推荐第1篇：留心生活书写精彩
留心生活书写精彩
——在县教育电视台记者暑期培训会上的发言
嘉应观乡二铺营中心小学李之梅
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我叫李之梅，是嘉应观乡二铺营中心小学的一名普通教师，也是县教育电视台的一名特约记者。首先，感谢县教育电视台的各位领导，能够组织这样一次有意义的培训活动，给了我们交流写作心得、提高业务水平的机会，让我们进一步系统了解新闻写作方面的知识和技巧，更让我们这些基层学校的通讯员互相交流，共同提高。今天站在这里与大家交流新闻写作方面的体会，我的心情既兴奋又惶恐。兴奋的是能够零距离地接触来自全县各中小学校的教育同仁，肯定会让自己受益匪浅，也会让自己的新闻采写水平有进一步的提高；惶恐的是自己作为一名业余通讯员，怕自己的发言有不妥当之处，还望大家多多批评指正。
2010年9月，县教育电视台为了及时了解来自基层一线的教育信息，决定在全县各中小学校选聘一名特约记者，当校长把报名的表格交到我的手里时，我犹豫了，自己既担任着一个班的班主任，又担任着一个班繁重的语文教学工作，每天要备课、上课，课外还要批改作业、辅导学生，一有时间还要写教育日记，进行学校的新教育实验工作，再加上处
理班级里学生的一些平常事务，组织班里的一些日常活动，我能够抽出时间写稿件吗？我匆忙写出的稿件新闻能够符合电视台的要求吗？正当我犹豫不决拿不定主意的时候，学校的领导及时给我打气：“鲁迅先生不是说过——时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。人总是在不断的锻炼中逐渐成长。你还年轻，将来的发展前景不可限量，我相信通过不断学习，你一定能够把这项工作做好的。”听着领导的鼓励，我想起了自己小时候，喜欢写写画画的我便梦想着成为一名专业记者，如今，我虽然成了一名普通的教师，可是记者梦始终在我的心中挥之不去，如今县教育电视台要选聘一名特约记者，不正是自己圆梦的一个好机会吗？想到这里，我便愉快地答应了。
从此以后，我便格外关注市、县教育电视台播出的《教育新闻》，及时学习各位教育同仁采写教育信息的方法，揣摩他们教育新闻写作方面的技巧。特别是今年四月一日，县教育电视台改频播出之后，信号的质量有了很大的提高，画面更加清晰，音质更加和谐，县教育电视台更成了我每天必看的电视台，《武陟教育新闻》更是成了我每天必看的新闻节目。《教育新闻》、《校园采风》、《幼教天地》、《课程改革在线》、《新课改回访百里行》，一个个丰富多彩的节目让我耳目一新。在学习他人长处的同时，我也开始“比葫芦画瓢”般地动起笔来。在学校的重大活动举行之后，不用校领导布
置，我便会自觉地把这次活动的信息写在笔记本上，然后就稿件的结构、语言的组织进行反复的修改，有时候会因为思考一个通讯的标题而整夜不能寐，会因为推敲一个合适的词语而茶饭不思，直到自己满意为止。虽然投出去的稿件如泥牛入海、杳无音信，但我并没有因此怀疑自己的能力，更没有因此而丧失信心，我相信，总有一天，我撰写的信息一定会得到直到县教育电视台各位领导和老师的赏识，我所在的学校一定会因为自己的一篇篇稿件而在全县扬名。
“功夫不负有心人”，我终于等到了那个令我终生难忘的时刻——2010年11月3日的晚上，《武陟教育新闻》中播出了我撰写的新闻稿件《开展读报比赛丰富人生阅历》，报道了我们学校举办的首届《小学生学习报》读报比赛的信息，虽然播出时间总共不到两分钟，但我还是显得无比兴奋，这毕竟是我在特约记者的岗位上收获的“第一桶金”啊！在高兴之余，我在第一时间把这个好消息告诉了学校领导，让他一起分享我成功的喜悦，后来，我们学校还因为这条信息受到了乡中心校领导的表扬，在今年二月份的全县教育工作会议上，我们学校还被县教育局评为“教育宣传信息工作先进单位”，我本人也被评为县先进教育工作者。
如今，我所撰写的新闻稿件已经在县教育电视台的《教育新闻》播出八条，其中还有一条配有县教育电视台记者拍摄的画面。学校举办的一次次重大活动如“迎国庆”诗歌朗
诵会、《小学生学习报》读报比赛、美德少年评选颁奖、庆元旦文艺汇演、经典诵读展示、红歌合唱比赛，我都会在第一时间把活动的信息发往县教育电视台所设立的专用邮箱，让我们学校的活动信息及时地在全县教育界得到展示，而我也总能够及时收到县教育电视台的各位领导和编辑老师们的建议，借此机会，请允许我向他们说一声：“谢谢你们！你们辛苦了！没有你们的支持和鼓励，我也不会站在这里与大家交流，我也不可能取得今天这样的成就。”
此时此刻，我不禁想起了我国著名诗人冰心老人的诗句：“爱在左，情在右，一边播种，一边收获。”回顾自己将近一年的县教育电视台特约记者经历，感觉自己在辛苦付出的同时，也收获了累累的硕果。在这里，我想对大家说：“成为一名县教育电视台特约记者真是一件双赢的事情，在撰写一篇篇新闻稿件的过程中，自己的写作水平逐渐提高，自己的职业习惯逐渐养成，自己的知名度逐渐增加，而我们所在的学校也因为自己的一篇篇稿件而逐渐被县、乡领导和广大的群众百姓所认可和了解。我们又何乐而不为呢？”
在以后的新闻报道工作中，我会百尺竿头，更进一步。用自己的眼睛去努力发现自己身边的新闻素材；用自己的大脑认真思考每条消息的语言和结构；用自己的双手去努力书写出更多更精彩的校园生活，为我县教育事业的快速健康发展贡献自己的绵薄之力。
我的发言到此结束，谢谢大家！
推荐第2篇：感受生活 书写人生
感受生活 书写人生
——记叙文写作指导
姜华
教学目标：
1、培养学生在生活中选材写作的能力，主动观察并感受生活，做生活的有心人。
2、培养学生写生活、爱生活、说真话，抒真情的写作习惯，并激发学生热爱生活的情感。
教学重点：
从生活中选材，真情写作，在作文中表达自己的独特感受和真切体验。
教学难点：
如何做到选材典型，立意新颖，感情真挚
教学过程：
一、导入：上帝让三个凡人回答他们在他们眼中生活是什么样。第一个人说：“生活是享受幸福和快乐。”第二个人说：“生活是承受痛苦和悲伤。”第三个人也说了一句话，上帝给前两个人打了50分，给第三个人打了100分。大家猜他说什么了呢？由“我既要承担生活给我的磨难，又要享受生活赐予我的幸福”。说的好，生活就是这样苦乐交替，变幻莫测，我们要学会感受生活。今天我们就从写作的角度走进生活：让我们感受生活，书写人生。
二、我眼中的生活
同学们，接着刚才的那个故事我们也来说说我们眼中的生活是什么样子吧！（生活是多彩的红的是热烈，蓝的是纯洁；生活是多味的，总有尝不完的酸甜苦辣；生活是多层面的，要我们深入其中才能体会到期间的百味杂陈幸福快乐！）那我们如何感受生活呢！
三、指导一：如何感受生活在生活中选材
由感受生活入手指导学生如何在家庭生活、校园生活、社会生活中选取写作材料。
四、感受母爱（练习一）
就在我们的身边，有个我们最熟悉的人。她清晨叫我们起床，夜半陪我们读书。将一切都无私的奉献给了我们自己只留一头白发，这个人就是母亲。播放《母亲》，让我们感受那看似平常，却伟大的母爱！（播放后，说说自己的母亲，要抓住让你感动的生活细节）
五、指导二：如何将材料很好的应用到文章中去
刚才大家说的很好，艺术源于生活，生活中看似平凡的小事却能反映最深刻的主题。很好的运用这些材料能帮助我们写出优秀的作文，大家说写生活题材的作文我们要从哪些方面入手呢？接下来老师给大家一点建议。
六、练习二：感受自然（这个是机动环节）
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。一年四季，大自然给了我们变幻无穷的美景，更给了我们许多的人生启示。静心聆听那来自大自然的天籁之音，让我们一起感受大自然。（快速构思，按指导的方法成200字小文）
七、布置作文
共同探讨了许久，到了老师给大家一支笔的时候了。这可是一支神笔，只要你心之所动，立刻就会来到面前。拿出你的那只神笔吧，让我们课下完成（出示作文及要求）
推荐第3篇：生活卫生题目
生活卫生题目
1、内务环境管理有哪八项制度？
监舍内务卫生管理制度，罪犯个人生活卫生管理制度，洗漱间及卫生间管理制度，储藏室管理制度，晒衣场管理制度，理发室管理制度，监区环境卫生管理制度，罪犯就医管理制度。
2、罪犯内务卫生“五统一”有哪些要求？
罪犯胸牌、床头牌统一；罪犯囚服、床上用品统一；罪犯生活日用品统一；罪犯医疗药品管理统一，储藏室管理统一。罪犯监舍各类物品实行定置定位管理。
3、监管区域环境卫生做到哪“五定”？
定责任区域，定责任民警，定罪犯责任人，定管理职责，定奖惩措施。
4、夏季罪犯“小四防”工作内容有哪些？
防中暑、防中毒、防溺水、防传染病，简称“小四防”。
5、夏季罪犯“小四防”的时间段是多少？ 每年6月1日至9月30日止。
6、暑期周报告制度有什么要求？
暑期从6月21日开始，到8月25日实行周报制度，即由各押犯单位每周一向生活卫生科报一次防暑降温工作情况。
7、冬季罪犯“双防”的时间段是多少？
冬季罪犯防寒保暖工作的时间为12月到次年2月。
8、罪犯就医管理有哪“六到位”？
门诊登记到位、首诊责任制落实到位、门诊记录处方规范到位、住院病历档案书写到位、病重伤残病情告知到位、罪犯个人药品发放登记到位。
9、药品进监有什么要求？
各监狱必须将药品列入安全检查的范围，加强对进监人员的检查，凡是未经监狱批准的药品一律不允许进监，凡是未经监狱批准私带药品进监的人员，一律按私带违禁品进监予以处理。因特殊病情需要使用特定药品并符合有关法律法规规定的，可由罪犯本人提出书面申请，经监狱分管领导批准后，安排代购或者带入。
10、哪些罪犯可随身带有药品？
经监狱审查批准，患有心脏病类疾病的罪犯可随身带有必要抢救量的急救药品。
11、罪犯服药有什么要求？
患病罪犯需要服药的，由医务人员或监区干警严格按照医嘱发放服用，及时登记，做到送药到手、看药到口、咽下再走。严禁罪犯私藏药品。
12、罪犯病情告知有哪些具体要求？
监狱医疗机构应当建立罪犯病情告知、手术和创伤性检查签字制度，将罪犯病情和主要医疗措施、医疗风险等情况如实告知患病罪犯和其所在监区的监狱人民警察，并由监区告知其家属。
13、监狱医务人员有什么执业要求？
监狱医务人员必须持有执业资格证书后方可执业，临床医师应当以全科医生为主。严禁罪犯从事医疗和护理工作。
14、罪犯狱内消费有什么要求？
监狱应当实行罪犯狱内刷卡消费，严禁罪犯持有现金。应制定罪犯每月购买食品及日用品等物品的最高消费限额，并根据罪犯的分级处遇等级变化调整其每月消费额度。
15、新收罪犯被服配发有什么规定？
监狱应当严格按照在押罪犯被服实物量标准配发罪犯被服，实行新收罪犯入监被服“零带入”。
16、罪犯居所管理有什么要求？
监狱应当对罪犯监舍实行单人单铺管理，统一配置监舍内设施、器具和物品并实行定置管理。
17、罪犯作息时间有什么规定？
监狱应当合理安排罪犯作息时间，保证罪犯每周一天休息时间，落实罪犯工间操制度。
