考试中的心路历程范文（精选多篇）

推荐第1篇：心路历程

与新城共成长

——走进新城，心路历程

新城小学 齐孝华

人的一生很长，却又很短，在长长的人生路上我们常常畅想未来，在匆匆的生命旅程中我们也曾叹息“人生苦短”。不管我们认为人生是短是长，我们都要承认生命的长度是有限的。幸好，在这有限的生命旅程中，我选择了与新城共走一程。

初识

依稀记得去年的这个时候，正当我觉得前路迷茫时，我得知新城这所新学校在招贤纳士。怀着忐忑的心情我来到了这里，面对和蔼可亲、笑容温暖的学校领导，一股暖流穿过心田。我立即下定决心：我要争取来到这个学校！经过学校的层层筛选，我幸运地被录取了！

我成为了一名普通的新城人！这令我非常高兴！但站到新城的校园里，看到当时校园内的一片荒芜，我又质疑了：这样的一个新学校真的能带我走好教育的路么？然而这个疑虑在听过段校长的讲话以及参加教前培训过程中，已经渐渐释然并打消了。“来到新城，我们就成为了一家人”、“在坐的每一位老师都是新城的奠基人，相信在我们大家共同的努力下，新城会成为令人欣赏的新城……”校长的话至今还萦绕在我的耳旁。我还怀疑什么呢？能说出这样温暖的话语的校长肯定能带我走上更好的路！不仅如此，在为期三天的培训中我感受到了新城同事们的工作激情，她们的发言激励着我，更使我坚定了在新城做一名好教师的心。

人都说“万事开头难”，但我更相信“坚持就是胜利”。还记得，开学前夕我们所有老师亲自动手搬课桌、打扫卫生的情景。为了学校能够顺利开学，我们这些个“女流之辈”全都化身为“大力士”，不遗余力地搬起了桌子。从楼下到楼上，从一年级教室到五年级教室，从年轻教师到中年教师，你可以看到所有人尽力搬桌子、打扫卫生的情景。虽然最后把我们累的不行，但是看到干净整洁的教室和教室内整整齐齐的六十张桌凳，我们都欣慰的笑了。

新生

2015年9月6号这天，我们迎来了新城小学的第一批新生，从此我们这个学校开始了她的生命，我的教育生涯也同样获得了新生。

那天是开学日，也发生了许多我难以忘怀的事情。我和我的同事们都提早来到学校，到了大门口我看到一辆大型推土车正在工作，校门口被一大堆土完全挡住了，新区和学校领导都站在一旁。这情景是怎么回事？我心里又敲起了鼓。但是看到校长和主任们脸上镇定的神情，我也不怕了，放好了车，我迈着坚定的步伐走进学校，我必须坚定，因为这是我来到新城的第一天，也是我作为五五班班主任这个身份去工作的第一天，今天还有一场硬仗要打呢。

这一天，我和我的同事们站在雅行广场，迎来了我们的新生。迎新工作很辛苦，我们需要举着本班的班牌，一个一个地询问来到的学生是本班的么、叫什么名字，还要组织他们站队，以防出错。经过将近一个小时的迎新生工作，我们班顺利将同学们领进了教室。接下来就是安排座位，然后点名考勤，看看那位同学没到，打电话核实情况并报给学校。一系列工作忙下来我的嗓子已经在冒烟了，但是站到讲台上望着下面五十多个黑压压的小脑袋，我知道我还不能喊累，我的班主任工作才刚刚开始……

成长

成长的路上布满了荆棘，需要我们有披荆斩棘的勇气和坚韧不拔的毅力，成长的路是最难走的路。

作为一名年轻教师，作为一个教育新手，我在忐忑中开始了班主任的生活。从开学前接到担任五五班班主任工作时的紧张和担心，到拿到班级花名册后定下心神去多方了解学生，再到决定新官上任三把火，我知道我已经在成长的路上迈开了第一步。

当五五班班主任后，我这个新官点燃了哪三把火呢？下面我就细细道来。

第一把火：拿捣蛋出名的同学先开刀。接到新生后，我做的第一件事就是：把早有耳闻的几个捣蛋学生单独叫出来谈话。语重心长地告诉他们我对他们之前的表现已经有所了解，我相信来到新学校，他们都会以新的面貌来面对新生活，他们也都纷纷表态会做出改变不让老师失望。虽然在后来的学习生活中他们依然屡屡出错，但是他们都在进步，而且那一天我是真的相信他们会做好。

第二把火：建立班级组织，竟选班干部。我先让有意愿担任班干部的同学举手，让他们到讲台上演讲，根据演讲内容和个人表现，同学们举手表决，最后由选票多的同学担任班干部。这样做坚持了公开、公正的原则，也让同学们知道我是一个民主、公正的班主任。在所有班干部人选确定后，我告诉他们：这些是我们大家自己推选的班干部，我们应该相信自己的选择，并坚持自己的选择，在今后的班级管理中积极配合他们的工作。

第三把火：订立班级公约，制定班级管理制度。我先是在全班征集，许多同学都献出了自己的宝贵意见，然后牺牲了自己的第一个周末，在网上搜集了许多关于班级管理的条例，把它们整理在一起。周一到来，我把这些东西带到教室，一条一条地跟全班同学讨论可行性。经过一个上午的时间，我们商定了班级管理制度“二十一条”。最后我把他们打印出来，给班干部人手一份，方便他们进行班级管理，并张贴一份在班级公布栏中。

嘻嘻～～功夫不负有心人，我的五五班终于踏上了正轨。沿着这条认真的道路，我经历了许许多多，这其中有备课、批改作业的小辛苦，也有与学生相处、沟通的小幸福，更有遇到管理班级难题的为难………不管怎么样一切的一切都证明我在进步。

我的成长是在学校的庇护下成长，我在成长学校更在成长。记得段校长说过“背靠大树才好乘凉”，没错，正是由于新城的一步步成长和壮大，我这颗小种子才有机会发芽、成长。我们的新城小学在这一年中成功展开了两次主题家长会，举办了大大小小许多有意义的活动，并在在这些活动中，得到了中心校领导和滑县教育领导的一次次表扬，更得到了学生家长的一次次认可。当然，经过全校师生和领导们的努力，我们也获得了一些当之无愧的荣誉。

总之，在新城的这一年，我亲眼目睹了新城人的努力和汗水，深知成长背后的困难和艰辛。这一年，我们经历了被堵校门这样经费缺少的类似事件，更享受了教职员工间并肩作战的温暖。这一年，是充满着汗水和泪水的一年，更是洋溢着微笑与幸福的一年。

有一句话在我心中沉淀了很久：我爱新城，我与新城共成长，我是一名光荣的新城人！

推荐第2篇：心路历程

心路历程

纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对良好心理的憧憬，纺出我对青年学生心理的思考，纺出我对青年学生良好心理的探索，纺出我对青年大学生心路中的绵绵思绪、屡屡柔情......认识自我，需要自信与坚定。俗话说：一个人最大的敌人莫过于自己。要战胜自己，首先要认识自我，但究竟有多少人想过了解自我有几分！我们固然渴望潇洒的外表，和谐的人际关系，但我们不能因盲目地追求而失去自我。不必因没有闭月羞花之貌而自惭形愧。认识自我，重要的不在于虚有其表，而在于丰富的内涵，在于行云流水般的一言一行。换一种眼光可以使人绝路逢生，换一种状态可以体验转忧为喜，换一种方式可以看到柳暗花明。

如果韩信没有清楚地认识自我，那么他早已为“跨下之辱”击倒，溟没在茫茫的历史烟尘中了。如果爱迪生没有能够准确地认识自我，那么他早已被无数的失败下退，科学的殿堂里将会缺少多么璀璨的星光！只有认识到真正的自我，才能拥有对待人生路上挫折和失败的勇气，才能放飞希望的奔马，冲出浩瀚的大海，去寻找属于自己的那片天空，奏响人生最美的乐章。

感谢自我是跳脱人生氤氲，达到人生制高点的支点。青年缺少的正是一种叫自我感谢的意识。感谢自我，是逆境中的一种良药，让我们在挫败的空隙中得到安抚；感谢自我，在人生灰色地带中赐予信心和动力，奔向彩色世界；感谢自我，是成功的推助器，使人们坚定意志、延伸云端。

“我感谢自己，我将把我孤高的意识永远贯注于我的写作当中。”作家邓一光秉持着这种写作精神，奋笔于永无止境的创作，无论晚年多么贫寒，在他的世界中永远燃烧。感谢苍天，感谢大地，感谢他人，更重要的是要感谢自我。当我们丧失信心、畏惧前行；当我们功成名就、光辉闪耀„„这必是我们最靠近生命的价值的一刻，自我感恩，不断奋斗，达到人生最深的意义。

挑战自我，就要放飞我们的生命，也许高处不胜寒，也许前方很渺茫。即使是黄昏，也必然布满歌唱的流霞。我们的生活中时刻面临着挑战：挑战现在，挑战未来，更主要是挑战自我。其实，更高的山并不是在人的身旁，而在人的心里。在学习、工作、生活中，迈开的第一步是挑战，改变不良习惯是挑战，承担自己应负的责任是挑战，承认错误也是一种挑战。只要战胜自己，就会取得胜利。

失去月亮，再不能失去星星，再努力一点，前方有梦，可追梦的脚步是艰难的，前路茫茫，有些心怯，只有先挑战自己，才能够成功地挑战人生。相信风雨洗礼后，天空才能出现彩虹！我们要欢笑地面对人生，只有经过挑战，才能磨练出自己的意志和成就。

创造自己就是把握自己人生的方向。没有理想，在人生漫长的道路上就没有方向，这样的人生就没有意义，更没有价值。只有树立远大理想，对于当代青年学生是多么迫切的需要。

眼睛是心灵的窗口，艺术是生命的灵魂。我会用艺术来创造生活，让绚丽充满自己幸福的人生。如果说人生是一本书，那么拥有青春的日子便是书中最美丽的彩页，我们拥有青春的日子里，应该好好珍惜自我，放飞自我，创造自我。

青春的岁月是火热的，它伴随着快乐的音律和自由的声调。在通往理想的途征中，大陆是曲折而不是一帆风顺的。年轻的朋友们，快快筑起心中的理想，扬起自信的风帆，让理想放出光辉，照耀着我们在奋斗的道路上飞翔吧！

院系：自动化与电气工程学院 班级：电气0813班 姓名：张源杰

推荐第3篇：心路历程

3月5日 招考报名 黑龙江省13省联考公务员考试

3月5日—4月20日备考 历时45天 佳木斯大学老图书馆

4月24日 伊春笔试 这一天是我生日 2007年的4月24日高考体育加试这一天也是我生日

4月29日在公交车上得知出成绩，查成绩顺利进入面试，那一刻悲喜交加。5．1假期休息

5月10日—6月10日 备战面试，这段日子让我觉得里成功一脚门里一脚门外····

6月10日—6月20日 毕业论文 修改及答辩

6月24日 这一天我顺利大学毕业 这意味着我大学生活的结束，离开校园的那一刻很····

6月29日 回到家里 第一件事情让父母看毕业证书，25岁这一年我大学毕业了······

7月8日 去伊春面试 一路辗转 一人独行 一路想了很多·····

7月9日 上午8时面试，进考场的那一瞬间很轻松面试成绩第一加权第二 临别时和第一的师哥送几句祝福···

7月10日 回家之后心情很淡定，开始下一计划，那一刻我坚信一定会成功····

7月10日—8月5日 教育理论428 页 学两遍 早晨6点到晚上5点 每天看一个电影放松···

8月9日 东陵区教育局现场报名早晨8点去的排队下午两点才报上名，总计2780人报名参加考试。

8月13日 参加沈阳市浑南新区教师招聘笔试，出考场那一瞬间觉得整个人轻了·····

8月16日 笔试成绩排名第一，看见公告的那一刻，仍然是悲喜交加。

8月19日 面试抽签13号我觉得是死亡数字，进入考场的那一瞬间我笑了，考官也笑了···

8月22日 三天后公布成绩面试80.6 排名第一，笔试60排名第一，总算对自己有个交代了·····

8月24日 体检 之后是等待····

8月25日 浑南新区新聘任教师欢迎大会，第一次看见局长讲话什么口气···

8月29日 到学校报到，这是否是一个新的开始····

9月10日 浑南新区教师节大会 人真多

9月24日 浑南新区运动会4*100接力第一名 我跑第一棒，四年后我又回到了沈阳体院的田径场上比赛

那一刻物是人非···

9月20日 这一天是我从教的第一节课，讲的很淡定，心理却很紧张，我教学生武术，学生问我是否会轻功教他们飞檐走壁，那一刻我觉得我又回到了童年时代···

3月5日——10月5日 这一切历时7个月，这是我2011年为自己书写的一份答卷

这是我人生中迈出的第一步 也是一个新的开始，四年的大学生活让我学到了很多。在不断的锻炼的磨练中充实着自己，但是我知道以后的路还很长，我不能就此停下脚步，应该不断的努力实现着一个个的梦想，25年一路走来感谢周围帮助过我的亲人朋友老师们，希望大家都能生活的很幸福很有尊严····

2011年10月10日

推荐第4篇：心路历程

心路历程我的成长

日历一页又一页从时间扉页上悄然飘散，留下的是春的新绿、夏的繁盛、秋的萧瑟、冬的冷清；留下的是昨日的辉煌与遗憾。当岁月的河流奔腾不息的时候，蓦然回首，在感叹时光易逝，岁月如流的同时，如烟的往事一幕幕地浮现于脑海里。是的，往事只能回味。我们不可能改变过去，但可以改变我们的心情。

就这样徜徉于岁月的长河里，让我回忆起了大一大二的生活，多么充实，多么繁忙，多么精彩。确实，对于大学生活，我有许许多多的感想，有过笑声，有过泪水；有过成功，有过失败……

从09金秋踏入机械工程学院到现在我经历了一段美好而充实的生活，虽然在这段日子里，渗透着汗水和泪水，但正是这些东西，使我的内心从幼稚走向成熟。让我对生活又有了一个崭新的认识。我们都知道，凤凰涅槃的过程有多艰辛。天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。仲尼戹而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。历史长河中的伟人们无不经历了许许多多的艰难困苦才取得了当初的伟业，如今的我们经历这些艰难也是对我们人生之路最好的磨练。

关于学习，学无止境，人皆周知；不学不问，人皆休枯。知难而进，英雄是也；萎缩不前，懦夫是也。因此大一的我，对学习的态度是刻苦的，晚自修已经成为我一种的生活习惯。学习方法对大学来说

也是很重要，不同于高中的应试教育，在大学——大家称它为“小社会”我们需要主动地去学习，学习也不仅仅是科学文化知识。我们需要加强自己的人文素质，提够自己与他人交流沟通的能力，我们要培养自己的礼仪大观，我们要学会处理学习与生活的关系……这些的点点滴滴都要我们时时去留心、处处去注意，在日常生活的一点一滴中提高自己。不要逼着自己去学习，现代心理学之父皮亚杰说:\"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣\"。我也深深地知道，只有激发对机械这个专业学习的热情，再基于自身对学习的积极性，以轻松的心态来学习，培养对专业学习的兴趣，比整天埋头苦读，盲目地读的效果好上百倍。期间我也经常在网上留意一些机械的论坛，从论坛中发现一些感兴趣的课题，发现最前沿的一些东西。

关于工作，只有协调好学习与工作的关系才能把学生工作做好。在学院体育部的一年半里，我和学院体育部的健儿们一起经历了许许多多。依稀记得大运会前的时间里，不管风雨每天早上都有我们训练的身影；排球赛决赛场上，那一分一分的令人窒息的紧张场面时不时还会浮现在脑海；乒乓球赛上我们观众的呐喊依然会萦绕在耳旁；趣味运动会上我们完美的配合依稀记得；我们一起体验过比赛胜利时的喜悦，觉得所有的付出都值得；我们也品尝过失败时的失落，甚至默默地流泪……但所有的这些都为我的大学生生活添加了酸甜苦辣，五味的人生才是有味的，才是多彩的。在班级里为了同一个目标大家努力一学期的坚持至今让感动着我；大家在一起搞活动时，那爽朗的笑声璀璨的笑容依稀印在脑海，我们一起笑过也哭过，我们是和谐的一

家人。

或许，生命就如潮来潮去，人生也只是细沙上的足迹，几阵细浪过后，已经难觅寻踪。但回忆过去，能让你心中无限感慨，展望未来，能让你满心期待灿烂。在在机械学院的日子里，给我的人生谱写了一段美妙乐章，它是生动的，更是多彩的;它是实践的，更是财富的。理想是指路的明灯，现实是收获的路程，当走在寂寞的荒野，披着一路的风霜，当在落寞的秋日，踏着飘零的黄叶，我们还要放飞心中的希望，我们在苦涩中不能忘记梦的光亮，可以把平淡、忧愁当成是通向梦的桥梁。

逝者如斯夫，不舍昼夜！”不老的生命之歌慢慢向你诉说生命的故事。人生匆匆，岁月依旧，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我们应坚持着自己的梦想，坚韧的承受现实的点点滴滴，在生命的长河里，不再低头，扬帆起航。每天，在河流上拼搏；每天，去细嚼生命。

机械091班 王子毅

推荐第5篇：心路历程

心路历程

天真的以为，自己是神的宠儿，伸手便能得到自己想要的东西，然而一点一点成熟的我，开始知道自己的想法是多么的幼稚，平凡的我，每天重复着平凡的事，连自己期待的爱情，都得不到，我是不是很失败呢，即使我努力过，但是仍然改变不了事实，我多么想大声的对她说声\"我爱你”，可是我能吗......我有这个资格吗？

普通的外表，一般的家庭。其实我只想拥有一个简单的家庭，但是我真的不知道自己有机会拥有吗，我不只一次大声呼唤，希望老天能听到我祈祷的声音，可是却从未见他回复...... 我羡慕那些成双成对的情侣们，看着他们甜蜜的身影，我衷心的祝福他们，希望他们百年好合。同时告诫那些在感情上出现裂痕的情侣们，要及时悬崖勒马，早点丢掉这些极其不理智的念头。两个人丛相识到相知，走过了许多不寻常的日子。虽然口口声声说分手好还是朋友，但是以后交流谈心的日子几乎没有，为什么就不好好的把握人生呢，珍惜现在。缘分不是生来就有的，每个能够走到一起，都是不容易的，既然今生你们能够在一起生活，为什么就不彼此关心爱护对方。

谁不想轰轰烈烈的去爱一回，可是我的身份不允许，即使我那样的不甘平凡，但是平凡依然伴随着我，我从来不认为自己有多么的伟大，在真正的伟人面前，我显得那样的渺小......人真的拥有前世今生吗，那我的前世是个什么样的人呢，是前世的所作所为注定了今生平凡的我吗？

我爱你，今生我最爱的人，即使你躺在了别人的怀抱，即使没能与你在一起长相厮守，得到的固然是心痛，但是你幸福的微笑，就是减轻我心痛的良药，我真的爱你，我不奢求你对我有什么看法，至少要知道你是否幸福，那就足够了。

我会一直在你背后关注着你，直到我生命的流逝......

推荐第6篇：心路历程

校本课程《快乐作文》活动教案

心路历程 王小红 教学目的

1.了解中考作文在“心理情感”方面的具体要求。2.引导学生分析作文在“心理情感”方面失分的原因。 3.掌握作文表达“内心真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。

教学重点

1、引导学生分析作文在“心理情感”方面失分的原因。

2、掌握作文表达“内心真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。

教学难点

掌握作文表达“内心真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。

教学时间 二课时 教学过程

一、引入新课

感情是文章的生命，《周易》上说“修辞立其诚”，刘勰主张“为情而造文”，白居易说“感人先者，莫先乎情”。这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。课标指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验”，写作要“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为创意加分的重要依据。

上述这些要求及规定，在各地中考作文评分准则中也得到了充分体现。我们今天进行第五个专题训练——情感。

二、学生结合自己的写作实际，分析自己在情感的表达上存在的问题及原因。

具体表现在以下几个方面：⑴感情平淡乏味。原因是表达方式单一，常是一叙到底，没有恰当运用描写、议论和抒情。⑵、感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，难以写出真情实感，“为文造情”。⑶、感情夸饰失度。出现这种情况的原因是有强烈的情感体验，但没有掌握一定的抒情技巧，而出现了小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而消弱了文章的表达效果。⑷、感情消极低沉。主要是因为受“新事物、新观念”的影响，对反面事物大唱赞歌，或以偏概全，一味揭示事物的阴暗面。

三、引导学生掌握表达真情实感的方法。

1、学生结合优秀作文分析其方法。考题回放：阅读下面文字，按要求作文。 生命如花，芳香四溢。

当你的生命为他人开一朵小花，灿烂一片心地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。 一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑„„当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。

当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正静悄悄地开放，把芳香留给了世界。当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。

让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的方向。„„ 请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。

要求：⑴所写内容必须在所写话题范围之内。⑵立意自定。⑶文体自选（除诗歌外）。⑷题目自拟。⑸不少于600字。⑹要有自己的体验、感悟，不得抄袭。⑺文中不得出现真实的校名和人名。⑻书写正确、规范、美观。

满分例文

暗香.爱香

小A曾经对我说：“你身上有股特别的香气。” 我不明白，哪里有。

直到有一天，当我换下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白——暗香何处来。

清晨，阳光犹如流水般洒在里院子里，伴着熟悉的流水声轻轻流淌，在微甜的空气里回旋荡漾。

我推开熟悉的锈铁门，随着“吱”的一声，在阳光的斜射下，奶奶的背影映入眼帘。 又是一股熟悉的味道，暗香涌动。我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？还是都有。我走进了。像往常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆前，将手浸在水中不断地上下搓动。

“哗，哗，哗„„”随着那赋予了节奏般的击水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿，有的得意地升上天去，有几个呆头呆脑的摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手，笑盈盈地落地，大多数却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给了奶奶犹如天使般的吻„„

奶奶的手在泡泡和水中若隐若现，她的手不像母亲的手修长而又年轻，也不像父亲的手刚强有力，她有她的韵味，像铁树开花那样有着岁月的芳香。

奶奶的手不断搓揉着衣服，似乎有什么贮进了衣服里。一瞬间，我真的什么都了解了，奶奶是将充满着爱的香气，贮进了洗衣水中，长留于„„

“想什么呢？昨天的衣服干了，在沙发上，快把睡衣换下。”奶奶催我换衣服„„

拿起沙发上的白衬衫，暗香再次翩跹，犹如沁人的提神药，流入鼻中，那是洗衣机转不出来的，是洗衣店熨不出来的，是别人搓不出来的。

奶奶用她的生命全心全意地爱着我们，爱意融入了衣服中，围绕在我的身边，滋润了我的心田，芬芳了我的生命。

真庆幸能及早闻出来，那爱的暗香。 满分解秘

满分点：⑴层层蓄势，步步渲染。文章开头，作者从衣服的香味写起，通过探询香味的来源，进而体悟到奶奶对自己无微不至的关爱。从全文看，探询香源的过程，也就是作者发现真爱、感受真情的过程，文中流露出的浓浓的爱意，让人感动不已。⑵实写虚写，相得益彰。文章以“ 暗香.爱香”为题，意韵深厚，情味悠长。其中，“暗香”是指衣服的香味，是实写；“爱香”是指奶奶对自己的关爱，这种无私的爱，让作者深受感动，让作者仿佛闻到浓郁的“爱香”，这是虚写。实写是虚写的基础，为揭示人物的品质，抒发真挚感情作了很好的铺垫。文中由实入虚，转接自然，既有效地抒发了作者的情感，也增添了文章的艺术魅力。

