推荐第1篇：我收获了自信
我收获了自信
一位哲人说过“拥有自信就是成功的一半”。两年前的一件事让我收获了自信，使我不再胆怯！
那是一节语文课，大家交流作文。前几位同学的文章都受到了好评。突然，老师点了我的名字。
同学们都看着我，我很紧张。“我的作文并不是很优秀，万一在同学们面前出丑，那可就完蛋了。”我犹豫着。在同学们的催促声中。我只能硬着头皮慢慢站起身，离开座位，一步一步缓慢地走向讲台，不知怎么回事，我的双腿就像灌了铅一样，每走一步都觉得十分艰难。“光阴似箭„„”我小声地念着，此时的心情已经不能用紧张来形容了。第一次，我觉得1分钟好像不是60秒；第一次，我觉得心似乎就要跳出来了。我的语速变得更慢，声音变得更小。可是，我没有任何办法。“你为什么不写好点呢？你为什么不能大点声啊？”一个个问号浮现在我的脑海里。终于，第一段读完了。
“写得不错！”老师微笑着对我说，同学们也都向我投来了羡慕的目光。我简直不敢相信眼前发生的一切。我的作文居然也能受到老师的表扬，太不可思议了！老师的话好似一股暖流涌入我的心头，给我注入了无穷的动力，使我马上拥有了自信。对！我是最棒的！我的嗓音不自觉地放开了，从小声的“应付”，变为大声朗读，语调也随着文章情节抑扬顿挫。刚才的顾虑已经全部打消，紧缩的眉头不经意间已经舒展，全身觉得轻松了许多，心情变得格外兴奋！读完文章，台下响起掌声。就是这一次读文章，老师轻轻的一句鼓励，让我收获了自信。每次遇到困难我就会告诉自己：“加油！你是最棒的！”正是这种自信，在我遇到挑战时给我动力，让我充满自信，一步步走向成功！
推荐第2篇：我收获了自信
我收获了自信
收获幸福使人温暖，收获友谊使人感受生活的美好，而收获自信能使人充满了力量„„
那是一个风和日丽的下午,我们班去上体育课。我们做完准备活动后，老师告诉我们：“今天我们跳大绳，为跳绳比赛做准备！”听了这句话，许多同学高兴的欢呼起来。因为他们参加过上届的跳绳比赛，这次当上正式队员是十拿九稳的。而我呢？我不会跳大绳，只好无精打采的站在一旁羡慕的看着他们跳。后来，同学叫我来试着跳跳，我也很想参加大绳比赛。于是，我鼓足勇气，冲着大绳跑过去。可是，冲到大绳前，还没等我跳起来，就被大绳绊倒在地上了。看到我坐在地上狼狈的样子，许多同学都哈哈大笑起来。我听到同学们的嘲笑声，赶忙跑到一旁，不敢再跳了。看着同学们像一只只轻盈的春燕，在大绳间穿梭，而我却像一只可怜的大笨熊！我把头深深地埋在两只胳膊下，以免眼泪被别人看到„„
放学回家，我把这件事情告诉了妈妈。妈妈听了，笑着鼓励我学习大绳，并建议我和同学一起跳。我说：“要是那样的话，同学们肯定还会笑话我的。”听了我的话，妈妈笑了：“傻孩子，学习是有一个过程的，等你学会了，别人还会笑话你吗？一个人生下来，啥都不会，不都是后来慢慢学会的吗？”我一想，也是呀，如果我学会了跳大绳，别人就不会笑话我了吧？想到这儿，我立刻拉着爸爸妈妈下楼跳大绳了。 到了楼下，我迫不及待得想跳，而爸爸却摆摆手，说让我先看他做示范。于是，我只好和妈妈一起摇绳，爸爸边讲解动作要领边做示范。嘿！你别说，身材胖胖的爸爸跳得还真不错！于是，我就按照爸爸的示范开始练习起来„„
可是，我试了好几次都跳不过去，正当我泄气时，耳边传来了妈妈的声音：“再试一次，加油！妈妈相信你能学会的！”听到妈妈的鼓励，我又一次鼓起勇气，跑到大绳前，纵身一跳，那一刻我觉得时间似乎定住了，因为这一个绳我居然跳过去了，而且这是一个对于我来说很完美的绳！我自信大增，越跳越好，从摇三五下绳才敢跳进去，到进出自如。“啊！我学会了！”我高兴的跳起来，爸爸妈妈也高兴的笑了！我觉得明天我有信心和同学们一起练习了。
现在，我的绳跳得很不错了，而且，我还参加了大绳队，成为了大绳队正式队员中的一员。通过这件事，我明白了：一分耕耘，一分收获的道理。我努力，我就能行！
我收获了成功
在快乐的童年里，我收获了友谊，我收获了喜悦，我收获了知识，但让我最高兴的是我收获了成功。
放国庆假了，我看到我的小伙伴们都学到了一个新的本领——骑自行车。我的心里很羡慕，也想学骑自行车。妈妈知道了就对我说：“我来教你骑自行车。”“好！咱们现在就去！”我高兴地说。
来到金水湖门前的小广场上，广场中心有一个大雕像，大雕像的四周很空旷，很适合学骑自行车。我跨上了自行车，妈妈则在后面扶着。在妈妈的帮助下，我骑行的很顺利。心想：骑自行车简直就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。我就让妈妈松开了手，让我自己骑。我手握车把，但是控制不住车的方向，自行车东倒西歪，就像喝醉酒了似的。本来应该是我控制自行车的，可是现在变成了自行车控制我，我心里很慌乱，手足无措。自行车突然往左边倒，还好我的脚踩到了地，不然就摔倒了，真是有惊无险啊！
这时妈妈对我说：“骑自行车应该握紧车把，眼睛看向前方，脚均匀地蹬脚踏。”妈妈对我说了这些后，我又试着骑，果然比上次骑得好多了。我经过一遍又一遍刻苦地练习，终于学会骑自行车了，我收获了成功，心里十分高兴！
从这次经历中我明白了：成功都是美好的，然而成功的背后往往有许多汗水和失败，只有失败后不言放弃，刻苦练习才能成功。
我收获了友谊
我和赵俊龙从小是一对好朋友，我俩一起长大，一起玩。可是，中间也经历过波折。
我每次过生日都会邀请他。可是，有一次，他过生日却没邀请我，我很生气。 第二天，他给我打招呼，我没理他，后来他也不理我了，日子就这样一天一天过去了。过了几天，我又想念起我们的友谊，又想和他和好，可我不好意思去找他。后来，我终于鼓起勇气去找他，可是他还是不理我，我好想和他和好呀！