18、新收罪犯入监体检必检项目有哪两项？
监狱应当严格落实新收罪犯入监体检制度，要将肺结核、艾滋病筛查作为罪犯入监体检的必检项目。
19、监狱突发公共卫生事件如何报告？
发生突发公共卫生事件，监狱应按照规定及时向当地卫生计生行政部门和上级主管部门报告，并及时、妥善处置。
20、罪犯自购药品有哪些要求？
罪犯本人或家属自愿使用自购药品的，可提出书面申请，由监狱审查批准。自购药品费用由罪犯或其家属承担。监狱应做好证据留存工作。
21、狱内超市收入主要用途有哪些？
罪犯日用品供应站（狱内超市）收入主要用于改善罪犯的生活卫生条件或弥补罪犯生活费不足，不得挪作他用。
22、监狱“三自”是指那些？ 监狱自种、自养、自加工
23、监狱对少数民族罪犯饮食有哪些具体规定？
监狱应当照顾少数民族罪犯的特殊生活习惯，对有特殊饮食禁忌的，单独设置少数民族灶。
24、罪犯伙食监督委员会组成人员包括那些？
监狱应成立伙食监督委员会，由监狱分管领导、纪委监察、财务、审计、狱政和生活卫生等部门负责人组成。
25、狱内超市罪犯消费有什么具体限额？
罪犯每月最高消费金额控制在500元以内（未成年犯每次购物控制在200元以内），节日期间可适当增加。
26、罪犯门诊处方用药有哪些规定？
罪犯门诊处方用药一般不超过5日用量，急诊处方不超过3日用量，某些慢性病、老年病或特殊情况处方可适当延长。
27、罪犯服刑期间因病死亡的，监狱应当立即通知哪些人和部门？
罪犯服刑期间因病死亡的，监狱应当立即通知罪犯家属和人民检察院、人民法院，并对罪犯死亡原因作出医疗鉴定。
28、食品成品留样有什么要求？
在冷藏条件下存放48小时以上，每个品种留样量不少于100克，
29、罪犯每日从食品中摄取的热量有什么要求？
保证每犯每日从食品中摄取的热量达到中等体力劳动所需的热量标准,男为3000千卡,女为2700千卡；如加班劳动时，需酌情增加热量标准。
30、管区生活卫生狱务“五公开一宣传”有哪些具体内容？ 罪犯伙食实物量标准公开、罪犯食堂周食谱公开、罪犯伙食账目公开、罪犯零用金账目公开、狱内超市物品价格公开、宣传季节性疾病防控知识。
推荐第4篇：卫生执法文书书写规范
第一章 总则
第一条
为规范卫生行政执法行为，保障公民、法人和其他组织的合法权益，根据《中华人民共和国行政处罚法》、《中华人民共和国行政强制法》和有关法律法规，制定本规范。
第二条
本规范规定的文书适用于监督检查、监督抽检、行政强制、行政处罚等卫生行政执法活动。
第三条
规范确定的各类文书应当按照规定的要求使用。除本规范规定的文书样式外，省级卫生行政机关可以根据工作需要增加相应文书，并报卫生部备案。
第四条
制作的文书应当完整、准确、规范，符合相应的要求。文书中卫生行政机关的名称应当填写机关全称。
文书本身设定文号的，应当在文书标注的“文号”位置编写相应的文号，编号方法为：“地区简称＋卫＋执法类别＋执法性质＋„年份‟＋序号”。文书本身设定编号的，应当在文书标注的“编号：”后印制编号，编号方法为：“年份＋序号”。
第二章 制作要求
第五条
现场使用的文书应当按照规定的格式印制后填写。两联以上的文书应当使用无碳复写纸印制。
应当用黑色或者蓝黑色的水笔或者签字笔填写，保证字迹清楚、文字规范、文面清洁。因书写错误需要对文书进行修改的，应当用杠线划去修改处，在其上方或者接下处写上正确内容。对外使用的文书作出修改的，应当在改动处加盖校对章，或者由对方当事人签名或者盖章。文书也可以按照规范的格式打印。执法过程中需要利用手持移动执法设备现场打印文书的，在文书格式和内容不变的情况下，文书规格大小可以适当调整。
第六条
预先设定的文书栏目，应当逐项填写。摘要填写的，应当简明、完整、准确。签名和注明日期必须清楚无误。
第七条
调查询问所作的记录应当具体详细，涉及案件关键事实和重要线索的，应当尽量记录原话。不得使用推测性词句，以免发生词句歧义。对方位、状态及程度的描述记录，应当依次有序、准确清楚。
第八条
当场制作的现场笔录、询问笔录、陈述和申辩笔录、听证笔录等文书，应当在记录完成后注明“以下空白”，当场交由有关当事人审阅或者向当事人宣读，并由当事人签字确认。当事人认为记录有遗漏或者有差错的，应当提出补充和修改，在改动处签字或者用指纹、印鉴覆盖。当事人认为笔录所记录的内容真实无误的，应当在笔录上注明“以上笔录属实”并签名。当事人拒不签名的，应当注明情况。采取行政强制措施时，当事人不到场的，应当邀请见证人到场在现场笔录上签名或者盖章。
第九条
各类文书中有关共性栏目的填写方法：
文书本身设有“当事人”项目的，按照以下要求填写：是法人或者其他组织的，应当填写单位的全称、地址、联系电话，法定代表人（负责人）的姓名、性别、民族、职务等内容；是个人的，应当填写姓名、性别、身份证号、民族、住址、联系电话等内容。“案件来源”按照《卫生行政处罚程序》的规定要求填写。
文书首页不够记录时，可以续页记录，但首页及续页均应当有当事人签名并注明日期。
案由统一写法为当事人名称（姓名）＋具体违法行为＋案。如有多个违法行为，以主要的违法行为作为案由。文书本身设有“当事人”项目的，在填写案由时可以省略有关当事人的内容。
第十条
对外使用的文书本身设定签收栏的，在直接送达的情况下，应当由当事人直接签收。没有设定的，一般应当使用送达回执。
第十一条
产品样品采样记录，是采集用于鉴定检验的健康相关产品及其他产品的书面记录。采样记录应当写明被采样人、采样地址、采样方法、采样时间、采样目的等内容。样品基本情况应当写明样品名称、样品规格、样品数量、样品包装状况或者储存条件、样品的生产日期及批号、样品标注的生产或者进口代理单位、采集样品的具体地点。
第十二条
非产品样品采样记录，是从有关场所采集鉴定检验用样品的书面记录。非产品样品采样记录应当写明被采样人、采样地点、采样方法、采样时间、采样目的、采样设备或者仪器名称、采集样品名称、编号及份数。此外，还应当对被采集样品的物品或者场所的状况进行客观的描述。
第十三条
产品样品确认告知书，是实施卫生监督抽检的卫生行政机关为确认产品的真实生产或者进口代理单位，向标签标注的生产或者进口代理单位发出的文书。告知书应当写明样品的基本情况，采样日期、被采样单位或者地址、样品标识的生产或者进口代理单位及地址、生产日期或者批号、标识、规格、样品名称等内容。还应当告知确认的方式、时间、地点、联系人、联系电话、联系地址和邮政编码等，并告知逾期未回复确认的，视为对样品真实性无异议。
第十四条
检验结果告知书，是卫生行政机关将抽检不合格样品的检验结果告知相应当事人的文书。
告知书应当写明被检验的产品或者其他物品的名称，检验结果不符合国家有关卫生标准规定的情况，并告知当事人依照规定是否有申请复核的权利及提出复核申请的期限等内容。
第十五条
卫生监督意见书，是卫生行政机关制作的对被监督单位或者个人具有指导性或者指令性作用的文书。对存在违法事实，依法需要责令改正的，应当写明法律依据、改正期限及责令改正意见等内容。
第十六条
卫生行政执法事项审批表，是在作出证据先行登记保存、行政强制、行政处罚等行政决定前，由卫生行政机关负责人对拟作出的行政决定意见进行审查，并签署审批意见的文书。也适用于因情况紧急需要当场实施行政强制措施，事后补办批准手续的情形。审批表应当写明当事人、案由、申请审批事项、承办人处理意见、审核意见及部门负责人审批意见等。申请行政处罚审批时，申请审批事项中应当写明主要违法事实、证据、处罚理由及依据。申请证据先行登记保存、行政强制审批时，申请审批事项中应当写明原因及依据。
第十七条
卫生行政控制决定书，是卫生行政机关发现当事人生产经营的产品或者场所已经或者可能对人体健康产生危害，需要对物品或者场所采取控制措施时发出的文书。决定书应当写明当事人全称、控制的原因、控制的法律依据和作出处理决定的期限，对控制的物品或者场所应当写明物品或者场所的名称、控制地点、控制方式等内容。
第十八条
解除卫生行政控制决定书，是卫生行政机关确认被控制的物品或者场所不能或者不可能对人体健康构成危害时，决定对被控制的物品或者场所解除控制时发出的文书。决定书应当写明当事人全称及控制文书作出的时间及文号。
第十九条
查封、扣押决定书，是卫生行政机关为制止违法行为、防止证据毁损、避免危害发生、控制危险扩大，依法对涉案的场所、设施或者财物采取查封、扣押措施时发出的文书。决定书中应当写明当事人的姓名或者名称、地址，查封、扣押的理由、依据和期限，查封、扣押场所、设施或者财物的名称、数量等，并告知当事人申请行政复议或者提起行政诉讼的途径和期限。对物品需要进行检测、检验、检疫或者技术鉴定的，应当告知当事人所需的时间，同时告知查封、扣押的期间不包括检测、检验、检疫或者技术鉴定的期间。
第二十条
查封、扣押处理决定书，是卫生行政机关在规定的期限内对被采取查封、扣押行政强制措施的场所、设施或者财物作出处理决定时发出的文书。处理决定书应当写明当事人的姓名或者名称，查封扣押决定书作出的时间、文号及具体处理意见。
第二十一条
查封、扣押延期通知书，是因案情复杂，需要延长查封、扣押期限时发出的文书。延期通知书应当写明当事人的姓名或者名称，查封扣押的期限，并说明理由。
第二十二条
物品清单，是作出查封、扣押、没收物品等行政决定时，附于查封、扣押决定书，行政处罚决定书等文书后，用于登记相关物品所使用的文书。物品清单应当注明被附文书的名称及文号，并写明物品名称、数量、生产或进口代理单位、生产日期及批号等内容，由当事人、案件承办人签名。
第二十三条
公告，是指卫生行政机关为制止违法行为或者防止危害后果扩大，对当事人的违法行为依法采取执法行为并需要公众知晓或者配合时使用的文书。公告应当写明违法当事人的姓名或者名称、地点、违法事实、违反的法律条款、处理依据及时间。公告的纸张规格大小可以根据实际需要确定。
第二十四条
封条，是为调查取证、保存证据或者防止危害进一步扩大等，对特定生产经营场所、物品等采取临时停止使用,以及禁止销售、转移、损毁、隐匿物品等措施时使用的文书。封条上应当注明日期和期限，并加盖公章。封条的规格可以根据实际需要确定。
第二十五条
案件受理记录，是对检查发现、群众检举或者控告，上级卫生行政机关交办、下级卫生行政机关报请、有关部门移送来的案件，按照规定的权限和程序办理案件受理手续，所作的文字记录。
案发单位或者个人的信息应当根据所获得的信息填写。案情摘要应当写明主要违法事实，包括案发时间、案发地点、重要证据及造成的危害和影响等内容。负责人意见，是负责人对案件的处理意见。
第二十六条
立案报告，是对受理的案件进行初步核实后，确认有违法事实，属于本机关管辖，并需给予行政处罚的，为了对案件展开调查，向主管卫生行政机关负责人或主管科（处、室）负责人提出的书面报告。案情摘要应当按照性质和程度，由大到小、从重到轻加以排列，逐个罗列事实并加以简要说明。同时要指明当事人涉嫌违反的具体法律条款。负责人审批意见，是负责人对查处案件的批示，如是否批准立案，对批准立案的应当确定承办人员。
