推荐第1篇：小学4年级英语教学计划[推荐]
一、学生分析：
四(1)班有39名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。但班级里很多学生已经两极分化明显，很多插班生明显较弱。
二、内容与目标
1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能
在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听说认读16个单词。
3、能学会6个手工制作。
4、能听懂会唱8首歌曲。
5、能听懂会吟唱12首歌谣。
6、能完成6个自我评价活动。
7、能理解6个幽默小故事。
8、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学目的
1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性知识，
激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基
础上表演英语。
2、打下较好的语音，语调和书写基础。
3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。
四、重点难点：
1、“四会”单词的教学。
2、每一课的会话的掌握。
3、四会单词的拼写。
五、教学措施：
1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、准确地书写。
六、对学困生的措施：
由于我校大部分是外来流动人口，每个学期学生流动很大，导致学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯一直不好，导致课堂效果差，还有些是以前由于到处流动的关系，没有学好英语。对于这些学生，目前我采取以下这些做法：
1、请班级里成绩较好的同学给予帮助。
2、在练习中发现问题，在课后给予辅导。
3、安排他们坐在好的学生旁边。
七、课时安排
单元 课时 周
第一单元 6课时 3周
第二单元 6课时 3周
第三单元 3课时 3周
复习1 6课时 1周
第四单元 6课时 3周
第五单元 6课时 3周
第六单元 6课时 3周
复习2 3课时 1周
机动复习6课时 1周
共计 88课时 21周
推荐第2篇：4年级英语演讲稿
Good morning, everyone.My name is Olivia.
The 2008 Beijing Olympic Games are coming.My clamates and I are very excited.We have been talking about it every day and hope the Chinese athletes will win a lot of gold medals.It would be a dream come true to be able to go to Beijing for the Olympics.
Liu Xiang is my favorite athlete.He is from my hometown Shanghai.I am so proud of him.Let me tell you a little secret.Last month I wrote to Liu Xiang.I hope he received my letter, and knows that I am wishing him all my luck to be the first croing the finish line.
I always ask myself.What can I do for the Beijing Olympic Games? I am still a little girl, but I love sports so much.I may not be an athlete when I grow up.But I can learn something from the Olympic athletes.If you want to win, you have to work very hard.Like Liu Xiang, I will work very hard to make my dreams come true.I want my mother, my clamates and my teachers to be proud of me some day.
people from all over the world will go to Beijing for the 2008 Olympic Games.I will go to Beijing too.Of course I will bring along my lovely doll Fuwa.Good luck Liu Xiang! Good luck Beijing! Good luck China! Good luck 2008 Olympic Games!
Thank you!
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Dear teachers and clamates:
Good afternoon, I am very nice to make a speech here! This time, I\'d like to talk something about English.
As everyone knows.English language is very important today.It is now used everywhere in the world.
I love English.When I was eight, my mother sent me to an English school.At there, I played games and sang English songs with other children .I also often read English following the tapes and watch English cartoons at home.By talking with English people, I have made more and more friends as well as improved my oral English.Then I discovered the beauty of the language, and began my colorful dream in the English world.It makes me confident and brings me great pleasure.
I hope I can travel around the world someday and introduce China to them in English, such as the Great Wall, the Forbidden City and so on.Of course, I want to go to London , because England is where English language developed.
I know, Rome was not built in a day.I believe that after continuous hard study, one day I can speak English very well.
If you want to be loved, you should learn to love and be lovable.So I believe as I love English everyday , it will love me too.
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Good afternoon!
Before I introduce our cultural programs, I want to tell you one thing first about 2008.You\'re going to have a great time in Beijing.
China has its own sport legends.Back to Song Dynasty, about the 11th century, people started to play a game called Cuju, which is regarded as the origin of ancient football.The game was very popular and women were also participating.Now, you will understand why our women football team is so good today.
Cultural events will unfold each year, from 2005 to 2008.We will stage multi-disciplined cultural programs, such as concerts, exhibitions, art competitions and camps which will involve young people from around the world.During the Olympics, they will be staged in the Olympic Village and the city for the benefit of the athletes.
Our Ceremonies will give China\'s greatest-and the world\'s greatest artists a stage for celebrating the common aspirations of humanity and the unique heritage of our culture and the Olympic Movement.
At last, I believe that Beijing will prove to be a land of wonders to athletes, spectators and the worldwide television audience alike.Come and join us.
Thank you, Mr.president.Thank you all.
推荐第3篇：4年级英语童话剧
SNOW WHITE CONTENTS SW---白雪公主 Q---皇后 M---魔镜 H---猎人 P---白马王子 D---小矮人 A---小动物 音乐起，旁白
A long time ago, In a beautiful kingdom, there lived a young king and queen, the people loved them so much; the queen died while giving birth to a girl, her name was Snow White, She was a beautiful prince.Year paed, the king got married again, The people didn’t love the new queen, because she was cruel.One day, In the king’s palace: ----白雪出场
S.w: My name is S.w , I am a beautiful prince, I mi my mother so much, Where is my mother? Where is my mother? 音乐起，皇后、魔镜出场
Q: I am a queen, I’m very beautiful,Where is Mirror? Mirror, Mirror on the wall, who’s the most beautiful? M: S.w is much more beautiful than you! Q: Hunter, go kill S.w.猎人出场 H: Yes, my queen 音乐起，小动物出场，追赶猎人，公主惊慌出逃 S.w: Help me ,help me, please, please
1
A: what’s the matter with you? S.w: The hunter…hunter… A: bite you bite you … 小动物追赶猎人下场
S.w: I am tired and hungry, oh, there is a little house , I will eat a little and lie down.音乐起，7个小矮人出场， D: 1\\Look, somebody ate my food---- 2\\somebody drank my water---- 3\\someone is sleeping now---- 4\\What a beautiful girl!---- 小矮人睡觉----音乐起公主先醒了----小矮人醒了----对话 5\\How do you do? S.w: How do you do? My name is S.w … Nice to meet you! D: （齐说）Nice to meet you ,too---- 6\\ welcome to our house!---- 7\\Would you like to live here? S.w: My pleasure, thank you very much! D: Let’s go out for our work, bye-bye, S.W 皇后、魔镜出场
Q: Mirror, mirror on the wall,
2
who’s the most beautiful?
M: S.w is much more beautiful than you! Q: What? S.w is not dead? Hahaha, I got a good idea! 音乐起，皇后扮演老太太出场，对话 Q: Apple ,apple, beautiful apple, S.w: Hello, Good morning grandma! Q: pretty girl ,would you like a bite? S.w: Oh, yes ,thank you grandma! 白雪公主咬一口后倒地 Q: The girl is dead! Hahaha… 小矮人出场、围着公主哭 S.w wake up, wake up… 音乐起，动物引着王子出场
P: A beautiful girl! She shall be my queen! 王子吻公主，公主醒了 S.w: Thank you for your help! P: My pleasure 音乐起，小动物、小矮人、公主、王子跳起欢快的舞
英语童话剧(剧本) Rabbit\'s birthday
旁白：There are a lot of lovely animals in the forests.They\'re living a happy life.Little rabbit wants to invite some friends to his birthday party.Early in the morning, the rabbits are busy. 第一幕
1.音乐起，房子，小树上场 Houses: We are houses.Trees: We are trees.Tree1: I\'m tree.I\'m a little tree.Tree2: I\'m green.Tree3: I\'m tree.I\'m a beautiful tree.Trees: We are the forest.(树后退至背景处) 2.音乐起，花上场 Flower1: I\'m red flower.Flower2: I\'m yellow flower.Flower3: I\'m purple flower.Flower4: I\'m blue flower.
4
Flower5: I\'m pink flower.Flowers: We are flowers.3 音乐起兔上
Rabbit: Today is my birthday.I invite a lot of friends to my birthday party.
I\'m waiting for them in my house.(到房子里等待，从窗口探出头等待) 第二幕：小兔朋友上场 1、音乐起，萝卜上
Turnip: I\'m a turnip.I grow and grow.I\'m getting bigger and bigger.I\'m ripe now.2、音乐起，猴子跳上场 Monkey1: I\'m monkey.I can jump.Monkey2: I\'m monkey.I can jump,too.Monkey1: Little rabbit invited us to her birthday.Let\'s go.Monkey2: OK! 边跳边唱儿歌：Might as well jump.Jump !Go ahead, jump.
Might as well jump.Jump !Go ahead, jump.3、遇见萝卜
Turnip： Hello, monkeys! Look I\'m ripe.Please pull me up.Monkey1: Today is rabbit\'s birthday.We can take this turnip as a birthday present for her.
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Monkey2: All right .Let\'s try.Monkeys: Hi-yo! Hi-yo!One, two,three! Hi-yo! Hi-yo! One, tow,three! We can\'t pull you out! 4、小猪上场
Pig : Oink-Oink! I want to go to rabbit\'s birthday! Oink-Oink! ~~ Monkey1: Pig! Pig! Help! Help! Pig : What are you doing ? Monkey2: We want to take this turnip as a birthday present for rabbit.But we can\'t pull it out.Please help us! Pig& Monkeys: Hi-yo! Hi-yo!One, two,three! Hi-yo! Hi-yo! One, tow,three! We can\'t pull you out! 5、小鸟上场 [Little birds]mp3 跳舞 放音乐 Bird1: I\'m bird.Bird2: I\'m bird.I can sing in the tree.Bird3: I\'m bird,too.Birds: We\'re birds.Monkey1: Birds! Birds! Help! Help! Monkey2: We want to take this turnip as a birthday present for rabbit.But we can\'t pull it out.Please help us! Animals: Hi-yo! Hi-yo!One, two,three! Hi-yo! Hi-yo! One, tow,three! We can\'t pull you out! 6、狮子上场，音乐起
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(看见小动物们) Lion : Roar-Roar! What are you doing?
Monkey1: We want to take this turnip as a birthday present for rabbit (声音要胆怯)
Lion：I want to go with you . Animals: No,no no.Go away! Lion: I know I\'m not good.But~~I can help you pull out the turnip.(动物们讨论一下)
Animals：All right.But you must treat everyone well from now on.
Lion: OK! Animals: Hi-yo! Hi-yo!One, two,three! Hi-yo! Hi-yo! One, tow,three! Hurrah! Hurrah!We pull out the big turnip!
Lion: Let\'s carry the big turnip to the rabbits. Monkey1: Let\'s go! Monkey2: Let\'s sing.
Animals: OK! (扛着萝卜，唱着歌，绕场一周)
第三幕：在小兔家，小兔一家正在准备东西 1（狮子来敲门，小兔听见狮子，不敢开门）
Lion: Open the door!Open the door! Rabbit: Oh! Lion! I don\'t want to open the door! Mumy: Dear, please open the door.
