推荐第1篇：职业生涯设计
职业生涯规划五步走
由于20世纪初美国职业辅导运动的开展，职业生涯辅导已经成为一门具有科学性和操作性的学科，并被看作是一项对社会有着重要影响的服务。
职业生涯规划是指客观认知自己的能力、兴趣、个性和价值观，发展完整而适当的职业自我观念，个人发展与组织发展相结合，在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，深入了解各种职业的需求趋势以及关键成功因素，确定自己的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和 培训 行动计划，制定出基本措施，高效行动，灵活调整，有效提升职业发展所需的执行、决策和应变技能，使自己的事业得到顺利发展，并获取最大程度的事业成功。
职业生涯规划既包括个人对自己进行的个体生涯规划，也包括企业对员工进行的 职业规划 管理体系。职业生涯规划不仅可以使个人在职业起步阶段成功就业，在职业发展阶段走出困惑，到达成功彼岸;对于企业来说，良好的职业生涯管理体系还可以充分发挥员工的潜能，给优秀员工一个明确而具体的职业发展引导，从人力资本增值的角度达成企业价值最大化。中国职业咨询网借助教育测量学、现代心理学、组织行为学、管理学、职业规划与职业发展理论等相关科学经典理论，结合中国特色的企业管理实践和个人性格特征，形成了比较成熟、完善的职业生涯规划体系。
职业生涯规划五步曲
按照5个“W”归零思考模式，从自己是谁开始，顺着往下问自己，回答五个问题，找到他们最高的共同点，就形成了自己的职业生涯规划。5个问题是：
1、Who are you?
第一：“我是谁?”。应该对自己作一个深刻的反思，全方位地认识自己。如对自己学历、所学专业、兴趣、爱好、动机、能力、特长、技能等做个全面的评估，逐一列出。
2、What do you want?
第二：“我想干什么?”。这是对自己职业发展的心理趋向的检查，指明了职业发展方向。通常说来，每个人在不同阶段的兴趣和目标不完全一致，甚至对立。随着年龄和经历的增长而不断调整，最终锁定自己的人生理想。
3、What can you do?
第三：“我能干什么?”。这是对自己能力和潜能的全面总结，一个人的职业最根本还要归结于他的能力，而他的发展空间的大小主要还要取决于自己的潜力。对潜力的了解可以从自身知识结构、学习能力、兴趣、沟通能力等方面进行重点认识。
4、What can support you?
第四：“环境支持或允许我干什么?”环境支持在客观方面包括本地的各种状态如经济发展、企业制度、人事政策、职业空间等，人为主观方面包括同事关系、领导态度、亲戚关系等，应综合两方面加以分析。
5、What can you be in the end?
第五：“最后我将成为什么?”通过对上面四个问题的详尽回答，综合分析，便可找准自己的职业定位、职业选择和职业目标，最终形成自己有效的职业生涯规划。
推荐第2篇：中专生职业生涯设计
中专生职业生涯设计 演讲稿(2009-04-20 10:26:56)
标签：杂谈
中专生职业生涯设计 演讲稿
尊敬的各位评委、亲爱的同学们：曾经有人问我这么一个问题，伟人为什么伟大？他们的伟大之处又表现在哪里呢？而今天我的答案就是：伟人之所以伟大是因为他们有常人难以想像的伟大理想，并为之终生奋斗。马克思有人类共同的梦想，他一生无时无刻不在为之努力直到生命最后一刻；袁隆平也有崇高的梦想，希望中国乃至全世界的人都永远不再饥饿，他50年如一日，与水田为伴，与稻子为友。尽管我是一个平凡的中专生，但我也有自己的梦想，我的梦想是成为IT行业中一名优秀的计算机高级编程员！尊敬的各位评委、亲爱的同学们：我是xx号选手，我演讲的题目是《让职业生涯放光芒》。
俗话说，“知己知彼，百战不殆”，只有从实际出发，正视自身、正视现实，才能在激烈的竞争中赢得主动！我是一个不服输的女孩儿，对事物有强烈的好奇心，常常会发现问题、提出问题，总想对疑难问题进行分析探究，这也许是我成为合格编程员的一个优势吧。
但“金无足赤，人无完人”，我也有不足，可我不会因此而轻视自己，更不会放松对自己的要求。我的梦想是成为优秀的计算机高级编程员，这个目标就像楼梯的顶端，要想达到顶端，就需要一个个台阶做铺垫。为实现梦想，我把我的职业生涯规划成三个台阶：
第一个台阶，中专的三年，我坚信“知识就是力量，知识可以改变命运”。我要严格要求自己，时刻牢记目标，时刻给学习加点“苦”。涉猎各种编程书籍，拓宽知识面，强化编程技能开发，把学到的理论知识与实践相结合，同时不断提高自己的综合素质，做一名全面发展的中专生。
第二个台阶，工作中的三十年，我坚信“良好的职业道德是开启成功职业生涯的一把金钥匙”。我要牢固树立“今天工作不努力，明天就得努力找工作”的思想，从小事做起，从自我做起，不断提升自己的职业道德素质，不断适应环境的新变化，做一名脚踏实地爱岗敬业的好工人；同时我要树立“干一行、爱一行，钻一行、精一行”的职业道德观，虚心向同事求教，增强团队合作精神，不断学习技术、不断积累经验，做一名开拓意识强的好技师；俗话说得好，“不经历风雨，怎见得彩虹”，面对前进道路上的艰难险阻，我要知难而进、迎难而上，不断挑战困难、不断战胜自我，与时俱进、开拓创新，做一名德艺双馨的高级编程员！
第三个台阶，五十岁以后，我相信“活到老、学到老”，我要让终身学习的观念时刻映在我的脑海里，不断学习新技术、新知识，把自己的知识和技术无私地传授给年轻一代，用自己高尚的品德影响到年轻一代，发挥自己的光和热！
尊敬的各位评委、亲爱的同学们，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，让我们乘着时代
的东风，驾驶理想的航船，乘风破浪，驶向成功的彼岸吧！亲爱的同学们，成功不相信眼泪，成功不相信颓废，成功不相信幻影，未来要靠自己去打拼，我要用自己不懈奋斗的青春让这个梦想在我的生命里开出一簇簇艳丽绚烂的花朵。梦想有多远，舞台就有多大，我自信我的职业生涯一定会大放光芒！
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推荐第3篇：职业生涯设计08
小
心 有 多 大舞 台 有 多 宽
职业生涯设计
尹逊敏08电算会计班
现在我是一个技校生，所学的是会计。我知道会计是一个较为特殊的行业，也是每一个组织中最重要的岗位之一，承担着组织命脉的重任。
所谓职业生涯规划：就是指一个人对其一毛中所承担职务相继历程的预期和规划。会计由于其行业的特殊性，其谨慎性原则也限定了会计人的一些基本特征。严谨,务实,认真,保密负责的特征.卧室重负性,严谨性,内向性的人,符合这些特征,我相信自己可以做的很好.一个真正的职业人需要更全面的打造,需要重新认识社会,认识职业,认识工作.
毕业后走出校门,一切都是新鲜的,一切都是陌生的,学生时的豪情对美好未来的憧憬又造成很大的失落的失落感.我知道毕业后自己或许会从收银员做起 .然后到出纳,从管理货币资金,票据,有价让卷等的进进出出,填制和审核,所有的都是需要一个过程,需要积累.
职业生涯规划之自我分析
1:我的性格,兴趣
我的性格很内向,但有时也有些活泼,对于事情都会从好的方面去思考,观察;只要是自己决定去做的就一定尽自己最大的努力去做.有的时候会独自一人躲在安静的环境中思考问题,反思自己的对错.学习比较转用功,学习态度端正,不太活跃,语言表达能力一般.
2我的能力
我现在拥有的能力:英语,计算机基础技能,会计专业基础知识及相应的实验技能.
我觉得我做会计比较适合,我做市认真细致,有耐性,这种性格比较适合做会计.再说会计越做越香,随着一年年经验的增长,肯定会找到好工作.在这段期间最重要的就是不能跳嘈.
毕业后要努力准备初级会计职称考试希望通过自己的努力一次性通过,然后参加中级会计职称考试,为争取一次性通过,尽量减不必要的娱乐生活,集中一切物力和财力精力来考试.
通过以上分析,我发现自己毕业后的路是会很累的.但我不怕,没有方向的船永远是顺风的,我相信只要通过自己的努力,坚持不懈就会有成功的一天.
职 业 设 计策 划 未 来
推荐第4篇：职业生涯 教学设计
职业生涯发展与 就业、创业
教
学
设
计
教心学院心理****班
2010********* 殷 ****
第五章 职业生涯发展与就业、创业
【教学目标】
帮助学生了解就业形势和创业的意义，树立正确的就业观、择业观、创业观，初步掌握求职基本方法，了解创业的基本方法和主要途径，做好就业、创业的准备。
【教学要求】
认知：了解就业形势和有关创业的政策，理解角色转换的重要性；理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系；理解就业、创业与职业生涯发展的关系。
情感态度观念：初步形成创业意识，形成关注适应社会、融入社会能力的态度，确立正确的就业观、择业观、创业观。
运用：修改、完善发展目标和发展台阶，针对自己与“职业人”和创业者素质的差距，制订提高措施，践行适应社会、融入社会的行为，尝试求职的基本方法，编制模拟创业计划书。
【教学重点】
1、首次就业是职业生涯发展的起点。
2、要正视就业难的现实，珍惜首次就业的机会，丰富自己的从业经验。
3、创业应做好的准备方面。
- 2
第1课
正确认识就业
『导入』
选择你理想中的职业是（
）
A.当然是工作轻松一点儿，工资多一点，下班早一点儿的单位最好了。
B.工资不是我所考虑的首要问题，我更希望找到一个能够发展自己的地方。
C.我没有什么太高的要求，能找个工作挣钱吃饭就得了。
就以上选择题进行分析，导入新课，什么是就业？
『授新课』
一、首次就业与职业生涯发展
1、首次就业是我们人生中的重要转折，它将带来生活方式的重大变化，是职业生涯发展的重要经历和起点。
2、没有首次就业，就不可能有从业阅历，不可能对职业有真正的感悟，不可能真正的实现人生角色的转换。
3、首次就业的目标要务实，只有抓眼前现实的需求，才有可能实现我们的求职愿望。
二、就业形势与择业（重难点）
1、必须正视就业难
-------调整就业期望值，找准坐标，从低端就业起步，从低层岗位作起，不应梦想通过一次就业就谋取到理想的工作岗位。
2、先就业、再择业
（1）、首次就业时，择业期望值不宜过高。当就业目标与现实需求之间发生矛盾时，不妨先改变一下目标，争取及时就业。
（2）、再次就业者提高就业质量、调整发展方向的好机会。
一方面已经在从业实践中对职业活动有了真实的体验，能发现吱声更多潜质，对发展方向有更理性的认识；
另一方面首次就业保障了生存，可以有充足的时间筛选、比较，确定适合自己发展的下一个阶段目标或调整自己发展规划。
三、分析四种人才观所带来的就业结果
人才——人材——人踩——人裁
- 4
推荐第5篇：职业生涯设计大赛申报材料
食品科学与工程学院
第六届大学生职业生涯规划设计大赛优秀组织
申报材料
为深入贯彻落实科学发展观，做好毕业生就业工作，帮助引导我院学生树立职业生涯设计理念，合理规划职业生涯，增强竞争意识、危机意识、职业规划意识，用科学发展观规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动择业”，增强就业竞争力，用高效行动去实现职业目标。根据《关于举办我校第六届大学生职业生涯设计风采展示大赛的通知》（甘农大团联字[2010]4号）文件精神，食品科学与工程学院于3月——5月举办了“大学生职业生涯规划设计系列活动”。
活动历经了预赛、复赛、院级决赛三个阶段。通过“人人参与，人人演讲”的形式，引导学生以科学的态度和正确的方法认识自我、分析社会，合理定位、树立目标，达到了全面提高同学们的自我认识，树立正确的成才观和就业观，发掘自身潜力，学会科学定位，从而提高就业竞争力的目的，现将本次活动作如下总结：
一、活动开展情况
1、领导重视，精心准备，广泛动员
学院领导对此次活动高度重视，各级各班班主任认真组织、耐心辅导，班长、团支书广泛动员、热情服务。整个活动由学院团总支、学生会负责具体工作，统筹规划、统一协调，及时督促、组织、引导，从人力、物力、财力等各方面提供保障，真正使职业生涯规划意识深入人心，使职业生涯规划系列活动落到实处，为本次活动的开展提供了有力的组织保证。
2、开展“早规划、早就业、早创业、早成才”宣传活动
为了让学生们了解职业生涯规划，增强职业生涯规划意识，学院积极组织策划各项活动并召开活动启动会议， 3月至4月在全院开展以“早规划、早就业、早创业、早成才”为主题的职业生涯规划设计宣传活动，通过讲座、公告栏、海报等方式的宣传，引起了学生们的广泛关注，在全院掀起了人生理想设计和职业生涯规划的热潮。
3、开展职业生涯规划论坛，奠定良好基础 学院于5月10日在逸夫二号厅举办了“职业生涯规划论坛”，邀请了具有全球职业规划师资格的王婧老师为大家解疑答惑，并特邀五位在上届学校职业生涯规划大赛中获奖的08级同学结合幻灯片为大家展示了他们的职业生涯规划设计，使2009级新生对职业生涯规划有了更具体、全面、直观的认识，让他们更好地了解当今就业形势、规划好四年大学生活，并为制定未来职业目标及发展方向搭建了一个沟通平台，促进新老生之间的沟通与了解，帮助新生树立职业生涯规划意识，为随后举行的职业生涯风采设计大赛的顺利举办奠定了良好的基础。
4、结合职业生涯规划课程，达到了 “人人参与、人人演讲”
为了让每一个大学生都了解职业生涯规划的真正意义与内涵，增强职业生涯规划意识，本次活动的报名工作于4月——5月中旬在全院范围内铺开，覆盖全院07级、08级、09级9个专业的全体学生。共征集到268件参赛作品，我院09级3个团支部的253名学生全部参加了比赛，参赛率达100%。经过初赛、复赛的层层选拔，有13名同学获得了全院总决赛奖项。本次大赛还与学校职业生涯规划课程紧密结合，在课堂中鼓励学生大胆尝试，人人参与，人人演讲，同学们对人生规划书进行了大胆设计，积极展示自己的演讲才能。
5、赛程紧凑，层层选拔，精心筹备
经过前几个阶段活动的推进，全院形成了良好的职业生涯规划氛围。5月9日—5月19日各系开展了选拔赛，制定了严谨的工作程序和选评制度，通过宣传推广、辅导学生撰写作品、举办院级初复赛、邀请专家评审等系列活动。此阶段活动精彩纷呈，亮点倍出，将大赛活动逐步推向高潮。各班就业指导指导老师对大学生职业规划的指导能力普遍加强，为院级大赛推选了优秀选手，锻炼、培养了学生的能力，也提高了教师职业生涯规划与就业指导的水平，也为后续的职业生涯规划决赛做了良好的铺垫。
与此同时，学院对各班活动开展情况进行了全面检查，效果良好，学校就业指导中心的老师在检查职业生涯规划系列活动的同时，多次向同学们分析了当前就业的严峻形势，深入剖析了大学生就业过程中需要培养和提升的能力，结合国内外经济形势、同学们的优势与劣势等具体情况，要求同学们根据社会需求，结合自身特长，树立正确的就业观，做好迎接挑战的准备。
