推荐第1篇：高三政治期末考试试卷分析
2017—2018年第一学期高三政治期末
考试试卷分析
商州区中学 董军喜
各位领导、同仁下午好，非常感谢大家给我这次机会，紧张的高三第一学期已经结束，现将上学期政治期末考试试卷分析如下：
一、试卷结构与主要考查的知识点。
1.试卷结构
本次全市高三期末考试用的是陕西省教科所统一试题，其中政治试卷由客观题和主观题两部分组成。客观题共12小题单项选择题，每题4分，共48分。主观题3题38，39，40题，共6个小问，共52分。题目难度适中，题目很好的体现了基础性，同时注重学生能力的考查。注重对主干知识的覆盖考查，强调对基础知识的过关、基本能力的掌握，联系生活热点，关注时政新闻。
2.主要考查的知识点（范围）
（一）选择题：《经济生活》考查5题20分；《政治生活》考查2题8分；《文化生活》考查1题4分；《哲学生活》考查4题16分。
第12题考查经济生活中曲线图表，关于需求曲线与供给曲线。 第13题考查党的十九大报告关于实体经济的问题。 第14题主要考查养老服务业供给侧结构性改革。 第15题主要考查经济全球化和一带一路。 第16题主要考查房地产市场供给侧改革。 第17题主要考查全国人大常委会国歌立法。 第18题考查我国的外交政策和人权问题。 第19题考查中国特色的社会主义文化。
第20题考查唯物主义的三种基本形态。 第21题考查认识论知识，实践与认识。
第22题考查哲学方法论的理解应用，探索与改革。
第23题考查党不忘初心，牢记使命，体现的历史唯物主义道理。
（二）非选择题共3大题，下设6小题，切口均较小。《经济生活》考
查2小题14分；《政治生活》考查1题12分；《文化生活》考查2题16分；《哲学生活》考查1题共10分。
第38题第一问考查当前经济发展应怎样适应我国社会主要矛盾的变化。
第38题第二问考查经济生活政府与市场的关系。 第39题考查党的知识。
第40题第一问考查文化生活知识，塞罕坝精神的启示。 第40题第二问考查哲学生活，人生价值的相关知识。 第40题第三问开放性试题。
二，学生答卷中我认为存在的问题及原因
（一）选择题：
选择题总体难度不大，难易适中，但是，大部分同学在14，16，22，23题，做题中还存在很多问题，做错。
1，例如：14题 ，2017年8月，财政部、民政部、人力资源社会保障部发布了《关于运用政府和社会资本合作模式支持养老服务业发展的实施意见》，鼓励运用政府和社会资本合作(PPP)模式推进养老服务业供给侧结构性改革，加快养老服务业培育与发展。这种做法有利于
①推动财政资金支持重点从生产要素环节向终端服务环节转移 ②引导社会资本投入养老服务领域，提升公共产品供给质量 ③有效减少财政赤字，降低财政赤字率 ④体现财政促进国民经济平稳运行的作用 A．①②B．①④C．②③D．③④
答案是①②，有的学生对①,②理解不到位，易选错，很多同学都选成①④或者②④，事实上材料就没体现体现财政促进国民经济平稳运行的作用，但许多学生就没有结合材料选；
2，例如：16题，2017年12月召开的中央经济工作会议明确提出，加快建立多主体供应、多渠道保障、租购并举的住房制度。要发展住房租赁市场特别是长期租赁，保护租赁利益相关方合法权益，支持专业化、机构化住房租赁企业发展。这表明 ①房地产市场调控从需求侧转到供给侧
②要让住房回归居住本义，满足居民多层次的居住需求 ③组织社会主义经济建设是党和政府的职能
④依法治国是中国共产党治国理政的基本方略 A．①②B．①③C．②④D．③④
答案是①②，但大部分学生对第①问，房地产市场调控从需求侧转到供给侧不理解，易做错，易选成第④ 依法治国是中国共产党治国理政的基本方略，事实材料与第④就无关系，③错；
3，例如：22题，2017年7月召开的第五次全国金融工作会议，提出要加强金融监管协调、补齐监管短板，设立国务院金融稳定发展委员会，强化人民银行宏观审慎管理和系统性风险防范职责。上述材料体现的哲学方法论是
A．同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾 B．金融工作需要采用系统优化的方法，统筹全局谋发展 C．金融工作的稳定发展需要主动做好量的积累，促进质变 D．在具体的历史的统一中进行金融工作的探索和改革
题答案是D（在具体的历史的统一中进行金融工作的探索和改革），大部分学生选成B（金融工作需要采用系统优化的方法，统筹全局谋发展）， 没有从整体上把握材料，只是断章取义错选。
4，例如：23题，不忘初心，牢记使命。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。上述材料蕴含的历史唯物主义道理是
①党把维护人民利益作为自己最高的价值追求
②正确的人生观可以正确预见社会发展的方向和趋势 ③共产党人的初心和使命是促进社会历史发展的决定力量 ④上层建筑适应经济基础就能推动人类社会的发展
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
答案 ①④,但这道题难度很大，有许多同学在2，4问很难选择，出现错误。上面这些问题，有好多老师已在咱们政治学科，陕西省高三教学与备考群里也讨论过，确实有难度，也有些争议。就我校而言，大多数同学的分数集中在24---32分阶段。 总体我认为客观题失分的原因：
第一，理解不透基础知识，掌握不扎实，导致不能准确排错、失分严重。
第二，基础知识记忆不精确、知识混淆导致失分的现象很多学生审题不清，不能准确提取有效信息知识迁移能力欠缺。
（二）非选择题：。
1，第38题第一问运用经济生活知识简要分析当前经济发展应怎样适应我国社会主要矛盾的变化。（6分）
得分一般，基本3-5分。学生解读、归纳材料的能力比较薄弱、知识迁移能力较弱，审题不全。只有知识没有材料或只有材料没有知识，缺乏知识和材料的有机结合
2，第38题第二问结合材料，说明新时代背景下推动经济高质量发展应如何处理好政府和市场的关系。（8分）
得分4分左右，部分学生经济与政治分不清，已经给说的很明确，有些同学还答政治生活知识，不知如何运用已知知识解答题目，想到什么写什么，缺乏学科术语，答案组织逻辑混乱。
3，第39题运用所学政治生活知识分析说明党和国家实施乡村振兴战略的依据。（12分）
得分5-11分，题目简单，学生即使不学习，通过生活常识，也可组织答案。部分考生就不看书，不记知识点，乱写一起。
4，第40题第一问运用文化生活知识，简要说明三代塞罕坝人先进事迹给我们带来的启示。（12分）
得分6-11分，题目指向明确，但学生答题欠规范性的训练，即要点化、序号化、段落化和术语化。还有些同学乱写，不用知识点答题，无知识点可写。
5，第40题第二问从青年实现人生价值的角度，简述学习弘扬塞罕坝精神的重要性。（10分）
得分4-9分，一些同学偏题，一部分同学材料与原理联系不精密紧密，不分要点、不分段落。只写原理，不写方法论，不会结合材料分析。
6，第40题第三问是开放性试题，写宣传标语。（4分）
得分2—4分，部分同学不会写标语，语句太长；部分学生脱离材料，乱写。
总体看主观题的得分较低，我认为其主要原因是；
第一，没有掌握各类主观题的解题的基本方法和技巧。
第二，学生考试时，看到题目后想到什么就写什么，常常答不到
“点子上”。
第三，很很多学生不能根据材料从相关教材中提取知识，更不会把教材知识和材料有机结合起来，学生要么只看到材料而忽视书本知识，要么只回答书本知识而没有结合材料。
第四，部分学生回答问题时还存在思路不清晰，语言不规范，运用政治术语能力欠缺等问题。
三、结合我校实际，今后我认为所采取的措施与建议
1、教师要认钻研考纲、高考试题，比较准确地把握知识体系；关注时政、关注党和国家出台的大政方针，并把时政与书本知识有机地结合起来；要注意总结各种题型的做题方法，教给学生回答各种问题的基本方法。
2、督促学生准确、牢固掌握基础知识，并形成知识体系。必须区分清楚课本中重要的疑点、难点问题。
3、精选试题、加强训练，提高学生获取有效信息、调动和运用知识、分析和解决实际问题的能力。
4、教师引导学生掌握各种题型的做题方法、特别是规律性的东西。
5、要求学生必须养成认真审题、规范答题的良好的做题习惯。
6、要多给学生鼓气，树立自信心。
总之，以上是我个人分析与看法，有什么不当之处，希望各位同仁批评指正。
谢谢！
推荐第2篇：高三政治试卷分析(4)
高三政治试卷分析（4）
刘文波
一、调查对象
我本次试卷分析，数据的来源是：各校派出的参加本次县抽考的全体学生共775人的政治政绩，以及我对20本抽考试卷中的5本试卷（共162个学生）的各小题得分情况进行的抽样统计，不知是哪些学校哪些同学的，试卷号分别是
1、
8、
12、
16、19。
二、试题结构
（一）试题范围
本套试卷考试范围是必修一和必修四的内容。必修一总分49分，其中客观题24分，主观题25分；必修四总分51分，其中客观题24分，主观题27分。试卷分数的分布与了高考试卷的分数分布一致：选择题48分，问答题52分。
（二）试卷内容涉及面广又突出了重点。
24个选择题中，必修一和必修四各占12个。必修一第一单元5个，第二单元3个，第三单元2个，第四单元2个；必修四第一单元1个，第二单元4个，第三单元5个，第四单元2个。问答题中，经济生活和哲学各3问。考必修一的问题都是比较开放的问题，不局限于课本，其中“嫦娥工程”的“经济意义”9分，表格和材料反映的“经济现象”7分，解决能耗高问题的“经济措施建议”9分，基本上都属于科学发展观的内容；考必修四的问题中，第三单元“量变与质变关系”内容有8分， “创新”内容有12分， “认识的发展”内容有9分。
整个试卷从分数分布来看，把必修一第一单元的内容、第四单元的科学发展观内容，以及必修四的辩证法等内容作为考试的重点内容，所占分数分别是：10分，25分，30分。
总的说来，考试内容分布和分数分布是比较合理的，
（三）注重联系实际和热点
100分的题目中，以实际问题为载体考知识的，或直接考“对现实生活问题思考”的题目有96分，只有第1小题和13小题是考课本上的死内容。与当前的社会热点问题相联系考查知识的掌握和运用能力的有78分（13个选择题，和全部问答题）。其中联系的热点有：公务员考试、十二五规划、建设两型社会、广州亚运会、上海世博会个、刑法修正案、“嫦娥工程”、降低能耗物耗等 这符合高考“考能力”的要求，说明命题者重视理论联系实际，重视知识的运用，重视时事的积累。做题时，要求学生的解题思路从学考型向高考型转变，面对题目，不是简单的思考“对”或“不对”，“是”或“不是”，而是要去思考有没有道理或符不符合题意要求。
（四）各种题型比较全面
选择题有单选题（3个），也有组合选择题（21个），有读文字材料、读图、读表、看漫画等，问题设置注重了不同角度，有经济意义、经济现象、经济措施，还有如何体现、怎么样等问题。考察了学生的各种能力和素质，符合近年来的高考“考能力”要求。
（五）试卷存在的问题：
1、第3小题的图中箭号、d
1、d2不清楚，可能会影响部分学生答题。
2、15小题的备选答案④“意识对客观世界具有指导作用”表达错误，应为“意识对改造客观世界具有指导作用”，如不改正，会导致部分学生首先排除这一点，而选其他没有把握错的答案，因为这一点的表达是错误的，是应排除的。
3、本次考试范围是必修一和必修四，与我县复习的进度不太一致。我县各学校基本上是按必修
一、必修
二、必修
三、必修四的顺序安排复习的，考试前，大部分的高三老师都只复习了必修一和必修二，有些复习了必修三的部分内容，有些在接到教研室通知后，临时改为复习必修四，但也没有复习完必修四，只是复习了必修四的前一个或两个单元。结果是学生考试分数普遍不高。
三、学生的得分情况
（一）试卷难度系数
如果只计算参加县抽考学生的成绩，本套试卷难度系数（参加考试的人平均分除以试题的总分）是0.63，但如果计算全体参考学生的成绩，难度系数可能0.52左右。低中高难度比估计为3：6：1，高考的难度系数一般在0.55—0.62之间，低中高难度比一般为3：5：2。按道理本试卷的难度系数不会比高考试题小，但根据学生成绩统计的难度系数却不高，原因可能是考试范围与我县各校的复习进度都不一致，必修四内容都没有复习完，有些学校还完全没有复习到。
（二）学生答卷得分情况及失分原因分析
1、总分
按参加县抽考全体学生775人成绩统计，人均分63.6，最高分88，最低分34，80分以上只有17人，及格人数531，40分以下3人。
以下各个小题得分统计是按162个抽样学生成绩统计的
2、一大题（选择题）48分： 本题难度系数为0.67，最高得分44，40分（含40分）以上的10人，最低分12，30分以下34人，平均得分32。失分最多的是哲学部分的
16、
18、
19、20小题。这与我们各校必修四没复习完有关，也与试题的难度稍大、混淆性较大有关，还与我们在学考前，为应付学考，匆忙结束哲学新课进行学考复习，基础没打牢有关。不知兄弟学校的学生反应如何，我校的学生大多反映必修四是政治内容中最难学的。我们是否要引起重视，是否在后阶段的第一轮复习中将必修四时间多花一点，练习多做一点，老师耐心讲一点。
3、二大题综合题（52分）： 25题
第一问：嫦娥工程的经济意义（9分）
本题的难度系数是0.74，较容易得分，学生的最高得分9分，6分以上的同学有88人，最低份2分，人均分6.67。本题学生的主要问题是没有联系材料。
第二问：材料如何体现量变与质变的辩证关系（8分）
本题的难度系数为0.68，最高分8分，最低分2分，人平分5.44分。学生最普遍的问题是对量变和质变辩证关系内容讲不清，更谈不上结合材料分析“如何体现”。
第三问：评析“人类对月球的认识在循环往复中前进和发展”（7分） 学生得分最高8分，最低1分，平均得分3.79分，难度系数为0.54，学生答案中反映的主要问题是，基础不牢固，原理内容讲不清，对题意理解不明确。 26题
第一问：材料反映的经济现象（7分）
学生得分最高7分，最低2分，平均得分4.43分，难度系数为0.63。学生失分的主要原因是：材料较长，信息量大，学生审题习惯还没有很好养成，看题不够耐心细致，对材料分析不深入全面，不能概括材料的主旨。
第二问：为解决材料反映的问题提建议（9分）
学生得分，最高9分，最低1分，平均6.8分，难度系数0.76，也是较容易得分的题目。本题是开放性较大的题目，只要能找到材料中反映的问题所在，根据问题想办法，肯写敢写，就不难得分。所以学生失分较少，大半同学得满分，但也有一些同学找不到问题所在，或不肯写，或写得不得要领，得分较低。
第三问：创新和改革怎样推动我国经济发展（12分） 本题难度系数为0.42，学生最高得分12分，最低得分0分，平均得分5分，差距大，许多同学答案不得要领，对创新的重要性内容或记不得，或不理解而不会运用。
（三）给我的几点教学启示
参加抽考阅卷的老师，在阅完卷后，填写了一张“阅卷情况记载” 表。根据表上反映的情况及原因分析，概括起来有如下几点启示：
1、复习首先要夯实基础，稳打稳扎。在复习中，引导学生重视基础知识，对重要的观点、原理、概念，要求学生该记的要记，该背的要背，该理解的要理解。不能好象就那么回事，差不多了。不管是做客观题还是做主观题，失分的主要原因都是基础知识把握不准，观点原理记忆不清，结合分析方向不明，导致主观题不能判断正误，客观题不得要领。
2、通过练习培养审题习惯。引导学生答题前必先看题，题目信息多了也要看清，看清了才能方向正确。写答案时要与题意的实际结合，理论联系实际才能得到应得的分，空谈理论会失去得分机会。
3、继续加强选择题训练。这是学生喜欢做的题目，也是高考中容易得分又容易失分的题目。通过训练，让学生争取做到选择题不失分。
4、加强对开放型材料分析题的练习。这是考学生综合素质的，是适应新课标的要求，要鼓励学生，只要思路开阔，肯写敢写就好得分。
推荐第3篇：高三政治试卷
数分 ______________ 号位座 ____________名姓 ______________级班
2013学年
报》的特刊大胆地用憨豆作为封面。“憨豆式”封面成了该报当日最大的卖点。在这里，《新文化报》特刊利用了人们的
A.从众心理 B.攀比心理 C.求实心理 D.求异心理 8．关于产品的设计，“苹果之父”乔布斯曾说：“根据大众的需要去设计产品其实是非常难的。因为在很多情况下，人们并不知道自己想要什么，所以需要你去展示给他看。”这一观点体现了
A．生产决定消费的水平
B．消费为生产创造动力 C．生产为消费创造动力
D．消费对生产具有调节作用
9．2012年10月19日，中国人民保险集团股份有限公司挂牌成立四周年。成立中国人民保险集团股份有限公司是我国保险业改革发展进程中的一件大事，标志着国有保险企业在建立现代保险制度上取得了重大进展。这有利于
①提高企业和资本的运作效率
②扩大公有资本的支配范围
③改变企业国有资产的性质
④增强国有经济的主体作用 A．①② B．①③ C．②③ D．①④
10．在“微经济时代”，众多小微企业对经济的总体贡献将大大超过少数垄断性企业，个人消费对国民经济的拉动效应将远远超过政府投资的作用，而当前我国以上两大主体的处境都不容乐观。这启示我们，在“微经济时代”要 A．摆脱国有企业在我国经济中的支配地位 B．充分发挥消费对经济发展的决定性作用
C．改善企业经营环境，提高居民个人收入 D．改革企业组织形式，转变个人消费观念
11.2009年中国已成为世界
A．降低存款利率 B．提高存款利率
C．扩张性财政政策，减少税收 D．紧缩性财政政策，减少财政支出
从2013年7月1日起，《劳动合同法（修正案）》正式实施，这也是《劳动合同法》实施5年以来的首次修改。回答14～16题。 14．新的《劳动合同法》规定，“用工单位应当按照同工同酬原则，对被派遗劳动者与本单位同类岗位的劳动者实行相同的劳动报酬分配办法，用工单位无同类岗位劳动者的，参照用工单位所在地相同或者相近岗位劳动者的劳动报酬确定。”这一规定从法律层面明确了“临时工”享有与用工单位“正式工”同工同酬的权利。这一新规的出台说明
A．劳动者的权利和义务是统一的
B．劳动者享有平等就业和选择职业的权利 C．国家依法保障劳动者的劳动权利
D．依法签订劳动合同是维护劳动者合法权利的重要依据
15．随着新的《劳动合同法》正式实施，一些“临时工”则高兴不起，因为他们将面临着被用工单位辞退的危险。要维护这些“临时工”的合法权益，需要
①国家规范和协调劳动关系
②企业增强法制意识，积极承担社会责任 ③劳动者转变就业观念，拓宽就业渠道 ④劳动者依法签订劳动合同，增强权利意识 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16．要实现同工同酬，从收入分配改革方面，需要
①将按劳分配的原则落实到国民经济的所有领域 ②健全生产要素按贡献参与分配制度
③建立职工工资正常增长机制和支付保障机制 ④加大税收的调节作用，防止出现收入差距
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
16．“事不公则心不平，心不平则气不顺，气不顺则难和谐” 。在推动我国经济社会发展的过程中，必须深入推进收入分配制度改革，正确处理好效率与公平的关系。这就要求我们做到 ①既要落实分配政策，又要提倡奉献精神
②既要鼓励创业致富，又要倡导回报社会 ③既要反对平均主义，又要反对收入差距 ④初次分配注重效率，再分配中强调公平
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
17.2011年一季度我国消费者价格指数（CPI）同比上升5.0%，居民的通货膨胀预期日益强烈。在此情况下，不考虑其他因素，消费者理性的应对措施是 A．增加现期消费 B．提前归还债务 C．持有债券 D．增加储蓄
18．2012年2月16日，在中央企业产权管理工作会议上，国资委副主任黄丹华要求积极推进结构调整。为此，我国加大对节能减排、自主创新方面的财政投入力度。国家增加节能减排、自主创新等方面的财政支出，其意义是
A．节约财政支出，减轻财政赤字压力 B．均衡经济、科学、教育等方面的支出 C．促进资源的合理配置，弥补市场不足 D．扩大内需，增强我国经济发展后劲 19.某企业某年利润1.2亿元，称之为私人收益，但污染造成附近居民的经济损失约0.4亿元，这样社会收益约0.8亿元。由于财政新颁布了环境保护条例，在同样情况下，该企业为避免可能面临的0.4亿元的罚款，投入0.2亿元解决了污染问题，此时的社会收益为1.0亿元。这一过程表明
A．法律法规是资源配置的基本手段 B．污染是公共物品，必须由政府治理 C．市场在政府调控下对资源配置起基础性作用 D．市场调节具有滞后性的弊端
2013年8月7日，国家发改委依据《反垄断法》，对6家外资乳粉生产企业--合生元、美赞臣、多美滋、雅培、富仕兰(美素佳儿)、恒天然的价格垄断行为开出了我国反垄断史上的最大罚单，共处罚金6.6873亿元。回答20～21题。 20．国家发改委的上述做法
①表明市场经济具有自发性、盲目性、滞后性的弊端 ②说明6家乳粉生产企业违背了市场竞争规则
③告诉我们要切实加快社会信用制度建设 ④是国家运用宏观调控手段规范市场秩序的表现
A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 21．此次反垄断调查和处罚的实施
①有利于规范市场秩序，维护公平竞争
②有利于维护中国消费者的合法权益
③说明我国各种所有制经济已形成平等竞争、相互促进的新格局 ④意味着我国对外开放进入一个新阶段
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
22．2008年金融危机以来，浙江民营企业加大海外投资力度，尤其是一批龙头企业从2011年开始集体发力参与国际并购，有的还把工厂开设到欧美国家。浙江民营企业上述举措的意义在于