第二十七条
案件移送书，是将不属于本单位或者本部门管辖的案件，移送有关单位或者部门处理的文书。案件移送书应当写明移送案件的受理时间、案由、移送原因、移送的法律依据。卫生行政机关应当将案件材料一并移送，并做好交接记录。
第二十八条
现场笔录，是在案件调查、现场监督检查或者采取行政强制措施过程中，对与案件有关的现场环境、场所、设施、物品、人员、生产经营过程等进行现场检查时作的记录。检查时间指在现场检查的具体时间，起止时间应当写明：年、月、日、时、分至几时几分。检查地点应当写明现场检查的具体方位和具体地点。检查内容记录要将现场监督检查涉及案件事实的有关情况准确、客观地记录下来。
第二十九条
询问笔录，是为查明案件事实，收集证据，而向案件当事人、证人或者其他有关人员调查了解有关情况时作的记录。被询问人的基本情况应当记录姓名、性别、年龄、住址（联系地址）、身份证号等。询问时间应当写明起止时间。询问地点应当写明具体地点。询问内容应当记录被询问人提供的与案件有关的全部情况，包括案件发生的时间、地点、事实经过、因果关系、后果等。
第三十条
证据先行登记保存决定书，是要求当事人对需要保全的证据在登记造册后进行保管的文书。决定书应当写明保存方式、保存期限、保存地点以及保存证据的有关内容。
第三十一条
证据先行登记保存处理决定书，是卫生行政机关在规定的期限内对被保存的证据作出处理决定的文书。处理决定书应当写明当事人全称，保存决定书作出的时间、文号及具体处理决定。
第三十二条
案件调查终结报告，是案件调查终结后，承办人就案情事实、对所调查问题性质的认识、对当事人责任的分析、对当事人的处理意见等，以书面形式向领导或者有关部门所做的正式报告。承办机构指负主要责任办理该案件的机构，如科（处、室）等。承办人，指负责办理该案件的卫生监督员。案情及违法事实应当简明扼要，写明案件的经过和结果，违反的法律条款等。相关证据应当列明已经查证属实的，与案件有关的所有证据。争议要点，既应当写明当事人与承办人之间对案情事实的不同观点，也应当表明承办人之间对案件的不同意见。如无争议则写“无”。处理建议，经过调查，据以立案的违法事实并不存在，应当写明建议终结调查并结案等内容。需要给予行政处罚的，应当写明拟实施行政处罚的种类、幅度及法律依据等。负责人意见，应当写明是否同意调查终结的意见，对需要合议的案件应当提出进行合议的具体意见。
第三十三条
合议记录，是对拟适用听证程序的行政处罚或其他重大行政处罚案件在调查终结后，组织有关人员对案件进行综合分析、审议时记录的文字材料。合议记录应当写明案由、合议主持人、参加合议人员、合议时间、合议地点等内容。合议记录应当包括：违法事实、相关证据、处罚依据、合议建议。对不同的合议意见，应当如实记录。合议结束后，所有参加合议人员都应当在每页合议记录上签名并注明日期。
第三十四条
行政处罚事先告知书，是在作出行政处罚决定前，告知当事人将要作出的行政处罚决定的事实、理由、依据以及当事人依法应当享有的权利的文书。
事先告知书应当写明当事人的违法行为、违反的法律条款、将要作出的行政处罚决定的法律依据、行政处罚的种类和幅度，告知当事人享有的陈述和申辩的权利，适用听证的还应当告知当事人享有要求举行听证的权利及法定期限，并注明联系人、联系电话、地址等。在当事人表明放弃陈述和申辩权或者放弃听证权时，应当请当事人在“当事人意见记录”处写明“放弃陈述和申辩权”或者“放弃听证权”等内容。
第三十五条
陈述和申辩笔录，是对当事人及陈述申辩人陈述事实、理由和申辩内容的记录。当事人委托陈述申辩人的，应当写明受委托的陈述申辩人的姓名、性别、职务、现在工作单位等。受委托的陈述申辩人应当出具当事人的委托书。应当写明陈述和申辩的地点和时间。应当尽可能记录陈述申辩人原话，不能记录原话的，记录应当真实反映陈述申辩人原意。
第三十六条
陈述和申辩复核意见书，是对当事人提出的事实、理由和证据进行复核的记录。复核意见书应当写明陈述申辩人的姓名、陈述和申辩的理由和证据，以及复核人和承办机构的意见。当事人收到催告书后所进行的陈述和申辩的复核，应当在复核意见书中写明卫生行政机关的意见。
第三十七条
行政处罚听证通知书，是经有权要求举行听证的当事人提出，卫生行政机关决定举行听证时向当事人发出的书面通知。通知书应当写明举行听证的时间、地点、听证方式、听证组成人员、申请回避的权利、听证机关的联系方式等。
第三十八条
听证笔录，是对听证过程和内容的记录。当事人委托代理人的，应当写明代理人的姓名、性别、职务、现在工作单位等。委托代理人应当出具当事人的委托书。笔录应当写明案件承办人、听证员、听证主持人、书记员、听证方式、听证地点、听证时间、案由等内容。记录应当写明案件承办人提出的事实、证据和行政处罚建议，当事人陈述、申辩等内容。所有参加听证的人员都应当在每页笔录上签名并注明日期。
第三十九条
听证意见书，是听证结束后，就听证情况及听证人员对该案件的意见，以书面形式向负责人或者有关部门所做的正式报告。对当事人和案件承办人的陈述应当抓住要点，归纳概括。听证人员意见是评议后对案件认定的违法事实是否清楚，证据是否确凿和适用法律是否正确、处罚裁量是否合理等提出的意见。负责人意见是负责人对听证人员意见的具体批示。这里的负责人，可以是卫生行政机关的负责人，也可以是经授权的有关主管科（处、室）负责人。
第四十条
行政处罚决定书，是对事实清楚、证据确凿的卫生违法案件，根据情节轻重依法作出行政处罚决定的文书。被处罚人是单位的，填写单位全称，以及法定代表人（负责人）、卫生许可证件或者营业执照号码等内容；是个人的，填写姓名，并注明身份证号。同时，还应当写明被处罚人的地（住）址。决定书应当写明查实的违法事实、相关证据、违反的法律条款、行政处罚依据、理由以及行政处罚决定的内容。决定书还应当将有关告知事项交代清楚，如罚款缴往单位和缴纳期限，复议和诉讼的途径、方法和期限等。
第四十一条
当场行政处罚决定书，是对案情简单、违法事实清楚、证据确凿的违法案件依法当场作出处罚决定的文书。当场行政处罚决定书的填写与一般程序行政处罚决定书的要求基本相同。
第四十二条
送达回执，是将行政执法文书送交有关当事人后证明受送达人已收到的凭证。送达回执用于直接送达、邮寄送达、留置送达等方式。送达回执应当写明受送达人、送达机关、送达文件名称及文号、送达地点等内容。在直接送达时当事人拒绝签收而采用留置送达方式的，应当在备注栏说明有关情况，并记录留置送达的过程。
第四十三条
催告书，是卫生行政机关作出申请强制执行决定前，事先催告当事人履行法定义务时发出的文书。催告书应当写明履行法定义务的期限、方式，涉及金钱给付的，应当注明明确的金额和给付方式，并告知当事人依法享有陈述和申辩的权利。
第四十四条
强制执行申请书，是当事人在法定期限内不申请行政复议或者提起行政诉讼，又不履行行政决定的，经依法催告仍未履行，卫生行政机关申请人民法院强制执行时提交给人民法院的书面申请。
申请书中的“（）”内填写行政决定的名称、文号或者编号。申请书应当写明当事人基本情况及申请执行的内容，由卫生行政机关负责人签名，加盖卫生行政机关印章并注明日期。
第四十五条
结案报告，是对立案调查的案件，在行政处罚决定履行或者执行后，或者不作行政处罚的案件，报请负责人批准结案的文书。结案报告应当填写当事人、立案日期、案由等，给予行政处罚的应当写明行政处罚决定书文号、执行方式、执行日期、执行结果（如未执行或者未完全执行的需说明原因）等内容，不予行政处罚的应当写明理由。
第四十六条
续页，是接在各类卫生行政执法文书后面完成相关记录内容时所使用的文书。使用续页应当写明所接执法文书的名称，有相关人员签字并注明页码、日期。
第四十七条
卫生行政执法建议书，是卫生行政机关为促进依法履职、规范执法，在日常监督检查和稽查过程中，结合执法办案，建议下级卫生行政机关及其卫生监督机构完善制度和工作机制，加强内部管理，改进工作、消除隐患，促进执法监管水平提高时发出的文书。卫生行政执法建议书应当写明提出建议的起因，在日常监督检查和案件调查处理过程中发现的需要重视和解决的问题，对问题产生原因的分析，并依据法律法规及有关规定提出的具体建议、意见，以及其他需要说明的事项。
第三章 执法文书管理
第四十八条
各级卫生行政机关应当加强对卫生行政执法文书的管理，制定相应的管理制度，落实专人负责管理.为提高工作效率，现场使用的执法文书可以提前加盖印章，并做好领用登记管理。
第四十九条
卫生行政执法案卷材料应当按照一案一卷形式进行装订，每卷顺序按照有关材料形成的时间先后顺序排列。
第五十一条
本规范自2012年12月1日起施行。2002年12月18日卫生部发布的《卫生行政执法文书规范》同时废止。实施卫生行政许可，按照《卫生行政许可管理办法》及卫生行政许可文书样本执行。
推荐第5篇：夏季孩子卫生小贴士
夏季卫生小常识
夏日气温逐日升高，从春天跨入的过程中，有利于微生物生长繁殖。由于细菌潜伏广泛，除了预防，我们应该还要杜绝和采取控制与消灭细菌的行动。
1、肠道传染病是夏季的高发季节，加强饮用水管理，养好饭前，便后洗手的习惯，不吃变质和清洗不干净的食物，多食大蒜，是预防它的主要渠道。
2、生吃瓜果时，削皮或加一小勺盐浸泡5-10分钟后清洗干净，这样可以解除和淡化瓜果在生长过程中滞留在瓜皮上的农药。
3、积极清除垃圾，对垃圾坑通道进行消毒和清理，这样能清除蚊蝇和降低蚊蝇的滋生，也是一种预防细菌传播的途径。
4、夏季新陈代谢旺盛，汗腺分泌能达到顶端，可使人体碘大量流失。多食一些海带，海带含有大量的碘和蛋白质，能促使炎症渗出物的吸收和身体碘能的需要。
5、由于夏季水分流失快，应及时喝水和补充水分，多吃可口的瓜果、蔬菜和体能饮料。饮食还主张荤素搭配，以减少蛋白质的流失。
6、剩菜剩饭在气温高的情况下，极易被微生物污染，细菌容易生长繁殖，产生毒素，因而在舍不得丢弃时，一定要用热锅透杀死细菌，破坏毒素，以避免食物中毒。爱夜宵的朋友，更应该慎防食物卫生和食物的质量。
7、高温作业的人员，谨防中暑，多补充水分和体能需要，注意操作间空气的流通和降温处理。在室外工作的人员，应缩短作业时间和防晒补水意识，不要感觉口渴才喝水。口渴的时候已经处于水流失状态了。
8、中暑后人会感觉到：头痛、头晕、脉搏加快、全身无力或跌倒，严重者发烧昏迷。一有这些症状赶紧把人移至阴凉通风的地方，轻解衣服，适当为扇风，用冷水毛巾敷头，饮水和饮用冰镇饮料等予以缓解，严重者用高糖输液等医疗处理。
推荐第6篇：孩子的寒假生活
孩子的寒假生活
假期来了，我也在想我该做什么，该给孩子怎样的假期，该怎样帮孩子度过他们的黄金假期？
“行万里路读万卷书”是我梦寐以求的家庭教育方针。放假了，父母和孩子在行走中学习地形地貌风土人情，在父母的庇护下一起行走，也可以学到许多书本上不能学到的东西。假期里我带着孩子走到户外，滑雪、跑步，元霄节看花灯，观烟火，晚上带她放孔明灯，在孔明灯上写了上她自已的心愿等。