6、成功举办院级总决赛 5月23日—5月24日是院级复赛阶段，各系对参加院级复赛的选手进行了强化辅导。共有13名选手参加下一阶段的决赛，由于前期准备及宣传工作扎实，参赛作品内容各有特点，作品质量较高，PPT制作精美，评审组老师给予了高度评价。
2010年5月24日晚7时，食品科学与工程学院“第六届职业生涯风采设计大赛”在学院逸夫4号厅隆重举行。择业指导中心副主任侯永平老师以及学院辅导员参加此次大赛并担任评委。
在现场展示过程中，参赛选手也都发挥出自己的水平，镇定自若，自信大方，充分地展示了食品科学与工程学院大学生的精神面貌和青春风采。
经过了初、复赛的选拔，选手们更为成熟，比赛过程更加丰富、更加精彩，分别以《我的未来我做主》、《梦想交响曲》、《穿越地平线的渴望》等为题运用幻灯片形式进行了展示，他们以新颖的创意和精美的设计，或慷慨陈词，或娓娓而谈。针对当今国内外就业的严峻形势以及自身的特点，运用较为科学的方法为自己未来的职业进行了规划。选手们富有逻辑的规划更是赢得同学们的阵阵掌声，对很多抱有同样梦想的同学给予了启发。
大赛最终评选出一等奖一名：管声；二等奖三名：赵宇、艾子莺、高娜；三等奖四名：寇芮佳 许资 刘婧 周静；优秀奖四名：刘筱 程超 高红霞 刘旸。
本届大赛涌现了众多的优秀作品，令评委难以取舍。在各班老师的指导下，参赛选手在作品中表现出来的规划思路更趋理性，规划目标更为现实，规划方法更加科学。
7、加强活动后期的宣传工作，学生反响强烈
大赛结束后，学院及时对活动内容进行了追踪报道，通过学校新闻网的宣传使活动的影响范围进一步扩大到全校。
在对09级学生的随机采访中，我们发现，这次活动在学生当中反响强烈，大家纷纷表示受益匪浅。
09级食质班的管声同学在谈到自己参加此次活动的感受时表示，通过此次大赛，使他对自身存在的问题及不足有了更深一层的了解，同时也对自身的职业生涯规划有了一个更好的调整。 09级生工班的陈玉蓉同学激动地说，“在这次比赛中，我们班全体同学都认真积极的查找资料，获奖并不是我们的目的，对未来有一个明确合理的规划才是我们的出发点。我们参与，我们快乐”。
09级食科班的张茵茵同学说，这次比赛让她真正开始反思自己的大学生活与人生目标，对自己未来的职业发展多了一份理性的思考，今后他们会尝试着进行职业生涯规划，提前为就业做好准备。
二、活动所得成绩
本届职业生涯风采设计大赛工作取得了圆满成功，广泛传播和普及了职业规划理念，并且帮助参赛学生学习和掌握了职业规划的基本方法，对培养大学生树立正确的成才观和就业观、促进我院毕业生就业工作具有积极的作用和深远的影响。
（一）关于参赛作品
较之首届大学生职业规划大赛，本次大赛涌现出不少优秀的参赛作品。总体来讲，有所进步之处主要表现在：
1、自我分析全面新颖
在分析内容上，几乎所有参赛选手都使用了中国职业咨询网的四项权威测评，从职业兴趣、职业能力、职业价值观和综合素质等方面对自己进行了全方位的分析；在分析方法的使用上，有360度评估法、橱窗分析法、经历盘点法、调查问卷法等，给人耳目一新的感觉。
2、职业环境分析有所进步
主要表现在为获取职业信息途径多样化、探索内容全面化和分析方法专业化三个方面。与往届大赛获取职业信息途径单一化相比，这次大赛选手们除了通过互联网、书本等渠道外，还学会应用职业人物访谈即采访老师、校友、业内资深人士等方式获取较为可靠的职业信息；在内容上，除了对行业和职业进行探索外，不少选手还对就业单位和就业地点进行了详细的分析；在分析方法方面也体现了专业性特点，成本收益分析、供求关系分析、宏观分析等应有尽有。
3、职业定位趋向务实
与往届大赛较多作品的“三高”定位（高学历、高起点、高职位）不同的是，这次大赛不少作品体现了“三小”定位（小地方、小单位、小角色）的倾向。不少选手经过反复思考和比较，总结出从基层做起和到中小企业去发展更适合自己，还有些选手以“怀大爱心，做小事情”为座右铭，决心回到贫穷的家乡去从事小学教育事业。
（二）关于经验
回顾职业生涯规划大赛系列活动的整个过程，有许多经验值得我们认真总结。
第一，学生树立了正确的就业观。
活动很好地传播了职业规划的理念，使全院同学充分认识了自己，学会了客观地分析环境，并且能够科学地树立目标，做出正确的职业选择，为以后就业奠定了基础。对促进我院毕业生就业工作具有积极的作用和深远的影响。
第二、学生制定了具体的职业目标。
职能部门精心策划，通过活动前宣传、职业生涯规划主题班会、各系初赛、学院复赛及决赛几个阶段，使全院学生都参与到活动来，使同学们深入地了解职业规划的重要性，培养了同学们分析问题的能力，都能根据自己的实际情况制定了具体的职业目标，增加了同学们的自信心，从而达到预期效果。
第三、锻炼了学生的三种能力。
1、组织协调能力。
通过活动学生能根据自己的实际情况，预见未来的要求、机会和不利因素，并做出职业生涯规划，规划切实可行，具有可操作性，组织实施严密，有条不紊，主次分明，而且合理调配、安置人财物等有关资源，做到人尽其才、物为其用、财尽其力，善于总结提高，把感性认识上升到理性认识，更好地开展工作。
2、语言表达能力。
流利自如、文雅幽默机智又风趣的谈吐是成功就业的必备条件。通过职业生涯规划比赛使学生在演讲和辩论中有意识地剔除了口语杂质，提高了语音表达能力和沟通能力，交际充满自信，能自如应对面试，沟通肢体语言正确亲切，使学生迅速提升应聘自信心，从而获得用人单位的青睐，赢得了就业先机。
3、实际操作能力。
学生对职业生涯规划知之甚少，大赛筹备小组对活动方案进行了认真讨论，对活动全过程进行了仔细设计、论证，在活动开始前确定了正确的指导方针，形成了一整套可操作性强的活动方案；现场演示能力、操作能力都明显提高，学生通过参加活动，对自己的职业生涯进行了合理的规划，学习的目的性更强、学习更加主动，实际创作能力普遍得到了提高。
第四，提升了学生的就业能力。
全球金融危机带来的严峻就业形势，由于职业生涯规划活动的开展，学生的就业定位比较准确，就业能力得到提升。
第五、提高了就业指导老师的工作水平。
如何指导学生进行职业生涯规划是摆在我们面前的一个新课题，在这次活动中，我们的就业指导老师全程参与指导和辅导学生进行职业生涯规划，他们通过查阅资料、讨论、教学研究活动、观摩和修改学生作品，提高了自己的就业指导工作水平。
（三）关于收获
1、参赛规模迅速扩大，越来越多的研究生加入到职业生涯规划的学习和实践活动中。
此次大赛在普及我院大学生职业生涯规划意识方面做了非常有益的探索和尝试，吸引了更多的师生加入到职业生涯规划的实践中，参与了此次职业生涯规划大赛。在院有关老师和团总支、学生会的积极组织下，本届大赛的参赛学生人数有了大幅提高。
2、选手水平大幅提高，充分展示了我院大学生的风采和魅力。
与上届大赛相比，本届大赛参赛作品的水平有了长足的进步，表现在大学生们的规划思路更趋理性，规划目标更为现实，规划方法更加科学，规划作品更为美观。在现场答辩展示环节，参加总决赛的13位选手也亮点颇多，令人振奋。
3、团总支、学生会组织工作进一步完善，就业指导工作手段得到丰富和加强。
本届大赛中，学院团总支、选手制定了严格的工作程序和选评制度，通过宣传推广、培训咨询、组织素质拓展训练以及实战模拟、辅导学生撰写作品、举办院级决赛等系列活动，将大赛逐步推向高潮。
另外，我院通过这次活动初步建立了以“职业生涯规划”为核心的大学生就业指导工作体系，旨在从根本上唤醒大学生的就业自助意识。
4、本届大赛圆满地实现了预定目标。 通过职业的规划、增强素质的拓展训练以及体验真实的实战模拟的形式，广泛传播和普及了职业规划理念，并且帮助参赛学生学习和掌握了职业规划的基本方法，对培养大学生树立正确的成才观和就业观、促进我院毕业生就业工作具有积极的作用和深远的影响。
本次大赛活动的成功，得益于学院领导的高度重视和大力支持，广大师生的积极努力，社会各界的鼎立相助。我们将以本届大赛为新的起点，不断改进和完善不足之处，积极探索创新，把职业生涯规划理念的学习和实践活动推向新的高潮。
附：比赛照片，及获奖选手ppt截图
一等奖选手，09食质班管声参赛作品——雏鹰问天
二等奖选手，赵宇参赛作品——展翅高飞
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老师，同学们，你们好，我是0905班的曾杰海，很高兴站在这里，把我的职业生涯设计同大家分享，希望我的这次职业生涯设计演讲能给你们带来快乐。XX年9月正式开始了我从事建筑的职业生涯，从那一刻开始心中就有了想成为建筑师的梦想。也是从那一刻开始，我走在了学习建筑的道路上。
建筑改变城市，二十一世纪不仅是个信息时代，而且是一个建筑的时代。建筑是一个城市的标志，一座城市拥有独特的建筑，将会带给这座城市无尽的财富。万丈高楼平地起，再独特的建筑也需要人把它建起，而我就是那个把独特的建筑建起来的人。因为成为建筑工程师是我未来的梦想，为了实现这一个梦想，我为自己制定了这样一个具有独特性的职业生涯设计。现在我就给大家说说我的职业生涯设计。
首先我会好好利用在校的三年半的学习时间，把专业知识学好，学扎实，把每门课程的内容弄懂，弄透。这样才能在工作中游刃有余，作为职业生，技能很重要，拥有一技之长才是立足之根本。所以我会利用好时间把专业知识学好，精益求精。在学好专业知识的同时，我也会尝试去培养自己的非专业能力。不仅在专业知识上有突出的成绩，在非专业能力上也有不错的成绩。
我会把部分时间用在学习专业知识上，考证是我们建筑人最有利的武器，我会利用在校的时间，把可以拿到的证书，拿到手。毕业之后我将从施工员做起，所以拿到施工员证是我的短期目标。等拿到施工员证书之后，我把下个目标定在了二级建造师。这个两个证书是我在校期间的目标。除了这两个目标外，提高自己的学历也是必要的，我选择了自考本科的形式，提高自己的学历，而这一切都将在毕业前完成。
在非专业能力上，我会尝试去做些具有挑战性的事情，我的语言表达能力不是挺好，所以我会参加一些有关锻炼语言表达的活动或者比赛，我参加这次比赛也是想锻炼自己的语言表达能力。所以学校举行的活动或者比赛，我都会报名参加，这样才能更好的锻炼自己和表现自己。我将在在校期间，把这两方面的事情做好，充实自己的生活。
明年我就要毕业了，正式走向工作岗位，告别学生时代，成为一名就业青年，踏上现实的社会。新的环境，新的转折点，我所做的就是适应，适应新的环境，适应周围的人群以及相处的同事、上司。刚踏入社会，遇到挫折是正常的事，只要坚强的挺过去了，挫折不再是挫折，困难不再是困难。
在毕业后的三年内，我希望用自己的努力可以带领一个建筑班组完成一个工程项目，组织班组进行施工，我会多做达到游刃有余的程度。这样不仅可以提高了工程效率，自己也得到了锻炼。我会利用这些实战，获得更多的经验，并且会用理论与实践相结合，学以致用。更好的去管理一个班组，以及一个团队。
毕业后的五年，自己的学习理论和实践经验都有一定的提高，到那时，我会把自己带领的班组根据实际情况扩大，形成自己的团队。这样团队的规模才能扩大，我也会好好管理我的团队，把自己的管理理念带到团队中去，把团队打造成一个优秀团队。
这是我五年的职业生涯规划，我会按照自己规划把它实现，因为我相信拥有目标并为之努力，梦想就会实现。谢谢大家的到来，我的职业生涯设计演讲到这里就全部结束了。
推荐第7篇：新世纪护士职业生涯设计
新世纪护士职业生涯设计
一、做成功护士的理由 做一位成功的护士，首先要对我们所从事的职业熟悉、热爱并充满激情，这就是事业容易成功的一个理由和原因。我们护士在职业过程中需要有专业知识，有良好的职业素质，还要有非常好的沟通能力、文笔书写能力及外语能力，这样才容易创造自己的职业业绩。人的一生当中大家都会忙碌的生活和工作，如果只是为了生活而忙碌，那我们可能生活在一个低等的生活状态。如果是为了享受生活而奔波，我们就会生活在一个中等的生活状态。如果为了发展自己体现自己的职业价值而呕心沥血的工作，那我们就会享受高级的人生生活。人生真正的快乐是发展自己的潜力，追求卓越，取得成绩。让自己的生命充实而有意义，这才是让护士的职业更有价值的唯一的源泉。
二、护士职业发展之路 世界排名前四位的职业为：律师、医生、教师、护士，护士在世界许多国家和许多行业中是一个非常受尊重和受欢迎的也是比较稳定的一个职业。 我们在自己的护士职业发展的过程中应如何的发展自己呢？总体来说有 5 条：
1、临床职称系列 护士职称由低到高分别是：护士、护师、主管护师、副主任护师、主任护师和知名专科专家。
2、护理管理系列 护理的管理岗位逐渐提升的过程如下：负责人（如专业组或者护理组的组长）、护士长、科护士长、高级护理干事、护理部主任、护理管理院长。
3、国际护士系列 成为中国注册护士后，经过 3～5 年的努力和实践，可以申请境外注册护士资格到美国、英国或其他国家去做注册护士，通过境外护士的资格考试，取得相应国家的注册护士的资格。
4、专科护士方向 责任护士不断积累经验使自己不断完善，可担任护理小组的组长，负责对下属护士的指导，然后再发展再提高可以成为一位专科护士，还有的人可以承担一些专项的护理专家，比如说造口护士、糖尿病护士或者是导管护士等，在这些基础上经过深造或者专业的学习也可以成为专科的护理专家。在临床工作中，要衡量自己适合成为哪个目标，提高自己的核心竞争力，做个有准备的人，做个让职业的每一天不虚度的人。
5、边缘职业 医院内的边缘岗位有康复、理疗、麻醉、导管等，这些岗位除了需要护士的本职工作外，还需要学习和掌握相应的专科、专业的理论知识和技能。医院外的边缘 岗位有保险公司、医药公司、医疗器械公司、妇儿保健、健康管理、营养和心理 咨询等，这些都是护士可以通过专业学习从事的职业，也是非常适合成年或有一定年资的护士去尝试的。 选择了护士职业，就选择了奉献；选择了护士职业，就选择了博爱；选择了护士职业，就选择了终生学习；选择了护士职业，就选择了爱心与责任。那么，护士职业需要什么样的人来从事？在南丁格尔护士学校， 选择护士的条件是要具有专业知识、性格温和、对患者具有同情心。在 21 世纪我们同样需要有知识、技能、同情心的护士。
三、21 世纪职业护士生涯设计
1、当你选择护士学校读书时 当你选择护士学校读书时，就应该深刻认识护士职业，学好专业，确定专业目标，训练综合素质。在选择护士学校读书的时候，我们的职业目标是： 具有较系统的、完整的基础知识；掌握比较全面的、牢固
的专业理论知识；掌握一到两种国际通用的语言；培养自己的特长。在做护士学生的时候就应该强化护士角色的意识，尽快缩短护士学生到职业护士之间的距离。以护士的角度学习医学知识，以护士的标准规范规范自己的言行，以护士的眼睛观察身边的人和事，以护士的心态面对身边发生的一切。
