小学作文范文 画眉鸟（精选多篇）

推荐第1篇：画眉鸟(450字)作文

精选作文:画眉鸟(450字)作文 我家有一只画眉鸟。它有一张尖尖的小嘴，小小的眼睛里镶嵌着水灵灵的黑珍珠，眼睛周围好像专门画的一圈白色的眉毛向后延伸，这大概是画眉鸟名字来历吧。

过了一会，它大声唱起歌来，忽高忽低，非常好听。它喜欢吃蛋炒米，它看上去很可爱，我给它起了一个名字叫小跳，我给它起叫小跳是因为它很爱跳。我每天早早的起床给它喂食，以前我一离它进它就跳来跳去，现在它好像认识我了，现在我离它进它也不跳了。爸爸每个星期赶集的时候都去买蛋炒米。爸爸总把笼子的一部分浸入水中，让小画眉洗个澡，小画眉拍打着水面，愉快地洗着，一会抖一下自己滚圆的身体，一会啄啄自己的翅膀，可美呢！

我们家对面也有只画眉鸟，一次，我在做作业时，偶尔听见它俩在聊天呢！你听，对面的那只画眉鸟好像在问：你是从哪儿来的？我们的小画眉也好像在说：我可是从白云区来的他们你一句我一句地聊着，我在旁边听得入神，连写作业的速度也放慢了许多呢！我想，小鸟也是有灵性的，它们也会互相交流。

画眉鸟被我们照顾的很好，但我知道，它更想飞出鸟笼，飞到大自然中去。一年级:2905022165 篇1：江苏徐州市2013届一模“画眉鸟”材料作文写作指导与示例

江苏徐州市2013届一模“画眉鸟”材料作文写作指导与示例

【文题展示】

阅读下面的材料，按照要求作文。

有一天，主人问笼子里的画眉鸟：“你想回到大森林去吗？”

画眉说：“为什么呢？我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳。”

主人说：“可是森林里有美丽的花草、清新的空气，还有广阔的天地。”

于是主人打开了笼子，把画眉放回了森林。

一年以后，主人在森林里遇见了画眉鸟。

主人问：“森林里的生活怎么样？”

画眉说：“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边儿。”

要求：①选好角度，确定立意，自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。不少于800字。

【审题立意】 写作角度参考：

1．从画眉鸟的角度

①内心的限制是最大的束缚；

②打破惯性思维；

③适应新环境；

④走出框框； ⑤心有多大，舞台就有多广等。

2．从主人的角度

主观愿望与客观实际等。

3．从主人与画眉鸟的关系角度

放手与导引等。

【例文】

挣脱精神的牢笼

画眉甚小，天太大，任其所为，也不能飞至天边。可怜画眉。有幸挣脱牢笼，却不能挣脱精神的牢笼。将其放置于森林，却只以为进入更大一些的牢笼。

无可而无不可，摆脱不了精神的束缚，就算给予画眉于宇宙，它也只是权当是有大一些的牢笼，根本体会不到宇宙的浩渺与伟岸。

面朝大海，春暖花开。满腹文韬的海子吟咏出多少令人心驰神往的佳句，可他竟没有挣脱束缚自己的精神牢笼，最终静静地选择躲在冰凉的铁轨上。首屈一指的世界级小提琴家帕格尼尼，即使上天给予他多种不幸，即使在幼年时期饱受凌辱，可他并没有将它视为自己的精神包袱，反而轻松挣脱，并终于取得令人钦羡的成就。

面对牢笼只像海子一样选择逃避，还是像帕格尼尼一样选择挣脱。这更取决于人的心灵选择。 鲁迅曾说：“把外在环境当作牢笼还是机遇，得看她是怎样的人，志在必得的人，不顾一切。惟有奴才才晓得向人诉苦。只有那样，也只能那样。”

做一个志在必得的人，就应将广阔的天地祝为自己前进的机遇，培养“虽千万军，吾往矣”的英雄气概。那些摆脱不了精神枷锁的人，只会意志消沉，郁郁寡欢。就算他拥有了乐观达然的态度，也只会像画眉般只想着牢笼，而不知享受大自然的美，却仍然意犹未尽的寻找所谓的天边。

台湾著名作家李敖有一首诗：“我本来就是那样，所以你认为我永远都是那样，可这回你错了，我已变得让你无法想象。”这首诗题名为改变即指心灵的改变，精神的改变。挣脱除原来的“那样”，变成现在的无法“想象”

在困顿场屋，蹭蹬穷年的吴承恩笔下，孕育着：“不受麒麟辖，不受凤凰”管的”孙悟空.前几年，大闹天宫，口称“皇帝轮流做，明年到我家。”可法力无边的他，也终未挣脱那统治中国封建社会几千年的精神牢笼。最终在管制下取得真经。

只有挣脱精神牢笼的人，才可吟出“我本清都山水郎，天教分付与疏狂。”只有挣脱精神牢笼的人才可像鹰飞九霄般，咽嘶沥鸣，而非像画眉一样独念幽寒坐鸣呃，不得任性洒脱。

笼

笼，竹下一龙，困得住龙的身，困不得龙的心，破笼而出，依旧是翱翔九天，纵横四海的龙。 社会像一个笼子，挫着我们的锐气，抑着我们的灵性。生活的重担压得每一个人喘不过得气来，笼中得我们，在记忆得深处是佛普还留有那个壮志豪情，慷慨激昂得自己？

画眉鸟忘了，忘记了自己，血淋淋得“吃喝不愁”下是赤裸裸得麻木。岁月流逝，而早已不是年少轻狂得我们那？儿时志向是否被现实击溃，曾经得诺言是否被负担淘汰？画眉鸟飞到说呢林却依旧被自己置身于心中得囚笼，心中得梦想早已锁死在那个笼子里。做个有梦想得人，不要忘却青春时代参差不齐胡须下许过得志向;不要忘却年少轻狂熠熠生辉眼神中闪过的情怀，我们是龙，是破笼而出出天入海得龙。

鲁滨逊身困孤岛，现实得困顿使他坚强得面对一切，用辛勤与希望与天地相斗，冲出孤岛，重获自由。笼破于希望；勾践国破，困于吴宫侍奉吴王，用隐忍苟全了姓名，用隐忍瞒过了夫差，用隐忍复越灭吴。笼，破于隐忍，身陷囫囵，为了印度重生的甘地形容枯槁，非暴力不合作的信念支持着他，当局的压迫，盟友的舍弃打不破他的信念，笼，破于信念。

是希望，是隐忍，是信念支撑我们，壮志豪情，慷慨激昂是永远的我们，现实是多么现实，可我们不畏；命运是多么不公，可我们不惧。忘不了曾经的梦想，使我们破笼而出的信仰。

画眉选择了向命运低头，安逸于囚笼之中。囚笼不复，可它的身心依旧被囚。我们选择了向命运抗争，不满于囚笼现状，囚笼不破，我们也要破笼而出，走向成熟，不满现状。一横一竖，写出得是我们青春无悔；一撇一捺，道出得使我们壮志豪情。

笼，终究只是个笼，困得住我们得身，囚不住我们的心，网不了得是我们永恒得壮志豪情，不会变得是我们亘古得慷慨激昂。

破笼而出，翱翔九天，纵横四海。

切勿安于现状

在那个高度集权，充满笑声与恐惧得社会中，有这样一些人，他们以及他们的作品照亮了整个文学殿堂，震撼了一颗颗不甘昏迷，渴望破壳的灵魂。

为最后一部反乌托邦作品咯血而死的乔泊奥威尔以及他的《动物庄园》，不停地扬筛出土，终于捧上一朵《金蔷薇》的巴乌斯托夫斯基；俄国战争中冒死当逃兵，被喻为“德国良心“的海里因希伯尔以及他的《伯尔文论》；孤独讲述《人岁月生活》的爱伦堡??他们的那一部部经典的作品总是寻着哭声而去，他们不仅同情天下的哭声，而发现了哭声的源头，那制造哭声的狰狞与恐吓。

我曾经大略地查询过这些人的资料，他们中大多数是医生，记者，都有着相对稳定安全的生活，要知道这些在当时那个处处都在流血的社会是多么的令人羡慕和渴望。

当时的他们就像那只生活在笼子里的画眉鸟，他们吃喝不愁，他们有时间和机会去享受阳光，歌声??可是他们与画眉鸟不同，他们有着对森林的向往，有着对自由的渴望，有着更高，更远的精神追求，于是他们创造出了不朽的经典之作。

可是，在这个用电脑打印机代替纸笔的年代里，有太多太多的人像那只不愿飞出笼子的画眉鸟一样，安于现状，难道你没有发现，现在的我们已没有机会再看到那些像《动物庄园》一样的经典作品。 为什么会出现这种“经典消失”的轻狂、、情况？我想更为主要的理由还是：现代人安于现状，没有思想，没有追求，没有拥有“飞向森林”的梦想。就像那只画眉鸟一样。你看看吧，现在的书店里，排的高高的“畅销书”都是什么，《花火》，什么《飞言情》，什么《爆笑一族》，还有什么《怖

客》！真的难以想象，现在的我们究竟拿什么丰富我们的精神生活。

在这个霓虹闪烁的社会，像锐角一样震撼人心的经典之作已经很难寻找，记得那日在书店，我左翻右觅，最后挑出一本《牛犊顶橡树》，满心欢喜，心中似乎对现世的社会燃起了一点希望，翻到作者：索尔仁尼琴，又是古人，心中悲痛万分。

让我们这些“未来的栋梁”，好好反省一下，为什么要像那只愚蠢的画眉鸟一样，安于现状，没有追求，让我们振奋精神，挽起手来，“飞出笼子”，不要再安于现状，为中国的“经典作品”也尽一点微薄之力。

生活的笼子

画眉鸟长期生活在安逸的笼子里，早已忘却了作为鸟类的自由生活，重返森林后仍被心中的笼子所束缚，品味不出真正的生活。生活中，有多少人像画眉鸟一样每天过着模式化的生活，毫无情趣，笼子束缚了一切。

每一朵花都是安静的来到这个世上，又沉默的离开，人们只关注它弥漫的香气，绚丽的色彩，就像评价一个人的成功一样，过度的关注他的物质拥有程度。这样的生活毫无意义，殊不知，花的安静中也有沉思，花的沉默中也有美丽的雄辩。

我们应以不断向上的姿态，去追寻一种生活，一种幸福，超脱的生活。

佛家有三境：勘破、放下、自在。虽然我们不能亲入佛堂，只能从精神层面领悟，这就够了。对待生活，不要给自己束缚枷锁，要以淡然的心态，去面对未知的将来??生活，何必争得你死我活？又何必为了舒适，模式化了自己，笼化了生活。

若心中的笼子不除去，生活也不会获得真实而又珍贵的赠予。

杨绛先生曾说：“我和谁都不争，和谁争我都不肯。我热爱生命与文学，我手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了。”这是她所拥有的，翱翔文海，以文为伴，如此安详与自由。在钱钟书先生去世后，虽然她遭受了不小的打击，但她以昂扬的姿态走出悲伤笼罩的阴翳，勇敢而坚毅的拿下了伤感的笼子。对生活泰然处之。她真正理解了生活的意义，真正的过着自由的生活，不再有尘世的羁绊牵挂，安享晚年。倘若她放不下心中钱钟书早早编制好的爱情之笼，毫无疑问，钱老离世后的几年之内，她不会独自承受住岁月无情的考验，心灵感情上的创伤，也就不会凝聚精力认真仔细整理钱老的遗迹，使它出版永不埋没。也正是因为她打破了内心笼子的禁锢，才使我们重新认识了杨绛才女知名之实，不愧钱老生前对其幽默而又贴切的评价。

忽然忆起查学礼笔下，秋满疏篱外，迎面而开的扁豆花，有人读出寥落，有人读出凄凉，我却读出欢喜。人生秋至，未关紧的疏篱外，满满的开放扁豆花，生机盎然。 我想，生活的真味并不难品尝，只要你肯去除内心的笼子，就可以实现。

文化囚笼

画眉说：“我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳”。对于这只被囚禁的傻鸟，大家一定会觉得十分可笑。“当局者迷，旁观者清”，这也仅限于对别人的事清楚，而我们人类正在做这只傻画眉，抱着电视机，听着音乐，看着漫画书窝在社会里满足。殊不知，我们和文化都已经被囚禁了，那无形的鸟笼也愈来愈小。

当下出现的戏说历史风愈刮愈烈，各种学者行内行外的都开始出书立著，各种戏说的语言让受众们心满意足。阅读变成了“悦读”，更多的人安于这种精神“按摩”，远看一幅文学史学的繁荣景象。但是，这样的被戏说了的文史图书还能承载多少有意义的文化，以史为鉴的效果又何在呢？当杜甫被恶搞时，我们是不是也忘却和丢失了一种忧国忧民为他人的情怀呢。纪念海子的同时，“你们全家都是诗人”的流行骂语盛行，难道我们心中就没有一点矛盾吗？我们就样安于被扭曲了的文化中，品尝渣滓，吃穿不愁，但生命的质量又如何呢，到底又是什么囚禁了我们的文化呢？

是我们。像安于笼中的画眉一样。我们大众审美的低下，使一些渣滓顺利地从精神筛子中漏过，污浊我们的灵魂。当《宫》热播时，于正这个人成了泡沫时代的赢家。而大众对这个于抄抄投有鄙夷不屑眼神之时，指责他颠覆历史，胡编造乱，抄袭的同时，又十分乐呵地去成为收视力创新

高的贡献者中的一分子。我们的低审美接受了一次烂片，那么给烂文化的暗示就足以让我们们接受更多的烂片，恶性循环，哪里才有止境。反省吧，提高审美情趣，才能给自己创造更多更自由的空间去遨游。

如果光去指责受众，那未免会惯坏了文化囚禁的始作俑者。被经济利益所迷惑的文化创造者。如今的中国，每年约有10万首歌问世，而流行歌曲，无疑是大头，它有着大量的受众和音乐资源。但我们现在听到的歌又是什么样的呢？据全国人大代表谭晶的调查：整年乐坛最关注前10名的200首歌中93%为情歌，而其中传达健康乐观爱情观的不到20%，众多的歌者已不配为歌者，利益驱使他们注重形象与包装，注重节奏与舞台效果，于是他们就失掉了对歌曲本身的热爱，注定唱不出灵魂的共鸣。由此，我们这些受众就只能从回忆里找回真诚，靠老歌来抚平心伤。文化的创造者们，请你们自重，别用粗制滥造对待我们，否则你们和我们的文化都将遭难。

提高审美，学会反思，注重情操，放开已被囚禁的文化与心灵，我们努力吧。

不做笼中雀

欧阳修《画眉》言曰：始知锁向金笼听，不及林间自在啼。是鸟没有不向往自由的，然而这只画眉却不一般，他过关了笼中的安逸生活，他已习惯了甚至爱上了这种懒散的生活，以至于当回归自然时，他仍以为这是呆在一座更大的笼子里，做鸟做到这个份上，悲哀！而做人如果做到这个份上，更是悲哀！

世界上的笼子论材质则不可胜数，但若论性质两种而已，一种为禁其身，一种为禁其神，而后者往往尤为可怖，很多人因为命运弗顾，生在寥落破败之地，如山村海岛等地，于是山和水便想跌成为天然牢笼，贫困便成为常年俯身的恶魔，而因这自然之地难以逾越，很多人便放弃了走出去的勇气和希望，甘愿一生自闭囚笼中，在被生存的重担压垮后，哀鸣一声而死。可是上总有那么一些人，是有那么一股子精神的，他们打破了精神的囚笼，在囚笼破碎后荡起的尘埃幻影中，看到了新生活的希望，于是拼尽了全力，他们也打破了缚身的牢笼，看到了外面的世界。

所谓“心有多大，舞台就有多大”这句话的直译就是打破了精神囚笼，物质囚笼变不足以束缚你了，人不应只是吃五谷杂粮的动物，人还应该是神的使者，用精神之力破开天地的樊笼，移除追求过程中那一个又一个从天上掉下来罩着你的牢笼。

有时，笼会变换出各种形态来束缚迷惘中的你，好比读书生活，对一扇窗，一张桌，一支笔，在有的便是读不尽的黑体字，曾经的我以为这便是一种束缚，一种牢笼。陷我身于丈余之地，烦我所思，莫不可于书中觅得，这比鸟入笼中更苦一筹，然一句“笼天地于形内，挫万物于笔端”给了我及时的启示，青山可从书中得，佳人可从书中获。古画中的青山比真山还多一份伶俐，流水可以从书中得，那文章中的流水比真水还多一丝柔婉，如此想来，这丈余之室，非但不是樊笼，反而成了我驾书舟于上的汪洋大海。

由此看来，笼的概念不仅源于天地造化，人工制造，他人的双重施加，笼也会发自于自己的内心，为仇恨所萦 ，为琐事烦心是笼，为利益得失烦恼是笼，为功业不就灰心是笼，笼之为物，千变万化，是以唯有一颗心百炼成钢之人，一股劲永不言弃之人才能破开精神与物质的牢笼，才能真正翱翔于天地之间，不做笼中雀！

篇2：作文画眉鸟洗澡

画眉鸟洗澡

近段时间，不知怎么的，爸爸迷上了养画眉鸟。近水楼台先得月，耳闻目睹中，我也了解了很多有关画眉鸟的趣识。

我观赏过鸟打架，观察过鸟吃东西，却从没见过画眉鸟洗澡。今天，我就要开开眼界，看画眉鸟洗澡。

爸爸提了一只鸟笼和一只洗澡笼，把两个笼子面对面放在一起。两个笼门一开，画眉鸟箭似的蹿进了洗澡笼。爸爸随手把门一关，将洗澡笼连鸟放进水中。

刚开始时，它东张西望，像个害羞的小姑娘，好像在看有没有人在偷看它洗澡。经过一番侦察后，它没发现可疑人物，就慢悠悠地把头伸进水里，然后猛得往上一挑，将水淋在身上，同时欢快地叫了起来，好像在说：“真爽啊！”接着，它往水里一跳，又迅速飞了起来，使劲抖落水珠，水全溅到我身上了。有时，它把一只脚伸进水，另一只脚牢牢抓住笼丝，生怕自己掉下去。这时，它发现我们在看它，立刻把脚缩回去，缩成一团，大叫起来，好像在说：“救命啊，有人偷窥我洗澡啊！”它发现我们在看它，就再也不下水，双眼直直地盯着我们。

爸爸又换了一只鸟，，可它一动不动，不停地叫着，可能是水太少的原因吧！于是，我又加了一大勺水。忽然，这只鸟像发了疯似的跳来跳去，一会儿伸入水中，一会儿跳入水里，一会儿张开翅膀，抖去身上的水，快活地洗起来，嘴里不停地叫着，好像在说：“洗刷刷、

洗刷刷，真舒服啊！”过了一会儿，这只鸟站在笼丝上，抖了抖身上的羽毛，用嘴不停地啄身上的羽毛，把羽毛梳理地整整齐齐。

鸟儿洗澡竟是那么有趣，这是很多同龄人无法观察到的，他们只知道书本里的知识，熟不知大自然的万物有如此无穷无尽的趣事等待我们去发现。让我们亲近大自然、热爱动物吧！

篇3：作文之画眉鸟 作文：画眉鸟和笼子

阅读下面的材料，按照要求作文。

有一天，主人问笼子里的画眉鸟：“你想回到大森林去吗？”

画眉说：“为什么呢？我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳。”

主人说：“可是森林里有美丽的花草、清新的空气，还有广阔的天地。” 于是主人打开了笼子，把画眉放回了森林。

一年以后，主人在森林里遇见了画眉鸟。

主人问：“森林里的生活怎么样？”

画眉说：“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边儿。”

要求：

1、选好角度，确定立意，自拟标题；

2、不要脱离材料内容及含义的范围作文；3不要套作，不得抄袭；除诗歌外，文体不限。不少于800字。

这是所谓“新材料作文”，其中对

现实是以牺牲自由和创造为代价换来的，而生命的本质正在于自由和创造。它的生活是由别人（主人）安排的，主宰的，它的活动是被控制的，它的“有吃有喝”只是主人的恩赐，它只是主人手中的玩物和工具罢了。主人可以赏赐，也可以剥夺。为了避免被剥夺，它只有一个办法，那就是更卖力地博取主人的欢心（大唱赞歌）。她看上去生活得安逸而且舒适，但这种生活并没有保障，（毛说，不听话就不给开饭，听话才开饭。）就算能勉强维持，他还是没有尊严，因为它失去了自由。

有意思的是，当这只画眉鸟飞出笼子，来到大森林里，它还要去寻找笼子。他可以做的事情很多，自由地飞翔，自由地歌唱，当然还有去劳动，去创造，去寻觅食物，去观赏美丽的花草，去呼吸新鲜的空气??它为什么要去寻找笼子呢？因为笼子是它生存的条件和前提，没有了笼子，它似乎不知道该干什么，一下子失去了方向，笼子让它有安全感，没有笼子不习惯，觉得这个世界广大无边，让它无所适从。我们对自由有误解，以为自由就是不受制约，想干什么就干什么，想怎样就怎样，其实不是。自由意味着更大的责任和更多的担当。简单地讲，自由就是没人管你了，没人管你意味着你必须（学会）自己管自己，这比让别人管你，不是更轻松而是更困难了。你必须自己对自己的选择和行为负起责任来。

并不是人人都喜欢自由。有人宁愿呆在体制里，体制管它吃管它喝，管他生管他死，管他喜管他怒，他仰人鼻息，甘心为奴，这就不需要自己操心，不需要思考和创造。然而，这样的生活也就不再是人的生活了。

根据上面的分析和对故事寓意的理解，下面的几种写法算不算“脱离材料内容及含义的范围”作文呢？

1、写惯性思维

2、写不能安于现状，要勇于进取

3、写要学会适应新环境

4、写主观愿望和客观实际

5、写志当存高远 ??

以上问题材料里确实都涉及到，但如果一般地谈论这些问题，恐怕不能视为准确理解题意，也就是说，最终还是要看你的文章怎么写。什么样的惯性思维，安于什么样的现状，什么叫适应新环境等等，都要结合材料的寓意（内涵）具体分析和阐释。千万不能泛泛而谈，然后堆砌一些万能事例。比如：

有人这样写，面对广阔的空间要勇于开拓不断进取。文中举了袁隆平、蔡伦、麦哲伦、牛顿等事例，他们当然都是不断进取在各自的领域取得巨大成就的人，事实上，古今中外的名人都是如此，可以从传说中的夸父逐日大禹治水一直说到司马迁、周恩来，还有外国的，你所知道的任何一个名人，科学家、思想家、政治家、文学家无不如此。这是写议论文，也是写任何文章的大忌。这是不会思考懒于思考的必然结果。这样的文章，我的看法是不能超过30分，无论他用了多少漂亮的排比句。

有个同学写“心有多大世界就有多大”，还有“心有过高，舞台就有多大”之类的话，这些话很多同学都用到，但同样需要结合材料的寓意具体分析，心灵

是如何被禁锢的，世界是如何变小的，如何挣脱灵魂的枷锁（笼子），如何把奴性从自己身上一滴一滴地挤掉（契诃夫语）。而这位同学是这样演绎的：远大的心——远大的志向——干出一番了不起的事业。这样，所有名人的例子又可以堆砌过来了。有趣的是这篇文章总共举了两个例子，一个是毛泽东、一个是张靓颖，呵呵，一个超男，一个超女，按我的心，我最多只会打20分：毛5分，张15分，或者张30分，毛-10分。

还有很多同学写“冲破心灵的牢笼”，按理说，这应该是比较准确的理解了。但同样出现不会具体剖析，因而空话连篇的情况，如“冲破心灵的牢笼需要懂得放弃”，“冲破心灵的牢笼需要有非同一般的创新”，“冲破心灵的牢笼需要勇气”，然后分别举一些例子，这些例子又都是上文提到的古今中外的名人。我有时想，幸亏有这么多名人，否则，我们的学生该如何写作文呢？我又想，做名人真没意思，最后就落到这样一个下场。我再想，以后写作文不许学生举名人的例子，一个也不许用，出现一个名人扣10分，如此庶几乎逼着学生去思考。这次作文里有篇《被异化的精神》一文，通篇没有一个例子，只在最后稍微提了一下电影《肖申克的救赎》。该文对材料的理解准确深入，分析透辟精当，是一篇好文章。

说几句题外话——

1、有人以“这个世界上从来没有绝对的自由”为理由来反对自由，这是没有道理的，因为从来也没有人说过这个世界上有绝对的自由。你自己假想出一个观点去批驳它，有什么意思呢？这不是自娱自乐吗？再说，你批驳的是“绝对的自由”，而我谈的是自由，这是两码事。

2、有人认为主人为什么要把画眉鸟放进大森林里呢？它已经不习惯森林里的生活，你这样做不是害了他吗？所以，我们做事情不能凭主观愿望，要从客观实际出发。但这个故事的寓意不在这儿。如果把故事的结局改成，飞出笼子的画眉鸟由于丧失了独立生活（比如自己寻觅食物）的能力而饿死在森林里，倒是可以这样考虑的。

3、有人说，这个画眉鸟很聪明，它知道这个大森林乃至这个世界只不过是一个更大的笼子而已，人不可能有绝对的自由，所有的人都是戴着镣铐跳舞，“人生而自由，却又无往而不在枷锁之中”（卢梭的话）。首先，这个刚刚还贪图安逸的画眉鸟怎么突然摇身一变成了哲学家？其次，既然如此，我们的结论是什么呢？歌颂这个镣铐吗？最后，我们讲的自由主要是指心灵的自由，这是任何有形和无形的枷锁也束缚不住的。

4、有人说，画眉鸟喜欢笼子里的生活，为什么要把它放进大森林？是的，人各有志，你不是讲自由选择吗？假如有人自由地选择被奴役，自由地选择放弃自由，是不是也应该尊重他们呢？我的想法是应该尊重他们自己的选择。问题在于，你给他们自由选择了吗？比如说，这只画眉鸟当初关进笼子是它自己选择的吗？

5、我让学生续写这个故事——

主人问：“森林里的生活怎么样？”

画眉说：“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边儿。”

主人说：那么，你还回到我的笼子里来？

画眉（想了想），说：??（无非两种可能：yes or no）（生存还是死亡，这是一个问题！）

即使画眉选择重新回到笼子里，这对画眉也是不公平的，因为你当初的禁锢让它丧失了进一步选择的可能性。这让我想到了我们的教育是如何把孩子赶上了一条不归路。为什么说自由是最好的教育？道理就在这儿。

6、这儿有许多鲜活的例子，我听说有学生进入大学以后，无所事事，茫然失措，甚至找来一些高考模拟题做做。我还听一个毕业于南大的朋友说，他的一位室友大学四年差不多整整睡了四年。是的，他为了考上南大，可能从幼儿园开始十多年时间都没有睡上一个好觉，现在终于可以自由地睡觉了。中国的教育从小学到中学，用了十二年时间，终于彻底毁了学生的生活。

7、但是，自由是人的本性，它可以被压制，但不能完全摧毁。我倒觉得，画眉鸟的回答很有可能是：no！一个在森林里自由飞翔了一年的鸟恐怕不会愿意再回到笼子里了。当你曾经飞翔过，你还甘心在地上爬吗？一个站起来的人是不会甘愿再跪下去的。我想到《楚门的世界》里那个总设计师的话：“??听我的忠告，外面的世界跟我给你的世界一样的虚假，有一样的谎言，一样的欺诈。但在我的世界你什么也不用怕，我比你更清楚你自己。”然而楚门说：假如我再不回来??祝你早安、午安、晚安??

8、最后，楚门的世界让我再一次想到我们的大中国，好大的一个家，好大的一个摄影棚。

篇4：画眉鸟作文

我家有一只画眉鸟。它有一张尖尖的小嘴，小小的眼睛里镶嵌着水灵灵的黑珍珠，眼睛周围好像专门画的一圈白色的眉毛向后延伸，这大概是画眉鸟名字来历吧。

过了一会，它大声唱起歌来，忽高忽低，非常好听。它喜欢吃蛋炒米，它看上去很可爱，我给它起了一个名字叫小跳，我给它起叫小跳是因为它很爱跳。我每天早早的起床给它喂食，以前我一离它进它就跳来跳去，现在它好像认识我了，现在我离它进它也不跳了。爸爸每个星期赶集的时候都去买蛋炒米。爸爸总把笼子的一部分浸入水中，让小画眉洗个澡，小画眉拍打着水面，愉快地洗着，一会抖一下自己滚圆的身体，一会啄啄自己的翅膀，可美呢！ 我们家对面也有只画眉鸟，一次，我在做作业时，偶尔听见它俩在聊天呢！你听，对面的那只画眉鸟好像在问：你是从哪儿来的？我们的小画眉也好像在说：我可是从白云区来的他们你一句我一句地聊着，我在旁边听得入神，连写作业的速度也放慢了许多呢！我想，小鸟也是有灵性的，它们也会互相交流。

画眉鸟被我们照顾的很好，但我知道，它更想飞出鸟笼，飞到大自然中去。

推荐第2篇：一年级作文450字画眉鸟

刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之一年级作文450字：画

眉鸟

我家有一只画眉鸟。它有一张尖尖的小嘴，小小的眼睛里镶嵌着水灵灵的黑珍珠，眼睛周围好像专门画的一圈白色的眉毛向后延伸，这大概是画眉鸟名字来历吧。

过了一会，它大声唱起歌来，忽高忽低，非常好听。它喜欢吃蛋炒米，它看上去很可爱，我给它起了一个名字叫小跳，我给它起叫小跳是因为它很爱跳。我每天早早的起床给它喂食，以前我一离它进它就跳来跳去，现在它好像认识我了，现在我离它进它也不跳了。爸爸每个星期赶集的时候都去买蛋炒米。爸爸总把笼子的一部分浸入水中，让小画眉洗个澡，小画眉拍打着水面，愉快地洗着，一会抖一下自己滚圆的身体，一会啄啄自己的翅膀，可美呢!

我们家对面也有只画眉鸟，一次，我在做作业时，偶尔听见它俩在聊天呢!你听，对面的那只画眉鸟好像在问：你是从哪儿来的?我们的小画眉也好像在说：我可是从白云区来的他们你一句我一句地聊着，我在旁边听得入神，连写作业的速度也放慢了许多呢!我想，小鸟也是有灵性的，它们也会互相交流。

画眉鸟被我们照顾的很好，但我知道，它更想飞出鸟笼，飞到大自然中去。

推荐第3篇：六年级写物作文350字画眉鸟

刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之六年级写物作文350字：

画眉鸟

我爷爷家养了一只画眉鸟。这只鸟觜巴尖尖的，眼角还留着两根像眉毛似的白线条，它的尾巴长长的可爱极了！画眉鸟刚刚来到爷爷家时，觉得很陌生，偶尔叫几声，叫得很单调。后来爷爷常给它吃瘦肉皮、米虫、蝴蝶、它每顿饭都吃得津津有味。爷爷常逗它玩，还天天给它洗澡，使它的羽毛油亮亮的，十分精神。从此以后，它在这里生活得非常愉快，它的叫声也渐渐地洪亮、美妙动听起来。我喜欢这只画眉鸟。

六年级:王志丹

推荐第4篇：《画眉鸟》教学设计

一、教学目标

1、能正确背诵，默写古诗。

2、理解古诗的意思及作者想要表达的情感。

3、能简单的了解作者及其写作背景。

二、教学过程

（一）导入

有一位匈牙利诗人裴多菲他用这样一首诗来表达自己对自由的向往，“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”今天我们来学习欧阳修的《画眉鸟》，看欧阳修是怎样表达对自由生活的理解？（板书诗题）

（二）了解作者及其写作背景

1、学生说出对欧阳修的了解，教师进行补充。

2、写作背景 被贬滁州，有感而发。

（三）读诗

1、

2、

3、

4、

5、自由朗读古诗三遍。

齐读古诗

指名读古诗

指名背诵

默写

（四）赏析古诗

1、百啭千声随意移，

啭：鸟婉转的啼叫。随意：随自己的心意。 译文：画眉鸟随着自己的心意啼叫。

问：这句诗在写什么？（画眉鸟的啼叫）板书

问：从诗句中科看出画眉鸟生活的怎样？（自由自在）板书

2、山花红紫树高低。

译文：山林里的话颜色鲜艳，数木高高低低。 问：这是什么描写？（环境描写）板书

问：这样的环境让画眉鸟感到怎样？（快乐、美好）板书

3、始知锁向金笼听，

始知：现在才知道。金笼：用黄金做的笼子，说明吃喝不愁。 问：“听”现在被锁在笼子里的画眉鸟必须听谁的？（主人）如果不听主人的话会怎样？（被训斥，打骂甚至不给东西吃）“锁”表面上看是说身体被锁在笼子里，实际上是指？（失去自由）板书：生活无忧，失去自由

4、不及林间自在啼。不及：不如。

译文：现在才知道所在笼子的画眉鸟它的叫声不如在生活在山林里的画眉鸟啼叫动听。

诗人把生活在不同地方的画眉鸟的啼叫声进行对比。 问：作者更愿意做生活在哪里的画眉鸟？从而表明作者向往怎样的生活？（板书:自由快乐）

（五）小结 诗人曾在朝廷当官，但是却陷于政治斗争。因此诗人的举止言行必须有所顾忌，处境就像笼中的画眉鸟。诗人写这首诗时正是他被人陷害，被贬滁州之际。此时他才明白，金龙固然待遇优厚，代价却是失去自由和快乐。所以诗人借画眉鸟来表达对官场的厌恶和对自由生活的向往。其中画眉鸟就是他的化身，这样的写作方法叫借物言志。

（六）练习

1、诗句接龙

2、我说你写

3、默写古诗

（七）板书设计

推荐第5篇：骄傲的画眉鸟

骄傲的画眉鸟

茂密的森林里，茫茫无边，各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。

在一棵花白胡子的大杨树上，画眉鸟遇到了正在给杨树爷爷捉虫的啄木鸟。

“啄木鸟大姐”画眉娇滴滴地说：“我们来比赛唱歌吧！－我先唱。”画眉那富有音乐节奏的优美歌声，的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作，再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛！”画眉鸟扬起了漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，果然比天才歌手画眉差远了。

“我们再来比谁的衣服好看，行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服也不如她的艳丽。看着画眉鸟骄傲的样子，啄木鸟惭愧的低下了头。

“我们再来比赛……”这时，一直在打盹，享受啄木鸟给他治病带来惬意的白杨树爷爷睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比谁保护森林所做的贡献吧！”

画眉鸟娇柔的声音戛然而止。羞红了脸的画眉低着头对啄木鸟大姐说，在保护森林的角色里，我比你差远了。我要用我的歌声来歌颂你的功劳。看着啄木鸟飞走的身影，画眉的歌声再次响起，歌声里满是对啄木鸟的颂扬的赞美！

白杨树爷爷笑了！森林老爷爷也笑了！

推荐第6篇：画眉鸟教学设计

《画眉鸟》教学设计

一、教学目标

1、能正确背诵，默写古诗。

2、理解古诗的意思及作者想要表达的情感。

3、能简单的了解作者及其写作背景。

二、教学过程

（一）导入

有一位匈牙利诗人裴多菲他用这样一首诗来表达自己对自由的向往，“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”今天我们来学习欧阳修的《画眉鸟》，看欧阳修是怎样表达对自由生活的理解？（板书诗题）

（二）了解作者及其写作背景

1、学生说出对欧阳修的了解，教师进行补充。

2、写作背景

被贬滁州，有感而发。

（三）读诗

1、自由朗读古诗三遍。

2、齐读古诗

3、指名读古诗

4、指名背诵

5、默写

（四）赏析古诗

1、百啭千声随意移，

啭：鸟婉转的啼叫。随意：随自己的心意。 译文：画眉鸟随着自己的心意啼叫。

问：这句诗在写什么？（画眉鸟的啼叫）板书

问：从诗句中科看出画眉鸟生活的怎样？（自由自在）板书

2、山花红紫树高低。

译文：山林里的话颜色鲜艳，数木高高低低。 问：这是什么描写？（环境描写）板书

问：这样的环境让画眉鸟感到怎样？（快乐、美好）板书

3、始知锁向金笼听，

始知：现在才知道。金笼：用黄金做的笼子，说明吃喝不愁。 问：“听”现在被锁在笼子里的画眉鸟必须听谁的？（主人）如果不听主人的话会怎样？（被训斥，打骂甚至不给东西吃）“锁”表面上看是说身体被锁在笼子里，实际上是指？（失去自由）板书：生活无忧，失去自由

4、不及林间自在啼。不及：不如。

译文：现在才知道所在笼子的画眉鸟它的叫声不如在生活在山林里的画眉鸟啼叫动听。

诗人把生活在不同地方的画眉鸟的啼叫声进行对比。 问：作者更愿意做生活在哪里的画眉鸟？从而表明作者向往怎样的生活？（板书:自由快乐）

（五）小结

诗人曾在朝廷当官，但是却陷于政治斗争。因此诗人的举止言行必须有所顾忌，处境就像笼中的画眉鸟。诗人写这首诗时正是他被人陷害，被贬滁州之际。此时他才明白，金龙固然待遇优厚，代价却是失去自由和快乐。所以诗人借画眉鸟来表达对官场的厌恶和对自由生活的向往。其中画眉鸟就是他的化身，这样的写作方法叫借物言志。

（六）练习

1、诗句接龙

2、我说你写

3、默写古诗

（七）板书设计

画眉鸟（借物言志）

欧阳修

字：永叔

号：醉翁、六一居士 评价：政治家、文学家

唐宋八大家之一

唐宋八大家：韩愈、柳宗元（唐） 苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩 代表作：《醉翁亭记》、《画眉鸟》 写作背景：被贬滁州，有感而作。 画眉鸟的叫声 →

自由自在

环境描写

→

快乐、幸福

生活无忧

→

受人支配

进行对比

→

自由快乐

教学反思：

《画眉鸟》是一篇借物言志的古诗，诗人借画眉鸟来表达自己厌恶官场，向往自由自在的生活。介绍写作背景时只用一句话草草带过，学生无法深刻充分的去理解。补充诗人的背景中，有些应该让学生了解的知识点没有补充到位。

在介绍作者和写作背景后，让学生读诗没有引导学生带着对诗的理解去读诗。只是让自己去朗读诗。导致后来学生读诗没有情感。课堂默写古诗只是让学生自己写自己批改没有去检查，默写的效果就没有达到。在赏析古诗的环节中，由于自身对诗的理解钻研不够，在引导学生时有些力不从心。 板书书上我过于随意，没有严格的去设计板书的结构。

