推荐第1篇：当好一名园长
今天，怎样当好一名园长
陶行知先生曾指出：“校长是一个学校的灵魂，要想评估一个学校，先要评论他的校长。”当今社会，当好一名园长的标准是：第一，园长既要前瞻性地规划明天的发展方向，又要脚踏实地地做好今天的事，既要会思考，又要能实践。第二，园长要懂教育。第三，园长要会规划、做方案。第四，园长要创新管理。作为一名园长，我时刻在思索：新时期该怎样做好一名园长。
首先，幼儿园园长是幼儿园管理工作中的中心角色，负有最重的责任。园长要通过管理来规范教职工的行为，又要通过管理来提高保教质量。在政治思想、师德师风、开拓创新、社会效应和经济效益等方方面面，还要在统筹兼顾，力求取得综合效果。同时要积极倡导一种平等、宽松的管理氛围，追求一种更有人性化的管理模式，善于听取来自各方面的不同意见和建议，集思广益、广开言路、广纳良言。
其次，作为园长要不断强化自身的素质意识，树立服务意识，深入实际，掌握实情，多做实事，努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活环境。在生活上给予教师更多的关心照顾，时刻把每位教师的冷暖放在心上，尽职尽力。同时按照园长的任职条件来要求自己，既要懂业务，具有指导教育教学和教科研的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”。
再次，园长最大的任务是带出一支高素质的教师队伍。幼儿园管理的核心是对教师的管理，要以教师发展为本，以“教师自主发展”的管理理念，创造机会，助她们成长。
另外，园长必须要有宣传意识，具备策划能力，树立开放办园观，建立多元信息流通的立体办园模式，使幼儿园、社会、家庭成为一个统一体，加强宣传策划，带领幼儿园和教职工投身社会，参与竞争，以优良的保教质量建立自己良好的社会声誉，顺应经济发展和社会进步的需要。 管理是一门艺术，在幼教改革不断推进的今天，园长只有注重自身素质的提高；注重知识的不断更新，才能成为全园教工不断进取的表率，我将在今后的工作中以此为勉励，带领全园教工更上一层楼，再创新成绩。
推荐第2篇：当好一名排长
如何当好一名排长
排长作为兵头将尾，是最基层的干部，是最锻炼人的岗位。在新的历史条件下，随着社会环境、兵员成分以及管兵思想观念的转变，对排长这个职务的要求也越来越高，如何才能立足本职，踢好军旅生涯的“前三脚”，下面我结合自身的感受和认识谈一谈如何当好一名排长。
（一）必须起到模范带头作用
俗话说“打铁还得自身硬”。排长不但要向书本学,还要向身边人学,在实践中不断提高带兵本领。要想使自己在士兵中有威信,必须严于律己,要求他人做到的,自己首先要做到。经常性工作中敢向士兵说:“向我看齐!”管理工作中要由传统的“指导干”转为“带头干”,由传统的“给我上”转为“跟我上”;在工作、学习、生活和训练中,处处起模范带头作用,与士兵同吃、同住、同娱乐、同劳动、同工作,在士兵中树立威信,对他们起到激发和促进的作用。
（二）要成为战士的良师益友
战士入伍动机虽然多种多样，但大多数是积极向上、追求进步的。作为排长，要想方设法为战士的成长成才铺路架桥，当好他们的良师益友；要发挥纽带作用。排长在调解下级与上级关系中,要真正起到承上启下的纽带作用。理解战士要设身处地,处理问题要将心比心,发现士兵有什么思想问题,要及时做好士兵的思想工作,帮助士兵克服困难,及时向上级反映士兵的情况。在工作中要放下官架子,把自己充分地融入士兵中,要多找士兵谈心。同时,还要时刻注意自己的言行。尤其是对士兵要尊重,多了解他们,时刻掌握他们的思想动态,多发现他们的优点,充分发挥“四个知道,一个跟上”的作用,使自己的下级和上级的关系达到融洽。
（三）要有父母心、兄长情，理解士兵的疾苦 十八九岁的战士远离父母来到部队，难免会遇到这样或那样的困难和挫折。此时，他们最渴望干部特别是自己的排长能像父母、兄长那样关心、爱护自己。作为排长，应用真情去满足战士的这种心理需求。新排长要关心体贴士兵,把士兵当作自己的亲兄弟,生活上照顾他们,训练中严格要求他们。无论何时何地,对待战士都要有满腔的热情,融感情与道理为一体,只有在理解、信任的基础上开展工作,才能与战士产生共鸣。在生活上应努力为连队营造出家的氛围,用真挚的情感陶冶战士的情操。如每逢就餐时,要到各班饭桌转一转,看看战士们吃得香不香;就寝时要到各班走一走,看战士睡得暖不暖;战士有病时,做一次病号饭……事情虽小,却传递着干部与战士的情感；及时掌握中队战士这些最真实的情况，及时向中队主官提出解决实际问题的合理建议，促进部队官兵始终保持团结一致、积极进取、昂扬向上的精神风貌。
（四）要树立清廉的形象 干部的形象直接关系到其在官兵心目中的位置。刚从军校分配到部队的干部，只有公道正派、秉公办事，才能赢得兵心，受到尊重，得到支持。例如在入党、考学、选配骨干、评功受奖等与战士利益密切相关的敏感问题上，要严格按照规定办；在处理违规违纪等棘手问题时，要以条令条例为依据，敢抓问题，敢“打板子”；在处理战士涉法问题时，要善于运用法律来维护战士的合法权益。只要我们为官清廉，处事公道，自然会赢得战士的信任。
（五）要强化领导的艺术
“带兵是一门艺术”，排长在部队管理等各方面的经验都要有待进一步加强，强化自身组织指挥能力，有不明白的地方，及时请示领导；还要努力学习科学文化知识，切实提高自身政治素质、专业素质、管理素质和思想觉悟。要树立“经常学，活到老，学到老，以事事为材料，处处为课堂，人人为老师”的为学观念。多阅读一些有关军事、部队管理类的书籍，对工作都有极大的帮助。排长的职责不仅仅传达命令，还要监督全队严守纪律，抓好平时的训练开展和抓好安全防事故工作，防止突发事件，同时要会做好学习与工作的结合、学习与创新的结合、学习与实践的结合。
作为基层的一名排长,有很多很多东西需要去学习、探索和创新，日常工作中，应始终保持昂扬进取的心态，积极主动、认真负责的对待工作，为部队长远建设作出自己应有的贡献。如果能起到模范带头作用、纽带作用、兄长作用,那么他会成为战士的贴心人、领导的好助手、部队的好干部。
推荐第3篇：我是一名消防战士
我是一名消防战士
我是消防战线里新进的一名消防战士，或许我没有太阳的光芒，没有月亮的温柔，没有白云的高远，没有朝霞的绚烂，但我愿做一颗小星星，在不起眼的角落里，尽自己最大的努力，默默奉献着光和热。
虽然我是一名刚加入消防部队的地方大学生，但我早已经耳闻目睹了许许多多消防战士可歌可泣、感人肺腑的英雄事迹；每当我看到许多为了消防事业冲锋陷阵，奋不顾身，敢打必胜的消防战士，我总会情不自禁地想起了明朝爱国诗人于谦的那首《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。岁月长河悠悠流淌，榜样精神代代相传。一位又一位消防战士，以他们对消防事业的赤胆忠诚，无私奉献，在老百姓心目中树立了一座又一座不朽的丰碑，宋文博、陈华文、黄东华就是这样的一种人。我认为，作为一名战斗在消防事业上的战士，他的一生要递交三份答卷：还有一份交给党，让党旗因为有你的付出和奉献而更加鲜艳；一份交给社会，让群众认为你是他们心目中最可爱、最值得依靠的人；一份交给自己，回首往事的时候，不因碌碌无为而感到羞耻，而因你的奉献让社会有了进步，让人民的生活更平安幸福而感到无比的骄傲和自豪。
结束南京的入警培训后，我回到上海总队，在宝山支队宝二中队当兵锻炼，这是一支具有光荣传统的先进中队。在基层中队近半年多的时间里，我跟随身边战友出警上百次，处置过不同类型的灾害事故，也从死亡线上挽救了多条生命。每次战斗结束后，当听到
围观老百姓发出他们心中由衷的赞叹时，我总是有一种成就感，我再一次为自己大学毕业后毅然决然选择了消防事业而感到自豪和骄傲。在基层中队实习期间，我学会了用一颗更加宽容的心去对待身边的战友和兄弟，学会了更加严格地要求自己，学会了更加踏踏实实地做人，学会了更加尽职尽责地做事；在工作中，我心中始终燃烧着一股激情，充满着无穷的力量，习惯了在无声处创造自我价值。在实习期间，基层中队的一点一滴，周围战友的默默奉献，也从本质上改变了我加入消防的初衷，我决定把消防作为一种事业来奋斗而不是单纯的作为一种职业去工作。
在人生的棋盘上，我敬佩车的风格，坦坦荡荡，直来直去；我赞叹卒的品质，一步一个脚印，扎扎实实。或许我没有车的才能，但是我可以做一名小卒，朝着消防事业的目标，百折不饶，永不回头，一“拱”到底。也许我不能做到完美，但我要力争做到优秀，我要让自己一丝一缕的奉献为创建“平安上海，和谐上海”添砖加瓦。作为一名消防战士，我必须牢记胡主席“忠诚可靠，服务人民，竭诚奉献”三句话总要求，忠诚践行革命军人核心价值观；而作为一名新干部，我必须刻苦训练，潜心钻研，更好地更快地实现“两个转变”，早日建功立业。
推荐第4篇：脚踏实地当好一名小学教师
脚踏实地当好一名小学教师
吕家庄示范小学
都说童言无忌，那是因为儿童的率真、可爱，让人忍俊不禁；都说童心烂漫，那是因为儿童的心中充满了奇思妙想，所以童年是最具有诗意的岁月。天天和儿童在一起谈心、读书、学习，学着用儿童的眼光看世界，和他们同喜同悲、同苦同乐，一起成长，真是一件幸福无比的事情！弹指一挥间，育人十年。当我把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时，我惊喜地听见了花开的声音。它告诉我：脚踏实地当好一名小学教师是真实的、是快乐的、是幸福的、是永恒的……
一、呵护童心 倾注师爱
苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”，这种呵护就是无微不至的爱。走进孩子的心灵，去发现并宽容他们新、奇、趣、怪的想法，可以激发他们具有个性的思想火花，培养其创造精神。
怎样才能想学生之所想，做学生想做的事呢？那就把自己当作孩子吧。只有把自己也当作孩子，你才能真正走进孩子心灵，播撒你爱的种子。每年开春，乍暖还寒之时，学生的眼里总闪着光。他们的眼光总爱追逐窗外暖暖的阳光和调皮的风儿。让学生出去玩吧，完不成教学任务；不让他们玩吧，他们的思想总不能集中。改上班会课，讲讲学习的重要性，效果更差，他们烦着呢，交上来的作业超级差！
“老师，带我们到操场上放风筝吧！”
“老师，外面有好多虫子呢，可好玩了，陈军都捉了好几瓶呢！”“老师，这一课可以编成课本剧，我们保证能演好！”
……
望着他们渴求的眼睛，利用语文综合实践课，我带着学生玩去了。操场上，我和孩子们放风筝；用“嘻唰唰”的旋律唱着我们自己改编的歌：“考呀考，考不好。想呀想，乱糟糟……”
当你全身心地和学生们玩在一起，疯在一起，用他们的思维、用他们的语言、用他们的动作去表达你的爱时，连平时最不爱说话的学生也会说：“老师，你害死我了，虫子都爬到我的手上去了！”
“老师，这歌词应该这么改：我们整天异想天开长翅膀……”
呵护童心就在不经意“玩”成，倾注师爱在举手投足间定格，那一张张笑脸才会那样真、那样纯。那一声声“老师”才会叫得那样无拘无束，那样有滋有味。水乳交融的师生情打开了老师与学生之间的心灵通道，爱是一切教育的起点，教育是传递爱的事业,“以火点火火愈明，以爱知心心愈爱”。呵护童心，倾注师爱，就这样爱的教育在脚踏实地中走出了第一步。
二、挖掘潜能 竭尽师责
教育是面对每一个学生的，每个学生的个性不一样、爱好不一样，所具有的潜质也不尽相同。“如果你感觉到每个儿童都有个性，如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，你就会对人的多面性和无穷尽性感到惊奇”（苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》）。竭尽师责，挖掘每一位学生身上不容易被发现的优点、潜质，育人育心，真正做到“有教无类”。
（一）避实就虚，正确引导，化“腐朽”为神奇
面对问题生，僵化式的、说教式的教育只能让他们更加反感你，相应的与之产生的对抗性也就愈强。此时童心童趣已被班主任的权威强压在心隅一角。他淘气、顽劣的神经经过无数次与老师的对抗会变得更加淘气、顽劣，老师对这类学生的教育头痛不已。