借鉴点：⑴、细节描写，真情毕现。“奶奶洗衣”的细节，艺术诠释了“爱的暗香”。作者移情于物，用拟人的手法描绘“泡泡”的情态、动作。这些生动形象的描写，让读者感到芳香馥郁，情意真切。⑵悬念设置，曲径通幽。写作中，作者还注意通过“我不明白”、“我似乎才明白”、“我疑惑”等悬念的设置，使文章犹如通幽曲径，展现迷人的风采，有效激起读者的阅读欲望，也有助于文章抒发强烈的感情。

2、教师引导理解掌握表达内心真情实感的方法。

⑴写真实的情感。“真实”重要指作者在文章中表达的感情要符合生活实际，不违背生活的规律。只有倾注了真情，文章才有实感。 ⑵写真切的感受。“真切”，是指感情的表达要具体、深切而自然。真切的感受，来自人与自然、社会生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能在我们的笔端涌动。

⑶抒真挚的感情。“真挚”是指感情的表达力求深刻、诚挚而又妥帖。感情的书法既要符合生活的真，更要符合人性的善，进而显现感情的美。

⑷求感人的效果。“感人”，是指感情的抒发浓烈而又富有感染力，能有效地激起读者的共鸣，为读者营造一个动人的艺术境界。要获得感人的效果，须采用有效的抒情手段。既可直接抒情，也可间接抒情。

四、引导学生分析病例文，掌握“提升要诀”。

1.展示学生习作《窗外》，学生分析其失误点，并运用提升要诀的某种方法，修改习作。

2.引导学生修改（略）。

3、总结：提升作文“情感”的秘诀：⑴突出词语的感情色彩。⑵发挥表达的传情功能。可运用议论、抒情直接抒发感情；采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情有直接的功效；而记叙则是抒情、议论的基础。要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。⑶凸显局势的表情特性。从语气、语调看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长，能充分展示不同的情感。再加上长句和短句交替使用，倒装句和特殊句时时点缀，关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。⑷突出修辞的寓情特色。在写作中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复等修辞手法，不仅使文章生动形象，尤其能有效地帮助我们表达情意，抒写感受。

五、指导学生写作。

文题：人世间最宝贵的是什么？法国大作家雨果说得好：善良。“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。”

中国传统文化历来追求一个“善”字：待人处事，强调心存善意、向善之美；与人交往，讲究与人为善、乐善好施；对己要求，主张独善其身、善心长驻。记得一位名人说过，对众人而言，唯一的权利是法律；对个人而言，唯一的权利是善良。

请以“善”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的作文。

思路点拨：“善”是一个老话题，要获得读者青睐，就得要“老”中出“新”：一是挖掘老话题中的新含义，揭示时代赋予“善”的崭新内涵。二是进行形式手法上的新包装。无论采取何种方式，都要写出文章的真感情。⑴描绘生活，表达真实感受。写作要结合自身实际，把感受写具体，就能收到良好的抒情效果。⑵情景交融，打造感人境界。

六、学生自改。

七、教师点评。

八、总结：写作方法固然重要，但要写出“真实真切，真实感人”的文章，一定要做一个热爱生活的人。只有热爱生活的人，才会写作。因为独特的情感来源于独特的经历和真心的感受，来自于对独特经历和真心感受的提炼。希望大家面对生活微笑，去发现生活中的美，让它们流淌在你们的心间，绘成一道道美丽的风景。

第二课时

课时解读：

中国梦，就是中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。就写作的角度，乍一看，这是一个很大、很广的话题，使人想到的是民族奋进的滚滚大潮，是气势磅礴的宏伟蓝图；但换一个角度想，每个人都有着自己的梦想，而个人的梦想又是建立在国家繁荣昌盛基础之上的，是与“中国梦”息息相关的。所以，每一个中国人，不论性别、不论年龄、不论文化程度、不论市民农民„„都可以有一个中国梦——一个向往美好、幸福的梦想，每一个中国人都向着这个梦想努力、奋斗的结果，便是在缔造和实现

学习目标：

理解“中国梦”的含义，结合自己的梦想，进行合理的联想、想象，写一篇作文。

课前预习

1．查寻资料，理解“中国梦”的含义。 2．初步构思《我的中国梦》。 课内探究

【话题解读】 中国梦，就是中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。就写作的角度，乍一看，这是一个很大、很广的话题，使人想到的是民族奋进的滚滚大潮，是气势磅礴的宏伟蓝图；但换一个角度想，每个人都有着自己的梦想，而个人的梦想又是建立在国家繁荣昌盛基础之上的，是与“中国梦”息息相关的。所以，每一个中国人，不论性别、不论年龄、不论文化程度、不论市民农民„„都可以有一个中国梦——一个向往美好、幸福的梦想，每一个中国人都向着这个梦想努力、奋斗的结果，便是在缔造和实现着中华民族的复兴之梦。

【立意指津】 作为社会经验尚不丰富的中学生，写作“中国梦”时，大可不必非去触及自己陌生的领域，去写宏大的主题，——那样很容易陷入内容空洞、言之无物的误区。立意时，首先可以试着去关注身边的人，接近他们的梦想，发掘出那些积淀在梦想中的平凡的、感人的、释放着积极的正能量的，或朴实或高贵的精神、品质，进而将之提升到“中国梦”的高度；其次，可以立足身边小事，从精神文明、社会道德等层面反映“中国梦”。

【构思点拨】

思路一：寻找有梦想的人

生活在这样一个现实的年代，我们身边还有执著于梦想的人吗？本文的体裁为散文，文章以“我”的“寻梦”之旅为线索，记录了“我”的见闻感受或心理历程，点明“梦在心里，希望常在”的主题。写见闻感受，可以描述街头所见几个片段，从平凡的生活状态中发现人物内心的梦想；写心路历程，可以用联想的手法，将一幕幕生活画面在“我”脑海中呈现出来，通过逐一比对，发现原来每个人心中都是有梦想的。无论哪种形式构思，结尾都要回归话题，点明文中所写的都是朴实而不凡的“中国梦”。

思路二：讲述有梦想的事

本文属叙事为主的记叙文。可以通过自己经历的一件事，引发关于“中国梦”的思考和感悟，写成一事一议的记叙文，比如走在街头，目睹了表现“公德”“环境”等主题的事件，或正面或反面，都可以议一议，表明自己对“中国梦”的看法；还可以通过几件小事来归纳概括，比如，班里掀起了一股“人人争做小主人”的热潮，其间有好多感人的小故事吧，选几件表现“负责”“奉献”“爱心”等主题的，就能提升到 “中国梦”的高度。

思路三：赞美梦的追逐者

这应是一篇写人为主的记叙文。从身边的亲人、老师、邻居、同学„„中，选一个认真生活着的人，以梦想为线索，通过若干事例，挖掘出他（她）身上蕴涵着的“梦想”的力量，结尾点题，将个人的梦想升华为“中国梦”，就是一篇不错的作文。

思路四：人人都有一个梦

本文当写成寓理于事的记叙文。可以设置一个情境，让不同人物出场，讲述或展示他们的梦想，最后以“我”——一个倾听者的身份收束点题；也可以写有“我”参与的一次“梦想讨论”，在谈话中揭示“中国梦”的内涵。

教学小结：

通过这几节心路历程作文课的训练，学生真正明白了对于自己心路历程该如何在自己的文章中有感情的表达出来，了解了中考作文在“心理情感”方面的具体要求，学生作文在“心理情感”方面失分的现象越来越少，掌握了作文表达“心路历程”真情实感的方法，在作文中表达出了自己的真挚感情。

Will people have robots教案 I.Programmes for the unit 1.Teaching Goals (1) Learn to make predictions.(2) Learn the Future Indefinite (3) Talk about past present and future.2.Target Language (1) What do you think Sally will be in five years? (2) I think every home will have a robot.(3) Will kids go to school .They ’ll study at home on computers.(4) There will be fewer trees.3.A diagram for Topic Words Quantities more ,le,fewer„..Future Life robot, paper, money, free time, pollution Things astronaut, rocket, space, station, moon 4.A diagram for Topic Thingking and Task-based Activity Task One : Life in the Future Future Life Task Two: Dream in the Future Task Three: Future Predictions II.Teaching time :seven periods Period1 Ⅰ.Teaching aims 1.Knowledge aims: ⑴.words: robot, paper, use , le, fewer, tree, building, space, fly, moon„ ⑵ Conversation: A: Will people use money in 100 years? B: No, they won’t.Everything will be free.Will people live to be 200 years old? A: Yes, they will.2.Ability aims: ⑴ Learn to talk about the future using will.⑵ Learn to make predictions.3.Emotion aims: Learn to study hard.II.Main Points 1.What do you think life will be like in 100 years? 2.Every home will have a robot.3.Will kids go to school? No, they won’t.They’ll study at home.4.There will be fewer trees.III.Difficult points There will be „ IV.Teaching Method Task-based teaching method V.Teaching aids: Radio, pictures.Procedures Instructional Design Modification and Remarks Step1 Warming up 1)Greetings.2).Free Talk.： Arouse the Ss’ interesting of learning and make a comfortable situation for the students.Step2 Pre-task：

Learn the key words.Enable the Ss learn to share the information in their groups.Lead in 1)Ask students to think about the life in the future , they may talk about it in Chinese when neceary.2)Show the pictures of future and help the students to learn and talk.Step3 Tasks Task 1: Present and master the main points and difficult points.Enable the students to use the key sentences to finish the task.1)Teacher present the following sentences: T: Will people have robots at home? S: Yes, they will.T: Will kids go to school? S: No, they won’t .They will study at home.T: Will people live to be 200 years old ? S: Yes, they will.2)Ask the Ss to make a list, What will be in the future.3)Ask some students to report.Task 2: Learn to make predictions with There will be„Enable the students to use the key sentences to finish the task..Master the main and difficult points.1).Present the sentence.There will be more/ le/ fewer people.Etc.2).Ask Ss to discu and do 2a.3).Ask some students to report.Task 3: Arouse the interesting and enable the Ss to predict and learn to work in groups.1)Ask one students to talk about more the future and expre their opinions.2)Ss make a conversation.Step4: Post-task Encourage Ss to make progre.1)Students report the result.2)Teacher appraise those who did well in cla.Step5: Summary Consolidate the knowledge of this unit.1) Go over the key words.2)Revise the main sentences such as: Will people have„? Every home will have a robot.There will be more/le/fewer„ 3) I agree./ I don’t agree.Step6 Homework Finish the exercises.Image you are in 2080, what will your life be like? Please write them down.教学反思： Period2 Ⅰ.Teaching aims 1.Knowledge aims: ⑴.words: sun, earth, spaceship, space station, even, pollution„ ⑵ Conversation: A: I think there will be more pollution.B: Well, I don’t agree.But I think there will be fewer trees.A: I agree.2.Ability aims: ⑴ Learn to talk about the future using will.⑵ Learn to make predictions.Emotion aims: Learn to study hard.II.Main Points 1.more, fewer, le.2.will not = won’t everything will be free.III.Difficult points There will be „ IV.Teaching Method Task-based teaching method V.Teaching aids Radio, pictures.Procedures Instructional Design Modification and Remarks Step1 Warming up Arouse the Ss’ interesting of learning and make a comfortable situation for the students.1.Greetings.2.Free Talk.Step2 Pre-task Learn the key words.Enable the Ss learn to image and work in groups.Lead in 1.Compare the past, present, and the future.2.Enable the Ss to talk about the future with will.3.Image what your life will be like in the future.Get the Ss to talk in groups and write them down.Step3 Tasks Enable the Ss to use will to talk about the future Enable the students to use the key sentences to finish the task.Task 1 1.Teacher present the following sentences: T: One hundred years ago, people wanted to fly to the sky.They wanted to fly to the moon.Now people can fly in the sky easily.We use rockets to send up the spaceship to the universe.We make the space station.People can live there.In 100 years time, people will live on the moon.„ 2.Ask the Ss to image what will happen in the future.3.Ask some students to report.Task 2 Enable the students to use the key sentences to finish the task..1.Ss make a survey.people trees cars pollution more fewer le 2.Ask some students to report.Learn to use There will be„

Task 3 Arouse the interesting and enable the Ss to predict and learn to work in groups 1.Ask one students to talk about more the future and expre their opinions.2.Do 2c.Ss make a conversation.Step4 Post-task Enable the Ss to write.1.Do some exercise.2.Teacher appraise those who did well in cla.Step5 Summary Consolidate the knowledge of this unit.1.Go over the usages.2.Revise the main sentences .Step6 Homework ：Enable the students to write with the key sentences they learned.1.Finish the exercises.2.Write down your ideal life.What will your life be like in the future? 3.Strengthen the knowledge.Contents on the Bb Unit 1 Will people have robots? 1.There will be more people in the future spaceship 2.There won’t be more cars.sun 3.There will be le pollution in the future earth 4..There will be fewer trees.moon 教学反思： Period3 Ⅰ.Teaching aims 1.Knowledge aims: ⑴.words: pet, building, fall , parrot, go skating, be able to, dre„ ⑵ Conversation: Five years ago, I was in primary school.Today I am in middle school.In five years I will be in college.2.Ability aims: ⑴ Learn to talk about the past, present, and the future.⑵ Learn to talk about future activities.Emotion aims: Learn to collect information.II.Main Points 1.was, be, will be 2.played, plays, will play.I think there will be more tall buildings.III.Difficult points I’ll= I will, they’ll= they will„ IV.Teaching Method Task-based teaching method V.Teaching aids Radio, pictures.Procedures Instructional Design Modification and Remarks Step1 .Warming up Arouse the Ss’ interesting of learning and revise the knowledge learned.1.Greetings.2.Free Talk.3.Listening comprehension.Step2 Pre-task Learn the key words.Enable the Ss learn to talk about the past , the present , the future 1.Compare the past, present, and the future.2.Enable the Ss to use the past indefinite tense, the present indefinite tense, the future tense .3.Get the Ss to listen and repeat.Step3 Tasks Task 1 ：Enable the Ss to use will to talk about the past, the present and the future.Enable the students to use the key sentences to finish the task.1.Teacher present the following sentences: Five years, I was .Today, I am .In five years, I will be .2.Ask the Ss to talk about the past, present, and the future.3.Ask some students to report.Task 2 Learn to use the tense correctly.Enable the students to use the correct tense to finish the task..1.Ss make a survey.play„ have„ work„ five years ago today in five years 2.Ask some students to report.Task 3 Arouse the interesting and enable the Ss to summary and learn to work in groups.1.Ask one students to talk about more about the future.2.Do Section B.1a.Step4 Post-task Enable the Ss to write.1.Do Wb.Exx

1、

2、3.2.Check the answers.Step5 Summary Consolidate the knowledge of this unit.1.Go over the usages.2.Revise the main sentences .Step6 Homework 1.Finish exercise 4.2.Recite the main dialogue of this unit.3.Strengthen the knowledge.Contents on the Bb Unit 1 Will people have robots? Five years ago, Today ， In five years (in the past) (now) (in the future) was am will be played play will play had have will have worked work will work 教学反思： Period4 Ⅰ.Teaching aims 1.Knowledge aims: ⑴.words: fall in love with, as, lots of , apartment, keep a pet parrot, probably, be able to, dre, might, which,„

⑵ Language points: fall in love with, interesting/interested, alone/lonely, keep animals, be able to, even, might„ 2.Ability aims: ⑴ Learn to talk about the past, present, and the future.⑵ Learn the language points.(3) Learn to read the article of 3a.Emotion aims: Learn to expre disagreement or agreement..II.Main Points 1.Language points 2.Talk about the past, present, and the future.Talk about the life in ten years.III.Difficult points fall in love with, interesting/interested, alone/lonely, keep animals, be able to, even, might„

IV.Teaching Method Task-based teaching method V.Teaching aids Radio, pictures.Procedures Instructional Design Modification and Remarks Step1.Warming up Arouse the Ss’ interesting of learning and revise the knowledge learned.1.Greetings.2.Free Talk.3.Check the answers of Wb.Step2 Pre-task Learn the key words.Enable the Ss learn to talk about the past , the present , the future 1.Talk about the life in ten years.2.Enable the Ss to talk in groups.3.Get the Ss to read the article of 3a.Step3 Tasks Task 1：Enable the Ss to use will to read.and Enable the students to use the past tense and the future tense correctly 1.Ss read 3a and finish the chart .2.Ask the Ss to talk about the past, present, and the future.3.Play a game, Ss write about their life in ten years on a piece of paper, then read it aloud.Try to gue who wrote it.Task 2 Learn to use the tense in the interrogative sentence.1.Ss answer the questions.the next world cup which/what you partner will win weather will be like movies win award 2.Ask some students to report.Step4 Language points Learn the language points 1.fall in love with, interesting/interested, alone/lonely, keep animals, be able to, even, might„

2.Which country will win „? Step5.Post-task Enable the Ss to read and write 1.Do Wb.Exx

4、

5、6 2.Check the answers.Step6 Summary Consolidate the knowledge of this unit.1.Go over the dialogue.2.Revise the language points .Step7 Homework Enable the students to revise the grammar.1.Finish self check and the exercises in the Wb.2.Revise the language points 3.Strengthen the knowledge.Contents on the Bb Unit 1 Will people have robots? 1.fall in love with sb.He fell in love with Marry.2.lots of/ a lot of There are lots of people.3.interesting/ interested be interested in 4.alone/lonely Though I am alone, but I’m not lonely.5.keep animals Do you like keeping pets? 6.be able to I will be able to drive a spaceship in ten years.教学反思： Period5 Ⅰ.Teaching aims 1.Knowledge aims: ⑴.words: unpleasant, scientist, however, hundreds of, already, factory, simple, such, everywhere, human, shape , snake, shape, poible, electric, seem, impoible, housework.⑵ Language points: the same as, make „do„, to take„, to help do„, to help with„ 2.Ability aims: ⑴ Learn the skills of reading: to predict what will be in the text.⑵ Learn to cooperate.Emotion aims: Learn to share information with their partners.II.Main Points 1.Language points 2.Talk about the different kind of usages of robots.Try to use specific language structures.III.Difficult points the same as, make „do„, to take„, to help do„, to help with„ IV.Teaching Method Task-based teaching method V.Teaching aids pictures.Procedures Instructional Design Modification and Remarks Step1.Warming up Arouse the Ss’ interesting of learning and revise the knowledge learned.1.Greetings.2.Free Talk.Step2 Pre-task Learn the uses of robots.Enable the Ss prepare before reading.Lead in 1.Show the Ss a picture of robot, tell the Ss about the robot.2.Divide the cla into pairs.Allow free discuion of ideas about robots.3.Ask one or two volunteers to tell the cla their ideas, and draw their robot on the board.4.Show the Ss a picture of robot, tell the Ss about the robot.5.Divide the cla into pairs.Allow free discuion of ideas about robots.6.Ask one or two volunteers to tell the cla their ideas, and draw their robot on the board.Step3 Reading Before Reading Enable the Ss think about what they might read about before they read.Enable the students to practice the reading skill of predicting 1.Read the title.Ask some Ss to answer the question..2.Look at the words in the box.Ask one or two Ss to think about what might be in the reading.And circle them.3.Get the Ss to share the predictions with their partners how similar are they? While reading Learn to understand the general idea of the paage.1.Ss read once without stopping for general understand.After reading, ask for a show of hands to indicate they have understood the general idea.2.Suggest a second reading to confirm their ideas and build on their knowledge.3.Ask some questions: What kind of jobs do we want robots to do? Which country has robots that can walk and dance? Do all scientists agree about what robots will be able to do? Learn to understand the general idea of the paage.Language points 1.the same as, make „ do„, to take.2.to help do„, to help with„ After reading 1.Ss check the words they predict.And find out the results.Ask for a show of hands.2.Ss go through the reading again.High light each of the structures when it is found.3.Ask some volunteers to write some examples on the board, or say them aloud.4.Do 3c.Ss read again and make a list of all the uses of robots in the future.Step4 Homework 1.Get the Ss to list ideas for robots that will help their own family.And compare with their partner’s need and discu differences.2.Get two pairs to join together to discu how robots might help their neighborhood.Contents on the Bb Unit 1 Will people have robots? 1.the same as.It can do the same things as us.2.make„ do..We have already made robots walk and dance.3.to take„ It takes me one hour to do the homework.4.to help do„ Robots can help people do housework.help „ with„ They help with the housework.教学反思： Period 6 Ⅰ.Teaching aims 1.Knowledge aims: ⑴.words: however, hundreds of, already, factory, simple, everywhere, human, shape , snake, shape, poible, electric, seem, impoible, housework.⑵ Language points: the same as, make „do„, to take„, to help do„, to help with„ 2.Ability aims: ⑴ Learn the skills of reading: to predict what will be in the text.⑵ Learn to cooperate.Emotion aims: Learn to share information with their partners.II.Main Points 1.Language points 2.Talk about the different kind of usages of robots.3.Try to use specific language structures.III.Difficult points the same as, make „do„, to take„, to help do„, to help with„ IV.Teaching Method Task-based teaching method V.Teaching aids pictures.Procedures Instructional Design Modification and Remarks Step1.Warming up Arouse the Ss’ interesting of learning and revise the knowledge learned.1.Greetings.2.Free Talk.Step2 Pre-task Learn the uses of robots.Enable the Ss activate their background knowledge before attempting the reading, and find out what other Ss know about others.1.Show the Ss some picture of robots, tell the Ss about the different uses of the robots.What does it look like? What does it do? etc.2.Divide the cla into pairs.Allow free discuion of ideas about robots.What does your robot do? What do you hope it can help you to do? 3.Ask one or two volunteers to tell the cla their ideas, and draw their robot on the board.Step3 Many tasks 1)Before Reading ：Enable the Ss think about what they might read about before they read.Enable the students to practice the reading skill of predicting 1.Read the title.Ask some Ss to answer the questions.2.Look at the words in the box.Ask one or two Ss to think about what might be in the reading.And circle them.Why? Or why not? 3.Get the Ss to share the predictions with their partners how similar are they? 2)While reading ：Learn to under the general idea of the paage.1.Ss read once without stopping for general understand.After reading, ask for a show of hands to indicate they have understood the general idea.2.Suggest a second reading to confirm their ideas and build on their knowledge.3.Ask some questions:What kind of jobs do we want robots to do? Which country has robots that can walk and dance? Do all scientists agree about what robots will be able to do? 3)After reading ：Develop the Ss’ ability to use specific language structures.Enable the Ss to share information.1.Ss check the words they predict.And find out the results.Ask for a show of hands.2.Ss go through the reading again.High light each of the structures when it is found.3.Ask some volunteers to write some examples on the board, or say them aloud.4.Do 3c.Ss read again and make a list of all the uses of robots in the future.5.Ss try to rate the items on the list, and share the results with a partner.Step4 Language points Learn the language points 1.the same as, make „ do„, to take.2.to help do„, to help with„ Step5 Homework 1.Finish self check and the exercises in the Wb.2.Revise the language points 3.Strengthen the knowledge.Enable the students to revise the grammar.Contents on the Bb Unit 1 Will people have robots? 1.help „do(with)„ I hope it will help me do the chores.2.I hope it will me with the housework.3.make They make robots look like people.4.take It takes hundreds of years.5.the same as The robots can do the same thing as a person.教学反思： Period7 Ⅰ.Teaching aims 1.Knowledge aims: ⑴.words: humans, unpleasant, make, take, shapes, might, look for, poible, toothbrushes.⑵ Language points: in the future, help with, such, wake up, talk to, over and over , get bored, seem impoible„