过了几天，我回家以后在写作业。突然，‘叮铃铃’，一阵急促的电话铃声传来。我拿起电话，原来是赵俊龙。只听见他‘哇哇哇’的叫声。我忙问：“赵俊龙，你怎么了？”他说：“我刚才放学在院子里玩了一会，书包不见了！”我放学的时候看见他和几个小孩在小树林哪儿玩。我说：“你在楼下等我，我帮你去找。”
我连忙挂了电话，拿起我家的大手电筒，跑下楼去，他已经等在楼下了。我们俩赶快跑到他们玩的地方仔细找起来，在大手电筒的帮助下，我们终于在一棵小树旁的草丛中发现了他的书包。他拿起书包，说：“贝贝，谢谢你。”我说：“不用谢。”他说：“对不起，贝贝，我不应该在我的生日会上不邀请你来玩，我当时真的忘记了，请你原谅。”我说：“没什么大不了的，咱们都是朋友嘛。就这点小事算不了什么，我原谅你。”他说：“我们要做一辈子的好朋友。”我说“好”。我们都一起开心地笑了。
都说秋天是收获的季节，在这个收获季节里，有人收获了果实，有人收获了金钱，而我也有收获，我收获了友谊。友谊是用钱买不来的，所以大家要珍惜和朋友的友谊。
推荐第3篇：我收获了自信
我收获了自信
一位哲人说过，“拥有自信就是成功的一半”，几年前的一件事让我收获了自信，使我不再胆怯。
那是一节语文课，大家互相交流作文，前几位同学都受到了好评，我非常紧张，就在这时，老师点到了我的名字。
同学们“呼啦”一下都看着我，我非常非常紧张，“我的作文不是很优秀，万一在同学们面前出丑，那可就完蛋了！”我犹豫着。在同学们的催促声中，我只能硬着头皮慢悠悠的站起来，离开座位，一步一步缓慢的走向讲台，不知怎么回事，我的双腿就像灌了铅一样，每走一步就觉得十分艰难。“光阴似箭„„”我小声的念着，此时的心情已经不能用紧张来形容。第一次，我觉着一分钟不再是60秒；第一次，我觉着我的心似乎要跳出来了，终于把第一段的完了。
“写的不错！”老师对我说，我的作文居然能受到老师的表扬！
就是这件事，让我遇到困难，就对自己说：“你永远是最棒的！！”就是这句话，带领我一步步走向成功！！
市实验小学四年级:王亦舒
推荐第4篇：我收获了自信
我原来一直没有勇气表达自我,特别是在大庭广众之下,我连大气都不敢出一声。可是今年的一件事改变了我,让我收获了自信。
记得那是开学一个月后,我们班要改选中队委。我本来觉得我能先上的,但当老师介绍竞选流程时,我傻眼了。老师说:“这次先中队委要经过自荐、推荐和票选三个环节,只有先自荐才有资格参选,回家可以准备演讲稿!”“啊”我目瞪口呆。“看来我这次是评不上了啊......”我自言自语着。由于不敢当众演讲,所以我也没有准备演讲稿。转眼间,第二天到了。“请自荐同学站起来!”,我既然没准备演讲稿,那我就不站起来了吧!我这样想着。“绍峰,你不站起来吗?”陈老师柔美的声音在我耳旁响起,“没关系的,就是简单介绍一下自己,勇敢一些,没什么大不了的!站起来,给自己一个机会!”陈老师这一句仿佛点了我的穴一般,我一下子明白过来了:是啊,不就是介绍自己几句吗?又不是上刀山下火海,这为什么不能呢?想到这里,我也自信满满地站了起来。到我演讲了,大家好,我是殷绍峰......这好像很简单啊!我心里想着。于是,在评选中我顺利地选上了,真高兴啊! 演讲完了,陈老师找我说“:你看,当众演讲没那么可怕吧!要相信自己,你是最棒的!老师为你高兴!”是啊,我努力战胜了内心的恐惧,收获了自信,我也很高兴!
推荐第5篇：我收获了自信
我收获了自信
俗话说：“一分耕耘，一分收获。”有人收获了成功，有人收获了勇气，有人收获了信心„„而我却收获了信心。
那是五年级上学期的时候，班上竞选班干部，我很想报名，但由于缺乏信心，我没有报名。回家后，我对妈妈说了这件事，妈妈鼓励我说：“去吧。”我说：“可是，我没有信心啊。”妈妈听后，微笑着摸了摸我的头，说：“你只要在心里说：我是最棒的，我一定能行。”我听了妈妈教我的方法，半信半疑，但还是怀着试试看的心里报了名。到了竞选那一天，我心里紧张极了，但我想起了妈妈叫我的方法就不紧张了。我一直在心里说：我是最棒的，我一定能行，我是最棒的，我一定能行„„到了我上场，我胸有成竹的走上讲台，把演讲稿流利地背了出来，台下响起了雷鸣般的掌声。
最终，我以得分最高竞选上了学习委员。这次参加竞选，我收获最大的是自信。
自信让我成为了班干部，自信让我交到了更多朋友，自信让我的生活处处充满阳光。
安徽省阜阳市北城小学五年级：潘琛璐
推荐第6篇：我收获了自信 2
我收获了自信
十一长假的一天，我到爸爸单位里学习，公司的员工因为没有生意就讨论起我的作业来，大家七嘴八舌，各抒己见。
正好那几天媒体上在强调写字的重要性，爸爸看他们聊得火热，就提议大家和我一起听写我语文书二单元里的词语，来个现场检验，并且给第一名奖励电影票一张。所有人都摩拳擦掌，势在必得。
比赛开始前，我虽然有些埋怨爸爸居然让我和大人们一起比赛，有失公平。但是我还是抱着侥幸的心理，希望可以把这群骄傲的家伙打败。没有几个词语，就有人开始画圈。看见他们抓耳捞腮，苦思冥想的表情，我偷着乐了，心想：“原来也不过如此嘛。”心跳慢慢平稳下来。还没有到一半已经有三个人放弃了。这时我彻底放心了，因为所报的词语我全部会写，其次是在坚持的人中没有一个神态轻松的，所以信心倍增。
批改是最搞笑的环节，有别字，有错字，还有不是字的字。有人竟然把“巨石嶙峋”写成“锯石领刑”，把“阿姆斯特朗”写成“阿木是头狼”，差点笑破我们的肚皮。最后批改我的，结果出人意料，全对了。这时我才发现我原来还这么厉害，顿时风光无限，神气十足。