杨一凡，一个父母离异的孩子，他经常一个人在家自己照顾自己，爱说些俏皮话、成人话，还喜欢乱改歌词：“学习雷锋打麻将，杀人放火抢银行”，常规性的说教对他一点效果也没有。日子就这样在“对抗”与“反对抗”中一点点消逝。他喜欢唱歌，改歌词，说明他有文学细胞，痛定思痛，我决定以引导他健康地改歌词，唱好歌为突破口，以他的兴趣点来改正他的缺点。元旦联欢会上“调皮大王”当主持、唱歌、演小品《淘气包马小跳》，成了明星，同学们还送他一首打油诗：“杨一凡，不简单。说唱讲演，样样能，都快赶上周杰伦” 。当班主任工作深入到学生心灵深处时，往往就会发现那些很调皮、很难管的学生其实还具有能开发的一面，挖掘他们内在的不容易被发现的优点，就能点石成金。
（二）抓住闪光点，多元化评价，化“平庸”为神奇
平时的教育教学中，有这样一类学生，表面上他们资质平庸，成绩总徘徊在“良－”这个档次，要让他们进一步或下滑一步都很困难，平时也没有什么惊天动地的大事。久而久之，老师们便放弃了对这类学生的提升教育。经过长期的观察以及我与他们，与他们的家长交谈的过程中发现，造成他们不积极进取的原因很多，主要原因有两个：一是孩子本身很娇气，吃不得半点苦；二是家长对他们的要求不高，在小学阶段，能跟班走，考试及
格即可。这样，慢慢地他们的意志越来越脆弱，学习的主动性也越来越差，被老师关注的时间也越来越少。但是“老师的职业就是研究人，并且要长期不断地深入人的复杂的精神世界”。当我从浮躁中冷静下来，心平气和地拿起放大镜去寻找他们身上的闪光点时，一个个小荷露出了尖尖角。
别看曹若楠平时一声不响，可她对画画很感兴趣。下课后，总能看见她趴在课桌上涂涂画画。普天，对什么都抱着无所谓的态度，在老师走进教室前，总爱穿行在组与组的通道上，摸摸这个，拍拍那个，同学们都叫他“万人嫌”，但他能及时向老师报告不遵守纪律同学的表现……一旦发现他们身上的优点，我便紧抓不放，让这些优点更优，成为他们爱学习、乐学习的动力。曹若楠的画画得好，我便指导她自制班级美文摘抄本，并让全班同学仿效，她的习作水平由此突飞猛进；普天坐不住，爱到处乱跑，我就让他管纪律，结果一个月下来，他自己意识到“打铁还需自身硬”的道理，主动约束自己遵守班级纪律，我们班也因此一个月连续两次拿到循环红旗。
（三）深度挖掘，让优生更优，化“神奇”为更神奇
优生永远都是幸运儿，总是在老师们和同学们的赞美声中抬头挺胸地向前走去。但优生也容易被老师忽视他们身上除了学习优秀之外的潜质。其实他们身上这些不易被人发现的潜质的价值远远高于学习成绩的优异。在小学当了六年班长的吴千，思维敏捷，想象力丰富，动手能力强，年年被评为“三好学生”，是一个典型的好学生。一次查找资料时，我发现他交给我的U盘上面有他自己制作精美的幻灯片。我便试着让他帮助我设计、制作课件，结果我们师生合作的课件内容丰富，充满童趣，同时也激发了其他同学制作课文幻灯片的兴趣。兴趣一旦被激发，学习就成了一件很快
乐的事。我也体会到了教学相长的乐趣。
“学校的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触”，“天生我材必有用”竭尽师责，挖掘潜质，师责在相知互爱中升华，教书育人成了享受生活。
三、创新进取 提高师艺
呵护童心，倾注师爱，师生之间有了水乳交融的情感；挖掘潜质，竭尽师责，“把整个心灵献给孩子”，育人育心，感受教育的快乐。但是这些“爱”距离“亲其师，信其道”还有一段距离。
美国教育心理学家弗罗姆就曾经说过：“师爱不是一个偶然幸运地体现并陶醉的一种纯粹的快感，而是一门艺术，一门需要知识和努力才能学会的艺术”。这种“需要知识和努力才能学会的艺术”要求教师拥有创新进取的意识和精神。
（一）在踏实中求“不踏实”，变常规为“不常规”
面对高科技迅速发展的今天，面对教育改革日新月异的今天，我们怎么墨守成规地站在三尺讲台上，谨记师爱慎讲师艺？
翻开备课本，那严谨的教学设计，面面俱到的知识点，工工整整的字迹不再令我自豪。我知道就像以前一样走下去，一样能取得成绩，而且既省时又省力。但这样容易让教师养尊处优，时间一长，便会产生倦怠情绪，以前的优点反而成了扼杀教师前进的刽子手。于是我开始变踏实为“不踏实”，变常规为“不常规”。当然，这种“变”不是颠覆性的、毫无章法的“变”，而是在已取得的成绩上和实践中科学地“变”。向有经验的教师学，向不同授课风格的教师学，向名师大家学。辩证地用好“拿来主义”，在不断地“变化”
中提高自己教书育人的品位。
（二）反思、学习，再反思、再学习
如果说学习是一件很辛苦的事，那么反思就更辛苦了。因为反思的过程就是一个再学习的过程。为什么我想学名家大师却总不得要领？为什么我的课堂评价这么干涩？为什么我的课堂教学少了一份自然生成？什么时候我才能达到“山还是山，水还是水”的境界？
一边反思一边参加学校组织的教科研活动；一边反思，一边阅读大量的理论著作和新的教育教学理念；一边反思，一边用反思指导教育教学。如被换了血液的教书育人的工作，像流水般欢畅地向前流去，因为反思，我的作文课堂教学有了新意，童心童趣有了绽放的空间，学生的作文也因飞扬起的童心获“楚天杯”、“天地杯”、“全国小学语文发展与创新作文大赛”一等奖、二等奖、三等奖。因为反思，我也学会了质疑，向自己、向同伴、向教材质疑，超越自己、超越同伴、超越教材促使我不断创新、不断进步。“成长是一个过程，永无止境；反思也是一个过程，永无终点。但只要我们保持着对教育的激情与反思精神，我们就会继续在激情中享受教育的快乐，在反思中提升教育的品质，在实践中丰富教育的智慧。”（李镇西《生命与使命同行》）
爱心、责任心和进取心谱写一曲《爱的教育》，我用师爱谱曲，用师责填词，满怀激情地唱着它向前走去，脚踏实地向前走去。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生用一颗伟大的心培养出无数颗爱心，我越发坚定了我的信念：脚踏实地当好一名小学教师！
推荐第5篇：如何当好一名部长
如何当好一名部长
我在龙泉工作了三年，在这三年当中有过两次聘部长的机会，我都没有去把握，也就是安于现状的心态，或许是没有勇气更大的压力的准备，但这次我来了带着满满的激情和一展身手的决手，向部长这支队伍靠拢。
如何当好一名部长在心里有很多的想法和观点，在此梳理了一下，主要有以下几点：
一、要有一颗忠于企业的心，对企业的忠诚是一种良好的职业道理体现，只有对企业的忠心才能全心全意的付出和贡献。
二、全面提高自身素质，有人说过“部长是夹缝里做人”，上要对部门经理、主管负责，下要在员工中以身作则，所以工作对部长而言，来不得半点松懈和怠慢，必须要能够承受工作上、体力上和心理上的多重压力，不仅要掌握过硬的业务技能，还要有一定的管理能力。
三、处理好与上级、下级和平级之间的关系。
作为一名部长队要认真履行自己的职责和做好本职工作以外，要还具备起码的人际沟通能力与经验，对待上级要尊重，相处要懂礼，要让上级感觉到受到尊重，体谅上级的立场，维护上级的威信，心有感激上级对你的提拔和信任，勤恳、努力工作，为上级分劳分忧，这是最重要、最根本的，是一个下级必须做好的。 对待平级的原则是退一步办事和说话，平级之间的对立、不服气、互相告状、互相整人，谁也不肯吃点亏只会搞坏气氛，影响工作，最好的处理方法是不去占人风头，不计较、不勾心，保持一种和谐的氛围。
如何对待下属：
1、重视与员工的沟通，态度要温和诚恳，除了关心员工的工作以外，还应关心生活和成长；
2、对每位员工的优点和缺点都要了解，对有团队精神、积极向上、勤奋的员工要保护和赞扬，对懒散、不负责任的员工要监督和作思想，正确引导使之进步。
3、敢于管理、秉公办事、不偏不倚这样才对树立自己的威信。
以上是我对如何做限一名部长的一些见解，如有不当之处请领导指教和批评。
推荐第6篇：如何当好一名教师
如何当好一名教师
新课程基础教育课程改革《纲要》主旨：“为了每位学生的发展，为了中华民族的复兴。”的办学理念为我国的育教学指明了方向。
在此次新教师培训中我认识到：在新课改的大环境下，当好一名教师要做到以下几点：
一、要有渊博的知识
作为一名优秀的教师要有渊博的知识和一定的科研能力，对事物有一定的自己的判断，对问题有较细致的了解；要把终身学习确立为坚定的目标，主动进行知识的更新和“充电”自觉拓宽知识领域。
二、要深钻教材，做好教学常规工作
要上好一节数学课，必须在课前钻研教材、查阅资料、归纳演绎、吃透教材，了解每一个学生的学习情况，精心设计课堂教学的每一个环节。教学设计要始终围绕教学目标，突出教学重点，突破学习难点。做好教学常规工作：备课、讲课、批改、辅导、检测。只有这样才能取得良好的教学效果。
三、要修炼教学基本功
素质教育的推进需要教学基本功的拓展与创新。教师的专业发展呼唤教学基本功。
教学基本功是教师从事教学工作必需掌握的基本技能，是教师专业成长的重要标志，关注教师教学基本功的修炼，
可以帮助教师实现专业发展，促进教学质量的全面提高。
教师应从语言交流基本功（讲述与讲授、倾听与对话、提问与追问、使用无声语言）、教具展示基本功、教学实施基本功（设计课堂、引领学生走进教学、建立学习组织、引导学生合作学习、反馈与调控、课堂教学文化的建构）、学生学习指导基本功（指导学生学会学习的重要性和必要性、指导学生掌握科学的学习方法、帮助学生养成良好的学习习惯）、教学评价基本功、课程资源开发基本功、教学研究基本功（课堂观摩、叙事研究、课例研究、行动研究）等方面强化自己。
四、要修炼师德
师德修养决定一名教师的发展方向，师德方向：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教师育人、终身学习。爱和责任是贯穿其中的核心和灵魂。
“亲其师方能信其道”，作为一名优秀的教师应具有一颗热爱教育，热爱学生的心。教师的心走向学生的心、学生的心融进教师的心是教育赖以成功的心理基础。只有用爱去赢得学生的理解和信任，教育才是有效的。用真情与学生交朋友，给学生关爱和帮助，你就能感受到“爱的教育”的巨大魔力。
陶行知说过：教师的一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
五、要让学生的课堂充实起来
新课程背景下教学观念有两个转变：教师教学方式的转变与学生学习方式的转变。
教师应从权威变成朋友，从知识的传递者变成学生学习知识的引导者，从课堂的统治者变成学生学习过程的组织者。在教学中教师应引导学生进行质疑、探究、调查，在实践中学习。促进学生在教师指导下主动的、富有个性的学习。这样一来，不是新课程改革下的教师上课就轻松了，而是需要教师在课外付出大量的努力，让每个学生都有事可做。课堂中，教师的教学方式和学生的学习方式是有机的联系，不可分割的整体。教师的教学方式的转变是前提和基础，学生的学习方式的转变是结果和目的。在教学实践中以自主、合作、探究为特征的学习方式。
六、做“最有前途”的教师
教师多一些微笑，对学生多几句鼓励的话语，多主动与学生进行沟通。认可学生情感：用一种非胁迫性的方式来包容或阐释学生的情感，也包括预测和唤起学生情感。赞扬和鼓励：赞扬和鼓励学生的行为。开玩笑是为了缓和紧张气氛而并不是为了取笑某一个学生。认可或运用学生的观点，阐明或发展学生提出的建议或观点。教师充满热情，课堂讲授清楚，活动多样化。对学习和成绩非常重视，但要避免对学生的极端批评。提问要符合学生的认知水平，并且正面回答学生询问。让学生有充分学习标准教材的机会，坚持进行单元检测和试卷讲评。不按学习成绩的好坏把学生分成三六九
等，不公开公布学生的成绩排名。常告诉他们分数只能说明你这部分掌握得不好，要迎头赶上。教师要鼓励学生积极参与、大胆质疑、乐于探究、勤于动手、认真倾听、善于分享。
七、要做学生的良师益友
教师平常多主动与学生进行沟通，坚持“无错原则”，那么课堂上会出现积极举手、各抒己见的场面，而课外学生也会主动与老师交流，出现其乐融融的场面。我给自己的要求是：要面带微笑的上每一节课，不在课堂上批评学生，更不能指责学生，不用过多的时间处理不良问题。另外，无论在哪里，见了学生，都要热情主动地与学生打招呼，这样就会使师生关系大大融洽了。