在以后的古诗教学中，我将谨记这次上课得到经验教训。以求能更好的备课，上课。

推荐第7篇：秋词·画眉鸟·教案

《秋词》教案

教学目的

1．感受古代诗词的艺术魅力，培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力。

2、体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。教学重难点

1．感受诗词中的语言美和意境美。

2．培养学生对蕴涵在诗词中的思想感情和人生哲理的领悟。 教学设想 教学方法

1．反复诵读吟咏，要求当堂背诵这首诗。

2．在学生质疑的基础上赏析品味，加深理解，不宜面面俱到。可结合运用比较法(换词、移位等)理解课文。 教学时数 1课时

教学步骤

一、导课：

同学们：自古以来，文坛诸多人物每每见秋，或聊发赞美之情，“霜叶红于二月花”就是其真实的写照；或悲叹萧凉悲伤之感，“断肠人在天涯”印证了他们的心迹，等等。今天我们再次领略一下唐代诗人刘禹锡的赋秋之作《秋词》（板书题目及作者）。

二、作者作品介绍：（请同学们把从网上搜集到的有关知识述说出来然后总结）

刘禹锡，字梦得，洛阳人，自称中山人。贞元七年中进士，又中博学宏词科。曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败后，被贬官。后又入朝为官，以太子宾客分司东都，因此，世称刘宾客。晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘白”。他的仿民歌《竹枝词》，别开生面，对后世影响很大。有《刘梦得文集》40卷。

三、解题

《秋词》原有二首，此为第一首。我国自古以来就有悲秋的传统，大多数诗人每逢秋天便要慨叹寂寥和凄凉，而刘禹锡这首诗却一反前人低沉哀怨的笔调，抒写了一种对秋天的全新的体验。

四、研习课文

1．指名试读课文，教师指点：前一句可读得低沉，后三句应一句比一句高昂。学生再读。 2．学生对照注释初步理解诗意，提出质疑。 3．学生质疑，扫清词语障碍。

春朝(zhāo)：春日，春天，与“秋日”相对应。 引：引发。

4．品析鉴赏。

问：诗人表现“秋日胜春朝”，不写秋天如何秋高气爽，秋色如何迷人，而写万里晴空孤单的一鹤排云冲霄的景象，这与“悲寂寥”有何根本的不同? 使学生领悟：万里晴空展现出一幅开阔景象，更显出“一鹤”矫健凌厉、奋发向上的气势。显然，这只鹤是孤单的，但正是这只鹤的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，使人精神为之抖擞。这便自然而然地引出“便引诗情到碧霄”。

体会“便引诗情到碧霄”的意蕴，古人云：诗言志，诗情即志气。人果真有志气，就会奋斗不息，便不会感到寂寥。“一鹤排云上”所体现的奋斗之志与诗人的情志已融为一体，画意与诗情相互映衬，相得益彰，让人觉得其诗情好像与鹤一起直冲云霄。此可谓诗情画意的完美结合。

5．布置作业

(1)朗读并背诵这首诗。

(2)读刘禹锡《秋词》之二，想想与课文所选《秋词》有何异同，写一篇阅读笔记。

山明水净夜来霜， 数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨， 岂如春色嗾人狂。

注：嗾(sǒu)人狂：使人发狂。嗾：数，使。

《秋词》学案

1、指名朗读

2、中国古代咏秋之作很多，但大多是以悲秋为其基调。这首《秋词》有没有悲秋之意？请从文中找出依据来分析。——

一、二句形成鲜明的对比。自古人们是逢秋悲寂寞，而作者却认为秋日比明媚美丽、万物意新的春天更美好。开头便奠定了乐观明快的风格。第三句描写的豪迈高旷的图画，写鹤的矫健凌厉，奋发有为，其实也是作者高远爽朗心情的反映。所以第四句就和白鹤一样直达碧霄了。因此无悲秋之意。

3、可以看出作者具有怎样的情怀？——开阔的视野和乐观的情怀。

4、写出字面上有“秋”字的诗词句。——“秋风萧瑟，洪波涌起”，“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，“天凉似个秋”，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，“常恐秋节至，焜黄华叶衰”

5、齐读、背诵

画眉鸟（赏析）

[宋]欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

【注释】

①欧阳修：(1007－1072)北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、晚号六一居士（客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。” 客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”），今江西人。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。又喜收集金石文字，编为《集古录》，对宋代金石学颇有影响。有《欧阳文忠集》。 ②百啭：指鸟儿好听的叫声。 ③随意移：自由地各处飞翔。 ④始知：才知道，才明白。

【赏析】

本篇借咏画眉以抒发自己的性灵，诗题一作《郡斋闻百舌》。诗的意思是：那时候在林间飞来飞去，随自己喜欢唱着婉转动听的歌儿，在高高低低的树林里翩舞，在万紫千红的山花丛里穿行。今天才知道关在华美的金笼里，怎比得上树林中的自由欢欣？

画眉、百舌，都是声音婉转的鸣禽，诗人在《啼鸟》诗中也写过“南窗睡多春正美，百舌未晓催天明。黄鹂颜色已可爱，舌端哑咤如娇婴。”可见他对“林间自在啼”多么欣赏，这儿以“锁向金笼”与之对比，更见出诗人挣脱羁绊、向往自由的心理。诗人本在朝为官，后因党争牵连，贬为知州知县，诗中最后两句大概有所寄托。

【链接】

木兰花 [宋]欧阳修

别后不知君远近，触目凄凉多少闷！ 渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问？ 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 故欹单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。

推荐第8篇：画眉鸟的睡前故事

森林里住着一只漂亮的画眉鸟和一只特别丑的乌鸦。森林里的小动物特别喜欢和画眉鸟作朋友，讨厌和小乌鸦作朋友。

有一天，小黑兔到画眉鸟家做客。小黑兔对画眉鸟说：“画眉鸟姐姐，我们一起出去玩吧。”画眉鸟目不转睛地盯着小黑兔，然后说：“我是绝对不会和你出去玩的，黑黑的毛会弄脏我漂亮的衣服的。”

过了一会儿，乌鸦大婶也来到了画眉鸟的家，对画眉鸟说：“画眉鸟，你唱歌这么好听，能不能教教我呀?”画眉鸟说：“好吧，不过你要唱一首歌给我听。”乌鸦刚唱几声，就被画眉鸟打断了，说：“这声音太难听了，我才不会教你呢。”

无鸦大婶刚走出去，小山羊就带画眉鸟家来了，它说：“姐姐，我们一起做游戏好吗?”画眉鸟看见小山羊的毛白白的，就说：“好吧。”过了一会儿，画眉鸟玩累了，想喝口水。就对小山羊说：“当我倒杯水来。”小山羊倒了水，就急冲冲地跑来，突然，杯子里的水把画眉鸟的衣服弄湿了。画眉鸟生气地说：“你把我的衣服弄湿了，快出去。”就这样，小山羊被画眉鸟赶出来了。

小乌鸦同画眉鸟就不一样了，它时常帮助别人。一天，小乌鸦在河边散步，突然看见小猴过桥时不小心摔在河里了，它拿着一根棍子，说：“小猴，快抓住棍子，我把你拉上来。”过了一会儿，小乌鸦把小猴子救上来。小乌鸦还常常帮狗熊大婶洗碗，帮猴子阿姨看家。

就这样，小乌鸦的朋友越来越多，画眉鸟的朋友越来越少。

推荐第9篇：高考作文真题猜想：“画眉鸟”

2014高考作文真题猜想：“画眉鸟”

【文题展示】 关闭

阅读下面的材料，按照要求作文。

有一天，主人问笼子里的画眉鸟：“你想回到大森林去吗？”

画眉说：“为什么呢？我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳。”主人说：“可是森林里有美丽的花草、清新的空气，还有广阔的天地。”

于是主人打开了笼子，把画眉放回了森林。

一年以后，主人在森林里遇见了画眉鸟。

主人问：“森林里的生活怎么样？”

画眉说：“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边儿。”

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；除诗歌外，文体不限。不少于800字。

【审题立意】

写作角度参考：

1.从画眉鸟的角度

内心的限制是最大的束缚；

打破惯性思维；

适应新环境；

走出框框；

心有多大，舞台就有多广等。

2.从主人的角度

主观愿望与客观实际等。

3.从主人与画眉鸟的关系角度

放手与导引等。

【例文】

挣脱精神的牢笼

画眉甚小，天太大，任其所为，也不能飞至天边。可怜画眉。有幸挣脱牢笼，却不能挣脱精神的牢笼。将其放置于森林，却只以为进入更大一些的牢笼。

无可而无不可，摆脱不了精神的束缚，就算给予画眉于宇宙，它也只是权当是有大一些的牢笼，根本体会不到宇宙的浩渺与伟岸。

面朝大海，春暖花开。满腹文韬的海子吟咏出多少令人心驰神往的佳句，可他竟没有挣脱束缚自己的精神牢笼，最终静静地选择躲在冰凉的铁轨上。首屈一指的世界级小提琴家帕格尼尼，即使上天给予他多种不幸，即使在幼年时期饱受凌辱，可他并没有将它视为自己的精神包袱，反而轻松挣脱，并终于取得令人钦羡的成就。

面对牢笼只像海子一样选择逃避，还是像帕格尼尼一样选择挣脱。这更取决于人的心灵选择。

鲁迅曾说：“把外在环境当作牢笼还是机遇，得看她是怎样的人，志在必得的人，不顾一切。惟有奴才才晓得向人诉苦。只有那样，也只能那样。”

做一个志在必得的人，就应将广阔的天地祝为自己前进的机遇，培养“虽千万军，吾往矣”的英雄气概。那些摆脱不了精神枷锁的人，只会意志消沉，郁郁寡欢。就算他拥有了乐观达然的态度，也只会像画眉般只想着牢笼，而不知享受大自然的美，却仍然意犹未尽的寻找所谓的天边。

台湾著名作家李敖有一首诗：“我本来就是那样，所以你认为我永远都是那样，可这回你错了，我已变得让你无法想象。”这首诗题名为改变即指心灵的改变，精神的改变。挣脱除原来的“那样”，变成现在的无法“想象”

在困顿场屋，蹭蹬穷年的吴承恩笔下，孕育着：“不受麒麟辖，不受凤凰”管的”孙悟空。前几年，大闹天宫，口称“皇帝轮流做，明年到我家。”可法力无边的他，也终未挣脱那统治中国封建社会几千年的精神牢笼。最终在管制下取得真经。

只有挣脱精神牢笼的人，才可吟出“我本清都山水郎，天教分付与疏狂。”只有挣脱精神牢笼的人才可像鹰飞九霄般，咽嘶沥鸣，而非像画眉一样独念幽寒坐鸣呃，不得任性洒脱。

笼

笼，竹下一龙，困得住龙的身，困不得龙的心，破笼而出，依旧是翱翔九天，纵横四海的龙。

社会像一个笼子，挫着我们的锐气，抑着我们的灵性。生活的重担压得每一个人喘不过得气来，笼中得我们，在记忆得深处是佛普还留有那个壮志豪情，慷慨激昂得自己？

画眉鸟忘了，忘记了自己，血淋淋得“吃喝不愁”下是赤裸裸得麻木。岁月流逝，而早已不是年少轻狂得我们那？儿时志向是否被现实击溃，曾经得诺言是否被负担淘汰？画眉鸟飞到说呢林却依旧被自己置身于心中得囚笼，心中得梦想早已锁死在那个笼子里。做个有梦想得人，不要忘却青春时代参差不齐胡须下许过得志向；不要忘却年少轻狂熠熠生辉眼神中闪过的情怀，我们是龙，是破笼而出出天入海得龙。鲁滨逊身困孤岛，现实得困顿使他坚强得面对一切，用辛勤与希望与天地相斗，冲出孤岛，重获自由。笼破于希望；勾践国破，困于吴宫侍奉吴王，用隐忍苟全了姓名，用隐忍瞒过了夫差，用隐忍复越灭吴。笼，破于隐忍，身陷囫囵，为了印度重生的甘地形容枯槁，非暴力不合作的信念支持着他，当局的压迫，盟友的舍弃打不破他的信念，笼，破于信念。

是希望，是隐忍，是信念支撑我们，壮志豪情，慷慨激昂是永远的我们，现实是多么现实，可我们不畏；命运是多么不公，可我们不惧。忘不了曾经的梦想，使我们破笼而出的信仰。

画眉选择了向命运低头，安逸于囚笼之中。囚笼不复，可它的身心依旧被囚。我们选择了向命运抗争，不满于囚笼现状，囚笼不破，我们也要破笼而出，走向成熟，不满现状。一横一竖，写出得是我们青春无悔；一撇一捺，道出得使我们壮志豪情。

笼，终究只是个笼，困得住我们得身，囚不住我们的心，网不了得是我们永恒得壮志豪情，不会变得是我们亘古得慷慨激昂。

破笼而出，翱翔九天，纵横四海。

切勿安于现状

在那个高度集权，充满笑声与恐惧得社会中，有这样一些人，他们以及他们的作品照亮了整个文学殿堂，震撼了一颗颗不甘昏迷，渴望破壳的灵魂。

为最后一部反乌托邦作品咯血而死的乔泊奥威尔以及他的《动物庄园》，不停地扬筛出土，终于捧上一朵《金蔷薇》的巴乌斯托夫斯基；俄国战争中冒死当逃兵，被喻为“德国良心“的海里因希伯尔以及他的《伯尔文论》；孤独讲述《人岁月生活》的爱伦堡„„他们的那一部部经典的作品总是寻着哭声而去，他们不仅同情天下的哭声，而发现了哭声的源头，那制造哭声的狰狞与恐吓。

我曾经大略地查询过这些人的资料，他们中大多数是医生，记者，都有着相对稳定安全的生活，要知道这些在当时那个处处都在流血的社会是多么的令人羡慕和渴望。

当时的他们就像那只生活在笼子里的画眉鸟，他们吃喝不愁，他们有时间和机会去享受阳光，歌声„„可是他们与画眉鸟不同，他们有着对森林的向往，有着对自由的渴望，有着更高，更远的精神追求，于是他们创造出了不朽的经典之作。

可是，在这个用电脑打印机代替纸笔的年代里，有太多太多的人像那只不愿飞出笼子的画眉鸟一样，安于现状，难道你没有发现，现在的我们已没有机会再看到那些像《动物庄园》一样的经典作品。

为什么会出现这种“经典消失”的轻狂、、情况？我想更为主要的理由还是：现代人安于现状，没有思想，没有追求，没有拥有“飞向森林”的梦想。就像那只画眉鸟一样。你看看吧，现在的书店里，排的

高高的“畅销书”都是什么，《花火》，什么《飞言情》，什么《爆笑一族》，还有什么《怖客》！真的难以想象，现在的我们究竟拿什么丰富我们的精神生活。

在这个霓虹闪烁的社会，像锐角一样震撼人心的经典之作已经很难寻找，记得那日在书店，我左翻右觅，最后挑出一本《牛犊顶橡树》，满心欢喜，心中似乎对现世的社会燃起了一点希望，翻到作者：索尔仁尼琴，又是古人，心中悲痛万分。

让我们这些“未来的栋梁”，好好反省一下，为什么要像那只愚蠢的画眉鸟一样，安于现状，没有追求，让我们振奋精神，挽起手来，“飞出笼子”，不要再安于现状，为中国的“经典作品”也尽一点微薄之力。

生活的笼子

画眉鸟长期生活在安逸的笼子里，早已忘却了作为鸟类的自由生活，重返森林后仍被心中的笼子所束缚，品味不出真正的生活。生活中，有多少人像画眉鸟一样每天过着模式化的生活，毫无情趣，笼子束缚了一切。

每一朵花都是安静的来到这个世上，又沉默的离开，人们只关注它弥漫的香气，绚丽的色彩，就像评价一个人的成功一样，过度的关注他的物质拥有程度。这样的生活毫无意义，殊不知，花的安静中也有沉思，花的沉默中也有美丽的雄辩。

我们应以不断向上的姿态，去追寻一种生活，一种幸福，超脱的生活。

佛家有三境：勘破、放下、自在。虽然我们不能亲入佛堂，只能从精神层面领悟，这就够了。对待生活，不要给自己束缚枷锁，要以淡然的心态，去面对未知的将来„„生活，何必争得你死我活？又何必为了舒适，模式化了自己，笼化了生活。

若心中的笼子不除去，生活也不会获得真实而又珍贵的赠予。

杨绛先生曾说：“我和谁都不争，和谁争我都不肯。我热爱生命与文学，我手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了。”这是她所拥有的，翱翔文海，以文为伴，如此安详与自由。在钱钟书先生去世后，虽然她遭受了不小的打击，但她以昂扬的姿态走出悲伤笼罩的阴翳，勇敢而坚毅的拿下了伤感的笼子。对生活泰然处之。她真正理解了生活的意义，真正的过着自由的生活，不再有尘世的羁绊牵挂，安享晚年。倘若她放不下心中钱钟书早早编制好的爱情之笼，毫无疑问，钱老离世后的几年之内，她不会独自承受住岁月无情的考验，心灵感情上的创伤，也就不会凝聚精力认真仔细整理钱老的遗迹，使它出版永不埋没。也正是因为她打破了内心笼子的禁锢，才使我们重新认识了杨绛才女知名之实，不愧钱老生前对其幽默而又贴切的评价。

忽然忆起查学礼笔下，秋满疏篱外，迎面而开的扁豆花，有人读出寥落，有人读出凄凉，我却读出欢喜。人生秋至，未关紧的疏篱外，满满的开放扁豆花，生机盎然。

我想，生活的真味并不难品尝，只要你肯去除内心的笼子，就可以实现。

文化囚笼

画眉说：“我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳”。对于这只被囚禁的傻鸟，大家一定会觉得十分可笑。“当局者迷，旁观者清”，这也仅限于对别人的事清楚，而我们人类正在做这只傻画眉，抱着电视机，听着音乐，看着漫画书窝在社会里满足。殊不知，我们和文化都已经被囚禁了，那无形的鸟笼也愈来愈小。

当下出现的戏说历史风愈刮愈烈，各种学者行内行外的都开始出书立著，各种戏说的语言让受众们心满意足。阅读变成了“悦读”，更多的人安于这种精神“按摩”，远看一幅文学史学的繁荣景象。但是，这样的被戏说了的文史图书还能承载多少有意义的文化，以史为鉴的效果又何在呢？当杜甫被恶搞时，我们是不是也忘却和丢失了一种忧国忧民为他人的情怀呢。纪念海子的同时，“你们全家都是诗人”的流行骂语盛行，难道我们心中就没有一点矛盾吗？我们就样安于被扭曲了的文化中，品尝渣滓，吃穿不愁，但生命的质量又如何呢，到底又是什么囚禁了我们的文化呢？

是我们。像安于笼中的画眉一样。我们大众审美的低下，使一些渣滓顺利地从精神筛子中漏过，污浊我们的灵魂。当《宫》热播时，于正这个人成了泡沫时代的赢家。而大众对这个于抄抄投有鄙夷不屑眼神之时，指责他颠覆历史，胡编造乱，抄袭的同时，又十分乐呵地去成为收视力创新高的贡献者中的一分子。我们的低审美接受了一次烂片，那么给烂文化的暗示就足以让我们们接受更多的烂片，恶性循环，哪里才有止境。反省吧，提高审美情趣，才能给自己创造更多更自由的空间去遨游。

如果光去指责受众，那未免会惯坏了文化囚禁的始作俑者。被经济利益所迷惑的文化创造者。如今的中国，每年约有10万首歌问世，而流行歌曲，无疑是大头，它有着大量的受众和音乐资源。但我们现在听到的歌又是什么样的呢？据全国人大代表谭晶的调查：整年乐坛最关注前10名的200首歌中93%为情歌，而其中传达健康乐观爱情观的不到20%，众多的歌者已不配为歌者，利益驱使他们注重形象与包装，注重节奏与舞台效果，于是他们就失掉了对歌曲本身的热爱，注定唱不出灵魂的共鸣。由此，我们这些受众就只能从回忆里找回真诚，靠老歌来抚平心伤。文化的创造者们，请你们自重，别用粗制滥造对待我们，否则你们和我们的文化都将遭难。

提高审美，学会反思，注重情操，放开已被囚禁的文化与心灵，我们努力吧。

不做笼中雀

欧阳修《画眉》言曰：始知锁向金笼听，不及林间自在啼。是鸟没有不向往自由的，然而这只画眉却不一般，他过关了笼中的安逸生活，他已习惯了甚至爱上了这种懒散的生活，以至于当回归自然时，他仍以为这是呆在一座更大的笼子里，做鸟做到这个份上，悲哀！而做人如果做到这个份上，更是悲哀！世界上的笼子论材质则不可胜数，但若论性质两种而已，一种为禁其身，一种为禁其神，而后者往往尤为可怖，很多人因为命运弗顾，生在寥落破败之地，如山村海岛等地，于是山和水便想跌成为天然牢笼，贫困便成为常年俯身的恶魔，而因这自然之地难以逾越，很多人便放弃了走出去的勇气和希望，甘愿一生自闭囚笼中，在被生存的重担压垮后，哀鸣一声而死。可是上总有那么一些人，是有那么一股子精神的，他们打破了精神的囚笼，在囚笼破碎后荡起的尘埃幻影中，看到了新生活的希望，于是拼尽了全力，他们也打破了缚身的牢笼，看到了外面的世界。

所谓“心有多大，舞台就有多大”这句话的直译就是打破了精神囚笼，物质囚笼变不足以束缚你了，人不应只是吃五谷杂粮的动物，人还应该是神的使者，用精神之力破开天地的樊笼，移除追求过程中那一个又一个从天上掉下来罩着你的牢笼。

有时，笼会变换出各种形态来束缚迷惘中的你，好比读书生活，对一扇窗，一张桌，一支笔，在有的便是读不尽的黑体字，曾经的我以为这便是一种束缚，一种牢笼。陷我身于丈余之地，烦我所思，莫不可于书中觅得，这比鸟入笼中更苦一筹，然一句“笼天地于形内，挫万物于笔端”给了我及时的启示，青山可从书中得，佳人可从书中获。古画中的青山比真山还多一份伶俐，流水可以从书中得，那文章中的流水比真水还多一丝柔婉，如此想来，这丈余之室，非但不是樊笼，反而成了我驾书舟于上的汪洋大海。由此看来，笼的概念不仅源于天地造化，人工制造，他人的双重施加，笼也会发自于自己的内心，为仇恨所萦，为琐事烦心是笼，为利益得失烦恼是笼，为功业不就灰心是笼，笼之为物，千变万化，是以唯有一颗心百炼成钢之人，一股劲永不言弃之人才能破开精神与物质的牢笼，才能真正翱翔于天地之间，不做笼中雀！

推荐第10篇：教学设计怎样挑选画眉鸟

[教学设计]怎样挑选画眉鸟

怎样挑选画眉鸟, 画眉鸟多产自云贵,尤以贵州凯里最出名.挑选画眉鸟可依据以下几点: 1是眉线.种类很多,对应鸟的不同脾性.重要的一点,眉线与头色差越大越好,也就是说,眉线越清晰越好.2是眼睛.画眉的眼睛像一个晶体,透明度要好,浑浊一点就不行了.3是毛发.要薄而紧密,不能蓬松.4是身型.宜大不宜小,不要选择那些看上去弱不禁风的小画眉.5是嘴部.闭合时不能露缝.6是尾部,尾巴上的羽毛最好像折扇一样叠起来,而不是像孔雀一样开着屏.7腿部颜色.选择黄色或是白色最好.嘴、爪要黄色的;眉毛要白而宽，末梢向上翘;眼睛要大而清澈明亮，眼球呈绿色。叫声的好坏是衡量画眉鸟的一个重要标准，以叫时挺胸昂首，尾巴下垂，声音浑厚，清脆，响亮，婉转动听，并且能够叫出很多花样的为好鸟

画眉要“冲”，越“冲”越爱叫。所谓“冲”，即每天清晨或傍晚必须将鸟带至空旷的田野、公园游散一番，让它接触自然景色和清新的空气，这游散过程俗称“冲”。画眉鸟的饲养优劣与“冲”的勤懒有一定关系。

一般认为善斗的鸟必然也善叫。对姿态的要求，一般是不趴笼底、不钻栖杠、不仰头、鸣叫时抓栖杠有力、身体竖立、尾勾杠、雄姿英发者为好鸟.五长身材。()鸡胸鸭背打死不退。

打死都不退”的画眉，其要像鸭子的胸一样，宽阔较平而壮实;其背要像鸡的背一样，墩厚而稍拱，即所谓的“虾子背。选择画眉要注意身形，尤其要注意画眉的胸部一定要宽阔，背部要略拱。 爱打一双眼，打死一身毛”

一只画眉爱不爱打斗，关键的问题在于它的那双眼睛好不好。眼睛好的画眉就爱打，眼睛不好的画眉就不爱打。一只画眉经得或不经得打，关键的问题在于画眉的那身毛好不好。也就是说，羽毛好的画眉就经得打，羽毛不好的画眉就经不得打。这个结论是非常正确的。

画眉不打样子在”

选购或喂养画眉，一定要讲样子，即画眉样子一定要好。千万不要购买或喂养那些没有样子或样子很差的画眉。这样的画眉，即便是不打斗，或自己不想喂了，也容易处理。否则，画眉既不打斗，又没有点样子，就会出现“捡到来跪着送”。

具体要求 有以下几点

身形要好，各部分要匹配、相称。

羽毛要纯正，青的，要大青毛。红的，要大红袍没有杂毛、烂毛。 头要平，头毛要薄。纹路清晰。嘴要直而尖，眼堂要开，眼皮要紧，眉花要细而直而长，眼睛要小而鼓，尾羽要直而丰富，脚要牛筋脚、猫爪脚，不亮拐，不断爪，不垮翅，胆毛(腹部灰色的毛)要高而多。

画眉跳挡动作

好的画眉，上下起落有一定的规律和稳定性，看起来十分沉着、稳重，在笼中不乱蹦乱跳。不好的画眉则与之相反，不是东张西望，就是胡乱扑腾，高一脚低一脚地在笼子里乱跳乱抓，或抓笼丝(长时间抓着笼丝)，或冲顶，或蹲杯等等。看上去就令人讨厌。但有一点要指出的是，这主要是对“熟雀”而言的，以此来要求“生雀”就不对了。

山毛要熟，笼毛要生

山毛画眉，包括仔山雀、老山雀和山里老，以已经养熟了的为好;笼毛画眉，包括笼钵、夹钵，则以生一点的为好。因为，山毛画眉没有经过

三、四年的驯养，它很怕人，是斗不好的。笼毛画眉，如果已经养了四五年了，很熟人了，那么，它的斗性已经不旺盛了。所以，笼毛画眉要以喂养了一两年，还有点生的为好。

头如削竹嘴如钉，葫芦身。尺子尾。

一只身法好的画眉，或一只比较标准的画眉，必须具备如下四个特征，即:头部像快刀削竹子一样的平顺，嘴啄像钉子一样的尖、直，身体下部像葫芦一样宽圆，尾巴像尺子一样的笔直。要在一只鸟的身上同时具备上述四个条件是相当困难的。因此，在选择画眉的时候，在一般的情况下，能达到其中的三个条件也就可以了。不然的话，你就难以选购到画眉。这也和“金无足赤，人无完人”一样，十全十美、完满无缺是没有的。一打眼睛二打腿，三打毛衣四打尾”

画眉打不打架或打架打得好不好，关键要看画眉的以下四个部位长得好不好。这四个部位的顺序是:眼睛、腿脚、羽毛和尾巴(尾羽)。这个结论是正确的。因此， 在选择画眉的时候，要特别注意上述四个部位。总的要求是: 眼睛——画眉的眼皮要厚、要紧，眼睛尤其是黑眼仁要小、要水，眼底色要深，眼沙要多、要粗，眼珠要鼓。

腿脚——画眉的腿杆要租、要短、要干，要牛筋脚，要猫瓜脚，要不断瓜，脚掌要宽，不要“亮拐”。上选 (盘龙爪) 毛衣——画眉的羽毛要纯、要粗、要干。最好是“大青毛”或“大红袍”。 尾巴——画眉的尾羽要直，且长短要适中。轻重也要适中，不要过长、过短、过轻或过重，上下护尾毛要丰富。

所以，选择画眉要注意选择眼睛、腿脚、羽毛和尾巴。不要顾此失彼。 画眉的眼珠以鼓为好，甚至越鼓越好，往里深陷或不鼓的不好。因此，选择画眉要特别注意选择画眉的眼睛。

黄毛的画眉较容易喂养，换了两个家毛就能打斗了;青毛的画眉较黄毛的画眉难养些，一般要换了三个家毛才能进行打斗。而“山老”呢,一般来说，要换了四个家毛即饲养了三四年以后才能大打。又因为“山老”体质好，所以一打起架起来以后，往往是获胜者，自然成了“笼中将军”。无数的实践一再证明，这个结论是非常正确的。因此，养鸟人喂养画眉一定有耐心，千万不能操之过急。不少事实还证明，画眉开斗早了并不好。因为它还没有驯养到一定的程度就吃了败仗，甚至吃了终身难忘的苦头，以后它就怯场了。“打。。。。。。。。。

眼白膜，越打越恶” ,

这口诀的意思是说，饲料管理得很好，眼底呈现出灰白色云状的画眉，斗性非常旺盛，往往是愈战愈强，越打越有力，不轻易败退。这个结论是正确的。值得指出的一点是，这里所说的“眼底白膜”，就是人们常说的“白沙眼”即“白眼水”画眉。其他“眼水”的画眉，是难以做到“眼底白膜”的。此外，还要正确理解“越打越恶”的含义。即是说，这种画眉，在一定的时间里，是打得好或打得非常好的，但是，过了三年五载之后，由于年龄老化了等等原因，它就不一定要再打斗得好了。这是符合事物发展规律的。

黄嘴黄脚，又叫又恶” ,

这口诀的意思是说，黄嘴、黄脚的画眉，即能鸣又能斗， 是不可多得的好画眉。这个结论是正确的。值得强调的是，这里所说的“黄嘴”，就是人们常说的“黄蜡嘴”，即黄里带红的一种嘴色;这里所说的“黄脚”，就是人们常说的“黄牛筋”。此外，这种画眉，身法、眼水、毛衣也要好，喂养也要得法，否则是达不到目的的。

“仰头”的画眉是好画眉，十有九只能打斗或爱打斗，教人们不要讨厌或看不起“仰头”画眉。

此说虽有一定道理，但事实并非完全如此。因此，在选购画眉时，不要听人乱吹捧，就把“仰头”画眉当成好画眉买起来。恰恰相反，人们是最不喜欢“仰头”画眉的。所以常把仰头作为一个重要的条件提出来——如果“仰头”我就不要。原因是“仰头”严重影响欣赏，是一种欣赏病。当然，“仰头”画眉确实有打斗不错的。如果光为了打斗，愿要也是可以的。

沙尾”的画眉是好画眉，十有九只能打斗或爱打斗，让人们不要讨厌它或看不起“沙尾”画眉。

这话只有一定道理。一般来说，因为羽毛干燥的画眉才打斗或打斗得好。这仅是几个条件中的一个条件，而且不是首要的条件。因此，选择画眉时，不要误认为“沙尾”的画眉就是好画眉，不管其他条件如何就购买了。

再说，“沙尾”的画眉不见得就能斗过不沙尾的画眉，况且它因为“沙尾”影响美观而被一部份画眉爱好者看不起。这倒是实实在在的。

“嘴壳弯弯，叫断九山”

这口诀的意思是说，嘴壳长而弯的画眉最能鸣叫。这是有一定道理的。因为嘴壳长而弯的画眉，上下嘴甲之间有条缝隙，俗称“嘴松”。反之，则上下嘴甲之间没能一点儿缝隙，咬得很紧，严严实实，俗称“嘴紧”。“嘴松”的画眉一般都叫得比较好，“嘴紧”的画眉一般都叫得不好或不很好。所以说这个结论是正确的。

但是，这种嘴型不那么好看。作为斗鸟来说，大都不喜欢这种嘴型的画眉。也就是说，这种嘴型的画眉，作为叫鸟是可以的，作为斗鸟就不很理想。所以，养鸟人要根据自己养鸟的目的来选择画眉的嘴型，千万不要千篇1律。

画眉以身个团的为好。这种见解是很有道理的。

值得指出的一点是，团个子画眉，一般来说，虽然比较好养，变性不大，经常来性，但是，它的力量比起长个子的画眉来，就要差一点了。因此，团个子画眉作为叫鸟是理想的，作为打斗只是可以而不是十分理想的。 单痣打，双痣叫，滥痣无人要” ,

这口诀的意思是说，画眉的眉花(线〉上生一颗痣即“单痣”的画眉最能打斗，两边眉花上各生一颗痣即“双痣”的画眉最能鸣叫或鸣叫得好，一边眉花或二边眉花上生多颗痣即“滥痣”的画眉，既不能打，又不能叫，是最不好的画眉，所以就是不要一分钱而白白送给别人，别人都不会要的。

根据许多行家里手的经验和笔者个人的反复实践，证明此结论是不正确的甚至是错误的。正确的结论应当是:一般来讲，没有痣的画眉比有痣的画眉要好;有双边字尤其是“通痣”的画眉，比有单边痣的画眉要好;右边有单边痣的画眉，比左边有单边痣的画眉要好;一边或两边长多颗痣即“滥痣”的画眉，也有叫得好、打得好的，但影响美观，所以一般不受人喜欢。所以，选择画眉时，要注意画眉生没生痣或生什么样的痣。在有条件的情况下，最好不要左单边痣和生“滥痣”

在选择画眉的时候，既要注意它的个头的大小，更要注意它长得硬棒与否。要选个头大或稍大而长得硬棒的，不要那些“泡泡货\"。因为“泡泡货，，是不能

打大战、激战或恶战的。

“画眉养得好不好，一看粪便就知道”

这口诀的意思是说，你的画眉喂得好不好，饲料适不适合，不需要你介绍，只要一看画眉拉出的粪便就知道了。这是真话，一点也不假。

为什么一看粪便就知道你的画眉养得好不好呢,这是因为画眉拉出的粪便最能说明问题。也就是说，画眉养得好不好，不在于你喂的是什么饲料和饲料的配方比例怎样，而在于饲料对不对画眉的胃口。合胃口的饲料，画眉拉出来的粪便呈条状，不干不稀，带灰白色，即所谓的“麻雀屎”。不合胃口的饲料，画眉拉出来的粪便不成条状，不是稀，就是干，甚至带渣粒状。所以，“画眉养得好不好，一看粪便就知道”是有道理、有根据的。虽属经验之谈。这经验是靠得住的，并具有规律性。因而，它是正确的。

为什么说“小鸟要吃香，老鸟要吃腥” 这口诀的意思是说，“仔雀”画眉和“老雀”画眉对饲料的口味要求不是一样的，即:“仔雀”的饲料，它喜欢吃香味重一点的;“老雀”的饲料，它喜欢吃腥味重一点的。

这个结论是画眉行家里手长期实践经验的总结，是有根据的，因而也是正确的。

为什么“仔雀”要吃香、“老雀”要吃腥呢,这主要是与它们肠胃发育的程度不同有很大的关系。

我们知道它们各自特点之后，在加工、配制画眉的饲料时，就可以迎合它们的胃口。这对喂好画眉十分有利。

“山上得多久，家里也要养多久”

这口诀的意思是:就绝大多数的情况来说，画眉在山上生活了多少时间，入笼后，在家里也要同样长的时间，它方能熟人、发性，否则是不会熟人、发性的。这话说的没有错。也就是说，除个别画眉外，一般都是这样的:在山上生活一年的画眉，笼养一年后方能来(发性，下同);在山上生活三年的画眉，笼养主年后方能来。所以，养鸟人不要太性急，求性，急也是没有用的。其原因就是还不到时候。到了时候，它会自然来的。

打斗鸟画眉鸟的选养

选养打斗画眉鸟，不能由雏鸟培养，而是要从小老毛或大老毛鸟(老毛包括两年以后的成鸟)中选择，因为它们已经过较长时间的野外独立生活，能够飞捕凶猛虫类，而且与抢食的鸟类进行过搏斗，具有很强的野性。这种鸟进行驯养服

在笼后就能显出非凡的“将军”神威，能够利用巧嘴利爪粗腿和韧劲击败对手。 老毛类鸟中，也不都是能斗的，而具有能斗素质的可以从下列特征的鸟中选择: 一是体形壮实。斗鸟当讲究体形，头到臀部弓成葫芦形。嘴呈竹钉，从嘴尖到最根部越粗越好。嘴最好与眼圈连接，或穿过眼圈。嘴根宽而粗的鸟在猛击对方时会凶狠而有杀伤力。尾成一条线，打斗时呈扇形。正如俗语所说“身似葫芦尾似琴，颈如削足嘴如钉”。

二是头宽顶平。白眼长得与头顶平行，眉线细而白成一线，眉后段还稍上吊，看上去就是一副凶相。而眉后段向下弯者则不可取。

三是羽毛成红色或略带青色(俗称红毛、青毛)。胸前的毛呈鱼鳞片，而且显得干枯，这说明它在艰苦的自然环境中锻炼成长，具有吃苦性。

四是眼沙属绿沙、青沙、白沙或金黄沙。这类鸟具有抗打能力和反抗能力。 五是腿粗似“牛筋”，足趾呈猫爪形。腿白色(称玉足)或黄色者为最佳。 六是胆大性烈具有膀锋和嘴锋的鸟。前者兴奋时会双翅不停顿地扇动，后者嘴能发出“吧、吧”响声，当遇到陌生同类时，会摆出威武不屈的打斗架势。

第11篇：五年级阅读练习之“参军”的画眉鸟

“参军”的画眉鸟23%

你听说过有“参军”的画眉鸟吗？广西军区营房大院里就有。这儿林木繁茂，绿树成阴，又没有人捕捉伤害，是个很适于鸟类（）的好地方。三年前，不知从哪儿飞来二十多只画眉鸟。就像主动“参军”一样住了下来。

当兵就得有个当兵的样子。虽然部队首长对它们没提出什么具体任务，可画眉们却按部队的标准严格要求自己，随部队的作息时间行动。你看，每当清晨的起床号声一响，画眉们便一只只从自己的“营房”里飞出来，抖翅伸颈，（）羽毛，（）个人卫生和着装。过一会儿出操号响起，官兵们在操场上出操了，它们也飞到操场上空组成方块队形，整齐地飞来飞去，等官兵们收操后，它们才解散休息。早饭号响起了，官兵们进入食堂就餐，它们也飞进树林找害虫当点心。当官兵们列队训练时，它们更是跟着忙活，时而集体列队通过操场上空□时而争先恐后地展翅俯冲□时而齐齐地排列在房檐或电视天线上参观练兵，直到见部队训练结束了才四散而去。平时，画眉们以清脆甜美的歌喉慰问营区的官兵们，使营区充满了（），使官兵们忘掉了训练的疲劳。

三年来，这群画眉在部队官兵们的呵护下，已经壮大到了几百只，它们不辞辛苦地吃掉了营房大院周围树木上的害虫，使植被越长越好，成为一支保护生态环境的得力队伍。营房大院里的人们都很喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队，称赞它们是“可爱的小精灵”。