通过这次比赛，我收获了快乐，更收获了自信。
推荐第7篇：这个学期我收获了自信
这个学期我收获了自信
一位哲人说过“拥有自信就是成功的一半”。两年前的一件事让我收获了自信，使我不再胆怯！
那是一节语文课，大家交流作文。前几位同学的文章都受到了好评。突然，老师点了我的名字。
同学们都看着我，我很紧张。“我的作文并不是很优秀，万一在同学们面前出丑，那可就完蛋了。”我犹豫着。
在同学们的催促声中。我只能硬着头皮慢慢站起身，离开座位，一步一步缓慢地走向讲台， “光阴似箭……”我小声地念着，此时的心情已经不能用紧张来形容了。
“写得不错！”老师微笑着对我说，同学们也都向我投来了羡慕的目光。我简直不敢相信眼前发生的一切。我的作文居然也能受到老师的表扬，太不可思议了！老师的话好似一股暖流涌入我的心头，给我注入了无穷的动力，使我马上拥有了自信。
对！我是最棒的！我的嗓音不自觉地放开了，从小声的“应付”，变为大声朗读，语调也随着文章情节抑扬顿挫。刚才的顾虑已经全部打消，紧缩的眉头不经意间已经舒展，全身觉得轻松了许多，心情变得格外兴奋！
读完文章，台下响起掌声。就是这一次读文章，老师轻轻的一句鼓励，让我收获了自信。
每次遇到困难我就会告诉自己：“加油！你是最棒的！”正是这种自信，在我遇到挑战时给我动力，让我充满自信，一步步走向成功！
推荐第8篇：我收获了
《我收获了___》作文指导课教学设计
教学内容：《我收获了……》 教学目标：
帮助学生打开思路，激活学生在成长过程中收获成功时的情感体验，引导学生写清收获的过程，抒发自己的真情实感。
教学重点：引导学生写清收获的过程，抒发自己的真情实感。 教学难点：激活学生在生活中得到收获时的情感体验。 教学准备：课件 教学时间 2 课时 教学过程
一、激发学生兴趣
1.同学们，你们喜欢秋天吗？为什么？
2.课件出示秋天收获的图片让学生观察，然后说一说有什么体会。3.过渡：俗话说“一分耕耘，一分收获”，有耕耘，就会有收获。 我们会收获果实，收获成功，还会收获有趣的故事。
回忆，美好而甜蜜。展望，让人充满幸福的期盼。同学们都渐渐长大，在成长的道路上你经历了些什么事情，从中你收获了些什么，今天这堂作文课就让我们以《我收获了……》为题，完成一篇习作。（将作文题目补充完整。）
板书命题：我收获了----- 4.提出作文要求（课件出示）
有耕耘，就会有收获。我们会收获果实，收获成功，还会收获有趣的故事。在平时的生活中，我们靠自己的努力一定有许多收获，曾经给自己带来成功、喜悦、自信……请你以《我收获了……》为题，展开联想，写出自己在生活中得到收获时的情感体验，抒发自己的真情实感。
二、打开学生思路。过渡：写作之前，老师想和大家做个闯三关游戏，每闯过一关，你就会有一点收获，当你顺利闯过三关之后你就会轻松地收获今天的作文了。同学们感兴趣吗？
（一）进入第一关
1.课件出示第一关：想一想，《我收获了……》这个题目，你准备写哪方面的收获？
2.指名回答。
3.根据提示把自己想说的写在纸上 4.指名读出自己所写的。 5.教师小结并板书：确定内容
（二）进入第二关
1.课件出示第二关：小组交流：（1）在收获的过程中，你遇到了什么困难？怎样克服的？（2）你身边的朋友帮助过你吗，他们是怎么做的？
2.对照第二关的问题好好想一想，然后说给组内同学听一听。说的时候要注意两点：一要按照一定的顺序把收获的过程中所经历的事情说清楚。二要抓住人物的动作、神态、心理活动等方面说一说。
3.请两小组同学进行汇报，其他同学评价，教师引导。4.小结并板书：写清过程。 进入第三关
1.出示第三关: 想一想，当你取得收获时心情会怎样？有怎样的感受或者是体会？
2.想好了就直接在本子上写下来 3.指名独处自己的内心感受。 4.小结并板书：抒发感受
四、轻轻松松写作文。1.引导回顾三关内容
2.请同学们把自己记下的三关内容连起来再看一看，你就会发现今天的作文草稿已经初步形成了。把你的草稿读给同桌听听吧。
3.鼓励学生自由表达，教师归纳并出示具体的习作要求。
五、学生独立作文。板书设计
我收获了----- 确定内容 写清过程 抒发感受
四年级上册第四单元作文“我收获了---”说课稿
《读写结合说真话 抒真情》
本次四年级选择了作文教学为授课内容，旨在通过本次教学与大家共同探讨小学中段教学怎样指导学生写好半命题作文。这次我说课的主题是《读写结合说真话 抒真情》。下面我就四个方面说说这堂课的设计。
一、说设计理念及意图
现代课程观认为，教师即课程。教师不应只是课程的执行者，而应成为课程的开发者，决策者。因而，教师应针对学情，立足教材，而不拘泥于教材，既凭借教材，又能跳出教材；既遵循教材，又不囿于教材；活用教材，超越教材。赋予教材生命的活力。
本次习作训练依据新课标要求，根据学生身心发展的特点和需求，特整合教材，设计本次作文训练。写自己的收获，写出自己的真情实感。设计力求充分尊重学生，体现学生的主体地位。
二、说教材
本次习作是北师大版四年级上册第四单元作文训练。在本单元的作文教学中，要求我们要结合本单元课文主题，以“我收获了-----”为话题写自己的收获，写出自己的真情实感。
三、说学法教法
作文教学是农村教育的难点。主要是农村小学社会实践少，活动少，学生无话可写。生活是写作的源泉，教师应引导学生在生活中接触作文，以消除他们对作文的恐惧感，让他们情绪饱满地参与生活。
(一)激发学生兴趣