①扩宽经济发展空间，提升国际化经营水平②提高资源配置效率，增强抵御风险的能力
③加快产业转移，充分发挥我国劳动力资源优势 ④创新利用外资方式，形成参与国际竞争新优势
A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 23．中国民众强烈抗议日本政府非法“购买”中国的钓鱼岛，表明 A．公民自觉履行维护民族团结的义务 B．维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的职责 C．公民依法享有管理社会事务的权利 D．国家保障公民真正享有和行使政治自由
24．截至2012年，福建省将城乡居民基本医疗保障补助标准提高到240元，省定农村低保标准提高到1800元。上树改善民生的做法，体现我国人民民主具有
A．政治保障 B．物质保障 C．法律保障 D.制度保障
25．杭州市政府“让民意领跑政府”的“开放式决策”荣获“
④民主监督杜绝政府工作失误，实现决策科学化
A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 30．浙江法院积极推动“阳光司法工程”，在全国推出首个“司法透明指数”，让司法公开走向量化，也为全国法院提供了经验。这一“阳光司法工程”对于公民的意义在于 ①有利于保障公民的知情权和表达权 ②有利于扩大公民对法院的监督权 ③为公民监督司法提供了合法的渠道 ④有助于树立司法的权威和公信力 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
二、综合题（共3小题，共40分）
31.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。人民需要文化，文化更需要人民。 材料：
全国城乡人均积蓄年度增幅与人均文化消费年度增幅对比
注：1.数字大于100是正增长，小于100是负增长。全国城乡人均积蓄年度增幅每上升1个百分点，人均文化消费年度增幅就会下降0.6至0.9个百分点。
2.由于社会保障建设的滞后，民众不得不抑制消费、加大积蓄。
（1）以上材料反映了哪些经济信息。（6分）
（2）结合以上材料，运用 “财政的作用”的有关知识，阐述如何改变人均文化消费年度增幅赶不上人均积蓄年度增幅的现状。（10分）
32．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
党的十八大报告中首次提出“推进绿色发展、循环发展、低碳发展”和“建设美丽中国”蓝图。
材料：
图1 六年，W市与全国三大产业 图2 六年，W市与全国单位产值能耗下降情况比较
对经济发展的贡献率比较
注：W市地处西南，矿产资丰富，环境优美，文化遗产独特。
(1)分析材料中图1和图2的经济现象及其内在联系。(6分)
(2)根据材料，请运用“促进国民经济又好又快发展”和“社会主义市场经济”的相关知识，为W市发展生态文明型产业提出合理化建议。(9分）
33.阅读以下材料，结合所学知识回答问题。
材料：近年来，各级财政部门加大对文化建设的投入，为推动文化发展、满足人民群众精神文化需求“保驾护航”。2011年11月，财政部表示，今后将进一步落实各项扶持政策，支持加快经营性文化事业单位转企改制；继续探索政府购买服务的模式，充分调动社会各类文化机构提供公共文化服务的积极性；设立财政专项，支持中国文化“走出去”战略。
运用政府的相关知识，分析材料（9分）
推荐第4篇：高三政治月考试卷
2010-2011学年度第二学期青年教师中期专业考试
高中政治试卷
姓名得分
一、选择题。
1．商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，流通中需要的货币数量
①与货币价值成正比 ②与货币流通速度成反比 ③与商品价格水平成反比④与流通中的商品数量成正比
A．①②B．②⑧C．②④D．③④
2．假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。2007年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产时间为6小时：乙企业的产量为8万件，每件商品的生产时间为10小时。 如果2008年甲企业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则2008年M商品的社会必要劳动时间为
A．5小时B．7小时C．7．5小时D．8小时
3．上个世纪90年代末，某国中西部出现了罕见的灾害天气，导致该地区玉米产量比预计下降了53%，造成玉米价格大幅度上升。玉米价格的上升，不仅造成玉米需求量小幅下降，还造成小麦需求上升。这说明
A．玉米的需求弹性较小，且玉米和小麦是替代商品
B．玉米的需求弹性较大，且玉米和小麦是替代商品
C．玉米的需求弹性较小，且玉米和小麦是互补商品
D．玉米的需求弹性较大，且玉米和小麦是互补商品
4．中共十七大报告指出，“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。下列选项中具有缩小收入差距功能的再分配措施有
①提高企业最低工资标准②个人工薪所得实行超额累进税率 ③扩大财产性收入 ④完善最低生活保障制度
A．①②B．①③C．②③D．②④
5．二十世纪末，我国基本实现了小康，但还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。我国要实现从总体小康到全面小康是
①经济体制改革不断深化的必然结果②本世纪头二十年要实现的奋斗目标③我国所有制改革的必然要求④实现现代化建设“三步走”战略第三步目标的重要步骤
A．①②B．①③C．②③D．②④
6．在我国，中资企业所得税税率原为33%，外资企业一般享受15%或更低的优惠税率。十届全国人大五次会议通过的《企业所得税法》将我国境内的中外资企业所得税税率统一为25%。这一政策调整将
①有助于改善外商投资结构 ②提高外资企业管理水平③提高中资企业的市场占有率 ④促进中外资企业公平竞争
A．①②B．②③C．①④D．②④
7．针对粮肉食用油等食品价格持续上涨，国务院法制办牵头修订了《价格违法行为处罚规定》。2007年全国共查处价格违法案件6．1万件，查处串通涨价、哄抬价格案件70起，有力地维护了市场的正常秩序。这从一个侧面表明，政府有效履行了
A．依法行政职能B．市场监管职能C．经济调节职能D．公共服务职能
8．1947年，中国共产党根据内蒙古地区的实际情况，创造性地运用马克思主义的民族理论，建立了我国第一个省级少数民族自治区，开创了内蒙古历史的新纪元。内蒙古地区之所以能够建立民族自治区，主要因为
①蒙古族对国家统一有强烈的政治认同②蒙古族是我国少数民族中人口最多的民族③内蒙古地区的民族人口构成单一④蒙古族在我国民族人口分布上有自己的特点
A．①②B．③④C．②③D．①④
9．在2008年1-3月，国务院19个部委的主要负责人先后深,k14个省区市的基层单位 对“三农”、社保和医改体制等问题进行考察调研，总计45人次。很多部长通过基层调研获得了大量第一手资料，及时发现并解决了许多问题。这表明政府
①高度关注民生问题②自觉接受人民监督 ③致力于构建服务型政府 ④践行中国共产党的执政理念
A．①②⑧B．②③④C．①③④D．①②④
10．某市人民代表大会经多年探索，创立了人民代表接待站和专职的人民代表联络员制度，每天至少有一位人大代表车现场听取民众反映情况。这一制度创新从一个侧面表明
①基层民主活力不断增强 ②公民的政治表达渠道不断拓宽 ③公民政治参与的热情空前高涨 ④基层群众自治制度逐渐形成
A．①②B．②③C．②④D．③④
11．2003年以来，第十届全国政协委员、政协各单位共提交提案23081件，经审查立案21843件。截2008年2月20日，99.13%提案已经得到有关部门的处理和回复，提案反映的许多问题已经解决，许多工作取得阶段性进展。这表明
①人民政协具有部分立法权 ②人民政协履行了民主监督的职能 ③人民政协具有重大国家事务决定权④人民政协履行了参政议政的职能
A．①②B．③④C．①③D．②④
12．在现代国际社会中，一些国家、地区及民间团体之间，通过签订正式条约或协议的方式，成立了名目繁多的国际组织，如欧盟、非盟、东盟、联合国、世贸组织、国际货币基金组织、国际奥委会等。其中联合国是
A．参加国家和地区数量最多的国际组织
B．最具代表性的政府间的国际组织
C．负责处理各国经济危机的国际组织
D．解决发达国家与发展中国家政治纠纷的国际组织
13．近年来，流行歌曲、小品等大受欢迎，交响乐、歌剧、民族戏曲则有些受冷落，各种文化艺术形式的发展出现了不平衡现象。一些有识之士呼吁“文化艺术领域也需要生态平衡”，因为
①不同文化艺术形式共同发展，可以满足不同层面大众的需求 ②在文化艺术领域，经济效益与社会效益同样重要 ③扶持高雅文化艺术、适当限制通俗文化艺术是当务之急 ④各种文化艺术形式相互依存、共同发展，才能繁荣中国特色社会主义文化
A．①②B．②③C．③④D．①④
“同一个世界，同一个梦想”。2008年8月8 9开幕的北京奥运会将成为全世界人民共同的盛大节日。回答14—15题。
14．北京奥运会将通过各种方式展现世界不同民族、不同地域文化的独特魅力，体现奥林匹克文化的包容精神。这是因为
①尊重文化差异是繁荣世界文化的前提 ②文化融合是文化发展的必然趋势 ③各国都遵循各种文化一律平等的原则 ④文化交流有利于维护世界文化的多样性
A．①②B．②③C．①④D．③④
15．在今天，“更快、更高、更强”的奥运理念，不仅激励人们在体能上刻苦训练以追求超越，更激励人们通过体育科技的不断创新和发展来实现这种超越。体育科技的发展，体现了人类对自身能力认识的发展，推动世界纪录不断被刷新，这表明
A．认识的不断发展推动着实践的不断发展
B．认识具有自我超越的内在力量，并成为实践发展的动力
C．认识总是在实践的基础上不断发展，永无止境
D．认识到的真理总是在认识发展中不断被否定
某地利用当地特色民族文化资源打造旅游业：以民族文化为内容，以民族村寨为载体，以原汁原味为亮点，建立原生态文化旅游经济圈，取得了良好的经济效益。回答16—17题。
16．“原生态文化旅游经济圈”的创建思路所蕴含的哲学道理有
①从实际出发，发挥本地旅游资源的优势②在历史与现实、经济与文化的联系中发掘有利因素③发挥主观能动性，创造发展旅游业的规律、商机和条件 ④把握原生态文化凝固不变的特点，发展特色旅游经济
A．①②B．①③C．②④D．③④
17．开发原生态文化资源、发展旅游经济的成功经验表明
①原生态文化具有普遍的积极价值 ②原生态文化具有传播和发展的价值 ③文化与经济相互联系、相互交融④文化的价值在于能否创造经济价值
A．①②B．②③C．①③D．②④
情感因素和文化情结，成为中国传统文化中浪漫美好意向的形象符号。2007年11月26日，由“嫦娥一号”卫星拍摄的我国第一幅月面图像向世人完美亮相，标志着我国第一次探月活动的圆满成功。回答18—20题。
18．我国探月活动的成功，可以说是以科学技术的成就续写传统文化中“奔月”理想的佳话。这种渗透在科技探索活动中的民族情感和文化情结
①凝聚着自信自尊，是维系民族生存和发展的精神纽带 ②体现着与时俱进，是进行科学技术探索的主要精神动机 ③蕴涵着美好憧憬，激励人们自强不息、奋发有为 ④充溢着浩然正气，对社会与人的发展起着积极推动作用
A．①②B．①③C.③④D．②④
19．“嫦娥奔月”表达的美好理想，经过人们千百年的努力，在现代生产力和科学技术高度发展的今天，通过“嫦娥一号”探月活动的成功正在成为现实。从哲学认识论的角度看，这表明
①社会实践是科学理论和科学技术发展的动力 ②认识能力的提高是科学实践成功的首要因素 ③认识能否达到目的依赖于实践的社会历史条件 ④正确的实践目的是认识获得成功的决定因素
A．①②B．⑧④C．①⑧D．②④
20．由“嫦娥一号”卫星拍摄的月面图像覆盖区域属于月球高地，长约460公里，宽约280公里，分布有不同大小、形态、结构和形成年代的撞击坑。从唯物论的观点看，这幅图像佐证了
A．神话的产生是缺乏客观根据的B．月球与地球具有相同的物质结构
C．各种唯物主义物质观的科学性D．世界物质统一性原理的正确性
21．中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中，两者都蕴含量变引起质变哲理的是
A．干淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；锲而不舍，金石可镂
B．两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日故人情
C．文章千古事，得失寸心知；读书破万卷，下笔如有神
D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；读书百遍，其义自见
22．“人生的阴影，是自己遮挡阳光造成的。”这句话意在说明
A．消除人生的阴影是违反客观规律的
B．人与周围的事物处于普遍联系之中
C．要从内因寻找摆脱困境的有效方法
D．外因无助于解决人生所面临的难题
第Ⅱ卷 本卷共4题，共56分。
23．（10分）辨析题
有一本被誉为“思考致富的巅峰之作，人生励志的丰硕成果”的畅销书，名叫《只要敢想你就行》。请用所学的哲学知识，辨析“只要敢想你就行”这一命题。
24．（12分）我国2007年6月29日通过的《劳动合同法》规定，劳动者在试用期的工资不得低于用人单位所在地的最低工资标准。同时，《劳动合同法》还规定，劳动者在该用人单位连续工作满十年的，劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同。但在2008年1月1日《劳动合同法》具体实施前，许多企业却针对那些工龄将到10年的员工发出了“裁员令”。
（注：最低工资标准，是指劳动者在法定工作时间或依法签订的劳动合同约定的工作时间内提供了正常劳动的前提下，用人单位依法应支付的最低劳动报酬。无固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同。）
（1）分析实行最低工资制对劳动者的意义。（4分）
（2）如果企业不执行当地的最低工资标准，劳动者应该通过什么途径来维护自己的权益？（3分）
（3）运用所学经济知识，分析企业“裁员”行为的是与非。（5分）
25．（14分）阅读材料回答下列问题。
海南建省20年以来，根据本省特点，坚持生态立省，加强文化建设，取得了经济社会建设的显著成就，走出了一条可持续发展的道路。
材料一海南省政府在“十一五”期间规划建设大型公共文化设施——海南文化公园。该公园总投资约6亿元，包括省图书馆、省博物馆、省文化艺术中心以及公园配套设施等。海南文化公园为开放性文化主题公园，体现以人为本、群众性、大众化的特点，不设围墙、不售门票，以文化普及、艺术生产为主，休闲健身为辅，兼顾文化商业设施，最大限度地满足不同层次、不同社交范围市民的文化艺术需求。
材料二从1999年到2006年，海南省共投入120多亿元财政资金支持生态建设，目前90%以上的省内大中型生产企业都在积极发展循环经济。从建省到2007年，全省地区生产总值增长21倍，同时生态水平稳居全国第一，成为具有独特魅力的休闲度假天堂。
（1）谈谈海南省加大文化投入，建设省图书馆、省博物馆等公益性文化设施的意义。（8分）
（2）分析上述材料，运用经济知识总结海南经济发展的成功经验。（6分）
26．（20分）阅读材料回答下列问题。
材料一 自党的十六大以来，党中央对民生问题持续关注，在经济发展的基础上，着力保障和改善民生。党的十七大报告提出，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。
材料二 今年《政府工作报告》编列的2008年度中央财政预算有关民生投入的“清单”：——用于教育的投入由去年的1076亿元增加到1562亿元，增长45.1%，占财政支出的比重由2007年的9.4%提高到11.83%。
——医疗卫生事业安排预算832亿元，比上年增加167亿元，增长25.2%，占财政支出的比重由2007年的5.8%提高到6.3%。
——为加快社会保障体系建设，将投入2762亿元，比上年增加458亿元，增长24.2%，占财政支出的比重由2007年的20.12%提高到20.91%。
这些实实在在的投入，使人民得到实实在在的利益，以至于人们将今年的中央财政预算称为“民生财政”。
（1）为什么说2008年度的中央财政预算充分体现了科学发展观的核心？（5分）
（2）2008年度中央财政预算是如何体现我国政府职能转变和建设服务型政府目标的？（7分）
（3）运用整体与部分关系的原理，说明社会主义和谐社会建设与改善民生的关系。（8分）
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政治试卷分析
政治试卷分析
（一）
①试题分析：本题主要是考查的是人民币汇率问题。目前人民币的升值压力较大，从这个知识点入手，培养学生关注实事政治的态度，逐渐养成用课本知识分析时政的能力。解答本题的要点在于要对题目的设问解读清楚。题目问的是“人民币币值稳定的合理性”，需要学生牵引到教材中“保持人民币币值稳定的意义”的知识点。题目难度不大，平均分是5分，最低分0分，最高分是10分。
②学生答题情况：
第一在本题中，学生的问题主要出在解题不准，没有明白题目的考查意图。所以答案五花八门，主要是答成了人民币升值之后会带来什么样的影响，文字太多，思路不准，很难得分。
第二学生的双基不牢固。从试卷中反映出来的问题是，学生即使是知道要答的角度，对知识点也比较明确，但是，课本语言记忆不清晰，语言表达错误较多。而且知识性的错误较多。
第三卷面不是很规范。第一次大型考试，学生的答题技巧，卷面的组织还不是很熟练。而且看得出卷面没有引起学生足够的重视，很多学生答案很有条理，可是字迹潦草，分布了凌乱，影响整体效果。
③整改措施：
首先，应该加强对材料分析题目的解题能力的培养，逐渐的形成比较完善的答题思路。并且及时的总结归纳。
其次，加强基础知识和基本技能的练习，通过课堂上的练习和课堂下的作业，双管齐下巩固学生的基础。尤其是课本语言的记忆。学习之初，学生组织语言的技能较弱，就需要大量的引用教材语言来组织答案。因此，要引导学生熟悉课本，认真的研读课本，向课本要好成绩。
最后，卷面问题，需要学生自己认识到它的重要性，并且在平时的作业和测试中重视卷面，加强书写，给阅卷老师良好的印象，更加完美的表达出自己的思想。
32题（分析人XX）
①试题分析：本题是以材料的形式入手，以日常生活中常见的手机为例，从手机的降价为切入点出题，目前我国进入买方市场，市场上大部分商品是供不应求，手机也已经进入了寻常百姓的生活，因此从这个材料入手，与现实生活密切相关，学生有一定的感悟和认识，有利于逐渐养成用课本知识分析生活的能力。题目分为两问，第一问主要考查的是价格的影响因素，其本质是考查价值规律的内容。解答本题的要点在于要对与题目相关的知识点准确结合，正确的分析材料。题目有一定难度，平均分是４分，最低分1分，最高分是７分。第二问要求学生回答的是企业在市场竞争中应采取的措施，也就是考查学生价格变动对生产经营的影响这个知识点。解答本题的要点在于正确表述知识点，并且对知识点要有适度的分析。本题难度一般，平均分是３分，最低分是１分，最高分是６分。
② 学生答题情况：
第一、值得肯定的是大部分学生找准了知识点，这说明学生的读题能力有一定的提高，但也有少数学生不知道该结合那些知识点答题。
第二、学生知识点掌握不牢，对课本内容不熟悉，所以出现了知识点回答不全的问题，大部分学生只是回答出了其中的一个知识点－价格受供求影响，而没有答出价值决定价格这个知识点。
第三、不会答题技巧。表现在：①不知道分条目答题，很多同学没有分纲目答题而是把整个题写成一段内容②不知道突出知识点，答题时直接分析材料，没有把知识点摆在前面，明明会答却得不了分。③分析不到位，结合材料不够深刻。
第四、字迹有不工整的情况，卷面不整洁，既影响了阅卷又影响了学生的成绩。
③ 整改措施 ：
第一、要求学生熟练的掌握课本内容，尤其是关键知识点，使其遇到题的时候能想到应该结合哪些知识点，要做到这些必须对学生高要求、高标准，加大检查力度，讲解知识的时候要使学生理解而不是单纯的记忆。
第二、培养学生的读题能力，能够结合题目看到题目背后要求掌握的知识点。
第
三、培养学生的做题技巧。针对出现的上述问题逐一解决，要求学生会答题、答准题。
第四、要求学生在以后的学习中端正态度，要求卷面书写认真。
33题：（分析人XX）
试题分析：本题主要是考查的“消费”的问题。目前随着我国经济的飞速发展，人们生活水平日益提高，从这个知识点入手，培养学生关注生活的态度，逐渐养成用课本知识分析现实材料的能力。本题是以图表的形式出现，分为两问。第一问考查恩格尔系数的问题，主要是问我国人们生活水平提高过程中的出现的贫富差距问题。本题的要点在于要对图表的解读清楚。要纵向和横向都要解释，还要注意图表的注释。需要学生牵引到教材中“恩格尔系数”的知识点。题目难度不大，平均分是4分，最低分2分，最高分是6分。第二问，是考查消费观的问题。“如何做一个理智的消费者”，题目的难度不大，主要是对生活中出现的一些在消费中的不和谐因素结合课本知识来回答。本题的平均分为6分，最低3分，最高10分。
③学生答题情况：
第一在本题中，学生的问题主要出在没有对图表解读透彻，没有明白题目的考查意图。大部分只分析到“横向的”随着经济的发展人们的生活水平提高的没有看“纵向的”城乡生活水平的差距问题。第二问主要是记忆不牢固，基本知识点混乱。再就是不能结合材料分析，知识单纯的回答知识点，从而不能得到满分。