首先寒假作业是要按时完成的，寒假里不能放假前两天拼命把所有的作业都写完，以后的时间光顾着玩，到了开学把知识忘得一干二净；也不能先尽情玩，直到快开学的前几天才慌忙写作业，保量不保质。我的方法是年前每天的上午写作业，布置一定的量，按时完成。一般下午是自由活动的时间。过年期间初一到初五之间让孩子尽情玩耍。
年前我用了一星期对她进行了英语国际音标的学习，为了方便记忆单词，结果我发现，她的理解能力和发音超出了我的想象，以前我总认为她小可能对音标学习有些吃力，通过磁带的发音练习她的读音比我还标准，这只说明了一个道理，孩子们的潜力是很大的。丰富寒假活动：
快活林是孩子喜爱的场所，可以滑雪和欣赏风景，出行又非常方便，在去之前和孩子商量好，回来写一篇日记，写出自已的感受。既
玩了又完成了老师布置的作业，两全其美。另外我领她参观了红楼博物馆，让她大概了解了塔城的地理风貌，气候，人口，塔城历史的由来。
看书：可以让孩子自己选择喜欢的书籍阅读。假期其间购买课外书籍阅读可以增加孩子和知识量，丰富自已的头脑。
做家务：这个假期我有意识地给孩子派些家务活，既锻炼孩子的能力又让孩子感觉有事可做，不至于枯燥。比如洗碗、洗自已的小件衣物，学习用具，打扫房间等。一些家长认为孩子做家务，经常帮倒忙，又担心有危险，还耽误学习时间，所以很少让孩子插手家务。其实这反倒不利于孩子的全面成长。甚至体会不到父母的辛苦。 一个人仅有学习能力是不可能成功的，一个人仅有学习能力是不可能幸福一辈子的。所以在假期里我要让我的孩子去做许多在上学期间想做而有没时间做的事情，学自己教科书上不能教给我们的东西、技术、能力。我理解的能力有很多，有学习能力、生活能力、记忆能力、观察能力、为人处世的能力、演讲能力、动手操作的能力、创新能力、体育能力、调动各方面力量的能力。些能力构成了人的综合能力，学习能力只是其中的一种能力，一个人仅有这种能力是远远不够的。
我选择了一些科学小实验让她来完成，在实验过程中让她感受科学的神奇，产生兴趣，为以后的物理和化学打下基础，无论学什么关键是兴趣，有了兴趣就等于成功了一半。
简单的实验举例：
瓶子瘪了
思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？
材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个
操作：1)将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。
2)把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。
3)观察瓶子慢慢的瘪了。
讲解：1)加热瓶子里的空气，使它压力降低。 2)由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。
光与彩虹
思考：你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹? 材料：清水1盆、平面镜1个
操作：把镜子斜插入水盆中，镜面对这阳光，在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。
讲解：将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。它是光的折射作用。
最后，我还利用寒假的时间和孩子进行心理上的沟通，增进对孩子的全面了解。祝愿所有家长在开学伊始都能看到孩子令人满意的变化。
郑雨晴家长
推荐第7篇：生活卫生的要求
生活卫生的要求
对各施工单位在合同中明确要求做到如下几点生活为生要求：
1、施工现场要做到围挡严密，路面要硬化、洒 水，指派专人加强对扬尘的管理。
2、运输散料车辆要严密遮盖，防止遗撒、扬尘。卸料时应采取 有效措施，减少扬尘，车辆不准夹带泥沙出现场。
3、施工现场内的水泥和其它飞扬的细颗散体材料应安排在库内 存放或严密遮盖。
4、高层或多层建筑清理施工垃圾时，必须搭设封闭式临时专用 垃圾道或采用容器吊运。严禁随意凌空抛、洒。
5、搅拌机应设置除尘装置。搅拌机前面及运输车清洗处，必须设 置沉淀池，废水经沉淀后方可排入市政污水管线。
6、加强控制大气污染、外环线以内施工现场的大灶、茶炉全部采用清洁燃料。
7、施工现场的临时食堂，应设置简易有效的隔油池、定期淘油， 防止污染。生活垃圾要集中堆放，及时清理出现场。
8、贯彻食品卫生法、加强施工现场卫生防疫工作、杜绝食物中毒及事故发生。
9、施工现场的强噪声设备，必须封闭使用，并合理安排作业时间，减轻噪声扰民。
10、对人为的施工噪声应有降噪措施和管理制度，并严格控制，最大限度地减少噪声扰民事件发生。对施工扰民问题要求施工单位合理解决，不能强硬。
对以上几点要求项目部管理人员认真做好监督工作，是公司的一项考评项目。不合格要求进行经济惩罚。
推荐第8篇：生活饮用水卫生管理制度
供水厂卫生管理制度
一、供水单位必须取得卫生许可证，制管水人员必须取得卫生知识培训合格证明和健康体检合格证明。
二、健全卫生管理规章制度，落实卫生管理人员，按要求建立、健全卫生档案。
三、供水设备、设施必须满足工艺要求，必须有消毒设施，并保证正常运转。
四、输水、蓄水和配水等设施应密封，严禁与排水及非生活饮用水的管网相连接。
五、健全放水、清洗、消毒和检修制度及操作规程，贮水设备要定期清洗和消毒，管网未稍应定期放水清洗。
七、水处理设备、设施、管网投产前或者修复后，必须严格冲洗、消毒，经水质卫生检验合格后方可供水。
八、必须设置水源卫生防护区、保护区内严禁修建任何可能危害水质卫生的设施和进行有碍水源水质卫生的活动。
九、生产区和单独设立的泵站、沉淀池和清水池外围30米范围内不得设立生活居住区，不得修建渗水厕所和渗水坑，不得堆放垃圾、粪便、废渣和铺设污水管道。
十、必须配备相应的水质检测设备和人员，定期进行水质检测，符合生活饮用水卫生标准后方可供水。
二次供水卫生安全管理制度
一、自觉遵守国家颁布的生活用水、二次供水相关法律、法规 及规定。
二、做好供水设施、场地及周围环境的清洁卫生，确保周围30米内无污染和污染因素。
三、配备余氯比色计，随时对供水进行检测，发现余氯不符合卫生要求的应及时补充。
四、加强供水设施卫生安全防护，蓄水设施应加盖加锁，进水孔、溢水孔、排污孔等有密封防护设施。
五、供水设施建设材料必须无毒无害，定期对供水设施进行清洗消毒，每年两次，建立清洗消毒记录。
六、供水设施专人负责管理，从事管水人员每年进行一次健康体检，取得健康合格证和卫生知识培训证后方可上岗。
七、新建二次供水单位应配合卫生行政主管部门做好预防性卫生监督工作，所用的涉水产品必须取得有效的产品批件。
八、发现饮用水被污染或异常，应立即采取措施，消除污染，并向卫生行政部门和建设部门报告。
水污染事件报告处理制度
一、供水单位成立饮用水污染事故应急处理领导小组，单位负责人为安全用水第一责任人。
二、若发现饮用水的感官物理性指标（温度、色度、嗅和味、浑浊度、透明度等）发生改变蝗，供管水人员应即刻核查原因并报告单位领导，单位及时向供水管理部门、卫生行政部门和上级主管部门报告，讲清污染事件发生地点、类型、可能的影响等。
三、饮用水污染事故发生后，单位水污染事故应急处理领导小组应紧急组织有关工作小组和人员，立即赶赴现场，采取应急措施，防止水污染事态蔓延和扩大。
四、协助供水管理部门、卫生行政部门对发生的污染等突发公共卫生事件进行调查和处理，积极采取行之有效的紧急控制消除污染措施。
五、在卫生部门的指导下，制定限期治理方案，针对水污染环节和污染原因采取相应的控制措施，严防水污染事故再次发生。
六、出现饮用水水质受到严重污染、威胁供水卫生安全等紧急情况时，应立即停止供水，在保证水质卫生安全的前提下采取其他临时性供水途径。
七、饮用水污染事帮得以控制，污染原因消除后，在恢复供水前，必须重新进行自备水源水的检测，达到国家卫生标准后方可供水。
八、因饮用相关饮用水出现不适的人群，应及时就医或观察登记、门诊随访；对接触过污染饮用水的茶具、容器进行彻底清洗和有效消毒。
九、饮用水污染事故发生后，配合卫生行政主管部门及时完成调查、控制、处理，并形成书面材料（内容包括事故经过、现场调查检测结果、事故原因分析、事故处理经过、效果、存在问题及建议等），按时逐级上报。同时接受卫生行政部门的卫生行政处罚。
水质检验消毒制度
一、供水管理严格按国家＜＜生活饮用水卫生标准＞＞要求，配置水质净化消毒设施及必要的水质检验仪器、设备、人员，保证供水水质符合有关国家生活饮用水水质的规定。
二、集中式供水单位应建立水质检验室，负责检验水源水、净化构筑物出水、出厂水和管网水的水质。
三、集中式供水单位质检员每月应对出厂水、管网末端水的浊度、Ph值、余氯指标进行自检。
四、无水质检验室的乡镇集中式供水单位，应与有资质的检验机构签定委托检测合同，按国家规定对水质进行定期检测。
五、二次供水设施每年至少清洗消毒四次，清洗消毒后恢复供水前对水质进行检测合格后方可恢复供水。
六、建立清洗消毒档案，详细记录二次供水设施的基本情况，包括清洗时间、地址、容积，清洗消毒人员的姓名，使用消毒剂的名称。
七、在水质检测中发现水质突然变化或污染，除加强对水源保护管理外，应及时查找原因，立即采取有效措施，查找原因，消除隐患，进一步加强监测，并立即向上级主管部门汇报。
八、按规定提交合格的水质检验报告、水箱清洗记录给卫生监督部门。
九、如实记录消毒检测记录。
供、管水人员岗位责任制度
一、负责协调集中供水单位、城市节水办等外部机构，保证生活饮用水的正常供应。
二、定期检查水泵、仪表、阀门控制开关等设施，发现问题及时通知联系维修、更换。
三、经常巡检生活泵、污水泵及各类控制开关、按钮、阀门的操作标志，保质正常状态。
四、定期组织对二次供水设施进行清洗、消毒，垵标准对细菌指标超标的自备水进行严格的消毒，并做好相应记录。
五、按要求对净化处理设备、细菌指标设备的操作，保证设备对水质的净化、消毒效果。
六、负责水源地的卫生安全，不准闲杂人员进入水源地、机房，负责锁好井盖、机房、水池（水塔）。
七、注意个人卫生，做到勤换衣、勤剪指甲，勤洗澡、勤洗头。
水厂运营值班制度
1、水厂必须安排好每天的操作值班人员，水厂不能离人。
2、值班人员必须按操作规程的规定，按时填写好值班运行记录，接班人未到不得离开水厂，交接班时并在记录册上签字。
3、机泵开机前，值班人员必须检查机电设备是否完好，电器仪表是否正常。开机后应注意运行是否正常，如发现异常情况，应及时处理或停机检修，运行中如遇停电、缺相，必须及时断开电源和关闭闸阀。
4、平时应注意保养机电设备。水泵一年检修二次，水源井2——3年清洗一次。