作文教学要从内容入手，首先要解决“写什么”。作文是生活的反映，学生作文要以他们已有的生活经历、情感体验及一定的习作水平为前提，教师要引导学生多观察，以丰富生活，积累情感；多思考，以获取灵感，提高认识，多练笔，以表达意愿，巩固技法。所以我先让学生观察关于收获的图片，学生知道收获不仅仅是果实，还可以收货成功，收获喜悦，收获有趣的故事。
（二）打开学生思路， 激发表达欲望
把作文训练看成生活中的一次现实的语言交际，学生就会受到感染，充满热情，产生表达的欲望和冲动。通过闯关游戏让学生回忆成长过程中的点点滴滴，解决了没有习作素材，作文无从下手的问题。
同学们，我们的日常生活离不开工艺品，我们家庭中室内美化环境很多地方需要工艺品，今天这节课我们集中介绍民族工艺品，你想介绍哪样呢？空竹、风车、糖人、福。。。。。让学生自由发言，聚集话题。让学生思考，要介绍哪些方面，如颜色、样子、甚至玩法、在哪能看到等等。如果有人想买一个回去送人，你怎么说服他买你这个工艺品呢？引导学生说说了解到历史背景，以及寓意。
四、说教学过程。
本次作文指导课，根据本单元教学时间安排，结合本班学生的实际，安排两课时完成。因此我设计以下教学环节。
第一课时
一、激发学生兴趣
4.同学们，你们喜欢秋天吗？为什么？
5.课件出示秋天收获的图片让学生观察，然后说一说有什么体会。6.过渡：俗话说“一分耕耘，一分收获”，有耕耘，就会有收获。 我们会收获果实，收获成功，还会收获有趣的故事。
回忆，美好而甜蜜。展望，让人充满幸福的期盼。同学们都渐渐长大，在成长的道路上你经历了些什么事情，从中你收获了些什么，今天这堂作文课就让我们以《我收获了……》为题，完成一篇习作。（将作文题目补充完整。）
板书命题：我收获了----- 4.提出作文要求（课件出示） （1）学习有顺序的、有条理地进行叙述,大胆展开想象和联想。 （2）抓住其中你最感兴趣的地方进行描绘。 (3)语句要通顺、想象合理，内容丰富。
二、打开学生思路。
过渡：写作之前，老师想和大家做个闯三关游戏，每闯过一关，你就会有一点收获，当你顺利闯过三关之后你就会轻松地收获今天的作文了。同学们感兴趣吗？
（一）进入第一关
1.课件出示第一关：想一想，《我收获了……》这个题目，你准备些哪方面的收获？
2.指名回答。
3.根据提示把自己想说的写在纸上 4.指名读出自己所写的。 5.教师小结并板书：确定内容
（二）进入第二关
1.课件出示第二关：小组交流：（1）在收获的过程中，你遇到了什么困难？怎样克服的？（2）你身边的朋友帮助过你吗，他们是怎么做的？
2.对照第二关的问题好好想一想，然后说给组内同学听一听。说的时候要注意两点：一要按照一定的顺序把收获的过程中所经历的事情说清楚。二要抓住人物的动作、神态、心理活动等方面说一说。
3.请两小组同学进行汇报，其他同学评价，教师引导。4.小结并板书：写清过程。 进入第三关
1.出示第三关: 想一想，当你取得收获时心情会怎样？有怎样的感受或者是体会？
2.想好了就直接在本子上写下来 3.指名独处自己的内心感受。 4.小结并板书：抒发感受
四、轻轻松松写作文。1.引导回顾三关内容
2.请同学们把自己记下的三关内容连起来再看一看，你就会发现今天的作文草稿已经初步形成了。把你的草稿读给同桌听听吧。
3.鼓励学生自由表达，教师归纳并出示具体的习作要求。
五、学生独立作文。板书设计
我收获了----- 确定内容 写清过程 抒发感受
推荐第9篇：信誉楼让我收获了自信和快乐
信誉楼让我收获了自信和快乐
我在信誉楼工作已经有九年之久了，九年来，我付出了，也收获了。付出了努力，付出了辛劳，收获了自信，更收获了快乐。现在对于我来说，自信和快乐成了我最大的财富，而这些都是信誉楼给予我的。所以走进信誉楼，是我正确的选择。我选择，我快乐。
2005年高中毕业，我走进了信誉楼，那时的我不太爱说话，更没有自信。总是在想，我能干好吗？并且心里一直打着退堂鼓。幸运的是，我遇到的第一位主任--齐思思，她开朗大方，积极热情。在她的带领下，整个柜组的氛围十分融洽，员工之间相互协作，相互配合。互帮互助，共同进步。就在这样的环境中深深影响着我，我似乎越来越爱说话了，尤其是在班前会和夜校课上积极发言，越来越有自信，工作的时候也感受到了快乐。 可就在这 时候，家里传来了一个不幸的消息：弟弟出了车祸---当时医院下了四次病危通知书，医生告诉我们别抱太大希望，弟弟存活的机率很渺茫，即便活下来，也有可能成为植物人。当时我心如刀割，顾不得自己还在实习期，就请了一个月的长假。一个月很快过去了，弟弟还没有苏醒过来，但我的假期结束了，我只好回公司报道，心想;公司可能消除了我的名字。结果是;我又回到了原柜组。在这样的情况下，我感受到了一种温暖。但弟弟这种情况让我还是很担心，更担心妈妈的身体和意志力撑不住，我又犹豫了，虽然舍不得离开这个企业，但又觉得此时有些力不从心。柜组主任和同事们都劝我，也极力的帮助我，休班的时候往往是优先考虑我，我很感动；自己暗下决心;一定要努力工作，不让关心我的人再次为我担心。自己调整好心态，再去感染妈妈;事情已经发生了，我们无法去改变。但是我们可以用阳光的心态去对待。相信坚强和乐观就能给弟弟力量。相信他一定能醒过来。奇迹真的发生了---昏迷了长达40天的弟弟终于苏醒了，全家人高兴极了。
信誉楼教导我的好心态，不仅让我工作收获了自信和快乐，而且也感染了我的家人。 记得，刚进入电子部的时候，觉得电子产品的商品知识很复杂。而我这方面的知识懂得又少。于是我感觉压力很大。
推荐第10篇：我收获了荣誉
[我收获了荣誉]小学生作文：我收获了荣誉正文：
我收获了荣誉
四年四班 黄志成
在我刚学棋的时候,眼袋变黑变大是我最大的收获，我收获了荣誉。