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Rabbit: No,no! Mumy: No, it\'s not good.We are all the friends.(小兔想了一下）Rabbit: OK! ( 大家进门，把礼物送给小兔 ) Animals: Happy birthday to you! Rabbit: Thank you ! 2 兔妈妈端上水果
Rabbit: Apples, apples, red apples!(边说边分) Animals：Apples, apples, red apples! Rabbit: Bananas,bananas, yellow bananas! Animals: Bananas,bananas, yellow bananas! Rabbit: Grapes, grape,purple grape! Animals: Grapes, grape,purple grape! Animals：Apple
red, apple sweet~~~( 音乐起，围着大萝卜又唱又跳) Rabbit: Hello,friends! Come on ! Let\'s dance.Let\'s sing! Animals: Happy birthday to you ! (蛋糕上，摆pose)
SNOW WHITE CONTENTS
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SW---白雪公主 Q---皇后 M---魔镜 H---猎人 P---白马王子 D---小矮人 A---小动物 音乐起，旁白
A long time ago, In a beautiful kingdom, there lived a young king and queen, the people loved them so much; the queen died while giving birth to a girl, her name was Snow White, She was a beautiful prince.Year paed, the king got married again, The people didn’t love the new queen, because she was cruel.One day, In the king’s palace: ----白雪出场
S.w: My name is S.w , I am a beautiful prince, I mi my mother so much, Where is my mother? Where is my mother? 音乐起，皇后、魔镜出场
Q: I am a queen, I’m very beautiful,Where is Mirror? Mirror, Mirror on the wall, who’s the most beautiful? M: S.w is much more beautiful than you! Q: Hunter, go kill S.w.猎人出场 H: Yes, my queen 音乐起，小动物出场，追赶猎人，公主惊慌出逃 S.w: Help me ,help me, please, please A: what’s the matter with you?
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S.w: The hunter…hunter… A: bite you bite you … 小动物追赶猎人下场
S.w: I am tired and hungry, oh, there is a little house , I will eat a little and lie down.音乐起，7个小矮人出场， D: 1\\Look, somebody ate my food---- 2\\somebody drank my water---- 3\\someone is sleeping now---- 4\\What a beautiful girl!---- 小矮人睡觉----音乐起公主先醒了----小矮人醒了----对话 5\\How do you do? S.w: How do you do? My name is S.w … Nice to meet you! D: （齐说）Nice to meet you ,too---- 6\\ welcome to our house!---- 7\\Would you like to live here? S.w: My pleasure, thank you very much! D: Let’s go out for our work, bye-bye, S.W 皇后、魔镜出场
Q: Mirror, mirror on the wall, who’s the most beautiful?
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M: S.w is much more beautiful than you! Q: What? S.w is not dead? Hahaha, I got a good idea! 音乐起，皇后扮演老太太出场，对话 Q: Apple ,apple, beautiful apple, S.w: Hello, Good morning grandma! Q: pretty girl ,would you like a bite? S.w: Oh, yes ,thank you grandma! 白雪公主咬一口后倒地 Q: The girl is dead! Hahaha… 小矮人出场、围着公主哭 S.w wake up, wake up… 音乐起，动物引着王子出场
P: A beautiful girl! She shall be my queen! 王子吻公主，公主醒了 S.w: Thank you for your help! P: My pleasure 音乐起，小动物、小矮人、公主、王子跳起欢快的舞
推荐第4篇：4年级英语演讲稿
4年级英语演讲稿3篇
good morning, everyone.my name is olivia.
the XX beijing olympic games are coming.my clamates and i are very excited.we have been talking about it every day and hope the chinese athletes will win a lot of gold medals.it would be a dream come true to be able to go to beijing for the olympics.
liu xiang is my favorite athlete.he is from my hometown shanghai.i am so proud of him.let me tell you a little secret.last month i wrote to liu xiang.i hope he received my letter, and knows that i am wishing him all my luck to be the first croing the finish line.i always ask myself.what can i do for the beijing olympic games? i am still a little girl, but i love sports so much.i may not be an athlete when i grow up.but i can learn something from the olympic athletes.if you want to win, you have to work very hard.like liu xiang, i will work very hard to make my dreams come true.i want my mother, my clamates and my teachers to be proud of me some day.people from all over the world will go to beijing for the XX
olympic games.i will go to beijing too.of course i will bring along my lovely doll fuwa.good luck liu xiang! good luck beijing! good luck china! good luck XX olympic games!
thank you!
4年级英语演讲稿（2）：
dear teachers and clamates:
good afternoon, i am very nice to make a speech here! this time, i\'d like to talk something about english.
as everyone knows.english language is very important today.it is now used everywhere in the world.
i love english.when i was eight, my mother sent me to an english school.at there, i played games and sang english songs with other children .i also often read english following the tapes and watch english cartoons at home.by talking with english people, i have made more and more friends as well as improved my oral english.then i discovered the beauty of the language, and began my colorful dream in the english world.it makes me confident and brings me great pleasure.i hope i can travel around the world someday and introduce china to them in english, such as the great wall, the forbidden city and so on.of course, i want to go to london , because england is where english language developed.
i know, rome was not built in a day.i believe that after continuous hard study, one day i can speak english very well.
if you want to be loved, you should learn to love and be lovable.so i believe as i love english everyday , it will love me too.4年级英语演讲稿（3）：
good afternoon!
before i introduce our cultural programs, i want to tell you one thing first about XX.you\'re going to have a great time in beijing.
china has its own sport legends.back to song dynasty, about the 11th century, people started to play a game called cuju, which is regarded as the origin of ancient football.the game was very popular and women were also participating.now, you will understand why our women football team is so good today.
cultural events will unfold each year, from XX to XX.we will stage multi-disciplined cultural programs, such as concerts, exhibitions, art competitions and camps which will involve young people from around the world.during the olympics, they will be staged in the olympic village and the city for the benefit of the athletes.
our ceremonies will give china\'s greatest-and the world\'s
greatest artists a stage for celebrating the common aspirations of humanity and the unique heritage of our culture and the olympic movement.
at last, i believe that beijing will prove to be a land of
wonders to athletes, spectators and the worldwide television audience alike.come and join us.
thank you, mr.president.thank you all.
推荐第5篇：英语演讲稿4年级
四年级英语话题演讲稿
四年级
一、our school hello! my name is li yue.im a girl.im a student in grade four.now let me talk about our school. our school is shengli primary school.there is a big building in our school.there are many teachers and students in our school.our school has many teachers offices and many clarooms.our school has a playground,a library and a canteen.look! our claroom is on the second floor, our teachers office is on the first floor.the canteen is at the school gate, our school has a big playground.we often run ,play football and do morning exercises on the playground.in the garden, there are many beautiful flowers.they are colourful.i love these flowers. our school has a library.there are many books in our school library.we can go to the library and read story-books.i like to read story-books. our school has a canteen.i often eat lunch in the canteen. our school is beautiful.we love our shool.thats all.thank you.bye!
二、time hello! my name is li yue.im a girl.im a student in grade four.now let me talk about the time. i get up at 6:30.i go to school at 7:05.i go home at 4:35.i go to bed at 9:00. claes begin at 8:30.its time for music cla.its 9:45.its time for math cla.its 2:50.its time for chinese cla.its 11:05.its time for english cla.its 4:20.its time for p.e.cla.look, i can do: time for breakfast.drink some milk;time for lunch.have some chicken;time for dinner.eat some rice;time for p.e.jump and run;time for english.read and write;time for music.sing and dance! thank you!
三、clothes hello! my name is li yue.im a girl.im a student in grade four.now let me talk about clothes.how many clothes do you know? well,i know.they are jacket,sweater,skirt,shirt , dre,jeans,pants and shorts.what colour do you like? well,i like brown jacket,white sweater,green skirt,red shirt and blue dre.i like the white sweater with the green skirt.i like the blue dre.look,i can do: put on your t-shirt.hang up your skirt.take off your jacket.fold your dre.wash your shirt.put away your sweater.thank you!
四、farm hello! my name is li yue.im a girl.im a student in grade four.now let me talk about the farm. what animals are on the farm?do you know?well,i know.at the farm,there are many animals.they are sheep,horses,hens,cows,lambs and goats. what can we do at the farm?at the farm,we can feed the hens,ride a horse,milk a cow,sheer a sheep,hold a lamb. at the farm,you can see tomatoes,cucumbers,potatoes,onions and carrots.they are fresh.and the potatoes are very big.thats all.thank you!篇2：our school 小学四年级英语演讲稿 our school hello, my name is yedenqun .i am a girl .i am in cla one ,grade four .now let me talk about our school . our school is maqiao primary school .there are three buildings in our school .there are many teachers and students in our school .our school has many teachers’ offices and clarooms .our school has a big playground ,a library , a big canteen .our claroom is on the first floor .the canteen is on the first floor ,too .our school has a playground .the playground is very big .we often run , play basketball, play football , do exercises on the playground .in the garden ,there are many beautiful flowers .they are colourful .i like them .our school has a canteen .there are many books in our school library .we often go to the library and read story-books .i like to read story-books . our school has a canteen .the canteen is very big .we eat lunch at school in the canteen . our school is beautiful .i love our school .thank you .goodbye .篇3：4年级英语演讲稿3篇 4年级英语演讲稿3篇
good morning, everyone.my name is olivia. liu xiang is my favorite athlete.he is from my hometown shanghai.i am so proud of him.let me tell you a little secret.last month i wrote to liu xiang.i hope he received my letter, and knows that i am wishing him all my luck to be the first croing the finish line. people from all over the world will go to beijing for the xx olympic games.i will go to beijing too.of course i will bring along my lovely doll fuwa.good luck liu xiang! good luck beijing! good luck china! good luck xx olympic games! thank you! 4年级英语演讲稿（2）：