1、根据内容选择恰当的词语填在括号里。（4%）

生存生气整理梳理

2、文中开头的第一句是（反问句疑问句设问句 ）请选择打勾。2%

3、按要求填。8%

（1）“餐”字用部首查字法查（）部，再查（）划，“餐”在字典里的解释有：①吃；②饭食；③量词。“就餐”的“餐”选择（）

（2）给 画线的句子中的两个□里点上标点，这是（）句。

（3）有一个重复使用的词，它是____________，这个词的意思是__________。

4、把下面这句陈述句改成反问句。2%

营房大院里的人们都很喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队，称赞它们是“可爱的小精灵”。

5、写出第二自然段的主要意思。（3%）

___________________________________________________________________________________________________________________________

6、读读短文，想象一下部队官兵们是怎样呵护这群画眉鸟的，然后再写出来。（6%）

答案：1根据内容选择恰当的词语填在括号里。（4%）

生存生气整理梳理

2文中开头的第一句是（反问句疑问句设问句 ）请选择打勾。2%

3按要求填。8%

（1）“餐”字用部首查字法查（ 食）部再查（ 7 ）划，“餐”在字典里的解释有：①吃；②饭食；③量词。就餐的“餐”选择（ ② ）

（2）给 画线的句子中的两个□里点上标点，这是（ 排比句）句。

（3）有一个重复使用的词，它是时而，这个词的意思是有时。

4 把下面这句陈述句改成反问句。2%

营房大院里的人们都很喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队，称赞它们是“可爱的小精灵”。 营房大院里的人们怎么不喜欢这支由画眉鸟组成的环保小分队呢？称赞它们是“可爱的小精灵”。 5 写出第二自然段的主要意思。（3%）

_画眉鸟随着部队的作息时间行动，使营区充满生气，使官兵们忘了训练的疲劳。_______________________________________________________________

6.读读短文，想象一下部队官兵们是怎样呵护这群画眉鸟的，然后再写出来。（6%） _部队官兵不去捉它们，给它们准备食物，休息时逗它们玩，也许还会为画眉鸟治病。

第12篇：小学作文

我第一次××

【例文】第一次烧饭

星期天，妈妈值班去了，让我在家烧饭。

妈妈临走时，再三叮嘱我烧饭要注意这个主意那个。然而我想，烧饭还不容易，我早就看会了。于是，我漫不经心地一口答应。快十点钟时候，我把妈妈事先放在锅里的水，拿到水龙头前去淘米。起先，淘米的水很浑，像石灰水似的。连淘了几次，水慢慢地清了。等到一眼能看清米粒了，我就在锅里放些水，端回厨房放在煤气灶上，准备点火烧饭。

可是，我老是点不着火。划第一根火柴时，我将火柴倒着拿，煤气没点着，火却烧到了手上，真疼。第二次划火柴时，我把火柴横着拿，这次手到没烧着，可是煤气还是没点着。我仔细一看，才恍然大悟，原来煤气的开关没有拧开。第三次再试着点火时，我一边把擦然的火柴横拿着，一边赶紧拧开煤气开关。煤气“嗤”地一声跑出来了，可我拿着火柴的手却又不敢凑上去。唉！我真恨自己太胆小了……

火终于点着了。我看着蓝蓝的火焰，心里真是高兴。过了一段时间，只听见锅里面“剥落剥落”地直响。打开锅盖一看，锅里冒着像肥皂泡似的气泡，我赶紧又把锅盖盖上。又过了一会儿，闻到一股焦味，这才想到把煤气关小些。长长的火苗缩成小青豆那样，煞是好看。慢慢地，锅里的水烘干了。一股香味扑鼻而来。饭煮熟了，我关上煤气开关，对着饭锅长长地吁了一口气。中午，妈妈回来了。她尝了尝我第一次烧的饭，说：“不错嘛。不过上面的饭太烂，下面的又有点焦。以后，水要少放些，等饭里的水快干的时候，立即把火关小，不然就会烧焦的。”

我一面点头一面想：饭烧得好可不容易呢。我每天吃着妈妈烧的饭，觉得很平常，没想到其中还有这些学问哩。

【教学要求】

（一）继续培养学生有条理地按事情发展顺序把一件事叙述完整。

（二）使学生学会抓住“第一次××”的特点，写出自己的感受，要求有真情实感，以发展语言的自我表现功能和个别影响功能。

（三）使学生在回忆和交流中认识自己的成长过程，懂得“第一次”是成功的第一步，体会到人生必须勇于接受“第一次”。

【指导过程】

一、导语

我们从出生开始，就经历了无数的第一次，第一次哭，第一次笑，第一次呀呀学语……再长大一些，我们开始第一次洗衣，第一次做饭，第一次拖地……接下来，我们可能面临着第一次考试，第一次升学……我们一直经历着这些第一次。每个人都有许许多多的第一次，想一想哪一次是你最难忘的？拿起笔来，今天我们就来把这个第一次写出来吧。我真想能快点看到你们关于你们第一次做的事情的文章。这是你们又一次通过叙事来传递信息的练习，也是又一次发展语言观察和自

我表现功能的练习。写的时候，要注意把事情写清楚，写出自己的感受。题目可以用“第一次……”，也可以根据内容自己拟题。

二、让学生准备口述（打腹稿）

1、选好作文内容。哪一个第一次是你最难忘的，就选它。

2、按照事情发展顺序，写清楚第一次的过程。什么时间、什么地点、第一次做了什么、怎样一步一步完成的，结果怎样，按照顺序有头有尾的写下来。

3、第一次的具体感受，要真实。

4、现在请大家把打算介绍的内容在脑子中规划一下，确定先讲什么，后讲什么，突出什么；也就是确定交际对象和目的，安排交际内容，作好和同学们进行口头交际的准备。

三、范例与评议

1、指名口头讲述，并让班级集体在“内容同交际目的是否一致，是否具体，是不是真实感受”方面作评议。

2、教师朗读范例： 你们的口述尚好，但在内容丰满和感受上还可提高。下面老师读一篇文章，请你们评议。

3、让学生按下述问题评议《我第一次烧饭》：

(1)《我第一次烧饭》这篇文章的交际目的是什么？

（2）这篇文章包括哪些内容？重点是什么？

（3）你听了介绍有什么感受？从交际效果上来衡量，你觉得这篇文章写得怎么样？

四、操练与合作

1、让学生各自把第一次感受最深的一件事在小组内说说。

2、让学生小组合作，对组内同学口述的内容作评议。

3、让学生各自参照同学的意见，把口述的内容写下了。

五、组织交流

1、教师在学生初稿中挑选有儿童情趣的、有新意的文章1——2篇，制定小作者在班上朗读交流。

2、对交流的篇目师生共同评议。

3、学生各自再次修改自己的文章、定稿。

（六）教师总结

今天我们交流了我们感受最深的、最难忘的第一次做的事。从交流中，我们进一步体会到同学们的第一次做的事是同学们终身难忘的事，最有意义的事。这种交流时向同学传播第一次做的事的信息的语言交际，是将自己的亲身感受，清晰而正确地表达出来，用生动的语言去打动同学，使之在情感上和自己融合。它充分显示了大家综合实现语言的概括、自我表现和个别 响功能的能力，下一节课，我将把修改好的文章誊写在作文本上。

练习四：自我介绍

【范例】

自我介绍

我叫陆勇，是从盘古路小学转来的。看我的外貌，大家准会说我是一个文静的女孩。其实不然，我呀，凡是男孩子敢做的事，我都要试一试；凡是男孩子会玩的花样，我几乎样样都会。什么爬树，翻跟斗，滚铁环，我都在行。要是看到男孩在踢足球，我会赶紧跑上去飞起一脚，把球踢得老远。别人说我一点儿不文雅，可我自己很爱这种性格，为什么呢？这还得从我家讲起。我两个伯伯家生的全是女孩，奶奶连做梦都希望将出生的我是个小子，可事与愿违。我这个“仙女下凡”，使全家人大失所望，害得全家几天都没笑声。我小时候长得粗粗壮壮，一天到晚手不停叫不停，连睡觉都不安稳，很像个 男孩。后来爸爸、妈妈给我起名叫“陆勇”。我上学后，爸爸妈妈担心我在学习上赶不上男同学，我不服气，不相信自己不如男同学，因此事事要和男同学比，总想要为女孩子争气。现在，我的学习并不比男同学差，还常常受到老师的表扬。

另外，我很喜欢下军旗，可以说棋艺还很高呢！不信，今后和你们男同学较量较量。

听了我的介绍，大家对我的性格、爱好可能了解一点儿了吧！如果和我相处一段时间，对我将会了解得更亲密。

【教学要求】

（一）使学生懂得自我介绍的实用意义。通过自我介绍的练习，培养和发展他们语言的自我表现功能和影响功能。

（二）让学生懂得自我介绍要有条理性，要介绍自己的长处和短处，介绍自己的性格好和爱好，要对自己作客观的评价，使他人能正确地了解自己。教学目标：

1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。

2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。

3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。

教学重点：

1.阅读范文时，要能够概括地说出那个同学是从哪几个方面作了哪些内容的自我介绍。

2.要根据自己的情况选择恰当的内容，真实，有条理地作介绍。

教学难点：

学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。

教学目的：

本次《说说我自己》习作教学主要在于教师精心创设教学情境，让学生入情入境，产生表达兴趣；采取多种表达形式，使学生由听到说，由说到写，准确而生动地表现“真我”；运用科学的评价方式，注重学生心灵交流与情感沟通，引导学生在赏识中取长补短，共同进步。

同学们，如果现在我们班来了一个新同学，或者你家附近搬来了一个新邻居，或者家里来了一个新客人，彼此想交朋友，认识对方，那就要进行自我介绍。你最想了解对方的是什么？为什么？你最想把自己的什么介绍给他？为什么？ 【指导过程】

一、创设情境“唱一唱”

1、今天老师要和大家一起上一堂习作交流课，首先，让我们一起来欣赏一首好听的歌曲《小小的我》好吗？

2、“天地间走来了小小的我”，让我们一起来“认识自我”“了解自我”“展现自我”。

二、面对自我“看一看”

1、观察“镜子中的我”。现在，我们拿出小镜子，抓住特点，“自卖自夸”，欣赏欣赏镜子里的自己吧，小声描述一下自己的外貌。（提出要求：看看你们的脸、头发、眉、眼睛、鼻、耳朵、嘴、牙齿分别是怎样的？）

2，看着镜子中的自己跟同桌用语言描述一下自己。

三、学习例文“读一读”

1、有一个叫陆勇的小朋友，写了篇作文，题目就是《自我介绍》。请看例文，读一读，想一想陆勇是怎么介绍自己的。（教师读例文）

2,小组合作学习，讨论：

（1）读了例文，你知道陆勇是个怎样的小朋友了吗？他是怎样来介绍自己的？

（2）你认为可以从哪些方面来介绍自己？要注意些什么？

3、板书归纳本次习作要点：

⑴首先介绍自己外貌: 年龄、身材、长相、声音等。

⑵要抓住特点: 性格、爱好、优点、缺点 与别人不一样的地方。

⑶要有一定的顺序。

四、口头作文“说一说”

1、知道怎么写了，我们试试口头介绍一下自己吧。

出示说话要求：

（1）介绍自己的年龄、身材、长相、性格、和兴趣爱好等。

（2）注意说出自己的特点----与别人不一样的地方。

（3）介绍时要按照一定的顺序。

2、在小组内进行自我介绍，同学之间可以互相提醒、补充。

3、小组推荐说得较好的同学向全班介绍自己，互相评议，共同提高。

五、教师总结

今天我们同学们进行了自我介绍。从介绍中，我们进一步互相了解对方，认识对方，知道你们的兴趣爱好，了解你们的性格特点。这种交流向同学传播自我的信息的语言交际，真实地将自我，清晰而正确地表达出来，用生动的语言去打动同学，使之在情感上和自己融合。它充分显示了大家综合实现语言的概括、自我表现向别人介绍。现在同学们可以刚才的自我介绍写下来。

六、独立起草“写一写”

1、学生独立仿写，教师加强巡视指导。

2、提醒学生注意：语句通顺写具体，标点正确无错字。

七、互读互改“评一评”

1、写好后，请两三个同学上台把草稿读给大家听听，请大家给点意见。及时组织讨论评议，提出修改意见。

出示评议要点：

是否抓住了自己的特征?是否按照了一定的顺序?

2、小组内互读互改，对照评议要点，修改自己的习作。

3、改好后誊写到习作本上，做到字迹工整，格式正确，不写错别字。

《小学作文教学指导》心得体会

通过学习《小学作文教学指导》让我加深了对小学习作教学目标的理解。懂得了如何指导学生进行写作，学会了在新课标指引下引导小学生去写作。对于小学阶段的作文教学从目的、方法、内容、形式、速度等多方面提出了一个比较明确的任务。随着语文教育改革的日渐深入，新观点、新方法逐步为广大教师了解、熟悉、认同，小学作文教学也发生了巨大变革。我在小学作文教学指导课程学习中，懂得一系列方法改进使学生对作文的态度由“要我学”和“要我写”转变为“我要学”和“我要写”。我对课堂作文教学在实践与探索中感悟甚深。

《小学作文教学指导》课程的学习让我深刻认识了小学作文教学的性质和任务，知道小学作文与成人写作有着本质的区别：一是写作目的不同；二是文章表达要求不同；评价标准不同。在教学小学作文时必须抓好三个方面：要充分发挥学生在写作练笔中的主体作用；要有效地发挥教师在指导学生写作练笔中的主导作用；要最大限度地调动全体学生主动习作练笔的积极性，让所有学生喜欢练笔，乐意练笔。知道小学基础作文的教学要求，就是指导学生获取作文内容的过程与培养学生认识能力的过程，是在一体化的教学过程中完成的。理念是在于更多地关注学生的生存状态和精神自由，体现语文课程工具性与人文性的基本特点，是对先进文化的追求。

在教学小学作文教学时先要明白小学作文的基本特征：基础作文是发展作文，是情趣作文，是开放作文，是创新作文，是丰收作文，是自由作文，是快乐作文。教学基础作文意在提升人的思想境界，塑造人的人格品质，积淀人的文化修养，抒发人的真情实感，引导小学生走进生活，体验生活，庙会生活，创新生活，引导小学生用五官观察，用大脑去综合，用心去体验，用笔去描绘。基础作文的要素有：情、趣、窍。在作文教学时要引导学生把这些要素融入到作文之中，才能写出生动，感人的作文。在作文教学时要根据不同阶段的学生依据新课标的要求出发引导学生进行不同的作文训练。

一堂作文指导课，情境是至关重要的。良好的情境氛围，就如鲜花招引蜜蜂那样吸引学生，激发学生的作文动机，使他们在美好的情境中能展开思路，从头脑中提取已经储存的信息作为题材，写出自己的起初经历和真实感受。让学生进入情境，学生就能较准确地抓住事物的特征，从中发现美，感知美，唤起表达的欲望，从而激发起学生对作文的浓厚兴趣。让学生根据自己的生活视野和认识能力组织材料，组织故事在脑子里，然后把各类故事由学生组成小组改成话剧表演出来，学生很有兴趣。他们经过讨论，都能根据剧情，塑造自己的角色，因为表演是生动的，又是直观的，再由学生把故事用文字叙述出来，就容易做到有内容，有个性，有文采。通过情境教学，变“要我写”为“我要写”，使学生兴致勃勃地投入到作文练习之中。

我认为小学阶段段的习作教学可以从以下几个方面去理解：

一、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

“自我表达和与人交流”，就是把自己心中的话，主动地说给别人听或以书面形式表现出来。“与人交流”不但要主动向对方倾吐自己心中的话，还要学会倾听，这样才能做到更好地与人交流。

二、要养成留心观察周围事物的习惯，有意识地去丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

俗话说：巧妇难为无米之炊。不难看出，材料是构成文章的第一要素。没有材料，其余的要素均成空谈。因此，在指导学生写作，必须引导学生多积累材料，灵活使用材料。在作文教学中除了指导学生多读、多练外，还要教学生学会观察生活，获取材料，有丰富的素材，下笔就轻松多了。写作材料的获取主要途径是观察体验、调查采访、阅读书籍。有了材料，还要善于选择，材料新颖、生动文章才能生动吸引人、感动人。

三、借助范文，帮助学生掌握“写具体的方法”。

在学生积累素材的基础上，可以借助范文引导学生掌握叙事、写人、写景、状物等文章写具体的一般方法。叙事的文章，主要让学生体会作者是怎样把事情发展的过程一步接一步写出来的，使事情发展变化过程具体化。写人的文章，主要是让学生懂得怎样通过人物具体的言行举止来写人物的形象，使人物形象描写具体化。状物的文章，包括描写静物、动物、植物等文章，主要让学生掌握如何抓住事物的形状、大小、颜色等，把事物的特征反映出来。此外，还可以结合文章的需要，用些修辞手法来写，如比喻、夸张、疑问等。

四、要善于激发想象，让学生吐真言，抒真情。

教学中要创造契机，张开学生想象的翅膀，激起学生浓厚的写作兴趣，燃烧学生强烈的表达的欲望，发掘学生潜在的智慧和灵气。感人心者，莫先乎情。情感是文章的灵魂,情感，无论是习作课堂教学中的，还是习作课堂教学以外的，都将融入学生的“灵魂”。学生在作文时，要让他们吐真言，抒真情，真正做到巴金所说的“把心交给读者，才能打动读者，引起读者的共鸣。因此教师要做有心人，把握机会，创设情境，经常引导学生尽情去想，放胆去写，畅所欲言，袒露心灵世界，表达自己对生活的种种看法，抒发自己喜、怒、哀、乐的真情实感，因为只有发自肺腑的才是最真的，最纯的。这样，让学生无拘无束地去写。常常会迸发出创造的火花，引发出创新的潜质。畅快地抒写自己真实的生活，真情就能释放于学生的每一篇文章之中。这样，学生会逐渐养成善于总结的习惯，不断提高自己的写作能力。

作文，其实是我们真实思想的负载，是我们真实情感的沉淀，是我们真实自我的释放。如果在我们的作文教学中也能够坚守那份真，那份实，那么我们的作文教学将会生机盎然。

总之，以上是我学习《小学作文教学指导》课程所懂得的知识技能，心得。

第13篇：小学作文

一件后悔的事

每当我想起那件事，就后悔当初不应该那样做，后悔当初不应该那么冲动......

记得那是星期六的早上，我在家里写作文，刚上幼儿园的弟弟走过来顺手把文稿纸抓了起来，天真地问：\"哥哥，这是什么呀？\" 正当我要回答他时，弟弟竟不知怎样的就把文稿纸撕成两半了。我顿时火冒三尺丈，一把抢过弟弟手中的文稿纸，同时，手中的铅笔也随之滑落下来，在弟弟的手上画出一道伤痕。

弟弟痛得哇哇大哭。哭声引来了在厨房里的妈妈。妈妈立刻从厨房里跑了出来，看了看哇哇大哭的弟弟，又看看我，问道：\"怎么啦？你又欺负弟弟啦？\"\"我......\"我无言地把弟弟受伤的手伸给妈妈看。妈妈看了以后，更加生气，原本绷紧的脸显得更可怕：\"你怎么可以这样！\"妈妈大声嚷道：\"他......他可是你的亲弟弟......\"说完妈妈就把我拉进了房间里，让我好好反省。

其实我压根就没有想过要伤害弟弟的。不就是一张作文纸嘛，撕了没什么大不了的。可弟弟手上的伤痕却永远也抹不掉了，我心里感到内疚甚至自责，我真痛恨自己，为什么那时我那么不理智！我在房间里想了很多很多。

我真想立刻跑出去跟弟弟道歉，可心里却很矛盾，经过一番心理战后，最后我还是鼓起了勇气，出来跟弟弟道歉：\"小弟，对不起啊，哥哥刚才那么凶对你。你的手还疼吗？\"弟弟一边抽噎着，一边破涕为笑地说：\"我不疼了，哥哥。\"此时，我忐忑不安的心终于缓了下来。这不由得使我想起了刚学的一篇课文《成吉思汗和鹰》里的一句话：\"永远不要在发怒时处理任何事情。\"没想到我竟然做了第二个成吉思汗。我真是懊悔极了。

通过这件事我悟出了一个道理：做任何事情之前都要三思而后行！

第14篇：小学作文

我们快乐的童年

时间:2009-12-22来源:互联网

人生有无数欢笑，这些欢笑会陪伴着我们的一生。翻开我的“欢笑相册”，最让我难忘的还要数那次追割稻机了。

那是一个阳光明媚的下午，我正和好朋友徐子凡在村里的羊肠小道上无聊地玩泥巴，突然我们被“啪啪啪”的机器声吸引住了，原来在不远处有一户人家正在收割稻子。我眼睛一亮，对好朋友说：“我们去追割稻机吧。”“啊，追割稻机，割稻机可是机器啊，我们人怎么能追得上，你的脑子是不是因为天气太热烧坏了呀？”说着他把手伸过来一摸，“不烫呀。”他好奇地说。“反正闲着也是闲着，还不如去和割稻机比赛呢。”说完我就跑到稻田里追割稻机了，随后徐子凡也追了过来。

我们看见割稻机在田野里飞快地行驶着，不一会就把大片大片的稻子割好了，如果换成了农民伯伯自己动手割的话，可要好几个钟头呢！我们欢快地在后面追呀追，可始终没追到。在一转弯处，我们费了九牛二虎之力才追上了割稻机。我们高兴地跳起来，结果乐极生悲，我们俩都伴随着“哎哟”声摔倒在稻田里，弄得身上都是烂泥，可这些都没有影响我们和割稻机赛跑的信心。在广阔的田野里，一会儿是割稻机领先，一会儿是我们领头，难分上下。虽然我们不时摔跤，但我们的高兴劲却越来越大，使得整个田野里都回荡着我们快乐的笑声。

人生虽有无数欢笑，但现在就珍惜我们童年的欢笑吧！让我们的“欢笑相册”慢慢的丰富起来吧！

时间:2009-12-23来源:互联网

我的父亲虽说长得不是十分英俊，但是他在我的眼中却十分英俊。

父亲他长着一头乌黑的头发，一双大眼睛炯炯有神，再加上一对浓黑的眉毛显得十分的有神。父亲非常爱上电脑，一双有力的大手在键盘上运动自如，像两只蝴蝶在上面翩翩起舞。你别看我父亲看起来比较吓人，其实他非常和蔼可亲。他也非常爱我、关心我。记得有一次，我做完作业后在楼顶上玩，突然，我脚一滑，摔了一跤，这一跤可摔得不轻啊，痛得我哇哇大哭起来，父亲闻声赶来，焦急地问道：“怎么了，为什么哭？”我伤心的说：“我摔了一跤，好疼啊。”父亲二话没说，连忙给我揉摔红的屁股。并亲切地说：“没关系，以后小心一点，我的儿子是最勇敢孩子！”我点点头，收住了哭声。

从这些地方，我感到他十分和蔼，我眼中的父亲也十分的善良，我的父亲虽说长得不是十分的英俊，但是他在我的眼中却十分的英俊。

时间:2009-12-23来源:互联网

妈妈，您不仅在生活上关心我，而且还教会我怎么做人。教会我向困难挑战，在困难面前不低头。所以我要感谢您——妈妈，感谢您对我的教育。

世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！是啊，转眼间我已经岁了，在这11年的时间里，您为我付出很多很多。我要感谢您—妈妈，感谢您赐予了我生命。感谢您对我无微不至的关心、照顾。

记得在我三岁那年，我的体质很差，经常感冒发烧，而且多数是在半夜。每当我一发烧，您就连忙起床，衣服也顾不上披一件赶快给我找出药让我服下，然后坐在我的身边，用棉球蘸点酒精擦我的额头、手心等处，每隔两分钟擦一次，每隔十五分钟检查一次体温，就这样直到我的烧退了一点您才安心躺下，而这时天也快亮了。第二天一早您又背着我去医院。看着您疲倦的面容和熬红的双眼，我心里很难过。

母亲，您不仅在生活上关心我，而且还教会我怎么做人。教会我向困难挑战，在困难面前不低头。所以我要感谢您——母亲，感谢您对我的教育。

有一次，老师让我当组长，这是我第一次当组长，所以我很怕，怕自己做不好，回家后，您看到我闷闷不乐的样子，就问我原因，于是我把这件事告诉了您，并说我不想当，让您和老师说一声，您听后安慰我说：“别怕，老师既然选你当，说明老师相信你有这个能力。再说这也是个锻炼的机会，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去试试，如果真做不好再给老师说。”后来我按您说的做，结果我真的做的很好。

啊！母亲，您就像一杯茶，寒夜里饮您的温馨，孤独中饮您的清醇，流泪时饮您的淡泊，一生一世饮的都是您点点滴滴的关爱，是您丝丝的柔情。

母亲，我一定听您话好好学习，将来成为国家的栋梁之材，我知道，这就是对您最好的回报！可我知道，我的分数太差，但妈妈，有了你的鼓励，我会努力！

妈妈，我爱您！

妈妈快乐的微笑

时间:2009-12-22来源:互联网

回忆起往事，我在那“陈年旧账”里“翻出”了妈妈的微笑。在妈妈的微笑里，我感受到了母爱的伟大。

那是妈妈36岁生日时，我想送给妈妈一份别出心裁的生日礼物。我绞尽脑汁，终于顿悟：送给妈妈一句“妈妈，长大以后我要娶你！”的亲切话语。可是这么生硬地说出来，好像太尴尬了。于是，我便苦思冥想起来：写在贺卡上，万一她看不到呢；打电话，不是没什么意思了吗；发短信，她以为是“垃圾短信”，删了呢？唉，看来只好亲口说了，为了妈妈高兴，我只能豁出去了。

决心是下了，但什么时候说呢？想想还是在吃饭时说吧。

可吃饭时，我刚才的勇气全飞到九霄云外去了。我安慰自己：一定行的，夹一筷子菜放妈妈碗里，可能自然些。于是，我在心里倒计时：“

3、

2、1”，我一咬牙，一跺脚，眼一闭，心一横，夹了一块肉放进妈妈碗里，那句在心里背了无数次的话终于脱口而出：“妈妈，长大以后我要娶你！”话音刚一落，我如释重负，长长地呼了一口气。听了这话，妈妈先一愣，慢慢地，脸上露出了甜甜的微笑：“亲爱的宝贝女儿，你开什么国际玩笑啊！”可妈妈的眼里，流露出的分明是无限的快乐和兴奋。

我情不自禁地想到了往日妈妈对我无微不至的关心与爱护，感受到妈妈对我的爱如同一条涓涓流淌的小溪，无法用语言描绘。我赶紧撒娇似地拥入妈妈怀中，嘴里一个劲地说：“我要么，我要么……”

妈妈笑了，笑得那么甜……如果说这个世界上有什么对我来说是最珍贵的，那就是妈妈能够永远快乐的微笑。

骨瘦如柴的老伯

时间:2009-12-21来源:互联网

那是一个寒冷的冬天，爸爸开着车，我们一起去姥姥家玩。

记得那天早上特别冷，我们穿好棉衣走进停车场，车窗上是厚厚的一层冰霜，我们全家来了个总动员，拿起废旧银行卡从玻璃上往下刮霜……

发动……走喽……

路上，我看见了一个骨瘦如柴的老伯，看起来家庭条件不是很好，鼻子已被冻得通红，推着小车，穿街走巷的卖橘子。

他走着走着，一个上班族女士，急急忙忙赶往工作岗位，一不小心碰翻了老伯的小推车，车上的橘子四处乱滚，有的滚落到马路上，有的滚向人行道，还有的……

在这车水马龙的街道上，已到处都是老伯辛勤劳动出的“收获”，有的早已被疾驰而来的车辆、行人踩破、压烂，还有的已……老伯看着自己的收获心理想：“完了！完了！辛辛苦苦种的橘子就这样没了！哎……。

就在这时，一位好心人走过来说：“老伯，这些橘子，我包了！”“可是，这些橘子都压坏了啊！”老伯说。

“没关系的，你种橘子不容易，每天还要起早贪黑到城里来叫卖，你就听我的，拿着这些钱回家去吧。”

这时，老伯的泪花不禁从眼眶里涌了出来……

心灵手巧的外婆

时间:2009-12-21来源:互联网

我有一位心灵手巧的外婆，虽然因岁月的更迭在她的额头上留下了深深的印记，但她的灵巧神奇双手是永远不变的。

一次在打篮球时，我不小心把自己的腿摔破了，回到家里，外婆看见了很是心疼，于是她拿出碘酒轻轻给我涂抹上，再贴上创可贴，在外婆轻轻的吹拂抚摸下，我的腿不疼了，是外婆那双手治好了我。

“外婆，饿死了！”我像饿狼般的冲进家门，外婆走过来，问我想吃什么东西，“我想吃……”“好没问题，你先去玩一会，一会我叫你吃饭。”说完外婆便走进了厨房了，没过多久外婆就喊起来：“来吃饭吧！”我兴冲冲地跑道饭桌前，外婆那神奇的手变出了一盘盘可口的饭菜摆在我眼前，我狼吞虎咽地吃完后冲外婆一笑，便去玩了。

“怎么回事，怎么把新买的裤子摔破了！”“行了行了，不就摔破一条裤子么，呢，拿来，我把它缝好。”是外婆的声音，不一会，外婆用她那双神奇的手把我的裤子补好了，和原来的一摸一样。

有一次我感冒了，被无情的病魔折磨着，爸爸妈妈都不在家，我只好向外婆求助。外婆不一会儿就来了，她先给我试试体温，不发烧，外婆松了一口气，她让我猛喝水，在床上躺着睡觉，好好休养，一两天就好了，果不其然，没两天我的病就好了，是外婆那双神奇的手治好了我的病。

这就是我外婆那双神奇的的手，每当我我饥肠辘辘时它会为我“变出”可口的饭菜，每当我被无情的病魔折磨时，它会为我疗伤，外婆一只用她那双神奇的手呵护着我，让我茁壮成长。

第15篇：小学作文

父母，我永远的天空

许多不了解我的人，常常会为我的快乐感到惊异，这也难怪，因为我虽然有13岁了，可我比同龄人矮许多，走路的速度也慢许多。也许他们不知道，我的父母何等深爱我，如何为我撑起一片蓝天。

三岁那年春节后的一天，我突发高烧，还泻肚子，连转几家医院，半个月后我出院了，可出院后的我身体异常虚弱，经常感冒发高烧，爸爸妈妈经常抱着我在龙岗医院和深圳妇幼医院求医，还辗转东莞、惠州等其他外地医院。无论妈妈怎样提心吊胆，爸爸怎样哀求医生，但还是查不出病因，而我的双腿也开始出现无力病变，我还依稀记得爸爸抱着我悲泪长流，妈妈捶胸顿足的一幕。经过多方咨询和好心人的热情指点，爸爸妈妈带着我到广州的一家著名医院检查，其结果是单肾、肾子管酸中毒，要花很多钱做大手术。为了挽救我这幼小而羸弱的生命，爸爸到处奔波求助。外婆告诉我，那段时间里，我那山一样坚实的爸爸瘦得变了形，一下子苍老许多，终于把我从死神手里抢了回来。

动过手术的我依旧虚弱不堪，日日吃药，年年复检。我慢慢地懂事了，深深地感到自己给家里带来的灾难。有时会看着爸爸忙碌奔波的身影或是望着妈妈小心呵护我时那充满怜爱的倦容悄悄落泪。爸爸知道了，与我进行了一次长谈，爸爸告诉我：“生命非常宝贵，你要好好珍惜。再说了，你是爸妈的心头肉，要是没有你，这个家会完整会快乐吗？”爸爸还说，他们因无法使我享受其他健康孩子幸福快乐地生活，不能减轻我肉体的痛苦，已经痛彻心肺了，希望我能以顽强的意志对抗病魔，我的快乐就是他们的全部。

此后，为了让我快乐度过每一天，我的爸爸总是在繁忙之中抽出时间来陪我，我也和其他孩子一样上学读书，爸妈所付出的艰辛是普通父母所难以想象的。尽管爸爸每次在我的面前都显得非常开心，但我已从他年轻却又出现皱纹的脸上读出了无底的医药费给他留下的沉重负荷，同时也感悟了爸爸的坚毅。我也越来越坚强。

为了让我结识更多的朋友，妈妈经常带我出去玩。有一次，妈妈带我去商场，在经过女士服装区的时候，我发现妈妈的脚步放慢了，眼睛定格在一套漂亮的服装上，我劝说妈妈买下来，服务员也说妈妈穿上肯定好，可妈妈说不合适，急忙走了。我拉着妈妈的手流泪了，为了我，爱美的妈妈很久没有穿过新衣服了。我在心中呼喊：“妈妈呀，您是想把钱积攒下来花在您的宝贝女儿——我身上，才一次又一次地委屈自己的呀！”

现在的我，比以前刚强多了。我自觉地参加体育锻炼，做力所能及的劳动，不需要也不愿意的到特别的照顾。想让爸爸妈妈知道他们的付出没有白费。我早就下定决心，一定要做最乖最乖的女儿，好好读书，学好本领，报答我的爸爸妈妈。

我可亲可敬的爸爸妈妈，女儿想对你们说，千言万语数不尽你们的养育之恩，是你们给了女儿鲜活的生命，培养了女儿战胜困难的斗志，扬起了女儿生活的的风帆。爸爸妈妈，你们听到了女儿的心声了吗？

都是小鸡惹的祸

童年淘气的事太多了，如果它们是一串风铃，那么风儿一吹，它们便发出一

阵阵清脆悦耳的响声。

那天，妈妈带我到乡下去做客，我在城里长大，对乡下的一切都感到好奇！

这不，我刚进屋，连杯荼也没来得及喝一囗就溜出去玩了。

我独自一人来到郊外，看见不远处一片丛林，心想：那儿一定有童话故事中

所说的小白免大灰狼什么的吧？，想着想着我便走进了丛林，丛林深处阴森森的，

不过，我从小爱冒险倒是一点也不害怕，继续往前走着，突然，我见到了一条清

澈见底的小溪，岸上有一群小鸡，我对小鸡打起了主意，我脑子闪过一个念头：

小鸡下水会怎样？？带着好奇心的我，慢慢逼近小鸡，猛蹲下来，呵，捉住了一

只小鸡，高兴过了头的我，不小心又将小鸡放跑了，我只好重新又去捉，这群小

鸡被我这么一捉，吓得四处乱跑，还不停地“叽叽”地叫，仿佛在向它的主人求救。

以我的技术一下子又捉住了一只，我怀着高兴而又害怕的心情看看四周，庆幸没

人，捧着小鸡，一溜小跑来到小溪岸边，把小鸡慢慢放入水中，小鸡在水里一边

挣扎一边发出凄惨的叫声，仿佛在说：“我不会游泳啊，小女孩救救我啊……”望

着这一切，我心理忐忑不安像十五个吊桶打水——七上八下，忽然，“谁偷我小

鸡！”丛林深处传来一阵吼声，眨眼工夫，就见一位老农手持柴刀向我奔来，（当

时这位老农一定是在丛林深处砍竹子）我慌了，咋办？那一定是小鸡的主人，三

十六计走为上策，我拼命地跑啊跑，那位老农哪肯罢休，一直向我追来，眼看前

面没了路，我想：必死无疑了！那老人向我大吼两声：“偷我小鸡，找打！”我全

身发抖地说：“大……大伯，我……我……不……是故意的……”他不管我怎么解

释，拎起我就走，在这种万分紧急的情况下，奇迹出现了，不知什么时候我妈赶

来了，我舒了一口气，把来龙去脉说了一遍，妈妈对老农说：“小孩子好奇，不

小心……”终于我被妈妈安然无恙地找回来了！

回到家，妈妈还老对我说：“以后小心点，一个人去外面，不要招惹事非啊，

不怕被人抓呀！”我还是不服气地嘟哝道：“都是小鸡惹的祸！”

这件事之所以会让我至今难忘，是因为它展现出了我童年时期的天真和幼稚。我

直到现在想起这件事，都觉得那时的我好傻啊！

作文《我有一片天空》

如果小鸟拥有一片天空,就能自由地飞翔,要是我也拥有自己的一片天空,我

也能像小鸟一样自由地飞翔,追求自己的梦想.我就一直梦想着站在竞争的舞台,

用自己的实力赢得胜利的掌声.

正是因为有了竞争力,才能更加优秀.所以,从我进入小学以后,我在语文书

上,作了笔记;老师没有布置的作业,我自觉地预习,遇到不会的,作上笔记,第二

天问老师.这是妈妈教我的.只有这样努力学习,才能取得好成绩.可是过了没有

多久,这样预习和不预习反正也没有关系,第二天老师也一样会讲的.妈妈看见了

说:\"你确定真的学好,学扎实了吗?我微微地点了点头.\"好!说着,妈妈拿起语文

书来考我.说到没5分钟,我哑口无言了.妈妈语重心长的对我说:\"孩子呀,你可

千万不能做井底之蛙啊!不要认为头顶的那片天就是整个天空,其实你拥有更广

阔的,那就是知识的天空啊!

我牢牢地记住了妈妈的话,再也不敢狂妄自大,开始踏踏实实的为我\"知识\"

打好基础.之到一年级第二个学期,我的梦想终于实现了.我终于可以站在自己竞

争的舞台上了,我获得了学习标兵,戴上了一朵大红花,用自己的实力赢得了台下

真正属于我的掌声.

现在我认为,每一个人都有自己的一片天空,就看你能否把握住它.一片天空,

就让人受益一生.只有雄鹰一样,在知识的天空中自由地飞翔,音符串起美丽的文

章,才能渲染美丽的人生.

一片天空,一段人生;一片广阔的天空,一段绚丽的人生!

《我有一片天空》

有时躲在自己房间摆棋时,偶尔会发现一群海鸟从窗前飞过,“它们多么自由啊,

自由自在地在天空翱翔.”我不禁感叹.而我呢,却像只“笼中之鸟”,苦苦寻盼

着那一片自由的天空,而属于我的那一片天空在哪呢?

不知从什么时候开始,也许是从自己上初中的时候起吧,我产生了一个似乎简

单、平凡,却又难以实现的愿望.

这个愿望就是,希望每天都能下棋,不论何时何地,不论有谁看到,都不会干涉.多简单,多平凡啊!可我知道,它是不太可能会实现的.爸爸说：“书多读一些,

棋少下一点,这样才对你有好处.整天下那些棋,只会把你的脑袋给‘烧’

坏.”妈妈则在爸爸的影响下,自然也向我发出了“禁令”.于是,爸爸、妈妈

和姐姐们形成了“统一战线”,联合把家里的“战场”封了.

打理包袱,本想在学校另辟“战场”的，可“人算不如天算”,考虑到已快期末

考了,老师竟也继父母之后,把班级的“战场”也给封了,结果这下子我真的是

“英雄无用武之地”了,只有回家吃自己的份了.

现在,我除了自己偷偷地在房间摆棋看棋谱外,我已经是没有任何时间可以碰象

棋了.

以后,我的学业将更加繁重,我不知道我还有没有机会可以碰到象棋.也许,这个

愿望总有一天还是会实现,因为人总有长大的一天,到那天或许这些束缚就会消

失.但现在,我是多么渴望没有这些束缚——只为好好地下一盘棋.有时躲在自己房间摆棋时,偶尔会发现一群海鸟从窗前飞过,“它们多么自由啊,

自由自在地在天空翱翔.”我不禁感叹.而我呢,却像只“笼中之鸟”,苦苦寻盼着那一片自由的天空,而属于我的那一片天空在哪呢?