第二学生的双基不牢固。从试卷中反映出来的问题是，学生即使是知道要答的角度，对知识点也比较明确，但是，课本语言记忆不清晰，语言表达错误较多。而且知识性的错误较多，且不能结合材料回答。
第三图表的分析不到位，只分析一方面，不能全面的分析。而且对图表的注释没有认真解析，不能结合注释回答。
③整改措施：
首先，应该加强对图表题的分析题目的解题能力的培养，第一要注意先看表头，注意表的主题内容是什么。第二要把表的纵向和横向都要分析透彻。第三，要注意表的注释，结合注释分析表的内容。逐渐的形成比较完善的答题思路。
其次，加强基础知识和基本技能的练习，记忆要严格，尤其是课本语言的记忆。再就是要注意回答是要结合材料，分析到位，不能只是回答课本知识，要结合现实。
政治试卷分析
（二）
同学们晚上好，今天我来跟大家谈谈考研政治的复习方法和一些技巧。很多同学是第一次考研，我们先来介绍一下考研政治的试卷类型和题型以及这几年的命题变化。
考研政治的复习是个庞大而系统的工作，考研政治包括马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、>邓小平理论和“>三个代表”重要思想概论、当代世界经济与政治（或有关基本理论在这一领域中的运用），以及形势与政策等六个科目的内容，每个科目又有若干知识点，这就需要同学们下大力气来准备复习。
首先，我先介绍一下政治试卷的情况。考研政治试卷分值构成是满分100分，按每年考试规律看，马哲和政经这两部分所占分值最多，占42分左右，毛概和邓三占38分左右，形势与政策占10分左右，最后一道分析题为选做题，占10分，考生在两道试题中选取其中一道作答。第Ⅰ道试题考查“当代世界经济与政治”部分的内容，第Ⅱ道试题考查考生运用政治中的一门或多门相关知识，认识和分析当代世界一些重要问题的能力，考生应答题时间为180分钟。
政治试卷的基本题型由选择题和分析题两部分构成。选择题Ⅰ，该题型占分比例约为16%。主要考查考生对基本概念、基本事件和基本原理的掌握，从某种意义上说它是由概念题演变来的。按往年试题看，难度不大。选择题Ⅱ：该题型占分比例约为34%。主要考查对基本概念或原理的记忆和对有关观点、原理的掌握和理解。考查的角度和形式比较灵活，常在给出不同于教材的表述、情境或言论等情况下，考查考生对基本概念的理解和掌握的程度。该题型对知识掌握的全面性和准确性，难度比选择题Ⅰ大很多，得分率一直较低。
分析题的题型占分比例约为50%。主要考查考生在掌握理论知识的基础上，联系具体情境分析问题和解决问题的能力。
针对政治的初步复习，可采取简单的三轮复习法：第一轮详看、细看，将所有的知识点梳理了一遍；第二轮加强理解；第三轮浏览，贵在坚持。复习过程中注意点、线、面的结合。所谓点，就是基本的观点、原理和范畴；所谓线，就是一章内容的联系；所谓面就是整个学科的内在联系。与此同时，每个考生还应该制订一个严密的复习计划，规定好每一天甚至每一小时的复习进度，就像制定作战计划一样，按照预订的时间，完成预订的任务，一步一个脚印地进行复习。
特别要注意，哲学和政经不能靠死记硬背，关键是提高理论分析实际的能力，怎样能够发现现实的或者历史的事件中蕴含的哲理，并有能力把这种道理按照段落层次全面的表达出来是相当不容易的。
复习方法以及技巧指导：
我们知道，政治复习主要是以理解为主，但基本理论和一些政治常识也必须要理清、牢记，根据学科的这一特点我们要有针对性的逐个攻破。马哲和政经主要是理解为主，观点灵活，需要树立整体思维，不能以点盖面，所以这部分知识复习可以在4月份时启动，在潜移默化中理解深化，建立知识树。而毛概和邓三部分很多知识是很零碎的、必须准确牢记的小知识点，如会议时间、内容等。这部分知识采取集中强化复习不仅可以节约同学们的时间，而且经实践证明识记效果也更好，所以我们安排这部分知识复习在7月份启动。当代世界经济与政治和时事政治部分紧密联系实际，这部分知识考试的重点在10月份才会敲定，结合重点进行有针对性的复习将会事半功倍，这部分知识的复习将在11月份启动。采取分阶段的复习将帮助同学们在有限的时间内更好的完成政治学科的复习，在考试中取得高分。
平时在复习的时候，要坚持找、懂、记、练、会考试点的复习思路和方法。对依据考试大纲编写的教材，首先要找出考试点，将其分为一般、重要、最重要3个层次。其次，要懂考试点。就哲学、政治经济学概念而言，需要弄懂5个问题：概念划分的依据；概念的含义；对应概念的区别；与对应概念的联系；相对应概念的区别、联系的意义。就毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论的观点而言，需要弄懂三个问题：观点的内容；观点的理论依据和客观依据；观点的理论、政治和实践意义。第三，要记考试点。采取分课程、分部分、分层次、按顺序进行识记和熟记的方法。识记是懂得基础上的记忆，熟记就是反复地进行记忆。在记忆过程中将要记忆的内容分解为几点，对每点找出关键词。第四，要练考试点。在基础阶段主要是练习体现基本理论的选择题和已考的选择题，对已考的主观性试题可以只看不练，学习答题的思路和方法。在运用和总结阶段，要全面练习模拟试题，特别是要认真对待体现典型性、技巧性、综合性、预测性的试题。第五，要会考试点，这是最终的目标。找、懂、记、练、会考试点，既相区别，又有逻辑上的密切联系。找是前提，懂是基础，记是关键，练是手段，会是目的，缺一不可，这样得高分才有保证。
另外，同学们要注意掌握一些有效的复习方法，不要把复习的重点放在对各个琐碎的知识点的复习上，缺乏对知识体系的宏观的、总体性的把握。经过这种复习过程的学生将很难应付比较灵活的综合性题目。现在的考研题目，在命题思路上更加注重灵活性和综合性，更加注重考查考生对于知识的立体把握。如果考生在复习时没有建立起一个很好的知识体系，而是停留在对零散知识的把握上，那就很难适应今天考研命题的思路。
政治的复习虽然貌似枯燥而繁杂，但是当考生能从理解的角度入手，分清体系，加强理解，深入浅出，联系实际，就会取得很好的复习效果，祝大家复习愉快，在暑期复习中进展顺利！
政治试卷分析
（三）
一、试卷的总体评价
从总体上看，08年的中考思想政治试题，体现了课程改革的理念，贯彻课程标准的要求，打破教材版本局限，与前几年试题相比，实现了稳中求新，具有与时俱进的鲜明特点。
试卷结构相对稳定：仍为两部分，第一部分为选择题（客观题），分值24分，占总分的30%，其中有4题时政题8分，占总分10%；第二部分为非选择题（主观题），分值56分，占总分的70%。试题以“成长中的我”，“我与他人的关系”，“我与集体、国家和社会的关系”三部分内容为主线，以发生重大经济、社会等事件为背景，通过文字、图表、漫画等多种方式，围绕学生思想和生活实际创设问题情境。主观题仍以主题栏目方式呈现，重点考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力以及社会实践能力。
试题的主要特点：注重体现思想性、基础性、人文性、实践性、综合性和导向性。一是发挥思想品德学科的德育功能，凸显对考生情感、态度、价值观的考查。二是坚持理论联系实际，注重结合重大时政热点，突出时代性，试题以一年来的重大时政背景为依托，侧重考查考生理论联系实际、运用所学知识分析解决实际问题的能力。三是试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用，既不回避教材重点、时政热点，又不照搬教材和时政观点，着重考查考生的分析、综合、归纳能力。四是试题更具开放性，立意能力化，注重联系考生生活实际，符合初中毕业生的认知特点。五是试卷形式新颖活泼，设计简洁生动，展示人文关怀，体现科学性与趣味性的统一。从全区统计成绩和我校学生成绩分析，08年政治试卷难度适中，题型结构合理，形式新颖，内容鲜活，语言简洁，有利于思想品德课的教育和教学改革。下面依据我区统计的中考成绩和我校08届毕业生状况进行不成熟的分析。
二、试卷具体分析
2008年安徽中考政治试题严格依据课标和考纲，紧密联系学生的实际，注重考查学生“双基”，让学生在生活中体验，在感悟中成长。
1、选择题部分，选择题共12小题，计24分，得分率较高。
学生普遍只错个别题目，绝大部分学生错在第12题，关于新增三个法定节日能体现的意义，体现了对我国优秀传统文化的尊重和保护，有利于增强中华民族凝聚力和向心力。许多学生错选了“有利于对民族传统文化的全面继承”，这反映了学生辩证思维能力的欠缺，初中学生应该全面认识到传统文化，既有精华也有糟粕，我们只能继承传统文化中的精华部分，而不能继承其糟粕部分。这一点值得我们思想品德老师在平时的教学中予以重视。
2、非选择题（主观题）
第13题漫画题，命题内容体现了教材的重点（社会责任感、公民意识、环保意识等），选题贴近学生生活实际，设问较新颖，通过漫画方式呈现，注重德育的引导作用，通过对漫画的观察，理解，内化为自觉行动。此题看似去年中考漫画题，但明显考得更深入更细致，是深化课本知识，提高思想觉悟的精彩题。符合《课程标准》、《考试说明》要求，注重考察学生的基础知识，注重考察学生能力。
从学生估分来看，多数学生得分为4-6分，7-8分的不足10%。部分学生能写出漫画所反映的缺少责任意识，环保意识，节约资源意识，能从承担社会责任树立环保意识角度，说出自己做法。
失分情况是：
（1）看图不仔细，没有看出是“面对别人扔出垃圾，流淌的自来水”无动于衷，而误以为是他自己污染环境，浪费资源所以没有概括出“缺少责任意识”。
（2）审题不准确。第一问是“共同”反映什么现象，部分同学分开作答，第二问“„„公民应怎样做”部分同学答成原因或没有结合自身实际去写。
（3）答案内容脱离了材料，甚至在书本中摘抄一段，不能扣题分析，语言繁琐而不得要点。
建议：加强漫画题的针对训练，培养学生答题技巧。
第14题根据新课程标准“我与国家社会关系”考察学生在掌握课本知识的基础上结合实际加以理解运用，看似有关热点奥运，其实更注重基础知识的活学活用，充分体现新课标及中考考纲要求。
部分学生估分最高的8分，最低的1-2分，第一小题平均得分在2分左右，第二小题平均得分在3分左右。
第一小题失分原因主要是不能准确审题，答题时只能答对其中某一个方面的要点或只就某一要点进行大篇幅阐述，写得多，答对不全，甚至部分同学离题，答案与题目毫不相干。
第二小题失分原因主要是在于语言表达欠缺，词不达意，字迹书写可能不工整，特别是第一小问“如何做外国人的向导”很多同学提到不同文化相互尊重，显然不太符合题目要求的“向导角色”。
建议：
1、题目看似简单，实际内涵丰富，符合时政热点，又具有现实性，这类题型很有创意。
2、平时教学中要强调用政治的专业术语回答问题，不用口语，力争高分。
第15题是探究情景，以生活情景的形式考查学生的法律知识，常见题型，难度不大，适用中等生作答。考生的估分情况来看，基本能得9分以上。也有部分学生的非常精炼的语言，准确地表达自己的观点，得了满分。
情景一的第1问，大部分考生都能答出，坚决不抽烟，或婉言谢绝等，准确率极高。在第2小问里，部分学生未能真正领会出题本意，回答理由部充分。甚至一些学生将吸烟等同于吸毒。
情景二第1问，学生基本能答出受教育或接受义务教育的义务，但部分学生回答受教育权或是《九年义务教育法》这一具体法律，表述不当直接影响考生的得分。第2小问，部分学生审题不清，仅写了小亮还应承担哪些法律责任，没有答出家长、社会应负责任。
情景三第1问，考查学生对消费者几项权利的理解，正确答案应该是公平交易权或依法求偿权，两个答出其中一个即可。估分暴露的典型错误有：
1、将公平交易权与知情权混了。
2、依法求偿权与生命健康权或安全权的相关概念理解不清，这一小问成为考生失分较多的一问。
建议：
1、平时练习时要求学生语言要规范，尽量用政治专业术语答题，语意表达清楚；
2、对于相近的概念要引导学生加以区别，分清概念的内涵与外延。
第16题的设置有较高的考试价值，体现了新课标的要求和课程改革精神。
1、从试题选材来看，内容贴近学生生活。通过安徽省30年的变化（以凤阳小岗村为例）。引起学生的情感共鸣，激发学生的爱国热情和乡土情愫，使考生积极参与试题分析，乐于答题，有话可说。
2、从题型设计来看，三小问分别是实践探究、理论分析和情感表达。第（1）题考查学生的实践能力，如何收集材料、组织活动等，体现了思想政治课“学以致用，指导言行”的宗旨；第（2）题考查学生的理论概括能力，要求学生总结安徽30年巨变的原因，使学生在实践基础上，结合所学知识，形成理论，符合思想政治课理论联系实际的要求；第（3）题考查学生的表达能力，这是学生学习思想政治课必须掌握的基本技能之一。写毕业赠言的考查形式学生熟悉，有话可说。
3、从答案组织来看，具有较强的开放性，思维很开阔，符合实际，贴近生活，尤其是第（1）（2）题，言之有理即可得分。但第（3）题的参考答案，个人认为可适当延伸。
学生估分反映的情况是：
答案在理论上大部分符合要求，但也发现了考生素质的明显差异。从答案中反映许多考生在思想政治课理论基础、学习效果方面表现还很不到位。主要表现有：
（1）审题不清，对题目考查要求的理解产生严重偏差；
（2）答案缺乏条理，“很乱”，难找中心、要点；
（3）思路不清晰，东拉西扯；
（4）语言组织能力不强，缺少学科专业术语，白话较多，说理不清。
本题最大的问题是考生审题不清，答非所问，尤其是第三问，考生引用大量的格言、名言、警言作为毕业留言，可没有扣主题“立志成才、建设家乡”。
第17题出得灵活、新颖，重视考查具有重大时代特征的热点问题，即汶川发生特大地震灾害为背景材料设问，设问的角度把握展示了命题者很强的创新意识和创新能力，如本题的第
2、3小问。本题较好地落实了思想品德课知识，能力、情感态度和价值观和三维目标，试题较好地体现了课改精神，是思想性，时代性与开放性的有机统一。
本题的总体估分情况较好，这与本题紧扣时政热点和书本基础知识有很的关联。总分为14分，考生估分平均为10分，得分率为71%，其中第1题和第3小题估分得分相对较高。第1小题大部分考生能在答案中体现出“党的性质、宗旨、三个代表、地位、以人为本”等要点或思想。第3小题在“生命的感悟”上或多或少地得出“宝贵、可贵、珍惜、互助”等结论，在“为灾区人民做什么上”由于答题较为开放，只要合理可得满分，所以学生估分满分率较高。第2小题在设问上让一部分学生，不适应，不能理解和准确写出“强大凝聚力”形成的原因，得分大部分在一半左右。
学生失分的分析：
1、基础知识弱，不重视对基础知识的理解记忆，概念混淆，考试时单靠抄书，答不对题。
2、审题能力弱，审不清题意，缺乏提取有效信息的能力。
3、语言基本功差。错别字大量出现，语言表达不通，值得我们反思。
4、有些考生明显没有经过系统训练，专业术语无法正确运用，对热点关注不够。
建议：
1、夯实基础知识，多角度思维。
2、回归教材，掌握重点考点，构建知识体系。
3、关注国内外重大时事，注重探究学习，提高学生理论联系实际和阅读分析问题的能力。
三、试卷待改进地方：
（1）试卷整体难度较低，缺乏有效区分度，成绩好的分数在7
8、79分，部分学生考满分80分。
（2）继续加强对初中思想课的教学起个导向作用。开卷考试重点考查学生的各种能力，而这种能力是在平时一点一滴的积累中培养的，不是靠突击就能获得的，更不是平时不听课就能应付的。
（3）个别题目在命题上应充分考虑学生实际。第16题第三问，同学们在活动结束前就如何“立志成才、建设家乡”互赠毕业留言，请你根据要求也给同学写出两条。这一命题，没有从学生思想实际出发。时下初中生的毕业留言流行有诗意的、有哲理的多，具有革命精神的少。参考答案也没有给出方向。
四、对今后教学的建议
1、注重基础知识梳理
政治开卷考试，试题加大了能力立意、素质立意的考查力度，减少了识记的题量和分值。但是这并不意味着忽视基础知识。知识和能力是辩证统一的，知识是能力的基础和载体，能力是知识的运用与发展，忽视基础知识就无所谓能力。因此，在日常学习中必须重视基本概念、基本原理、基本观点、基本事实及其相互联系等一些基础知识的掌握。重视基础知识，要把重点放在对知识的深刻理解和灵活运用上，不能死记硬背。师生必须立足教材，熟练掌握基本概念和基本原理以及它们之间的内在联系，要对各课、各节的知识点进行梳理，使之系统化、网络化，同时还要打破课与课、节与节和各年级知识点的界限，进行横向比较，通过归纳、比较，深刻理解基础知识。
2、贯彻理论联系实际的原则
开卷考试重在考察学生的记忆、理解、阅读、审题等能力，在日常教学和学习中一定要把能力的培养和训练放在重要位置，使学生能够举一反三。在学习过程中，要结合所学知识，联系社会生活实际以及个人的思想和行动；在理论联系实际的过程中，特别要注意捕捉社会生活中重大的时事热点及发生在我们身边的重大事件，根据所学的理论分析说明，提高分析问题、解决问题的能力。这就要求我们在学习、生活中逐步培养政治敏感意识。
3、把握教材精髓
开卷考试是学生知识、能力、情感态度等综合素质的考查，不是知识的直接再现。在教学过程中，要求把握教材精髓，进而转化能力，培养情感，为开卷考试作好准备。抛开书本知识，没有起码的知识积累，缺乏解题必需的工具和手段，就谈不上情感培养、能力转化，就不能取得好成绩。开卷考试并不是题题都要翻书的，题题翻书肯定是考不好的。
4、拓宽教育渠道，拓展学生知识面
做好开放性、综合性试题，必须有坚实的理论基础，敏锐的观察力、广博的知识及多角度、多层次思考问题的能力和审题的能力。因此，除注重基础知识外，在时政的内容上、思想上多下功夫。对于社会生活中的时政热点问题，教师可以抽出专门时间，搜集专题背景知识，通过学生自学感悟、教师点拨讲解等，将学生对这些重大时政问题的认识引向深入，丰富他们的思想，扩展视野。教师还应组织学生开展社会调查活动，通过社会调查活动，进一步了解社会，积累感性材料，拓展知识面。
5、培养学生良好学习习惯
“习惯决定命运”。新课改和开卷考试要求教师引导学生“学会学习”、“学会生活”，尤其是培养学生自主学习，养成良好学习习惯。只有怎样才能适应时代的要求，促进学生发展。
五、中考复习迎考应注意的问题
根据近几年的中考特点特别是2008年的中考走向，结合2009年国内、国际发生的重大时事，针对考前总复习， 提出以下不成熟建议：
（一）研习纲要，挖掘教材
在复习备考中，千万不要脱离和超出课程标准的要求以及教材内容的范围。《考试纲要》对考试的性质、范围、要求以及内容都作了相应的规定和详细说明。这些规定和说明是复习备考的主要依据，具有重要的指导作用。关于教材，一定要树立将教材知识与现实生活联系起来的意识。要善于运用教材知识观察生活、发现问题，并能认识、分析、评价社会生活，增强生活体验，丰富生活经历，实现教材知识与现实生活的交融。尤其要注意教材中活动课的内容和《课程标准》中活动层次的要求，这些内容和要求往往是命题的重点，有条件做到一定要亲自实践，暂时没有条件的也要模拟实践，将活动的目的、主题、思路、方法等内容一一列出，体会生活的意义和过程，以增强解题的能力。脱离教材，单纯用各种复习资料作为复习依据的做法是不可取的。
（二）夯实基础，活学活用
中考实行开卷考试克服了死记硬背的机械学习方式，培养了学生的主动学习能力，它要求不但要掌握必要的学科知识，更要做到理论联系实际，灵活运用知识认识、分析、解决生活中的实际问题，体会所学知识的现实意义。这不是对学习要求的降低，而是学习要求侧重点的改变。没有对基础知识的整体把握，没有对教材内容的全面理解，没有各种能力的切实提高，只靠翻书、抄书是不能取得好的成绩的。因此必须认认真真、踏踏实实地搞好基础知识的复习，一步一个脚印、从点滴做起，夯实基本功。中考虽然是考查学科的重点知识和主干内容，但具体到某个试题，其考查的范围不会停留在该具体知识点的考查上，而是突出知识的生活意义和现实价值，强调知识间的相关、相通、相连性，强调对基础知识、基本理论融会贯通，最后落实到知识的综合运用上。这就要求在复习过程中不能机械地记忆知识点，而要注意对知识的整理，形成完整的知识结构，找联系，找线索，从整体上把握知识，做到融会贯通。
（三）把握热点，有效迁移
反映、体现重大时政和社会热点、焦点问题是中考思想品德命题的一贯原则，这也是落实理论联系实际，体现试题时代性、教育性的要求。在复习时，用教材知识去分析、解读时政热点，使教材知识活起来，在学习时政热点时，要分析其体现或包含的教材观点和原理，将时政热点落实到教材中去。专题性复习既能系统归纳教材知识，加深理解，巩固所学知识，又能提高运用知识分析、解决实际问题的能力。面对大量的练习题、模拟题和各种复习资料，要善于选择。从内容上看，就是对相同或相近内容的题放在一起比较，总结答题角度、与现实生活的联系点、涉及的内容范围等；从题型上看，就是对同一题型进行比较研究，找出共同点，总结归纳答题的规律。
（四）培养技巧，鼓励创新
通过对近几年考生试卷的分析，许多同学丢分，不是因为基础知识没有掌握好，而是没有正确把握答题的方法和技巧，突出表现为：审题能力差，答非所问；表达能力差，答案言不及义，不能正确使用政治术语恰当表述；考虑问题不全面，答案不完整；归纳、概括能力差，答案照抄照搬教材。要掌握正确的答题方法，就要加强有针对性的训练。在训练时要注意仔细阅读材料，提取关键词和有效信息，找准答题角度。注意把握解题思路，对于同一材料、同一知识点要多角度、多层次地进行思考；对重点题和典型题进行练后评析，分析失误之处，进行纠错，完善答案；对往年中考试题进行分析也是必要的，自己先试着作答，然后对照答案调整自己的思路，从中得到启发。
政治试题的日益开放，强调考查学生的创新精神。这样，一方面为学生的答题创设了创造性发挥的空间，另一方面也对学生的创新精神和能力提出了更高的要求。所以在复习时，一定要树立创新意识，培养学生探究的勇气，主动参与课堂活动，答题要有自己独到的见解。
（五） 用好模拟，心理调试