2、当你临床生产实习时 临床生产实习是做一个合格护士的良好的开端，应该认识到作为一个护士应该适应医院的工作环境，在医院要训练自己的综合素质，培养锻炼自己的情商，将理 论知识实践为能力，学习前沿的理论和技术。在实习阶段还应该获得一封推荐信， 这封推荐信将有利于你的择业和以后的发展。在做临床实习护士时，我们应该确 立这样的职业目标：具备护士素质，掌握护理技能，适应职业需要。
3、当你选择工作应聘时 当你选择工作应聘时，应该做个有准备的人。这时很多信息需要我们自己把握，我们要了解信息、把握机遇，选择自己应该或者适合去的医院。在择业时，我们 要记住应该理智选择，沉着应对，一展芳华！所以，在择业应聘时，我们的职业 目标应该是：找到适合自己发展的岗位。
4、当你成为见习护士时 当你成为一名见习护士时， 应该有良好的职业形象， 最重要的是要做到职业安全， 另外，要以优秀的注册成绩注册成为中华人民共和国注册护士。理论和经验都很 重要，所以刚工作的时候，要非常的谦虚，主动学习、主动多参与一些工作，这 样使自己得到大家的认可， 自己也得到了一种锻炼。 所以， 当你成为见习护士时， 职业目标就是成功注册。
5、当你成为注册护士执业时 成为注册护士后，很容易呈现出一种成长依赖期的状态，所以，这个时期应该认 识到自己是一个刚参加工作一年的新员工，很多东西仍需要学习，每一项操作都 要非常认真和严谨。注册护士需要有很好的观察能力和文书书写能力，还应该根 据自己的情况，适当的补充学历，努力适应自己的岗位工作，不断提高自己的外 语能力和技术操作能力，使自己成为一个可塑造的护士。在这个阶段我们的职业 目标是：成为在任何岗位都受欢迎的护士！
6、职业五年之内的你 这个时期我们应该有带教能力、掌握技术能力、监护危重病人能力、在短时间内 动员知识储备的能力和应变应急能力。职业目标是：出色一些，博学一些，成为 可塑造的护士，成为骨干护士。
7、职业五年以后的你 职业五年后60%的人会停留在这个阶段，不再往前发展了。在这个时候我们应该努力的去发展自己、提高自己，成为专业骨干，要相对稳定的从事一个或两个 科系专业，不要多次的转换科系。能够独立承担特护工作，准确判断解决工作中 的问题。能够参与新业务、科研、教学、质控、赛事等。此阶段是丰富阅历，积 累经验，增长才干的最佳时期。职业目标是：成为可培养人才，有修养，有能力，有业绩人才。
8、成为主管护师的你 成为主管护师后，应该进入了指导授能期。因为这个时期的护士往往成为稳重成 熟的职业护士，可承担各种各岗位工作，抢救病人时，有段时间内调动知识储备 的能力，用知识和经验解决的能力。可参与教学、学术、科研、质控、查房、讨 论。所以，这个时期的职业目标是：成为经验丰富、有修养和能力、有业绩的护理人才。
9、当你已是高年资护士时 一个高年资护士应该成为科室的骨干、专业学科带头 人，还应该在护理会诊、护理病例讨论、护理指导和一 些特殊情况的处理上都是一个护理专家，都能够在医 院、科室起到护士引导的作用， 而且善于培养年轻护士。 主要业绩应该是主持科研工作、著书授课。这个时期的 职业目
标是：具有广博深厚的专业知识、精湛的技能和较高专业水平的护士。
10、当你成为护士长的时候 一个护士长应该有较高的情商，同时在管理能力、决策能力、文字书写能力、语 言表达能力、批判性思维能力等方面也应该比较出色，只有这样才能承担起护士 长的工作。 护士长在具有管理能力的同时， 具备较高的专业能力也是非常重要的。 对于专科的技术操作、机器设备的应用，护士长都应该熟练，而且能够指导下属 护士。护士长还应该具有专业的科研能力，对经常护理的病种进行科学的研究。 另外，质量控制能力也是护士长应具备的基本能力之一。护士长的职业目标是： 成为道德高尚、有凝聚力、高效率、受欢迎的护士长。
11、当你成为高级管理者或护理专家时， 成为高级管理者或护理专家时，应该学习运用知识及信息的能力。由于我们承担 着非常重要的护理管理的职能，所以要具备较高的管理能力，同时应该增加自己 的周边知识，有稳定的专业发展方向及较高的业绩，在本专科及岗位有深厚的影 响力。另外，有开拓创新能力、培养人才能力、组织策划能力、著书授课能力。 所以这个时期的职业目标是：成为优秀团队的创建人和领头人，具有专业的管理 成就。
12、当你考虑退休的时候当你考虑退休的时候，要思考自己的职业能力积累；要思考自己的职业定位；要适时的让位自己的岗位； 要为有能力到任何一所医院工作而准备； 要培养年轻人，对事业负责；要以自己良好的职业素质影响更多的护理人；考虑到更需要的岗位 发挥更大的作用！ 职业生涯发展 TOP 模型：T：talent 才能、能力、经验、天赋；O：organization needs 组织、需求、机会；P：paion 热情。
四、人生职业生涯的三个阶段
1、20～30 岁 20～30 这个时候我们都是纯真的，不怕有些规定；我们是热情的，敢于表达，敢于批评；这个时候我们要适度的自傲，但是要懂礼貌，知礼节，要学习认真，值得信赖，这样才能时时有进步。这个时候我们每个月至少要读两本书，人的一生读书中会有三个阶段，如毕业后、结婚前后和就业以后，我们要抓紧时间使自己在人生的每一个阶段都不停留。
2、30～40 岁 30～ 40这个阶段是我们展示领导才能和负责的阶段。我们要积极努力的向管理层晋升，这个时候要不断学习、不断充电，不要因为家庭而影响事业，也不要因为我们个人情绪影响到发展。这个时期的职业形象应该是：受年轻人部下信赖、做事有魅 力、做事诚实、谦虚。
3、40～50 岁 40～50 这个阶段我们要努力，我们要成熟，形象和长相就是我们的履历表，我们要爱护自己，爱护自己的职业，在这个时候年龄差可能会差到12岁左右，能力会差5倍。
推荐第8篇：平面设计师职业生涯设计
我的职业生涯规划(平面设计师)
投稿人：尤其拉 点击： 4239次 我要投稿
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本文摘要：
美术设计的工作稳定性是很高的，经济繁荣时期毫无疑问，即使经济下滑，仍不会有很大影响，以前两年为例，北美的大规模裁员浪潮，给高科技行业带来巨大冲击，放慢了高科技产品的开发速度，当然实际上它是对泡沫经济的反弹，不能彻底改变传统产业结构，也绝不能影响到设计
我的设计师职业生涯规划
通过这个测试我认为人只有把精力投在“梦想”的职业上，他才会有兴趣，而一旦从事的是实现人生梦想的事情，那么他的力量将会势不可挡，正如美国一句著名的谚语所说：“当一个人知道自己想要什么时，整个世界将为之让路。”
刚上大一的我用迷茫混沌的心态去处理美好的每一分钟的时候.我想已经在做会让自己以后后悔的事情了.因为当你身在庐山的时候你不会真正体会到他的美,只有当你到了山顶俯望的时候,才会想起,过去的每一步都是不可缺少的,正是那些让你觉得厌烦想要放弃的来路将自己引向了顶峰.我的梦想是设计师，平面设计的灵魂是创意，创意来源于对生活的感悟和一瞬间的灵感。
工作是一个主观认定强的创意工作，大部分的平面设计师是透过不断的自我教育来做进修、提升设计能力。譬如，平时就要多注意各式各样的海报、文宣品、杂志、书籍等的设计手法并加以搜集，或是上网浏览其它设计师的作品，以激发自己的设计灵感。
平面设计师要有敏锐的美感，但对文字也要有一定的素养。因此，乎时可以广泛的阅读，增加本身的知识领域及文字敏感度。此外，平面设计师多半也会利用网路上的设群来做意见交流。
没有美术功底也可以做设计，但是需要去了解美术的理论，20岁做设计不晚，我也是大学毕业又去进修设计的，现在一个月最少也有3000的收入。
只学照片处理，只能算是个操作员的水平，吃饭不是问题，但是这一片的竞争比较激烈，做这行基本80%的人都停留在这个阶段，要成为设计师才会有出路。
设计基础是版式，色彩心理学，标志，几大类，美术只是营造了一个学习的环境，会走弯路也是因为平时把时间都拿来玩了吧，没认真的学习知识结果当然会那样。
学习要看心态，自学是取百家之长，而科班是按照惯例学习，区别很大，自学总结的东西都是自己的，但一定要有目标，不能懒惰，科班是依照统一的路线学习发展，然后让你自己去总结，这没什么不好，但是缺点是把美术当成是设计来做，偏离了商业需要的部分会比较多。
学习设计是一种寻找生活节奏和捷径的过程，美术理论很重要，需要多多理解，但是真要去画的像摸像样„„有点太没必要。
设计是一种精神层面的东西，关键是掌握精神视觉，其他的都只能说成是分支和辅助品。
设计会有瓶颈就会有自己的圈子，每个人所在的圈子会有不同的观点，大圈套小圈，你„„又在哪里呢？没有什么是不会改变的，所有的事物都有规律和变化，因为有了规律和变化，所以就会有多种多样的形式，什么是对的什么是错的？
对一个懒人选科班可能更好一点，对一个真正想做设计的人来说，或许参加短期职业技能能学到更多的东西
前天一个科班出身的学生跑到我这边来应聘，还说自己是在全国拿过奖的，艺术学院当级学习也算相当的好，可是„„居然连软件常识和印刷都搞不清楚„„排版居然要拿PS来排„„一付可以和天下人平起平坐的架势„„一点谦虚的精神都没有„„所以，他与这个职位永别了，这也代表了一部分科班与自己学的区别，科班是个懒人的地方，好象所有的学生都只用下半身思考一样。
很多艺术大师都是自学而成的，有自己的论点和风格，科班就很难达到这一点，关键是人要约束自己，要有目标的去实施计划，学习不要问我将来会不会成功，结果在自己的努力。
推荐看看，版式设计，色彩心理学，标志设计24种手法这类书，再看看国外写的一些理论，真要能学全在哪做个设计主管也不是难事。
美术设计是近十年来逐步发展起来的新兴复合性职业，涉及面非常广泛发展极为迅速。它涵盖的职业范畴包括：商业环境艺术设计、商业展示设计，商业广告设计、书籍装帧设计、包装结构与装潢设计、服装设计、工业产品设计、商业插画、标志设计、企业CI设计、网页设计等。
由于传媒技术的更新和数字艺术进步，大大的推动了商业美术的发展。在北美经济的高度发达为设计师带来了广泛的机会，拥有着巨大的生机。其中的原因并不难理解，因为无论经济怎样，都不能阻止新产品的开发与研制。而且“产品——包装（美术设计）——宣传”三位一体的格局永远不会被打破，也就是说只要有产品就一定有美术设计的参与。而且设计的概念也早以深入人心，这从各种生活社设施和宣传媒体所释放出的信息能够看出来。
美术设计的工作稳定性是很高的，经济繁荣时期毫无疑问，即使经济下滑，仍不会有很大影响，以前两年为例，北美的大规模裁员浪潮，给高科技行业带来巨大冲击，放慢了高科技产品的开发速度，当然实际上它是对泡沫经济的反弹，不能彻底改变传统产业结构，也绝不能影响到设计领域。大家都知道裁员基本上裁的是重复的和不用的，而通常在公司内部设计师的职位是唯一的，如果裁掉，以后就要花大钱外发，这也是为什么设计公司能够生存并且发
展的原因。近几年，加国经济不景，多市的建筑业却高度发展，环境艺术设计、商业展示设计，装潢设计，商业广告设计等领域极其兴旺，大量职位虚位以待。
另一方面，随着IT软件的开发量越来越大，对于界面设计人员的需求则更为突出，这一点从各大求职网站中的招聘广告中可以看到，尤其是对于既懂编程又懂界面设计的复合性人才更是情有独钟，这一点应引起广大IT人士的注意。
平面设计这门行业显然是具有灿烂的就业前景 ，我也会不断努力的。
推荐第9篇：规划设计的职业生涯
规划设计的职业生涯
问：德国的设计教学相较国内有什么差距，你受益最大的是他的那个部分？
杨：德国的设计教育较为成熟。我在德国学到的有三点：设计的逻辑性，设计的品牌识别性，结构的标准化原则。
问:请问你怎么看待中国现在的设计市场呢？对于要到国外深造的学生你有什么建议呢？
杨：首先最好在国内工作一段时间，了解市场需要怎样的设计，这点很重要，这样你能清楚知道去国外学什么东西。
在中国可以学到很多东西，比如研究中国的消费者就是我目前最感兴趣的事情之一。
问：你好，请问对于留学归来的设计师，如何掌握好择业的方向，如何协调好理想与现实的平衡？
杨：我建议先摆正自己的状态，留学归来不意味着比其他设计师更有大的优势。先学会观察、聆听与学习，了解所处的环境、市场的真正需求，才能发挥自己的优势。
问：对于即将毕业的学生，向职业设计师迈进的关键一步是什么？哪一种能让设计师更好地成长，创建自己的工作室还是加盟知名企业？ 杨：重新定位，目前的工业设计师的职业会细分，如设计策略、产品设计会非常不同。建议首先加盟知名企业。
问：你认为做品牌设计和产品设计，哪个更有前途？
杨：产品是属于品牌体系里一个核心的部分，我觉得必须从你个人的情况和目前的行业、竞争来判断。只要你足够专业，任何一个行业都是有前途的。
问：你觉得设计经验和年龄是对等的吗？很多行业设计师可能看你的外表就已经给你做了能力定位，你赞同吗？
杨：有一定的关联，但不是绝对的。不赞同设计师的外表代表了能力。低端的客户可能会被外表所欺骗。
问：一路走来，最困难的是哪个时期？或者说哪个时间点的某个顿悟，成就了今天的你？
杨：身份转型的时期，如从一个设计师转型为一个设计公司的管理者，又如从设计公司的管理者回归到设计师的角色，这其实是两个不同的专业。
推荐第10篇：畅想大学生职业生涯设计
畅想--大学生职业生涯设计
不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。河南中医学院是一个大的百花园，我只是百花园里一棵不起眼的小草，可小小草有一个大大的理想，就让我在这里畅想一下自己的职业生涯吧
给自己一个理想
戴高乐曾经说过：“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方。伟人之所以伟大，是因为他们决心要做出伟大的事。”因此，要使自己的人生精彩些，首先应给自己一个明确的理想，它有足够的难度，但又有足够的吸引力。你愿意为此全力以赴，那么你就可能获得成功。我是一名大二的学生，从小受父母的教导，印象最深的格言之一便是“没有规矩，不成方圆”咋一看，这句从祖辈们那里流传下来的真理似乎与我的职业生涯设计毫不相干，其实不然，规矩和志向是休戚相关的，它们都是一个人行动的指南，正所谓：志不立，天下无可成之事，也才有“世上无难事，只怕有心人”的豪言壮志，理想是一个人行动的指南，那如果没有这个指南针呢？或许人生的航船就要失去方向了，所以自从上了大学，我就给自己定下了目标：我要好好学习医学卫生知识，用自己的真才实学创办一个集健康咨询，整体形象设计，心理咨询为一体的公司，为现代人服务。
认识自己了解自己