我的另一片天空色彩斑斓,丰富多采,在她的记忆中没有烦恼的痕迹,只有快乐。在现实的

天空里隐藏着活泼无忧的灵童，时时有微笑跳跃,那就是—我的另一片天空。我爱我的这

天空,因为它让我更加坚强,让我的业余生活如此精彩

一个风和日丽的星期天，我和爸爸妈妈来到旱冰场，去学滑旱冰，可是我不敢。爸爸好像出

了我的心思。爸爸对我说；“想学旱冰吗？”我挺自信地说：“想啊！”小荷作文网 “可

别来个狗啃泥。”爸爸风趣地逗我。妈妈说：“什么事不是天生就会的，只要经过一番努力才

能学会。不要怕摔跤和摔跟头。”

在妈妈的鼓励下，我租了一双旱冰鞋，穿了起来。慢慢地扶着栏杆，慢慢地扶着滑起来。没

想到，一不小心摔倒在了地上，哭起来。后来我忍住了，这么大了可不能哭啊，会被人家笑

话的。于是我就忍着疼，揉着屁股又站了起来，再次扶着栏杆又开始滑起来。料，我有再一

次摔倒，这下子我可真忍不住了，坐在地上，一边哭一边对妈妈说：“不学了，不学了，真

难学！”妈妈跑过来把我扶起来，严厉地对我说：“唉，你可不能半途而废啊，站起来好好学。我听了妈妈严厉的教训之后：“又努力地滑，这时妈妈也穿上旱冰鞋，带着我滑。这下子我

滑得很顺利，也没有摔跤过了。妈妈对我说：“你看，你这一下，不是滑得挺好的吗？”“是

呀，妈妈，怎么你一扶我，我就不会摔倒呢？”“那是因为你刚刚没有自信心呀！”不知什么

时候，妈妈早已把手放开，我还在那里兴奋地滑着，我一看，妈妈没有在身旁，我一害怕，

我将要摔倒在地上，还好我急中生智，扶住了前面的栏杆。过了二十分钟，我已经行不扶着

栏杆滑旱冰了。已经行在人群中穿梭了，我好快乐啊，像一只自由的小鸟在天空中洒脱地飞

翔着。

每个人都有属于自己的天空,而那片天空可以任我们在高空翱翔.人生的意义在于丰富多

采,晴空的背后也有黑云密布,细雨朦胧,这正是它的魅力所在。我亦如此,也有我的另一片天

空。

日常的功课总给人紧张烦闷的感觉,而它的另一面却是轻松有趣的课余生活,就像生活的

调味剂,使生活多姿多彩更具活力。

在休闲之际,我喜欢投身于书海,做一个勇敢的探索者漂泊在书的海洋里。我会为诸葛亮

的聪明才智所折服；我会为岳飞的精忠报国而敬佩；也会为令狐冲的洒脱飘逸而神往。我在

阳光下读泰戈尔的温情；在昏灯下读鲁迅的深沉；在风声雨声中读辛弃疾的悲壮豪迈。我的

另一片天空下充满了睿智的光芒。

我也喜欢带上耳机漫步林间小路,感受古音古韵,青春激情,时代经典。时不时落叶旋舞在

眼前,牵动了我的心,情不自禁放歌起来,纵情后又怯怯的环视四周生怕被人注意.我的另一片

天空里谱写着音乐的空灵.

我更热衷于登山,在饱含艰苦辛劳之后站在山之顶峰,不禁让我热情澎湃,激情的火焰燃烧

在胸膛,真是“会当凌绝顶,一览众山小.”也让我深切体会到“登山则情满于山,临海则意溢于

海”，任豪情的狂风掀起我的刘海,一切烦恼皆成空。我的另一片天空亦注释着“凌绝顶”的豪

迈、豁朗。

我的另一片天空色彩斑斓,丰富多采,在她的记忆中没有烦恼的痕迹,只有快乐。在现实的天空里隐藏着活泼无忧的灵童，时时有微笑跳跃,那就是—我的另一片天空。我爱我的这片天空,因为它让我更加坚强,让我的业余生活如此精彩

第16篇：小学作文

读后感

闪光的思想品格 北京小学

金晓茜

我读了《毛泽东同志的军装》后，收获很大。

这是一个真实动人的故事。毛主席在延安时穿着一套洗得发白、补丁摞 补丁的军装，同志们几次要给他换一套新的，他都不同意。有一次，同志们 背着他给他领了一套新军装，他发现后，硬是退回去了。毛主席的旧军装穿 了四五年，补丁大大小小，有18块呢！

看完这个小故事，我从老一辈无产阶级革命家身上，看到了闪光的思想 品格。虽然我们这一代人，生活在社会主义国家，党和人民给我们创造了优 越的生活和学习条件，但是，我们仍应该艰苦朴素，这个传统不能丢。作为 一名党的最高领导的毛主席都能过艰苦朴素的生活，我们小学生怎么就不行 呢？也许大人们娇惯我们这些独生子女，但随着年龄的增长，我们的认识水平也应提高，要把艰苦朴素看成一种美德。如果从小不养成艰苦朴素的好思 想，就会养成攀比吃穿、乱花钱和浪费的坏习惯，这多么不好啊！

可是现在，有的同学一点都不艰苦朴素，一跟他说旧社会怎样，他就说： “那是旧社会，不是现在。现在条件好了，还讲什么艰苦朴素。”所以有的 同学把很长的铅笔都扔掉，刚脏了的手套就扔进了垃圾桶，不好看的帽子也 永远被冷落，衣服旧一点就不穿了„„这样的现象很多．真不应该啊！我们 新中国的少年儿童要继承和发扬艰苦朴素的优良传统。在生活上要养成俭朴 的好习惯、好思想，把老一辈的艰苦朴素的好传统保持下去。

人民的好主席

一一读《在刘少奇同志家里做客》有感 广西桂林盛征

今天，我在寂静的考场中仔细地阅读了《在刘少奇同志家里做客》这篇 文章，感受颇深。我归纳了一下，有两点使我感触很深。

当前，社会上有一部分人瞧不起教师，更不愿意去当教师。因为教师的 工资比较低，许多人认为教师的社会地位也就低。可我们的好主席却不是这 样认为，你听他说：

“当人民教师很光荣。我们的毛主席、徐特立同志都当 过小学教师。教师是为国家培养人才的人。”说得多好啊！未来是一个知识 爆炸的世界，一个没有知识的人岂有立锥之地？可知识又是谁传授的呢？是 那可敬可亲的教师。他们为了使祖国的下一代茁壮成长，为了可爱的祖国更 加富强，为了完成历史赋予他们的神圣使命，他们不知疲劳、呕心沥血地工 作着。我们的主席刘少奇同志能如此尊重老师、重视教育，我们每一个国民 难道不应该如此？你看，刘少奇同志在吃饭的时候，虽然“只有一小碗炖肉”， 可主席却“把肉挟到每个教师的碗里，一再说：

‘你们一定要吃饱！’”吃 完饭，还坚持陪教师们看电影到10点多钟。他是多么尊重老师呀！刘少奇同 志不愧为人民的好主席。

刘少奇同志身上的另一个闪光点一一艰苦朴素，同样使我深受感动。

刘少奇同志身为国家圭席，却不追求豪华舒适的生活。“饭是在集体食 堂吃的。两张桌子上，除了几盘素菜外，只有一小碗炖肉，主食是普通的大 米饭。”想一想，我们现在的生活比国家主席还阔气。哪家的餐桌上没有鱼 呀、肉呀，哪家的餐桌上只有几盘素菜？现在，我们的生活好了，吃好些、穿好些也未尝不可，浪费却是不应该的。例如：有些小同学雪白的大馒头咬 了一口就丢了，作业簿写了一页就扔了，铅笔用了一点就不要了。有的工厂、学校里更是水长流，电灯长明。想一想，如果全国12亿人每人每天都浪费一 度电、一盆水，一年下来将损耗多少水电呀？！这数字是触目惊心的！我们 有这样好的主席，就应该以他为榜样，每个人都养成艰苦朴素的好习惯。这 样，我们的国家才能富强，我们的民族才能兴盛！

啊，我们的好主席！中国人民为有这样的主席感到自豪，感到骄傲！

读《-套礼服》有感

湖南祁东县城关镇第四小学

黄敏

一提到周总理，大家都知道，他是中华人民共和国的总理，我们国家的 最高领导人之一。正因为如此，大家很难想象出，周总理的生活是那样的俭 朴。在《大地的儿子》-书中，

《-套礼服》-文记叙了周总理的一个生活 片断。我读了以后，情不自禁地喊出：

“周总理，人民的好总理，大地的好 儿子，我们的好伯伯！”

周伯伯无论是接待外宾，还是在办公室工作，总是穿着一套中山装，那 套衣服还不知补了多少回。外宾们见了感到很惊讶，深深为这位高级领导人 俭朴的生活和崇高精神所感动。全国人民对他的敬仰之情更难以形容。

读完这篇短文，我又激动又难过。周伯伯一一一个II亿人口的国家总 理，生活上是那样艰苦朴素，而我自己呢？以前，我总想着身上要穿漂亮的 衣服，头上要扎美丽的蝴蝶结，有时还缠着妈妈要买这买那。有一次，我穿 的裤子膝盖上磨出一个小洞，妈妈补了补丁让我穿，我很不高兴，看到那个 补丁就觉得讨厌。晚上睡觉时，我就偷偷地用手指把裤子上的小洞抠大一点， 好让妈妈补不成，给我做新的。但裤子很结实，费了好大的劲才把它撕开一 点点，后来我就迷迷糊糊地睡着了。第二天早晨，妈妈叫我起床，发现我的 手指头在裤洞里，一下于就明白了。她当时狠狠地批评了我一顿，我还感到 委屈哩。读了《-套礼服》后，一想到这事，我就感到惭愧。

勤俭节约是劳动人民的本色，是革命前辈的光荣传统。周伯伯给我们做 出了榜样。如果我们思想上不要求进步，只追求生活上的享受，就会让坏思 想腐蚀我们幼小的心灵。我决心向周伯伯学习，做勤俭节约的好孩子。

防“蛀虫”

一一读《彭总在中南海》有感

湖南祁东县城关第五小学蓝翔

我从小学图书馆借来《彭总在中南海》，一口气就读完了书中的41个小 故事，心里久久不能平静。特别是《给杏树除虫》那一节，给我留下了深刻 的印象。

一天，彭总发现自己的院子里有一棵杏树，树干被虫蛀了一个窟窿，他 急得不得了，先用铁丝捅，后又喷射“敌敌畏”，终于把一条2寸多长的虫 子毒死了。彭爷爷非常高兴，风趣地对身边的工作人员说：

“我们党也好比 一棵树，一棵参天大树，也是要经常防止‘蛀虫’的。”他接着说：

“如果 把我们个人比作一棵树的话，资产阶级的名利思想，争权夺利等等，就是我 们思想上的‘蛀虫’，每个人都要时刻警惕它，及时清除它，千万不能让这 些‘钻心虫’来腐蚀我们的思想和肌体。”当我读到这里时，我习惯地用手 托着腮帮，望了望窗外。在我想象的视野中，似乎看到了彭德怀爷爷那魁梧 的身影，仿佛他就是一棵大树，他以深深的根须、粗大的树干、茂密的枝叶， 顶天立地，耸立在祖国的大地上，屹立在人们的心中。

彭爷爷是这样说的，也是这样做的。浦安修奶奶给彭爷爷买了件新毛衣， 可他送给了身边的战士，自己仍然穿着那件破了的毛衣。彭爷爷出国回来从 不买纪念品和生活用品，他把外市省下来交给大使馆，甚至连一个专装军礼 服的箱子都及时交还管理处。每当遇到花钱的时候，他总是想：抵得多少斤 小米？想到农民的“汗滴禾下土”，

“粒粒皆辛苦”。

读着彭德怀爷爷的故事，我心里想了许多许多。这两年来，我越长越高 了，原来的衣服已经不合身了，妈妈就把她的衣服改给我穿。我总嘀嘀咕咕： “我又不是女孩子。”心里埋怨妈妈不买新的。有时，我还挑食，怪爸爸只 买几根油条或几个馒头当早餐，不冲甜酒鸡蛋给我吃。剩下一寸多长的铅笔 头觉得不好使，便随意地扔进了垃圾堆„„这些事，过去我总以为没有什么 关系。现在知道了，这就是彭爷爷所说的“蛀虫”钻到我的身子里来了，也 许正在我肚子里蠕动哩！多危险啊！如果不警惕，让“蛀虫”越长越大，不 用说，思想就会越来越坏，就会犯大错误。所以，一个人从小就要同错误作 斗争，防微杜渐，才能把自己锻炼成为一个有理想、有道德、有文化、守纪 律的共产主义新人。

我也有个好爸爸

-《我爱爸爸》读后

湖南平江县城西学校张晓燕

我怀着激动的心情读完了《我爱爸爸》。这本书是任弼时、董必武、彭 德怀、贺龙、陈毅、陶铸、徐特立等14位革命老前辈的子女写的回忆文章。

这些老一辈无产阶级革命家，他们的一生是光荣的一生，战斗的一生， 可歌可泣的一生。他们有的为了国家的前途，在战争年代赴汤蹈火，粉身碎 骨，也在所不惜；有的在十年*期间，坚持与“四人帮”作斗争，被“四 人帮”迫害致死；有的因长期带病坚持工作，被病魔夺去了生命。他们要求 于人民的甚少，给予人民的却甚多，他们无愧于共产党员的光荣称号。

革命前辈的言行如无声的春雨滋润着幼苗成长，他们的子女决心向自己 的爸爸学习，继承革命前辈的遗志，做有理想、有道德、有文化、守纪律的 社会主义新人。

他们的爸爸是伟大的，值得后辈永远怀念。我不禁想起了自己的爸爸。 我的爸爸是一个普通的共产党员，我说不出他一生有什么丰功伟绩，也讲不 出他有什么扣人心弦的故事。他只是踏踏实实地从事着平凡的工作，但他的 言行却使我受到深刻的教育，在我的脑海中留下了难以磨灭的印象。

爸爸是五金交电公司仓库保管员，成年累月守在仓库里很少回家。记得 有一次大年三十，到处鞭炮鸣晌，充滴火药的余香，灯光也显得格外明亮。 在长沙工作的哥哥、嫂子还有姑姑都回了家，好不热闹。妈妈叫我去仓库喊 爸爸回家吃团圆饭，我去叫了，爸爸却对我说：

“孩子，到了年关，保卫工 作更要紧，我不能离开仓库，有好吃的就给我送点来吧！”

还有一次，我和弟弟去仓库玩，弟弟看见一只又圆又亮的空油漆桶，嚷 着要拿回家玩。爸爸笑着说：

“孩子，这是国家财产，不能随便拿。明天爸 爸一定买件好玩的东西给你。”第二天，爸爸真的给弟弟买来一只塑料小白 兔，红眼睛，长耳朵，弟弟高兴得又蹦又跳。

又有一次，我发觉爸爸和伯父在吵嘴，走近一听，原来是伯父找爸爸要 优惠票，还说爸爸“近水楼台”什么的。爸爸不同意，伯父气冲冲地走了。 后来妈妈也埋怨爸爸，爸爸却说：

“亲兄弟，过两天就会好的。我想，我是 个共产党员，怎能带头找领导开后门呢？”说得妈妈低着头没有话说。

爸爸真好。

我爱革命老前辈，也爱我的爸爸。

有一分热发一分光

一一读《雷锋的故事》有感

浙江宁波镇海区实验小学周征

愿雷锋精神永放光彩！这是我看了《雷锋的故事》这本出自内心的真实 感受。雷锋同志是一个普通的汽车兵，然而他在平凡的工作岗位上，做出了 不平常的业绩。他把远大的理想和日常工作、生活紧密地结合起来，用共产 主义的思想指导自己的言论和行动，表现出了一个共产主义战士的广阔胸怀 和高尚情操。

雷锋同志的人生道路是坎坷不平的，但是在人生富有意义的转折中，他 毅然选择了正义，选择了真理，选择了共产主义。雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，坚持认真学习马列主义和毛泽东思想，努力改造世界观。我 觉得他一生最突出的是坚定的共产主义信念，是毫无损人利己之心、自觉地 全心全意地为人民服务的精神。

雷锋同志所做的一切好事都是从共产主义这个角度为出发点的。无论在 什么岗位，雷锋总是这样说，这样做：

“革命需要我去烧木炭，我就做张思 德；革命需要我去堵枪眼，我就去做黄继光。”这朴实的话语充分反映了一 个革命战士一切服从党安排，一切从革命利益出发的共产主义崇高品质。最 能表现他这种精神的是发生在新兵分配工作时的一件事：雷锋正要随部队前 往运输连，部队指导员命令他先去部队临时组织的演幽队表演节目，这样可 以加深军民鱼水情。雷锋出于对革命事业的忠诚来到演出队。但是因为雷锋 有一口浓重的湖南腔，怕影响演出效果，他主动请求担任演出队的后勤工作， 把节目让给其他人。读到这里，我被雷锋这种以大局为重，甘心情愿做无名 英雄的精神所感动。

伟大出自平凡，崇高寓于平凡。我们青少年学习雷锋，就要像雷锋同志 那样，从身边的点滴小事做起。“合抱之木生于毫末，万丈高楼起于垒土。” 雷锋经常帮助有困难的群众，把田大娘当做自己的亲生母亲来孝敬、爱戴。 雷锋同志自己曾说过：

“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我 要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这感人肺腑的语言能不使 人流泪、使人心灵震动吗？雷锋同志善于从平凡的小事做起，走一路，好事 做一路。难怪群众称颂“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。毛主席曾经 说过：

“做一件好事并不难。难的是一辈子做好事。”而雷锋就用自己的实 际行动为人民做了一辈子好事。在他牺牲的那一天，他还盼望着去看看田大 娘，再为乡亲们做好事。董必武赋诗赞扬雷锋说：

“所做平凡事，皆成巨丽 珍。”我们这一代应像雷锋那样，满腔热忱、坚持不懈地做有益公众的平凡 小事，用共产主义思想的瑰丽珍珠，镶嵌出祉会主义精神文明的大厦。

一Al时期，有些人认为“雷锋精神已过时了”。然而，在事实面前，他 们不得不承认自己的说法是错误的。在3月4日一一毛主席题词“向雷锋同 志学习”的纪念日前夕，团员青年们正在街上为群众义务服务。城河路两旁 到处都是为群众义务修理自行车、家用电器、理发、烫衣的青年们。街道的 四周一队队红领巾挥动着手中的扫帚，正在热火朝天打扫马路，洁净的街道 在他们脚下延伸。我也情不自禁地加入了他们的队伍。在新中国，有多少雷 锋式的炎黄子孙，他们发扬了雷锋的光荣传统，做一颗有一分热发一分光的 星星！

雷锋精神永远不会过时。在四化建设的旅程中，雷锋精神之花已在我们 这一代身上重绽笑脸。让我们把雷锋这种“有一分热发一分光”的精神作为 一种精神财富流传后世，发扬光大，为祖国一一这个五彩缤纷的百花园增添 一分春色。

《雷锋日记》读后

上海虹口区第五中心小学范静奋

《雷锋日记》中所记的每件事，都是值得我学习的。使我感受最深的， 是雷锋在一个星期天，帮助同志们洗被褥以后所记的那段话：

“我觉得当一 名无名英雄是最光荣的，今后还应该多做日常的、细小的、平凡的工作，少 说漂亮话。”用这段话对照一下自己，我深深觉得：

《雷锋日记》要读懂是 容易的，但要学到它的精神，并成为自己的行动指南，却是不容易的。

记得过去有一天，我到郊区一家亲戚家做客，回来时，晚霞已映红了天 空。这时，很多农民推着装满青菜的车子，从我身边走过。又过了一会儿， 一位大娘也推着满载青菜的车子赶了上来。她满脸通红，气喘吁吁地对我说： “小妹妹，谢谢你，帮我推推车子好吗？”我随口答了声：

“好呀！”就上 前帮她推了起来。她对我很热情，并向我解释说：

“车子在半路上坏了，耽 误了一些时间，现在要快点赶上去，这要累你了，谢谢！”她连声说着谢谢。 可这时，我看看四处没人，就觉得这样做是白费力气，也没人知道，真有些 不合算。正在想着，忽然从后面驶过一辆公共汽车，正是我要乘的车子。我 立即追了上去，跳上车，从窗口往后一看，只见那辆车子，像蜗牛一样在公 路上慢慢地爬行。这时，我心里不由地后悔超来„

读了《雷锋日记》以后，每想到那件事，我的脸上就觉得火辣辣的。雷 锋叔叔教我们要当个无名英雄，我想：这无名英雄就得从每一件小事做起。 我今后如果遇到有人需要帮助时，一定积极热情地把事情做到底！

自豪吧，炎黄子孙

一一读《我是中国人》

北京刘琳

母亲，对任何人来说，都是那么神圣、亲切。人们习惯地把祖国比作伟 大的母亲，那是再恰当不过的了。我们祖祖辈辈在祖国的怀抱里生息繁衍， 吮吸着伟大母亲的乳汁长大。如果有人问我：

“你最爱什么？”我会骄傲地 回答：

“我最爱我的母亲一一我的祖国。”

爱国主义是中华民族强大的精神支柱，是炎黄子孙高尚的美德。打开中 华民族五千年的文明史册，每一页无不闪耀着爱国主义的灿烂光辉。中华民 族的爱国志士，不畏强权压迫，不惧虎豹豺狼。为了民族的解放，为了人民 的幸福，为了国家的独立和昌盛，他们谱写了一曲曲晌彻云霄的爱国主义壮 歌。

在历史的长河中，民族英雄，层出不穷；爱国人物，群星灿烂。我们的 祖先无愧于炎黄的优秀子孙。在《我是中国人》这本书中，写了抗日英雄吉 鸿昌将军，他，不愧是顶天立地的中国人。在美国，吉鸿昌要寄东西，在邮 寄时，可耻的出卖灵魂的叛徒，让他自称是“日本人”，而吉鸿昌坚决不这 样做。他说：

“我是一个顶天立地的中国人！”还有，他在面对敌人的威胁 利诱时，丝毫不妥协。他说：

“我们中国人宁为玉碎，不为瓦全，我们可以 牺牲一切，也要去换取抗战的胜利！”多么铿锵有力、多么感人肺腑、多么 氕贯长虹的话语啊！他不愧是祖**亲的优秀儿女。

在《我是中国人》这本书中，还记述了另外18个人，他们当中有科学家、艺术家、爱国华侨、体育健儿，也有一些平凡岗位上的平凡人。

书中还记叙了对越自卫反击战的英雄们。在那炮火连天的战场上，他们 把自己全部的爱投入战火与热血中，用自己的身躯，以至生命，捍卫着祖国 的领土，痛击敌人的侵略。有这样一位年轻的战士，为了胜利，为了祖国， 毅然用自己的身躯滚向了将要爆炸的地雷。

《我是中国人》这本书中的19 位，不，不，那无数的祖国优秀儿女，他们的爱国之情，难道不值得我们爱 戴，难道不值得我们学习，难道不值得我们自豪吗！

当我读完《我是中国人》这本书，泪水模糊了我的眼睛，虽然我们年纪 还小，但要从小立大志，从小积累知识。邓小平爷爷号召我们面向世界，面 向未来，面向四个现代化。我们一定要这样去做，努力学习，掌握科学文化 知识，时刻准备着，为建设21世纪的中国，为实现中华民族的腾飞而奋斗。

启迪

一一读《中国人的光荣》有感

江苏黄进

我国近代科技界的先驱、杰出的爱国工程师詹天佑，曾被我们敬爱的周 总理称颂为“中国人的光荣”。他为中国科技事业和铁路建设事业艰苦奋斗 的事迹将流传千古。

记得三年前，那时我才8岁，曾随爸爸从北京乘火车去张家口。在青龙 桥车站看到站上巍然矗立着一座铜像，我问爸爸这是谁，爸爸说这是修筑我 国第一条铁路的工程师詹天佑。当时我大惑不解，修路有何了不起，还给他 塑像，那现在修了这么多的铁路，为什么不塑像呢？直到最近读了《中国人 的光荣》才使我了解他的伟大之处，才更觉得他的铜像不仅矗立在青龙桥， 而且已经矗立在我们的心间。

文章感人肺腑，特别读到文章中“为中国人争光”这部分，使我感慨万 千，心情久久不能平静。他的事迹给我的启迪颇多，对我的教育更深。

贫穷落后的旧中国，受尽了帝国主义的欺压，连修一条铁路的权力都没 有，这对有强烈爱国心的詹天佑是一个多么沉重的打击呀！詹天佑凭着超人 的智慧和坚强的信心，毅然接受了主持修筑铁路的任务，并出色地完成了任 务，给了那些帝国主义者一个有力的回击，为中国人争了光。

在学习上，他成了我前进的动力，成了我力量的源泉，使我树立了崇高 的理想。我要努力学习，为把我目建设成为社会主义现代化强国，使我们的 祖国能屹立于世界的东方而奋斗终身。

在生活上詹天佑成了我的榜样。每当我遇到困难时，我就想到了詹天佑， 想到了他在那样恶劣的条件下，顶着嘲笑，修筑铁路的情景，也正是这种精 神使我克服了一个又一个困难，使我成为一个“三好生”，成为一个生活能 自理的好少年。

现在我真正懂得了，他的铜像正是他在中国铁路史上写下的光辉篇章， 是中国人的光荣。他将永远受到人们的崇敬和怀念，也将永远激励我走上真 正的人生道路。如有机会，我一定再去瞻仰他的雕像。

闪光的道路

一一读《冠军之路》有感

北京景山学校

陈捷

古今中外，凡成功者，都有自己的成功之路。体育冠军们所走过的路， 尽管各不相同，然而共同的都是走一条布满荆棘的路，一条渗透心血的路。

在《冠军之路》这本书中，为我们展示的正是这样一条道路。它告诉人 们，中国体育冠军们成功的秘诀有三点：一是为国争光的崇高理想；二是顽 强拼搏的进取精神；三是实事求是的科学态度。

曹慧英是一个令我敬佩的女排队长。她虽然膑骨断裂，还有肺结核病， 可她从来没有间断过训练。教练发来的球打在她身上，就出现一块一块青色 的疤。这样的疤，在她身上不知有多少个呢。她在医院休息时，还偷偷地训 练。当她在收音机里听到中国女排输给苏联队时，难过得哭了。作为球队队 长，眼看自己的球队输了，却无能为力，她有多痛苦呀！后来，经过曹慧英 和队友们的顽强拼搏，中国女排终于捧回了金光耀眼的世界冠军的奖杯。

体操运动员娄云，也是我敬佩的运动员之一。他每天都练呀，练呀，有 一次还从单杠上掉下来，把腿摔坏了，缝了23针，打上了石膏。可病刚好一 点儿，他就又开始训练了。经过努力，他终于为祖国捧回了金牌。

童非也是一名体操运动员。然而他的童年与少年是在“文化大革命”中 度过的。他家呈穷得连一分钱也当宝贝。童非参加了体操队，由于训练太苦， 他装病回家，不想练了。妈妈对他说：

“孩子，你必须回去。要记住，什么 成绩都是苦练出来的。”听了妈妈的话，小童非回到了体操队，并且努力拼 搏，刻苦顽强地练。最后，终于成为一名誉满全球的体操冠军。

羽毛球冠军李玲蔚、竞走冠军徐永久、跳水冠军李孔政的事迹也感动了 我。当然，这仅仅是灿烂群星中的一部分。我相信，所有冠军都和这几位冠 军一样，顽强拼搏，努力奋斗，用自己的汗水换来了成功。

我读了这本书后，想了很多、很多。看看人家，比比自己，既有一种惭 愧的感觉，又有一股不服气的劲头。惭愧的是，我过去对自己没有一个高标 准，学习考试得第

一、第二名当然高兴，但得第

三、第四名也很满意，甚至 处在中游也不在乎。干什么都缺乏一种吃苦耐劳、拼搏的精神。现在我明白 了，一个人只有具有远大的志向，干什么事才会产生一股永不服输的劲头和 不得第一不罢休的精神。感谢《冠军之路》给我这宝贵的启迪，有那些世界 冠军做榜样，我想，我一定能够在今后的生活、学习道路上奋力拼搏的。 读了《我的弟弟小萝l＼头》以后

北京燕斐

今天，我看了《我的弟弟小萝l＼头》这本书，里面说小萝l＼头从八个月 起，就跟爸爸、妈妈一起被敌人关进了监狱，过着暗无天日的生活。他多么 希望得到一点自由，可是一直到被敌人杀害，也没过过一天自由生活。我真 恨透了旧社会。

书里最使我感动的是小萝l＼头在监狱里还坚持学习。他6岁那一年，就 跟着黄先生学语文、数学、外语、画画，写毛笔字。他没有纸，就把敌人发 给妈妈用的草纸订成本子。没有笔，就用石头在地上练字。他的一支珍贵的 铅笔头，还是他过生日的时候，黄先生送给他的。他平时舍不得用，只是在 上课时才用。在这样的情况下，小萝l＼头照样学习得很好。有时敌人在旁边， 他就用外语和黄先生说话，使敌人听不懂，急得敌人双脚直跳。

小萝l＼头处处想着别人。他看到有两个和爸爸妈妈一起被关进监狱的小 女孩，对这里的生活不习惯，整天哭，小萝l＼头就把自己仅有的玩具一一一 副牌、一个铁钉，送给她们玩。敌人杀害他和杨虎城将军的女儿的时候，他 还用身子保护小女孩，他这种品质多么高尚啊！

小萝l＼头和他的爸爸、妈妈都牺牲了，他们的鲜血换来了我们今天的幸 福生活，我一定要珍惜它。

我读了赖宁的事迹以后

北京海淀区羊坊店小学

石秀莲

在大渡河陡峭的高山上，一个少年在奋力攀登，细心寻求，终于找到一 块闪亮的水晶。你看他笑得多甜，他就是赖宁。山火在熊熊燃烧，把蓝天映 得通红，小树在呻吟，小草在哭泣。在这火海中，闪现出一位少年奋力扑火 的身影，他就是赖宁。

赖宁牺牲了，我望着书页的眼睛模糊了。我合上书，静静地坐着，眼前 过电影似的浮现出《英雄少年》中那一个个动人的情节，不禁又陷入沉思。 三天来，我一直思考着这个问题：赖宁勇于献身，他在牺牲的时候为什么没 想到怕死呢？许久，我也没找到答案。我叹了口气，向窗外望望，此时树木 早已披上绿装，我想海子山上幸存的小树也该绿了。望着这一个个新绿的生 命，我猛然悟出：赖宁正是为了这新绿的生命，为了祖国新绿的生命长存， 永远生机勃勃，才牺牲的。这样的死是光荣的，是有价值的，所以他不怕死。

作为与赖宁同时代的少年，我感到无比自豪，我决心向他看齐。

学习赖宁就凭嘴上空喊口号吗？不，关键要脚踏实地地干，要见实际行 动。

有一天大扫除，我被分配搞厕所的卫生。这可是苦差事。可我呢？美得 脸上都开花了。要知道这可是我“走后门”，跟老师磨了半天才要来的活儿。 走进厕所，我先用湿、潮、干兰块布把两块大玻璃擦得晶亮，又给围墙洗了 两遍“澡”。该冲厕所了，有的坑被堵住了。我取来勺子一点一点往外掏， 使它畅通无阻。最后，我倒了纸，又把地上的土和纸屑都扫干净。干净利落， 活干完了，事后，老师在班里表扬了我。我想：人家赖宁为搞好卫生主动承 担卫生委员的工作，我干这点算什么？

这次，为了开好学赖宁的主题中队会，中队辅导员让我指挥大家唱《闪 亮的水晶心》。几次练习中，老师都给我指出：面无表情。其实，我也有苦 衷：两段歌词，又是4/4拍，为了让大家别唱错词，我还得大声歌唱，起带 头作用。一遍下来，胳膊酸疼，头上直冒汗，哪还有表情啊！可是当我想到 队会的主题，想到赖宁就一下子有了劲。赖宁为练跳绳，脚都肿了，为写作 文亲自去捅马蜂窝，我为这点小事就退缩了？不，决不！于是，我天天练， 强迫自己有表情。验收的一天到了，我有力的指挥、自然的表情都给合唱起 了鼓舞作用。

听，

“我们学习你，要有一颗水晶的心灵„„”多美的歌声。是的，我 永远会记住这首歌，永远踏着赖宁的足迹，一步一步走下去。 读《画蛋》有感 辽宁

马小楠

完成作业后，我从书柜里拿出《365夜故事》-书，随手翻到《画蛋》 一文，立刻被吸引住了，一口气我就读完了。

《画蛋》这个故事给我留下了深刻的印象，也给了我很大的启发。

童年时的达芬奇跟一位老画家学画画儿。开始时，老画家没有教给他 什么复杂的画法，只是要他成天画蛋，一连十几天都是这样。于是，他就有 些不耐烦了。这时，老画家才告诉他：反复画蛋，是为了让他打好基础，培 养细致观察和准确描绘的能力。达芬奇理解了画蛋的意义后，苦练基本功， 后来终于成为世界著名的大画家。

读了这个故事，我懂得了这样一个道理：不管是学美术，还是学习其他 文化知识，都要重视基本功的训练。只有打好了基础，才能学出好成绩。这 也像我们老师说过的那样：

“还没学会走，就想学跑，那不行，肯定会摔跟 头的。”

以前，我不懂得这个道理。我特别崇拜作家，喜欢学作文，总想让老师 教给我几手“绝招”，可她却要求我们反复读课文，天天写日记，总是老一 套。唉，真没意思！当时，我还认为老师没水平呢！现在，我才明白，这就 是老师教给的“绝招”，那是让我们打好基础，一步一步地前进啊！

要建高楼大厦，必须打好基础。今后，我要从基础知识抓起，扎扎实实 地学习．一点一点地积累，争取稳步前进。

成功者的身后 一一读《居里夫人》有感

江苏

张婷

还在一年级的时候，妈妈就经常给我讲居里夫人的故事。从此，居里夫 人这个光辉的名字，就深深地烙在了我幼小的心灵里。

如今，我长大了，我多么渴望更加全面地学习她啊！这回我终于如愿以 偿地借到了《居里夫人》这本书，我高兴得差点儿蹦起来，回家的路上，我 情不自禁地翻阅起来„

玛丽居里夫人是波兰人，她的人生旅途充满了坎坷和曲折。小时候，

她忍受着亡国之耻。10岁那年，死神又夺走了她母亲的生命，这对玛丽来说， 没有比这更悲伤、更痛苦的了。可是她没有退缩，相反更加努力、更加刻苦 了。

她忍受着生活的煎熬，经过不懈努力，终于和丈夫彼埃尔一起提炼出了 镭。这一伟大的科学发现震惊了世界，荣获了诺贝尔奖。但是，不幸的事又 发生了：丈夫惨遭车祸身亡。这给居里夫人带来了沉重的打击，但她又一次 挺住了，坚持用顽强的毅力进一步研究，再一次登上了诺贝尔领奖台。

看着，看着，我的心久久不能平静。居里夫人是一位多么值得敬重的女 性啊！为了祖国，为了造福于人类，她付出了许多许多。为了工作，她置患 肺结核的身体于不顾；为了提炼出镭元素，她在一吨铀盐前，奋斗了三年零 九个月。因为长年接触放射性物质，她的身体受到了侵窖„„但是，所有这 些，都被她顽强地克服了。回想起自己在学习中碰到一些困难就烦躁不安， 不想克服，不是问妈妈，就是问同学，很少自己解决过一道难题。为这类事 不知被父母批评过多少次，但我总觉得无所谓，还振振有词地说什么：

“不 懂就不能装懂嘛。”今天，我才明白这种依赖行为，是不良学风。为什么居 里夫人能成为万世景仰的楷模，为人类做出巨大的贡献？就是因为她从小意 志坚强，攻破了学习、工作中一个又一个顽强的堡垒。是的，一个人要想在 事业上有所建树，必须从小一步一个脚印地去追求，去探索„„

居里夫人的身后洒下了许许多多的汗水和心血，而我以前在家里是“小 公主”，在学校里是“娇宝宝”，看了《居里夫人》这本书以后，我想了很 多很多。今后，我将学习居里夫人的顽强精神，在学习生活的道路上排除万 难，阔步前进。

勤能补拙

-《爱因斯坦成功的秘诀》读后感 河北郭丽君

“成功之花，人们只惊异它现时的明艳，却不知当初它的芽，浸透了奋 斗的汗泉，洒遍了牺牲的血雨。”读了《爱因斯坦成功的秘诀》这篇文章， 使我深受启发，这句话像火花一样，闪耀在我心间。

成功，这是一个多么令人向往的字眼，可是成功的秘诀到底在哪里呢？ 爱因斯坦对成功的秘诀做了科学的概括：、忙卧Y+Z即：成功等于艰苦劳动、正确的方法及少说空话的和。这也正是爱因斯坦成功之道。我认为，这三个 条件中艰苦的劳动，即“勤”是首要的条件，因为勤能补“拙”。

爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”，甚至有人说他是“笨蛋”。可 是促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤”字吗？爱因斯坦深信天 才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清一个问题，他 比别人多花几倍的时间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的发展做 出了巨大的贡献。

对于“勤能补拙”我也有深深的体会。我有个同学叫小琼，我俩一般大， 经常在一起。人们说我比她聪明，平时背一篇课文，我总比她先背会。背完 我把书一扔，就算完事；小琼却拿着书一直在背，直到彻底背熟为止。结果， 老师每次检查背诵，她都比我分高。刚开始作文，我乜每次都比她写得好。 后来，她对我说，她一定要把作文水平提高。因为她平时也不怎么爱说话， 所以我不相信她作文会有多大的进步。但她不管这些，坚持每天写日记，三 天写一篇作文。经过一段时间的努力，她的作文水平果然提高了。上次学校 作文竞赛，她一下超过我，获得年级组的第一名。

这使我认识到：

“勤能补拙”，这是一条颠扑不破的真理。我们每一个 人都应该用勤奋去弥补自己的笨拙，用汗水浇开那绚丽的成功的花朵。

读《爱迪生》

北京羊坊店一小

武欣

那是一个星期天的晚上，我在明亮的台灯下一口气读完了《爱迪生》这 本书，心情久久不能平静。虽然我没有见过爱迪生，但是我的眼前却清晰地 浮现出他的形象：一个本来身强力壮的人，因劳累过度，两眼布满血丝，显 得疲惫不堪。我仿佛看到了爱迪生为了研制灯丝，不知疲倦地试验了1600 多种材料。他夜以继日地工作，饿了吃点饼干，困了就在椅子上躺一会儿， 起来又继续工作。正是因为有了这种坚持不懈、百折不挠的精神，爱迪生才 终于找到了合适的灯丝，成功地发明了电灯，把光明带给了人间。亲爱的同 学们，每当夜幕降临，大地一片漆黑，你在金黄耀眼的电灯光下学习或娱乐 时，你可曾想到这些看起来很普通的电灯是发明家爱迪生用多少辛勤的汗水 换来的呀！

