辽宁三校联考语文范文（精选多篇）

推荐第1篇：11校联考语文试卷

2010年秋九年级十一校联考

语文试卷

考试时间120分钟，满分120分。

一、古诗词名句填写（6分）

1.不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》） 2.，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》）

3.昨天是二十四节气之一的“大雪”。大雪，顾名思义，雪量大。古人云：“大者，盛也，

至此而雪盛也”。古诗歌中不乏描写雪的诗篇。请写出古诗中描写“雪”的诗句：，。

4.李白有“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的诗句，以水写愁，形象生动。无独有偶，李煜也有以水喻愁的名句，它是：，。

5.班级举办诗歌朗诵活动，其中有一项的内容为“古诗歌接龙”。要求将所给的诗词的最后一个字，作为衔接句的第一个字。请你完成下面接力。

休将白发唱黄鸡→鸡声茅店月→．．．

6.他山之石，。做人应该虚心，因为很多时候他人的做法或意见能够帮助自己改正错误缺点或提供借鉴。

二、语言基础和语文实践活动（共24分）

7.请把下面语句工整地书写在其下的田字格中。（3分）

宝 剑 锋 从 磨 砺 出，梅 花 香 自 苦 寒 来。

8.阅读下面文字，根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）

读书时不可存心诘难（）作者，不可尽信书上所言，也不可寻章择句，而应推．．

敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需jǔjué（）消化。

9.下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ）（２分） ．．．

Ａ．明天是你去监考呢，还是我去监考呢？

Ｂ．他，就是我们班主任郝老师。

Ｃ．原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发谢、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

Ｄ．对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

10.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（２分） ．．

Ａ．张老师对学生的要求很严格，如他对学生写文章的要求似乎到了吹毛求疵的地步 ．．．．

Ｂ．读别人的文章不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，不可断章取义。 ．．．．

Ｃ．前段时间，食糖的价格涨到了每吨8000圆以上，百姓调侃这是“糖高宗”；而近段时间，食糖每吨狂跌近2000圆，百姓戏称这是“糖玄宗”。这一路的涨跌，让人叹为观止。 ．．．．

Ｄ．张红同学尽管学习成绩不太理想，但不耻下问，她经常向成绩比她好的同学请教。 ．．．．

11.下面是新华网北京10月16日的一则消息，从表意和语言的角度，指出划线句子的任意两个问题，并改正。

2010年秋九年级十一校联考 语文试卷 第 1 页共 6 页

16日下午，数百名日本右翼组织人员到中国驻日本大使馆门口示威。外交部发言人马朝旭当日答记者问时表示，中方已就此向日方表明严重关切。

（３分）

①

②

12.下面两则作品是由平常事物而生发情趣，蕴涵丰富，语言精练。请认真品读，然后仿照

它的写法，自选事物，创作一则，并在后面的方括号中写出其蕴涵的道理。（3分）

其一：石灰石——别人向你泼水，你却更加热气腾腾。〔专注事业（学业），坚守热情〕

其二：拖拉机——出一丁点力，就大喊大叫。〔嘲讽自吹自擂的恶人〕

我的创作：——〔〕

13.语文实践活动。（共8分）

书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。某班同学在“好读书，读好书”的综合性

学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。

活动一：领略书的魅力——热爱读书书的世界是一个多彩的世界，与书为伴将是人

生最大的幸事，请写出一条关于“热爱读书”的名句作为你的座右铭。（2分）

活动二：探寻读书方法——怎样读书读书得讲究方法，下面向你推荐两位名人的读书

方法，请介绍一种你的读书方法和理由。（2分）

茅盾“背书”：文学巨匠茅盾，能熟练背诵120回的《红楼梦》，他的朋友将信将疑。一

次大家聚会，有人指定某几章让他背诵，茅盾丝毫不差地将它背诵下来了。

华罗庚“猜书”：我国著名的数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。他拿到一本新书后，

先是对着书思考一会，然后再打开浏览一遍，如果作者与自己的思路不一致，就不再读了。

你的方法：

其理由是：

活动三：阅读文学名著——读书悟理易中天说：“我们为什么读经典？就是因为能从

经典中读人、读智慧、读社会。”就读人而言，从四大古典名著中就能读到形形色色的人物。

（2分）

从“”（鲁智深的绰号）身上能读到侠肝义胆，从沙僧身上能读到

（能概括人物性格的四字短语），从被后人尊为“武圣”的（人名）身上能读到义

薄云天，从“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”的嗟叹中能读到（人名）内心

的凄苦。

活动四：走进书的天地——读书实验有位同学要进行“好读书，读好书”的即兴演

讲，请你为他在下面的两则材料中各提取一则信息来丰富他的演讲（即用一句话概括出材料

的主要意思）。（2分）

材料一：在每个犹太人的家里，孩子出生后不久，母亲就会读《圣经》给他听。而读完

一段后，就会让孩子去舔一下蜂蜜。当孩子稍微长大一点，母亲就会取出《圣经》，滴一点

蜂蜜在上面，然后叫孩子去舔蜂蜜。这些举动不言而喻：书甜如蜜。

材料二：谈到什么书是他们必须读的时候，90%以上的大学生认为是英语

四、六级等级

考试用书。湖北大学的7位博士生导师认为，当今大学生的读书状况，从一个侧面反映出大

学生面临着越来越严重的危机：教育的功利主义色彩越来越浓，而人文素质越来越弱。

①

②

三、浅层阅读理解（共29分）

（一）阅读下面这首词，完成后面14～16题。（共6分）

沁园春·雪毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞

银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一

代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

14.“风骚”原指，这里

用来（2分）

15.下列关于《沁园春•雪》的分析有误的一项是（）（2分）

A.上阕对北国风光的描绘，表现了对大好河山的热爱。

B.下阕第一句的“竞”字应重读，“竞”字表现了英雄之间的激烈争斗，写出了一代代英雄

的相继崛起。

C.这首词运用了描写、议论、抒情相结合的表达方式，上阕写景，下阕评古论今，侧重评古。

D.这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。

16.“俱往矣，数风流人物，还看今朝”这一句寄予了作者怎样的情感？（2分）

（二）阅读下面小品文，完成后面

17、18题。（共4分）

一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守木桶。

每天早上，他用抹布将每个木桶擦拭干净，然后一排排整齐地摆放好。

令他生气的是：往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说：“孩子，别伤心，我们可以想办法去征

服风。”

于是小男孩坐在小木桶边想啊想啊，想了半天，他终于想出了一个办法，他去水井挑来

一桶一桶的清水，然后把它们倒进空空的橡木桶里，再然后他就忐忑不安地回家睡觉了。

第二天天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆爬了起来，他跑到放木桶的地方一看，那些木桶一个

个排放得整整齐齐，没有一个被风吹歪的。

小男孩高兴地笑了，他对父亲说：“木桶要不被风吹倒，。”

男孩的父亲赞许地笑了。

17.根据文意，请将空白处补充完整。（2分）

18.读完本文后，请谈谈你的感悟。（2分）

（三）阅读下面说明文，完成

19、20题。（共5分）

奇妙的克隆

①克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺

气肿的抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价6000美圆一升。一只母羊就好比一座制药厂。

用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢？最好的办法就是“克隆”。同样，荷

兰PPL公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列PPL公司育成了能生产血清白蛋白的羊。

这些高附加值的牲蓄如何有效地繁殖？答案当然还是“克隆”。

②母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物——骡，然而骡不能繁殖后代，那么，优

良的骡如何繁殖？最好的办法也是“克隆”。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，

因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物？“克隆”为人类提供了切实可行的途径。

③除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免役学、研究人的寿命等都有不可低估

的作用。

④不可否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如，有人在

考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自

身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后退换自己病变的器官。

这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”

⑤有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，

对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。我想用诺

贝尔获得者、著名分子生物学家J.D.沃森的话来结束本文：“可以期待，许多生物学家，特

别是那些从事无性繁殖的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世

界人民。”

19.这篇短文说明克隆技术在哪些方面可以造福人类？（3分）

20.说说下面句子中加点的词语能否去掉，为什么？（2分）

科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律．．．．

等问题。

（四）阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成21～25题。（共14分）

【甲】 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。……

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

【乙】 伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏

愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏奸谗以

厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，

随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下。

21.解释下列句中加点的字词。（3分）

（1）躬耕于南阳（）（2）先帝不以臣卑鄙（） ．．．．

（3）约己爱民（）（4）悉仰于官（） ．．

（5）提拔隐逸以进贤良 （）（6）是以先帝简拔以遗陛下 （） ．．

22.翻译下列各句。（4分）

（1）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（2）臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下。

23.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）

A．先帝/不以臣卑鄙B．咨臣/以当世之事C．提拔隐逸/以进贤良D．臣身/在外

24.甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？（2分）

25.甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意

义？（3分）

四、深层阅读赏析（共12分）

阅读《听泥土说话》，完成26～30题。

听泥土说话

查一路

①儿子失败了，带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见儿子就明

白一切，用手比画着，又觉得比画不清。于是，将准备放下的锄头又拾起来，挖了一块泥土

递给儿子。

②这一夜，儿子没睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后

来，他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没有什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥

土输不掉。就算不被任何城市收留，这块泥土会接纳他。就算失败如影相随，只要是块泥土，

播下种子总有发芽的机会。儿子看着泥土一夜没睡，对着月光想了一夜。

③第二天，儿子走了，。

带着那把泥土上路。儿子的心如泥土般踏实，性格如泥土般坚韧，待人如泥土般诚恳，为人

如泥土般坦荡。

④十年的挣扎、打拼，儿子成功了。一身光亮从城里回来，得意洋洋。

⑤母亲从菜园回来，显然较十年前已苍老了许多。儿子接过母亲手中的锄头，怨责母亲：

“您老这是何苦？这锄头今后再也用不上了。”说完，就要把锄头扔了。母亲比比划划，感

觉到比划不清时，又把锄头重新拾起来，挖了一块土，送给儿子。

⑥一如十年前的那个夜晚，月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土。眼前

的情景让儿子想了又想，又和泥土对了一夜的话。泥土永远处在低处，所以不会从高处落下

来，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永远在内心，才

有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不因为身处低处而自卑。每一块泥土

都很自然、平静、从容，所以才如此博大、深厚。

⑦第二天，儿子走了，带着深深的羞愧。

⑧从此，儿子处世如泥土般低调，性情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成败得

失亦如泥土般自然、平静和从容。

⑨几年之后，与儿子同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位臵掉下来，跌得很痛。只

有儿子一步一步走得很稳。

⑩“发迹之后，我就扔掉了那把土。不过，好在失败之前，母亲送给了我这把土。”儿

子常对朋友们说，“再把这把土扔了，就等于扔掉了我的整个人生。”

26.文章构思巧妙，两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话，第一次是在时倾

听，听到的是：；第二次是在

时倾听，听到的是：。（4分）

27.文中的“泥土”仅仅是指自然界的泥土吗？请谈谈你的理解。（2分）

28.阅读全文，仿照第⑦段，在第③段的横线上把句子补充完整。（2分）

第二天，儿子走了，。

29.请简要分析文中画线句“再把这把泥土扔了，就等于扔掉了我的整个人生”的深刻含义。

（2分）

30.阅读下列材料，结合本文，写出你的探究结果。（2分）

材料一：昔有孟母，为儿成才，三迁居地；更有岳母，苦心刺字，教儿“精忠报国”。 材料二：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

材料三：有一对年轻父母，在空中缆车坠毁的瞬间，擎起爱的双臂，将儿子高高托起。父母不幸遇难，儿子的生命却保住了。

五、作文（50分）

31.从下面两题中任选一题，按要求完成任务。

题一：从此，我不再

本篇作文要求如下：①结合个人的生活经历，将题目补充完整，例如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、受人关注、拥有笑容„„②文章叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④写一片600字以上的记叙文。

题二：读下面材料，按要求写一篇议论文。

有一个年轻人到一家杂志社实习，拜一位方正、严格的资深编辑为师。这位编辑经常说的一句话是“如果你对某一个词写法没把握，就查词典”，并规定年轻人每天写一篇千字文章。若哪天没写，就敲着桌子催要说“文章呢？”在日复一日的“就查词典”、“每日一文”中年轻人在写作、编辑、治学方面脱颖而出。

后来，他参与了在历史上影响至深的美国《独立宣言》的起草工作。已不再年轻的他，仍牢记着恩师“如果你对某一个词写法没把握，就查词典”的富有深意的教诲，他就是我们“认识”的富兰克林。

本篇作文要求如下：①领悟材料内涵，自选角度，提炼观点，自拟题目，写一篇议论文；②观点鲜明正确，结构清晰完整；③论据典型充分，论证严密有力；④500字以上。

推荐第2篇：四校联考语文考试题

淮南市市级示范高中高一第一次联考语文试卷

淮南十中高一语文备课组命题

一、积累与运用(共24分)

1、下列词语中的加点字，读音有错误的一组是()（2分）

A．症（zhēng）结腈（jīng）纶大伯（bǎi）子悄（qiǎo）然无声

B．弦（xuán）外之音坎坷(kě )暂(zhàn)时庠（xiáng）序

C．奄奄(yǎn )一息聒(guō )噪黏(nián)液抛头露（lù）面

D．恬(tián)然自安庇(bì)护广袤(mào)供（gōng）养

2、下列各项中字形不完全正确的一项是（）（2分）

A．懵懂仓皇白浪滔天皮开肉绽B．歆享鱼凫震震有词火中取粟

C．寒暄炮烙金碧辉煌遍体鳞伤D．纨绔暮霭姣花照水钿头银篦

3、下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）

A．加入湖南卫视后,黄健翔主持新栏目“名声大震”,开场白说得干干巴巴的,丝毫不像他主持体育节目那样游刃有余。

B．随着我国与世界的交往范围不断扩大，使得越来越多的国际的特定的“日子”传入我国，如世界睡眠日、世界水日、世界地球日等。

C．哈佛大学流感毒株分离中心的流行病学专家经过严密的科学论证，已证实墨西哥一名四岁的男孩可能是猪流感全球大爆发的关键人物。

D．“河套人”的生存年代经考古确认大幅度提前，一下子跃居为目前中国乃至亚洲地区所知生存时代最早的晚期智人。

4、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）

A．全校学生排列在操场上参加升旗仪式，人很多，队伍也是一点不散乱，真可谓鳞次栉比。 ．．．．

B．打假活动必须持之以恒，如果我们稍有松懈，假冒伪劣商品又会东山再起，那时候，我们要付出更．．．．

大的代价。

C．一些同学总以为语文难学，其实，无论是哪一科，不经过刻苦训练，都是很难学好的。学习，绝不是一气呵成的事情。 ．．．．

D．已故科学家钱学森曾说过：“我姓钱，但我不爱钱”。他身体力行，保持“国为重，家为轻；科学最．．．．

重，名利最轻”的大德操守。

5、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）(2分)

A、《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。

B、《荀子》，战国末期思想家荀况所作，一小部分出于弟子之手，现存32篇。

C、《过秦论》选自《文选》，作者贾谊，西汉人。“过秦”即指出秦的过失。

D、《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，世称“ 韩昌黎”。苏轼称他“ 文起八代之衰”，明人列之为“唐宋八大家”之首。

6、在横线上默写原句。(每空1分，共10分)

(1)大弦嘈嘈如急雨，_________________ 。_________________ ，大珠小珠落玉盘。 (2)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。______________，______________ 。 (3) _______________ ，________________ 。此情可待成追忆?只是当时已惘然。 (4)谨庠序之教，______________，_____________________。

(5)故木受绳则直，金就砺则利，____________________，______________。

7、近期央视连续报道了“中国式过马路”现象，这种行人闯红灯现象，无论是给自己还是给他人都造成了巨大的安全隐患，也暴露出国民的素质有待提高。请你针对这种现象写一句劝导语。要求：语言得体，字数在20字以内。（4分）

二、阅读与鉴赏(共36分)

（一）阅读下面的文字，完成8—12题。（12分）

五丁开山 蜀国弱，然道难，秦强收不能得之。秦王诈，责匠凿五牛，朝坠金于其后，曰：牛便金。许于蜀。蜀

王贪，欲五牛。时蜀有五力士，千斤力，无人敌。王遣五丁开山迎牛。

五牛归蜀，成都①怒。秦闻道通虽悦，然惧五丁勇，不进。

时三十二，秦悉其好色，故以胭粉惑之：“牛，虽吾过；②今有女，数五， 绝色国香，愿许之，以谢

罪。”蜀王忘旧，闻之，重遣五丁，还到梓潼。 有穴见大蛇，为患。五人欲诛之，遂竭五人之力，以手揽之，抴③蛇出洞。霎，山崩，即压杀五人及秦女，而山分为五岭。 闻五丁亡，蜀道通，秦无惮，军至，蜀王卒。

【注】①成都：此处指成都百姓。②牛不能便金，故有过。 ③抴：同“曳”。

8．对下列加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）

A．秦王诈诈：欺骗B．许于蜀许：答应．．

C．有穴见大蛇见：通“现”，出现D．蜀道通通：通达．．

9．下列各组加点的词用法完全相同的一组是（）（2分）

A．然道难然秦以区区之地B．以谢罪以手抚膺坐长叹．．．．

C．五人欲诛之遂竭五人之力D．许于蜀师不必贤于弟子．．．．

10．下列各句都是省略句，括号中补出的词语是省略的部分，不正确的一项是（）（2分）

A．时（蜀王）三十二B．（五丁）还到梓潼

C．（蜀王）闻五丁亡D．（五丁）以手揽之

翻译上文中的画线句

11．责匠凿五牛，朝坠金于其后。（3分）

12．蜀王忘旧，闻之，重遣五丁。（3分）

（二）阅读下面的诗歌，完成13—14题。（8分）

咏怀古迹（其三）

杜 甫

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

画图省识春风面，环珮空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

13.“环珮空归月夜魂”中“空”字含义丰富，请加以分析。（4分）

（三）阅读下面的文章，完成15—18题。（16分）

父亲的一课

王熙章

16岁那年,父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课程,那些枯燥的操作命令很快使我厌倦了。渐渐地,

一有空我便溜到与中心相邻的“创世纪”网吧上网玩游戏,几个月下来,我微机知识没学到多少,倒是对那些神奇莫测的游戏入了迷,经常玩个通宵达旦。

网吧老板是一个过早秃顶的中年男人,在众多网民中,他好像独独对我这个学生特别反感,走来走去总

要教训我两句:“玩物丧志,这词儿你懂吗?”

世上哪有老板赶顾客出门的道理?我对他的告诫当成了耳旁风,只顾在网吧中玩得昏天黑地。

一天,父亲从乡下到城里来看我。我正痴迷地玩“僵尸与侠客”的游戏,突然听到身后一个声音

说:“好!精彩,好安逸哟!”

这话音好耳熟,方言土语在城里极少能听见。我猛回头,只见父亲不知何时站在了我的身后。那一刻,

我有一种做贼的感觉,赶紧站起身,垂手而立。父亲却神情古怪地一把拉住我的手说:“章子,精彩,来,继续玩!”

我做梦也没想到父亲不但不骂我,竟然让我教他玩游戏。我兴奋地抓住他的手,教他如何选择按键、如14．诗中写昭君的“怨恨”，昭君怨恨什么？杜甫写昭君的怨恨其用意是什么？（4分）

何控制鼠标、如何躲避对方的打击、如何出击,没想到父亲学得还真快,不到3分钟便投入于那醉人的游戏中。

一晃7天过去了。父亲的玩法越来越高明,也越来越上瘾,竟好几天通宵达旦泡在网吧中。这时,我的衣袋中只剩下30块钱了。父亲省吃俭用,每月寄400元钱给我做生活费,我却将它们全都消费

在了这些醉人的游戏中,刚过了半个月,我的衣袋就快空了,再向父亲要钱,我开不了口。

那天在网吧里,父亲问我:“章子,身上有钱吗?拿出来,让爸过足这把瘾!”

一听这话,我的脑袋便“嗡”地一下大了。我家在城里没有亲戚,身上没了钱,我跟父亲在城里如何生

活?父亲是个复员军人,只听说他在城里有一个战友叫方伯雄,我到城里来上学,父亲便让我去找方伯伯,可我却压根儿没心思去见那些古板的人。

那个秃顶的网吧老板又来催缴费了。按每小时两元结算下来,父亲已欠费300余元。眼看父亲翻遍他所

有的衣兜,再也没有翻出一分钱来,我心里焦急万分。

网吧老板呈现出他从未有过的凶相,威胁说:“3个小时内不缴清欠费,就把你们扭送到派出所。”父亲

眼巴巴地望着我,我偷眼看着网吧老板那副讨债不成不罢休的架势,不由胆战心惊。

我退下手腕上那块花去父亲80元钱买给我的手表作抵押,谁知网吧老板竟然不屑一顾。

父亲指着他身上那件过年时新买的呢大衣诚惶诚恐地说:“要不,我、我脱下这身衣服给你?”

网吧老板用鼻孔哼了一声说:“一个乡下人的破衣服,能值几块钱?”

围观的人里三层外三层,将我们围了个水泄不通,有人在对我的父亲指指点点:“没钱玩什么游戏?乡

巴佬!”这时我看见父亲的嘴角抽了抽,就在那一刻,我感觉那讥讽的话语就像皮鞭似地抽打在我的脸上。我发狂似地冲出人群,找我的同学去借钱,可他们一见我,仿佛都如见了瘟神,慌忙离去。

“天哪,这个时候,我到哪里去弄钱解救我的父亲?”我急得像热锅上的蚂蚁,不停地在心里说。我不禁

悔恨交加。回到网吧,跪倒在父亲面前,我痛哭失声地说:“爸,是我害了你,我不该教你玩这种害人的游戏!”

父亲也不禁老泪纵横,他一把拉起我说:“孩子,你终于明白了,这就叫玩物丧志!来,爸给你介绍一位

伯伯,他就是我在家跟你提起过的方伯雄伯伯!”

我抬起头来,顺着父亲所指的方向看去,只见网吧老板一反常态,正笑吟吟地站在我的面前„„

（节选自《当代微型小说精选》）

15．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（4分）．．．

A．“父亲却神情古怪地一把拉住我的手”，“神情古怪”一词表现了父亲看到“我”痴迷于网络游戏的

惊诧感觉。

B．小说通过语言描写和神态描写，塑造出方伯伯这一形象丰满的人物，使小说情节具有很强的戏剧

性。

C．小说中描写围观人群对父亲讥讽的话语、同学对“我”借钱时的慌忙躲避，是为了反映社会中人

与人之间的自私和冷漠。

D． 这篇小说以“父亲的一课”为题，意在表现父亲对“我”的一次教育。小说以“我”沉溺网络游

戏为开端，“我”到处筹钱替父亲还债是小说的高潮。

E．小说中“我”对学习微机课程感到枯燥，却对网络游戏非常痴迷，这种现象应该引起我们对教育

内容和方式的思考。

16．小说中，“我”的情感态度经历了一个怎样的转变过程？（3分）

答：__________________________________________________________

__________________________________________________________

17．小说情节发展似乎有些“突兀”，但细细看来，一切都在情理之中。试就文中的“伏笔”或“铺

垫”举一例作简要分析。（3分）

答：__________________________________________________________

__________________________________________________________

18．小说描写了一位父亲独特的教育方式，对于这种方式，有人表示赞同，有人表示异议，你的看法

怎样呢？请就你认同的一种观点加以探究。（6分）

答：__________________________________________________________

__________________________________________________________

三、写作（40分）

19．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的作文。

某首流行歌曲中有这样的歌词：“谁的青春没有浅浅的瘀青。”是的，萌动在青春期的我们，渐渐地有了自己的思考与困惑，渐渐地与父母师长之间有了明显的代沟。成长的路上，我们开始变得独立，变得叛逆，我们不想生活在父母为我们规划好的条条框框里，我们希望父母能更多地了解我们的内心；成长的路上，我们会不断地跌倒，但每次爬起来，又都会用笑容擦拭泪水，我们坚信“年青没有失败”；在一次次的跌倒中，我们一边失去，一边寻找，我们不断成长，我们渐渐成熟，虽然仍难免青涩，但我们懂得明天的阳光需要我们自己去拥抱„„

在成长的过程中，你一定也有着属于自己的经历与思考吧。请在此与我们共同分享，我们愿意倾听。

【要求】①立意自定，题目自拟。②文体自选，诗歌除外。③不得抄袭，不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。

推荐第3篇：八校联考试卷语文试卷

抚州一中赣州一中 2013年江西省吉安一中九江一中 萍乡中学新余一中 宜春中学上饶县中

联 合 考 试

高三语文试卷

命题：宜春中学林 莹吴少华

本试卷分第I卷和第II卷两部分，满分为150分，考试用时150分钟。

第I卷(选择题共36分)

一、(18分，每小题3分)

1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同．．．．

的一组是() A．落．笔／落．魄倒．胃口／倒．霉运剥削．／瘦削．不堪靡．靡之音／风靡．一时 B．刹．那／古刹．冲．锋枪／冲．击波累．赘／果实累．累强．弩之末／强．人所难 C．佣．工／佣．金干．细胞／干．休所攒．射／万头攒．动解．甲归田／解．囊相助 D．殷．勤／殷．切迫．击炮／迫．切性绰．约／绰．绰有余擢发难数．／数．典忘祖 2．下列各句中，错别字最少．．

的一项是() A．傅雷先生耻于蜗角虚名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻完美，终以卷秩浩繁的译著享誊学界。

B．在亵黩一切、消费一切的氛围中，经典正在被调侃、嘲讽、戏说所消解，人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。

C．利害莜关而实话实说，遭遇强手而毫不怯懦，检点省察而番然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。

D．在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬意啊!然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂摩品味一下自然赋于的香茗。 3．下列各句中，加点的词语使用不恰当．．．

的一句是() A．世人的交往大抵是倾盖如故,而白发如新．．．．

则需要极大的机缘和运气。 B．在灿若群星的世界童话作家中，丹麦作家安徒生之所以卓尔不群．．．．、久享盛誉，是因为他开启了童话文学的一个新时代。

C.象棋人机大战凸显了计算机思维与人类思维的差别，观战的内行觉得计算机的走法其实很普通，但我这个象棋方面的半瓶醋．．．

却对各种奥妙困惑不已。 D．金沙遗址是成都地区继三星堆之后又一个重大的考古发现，对破解扑朔迷离．．．．的古蜀历史文化之谜有着非同寻常的意义。

4．下列句子标点使用正确的一项是（）

八校联考语文试卷第1页共12页A.他大声喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容！’”

B.“您用这种口吻跟我讲话，那我就无话可说了”，他说，“我请求您在我的面前谈到上司的时候，不要这样说话；您对上司应当尊敬才对。”

C.他叫声“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。

D.中方立场反正是非常坚决的，决心是非常坚决的，但是到底如何去反制会见招出招。那么我们大胆的猜测一下，看看日方会有哪些反应，在美国目前的压力之下，日本可能会有什么反应？台湾方面有什么动作？

5．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．在谈及到关于雾霾天气的时候，习近平说，在问题面前也急不得，淡定地面对这些问题。他回忆说，小时候在北京，那个时候其实沙尘也很大，戴着口罩骑车去上学。到学校之后，口罩上都是厚厚的黄沙子。到了冬天，加上煤烟气，情况就更糟了，那个时候没有PM2.5，但是有PM250。

B．“毒胶囊”事件再次引发世人忧虑：食品里究竟有没有违法添加的工业明胶？这一点毋庸置疑,权责部门应彻查严打。

C．长久以来，以大摩和高盛为代表的一批从事证券买卖、为客户提供咨询服务、同时比从事储蓄和贷款业务的传统银行受到更少监管的人，一直是华尔街的“形象代言人”。

D．为了最大限度地压缩电信诈骗，某城市公安局公布六条注意事项，提醒群众增强保密意识，以免上当受骗。

6．下列关于名著的表述，正确．．

的一项是() A.堂吉诃德第一次出游，发现一个农夫在鞭打他雇用的牧羊童，他命令农夫给孩子松绑，并如数付给孩子工钱。农夫被吓得一一照办。堂吉诃德离开之后，地主把小孩重新绑在树上，这回打得更狠，把小孩打得死去活来。堂吉诃德十分难过。《堂吉·诃德》

B.加西莫多看着被绞死的爱斯梅拉达，悲痛万分。克罗德在圣母院楼上伸长脖子端详着，脸上迸发出了一个魔鬼的笑容，加西莫多终于识破克罗德就是害爱斯梅拉尔达的罪魁祸首。他抑制不住怒火向克罗德猛扑过来，将克罗德从顶楼推了下去，最后他伴随着爱斯梅拉尔达长眠于墓窟之中，以身殉情。(《巴黎圣母院》)

C.三国前期，曹操势力非常强大，统一了北方，接下来就是南下。攻打刘备，此时刘备投靠刘表，驻在新野。曹操派大将夏侯惇进攻新野。这时刘备已经请出了第一个谋臣徐庶。徐庶在新野设下埋伏，令赵云去诱敌深入，然后火攻。夏侯惇果然中计，大败而归。这是徐庶帮助刘备打的第一场大胜仗。（《三国演义》）

D.辟果提多方奔波，终于找到了被斯提福兹抛弃后沦落在伦敦的爱弥丽，决定将她带到澳大利亚，重新生活。启程前夕，海上风狂雨骤，一艘来自西班牙的客轮在雅茅斯遇险沉没，桅杆上攀着一个濒死的旅客。辟果提不顾自身危险，下海救他，不幸被巨浪吞没。当人们捞起他的尸体时，船上那名旅客的尸体也漂到岸边，原来是诱拐爱弥丽的斯提福兹！爱弥丽去澳大利亚后在劳动中寻找安宁，终身

八校联考语文试卷第2页共12页

不嫁。（《大卫·科波菲尔》）

二、（共9分，每小题3分）

阅读下面的文章，完成7～9题。

雾霾之下岂有完卵

“大雾弥漫在这里的每一条街道，空气污染指数竟然不断爆表，除了仙境般的楼阁把你我围绕，我依稀看到了满街满眼的口罩。谁在雾里寻找谁在雾里迷离？谁在雾里活着又在雾里死去？谁在雾里奔波谁在雾里哭泣？谁在雾里挣扎谁在雾里窒息？”1月14日，北京的那场大雾，催生了无数抱怨的口水，催生了许多搞笑的段子，还催生了这首大雾版《北京北京》。

空气污染的严重性，现实的紧迫性，终于在这场遮天蔽日的大雾之后，让所有人为之惊醒。也就在这一天之后，很多人才知道北京原来并不是中国空气污染最严重的城市，石家庄、太原、郑州等城市犹有过之，只不过他们早已“习惯”，不像北京人这么“大惊小怪”。据亚洲开发银行和清华大学发布的《中国环境分析》报告，全球十大污染城市中国占了七个，全国500个城市中，空气质量达到世卫组织推荐标准的不到1%——不仅是“北京北京”，更是“中国中国”。

正如歌曲所唱：“人们在大雾中互相质问和思考，探讨如何解决环境污染的问题。”但是，能怎么样呢？知道了一些原因，明白了一些道理，但并没有找到希望，普遍的情绪是无奈：人们只能就这样等待下一次雾霾天气的到来。来得很快，就在北京，享受了短短三天蓝天，1月18日晚，北京气象局再次发布雾霾黄色预警，空气质量六级污染。

治理空气污染为什么那么难？如果要用一句话来说明，那就是因为这意味着整个生产方式和生活方式的转变。

要发展还是要环保？几十年来，中国经济一路高歌猛进，相伴随的则是环境破坏触目惊心。再拿这次北京市空气重污染日应急方案来说，就包括工地、工厂的减产甚至停产。官方一直宣传要“经济与环境一把抓”，而事实证明，“又要马儿不吃草，又要马儿跑得好”往往是不可能的。那么，我们有没有可能痛下决心，即便减缓经济发展的速度，也要保护环境？在经济放缓带来的弊端与环境恶化带来的弊端之间，想好到底承受哪一个了吗？

空气污染还与我们的生活方式息息相关。根据北京市环保局的数据，北京PM2.5的污染源中，机动车直接和间接的排放占22%，煤炭污染占16.7%。前者指向人们的出行，后者指向冬季的取暖。如果说取暖问题上选择的余地不大，那么有车一族，能不能尽量多乘公交少开车？想买车的人，能不能尽量选择小排量车？事实上，只要条件允许，恐怕很多人的选择都是与环保背道而驰。边开车边埋怨空气污染，是一件很讽刺的事情。批评政府很容易，要反求诸己则很难。

仔细想一想，这两个问题都不易解决，唯一的希望只能寄托于人的远见：鼠目寸光，而人类则懂得悬崖勒马。从积极的一面看，这次前所未有的雾霾天气，可以教会我们很多东西。

其中最重要的一个启示，便是没有人能独善其身。空气面前，人人平等——就算用上空气净化器，戴上口罩，但总不能一天到晚“躲进小楼成一统”，而且，单就这种不便已经让人幸福感下降不少。空气面前，也很难打造出一个“特区”。还是以北京为例，虽然把重污染企业搬迁到外省（比如首钢搬到河北），花费巨资以天然气替代燃煤，率先使用低硫车用燃油——这是其他地方难以复制的措施——但是空气是流动的，外地的污染仍然会影响北京的空气质量（北京的PM2.5有四分之一来自周边地区）。“邻避主义”不可能是治污的解决之道，泼出去的脏水，终将回到自己身上。

这就需要我们超越自身的局限。与我们面临的许多问题相比，环保问题具有特殊性，它强调的是

八校联考语文试卷第3页共12页人类作为共同体的一面。在这个个人主义的时代，这场大雾逼迫我们放大视野去思考我们的处境：必须超越时间的限制，为子孙后代考虑，而不是“我死后管他洪水滔天”；还必须超越地域的限制，包括民族国家的限制，心怀整个地球。这不是迂阔的说教，而是事关包括我们在内的整个人类的未来：如果我们能保有远见就还有希望，如果做不到，便只能通往自我毁灭。

如何才能有远见？除了环保意识的提升，对官员来说，还来自政治伦理；对大众来说，还来自家国认同。如何才能具备政治伦理和家国认同？我们可以继续往下想……而歌声在风中飘扬：“谁在疯狂开采，哪管遗留问题；谁在标榜幸福，偏又疏于治理；谁在雾里唱歌，提醒人们警惕。”(选自2013第03期《Vista看天下》社评) 7.对造成北京严重空气污染的根本原因的解释最准确．．．

的一项是（） A．有条件买车的，一般选择大排量车，势必增加污染源。

B．有车一族习惯于私车出行，不愿意挤公交车，尾气排放有增无减。 C．整个生产方式和生活方式未发生根本性转变。

D．官方一直宣传要经济与环境一把抓，结果没能两全。 8.对文章内容的理解正确．．

的一项是（） A．据亚洲开发银行和清华大学发布的《中国环境分析》报告，全球十大污染城市中国占了七个，其中石家庄、太原、郑州等城市空气污染严重程度超过北京。

B．北京PM2.5的污染源中，机动车直接和间接的排放占22%，煤炭污染占16.7%，这一数据表明北京居民生活污染大于工业污染。

C．北京经济建设一路高歌猛进，而空气质量触目惊心，要痛下决心减缓经济发展的速度，以保护环境。

D．事实上，一些人批评政府容易，反求诸己则很难：只要条件允许，恐怕他们的选择都是与环保背道而驰，边开车边埋怨空气污染。

9．对“治理空气污染，建设美丽北京”的有效措施的推断有误．．．．

的一项是（） A．将首钢等重污染企业搬离北京，以天然气替代燃煤，使用低硫车用燃油。

B．在强化火电、钢铁、水泥等行业二氧化硫、氮氧化物总量控制基础上，突出抓好工业烟粉尘、施工扬尘、挥发性有机物和机动车尾气污染治理工作。

C.治理P M 2.5超标，尽快在工业结构、能源结构、城市规划等方面采取措施，顶层设计治本之策。

D.提升环保意识，努力增强政府的政治伦理水平和大众的家国认同感，超越自身局限和时空局限，心怀整个人类和地球，放眼未来，为子孙后代考虑。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成10-12题。

古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也。求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是，而我乃不能是！”早夜以．

思，去其不如舜者，就其如舜者。闻古之人有周公者，其为人也，多才与艺人也。求其所以为周公者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如周公者，就其如周公者。舜，大圣人也，后世无及焉．；周公，大圣人也，后世无及焉。是人也，乃曰：“不如舜，不如周公，吾之病．

也。”是不亦责于身者重以周乎！其于人也，曰：“彼人也，能有是，是足为良人矣；能善是，是足为艺人矣。”取其一，不责其二；即其新，不究其旧；恐恐然

八校联考语文试卷第4页共12页

惟惧其人之不得为善之利。一善易修也，一艺易能也，其于人也，乃曰：“能有是，是亦足矣。”曰：“能善是，是亦足矣。”不亦待于人者轻以约乎？

今之君子则不然。其责人也详，其待己也廉。详，故人难于为善；廉，故自取也少。己未有善，曰：“我善是，是亦足矣。”己未有能，曰：“我能是，是亦足矣。”外以欺于人，内以欺于心，未少有得而止矣，不亦待其身者已廉乎？其于人也，曰：“彼虽能是，其人不足称也；彼虽善是，其用不足称也。”举其一，不计其十；究其旧，不图其新；恐恐然惟惧其人之有闻．也。是不亦责于人者已详乎？夫是之谓不以众人待其身，而以圣人望于人，吾未见其尊己也。

虽然，为是者，有本．有原，怠与忌之．

谓也。怠者不能修，而忌者畏人修。吾常试之矣。尝试语于众曰：“某良士，某良士。”其应者，必其人之与也；不然，则其所疏远不与同其利者也；不然，则其畏也。不若是，强者必怒于言，懦者必怒于色矣。又尝语于众曰：“某非良士，某非良士。”其不应者，必其人之与也；不然，则其所疏远不与同其利者也；不然，则其畏也。不若是，强者必说于言，懦者必说于色矣。是故事修而谤兴，德高而毁．

来。呜呼！士之处此世，而望名誉之光，道德之行，难已！ 将有作于上者，得吾说而存之，其．

国家可几而理欤！ （选自《古文观止〃韩愈〈原毁〉》）

10.对下列句子中加点的词的解释，不正确．．．

的一项是（） A.不如舜，不如周公，吾之病．也。伤心、忧虑 B.恐恐然惟惧其人之有闻．也。声望、名声 C.为是者，有本．有原根源、原因 D.是故事修而谤兴，德高而毁．