5、水厂管理人员必须掌握各种基本知识和技术。
6、负责销售业务的相关合同的整理签订，抓好部门管理工作，要求部门人员确保完成销售产值任务，同时尽量节约销售成本；
7、协助厂长对工作的管理；协调公司相关政府及客户的关系；协调好部门人员的工作；
8、及时做好部门人员的思想工作，确保部门人员对水厂的忠诚，提高他们的思想觉悟、积极性与销售技巧能力；
9、能及时完成公司交办的其它临时性工作；
供水管理制度
1、水厂供水范围内的配水管道，均由水厂负责管理。凡需安装、改装自来水管道的单位和个人，均需向水厂提出用水申请，水厂在不超过设计收益人口和符合规定的前提下批准办理接水手续，并由水厂派人勘测、设计和安装施工，任何单位和个人不得私自接管取用自来水。
2、水厂供水设备必须确保完好和安全运行，任何单位和个人都不允许擅自启动、破坏和拆除供水设备。
3、水厂内各种设备设施定期维修保养，搞好设备改造更新，保证和提高设备的效率。
4、水厂要加强安全保卫工作，厂内不得离人，非工作人员不得随意入内，严防坏人破坏和投毒，确保安全供水。
5、禁止用自来水灌溉农田、浇灌农作物等。
水质化验员岗位职责
1、严格遵守水厂各项规章制度，严守值班岗位，每班对水井水质进行化验
2、负责水质处理，保证水质符合要求并做好记录。
3、定期对设备进行清洁保养，做到设备、场地干净。保证化验室卫生干净。
4、严格操作规程，杜绝修理不及时或质量不过关影响水厂正常营业。
5、保管好维修工具和设备，做到工具齐全、设备完好，帐物相符。
6、每班对设备进行擦拭，保证清洁卫生。
推荐第9篇：生活卫生委员工作总结
生活卫生委员工作总结 本学期本班的生活管理的指导思想：
介于今年是大学生活的第一年同学们来自于大江南北，生活上有所不适，学习和管理上未养成严于律己刻苦勤奋的作风。本学期工作重心放在关怀同学的日常生活，严格日长生活作风，引导同学门顺利完成由高中生向大学生的过渡。 本学期生活工作目的：
帮助同学们完成初上大学生活上的过渡，做好本质生活工作为同学们的学习提供一个舒适的环境。
生活工作内容：
1 协助其他班委和团支部组织了各项活动，为各项活动做好组织和后勤保障。其中包括班级聚会、班级卫生，班级晚会。 这些活动极大的丰富了同学们的生活，使得同学们在学习之余在大学同样体会到了家的温暖。使原本枯燥的学习生活变的生动。增加了班级的凝聚力。
本学期本班的生活工作以实际多样的工作方式，充分挖掘大学生活的美好。也使得同学们的关系变的亲密无间，某些本来性格内向的同学也开朗了起来。
2 在本质工作上，我坚持做到了及时提醒同学们打扫卫生。在管理班级财务上，本学期本班共收取班费每人10元,并在其他时期收取费用中填充班费，基本上作到了帐目分明，用款得当，在组织各种活动的过程中每比支出都与其他班委共同讨论商量。及时传达学习,生活中需及时办理的琐碎事宜。 3 总体上讲：
作为班级生活委员，既感觉到荣誉，也感觉到重重的责任。不过还好，在班级同学的大力支持下，本学期以来整个班级的日常学习、学风建设、宿舍卫生等各方面工作都有条不紊，取得了不错的成绩。这主要要感谢辅导员朱老师、整个班委会的大力协助。在此一并表示感谢。 也期望各位老师和同学一如既往的支持，正是由于大家的共同努力，我们农机1104班才能不断进步，欣欣向荣。
在工作中也遇到了一些问题，例如有一些同学对日生活常学习渐失信心，日常学习生活没有规律。还有像班级各个宿舍卫生情况良莠不齐，不能始终保持优秀的状态等等。这些问题都有待进一步完善、解决。
不过，从整体来说，整个班集体正在向一个好的方向发展，同学们间的关系也非常和谐，互爱互助。学风也非常好，基本上都能够努力学习，积极参加班级社会活动。
希望各位同学能积极学习，共同进步。也希望班能越来越好。本学期的生活工作基本上完全达到了我的预期效果。完成了学期初的工作计划。卫生合格没有被通报过卫生完成的较好同学们的关系也越来越好，没有太大的问题。
当然很多地方也有不够完善的地方,如有写支出并没有凭票,许多支出本可以更加精简,希望有这个学期的经验教训,下个学期能够做得更好。
4 我的收获：
通过本学期的生活工作的实践。我的组织策划能力得到了明显的提高。生活上的做事风格也由原来的懒散不认真变的越来越谨慎认真。我很荣幸能够担当生活委员。作为这个集体的一员我在班委的岗位上做出了努力，当然努力也有了一些结果。但是我要多谢同学们的信任，多谢其他班委及团支部对我支持和帮助。我的工作仍有很多不足，需要不断的改进。希望同学继续信任我。
5我的学习成绩
本学期我的学习成绩还算可以，但是还需努力。我希望在这学期我能表现得更好一些，我希望能够继续担任生活委员，希望能够锻炼自己的能力，希望给我这个机会我会更加的努力的！
韩佃雷
4 2012/3/6
推荐第10篇：儿童生活卫生小常识
儿童生活卫生小常识
儿童卫生生活小常识有很多的，在饮食、生活方面都是的，下面是小编收集整理的儿童生活卫生小常识，欢迎阅读参考！！
1、早餐吃一定量的蔬菜，补充丰富的维生素，对儿童健康发育十分有益。
2、打鼾对孩子的容貌与健康有不利影响，会引起硬腭高拱、牙齿排列不齐等。
3、多吃烧烤肉食容易影响视力，促成近视，儿童就以尽量不吃为好。
4、深色蔬菜、菌菇和胡萝卜都是冬季适合孩子吃的蔬菜。
5、父母应调整好孩子的作息时间，午饭不宜吃得过饱，睡前勿让孩子剧烈运动。
6、给孩子吃鸡蛋，一定要煮熟，以吃蒸蛋为好，勿给孩子吃生鸡蛋。
7、冲突是孩子必要的体验，孩子可在冲突中学会与人交往的技巧。
8、良好的护牙习惯应从小培养，如每天早晚刷牙，睡前不吃零食等。
9、不要给孩子吃大量白果更不要吃发芽的马铃薯，否则容易引发食物中毒。
10、从小培养孩子与人平和相片和体贴别人的情操，是父母送给孩子最佳的瑰宝。
11、在生活中锻炼孩子的应变能力，对日后成才大有帮助。
12、让孩子树立珍惜时间的良好习惯，能更好地应对学习和生活上的挑战。
13、培养孩子的耐挫能力能让其从小形成坚毅顽强的心理素质。
14、冬季应多让孩子参加户外活动，晒晒太阳。阳光中的紫外线可促进骨骼生长。
15、当孩子腹泻不止时，家长应多选用孩子喜爱的饮品给他补充水份，以免脱水。
16、冬季天气寒冷，应多给孩子吃些高热量的食物以增加而寒能力。
17、孩子若不爱蔬菜只吃肉会吃出贫血，所以注重孩子饮食的荤素搭配尤为重要。
18、孩子之间的友谊是在共同活动和交往中逐步建立和深化的，对孩子的人格发展很重要。
19、锌是孩子成长必须的，孩子补锌要多吃牡蛎、动物肝脏、花生、鱼、蛋、奶、肉及水果等食物。
20、家长应让孩子用自己的语言把意思表达出来，培养孩子的自主意识，做有主见的人。
21、儿童忌长期服用葡萄糖，否则易导致消化功能减退、贫血和抵抗力下降。
2、2雪天不要让孩子长时间在户外，在全是白雪的环境中眼睛受刺激易患雪盲症。
23、切勿忽视孩子粗粮的摄入，粗粮中含有丰富的营养，多给孩子补充粗粮有益身体健康
24、家长要注意和孩子之间的沟通，正确的沟通方法是形成良好亲子关系的关键。
25、尊重孩子的意愿，正视孩子的价值更有利于让孩子获得独立成长的安全感。
26、节日里零食和荤菜吃多不易消化，节后要让孩子多吃水果和蔬菜及刺激肠壁蠕动的药物，促进排便。
27、水果营养丰富，易感冒的孩子多吃些颜色深的水果可以起到预防作风感冒的作用。
28、在家庭生活中，应当放手让孩子参加自我服务劳动，让其学会照料自己的生活，让孩子形成独立的性格。
29、拥抱是一种力量，它是父母借着身体的接触在告诉孩子，我们永远爱你。这种爱将影响孩子的一生。
30、营造和谐亲子关系，一是要做到“言传”与“身教”并重；二是要做到关注孩子的生理需求与心理需求并重。
31、如何管理压岁钱，家长应当起引导作用，培养孩子的理财意识，让压岁钱能成为最有效的工具，给孩子上一堂理财课。
32、芝麻含钙质、维生素B群、E与镁、钾等多种天然矿物质和维生素，能增加体力，有助于孩子牙齿和骨骼发育。
33、好奇心是兴趣的先发部队，善用好奇心的求知动力，可以开户孩子智慧之门。
34、便秘是孩子春季常见病。每天早晨洗漱后，空腹饮1杯盐开水，对肠胃有清洗作用能有效防治便秘。
35、家长应注意限制孩子过多地吃糖或甜食，这样易使体内的钙和维生素D被消耗掉，导致身体缺钙。
36、超量给孩子服用维生素D易出现厌食、呕吐、腹泻、头疼、嗜睡、多尿等维生素D中毒症状。
37、久存的水会被细菌污染，不利于身体健康，还会诱发多种肠道疾病。因此更要切记久存的水不宜给儿童喝。
38、从小鼓励孩子多学知识，开阔孩子的视野，丰富孩子的社会经验，对培养孩子气质十分有益。
39、菠菜营养丰富，富含铁、维生素C等多种有益健康的营养素质，是春季特别适合儿童食用的蔬菜。
40、面对无理取闹的孩子，家长应学会适时的说“不”，而不是盲目满足孩子的所有要求。
41、春天带孩子出游要注意饮食卫生，不要让孩子喝自来水，瓜果应去皮吃，土特食品更不可随意食用。
42、父母是孩子的第一任老师父母的生活理念、态度以及教养方式方法对孩子的影响具有深远的意义。
43、春天人体代谢旺盛，是孩子们长个子的大好时节，家长应该鼓励他们多运动，促进生长。
44、家长切勿乱给孩子掏耳朵，儿童的外耳道皮肤比较娇嫩，掏耳朵时如果用力不当容易引起外耳道损伤。
45、入春孩子易感冒咳嗽，孩子咳嗽时应请注意忌口：忌酸甜、忌盐、忌鱼腥，饮食应以新鲜蔬菜为主。
46、金针菇营养丰富，富含维生素和8种氨基酸，是有助于儿童生长发育增长智力的健康食品。
47、儿童多吃春笋不仅会伤胃，还可能因缺锌少钙影响生长发育，所以14岁以下儿童不宜多吃春笋。
48、让孩子多参加团体活动及户外娱乐，不仅能增强体力，还能很好的锻炼孩子的坚强意志和组织能力。
49、春天家长还可以多带孩子出去旅游，参观、增长见识，以激发孩子丰富的想象力。
50、玩耍是孩子最好的学习课堂，孩子在游戏中能增加数学常识、想象力并提高与人沟通的能力。
[儿童生活卫生小常识]
第11篇：工作总结生活卫生委员
生活卫生委员工作总结
时光如电，日月如梭，转眼之间，在大学第一学期已经结束，作为2011级3班的卫生委员的我，一学期的风雨让我成长了许多，在这里我要感谢我的老师和同学，谢谢你们给了我这个机会。回顾这一学期，在辅导员杜老师的监督指导下，在班干部的共同带领下，在全班同学的积极配合下，我班卫生情况取得一定的成绩，现总结如下：
1、保持自习室环境卫生，每周安排同学们打扫自习室。
2、抓好寝室卫生，搞好卫生检查评比工作，创建文明寝室。
3、负责班费的管理工作，并定期向全班同学公布。
4、团结和协助好其他班委做好班级其他工作。
5、积极调动班级同学积极性，参加生活卫生部活动。
一学期以来，通过担任班级生活卫生委员一职，我有更多的机会与班上其他同学沟通交流，也结交了更多的朋友，使我更好的融入了这个班集体，学会了怎样与人友好相处，提高了自己的沟通交流能力，也使我更加认真严谨地对待每一件事情，增强了自己服务同学， 服务大众的意识。