dear teachers and clamates: good afternoon, i am very nice to make a speech here! this time, id like to talk something about english. as everyone knows.english language is very important today.it is now used everywhere in the world. i love english.when i was eight, my mother sent me to an english school.at there, i played games and sang english songs with other children .i also often read english following the tapes and watch english cartoons at home.by talking with english people, i have made more and more friends as well as improved my oral english.then i discovered the beauty of the language, and began my colorful dream in the english world.it makes me confident and brings me great pleasure.i hope i can travel around the world someday and introduce china to them in english, such as the great wall, the forbidden city and so on.of course, i want to go to london , because england is where english language developed. i know, rome was not built in a day.i believe that after continuous hard study, one day i can speak english very well. if you want to be loved, you should learn to love and be lovable.so i believe as i love english everyday , it will love me too. 4年级英语演讲稿（3）： good afternoon! before i introduce our cultural programs, i want to tell you one thing first about xx.youre going to have a great time in beijing. china has its own sport legends.back to song dynasty, about the 11th century, people started to play a game called cuju, which is regarded as the origin of ancient football.the game was very popular and women were also participating.now, you will understand why our women football team is so good today. thank you, mr.president.thank you all.篇4：四年级英语发言稿
尊敬的各位家长，下午好：
欢迎大家在百忙之中参加咱们这半学期的家长会，我是孩子们的英语老师。各位家长都知道现在英语越来越成为日常生活和交流的媒介，英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。当然，咱们国家现在对英语的重视也在加强，所以说咱们对孩子英语的学习要从现在开始抓起，为以后考初中，高中，大学打下一个好的基础。下面我简单说一下期中考试的情况。整体来说这次考试的成绩还是不错的，能明显的看到孩子们的进步，有好几个还考了满分（这个时候你可以举出来几个考满分的例子，把学生的名字简单的一带，让得满分的孩子们的家长高兴一下，也让成绩不太好的孩子家长和成绩好的孩子的家长有个私下交流的机会），但是有个别的学生这次成绩考的不是特别的理想。咱们英语考试的内容包括听力和书面两大部分。
第一，通过这次期中考试，发现很多学生充分调动单词的能力还有待加强，明明那些单词学生都会说，但是当单词出现在试卷上的时候，很多人就不认识了。虽然在平时早读课的时候我都要求学生边读边指，读到哪指到哪，但是部分学生还没能达到单词句子认读的要求。
第二，单词，课文的巩固力度还不够，这也一直是学生们的一大弱项。家庭作业大都是以读单词，背课文为主，所以家长一定要做好监督工作。
第三，26个字母的大小写书写不规范。没有注意特殊单词首字母要大写。
第四，注意细节，强化记忆。有些题学生明明是可以拿满分的，可因为一些细节的东西而丢了分，这是最冤的。
下面介绍一下教材，四年级的英语，是小学英语学习中一个重要的阶段。“万丈高楼平地起”，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以打好基础是非常重要的。四年级是英语学习的初级阶段和基础阶段，培养孩子良好的学习英语的学习习惯是最最要的。这些好的学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。 怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，虽然我们英语课时特别少，但是我会尽自己最大努力提高课堂效率。在此，我只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，我们共同努力来帮助孩子学好英语。我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培养。
首先，英语记忆性的内容较多，如果不经常复习的话，容易遗忘。除了把握好课堂上的40分钟，课后不断的巩固，加深记忆是非常重要的。可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、不主动背诵课文、不认真做回家作业、更谈不上默写课文的单词??，由此，学生之间的差距就慢慢拉大了。其实，在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的学习时间则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督。 其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。良好的学习习惯分两部分：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表现为：能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。课外良好的习惯表现为：能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作；再者，要关注孩子的学习过程，不要只注重结果。意思是说不要等成绩出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长。比如说，在家我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比较夸张，声音小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发现；每天是否能听到孩子脱口而出简单地英语句子。
（基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展事视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。课程目标共分9级，其中小学
3、4年级应完成1级目标。5年级完成第2级目标。 1,2级目标为： ）
学好英语，不外乎就是在听，说，读(转载于:英语演讲稿4年级)，写等这方面下功夫。 第一：听和读。
在家听读课文的时候，不要只听不读或者只读不听，应该听一句再模仿一句。小学生最大的有点就在于模仿能力强，你可以边读边模仿，形成良好的语感。如果有很好的语感，那么不管是以后学习英语，做题目，还是写文章，都很轻松，很简单了。从而使自己的听力和口语都提高一个层次。 第二：说。
英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，而是要让每个学生勇敢地说出来。在课上我们老师会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说；放学回家也要说。那么跟读课文的时候，要大声的朗读，整个房间都能听到你读书的声音。在学校，我们鼓励学生把所
学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。让英语生活化。
第三：写。
三年级开始已经对学生有一定的书写要求。三年级主要是书写字母。四年级又增加了单词句子书写。背诵和听写是个难关。对于四年级的学生来说，这一年学好英语最难也最重要的就是背诵和听写，这里介绍下单词听写的方法，请你的孩子运用拼读的方法记单词。比如说：hot.虽然学生开始有点不习惯，但是对于他们的听和写是有长远性的帮助的。在家听写单词的时候，您可以报中文，学生一定要将中英文都听写出来。这样的话，一定能学好英语，请多多鼓励您的孩子！ 第四：作业 作业是课堂教学的补充和巩固，作业完成质量的好坏直接关系到知识掌握的牢固程度。好的作业完成习惯包括按时完成作业和按时交作业，按老师的要求认真的，字迹清晰的正确的完成作业。家长只需检查孩子的作业是否按时按量，字迹工整。
最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也希望能够得到你们的支持和配合。有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力量。我们现在最大的愿望就是能看到每个孩子能够每天保质保量地完成单词，词组和句子的默写，完成课文的朗读、背诵。孩子们的英语能否学好，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开你们家长的密切配合，更离不开他们自身的努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。
推荐第6篇：小学4年级数学教案
长春市双阳区中小学安全教育常识
第一课 日常生活安全
教学时间： 累计节数： 教学目的：
1、使学生了解一些日常的安全常识。
2、使学生学会自护自救。教学过程：
一、导入
同学们，在日常生活中，有许多事情需啊哟加倍注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
二、教授新课
1、防止烫伤
烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢？
（⒈）从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。 （⒉）家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。
（⒊）油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。
（⒋）家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。
2、安全使用高压锅
用高压锅做饭，节省时间和能源，许多家庭都使用它。高压锅在使用时，锅里的温度高、压力大，所以安全问题十分重要。
（⒈）使用高压锅之前，首先要检查锅盖的通气孔是不是通畅，安全
推荐第7篇：4年级英语演讲稿（定稿）
good morning, everyone.my name is olivia.
the XX beijing olympic games are coming.my clamates and i are very excited.we have been talking about it every day and hope the chinese athletes will win a lot of gold medals.it would be a dream come true to be able to go to beijing for the olympics.
liu xiang is my favorite athlete.he is from my hometown shanghai.i am so proud of him.let me tell you a little secret.last month i wrote to liu xiang.i hope he received my letter, and knows that i am wishing him all my luck to be the first croing the finish line.
i always ask myself.what can i do for the beijing olympic games? i am still a little girl, but i love sports so much.i may not be an athlete when i grow up.but i can learn something from the olympic athletes.if you want to win, you have to work very hard.like liu xiang, i will work very hard to make my dreams come true.i want my mother, my clamates and my teachers to be proud of me some day.
people from all over the world will go to beijing for the XX olympic games.i will go to beijing too.of course i will bring along my lovely doll fuwa.good luck liu xiang! good luck beijing! good luck china! good luck XX olympic games!
thank you!
4年级英语演讲稿（2）：
dear teachers and clamates:
good afternoon, i am very nice to make a speech here! this time, i\'d like to talk something about english.
as everyone knows.english language is very important today.it is now used everywhere in the world.
i love english.when i was eight, my mother sent me to an english school.at there, i played games and sang english songs with other children .i also often read english following the tapes and watch english cartoons at home.by talking with english people, i have made more and more friends as well as improved my oral english.then i discovered the beauty of the language, and began my colorful dream in the english world.it makes me confident and brings me great pleasure.
i hope i can travel around the world someday and introduce china to them in english, such as the great wall, the forbidden city and so on.of course, i want to go to london , because england is where english language developed.
i know, rome was not built in a day.i believe that after continuous hard study, one day i can speak english very well.
if you want to be loved, you should learn to love and be lovable.so i believe as i love english everyday , it will love me too.
4年级英语演讲稿（3）：
good afternoon!
before i introduce our cultural programs, i want to tell you one thing first about XX.you\'re going to have a great time in beijing.
china has its own sport legends.back to song dynasty, about the 11th century, people started to play a game called cuju, which is regarded as the origin of ancient football.the game was very popular and women were also participating.now, you will understand why our women football team is so good today.
cultural events will unfold each year, from XX to XX.we will stage multi-disciplined cultural programs, such as concerts, exhibitions, art competitions and camps which will involve young people from around the world.during the olympics, they will be staged in the olympic village and the city for the benefit of the athletes.
our ceremonies will give china\'s greatest-and the world\'s greatest artists a stage for celebrating the common aspirations of humanity and the unique heritage of our culture and the olympic movement.
at last, i believe that beijing will prove to be a land of wonders to athletes, spectators and the worldwide television audience alike.come and join us.
thank you, mr.president.thank you all.
推荐第8篇：北京小学英语知识点总结4年级下册
四年级下册知识点
Unit 1：（一般疑问句）
句型：
1 —Do you like music?
—你喜欢音乐吗？
—Yes, but Iike ....best.
—是的，但我最喜欢...。 2 —Do you keep a ....?
—你养...（宠物）吗？
—No, I don’t.I like ...
—不，我没有，我喜欢...。
3 —What do you like to do....?
—你.....（什么时间）喜欢干什么？
—I like to ......
—我喜欢......。 音乐：
Pop songs流行歌曲
folk music民族音乐
claical music 古典音乐
country music乡村音乐
jazz爵士乐
Unit 2：（生病）
句型：
1 —What’s wrong with you ?
—你怎么了？
—I have ......
—我......（生病）。
2 —Does ...(sb.) have ...?
—.....（某人）得了（某病）吗？
—I’m afraid so..
—恐怕是的。
3 —What’s the matter with ...?
—......（某人）怎么了？
—.....hurts.
—......疼。 固定搭配：
take a blood test 验血
take an X-ray拍X光
get well康复
take it easy 放轻松
Unit 3：（问路）
句型：
1 —Excuse me, where is ....?
—打扰一下，请问......在哪？
—It’s.......
—它在......。
2 —Where can I find.....?
—我在哪里可以找到.......？
—It\'s......
—在......3 —Can you tell me the way to .....?
—可以告诉我去......的路吗？
—Please..., and then...
—请先......，然后再......。 固定搭配：
on the first/second/third floor 在一/二/三层
over there 在哪边
not at all 不客气 方位：
beside/right beside 在...旁边/在...正旁边
in front of 在...前面
behind在...后面
turn left/right 向左/右转
at the corner 在路口
walk/drive on 直走/一直向前开 Unit 5：（一般将来时的特殊疑问句）
句型：
1 —What are you going to do.....?
—你们打算（未来某一时间）干什么？
—We are going to ......
—我们打算......。
2 —What do you do on.....?
—你在...（某天）做什么？
—Wel......on this day.
—在这一天我们做.......3 —What\'s special about this day?
—这一天有什么特殊之处？
—In many places people....
—在许多地方，人们......固定搭配：
May Day/Labour Day五一劳动节
World Earth Day世界地球日
National Day 国庆节
The Dragon Boat Festival 端午节
The Mid-Autumn Festival 中秋节
Unit 6：（祈使句、can句式表许可）
句型：
1 —Please don’t ......here.
—请不要在这里做......？
—Why not?
—为什么不可以？
—It’s not safe./It’s dangerous.
—因为不安全。/很危险。 2 —Can I ......here?
—我可以在这里做......吗？
—I’m afraid not.You may......
—恐怕不行，你会......3 —Can I ......Now?
—我现在可以......吗？
—Please do./Please don’t.
—请吧。/请不要。 4 —Don’t ......
—不要...（做某事）
—No, I won’t.
—好的，我不会。（注意No在这里要译成“好的”） 固定搭配：
fall into the water掉进水里
cro the street横穿马路
get hit by a car被车撞到 thick crowd拥挤的人群
push in the crowd在人群中推
pick flowers摘花
Unit 7：（道歉）
句型：
1 —I’m sorry I......?
—对不起我......（做了某事）。
—It’s all right./Never mind.
—没关系。
2 —You look sad.What’s the matter?
