推荐第1篇：《我有一个家》教案
《我有一个家》主题班会教案
岱岳实验中学小学部 王红
活动目标：
1、理解家的含义。体会家的温暖。体会父母的关爱。
2、学会关爱家人，回报家人。活动准备：
1、学唱《我有一个家》
2、带自己和家人的合影，自己的成长照片，家的照片或者房间的照片。
3、收集家中最感人的故事。活动过程：
一、引入活动主题
同学们，你有什么爱好？老师和这位同学一样也喜欢唱歌，那咱们一起唱首歌，好吗？
师生共唱《我有一个家》。
歌中的小朋友有一个什么样的家?同学们，今天王老师跟大家上一节班会课，班会主题就是：我有一个家。
【设计意图：活跃气氛，调动学生学习积极性，也为本次班会的展开做铺垫】
二、理解家的含义
歌中的小朋友有一个幸福温馨的家，那么你有一个什么样的家呢？想告诉大家吗？好，把你带来的照片快让小伙伴看看，介绍一下你的家人好吗？
1、以小组为单位展示照片，介绍家和家庭成员
2、哪位同学愿意向大家介绍一下自己的家庭。听了大家的介绍，你认为家是什么？
小结：我们的家里不光有干净的房间、舒服的床，还有爸爸妈妈爷爷奶奶等亲人。 有一首诗，能让我们对家，有一个更深的理解。 课件：家是什么
家是一间房，一盏灯，一张柔软的床。
有了房，不再担心风吹和雨打。
有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。
有了床，累了，困了，
可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。
家是什么？ 家，是一轮太阳。
爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光
师朗诵，生齐诵。
【设计意图：在展示和交流中，让学生认识到，家不仅仅是一间房子，一个庭院，更重要的是有家人】
三、回顾家的故事,体会家的温暖
有了爸爸妈妈，我们才有了一个完整的家，只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人，从我们呱呱落地到现在成为一名小学生，他们在我们身上倾注了多少心血啊！
我想，你和爸爸妈妈之间一定会发生过不少感人的故事，你愿意把这些故事跟大家一起分享吗？
1、孩子们以小组为单位，回顾“家的故事”： 各自讲述着自己日常生活中的的感人故事。
2、哪些同学愿意上台把你家的故事讲给全班同学听？
小结：我看到了同学们的脸上充满着甜蜜，充满着温馨，充满了爱的阳光。因为我们都有一个幸福温馨的家。
爸爸、妈妈把我们抚养长大，他们给了我们细心的呵护，无私的爱，耐心的教育，有一首诗这样描写了《妈妈的爱》。
3、读《妈妈的爱》，体会家的温暖， 有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，
妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。
有一天老师让我们用“最”字造句， 我说：“我最爱妈妈， 我最爱妈妈！”
同学们，你最爱妈妈吗？让我们用深情的朗读来体会妈妈的爱，同时也来表达你对妈妈的爱吧！请自由选择一段深情朗读，展示。
【设计意图：通过讲家的感人故事，帮助学生学会体会父母的爱，体会家的温暖，激发对父母的爱、对家的爱。】
四、爱的回报
爸爸妈妈给了我们比山还要高，比大海还要深的爱，那么，我们应该如何回报他们呢？
你来看这几位同学是这样回报家人的：他们这样做，对吗？为什么？
1、演一演
故事一：早上，小红吃过早餐要去上学，她一边让妈妈给自己背上书包，一边嚷道：“妈，我的书装好没有？我的作业装好没有？”临出门时，还将手往妈妈面前一伸，要钱，妈妈不给，她就懒着不去上学。
故事二：星期天，妈妈生病了，小江来找小明出去玩，小明拒绝了，说“我不能去，妈妈生病了，我要照顾她呢！”然后，他就坐在妈妈的旁边做作业，还对妈妈说“妈妈，你哪儿不舒服就告诉我。”
讨论交流
总结：故事中的小明真是懂事的好孩子。
【设计意图：针对学生生活中常见的现象，通过演故事，使学生能够做出明确的判断，帮助孩子明辨是非。】
2、老师再给大家看一个动画故事，看完后，说说你的感受。课件：小乌鸦爱妈妈 学生谈感受。
小结：小小的乌鸦尚且能够回报父母养育之恩，我们小朋友应该做的更好。 【设计意图：乌鸦反哺的典型例子，更能引起学生的兴趣，更具教育意义。】
3、你认为我们如何回报父母？ 总结如下：
（1）为父母做事。洗手绢、洗袜子、倒杯水、拿凳子等。 （2）帮父母做力所能及的家务。扫地、拖地、洗碗、擦桌子等 （3）听父母话，不惹他们生气。
（4）认真学习，用优异的学习成绩回报父母。
4、让我们用一首三字歌来指导我们如何做一个孝敬父母的好孩子吧。自己事，自己做，让父母，少劳苦。 家务事，学着担，让父母，多休闲。 为父母，多服务，事虽小，孝心露。
对父母，有礼貌，不任性，不撒娇。 有美食，先父母，从小起，懂反哺。 父母龄，何生日？要记住，贺意真。 父母病，要关心，服侍好，病减轻。 父母学，看书报，要安静，不打扰。 看电视，用电脑，谁作主？由父母。 勤学习，好品行，父母乐，己高兴。
4、课件：边拍手边读孝敬父母三字歌。
【设计意图：三字歌使教育更明确、更有指导性和实效性。】
五、爱的升华
2、播放《让爱住我家》的视频
同学们，正是因为有了爱，我们的家庭才如此幸福美好。让我们在音乐声中一起来祝愿我们的爸爸妈妈，身体健康、平安幸福！让我们一起用实际行动，来爱我们的家和我们的家人吧，让爱永远住在我家里！
【设计意图：《让爱住我家》使孩子的感情得到升华，让孩子明白“爱”是家庭的主旋律，“爱”是家庭幸福快乐的前提。】
板书
推荐第2篇：我有这样一个家
我有这样一个家(精品)
作者: 蒋宛廷
发表于:2006-10-22 来源:投稿
我有这样一个家
在我的家庭中，有必不可少的酸甜苦辣，喜怒哀乐。我爱好看书和弹钢琴，我妈妈则喜欢看电视，上网和检查我的作业，而我爸爸的爱好除了给我和妈妈做香甜可口的佳肴，还喜欢教育我。
去年暑假，我和妈妈在家待着没事做，便一天到晚都看电视，所以我俩成了电视迷，电视也经受不住我和妈妈对它艰难的考验和对它强烈的打击，最后电视终于生病了。我和妈妈也很不情愿地停业了几天，可是终于坚持不住了，要求爸爸再买一台电视机，爸爸像怕我们似的满足了我们的愿望。这时，爸爸看到我和妈妈疯狂地看电视，有点后悔买电视了，心里酸酸的。
一个晴朗的星期天，爸爸妈妈出去买东西了，我在家做完作业就在看电视，电视屏幕突然一下全黑了，放心，这次不是电视坏了，而是停电了，我不情愿地关掉电视。在家里走来走去找事做，我把目光投向电视柜，发现了很明显的灰尘，于是我拿起抹桌帕去擦，灰尘，终于被我制服，全部消失了。我见爸爸妈妈还没回家，便做起了家物活来了，没过多久，爸爸妈妈回来了，看见我把家里打扫得干干净净的，都不约而同地夸奖我：“我们的女儿长大了，知道帮我们干家务活了。”听了爸爸妈妈的话，我的心里像吃了蜜一样甜。
有一次，妈妈正在给我检查作业，只见妈妈用铅笔在本子上打了很多的问号，还对爸爸说我错了很多题，爸爸妈妈便议论起我来，吃晚饭时，爸爸用平静的语气教育我：“宛廷呀，一说你成绩提不上来，原因就是你对学习的态度不好。”看来爸爸又要唠叨了，我又要听他讲大道理了，这时我想上厕所了，我回来时，妈妈严肃地说：“你是不是不想听我们对你的教育啊？我听了妈妈的话，心里有一种说不出的感觉。你说我是不是哑巴吃黄连——有苦说不出？
上一期，期末考试我数学成绩考得很不理想，只考了８９分。回到家后，我闷闷不乐，爸爸问我考得如何，我刚说到：“数学８９分”爸爸的脸就严峻起来，看来他又要唠叨他的大道理了，只听见“你瞧瞧，黄老师信任你，数学期末考试的指标才给你定成１００分的，你应该知道１００分与８９分的区别吧！”我只说了数学成绩，要是我把语文成绩８４分和总名次是１７名说出来就更惨了。其实，爸爸说的也没错，听了爸爸的教育，我的泪水不由自主地掉了下来，我感到脸上火辣辣的。
这一学期，语文的一单元考了个第３名，我蹦蹦跳跳地回到了家，把试卷给爸爸妈妈看了，他们看了后，脸上浮现出满意的微笑。但爸爸还是教育我：“宛廷呀，虽然你语文成绩上去了，但是数学呢？所以，你不要有骄傲之心，要踏踏实实，争取把数学成绩赶上去，让语数成绩齐头并进，好吗？”听了爸爸的话，我十分地欢喜，同时上进心也更强了。
放劳动节，我们全家到芙蓉洞去游览。刚走进洞口，一股凉意扑面而来，放眼一看，周围都是钟乳石，那钟乳石在紫光灯的照耀下显得格外美丽。我们东走走，西看看。钟乳石的形状真是千奇百怪呀，包括了：石幕、石旗、石帘、石笋，石带、石盾、石葡萄、珊瑚晶花等。哎！形状真是多不胜数、不计其数呀，真是数也数不尽，说也说不完呀。看了这么美丽的芙蓉洞，我们一家人真是心花怒放哟！
记得是２００３年的国庆假，我、爸爸、妈妈一块到外婆家去看望外婆，就在国庆的最后一天，我们准备回家时，最疼爱我的外婆去世了，大家都陷入无比痛苦而又伤心的大海中。妈妈叫爸爸先送我回家，我坐在车上心久久不能平静下来，一直都在想着外婆快去世时不能呼吸的痛苦样子；一直都在想着最疼爱我的外婆去世了，我永远不能再次看到她那慈祥的面孔了；一直都在想着外婆最大的心愿是想我长大了有出息。我不会让外婆伤心，我一定会实现外婆的心愿的。时间过得飞快，以下子就到了垫江，但我一路上只想着外婆。外婆的去世使我们全家都十分伤心。
今年的国庆长假，我、爸爸、妈妈到丰都鬼城去游玩。在游玩时我印象最深的就是坐鬼车，就是一个小山洞，壁上有鬼头，有血淋淋的手，还有可怕的蛇吊着。我们坐的车就像是公园里的小火车一样，一节一节的，穿过这个可怕的小山洞时，同时也想起了鬼哭狼嚎的声音。真是刺激极了，让人感觉身临其境，就像到了地狱一般。我们全家是快快乐乐地去，高高兴兴地回。
这就是我们的家，一个充满七情六欲的家，一个充满酸甜苦辣，喜怒哀乐的家。
我们在每一天的生活中总会遇到许多稀奇古怪的事情。快乐的、伤心的，有的让人捧腹大笑，有的让人泪流满面，还有的叫人愤怒不已。
然而，我的家庭却是妙趣横生，乐在其中的。我们一家有三口人，可以分为三等。爸爸是严肃庄重的“主席”，妈妈是辛苦能干的“总经理”，我则是无忧无虑的“公民”。
爸爸这位“主席”可真够格的，家务活是很少插手的，每一天下班回家就往沙发上一坐，拿起报纸就看。大多数都不做饭，专门吃现成的。平时，我们对这位主席的命令还必须执行不可。
妈妈用“总经理”这一个词是最好不不过了。妈妈非常的勤劳能干，家里大大小小的活全包了。早上，很早就起来煮水做饭；中午，急急忙忙，来去匆匆；晚上，还要煮饭煮到不软不硬。到了周末，妈妈这位“总经理”更谈不上休息了。脏衣服一件一件的堆在洗衣机里，妈妈要洗；碗一个一个的放在盆里，妈妈要刷；有的时候帮我检查完作业还要帮我解答难题。
我，虽然是最普通的“公民”，却享受着公主般的待遇。衣来伸手，饭来张口。倒也悠闲自在，不愁吃，不愁穿。但是，我这公主也有着艰巨的任务，那就是——必须要把书读好，否则我这“公主”可就遭殃了！
这就是我们，一个妙趣横生的家。我在这个家庭里幸福快乐，茁壮成长！
我爱我家作文600字
从第一次哇哇啼哭，我就有了这样一个小家庭：爸爸、妈妈还有我，我逐渐长大，对家的认识也在不断发生变化。有人说，在我们这个叛逆的年代，和父母三天一小吵、五天一大吵是难免的，还免不了要翻脸锁门，甚至离家出走的念头都有。可是我倒觉得越是长到这个年龄，和父母越好沟通，这也许和我父母的性格及教育方式有很大关系吧!
在家中，都说女儿和爸爸亲，这话一点也不错。小时候，我总是骑在爸爸的脖子上，然后就咯咯地笑，爸爸也很高兴。上了中学以后，我当然不会再骑在爸爸脖子上傻笑了，更多的是大冬天俩人坐在麦当劳里吃“新地”。我会像作报告似的把学校里的新鲜事儿津津有味地讲给他听，他也会把公司里的事儿告诉我。有一次我们在麦当劳笑得都趴在桌子上了，引得旁边一对小情侣直朝我们这边看，我估计他们是没看过“哪个老板带这么一个年轻女秘书”的。
其实我跟爸爸有这种朋友关系是有原因的。他从来不过间我的学习，顶多是在我考完试以后问我：“什么时候考试啊?\"和爸爸的谈话总是让我获益匪浅，他可以从我给他讲的一些小事中提炼出一个很易懂、却难悟的道理。此时，我心里就想，怎么他就没考上研究生呢?