小时候的梦想，从来就不曾遗忘，做个世上最美的白衣战士，在这个理想的激励下，我不断的努力，当我遇到困难和挫折的时候，是它给了我力量和自信。俗话说：“兴趣是最好的老师。”但是我知道，一个人如想做好一件事，只有兴趣是不行的，尤其是对我将来的目标，不仅需要兴趣，还要学会宽容和真诚。一个人在社会当中总会遇上不能称心如意的事情，有些时候只有宽容才能愈合创伤的奇妙的效果，宽容不仅仅是容忍缺点和错误，更是一种无言的教诲，宽容是一个人人格完善的体现，在宽容的过程中自己的心灵也会得到净化和升华。真诚的力量是无穷的，人是有感情的动物，人的内心很容易被感动，引起人内心感动的因素很多，往往一句热情的问候，一个灿烂的笑容，就足以唤醒一颗冷漠的心。
人的能力如同地下的煤，需要去发现它并开发出来，这样它才有机会发光发热，造福人类社会。世界上没有十全十美的人，每个人都有自己的缺点，我会在成长的过程中克服自己的缺点，作一个乐观、开朗、自信、宽容、真诚的人，有了这些朋友，在通向理想的道路上我在再大的困难面前也会信心百倍的。 环境
现代的人们生活在混泥土构建的都市丛林中，由于过于沉重的工作，事业，竞争压力等问题，常常伴有一种莫名其妙的疲惫感，自觉身体虚弱无力，即使经过休息也不易缓解。这就是所谓的健康状态，随着生活质量的提高，人们更加注重身心健康并且千方百计地想留住青春，永葆青春活力，防病的概念在人们的头脑中越来越占据首要位置，但由于环境污染的问题，人民的健康受着很大的威胁，使得人们不知如何进行自我保护，尤需就会有供，健康咨询职业人士应该根据市场需求应运而生，对于健康咨询，目前还没有具体专门的机构，健康咨询，它是属于预防疾病的机构而不同于医院，人体健康应该把预防放在第一位的，所谓预防放在第一位，应该是句不同的体型、体质进行营养指导，从而达到平衡，膳食，合理营养的效果，这个供给可以说是每个人度需要的。所以此行业有很好的发展前景，我对此充满了信心。
俗话说：“爱美之心，人皆有之。”美是一件甜蜜的事情。”美丽“是多么华美的词语，现代对“美”的追求不仅仅是一种自我陶醉的简单行为，而是建立和寻找自信心的最佳方法，特别向往美丽的人是对生活充满信心的，因此，美总是与快乐、开心、甜蜜紧紧地联系在一起。对于美，热明明是追求和向往的，大超市、专卖店、美容院，各种各样的化妆品、护肤品琳琅满目，让我们应接不暇，究竟哪种化妆品更适合自己？自己究竟怎样护理自己的肌肤才能达到效果？如果选择不好，就会对皮肤造成一定的刺激，甚至损伤，这就需要在美容卫生职业者的指导下购买适合自己肌肤的化妆品。美是一个永久不衰的话题，纵观我们东方文明史，其实在中国的历代后妃传记中早已记载着那些讲究保养、追求青春肌肤、长生养气的后妃们的美容秘方，现代人对于美容的追求，应该更贴近于对大自然的追求，在这方面，中医是最有潜力的，但是，美容业发展至今天，已经是竞争非常的激烈，然而，追求是无止境的，尤其是对于美来说，更是无限制的，所以对于美容学方法的开发和研制更要求我们再努力一步。技术、环境和服务仍然需要进一步提高。
随人们生活水平的提高，有越来越多的人们更为注重自己的外在形象。无论是朝气蓬勃的年轻人，还是白发花甲的老年人，都开始涉足整体形象设计这一领域，也许他们并没有自己的整体形象师，也许他们并不具备充足的经济实力，但是只要他们拥有了提升整体形象的意识，最终会改变自身的形象，从而提高整体的精神面貌，由此与之相呼应的整体形象设计行业也随之兴起，但由于起步晚、发展慢，这一新兴
行业并没有得到巨大发展。这个行业中的人才可以选择更多的就业岗位，比如化妆品行业，媒体，广告，及服装等行业，未来的整体形象设计顾问可以到众多的工作岗位就任，因为他们有其他人所不具备的竞争优势，从目前市场需求来看，整体形象设计顾问供不应求，私人形象设计将在未来走俏。
都市生活紧张忙碌，物质文明高度发达，然而精神文明却不能与之相协调，物欲横流，利益熏心，使得许多人心理的天平失衡，俗话说家家有本难念的经，其实，人人也有本难念的经，各有各的苦闷与烦恼，我们需要讲出来，然而，当我们心情郁闷想要倾诉时，我们的朋友呢？我们的倾听者呢？大家都有自己的事情去忙碌吧？即使有机会聚在了一起，大家也都是约好，好不容易聚一聚，咱们只开心，翻新的事情绝口不提，然而，人去楼空时，内心的狼藉仍得一个人独自面对。紧张、压抑、苦恼的情绪无处发泄，甚至导致情绪紊乱、精神障碍，影响工作学习和生活质量，让人们身心倍受心理问题的困扰。据统计，全世界每年约有一百万人自杀，而自杀未遂者占世界自杀人数的四分之一，为全球自杀人数最多的国家。据卫生部2003年发布的统计数字，我国每年至少25万人死于自杀，平均每两分钟就由人死于自杀。一个健康的人，不仅需要健康的体魄，更需要健康的心理，当人们有这样那样的心理障碍时，心理医生已成为社会必需的职业。
步骤
1.每天好好学习，下次要过英语六级和计算机国家二级考试。
2.身体是革命的本钱，每天坚持锻炼身体。
3.多和老师们在一起谈心，从老师那里获取人生的经验和教训。
4.从现在开始准备考研。
总之，坐而写不如站而行，用毛主席的话作为结束语吧：最无益莫过于一日曝，十日寒，恒为贵，何必三更眠，五更起。
第11篇：医药代表职业生涯设计
医药代表职业生涯设计
来源：《医药营销——医药代表实物》作者：上官万平这是拙作第二版新增的一个章节。
此处要特别感谢唐铣先生的点拨和建议，是他最早提出了增加《医药代表职业生涯设计》章节的构想。
职业生涯（CAREER），又称事业生涯，指一个人一生所从事的工作和担负的职务的总历程。
2000年5月，北京大学生进行了一项择业调查。通过调查发现，大学生参加就业前的培训是很有必要的。而在对培训内容的选择中，择业技巧一项占有首要位置，其次为职业生涯设计，最后一项才是政策指导。大学生重视择业和职业生涯设计，标志着中国人才流动限制政策的松动和解体，同时，也标志着越来越多的年轻人可以自主择业，选择有利于己的职业道路。
美国戴维﹒坎贝尔说：“事业目标之所以有用，仅仅是因为它能帮助我们从现在走向未来”。
卢梭说：“选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人未来”。
职业生涯设计对于人生道路的确极具战略意义。决策正确，则可事半功倍，平步青云。反之则事倍功半，南辕北辙，甚至于“老大徒伤悲”！那么，该如何进行职业生涯的设计呢？
一、职业生涯设计概述
2001年3月29日，有位网友在中青在线提出了职业生涯设计“三定”原则，或许对你会有所帮助、有所启示。
首先要“定向”。《水浒传》中有这样的故事，在陆地上斗，张顺是李逵手下败将，可在水中打，张顺却把黑旋风李逵淹得翻白眼。职业生涯亦如此。通常情况下，职业方向由个人所学的专业确定。但现实的情况是，很多人毕业后，“学非所用”、“用非所学”、“专业不对口”的情况比比皆是。这种情况下，就需要认真考虑。即使发生了“专业不对口”的情况，也应努力去“适应”并不喜欢的岗位。只要这种职业是社会紧缺的、急需的或有发展前景的，经过努力，你同样可以取得成功。为数不少的医药公司，它们的销售冠军（TOP sales）并不是医药学专业毕业，更不是医学博士，或药学硕士。怎么样，有信心了吧？
二是“定点”。就是定职业发展的地点。“孔雀东南飞”是已经持续了20多年的人才流动现象。造成这种现象的原因据说是：“西北有高楼，上与浮云齐”。俗话说“人各有志”，比如有些人选择去边疆，去祖国最需要的地方，想想就令人肃然而生敬意！但人是“社会人”、是“经济动物”，故“定点”应该综合多方面因素考虑，不可心血来潮，感情用事。比如有的医药代表放弃了熟悉的医药市场而选择去陌生的上海。他们认为上海的医药经济最发达，薪资水平也最高，故生发了闯荡上海滩的凌云壮志。但他们忽略了竞争、忽略了观念差异、忽略了消费层次、忽略了气候水土等因素，结果时间不长又黯然离开。“人挪活，树挪死”这句古话，不可拘泥地看待，频繁更换地点，对职业生涯成长肯定弊多利少。三是“定位”。择业前要对自己知识技能水平、气质、经验、期望薪资、心理素质等进行全面分析，为自己做出准确的定位。新出道的医药代表被跨国公司选中，当然是十分幸运的事。但没有被选中的也无需气馁，只要这家公司、岗位
适合你，是你所向往和追求的，就应该去试一试。从小公司做起，从基础做起，从本地化公司做起，循序渐进，韬光养晦，可能对你的一生都大有裨益。经验告
诉我，外企出来的医药代表存在不同程度的心理缺陷，主要表现为自以为是，循
规蹈矩，瞻前顾后，外强中干。
美国麻省理工学院人才教授指出，职业定位可经分为以下五类：
技术型：持有这类职业定位的人出于自身的个性与爱好考虑，往往并不愿意
从事管理工作，而是愿意在自己所处的专业技术领域发展。有我国过去不培养专
业经理时候，经常将技术拔尖的科技人员提拔到领异岗位，但他们本人往往并不
喜欢这个工作，更希望继续研究自己的专业。
管理型：这类人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能
力达到高层领导职位，因此他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。
创造型：这类人需要建立完全属于自己的东西，或是以自己名字命名的产品
或工艺，或是自己的公司，或是反映人人成就的私人财产。他们认为只有这实在
在的事物才能体现自己的才干。
自由独立型：有些人喜欢独来独往，不愿像在大公司里那样彼此依赖。很多
有这种职业定位的人同时也有相当高的技术型职业定位。但是他们不同于那些单
纯技术型定位的人，他们并不愿意在组织中发展，而是宁愿做一名咨询人员，或
者说独立从业，或是与他人合伙开业。其他自由独立型的人往往会成为自由撰稿
人，或是开一家小的零售店。
安全型：有些人最关心的是职业的长期稳定性与安全性。他们为了安定的工
作、可观的收入、优越的福利与养老制度等付出努力。目前我国绝大多数的人都
选择这种职业定位，很多情况下，这是由于社会发展水平决定的，而并不完全是
本人的意愿。相信随着社会的进步，人们将不再被迫选择这种类型。
除了这“三定”，其实还有很重要的“一定”，就是“定心”。心不在焉，朝
三暮四，如何“定向、定点、定位”？
从哲学角度来看，“三定”实际上就是解决职业生涯设计中“干什么”、“何
处干”、“怎么干”这三个最基本的问题。这三个问题解决好了，职业生涯发展就
会比较顺利。
围绕着“三定”原则，我们还可以提炼出职业生涯设计的“四环节”。
这四个环节是，审视自我、确立目标、生涯策略和生涯评估。
首先，有效的职业生涯设计，必须是在充分且正确地认识自身的条件与相关
环境的基础上进行。对自我及环境的了解越透彻，越能做好职业生涯设计。我面
试医药代表时，必问的一个问题是：“告诉我，你为什么选择做医药代表？”而
事实的情况是，许多医药代表或若有所思，或高唱主旋律、或无言以对！当我问
道：“你最大的优点是什么？”几乎都能应对如流，而问及：“那么缺点呢？”60%
的应聘者殚思竭虑，搜索枯肠，终无所得。
其次，有效的生涯设计需要切实可行的目标，以便排除不必要的犹豫和干扰，
全心致力于目标的实现。如果没有切实可行的目标作驱动，人是很容易对现状妥
协的。
宋王安石有言：“非有志不能至！”与读者共勉。
第三，有效的生涯设计需要有确实可行的行动方案。这些具体且可行性强的
行动方案会帮助你一步一步走向成功，实现目标。我注意到很多地区经理要求医
药代表做计划时，很少提出或协助医药代表完成行动计划。当你决定进入医药圈，或者已经是医药代表了，你应该时时提醒自己：ANCTION！
最后，有效的生涯设计还要不断地反省修正生涯目标。反省策略方案是否
恰当，可以帮助你调整心态，更好地适应环境的变化，同时，可以为你下轮生涯
设计提供参考依据。虽然我经常自诩，只要你的智商没有问题，经过培训和实践，都可以成为称职的医药代表。但是我不得不承认，“扶不起的阿斗”、“不可雕的
朽木”也不乏其人。对医药经理人言，他们不得不考虑培训成本，时间成本，风
险等因素。根据两害相权取其轻，两利相权取其重的原则，对于可塑性比较差的
应聘者，成熟经理人一般采取宁缺勿滥的用人策略。
在规划职业前程时，医药代表还应谨防自己陷入“十大误区”：
（1）我的目标就是当CEO。99%的情况是——不可能！
（2）能做好下属就能做好主管：有些高级医药代表升任主管后却表现不
佳，这是因为主管还需要销售技能以外的条件，如决策能力、协调能力、领导能
力等。
（3）成功的关键要有运气。运气是一种玄妙的东西。运气的特点之一就
是喜欢光顾有所准备的人、热爱生活的人。如果你的确才高八斗，而且勤奋非常，最后落得个怀才不遇，无人问津，那么，你真有资格说：“运气毁我！”必须承认，谋事在人，成事在天是深藏玄机的。医药代表可以在事业受挫时借此句下酒、浇
愁，自慰，但不可将此禅语作为开脱己责的理由。
（4）只有加班工作，才会得到赏识。自问，是因为需要加班，还是为了
给老板上眼药而加班？是因为工作不得法被迫加班，还是为了挑战自我，追求卓
越而加班？勤奋不等于效益。
（5）业绩不重要，因为由老板决定升迁的快慢。这句话的翻版是：说你
行你就行不行也行，说你不行你就不行行也不行。本来，这句话国企讲地多些，但是近年我发现，外企有过之无不及。主要的原因是，外企本土化进程太快，程
度较高，国人人情和权利凌驾制度之上的思维和行为方式开始作祟。
（6）只有改正了缺点，才能得到升迁。一个人要完成自己的职业计划，
要依靠自己的优势，将自己的强项发挥出来后，再去试着纠正自己的弱点。
（7）不管事大事小，都要尽力去做。应该将要做的事做好计划，分清轻
重缓急，抓住主要矛盾，不要芝麻西瓜一把抓。
（8）生活是生活，工作是工作，内外有别。职业前程计划不可忽略了自
己的生活乐趣，工作和生活都是人生的重要目标。
（9）这山望着那山高。这种心态，总是觉得别人的工作更理想，因此产
生跳槽的想法，而没有想到到了新的工作岗位要建立新的人际关系，面对新的矛
盾和挑战。
（10） 公司越大越好。关键是你在这个大公司扮演一个什么样的角色。
小公司往往具有成长性好，富有创新精神，没有官僚习气等优势和特点。
二、医药代表的职业生涯设计
首先介绍自己的职业生涯：
19岁，医科毕业，进入医院工作。
因不满微薄收入和院领导的待人之道，毅然辞职。
20岁，进入一家小型制药企业。
21岁，受聘于一家著名外资企业。
由医药代表做起，因业绩、口碑和机遇得以提升。
23岁始，在管理岗位上，由地区主管到地区经理。
厚积薄发，凝集为《医药营销》系列丛书。
27岁，婉拒了去N家企业担任销售总监或销售副总的邀请。
受MBA课程和《穷爸爸，富爸爸》的影响，结束打工生涯。
今天，正在“要素廪赋论”和“比较利益论”的影响下开始有目的地转型„„
医药代表的职业生涯依据其是否拥有企业产权分为打工生涯和老板生涯：
打工生涯
笔者称之“白领路线”。有人认为医药代表是“蓝领”阶层，理由是，医药
代表是业务员、拎包的而且工作辛苦。但从医药代表工作的知识含量、信息含量