每个学生都有自己的权利和尊严，有自己的思想、情感和需要，他们也同成人一样，需要别人的尊重、爱护和帮助。因此为了培养差生的自信，使他们不至于自暴自弃，在考试后，不公布成绩排名，不根据成绩把学生分等级，为了鞭策自大的学生，在不失他面子的情况下，应说：“你的思维非常灵活，这次测试你应该考得更好，可你没有，这是什么原因？”然后指出缺点，时不时地观察提醒，不用伤人的语言。在生活上，对生活困难的学生予以帮助，让学生知道教师是他们的朋友。
努力当好一名教师，这是我真心的选择，也是我无悔的人生之路。
推荐第7篇：如何当好一名人大代表
如何当一名称职的人大代表
李国兴
各位领导、与会代表：
很多人都说：“人民选我当代表，我当代表为人民。”的确，人大代表是联系政府和群众的桥梁，人民代表从群众中来，是人民利益的代言人。我作为一名来自基层的人大代表，贴近群众，服务基层是我们的优势，但要真正当好人大代表，发挥权力机关组成人员应有的作用，依法认真履行职责，不辜负党的期望和人民的重托，需要付出的努力是多方面的。我们必须坚持从群众中来，到群众中去的原则，利用自身优势，反映真实情况，切实做到一名基层人大代表应尽的职责和义务。既然人民选了我们作代表，肩上担负的不仅仅是一份工作责任，还有选区人民的一份信任与企盼，如何当一名称职的人大代表，我认为要从以下几个方面去努力：
一、强化认识，增强代表工作的责任感和使命感 首先，正确认识代表职务和职责，是当好代表的前提。 人大代表是人民代表大会的基石，工作的主体；是国家权力机关的组成人员，代表人民利益和意志参加行使国家权力；人大代表出席大会决非一般意义上的开会，而是执行代表职务的重要工作，参加闭会活动也决非一般意义上的集体活动，而是执行职务的重要方式；人大代表不仅要有光荣感，更应有责任感。
人大代表的基本职责一是代表人民的利益和意志，依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用，为人民代言，为人民办事，为人民服务。
二是必须模范地遵守宪法、法律和法规，在自己参加的生产、工作和社会活动中，协助宪法和法律法规及人大决议决定的贯彻实施；
三是按时出席人民代表大会会议，认真审议列入大会议程的各项议案、报告并发表意见，提出议案和建议、批评和意见等，努力行使好大会期间的各项职权；
四是积极参加闭会期间人大组织的培训学习、视察、专题调研、执法检查、评议等活动，参加代表小组组织各项活动；
五是保持同选民的密切联系，通过走访、座谈、接待等多种形式，认真听取和反映选民的意见和要求，努力为人民服务；
六是努力做好本职工作，在经济和社会发展中发挥模范带头作用，协助政府推进工作。
其次、加强学习提高素质和能力，是依法履行职责的保障。 当前我们已处在知识经济社会、信息网络时代，知识的力量正在深刻地改变着整个经济和社会生活，学习和掌握知识已成为社会进步的主要推动力。人大工作不仅政治性强、法律要求高，而且涉及面广，包括政治、经济、社会、文化等各个领域，要求我们代表应具有强烈的政治意识、法律意识、群众观念和把握大局、参与管理国家事务的能力。因此，人大代表更需要加强学习努力提高素质，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观及党的方针政策，同时也要加强学习法律，学习时事政策，学习科学文化，学习现代管理知识，练好履行代表职责的基本功，提高参与管理国家事务的能力和水平。务必用坚定的政治立场，良好的思想文化素质，科学的思维方法，较强的工作能力，求真务实的精神，来履行职责，完成代表使命。
二、深入选区，广泛联系人民群众
人大代表，顾名思义就是要了解民意、反映民声、维护民利。永远保持与群众的密切联系，时时刻刻都与群众同呼吸、共命运，是人大代表的职责要求。为此，要通过座谈、评议、视察、调研、走访及小组活动等形式，广泛听取选民和群众的意见，关注民生民情和热点难点问题。作为基层人大代表要经常采取多种方式听取人民群众的意见和建议，定期到选区走访选民，与群众进行座谈，认真回答选区选民和本单位对代表工作和代表活动的询问，了解群众生活中的问题和要求，征求群众对政府各项工作的意见，与各选区的人民群众保持了密切的联系。并及时将情况向上级组织汇报，将解答情况反馈给群众。
三、认真履职，发挥模范带头作用。
人大代表的担子是行使人民权力，接受人民监督，反映人民意志，要充分明确自己在会议期间和闭会期间的履职行权内容。大会期间的履职，一是审议；二是表决；三是提出书面的议案、建议、批评、意见。闭会期间的履职，一是对政府及其部门的工作评议；二是执法检查；三是视察、调研等小组活动；四是座谈、约见等活动；五是个人持证视察；六是提出书面意见、建议、批评等。参加活动时，我们作为代表要积极建言献策，敢于发言、善于发言，阐述自己的观点和意见；提出议案和建议时要做到抓准问题，讲求质量，不求数量，提出有针对性的意见建议。
四、摆正位置，正确处理好四种关系
一是处理好集体行使权力与个人作用发挥的关系，坚持集体行权，珍视并投好自己的每一票，真正代表人民的意志行使好职权。
二是处理好明确权力与履行义务的关系，不以代表名义居高在上，在执行代表职务时，既要行使职权，又要虚心接受选民的监督；既要动嘴反映意见，更要动手办实事。
三是处理好执行代表职务与个人职业的关系，不以代表身份谋私利，注意把本职工作与代表工作有意识地结合起来，调整安排好本职工作，先参加代表工作，后补上本职工作，尽量做到本职工作与代表工作两不误。
四是处理好整体利益与局部利益的关系，不以是本选区的代表只顾局部利益而不顾全大局，执行职务时既要反映本选区或本单位群众的呼声，又要着眼考虑大多数群众的利益。
人大代表肩负着人民赋予的使命，就要代表人民表达意见和呼声。代表，代表，代而不表，就不能算一个称职的人大代表。人大代表可以放心、大胆的讲出想要讲的话。当人民有呼声、意见时，就要敢于反映；当人民的利益受到损害时，就要敢于仗义执言。只有如此，才能不辜负广大选民的信任。
总之，人大代表就要想群众所想，急群众所急，通过各种渠道解决群众生活中所遇到的问题，为民请愿，做好政府与群众直接沟通的桥梁和纽带，做一名称职的人大代表。
我就作以上发言，谢谢大家！
推荐第8篇：如何当好一名副职
如何当好一名副职
副职是一个单位和部门领导班子的重要组成人员，对单位的工作负有一定的领导责任。副职又是被领导者，是正职的参谋和助手。副职参与决策的同时又是各项决策的执行者，必须身先士卒带头工作，是承上启下的桥梁和纽带。要当好一名副职需要从以下几个方面着手。
一、摆正自己的位置，尊重正职，维护正职的核心地位。
正职是一个单位和部门的主要领导，是一把手，是核心，处于主导地位，负全部责任。而副职承担分管责任，是正职的助手和下属。因此，作为副职，必须紧紧围绕正职这个核心，维护正职的权力和核心地位，自觉服从正职的领导，深刻领会正职的意图和要求，把配合、协助正职作为自己的主体意识。
二、关心下属，团结同志，齐心协力，相互支持。
团结是干好一切工作的基础，团结就是力量。副职不仅要对正职负责，维护正职的核心地位，同时也要正确处理好与其他副职及全体同志的关系。在坚持原则的前提下，分工协作，相互支持，互相配合。树立大局意识和全局观念，维护团结，高风亮节，让字当头，同时要主动关心下属，让同志们感受到集体的温暖。
三、提高业务素质，工作上独挡一面。
作为一名副职，在工作上要能独挡一面，做好自己分管的工作。这就要不断强化自身素质，提高工作能力。
1、加强政治理论学习；2加强业务知识的学习；3在实践中不断总结，提高实战能力；
4、善于学习和借鉴他人的成功经验；虚心听取别人的意见和建议。
四、加强作风建设，遵章守纪不违规。
作为一名副职，除了履行职责所需的工作能力外，还要有良好的作风，带头执行政策，坚持原则，遵纪守法。要树立共产主义远大理想和中国特色社会主义信念，堂堂正正做人，兢兢业业做事。在权力面前抵得住诱惑，管得住小节，坚决把握好权力关、金钱关、道德关、人情关，在潜移默化中塑造自身形象，锻造人格魅力。用自己的模范行为带动和影响大家，促进各项工作的顺利开展。 助手，推手，业务好手，传递手，
推荐第9篇：怎样当好一名中层干部
怎样当好一名中层干部
企业的发展离不开全体干部职工的共同努力。中层干部是企业的细胞，整个企业的发展需要中层来维持正常运行。明年我局就要争创一流企业，一流的企业需要一流的人才、更需要一只高素质的管理队伍来维持日常工作。我做为一名中层干部，通过这一年多的工作、学习、观察、思考。浅谈一下 怎样才能当好一名中层干部？
众所周知，内因是决定事物前进方向的主要动力，而当好一名中层干部的内因则是个人的心理素质，我们只有具备相应的心理素质，才能有成功达到自己人生目标的可能。那么，这些心理素质具体包括哪些方面呢?
其一，作为一名中层干部，必须要有甘当配角的心态。副职在部门里主要是协助正职做好各项工作。这就要求在工作中要保持谦虚谨慎的态度，在尊重、理解并服从正职的同时，充分发挥好承上启下的作用，积极利用自身的主观能动性，在认真做好本职工作的前提下，努力配合正职协调好部门的每项工作。
其二，作为一名中层干部，要具备开拓创新的意识。大胆尝试，以超前的眼光看问题，要敢于和其他部室比干劲、
赛成绩，而不是像一只井底之蛙，以一成不变的方式，局限于做好本部室内的工作。
其三，在日常工作中，中层干部要有真抓实干的精神。特别是作为一名女工干部，更应该既是指挥员又是战斗员，作为指挥员就应该体现自己的能力和水平，越是面对棘手难缠的问题，越要沉着冷静，迎着困难上。
其四，中层干部要有吃苦耐劳的精神。这是每位领导干部必须谨遵的原则。要做职工的领头燕，始终牢记处处起到模范带头的作用，做到不畏艰难困苦，扎扎实实地开展工作，勤勤恳恳地做好事情。
此外，作为一名中层领导干部还必须有包容的心态。要心胸宽广、胸怀博大，做到小事讲公德、大事讲原则。无论做什么事情，都要尽量抛开个人因素，不能只考虑自身的好处，无视集体和他人的利益，必要时还应该牺牲小我，成全大我。“为官先为人”，“做事先做人”，如果连人都做不好，领导别人更是无从谈起，此所谓“正人先正己”。 那么，具备了良好的心理素质是不是就能胜任领导职位了呢?显然这是远远不够的。要做好一名领导干部，还必须具备以下几个方面的条件。
一，要有较显著的工作业绩。作为领导，在工作中就应该比普通职工做得更加出色，只有拿出令人信服的业绩，职工才会心服口服。
二，要有较强的组织协调能力。部室是一个整体，如果一个领导没有较强的组织协调能力，那么这个整体就会变成一盘散沙，部室成员之间也就缺乏默契的配合，从而导致工作无法正常开展。因此，学会怎样充分调动各自的长处，达到相互支持、取长补短的效果，也是中层领导必须具备的条件之一。
三，要努力开展批评与自我批评。每个人都会有自己的优点和不足。只有认清了自身的缺点，才能想办法弥补它，达到扬长避短的目的。在做自我批评的同时，也要对他人身上存在的问题提出批评。批评别人不是为了取笑别人，而是为了帮助其改正错误，从而不断提高自身的整体素质。四，要具备与本岗位相关的业务知识。作为一名中层干部，要在自己的队伍里开展具体工作，如果对业务知识一无所知，带领别人也是空谈，要想发挥好领导作用，就必须熟知相关的业务知识，所谓知己知彼，方能百战百胜。五，要善于团结同志，特别是有错误的同志和反对过自己的同志。我们常说，对任何犯了错误的同志，只要他能改
3正，还是个好同志。而对于反对过自己的同志，要搞清楚为什么人家会反对你?人与人之间有矛盾是正常的，一旦出现了矛盾，我们应该要正视它，而不是回避它，更不是激化它，只有这样才能从根本上解决它。
六，要有较强的文字总结能力。领导干部在做好具体事务性工作的同时，还必须经常对各方面的工作作出宏观的总结归纳，得出相关的经验教训，以报告的形式体现出来，为以后的工作提供借鉴。
除此之外，还必须具备适应形势需要的一些知识，以便审时度势。总的说来，作为一名新上岗的中层领导干部，既然得到了上级的任命，那么就要在有限的任期里做出无限的努力，创造无限的成绩。要多听、多看、多学；要多调查、多研究、多思考；要多鼓励、多表扬、多赞美；还要多向其他单位学习、多交流，相互促进；注重全面发挥自身的工作能力和组织能力，做到“为官一任，留芳世人”!