来。诽谤 11.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同．．

的一项是（） A.早夜以．思 / 夜以．

继日 B.舜，大圣人也，后世无及焉． / 缦立远视，而望幸焉．。 C.为是者，有本有原，怠与忌之．谓也 / 句读之不知，惑之．

不解 D.其．国家可几而理欤 / 沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其．若是，孰能御之？ 12.对原文的概括和分析，不正确．．．

的一项是（） A.本文抒发了作者个人的愤懑之情，但在不平之鸣中道出了一个真理：只有爱护人才，尊重人才，方能使人“乐于为善”。

B.作者认为“怠”和“忌”造成了士大夫之间毁谤之风的盛行。

C.最后一段交代了写作目的，呼吁当权者纠正毁谤歪风，又寄托了作者对国事的期望。 D.本文通篇采用对比手法，有“古之君子”与“今之君子”的对比，有“责己”和“待人”不同态度的对比，还有“应者”与“不应者”不同的两类人的对比。

第Ⅱ卷（共114分）

四、（28分）

13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）

八校联考语文试卷第5页共12页（1）“能善是，是亦足矣。”不亦待于人者轻以约乎？（4分）

（2）举其一，不计其十；究其旧，不图其新。（4分）

（3）其不应者，必其人之与也；不然，则其所疏远不与同其利者也。（4分）

14．阅读下面这首唐诗，按要求回答问题。（8分）

登柳州城楼寄漳汀封连四州柳宗元

城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。

惊风①乱飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔③墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。

共来百越文身地，犹自音书滞一方。

【注】柳宗元曾积极参加王叔文领导的政治革新运动，革新失败后，被贬为永州司马，后又贬为柳州刺史。而一同参加革新运动的韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡都因此而分别贬至更荒远的漳州、汀州、封州、连州任刺史。①惊风：狂风。 ②飐：吹动。 ③薜荔：一种蔓生植物，也称木莲。（1）请概括颔联描写的景物特点，简析本联蕴含的深意。(4分)

（2）请结合全诗分析最后两句诗所表达的思想感情。（4分）

15．古诗文填空。（5题限选4题）（8分）

(1)外无期功强近之亲，，，形影相吊。（李密《陈情表》）(2)君子以仁存心，。仁者爱人 ，_____________。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。(《孟子·里娄下》)

(3)方其破荆州，下江陵，顺流而东也，，旌旗蔽空，，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？（苏轼《赤壁赋》）

(4)，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，。（屈原《湘夫人》） (5)五更鼓角声悲壮，。野哭千家闻战伐，。（杜甫《阁夜》）

五、（21分）

阅读下面的小说，完成16～19题。

欢乐颂陈毓

天赐我一个婆婆，我婆婆赐给我一大串亲戚。缘着那条脉摸索去，一个，一个，又一个……我用了几年时间，总算弄明白彼此间复杂的称谓。

有个大妈，我最喜欢。每年清明前，大妈就会捎信来：今年的春茶下来了。油菜花黄了。再不来，林子里的笋子可老了。这些话经我婆婆转达，我会立即催促婆婆：明天我就陪您去一趟吧。

大妈表达亲情总是从饭桌上开始，清炒菜薹、油焖竹笋、韭黄爆河虾、桃花豆腐、白果焖腊肉、笋干煲鸭汤……只有我们吃满足，大妈才觉得我们是见过面了。

有什么吃什么，大妈总说。语气一定不是表达谦卑，是对生活的知足和感激。看见我们那么欢喜

八校联考语文试卷第6页共12页

吃她做的饭菜，大妈的厨艺展示越发地才华横溢。一顿，又一顿。我感叹大妈把春天装进我身体里了。大妈说，你能多来就多来，这里的青山绿水，也不委屈你。

大妈像个磁场，在她身边，我就觉安静、快乐、知足。我想这好比香樟树的周围不滋生蚊虫，在大妈身边我就不浮躁不定了。

大妈爱唱歌，老了也没消弱这爱好，对人唱，对山唱，在菜地摘菜时唱，下河浣衣时也唱。是地道汉水民歌的调子，曲调婉转悠长，借景状物，从心所欲，真是情从心生，歌从口出，那么的自然而然，如万物生。蓝的天，白的云，山峰青，江水碧。简单却隽永的日子，我在那短暂的相逢里似乎过了一生，又恍惚只是打了个盹醒来。

所谓幸福，也不过是依着这个蓝本画的吧？我端着大妈自酿的米酒，迷迷糊糊地想。大妈像看透了我的心思，淡淡地说，留你久住这里，你也会不惯，会着急。你小住几天合适。

“妹是鲜花香千里，哥是蜜蜂万里来，蜜蜂见花团团转，花见蜜蜂朵朵开。” 不知谁的歌声从河面飘过来。

“太阳落坡四山黄，唱起山歌送阿郎，阿郎回家慢慢走，妹儿泪珠湿衣裳”。 立即就有另一歌者在后坡呼应。我倾耳听。在这悠长欲睡的春日午后。大妈停住针线，悠然起歌：“大路边上栽南瓜，我把萝卜当娃娃。四季豆儿两头尖，当中一个闪弯弯……”

岁月静好，现世安稳。我对身边咕咕啄食的小母鸡说。 这样的大妈让我们忽略她的年岁。

但是大妈七十三岁了，这年的春天我去看她，她告诉我她活不过七十四岁，谁都不在意她的话，我也不信，因为她依然清、瘦、硬朗。

大妈的身体忽然弱起来，大家才想起她春天的话，几个哥嫂都不明白是什么给了她暗示，但大妈的表情从容自然，如落叶树木进入冬天。初冬的第一场风过后，大妈躺下，大哥通知该通知的亲戚，其中有我，大哥说大妈疼爱的人，都得回来给她唱歌。我以为是那一带老人故去后守灵人唱的孝歌，说我不会。大哥说，就是唱歌，欢乐的歌。

我到时大妈已经弥留。大妈躺在床上，她要重新启程，回到三十一年前和她分别的大爹、四十年前从她怀抱离去的三弟身边。那是宋氏家族墓地，那里还长眠着大妈挚爱的她的婆婆，她在大妈五岁时收养了流落异乡的孤儿，养大妈到十八岁，然后从大妈的养母变成大妈的婆婆。没有通常人哀叹身世飘零的悲苦，大妈说，她从一个家走丢就是为了进另一家门的。现在，她回到她生命中几个重要的亲人那里，在那里继续看护她留在世上的亲人，她的遗言就是嘱咐她的亲人用歌声给她送行。

歌声在大妈弥留的那一刻响起。都是大妈熟悉喜欢的汉水民歌的调子。大哥、大嫂、二哥、二嫂、四妹、四妹夫一个接一个唱，直到这个家族的晚辈都加入到这唱歌的队伍里来，低缓、悠长、重重叠叠，让我再次看见那根血脉的藤，弯转绵延，生生不止。歌声伴大妈渐行渐远。

我忽然惭愧，大哥说我是大妈疼爱的人，我当然得给大妈唱歌，我搜索心海，想起不久刚学会的一首民歌，我在大妈床前的席子坐正身子，端庄而歌。

“太阳歇歇么？歇得呢。月亮歇歇么？歇得呢。女人歇歇么？歇不得。女人歇下来，火塘会熄掉呢。冷风吹着老人的头么，女人拿脊背去门缝上抵着。刺棵戳着娃娃的脚么，女人拿心肝去山路上垫着。有个女人在着么，老老小小就拢在一堆了。有个女人在着么，山倒下来男人就扛起了……”

灯火摇曳，我看见大妈脸上恍惚积满笑意，仿佛说，大妈喜欢这歌呢。 16.通览全文，揣摩划线语句的表达效果（5分）： （1）“天赐我一个婆婆，我婆婆赐给我一大串亲戚”，作者为何用“赐”字？（3分）

（2）“我感叹大妈把春天装进我身体里了”，说说这句话蕴含的意思。（2分）

八校联考语文试卷第7页共12页

17.概括“大妈”这一人物形象特点，并简要分析。（6分）

18.小说题为“欢乐颂”，说说其意蕴，并简析其作用。（6分）

19.下列对本篇小说理解和分析，不恰当的两项是()（4分）

A．本篇小说一反小小说讽喻社会的传统，而转向对人性、人生的思考，超越并回避世俗的仇恨、争斗，而表达对纯粹而浪漫的情感及充分的精神生活的渴望和赞美。

B．本文作者在情节结构的安排上，巧妙自然地用了一段插叙，既丰富了人物形象，又使叙述不致于板滞。

C．小说末二段，引用“我”所唱的民歌内容，意蕴丰厚，既增添了作品浓郁的乡野气息，又揭示了大妈作为劳动妇女的悲剧命运。

D．大妈是小说主人公，作者用极俭省的笔墨写了她幸酸的过往，也不惜笔墨写了她辛苦劳作的生活现状，表达了作者对底层妇女的深切关怀和同情。

E．本文虽为小说，却有明丽而不失浪漫的意境美，阳光、诗化，甚至唯美。

六、（15分）

20.借鉴《包身工》运用点面结合的表现手法对包身工晨起场景的描绘，请你描绘放学时同．．．．．．

学们出校门的场景．．．．．．．．

。 七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊……

那男人虎虎地在起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚，回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面，向着楼上的另一群生物呼喊：

“揍你的！再不起来？懒虫！等太阳上山吗？”

蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺松的“懒虫”从楼上冲下来了。自来水龙头边挤满了人，用手捧些水来浇在脸上。“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。

要求：1.点面结合，既描绘同学出校门群像，又突出某一同学个体表现。2.有动作、语言、细节描写。3.不少于两种修辞。4.不少于200字。

七、（50分）

21．阅读下面的文字，根据要求作文。

( 材料一)1988年7月，众多诺贝尔奖获得者在巴黎集会，会议主题是《21世纪的挑战和期望》。物理学诺贝尔奖得主、瑞典人汉内斯〃阿尔文博士在新闻发布会上说：“人类要在21世纪生存下去，还要回到2500年前去，从孔子的思想中寻找智慧。”

(材料二)《论语》摘录： 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《论语•学而》）

对以上材料你有何感想？请选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇文章。

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要求：1.须写议论文。2.不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作，不得抄袭。3.文体明确，不少于700字。

江西省2013届八校联考语文试卷参考答案

1．A．（ A.luòdǎoxuēmǐ ；B.chàchōngléiqiáng/qiǎng ；C.yōng/yònggàn cuán jiě； D.yīnpǎi/pòchuòshǔ） 2．B.亵渎（A.卷帙浩繁、享誉学界C.利害攸关、幡然知耻 D咂摸、赋予）

3.A．望文生义。白发如新：两个人在一起都老了，由于两个人之间还不能相互的了解对方的思想，就象是刚认识的人一样。倾盖如故，是指二个人刚刚见面，谈得很投合，虽然是刚认识的，可是就象是老朋友了。（ B卓尔不群：超出寻常，与众不同。C半瓶醋：比喻对某种知识或某种技术只略知一二的人。也说“半瓶子醋”。D扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。)

4.C．(A.感叹号在单引号外。B.第二个逗号在双引号内；D.两个问号分别改为逗号和句号。) 5.C．（A“谈及到”语义重复；B“这一点”指代不明；D动宾搭配不当，在“诈骗”后加“的活动空间”。）

6.B．（A堂吉诃德十分得意，还以为自己立下第一件功劳。C不是徐庶，是诸葛亮。这是诸葛亮谋划的第一场胜仗。D是海穆不顾自身危险下海救人，不是辟果提。）

7.C.（依据：“治理空气污染为什么那么难？如果要用一句话来说明，那就是因为这意味着整个生产方式和生活方式的转变”。其它三项是导致空气污染的因素，但不是最根本的原因。）

8.D.（A．说石家庄、太原、郑州、北京属《中国环境分析》报告所列全球十大污染城市，原文无此依据。B．妄加推测，原文无据。此外，煤炭污染，也有源自居民生活取暖的，并非全因工业生产所致。C.张冠李戴，歪曲原文。见第5段内容。）

9.A.（依据：“邻避主义”不可能是治污的解决之道”。） 10.A.（病：缺陷、不足）

11.C.助词，帮助提宾。（A.连词，表修饰/介词，用；B.代词，他（舜）/句末语气词，表陈述语气；D.语气副词，表揣测，大概 / 连词，表假设，如果）

12.D.（“应者”与“不应者”是同类人，均为“其人之与”或“其所疏远不与同其利者”或“其畏”者，不是对比。）

13.(1)“能擅长这些，这就够了。”（这）不就是要求别人宽而少吗？（“善、是、轻、约”各1分）

（2）举出他的一方面的（缺点）（进行批评），而不考虑他多方面的(长处)，追究他过去（的错误），不考虑他的现在表现。（“

一、

十、旧、新”各1分）

（3）那些不附和（应和）的人，一定是那个人的朋友；不这样的话，就是和他关系疏远的，不同他有利害关系的人。（“应、然、与、与”各1分）

译文：

古代的君子，他要求自己严格而周密，他要求别人宽容而简约。严格而周密，所以不懈怠地进行道德修养；宽容而简约，所以人们乐于做好事。听说古人中有个叫舜的人，他在为人方面，是个仁义

八校联考语文试卷第9页共12页的人；探寻舜之为舜的原因，（他）要求自己说：“他，是人，我，也是人；他能这样，而我却不能这样！”（古之君子）早晨晚上都在思考，去掉那些不如舜的地方，仿效那些与舜相同的地方。听说古人中有个叫周公的，他在为人方面，是个多才多艺的人；寻求周公之为周公的原因，（他）要求自己说：“他，是人，我也是人；他能够这样，而我却不能这样！”（古之君子）早晨晚上都在思考，去掉那些不如周公的地方，仿效那些像周公的地方。舜，是大圣人，后世没有人能赶上他的。周公，是大圣人，后世（也）没有人能赶上他的。这人（古之君子）就说：“不如舜，不如周公，这是我的缺点。”这不就是对自己要求严格而全面吗？他对别人呢，就说：“那个人，能有这些优点，这就够得上一个善良的人了；能擅长这些事，这就够得上一个有才艺的人了。”肯定他一个方面，而不苛求他别的方面；就他的现在表现看，不追究他的过去；提心吊胆地只怕那个人得不到做好事的益处。一件好事容易做到，一种技艺容易学会，（但）他对别人，却说：“能有这些，这就够了。”（又）说：“能擅长这些，这就够了。”（这）不就是要求别人宽而少吗？

现在的君子却不是这样，他要求别人全面，要求自己却很少。（对人要求）全面了，所以人们很难做好事；（对自己要求）少（低），所以自己的收获就少。自己没有什么优点，（却）说：“我有这点优点，这也就够了。”自己没有什么才能，（却）说：“我有这点技能，这也就够了。”对外欺骗别人，对内欺骗自己的良心，还没有一点收获就停止了，不也是要求自己的太少（低）了吗？他对别人，（就）说：“他虽然能做到这一点，（但）他的为人不值得称赞。他虽然擅长这些，（但）他的本领不值得称赞。”举出他的一方面的（缺点）（进行批评），而不考虑他他多方面的(长处)，追究他过去（的错误），不考虑他的现在表现；提心吊胆地只怕他人有名望，这不也是要求别人太全面了吗？这就叫做不用一般人的标准要求自己，却用圣人那样高的标准要求别人，我看不出他是在尊重自己。

虽然如此，这样做的人有他的思想根源，那就是懒惰和嫉妒。懒惰的人不能修养品行，而嫉妒别人的人害怕别人进步。我不止一次的试验过，曾经试着对众人说：“某某是个好人，某某是个好人。”那些附和的人，一定是那个人的朋友；要不，就是和他关系疏远的，不同他有利害关系的人；要不，就是害怕他的人。如果不是这样，强硬的人一定毫不客气地说出反对的话，懦弱的人一定会露出反对的表情。我又曾经试着对众人说：“某某不是好人，某某不是好人。”那些不附和的人，一定是那人的朋友；不这样的话，就是和他关系疏远的，不同他有利害关系的人；要不，就是害怕他的人。如果不是这样，强硬的人一定会高兴地说出表示赞成的话，懦弱的人一定会露出高兴的表情。所以，事情办好了，诽谤也就跟着来了，声望提高了，诬蔑也随着来了。唉！读书人处在这个世上，希望名誉昭著，道德畅行，真难了啊。

身居高位而将要有作为的人，如果听到我的议论而予以考虑、采纳，大概国家差不多就可以治理好了吧。

14.（1）颔联写近景，诗人用了借景抒情、象征（或比喻或比兴）等手法，（1分）描绘了急风骤雨猛烈地吹打着芙蓉、薜荔的景象。（1分）芙蓉、薜荔，在此象征着人格的美好与芳洁。（1分）芙蓉与薜荔遭受风吹雨打，暗喻自己无辜被贬的政治遭遇。（1分）

（2）尾联写五人一同被贬谪于野蛮人居住的边远之地，已经够痛心了，还彼此隔离，连音书都无法送到。（2分）抒发了诗人无辜获罪的怨愤之情，与友人音信不通的无奈和惆怅及对好友的关怀

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和思念之情。（2分）

15.(1)内无应门五尺之僮 ，茕茕孑立(2)以礼存心，有礼者敬人(3)舳舻千里，酾酒临江(4)沅有芷兮澧有兰，观流水兮潺湲。 (5)三峡星河影动摇，夷歌数处起渔樵。

16.（1）一个“赐”字，既表现“我”对婆婆和一大串亲戚的喜欢（1分），又表达了“我”能有缘成为这个大家庭的成员的内心欢喜和幸福感（1分）。为引出下文写“我”最喜欢的大妈作铺垫（1分）。

（2）用比喻和夸张手法生动地写出了“我”对大妈所做的乡下饭菜的享受（1分），又含蓄地写出了“大妈”对“我”的疼爱（1分）

17.（1）身世悲苦，命途多舛：5岁前是流落异乡的孤儿，后被养母（婆婆）收养；30余岁（40年前）失去儿子 ；40余岁（31年前）失去丈夫。

（2）乐观豁达，热爱生活：她“没有通常人哀叹身世飘零的悲苦”，她说“从一个家走丢就是为了进另一家门”；她爱唱歌，用歌声表达对生活的满足、感激和热爱。

（3）挚爱亲人，勤劳热情：对“我”，每逢清明捎信相邀，尽展厨艺，不辞辛苦；对家人，带孩子、做饭、浣衣，忙里忙外，任劳任怨。

（4）面对死亡，从容淡定：认为死是“回到她生命中几个重要的亲人那里”，在那里“继续看护留在世上的亲人”，她的遗言是嘱咐她的亲人用歌声给她送行，最后在“我”的歌声中离世，“脸上恍惚积满笑意”。

（答满以上四点得满分；答满三点（须含第（1）点）得满分，未含第（1）点扣2分）

18.（1）标题意蕴：（答满三点得3分）

①《欢乐颂》本为贝多芬所作的一曲名，作者借此指文中所引的大妈所喜欢的民谣，是一曲曲的歌唱生活欢乐的颂歌。

②大妈乐观热忱的生命如同一首欢乐的颂歌。

③大妈一直在用歌声颂赞生活的欢乐（或劳动和爱的美好）。

④本文是作者献给大妈一首颂歌,是作者对其尽管身世悲苦却乐观豁达、热忱从容的生活态度的礼赞。

（2）简析标题的作用：（答满两点并能简析得3分）

①是贯穿全篇的线索：全篇先后有几处引用歌谣或提及歌谣，分别由他人唱、大妈唱、亲人唱、“我”唱，情节得以推动，人物活动得以组织。

②揭示小说主题: 赞美乐观豁达、热忱从容、勤劳仁爱的生活态度；赞美劳动和爱的美好。 ③奠定小说情感基调：故事在欢歌中行进，在赞歌中收束，全篇洋溢着欢快、向上的情感基调。 19.C、D

（C.小说末二段引用“我”所唱的民歌，暗示大妈忙里忙外、侍老待幼，突出大妈对大家庭的重要作用，是对大妈勤劳、慈爱之美德的颂歌，是劳动和爱的欢歌，以此照应标题。 D.写大妈的过往和现状，凸显其乐观豁达、勤劳慈爱之特质，表达对其人格和人生态度的赞美。）

八校联考语文试卷第11页共12页20.评分：没用点面结合的表现手法扣6分；动作、语言、细节描写，每缺一种扣2分，扣完5

分为止；少于两种修辞扣2分（没用修辞扣4分）。

21.立意提示：

①人活一世不能仅满足于物质追求，应有更高的精神追求；

②为人处事方面，要认真务实，不夸夸其谈； ③个人修养方面，向品德高尚的人学习，向善、从善。

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推荐第4篇：三校联考质量分析材料

三校联考期中考试质量分析材料

我校高

一、高二年级在三校联考过后，分别于5月4日、5日召开了期中考试暨三校联考质量分析会，这次会议主要是教师们对各科进行考试评析以及对今后的教研、教学方面的整改方向。现将质量分析材料汇报如下：

一、语文教研组的评析：

优点：1.考察的知识点很全面，既有课内的也有课外的，而且难简程度也很适中。既考了成语运用，病句修改，又考了对课文内容的理解。2.文言文阅读以课内为主，题型以高考题为标准，对学生课堂知识掌握情况进行了很好的检测。

3.重视基础，考题特点突出使学生学以致用。这次考试的现代文阅读是《红山楂》，文章并不难，学生也基本上能读懂。但二十五分的现代文得一半的学生都很少（普通班），原因是能意会而不能有效的言传。

学生不足：1.对语文重视不够。2.学生阅读量太小。3.不能规范答题。4.学习方法不对，基础薄弱。5.不会写作文。 下一阶段教学措施：

1、提高学生对基础语言运用的重视，平时上课加强字、词、句的考查，多方面多角度地研究各种题型，让学生将基础用活；

2、《诗词诵读》一定要作讲解，加强学生对名篇的欣赏。让学生学会理解记忆，平时落实反复抽查，并采用听写的形式，给学生提供更多的语言环境去理解诗句的内涵；

3、让学生在生活中留心观察口语交际的实例，口语交际的形式也不要局限于对话，应让学生在学习中接触多种形式的语言交际；如：拒绝、邀请、请求等等。特别是注意培养学生良好的礼仪习惯与语言习惯。

4、对于综合性学习，一定要广泛收集各种资料，进行有针对性的训练。在教学中不失时机的扩大学生语文知识视野，引导学生关注社会,联想人生，增强对生活语文的敏感程度。

5、课内外文言文的延伸和比较要渗透在平常教学中，让学生逐步提高比较阅读的能力，能够根据题旨的提示，准确判断如何求同或求异；

6、抓多种作文考题形式的训练，提高学生考场的适应能力；强调学生对社会生活的关注和思考，老师要帮助学生收集丰富多彩的写作信息，并引导在写作实践中扩大自己的写作视野，选择更多更深刻的作文立意；要建立学生间优秀作文的传阅、品析的联系，让学生从同龄人的身上学会关注自己的生活，他们的生活有很大的相似性，写作能力差的学生可能更容易领会写作的奥妙。平时还要注意学生情感的积累，考试时才有情感的迸发。特别要注重主体现代文阅读的训练，作文训练要规范有序。

二、数学教研组的评析：

优点：高一第二学期数学期中测试内容包括解三角形、数列及等差数列，等差数列求和的内容，从试卷来看，整套试卷难度比较适中，试题难度由浅入深，且区分度明显；试题的题型、题量没有变化，全卷仍设填空题、选择题和解答题三种，试卷共有22道题，其中选择题12小题，填空题4小题，解答题6小题，满分150分。试卷注重基础知识和基本技能的考查。还考查了分析、综合、恒等变形、数形结合法等重要的数学思想方法。有不少题目紧扣教材，源于课本，又着重于对考生能力的考查。

不足：学生主要是运算不够细心，出现漏解的情况；找不到数据之间的联系，应用能力不强；对选择题的解法不够灵活，不会运用排除法选择正确答案，对特殊值的运用不够灵活。余弦的和角公式掌握不好，学生在解题时还存在审题不清等问题。

教研组一致认为高

一、高二试卷学生失分的情况大致相同，主要表现如下：

1．计算不准确，失分严重。 2．考虑问题不周全。 3．书写不规范。 4．过程不齐全。

改进措施：

1、加强概念教学，重视基础知识、基本技能训练，要将训练有计划地安排，层层推进，全面过关，从这次试卷来看，基础题与常规题所占比例是较高的，但从学生的答题来看尚显不足，这就需要我们教师在教学活动中引起足够的重视。

2、强化思维训练，培养学生的逻辑思维能力是数学教师的主要任务之一。讲解例题时要帮助学生弄清涉及到的那些知识点，怎样审题，怎样打开思路，运用那些方法和技巧，关键步骤是什么，可能出现的问题是什么，有没有其它方法，这些方法中哪些更常规、更适合。

3、精讲精练，提高基本技能和运算能力，提高学生的运算速度，注意通性通法、淡化特殊技巧，要注意基本方法的强化，学生考试成绩不高，很大程度上都与运算能力不强有关。

4、教学中应注意分层教学，注意培尖与补差工作，对于能力较强的学生，适当增加新概念、新情境的例题，提高他们的应变能力；对于基础较差的学生，要重视基础知识的总结，不能放弃每一个学生。 政史教研组的评析：： 试卷分析：

选择题无法达到全部正确选择，原因：

1、书本的基本观点不明晰

2、一些学生不会审题

3、理解题目有难度：语文理解能力不好的学生尤其如此。考试前，教师明确学生要从教材中找观点，但考试中仍然有学生审不了题，这说明我们在平时这种练习练少了，今后要多加训练。

4、对试题模式讲得不够，使学生不知如何下手，今后我们的训练应该更有序。

5、考试当中出现慌乱的心理现象的学生还较多，一慌乱就不会审题了，今后教师一定要多加对解体的方式和心理上的引导。

6、今后工作还要少占用平时时间，提高课堂效率，注意观点的落实，将训练引入课堂，做到慢慢地将方式方法渗透，同时搞好课堂效率。

教务处

2013-5-16

推荐第5篇：东北三省三校联考全部答案

2013年三省三校第一次联合模拟考试地理答案

选择题：

第一组：命题立意：农业产业集聚的表现及其对经济发展影响，从时空角度分析影响农产品品质优劣的因素。能力要求：基本读图能力、逻辑分析能力、细致读图能力。

1.B。中介服务组织、蔬菜龙头企业均不属于蔬菜生产的上游企业，科研培训不是企业，故选农业生产资料企业、种子及种苗公司，既是上游又是企业。

2.A。从生产目的来分析，该农产品商品性强，“冬暖式”大棚强调面对市场的季节差特征。问题中尤其设置“立春、立秋”种植，强调收获时间的季节差。能力要求：明确题意，理解基本概念及影响因素。

3.C。蔬菜产业集聚的发展既可以促进农业创新、面向市场的产业结构的调整又可增加收入，促进经济发展。C答案强调的是为“我国的农业和农村发展”，与题干中要求的是“对当地经济的影响”不符。

第二组：

命题立意：我国近几年粮食产量大增但谷物进口逐年增加，针对该现象如何理解。能力要求：阅读图表能力、计算能力、基本分析能力。

4.C。粮食总产量逐年提高，但谷物进口比率在2010～2011略有下降。粮食总量增长率最高时段出现在2010～2011年为4.53％。粮食总量增长速度在2008～2009年为0.44％小于进口增长的速度97.5％（（53082×0.59％-52850×0.30％）÷（52850×0.30％））。粮食总产量比率下降的原因与粮食总产量增长幅度大有关。

5.B。我国粮食产量可以满足全国人口的口粮需求，通过读图可知粮食产量，种植业虽比重下降但产量不减反增。为了满足人们日益增长的多样化物质（肉蛋奶等）需求，需进口粮食。

第三组：命题立意：世界区域地理。空间定位能力和技巧。

6.D。对地理事物和现象的分析。回归线和20°经线，结合轮廓特征判读甲为利比亚、乙为埃及，图示区域地形为高原为主。本区受副高和东北信风向影响，气候为热带沙漠气候，埃及出口棉花，地处尼罗河中下游和尼罗河三角洲，故耕地面积大于利比亚。

7.C。河流特征：尼罗河下游，水流量不大，河流在高山峡谷中多“V”型谷。因为地处河流下游，多“U”形谷该区为热带区域，河流不结冰。

第四组：命题立意：世界地理概况知识与自然地理知识综合。能力要求：阅读分析图表能力。

8.D。据图可以判断出主要陆地面中高度1000米的部分在横坐标中所占比重最大。主要陆地面积大于主要海底面积，海底面最大面积的深度区域水深超过200米，那里基本没有生物，也就没有渔业资源。海底面的深度差由0米到最深处的11034米（马里亚纳海沟）。而陆地面的高度差为-415米（死海）到最高处8844.43米（珠峰）。

9.C。陆地最高点为喜马拉雅山脉与海洋最深处马里亚纳海沟连线主要在亚热带地区。世界面积最大的高原为巴西高原，而最高点以北的高原为青藏高原。海洋最深处——海沟的形成为板块挤压碰撞的消亡边界，故为水平运动。其西侧岛屿为菲律宾群岛，大部分地区为热带季风气候，南端为热带雨林气候。

第五组：命题立意：地球公转运动对地表正午太阳高度的影响。地理图表阅读能力空间思维能力。

10.A。南北回归线之间的地区，正午太阳高度最大值为90°，最小值为冬至日当地时正午太阳高度。故其越接近赤道附近地区，其变化幅度越不大。应为A。

11.B。太阳能热水器与地面夹角的年变化幅度与当地正午太阳高度角年变化一致；我国正午太阳高度年变化最小的地区应为我国纬度最低的曾母暗沙，其纬度大致为4°N，则其经度与北京40°N大致相同，则其距离大致为111×（40°-4°）≈4000千米。正午太阳高度年变化最小的地区即为赤道附近地区，其气候类型可能为热带雨林气候，也可能为热带草原气候。北回归线穿过台湾南部，但不是最南部。所以由台湾最南至最北正午太阳高度年变化为先变大后不变。

36.（24分）（1）（4分）以低山（丘陵）为主（2分） 流水作用（流水侵蚀作用）（2分）

（2）（6分）地处亚热带地区（2分），纬度较低，距冷空气源地远（且有山岭阻隔），不易受冷空气影响，冬季温和，故“冬暖”（2分），地势（海拔高）较高，夏季凉爽，故“夏凉”。（A地距海近，受海洋的调节作用较强，气温年较差小）（2分）

（3）亚热带季风气候，纬度低，水热条件好，花卉一年四季皆可生长；河流众多，水源充足；花卉生产历史悠久，经验丰富，技术成熟；距沿海城市（或沿海经济发达地区）较近，生活水平提高，市场广阔；交通与保鲜技术发展；当地人口密集，劳动力资源丰富；政策大力支持。（答其中四点，8分）

（4）经济方面：促进沿线地区经济发展，有利于吸引客源，引进资金技术；带动相关产业发展。（2分）

社会方面：方便人们出行，加强该地区与其他地区社会文化联系，增加沿线地区居民就业机会；促进沿线地区基础设施完善。（2分）

交通建设意义：促进交通建设的高速化和专业化，完善高铁路网；缓解该地区铁路运输压力。（2分）

37.（22分）(1)降水分布不均匀，南北多、中部少（或由南北两侧向中部递减）（2分）。原因：北部夏季受赤道低气压带控制，降水丰富;(2分)南部冬季主要是西风带带来大量降水;(2分)中部常年受副热带高气压带控制，全年干旱少雨。（2分）

(2)（西部的范围大于东部）。西部地区比东部地区在冬季受西风影响范围更大。（2分）

(3)艾尔湖地区气候干旱，降水少，蒸发量大，易消失。（2分）艾尔湖主要水源补给的河流为时令河，干旱时补给河流出现断流，加之湖水、河流蒸发快，湖水就会干涸；（2分）降雨量较大时，受河水和雨水的补给，湖盆蓄水，因而它时隐时现。（2分）

赞同。（2分）（引海湾水入艾尔湖，可使其获得稳定的水源补给）可使湖面（湿地）增大，可缓解当地的气候干旱度；增加生物多样性；改善艾尔湖地区的生态环境。距离海湾近，便于施工。（4分，答出两点即可）

不赞同。（2分）大型工程对环境的破坏具有不可预见性和过程的不可逆性；由于沿线蒸发量大于降水量，引水会加剧沿线地区的盐碱化；使沿线地区地下水含盐量增加；需开挖河道，工程量大，难度大，周期长，投资高。破坏沿线地区的生态环境。（4分，答出两点即可）

42.（1）海拔较高，夏季温度不高，气候凉爽宜人，是理想的避暑地区，故为“夏都”（2分）。

（2）①交通便利：西宁市是青海省省会，是全省的交通中心；②旅游资源丰富，地域组合好：有源远流长的历史文化，得天独厚的自然资源，绚丽多彩的民俗风情；③市场条件好：西宁是全省经济中心，省内市场条件好；随着全国经济的发展，大量中东部省份游客被吸引来到景色独特的青海旅游；④配套设施齐全：作为省会，西宁是全省最大的服务中心，基础设施完善；⑤政策支持。（答其中4点，8分）

43.（1）①纬度越高，积雪越深（北部积雪深，南部积雪浅或无积雪）（2分）；

②积雪深度较大，新疆北部及东北山区积雪最深。（2分）

（2）灾前：加强对雪灾的预警，建立草料库，入冬前备足饲料，加强棚圈建设，建立监测预警系统，提前准确预报。

灾中：启动雪灾应急预案，开展紧急救援，实施机械化除雪；

灾后：启动社会保险赔偿，政府补贴，恢复重建，条件允许下，积极转场放牧。（从灾害救助的三个环节回答，得6分）

44．（1）总体南北方差异大，北方比南方污染重，淮河、海河污染最重，内陆地区和西南地区污染最轻。（北方地区污染程度最严重，西南地区和内陆地区河流污染程度较低。）（每点2分，共4分）

（2）海河流域重工业发达，水污染严重的企业较多；黄淮海地区为我国粮棉生产基地，农业生产中大量使用化肥和农药；海河水量比珠江小得多，同样排污量，污染更严重。（合理即可，每点2分，不超过6分）。

推荐第6篇：东北三校届高三第一次联考答案(语文)

2012年东北三省三校联考一模语文参考答案

一．1 C .“雄浑”会带给人那种直接的单纯的快感表述错误，应该是“美感” 会带给人那种直接的单纯的快感。 2 C.《创世纪》不是小说。

3 B.A项“这一点却是崇高不具备的”表述错误。根据第一段“艺术何以独无？”可知崇高也可以存在于艺术领域。C项“以贝多芬及贝多芬的英雄性乐曲为主要表现对象”表述错误。作品不是以贝多芬及贝多芬的英雄性乐曲为主要表现对象。D项“只要……就……”过于绝对。 二．4 B.登记。

5 A.解析：③武则天的行为；④是玄暐弟弟的行为；⑥是要研究经籍。

6 C.解析：崔玄暐没有主张处死张昌宗，另外，“武则天命令法司正确审理他的罪行”在先。

7（1）崔玄暐坚持陈述他们的冤屈，武则天于是受到触动而醒悟，全都依照他的意见免罪。（固，坚持；陈，陈述；咸，全，都。三个词各1分，句意2分。）

（2）兄弟的子弟中有孤贫的，大多亲自抚养教育，很被当时人称赞。（躬自，亲自；教授，教育；为……所，被。三个词各1分，句意2分。）

8．这诗表达了诗人对远离久别丈夫的思念感情（2分），透露了她忧虑丈夫移情别恋的内心苦痛（2分），委婉表达了对丈夫要忠于爱情的提醒（1分）。

9．“泪眼描将易，愁肠写出难。”“泪眼”代指诗人的肖像，“愁肠”指心灵的痛苦。一“易”一“难”，互为映衬。在矛盾对比中，刻画了怀念丈夫的深情。（答“对比”手法2分，思想感情2分，结合诗歌赏析2分） 10．（6分）（1）杨花落尽子规啼随风直到夜郎西 （2）渺沧海之一粟哀吾生之须臾

（3）乞人不屑也万钟则不辩礼仪而受之 三 文学类文本阅读

11（1） 解析：E(3分) A (2分) D(1分)。D应是表现了汉子与马之间的感情。B没有动作描写 C是插叙

（2）①交代故事发生的时间、地点，极写戈壁环境的恶劣。②渲染悲壮的气氛，奠定全文的感情基调③为下文的情节展开做环境铺垫。④将汗血马放在艰险的环境中，为后文突显汗血马的精神蓄势。（答出3点即可得满分） （3）①对主人赤诚、忠心。②坚韧刚毅，不畏艰险。（每点概括1分，结合文本分析2分） （4）①通过对汗血马忍受着干渴将主人带出沙漠的故事，歌颂了临危不惧、舍己为人的精神，写马就是写人。（歌颂人的精神）②从汉子与汗血马的故事中，我们看到了，在战胜困难的过程中，只有相互扶持，无私奉献，才能产生战胜困难的强大力量。而唯有“爱”才是这强大力量的动力和源泉。（歌颂人与人的互助与爱）③汗血马与汉子出生入死，相依为命战胜各种困难，表现了人与动物征服自然的强大力量。（歌颂人征服自然的力量）④写出了人和马，跨越种类的感情，这需要更多的接纳和爱。（歌颂超越物种的爱）

四、实用类文本阅读（25分） 12.（1）（5分）答C给3分，答D给2分，答E给1分，答ＡＢ不给分。

（C过于绝对，遗漏“几乎”。D原文是说西方人对东亚充满偏见。Ｅ原文中的语意转折并没有包括“且１９３４年回到美国直到去世”的信息。）

（2）①获得普利策小说奖的长篇巨作《大地》以中国农民为题材。

②读大学时，籍贯填的是“中国镇江”。

③墓碑上镌刻自己手书的3个汉字：赛珍珠。 ④1972年她申请访华被拒后受到打击。 （答出三点即给满分）

（3）①“四书五经”的从师学习和奶妈讲的中国民间传说和历史故事等口头文学的影响。

②广泛阅读中国小说并深入钻研《水浒传》《三国演义》《红楼梦》等名著。

③深入中国民间，四处走访并跟百姓交朋友。

（4）赛珍珠在积累了中国的丰富生活经验，了解到大量民间传说和历史故事等，更感悟到了中国农民在贫穷困苦以及天灾人祸中表现出的不屈不挠的挣扎和拼搏精神，（以上4分）而且她用一片赤诚之心，以真诚平等为写作原则，（2分）使她的作品很好地揭示了中国的现状和中国文化的特点，为中国文化走向世界，为世界人民了解中国，搭设了良好的桥梁，所以说她的作品为西方世界打开了一条路。（2分）