那是在幼儿园大班时，老师要大家报名兴趣小组，我一口气报了好几项：英语，钢琴，围棋。
各种兴趣班 各种兴趣班都开始上课了，好象什么课都很好玩，我经常得表扬，那时侯我不懂得什么叫困难，一心只想着超过各种兴趣班里比我早学习的人。
后来围棋老师单独找我爸爸，我爸爸带我在茶馆和老师见了面，老师说要重点培养我，我听了很高兴。
后来老师让我强化训练，一周大慨有三天整天训练。从上午九点开始，先是听老师讲课，接下来是老师和我下指导棋，一盘棋要下一个到一个半小时，下完棋就复盘。中午吃饭休息一会儿，然后再重复上午的内容，晚上有时老师还带我出去下棋，听我爸爸讲，很快我头上长出了白发, 眼袋变黑变大了。
老师和爸爸对我要求很严厉，他们的严厉各有特色。老师的要求可多了，要我坐姿端正，落子要讲究礼节，想好再落子，，思考时手不能动棋子，斗志要旺盛，意志要坚强，形势不利时不能中盘认输。不管做题或对弈，他不满意也不行。为此，我不知挨了多少鞭子。爸爸则经常应为老师的批评而打我。
但不管怎么样，我一心只想着赶超每个对手，从不服输，只要有人和我下棋我就缠着人家下，输了再来，连生病也继续下，有一次爸爸带着药冒雨送我去上课，还有一次我发烧，下到晚上十一点多，爸爸给我量体温是三十九度六，小学三年级作文《我收获了荣誉》。 ◆分享好文◆
那段时间我棋艺进步很快，参加幼儿园兴趣班不到一个月，班上就没有对手了，在老师的学生里我最小，师兄师姐们大都已学棋多年，大的都已经上五年级了。我差不多每个星期都会打败一个师兄。
打败大师兄的情景我记得牢牢的，大师兄叫方子根，听说他年年都是三好生，到三年级数学从没考过不是一百分的，是奥数班的尖子。我第一次跟他下了两个半小时，我输了九个子，回家躺在床上到了十一点半还睡不着，爸爸问我在想什么，我说我在想刚才我哪里下错了。过了一周，我再次跟他下，我赢了！后来他就不爱下棋了其他几个师兄的命运也是如此。
学了大概一学期，我首次参加福州围棋段位赛，在这以前我还没参加过什么比赛，我一路过关斩将，以全胜的战绩取得了第一名。我有两盘棋下得很难，一盘只赢了半目，那是围棋上最小的差距;有一盘下到全赛最后一个。后来福州围棋学会会长为了奖励我，颁给我一段的段位证书，听说在我这个年龄组我是第一个获此荣誉！
听说有耕耘才有收获，我想我当时是用心耕耘了！
我收获了荣誉
第11篇：我收获了教案
《我收获了——》作文教案
上柴小学 李艳琴
教学目标：
本堂作文课将帮助学生打开思路，激活学生在生活中得到收获时的情感体验，引导学生写清收获的过程，写出自己的真情实感。 教学重点：
引导学生说出在收获时克服困难的过程。 教学难点：
尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 教学准备：
课件 教学过程：
一、畅所欲言—说 收 获
1、谈话：同学们，你们喜欢秋天吗？为什么？（引出“收获”一词，板书）
2、引入畅所欲言的内容
3、引导学生自由发言
二、审清题意—补 题 目
1、创设情境：丁丁遇到了困难，引出作文题目
2、引导学生展开联想，自由补充题目
三、抓住重点——讲故事
1、出示两个不同的段落
2、默读，小组讨论哪个段落写得好，好在哪？
3、总结写法：抓住重点来记叙
四、抒发感受——说道理
引导学生用“通过这次……，我懂得了：……”来说话
五、独具特色——写开头
七、学生写作文，教师巡视
六、板书：
我收获了——
1、确定内容
2、写清过程
3、抒发感受
有顺序
动作、神态、语言、心理活动
第12篇：我收获了勇气
我收获了勇气
每个人都曾有过许许多多的收获，有些收获让你喜悦，有些收获可能令你苦涩，但它都是你人生中的一小步。
记得在去年运动会跳高比赛中，我收获了许多。但最令我深刻的是勇气。运动会还未开始我的目标就是拿女子第一名，可是在进行中，我发现前面的同学都发挥得非常不错，无形中我有了非常大的压力，轮到我第一跳的时候，我的心就扑通扑通的跳个不停，心里紧张极了，脑中出现一片空白，迷迷糊糊的就完成了第一跳，果然成绩非常糟糕。我好不失望，放弃的念头都有了，也就是在这个时候，耳边突然响起了妈妈和老师的话语，“孩子，失败是成功之母呀！失败并不可怕，每个人都有失败过，但怕的事失败后就放弃，孩子，相信自己只要你全神贯注投入到比赛中，拿出自己的勇气，你一定行的”对呀，平常我都不错的，我一定行，这时我突然恍然大悟过来，分析了自己的第一跳的错误，就在第二跳和第三跳的时候，我全神贯注，鼓足勇气，充满自信的发挥，果然取得了优异的成绩。
这次比赛我不但达到了预期的目标，同时让我收获了勇气，有了勇气这位朋友生活一定更多荣誉和光彩，有了勇气的伴随你一定会走向成功！
成都双庆小学北校区四年级一班四年级:肖荣
第13篇：我收获了勇敢
我收获了勇敢
去年，舅舅带我去大唐西市拓展训练营玩。
一进大门，一组庞大的联合活动器械首先映入我的眼帘，我兴奋极了，迫不及待的奔跑过去。这组器械共有三层，第一层比肩简单，我很快就过去了。第二层是独木桥，我只向下看了一眼，便在“本能恐惧反应”之下向后退了好几米，于是工作人员给我系上了安全带，戴上了头盔。即便安全措施非常到位，我起初还是不敢过，只是紧闭双眼，抓紧缆绳，一步一步缓慢地向前挪动，还不时地直叫“妈”。值得庆幸地是，在舅舅和工作人员的鼓励下我终于成功了，而且有了自信。于是我又过了好几遍，最后竟然能三步并两步飞快地跑过去。 第三层的“高”、“陡”、“险”虽不能与华山媲美，但也足以令人毛骨悚然。一片片2厘米薄的板子 与滚轮连在一起，还拐来拐去，我走在上面战战兢兢，两腿发软，头晕目眩，真有些想放弃。这时突然听到舅舅大喊一声：“男子汉流血流汗不流泪，坚持就是胜利！”这句话使我全身充满了力量，于是我咬紧牙关，飞快地跑了过去，周围的人不约而同地拍手叫好，直夸我勇敢。