把复习期间的每一次检测特别是模拟考试要当作中考来对待，以培养学生的应试技能，适应中考要求。首先遵循先易后难的原则依次解答，对容易题要力求一次做好，对难题不纠缠暂时先放，待其他题做好后，再返回来从容消灭“拦路虎”。其次克服粗心马虎的毛病，逐步养成认真仔细的习惯，努力做到不漏题、不看错一题、不审错一题。第三加强书写速度训练，力求书写工整，这样可使阅卷教师一目了然，避免阅卷教师漏评给分。第四及时补差补缺，力求知识全面、完整。
教师在复习时，最需要加强学生心理辅导，帮助学生树立正确考试观念，发挥非智力因素的积极作用，最大限度挖掘学生潜能得到，达到最佳目标。
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一、对试卷的整体评价
本次考试试题重点考查了经济生活、政治生活、文化生活和哲学生活四册书。试卷知识覆盖面广，突出了对重点知识的考查。试题难度适中，区分度大，时政性强，可信度高，有效地诊断了学生第一轮复习存在的问题。
本试卷有如下特点：
1.试题紧扣教材、考纲，理论联系实际，体现了学科内的综合，多角度、多层次地考查了学生对社会政治现象的认识能力。
2.知识覆盖面较广，题量适中，分值恰当,四个模块的主要内容都作了考查。3.主观题选材新颖、设问灵活、综合性强。试题选材大多是我们平时该留意的热点、哲学试题切入口较小；整套试卷综合性强，显示高考命题的特点和方向。 4.选择题总体难度不小，大多数选择题得分率在70%左右。例如12题，学生审题不清，没审出题中的2%为月利率所以在计算中出错了；13题分不清恩格尔系数表示比重错误率也较高；17题为习近平讲话精神为主观范畴不能作为评价事物的标准;21题和23题为审题设问不清。主观题学生得分率也不高主要在于：对基础知识把我不清，不能明确的答出题中所要求的知识点例如39题（3）问要求用辩证否定观和创新意识的有关知识，学生不能准确做答，暴露出了学生平时学习问题。
二、学生答题中存在的主要问题
1.学生对基础知识记忆不全、理解不透。
2.学生审题不清，不能准确提取有效信息，导致答案偏离方向。
4.学生思维不开阔，知识之间的内在联系掌握不到位，知识迁移能力欠缺。5.学生没能掌握解答主观题的正确思路和方法。
部分学生客观题的得分较高，但主观题的得分较低，其主要原因是没有掌握各类主观题的解题的基本方法和技巧。学生考试时，看到题目后想到什么就写什么，常常答不到“点子上”。很多学生不能根据材料从相关教材中提取知识，更不会把教材知识和材料有机结合起来，学生要么只看到材料而忽视书本知识，要么只回答书本知识而没有结合材料。部分学生回答问题时还存在思路不清晰，语言不规范，运用政治术语能力欠缺等问题。
三、对高三政治后阶段复习教学的建议 1.进一步夯实基础。
立足课堂，重视基础，在课堂教学中一定要让学生透彻理解基础知识，精确表达基础知识，辨清易错易混知识，熟练运用基础知识，舍得花时间记忆知识，构建知识体系。
2、重视审题能力培养。
平时教学中要舍得花大力气引导学生审设问、读材料，挖掘材料和教材理论的结合点、切入点。充分发挥考试的功能，精评、精讲好期末考试试卷，并渗透在平时的每一次练习讲评中，培养学生认真审题的习惯。
3、加强理论联系实际
既要引导学生关注大热点，也要引导学生关注那些切入口小、但立意高的小热点，如本次考试涉及的“三公消费”、“中越关系”“白炽灯的使用”等；同时要多角度设问，提高学生从不同角度认识、分析和解决问题的能力，提高学生的应变能力，适应高考的要求。对于易混易错知识也要理论联系实际，帮助学生正确理解区分。 4．精选、精练、精讲
本着重质不贪量的原则，精选材料、精编学案，紧密联系社会生活实际，坚持讲练结合，使复习知识、习题训练、反馈总结融为一体，提高课堂教学的针对性和实效性。一节课扎扎实实做一道主观题，精评一道主观题，让学生切实感悟答题的方法，学会分析、学会解题、规范答题。 5.以人为本、关爱学生。
在当今突出语数外的高考制度下，学生对政治学科的学习不够重视，精力投入不足。老师更应坚守阵地，充分发挥主观能动性，“以学为本”，努力做到“三贴近”，生动活泼地开展教学，充分调动学生的学习热情。要重视研究学生的个体差异，提优补弱，尤其要关注临界学生，增强他们的学习信心，提高他们的政治成绩。更要在课堂教学中适时地对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
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海淀区高三年级第一学期期末练习
政 治 2015·1 第一部分（选择题共48分）
本部分共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题 目要求的一项。
2014年10月28日，北京市发展和改革委员会举行了公共交通价格调整听证会。回答 第
1、2题。
1.此次听证会的代表共25人，包括消费者代表、市人大代表、市政协委员、专家学者、企
业代表和政府部门工作人员。这25名代表是价格调整听证会的 A.决策者 B.参与者 C.执行者 D.监督者
2.一次成功的听证会，不仅取决于听证现场充分的观点阐释和辩论，更有赖于前期大量的
准备工作。此次价格调整听证会的前期准备工作可能有
①市公交总公司作为决策机关听取专家的意见，进行分析论证
②市民给市交通委员会打电话反映自己的意见，参与民主管理
③市人大代表深入基层调研群众对公交价格调整的意见和建议
④市发改委在其网站开设“我为公交价格改革建言献策”专栏 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.《北京市政府信息公开规定》经2014年5月21日市人民政府第42次常务会议审议通过，
自2015年1月1日起施行。政府信息公开
①有利于保障公民的知情权②是有效制约和监督权力的关键
③有利于提高政府工作的透明度④目的是建立健全行政监督体系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。某社区居委
会拟公布的2015年工作计划中，有一项不属于其工作范围，你认为是 A.调解居民纠纷，协助维护好社会治安 B.经营物业公司，维护居民的合法权益 C.反映本社区居民的意见、要求和建议 D.定期向居民会议汇报工作，接受监督 5.漫画（右图）启示政府要
A.拓宽民意反映渠道，科学决策民主决策 B.落实公民的表达权，积极创造参政条件 C.自觉接受社会监督，切实做好政务公开 D.保障公民的知情权，审慎行使司法权力
6.海淀区政府通过购买养老服务、推动养老服务中心建设等，满足本区老年人不同层次的
养老服务需求，形成机构、社区、居家三位一体的良性循环圈。这表明
①政府加强社会建设 ②人民的生存权和发展权不断得到保障
1
③政府扩大管理职能 ④权利与义务都是实现人民利益的途径 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.政府网站是实现政务公开、办事公开的重要渠道。针对一些政府网站内容更新不及时、
信息发布不准确、意见建议不回应等问题，国务院要求完善专业机构、媒体、公众相结
合的社会评价机制，对网站开展社会评价和监督，将过程和结果向社会公开。这一要求
①根本目的是为了增强政府的威信②是政府落实依法行政的具体体现
③为公民求助或投诉提供法律途径④表明政府自觉接受人民群众监督 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.天津滨海新区成立的全国首个“行政审批局”，通过减少行政审批等改革，使审批环节的 109个印章变成1个印章，审批效率大幅度提高。这一举措有利于政府 A.削减职能，提高办事效率 B.优化管理，实现基本公共服务均等化 C.依法执政，避免包办一切 D.廉洁高效，促进职能科学、结构优化
2014年7月30日，国务院公布《关于进一步推进户籍制度改革的意见》。回答第
9、10题。
9.《意见》规定，取消农业户口与非农业户口性质区分，统一登记为居民户口，积极推进义
务教育、就业服务、基本养老、基本医疗卫生等城镇基本公共服务覆盖全部常住人口
„„上述改革举措体现了
①政府调整社会管理方式②公民政治权利进一步扩大
③公民权利保障落到实处④我国人民民主具有广泛性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.《意见》指出，改革要坚持积极稳妥、规范有序，坚持以人为本、尊重群众意愿，坚持
因地制宜、区别对待，坚持统筹配套、提供基本保障。这说明户籍制度改革要坚持
①前进性与曲折性相统一②立足部分，遵循内部结构的有序性
③从人民群众的利益出发④具体问题具体分析，防止“一刀切”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.高中生小李暑假旅游时，对导游擅自增加自费项目和购物次数，降低服务标准的行为非
常不满，向旅行社投诉后，旅行社拒不赔偿道歉。如果向政府求助，小李可以
①提请行政复议②向当地消费者协会投诉
③申请行政裁决④拨打市旅游局热线电话 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.2014年10月23日，党的十八届四中全会提出将每年十二月四日定为国家宪法日；同年
·11月1日，全国人大常委会表决通过《关于设立国家宪法日的决定》，国家宪法日的这
一确立过程表明
①中国共产党坚持依法执政②全国人大常委会行使决定权
③国家法律依靠党的政策实施④全国人大常委会行使立法权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.65年来，人民政协在政治协商、民主监督和参政议政等方面走过了辉煌的历程，建立了
历史的功勋！今天，人民政协在推进国家治理体系和治理能力现代化中发挥更大作用，
政协委员就要继承光荣传统，提高履职能力。下列选项中，政协委员积极履职的是
①在区“两会”期间审议《政府工作报告》
②到地铁6号线项目现场调研工程进展情况
③向区交管局质询辖区内自行车道建设问题
2
④积极参加编制“十三五”规划专题座谈会 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.我国是统一的多民族国家。在新疆，每年的肉孜节和古尔邦节，信仰伊斯兰教的各族人
民都可以享受节日的假期，俄罗斯族在圣诞节、复活节也有法定假期。这说明 A.我国尊重少数民族风俗习惯B.民族团结是社会稳定的前提 C.我国实行宗教信仰自由政策D.国家依法保护正常宗教活动 巧．从亚洲到拉美，从欧洲到大洋洲，一年来的各种外交场合中，“独行快，众行远”是我
国领导人提及频率较高的一句话。这句话表明在国际关系中，中国主张 A.世界向多极化发展 B.增强自身经济和科技实力 C.弘扬合作共赢精神 D.实现国际政治经济一体化 16.2010年至2012年，中国对外援助规模持续增长，援助总金额为893.4亿元人民币。中
国提供对外援助，坚持不附带任何政治条件，不干涉受援国内政·，充分尊重受援国自主
选择发展道路和模式的权利。这体现了我国
①坚持和平共处五项原则②维护各国平等参与国际事务的权利
③尊重主权国家的独立权④是促进世界经济发展的决定性力量
A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 17.近年来，（联合国反腐败公约》在预防腐败、非法资产追缴等方面取得重要进展，联合
国还将每年的12月9日确定为国际反腐败日。这表明联合国 A.对维护国际和平与安全负有主要责任 B.主张成员国以和平方式解决国际争端 C.调停和解决国际政治冲突和经济纠纷 D.促进政治、经济、社会领域国际合作 18.饮茶有益于健康，但“饮茗不与四时同”。一般认为春饮花茶长精神，夏饮绿茶身清凉，
秋饮青茶可润燥，冬饮红茶暖心田。＿L述茶文化中蕴含的哲理是
①矛盾具有特殊性②矛盾的普遍性寓于特殊性之中
③矛盾的斗争性是相对的④主次矛盾相互依赖、相互影响 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
19.如果放弃了“唱、念、做、打”和“手、眼、身、法、步”，那表演出来的就不是中国
戏曲。传统艺术在今天的原创，一定是集传统之大成，综百家之优长，然后化合出来的
一种别人还不曾尝试过的技艺。这说明，文艺创作应坚持 A.系统优化法 B.做好量变的准备 C.辩证否定观 D.一切从实际出发
20.文艺不能当市场的奴隶，不要沾满了铜臭气。一部好的作品，应该是把社会效益放在首
位，同时也应该是社会效益和经济效益相统一的作品。这其中蕴含的哲理主要是 A.同一以差别和对立为前提B.坚持两点论与重点论的统一 C.主要矛盾决定事物的性质D.坚持对具体问题做具体分析
21.为什么登山者选择曲径登顶，滑雪者选择曲线奔向终点，河流选择蜿蜒流向大海？原来经过试验和论证，两点间最快的路线并不是直线，而是一段旋轮线，也被称为“最速曲线”。两点之间最短距离是直线，但选择曲线也许是解决问题的最快路径，这是因为
3
A.创新有助于改变思维方式借势而行 B.成功的路径取决于创新的思维方式 C.质疑权威否定一切有助于开拓创新
D.创新意识是推动实践发展的根本动力
22.法治是人类文明进步的共同追求，也是当今社会凝聚人心的“最大公约数”。
上述材料表明
A.社会意识具有相对独立性
B.社会存在和发展是以法律为基础的 C.价值判断与价值选择具有主体差异性 D.正确的价值选择要遵循社会发展规律
23.北京青年志愿者人数经过10年的发展目前已逾30万，志愿者用汗水和微笑生动诊释了
“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，用奉献和青春打造了一张靓丽的“中国名
片”。这说明，实现人生价值需要
①坚持个人与社会的统一②在劳动和奉献中创造财富
③通过必要的荣誉来体现④重视社会提供的客观条件 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
24.近年来，海淀区积极组织开展“最美人物、时代楷模、善行义举”典型人物推选举荐活
动，这些典型人物身上集中体现了助人为乐、见义勇为、敬业奉献、孝老爱亲的公民道
德要求。海淀区开展这一活动是因为
①个人素质的高低决定人生价值的大小
②价值判断与价值选择具有社会历史性
③先进的社会意识促进社会存在的发展
④价值观影响人们改造世界的活动和行为选择
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4
第二部分（非选择题共52分）
25.保阵人民民主，必须使民主制度化、法律化。某校高三（1)班同学围烧民主与法制的
关系展开了讨论。
材料一 在讨论公民的民主权利时，同学甲说：“我国宪法规定，中华人民共和国
公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。但为什么相关法律又规定了公民
举行集会、游行、示威，必须向当地公安机关提出申请，报告目的、方式、时间和线路
等，获得许可才可以进行呢？”
(1)运用《政治生活》中关于公民的相关知识，谈谈你对同学甲所述问题的认
识。（8分）
材料二 在讨论民主与法制关系时，同学乙和同学丙的看法发生了分歧。
同学乙认为，民主作为国家制度，是指在统治阶级范围内，按照平等的原则和少数
服从多数的原则来共同管理国家事务；现实生活中，民主表现为公民的政治权利和自
由。因而，民主更重要。
同学丙认为，法制是法律和制度的总称。用制度化、法律化的方式管理国家事务，
并且严格依法办事，才能保降公民的民主权利。因而，法制更重要。 (2)结合材料，说明民主与法制的对立统一关系。（8分）
26.依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略。全面建成小康社会、实现中华民
族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执
政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。
结合《国家和国际组织常识》的相关知识，说明我国如何全面推进依法治国。（6分）
27.某地在城镇化进程中，社会矛盾频发，引起群众对政府工作的不满。新一届政府班子上
台后，下基层、进企业、到社区，了解人民群众所需，并有针对性地采取了多项措施，
为群众做实事。
．设立市长专线电话、市长电子信箱，建立人大代表、政协委员建议“直通车”
制度，拓宽联系群众的渠道。
．实施就业行动计划，完善养老、社保、医疗体系。
．坚持做到法定职责必须为、法无授权不可为，凡涉及群众利益的重大决策一律
由市法制部门审查是否与国家法律、法规相抵触。
经过几年的努力，该地不仅解决了大量社会矛盾，而且经济实力不断增强，人民生
活水平显著提高，群众对政府的满意度大幅提升。
（1)阅读材料，结合《政治生活》的相关知识，说明新一届政府班子为什么能使
群众满意度大幅提升。（8分）
（2)结合材料，运用矛盾的相关知识，说明新一届政府班子如何实现了群众从不
满意到满意的转变。（6分）
28.2014年11月，APEC会议在北京召开，向世界展现了一个更加开放、更加自信的中国。
材料一梦想是人类共同的追求。创造和实现亚太梦想，就是坚持亚太大家庭精神和
命运共同体意识，共同致力于亚太繁荣进步；就是继续引领晋界发展大势，为人类福社作
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出更大贡献；就是让经济更有活力、贸易更加自由、投资更加便利、道路更加畅顺，人与
人交往更加密切；就是让人民过上更加安宁、富足的生活，让孩子们成长得更好„„ （1)结合材料一，运用当代国际社会的相关知识，谈谈如何实现亚太梦想。（8分） 材料二APEC会议期间，美丽的“APEC蓝”令人心醉，也让雾履治理看到了希望。
如何才能使“APEC蓝”变成持久的“北京蓝”呢？大家在网上进行了热烈的讨论。
(2）结合3位网友的跟帖内容，运用历史唯物主义知识说明他们建议的合理性。
（8分）
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海淀区高三年级第一学期期末练习参考答案及评分标准
政 治 2015．1
第一部分共24小题，每小题2分，共48分。
1．B 2．D 3．B 4．B 5．C 6．A 7．C 8．D 9．B 10．D 11．D 12．A 13．C 14．A 15．C 16．B 17．D 18．A 19．C 20．B 21．A 22．C 23．A 24．D
第二部分共6小题，共52分。 25．（1） 我国宪法在规定公民享有广泛的政治权利和自由的同时，也规定了公民必须履行遵守宪法和法律的义务。（2分） 坚持权利与义务相统一，（2分）个人利益与国家利益相结合，是公民参与政治生活必须遵循的基本原则。（2分）公民在行使集会、游行、示威权利时，不得损害国家、社会和集体的利益，以及其他公民合法的权利和自由，因此要提出申请，并按许可的方式、时间和路线等进行。（2分）
（2）对立：民主与法制是有区别的。（1分）民主作为国家制度，是指在统治阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务；在公民的政治生活中，民主表现为公民的政治权利和自由；法制是法律制度的总称。（2分）
统一：民主与法制相互依存，不可分离。（1分）民主是法制的基础，（1分）法制是民主的保障。（1分）发展民主必须健全法制，使民主制度化、法律化。（1分）
民主与法制是对立统一的，不能片面强调某一方面。（1分） 26．加强和改进党对全面推进依法治国的领导。（1分）树立宪法和法律的权威，国家机关及其工作人员必须依法行使权力。（1分）立法机关要严格按照法律程序制定法律，确保国家各项事业有法可依。（1分）行政机关要严格依法行政，确保各项工作有序、高效地进行。（1分）司法机关要严格执法，确保司法公正、监督有力。（1分）增强全民法治观念，推进法治社会建设。（1分）
27．（1）尊重人民的知情权、参与权、表达权和监督权，推进决策科学化、民主化。（3分）加强社会建设，健全基本公共服务体系。（2分）坚持依法行政，践行为人民服务的宗旨和对人民负责的基本原则。（3分）
（2）矛盾具有普遍性。新一届政府班子承认矛盾、分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（2分）矛盾具有特殊性。新一届政府班子坚持具体问题具体分析，针对不同问题采取不同措施，化解各种矛盾。（2分）矛盾双方在一定条件下相互转化。新一届政府班子通过调查研究，为市民做实事，提升了群众满意度。（2分）
28．（1）遵守联合国的宗旨和原则，在享有权利的同时，履行宪章规定的义务。（2分）在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，促进亚太各国共同发展。（2分）顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，共同致力于亚太繁荣进步。（2分）推动建立国际政治经济新秩序，携手打造开放型亚太经济格局。（2分）
（从其他角度回答，言之有理，酌情给分） （2）先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，坚持低碳生活理念，践行绿色消费，有助于节约资源，保护环境。（2分）人民群众是社会历史的主体，改善空气质量需要全社会积极行动，人人努力。（2分）生产关系一定要适合生产力状况、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是任何社会都起作用的普遍规律，政府坚定不移地落实节能减排措施，实现污染治理向源头控制转移，实现绿色发展。（4分）
（从其他角度回答，言之有理，酌情给分）