—你看起来很难过，怎么了？
—I ......
—我........3 —What happened to ......?
—......发生了什么事？
—I’m sorry.......
—抱歉......固定搭配：
Don’t worry.别着急
What a me.一团糟
feel sorry 感到抱歉
say sorry 说抱歉
推荐第9篇：小学教学4年级英语工作计划表模
汪岭小学教学工作计划
（2012——2013学年度第二学期）
科目：年级：教师：制定时间：
一、学情分析：
在经过一年多时间的英语学习，学生对英语有了一定的了解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活跃，绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。
二、教学目的和要求
本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
三、教学重点和主要目标：
本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。本册教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。教学重点和主要目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学方法及措施：
鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：
1、融会话教学与情景表演之中。
2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 ３、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
４、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把C部分的教学内容滲透到A\\B的教学环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。
五、教学进度及课时安排：
周安排二课时每个单元共１２页，第１－２页呈现本单元的主要教学内容（不占用课时）；第３－８页为重点教学内容，各用一课时，
共６课时完成。第９－１２页为选学内容（不占用课时）。 课时安排如下：
教学内容 课时
Unit 1Ｏur School ６课时
Unit 2What Time Is It? ６课时
Unit 3Is This Your Skirt? ６课时
Recycle 1 ３课时
期中复习检测 ３课时
Unit 4It’s Warm Today ６课时
Unit 5How much Is It? ６课时
Unit 6At a Farm ６课时
Recycle2 ３课时
总复习６课时
共计51课时
推荐第10篇：新课标英语小学4年级 Module10 详细教案
4年级（3起3）Module 10 The Months 教师：
次数：第14次课
课题：Module 10 The Months 课型：
班级：
授课日期：
一、教学内容：Module 10 Unit 1 and Unit 2
二、教学目标：
1、学会用“How many+人/物+are there?”句型来询问“这里有多少人或物”。回答是“There are/is……”。
2、学会用“in+月份”来表示“在几月”。
3、学会用“There be……”句型来表示“在哪里有什么人或事物”。
4、记忆1-12月的表达方法，并且强调首字母大写。
5、能够流利地指读、朗读课文，认读单词。
三、教学重难点：
1、学会用“How many+人/物+are there?”句型来询问“这里有多少人或物”。回答是“There are/is……”。
2、学会用“in+月份”来表示“在几月”。
3、学会用“There be……”句型来表示“在哪里有什么人或事物”。
4、记忆1-12月的表达方法，并且强调首字母大写。
5、能够流利地指读、朗读课文，认读单词。
四、教学用具：PPT、单词卡片、磁带、复读机、锤子、日历等。
五、竞争机制：跳月份阶梯应礼物，在黑板上分别写上1-12月的单词（代表12梯），当学生赢得一分就可以跳一梯，跳到12月的时候就可以赢得一个礼物。
六、上节课未完成的内容：无。
七、教学流程：
1、Greeting.
2、Roll-call.
3、Review the words of Module 7-Module9, no dictation.
4、Warming up: 第37页的chant.
5、lead-in, presentation, practice, conclusion.（1）T：（T看着事先准备好的日历）问S“What am I doing?”
S：不知道.
T：“I’m counting my friends’ birthdays”.(翻译) 引出count：认读、拼读、游戏（count：张收）、记忆单词。
T: Ok now follow me count ~,~ ~ , c c c/k/~~,ou ou/ au/~~,n n n/n/~~,t t t/t/~~.T: now when I do like this you should say ‘coun’, when I do like this you should say ‘t’, Ok! T: Ok now follow me count~,~ ~.How do you spell count,c-o-u-n-t.T: Ok now I’ll give you 5 seconds to remember it.
读句子：What are you doing LingLing? I’m counting my friends’ birthday.（2）T：（T指着日历说）“There are so many birthday parties this year, So I’m very happy.”(翻译) 引出party：认读、拼读、游戏（party：传火车）、记忆单词。
T: Ok now follow me party ~,~ ~ , p p p/p/~~,ar ar/ a:/~~,t t t/t/~~,y y y/i/~~.T: party传火车。
T: Ok now follow me party~,~ ~.How do you spell party,p-a-r-t-y.T: Ok now I’ll give you 5 seconds to remember it.
读句子：I’m going to go to thirty-five birthday parties this year!
（3）T：Now, let’s count how many birthdays are there in January?
T引导S说：There are three (翻译） 引出January：认读、拼读、游戏（January：上中下）、记忆单词。
T: Ok now follow me January ~,~ ~ , j j j/ dʒ/~~,a a a/ æ/~~,n n n/n/~~,u u u/ j u/~~,a a a/ ə/,r r /r/~~, y y y/i/~~.T: now when I do like this you should say ‘Ja’, when I do like this you should say ‘nua’, when I do like this you should say ‘ry’, Ok!
T: Ok now follow me January~,~ ~.How do you spell January, J-a-n-u-a-r-y.T: Ok now I’ll give you 5 seconds to remember it.读句子：January.There are three.（4）T：Now, let’s count how many birthdays are there in February?
T引导S说：There are six (翻译） 引出February：认读、拼读、游戏（February：音节接力Fe-brua-ry.）、记忆单词。
T: Ok now follow me February~,~ ~ , f f /f/~~,e e e/e/~~,b b b/b/~~r r /r/~~,u u u/u/,a a a/ə/,r r /r/~~,yyy/i/~~.T: 敲桌子接龙Feb-rua-ry.T: Ok now follow me February ~,~ ~.How do you spell February, F-e-b-r-u-a-r-y T: Ok now I’ll give you 5 seconds to remember it.读句子：February.There are six.（5）T：Now, let’s count how many birthdays are there in March?
T引导S说：There are one (翻译） 引出March：认读、拼读、游戏（March：大小声）、记忆单词。
T: Ok now follow me March~,~ ~ ,m m/m/~~,ar ar/a:/,ch ch/tʃ/.T: March大小声。
T: Ok now follow me March ~,~ ~.How do you spell March, m-a-r-c-h.T: Ok now I’ll give you 5 seconds to remember it 读句子：March.There is one.（6）T：Now, let’s count how many birthdays are there in April?
T引导S说：There are two (翻译) 引出April：认读、拼读、游戏（April：左右）、记忆单词。
T: Ok now follow me April~,~~~.a a a/ei/,p p p/p/~~,r r /r/~~,i i i/ə/~~,l l /l/~~.T: Ok now when I do like this, this team should say ‘A’, when I do like this, this team should say ‘pril’ , Ok! T: Ok now follow me April~,~ ~.How do you spell April, A-p-r-i-l.T: Ok now I’ll give you 5 seconds to remember it.读句子：April.There are two.（7）T：Now, let’s count how many birthdays are there in May?
T引导S说：There are one (翻译) 引出May：认读、拼读、游戏（May：拖长音）、记忆单词。
T: Ok now follow me May~,~~~.m m /m/~~,ay ay/ei/.T: May拖长音。
T: Ok now follow me May~,~ ~.How do you spell May, M-a-y.T: Ok now I’ll give you 5 seconds to remember it.读句子：May.There is one.（8）T：Now, let’s count how many birthdays are there in June?
T引导S说：There are four (翻译) 引出June：认读、拼读、游戏（June：123finger ）、记忆单词。
T: Ok now follow June ~,~ ~ ,J J J/dʒ/~~,u-e /u:/~~, n n n/n/~~.T:When I show you NO.1,you should say June, when I show you NO.2, you should say June June, when I show you NO.3 you should clap your hands ,Ok! T: Ok now follow me June ~,~ ~.How do you spell June, J-u-n-e.T: Ok now I’ll give you 5 seconds to remember it.读句子：June.There are four.（9）T：Now, let’s count how many birthdays are there in July?
T引导S说：There are five (翻译) 引出July：认读、拼读、游戏（July：藏卡片）、记忆单词。
T: Ok now follow me July~,~~~.JJJ/dʒ/~~, u u u /u:/~~, l l /l/~~,y y y/ai/~~.T: July藏卡片。
T: Ok now follow me July~,~ ~.How do you spell July, J-u-l-y.T: Ok now I’ll give you 5 seconds to remember it.读句子：There are five birthdays in July.
（10）T：Now, let’s count how many birthdays are there in August?
T引导S说：There are one (翻译) 引出August：认读、拼读、游戏（August：抖手）、记忆单词。
T: Ok now follow me August~,~~~.au au/ɔ:/~~,g g g/g/~~u u u/ə/~~,st st/st/~~.T: Ok now when I do like this, this team should say ‘Au’, when I do like this, this team should say ‘gust’ , Ok! T: Ok now follow me August~,~ ~.How do you spell August, A-u-g-u-s-t.T: Ok now I’ll give you 5 seconds to remember it 读句子：There is one birthday in August.（11）T：Now, let’s count how many birthdays are there in September?
T引导S说：There are two (翻译) 引出September：认读、拼读、游戏（September：上下键读句子，↑键站起来说单词，↓键坐下来说单词，单词要分段Sep-tem-ber）、记忆单词。
T: Ok now follow me September~.s s /s/~~,e e e/e/~~,p p p/p/~~,t t t/t/~~,e e e/e/~~,m m/m/~~,b b b/b/~~er er/ ə/.T: Ok now when point this, you should stand up and say ‘sep’, when point this, you should sit down and say ‘tem’ , when point this, you should stand up and say ‘ber’ Ok! T: Ok now follow me September~,~ ~.How do you spell September, s-e-p-t-e-m-b-e-r.T: Ok now I’ll give you 5 seconds to remember it 读句子：There are two birthdays in September.（12）T：Now, let’s count how many birthdays are there in October?
T引导S说：There are three (翻译) 引出October：认读、拼读、游戏（October：上中下Oc-to-ber）、记忆单词。
T: Ok now follow me October ~,~ ~ , o o o/o/~~,c c c/k/~~,t t t /t/~~,o o o/əu/~~,b b b/b/~~,er er/ə/~~.T: now when I do like this you should say ‘Oc’, when I do like this you should say ‘to’, when I do like this you should say ‘ber’, Ok! T: Ok now follow me October~,~ ~.How do you spell October, O-c-t-o-b-e-r.T: Ok now I’ll give you 5 seconds to remember it.读句子：There are three birthdays in October.（13）T：Now, let’s count how many birthdays are there in November?
T引导S说：There are six (翻译) 引出November：认读、拼读、游戏（November：音节接力No-vem-ber）、记忆单词。
T: Ok now follow me November~ ~,N N N/n/~~,o o o/əu/~~,v v v/v/~~,e e e/e/~~,m m /m/~~,b b b/b/~~,ere r/ə/~~.T: 敲桌子接龙No-vem-ber.T: Ok now follow me November ~,~ ~.How do you spell November, N-o-v-e-m-b-e-r.T: Ok now I’ll give you 5 seconds to remember it.读句子：There are six birthdays in November.（14）T：Now, let’s count how many birthdays are there in December?