我终于攻克了一道道难关，夺取了最终的胜利，收获了勇敢。
第14篇：我收获了快乐
我收获了快乐 二（2）
程广锴
操场上，二（2）班和二（1）班的同学正在进行着一场扣人心弦的拔河比赛。
双方队员双手紧握绳子，拼命往后拉。那绑在麻绳上的红绸带就像一只红蝴蝶，一会儿飞到东一会儿飞到西，慢慢地，“红蝴蝶”向二（2）的“阵地”飞去。二（1）班的同学也不甘示弱，使出九牛二虎之力，终于，二（1）的同学支持不住了，一松手，二（2）的同学全体都摔了个仰面朝天。
顿时，操场上响起了一阵欢笑声。
第15篇：我收获了诚信
我收获了诚信
福建省建阳市桥南小学六（1）班 周方挺
家长姓名：杨奕米手机：13860034307邮箱：396557728@qq.com 指导老师：张金花手机:18960629775 邮箱：zhjhua_2008@168.com
诚信，是中华民族的传统美德，诚信是一本厚厚的书，它毫不保留地将自己献给了读者，诚信是一首诗，它感动了别人也感动了自己，诚信也就如同一盏生活中的明灯指引我。上个星期六，我们补习班举行了一次英语预考，我没有考满分，但我经历了一次心灵的考试，令我刻骨铭心，受益匪浅。铃声响起，同学们都跃跃欲试，准备大显身手。可我却没有好心情，因为我的英语成绩并不怎么好，并且我的英语单词并不会背啊！现在可真是“临时抱佛脚”啊！我灵机一动，想出了一个好办法。我拿着英语书蹑手蹑脚地跑进了厕所，小心翼翼地将单词抄在手心里，“真是神不知鬼不觉啊”我在心里暗暗庆幸道。我又“鬼鬼祟祟”地跑回了教室，我大概是因为做贼心虚吧，脸上淌下了汗，红彤彤的，一副坐立不安的样子。过了一会，老师来了。听力测试开始了，我奋笔疾书，从来不迫地攻克一道道难题。哎呀，“难拼”这个单词怎么拼写啊？在那一刹那，我的脑海中一片空白，原本熟悉的单词怎么也想不起来了。我心急火燎，但也无济于事。我正想打开手心看一看，这样的话一分就
回来了!我的手不自觉地想打开来。突然，我的脑海中闪出了几双眼睛，老师和父母失望的眼神，同学们排斥而歧视的目光，一一浮现在脑子里，耳边又想起了高尔基的名言：人类最不道德处，是不诚实与怯懦。最后，我还是没有打开手心。虽然这一次我没有取得100分，但我得到了比这宝贵得多的财富——诚信。诚信不是所有人必有的，但一定是所有人都该有的，而我，在成长的道路上，我会一直“珍藏”它。我想，它会帮助我实现一个又一个梦想!
第16篇：我收获了勇气
我收获了勇气
我现在回答问题特别积极，那是因为一件事而改变的。
记得那一次，我一边听同学们积极地回答问题，一边坐着想：“到底是举手回答问题了，还是不举手呢？”，就这样一直持续到了下课，最后还是没有举手。
第二节课又开始了，我陷入左右为难的困境中，过了一会，老师似乎看出了我的心理想法，于是，她出了一道简单的题，并叫我回答，我慢慢地站起来，吞吞吐吐地把答案说出来，说完后，老师面带微笑说：“好，梁炜回答得非常好！”，并示意让我坐下了。当我坐下时，发现回答问题并不是自己想象中的那么困难，只要肯脑筋，只要把自己的想法说出来就行了。从那以后，我无论上什么课，回答问题都特别积极。
新的学期，我收获了勇气！
四年级:我是炜炜
第17篇：我收获了友情
我收获了友情
在我的生活中收获过许多东西，比如收获过果实，收获过勇敢，收获过快乐······但是给我印象最深的是秋游时我收获的友情。
那天学校组织我们全校同学去秋游，地点是“快乐天地”。这是我们盼望已久的活动，所以我们都很兴奋。
我们一路欢声笑语，到达了目的地。下了车，我迫不及待地想看看里面到底有什么有趣的设施。接待我们的是一位解放军叔叔。他带我们进去后，我看到里面全是一些拓展训练项目，有过独木桥，有钻轮胎，还有许多我叫不出名字的项目。看到这些项目，我就已经有些胆怯了，因为我以前从来没有接触过这些运动。但是我看到同学们都很勇敢，我就硬着头皮一起上。第一个项目比较简单，所以在同学的帮助下，我顺利过关了。第二个项目就没那么幸运了。我非常紧张，一颗心提到了嗓子眼儿。我小心翼翼地，但最后还是没能成功，掉了下去。衣服帽子都湿了，头也碰疼了。解放军叔叔赶紧把我救到岸上，查看我的伤势。老师和同学也跑过来安慰我。有些同学关心地问我疼不疼，有些同学轻轻地抚摸我的头，还有些同学和老师一起检查我的伤势。这样一来，好像受伤的地方也不那么疼了。后来我又挑战了一个项目，我的手紧紧地握着旁边的铁链，小心翼翼地，一步一步往前走。大家都在下面鼓励我，为我加油，让我十分感动。
虽然那天我很不幸，受了点伤，但是我还是有收获的。同学之间真挚的友谊才是最珍贵的。
第18篇：我收获了成功
我收获了成功
广东省佛山市顺德区乐从小学四（6）班 邓展程
我的房间里摆着一只可爱的小猪。它身子胖乎乎的，浑身是雪白雪白的绒毛。你别看它只是一只小猪，它可是凝聚着我一片心血的。
那是一次钢琴比赛，是我学钢琴以来的第一次比赛。比赛前，我每天都去琴行练琴。因为我弹的那首曲子有点难，所以我弹来弹去都是错那么几个音，可把我急死了。几天过去了，我已经不耐烦了，想要放弃比赛的念头从我的脑海里一闪而过。可是后来又一想，妈妈说过：做事一定要有“三心”，那就是耐心、恒心和信心。相信自己，朝着目标去努力。只要尽力而为，有没有获奖都是成功的。我对自己说：“好，努力，邓展程，争取夺第一！”