虽说户主那一栏填的是我爸的名字，不过在家里，还是我妈比较有权威，整个一老佛爷似的，我跟我爸受尽了她的“压迫”。不过我妈可是一个爱玩的人，经常是连着几天晚上看不到人，然后某天中午吃饭的时候冷不丁来一句：“我不在家，不影响你学习吧?\"这时还记得我呢，当时心里还热乎乎的，谁知她又补充道：“晚上我晚点回来哦!”我当时就把饭喷在了桌子上，心想怎么这年头人说话都喜欢兜圈子啊，还浪费人的感情。但话说回来，我妈还是过问我的学习的，但督促的时间多是在砸了锅的考试之后。我就只好一边点头一边听她唠叨，心里就琢磨着，这人怎么就没个自我检讨呢!就知道借题发挥!不过说到底，其实我妈有时候还真让我挺感动的。
这就是我的家，一个真正称得上和谐、充满欢笑的家，就像是饱含深情、有着莫大吸引力的爱窝，充满着温暖，充满着爱意。
我有这样一个家
“家”,对于每个人来说是多么熟悉,多么亲切的字眼啊!我的家里时常充满笑声。我有一位慈爱的祖母,有一位风趣而善解人意的爸爸,有一位勤劳善良的妈妈,还有一位调皮机灵的弟弟。晚上,我家灯光雪亮,一家人聚在室内,充满快乐和温馨。我发出疑问:“爸爸,你说《蚊子“家和狮子》这篇文章揭示了什么道理呀?”爸爸稍作思考说:“这篇文章啊,告诉人们无论做什么事都不能骄傲,不要取得一点成绩就飘飘然。如果不能冷静地面对成绩,往往会导致失败!”弟弟这时又乱插嘴:“我也读这篇文章了。我说呀,蚊子拿出同狮子斗争的勇气,在蛛网上挣扎,反抗到底,就一定能逃生,可是……”“那你变成一只蚊子撞到网上去试试?”我做个鬼脸,回嘴反驳。“行,那你可得先变成一只狮子!”弟弟反唇相讥。“……!”“……!”一场争论眼看愈演愈烈。妈妈在一旁对我说:“你呀!又认为别人说得不对,是不是?别人也有别人的看法嘛。”“咱有拥护者喽!多数战胜少数!哈呀哈呀哈呀……”弟弟摇身晃头,挥舞着双臂怪叫。我乜斜着弟弟:“本姑娘暂饶你一回!可别一得意,撞到蛛网上哟!”可气的家伙立即回嘴:“还替别人担忧呐,狮子早晚还不是败给蚊子!”爸......( 我有一个“家”
立外语学校五年级 唐彬焱
我有一个“家”，不仅温馨、充满了爱、其乐融融，还是一个充满知识的海洋。说到这，大家一定会有疑问吧，我的家为什么是充满知识的海洋的呢？其实我的这个“家”就是我在北雀路小学的五年级四班。现在，朋友，就让我来为你介绍我的“大家长”吧。
看，那个戴着一副眼镜，看起来文绉绉的，像一个博学的文学家的就是我的班主任——甘老师，也就是我要向你们介绍的“大家长”。可能因为工作太辛苦的原因，皱纹慢慢地爬上了她的脸上，但是，我觉得她还是非常青春、富有朝气的，因为她经常在下课时和我们玩，打篮球呀，跳绳呀，下棋呀„„
甘老师还很关心我们。有一次，班上的一位同学生病了，但他还是坚持来上学。上课时，甘老师发现他无精打采地趴在桌子上，就走到他的旁边，说：“如果挺不住，就回家吧！”征得那位同学同意后，甘老师随后就给他妈妈打了电话，还让一位同学扶他到办公室休息，并亲自给他端来热水。下课时，甘老师透过窗户往外看到那位同学的他妈妈来了，还把这位同学扶到他妈妈身边，叮嘱他好好休息。
这就是我的班主任——甘老师。她的行为和精神让我想到一句话：老师是蜡烛，燃烧了自己，点亮了我们学习进步的道路；老师是灯塔，指引了我们前进的方向；老师是园丁，用知识浇灌了我们；老师是水手，用爱为我们掌舵。
是不是觉得我的老师很好呢？我爱我的“家”，爱“家里”为我们付出了许多爱的“大家长”——甘老师，但我更爱有这样的好“家和”好老师的学校。
我常常在电视上看到有些小孩、孤寡老人无家可归，在街头乞讨，或是住在孤儿院、养老院，没有一个关爱他们的家庭……而我自己却有一个温馨的家，心里觉得真幸福！
我每天晚上睡在柔软舒服的床上，早上，妈妈叫我起来，弄丰富的早餐给我吃，吃完后，我骑着自行车上学，在学校里学习。一天，晚上和妈妈一起回家；我写过作业，爸爸给我检查，并辅导我功课；我觉得凉丝丝的，奶奶拿了件外套给我披上；我要查阅资料，便可打开电脑上网查……
我比那些无家可归的孩子多一份温暖，多一份照顾，多一份关爱，多一个温暖的家。
我觉得我生活在这样一个美好的家庭里，更应该发奋图强，好好学习，天天向上，长大了为祖国作贡献。
我多么希望那些无家可归的小孩子能够到我家来住呀！让他们吃好的，水暖的……力所能及的事我们家都可以办到！并且让世界上都不会出现那些无家可归的孩子了！
我最后不得不说一句“有一个家真好”啊！
每个人的家庭生活都是不同的，而我的家庭是和谐而美好的。我们的家庭成员有爸爸、妈妈、弟弟和我，我们都非常爱自己的家，希望这个家庭永远都充满着活力与温馨，让我和弟弟在这个家庭中快乐成长。
我有一个像小猴子一样机灵而活泼的弟弟，但也非常的可爱。他有一张白绽的脸，而脸又镶着一双大眼睛，浓黑的眉毛，高高的鼻子和一张中等型的嘴巴，头上是乌黑的头发。 我长得很普通，有一双较大的眼睛，小小的鼻子，大大的嘴巴，黑黑的眉毛和短的头发。很像一个男生，而有的动作和语言也会被人当成男生。
妈妈的身材胖胖的，个子在1.6米左右。有一张稍圆的脸，头发也有许多的白了。她非常能干，每天都为我们做饭，洗衣服或其它的活，从来都不说累，也不叫苦。
爸爸是一位又瘦又高的人，几乎每年都在外边干活，春夏秋冬从来都不说累，而且还很老实，为了我和弟弟的学习，在外面干活吃的、用的也都很节省。在这几年里，爸爸不太经常出去干活了，而是在家里干，每当星期天在家时，我经常做饭，好让妈妈也有休息的时间，衣服我也洗。在做饭时，我都会做一些补身体的饭，让爸爸妈妈们也吃上一顿我做的饭菜，来尽一份我的孝心。
当弟弟在学习上遇到困难的时候，我会教他学习的方法，有时还会替妈妈管教弟弟，让弟弟好好学习，长大以后有一定的成就。
在一个炎热的下午，我回到了家里，弟弟也从学校回来了。我们掏出作业本，开始做作业。刚写了一会儿，弟弟就遇到不会的题，然后我帮他一起解决。晚饭时弟弟就和我一起做饭，然后我就让他做一些简单的活。当爸爸妈妈回来时，我们已经做好了饭，就等爸妈和我们就一起吃晚饭了。吃完饭把活干完后，我和弟弟就会给爸爸妈妈捶背，让爸爸妈妈也轻松一会儿，然后再去睡觉。
我希望这样的日子永远都在我的身边，我爱我家，我和弟弟都希望在这个家庭中快乐的成长>长大后有了成就，我们一定会报答爸爸和妈妈对我们的养育之恩。
我有一个家_亲情作文_描写
“我想有个家，一个不需要太大的地方„„”每当唱起潘美辰的这首《我想有个家》，我就很骄傲，因为我有一个幸福的家。
我的家并不大，但是它很温馨。走进家门，你就能看到我的一幅书法作品。我写的是毛泽东笔下的《长征》，“红军不怕远征难„„”这首诗常常激励着我奋发向前。走进厨房，在那里常可以看到妈妈辛勤劳动的身影。厨房里弥漫着一股香味，啊！想吃妈妈烧的菜了！再看爸爸妈妈的卧室，几幅书画，一套“家庭影院”，十分典雅！
再看我的房间，呵呵！不好意思了！我的房间有点乱，有点像狗窝！嘿嘿！我的房间虽然乱，但却处处体现着学生的风格。没有明星的海报，却贴着几张地图；没有金庸、古龙的武侠小说，却有堆得像山坡一样高的文学名著、工具书；没有游戏机，却有一台供我学习的电脑；我不崇拜s.h..e，也不喜欢光良，但我却有一把心爱的吉它。 我有一个家，一个不大却温馨的家！
推荐第3篇：我有一个温馨的家庭
我有一个温馨的家庭，爸爸、妈妈无私地奉献着爱。
记得刚上学的时候，每天上学，妈妈总是替你背上书包，帮我理好衣角，嘱咐着我：“上学要好好学习，认真听讲……”，这话虽然简短，但字字蕴含着父母对我的期待的爱。
如今我已长大了，虽然家离学校比较远，但我不止一次向您提出要我自己骑车上学，不能再麻烦父母了。然而爸爸却对我说：“只要你有这片心就行了。现在外面治安不太好，你一人上学多不安全。”爸爸的这番话让我感动极了。我以是他们的女儿而感到荣幸、自豪。因为，父母让我感到了人间那浓浓的真情，这用多少金钱也买不到无价之宝。
每天放学，爸爸总是给我做“加餐”。不是西红柿鸡蛋汤，就是鸡蛋炒西红柿。后来才知道，是爸爸在报纸上看到吃这些有营养。爸爸总是乐呵呵地端着碗走到我面前说：“来，王帆把这碗汤喝了，赶快去写作业，再背书，背完了让爸爸检查，之后就可以看电视了。”
父母在生活上虽然如此关爱我，但对我的学习要求却非常严格。记得我上三年级以后，妈妈要求我每篇课文全要背诵下来，除了这些以外，还要我背《弟子规》等古文。
记得有一次，妈妈要我背《兄道友》那一篇古文，可我怎么也背不下来，急得我把那篇文章给撕了。您见了从门后拿出枝条，要惩罚我。我立刻哭着求饶：“妈妈，我不敢了……”可您还是打了我，“把手伸出来，不许哭！”妈妈脸上的青筋暴起，随着心脏跳动而起伏着……那次打的真狠，手肿了好几天，连字都没法儿写了。之后，妈妈给我上边上药边说：“王帆，你一定很疼吧！其实妈妈……”，一听“疼”这个字，我立刻委屈地扑在妈妈怀里哭了，“不哭，不哭！”妈妈替我擦去眼泪，而大滴大滴的泪珠却落在我的手上。
“儿行千里母担忧”，“慈母手中线，游子身上衣。”这不正是父爱，母爱的体现吗？父母的爱是无私的、伟大的、淳朴的。
我想衷心的对父母说一声：“爸爸、妈妈我爱你们，我爱我们共同生活的家。
我和我的爸爸妈妈之间发生过许多让我回忆的事。有高兴的事，有伤心的事„„
可是，值得我回忆的事是一件让人非常伤心的事。星期二放学后，我回到家在写作业。写着写着，突然有一道题目难住了我，于是，我就没有思考，放下作业，就开始玩起我妈妈刚给我买的玩具。玩着玩着，爸爸走进了我的房间，问我：“你的作业还写完了？”我说：“没有写完。”爸爸又说：“没写完还在玩，赶快去写作业。” 我说：“我有道题不会做。”爸爸说：“是哪道题？”于是我就把那道我不会做的题指给爸爸看，爸爸在思考那道题，可是，我仍然在玩妈妈给我买的新玩具，嘴里还在不停地说着。爸爸问我：“老师有没有跟你们讲这道题怎么做？”我说：“讲了。”爸爸说：“既然老师讲了，你怎么不会做呢?\"我说：“我忘记了答案。” 爸爸非常生气。把我手中的玩具给摔了。我哭着说：“爸爸不要摔我的玩具。”
这时，妈妈走过来对我说：“摔了就摔了，下次再买一个。”妈妈又说：“写字的时候玩什么玩具呀？”。听了妈妈说的话，我心里非常难过，非常伤心，是我错了，在写作业时，我不应该玩玩具，爸爸妈妈也是为我着想。我以后在写作业时再也不要玩玩具。这件事令我非常伤心，也让我记忆深刻。
家是温馨的港湾，家是黑夜中的灯火；家是放学
后急切的向往，家是爸爸妈妈期盼的眼神。我在爸爸
的精心呵护下长大，我在妈妈的温暖怀抱中成长。我
和爸爸妈妈的故事就从这爱中慢慢一一道来。
先说说我的爸爸，我的爸爸是一名国家公务员，
他极爱学习，为备考明年的国家司法考试，他每天都
学到深夜，看着几本厚达4厘米的书而乐此不疲，为了
心中的梦想而苦苦求索。我受他的影响也爱看书学习，
爸爸还经常教导我要努力学习，勤能补拙，一分耕耘
一分收获。爸爸还很节俭，一件衣服都穿了好几年也
不让妈妈买件新的，这让本来就喜欢浪费的妈妈受到
了感染，我也就没有条件再滋生浪费。
再聊聊我的妈妈，妈妈在办事处上班，每天工作
很忙。尽管这样，也从来不放松我的学习。我们既是
母子又是朋友，学习之余，我们轻松地下棋、打球、
郊游......尽情享受天伦之乐。
我和爸爸妈妈的知心小故事还在继续，这就是我
的家，我的爸爸妈妈，还有一个在爱中长大的我。
我们家，可以堪称是一个“活宝家庭”，虽然有时有很多口角纷争，但总的来说，还是其乐融融的。不信，你看！
每周末，你就会听到我们家传出的稀奇古怪的声音，你听！“啊！我终于找到了！”“放在一个暗的地方吧！”“哼！就应该是我当了。”
这是什么呢？哦，原来是我们家的“藏东西与找东西的游戏”的游戏开始了！
游戏在一声声喝彩中拉开了帷幕。瞧，我们一个个自信满满，不甘示弱，一副“你不下地狱谁下地狱”的样子。“嘀------”游戏开始！主持人妈妈昂首挺胸地走上了“台”，抑扬顿挫地对大家说：“今天又到了我们‘藏东西与找东西’第13个周末了，其实游戏规则非常的简单，一个人蒙着眼睛，另外两个人负责藏东西，藏好后，对找东西的人说声‘好’，便可以睁开眼睛开始找了，现在让我们看一下第一位找东西的人，老王出场！”话音刚落，“台下”就响起了一阵阵热烈的掌声。
在掌声中，老爸上场了，他脚还没有站稳呢，就说：“我的口号是：努力加油，勇夺第一！”我们让老爸蒙上眼睛，便拿起剪刀，不管三七二十一，眉毛胡子一把抓，一下就将剪刀放在了床下面。我迫不及待地对老爸说：“好了，该你找了，让在一个非常神秘的地方哟！”说完，我还向老爸眨了眨诡秘的眼睛。只见老爸在地板上卷起一阵旋风，风卷残云般地冲了过去，一把掏出床底下那把隐藏的很深的剪刀。一时间，我和老妈都愣住了，好一会儿才反应过来，满脸通红地冲老爸大声嚷着：“你赖皮，偷看！”老爸坏坏地笑了笑，不好意思地说：“谁让你们藏得这么隐秘呢！”我还想再反驳几句，妈妈急忙冲了上来，拉开了我来俩，调动话题，对我说：“该你上场了，小王。”
我呀，这才气消了。从房间里拿出了一顶帽子和一个板凳，学迈克尔.乔丹一样，戴着帽子，坐在板凳上，然后将帽子从头上取了下来，一扔，两手便向大家一挥：“来吧，我可是大侦探！”说完，故意背对着爸妈，防止引起他们的疑心。瞬间，我背后传来叽里咕噜的说话声，好不容易，可以找了。我回过头来，东张西望，左顾右盼。咦？我刚刚整理的书，怎么移动了位置，而且，书好像比以前也厚了许多？莫非——他们藏在书里？对，一定是这样的！我一手抓过去，猛地一抽，一把红色的剪刀映入眼帘！“嘿嘿，我说的，我是一个大侦探！”“哎呦，你就别王婆卖瓜，自卖自夸了！”老爸嘲笑我说。“好了，好了，你们就别再吵了！”老妈又成了和事老。“你？”我们一起指向老妈。“怎么了，老妈一头雾水。”“找！”我们瞪着妈妈。“停——我好像闻到了菜炒糊了的气味，我先撤了！”说完，便以飞毛腿的速度奔向厨房。我们望着妈妈的背影，不禁哈哈大笑起来，其乐无穷。
我们家的故事非常的多，每一件故事都会让我们捧腹大笑。你要有什么新鲜事，记得一定要与大家一起分享哟！
我和家长之间的事情可多了，可是有一个让我记忆犹新。是它让我知道了事非经过不知难。
有一次爸爸从同事家回来。一进门就像变了一个人一样，一直催着我写试卷做练习题，不然就是说自己的同事女儿、儿子多聪明，听得我心里怪难受的。
幸好还有可爱可亲的妈妈在，妈妈对我可好了，只要我开口一般要什么有什么。爸爸见了便嘲笑我说“你看你一天到晚就会黏着妈妈，少了妈妈你连一天都过不了，看看人家一到过节还会烧一桌子菜哩，而你呢？你会吗？你行吗？”
我心想：这还不简单，无非是倒点油撒点盐把生菜炒成熟菜什么的，我要是做起来那还不是张飞吃豆芽—小菜一碟呀！于是，我便胸有成竹地说：“你就等着晚上吃吧！”
爸爸脸上只剩下怀疑了说：“那我就等着啦！可别给我吃你都不吃的菜哟！”
到了下午，我自信满满地拿出《巧厨娘菜谱》，选了我最喜欢吃的橘羹西米、松仁玉米、什锦炒饭和外婆鱼汤，拿上妈妈给的四十钱出门买材料了，我左手拿着菜谱，右手拿着钱，东找西找，找了大半天才把材料买齐了，没想到买材料就这么难了！
晚上我便依照着书上面所写的步骤做起了橘羹西米，这个蛮简单的，一会儿就弄好了，尝了一口，竟然还不错哦！然后又做了松仁玉米、什锦炒饭和外婆鱼汤，在我的努力之下没多久就做好了，我偷偷的尝了一口，天呐！这，这哪是人吃的呀，松仁玉米炒得一股糊味，什锦炒饭干巴巴的，外婆鱼汤更是甭提了，简直就是狼外婆鱼汤，咸得不得了。结果妈妈给我面子吃了一点，爸爸不仅没吃还笑着说：“怎么样？不好吃吧，告诉你有的事情说起来容易做起来难。”唉，真没想到烧个菜这么难！下次再也不能说大话了。
唉，通过这次的教训，我再也不那么骄傲自满了，因为我知道了：无论什么事都要做过了才能去评论。
唉，真是事非经过不知难呀 我和我的爸爸妈妈之间发生过许多许多让我回忆的事。有高兴的事，有伤
心的事……
可是有一个让我记忆犹新,那就是有一天 我放学回家就打开电视,精彩的电视节目正在上映，妈妈就在那里喊“关掉电视机，去写作业！”没有如雷似的吆喝的语气，却有如雷似的吆喝的力量。我不自觉但知趣地乖乖关掉电视机，去写作业了。一边发牢骚一边抱怨：“哪来这么多作业，烦死人了。”这时爸爸走过来说：“电视节目不是不可以看，但要把学习放在第一位，我听了后,想想也对,于是我就去写作业了, 写着写着，突然有一道题目难住了我，
爸爸说：“是哪道题？”于是我就把那道我不会做的题指给爸爸看，爸爸在思考那道题，可
是，我却在看小说, 嘴里还在不停地说着。爸爸问我：“老师有没有跟你们讲这道题怎么做？”
我说：“讲了。”爸爸说：“既然老师讲了，你怎么不会做呢?\"我说：“我忘记了答案。” 爸爸
非常生气。把我手中的小说书给扔在地上了,你这孩子怎么不听话, 写字的时候看什么小说
呢.这时妈妈走过来跟我说努力学习，好好学习，长知识，长文化.长大了才能做一个有用的人,，妈妈的话虽然很短, 深深的烙在我的心里, 我无法用语言去回答,只有用行动去证明,用心去表达!从此以后我再也没有犯同样的错误了…………..