五、语言文字运用（20分）

13答案：C（A济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。在句中不能做状语。B油然而生：自然地产生（某种思想感情）C 杀鸡取卵：为了要得到鸡蛋不惜把鸡杀了，比喻贪图眼前的好处而不顾长远利益。D恍如隔世，指仿佛相隔了一世，多用来形容对时间变迁、事物变化之大的感慨。感受烟雾迷蒙、若隐若现的景象，不能用“恍如隔世”来形容。）

14 答案：D（A项 “平均”和“左右” 互相矛盾；B 项“发挥……效果”搭配不当；C项并列不当，烹饪、跳交谊舞不属于“女红”。）

15 答案：A （论述逻辑为，整体分别谈李慎之和王元化的学术思想指向。在分论两人时，又先谈面对的时代问题，再谈自身的努力方向。）

16 答案：海峡两岸学者厦门共探《诗经》研究新思路。 18 参考答案：河蚌在痛苦中磨砺，终于育出明珠，那是一段痛彻心扉的成长。凤凰在烈火中铸就，终于涅槃重生，那是一种脱胎换骨的成长。

参考译文：

崔玄暐，博陵安平人。父亲崔行谨，曾为胡苏县令。年青时学识品行就很好，深受叔父秘书监崔行功器重。龙朔年间，参加明经科考试中举，补任库部员外郎，崔玄暐做官以清廉严谨著称。不久，崔玄暐任天官郎中，又升任凤阁舍人。

长安元年，越级升任天官侍郎。他处事严正不移，严于律己，杜绝来拜见拉关系的人，很为执政者所忌恨。又调任文昌左丞。经过一个多月，武则天说：“自卿改职以来，选拔官员的部门大有罪过。今天要恢复你的旧职。”皇上任命崔玄暐为天官侍郎，并赏赐彩绸七十段。长安三年，朝廷任命崔玄暐为鸾台侍郎，代理宰相，兼太子左庶子。长安四年，迁任凤阁侍郎，加荣誉职银青光禄大夫，仍然继续主持政事。在此之前，来俊臣、周兴等诬陷好人，图谋升官封爵，因被诬陷而造成查抄家中所有钱财的达数百家。崔玄暐坚持陈述他们的冤屈，武则天于是受到触动而醒悟，全都依照他的意见免罪。 武则天末年，宋璟检举张昌宗图谋不轨，崔玄暐也多次直言，武则天才命令法司正确审理他们的罪行。崔玄暐的弟弟崔升当时任司刑少卿，又请求判他们死刑。他们俩兄弟均如此坚守正道。这时，武则天患病，宰相经常累月得不到召见。等到病好了一些，崔玄暐又上奏道：“皇太子、相王仁爱贤明，孝顺父母，友爱兄弟，完全可以亲侍汤药，帝王所居之处是很重要的地方，希望不要让异姓出入。”武则天说：“很明白卿的厚意。”不久，因参与诛杀张易之兄弟有功，升任中书令，封博陵郡公。 中宗欲任方术之士郑普思为秘书监，崔玄暐恳切地提反对意见，最终未被采纳。不久，晋爵为王，赐实际封地四百户，检校益州大都督府长史，兼管正都督事务。其后，多次被贬，任白州司马，在赴任途中死去。建中初年(780年)，赠太子太师。

崔玄暐与其弟崔升非常友爱。兄弟的子弟中有孤贫的，大多亲自抚养教育，很被当时人称赞。崔升，官至尚书左丞。崔玄暐年轻时善于写作诗赋，晚年认为这不是自己的专长，就不再写诗赋，只是一心一意研读经籍，撰写著作，所撰写的书有《行己要范》十卷，《友义传》十卷，《义士传》十五卷，训注《文馆辞林策》二十卷。

推荐第7篇：上中考模拟常德市三校联考语文答案

答案

1、A

2、D

3、C

4、D

5、（每空1分，共6分） （1）学而不思则罔

（2）辛弃疾（作者） 了却君王天下事 （3）入则无法家拂士（4）雄关漫道真如铁 （5）病树前头万木春

6、（3分）鲁智深，拳打镇关西（大闹野猪林），嫉恶如仇、慷慨豪爽、粗中有细

7、（1）（2分）如：随着年级增长，学生阅读文学艺术类课外读物明显减少，政治历史类和科普类明显增加。

（2）（2分）如：

（一）、科普知识讲座，

（二）、体育军事趣谈，

（三）、历史知多少

（3）（3分）略

8、（2分）常德通过全国卫生城市省级复检。

9、（2分）非常熟悉

10、（3分）他家极度贫穷，为很想读书的哥哥带回家用

11、（3分）神态描写 写出了男孩的窘态，引出下文发现他偷偷拿了试卷的情节

12、（4分）一是指当时的天气， 二是比喻兄弟俩的努力会取得成功，就象雪后的阳光一样让人看到希望。

13、（3分）这是作者对兄弟俩的美好祝愿。他相信他们的不幸是暂时的，终有一天兄弟俩会“拨开乌云见青天”，走出贫穷，迎来辉煌。（意思对即可）

14．（3分）指“虔诚、恭顺以及明智的位置选择”。

15.（2分）（1）人只是大自然机体的普通的一部分，不应该把自然环境当作征服的对象。（或：人要善待自然环境，要同自然环境和谐相处。）（2）科学领域博大深邃，一个科学家的再多发现，也只是其中的点滴，对科学的认识还很幼稚。（选一题，大意相同即可）

16.（3分）文章第⑥段运用了正反对比论证法。将“聪明的人”找准自己的位置和“另一些人”“ 终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情”作对比，突出强调了“谦卑就是找准自己的位置”这一分论点，从而证明了“谦卑的人有福”的观点。

17.（2分）谦卑是一种美。（或“谦卑是美”）

18.（3分）不能。文章从“谦卑是找准了自己的位置”“ 谦卑是一种睿智”“ 谦卑是美”三个方面论证了“谦卑的人有福”的观点，而文中“谦卑的力量”仅仅指“谦卑是美”一方面内容。

19、(2分)（1）发扬光大 （2）亲自

（3）询问 （4）出身低微，见识鄙陋 20、(2分)A

21、(4分) （1）这的确是形势万分危急、决定存亡的关头。 （2）在乱世中保全性命，不希望在诸侯中扬名。

22、（2分）（1） 广开言路 （2）三顾茅庐

23、（2分）C

1

推荐第8篇：10月湘南三校联考高二语文试卷[版]

2018年10月永兴一中资兴市立安仁一中联考高二语文试题

（时间：150分钟 总分：150分）

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。

山林是一个隐秘的宝库，为隐士们供给了衣食住等诸方面的所需，以维持他们最基本的生活。但有时候，这并不足够。鲁迅先生在《且介亭杂文·隐士》里曾说:“凡是有名的隐士，他总是已经有了‘优哉游哉，聊以卒岁’的幸福的。”北宋时隐居龙山的孔畋，据称有田数百亩。还有一些隐士得到了官府的赏赐或官员赞助，也饶有资财。陈抟就屡次被皇帝接见，受到赏赐，他隐居的华山云台观也为官府修建。这些隐士，大抵可以过着超然世外的生活。但是大多隐士并没有这么幸运，特别是山林隐士，往往是清贫的，为了“讨生活”，他们还是需要从事一两种职业，以谋生计。

农夫是隐士们最普遍的职业。躬耕，作为一种直接作用于自然的劳动，被视为是符合隐士身份的。并且，隐士的躬耕，与求取什一之利的田舍翁不同，被赋予了一种修身的意义。在春耕秋收中，隐士们体会着自然的韵律在土地、植物和自身之上的响应，进而让身心达到与自然同步的境界。正如《高士传》中所言:“春耕种，形足以劳动，秋收敛，身足以休食。”从事躬耕的隐士代不乏人。上古有许由，春秋有老莱子，三国时的诸葛亮在出山之前，也躬耕于南阳，静观天下之变。

渔樵也是隐士从事的一种重要职业。不过，与自给自足的躬耕相比，渔樵因为要出售其剩余产品，不得不与人世发生联系。但一些决绝的渔樵者仍然坚持不在俗人前露面。如南朝人朱百年,以伐樵采箬为业，每次他将樵箬放在路边，自己走开，人们便自取樵箬，按价放钱。朱百年仍可隐藏自己的面目。而有一些渔樵者则选择性地出现，在人世留下雪泥鸿爪。屈原行吟泽畔时遇到的沧浪渔父，《庄子·渔父》中假托孔子所遇到的渔父便是这样的世外高人。渔父、樵夫来自隐士的世界，却对人世有着独特的见解，只言片语，拨醒梦中人。渐渐地，渔樵问答亦成为世外人看世内事的一种象征。除此之外，隐士还依托山林资源，从事其他职业，如安期生卖药，姜歧蓄养蜜蜂，范元琰种菜，傅山行医等，凡此种种，行于世间。

尽管隐士也在谋生，却无贪欲，所谋乃是最本源的生存需要，而在谋生过程中，他们也绝不放弃隐士的自尊。因此，隐士一般是贫穷的，甚至是赤贫的。而这种赤贫成就了一种高尚，所谓“士不穷无以见义，不奇穷无以明操”。正因为隐士们安于贫穷，不困于功名利禄的樊笼，他们才绝少欲望，无需对繁华世界阿谀取媚，才可昂起高傲的头，立于山林之间。

（摘编自《住在云山深处: 隐士的衣食住行及其他》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) （ ）

A．山林虽然为隐士们供给了衣食住等诸方面的所需，但并没有解决隐士生活的所有问题。 B．来自隐士世界的渔父、樵夫对人世有着独到的见解，他们能用只言片语点醒“梦中人”。 C．躬耕是农夫这一职业直接作用于自然的劳动，但隐士的躬耕却被赋予一种修身的意义。 D.有名的隐士能过着超然世外的生活，要么自己就拥有良田数百亩，要么靠官员赞助。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）

A．文章论述隐士也要“讨生活”，但先从不讨生活的隐士说起，并分析了不用讨的原因。 B．农夫、渔樵是隐士所从事的普遍且重要的职业，作者在论证时都用了比喻论证的方法。 C．文彰引用鲁迅《且介亭杂文·隐士》里的话以证明在古代有的隐士物质生活相当优渥。 D．文章在论述隐士从事的职业除农夫、渔樵外还列举其他职业，意在表现隐士的生存状态。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) （ ）

A．虽然有的隐士因生存所需而被迫谋生计，但他们的自尊却仍然被人们所认同，如朱百年。 B．在春耕秋收中，隐士们秉承道家“天人合一”之念，进而让身心达到与自然同步的境界。 C．隐士并不需要完全与外界隔绝，即便是不得已而有时与外界接触，也并不影响隐士的身份。 D．从某种意义上讲，隐士的贫穷生活成就了其高尚情操，因为安于贫穷也就无需迎合他人。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成4-6题。

多余一句话 秋林

那天我坐公交车去找朋友。

车上人不多，但也没有空位子，有几个人还站着吊在拉手上晃来晃去。一个年轻人，干干瘦瘦的，戴个眼镜，身旁有几个大包，一看就是刚从外地来的。他靠在售票员旁边，手拿着一个地图在认真研究着，眼不时露出茫然的神情，估计是有点儿迷路了。

他犹豫了半天，很不好意思地问售票员：去颐和园应该在哪儿下车啊？

售票员是个短头发的小姑娘，正剔着指甲缝呢。她抬头看了一眼外地小伙子说：你坐错方向了，应该到对面往回坐。

要说这些话也没什么错了，大不了小伙子下一站下车到马路对面坐回去吧。但是售票员可没说完，她说了那多余的最后一句话：拿着地图都看不明白，还看个什么劲儿啊！售票员姑娘眼皮都不抬。

外地小伙儿可是个有涵养的人，他嘿嘿笑了一笑，旁边有个大爷可听不下去了，他对外地小伙子说：你不用往回坐，再往前坐四站换904也能到。

要是他说到这儿也就完了那还真不错，既帮助了别人，也挽回北京人的形象。可大爷一定要把那多余的最后一句话说完：“现在的年轻人哪，没一个有教养的！”

站在大爷旁边的一位小姐就忍不住了：“大爷，不能说年轻人都没教养吧，没教养的毕竟是少数嘛，您这么一说我们都成什么了！”

这位小姐穿得挺时髦，两细带子吊个小背心，脸上化着鲜艳的浓妆，头发染成火红色。可您瞧人这话，不像没教养的人吧，跟大爷还“您”啊“您”的。谁叫她也忍不住非要说那多余的最后一句话呢：“就像您这样上了年纪看着挺慈祥的，一肚子坏水儿的可多了呢！”

没有人出来批评一下时髦的小姐是不正常的。可不，一个中年的大姐说了：“你这个女孩子怎么能这么跟老人讲话呢！要有点儿礼貌嘛，你对你父母也这么说吗？”

您瞧大姐批评得多好！把女孩子爹妈一抬出来，女孩子立刻就不吭气了。要说这会儿就这么结了也就算了，可大姐的“多余的最后一句话”还没说呢。

“瞧你那样，估计你父母也管不了你。打扮得跟狐狸精似的！”

后面的事大家就可想而知了，简单地说，出人命的可能都有。这么吵着闹着，车可就到站了。车门一开，售票员小姑娘说：“都别吵了，该下的赶快下车吧，别把自己正事儿给耽误了。”

当然，她没忘了把最后一句多余的话给说出来：“要吵统统都给我下车吵去，不下去我车可不走了啊！烦不烦啊！”

烦不烦？烦！不仅她烦，所有乘客都烦了！整个车厢这可叫炸了窝了。骂售票员的，骂外地小伙子的，骂时髦小姐的，骂中年大姐的，骂天气的，骂自个儿孩子的，真是人声鼎沸，甭提多热闹了！

那个外地小伙子一直没有说话，估计他受不了了，他大叫一声：“大家都别吵了！都是我的错，我自个儿没看好地图，让大家跟着都生一肚子气！大家就算给我面子，都别吵了行吗？”

声音很快平息下来，但你们不要忘了，外地小伙子的多余的最后一句还没说呢：“早知道北京人都是这么一群不讲理的王八蛋，我还不如不来呢！”

想知道事情最后的结果吗？

我那天的事情没有办成，大伙儿先被带到公安局录了口供，然后到医院外科把头上的伤给处理了一下，我头上的伤是在混战中被售票员小姑娘用票匣子给砸的。你们可别认为我参与了他们打架，我是去劝架来着。我呼吁他们都冷静一点儿，有话好好说，没什么大事儿，没什么必要非打个头破血流。

我多余的最后一句话是这么说的：“不就是售票员说话不得体吗？你们就当她是个傻瓜，和她计较什么呢？”（有删改）

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ） A．小说开头“有几个人还站着吊在拉手上晃来晃去”，能够表现出乘坐公交车时乘客无聊的心态，为下面的争吵埋下了伏笔。

B．小说中的人物基本上前一句是好话，后一句却让人反感，这说明人们既有讲理的一面，也有修养缺失的一面。

C．小说情节，并不复杂，以对话为主，也存少许议论，中间穿插人物外貌、神情、动作等描写，突出了不同人物的身份特点。

D．“我”本是旁观者，而在结尾的时候也成为事件的参与者，读来既在意料之外，又在情理之中；既幽默有趣，又引人深思。

5．简要说说标题中“多余”这个词的内涵。（6分）

6．小说情节重每当事情要解决时却被“多余一句话”所打破，这样安排有什么样的艺术效果？（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成7～9题。 材料一：

中央财政在中央水污染防治专项资金中安排了5亿元实施雄安新区“洗脸工程”，支持雄安新区正在开展的环境综合整治工作。环保部环境规划院院长王金南介绍，雄安新区生态环境保护规划，专门以“三线一单”（资源、生态、环境这三线和负面清单）优化新区发展；以白洋淀生态环境保护建设为基础，优化新区布局；以新区环境质量改善推动白洋淀乃至京津冀环境质量改善；以绿色基础设施和智慧环保服务提升新区绿色建设水平，在新区建设运营中始终坚持绿色发展。通过坚守生态空间、系统保护修复、改善环境质量、实施绿色先导、打造智慧环保和创新体制机制等六个方面，把新区建成绿色低碳、信息智能、宜居，且具有世界影响力和竞争力的人与自然和谐共生的现代化绿色新区。

（摘编自董瑞强《中央财政投入5亿元专项资金给雄安新区“洗脸”》）

材料二：

（资料来源于徐赛男《雄安新区规划出炉，一所“未来之城”》）

【注】北京六环沿线以内地区（半径15-30公里），为首都政治文化功能核心区；六环至涿密高速一线地区（半径30-70公里），为首都政治文化功能拓展区；涿密高速以外区域（半径50-300公里），为首都政治文化功能延伸区。雄安新区刚好在第三层次，它是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区。建设雄安是千年大计。

材料三：

雄安新区将深入贯彻落实中央高度重视历史遗迹与文化保护工作的精神，组织做好考古调查与勘探工作，在规划编制中体现文化先行的理念，把文化建设放在重要位置，努力把雄安新区建设成中华优秀传统文化传承示范区，守住安全红线、生态红线，更要守住文化底线。中国城市规划设计研究院副总规划师张广汉表示，新区规划要保护和传承有形和无形文化遗产，处理好城市改造开发和历史文化遗产保护利用的关系，切实做到在保护中发展，在发展中保护。（摘编自肖光明等《雄安新区建设欲守住文化底线：无文化传承 无雄安未来》）

材料四：

近日，腾讯集团董事会主席马化腾签署《雄安新区与腾讯公司金融科技战略合作协议》，为腾讯与雄安的合作拉开帷幕。马化腾表示，腾讯要与雄安“高频互动”。腾讯在雄安新区将在金融、城市、文化、产业、人才五个方面尝试创新。比如，腾讯金融科技实验室在雄安落地之后，腾讯的大数据风控体系、基于腾讯云的区块链服务等金融科技都将在雄安先行先试，拓展从民生到企业、政府管理的不同场景。腾讯集团副总程武则表示，腾讯在河北雄安端村学校发起的“艺术行动”，是以雄安新区为试点，携手腾讯课堂等产品，打磨线上+线下艺术教育的新模式，并逐步推广。互联网业界普遍认为，雄安新区将成为创新的“试验场”。

（摘编自陈听雨《互联网企业瞄准雄安创新潜力》）

7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）（ ）

A．环保部环境规划院 （制订）雄安新区生态环境保护规划 （规划目标为） 建设具有世界影响力和竞争力的现代化新区。

B．首都政治文化功能区（分为）核心区、拓展区、延伸区三个层次 （雄安新区位于） 第三层次（涿密高速外距首都中心300公里内区域）。

C．雄安新区建设 （高度重视） 历史遗迹与文化保护工作（努力建设） 中华优秀文化传承示范区。

D．腾讯集团（签署） 与雄安新区的金融科技战略合作协议（在雄安新区） 进行金融、城市、文化、产业、人才五个方面的创新。

8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是（5分）（ ）

A．为支持雄安新区环境综合整治工作，优化资源、生态、环境，中央财政向雄安新区投入5亿元水污染防治专项资金。

B．根据材料二，我们能够了解到雄安新区的区位及优势、以特定区域为起步区分三期开发的规划建设的基本情况。

C．雄安新区将固守文化底线，在规划编制中体现文化先行的理念，在进行城市改造开发时切实保护、利用好各种历史文化遗产。

D．根据材料二可知，建设雄安与建设深圳经济特区、上海浦东新区都是具有全国意义的千年大计。

E．腾讯集团首先在雄安新区试水，将设置金融科技实验室并先行先试金融科技，将试点打磨并推广艺术教育的新模式。

9．根据上述材料，概括说明规划建设雄安新区目前的工作内容。（4分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

史可法，字宪之，祥符人。祖应元举于乡，官黄平知州，有惠政。语其子从质曰：“我．家必昌。”从质妻尹氏有身，梦文天祥入其舍，生可法。以孝闻。举崇祯元年进士，授西安府推官，稍迁户部主事，历员外郎、郎中。可法短小精悍，面黑，目烁烁有光。廉信，与下．．均劳苦。军行，士不饱不先食，未授衣不先御，以故得士死力。十二年夏，丁外艰去。服阙，．．起户部右侍郎兼右佥都御史。十七年四月朔，闻贼犯阙，誓师勤王。渡江抵浦口，闻北都既．陷，缟衣发丧。凤阳总督马士英潜与阮大铖计议，主立福王。群臣入朝，王色赧欲避。可法曰：“王毋避，宜正受。”既朝，议战守。可法曰：“王宜素服郊次，发师北征，示天下以必报仇之义。”王唯唯。可法祭二陵毕，上疏曰：“陛下践阼初祗谒孝陵哭泣尽哀道路感动若躬谒二陵亲见泗凤蒿莱满目鸡犬无声当益悲愤愿慎终如始。”王嘉答之。总兵官高杰居扬州，桀骜甚。可法开诚布公，导以君臣大义。杰大感悟，奉约束。杰帅师北征，至睢州，为许定国所杀。部下兵大乱，屠睢旁近二百里殆尽。变闻，可法流涕顿足叹曰：“中原不可为矣。”遂如徐州。俄报盱眙已降大清，可法一日夜奔还扬州。大清兵大至，薄城下，城遂破。可法自刎不殊，一参将拥可法出小东门，遂被执。可法大呼曰:“我史督师也。”遂杀之。可法年四十余，无子，其妻欲置妾。太息曰：“王事方殷，敢为儿女计乎!”可法死，逾年，家人举袍笏招魂，葬于扬州郭外之梅花岭。（节选自《明史•史可法传》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）(

) A．陛下践阼初/祗谒孝陵/哭泣尽哀/道路感动/若躬谒二陵/亲见泗凤蒿莱/满目鸡犬/无声当益悲愤/愿慎终如始

B．陛下践阼初/祗谒孝陵/哭泣尽哀道路/感动若躬/谒二陵/亲见泗凤蒿莱/满目鸡犬/无声当益悲愤/愿慎终如始

C．陛下践阼初/祗谒孝陵/哭泣尽哀/道路感动/若躬谒二陵/亲见泗凤蒿莱满目/鸡犬无声/当益悲愤/愿慎终如始

D．陛下践阼初/祗谒孝陵/哭泣尽哀道路/感动若躬/谒二陵/亲见泗凤蒿莱满目/鸡犬无声/当益悲愤/愿慎终如始

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）( ) A．字是20岁举行加冠仪式后才起的，字和名有关联，字对名有表述、阐明作用。 B．郎中，作为官职，始设于战国时期，文中与表示医生含义的“郎中”不一样。 C．服阕是指古代服丧三年后除去丧服，任官者在服丧期满后可以重新出来做官。 D．朔指阴历每月的最后一天，而十五叫“望”，每月初一叫“晦”，表示迎接新月。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）( ) A．史可法以身作则，深受士兵拥戴。他为人清廉守信，与部下分担劳苦；带兵作战的时候，没有私心，严格要求自己，激发了士兵们的士气。

B．史可法才能出众，深受朝廷信任。在危急时刻，他与凤阳总督马士英、阮大铖商量，主张拥立福王，后来参与商议战守之事，意见得到朝廷认可。

C．史可法胸怀大义，做事考虑大局。总兵高杰驻扎扬州时，非常桀骛不驯，史可法以君臣大义引导他，高杰感动醒悟，接受他的指挥，并率军北伐。

D．史可法忠君爱国，坚守刚烈气节。北都危急时，他誓师北伐；听到北都已被攻破，身披白衣发丧，十分悲痛；在清兵攻破扬州城时，以身殉国。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）军行，士不饱不先食，未授衣不先御，以故得士死力。

（2）可法曰：“王宜素服郊次，发师北征，示天下以必报仇之义。”

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

晚桃花 白居易

一树红桃亚拂池，竹遮松荫晚开时。 非因斜日无由见，不是闲人岂得知。 寒地生材遗校易，贫家养女嫁常迟。 春深欲落谁怜惜，白侍郎来折一枝。

【注】亚，通“压”。校，通“较”，比较，较为。白侍郎：白居易时为刑部侍郎。 14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（

） A.首联勾画出桃花灼灼盛开、绰约动人的形象，以及它的清幽的生活环境。 B.颔联写作者只因为忙中偷闲，这才发现了幽僻处“竹遮松荫”下的桃花。 C.颈联采用议论和比喻的手法，既显露出锐利的讽喻，又含蓄蕴藉，发人深思。 D.尾联紧承颈联的议论和慨叹，写出了诗人独具慧眼，折取一枝，以及惜花之情。 15.请结合全诗来分析，这首诗表达了诗人怎样的思想情感?（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）陶渊明在《归去来兮辞》中说认识到自己过去的错误已经无法挽回，唯有把握当下和未来的句子是：“ ， ”。

（2）《陈情表》中李密用“ ， 。”两句要求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求。

（3）《陋室铭》一文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：“ ， 。

三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成17～19题。

宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意佳乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品《黄州寒食帖》来说，写得________，一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是________，毫无做作之态。然而即使这样________的作品，其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如《前赤壁赋》,其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，（ ），尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见；而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得_________，只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。

17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ） A．行云流水 信手拈来 浑然天成 悠然自得

B．行云流水 信马由缰 相得益彰 悠然自得 C．天衣无缝 信手拈来 相得益彰 泰然自若

D．天衣无缝 信马由缰 浑然天成 泰然自若

18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ） A．进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着 B．进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿 C．因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿 D．因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着

19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）

A．不仅诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见

B．这不仅在诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见

C．不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见

D．这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见

20．下面这则通知有的词语不够得体，请指出后并修改。（5分）

通知

全校师生：

我校将于9月20日与实验中学展开辩论赛，现万事俱备，急需母校师生找一找辩论时的背景音乐，希望广大师生不吝赐教。请于明天下午2：00-5：00交到团委办公室，其他时间恕不接待。

校团委

8月10日

（1） （2） （3） （4） （5）

21.下面是“素质教育冰山模型”图，请把这个模型写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过100个字 (6分）

22、（60分）阅读下面的材料，根据要求作文。

似乎是一夜之间，一辆辆颜色鲜艳的“共享单车”出现在了城市各地。只需扫二维码，交上押金，就可以骑上单车，解决公交站与目的地之间的“最后一公里”，多么方便。城市人很快都爱上了这价廉物美的“共享单车”。

随之而来的负面消息也不少。北京频发单车被损毁事件：有的单车零件缺失，有的被人额外加了锁，有的车身被贴上“刻章办证”，等等。南京仅某个街口就有近600辆单车因违章乱放被管理部门拖走。山东一男子因十几辆单车影响自己路边摆摊，而将车杂乱叠放成“一座小山”。

有人说共享单车让我们看到了民间蕴藏的巨大创造力；有人说共享单车是面照妖镜，照出了中国人“丑陋”的一面；有人说共享单车会被随意停放、破坏，反映了企业运营的不成熟、政府监管的不利。

对以上事件，你怎么看？请从上述观点中选择角度，结合材料内容及含意作文。要求自拟标题，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2018年10月永兴资兴安仁三校联考 语文试题答案

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（9分） 1.D（“要么自己就拥有良田数百亩，要么靠官员赞助”不全面。本选项对应信息在原文第一段，由原文“还有一些隐士得到了官府的赏赐或官员赞助”可知，除了“官员赞助”还有“官府的赏赐”。）

2.B（“比喻论证”错误，应该都用了“举例论证”） 3.B（“隐士们秉承到家“天人合一”之念”于文无据。）

（二）文学类文本阅读（15分）

4．A（小说开头描写的是公交车上的一个场景，介绍故事发生的环境，并未为下文争吵埋下伏笔）

5．答：①不利于公共文明建设，破坏和谐环境，多余、有害。②在每次冲突趋于化解之时，横生枝节，引起新的矛盾。③人们心里都容不下、憋不住有害无益的话语，冲口而出，伤人害己。

6．①使情节跌宕起伏，引起读者的阅读兴趣②正是有了多余一句话，才会不断出现新的矛盾，有助于推动情节发展。③通过不同人物多余的一句话说明这种现象的普遍性，有助于突出主题。④可以引起读者的深思，给人启示，要控制好自己的言行，要学会理解和包容。

7．A【解析】建设“具有世界影响力和竞争力的现代化新区”错，应是建设“人与自然和谐共生的现代化绿色新区”。

8．DE（答D项给2分，答E项给3分）

【解析】D．原文说“建设雄安是千年大计”，并未说建设深圳经济特区、上海浦东新区是千年大计；E．“首先在雄安新区试水”的说法于原文无据。

9．①以水污染防治为重点，打造智慧环保和创新体制机制，进行环境综合整治；②制定规划，以特定区域为起步区分三期开发，落实首都政治文化功能疏解工作；③高度重视历史遗迹与文化保护工作，保护和传承有形和无形文化遗产；④与企业合作，挖掘创新潜力，为企业发展提供创新试验场。（每条1分，意思对即可）

10．（３分）C 11．（３分）D（朔指阴历每月初一，表示迎接新月，阴历每月的最后一天叫“晦”。） 12．（３分）B（“他与凤阳总督马士英、阮大铖计议”有误，原文是“凤阳总督马士英暗中与阮大铖计议”） 13．（１）（５分）军队出征，士兵不吃饱自己不先吃，没有（给士兵）发放衣服自己不先穿，因此（史可法）得到将士的拼死效力。（“行”“御”“死力”一处１分，大意２分） （２）（５分）史可法说：“王应该穿上素服在郊外驻扎，派遣军队北征，把必定报仇之意昭示天下。（“次”“发”“示”每处１分，大意２分）

翻译：史可法，字宪之，祥符人。祖父史应元乡试中举，授官黄平知州，有仁惠之政。对他的儿子史从质说：“我家必定昌盛。”史从质的妻子尹氏有身孕，梦见文天祥进入他的屋舍，生史可法。以孝顺闻名。考中崇祯元年进士，授予西安府推官，逐渐升迁为户部主事，历任员外郎、郎中。史可法短小精悍，面貌黑，双目烁烁有光。清廉守信用，与部下同甘共苦。军队出行，将士不吃饱自己不先吃，没有发放衣服自己不先穿，因此得到将士的拼死作战。十二年夏天，服父亲之丧离职。守丧期满回朝，起用为户部右侍郎兼任右佥都御史。十七年四月初一，听说贼军进攻京城，史可法誓师援救皇上。军队渡江抵达浦口，听到北都已被攻破，便身披白衣（丧服）发丧。凤阳总督马士英暗中与阮大铖计议，主张拥立福王。群臣入内朝见，福王羞惭想要躲避。史可法说：“王不必躲避，应该正式接受。”朝拜结束，商议战守之事。史可法说：“王应该穿上素服驻扎郊外，调发军队北征，向天下之人表示必定报仇之意。”福王连声答应。史可法祭告凤、泗二陵结束，上疏说：“陛下即位之初，只是拜谒孝陵，哭泣尽哀，道路之人为之感动。如果亲自拜谒二陵，亲自见到泗、凤杂草荒凉满目，鸡犬寂然无声，将会更加悲愤。希望能慎终如始。”福王嘉许而回答他。总兵官高杰驻扎扬州，非常桀骛

不训。史可法开诚布公，以君臣大义引导他。高杰非常感动醒悟，承奉指挥。高杰率师北征，到睢州，被许定国所杀。

部下士兵大乱，屠杀睢州附近二百里，几乎被杀光。变故传来，史可法流泪顿足叹息说：“中原不能再有作为了。”于是到徐州。不久报告说盱眙已经投降大清，史可法一天一夜奔回扬州。大清军队大规模到来，迫近城下，城于是被攻破。史可法自刎未死，一参将拥抱史可法出小东门，于是被捕。史可法大叫说：“我是史督师。”于是杀死了他。史可法年龄四十多，没有儿子，其妻想为他置妾。他长声叹息说：“王事正多，敢考虑儿女之事吗!”史可法死后，过了一年，家人举袍笏招魂，埋葬在扬州城郭外的梅花岭。

14.B（3分）【解析】本题考查分析并鉴赏诗歌内容和表达技巧的能力。B项分析错误，不仅是因为作者是悠闲、不被重视的人，才会发现晚桃花，还有若不是斜日临照，与红花相映，人们便观赏不到这“一树春桃”，故此项说法错误。A项是对首联的分析，是对桃花及其生长环境的描写，选项分析正确。C项是对颈联艺术手法的分析，说法正确。D项是对尾联的分析，尾联紧承颈联的议论和慨叹，不仅有讽喻的意味，同时引人深思，说法正确。

15.①对迟开的桃花的喜爱，同时也对晚来的桃花充满了怜惜之情；②诗人自折一枝，也表达了诗人对人才的不同看法，识别人才不应因其家世贫寒而不用，选拔人才应当唯贤是举；③隐含了对官场上选拔人才时看重门第、不重贤能的风气的不满（或讽刺）。（第点3分，第点答出任意一点3分，共6分）

【解析】本题考查分析并鉴赏诗歌思想情感及作者的观点态度的能力。分析诗歌的情感，就要了解诗歌的内容，分析诗歌中的意象。这首诗属于咏物言志，通过对晚桃花的描写，表达了诗人对晚桃花的怜惜之情。同时通过颈联与尾联的分析，可以看出诗人对选拔人才的不同观点，诗人当时在朝为官，对于人才的选拔非常重视，选拔人才不应该看出身，而应该唯贤是举。

【赏析】这首诗不仅描绘了“春深欲落”的“晚开”桃花的冷清与孤寂，而且通过对桃花的怜惜和咏叹，抒发了诗人对人才的重视与怜惜之情。首联先勾画桃花灼灼盛开、绰约动人的形象,以及它的清幽的生活环境。满树桃花，红艳似火，它的枝桠伸向池塘的水面，在微风的吹拂下轻轻摇曳，翠竹掩映，青松遮盖，它虽然远离百花又开放得较晚，但却有着自己独特的风格与个性。颔联诗人感叹，这美丽的花只因偶然的机缘才被人发现，若不是斜日临照，与红花相映，人们便观赏不到这“一树红桃”；若不是作者自己是一个投闲置散的人，就不会知道在这“竹遮松荫”的幽静之处，还会有艳丽动人的桃花。颈联诗人把警策的议论和形象化的比喻结合起来。因为生长在贫寒的地方，便容易受到冷落和轻视，花木是这样，人亦如此。作者用贫家女儿的迟嫁这一常见的社会现象，生动譬比，实际上提出了“识别人才”和“选拔人才”的问题。尾联写出了诗人对桃花的怜惜与珍爱。诗人独具慧眼，折取一枝，这种与众不同的惜花之情，反映出诗人对人才问题不同流俗的见解。

16、（1）悟已往之不谏 知来者之可追（2）愿陛下矜悯愚诚，听臣微志 （3）水不在深，有龙则灵

17、A 行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。天衣无缝：比喻诗文等没有破绽。信手拈来：多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。信马由缰：比喻漫无目的地闲逛或随意走动。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；亦形容人的才德完美自然。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅。泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱。

18、C从逻辑关系上看，应是因果关系。而“进而”表递进；“因此”才表因果。从上下文逻辑意脉贯通上看，先言“端整沉着”，后表“颇具跌宕摇曳之姿”。

19、D此句必须有主语“这”与上文衔接，排除AC；同时，“鲜明可感的内容”是“浓烈的情感抒发”的直接表现，排除AB。

20、（5分）

（1） “万事俱备”改为“准备工作基本就绪”； （2）“母校”改为“全校”； （3）“找一找”改为“提供”； （4）“不吝赐教”改为“大力支持”；

（5）“其他时间恕不接待”删除。

21.在“素质教育冰山模型”中，包括技能、知识和行为范式在内的“显性素质”，只是显露在海平面上的冰山一角，（3分）而包括思考模式和信念系统（信念、价值、规条）在内的“潜性素质”才是冰山主体（3分）。

22、【分析】此题考查学生把握材料作文的能力．这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作．材料新鲜，从材料中提炼最重要的观点，同时这个观点可以运用到各个方面．无论是个人生活，学生教育，做事模式，都可以有所展现．这是一道典型的任务驱动型作文，要求学生从不同角度对材料所揭示的内容进行理解，特别是要注意材料本身所蕴含的基础内涵．这则材料主要是揭露了成都市关于共享单车私自摆放，私自加锁，用户私藏，改装兜售等不正当的社会现象，反映在公共场所公共设施被损坏的一种现象，从而揭露出国民素质的缺失，这从另外的一个角度上就可以体现政府的监管不力，社会道德观念淡化，群众素质有待提高等方面的具体问题．

立意参考：从赞美民间创造力的角度：共享单车是用共享经济的理念在解决生活难题，它带来的是出行方式的变革，促进了创新创业的氛围，最终也能推动社会的发展进步．

从批判国民素质的角度：共享单车的出现满足了公众的需求，同时也是对公德的检验．随意损毁单车，实则是从“共享”中谋“私利”，要实现真正的“社会资源大共享”，国民狭隘短视的利己观念必须要改变．

从企业运营的角度：企业有管理责任，共享单车企业可以利用大数据，确定乱停乱放多发的路段地区，派出专人归置车辆，使其有序停放．企业产品设计应尽可能规避被轻易破坏的可能．

从政府监管的角度：公共管理与执法要跟上，对盗窃、故意损毁、强行占用公私财物早有相关的处罚条例，要执行到位．用好行政处罚之外，更要加强宣传教育，开展教育群众的工作，做到教管结合。也可综合其中两至三个角度立意行文．

骑稳共享单车，何止要点共享精神

这些天，有关共享单车的新闻很火．比如有的市民给单车加上自己的锁，共享秒变私享了；有的干脆重新喷漆装上儿童座，巧取豪夺地侵占了；再有的到地方顺手一扔，管它占不占道，方便潇洒了…还有推测为同行相煎的：比如共享单车一出来，开黑摩的饭碗没了，那我也砸了你吧！

一句话，可怜的共享单车，纵使三头六臂，似乎也难逃多舛的厄运．

事实上，共享单车的好处，自然无需赘言．一则，方便了市民出行，解决了短途交通的不便问题．二则，绿色环保，健康低碳．颜色醒目的共享单车，在路权均衡的城市，简直是现代文明的一道风景．三则，朝阳产业，创新引领．APP加持的共享单车，在互联网+新技术的引领下，开启了产业竞发的另一片蓝海．有数据显示，到去年底，我国共享单车企业已超过20家，车辆达数百万辆，用户总数接近1900万人．眼下，来自中国的“小黄车”甚至已经漂洋过海，出现在了美国硅谷等街头．这引得英国《金融时报》等国际媒体撰文称，中国的共享单车是全球创新的典范，也是最新向外输出的成功案例．

顶层设计叫好、市场也很叫座，但就是这样的共享单车，在一些城市却成了谁都要咬一口的唐僧肉．

这样的尴尬，当然要话分两头来说：一方面，单车运营方的防范技术亟待升级，指望市民自觉来扞卫共享单车的完好无虞，这显然有点过于单纯．GPS定位等技术，也许比抽象的人性考验更值得信任．另一方面，它也确实反映了城市文明在局部“微循环”中的沉疴与积弊．共享经济模式翻新，与技术文明和人文精神难舍彼此．如果各自为私，有缺乏公益与公共的边界，共享经济再好，恐怕都会被找到“薅羊毛”的漏洞．

对于共享单车运营方来说，面对居高不下的被盗率、损毁率，是该想想技术性的办法：既让单车更强大、更结实，也让单车时刻处于轨迹监控之下．不能因为运营成本和硬件成本的掣肘，而放任共享单车处于粗放发展的阶段．于此而言，花钱打补贴战、广告战，不如真金白银“武装”好每一辆共享单车．

当然，就像旅 游中的不文明现象一样，泛道德的指责，有时可能不如黑名单更速效． 私自改装或侵占共享单车，这哪里是什么道德文明问题呢？这是赤裸裸的违法犯罪．不爱护共享单车的，可以道德教化；将单车据为己有的，警察叔叔就该及时出手了．共享单车“风吹雨打”的命运，更多的，还是指向制度呵护与管理的缺位．如果没人问没人管，养眼的单车就成了福利洼地﹣﹣这是放之四海而皆准的朴素道理．

在这个问题上，我们既希望地方部门为创新的共享单车营造良好运营环境﹣﹣比如深圳市交通、城管、交警等部门选取了一批轨道站点及常规公交站点，按照标准规范设置自行车停放区；上海市也将出台相关意见，试图及早解决车辆标准、区域分布、违停处理等问题；更希望运营方与地方执法部门能严肃偷盗损毁共享单车行为的惩戒与责罚﹣﹣起码《治安管理处罚法》等要及时为共享单车的平安畅行兜底撑腰．

治霾又治堵的共享单车，要骑稳骑好，看来还要各方真下功夫、多下功夫． 共享单车“停好”才算挺好．

推荐第9篇：重庆市巴南区三校届九年级语文10月联考.