推荐第10篇：如何当好一名班主任
如何当好一名班主任,似乎已成了一个必然讨论的话题。
我觉得要想当好一名班主任，你第一个需要面对的问题，不是怎么样去管理好这个班级，而是先要融入这个班级体，融入到学生们中去，消除师生代沟，了解他们所想，知道他们中存在的问题，这样才能做够做到有的放矢，有效的解决问题。
那么如何才能快速的融入到学生们中去呢？
首先，你需要主动的靠过去。老师和学生们的见面不应只在讲台上，而更多的时间应该在台下，在他们中间，主动的靠过去，主动的去和他们聊，当学生们觉得你不是很难接近的时候，他们就会敞开心扉地和你说，这样你就成功了一半。其次，降低自己的年龄，想像自已和他们处在同一个年龄段上。如果在谈的过程中你老是以一个老师或者长辈的口吻说话，这样是聊不到一起去的，只会使学生更加远离你，即使你说的是对的。然后，分享自己的故事，光说不听是不对的，光听不说显然也不好。在聊的过程中，适当的对于相关话题，说一说自己当年是怎么做的，这样可以使学生迅速的将注意力转移到你的身上，处理的好还会起到非常好的教育效果，即使有些故事并不是真的。
当你融入到学生中之后，接下来你要做的，就是找出他们之间的不同，因材培养，充分挖掘他们的才能。逐渐放权，让他们充分发挥，就像魏书生老师所说，普通学生能做的事，班干部不要管；班干部能做的事，班长不要管；班长能做的事，老师就不要管。不但培养他们学习的能力，还要培养他们做事的能力和合作的精神。
第三步就是要多出去走走。学生们长期待在学校里，思维会很狭隘，甚至只顾自己。带领学生们多出去走走，春游，可以让学生们感觉集体的快乐，同学就像是一家人，要互帮互助；参观农场，可以让学生们体会农民之苦，了解生活之不易；去市里捡垃圾，可以让学生们知道，不光要学习好，还要做一些有意义的事。如此如此„„
班主任是一个长期的工作，在此期间，除了以上的三步走之外，还要遵循以下的五大原则：
1．尊重原则。你是老师，学生们尊重你是应该的，但作为老师，你也必须尊重学生，如果你在处理矛盾时，采取任意辱骂和体罚学生的方式时，那么谁也不会喜欢你，即使你是为他们好，即使你很优秀。
2．公平原则。处理事情一定要公平，不要以为这个学生跟你有亲戚关系，你就可以帮他，也不要觉得这个学生的成绩好，他说的就一定是对的。公平对待，公平处理，只有公平，才有威望。
3．分享原则。你有好吃的，好玩的或者好的故事甚至是不好的烦心事都可以和学生们分享，你把他们当朋友，他们也会真心对你好。
4．宽容原则。你可以去调查一下，任何人在做了错事的情况下，自尊心都是最强的，任何的话语，哪怕是平时说惯了的话，都有可能会伤害到他。学生更是如此，切记“没关系，下次改正”总是比“你怎么老是这样啊，下次不行啊”要好的多。如果你觉得他已经知道错了的话，就不要再去批评他，这时候，他需要的是鼓励而不是批评。
5．鼓励原则。鼓励是对学生的肯定,经常鼓励学生,可以增强学生们的自信心。时不时的去鼓励他,无论什么时候,无论他做了什么事情,无论对与否。简单的话语,比任何奖赏都有效。
好的班主任，应该主动地去关心同学，帮助同学；急学生所急，想学生所想。当学生有困难或两人有矛盾时，第一想到的是去找老师来解决，那么这个老师就是合格的。
第11篇：怎样当好一名班主任
班主任作为班级的教育都和组织者，在班集体的发展和学习的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学习德、智、体、美等方面的全面发展。尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道理品质，言行一致的地做学生的表率，使学生深受教育。那么学生就会从心灵深处敬重班主任。那么如何当好一名班主任呢？
我认为首先要全心全意地关心、爱护学生，把他们当作自己的孩子看待，用一颗爱心去感化教育他们。一对学生的爱，学生是能体会到的，只有他们感受到老师在关心、爱护他们，他们对老师的教育方式或手段才不会产生抵触情绪，从而接受老师的批评教育。但是，由于青少年学生是未成年人，意志万比较薄弱，即使他们认识到了错误并下决心改正，可过一段时间仍可能再犯，因此我们必须有耐心，不能急躁，反复教育，不能报一劳永逸的幻想。
其次要了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况，在道德教育中，学生总是处于一个被动的地位，被动地接受道德、规范，据大部分家长反映，孩子在家的一些不良行为，其实很多学生的表现是：在学校和在家里不一样。有老师和没老师不一样，在校内和在校外不一样，为此，我们要走进学生的心灵，调查访问，而在作这些工作前须确定了解学生的内容和对象，根据实际情况确认方式方法。因此，作为班主任就应以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。使学生感到班主任可亲、可敬、可信、可爱，学生才愿意亲近班主任，在班主任面前才会敞开心灵的窗口，说真话，表真情。
再有就是课堂上，要鼓励学生学习，比如：请学生上台，我班的陈宣接受能力一般，他说：“老师，我不会”，我说：“没关系，老师教你。”然后他会大胆地走出位置，走到黑板上，为了提高学生的胆量，多给孩子机会并及时给予评价，“你真棒、你一定行”。在耐心的引导下，许多学生进步很快，而且在这个学习过程中共同享受着成功的快乐。班主任应从关爱学生心态出发，灵活运用、启发、激励学生积极向上的进取心，尽管过去的工作中得到了较优秀的成绩，但离社会、家长以及上级领导的要求和期望还有一定的差距，我的将再接再厉，把这项意义深远的工作做好，为教育事业贡献自己的力量。
总之，要当好一个班主任，必须要有爱心和耐心，而且还要细心，多关心体贴学生，一定要想办法走近学生，多与学生交流，师生互动。这样才能建立一个良好的班集体，你也才会成为一个好的班主任。
第12篇：怎样当好一名学生干部
如何当好一名学生干部
学生干部是联系学校和学生之间的一座桥梁.在学校中起着重要的作用.那么,作为一名学生干部,我们应该怎样做呢?如何才能当好一名学生干部呢?
首先,我们应该树立正确的态度.当学生干部是为了服务同学,锻炼自己,认识更多的人,增加一些实践的经验.千万不能有太多功利性的杂念,否则会影响到工作的积极性.学生干部与普通同学是相互平等的,没有等级之分,有的仅是肩上的责任不同.有了这个正确的认识,我们才能朝着正确的方向发展.遇到困难的时候,勇于挑战.遇到埋怨,积极化解.总之,应该坚持”一切为了同学,为同学的一切”.同时还应该明确自己的工作任务.只有有了明确的方向才能更好地工作,把握到主动权.其次,提高自己的综合素质,全面发展.第一:提高自身的修养,多看书.多了解社会的最新消息,关心国事,时事.了解各方面的知识,充实自己.努力朝着”修身养性,齐家平天下”的远大目标而不懈奋斗.只有培养良好的修养,才能当任好工作.第二:要树立奉献精神和创新精神.当一名学生干部是没有报酬的,甚至你还要付出时间与精力,有时还要借用你的资金.有时你会感觉很忙,很累.这需要你以强烈的责任心去对待.所以,只有具备奉献精神才能把工作做好,才能报着积极的态度参与活动.而创新精神是当今立足于世界必不可少的.同样,我们的学生工作也应该具备有创新精神,才能够得以发展.创新是民族
发展的灵魂,没有创新,时代将停止前进的步伐.所以,我们应该多思考,遇事多打个问号.这样,我们才有进步,才能获得发展.
第三:应该具备良好的心理素质.现在是竞争的时代 .人们的心理压力是非常大的 .良好的心理素质不仅能让你健康地成长,同时可以让你拥有更好的精神状态.这是非常有于你的工作,有利于你的身心发展.这样你才能勇于面对挫折,失败.你才能挑起担子,承当责任.同时可以帮助其他同学解决心理问题.这在人际交流中是非常有利的.
第四:要处理好五种关系.第一点:处理好学习与工作的关系.学生的首要任务是学习,不能因为任何理由而放弃学习.这需要合理地安排时间.有效地利用时间.第二点:处理好学生干部与学生干部之间的关系.在工作中应该学会分工与合作.自己应该有主见,要学会思考和判断.尽量避免矛盾的发生,如果发生了,也应该妥善解决.第三点:处理好学生干部与普通同学的关系.在工作中,你难免会与同学发生一些小矛盾.所以,你应该学会合理妥善地解决问题.不然会影响到工作的顺利开展.当然还应该虚心地听取建议和批评,不断地学会进步.在同学中应该以平等的心去对待,决不能自持高傲.第四点:处理好老师与学生干部的关系.在听取通知时,应该认真听取,不懂就及时地问清楚.在传达信息时不能漏了主要的信息,要准确无误地传达.做一个老师与同学的好信使.第五点:处理好学生干部与异性的关系.作为大学生,在这一方面,我们应该以正确、理性的态度去对待.不能以不负责任的态度,报着随便玩玩的心态去对待.总之,要理性一点,三思而
后行.第五:增强三种意识.首先是责任意识.正所谓”天下兴亡,匹夫有责”.其次是表率意识就是带头作用.作为学生干部,应该学习一下中国共产党在今年抗雪灾的领头作用,不畏艰险,冒着生命的危险而勇往前进.最后是团队意识.团结就是力量.只有团结才能用最短的时间做最多是事,最好的事.
以上是在听取2008年的团学干部培训之后的一点感想和总结.对于应该如何当好一名学生干部,这一个问题,我一直在思考.通过这次培训我得到了许多的启发与感悟.我希望能更好地为同学服务,更好地发挥自己的能力.
作为一名学生干部,应该多为同学着想,为学校多做贡献.特别是在2008年5月我校评建工作中更应该发挥主干先锋的作用.积极宣传评建的工作、目的、意义、应该怎样做,不能做什么.做个好榜样,做一名称职的学生干部.
第13篇：如何当好一名学生干部
第四期学生干部培训班心得体会 如何当好一名学生干部
{内容提要} 认真处理好和同学间的关系，加强自身的学习，开展批
评与自我批评，当好一名学生干部。
{关键词}公平、实干、模范作用、批评与自我批评。
通过本期的学生干部培训学校，我深刻地感受到学生干部是学生与老师，学生与学校之间 的“桥梁”纽带，当好一名学生干部的重要性，直接和间接影响到能否在一个集体中建立起一个和睦良好的学习氛围，那么怎样当好一名学生干部呢？针对这个问题在这里我浅谈一下我的一些看法。
首先，当好一名学生干部,要有良好的心理品质，无论做什么事,都要做到公平、公正，公平是对同学要一视同仁，绝不偏心，不能徇私，这也是作为一名学生干部最起码的品质表现。公正的意义在于有利于班上的同学对班级形成归宿感，可以提高班级交往的频率和效果。在日常工作中，要处处为同学着想。处处服务于同学，努力搞好同学之间的关系，要经常和同学交心、谈心，急他们之所急，想他们之所想，做他们之所做，要与他们“打成一片”。要注意了解他们的需要，特别是当他们有困难的时候要同情、安慰、支持和帮助他们，为他们排忧解难，使他们感到自己就想他们的亲人一样，而千万不能摆架子，这样的话会引起同学们对你的反感。在与他们交往时要相信他们，让他们认识到你确实信任他们，只有在彼此都相互信任的情况下，同学们才会在工作当中能够最大限度的支持你、信任你、配合你，工作开展下去才会更加顺利、有效。
其次，要有良好的思维能力。良好的思维能力是智力体系的中心，是学生干部必须具备的基本要求。一个优秀的学生干部，他都必须要有很强分析能力、比较能力、逻辑思维能力、综合能力。在开展工作中，如何把工作搞好，学生干部在结合自己的想法的同时，也要与其他同学之间的进行思想交流，“三人行，必有我师”，毕竟一个人的能力是有限的，一定要注意团结好每一个同学，“众人拾材火焰高”，这样做起事来才游刃有余，达到事半功倍的效果，制定出一系列行之有效的各种计划。俗话说：家家有本难念的经。家是如此，作为一个集体，也都会遇到一些比较琐碎的问题，比如作为学生干部应该如何安排自己本分的工作；同学之间因为某些事而发生矛盾时，这时候作为学生干部的你应怎样处理好，这就要求学生干部对事情的判断、分析以及个人的综合能力要达到某个阶段了一旦处理不好，首先个人在集体的威信受到挑战，严重的会导致影响集体的和睦，以后工作的开展会带来很多不必要的麻烦，所以这也是比较重要的。换个说法这也是一个学生在学校学习生活中能锻炼自己各方面能力的最好机会。
再次；要做好先锋模范作用，模范就是榜样，榜样就是能值得大家向他学习，在集体中能起到很好的带头作用。而学生干部怎样做好先锋模范作用呢？首先：少说多做，就是少说空话，多干实事，俗话说：行动比语言更庄重。讲的就是说到做到，我们学生干部一定要恪守这样的原则，自己做不到的事不说，说了