T引导S说：There are one (翻译) 引出December：认读、拼读、游戏（December：编序号读单词De-cem-ber）、记忆单词。
T: Ok now follow me December~.D D D/d/~~,e e e/i/~~,c c c/c/~~,e e e/e/~~,m m /m/~~,b b b/b/~~,er er /ə/~~.T: Ok now when point this, you should stand up and say ‘De’, when point this, you should sit down and say ‘cem’ , when point this, you should stand up and say ‘ber’ Ok! T: Ok now follow me December~,~ ~.How do you spell December, D-e-c-e-m-b-e-r.T: Ok now I’ll give you 5 seconds to remember it 读句子：There is one birthday in December.（7）Conclusion：
①老师先教读一遍今天讲的所有的单词，再让学生进行抢答。 ②游戏：心有灵犀。
6、室内休息5分钟：分批次，按顺序上厕所和喝水等。
7、课文： Unit 1：（1）A：How many birthdays are there in January?
B：There are three.
(以上重点对话写到黑板板书中) （1）①T：Now, let’s count how many birthdays are there in January?（翻译）
T/S：There are three.②老师总结出：询问对方“这里有多少人或物”用“How many+人/物+are there?”（T要强调how many后要用复数）。
③老师总结出：“in+月份”表示“在几月”。 ④老师总结出：“There be……”句型来表示“在哪里有什么人或事物”，当人、物只有一个时用is，当人、物是两个或两个以上时用are.（让S将There +are+复数/is+单数写在书上，老师还要再次解释单复概念） ⑤教读句子、翻译句子、挑战PK.⑥T问S“How many boys/girls/chairs/birthdays……are there?”来练习句子，再让S上来表演情景对话。 （2）老师先教读课文，逐个单词教一遍，要求学生指读。
（3）听第一遍磁带，跟读课文，将不认识的单词、新单词勾出来。 （4）听第二遍磁带，跟读，老师纠正，抽同学模仿读。 （5）翻译课文，要求学生做笔记。 Unit 2：（1）老师先教读课文，让学生把不认识的单词、新单词勾出来。
（2）听磁带，跟读，老师纠正，全班齐读。 （3）翻译课文，要求学生做笔记。
8、学习第40页的song.
9、Conclusion：复习和总结今天所学的内容。
10、评讲Module 9的题单，以及月考试卷的听力部分。
11、过关：
（1）7-9模块的课文没背完的这个星期要背完。 （2）读10模块Unit 1的课文，签已读。（如果不能完成的部分学生，可让他们来补课完成）
八、Homework（写到黑板上，要求学生抄下来）
1、完成Module 10的作业题单。
2、抄写Module 10的单词，全班2英1汉。
3、背诵10模块Unit 1的课文。
4、回家背单词，下周听写Module 10的全部单词。
5、预习Review Module。
九、板书：
第11篇：小学4年级班主任工作总结
我今年担任四（3）班班主任，说当班主任也可以说有好多年头了，将成绩可以说一点没有，每次班行为规范评定，从没有得到过金榜，相反铜榜、扣分、全校最后一名总会轮到我班，我也不知道为啥，有些工作自己勤勤恳恳地干，还是……。这也许是个人能力吧。但上我班课的老师总会讲到，这个班上课纪律较好，作业能基本完成，成绩还可以。这些使我有些安慰，深感功劳没有，倒有苦劳，这样做对得起学生，对得起家长，为此把我所做的工作向大家介绍一下：
一、培养一支得力的小干部队伍
要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采用民主选举选出小干部。有些成绩优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成绩一般，但愿意为大家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成绩的提高。
有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来。
二、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题
我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。应为有二分钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，准备当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分展现出来，班主任这时可以掌握第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。
三、施展爱心，让学生更贴近你
接班后，我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。如魏海维小朋友，我接班后通过各个途径教育、帮助他，这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光，当晚我就赶到这个学生家中，做家长的思想工作，调节家长与孩子的关系，让那位家长认识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任。再如碰到学生生病后住院我第一时赶去看望及问候，让学生感到亲切如父母。
总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗心，工作不细致，不过相信自己通过努力，也会逐渐细化的。
第12篇：小学4年级暑假日记
今天去吃肯德基了。一进去，我们一家三口立即分了工，爸爸去订餐，我和妈妈去找座位。好不容易找了个座位坐了下来，趁爸爸还没来，我又打量了一下肯得基店堂：大厅很宽敞，桌椅整洁漂亮，设施齐全，四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画，有清凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿，看着画上的食物，我馋得直流口水。“可以吃了！”随着我的一声欢叫，爸爸端着满满一托盘食物走来了。爸爸给我买了儿童套餐，我往餐盘里一看，哇！儿童套餐原来还送玩具呢！一个小巧玲珑的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都运气不好，总是一头栽进桶里去！看着他那滑稽的样子，我不由得“咯咯”地笑出声来！“洋洋，你要是不饿，我们可要全吃了！”妈妈故意逗我，只见她拿起汉堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大鸡腿，右手拿起汉堡包，也啊呜啊呜地吃起来，不一会儿，一套儿童套餐就被我“报销”了！
走出肯德基店门，肯德基的美味还在我嘴里回味。我心中一直在想，其实国外真的有很多好的东西值得我们学习。
2.
今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。
忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧！接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反失把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。
平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。
3.
暑假已过了一半儿，我的作业早写完了，剩下的日子里，我本想好好玩几天的，可是，家长逼着我学这学那，如果我不情愿，他们就问我是不是骄傲了，然后就莫名其妙的训我一顿，讲一大堆道理，还说是为我好，真不知道他们是怎麽想的。早上我起床，先洗漱完毕。然后，妈妈连吃早饭的时间都不给我，逼着我写奥数作业，写完就该吃中午饭了，吃完午饭，妈妈也不让我睡午觉，就让我写作文，写完后，我知道该在网上学英语了。学了三四个小时。
吃完饭，出去转一圈，回来就得冲澡，然后爸爸就催我早点睡，迎接新的一天。哎，一天就这样模模糊糊过去了。晚上，我趴在床前，看着星星自由的眨着眼睛，心想：我今天都干了什麽有意义的事？没有啊！我进入了梦想，我做梦都在写作业。
我期待的暑假不是这样的！是劳逸结合，是很灿烂、很阳光的。并不是像考试前一样，整天挣扎在学海里，在习题中苦苦煎熬，我不要！
也许在家长们的眼里，暑假是学习的黄金时段，而在我们这些小学生眼里，暑假是放松的日子。
爸爸妈妈，请尊重我们，我的暑假，我做主。
第13篇：小学4年级作文助人为乐
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之小学4年级作文助人为
乐
今天，我在报纸上看到了两则新闻，都是围绕助人为乐这个主题的。第一则新闻写了有一家人得了癌症，好心人纷纷伸出了援助之手；第二则写一位女士的手提电脑落在了出租车上，出租车司机马上归还给她，并且不要报酬。
是呀，我们做一点点举手之劳的小事，就可以给别人带去方便。这些数不胜数的小事勾起我千丝万缕的回忆。
有一次，我和哥哥去打篮球，刚要过马路时，汽车象一条条飞龙似的，接连不断，就向河水似的川流不息，把我们隔在了球场对面，把我们的梦幻打破了，我们急得象热锅上的蚂蚁。这时，一位大姐姐走过来，友善地问：“小朋友，你们是不是要打篮球而过不了马路啊？”“是！”我们绝望地回答道：“没办法了，今天计划要泡汤了！真可怜呀！”大姐姐又说：“我也要去打篮球，让我们一起过去吧。”我和哥哥仿佛看见了救星，连忙点头，异口同声地说：“好，好！谢谢，谢谢！”这时，不知怎的，汽车群渐渐散去，如同被她的善良所感动。我们不管三七二十一，马上过马路，开心地玩球，那位大姐姐也不慌不忙地过了马路，与我们俩一起玩球。
这时，我真正懂得了帮助别人，快乐自己的硬道理。
第14篇：周记350字小学4年级
周记就是写一周中发生的事情，我们大家一起看看下面的周记，欢迎阅读。
【篇1】周记小学4年级
我的学校可漂亮啦！
我走进校门，首先来迎接我的是一个美丽的大花坛，花坛里有许多各种各样。每天花儿们翩翩起舞，
像似在欢迎人们的到来。看！几只彩蝶在围绕着花儿们飞舞着。虽然有这么多美丽的花儿，可我最喜爱的的却是一棵小树，那棵小树是坚强的、弱小的、勇敢的、谦虚的，它从来都不装扮自己，总是默默无闻的站在那，在四季里它总是顽强地生长着，即使在冰天雪地的严冬，它也还是不屈服，不愿枯萎。在花坛旁还种了七棵高大的香樟树，它们那么雄伟，秋天它们结的果子香气扩散着整个学校，有不少鸟儿被它们引来，学校充满了生气。
离开了花坛就来到了我的乐园――操场了，操场旁边种着两三棵香樟树，一阵风拂过，叶子就在树枝上跳起了欢乐的舞蹈，发出沙沙的声音，好像在唱一曲欢快的音乐。下课铃一响，操场上立刻就变地热闹起来了，有的同学丢沙包，有的同学在跳皮筋，有的做游戏，有的丢手帕…………到处都洋溢着我们的笑声。
在花木的掩映下，教学楼显得更加高大美观，同学们把教室打扫的非常干净。老师对我们更是好了，记得二年级我被同学们排挤，邓彩香老师来安慰我，我有了邓老师的鼓励，心里有说不尽感激。
这就是我生活学习的学校，这就是我可爱的学校！大家如果喜欢也来看看我们这儿，我们这的地址是：福建三明永安市洪田中心小学五年级{1}班，也可以来我现在的家看看我们这儿记住，是贵户村哦！
【篇2】周记小学4年级
各位同学们应该都会做菜，我却不会，我羡慕我的妈妈，因为她那灵巧的双手能做出可口的饭菜。
记得有一次，家里没人，我脑子里闪过一个想法；就是：给妈妈一个惊喜！我想，我做什么菜呢？算了做土豆丝吧！于是，我先找来土豆，把土豆的外皮削掉；然后用清水清洗，洗好后，用刀子切成一半，在慢慢切成一丝一丝的，最后把切好的土豆丝放在一小鹏凉水中。我把锅准备好了，给里面放油，我不知道油熟了没，就把土豆丝放进去了，学着妈妈的样子，用筷子在里面搅，我切了一些西红柿，放到锅里，我放了一些盐，我把火关了，把土豆丝放到盘子里，妈妈回来了，问：“你是不是炒东西了？”我说：”是的，你怎么知道了？”妈妈急急忙忙把煤气关了，我自言自语：我太粗心了！我都妈妈说：“妈妈，您尝尝？”……妈妈最后教会了我做菜。
今天，我非常高兴，因为，我学会了做菜，哈哈，如果有同学不会做菜，我来教教你。
【篇3】周记小学4年级
以前，我只知道吃饺子，但不知道是怎么做出来的。今天，老爸说：“咱们中午吃饺子。”我说：“今天，我来做行吗？”老爸笑着说：“好啊！”
我先把一大块肉用刀切碎，然后加上调料、油和大葱，一起放入盆内用筷子搅和在一起，饺子馅做好了。我把事先和好的一大团面拿到案板上揉面，面揉好后，用刀把面切成一段一段的。然后，我用擀面杖擀皮，这时，我遇到了麻烦，发现有的饺子皮破了，还有的一点都不圆。多亏在老爸的耐心指导下，我才勉强把饺子皮擀好。该包饺子了，我用筷子夹起馅放在一张皮里，再把两边捏在一起，可是，饺子皮却漏出了馅，我不甘心再按步骤细心地做，经过几次反复，终于做好了。
饺子出锅了，我夹起一个圆鼓鼓、胖乎乎的饺子，闻一闻，香味扑鼻！咬一口，肉嫩汤足、味美可口！
这次饺子做的虽然难看，但毕竟是经过我自己努力的劳动做成的，别有一番风味。
第15篇：小学4年级作文——我发现
我发现了鸡吃砂子的秘密
姥姥在我家楼下的院子里养了3只母鸡和2只公鸡，我放学后经常会去鸡笼子跟前看看有没有鸡蛋要捡，或者公鸡母鸡们的食槽里是否缺少鸡食了。时间一久，我发现了一个问题，鸡的食槽旁边有个专门放砂子的碗，而且公鸡母鸡们经常在那里低着头吃砂子。
鸡为什么吃砂子呢？砂子又没什么营养，味道肯定也不好。我很奇怪，跑去问姥姥，姥姥说：砂子可以帮助鸡消化食物。但是怎么帮鸡消化食物呢，详细的情况姥姥也不知道。于是，我打开电脑找百度帮忙。
看完百度我知道了，原来，鸡没有牙齿没法磨碎食物。鸡的胃分为脾胃和肌胃两部分，脾胃较小而消化腺特别发达。饲料通过脾胃时就浸上消化液，然后很快进人肌胃。肌胃是鸡特有的消化器官，发达的胃壁由坚厚的肌肉构成。胃内覆有坚实的角膜，俗称鸡肫皮。肌胃内含有砂石能将吃进的食物磨碎，代替牙齿咀嚼。因此鸡要经常吃砂子，尤其是关起来养的鸡和笼养的鸡更应该注意补充砂子。
看完百度的解释，我仔细观察了鸡的嘴，确实没有牙齿啊，姥爷杀鸡的时候我也观察了所谓的脾胃和肌胃，姥爷说脾胃的俗称叫：“鸡嗉子”；肌胃的俗称叫：“鸡合子”。它们的里面确实是有很多砂子。这下
我明白了鸡吃砂子的秘密。
第16篇：小学4年级推荐课外阅读书目
小学4年级推荐课外阅读书目(50本)：
中国部分(25)
1．《寄小读者》冰心
用书信的形式送来爱的温馨。
2．《严文井童话》严文井
他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。
3．《高士其科普童话》高士其
用诗歌的形式讲了很多科学的道理。很著名的有《我的土壤妈妈》等。
4．《陈伯吹童话》陈伯吹
很有浪漫气息的童话。
5．《金近童话》金近
他的童话很像他的儿童诗，很优美。
6．《叶圣陶童话》叶圣陶
他的代表作品是《稻草人》，你知道这稻草人夜里看见了什么吗?