重庆市巴南区三校2018届九年级语文10月联考试题

一、语文知识及运用（30分）

1．下列加点字的读音全部正确的一项是 ( ) (3分)

A．灵柩(jiù)

沉浸(qìn)

亵渎(xiè)

廓然无累（guō） ．．．．

B．禁锢(gù)

喑哑(yīn) 枘凿(nèi) 舐犊之情(sì) ．．．．

C．辍耕（chuò） 留滞(zhì)

襁褓(qiǎng) 心无旁骛(wù)

．．．．

D．陨落(yǔn)

扶掖(yè) 缟素（gāo ） 恪尽职守(gè) ．．．．2．下列词语书写全部正确的一项是 ( ) (3分)

A．佝偻 涕泗横流

言行相顾 红妆素裹

B．睿智

不屈不挠 恼羞成怒 黎民百姓

C．深邃 重蹈复辙 一代天骄 气吞斗牛

D．妖娆 弥留之际

媚上欺下

江山多骄

3.下列句子中加点成语使用最恰当的一项是 ( ) (3分)

A.他的这篇演讲稿从多本名著中断章取义，逻辑严谨，语言富有激情，写得真是好极了。 ．．．．B．“临帖是学习书法的不二法门。”一上课，张老师这样强调了临帖的重要性。 ．．．．C．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。 ．．．．D.张老师担心同学们因为粗心大意而做错题，所以每次考试前都会强聒不舍提醒大家仔细认真。 ．．．．4．下列句子没有语病的一项是 ( ) (3分)

A.经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。 B.能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。

C.性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。

D.随着世界读书日的来临，使百度公司旗下正版数字阅读平台百度阅读的电子书销量也达到新高。

5.下面关于文学常识的表述错误的一项是 ( ) （3分）

A.梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。

B．《陈涉世家》的作者是西汉的司马迁。他是史学家，文学家，用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》。

C.《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，是一本优秀的青年思想修养读物，是充满着父爱、母爱的教子名作。 D.毛泽东《沁园春·雪》“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指的是广义的文化，包括政治、思想等。其中“风”原指《诗经》中的《国风》；“骚”原指《楚辞》中的《离骚》。

6、仿照文中划线的句子，在空缺处补写一个句子，使前后连贯。(4分) 世界需要爱。没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向； ______________________， ______________________；爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。只有在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。

7、综合性学习（11分）

同学们，你已经走进了初三的学习，再过一年，你就要参加中考了。中考怎么考？中考政策有怎样的变化？社会、家长和考生都极为关注。下面请围绕北京市“中考改革”政策，参与相关活动。

（1）阅读“材料一”，用一句话概括出主要意思（不超过26字）。 （3分） 材料一：

北京市教委发布《北京市教育委员会关于做好初中课程教学与中考改革衔接工作的通知》(以下简称《通知》)，通知对确定选考科目作出硬性要求：初三上学期结束后才可确定选考科目。

2018年起本市将实行“3必考+3选考+体育”的“新中考”模式，即把考试科目调整为语文、数学、外语、历史、地理、思想品德、物理、生物(化学)、体育9门课程，总分580分。其中，语数外为必考科目，总分值各为100分;其他科目实行选考，从除体育外的5门科目中选择3门参加考试，但是物理、生物(化学)须至少选择1门。

《通知》要求，学校在九年级第一学期完成课程教学任务后，也就是在初三年级上学期结束后，才可以指导学生选择中考考试科目。各学校不得提前组织学生确定选考学科，也不得因学生选考改变教学组织形式。

____________________________________________________________________ 材料二：七嘴八舌话“新中考”

教育官方人士认为：“新中考”方案尊重学生的个性化发展，让学生有更多的学习选择，学生不必为自己的弱项诚惶诚恐，每个学生都有好的一面以及优势的展示机会。

教育专家认为：中考改革方案最让人欣慰的是将历史、地理、思想品德三科纳入中考备选科目范畴。北京市现行的中考方案对于许多不太擅长理科、但人文功底深厚的孩子来说，不仅是英雄无用武之地，而且他们在若干次的模拟考试中被远远地落在了理科突出的孩子们后面，这样容易让他们失去自信，严重的甚至会自暴自弃，损害其身心健康。中考新政的出台，各中小学会把重心也放在历史、地理、政治上，这些大家口中的\"副科\"将逐渐引起学校、学生、家长的重视，有利于促进学生全面均衡发展。 (2)如果你就是将在明年参加北京中考的学生，你对“新中考”方案有什么看法？请写出来。 (4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）有人担心，学生可能会过早确定自己的选考科目，而对自己非选考的科目就不重视，影响全面发展，达不到“考试改革方案”的设计目的。你估计：“对非选考科目不重视”会带来怎样的最不好的结局？再为教育主管部门提出一条合理化建议，作为强制措施避免这种情况的发生。 (4分) 最不好的结局：_________________________________________________ 建议：_________________________________________________________

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累

8．古诗文默写。（10分，每空1分）

（1） ，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）

（2） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （3）足蒸暑土气， 。（白居易《观刈麦》） （4）因思杜陵梦， 。（温庭筠《商山早行》） （5） ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （6）疑怪昨宵春梦好， 。（晏殊《破阵子》）

（7）范仲淹在《渔家傲·秋思》中“ ， ”这两句诗，运用典故，真实细腻地抒发了诗人思家盼归而又不能归的矛盾心情。

（8）天地英雄气，千秋尚凛然。李贺在《雁门太守行》中以“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概；而辛弃疾在《破阵 子•为陈同甫赋壮词以寄之》）中，用“ ， ”勾勒出英雄骑马挽弓、冲锋陷阵的豪壮姿态。

（二）阅读下面文言文《唐雎不辱使命》（选段），完成9-12题。（15分）

《唐雎不辱使命》（选段）

①秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人．．与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

②秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降．于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

③秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之．地存者，徒以有先生也。”

9．解释下面句子中加点的词。（4分）

（1）故不错意也 （2）请广于君 ．． （3) 怀怒未发 （4）长跪而谢之 ．．10.把下面句子译成现代汉语。（4分） （1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉? ___________________________________________ （2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

11.唐雎面对秦王的武力威胁，是怎样一步一步给予他有力回击并使他跪地求饶的？ （4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．结合实际，说说唐雎迎战秦王所抱的心态给自己在生活、学习等方面带来了怎样的启示。（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面的文章《寒门贵子，贵在奋斗》，完成13-17题。（20分）

寒门贵子，贵在奋斗

①古人云：“自古寒门出贵子，从来纨绔少伟男。”在当今社会，这样的观点也许有些片面，但它对于当今处于寒门的青年来说确实是起到了一定的鼓励作用。

②那么，谁才是今天社会中的“贵子”? ③“贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，“贵”代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”。如果没．．．．有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，努力创造属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。留学哈佛大学的中国学子何江，他出生寒门，却成为哈佛大学的优秀毕业生代表，其成功的经验就是：每到一个更大的地方、更大的平台，都要给自己施加更大的压力，付出更大的辛苦，去把它学会，让自己不断补足短处，不断得到发展与提升。

④寒门贵子的成功很大程度上与他的刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关。在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，“贵子”的意涵有了更丰富的面向，同时，网络也为寒门青年走向成功提供了强大的社会支持力量。一位网名为“搬家小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出生的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。

⑤当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。但寒门贵子的诞生，在于自己的打拼。一篇名为《寒门贵子》的文章中，有这样一句话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。”这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是关于一个“奋斗”的故事。

⑥由此看来，努力奋斗，成就寒门贵子。

（选自2017年5月4日《人民日报》，有删改）

13．阅读全文，下列对文章的表述正确的两项是 （ ）（ ）（4分） A．湖北青年石神伟的成功，主要是借助了网络力量。

B．文章第③自然段加点字“传统意义”指的是“有一技之长，能凭借自身本领干事创业”。 C．文章所说的“寒门”，指的是生活贫穷、社会地位较低的家庭。

D．寒门贵子普遍具有“勤奋、坚韧、低调、朴素、积极进取、拼搏向上、创造社会价值、传递着正能量”等品质。

14．请归纳这篇议论文的中心论点。（3分）

____________________________________________________________________ 15．文章第③段主要使用的是什么论据？围绕它所证明的观点，把这个论据的内容概括出来。 （4分）

是____________论据，可以概括为：___________________________________ _____________________________________________________________________ 16．简要分析第④段划线句子的作用。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17．请联系实际，谈谈你对第⑤自然段画线句“命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事”的理解。（5分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）阅读《卖伞姑娘》，完成18-22题。（20分）

卖伞姑娘

①有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。

②那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼，洒下的光映射在路．．面的积水上。在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。我呆望这路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨雾。

③“先生，您需要一把伞吗？”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆伞。她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。

④我的确是需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。

⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一装上。她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。

⑥“姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，小心淋病了。”我嘴上这么说，手里却没有停下挑拣的动作。

⑦“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费„„”姑娘说了半截，止住了话头。我才明白，眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。

⑧事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而，那把雨伞便显得尤为体贴、尤为及时„„ ⑨隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百多元钱的顾客，而昏倒在街头„„”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人不是我。如果是我，那么我对她的挂念也还有充分的理由。

⑩又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀，那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的．．姑娘突然出现在我的面前该多好呀！

（11）“先生，你需要一把伞吗？”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。

（12）我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里„„

18．联系上下文，指出句中加点词语的含义。 （4 分） （1）路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼。 ．．_____________________________________________________________________ （2）我没有打伞，潜意识里有一种希冀。 ．．_____________________________________________________________________ 19．阅读全文，概括出卖伞姑娘的性格特点。

（4 分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20．第⑧段写道：“我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。”这句话在文中有什么作用？ （4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21．下面句子炼词准确，富有表现力。请从词语或修辞角度进行赏析。

（4 分） 每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22．下面这句话是文章的最后一段，请写出它的深刻含义。 （4分）

“我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里„„”

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、作文（55分） 23．以下两题选做—题。 要求：

①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及现实中真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（1）温暖的风景，在夜露深重时悄悄送进来的一杯热牛奶里；温暖的风景，在一次善意的指路后对方报以感谢的笑容中；温暖的风景，远在天边，近在眼前„„

请以“温暖的风景”为题，写一篇文章。

（2）有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一颗无名的小草„„

请以“________一直都在”为题，先把题目补充完整，写一篇文章。

2017—2018学年度上期三校联考

九年级语文试题（答案）

一、语文知识及运用（30分） 1．C 2．B 3．B 4．A 5．C 6．（4分）示例:爱如炎暑烈日下的树萌，为酷热难当的人提供清凉。

7、（1）（3分）北京“新中考”（1分）：初三上学期结束后（1分）才可确定选考科目（1分）。 (2)（4分）有观点、有简洁的分析，语句通顺即可。

（3）最不好的结局（2分）：示例，学生自己可能过早地确定“非选考科目”，并冷落这样的学科，甚至因畏难而放弃，比过去必考时掌握得更差了。

建议（2分）：示例，“非选考科目”结业考试必须及格，否则，不能报考普通高中。

二、古诗文积累与阅读（25分） 8．

（一）（10分，每空1分）

（1）只恐双溪舴艋舟 （2）会挽雕弓如满月（3）背灼炎天光（4）凫雁满回塘（5）零落成泥碾作尘（6）元是今朝斗草赢（7）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（8） 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

9．（4分） （1）错，通“措”，放，放置。（2）扩充 （3)心里（4）道歉

10.（4分）（1）即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢？

（2）平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。

11.（4分）面对秦王“天子之怒，伏尸百万，流血千里”的威胁（1分），唐雎毫不示弱，首先以“士之怒”进行反击（1分）；接着列举出专诸、聂政、要离行刺的故事，并表示自己要效法他们，跟秦王同归于尽（1分）；最后付诸行动，“挺剑而起”，这样就让秦王败下阵去，跪地求饶（1分）。

12．（3分）示例：唐雎面对阴险狡诈、残暴凶狠的劲敌秦王，没有惊慌害怕，而是胸有成竹，从容应对，最后取得了斗争的胜利（1分），在平时的生活、学习中，也会遇到困难，甚至危险（1分），但是，只要我们能够不畏惧、不退却，沉着冷静，想办法，就会度过难关，迎来希望（1分）。

三、现代文阅读（40分）

（一）13．（2分）C、D（A选项“主要是借助了网络力量”错误；B选项“传统意义”正确理解应为 “升官发财，拥有较高的社会地位”）

14．（3分）“寒门贵子，贵在奋斗”或“努力奋斗，成就寒门贵子”

15．事实论据（1分），哈佛大学的中国学子何江，出生寒门（1分），但通过自己的勤奋刻苦（1分），终于成为哈佛大学的优秀毕业生代表（1分）。 16． 起着承上启下（或过渡）作用（1分），“寒门贵子的成功”“与他们刻苦奋斗”主要总结上一段何江的事例（1分），也同时与“拥有的社会信任以及社会支持力量相关”构成本段的观点总的摆出（1分），引出下文湖北青年石神为成为“网红”的事例（1分）。

17．（5分）（围绕“寒门贵子，贵在奋斗”这一中心论点，并联系生活实际回答，言之有理即可给满分。）

示例：在现实生活中，虽然我们出身寒门，社会地位、教育背景、物质生活条件远不及富二代或官二代（体现“寒门”意2分），但是我们只要凭借自身的本领，靠着坚韧的品质，通过自身的努力，积极进取（体现“奋斗”意2分），创造出一定的社会价值，我们就会成为当之无愧的贵子（体现“贵子”意1分）！

（二）18.（4 分）（1）细雨霏霏中路灯微弱、昏暗的光。（2）那个卖伞的姑娘突然出现在我的面前并响起“先生，你需要一把伞吗？” 的温馨问话。

19.（4分）自尊自强自立、诚实善良、温柔耐心、心灵纯洁美好，拾金不昧。（写出一点给2分，增加一点给1分） 20.（4分）温柔细腻的雨丝变成瓢泼狂暴的大雨，让我庆幸雨伞买得及时，免遭雨淋； 同时也让“我”感受到有雨伞的温暖、安全以及小姑娘的温柔美好；瓢泼大雨也为下文 小姑娘在暴雨中等待失主而加重病情做铺垫；使文章前后照应；推动故事情节发展（写出其中两点、意思相近即可） 21.（4 分）一个“裹”字，运用了拟人手法，写出了雨的细腻缠绵；用比喻的修辞手法，将无形的思念化作有形的雨，写出了“我”对小姑娘强烈的思念之情。（任意选取一个 角度赏析，意思相近即可） 22.（4分）“我”无有形的雨伞（1分），但是，卖伞姑娘那平凡、崇高，给人以关心的纯洁美好心灵（1分），常常萦绕在我的脑际，美丽着世界（1分），让人倍感温馨，享受美好的每一天（1分）。（意思相近即可）

四、作文（55分） 参考中考作文评分意见。

推荐第10篇：5月5校联考语文试卷

深中初中部2013-2014学年度⑼吏禄三百石，。(白居易《观刈麦》) ⑽无意苦争春，。(陆游《卜算子.咏梅》) ⑾，沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》) ⑿，列国周齐秦汉楚。(张养浩《山坡羊》) ⒀有句话说得好：“酒入诗肠句不寒”，古代文人似乎与酒有着不解之缘。如《渔家傲·秋思》中征人在塞外思乡时的“”；《羌村三首》中父老乡亲们对“我”深情劝酒“”；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》借酒振奋精神的诗句。

三、本大题共三段阅读，计12小题，共33分。(一)阅读下面选文，完成6-9题。(10分)

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善。虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易。”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先生而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

6.解释下列加点词语。(2分) ⑴加惠⑵错意⑶请广．于君⑷使．唐雎7.将下列翻译成现代汉语。(4分)

⑴虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。⑵岂直五百里哉？ 8.从选文来看，你认为秦王这一人物形象有哪些特点？请结合选文进行分析。(2分) 9.唐雎在反驳秦王时举了几个“布衣之士”的例子，请根据你对“布衣之士”的理解，．．

举一个初中文言文课文(本课除外)中出现过的符合“布衣之士”特点的(人物)例子，并作简要分析。(2分) (二)阅读下列文章，完成10-12题。(8分)

创新的快乐从哪里来

⒈我国著名数学家谷超豪院士，曾将自己的三大研究领域——微分几何、偏微分方程和数学物理，亲昵地称为“金三角”，并告诉别人：“别看它们表面上枯燥，其实只要深入进去，就会发现其中奥妙无穷，充满快乐。而正是这快乐给予了我无穷的动力。”谷先生的数学人生启示我们，科研工作者要在创新之路上不断前行，不可缺少那种发自心底而又融入生活的创新的快乐，否则就缺少了动力。可是，在很多人眼里，科研创新是艰深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如何成为快乐的源泉呢？其实快乐就来源于创新的各个环节：从源头到过程再到结果。

⒉创新的快乐，基于对科研的热爱。许多从事基础创新科研的学者，对自己所研究的学问怀有真诚的喜爱、极大的兴趣、澎湃的激情与乐道的情怀，把治学作为人生最高价值来追求。科学巨匠们都有这样的心得：搞科研要有对科研的热爱。【甲】有了这种热爱，学者们才会对艰辛的研究工作甘之如饴，兴味盎然，产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远。

⒊创新的过程虽然充满着艰难曲折，但其中却有着无限的乐趣。从谷超豪到邓稼先、

初三语文

孙家栋，科学家们或埋头于复杂的数字演算，或跋涉在人迹罕至的荒漠，或坚守在偏僻孤寂的实验室，虽有艰辛，但乐趣无穷。【乙】为了科技攻关，科学家们战胜了无数的挑战，攀登了无数的险峰。正是在这样的过程中，他们享受着因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣。

⒋创新的快乐，还在于对创新成果的分享。爱迪生用电灯给人类增添光明，袁隆平用杂交水稻为人类解决温饱，高锟用光纤使人类加强交流……一直以来，全球的科学家都有一个共同的梦想：让全人类共享科技进步的成果。【丙】用创新成果为大众创造美好生活，是科研工作者最大的快乐。

⒌科技创新事业，因其兴趣的基础、挑战的过程和共享的目的而充满了魅力，带给了研工作者无限的快乐，也因为这样的快乐，创新智慧才会竞相迸发，创新成果才会大量涌现国家自主创新的步伐才会坚实有力。(有删改)

【注】⒈邓稼先，我国核物理学家，被誉为“两弹元勋”。⒉孙家栋，我国运载火箭与卫星技术专家。⒊袁隆平，我国杂交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父”。⒋高锟，华裔物理学家，被誉为“光纤之父”。 10.文章瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅

黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”

⑽“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”

⑾“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”

⑿“我没有放弃春天……可是我看不到春天……” ⒀“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”

⒁“您是说，用爱吗？”

⒂“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”

⒃“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？” ⒄“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”

⒅女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。

⒆女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。

⒇然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处……

13.题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？(3分) 14.联系文章语境，品析下列加点词语的含义。．．．．．

(2分) 女孩的神情霎时黯淡下来。 15.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用．．

(4分)

⑴我知道，你只是有些不便。⑵花儿就像你，你就是花儿。

16.文中女孩是因为明白了什么道理才由先前“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？(3分) 17.文章的结尾．．独具匠心，说说这样结尾有哪些妙处？(3分)

四、本大题共1题，计40分。

18.阅读下面的文字，按要求作文。

从童年到小学，从小学到初中，弹指一挥间，当年调皮可爱的孩子，如今舞动着青春活力。回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执着，有一种关爱叫宽容，有一种呵护叫批评，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福……

请以“有一种叫”为题，写一篇文章。 要求：⑴根据你的思考和认识，在横线上填写适当的词语将题目补充完整，然后作文。

⑵除诗歌外，文体不限。字数不少于600字，不超过900字。

⑶文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。如无法避免，请以XX代替。

初三语文

第11篇：六年级语文五校联考试卷

2011年5月六年级语文五校联考试卷

一、选出下列词语中加点字的正确读音，用“√”标出。（4分）

埋怨（máimán）谨慎（shânshâng）佣人（yōngrōng）逃窜（càncuàn）

鸟瞰（gǎnkàn）装弶（jiànggōng）丞相（chãnchãng）温馨（qīncīn）

二、请按照查字典的要求填空。（3分）

“饶”字用音序查字法查，应查音序（）中的音节（），用部首查字法查，应先查（）部首，再查第（）画，“饶”字的第五笔笔画是（），“饶”字可组词（）。

三、用“---”标出下列词语中的错别字，将改正后的字写在括号里。（4分）

奋不顾生（）提心掉胆（）小心冀冀（）迫不急待（）

四、请按要求填写词语。（10分）

1、仿照例子，再写出两个同类型的词语（8分）

花鸟鱼虫防不胜防

深入浅出眼疾手快

2、回忆课文内容，在横线上写出揭示下列人物主要特点的词语。（2分）

鲁智深：哈尔威：

诸葛亮：少年闰土：

五、请给下列句中的加点词语选择恰当的含义，将序号填在括号里。（3分）

紧张：①节奏快，不拖拉。②紧缺，不充裕。③紧迫，激烈。④精神处于高度不安的状态。

A、“五一”长假时间各地的火车票都很紧张。（）

B、我第一次当众演讲时很紧张，把想好的话都忘了。（）

C、爸爸说他喜欢那种紧张而有序的工作。（）

六、下面句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。（4分）

1、比赛场在市少年宫的体育馆举行。

改正：

2、学校举办春季运动会，纷纷报名参加。

改正：

七、请按要求展示你的语言积累。（11分）

1、，留取丹心照汗青。（宋·文天祥《过零丁洋》）（2分）

“汗青”意思是：。

2、横眉冷对千夫指，。（鲁迅《自嘲》）（1分）

3、纸上得来终觉浅，。（宋·陆游《冬夜读书示子聿》）

从中懂得道理。（2分）

4、朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是：

“，”。（2分）

5、写出与下面的历史人物相关的成语故事。（4分）

马援（）祖逖（）曹操（）项羽（）

八、请根据要求写句子。（9分）

1、小明高兴地告诉妈妈，他被评为了校三好学生。

改写为引述句：（2分）

2、虽然我还没有学会怎样骑自行车，但是我并没有表示反对。（）

用句中加点的词造句：（2分）

3、高粱的全身具有鲜明的个性。

改成双重否定句：（2分）

4、发挥想象，仿写句子。

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是春雨，我将；如果我是，我将。（3分）

九、阅读下面的语段，然后按要求答题。（7分）

伯父逝世以后，我见到他家的女佣阿三。阿三是个工人的妻子，她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”

的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。

1、解释带点的词语。（2分）

（1）病得那么厉害厉害——

（2）他对自己的病一点儿也不在乎不在乎——

2、“伯父就是这样的一个人”，“这样的一个人”指（1分）

3、这段利用描写，写鲁迅带病坚持工作和关心女佣，反映鲁迅

，从而表现人们对鲁迅先生。（3分）

4、第二自然是全文的最后一自然段，在全文起什么作用？（1分）

十、阅读下面的短文，然后按要求答题。（15分）

春之图

①春天是青青草尖。热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾着幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展示出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游。蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘

甜和芬芳„„

③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天关心春天用我们的心血精力去编织春天灌溉春天呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园„„

1、第②自然段文字中作者描绘了哪几幅春之图？（4分）

2、从内容上看，第②自然段文字与第①自然段中哪句话相照应？（1分）

3、在文段中画线句子的空白处补充合适的标点符号。（1分）

4、根据文中第③自然段的意思，想想看，春天还是什么？发挥还是什么？发挥你的想象力，用自己的话写出一例。（2分）

5、本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并举例。（4分）

6、本文抒发了作者怎样的思想感情？（3分）

十一、作文。（30分）

雨是自然的心曲，听雨的感觉真好；雪是大地的新衣，赏雪的感觉真好。小草的萌发，小鸟的呢喃，小鱼的流动，都是生命的跃动，亲近自然，与自然融为一体的感觉真好；母亲的唠叨，父亲的呵责，都是亲情的洋溢，与父母交流的感觉真好；胜利时分离，跌倒时扶助，都

是友情的体现，感受温馨友情的感觉真好„„

生活中无处不存在这种美好的事物，美好的情感，请以“，真好”为题写一篇不少于400字的作文。

第12篇：六校联考语文学科答案

六校联考语文学科答案

阅读（80 分）

（一）( 17 分）

1 .( 2 分）月亮 玉兔在月中捣药的故事

2 .( 3 分）兔死狐悲、狡兔三窟、兔死狗烹、兔起鹊落等。 3 .( 3 分）C ( A 项错在“最早出现在晋代” ; B项错在“兔子叫‘大瑞’” ; D 项错在美好柔弱，应为体型柔软。

4 .( 2 分）用表示强调的语气副词（l 分），突出了作者对中华文化的影响地域之远、时间之早的一种意外惊喜与自豪之情（1 分）。

5 .( 3 分）① 兔体态优美，形象可爱，刚柔相济；② 有关白兔捣药的传说，蕴含着吉祥、平安、益寿的寓意；③ 兔逍遥自在，喜欢想象，与人类对自由的渴望相契合。（答对一点给1 分）

6 .( 4 分）主题鲜明1 分，语言得体1 分，正确运用一种修辞手法1 分，语言表达l 分。

（二）( 20 分）

7 .( 2 分）运用欲扬先抑的手法，为后文抒写雅舍之“雅”和自己对雅舍的喜爱蓄势。（做铺垫也可）

8 .( 3 分）运用排比的修辞手法，增强语势（1 分），表达了作者对社会各色人等自我炫耀之陋习的讥讽（1 分），强调了作者不随意从俗，坚守独立人格的人生态度（1 分）。

9 .( 6 分）BF ( A 项错在具有典型四川建筑特点；C 项“凄凉”主要原因并非雅舍简陋，不蔽风雨而是时局动荡带来凄凉的内心感受；D 项根本原因不在于屋舍，而在于作者不为困境所累，具有乐观旷达的心境；E 项错在室内陈设之物务求新奇）

10 .( 2 分）委婉含蓄地表达抗战时期，作者身处动荡年代流落重庆时无法免除的凄凉心境和忧患之感。

11 .（3 分）① 室虽陋而居者不为俗事所累，有不从时俗的美学情趣；② 情趣相投的骚人墨客，常聚会于此；③ 地势较高，便于欣赏自然美景；④ 陈设简朴，易于安排，最能彰显主人个牲。（答对一点给1 分，写出三点即可） 12 .( 4 分）能指出表达特点1 分，联系文本内容1 分，赏析1 分，语言通顺1 分。可从整散相间、雅俗共赏、引用自如、幽默诙谐等方面赏析。

示例：幽默诙谐是渗透于全篇的语言特色。比如写雅舍单薄简陋，不蔽风雨，本是生活中并不“雅观”的困境，作者却用上一组雅正的骈句来描绘，让人忍俊不禁，表现了作者从苦难中寻找诗意、将辛酸化做幽默的豁达乐观胸襟。

（三）( 6 分）

13 .( I ）望故乡渺渺（2 ）青冥浩荡不见底（3 ）西山寇盗莫相侵（4 ）假舆马者( 5 ）苟全性命于乱世（6 ）蒙络摇缀（7 ）余人各复延至其家（8 ）积毁销骨

（四）( 8 分）

14 .( 2 分）重云；风浪

15 .( 2 分）B （不存在欲扬先抑） 16 .( 4 分）既抒发了漂泊江湖之人思乡的愁苦（l 分）、归途的担忧（l 分），又抒发了羁旅之人归家时的欢欣鼓舞之情（1 分），语言表述（1 分）

（五）( 17 分）

17 .( 4 分）( l ）回复（2 ）能承担、能承受（3 ）判断（4 ）关押、拘囚 18 .( 2 分）A ( A 项“以”皆为连词，表目的；B 项“其”一为代词，一为语气词；C 项“为”一为动词“拟制”之意，一为语气词“呢”之意；D 项“因”一为介词“通过”之意，一为介词“趁机”之意）

19 .( 2 分）D ( A 项“属”通“嘱”; B 项“考”通“拷”; C 项“景”通“影”) 20 .( 6 分）( l ）后来刘勋因为不遵守法度被诛杀，与他交往并有关联的人全都获罪，但司马芝却因不拘私而被人们称道。（省略部分补全1 分，“交关”l 分，被动句1 分） ( 2 ）君王在上面有劣政，官吏们在下面造成灾祸，这是政事得不到治理的原因。（“劣”“祸”, 活用作动词1 分，判断句l 分，“所以”1 分）

21 .( 3 分）依法办事，不拘私情；善于断案；为人正直，不惧权势；一心为国，不谋私利。〔 答对一点给1 分，写出三点即可） 【 译文】

司马芝，字子华，是河内郡温县人。魏武帝曹操平定了荆州，任命司马芝作菅县长。后来司马芝又升作广平县令。征虏将军刘勋，地位尊贵，受宠骄横。他又是司马芝本来所在郡里的将军。刘勋来宾和子弟们在司马芝的管界内多次犯法。刘勋给司马芝写信，不署上姓名，却在信中多次嘱托司马芝帮忙。司马芝没有给他回信，一概按照法律处理。后来刘勋因为不遵守法度被诛杀，与他交往并有关联的人全都获罪，但司马芝却因不构私而被人们称道。（不久），司马芝被晋升为大理正。有人偷窃了官府的白绸放在厕所上面。吏卒们怀疑是女工干的，就把她们抓起来关进监狱。司马芝说：“处罚罪行时的失误，都是失误在用刑过分苛刻残暴上。现在先找到了赃物，然后才去审讯，求得供词。如果她们经不住拷打，有可能被迫说谎言承认偷窃。根据谎言定的案情，是不能用来判断罪案的．而且执政宽大简便，使人民容易服从，这是德行高尚人的教化。不放过一个有罪的人，只是平庸世道的治理方法罢了。如今我宽怒了这些嫌疑犯，用来发扬使人民容易服从的道义，不也是可以的吗？”魏武帝听从了他的建议。

司马芝历任甘陵、沛郡、阳平等地郡守，所到之处都有政绩。黄初年间，司马芝被调入京城任河南尹。他抑制豪强，扶持贫弱，私下请托他是行不通的。正遇宫中太监想托司马芝办事，又不敢启齿讲，就通过司马芝妻子的伯父董昭传话。量昭也害怕司马芝，不给太监传话。司马芝给下属官员们（写了告示）规定教令说：“君王能够设立法令，却不能让吏员们一定不违犯法令。吏员们能触犯教令，却不能让君王始终不知道。设立了法令却有人违犯，这是君王的不足，官吏们触犯了教令让君王知道后，就是官吏们的灾祸了。君王在上面有劣政，官吏们在下面造成灾祸，这是政事得不到治理的原由。大家能不以此自勉吗？”于是他下属的官吏们没有不以此勉励自己的。

魏明帝继位以后，赐给司马芝关内侯的爵位。不久，特进曹洪的奶妈当，和临汾公主的侍者共同祭祀了无涧神，被关进监狱。卞太后派遣黄门官到官府中转达她的命令。司马芝不让通报，当即下令让洛阳监狱把这二人拷打至死。司马芝作了十一年官，多次评议那些法令律条中不便施行的条款。他处在公卿中间，都根据正道办事。司马芝性情豁亮正直，不以严格廉正自夸。他和宾客们谈论时，有认为不对的，就当面指出他们的短处，回来后再没有什么别的怪话。司马芝在任职期间死去，家里没有一点多余的财产。自从魏国建立以来到现在，历任河南尹中没有一个人能比得上司马芝。

（六）( 12 分）

22．( l 分）A ( A 项为记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说）

23 .( 2 分）交待东陵侯与司马季主相见的背景，引发下文二人有关占卜的议论。

24 .( 2 分）人生穷达和自然循环本应相似，但自己入汉以后，却久为布衣，一直处于困窘中，与此事理相悖。 25 .( 2 分）B 26 .( 2 分）第② 段“君侯何卜也？”是有疑而问，意在引出东陵候问卜的原因；第③ 段“何以卜为？”是无疑而问，用反问语气，强调了司马季主对人事、天道、鬼神关系的看法。27 .( 3 分）本文借东陵侯与司马季主两位古人的对话，通过与物极必反、盛衰荣枯交替的自然规律的类比（1 分），揭示了人生的穷达祸福，取决于自己的德行修养，不要盲目追求功名富贵的道理（l 分），无论在当时还是今天都有积极意义（1 分）。 【 译文】

东陵侯被废黜以后，到司马季主那儿去占卜。

季主说：“您要占卜什么事呢？”东陵侯说：“躺卧时间长了就想起来，闭门独居久了就想出去，胸中积闷久了就想打喷嚏。我听说：‘积聚过多就要宣泄，烦郁之极就要开畅，闷热太甚就会起风，堵塞过分就会流通。有一冬就有一春，没有只屈而不伸的；有一起就有一伏，没有只去不来的。’我私下有所怀疑，希望得到你的指教。”季主说：“既然这样，那么您已经明白了，又何必要占卜呢？”东陵侯说：“我未能深入理解其中的高深微妙，希望先生能指点究竟。”

季主于是说道：“唉！天道和什么人亲？只和有德的人亲。鬼神怎么会灵？靠着人相信才灵。蓍草不过是枯草，龟甲不过是枯骨，都是物。人比物灵敏聪明，为什么不听从自己，却听命于物呢？而且，您为什么不想一下过去呢？有过去就必然有今天。所以，现在的碎瓦坏墙，就是过去的歌楼舞馆；现在的荒棘断梗，就是过去的琼花玉树；现在在风露中哀鸣的蟋蟀和蝉，就是过去的凤笙龙笛；现在的鬼火萤光，就是过去的金灯华烛；现在秋天的苦菜，春天的荠菜，就是过去的象脂驼峰；现在红的枫叶，白的荻草，就是过去的蜀产美锦，齐制细绢。过去没有的现在有了，不算过分；过去有过的现在没有了，也不能算不足。所以从白昼到黑夜，盛开的花朵凋谢了；从秋天到春天，凋姜的植物又发出新芽。激流旋湍下面，必定有深潭；高峻的山丘下面，必定有深谷。这些道理您也已经知道了，何必还要占卜呢？\" 写作（70 分）

28 .参照高考阅卷标准。

1 白兔赤乌——月亮和太阳的代称。多借指时间。 2 东兔西乌——兔、乌：古代神话传说中说，月亮里有玉兔，太阳里有三足金乌，所以用乌、兔代表日月。月亮东升，太阳西落 3 动如脱兔——比喻行动敏捷。

4 东门逐兔——用以作为为官遭祸，抽身悔迟之典。同“东门黄犬”。

5 待兔守株——比喻墨守成规不知变通或妄想不劳而获，坐享其成。同“守株待兔” 6 得兔忘蹄——犹言得鱼忘荃。 7 龟毛兔角——乌龟身上生毛，兔子头上长角。比喻不可能存在或有名无实的东西。

8 获兔烹狗——比喻事成之后排斥以至杀害有功之臣。亦作“狡兔死，良狗烹”。 9 狐兔之悲——狐死则兔悲，兔死则狐亦悲。比喻因同类的死亡而感到痛心悲伤。 10 狐死兔泣——比喻因同类的死亡而感到悲伤。

11 见兔放鹰——看到野兔，立即放出猎鹰追捕。比喻行动及时，适合需要。 12 见兔顾犬——看到了兔子，再回头叫唤猎狗去追捕。比喻动作虽稍迟，但赶紧想办法，还来得及。

13 狡兔死，良犬烹——比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。同“狡兔死，良狗烹”。14 兔死狗烹——烹：烧煮。兔子死了，猎狗就被人烹食。比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。