正好没过几天就是三八妇女节,我就用压岁钱给妈妈买了康乃馨,祝福妈妈节日快乐,我一定会记住你们说的话,我一定会好好努力的.正如一篇小说里说的爸爸是春天的山,妈妈是春天的雨,爸爸妈妈是孩子最绚烂的春天...........
从我出生到现在成为一名小学生，爸爸、妈妈和我之间有许许多多的小故事呢！
一天晚上，我拿着爸爸给我新买的模型拼装起来。我怎么拼也拼不好，怒气冲冲地把模型丢在了床上。爸爸、妈妈发现了，耐心地对我说：“做事不能急燥，要有条理。你先看一下图纸，再对编号，然后才能拼装。”在他们的帮助下，我顺利地完成了模型拼装。
这件事情让我明白：做任何事情都要有条理，要有耐心。我成长道路上的每一步脚印都离不开爸爸、妈妈的教育，我真感谢爸爸、妈妈为我付出的辛劳。
推荐第4篇：小学作文：我有温馨的家
我有温馨的家
我有温馨的家
家，是难舍的亲情，是充满了爱的世界，是一个永远温馨的话题，有人把学校比作家，在那里洋溢着浓浓师生之情，同学之谊，演绎着多少感人的故事。
放学后，是我最快乐的时候。一进家门就能听到哗哗的流水声，哈哈是妈妈在洗衣服，长长的晾衣架上，已经挂满了光洁如新的衣服，桌子上一般都会摆放着我最爱吃的水果和零食。我的心里不禁涌上一股爱的暖流，这些劳动成果都是妈妈用汗水和辛苦换来的。
爸爸回来后，就会教我做功课，如果我有不会做的题，爸爸就会用他那独一无二的“金脑瓜”一一为我解开。
到了吃晚饭的时间，妈妈会做上一桌好吃的饭菜，虽然不是什么山珍海味，但每一道菜里都凝聚着他*的爱心，所以我吃的津津有味，直到吃光后才心满意足的放下碗筷。
夜深的时候，万籁俱寂，爸爸妈妈给我盖好被子，反复叮咛我不要蹬被子，我非常庆幸自己有一个这么幸福的家庭。
当我遇到困难时，家人会不停的安慰我，坚定我的信心，使我感到了家的温馨。我希望我们全家人和和睦睦直至永远！
推荐第5篇：我有一个幸福的家
我有一个幸福的家
我有一个幸福的家，这个家其乐融融，欢乐多多，我禁不住要说说它。
在这个家里，上有93岁的老寿星—我的奶奶，下有刚过了15周岁生日的大男孩—我的儿子，这是个幸福的四世同堂之家。
奶奶是这个家里的主心骨。逢年过节，周六周末我们都爱聚集在她的身边，听她说说那过去的事情，这个时候是幸福的时刻。奶奶生于二十年代，养育了5个子女，在她35岁的时候，爷爷就去世了，在那个论工分生活的年代，她一个人拉扯着幼小的孩子，经历了太多的苦难，但要强的奶奶却什么事也没拉在后面，现在她老人家只要一提起那个时候就起劲，兴致特高。奶奶心地善良、头脑灵活、明事理、话也来得及，家里大大小小的事她都能说出个子丑寅卯，家族里有什么事总是说给她听听，请她拿个主意、提个意见什么的。我们都说奶奶如果生在新社会，接受新文化，那她会是一个“厉害”的人物。奶奶在6年前不小心摔倒，股骨头骨折，虽经过了牵引、卧床休息和药物治疗等，她终归还是没有学会自己走路，从此终日与床为伴，只有在天气暖和时候，我们才将她搀起，坐着轮椅出去晒晒太阳，和街上的父老乡亲说说话，这个时候她是很快乐的。6年多了，除了不能走，她耳不聋、眼不花，身体其他功能还是挺好的，面色红润、身体微胖，居然没有生褥疮，这归功于她有5个孝顺的儿女，还有儿媳。我
的婆婆，她的大儿媳，照顾她最多，每天变着花样做给奶奶吃，奶奶想吃什么就给她做什么，晚上陪在她身边睡觉，一有动静就起来看看她。公婆、姑姑这几年在奶奶身上尽了心，我们晚辈都看在眼里，记在了心里，落实在了行动上。我们上班回家先去奶奶屋里“报到”，给她带点好吃的、好用的，哪怕一点点，她都会高兴的合不拢嘴，其实老人很容易满足的。上学的儿子每周末回家总是第一个去看她，说声“老奶奶，我回来了”，所以她每到周五就念叨“我的重孙子回来了吗？”家有一老，开心活宝，她在，家就是一个大家。九九老人节，镇上还派人去家里免费照了张全家福，挂在奶奶屋里最显眼的地方。我们都说看奶奶的状态，活到100岁没问题。
公婆如今都年过六旬，两人夫唱妇随，担任家里的“后勤部长”，掌管着家里的吃喝拉撒。两人每天看电视、报纸、杂志，了解国际国内形势和时事新闻，十分注意养生，每天摘抄记录诸多的养生办法，有运动方面的、饮食方面的，本子上记得密密麻麻的。每天俩人都念叨吃什么降压降糖、吃什么降血脂、减肥、吃什么治胃病、补血等等。公公从哪里淘了个治痔疮的偏方，没想到真管用，居然治好了我的顽疾，避免了手术的疼痛和麻烦。婆婆做的菜很 “难吃”，因为一般是清水煮的，她说油放多了不好，炒菜加一点点油，又怕糊锅，所以就多加水，所以就成了水煮菜。婆婆能说，一秒钟不说话反而不习惯，而公公话少，真是互补啊！公公是一个热心、没有一点坏心眼的人，从人民医院退2
休回老家，照顾奶奶，村里但凡有生病人去找他瞧瞧，他都是有求必应，热心服务，有病得厉害的需要到大医院看看的，只要需要，他会放下自己的事情赶紧帮他们联系、亲自陪着去看看。所以公公在亲戚朋友、庄里庄乡口碑很好。
这个家里的顶梁柱-我的老公，是一个自由职业者，自己开了一个牙科诊所，为方圆群众服务。他技术精益求精，态度好，细心、耐心，所以每天忙忙碌碌，说自由职业其实一点也不自由。他热爱自己的职业，说什么事情只要用心去干，不怕干不好的。他对病人很好，遇到那种孤寡老人，他会免费为他们诊疗：遇到年老体弱、行动不变的他会抽空上门服务。他对老人特别孝顺，从没有听见他对老人高声说句话，有什么事都会与老人商量来。他教育孩子要老老实实做人、认认真真做事，要严于律己，宽以待人，与人为善。言传身教，如今，我的儿子已是一名初三的中学生，他阳光、自信、朴实上进、学业名列前茅，是一名优秀的学生。他心地善良、尊老爱幼，愿意帮助别人，假期会去志愿者协会参加活动。
在这个大家庭里，我很开心、很幸福，上有老、下有小的日子过得有滋有味。在工作中我兢兢业业、认认真真、力求做得更好，与同事快乐相处，对病人态度和蔼，每天开开心心的，真好！
希望每一个小家庭、大家庭都和谐快乐，那么我们整个的社会就更加和谐、平安。
推荐第6篇：小品《我有一个家》台词
女儿——下面我们要给大家表演的是《爸爸和妈妈》。我有一个家，爸爸和妈妈，在家里我是老大，妈妈会抱我亲我，给我买糖。爸爸会给我零用钱花。每当谁惹我生气了，他们都会讨好地说：
爸妈——“闺女顶顶呱”
女儿——心情好的时候，爸爸会对妈妈说： 爸爸——“哈喽，贝比” 妈妈——（）
女儿——然后我会说：“简直把肉麻当有趣”可是有时候，他们都会随时变化，变得极极极差！
妈妈——妈妈的一头卷发，愤怒得开了叉，就像导火线，随时爆发，轰。
爸爸——爸爸的眼睛瞪得老老大，像极了—— 女儿——我最喜欢的哈哈！只是比它可怕
妈妈——喂，你上次不是说好要给我买项链的吗， 爸爸——你不知道抽烟也要花钱吗，连烟都抽不起，哪来钱给你买项链啊，
妈妈——哎，你怎么说话不算数啊，我不管，你就得给我买，
爸爸——那好，你给我香烟， 妈妈——给我项链， 爸爸——给我香烟， 妈妈——项链， 爸爸——香烟，
妈妈——你滚出去， 爸爸——（）
女儿——每当这个时候，我就是小小灭火机，使出十万分马力，用尽我会的绝招。爸爸爸爸，不要吵啦，
爸爸——起来（）
女儿——妈妈妈妈，不要吵了， 妈妈——（）
女儿——爸爸爸爸，不要吵啦， 爸爸——（）
女儿——妈妈妈妈，不要吵了 妈妈——（）
女儿——爸爸妈妈，你们不要吵了，
爸妈——哦，闺女，闺女，我们不吵了，俺们不吵啦！
女儿——我的好爸爸，我的好妈妈，
齐——我们是一家，千万别吵架，凡事说出心里话，幸幸福福是一家！
唱：
组合1——我有一个家，幸福的家，爸爸、妈妈还有我，从来不吵架。爸爸去赚钱呀，妈妈管着家，三人相爱一样深我最最听话！
组合2——我有一个家，幸福的家，爸爸、妈妈还有我，从来不吵架。爸爸去赚钱呀，妈妈管着家，三人相爱一样深我最最听话！
组合3——我有一个家，快乐的家，爸爸、妈妈还有我，常常去玩耍。爸爸的主意大呀，妈妈管着他，我们三人一条心，什么都不怕！
齐——我有一个家，幸福的家，爸爸、妈妈还有我，从来不吵架。爸爸去赚钱呀，妈妈管着家，三人相爱一样深我最最听话！
我有一个家，快乐的家，爸爸、妈妈还有我，常一起玩耍。爸爸的主意大呀，妈妈管着他，我们三人一条心，什么都不怕！我们三人一条心，什么都不怕！
推荐第7篇：我有一个文明的家
今天是一个阳光明媚的日子，村里的每个人都是幸福的脸，因为今天是十大文明家庭的名单。我们的家庭幸福，因为我们的家庭是十大文明家庭之一。
以下是相同的
我的母亲是小学老师。每天从黎明，当我们仍然是一个美丽的梦想，她必须去上学，拿起学生。妈妈每天从早上六点到晚上六点，回到家后照顾我和我的奶奶。
以下是相同的
在晚餐，我的母亲和祖母发生在一件事情，下一个我告诉你的旧酒吧。
以下是相同的
这个夏天太热了，只是买空调了。母亲在吃饭的时候说。
以下是相同的
安装空调，你知道享受，你应该省钱，孩子上大学后，那不是为未来的孩子计划。奶奶。叨，他的脸上失去了他的微笑。
以下是相同的
你看到你，是很多年龄都应该享受的祝福。妈妈随便回答。
以下是相同的
我不知道：他们通常不会说话 投机，但矛盾基本上没有。今天的气氛如此紧张，不会撕裂他的脸啊？
以下是相同的
不久晚饭后，我帮助我的妈妈做家务。我母亲看到我奶奶还在生气，主动坐在椅子上坐着她的奶奶，轻轻地说：妈妈，我今天错了，我希望你能原谅我。我也知道你的痛苦的希望给孩子一个良好的学习环境，你应该买一些光盘来丰富的生活。母亲这么慢慢地为祖母梳头发。真诚，真诚，我的祖母也露出了微笑。
以下是相同的
孩子会上中学，后来钱会用得更激烈，应该为他节省一些钱。奶奶温柔地对她的母亲说。
以下是相同的
我一直挂着心，终于回到了胃里。问我奶奶：奶奶，我的母亲怎么样？
以下是相同的
嗯，真的是一个好妻子。
以下是相同的
晚上，我妈妈和我在卧室说话，我问：妈妈，奶奶的态度，怎么改？
以下是相同的
老人，我 他们应该明白她，尊重她。有些妻子不能放在架子上，不尊重老人永远不会有好的关系。人们应该理解和尊重彼此。你对别人有好处，人会对你有好处。
以下是相同的
爸爸为了使我们的村子更富裕，然后村里几个富人做一个养猪场，我父亲每天仔细给猪喂养，观察猪的异常现象，在父亲的仔细喂养猪生长订单下的客户，我父亲按时发货。爸爸有时每天吃两餐，每天睡觉只睡三，四个小时;有时为了照顾仔猪，在猪舍的空地睡着;甚至生病不去看。
以下是相同的
一次，一个养猪场老板嫉妒我父亲的生意是好的，然后在我父亲找到一个人在手和脚买猪肉，后吃猪死了。父亲是男人之后，他被报告给农业局。农业局在查明事件后，抓住了老板的工厂。并损失了50,000多赔偿。然后一个好消息来了。老板买了我父亲的猪。说：我在你村里买仔猪。其他农民知道，他们已经开了 开始现场，使村民提高收入，农民的经济形势越来越好，每个人都建了一个小型的西式建筑。 以下是相同的
除夕，我父亲带我们在一起，高兴地说：这次我们被命名为十大文明家庭，孩子的母亲被评为优秀老师，孩子也被评为三好学生我也被评为模范，我们的家人如此多的奖项，我们必须为明年或文明的家庭不断努力。
以下是相同的
我有一个文明和谐的家，一个普通的家;我想要文明的花开我的房子。
推荐第8篇：我有一个幸福的家
我有一个幸福的家
一个大家庭，必须是充满笑声的。我的家庭每天都充满了笑声。我们早上起床时会有笑声，吃饭时会有笑声，做饭时会有笑声，我们的家庭，每时每刻都有笑声。
当然，一个家庭少了礼貌，那就少了一份和谐。我的家庭是一个有礼貌的家庭，比如，早上起来每个人对父母、家人说早上好，每次见到父母说声爸爸、妈妈，上学时，跟爸爸妈妈说“拜拜”，并向他们挥挥手。
每个家庭都应该是和谐的吧！我亲爱的爸爸妈妈他们从来不会因为一件小事而吵架，他们遇到不同建议时会心平气和地好好谈。如果他们没有相同建议时，大多数是听妈妈的。
我的家庭就是这样的，它是一个有着笑声的家，一个有礼貌的家，一个没有争吵的大家庭！我要为这个家加倍地付出！
推荐第9篇：我有一个幸福的家
我有一个幸福的家