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推荐第8篇：高三政治实现人生价值试卷
高三政治试卷
内容：实现人生价值
日期：11年2月19日
一、选择题
1．有位思想家说：“不同社会制度不同国家法律，尽管在具体条文和形式上可能千差万别，但在本质上是表明和记载经济关系的要求而已。”这段话说明 A．社会存在性质决定社会意识性质B．社会意识是社会存在的反映 C．社会意识具有相对独立性D．社会意识对社会存在有反作用 2．法律不是静止的，鲜活的现实是促进法律制度不断进步的最好动力。这一观点表明 ①社会存在决定社会意识②社会存在性质决定社会意识性质 ③社会存在的变化决定社会意识的变化④社会意识是与时俱进的，能反应社会存在 A．①②B．③④C．①③D．②④ 3．人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于 A．人们的主观愿望是否良好B．人们的认识是否符合社会发展的客观规律 C．人们是否作出了价值判断和价值选择D．实现人生价值的客观条件如何 4．2011年2月，中国GDP超日本，成为世界第二大经济体，世界各国反应不一，几国欢喜几国愁。这表明人们的不同，价值判断和价值选择就不同。 A．社会地位B．认识事物的角度C．立场D．世界观
5．三十多年前，神农架林区有人打死咬死牲畜和人的金钱豹被传为美谈，受到奖赏。三十年后的今天，神农架人主动搬迁，把家园让给野生动物。这表明 ①价值观对人们的行为具有决定作用②社会实践不同，人们的价值选择和价值判断就不同 ③人们的社会地位不同，价值判断和价值选择也不同④价值判断和价值选择具有社会历史性 A．①②B．③④C．②③D．②④ 6．下列对价值判断和价值选择的社会历史性特征的认识正确的是 ①价值判断和价值选择会因时间、地点和条件变化而不同
②把握这一特征有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念 ③把握这一特征有助于我们的价值观念与时俱进
④为我们提供了一把认识一切历史和现实中的各种价值观念的钥匙 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
7．2011年2月14日，2010年感动中国十大人物颁奖晚会在北京举行，玉树地震、舟曲救灾、上海世博会、广州亚运会志愿者作为特别群众受到表彰，千万志愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延续，推动文明前行。这充分表明人生价值包括 ①个人对社会的责任和贡献②个人的生命历程 ③个人为社会创造的精神财富④个人受到社会的尊重 A．①④B．②③C．③④D．①③④ 8．作为国家干部，应时刻牢记“我为人民服务”，然而有极少数国家干部，把这几个字的顺序调换为“人民为我服务”。从价值判断和价值选择角度看，这给我们的哲学启示是，作为国家干部 A．必须坚持真理，遵循社会发展客观规律
B．坚持对人民负责原则，树立全心全意为人民服务的工作作风 C．自觉站在最广大人民立场上，把人民群众利益作为最高价值标准 D．要时刻把个人、集体、社会三者的统一作为自己价值选择的标准
9．2010年11月，上海市委市政府召开大会，全面总结世博会承办工作，隆重表彰为世博会成功举办作出突出贡献的先进个人和先进集体。此举
①目的在于引导人们树立正确的人生观、价值观②为人们实现人生价值提供了客观条件 ③目的在于引导人们明确人生的真正价值，在于贡献和索取的统一 ④有利于人们明辨是非，作为正确的价值判断和价值选择 A．①②B．②③C．③④D．①④
10．人们在现实生活中，要不断进行价值判断和价值选择。下列属于价值判断和价值选择的有 ①生命的意义和价值要靠行动去实现②萝卜白菜，各有所爱 ③灾难我们无法选择，但我们可以选择对待灾难的态度④日、俄因领土之争关系紧张 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
11．实践经验表明，大规模的贸易保护措施将使金融危机下本已严峻的经济形势更加困难。这表明A．不同国家的发展观都是由社会实践进程决定的 B．社会实践的不同决定了不同国家价值观不同 C．价值判断和价值选择具有社会历史性 D．价值判断和价值选择必须符合社会发展的客观规律 12．“只有在突破自我关切的瓶颈，进而关切全人类的福祉时，人生才算真正开始。”马丁·路德·金的这句话表明
A．高尚的人生必须放弃个人利益B．高尚的人生是忽视个人而成全他人的人生 C．人只有在劳动中才能创造价值D．奉献人类社会是拥有幸福人生的根本途径 13．公益广告是当前社会的一大亮点，朗朗上口的广告悄然给人们的言行带来了可喜的变化。这体现的哲学道理是
A．社会意识是社会存在的反映B．创新是社会变革的先导 C．价值观对人们改造世界有导向作用
D．价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上
14．一片秋叶随风飘落，宣告了其自然生命的终结。有人突发奇想，用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐，取得了“1＋1＞2”的良好效果。这一事实说明
①秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变 ②新的价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性 ③观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值
④秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要 A．①③B．②③C．①④D．②④
15．在创建美好城市的过程中，人们以前对老旧基础设施一律拆除，今天却有了新的处理方式。如上海江南造船厂的老厂房被改造成世博会展馆，英国的电话亭被改造成微型图书馆、美术馆，美国芝加哥的空中铁路被改造成空中花园，荷兰的旧水塔被改造成舒适方便的别墅。人们这种处理方式变化的哲学依据在于
①观念创新可以促进事物价值的转换与创造 ②观念创新为事物价值的转换提供了根本途径 ③事物价值的转换取决于认识的发展④事物价值的转换依赖于事物属性的多样性 A．①②B．②③C．①④D．③④
16．某公司以传统工艺为基础，对绣花鞋的面料、款式、花色进行大胆创新，凸显龙凤、鸳鸯、梅、兰、竹、菊等中国传统文化元素，产品大受欢迎，远销10多个国家，把小小绣花鞋做成了大产业。该公司的成功表明
①观念创新创造了传统文化的新价值②技术创新是实现事物价值的重要途径
③事物联系的多样性是事物价值变化的前提 ④事物价值的变化取决于人的需求变化 A．①②B．②③C．②④D．③④ 17．“权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千倾，也会遗臭万年殃后人。”这副对联给我们的启示是 A．人的价值就在于创造价值B．实现人生价值需要价值观指引 C．个人应在与社会的统一中实现价值D．价值判断和价值选择具有社会历史性
18．有一种风范叫关爱，有一种姿态叫坚守。地震时，正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。他在义工的路上默默地走了十年，曾徒步走中国为“中华骨髓库”募捐，曾在汶川灾区志愿服务了三个月„„“好人阿福”以生命的闪光实现了“终生做义工”的愿望，感动了千千万万的中国人。他的事迹说明 A．人生价值是自我满足B．实现人生价值关键在于自身主观努力 C．人生价值是自我牺牲D．实现人生价值关键在于客观机遇
19．青蒿，一向被农民视为影响农作物生长的野草，由于从青蒿中提取分离出来的青蒿素，被联合国确定为国际上防治疟疾的首选药物，这使它变成了一些地方农民踊跃种植的“摇钱草”。这说明 A．事物有无价值是由人的需要决定的B．事物有无价值由其本质属性决定 C．价值反映了事物对主体需要的积极意义 D．同一事物对于不同的人具有不同的作用 20．香港义工黄福荣，2010年4月14日在青海玉树地震中，为搜救孤儿院被困师生不幸牺牲。连日来，黄福荣舍身救人的事迹在香港和内地广为传颂，感动了众多同胞。特首曾荫权高度赞扬黄福荣的无私和英勇的行为，撰文赞其为“香港的光辉榜样”。这说明 A．实现人生价值需要社会提供客观条件B．为社会作贡献是为了获取更多的荣誉
C．对一个人的价值评价主要是看他的精神贡献D．人既是价值的创造者，又是价值的享受者 21．改革开放以前，人们对公平的理解主要是平均主义。现阶段，我们对公平的理解主要是让全体人民享受改革发展带来的成果，为每一个社会成员的发展提供充足的空间和平等的机会。这说明 A．价值判断和价值选择具有阶级性B．价值判断和价值选择具有社会历史性 C．价值观对人生道路和人生选择具有重要的导向作用 D．价值观作为社会意识，对社会存在具有促进作用
22．2010年3月28日，山西省王家岭煤矿发生透水事故。王家岭矿发生透水事故后，我国政府积极组织一切力量抢救井下人员，115人获救。我国政府积极救援表明 ①政府坚持了正确的价值观②发挥主观能动性就能取得成功 ③价值观对人们的行为有重要的导向作用④规律是客观的，人们不能改变规律 A．①②B．③④C．①③D．①④
23．在世博园区志愿者队伍中，90%是在校大学生；在城市服务站点志愿者队伍中，1/3以上也是在校学生。世博会将为“海宝一代”健康成长提供一个终身受益的实践舞台。这主要表明 A．对一个人价值的评价主要是看贡献B．人生价值的实现就在于个人奋斗 C．只有在重大社会历史事件中才能实现人生价值 D．社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础
24．2010年3月31日，由中宣部、教育部、共青团中央组织的“大学毕业生建功立业先进事迹报告会”在南昌举行。7名报告团成员有的倾心投身基层支教助学，有的主动服务西部从医扶贫，有的坚定信念自主创业，有的献身国防报效祖国。他们虽然身处不同地区、不同行业、不同岗位，但他们身上充分体现了当代青年锐意进取、乐于奉献的高尚品质。这启示我们 ①要在奉献社会中实现自己的价值
②实现人生价值，需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引 ③要在个人与社会的统一中实现价值④实现人生价值必须充分利用社会提供的客观条件 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
25．同为宋朝的文化名流，苏东坡的《食荔枝》对广东荔枝赞不绝口，说“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”蔡襄的《荔枝谱》却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀州次之，岭南为下。这说明 A．价值判断和价值选择具有社会历史性B．价值判断和价值选择总是主观的，没有客观标准 C．价值判断和价值选择具有主体性
二、非选择题
26．有人给自己定了这样一条求职标准：“钱多事少离家近，睡觉睡到自然醒，位高权重责任轻；老板说话不用听，五年就领退休金，领钱领到手抽筋；旅游出国休假勤，股票分红拼命领，出差做事别人请。”
运用唯物史观有关知识说明我们是否应赞同这种择业观？为什么？（8分）
27．到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小杨打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。
结合上述材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。（9分）
28．青年学生素有光荣的爱国传统，历来以爱国报国为己任。而在爱国情感的表达上，当代青年具有新的时代特点，它们正在用新的方式表达对祖国的无限爱意。
结合材料，运用“认识社会与价值选择”的相关知识，分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的哲学依据。（8分）
高三政治实现人生价值试卷答案
26．不应该赞成。这是因为
①人生的真正价值在于对社会责任和贡献。材料中的择业观只强调个人的需要得以满足，完全忽视了对社会责任和贡献。
②价值选择和价值判断具有主体性，人们的需要不同、立场不同，价值判断和价值选择不同。材料中的择业观只考虑个人需要，从个人立场出发考虑问题，这种价值选择是错误的。
③人只有在劳动和奉献中才能创造价值，劳动着的人是幸福的。人的幸福不在获得多少劳动报酬，而在于在实践中创造财富满足社会需要，不想奉献的人永远不可能得到真正的幸福。
④要在个人与社会的统一中实现人生价值。上述择业观没有正确处理个人与社会关系，只想到自己的利益，而不谈对社会的贡献，是错误的。（以上每点2分）
27．①只有在奉献社会的实践中才能创造价值，实现价值。小杨在做“村官”的实践中不仅使该村社会风气好了起来，村民也富了起来，得到了尊重和肯定。
②人的价值只能在个人与社会统一中才能实现。小杨的精彩人生与农村社会的实践是分不开的，与领导集体是分不开的。
③实现人生价值需要树立正确价值观，充分发挥主观能动性，全面提高个人素质。小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，体现了这一点。（以上每点3分） 28．①社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。（2分）随着社会历史条件的变化发展，当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点。（2分） ②价值选择具有社会历史性，随着时间、地点和条件的变化而变化。（2分） 作为一种价值选择，当代青年的爱国情感表达体现了社会历史性的特点。（2分）
推荐第9篇：学年度高三月考政治试卷
2012-2013年学年度高三月考政治试卷
一、选择题（每题2分，共60分）
1.2011年某企业生产产品W,其单位产品的价值量为30元，产量为1万件。如果2012年该企业的劳动生产率提高10%，而全行业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则该企业2012年生产的W商品价值总量为（ ） A.45万元 B.30万元 C.27.5万元 D.11万元
2.2011年9月2日，国家发改委表示，将推进生活用水阶梯式水价和非生活用水超定额累进加价。阶梯水价将导致居民用水量越多，增加水费越多。实行阶梯水价①体现了价值规律的调节作用②是因为价格变动会引起需求量的变动③表明价格形成应以政府定价为主④有助于引导绿色消费观念的形成( ) A.①②④ B.①③④ C.①④ D.②④
据《新闻周刊》报道：目前从南京传出消息，私营经济发展可以享受“国民待遇”。有关人士分 析，南京市给民营企业“国民待遇”的做法，极有可能推至全国。民间资本投资的绿灯，正在逐步打开。回答10题。
3．对不同所有制经济，实行同等待遇。下列选项中对此认识不正确的为 （ ） A．否认了公有制经济的主体地位 B．是社会主义基本经济制度的客观要求
C．不同所有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分 D．是指不同所有制经济在市场经济条件下都应参与公平竞争
4.南京与武汉之间的高速动车组投入运营后,原来几十个小时的车程缩短为3小时；加之高速动车二等票的价格仅为180元，而乘飞机的最低费用一般也要400以上，致使以往乘坐飞机的人大多改乘动车。于是，2011年夏秋季航班计划取消了武汉一南京的所有航班。这种现象说明（ ）
①生产为消费创造动力②生产决定消费方式③消费促进经济发展方式转变④消费对生产具有向导作用
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
5.2011年8月我国消费者价格指数(CPI)同比上涨6.2%，环比上涨0.3%，“通胀”压力依然高企。在此情况下，不考虑其他因素，消费者正确的做法是（ ）
A.增加现期消费 B.超前消费 C.持有债券 D.增加储蓄 6.分蛋糕和做蛋糕并不矛盾，二者可以兼得。如果“蛋糕”分得不公平，做“蛋糕”的人就没有积极性，“蛋糕”就总也做不大。这体现了（ ） A.经济发展水平对社会公平的影响 B.经济发展水平对分配政策的影响 C.分配政策对效率与公平的影响 D.分配政策对财政收人的影响
7.2012年1月份，我国居民消费价格总水平同比上涨了4．5%，比市场预期的稍稍高一些，其中食品价格上涨达到10．5%。为应对物价上涨的压力，某地政府提出要为企业做好“加减乘除”四篇文章。下列做法与对应的“加减乘除”要求一致的是（ ）
A．“加法”：增加税收，尽量增加财政支出 B．“减法”：科技创新，努力形C．“乘法”：强化计划，规定生产要素分配 D．“除法”：节能降耗，淘汰技
8.2011年9月2日，鉴于康菲石油中国有限公司并未完成“两个彻底”要求（即彻底排査溢油风险点、彻底封堵溢油源）。国家海洋局责令蓬莱19_3全油田停止回注、停止钻井、停止油气生产作业。“三停”要求体现的经济学道理是（ ）
A.科学发展观的基本要求是以人为本 B.市场经济的发展离不开国家的宏观调控
C.市场调节具有滞后性的弊端 D.我国政府坚持对人民负责的原则
9、对世界观、方法论、哲学三者之间关系说法表述正确的是（ ）
①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说 ②要有世界观和方法论就必须学习哲学③不同的哲学，世界观和方法论不同 ④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学` A①④ B①②③ C①③ D②③
10、哲学自产生以来就存在唯物主义和唯心主义的斗争，划分唯物主义和唯心主义的标准是（ ）
A依据对哲学基本问题的不同回答 B依据对思维和存在关系问题的不同回答
C依据对思维和存在何者为第一性问题的不同回答 D依据对思维和存在二者有无同一性问题的不同回答
11、“世界是一团燃烧的‘活火’，它在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。”下列与这句话所蕴含的哲理相一致的是（ ）
A天地之变，阴阳之化 B物是观念的集合 C存在即被感知 D理生万物，理主动静 成品牌效应 术落后产能
12、“你最好接受自己的长相。如果你是骆驼就不要去唱苍鹰的歌，骆驼照样充满魅力。”这段话坚持的观点是（ ）
A唯物主义 B唯心主义 C主观主义 D教条主义
13、下列观点涉及对哲学的基本问题的讨论的是（ ）
①“天地之变,阴阳之化”与“存在即被感知”②“子非鱼，安知鱼之乐”与“人类知识是无限发展的”③“人有多大胆，地有多大产”与“胜败天注定”④“人一次也不能踏进同一条河流”与“飞矢不动” A、①②B、①③C、②③D、②④
14、改革开放的三十多年是中国特色社会注意理论体系形成与发展的二十多年，中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，由此可见（ ） A、哲学都是自己时代的精神上的精华 B、哲学是时代进步的助推器
C、中国特色社会主义理论体系是当今时代的精神上的精华 D、真正的哲学是对具体科学的概括和总结
15、哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，下列选项中与上述“两个对子”相对应的是（ ）
①形谢神灭 理生万物②沧海桑田 断章取义③ 指鹿为马 乐极生悲
④盲人摸象 削足适履
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16、马克思主义哲学之所以实现了科学性和革命性的统一是因为（ ） A马克思主义哲学是科学的哲学 B马克思主义哲学吸取了黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的合理内核 C马克思主义哲学是建立在实践基础上的
D马克思主义是指导无产阶级解放全人类的强大思想武器
17、“一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是个供人玩乐的艺人。”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了（ ）
①哲学可以代替科学和艺术 ②科学和艺术都要受到哲学的影响 ③哲学对科学和艺术具有指导作用 ④哲学是万能的，没有哲学就没有科学和艺术
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
18、哲学基本问题在人们的现实生活中表现为（ ） A．人与人的关系 B．社会与自然的关系 C．人与世界的关系 D．主观与客观的关系
19、古希腊著名哲学家赫拉克利特有一句名言“世界是包括一切的整体,它不是由任何神或被任何人创造的,它的过去、现在和将来都是按规律燃烧着,按规律熄灭着的永恒的活火”。赫拉克利特的这一思想被列宁评价为“对辩证唯物主义原则”的绝妙说明。列宁做出这一评价是因为赫拉克利特（ ） A.把唯物论和认识论科学地统一起来
B.对世界的看法既唯物又辩证,因而是科学的 C.是辩证唯物主义和历史唯物主义的创始人
D.把唯物主义根本观点与朴素辩证法思想结合起来
20、有人说，人类生活的世界是“世俗世界” ，另外还有一个上帝、神灵居住