15狡兔三穴——比喻隐蔽的地方或方法多。同“狡兔三窟”。 16 惊猿脱兔——如受惊的猿猴、脱逃的兔子。形容迅速奔逃。 17 狼奔兔脱——形容仓皇逃窜。

18 目兔顾犬——看见兔子而呼猎犬。比喻及时补救。 19 犬兔俱毙——比喻双方同归于尽。

20 静如处女，出如脱兔——处女：未嫁的女子；脱兔：逃跑的兔子。指军队未行动时象未出嫁的姑娘那样持重；一行动就象飞跑的兔子那样

21 狮子搏兔，亦用全力——比喻对小事情也拿出全部力量认真对付。同“狮象搏兔，皆用全力”。

22 狮象搏兔，皆用全力——比喻对小事情也拿出全部力量认真对付。

23 势若脱兔——势：攻势。脱：脱逃。对敌人攻击的速度极快，就像脱逃的兔子奔跑那样。

24 兔起乌沉——指月出日落。

25 兔走乌飞——乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速。

26 兔死凫举——象兔敢奔跑，象野鸭急飞。比喻行动迅速。

27 兔起鹘落——鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。 28 兔走鹘落——比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。见“兔起鹘落”。 29 兔起凫举——凫：野鸭。象兔敢奔跑，象野鸭急飞。比喻行动迅速。 30 兔死犬饥——比喻敌人灭亡后，功臣不受重用。

31 兔丝燕麦——兔丝：菟丝子。菟丝不是丝，燕麦不是麦。比喻有名无实。 32 兔缺乌沉——犹兔走乌飞。形容光阴迅速流逝。 33 兔头麞脑——形容人面貌狠琐。多形容坏人。 34 兔葵燕麦——形容景象荒凉。

35 兔角牛翼——兔不生角，牛不长翼，故以之比喻不合情理之事。 36 兔角龟毛——兔生角，龟长毛。都是没有的事。比喻有名无实。

37 飞兔走乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速。

38一雕双兔——指三人并列显位，一人势盛而两人受其挟制。

第13篇：浙江省六校联考语文试卷

2014年浙江省六校联考语文试卷

一，语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） 1，下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是

A.怏然(yàng)诤友(zhâng)文件夹(jiá)踽踽独行(jǔ)B.盘踞(jù)鹰隼(sǔn)脊梁骨(jí)蒙头盖脸(mãng)C.根茬(chá)绵亘(gân)反间计(jiān)捋起袖子(luō)D.憎恶(zēng)翘首(qiáo)冠名权（guàn）咎由自取(jiù) 2，下列各句中,没有错别字的一项是

A.在提问过程中，马英九多次以俏皮的口吻质疑辩论对手蔡英文，让紧绷的辩论现场，添加了软性情绪，而马英九如此伶牙利齿的表现，也属罕见。

B.中美并非锁定在零和竞争中，在当今的全球化世界，两国巨大且复杂的经济和地缘政治利益盘根错结。中国对自身与其文化感到自在，并不尝试模仿其他国家。

C.政府机构的精简不但是对政府职能的重新统筹规划，同时也要对人员进行重新的配置，如果只是对机构进行简化，那么人员繁冗的弊病仍然存在，“精兵简政”的效果也会大打折扣。

D.郭美美眩富事件已过去近2年，留下的后遗症却让红十字会苦不堪言,从2012年红十字财务总收入比上年下降1.5亿元，到2013年雅安救灾现场被质疑、漫骂，郭美美导演了一部红十字基金会的史诗级灾难片。 3，下列各句中，加点的词语运用正确的一项是

A.从2003年开始，美国打着联合国的旗号，公然军事干涉伊拉克、利比亚等主权国家内政，如今，这些国家似乎并没有获得美国承诺的“自由”和“民主”，从而被人为造成了大范围的人道主义灾难，加剧了东西方文化冲突。

B.近日，由日本社民党、未来党等35名国会议员组成的多党派联盟发表申明，公开反对日本首相安倍晋三修改宪法第96条，要求维护修宪立宪的现有严格规定。

C.美国国务院3日就南海问题发表声明，重申美国在领土争端中不“选边站”，但唯独点名批评中国提升三沙市的行政级别，进一步加剧了地区紧张局势升级的风险。

D.曾几何时，清明祭祖被人们称为迷信；结婚坐花轿被斥之为“落后”；民间年画被认为是“老土”，还有许许多多独具特色的民俗被国人以移风易俗的名义所抛弃、遗忘。 5，下列各句中，没有语病的一项是

A.振兴中西部地区高等教育，必须本着以公平均衡为原则，根据区域发展的需要，对高校布局进行合理调整，并重点扶持一批有特色、有实力的本科院校。

B.国家接二连三地宣布降低药价，而降价幅度大的药品，却很快从市场上消失了，代之同类的高价药，这让消费者非常不满。

C.要认真落实食品安全有奖举报制度，整合畅通投诉举报渠道，完善对举报人的奖励和保护措施，减轻消费者的维权成本和举证难度。

D.法新社援引李克强“财政供养的人员只减不增，公费接待、公费出国、公费购车只减不增”的话称，李克强的表态意味着中央政府将在大范围削减开支上做出表率。 5．阅读下则新闻，完成后面的问题。（3分）

2012年11月16日，在贵州毕节市七星关区流仓桥办事处环东路一垃圾箱内，发现5名男孩死亡。记者从毕节市政府了解到，16日至18日，经过走访排查，5名男孩的身份已得到确认。5名男孩家住七星关区海子街镇擦枪岩村，分别是陶中井(12岁)、陶中红(11岁)、陶中林(13岁)、陶冲(12岁)、陶波(9岁)。从多个信息源获悉，他们

的父母有的在外打工，有的已经离异。5名孩子至少在事发地点辍学“流浪”了两个月。目击者称，他们衣着单薄、破旧，蓬头垢面，时常会到路边的小吃摊乞食，有时还会向行人乞讨零钱坐公交车到城区其他地方，“白天在城里闲荡，晚上回到这边睡觉。”警方确认，他们在垃圾箱内生火导致一氧化碳中毒死亡。

针对此次事件，网友纷纷留言表达了自己的看法。大多数网友在心疼遗憾年轻生命逝去的同时，也提出了一系列质疑。如果你是一名有责任感的网民，你会提出哪些质疑？请分条列出。

6．下面是《诗经·君子于役》中的诗句，刻画了妻子对外出丈夫的思念心理，写得天然质朴。请你展开想象，运用比喻、拟人、夸张中任一修辞，将其扩写成一段情景交融的文字。（不超过60字）（4分）“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。”（注：埘，鸡舍）

。 7．下面是对上世纪三个阶段出生的中学生体质与健康的调研数据，根据要求答题。（5分） 类别身高（平均）体重（平均） 身体机能综合素质（基数为100） 70年代155.5厘米41.3公斤 99.04 80年代158.6厘米42.1公斤 97.37 90年代160.6厘米46.5公斤 90.86

（1）透过上表，可以得出一个结论：。（3分） （2）根据你的生活认识，简要说说出现这一现象的原因（不超过20字）。

。（2分）

二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分)

（一）阅读下面的文字，完成8-10题。（9分）语文教材的经典性与当代性汪 政

⑪任何一种母语的语文教材都是以自己母语中的经典作品和一定比例的其他语种的经典翻译作品构成，因为传统经典代表了我们无法逾越的历史和必须接受的传统。经典是经过几代人的淘洗筛选得来的，面对传统经典的阅读，其阅读与鉴赏的对象不管从时间、空间，抑或是从文化、心理、审美上与我们都相距甚远，但我们依然必须了解它，因为它是我们的过去、我们的历史。传统经典组成了人类的精神史，它是我们认识自身无法绕过的文化遗产。这也是为什么教材历来重视经典的重要原因。教育的本质首先是面对历史，是接受，是传承，是将受教育者变成有历史感、有深度的人，理想的教育结果是每一个人都是人类历史的载体。其次，从学者对经典的定义来看，经典来源于人们对经典标准运用的结果。经典从来不只是它们自身，它同时体现着复杂的价值、立场、趣味甚至权力。当某一作品所包含的信息、所传达的经验具有普适性时，它成为经典的可能性就越大。所以，对经典的阅读，既是对作品自身信息的接受，更是在了解和熟悉人类经典的标准，学习和验证这些标准。⑫虽然如此，语文教材是否纯然由传统经典构成还是有争议的，这自然涉及到语文教育的性质。语文教育

的属性很多，但当代性显然是其重要的品格。语文教育的目的主要不是让学生去读史讲典，而是学会语文生活，要让学生毫无阻隔地融入到当下的语文生活之中。但语文是变化的，古人与我们拥有不一样的语文生活，如何衔接彼时的经典与当下的语文生活显然是一个难题。而最便捷的方式无过于将当代作品引入教材，它意味着将当代人的生活、精神与价值引入课堂，将当代的文体、文风、语言状况与表达方式引入课堂。不过，当代作品与读者共处于一个时态、文化氛围和价值系统之中，这种近距离的关系实际上是极不利于对作品本身的价值或可能具有的价值予以认识和定位的，即当代作品无暇从容地从历时性的普适性的角度来确认它的经典。

⑬不过语文教材在教育功能之外另有职责，那就是参与语文经典的寻找与建构，语文教材一直是作品经典化及其传播的重要途径。学生通过对当代作品的阅读与欣赏，不仅可以打通传统经典与当代作品的血脉，而且可以看到它是如何转化，又是如何被“革命”的，体会到经典标准的运用，更可以远距离地体验到当代文化精神，建立起对自我语文生活的主体性，树立当下语文生活的信心，从面对经典的生活在别处获得现实生活的此岸性。（节选自《名作欣赏》2012年第11期，有删改） 8．下面对文章中“传统经典”的理解不恰当的一项是

A．传统经典经过了历史的选择和时代的考验，是我们必须接受的传统文化。B．没有传统经典，我们就难以认识人类自身，人类的精神史可能就会断裂。C.作品能否成为传统经典，取决于它包含的信息、所传达的经验是否具有普适性。D．阅读传统经典，能够提高我们的鉴赏水平，加深我们对经典标准的理解。 9．下列说法符合原文意思的一项是

A．当代性是语文教育的重要品格，引入当代作品已成为当下人们的共识。B．引入当代作品是当代人语文生活进入课堂教学最便捷而且最可靠的方式。C．当代作品能打通传统与当代的血脉，让学生体会到当代作品的“革命”性。D．我们有可能在当代作品中寻找到新的经典，并远距离地体验到当代文化精神。 10．假设你是语文教材编者，依据本文意思，你会如何对待当代作品？（3分）(二)阅读下面的文字，完成11—15题。(20分) 目送

（台湾）龙应台有些路啊，只能一个人走。——题记

①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路行人的头发。

②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；[1]好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

④我看着他瘦小的背影消失在门里。

⑤十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

⑥他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。

⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

⑩我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。

⑾博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”⑿我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。

⒀每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。⒁我总是在暮色沉沉中奔向机场。

⒂火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。

⒃我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

11．作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？（4分）。 12．结合上下语境，理解下列句子中加点部分的含义。（4分）

好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会（2分）。车子开走，一条空荡荡的街直立着一只邮筒（2分）。

。

13．“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，清你结合全文内容说说作者意在告诉我们什么？（3分）。 14.赏析文中画线的句子。（4分）

。

15．龙应台是当今华语世界最具国际影响的作家之一，据说《目送》一文红遍东南亚网络，在美国影响也很大。请结合你的阅读体会，谈谈它流行的原因可能有哪些。（

5分）。

三、古代诗文阅读(共37分,其中选择题每小题3分)(一)阅读下面的文言文,完成16─20题。(19分) 朱竹君先生传

姚鼐

朱竹君先生，名筠，大兴人，字美叔，又字竹君，与其弟石君珪，少皆以能文有名。先生中乾隆十九年进士，授编修，进至日讲起居注①，官翰林院侍读学士，督安徽学政，以过降级，复为编修。

先生初为诸城刘正分所知，以为疏俊奇士。及在安徽，会上下诏求遗书，先生奏言翰林院贮有《永乐大典》，内多有古书世未见者，请开局使寻阅，且言搜辑之道甚备。时文正在军机处，顾不喜，谓非政之要而徒为烦，欲议寝②之，而金坛于文襄公独善先生奏，与文正固争执，卒用先生说上之，四库全书馆自是启矣。先生入京师，居馆中，纂修《日下旧闻》。未几，文正卒，文襄总裁馆事，尤重先生。先生顾不造谒，又时以持馆中事与意迕，一日见上，语及先生，上遽称许朱筠学问文章殊过人，文襄默不得发，先生以是获安，其后督福建学政，逾年，上使其弟珪代之，归数月，遂卒。

先生为人，内友于③兄弟，而外好交游。称述人善，惟恐不至；即有过，辄复掩之。后进之士多因以得名。室中自晨至夕未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博学强识不衰，时于其间属文。其文才气奇绝色，于义理、事物、形态无不备，所欲言者无不尽。尤喜小学，为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈，劝人为学先识字，语意谆勤，去而人爱思之。所欲著书皆未就，有诗文集合若干卷。

姚鼐曰：余始识竹君先生因昌平陈伯思是时皆年二十馀相聚慷慨论事摩厉讲学其志诚伟矣岂第欲为文士已哉！先生与伯思，皆高才耽酒。伯思中年致酒疾，不能极其才。先生以文名海内，豪逸过伯思，而伯思持论稍中焉。先生暮年，宾客转盛，入其门者，皆与交密，然亦劳矣。余南归数年，闻伯思亦衰病，而先生殁年才逾五十，惜哉！当其安徽、福建，每携宾客饮酒同上诗，游山水，幽险皆至。余间至山中岩谷，辄遇先生题名，为想见之矣。

【注释】①日讲起居注官：日讲是为帝王讲解经史之官，起居注是记述帝王言行之官。②寝：平息，停止。③友于：指兄弟之间的亲爱。语出《尚书君陈》：“惟孝，友于兄弟。” 16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A.官翰林院侍读学士，督安徽学政督：督管B.且言搜辑之道甚备道：道理C.而金坛于文襄公独善先生奏善：认为„„好D.先生与伯思，皆高才耽酒耽：沉溺 17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.内多有古书世未见者使来者读之，悲予志焉B.又时以持馆中事与意迕是时以大中丞抚吴者为魏之私人C.于义理、事物、形态无不备激于义而死焉者也D.去而人爱思之赵岂敢留璧而得罪大王乎 18．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是

A.朱筠曾得刘文正公和于文襄公的赏识，但朱筠并不像一般俗吏那样奉承上司，还时常以公事顶撞他们，是一位难得的不阿私情的耿介之士。

B.乾隆皇帝“称许朱筠学问文章殊过人”一事，朱筠“以是获安”，这是文中颇有深意的一笔，由此可以想见朱筠与于公在馆中相顶撞之激烈程度。

C.朱筠诚恳待友、提携后进，“为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈，劝人为学先识字，语意谆勤”几句，描绘出了一位忠厚长者的形象。

D.陈伯思也是一个才华横溢而不随流俗之人，与朱筠一样“皆高才耽酒”。文中写伯思即是在衬托朱筠。 19．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）

余 始 识 竹 君 先 生 因 昌平陈 伯 思 是 时 皆 年 二 十 馀 相 聚 慷 慨 论 事 摩 厉 讲 学 其 志 诚 伟 矣 岂 第 欲 为 文 士 已 哉 20．把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）

（1）及在安徽，会上下诏求遗书，先生奏言翰林院贮有《永乐大典》。

。 余间至山中岩谷，辄遇先生题名，为想见之矣。

。 (二)阅读下面元曲,完成21—22题。(7分) 〔中吕〕朝天曲张养浩

柳堤，竹溪，日影筛金翠。 杖藜徐步近钓矶，看鸥鹭闲游戏。 农父渔翁，贪营活计，不知他在图画里。对着这般景致，坐的①，便无酒也令人醉。【注释】坐的：因此。

21.“不知他在图画里”，这里的图画描绘了一幅（）的情景。（3分） 22.简析这首散曲的表现手法。（4分）

。 (三)阅读下面的文字，完成23—24题。（5分）

(1)棘子成曰：“君子质而已矣，何以文为？ ”子贡曰：“惜乎，夫子之说君子也！驷不及舌。文犹质也，质犹文也。虎豹之鞟犹犬羊之鞟。”（《论语.颜渊》）

(2)“文灭质，博溺心，然后民始惑乱，无以反其性情而复其初。”（《庄子.缮性》）[注]溺心，指掩盖了天然的心性或纯朴的本质。

23.子贡和庄子对于“文”和“质”关系的认识有何差异？（2分）

______________________________________________________ 24.结合生活实际或成长经历，谈谈你赞同哪种“文质观”并简述理由。（3分）古诗文默写。（6分）

25.补写出下列名篇名句的空缺部分（只选做3小题）

（1）故君子名之必可言也，。君子于其言，。（《论语》）（2）顾吾念之，，。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）（3）渔舟唱晚，；雁阵惊寒，。（王勃《滕王阁序》）（4）屈原曰：“，，是以见放。”（《渔父》）

（5）恨相见得迟，。柳丝长玉骢难系，。（王实甫《长亭送别》）

四、作文(60分)

26.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

“平淡是真，普通是好，这都是懒人说的话。你去问问山顶上的人，他要是和你说实话，他保准说他这一辈

子不后悔，下一辈子他还上山顶。”

“天黑了，谁能拉着太阳不让它下山？你就得躺下。孩子，不怕，多黑的天到头了也得亮。”

“没人的时候，把脑子拿出来在太阳底下晒晒，浑身轻快好多。人的两条腿不能走得太快，太快了魂儿跟不上。没有魂儿的人就常做错事、傻事。”

以上几则语录选自倪萍的《姥姥语录》，是长辈对晚辈的寄语。请选择一则或几则“姥姥语录”，结合自己的生活体验与阅读积累写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。 【要求】①角度自选，立意自定，标题自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800 字。④不得抄袭。

2014年浙江省六校联考语文答卷

2014年浙江省六校联考语文试题答案及评分标准 1.D【A.文件夹（jiā）B.脊梁骨jǐC.反间计jiàn 】 2.C【A伶牙俐齿B盘根错节D炫富谩骂 】

3.C【A按前后句义，“从而”应改为“反而”。B项“申明”应改为“声明”。D将“曾几何时”错误地理解为“曾经”、“曾经有一段时间”，望词生义】

4.D（A.结构混乱。应为“必须本着公平均衡的原则”或“必须以公平均衡为原则”。B “代之”后加“以”。C中“减轻”改为“降低”）

5.（1）拷问家长：“在这件悲剧中，作为孩子的监护人，父母怎么能让孩子沦落到蜷缩于垃圾箱里取暖的境地？”（2）拷问学校：“为什么孩子会在垃圾箱里而不是在学校里?”“两个月的辍学，难道学校的老师不知道？ （3）拷问社会：“为什么孩子流离失所政府、街道无人问津以致垃圾箱中避寒？”谁来关心外出务工人员孩子的教育、生活问题？

6.（4分）示例：略。写出基本“意境”给2分，运用修辞给1分，语言流畅、优美给1分。

7.（5分）（1）（3分）80后、90后中学生，平均身高、体重都较70后增加了，但身体机能综合素质却下降了。（把握三个“比较”：出生类别、身高体重、机能综合素质。意思相近即可）（2）（2分）生活条件好了（营养好了），但身体锻炼少了。（其它理由言之成理酌情给分）

8．C（原文是“当某一作品所包含的信息、所传达的经验具有普适性时，它成为经典的可能性就越大”，选项把成为经典的“可能性”表述为“能否”，即把“可能”说成“能否”的判断。）

9.D（A.参看第二段第一句；B.“最可靠”有误，从第二段后部分看这恰恰是有风险的；C.“革命”在原文中指当代作品如何“适应”“经典标准”）

10.①要选用当代作品；②要用“经典的标准”谨慎地选择当代作品中的优秀者；③要根据教材使用实际情况，及时更换其中不具“经典性”的当代作品。（共3分。较准确答出“要选用”、“用经典标准选择优秀者”、“在实践中检验”中一点意思，得1分）

11．（4分）一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞；一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。（一点2分，共4分。语意相近即可） 12.（1）“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形（1分），形象表现出母子间无法割舍的深情（1分）。

（2）表面是写车子开走后，街面的空荡无人（1分），实际是抒写我只能目送儿子离开却不能进入儿子内心世界的失落、落寞的心情（1分）。

13．（3分）①任何亲人只能是我们生命中的一个片段；②生命中的有些成长是我们必须独立面对的；③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然；④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。（一点2分，共6分；答对三点给满分。语意相近即可）

14.（1）通过环境（景物）描写来烘托人物心情。作者以飘进长廊内的斜风细雨烘托自己内心惨痛别离的情绪；（2）叠词反复，增强了抒情效果。“深深、深深地凝望”作者连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来，这一句深情描写与抒情自然融合到一起，使行文真切动人。（语意相近即可） 15．（3分）答题提示：注意从两、三个不同的角度分析。观点明确且结合文本探究，阐释合理。参考角度：（1）文章的选材；（2）文章的情感；（3）文章所蕴含的哲理；（4）文章的语言；（5）文章的表现手法。答案略 16.B（“道”，方法。）

17.D(A项，助词，定语后置的标志/„„的人。B项，因/凭。C项，对于/向。D项的“而”都是表顺承的连词。) 18.A（文中并没有写到朱筠顶撞刘文正公，只是写到“而金坛于文襄公独善先生奏，与文正固争执”。） 19.余始识竹君先生/因昌平陈伯思/是时皆年二十馀/相聚慷慨论事/摩厉讲学/其志诚伟矣/岂第欲为文士已哉！（对两处得1分）

20.（1）后来到安徽，遇到皇上下诏搜求散佚的书籍，先生上奏说翰林院著有《永乐大典》。（2）我偶然来到山中崖谷，便遇见先生题名，是可推想而知的啊。

21.柳堤、竹溪、日影；鸥鹭闲游；农夫渔夫忙活。评分标准：答对一条得1分，满分3分。

22.（1）白描手法。散曲用最直观最简洁的文字描述了堤上溪边的景色，鸥鹭游戏的场景，及农夫渔翁忙活，描绘出一幅悠闲美好的田园生活图景。（2）动静结合。三种景物有静有动，有忙有闲（诗人的杖藜闲步，农夫渔翁的贪营忙活），画中有画，充满了诗情画意。（3）议论作结，与前面的描写相得益彰，表现出作者被眼前美景深深陶醉和由衷的赞美及对闲适生活的热爱。评分标准：答对任意一条2分，满分4分。

23.子贡认为“文”和“质”一样重要；庄子认为“文”会损害到“质”。评分标准：共2分。答对一点得1分。 24.我赞同子贡的观点，人有了好的本质，还要注重仪容、举止、礼节等外在的修养。当代人，还是要注重内外兼修，不然纵有满腹才情，也可能会在人际沟通等方面出现问题，很难完全实现人生价值。

或者：我赞同庄子的观点，过多外在的追求使人惑乱纠结，反而妨害内心淳朴。比如一个学生如果过多的注重自己的仪容，就可能会妨害到自身的学习或内心的宁静，影响人生成长。评分标准：共3分。结论1分，理由评析2分。答案要求结合自身或生活。如果有第三种观点，言之成理亦可

25.（1）言之必可行也无所苟而已矣（2）强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（3）响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦（4）举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒（5）怨归去得疾恨不倩疏林挂住斜晖 【参考翻译】

朱竹君先生，名筠，大兴人，字美叔，又字竹君，和他的弟弟石君珪，年少时都以会写文章而出名。先生乾隆十九年中进士，授官编修，后升至日讲起居注官，翰林院侍读学士，督管安徽学政，因过降级，又重为编修。先生起初受到诸城刘文正公赏识，被认为是疏朗俊伟奇特之士。后来到安徽，遇到皇上下诏搜求散佚的书籍，先生上奏说翰林院著有《永乐大典》，里面有很多当世见不着的古书，请成立一个专门机构来搜寻校阅，并且陈述的搜集方法也十分完备。当时刘文正在军机处，却不高兴，认为不是紧要的政事而徒增烦恼，打算建议让这事停下来，而唯独金坛文襄公认为先生的奏议很好，跟刘文正坚决争执，最终采用先生的意见上奏给了皇上，四库全书馆从此启动了。先生进入京城，住在馆中，纂修《日下旧闻》。不久，文正去世，文襄任四库馆事务总裁，特别看重先生。先生却不去拜访，还不时因主持馆中事跟他的意见抵触，文襄感到十分遗憾。一天见到皇上，谈及先生，皇上便称许朱筠学问文章远超别人，文襄默然不能发话，先生因此而安然无事。其后督理福建学政，过了一年，皇上派他弟弟珪接替他，回来几个月，就去世了。

先生为人，在家与兄弟友善，而在外喜好交游。称赞别人的好处，唯恐没有说到极致；若有过错，就总是掩饰。后进之士多因他的称许而得名。先生房中从早到晚不曾没有客人，整日整夜跟客人饮酒谈笑，博学强记却不衰减，还时常在这期间写文章。他的文章才气新奇豪放，对于义理、事务、情态，无不具备，想要说的话无不穷尽，尤其喜爱小学（文字音韵训诂之学），当学政时，遇到贤能的生员，跟他们说话谈论就好像同辈人一样，劝别人为学要先从识字开始，语意诚恳殷勤，离去之后人们都爱戴思念他。他想要写的书都没有写成，有诗文集合若干卷。

姚鼐说：我开始认识竹君先生，是靠了昌平陈伯思的关系。当时都二十几岁，聚在一起慷慨激扬纵论时事，相互磨练探讨学问，志向实在伟大啊，哪里只是要作一个文人学士而已呢！先生与伯思，都是卓越人才而沉溺饮酒。伯思中年因酒致病，不能完全发挥他的才华。先生以文章名扬海内，豪放俊逸超过伯思，而伯思持论稍微中和一些。先生晚年，来访宾客更为繁盛，入了他门的，都跟他密切交往，这样也就很劳累了。我回到南方这几年，听说伯思也衰老病重了，而先生去世时年纪才过五十，令人痛惜啊！他在安徽、福建任上时，常常带领宾客饮酒赋诗，游玩山水，幽深险要处都到过。我间或来到山中崖谷，便遇见先生题名，是可推想而知的啊。

第14篇：六校三联考优秀作文(总)

第三次六校联考作文佳作

24．阅读下面的文字，根据要求作文。

某驴友在网上发了几张偶然发现的一个古村落的照片，村子周边风景清幽，建筑虽显颓态但仍隐隐透出当年的繁华。不少网友急切打听村子的位置，该驴友却不肯透露，说怕来来往往的人太多，干扰了当地人的生活；更怕村子出名后因为过度开发而破坏了它本来的面目。

跟帖的网友议论纷纷。有人说，这样的古村落应该让更多的人了解它的价值。有人说，如果缺乏必要的开发性保护，这些古建筑用不了多久就会消失。也有人说，只有经得起时间的打磨而保留下来的才有意义，任何刻意的措施都不是办法。

以上材料引发你怎样的联想、感悟或思辩？

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。

④不得套作，不得抄袭。

顺其自然，岁月静好

珠海一中高三（19）班 王以晨

某驴友上传了几张偶然发现的古村落的照片，却在网友的追问下守口如瓶，不肯透露具体的位置，生怕因过度开发干扰了当地人的生活，破坏了村子的本来面目。

读至此处，不得不钦佩该驴友的良苦用心。他并没有因为发现了一处世外桃源而大肆宣扬，而是想得更远：如果古村落遭遇过度开发，那么其原有的宁静祥和会不会从此“一去而不复返”？

不要认为这是危言耸听，我们身边有太多太多这样的例子。曾经的凤凰，是沈从文魂牵梦绕的宁静边城。河两岸的吊脚楼静静伫立，人们三三两两坐在树下。然而近些年，过度的开发与商业化使得游客变得越来越多，人声鼎沸，熙熙攘攘间流转的是金钱、利益与算计。人们开始为利而来，为益而往，为票价争吵不休，为交易尔虞我诈，小城再不复当年纯朴模样。过度开发的九寨沟，一日接待数万游客的故宫，难道真的得到应有的保护了吗？反观这个宁静的古村落，谁又能保证，这个村庄不会因为开发变成下一个凤凰？

筱敏曾在《捕蝶者》中追问：“什么是真正的美丽？是被做成标本名扬天下，还是默默损耗掉美丽终老山林？”其实，不用太多刻意为之的保护，顺其自然未尝不是一种保护手段。顺其自然，保护的是一种原生态。颓态的建筑上记录的是岁月的变迁和沧桑，为何还要去做那重绘重彩，翻旧为新的画蛇添足之举？顺其自然保护的是看不见的人文情怀。就让这些在村落中世代生活的人们，守住那一壶酽茶，在香气氤氲中慢节奏地生活，花开花落，远离喧嚣，一世安然，岁月静好。

那些古老的建筑在村落中静静伫立，远离现代社会的物欲横流、灯红酒绿。没有外部的干扰，或许才是让它长久留存本来面目的最好方法。顺其自然吧，让这份宁静祥和永存，让它从古至今，都保留它原本最初的模样。

（25+25+10=60）

一轮明月度你至春秋

珠海一中高三（21）班

赵胜楠

谁不向往古朴沧桑的村落？而又有谁读得出旧楼飞檐下走过的各朝各代？谁不喜欢绵长悠然的青石板路？而又有谁想得到古道驿站里缠绵的分合，悠久的兴衰？

现代国人，不是不懂得应该保护古迹，而是肚子里少了几捧汨罗河里屈原的泪水，少了几缸书写华

1 夏春秋的王羲之的墨汁。

少了应有的文化底蕴，你拿什么来保护老祖宗留下的财富？将这些古迹，交给一个国学门外汉来保护来发展？岂不谬哉！

我想起我曾游历古城荆州，那是古时军事要塞兼鱼米之乡，更是一个人杰地灵之地。现如今的荆州，重修围墙，雄伟而森严，再现古都之风。然而，城墙角下一隅，虽赫然立一牌坊道“张居正故居”，其实质却冷冷清清，空无一物。同行者不时嬉皮笑脸地催促“走吧走吧，不就是一个破房子吗？”

那晚，行程结束，乘车而归。路过张居正故居，只觉得突兀的牌坊在惨白的月光下更显凄凉。我终究没能仔细触摸那晚明的刚正，没能嗅到张居正试图力挽狂澜的无奈。我只能看着那亘古不变的月亮，祈祷在月亮的另一面的张居正先生感受到至今有人仍在思念着他。人来人往，早已物是人非；花开花落，却仍恪守传统；阴晴圆缺，我们的国人还会感慨“但愿人长久，千里共婵娟”吗？

丢了老祖宗的智慧，我们怎么立足，怎么发展？ 少了对历史的尊重，我们怎么继承，怎么创新？ 国人可悲，亦甚危！

我们应该学习犹太民族以自救。尽管犹太人流离失所，遍布天涯。但每个犹太家庭都从孩子两岁起教其背诵《圣经》等古籍。其目的，正是要让每个犹太人内化经典的智慧，不忘民族的历史！

博大精深，源远流长的中华文化亦应如此发展！

就让那一轮明月度你至春秋，韦编三绝；让那一潭小溪引你回唐宋，品尝孤独；让那一座山亭带你见醉翁，心忧天下；让那一草一石感动你，翻开早已泛黄的古书吧！

我爱古迹，亦相信，古迹有救！传统有救！中国，有救！ （22+25+10=57）

留下古村落

珠海一中高三（1）班

李秀婷

里尔克在《安魂曲》中写道：“因为现实与美好的理想之间/总存着一种/古老的敌意。”对于美丽的事物，我们禁不住泛起怜惜爱护之意，一如海之微澜，晨之霜露，一如初生的乳燕，学语的婴儿。还有，那个不知名的古村落。而现实，却困难重重。

对于驴友发在网上的古村落照片，网友热议纷纷，并为其保护与发展出谋划策。那个古老的村落将再次展现在世人眼前，如何保护它，是我们的重任。但是，古村落的前途和命运，却只能掌握在它自己手中。

古老的建筑历经百年沧桑，自有其底蕴与气魄。世界遗产名录中的维斯马被时光封印，在喧嚣尘世中安静地凝望，流水潺潺。又如那橙色的屋顶，嵌墙身以优雅青瓷的波尔图，路易一世铁桥横跨河面，海鸟翩翩。在日光暧昧的小酒馆，“装在瓶里的阳光”——葡萄酒缓缓吐露岁月的芬芳。还有，还有那冰雪覆盖的拉普兰，古老的小木屋，古老的极光，还有圣诞老人和可爱的麋鹿。这些极美的，古老的时间的见证，有其独特的韵味，亦有在往后千百年继续屹立的底气。我们的古村落，自然也可以。

然而却又有许多古老的建筑失了“自保”之力，颓败在城市化的脚步里。莎士比亚在《无事生非》中写道：“宁愿做一朵篱下的野花，不愿做受人恩惠的蔷薇。”一味等待外界的保护，最终落得长安湮灭，卢沟月碎，京墙残毁的下场。“保护性开发”最终仍是要在老旧之中发展的新元素。既然如此，何不自我创新，与时俱进，在保有传统古老特色的同时，又保证不在时代洪流中化为灰烬呢？古村落，也应换新装。

在古老传统中适当发展新文化，不失为一条好出路。正如北京故宫近日来亦在“卖萌”，在庄严肃穆中亦增添几分人气。佛珠耳机、“奉旨出游”令牌等纪念品的惊人销量，让我们在获利之余亦隐隐窥得保护这些古老文明的最佳方法：保其原色，增添亮色。需知我们能给古村落最好的保护不是将其囚禁在崇山峻岭中，而是让它在时代的考验中磨砺得更加坚强，让它柔弱的肩膀肩负起生存与发展的重担！

2 奥克塔维奥自爱《太阳石》中写道：“前进、后退、迂回，总会到达要去的地方：星星或者春光。”坚信那片美丽古老的村庄能焕发生机，不受岁月侵扰。

仿佛已经看到：红蓼青荇，游鸟飞鱼，矮小屋舍桑竹环绕，黄发垂髫愉悦安详。还有三五游人与主人家热情嬉笑„„ （24+23.5+8.5=56）

心怀对历史的敬畏

珠海一中高二（7）班

熊永莉

一片竹林，一泉水流，一抹夕阳，一个古村。历史留了这些给我们。对于留下来的，是历史的馈赠。但消失了的，是自然的规律。

想起贾岛的“推敲”，忽然好想造访那扇门，在月夜下感受“鸟宿池边树，僧敲月下门”。但似乎历史没有给我这个机会，那个地方早就随着朝代的更替湮没在历史的红尘里了。留给我们的只是一个美好的联想。

但或许，这样才是好的，若那个地方还存在着，怕是就算多次翻修如今也只是残破的不堪了吧。见到这样的残垣，那首诗也不免染上悲怆的色彩，没有任何事物经过时间的洗刷还能繁华依旧。

无论是留了下来的，还是消失了的，这只是天道运行的一个变化，从出现到消失，从消失再出现，经历着繁华与衰落。

留下的古村落，是存在了见证了历史的事物，从它出现到繁华到衰落，记下了每一刻，但无论它如今是如何的衰败，那只是历史的痕迹、历史的雕刻，无论是岳阳楼，亦或是黄鹤楼，存在了千年，屹立不倒，我们只是站在上面，凝望江面，感受“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”。它们存在着，见证着，等待着消失和新的出现。改变历史，强行留下它们，却早已不是原来的它们。

有人说：“只有经得起时间的打磨才有意义。”只有经得起历史的检验才存在得有价值。

我宁愿抚摸破旧的古长城，也不愿在新修的长城上耀武扬威。因为它早已不是那个真正的历史。 开发过的古村落，也绝不是当初那个山青水秀，有着沧桑之感的它了。当它变得现代化时，它已经消失了。真正的它只有原本的它。

我们对待历史，对待遗留下来的一切，要保持敬畏的心，就算会消失，也不该强行留下。消失也只是历史的规律与进程。我们不必要去干扰这一切。

该消失还是存在，不该由我们决定，而是，时间。是历史。因为，就连我们，也都只是历史上的一笔而已。

我们应该在它消失之前，感受沧凉的繁华，悲伤的意韵。这是历史的感觉，是历史的痕迹。 驴友发现的古村落，就让它在我们的注视中，如同迟暮的老人，缓缓消失，不舍但却也无可奈何，消失只是历史一个微小的步伐。

不做改变，心怀敬畏。 （23+23+9=55）

别去打扰古老的美好

中山纪念中学

赵思旖

想象一下，苏子与客泛舟，却发现赤壁景区要排队买票；孟浩然登上岳阳楼，耳边充斥着“照相十元一张”的叫卖声；毛主席因人多拥挤而感慨：不排队，非好汉。好像有一种美好烟消云散，有一种意境灰飞烟灭。

是啊，本意在探寻美好的游客们反而破坏了这种美好，本是保护古老的景区建设仿佛贬低了这些古老。余秋雨的文化之旅有“苦”，苦于风景在，文化不在；苦于物是人是情已非。珍珠亦须时间的洗礼方能闪耀蚌胎，所有古老的美好也亟需我们用“心”呵护，而非用脚步来打扰。

3 中国有一对伉俪，他们爱古建筑，却更惜古建筑；他们记录古建筑，却为了保其完整而放弃部分记录工作。他们就是梁思成与林徽因。在日军开战前，二人为古建筑群而心忧不已，曾给每一乡县发出一函，内有两个银元与一个请求：请务必将古建筑拍下发回。后北平被攻陷后，他们亦为古建筑群而奔走呼号。

什么是爱？《圣经》言爱为恒久忍耐，又有恩慈。梁林夫妇忍住自己的欲望，不去打扰那些古老，更不让外人去打扰，此方体现了对古老之爱、之尊敬、之成人之美。不去令古老眼花缭乱，是亦为对古老的爱。一颗宽宏而束己的心，方可真正地欣赏到古老的美好。

观照中国当今，情形令人痛心。且不说景区已将名胜之地变为化钱之地，就连农村的一些古朴乡镇，也已“商业化”了。河北村的“面子工程”让乡村整齐划一，却再无炊烟袅袅，再无鸡鸣狗吠。不再河清海晏的乡村已然丧失了古老之美好，可放眼欧洲的一些国家，首都城市也依然保持着半壁“古老”。巴黎的小巷、伦敦的石板路让人不禁想问：“若我们不去打扰中国的古老，我们古色古香的建筑是否比现在大都市冰冷的玻璃与水泥更加赏心悦目呢？

然而，不去打扰并不意味着不可接近，敬而远之。乌镇亦是景区，但她仍旧清雅如青花瓷；普者黑亦被开发，可她保有的古朴民风与秀美风光相得益彰。合理、以保留美好为目的的开发利用方是真正的不打扰。

倘若你偶然在网上看见驴友发的照片，其内风景清幽，令人向往，不必追问，更不必探究寻访。让她自己美丽吧，不要去打扰她。不久你会发现，走出家门，任何一亩土地都发散出美好与古老的气息。不刻意打扰，会收获更多。 （58分）