经过几天的训练，我明显进步了。今天晚上就要比赛了。下午，妈妈陪着我又练了几次。紧张的晚上到来了，快到我了，我在后台走来走去，急得手心直冒汗。这时，妈妈急匆匆地跑上来握着我的手，微笑着对我说：“程程，放松点，你是最棒的！记住，尽力就好！”这时，台上传来主持人的声音：“有请下一位选手邓展程小朋友。” 我深吸一口气，让自己凌乱的心情平静下来，对自己说：“加油，我一定行！”我鼓起勇气，带着淡淡的微笑走到了台中间，向台下的评委和观众深深地鞠了一个躬。台下立刻传来了雷鸣般的掌声，原来是妈妈在带头给我鼓掌。这热烈的掌声顿时给我增添了不少信心和勇气。我走到钢琴前，轻轻地坐下来，找准了音弹了起来，弹着弹着，有一个音差点滑到旁边的键上去了，这又让我刚刚放松的心情一下子揪了起来。没办法，我只好硬着头皮继续弹。终于弹完了，我又向观众们鞠了一躬，小心翼翼地走下台。终于松了一口气，可我还是觉得好象有几只兔子在我的心里乱蹿。是啊，虽然妈妈说只要尽力就好了，可我还是渴望能拿到名次。
宣布结果的紧张时刻终于来到了，“三等奖„„二等奖„„邓展程„„”哦,我终于成功啦！我和妈妈一起欢呼起来。我兴高采烈地走上台去领奖，妈妈在台下使劲给我拍照。我下来后迫不及待地拆开盒子，看看是什么礼物，啊！原来是一只可爱的小猪。我太喜欢了！虽然这次只拿到二等奖,可也足以让我终身难忘！因为这凝聚了我多少的汗水„„
这次比赛让我收获了成功，也懂得了“一分耕耘一分收获”的道理。
指导老师：吴建芳
第19篇：我收获了勇气
我收获了勇气
星期六晚上，妈妈在公司加班，爸爸和朋友出去吃晚饭了，让我一个人先睡觉。
我洗好澡，上床刚一关灯，就看见窗帘飘啊飘的，仿佛是电视里那些妖魔鬼怪出现的场景。我发抖起来，手不由自主地去开了灯。我走到窗前一看，原来是窗没关好，还有一个小缝隙。于是我把窗关好，继续去睡觉了。
突然，我听到一阵阵脚步声，心里冒出各种奇怪的想法：是不是妈妈回来了？不对，妈妈说了要九点半回来，而现在才九点。是不是爸爸回来了？也不对啊，爸爸说过吃好还要去唱歌，不会这么早回来。再不是，难道是强盗来我们家里偷东西了？他们会不会把我抓去然后卖了呢？想到这，我发起抖来，手心直冒冷汗，我悄悄走到门口，透过猫眼一看，原来是邻居阿姨回来了。这时，我松了一口气，继续睡觉去了。
忽然，我又听见了一阵阵狼叫声，走到窗户前一看，原来是的底楼婆婆家的小狗在学狼叫呢？这时，我不再害怕了，因为我想起了妈妈说的——世界上是没有鬼的。
那天，我不但一个人独自过夜了，而且收获了勇气，真是一举两得！ 我收获了劳动的快乐
秋天，又是一个收获的季节，我来到了家村老家．田里，那金灿灿麦子此起彼浮，就像大海上的波浪，一波三折．火红的荞麦在微风中跳着欢快而轻盈的舞蹈．那一个个硕大的玉米正站在玉米杆上极目远望，等待着农民伯伯的收割呢． 那天，我睁着一双朦胧的睡眼，跟着爸爸妈妈还有大爸大妈来到了玉米地旁边．妈妈对我说：“今天，有一个艰巨的任务——掰包米！”话音刚落，”话音刚落，我便立马来了精神，两只眼睛瞪得大大的，吃惊的表情中流露出一丝兴奋，我想：掰包米这种事我从来都没干过，一定比抓蚂蚱然后烤它的大腿吃更有意思吧，小学生作文：我收获了劳动的快乐。我十分顽皮地说：“遵命妈妈长官。请您给我半个时，我绝对搞定半片地！”爸爸说：“你连怎掰都不知道，就那么有信心？”，“哼，不就是掰个包米吗？有啥难的！”说罢，便开始了我的行动。我三下五除二便折下了一个玉米，我像对待敌人一样，使劲将它的皮扯了下来，然后重重地摔到地上。这顶多也就用了十五秒，照这样计算，别说半片地，就是一片地也绰绰有余。 我兴奋地举着那个剥好的玉米叫道：“看，这是我剥的，怎么样，技术还不错吧！”正当我沾沾自喜时，妈妈却说：“你掰得不对，应该把玉米穗掰下来，将它的”外套“留在玉米杆上。”我转过身去，对着那些玉米轻蔑地说：“我就不信，你这小玉米有多难对付。”说完，我便又埋头苦干起来了。
也许是玉米生气了，当我把它掰下来时，却带下来了两片外套。于是，我便看大妈是怎么掰的，希望能学点儿技术。
只见大妈先把“外套“从玉米的身上一层一层地脱掉，然后一只手抓住玉米棒，再用力一掰，玉米便听话的掉了下来，我也学着做了几次，慢慢也撑握了窍门。
一个早上过去了，虽然我才掰了七穗包米，可双手却已是生疼生疼的了。可是，再看看大爸他们那双粗糙的、长年与农活打交道的手，似乎忘怯了什么是疼了。
回家后，我吃着那一穗穗黄澄澄玉米，似乎比平日里吃到的肯德基快餐更加香甜，因为，这里不但有农民伯伯的汗水，更有着我那一份微不足道的功劳。
通过这一早上的劳动，使我懂得了：学习和种地一模一样，只要先播种下目标，再加以不断的辛勤耕耘，便会有丰厚的收获。更懂得了劳动中能体会到无比的快乐！ 我收获了成功［400字] 有志者事竟成 这句名言大家并不陌生，瞧，我做了这一件事也证明了它的正确性。 小学生写事作文--我收获了成功作文400字5篇-我收获了成功作文400字5篇
上个星期天的早晨，李老师宣布今天下午要改选班队委。得到这个消息后，我的心里特别紧张，因为我也准备参加这次改选班队委。 时间过得真快，一转眼就到了今天。在上午的时候我一直在认真的背稿，活像一个正在写文章的苦恼作家。我背了又背，总是背的不熟，就抱着头伤脑筋地说： 真伤脑筋，快到下午了。要是我再不会背我就要和劳动委员说拜拜了，我可一定要快点背啊！！！ 这时，在我旁边的蔡锐鑫拍着我的肩对我说： 你要努力啊，只要努力，就能成功。 我听到这句话，居然跟爸爸说的一摸一样，所以我一定要坚持下去，把演讲稿做到底！我就这种样子努力地背，无论有多么的辛苦我一定坚持到底！