爱迪生一生除了发明电灯之外，比较著名的发明还有：二重和四重电报 机、电影、蓄电池、打字机、电车、水泥、胶皮等等。从他16岁的第一项发 明一一自动定时发报机算起，平均每12天半就有一项新发明，难怪人们称他 为“世界发明大王”！

爱迪生发明了这么多东西，他是非常聪明、有着超人的本领吗？不，正 像他自己所说：“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水！” 他研制蓄电池花了9隼时间，试验了9000多种材料，失败不下5万次，最后 连他的助手都不能坚持了，但是他却坚韧不拔，毫不动摇，终于获得了成功。 他的每项发明都是通过艰苦劳动赢得的，都是他心血和汗水的结晶。

夜深了，妈妈催我睡觉，可是我毫无倦意，浮想联翩„„

我上一年级时，妈妈给我买了本《少年科学画报》，里面有关于爱迪生 的连环画。从那时起，

“爱迪生”这个名字就铭刻在我的心里，促使我常常 琢磨着做一些小玩意儿。上二年级时，我和洪海鹰在家长的帮助下做了一个 小电视机模型，想不到居然得到了中心学区的奖励。今年暑假，我又装了一 个小电扇，当它真能呜呜地吹出一点风时，我高兴得跳了起来。可我有了一 点点成绩，就沾沾自喜，不求进取，学习不踏实，有时又怕艰苦，一遇到困 难就想后退，缺乏爱迪生那种勤奋刻苦、百折不挠的精神，这是我在科技制 作上老是原地踏步的原因„„

夜已经很深了，妈妈又一次催我睡觉。我久久不能入睡，爱迪生的名言 “在天才与勤奋之间，我选择勤奋”不断在我耳边回晌„ 读《生命的诗篇》

北京秦斐

在平坦的绿茵场上，一个金发碧眼的少年向人们微笑着。但令人惊愕的 是，他用双臂撑着地面一一他没有腿！一一这就是纪实小说《生命的诗篇》 的封面。

当我第一次看到这殷红的封面，我真的不敢相信自己的双眼。我用微微 颤抖的手翻开扉页，一行小字映入眼帘——“不依赖别人才是真正的自由”。

书一页页地翻过去，我低头看着，完全被书中的事情吸引了。文中主人 公肯尼是我的同龄人一一一个10岁的美国少年。他的降生是不幸的，两次手 术后，刚满一周岁的肯尼便失去了腹部以下的身体，成了“半个人”。但小 肯尼勇敢地活了下来，他以手代腿，和正常小孩们一起玩耍嬉闹。小镇上也 没有人轻蔑他。大家都爱肯尼，使这个小生命在人间快活地生存下来。

我掩卷深思，肯尼矮小的身影在我眼前晃动，他一步一步，两只手艰难 地交替前行。那身影越来越高大，矗立在天宇间。不知何时，两滴眼泪滴在 我的眼镜面上，镜面模糊了。透过泪帘，我又隐约看到了扉页的那行小字一 一“不依赖别人才是真正的自由！”它是那样的清晰。是的，肯尼从不依赖 别人生存，从不把自己当成残疾人，从不自命特殊，也从不自暴自弃。他热 情活泼，追求生活，他是人生道路上的强者！他活下来了，带着充滴自信的 微笑话下来了！想到这里，我的心被一种巨大的力量震撼了，仿佛我生活在 肯尼身边！我就是肯尼！

慢慢地，我从书页中抬起头来，心中的激情仍在荡漾，我的脑海中出现 了许多问号：除了肯尼自身的毅力，还有什么使他坚强地活下来？我们许多 四肢健全、头脑发达的健康人为什么却会常常厌世轻生？„„答案就在我身 边。肯尼能活下来是因为他生活在友好的世界中，妈妈、爸爸、姐姐，还有 孩子们、老街坊们都爱肯尼，为肯尼创造了一个美好的天地，让肯尼自由自 在地纵情驰骋。

再进入情节中细一品味，我发现在物质文明充斥国度的资本主义国家 中，也开放着精神文明的花儿。从肯尼这个10岁少年的身上，我仿佛看到了 发达国家富强的原因一一一种精神。我们伟大的中华民族，如果人人都奋发 进取，我们的国家也将腾飞于世界前列！我相信，中国人是伟大的！我们不 是能把“东亚病夫”的帽子抛进太平洋吗？那我们也能从自己的海域提取力 量、汲取精华！这种力量就是东方巨龙的脊骨，就是黄河儿女五千年来开拓 生活的足迹！

我抚摸着《生活的诗篇》几个字，狠狠地擦去了泪水，哈！让那眼泪流 进大西洋去吧！在万里咆哮的黄河中，这泪滴太渺小了！

《生命的诗篇》教给了我很多，很多一一这世界应该充滴爱！即使在严 冬季节，只要有一颗火红的炽热的坚强的心，就一定能融化冰冻，驱走严寒！ 这代表着一个民族崇高的精神！

我终于读懂了《生命的诗篇》，虽然我知道这首诗很长很长，但我终于 汲取了精华。这本书深深地吸引了我，我从书中得到了启迪。封面上的肯尼， 不，千千万万个肯尼在向我微笑。

希望祖国早日统一

一一读《祖国最大的海岛一一台湾》有感

上海威海路第三小学

吴漪咏

老师发给我一本名叫《祖国最大的海岛一一台湾》的书，我拿到书就迫 不及待地看了起来。书中的情节深深吸引了我，看着，看着，我仿佛到了台 湾，游览了花园城一一台北。在景色宜人的大屯山风景区，杜鹃花、百合花、野菊花、紫荆花，争艳斗丽。在树木花丛间，蝴蝶翩翩起舞，使我眼花缭乱。 来到海边，我观看那奇特的景象，上千条飞鱼，一齐飞出海面，海里据说还 有鲷鱼、鲔鱼、鲣鱼„„真是个鱼的世界。在椰子树下，我喝着又凉又甜的 椰汁与台湾同胞畅叙手足思念之情，又登上了气势磅礴的阿里山，来到美丽 如画的日月潭。啊！多么美丽富饶的台湾岛！

书中“历史名城台南市”这个故事，我最喜欢看。它使我了解到收复台 湾的是著名英雄郑成功。郑成功于1661年的一天，率领300多艘战船和25000 多名水陆官兵，乘风破浪向台湾进发。很快攻下了裸港，接着又包围了荷兰 总督所在地赤嵌城。郑成功采取断绝城里用水的方法，迫使敌人投降了。“战 鼓隆隆，战马嘶鸣„„”看着这振奋人心的语句，我仿佛听到了那“咚咚” 的战鼓声，马儿的嘶叫声，看到了那些荷兰侵略者被打得屁滚尿流，抱头鼠 窜。台湾人民得刭了自由。为了纪念郑成功，人们建造了“延平郡王祠”。

看了这本书，我被台湾人民勤劳勇敢、奋勇抗敌的精神深深吸引住了。 台湾虽然美丽富饶，但现在还没有与祖国大陆统一起来，被一条海峡人为地 隔开了。我相信，台湾同胞一定和我们一样，非常希望祖国早日统一，这一 天一定会早日来到。那时，我一定要去瞻仰“延平郡王祠”，和勤劳勇敢的 台湾同胞一起跳舞唱歌，欢呼祖国统一。

我爱美丽富饶的台湾岛！

做一个有毅力的人

一一读《孤胆闯北极》有感 江苏苏州马医科中心小学

程酷

今天，我随手拿起同学借给我的《世界惊险故事100篇》阅读起来。其 中《孤胆闯北极》这个故事大大吸引了我。

这篇文章主要记叙了日本探险家植村直己，经历了百般周折，以顽强的 毅力，克服了一切困难，胜利抵达地球最北端一一北极点的故事。

一个身高不足1.60米，体重也不过50公斤的文弱男子，竟是举世闻名 的孤胆探险家，竞能抵达北极，的确令人难以置信。在向北极进军的路上， “植村直己冒着零下四五十度的严寒，独自驾驭由17条北极狗拉着的雪撬艰 难地行进在北冰洋结实的冰面上”。读到这里，我不由对植村直己产生了敬 佩之情。在这么寒冷的气候里，他始终以顽强的毅力与恶劣的大自然环境搏 斗，从不退缩。“春泛即将来临，冰山随时可能崩塌”，这个考验每时每刻 向他逼近。一个晚上，可怕的冰塌终于来到了。植村直己在命运的十字路口 上，以他不畏艰难、无险不闯的超人勇气，又一次奇迹般地战胜了死神。

的确，在生活中、学习上，我们也会遇到大大小小的各种困难，虽然它 们不能与植村直己探险途中的困难相比，但同样，这些困难也需要我们用顽 强不屈的毅力，去战胜它，克服它。

记得上一个星期日，我吃宪了午饭，来到书房做作业。隔壁房内，姐姐 和妹妹一边看着电视，一边高兴地谈论着什么。我正想放下手中的笔，去和 他们一道看电视，可是我又想到自己还有作业没完成，顽强的毅力把我想看 电视的想法压抑住了。过了些时候，我把作业都完成了，还预习了新课文。 我为自己能以顽强的毅力制服困难而感到兴奋、快乐。

困难好似一根弦，你松它就紧，你紧它就松。我们要始终把这根弦拉得 紧紧的，用百般的信心、顽强的毅力，更努力地去学习工作。这就是植村直 己给我的启示。

从小就要树立崇高理想

一一读《理想和兴趣》有感

湖南祁东城关镇第二小学

刘君吴

还没上学读书的时候，每到夏夜，奶奶常常带着我看星星，讲牛郎织女 的故事给我听。我眨巴着眼睛问：

“牛郎放了几头牛？织女织了多少布？” 奶奶笑着说：

“牛郎放的牛有星星那么多，织女织的布有银河那么长。”从 那时候起，我对牛郎织女非常羡慕：他们真有本事，放了那么多牛为农民耕 田，织了那么多布给我们做衣穿。我长大了也要像他们一样，为人民做很多 很多的事。这就是我童稚时萌发的理想。

最近我读了《理想和兴趣》这本书，懂得了什么是理想。理想就是一个 人终生奋斗的方向，是鼓舞我们战胜困难，不断前进的力量。如新长征突击 手戴建宁、巢军，年青的书法家程与天，自学成才的大医师陈远浩，以及威 震球坛的女排名将郎平等等，他们都是一些平凡的人，却有着不平凡的理想， 因此做出了不平凡的事业。一个人有远大的理想，学习起来就有劲头，生活 也就格外有意义。那些不爱学习，东游西逛的人，他们没有崇高的理想，也 就像没有灵魂一样，饱食终日，无所事事，永远也享受不到奔向理想之路的 欢乐。

我是一个小学生，我心中充满着美好的理想。天上的星、山上的树、园 中的花、池中的鱼，都常常吸引着我。我軎欢老师，喜欢爷爷、奶奶，喜欢 爸爸、妈妈，还喜欢那些平凡的工人、农民、解放军叔叔。我暗暗下定决心， 将来一定把喜欢的人、喜欢的事写成书，让更多的人了解他们，喜欢他们， 学习他们勤勤恳恳为“四化”做贡献的精神。也许有人说我想当一个文学家， 是的，这是我的理想。我要用我的笔去歌颂我们的祖国，歌颂我们的党，歌 颂我们的人民！当然，我还必须努力创造实现这个理想的条件。首先我要做 一个德、智、体全面发展的好学生，要为实现自己的理想打好基础。从现在 起，我将一步一个脚印，像我崇拜的那些杰出人物一样，朝自己选择的理想 之路勇敢地攀登。 《世界未来》读后感

北京王博

在暑假里，我看了一本名叫《世界未来》的课外书。书里告诉我们，未 来的人类面临两种选择：一种是和平、友谊、科学发达的美好未来；一种是 战争、死亡、面临毁灭的未来。我被这本书深深地吸引住了。特别是书里描 绘的战争场面太可怕了！合上书，我的眼前好像出现了一幅幅枪林弹雨、战 火纷飞的战争场面，一想起来我就感到害怕。

人类历史上，已经经历了两次世界大战。第一次世界大战中使用了步枪、机关枪，死亡了

1000多万人。第二次世界大战规模更大，几十个国家， 十几亿人们被卷入战争，战火纷飞，血流成河，死亡了5000多万人。在日本 鬼子的刺刀下，中国人牺牲了近2000万人。第二次世界大战结束前，美国在 日本的两个城市投下了原子弹，一瞬间，城市变成了废墟，十几万人成了受 害者。战争给人们带来了多么大的灾难啊！

那么未来的战争将是什么样呢？现在科学越来越发达，战争武器也越来 越先进，有导弹、火箭、原子弹、氢弹、化学武器、激光武器、„„想到这， 顿时在我的脑海里出现许多悲惨、可怕的景象：人们在互相残杀，许多人在 血与火中搏斗，在枪林弹雨下生活，我们少年儿童不能上学，无家可归，人 们的尸骨到处可见。我越想越感到浑身发斟、手脚冰凉，就好像导弹、火箭 正在我的头顶上呼啸飞过，原子弹的蘑菇云笼罩在地球上空，一下天空暗淡 了，绿树烧焦了，鲜花枯萎了，动物死亡了。这时，我感到自己的整个躯体 也僵直了„„

战争真可怕，我们要制止战争，消灭战争。

现在我们生活在和平环境下，清晨我们高兴地背着书包上学，假日我们 和爸爸、妈妈去公园游览，过着无忧无虑的幸福生活。我多么希望世界永无 战争，人们永久过着和平幸福的生活。我想：这不仅仅是我一个少年的愿望， 也是全世界青少年儿童的心愿。愿全世界少年儿童团结在一起，反对战争， 保卫世界和平。

长城路和金字塔

湖南邵东县祥隆小学廖浦鸿

我一气读完了《世界五千年》。这是本多好的书啊！我放下又捧起，真 想读它百遍、千遍。

她打开了世界历史知识宝库的大门，欢迎我们去探求宝藏。

她是一位热心的导游，引导我们漫游文明古国。来到了埃及，在滚滚的 沙丘中，我看到了一座座巨大的金字塔。走到胡夫金字塔面前，抬头一望， 帽子也戴不稳；绕它一周足足要走20分钟。那几吨重的石块磨得非常平，它 们一块叠一块，不要粘着物，尽管经过了4000多年的风吹雨打，你也别想把 铅笔刀插进它们之间的缝隙。我为此不断发出赞叹。

她还领我看了许多举世闻名的古迹，像埃及的图坦卡蒙陵墓啦，希腊的 地下迷宫啦，亚历山大港灯塔啦，其中印象最深的可算巴比伦空中花园。奴 隶们用血汗造了一座很大的假山，远远望去，那奇花异木简直像长在空中， 花木掩映着巍峨的宫殿，螺旋泵不断地把海水送到山巅。它建在2500年前的 奴隶社会，真是不可思议的奇迹。

她又是一位不知疲倦的历史老师。她娓娓动听地讲述着千古流传的荷马 史诗，她绘声绘色地描叙斯巴达克起义的壮阔场面。斯巴达克英勇、顽强的 形象，永远鼓舞我们百折不挠地向困难进军。

她把世界揣进我的怀里，还给我插上想象的翅膀，使我从中国怨到了世 界，从远古想到了未来。我们这些黄帝的子孙，去实现我们开发空间的伟大 计划：让防御外族侵略的长城，变成星球间的友谊路；让安葬法老的金字塔， 化为星球上空间实验的金字城。看吧，一条条银河似的熠熠生辉的长征路， 连接上一座座塔式的闪闪发光的金字塔，它们骄傲地遍布太阳系，遍布银河 系，还将遍布整个宇宙。它是古代人和现代人、中国人和外国人的劳动和智 慧的结晶；它是人类团结、友谊、和平、进步的象征。

我相信我们的计划很快会实现。读了《世界五千年》之后，我更坚定了 这个信念。

知识如海

一一读《礁石》

浙江金华市环城小学

胡旭申

小诗《礁石》50字左右，很短很短；小诗《礁石》却又很长很长，里面 的道理可以一直传延下去，只要人类在发展，这个道理也就存在。

把知识比作汪洋大海，这首小诗的作者不是第一个了。人类自从原始社 会过渡到文明社会，就已经开始注意到了知识的重要性。人类文明发展了几 千年，人类也越来越感到知识的浩淼，知识的无尽，知识的伟大„„于是， 古今中外的不少文人，都不约而同地用浩瀚的大海来比喻无穷无尽的知识。

然而，把孜孜不倦的求学者比作大海中的礁石，我相信本诗的作者还是 第一个。古往今来，文人们不是把求学者喻成海边的弄潮儿，就是比作沧海 中的一粟。把求学者比作海中的礁石，想象是何等新奇，比喻又是何等确切。

礁石每天都置身于大海之中，无时无刻不在接受着海水的洗礼；好学的 人们每天都置身于知识的海洋中，永不满足地接受着知识的滋养。我们也要 做这种“海中的礁石”，每天都让知识的海浪冲击自己的心灵，让自己的思 想在这撞击中得到启迪。知识是永远学不尽的，我们要坚持不懈地学。礁石 为了读懂大海这部书，读瘦了身体，读出了“满脸皱纹”。愿你我像海中的 礁石，任凭斗转星移，顽强地读海之书。

做地球的主人

一一读《我们的地球》

上海李川

为什么地球会自转？为什么地球是圆的？为什么会发生地震？„„《我 们的地球>-书给了我一一答复。我可喜欢它啦！这本书使我了解、认识了 地球的诞生、变化、未来等丰富、有趣的知识和奥秘，树立了改造地球的理 想。

说起地震，你也许要心惊胆战吧，可是科学家却不怕。他们就是敢向地 震挑战。因为他们手中有“润滑消震”这个妙法。这就是把水注到即将发生 大地震的地区底下，让水把地震的力量分隔开来。他们还有一个法宝，那就 是在一些将要发生地震的地方进行地下爆炸，

“化大震为小震”用“化整为 零”的办法把大地震“掐死”。这些科学家不就是征服地震这个魔鬼的勇士 吗？

地球是个“百宝箱”。它里面的“宝贝”可多啦！有金、银、铜、铁、锡、煤、锌、镍„„但它不肯轻易亮出来。而科学家们自有办法，从前，他 们靠辨认化石和矿藏留在地面上的痕迹来发现地下宝库。现在，他们不仅有 这些“土钥匙”，而且还有“磁力仪”“重力仪”“地震仪”这些隔着地皮 便能开启宝库大门的“金钥匙”了。特别是近几年，经过许多科学家的共同 努力，又增添了一把“高空钥匙”一一大名鼎鼎的地球资源卫星。它整天在 离地面将近1000公里的高空绕着地球转圉子，通过微波不停地向人们发回地 下宝库的消息„„“百宝箱”啊“百宝箱”，你还是乖乖地向我们的“开箱 取宝”人一一科学家们交出你所有的“宝贝”吧！使我们的生活更加幸福、更加美好。

《我们的地球》-书还讲了“高山上的螺蚌壳”，告诉我地壳会上升； 也讲了“大西洋之谜”，告诉我地壳会下降；又讲了“漂动的大陆”，告诉 我地壳曾经“搬过家”„„所有这些地球的知识和奥秘还不是古今中外成千 上万勇敢的探索者一一科学家们研究、开发、考察而得到的吗？他们中有做 过环绕地球航行的哥伦布、麦哲伦；有花了大半辈子精力制成“地球仪”的 张衡；有为了坚持地球是绕着太阳转的这个真理而被活活烧死的布鲁诺„„ 他们都是地球的主人，是我心目中的榜样。

我也要做地球的主人，长大当一名科学家，做一个征服地震魔鬼的勇士， 做一个手持“金钥匙”的“开箱取宝”的人„„去探索更多的“地球之谜”， 还要把它的模样改换的更俊美。我要让沙漠变成绿洲，冰川变成城市，荒山 变成果园，处处山清水秀，鸟语花香；我要让海底、地下都变成乐园；我还 要让占地球表面将近四分之三的海洋，变成蓝色的牧场和农场„„到那时， 我将自豪地向地球说：

“我是地球的主人！”

啊！浩瀚的大海

一一读《海洋的秘密》有感

湖南邵阳市田江小学

杨梅

我从未见到过海洋，海洋到底有多宽、多深，它是怎样形成的„„这些 我都一无所知。是《海洋的秘密》把我领进了这神奇的世界，解开了我心中 之谜。

原来海洋它广漠无垠，绚丽多彩，波动不息，变化万千，自古以来就强 烈地吸引着人们。深深的海底，记下了地球历史的秘密；晶莹的海水，孕育 着无数珍奇的生物。海洋的面积总共3 6亿多平方公里，大约有38个中国这 么大。我真想象不出，它竟有这样大！海洋不是一个平静的世界，它是个热 闹非凡的地方。有时候发出“叽叽”“叽叽”的声音，那是小青鱼游过的响 动；有时候传来“冬冬”“冬冬”的声音，这是驼背鳟在寻找伙伴；不远处 传来了“哗啦”“哗啦”的响声，那是沙丁鱼在叫喊呢！有时海面涛声怒吼， 有时微波荡漾。最有趣的是大海“开花”，寂静的夜晚，水中的游鱼围上一 圈，风车似的光轮不停地转动，把大海映得时明时暗，绚丽异常一一浮游的 动物为大海撇下美丽的光环。

海洋不仅宽广美丽，而且是一个蓝色的大宝库。海水里含有70多种元 素，海底有取之不尽、用之不竭的矿藏„„

看着，看着，我真被它的神奇迷住了，我忘记了吃饭，忘记了睡觉，仿 佛来到了祖国的海疆。灿嵯的朝霞、缤纷的光彩，把大海染得万紫千红；无 边的海水，漾起微微的涟漪，闪着无数的星点，朵朵船帆如盛开的梨花；白 色的海鸥，在蓝天翩翩起舞。渔民们怀着丰收的喜悦，收获着大海的宝藏； 破浪向前的万吨巨轮，汽笛长呜，在海空回荡；高大的石油井架，在水天线 上时隐时现迎着海风，还断断续续地传来钻井机愉快的歌声„„

啊！浩瀚的大海，迷人的大海！《海洋的秘密》把我的心和你紧紧相连。 我一定要加倍努力，刻苦攻读，学好本领，争取有那么一天投入你的怀抱， 进一步领略你的风光，进一步探索你的秘密，让你为人类奉献出无数的宝藏。 读《生活中的物理学》 北京庆丰小学

刘征

物理现象在日常生活中是一个与人们天天见面的“朋友”。人们饮用的 开水中有物理，娱乐的电影中有物理，御寒的冬装中有物理，精彩的马戏中 也有物理„„读了《生活中的物理学》，使我感到物理在生活中真是无处不 在。

以前，我总认为穿上棉衣觉得暖和是因为棉花会自动发热，可是《棉花、棉袄、羽绒衣》这篇文章中写的竟是棉花不会自动发热。我很纳闷。继续往 下看才知道，人的正常体温是37C左右，棉花会将这个温度长久地保持住一 一它有极强的保温性能。如果你不相信的话，可以看看书中那两个实验：把 一支温度计裹在棉被中，过了一会儿，把温度计取出来，上面的水银柱并没 有升高。把两根冰棍儿分别放在盘子里和包在棉衣中，等盘子里的冰棍儿化 了，再打开棉衣，你会发现那根冰棍依旧安然无恙地“躺”在那里。这些事 实足以说明，人穿上棉衣觉得暖和，不是因为棉花会自动发热，而是它的保 温性能特别强。

开水是熟水，这可是千真万确的生活常识。可是书中有一篇文章的题目 竟然是《开水不一定是熟水》。看到后，我愣住了，难道这本书里写的也会 有错误吗？我继续看下去才清楚：在平原地区的空气是标准大气压，水的沸 点是IOO℃。如果在低于海平画1000米的地方烧水，由于高度下降，气压加 大，水的沸点便升高了3C，是103pC。要是在884& 13米高的珠穆朗玛峰上 烧水，73 5C时水便沸腾了。这是因为高度上升，气压减小，水的沸点也就 下降了。这种开水中的细菌没有被杀死，不算熟水，疑团终于解开了。

上面这两点知识都是我从书中学到的，其实，我所得到的远不止这些呢！

高尔基说过：

“我们应当热爱科学，因为人类没有什么力量比科学更强 大，更所向无敌了。”然而，能打开科学王国大门的“金钥匙”便是书了。 书籍是智慧的结晶，是知识的海洋。

同学们，读书吧，它是你的知心朋友。

我的良师益友 一一读《小学生百事问》 北京广安门一小

贺飞

每当班里的一些同学对地理、历史和世界上的奇闻怪事侃侃而谈时，我 简直像听天书一样，什么李闯王进京，什么蚂蚁怎么搬家，什么中国从什么 时候开始有皇帝的，我一概不知。于是，我便对那些同学羡慕不已。

但是，自从有了《小学生百事问》后，我再也不是那个“小无知”了。 起先，我对它一点也不感兴趣，你信不，我足足让它在抽屉里躺了一年。直 到有一天，觉得无书可看，才捧起了它，不想，一拿起它就再也放不下了。

这本书共分“记忆的秘诀”“怎样写好作文”“中国历史五十题”“世 界历史拾趣”等32个栏目，每一栏目里又分许多小问题，大略数数，总共有 四五千个小问题呢。从这本书中，我知道了许多同学们说过的事，还知道了 许多同学们也不知道的事。

记得有一次，看完《霍元甲》后，我和弟弟争吵起来。我说霍元甲是虚 构的，这可惹恼了弟弟这个“霍元甲迷”，于是我抱着试试看的心理打开了 它。谁知中国近代史上还真有一个叫霍元甲的武术大师，并且详细地介绍了 他的情况。更没想到，孙中山还曾为他的精武体育会馆题赠过匾额，并担任 该会的名誉会长呢。虽说我这次输给了弟弟，但为能又增加一点知识感到高 兴。

从这本书里，我迹读到了许多名人童年的小故事，并被他们的精神所感 动，学到了许多生活和学习的小窍门。

记得有一年的冬天，天十分冷，姥姥湿着手去拿一块铁板，不想竞被粘 住了。姥姥刚把手往上抬，我忙叫了一声：

“别动，会粘伤的。”我连忙跑 过去，不慌不忙地用嘴哈了一会儿，姥姥的手很快就和铁板分开了。姥姥不 住地夸我，我神秘地一笑，心里对《小学生百事问》有种说不出的感谢。

唉，要是让我讲读了这本书得到的益处，那一个通宵也说不尽。它使我 精神更加充实，使我不再为自己什么也不懂而苦恼。现在，每当我遇到疑难 问题时，总是信任地翻开它，并能很快地得到满意的答案。

我已不再把它看做一本普通的书了，它真是我的良师益友。

读书笔记一则

宁夏银川市茂盛小学

张冬

“冰心”这个名字，我以前在报纸上见到了好几回，在广播里也听到过 两次，最近又在电视上和她见面了。她是著名的现代女作家，经常为我们少 年儿童写文章。这学期我们的课本里又有她老人家的作品-《再寄小读 者》。开学初的那几天，我就提前读了两遍，今天终于上到第四课，在老师 的指导下，我又认真地阅读了这篇课文。

冰心奶奶已经上年纪了，可是对我们少年儿童的关怀是无微不至的。学习了她的这篇文章，使我在阅读和写作等方面受益不少，我更加懂得学习好 语文的重要性。

信里冰心奶奶首先询问我们暑假生活的情况，她一连提出了十个有关写 作的问题。今年暑假，我的生活比较丰富，也发生过许多有意义的事情，但 当时只顾玩，没及时写在日记本上。这学期学习虽然很紧张，但我一定抽出 时间坚持每天写学习、生活日记。

她接着询问我们在写信、写日记时有无困难。这一点我不仅有，而且困 难还很大呢。正像冰心奶奶所说的那样，写作时有时候觉得无话可说；有时 心里有话，笔又写不出来；有时一些动物的形象、颜色、动作，又不会形容 也写不具体。这是我应该努力学习的。不过我对作文是喜欢的，我比较突出 一点，就是在写作文时错别字较少，因为一碰到难写酌字词，我就请教整天 陪伴着我的不会说话的老师一一字典。

冰心奶奶提出的写作困难，说出了我的心里话，也是我们班所有同学的 困难。我真奇怪，她怎么知道得如此具体详细呢？是不是冰心奶奶当过小学 老师或经常到学校去了解情况呢？

冰心奶奶在信中还用具体的事例，告诉我们如何提高写作能力。我是不 向那第一个孩子学的，要像介绍的第二个孩子那样，首先要喜欢语文课，上 课专心听讲，积极同老师配合。介绍第二个孩子学习语文方法的那个自然段， 我已经背会了。

语文是一门基础学科。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日 记，才会写好作文。我要从现在起好好学习语文，为将来掌握更多的科学知 识打下坚实的基础。 读《中国古代寓言》

四川

苟勇

我看了《中国古代寓言》这本书，里面的故事很多，其中有两个我最爱 读，一个是“守株待兔”。我看完这则寓言后笑了。我笑那个傻瓜，他不好 好干活，一天到晚总想得到意外的喜财。他有一天捡到一只野兔，就想每天 都捡到一只。大家想想，这是可能的吗？可是他整天坐在树桩旁边，左等也 等不来，右等也等不来，日子像流水般一天天过去了。他种的田里面长满了 野草，庄稼全完了。这个寓言说明：干事不踏踏实实地努力，存在侥幸心理， 希望得到意外收获，结果会一无所得。我想，我有时不专心听讲，又不认真 完成老师布置的作业，却想得100分，这岂不是和那个傻瓜差不多？

另一则寓言我也喜欢，那就是“叶公好龙”。写的是从前有一个人，叫 叶公。他呀，非常喜欢龙：梁柱上雕着龙，衣服上绣着龙，帽子上镶着龙， 墙壁上画着龙。叶公这样喜欢龙，真龙就亲自去拜访他了。真龙一到叶公家， 叶公吓得脸色发白，浑身发抖，抱着脑袋逃跑。这个寓言说明，有的人口头 上爱某种东西，但实际上又不真爱，这是很可笑的。当我读完这个寓言，我 就有点不好意思了。记得有个星期六的下午，我要求肖老师不去看电影，留 下来辅导我写作文。肖老师说：

“我要带班上的许多同学去看电髟，你明天 来吧。”但是，星期天我又贪玩，并没有到学校去。现在想来，我多么像那 个爱假龙不爱真龙的叶公啊！ 这本书深深地吸引了我 北京第一实验小学

杨蕊

这是一本没有封面的书。它封面原来是有的，只是被我翻来覆去地看， 掀掉了。许多新书来了，许多旧书或是扔掉，或是送给邻家的小孩儿了；唯 独它，我不舍得丢掉，一直珍藏在我的书柜里。

这本书是哪年由爸爸买回来的，我已经忘记了。只是记得从我第一眼看 到它，就好像铁被磁石吸住了一样，离不开了。许多年来，书中的小主人公 冬冬和我已成了好朋友。这个故事，我倒着也能背下来。可是今天，我却又 一次翻开了它，去体味，去挖掘，去寻找精华。

静静的课堂上，孩子们都在写作业，冬冬突然站起来，跑到窗前和燕子

说话，全班哄堂大笑。这种情况已经发生过好多次了：把抽屉盖子打开又“啪” 地一声关上；用蜡笔涂得满桌都是画；提一些希奇古怪的问题使老师万分头 痛。最后学校决定让她转学。以前，我看到这些总是“咯咯”发笑。现在想 起来，我刚上学那会儿，不是也和她差不多吗？一个聪颖活泼、天真无邪的 小女孩跃然纸上。“多么生动形象！”每次我都要发几声赞叹。

冬冬来到了“巴学园”。这所特殊的学校，令人不可思议。汽车做教室， 全校仅有50名学生，而教育方法又是别出心裁。上课，让学生自选科目，喜 爱哪科，就钻研哪科；散步，让学生到翳外去，无形中增长了知识；比赛， 锻炼学生胆大心细；活动，培养学生互助互爱。冬冬在这里成长起来了。我 也被它吸引进去了。那精彩的故事，那流畅的语言，使我余香满口，如醉如 痴，不知“今夕是何年”了。因为看得太入神而常常误事，所以，我是不敢 轻易碰它的。当我闲暇时，它会使我生活充实；当我烦恼时，它会给我带来 快乐；当我遇到困难时，它会给我勇气„„

第二次世界大战爆发了，“巴学园”被炸毁了。我第一次那么痛恨战争， 第一次体会到和平的宝贵，而这体会，是它带给我的„„

现在，我六年级了，面临着毕业。我整天都在复习呀，做功课呀。小猫 因为我总不理它，慢慢和我感情疏远了。而这本书，我却怎么也忘不了。课 余，我还总要进入书中世界，享受一番。找出我从小到大写的作文，我惊奇 地发现：我在受它的影响，在受它的启迪。几次想把它扔掉，它的巨大魅力 却又牢牢地把我吸引住。我明白，我永远忘不了它了，因为是它第一个如此 生动逼真地塑造了一个小姑娘的形象，深深打动我的心。

它就是-《窗边的小姑娘》 这本书深深地吸引了我

北京

刘珊

我蹲在《儿童文库》的书箱前，漫不经心地翻阅着一本本书，机械地取 出、翻看、放回„„“哎呀！”我惊叫一声，差点儿把刚拿出来的书扔掉。 这是一本叫做《生命的诗篇》的书，封面上印着的男孩子只有半截身子！我 惊讶而好奇地端详着封面上的孩子：他大概只有10来岁，可双腿却不存在 了，用两只手支撑着身体，可脸上却露出自信的神情。他是谁？他的腿呢？ 他现在怎样？„„一连串问题把我围住，我便津津有味地阅读起来。

原来那个男孩子是美国儿童肯尼，他出生不久，双腿就因畸形而全部被 锯掉。可怜的肯尼只能以手代足，而且视平线只有狗的眼睛那么高。街上的 “坏蛋”经常戏弄他。

“唉，他真惨！”我自言自语道，对他充满了同情， 紧紧捧着书，好像能够到他跟前安慰一番。

《自己的事情自己做》，这个题目展现出来。我真不敢相信这个只有半 截身子的男孩自己的事情自己做，便疑惑地往下看„„

的确，只有10岁的肯尼虽然没有腿，可自己却充满自信、勇气和乐观。 他用双手走路，活泼得像只小鸭子；他不让别人喂饭，虽然弄得满脸都是， 却从不求助；他自己洗漱，自己爬上高高的水池子„„他简直不像一个残疾 儿童，倒像是一个很活泼、顽皮的男孩子。我佩服地着着，一字一句地看着， 好像肯尼真的坐着滑板向我驶来，他的脸上正挂着微笑，甜甜的，充满自信 的微笑。

我看着看着，不由想起自己，唉„„

我已经12岁了，也不少胳膊、不少腿，可太缺乏自信和勇气了。本来， 我在课上爱发言，可有一次写“三八”妇女节的慰问信时写成了“叔叔们”。 在课上读信的时候，大家哄堂大笑，我满面通红，从此，发言越来越不积极， 生怕再说错了。老师鼓励我别怕出丑，大胆写，可我一点也不自信，课上也 没勇气举手了。那一次，我和同学吵起来，事后，知道自己错怪了他，可因 为要面子，没勇气向他道歉，直到现在，仍没有“和平解决”„„我越想越 难为情，封面上的肯尼再一次用自信的眼光望着我。“肯尼，你真了不起， 我怎么这么没信心呀！”我对肯尼更加佩服了，如饥似渴地阅读着，好像这 样能使我寻到些什么。

也许书中有什么在吸引着我，使我一口气读完了这本书。合上书，我的 眼前总浮出封面上那个只有半截身子，却充满了自信的肯尼；浮现出肯尼坐 着滑板飞驰的情景„„我似乎已经寻找到了肯尼身上那种奇妙的力量，我成 为“肯尼迷”了。

夜晚，我甜甜地入睡了。梦中，肯尼神话般地出现了！他坐着滑板神气 活现地驶来，我赶快迎上去，坐在他的滑板上，和他一起驻向一个奇妙的、充满自信的世界之中„ 怎样才能得到金钥匙呢

北京遂安伯小学

耿军

咦！

《金钥匙》！当我看到这本书的名字时，眼睛顿时明亮起来，立刻 想起了曾经听过的一个神话故事。

知识老人有一把金钥匙，谁要能得到它，就可以打开知识的宝库，无论 是多难的题，还是什么不懂的知识，马上就会全懂了。当时，我的脑海里出 现了一连串的问题：金钥匙是个什么样子呢？在什么地方？怎样才能得到它 呢？

晚上，我躺在床上想着这些问题，便不知不觉地睡着了。梦中，我清清 楚楚地看见一位满头白发、嘴上长着白胡子的老人，手持一把闪闪发光的金 钥匙，微笑着向我走来。啊！是知识老人。他走到我面前，慈祥地抚摸着我 的头说：

“小朋友，你不是很想得到一把金钥匙吗？”“是呀！”我睁大了 眼睛，惊奇地望着他。知识老人把金钥匙放在我手里，严肃地说：

“现在我 把金钥匙给了你，你要好好地爱惜它！”说完，就消失在群星闪耀的夜空中 了。我手捧着金钥匙，心里有说不出的高兴。当我带着它去上学的时候，在 班里学习最好，同学很羡慕我。我不禁兴奋地喊了起来：

“我有金钥匙了！ 我有金钥匙了！”一兴奋便醒了，睁眼一看，自己手里连个金钥匙的影子都 没有。唉，原来只是一个美梦。

当我怀着兴奋的心情一口气看完《金钥匙》这本书后，才知遒真有人得 到过金钥匙，她就是我国著名的半导体物理学家林兰英阿姨。

林兰英阿姨的学生时代是在旧社会度过的。因为家境贫寒，勉强上完小 学后，妈妈执意不肯让她继续求学了。为了求得继续求学的机会，她用优异 的成绩赢得免费学习的待遇。就这样初中到高中，年年她都保持了第一名， 后来又被保送到美国去留学。由于出色地完成了学习任务，毕业时，学校给 予她最高的奖赏一一一把精巧、别致的金钥匙。

林兰英阿姨的事迹，像一面镜子照出了我学习上的缺点，我有时不知道 珍惜时间，遇到困难常常畏缩不前。想到林兰英阿姨使我懂得了，要想真正 得到金钥匙，就要像林兰英那样刻苦学习，为了可爱的祖国，山一样的困难 可以搬，海一样的困难可以填。只有这样，等我们长大后，才能手捧金钥匙， 投身于四化建设的行列。

我最喜爱的一本书

江苏高邮市实验小学

郭崇洁

我有一本《少年百科知识问答》，它是爸爸送给我的生日礼物，我非常 喜欢这本书。

这本书封面很漂亮，天蓝色的塑皮面上画着九个打着“？”号的盒子， 盒子上有动物、植物、昆虫、机器人、机械、星体等九种物体；反面，画有 一只装着鲸的盒子和一只小老鼠。