我有一个五口之家，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。在我的家里，充满着欢声笑语，看到的都会说我有一个幸福之家，爷爷亲切、奶奶和蔼、爸爸严厉、妈妈是我的知心朋友。这一切都成就着一个美好幸福的家庭。
下面我就来介绍一下我的家庭吧！
首先说我，我是一名六年级的小学生，一名少先队员，我文静听话，聪明懂事。喜欢看书，学习成绩一直名列前茅。
爷爷是一位慈祥和蔼的老人，也是一个不折不扣的“工作狂”，他的活力连二十几岁的小伙子也比不上。他曾经也是一位老师，我遇到问题经常请教他。一次，我遇到一道难题，怎么计算都不懂，我只好向爷爷求助，爷爷戴上老花镜，仔细地阅读题目，向我讲解这道题，我没听懂，爷爷就不厌其烦地讲给我听，我终于明白了。
奶奶是家里最疼爱我的人，她对我的照顾无微不至，她做的饭可好吃了，是我们家的“后勤部长”，天天给我们买菜做饭，是我们家的坚强后盾。
爸爸是一位慈父，他身体结实，是我们家的“勤杂工”，看到家里哪个物品坏了，哪个东西脏了，我的爸爸总是“挺身而出”。记得有一次，我的台灯坏了，我急忙找来爸爸，爸爸看了以后，立刻拿来工具，开始修理起来，随着一阵阵叮叮当当的修理声后，我的台灯修好了！爸爸还拿来抹布，把台灯仔细擦了一遍，台灯就像新的一样了。
我的妈妈是一位老师，她对我很严格，但是妈妈也是我的好朋友，她就像我的百科全书，遇到困难，只要找到妈妈，就一定有办法解决。妈妈十分关爱我，有一次，半夜我突然发烧，吃什么药都不管用，恰巧爸爸出差不在家，妈妈只能自己带我上医院。当时下着大雨，街上又没有出租车。妈妈抓起一件雨衣，背起我就冲进了雨里„„路上，我昏迷不醒。妈妈深一脚浅一脚的走着，身上都湿透了，还在不停的安慰着我。到了医院，妈妈没日没夜地守护着我，直到我康复出院。
每天晚上，全家坐在一起看电视，谈家事，论国事，欢欢喜喜、快快乐乐，双休日，全家老老少少逛公园，走商场，游大街，开开心心，一家人玩个痛快，生活在这个温暖的家庭中，是多么幸福呀！
家，是一个让你无论走到哪里都会想念的地方，无论你的家是贫穷还是富贵，家始终是你的归宿，是你停靠的港湾。
这就是我和谐温暖的家。这个家，使我感到了温馨与快乐，我喜欢这个幸福的家。 肥城市实验中学六年级:张雨菡
推荐第10篇：我好想有一个幸福温馨的家
我好想有一个幸福温馨的家
1、小时候，家里总是有欢乐的笑声，微笑常来光顾我的爸爸妈妈。我们自己拥有一间羊毛衣厂„„可好景不长，自从我懂事不久，厂里的景气愈来愈坏，最后终于倒闭了。
2、爸爸妈妈整天都在唉声叹气，有时候还莫名其妙的吵起架来，而我只能躲在房间里，眼角的泪花不停的闪烁着，回忆曾经爸爸妈妈和我和我哥哥一起玩耍的场景是我唯一的安慰，听着外面的吵架声，每一个声音都深深刺痛我的心。平时的生日都有一个不大也不小的蛋糕吃，虽然请的不是我的伙伴们，但还是有浓浓的幸福感。但现在，他们渐渐忘记我的生日，也常常把我一个人遗忘在家里，我真的好寂寞，偶尔奶奶会悄悄的来看我，给我带来可口的零食。
3、每天晚上，我都望着星空，默默许下我真挚的愿望‘快还我幸福温馨的家吧，不管要我付出什么代价，请你还给我吧，如果我是瘟神，我愿意快快长大离开给我带来灾难的家’在这个没有欢乐的家庭里，在阴影中长大的我渐渐渴望也希望有一个平常人的家。
4、一个幸福温馨有欢乐的家真的有那么困难吗？经历风雨后真的能见到彩虹吗？夕阳西下，我疲倦了，我累了，我不再去听那我已厌烦的吵架声，我收回了“花瓣”把自己紧紧蜷缩在里面，渐渐沉睡，我也渴望快快沉睡，因为，梦中有我希望也渴望的幸福的家„„
5、爸爸妈妈，你们听到了吗？我的心声，我心的哭泣你们听到了吗？
6、我好想有一个幸福温馨的家„„
洛阳中心小学六年级二班 王佳琪
第11篇：《我有一个快乐的家》教案
一、手操热身
同学们，今天爸爸妈妈和我们一起来上课，大家开心吗？下面我们一起做一段手指操来欢迎爸爸妈妈们，好吗？
二、欢乐家庭
老师：同学们，我们每一个人都有自己的家，家是我们感到最温暖、最快乐的地方。因为在家里，有关心爱护我们的爸爸妈妈、有和蔼可亲的爷爷奶奶、外公外婆，有调皮可爱的弟弟妹妹……今天这堂课，我们就一起聊聊《我有一个快乐的家》
1、欣赏家庭照片。
2、揭示主题
三、亲情测试
（一）、测试：你了解父母吗？
1、出示问卷调查：
（1）、你父母亲的生日是
（2）、你父母亲的体重是
（3）、你父母亲的身高是
（4）、你父母亲穿 码鞋。
（5）、你父母亲喜欢颜色是
（6）、你父母亲喜欢食物是
（7）、你父母亲喜欢的日常消遣活动是
（8）、你父母亲喜欢做的运动是
父母了解你吗？
（1）、你知道孩子的生日吗？
(2）、你知道孩子的体重吗？
（3）、你知道孩子的身高吗？
（4）、你知道孩子穿几码鞋？
（5）、你知道孩子喜欢什么颜色吗？
（6）、你知道孩子喜欢吃什么吗？
（7）、你知道孩子喜欢什么活动？
二、小结：同学们，通过刚才亲情小测试对比，你们有什么想说的吗？
四、欢乐时刻
1、看关爱孩子照片
1、回忆自幸福时刻
2、真情诉说：与父母之间互相关心照顾的感人故事
课件出示：
在我上幼儿园的时候……
在我生病的时候……
在我遇到挫折的时候……
在我伤心难过的时候……
在我回家晚的时候……
在我身体不舒服的时候……
在我考试成绩不理想的时候……
在我感到十分疲惫的时候……
在我犯错误的时候……
在我和爸爸妈妈一起旅游的时候……
……
小结：是啊，在绝大多数情况下我们的长辈照顾我们更多一些，他们为我们做了许许多多。生病时他们多么担心着急，恨不得替你生病替你疼！伤心难过时忙着安慰你。可是快乐的家有时也有矛盾，让我们来看看小兰一家星期六发生的一件事吧！
五、亲情烦恼
1、放录像（或小品表演《小兰的星期六》）
镜头一：
小兰：妈妈，清明节快到了，今天是星期六，学校组织我们参加扫烈士墓活动，我也要去。 妈妈：不行不行，今天你要在家里练琴，你马上就要钢琴考级了。
小兰又哭又闹：我不要练琴，我不要练琴，我要去嘛。
讨论交流：
假如你就是小品中的父母，此时此刻你的心情怎么样？
那同学们，假如你是小兰，你的心情又是怎样的呢?师：是的，作为小兰，这时候心里真是
师小结：刚才同学们努力去体会小兰和妈妈各自的想法，这点非常好。其实今天这件事，双方都很有道理，但因为各自表达意思、想法的方法不够妥当，就造成了矛盾。如果我们在和长辈意见不同时，能努力去理解对方的想法，恰当表达自己想法，事情也许就会顺利许多。我们来继续这个故事。
镜头二：
小兰不哭了，她笑着抱住妈妈，柔声柔气地说：“好妈妈，我知道你是希望我不要浪费时间，好好练琴，顺利通过考级。您放心，我不会浪费时间的，我一定抓紧平时时间练琴。今天我也一定练琴，只是，我能不能先去扫墓？再说这可是集体活动，难得有机会锻炼，您就让我
去嘛，我保证下午回来后练琴，好吗？
妈妈笑着对小兰说：“我们的小兰懂事了，能理解妈妈的用心了，还能说服妈妈，真能干。那好吧，你去吧。”
小组讨论：这会儿，小兰用了什么办法（怎么做）使妈妈同意？
汇报：小兰心平气和地说，不哭闹表示理解妈妈的想法，同时也说清自己的想法，提出了解决的方法，妈妈就同意了。
2、情境创设：在生活中，我们可能也会碰到与家人意见不同的时候。
3、小组讨论交流：同学们，你知道父母为什么要这么做吗？他们是怎么想的吗？你有什么好办法解决吗？
3、联系自身：你有这样的经历吗？
在日常生活中，与家人有矛盾时，你当时是怎么处理的？
如果现在让你站在父母的角度想想，你又会怎样处理呢？
师总结：虽然有时我们的愿望想法，与他们不同，但我们可以设身处地地为他们想想，我们要学会把自己的想法主动告诉他们，找到双方都能接受的办法。即使有时大人们不一定马上能理解，我们也不要放弃，给大人们一点时间，相信将来双方一定会互相理解的。
六、亲情表达
最后，让我们怀着一颗感恩的心，对爸爸妈妈说：爸爸，我爱您！妈妈，我爱您！ 放音乐《让爱住我家》
《我有一个快乐的家》课后反思
一、关注学生心灵成长
为了让大家有话可说，寻找一个三方共同的话题，课前，我做了大量调查，面向家长：你在教育孩子过程中，有什么困惑、冲突吗？面向学生：写写你的烦恼困惑。经过反馈，发现学生中来自父母的烦恼占一大半，有爸爸妈妈不让孩子玩、妈妈动不动就要骂、爸爸爱抽烟等等，其中来自双休日兴趣班的烦恼比较突出。于是决定以此为突破口，确定本课的主题。我利用双休日兴趣班问题，虚拟小军这一人物，排练成小品，既不树典型，又抓住大家共性的话题，使孩子和家长有话可说，有话敢说。家长能从大家的谈话中领悟些什么，知道和孩子沟通的重要，分享和孩子沟通的方法；孩子能明白大人的苦心，理解、关心父母，真正让我们的孩子健康成长。
二、构建课堂和谐环境
与成人沟通，是今天孩子们，尤其是独生子女特殊的精神需求。他们从小生长在“成人世界”里，渴望被尊重、被信任、被理解，更渴望与父母沟通，与父母建立伙伴关系。但父母并不理解孩子的心：“你想要的我都给你了，你还想要什么？”久而久之，孩子渴望沟通的大门关闭了，有的永远也打不开。
在本课中，心理小测试，和父母的拥抱，以及父母和孩子面对面的交流沟通，这些环节的设计，无疑都为父母孩子之间沟通搭建了平台。
三、搭建沟通交流平台
现在的家长，平时都有自己的工作，和孩子在一起的时间很少。回到家，有的就对孩子就缺乏必要的耐心，教育孩子过程中，往往过于简单化，总希望孩子按大人的想法去做，孩子做不到或打或骂；有的又对孩子寄予厚望，希望孩子按自己铺好的道路循规蹈矩，也不知孩子心里是喜欢还是讨厌；也有的家长在孩子面前高高在上，大人说一孩子不能说二，缺乏孩子的沟通交流。种种现状，提高家长的沟通意识可谓迫在眉睫。
课前的全家福照片，音乐背景《可爱的家庭》、《相亲相爱》、《让爱住我家》的选用，以及课一开始家长和孩子同做手指操，使本来紧张的心理立刻放松了下来，为课中的敞开心扉作好了铺垫。
美中不足的是孩子们讲自己家的幸福往事时，还没有充分敞开自己的心扉，向父母流露自己真实的感情。
第12篇：英语演讲《我有一个可爱的家》
英语演讲《我有一个可爱的家》There are three people in my family． They’re father， mother and I。My mother is a Chinese teacher． She is not tall， nor short， just right． She is fat． She likes to eat noodles and vegetables． Her favorite colors are brown and red． She doesn’t like animals． She lets me to learn playing piano． I love her because she is nice and hard－working． She cares for me a lot． She is take cares of grandparents． Sometime my father and my mother fight each other。
My father is a manger． He is thirty－six years old． He is fat and tall． He is good at maths and physics． He cares for me much． Sometimes he buys me stationary． I like my dad。Now it’s my turn． My name is Tina． I’m eleven years old． I’m not thin， nor fat， just right． I’m tall． I go to Simon English School． I’m in grade four cla one． I like to eat french－fries and some friends but I don’t like meat． I can paint． My best friends are Lily and Helen． My favorite colors are black， white， yellow and blue。