就这样我抱着必死的决心一定要坚持下去。终于到了下午，我看见要竞选的同学们把演讲稿背的滚瓜烂熟，我的心彻底被压了下去。到了我了，我当时的心跳速度特别快，真像十五个吊桶打水 七上八下。我在演讲时看见了李老师给我竖起了大拇指，我看见后重启了信心，可是由于紧张还是不小心加上了一段，不过演讲得蛮好的，也因此我当上了环保委员。 所以我相信只要努力，就能成功。 我收获了成功
一个万里无云的早晨我开心地将爸爸给我买的新自行车推到院子里，准备学骑自行车。 看到院子里小朋友们像水中的鱼儿自由自在的骑车，我便迫不及待得上了自行车，还没抓稳就摔了下来，妈妈说： 你都没有学就能骑自行车，才怪，还是我来教你吧！ 说着，便手把手的教我怎么骑上去，怎么刹闸。起初，我还觉得挺简单，可是刚一上去，车子就向右倒了下来，我以为是我没有准备好，就又上去，可是车子又向左倒了下来，我就像一个小丑一样东倒西歪，看着几次都是这样，我不高兴了，懊恼地把车子一踢，说道： 不学了。 ，妈妈笑话我说： 才这么点能耐，连女孩子都不如呢。 我顿时火冒三丈说： 才不是呢！ 我不服地又骑到自行车上，回忆着妈妈开始给我教的要领，拼命地向前蹬，慢慢的，我能骑了，一米、两米、三米 我骑的路线越来越长了，我高兴极了，在妈妈身边骑了好几圈，才发现妈妈脸上洋溢着欣慰的笑容。我恍然大悟，原来妈妈用的是激将法呀！她是想让我坚持下去。终于学会骑自行车了，我露出了得意的笑容。
通过这次活动，我不仅学会了骑自行车，还让我收获了：做任何事都要有耐心、努力、坚持到底就会成功！ 我收获了成功
每个人都有不同的收获，有人收获自信、有人收获快乐、有人收获坚持、有人收获勇敢 而我收获成功的那件事，却时常荡漾在心中。 第二天清晨，妈妈告诉我爸爸在院子里有礼物送我， 礼物 今天不是我生日呀？带着疑问下楼一看，啊！一亮粉色的山地车，我一把夺过来，急忙坐了上去，可脚刚离开地面就失去平衡重重摔倒在地面，腿破了、手也破了，眼泪一下子流了出来。 爸爸急忙扶起我说： 凡事都要有方法，盲目去做只会走弯路。让我来教你，如何骑当车。 爸爸让我双手抓住车把，左脚踩在地上，右脚踩在地上，增强平衡感。由于掌握不了平衡，自行车摇摇晃晃，左右摇摆又摔倒了。爸爸让目光前视，全身放松我再试一次，又失败了。想放弃，回头看看爸爸，只听见 只有坚持的的人，才能成功 对，不能放弃，在一次次的失败中，有一次我居然双脚蹬着单车，单车平稳地向前移动了，我欣喜若狂的连眼泪都掉下来了。爸爸向我投来赞许的目光，说： 你既然成功了第一次，也会成功第二次、第三次，骑单车就是在这一次次的成功中学会的。 果然，经过几天的不断练习，我已经能够自由转弯，上下坡，终于学会了。当我骑着单车，在路面上轻松穿梭时，就像快乐的小鸟，心都飞扬起来。 学骑单车让我明白：一分耕耘，一分收获。更让我懂得遇到困难，只有迎难而上，永不放弃，就一定能成功。
那次，我收获了友谊
秋风徐徐，落叶渐渐的黄了，黄了，渐渐的掉了，掉了。我一个人走在回家的路上，不禁想起了那次上课发生的事情。做作业的时候，我突然发现钢笔没带，于是我向别的同学借，林宇欣借给了我，我说：“谢谢”。下课了，她不在座位上，我就把钢笔给她放在了书包里，下午了，林宇欣叫我还给她。我说：“我还给了你呀”。林宇欣生气地说：“哪里，你给我找出来呀”。说着便不理我了，我伤心极了，心里悄悄地说出了几个字：“我讨厌你”。便出去玩了，在也没有理她。我在楼下走着，原本是青葱葱，嫩生生的小草黄了。结结实实的大树的叶子也黄了。我想，如果我是林宇欣，看不见自己的钢笔，我会怎样呢，我想着，觉得应该向林宇欣道歉，我望着天空，这时的天似乎比什么都更蓝，天空好像在对我笑。我看着美丽的天空走回教室。突然，我和一个同学撞到了。一看，原来是林宇欣，我想说什么全都忘了，她却先发话了：“对不起，谢谢你把我的钢笔放在了书包里，你原谅我好吗，我们还是最好的朋友。” “我我„„”“不说就是原谅了，我们一起去玩吧！”她温暖的手拉着我，让我收获了友谊。
走在回家的路上，虽然落叶掉了，黄了，但在我心里它仍然是那么的青翠。秋风呼呼的吹着，就算再
第20篇：我收获了成功
我收获了成功
以前，我的字总是歪歪斜斜、潦草不堪，有时连我都不认识。看见本子上的大红叉，我的心里就像有一把刺刀刺在心上。
一天，陈老师把我叫到办公室，和颜悦色地对我说：“你看，你写的字老师都不会认了，怎么办呢？”我不好意思的低下了头，心里真不是滋味。这是，陈老师又说：“你是一个能干的孩子，老师相信你只要认真练字，一定能把字写好的。”听了老师的话，我抬起头，看见陈老师笑眯眯的看着我：“相信自己，你能做到。”我不知哪来的勇气坚定地说：“嗯。”我拿着本子，飞快地跑进教室，感觉浑身充满了力量，拿起笔开始练字。
在教室里，一有空我就拿出字帖练习，回到家做完作业，我也给自己规定练一篇字。虽然手软了，腰酸了，眼睛疼了，但是我一直坚持着，我不能让陈老师失望，同时也证明自己不比别人差。功夫不负有心人，我的字渐渐变好了，经常得到老师的表扬，还在班上指导别的同学写字呢。
现在，我写的字在全班是数一数二的，但我还是坚持每天练字。我依然保留着原来那些有红叉的本子，没事儿就拿出来看一看，因为它们是我进步的源泉，激励着我前进。
教师评语：通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质，文章想象合情合理，叙述自然生动,结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出.。