回首这一个学期的历程，虽然完成了各项工作，在些优秀成绩取得的同时，由于时间短暂，工作经验的缺乏，我深知还存在各种各样的缺点和不足，在以后的工作实践中 我将会不断的努力与探索，扬长避短，更加出色的完成各项工作。工作计划如下：
1、根据学校、学院要求，认真做好班级卫生工作。
2、继续管理班费，做到公开、透明。
3、积极与其他班干部及同学们沟通交流，增强班级凝聚力。
成绩的取得离不开老师的指点，离不开同学们的大力支持，我相信在辅导员的老师的指导下，在班委的团结合作下，在全班同学的激励配合下，我们班级将会以更加丰硕的成果，更加骄人的成绩，更加美好的形象，展现我们护理本科三班独特的风韵。谢谢大家。
第12篇：生活饮用水卫生知识
生活饮用水卫生知识
1.什么是生活饮用水，有什么卫生要求？
生活饮用水是指供人生活的饮水和生活用水。我国现行的《生活饮用水
卫生标准》（GB5749-2006）对生活饮用水水质规定了严格的卫生要求，即： ①感官性状良好：透明、无色、无异味和异臭，无肉眼可见物；②流行病学 上安全：不含有病原微生物和寄生虫卵；③化学组成对人无害：水中所含的 化学物质对人体不造成急性中毒、慢性中毒和远期危害。
2.人为什么离不开水？
水是生命之源，获得安全饮用水是人类生存的基本需求。水在人体中参
与食物的消化和吸收；参与体内代谢及代谢产物的排泄；参与体温调节；保 持关节、肌鞘器官的润滑和柔和等，是维持生命和新陈代谢必不可少的物质。
3.自来水为什么有氯味？
自来水用液氯消毒是国内外常见的消毒方法。为了保持自来水消毒效果
和避免在管网输送到用户的过程中的微生物污染，自来水中的余氯含量必须 要在0.05mg/L以上，所以自来水会带有氯味。
4.饮用水消毒方式有哪些？
我国目前饮用水消毒的方法主要有氯化消毒、二氧化氯消毒、氯胺消毒、紫外线消毒和臭氧消毒。
5.为什么自来水会出现乳白色？
自来水在高压密闭的管道中输送时，管道中的空气会因高压而溶入水中，当自来水从水龙头中流出时，水中的空气会因恢复到常压而被释放出来，从而形成无数的微小气泡，使水的外观呈乳白色，放置片刻后，即会澄清，不影响饮水卫生。
6.饮用水为什么会发黄？
发黄很可能是受到了输水管网中铁质水管内壁铁锈的影响。可将自来水
放掉一些，待水质恢复清澈后再使用。
7.水壶中为什么会出现水垢？
日常生活中所使用的水都有一定的硬度，如水的硬度较高，在加热时，
钙离子和镁离子的不溶性盐类成分（如碳酸钙和碳酸镁等）就会从水中析出，粘附在水壶内表面形成水垢。
8.什么是二次供水，有什么卫生要求？
二次供水是指用水单位将来自集中式供水系统的生活饮用水经贮存或
再处理（如过滤、消毒等），经管道输送给用户的供水方式。二次供水设施 卫生必须符合《二次供水设施卫生规范》(GB17051-1997)规定的要求。
9.家庭装修如何避免饮用水污染？
家庭装修应使用具备有效的涉及饮用水卫生安全产品卫生许可批件的
管材和管件。禁止自来水管与其他非饮用水管道相通。与马桶连接时要加装止回阀。
10.市售包装饮料能代替饮用水吗？
饮料与水不同，长期喝饮料是一个身体脱水的过程，而喝水是一个补水的过程，所以喝饮料不能代替饮水。长期喝饮料，容易造成儿童龋齿和肥胖。成年人过多饮用含咖啡因的饮料可能使血压升高，心跳加快，产生失眠、忧虑等症状。
11.卫生部门依据哪些法律、法规对饮用水进行管理？
卫生部门主要依据《中华人民共和国传染病防治法》、《生活饮用水卫生监督管理办法》、《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）等对饮用水进行卫生监督。
12.自来水厂的统一卫生要求是什么？
自来水厂作为集中式供水单位，应选择水质良好、水量充沛、便于防护
的水源。取水点应设在城市和工矿企业的上游。供应的饮用水应当符合国家
卫生标准。自来水厂生产区外围30米范围内应保持良好的卫生状况，不得设置生活 居住区，不得修建渗水厕所和渗水坑，不得堆放垃圾、粪便、废渣和铺设污
水渠道。必须建立水质检验室，实行全过程的质量控制，并备有水质污染应
急处置措施。
13.如何正确选择和使用水质处理器？
可根据当地的水质状况选用合适的水质处理器。活性炭和各种滤膜是水质处理器中的主要水处理材料，要根据滤过的水量及时更换。购买时还应查看其是否具备有效的涉及饮用水卫生安全产品卫生许可批件。
14.如何正确选购和使用饮水机？
在选购和使用饮水机时应注意以下几点：
应购买具备有效的涉及饮用水卫生安全产品卫生许可批件的饮水机。
饮水机需定期清洗消毒，不要放在太阳直射处。饮水机使用的桶装水尽量在最短的时间内饮用完。
15.自来水出现异常情况怎么办？
当饮用水出现异常情况时，应立即拨打热线向卫生监督部门报告
情况，并在其指导下妥当用水，或停止用水。同时还应告知居委会、物业部
门和周围邻居停止使用；用干净容器留取3至5升水作为样本，提供给卫生检
测部门。如不慎饮用了被污染的水，应密切关注身体有无不适。如出现异常，
应立即到医院就诊。接到政府管理部门有关水污染问题被解决的正式通知
后，才能恢复使用饮用水。
16.分散式供水有哪些种类？应该注意什么？
分散式供水是指用户直接从水源取水，未经任何设施或仅有简易设施的
供水方式,如浅井、深井、插管井、泉水、河水、塘水、窖水等供水。
分散式供水应注意消毒工作，定期投放适当的消毒剂如漂白粉等或煮沸
后方可饮用。注意定期对水质进行检验，确保水质卫生。
对水源地应做警示标志，做必要的卫生维护，保证水源周围无污染。浅
井最好能加盖上锁。
第13篇：生活饮用水卫生管理制度
生活饮用水卫生管理制度
生活饮用水生产卫生要求
一、供水单位必须取得卫生许可证，制管水人员必须取得卫生知识培训合格证明和健康体检合格证明。
二、健全卫生管理规章制度，落实卫生管理人员，按要求建立、健全卫生档案。
三、水净化处理设备、设施必须满足净水工艺要求，必须有消毒设施，并保证正常运转。
四、输水、蓄水和配水等设施应密封，严禁与排水及非生活饮用水的管网相连接。
五、健全放水、清洗、消毒和检修制度及操作规程，贮水设备要定期清洗和消毒，管网未稍应定期放水清洗。
七、水处理设备、设施、管网投产前或者修复后，必须严格冲洗、消毒，经水质卫生检验合格后方可供水。
八、必须设置水源卫生防护区、保护区内严禁修建任何可能危害水质卫生的设施和进行有碍水源水质卫生的活动。
九、生产区和单独设立的泵站、沉淀池和清水池外围30米范围内不得设立生活居住区，不得修建渗水厕所和渗水坑，不得堆放垃圾、粪便、废渣和铺设污水管道。
十、必须配备相应的水质检测设备和人员，定期进行水质检测，符合生活饮用水卫生标准后方可供水。
二次供水卫生安全管理制度
一、自觉遵守国家颁布的生活用水、二次供水相关法律、法规 及规定。
二、做好供水设施、场地及周围环境的清洁卫生，确保周围30米内无污染和污染因素。
三、配备余氯比色计，随时对供水进行检测，发现余氯不符合卫生要求的应及时补充。
四、加强供水设施卫生安全防护，蓄水设施应加盖加锁，进水孔、溢水孔、排污孔等有密封防护设施。
五、供水设施建设材料必须无毒无害，定期对供水设施进行清洗消毒，每年两次，建立清洗消毒记录。
六、供水设施专人负责管理，从事管水人员每年进行一次健康体检，取得健康合格证和卫生知识培训证后方可上岗。
七、新建二次供水单位应配合卫生行政主管部门做好预防性卫生监督工作，所用的涉水产品必须取得有效的产品批件。
八、发现饮用水被污染或异常，应立即采取措施，消除污染，并向卫生行政部门和建设部门报告。
供、管水人员体检培训及工“五病”调离制度
一、直接从事供水管水的人员，每年必须进行一次健康检查，取得预防性健康体检培训合格证明后方可从事供管水工作。
二、凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎、活动性肺结核、化浓性或渗出性皮肤病及其他有碍生活饮用水卫生的疾病的和病原携带者，不得佮直接供水管水工作。
三、直接从事供水管水的人员，上岗前必须经卫生知识培训考核合格，取得卫生知识培训合格证。上岗后每年进行一次卫生知识培训，未经卫生知识培训合格或培训不合格者不得上岗工作。
四、从业人员有发热、腹泻、皮肤伤口或感染、咽部炎症等症状的，应立即脱离工作岗位，待查明原因、排除有碍生活饮用水的病症或治愈后，方可重新上岗。
五、保持良好的个人卫生习惯和行为。不得在生产场所吸烟，不得进行有碍生活饮用水卫生和活动。
六、建立健全供、管水人员健康检查和卫生知识培训档案。
二次供水设施水池（箱）、水泵房管理制度
一、由卫生安全管理领导小组指派责任心强、身体健康的人员负责水池（箱）、水泵房设备的监控、清洁及日常巡视管理工作。
二、水池（箱）容积及管道口径应满足用水需求，生活用水与消防用水管道布置合理，不存死水区。
三、水池（箱）结构坚实、牢固、光洁、不渗漏、耐腐蚀；水池（箱）入孔必须加盖加锁，锁匙由专人保管；水池（箱）溢流管口、通气孔口应有防蚊虫进入的不锈钢；溢流管、排空管不得与下水道直接相连。
四、水池（箱）每半年至少由水处理公司清洗消毒一次，并取得水质检测合格证明。在水质二次污染高发期应适当增加清洗次数，定期投加适量消毒剂。
五、水池（箱）管道、阀门定期维护，发现跑、冒、滴、漏现象，应立即组织维修、更换。非管理人员不得随意开启或关闭水池（箱）阀门。
六、水池（箱）四周应保持清洁，定期消杀；周围30米范围内禁止设置旱厕或堆放垃圾堆。
七、水泵房内机电设备、仪器由值班人员负责操作，无关豄不得进入水泵房，严禁非值班人员操作各种开关、按钮。
涉及生活饮用水产品的采购索证制度
一、采购饮用水消毒药品，必须索取商家的卫生许可证、营业执照、消毒药品的检查合格证复印件。
二、新改扩建项目使用涉及饮用水卫生安全的产品应索取卫生许可批件复印件。
三、水厂制水生产工艺中所选用的净水剂、与水体接触的设备、材料，均应符合国家现行标准的规定；净水剂质量必须经过入厂检验合格后，方能使用。
四、采购所有涉水产品时，须认真仔细查看所产品的生产日期、生产地址、注册商标、保质期限、标签等，禁止采购“三无”和伪劣产品。
五、所有涉水产品索证材料应建立台帐、档案，以备查验。
水污染事件报告处理制度
一、供水单位成立饮用水污染事故应急处理领导小组，单位负责人为安全用水第一责任人。
二、若发现饮用水的感官物理性指标（温度、色度、嗅和味、浑浊度、透明度等）发生改变蝗，供管水人员应即刻核查原因并报告单位领导，单位及时向供水管理部门、卫生行政部门和上级主管部门报告，讲清污染事件发生地点、类型、可能的影响等。
三、饮用水污染事故发生后，单位水污染事故应急处理领导小组应紧急组织有关工作小组和人员，立即赶赴现场，采取应急措施，防止水污染事态蔓延和扩大。
四、协助供水管理部门、卫生行政部门对发生的污染等突发公共卫生事件进行调查和处理，积极采取行之有效的紧急控制消除污染措施。