2.Ability aims: ⑴ Learn to find out the useful structures and make sentences with them.⑵ Learn to expre themselves.Emotion aims: Learn to communicate with others.II.Main Points 1.Language points 2.Talk about the different kind of usages of robot sand give a rating.Try to make sentences with specific language structures.III.Difficult points such, talk to, over and over, seem impoible.IV.Teaching Method Task-based teaching method V.Teaching aids pictures.Procedures Instructional Design Modification and Remarks Step1.Warming up Arouse the Ss’ interesting of learning and revise the knowledge learned.1.Greetings.2.Free Talk.3.Check the answers of the Wb.Step 2 Pre-task ：Enable the Ss to find out the key structures and try to use them.1.Get the Ss to find out the useful structures and underline them.2.Get the Ss to make sentences with the special structures.Step 3 While-task：Enable the Ss to use the knowledge freely.1.Get the Ss to discu in groups and then to report the sentences they made.2.Get some to write the sentences on the Bb.3.Get some Ss to make other sentences they made.Step 4 Language points ：Learn the language points 1.in the future 2.to help do„, to help with„

3.unpleasant, unlike, unhappy, impoible 4.such 5.hundreds of 6.the same as 7.make sb.do sth.8.wake up 9.talk to sb.10.over and over again 11.get bored 12.look for, look like, look at, look after 13.seem impoible Step 5 Post-task 1.Ss do Section 4.2.Get some to report.3.Get the Ss to look the pictures of P9, and talk about them with their partners.Develop the Ss’ ability to use specific language structures.Exercise 1.There are in our school.a) three hundred B.three hundreds b) three hundreds of 2.Though he is , he is not .( alone, lonely) 3.I made him the room.A.cleans B.cleaning C.clean 4.It took me an hour to finish the homework.Enable the Ss to practice the language points.Step 6 Homework 1.Write your ideas of what ways you think a robot will help you and your family in the future.2.Revise the language points 3.Strengthen the knowledge.Enable the students to revise the grammar.Contents on the Bb Unit 1 Will people have robots? 5.in the future, help with, humans, unpleasant 6.such, hundreds of , make, take, the same as.7.wake up, talk to sb.8.over and over again, get bored.look for/like/at/after, seem impoible

推荐第7篇：心路历程

1.以前我不住校，高三每天6点半骑自行车上学，23点放学骑回家，一天17个小时。放学后还不想回家，大半夜闲逛。

现在我必须住校，每年初春新秋坐火车上学，仲夏大寒卧铺回家，算一算，300天。于是，我知道什么叫想家。

2.大学前我和同桌上课拉过手，掐过腿。现在我的旁边每节课是不同的面孔，打了招呼，下课却忘记了这张脸。

于是，我听懂了《同桌的你》。

3.大学前我羡慕高中就恋爱的小情侣，校园里摸黑拉手亲嘴，自己却只有和习题册称兄道弟。上了大学小情侣都单飞了，我还是一个人。

于是，我懂了上了大学，小情侣就不再是小情侣，而我还是原来的我。

4.大学报到，我父母陪同，铺床、买用品。我有个室友，自己自己在那边铺床，后来我才知道他是自己来报到的，我很佩服他，也很佩服父母这么放得开孩子，自愧不如。

又一次吃饭，我和这个室友说，我很佩服你自己来学校。他说：“你羡慕我独立，我羡慕你身边很温暖。”

然后，我懂得，当我看别人的时候，别人也在看我，为何我要忽略自己？

5.父母送我去大学报到，临走的时候，我妈来和我告别，我问我爸呢，我妈说“你爸怕你哭，就没来。”

大二暑假我回家，我妈无意中说“其实你爸当时就在马路对面。你转身进学校，你爸就哭了。”

于是，我懂了，在成长面前，爸爸也是脆弱的。

7.大学生活的第一个晚上，我一个室友从箱子里拿出一张用过的卫生巾，炫耀这是他第一次到女友家过夜偷出来的纪念，脸上还荡漾着幸福的笑容。谁知到过了2个礼拜，分了。大一结束的时候换寝室，暖瓶洒了一桌子水。用光了纸巾，那同学从抽屉拿出那张卫生巾。。。吸水效果很好。

于是，我懂了，该放下的就放下，有些所谓的纪念，也就那么一点用处。

8.刚上大一时候，浙江室友在卫生巾室友怂恿下果断踹了在外地的现任女友，坐了2个小时地铁去松江向另一女生表白，无奈惨痛被拒。大学过半，至今仍孤身一人。

于是，我懂了，在没有确定下家之前，不要放了上家。

10.大一的时候有一次拉肚子，给妈妈打电话不停的诉苦。

大二的时候我一个室友打球咬掉了一块舌头，缝上了有一段不能说话。后来我问他你妈知道么，他说没告诉，怕她担心。

于是，我懂了，我的痛哭会被距离放大，千里之外，妈妈比我更痛苦。

11.学校开学很早,基本过年之后过不了十五就要上学。

今年正月十五，和奶奶视频。

我说：奶奶，你看你大孙子都长这么多胡子了。

我不知奶奶听见没有，她就在那边笑，我在这边却哭了。

于是，我懂得，时间和距离向前延伸，最终会失去些什么，所以要珍惜。

12.刚上大学的时候，我觉得自己是个异类：

晚上在走廊上校内，路人甲乙经过，大声说校内真无聊，然后我就赶紧把本合上了；我在自习室吃茶叶蛋，路人甲乙讨论，茶叶蛋真垃圾，又没营养还有毒，我把半个蛋收到塑料袋里了；

我用电脑上QQ，路人甲乙又讨论，QQ真山寨，我习惯MSN，我脸红的把QQ关了，说实

话MSN咋用我都不知道；

我拿着4级单词背的劲劲的，路人甲乙在旁边议论我觉得GRE和TOFUL高分还是有规律的，我无颜的收起了英语书；

这个世界太多路人了，所以我更习惯走胡同，因为人少，但是胡同越走越窄，往往还是死胡同，所以只能靠边走马路，把中间让给浩浩荡荡的路人，但是在路边经常掉进下水道里，或者侥幸逃过井盖却不留神撞在了树上。

后来，看看自己，虽然没有什么大鸣大放，但我的大学生活同样让“路人”们羡慕。

于是，我懂了，好好走自己的路，一个劲的看别人，弄不好就摔了。还是仔细认真的看着自己的路。

13.以前为了赖一会床，相处各种理由请假，拉肚子、鼻子出血、感冒。。。但请假条落款都是我本人的名字。

上了大学之后不用理由，想睡就睡，点名让别人顶替喊一声，弄到最后，把自己的名字都弄丢了。

于是，明白了，担当啊，越来越不敢。

14.大学之前，自己只管学习，脏衣服一仍有人洗，饿了张嘴有饭吃。

那时候我还嫌衣服少，饭不好吃。

上了大学，看着床底下塞得一坨坨的脏衣服，捶了捶耀只能继续一件一件的洗。盯着食堂的饭菜，叹了叹气，只能硬着头皮放下咽。

于是，懂了，以为平平常常的东西，等自己完全承担了，就觉得不那么容易了。

15.高中时候上课偷摸看个青年文摘、当代歌坛，惬意的不得了。

一边看着小说，一遍提防着老师，看的也不亦乐乎。

上了大学，偶然一次经过报亭，买了本青年文摘，给了老板三块，老板说三块五。我问什么时候涨了得，老板说涨了有一年多了。我才发现，大学之后，再没买过青年文摘。于是，我懂得，是不是有些老友和快乐我们慢慢忘记了？

16.上大学前生活在父母的臂膀下，看病可以走关系找好医生，上学可以走后门进好班，去哪里父母和朋友打个照顾就能得到照顾。

大学后父母罩不到我，去哪里不仅要排队，还要被强行插队。

于是，就懂了，常常自以为是，看不起父母，其实自己什么都不是。

17.高中的时候熬不住了就想再坚持一下，到时候考个大学上上就得了！

大学了，看着自己的专业，看看以前的同学出国的出国，奖学金的奖学金，然后开始骂自己，当初怎么不再多坚持一下。

于是，懂得了，人的确有无限的潜力，如果以现状看从前。

18。以前学习，一学期一本书，然后还要好好保管，高考前还要重新看。书里的内容多年后翻看，还会有回忆。

大学之后，一学期一本书，用过之后就卖掉，想想自己学过的书是什么样封面，没有什么印象。准备考研重新看的时候，感觉怎么都是新书。

于是，就懂得了，有时候，重复让人踏实，新鲜反而让人无感。

19.高考前，鉴于我的数学成绩，我和同学聊天时大放厥辞：老子这辈子不学经济，告别数学。

结果，我被某大学某经济专业录取。

于是，我懂了，说话不要太绝，要留后路，造化很弄人。

20.硬着头皮进大学学经济，虽然在别人看来我这个学校的经济有多么多么牛，其实冷暖自知。刚上大学的时候我想出国，成绩不行想转专业，转专业未果准备考公务员，公务员考试越来越激烈越来越黑于是准备CPA。

开始我想环游世界，后来想赚大钱，后来想有稳定的工作，再后来希望顺利找到好工作。我的梦想在越来越萎缩，却被认为越来越实际，务实。

于是，我懂了，在现实和梦想之间，我们都是从梦想趋向于现实的以至于越来越偏离，等现实满足了，再看梦想，已经远的看不到了。

21.大学之前，谈恋爱要偷偷摸摸的，遮遮掩掩，不能见光。

大学之后，单身的要偷偷摸摸，遮遮掩掩，不能见光。

于是，我懂了，有时候，合理不合理只是一线之隔。

22.高中的时候给老师起外号，私下里同学都这么叫。

大学了，想给老师起外号，却发现根本不知道老师大号。

于是，懂了，有些幼稚的游戏，已经玩不下去了。

23.刚上初中那年，twins出道，青春可爱，不少同学是他们的粉丝。

高三那年，阿娇艳照门，偷偷摸摸各种搜集艳照互相传阅，纯洁不再，难以相信。大二这年，阿sa宣布离婚，镜头前流泪，不舍婚姻。

于是，懂了，在成长的，不只我一个人。

24.大学前，没什么钱，买个零食大家分着吃，抢来抢去，没吃到多少，有时候还挺气。大学了，东西放在各自的柜子里，想起来分享的时候，已经坏了。

于是，懂了，独立了，分享就难了。

25.初二的时候，张国荣从高楼跳下。

冬天，梅艳芳也离去。

大一下学期某个英语课，用手机上网，知道了从小听到大的新闻联播再不会有罗京的声音。

于是，懂得了，长大了，不知道有多少人要离我们而去。

26.小时候喜欢的大拇哥，现在叫何老师，在湖南台阴阳怪气，大笑的时候一脸褶子。小时候喜欢的金龟子，多少年了，还是那个蘑菇发型，现在看起来总觉得像个妖精。小时候的鞠萍姐姐，现在怎么开口也不敢叫姐姐，感觉很不敬。

于是，懂得了，美好的事物是经不起成长的。

27.以前老师上课板书写错了或者讲错了，我们会提醒更正。

大学上课，老师弄错了，没人说话，一部分是不敢说，一部分是没什么可说，一部分是看笑话，还有一部分是根本不知道讲得是什么。

于是，懂得了，童言无忌，即使沉默的原因有很多。

28.高中的时候坚持不住了，想想高考之后就解放了，可以不穿校服，可以睡懒觉。。。苦点也有盼头。

大学坚持不住了，想想毕业，就想到了找工作。想到了工作，就想到了讨老婆，想到讨老婆就想到了房子、车子。。。越想越不敢想。

于是，懂得了，未来不仅是用来向往的，也是用来鞭策自己的。

29.高中的时候，躺下就睡着，没什么梦。

大学了，翻来覆去睡不着，迷迷糊糊各种梦。

于是，懂得了，疲倦的不止白天，还有黑夜。

30.以前开学，自己包书皮，用到期末，每本书封面干干净净的，里面却密密麻麻黑压压全是笔记。

大学以后，没有包过书皮，一个学期下来书没用几次，却把表面弄得又脏又皱，而里面干干净净，和新的一样。

于是，懂得了，对于有表有里的坚持应该学学从前的自己。

31.小时候听过1999年世界末日，惊恐万分。

现在我还好好的活着。

大学了，2012的传言四起。想想1999的经历，我决定等2013太阳的升起。于是，我懂了，人们总是喜欢自己吓唬自己，而吓唬的方式没有任何新意。

32.小时候我特喜欢爸爸的书橱，那些书方方正正的形态，是我对知识最初的理解。大学后，自己也效仿着弄了一个，总感觉别扭。

后来，爸爸说他的书有“人味”，因为每本书里都有他思考的目光。

于是，我懂了，能山寨来的都不是精髓，仿照拼凑不如脚踏实地

33.用笔最多的时候是高中，一个星期可以用一盒中性笔（12支），写字快又工整，字也不错。但是电脑打字一分钟最多三十个。

大学之后有了电脑，作业什么的也是要求电子版，打字速度明显快了，一分钟差不多100个。

笔呢，还没用完就找不到了，算一算一个学期用不了几回笔。

提笔写字，感觉别扭，很多字不会写了，而且字迹也大不如前了。写的最好的还是自己的名字。

于是，我懂了，工具先进了，本能却已慢慢退化了，算一算，其实扯平了，还是原地踏步，甚至有点退步。

34.高中的时候能跑能跳都得憋着，能说会唱都得忍着，高考只考语数外史地政理化生。大家都是同一笼包子，看上去一样。

大学里，玩的就是素质，有特长就能独当一面，虽然近来的时候都是包子，但就看哪个包子褶儿多，哪个包子长得像汉堡，拼个性。

于是，懂了，就算自己哪哪都短，关键时刻还是得有一特长。

35.高中的时候只能穿校服，走到哪年龄大的就叫我小弟，年龄小的就叫我哥哥。

大学没校服，地铁上半老徐娘都管我叫大哥，初中生还喊我叔叔，还得硬着头皮答应。于是，懂了，实质上，我们早就不是孩子了。

36.高中时候看只看本地天气预报。

大学了看两个天气预报除了所在的城市，总也不忘看看家里的天气。

于是，懂得了，走得再远，还是挂念那个不怎么繁华的家乡。

37.中学时候，听说谁谁谁多能打，谁谁都怕他，就感觉这个人特拉风，十分敬畏。大学了，听说谁谁能打架，就打心眼里鄙视，觉得这人怎么这么没气度。

于是，懂了，没了气的皮球很干瘪，经常撒气的人也不饱满，自然会被人看扁，所以，忍着。

38.大学了，下个决心去上自习，背了三个单词就坐不住了，玩一会手机，弄一会电脑，算算一天也没看几行字。

于是，懂了，没有压力压着，我们都变得不稳，风一吹就跑，有时候还没有风。

39.高中写作文，第一段亮出观点，第二段用一长一短两个例子论证，最后一段总结升华，呼应全文。常常骂高考作文是“新八股”，泯灭创造力，然后偷偷摸摸自娱自乐写一些个性飞扬的文字。

大学后，没限制了，憋得脸通红却什么都写不出来，反倒希望有个范例。

于是，懂了，四处喊着要宣扬个性的，往往是最没个性的。

40.高中时老师管得严，过新年不许送贺卡，说一是浪费钱，二是把那些送贺卡的心思用在学习上。

然后我们就偷偷摸摸的送：装作不经意的经过，快速把贺卡塞到收信人的桌子里；或者夹在书里以结束的名义传递。人人都成了地下党。

大学了，经过卖贺卡的摊子，都会停留好一会，看了又看然后走开，不是老师不让寄，而是不知道给谁寄。

于是，懂了，有些东西终于名正言顺的时候，反而失去了意义。

41.中学时候，80后大多数刚刚进入青壮年。搭上80后末班车的我也被70后等什么后痛损了一番：娇生惯养，没责任，崇洋媚外......当时我特不理解，80后招谁惹谁了。

大学后，90后来了，明明奇妙的我也加入了抨击90后的大潮中，似乎忘了当初作为80后是怎样被质疑、羞辱。

于是，懂了，什么样的成长环境对长大后的行为的确影响甚大。

42.中学的时候没有手机，过年什么的打电话给好朋友拜年，问问他们家饺子什么馅儿的。大学之后，大年三十儿晚上手机嗡嗡的响，飞信一大串一大串已经编好的群发信息，读来读去没有我的名字，有时候还收到很多重复的。

还真是不知道怎么回复他们的问候。

于是，懂了，虽然长大了，我还是幼稚地想在朋友心里有个特别的地方。

43.高中每天看书，视力下降很多，不得不戴眼镜。自我安慰到了大学学习不紧张，视力慢慢就恢复了。

大学了，玩电脑，看DVD...视力反而更差，换了更大度数的眼镜。

最近又听说近视的人老了不会远视，而且近视又会缓解很多，心又宽了很多。谁知道呢？嘿嘿！

于是，懂了，明知道里面是苦的，我还是喜欢舔外面的糖衣

44.大一的时候偷偷摸摸买了热水壶违章烧水，用完之后马上藏起来。

大二的时候正大光明的烧水，用完了也不收，明晃晃的放着。

终于在前几天，被迎世博校园消防安全检查小组没收。担心被处分惶惶不得终日。于是，我懂了，物极必反，年少轻狂，收敛收敛。

45.小时候什么事都喜欢争第一：要第一个会写连笔字，第一个骑自行车上学......大学后什么事都喜欢往中间跑：不打头阵，不拖后腿，稳稳当当就好。

于是，懂了，前面争议大，后面是非多，平衡的地方还是祖宗留下来的中庸。

46.中学的时候很叛逆，遇到挫折，和父母吵架就想离家出走，闯荡世界。

大学了，遇到委屈，面对不公，就想往家里跑，躲在妈妈怀里什么也不说，拍拍我的背就行。

于是，懂得了，羽翼未丰的翅膀惦记着飞，展翅翱翔了却惦记着归。

47.中学下了晚自习，浩浩荡荡一大群同学结伴骑车回家，聊天，飙车，大喊，为了多闹一会，绕点远也甘愿。

大学下了课，回寝室的回寝室，忙工作的去忙工作，陪女友的忙着接女友。笑着骂他们王八蛋，然后去车棚开锁，蹬车。

于是，懂了，嘲笑这个寂寞，嘲笑那个寂寞，其实现在自己才真正经历着寂寞。

48.小时候拍照片，很喜欢\"V\"的手势，傻傻的喊\"yeah\"，或者捣乱给别人做个兔子耳朵。大学了，不好意思摆\"V\"的手势了，觉得好傻，却又没什么新想法，局促不安不知道手放

哪里好。

于是，懂了，成长，我们要开始戒掉很多习惯，而用来替代一时还没有找到。

49.小时候不太懂什么母亲节，跟着别人学，问妈妈要什么礼物，妈说要我健康快乐地长大。大学了，千里之外，很早之前就惦记着送妈妈礼物，妈知道了，说要我在外地平平安安，顺顺利利。

于是，懂了，我才是妈妈收到的最好的礼物。

50.小时候没考一百分会哭，打预防针会哭，跑步摔倒会哭......我妈说，男孩子哭鼻子没出息。

大学了，关注震区报道会哭，看聋哑人表演的牵手观音眼睛会热泪盈眶......妈妈不说话，眼睛同样湿润。

于是，懂了，开始为别人流下眼角的泪水，是成长教会我们的另一种坚强。

推荐第8篇：主管中药师妈妈的心路历程

主管中药师妈妈的心路历程

记得2005年我参加了中级职称考试——主管中药师，那年，我很努力地学习。等到考完试，我已经预感到考得不好，肯定不能通过了。在回家的路上，孩子给我打来电话问我考得怎样，我哭了，我怕孩子知道妈妈那么努力地学习最后却考得不好，会给孩子以后地学习带来负面影响，我就告诉孩子说：“妈妈考得很好，肯定能通过，因为妈妈努力了。”孩子真诚地说：“妈妈，你真棒！”从那以后我放弃了考中级的念头，因为为了考试我要付出更多，我无法面对再次失败后孩子地问候。两年多过去了，在这两年中我不断地学习新的知识，令我欣慰地是孩子在一篇文章里写道：“我的妈妈很爱学习„„”

2009年，我突然又有一种再次参加中级考试的欲望，紧接着是报名。当时正好看到了医学教育网的招生简章，我就抱着试试看的想法报了两门课程。在准备考试的一百多个日日夜夜，我边工作、边学习、边照顾孩子，每天我早晨早早起床看书，晚上很晚才入睡。曾经几次想放弃，最后我都挺了过去。到了考试那天，我看到的考生大多是三十岁左右的年轻人，像我这么大年纪的考生很难看到。看到一位年纪比我大又拿了一本同样教材的人，我以为她也来考试，很高兴，但是不久我发现她不是来考试的，她是来送女儿考试的。不管怎样我坚持参加完了考试，当我走出考场后，手机铃声同样响了起来，还是孩子的问候：“妈妈，考完了吧，考得怎样？”这次我如实地告诉孩子：“我觉得基础知识考得差不多，可能能过，相关专业知识考得不好。”因为孩子已经知道考试的难度，孩子安慰我说：“妈妈，没关系，我们知道你已经很努力了„„”

今天，我终于等到了考试成绩——只有相关专业知识一门通过。虽然我比不上很多参加考试的考生，但是通过一门对我来说是零的突破，是对我一百多个日夜地肯定，今天我可以自豪的告诉孩子：“努力了就会有收获！妈妈我很棒！”