这本书的内容分为日常生活科学、动物科学、植物科学。昆虫科学、地 球科学、人体科学等，内容涉及到天文、地理、物理、化学、生物、医学等 各个领域。

这本书具有儿童情趣，每一个问题答完后就有一幅漫画，叫人想看，爱 看。在看书的同时，读者不知不党就能把知识记住了。

这本书的形式有点像一台“联欢会”。在每幅漫画上都有一只小老鼠、一只小猪和一个小男孩，他们就像是“联欢会”的“主持人”；解答的问题， 就像是“台词”；每幅漫画就像是一个小“节目”；读书时，就仿佛在看一 台“联欢会”。

这本书还帮了我不少忙呢！有一回，我对邻居家的小朋友们说：

“雌蚊 只有在产卵之前才吸人的血。”他们谁也不相信，说我是“吹牛大王”。回 家后，我在书柜里找这方面的资料，终于在《少年百科知识问答》这本书上 找到了关于蚊子的一篇。我拿去给小朋友们看，证实了我的说法，他们都夸 我知识丰宫。还有一回，我在一本书上看到了“地光”这个词，不知道是怎 么回事，就打开《少年百科知识问答》寻找答案，在第26页找到了这个答案。 原来，地光是地震的前兆，有时如带状，有时如条状，还有柱状、片状、球 状、火状等形状。红色的地光较多。

《少年百科知识问答》丰富了我的知识，开阔了我的视野，帮助我更好 地学习和生活，是我的“良师益友”。 假如那袋干粮没给别人„„ 一一读《-袋干粮》有感

北京阜外二小于

婷婷

最近，我读了一篇《-袋干粮》的故事。故事里讲的是红军战士谢益先， 在过草地之前，遇见了饥饿的母子三人，为了救活这母子三人，谢益先把唯 一的一袋保命粮给了他们。母子三人得救了，谢益先却没能走出草地，牺牲 了。

读完这篇故事，我在想，如果谢益先爷爷没把那袋干粮送给别人，不就 不会牺牲了吗？而谢爷爷却把生的希望留给了母子三人，自己选择了死。这 是什么精神？这就是爸爸妈妈和老师常常教育我的一句话，叫：“毫不利己， 专门利人。”这就是我们的革命先烈们，能在艰苦的环境下走完二万五千里 长征路，最后取得胜利的原因之一。

红军长征胜利已经60年，以前总觉得长征的事离我们很远，读完这篇故 事后，似乎又离我们近了。比如电视、电影里播放的雷锋、欧阳海、徐洪刚 等英雄人物不也是这样，做了好事不留名，在关键时刻把生的希望留给别人， 舍己教人。我想这就是红军的精神。

今天，我生活在和平的年代，过着无忧无虑、丰衣足食的生活，平时生 活中还有只顾自己的现象，比方说，有时拣轻活干，挑好吃的吃，还有浪费 粮食的现象。这篇故事，使我受到教育，我一定牢记先烈们的英雄事迹和高 尚品质，努力改掉觖点，好好学习，做一个对祖国有用的人。

我不做骄傲的大白马 -《有一匹白马》读后感

浙江杭州天长小学沈阳

“六一”儿童节那天，妈妈从儿童书店给我买了一本书，名叫《365夜》， 我高兴地捧在怀里，向家里走去。一到家，我就看了起来。看着、看着，我 就被其中的《有一匹白马》这个故事吸引住了。

这个故事主要讲：一匹小白马，跟着一匹大棕马学本领。大棕马把自己 的本领用心地教给小白马，小白马认真地学，进步很快。过了几年，小白马 长成大白马，大棕马也变成老棕马。大白马看不起老棕马了，认为老棕马不 中用了。一起跑，大白马跑在前边，老棕马跑在后边，他还故意走一段难走 的路。大白马先到一片草地上，把好草都拣着吃掉，一点儿也不留给老棕马 吃。

看到这儿，我不由自主地说：

“大白马真坏，他忘了自己的本领是谁教 的；他真骄傲，不知虚心向别人学习，真不应该！”妈妈听见我的说话声， 走过来问我：

“扬扬，你说什么呀？”我就把这个故事告诉她。妈妈听了接 着说：

“大白马很坏，也很骄傲，可是你不想想自己！”我想起来了，我也 有这个毛病。我上了小学以后，就看不起幼儿班的老师了。路上碰见她们， 连理也不理，心里总想：

“她们有什么水平，只不过教幼儿班。”这种想法 对吗？如果没有幼儿班老师对自己的教育，我恁么能上小学呢？于是我对妈 妈说：

“妈妈，我不学大白马！”妈妈这时却说：

“不，大白马的优点也是 要学的。”“不！我不学！”妈妈耐心地说：

“扬扬，你看下去，你会知道 要向大白马学什么的。”

听妈妈的话，我又接着看书了。冬天到了，他们要到很远很远的地方去 找草吃。大白马独自跑得很快很快，把老棕马抛下许多路。大白马转了几个 圈，却迷失了方向，一不小心，踏碎河里的冰，掉下半个身子，急得大吼起 来。这时候，老棕马赶到了，把大白马救了起来。老棕马识路，领着大白马 来到一个青草又多又肥、还开着鲜艳的小花的好地方。从此大白马再不敢瞧 不起老棕马了，他还不好意思地向老棕马承认了自己的错误。

看完了这个故事，我才明白了妈妈的话。是的，我要像大白马那样，勇 于认错，知错就改。我也要像老棕马那样善良，乐于帮助别人。

就这样，

《有一匹白马》这个故事，深深地印在我的脑子里了。我要做 一个勤于学习，永不骄傲，知错就改的人。 《一夜的工作》读后有感

山西

王青

今天，我怀着无比激动的心情，阅读了《-夜的工作》这篇课文。读完 之后，我的心头思绪万千。

《一夜的工作》主要写了总理彻夜的工作，十分劳苦；日常生活，十分 简朴。文中好多地方都使人非常感动。

总理工作十分劳苦。他日理万机，经常通宵达旦工作，一个晚上要批“一 尺来厚的文件”。工作量多么大啊！读到这里，我一下子就想到我自己。平时，老师布置的作业稍微多一点，我就撅嘴了；做作业写两个小时，就不耐 烦了，至于写一个晚上，我是想也没想过的。虽然总理的工作量特别大，但 对待工作却从不马虎了事。他看文件不是普通的浏览之后，就大笔一挥在稿 件后面写一个“批”或“准”的字样，而是“一句一句地审阅，看完一句就 用铅笔在那一句后面画一个小圆圈”，还要“一边看一边思索”，有时还要 调查咨询。从这些地方足以看出总理对待工作极端的负责任，一丝不苟。读 着读着，我仿佛看到了：夜已经很深了，在那静静的夜里，人们正在甜甜的 梦里遨游。在蓝蓝的夜空里，只有一弯月儿和数不清的小星星一眨一眨的。 它们静静地瞩目着总理，它们要陪伴着总理，为他解除疲劳。这闪烁的星辰 就是总理彻夜工作的有力见证。

周总理身居国家要职，但生活却十分简补。总理的办公室是“一座高大 的宫殿式的房子”。房子看上去很华丽，但总理办公室的设备却极其简单： “一个不大的写字台，两把小转椅，一盏小灯，如此而已。”这是一个多么 鲜明的对比啊！一个堂堂的国家总理，工作条件只不过是一个普通工作人员 起码应有的条件。这时，我想到了自己，平时对吃穿挑挑拣拣，从不穿补丁 衣服，有时还为这些小事在家里发火。想想周总理，我感到十分惭愧。

读着读着，我被总理为国家为人民而忘我工作的精神和生活简朴的优良 作风感动了。这时我和作者一样，也想向全世界喊一声：

“看啊，这就是我 们的总理。你们看见过这样的总理吗？” 《一夜的工作》读后

北京

吴鸣

《一夜的工作》通过记叙周总理审阅稿子彻夜工作的情形，表达了对周 总理的敬爱之情。读了这篇文章，使我进一步具体地知道了我们敬爱的周总 理的工作是多么劳苦，他的生活又是多么简朴。这使我深受教育，更深深地 怀念周总理。

当我读到“他指着桌上一叠一尺来厚的文件说：‘我今晚要批这些文件”’ 时，不由心中波涛起伏一一一尺来厚的文件，该有多少呀，几百份吧？不， 或许上千份呢！看一遍，也够紧了，何况还要动脑筋作批示呢！周总理啊， 周总理！您真是为人民操碎了心呀！

当我读到“值班室的同志端来两杯热腾腾的绿茶和一小碟花生米„„花 生米并不多，可以数得清颗数”时，不由得沉思起来，总理呀，您劳累了一 夜，只喝一杯茶，吃几颗花生米，这太不行了！我真想把自己吃到过的好东 西都端到您面前！您应该吃一点有营养的东西，应该多吃一点才行啊！

读着这篇课文我想起了在一部纪录片中看到的情形：总理的卧室里，只 有一张床、一张不大的写字台和几把椅子。而床头、写字台上，都是书和待 批的文件、稿子。我还想起了老师们常说的，总理在病中还念念不忘国事， 抱病批阅文件的情景，不禁热泪盈眶。

但当我读完这篇课文时，心里却充满了自豪感，正如作者所谠的：

“这 就是我们中华人民共和国的总理！”“他是多么劳苦，多么简朴！”我一定 要以周总理为榜样，做一个对祖国、对人民有用的人。

读《养花》后的感想

河北邯郸市展览路小学

姜艳

灯光下，我打开语文书，一个醒目的题目映入我的眼帘：

《养花》。我 再一看作者，竟是我国著名作家老舍。我读过老舍写的许多文章，在老舍的 文章里，都有深刻的道理。那么《养花》这篇课文说明了什么呢？我迫不及 待地看下去。

初读课文，难免对一些句子不理解。如“不劳动，连棵花也养不活，这 难道不是真理吗？”老舍写这句话，仅仅是说“不劳动，连棵花也养不活” 吗？我又将课文读了几遍，细细琢磨了好久，终于悟出了一个道理：不劳动， 连养花这么点儿小事都干不成，何况做其他事情呢？想到这儿，我的脸不由 得热了，这句话好像指着我说的。我的理想是当一名作家，但是我空有大志， 却不愿动手练习写文章。现在想起来，真觉得惭愧万分，不动脑又不动手， 不为自己理想努力奋斗，这能当作家吗？如果还像以前那样只空想，手和脑 都不劳动，就可能真的当上一名“坐家”了！我觉得老舍文中的“不劳动， 连棵花也养不活”这句话确实是真理。我下定决心，一定努力学习，实现自 己的理想。

像“当然，也有伤心的时候„„”这一段，我开始也不明白。老舍写《养 花》这篇文章为什么还写伤心事呢？经过反复思索，我才弄明白：养花都有 伤心的时候，那么主活中该有多少伤心事呀？由此，我想到人生的道路是不平坦的，不能因为有一两次打击，就对生活失去信心。这一点，我是有亲身 感受的。一至四年级时，我是班里的中队干部，一直被评为“三好学生”„„ 可称得上是事事顺心，处处如意。那时，天真的我成天无忧无虑，十分高兴。 可是到了五年级，有一次没有被评上“三好学生”，紧接着考试成绩又不太 理想„„当时我失望、悲观。读了这篇课文。我全身不禁产生了一种神奇的 力量，心情格外舒畅。

读了这篇文章，我似乎长大了，懂得了许多许多„„的确，这篇课文对 我的教育太大了。

读《匆匆》有感

四川康定县回民小学意娜（藏族）

在我们的《读物》课本上，有一篇题目叫《匆匆》的短文。这篇文章虽 然不到150字，但我读起来却很亲切，每读一次我都有新的感受。

这是一篇描写时间的文章，形容时间每时每刻都在从我们身边走过。不 论我们洗手也好，吃饭也好，还是学习或睡觉，时间都“滴嗒滴嗒”地从我 们身边走过去了。读了这篇文章后，我进一步认识到时间是公正无私的，它 对什么人都一样，不会多给这个几秒，也不会少给那个几秒。谁想让时间过 得快点，谁想让时间过得慢点，也是不可能的，问题在于如何做时间的主人。

学习中，我体会到只有珍惜分分秒秒的时间，才能成为时间的主人，而 不做时间的奴隶。我想，上课时认真听讲，这样我就充分利用了每节40分钟 的时间；放学后，我认真完成作业，然后挤出点时间来多读书、参加有益的 活动，如画画、写诗、剪纸„„这样，课外的时间，就被我充分利用起来了， 我就成了时间的主人。

这两年来，我除了学好各门功课以外，还在全国各地的报刊上，发表了 画、诗和作文等55件。这些都是我不断学会利用分分秒秒的时间，取得的一 点收获。去年暑假，爸爸出差了，妈妈要上班，我天天一个人在家里，做完 了每天的作业后，就练习画回儿。窗外，小朋友们玩得好热闹呀，我真想马 上跑出去玩。可我看到自己当天要练习的画还没有画完，就又坐下来了，直 到画完我才出门去玩。我想，如果自己平时上课不认真听讲，放学后只知道 玩，这样时间就被白白浪费掉了，也就成了时间的奴隶了。

学习中，我进一步加深了对《匆匆》这篇课文的理解：珍惜时间的人， 哪怕只给他几分几秒，也会觉得有所收获，过得很充实；浪费时间的人，就 是给他几十年，也会觉得一无所获，过得很空虚。

读《囚歌》有感

浙江绍兴市上虞县百官镇小学

朱琦斌

《囚歌》这首诗，是我最喜欢读的，因为诗的每一句，甚至每一个字， 都能表现出革命先烈那气壮山河的革命气概。

诗的前四句写道：

“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个 声音高叫着：爬出来吧！给你自由。”前两句诗采用了对比手法，指出被关 押的革命者只有两条路：坚持革命或背叛革命。前者是死路，后者是一条无 耻的“活”路。后两句诗，作者用一个“高”字，刻画出了声嘶力竭，招降 纳叛的无耻之徒的丑恶面目。

自由，谁不向往？谁不渴望？但面对敌人的诱惑和鬼蜮伎俩，革命者义 正词严地说：

“我们渴望自由，但我深深地知道一一人的身躯，怎能从狗洞 里爬出！”当我读到这里时，不禁对革命者这种在敌人威逼诱惑面前坚贞不 屈的气节感到十分敬佩，同时也憎恨那些高叫“给你自由”的敌人。

是的，人岂能为求利、求生而钻狗洞，当叛徒呢？革命者虽然“渴望自 由”，但他们更希望有一天“地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉”。这 一句，表现了革命先烈视死如归的大无畏精神和埋葬旧社会的决心。他们虽 然再也得不到自由，但他们为人民大众的幸福自由而抛头颅、洒热血的精神， 必将世世代代永存。

读完《囚歌》后我想，我们少儿是草命事业的接班人，党和国家把振兴 中华、实现四化的希望寄托在我们新的一代身上。我们一定要继承革命先烈 的遗志，不辜负老一辈无产阶级革命家的期望，时刻准备着，为实现全国各 族人民共同的理想而贡献自己的青春，为壮丽的共产主义事业而奋斗。 我最喜欢朗读这篇课文

北京程华

从我读的第一篇课文算起，到现在已经学过了数不清的课文。在这篇篇 课文中，我最喜欢朗读的是《革命烈士诗二首》。

那天，我坐在书桌前，完成作业：读第六课五遍。我飞快地翻到了第六 课，还没读，就被那悲壮激昂的语句吸引住了：

“为人进出的门紧锁着，为 狗爬出的洞敞开着„„”我读了一遍又一遍，忘了时间，只觉得一种伟大、可歌可泣的精神贯穿了我的身心。我合上书，眼前出现了一幅幅催人泪下的 画面：我仿佛看到夏明翰挥笔疾书，写下那首流芳千古的《就义诗》；我仿 佛看到李大钊同志在敌人的绞刑架前发表了最后一次演说；我仿佛看到江姐 面对自己亲人的头颅，强压悲愤，化悲痛为力量；我仿佛看到刘胡兰面对敌 人的铡刀，慷慨陈词；我仿佛看到数不清的革命烈士为了共产主义的明天， 甘洒热血；我还仿佛看到**前升起第一面五星红旗的欢腾景象。这鲜艳 的五星红旗，是无数志士的鲜血染成„„啊！太多了，我想着想着，充满激 情地朗读它-《革命烈士诗二首》。它教育我，做人要有志气，要有目标， 它教育我要珍惜今天的美好时光，它教育我的太多了„„

我爱读它，每次读时，总是心潮起伏、泪流满面。然而，我怎么也没想 到，我竟然会以朗诵这首诗，夺得7全校朗读比赛一等奖。

比赛的这天，我走上了讲台。清了清嗓子，怀着对革命烈士的爱，大声 读了起来：

囚

歌

为人进出的门紧锁着，

为狗爬出的洞敞开着，

当我读完最后一句：

这就是我一一一个共产党员的自白，

高唱凯歌埋葬蒋家王朝。

刚读完我就听到雷鸣般的掌声，看到了老师和同学们赞许的目光。我的 心里美滋滋的，暗暗感谢这充满激情的课文。是它，使我鼓起了勇气；是它， 使我有了信心。我深深地爱上了《革命烈士诗二首》。

当老师宣布第一名是我时，我万分惊喜。虽然我早就立下志愿，要夺得 桂冠，可这消息太突然了。我轻轻抚摸着语文书，心里激动极了：不但我喜 欢这篇课文，我的同学、老师们也都从中汲取了那振撼人心的感人力量，革 命志士的崇高精神将永远激励我们前进！ 《我的战友邱少云》读后感 浙江金华市四牌楼小学

周涛

邱少云叔叔，大家都非常熟悉。他在夺“391"高地时，烈火烧到他身上 已严重威胁着他的生命，那时，他只要跳出来就地打几个滚，就可以把火灭 掉。但是，这样整个潜伏部队就要付出巨大的代价，许多战士都有可能丧生 在敌人炮火之下，为了胜利，邱少云烈士没有这样做。这个伟大的战士以惊 人的毅力忍着，直到最后一息也没挪动一寸地方，发出一声呻吟。

读完了这篇文章，我对邱少云烈士肃然起敬，想想自己连上课40分钟也 熬不住，和同学讲话，做小动作，画画，深感惭愧，我的脸不觉红了。

记得有一次，我和同学讲话，不料被老师发现了，批评了一顿，还罚抄 了一遍书。我心里一百二十个不服气，嘴里还嘀咕：“抄就抄，有什么希奇， 有的同学不是也在讲话，为什么只罚我一个呢？”现在想想真惭愧啊！我是 班干部，不以身作则，还只看到同学们的缺点。如果我遇到邱少云那种场面， 燃烧弹还没烧到我身上，就得爬起来跑了。如果叫我上前线打仗，给我潜伏 任务，恐怕不要10分钟就得暴露，部队就会受到巨大的损失。这样，能做好 事吗？

我要向邱少云叔叔学习：他在烈火缠身的情况下，为了胜利，到生命最 后一息也没有动；我也应该在上课40分钾专心听讲，自觉遵守纪律。今天好 好学习，明天为建设四化做贡献。

《挑山工》-文给我的启示 宁夏固原县城关第一小学

李娜

学习了《挑山工》-文，我受到了很大的教育。

作者在泰山写生，看见挑山工登山的路程比游人多一倍，登山速度却不 比游人慢，由此悟出了无论做什么事情，只要一心想着目标，步步踩实，一 个劲儿往前走，持之以恒，就一定能达到目的的道理。

挑山工说了这样一段话：

“我们哪里有近道，不和你们是一条道！你们 是走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来嘛！我们跟你们 不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住 更不行。那样，两天也到不了山顶，就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走 长了就跑到你们前边去了。”这段话勾起了我的回忆。

记得在四年级时，一次，我洗碗洗了一半就感到没意思了，便走出厨房 帮妈妈拣豆芽，可是拣了一会儿就不想拣了，又帮奶奶洗衣服。可洗衣服多 难啊，怎么搓也洗不净。听到楼下的嘻闹声后，心里想着玩，便飞身出门， 跟小朋友玩了起来。

刚升五年级，老师要求把学过的课文该读的读熟，该背的必须背会。有 一天晚上，我在家里准备背诵白天学过的课文，忽然听到电视的声音，便不 背了，跑去看电视。我一边看电视，一边还在想着应该背课文。结果，电视 没看好，书也没背咸。第二天到了学校，早自习轮流背课文，可是我一句也 背不出来，站在那里像个蔫瓜似的„

这些回忆，加深了我对课文的理解：挑山工扎扎实实，一步一个脚印， 一个劲儿往前走，尽管慢，但由于目标专一，坚持不懈，走长了就能跑到前 头去。我们平时在做事和学习时也应该如此，无论做什么都不应千千停停， 不能三心二意，不能放松对自己的要求，要有坚韧不拔的恒劲，要不断攀登 积极进取，这样才会实现自己的既定目标！

我喜欢的一篇课文

一一读《英雄的雁》有感 北京草厂小学

崔英苹

“不怕狂风吹，不怕暴雨打，艰难和困苦，一起踩脚下，飞到百花州， 遍地是鲜花。”喜鹊一家唱着歌在前边飞，雁母女俩默默地在后面吃力地跟 着前面的喜鹊飞。他们怀着同一个愿望，在万里无边的天空中飞翔。

突然，一块乌云遮住了太阳，天空煞时黑暗下来。狂风吹来寒冷刺骨。 喜鹊一家受不住了，小喜鹊埋怨道：

“多冷啊，呆在家里多好呀。”喜鹊大 叔也停止了歌唱，粗声对雁妈妈说：

“雁哪！咱们还是回去吧。”“不，我 决不回去！”雁妈妈坚定地说。他们只好分手了。在万里长空的征途中只剩 下雁母女俩了„

这是《英雄的雁》-课中描绘的情景。这篇课文，我读了一遍，还想再 读一遍。我深深地被雁那种不怕困难的精神吸引住了。

我爱雁，爱她不怕任何艰难困苦，敢于勇敢进军的斗争精神。在狂风吹 暴雨打的情况下，她不屈服，不后退，知难而进。

我爱雁，爱她那种受到挫折不气馁的毅力。在她们一度和太阳的方向背 道而驰的时候，小雁泄气了，可雁妈妈却坚决地说：“不！”我们说到哪儿， 就做到哪儿，一定要飞到百花州。”她领着小雁向太阳的方向继续飞去。

我爱雁，爱她那种沉默寡言的性格。她不像喜鹊那样爱说，不像小燕子 那样爱叫．更不像鸭子那样爱吹，可是她却比他们更坚强，更叫人喜欢。

我爱雁，爱她那种从不说大话的品质。她不像喜鹊，下了半天的决心， 一遇到困难就退缩了，而是说到做到。

我爱雁，更爱这篇课文。本文通过记叙雁母女俩不怕困难，飞到百花州 的故事，讽刺了那些说大话，没有实际行动的人，同时又批评了那些看不起 别人的人。激励我们像雁那样，知难而进，向科学高峰进军！

我喜欢的一篇课文

一一学习《小英雄雨来》

北京未名

上学以来，我学过很多课文，但是最喜欢的，还是上学期学的《小英雄 雨来》。这篇课文，通过雨来上夜校、掩护交通员、与鬼子斗智、脱险等几 件事，表现了他爱憎分明、英勇机智等优秀品质。

小说一开头，描绘了芦花村美丽的自然景色。文中多次写景，为的是烘 托主题，引发人们“祖国的大好河山绝不容敌人践踏，坚决赶走帝国主义” 的共同感受。接下去，文章刻画了一个机智、灵活、勇敢的小英雄形象一一 12岁的雨来。文章不是一下进入高潮的，而是有一个过渡，这就是小说的第 二部分：上夜校。小说在这里为人物奠定了一个思想基础：“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”接着文章笔锋一转，点出“引线”一一交通员李大叔。 这时外面咕冬咕冬的脚步声和鬼子的说话声音都能听见，说明鬼子已经近在 眼前了。雨来临危不惧，沉着地将李大叔藏好，并把敌人的注意力引开，脚 下像踩了风似的拼命往后院跑。当他被敌人捉住后与敌人进行了不屈的斗 争，那鬼子军官满脸堆笑，拿糖果、戒指、金钱等引诱雨来，可雨来连看也 不看，坚定地回答：

“不知道！”敌人又用毒打来吓唬雨来，雨来根本不吃 这一套，敌人的企图又一次破灭了。小说在这里，又一次写“找们是中国人， 我们爱自己的祖国。”在这行字的上面却染上了小雨来的鲜血。敌人施尽了 软硬手段毫无收获，便恼羞成怒，想把雨来推出去枪毙。但是，我们的小英 雄却凭着他那高超的游泳技术趁敌人不备，一个猛子扎下去，从水底潜游走 了，把敌人气得半死。

小说在结尾部分以明快的笔调告诉人们：

“雨来没有死！”并自然地结 束全文。这篇文章还运用了大量比喻句、象声词，使文章内容更加具体、形 象。

这就是我喜欢这篇课文的原因。

最使我感动的一篇课文

河南洛阳郊区尤东小学

王小欢

我已经上六年级了。在六个春夏秋冬中，我不知学过了多少篇使我感动 的课文，而最使我感动的还是《灯光》。

《灯光》这篇课文最使我受感动的是：在突击队和后续部队失去联系的 危急时刻，是郝副营长点燃了那本破书，为后续部队照亮了前进的道路，突 击队和后续部队消灭了全部敌人；可是也因为这亮光，郝副营长暴露了自己， 被敌人的机枪打中了。我读到这里，热泪簌簌地顺着面颊落下来。

郝副营长之所以献出他宝贵的生命，是为了什么？不都是为了人民的幸 福，为了人民能得到光明，能得到温暖吗？

我们现在坐在这宽敞明亮的教室里学习，难道还不应该用优异的成绩来 报答为祖国而献身的先烈们吗？记得有一次，我正在玩，老师叫我把一桶脏 水倒掉，我撇撇嘴，很不情愿地去拎桶。这时，教师好像看出了我的心思， 拍拍我的头，和蔼地对我说：

“那些先烈们为了战斗的胜利，为了国家的富 强，他们宁愿献出自己宝贵的生命。你是一名少先队员，连这么一点小事都 不想去做，应该吗？”我听了老师的话，感到脸上一阵阵发烧，赶忙拎起桶 跑了。一路上我想，老师说得对，我连这么一点小事都不想做，太不应该了。 这时郝副营长举起那本点燃了的破书的情景，叉浮现在我的眼前。人家为了 人民能过上好日子，而不怕牺牲，我连这点小事都怕去做。唉！„„我悔恨 自己，悔恨l自己的行为。

从那以后，我决心要用自己的实际行动来报答郝副营长和为祖国献身的 先烈们，是他们给了我勇气和力量，让我好好学习，助人为乐，做一名合格 的少先队员。

学习《灯光》这篇课文，我深受感动，也从中懂得了许多道理。每当我 做一件事时，郝副营长举着燃烧的破书的那一幕，便浮现在我的眼前，那火 光为我指明了正确的道路。

读《金色的鱼钩》

四川绵阳中物院一小郭欣晶

一本散发着墨香的语文书放在我面前，我好奇地拿起来翻阅着。呵，一 篇篇文章多么生动优美！特别是《金色的鱼钩》使我深深地感动了。

《金色的鱼钩》主要写的是在红军过草地时一位炊事班长为了让三个病 号走出草地，将仅有的食物让给病号，自己光荣牺牲的故事。文章语言简练， 朴实无华，记叙真实而生动，使人仿佛置身在那个时代的生活当中。看完以 后，我深深地感动了。老班长啊，当指导员向你布置任务时，你毫不犹豫地 接受了；当三个病号吃不上东西时，你整夜合不拢眼；当你钓到鱼时，你让 给病号吃，自己却吃剩下的鱼骨；当小病号发现你的秘密时，你嘱咐小梁保 密；当小病号被饥饿和疾病折磨时，你鼓励他们不要丧失革命意志„„老班 长，你付出了这么多，自己却牺牲了！难道你的身子是铁打的？难道你这样 做只是为了完成任务？不！不是这样！是革命精神支撑着你，使你不顾自己， 保护革命后代。

我掩卷沉思着：老班长，课文中说你死了，我却认为你还活着。你的精 神，你的形象永远活在人们心中。而且，当今社会像你的人太多了。有人遇 到天灾，人们立刻伸出了援助之手；大街上一个小孩迷了路，有人会送他回 家；一个小孩快要在车轮下丧生，有人弋身扑上去将他救出„„到处都有你， 有你的精神，有像你一样的行动。看，红领巾也行动起来了！他们帮助贫困 户，主动为灾区捐钱，向人们宣传法律„„老班长，请你放心，我们革命的 下一代决不会辜负老一辈的希望！

我收回思绪的翅膀，从心底喊：老班长，我一定要学习你那种先人后己、舍己为人的品质！ 读《可爱的小蜜蜂》 北京定福庄三小

黎逸

《可爱的小蜜蜂》是上学期的课文。它没有华丽词句、奇巧的结构，可 是我喜欢一遍又一遍地读它。

蜜蜂，那些小小的蜜蜂，实在很平常。它不像蝴蝶有色泽斑斓的双翅， 也不像蟋蟀能奏出动听的乐曲，然而，它们对待生活，对待劳动却有一种使 人难以置信的热忱。

在百花盛开的夏日清晨，蜜蜂成群结队地飞出蜂箱，在花的海洋里不停 地忙碌着。为了找到可采集蜜汁的鲜花，它们竞要往返几十里！飞呀，飞呀， 采呀，采呀，回到“家”里还要抓紧时间酿蜜，这就是它们的生活。它们从 不闲着，

“整日整月不辞辛劳”，可自己吃得很少。

“它们从来不争，也不 计较”，

“对人无所求，给人的却是极好的东西”。课文里，这朴实无华的 语句，好似涓涓细流，滋润着我的心田。是啊，蜜蜂的勤劳和无私，应该受 到我们的赞美。每一只蜜蜂都是一位小小的无名英雄。那甜丝丝的蜜汁正是 这千千万万无名英雄酿造的。

课文把劳动人民比作千千万万个小蜜蜂，是再合适不过的了。车间里， 台台机床在飞速运转，是工人叔叔操纵的；田野里，台台拖拉机往来耕耘， 是农民伯伯驾驶的。他们都在酿造生活的蜜汁，于是，社会主义的春天就硕 果累累，更加甜美动人了。 读《卖火柴的小女孩》

北京新开路小学

李瑾

砰一一叭！砰一一叭！爆竹声，震耳欲聋。今夜的天空多么美丽：绿的、红的、黄的焰火在空中飞舞着；远处不时泛出一道道红光„„因为今天是除 夕！但美丽的夜晚，伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰鸣，都没有使我从悲伤中 摆脱出来，因为那本《卖火柴的小女孩》吸引了我。即使是在这欢乐的气氛 中，我的泪水还是止不住往下流。

我仿佛看见一个光着头、赤着脚的小女孩展现在我的面前，那又冷又饿 又可怜的样子使我心如刀绞；我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音，那凄凉的 声音像一支利箭戳人心碎。我仿佛又看到蜷缩在冰冷墙角下瘦小的身躯，仿 佛又看到小女孩向点燃的火柴投去的渴求的目光。

“她们俩在光明和快乐中飞去了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥 饿，也没有痛苦的地方去了。”我想：要是小女孩和她的奶奶，

“飞”到我 们的国家里，那一定会得到无限的幸福，吃得饱，穿得暖。啊，你们来吧！ 来吧！大家欢迎你们。

但是，我这天真浪漫的想法是不可能实现的。因为在她们的国家一一资 本主义社会里，等待她们的将是贫困与剥削、痛苦与死亡。穷人渴望自由的 愿望是无法成为现实的。所以“她死了，在大年夜冻死了！”看了这撕人心 肝的话语，我不禁攥紧了举头。我恨！恨资本主义社会的压迫，恨资本主义 社会的残酷！

这时，一阵猛烈的爆竹声打断了我的思绪。我起身走到了门外，

“瞧， ‘天女散花’！”听到这欢呼声，我不禁仰望天空。当彩色的焰火升到美丽 夜空的瞬间，我仿佛看到了小女孩和她的奶奶在红红绿绿的烟花中站着，幸 福地微笑着„„

假如她生长在新中国

一一读《卖火柴的小女孩》 河南湘潭市岳塘区一完小

陈占一

我读完《卖火柴的小女孩》这本书，心里非常激动。这是丹麦著名作家 安徒生写的一个动人的故事。

书中描写一个小女孩，因爸爸负工伤被资本家辞退，为了挣钱买面包， 小女孩不得不在大雪纷飞的新年那天去卖火柴。在街上，她受尽了欺侮，没 有一个人来买她的火柴。她不敢回家。她感到又饿又冷，坐在墙角下，划起 火柴。从火光中，她仿佛看到了死去的慈祥的奶奶，仿佛看到一只烤鹅正摇 摇摆摆地向她走来。可是，这一切不过是幻觉罢了。第二天，人们在墙角下 发现了她的尸体。

看了这个故事，我思绪万千：在那个吃人的资本主义国家里，穷人过着 痛苦的生活，就连一个小女孩也不能幸免。

假如她生长在新中国，她的父亲因工负伤，根本用不着小女孩去挣钱养 家，她的家庭会得到组织的妥善安排。她虽然失去了慈祥的祖母，但是，许 许多多奶奶会给她温暖。

假如她生长在新中国，她一定会像我们一样，身上穿着花衣裳，头上扎 着蝴蝶结，胸前系着红领巾，高高兴兴地上学去。在学校里，如果她的成绩 不好，老师会耐心地教导她，还会让成绩好的同学帮助她，其他同学也会向 她伸出热情的手。在“六一”儿童节，她会和我们一起到电影防看免费电影， 到书店选购减价的书籍。

假如她生长在新中国，长大会像高中毕业的大哥哥、大姐姐一样，去接 受党和人民的挑选。也许她进入了新的学校，正坐在教室里刻苦攻读；也许 她正站在机器旁，听取老师傅们传授操作技术。她一定会为祖国的繁荣富强 而感到骄傲、自豪，一定会说：

“新中国真好！”

是啊，新中国的人民好，社会主义好，更重要的是新中国有党的好领导。 《鹌鹁》读后感 湖南

吴霜红

今天我在老师的指导下，反复读了《鹌鹁》这篇课文，深深地被母鹌鹁 为了保护小鹌鹁而不惜牺牲的精神所感动，心中自然和作者一样产生了对鹌 鹁的同情。我越读越想读，真有点爱不释手。这篇文章为什么能收到这样好 的效果呢？在老师指导下，我知道了，因为作者作了细致的观察，抓住了细 节描写，让读者在读到这些细节时，自然受到教育。

第一个细节是：猎狗去追母鹌鹁，母鹌鹁为了保护小鹌鹁，假装受了伤， 飞的样子很怪。母鹌鹁飞的样子到底怎么个怪法，作者细致地写了：

“它翻 着跟斗，转来转去，又落到地上，好像受了伤，或者翅膀坏了。”这样，母 鹌鹁飞得很怪的样子就生动逼真地展现在我们的脑海里。

第二个细节是：母鹌鹁装得过了头，被猎狗咬伤，母鹌鹁的伤势引起了 作者的同情。作者把母鹌鹁的伤势写得很细致：它在父亲的掌心里一动不动， 耷拉着小小的头，用一只褐色的小眼睛斜看着作者；它的腿伸直了，全身哆 嗦，眼睛就要闭上了，脑袋直晃荡。读到这里，我对母鹌鹁产生了怜悯之情。

第三个细节是：母鹌鹁死后，猎狗又发现了小鹌鹁，作者又开始同情小 鹌鹁，作者又细致地写了小鹌鹁被猎狗恐吓的样子：它们你挤我，我挤你， 个个伸长了脖子，急促地喘气，身于还在发抖。这时，引起了我和作者的共 鸣，不禁失声骂道：猎狗真坏！

读完这篇文章，我觉得作者写得好是因为观察得仔细，注意了细节的描 写，并且通过这三个细节，表达了作者心地善良、有同情心，表现了母爱的 思想感情这个中心。我过去写作文时不注意观察，写起作文来，文章突不出 重点。有一次，我们去烈士墓扫墓，老师要求大家为这件事写一篇作文。回 到家，我一口气写了四页多，可是文章的重点只占不到二分之一的篇幅。而 《鹌鹁》这篇文章虽然较长，但它三分之二的篇幅都是集中表现文章的中心 思想的，并且写得有详有略。我那篇作文只是把扫墓的经过像记流水帐似地 记下来，结果，被老师打回来重做。

我原以为，一篇好文章，只要做到有内容，使用修辞手法和漂亮的词儿 就行了。现在看来，要写一篇好文章必须靠平时仔细观察，把文章的重点写 得细致逼真，才能感人。

读《幸福是什么》有感

江苏高邮市实验小学

葛景洲

“幸福”是一个美好的字眼，许多人都在追求它。幸福的含义，人们的 理解各有不同。就拿我来说吧，以前，我认为过春节、过儿童节、过生日是 最幸福不过的了。既能得到好多的零花钱，又有新衣服穿；既能吃到好东西， 又能痛痛快快地玩。总之，有好吃的、好玩的、好穿的就是幸福。自从读过 《幸福是什么》这篇课文后，我终于找到了答案，并明白了一个道理：幸福 是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

掩卷沉思，智慧的女儿之所以神奇，是她澄清了我思想上的迷雾。我为 过去的幼稚无知而感到羞愧。吃好、穿好就是幸福吗？不一定！你看，电影 《红楼梦》里的贾宝玉幸福吗？他不是吃得好、穿得好吗？为什么最后他要 出家跑掉呢？没有好的吃、好的穿就不幸福吗？那不一定。守卫祖国边疆的 战士们，他们放弃了自己优越的生活条件，远离亲人，来到部队里，有时还 要冒着零下三十几度的风雪站岗值班。尤其是在干旱缺水的地方，常常因找 不到一滴水而渴得昏过去，生活够艰苦的了，可他们知道为人们吃苦就是光 荣，就是幸福。

我们少先队员就应该发扬这种精神，学好知识，学好本领，长大为祖国 的繁荣昌盛做出应有的贡献。我们会在恳自己的义务中得到无限的幸福。

读《小草》有感

湖南株洲市先锋小学

彭佳

我读了《小草》这篇文章以后，掩卷沉思，回味无穷。平常知道小草是 一种柔弱的草本植物，读了这篇文章以后，我才真正的知道，一棵无人注意 的小草是那么坚强、勇敢。

当我读到“有人从你身上踩过时，说不定还会讥笑你‘软弱无能’，可 我觉得你一一小草有一股神奇的力量，你不会为暴力所折服„„”我深有体 会：一个人活在世上，不能为暴力所折服。在人生道路上，更不要怕挫折， 要坚强地活下去。老师也对我们说过，嘲笑你的人，就像自己在污辱自己。

再当我读到“小草，看你柔柔弱弱、普普通通，然而不管是肥沃的土壤， 还是瘦瘠的沙丘；无论是温暖湿润的季节，还是干旱、暴雨的恶劣气候，你 倔强地探着脑袋，观看大千世界的绚丽风光„„”我想到：我们学习不就要 像充满朝气的小草那样吗？再艰苦的环境，也要刻苦学习。只有这样，才能 成为祖国的栋梁，做一个四有新人。