传统需要保护，需要弘扬

中山纪念中学高三（24）

陈慧旋

蓝得空灵的海面上，阳光一层层细细密密的金粼随波涛漾开，古堡、教堂、大钟在碧水中若隐若现，这是西班牙的巴塞罗那，一个存在了800年的童话世界，时光的足迹没有在这里留下丝毫痕迹，这里有一句古老的谚语——“拥抱过去，才看得见将来”，所以，这里有美丽的过去，更有富裕的现在与将来。

著名建筑学家梁思成说，“古老的建筑是一个民族的血液，是历史赋予后代的将来。”随着经济科技的快速发展，大拆大建在中国大行其道，所以对于一个古村落是否能让大众知道的讨论竟也能掀起大波，其实却是因为我们已失去太多，我们已有太多遗憾，我们都想要保护这些具有历史意义的文化印迹。而我认为，古村落、古建筑不怕人知晓，怕的是明知却要破坏，所以关键的是要让人了解它的价值，懂得如何珍惜保护，而不是最后5000年的文化都不及800年的巴塞罗那，国外的保护与珍视意识与国内形成了最鲜明的对比，若是梁思成得知其故居竟被今人滥拆，恐怕泣血就不止一次了，真是让人惭愧于今人所为。

古村落作为传统文化的表现之一，彰显了一个民族的深厚底蕴与社会印迹，极具研究参考价值，古村落的保护不是凭几个人的只言片语就能做到，关键在于公众的意识与一种社会遵守的价值规范。西班牙城市学家帕莱米曾说，“中国的遗址保护工作太快太粗糙，巴塞罗那的奇迹是用800年的时间每一个公民的努力创造的。”因此，知其价值，全民参与，悉心开发保护，传统才能在今天焕发生机活力，而不是伫立原地或化为废墟。

优秀的传统需要被发掘，被传播，被弘扬，被保护。《舌尖上的中国》用独特的记录片形式及情感表达保护并弘扬了在西方“快餐文化”冲击下的中国饮食文化；李玉刚融合了戏曲与流行唱法演绎《新贵妃醉酒》让戏曲在流行时代重现溢彩；莫言用魔幻现实主义扎根于高密的乡土文化，现代笔触中我们看到了民族的气魄与精神。同样，若每一个如古村落的遗址都能如故宫般为人尊敬，为人珍视，少几座摩天高楼，多几个巴塞罗那、故宫般可以抱着看未来的文化印迹，整个民族的涵养便大有不同。

不要刻意措施，自觉自发的珍视爱护，整个社会树立一种保护传统的共识，这是一种民族自觉，更是一份民族自信。

4 拥抱传统，才能走向未来。保护，更是责任。 （57分）

必要的开发才是保护之道

广州市第二中学高三（1）班

陈哲

偶然发现的古村落的照片却引起了网友对古建筑需开发还是让其自然保持现状的热议。我认为，必要的开发保护才是最好保护文化的做法。

必要的开发性保护不是在景区内建立“吸金工具”，而是建造一些基本设施，其侧重点在于保护，赚钱不是我们的目的。大堡礁上某一著名岛屿绿岛，其自然风景令所有游客称赞。在岛上，通过树林的只有游客踏出的小路，旁边随时可见被刮倒的树木。开发商在岛上只建了几间饮品店、租用器具店和洗手间。在我看来，这正是开发性保护的体现。少量的商家意味着生产垃圾的减少，这既可满足游客的基本需求，又保护了环境，令游客享受了原始的美。相比国内海南岛，多年的开发已让淳朴的风光不见踪影，每天产生的几吨垃圾也让人感到震惊。因此，开发性保护对古村落来讲是有必要的，这既保护了古村庄，也向游客展示了它的美丽。

再者，必要的开发保护并不会干扰当地生活，而是对他们生活的改善。古村落的“古”不仅体现在其悠久的历史，也是说明了其落于现代的生活水平。就如边远山区的风景区里，不时会有附近农家过来赚些零钱。倘若对古村落进行适度开发保护，那么村民的生活也可得到一定的改善。他们和我们一样，有权利享受社会发展带来的便利，有权利过上更好的生活，为什么要让他们一辈子按照原有的方式生活？

况且，只有经得起时间的打磨而保留下来的才有意义吗？我倒不这样认为。任何留传下来的建筑、文化都有其独特的意义。他们经历过战争的洗礼、岁月的冲刷才能保存下来，但这意味着它还能抵抗住现代的“冲击”吗？难道我们不去干扰大熊猫的生活，他们就能很好地繁衍生活吗？难道我们不去保护那春绿地大鼓技艺、少数民族的舞蹈，它们还能保留到下一代？难道我们不去维护古建筑，它就会完好无损吗？这些都是有着文化意义的事物。不是所有有意义的古村落都经得起古村落的打磨，在如今变化迅猛的时代，我们更应该对古村落、古文化进行必要性的保护。

开发，只是为了更好的保护，刻意的措施才能让村落传承下去，让文化传承下去。 （23+23+9=55）

日取其半，万世不竭

广州市第二中学高三（14）班

朱曈菲

村落散在清幽处，隐隐繁华羡世人。在科技大行其道的时代，我们不难理解一位“偶遇”古村落的驴友坚持不透露村子位置的心情。驴友怕，怕什么？他害怕的是纷至沓来的游客与破坏。网友议，议什么？他们议论的是好村子就该让世人的眼光看到，让更多人就机会了解它的价值。古语有言，何以使事物长久立于世？当日取其半，方能万世不竭。开发，但把握尺度。观赏，但克制态度。

何为尺，何为度？凤凰古城彻夜的狂欢，江南乌镇满目的垃圾，便是尺度失衡的扼腕力证。再来看看祖国大江南北有多少锦绣河山，正在忍受数以千万计的观光客的踩踏？显然，这样的开发无异于毁灭。一时的财源滚滚，难换长足的利益。早些年，羊城广州的骑楼开发问题，归根到底是街坊邻里对旧时绵延记忆的不舍，对开发商将毁心中珍贵宝藏的担忧。然而，完全不开发真的就是每个人的夙愿吗？恐怕作为一位老市民，打心底里还是怀有历史建筑应发扬光大的希冀的吧！因此，开发的相关负责人就必须肩负上所有市民的嘱托与时代发展的要求，心中恒有一把尺，丈量金银与后世。放之于天下亦如此。只有清醒的可持续发展的意识，古村、古城乃至全天下来自历史长河的臻礼才有机会“可递三世而至万世”，世世代代闪耀蕴含丰富价值的光芒。

5 也许有人要说，哎呀呀，不开发不就得了呗，哪来这么多事儿呢？龙应台说过，倘若经济的高速与国家的崛起是一只高飞的风筝，那么对历史绵延的记忆便是手中紧握着的线。文人墨客常叹今之众人不懂古，实是人生一大悲。静静的村落，是时间的巨制，是光阴的诉说。“国人不懂古”的病症，须由古村古镇来治愈。因此，游人的观赏对于游人自身而言，便显得万分重要。与开发同理，倘若观光者的造访是不文明现象的起始，那么观赏对于全体国民而言，便丧失了一切宝贵的意义。游人须知游览是心灵的洗涤，而非古物的污染。只有天下游客都吃透观赏的克制，真正的开发才有必要的意义。

日取其半，便是要所有人今生今生今世，万代万世都领悟尺度的内涵。为历史古村留一份宁静、一点空间，让它能永世愉悦地呼吸。万世不竭，是对古镇命运的记载。辩证看待开发、观赏与古镇，方能有益于个人和社会，利于家国乃至未来。

（得分：57）

让古村落在宁静中拥抱自然

广州市第二中学高三（14）班

黄依琪

很多时候，一些古老的村落文明，是经不起人们用闪光灯对她进行一次又一次曝光和宣扬的。她是那么典雅而又脆弱。一旦遭受了过多的关注，那只会让她走向崩溃。

现代的城市人，厌倦了市里单调乏味的烟尘，总是想着要去哪个山里小村住上那么一年半载。偶尔的小人群的分散性去“探索古村落”也像是那么一回事儿，但是人从来都是忍受不了孤独的。一通可悲的电话，一条罪恶的朋友圈，都会让大批量的人们涌入到那小巧精致的古村落里。人们带去的城市的烟尘给那里清透的空气堵上了一面面厚重的灰墙，电子设备上强烈的闪光灯剥开了古村落脆弱的外皮，喧闹的城市氛围会划破那里的仅存的一丝空灵。有的人会打趣道，她的灵魂不是还在吗？可是，没有了坚实的外躯去保护那沉重的灵魂，那最终也只会走向魂飞魄散。驴友偶然发现的古村落，被网友们四处打听。人们只想着自己的快乐，却不去考虑那轻薄的土地承受不住那沉重的步伐。驴友很细心，他站在了当地村民与村落的角度去考虑：终究是还他一个宁静罢。

但人从来是安静不下来的。网友们在下面议论纷纷道，人们去到那里才能了解其价值，对她进行保护让她传承下来。这样的思考总归是有点想法的，但这真的会准确无误地实施吗？而且，也并不是人人都能有这样高的思想觉悟的。一群人去到，只有那么零星几人有这样的雄心壮志，力量上就已经输了，更不用谈什么精神支持物质支持了。人是很容易被带跑的，人人都在举起手机的时候，你终究也是会毫不犹豫地将镜头对准自己。这么重大的保护性工程，不应由个人携着，而是要交付给政府才行。没有物质支持，而且是强大的，那说到底一切也只终究是空谈浮想罢。

也许没有定期的保护修补，有一天这些古村落终会轰然倒下，但是她是幸福的，因为她是以最美最优雅的姿态走向了衰老。她有把自己的精神与意识好好地传递给生活在那里的人民，而人民也必将铭记于心且世代相传。这种死，是不一样的。她不是被残忍的侵害破坏而走向灭亡，而是将自身的光辉一丝不存地分享给了山川土地，人鱼鸟兽，这是宁静中的重生。

爱不是自私的占有，而是祈求对方能够幸福。真心爱着这可爱而又脆弱的古村落的话，那就请看着她在宁静中拥抱自然吧。

（得分：56）

有多少古村可以重来

广州市第二中学高三（2）班

黎绮玲

一面是“不足为外人道”的迂回保守，一面是猎奇心态驱使的迫切探询。两方对古村开发与否的热烈讨论，杂烩了各种利益冲突。

在我看来，适度的开发保护是宣传古村历史生命与延续古村清幽氛围的上佳选择。

自古文章憎命达，大好河山亦如此。过度的宣传与开发有时招致的除了唾手可得的名利，还有对古 6 村落古建筑文化生命力的消费。余秋雨在《文化苦旅》一书中曾抒发了（对）文人的鼓吹消解山水意境的悲叹。自徐志摩的《庐山矿工歌》就宣告了庐山在中国文化栖息地位的衰落。诚然，开发可给古村注入经济活力，换回了人们的交口称赞与流连忘返。但是，试问当你在凤凰古城的电梯上仰视着电梯内黑压压的后脑勺时，你还会生出一丝留恋吗？答案显而易见。因此，过度开发带来的利益不过是如梦似幻的镜中花与水中月罢了。仅有开发之意，毫无保护之心，（这）无疑可以回答“有多少古村可以重来”的沉重叩问了。如果千百年前的祖先看见当今世人为了区区利益去争去抢，争得灰头土脸，抢得丑态百出，不知作何感想啊？

与之相反的做法——不改造，不保护，不添加任何人为的痕迹，则是对古建筑保护的惰性思维。古建筑是历史的见证，一砖一瓦都浸润着祖先的智慧。而我们明明知道脆弱的屋梁承载不起时间的威压；斑驳的青砖抵挡不住和风细雨的侵蚀；“吱呀”作响的木板门熬不过狂风暴雪的敲击，仍美其名曰“让古村落、古建筑经受时间的打磨”而不干预。这与亲自将莫高窟的佛像涂上白漆，并点头哈腰地将名贵字来拱手相送的王圆箓相比，不是“五十步笑百步”吗？反观（当今）社会，我们还在为韩国抢先为“暖炕”申遗大动肝火、口诛笔伐之时，有没有花一点精力关注到西安近千座古塔仍孤零零地在黄沙漫天的荒漠等待着可能是今生最后一次的注视呢？

物极必反，古村落的“改头换面”与沉寂消亡都不是我们愿意看到的。因此，我们应积极探索延续古村生命并保留其文化价值的开发方法。不停留在大刀阔斧的重建阶段，让古村落、古建筑回归到承载历史的意义上。

惟其如此，我们就不会发出“有多少古村可以重来“的沉痛叩问了吧！ （得分：55.5）

沉淀自待有心之人

惠州一中高三（1）班

林逸枫

歆羡于古村美景，实在是每个对古典与雅致稍有了解之人的本能。当年繁华，今日清幽，怎能不让人心生烂漫？面对网友的向往，驴友的拒绝放在今日之中国恐怕是最合适的，便由我为他作一句辩解：时光沉淀出的美景自待有心之人，也许只有一番探寻，才配得上古镇千年的等待。

或许有人不满了：这般有价值的历史文物，为何不让世人作一了解？其实“了解”与“破坏”这一对矛盾自始便伴随人类。“自然”一词恰恰裹挟了这对终极矛盾。“自然”谓之何物？即人类未加改变而本身存在的状态，然而人类要得知这个“自然之物”，便要对其进行“观测”，在“观测”的过程中，就难免对其产生影响，只是这影响造成的改变在科学的何种尺度描述罢了。

既然“自然”是不可求的，那么我们所能控制的只是多大程度的破坏。反驳“保护性开发”的“非刻意主义者”的理想乍听之下似乎最符合人们对完美的追求——人们不禁想起意大利街区内随处可见的罗马古石，法国小镇上的雕像，英国郊野里的古堡„„没有玻璃框的保护，甚至连围栏都没有，在这般与文物的自然接触中，也许人们才能达到现实与历史最真实的和谐。但是这种理想的典范在中国还不适用，在这个亭台楼阁都铺满骚人墨迹的国度里，现代人还未从先人们“题词”的感化中苏醒过来。还记得两年前在圆明园中，回音壁上遍布的“到此一游”让我哑然。中国人竟真到此地步，仿佛不着一字便毫无收获！

别说“自然性开发”在中国会被破坏得多么凄惨，就是所谓“保护性开发”也总将一个历尽沧桑的时光巨人装扮出一副媚俗姿态。在灯红酒绿里，在价钱的吆喝声中，何来“湘水人家”的清丽，何来“桨声灯影”的曼妙，何来“幽幽雨巷”的深邃？

真正的土地传承者去哪儿了？曾看过一个生活在鼓浪屿的孩子写的一篇名为《请别踩脏了我的放学路》的文章：在车水马龙的小镇上，游客们毫无敬意的嬉笑已玷污了历史伤痕的庄重。这又何止在中原？犹记得站在新疆禾木草原上，曾于字里行间中获得的淳朴的美好早已湮没在各式各样的商铺、饭店里，游牧民族的毡房里竟已炒出了“中原味道”。这怎能不是对历史、对土地的践踏？

让那些也许未被发现，或只为有心人所知的村落静静地生活吧。如王安石所言“世之奇伟、瑰怪、7 非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。”，只有真正了解且愿意寻找的人才足以承载历史的馈赠，也才能够懂得尊重当地人延续至今的生活之道。

依稀记得曾于一深巷中见到的场景：一位妇人在雾气缭绕的院中抱着一位孩子，神情安详，那是不被打扰的美好。

(25+25+9=59)

保护古村需静水流深

惠州一中高三（1）班

袁一珠

面对驴友拒绝透露古村落位置的行为，有的网友支持其“放任自然”的态度，认为刻意措施不过狗尾续貂；有的网友却认为应让更多人了解其价值，或是保护性开发，否则古村便会沦为“废池乔木”，永无人知。

不由得想起冯骥才对古迹的态度：《请不要遗址公园化》。我又何尝不歆羡亚特农神庙的残垣诱起千年希腊的遐想，然而，面对正在远离的古村，我更愿意以静水流深滋润保养它，又使它能为世人所知。

其实，保护古村并非仅有“公园化”或“放任自然”两种极端，静水流深本身就是中庸态度，旨在运用现代手段保护并保存其古代的精魂，这才是“开发性”保护。因为“公园式”开发，只会使其沦为一块招牌，一处“古代气息的市场”；而“放任自然”，任其由时间打磨，便只剩一地残垣，任人怀想却只抓住虚无的碎屑。

任何一个时代，都不能让古典缺席。当时间在它身上宛转千年，它便不再是一处居所，而是一串开启过往的秘密。古村落的意义便在于定格这过往，让行走其间的人听闻其间的故事：来往的车水马龙，深幽的弄堂小巷，慢悠的步伐与时光„„它蕴藏着现代化中遗失的珍贵，值得我们追寻与品味。

这才是我们是我们为何需要静水流深将它润养。又引冯骥才先生所言：永恒的敌人是时间。时间来去空空，却轰然间使这古典永逝。面对黍离之悲，固然是一份已逝古典的大礼，但我们却再也寻不见一丝一毫他的痕迹。而进人探访古村，只要的不是她的背影，而是她仍活着，向我们娓娓道来。

若大张旗鼓地保护呢？我想起珠海的“圆明园”、北京的南锣鼓巷，商业浪潮固然使其青春焕发，但早已剩下一副皮肉，真正的精华早已随着永逝的静水，渐行渐远，所谓“过往”的经线纬线，条条崩裂，唯余泪痕。

马尔克斯写道：过去都是假的，回忆是毫无尽头的路。而古村落却向我们张开回忆的入口，触摸真实的过往。它是永不可失的宝藏，存放人的心灵。

而保护这份传承的珍宝，静水流深才是正途。曾有人如是评论古迹：人们喜爱的并非破碎瓦片的本身，或是它的故事，而是人们加在它身上的臆想。而我们的古村落 ，若没有得到静水流深地保护，不也沦为承载臆想的破碎瓦片吗？

（23+23+9=55）

古村之殇

惠州一中高三（18）

何为

驴友不肯透露古村位置令人惋惜，但同时却也折射出另一个深刻尖锐的事实——害怕村子出名后因为过度开发而破坏了本来的面目。

古村令人向往之处便在于其天然去雕饰的“本真”，若少了这层“本真”，美也不复存在。倘若陶潜笔下的渔人穿过桃花源看到的是与一切世俗别无二致的车水马龙，灯红酒绿，如何令人们千百年向往？倘若陶翁推开柴扉，看到的是南山上的舞榭歌台、桂殿兰宫，又何来“采菊东篱下”的深情吟哦？

然而现实正可怕地证实着那位驴友的担心。我们痛心地看到无数古建筑正以“开发性保护”的名义摇身一变，成为偌大的摇钱树，所谓“开发”是有了，“保护”却全然不见了踪迹。于是圆明园的废墟 8 旁建起了新的“圆明园”；于是星巴克若无其事地将灵隐寺占领；住在“凤凰城”的居民们出趟家门带回朋友却要买门票。我不禁担心，所谓的“保护性开发”，是否会将那风景清幽的古村落变成第二个“圆明园”、“灵隐寺”、“凤凰城”，连古井中也隐约飘着铜臭？

更为可怕的是，古村之殇远不及此，跟帖的网友，无论赞成或是反对，言论中都散发着现代都市人的漠不关心，以“价值”多少来论保护与否，仿佛村落只是一个有待商榷其价值的商品，而与自己及自己的祖辈们毫无瓜葛。

正因为这种漠不关心，成千上万这样的古村正以惊人的速率“人为消逝”，更经不起时间的打磨。《佛国记》中记载着一位名为“慧理”的僧人翻过雪山来到尼泊尔境内佛祖的出生地，看到的无非是一片衰败的情景。“水牛踩在石阶上，狮子在街道上横冲直撞。”他如此记在书上。而现在中国古村之现状又何其相似！大人们背井离乡到城市中谋生，孩子跟着大人们，到城市生活，古村在城市化的道路上逐渐变成空壳，而这些的“空壳”，你如何要求它们屹立百年不倒，你又何如能要求它们经得起时间的打磨？

一边是外部浮华的层层侵蚀，一边是内部世界的加速退化。这进退维谷的两难选择才是古村之殇的真正所在。古村的生存状态将何去何从？难道它就只能如同已灭绝的珍惜动物一般，只留给后人惊诧莫名的回忆？

（22+23+9=54）

破碎的美丽

深圳实验学校高三（7）班

刘昱炜

当你面对一个村庄，它有着高大庄严的建筑，有着蒙在灰尘下还透出隐隐光华的装饰，有着经历尘沙打磨却仍显出富丽纹理的雕刻，村口几位老人相伴谈天，几个孩子无忧奔跑，这一场景，美吗？

抑或你面对崭新挺拔的建筑，鼻端充斥水泥与粘合胶的刺鼻气息，耳畔回响着导游拿着高音喇叭的叫喊，门口一牌子，上书“某某旧址”。这样的风景，又美不美呢？

我想，答案不言自明。

真正的美丽，无论是否新艳，也不管时光的痕迹多么斐然，它所传达的美丽精神，都是不朽的。而这样的美丽自有它本身的格调与气韵，后人的任何装饰与增色都是无益。

特别欣赏欧洲人对古建筑的态度。就任由那断壁残垣支棱着指向天空，不试图修复也不美化。是的，只有这样的建筑才是最忠实的记录者。曾经的繁荣，留下；战火的洗礼，记下；时光的侵蚀，接受。呈现在人们眼前的，永远都是历史中建筑该有的模样。没有人想要把比萨斜塔建成竖直的，就任由它一年年地歪下去。也没有人想把帕特神庙恢复旧日光彩，就由着它灰扑扑地站在那里，接受世人欣赏的目光。这才是最好的保护，也是最恰当的开发。

其实，那些倒下的石块，那些支起废墟的石柱才是真正引人思考的东西。它们带着七分庄严，三分破碎，立于眼前。时光的尘沙滚滚而来，裏挟着历史的厚重与沧桑，还原出旧时光最有价值的精神内核。

不知有多少人去过杜甫草堂,那被拆掉、移了个地方重建的杜甫草堂。在我眼里那里简直是个宫殿。不知今人在游览完那高大的建筑、宽敞的居室后如何体会杜甫吟出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”时迫切悲凉的心情。如今的草堂，还哪里会有“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢”的场景呢？

我想，这样“开发性保护”，是一种变相的毁灭。

真正的美丽，不是外表的光鲜与富丽堂皇，而是有丰富积淀的内在。旧时的建筑与遗址在显出近乎破碎的颓态时，恰恰能展现高贵的精神内核：繁华时不过分张扬，失意时不呼号以求同情而是坚守本心，独立于世。很多时候，后人刻意的修缮翻新反而为它披上了一层艳俗的外衣，掩去了原本的光芒。

悦纳破碎，悦纳美丽。学着读懂暮年老人的皱纹与浑浊的目光，读懂百年老宅干涸的井眼里对上天的诘问，读懂倾塌的城墙所保有的不屈精神......美丽其实真正存在于此。

破碎，无需美化，也无需矫饰，本就很美丽。 （得分：23+24+9=56）

留住民族的根

高三（3） 林子未

一位驴友在网上发布的几张古村落的照片引来众多网友的关注，而他出于可能对古村落造成不利影响的担忧拒绝透露具体位置，引起了议论纷纷。

我对这位驴友的坚决拒绝感到敬佩。

在我的家乡徽州就有许多的古村落，它们仍然保存着原始的生存状态，和着静静流淌的新安江，别有一番风情。

然而，宏村却是例外。

作为徽州的象征，宏村一年四季都有游客来访，俨然已成为了旅游胜地。昔日宁静的村子被各种兴奋的谈话声、匆匆的脚步声、清脆的拍照声所掩盖，哪还看得到妇人捣衣萤虫飞舞，哪还听得到蛙鸣阵阵流水淙淙！为了所谓的商机，当地政府重新修缮了那些老旧的房屋，又可曾去感受过那斑驳的墙壁后所隐藏的徽州历史，那长满青苔的石板路下埋藏的几千年记忆，那沉默的老建筑所见证的徽州文化的兴衰变迁和清末徽商的名动天下。这些虽显颓势的古建筑凝聚的是一方水土的文化和一方人的骄傲！对比那些现今依旧埋名于青山绿水之中的古村落，我真的很为宏村痛心，短暂的钱财怎么能与几千年文化所积淀的永恒的财富相提并论！我所庆幸的是，还是有那么多的古村落保持着徽州本土的原汁原味，传承着几千年的徽州文化，纵使它们埋名于青山绿水中，也是徽州人永远的根，永远的骄傲。

现下，古村落所代表的早已超越了它本身，而更是中华五千年文明的象征。几千年的风风雨雨、朝代更迭，它们依旧沉默地站立着。这种沉默是厚重的，是一种经岁月打磨却未曾褪色的力量，是我们炎黄子孙共同的根，是我们代代相传的无价之宝，给予我们信心与力量。它们，就如同汉字、诗词一般，见证了五千年的华夏文明，谱写了一章雄奇华美的历史。它们，以深邃的眼、伟岸的身躯站在我们身后，支持着我们在继承中创新，开创新的时代，立在我们心中，构成文化自信的源泉，让我们在五千年文明的陪伴下，去书写新的文明。

不是每个民族都有五千年的文明，留住我们共同而永远的根，才能吸取更多养分茁壮成长。留住文化的根，留住民族的根，留住我们心灵的根！

得分：24+23+8=55 10

第15篇：学年度第一学期三校联考期中七年级语文试卷(试题)

机密·启用前

2013-2014学年度

B．为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。

(将“充分”调到“发挥”的前面)

C．宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远

程教学等智能化、个性化。(在句末加上“的服务”)

D．今天下午，我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要，做合格中

学生的专题报告和讲座。(将“讲座”和“报告”互调位置)

4、从下列备选词语中至少选用两个词语，至少运用一种修辞手法，写一段与

初中生活有关的话。（80字以内）（4分）

备选词语：梦寐憔悴尴尬喜出望外自作主张不求甚解持之以恒

答：

5、综合实践活动；当你遇到下列情况时，你认为怎么说较委婉得体。（4分）

①当同桌向你请教问题时，你说：“

”

②同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“

。”

二、阅读（共45分）

（一）阅读下面文段，完成6—9题。（11分）

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，

门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：

“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，

则是无言；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

6、解释加点的字。（2分）

舍去：相委：．．

7、翻译下列句子。（3分）

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

8、元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？请找出正确的两项（）

（）。（3分）

A、元方不留情面反驳他父亲的友人的，友人无奈，只好向元方道歉。

B、从礼貌方面，是父亲友人当着元方的面骂元方的父亲。

C、从信用方面，是父亲友人失约在先。

D、元方入门不顾，友人哑口无言。

9、．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（3

分）

（二）阅读下面文段，完成10—13题（12分）

桐花声里燕子飞——郑小琼

①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间

了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几

株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时

梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝

花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清

扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨

儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开

了。

②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，

浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台

边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有

很多路上有趣的事儿同这位老友说。

③六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下

洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉

搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼

痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深

的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。

④ 在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，

以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。

母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落

落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母

亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只

奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，

说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆

了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。

⑤昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少

桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入

海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？

(选自《青年文摘》)

10、请从修辞的角度分析下面语句的妙处。（3分）

春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女

子一样，慢慢从闺房里探出头来。

11、通读全文，说说 “我”和燕子有何相似之处，理解不正确的一项是

（）。（3分）

A、燕子每年都要迁徙一次，“我”家的梧桐树成了它们归来的家。

B、燕子栖息在梧桐树上，我常年忙出忙入不回家。

C、“我”和燕子都有着对家的依恋之情。

D、“我”长年奔波在外，故乡的家是“我”能够停歇的地方。

12、画横线的句子写出了一幅怎样的情景？表达了作者怎样的情感？（3分）

13、文末“那在风雨中的燕子是否安好”有着怎样的蕴意？（3分）

（三）阅读文段，完成14—18题（15分）

改变人生的批注

①达尔科夫孩提时代是个生性极为胆怯、害羞的男孩。他几乎没有什么朋友，

对什么事都缺乏自信心。那是1965年10月的一天，他的中学女教师露丝•

布劳奇在班上布置作业。学生们阅读了《杀死一只模仿鸟》一文。现在，老

师要求他们接着那篇小说的最后一章写续文。

②达尔科夫写完了续篇，交了上去。今天他无法回忆起他写的那续篇有什么

独到之处，或者究竟老师布劳奇给的评分是多少。但他至今仍清楚记得，而

且永生不忘的是布劳奇老师在他的作文的页边空白处写了四个字：“写得不

错。”

③四个字，它们竟改变了他的一生。

④“在读到这些字之前，我不知道我是谁，也不知道将来干什么。”他说，“读

了她的批注后，我回到家，就写了一篇短篇小说，这是我梦寐以求但从来不

相信自己能做的事。”

⑤在中学那年剩余的日子里，他写了许多短篇小说，经常将它们带给布劳奇

老师评阅。她不断给子鼓励，批改一丝不苟，态度和蔼可亲。“她就是我所需

要的。”达尔科夫说。

⑥不久，他被指写担任中学报纸的编辑，负责校刊的编辑工作，深受师生的

尊敬。他的信心增加了，他的视野也扩大了。后来，他竟从事起专业创作，．．．．

写出很多脍炙人口的作品，受到读者的好评，从此开始了一种更加充实、有

收获的生活。达尔科夫相信如果当时没有那位女教师在他的作文页边上写下

那令人鼓舞的四个字，也许后来的一切就不会发生。

⑦在中学建校30周年的聚会上，达尔科夫回母校看望了已经退休的布劳奇太

太。他告诉她当时她写的四个字对他产生了多么巨大的影响。他对她说由于

她曾给了他成为一名作家的信心，他才得以能够将那种信念传递给后来成为

他夫人的女人，她后来也成为了一名作家。他告诉布劳奇太太，他办公室里

有一位年轻女子，勤奋好学，每天利用晚上的时间攻读大学课程，她经常请

求他的指点和帮助。他有求必应，在她遇到困难和挫折，有时心灰意冷的时

候，他及时地向她伸出援助之手，给她以帮助、鼓励。于是，他把布劳奇太

太对他的影响又渗透到那个年轻女子身上。

⑧布劳奇太太听了他帮助这位年轻女子的故事后非常感动。“在那一时刻，我

想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影子。”他说。

⑨“写得不错。”

⑩虽只寥寥数语，但它们不也改变了达尔科夫的一生吗?

14、布劳奇太太主要给了达尔科夫什么影响?(用原文中的一句话回答)

（）（3分）

A、他被指写担任中学报纸的编辑，负责校刊的编辑工作，深受师生的尊敬。

B、她不断给子鼓励，批改一丝不苟，态度和蔼可亲。

C、他的信心增加了，他的视野也扩大了。

D、她曾给了他成为一名作家的信心。

15、文中有一句话，在结构安排上作用很大，这句话是：（2分）

16、第⑥段中加点词“增加”和“扩大”的位置能否互换?为什么?（3分）

17、“我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影响”

的作用是什么？（3分）

18、结合全文分析最后一段的修辞及表达作用。（4分）

（四）阅读下面名著，完成19—20题。（7分）

驴子跟狼的故事：驴子见狼，假装腿上受伤，对狼说：“脚上有刺，请你拔

去了，免得你吃我时舌头被刺。”狼信以为真，专心寻刺，被驴踢伤逃去，

因此叹气说：“天派我做送命的屠夫的，何苦做治病的医生呢！”这当然幼

稚得可笑，他不知道医生也是屠夫的一种。

19、请你用简介的语言概括这则寓言的寓意。（3分）

20、“医生也是屠夫的一种”，作者是不是针对医生说的？那么这又是指向

什么样的现象说的？（4分）

三、习作（共50分）

21、请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。

要求：

1、字数：不少于500字

2、书写工整，语句通顺，勿写错别字

3、有事例，有真情实感。

4、文中不得出现你所在学校的校名、教职工、

同学和本人的真实姓名，以及真实地名。

四、附加题：（10分）

阅读下面的文言文，完成1—4题。

眉、眼、口、鼻四者，毕有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居

吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何

能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”

鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争

得，我若居眼鼻之下，不知你个面皮安放那里？”（选自罗烨《醉翁谈录》）

[注释] ① 神：灵性。 ② 厮：相互。

1、解释下列加点的词语。（2分）

宜居汝上也（）我若居眼鼻之下（） ．．

2、用“/”标出句子的朗读停顿。（2分）

吾 能 别 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾 位 居 汝 上

3、翻译下面的句子。（3分）

尔何能，而位居吾上？

4、通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？（3分）

第16篇：安庆市六校第三次联考语文试题

2014年安庆市六校第三次联考

语文试题

本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）。全卷满分150分，考试时间150分钟 考生注意事项：

1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号。 2．答选择题时，请将答案填在相应表格中。

3．答非选择题必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡的规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

第Ⅰ卷

阅读题（66分）

一、（9分）阅读下面文字，完成1～3题

在怀疑的时代依然需要信仰

卢新宁

①谢谢你们叫我回家。让我有幸再次聆听老师的教诲，分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦。如果把生活比作一段将理想“变现”的历程，我们只是一叠面额有限的现钞，而你们是即将上市的股票。从一张白纸起步的书写，前程无远弗届，一切皆有可能。面对你们，我甚至缺少一分抒发“过来人”心得的勇气。

②跟你们一样，我曾在中文系就读，青涩的背影也曾被燕园的阳光，定格在五院青藤缠满的绿墙上。但那是上个世纪的事了，我们之间横亘着20多年的时光。我们那时的中国依然贫穷却豪情万丈，而今天这个世界第二大经济体，还在苦苦寻找迷失的幸福，无数和你们一样的青年喜欢用“囧”形容自己的处境。

③其实，你们这一代人，有着远比我们当年更优越的条件，更广博的见识，更成熟的内心，站在更高的起点。

④我们想说的是，站在这样高的起点，由北大中文系出发，你们不缺前辈大师的庇荫，更不少历史文化的熏染。《诗经》《楚辞》的世界，老庄孔孟的思想，李白杜甫的词章，构成了你们生命中最为激荡的青春时光。我不需要提醒你们，未来将如何以具体琐碎消磨这份浪漫与绚烂；也不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故，消解你们的万丈雄心；更不需要提醒你们，走入社会，要如何变得务实与现实，因为你们终将以一生浸淫其中。

⑤我唯一的害怕，是你们已经不相信了——不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。你们或许不相信了，因为追求级别的越来越多，追求真理的越来越少；讲待遇的越来越多，讲理想的越来越少；大官越来越多，大师越来越少。因此，在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你曾经的激情和理想。在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。

⑥我知道，与我们这一代相比，你们这一代人的社会化远在你们踏上社会之前就已经开始了，国家的盛世集中在你们的大学时代，但社会的问题也凸显在你们的青春岁月。你们有我们不曾拥有的机遇，但也有我们不曾经历的挑战。

⑦文学理论无法识别毒奶粉的成分，古典文献挡不住地沟油的泛滥。当利益成为唯一的价值，很多人把信仰、理想、道德都当成交易的筹码，我很担心，“怀疑”会不会成为我们时代否定一切、解构一切的“粉碎机”？我们会不会因为心灰意冷而随波逐流，变成钱理群．．．先生所言“精致利己主义”，世故老到，善于表演，懂得配合？而北大会不会像那个日本年轻人所说的，“有的是人才，却并不培养精英”？

⑧我有一位清华毕业的同事，在谈到“大清王朝北大荒”江湖传言时，他特认真地对我说：“这个社会更需要的，不是北大人的适应，而是北大人的坚守。”

⑨这让我想起陈平原先生在中文系百年时提到西南联大时的老照片给自己的感动：一群衣衫褴褛的知识分子，器宇轩昂地屹立于天地间。这应当就是国人眼里北大人的形象。不管将来的你们身处何处，不管将来的你们从事什么职业，是否都能常常自问，作为北大人，我们是否还存有那种浩然之气？那种精神的魅力，充实的人生，“天地之心、生民之命、往圣绝学”，是否还能在我们心中激起共鸣？

⑩马克思曾慨叹，法兰西不缺少有智慧的人但缺少有骨气的人。今天的中国，同样不缺少有智慧的人但缺少有信仰的人。也正因此，中文系给我们的教育，才格外珍贵。从母校的教诲出发，20多年社会生活给我最大启示是：当许多同龄人都陷于时代的车轮下，那些能幸免的人，不仅因为坚强，更因为信仰。

【注】卢新宁，北京大学中文系1984级本科生，《人民日报》评论部主任

1．面对即将走向社会的学弟学妹，作者表现出诸多忧虑。下列不属于其中的一项是（3分） （ ）

A．现实生活会消磨人的激情与浪漫，使人怀疑一切。

B．年轻一代人，虽有着远比自己当年更优越的条件，更广博的见识，更成熟的内心，但未必会站在更高的起点上。

C．面对凸显的社会问题，年轻一代能否接受前辈未曾经历的挑战。

D．在利益成为唯一价值追求时，致使人们把信仰、理想、道德都当成交易的筹码，随波逐流，成为“精致利己主义”。

2．根据文意，对加点的“粉碎机”一词的理解最正确的一项是（3分） （ ） A．“粉碎机”是指具有强大破坏作用的社会力量。 B．“粉碎机”是指具有否定、解构能力的怀疑心态。

C．“粉碎机”是指缺乏信仰而心灰意冷、随波逐流的现象。

D．“粉碎机”是指缺乏精英培养而塑造“精致利己主义”者的社会。

3．根据原文内容，下列对文中画线句子的理解和分析准确的一项是（3分） （ ） A．文学理论以及古典文献学习存在极大的局限性，不能满足当代社会价值需求。 B．当利益成为唯一的价值，很多人把信仰、理想、道德都当成交易的筹码。 C．文化修养无法抗拒阻止因追逐利益而导致的道德、信仰的缺失。

D．即将踏入社会的学生拥有不曾拥有的机遇，但也有不曾经历的价值挑战。

二、（33分）

读下面文章，完成4～7题（19分）

王鼎字鼎臣，以进士第，累迁太常博士。时天子患吏治多弛，监司不举职，而范仲淹等方执政，择诸路使者令按举不法，以鼎提点江东刑狱。与转运使杨纮、判官王绰竞揭发吏，至微隐罪无所贷。于是所部官吏怨之，目为“三虎”。仁宗闻之，不说，后傅惟几奉使江东，戒以毋效“三虎”为也。仲淹等罢，鼎与纮、绰皆为人所言，时鼎提点两浙刑狱，降知深州。