的“天国” ，“世俗世界”的命运要由“天国”来主宰。这种观点（ ） ①否认了世界的物质性 ②否认了认识世界的可能性 ③属于唯心主义 ④属于古代朴素唯物主义 A．①② B．②④ C．③④ D．①③
21、甲说：“我在故我思。”乙则说：“我思故我在。”从甲乙两人观点可以看出（ ） ①甲的观点是唯物辩证法的，乙的观点是形而上学的②两者的观点反映了唯物主义与唯心主义的对立③甲的观点是唯物主义的，乙的观点是唯心主义的 ④两者的根本分歧在于物质和意识谁决定谁的问题 A.①② B.①②④ C.③④ D.②③④
22、马克思主义哲学根本不同于以往的旧哲学，从而在哲学史上实现了伟大变革。这主要表现在（ ）
①创立了历史唯物主义，因而不仅在自然观上是唯物主义，而且在历史观上也是唯物主义的 ②它是凌驾在具体科学之上的“科学之科学” ③它把唯物论与辩证法有机结合起来，唯物论是辩证的，辩证法是唯物的 ④它是实践的唯物主义
A．①② B．②③④ C．①④ D．①③④
23、“天上的一切星宿，地上的一切陈设，总之，构成大宇宙的一切物体，在心灵以外没有任何存在；它们的存在就是被感知或被知道。”下列选项中与以上说法相一致的是( ) A．上帝造人 B．形存则神存，形谢则神灭 C．气者，理之依也 D．万物运动皆为心动
24、2011年3月11日，日本发生9级地震，地震引发海啸，造成大量人员伤亡。加上之前的智利、海地及中国汶川大地震，地震的频繁发生让民众产生恐慌情绪。有关专家指出：“地球一直处于‘震动状态’，‘震动’是地球的常态。”从现有研究水平来看，根据已有的历史地震资料，进行中长期的地震预报是完全可能的。上述材料蕴含的哲理是 （ ）
①运动是绝对的、有条件的 ②思维与存在具有同一性
③运动是物质的固有属性和存在方式 ④运动是物质的唯一特性 A．②④ B．①② C．②③ D．③④
25、近年来，从中国的汶川、玉树、盈江，到海地、新西兰、日本、缅甸等多个地区相继发生大地震，让世人惊呼地球已进入地震活跃期。这表明（ ） A．自然界的运动是有规律的
B．必须尊重客观规律，否则将遭到规律的惩罚 C．认识具有反复性和无限性 D．任何事物都包含对立统一的两个方面
26、近年来，从汶川地震、玉树地震到舟曲特大泥石流，让中国人民几经磨难，但在灾难面前中国人民表现出“天灾不由人，抗灾不由天”的顽强精神。对“天灾不由人，抗灾不由天 理解正确的是（ ）
A.属于主观唯心主义观点，它夸大了人的主观能动作用 B.属于客观唯心主义观点，它认为有一个主宰万物的天
C.属于辩证唯物主义观点，它坚持规律客观性和主观能动性的统一 D.是形而上学观点，它割裂了人和自然的关系
27、《菜根谭》里面有一句话：“风来疏竹，风过而竹不留声；雁渡寒潭，雁去而
潭不留影。故君子事来而心始现，事去而心随空。”对此理解正确的是 （ ） A．意识是对客观事物的能动性反映 B．主观可以决定一切
C．物质是运动的，运动是有规律的 D．事物是不可认识的
28、《国务院关于稳定消费价格总水平保障群众基本生活的通知》最近发布，要求各地政府采取措施，有步骤稳定市场物价，以保障群众基本生活。这体现了（ ）
A．意识活动具有目的性和计划性 B．发挥主观能动性必须尊重客观规律
C．意识是客观存在的反映 D．意识对客观事物具有促进作用
29、“嫦娥一号”在200公里轨道高度获取了120米分辨率全月图，而“嫦娥二号”卫星在15公里近距离轨道对月球虹湾地区高精度成像，加上新设计的CCD相机，“嫦娥二号”分辨率可以优于“嫦娥一号”1．5米。这表明（ ） ①实践是检验认识正确与否的唯一标准 ②人的认识在实践基础上不断深化发展
③科学技术能提高人们的实践和认识能力 ④自然界的存在和发展不以人的意志为转移
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
30、2011年3月11日，9．0级大地震使日本海底大面积升降，产生的重力差引发了海啸，损失惨重。“准确预测”是地震科学研究的最高境界，但这种预测目前还做不到。这告诉我们（ ）
①人自然的变动规律无章可循 ②世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识之物 ③人的认识具有反复性和无限性 ④世界上还有很多神秘领域无法让人们认识 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
二、非选择题：共3题，共40分。
31、材料 江西省实施稳定物价、保民生，促进经济平稳发展的一揽子计划：强化“米袋子”负责制和“菜篮子”负责制，稳定生产供给；加大监管执法力度．依法查处违法违规行为，严厉打击囤积居奇、哄抬价格的行为。实行农产品运输“绿色通道”政策；实行价格补贴政策，提高城市低保水平，保障低收入居民生活。
分析材料中江西省实施“一揽子计划”的经济生活依据。（8分）
32、材料一现在随着疯牛病、禽流感、苏丹红、农药残留、三聚氰氨等问题的不断报道人们走进市场的时候越来越感到犹豫不决了。以至有的媒体提出我们究竟能吃什么 材料二联合国《世界水资源发展报告》指出滋养着人类文明的河流在许多地方被掠夺式的开发利用加上工业活动造成的全球变暖未来的水资源已经受到严重威胁。（12分）
(1) 运用唯物论有关知识说明出现材料一和材料二中所述问题的原因。(8分) (2)运用所学哲学知识说明在经济发展过程中应如何处理人与自然的关系
(4分)
33、目前，我国居民消费的提升虽有进步，但仍然面临不少困难和挑战。2012年3月5日，温总理在向十一届全国人大五次会议作《政府工作报告》时特别强调：扩大内需特别是消费需求是我国经济长期平稳较快发展的根本立足点，是今年工作的重点。阅读下列材料回答问题：（20分）
材料：在政府工作报告中，温总理提出2012年国内生产总值增长的预期目标为7.5%，低于8%，这是八年来第一次。对此，总理认为，这是综合各方面的情况确定的，“国内生产总值增长目标略微调低，主要是要与“十二五”规划目标逐步衔接，引导各方面把工作着力点放到加快转变经济发展方式、切实提高经济发展质量和效益上来，以利于实现更长时期、更高水平、更好质量发展”。 （20分）
（1）结合材料分析影响我国居民消费增长的因素，并提出相应对策。（10分） （2）结合材料分析我国经济增长预期目标主动降速给我们的唯物论启示。（10分）
答案：
一、选择题
1-5 CAABA 6-10CDBCC 11-15 AAACA
16-20CBDDD 21-25 DDDCA 26-30CAADB
二、非选择题
31、①生产决定消费，供给影响价格。江西省通过强化落实“米袋子”和“菜篮子”工程，增加有想 223 效供给，稳定价格，满足人民群众生活需求。 ②充分发挥宏观调控手段的总体功能，必须以经济手段、法律手段为主，辅之以必要的行政手段。强化“负责制”、“绿色通道”体现的是行政手段；依法严查、打击违法行为，体现的是法律手段；价格补贴，则属于经济手段。 ③财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。体现在 提高城市低保水平， ④科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，，江西省的“一揽子计划”，既稳定物价、促进经济平稳发展，又保民生，符合科学发展观。（每小点2分，共8分）
32、（1）辩证唯物主义认为物质决定意识意识对物质具有反作用。正确的意识对事物发展具有促进作用错误的意识对事物发展具有阻碍作用。 上述材料的问题反映了人们在错误的意识指导下为了追求单纯的经济利益违背人与自然的关系破坏了自然受到自然的惩罚。（8分）
（2）自然界的存在和发展是客观的。它要求人们在处理人与自然的关系时必须承认自然界的客观性这是正确处理人与自然关系的前提。在发展经济的过程中既要利用自然更要保护自然；在开发利用自然资源的时候必须要坚持科学发展观的要求，正确处理人与自然的关系，做到人与自然和谐相处。（4分）
33、（1）影响因素：①物价是影响居民消费的重要因素。②收入是消费增长的前提和基础。分配结构不合理，也会影响社会总体消费水平的提高和内需的扩大。（4分）
对策：①大力发展生产力，保持经济的持续健康发展，是居民消费增长的根本对策。②控制物价，管理通胀预期有助于扩大居民消费。③收入分配更加注重公平，提高居民收入在国民收入分配中的比重，能够增强居民消费能力，有利于扩大居民消费。（6分）
（2）①物质决定意识，要求我们一切从实际出发、实事求是。经济增长预期目标降速，是综合分析国际国内经济形势作出的决策，符合客观实际。②意识活动具有目的性、计划性、自觉选择性。我国经济增长主动降速是发挥意识能动作用的结果。③规律是客观的，发挥主观能动性和认识和利用规律。把经济增长预期目标主动降速，是尊重中国经济发展的规律，发挥主观能动性的体现。（10分）
推荐第10篇：高三政治月考2试卷
24．下列选项中，属于国家机关履行经济职能的有
①2009年6月17日，国务院出台《加强国民经济和社会发展规划编制工作的意见》 ② 十一届全国人大二次会议通过2009年中央和地方预算的决议
③ 国家发展改革委员会发布《制止价格垄断行为暂行规定 》
④2009年7月11日，全国政协主席贾庆林在第五届两岸经贸文化论坛开幕式上发表题为《大力加强两岸文化教育交流 建设两岸同胞共同精神家园》的演讲
A．①②③B．①②③④C．②③D．①④
25．在我国，农村的村民委员会、城市居民委员会都属于
A．基层政权组织B．基层自治组织
C．基层经济组织D．基层民间团体
26．某国举行议会大选，在联邦议院中获得最多席位的两大政党都没有过半数，两党经过谈判组成了大联合政府，由其中一位党领袖出任下届政府总理。这表明该国的政体是，政党制度是。
A．议会制共和制多党制B．议会制共和制两党制
C．总统制共和制多党制D．总统制共和制两党制
新疆乌鲁木齐市的绝大多数人是热爱伟大祖国的，早在8年前，乌鲁木齐三青年因某酒店悬挂国旗不当提起诉讼；对这起诉讼，法院依据法律以原告不是权益直接受害人为由而不予受理。法律专家指出，公益诉讼的法律缺位是我国法律制度的重大缺陷。据此回答27－28题。
27．材料中的两起公益诉讼，表现了公民：
A．正确地行使了公民的政治权利和自由B．做到了权利和义务的统一
C．自觉履行维护国家利益的义务D．坚持个人利益与国家利益相结合的原则
28．法院不受理这两起公益诉讼，表明：
A．依法治国必须维护宪法和法律的权威
B．依法治国的根本目的在于维护人民当家作主的地位
C．有法可依是依法治国的前提
D．行政机关依法行政是依法治国的重要环节
29.（09天津卷8）书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。中央领导最近指出，党的干部要真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书读好书善读书，积极推进学习型政党、学习型社会建设。从根本上说建设学习型政党是
A.建设中国特色政党制度的需要B.保持党的先进性的必然要求
C.知识经济时代对党员的客观要求D.充分发挥党员先锋模范作用的需要u
30.（09全国卷Ⅰ34）2008年，民主党派成员有40多人在中央和地方政府部门担任省部级领导职务。民主党派成员担任政府领导职务
①表明民主党派在我国政治生活中参与执政
②坚持了我国民主党派作为参政党的基本政治制度
③是中国共产党与民主党派政治协商的重要形式
④是保障我国民主党派实现参政议政的基本条件
A ①②B ②③C ①④D ②④
31.（09安徽卷5）依法执政是中国共产党执政的基本方式。下列能直接体现这一基本方式的是
①全党开展深入学习实践科学发展观活动②党的主张经过法定程序上升为国家意志 ③党支持人民代表大会依法履行职能④党领导政协发挥政治协商和民主监督作用
A.①②B.③④C.①④D.②③
32.在我国，对社会主义现代化建设过程中的重大问题，党中央提出方针、政策，国务院拟定实施方案，全国人大审议，全国政协讨论，予以修改、完善。最后，全国人大做出决议。这说明
A.全国人大、国务院、全国政协接受中国共产党的政治领导，协调一致，开展工作
B.党中央是我国最高权力机关，全国人大、国务院、全国政协都是党中央的执行机关
C.中国共产党提出的方针、政策是通过全国人大、国务院、全国政协的决定上升为国家意志
D.中国共产党领导我国国家政权，全国人大、国务院、全国政协是行使国家职能的国家机关
33.（09全国II卷34）民族区域自治制度是我国基本政治制度。国务院公布《全国年节及纪念日放假办法》第四条规定少数民族习惯的节日，由少数民族聚居地区的人民政府，按照各该民族习惯，规定放假日期。从这里可以看出，民族自治地方自治机关 ①是该地方的最高权力机关②可以依法根据本地实际制定相关法规
③有权根据国务院的授权制定行政法规④其自治权即立法和文化管理自治权
A．①②B.②③C.③④D.②④
34．我国实行宗教信仰自由政策的根本出发点和目的是
A帮助信教群众摆脱宗教的束缚
B．进行无神论的宣传教育
C．使宗教信仰自由问题成为公民个人自由选择的问题，成为公民个人的私事
D．团结信教群众和不信教群众，共同致力于社会主义现
代化建设
35（09海南卷14）国家主席胡锦涛2009年4月2日在伦敦二十国集团领导人会议上发表讲话指出：这场国际金融危机是在经济全球化深入发展、国与国相互依存日益紧密的大背景下发生的，任何国家都不可能独善其身，合作应对是正确抉择，我们强调国际合作，是因为
①我国经济的健康发展需要国际合作②当今时代的主题发生了变化
③各国享有平等参与国际事务的权利④国家之间的共同利益是国际合作的基础
A．①②B．①③C．②④D．③④
39．材料一：把最广大人民的根本利益“实现好、维护好、发展好”是党和国家一切工作的出发点和落脚点。改善民生、保障民生，促进社会和谐，是我党贯彻落实科学发展观、坚持立党为公执政为民理念的集中体现，是共建共享和谐社会的核心和归宿
材料二 2008年我国“三农”状况与发达国家的比较：
40.（09山东卷29）环渤海地区包括辽宁、北京、天津、河北、山东等五省市。在近代，该地区是列强侵略的重点也是中国人民抗争最激烈的地区之一。新中国成立以后，尤其是改革开放以来这地区发生了历史性巨变。
山东省将建设黄河三角洲高效生态经济区作为融入环渤海一体化发展的重要举措，中国共产党山东省第九次代表大会的决议和山东省十届人大四次会议审议通过的省“十一五规划纲要，均捉出要加强该经济区的规划建设，山东省人民政府组织相关学科领域的专家进行了大量研究论证，并于2008年制定出台了《黄河三角洲高教生态经济匡发展规划》依据材料回答，该规划的确立过程体现了哪些政治常识的道理？（ 12分）
41.材料一：抓住机遇，深化改革，扩大开放，促进发展，保持稳定，是全党和全国工作的大局。我国改革的任务很重，发展的任务也很重，同时，需要保持社会的和谐和稳定，只有在党的领导下很好发挥各级人大、政府、政协的作用，动员和团结亿万人民群众，同心协心，艰苦奋斗，才能确保各项任务的顺利完成。
材料二：对社会主义现代化建设进程中的重大问题，党中央提出方针、政策，全国政协讨论协商，全国人大审议通过，国务院拟定实施方案，组织全国人民贯彻实施。在党中央的领导下，人大、政府、政协协调一致的工作格局已经形成。这是我国民主政治的特点和优点。
材料三：2009年7月21日，中共中央在中南海召开党外人士座谈会，就当前经济形势和下半年经济工作听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士意见和建议。中共中央总书记胡锦涛主持座谈会并发表重要讲话。
（1）从大局出发，完成改革、发展的任务，为什么必须坚持党的领导？（10分）
（2）既然中国共产党是我国社会主义事业的领导核心，完成上述任务为什么还要发挥各级人大、政府、政协的作用？（10分）
（3）材料三说明了什么政治现象？（10分）
第11篇：初一政治试卷分析
考试及阅卷结束了，我们对学生的思想品德试卷，认真进行了分析。具体情况如下:
一、试卷基本情况
1、题型和分值
本次试题仍然是分为填空题、选择题、判断题、连线题、简答题和探究实践题六大题型。 选择题25分
选择题18分
判断题10分
连线题16分
简答题11分
探究实践题20分。
容易题约占50%，中档题占30%，稍难题占20%
二、试卷考察知识情况。
1、本卷注重基础知识的掌握和理解
试卷考查的内容基本覆盖了六年级年级四个单元的主干知识，紧扣新修订的“初中思想政治课课程标准。有基础知识;探究实践题部分试题选材贴近学生生活，也是要求学生牢固掌握的基础知识，基本生活常识。
2、注重能力的考查。考查学生通过活动运用知识、分析问题、解决问题的能力。
3、试题选材贴近学生生活，符合学生的认知规律。
试题以现实生活中的事件、事例、情景作为背景材料，让学生运用所学有关知识进行判断和分析，有针对性地进行思想教育，较好地贯彻了思想品德课的方向性原则、针对性原则、正面教育原则、知行统一原则等。
4、试题强调了实践性，坚持理论联系实际。
5、试卷能够始终围绕“以学生为本”的课改核心理念。
总之，此次试题大的符合了初中六年级学生的认知水平以及达到了期末学业水平测试的目的。
第12篇：七年级政治试卷分析
2011年上学期七年级政治期中试卷分析
白文校
本学期期中考试已顺利结束，现在对试题本身以及考试情况作一个客观的分析，无疑是有利于总结经验、发现问题、思考对策、提高当前的课堂教学水平和质量，更主动地应对教育教学改革的新挑战。
一、试题分析：
注重体现思想性、基础性、人文性、实践性、综合性和时效性，试卷有四大特点：
一、发挥思想品德学科的德育功能，凸显对考生情感、态度、价值观的考查。
二、坚持理论联系实际，注重结合时政热点，突出时代性，试题侧重考查考生理论联系实际、运用所学知识分析解决实际问题的能力。
三、试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用，既不回避教材重点，又不照搬教材，着重考查考生的分析、综合、归纳能力。
四、试题更具开放性，立意能力化，注重联系考生生活实际。试卷中的很多题目都立足于初中学生生活的实际，开放和辐射到学生生活的很多层面和领域；考查的知识点多、面广、容量大。本试卷共有三大题，23小题。
今年政治试卷难度适中，题型结构合理，语言简洁。
三、学生存在的问题及失分原因分析：
（1） 基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没有理顺；基础知识不扎实，基本概念混淆不清。无论是理解能力、运用能力，还是创新能力，都必须建立在双基掌握的基础上，部分学生平时听课效率不高，思考、理解不够，课后巩固不足，考试马虎，不求慎解是导致学生基础知识不扎实的主要原因。
（2）审题能力不强，缺少解题的技巧和方法，对开放性试题的答题要求仍不适应审题；不清，失分严重。一部分学生根本不审题，看到题目后马上作答，意识不到审题的重要性，结果所答非所问，答得不少，得分无几，甚至不得分。有的审题了，但只看前面，不看后面，认真程度不够。
（3）思维不活跃，对知识的宏观把握不够，知识重组、应用能力较差，不敢从新角度思考问题；学生缺乏多角度思考问题的能力和必要的理解应用能力。政治试题灵活多变，但万变不离其中，即离不开书本知识、原理的运用但学生对书本原理的理解应用，往往只知其一，不能知其二，思考问题的角度单一，而且比较肤浅，导致失分。
（4）理论联系实际不到位，缺乏获取有效信息的方法和能力；而且，答题时不够深入，层次较浅。。
（5）答题语言不规范，缺少政治术语，文字表述能力差；需要学生理解、归纳、表达答案时，相当一部分学生不能应用政治术语，语言贫乏，言不达意，甚至语句不通。另外，书写混乱，字不规范。错字较多，特别是些，关键字词，以至于理解不了学生的意思，不能给分。
（6）心理素质不好，答题时存在过度紧张或猜题现象。
四、今后政治课教学的启示：
1、认真领会新课程改革的精神，切实转变教育教学观念。 要从面向实施新课程改革的高度，从强化素质教育、全面提升教育教学质量的角度，认识课程改革的必要性、紧迫性，把课程改革、考试改革、教学改革三者有机统一起来，充分发挥中考改革对初中全面实施素质教育的积极导向作用。同时，要根据中考改革的要求，切实转变教育教学观念，实行启发式、讨论式、活动式教学，引导学生积极参与教学活动，在生动活泼的情境中去感受知识的发生和发展过程，促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神，提高实践能力。
2、构建科学合理的知识体系，突出学科主干知识的学习。 教学中重视基础知识的梳理、归类和系统化，帮助学生形成知识网络。对学科基础知识的掌握要做到：
（1）从知识的整体中去把握每一个基本概念、基本观点、基本原理的规定性；
（2）对每个知识点进行全方位、多层次理解，不仅是对知识点的简单记忆和理解，而且还要对教材内容重新加工、提炼，对零散的知识进行归纳、概括；
（3） 要把知识学活、用活。对所学知识加以整理，形成知识体系，做到能随时将知识线索从大脑的记忆库中调出来，又能将知识进行迁移和转化。在这个过程中，将学生对知识的理解和整体把握作为教学活动的主要着力点。
3、关注社会热点和焦点，提高学生运用知识分析解决实际问题的能力。
4、科学训练，提高学生的解题能力。
教学要有计划地精心设计一些练习，进行科学训练，提高学生的解题能力，这是掌握基础知识，提高学习能力的一个重要方面。平时应注意从答题的每一个环节去引导学生学会思考，学会组织答案，学会科学表达。而且根据学生的实际情况精心选择习题。学生做完题后，要及时讲评，讲评不是要让学生记住答案，而是要达到巩固基础知识、掌握正确的答题方法、培养良好的答题心理等目的。
5、注重教学科研，提高教学水平。
6、应当在解题方法、技巧上多做指导，多做点拨，切忌把套路给学生，而应该把思路给学生，让学生能理清思路，掌握技巧，从而能针对不同的情境材料从容作答 .