Sometime in my family everything is very nice。
我家有三口人。他们是爸爸，妈妈和我
我的妈妈是一个语文老师。她个子不高，也不短，恰到好处。她很胖。她喜欢吃面条和蔬菜。她最喜欢的颜色是棕色和红色的。她不喜欢动物。她让我学弹钢琴。我爱她，因为她很难－工作。她照顾我很多。她需要关心的祖父母。有时我的爸爸和妈妈吵架。
我的父亲是一位经理。他是三十－六岁。他又高又胖。他擅长数学和物理。他对我非常关心。他有时给我买文具。我喜欢我的爸爸。
现在轮到我了。我的名字是蒂娜。我十一岁。我不薄，也没有脂肪，刚刚好。我很高。我去西蒙英语学校。我在四年级一班。我喜欢吃法国－炸薯条和一些朋友，但我不喜欢肉。我能画画。我最好的朋友莉莉和海伦。我最喜欢的颜色是黑色，白色，黄色和蓝色。 有时候在我的家里一切都很好。
第13篇：《我有一个家》主题班会教案
《我有一个家》主题班会教案
活动目标
1．理解家的含义。体会家的温暖。体会父母的关爱。 2．通过爱的教育，让学生明白自己的责任，学会关爱他人，学会感恩。
3.在组织队会中，让队员们得到资料收集，言语表达能力及组织能力的锻炼。
教学方法：情景体验法、讨论法、表演法等。 教学准备：
1.收集父母关爱子女的图片，制成课件。2.收集整理父母最感人的故事。 活动准备
1．学唱《我有一个家》
2．带自己和家人的合影，自己的成长照片，家的照片或者房间的照片。
3．收集家中最感人的故事。 活动过程
一、队会程序
1.中队长宣布：四（4）中队“我有一个家”主题队会现在开始。
2.各小队整队，报告人数。3.出队旗，敬队礼。 4.合唱队歌。
二、引入活动主题
同学们，你有什么爱好？老师和这位同学一样也喜欢唱歌，那咱们一起唱首歌，好吗？ 师生共唱《我有一个家》。
歌中的小朋友有一个什么样的家?同学们，今天贺老师跟大家上一节队会课，主题就是：我有一个家。
【设计意图：活跃气氛，调动学生学习积极性，也为本次班会的展开做铺垫】
二、理解家的含义
歌中的小朋友有一个幸福温馨的家，那么你有一个什么样的家呢？想告诉大家吗？好，把你带来的照片快让小伙伴看看，介绍一下你的家人好吗？
1．以小组为单位展示照片，介绍家和家庭成员 2．哪位同学愿意向大家介绍一下自己的家庭。 听了大家的介绍，你认为家是什么？
小结：我们的家里不光有干净的房间、舒服的床，还有爸爸妈妈爷爷奶奶等亲人。
有一首诗，能让我们对家，有一个更深的理解。 课件： 家是什么
家是一间房，一盏灯，一张柔软的床。
有了房，不再担心风吹和雨打。
有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。
有了床，累了，困了，
可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。
家是什么？ 家，是一轮太阳。
爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光 师朗诵，生齐诵。
【设计意图：在展示和交流中，让学生认识到，家不仅仅是一间房子，一个庭院，更重要的是有家人】
三、回顾家的故事,体会家的温暖
有了爸爸妈妈，我们才有了一个完整的家，只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人，从我们呱呱落地到现在成为一名小学生，他们在我们身上倾注了多少心血啊！
我想，你和爸爸妈妈之间一定会发生过不少感人的故事，你愿意把这些故事跟大家一起分享吗？
1、孩子们以小组为单位，回顾“家的故事”： 各自讲述着自己日常生活中的的感人故事。
2、哪些同学愿意上台把你家的故事讲给全班同学听？ 小结：我看到了同学们的脸上充满着甜蜜，充满着温馨，充满了爱的阳光。因为我们都有一个幸福温馨的家。 爸爸、妈妈把我们抚养长大，他们给了我们细心的呵护，无私的爱，耐心的教育，有一首诗这样描写了《妈妈的爱》。
3、读《妈妈的爱》，体会家的温暖。有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。 有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊，妈妈的爱是责备的目光。
有一天老师让我们用“最”字造句， 我说：“我最爱妈妈， 我最爱妈妈！”
同学们，你最爱妈妈吗？让我们用深情的朗读来体会妈妈的爱，同时也来表达你对妈妈的爱吧！请自由选择一段深情朗读，展示。
【设计意图：通过讲家的感人故事，帮助学生学会体会父母的爱，体会家的温暖，激发对父母的爱、对家的爱。】
四、爱的回报
爸爸妈妈给了我们比山还要高，比大海还要深的爱，那么，我们应该如何回报他们呢？
你来看这几位同学是这样回报家人的：他们这样做，对吗？为什么？
1、演一演
故事一：早上，小红吃过早餐要去上学，她一边让妈妈给自己背上书包，一边嚷道：“妈，我的书装好没有？我的作业装好没有？”临出门时，还将手往妈妈面前一伸，要钱，妈妈不给，她就懒着不去上学。
故事二：星期天，妈妈生病了，小江来找小明出去玩，小明拒绝了，说“我不能去，妈妈生病了，我要照顾她呢！”然后，他就坐在妈妈的旁边做作业，还对妈妈说“妈妈，你哪儿不舒服就告诉我。” 讨论交流
总结：故事中的小明真是懂事的好孩子。
【设计意图：针对学生生活中常见的现象，通过演故事，使学生能够做出明确的判断，帮助孩子明辨是非。】
2、老师再给大家看一个动画故事，看完后，说说你的感受。课件：小乌鸦爱妈妈 学生谈感受。
小结：小小的乌鸦尚且能够回报父母养育之恩，我们小朋友应该做的更好。
【设计意图：乌鸦反哺的典型例子，更能引起学生的兴趣，更具教育意义。】
3、你认为我们如何回报父母？ 总结如下：
（1）为父母做事。洗手绢、洗袜子、倒杯水、拿凳子等。 （2）帮父母做力所能及的家务。扫地、拖地、洗碗、擦桌子等
（3）听父母话，不惹他们生气。
（4）认真学习，用优异的学习成绩回报父母。
4、让我们用一首三字歌来指导我们如何做一个孝敬父母的好孩子吧。
自己事，自己做，让父母，少劳苦。 家务事，学着担，让父母，多休闲。 为父母，多服务，事虽小，孝心露。 对父母，有礼貌，不任性，不撒娇。 有美食，先父母，从小起，懂反哺。 父母龄，何生日？要记住，贺意真。 父母病，要关心，服侍好，病减轻。 父母学，看书报，要安静，不打扰。 看电视，用电脑，谁作主？由父母。 勤学习，好品行，父母乐，己高兴。
4、课件：边拍手边读孝敬父母三字歌。
【设计意图：三字歌使教育更明确、更有指导性和实效性。】
五、爱的升华 播放《让爱住我家》的视频
同学们，正是因为有了爱，我们的家庭才如此幸福美好。让我们在音乐声中一起来祝愿我们的爸爸妈妈，身体健康、平安幸福！让我们一起用实际行动，来爱我们的家和我们的家人吧，让爱永远住在我家里！
【设计意图：《让爱住我家》使孩子的感情得到升华，让孩子明白“爱”是家庭的主旋律，“爱”是家庭幸福快乐的前提。】
板书
第14篇：我有一个幸福的家作文
我有一个幸福的家作文大全(8篇)
【篇1：我有一个幸福的家】
我有一个既温馨又幸福的家。有严肃的爸爸，勤劳的妈妈，和蔼可亲的姐姐，还有一个受全家人疼爱的我。
先说我爸爸吧!他是一个严肃的人。有一次，我因为贪玩而没有准时写作业，爸爸瞪起那双凶巴巴的眼睛，我顿时傻了眼，没了方寸。我把求救的眼光投向妈妈，可平时善良的妈妈看都不看我一眼，把我急得团团转。妈妈不救我了，我只好被爸爸劈头盖脸地骂了一顿。这就是我严肃的爸爸。
我有一个勤劳的妈妈，她的勤劳可是百里挑一的，全家上下四个人的活儿都是妈妈干的，扫地、洗碗、拖地、擦窗、整理东西等所有的家务都是妈妈干的。虽然妈妈一个人干那么多活儿，但妈妈每一样都干得那么细心、那么好。我欣赏妈妈的勤劳，同时也为她是我妈妈而感到骄傲。这就是我勤劳的妈妈。
我还有一个和蔼可亲的姐姐。有一次，粗心大意的我不小心把姐姐的香水给打翻了，骨碌骨碌地滚到了地上，啪的一声碎了。我大惊失色，以为姐姐会骂我一顿，所以低下头准备接受挨骂。让我万万没有想到的是，姐姐不仅没有骂我，而且还和蔼地对我说：没关系，下次小心一点。这就是我和蔼可亲的姐姐。
这就是我幸福的家!有严肃的爸爸，勤劳的妈妈，和蔼可亲的姐姐。我爱我家!
【篇2：我有一个幸福的家】
我生活在一个充满幸福的城堡里，妈妈是个善良简朴的人。爸爸是个爱我爱妈妈的人。我，当然是属于乖巧的一类。
记得去年过春节。我们一家准备去奶奶家过。当时，我们家的经济条件不是很宽裕，但是，妈妈还是给我、爸爸、哥哥还有奶奶，各买了一套新衣服。可等到去奶奶家要走时，我才发现妈妈却穿着一身旧衣服。这时妈妈管我要黑色的钢笔，我想都要出门了还要什么钢笔呀?可是我又不敢不听话，我只好把钢笔拿过来，只见妈妈在自己的黑裤子上，画来画去，我很好奇的把头探过去看了看，问：妈，您干什么呀!在裤子上画来画去的?妈妈边画边说：唉，上次我去阿姨家串门，在路上摔了一跤，把裤子给磕的发白了。这不，用钢笔画画不就看不出来了?这时，我的鼻子酸溜溜的。
可更没想到的是，我和爸爸都已经下楼了，妈妈又把我们给叫了上来。对爸爸说：咱们家还有那种细铁丝吗?要它干什么?爸爸好奇的问妈妈说：我这鞋就拉链坏了，其它地儿都很好，就这坏了，用细铁丝当拉链，不就成了。这时爸爸劝到：算了，买双鞋去吧!可妈妈却说：不了，这鞋哪都挺好呢，就这点毛病，修修就成了!爸爸听到这里，也无话可说了，只好无奈地给妈妈找来了细铁丝。当时我的眼泪就像从眼眶里溢出来，却迟迟没落下来。
妈妈的简朴，爸爸的爱家，让我童年充满了幸福与快乐!
我爱你——家!
【篇3：我有一个幸福的家作文】
我有一个幸福温暖的家。在这个家庭里，有幽默、正直的爸爸，心灵手巧的妈妈，活泼、开朗的我，再加上一个淘气狡猾的弟弟。
我的弟弟很贪吃。每次吃水果时，妈妈切开一块，弟弟就赶紧吃一块，总是跟我抢。有一次，妈妈给我们切橙子，切第一块时，弟弟就说：第一块是我的，你不能跟我抢!等到切第二块时，弟弟又飞快伸出手抢走了。你说我的弟弟是不是很贪吃呀?我的妈妈心灵手巧，她织的毛衣非常漂亮，比服装店里卖的还要好。每当我穿着妈妈织的毛衣去学校，我们班的女生夸个不停，看着她们羡慕的样子，我得意极了。我的爸爸很有耐心，每次当我遇到数学题不会的时候，爸爸总是很有耐心地教我，教第一遍的时候我还是有些不明白，爸爸就又耐心地给我讲一遍，爸爸从来不会厌烦。当他惹我生气的时候，他就会一直给我说笑话，直到我笑了为止。
生活在这样的家庭里，我感到非常幸福。
【篇4：我有一个幸福的家】
我的家里有爸爸、妈妈、姥姥、大舅、大妗、姐姐和我。
夏天，爸爸会带我去游玩，我们会玩打打枪、画画。我最喜欢玩打枪了，因为我也想当神枪手，我们玩的可开心了!
夏天的夜晚，我和妈妈走在小路上，我心里很害怕，但是有妈妈的手拉着我，我心里就有一种安全感，渐渐地也不在害怕了。
姥姥年纪大了身体也不是太好，我经常给姥姥捶背，姥姥也经常给我买东西吃。
大舅、大妗也很爱我，对我的好有时超过对姐姐的爱，姐姐也经常帮助我。
因为有了大家的爱、大家的关心和照顾，所以让我觉得我生活在一个幸福的家庭里，我一定要好好珍惜这幸福的家庭。
【篇5：我有一个幸福的家】
我―一个快乐贪吃的小女孩;他――个幽默的父亲;她――个慈祥而又爱唠叨的母亲。这就是我的家。生活的小插曲总是由我扮主角。
去年的秋游，我要去秋游。一大早起来旧听见妈妈的唠叨：乖乖呀，把面包带上，再带个苹果把，别饿着了。我无可奈何地把苹果和面包塞进鼓鼓的大书包里。可她还不放心，又唠叨起来：把小刀带上，苹果别吃皮。对了，带件外套，别冻着，再带十元钱吧，到时候还少什么自己买。我把东西都装好，郭萍萍来找我一起去学校。我还没走出门口，妈妈又说：路上当心车子，别玩危险的游戏，秋游回来立刻回家。我已经走下了楼，她还站在门口不知唠叨什么。瞧，我的妈妈是不是很爱唠叨?