明年，河北大饥，人相食，鼎经营赈救，颇尽力。徙建州，其俗生子多不举，鼎为条教禁止。时盗贩茶盐者众，一切杖遣之，监司数以为言，鼎弗为变。徙提点河北刑狱，治奸赃益急，所劾举，不避贵势。召为开封府判官，改盐铁判官，累迁司封员外郎、淮南两浙荆湖制置发运副使。内侍杨永德奏请沿汴置铺挽漕舟，岁可省卒六万，鼎议以为不可。永德横猾，执政重违其奏，乃令三司判官一员将永德就鼎议，发八难，永德不能复。鼎因疏言：“陛下幸察用臣，不宜过听小人，妄有所改，以误国计。”于是永德言不用。

居二年，遂以为使。前使者多市南物，因奏计京师，持遗权贵。鼎一无所市，独悉意精吏事，事无大小，必出于己。凡调发纲吏，度漕路远近，定先后为成法，于是劳逸均，吏不能为重轻。官舟禁私载，舟兵无以自给，则尽盗官米为奸。有能居贩自赡者，市人持以法，

不肯偿所逋。鼎为移州县督偿之，舟人有以自给，不为奸，而所运米未尝不足也。

鼎性廉不欺，尝任其子，族人欲增年以图速仕，鼎不可。父死，分诸子以财，鼎悉推与其弟。尝知临邛县，转运使选摄新繁，新繁多职田，斗粟不以自入。奉使契丹，得千缣，散之族人，一日尽。所至不扰，唯市饮食日用物，增直以偿。事继母孝，教育孤侄甚至，自奉养俭约。当官明敏，强直不可挠。所荐士多知名，有终身不识者。 （选自《宋史•列传第五十九》，有删改）

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） （ ） ．．． A.而范仲淹等方执政 方：正当、刚刚 ． B.时盗贩茶盐者众，一切杖遣之 杖：用棍子 ． C.不肯偿所逋 逋：拖欠 ． D.当官明敏，强直不可挠 挠：抓挠 ．5．以下六句话分别编为四组，全都能表明王鼎“强直不可挠”的一项是（3分） （ ）

①竞擿发吏，至微隐罪无所贷 ②分诸子以财，鼎悉推与其弟

③所至不扰，唯市饮食日用物 ④一切杖遣之，监司数以为言，鼎弗为变

⑤事继母孝，教育孤侄甚至，自奉养俭约 ⑥治奸赃益急，所劾举，不避贵势 A.①②③ B.②③⑤ C.④⑤⑥ D.①④⑥ 6．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） （ ） ．．． A.河北地区发生大灾荒,人吃人,王鼎想方设法救济灾民。调为建州知州，那里的风俗是生了孩子多不抚养,王鼎就制定条例教育州民,禁止他们这样做。

B.杨永德横暴狡猾,执政难于违背他的奏请,就让三司判官中的一个人带永德来和王鼎辩论,王鼎连发八问,杨永德回答不出。

C.王鼎担任临邛县知县时,在新繁办公,新繁有很多官田,但王鼎一斗粟也不拿回家。他奉命出使契丹,得到一千匹缣,就把他分给了族人。

D.傅惟几奉命出使江东,仁宗就拿“三虎”的做法告诫他，要他像王鼎等人那样检举不法，坚持原则，刚正不阿。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）与转运使杨纮、判官王绰竞揭发吏，至微隐罪无所贷。（5分）

译文： （2）居二年，遂以为使。前使者多市南物，因奏计京师，持遗权贵。（5分）

译文：

阅读下列诗歌，完成8～9题。

南歌子·游赏

苏轼

山与歌眉敛，波同醉眼流。游人都上十三楼。不羡竹西歌吹古扬州。 菰黍连昌歜，琼彝倒玉舟。谁家水调唱歌头。声绕碧山飞去，晚云留。

【注】菰黍、昌歜，席间食品。琼彝、玉舟，酒壶、酒杯。

8．上片末句为什么提及“古扬州”？表达了作者什么样的心情？（4分）

9．下片末句运用了哪些艺术手法写出歌声动听、韵味悠长的？请简要分析。（4分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1） ，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》）

（2）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （3） ，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》） （4）鹤汀凫渚， 。（王勃《滕王阁序》）

（5）引壶觞以自酌， 。（陶渊明《归去来兮辞》） （6） ，鸟倦飞而知还。（陶渊明《归去来兮辞》）

三、（24分）

阅读下面文字，完成11～14题。

故乡的沉沦 于耿立

曾看到过一幅照片：一个农民在故乡新建成的楼房前呆坐，他的肤色是久在风雨暴晒下才有的酱色。我心中涌起莫名的风雨飘絮的黍离之情，只觉得无边的乡村在沉沦，或者说在一点点坍塌。

乡土的中国，故乡的中国，真的转换这么快？一夜之间，土地里不再种出庄稼，而是种出了成片的高楼。“农民上楼”，就如镰刀割下了谷子，这不是一次收割的事件，而是一个精神的事件。有人说这世界消失的方式不是一声巨响，而是一声呜咽。谷穗碰到镰刀是呜咽，大树遭遇斧头是呜咽，而故乡田园风光的消逝更是呜咽。

有一个成语叫背井离乡，“背”是背离，这是孩子都能理解的。但我宁愿理解“背”为背负，一个背负着故乡井水的人是有底气的，无论走到哪里都有故乡井水的滋润，有故乡做依靠。记得，在一次文人雅集的酒桌上，友人问我，你的眼睛为何这样亮？我说那是故乡的水井！又问，你的头上隐隐像有什么东西，那是什么呢？也许，是我醉酒的缘故，我回答：那是故乡的屋檐。友人愣住了，不知如何应答，他有点黯然，然后醉了。他说，我没有故乡的屋檐。然后就伏在桌子上呜呜大哭起来。

故乡是一个人的血地。台湾把故乡叫做原乡，作家钟离和说“原乡人的血，只有回到原乡，他的血才能停止沸腾”，真是透到了骨髓，彻骨彻肤。

故乡是一种容器，故乡是收藏我们童年哭声的地方，一石一础，一草一叶，井栏树冠，那都是我们的见证，那里勾留了我们的年轮，涂抹了黄昏时我们读书的影子，还有那塞满草的窗子。当我们夜晚背诵课文的时候，常仰着脖颈望着星空，像是背诵着夜。现在那里的夜还是那样纯净么？没有一丝阴翳，没有污染，没有毁容？

一个人不能没有灵魂。曾记得一个台湾老兵的故事。他把装着故乡泥土的玻璃瓶子弄丢了，他的魂魄也随之丢失了。老兵住院，什么样的医术也疗救不了他这种思乡之痛。他的事传播开来，人们同情他，一个研究生翻找资料，在实验室里为老兵配制了他家乡的土。土里特别多放了一点盐分，用以配出老兵家人在这土地上流过的汗水。但细心的老兵呢？看出了黄土是用色素染成的！他说，故乡的土，是不可以配制的，那些童年的声音留在土里的，那些炊烟留在土里的，那些牛羊的哞叫留在土里的，这些怎能够配制出来？老兵最后说，这一瓶配出的黄土里面缺一样最要紧的东西：当初，母亲把土摊在白纸上，戴好老花镜看过、拣过，弄得干干净净，两滴眼泪落在土里，这一大瓶配置的土里却没有！

老兵带着那瓶故乡的泥土走过七个省，最后越过台湾海峡。 我不知道这个老兵最后的归宿，但我揪心的是即便他的灵魂得以还乡，在那被毁容整容后的故乡，他能找得到魂牵梦绕的归路么？他能找得到在路口大树下苦苦遥望的母亲么？

我老家的村口也曾有几株明代的柿子树，经历了400年的沧桑啊！几年前被连根移走了。

我回老家为母亲上坟，看到移走古树后留下的大大的树坑，如枯干的泪眼，无助无望。我童年留恋的柿子树，那曾荫庇过多少代家乡子孙的老树啊！

没有故乡的人，没有根基，没有身世。

“归去来兮，田园将芜胡不归？”是千年前的陶潜在时空外呼唤如今疲惫的心灵么？ 其实对沉沦的故乡来讲，连荒芜也不配，只是一片钢筋水泥的狰狞。 我看不见灵魂的归路，我只隐约听见灵魂的呜咽！

11.文章开篇首段写到看过的一幅照片以及自己的感受有什么作用？（4分）

12.（1）谈谈你对“故乡的土，是不可以配制的”这句话的理解。（3分）

（2）“我回老家为母亲上坟，看到移走古树后留下的大大的树坑，如枯干的泪眼，无助无望。”运用了什么表达效果？请作简要分析。（3分）

13.标题叫做“故乡的沉沦”，联系全文来看，“沉沦”有着几重含义？（6分）

14.文中说：“一个人不能没有灵魂。”结合本文，并联系实际或其他文学作品，谈谈你对这句话的认识和感悟。（8分）

第Ⅱ卷 表达题（84分）

四、（24分）

15．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分） （ ） A．咀嚼/细嚼慢咽 乘机/乘风破浪 浅陋/流水渐渐 露面/风餐露宿 ．．．．．．．B．弹压/弹无虚发 伺候/伺机而动 恫吓/杀鸡吓猴 属意/终成眷属 ．．．．．．．．C．狭隘/溢于言表 歼灭/阡陌交通 辍学/低声啜泣 谄媚/陷害忠良 ．．．．．．．．D．罢黜/相形见绌 捐献/狷介之士 皈依/阪上走丸 棱角/绫罗绸缎 ．．．．．．．．16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分） （ ）

A.“双十一”全天，支付宝达成的交易笔数为1.7亿笔。这一奇迹的创造让马云似乎有些“忘乎所以”。他表示，自己不关心数字，而是希望借助市场力量将房价打压下去。 ．．．． B.最近法院审结的“6·26”伪卡金融诈骗案，罪犯诈骗所得资金之巨，受骗人群范围之广，案件影响之大，无不令人叹为观止。 ．．．． C.在AC米兰同拉齐奥的比赛中，卡卡在第54分钟，用一记美妙的弧线球直挂拉齐奥队球门左上死角，打破了场上僵局。看台上振聋发聩的欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。 ．．．． D.“和郭导pk身高吧，比郭导短的童鞋们可以半价观看《小时代》哦！”上海一家电影院推出的这一活动引发了广泛的争议。电影宣传人员称郭敬明大度地表示不以为然。 ．．．．17．下列各句中，没有语病的一项是（3分） （ ）

A．在部分舆论看来，本属于全民娱乐、全民福利的春晚，用广告践踏公众眼球给公众添堵，使春晚这台公共节目丧失了“公共性”，挑战的是国家电视台的职业操守。

B．只有产品在优胜劣汰中竞争而出，才能形成真正的品牌效应，一些总是试图经由“借衣”来进行自救的乳企，它们并非不知道这一点。

C．每天，全球有5.5亿用户操着75种不同的语言在Facebook上浏览、评价和分享，全部用户每月耗费在这个社交网站上的时间总计高达7000亿分钟。

D．随着4G时代的到来，使多数运营商将通过提高套餐门槛、超出后限速计费等资费策略对流量业务进行整合经营。

18．下面的文字是从哪四方面说明“4G”优越性的？请简要概括（每点不超过6个字，4分）

4G是第四代移动通信及其技术的简称，是集3G与WLAN于一体并能够传输高质量视频图像以及图像传输质量与高清晰度电视不相上下的技术产品。4G系统能够以100Mbps的速度下载，比拨号上网快2000倍，上传的速度也能达到20Mbps，并能够满足几乎所有用户对于无线服务的要求。而在用户最为关注的价格方面，4G竟然与固定宽带网络价格相当，而且计费方式更加灵活机动，用户完全可以根据自身的需求确定所需的服务。此外，4G可以在没有DSL和有线电视调制解调器覆盖的地方部署，然后再扩展到整个地区。 很明显，4G有着不可比拟的优越性。

19．冰心的名句“雨后的青山，好像泪洗过的良心”拿抽象的良心，来比具象的青山。清新鲜活，巧妙精致。请从“秋雨、阳光、时间、美梦”中选择两个为本体造两个句子。要求第一个以具体的事物，比喻抽象的事物；第二个以抽象的事物，比喻具体的事物。（5分）

(1)以具体的事物，比喻抽象的事物： (2)以抽象的事物，比喻具体的事物：

20．阅读下面的材料，根据要求完成题目。（6分）

曼德拉，1918年7月18日出生于南非。自幼性格刚强，崇敬民族英雄，“以一个战士的名义投身于民族解放事业”。他成功组织并领导了“蔑视不公正法令运动”，赢得了全体黑人的尊敬。为此，南非当局曾两次发出不准他参加公众集会的禁令。1962年8月，曼德拉被捕入狱，在狱中长达27个春秋，备受迫害和折磨，但始终坚贞不屈。1994年5月，成为南非第一位黑人总统。1993年10月，诺贝尔和平委员会授予他诺贝尔和平奖，以表彰他为废除南非种族歧视政策所作出的贡献。北京时间12月6日凌晨2点50分)逝世。

请你为曼德拉拟一副挽联，要求：内容要结合曼德拉的生平事迹，上下联结构一致（平仄不作要求）。

上联： 下联：

五、（60分）

21．下面是一则非洲古谚语，寓意深刻，一定引发你很多思考。请选取一个角度，联系实际，写一篇文章。

想要走得更快，请独行；要想走的更远，请结伴而行。

----非洲古谚 要求：（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗。

2014年安庆市六校第三次联考

语 文 答 案

1、B 根据第三段“你们这一代人，有着远比我们当年更优越的条件，更广博的见识，更成熟的内心，站在更高的起点。”

2、B

3、C

4、D 挠：（使）屈服

5、D ②表现的是王鼎的谦让,③表现的是王鼎爱民,⑤表现的是王鼎的善待家人，生活节俭。

6、D(关键是翻译出“后傅惟几奉使江东，戒以毋效“三虎”为也。仲淹等罢，鼎与纮、绰皆为人所言，时鼎提点两浙刑狱，降知深州”，由此推断是曲解原文，应是仁宗用不要效仿“三虎”的做法告诫傅惟几。)

7、（1）（王鼎）与转运使杨纮，判官王绰竞相揭发贪官污吏，甚至对微小隐蔽的罪行也不宽恕。(主语省略、“竞”、“至微”、“贷”各1分，大意1分) （2）过了二年，王鼎被任命为使者。先前，使者大多索取购买南方的特产，趁着到京城述职，就拿着这些特产赠送权贵。（“居”、“市”、“因”、“遗”各1分，大意1分）

8、用意：和十三楼的游玩之乐进行对比，表现十三楼的观览之胜。（2分）心情：游兴之浓、游赏之乐。（2分）

9、赋声以形，写出声音的余音袅袅和动态美感（绕、飞）（2分，能结合“绕”、“飞”进行分析即可）；侧面烘托，用晚云的滞留表达歌声的美妙（2分）。

10、（1）梧桐更兼细雨（2）赢得仓皇北顾（3）落霞与孤鹜齐飞 （4）穷岛屿之萦回（5）眄庭柯以怡颜（6）云无心以出岫

11、①照应标题，点明“田园风貌被毁坏”的主题。

②“故乡的沉沦”是统领全文的线索，引出下文的回忆与乡土中国面貌变换的思考。

12、（1）故乡的土承载着童年的记忆、质朴的怀念、与亲人的血脉相连之情，用盐分、色素和实验室的化学方法配制出。

（2）①比喻，把树坑比作枯干的泪眼；拟人，赋予了树坑人的无可奈何的情感。②形象生动表现出树木被砍伐后的惨象，表达了作者对故乡风貌被破坏的强烈悲愤之情，有很强的感染力。

13、①土地里不再种出庄稼，而是种出了成片的高楼。田园风光在消逝。

②背井离乡，远离了童年的记忆和时光。

③毁容整容后的故乡让我们的灵魂找不到归宿。

14、①“一个人不能没有灵魂”在本文中指的是一个人不能没有精神支柱(或“心灵的归宿”等)。②联系实际谈认识和感悟，只要言之成理即可。

15、B（A.咀嚼/细嚼慢咽 juã/jiáo， 乘机/乘风破浪chãng，浅陋/流水渐渐qiǎn/jiān，．．．．．．露面/风餐露宿lòu/lù；B.弹压/弹无虚发tán/dàn， 伺候/伺机而动cì/sì， 恫吓/杀．．．．．．．鸡吓猴hâ/xià，属意/终成眷属/溢于言表ài/yì 歼灭/阡陌交通jiā．．．zhǔ/shǔ；C．狭隘．．．．n/qiān 辍学/低声啜泣chuò 谄媚/陷害忠良chǎn/xiàn D．罢黜/相形见绌献．．．．．．chù 捐．/狷介之士juān/juàn 皈依/阪上走丸guī/bǎn 棱角/绫罗绸缎lãng/ling) ．．．．．

16、A（忘乎所以：因过度兴奋或骄傲而忘记一切。B叹为观止：叹，赞赏；观止，看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。句中感情色彩不对，可将“令人叹为观止”改为“令人震惊”等。C振聋发聩，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。D不以为然：不认为是对的。此处应为“不以为意”。）

17、C（A“春晚„„用„„使春晚”句式杂糅。B语序不当，“产品”应放在“只有”之前。D成分残缺，去掉“使”。）

18、答案示例：速度极快、价格合理、计费灵活、易于覆盖（覆盖面广）（1点1分共4分）

19、答案示例：（1）①时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。②美梦就像五彩的泡泡，美妙却易碎，请轻拿轻放。（2分）（符合题目要求的原创语句再加1分）

（2）①绵绵的秋雨如无尽的愁思。②一片照射在冬日的阳光就像爱心一般让人从心底感到温暖。（2分）（符合题目要求的原创语句再加1分）

20、答案示例：①上联：黑人领袖非暴力先躯元首典范 下联：世纪伟人真民主斗士国民至亲 ②上联：从囚徒到总统肤黑心红一生奋斗为自由 下联：下地狱登天堂胸博志坚百年努力求尊严 ③上联：反种族隔离斗士二十七载冤狱首任南非民选元首 下联：倡和平自由圣贤实现民族和解以德报怨感动全球（上下联字数相等1分、结构一致2分、结合事迹2分、尾联押平声韵1分）

21、立意分析：

（1）审清题目中的几个关键词：“更快”“更远”，以及“独行”“结伴而行”。“更快”强调速度，“更远”强调距离；“独行”突出自己一个人的行走，心无旁骛，“结伴而行”突出与他人的相互协助。

（2）理解两个并列分句间的关系，两者不是选择关系，而是并列关系（或递进关系），因此，立意时侧重写“独行”或“结伴而行”属于切题，但最好的是关涉“独行”，也突出“结伴而行”，因为人生旅途中有时需要独行，有时需要“结伴而行”，若能加入对“独行”或“结伴而行”的辩证思考，可以酌情提高分数。（评分标准参考2013年安徽省高考）

附：参考译文

王鼎字鼎臣，凭借进士及第，多次升迁担任太常博士。当时天子担忧吏治大多毁坏，监察部门不履行职责，而范仲淹等人刚刚执政，就挑选各路使者让他们查究检举不法官吏，任命王鼎提点江东刑狱。王鼎与转运使杨纮、判官王绰竞相揭发贪官污吏，甚至微细隐藏的罪行也不宽恕。因此他们属下的官吏怨恨他们，把他们看作“三虎”。仁宗听到了这些情况，很不高兴，后来傅惟几奉命出使江东，仁宗就拿不要效仿“三虎”的做法告诫他。范仲淹等人被罢免，王鼎与杨纮、王绰都被人指责，当时王鼎提点两浙刑狱，因此被贬为深州知府。

第二年，河北地区发生大灾荒，人吃人，王鼎想方设法赈救灾民，非常尽力。迁为建州知府，那里的风俗生了孩子多不抚养，王鼎就制订条例教育乡民，禁止他们这样做。当时偷贩茶叶和盐的人很多，（王鼎）全都用棍子（驱遣）发配他们，监司屡次替他们说话，王鼎不为此改变。王鼎迁任提点河北刑狱，处理贪官污吏更加急迫，他弹劾检举官员，不回避权贵和有势力的官员。他被召为开封府判官，改任盐铁判官，多次升迁担任司封员外郎、淮南两浙荆湖制置发运副使。内侍杨永德奏请沿汴河设置驿站牵引漕舟，每年可节省役夫六万，王鼎议论以为这样做不行。杨永德横暴狡诈，宰相难于违背他的奏请，就让三司判官一员带永德来和王鼎辩论，王鼎根据实际情况连发八问，杨永德均不能回答。王鼎于是上疏说：“陛下幸亏考察任用了我，不应该过分听从小人的话，胡乱有所改变，因而耽误国家大计。”于是永德的奏请没有被采纳。

过了二年，王鼎被任命为使者。先前，使者大多索取购买南方的特产，趁着到京城述职，就拿着这些特产赠送权贵。王鼎一样特产也没买，独自全心全意去精心处理政事，事情无论大小，一定自己亲自处理。凡是调发负责成批运输货物的官员，王鼎估计漕路的远近，确定运期的先后，制订成规章制度，因此劳逸均等，官员不能肆意妄为。官船禁止私人搭载物品，舟兵不能养活自己，就偷官船上的米来干坏事。有舟兵贩米养活自己，买米的人抓住他们违法的把柄，不肯偿还拖欠的米。王鼎就发文书要州县监督偿还，舟人有办法自给了，

就不再干坏事了，而所运的米也不曾短缺了。

王鼎生性廉洁不欺骗人，曾经任用过他的儿子，族人想让他给儿子虚报年龄来谋求早点做官，王鼎不允许。王鼎的父亲死了，就把他的遗产分给儿子们，王鼎把遗产全部分给他的弟弟。他曾经担任临邛县知县，转运使选择在新繁办公，新繁有很多官田，但王鼎一斗粟也不拿回家。他奉命出使契丹，得到一千匹缣，就把它散给族人，一天就送光了。所到之处不扰民，只买一些饮食日用物品，并且加价来补偿他们。他事奉继母很孝顺，教导哺育孤侄很周到，自身的奉养十分节俭。当官明智敏捷，坚强正直不可屈服。他所推荐的士人中有许多人很知名，其中有些人王鼎终身不认识他们。

第17篇：江淮十校四月联考语文答案

高考模拟试卷

语文试题答案

1、D（A项，错在“只要„„就„„”，原文信息是必要条件关系不是充分关系；B项，理解于文无据；C项，错在“根本原因就是汉学一直没有被研究者们作广义的定位”，根本原因应该是“中国文化仍然滞留在农耕经济的基础之上”，即汉学没有现代化。）

2、B（错在“汉学发展陷入困境导致鸦片战争以来中华文明的发展严重滞后”，应是鸦片战争以来中华文明发展的严重滞后使汉学发展陷入困境。）

3、D（A项，错在“被动”与“主动”，应该位置对调；B项，“当代文化研究者”偷换概念，应该是西方专家。C项，因果倒置，“所以”前后内容应对调。）

4、C（列：排列，摆开。）

5、D（修饰连词，无义。A项，代词，他/衬音助词，无义；B项，因果连词，因为/目的连词，来；C项，助词，的/助词，取消独立性，无义。）

6、B（错在“从郡守杨孟瑛到太守刘梦谦等地方官对它还是进行了大规模的修缮”，太守刘梦谦没有修缮。）

7、（10分）

（1）从杭州城中搜集了几万盏羊角灯和纱灯，把它们全部挂在堤上的桃树与柳树上，树下用红毡铺地，招来妖艳歌童和名牌妓女，开怀痛饮，放声高歌。（5分，“括”“遍”“冶”“纵”各1分，通顺1分）

（2）我在寓所时，常叫来一只小船，划着桨到苏堤上，随意走动着欣赏山景，领会了很多山水趣味。（5分，“小筑”“桨”“步”“最”各1分，通顺1分）

8、诗人是一个浪迹江湖而又无所事事，悠然闲适而又孤寂抑郁，放达纵饮而酒醉月下花丛的高士形象。（4分，意思对即可）

9、“满”字既状写诗人醉酒后沾花满身，又再现月光满身情景；（2分）它既表现了诗人满心的闲适与惬意，又透露出酒醒后满怀的寂寞与忧愤。（2分）

10、（6分，甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分）

甲：千岩万转路不定，迷花倚石忽已瞑。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。

乙：①吴质不眠倚桂树②侵晓窥檐语③赢得仓皇北顾④会桃花之芳园⑤术业有专攻⑥静影沉璧

11、①广阔无垠且平整；②有成千上万艰苦劳作的农民；③有着见证辛苦的悲壮的鹅黄色彩；④既浩瀚壮烈，又死气沉沉；⑤有着青黄轮转的色彩变幻；⑥有着啸聚厚实与恢弘不绝的声

7有着莫言笔下的乡村气味。音；○（6分，每一点1分；答对6点即可）

12、①表现父亲愚昧麻木、痛苦艰辛的个性特点；②承接上文不再愚民的议论，③为下文描写大地、思考大地作铺垫；④把父亲形象与上文一望无垠的大地形象作鲜明对照。（4分，一点1分）

13、（1）①把青黄轮转看成是大地逻辑永远不会出错；②青黄的浩瀚壮烈造就了我孤独寂寥性格是大地犯的错；③我对大地青黄轮转逻辑既爱又恨。（3分，一点1分）

（2）①福楼拜精辟的话引起了我的情感共鸣；②大地本身没有诗意与感染力是不争的事实；③大地对我有诗意与感染力全是我的主观感受。（3分，一点1分）

14、（8分，任选一角度探究，观点2分，分析6分，言之成理即可）

示例一：有个性。作者对故乡平原大地形象的描写充满个性。他不但写出了平原的广袤

无垠，更可贵的是他还写出了平原大地青黄轮转的色彩与逻辑，写出了平原啸聚恢弘的声音与令人遐想的气味。

示例二：有个性。作者对故乡平原大地的思想感情的抒发充满个性。在他看来，大地造就着愚民，大地记录着农民艰辛与痛苦；大地本身没有诗意与感染力，它之所以如此，全是作家或读者的主观心理感受。

示例三：有个性。作者在文中运用的表现手法充满个性。开头写平原大地的广袤无垠，接着写父亲愚昧麻木与生活艰辛，这是不露痕迹的巧妙对比；写父亲还有为下文描写、抒情、议论作铺垫的功效；末尾联想评价福楼拜的话语，可谓柳暗花明又一村，既拓展了文章意境又深化了文章主旨。

15、B（A项，打园场—打圆场；C项，攻城掠地—攻城略地；D项，胁奏曲—协奏曲。）

16、D（“挥金如土”本是贬义词，但句中加了引号，属贬词褒用，符合句意。A项，扫眉才子：旧指有才华的女子；用在此项修饰对象错误。B项，改弦更张：比喻改革制度或变更方法；意思不合语境。C项，一箭之地：比喻相距不远；望文生义。）

17、B（A项，不合逻辑，“电脑、美术、做奶酪”不是职业技能培训；C项，“根据„„显示”句子杂糅；D项，“遵守„„道德底线”搭配不当，应改为“遵守法律，守住道德底线”。）

18、①C②A ③D④ B（4分，一空1分）

19、一生中要做的事很多，而现在我们选择了这一件，那就让我们把它做成经典。（5分，意思对即可）

20、（1）穿越时间（2）混杂（3）荒唐（6分，一个2分）

【参考译文】

杭州有西湖，颍上也有西湖，都是风景幽美的地方。苏东坡在杭州颍上当过太守，他刚当颍上太守，颍上人说：“翰林学士只要到湖中游逛，公事就可办了。”

秦观因此写了首绝句，该诗写道：“十里荷花菡萏初，我公身至有西湖，欲将公事湖中了，见说官闲事亦无。”苏东坡到颍上后，给执政者的感谢信写道：“我入参翰林院（北宋时，翰林学士直舍在皇宫北门两侧，故以“两禁”借指翰林院），每玷北扉之荣（古代，翰林院的门是向北开的，所以用“北扉”指代翰林院 ）；出典（谓出而执掌某种官职。）二邦（杭、颍），迭为西湖之长（15年前在杭州当太守，15年后又在颖上当太守，故“迭为”）。”所以他在杭州当太守时，奏请朝廷疏浚西湖，他聚积葑泥，修筑长堤，该堤从南往北，横截湖中，就取名为苏公堤。堤上两旁栽种桃树柳树，长堤中间是六桥。宋王朝南渡后，湖中吹吹打打的楼船极其华丽。后来由于湖水中的冲刷侵蚀，堤逐渐塌坏。进入明朝，在成化之前，里湖全成了百姓的产业，六桥的水流细如麻绳。正德三年，杭州太守杨孟瑛开辟西湖，西边到达北新堤并以此为界；扩大苏堤，使苏堤高达两丈，宽达五丈三尺，分列栽种万株柳树，顿时就恢复了苏堤的旧观。日子久了，柳树衰败日见稀少，堤也日趋坍塌。

嘉靖十二年，县令王釴要犯罪轻的栽种桃树柳树赎罪，结里红花紫叶鲜艳耀眼，相互错杂如同锦缎。后来因为战争的原因，桃树柳树几乎被砍光。万历二年，盐运使朱炳如又种上杨柳树，又恢复了鲜艳耀眼的景象。到崇祯初年，堤上的树都有合抱大。太守刘梦谦跟文士陈生甫一班人，到了农历二月，在苏堤举办盛会。从杭州城中搜集了几万盏羊角灯和纱灯，把它们全部挂在堤上的桃树与柳树上，树下用红毡铺地，招来妖艳歌童和名牌妓女，开怀痛饮，放声高歌。夜来了，将几万支蜡烛一齐点燃，光明大放，使西湖的夜晚如同白昼。从湖中遥望堤上的灯光，发现它在湖中的倒影更加亮堂，好象灯盏是堤上的两倍。吹呀、唱呀，

要闹腾到快要天亮。这事传到京城，太守受到降级（镌：官吏降级）处分。

于是想起苏东坡在杭州当太守时，春天每逢休假日，定要邀约客人去西湖，在山水幽美处进早餐。吃罢早餐，每个客人给一只船，船上有队长一人，带领几个官妓，听他们去哪儿游逛。下午四五点钟后敲锣将他们集合，申时，又去望湖亭或竹阁聚会，极尽欢乐才结束。到一更二更时，夜市还未散，苏东坡他们打着火把回府。城中男女云集在街道两旁观看。这真是空前的风流潇洒，盛世的乐事（熙世：兴盛的朝代），后人再也赶不上。

没有董仲舒、大师们的妙笔，是不能够表现西湖的景象神韵的。我在寓所时，常叫来一只小船，划着桨到苏堤上，随意走动着欣赏山景，领会了很多山水趣味。但是一拿起笔便好像写不出什么了，是神韵难以表现啊。我的朋友程孟旸在《湖上题画》诗中写道：“风堤露塔欲分明，阁雨萦阴两未成。我试画君团扇上，船窗含墨信风行。”这样的景色，这样的诗作，这样的朋友，这样的妙画，都是可以想见的。癸丑年八月写于清晖阁。

第18篇：五校联考八年级语文竞赛试题

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五校联考八年级语文竞赛试题

一，知识积累与运用。（共28分）

1、读下面句子，根据拼音写出相应的汉字或修改句中的错别字，依次将它们写在相应的方格中.（4分）

（1）老妇人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么东西来，踹在怀里，慢 慢地爬出了地jiào

(2)虽然缤江多垂柳，满山开桃花，但 zhī粉颜色哪能左右结构之美呢！

(3)全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘hè，才能使游缆者攀登的时候忘却苏州城市 (4)我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举zhù提笔，诛多不便，大约大去之期不远矣。

2下列语句中加点的词语使用有误的一项是（）（2分） A, B,

C,人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，

在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

D,

3、下列标点符号用法有误的一项是（）（2分）

A，他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？ B，谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！

C四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。

D历史、现实、在雨中融合了----融成一幅悲哀而美丽，真实而荒谬的画面。

4、下列句子中有语病的一项是（）（2分）

A赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 B再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。

C在他当校长期间，使这所小学的教学质量，在全县属于上乘。 D不仅生了根，而且枝叶茂盛了。

5,对下列加点词语词性解说有误的一项是（）（2分）

A连词） B形容词）

C助词） D副词） 6，下列填入括号中的词语完全正确的一项是（）（2分）

莫言荣获诺贝尔文学奖！这是第一位中国籍作家获得诺贝尔文学奖。不管承认不承认，诺贝尔文学奖因其奖金（）、影响力大和权威而为世人看重。诺贝尔文学奖是一个符号，具有明确的指向性价值。中国籍作家莫言获得诺贝尔文学奖，这说明了其著作的高水准，更深层次的意义在于，这是一种（）和融合的过程，这是一种文明对话的过程。中国文学要走出国门，也必须走出国门；中



国作家要走向世界，也必须走向世界。当然，只有一个莫言还不够，中国不能只有一个莫言。同时，没有哪个作家是为了获奖而写作。在第五届鲁迅文学奖颁奖典礼上，中国作协主席铁凝说：“我以为获奖与否不是最重重的，重要的是我们有共同的身份----作家，共同的（）文学，共同的使命()„„

A丰富接待关爱担负B丰厚接纳珍爱担当 B丰实接洽痴爱担任D 丰盈接纳热爱担任 7，测试你的智力（6分）

1）猜谜语（1）字谜：根据提示猜一字（2分）

a一人腰上挂把弓 （）b半青半紫 ()（2）成语谜。根据诗句猜一成语。（2分）

a 淡妆浓抹总相宜 （） b小荷才露尖尖角（） 2）脑筋急转弯（2分）

（1）三个金叫鑫，三个水叫淼，三个人叫众，那么三个鬼应该叫什么? () （2）胖妞生病时，最怕别人来探病时说什么? (） 8，口语交际。根据下列情境说话。（2分）

一位旅行家向诗人海涅讲述他所发现的一个小岛，突然说道：“你猜猜看，这小岛上有什么现象使我感到惊奇？”海涅摇摇头，表示不知道。旅行家神秘地一笑：“小岛上没有犹太人和驴子！”作为犹太人的海涅坦然地回答道：“。” 9，阅读下列材料，然后按要求答题。（2分）

一个经理有三个女儿，三个女儿的年龄加起来等于13，三个女儿的年龄乘起来等于经理自己的年龄，有一个下属已知道经理的年龄，但仍不能确定经理三个女儿的年龄，这时经理说只有一个女儿的头发是黑的，然后这个下属就知道了经理三个女儿的年龄。请问三个女儿的年龄分别是多少？为什么？10，综合性学习。 “环保” 是一个永恒的话题， 它是人类文明程度的显现， 更是人类生存发展的基础。 善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。某 班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。

( 活动一： 实地观察)留心观察学校周边的农村或社区环境， 了解当地环境污染的状况， 并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。(2 分）

（活动二：献计献策)请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条)(2 分)

我的计策一：我的计策二：二，阅读理解与欣赏(32分）

（一）阅读《 哀溺文序 》，然后回答文后问题。（8分）哀溺文序

永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之！”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货④之溺大氓⑤者乎？于是作《哀溺》。

[注释]永：唐代地名，今永州。 ②氓：民，百姓。 ③寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。 ④大货：非常多的财物。 ⑤大氓：有钱有势的人。

16、在第（3）段中，“起风了”这一句交代在文中有什么作用？（1分） 11.解释句中加点的词。（2分）

（）（）

（）（）

17、小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括。（212.翻译下列句子。（3分） 分）

①其一氓尽力而不能寻常。②何不去之！

18、结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”在表达上有什么作用？（1分） ③汝愚之甚，蔽之甚！

13.文中所写落水之人为何被溺死？（1分）

14.本文告诉我们什么道理？（2分）

（二）阅读《 病 人 》，然后回答问题。（8分）

病 人 （1）每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。 （2）她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。

（3）起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。

（4）楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。

（5）下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯,仍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。

（6）电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。

（7）电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。

（8）但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。” （9）“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。 （10）电梯内剩下的十余人恍然大悟。

15、在第（1）段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用？（2分）

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19、小说以“病人”为题，有什么深刻含义？（2分）

(三）阅读《 泥土的清香自哪儿来 》，然后回答文后问题。（8分）泥土的清香自哪儿来

（1）雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自

泥土中一种叫“放线菌”的细菌。

（2）)土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还结着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上就称为放线菌。

（3）放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。 （4）为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢?