把主管中药师考试进行到底！总有一天我会说：“我全部通过了！”并迎来羡慕的目光；如果放弃，我永远只会是逃兵，使我终身遗憾。

今年我已40岁，我要继续跟着医学教育网学习，争取尽快把中级职称搞定。

推荐第9篇：入党心路历程

入党心路历程

——在党的阳光下成长

我叫xxx，系xxx大学xxx专业08级学生，现担任班长职务。女，汉族，1990年4月19日出生于北京市的一个普通家庭。

我从小就在一个温暖的家庭中成长，父母爷爷奶奶及长辈们对我都极为关心，我在幸福中快乐的成长着。在我成长中，我的家教也十分严格，从小长辈们就教育我自立自强。我的爷爷和父亲都是中国共产党党员，奶奶是教师，母亲是一名普通职员，可以说我的家是沐浴着党的阳光，伴随着祖国的改革开放一路走过来的。而我，更是在党的教育下成长起来，长辈们谦虚严谨、兢兢业业的工作作风一直深深感染着我。 1996年我6岁时，我进入了xxx小学，从此我开始了我的学习生涯。在学习、劳动、体美等各项活动方面都表现得很积极，兴趣爱好广泛。终于在小学二年级的时候，我骄傲的成为了一名中国少年先锋队队员。我佩带着鲜艳的红领巾在国旗下宣誓的那一幕还历历在目，那时我就下定决心，一定要更加努力。 2002年9月我进入了xxx中学分校开始了我的初中生活。带着那样的决心，在初中的学习生活中，我依旧刻苦上进，并在2005年正式的成为了一名共青团员。中国共产主义青年团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军，是广大青年在实践中学习共产主义的学校。在那里我加强了对党的认识。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃！我更加坚定了自己的目标：一定要好好学习，全面发展，在各方面起到模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。 2005年9月我进入xxx学校学习。在高中的学习生活中，我在学习上踏踏实实，认认真真，成绩名列前茅；在生活中严格要求自己，团结他人。随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步必须靠近党组织，主动接受党组织的教育和培养，并刻苦学习政治理论和科学文化知识，学习成绩优秀。于此同时我也一直努力想早日成为一名中国共产党员，我通过学习各种有关党的理论知识，听了优秀党员的演讲以及与同学们的相互帮助，增进了我对党的认识，拉近了我和党的距离。 2008年9月我成为了xxx大学的一名学子，在建筑与城市规划学院城市规划系学习，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。入学不久之后我怀着激动的心情，向党组织递交了入党申请书，表明自己的理想和愿望，我愿意加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身。

通过党校认真细致的学习和观看了许多党员的先进事迹报告以后,我更加懂得“当一名共产党员，首先要做一个好人，是要全心全意为人民服务，而不是贪图享乐。共产党员的光荣是与责任、奉献紧密联系在一起的。”我清醒的认识到，共产党员的称号之所以光荣，是因为党员是以全心全意为人民服务为宗旨的，能

够为国家和人民的利益不惜牺牲个人的一切。我入党是为了更直接地接受党的领导，奉献自己的力量，全身心投入社会主义现代化建设的大潮中！我知道，要使我们的党，我们的国家永远立于不败之地，需要增添更多的德才兼备的新鲜血液！作为年轻一代，我们更要肩负起时代赋予我们的历史使命！当然,培训之后,我对中国共产党的性质、中国共产党的指导思想、中国共产党的最终目标和现阶段任务、以及做一个合格的共产党员需要具备的条件有了更加深刻的认识，而且我认为自己必须重视对世界观、人生观的学习和改造,把全心全意为人民服务作为我在生活上、学习上、以及以后工作上的行动指南，贯穿我的一生。

党课培训老师桑老师一堂淋漓尽致的课让我一生难忘。她坎坷的人生经历让我们为之揪心难过，但是她正直坦率的人格，她坚决入党的信念，更是我们感慨称赞为她一次次鼓掌的最大理由。她用她本人的经历告诉我们，做一个真正的共产党员，就是要光明磊落坦坦荡荡！我深深记得她那句话：人与人最高的较量是人格与人格的较量！也许我们不需要像她一样做什么感天动地的事情，但就像在我们身边，许许多多的党员同志都不是要做出什么惊天动地的事情才叫做为人民服务，他们大多数都是默默无闻地做好自己本职工作同时尽自己的能力为别人提供帮助，在细微处见真情。他们都是用实际行动累计起我们一次又一次的感动。

通过学习我还收获了一个做人做事都非常重要的准则：贵在坚持。所谓的坚持，不是一次两次就能完事，而是终身实践的。因为坚持，我更加懂得了入党的真正含义，换句话说组织上入党是一生一次，思想上入党是一生一世。桑老师用她的真实经历告诉了我，更多的共产党员用实际行动告诉了我，只有在思想上入党才是真正入党，也只有在思想上入党了，才能在危急时刻实践着党全心全意为人民服务的宗旨。记得毛泽东同志说过：“有许多党员没有完全入党，思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”我想这“坚持”二字不仅体现在入党，更体现在人生准则上，凡事贵在坚持，具有坚持不懈品格的人往往易于有所成就。

这一期党课的学习对我的影响和触动是很大的，让我收获最多的是关于人生价值的思考。历经风雨，勇往直前，永远都是人生的必修课。越是艰难险阻越是树立坚定信念，越是困难坎坷越是努力拼搏。做一个正直的人，做一个善良的人，做一个上进的人，我想这都是做一个共产党人不可或缺的品质。大学生党员应作为党的代言人，大学生的带头人。从自身抓起，从小事做起，对学习刻苦努力，对工作有创新精神，注重思想上的学习，全心全意地为同学和他人服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学习中完善自我。

作为一名入党积极分子，要成为一名合格的共产党员确实不容易。那时我已决心从以下几方面提高自己，争取早日成为一名共产党员。首先，我要认真学习理论。听了党课才发现，自己看过的好书屈指可数，我应该趁着年轻大好时光读万卷书行万里路，从书中得到人生的启迪，从书中加强党性修养，学会用自己的头脑来思考问题。阅读马列原著，毛泽东选集和邓小平理论，培养自己的党员修养。其次平时注意党性修养的培养。今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时地发生变化，大学生党员要学会以不变应万变。培养党性修养才能抵挡住不良诱惑的影响，以适应千变万化的社会，适应复杂的社会。作为大学生，最基本的是树立正确的世界观，人生观，价值观；作为党员，最基本的是树立全心全意为人民服务的思想。为人民服务不是一句空话，而是有其丰富的内容，想要真正做好也是很不容易的。我们周围的同学也是人民中的一部分，在学校这个环境里，为人民服务就指的是为同学们服务。这就要从点滴做起，从不

显眼做起。例如，发现同学学习、生活上有困难时，应热情给予帮助；同学思想上有疙瘩，应主动给予开导；遇到个人与同学利益发生冲突时，应先人后己。诸如此类看似微不足道，但党员的作用往往是自己通过这些行动在同学们之中发挥出来的。其实同学们对党的最直观的认识正是通过一个个具体的学生党员特别是他们身边的学生党员来认识的。要在自己不断进取的同时，坚持与同学共勉，互帮互学，共同进步。总之，我要自觉用党员标准严格要求自己，坚持按照党纲、党章的规定行动，处处服从组织的决定，积极完成组织交给的任务。在实践中锻炼自己、改造自己、完善自己，不断提高自己的政治理论修养、思想道德修养、政治法制修养、组织纪律修养、科学文化修养，不断提高自己的综合素质，使自己更进一步向党组织靠拢。

这次党校培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着特殊重要的意义。它全面改善了我对党的认识，端正了我的入党动机，为我能入党打下了良好的基础。 2009年10月1日我们迎来了祖国60周年华诞，**广场上大型阅兵式那震撼而又庄严的情景至今记忆犹新。作为有着悠久历史的中华民族的一份子，我倍感骄傲和自豪。同时我为能够参加国庆**广场游行活动感到无比的幸运和自豪，这是党和人民交给我们大学生光荣而艰巨的任务。三次长安街的彩排，那份劳累与兴奋更是令我难以忘怀。在经过了军事化管理和严酷训练后，我们克服了困难，取得了优异成绩。当10月1日那盛大的节日到来，当我们行进在长安街上时，我深切的感受到自己与伟大祖国紧紧联系在一起。那种使命感、责任感和自豪感，我想将激励我的一生。 祖国走过六十年的光辉岁月，是与我们党的领导密切相连的。因此在我为国庆六十年慷慨激昂的同时，我更想到了责任,作为当今中国的建设者和继承者，责任重大！世界发展到今天，国际形势和问题更加复杂和严峻，我们一定要在这既是机遇又是挑战的环境中勇于承担责任，努力学习和工作，顶住各种压力，战胜一切困难，奋勇前进。也只有如此，我们才能使我们整个中华民族从政治、经济、文化、教育等各个方面更上一个新台阶，我们才能更多更好的赢得国际社会的认可和尊重。 国庆游行活动对我来说不仅是一笔不菲的财富，更是我人生中的一道绚丽彩虹；不仅是一种政治责任，也是一种精神追求。国庆盛大欢乐的庆祝活动过后，我作为当代大学生，也反思了自己过去二十多年来所走的路，从中吸取了教训，希望同我们的祖国一样，在探索中成长进步。

2010年10月16日，我校举行了50周年校庆庆典大会，庆祝自己50岁金色华诞。这一天，校友云集，宾朋满座，我有幸能同各级领导、海内外校友和学校师生一同在体育场馆参加学校的庆祝大会。在听过了各级领导的致辞之后，作为一名工大人，我为学校取得的荣誉感到无比自豪。同时我也更加感慨，去年刚刚经历了祖国60周年华诞庆祝，今年又迎来了学校的50周年庆典，而这一切都与我们党的指引与领导密不可分。回首往昔，成就属于过去；展望未来，开拓创新是永恒的主题。过去的五十年，给我们工大人无限的希望和奋斗的激情，而这一切都在激励着我，要努力学习和工作，发扬学校“不息为体，日新为道”的精神，努力为学校增光添彩！ 2010年大二学年的下半学期，为了更好的为老师同学们服务，锻炼提升自己的能力，发挥自己的工作热情，我自荐担任班级的班长。现在，我作为班长已有一年半的时间，在工作中我顾全大局，关心同学，用自己的严谨作风为老师同 学们服务。工作的同时不忘抓紧学习，我的学习成绩每年都有所提高。我在工作中与注重与老师的沟通，并与其他班委团结协作努力组织处理好同学们的课余活动。在班级制度建设方面，我强调要明确责任管理，落实每个班委的责任，也充分调动起党员、积极分子的积极性。大家分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委之间密切配合围绕班级特色平台组织各种有意义的活动，充实了班级的平台建设，也丰富了同学们的生活。在学习方面，我们班委尽可能的为同学们提供更多的学习资源，让全班同学共同进步。在做住宅设计时，我们联系老师办了两次关于建筑结构等专业方面的讲座，给大家补充课外知识，更好的辅助于我们的住宅设计。同时随着专业知识的逐渐加深加精，参考资料学习资源的增多，我们班委更加注意与老师的沟通交流，由主要的班委代表同学们提出问题，细致了学习目的也明确了作业要求。我与班委共同建立了本班的学习资料共享系统，利用班级公共邮箱，组织学习委员专门负责整理好课件等资料上传给同学们共享。在活动方面，我们计划每学期第八周左右组织出游，在交过大作业之后全班同学一同出游娱乐，缓解同学们的疲劳也加深了同学们之间的情谊，同时也为班内的两名外籍同学展示了北京的城市风貌。在两次暑期的南方实习中，我协助老师努力安排分配好前期工作，包括联系旅行社，订票，线路确定，乘车，熟悉地图，掌握实习主要地点，了解实习内容等。这是一项有些繁琐复杂的工作，我督促大家按时保量完成。除了学院与班级组织的活动，学校的活动我也鼓励大家积极参与。

在工作中我一直秉承着党的宗旨全心全意为人民服务，出色地完成了上级交予的任务，有力地组织了同学及调动了同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力，建立了良好的群众基础，表现出了较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力，并且深受同学们和老师以及领导的认可。2011年我荣获了2010至2011学年度学院优秀干部的奖学金。在今后的学习工作中我会依旧保持热情，以先进模范为榜样，严格要求自己，接受组织的监督栽培。 2011年3月1日，我带头参加了学校组织的义务献血活动。近年来，血液中心向社会公开表示血库缺血，医院因为血液缺少而好多手术不能进行，这使得好多手术不能进行，还有很多病人在等着我们的爱心。而我们作为青年人更应该献出自己的一份爱心，为了那些病人，为了社会献出自己力所能及的绵薄之力。无偿献血是人类社会文明进步的标志，随着社会文明程度的日益提高，无偿献血受到越来越多的人接受，它体现了“我为人人，人人为我”爱心奉献的新型人际关系，是连接人们有益的桥梁和纽带。看着自己的鲜红的血液充满血袋，我心里很高兴，同时我认为参与这项活动是非常有意义的。赠人玫瑰，手有余香，帮助他人，快乐自己。参与无偿献血，让我真切体会到了奉献的快乐！ 2011年是中国共产党不平凡的一年，在穿越了血与火的历史烟云，历经了建设与改革的风雨洗礼，伟大的中国共产党迎来了她90岁的生日。忆往昔峥嵘岁月，百年史浸满多少屈辱的泪水，数十年抗争又流尽了多少中华儿女热血满腔。九十年前，一艘南湖上的红船从黎明中驶来，中国革命放射出第一缕绚丽的曙光。从此，中国革命有了正确的航向。党以七月的名义，呼唤八月的南昌风暴，呼唤秋天的井冈星火，呼唤长矛、大刀和红缨枪。九十九年风雨兼程，说不尽的坎坷沧桑；九十年风云巨变，道不完的伟业辉煌！沧海桑田，神州巨变，九十年征程岁月峥嵘，九十年征程金光灿烂。如今，南极上空早已飘扬着我们的五星红旗，太平洋上出现了我们强大的海军舰队，神州5号也带着刚强的气势冲向了太空;如今，一座座现代化的城市迅速崛起，一个个商厦、工厂、高科技企业正遍地生

花??香港回来了，澳门回来了，那些曾经蔑视我们为东亚病夫的列强，一个个低下了自命高贵的头，就连大洋彼岸那个自恃天下第一的超级大国，也不得不一次次为他们的傲慢和无礼道歉。我们这个曾经饥寒交迫的民族，已经可以骄傲地告诉世界：一个伟大的党正带领地球上五分之一的人口实现小康，走向富裕。 90年的风雨洗礼，中国共产党始终保持着旺盛的斗志和坚韧的毅力，带领着中国人民冲破艰难险阻，自强自立于世界民族之林，这是一个具有顽强生命力的政党。今天，我们团结在党的旗帜下，发扬传统，艰苦奋斗。学习三个代表，永保先进性、经得住各种风浪，带领全国各族人民实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福；学习与时俱进，热爱祖国，心系人民，勤政廉政，用生命和热血，为党旗争光。而我作为一名积极分子，也用实际行动，践行着自己对党和人民的庄严承诺，让“全心全意为人民服务”的精神永远持续下去，让党旗永远飘扬在人民群众的心中。 我作为入党积极分子已有三年多的时间，在经历了国庆、党庆、十七次人民代表大会等重大事件之后，我认为我已经从一名普通的大学生，渐渐的成为了一名成熟的入党积极分子。再加上我学习的城市规划专业与国家建设密不可分，因此我更加强烈的意识到，在如今中国经济快速持续发展的关键时代，我们不能放松自己，应该时刻保持清醒的头脑。越是在关键时代，我们面临的问题就会越多，始终保持清醒的头脑有利于我们看清事实，解决中国在社会主义经济建设中所遇到的难题。虽然现在是和平盛世，可在和平年代里，我们更应该铭记我们党的珍贵精神，并不断地将新时代的精神融入其中，使中国共产党的精神与时俱进，随着时代的步伐不断融入新的有利于我们解决现在所面临的思想精神。 长期以来，我都始终以党员要求不断追求进步。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，我就要求自己以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。

我渴望成为一名光荣的中国共产党员，作为入党积极分子，我自身仍然存在缺点和不足，与共产党员的标准相比，自己还有很大差距。如我的学习成绩一直没有前进性的突破，应当注意合理安排学习与工作之间的关系，但我有决心改正，希望党组织对我进行帮助和教育，让我取得更大的进步，早日成为一名合格的共产党员。

我愿在党的阳光下继续成长，我愿为共产主义奋斗终身！篇2：大学生入党积极分子入党心路历程

我作为入党积极分子的入党心路历程

大一让人难忘的军训过后，我交上了自己的入党申请书，也正是从那时起，我渴望加入中国共产党。经过几轮的竞选，我成为班级第三批入党积极分子，迈上了向党组织靠拢的第一步，开始进入党校接受党的培训。听曾经上过党课的同学说，老师对同学要求很严格，所以自己也是怀着敬畏的心情走入党课的教室。经历了第一节初级党课，我感觉老师在对我们要求严格的同时，讲课也是十分精彩的，可以说是精神及思想的升华。在08年10月的中级党校阶段，主要是对党章内容的理解及深入，我了解了党的性质、党的根本宗旨、党的基本路线和基本纲领、党的优良传统与作风、党的义务和权力等内容，我也意识到自己在入党动机上存在着偏执，体会到了端正入党动机的必要性和入党动机不端正所带来的严重后果，并及时的端正自己的思想，争取在组织上入党前先争取在思想上入党。通过中级党课的考察后我在09年3月正式步入高级党课的学习，在高党的课堂上，我的思想有了新的进步，这一阶段主要是对共产党宣言的理解，和对中国共产党的进一步理解和深入，也了解了新时期党员应改具备的素质。我同时更加注意在生活和学习中培养自己，积极与同学交流并在班级的氛围中感受到了家的温暖。自己虽然还不是党员，但在生活中我一直以党员的标准要求自己，在学生工作中也注意积累了经验，并增强自身素质，培养了主动性和责任感，这对于自身协调能力和性格的培养有很大帮助。现在我已经步入大三，更应该注重专业知识的培养，为以后树立长远的目标，作为一名大学生党员，更应该很好的体现全心全意为人民服务的宗旨，所以在思想端正的前提下，更要学习尽心，行动尽责。我处于入党积极分子考查期，自身在很多方面都有待提高，今后的日子里我要继续努力、继续进步、继续成长。在建国60周年，建党88周年和百年校庆光辉历史的氛围中，我将严格要求自己，争取成为一名优秀的共产党员，并永远忠于党和人民，请党组织继续批评指正。篇3：入党积极分子转预备思想汇报

思想汇报

敬爱的党组织：

进入真正的大学生活马上一年了，我也为党组织如期做了几次思想汇报。在这些汇报中，这些文字虽然简短，思想有可能还不成熟，但它见证了我的这一年的思想表现、学习、生活的心路历程。2013年已经步入了尾声，作为一个入党积极分子，我现在把自己在这一个季度的思想上还是作风上的变化、提高向党组织汇报。

一、加强思想建设，使自己认识水平提高。我传播学院一直加强党课学习。通过每次的党课学习，我对中国共产党的宗旨、思想、历史、方针政策有了更全面更深入的理解，对于目前的国际国内形势也有了深刻的认识，更从思想境界上提升了自己对党的认识和对自己的要求。国际局势动荡不安的时刻，这更使我为生活在中国共产党领导下的中国而感到骄傲和自豪，对党能够开创新局面下和谐安宁中国心里产生了敬佩。今年，我们的国家经历了复杂的国际国内问题。泰国政治局势的变化，国际金融危机的继续，汶川、海地的地震灾区还在重建，青海玉树又发生大地震，西南的干旱，各地危及中小学生安全的凶杀事件、矿难。这些事件都使我感慨万千，中国共产党都迎刃而解国内和平，我不由对党组织的爱戴更进一层。通过对这些国际国内大事的了解，也加深了我的思想认识。

二、加强学习，提升专业素质。中国共产党是一个先进的组织，作为一个积极分子，发展专业素质也是党组织的要求。这一个季度，我们参加了极其广泛的学习。我们专业开设的各种提升学生素质的课程，我一直认真学习，认真上课，按时按质完成作业。勇于提出问题，进行周密细致的思考，加强拓展，发展技能，深化专业素养。这一季度，我参加了英语等级考试，完成了体育的综合测试。对于开设的新闻专业课程，我都能进行深入学习，最终达到对专业的深化。专业无止境，在以后的生涯中，我还将继续加强专业学习。

三、搞好管理工作，加强综合素质。作为院传播人报社的一名成员，我模范完成了自己的工作职责并配合其他部门，这使得我我的新闻业务有显著提高。日常工作我都尽职尽责，搬出我们系的特色。为了提升综合素质，我牺牲了很多双休日、假期以及别人的课余时间。我广泛阅读，自觉写作，练习书法，聆听各种讲座。可以说，我把我的大学生活过得异常充实，这也是自己的综合素质得到了提高。 第

四、建立良好的人际关系。在学校，我一直要求自己和每一个人建立良好的人际关系。我待人诚恳，不虚伪;待人友善，和睦相处;乐于助人，舍得吃亏。在这个世界上，我相信人多是善良的，重要的是自己要善待

他人;做人不一定要别人的回报，自己更不能老是以要别人回报之心去立身处世。我和每一个身边的人都很友善，关系良好。 但我还是有很多不足。例如，主动学习性不强，在学习中主要还是靠老师及学校的规定，遵循课程安排来学习，但是我所掌握的新闻传播的这一块知识还不够深，理解还不够透彻，距离社会和国家的需要还有一定的距离。因而我需要端正心态，调动起个人积极性。

其次，对以后的工作范围也有茫然情绪，面对进入的传播人报社，我深深的感到自己要夯实基础，拓展知识范围。出现这种情况归根结底还是自己能力上还是存在不足，自己对马克思主义哲学的方法论的掌握还不够透彻。

我要加上理论学习，不断提高个人素质；树立终身学习的人生规划，将学习作为生活的重要组成部分，培养自己的兴趣爱好，增强自己的知识范围，以好标准来要求自己，时刻武装自己，时刻准备着为人民服务，为共产主义事业贡献自己的力量。

此致

敬礼 汇报人：一个合格的共产党员

2013年11月12日 思想汇报

敬爱的党组织: 中国人做事都强调一个“真”字，早在几千年前的中国圣人庄子犹为强调“真”。他在其名作《秋水》中说到“谨守而勿失,是谓反其真”，这句话可谓道出了“真”的真正内涵。用“谨守而勿失”来劝诫中国共产党谨守党的宗旨，真地坚持、践行党的宗旨也是再合适不过了。

仍记得1991年响在我们伟大祖国北方邻国的声声哀嚎，我们的老大哥——苏联宣告解体。从此社会主义阵营少了一个强有力的支撑点，中国作为社会主义的大国要独挡一面，带领社会主义的兄弟们继续摸索着前进。将近70年的历史，曾经的辉煌就在这一朝一夕间灰飞烟灭。一个国家的灭亡，原因是复杂的，但是从一份当时苏联的民调中我们可以查觉到一个重要的讯息，即苏联共产党没有真地坚持党的宗旨不动摇。

苏联会解体，因为它已经完全背离了共产党的宗旨，完全脱离了群众，失去了作为无产阶级政党的性质。所谓“得人心者得天下，失人心者失天下”，正是因为苏联共产党早期矢志不渝地坚持共产党“全心全意为人

民服务”的宗旨，才能得到沙俄人民的拥护之心，但是经过近大半个世纪的打磨，苏联共产党没能将这一宗旨继续贯彻到底，而引起了解体的悲剧。苏联共产党是自掘坟墓、“自我掩埋”。

离苏联解体已经二十年了，这期间中国共产党也经历了许多风风雨雨，但中国共产党坚强地挺过来了，因为我们党始终坚持着“全心全意为人民服务”的宗旨，始终把人民的利益放在最先考虑的位置，人民的利益在中国共产党的心中高于一切。所以无论什么大灾大难，只要在共产党的领导下，我们中华民族都能够挺过来，就算是九八年的特大洪水，金融危机，零三年的非典，零八年南方的雪灾，四川的特大地震，以及波及全球的金融危机，一零年的西南旱灾，青海地震等等，我们始终相信，这都会过去，美好的未来还等着我们。 中国今天的光彩是共产党昨天的汗水，中国今天的危难是共产党明天努力的方向，我们相信党，相信有一个如此真的宗旨，真地坚持，我们中华民族的明天会更美好！