除夕之夜我们一家坐在电视机前看着电视。爸爸拿起话筒，清了清嗓子，整整衣领，严肃地说：现在请十大笑星之一的刘先生表演小品《笑掉大牙》话还没说完，我和妈妈已经笑得前俯后仰了。他接着说：下面请欣赏女高音歌唱家周小姐的《唠叨之歌》。我笑得更欢了，妈妈说：你看，都几十岁的人了，还像小孩子，成何体统。爸爸立刻解释：夫人，此话怎讲，笑笑是年少嘛!你们看我是不是越来越年轻了?臭美，不知道。我撇了撇嘴，笑着说。爸爸趁机说：现在看话剧《馋猫吃鱼》，由刘晓婷演馋猫》妈妈捂着肚子，我却是哭笑不得。
爸爸说我是馋猫也不是买道理的。瞧，饭好没盛好，两只蛋卷已经进了我的肚子。爸爸瞪了我一眼，我却又把两块瘦肉夹到碗里。妈妈看我饿馋猫样说：你呀，吃慢点，又没人跟你抢。谁说的，有人抢。吃到肚子里别人才抢不走。我边吃边说，急的连饭都喷到桌子上。爸爸妈妈听了都笑了，我也跟着傻笑了，欢乐的笑声挤满了屋子。
第15篇：我有一个幸福的家概要
我有一个幸福的家 令我敬佩的人 尊敬普通人 蚂蚁的自述 我是可爱的小蝴蝶 笑看农村新变化 美丽的鹿角湾 我的小弟 我的妈妈 幸福 游黄山
老师,我想对您说 烧烤羊肉串
祝福您，亲爱的祖国 老师教我们学舞蹈 一次小实验 玩转春秋Q传 我最喜欢的文章 遭遇“恐怖玩具” 祖国，永远不落的太阳 铭记温暖 假如我独自旅行 书香伴我长大 夏日 感受母爱
小学六年级作文题目总汇
1、感动
在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景„„生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。 请以“感动”为话题写一篇作文。
2、生病了
生活中小感小冒的事情时常发生。因为生病我们有了一些独特感受，我们也备受家人的关注，我们的身边也悄然发生着一些与你生病有关的事情。拿起你的笔，述说那段生病的经历，那段不一样的感受哦！
请以生病了为话题写一篇记叙文。
3、发现
提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。 参考题目：
《我发现幸福就在身边》 《良心的发现》
《我发现了读书的奥秘》
1 《不同寻常的发现》 《偶然的发现》
《我发现了“新大陆” 》 21世纪的新发现》
《我发现了科学的奥妙》 《意外的发现》
4、发现身边的美
法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。
5、泪水
泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢？
请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。
6、礼物
在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。
请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。
7、照片
岁月流逝，往事会淡忘，但有一样不会消失——那就是照片。翻开你自己的相册，会看到母亲怀中啼哭的你，长着两个门牙玩耍的你，戴着红领巾学习的你„„哪一张照片让你久久难忘呢？你想对过去的岁月说些什么呢？
请以“照片”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容具体。
8、我的心里„„
每个人有许多心里话， 想说，但又不敢说。
有许多烦恼，有许多开心的事，有许多„„今天给你一个平台，让你把心中的话说出来，我们期待着你这一个真心朋友的加入„„ 题目自拟，要求有真情实感。
9、合作
提示：你有过和他人合作的经历吗？选择一个合作成功或合作失败的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎么合作，结果怎样。要求语句通顺连贯，感情真实自然。题目自拟。
10、我想写的一个人
我们生活在大千世界里。在我们的身边有形形色色的人。有你的至亲，有你的朋友，有你的左邻右舍，有你根本不认识的人。
就以我想写的一个人为话题写一篇记叙文。题目自拟，写前想想我为什么写他。
二、想象习作
11、一个苹果 （或者一个苹果引发的故事）
苹果是我们日常生活中最常见的一种水果。它味道可口，营养丰富，人人爱吃。当然在它身上也会发生许多个动人的、有趣的、或难忘的„„故事，找一个出来写一写，写出你的真情实感。如果没有的话，那么请你发挥想象，合理地编一个与苹果有关的故事。
12、《春天来了》（或者冬天来了）
从声音、色彩、气息、感觉等方面描写一个季节，请用上拟人比喻等修辞手法，试一试写成童话。
13、《梦想》生活中你一定会有许多梦想吧，
2 你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想像的翅膀， 尽情地飞吧！以《梦想》为题，写一篇想像作文。
14、按提示编故事
故事对与同学们来说不能再熟悉了，因为打小同学们就听过看过很多故事。 如《狐狸和乌鸦》、《狐假虎威》、《丑小鸭》等等。在这些故事中，一些小动物，一些花花草草都变得那么可爱、生动。甚至说起了话，唱起了歌。我想同学们也一定希望自己能编一个美丽的故事。那就不妨试试。 看静物写童话
《文具家园》 《书包里的对话》、《桌子在哭泣》 2）看动物写童话 《小老鼠感冒了》、《出走的小狗》、3）字词搭桥写童话《秘密》 小兔－－－泪水－－－彩虹
4）奇思妙想编故事《一片纸的旅行》 《如果时光能够倒流》《我想变成________》
三、读（观）后感
15、选择自己读过的印象最深的一篇课文或者文章，或者教育自己的一句名言警句，或者自己曾经看过的一部影视剧、一个节目、一次活动，写一篇读（观）后感。
四、分觉得有意义的小学六年级作文题目
1、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生做一回小学生》为题，写一篇文章。
2、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次 的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求： A、从以上两题中任选一题完成。
B、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
2、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。
3、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍
一、二个方面，注意选择合适的语言。
4、温暖
要求：1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。 2）内容具体，条理清楚，语句通顺。 3文章在400字以上。
5、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
6、再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
7、我学会了 要求：
）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 2）要围
3 绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
3、500字左右。
8、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求：
1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。
3、不会写的字查字典，超过四个不得优。
10、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来。注意：自己命题。 (2)要表达出真实、健康的感情。 (3)要做到有具体内容，详略得当
在漫长的小学路上，留下了一串小脚印，它们陪我踏过了小学六年的时光。在它们背后，留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。在这期间，有五彩的仙子在欢唱，有时光爷爷的教诲，有梦想的泡泡装点。我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思异想，我的英雄事迹，都像一朵朵美丽的花，绽开在“生活这片辽阔的土地。我的足迹，我记载；我的生活，我热爱。 我做了一件好事
星期二下午放学，我走在放学的路上，正要过马路，突然看见一位也想过马路的老奶奶，她在东张西望，怎么也不敢过。我一看，原来老奶奶的脚是跛的，手里还拄着拐杖。我连忙走过去，轻轻地扶着老奶奶过了马路。
老奶奶高兴的脸上笑得像一朵菊花。她连连说：“谢谢你，你真是个好孩子！我也开心地说：“不用谢，老奶奶，您慢走。
回到家里，我把这件事告诉了妈妈，妈妈摸摸我的头说：“对，就应该这样做，要尊老爱幼，这才是我的乖女儿。那天，我觉得自己做了一件好事，一个星期，我的心里都是乐滋滋的，因为得到了妈妈的赞许，在学校上课也很认真、专心，所以又受到老师的表扬。 原来帮助了别人，自己的心情也会那么好的。
校园中的童年 回味我们六年的生活，酸，有过；甜，有过；苦，有过；辣，有过；咸，也有过。当我成为了四班的同学时，同学们都个个自我介绍，那情景，我现在还依稀记得，有搞笑的，有肉麻的，也有故做严肃的，那样子真叫人喊牙酸。我们班的同学十分团结，特别是在学校组织的活动中，那种团结友爱，互相帮助的精神在不知不觉中被挖掘出来，当我们在获得了奖项的时候，全班同学都甭提多高兴了，都乐呵呵的比划出一个V”字形，大声的喊叫着：耶！那气势可真是壮观，比吃了蜜还甜。有甜必有哭，我们在集体考试中全集排名都是名列前茅，可谁知，就在我们都胸有成竹的等着这一次的冠军排名，天知道，我们全集排名居然落后了一名，得了个亚军，我们都十分沮丧，在我们失望之余，老师语重心长的来安慰我们，给我们打气，鼓励我们奋发向上，她并没有责怪我们，知是用她那张灵巧的嘴诉说着那能令我们重拾信心的话语，于是，我们相信，失败是成功之母。在这次排名下降的暴风雨的洗礼之后，我们变得更加热爱学习，更加刻苦，在这段时间，同学们都非常努力，终于，功夫不负有心人，我们有夺回了我们的第一名。这使过程中的苦意渐渐消褪。 我们班的同学可能都使急性子转世，做什么事情都想马上行动，只要是决定了的或使商量好的，绝对使立即执行，这让我不经意想到有些辣辣的性格。有笑必有泪，在相处的这六年的光阴里，我们已经互相了解彼此，俗话说：一方有难，八方支援。我们班上如果有同学被欺负了，我们绝对是义不容辞的去替她讨回公道，所以，这更使那一行行咸咸的泪水变得很甜，渗进我们的心灵深处„„
一张照片，足足可以勾起我们美好童年里的种种趣事。 每当看到桌上的这张照片，我的心不由得像是打翻的五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，五味具全，每一味都是那样的意味深长，每一味
4 都包含着我们的美好回忆，让我们拥有了一个美味的童年。
这一幕感动了我日以来，一场震动人心的灾难通过媒体逼真的呈现在我们面前。我悲伤于受灾群众的生命流逝与生存艰难，我感动于救灾工作的及时有力和细致入微。当关于地震的新闻渐渐远去时，我们如何保存对此段悲伤的记忆。
一幅幅令人感动的画面，一句句感人肺腑的话语，每一处无言的行动成为我心灵的震撼——“记不住你的名字，却能感知你的气息。忘不掉废墟中高举吊瓶表情悲伤却很坚定的面容；忘不掉被救小男孩高举受伤的小手向战士们敬礼和脸上感恩的笑容；忘不掉撑着花雨伞的小女孩被满面悲伤的老妈妈收留照顾的动人一幕。这触目惊心的每一幕都令国人为之感动和欣慰。地震摧毁了我们的家园，夺走了很多人的生命，但摧毁不了中华民主的意志和自强不息的精神。我们不能忘记，永不忘记的是中华儿女留给我们的每一次感动。
难忘的小学生涯
岁月的风铃在摇落中巨响，滴滴答答的钟表在响声中流逝。光阴似箭，转眼六年的小学生活即将结束。每想至此，心里便久久不能平静。二年级的时候，我走上了旗台，让大哥哥大姐姐帮我戴上了红领巾。胸前的红领巾北风吹拂着，像一团火焰映红了我的脸。那一刻，我成为了一名少先队员。 四年级的时候，我的学习成绩下降了，老师把我的妈妈叫来，把我退步的事情告诉了妈妈，妈妈回家把我骂了一顿，那一刻，我暗暗发誓，我一定要做一名好学生。 转眼间，我已升上六年级，也都长大了，非常留恋自己的小学生活。可是我们的小学生活还会回来吗？
诚信最可贵
诚信是什么呢？我记得哥伦比亚的马尔克斯曾经说过“守信是一项财宝，不应该随意虚掷。我们也是一样，办不到的事情，不要随意答应别人；既然答应了，就一定要办到，不管是同学，朋友或是其他人都一样。我记得我以前看过一篇文章《诚信无价》，这篇文章是说：以前有一对夫妻，他们经营这一家小酒馆，一天丈夫出去之后，妻子酒中掺了水多卖了5元，丈夫回来之后，妻子迫不及待的把自己的“妙招告诉了丈夫，丈夫不但不开心，反而厉声痛斥。不久之后，小酒馆的生意不如以前红火了，妻子更是一病不起，临死前，他才明白：原来诚信是无价的，但她却用5元就把它卖掉了。生活中也是如此，也需要我们信守承诺。以前，每次和同学一起出去，我总会被同学骂得狗血淋头，什么小乌龟，你在生蛋啊？怎么那么慢之类的话语。那是，我总是会强词夺理地回答道：我哪有慢啊？你们说点，我就8点准时从我家里出发啊！这时，他们就会异口同声地说我晕！我想他们应该在心里说道：迟到了还这么强词夺理。这时，我就会撒娇地说：我保证下次不会了。嘴上这么说，但是到了下次可就不一定了，要是不小心睡过了头，那就没办法了，不是吗？每每我们有这种想法，这种举动，才漠视了诚信的重要性，也应此错失了生活许多美好的东西。生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，或清淡，因为诚信，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，或欢快，因为诚信，它变得悦耳┄┄
让我们每个人都信守诚信吧！ 感恩父母
天空的叶子，在满天飞舞，似乎是小草在感恩着泥土的培育；风儿在四处乱窜，似乎是在感恩着这犹如母亲般的大自然；白云在蔚蓝的天空的飘扬，似乎在对蓝天感恩。因为感恩才会有这个多姿多彩的社会，因为感恩才会有真挚的亲情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。是啊！感恩是一个多么温馨的字眼，学会感恩，也会使我们的心更贴近在一起。当我们站在这个世界上的第一刻
5 起，我们就应该感恩父母，因为是有父母才会有今天的我们。父母的付出往往比天高，比海阔。现在让我们一起感恩父母，只要你有着一颗感恩的心，不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝报答。
有一天，我们正在教室上课，突然天空电闪雷鸣，雨开始哗哗地下着，窗外像被笼盖住了，风撕扯着它的声音，有些小孩子竟哭了起来。我们有许多人被吓住了，我没有带雨伞。当我向窗外再次看去时，我看见了，在风雨中出现了一个慈祥而又熟悉的身影——是妈妈。妈妈冒着大雨冲了进来，为的是不让我淋到雨，她把雨伞给了我，我看着妈妈冷得哆哆嗦嗦的，心里很不是滋味，心里仿佛也跟妈妈一样的冷，一样的在颤抖。我看见妈妈的衣服湿透了，我脱下我的外套给妈妈穿上，妈妈就是不愿意，她怕我冷着了，为了使妈妈接受我的衣服，我只好撒娇，最后妈妈才愿意穿下。看着妈妈的背影，我的心感到了一种从未有的感觉，眼眶热热的，这时候只是想快点到家„„如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