这时，我被小草坚强的性格所感动、所鼓舞。我一定要学习小草这种不 畏暴力、在艰苦的环境中也能倔强地生长的品格。小草，我爱你！因为你给 了我学习上的鼓舞，我要高声地赞美你！ 我喜欢的一篇文章

北京

晓文

我喜欢《八千次实验》这篇文章。这篇文章说的是发明家爱迪生为了一 项发明做了8000次实验，都失败了，但他没有灰心，说：“我为什么要沮丧 呢？这8000次失败至少使我明白了这8000个实验是行不通的。”他总结了 经验。继续做实验，终于取得了成功。

我喜欢这篇文章，因为它生动地说明了“失败是成功之母”。我遇到困 难，常常想起这篇文章，顿时充满了战胜困难的信心。

就在今年春天，和煦的春风轻轻吹拂着天空中那一个个红红绿绿的风 筝：孙悟空腾云驾雾，阿童木冲向云层，大蝴蝶翩翩起舞，小蝙蝠睡意朦胧„„ 望着那五颜六色的风筝，我感到很羡慕，就自己动手，用了整整一天时间做 了一个风筝，也拿到街上去放。

我迎风放开风筝，手中慢慢放线，风筝慢慢向上飞，可刚飞过屋顶就一 头栽到了地上。咦，这是怎么回事？我三步并作两步跑了过去，拾起风筝看 了看，没有出什么毛病，心想，大概是尾巴不够长吧。我跑回家，把风筝尾 巴加长了一点儿，又拿到外边放。这回风筝和刚才一样，才飞过屋顶又落在 了地上。我很生气，心想：放风筝真难。我回到家里，把风筝扔到一边，坐 在椅子上。

这时，我的目光无意中落到《八千次实验》这本书上，猛然想到爱迪生 做了8000坎实验失败后说的话，再想想刚才的事，对呀，这两次失败不也至 少说明失败的原因不在尾巴上吗？对！在其他地方找找看。我拿起风筝仔细 地检查起每一个部件：“骨架”没问题，尾巴也挺合适„„问题出在哪儿呢？ 我又开始着急了，额头上渗出了汗珠。最后，我终于找出了问题。原来，我 把线拴在了风筝的正中央，难怪风筝飞不上去！我赶快把线向前拴了拴，兴 高采烈地举着风筝来到街上放。啊，风筝飞上了天空啦！

风筝飞上天空，这使我更喜欢《八千次实验》这篇文章了！我要把这篇 文章告诉我的道理一一“失败是成功之母”作为我的座右铭，从失败中获得 教益，踏上通向成功的康庄大道，一步步走向成功！ 读《立志做有益于人民的人》有感

北京海淀区花园村一小

刘梅生

当我满怀激情地读完《立志做有益于人民的人》这篇文章后，心潮澎湃， 脑海中激起了层层波澜。文中那一幕幕动人的情景，又出现在我的眼前。

狂风大作，雷电交加，大雨倾盆，山洪爆发了。它冲刷着一切，也冲坏 了牡丹江大桥的桥基。正在这时，一列火车疾驶而来，眼看将会翻进江中。 怎么办？这时，小英雄温庆海毅然挺身而出，冒着生命危险，不顾烂泥、积 水、荆棘，勇敢地迎着火车跑，并拼命摆动队旗，终于使火车停下来，保住 了人民的生命、国家的财产。

“他快步冲上桥头，恨不得一步跨过桥去。”这不禁使我为之一震：他 难道没看见桥下一丈多深的激流和身旁奔腾咆哮的山洪吗？不，他看见了！ 然而，人民利益在他脑海里早已占了上风，他把个人的安危统统置之度外， 履行了一个少先队员应尽的职责。

在我们周围，这样的事例难道还少吗？看，韩余娟在房梁断落的一刹那， 没有返身躲避，而是用力推开了年迈多病的邻居傅奶奶；看，周云成在火车 即将擦身的一瞬间，不但没有跑开，反而用自己的生命保护了两个陌生的小 朋友„„这，都是为了什么呢？这是因为，他们都深深地懂得：人民的利益 高于一切！

“他一步蹿上铁轨，迎着火车跑，并便劲地摇着队旗呐喊。”读到这里， 我差点叫出声儿来：

“多危险呀！”可不是吗，火车眼看就要驶到跟前了， 可温庆海却挺身迎了上去，他为了人民的利益，把个人安危置之度外了。是 啊，生命固然可贵，可人民利益更重要！俗话说得好：大河有水小河满，没 有人民利益，怎么谈得上个人利益呢？雷锋曾经说过这样一句名言：

“人的 生命是有限的，为人民服务是无限的，我们应该把有限的生命投入到无限的 为人民服务中去。”这，不正是温庆海和无数小英雄力量的源泉吗？猛然间， 我觉得那一个个小小的身影发光了，闪亮了，就像一群灿烂的明星！

呵，这些有着高尚道德情操的少年英雄，不正是90年代少年学习的榜样 吗？此时此刻，我仿佛看见他们正用严厉和期待的目光注视着我。

我也是个有志的少年。我也要做一个有益于人民的人。尤其在今天，我 要从身边的小事做起，从一点一滴做起，从“我”做起！

奉献就是幸福

江苏高邮市实验小学

张淳

今天，我读了《幸福是什么》这篇文章，心里久久不能平静。它使我受 到了深刻的教育，使我懂得了幸福的真正含义。怎样才算是幸福？以前，我 认为幸福就是吃得好、穿得好，自己的生活过得舒服。读了这篇文章，我知 道了幸福就是奉献，奉献就是让他人活得更加美好！

文章里的三个小牧童，他们在树林里砌了一口小井。虽然这只是一件小 事，但是他们为树林里的动物、花草带来了方便，做出了奉献。虽然这三个 牧童为了一口小井，放弃了自己玩耍、休息的时间，但是他们却做了一件有 意义的事情，他们觉得是那样的愉快、那样的幸福。

幸福是奉献，更是辛勤的劳动。只有用劳动的汗水，辛勤地耕耘，才能 换来幸福。那些不依靠劳动，把幸福的希望寄托在别人身上的人，是永远得 不到幸福的。我们的农民伯伯们，他们不管是寒冬还是酷暑，总在田间辛勤 地耕作着。他们这样干苦吗？也许很苦，但是当他们看到堆满的粮仓时，脸 上露出了喜悦，感到了幸福。

我是一个新中国的少年，虽然还没有完全掌握劳动的本领，但我一定要 珍惜今天的幸福生活，要尊重他人的劳动成果，要把方便让给别人，为他人 更加美好的生活做出自己的奉献！

读《种子的力》的体会

浙江绍兴市涅渚矿职工子弟小学范曙青

《种子的力》是一篇感人至深的好文章，它借种子的力来说明生命的力 是不可抗拒的，以此来启发和鼓舞当时我国人民争取抗日战争的最后胜利。 今天我读了它，也受到了深刻的启发和极大的鼓舞。

我读了《种子的力》，感受最深的是一颗任人践踏、无人注意的小草， 用它那顽强地生命力，掀翻压在它身上的石块，顽强地挺出地面，表现了不 怕阻力，勇于磨练。坚韧不拔，永远乐观的可贵精神。我们新中国的青少年， 在攀登科学高峰的道路上，就要有这种小草精神。我相信，有阻力才有磨练， 一步一个脚印地、不屈不挠地前进，知识宝库的大门一定能被我们打开，科 学的高峰，定能登上。当我们在达到理想的目的时，心里将会无比的喜悦。

我们决不能像那些“养育在花房子里的盆花”，一遇到困难就悲观、叹 气，失去前进的信心，结果就会步步后退。我有过这样的经历：记得一次班 级作文竞赛，我没有写好，结果落选了。看到获奖的同学那高兴劲儿，我心 里就别说多难过了，还偷偷流过眼泪呢。后来甚至于失去了写作的兴趣，以 后几篇作文的成绩就远远落后于其他同学。正是这“小草精神”深深地鼓舞 了我，使我重新振作起来。认真读书，努力实践，终于找又取得了老师和同 学们的信任，让我代表全班参加学校举办的作文比赛，而且取得了优秀的成 绩。

今后，我一定进一步发扬小草精神，在科学的大道上永远向前。

读《宝贵的一方钟》有感

四川江津县几江镇四牌坊小学

郑丽沙

我读完《宝贵的一分钟》后，懂得了1分钟的价值，我要珍惜每1分钟。

时间就是财富。当我读到“激光1分钟可以走1800万公里。最快的电子 计算机1分钟能运算90亿次”时，这巨大的数据使我惊讶得吐舌头。我想： 在1分钟里能做这么多事，能为国家创造多少财富啊！

时间就是生命。医生在抢救垂危病人时，总是争分夺秒，从死神手里夺 回了生命。

时间就是胜利。在硝烟滚滚的战场上，指战员必须及时地把握住战机， 哪怕延误1分钟，都会招致可怕的后果。在熊熊的烈火之中，消防战士早冲 上去1分钟，就可以阻止住火势的蔓延。

时间就是知识。伟大的科学家牛顿从小抓紧时间动脑筋、学知识，我国 著名的大画家齐白石，从“不教一日闲过”，他几十年如一日地坚持作画， 从不间断。

时间，是多么宝贵。我们应该抓紧每1分钟学习文化知识，做一个珍惜 时间的人。

以前，我对1分钟可不在乎。浪费了不知多少个1分钟。现在，我改正 了这个缺点。每天放学，回家就做作业。小伙伴来找我玩儿，我对他们说， 我必须做完作业才玩儿呢！晚上，吃完饭，还要看会儿课外书，不让1分钟 溜走。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我把这句名言作为找的座右铭。 我读《啊，奶奶》

北京傅云鉴

吃过午饭，我拿起新收到的《儿童文学》慢慢地翻看着。忽然一幅不大 的画面映入我的眼帘，一个慈祥的老奶奶正紧紧地搂着她那甜甜笑着的小孙 孙。原来这是小说《啊，奶奶》的插图，它强烈地吸引着我，于是我一口气 把这篇小说读完了。

《啊，奶奶》这篇文章以深沉的笔调生动地叙述了一个孩子是怎样以实 际行动去感动自己的父母，并使他们自觉地去赡养全身瘫痪了的奶奶的。小 主人公勇儿，从小就生活在奶奶身边，是奶奶一手抚养大的。奶奶十分爱他， 他也爱自己的奶奶，俩人整天形影不离。然而生活却不像想象的那样风平浪 静，就在勇儿上学的第5天晌午，奶奶突然患了瘫痪症，正在勇儿搂着奶奶 放声大哭的时候，爸爸妈妈却要把奶奶抬进又脏又乱的厢房。他哭着要求他 们不要这样做，但爸爸妈妈执意不肯，勇儿只好抱着奶奶的枕头，一步一步 挪进了厢房„„有一次，他坐在葡萄架下想着奶奶，不知不党睡着了，梦见 大老鼠咬奶奶，他惊叫了一声，赤着脚急忙跑进厢房„„勇儿给奶奶扇扇子， 给奶奶洗头洗脸，给奶奶„„他一心一意地想用自己的行动去减轻奶奶病中 的痛苦。有一天，妈妈买回来两个甜甜的大西瓜，切开让勇儿吃的时候，他 挑了一块最大的，放上白糖，舀着西瓜计儿一匙一匙地喂给奶奶吃。勇儿这 种天真而又诚挚的行动，深深地打动了他父母的心，终于使他们俩惭愧地流 下了眼泪，最后还是把奶奶搬回了她原来住的那间又明亮又干净的房子 里„„

看完这篇小说，我不知不觉地流下了眼泪。在奶奶失去生活能力，而父 母又不想赡养老人的时候，勇儿以他那纯真无邪的幼小心灵，以他那真诚感 人的行动，打动了父母的心，这是多么感人肺腑的情景啊！我的奶奶今年快 80岁了，爸爸妈妈特别孝敬她老人家，有什么好吃的，先给老人吃，有什么 好看的，先给老人看。在生活上尽量让她过得安逸舒适，使她能有个幸福的 晚年。爸爸妈妈总是以身作则地教育我们，他们时常找来一些怎样尊敬老人， 如何对待老人的书籍和报纸看。这使我从小就知道孝敬老人是一种美好的品 德。是的，在怎样对待自己奶奶的问题上，我用不着去感动自己的爸爸妈妈， 我只要听他们的话，实心实意地孝敬奶奶，不也是非常美好和必要的吗？

“奶奶”，这是多么亲热的名词！如果我们大家都尊敬老人，家庭中该 是多么幸福和美满啊！

真诚的忏悔

辽宁锦州文胜小学程崴

同学们，我想给你们讲一个我新近看到的故事，名字叫《难忘的谴责》。 我很喜欢它。

这个故事说的是：有一个伟大的人，对人类有过很大的贡献，可是，他 有着深深的痛苦。他常常从梦中惊醒，因为他梦见一个小姑娘在严厉地谴责 他。

说了这么半天，你要问了，这个人是谁呢？

这个人，就是18世纪法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家和文学家 卢梭。

卢梭小时候，家里很穷，他在一个伯爵家当小佣人。伯爵家有条银色的 和玫瑰色相间的小丝带，很漂亮。有一次，卢梭乘没人的时候，把小丝带偷 偷地带出来玩。忽然听到脚步声，就赶紧把丝带往衣服里塞。可是迟了，没 等藏好就被人发现了。他被带到伯爵面前，顿时慌了神。如果承认是自己拿 的，那一定会被辞退，很难再找到工作。他被问得没办法，最后竟说丝带是 一个当小厨娘的婢女偷给他的。人们听了都大吃一惊，因为小厨娘是个温和、诚实的小姑娘，但她还是被叫来对质。卢梭坚持丝带是小厨娘偷给他的，小 厨娘当然坚决不承认，责备地看了卢梭一眼，但还是用平静、温和的态度， 要求卢梭扪心自问，不要诬赖好人。在众人面前，卢梭没有勇气承认自己的 错误，还是一口咬定是她偷的。这个可怜的姑娘嚎啕大哭，伤心地说：“唉”！ 卢梭呀，我原以为你是个好人，你害得我好苦啊！”因为有了不好的名声没 人会愿意雇用她的。由于一时分不清谁是谁非，卢梭和小厨娘都被辞退了。 辞退时，在场的几位长者用严厉的口吻说：

“你们之中必有一个是无辜的， 说谎的人一定会受到良心的惩罚！”

果然，这件事给卢梭带来终身痛苦。40年后，他在自传《忏悔录》中坦 白了这事。他说：

“这种沉重的负担，一直压在我的良心上„„促使我决心 撰写这部《忏悔录》。这种残酷的回忆常常使我苦恼，在我苦恼睡不着的时 候，便看到这个可怜的姑娘前来谴责我的罪行„„”

听听吧，听听这一声声撼人心魄的痛苦自白，我仿佛看见一位老人在撕 扯自己的胸膛！假如有谁还隐瞒自己的错误，甚至想嫁祸于人，就听听这呼 声吧！

卢梭，一个很有名望的人，公开承认了自己的错误，更受人们尊重了。 他死后，遗体被葬在巴黎的伟人公墓，至今还为人们所敬仰。这个故事深深 地镌刻在我的心中。

后来，卢梭成名后，每想到少年时期的过错，就悔恨不已。那么我们新 中国的青少年，就更应该知错必改。我们应及时检查自己，决不能因隐瞒过 错而造成终身遗憾。记住吧！记住《难忘的谴责》给我们的教益。 读《中小学生怎么有这般阔气》有感 四川成都理工学院附属小学何达炜

假日里，我在一本杂志上看到一篇题为《中小学生怎么有这般阔气》的 文章，读后，深受教育。

文中讲到目前在中小学生中出现了一些“贵族学生”和“校园大款”。 他们上学、放学有小车接送，腰上别着BP机，每个月的零花钱几乎相当于普 通工人的月薪。他们互相攀比，穿要名牌，吃要高档，大把大把地花钱，丝 毫不觉得心痛，着实让人怵目惊心！

这种极不正常的消费行为的出现，给我们中小学生提出了一个严肃的问 题：同学之间究竟应该比什么？是比志气，还是比阔气？是比学习，还是比 吃穿？是比进步，还是比享受？

毛泽东曾说过：

“我们提倡艰苦奋斗，艰苦奋斗是我们的政治本色。” 马克思为无产阶级的翻身解放和全人类过上文明富裕的生活奋斗了一生，而 他自己大部分时间，却是在艰难贫困中度过的。在伦敦流亡期间，他家一连 几个星期靠吃马铃薯过活。严冬没柴生火，生病没钱请医生。他穷的付不出 房租。家里的铁床、被褥、衣服，连女儿的玩具、孩子们的摇篮都拿去抵押 了。就在这恶劣的条件下，他克服了因穷困带来的一切困难，前后花了40 年时间，终于写成了《资本论》这部震撼世界的光辉巨著。

中国古代御史大夫孙康从小乜很穷。他酷爱学习，却没钱买油灯。一到 天黑，就没法读书。一次，他夜里醒来发现下了一场大雪，到处闪闪发亮， 刺得他不由得眼眩起来。忽然他灵机一动：映着雪光，不就可以读书了吗。 他取出书来一试，效果不错。从此以后，他便常常映雪读书，常读到鸡叫。 功夫不负有心人。他后来成了有名的学者，并当上了御史大夫。

古今中外类似的例子还有很多很多。它深刻地告诉了我们，凡是那些有 作为、有成就、为社会做出了重大贡献的人；都是那些只求进取、不求享受 的人；是那些能够吃大苦、耐大劳的人，是那些一生艰苦奋斗、勇于战胜困 难的人。而那些从小就只会讲吃讲穿、讲玩讲耍讲排场的人，到头来必将一 事无成，只会成为社会的废品和垃圾。

如今，我小学毕业就要读初中了。在新的环境里，一定也会有一些畸形 消费和攀比现象在我们周围出现。我要坚决反对这种不良风气，不比阔气比 志气，不比吃穿比学习，不比享受比进步，力争做一个德、智、体全面发展 的好学生。

我们要做时间的主人

-《赶花》读后

广东深圳市蛇口小学莫艳仪

“时间老人”对每个人都是公平的。勤奋的人、聪明的人、有志的人把 时间看得比任何东西都重要。这是因为他们懂得“一寸光阴一寸金，光阴失 落无处寻”的道理。前些天，我读了《赶花》-文，收获不小。

文章里既写了蜜蜂的“赶花”，又写了养蜂工的“赶花”。蜜蜂为了“赶 花”，一生没命地干活，为人们酿造甜美的蜂蜜。养蜂工为了“赶花”，成 年累月四处奔波，为人们创造美好的生活。他们都多么值得人们赞颂呀！

读了这篇文章使我感到惭愧，因为我总是喜欢消磨时间不知珍惜时间。 虽然老师布置的作业不很多，但是我总拖拖拉拉的。原因是：我一回到家本 应休息一会儿就开始做作业，可我却喝口水啦，吃点零食啦„„在消磨时间； 吃完饭后才拿出作业本来做，做了一点点就半夜10点多了，我的两个眼皮开 始打架，当然没有精神啦。这样怎能把学习搞好？

时间是金钱，也是成功的能源。我希望那些同我一样整天喊叫“没时间 学习”的同学也能从这篇文章里得到启示和教益。让我们一起来赶时间，争 做时间的主人。

哭，是不光彩的 -《哭鼻子比赛》读后

湖南常宁县宜阳小学罗迎春

哈哈！哭鼻子还有比赛？我怀着好奇心一口气读完了《哭鼻子比赛》。 原来，这个故事讲的是几个哭鼻子的“运动员”在嚎啕大哭，他们在比赛谁 哭的声音最大，眼泪最多，还要做到说停就停。书中还写到，台上的“运动 员”们在哭，台下的观众却在拼命地笑。读到这里，我也跟着笑了起来，可 我细细一想，那些观众为什么笑呢？我以前也爱哭，那不也笑我吗？

我以前不仅爱哭，而且哭得很有“水平”哩：一边拉开嗓门以最高的声 调哭，一边奋力跺脚，简直把屋子都震动了，直闹得左邻右舍不得安宁。有 一次，我和妹妹为了一件小事争吵起来。爸爸要我让着妹妹点，我心里不服， 就使劲地哭。一边哭，一边跺脚。别人以为出了什么事，都拥到我家来看， 就像看把戏似的。邻居们都劝爸爸：

“你依了她吧。”爸爸没法，只好说我 有理。

还有一次，我妹妹看见别人有一条连衣裙，就闹着要妈妈去买。妈妈不 肯买，对妹妹说：

“不要看见别人有一样，你就要一样。”我却悄悄地对妹 妹说：

“你使劲哭，妈妈就会给你买的。”妹妹听了就拼命地哭起来，还在 地上打滚。妈妈无可奈何，只好买来了连衣裙。我们的目的又达到了。

现在，我才知道，书中写的观众笑邢些哭鼻子的“运动员”，是因为哭 是最不光彩的事。因此，我现在碰上不称心的事，不但不哭了，而且讨厌哭。 我有什么正当要求，就恭恭敬敬地向爸爸妈妈提出。要是要求提得不合理， 得不到满意的答复，我也不无理取闹。当然，有时候也免不了想哭，但是， 我用力将快要流出的眼泪缩回去。

从此，家里人和邻居都说我懂事多了。我心里明白，多亏《哭鼻子比赛》 这个故事的作者帮助了我。

观后感

观《毛泽东和他的儿子》有感 内蒙古阿旗天山实验小学刘思佳

今天我观看了《毛泽东和他的儿子》这部影片，很受教育。

朝鲜战争爆发了，毛主席亲自把自己的儿子交给彭总，让他到那炮声隆 隆、硝烟弥漫的朝鲜战场上去锻炼。就在志愿军打晌第二战役的第一天，几 架敌机在司令部的上空盘旋。突然，一颗炮弹落在司令部的房顶上，毛主席 的儿子一一毛岸英光荣地牺牲了。当毛主席听到儿子牺牲的噩耗，好像失去 了知觉，他发呆了。毛主席已经牺牲了六位亲人了。看到这个镜头，我的眼 泪夺眶而出。毛主席的一家是革命的一家，他的亲人都是为了革命事业而牺 牲的。后来，总理让毛主席换换环境，到农村去视察。当毛主席看到一个小 女孩背着一捆柴回家时，问她几岁，她说7岁时，毛主席要给她背柴，她说 背得动。毛主席来到她家，听说她的爸爸在朝鲜战场上牺牲了，家里只有奶 奶和她时，毛主席在烈士的遗像前默哀，要把自己的画像拿下来，挂上烈士 遗像。随后毛主席让工作人员拿出300元钱交给老奶奶，用这钱供孩子去念 书。老奶奶激动得流出了热泪。从这可以看出毛主席对革命烈士的怀念，对 人民群众的关心。

通过看这部电影，我知道了今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈 用鲜血换来的，我们耍珍惜今天的幸福，努力学习，为祖国的繁荣富强而努 力奋斗。

从影片《血战台儿庄》想到的 北京海淀区四道口小学蒋楠

炮声隆隆，硝烟弥漫，战火纷飞，这就是爱国影片《血战台儿庄》中的 一幕。

影片叙述了1939年，日本侵略军七八万人自山东北部分两路南下。他们 计划在台儿庄会师，然后进攻徐州。中国军队在第五战区司令长官李宗仁的 指挥下，与日军展开了激战。日军人数众多，但中国军队毫不畏惧，以自己 的血肉之躯顽强抗击敌人，涌现出了许多可歌可泣、悲壮感人的事迹。

最使我难忘的一个镜头是日军已占领台儿庄大部分的时候，为夺回失去 的阵地，中国军队组织敢死队。上级指挥官说，加入敢死队的人可以得到重 赏。但是，被选上的人都把赏金扔在地上。一位战士说：

“我们将要为国战 死，要这赏金有什么用！”其他人也高呼：

“我们一定要把侵略者赶出台儿 庄，赶出中国，是为了让我们的人民、我们的子孙不受日寇欺侮。钱对我们 没有用，我们不是为钱而战斗的！”听着这铿锵有力的话语，我不禁深深地 赞叹起来：多好的战士啊，他们不是为贪图一点小财而战斗的，他们是怀着 一颗赤诚的报国之心、爱国之心而去奋勇杀敌的！哪里有侵略，哪里就必有 反抗。中华民族决不会让侵略者的铁蹄任意践踏国土！对照当年的英雄再看 看我们现在的某些人，他们为钱而I作，为钱而学习，为钱甚至能做出天理 不容的事情，他们简直就是为钱而活着！他们坚信“金钱万能”“有钱能使 鬼推磨”这些所谓“真理”，而不择手段去坑害人民群众。在这些人身上， 把工资高、奖金多作为自己奋斗的目标。一句话，哪里赚的钱多就往哪里去。 他们天天算计着如何赚钱，日日做着“黄金梦”，这和当年的英雄比起来， 简直差得太远了。是的，那些英雄也有家，他们也需要钱，但是，他们深深 地知道“国破即家亡”这个道理，所以才拼死抗击侵略者。

由此，我想到巴金爷爷的一句话：

“少年儿童应该有远大的理想。”是 的，在改革开放的大潮中，有多少人抛弃名和利，为达到崇高的理想而努力 奋斗着。他们不向“钱”看，而向“前”看，为祖国的建设默默无闻贡献着 自己的一份力量。

影片结束了，可我依然忘不了英雄们拒收赏金那个镜头。 从影片《烈火中永生》想到的

北京展览路一小黄荷

五星红旗迎着朝阳冉冉地升起，在晨风中飘扬。这一团红色越来越深， 最后竞鲜红如血。它仿佛一团火，在这鲜血染红的大地上空炽烈地燃烧。它 上面染满了多少革命先烈的热血，饱含着多少革命先烈对祖国的一片深 情„„

雄壮的国歌声在天际回荡，把我的思绪拉到了《烈火中永生》这部影片 中的1949年重庆解放前夕的渣滓洞牢房里„„江姐拿着针线在一面残留着 弹孔、染满血迹的红旗上，飞快地绣着，把对革命坚贞的爱，对革命既将胜 利的欢乐激情，全部寄托在针线上。一针一线绣出五颗金灿灿的星星。线儿 细，针儿密，含着热泪绣红旗，绣出了共产党人对祖国的无限热爱。我凝视 着屏幕上的五星红旗，心里感到一种从未有过的激动。我觉得这面鲜红的旗 帜上写满了旧中国屈辱的历史，写满了革命先烈们的光辉业绩。他们为了五 星红旗的升起，不惜抛头颅，洒热血，与敌人进行英勇顽强的斗争，为祖国 创下了红色的江山，而我们，同是炎黄子孙，难道不该把自己的全部奉献给 五星红旗吗？

《烈火中永生》这部影片使我深深地懂得了五星红旗是怎样被烈士的鲜 血染红的。这位绣红旗的人一一江雪琴，是重庆地下党负责人之一。敌人妄 想从她身上打开缺口，破坏地T党组织。江姐为了严守党的机密，受尽了敌 人的酷刑。敌人用竹签子钉进江姐的手指，一根，两根„

血水飞溅，竹签子撕裂着骨肉，我的心震颤着，多么惨无人道的酷刑啊！ 此时此刻，我心中阵阵酸楚，江姐的意志在地狱的烈火中熬炼，毒火可以使 皮肉烧焦，可以使筋骨折断，可共产党员的意志却越炼越坚强，像金子一般 的亮，像金子一般的坚！江姐是一位多么伟大的战士啊！一个革命者具有多 么崇高的精神啊！革命先烈为我们创造了这么好的学习环境，我们有什么理 由不好好学习呢？在学习中，我们也要学习革命者的顽强意志。我为了学到 更多的知识，又学习了书法、计算机、作文等，时间非常紧张，经常忙到深 夜。我有时困得连眼睛都睁不开，真想躺在床上大睡一通，但是，英雄的形 象使我振作，英雄的意志促使我奋斗下去。革命先烈把自己的一生都献给了 祖国，我为祖国而学习，苦点累点又算得了什么呢？

当我看到江姐踏着石阶小路，迈着稳稳的步伐，毫不畏惧地走向刑场壮 烈牺牲时，我流下了悲痛的眼泪，默默地低下了头。我凝视着胸前的红领巾， 心潮起伏，思绪万千。我仿佛看到了这鲜红的领巾是怎样被烈士的鲜血染红 的。戴着这红旗的一角一一鲜红的领巾，心中升起一种神圣的使命感和责任 感。我觉得白己身上的担子重了许多。我们是肩负历史重任的跨世纪接班人， 祖国的希望寄托在我们身上。我们要继承先烈遗志，为祖国努力学习，把革 命先烈用生命与鲜血换来的红色江山建设得更加壮丽，让烈士的英灵含笑九 泉，让渗透着烈士鲜血的五星红旗，高高飘扬在世界上空！

明天还有明天的事

一一观电影《雷锋》有感 江苏溧阳县实验小学杨栋

“喂！雷锋，怎么刚出差回来， 去逛公园。”战友王大力劝阻雷锋。 事，还是先修车吧！”

又修起车来了！明天再干吧！走，咱俩

而雷锋却坚定地说：

“明天还有明天的

“明天还有明天的事”，这句名言使我深受启发、深受教育。我反复地 念叨，想着，一件羞愧的往事不由地浮现在我的眼前。

记得去年暑假，我经常不做作业，不是逛公园，就是看电视、录像。妈 妈劝说，爸爸阻拦，可都无济于事。我总是唱老调调“明天再做”。结果到 了临开学不到5天时，我才匆匆忙忙地做起暑假作业，字写得潦潦草草、歪 歪斜斜，草草完成了任务。

开学时，我怀着忐忑不安的心情将作业交给了新班主任一一张老师，结 果被张老师狠狠地训斥了一顿，还给张老师留下一个“懒”的印象。

和雷锋比，我真感到惭愧。我要牢记“明天还有明天的事”这句名言， 树立只争朝夕的精神，做到今日事今日毕，决不“明日复明日”。 电影《雷锋》观后感

上海阎骏

我还是一个学生，可用起钱来大手大脚，爸爸妈妈对我无可奈何。当影 剧院再映电影《雷锋》时，我有幸观看了这部影片，受到了深刻的教育。

影片《雷锋》展现了雷锋叔叔毫不利己、专门利人的共产主义战士的光 辉形象。其中，有这样几个镜头尤为感人。

一场篮球赛下来，战士们热得汗流浃背，许多人去买汽水喝，唯独雷锋 捧起水壶喝凉开水。他说：

“喝白开水一样解渴。”是雷锋小气吗？该花钱 的时候，他却一点也不犹豫。当别人有困难时，雷锋就主动伸出援助之手。 战友王大力收到了一封家信，信中说他母亲病了，家里等着钱用。雷锋知道 这事后，就用王大力的名义悄悄地寄去了20元钱。当人民有困难时，雷锋就 挺身而出，慷慨解囊。辽阳市遭受了洪水灾害，雷锋把自己省吃俭用攒下的 100元钱亲手交给了灾区的领导。他深情地说：

“人民公社就是我的家。” 这情景真让人感动啊！

看《雷锋》，想自己，我真是羞愧万分。自己整天想的是吃好、玩好。 去春游，我吵着让家长为我买了二三十元的水果、饮料及糕点。在学校里， 我常常溜到外边去买零食。这次是电影《雷锋》教育了我，更是雷锋精神感 动了我，使我懂得钱是来之不易的。我们的生活并不富裕，我们要继承和发 扬艰苫朴素勤俭节约的优良传统，走雷锋的道路，做雷锋式的“傻子”。

《狼牙山五壮士》观后感

吉林永吉五里河中心学校李雪冰

我非常喜欢看电影，从懂事至今看过的电影也有几十部，但给我感受最 深的还是战斗故事片《狼牙山五壮士》。

这部电影中的英雄人物给我留下了深刻的印象，特别是六班班长马宝 玉。

有一次，六班为了掩护大部队和老乡转移，和鬼子接上火。他们边打边 往后退，在班长马宝玉的指挥下，给敌人沉重的打击。后来，为了牵制敌人， 他们上了棋盘陀，这是狼牙山主峰，是条有来无去的绝路。有我们的英雄把 守，敌人冲不出棋盘陀，就动用了飞机。几架敌机在主峰上空盘旋着、嘶叫 着，投下许多炸弹。顷刻间，狼牙山上硝烟滚滚，弹片纷飞。战斗更激烈了， 六班战士的子弹打光了。在这关键时刻，怎么办，等着死吗？不，绝不，他 们搬起大石头向敌人砸去，砸得鬼子哇哇直叫。鬼子发现我们的战士没有了 子弹，就像一群野兽一般潮水似地冲上来。情况相当危急，只听鬼子乱叫： “抓活的，抓活的„„”班长马宝玉高声喊：“战友们，我们死也不做俘虏。 为了祖国，为了人民，我们宁愿跳崖！”说着，他带头跳进峡谷，四名战士 也紧跟着跳下去。“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”口号声在山谷 中回响„

我掉下了眼泪，一是被英雄们的不怕死精神所感动，二是找感到十分惭 愧。学校非常关心我们的身体健康，每学期都要给我们打几次预防针，而我 每次都吓得痛哭流泪。马宝玉叔叔死都不怕，可我竟被一支针吓哭，这不是 太没出息了吗！我暗暗下决心，下次打预防针我一定不哭，我要让老师和同 学们看看，我李雪冰也是一条“好汉”。

令人佩服的“业余警察”

黑龙江哈尔滨市地段小学陆冉冉

《业余警察》这是一部喜剧影片，内容是一位普通工人何大壮在偶然的 一天，被小偷嫁祸，蒙受了耻辱。他决心一定要抓住小偷，为人民除害„„ 这部片子既有轻松有趣的情节，又有惊心动魄的场面。虽然看完很久了，一 幕幕镜头，还不时地浮现在我的面前。

偷盗的团伙为了报复何大壮，把他和他的女朋友骗到一个公园里。歹徒 每人手里拿着一把匕首，一步一步向前逼近。何大壮的处境十分危险，匕首 就要刺到他的胸膛了„„看到这，我的心突突直跳，真为何大壮捏一把汗。 这可怕的情景使我怕得闭上了双眼。可是这样惊险的镜头，不看又太可惜了。 我用手捂住眼睛，透过指缝一看，在这千钧一发的紧急关头，只见何大壮身 体一斜，背靠到一棵大树上，腰被一件硬东西硌了一下。他灵机一动，计上 心来，立即掏出了一把“手枪”对准那伙歹徒，大吼一声：

“不许动！”那 帮歹徒一时都吓懵了，连连倒退了几步„„这时我紧缩的心才松驰下来。

原来这是他前天替邻居小刚修理的玩具手枪，没来得及还给他，今天却 起了大作用。

接着银幕上出现了何大壮和歹徒智斗的场面。他说：

“在三个数之内， 谁不把手里的刀放下，我就打断谁的腿。”说完，他就开始数数了。郡伙歹 徒在三个数之内都把匕首放下了。然后何大壮又命令他们解下腰带，脱下脚 上穿的鞋。愚蠢的坏蛋没有了鞋，用手提着裤子，就难以行动了。何大壮借 此有利之机拖延着时间。

真是惊险中还伴有情趣。这时从远处传来警车的叫声，领头的坏蛋一看 不好，一声令下，他们跑的跑，逃的逃。可是警察已经把他们包围了，他们 一个一个都被抓获了，那副狼狈相，又可恨又可笑。坏蛋全被抓住了，观众 又高兴，又好笑。高兴的是歹徒都被抓住了；好笑的是歹徒的愚蠢。

通过这部电影，使我明白了一个真理：勇敢和智慧定能战胜邪恶。我敬 佩何大壮这位“业余警察”的勇敢机智和英雄气慨。

温暖

一一电影《绿色钱包》观后感 陕西西安市实验小学安黎

13岁的韩小元，由于受“四人帮”的毒害，没有走上正道儿，是个“小 扒手”。在坏蛋“野猫”的指使下，他经常偷人钱包，屡教不改，结果被送 到“工读学校”劳动教养。在“工读学校”老校长及老师们的亲切关怀和耐 心教育下，韩小元得到了温暖，使他对生活充满了信心，终于改邪归正，变 成一个新人。

电影《绿色钱包》以情动人，描写细腻，别具一格。特别是韩小元和同 学们一起帮“和庄生产队”插秧的那一段情节，更是感人肺腑。在一个初春 的雨天，

“工读学校”的同学们帮助老邻居一一“和庄生产队”插秧。韩小 元没有雨具，他的班主任吴老师看见后，立即把自己的草帽戴在韩小元的头 上，自己却淋着雨。韩小元看着这一切，他眼含泪水，激动得说不出话来。 这是他又一次得到了老师的“温暖”，他的心头顿时涌上了一股幸福的暖流。

是啊，这镜头多么令人激动！韩小元就像一棵弱小的幼苗，在辛勤园丁 的哺育下，给他的心田里播下了“温暖”的种子，使它重新生根、发芽，茁 壮成长。

这部电影用活生生的事实说明了失足青少年是能够教育好的，他们需要 温暖。对待他们，要关怀，要爱护，要鼓励，要帮助，为他们创造重新做人 的条件，促使他佃痛改前非，成为一个新人。不仅老师和家长应该这样做， 同学之间也应当这样做。

以前，我对一些有不良习气的同学总是有些反感，不愿意接近他们。看 了这部影片以后，每当我想起老校长那副慈祥可亲的面孔，班主任吴老师那 关心爱护同学的一言一行，使我也从中受到了教育，决心向老校长学习，向 吴老师学习，在老师的培养下，和同学们团结友爱，互相帮助，一起成长。

这部电影不但赞扬了老校长及其他老师耐心教育失足青少年的崇高品 质，也揭露和控诉了“四人帮”毒害青少年罪行。这部电影很有教育意义， 我们少年儿童就是欢迎多放映这样的影片。

“我像我”

一一评电影《红衣少女》 陕西西安市实验小学李林

荣获金鸡奖的影片《红衣少女》是部好影片。她赞美了真诚，批评了不 正之风。主人公安然是一个全面发展的高中生。在家里，她说她谁也不像， 就像自己。这句普通的话虽平常，但富有哲理。确实，她们一家四口人，个 性都不一样。在学校里，她爱和男同学在一起。一次，她与几个男同学上白 洋淀游玩，刘冬虎买瓜时少给了卖瓜老大爷5角钱，安然主动补还给老大爷 5角钱，并说“讨厌”。从这可以看出来，安然这个普通的高中女学生，身 上焕发出一种同不道德的事情做斗争的力量。

但安然身上的这种力量，并不是发挥的那样理想。你看：安然有次同班 长祝文娟一块回家，看见几个男生打刘冬虎，安然立即上去制止了，但祝文 娟却不敢承认她看到过这件事。不难看出，班长胆小怕事，爱面子，用一句 难听的话说，班长就像一个“缩头乌龟”。可这种人最终也没有受到大家的 谴责，这种老好人的错误，不但学校中有，社会上也有。