就一定要做到，要求别人做到的自己一定要做到。第二：就要实干，做任何事都必须讲究一个踏实，这一步十分重要，涉及到的各种工作是否达到预期的效果，本着为同学服务的宗旨，认真做好工作的每一个环节。第三：在集体中要建立起一定的威信，这样才能具有较强的号召力，只有这样，在你开展活时同学才能听从你的安排，能够积极的配合你；第四：要设身处地地为同学着想，站在他人的角度去分析问题，只有这样才能正确、客观的评价自己。做事要有分寸，善于用自己的实际行动去影响身边的同学，赢得同学们的支持和信任。对工作要有认真负责的赤诚之心，热爱自己的工作，不能以工作忙、耽误时间多为由，甘居人后，虽然学生干部相对于一般同学而言，工作任务比较多一些，学习的时间相对要比较少一些，但并不代表没有时间，千万不要抱怨工作忙，没有时间学习，时间就像海绵里的水一样是可以挤出来的，关键在于你愿不愿意去挤，因此要注意工作与学习兼顾，学习优秀的班干部，要向更高的方向发展，学习较差的班干部，要有搞好学习的信心，要正确的对待自己，
再其次；要学会批评与自我批评，毛泽东曾经说过：我们搞革命工作的同志一定要做到批评与自我批评。正确认识自己，大胆批评自己，谦虚的接受他人的批评，只有这样，才能有更大的提高，人非圣贤，孰能无过，在前进的征途中，不怕有缺点和错误，怕的是看不到自己的缺点和错误，或是明知有错还坚持不改，聪明的人总善于接受他人的批评的，“良药苦口利于病、忠言逆耳利于行”，能做到这一点，这也要求自己要有一颗能容忍和接受所有人对你的批评或对你的错误而做出有损你个人某些利益的宽大胸怀，而不能因此而对批评你的人斤斤计较，记恨于人，这样就不配做一个学生干部，带来一个小肚鸡肠的“美名”。
总之，当好一名学生干部，要全心全意为同学服务，协调好同学间的关系，化解同学间的矛盾，促使大家融为一体，劲往一处使，使所有同学热衷于所属的团体，进一步把工作做好。
第14篇：如何当好一名班长
如何当好一名班长
作为生产一线生产管理的直接指挥和组织者，班长管理水平的高低，将直接影响企业的经营和生产。班长究竟如何发挥好“兵头将尾”的作用呢？大致应从以下几方面做起：
一、思想认识要提高
思想是行动的指南，思想认识有多高，工作就可能做得有多好，因此班长对本职工作的认识要有相当的高度。首先，要正确认识班长的地位，班长处于企业管理环节中的末端位置，具体负责贯彻落实由公司和分管领导布置的任务，是任务的具体组织者和操作者，由此可见，对班长地位的认识到位与否，班长作用发挥得如何，将直接影响生产形势乃至企业的经营目标和经济效益。其次要认识到班组是企业最基层组织，是企业的细胞，规模虽小但是岗位重要，企业的所有战略目标、经营理念等都要通过班组组织实施，所以班组建设的好坏对企业能否成功的开展各项工作将产生重大的影响。再次要认识到班长虽是班内的领导者，但不能搞特殊化，应始终把自己放在普通一员的位置上，从严要求，认真遵守各种规章制度，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己坚决不做。最后要认识到身为班组骨干，要牢固树立\"以班为家\"的思想，工作积极主动，任劳任怨，认真负责，干一行、爱一行、专一行，给员工树立好榜样。
二、自身定位要准确 班长是上级与一线生产员工的主要沟通桥梁，起着承上启下、上情下达的作用。在实际工作中，班长的特殊地位决定了要对三个阶层的人员采取不同的立场：面对职工应站在代表上级的立场上；面对上级应站在反映职工呼声的立场上；面对直接上司既代表员工的立场，同时又代表上级的辅助人员的立场。如果班长不清楚这一定位，对自身定位不准，角色错位或角色模糊，不知道自己究竟有多少权利、义务、职责，应扮演何种角色，那么虽然占据着班长的位置，却不能发挥班长的作用，就会成为没有实际价值的班长。因此，班长要明白自己是劳心劳力的\"长\"， 不是坐享其成的\"长\"， 要时刻摆正自己的位置，明确自己的角色特点，对每一个细节的工作都要清清楚楚，既要做好计划，又要抓好落实，在工作中及时、准确的向上级反映工作中的实际情况，提出自己的建议，做好上级领导的参谋助手。
三、个人素质要加强
打铁先要自身硬。作为班长，尤其是生产一线的班长，没有过硬的技术，没有一定的文化素质，是很难服众的。因此，班长只有加强自身学习，不断更新知识，努力提高自己的工作能力和管理水平，才能成为一名称职的班长。做为班长，学习不仅仅只参加本企业有限的培训活动，更要注重在工作实践中的学习钻研，从实践中学，向书本学，向一切有长处的人学。首先在工作中要不断地苦练内功，接收新知识、新技术，给自己补充能量；同时不断地思考和总结，寻找差距，完善自我；并对班组的各种常规操作技术，做到熟练自如；对关键、复杂的技术问题也做到了解和掌握，经过积累使自己具备处理各种事故的应变能力。其次通过学习，不断提高思想觉悟，适应生产形势的变化，最后要主动学习先进的管理方法，提高自身的管理水平，这样才能使自己成为“知识型”班长，才能不断提高自己认识问题、分析问题、解决问题的能力，才能在工作上有所突破。
四、管理方法要精细
细节决定成败，班组管理实践告诉我们，只有细化班组的各项管理，才能使班组的各项工作上台阶，这就要求班长必须工作心细，管理精细，考核严细，把关仔细、工作抓细，做到细中求真、细中求深、细中求实。班组管理精细化不是一个技术问题，而是一个意识问题，班长要用头脑去管理，而不能用权力去管理，要从细节入手，从每一件事的细微之处做起，力争精益求精，同时要用自己的管理思想影响和带动员工共同参与精细管理，把精细管理的思想渗透到员工的心中，使班组管理由常规管理转换为过程管理，由粗放式管理向精细化管理转变，始终做到执行各项纪律要严细，组织生产要精细，抓现场管理要真细，这样才能以精湛的技能，确保设备精良，确保安全生产，从而带出一支特别能战斗的精干的班组队伍。
五、工作方式要创新
一个班组，如果没有创新，就会缺乏向上的动力。班组管理必须与时俱进，以新视角、新理念审视、探讨新形势下管理工作的新特点、新方法，才能适应新体制的要求。做为一名班长，面对日趋激烈的市场竞争，如果没有创新就会没有发展，墨守成规、平淡无奇，终究会成为平庸之辈，其原有的凝聚力、号召力也会逐渐消失。因此，班长要有创新管理的意识，要在尊重科学、尊重规律的基础上，通过平时工作中总结的问题和成绩，通过每天处理岗上的突发事件所得出的经验以及其它部门和班组的优点，并结合自己班组的实际情况，制定相应的管理办法，不断创新管理、创新技术，创造性地开展各项工作。作为一名班长只有做到事事超前，敢于创新，敢于尝试新事物，马不停蹄地在探索中创新，在创新中超越，才能不断的将理论和实践相结合，在创新中逐步提高自己的管理水平，使管理水平达到真正的一流。
新型的班组应该具有优良传统和新鲜经验，这就对班长做好工作提出了更高的要求。怎样才能管好、建设好一个班组，应该成为班长经常思考的一个问题。做为一名班长是荣幸的，但同时责任也是重大的。班长身负使命，一定要增强责任意识，做到政治上强，作风上硬，工作上实，技术上精，管理上严，同时要不断在实践中学习、探索、总结、积累，提升自身素质把自己扎实的专业基础知识，丰富的现场管理经验，正确的作业管理方法，卓越的组织协调能力，良好的交流沟通技巧，独立分析和解决问题的能力用到本职工作中去，立足本职、埋头苦干、积极探索、锐意创新，通过辛勤的劳动为公司明天的辉煌做出更大的贡献。
第15篇：如何当好一名中队长
如何当好一名中队长
交巡警中队长，是一名最基层的领导干部，虽然官位不大，权力不多，却肩负着组织的嘱托和广大民警的期望。因此，要胜任这一职务并不简单，而要做好一名新形势下的中队长更是不易。下面就从我个人的观点和角度出发，十分肤浅地谈一谈新形势下如何当好一名中队长。
一．中队长应当是政治坚定，领导信任，适应形势，具有较强号召力的带头人。身居中队长之职，首先，自己要做到“五官端正”——“口正”，讲原则讲奉献。始终保持高度政治思想觉悟，以一个共产党员的标准，讲政治，顾大局，不计个人得失；“舌正”，敢说真话实话。坚持实事求是的原则，发扬敢为人先的精神，吃苦在前，勇挑重担，说到做到；“眼正”，认清目标方向。认清形势，紧跟形势，适应形势，明确新的形势下的工作重点，从严治警，当好带头人；“耳正”，善于倾听意见。平时要经常深入一线，包括辖区内的街道、学校、企事业单位，从多方位、多角度听取各方意见、建议，吸取精华，促进队伍发展；“鼻正”，有政治敏锐性。在政治上始终与党中央保持高度的一致，以灵敏的嗅觉区别好与坏、优与劣、善与恶、是与非；“身正”，一身正气凛然。在各项工作中，以身作则，身先士卒，勤政廉洁，克己奉公，通过言行举止，感召民警，带领民警不负党和人民的厚望，迎接挑战，用辛勤的汗水抒写工作的捷报。具备了这些正气，中队长的素质和形象就得到了体现，在抓队伍的过程中，也就自然有了号召力。雁群在南飞中，一字形或人字形的队伍井然有序，靠的就是领头雁。同样，一支队伍是否有战斗力，也要靠中队长在平时的工作中身先士卒，才能带领广大干警不断进步，勇攀新高。
二．中队长应当是业精技熟，深入一线，与广大民警同甘共苦的排头兵。道路交通管理的任务日益繁重，要真正做到执法为民，不断提高队伍的执法水平是关键。因此，中队长必须刻苦钻研业务，经常探讨新形势下交通管理的业务知识。要做到精通业务，要走出办公室，深入到第一线，在日常工作前沿与民警同甘共苦，多观察，勤思考。首先要作好对辖区主要路口交通流量、流向的调研。交通拥堵的结点，违章现象严重的路段，特别是重大、特大等恶性事故多发、易发点，道路路政设施的滞后等，都要做到心中有数。其次要深入辖区公交、中巴和大型运输单位进行交通法规宣传。通过这些基础工作，中队长在日常工作中，就能有的放矢，达到事半功倍的效果。深入一线，与一线民警共同奋斗，为民警壮胆助威是每个中队长所必须做到的另一个职责。凭心而论，目前的执法环境不甚理想。一些违章人为了逃避处罚，不服从民警管理，有的甚至采取诬告等手段，妨碍民警执法，对于投诉，任何一位民警都存在后怕心理，生怕给领导留下不好影响，与年底考核挂钩。因此，中队长深入一线，能直接体验一线民警工作的辛苦和管理的难度，也会实事求是，严格区分有责投诉和无责投诉，更会以循循善诱，维护民警正当执法权益。
三．中队长应当是冲锋在前，身体力行，带领民警顺利完成各项工作的指挥官。在交通管理工作中，针对各阶段的工作重点，开展有的放矢的工作，是能否顺利完成上级布置的工作任务的前提和关键。作为中队长，进行动员和教育是一方面，更重要的是投身到管理第一线，直接督促、指挥，其号召力之大则不言而喻了。“火车跑得快，全靠车头带”，中队长带头干了，就能激发民警的干劲，就能起到召之即来，来之能战，战之能胜的效应。民警哪怕身体感到疲劳，家中有事，也会克服困难，无怨无悔，积极投入于工作实践之中。因此，中队长的自告奋勇，往往会激发民警的工作热情。反之，若中队长光靠嘴动，没有行动，就会出现人心涣散，甚至群龙无首的情况，使工作效率大打折扣，按质按量完成好工作任务也只是纸上谈兵。
四．中队长应当是关爱民警，凝聚警心，为民警排忧解难的贴心人。在推进队伍的凝聚力过程中，中队长要平易近人，以真挚的心保持与民警的“零距离”，做民警的“贴心人”。
关心民警不仅要体现在物质上，还要体现在精神上，在工作中，中队长与民警是同志加战友，因此，中队长要体谅民警在工作中的疾苦，同时要善于挖掘每个人的潜力，发挥他们的特长和才智，不断凝聚警心人心。在生活中，要了解、掌握民警八小时以外的情况，帮助他们解决实际困难，尤其要爱护那些队伍中的“弱势群体”倾听他们的苦衷，想方设法解决他们的后顾之忧，通过无微不至的关怀，使民警处处感受到大家庭的温暖，成为他们志同道合的战友和相濡以沫的良师益友。“打铁还靠自身硬”。中队长只有以身作则，才能以言行服人，以榜样带人。
衡量一名中队长的实绩，并不是看他个人表现如何，而是要看他所带的兵是否团结互助，是否具有战斗力。总之，中队长要敢抓会管，借助天时、地利、人和，凝聚警心，使队伍拧成一股绳，形成合力，才能不负历史使命，真正实现执法为民的目标。
第16篇：如何当好一名班主任
论如何当好班主任
对一个班级来说，班主任是带头人，其管理工作的成败，很大程度上取决于自身的素养。当一名合格的班主任并不容易，当一名合格的好班主任更不容易。说到班主任工作，大家都有这样的体验：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个不合格的班主任。班主任的工作涉及到方方面面，那如何才能成为一名优秀的班主任呢？我就这次实习当班主任的经历以及结合许多优秀班主任的实例谈几点！