来看，我倾向于将其定位为“白领”。当然，我在“医药代表”章节里提及的那
些不学无术、“跑江湖”、“捣糨糊”的医药人自然是蓝领，尽管他们可能自诩自
己为“金领”、“钻石领”。
打工路线主要有以下8条道路：
（1）产品路线：意指具有医药学背景、外文出色的医药代表通过进入公司
市场部的途径获得提升和发展。
（2）销售路线：意指医药代表通过在销售部门的杰出表现获得提升和发展。
医科/药科毕业中等以上学历教育
↓↓
医师/药师（士）参加工作
↓↓
医药代表医药代表
↓↓
产品专员（助理）高级（资深）医药代表↓↓
产品经理（副经理）地区主管
↓↓
产品群经理地区经理
↓↓
市场部总监大区经理
↓↓
副总经理销售总监（营销副总经理）
↓↓
总经理总经理
产品路线销售路线
（3）医保/社保路线：医药代表因为公关能力突出，或特殊的家族背景而担
任公司医保事务专员（社保事务专员）或医保经理（社保经理）。医保事务部是
公司的特权部门，享有多种特别授权。从某种意义上讲，这也是一份肥缺和美差。因为政治敏感性等因素，一般公司称这一部门为公关部，医疗事务部等。
（4）商务路线：医药代表转到公司商务部担任商务代表或商务主管，以后
可能被提升为商务经理。
（5）学术路线：需要指出的是，大多数制药企业的组织架构中并无学术部这一设置，多由市场部分担学术工作。进入学术部并获得发展和提升的医药代表也不少。
（6）行政路线：医药代表转入公司行政部担任文员、总经理秘书、总经理助理、销售助理、行政经理等。
（7）注册路线：医药代表进入公司新药注册部工作。这是一个“特种”职业，笔者只能点到为止。一般情况下，以医药代表的身份直接进入新药注册部的可能性几乎为零。
（8）转行：离开药界，去其他行当继续打工生涯。
老板生涯
老板生涯，亦可称之投资生涯，指医药代表转型成为投资者或企业所有人，并侧重在此道路上实现事业理想的一种存在方式。
换言之，就是自己做老板。
小时侯，经常听老师教诲：“拿破仑讲，不想当元帅的士兵就不是好士兵！所以，不想做第一的学生也不是好学生！”长大后，做了医生，医药代表，甚至现在做MBA学子，小时侯形成的“出人头地”、“永争第一”的习惯性思维依然发挥着潜移默化的影响。
我们这代人，基本都是在类似这种“要为人上人”的“抱负”教育催化下成长起来的。在许多人的心灵深处，尤其是在每个男子的内心里，无不孕育过“欲将腰下剑，直为斩楼兰”的决心，无不怀抱过“上九天揽月，下五洋捉鳖”的美梦，无不在手心默默书写过“生当做人杰，死亦为鬼雄”的豪言。
然而，没有读过一天书的母亲提醒我：“啥时候，都是抬轿的比坐轿的人多。你娃小心吹那么大的牛可别把腰给闪了！”这是一句再普通不过的陕西土话，它提醒我设定目标应该切合实际，不能好高婺远。“大处着眼，小处着少”是我的又一心得。我暗想，母亲的“抬轿理论”或许是对80/20理论最为简单明了的阐述吧。
笔者为什么要在“投资生涯”这一节加入这段回忆呢？
文章千古事，得失寸心知。
笔者不希望读到这里的医药代表或医药人似有所悟——老板压榨了我太多的“剩余价值”！我早就应该改行做老板了！
笔者也不要挨做老板的朋友们骂——我们好不容易为他们洗脑，使他们明白做医药代表是多么地幸福！在外企做经理是多么体面！你却蛊惑人心，动摇军心！
投资生涯将在笔者的下一本著作中详细阐发，此处点到为止。
三、职业生涯新规划
笔者在前面提到职业生涯设计的“三定”原则和“四环节”步骤，这里还有十项设计职业生涯新规划，它或许可以帮助你更好地把握现在，掌握未来：
（1）无论你现在或是将来从事的职业是什么，承担责任这点切切不可忘 记。 简言之，就像医师对他医治的患者要负责那样，你一定要对自己的职业兢兢业业、恪守职德。
（2）切记和谐融洽的人际关系非常重要。实际证明人事关系融洽能使工 作效率倍增。
（3）优化你的交际技能。优良的交际技能可为你谋职就业提高成功几 率。如美国硅谷技园区的许多高技术公司在聘人时不仅考察技术，同时还考察受聘者的交际技能。成功受聘者的做法是在听对方说话时要认真努力去理解对方话语含义，此后再解释自己的有关见解。
（4）善于发现变化并适应变化。不管周围环境及你个人某一阶段出现何 样的变化，你都应该善于发现其中的各种机遇并驾驭这些机遇。例如，在互联网上经营商务，这是一种机遇，不管你从不从事网络商务，而对此时代新生事物你都应该认同它是当今世界上最有功效的事物且具有变化的未来趋势，不管这种变化是好还是坏，你都要认真审视认真预测，因为你目前或将来从事的职业可能与此密切相关，各种机遇可能正包含在其中。
（5）灵活。 未来时代的工作者们可能必须要经常转换职业角色。所以， 你只有善于灵活地从一个"角色"迅速转换到另一个"角色"方能适应时代环境的变化。 这有些像做父母的人一样，他（她）必须善于在启蒙子女、启蒙子女、教育子等各阶段充当各种不同角色，而这种角色的一一变更确实需要做父母的具有极高灵活性相助才行。因为你所要充当的一个个不同的"角色"既需要一一相续地接连转换，又缺少有"指路地图"为你"指点迷津"。做父母的人操作此过程往往靠的是和种直觉相助，而在你未来人生职业角色的屡屡转换中欲取得成功则必须要学会学好"灵活"才行，非如此不可。
（6）善于学用新技术 或许你想当一名作家，但在当今时代作家欲获成 功也必须不断学用并掌握新技术技能才行，比如作家必须同时成为一名计算机文字处理员、打字员、网上发行员才能获得成功。
（7）终生学习。舍得花钱和时间学习各种指南性知识简介。目前各大学、社会研究机构、咨询公司以及其他组织开办了各式各样的实用性极强的短期科目，这些科目你可试学，若试学后觉得自我感觉良好，很有实用价值，那么不妨再深入学下去„„ 这类指南性的试学可能是你预测新领域内"水深"的易行之法。
（8）摒弃各各种错误观念。当你考虑某背后职业或新产业时，观念一定 要更新，以防被错误思维羁绊。 例如，现今考虑医疗保健行业时，就应清醒认识到它已走向了市场化、价值化、这与五年前医疗保健还只是一种社会福利性事业的旧形势截然两样。
（9）选择就业单位时事物前应多做模底研究。当你欲想加盟一家公司 前，多下点力气去研究这家公司的"风格"和"行为"是十分必要和重要的，你不妨事先多去几次这家的门厅接待处同有关招待人员周旋，目的是侧面了解该公司的规范、行为、准则等事项；你也可阅读有关公司的公开财务账表；你还可到邻近该公司的饭店服务人员侧面了解一些有关该公司职员们的情况（如，这些职员属哪种性格、类型的人）。
（10） 不断开拓进取、不断开发新技能。知识更新日新月异的时代不仅 需有基础的专业化知识和技能，同时还需用强烈的学习意识和追求卓越的恒心。
换句话说，为你未来职业考虑，你绝不应只"低头拉车"，你还应"抬头看 路"。
朋友们，一路走好，鸿运长伴！
第12篇：大学生未来职业生涯设计
大学生未来职业生涯设计
职业生涯（CAREER）即事业生涯，是指一个人一生连续担负的工作职业和工作职务的发展道路。职业生涯设计要求你根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，可以最大限度地实现自我价值。一个职业目标与生活目标相一致的人是幸福的，职业生涯设计实质上是追求最佳职业生涯的过程。成功的人生需要正确规划，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈哪里却很重要。
步骤一：了解你自己
一个有效的职业生涯设计，必须是在充分且正确地认识自身的条件与相关环境的基础上进行。对自我及环境的了解越透彻，越能做好职业生涯设计。你需要审视自己、认识自己、了解自己、并做自我评估。自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等内容。
详细估量内外环境的优势与限制设计出自己的合理且可行的职业生涯发展方向，通过对自己以往的经历及经验的分析，找出自己的专业特长与兴趣点，这是职业设计的第一步。
步骤二：清楚目标，明确梦想
如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。每个人眼前都有一个目标。这个目标至少在你本人看来是伟大的。没有切实可行的目标作驱动力，人们是很容易对现状妥协的。制定自己的职业目标并没有想象的那么难，只要考虑一下你希望在多少年之内达到什么目标，然后一步一步往回算就可以了。目标的设定要以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据。通常目标分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。
确立目标是制定职业生涯规划的关键，有效的生涯设计需要切实可行的目标，以便排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现。
步骤三：制订行动方案
你的职业正在帮助你实现人生的最终目标吗？ 你是否有一种途径可以让你现有的职业与你的人生基本目标相一致？
正如一场战役、一场足球比赛都需要确定作战方案一样，有效的生涯设计也需要有确实能够执行的生涯策略方案，这些具体的且可行性较强的行动方案会帮助你一步一步走向成功，实现目标。
通常职业生涯方向的选择需要考虑以下三个问题：
● 我想往哪方面发展？
● 我能往哪方面发展？
● 我可以往哪方面发展？
如果你现在是一个财务人员，但你的5年、10年或20年个人职业规划是希望成为一个理财规划师。那么，你应该问自己下列几个问题：
● 我需要哪些特别的培训和学习才能使我够资格做一名理财规划师？● 为使自己发展路上顺畅坦荡，需要排除的内部和外部障碍有哪些？● 我目前的上司在这方面能给我帮助吗？我周围的人在这方面能给我帮助吗？
● 目前的公司对我最终成为理财规划师的可能性有多大？是否比在其他公司机会更大？
● 作为理财规划师这个职位的经验水平和年龄层次是怎样的？我是否符合这个范围？
步骤四：停止梦想
开始行动行动。这是所有生涯设计中最艰难的一个步骤，因为行动就意味着你要停止梦想而切实地开始行动。如果动机不转换成行动，动机终归是动机，目标也只能停留在梦想阶段。
职业规划成功的案例都是在有明确的职业目标后，在求职过程中不断与那个目标看齐。当然，并不是每一个人都具有远见，定下自己的目标，并有计划地不断朝这个方向努力的，但这一点对职业发展起着致关重要的作用。
立即行动，无论你是处于大学毕业刚刚踏上职业路途的年轻人，还是40岁左右并且正陷在一份你不喜欢的工作之中的中年人，现在都是你进行职业规划的好时机。只要你还没有到安享晚年的地步，任何时候开始你的职业规划都不为晚。计划不如变化快计划不如变化快。影响你职业生涯规划的因素诸多，有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。要使职业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进行评估、修正生涯目标、生涯策略、方案是否恰当，以能适应环境的改变，同时可以作为下轮生涯设计的参考依据。
成功的职业生涯设计需要时时审视内外环境的变化，并且调整自己的前进步伐。目标的存在只是为你的前进指示一个方向。而你是它的创造者，你可以在不同时间不同环境下更改它，让它更符合你的理想。
带上职业导航图不论你的梦想是建立一家自己的咨询公司还是管理一家跨国企业，期望未来的职业生涯不是梦。乔治。肖伯纳说过，征服世界的将是这样一些人：开始的时候，他们试图找到梦想中的乐园，当他们无法找到的时候，他们亲手创造了它。就像在出外旅游之前你会很自然地带上地图一样，在职业生涯的开始，为什么不也带上一个\"职业导航图\"呢？
第13篇：职业生涯设计书要求
自我认知
职业认知
可职业规划
设计书内容 职业决策
计划与路径
自我监控 1．自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚的认识到自己的优劣势 2．将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我，职业兴趣、职业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位 3．从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我 4．自我评估理论、模型应用正确、合理 1．了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况 2．对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求 3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、未来发展 4．对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰，深入了解目标职业对生活的影响 5．在探索过程中应用到文献检索、访谈、见习、实习等方法。 1．职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），要符合实际、可执行、可实现 2．对照自我认知和职业认知的结果，分析自己优、劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑 3．备选目标也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关联系性 4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策 1．行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性 2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰并具有灵活性，长期计划具有方向性 3．职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实，具有可操作性和竞争力 1．对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是什么 2．能够对行动计划实施过程和风险做出评估，并制定切实可行的调整方案
3．调整方案的制定充分根据个人与环境的评估进行分析确定，
充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性
第14篇：关于职业生涯的设计
职业生涯规划你必须抓好前面5年