7.教师在平时教学中积极引导学生改进学法，提高学习政治课的积极性。改变轻视政治的心态，端正学习态度，课堂上认真听，勤思考是基础，课后多看书，多理解是关键，多关心时事，学会用所学知识来解释身边发生的现象是做好开放性试题的必要手段.
第13篇：七年级政治试卷分析
一、试卷分析
试卷主要考查了以下重点：
1、什么是真正的友谊，友谊的特质。
2、学习伴成长，明确学习的重要性，人的成长过程也是学习的过程，学习是一个苦乐交织的过程 。
3、学会正确认识自己，描绘自我。
4、如何正确与老师交往。
5、如何处理好亲子冲突。
6、敬畏生命，珍视生命，爱护身体，养护精神。
7、怎样的一生是值得的，增强生命的韧性。
其实这些问题我在期末的复习钟都点到了，强调了，也给学生充足的时间背诵复习了，但是学生还是拿不到分，总结了一下原因。
二、考情教情学情分析
学生失分主要失分原因主要在于
1、对于第一题小英和冰花男孩的事例，认识把握不够全面，主要是易停于字面理解，缺少深度，找不出回答问题的关键，口语化严重。
2、关于综合性强的题型理解不够，材料分析学生理解难度还是挺大的，失分较高，很多学生都不会做，得分率不高，回答缺乏层次性，不全面。
3、对课本知识掌握不透彻，有些问题换个问法便不知道怎么回答，例如第三大题的第3小题，很少有学生能答对。改进措施
1、平时多联系生活，特别是社会立体生活，如把个体放在立体的社会中，学校生活中的角色、家庭生活中的角色、公众场所的普通公民角色，等各方面去认识，感知，识别自己在个人成长中的意义
2、加强学习过程的管理，加强学习内容的落实 ，在以后的教学中我会从对角度启发学生，培养他们发散思维归纳，进行知识系统梳理与基本整合，梳理单元知识框架。
3、突出框架知识、形成整体的知识体系，系统性要强。在教学中，要紧紧依据大纲，以教材为载体，重视重点知识点，不要局限于记住零散的知识点，如意义不明，机械记忆，效果不好。
4、注重学生综合能力与整体素质的培养 。 学科间知识的渗透在教学中已形成了一种趋势，因此政治课不能脱离其他学科独立存在，在平时应有意识地将其他学科知识引入到政治课堂教学中来。对于初一学生来说，主要是与语文知识和历史课的渗透，通过这些促进学生的综合能力的提高，避免考试中表达不清、理解不透的毛病。同时，要关爱学生，关注每位同学成长，满足好、中、差不同层次学生的学习需求，促进整体素质的提高。
5、加强训练，提高审题、解题能力，注重思维方式的培养。注意不同题型的方向引领，引导学生逐渐掌握答题方法规律。
6、让学生明确自己的问题所在。
第14篇：高二政治试卷分析
HB2012-2013学年上期教学质量调研测试 高二政治试卷分析
一、试卷总体评价
本次期末考试试卷考查的内容包括高二哲学的四个单元的内容，比较完整地考查了哲学知识结构，特别注重了知识的内在联系。总体感受是：灵活，与时事、生活实际紧密联系，具有较强的时政色彩。
具体特点有以下几点：
1.重视“双基”，注重知识之间的内在联系，突出理解和运用能力。期末考试作为阶段性考试，更应强调学生对基本概念和基本原理的准确记忆和理解把握。而高考强调考查能力、鼓励创新，也往往是在对考生的基础知识有一定要求基础上所强调的能力考查。
2.关注社会和生活实际，题目紧贴国内热点问题，积极反映群众所关心的现实生活问题，理论联系实际，具有很强的时代气息。引导学生关注、正确认识、正确分析、合理评价国内外的现实问题，不仅是我们政治学科在平时教学中要贯彻的，更是高考政治学科命题的方向性原则。期末试卷正力图指导我们教师在平时的具体教学中朝这个方向努力。例如：第
27、29题要求我们要高度关注重要时政材料、29题第2小题要求我们关注人生价值的实现问题，引导学生将现在的学习和以后实现人生价值结合起来等等。
3.注重培养学生辩证思维和分析、解决问题的能力。试卷中第27题，在重视核心知识和主干知识的基础上，重视了考查学生的思辩能力，突出引导学生用全面的观点看问题。大部分主观题都强调学生从材料中提取信息的能力、政治术语的使用能力和知识的迁移能力、多角度看问题的能力，要求比较高。
4、试卷的正答率和得分情况：全卷满分为120分，共29题，客观题分值为50分，主观题分值为50分。以一个班为例，客观题均分为27.8分，主观题在35分以上者占80%，其中第26题均分为9.8分，第27小题均分为8.3分，第28题均分为8.6分，第29小题得分率最高，均分为13.1分。
整体试卷的难度适中，客观题比较难，主观题处于中等水平，能充分体现高考文综的考纲要求。
二、学生失分原因分析
（一）选择题部分
选择题总体得分不高，说明学生在学习中除了基本知识的记忆外，对基本概念和基本原理的理解上有欠缺，例如单项选择题的第
2、
3、
4、
14、
19、22题，错误率较高，正答率分别为：15.1%、34.1%、37.3%、38.9%、44.9%、47.6%。主要存在问题是：学生本身的知识结构不完整，知识网络还没有构建，看问题缺乏多角度，有些知识的掌握本身有错误，审题缺乏深度，学生没有掌握基本的解题方法。
1、不能排除错误选项，特别是带有组合选项的选择题，学生不会排除错误选项。例如第2题选项中②、③和第22题选项A、C、D均是错误的，学生未能很好地排除，第10题，本题考察的是对辩证法四个范畴的理解和运用，历史唯物主义经济基础和上层建筑的关系内容，很多同学误选②③，即不一切从实际出发当成了辩证法来看待了，这反映出学生基础知识掌握不牢固，学生对政治学中的一些重要内容特别是一些易混淆的知识（如“一切从实际出发”与“具体问题具体分析”）缺乏深入细致、准确灵活的把握，因此我们仍需加强基础知识的教学。
2、对题干所传递的信息不理解：如第3题中题干要求“既唯物又辩证”，很多同学不理解其意，加之对选项尤其是古语理解不透彻，失误很大。第19题、22题，由于很多学生对题干传递的信息不理解，所以不能找出相对应的理论来说明，这一方面反映出学生在 1 易混知识点的理解区分上还存在很大问题，同时也反映出学生把握材料中有效信息的能力非常弱。
3、缺乏语句的准确翻译能力和知识迁移能力，尤其表现在 “古诗文”、“名言”类题目。第4题中“万物独化，物各自生”属于形而上学观点，很多同学不清楚，用排除法也可以选出来的，这也反映出学生在选择题上的答题方法和技巧仍需训练。
（二）主观题部分
主观性试题总体情况尚可，比选择题的得分率高，但也存在较多问题，具体分析如下。
1、学生对基本原理的掌握还不完整，头脑中存有的哲学道理还不厚实，表现在世界观与方法论不匹配。
2、审题不细心，没有关注题目中的限制性条件，对设问的审读缺乏系统性和完整性。第27题的知识范围为“唯物辩证法”，很多同学答题范围错误，答成唯物论，甚至认识论的知识。
如第29题的第1小题，设问要求是“人的价值是什么”，而很多同学在分析时答成如何实现人生价值的问题，也有部分学生回答成价值观的有关问题了；还有，相当一部分同学没有结合材料进行分析原因，或是用“体现”作为关联词来组织答案，很不符合题意。
3、学生答题不规范，如答题缺乏针对性，意思缺乏层次性和逻辑性，内容、观点显得比较零散，有的就是理论观点的简单堆积。如第27题只是说用辩证法而没有具体说明用联系观、发展观、矛盾观还是创新观，结果是相当一部分都是把四个要点都堆积上去了，缺乏有针对性的分析说明。
4、每一小题具体作答情况分析：
第26题考查规律的客观性和主观能动性的关系原理，大部分能知道从规律的知识作答，问题出现较大的是对观点和材料的结合分析部到位，还有个别学生原理写不完整。
第27题综合考察辩证法的四个观点，联系、发展、矛盾和创新，问题突出的是，有相当一部分学生是观点写不全，分析不到位。
第28题考察实践和认识的辩证关系原理，得分率较高，基本上都能写上实践和认识的辩证关系原理的四个内容，有一部分连真理和认识的反作用也写上了，具有明显的理论堆积的倾向。
第29题得分率最高，这一方面是去年的真题，刚模拟考试过，另一方面是，这个是我反复强调并作为上黑板默写的知识点之一，但问题是，这个题第（1）小题问题在于，缺乏结合材料分析者居多，仅仅是理论的说明，且有学生因为审题不够深刻而答偏，误答成价值观的导向作用。第（2）小题和全年的分值分配不同，比去年的多4分，导致部分学生答题的要点不详细，
三、教学反思与建议
（一）教学改进措施
1、教学中要更加重视“双基”，注重知识结构和网络的建立。严格按照政治学科教学要求，做好知识的梳理、记忆和理解，帮助学生准确把握基本概念的内涵和外延，比较、澄清一些相近、相关的概念和原理，真正做到基础知识夯实，基本观点明确，主干知识清楚。
2、继续贯彻理论联系实际的原则，让学生形成主动关心社会热点和生活的习惯，并经常运用所学哲学原理分析社会现象。
3、加强备课组内部的集体备课，提高团结协作能力，注重备课内容，集中加强教学难重点的分析和突破难点的方法，尤其是易错点、易混点的分析，以及课堂教学方法、教学方案的设计。
4、提高审题能力，应加强平时审题能力的培养和训练。教师注意找出一些典型题目作例题，教会学生如何审题，即如何抓住所给材料的重点知识，认真提取有效信息，如何找出与书本知识的关联点，再合理组织答案。学生平时也要注意从资料的典题中归纳总结审题方法，并勤加练习。
5、加强对学生平时学习的督促，改变过去平时不及时巩固掌握，期中、期末背背的习惯，严格做到框框清、周周清、节节清、课课清。同时在课堂课后多关心学生，多与学生交流，关心学生的生活和学习状况（包括其他学科的学习），以此增加师生之间的亲和力。力争做到让学生心甘情愿地多花时间在政治学科上。
6、要与时俱进地研究学生学习状况，尽可能多地站在学生的角度研究高效率的学生学习方法，努力让每一个学生学会学习政治，促使学生提高单位时间的学习效率。
（二）两条建议
1、尽量不要出去年考试过的题，如今年的最后一题和全年的题目基本上是同一个题目。
2、加强对不同学校之间学生互传答案的监督力度，避免雷同卷的发生。
以上分析如有不当之处，敬请领导批评指正。
2013-01-31 3
育才高中高二政治备课组
第15篇：高二政治试卷分析
高二政治期末试卷分析
一、试卷结构
本次政治试题总分为100分，时间为90分钟，其中第Ⅰ卷选择题1—25小题共50分，第Ⅱ卷非选择题
26、
27、
28、29题共50分。
二、试卷特点
1、重基础知识，试卷几乎函盖了课本中的所有知识点，重在考核学生对基础知识的掌握和理解。
2、坚持理论联系实际，注重结合时政热点，突出时代性，试题侧重考查学生理论联系实际、运用所学知识分析解决实际问题的能力。
3、试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用，既不回避教材重点、时政热点，又不照搬教材和时政观点，着重考查考生的分析、综合、归纳能力。主观试题体现最明显 。
4、结合新课改，突出实践能力考查
今年高二政治试卷对于我们普通高中的学生来说难度偏难，考核内容全面覆盖，注重细节，着重考查考生的分析、综合、归纳能力。
二、学生答卷情况分析
从总体来讲，不管选择题还是非选择题，得分都不是很高，这说明学生在答题过程中存在着很多问题。
1、基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没有理顺；基础知识不扎实，基本概念混淆不清。提取信息不全，缺乏解题技巧，应试能力不高，导致得分率偏低。
2、知识面较窄，对现实生活中的部分常识缺乏了解。学生阅读相关材料，
理解不透，实践知识欠缺。
3、审题不严，答非所问，这是学生失分，特别是主观题失分的重要原因。
4、要点不全，疏于知识网络的构建，不会多角度思考问题，答案缺乏条理，逻辑性不强。
5、答题语言不规范，缺少政治术语，文字表述能力差；学生表述能力不强答案中两种倾向较明显：一种是口语化现象；另一种使命照抄课本现象。没有关键词，要点不突出，原理阐述与材料信息脱节。
6、字迹潦草，卷面混乱，不分段落，不标序号，从头到尾“连成一片”,往往严重地影响答题质量
三、今后的教学措施 1.要继续加强基础知识教学，注重知识结构和网络的建立。从时间安排上，要给学生消化教材知识的自主时间，力求每一个知识过关。要求学生把知识整理成网络结构，形成知识点的网络串联体系，以加深印象达到随时提取有用信息回答问题的目的。同时加强对学生平时学习的督促，杜绝平时不及时巩固掌握，指望期末背背就可以的错误思想。
2、继续贯彻理论联系实际的原则，让学生形成主动关心社会热点和现实生活的习惯。我们教师可以以身示范，时刻保持对时政热点的敏感度，教学中经常结合教学内容有选择地引导学生讨论，让学生真正做的理论联系实际。
3、提高审题能力，加强对学生解题方法的指导，加强能力培养。定期选择典型题进行专项训练，特别重视探究性、创新性和开放性试题的训练，提高学生的解题能力，尤其是提高解主观性试题的能力培养。
4、在课上课后要多关心学生，多与学生交流，关心学生的生活和学习状况，增加教师的亲和力，使学生愿学、乐学。
5、要与时俱进地学习新课程理念，研究学生学习状况，尽可能多地站在学生的角度研究高效率的学习方法，努力让每一个学生学会学习政治，促使学生提高学习效率。
6、努力提高自己的教学能力，多向其他老师学习。
第16篇：高三化学试卷分析
高三化学试卷分析
高三化学组
一、试卷基本结构
本次检测试卷满分100分，分I卷和II卷，其中I卷为选择题，共50分，II卷为非选择题，共50分。全卷共设24个试题，其中选择题20个，非选择题4个。
二、试题特点
本次试题是以现行人教版高中化学必修
1、必修2为依据，参照高考化学试题特点，以元素周期表周期律和元素化合物知识为背景，全面检测我校高三学生现有化学水平，真实反映学生的知识和能力状况，为高三一轮复习调整教学计划、优化复习策略、改进复习方法、提高复习的针对性和有效性，提供依据和参考。
三、试卷的整体分析
第I卷的2 0个选择题以考查基本概念和基础理论知识为主，涉及到元素及化合物知识、化学常用计量及用语、元素周期表周期律知识和基本技能。试题设计大多对传统试题加以推陈出新，引导考生重视基础。
第II卷主要涉及化学实验基础知识，元素的推断、化学原理与元素化合物、元素周期表结合的推断，元素化合物知识与化学实验结合等问题。
试卷基本着重考查学生对化学基础知识掌握的程度，达到了阶段检测的作用。试题试卷的设置，其目的是尽可能使学生利用原有知识基础提取、加工、理解信息，提出解决问题的方案和策略，形成知识、发展知识，能达到考查学、识、才三者统一的目的。
试题导向基本正确，难度适中，注重考查化学的基础知识，能注重基础和能力，注重考查学生知识的应用性、解题的规律性、思维的灵活性。试题既较好的检测了学生化学基础知识掌握情况，又对学生高三复习起到了一定的诊断、指导和激励作用。
四、今后复习策略
首先是回归课本抓基础。课本就是最好的复习资料，要让学生在重点复习课本的基础上再去看一些教辅资料。
其次是精讲精练抓方法。习题在于精而不在于多，给学生强调不要去做那些偏题、难题和怪题。高考真题就是最好的练习题，通过做高考真题去挖掘其中的规律和做题的方法，最终达到举一反三的效果，而不能为了做题而做题。
再次是书写规范抓习惯。考试中很多是化学用语的考查，例如化学方程式、化学式、电子式、结构式、结构简式和文字叙述等等。这就要求学生正确的理解并且准确的记忆，然后规范的表达出来。
最后是注重系统抓规律，形成知识网络。化学的知识点是非常零散的，这些琐碎的知识点如果不加以归纳系统，那将永远是一片散沙。所以每复习过一章都要进行知识的系统总结，抓住其中的规律，让零散的知识成线、成网、成块，并最终内化为学生的能力！
第17篇：高三历史试卷分析
2011—2012学年第一学期期中考试
高三历史试卷分析
刘雪萍
一、试卷总的特点：
本次期中考试是高三第三次月考，试卷从总体上说，题型基本稳定，难易度把握与高考接近，知识考查的覆盖面较广，包括选修及必修一四册书的内容，涉及政治、经济、外交、思想文化、民族关系、社会生活等各个层面，选择题注重考查学生的分析解读历史材料的能力，难度适中；主观题注重考查从材料情境题中获取信息的能力，考察学生对材料知识的概括能力与语言表述能力，体现了历史高考命题的趋势。
二、单选题：注重基础，考查能力
1、单选题
4、
5、
10、
13、
19、20题较为平易，考查学生的记忆和运用历史知识的能力。例如，第10题考查的历史事件是抗日战争，考生可根据题干中所给的“二十九军”等词语来推算。第19题考查的是新时期对外关系成就的有关知识，考生只要能认真阅读整个题干，注意关键性的词语“20世纪70年代” 就可得出正确答案，此题最大的干扰项是A选项。
2、单选题
1、
3、
6、
11、
14、题属于材料型选择题，突出考查了考生论从史出、史论结合的意识和能力。例如第3题考查中国西周社会的重要政治制度分封制。考生如果不认真阅读题干材料，不抓住“国王则无权直接对诸侯领地进行征税”这个细节性词句，就难以避开“在封建制度下”这个最大的干扰信息。可见，认真审题是做好单选题的前提和关键。
3、单选题第
2、
7、
8、
9、
12、
15、16题，考查考生综合运用、分析比较
1 的能力。其中第9题好多考生没弄清作者所说的“四肢”与“头脑”的涵义，选错就在情理之中了。第12题对抗战胜利后建国路线的比较考查，该题设计十分巧妙，考生得分率较低。15题的关键点在于学生能否抓住“最适宜”这个关键词，然后再从选项中比较排查找出答案。
4、单选题侧重于设置陷阱，迷惑性很大，学生一不留神陷入圈套。如、
17、18在文字方面做文章，注重细节考查。
三、主观题注重学科内知识整合，考查考生分析概括和灵活运用能力 21题（10分）：
问（2）依据材料一，指出近代前期温州向近代化城市演变的重要表现，本问要求学生答题要“依据材料”，本小题失分主要在阅读史料、理解史料能力欠缺，致使要点概括不全、表述不明确、不具体所指。
问（3）你怎样认识近代通商口岸开辟对中国社会的影响，本题学生因为材料被误导，没考虑到通商口岸的开辟是被迫的，因此只作答客观有利影响，孰不知最主要的影响是受侵略的不利影响。 22题问（22分）
问（1）材料一中春联宣扬什么？它反映了什么历史问题？学生失分原因在于不能将春联所反映的内容与当时的时代背景相联系。