要确立平等的观念！在我作为学生时，经常会觉得老师偏心，自然地就会产生一种对这个老师的抵触心理，隔阂由此产生，至于这门功课的学习效果就更不用提了，其实老师有时并不是真正地偏心，但老师的一些无意的行为很容易被学生误解。如对于学生扣分， 如果其 成绩优秀，就当做没事发生，如果其成绩差劲，就使劲的责备；上课时也从不会看那些基础差的同学，这样的话，基础差的同学会产生一种不被关注的心理，可能会产生厌学的情绪，影响整个班集体的学风，那如何才能树立平等的观念呢？其实关键是要在同学心理树立你的一个形象：这位老师不偏心就够了。我们知道同一班级的学生，各方面的差异是明显的，这种差异是一种客观存在，它是班主任有针对性进行思想教育工作的出发点，但决不是班主任对学生采取不同“标准”和“政策”的依据。不能因为学生的家庭经济条件不一样、社会背景不一样、学业成绩不一样，而采取不平等待遇。否则会极大地伤害了学生的自尊心和自信心；同时也降低了班主任在同学们心目中的威信。实际上，不管处在哪个层面的学生，他们都有一个共同的心理需求：希望受到他人的尊重，希望班主任在交往中一视同仁地对待他们。在实习经历中我遇到了这样一位同学××， 在周记里曾这样写道：“ 摸底考试后，班主任找了那么多同学谈话，有成绩好的，有中等的，也有差的，为什么独独没找我呢？”后来我和班主任反映了这个情况，班主任说他不小心把他给漏掉了，这种误会其实完全可以避免的。后来班主任又和他就这次考试的情况单独和他谈了一次话。 实际上，班主任平等地对待每个同学，这种平等，是一种人格的平等，它并不排斥班主任在具体的施教过程中的因材施教、有的放矢的思想教学工作。作为交往者，班主任如果不懂得学生的这种心理需求或是理论上知道而没有在教育过程中加以实践，则必然会导致思想教育工作无法开展。有时我们可以通过要学生写周记等方式来表达他对班主任老师的意见，我们还应通过各种渠道去
了解学生的心理，避免产生不必要的误会，及时把问题给解决！是学生全身心的投入到学习中，而不是去纠结这些本不该想的事情！
在管理过程中，班主任还应尊重和信赖学生，切勿给学生各种有辱自尊心、自信心的打击。多以学生为出发点考虑事情，尤其在作出某项决定前，一定要站在学生立场上考虑措施的可行性，事事以理服人，以情动人，以爱心感化人，使学生完全信赖和尊重你。 制定严明的纪律制定严明的纪律制定严明的纪律制定严明的纪律 纪律上我主张 “先专政后民主”，一个班级必须要明确的班规，主要是纪律规定，一切行动听指挥，步调要一致。凡是违反纪律的学生一定要受到批评，而且班主任注意自己的言行，以自身为榜样教育学生，学生的年龄特征使得他们的模仿性很强，而他们最直接的模仿对像就是班主任，因而班主任应特别注意在学生眼中的形象及行为规范，要求学生的事自己先做到，事事起到表彰作用、使学生有好的榜样。其次要多运用鼓励的手段，“鼓励”在绝大多数时候都有效，不管成绩好坏，多表扬、鼓励，比较容易激发学生的勇气和上进心，从而使其更好的认识自我。在每天的下班时间里，班主任要密切注视学生的一举一动，对他们的合作表示肯定，对他们的积极态度表示喜悦。学生失败时要给他勇气，学生成功时要及时表扬。在实习过程中，听到我班的班主任谈到这样一个例子，以前他带的班有这样一位学生名叫 ××，分班时别人都说他是高一的四大金刚之一，第一天上学，他就迟到，时间两分钟，被班干部记名之后反应强烈，差点和班干部打起来，当时我把他找到办公室，他跟我说的第一句话是，“我住的地方那么远，两分钟还算迟到啊！”有了这句话就好办了，因为我早就知道他租的房子在我的楼下二楼，经过一晚的长谈疏导，情况就有了转机，在我没有要求他赔礼道歉的情况下，他自己主动向班干部承认错误，后来我多次地疏导、鼓励他，一学期过去了，年级的老师都反映，庞卓彦变了，这就是一项成功的案例！学生只要老师用爱去感化他，他是会理解老师的这片苦心的！
有了平等的心态，还应积极倡导竞争合作的环境，首先班级成员要团结合作，“人不合作便无法生存”，班级亦是如此，只有通过学生与学生之间的合作才能营造良好的学习氛围。形成一个凝聚的班级体，才会水涨船高带动整个班级运行，没有竞争就无所谓进步，因而班主任应采取各种形式在班级成员中形成良好的平等竞争机制。如学习上的竞争，德育上的竞争，美育上的竞争等促使学生全面发展。
班主任必须具备较高的道德、文化、能力素质 班主任是学生的教育者、引路人。为此，自身道德素质的高低就显得尤为重要了。尤其是作为一名中学班主任，应清醒认识
自己教育的是一些正处在动荡性品德发展时期，也是人生十字路口的青少年学生。因此，自己的品德修养、谈吐举止都会对学生的言行起着潜移默化的作用。所以，作为一名班主任，应不断加强自身的道德修养：首先是表现在对教育事业的忠诚上，热爱教育事业是搞好教育工作的基本前提；其次是要热爱自己的学生，教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用；再有是在思想、品德和作风上均成为学生的表率。班主任只有具备了良好的道德素质，才能有力地说服学生，感染学生，从而教育好学生。 班主任的文化素质是实施教育、劝告、说服和建议等所能引起学生作出预期反应的一种心理力量和精神力量，是影响教育效能的重要因素。它包括：（1）马列主义的理论修养。马列主义、毛泽东思想是我党的指导思想。马列主义著作中，关于人的全面发展，共产主义道德教育，发展人的创造力，培养人的审美观等等，都作了精辟的阐述。尤其是马克思主义关于世界观的哲学理论体系，是人们对整个世界的根本观点和总的看法。因此，班主任系统地学习和掌握好马列主义理论，就能更好地把辩证唯物主义和历史唯物主义与教育工作实践结合起来，采取有效方法，提高学生的认识水平和思想政治觉悟。所以说，马列主义是班主任工作的指南。（2）精深的专业知识。班主任精通所教学科的专业知识，才能轻松自如地把握每节课的重点、难点及知识联结点，才能在讲课时做到“有的放矢，深入浅出”，从而在学生心目中树立自己的威性，进而提高班主任的工作实效。（3）广博的相关学科知识。中学生的好奇心和求知欲都比较强，且思想活跃，他们常常带着种种幻想与理想去探索未知的世界。因此，他们常会向班主任提出各种各样的问题，这时，如果班主任能利用自己广博的学科知识，科学而又准确地解答他们提出的问题或指导其探求知识的方法，以满足他们的求知欲望，那么，班主任将会成为学生的良师益友。如此一来，学生会非常地敬佩你和亲近你，这无疑对班主任工作质量的提高打下良好的、坚实的基础。（4）掌握基本的教育理论。掌握基本的教育理论，是班主任更好地运用教育艺术，顺利进行教育工作的武器。一方面，教育工作是一项极其复杂的培养人的社会实践活动，作为身心正在急剧发展变化的中学生来说，班主任应运用良好的教育艺术和多样的模式去教育不同个性特点的学生，否则会收到事倍功半的效果；另一方面，班主任活动在教育实践的第一线，因此会经常对学生进行思想教育和组织学生进行各种有益的活动，这时，班主任掌握了基本的教育理论，就能把理论结合到实践中去，充分利用教育科学的理论力量，提高班主任工作的效能。 班主任的能力素质的高低直接影响其工作的效果，要做好中学班主任工作，应具备以下的能力素质：（1）较强的组织管理能力。班主任面对的是整个班级和不同性格特点的中学生，
班级工作又是千头万绪。因此，要顺利地进行工作，就必须有较强的组织、管理才能，否则，班级工作就会陷入混乱之中，教育教学都不可能收到好的效果。（2）机智灵活的应变能力。在改革开放不断深入的新形势下，学生的思想、观念也在不断更新，班级工作也可以说是日新月异，班主任凭经验办事有时恐怕难以奏效。因此，针对新问题，必须机智灵活地进行处理，对症下药才能使班级工作井然有序、蓬勃发展。（3）广泛的交往能力。教育教学是教育者与社会各职能部门共同的工作，仅靠班主任一个人的力量是很难达到目的的。因此，班主任应协调好与各有关部门及科任教师的关系，充分发挥综合力量，才能把班级工作做好。（4）敏锐的观察分析能力。班主任做好工作的前提是了解学生，而了解学生最基本的素质就是观察能力。班主任具备了敏锐的观察能力，就能从学生的细微表现中洞察到学生思想感情的变化，从而科学的预测问题的趋势，采用恰到好处的策略和方法，把问题解决在萌芽状态之中。（5）充满艺术的语言表达能力。班主任语言表达能力的好坏直接影响教育的效果。运用充满艺术的语言去教育学生，能更好地启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，并引起强烈的情感共鸣。相反，班主任语言单调乏味，甚至恶语伤人，不但达不到预期的教育效果，而且还会适得其反。所以，班主任应当努力使自己成为语言艺术的专家，从而通过自己生动、形象、幽默、风趣的语言来感染学生，教育总之，班主任工作千头万绪，而且具有很强的科学性和灵活性。因此，在经济、社会、教育都迅猛发展的今天，班主任要不断提高自身的综合素质，不断提高自己的教育管理艺术，不断学习和完善班主任工作的好方法，这样才能把班主任工作做好，从而更好地实现教书育人，为我国社会主义建设培养出更多品学兼优的人才， 好学生。
中学班主任工作在班级管理、教育教学中起着极为重要的作用。班主任是协调学生和学校关系的纽带和桥梁;班主任是班的教育者和组织者，他对一个班的学生工作全面负责，对一个班集体的发展起主导作用。班主任工作的成效,在很大程度上决定着一个班的精神面貌和发展趋向，并对学生德智体美劳全面发展起着重大的影响作用。祖国的花朵需要我们这些园丁来培养，当一名优秀的班主任刻不容缓！
第17篇：如何当好一名镇长
如何当好一名镇长
乡镇长处于党政领导序列的初始一级，对上承担着贯彻落实国家方针政策的重大责任，对下负有振兴一方经济，造福一方人民，安抚一方社会稳定的重要任务，对内更扮演着凝聚内力，扶佐书记的重要角色。尤其是在目前经济尚不富裕，体制还不理顺，法制有待健全，观念正在更新的经济和社会环境下，乡镇长既是权力的拥有者，也是矛盾的集中点，如何定位自己的角色，运用理性、科学的工作方式和方法，做好工作，至为关键。我认为乡镇长应正视的九个方面：
一、既要当好主角与又要当好配角
作为乡镇一级党委政府，从党政分设的角度讲，有书记和镇长两个一把手，但从坚持“四项”基本原则来看，政府实质上是党委领导和监督下的政府，因此，从这个意义上讲，乡镇就只有一个一把手。如果用角色来定位书记与乡镇长的关系，显然书记是主角，镇长是配角。既然是配角，就不能配角当作主角演。尤其是在大政方针的决策，具体问题的拍板上，切忌喧宾夺主，妄自尊大。当然我个人认为，主角与配角在一定环境、条件和具体情况下，角色也是可以而且必须转换的。比如，在具体工作的落实上，乡镇长就不能只当配角，不当主角，而应冲除障碍，做落实的主角，做工作的干将；在事关财权和威信的展示上，甚至要当一个撇角。只有因时因情因地因人而宜扮演不同的角色，切实做到逢功谦让，遇过承担，勇于奉献，羞于索取，才能当好一个出色的乡镇长。
一是决策上当好配角。决策是党委和政府的一项重要工作，要正确而又科学的决策，就必须凝聚集体的智慧和力量。不仅乡镇长在分管和份内的工作决策上要养成善于听多方意见的好习惯，而且在涉及全镇大局的重要决策上，要为书记当好参谋，尽可能使民主集中制这一法宝在乡镇决策中做到议政时求同求异；决策时求同存异；执行时求同克异。求同求异，就是在决策前，要广开言路，既善于听取相同意见，也善于听取不同意见，首先“求异”，让班子成员各抒己见，畅所欲言，集思广义，减少决策的失误。求同存异，就是在决策时，搁置分歧，求共识最大化，利益最大化。求同克异，就是在决策的实施中，坚决做到同一个音节，同一种态度，同一种步调，决不允许有“杂音”，搞“格外”、搞特殊，要敢于枪打“出头鸟”，排除干扰，消除阻力，确保“天上一滴雨，地下一点湿”，落实不走调，执行不走样，产生“共振效应”。
二是工作上当好主角。乡镇长相对于书记是配角，但相对于班子成员又是主角，相对于决策是配角，相对于执行和落实又是主角，该当配角的当了主角，该当主角的当了配角，都不是一个合格的乡镇长。乡镇长要在工作上当好领头雁，按照党委政府的集体决策抓好各项工作的督办落实，既要当好指挥员，又要当好战斗员，决不能当口头上的巨人，行动上的矮子，遇到难题绕道走，碰到矛盾溜边过，做一个华而不实的乡镇长，当一个“过渡性”的太平官。要冲锋在前，享受在后。要讷于言，敏于行，做班子成员的实干家，树立人民群众中的公
仆形象。只有在干中了解情况，化解矛盾；在干中尽心尽力，鞠躬尽瘁；群众的肯定和公认。
二、修好人品与肃正官品。
“正心、修身、齐家、治国、平天下”是我国古代论述从政者与个人品行的相互关系。领导要善于在工作和生活中用自己的人品和官品来树立威信，推动工作，成就事业。而威信的树立，又离不开个人品行的修养。应讲究个人品行。乡镇长作为一级行政领导，工作能否推动，环境是否宽松，氛围是否融洽，也同样与个人的人品和官品密切相关，可见，无论从什么位置，因何种因素而走上乡镇长这个位置，虽然角色发生了变化，但做人的品行不可变。因为这是成事之机，处事之本。体会现实生活中的一些现象，我认为，乡镇长在品行修养上，要做到四不：
一是不存弄权之心。首先，要规范权力，实权虚用。乡镇为财权产生的矛盾，大多与镇长弄权有关，书记在一些特定的环境下难免表点涉及钱财的态，现实中有镇长公然抵制、对抗的，也有行动在落实的，但在语言上向受益者表白，这虽是书记表的空态，还不是本人操办的等言行而激怒书记，少数乡镇书记和镇长为财权产生矛盾与镇长弄权、霸权有很大关系。书记直接插手财经是错位，镇长专权是犯上，镇长直接经手管理机关财务是违规，作为镇长要充分认识弄权的危害，要用权透明、规范。其次搞好角色转换，确立“害人之心不可有”的修身养性品行。领导与被领导是动态的，角色应随动态而转变。比如乡镇长是由原所在地副书记或副镇长、以及其他位置提拨起来，就不能将在副职上的恩恩怨怨带入正职的角色中打击报复。因为正职与