7．《小坡的生日》老舍
老舍写童话的语言依然生动幽默。
8．《长生塔》巴金
世界上有长生塔吗?等你看完就知道了。
9．《管家琪幽默童话》系列管家琪
包括《怒气收集袋》、《复制瞌睡羊》、《口水龙》、《捉拿古奇台风》等。是不是这书名，就够幽默的?
10．《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁
这是作者创造的两个非常有代表性的人物。你如果还不知道这兄妹俩，那真是可惜了，他们的故事很不一般呢。
11．《幽默三国》周锐
这是一套幽默的儿童文学作品，把中国古典四大名著都给幽默了一回。让你耳目一新。原来换种方式读书也很有趣呢。
12．《魔法学校》葛竞
早在哈里·波特来中国之前，魔法学校就在中国开学了。米楠就是这学校的学生。还有另外的续集哟，值得一看。
13．《李大米和他的影子》张之路
“小布老虎丛书”里面有非常好的作品，读了一定让你开怀。《我的妈妈是精灵》《肚皮上的塞子》看见这名字就很有意思吧。
14．《五·三班的坏小子》杨红樱
在这些校园故事里，你也许能找到自己的影子。有人认为这本书的书名应该改成“三·三班的坏小子”。你看完就知道是不是合适了。
15．《魔塔》彭懿
这是非常有幻想色彩的“大幻想系列”之一。这个系列括了《蝉为谁鸣》、《小人精丁宝》等名家作品。
16．《中国兔子德国草》周锐周双宁
这本书是“快乐小子丛书”之一，这套丛书还有《无敌队不漏气》、《有个秘密告诉你》等，这其中的快乐读了就可以感受到。
17．《三个小宠物》肖定丽
可爱的小宠物也有很温馨的故事呢。
18．《小老虎历险记》汤素兰
小老虎遭遇的险情一定很刺激。
19．《鼹鼠的月亮河》王一梅
夜里，两个孤独的小鼹鼠，坐在河边干什么呢7
20．《马戏团的动物明星》沈石溪
他被称为中国动物小说作家的第一人，中国动物小说之王。还有《虎女金叶子》等。
21．《阿笨猫全传》冰波
阿笨猫带给我们的是捧腹大笑后的思考。
22．《嘭嘭嘭》童喜喜
一个小女孩和一个隐身人的故事，读完了你会知道：“嘭嘭嘭”究竟是什么7
23．《三剑客世界之谜系列》杨鹏
24．《西游记》吴承恩
孙悟空总是我们心中永恒的英雄。
25．《水浒传》施耐庵
一百零八好汉的故事令人荡气回肠。
外国部分(25)
26．《苦儿流浪记》法国埃克多·马洛
弃儿雷米富有传奇性和戏剧性的命运，一定会吸引你的。
27．《当世界年纪还小的时候》法国于尔克·舒比格
一篇篇独立的小故事，很有趣味的插图。随便从哪儿开始读吧，每次你都能读到真正的故事。
28．《时代广场的蟋蟀》美国乔治·塞尔登
一个小男孩，一只老鼠，一只猫，和一只会演奏音乐的小蟋蟀的传奇故事。
29．《恩德作品选》德国米切尔·恩德
一只天底下最倔犟的乌龟，不接受劝告与安慰，不听信猜测与谎言，她只知道一步一步地向前爬，终于准时赶到了目的地。恩德是德国一个著名的作家，这本书收入了他最好的短篇作品。
30．《鲁滨孙飘流记》英国笛福
讲述一名水手独自在一座荒岛上生活数年的故事。
31．《吹牛大王历险记》德国拉斯伯
无法想象的吹牛，让你在大笑中体会智慧和乐趣。
32．《柳树间的风》英国格雷厄姆
童话中癞蛤蟆三次历险，鼹鼠、河鼠对自然的赞美„„又生动又有诗意哟。
33．《水孩子》英国查·金斯莱
现实生活和幻想世界交织在一起，童话的科学想象的气息很浓郁。
34．《车的颜色是天空的颜色》
你只要是看过这一本书，当你再坐出租车的时候，你大概就会发呆，我会遇见小狐狸变成的乘客吗?
35．《哈默林的花衣吹笛人》英国克里斯蒂娜
这本儿童诗集，收录了英国布朗宁的长诗《哈默林的花衣吹笛人》、罗塞蒂的长诗《小妖
精集市》和斯蒂文森的诗集《一个孩子的诗园》。特别是《一个孩子的诗园》非常有情趣，看出了很不一样的世界。
36．《木偶奇遇记》意大利科洛狄
一个小木头人，靠着自己的努力，成了一个真正的男孩子。这中间的神奇和惊险是很吸引入的。
37．《长袜子皮皮》瑞典林格伦
一个有很大力气很特别的女孩子，带给我们很奇特的故事。
38．《格列佛游记》英国斯威夫特
奇异的世界，大人国小人国的一切让你大开眼界。
39．《莫吐儿》美国阿莱赫姆
小说叙述了一九岁犹太男孩及其家人在贫困中求生存的故事。这是一部人们阅读时“又笑又哭”的“绝妙作品”。
40．《秘密花园》美国伯内特
一个神秘的花园，一个用爱心浇灌的花园。
41．《卓娅和舒拉的故事》俄国柳科斯莫杰米扬斯卡娅
曾经影响过许多人的少年英雄。
42．《五个孩子和一个怪物》英国内斯比特
这是“小布老虎译丛\'中的一本，这个译丛中的书都很精彩。
43．《椋鸠十动物小说全集》日本椋鸠十
他的动物故事经常有很奇特的描写。
44．《安房直子幻想小说代表作》(全六册)日本安房直子
在安房直子奇幻的国度里，有小狐狸的窗户，那里的树枝上落满了白色鹦鹉，还能听到女孩的灵魂在嘤嘤抽泣。
45．《丛林之书》英国吉卜林
由十五篇故事组成，其中有关于狼孩莫格里在印度原始森林中和动物们的故事。
46．《我的动物朋友》法国蒂皮德格雷
这是一个叫做蒂皮的12岁小姑娘和动物为伴的真实记录。
47．《窗边的小豆豆》日本黑柳彻子
一个生性好奇、好动、活泼的小姑娘，被强令退学后，在一所特殊的学校里成长的故事。
48．《彼得·潘》英国詹姆斯贝洛
彼得·潘，满口珍珠般的乳牙，穿一身用树叶和树浆做的衣服，一个不愿长大也永远不会长大的可爱的小男孩。因为害怕长大，他在出生的第一天，就从家里逃了出来，就有了后来很多的故事。
49．《汤姆·索亚历险记》美国马克·吐温
汤姆，活泼好动、充满好奇心、好胜心，并且富于冒险精神，他的历险很有吸引力。此外还有《哈克贝利·费恩历险记》。
50．《魔法师的帽子》芬兰托芙·扬松
这是一顶神通广大的帽子，活跃在这本童话里的木民小人随着这帽子的魔法而冒险欢笑。
小学第三学段推荐课外阅读书目(50本)：5～6年级
中国部分(30)
1．《冰心儿童文学新作奖获奖丛书》
十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。共四本，它们是《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》。
2．《女儿的故事》梅子涵
实在是很特别的文笔，讲述出成长中多么丰富的故事，一个完整的大幽默。
3．《中华当代少年小说丛书》
汇集了当代名家的许多部少年小说，包括董宏遒的《十四岁的森林》、张微的《雾锁桃李》、程玮的《少女的红发卡》、夏有志的《普来维梯彻公司》等。
4·《女生贾梅》《男生贾里》秦文君
秦文君的代表作。很多出版社出版了她很多的作品。小说、童话、散文都会让你大吃一惊，你可以从低年级一直读到高年级，每个阶段都有她的作品可以美美的读。
5·《蓝鲸的眼睛》(中国儿童文学获奖者自选文库)赵冰波
6．《绿太阳和红月亮》(中国儿童文学获奖者自选文库)白冰
7．《琵琶甲虫》(中国儿童文学获奖者自选文库)高洪波
8．《羚羊木雕》(中国儿童文学获奖者自选文库)张之路
9．《哭泣的巧克力强盗》(中国儿童文学获奖者自选文库)张秋生
10．《和大山攀谈》(中国儿童文学获奖者自选文库)尹世霖
11．《飞翔的花孩儿》(中国儿童文学获奖者自选文库)葛翠琳
12．《小狐狸的新式汽车》(中国儿童文学获奖者自选文库)葛冰
13．《小狼请客》(中国儿童文学获奖者自选文库)孙幼军
14．《一龙二虎三猴》(中国儿童文学获奖者自选文库)罗辰生
15．《小孩成群》(儿童文学名家经典自选集)秦文君
16．《红雨伞·红木屐》(儿童文学名家经典自选集)彭懿
17．《双人茶座》(儿童文学名家经典墒选集)l梅子涵
18．《第十一根红布条》(儿童文学名家经典自选集)曹文轩
19．《麻雀不唱》(儿童文学名家经典自选集)常新港
20．《蟋蟀也吃兴奋荆》(儿童文学名家经典自选集)张之路
21．《草房子》曹文轩
可以让你感动、可以让你感叹，可以让你落泪。如果再去看他的其他作品，你会找到一个美好的世界。
22．《我要做好孩子》黄蓓佳
故事就像发生在我们的身边一样，每一件事情都让我们深有感触。她的《今天我是升旗手》、《我飞了》等都值得一读。
23．《e班e女孩》张弘
小说中到处可见网络里流行的e人e语e故事，向你展现了网络时代少年的生活，也告诉你应该如何适应这个崭新的e时代。
24．《非法智慧》张之路
长篇科幻小说《非法智慧》融思想性、科学性、文学性、先锋性于一炉，充满生动的艺术魅力、丰富的审美内蕴与深刻的思想意义。
25．《女生日记》杨红樱
是一本可以掀开我们女生自己的内心的好书。男生别忘记去看她的《男生日记》。
26．《城南旧事》林海音
透过孩子的眼睛，成人的喜怒哀乐、悲欢离合显现出别样的感觉。
27．《一只狗和他的城市》常新港
这是一个卡夫卡式的“变形\'的故事。这是一部视角独特的生命与成长的寓言，是一种关于少年生命与成长主题的另类观察。
28．《乌丢丢的奇遇》金波
乌丢丢是个跳来跳去的人，是那个演木偶戏布袋爷爷的木偶走失的小脚丫。
29．《史记故事》
这是我们爷爷的爷爷传下来的故事，是我们子子孙孙还要不断读下去的童话。
30．《东周列国志故事》
讲述了春秋战国时代五百多年间列国争斗的故事，展现了各诸侯国之间激烈而复杂的斗争、战斗以及颠覆和兼并的情形。
外国部分(20)
31．《小王子》法国．圣埃克，苏佩里
生活在其他星球上的小王子告别他的玫瑰花，周游了许多星球，最后来到地球，带来了想象丰富而略带忧郁的故事。
32．《昆虫记》法国法布尔
将科学和艺术结合在一起，昆虫世界变得丰富多彩。
33．《快乐王子集》英国王尔德
这里收集了王尔德的全部九篇童话，用优美的文字讲述着最动人的故事。忧郁的情绪表达着美好善良的情感。
34．《希腊神话》德国施瓦布
很多的神话人物都是从这里走出来的。
35．《王子与贫儿》英国马克·吐温
因为相象，王子与贫儿交换了自己的生活，各自体验到了另种滋味。
36．《蓝熊船长的13条半命》德国瓦尔特·莫尔斯
蓝熊有二十七条命。他的每一条或半条命都有很传奇的故事。不过这本自传他只讲述了前半生，另一半应该更加神秘吧。
37．《骑鹅旅行记》瑞典塞·拉格洛夫
一个不爱读书的小男孩，被一个小精灵变成了一个小人，骑在鹅背上，游历了祖国的河山，也经历了很多奇特的事情，很幽默生动。作品获得1909年诺贝尔文学奖。
38．《隐身人时间机器》英国威尔斯