（5）因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。

（6）下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌随着潮湿空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久，就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明显。

（7）放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了5000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉索就是从土壤中一种叫“灰色链丝菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。

（8）放线菌的作用还至于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。

20．请概括“雨后泥土的清香让人感受更明显”的原因。（2分）

21．说说文章第（2）段画线句子的表达效果。（2分）

22．文章第（7）（8）两段介绍了放线菌的哪些作用？(2分）

23．文章以“泥土的清香自哪儿来”为题有哪些好处？(2分)

（四）阅读《种棵树收留时光 》，然后回答文后问题。（8分）种棵树收留时光

没有树的院落，就像没有父亲的家，空荡荡的。我发现时，春天已到了。

那些树，是父亲种的，就像我和姐姐，有着各自葳蕤的时光。岁月不居，姐姐已结婚生子，我也将在城市安家。如同那些树，我们终要长到分叉的年纪，然后分道扬镳。现在父亲卖掉它们，手刃了那段时光。他把钱全都交给我，刚好够买一间卧室。

我买了新房，父亲卖掉心房。我顾不了这么多，一如父亲和家的衰落。在他面前，我总像个孩子般没用。父亲总有他的办法，哪怕我天文数字的房贷，他眼也不眨一下，淡淡对我说，你工作你的，我想办法。卖掉树，父亲去打工了。这是他全部的办法。他终于明白，那块地能养活全家，却补不了我的城市生活。虽然他谙熟农事，在田地里游刃有余，但到了城里，他就像迷途的孩子，不知所措。父亲走了，我回家收拾“残局”。树枝凌乱散落一地，乍绿还黄。枝桠上，叶芽迈着整齐的步子，正饱满地跑向春天，到我面前，却戛然而止。我把它们捡起、码齐、放好，就像收集那些弥足珍贵的往事。

清理好树枝，接着是树根。树是齐根锯断的，硕大的伤口，像父亲的嘴在喊我。我虽然听不见，但从明灭的年轮里，我能认出那些逝水流年。枣树清瘦，是父亲给我种的，我嘴馋；桃树细腻，是父亲给母亲种的，母亲身体不好，桃树避邪；槐树匀称，是父亲给姐种的，姐喜欢吃槐花……哪一棵是

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父亲种给自己的呢？我仔细辨认，这些让他疼痛不已的树，竟没一棵是他给自己的。扒完树根，坐在寂寞的院落里，我有种被掏空的感觉。

母亲喊我烧锅。如今家里只剩下母亲，我一回家，她就喊我做这做那。我知道她并不想我干多少，只想我在她面前，让家有些回音和气息。母亲做着饭，说落着父亲：是不是又跑丢了。也不打个电话。吵闹一辈子，她还是关心他。

我拨通父亲的电话问，习惯吗？父亲不屑地说，有啥不习惯的，工地的活，比种庄稼容易，钢筋扎好，往地上一种，就会长出大楼……父亲变得很健谈。他总是这样，再艰难的事，也说得轻描淡写。父亲忽然问，家里的树发芽了吗？我支支吾吾。或许他忘了，家里的树都卖了。父亲喃喃道，应该发了。我轻轻问，还迷路吗？他笑笑，不好意思地说，不迷了，我找棵大树，就有了方向。说起那树，他又来了精神，滔滔不绝。我没想到，竟然是棵异乡的树，引领着他走进城市，而我只能远远旁观着。

我决定给父亲种棵树，帮他收留那些渐渐老去的时光，让他能找到回家的路。24，从全文看，本文的标题“种棵树收留时光”表达了作者怎样的愿望？（2分）

25，从语境看，怎样理解画线处“我买了新房，父亲卖了新房”这句话？（2分）

26，文中的父亲是个怎样的形象？请根据文章的内容进行概括。（2分）

27自选角度，赏析下面的语句。

树是齐根锯断的，硕大的伤口，像父亲的嘴在喊我。

28请仿照示例将下面有关感恩的两个句子补充完整。

示例：我感恩大地，愿化为落叶，肥沃一方土地；我感恩天空，愿化为白云，装点一片天空。 （1）我感恩大树，，； （2）我感恩父母，，。

三、作文练笔与展示（40分）

29，阅读下面一组材料，结合实际情况写一篇记叙文。

材料一：阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说：\"等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！\"可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：\"

我还没完成„„\"便离开了人世。

材料二：瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼：\"我成功了！\"

材料三：居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。 要求：（1）贴合材料，主旨明确；（2）语言流畅，条理清晰；（3）字数600字左右，题目自拟，写成记叙文；（4）不得出现真实的人名，地名，校名。

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五校联考语文参考答案：

1，揣窖滨脂壑览箸诸 2,B3，D4，C5，C6，B

7,1)夷素两全其美出水芙蓉2）叫救命多保重身体

8,如果真是那样，我和你到小岛上走一趟。(海涅的言外这意是：我是犹太人，而你正是那一头驴子。) 9 ）2,2,9；因为只有36 = 6 ×6×136 = 9 ×2 × 2 10，略

11，①咸：都。 ②济：渡，渡河。 ③怠：疲惫。 ④遂：于是，就。 1 2.①其中一个人虽然竭尽全力也没游多远。

②为什么不丢掉它呢？③你太愚蠢了，太不懂道理了。 13.不肯放弃腰中钱财而被溺死。

14它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命或在金钱和生命面前要懂得取舍

译文：永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上涨，有

五、六个人乘着小船渡湘江。渡到江中时，船破了，都游起泳来。其中一个人尽力游泳但仍然游不了多远。他的同伴们说：你最会游泳，现在为什么落在后面？他说：我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了。同伴们说：为什么不丢掉它呢？他不回答，摇摇他的头。一会儿，他更加疲惫了。已经游过河的人站在岸上，又呼又叫：你愚蠢、蒙昧到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？他又摇摇他的头。于是淹死了。我对此感到十分悲哀。如果像这样，难道不会有大利淹死大人物的事情吗？我于是写下了《哀溺文序》。解读：这篇是柳宗元写的一篇讽刺性文言文！讽刺那些爱财如命的人们，揭示了他们的愚昧无知，并进而警告贪财好力的人，若不猛醒回头，必葬身于名利场中

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15、对冷漠的现代城市的不满。

16，起承接过渡的作用，使文章自然转入具体情节的叙述，推动情节发展。

17四个场景：在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟；“她”帮农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求；热心告诉小伙子口腔科病房的地点；“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，被某些人称着精神病人。

18、用对比手法表现了世俗的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中，暗示并深化了主题。

19，通过鲜明的对比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要治疗。 20，当下雨时，雨水冲开了土壤，晴天时埋在土中的放线菌孢子，也因此随着潮湿空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。又由于土地干旱越久，就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明显。

21，第②段画线句子运用了打比方的说明方法，形象生动地说出了放线菌的样子。（画线句子把放线菌比作“一棵树”“一根草”，运用了打比方的说明方法，作用是使文章生动形象。）

22， 是生产抗生素的宝库，可制作调味用的味精，如今还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。,

23，题目采用问句的形式，引起读者的注意，增加读者的阅读兴趣；点明了文章要说明的内容。解析：本题考查题目的作用。题目一般都提示了文章的主要内容。本文标题“泥土的清香自哪儿来”是一个问句，读者遇到这样的题目要思考问题的答案，这样就吸引读者阅读文章。

24，表达了作者希望通过自己的努力，让父亲不再在外奔波操劳，而能让父亲安享晚年，重享天伦之乐的愿望。

25，为了我能在城市里买房，父亲卖掉了院子里所有的树。而这些树是父亲亲手为家人栽种的，是父亲心目中最珍惜，最重要的东西，所有说“父亲卖掉了心房”。

26，父亲是一个果断，坚毅，纯朴，一心为家人考虑而从不考虑自己的农民形象。

27，运用了比喻，拟人的修辞方法，生动形象地从侧面写出了父亲和这些树的浓厚情感以及对于父亲卖树给“我”买房的痛心与愧疚之情。

28，愿化为甘霖，滋润一树繁茂；愿化为春风，驱散一身疲惫。

29，提示：三位科学家不同国度，不同时代，研究领域也各自不同，但他们有着相似点：那就是对所从事的科研事业，都具有执着忘我的可贵精神。抓住三则材料的\"共性\"，进行\"求同概括\"，便会准确把握材料的中心论点了。 参考命题：《可贵的执著精神》 《成功者的启示》

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第19篇：届八校二次联考语文试卷

湖北省

鄂南高中 黄冈中学黄石二中 华师一附中

襄阳四中 襄阳五中

孝感高中 荆州中学

八校

2015届高三

A．央视对电影《狼图腾》做出特别报道，不仅是由于该片的口碑及其社会影响力，更是因为其在春节期间排片比例与票房规模呈现出的逆势增长。

B．随着柴静新作《穹顶之下》播出，使公众对其热议程度大有高过今年两会的势头；同时，这几天有关雾霾的话题以及对于视频内容是否客观的探讨，引发了多方热议。

C．“博士返乡笔记”的作者——湖北籍博士生王磊，对家乡现状进行了细致入微的描述，痛感乡村共同体的断裂和传统伦理感的流失，感慨现代生活“让人的心肠变硬”。

D．两会期间，多名全国人大代表建议，应继续通过改革规范和保障知名高校在各地的招生比例、招考方式、考试纪律等，确保高考公平。 5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ．．．A．妙玉天赋聪慧，资质不凡。她茶艺精湛，与贾府四春的琴棋书画并称绝艺；她续写的中秋诗，获得湘云、黛玉盛赞。才华馥郁、品位高雅的她，却落入被贼掳走的结局。因此作者为之发出“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”的慨叹。

B．《论语》是一个个片段的集合体，并非出自一人之手。在形式上，有的是直录孔子及其弟子的言论，有的采用问答的形式，也有的是交谈的形式。此外，还有少量的夹叙夹议的形式。

C．《炼金术师》是一篇充满哲理的小说：一个西班牙牧羊少年在寻梦的过程中，他离开了固守的家园，见识了世界的广阔与精彩。小说通过讲述这个故事，告诉我们不但要正视自己的梦想，而且要敢于追求和实现它。

D．鲁迅在《呐喊》中塑造了一批破坏和反抗封建制度的知识分子形象，如《狂人日记》中的狂人、《药》中的夏瑜以及《一件小事》中的“我”等。他们的悲剧既是时代的悲剧、社会的悲剧，也是他们自己缺乏“韧性”精神和斗争策略的结果。

二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）

阅读下面的文章，完成6—8题。

当代戏剧走向终结了吗?

胡德才

《文艺争鸣》发表了一组关于中国当代戏剧状况的研究论文，发起了关于“当代戏剧与戏剧的„终结‟”的讨论。讨论中对当代戏剧现状的一些描述也是事实，提出的某些观点也能给人启发，但对“戏剧面临的萎缩乃至消亡的必然命运”即当代戏剧正“走向终结”的宣判及其论证却没有说服力。

朱寿桐先生在《论走向终结的当代戏剧》一文中提出：“在电子文明时代立体传媒的包围和裹挟之下，戏剧艺术无论是作为一种审美欣赏的对象还是作为文化消费的对象，其优势都已经丧失殆尽，其走向穷途末路体现为一种时代的必然。戏剧失去了其优势，就必然失去观众，失去本来属于它那一部分的文化市场，失去进一步繁荣或保持自身繁荣与发展的资本与原动力，因而也自然就获得了等待终结的命运。”朱先生所说的戏剧的优势指的是“戏剧传播的剧场效果”、“戏剧演出的现场性”和“戏剧作为一门综合艺术”等三个方面，而他的结论正是从分析戏剧的这三个优势的丧失而得到的。

然而实际上，戏剧作为一种“活的艺术”，以演员在剧场扮演人物直接面对观众表演故事而区别于所有其他艺术样式。活的戏剧以其独具魅力的观演关系至今仍在世界戏剧舞台上保持着持久的生命活力。戏剧的独特优势并没有像朱寿桐先生所说的那样“在众多立体传媒的包围下”失去。何况，戏剧从其诞生和发展到今天以及延续至未来，还源于人类所存在的创造戏剧的本能冲动。今天世界许多国家的戏剧现状也都证明戏剧还保持着其持续的魅力与活力。因此，宣称当代戏剧已走向终结，在理论上既没有说服力，与实际情形也不相符合，因而是一个虚假的命题。

否定了当代戏剧走向终结的命题，但并不意味着认为当代戏剧没有危机。恰恰相反，笔者认为，朱寿桐先生等人发起的“当代戏剧与戏剧的„终结‟”的讨论，从积极的方面说，主要是体现了一种可贵的危八校2015届高三

机意识。关于当代戏剧的危机，近20年来一直是戏剧界议论的话题。从80年代中期的戏剧观争鸣，到近年来剧作家魏明伦先生发起“当代戏剧之命运”的讨论、罗怀臻先生提出“重建中国戏剧”的口号、戏剧学家董健先生指陈“当代戏剧精神的萎缩”，尽管各家立论角度不同，观点殊异，但无疑都显示了强烈的危机意识。

随着科技的高度发展，电影电视等新媒体形式的普及以及电子化时代的到来，戏剧自然面临着史无前例的挑战和危机。但正如上文所说，新媒体形式的挑战和竞争只会改变和丰富戏剧，而不会取代戏剧。来自外部的挑战固然使戏剧面临危机，但事实证明，戏剧并没有因此遭遇人们早就预言的厄运。戏剧的危机更主要的还是来自戏剧自身。当代戏剧观念的偏狭、戏剧精神的萎缩、戏剧文学性的衰微、对戏剧物质层面的片面追求以及戏剧管理体制的僵化、营运机制的缺陷等，这些已被有识之士论及的方面正是当代戏剧危机的主要表现和原因所在。需要强调的一点是，当代戏剧从理论到实践对戏剧体裁的忽略，也是一大缺失。具体地说，当代戏剧之贫弱，关键在于我们既没有悲剧也缺少喜剧，当代的悲剧精神和喜剧精神都严重失落，这也是戏剧的危机之所在。

总之，当代戏剧虽然面临着危机，但并不是一无可取，更没有走向终结。“虽然当今时代还不是一个产生了伟大戏剧的时代，但却是一个在创作和演出方面、在先锋实验戏剧方面和在重演经典名著方面活动频繁且取得了巨大成绩的一个时期。”两位美国学者在总结当代戏剧现状时写下的这几句话，我以为借用来评估中国当代戏剧的现状也是大体合适的。

（本文有删改）

6．关于当代戏剧走向终结的内容表述，下列理解符合原文意思的一项是 ．．A．《文艺争鸣》发表了一组关于中国当代戏剧状况的研究论文，提出了“当代戏剧与戏剧的„终结‟”的观点，这个观点能给人启发。

B．朱寿桐先生认为当代戏剧走向终结体现为一种时代的必然，他的观点是分析“戏剧传播的剧场效果”等三个优势都已经丧失殆尽而得到的。

C．戏剧失去了其优势，就必然失去观众，失去一部分文化市场，失去进一步繁荣或保持自身繁荣与发展的资本与原动力，于是自然而然地走向终结。

D．戏剧以其独具魅力的观演关系至今仍在世界戏剧舞台上保持着持久的生命活力，因此宣称当代戏剧已走向终结，在理论上是一个虚假的命题。

7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 ．．．A．当代戏剧没有走向终结，朱寿桐先生等人发起的讨论，从积极的方面说，主要是体现了一种可贵的危机意识。

B．当代戏剧的危机，近20年来一直是戏剧界议论的话题。尽管各家立论角度不同，观点殊异，但无疑都显示了强烈的危机意识。

C．随着科技的高度发展，戏剧自然面临着电影电视等新媒体形式普及的挑战和危机，但挑战和竞争只会改变和丰富戏剧，而不会取代戏剧。

D．戏剧面临的危机，主要来自外部的挑战和戏剧自身，此外，当代戏剧从理论到实践对戏剧体裁的忽略，也是一大缺失。

8．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是 ．．A．戏剧以演员在剧场扮演人物直接面对观众表演故事而区别于所有其他艺术样式，这一独特优势表明戏剧最受观众欢迎。

B．今天世界许多国家的戏剧还保持着其持续的魅力与活力，这一切源于人类所存在的创造戏剧的八校2015届高三

本能冲动。

C．当代戏剧之贫弱，关键在于我们既没有悲剧也缺少喜剧，当代的悲剧精神和喜剧精神都严重失落，这也是戏剧的危机之所在。

D．当代戏剧虽然面临着危机，但并不是一无可取，更没有走向终结，两位美国学者评估中国当代戏剧的现状也是大体合适的。

三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）

阅读下面的文言文，完成9—12题。

羊玄保，泰山南城人也。祖楷，尚书都官郎。父绥，中书侍郎。初为宋武帝镇军参军。少帝景平中，累迁司徒右长史。府公王弘甚知重之，谓左长史庾登之、吏部尚书王准之曰：“卿二贤明美朗诣，．会悟多通，然弘懿之望，故当共推羊也。”顷之，入为黄门侍郎。

善弈棋，品

C．孝武帝入京讨伐刘劭，朝中人士大多向南逃走，刘劭把官员全部召集过来加以威胁，只有羊玄保面不改色。

D．羊玄保廉洁朴素没有贪欲，不谋求钱财利益，治家俭省微薄，这是他被宋历任皇帝器重的一个重要原因。

12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分） （1）若其非邪，亦不宜独行一郡。（3分）

（2）为政虽无殊绩，而去后常必见思。（3分）

（3）玄保谢曰：“臣无日磾之明，以此上负。”（3分）

13．请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。（限断6处）（3分）

玄 保 既 善 棋 而 何 尚 之 亦 雅 好 其 事 吴 郡 褚 胤 年 七 岁 便 入 高 品 及 长 冠 绝 当 时 胤 父 荣 期 与 臧 质 同 逆 胤 应 从 诛。何尚之固请曰：“胤弈棋之妙，超古冠今。父戮子宥，其例甚多。特乞与其微命，使异术不绝。”不许，时人痛惜之。

（选自《南史》之《宋书·羊玄保传》,有删改）

14．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）

访 秋 李商隐

酒薄吹还醒，楼危望已穷。江皋当落日，帆席见归风。 烟带龙潭白，霞分鸟道红。殷勤报秋意，只是有丹枫。

[注]此诗为诗人客居桂林所作。

（1）颈联与尾联运用了哪些表现手法？请简要分析其表达效果。（4分）

（2）这首诗是如何表现“访秋”之“访”的？请作简要分析。（4分）

15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答，如答题超过5个，按所答的前5个小题计分）（5分）

（1）纷纷暮雪下辕门，

。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（2）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，

，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）

（3）骐骥一跃，不能十步；

，功在不舍。（《荀子·劝学》） （4）长桥卧波，未云何龙？复道行空，

？(杜牧《阿房宫赋》） （5）长太息以掩涕兮，

。(屈原《离骚》） （6）

，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》） （7）

，石破天惊逗秋雨。（李贺《李凭箜篌引》）

（8）寄蜉蝣于天地，

。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）

八校2015届高三

四、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）

阅读下面的文章，完成16—19题。

机舱里的钟声 希区柯克

从明尼苏达州杜鲁门城飞往华盛顿的班机上，坐在我旁边靠窗座位上的那个大高个子，看着手腕上的表说：“七点十分，托尼，我们已飞一半路了，假如我逃亡海外的话，他们会认为我不回来了。” “山姆，你不是在逃亡。”我说。他微微一笑，赞同地说：“对，我不是在逃亡。”就从那时候起，从头顶传来“滴答，滴答”的声音。

山姆的两眼瞪大，他长期处于恐怖之中，一听到这滴答声，立即目瞪口呆，一只手紧紧抓住我们座位间的扶手。

我明白他恐怖的原因，这是定时炸弹的定时装置的声音。 他惊恐地望着我，好像我能保护他。

我十分镇静地站起来，但是心却在怦怦乱跳。我看到山姆头上行李架上的公文包。它不是山姆的，他的皮包正在身旁，印有名字缩写。

滴答声来自那个没有记号的皮包。它的声音像打鼓，每一声似乎都要毁掉我的生命及飞机上其他四十几个无辜的生命。

我看看那个公文包，没敢碰它。没错，是定时装置，但谁能说清那是一种什么样的装置？也许把它取下就会爆炸。

一分钟过去了，山姆问：“找到没有？”

我无言以对。一个小男孩在山姆前面的座位中十分不安，他说：“妈妈，我听到时钟声。”

一位空中小姐端着一只盘子走过来，她停在我座位旁边的走道上，侧耳倾听。“那是你的吗？”她的微笑是牵强的，“我想里面是一只钟吧？”

“那不是我的。”我挤向她，贴近她耳朵，轻轻说，“小姐，它可能是一枚炸弹，坐在窗边的是山姆。” 她听了我的话后急忙走向驾驶舱。山姆看了看我。一会儿，从麦克风里传出一个男人的声音：“我是机长，170号座位上头那个没有标签的皮包，不论是谁的，请声明……”

那滴答声在我耳里如打鼓般响。乘客的脸全转向我们。机舱内有谈话声，但是没有人承认那只公文包是自己的。

山姆的额头上出现了豆大的汗珠，他说：“该死，它什么时候爆炸？”

机长出来了。他非常镇静，不动声色。他瞧瞧公文包，注意地听听，通道那头有位男士站起来和他说话。“请坐下。”机长说。

突然有个人说：“炸弹！”乘客们都站起来，向前舱和后舱乱跑。

纷乱中，我迅速告诉机长说：“我叫托尼，是私人侦探，我正带这位山姆到华盛顿去作证，假如他能够证明塔克兄弟帮在中西部的所作所为的话，就会消除一个犯罪集团。”

“我们可以把它丢出门外。”机长说。“那机舱能保持正常的压力吗？”“这是没办法的办法。” “谁也不知道它是什么样的装置，改变压力可能会引发炸弹爆炸。”

机长点点头，他抬高声音，大叫：“诸位请各归原座，假如我们能紧急降落……”他头一次表现出惊慌，“天哪，等一等。”他看看手表，“七点十九分。”自从滴答声开始，已过去九分钟。 “我们需要的是四千米的跑道。在新阿巴尼附近有一个小机场……” 他向驾驶舱冲去。几秒钟后，我们系上安全带，飞机准备紧急降落。 庞大的飞机俯冲着滑翔，发出很大的声响。

飞机在机场上空盘旋的时候，我看到一个风向塔，两个小小的孤寂的棚子，三辆闪闪发亮的汽车等候在跑道边。

那三辆黑色汽车在等什么？

八校2015届高三

我觉得面部肌肉僵硬，傻兮兮地冲山姆笑着。他皱着眉看着我，同时抹抹额头的汗水。 我越过他的头，伸手取下那只公文包，他吃了一惊，几乎从座位上跳起来。

我夹着公文包，来到驾驶舱。

副驾驶在驾驶飞机，机长看看我和公文包：“你疯了吗？”

“我差点成了傻子。”飞机正在滑落。“马上飞离机场。”我说。那位副驾驶不理我。 此刻，我做了唯一能使他们听话的事，我举起手中的公文包，要把它砸在机舱壁上。

机长伸手要抓我，但没抓住。我打开公文包，里面有一只静悄悄的小钟，还有一只噪音很大的钟。小钟牵动大钟，七点十分开始作响。

没有炸弹。

“歹徒知道你们的一贯作风，”我说，“估计你们不敢去动那枚„定时炸弹‟，假如你们听见它在七点十分开始响的话，你们就会在这里降落，那三辆汽车在这荒凉的机场停着，是在等候山姆。”我说，“现在请告诉下面机场的人，通知警察逮捕他们。”

山姆按照规定的时间抵达华盛顿，并且由于他的作证，警方破获了一个犯罪集团。

（本文有删改）

16．下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（两项都选对给4分，只选一项且正确给2．．．分，有选错的给0分）（4分）（

）

A、小说开篇首句“从明尼苏达州杜鲁门城飞往华盛顿的班机上”，为故事设置了一个独特的环境，接下来的情节主要在这狭小的机舱里进行。

B、本文情节舒缓，人物形象鲜明，作者从语言、动作、肖像、心理等角度对私家侦探托尼进行了全面的描写，使这一形象活灵活现地展现在读者眼前。

C、小说文字简洁，注重细节描写。写空中小姐的“微笑是牵强的”，看似简单的一句话，却已经能说明“滴答”的钟声已经引起了机舱内其他人的注意和不安。

D、当“我”要把发出“滴答”声的公文包砸在机舱壁上时，“我”已经十分肯定包里没有定时炸弹，这一切只是一场阻止山姆去作证的阴谋。

E、本文中机长形象虽然着墨不多，但他对整个事件的处理有条不紊，自始至终都冷静果断，有力地推动了故事情节的发展，给人留下了深刻的印象。

17．请按开端、发展、高潮、结局的顺序概括本文情节。（4分）

18．小说中“我”这个形象有哪些特点？请简要分析。（4分）

19．希区柯克被称为悬念大师，他常在故事中设置很多悬念。本文中的山姆究竟有没有参与“定时炸弹”这一阴谋？请结合文本，从情节和主题两方面对这一悬念予以探究。（8分）

八校2015届高三

五、语言文字运用（共12分，共3小题）

20．请仿照例句，从所给人物中任选两个，再写两个句子填写在横线上。要求：①符合人物性格特征或思想情感；②句式相近，语句通顺。（4分）

桑迪亚哥

苏武

马云

生命的质量，是先驱者的无私奉献：丹柯，用悲悯与热爱，用燃烧的心，照亮无边的黑暗。 生命的质量，是

。 生命的质量，是

。

21．“过年亲友如相问，就说我在„抢红包‟。”刚刚过去的羊年春节，“抢红包”成为最热的话题。长辈给晚辈发，老板给员工发，朋友、同学相互派发，有的还玩起“红包接龙”，手气最佳的接着派发。“抢红包”游戏大有旋风席卷之势。与此同时，有关“抢红包”的争议也越来越大。你如何看待春节期间火爆的“抢红包”行为？请明确表态并谈谈你的理由。（4分）

要求：①观点明确；②至少列出两条理由；③语言简明连贯。

22．春节期间，上海市公安局松江分局以我国传统门神造型为模板，手绘制作了警察版“门神”（红底），引来众多网友点赞。请题诗或配文，表明其获赞的理由。（4分） 要求：①符合画面情景；

②表达鲜明生动；

③题诗须押韵,配文至少使用一种修辞; ④不超过40字。

六、写作（共60分，共1小题） 23．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

草原上，一只猎狗紧追着一只土拨鼠，而土拨鼠机灵地钻进一个洞穴，那只猎狗只好在洞穴前面停了下来，等待着土拨鼠出来。突然，从洞穴里跑出一只兔子，猎狗一看是一只肥壮的兔子，于是尾随而追。兔子飞快地向前跑，那只猎狗紧追不舍……

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

八校2015届高三

第20篇：10月湘南三校联考高二政治试卷

2018年10月高二资永安三校联考思想政治试卷

命题：资兴市立中学：刘晓波 审题：安仁一中：陈湘林

（考试时间：90分钟 总分：100分）

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷（选择题 共50分）

一、选择题(在每题的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题2分，共50分) 1.下列属于文化现象的是（ ）

①俄叙联军轰炸伊德利卜省叛军及恐怖主义武装 ②中非合作论坛北京峰会于2018年8月在北京召开 ③呼伦贝尔草原风光 ④游览故宫和长城 ⑤过端午节、赛龙舟活动

A.②④⑤ B.①④⑤ C.④⑤ D.③④⑤

2．“己所不欲，勿施于人”是儒家思想的精华，也是中华民族根深蒂固的信条，被称为人际关系的“黄金定律”，镌刻在联合国的大厅上。这说明（

）

A． 文化影响着人们的交往行为和交往方式 B． 文化对人的影响来自于特定的文化环境 C． 传统文化对社会和人的发展起积极作用 D． 传统习俗对人们精神生活产生持久影响 3.社会主义文化建设的总目标是( ) A.培养“四有”新人 B.建设社会主义文化强国 C.提高我国民族凝聚力和文化软实力 D.振兴中华优秀传统文化 4.下列属于腐朽文化的是（ ）

①法轮功邪教文化 ②封建“三纲五常”思想 ③生辰八字决定人的命运 ④十二生肖文化

A.①② B.②③ C.①②③④ D.①③ 5.下列属于优秀文化的是（ ）

①“存天理、灭人欲”思想 ②传统习俗文化

③社会主义核心价值观 ④习近平新时代中国特色社会主义思想 A.②③④ B.①②④

C.③④

D.①②③④ 6．我国古代科学技术成就长期处于世界前列，这是因为（ ） A． 我国人民勤劳、智慧，具有艰苦奋斗的精神 B．中华文化独树一帜，博大精深

C． 我国古代科学技术注重实际运用 D．封建统治者在科技发展上身先士卒

7．“要估价一种文明，我们必须要问的问题是，它能够造就什么样子的人，什么样的男人和女人。”这一观点（ ）

A． 正确指出文化的价值在于造就人 B． 肯定了文化作为社会精神力量的作用 C． 强调文化创造了人，人在实践中享用文化 D． 看到文化发展与社会发展是不完全同步的

1 8．西部民族文化不是一种完全封闭和孤立的文化，而是一个多元文化的综合体，它在本土文化的基础上，将许多外来文化的因素转化吸纳为自己的成分，从而变得生机勃勃，其中最为典型的文化现象就是佛教在青藏高原的本土化——藏传佛教。这种“本土化”现象( ) ①体现了中华文化所特有的包容性

②表明文化渗透是中华文化的特有魅力

③坚持以我为主、为我所用原则的体现 ④有利于增强对其他民族文化的认同 A．①② B．②④ C．①③ D．③④

9．“风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚；官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”在风雨如磐的长征路上，崇高的理想、坚定的信念，激励和指引着红军一路向前。这说明（ ）

①爱国主义是中华民族精神的核心

②崇高的理想是人们文化素养的核心和基础 ③文化是一种社会精神力量

④中华民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱 A.①③ B.③④ C.①④ D.②④

10．新一届国家领导集体注意努力提高国际话语权，加强国际传播能力建设，精心构建对话语体系，讲好中国故事，传播好中国声音，阐释好中国特色，这是基于（ ）

①我国国际传播能力已十分强大的必然要求 ②展示国家形象，增强文化软实力的需要 ③集中展示民族文化，表达民族情感的需要 ④文化越来越成为综合国力竞争的重要因素

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

11．电影《厉害了我的国》以精准的视角将党的十八大以来中国的发展和成就以记录片的形式呈现在大屏幕上，以“大国”和“小家”两条脉络，将我国飞速发展的五年征程浓缩成短短的90分钟，展示了在创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念下中国所呈现出的大国风采。《厉害了我的国》热映是因为影片（ ）

①弘扬了中国精神，彰显了社会主义核心价值观 ②创新了文化形式，维护了人民的基本文化权益 ③展现了祖国的强大，增强了道路自信文化自信 ④构筑了精神根基，促进了中国电影产业的发展

A.②③ B.①③ C.③④ D.②④

12．信息时代，人们只需轻点手机屏幕，便可诉说心曲、互道衷肠，传统的家书日渐式微。2017年，某市文明开展了“一封见字如面的微家书”网络文明传播活动，邀请广大市民一起写家书、聊家书、晒家书。“微家书”形式（ ）

①运用现代科技，突破了传统家书的形式 ②是传统家书文化赖以存在的基础 ③在对传统家书的肯定中同时包含了否定 ④颠覆了传统家书书写的基本形式 A．①③ B．②④ C．①② D．③④

13．“一种文化有了深厚的根，才能吸收外来文化。唐朝民间佛经数十倍于儒经，但中国文化并未变成印度文化，因为我们有那么强有力的文化根基。”上述观点旨在说明( ) ①要吸收外来文化的一切成果 ②要反对“封闭主义”和“民族虚无主义” ③文化创新要保持本民族特色 ④学习外来文化要坚持以我为主 A．②③ B．③④ C．②④ D．①④

14．党的十九大报告指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”这表明：( ) A． 文化对社会发展产生深刻的影响 B． 文化是对社会经济和政治的反映

2 C． 文化决定民族和国家的兴衰存亡 D． 文化繁荣则国家和民族必然兴旺 15．中国古琴是世界最古老的弹拨乐器之一，主要由弦与木质共鸣器发音，至今已有3000多年历史，联合国教科文组织已把中国古琴列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。从文化的角度对其意义加以描述，你认为表述最准确的一组关键词是( ) A． 传统文化、文明演进、文化多样性、文化传承与保护 B． 历史文化、文明演进、文化民族性、文化批判与继承 C． 传统文化、文化发展、文化多元性、文化继承与开发 D． 大众文化、文化创新、文化丰富性、文化创新与发展

16．无论身处繁华的都市、新兴的乡镇，还是偏居边远、古朴的村落，人们都可以感受各具特色的文化生活。以上材料说明( ) A． 文化是人们社会实践的产物 B． 文化是人类社会所特有的

C．文化现象具有普遍性，且不同区域，不同的自然环境下文化环境也不同 D． 文化可以丰富人的精神世界

17．甲骨文是我国发现最早的文献记录，它与敦煌南北朝至唐宋时期纸质写本文书、西城汉晋简牍、清内阁大库明清档案一起，被誉为中国近代学术史上的“四大新发现”，影响广泛而深远。2017年11月24日，联合国教科文组织公布了最新入选的《世界记忆名录》，甲骨文成功入选。这（ ）

①是中华民族情感的集中表达，有利于续写人类文明 ②有利于佐证中华悠久灿烂文明，展现中华文化优越性 ③标志着世界对甲骨文重要文化价值及历史意义的认可 ④有利于向世界展现源远流长、博大精深的中华文化

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

18．《中国诗词大会》以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨，重温经典诗词，继承和发扬中华优秀传统文化。节目播出后，在社会上引起了极大的关注，“古典诗词”“传统文化”“文化自信”成为人们热议的话题。中国古典诗词( ) ①是民族文化成就的重要标志 ②能够丰富人们的精神世界 ③体现了中华文化的博大精深 ④决定着中国人的价值观念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

19．（题文）嘉兴南湖是中国革命红船的起航地。“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”为主要内涵的“红船精神”是对中华优秀传统文化的传承弘扬，更是新时代坚持和发展中国特色社会主义的坚强精神支撑。对此，下列说法正确的是( ) ①红船精神是对中华民族精神的高度概括

②红船精神为中华民族精神增添了新的时代内容 ③弘扬红船精神要注入以爱国主义为核心的时代精神 ④红船精神是推动实现中国梦的强大精神动力

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

20．“给力”一词与潮汕方言“到力”相同，是对当今一些社会现象的感叹或者祈望，它原是少数网友用语，现在成了社会热语，还出现在《人民日报》头版头条的标题中。“给力”成了热语表明（ ）

A． 文化创新是社会发展的动力 B． 文化创新的来源是作者的灵感

3 C． 文化创新是社会实践的源泉 D． 文化创新是社会实践的需要

21.文化影响人。之所以要营造良好的家风、校风、班风、学风，是因为（ ） ①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动 ②文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的影响 ③风气决定人生的路怎么走

④有了良好的家风就会有好的人生和事业

A.①② B.②④ C.①④ D.②③

22．党的十八大以来，我国大力推进科技创新，世界一流科技成果不断涌现。世界第一颗量子通讯卫星“墨子号”遨游太空，500米口径球面射电望远镜世界领先，“蛟龙号”创造了作业类载人潜水器下潜深度新的世界纪录，超级计算机排名稳居世界第一……大力推进科技创新的文化意义在于

①为文化发展提供强大的物质技术手段 ②凸显了科学素养在文化素养中的核心地位

③增强对中国特色社会主义的文化自信 ④强化文化的统一性、缩小文化的差异性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

23.昆曲是我国历史最悠久的剧种，京剧是我国影响最大、体系最完整的戏曲剧种。京剧的产生和发展离不开昆曲，但又不是对昆曲的照搬照抄。昆曲与京剧的关系体现了（

）

A． 文化交流与文化传播的关系

B． 文化创新与社会实践的关系 C． 民族文化与外来文化的关系

D． 文化继承与文化发展的关系

24.“工匠精神”首次出现在今年的政府工作报告中。《报告》指出，鼓励企业开展个性化 定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。让追求卓越崇尚质量成为全社会的价值导向和时代精神。“工匠精神”体现的中华民族精神的内容基本是( )

①团结精神

②梦想精神

③创造精神

④奋斗精神

A． ①②

B． ①③

C． ②④

D． ③④

25.中国的自信，本质上是文化自信。文化自信是继道路自信、制度自信、理论自信之后，中国极为重要的第四个自信。习近平的这种文化自信来自（ ）

①中华传统文化 ②对中国特色社会主义实践的深刻把握 ③对自身文化价值的充分肯定 ④对人类优秀文明成果的学习借鉴和吸收

A.①③ B.②③ C.③④ D.②④

4

第Ⅱ卷

二、非选择题(50分) 26题.(16分) 历史上，丝路文化有两次兴盛，一次发生在西汉张骞出使西域之后，另一次就是唐朝，中西文化再次交流碰撞。如今，中国再次崛起，“一带一路”倡议得到世界许多国家认同，丝路文化交流进入第三个兴盛时期。2017“一带一路”丝路文化与艺术大展暨高峰论坛”在北京隆重举办。此次活动以书画艺术为表现形式，设立书法区、国画区、油画区三个展示区域，重点展现“一带一路”沿线国家风土人情和中国传统文化艺术。参展的中国作品将中国传统文人书画中的精粹，更好的传播到丝路沿线国家，弘扬丝绸之路精神。

在“一带一路”建设中，书画艺术家应该发挥特有的作用。美术的创作与发展方向，不能只局限于国内市场，而要勇敢、积极地与“一带一路”沿线国家艺术家进行合作，学习东西方古典艺术中的创作技法，让中国的艺术作品在世界占有一席之地。

（1） 结合材料运用文化生活知识，说明高峰论坛的举行对弘扬中华优秀传统文化的启示。(12分)

（2） 在世界各国文字书写中，没有任何其他文字的书写，像汉字的书写一样，最终发展成为一种独特的艺术形式。请为中国书法走出国门提出两条具体建议。（4分）

5 27题.材料一 党的十九大报告提出：坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。湖南省委省政府顺应时代发展的潮流，一方面落实十九大精神，建设文化强省；另一方面加强经济社会发展，为建设文化强省提供强劲动力。湖南历来是一片文化的“沃土”，省委省政府对内注重深挖湖湘文化的思想内涵，对外提升“湖湘文化”品牌度，调派精兵强将赴澳大利亚、意大利等地进行文化交流，让更多的海外人士感受到中华文化与湖湘文化的独特魅力。这些措施推动了湖南文化自信的不断增强。

材料二 时代在变迁，湖湘文化要传承下去，就应该紧跟时代潮流。“十三五”期间，湖南将构建“一核两圈三板块”的文化产业发展格局，推进长株潭、大湘西、大湘南、环洞庭湖等四大板块差异化、特色化发展。同时，湖南将实施文化产业“互联网＋”行动。打造“网络湘军”，大力推动文化产业与物联网、移动互联网、云计算、大数据融合创新，鼓励发展“互联网＋高新技术＋文化创客”模式。这不仅在广度上提升了湖南文化企业的覆盖辐射面，更使得湖湘文化“走出去”的战略进程更加充满期待和朝气。

(1) 结合材料，运用建设社会主义文化强国的有关知识，谈谈湖南省在建设文化强省过程中是如何增强文化自信的。(12分)

28题.（22分）

材料一：改革开放30多年来，，中国经济一直持续快速增长，GDP超过12万亿美元，成为世界第二大经济实体。国家财政年年增长，2017年全国财政收入达到收入17。2万亿元(人民币)。国家财政实力不断增强，为发展我国航空航天事业提供了有力的物质保障。“神舟号”系列载人飞船发射成功及航空航天技术的运用，又进一步显示和提高了我国的经济实力、科技实力和民族凝聚力，极大地激发了全体中华儿女的爱国热情，进一步增强了全党全国各族人民全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的信心和决心。

（1） 结合材料一分析我国发展航空航天事业体现的文化生活道理。(10分)

材料二：十九大报告中强调，要繁荣发展社会主义文艺，就要繁荣文艺创作，坚持思想精深、艺术精湛、制作精良相统一，紧紧依靠广大文艺工作者，坚持以人民为中心，以社会主义核心价值观为引领，深入实践、深入生活、深入群众，推出更多无愧于民族、无愧于时代的文艺精品，不断满足人民群众的精神文化需求。

（2）结合材料二，运用文化生活知识回答：广大文艺工作者在创作中应怎样坚持以人民为中心？（12分）

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