副职本身就扮演着不同的角色，过去自己在副职的位置，周围的人或许对正职亲近一些，对副职疏远一些，给正职汇报的多一些，给副职汇报的少一些，甚至还有些过极的现象，或者损害了自己的利益或形象。自己走马上阵有权之后，忌其前嫌，冷落其人，指责其为，甚至是打击报复，就算不上是一个思想正派、品行端正的领导。因为过去你是副职，别人看的是你职位而不是你这个人，在副职这个位置上，别人就只能用与副职的态度来处理与你的关系。现在你荣升为正职，他理所当然也会用对正职的态度来调整自己的角色，适应你这个正职对他的要求。所谓“不看人待我，只看人待人，忠于先贤者，必有诚于后来者”是地位和环境发生变化的领导者务必把握的。从古到今，没有一个以打击报复而真正树立了自己威信的典型和事例，即使这种威信能够逞能一时，也不能逞能一世。更何况人们背后把这种行为当作淫威。相反，不忌前嫌，甚至网开一面，宽宏大度，而立威信昭示天下者则不乏其人。再次，要做到“面短背长”。就是当面指出别人的缺点，给予忠恳的批评，使其得到改正，背后多肯定别人的优点，为其创造环境。这是一个为官的品行修养问题。相对当面叫好后背叫恶的阴险家，显然这样的领导会最终得到人们的拥戴。“面短背长”要限定范围，不可一概而论。面短最好是在当事者一人之间，也就是个面说短，众面说长；背长，除了工作和私交好的这样做外，更关键的是对自己有意见，甚至是一味攻击自己的同志要背后说长，对善意来告之自己，某人如何攻击自己的人，更要说攻击者的长处。作为一个领导评价别人是免不了的事情，工作和生活中如何正确把握“面短
背长”，直接关系到身边工作人员的工作热情和积极性的大问题，更是领导者应当学习和掌握的一种工作方法，也是一个人为人处世品行的所在。恰当的运用和处理好“面短背长”，于己于人都一是一种友善、忠恳的体现。
二是不可有俗人之意。作为乡镇长，尤其要在工作中讲方法、讲策略，尽可能地晓之以理，动之以情，开创自己的工作局面，切忌居官自傲，仗权欺人，唯我独尊，或者落入俗套，作为乡镇长或许会遇到类似的情形，周围的同志或领导，有许多人论资历比你深，论年龄比你大，论水平或许不比你差。不能因为自己当了乡镇长，就高人一等，居高临下，容不得别人的“平常心”。同时，也不要过份的忘记自己身份，到处与人称兄道弟，吃吃喝喝，甚而为了显示自己随和，去搞一些带彩的事。
三是不可有居功之念。在书记与镇长的组合形态各异的情况下，要合理地处理好不同的组合关系。如果书记是新来的，乡镇长是就地提拔或原任的，如何向书记汇报工作和提供情况十分关键，切忌以有功者的身份说这是我如何做的，或当书记问某一事时，说这个事情你不知道，不了解，过去是如何如何。处处孤芳自赏，自以为是，不把书记放在眼里。这些看似小事情，却往往是矛盾和分歧产生的开始。既使是自己真的做了好事或有功的事也要按“为恶而畏人知，恶中尚有善念；为善而急人知，善行即是恶果”来修养自己
四是不能有淫威之举。作为一方的行政长官，因为角色的变换，地位的变迁，考量自己为人处世的标准也就要因时因事而变。联想到眼下，有少数同志常常以霸气凌人的态度对待事情和对待同志，听不得不同的意见。总以为，自己是乡镇长，我说了就要算，就要不分清红皂白的去办；能办不能办，均要无条件的办。办不到就大发雷霆，横加指责，求全责备。对部下工作要求严格，当然无可非议，但要讲方法，讲策略，讲艺术，如果你叫其去办，又告之怎么去办，肯定会使部下心悦诚服，乐意去办。更要牢记只有把部下或同事当人看，他才可能把自己当牛看而努力工作。而如果把部下或同事当牛看，他会把自己当人看，而尽力抵制的道理。由于这种体制，难免出现有些讲条件、论价钱、不服管的现象。对此，我们如果以粗暴的工作态度，简单的工作方法，有时会收到适得其反的结果，往往是不仅事情办不到位，或者达不到理想效果，相反还会失去一个领导者的风度和形象。
三、把公事当私事干。
乡镇长所面临的是上面千条线，下面一根针。乡镇长就是一个大管家，大办事员。许许多多的工作要你去解决，要你去落实，不进则退。只有敬业，才可能有成绩。要敬业就要有精神支柱，从实质上讲，一个人的事业或工作，就是一个人的私业。工人不好好做工就会失业，农民不好好种地就会饿肚皮，干部不好好干工作就会下岗。只要把事业当作自己的求生之路甚至是自己的生命来对待，就能无往而不胜。把公家的事、分管的工作当作自己的私事去干，应该作为干部成就事业的原始动力。这种动力产生效果后，去逐步总结、提炼、提高的过程，
应该是干部掌握领导科学方法、艺术，逐步走向成熟的过程。所以，我认为，把公家事当作私人事干是干部成长过程中勤学、敬业、苦干的基础和根本动力。也算作是年轻干部苦干求政绩巧干争一流的艺术。把公事当作自己的私事去干，就没有时间限制，就没有上下班之分，也没有给别人或主要领导搞的意识，也就没有畏难情绪，只有必胜信心。
把公事当作私事干，能够收到曲径通幽的效果，不太全面系统的讲，主要有六点。一是能使自己冷静、慎重使用权力。二是能够使自己压抑、克制一些不正当的欲望。三是能使自己客观、公正地对待和处理问题。四是能够使自己虚心好学，获得多方支持。五是能使自己处处把工作放在第一位置。六是能使自己把诚实做人当作做官的基础。
四、既能务实，又能务虚
务实、务虚是乡镇长工作的两个重要方面。求真务实，真抓实干是人们所期待的，召开会议，大造声势，推动工作，也是不可忽视的；讲真话，办实事是人们所倡导的，按程序、讲规矩，同样是依法行政所要求的。
虚功实做，就是要把看似务虚的工作或工作的必要形式、过程做实，以求得真正务实的效果。比如推动某项群众性大会战或某项重大改革，如果不经过层层宣传发动，大讲特讲其重要意义和作用，领导层形成不了共识，群众看不到利益，势必出现应付差事，甚至是呼隆造假，自欺欺人的结果。体现在依法行政、依法理财方面，虚功实做更
是必不可少。因为，法律从性质上一般分为实体法和程序法两大类别，就是同一个法律也大多包含着虚、实两种成份。要正确运用法律就必须经过必不可少的程序，否则，不仅达不到以法行政的效果，相反还会在行使法权中出现违法行为。虚功实做还要舍得拿时间做思想政治工作，要本着自找麻烦麻烦少的心理，不回避矛盾，主动揭露矛盾，化解矛盾。要本着“为官避事平身耻”的心境，热情耐心的接待上访者。
实功虚做，就是把看似实在的权力和工作虚化，达到曲径通幽的效果。俗话说，领导就是出主意，用干部。作为乡镇长把实事办好的方式方法多种多样，为集体决策提出一个好的建议，为地方经济发展制定一个好的规划，为农民致富找一条好路子，为私营经济发展创造一个好环境，无不是求真务实的体现。
五、善于权衡得与失去
得与失的道理，自古有之，浅显易懂。因小失大，得不偿失，欲取先予，顾此失彼等等无不包含着得与失的道理，具体到一个乡镇长工作的得与失来说，有着更为广泛的外延和更加丰富的内涵。正确认识并科学恰当地处理好得与失的关系，不仅会影响到某项工作最终的成败与否，而且还会在很大范围和程度上事关全局运行大势的好坏状况。“熊掌和鱼二者不可兼得”。一定程度上讲，乡镇长无时不在与“得”和“失”打交道，无时不在“得”与“失”间作选择。“失”
与“得”的选择是不可回避的，关键是要在“利大于弊，还是弊大于利”上作科学的选择。
权衡得与失，要把握好三个原则，就是不能只看眼前，不看长远；只看局部，不看整体；只看表象，不看实质。如何取舍，自己心中应该有杆秤。比如，因所辖单位违法乱纪，而被上级有关部门查处，乡镇长是为其袒护，到处求情，网开一面，挽留其一点罚金，还是支持依法办事，杀鸡骇猴，求得长治久安，失与得具有很强的相对性，不深思熟虑，反复权衡，常常难以选择，这就需要我们仔细掂量，认真考究，尽而不陷入因小失大的误区。
六、用好奖励与处罚
从现实来看，奖多于罚，奖易到位而罚难落实。奖多了，助涨了人们讨价还价、论功论价的不良风气。如今遵纪守法要给奖，完成任务要奖；个人要得奖，单位也要争奖，等等，五花八门，特别值得人们思考的是在同样的条件下，设了奖就能促进任务和目标的完成；不设奖，则这客观，那理由，困难重重。相对于奖，罚显逊色，不仅使用的频率少，而且处罚的力度弱。有的只打雷不下雨，有的一拖再拉，不了了之。长此以来，人们不仅养成以奖为前提开展工作的坏习惯，而且对“罚”已经麻木不仁，知法犯法，违纪枉法的现象屡见不鲜。可见，重奖轻罚，已使得很多问题难以医治。因此，我认为，在目前经济困难，“轻奖之下难有勇夫”的情况下，倒不如更多的依法使用罚的手段，达到更为好的效果。
就目前的乡镇情况来看，尤其是在财政困难，囊中羞涩的情况下要推动某项工作，完成某项任务靠重奖刺激，显然是较为困难的。困为手中拥有的钱并不丰裕，拥有的权也极为有限。物质上的奖励拿不出来，赐官给位的权又大多集中在上级。可见，留给我们的更多的则是依法办事，秉公执法，依法正确行使处罚这一强有力的手段。处罚，要力求做到说到做到，令行禁止。从“罚”字的形象结构分析，对于违反禁令者要从教育的角度出发，超过四次而不听者，就要动刀。
七、人治与法治相辅相成
公生明，廉生威。吏不畏吾严，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公。公则民不敢慢；廉则吏不敢欺。朱容基总理常常引用《官箴》中的这些至理名言警醒自己和昭示他人。要做到既“公”又“廉”，让人民信任，干部折服，是乡镇长治理一个地方的关键。
治理的方式，无外乎人治与法治两个方面。崇尚人治者，必然会多少掺带了个人的主观意图，甚至是私欲杂念，为政者就可能不廉；崇尚法治者，必然会尽量出台并修订和完善好政务范围内的“条条”、“框框”，时时做到以“规矩”来约束人和事，其结果当然是尽力达到了公心为上、公正施政。乡镇长掌管着财权，尤其是在目前乡镇财政均不富裕的情况下，往往处于矛盾焦点的焦点。这就需要首先立下规矩，让权力的运行规范在条条、框框之内。其次是要严格按规矩办事，不能说起来有规矩，做起来无章法，人为地把自己推向矛盾的漩涡之中，而不能自圆其说。
八、加强知情，获得支持。
乡镇长时常充当的仅是一个“协调人”的角色。但这些职能部门的工作却是乡镇政府工作不可缺少的组成部分。既然如此，而自己又没有过多的“头寸”来赏赐，就需要从软环境着手来创造自己工作的硬环境。几年的乡镇工作实践，我深刻体会到，要想职能部门尽心尽力地服务于乡镇中心工作，进而使乡镇长的工作有所作为，就必须靠协调求得知情，靠知情了解部门、谅解部门、理解部门，支持部门。只有了解、谅解、理解才能大胆、正确地对部门工作给予支持；只有给予部门正确大胆地支持了，才能保证部门工作正常运转；只有保证了各部门工作正常运转了，才能扮演好个乡镇长这个角色。
怎么样做到知情，我认为，应做到三点：一要知其职能。作为乡镇长大小也算是个行政长官，我历来认为，不求样样精通(也不可能做到样样精通)，但必须行行知道。这个知道也就是要求我们必须弄明白哪个部门具体职责是什么，任务是什么，权力有多大，义务有多少。二要把准“脉博”。不掌握着所辖职能部门的工作状态，就不会使工作安排到位，协调到点子上。比如说，按照县委、县政府落实某项工作，包括一些硬性分配的任务性工作，如果你不清楚你管辖部门的各类工作状态，你也许只会按县里框框、调调，大笔一挥地就分配下去，没有贴切地结合各部门实际情况，不仅使你安排、决策很容易落空，而且一旦造成某个或某几个部门落空后，采取补救措施的仍是政府，说到底也仍是你个人。三要抓住关键。乡镇长的工作千头万绪，纷繁
复杂，一个人纵有三头六臂，也难以把工作抓得齐头并进，有声有色。因此，必须依靠职能部门的力量，确保工作富有成效的。职能部门的工作孰重孰轻，应做到心中有数。这是决定工作能否抓到点子，抓出成效的关键。用力学原理讲，力的大小与受力面积成正比。抓的多了，没有重点，就难以做出闪光的工作。因此，乡镇长什么时候，什么条件下，要抓什么工作，要心中有谱，具有悟性。
知情是为了支持。支持部门工作，就是支持政府工作，更是支持自己的工作。现在有很多同志认为，这个部门是县一条线管理的单位，那个部门是省垂直的单位，关心、重视、支持、指导的意识不足，力度不够。有的不仅对职能部门的执法不支持，而且还反对和阻挠其在自己的“八亩地”上行使职责。对此，我认为应该以理解支持的态度，鼓励和支持其行使职责，尽而得到这些部门对政府支持的回报，收到“得寸进尺”的更大效果。
九、要善学还要善用。
从乡镇长的角度讲，过去我们从事的都是一些单方面的工作，接触和了解的知识不言而喻也有很大的局限性。走上这个总揽政府工作全局的岗位，就必须尽快适应这个岗位对自己学识和能力的要求。我始终感到，不翻字典不知道自己认的字少；不进书店不知道自己看得书少；不干政府工作不知道自己知道的事少。在这个岗位上要取得成绩，就必须依靠自身的不断学习。
学习就如同吃饭一样，是任何人不可替代的。因此，乡镇长尤其是年轻的同志必须坚持躬耕勤学，达到水平与文凭的统一，知识与岗位的统一，能力与职务的统一。