这两篇中篇科幻小说中的时间机器和隐身术，是以后多部科幻小说使用的幻想素材。威尔斯是继凡尔纳后出现的科幻小说的典范作家。
39．《屋顶上的小孩》美国克伦毕斯
这是一套获得纽伯瑞文学奖的作品，写了孩子心灵深处的快乐和苦恼。还有《桥下一家人》等。
40．《西顿野生动物故事集》加拿大西顿
西顿既是画家又是作家，他天生喜爱动物，年轻时就开始观察、调查野生鸟兽，所以笔下的动物描绘生动，充满生命的尊严。
41．《好兵帅克》捷克雅·哈谢克
一个说不清真傻还是假傻的帅克，被卷入了一场谁也弄不清为什么打起来的大战中，好玩的故事让你笑得肚子疼。
42．《蓝色的海豚岛》美国斯·奥台尔
卡拉娜独自一人在岛上孤零零地生活了十八年，等待援救她的船只到来。她独立修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，历经艰险才、绳以生存下来。这是个真实的故事。
43．《假如给我三天光明》美国．．．海伦．一凯勒
海伦．凯斯是一位．生来看不见、听不见、说不出话的女孩。她最终获得了哈佛的学位，并在国际讲坛上用自已也听不到的声音震撼世界。
44．《海蒂》瑞士施皮里
瑰丽的自然美和温馨的人情美洋溢在小说中。
45．《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》 德国米切尔·恩德
一部感动大人和孩子的幻想文学经典，故事之核心是围绕着时间而展开的。
46．《魔戒》英国托尔金
20世纪最伟大的魔幻作品，由《魔戒再现》、《双塔奇兵》、《王者无敌》等组成。别忘记先读《小矮人历险记》，这是整个故事的前奏。
47．《爱的教育》意大利亚米契斯
一位四年级的学生在自己的笔记本上写他在校内外的所见所闻所想，所有故事都是爱。
48．《海底两万里》法国凡尔纳
最经典的科幻小说，还有《格兰特船长的儿女》《神秘岛》等。闪耀着快乐和奇幻的色彩。
49．《泰戈尔诗选》印度泰戈尔
纯粹的、智慧的诗歌，大声朗读它们吧。
50．《莎士比亚戏剧故事》英国兰姆姐弟
走近永远的莎士比亚，欣赏人类的戏剧大师的作品一定会使你收获多多。
第17篇：4年级下册牛津英语3单元
迎接市质量调研四年级英语练习
（三）
一、英汉互译： (32分)
1.一双大眼睛____________2.穿红衣服的女孩_________________________
3.一位英国妇女_______4.你的英语老师___________________________
5.一名新同学___________ 6.在那边_________________________________
7.晚上好________________8.白色的衬衫_____________________________
9.我的朋友_____________ 10.在树上________________________________
11.黑头发_______________12.小鼻子______________________________
13.我们的老师___________14.原谅我________________________________
15.在动物园_____________16.他的爷爷______________________________
二、根据要求写出所给单词的适当形式。(20分)
1.we(单数)_____________2.can not (缩略形式)_____________
3.father (父亲的父亲)________4.you(复数)_____________
5.come（反义词)__________ 6.mother(母亲的母亲)__________________
7.morning (12小时后)___________8.who’s(完全形式)_________________
9.right (反义词)_____________10.friend(复数)_______________
三、根据汉语意思，完成下列句子。(36分)
1.看那件外套，它很漂亮。
Look at _____________________ , ___________ is nice.
2.那位穿红衣服的妇女是你的妈妈
Is that woman_____________________________ mother?
3.你的弟弟在哪儿？他在卡车里._________ your brother ? He’s __________ the car
4.五点钟了，咱们别误了晚会。
It’s __________ __________.We are late for ________________ .
5.那个小耳朵的男孩是谁？他是迈克。
Who’s the boy ___________ small ears ? __________ Mike.
6.那个棕色头发的男人是谁？他是我的父亲。
Who’sthe __________ with __________ __________ ?
He’smy ___________.
四、给下列各句排出正确的语序，并将序号填在题下的横线上。(12分)
1.Yes, let’s hurry!
2.OK.Let’s go.
3.We’re late for the party.
4.He is in the car.
5.Where’s your brother?
6.It’s six o’clock.
____________________________________________________________
第18篇：4年级英语下册期末复习资料重点难点
雨璐外语学校4年级英语下册期末复习资料重点难点+经典练兵Unit 1
1.Where\'s the teachers\' office?
It\'s on the second floor.
one ---firsttwo --secondthree-- third
基数词--强调数量； eg： one一two 二three 三序数词--强调顺序； eg： first第一second第二third第三典型例题：
one --- three ---
() 当你想知道教师的办公室在哪儿时，怎么说？
A.Where is the teachers’ office? B.What is the teachers’ office?
C.How is the teachers’ office?
2.The teachers\' office is next to the library.
next to在...附近
3.welcome to our school.
4.This is my claroom.
my我的形容词性物主代词后面必须加名词
mine我的名词性物主代词后面不能加名词
your你的形容词性物主代词后面必须加名词
yours你的名词性物主代词后面不能加名词
典型例题：
(book.A.myB.mineC.yours
(A.myB.yoursC.your
() It’s scarf.A.myB.mineC.yours
() It’s .A.myB.mineC.yours
()--Is this your pencil?
--Yes, it’sA.mineB.my
()--It’sweater.A.mineB.myC.your
()--It’sA.myB.youC.yoursD.Your
()--Are these yours?
--Yes,they’reshoes.
A.mineB.myC.yours
()--Are these ?
-- No, they aren’t .are black.
A.mineB.myC.your
5.--How many students are there in your cla?
--Forty --five students.
how many 后面要加名词的复数
典型例题：
How manyare there in your bag?
A.bookB.booksC.a book
改错题：
How many students are there in yours cla?()
6.--Do you have a library ?
--Yes, we do .
Do 提问的句子为一般疑问句，要用yes, no 来回答；回答时带有do典型例题：
-- Do you have a library?
--
A.Yes, I do .B.Yes, it is .C.Yes, I don’t.Do 提问的回答时应带有do ;
7.--Is that the computer room?
--
A.Yes, it is .B.No, it is.C.Yes, it isn’t.Is提问的问句，回答时应带有is ;
8.This way ,please.请走这边！
9.This is my school .
变成一般疑问句----Is this your school?
Unit 2
1.School is over.
2.Let\'s go to the playground.
Let\'s = Le t us让我们。
Let me让我 。
3.--What time is it ? 询问时间
--It\'s 5 o\'clock.
4.Time to go home.kids.
It\'s time for dinner.
It\'s time to ...+动词
It\'s time for...+名词该...
school.
go to school.
典型例题：
It’s time dinner .A.forB.toC./
It’s timego to bed.A.forB.toC./
5.Where are you ?
I\'m in New york.
6.It\'s 6:30.
It\'s time to get up.
It\'s time to go to school.
It\'s time for English cla.
It\'s time for music cla.
Unit 3
1.--- Have some lunch, Mike.
--- OK.