五、在卫生部门的指导下，制定限期治理方案，针对水污染环节和污染原因采取相应的控制措施，严防水污染事故再次发生。
六、出现饮用水水质受到严重污染、威胁供水卫生安全等紧急情况时，应立即停止供水，在保证水质卫生安全的前提下采取其他临时性供水途径。
七、饮用水污染事帮得以控制，污染原因消除后，在恢复供水前，必须重新进行自备水源水的检测，达到国家卫生标准后方可供水。
八、因饮用相关饮用水出现不适的人群，应及时就医或观察登记、门诊随访；对接触过污染饮用水的茶具、容器进行彻底清洗和有效消毒。
九、饮用水污染事故发生后，配合卫生行政主管部门及时完成调查、控制、处理，并形成书面材料（内容包括事故经过、现场调查检测结果、事故原因分析、事故处理经过、效果、存在问题及建议等），按时逐级上报。同时接受卫生行政部门的卫生行政处罚。
水质检验消毒制度
一、供水管理严格按国家＜＜生活饮用水卫生标准＞＞要求，配置水质净化消毒设施及必要的水质检验仪器、设备、人员，保证供水水质符合有关国家生活饮用水水质的规定。
二、集中式供水单位应建立水质检验室，负责检验水源水、净化构筑物出水、出厂水和管网水的水质。
三、集中式供水单位质检员每月应对出厂水、管网末端水的浊度、Ph值、余氯指标进行自检。
四、无水质检验室的乡镇集中式供水单位，应与有资质的检验机构签定委托检测合同，按国家规定对水质进行定期检测。
五、二次供水设施每年至少清洗消毒四次，清洗消毒后恢复供水前对水质进行检测合格后方可恢复供水。
六、建立清洗消毒档案，详细记录二次供水设施的基本情况，包括清洗时间、地址、容积，清洗消毒人员的姓名，使用消毒剂的名称。
七、在水质检测中发现水质突然变化或污染，除加强对水源保护管理外，应及时查找原因，立即采取有效措施，查找原因，消除隐患，进一步加强监测，并立即向上级主管部门汇报。
八、按规定提交合格的水质检验报告、水箱清洗记录给卫生监督部门。
九、如实记录消毒检测记录。
供、管水人员岗位责任制度
一、负责协调集中供水单位、城市节水办等外部机构，保证生活饮用水的正常供应。
二、定期检查水泵、仪表、阀门控制开关等设施，发现问题及时通知联系维修、更换。
三、经常巡检消防泵、生活泵、污水泵及各类控制开关、按钮、阀门的操作标志，保质正常状态。
四、定期组织对二次供水设施进行清洗、消毒，垵标准对细菌指标超标的自备水进行严格的消毒，并做好相应记录。
五、按要求对净化处理设备、细菌指标设备的操作，保证设备对水质的净化、消毒效果。
六、负责水源地的卫生安全，不准闲杂人员进入水源地、机房，负责锁好井盖、机房、水池（水塔）。
七、注意个人卫生，做到勤换衣、勤剪指甲，勤洗澡、勤洗头。
第14篇：生活饮用水卫生管理制度
东柏坡小学生活饮用水卫生管理制度
一、加强对学校生活饮用水卫生安全管理。学校要高度重视学生生活饮用水卫生安全工作，尤其是目前尚使用自备水的农村学校，应积极创造条件，尽可能使用城乡统一的自来水。对于目前不具备条件而只能使用自备水的学校，必须建立健全饮用水卫生安全管理组织，落实专人负责；建立和完善饮用水卫生管理制度；开展爱国卫生和卫生知识宣传教育活动，使广大学生养成良好的卫生习惯；使用自备水的学校必须保证开水的供应，严禁学生直接饮用自备生水。
二、认真做好学校的改水工作。自备水水质的好坏很大程度取决于自备水水源的选择和防护措施的落实情况。县教育列出专项资金，有计划地对农村学校自备水设施进行改造。根据生活饮用水水质标准，要求自备水水源尽可能选择深层地下水，凡选择地面水或浅层地下水的必须保证在水源周围30米以内无生活性或工业性污染源；加强水源卫生安全管理，设置警示标志，井水加盖封闭，并及时清洗淤泥；对于经卫生部门监测不合格的自备水，必须限期完成改造工作，并经监测合格后方可投入使用。
三、及时清洗消毒供水设施。配置高位蓄水池以满足供水需求的学校，必须指定专人负责自备水管网及蓄水池的清洗消毒工作，坚持每学期开学之前和开学期间定期进行冲洗和消毒，在夏、秋季节台风或暴风雨过后要及时增加清洗消毒频次，并做好冲洗消毒登记工作。
四、定期开展水质监测工作。卫生部门要定期开展对学校饮用水的水质监测，对水质监测不合格的学校，应以书面形式及时告知学校和当地教育行政部门，并督促落实整改措施，确保学校生活饮用水卫生安全；教育行政部门和学校签订的学校安全责任书，必须有确保饮用水卫生安全的内容。
五、加强学校生活饮用水监督检查。卫生、教育等行政部门每年要对农村学校自备水水源、供水设施、清洗消毒、管理等情况开展专项检查工作，在检查中发现的饮用水卫生安全隐患，必须及时落实整改措施，确保学校生活饮用水卫生安全。
第15篇：生活卫生整顿工作总结
生活卫生整顿工作总结一周以来，按照监狱工作的总体部署，在王监狱长的带领下我们生活卫生科针对前段工作中出现的问题，结合工作实际，进行了为期一周的学习整顿。通过学习整顿，全体同志的工作态度和精神面貌焕然一新，各方面的工作状况都有了很大的改观，同志们都付出了很多心血和汗水，各方面都有了很大的进步，生活卫生工作取得了明显效果。现将整顿工作总结如下：
一、主要的工作
（一）作风纪律明显好转。一是结合当前个别同志思想松懈，以及工作中出现的问题，我们开展的思想作风再教育活动，先后学习了《监狱法》、《人民警察法》和周监狱长在监狱工作会议上的讲话精神，使我们提高了服务意识，很抓业务质量的思想得到了进一步的提升；二是针对一些制度贯彻落实性问题，我们组织系统学习了《河南省监狱管理局罪犯生活卫生工作管理办法（试行）》等相关制度文件，进一步牢记生活卫生工作的相关业务流程，增强了服务基层的针对性和实效性。三是抓干警管理纪律落实，过去存在的干警脱岗等不良现象得到了有效解决。
（二）各项制度得到完善。一是制订完善了相关财务制度，制定了《会计出纳岗位职责》《罪犯五费管理规定》；二是制订完善了相关物资采购制度，如《采购员岗位职责》《采购流程》《大宗物资采购办法》等；三是制订了罪犯款物管理办法；四是制订了罪犯日用品供应站管理规定；五是制订了突发公共卫生事件应急处置预案；六是对罪犯大伙小伙的管理也制订了相关要求。
（三）罪犯生活物资采购及物品管理工作逐步规范。一是各项采购项目必须严格按照采购流程运作，采购必须经过计划报批，比质比价，择优采购的采购流程；二是对重点物资将要选定供应商，确保粮、油、肉等物品质量安全有保障。三是要求日用品供应站对物品管理严格要求；四是对大伙伙食计划的制订和管理也提出了相应的要求。
（四）罪犯生活质量得到有效提高。目前罪犯伙食基本达到月有计划，周有食谱，实物量比较充足，各种食物合理搭配，营养均衡，保证罪犯吃熟吃热吃卫生，保障了罪犯的合法权益。同时保证物资供应及时，罪犯日常生活需要的物品都能得到有效供应。
二、存在的问题及打算在整个工作的运行过程中也出现了一些这样那样的问题，主要反映的一下几个方面：一是物资采购监管上需要研究制定相关办法；二是加强对罪犯生活所需物资采购预测；三是工作制度还需要进一步完善，特别是监区干警在罪犯保障和落实监区制度上不力；这些问题的出现影响到了我们整体工作水平的提高，抑制了我们整个工作的进步，掩盖了我们的工作成绩，甚至会影响我们生活卫生工作的整体形象。针对这些情况，我们要要在王监狱长的领导下，不断研究新问题，总结新经验，找出新办法，把我们生活卫生工作逐步提到一个新的水平。
第16篇：生活饮用水卫生管理制度
生活饮用水生产卫生要求
一、供水单位必须取得卫生许可证，制管水人员必须取得卫生知识培训合格证明和健康体检合格证明。
二、健全卫生管理规章制度，落实卫生管理人员，按要求建立、健全卫生档案。
三、水净化处理设备、设施必须满足净水工艺要求，必须有消毒设施，并保证正常运转。
四、输水、蓄水和配水等设施应密封，严禁与排水及非生活饮用水的管网相连接。
五、健全放水、清洗、消毒和检修制度及操作规程，贮水设备要定期清洗和消毒，管网末稍应定期放水清洗。
七、水处理设备、设施、管网投产前或者修复后，必须严格冲洗、消毒，经水质卫生检验合格后方可供水。
八、必须设置水源卫生防护区、保护区内严禁修建任何可能危害水质卫生的设施和进行有碍水源水质卫生的活动。
九、生产区和单独设立的泵站、沉淀池和清水池外围30米范围内不得设立生活居住区，不得修建渗水厕所和渗水坑，不得堆放垃圾、粪便、废渣和铺设污水管道。
十、必须配备相应的水质检测设备和人员，定期进行水质检测，符合生活饮用水卫生标准后方可供水。
二次供水卫生安全管理制度
一、自觉遵守国家颁布的生活用水、二次供水相关法律、法规 及规定。
二、做好供水设施、场地及周围环境的清洁卫生，确保周围30米内无污染和污染因素。
三、配备余氯比色计，随时对供水进行检测，发现余氯不符合卫生要求的应及时补充。
四、加强供水设施卫生安全防护，蓄水设施应加盖加锁，进水孔、溢水孔、排污孔等有密封防护设施。
五、供水设施建设材料必须无毒无害，定期对供水设施进行清洗消毒，每年两次，建立清洗消毒记录。
六、供水设施专人负责管理，从事管水人员每年进行一次健康体检，取得健康合格证和卫生知识培训证后方可上岗。
七、新建二次供水单位应配合卫生行政主管部门做好预防性卫生监督工作，所用的涉水产品必须取得有效的产品批件。
八、发现饮用水被污染或异常，应立即采取措施，消除污染，并向卫生行政部门和建设部门报告。
供、管水人员体检培训及工“五病”调离制度
一、直接从事供水管水的人员，每年必须进行一次健康检查，取得预防性健康体检培训合格证明后方可从事供管水工作。
二、凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎、活动性肺结核、化浓性或渗出性皮肤病及其他有碍生活饮用水卫生的疾病的和病原携带者，不得佮直接供水管水工作。
三、直接从事供水管水的人员，上岗前必须经卫生知识培训考核合格，取得卫生知识培训合格证。上岗后每年进行一次卫生知识培训，未经卫生知识培训合格或培训不合格者不得上岗工作。
四、从业人员有发热、腹泻、皮肤伤口或感染、咽部炎症等症状的，应立即脱离工作岗位，待查明原因、排除有碍生活饮用水的病症或治愈后，方可重新上岗。
五、保持良好的个人卫生习惯和行为。不得在生产场所吸烟，不得进行有碍生活饮用水卫生和活动。
六、建立健全供、管水人员健康检查和卫生知识培训档案。
二次供水设施水池（箱）、水泵房管理制度
一、由卫生安全管理领导小组指派责任心强、身体健康的人员负责水池（箱）、水泵房设备的监控、清洁及日常巡视管理工作。
二、水池（箱）容积及管道口径应满足用水需求，生活用水与消防用水管道布置合理，不存死水区。
三、水池（箱）结构坚实、牢固、光洁、不渗漏、耐腐蚀；水池（箱）入孔必须加盖加锁，锁匙由专人保管；水池（箱）溢流管口、通气孔口应有防蚊虫进入的不锈钢；溢流管、排空管不得与下水道直接相连。
四、水池（箱）每半年至少由水处理公司清洗消毒一次，并取得水质检测合格证明。在水质二次污染高发期应适当增加清洗次数，定期投加适量消毒剂。