而共产党的明天需要现代的我们来撑起，现如今的和平来之不易，是革命先辈不顾个人安危，不畏艰险，勇敢顽强，百折不挠，一次次把温暖送到老百姓的心坎上，以实际行动践行了全心全意为人民服务的宗旨，谱写了光辉的乐章。因此，现今的和平来之不易，我们要保护好这来之不易的和平。

党章的要求来约束自己的思想和行为，开始是比较困难，假以时日，坚持不懈，必定受益良多，他就像一盏明灯，照亮我的人生征程，让我的旅途有了一个个驿站，使我走路的步伐更加稳健，到达目的的信心更加坚定! 此致

敬礼

汇报人:一个合格的共产党员 2013年6月5日

敬爱的党组织： 在十二届全国人大一次会议闭幕会上，新任国家主席习近平借典故“功崇惟志，业广唯勤。”指出要“实现中国梦，创造全体人民更加美好的生活，任重而道远，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。”习书记的这一重要讲话再一次使人们的目光聚焦在“中国梦”上。 黑格尔曾说：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望，一个民族只有关注脚下的事情，那是没有未来的。”泱泱大中国，上下五千年。其实，中华民族自古就是一个追梦的民族。从嫦娥偷吃不死药，私奔广寒宫，牛郎织女鹊桥相会，再到吴刚伐桂，飞天的梦想把宇宙飞船送上了太空;从革命时期无数先驱相聚在党旗下，抛头颅，洒热血，“中华民族之崛起”的梦想让新中国屹立于世界强国之林。

当代中国，实现中国梦的基础和环节已经夯实：全面建成小康社会，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。 中国梦必须紧紧依靠人民来实现，需要中华民族每一位普通人都要勤恳、实干。相信在党的坚强领导下，在每一个中华儿女的辛勤劳动和艰苦努力下，十三亿人的智慧和力量将会汇聚成为中国各族人民大团结的大洋洪流，民族梦、中国梦将一定会实现。实现中国梦，道出了全国各族人民的心声，凝聚着全国各族人民的共识。中国作为执政党，尤其是党员干部要成为带领全国各族人民实现中国梦的排头兵、领航员，自觉树立严于律己、服务为民新风尚，带头迈向实现中国梦的新征程。

坚定理想信念，强化为民服务意识。要坚定不渝地树立全心全意为人民服务的理念，始终把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点，做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。坚持深入基层、深入实际、深入群众，以最亲切的态度、最朴素的语言面对面地与群众沟通交流，用心倾听老百姓最真实的声音，切实了解群众的所思所想所盼，用最果断的决策、最有效的招法及时解决群众的困难和疾苦，才能进一步密切群干群关系，树立起党员干部在群众心中为民爱民的良好形象。 先正己再正人，为普通员树立榜样。带头贯彻落实中央八项规定，以求真务实的作风开展工作，坚持讲符合实际的话，讲管用的话，讲通俗明白的话，不讲空话、套话、假话，以扎扎实实的工作作风、真真切切的有效成绩来团结干部、凝聚心，不断筑牢党与群众的关系，深化鱼水深情。篇4：心路历程下载 入党心路历程 ——在党的阳光下成长

我叫xxx，系xxx大学xxx专业08级学生，现担任班长职务。女，汉族，1990年4月19日出生于北京市的一个普通家庭。

我从小就在一个温暖的家庭中成长，父母爷爷奶奶及长辈们对我都极为关心，我在幸福中快乐的成长着。在我成长中，我的家教也十分严格，从小长辈们就教育我自立自强。我的爷爷和父亲都是中国共产党党员，奶奶是教师，母亲是一名普通职员，可以说我的家是沐浴着党的阳光，伴随着祖国的改革开放一路走过来的。而我，更是在党的教育下成长起来，长辈们谦虚严谨、兢兢业业的工作作风一直深深感染着我。 1996年我6岁时，我进入了xxx小学，从此我开始了我的学习生涯。在学习、劳动、体美等各项活动方面都表现得很积极，兴趣爱好广泛。终于在小学二年级的时候，我骄傲的成为了一名中国少年先锋队队员。我佩带着鲜艳的红领巾在国旗下宣誓的那一幕还历历在目，那时我就下定决心，一定要更加努力。 2002年9月我进入了xxx中学分校开始了我的初中生活。带着那样的决心，在初中的学习生活中，我依旧刻苦上进，并在2005年正式的成为了一名共青团员。中国共产主义青年团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军，是广大青年在实践中学习共产主义的学校。在那里我加强了对党的认识。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃！我更加坚定了自己的目标：一定要好好学习，全面发展，在各方面起到模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。 2005年9月我进入xxx学校学习。在高中的学习生活中，我在学习上踏踏实实，认认真真，成绩名列前茅；在生活中严格要求自己，团结他人。随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步必须靠近党组织，主动接受党组织的教育和培养，并刻苦学习政治理论和科学文化知识，学习成绩优秀。于此同时我也一直努力想早日成为一名中国共产党员，我通过学习各种有关党的理论知识，听了优秀党员的演讲以及与同学们的相互帮助，增进了我对党的认识，拉近了我和党的距离。 2008年9月我成为了xxx大学的一名学子，在建筑与城市规划学院城市规划系学习，翻开了我人生征程崭新的一页，我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。入学不久之后我怀着激动的心情，向党组织递交了入党申请书，表明自己的理想和愿望，我愿意加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身。

通过党校认真细致的学习和观看了许多党员的先进事迹报告以后,我更加懂得“当一名共产党员，首先要做一个好人，是要全心全意为人民服务，而不是贪图享乐。共产党员的光荣是与责任、奉献紧密联系在一起的。”我清醒的认识到，共产党员的称号之所以光荣，是因为党员是以全心全意为人民服务为宗旨的，能

够为国家和人民的利益不惜牺牲个人的一切。我入党是为了更直接地接受党的领导，奉献自己的力量，全身心投入社会主义现代化建设的大潮中！我知道，要使我们的党，我们的国家永远立于不败之地，需要增添更多的德才兼备的新鲜血液！作为年轻一代，我们更要肩负起时代赋予我们的历史使命！当然,培训之后,我对中国共产党的性质、中国共产党的指导思想、中国共产党的最终目标和现阶段任务、以及做一个合格的共产党员需要具备的条件有了更加深刻的认识，而且我认为自己必须重视对世界观、人生观的学习和改造,把全心全意为人民服务作为我在生活上、学习上、以及以后工作上的行动指南，贯穿我的一生。 党课培训老师桑老师一堂淋漓尽致的课让我一生难忘。她坎坷的人生经历让我们为之揪心难过，但是她正直坦率的人格，她坚决入党的信念，更是我们感慨称赞为她一次次鼓掌的最大理由。她用她本人的经历告诉我们，做一个真正的共产党员，就是要光明磊落坦坦荡荡！我深深记得她那句话：人与人最高的较量是人格与人格的较量！也许我们不需要像她一样做什么感天动地的事情，但就像在我们身边，许许多多的党员同志都不是要做出什么惊天动地的事情才叫做为人民服务，他们大多数都是默默无闻地做好自己本职工作同时尽自己的能力为别人提供帮助，在细微处见真情。他们都是用实际行动累计起我们一次又一次的感动。 通过学习我还收获了一个做人做事都非常重要的准则：贵在坚持。所谓的坚持，不是一次两次就能完事，而是终身实践的。因为坚持，我更加懂得了入党的真正含义，换句话说组织上入党是一生一次，思想上入党是一生一世。桑老师用她的真实经历告诉了我，更多的共产党员用实际行动告诉了我，只有在思想上入党才是真正入党，也只有在思想上入党了，才能在危急时刻实践着党全心全意为人民服务的宗旨。记得毛泽东同志说过：“有许多党员没有完全入党，思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”我想这“坚持”二字不仅体现在入党，更体现在人生准则上，凡事贵在坚持，具有坚持不懈品格的人往往易于有所成就。

这一期党课的学习对我的影响和触动是很大的，让我收获最多的是关于人生价值的思考。历经风雨，勇往直前，永远都是人生的必修课。越是艰难险阻越是树立坚定信念，越是困难坎坷越是努力拼搏。做一个正直的人，做一个善良的人，做一个上进的人，我想这都是做一个共产党人不可或缺的品质。大学生党员应作为党的代言人，大学生的带头人。从自身抓起，从小事做起，对学习刻苦努力，对工作有创新精神，注重思想上的学习，全心全意地为同学和他人服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学习中完善自我。

作为一名入党积极分子，要成为一名合格的共产党员确实不容易。那时我已决心从以下几方面提高自己，争取早日成为一名共产党员。首先，我要认真学习理论。听了党课才发现，自己看过的好书屈指可数，我应该趁着年轻大好时光读万卷书行万里路，从书中得到人生的启迪，从书中加强党性修养，学会用自己的头脑来思考问题。阅读马列原著，毛泽东选集和邓小平理论，培养自己的党员修养。其次平时注意党性修养的培养。今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时地发生变化，大学生党员要学会以不变应万变。培养党性修养才能抵挡住不良诱惑的影响，以适应千变万化的社会，适应复杂的社会。作为大学生，最基本的是树立正确的世界观，人生观，价值观；作为党员，最基本的是树立全心全意为人民服务的思想。为人民服务不是一句空话，而是有其丰富的内容，想要真正做好也是很不容易的。我们周围的同学也是人民中的一部分，在学校这个环境里，为人民服务就指的是为同学们服务。这就要从点滴做起，从不

显眼做起。例如，发现同学学习、生活上有困难时，应热情给予帮助；同学思想上有疙瘩，应主动给予开导；遇到个人与同学利益发生冲突时，应先人后己。诸如此类看似微不足道，但党员的作用往往是自己通过这些行动在同学们之中发挥出来的。其实同学们对党的最直观的认识正是通过一个个具体的学生党员特别是他们身边的学生党员来认识的。要在自己不断进取的同时，坚持与同学共勉，互帮互学，共同进步。总之，我要自觉用党员标准严格要求自己，坚持按照党纲、党章的规定行动，处处服从组织的决定，积极完成组织交给的任务。在实践中锻炼自己、改造自己、完善自己，不断提高自己的政治理论修养、思想道德修养、政治法制修养、组织纪律修养、科学文化修养，不断提高自己的综合素质，使自己更进一步向党组织靠拢。

这次党校培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着特殊重要的意义。它全面改善了我对党的认识，端正了我的入党动机，为我能入党打下了良好的基础。 2009年10月1日我们迎来了祖国60周年华诞，**广场上大型阅兵式那震撼而又庄严的情景至今记忆犹新。作为有着悠久历史的中华民族的一份子，我倍感骄傲和自豪。同时我为能够参加国庆**广场游行活动感到无比的幸运和自豪，这是党和人民交给我们大学生光荣而艰巨的任务。三次长安街的彩排，那份劳累与兴奋更是令我难以忘怀。在经过了军事化管理和严酷训练后，我们克服了困难，取得了优异成绩。当10月1日那盛大的节日到来，当我们行进在长安街上时，我深切的感受到自己与伟大祖国紧紧联系在一起。那种使命感、责任感和自豪感，我想将激励我的一生。 祖国走过六十年的光辉岁月，是与我们党的领导密切相连的。因此在我为国庆六十年慷慨激昂的同时，我更想到了责任,作为当今中国的建设者和继承者，责任重大！世界发展到今天，国际形势和问题更加复杂和严峻，我们一定要在这既是机遇又是挑战的环境中勇于承担责任，努力学习和工作，顶住各种压力，战胜一切困难，奋勇前进。也只有如此，我们才能使我们整个中华民族从政治、经济、文化、教育等各个方面更上一个新台阶，我们才能更多更好的赢得国际社会的认可和尊重。 国庆游行活动对我来说不仅是一笔不菲的财富，更是我人生中的一道绚丽彩虹；不仅是一种政治责任，也是一种精神追求。国庆盛大欢乐的庆祝活动过后，我作为当代大学生，也反思了自己过去二十多年来所走的路，从中吸取了教训，希望同我们的祖国一样，在探索中成长进步。

2010年10月16日，我校举行了50周年校庆庆典大会，庆祝自己50岁金色华诞。这一天，校友云集，宾朋满座，我有幸能同各级领导、海内外校友和学校师生一同在体育场馆参加学校的庆祝大会。在听过了各级领导的致辞之后，作为一名工大人，我为学校取得的荣誉感到无比自豪。同时我也更加感慨，去年刚刚经历了祖国60周年华诞庆祝，今年又迎来了学校的50周年庆典，而这一切都与我们党的指引与领导密不可分。回首往昔，成就属于过去；展望未来，开拓创新是永恒的主题。过去的五十年，给我们工大人无限的希望和奋斗的激情，而这一切都在激励着我，要努力学习和工作，发扬学校“不息为体，日新为道”的精神，努力为学校增光添彩！ 2010年大二学年的下半学期，为了更好的为老师同学们服务，锻炼提升自己的能力，发挥自己的工作热情，我自荐担任班级的班长。现在，我作为班长已有一年半的时间，在工作中我顾全大局，关心同学，用自己的严谨作风为老师同 学们服务。工作的同时不忘抓紧学习，我的学习成绩每年都有所提高。我在工作中与注重与老师的沟通，并与其他班委团结协作努力组织处理好同学们的课余活动。在班级制度建设方面，我强调要明确责任管理，落实每个班委的责任，也充分调动起党员、积极分子的积极性。大家分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委之间密切配合围绕班级特色平台组织各种有意义的活动，充实了班级的平台建设，也丰富了同学们的生活。在学习方面，我们班委尽可能的为同学们提供更多的学习资源，让全班同学共同进步。在做住宅设计时，我们联系老师办了两次关于建筑结构等专业方面的讲座，给大家补充课外知识，更好的辅助于我们的住宅设计。同时随着专业知识的逐渐加深加精，参考资料学习资源的增多，我们班委更加注意与老师的沟通交流，由主要的班委代表同学们提出问题，细致了学习目的也明确了作业要求。我与班委共同建立了本班的学习资料共享系统，利用班级公共邮箱，组织学习委员专门负责整理好课件等资料上传给同学们共享。在活动方面，我们计划每学期第八周左右组织出游，在交过大作业之后全班同学一同出游娱乐，缓解同学们的疲劳也加深了同学们之间的情谊，同时也为班内的两名外籍同学展示了北京的城市风貌。在两次暑期的南方实习中，我协助老师努力安排分配好前期工作，包括联系旅行社，订票，线路确定，乘车，熟悉地图，掌握实习主要地点，了解实习内容等。这是一项有些繁琐复杂的工作，我督促大家按时保量完成。除了学院与班级组织的活动，学校的活动我也鼓励大家积极参与。 在工作中我一直秉承着党的宗旨全心全意为人民服务，出色地完成了上级交予的任务，有力地组织了同学及调动了同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力，建立了良好的群众基础，表现出了较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力，并且深受同学们和老师以及领导的认可。2011年我荣获了2010至2011学年度学院优秀干部的奖学金。在今后的学习工作中我会依旧保持热情，以先进模范为榜样，严格要求自己，接受组织的监督栽培。 2011年3月1日，我带头参加了学校组织的义务献血活动。近年来，血液中心向社会公开表示血库缺血，医院因为血液缺少而好多手术不能进行，这使得好多手术不能进行，还有很多病人在等着我们的爱心。而我们作为青年人更应该献出自己的一份爱心，为了那些病人，为了社会献出自己力所能及的绵薄之力。无偿献血是人类社会文明进步的标志，随着社会文明程度的日益提高，无偿献血受到越来越多的人接受，它体现了“我为人人，人人为我”爱心奉献的新型人际关系，是连接人们有益的桥梁和纽带。看着自己的鲜红的血液充满血袋，我心里很高兴，同时我认为参与这项活动是非常有意义的。赠人玫瑰，手有余香，帮助他人，快乐自己。参与无偿献血，让我真切体会到了奉献的快乐！ 2011年是中国共产党不平凡的一年，在穿越了血与火的历史烟云，历经了建设与改革的风雨洗礼，伟大的中国共产党迎来了她90岁的生日。忆往昔峥嵘岁月，百年史浸满多少屈辱的泪水，数十年抗争又流尽了多少中华儿女热血满腔。九十年前，一艘南湖上的红船从黎明中驶来，中国革命放射出第一缕绚丽的曙光。从此，中国革命有了正确的航向。党以七月的名义，呼唤八月的南昌风暴，呼唤秋天的井冈星火，呼唤长矛、大刀和红缨枪。九十九年风雨兼程，说不尽的坎坷沧桑；九十年风云巨变，道不完的伟业辉煌！沧海桑田，神州巨变，九十年征程岁月峥嵘，九十年征程金光灿烂。如今，南极上空早已飘扬着我们的五星红旗，太平洋上出现了我们强大的海军舰队，神州5号也带着刚强的气势冲向了太空;如今，一座座现代化的城市迅速崛起，一个个商厦、工厂、高科技企业正遍地生

花??香港回来了，澳门回来了，那些曾经蔑视我们为东亚病夫的列强，一个个低下了自命高贵的头，就连大洋彼岸那个自恃天下第一的超级大国，也不得不一次次为他们的傲慢和无礼道歉。我们这个曾经饥寒交迫的民族，已经可以骄傲地告诉世界：一个伟大的党正带领地球上五分之一的人口实现小康，走向富裕。 90年的风雨洗礼，中国共产党始终保持着旺盛的斗志和坚韧的毅力，带领着中国人民冲破艰难险阻，自强自立于世界民族之林，这是一个具有顽强生命力的政党。今天，我们团结在党的旗帜下，发扬传统，艰苦奋斗。学习三个代表，永保先进性、经得住各种风浪，带领全国各族人民实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福；学习与时俱进，热爱祖国，心系人民，勤政廉政，用生命和热血，为党旗争光。而我作为一名积极分子，也用实际行动，践行着自己对党和人民的庄严承诺，让“全心全意为人民服务”的精神永远持续下去，让党旗永远飘扬在人民群众的心中。 我作为入党积极分子已有三年多的时间，在经历了国庆、党庆、十七次人民代表大会等重大事件之后，我认为我已经从一名普通的大学生，渐渐的成为了一名成熟的入党积极分子。再加上我学习的城市规划专业与国家建设密不可分，因此我更加强烈的意识到，在如今中国经济快速持续发展的关键时代，我们不能放松自己，应该时刻保持清醒的头脑。越是在关键时代，我们面临的问题就会越多，始终保持清醒的头脑有利于我们看清事实，解决中国在社会主义经济建设中所遇到的难题。虽然现在是和平盛世，可在和平年代里，我们更应该铭记我们党的珍贵精神，并不断地将新时代的精神融入其中，使中国共产党的精神与时俱进，随着时代的步伐不断融入新的有利于我们解决现在所面临的思想精神。 长期以来，我都始终以党员要求不断追求进步。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，我就要求自己以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。

我渴望成为一名光荣的中国共产党员，作为入党积极分子，我自身仍然存在缺点和不足，与共产党员的标准相比，自己还有很大差距。如我的学习成绩一直没有前进性的突破，应当注意合理安排学习与工作之间的关系，但我有决心改正，希望党组织对我进行帮助和教育，让我取得更大的进步，早日成为一名合格的共产党员。 我愿在党的阳光下继续成长，我愿为共产主义奋斗终身！

仔细想想，从农村走出来的我，经历了很多。小时候，感受着国家减免农业税、退耕还林的优惠政策，感受着国家一直以来对三农问题的重视。2008年，经历了残奥会，经历了 2009入党积极分子入党心得体会

减小字体 增大字体 作者：佚名 来源：本站原创 发布时间：2009-7-30 20:47:24 我非常荣幸的参加了今年的入党积极分子培训班，在培训期间，我再一次深刻地认识到：作为一名入党积极分子，对党必须要有正确的认识，思想在党、行动在党、此生献于党。通过短短几天的党课培训，我系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识，在学习、工作、生活等方面有了更加明确的方向和目标，更加坚信共产党的最终目标——共产主义的社会制度终将实现。 首先我认为入党的第一步就是对我们的党要更深刻的认识，必须要对其本质有更深刻的理解。中国共产党是工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这一性质决定了中国共产党是一支无私奉献的伟大政党，奠定了全心全意为人民服务的宗旨。我们党的思想建设、政治建设、组织建设、作风建设始终坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

其次我认为，要想加入中国共产党，第一要加强理论知识的学习，以科学理论武装头脑，树立正确的入党动机。要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义的信念，牢记党的宗旨。同一切不良现象、错误思想作斗争。同时增加理论联系实际的能力，在实践中锻炼自己，提高自己的政治理论修养、思想道德修养、科技文化修养，不断提高综合素质，使自己不断向党靠拢；第二，要端正入党动机，摆正自己的位置，时刻按照党员标准严格要求自己的言行，才能经得起党和人民的考验，成为一名正式党员后才能做到全心全意为人民服务；第三，接受党组织的长期考察，努力争取成为一名共产党员。我有朝气勃勃、思想活跃、开拓进取、勇于创新的特点，但是对马列主义理论和党的基本知识了解的不够深刻，缺乏革命实践的锻炼，往往表现出并不那么成熟，这就需要自觉接受党组织的考察，不断接受教育和帮助，提高思想觉悟。应当要有接受组织长期考验的思想准备。必须始终严格要求自己，接受党组织考验，在党组织培养下，在个人努力下，早日站在党旗下，成为一名合格的共产党员。

通过入党积极分子培训，不仅使我在理论上有了更深的了解，在思想上也有了更高的追求。作为一名入党积极分子，要从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观，树立全心全意为人民服务的思想信念，我深刻的体会到这些，并有着强烈的入党意愿。我将继续努力的学习吸收党的知识，努力研究党的指导思想充实自己，争取早日成为合格的预备党员。 2008年5月15日我非常荣幸地加入了中国共产党！成为一名真正的中国共产党员！在深感荣幸的同时，也感受到了作为一名党员，我需要做的还有很多。所以在这段时间里，我在努力学习文化知识的同时，还不断提高政治思想素质。因为在总结国内外的大事的经验和教训时，我深刻认识到政治思想的指导作用，也更加以自己是一名共产党员而自豪！ 在这段时间我学习了三个代表重要思想。三个代表的重要思想，站在时代发展的高度，科学地概括了在新的历史条件下中国共产党的性质、宗旨和根本任务，集中反映了党的先进性和阶级性特征，是党的第三代领导集体审时度势、治党治国、创造性运用唯物史观的重大成果。

我们党从建立伊始就以中国社会的先进生产力、先进文化和人民利益代表的姿态领导中国人民进行了新民主主义革命和社会主义建设。

在社会主义建设时期，我们党进行大规模的经济建设，以满足人民日益增长的物质文化需要，提出了双百方针，发展社会主义文化。然而，由于我们党在社会主义建设的理论准备不

足，又缺乏经验，使得我们在进行社会主义建设过程中走了许多弯路，使人民的利益受到了损害。

党的十一届三中全会以来，我们党恢复和重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，科学分析了社会主义初级阶段的国情和时代特点，科学的认识什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，提出并坚持了一个中心、两个基本点的基本路线，使我国的社会主义建设取得了举世瞩目的成就，也赢得广大人民的支持与拥护。