相似句子对比：
---Can I have some soup?
---Yes, you can.
相似句子对比：
--- Can I help you ?服务员用语
--- Yes, please./ Yes, How much is it ?
--Can I go outside now?
--No , you can\'t.It\'s cold outside.
2.This is the weather report.
It\'s warm in Beijing today.
3.Take off your shoes.
Put on a hat.
4.电话用语：
Hi, Chen Jie!This is Mark.
I\'m...不能用在电话交流中
5.What\'s the weather like in New York?询问天气状况？
典型练兵：
（） 当你想询问今天天气状况时，怎么说？
A.What ‘s the weather like today?B .What time is it ?C.How much is it ?
6.How about Beijing?
What about ...?
7.Is it cold?
No, it isn\'t ./ Yes, it is .
8.P27国旗 ，国名的对应
9.Here\'s the weather report.
10.How are you? 询问身体状况好不好？
Unit 4
1.--Are these carrots?
--Yes, they are.
2.-- What are these?
-- They’re tomatoes.
典型例题：
()are these?
-- They are tomatoes.
A.WhatB.WhoC.Whose.
3.-- What are those?
-- They’re horses.
4.-- How many horses do you have ?Mmm...Seventeen.
5.They are sheep.
6.--Amy, are these yours?
-- No, they aren’t .
7.My shoes are green.
8.They’re Chen Jie’s.
9.Is this John’s ?
Unit 5.
1.It’s time to go home.
2.-- Can you help me, please?
-- OK.
3.--Whose coat is this?
-- It’s mine.
4.-- What colour are they?
-- White.
5.-- Can I help you ?
-- Yes.These shoes are nice.
Unit 6
1.-- Can I try them on ? Size 6, please.
-- Of course .Here you are.
2.-Can I help you ?
-- Sure.
4.It’s hot, so I put on my T--shirt.
5.--Sarah,how do you like this skirt?
-- It’s very pretty.
6.-- How much is this skirt?
-- It’s $89.
7.It’s too expensive.
8.That scarf is pretty.
典型例题：
（）你觉得那条围巾很漂亮，怎么说？
A.The scarf is pretty.B.Those gloves are nice.C.The scarves are pretty.
9.How much is it?
It’s 10 yuan.= It is 10 yuan .
典型例题：
（）你想询问价格时，怎么说？
A.How much is it ?B.What colour is it ?C.What time is it ?
10.I’ ll take it .
11.Look at that dre.
12.Tomorrow will be warm and sunny.
13.Yes, five tomatoes and two carrots , please.
14.Three bananas and two apples, please.
15.How much is that?
That’s 42 yuan in total.
16.Whose is it ?
It’s Sarah’s.
典型例题：
()-- shirt is this?
-- It is Sarah’s.
A.WhatB.WhoC.WhoseD.Who’s .
17.P 69 阅读理解
第19篇：4年级教案
一、教材分析：
课文详细地记叙了《义勇军进行曲》的诞生、传唱，定为国歌的过程，突现了其为“中华民族的最强音”的社会价值，课文浅显易懂，密切结合实际，切合学生的语言习惯，是一篇介绍经典音乐作品的说明文。
二、学情分析
四年级的学生已具备一定的独立学习语文的能力，对文本的理解与感受逐渐接近作者的情感。同时学生搜集信息的能力也越来越强，方式呈现多样化，搜集的资料内容越来越广，量逐渐增大。教学中教师可紧扣教学重点，引领学生走进文本，借助搜集的资料，从多渠道学习课文，感受中华民族最强音的深刻内涵。
三、教学目标
1.学会12个生字，理解重点词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、积累精彩词句。
3.体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。
4.激发学生热爱祖国，努力学习，长大报效祖国的强烈情感和愿望。
四、教学重难点
体会《义勇军进行曲》被定为国歌的现实意义，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。
五、教学准备
1.《中华人民共和国国歌》课件
2.学生搜集国歌的相关资料
六、教学时间
2课时
七、教学过程
第一课时
(一)创设情境，导入新课
1.师：同学们，你们喜欢音乐吗？今天老师请同学们欣赏一首歌。放国歌课件。
2.听了国歌，你有什么感受？（学生说）
3.是呀，只要你是个中国人，无论你身处何方，一听到这歌声都会激动起来，民族自豪感就会油然而生，这节课我们来学习一篇与国歌有关的文章。板书课题。
(二)初读课文，整体感知
1.学生自读课文，要求：
（1）自己解决生字词，把课文读通顺。
（2）找出读懂和不懂的地方，做好批注。
2.小组交流：
（1）互相指读生字，检查自学生字情况。
（2）交流读懂的地方，共同解决不懂的问题。
3.全班交流：
（1）开火车读课文，评议朗读情况。
（2）交流已解决的问题，讨论未解决的问题。
（重点问题放入下节课解决）
(三)再读课文，理清思路
默读课文，思考：课文围绕着“中华民族的最强音”讲了哪些内容？
指名汇报，教师相机板书：诞生传唱定为国歌
第二课时
(一)细读课文，交流研讨
1.默读全文，思考：为什么说这是中华民族的最强音？为什么将《义勇军进行曲》定为国歌？
2.小组交流讨论。
3.全班交流。
引导学生从以下三个方面体会中华民族的最强音的深刻内涵：
（1）从国歌的诞生中体会。
①指名读第三自然段，思考：为什么说这首歌唱出了中华民族的最强音？
引导学生找出相关的句子（这首歌曲高昂激越„„唱出了中华民族的最强音）并感情朗读。
②齐唱国歌的最后一句。从这铿锵有力的旋律中你想到了什么？有什么体会？学生可能会想到影视中所见的英雄人物或某个战斗场面，引导学生谈感受体会，深入领悟国歌催人奋进的力量和反映出的中国人民在反侵略战争中万众一心，勇往直前，誓死保卫祖国的伟大精神，从而感悟其内涵。
（绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址http://www.daodoc.com/）
教师相机板书：催人奋进
（2）从国歌的传唱中体会
①自由读第
四、五自然段，思考：从哪些词句里可以体会出国歌是中华民族的最强音？
重点结合“长城内外，大江南北„„这首歌成为鼓舞人民的战斗号角”来理解。
什么叫“战斗号角”？为什么说这首歌成为鼓舞人民的战斗号角？
②还能从哪些句子里看出这首歌的“战斗号角”作用？
教师相机板书：战斗号角
（3）从定为国歌中体会
①默读第六自然段，思考：当有人对国歌词中的“中华民族到了最危险的时候”提出异议时，周总理是怎么说的？你有什么看法？
②齐读周总理的话，谈自己对这句歌词的看法。
“警钟长鸣”是什么意思？事实证明它起到警钟长鸣的作用了吗？
③引读最后一段，指导学生认识定为国歌的现实意义。
教师板书：警钟长鸣
(二)领悟聂耳及每一个中国人对国歌的感情
1.你喜欢国歌吗？为什么？
2.文中的人物对国歌怀有一种什么感情？
①引导学生找出文中描写聂耳谱曲过程的句子，抓住四个“一会儿”体会聂耳谱曲时的心情及曲子中包含的他对祖国、对人民的爱，对敌人的恨，这是谱出了他的“心”曲。
②引导学生结合上下文认识周总理、徐悲鸿、梁思成等对国歌的深厚感情，通过谈周围的人对国歌的感情，感悟我们整个中华民族、每一个中国人对国歌所特有的情感，激发学生热爱国歌、热爱祖国，为祖国的繁荣富强而奋斗的感情。
(三)整合信息，深入感悟
1.引导学生介绍田汉、聂耳的相关资料及当时的社会背景。
2.老师讲关于国歌被传唱、定为国歌的故事，学生讲有关资料。
3.了解了这么多资料，你对《义勇军进行曲》有什么新的认识？
4.当你高唱着国歌时，想到了什么？齐读最后一段，领悟国歌的现实意义。
(四)品味赏读，背诵积累
1.选择自己喜欢的部分，读给大家听，并谈谈读后的体会。
2.和小组内的同学比一比，看谁读得有感情。
3.背一背自己认为精彩的词句。
(五)巩固生字，指导书写（重点指导“陋、催、荐”的写法）
(六)总结全文，升华情感
1.学生谈学习本课的收获。
2.全体起立，配乐齐唱国歌，再次感受中华民族最强音。
(七)作业安排：
1.把你搜集的与本课有关的其他资料和同学交流交流。
2.抄写课文中的好词佳句。
板书设计：
中华民族最强音
《义勇军进行曲》
高昂激越 催人奋进
警钟长鸣 居安思危
第20篇：4年级作文
我的爸爸
402班：陈玮指导师：査青钢
我的爸爸是个好爸爸，他长着瓜子脸，一头黑黑的头发，一双明亮的眼睛，看起来也挺慈祥。
其实，我的爸爸是个爱发火的爸爸。
一天晚上，我看完电视刚想睡觉，爸爸说：“来，做几道题。”“好的”，我马上变得吞吞吐吐。
那几道题真是幼儿做的，我“刷刷”几笔就搞定了。爸爸又出了一道题，这道可难住了我，我思索了十几分钟也做不出来，我真像被美英联军打垮的伊拉克。
爸爸说：“这么简单的题你都不会？”我一看爸爸的脸色，知道不好，可脑子昏昏沉沉的，怎么也集中不起来，瞌睡虫又来捣乱，我真像是被大规模杀伤性武器打败了。
爸爸气得火冒三丈，黑着脸，瞪着眼，大骂了我一通，那个大巴掌也险些落下来，不过终于还是忍住了。爸爸看着我可怜巴巴的，真是不会，只好细细地给我说了一遍才准许我睡觉。
我也知道爸爸是为我好，疼起我来比谁都过份，有时候跟我玩起来也很“疯”，像我的同龄人。所以，爸爸骂我我从不计较。不过我还是希望爸爸少发脾气，因为对身体不好呀。
我的妈妈
401班：蒋奕航指导师：査青钢
我的妈妈是医生。她高等个子，长着一头乌黑的短发。弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻粱上挂着一副眼镜。
妈妈最喜欢帮助别人，只要一接电话，她就会马上出去给病人看病，开始她的工作。病人是需要人们帮助的，所以，妈妈一接到病人的电话，马上找车到现场，不误一分一秒，如果有的病人发脾气，妈妈还是耐心的讲解治疗方法。这是一件很辛苦的工作噢！由于妈妈的努力，找她的病人当然多啦！我也在妈妈的身上学到了做人的道德，从小事做起，帮助别人。
我的妈妈很勤劳。每天一大早就起来为我和爸爸煮早餐，然后到自家诊所开门打扫卫生，家里几乎所有的家务都是她做的，每时每刻都可以看到她忙碌的身影。
妈妈不但勤劳，而且很关心我的学习。她经常帮我检查作业，有错的时候会很耐心地给我讲解，没有学习用具的时候她总是想尽办法帮我找到。记得有一次我对妈妈说：“我想去买书看。”我的妈妈马上答应，让爸爸把车开回来送我去义乌新华书店买书了。
我觉得当妈妈的儿子真幸福。