生涯（career）通常用职业生涯来具体指代。美国职业生涯管理专家Super.D.E（萨珀）认为，生涯是个人终其一生所扮演角色的整个过程，生涯的发展是以人为中心的。
那么什么是职业生涯规划呢？职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，通过对职业生涯的主客观因素分析、总结和测定，确定一个人的奋斗目标，并为实现这一事业职业目标，而预先进行生涯系统安排的过程，职业生涯规划也被称作职业生涯设计，分个人职业规划（设计）和组织职业规划（设计）两个方面。在任何社会、任何体制下，个人职业设计更为重要，它是人的职业生涯发展的真正动力和加速器。其实质是追求最佳职业生涯发展道路的过程。
职业生涯规划的作用在于帮助你树立明确的目标与管理，运用科学的方法，切实可行的措施，发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，最后获得事业的成功。
职业生涯设计的目的，决不只是帮助个人按照自己的资力条件找到一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，进一步详尽估量主、客条件和内外环境优势和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，设计出符合自己特点的合理而又可行的职业生涯发展方向。
制定员工职业生涯规划，应依据企业的发展战略，充分理解组织的愿景，把个人发展的需求与组织发展的规划相结合，才能确定符合实际的员工职业生涯目标。
通过职业生涯规划，可选择适合自己发展的职业，确定符合自己兴趣与特长的生涯路线。正确设定自己的人生目标，运用科学的方法，采取有效的行动，化解人生发展中的危机与陷阱，使人生事业发展获得成功，担当起一定的社会角色，实现自己的人生理想。所以，职业生涯规划能解决“社会角色”的稳定问题。
当一个人的才能得到相应的发挥，并担任一定的社会角色时，他的地位及职务也得到了提高，其待遇和报酬也必然相应提高。例如，担任了部门主管、生产经理、人力资源、部门经理、工程师或高级工程师等等。职位的提高，其待遇和报酬也必然相应提高。所以，报酬问题也就得到了解决，即“获取报酬”也得到了稳定。
多高的墙多深的基，职业发展的关键在前五年。针对成功经理人的调查发现，他们中近87.1%的职业生涯呈现这样的轨迹：前2~4年处在基层职位，第5~6年初任主管，第7~9年出任经理或高级经理，第10~12年任总监或副总，第13~20年间坐上总经理的位置。
根据职业生涯发展的客观规律，笔者为你指出前五年工作的主要任务。
工作第一年：初入职场，褪尽青涩
告别校园，如何由学生转型为独立的职业人，这是工作第一年的首要任务。作为职场新人，需要克服个人想像与社会、公司实际情况的落差所带来的不安全感，以适应企业软硬环境，掌握工作的规则和程序；在听从上司、同事指导与管理的同时，获得公司及他人的认同。这好比蛹蜕变为蝶的历练，工作第一年的心路发展过程是艰辛的，但结果却是美好的！
工作第三年：明确定位，术业有专攻
工作若干年后，你便成为独立的职业人，应该在公司内部找到成为某一方面专才的定位。如果说，大学毕业选择的第一份工作有其偶然性与盲目性；工作两、三年后，你应该能够根据自我认识、发展潜能重新评估自己的职业目标与方向。如果在这一阶段，你发现自己不适合当前的职业或对现有的工作没有兴趣，及早转换职业是上上策。
奕庭在江苏昆山工作，春节后频繁来往于上海、昆山两地，因为她利用工作之余与笔者探讨个人职业规划问题。按照奕庭的说法，目前这份工作让她睡不好、吃不好，就像患上了职业恐惧感，害怕上班、担心看到老板„„
在与奕庭交谈后，笔者了解到：大学毕业进入公司后，她从前台做起，辗转于仓库管理、生管助理、厂长助理、行政人事主管、客户服务主管、ISO内审员等岗位间；在三年间，转换的工作角色多达7个，可谓事无巨细、事必躬亲。正如她自己所言：“我感觉自己就像一块抹布，
哪里需要往哪里抹；一旦公司有了合适的人选，我必定会隐身幕后，因为他们的确比我专业、能干！”可见，奕庭的职业恐惧感来自于：三年来始终没有明确自己专攻的方向、应积累的相关工作经验与专业知识，“东一榔头，西一棒锤”所导致的直接后果就是没有打好长期、可持续发展的“职业地基”。
如何才能帮助奕庭摆脱职业恐惧感的缠绕呢？职涯发展顾问围绕着奕庭的职业满足感（适应性）、个人兴趣及行业发展潜力、竞争性、社会需求等诸多因素，为她设计了一套职业发展方案。
首先，让我们看看奕庭的个人兴趣。获得诺贝尔物理奖的丁肇中说过：“兴趣比天才更重要。”实践也证明，在影响人们职业生涯发展的众多主观因素中，兴趣就像一双无形的手，所起的作用是最大的。那么，奕庭的兴趣是什么？她喜欢从事培训、指导、激励或与人沟通的工作；喜欢在众人面前表现，人越多表现的欲望越强烈；与任何一种类型的陌生人打交道，她都能游刃有余。基于奕庭的职业兴趣与个性特质，职涯发展顾问为她描绘了职业发展路径图，即从印刷、培训、快递、办公用品等行业的销售代表或客户服务出发，经销售主管、区域销售经理等职位，最后到达销售总监的位置。
现在，奕庭已离开昆山，接受了上海一家台资办公家具公司的Offer letter.工作第五年：专家VS管理，孰轻孰重？
时光荏苒，你已成长为主管，由一个“劳力者”转变为“劳心者”，不再拘泥于“二传手”的角色；主要任务是培训他人，提出建议，与企业内其他部门接触，领导、管理项目小组工作。
但调查结果显示，近70.4%的职业人跌倒在“职业长跑”的第
五、六圈中，因为这个阶段需要学会为他人负责，从他人的成功中获得满足。在这个阶段，如果你不能承担管理角色的话，应该确立作为某个领域专业人士的角色，并从横向发展中获得机会。
的确，并不是每一个人都能扮演好管理者的角色，就像本色演员与性格演员一样，两种角色的差异常常令“贪心”者两头不讨好。顾旻就是这样，他困扰于是走技术研发道路呢，还是冲刺管理职位？在笔者主持的个性类型、就业性向诊断与测试中，顾旻表现出研究型与传统型的个性特征。也就是说，顾旻喜欢需要思考、分析和创造性的工作；同时，他不喜欢扮演“恶人”，希望与其合作的员工能有序、自主地完成各自的工作。
在咨询过程中，笔者让顾旻意识到：主管与普通员工的角色存在着很大的差异，主管及经理需要经常扮演“恶人”纠正手下人的不当行为，即使这人曾经是你很好的朋友。若按技能、经验与职级的匹配原则看，主管人员应该“轻”专业，“重”管理（协调、沟通、激励与监控）能力的积累。
根据顾旻个性偏好、职业满足感的特点，职涯发展顾问建议他确定和塑造被人公认的专业人士的职业定位。
综合以上案例及发展规律，笔者认为：在选择长期、稳定发展的职业生涯时，你不仅需要知道自己想从事什么工作、能从事什么工作，更重要的是需要知道以什么策略、手段实现职业生涯的进步。
第15篇：＂青年教师职业生涯设计＂有感
参加新教师职业培训，我收获很大．王静老师的讲座＂新老师职业生涯设计＂以她自己的经历讲述了青年教师应怎样设计规划职业。在说到她自己的丰富经历时，说到任何事情没有什么捷径，只要第一件事很认真，很用心地去做，就会取得很大的收获。很多时候人做事情需要一种意识，不管做哪一件事都要很有意识很用心的去做。这时她说到学校新老师的汇报课，每个人的收获肯定不一样，这是一次难得的机会，给机全让别人给自己打分，应把握好这次锻炼的机会。回想自己在这次汇报课的经历，确实收获很大。为准备这节公开课，我除了睡觉脑子里思索的全是如何设计课堂，如何把学生调动起来，甚至每一句话我都要精心的打磨。我告诉自己一定要拿出最好的状态展示给全组的老师们。一个人的力量是微薄的，在这个过程中，我得到了师傅的指导，同事的帮助，试讲时他们给我提出了很好的建议。我虚心的接受，并不断的改进。一个多星期的忙碌，结果证明是值得的，得到组内老师的好评让我尝到了成功的快乐。教师的生涯刚刚起步，以后的道路还很曲折，王老师的话让我坚信，用心地去做好每一件事，不计较名利得失，成功一定会属于自己。
如何具体规划：第一个十年；确定自己的奋斗目标。是做优秀、骨干、特级还是名师，给自己一个明确的定位。要达到自己的目标需要资本的积累。因此，做好每一天，干好每一天朝着自己的目标奋斗。
第二个十年；反省自己实现目标的方法。是否可效，即使成功过的也有很多的不足，对不足的地方反思调整。前十年花的时间比别人多，付出的比别人多，但到第二个十年付出就不一定要比别人多，但收获却会比别人多。前十年的积累恰好是一笔财富。第三个十年为黄金时期。前二十年积累了很多东西，是休息的时候，多花时间在小孩身上。当别人懈怠的时候你不用再去拚命，就可以做一颗长青树。比别人多做一点点，你就会成功。我们对荣誉的态度是没得到就想追求，得到之后就看个人的境界。有个会在功劳薄上睡大觉面有人会不断的反思进步。
王老师为我们指出了年青老师容易出现的误区；即认为简单地与学生打成一片，认为就可以了。但这最多只能说是合格。到关键时刻，学生不会站在你这一边。太跟学生打成一片了，他根本不把你放在眼里，因此和学生要有一定的距离。工作差不多到一年了，我在这方面确实有些疑惑，平时与我能说到一块的学生反到考试时成绩非常差，这时再对他们批评收效甚微。如何具体地去做：
第一、职业道德方面；培养高度的责任感、事业心，谦虚谨慎，勤奋上进。王老师以她自己的经历定义了这几个字。来的最早，走得最晚；为公室多做事，少说话，特别是我们年青人，说错话易惹麻烦；经常听课虚心学习；定教辅资料最多；要在自己的专业立足，必须静下心来学习，抛下我们年青人的浮躁，钻研教材。要成为２０％的优秀者就需要跳出一般人的思维，培养自己的责任心。正如查尔斯所说“世界上有很多事，是人们不愿去做，但又不得不去做，这就叫责任”。师德的重要性，但丁做了诠释：“一个知识不全的人，可以用道德去弥补，而一个道德不全的人是很难用知识去弥补”。
第二、教学工作方面１、精益求精，改革创新。年青老师容易犯的错，一节课重点不突出，学生什么都听，什么都不懂，今天讲，明天忘，这确实也是我自己面临的问题。老埋怨学生记不下来，一个问题讲好多遍，学生还是重复错。这就需要去思考，一节课应重点讲的是哪两点做到心里有数，给学生思考的空间，不能一包到底。最近上复习课，老觉得学生精神状态不佳，这不能怪学生，老是重复一们的模式，正如我们在听一两个小时的报告一样，容易走神。为会考发了大量的习题，有时来不及做一遍，学生问到时竟答不出实有些
难堪。王老师的说到她自己是如何把基础知识重头到尾梳理一次，我才顿悟到自己也需要认真过一遍，只有在扎实的基本功的基础上才能信手拈来，胸有成足让学生信服。
２、深入研究，勇于实践
王老师说到她在上差班的课时，为避免学生走神，注意力不集中，她让学生点课，上学生感兴趣的课。这就需要扎实的基本功。当前，课改势在必行，这就需要把课改的精神形式带进课堂。新课改对老师的要求更高，特别是课堂驾驭能力，要做到可放可收。尽管在自己的这两个学期的教学中，我有过不断的探索，但也出现了很多不尽人意的地方。比如给一个话题给学生探讨，但对学生的回答却很难做出评价。不实践永远不会有感悟。相信在以后的教学中只要自己勤于思考一定会有所得，把新课改的精神用在我的历史课堂。 ３、承受别人的不理解
上课需要大胆的实践，在乎的不要是老师们的评价，别人的赞美，而是学生的认可。一节好课如何定义首先应是一节实惠课，即让学生马上有收获，获得知识技能，如果只是很热闹，学生课后没有获得什么东西，就应好好改进。第二不能把知识点讲错。创新课；不能老按一个模式上课，老是提问、上课久而久之学生会烦，反思自己在犯这样的错误一段时间里，我上课突觉得迷茫，重复着同一种模式效果却不好。
第16篇：计算机职业生涯设计的
计算机专业职业生涯设计的范文
对于IT人缘的相求更加高，为了中专毕业之后能够找到一份理想的工作，充份利用在大学三年的时间，努力达到自己所要达到的目标。中专三年制定行动计划，采取的方式和选择的途径也不尽相同，根据自己的长期目标因人而异，下面是我分析并制定职业生涯计划：
一、我的目标是什么？
我所读的专业是IT市场，可我更想做一名IT人员，因此，我的目标是成为一名出色的IT务人员。
二、必须具备的基本素质是什么？
1、首先要熟练操作像Windows 9x / NT / 2000 / XP 这样的操作系统，能够安装操作系统并能够手动添加硬件驱动程序。
2、熟悉计算机的配件及组装方法，即能熟悉CPU、硬盘、内存、主板、显卡等不同品牌配件的规格及型号，能够正确组装并具备一定的系统故障排除能力。
3、了解计算机局域网的基本组成及架构原理，能够搭建小型局域网，完成简单的TCP / IP 设置，并能够基本实现Internet连接共享。
4、熟悉ASP、SQL等网络与数据库编程语言，能够完成网络上一些基本的互动式网页的制作要求，并能够实现SQL数据库的链接。
5、熟悉一些常用的软件，像平面设计软件Adobe、Photoshop、freehand、CorelDraw、PageMaker、Photo Impact等，网页制作软件Dream weaver、Flash，多媒体制作软件Author ware、Director等。
三、必须具备的非基本素质是什么？
具备良好的语言表达能力
具备良好的沟通能力
具备敏锐的分析能力
四、你是通过什么方法达到所必须具备的基本和非基本素质？
一年级第一学期为试探期
刚进入中专之后，我对自己的专业和以后将从事什么职业一点也不了解，此时我所做的工作是先是老师和大我一届的师兄那里初步了解我们这个专业将来大概会从事的职业，确定自己感兴趣的职业，特别要注意的是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业。本人还认为沟通能力非常重要，所以要尽可能地提高人际沟通能力，多和师兄师姐们进行交流（尤其是高三的毕业生），询问就业情况。在学习任务不重的时候，可多参加学校活动，增加交流技巧。在学习方面，自己一定要学好本专业的知识，多阅读一些和本专业有关的书籍，一定要认真阅读学生手册，了解相关规定。
第17篇：职业生涯设计正文格式
临沂大学职业生涯设计
引言
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
„„„„„„„„„„„„„.
一、XXXXXXXXX（一级标题另起一页，居中）
（一）XXXXX
„„„„„.
1.XXXXXXXXX
„„„„„.
二、XXXXXXXXXX（一级标题另起一页，居中）
（一）XXXXXXXXXXXXX
„„„„„„
参 考 文 献（一级标题另起一页，居中）
[1]陈有民.园林树木学[M].北京:中国林业出版社,1999.376～377．
[2]李晓丹,司龙亭,刘志勇,等.黄瓜组织培养中外植体的选择及播种方式[J].蔬菜，2004
（7）：2～3.