如今，我们党再次用自己的忠诚与热血带领中或儿女，挺起中国的脊梁！当我们全国人民热切期盼北京奥运的时候，我们却被一路风暴阻隔。 2月肆虐的雪灾， 5月的胶济铁路火车相撞，突然传遍全国的儿童手足口病，还有5月12日震动东南亚的四川大地震，一次比一次凶猛的灾难向中国人民袭来，可中国人民没有抱怨，没有退缩！因为我们看到了灾难发生后，总理等国家领导人第一时间到达现场，坐镇指挥，在汶川地震的抗灾指挥中，我们的温总理几度哽咽，手臂受伤；我们看到了党中央国务院不惜一切力量，挽救人民的生命财产安全；我们看到了无数党员用自己的鲜血和生命，诠释他们的入党誓词：随时准备为党和人民牺牲一切！在中国共产党的坚定领导指挥下，我们挺过了一次次的难关！一次次站立在世人面前！

作为一名党员，我感到无比的自豪和骄傲！我会在老师的指导下，尽几所能，支援灾区人民！在以后的生活、工作中，我一定会严格的要求自己，认真学习理论知识，实事求是，掌握为人民服务的本领，将来更好地为国家和人民服务。为中国特色社会主义事业建设，贡献自己的所有力量！

匆忙写的，希望可以帮到你！

各位领导，青年朋友们： 你们好! 2002年4月25日，是我一生无比激动、自豪和喜悦的日子，因为我终于实现了多年梦寐以求的心愿----我入党了。此时此刻，我想把自己入党的心路历程展现出来，与青年朋友们共勉。

记得小时候看电影《闪闪的红星》，当看到潘冬子的妈妈为了掩护乡亲们而葬身火海时，我也跟着大哭起来，却怎么也不明白为什么潘冬子的妈妈不跟老乡们一块转移到安全的地方？只记得姐姐告诉我，因为她是共产党员呗。我却始终稀里糊涂的，为什么共产党就得死呢？

后来上了学，记得有一次，老师让用斩钉截铁造句，几乎全班的同学都造成了：在敌人面前，刘胡兰斩钉截铁地说，怕死就不是共产党员。那时，我已模模糊糊地认识到，共产党员就要做到为了革命事业，坚强不屈，永不叛党，不怕牺牲。

等上了中学，填升学报表的时候，我看到同桌骄傲地在政治成面貌一栏里工工整整地写着她爸爸是党员，我心里羡慕得不得了，我想：有一个共产党员的爸爸，孩子是多么光荣啊!现在想起来，我也就是从那一刻起就有了模模糊糊的入党动机了吧。

再后来，我师范毕了业，成了一名教师，每逢有同事入党，看到他们在庄严的《国际歌》声中，面对党旗宣誓时，我也总会有热血沸腾的感觉。

但是，仅凭这些，我对党的认识仍然很浅薄。直到有一天，我从一本杂志上看到了一个百岁老人入党的故事，一位老人在百岁之年又光荣入党，经新闻媒体报道后，他收到全国各地 600多封读者来信。有人问他：“您在百岁之年入党，是不是想出风头？”老人回答：“我一身经历过几个不同时期，亲眼所见，亲耳所闻，共产党伟大；二是共产党给了我第二次生命，对我恩比天大；三是我年龄越来越大，对党的感情也一天天增大，为此，我追求入党61年。”又有人问他：“你为什么在党内腐败现象较为严重的时候，还要求入党？”老人平静地说：“依我看，党内腐败现象是少数人所为，我们不能一叶障目，不见泰山，而对党失去信仰和信心。我在百岁之年入党，除了了却终生夙愿外，再就是我始终坚信，只有中国共产党，才能救中国，富中国，强中国!”多么朴实的话语，却又包含着多么深厚的感情!一生的沧海桑田，都不能动摇老人对共产党的热爱和追求。在他看来，入党是一个人的幸福光荣所在，是生命真正付出了代价又能体现的一种尊严，是一个人社会位置最显著的标志。老人用他的行动告诉了我：一个人可以离开一切，但不能离开信仰，信仰是与生命同在的。 也就是从那时起，我把对党朴素的感性的认识上升到自党的理性的高度。还记得看到这个故事时，也正是98年夏天，我国长江流域遭受了百年不遇的特大洪涝灾害。我们大家几乎每天都能在电视中看到，在千里防洪大堤，有很多年轻的战士要求火线入党，难道他们不怕牺牲吗？不，他们清楚地知道，加入党组织就意味着要担负着更艰巨、更危险的工作，甚至要负出自己的生命。我也深深地领悟到，共产党员是和困难、危险，是和奉献、牺牲联系在一起的。从那一刻起，刘胡兰、董存瑞、焦裕禄、孔繁森、高建成等共产党员的高大形象已经在我心目中牢牢树立起来了，永不磨灭!我入党的愿望也越来越强烈。于是，98年秋，我郑重地向学校党支部递交了我的入党申请。从那以后，我积极参加党组织举办的各种活动，努力向党组织靠拢，认真听党课，加强党性修养，工作中永

挑重担，并愉快地接受党组织的考验。

在我入党的历程中，我不得不感谢学校党支部书记段玉英段老师。她对党的教育事业无比忠诚，对工作高度负责的敬业精神，蠃得了全校师生的尊敬和爱戴，也深深地影响、教育着我。我为这些年能有幸和她工作在一起感到自豪和荣耀。段老师是离我最近的一个党员楷模，她用行动告诉我要忠诚党的教育事业，关心热爱每一个学生，要甘于吃苦，乐于奉献，要为党旗增辉，为时代添彩! 如今，经过不懈努力，我也是一名党员了，今后我会把入党作为继续前进的新起点，用党的标准更加严格要求自己，真正实践自己的入党誓词，使自己无愧于共产党员这一光荣称号!青年朋友们，党是我们心中永远追随的太阳，让我们永远跟党走，为企业的发展，为富国强民而努力奋斗吧! 谢谢大家

敬爱的党组织：

我很高兴能被推荐去上党课。经过党校培训，我在思想上对中国共产党有了比较全面系统地认识，并在内心树立了共产主义信念。同时，我也意识到入党条件之多，要求之高，发现自己身上尚有许多缺点和不足，距一个真正的共产党员还有一定差距，但我相信通过自己的不断努力，提高自身修养，能给自己创造入党条件的。今后，我会以实际行动来争取早日加入中国共产党。

首先，我谈谈学习期间对党的进一步认识。要进一步认识中国共产党，必须要对其性质有比较深入的理解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。这一性质注定了中国共产党是一支无私奉献的伟大的党，奠定了其全心全意为人民服务的根本宗旨，我们党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设中始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。党的根本祖师原则是民主集中制，实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。我们党员严守党的纪律，正确处理个人利益与党的利益、人民的利益、集体的利益之间的关系。他们曾以其优良的传统和作风领导人民开拓社会主义新局面，弘扬和展示了新时期共产党员的风范。我对我们党表示崇高的敬意，并由衷的热爱党，拥护党。 在学习期间，我明白了每一名积极争取入党的同志首先要从思想上入党即从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观、树立全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，为实现共产主义而奋斗终生，并在实际行动中表现出来。这就是说绝对的端正入党动机，认识入党的内涵。因为只有端正入党动机，才能做到全心全意为人民服务，才能做到不谋私利，不搞特权，才能经得起党和人民的考验，才能真正成为一名合格的共产党员。 现在，我谈谈上完党课的感受。通过党校培训，我觉得自己以前的入党动机不够端正，光想到了入党后的好处，很少想到入党后应该承担的责任和义务。为此，我深感惭愧。以前对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，只有肤浅、简单的了解，未曾在实际中认真学习、体会，并在实践中应用它，指导自己正确认识客观世界。对此我只有遗憾，不过今后我一定会认真学习理论的。党始终如一为人民服务，大公无私的宝贵精神震撼人心。焦裕禄，孔繁森等克己奉公的形象激励我时刻为他人着想。我知道全心全意为人民服务的含义不在于做出什么惊天动地的大事，而在于日常工作中，一点一滴的奉献，不求回报。正所谓，在平凡的工作中，做出不平凡的成绩。 要成为一名合格的共产党员确实不容易。我决心从以下几方面提高自己，以早日成为一名共产党员。首先，我要认真学习理论，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义信念，同一切不良现象，错误思想作斗争，牢记党的宗旨，为人民服务。其次，在生活，工作中，我要挑起重担，起先锋模范作用，正确处理好学习与工作，专业学习与全面素质提高的关系，努力掌握现代化建设本领，成为社会主义事业的建设者和接班人。发扬艰苦朴素，勤俭节约的传统美德。总之，我要自觉用党员标准严格要求自己，坚持按照党纲，党章的规定行动，处处服从组织的决定，积极完成组织交给的任务。在实践中锻炼自己，改造自己，完善自己，不断提高自己的政治理论修养，思想道德修养，政治法制修养，组织纪律修养，科学文化修养，党内斗争修养和工作领导艺术修养，不断提高自己的综合素质，使自己更加向党员靠拢。

这次党校培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着特殊重要的意义。他全面改善了我对党的认识，端正了我的入党动机，为我的入党工作打下 了良好的基础。希望党组织加强对我的培养，教育和考察。我要在党的熔炉中锻炼自己，争取早日加入中国共产党。

入党培训心得体会

我作为入党积极分子参加了2008年7月在党校的学习。通过对十七大会议重要精神、党的先进性、新党章、党的基础知识、如何构建社会主义和谐社会的学习，我对党的性质、宗旨、党的指导思想、党的奋斗目标以及党员的先锋模范作用有了更深刻的认识，明确了党员的权利和义务，坚定了为共产主义事业奋斗的理想信念。

首先，通过党校的学习我对党的性质、宗旨提高了认识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。党有其阶级性和先进性，党不仅代表工人阶级的意志和利益，而且还要善于带领工人阶级为实现自己的目标去正确有效的斗争，这就规定了党是工人阶级是先进觉悟阶层，是工人阶级的先锋队。中国共产党同时是中国人民和中华民族的先锋队，中国人民和中华民族就是“人民群众“，坚持一切为了人民群众，一切依靠人民群众，从群众中来，到群众中去的群众路线的工作作风和工作方法，已经成为中国共产党的根本工作路线，密切联系群众已经是最具中国共产党人特色的优良传统和作风，也是我党最大的政治优势。党的根本宗旨是全心全意为人民服务。在“5.12”汶川大地震中，我们大批的党员干部、解放军战士舍生忘死，不怕牺牲，不怕吃苦，始终冲锋在抗震救灾的第一线。涌现出了一大批可歌可泣的感人事迹，一大批优秀的共产党员，象北川县委书记经大忠，北川民政局长王洪发等，从他们身上充分体现了共产党员的先进性，起到了先锋模范作用，以实际行动践行了全心全意为人民服务的党的根本宗旨，忠实的代表了最广大人民群众的利益。我也深深理解了中国共产党坚持立党为公、执政为民的理念。每每看到这些，都给我的心灵极大的震撼，给我的灵魂极大的洗礼。更加认识到中国共产党是一个伟大的党，认识到了他的先进性，是很多优秀的共产党员组成的党，是一个全心全意为人民服务的党。能成为中国共产党的一分子，为人民服务，是光荣的、幸福的。 纵观中国共产党过去87年的辉煌历程，是一个不断发展，与时俱进的过程。从领导全国人民取得新民主主义革命的胜利，建立新中国，到十一届三中全会以后，全国人民在中国共产党的领导下，坚持改革开放，取得了经济建设的伟大成就，基本实现了小康，创造了世界经济发展的奇迹。

推荐第10篇：心路历程征文

[心路历程征文]如何培养小学生良好的行为习惯每个人的行为习惯都不同，且伴随一生。好的行为习惯使人受益终生，坏的行为习惯祸患无穷。笔者认为培养小学生良好的行为习惯可以这样做：

一、应趁早

正如全国著名特级教师于永正在其文集中说道：“小时候，人是习惯的主人；长大后，人是习惯的奴隶。”的确，小时候学生的可塑性强，此时培养他们良好的行为习惯最容易，我们应抓住这千载难逢的培养良机。所谓：“一年之计在于春，一天之计在于晨”就是这个理。

二、应持之以恒

小学生年幼，做事缺少耐心，难以持之以恒。在帮助他们养成良好的行为习惯时，令其学会坚持很有必要。因为坚持会使他们刚养成的习惯更加稳定。如：某音乐教师教同学们唱国歌，同学们都学得很认真，很快都会唱了。过后，老师再也没让同学们坚持唱国歌，几周后，大家唱得一塌糊涂。这就是没有学会坚持嘛！

三、应重视榜样的作用

《学习雷锋好榜样》歌中唱道：“学习雷锋好榜样，忠于人民忠于党……”正是对雷锋榜样作用的传唱。榜样对周围的人有很强的影响力，尤其是小学生。因为他们有很强的模仿性。所以教师、家长绝不能忽视自身行为对学生的影响，应积极成为良好行为的代言人，成为学生争先效仿的榜样。如：一个教师若想培养他的学生养成爱读课外书的的习惯，大可平时多向孩子们展示自己是如何读课外书籍；一个家长若想让自己的孩子养成不说谎话的习惯，平时就不能在孩子的面前说谎。这就是榜样的作用。

四、应积极的寻求外援

社会、学校、家庭本是一个有机的整体，学校教育离不开家庭和社会，因此我们应积极争取各方力量加入到培养小学生良好行为习惯的行动中来，避免教师唱“独角戏”。

五、应重视环境的影响

“孟母三迁”是古往今来流传甚广的故事，它正好诠释了环境影响人的习惯形成。所以应重视环境的影响。

六、应积极的同不良行为习惯作斗争

事物往往成对出现，大与小，多与少，黑与白，好与坏……在培养小学生良好的行为习惯时，注定会受到一些不良行为习惯的影响，教他们学会抵制很重要。部分学生之所以养成一些不良的行为习惯，往往是对不良行为习惯认识不足，再加上自身意志不够坚定造成的。所以教他们学会抵制不良行为习惯只须增强他们的意志力和对不良行为习惯的辨别能力即可。辨别能力方面：

1、让学生多看一些不良行为习惯对人造成不良影响的案例；

2、经常拿好坏习惯作对比。意志力方面：教师可适当的运用挫折教育增强学生的意志力。

七、应加强规范、条例的学习

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”各行各业都有（这样或那样的）规范、条例，如：社会有法律法规，学校有行为规范、学生守则，作息制度等。只有学好它们，才能帮助自己形成良好的行为习惯。当过班主任的教师都知道，很多学生时常做出一些犯错的行为，却不知道为什么。其实这是对规范、条例不熟悉造成的。所以加强规范、条例学习很有必要。

八、应多用鼓励，忌用体罚或变相体罚

在培养小学生良好行为习惯的过程中，教师对他们所表现出来的正确行为，应及时给予肯定，加以表扬，让他们体会到成功的快乐。对他们所表现出不良行为习惯时，应给予善意的批评，忌用羞辱、体罚。因为羞辱、体罚会使学生产生逆反心理，造成意义障碍。不利于他们接受老师的帮助，不利于他们自我教育系统的完善。故应多用鼓励，忌用体罚或变相体罚。

九、可适当运用挫折教育

人的一生不可能一帆风顺，总会遇到许多不如意，若经不起风雨就会一蹶不振。倘若教师在平时能恰当的运用挫折对小学生进行磨练，那么就能增强他们克服各种困难的意志。就能促进他们形成良好的行为习惯。例如：在当今社会中，由于实行计划生育政策，独生子女越来越多，父母将他们视为掌上明珠。“含在嘴里怕化了，捧在手里怕丢了”，久而久之很多孩子在娇生惯养的环境中养成了诸多不良习惯（贪吃、懒惰、撒娇等）。此时若对他们进行一些挫折教育，就会促使他们逐渐改掉这些不良习惯，从而养成良好的行为习惯。

十、应注重行为实践

良好的行为习惯是听不来的，要通过反复的实践和练习才能形成。所以加强行为实践不可轻视！

十一、应善于引导、激发。个别还可运用强制性措施

培养小学生良好行为习惯的过程中，教师应根据他们的实际情况不断引导、不断激发。并可针对个别现象采用强制性措施。如：对有吸烟、赌博及酗酒等恶习的学生。

总之，培养小学生良好行为习惯的方法很多，还须我们不断地去探索。（投稿：四川省宜宾市屏山县龙溪乡中心校 作者：余付兵）

第11篇：大学心路历程

大学心路历程

高考好像发生在昨天，大学四年却即将画上休止符。总觉得自己还是个孩子，却即将走入社会，开始自己真正的人生。如果说大学生活的满分是100分的话，我会给自己的大学生活打100分。这并不是我矫情，因为我没将半点遗憾留在学校，我在西南石油大学留下的只有我满分的大学生活。满分并不代表我的学习成绩有多好，更不代表我在学校有多么的出色，只是我将我认为大学生活中应该经历和学习的都悉数做到。

我不敢说自己是一个成绩好的学生，但我的确得过优秀学生奖学金，尽管是三等奖。但是我认为这是对我的学习的一种肯定，尽管不是拔尖的成绩。这一项给20分吧。

我不敢说自己是一个工作能力有多强的学生，但我在班级中担任了三年的生活委员，并且在社团联合会从大一当委员到大二的部长再到大三当主席，都是我凭借自己的努力一步步走过来的。不得不说在校团委工作的一年中，我真的学习到了很多东西（我不能说是学到了很多知识，因为知识并不能很好的概括我所学到的东西），这些“东西”是真正可以在我今后的人生中起到甚至比专业知识更加重要的作用的“东西”。这一项真的很重要，给个25分吧。

我不敢说自己是一个很好相处的同学，但与某些寝室同学的相处相比，我的寝室里的姐妹们同吃同住，感情是一天比一天好，我们六个人就像亲姐妹一样，从大姐到六姐都很爱我们的小窝。我们一起得过优秀寝室的称号，也一起用过烧水棒，并且还被楼管阿姨逮个正着，然后齐刷刷的写保证书，这可以算得上是同甘共苦过了吧。我真的很庆幸自己生活四年的寝室如此的和睦、友好、温馨、幸福。这一项和其他不一样，其中有太多的幸福感，给25分！

我不敢说自己是一个有魅力的女生，但我真的已经、正在、并将继续谈一场一辈子只谈一次的恋爱。男朋友是一同当班长的高中同学，大学并不是我们学校的，但他抽出很多的时间到学校看我，也很支持我在学校的学生工作，很感动，很幸福。这一项其实为大学生活加分不少，但为了不给别人一种“重色”的印象，就给打个9分吧。

之前说的都是关于“好学生”、“乖宝宝”的一面，只是，光有这一面的大学生活怎么会完整呢！？其实...其实我也是个“坏学生”！

作为一个“优秀的大学生”，那么要追求的自然是德智体美的全面发展。至于说到逃课这件事，我相信没有几个人敢说自己的大学生活中没有“逃课”这门必修课。其实挺不好意思说的，在我即将踏入大学校门的时候，我告诉自己不能逃课，逃课就是坏孩子，而我在大学四年逃过的课真的不能只用一个“多”字来形容，应该说是相当多。当然，逃课的原因也是千万种，其中不乏因为自己真的身体不舒服而请假或逃课，因为社团联的工作逃课，因为自己的私事逃课...但有一个原因其实是很不应该的，就是本身也没什么事，就是单纯的不想上课，内心有点堕落。这一项应该给高分，因为一个人从懒散、堕落中苏醒，并回到正常状态真的很不容易，20分。

把前面的得分细细加在一起有99分了吧，应该说我的大学生活算是足够完整了，可我偏偏要给自己打100分。之前说过我成绩不算好，但总算是得过优秀学生奖学金，这说明我的成绩并不差。从小学起就是老师、家长眼中的好学生的我在大学四年中竟然也会挂科，不过只有一科。就是这一科，让我的学生生涯变得不完美；但也就是因为有了这一科，我的大学生活可谓是正真意义上的无憾了。极为“宝贵”的1分。

在就要毕业的时候，学习不再是主题，找工作成了大家每天生活的重心。对于找工作这件事，我并不是很积极主动，因为我并没有想好自己今后的人生要以什么样的方式继续。我喜欢教师这份职业，所以我去一些教育机构面试过。面试过程中，我尽量的展示出大学四年的历练成果，用人单位也对我比较满意。但有因为我还是在对自己的人生犹豫，所以我一直没有签约。后来，我想得很透彻了，工作是暂时的，学习室永恒的，工作也是一种学习的状态，所以我决定继续学习，继续拓展自己的知识面。

我的大学生活用五颜六色来形容一点也不为过。学习、工作、友情、爱情，这些都是我在大学生活中的收获，而我努力经营它们的成果则是我交给大学生活的答卷，它也毫不犹豫的以满分相示。

在我看来，大学生活就是青春、犯错和成长的总括。青春就要活出自己的色彩，青春就是不怕犯错误，青春就是犯错之后的悔改、成长。青春是一列正在奔驰的火车，一路上风景或是让人着迷、或是让人伤感，但它始终只往前开，永不回头！

2010级环境1班

胡佩琳

2014年5月14日

第12篇：心路历程[材料]

心路历程

走过的路，回不去，只不着痕迹的留下了成长的印记，在心里！ 人生长路目的地虽然由不得我们选择，至少在每个路口，该往哪走，我们还是可以做出自己的判断的。在我意识到有大学存在的时候，它就是世外桃源了。在我们倦怠的时候，老师们总是用它来诱惑我们进取。那时，我不懂事的认为：大学里没有烦人的考试、做不完的作业，可以无拘无束的阅读，在树下，在草地上，在阳光里。再也不用被老师批评说不务学业，快活的像水里吐泡泡的鱼儿。踏入大学的校门，慢慢的领悟到了老师们的良苦用心，并深深的感激着。大学，不是用来释放压抑的欲望，放纵自己沉沦的，而是用来认识自己，好好生活的。因为不会再有人唠叨你，事无巨细的为你操劳，更多更长的路要靠自己一个人走，要学习的东西实在太多太多……

军训过后，谁进了学习部，谁进了文学社，大家谈的好不热闹。现在想想：要是让我重新选择，我仍然会毫不犹豫的选择社会实践部。不是因为固执于要么不选择，选择便不后悔，而是在社会实践部的那段日子我成长了许多。

跳蚤市场是我们部门搞的最大的一个活动，也是我有关大学生活最深刻的记忆。在活动准备期间有一个小插曲，为了更有效率的完成活动的前期准备，我们采取的是分组行动，既然是分组，便理所当然应该有个组长。那个时候的自己，内向腼腆，又是那种很安静的，自然缺少了毛遂自荐的勇气，想想都觉得挺没出息的。不过不知是机缘

巧合，还是上帝听见了我内心的呼喊与挣扎，它毅然决然的帮我做了决定：我们组的其他三人同时推荐了我。不记得当时是什么心情了，也许很复杂吧！总之我接了，这是我猜不到的开始，但我却真真的看到了结局，我相信自己可以做好。

有了组长的压力与借口，我战胜了自己对未知的不安。礼貌的敲门，满怀信心的和学姐或者是同届的同学交谈，帮她们登记要在跳蚤市场出售的物品及能够接受的相关价格，开心的关门道别，然后继续敲下一个门……一个楼层一个楼层跑。还要拿很多东西，其实是很累的，但心里是满满的，说不出道不明的幸福！晚上躺在床上，会在心里咯咯的傻笑。想着今天哪做得不好，肯定闹笑话了吧，不过管它呢，只要每天进步一点点就好了，今天已经过去，明天又是另外一天了，我会做的更好的。