问（2）材料二春联中的“和”、“斗”分别指什么？本题涉及知识学生较为陌生，但能力较好一点，知识储备相对较好的同学才能做出，新课标虽然知识相对简化，但是对学生知识储备的考查要求还是比较重视。
问（4）指出材料四中春联反映的历史背景，并结合所学的知识分析春联的愿望是否能够实现。历史背景作答基本没问题，但是愿望是否能够实现问题较多，学生不会运用我们的基础知识，而是受传统思维凭空作答，才发现闹了笑话。 问（5）结合以上四幅春联，谈谈你对民主的认识。
2 本题要求结合所学知识，难度不大。存在的问题①不依据材料或不看材料、不紧扣题目所问、泛泛而谈。②不注意答题的规范格式与要求，有违高考基本答题要求。③没有要点区分、没有层次区分、不分问回答、随意标点等。 23.（14分）本题主要考查现代中国民主法制建设，存在的主要问题是学生基本知识掌握不好，这块知识还有待巩固提高。
24题（14分）本题主要存在问题是不能从材料中提取有效信息；审题能力差、解题不熟练，出现所答非所问和草草答题现象，反映在平时学习中缺乏一定量的训练和相应技能的积累。
四、今后的复习建议：
1、认真研究相关课标要求，依托教材，注意复习的有效性。努力强化基础知识和提高基本能力是高考永恒不变的主题。
2、要强化历史学科内综合性题目的训练，尤其是材料型习题的训练。本类型题目是高考文科综合试卷中历史学科题目的重头戏，也是考查学生历史学科知识与能力的关键题。
3、加强解题方法指导，在日常的复习课和练习中加强学生应试能力的训练，包括获取历史信息的能力、分析问题的能力、阐释历史的能力等。
4、要引导学生关注社会现实和热点问题。教师必须有针对性地归纳一些专题，并要把热点问题考点化，并设计成具体的题目，有针对性地对学生进行训练，培养学生多角度、多层面地去分析问题和解决问题。
5、尽量训练学生用历史学科语言来表达与表述，结合标准（或参考）答案以及同学答卷中的实例来分析校正，同时要避免随意性。
每一次考试，只要我们与学生一起反思总结，总会发现问题，发现问题就离成功又进了一步，相信通过我们的共同努力，明年的高考一定会取得丰硕成果！
第18篇：高三历史试卷分析
高三历史试卷分析
一、试题分析。
此次期末联考试卷考试内容覆盖了历史必修三个模块的全部内容。命题在坚持考查知识的同时特别注重对学生能力的考查，尤其注重对学生思维能力、运用所学分析问题的能力，反映了新课程的基础性和时代性特点。从总体来看，题量适中，知识点的覆盖面比较全面，但是难度不大。
二、学生答卷中存在的问题。
1、基础知识不扎实：如历史概念模糊不清：2题中对于吏的考察，职位实际成为自家的封建领地。学生很多选择了A项，“分封制长期存在”，混淆了分封制和宗法制的概念。致使很多同学丢分。又如阶段特征的掌握比较欠缺：如11题中学生不能明确中国抗战的准备和国民党围剿红军时间区分，大意丢分。
2、学生获取材料信息的能力不强：如25题理解材料时，学生往往只注意前部分，忽略了更为重要的后半部分，结果导致断章取义。
3、审题不清、理解不到位：如27题中：依据材料概括19世纪后期美国城市的发展状况并分析原因，学生大多没有依据材料进行概括，而是简单的按自己的想法概括。
三、在2016年高考复习备考中应注意的事项。
1、回归课本、落实双基，突出历史概念和阶段特征的掌握
注重主干知识体系结构的多次重复构建，正确牢固地形成主干知识网络体系，以应对不同的情景材料，要尽量把这一工作做实做好。要让学生充分认识若将知识体系、历史阶段特征掌握好，再能将历史概念理解清，就能以不变应万变了。
2、研究高考试题，训练解题方法技巧，培养学科思维能力
能力只有在训练中得到提高，科学的训练是提高能力的有效方式。认真研究《考试说明》中的示例题，切实加强课堂训练。指导学生掌握答题技巧，让学生熟悉各种题型的答题思路尤其是小论文题型的基本解题模式和操作方法，提高学生的综合素质和应试能力。
3、在选做题方面，个人认为应该是相对容易得分的，所以建议老师们在平时授课和练习的过程中，尽量选一些自己最拿手的模块讲解；以及根据学生个人情况有针对性的去做一些训练。
介休一中
2016年1月28日
第19篇：高三语文试卷分析
2011年甘肃省职教高考文化综合素质（语文）试卷分析
民勤职专富刚年
2011年职教高考的帷幕刚落下，2012届职教高考却已迈开万里长征第一步。在高三备考这长征途中，怎样才能走得稳健？怎样才能百尺竿头，更进一步？下面就文化综合素质（语文）试卷分析谈谈我对今后的语文课复习备考中应注意的几点粗浅看法，以起到抛砖引玉的作用，不妥之处请老师们批评指正。
一、试卷结构及题型设计
2011年职教高考语文试卷有四部分构成： 填空2个（共10分）,选择题10个小题（每小题2分共20分）,文学作品阅读（2小题）, 综合写作训练（2小题共10分）,合计26个题共50分。具体分析:
（一）填空题第1小题考查正确使用虚词，要求根据语境填写关联词语使整个段落语义连贯，层次分明，逻辑严密，每空一分。“要……就”（） ，“只有……才”，“而”等关联词语的使用，考纲要求正确的使用词语。第2小题考查诗文原句填空这道题涉及到课文《劝学》《荷塘月色》《沁园春 长沙》《登高》杜甫，《师说》，《论语 卫灵公》等，考题要求选做3道每题2分。
（二）选择题共10道，考点涉及字音，笔画，数量词搭配，语文常识识记(花甲，古稀，三七，《史记》的作者以及文体知识)，应用文知识的识记和理解，诗歌的朗读停顿和内容的理解，修辞手法的辨识和运用。
（三）阅读题共2道，文本选自毕淑敏的《孝心无价》（有删改），第1题考查归纳文章内容要点，辨别筛选文中重要的信息，分析概况作者在文中的观点和态度。第2题考查学生语言运用能力，设计了一道仿写练习，其中涉及到修辞手法比喻和排比的正确使用。
（四）综合写作训练，这道题考查正确运用应用文的知识写作。要求先指出4处错误并标记，然后在书写一张符合要求的。其中涉及到借条的格式和语言的综合运用能力。
三、试题特点分析
1.考题设计和考纲完全吻合，涉及面广零碎，主要涉及了字音，笔画，修辞手法，名句默写填空，虚词（关联词语）的使用，应用文知识，文学文化常识，文学作品阅读。
2.试题注重基础知识的考查，难度不大，如字音考查了多音字（颤抖），形近字误读（眺望），字形笔画，普通话用语规范（数量词的搭配：一只猪，一头马，一个笔），名句默写注重基本篇目的名句(《劝学》“故不积跬步——”、《荷塘月色》“田田的叶子”“亭亭的舞女的裙”《沁园春 长沙》“恰同学少年——” 杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，《师说》“是故弟子不必不如师——”，《论语 卫灵公》子曰：“工欲善其事，必先利其器”)考查一句或个别词语的识记和书写，试题难度不大学生容易得分。
3．这套试卷侧重对语文这门学科的工具性和语言运用能力的考查，如应用文的考查涉及到感谢信（2分），请假条（2分），借条（10分）合计16分。语言运用考查在仿写和正确写作借条。
四、复习策略及改进措施
1.研读《考纲》 以纲为纲
《考纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。不仅我们要研读《考纲》还让学生学习《考纲》。解读《考试大纲》时，除要关注考试范围，更应该结合11年职教高考试题关注题型设计。它们不但能让同学们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉大家本年度高考的命题走向。
2.回归课本 夯实基础
高考语文复习应当遵循“脚踏实地、举一反
三、温故知新”的思路，抓基础，抓方法，重积累，重能力，完成由量变到质变的飞跃。所以在复习仍要注重基础知识的传授和积累，并在此基础上加大学生语文能力的培养。如：字音和字形。字音中，注重复习多音字；字形中，侧重形似字、同音字的复习。文学常识和名句名篇。在进行文学常识复习的时候，须注意：连线复习，分块掌握；理清文学
史（包括文学流派、文学体裁）。名句名篇的复习主要在于平常的记忆积累，这种类型的知识没有任何速成的技巧。不要撒网式地盲目背诵，而要选择常见的、重要的古诗文。还要特别注意应该动手把平时的易错字写一写。
3．两线共进 有主有次。
即课本复习和知识点专题复习相结合，以知识点专题复习为主线，以课本复习为辅线。课本复习主要利用上午上课前的自由时间，重点强化朗读背诵。给学生制订具体可行的复习计划，由学生自主完成。我们要求课前教师必须听到朗朗读书声。知识点专题复习主要由老师带领学生在课堂上完成。这样两线并进，有主有次，可以调动教师和学生两个积极性，最大限度地提高复习效率。
4.注意处理好“课本”与“课外” 关系
即教授知识不能拘泥于课本，还要引导学生从生活中学语文，有意识地让学生多积累一些课外的知识把课本中学到的知识、技能灵活迁移出来，避免高考备考不注重课文、不注重积累的弊端。注意平时真正以“语文的外延就是生活的外延”作为指导思想进行语文复习，“博观而约取，厚积而薄发”。
5.精选试题 针对性的练习
语文知识的专题复习和模拟考试相结合。语文应试素质和能力是高中学生必须具备的，对面临高考的高三学生而言，这两点更加重要。按照学校的安排，进行强化训练，专题测试与综合检测结合，多层次、全方位厉兵秣马，力争覆盖各考点，突破难点，使学生消除对语文复习的误解，不再抱着学不学语文，考试一个样的侥幸心理。根据语文的学科特点和去年高考语文试题特点，对初入高三的学生便开始周期性的高考模拟训练，实践证明是可行的而且有益的。
总之，虽然2011年高考已尘埃落定，2012年的高考备战只要在复习冲刺阶段进行有条不紊的复习，就能使所带学生的高考语文取得较好的成绩。
查漏补缺，明确目标
一轮复习侧重在梳理和建构完整、系统的知识体系，所以，它突出了一个“全”字，各考点全面铺开，无一遗漏。而二轮复习则要突出一个“专”字，不宜面面俱到，要根据自己的薄弱环节集中攻克。譬如，整理、翻看一轮复习时做过的卷子，对各个知识点进行认真细致的全面检查，做到真正了解自己学生的薄弱项。根据木桶短板理论可知，这些薄弱环节也许就是影响下一步提升语文成绩最关键所在，所以，要对症下药，花大力气把它补起来。具体方法是：回忆所讲，回想所做，明白要求，清楚要诀，集中精力，及时归纳，找出良策，章法不乱地进行大量的实际训练，以期二次巩固提高。
提纲挈领，深入钻研
二轮要多做提纲挈领式的复习，善于瞻前顾后，完善知识系统，增强“一个题就是一个类型”的意识，做好知识的查漏补缺，切实弄清问题出在哪里，为何出错，是知识的漏洞，还是能力的欠缺。对于二轮复习，最忌讳的就是要求不严，对许多问题还停留在一知半解上，而不能做到准确深入细致的探究，这样做的结果就是花费了大量时间而收效甚微，甚至是毫无收效，因此，必须要精做训练，形成快捷、准确的解题思路和技巧，防止以看代写，以想代写，要把“会做”、“做透”作为二轮复习的原则，力求在难度低的试题中少失分，在难度高的试题中多得分，以期全面提高得分率。
精心选题，质量求上
二轮复习阶段是接收全国各地各类复习资料的高峰期，要有选择地利用其中有典型意义的题，不做简单费时的机械重复，因为，题的质量很大程度上决定了备考的质量，题不在多而在精。所以，要充分利用好历年的高考试题，最大限度地发挥它们的作用。用高考真题，可以体验高考、解读高考和熟悉高考，实现与高考零距离接触，可以研读命题角度，从而把握过去考过什么以及未来考试的思路。也可借鉴各地市模拟题中的新题，譬如语言运用这块试验田里的新题型，多见些新面孔。当然，也可利用已练过的旧题中的典型试题，可以收到温故知新的特殊效果。
“短板”学生，强化训练
有不少学生数理化、英语等科成绩都不错，而语文却是“短板”科目，临近高考，学科“补短”刻不容缓。针对这部分学生，一卷得分的高低至关重要。调查表明，有相当多语文能力并不很强的学生，在高考语文选择题部分往往取得高分，这表明，同二卷部分的语言表述题、作文题相比，“短板”学生在有限的时间内通过一定量的强化训练拿一卷基础知识的分数相对容易些，这部分学生与其把更宝贵的时间花在阅读能力和写作能力的培养上，不如把力量放到语言基础知识的复习上来的明智，收益会来得更大。正所谓“伤其十指，不如断其一指”。
要注意两忌：
一忌多而不精，顾此失彼。许多学生为了在高考中领先于其他人，总是绞尽脑汁想方设法要比别人学得多。这种想法是正确的，但是他们往往采用多做题的方法，花去比别人多得多的时间，却达不到应有的效果。二忌学而不思，囫囵吞枣。题目是知识的载体，有的学生做了很多题目，却仍然不能举一反三，甚至举三不能反一，其真正的原因是他们没有养成思考、总结的习惯。
策略三：分门别类探究规律善于整合
（一）去粗取精，分门别类，强化记忆
——字音、字形、实词、成语、语病的复习策略
第一轮复习练习的量一般都很大，也很杂，没有形成系统和序列，所以在第二轮复习中，一定要强化学生的字词识记落实和归纳整合。
做法一般是归纳成册，研究高考试题就会形成有效的训练手段，主要是考多音字、词；成语中难读的字，容易写错的字；形声字中易写错、读错的字等。形声字在汉字中占比较大的比例，且最容易因声旁的变迁造成误读误写，因而往往是考查的重点。汉字的误读相当普
遍。因为几万个汉字却只有400余个音节，不到 2000个不同的读音。复习时要有意识联系声旁相同的形近字，比如复习到“谐”字，就联想到“偕”、“楷”、“揩”等字，既区别读音又辨析字形。常见的多音字有三四百个，它们是语基难点之一，掌握它主要得遵循“音随义转”的规律，结合词语，用作为语素的汉字的意义来推断其读音。比如“模”字，有两个读音，mú和má，读mú是模子的意思，“模板”、“模样”、“模具”；读má是规范、标准或根据规范、标准进行仿效的意思，“模本”、“模仿”、“模范”、“模式”，遇到其中的一个词就联系其他词语，进行意义的区分，以已知推断未知，以确定推断不确定。在第二轮复习中，要善于培养学生将音形义相结合的方法进行识记。
（二）增强语感，把握语境，辨析细微
——正确使用实词、虚词、成语的复习策略
语感在这一考点上是最重要的，所以掌握一些易混用的实、虚词用法外，更要是结合语境准确地理解和运用词语，凭语感进行判断，切忌孤立地对词语作理性解释。近义词的辨析，可以忽略相同语素，区别不同语素，选择适合特定语境的词语，而对于虽不相近，但容易使用混淆的词语则尤其需要根据上下文来推断，推断时特别注意不同语素的区别。例如“遏制”与“遏止”的区别，在“我们可以自豪的说，多年来企图孤立、（ ）中国的阴谋已经破产了”这一句中，应该用“遏制”，只要比较一下两者的差别就可以了，遏制：制止、控制；遏止、用力阻止。前者比后者词义重，这里应用 “遏制”。
（三）讲究规律，熟记类型，运用方法
——正确辨析并修改病句的复习策略
语病的试题一般更有相应的规则，只要熟记病句类型，运用老师教给的检查病句的方法，就能解决问题。一般第一轮的复习考生都能够掌握，我们通常把“语法判断”法作为做病句题时的最主要的解题方法。实践证明，这是一种以不变应万变的应试策略。在第二轮复习中，就更要熟悉这种解题的套路，要有“梳理病句类型——突出重点病句——挖掘重点病句常见错误”的思路，例如，在搭配不当的病句类型训练中，我们除了要对几种典型搭配不当的的病句进行归纳外，又突出了 “动宾搭配、并列词语与其相关的主语宾语的搭配，一面与两面的搭配”的训练，在成分残缺训练中我们将对“由于句首有介词而造成的主语残缺、宾语的修饰成分过长而造成宾语残缺”有所侧重。因为第二轮复习的宗旨是掌握规律。
教师讲评的要点：
（一）讲思路：
1、考题的题型符合高考说明的哪些考点
2、这些考点的解题思路
3、学生考试情况分析
（二）讲联系：
1、本次考试的内容与过去复习中的内容联系
2、本次考试的能力点与过去复习的能力点的联系。
3、本次考试的能力点和题型与高考能力点和和题型的联系。
第20篇：高三政治质量分析报告
2017—2018学年度第一学期期末 高三政治教学质量检测分析报告
2017—2018学年度第一学期期末教学质量检测施考、评卷工作已全面结束，现就我校高三政治的试卷评阅及通过考试所反映出的问题作以简单的分析。
一、阅卷成统
1、高三政治试卷评阅按照学校的统一安排成立了阅卷、成统、分析三个职能组，各职能组严格按照职能要求各司其职，保证了阅卷工作顺利进行。
2、阅卷组本着客观公正的原则，严格按照市教研室制订的评分标准，一人一题、流水作业，网上阅卷过程给分准确、宽严适度，成绩统计电脑进行，在学校要求的时间范围内高质量的完成了阅卷工作任务。
3、网上阅卷、成统工作，保证整个阅卷工作客观、公正，确保阅卷的信度和质量。
二、试题评价：
（一）优点：
本套试题知识覆盖面较广，难度系数0.557，难易程度适中，区分度也较好。能突出高中政治的重点知识进行考察，即考察了学生的基础知识，又重点考察了学生的政治学习能力，学科思维能力。试题切近生活，切近高考，灵活性强。符合一轮复课要求和高考命题趋势，考查形式多样，综合能力的考查较多，梯度分布合理，作为高考一轮复课测试是成功的并收到了预期效果。
缺点：考查学生死记硬背的试题比重较大，与高考对学生的能力要求不太相符。
三 .测试成绩
本次测试成绩较好。全年级663人参加测试，人均成绩55.74分；及格328人，及格率49.50%，优秀人数20人，优秀率3.0%.最高分93，最低分8.成绩分布情况：＞90分1人，＞80分以上20人，＞70分141人，＞60分328人，＞50分463人，＞40分537人，40分以下128人。
四、存在的问题：
1.对基本概念，基本原理，基本规律等基础知识掌握不牢固。2.高考要求的四种能力，尤其是从材料中获取和解读政治信息的能力差。
3.审题不细心甚至没有良好的审题意识，答题不规范，语言表述不准确，应试能力和应试技巧有待强化。
五、复习建议
1、努力把握高考走向 ，坚持继承基础上的创新，追求高考改革意识与新课程改革理念趋向一致性。
2、更新教学观念，树立人文精神 。更加关注对文化内容的审美和鉴赏，着力提高学生的人文素养，树立人文精神的取向。
3、坚持把能力训练作为“谋分之基、创新之源” 。
4、关注社会热点和地区特色，注重理论联系实际 高考试题体现时代精神，反映社会热点，贴近学生生活实际、思想实际。
5、以本为本，以纲为纲，夯实基础，记死学活 。