说明：凡文中引用的主要文献，均应在“参考文献”标题下按规定的格式列出，并以在文中引用的先后为序编号排列。
致谢（一级标题另起一页，居中）
„„„„„„„„
2012年x月x日
第18篇：教师职业生涯设计感言
拷问，思索，需求
——浅谈我们的教师职业生涯规划
在知识经济社会里，学习化生存，教育创新和教师的终身学习，是新世纪赋予我们教师的历史使命，教师要完成这一神圣的使命，自身必须不断学习、不断创新以提高自身的专业素养，一句话，必须走专业化之路。社会发展进一步证明：教师专业化是世界教师教育的发展趋势与潮流，也是中国教师教育改革的需求与方向。一本书《十年后，你将成为怎样的人》忽然映入眼帘，书的名字让我整个人不由得定住了，越发让我对自己的教师职业生涯有了更深的思索。曾记得某位职业生涯刚过十年的教师说的一番话：“每一阶段有每一阶段的特定任务，要做到心中有数！”做到心中有数，不就是自己对自己的职业有一个清晰地认识与计划吗？
然而什么是教师职业生涯规划？明确以下几个概念就可了然。
一、何谓“生涯”？就是一生重要工作的综合，是以职业为中心，但又不仅仅限于职业层面，还包括所有人生角色，如家庭：子女、配偶、父母；学校：学习者；职业：生产者；社会：公民、消费者、休闲者、退休者。是自我认知、自我了解、自我肯定、自我定位、自我发展、自我实现的过程。生涯规划即一个人生涯过程的妥善安排。
二、何谓“职业生涯”，“职业生涯”是指一个人一生中职业经历过程，是指一个人一生连续从事和承担的职业、职务、职位的过程。
三、何谓“教师职业生涯”，“教师职业生涯”是指一个人作为教师从事教师职业的整个过程。因此，教师的职业生涯规划，是对有关教师职业发展的各个方面进行的设想和规划，具体包括：对教师职业的选择，对教师职业目标与预期成就的设想，对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑。没有目标如同驶入大海的孤舟，四野茫茫，没有方向，不知道自己走向何方。只有树立了目标，才能明确奋斗方向，犹如海洋中的灯塔，引导你避开险礁暗石，走向成功。通常目标分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。短期目标一般为一至二年，短期目标又分日目标、周目标、月目标、年目标。中期目标一般为三至五年。长期目标一般为五至十年。理想，目标。自己以往认为其功利，其实是认知出偏颇了，做工作要有理想，并不是追名逐利，要有短期与长期的目标，这样的工作才有劲才能体现高效，尤其教师这一职业教育的长期性决定我们要对自己进行长期目标的设定，才能更好的触发自己的工作热情产生更大的动力。
了解教师职业生涯的发展阶段
1、适应阶段
2、练就教学基本功阶段
3、形成经验和技能阶段
4、教师成长的“徘徊阶段”
5、教师“成名”阶段
6、教师“成家”阶段
1、适应阶段
参加工作1年。这阶段拜师学习，并逐渐认同教师的职业责任，实现由师范生向教师角色转变。教师在此过程中，逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作；通过课堂教学，不断地把教学知识转化为教学能力。 一年的试用期结束后，学校认可了新教师的这些转变，就录用为正式教师。这个阶段是教师生涯的第一站，可以说是在三尺讲台上“立住脚”。
2、练就教学基本功阶段
到第3年左右，是练就教学基本功阶段。主要是教师的“二字一话一机”(粉笔字、钢笔字、普通话、计算机)等一般基本功；备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功；处理重点、难点等课堂教学基本功；分析和了解学生、管理学生的基本能力。即在此过程中形成了过硬的基本功，具备了独立的教育实践能力，成为胜任学科教学的教师。在拜师形式上就算出师了，可以说是在三尺讲台上“站稳脚”。
3．形成经验和技能阶段
到了第5年左右，是形成经验和技能阶段。这一阶段的教师开始认同教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，从而构建了自身经验体系。其中部分教学成果显著的皎皎者被评上“教坛新秀”或“优质课”获奖者，成了当地小有名气的经验型或技能型教师。可以说在三尺讲台上“站好脚”。
4、教师成长的“徘徊阶段”。
在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”。这时教师在教学业绩上提高不明显，出现心理学上的“平台状态”或“高原现象”，许多教师满足于自己的那点经验和技能，也就此裹足不前。那些有远大抱负的教师则“明知山有虎，偏向虎山行”，一头扎入对教育理论的学习，不断进行教学反思，蓄势待发。可以说在三尺讲台上“上下求索”。
5、教师“成名”阶段
第8至12年左右，是教师“成名”阶段。少数越过“高原期”的教师，用现代教育理论指导自己的教学实践，并对学科教学有独特见解，形成了自己的教学特色和风格，成为学科教育专家。此阶段的教师深谙学生学习的兴奋点、分歧点何在?熟知如何激活兴奋点、顺利通过分歧点，维护和推动学生的学习活动。 这些教师因具有较强的教科研能力、学科指导能力，而业绩突出，被评为省、市的学科带头人、特级教师，成为“名师”。可以说，在三尺讲台上“游刃有余”。
6、教师“成家”阶段第12年以后的一段时间，是教师“成家”阶段。在成名教师当中，有些教师不满足于在学科教学方面已有的建树，始终“咬定青山不放松”，继续走教科研之路，并把研究的触角伸到教书育人的各个方面。 在理论上，对教育有深刻的理解和感悟；在实践上，在做好“经师”的同时，更注重做好“人师”，形成自成一体的教学流派。同时，在对教育有深厚的积淀基础上形成自己的教育理念，在教学研究和实践上不断创新，能高屋建领地审视教育教学问题，最终成为教育“名家”。可以说在三尺讲台上“大放异彩”。 以上是借助相关资料对整个教师职业生涯阶段的一个简单的阐述， 为此我反思：
思索群体
思索当下我们教师（我校）的职业生涯规划状况：由我校校情决定我校教师的职业生涯规划主要有三种类型状况。
一、处于生存与发现期的新老师多：教师在正式入职之前，在师范院校中接受的有关教育、学校及学生的形象通常比较理想化甚至富有浪漫色彩，例如将教育描绘成一个充满爱、充满阳光的事业，认为教师应该爱护和尊重学生，与学生保持良好的个人关系等等，但当教师进入实际的职业场景时，往往会面临严重的理想与现实的冲突：学校的工作必须循规蹈矩甚至显得刻板，工作时间的安排往往紧凑得让人感觉压抑，那些想把爱和尊重在课堂上直接体现出来的新教师，常常发现自己根本控制不了课堂秩序，希图与学生保持良好的个人关系不但增加了自己的压力，而且似乎也得不到年长同事们的认同，新教师也会发现：自己已经成为一批活生生的学生的老师，她开始有了自己的学校、自己的班级、自己的学生、自己的任教学科以及自己的教师群体，这会使新教师产生某种积极的拥有感，往往此时的教师们需要处理好理想的教育与现实的矛盾冲突，找到平衡点持续自己的工作热情。此时的工作能量工作热情是最饱满的。然而此时的老师们对教师生涯的规划缺乏长期的预设，并且由于内心的不坚定常会质疑自己的教育理想。处于磨砺期。
二、处于稳定期的教师们亦多：经历1到3年的教学，一些认定自己不适合从事教育工作的人，一般也在这个阶段开始做出抉择，退出教育行业；而那些留下来的教师，一般在心理上已经确定自己可以胜任教师的工作，愿意选择教师为自己的终身职业。处于此阶段的教师需要增加专业知识、提升专业技能，以便尽快地从一个“新手教师”成长为一个“胜任教师”甚至“熟练教师”，这也是教师职业生涯的短期的规划。
三、尝新与自疑期的教师们亦占一部分：教育工作在性质上相对地缺乏创造性，而多重复，这一点在过去的教育界尤其明显。缺乏创造性从工作的便利角度讲，可以降低工作的难度和挑战性，比较容易把握，但长时间地从事缺少挑战性而又多重复的工作，容易使教师对自身的价值产生怀疑师也开始主动地做出一些自我更新的尝试，如调整教育内容、变更教学方法等等。处在尝新与自疑期的教师，已经有比较丰富的实践经验的积累，又比较愿意接受一些新的观念、知识和技能，如果能够利用一些变革的机会，或主动地进行教育教学的变革，积极创新，并有意识地总结经验，实现从“经验做法”到更自觉的专业水平的超越，这一阶段的教师更容易实现较为深刻的专业上的发展。此时的教师职业生涯规划更趋专业性。
回望我们周围的老师们，似乎大多为平常工作中琐事所累，工作中老师们都能感受到紧张、有序，在工作的第一年往往是废寝忘食地工作，在办公室逗留到很晚，却感觉到手中的工作永远也忙不完，内心对自己总是不满，恨一天二十四小时太短。这是一种积极的工作态度。这与学校要求坐班制无关，这是我们的老师们在使劲在尽全力把工作干好。而我们的老师对自己的职业生涯却缺乏从一个宏观的角度去规划，一味地停留在做当下的事。慢慢地我们会发觉自己知道的东西似乎越来越少了，学生了解的东西也越来越多了，社会变化也越来越快了，教学的理念，教学的方法也越来越多样，如果老师们仅仅停留在做好当下的常规工作，凭着激情是不够的，我们对自己要提出更高的要求，进行终身的学习，将某些被动的、适应性的、非选择性的和痛苦的学习变为一种主动的、创造性的、建构的、
愉悦的学习。我们再忙，也要抽空多看报纸杂志、多上网，多参加各种各样的交往交流活动，对各种新信息新知识新思想新观念新方法保持敏锐，这样就可以坚定我们的教师阵脚，开展好我们的教育工作。在此提出大家关注自己的教师职业生涯规划也是作为教师的一种危机与焦虑表现。我们要宏观与微观并齐看待我们的职业才能对自己的工作形成较为理性的认识，减少自身内心的困惑与障碍。老师们，我们要多想想将来，我们暂时还年轻，我们的精力还充足，我们的工作热情还饱满，可如果我们不能终身学习终身发展——对自己的职业生涯进行规划，那么在将来我们就无法为自己增值，还可能会贬值。这不是危言耸听，我想每一个老师在工作投入的过程中静思一番都会冒出此念头——一种危机感，因为社会发展太快了，人才的竞争也越来越剧烈。我们要把教师这一职业生涯经营好，我们就要有投资的意识——为自己的未来投资！投资自己的学习，例如根据自身学科特点及自我发展的需要进行进修或是多学习未知的新颖的知识等等；还可投资在增加个人的经历上，经验有时是成功的砝码，有时也是成为成功的绊脚石，我们不能凭着经验去教学与管理学生，教师这一工作是十分复杂的，它不是观念思想知识技能和方法上的复杂，而是教育对象的复杂，当教师面对复杂的千差万别的教育对象时，对教育对象实施教育与管理时，其实是靠一种感觉，靠一种感觉在评价它、与他交往并处理所发上的各种各样教科书上没有写过的事。 在做的过程中得到的经历就是自己日后增值的本钱。
对于我们大多数的青年教师，可以做出如下规划：
1---3年目标合格教师教学实践型
2---5年目标优秀教师师德实践型
5---7年目标教学能手理论实践型
7---9年目标特色教师管理实践型
9---12年目标特长教师 学者型„„
需求——学校发展，自我发展的需求
进行教师职业生涯规划的意义作用：
进行教师生涯规划有助于解决教师的职业倦怠
1、由于缺少有意识地训练，因而教学水平和能力往往处于高原状态，没有成就感和发展感，这样很快就会出现职业的倦怠和退缩。
2、职业倦怠指的是个体无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态。为了克服职业倦怠，很有必要使教师树立生涯规划的意识，掌握生涯规划的方法，真正把自己的职业生涯置于理性的思考之上。
3、教师生涯发展并非一帆风顺，而有其危机与困惑。
4、要深入了解教师生涯发展的历程，并透过适当的生涯辅导与规划，使所有教育工作者都能顺利走出成功的生涯道路。
5、教师生涯是一个意义深长的生涯，我们的生命在学习中成长，在付出中完成。通过制定教师职业生涯规划，将使教师个人的生涯获得极致的发展。
进行教师职业生涯规划能督促我们不断地更新知识结构，不断地学习，避免我们的工作如机械般运作，在机械枯燥的活动中我们老师也会觉得生活毫无意义，会沮丧没有活力。故我们进行教师职业生涯规划不断地学习就能拯救教师自己，使学生亲近自己，使自己永葆活力。为了能胜任好我们的教师职业工作，我
们就得好好规划这一职业不断地努力学习追求。但我们同时还要关注教师职业生涯两大重要的要素，一是学校的大环境；二是自我发展的需求。
学校环境与教师职业生涯规划的密切联系：
学校是教师职业生涯的重要场所，是教师成长的摇篮，学校理应为教师的自我实现、专业发展而服务。可是希望学校在具体的实施过程中，望“师”成龙心切，对“教师成长计划”多注意考虑教师的个性需求，让教师成了专业发展的“主动者”，这样来促进教师个体发展，特别是一些不利于教师的发展过于形式主义的培训方式该加以改进，同时对于促进教师专业化发展的培训要求由“量”的硬性规定转变为对“质”的监控，由形式上的检查转变为实质上的督促，帮助教师由追求简单的“任务目标”向追求高层次的“功能目标”转变。基于此，我们盼望学校能够为教师的专业成长提供各种充分的营养，每个教师由“被动学习”变为“主动学习”，把握自己的行进方向，享受成长的乐趣。记得肖川博士说过：“思想的自由翱翔，需要广阔的心理空间，而负担过重只能使人的内心世界变得逼仄。”一个人在忙碌中容易埋没自己，失去自我。教师从事的是复杂的心智活动，特别需要自我发挥的空间。
自我发展的需求与教师职业生涯规划的联系：
“让教师与学校一起成长”，“教师的职业发展是学校事业发展的基础”， 学校能提供舞台给我们每一位新老师去展示自己的才华，是否我们作为年轻的舞者该有更高的追求，因为在这舞台上我们不是只演出一场，我们要在这舞台上飞舞成长，用我们不断变幻创新的舞姿去装扮着属于我们自己的舞台。我们不满足一次精湛演出的掌声。把对教育的执著与热情化成一种理想与追求。
（1）我希望从教师这个职业中得到什么？
（2）在我已有的教育经验中，什么样的经历让我最感满足？
（3）在我这个职业群体中，我从同事身上，能够吸取什么经验与教训？
（4）我希望成为什么样的教师？
（5）要成为这样的教师，我需要进行哪些方面的自我更新？
（6）要成为这样的教师，我需要多长时间的努力？
（7）“要实现我的职业理想，或为促使我更好地发展，我有哪些途径和资源可以利用？”
感言
万般思索，有感于此——“海阔凭鱼跃，天高人鸟飞”，教师职业生涯存在着广阔的空间。然而“不经一番风霜苦，哪得梅花放清香？”教师职业发展一路艰辛，古人云“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”我们要不断地充电完善自己，在扎实做好当前工作的前提下，要有阶段性或长远的目标，我们的工作才会更具有价值与意义。教师职业生涯的道路需要我们不断地探索。但现在所需要的是规划。我们从现在规划起未为晚也！让我们对自身成长的规律有所把握,有效地规划自己的职业生涯,使自己拥有一个有价值的人生、幸福的人生。
第19篇：职业生涯设计大赛策划书
西安思源学院能源团总支
策
划
书
主办方：能源学院团总支
承办方：文艺部
时间：2012年4月9日 能源与电气工程学院团总支
职业生涯设计大赛策划书
为进一步提高我院学生的就业竞争力，通过举办“职业生涯设计大赛”，帮助我院学生尽早树立职业生涯规划意识，引导我院学生以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动就业”，让大家赢在起跑线上，成为职场上抢手的新人。同时也可有效地推动我院今后大学生就业指导工作的进一步发展。
一，活动基本情况
1.活动名称：职业生涯设计大赛策划书
2.活动举办方：能源学院团总支
3.活动承办方：文艺部
4.活动对象：能源学院全体学生
5.活动主题：点燃激情的火花