一是要勤学。因为人与人之间差距的形成，不在于先天的智商和有限的学习工作时间上，而在于业余时间的持久、有效运用上。“才需学，学需静，非学无以广才，非静无以成学”，就是说要在学习上有所长进，就是要牺牲一定的休息时间，减少一些娱乐性活动，抛弃一些应酬性的事务，坚持勤学习，勤思考，勤研究。在学习中增长知识，在学习中了解信息，在学习中启发思维。通过学理论，富脑袋；学经验，借脑袋；学科学，换脑袋，让自己百思不得其解的问题茅塞顿开；让别人的智慧化为己有；用别人的经验指导工作；用科学的方法解决问题。
二是要博学。就是要全面学习党的路线、方针、政策，各种法律法规，以及相关的专业知识，包括财会知识、电脑知识，以及古今中外的文化宝典，尤其是与乡镇长密切相关的经济、法律知识，提高驾驭经济工作能力，提高依法行政的水平。
三是要精学。就是要做到学以致用，促进工作。在学习上要做到心存疑问，勇于提问，不耻下问，随时反问，善于自问，问一反三，问以致用。也要争奖，等等，五花八门，特别值得人们思考的是在同样的条件下，设了奖就
总之，如何当好乡镇长，没有不变的模式，没有一劳永逸的经验，同一种方法，甲地能用，乙地不一定合适；一个人适用，另一个人不一定有用。听他人谈经验应有耳听为虚之感，看书本亦要有纸上所得终觉浅，绝知此事要躬行的认识。如何当好所处环境下的乡镇长，具体情况需要因时、因人、因地而宜，需要在工作中不断探索、体会和总结。以上只是本人的一得之见，对一些事情不可能客观、辩证的看待，故恳请批评指
第18篇：如何当好一名后备干部
如何当好一名后备干部
一、立足岗位，增强学习的积极性
(一) 通过学习拓展知识视野、打好知识储备的需要，提升自己各方面的素质，为自己站在高起点上学习打下根基。
(二) 通过学习解读自我、找出差距、确定目标。通过学习，明确如何作好一名合格的后备干部必备的发展思维能力、决策谋划能力等，找出了自己在业务方面的软肋，以及要学会做人，学会“宽容”,不能将“己长”去比别人的短处而停滞不前，而要将“己短”与别人的长处相比而力求上进；要养成思考的习惯和素养，培养自己系统分析问题、解决问题的能力，努力达到“一日不学、三日不安”的学习境界。
(三) 通过学习加强自身党性修养、增强廉洁自律意识的需要。使我清楚认识到，坚持廉洁自律是后备干部必须的基本功、必备的基本能力和应有的精神境界。我会严格执行廉洁自律的各项规定，自觉加强自身道德修养，时刻保持清醒头脑，做到廉洁奉公，忠于职守。通过自身努力和制度的有效约束，进一步提高廉洁自律意识和拒腐防变能力。
二、坚定信念，形成积极向上的进取心
（一)兼蓄并学，学贵有恒，锲而不舍，金石可镂。我作为一名后备干部，就必须增长自己的知识才干，要兼蓄并学，博览群书、博学多识、博闻强记，不光要兼蓄并学，还要持之以恒地学习，要有选择性、针对性地学，带着问题去学习，不要盲目地学，要有辨别地学。
（二)学以致用，联系实际，实践是检验真理的唯一标准，实践是实现真正的认识领域的第二次飞跃。把学习到的知识，用到今后工作的实践，渗透于今后工作的每一个环节，接受实践的检验，要以事业为重心，事业上求上进，做到在其位、谋其政、用其心、尽其力、履其责。
（三)学习是指南，是修身、正心、奉献精神之基础。学习让我明白，只有在实际中加强思想建设方面的学习，摒弃旧观念、旧思维、旧做法，辅之以创新思维、创新办法。要树立不怕吃苦、敢于吃苦、敢于奉献的精神，正确处理好个人利益和集体利益，真正践行科学发展观。树立“吃苦在前、奉献在前”，不计较个人得失的自身修养。树立正确的人生观、世界观、价值观，真正做到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的人生理想。一句话就是：堂堂正正做人、清清白白从业、踏踏实实干事。
三、勤奋工作，努力发扬敢于创新的精神
（一)有针对性地在今后实践中纠正自己的软肋，使之成为自己的强项——促我成长。加强业务水平的学习。更好的为企业服务。一个人能力水平的高低，就是看其应对某一具体问题怎样去思考、怎样去解决，提出解决问题的诸多方案，从中择其一个最优最佳最成熟方案。同时，我自身还要加强与人交际能力的培养，“择其善者而从之，其不善者而改之”，要“先择而后交，不先交而后择”。
（二）如何才能成为一名合格的后备干部，要通过组织的培养和个人努力两个方面的结合——助我成长。能成为一名单位后备干部是光荣的，能被领导重点培养更是幸运的，但同时也是有责任的。组织给了我一个很好的机会，培养我，我要好好把握机遇，将此机遇转为努力的工作动力。此外，我还要不断提高自身的素质修养，在努力做好本职工作的同时不忘加强自身学习，提高认识，“三人行，必有吾师焉”，学习领导和同事的长处，学做聪明人，查找自己的问题，改善自己的不足，对自己严要求，时时以高标准来衡量自己，使自己更上一层楼。明白学习使人进步，学习是人一生的事情。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，把学习当做是一件快事、乐事。
（三）成为后备干部将引导我成长。它为我今后学习、锻炼指引了方向；它让我有针对性地培养自己，鞭笞自己，
在学习中实践，在实践中学习，在学习中成长，在成长中不忘学习；它让我知晓了自身的担子不是轻了，而是加重了。
第19篇：如何当好一名乡镇干部
如何当好一名乡镇干部
乡镇干部队伍是工作在四级政府中最基层的干部队伍，这支队伍建设的好坏直接关系到党和国家在农村的系列方针政策能否得到深入贯彻和落实，关系到广大农民群众的切身利益和当地经济与社会事业的发展。在打造服务型政府的新形势下，如何以科学发展观为统领，进一步解放思想，转变观念，提高素质，扎实工作，更好地贯彻落实“三农”政策，更好地服务广大人民群众，本人有以下几点思考，即“三勤、三正、一团结”。
一、做到“三勤”。即勤学习、勤下乡、勤总结。
（一）勤学习，就是要长期不懈地坚持学习，学理论，学政策，还要向领导学，向同事学，向人民群众学，向社会学，不断地获取新知识、接受新思路、新观念、新技术、提高自身素质，做到灵活科学地应对社会变革，更好地适应工作需要，更好地引领农民致富、致优、致强。
（二）勤下乡。乡镇干部始终要与广大农民群众保持血肉联系，应该经常下到村组和农民群众打交道，了解他们的生活、生产状况。对他们反映的问题，绝不漠不关心，一定要积极动脑筋，想办法，出主意，争取多为群众办实事、办好事，对潜伏在农民群众中的不稳定因素，要努力排查，努力了解，确保广大农民群众正常的生产、生活。
（三）勤总结。农村工作千头万绪，要做好它，不仅需要我们熟悉党和国家在农村的一系列方针政策，法律、法规，还需要我们时刻记好一本民情日记，并定期对我们的民情日记加以梳理总结，对于工作中得出的好经验、好做法需要及时的总结；对于工作中的教训和不足要及时予以吸取及改善，这样总结经验，吸
取教训，以利我们以后的工作顺利开展。
二、做到“三正”即树正气、重公正、为人正派
（一）树正气、重廉洁。乡镇干部下到村组大小也算个官，说到做官就得先做人，做人先得正己，自身不清，难以清别人。俗话说：“吃人家的嘴软，拿人家的手短”。作为一名乡镇干部，一旦嘴软手短，“小尾巴”就会被别人攥住，就肯定不能在坚持原则，办事公正了。如今的广大农民群众法律意识提高了，监督能力增强了，一旦管不住自己，必将给自己带来严重的后果，作为乡镇干部一定要树立正确的人生观、价值观，正确对待自己手中的权力，必须做到自重、自省、自警、自励、努力树立和维护良好的个人形象。
（二）重公正、求效率。现在的农民群众大多存在着“只要平、不要多”的心理，比如国家的一项惠民政策下来，如果作为乡镇干部把这一政策动则优亲朋、惠好友，真正需要的人没得到实惠，那样会给自己的工作带来不尽的麻烦，工作效率还从何谈起，所以我们一定要以客观实际为出发点，公正公平地处理好工作的各项关系，让党和国家的政策真正地贯彻落实下去。
（三）为人正派，讲实干。就是说做人要实，（就是要厚道）实实在在，光明磊落，说老实话，办实在事，言行一致，表里如一，不做“当面一套，背后一套”的小人，也不做虚情假意，阳奉阴违的伪君子。做一个公道正派的老实人，干工作从实情出发，实事求是，办事求实效，在解决实际问题是，扣准问题实质，牵“牛鼻子”去解决问题，将上级指示精神与本地实际结合起来，创造性地开展工作。
三、搞好团结。可以说团结既是一种资源，又是一种环境，跟同事、领导在一起工作是一种缘分，政治上互相关心，工作上
互相支持，生活上互相帮助，心理上互相解决这是一笔难以用金钱来衡量的资产。但凡一个团结的团队，其凝聚力、向心力、战斗力都是非凡的，这必将是一个能打硬仗的团队。
第20篇：如何当好一名保安员
如何当好一名保安员
一、保安人员应具备的职业道德
1、忠于职守、勇于奉献
保安服务职业的特保安要求保安人员在任何时候、任何情况下都必须忠于职守，严守工作纪律，对工作极端负责，认真履行保安人员的义务，在工作中要以国家利益、人民利益、服务单位的利益为重，关键时刻能够挺身而出，同扰乱社会秩序，侵害国家和人民利益的行为进行斗争。
2、热爱本职工作，精益求精
高尚的职业道德和良好的职业修养既来自保安人员对自身职业的深刻理解和执着热爱，也来自于对专业知识的认真钻研和刻苦学习，它要求保安人员在工作发扬敬业精神，认真学习和钻研业务，对工作精益求精。
3、热心服务，礼貌待人
全心全意为人民服务，为用户服务，是保安服务业的宗旨，也是保安服务业在市场经济条件下能够赢得信誉，占领市场的主要保证。
4、清政廉洁，奉公守法
保安人员作为协助公安机关维护社会治安的一支辅助力量，应具有较强的遵纪守法意识和清政廉洁的高尚品质，要求别人遵守的规章制度首先自身要严格遵守，不属于自己职权范围内的事情，绝不越权去做，监守自盗，以权谋私、徇私舞弊、贪污受贿等行为是国家法律所不允许的。
5、遵守社会公德
保安人员作为社会的一个群体，无论在工作岗位上，还是在日常社会活动中，都应该模范地遵守社会公德，原因为社会公德以职业道德为基础，职业道德是社会公德在各个职业领域的延伸。
二、保安人员应具备的素质
1、高度的警惕性
警惕性主要要求保安具备高度的责任感，随时警惕不法分子犯罪阴谋，及时揭露和打击他们的种种违法行为。
2、高超的策略性 策略性指保安在对敌斗争中能扬长避短，避实就虚特别是防身时要充分发挥自己一方的长处和优势，隐蔽自己一方的短处和劣势，从而用较弱的力量战胜犯罪分子。
3、防卫的灵活性
灵活性指在实际的格斗中，要求根据具体情况来决定使用哪种技术方法，或者交替使用一种或多种方法在一二招之内将对方制伏。
三、保安人员应具备的礼仪
保安员作为公共的代言人，他的礼仪举止要得体，以下从三个方面来阐述
1、敬礼
保安敬礼主要有两种：举手礼、注目礼
举手礼我就不多讲，相信大家都比我专业，在这里我着重讲一下注目礼在何种场合使用：
1）保安没戴帽子时，无论停止间还是行动间，在室内还是室外，均应行注目礼。
2）保安手携武器或手提物品时，无论戴帽与否，均行注目礼。
3）在举行阅兵式时，当阅兵首长接近受阅部队队列时，除了位于指挥位置的干部行举手礼之外，其余人员均行注目礼。
4）在举行迎送国旗仪式时，当听到“向国旗—敬礼”的口令，除位于指挥位置的干部行举手礼外，其余人员均行注目礼。
2、仪容
1）发型男保安蓄发不得露出帽外，不准留大包头，不准留长鬓角，不准留胡须，帽墙以下头发不得超过1.5毫米，女保安发辫不得过肩，不得烫发。
2）服饰 保安不能随意追求地方群众的装扮，如戴耳环、项链、戒指等。
3）佩戴保安着制服时，只佩戴公司统一颁发的奖章，证章，不得佩戴其它徽章，佩戴时一定戴在上衣的左上方。
4）着装 A 规范。保安不能私自改制服装，也不能在制服外面套穿自购的风衣，皮茄克，羽绒服等便服，同时必须按规定佩戴帽徽、领花、肩章。
B 配套。按季节可分为冬、夏和春秋服装，按场合可分为礼服、常服和工作服，按照规定，帽子、上衣、裤子必须配套穿着，不得将在不同季节，不同场合穿的制服随意混穿，更不允许与便服混穿。
C 整洁。穿开领式服装时必须内穿白色衬衣，系制式领带；穿关领式衣服时，内衣领和衬领高出制服领不能超过2毫米，领钩、衣扣要扣好，内衣下摆不得外露，不得挽袖、卷裤腿、披衣、敞怀，帽子得套在帽墙上，通常穿制式鞋子，穿便鞋时，不准穿高跟鞋，衣帽鞋帽要经常换洗，保持干净。
3、举止
1）坐如钟。保安席地而坐的姿势是：左小腿在右小腿后交叉，迅速坐下、两手自然放在两膝上，上体保持正直，坐在椅凳上的姿势是两腿自然并拢，头、颈、胸、腰顺其自然而伸直，那种架着二郎腿，或歪头趴坐都是绝不允许的，军人的姿态应有庄重挺拔，稳如泰山的美感。
2）站如松。保安站立时，要精神振奋，态度严肃、姿势端正。三挺、两收、两平，动作要领、三挺即腿胸颈。两收即小腹微收、下颌微收，两平即肩平、两眼向前平视，这样站立的姿势才能如颈松，气宇轩昂、英姿勃勃。
3）行如风。齐步、正步、距步。齐步最常用，要求走直线，精神饱满，身体稳当，步伐雄健有力，动作有明显的节奏。