拿什么来感谢你，我的父母！父母的爱说不完、道不尽所有的恩情我们铭记于心。孟郊的游子吟啊„„慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖„„让我们一起学会感恩吧！
特殊的礼物 直到现在，送妈妈五月九日母亲节礼物的情景还浮现在我的脑海里。那天早晨，我早早地起了床。走在乡间的小路上，我自由地呼吸着清新的空气，真是惬意！突然，我惊奇地发现了路边的一些很小很不起眼的花，它们长得是那么精神！有些花儿是蓝色的，有些是淡淡的紫色，其中有一种黄色的小花引起了我的注意，我仔细地端详着，它的花蕊是白色的，在花蕊的顶端有两个小黑点，远远望去，就像一只只花蝴蝶„„这些花儿多漂亮，要是把它们作为节日的礼物送给妈妈，这不是非常好吗？对，心动不如行动。想到这里，我便精心地采了许多花带回家。回到家，我找来彩纸，先用铅笔轻轻地在彩纸上写上“祝妈妈节日快乐！”这几个字，然后，我小心翼翼地拿着彩纸包这些采来的鲜花。功夫不负有心人，我终于准备好了妈妈的节日礼物。妈妈下班回家了，我郑重地献上了这份特殊的礼物。看到这份节日礼物，妈妈开心地笑了。
生命最珍贵生命，对于每个人来说，甚至生物来说，都是最珍贵的，最重要的。一次，哥哥在小河边抓蝌蚪，我跟在他的后面，想看看蝌蚪长的什么样，看，蝌蚪在那儿呢！小声对我说，大声它就会跑了。哦，他还真不是行外人。我心中嘀咕着。哥哥趁小蝌蚪不注意时，一个小杯子下去，蝌蚪没捉到，倒把清清的水给弄浊了。还得等水变清，才好抓蝌蚪。唉今天不知道走了什么霉运。哥哥叹了口气。没关系，再来一定可以的。我嘴上虽这么说，但心中却想：你抓什么蝌蚪呀，要是把你当蝌蚪抓来玩，你乐意吗？于是，我又跟哥哥寻找着自由自在的小蝌蚪的踪影。哇，这只蝌蚪好大啊！哥哥，我用胳膊肘碰了他一下，看。他看到了，便把小杯子伸向那只蝌蚪。那只蝌蚪一下子就察觉到了，可笨重的身体使它怎么也游不快，它被哥哥抓住了。小蝌蚪拼命地想要逃跑，可怎么也跑不了，他在小杯子里游来游去，不停地碰着杯子壁，试图游出去，体现出了一种强烈的求生欲望，我看到蝌蚪这样不由得心疼了，便对哥哥说：把它放了吧，怪可怜的。不，这是我捉这么久才捉住的，不能放的。我不忍看到蝌蚪这样，默默地走到一旁，哥哥的心似乎有点动摇了， 便把它给放了。小蝌蚪在洒满阳光的小河中开心地游走了，越游越远，越游越远，消失在我们的视线。哎！连一个小小的生物都能这样热爱生命，何况人呢？生命有限，但它却能
6 体现出无限的价值。让我们好好珍惜生命吧！
第16篇：共建一个温馨的家（整理）
共建一个温馨的家 男；不管你预备走哪条路，顶顶要紧的是先要为自己做好准备。你不能赤手空拳地开始你的行程，你必须用知识把自己武装起来，你必须锻炼出强壮的身体和足够的勇气。——宋庆龄。这是宋庆龄说的。每个人都会选择走一条与别人一样或不一样的路，但是不管哪条路都要有知识，用知识武装自己那么班级便是你汲取知识获得装备的地方。一个好的班级温馨的班级将有祝你获得渊博的学识和极品的“装备’’。为了增强班级凝聚力，我们班级开展了这一个“共建一个温馨的家”主题班会，
我们这优秀的温馨的光荣的高二（3）班由56位兄弟姐妹们组成的大家庭，同学们由陌生到熟悉，由相识到相知到如今的相亲相爱，这种变化是因为每个身处高二(3)班的同学付出了爱，共同营造了这个温馨的家园。首先我回顾了班级所发生的点点滴滴，过去的一幕幕又浮现在我的眼前，特别是运动会期间大家那努力拼搏呐喊助威的样子，团结一致的精神我只至今难忘，大家也是如此的难忘把。虽然我们没能取的很好的成绩，但是我们获得的是班级的团结，大家的互助友。这个难道会比成绩更加的重要吗？（可以适当的展开）班级每一次取得的成绩和所有人的付出是分不开的，但以前的辉煌已经成为过去，明天的辉煌还需要大家一起创造，无论身处何地，无论成功失败。成绩固然重要但是精神更不能丢失
主持人开场白：
我们来自不同的家庭，我们走进同一间教室，在这里，我们共同进步，共同成长。不管前面是风是雨，我们相信，我们永远都是最好的朋友。无论是过去，现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀
一．朗诵《我爱我班》(可由主持人朗诵也可以有请同学)
我们是闪烁的星星，在天空中熠熠生辉。
我们是奋飞的雏鹰，在风雨中搏击长空。
我们有一个温暖的家。走进教室，进入这个班集体，我们感到一股春风扑面而来。在这个温暖的班级中，你的生命之树将会常青，在这个欢乐的集体中，你的忧伤，能为你抚平。生活在这个班集体中，你会像一滴水溶进大海，像一棵树生长在深山，你会感到拥有一种强大的集体的力量。
下面请听xxx .xxx同学为我们带来的朗诵他的演讲稿：(班级的同学演讲完后在进行下面的演说)那么听完大家的演说后我来说一篇关于主题的演讲稿把 《我爱我班》演讲稿我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远温暖的家——高二3班！ 学校是我们进入的第一个小社会，班级是我们的第二个家。我爱我的“家”，老师，同学和我。 家是温暖的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾，高二3班就是这样一个家。在这个家里，我们有那么多好爸爸，好妈妈，那么多可爱的兄弟姐妹，如此和谐。父母与孩子之间偶尔会出现矛盾，尤其是那几个调皮的孩子，
总让父母不开心，很操心，但爸爸妈妈们总会有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之间的矛盾更是没有隔夜仇，大家笑一笑，握个手，又是永远的好玩伴。 任何名利都不会存在于我们的家，不过在学习上的竞争却异常激烈，要知道我们的目标是文明班级，所以对于学校中的一项项评比或者考试我们都会竭尽全力，56颗积极向上，荣誉感强烈的心紧密联系在一起,攻无不克，战无不胜。 走进我们班，你会有一股回家的感觉，这里的一张张面孔是如此亲切。这个家没有一个完美的人，却有一个个内心善良的人。告诉你，这里可是一个卧虎藏龙之地。我爱我班，因为它给我带来了数不清的美好回忆。是它，陪我学习，伴我成长。它就像一个温暖的家，谢谢大家。
二．快板表演《勤奋》（同学表演）
a：勤奋在作家的手里妙笔生辉。b：勤奋在我们的手里楚楚动人。 a：勤奋是睿智的向导。b：勤奋是清冽的泉水。
a勤奋班级，勤奋事例，勤奋讴歌。
a.初中学生讲公德,爱家爱党爱祖国.b.尊敬老师有礼貌,团结合作争第一.a.班级是个大家庭,人人都要多关心.b.花草树木有感情,请你别伤它的心.a.随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔.b.过马路走人行道,这条千万别忘掉.a.红灯亮时请等候,绿灯闪烁方才行.b.我们都要讲公德,人人才会夸你棒,夸你棒!
a.我们都是中学生,培养习惯最要紧,b.上课应当专心听,积极开动小脑筋, a.作业认真仔细做,按时完成交得勤,b.有了错误要订正,知识才能学得清 a.学习要有好习惯,我们牢牢记在心,记在心
女；一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么这个家庭便是温馨的，温暖的。
创建一个温馨的家后我们就样开始我们的学习的旅途，在这段非凡的旅途中产生了3个 派别，即后进生，中等生，优等生那么我们对这些派别态度也是不一致的
一、“偏爱”后进生
在班级管理中，我们应该努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，想方设法去精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
有时候看到这个学生这么不争气，真想放弃了，但静下心来想想也挺可怜的。他缺少周围的人对他的关爱，缺少大人对他学习生活上的引导，对自己近乎失去了自信心。
事后想这样做到底对不对，反复思考后，觉得应该及时与家长通了电话，把这一情况反馈给家长及时给予了补救。
二、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我们从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们\"做学问得先做人\"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。举个例子有的同学学习勤奋，关心班级，热心为同学们服务。但是这个同学也有一个缺点，就是过于突出个人的作用，对同学们的意见听不进去，时常和同学闹出矛盾。针对这一不足，我们应该注重加以引导，使他懂得了一滴水与一条河之间的辨证关系，懂得了个人和集体的关系。懂得了如何去处理同学之间的分歧。这样他就会和班级的同学们相处得非常融洽，在班级许多的好朋友，同时也会真正理解到集体的力量，更加珍惜集体的荣誉了。
三、博爱中等生。
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比如，班级的某一位他学习成绩一般，但很关心集体，家里是做生意的，说起做生意的经验，他便头头是道，我就让他当为同学们讲有关如何学做生意的的知识。在这一过程中，他会觉得得到了同学们的重视，真正感觉到自己并不是可有可无的，会为自己这一发现而欣喜，那么就会他特别关心班级的每一件小事，经常提出合理化建议，为班级建设做出了贡献。
尽管在营造温馨班级方面我们做得还不是那么尽善尽美，尽管我们的班级还有这样那样的不足，可我感到我们的努力没有白费。同学们，初步懂得了为人的基本道理，懂得了感恩，懂得了什么是人世间的真情，我衷心祝福我的学生在新的天地里健康快乐成长。
男；此次主题班会的召开，我想会进一步完善了同学们的人格修养，使得同学们的思想和认识又成熟了一步，并且通过这次的演讲的交流，同学们讲出了深藏于心底的经历和感情，这又促进了同学间的相互了解，使得同学们会再次重温了班级如家般的兄弟姐妹的温情和大家庭的温暖。活动虽经时间短暂，却全面提升了校园整体文明水平，促进了精神文明建设的深入。高二3班，永远的高二3，2加3等于5，就是我的意思，高二3是一个整体，整体更加的离不开部分，部分影响整体，部分的发展更加带动整体的进步。为了我们这高二唯一幸存的3班，为了大家在以后的旅途中能更加的一帆风顺，走的更远更顺，让我们一起携手共建一个温馨的家把，谢谢大家
第17篇：给农村孩子一个温馨的家
给农村孩子一个温馨的家
——肥东县高塘学校创建合肥市义务教育“新优质学校”情况汇报
肥东县牌坊回族满族乡是合肥市唯一一个少数民族乡，肥东县高塘学校就坐落在其中部、店白路边、滁河干渠旁，距肥东县城15公里，是肥东县农村一所九年一贯寄宿制学校,。学校始建于1958年，多年来一直受县委、县政府、县教体局高度关注与支持。2008年以来，县教体局局长王家华陪同县委书记杨宏星多次莅临学校指导工作。现有教学班12个，学生386人，专任教师50人，各项教学设施齐全。学校占地面积50余亩，建筑面积8000多平方米，有三栋教学楼；一栋幼儿园专用楼；一栋科教楼；一栋少年宫专用楼；一栋教师办公楼；有体育设施齐全的运动场；有学生公寓、学生餐厅、教师公租房等。学校布局合理，环境优美，充满生机。现将创建工作汇报如下。
一、项目基本内容
2014年8月，肥东县高塘学校被确定为合肥市第一批义务教育新优质学校41所试点单位之一，学校以规划为牵引，以项目为抓手，进一步明确责任，细化措施，为实现以寄宿制为载体，乡村学校少年宫为依托，给农村孩子一个温馨的家的目标。其项目基本内容有：
1、《农村寄宿制学校管理研究》市级科研课题结题、应用，为农村留守儿童创造温馨的学习、生活环境；
2、申报、立项、探究《乡村学校少年宫活动管理与功效研究》市级科研课题；
3、申报、立项、探究教育部关工委《家庭教育立德树人中家长素养研究》国家级科研课题；
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4、整理、汇编、出版教师论文集；
5、征集校徽、校歌，编写校本教材《我爱我家》，开展以“快乐学习、快乐生活、快乐活动”为主题的校本研究；
6、争创合肥市名师工作室挂牌学校，利用“合肥市名师工作室”的示范引领作用，提高学校整体教科研水平，打造一支名师队伍；
7、争创全国青少年校园足球特色学校；
8、争创合肥市“平安校园”；
9、争创合肥市“绿色学校”；
10、争创合肥市“语言文字规范化学校”。
二、分年度工作目标
高塘学校未来三年的办学目标是：以寄宿制为载体，乡村学校少年宫为依托，给农村孩子一个温馨的家。具体目标如下：
（一）2014年工作目标
1、制订《创建市“新优质学校”三年发展规划》，成立组织，积极申报创建合肥市“新优质学校”；
2、对校园布局进行总体规划；
3、申报《乡村学校少年宫活动管理和功效研究》市级科研课题；
4、申报教育部关工委《家庭教育立德树人中家长素养研究》国家级科研课题；
5、收集、整理教师论文；
6、收集、整理校本教材《我爱我家》材料；
7、征集、确定、公布、使用高塘学校校徽；
8、征集校歌；
9、成立争创全国青少年校园足球特色学校领导组；
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10、强化基础设施，营造“家”的氛围。
（二）2015年工作目标
我校通过营造具有鲜明特色的校园文化，形成健康向上的文化氛围，让农村孩子在安全、优雅、舒适的环境中学习、生活、活动，给农村孩子“家”的温馨。
1、根据校园整体规划，重点打造校园“四景”，即：“家园”、“思园”、“乐园”和“学园”。
以香樟、桂花、茶花、红叶桃、红叶李等高低不同的树木、花卉组成房屋造型，寓示“家园”的含义；在红艳的枫叶下，别致的假山上镌刻着勤思、善学、好问、博学等劝学警句形成“思园”一景；由乡村学校少年宫前面的主题展示栏和美丽的花坛中的“三角峰”、四梁才”等树木共同组成了学生活动的“乐园”。三角峰，学名叫“三角枫”，枫是枫树的“枫”，现在我们取它谐音叫“三角峰”，峰是山峰的“峰”，它枝丫分三叉，叶片呈三角状，寓意是：我校幼儿园、小学、初中三层次办学模式，它们层层推进，稳步发展，使义务教育扎下牢固的基础。“四梁才”据园艺师介绍叫“稀梁木”，就是过去雕刻印章用的木材，因她的外形分四叉，枝叶紧紧簇拥，现在我们叫她“四梁才”，寓意是：把四面八方来我校的莘莘学子雕琢成栋梁之才、有用之才。
教学楼前的花坛中挺拔的雪松和四季常青的桂花树告诉学子既要有坚贞和顽强的品格，又要学会馈赠芬芳和美丽，这就是“学园”。我们将树木、假山、花坛变成教育园地，使校园既有美的韵味，又有文化内涵；既营造了“家园”的氛围，又形成了“家园”文化。
2、创建市新优质学校办公室挂牌并开展工作；
3、创新实验工作室挂牌并开展工作；
3
4、合肥市名师工作室挂牌并开展工作；
5、争创全国青少年校园足球特色学校；
6、《乡村学校少年宫活动管理和功效研究》市级科研课题结题；
7、教育部关工委《家庭教育立德树人中家长素养研究》国家级科研课题立项、研究；
8、教师论文集
（一）编辑出版；
9、校本教材《我爱我家》
（一）编辑出版；
10、确定、公布、使用高塘学校校歌；
11、创建合肥市“平安校园”；
12、强化教学管理，丰富“家”的内涵。
（三）2016年工作目标
通过三年努力，在校园文化建设、后勤管理等方面实现新的突破，实现教育最优化，促进师生共成长。
1、积极开展《乡村学校少年宫活动管理和功效研究》市级科研课题实践活动；
2、教育部关工委《家庭教育立德树人中家长素养研究》国家级科研课题结题并应用；