守得云开见月明。在经过几周的准备后，跳蚤市场活动开始了，我们开始摆摊卖东西了。那时的自己已经不那么腼腆了，已然有一副小销售员的样了，向感兴趣的、凑热闹同学们推销商品，还不失时机的与同伴交流经验，共同进步，一同成长！小的时候总梦想着长大以后要当历史学家、文学家，可长大以后却发现是那样的遥不可及。当小销售员的那段时间，我觉得脚踏实地的做事情远比不切实际的做梦要幸运的多。虽然这个道理早就熟记于心了，但自己真正从实践中体会到了，还是会觉得有那么一点不一样，到底怎么个不一样法，我也说不清楚，用一个不太恰当的比喻：有点纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的味道。

不要急于把自己的目光投放到旁人的身上，尽可能的让自己的眼睛能在自己的身上多停留一会，毕竟反省自己比解剖别人更容易一些。大一那年的暑假是分外难熬的，不是因为天热，我是不怕热的，而是因为我的第一份工作正在进行中。那是一份销售员的工作，是我在和一位老板交谈的时偶然得到的，他的店销售电脑及相关产品，种类繁多，是一家典型的私营杂货店。在那工作，我又不像个销售员，倒像是个打杂的。早晨要开店打扫准备迎客，白天除了要负责销售外，还要兼理货员的差，整理货架，跟进商品，店里是没有会计的，没什么事的时候，我要跑银行存款、汇款、转账。有一次转账的时候我犯错误了，把卡给锁了，根本原因是老板给的密码是错的。老板脾气不好，我理所当然的成了他发泄的对象，心里委屈，眼泪在眼眶里打圈，我对着玻璃门，硬是为自己挤出了一个笑脸，心里念着：没事，本是应当的，密码输三次错误，卡会被锁，这是常识，我竟忘了，耽误了事不说，还给人添麻烦了，真是个笨丫头。想着想着，自己也觉得好笑，真是个笨丫头。可能鉴于我平时的表现还不错吧！老板回来的时候也没有再责备我，反而说他脾气不好，让我不要放心上，那时我会心的笑了，天下本无事！

然而忙碌并未停止，中午我是没法休息的，我只有一个小时的时间，赶回出租屋给妹妹做完饭，时间就所剩不多了，匆匆忙忙的吃完饭就得回去看店，有时候都等不到上完补习班的妹妹回来。说实话，很累！中午我常会一不小心趴桌上睡着了，醒了，也是被惊醒的，门是开着的，店里就我一个人。一开始我们谈的工作时间是八小时，其

实远远不止啦！晚饭时间同样是1小时，再去店里忙到九点半锁门，一天就这样结束了。骑着自行车回出租屋，那时的自己是放松的，感觉是那样的惬意，喜欢偶尔抬头看看天，其实夏夜的天空蛮美的。

刚开始这样的生活是新鲜的，时间久了，就倦了，我开始给自己找不再做下去的借口：老板懒惰小气啦，给的工资不高，让我做这做那，还让我帮他买晚饭，简直就是压榨劳动力之类的。不满情绪开始滋生!在和弟弟谈及我的想法后，他郑重其事的和我说：姐，这是你真正意识上的第一份工作，你坚持不下去，对你以后工作会有不好的影响的，你不是说做事要善始善终的吗？那一刹那，我觉得他长大了，自己反而……那天我想了很多，我不想再做那份工作，不是老板的原因，是自己的心态问题。蓦然想起一位老师的话：总而言之，言而总之，你们就是怕吃苦。是的，我不否认，但我不愿就这样俯首称臣。劳而所得是幸福的，我大声对自己说着。在拿到工资的那天，我庆幸自己挺过来了。再回首，也无风雨也无晴。

现在时常想起和朋友聊天的那一个小时，那像是我在苏宁实习的深刻总结会。我的那个朋友是个勤奋上进的人，和他聊天是件很开心的事，并且受益匪浅。那次我们谈到在苏宁的实习的基本情况，遇到的开心的不开心的事，以及自身的感受。记得我和他说我可以理解客户的心情，他们态度不好甚至骂人我都能理解，因为若是我遇到类似的情况，我也会着急，也会生气。但有一次我还是忍不住委屈的哭了，心里忿忿不平，她不是客户，是一个凶巴巴的物流配送组长，当时我的反应是扔下耳机，我不要管了。听到这，他笑着说：你是在苏宁这

样的大公司工作，用户的问题你不管有人管，用户多打个电话的事，但是如果你自己开网店，遇到问题你不管谁管？再委屈也要冷静一下，你的目的事解决问题。我说是的，后来指导老师帮我解决了，她只是下了投诉单。呵呵，要不人家怎么当你指导老师呢!你得灵活点。我听着他说嗯嗯的点头，他最后还不忘调侃我：当着别人的面哭多丢人的事哦！我只是悻悻的回答：没有啦，我长大了呢！声音很小，不知道他听没听见，反正我自己听见了，长大了呢！

时间太瘦，指缝太宽，流年似水，两年弹指飞过，回首初来校园的情景，恍如昨日，可今昨已大大不同，在心里！

第13篇：苏轼心路历程

浅析苏轼谪居黄州期间的心灵历程（转）

【内容摘要】苏轼是我国文学史上杰出的作家，他的诗、词、散文里所表现出的豪迈气象、丰富的思想内容和独特的艺术风格，代表着北宋文学变革中的最高成就。他的一生执中持平、守正不阿，虽屡遭贬谪，而处之泰然。特别是在因“乌台诗案”而被贬黄州的五年，是他人生的转折点。在黄州期间，苏轼先后寓居定惠院、临皋亭和东坡雪堂。他在黄州的思想是有矛盾的。他惊魂未定，闭门思过，难免感到苦闷郁愤孤独彷徨，时时向老庄、佛学中求解脱，但他躬亲农事，“幅巾芒屩，与田父野老相从溪谷之间”、且在黄州的市民、官绅中交了不少朋友，这使他感受到温暖，增强了信心。他虽善于旷达自适，但未忘怀现实，他写了不少关心人民和国事的作品，并撰写了《易传》、《论语说》等学术著作，他的诗风这时转变得气象恢宏，斑斓多采。《东坡八首》、《寒食雨》、《鱼蛮子》，《赤壁怀古》、前后《赤壁赋》等，都是这一时期的代表作。总之，他在黄州时的情绪和思想经历了反思、成熟和超脱三个阶段的变化。在黄州那样僻陋贫瘠的寂寞之乡，苏轼抚平了青年时的激情和傲气，通过不断反思和总结，终于达到做人和为文的最高境界。

关键词 苏轼 贬谪 黄州 境界

一、苏轼生平与贬谪的历史背景

苏轼（1037——1101），字子瞻，号东坡，眉山（今属四川）人。父苏洵颇有文名。他受父亲影响，走上了发奋读书而入仕的道路，年轻时“学通经史，属文日数千言”（苏辙《东坡先生墓志铭》）青年时期的苏轼就具有广博的历史文化知识和多方面的艺术才能，为欧阳修、梅尧臣等所称许。

苏轼对北宋积贫积弱的局势感到不安，希望加强封建王朝的统治。嘉靖六年的时候，他就发表过改革弊政的议论，其后又在《思想论》中提出“丰财”、“强兵”、“择吏”的建议。他是改革的温和派，反对激进的改革措施，所谓“法相因则事易成，事有渐则民不惊”（《辩试馆职策问札子》）。因此，当神宗初年王安石推行变法从变更政治、经济制度入手实行改革时，他就上书反对，并在王安石执政期间，主动要求外放，先出任杭州通判，转密州、徐州、湖州三州。

元丰二年（1079），正在湖州任职的苏轼突然被捕下狱，罪名是在诗文中攻击朝廷的新法，这就是著名的“乌台诗案”。后来苏轼被营救出狱，贬为黄州团练副使。在黄州期间，他自号东坡居士，彷徨于山水，在老庄及佛禅中寻求解脱。

哲宗继位后由旧党执政，苏轼被召任翰林学士。他对新法的某些部分有些肯定，在贬谪期间也实地看到了新法的某些好处。当司马光等旧党要废除一切新法时，他又主张对新法“校量利害，参用所长”（见《辩试馆职策问札子》）反对执政大臣的一意孤行，因此又受到旧党程颐一派的攻击，辗转于颖州、扬州、定州的地方官任所。他59岁时，新党再度执政，他又先后被贬至岭南的惠州和海南的琼州。徽宗即位，大赦元佑旧党，他才北归，次年七月卒于常州。

苏轼的思想比较复杂，儒家思想和佛老思想在他世界观的各个方面往往是矛盾统一的。在政治上他从儒家思想出发，排斥老庄为异端。另一方面，经历多年宦海**和人生挫辱，他也清楚地看到政治斗争中不可避免的阴暗、卑琐和险恶，感到人生的无奈。因此从老庄哲学、佛禅玄理中追求超越的解脱。

二、人生几度秋凉——乌台诗案

元丰二年（1079）三月，苏轼调湖州，他在《湖州谢上表一首》中写道：“伏念臣性姿顽鄙 „„知其愚不适时，难以追陪新进。察其老不生事，或能牧养小民。”“新进”在王安石口中是代表那些“突然升迁的无能后辈。”他的这篇上表得罪了当时得势的御史舒亶，御史中丞李定。舒亶收集苏轼早期的一些讽刺新法推行时流弊的政治诗，把苏轼的四本诗集连奏章一起送上去，李定也送了另一份奏章，列举苏轼该杀的理由。另外加上丞相王珪、李宜之的奏章一共四份。苏轼被革去官职，押回京师审问。老百姓们都出来送太守。根据该地府志的记载，人民都“泪如雨下”。

由于不知道自己的罪状有多大，传说苏轼一路曾想自杀。但是因为怕牵连其弟和朋友们才作罢。从七月二十八日被捕，八月十八日关入御史台监狱。审讯很久，一共六七周。陆游编写苏轼一份文稿的历史，并列明审判的所有文件，我们今天才有“乌台诗案”可查，乌台是御史监狱的代称。书中包括四份状子，审判的记录，东坡的口供、证物，以及最后的宣判。

审讯大约在十月终结束，却因为仁宗太后病逝了而久未判决。依照惯例，皇家出殡要大赦天下，而且神宗皇帝本没有杀他的意思。最后宫中官员送出一道命令，把苏轼贬居到汉口附近的黄州。苏轼除夕出狱，一共在牢中关了四个月。他出狱的当晚写了一首诗“平生文字为吾黑，此去名声不厌低；塞上纵归他日马，城东不斗少年鸡。”其中“塞翁失马”的典故，表达了诗人不悔的决心。“少年鸡”中提到的是唐明皇时贾昌的典故，贾昌年少时因斗鸡而得到皇帝的宠爱。苏轼用此典故，表示即使今日有此灾难，也不做鸡鸣狗盗、阿谀奉承之徒。

三、缥缈孤鸿影——贬谪黄州初期的反思

元丰三年（1080）苏轼带着长子苏迈离开京师，前往谪居地黄州。初到黄州，苏轼只能住在一座名为“定惠院”的寺庙里。苏轼死里逃生，心灵受到极大的震撼。他开始对生命和自己的个性反思，研究如何获得心灵的平安。《黄州安国寺记》中就概述了苏轼初到黄州时的心理，他说初到黄州，“舍馆初定，衣食稍给”之后，就开始“自我反省”。 苏轼在经历了这次牢狱之灾后，以创作为第一生命的他，如今却不敢轻易作文，即便是写给朋友的书信也往往再三叮嘱：“不须示人”（《与李端叔》），“看讫，火之”（《与李公择》），唯恐“好事者巧以酝酿，便生出无穷事也”（《与陈朝请》）。苏东坡在黄州初期的生活状态，已被他写给朋友李端叔的一封信描述得非常清楚。信中说：

“得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂，辄自喜渐不为人识。平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。” 从这封信中，我们可以揣度苏轼当时的心境。既为无牵无挂逍遥自在的宁静生活而感到轻松惬意，又为没有朋友的回应而感到孤独，有一种世态炎凉的悲观体验。这是余秋雨先生在《苏东坡突围》中所着重描写的心态。

我们从他初到黄州时作的一篇著名的词“卜算子”中可以体会到他政治上的失意和情感上的孤独与寂寞。

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥渺孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 此词被黄山谷评为“似不识人间烟火语”。

然而这种情绪并不是始终占据心头。一方面，他善于自我调节，“灰心杜口，不曾看得人。所云出入，盖往村寺沐浴及循溪傍谷、钓鱼采药以自娱耳”（苏轼《与王定国书》）。另一方面，他还有许多的朋友在关心他、爱护他。李常写诗安慰他，参政谏议执事章淳曾写信劝他自新。他还写了好几封信给受牵连最重，谪居西南边区的王巩，为自己连累朋友而感到难过。

时间可以冲淡一切。生性豁达心胸宽广的苏轼很快就能以一种超脱的心态去面对人生的重大挫折。他写下《初到黄州》，使我们又看到了那个潇洒自如的苏东坡。

自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香。

逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎。只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊。

在对由“乌台诗案”引发的遭遇有个初步的反思后，苏轼直接面临的就是现实的窘迫。在《迁居临皋亭》一诗中，他说：“全家占江驿，绝境天为破。饥贫相乘除，未见可吊贺。”当时，苏轼次子苏迨才十二岁，幼子苏过十岁，必须直面家庭的重担。太守礼遇有加，让他们住在临皋亭。一处再普通不过的驿站，在苏轼眼里却是一道美丽的风景。他写信给朋友：“寓居去江无十步，风涛烟雨，晓夕百变。江南诸山在几席，此幸未始有也。”即使是在遭遇重创，身处逆境时，苏轼也按捺不住诗人的天性，以一种诗化的眼光看待周遭的一切。因此，平凡破旧的小屋也有别样的韵味。

心灵安定下来，人就有了生活的动力。元丰四年（1081年）2月为了一家二十多口的生计，他不辞劳作，情愿做个躬耕自给的农夫，也不受众人的怜悯。他的好友马梦得，替他在东城门外请领了一处荒弃的营地耕种。苏东坡一向爱好白居易，且当年白居易作忠州刺史时作有一首《东坡种花诗》，而忠州、黄州皆是他们的谪地，且都是在城东，所以苏东坡就给这块土地称之为东坡，从此自号为\"东坡居士\"。

他在寂寞中反省过去，觉得自己以前最大的毛病是才华外露，缺少自知之明。他在《与李端叔书》中写到：“一段树木靠着瘦瘤取悦于人，一块石头靠着晕纹取悦于人，其实能拿来取悦于人的地方恰恰正是它们的毛病所在，它们的正当用途绝不在这里。我苏东坡三十余年来想博得别人叫好的地方也大多是我的弱项所在，例如从小为考科举学写政论、策论，后来更是津津乐道于考论历史是非、直言陈谏曲直，做了官以为自己真的很懂得这一套了，洋洋自得地炫耀，其实我又何尝懂呢？直到一下子面临死亡才知道，我是在炫耀无知。三十多年来最大的弊病就在这里。现在终于明白了，到黄州的我是觉悟了的我，与以前的苏东坡是两个人。”

苏东坡的这种自省，不是一种走向乖巧圆滑的心理调整，而是一种极其诚恳的自我剖析，目的是想找回一个真正的自己。他在无情地剥除自己身上每一点异己的成分，哪怕这些成分曾为他带来过官职、荣誉和名声。他渐渐回归于清纯和空灵，在这一过程中，佛教帮了他大忙，使他习惯于淡泊和静定。艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。

四、吟啸徐行迎风雨——贬谪黄州的成熟期

谪居黄州以后，苏轼的阅历更广，学问的积累更加丰富，对现实的体察也较深。成为东坡居士之后的苏轼，变成了地地道道的农民。他直接勤奋的劳动，并和不同层面的人物交朋友。他当时的邻居好友包括潘监酒，郭药师、庞郎中、农夫古先生，黄州太守徐大受、武昌太守朱寿昌，好友马梦得等人。

此时的他心态已经比较平和了。这从他的生活的另一个侧面可以表现出来。苏东坡在生活中是非常有情趣的人。他饶有兴趣地自制了“东坡羹”“东坡肘子”等菜羹佳肴，在百姓中流传。在这种乡村安宁的环境里生活，他自食其力，心里很快活，他写道“某现在东坡种稻，劳苦之中亦自有乐事。有屋五间，果丈十数畦，桑百余本。身耕妻蚕，聊以卒岁也。” 在这一段时间里，他写下了著名的《东坡八首》，记录下农耕时的感受。 黄州虽是贫瘠的小镇，但是万缕闲情、风光、诗人的想象力、月光美酒却混合成强大的魅力，使苏东坡活得很有诗意。他喜欢和朋友聚会喝酒夜游，在《临江仙》这首词中，他对自己当时的这种游乐生活状态进行了描述：“夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营，夜阑风静谷文平，小舟从此逝，江海寄余生。” 黄州的生活对于苏轼来说变成了一种享受，他在此地交游，读书作文，豁达的心境，享受着这里的月光和美酒。 他现在已经能够以一种超脱的心态来反观自身，放逐的生活使他的心灵产生蜕变，思想和文章的风格都有所变化，著名的一词两赋（《前、后赤壁赋》、《念奴娇》）以及《记承天夜游》便是此时的作品。苏东坡那份安详、自足的心境，表露无疑：\"壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴，举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。„„寄蜉蝣于天地，眇沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。„„且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无尽，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。\" 中国古代的士子，大致有几个方面的焦虑：首先“学而优则仕。”“仕”是第一人生选择，就是要建功立业，积极出仕，这是儒家的传统。第二种忧虑，是对自己身后之名的忧虑，就是作为一个文人自身的事业。所谓“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”是也。第三种忧虑，就是作为一个人，对于自己的生命转瞬即逝的忧虑，以及对于生命的最终意义的忧虑，这就是我们今天所说的“终极关怀”。

苏轼的这篇《前赤壁赋》，对于古代文人的种种忧虑心态，给予了高度的艺术表现。他将哲理的思辩，化入溶溶的月色，化作缱绻的诗魂，化作曲径通幽的境界。

我们把他于宋神宗熙宁九年（1076）脍炙人口的词《水调歌头》和神宗元丰五年（1082年）的《念奴娇 赤壁怀古》仔细比较，可以看出苏东坡在黄州时已经变得成熟，诗文已经达到人生和时代的顶峰。

这两篇词同为千古传诵的名篇。《水调歌头》中描写的是这样一幅画面：诗人月夜下的小酌引发丰富的想象，使怀念起自己的亲人，进而把美好的祝福像月光一样撒向人间。这种意境体现出一种柔美。而在《念奴娇赤壁怀古》中则是描写的一幅盛大宏伟的场景：在古战场赤壁，诗人面对着滚滚东流的江水，欣赏着波澜壮阔的江景，仿佛一下子回到了三国时那个风起云涌的战争年代。词的上阙描写的是诗人对雄奇壮丽的自然景色的赞美，下阙写的是历史人物周瑜的潇洒风度，反衬出诗人自己在政治上屡遭挫折、抱负无法施展的无奈。最后诗人感叹：人生如梦，一尊还酹江月。这首词中诗人的思绪上下古今，纵横千年，体现出诗人开阔的胸襟和远大的抱负。词中雄奇壮伟的江山胜景和功耀史册的英雄人物相互辉映，动人心魄，其意境之高阔，气象之恢宏，堪称轶群盖世、前无古人，体现出一种壮美。这首词也被认为是豪放词的代表作。

正所谓人如其文。苏东坡已经到达了人生的新境界。而这种人生境界，是苏东坡在经历了政治灾难、精神孤寂和痛苦反思之后人格真正成熟的一种表现。迫害、孤独和物质生活的艰难使苏东坡终于脱胎换骨，其艺术才情也得到了升华。他，真正地成熟了——与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于沉寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于心灵宁静高远的那一刻。

五、贬谪黄州末期的超脱 彻底摆脱了乌台诗案的阴影，苏轼在黄州享受自由自在的生活。除了写诗作词外，他还热衷于瑜伽和炼丹，在老庄及佛禅中寻求解脱。他把老庄哲学从无限的时间与空间的角度看待人生的苦难与欢乐及世间是是非非的关照方法，与禅宗以“平常心”对待一切变故、顺乎自然的生活态度结合起来，求得个人心灵的平静。他给王巩的信中对他的修炼进行了详细的描叙。元丰六年（1083年）苏轼开始一种类似瑜伽的道家修行。他开始关注修炼时身心微秒的变化，并和弟弟苏辙、好友张方平探讨。除了这些身体上的修行外，他还结交一些禅、道朋友。苏轼写过两则关于炼丹的笔记，一个叫“阳丹”，一个叫“阴丹”。

除了寻找方士炼丹之外，我们不妨把苏轼的修道行为看作是养生之道。有一个朋友问他的长生秘方，他写道：“无事以当贵，早寝以当富，安步以当车，晚食以当肉„„”他从对身体状态的关注进一步形成了自己简化生活的基本观念：节制与简朴。他是在追求身不为外事所役的超脱境界。

即使是纵情山水，沉醉于老庄与禅宗，苏轼的主要思想还是儒家的“穷则独善其身，达则兼济天下”。苏轼参禅悟道，并非为了超凡入圣，而是为了撷取精华，构建新的人生准则。他在《雪堂记》中说的一句话，最能概括这一特点，这就是“吾非逃世之事，而逃世之机”。这里的“世之事，”即指世事人生，包括参与现实社会实践和对生命本体的探讨。“世之机”，除了指险恶的“机心”外，主要指“利害之途”和忧患之域，即庸俗的功名利禄之心。他抛弃了“世之机”，心灵世界就变得海阔天空。

元丰七年（1804年）,皇帝想调他回京，但是遭到周围人的极力反对，于是皇帝亲笔下诏，把苏东坡的谪居地由黄州移到离京师较近的汝州（临汝）。苏东坡虽然舍不得，还是告别了朋友，离开黄州，又投身俗世。他路过南京时，还特意去看昔日政敌王安石，一起谈诗论佛，把酒言欢。往事如云烟般消散，黄州艰难的五年，造就了超然的苏东坡。

六、总结

苏轼一生屡遭贬谪，在文艺创作上始终孜孜不倦，写下了大量名篇佳作流传千古。其中贬谪黄州时写的四篇为流芳百世的精品，代表着苏轼诗文的最高成就。苏轼在贬谪以前，绝大部分时间都是在书斋中度过，在黄州的经历，使他能够直接面对普通的百姓，接触社会各个层面，而且通过自食其力的劳作，体味到劳动之美。这些都是促成苏轼提升的要素。他在《自题金山画像》中写到：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”（《诗集》卷四十八）大凡成名成家之人物，大多经过各种挫折，难能可贵的是从挫折中站起。苏轼的人生跌宕起伏，但是他始终从容面对。我们仿佛看到一个不管经历多少磨难，一直风吹不折，雨打不倒，永远朗笑着吟啸前行，向着西北射天狼的可爱豪爽的老东坡！