6.活动口号：让大家赢在起跑线上
7.活动时间：2012年4月9日
二、活动具体内容
1、活动前期准备工作
①4月10日至4月11日 职业生涯设计大赛宣传阶段 ②准备活动场地及桌子若干
2.报名
一、稿件形式：A4打印稿和电子版
二、活动规则及说明
（一）参赛作品提交材料包括个人职业规划设计与个人简历设计。个人职业规划设计、个人简历均以Microsoft Word文档格式制作，A4大小。参赛者需同时提交书面文档和电子文档。
（二）各参赛者必须认真结合自己的实际情况，进行科学合理的职业生涯规划。参赛作品主题是参赛者结合自己的实际情况，专业背景与社会需求，进行科学合理的职业定位，从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计、个人简历设计。
（三）大赛严禁抄袭、剽窃行为，一旦发现，将取消参赛资格。
（四）参赛作品要求：
1、个人职业生涯设计参赛作品必须有封面，封面必须包含参赛者的真实姓名、性别、专业、联系电话及地址、E-MAIL等信息。
2、个人职业生涯设计作品参考内容：
a认识自我，准确定位。
参赛同学通过各种途径全面、客观地对与职业有关的自我特征进行分析，比如自身兴趣、个性、价值观等，形成一幅层次分明、内容丰富的“自画像”。从所学专业出发，分析该专业的性质、学好该专业应具有的知识储备和能力、将来有可能的职业方向、专业前景等。对就业机会、职业选择、家庭和社会等外在环境进行全面的认识和客观评价。b确立志向，设定目标。
参赛同学根据自己的职业志向，拟定长期、中期、近期目标，认真考虑：我喜欢做什么？我能做什么？我可以做什么？我将做什么？想往哪一路线发展？能往哪一线路发展？可以从哪一路发展？确定自己
的职业目标，并在实践过程中不断优化目标。
c设定职业目标，实现规划。
在了解自我和分析所学专业的基础上，初步确定自己的职业方向，深入了解自己所选择的职业方向所需的专业技能、应具备的经验、素质等，评估职业机会，并制定切实可行的行动计划，比如大学四年的学习计划、每个学期的实践计划、某项能力的提高计划等，还可以拟定相应的保障措施以及应付对各种变化的调整措施等等。为实现职业生涯规划的目标而制定的可行性计划。
d制定详细的行动计划。
例如：如何充分利用人才测评工具科学地认识自我，计划采用什么措施提高学习、工作效率，计划学习哪些知识、掌握哪些知识、掌握哪些技能、提高哪些业务能力？采取什么办法开发自己的潜能等等。
3、个人简历的制作要求
a个人简历的封面设计。
b个人简历的基本内容包括个人基本情况、应聘职位、学习与培训经历、实践和实习经验、获奖情况、发表的文章、兴趣爱好等。c个人简历要求真实、简练、整洁、美观、有针对性、体现个性。
4、评分细则：
a稿件、简历可以选用Microsoft Word、Microsoft Excel、Microsoft PPT进行制作。
b参赛作品要求内容完整、简明扼要、格式清晰，版面大方美观，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛者
的大学生朝气蓬勃的精神风貌，充分展现职场新人的职业形象。c本次活动将聘请有关专家对职业规划参赛作品进行专业评选，对个人职业规划设计参赛作品将以思想性、创新性、真实性、实用性为主要评比标准，对个人简历设计的评选将着重从简历的内容策划、个人特色展现、版面创艺、设计与美观等多方面进行评选。
三、报名及参赛作品提交方式：
1、可由班长收齐后交给以下各班委
2、电子版作品（邮件主题格式：姓名、年级专业、学号 电话）， 统一发至邮箱1033286295@qq.com
三、奖项设置：
一等奖 2名
二等奖 4名
三等奖 6名
优秀奖 10名
四、工作人员安排
文艺部部长：总负责
负责人：
组织部：物品的购买，器具的申请及活动结束后的总结工作
负责人：
体育部：负责活动的全部流程及所有人力，物力的调配。
负责人：
督导部：活动前期的照片收集和活动进行中各个环节的照片收集，及活动进行时的现场秩序
负责人：
学习部：负责活动前期策划书的修改更正，以及监督活动过程中财务、器具等得安全管理
负责人：
五、经费预算
注：工作内容繁多，每个工作人员都要认真做好自己的本职工作，同时努力配合其他人工作
能源与电气工程学院团总支
策划部：文艺部
时间：2012年4月9日 合计：480元
第20篇：大学生职业生涯设计案例
大学生职业生涯设计案例
[案例1]
做一个快乐、自信、高雅的职场新女性
经历了高考，远离了家人，进入了大学，仿佛一种历练，自己更清楚地明白．亦或了解自己想要的生活——职场搏击，做一个；快乐；自信、高雅的职场新女性。
对于我来说，人生是由梦想编织而成的，因为梦想，我总对明天的生活充满了幢憬和希望。
因为师长的教导，上进心的促使，加之高中时被列为党外积极分子进行培养，通过党校的学习，对党的认识深刻了许多，所以梦想着在大学里能成为一名学生党员。
因为不想荒废时间．充分武装好自己，为走向社会备好“敲门砖”，所以想多掌握些词汇，多些实践，在毕业时能拿到CET-4，CET-6，计算机；级证。因为想更进一步地充实自我，在踏入社会时多一分机会，所以梦想着考研成功亦或通过托福、CRE去英国留学。因为不想过着外婆那种整日围着孩子、锅台转的生活，不愿自己用20余年积攒的智慧、培养的才华、历练的冷静被荒废，所以梦想着可以坐在宽敞明亮、独立办公室内，开始公司中高层领导的工作与生活。
因为难忘爸爸、妈妈谆谆的教导，披星戴月接送我上下学，无论风里雨里，张望女儿的焦急的身影，感谢20余年他们为我所做的一切，所以梦想着做一个好女儿，带他们游遍中国，走走繁华的上海滩，赏赏苏杭的天堂美景．看看长城、颐和园，游游古城西安，品品广东的风味小吃。
因为需要一十陪你风里来、雨里去，并且无怨无悔的朋友，所以梦想着拥有一个彼此相爱、相知的丈夫，一个温馨的家，一个停泊的港湾。
因为想体验在赚钱、攒钱过程中，不断挑战、战胜困难，而后换来成果的快乐．所以梦想着赚足100万。’
梦想是可以被规划的，在今后的岁月里，我会按着如下的规划一步步地走下去。·2003年-2010年储备、提升阶段
在8年内，拿到五证(党员、学位、英
4、英
6、计算机2)，井考研亦或出国留学。在大学生活内，做一名优秀的学生{L者，一位成绩优良的学生，一个值得信赖的朋友，最重要的是做一个快乐、自信、向上的女大学生。
活泼、开朗、大方、热情、乐于助人的性格，就预示着我会成功。也许会受挫，譬如竞聘，但我不会放弃，哪怕只有十分之一的希望；譬如交朋友，我相信坦白、信任最重要。2010-2015年摸索学习阶段
在社会的大熔炉里摸爬滚打，攒够钱陪辛苦半辈于的老爸老妈旅游，并从老板那儿赢得提升。
5年里，作为一个新手，一个学生，我会不断请教、积累，多想想自己能够做些什么，为提升创造一切机会。也许5年里，仍未被提升，但我不会放弃，固为往往最难熬的日子就是老板考验你的日子。不管怎样，不服输、自信、乐观是最重要的。
2020-2040年 展示自我个性时期
20年，成家立业，做一名好妻子，一名好上司，赚足IOO万，日子过得也会很充实。对于我来说，做一个好上司走一件很重要的事情，我一直觉得，如果男人是棵大树，女人决不该做藤蔓，缠绕他，万事依赖他．相反，女性需要独立。
一个好上司，不仅要求他(她)有很强的沟通、领导能力，不凡的谈吐、学识，还要学会体谅他人，使下属成为你的朋友，对工作忠心耿耿。
受挫?谁不是一边受着伤，一边学会坚强?再冰冷的心也会被真心融化。我一直信奉着这样一句话：“试试就能行，争争就能赢。”
受到高等教育，十余年的学生干部经历对多数大学生来说，很平常的一份经历，那为什么大学毕业生，进入国内最大的冷饮厂家和路雪公司工作的是他，不是你?你是否鼓起了勇气参加应聘?是否被央视与和路雪的名气吓倒?还是担心万一失败了，被央视《劳动与就业》播出出很丢面子?为什么不去试一试。机会只有一次，而且它不会一直停留在那里，他也有保质期的，抓住了就抓住了，机会是为有准备的人准备的，也就是为敢于尝试．有勇气的人准备的。也许，一个勇气就会让你赢得一个职位，一次转变人生的机会，为什么不试一试，争一争呢?哪怕只有千分之一的希望。
我梦想着做一个快乐、自信、活泼的女大学生，通过不停地完善，不断地努力，成为一名快乐、自信、高雅的职场新女性，于平凡的日子里描绘出不凡的亮丽!
(人力资源管理31班栾军)
[案例3]
梦景与奋斗
一、我的生涯梦景
A．这一生要完成的六件大事
1．努力学好专业知识，成为优秀大学毕业生。
① 梦想依据：经过四年的大学学习，掌握专业知识，并具有较强的管理学、经济学及
人力资源管理的基本理论、知识和技能，能够适应社会和经济发展的需要。
②重大举措：获得各项大学生应具备的等级证书，以及学士学位。
③完成期限：大学四年中。
2．在社会实践中进一步深造，做一名有益于社会的管理复合型人才。
①梦想依据：我个人认为，在掌握了本专业相关的知识技能后，最重要的是与实践相结合，而不是盲目地继续攻读研究生。社会需要的是能为主服务的人才，在良好的社会实践中深造，对个人和社会都是有益的。
②重大举措：根据人力资源管理这一专业的针对性，在政府部门及企、事业单位，从事人力资源的管理、开发和利用，并与此同时进行考研工作。
③完成期限：毕业后的三年中。
3．雇拥有高学历的同时，充分发挥本专业优秀，成为同行中佼佼者o
①梦想依据：在不断地努力和探索中，在理论与社会实践良好地相结合后，要求个人能尽可能的发挥个人潜力。因为这一时期．是人生荚丽前景的关键打遭时期。只有付出加倍的辛勤努力，才能在同行中脱颖而出，才能更加有实力、有信心。
②重大举措：在熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规的同时，了解本学科理论前沿与发展动态，根据市场调查结果，给自己做一．个全方位的定位，以确定自己专业的价值所在。
③完成期限：二年左右。
4．做到与国际接轨．与世界前沿的人力资源管理理论相融合，出国深造，以掌握权威且先进的专业加技能知识。
①梦想依据：在中国加入WTO之后，充分与国际进行交流与合作，并且在未来的几年中，这种合作会更加普遍与合理。而人力资源管理这一新兴产业的产生干在美国、日本等发达国家普及。在掌握管理信息系统、组织行为学、管理心理学、劳动经济学的同时，更有必要到国外学习相关的专业科学，如公共关系学、企业战略管理、薪酬管理、行政管理、人力贵源开发与配置、人事行政学、管理心理学等。从而也更有利于进行中外人力资源的比较，有利于进行人员评测及素质理论。
②重大举措：利用优越的已有条件，出国深造，进一步学习研究。
② 完成期限：五年左右。
5．在多年的实践和经验累积中，以一名专业的人力资源管理师的身份为社会尽自己绵薄之力．为自己迎来美好的未来。
①梦想的依据：在具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调能力的高素质的情况下，以自己的实力拼打出美好的就业前景，并且为社会做贡献，也要用自己的实力为家人无论是物质还是精神上都获得满意。
②重大举措：用自己专业知识技能服务于社会，成为其需要且不可或缺的A才。
③ 完成期限：三至五年。
6．光荣地加入中国共产党
①梦想依据：在学习和生活工作中．全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共户主义而奋斗终身。以自己的实际行动向这一先进集体靠拢，并且接受各种考验。②重大单措：严格按照党章要求自己，在思想得到净化，积极主动为人民服务，向组织汇报各阶段思想状况，努力认真学习党的有关知识，成为入党积极分子。
⑥完成期限：；二至三年。
B．我的目标生涯
短程规划一→ 四年一六年一→各项应有等级考核成功，拥有相当学位。
中程规划一→四年一八年一→在不断努力和探索中打造美好工作前景。
远程规划一→十年一十五年一→积累了相当的实践经验后创造更美好的事业。具体情况如下：
在人生的舞台上，我将会扮演多种角色，而就我个人职业生涯而言，具体体现在三个不同进程的规划中，也有三个不同的角色。首先，在短程规划中，我扮演的是一名“问路者”的角色。因为在没有投身社会实践之前，最重要的莫于专业的理论知识，因此学好人力资源管理这一专业技能知识，打好扎实的学科基础，为将来的社会实践做充分的理论准备，而这一阶段恰恰是一个汲取知识的阶段，可塑性是很强的。可以称之为“问路阶段”，只有问清了前进的方向和目的，才能做进一步的思考与行动。
第二，在中程规划中，我要扮学的角色是“行路人”的角色。‘‘千里之行，始于足下。”只有在掌握了娴熟的理论技术的前提下，才能使之与实践相结合，完美地配合人生生活、学习、工作的进程。在实际工作中累积工作经验，更好地发挥专业技能特长，在不断努力和探索中打造美好的前程。与此同时，不断更新观念，与前沿的专业管理理论相结合，井对自 身的专业素养也是一个非常好的磨练与发展时期。
最后，在远程规划中，我要扮演的角色是“指路人”。因为在积累了相当的实战经验后，更有实力打拚并且更加具备良好的专业及心理素质，不但能在实际工作中指导他人更好地完成“行路”这一阶段，更能在这一过程中充实自我、完善自我。这样才能成为同行中的佼佼者，成为表率，以至于更好地服务于大众。
而在所有的这三个角色中，最重要的莫过于“行路人”这一阶段。因为我是一个看重过程的人，不论结果如何，在进程中汲取的才是最重要的升华部分。所以，我一直相信加缪的那句名言-----\"You cannot create experience.You must under go it.”的确是这样，我们不能创造经验，必须经历化验它。而这一过程，正是努力打拚，获得新知和经验的过程。所以说，过程是最美丽的阶段。
我自认是一个独立的人。无论是在哪个方面，我都没有过多的依赖性。而我也是一个理性与感性平分的人，这就决定了我看事物独特的客观与主观相结合的视角。而在语言与文字表达、人际沟通、组织协调能力方面我自问我是有这个能力的。因此我有足够的信心和勇气去面对每个阶段的各种问题。而我制定的这三个方面的规划都是合理的，有依据基础的，无论是从我个人的个性、兴趣还是情感、能力出发，我都有相信自己可能成功的信心。
然而梦想是夹丽的，现实却是残酷的。在实施过程中，不可能一帆风顺，出现问题和挫折是难免的事。出现问题，首先自然是不能盲目处理，更不能无视它的存在。要从自身上找原因，进行反复地推敲，找到受挫的主客观因素，并找到相应的弥补方法。最重要的是，无论发生什么情况．都不能轻言放弃，否则就会功亏一匮。就像那句至理名言一样——\"Our greatestglory consists not in neverfal1ing, but in rising every time wefdll”所以说，其实每个都有拥有人生最大的荣誉的权力，那就是在哪里摔倒就在哪里爬起来!
二、生活就要战斗(Tolive istodobattle．)
在知识经济日渐完善的今天，在日新月异的现代化建设中的中国，没有十分的战斗力和坚韧的意志是不行的。生活，每天都会面临这样或那样的考验，只有不断探索，汲取精华，只有时刻准备着为之奋斗的决心，才能使生活更加完满和丰富，才无悔于青春的使命。‘‘开始的开始，是我们唱歌；最后的最后，是我们在走„„”这是怎样的一种心境啊!为了青春无悔，为了无悔于青春。也许我们只是在不停地后悔，可是我们仍要不停地为未来努力。To live is todobattle就是这样一根紧堋的弦，时刻提醒自己，生活就要战斗，要在战斗中生活，并且好好的生活下去，战斗下去!
作业：设计一份生涯设计。2500字左右。6月4日前手抄书面作业收齐交给柳副书记，另发电子版至邮箱chujiaoyuanjiuye@163.com(初教院就业全拼)。
(记学分2)