3、充分利用“合肥市名师工作室”的示范引领作用，提高学校整体教科研水平，打造一支名师队伍；
4、教师论文集
（二）编辑出版；
5、校本教材《我爱我家》
（二）编辑出版；
6、深入开展创新实验项目“快乐手工”实践活动；
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7、创建合肥市“绿色学校”；
8、创建合肥市“语言文字规范化学校”；
9、强化活动管理，享受“家”的快乐；
10、完善后勤管理，荡漾“家”的温馨；
11、加大三年学前教育力度，增添“家”的成员；
12、合肥市新优质学校成功创建
三、目标达成度
我校坚持“给农村孩子一个温馨的家”为办学目标，以“坚持以人为本，崇尚爱与责任”为办学理念，加强师资队伍建设，提升教师整体素质。目前，我校已经达成既定的年度工作目标有：
1、《农村寄宿制学校管理研究》市级科研课题已结题并应用；
2、《乡村学校少年宫活动管理和功效研究》已立项、开题、研究；
3、创新实验项目“快乐手工”实践活动已正常开展；
4、“合肥市名师工作室”（宣沫工作室）已挂牌并开展活动，尤其是2015年2月1日第二次集体活动，活动主题《做一个语文追梦人》被中国教育网于2015年2月3日推荐在首页上；
5、2015年1月28日，高塘学校申报全国青少年校园足球特色学校，已通过省教育厅审核，上报教育部认定；
6、2015年3月14日，在合肥市第30届青少年科技创新大赛中，高塘学校少年宫辅导员王卉、曹维宽两位老师的作品《钻木取火和水蒸发制冷演示装置》荣获市二等奖；
5
7、高塘学校少年宫是2013年中央文明办、教育部、财政部中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目单位。在肥东县第一届、第二届乡村学校少年宫成果展演活动中，表现出色，天长市教育局局长率领中小学校长一行35人，来高塘学校参观交流乡村学校少年宫建设、管理与使用情况；
8、高塘学校在2014年肥东县“迎国检”工作中成绩突出，2015年3月20日，庐江县教育局副局长王宝存率领中小学校长40余人，来高塘学校参观交流“迎国检”工作。
高塘学校通过多年寄宿制办学实践和乡村学校少年宫活动的开展，我们努力以“寄宿制为载体，乡村学校少年宫为依托，给农村孩子一个温馨的家”为目标，促进城乡教育均衡发展，让农村孩子也享受到与城区孩子同样的素质教育，我们有责任、有义务、有信心、有能力将学校办成老百姓家门口的合肥市新优质学校！
肥东县高塘学校 徐光启
2015年4月
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第18篇：用心营造一个温馨的家
用心营造一个温馨的家
班级是学生的第二个家，作为班主任，我的责任就是把这个家营造的温馨一些，舒适一些。让每一个生活在这个家里的学生都有一种幸福感，都能享受到成功的喜悦，都爱这个大家庭。为了达到这个目的，本学期来，本人主要做了以下几个方面的工作：
一、用真诚架起沟通的桥梁，让班级在自己眼中透明 生活在一个家庭里的人只有相互了解，才能使家庭和睦。班集体这个大家庭自然也不例外。不过生活在这个群体里的人有些特殊，尽管群体比较庞大，但构成比较简单——老师和同学；引领者和求知者。作为引领者的教师处境有点尴尬。你不管人家的衣食住行，却要求人家听你的话，接受你的思想，按照你的要求去做，这未免有些困难。要解决这个问题，这就需要师生双方很好的交流。于是，周记就成了师生交流沟通的最好介质。
在周记上，学生很坦诚地将他们对建议，对老师的看法，对某个班干部的意见，自己的苦恼、喜悦都告诉了我，使对班级、对学生有了全面的了解，对于不满、疑惑我都耐心的一一作答。开学不久，有同学在周记上写到，我们班级的同学缺乏学习激情，同学们大多持完任务态度，主动进取的人比较少，请老师想办法改变这种状况。对此，我及时召开了主题班会，通过学习材料，讨论发言，纠正了这一不良倾向。同时，我适时鼓励学习在周记上畅所欲言。
此后，有同学通过周记告诉我，他对某个老师有意见，不想学习这门课程。我马上找这位同学谈心，给他陈述利害，帮他改变认识。有同学反映他很讨厌某个班干部，因为他语言极不文明，说话爱带脏字，在班级中影响很不好。于是，我找机会跟这位班干部谈话，指出了他的不足，要求他改正。
同学在周记上诉说的他的烦恼，我就告诉他排解的方法；同学在周记上将自己有放弃学业的念头，我就鼓励他坚持下去：同学在周记上讲述自己成功的喜悦，我就在分享他喜悦的同时劝诫他再接再厉„„
这样的交流多了，师生之间就多了一份融洽，班级的氛围也好了，班级工作也就好做多了。
二、用关怀筑起信任的堡垒，让师生关系没有芥蒂
我们有个比较特殊的现象，就是学生爱生病。正常情况下，一个学期下来，综合起来算，有40多人次。有的同学病情发作起来还比较吓人，这些同学的家有距离学校比较远，家长一时之间有来不了，所以照顾生病的同学成了我的责任。
一次，我班的一个同学病的挺厉害，等我赶到的时候，她已经出现了抽搐的症状。走到医院显然是不行了，只能让同学搀扶着。但就这样，走了一段时间也不行了。于是，我只能背着她去。
就这样一件很平常的小事，后来同学们都知道了。我也就收获了许多赞美之词。同学们一下子和我亲近多了。看到这些，我想：看来付出一点爱心，会收获很多东西，何乐而不为。班上有同学生病，我主动嘘寒问暖；同学没有钱看病，我主动垫付医药费；同学没有钱吃饭，我主动借钱给他。师生之间的关系也日趋融洽。
更有意思的是，一次晚读时间，一个同学到我跟前说她胃疼，我不假思索的说去看一下，可她没有动，我以为她没有听清楚，就重复了一下，这个就同学走了。过了几分钟，我发现她还在外面站着，我想她可能没有带钱，一问之下，结果不是这样。让她去看病，她不去。可又把生病这件事告诉我，我也治不了啊。
1 跟她东拉西扯地聊了会天，我明白了她离家时间长了，加上生病，心里不舒服，所以才把生病的事告诉我，却又不愿去就医，等待老师的答复。作为老师，自然是治不好人家胃病的，可学生在无助的时候想起老师，说明她对我是信任地。
如果学生切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地欢迎你，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的关心和指导，这种师生心灵间微妙的相互接触，必然会使学生产生一种精神力量，激发学生潜在的能量。这样，即使是暂时落后的学生也会有长足的进步。
三、用细致找出问题的症结，让进步插上自信的翅膀
我班有名学生叫刘若琛，入学以来成绩一直不好，在班上话也不多。上课让他回答问题，他会不假思索告诉你： “不会”。同学给他起了个外号，叫“刘弱智”。并且把这三个字写在了他的笔袋上，他也没有什么反应，这三个字在他笔袋上保留了很长一个时期。这个同学还有一件轶事，是家长讲的。一次，他为了逃避上学，早晨起来不穿上衣，将头伸出窗外让凉风吹，目的是让自己感冒，让家长给他请假。显然，这是一个对学习不感兴趣的学生。但是，他对踢足球很有兴趣，而且投入了很多精力，水平还可以。抓住这一点，再加上我长期对他的观察，我认为这个学生在学习上主要缺乏自信，认为自己不适合学习，所以致使他对学习的态度，就像对待别人称呼他“弱智”的态度一样，无所谓。找到了问题的症结，解决起来就容易多了。在我的课堂上，我将简单问题留给他回答，在记忆方面，我只要求他完成任务的一半就可以了。整个一个学期，他的成绩还是没有多少起色。可是，这学期第一次月考下来，他一下子前进了200多个名次，连我都吃了一惊。我适时地在班上表扬了他，不过，在表扬的同时，我心里一直在思考这样一个问题：他的成绩是不是真实的？中期考试的时候，他刚好编排在我的考场，自然成了我重点“照顾”的对象了。这次考试他没有再进步，但是，退步不大。我完全确信他是凭真本事取得的进步。在总结中期考试的时候，他被评为“进步之星”。从此，他学习变得主动了，在班级活动中也积极了许多。记得在他担任值日班长的那天，天气比较冷，同学都有些懒于学习，他在总结全天工作时说了这样一句话：“不要让寒冷冻住了我们学习的热情” 。这句出自他的口中，当然让同学们吃惊不少，他自然也成了我教育其他学生的典范。
通过刘若琛同学的转变，我明白了一个道理：要教育好学生，首先要了解他，最主要的不是要求他进步多少，而是想着他如何能进步。刘若琛同学就是因为缺乏自信，所以才迟迟不能进步。而在我们的班上，缺乏自信的又何尝是一个人？想想每逢学校开展一些大型活动，班干部都会哭丧着脸告诉我，没有人愿意参加。其实，我们最后都参加了，而且取得了不错的成绩。显然，我们班的现状是：不是同学没有能力，而是没有信心，不会也不敢把自己闪亮的地方展示给人看。
于是，我在班上又开展了一项活动：建设班级文化。我们的教室黑咕隆咚地，呆在里面实在压抑。我建议每个小组按周轮流为班级办一张墙报，要求小组成员全员参与。同时声明，质量不是最主要的，按照你的想法去设计就行了。开展这项活动的目的很明确，一是布置教室，一是锻炼同学。第一小组办报的过程艰难了一些，可开了一个好头，接下来的工作就顺理成章了。
经过这样的锻炼，同学们的自信明显的增强了，良好的竞争氛围也慢慢形成了。
四、用平等营造温馨班级，让爱的种子生根发芽
在班级管理中，我努力将班集体“普遍的友爱”倾注给学生，在班集体中，总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让同学们都能体验集体的温暖，让他
2 们都能感受到自己在班上有一席之地。
1、“偏爱”后进生
后进生是每个班级都有的一个群体，要么成绩一般，要么纪律观念淡漠。我班的权浩彤在高二级可算是小有名气了，学习成绩一般，在纪律方面时不时出个小状况，在老师和同学心目中的影响不是很好。向家长了解情况，家长言语之间也颇显无奈。可是，通过和这个同学接触，我发现这个同学也有不少优点：讲义气、热心班级事务、关心他人。我想，这样的一个人，不应该让其自生自灭，能帮到什么地步帮到什么地步。我时不时找机会跟他谈上几句，在他不读书不专注的时候提醒他一下。慢慢地我们之间的距离拉近了。一次，他突然问我，“老师，我们迟到了，学习是不是扣你钱？”我点头算是答复了。他接着说，“那我以后再不能迟到了。”我突然感觉这个孩子挺可爱的，站在别人的立场考虑自己的事情，也算会理解人。从这以后，权浩彤几乎没有迟到过，即使按时来不了，也会让家长打个电话讲个理由，班上的迟到人数也减少了。看到这些，我暗自欣慰。后来在搬教室和清扫室外积雪的活动中，他一直表现得很积极，总是抢着干，而且完成得很出色。从这些表现中，我看出了他有一颗要求上进的心，希望得到别人的认可。渐渐地，我对他的表扬多起来了，他的自我约束力也慢慢增强了。三读能认真投入了，也有了奋斗的目标了。他在一篇周记里写到：“我发现班主任是偏爱我的，我得好好努力！”仔细想想，我可能对他是有些偏爱，可偏爱的也不止这一个同学。秦三强、孙明泽、高扬、何京青、张智勇等好些同学也是我所偏爱的，他们都在一定程度上获得了进步。
既然偏爱能让后进生进步，何乐而不为呢？
2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们\"做学问得先做人\"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。期待他们在学习中逐渐进步。
在我担任班主任工作的日子里，我就是这样和我的学生们相处地，在彼此信任、尊重的基础上，共同建设着我们的班级。
岳建英 2009-12-2 3
第19篇：《我有一个幸福的家》教学设计
二年级音乐上册《我有一个幸福的家》教学设计
教学目标：
1.引导学生用自然、亲切、甜美的声音演唱《我有一个幸福的家》。体验一字多音歌曲的优美。
2.学生自己感受歌曲情绪，教师引导学生进一步掌握歌曲旋律。并且能够懂得爱家人，关心他人，尊敬老师。 教学重、难点：
1.启发学生用亲切、自然、甜美的声音演唱歌曲。2.根据生活实践进行歌词创编。
3、一字多音处。
教具准备：电子琴，电脑，光盘，多媒体课件，串铃、三角铁等打击乐器 教学过程：
一、导入、
1、师生打节奏问好
2、导入
让学生听音乐《吉祥三宝》
（1）体会其中的意境，听听唱到了什么？（太阳月亮星星是吉祥的一家,叶子花儿果实是吉祥的一家,最后唱到爸爸妈妈我是吉祥如意的一家„„）
3、师：我们都有一个幸福温暖的家，亲爱的爸爸、妈妈给了我们无微不至的爱，我们都爱自己的爸爸妈妈，都爱自己的家„„谁来向大家介绍一下自己幸福的家？ 4.师生交流，导入新课
二、讲授新课
1.出示歌曲《我有一个幸福的家》
2.学生听歌曲《我有一个幸福的家》，初步了解歌曲所表现的内容。3.教师：听完歌曲后你的心情怎样？歌曲中的小朋友都唱到了谁？ 学生：我、爸爸、妈妈
4.学生随歌曲音乐，用“啦”来模唱旋律，身体随音乐轻轻晃动，感受歌曲旋律。
5.学生有感情地朗读歌词。
6.教师范唱歌曲《我有一个幸福的家》。
7.学生跟录音轻声唱歌词。并做拍手、拍肩动作，体会二拍子的节拍韵律特点。学生要注意第
一、二乐句的
二、
三、四小节，一字多音处音值要唱准确，而且要连贯，流畅。
注意：此处应重点练习，唱准一字多音的节奏、音高。 学生跟琴学齐唱歌曲。
三、巩固练习
1.教师启发学生用亲切、自然、甜美的声音，怀着幸福快乐的心情演唱歌曲，来表达对家人的热爱。2.分组演唱，老师及时纠正错误。
四、创编，用不同形式表现歌曲。
1.教师：在幸福的家里关心我们的不止有爸爸和妈妈，还有爱我们的爷爷、奶奶等许多人。
2 .学生在教师的启发下创编歌词进行演唱，熟练掌握歌曲旋律。
3、为歌曲配诗：（出示课件）
我有一个幸福的家，
有爸爸，有妈妈，
还有我这个小娃娃， 亲亲热热在一起，
我们都爱这个家。
4、加入打击乐器为歌曲伴奏.
五、拓展
1、教师：同学们除了拥有你们自己幸福的家外，我们全班同学还共同拥有一个幸福的大家庭，那就是我们可爱的班集体。（图片）
2、进一步创编歌词，把对家人的爱拓展到班集体中对教师和同学的爱。让我们深情地演唱歌曲。
五、小结
教师：亲爱的同学们，我们的成长离不开爸爸妈妈的养育，我们应该感谢他们，感谢他们生活上、学习上无微不至的关怀,今天回到家，用你们最真挚的感情，给爸爸妈妈演唱这首《我有一个幸福的家》吧！
第20篇：我有一个幸福的家小学日记
家是什么？家是一间房无关豪华还是简陋；家是一盏灯，无关白炽灯还是水晶灯；家是一张床，无关席梦思还是硬板床。有了房，不用担心风吹和雨打，有了灯，不再害怕夜晚黑暗的到来，有了床，在累了，困了，可以睡上一个甜甜的觉，做上一个美美的梦。家是什么，家是一轮红红的太阳，爸爸妈妈那开心的笑容，就是那一缕缕温暖的阳光。
刚上小学时，我们家很宽敞，住在一个160多平米的大单元里，家里电脑，电视冰箱，洗衣机等各种电器应有尽有，尽管生活过的很是舒坦，但我在这个家里生活并没有感到幸福。因爸爸妈妈每天忙着做生意赚钱，闲暇时间总是捧着手机玩的不亦乐乎，他们除了辅导我的作业外，我们基本上没什么交流。每当我想和他们说说话时，他们总是不耐烦的推开我，自己做自己的事情去了。我多么希望能有一个充满着关心和爱的家啊！在我升入五年级时，爸妈开的养生馆因为生意渐渐萧条而关门了，家里的经济一下子变的拮据了，我们搬到了令花村的一个小套间里。尽管房子很小，但在这里我找到了属于我的那个久违的幸福的家。
在这里我和爸爸妈妈睡一张大床上，聊今天自己身边发生的那些好玩的事。每当这时，我们就都忘了那个冷冷清清的“家”。这里的每一天，都是幸福的，我多么希望能长久的在这个小房子里幸福的住下去，永远的住下去。我爱我的家，这个幸福温暖的家。每天一起床，便会看到爸爸妈妈忙碌的身；每当一放学，桌上就会摆上可口的饭；每当学习上遇到拦路虎时，妈妈总会耐心的给我讲解；每当我生病时，爸爸妈妈总是陪伴在我身边……这一切都让我感到我的家充满阳光，无比温暖。