美与丑的斗争并没有结束。在班级期末评三好生的时候，有些同学不理 解她，向她提出了不少意见。说什么安然虽学习好，但很骄傲，连她身上穿 的那件没纽扣的红衬衫也提出了评论，说这件衣服太红，又刺眼，是爱打 扮„„唉，粪是的，安然穿的红衬衫又没惹这些人，为什么引来非议呢？有 个同学说：

“可能那些人患有‘红眼病’，见红的就眼急。”我不禁哑然失 笑。这虽说是开个玩笑，但也说明了一个问题，对于社会上爱挑剔别人的人， 应如何处理，多么引人深思。安然回到家里，气得火冒三丈，责骂姐姐安静。 安静与安然老师的交易，就是当前社会上一种蔓延面极广泛的不正之风，这 种不正之风是损害下一代灵魂的腐蚀剂。安然面对这种种现实，她勇敢地去 斗争，去挑战。

这部电影虽有画龙点睛之妙处，但还有一些不理想的地方。例如，安然 学习好，但影片中没有一个反映安然刻苦学习的镜头，相反，她是在边听录 音边学习功课。还有影片是写高中学生的，但有过多的镜头是安然在家里的 事，像什么睡觉、洗头、做饭等等，如果能把这些地方稍作加工修改，那这 部影片就更加焕发光彩。总之，我希望社会上、学校中，能多出现像《红衣 少女》中安然的形象来，使我们的社会更加繁荣，也希望电影界的叔叔阿姨 们多拍出像《红衣少女》这样的好影片。 看《小八戒》所想到的

上海胡军

动画片《小八戒》是一部既富有教育意义，又适合少年儿童观看的影片。

银幕上，天真可爱的小八戒兴高采烈地来到村口，准备迎接孙悟空爷爷。 忽然，他发现地上有一个钱罐。小八戒真好，他捡起钱罐四处找失主，可是 没找到。小八戒急匆匆地回到家，想请爷爷一一猪八戒帮助找失主。谁知猪 八戒爷爷见钱眼开，竞对小八戒说“捡来的就是自己的”，他连哄带骗，答 应用这些钱给孙儿买玩具。就这样，天真幼稚的小八戒把找失主的事丢在了 脑后，稀里糊涂地跟着爷爷上街去买玩具。看到这儿，我对猪八戒的所作所 为感到很气愤。如果家长都像猪八戒那样教育孩子，那是多么可悲的事啊！ 幸亏孙悟空用计将钱罐还给了失主，并狠狠教训了猪八戒。小八戒也受到了 教育，明白了拾到东西要归还失主的道理。

《小八戒》这部影片通过这样一个有趣的故事，告诉我们：家长的一言 一行影响着我们的思想，少年儿童只有在良好的环境中才能健康成长。

三个和尚的故事

一一看电影《三个和尚》 陕西西安市西关第一小学韩军

《三个和尚》真是一部生动有趣而又富有教育意义的好影片。

影片一开头就把我吸引住了。伴着清脆而有节奏的木鱼声，银幕上映出 了“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃”的字幕。当映出“三个和尚”四个 大字时，木鱼声戛然停止。我很纳闷儿：

“三个和尚怎么样呢？”看下去才 知道，原来三个和尚反倒没水吃了。为什么呢？瞧，一个小和尚，没什么依 靠，自然得自己去挑水；又来了一个和尚，于是两人去抬水，可谁也不肯多 出力，都想占小便宜；当又来了个老和尚时，三个人更是互相依赖，互相推 诿，宁肯坐着，谁也不去挑水。吃东西时因为没水喝，他们不断地打“嗝儿”。 我看了，真觉得又可笑，又可怜。

后来，老鼠咬坏了蜡烛，蜡烛倾倒，寺庙起了大火。这下，三个和尚都 慌了神儿。他们再也顾不得计较谁吃亏，谁占便宜了，都争着抢着去挑水。 由于他们齐心协力，扑灭了大火。这回他们受到了教育，开始共同合作，还 想出了一个好办法：用滑轮提水，这样再也不愁没水吃了！看到这里，我真 为三个和尚友好合作，能创造性地劳动而高兴。

这部影片，就是通过这样一个既简单又有趣的小故事，告诉我们应该克 服自私自利的坏思想，从小培荞人与人之间互相合作的好品质。

在电视屏幕前

北京怀柔县东铁小学刘鹏

这是个星期日的下午，我一看电视报，高兴地跳了起来。你猜怎么回事？ 因为4点有《雷锋的故事》这个电视片。我的心情很激动，我多么想让时间 快快地过，好让我早点看到雷锋的动人事迹。时间过得还算快，再有5分钟 电视就要开始了。我想：让我的小伙伴也看看吧。于是，我叫来了几个小伙 伴。

电视开始了，我们几个都坐在电视机前聚精会神地看着电视。电视里演 了雷锋和他的战友打完篮球后，因为天气很热，他的战友都买汽水喝，也叫 雷锋买汽水喝，可雷锋却说：

“白开水比汽水更解渴，我喝开水。”我们看 到雷锋的战友王大力把雷锋那双补丁落补丁的破袜子扔了，又给雷锋买了一 双新袜子。雷锋却又把他那双千补万纳的破袜子捡了回来，对王大力说：“这 双袜子还可以穿，你穿那双新的吧。”当某地区人民受灾时，雷锋又把他平时积攒的100元钱寄给了灾区。

这时，小伙伴们议论纷纷。小刚说：

“雷锋真傻，自己有钱还不舍得买 一双新袜子，却把钱寄给了灾区。”小红说：

“现在我们可不会有人穿那样 的破袜子了，只要袜子破个洞，就不穿了，要再买一双新袜子。”小明说： “虽然我们现在不穿那样的破袜子了，但是我们要永远发扬雷锋那种艰苦朴 素的优良传统。“我说：

“就是的，我们现在虽然生活条件不差，但艰苦朴 素的精神还是要发扬。”最后，大家一致同意了小明的意见。 我爱看《林海雪原》

黑龙江边琴

我最爱看的电视剧是《林海雪原》。剧中侦察英雄杨子荣叔叔的光辉形 象深深地印在我的脑海里。

最使人感动的是，他“明知山有虎，偏向虎山行”的精神。为了消灭威 虎山上的土匪，小分队决定派一个侦察员打入座山雕的老窝。杨子荣主动请 战，要求首长把这个任务交给他。

他克服了许多困难，终于打入威虎山。老匪座山雕用黑话盘问他，他对 答如流；八大金刚拔出刀威胁他，他面不改色。他终于获得了匪徒的信任， 被座山雕封为威虎山的“老九”。以后，杨子荣就机警地给小分队送情报。

没想到，大年三十晚上，在小分队即将来袭击匪巢的时刻，曾被杨子荣 盘问过的土匪小炉匠逃上山来。小炉匠认出了杨子荣，土匪们凶恶的目光一 齐射向杨子荣。情况万分危急！只见杨子荣仰头哈哈大笑，同小炉匠展开了 一场舌战。他巧妙地利用座山雕同国民党特务侯专员的矛盾，利用小炉匠害 怕座山雕知道自己曾被捕过的心理，问得小炉匠张口结舌，激得座山雕大发 雷霆，命令枪毙小炉匠。杨子荣就是这样机智地转危为安。于是，他巧妙安 排，指挥“酒肉兵”，有力地配合了小分队，全歼了威虎山的土匪。

杨子荣叔叔面对凶残狡猾的敌人，那么机智勇敢，克服了那么多难以想 象的困难，终于胜利她完成了任务。他这种忠于革命、勇敢无畏的精神真让 我感动！我敬佩他，我一定要学习他，认真对待各种困难，要像他那样“明 知山有虎，偏向虎山行”。

我最喜爱的电视节目

一一看《西游记》 上海第一师范附小周慧昵

《西游记》是一个带有神话色彩的故事，里面的主要人物有唐僧、孙悟 空、猪八戒和沙和尚等。我小时候就听奶奶讲孙悟空三打白骨精的故事，久 闻孙悟空的大名，佩服他对师傅忠心耿耿，不计较师傅的过错。这些日子， 电视里连续播放《西游记》，我是每集必看。

今天，又有《西游记》这个节目了。我一吃过晚饭，就立刻打开电视机， 坐在沙发上，津津有味地观看起来。这时的荧屏上，唐僧和猪八戒被蜘蛛精 抓去了。我可着急了，心想：孙悟空啊孙悟空，快来救你的师傅和师弟吧！ 否则他们要没命啦！说时迟那时快，孙大圣驾着筋斗云，风急火燎地赶来了， 举棒就打，赶跑了七个蜘蛛精，解救了师傅和师弟，我不禁鼓掌为孙悟空叫 好。可是，灾难又降临到他们头上。原来，蜘蛛精有个哥哥也是个妖精。他 听了七个蜘蛛精的哭诉，就把毒放入茶中，企图毒死唐僧师徒。我看了，忍 不住叫出声来：

“孙悟空，这茶里有毒，叫师傅和师弟千万别喝。”可他们 不听，悟空急了，与妖精厮打起来，那妖精使出绝招，把千只眼亮出来，千 只眼发出丝丝金光，搞得悟空头昏脑胀，眼冒金星。我看到这种情形，眼泪 “吧嗒”“吧嗒”地流了下来，哭丧着的脸说：

“可怜酌孙悟空，你那么有 本事，有七十二变，今天却输给了这妖精了。”“呜、呜、呜„„”我哭得 好伤心。这时，不知神仙发了慈悲，还是命中注定，孙悟空摆脱了困境，找 来“老母鸡”，制服了妖精。原来，这作恶多端的妖精是个蜈蚣。我哭丧着 脸顿时露出了笑容。

我看了《西游记》，觉得唐僧是一个心地善良、是非不分的人。沙和尚 任劳任怨，对师傅忠心耿耿。孙悟空和猪八戒则分别使我受到了正反两方面 的教育：孙悟空忠于师傅，即使师傅错怪了他，也不变心，并且还有一个优 点就是敢做敢当，敢于同邪恶的妖怪做斗争。而猪八戒却正相反，好吃懒做， 糊涂愚蠢，结果自己吃了不少苦头，还险些害了师傅。

《西游记》不仅给我带来了无穷的快乐，也使我懂得了不少道理。 我喜欢《西游记》中的猪八戒

北京北线阁小学张娜

最近，大型电视连续剧《西游记》已同首都人民见面。这部影片深受广 大人民群众的喜爱。

在《西》剧中，师徒四人深受广大观众的喜爱和赞扬。尤其是那火眼金 睛的孙大圣，他忠心耿耿保护师傅，一路降妖除怪，最后取得了真经。

我虽然也喜欢孙悟空，但我更喜欢那贪吃贪睡的猪八戒。在《西》剧中， 猪八戒给观众的印象是贪吃、贪睡而又好色。他那丑陋而又活泼可爱的样子 时时在我脑海里浮现。人们说他在《三打白骨精》那集中显得贪吃、贪睡还 错怪大师兄。我觉得这种看法是错误的。猪八戒是肉眼凡胎，看不出是非真 相，而错认为大师兄打死了好人，又将一顿美味可口的斋饭变为石块、蛤蟆， 所以他对大师兄非常不满。

再比如，

《大战红孩儿》那集中，八戒和悟空一起去捉红孩儿，想救师 傅，可红孩儿却用三昧真火烧伤了孙悟空。这时，东海龙王来救孙悟空，虽 然沙僧和龙王都很着急，但他们束手无策，只有八戒胸有成竹地为大师兄医 治，使孙悟空没有丧生。八猪这番举动受到东海龙王和沙师弟的夸奖，也受 到孙悟空的感谢。西行路上，也有八戒的功劳，怎能说八戒是个光贪吃贪睡、好色的人呢。

“猪八戒”的演员也就是马德华，也遇到过困难，他为了排好这都电视 剧，曾摔折过六根肋骨。我一定要学习八戒那种不怕苦、不计较个人安危， 献身工作的精神。 可爱的警犬卡尔

虞绚

我喜爱看《警犬卡尔》这部电视连续剧。

在这部连续剧里，我最喜欢看主角警犬“卡尔”。它聪明勇敢，侦破了 不少连有经验的警官都大伤脑筋的疑案。有一次，在押送犯人的途中，一个 犯人逃跑了，还偷走了刑警的一把手枪。过了一段时间，逃跑的犯人又偷窃 了一家商店的钱。警察当局没法，只好再次派卡尔前去侦破，卡尔的主人杨 子这时不在局里，由刑警大岛带着卡尔前去破案。他们来到一个地方，发现 一辆形迹可疑的汽车。大岛正准备上前搜查，突然有人从车子里向大岛开枪。 大岛负伤了，卡尔勇敢地往逃犯跑的方向追了下去。

这时，杨子回到局里，得知情况后，急忙赶到出事地点。杨子赶到现场 后，呼哨招呼卡尔。这时卡尔正在监视逃犯的汽车，听到熟悉的哨音后，很 想立即跑到主人身边，可又怕犯人开车逃跑。怎么办呢？只见它目光一闪， 一下发现了不远处的一块钉满钉子的木板。它轻轻地走过去，叼起钉板，悄 悄地放在犯人的汽车轮下„„好聪明的卡尔！卡尔很快找到杨子，把杨子领 到这里。杨子一见这种情况，就叫卡尔继续监视，自己去打电话。过了一会 儿，车内的犯人醒了，发现了卡尔，想开车逃跑，可车一开，轮胎就被戳破 了。犯人一看情况不好，洒了一圈汽油，点了火，卡东被烈火团团围住。杨 子见到这种情况，连忙泡湿衣服冲进火圈，把卡尔救了出来。卡尔脱险后， 不顾一切地冲去追捕犯人，最后终于把犯人抓住了。

看了这部电视剧后，我觉得卡尔虽然是条狗，但十分机警、勇敢。我以 前胆子小，想想真不好意思。以后我要多锻炼自己的胆量。

其他

我爱芦沟桥

北京德外二小邓青青

我爱芦沟桥，爱它古朴雄浑的风姿，爱它饱经沧桑的历史。

芦沟桥建于金代，坐落在北京西南部，是一座有着久远历史的古桥。它 横跨永定河上，长265米，宽约9米，乳白色的石栏上精雕着485个神态各 异的石狮，l1孔石拱洞，曾经历了滔滔河水的冲刷，如今河床已干涸，漠漠 河道长满荒草。这使你更加感觉到它的古老和苍朴。虽然芦沟桥几经沧桑， 几历朝代，但是在今天的华北大地上，仍展示着它不朽的雄风。

当然，我爱芦沟桥，不仅是因为它的雄姿，它的古貌，更因为它是“七 七事变”的见证人，中华民族抗日战争的第一声怒吼在这里晌起，并震撼了 整个世界。

最近，学校组织我们参观了芦沟桥抗日战争纪念馆，我对芦沟桥有了更 深刻的了解，我更爱芦沟桥了。

在抗日战争纪念馆的“半景画”厅里，我们领略了当年芦沟桥“七七事 变”的历史画面。起初画厅里是一片黑暗，伴随着悲愤的乐曲，画面出现了。 我仿佛看见日本鬼子用刺刀挑着还在跳动的鲜红的心脏在狞笑；仿佛看见一 排排中国老百姓惨死在日本侵略军炮火之下；仿佛看见祖国一一我的母亲在 被凌辱，在流血，在淌泪。怒火从我的胸中升起，热血在血管里沸腾，我握 紧了双拳„„。忽然，“半景画”厅里亮超来了，天上红云翻滚，浓烟飘动， 火光闪烁，炮弹从空中飞过去，在地面上轰然炸开，中国人民再也不能忍受 压迫欺侮了，中国军队勇猛地杀向日本侵略军，枪声、喊杀声震耳欲聋，芦 沟桥上硝烟弥漫。古老的芦沟桥啊，你看见了，看见了你的儿女的鲜血；你 看见了，看见了不屈子孙的愤怒！从此，拉开了抗日战争的序幕，中国人民 在中国共产党的领导下奋起抗战，无数先烈用他们的血肉筑成了“我们新的 长城”„„我仿佛也拿起了刀枪，参加了这场残酷的战争。

走出抗日战争纪念馆，乳白色的芦沟桥又重现在我的眼前。桥栏上的一 只只石头狮子，张着大嘴，瞪着双眼，仰望天空。它们好像在怒吼，在控诉 侵略者的滔天罪行；它们好像在倾诉，诉说祖**亲的一页页血泪史。芦沟 桥，这座经历战火洗礼的桥，成为震惊世界的“七七事变”的战场，芦沟桥 上的炮声唤醒了东方睡狮，唤醒了中国人民。今天，风风雨雨50多年过去了， 古老的中国经历了无数的灾难与洗劫，终于在中国共产党的领导下，以崭新 的姿态屹立于世界民族之林。

我爱芦沟桥，因为它在告诉我们：不要忘记过去。

芦沟桥

北京分司厅小学刘寒玉

我的姥姥家住在芦沟桥附近。小时候，常听姥姥提起芦沟桥上的石狮子， 我总想亲眼去看看，但总也没得机会。

今天，我总算有机会踏上了芦沟桥。远看雄伟壮丽的芦沟桥，虽然几百 年的风雨苍桑，如今依然屹立在永定河上。走近桥头，只见桥两边各有一对 石狮子守卫着。东边一对顶着桥头，西边一对顶着桥尾。桥下永定河水滚滚 翻卷，奔流不息。桥栏上蹲着无数雪白的石狮，雕工细致，至今都能数出鬃 毛的根数。这些狮子姿态各异：有的昂首挺胸，有的玩耍绣球，有的抚摸幼 仔，真是栩栩如生。至于小狮子那就更有意思了：它们有的被大狮踏于脚下， 有的爬在大狮背上，有的玩弄大狮胸前的铃铛，还有的被大狮叼着，天真稚 气，活灵活现。中国有句歇后语：芦沟桥的狮子一一数不清。我很想数清桥 上的狮子，可是数了一遍又一遍，直数得我头晕脑胀，也没数出个准数来。 我不禁对那些鬼斧神工的技艺，赞叹不已！

芦沟桥，它是多么令人神往呀！康熙皇帝为它立过碑，乾隆皇帝为它御 笔题词。著名的“芦沟晓月”是燕京十景之一。虽然我不曾看过，但是我却 能想象得出，深蓝色的天空上，一轮冷盘似的月亮开始西下，它从薄云里露 出半个脸来，把皎洁的月光投在芦沟桥上。汉白玉的桥面土泛着青光，永定 河上的微波反射着银白色的光辉。狮子鬃毛也仿佛被微风吹了起来，它们的 影子落在桥上，一切是那么宁静、柔和。可是，我觉得芦沟晓月并不是芦沟 桥唯一的美景。春天，芦沟桥在粉红的桃花、雪白的梨花掩映下是多么生机 勃勃；夏日，绿叶抚摸下的芦沟桥是多么秀丽、美妙；秋天，沙沙的落叶声， 永定河水翻滚声，在给芦沟桥演奏雄壮的乐曲；冬天，纷纷扬扬的白雪，给 芦沟桥披上银光闪闪的盛装。芦沟桥永远是美的！

凝视着芦沟桥，凝视着永定河水，我心潮起伏，历史在我心头一页页翻 过。永定河啊，在过去的年代里你何曾安定过？“要怜永定河边骨，犹是春 闺梦里人。”连年的战火，使得田园荒芜，民不聊生。芦沟桥啊，你可载得 起我们民族遭受帝国主义侵略的历史？“七七事变”就发生在你身边，日寇 罪恶的子弹，给你留下的弹痕至今犹在。然而，中华民族就像桥上无数的雄 狮，是不甘凌辱的。我们的先辈拿起刀枪，奋勇反击，终于赢得了民族的独 立、国家的兴旺。芦沟桥啊，你就是这伟大历史的见证！

我站在芦沟桥头，看着壮丽的桥面和石雕，听着耳边中外游人的欢声笑 语。我衷心祝愿芦沟桥青春永葆，祝愿中华民族青春永葆，为全人类做出贡 献！

游圆明园旧址

北京分析仪器厂子弟小学沈恒

圆明园，这座昔日压倒群芳震惊世界的园林建筑奇珍，今日已成了绿树 丛中断壁颓垣、伤痕累累的废墟。只要到那里去看看，就会点燃你对帝国主 义仇恨的火焰，激发你对社会主义祖国的热爱。我们已经去过圆明园了，那 是去年的10月23日清晨。

一进圆明园，就看见一位正低头作画的大姐姐。“这是圆明园吗？”我 问大姐姐。她停住了画笔，抬起头，满怀深情地给我们讲解起来：

“这就是 圆明园。这里曾经是一座宏伟瑰丽的建筑，它的外围周长20华里，总面积 5000多亩。有风景点100多处，就在前面的东西两侧，有‘缕月开云’

‘上 下天光’

‘杏花春馆’

‘坦坦荡荡’等建筑群。左前方有一个最大的人工湖 叫福海，它的四周有仿照杭州西湖景色建造的‘三潭印月’‘平湖秋月’‘南 屏晚钟’

‘雷峰夕照’等建筑群„„它有不计其数的好宝贝，有缀满宝石的 金树，有翡翠雕成的大西瓜„„园中还有一座宫殿，前面的三角形小池两旁 蹲坐着12只不同的石雕野兽，每个野兽口中轮流喷水两小时来标准地表示一 天的时间„„”我正凝神静听，耳畔忽然传来洪亮的呼唤：

“沈恒，你快来 看，一匹石马！”我寻声跑去，穿过断垣残壁，绕过碎石土坡，钻入人群。

马，真是～匹活灵活现的马。

“嘿，是真的还是假的？”

我脱口而出。“哈哈哈„„”蔡东明他们被我的话逗得笑了起来。“有 什么好笑的！”我嗔怪地说：

“石雕艺术师们巧夺天工的技艺把石马雕刻得 比真马还神气呢！”“这马好是好，怎么少了一只耳朵？”蔡东明趴在马背 上指指点点地问。“耳朵？”胡灵洁眨眨眼睛，说：“准是洋鬼子给吃了。” “石头耳朵能吃吗？甭瞎说了。”蔡东明瞪着眼睛不解地说。“干吗不能吃？” 我说，

“帝国主义是魔鬼，什么都贪吃，什么都想吃，吃不了也要吃！”听 我一说，大家气愤地嚷开了：

“多可惜，这么好的圆明园却被帝国主义放火 烧掉了。”“要是帝国主义不抢走圆明园的好宝贝，圆明园不遭受破坏，她 今天仍然是咱们祖国的骄傲呢！”“帝国主义真坏！”„„大家越说越激动， 女同学气得撅起了嘴，男同学气得咬紧了牙，就连飒飒的秋风、纷纷的落叶， 也仿佛在和我们一起控诉帝国主义的罪恶。这时，我似乎看见眼前一座座金 碧辉煌的阁楼亭台在熊熊的烈火中倾斜、倒塌，似乎听见„„

“走哇！”同伴们招呼我“转移阵地”，我猛一回头，几根洁白高耸的 石柱映入我的眼帘。几经洗劫却仍旧傲然不屈的冲天石柱引起了我的联想和 敬意。我抚摩着胸前的红领巾，暗下决心：为了祖目母亲永远不受欺凌，为 了祖国大地上建造起更多、更美的圆明园，我一定要努力学习，练好本领， 长大了，用自己的双手把祖国建设得更加繁荣富强。

爱在废墟上

北京实验小学智勇

庄严的红墙，别致的亭台楼阁，幽深莫测的古刹，构成了古都北京所特 有的风貌。

然而，我的爱却在圆明园废墟上。我爱在这里沉思，我爱在这里徘徊。 记得我第一次来这里，正值金秋季节，走在圆明园的蜿蜒小道上，眼见莲叶 接天、树木葱郁，耳闻鸟雀争鸣、虫声唧唧，令人心旷神怡。

渐向前行，隐约可见一堵堵残垣断壁孤零零地立在旷野上，圆明园西洋 楼遗址到了，拨开丛生的杂草，迈着深重的步子，我来到了高大的汉白玉柱 前。看，这根盘龙玉柱上数条金龙张牙舞爪，辗转腾挪。但是，有的已残缺 不全。啊！金龙，想当年，你披金挂彩，是多么的威风啊！绕过一根根顶天 立地的石柱，踏着横卧在地上的断裂石块，登上小山坡，只见巨石上五朵翠 莲伸展花瓣，娇柔多姿，形态逼真。可想而知，被焚之前，它是多么艳丽啊！

目睹西洋楼的荒凉景象，轻轻抚摸着它的累累伤痕，仿佛听到它在低声 絮语，在暗暗抽泣，此情此景，使我不禁摇头叹息。圆明园，从乾隆九年起， 你就屹立在这5200亩的土地上。那时，你是巍峨的皇家园林，那一根根摩天 玉柱，一座座亭台楼阁，镶金绘彩，雕龙画凤，一派和平安宁的景象，是一 座名符其实的无与伦比的万园之园。可是，就在1860年，英法带国主义罪恶 的手伸进了这座国之瑰宝，一场熊熊大火将圆明园化为废墟，无数珍宝被强 盗掠夺，举世罕见的名胜消失在烈焰中。

此情此景，怎能不让人动情，怎能不令人思绪万千„

临别西洋楼，我又望了望这圆明园仅存的一小块遗迹，匆匆向走去。忽 然腿不知被谁拉了一下，我回头一看，原来是一丛生在路边的小草拉住了我。 啊！小草，你是不是不愿我离去？你放心，等我学好本领，定来使圆明园重 复旧貌。

穿过茂密的树林，眼前豁然开朗，一阵清风徐来，倍感凉爽。福海到了， 只见小桥依依，游船浮动，碧波涟漪荡漾，中心一座小岛上怪石嶙岣，小亭 隐于树阴之间。岸上，野花遍野，阔叶成阴，小山叠起„„好一派宜人的湖 光山色啊！

帝国主义者，你们可曾看到，被你们所破坏的地方，如今又恢复了生机， 这是中华民族自强不息的品格的真实写照。你们用火只烧掉了圆明园，却永 远烧不掉中国人民坚韧不拔自强不息的精神！

再见了，圆明园！你我来年再相见，那时，我可能已不是来这里目睹你 的残迹，而是来挑起修复你的重担。

我离去了，在这块充满仇恨的废墟上，留下了我深深的、深深的爱„„ 大自然给我的启示

香港罗景琳

你看过山吗？山是伟大壮阔的。你看过海吗？海是宽广无边、却又反复

第17篇：小学作文

我那啰嗦的老妈她，有长长的黑发，圆圆的脸和一张时刻不停的嘴——这就是我那啰嗦的老妈。

有一次，我一不小心把饭洒在了桌子上，这可让我的耳朵受折磨了，啰嗦的老妈开始“长篇大论”：“米饭能洒在桌子上面吗？你怎么这样浪费，你知道农民伯伯种稻子是多么辛苦吗？古诗说得好，锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”农民伯伯是多么辛苦，每一粒米都是农民伯伯的一滴汗，我们现在是丰衣足食，可是你有没有想过来之不易的米粒，所以你应该珍惜粮食。你知道吗？妈妈说完了，我点点头说：“对，妈妈说得太对了。”

记得前几个星期妈妈不在家，心想：妈妈不在家，我的耳根子终于清净了。在这些日子里，我觉得没有妈妈的啰嗦就像上学心没有到课堂时，心不在焉 ，我终于忍不住给妈妈打了个电话说：“妈你什么时候回来，我想你了。”“在过几天，妈妈在这还有点事，办完就回去。”“哦，你尽早回来，我想吃你给我做的面了。”“行，妈回来给你做。”“拜拜”！“拜拜”！

过了几天，妈妈回来了，我又听到妈妈在啰嗦，心想：“妈妈的啰嗦声回来了，我的耳朵又要受到折磨了，但是我喜欢妈妈的啰嗦。”

我爱我那啰嗦的老妈。

第18篇：小学作文

浅谈：小学作

文问题之我见

我认为提高学生的语文素养和基础知识水平，可从以下几个方面做起。

一、读与说

读就是朗读、默读、和诵读。阅读是学习的开始，提倡多元化的阅读，注重课外阅读。字词句可用群体阅读和对比阅读；文章则用个性化阅读；对所学的内容尽量重复阅读。这样不仅提高了学生的阅读能力，也能巩固所学知识，还可以丰富学生的视野。让学生养成爱读书、喜欢读书的习惯。说是将你看到的听到的事物用语言表达出来，鼓励学生多用普通话交流。提高语言组织能力和语言表达能力。在平时教学中多组织一些朗读和演讲比赛，有意识地把口头表达和书面作文挂钩，由说到写、读写结合稳步提高学生的书面表达能力。

二、看与听

看就是让学生培养认真观察的习惯，听就是把听到的有趣的事情及时记录下来，这样写作就有素材，写的时候才能言之有物，句子形象生动。

三、写与改

好文章是改出来的，写只是开始，而不是结束。写的选题、开头结尾、文章布局，老师可适当指导，要写什么、怎么写则让学生自己发挥。评改作文可以让学生先自己修改到同学间相互修改，最后写好后由教师批改。这样学生在评价他人时能吸取别人的闪光点，自己得

以借鉴。他人评价时也让学生大受启发，开拓视野能对文章进一步修改。

当然要提高学生习作水平不是一朝一夕的事，因此在教学中要不断探索、不断总结，努力让学生从怕写作文到乐于写作文。

第19篇：小学作文

一、写人篇

技巧一：注重外貌描写

人的外貌主要包括体态、容貌、衣着、神情等，在写人物的外貌时，不要千篇1律，要抓住人物的标志性特征，同时，用词要准确生动，不要词不达意，晦涩难懂。

《‚抄人‛》片段：

在我们班上有这么一个人，他长得其貌不扬，却非常引人注意。你从同学们送给他的‚抄人‛这个绰号中，就能猜到他身上准有许多有趣的事情。

你看，他额头上的那一小排刘海儿像一扇门帘从前额上垂下来，把那双戴着眼镜闪着亮儿的眼睛都盖住了。他的那张脸就更有意思了，因为这里蕴涵着丰富的表情。高兴时，眼睛眯成一条缝儿，咧开了大嘴哈哈地笑;而眼睛瞪得像玻璃球，那肯定是他生气的时候。他身上最有特点的地方，就是左手食指上有一个红红的猴痘，像一个正在攀爬高峰的运动员。

他爱抄别人的作业，一年级时，因为偷抄作业，曾遭受到老师罚写500字检讨的处分，自己还挨了一顿板子与屁股的亲密接触;二年级时，他总结了经验教训，技术更高了，用手挡住眼睛，再从手指的缝隙间来抄作业，可还是被老师抓了个现形……

技巧二：注重动作描写

人的动作是受思想感情支配的，人的动作包括人的举止和行为。我们在写人时一定要注意人物动作的精确表达，用词要准确，要符合人物的个性特征、思想感情以及当时所处的环境。这就要求我们平时要细心观察人物的动作，写作时要用最准确、最恰当的词语。

《特别的新老师》片段：

这位奇特的老师开口说话了‚同学们，我叫胡高竹，意思是像高高的竹子一样正直。‛胡老师顿了顿说，‚以后由我给你们上美术课。‛说完，他在黑板上画了一根高高的竹子，画得栩栩如生，然后严肃地说：‚希望你们也像竹子一样正直。‛

‚先听我讲个故事，‛胡老师神秘地笑了笑，‚在一片古老的森林里，有许许多多美丽的花，有水仙、玫瑰、百合、菊花……森林里就要开一年一度的舞会了，花儿们都尽力地打扮自己去参加舞会，在点名时，只有水仙、百合和菊花没到……‛讲到这里，老师突然不讲了。老师葫芦里卖的什么药啊！

‚请同学们自己想象接下来的内容，并画下来。‛哦，原来老师是别有用心啊，我恍然大悟。

《炒菜》片段：

妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。

开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出‚嗞嗞‛的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。

妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢！

《擦玻璃》片段：

别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了！为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。瞧！她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢！

技巧三：注重语言描写

语言是我们日常生活中用来交流的主要工具。‚言为心声‛，即是说明人的语言是展示一个人的一面镜子。人物的语言要精心筛选，精心锤炼，把那些最能体现人物个性特点、最能表现中心思想的语言，在文章中展示出来。另外，语言描写要符合人物的年龄、身份、职业和文化程度等。

《我家有个开心果》片段：

有一次，我们刚吃完饭。忽然，弟弟眨巴着眼睛说：‚爸爸，我会写‘爸’和‘舅’这两个字了。‛爸爸妈妈听了都非常惊奇。爸爸说：‚哦，那太好了，只读了两个学期的幼儿园就会写这么难写的字了，我的儿子真是太了不起了，快给爸爸写出来看看！‛不一会儿，弟弟写完了，爸爸接过纸一看，马上傻了眼。我赶紧抢过来一瞧，也乐了。‚怎么只写了一个8和一个9呀，‘爸’和‘舅’呢？

小弟，你不会写可别吹牛呀！‛我埋怨道。弟弟指着8和9这两个数字说：‚这两个字就是呀！‛……

技巧四：选取典型材料

写人的文章通常都是要通过具体的事例来反映所写人物的主要特征。这些事例是人物形象的一个支撑，有了材料的铺垫，人物的形象才能充实丰满，让读者觉得形象真实可信。材料的选着要为了突出中心思想服务，确定材料后，还应该考虑先写什么，后写什么，注意材料安排的条理性

例文：

我是最美的小雨花

‚丝瓜花，南瓜花，人家不夸我自夸。‛今天，我就好好夸夸我自己。嘻嘻——你可先别笑我太不谦虚了，等我夸完了，你再笑话我也不迟呀！

何雨仙，是我的‚鼎鼎大名‛。我和这个名字可有缘啦！

‚雨‛——我是一个活泼的小雨滴。你看，小雨滴一会儿上天，一会儿落地；一会儿在小溪里散步，一会儿再大海里奔跑，什么时候也不肯休息。我也一样呀，虽说我是个女孩子，但特别爱动，打羽毛球、跑步、跳绳、打篮球，样样爱好。打篮球不是男孩子的运动吗？但我却最喜欢了。今年暑假，我每天都缠着爸爸要和他打篮球。爸爸笑着说：‚你这么矮，怎么投球呀？干脆学‘端脸盆’吧！‛‚端脸盆‛是一种有趣的投篮方法——爸爸身子一纵，用力投球，而卧呢，双手抱球拼命一抛。这招儿，说起来难听，但投起来可真灵，投篮命中率很高。我第一天投进了66个球，第二天投进了88个，第三天投进100个。最多的一天，我竟然投进了155个。再后来，我和爸爸进行投篮比赛，我就经常赛过他了。他笑着夸我是‚小神投手‛！

‚仙‛——我还是一个快乐的小仙女。唱歌、跳舞也是我的最爱。什么歌曲流行，我就从电视、电脑上跟着学唱，一学就会。小伙伴们送我一个美称——‚小歌神‛。除了‚歌神‛，我还自封为‚舞王‛。恰恰、桑巴、伦巴、牛仔我都学得不错。在荆门市少儿拉丁舞比赛中，我还获得了二金一银的好成绩呢！怎么样，够厉害的吧！

‚丝瓜花，南瓜花，人家不夸我自夸。我是最美的小雨花！‛哈哈，这就是我为自己编的广告词，你喜欢我这朵小雨花吗？

第20篇：小学作文

一、写人篇

技巧一：注重外貌描写

人的外貌主要包括体态、容貌、衣着、神情等，在写人物的外貌时，不要千篇1律，要抓住人物的标志性特征，同时，用词要准确生动，不要词不达意，晦涩难懂。

《‚抄人‛》片段：

在我们班上有这么一个人，他长得其貌不扬，却非常引人注意。你从同学们送给他的‚抄人‛这个绰号中，就能猜到他身上准有许多有趣的事情。

你看，他额头上的那一小排刘海儿像一扇门帘从前额上垂下来，把那双戴着眼镜闪着亮儿的眼睛都盖住了。他的那张脸就更有意思了，因为这里蕴涵着丰富的表情。高兴时，眼睛眯成一条缝儿，咧开了大嘴哈哈地笑;而眼睛瞪得像玻璃球，那肯定是他生气的时候。他身上最有特点的地方，就是左手食指上有一个红红的猴痘，像一个正在攀爬高峰的运动员。

他爱抄别人的作业，一年级时，因为偷抄作业，曾遭受到老师罚写500字检讨的处分，自己还挨了一顿板子与屁股的亲密接触;二年级时，他总结了经验教训，技术更高了，用手挡住眼睛，再从手指的缝隙间来抄作业，可还是被老师抓了个现形……

技巧二：注重动作描写

人的动作是受思想感情支配的，人的动作包括人的举止和行为。我们在写人时一定要注意人物动作的精确表达，用词要准确，要符合人物的个性特征、思想感情以及当时所处的环境。这就要求我们平时要细心观察人物的动作，写作时要用最准确、最恰当的词语。

《特别的新老师》片段：

这位奇特的老师开口说话了‚同学们，我叫胡高竹，意思是像高高的竹子一样正直。‛胡老师顿了顿说，‚以后由我给你们上美术课。‛说完，他在黑板上画了一根高高的竹子，画得栩栩如生，然后严肃地说：‚希望你们也像竹子一样正直。‛

‚先听我讲个故事，‛胡老师神秘地笑了笑，‚在一片古老的森林里，有许许多多美丽的花，有水仙、玫瑰、百合、菊花……森林里就要开一年一度的舞会了，花儿们都尽力地打扮自己去参加舞会，在点名时，只有水仙、百合和菊花没到……‛讲到这里，老师突然不讲了。老师葫芦里卖的什么药啊！

‚请同学们自己想象接下来的内容，并画下来。‛哦，原来老师是别有用心啊，我恍然大悟。

《炒菜》片段：

妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。

开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出‚嗞嗞‛的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。

妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢！

《擦玻璃》片段：

别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了！为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。瞧！她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢！

技巧三：注重语言描写

语言是我们日常生活中用来交流的主要工具。‚言为心声‛，即是说明人的语言是展示一个人的一面镜子。人物的语言要精心筛选，精心锤炼，把那些最能体现人物个性特点、最能表现中心思想的语言，在文章中展示出来。另外，语言描写要符合人物的年龄、身份、职业和文化程度等。

《我家有个开心果》片段：

有一次，我们刚吃完饭。忽然，弟弟眨巴着眼睛说：‚爸爸，我会写‘爸’和‘舅’这两个字了。‛爸爸妈妈听了都非常惊奇。爸爸说：‚哦，那太好了，只读了两个学期的幼儿园就会写这么难写的字了，我的儿子真是太了不起了，快给爸爸写出来看看！‛不一会儿，弟弟写完了，爸爸接过纸一看，马上傻了眼。我赶紧抢过来一瞧，也乐了。‚怎么只写了一个8和一个9呀，‘爸’和‘舅’呢？

小弟，你不会写可别吹牛呀！‛我埋怨道。弟弟指着8和9这两个数字说：‚这两个字就是呀！‛……

技巧四：选取典型材料

写人的文章通常都是要通过具体的事例来反映所写人物的主要特征。这些事例是人物形象的一个支撑，有了材料的铺垫，人物的形象才能充实丰满，让读者觉得形象真实可信。材料的选着要为了突出中心思想服务，确定材料后，还应该考虑先写什么，后写什么，注意材料安排的条理性

例文：

《小学作文范文 画眉鸟.doc》

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