第14篇：心路历程论文

人生的蜕变

林文斌

2007年的8月20日，记忆犹新的一天，我的身份由学生变成教师，格外激动！带着一颗赤诚的心，我来到了这美丽的福州教育学院附属第三小学，在这个全新的环境里，我的收获很大，我不但很快地适应了新的环境，而且还结识了新的朋友，更重要的是我接受了一个全新的教育！

在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年教师提高教学水平，迅速成长起来，制定了培养计划和实施方案，各教研组组织了结对子活动，以老带新，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，积极地挑起了这副重担子。感谢他们，在听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我受益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫创新，什么叫个性，什么叫合作……是啊，作为教师，把课上好是义不容辞的责任和义务。对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，需要付出大量的时间和精力，但正是因为有了师傅的带领，有了优秀教师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。

俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不可分。的确，在这里，不但我的头脑充实了许多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动！我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古；我们更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知……相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4：30是老师的下班时间，但是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆俯在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生……有的老师甚至加班到9点，10点！究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求！是啊！青年就该有青年的干劲！正是因为我们年轻，所以我们要有所追求，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我一直相信一个班主任曾经对我的寄语：勤奋，进取，不断地追求，总有成功的一天！

追求永无止境，奋斗永无穷期。年轻的我，就如同那刚刚起飞的大雁，承负着一份份厚重与博大。年轻的翅膀不能停止飞翔，年轻的我更不能停止飞翔！我坚信，在学校领导的关怀下，在各位同事的支持下，在我们大家的共同努力之下，我定能飞出那蓝天，白云的空间，定能飞出那海阔天空的舞台！！！

第15篇：工作心路历程

20120420 没有不透风的墙，该来的还是回来的！要来领导的，很高兴要有人来了。我应经挺了七个月。每天都想来一个能我帮助的，可惜没想到是现在才来。

领导想把我调走到河池新开的酒店去了。在平果工作了一年多，有点不想离开现在的环境了。换来换去的累啊。一切又要从新开始咯。

还没的高兴的机会，领导一句话就让我陷入深思。我能胜任这个工作吗。我能完成公司总部的给的任务吗？虽然领导信任我，但我一向很不自信，没有良好的语言沟通能力。

2012-4-23 01 :40 忽然看到了初中的母校的相片，有点心惊了！回去过年时竟然忘了去看看!毕业有八年了，不知道当年的老师们可还在。深夜里想家了，听着火车的笛声才知道我离家已好远了。如今的亲人们可都还好吗！我想着你们在耳边的唠叨，那时我已经是昏昏就已入眠了吧。好久没有联系亲友们了，不知还有谁人还会在深夜里怀念着啊。很久也没见到过以前的好友们了。

02：20 每天都为工作奔波，为的是什么呢！又有谁知道这里的

好坏，我很努力的去学习，也许就是为得到更好的机会，可惜没想过我要过什么样的生活。今天还是要努力的去改变自己，期望自己每天都有新的变化、活着的日子可以更加精彩。都说这份工作很具有挑战与压力，可惜很少有人去看重它。 每天没有目标的努力及时是没有多大的进步的，很多人看的觉得好，可惜那不过是表面的。每天都抱怨的人，他的心不会是安静的。他要引起他人对他的关注和别人对他观点的认同。但容易忽略他人的感受。

2012-4-24

01：11 众人皆睡我独醒，众人皆醒我独睡。喜欢在夜里清醒着，白天睡着了也就没有人能影响到我独立的思考。因讨厌饭堂里的菜式，这两天就确定减肥了。

今天公司又是开周例会，发现好多事没有人去完成。下午训练，好久没有参加训练了，这个月又慢慢开始与他们一起训练。好久没跑过不了，他们还是没能跑到我前面；好久没认真的练过军体拳了，他们还是没我打得流畅；好久没抛过水带了，竟然进步了不少。他们还是没能把我比下去，想不到他们在没有我的监督下竟然如此的放纵。没有一点自侓的能力，我深深的担心了。怀念刚进公司的时光，很是努力了的训练，考抛水带时用了14`，很久不训练后的今天却只用了不到9`的时间。不知道是不是该高兴呢！什么时候才能

带出好的员工呢，

想想在公司这么久了，竟没能让我有成就感。挺着部门工作的压力，希望的来一个领导，可惜促促让我等了8个月，自己却什么都没得到提升。也只有自己安慰自己，我应经尽力了。影响自己的将是自己的性格，我也许真的不合适做部门的一把手。可是现在又有谁来挺这个位置啊，我做了这么久的主管了，现在也还是个实习的。可事从没少做过，没有给我做坏了什么，就是不给我升。难道没有经理了，我就应该拿领班的待遇却要做经理的事才行啊。一个部门就在这样的境况下过了差不多一年了，他们竟然一点也不担心。

2012-4-24

01：54

今天下午又有公司的培训了，好多事他们竟没有提前说，老是喜欢搞突袭。我可没那么大的本事一说就立马能把他们所说的事做好给他们看。时间却是能锻炼人的。！两点了，火车的鸣笛声依然不断。我又该睡觉去了。

第16篇：入党心路历程

我的入党心路历程

记忆中的童年是小学的少先队员，那红色的袖章和红领巾；中学是提交申请成为光荣的共青团员；大学里才开始接触党员，才明白什么是党员；而开始工作后，身边的领导同事党员，以身作则，给我传递了党的积极性和先进性，让我在不该懵懂的年纪知道成长和成熟，他们的榜样力量让我萌生了加入共产党的想法。

在工作半年后，我慎重的向党组织递交了入党申请书，从此之后，我积极学习党的相关知识，并且刻苦钻研工作，在党校培训期间，认真学习党的理论知识，系统的了解党的历史，端正入党动机。通过努力，终于顺利完成党校的培训，成为一名光荣的入党积极分子。

我知道，这只是开始，我还需要更加了解党，我自己也是这么做的。十二大将入党誓词纳入了《中国共产党章程》，成为了党章的重要组成部分。入党誓词是党员入党时对党和人民作出的庄严政治承诺，是党员为党奋斗终生、献身党的事业的誓言和座右铭。宣读誓词、牢记誓词、维护誓词、践行誓词是党对每一名党员干部的基本要求。入党誓词可以随着不同时期党的发展而变化，但每一名党员的入党初心永能不改变。

不论是革命战争时期，还是新中国成立后;不论是惨烈在战场上，还是在宽敞明亮的会议室中，每一名中共党员，必须面对革命先烈用鲜血染成的党旗，举起手宣读铮铮誓言，用自己坚定的信念和无比崇高的信仰许下对党的庄严承诺。不可否认，随着时光流逝、岁月蹉跎，一些人的激情消退了、理想动摇了，考虑个人得失多、为党的事业着想少了，甚至动辄向党组织提条件、要待遇，出现这些消极心理的根本原因，就是模糊了自己的入党初心，忘记了自己曾经许下的誓言。我认真学习党章，提高自己的思想层次，努力用一个共产党员的标准要求自己，回忆刚来工作时候的情景： 离开家里，一个人面对挑战，身边的领导同事无微不至的关心和呵护让我备受鼓舞和感动，而他们

但都有一个共同点——都是共产党员，从此共产党员的身影在我心中无比高大。

中国近代史的舞台上各方都有登台亮相的机会，北洋军阀、封建复辟、辛亥革命、国民政府，为什么是共产党最终走到了历史舞台的中心？这个命运多舛的政党一路面临各种围剿追击，面临各种逃离、掉队、背叛，靠什么坚持到最后的胜利？历史始终在观看，人民始终在判断，是什么让人民选择了共产党，而不是其他政党？ 答案只能是两个字：信仰。于是，我终于明白了成岗的信仰、刘胡兰的信仰、雷锋的信仰和千千万万为共产主义事业奋斗终生的党员前辈们的信仰，最终也明确了我的信仰。

我还在成为共产党员的道路上，但我会时时刻刻记住党员的职责，我将始终坚守我的信仰，并努力成为一名合格的共产党员，请组织考察我，让我践行一个共产党员对党和国家的承诺。

第17篇：读书心路历程

我在珍珠山中学的读书心得

在我的读书分享之前，我想先感谢我们的学校，感谢柳校长和各位领导，感谢沙龙长谢老师，谢谢你们为大家提供了浓厚的阅读环境，让我们能无时无刻地吸收知识养分，丰富自己的文化生活。

有人说，一本书是一片叶，一叶知秋；有人说，一本书是一场戏，一戏人生；有人说，一本书是一杯水，一杯沧海，书不是一本交响曲，而只是一个音符。你能看到沧海桑田，风云变幻。读书的人读的不是书，是人生。

我以前一直没有养成很好的读书习惯，所以在文学素养，心理状态等方面和各位老师肯定是有差距的，经常思索，我也一直找不到问题出在哪里。直到来到珍珠山中学，直到现在，我才渐渐明白了，这一切是因为读书，阅读。开始，在学校浓厚的读书环境中，我试着读了学校为老师们准备的第一本书“木叶”，此书很多文章让我产生了共鸣，我从中学到了很多道理，似乎也找到一丝自己多年来的疑惑；从这以后，我想我是对书籍产生了兴趣，陆续读了学校后来发的《从容的底气》，《我的精神家园》和从一些班级借来的书籍。通过阅读，我的心情会随着书本的章节而高兴，忧伤，难过，或者兴奋，我沉浸在美丽的词句和激动人心的段落之间，我能深深地感受到我的心灵在一本本书中不断地净化，藏在心里的很多疑问也随着阅读的增加而慢慢有了解答。

现在我来谈一谈我对学校发给老师们的几本书籍的一些感想，先说我看的第一本柳校的大作《木叶》吧，我调皮地为这本书颁发了几个奖项，可以概括我的心得，恍然大悟奖—序，最受刺激奖—亦庄重亦优美亦生动，最难读透奖—红楼一梦，最受鼓舞奖—老班札记，最暖人心奖—清霜温被。最有感触的一句话：风光，慢赏，人生，品就，大器，晚成。最喜欢的文章是《清霜温被》，字里行间流露出家人深深地爱，让人产生强烈的共鸣。 我看的第二本书是从容的底气，这本书让我懂得只要不怕困难，不畏失败，就能生起一些从容。从容是老天送给内心有空间的人最好的礼物。一个从容自在的人，就是一个懂得“快乐活在当下，尽心就是完美”的人。我想，林清玄总结的十二字值得我一生去感悟和实践，那就是：“大其愿，坚其志，虚其心，柔其气

《我的精神家园》则是一本充满睿智和诗意的书，一个自由思想家的精神家园，书中有一些使人忧伤的幽默。”读完全书后，我印象最深刻的是：描叙“知识分子的不幸”这一部分内容。我从中得到了这样一个感悟：不断地学习和追求，这是人生中最有趣的事。

渐渐地，我养成了找书看的习惯，我陆续到各班借阅了《骆驼祥子》，《平凡的世界》，《狼图腾》等书籍，说到这里我要感谢一下各位班主任，每次借书都给了我很大的方便，并没有因此而把书柜上锁。《骆驼祥子》里人们的悲苦和遭遇让我欲哭无泪，《平凡的世界》里孙少平和田晓霞的爱情让人心碎，《狼图腾》中波澜壮阔的场景则引发我对人性的思考。这些不同时代，不同内容的书籍，让我的知识和思想都有了很大的扩展，通过祥子的不幸我思索着人间的悲苦，珍惜着当下的幸福；通过孙少平和田晓霞凄美的爱情，感受着那一代人生的无奈和人生奋斗的意义；通过狼图腾思索着人生前进的方向和顽强的斗志.书中的一切都让我获益良多，让我进一步懂得做人做事的道理。

最后，我想说，若人生是一片地，那么书便是耕耘。想收获生活的人，就要学会读书，因为书是一种人生。人生，又即沧海。

第18篇：心路历程（定稿）

心路历程

1、回家

2012年的最后一场雪，其实与我无关；从上家公司离职后，独自到云南，有感情原因，有工作原因，北京你真的让我们这般厌烦又难以割舍吗？再次回到北京，已经是将近清明节了，也到了回家的时间；在过节之前一定把工作落实，要不然回家该如何交代？一天的一个电话，改变了我的轨迹，我只知道我来到一个陌生的公司，经过HR、主管、老板的面试，顺利的通过。我也很意外，一周之内全部搞定，我记忆中很清楚那是清明节前的一周，约定节后上班。算是一份收获，也给自己一些安慰。随后我拒绝了其他公司的邀请。终于“回家”了。家的含义，你懂得！我们部门同事人不多，但是各有特点，一个高个子、一个胖子、一个瘦子，至于我自己不高不胖不瘦，与性格一样。

2、成长篇

CRO行业目前是极具挑战的行业，在国内发展迅速，对我们也充满挑战和机遇，个人在这个行业成长也十分迅速。做过监察员的同事们去医院，几乎都会被机构老师、科室研究者批评，工作做不好就会挨骂，这些年经历多了，也就无所谓了。刚刚接触这个行业的时候，见过太多人流泪，在医院、在公司、在路上，我也经历过；究其原因使我们自己水平太差了，工作没做好。新领先给了我这样一个成长的机会。一次一次去医院拜访、机构谈项目，接触国内最顶尖的专家，与他们探讨，我得到了很多，很多。想想现在，之前那些医院机构和科室的老师现在都成了朋友。因此感谢公司给我的机遇。

3、感恩篇

做项目离不开团队，大家的努力能够把许多不可能变为现实。项目成功，不是一个人的功劳，大家每个人都是成功的。感谢老板在我们遇到困难时，给我们的支持“不用担心，没有做不成的事”那时我真信了。也感谢公司领导在寒冬腊月大雪天陪我们到医院拜访研究者，又等了很久。是我们工作没做好，让领导操心了。让人感恩的事情太多太多。

4、至现在部门成员

相信大家都有一个共同目标，为公把项目做好，为私也是把项目做好。项目就像自己的孩子，看着他一天一天长大，高兴。也希望大家有愿意加入我们临床大家庭的，我们热烈欢迎。我们项目向全公司成员发出邀请，有愿意挑战CRO的，尽快报名，联系人张军强。截止时间新领先10周年庆典，给您准备盛大欢迎仪式。临床部期待您的加入！

心路历程，至此先给新领先10周年！

第19篇：入党心路历程

入党心路历程

——李立

岁月若一指流沙，转瞬间，流沙逝于指尖。无意中，我的入党之路于不知不觉中走过了三个春夏秋冬。细细回想，慢慢品味，一路辛酸，一路欢歌。

三年的生活从惊喜而又惶恐的大一开始，经历了一路充满欢声笑语的大二，再到发出“书到用时方恨少”这万般感慨的大三。历经三年风雨的洗礼，自己在学习、生活以及思想上都发生了一些潜移默化的变化。

大一，为了跟上时代的步伐，于懵懂中我满怀激情地递交了自己的第一份入党申请书。当自己成为入党积极分子的那一刻，自己竟感到莫名的欣喜，而在欣喜之余又夹杂着几分惶恐。那时的我认为党是那么的陌生，离我很远。只能在书本中、理论中去感知她的存在，感受她的平凡与伟大。当然，成为一名入党积极分子，不仅意味着自己需要那种“人生无时不在搏”的精神，更在于敢为人先，勇担重任。因此，在学习中，我一直严格要求自己，突破自己，超越自己，成就更好的自己。一分耕耘，一分收获。学习中取得一些硕果也验证了天道酬勤的箴言。

虽然在大一，我取得了一些小成就，但是在大二的生活中，自己猛然发现了许多未曾改进的缺点——过于注重学习理论知识，未能更好地将理论知识运用在实践中。在认识自己的缺点后，我认真分析原因，重新计划了自己的大二生活。为了不让自己的大学生活过于单调，头脑思维过于僵硬，而成为十足的书呆子，自己积极参加了一些校园活动——象棋比赛，“一二九”晚会，房地产知识竞赛，数学建模等。同时，为了更好地服务同学，锻炼自己，提升自己，我也加入了大学生心理发展委员会。在那个充满欢声笑语的大家庭里，我感受到心与心的距离不再那么遥远，，真正体会到“送人玫瑰，手留余香”的奉献之美。

经过大二一年的锻炼，在平常的一些小事中，于无形中，我的思想也发生了翻天覆地的变化。以前，在外公的诉说中，在抗日剧中，我总认为：作为一名中国共产党，就应该时刻准备为祖国，为人民抛头颅，洒热血。但是，在当今和平与发展的大背景下，我们可能不需要冒着枪林弹雨去保卫我们的国家，但是，我们不能违背“全心全意为人民服务”的根本宗旨，从身边的小事做起，不断反省自己，不断发扬和继承批评与自我批评的优良作风，于小事中彰显自己的人生价值。

在开始入党之前，我认为：加入中国共产党对自己将来的就业有一定的帮助。基于这一点，我浑浑噩噩地递交了入党申请书。经过三年入党之路的洗礼，猛然觉得那时的自己是那么可笑与自私。经过一系列谈话以及思想教育，我对党“全心全意为人民服务”根本宗旨有了一个全新的理解——加入中国共产党不是你能从党中获得什么利益，更是你能为党、为人民带来什么。想想为国捐躯的革命先烈们，他们用血肉之躯成就了我们今天的幸福生活。而我呢？又能为党和人民做什么呢？现在的我深深明白：在科教兴国、人才强国的大政方针下，作为一名入党积极分子，就应该努力学习科学文化知识，用知识武装自己，同时将所习得的知识用于实践，真正为人民谋幸福。在考核中，我不断改变着自己，在学习中成长，在成长中学习。真正的入党是思想上的入党，唯有在思想上入党，才能产生源源不断的动力，才不会在人生之路上感到心力交瘁，才能为同学，为班级，为学校，为祖国，为人民谋利益，创幸福。

现在的我将蜕变为一个全新的自己，以一种新的姿态，新的、与时俱进的思想向党看齐，不断充实自己，为中国特色社会主义事业建设添砖添瓦！

第20篇：成长心路历程

“老师、同学们好，我叫依凡，是外国语学院英语专业1302班的学生。我的三个优点有：孝敬父母、好好学习，天天向上、尊师爱友。”还记得第一节青少年心理课时，老师让我们做的小游戏，只可惜我没有被点住，但是在心里也很好的回答了那个小问题。对于这堂课，我觉得其实在很大程度上，这是一节分享、思考课，不仅有老师的知识传授，老师的生活学习上的小事情的分享，还有我们在这堂课上的思考，关于自己心理上一些事的思考。我也非常愿意分享自己的成长心路历程，这也是对自己走过的路的一个思考与反思。

在丁香绽开的中学里，初中与高中是一个孕育梦想的青春摩天轮，在那美丽的六年里，自己仿佛如只识弯弓射大雕的一代天骄成吉思汗，在美丽的梦想里，以一句“早起的鸟儿有食吃”奋斗在身体的每一个细胞。

清楚地记得初中政治课堂上老师专门为我们把“孝敬父母”作为一专题，也就是因为那一堂课，我下定决心好好学习。伴着教室前雨过丁香花香气的飘过，月季花俏人的弥漫，槐树柳树的黄绿色前的枯树又变绿，在四季的轮回里我也在领悟，在进步。初中，我很庆幸自己在老师同学的影响里，找到学习的意义。当初市一中是自己不可企及的高校，可是抱着让父母骄傲的目的我很以为傲的说自己做到了。对于那次，那个转折点我自然而然成了所有长辈心中的好孩子。我很享受，也很自豪的感谢自己的付出、自己一点一点的进步，这也让我有机会到市里面学习，接触不一样的同学老师。

我不是一个聪明的人 ，我只是勤奋。可是这样好像不太适合高中这样的环境。我努力了万千，却还不是自己想要的那个成绩，好像自己再也回不到初中的那个美丽，那个光环也在消褪。老师告诉我“你是好样的，只不过方法笨了点。”那个时候只有一个梦想，考上大学。我怀疑过，也踌躇过，我怕自己考不上，怕别人说我只是一个人学习的机器。这些小困惑一直绊着我，我不知道什么时候才是那个头。就这样在怀疑中坚持着。我们高中座位是按成绩排列的，这正是因为这样，我跟班上一个很爱玩但成绩还不错的男生在一桌，好像还真是那句话“近朱者赤，近墨者黑”（这么说好像有点贬低他），跟他同桌的那段时间，本该在课间学习的时间用来聊天、吃零食，本该在课上好好听讲的时间有时还要说话，本该在自习时间好好学习还要打闹。于是，我告诉他，再这样下去，咱们来肯定成绩下滑。可是他很自然的对我说“咱们再怎么玩，你能说咱们一天学习时间低于13小时。其实，我给你说，适当的咱们这样的玩，肯定会给你带来好心情，看吧，你现在晚自习都不犯困了。”我清楚地记得他的话，我也清楚的记得那段时间我的学习效率确实提高了。我只是一味的早起晚睡，抽时间及时间，却丢了白天的效率，我只是想通过勤奋让自己变得强大，却忘了停下来休息。我想，这也许就是我同桌即是贪玩却还能学好的道理。循着同桌的方法，再加上自己的勤奋，我也确确实实的进步了很多。痛并快乐着，我的高中在美丽的一中校园里洒满了泪与笑，伴随着一中校园里我数不清的花，我在美丽的海棠丁香中起舞。为了大学梦，我要紧嘴唇没有放弃。怀着简简单单却有沉重的梦扬帆起航，没有时间欣赏那扬起的浪花，只有眺望那深邃的海洋，却没有被那猛起的一个海涌震住„„只因梦在前方

可是如今，真到了这个时候，回顾这一年半的大学生活。虽然做了班干部、加入了社团，虽然交到了要好的朋友、也打工促销做家教，虽然参加校园卡拉OK大赛、当过了主持人，但是，这都离当初那个梦想好远，也许只因在大二，还有好多事情没经历。我没想到自己在19与20过渡的这个花季般的年纪里竟然是如此没落，这花季般奋斗激情的岁月竟是如此的令我心生痛楚。我也终于明白了，为什么有些大学生会选择辍学，也明白了大学生是市场上消费的庞大群体，现在上大学并不能决定什么，我也最终明白，自己在大学真正要干什么。有人告诉我，到外地上大学，因为人生地不熟，自己会有一种紧迫感，自己不会感到很安逸，因为没有在自己的地盘。当初自己本想着去桂林的广西师范大学，但是考虑到经费路程等综合因素，还是选择了家乡保定，在这个自己熟悉的地方行走。现在颇有几分悔意，但是如果真的在给我一次机会重新选择，没准儿自己依旧会选择这里，因为毕竟是考虑了综合因素。大学四年，我消耗不起，这简单的四年，不是我能挥霍起的。因此有时候，我很害怕毕业，好害怕那天之后自己要干什么。

我记得张爱玲曾说过一句话“年少的旧梦，在恍惚间已变得不可寻觅了，残留的是曾经有过的幻想，曾经有过的绚烂的袍。”我很庆幸自己的梦想一直在实现，如期考上了市一中，如期考上了大学。只是，现在自己的状态没有如梦般的精彩。一路成长，一路反思。时光飞逝，我已走不进当时的月光。我要做的，我能做的只有当下。为着不可知的未来用不着惶恐，却也不能为之无尽的欢喜着。为了让自己美丽的梦更现实，为了让自己美丽的大学时光更加明亮，依凡，加油吧！

最后祝老师在新的一年里：身体健康、工作顺心、万事如意！

《考试中的心路历程范文.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。

推荐度：

点击下载文档