五、水池（箱）管道、阀门定期维护，发现跑、冒、滴、漏现象，应立即组织维修、更换。非管理人员不得随意开启或关闭水池（箱）阀门。
六、水池（箱）四周应保持清洁，定期消杀；周围30米范围内禁止设置旱厕或堆放垃圾堆。
七、水泵房内机电设备、仪器由值班人员负责操作，无关豄不得进入水泵房，严禁非值班人员操作各种开关、按钮。
涉及生活饮用水产品的采购索证制度
一、采购饮用水消毒药品，必须索取商家的卫生许可证、营业执照、消毒药品的检查合格证复印件。
二、新改扩建项目使用涉及饮用水卫生安全的产品应索取卫生许可批件复印件。
三、水厂制水生产工艺中所选用的净水剂、与水体接触的设备、材料，均应符合国家现行标准的规定；净水剂质量必须经过入厂检验合格后，方能使用。
四、采购所有涉水产品时，须认真仔细查看所产品的生产日期、生产地址、注册商标、保质期限、标签等，禁止采购“三无”和伪劣产品。
五、所有涉水产品索证材料应建立台帐、档案，以备查验。
水污染事件报告处理制度
一、供水单位成立饮用水污染事故应急处理领导小组，单位负责人为安全用水第一责任人。
二、若发现饮用水的感官物理性指标（温度、色度、嗅和味、浑浊度、透明度等）发生改变蝗，供管水人员应即刻核查原因并报告单位领导，单位及时向供水管理部门、卫生行政部门和上级主管部门报告，讲清污染事件发生地点、类型、可能的影响等。
三、饮用水污染事故发生后，单位水污染事故应急处理领导小组应紧急组织有关工作小组和人员，立即赶赴现场，采取应急措施，防止水污染事态蔓延和扩大。
四、协助供水管理部门、卫生行政部门对发生的污染等突发公共卫生事件进行调查和处理，积极采取行之有效的紧急控制消除污染措施。
五、在卫生部门的指导下，制定限期治理方案，针对水污染环节和污染原因采取相应的控制措施，严防水污染事故再次发生。
六、出现饮用水水质受到严重污染、威胁供水卫生安全等紧急情况时，应立即停止供水，在保证水质卫生安全的前提下采取其他临时性供水途径。
七、饮用水污染事帮得以控制，污染原因消除后，在恢复供水前，必须重新进行自备水源水的检测，达到国家卫生标准后方可供水。
八、因饮用相关饮用水出现不适的人群，应及时就医或观察登记、门诊随访；对接触过污染饮用水的茶具、容器进行彻底清洗和有效消毒。
九、饮用水污染事故发生后，配合卫生行政主管部门及时完成调查、控制、处理，并形成书面材料（内容包括事故经过、现场调查检测结果、事故原因分析、事故处理经过、效果、存在问题及建议等），按时逐级上报。同时接受卫生行政部门的卫生行政处罚。
水质检验消毒制度
一、供水管理严格按国家《生活饮用水卫生标准》要求，配置水质净化消毒设施及必要的水质检验仪器、设备、人员，保证供水水质符合有关国家生活饮用水水质的规定。
二、集中式供水单位应建立水质检验室，负责检验水源水、净化构筑物出水、出厂水和管网水的水质。
三、集中式供水单位质检员每月应对出厂水、管网末端水的浊度、Ph值、余氯指标进行自检。
四、无水质检验室的乡镇集中式供水单位，应与有资质的检验机构签定委托检测合同，按国家规定对水质进行定期检测。
五、二次供水设施每年至少清洗消毒四次，清洗消毒后恢复供水前对水质进行检测合格后方可恢复供水。
六、建立清洗消毒档案，详细记录二次供水设施的基本情况，包括清洗时间、地址、容积，清洗消毒人员的姓名，使用消毒剂的名称。
七、在水质检测中发现水质突然变化或污染，除加强对水源保护管理外，应及时查找原因，立即采取有效措施，查找原因，消除隐患，进一步加强监测，并立即向上级主管部门汇报。
八、按规定提交合格的水质检验报告、水箱清洗记录给卫生监督部门。
九、如实记录消毒检测记录。
供、管水人员岗位责任制度
一、负责协调集中供水单位、城市节水办等外部机构，保证生活饮用水的正常供应。
二、定期检查水泵、仪表、阀门控制开关等设施，发现问题及时通知联系维修、更换。
三、经常巡检消防泵、生活泵、污水泵及各类控制开关、按钮、阀门的操作标志，保质正常状态。
四、定期组织对二次供水设施进行清洗、消毒，垵标准对细菌指标超标的自备水进行严格的消毒，并做好相应记录。
五、按要求对净化处理设备、细菌指标设备的操作，保证设备对水质的净化、消毒效果。
六、负责水源地的卫生安全，不准闲杂人员进入水源地、机房，负责锁好井盖、机房、水池（水塔）。
七、注意个人卫生，做到勤换衣、勤剪指甲，勤洗澡、勤洗头。
下面内容为赠送的工作总结范文，不需要的朋友下载后可以编辑删除！！！！ 工作总结怎么写：医院个人工作总结范文 一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、科室领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项：
1、工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为医院及部门工作做出了应有的贡献。
2、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策，认真学习马列主义、毛泽东思想、医学教，育网邓小平理论和“三个代表”的重要思想。坚持“以病人中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，踏踏实实做好医疗服务工作。向各位局领导以及全体教职工进行述职，请予批评指正。
一、工作目标完成情况
我校一年来，秉承“质量是生命，师德是灵魂，公平是民心，
安全是保障”的教育理念，以全面提升教育教学质量为核心，以标准化学校建设为突破口，以“让教育接地气，创建新学校”为学校发展目标，团结一心，攻坚克难，大打翻身仗，学校办学条件和办学效益实现了“质”的飞越。
在全体教职工的努力下，我们基本完成了《XX年目标管理责任状》中的德育管理、教学管理、两基、师训、标准化学校建设、特色学校建设、艺体卫、财务管理、捐资助学、组织工作、信访监督、工会及团队、行风建设、安全、政务等xx项工作任务。
3、专业知识、工作能力和具体工作。能严格遵守医院的各项规章制度，刻苦严谨，视病人为上帝，始终把他们的利益放在第一位。能及时准确的完成病历、病程录的书写，对一些常见疾病能独立诊断、治疗。较好的完成了自己的本职工作。遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下，虚心的向
上级医生请教，自觉的做到感性认识和理性认识相结合，从而提高了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。
二、主要亮点
1、确定和生成了“让教育接地气，创建新学校”的学校发展
目标。让教育接“地气”，创建“新”学校，是指教育必须遵循规律，脚踏实地，摒弃功利思想，拆掉空中楼阁，不折腾。努力让学校教育贴着“地面”，接受地中之气。更多的关注学校教育与师生愿望、诉求、发展的最佳契合点，使教育根植于中华民族优秀文化的丰润土壤，根植于新中国教育的优秀经验，根植于中国的国情，根植于与时俱进的中国特色社会主义，使全体师生在学校教育中真正快乐成长、幸福成长、茁壮成长，创建一个全“新”的学校。
2、在标准化学校建设工作中，全校上下戮力同心，攻坚克难，目前，已经顺利通过省级验收，并被评为市级先进，推荐省级先进。我们正在积极准备，迎接近期到来的省教育督导室的复检。在九月二十一日是的检查验收中，验收组的袁主任用感动、惊奇来形容他的心情，给予我校有内涵、有特色、有发展的高度评价，当场决定推荐我校为省级先进学校。
3、德育工作我们重点抓住“诵弟子规 孝行天下”德育主题
教育活动，开展“孝道”教育，传递“正能量”。“一周一行”已经成为我校的一个传统，一大特色。学生为父母长辈洗脚洗头、端茶倒水，做家务等，使孩子们从小就懂得感恩，并带动父母及全社会孝敬自己的父母长辈，促进社会风气的好转，学校收到家长反馈信息四百余件。我们编写了《诵弟子规 做小孝星》校本教材，已经投入使用。学校自编了“孝亲操”，得到市督导室领导的首肯。(述职报告 )我们把感恩教育延伸到了校外，全校师生长期照顾无儿无女的抗美援朝老军人卢爷卢、卢奶奶，定期看望，送去生活用品，全体男教师为其捆玉米秸秆等，老人给学校送来了锦旗。主题读书活动成果显著，我校吴彥川同学被选为我县唯一一名优秀学生进京领奖。学校设立朵朵爱心基金，全体师生每年募捐一次，用于救助校内外的弱势群体。
4、努力构建以培养学生自学能力为主的“构建自主学习的高效课堂”教改活动，一年来，举行了上下学期各两个月的教改展示课活动，天天展示，天天评课，使我们的教改取得了可喜欢的成果。曹红军的快乐课堂、王玉荣的自信课堂、周杰的高效课堂、宋永亮的激情课堂已经形成了鲜明教学风格。教学管理上，我们强化“规范”这一主旨，越是常规的工作，我们越是强制规范。学校实行查课制度，一年来，仅我参与的查课就进行了五次。
4、工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。
总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为医院的发展做出更大的贡献。 医生的天职就是治病，这些基本工作我这么多年来一直在进步，虽然质变还是没有发生，不过相信量变积累到一定程度，我就会迎来自己的质变和升华。我在不断的提升我的思想素质和工作能力，我相信只要我做到了这一切，我就会迎来一个美好的未来!
第17篇：用心感悟生活 用笔书写人生
用心感悟生活
用笔书写人生
嵩县实验一小
孟淑冰
人们都说：“生活是写作的源泉。”我认为，写作不但以生活为源泉，而且它本身就是一种生活方式，是生活的一部分，是记录生活的一种方式。体验生活、丰富生活、享受生活、剖析自我、表达自我、发展自我、提升自我。写作也是我们精神生活的需要，而对于小学生来说，写作文就成了他们最头痛的问题无从下笔、无从谈起、语言匮乏、不会创新、缺少个性，但在不得不完成习作的情况，其中之痛苦可想而知。因此，作为小学语文教师搞好作文教学，就必须激发学生的兴趣，触发孩子们的创作灵感，丰富孩子们的想象，培养孩子们的思维能力，并自然引发学生想要表达、想要写作的欲望，让学生在习作中感受快乐，才是作文教学的源头活水。
一、和作文一起游戏，培养写作兴趣
我们的作文教学，往往为作文而作文，为分数而作文，结果把作文当做编造谎言的园地，背诵范文的沃土。很多同学一听作文就头疼，一写作文就绞尽脑汁。其实，作文就是表情达意的工具，把作文当做自己的伙伴，对它诉说心事，对它畅想未来。无话不说，无所不谈。才能彻底放松学生的手脚，让学生对作文感兴趣。
学习之余，玩是孩子们的头好大事，游戏更是孩子们最快乐的事，把这些孩子们感兴趣的东西放入到作文训练当中，和作文一起做个游戏，那么，作文就成了一件平常的事，有趣的事，学生自然就有话可写，有感可发，有请可抒。 “六一”儿童节到了，这是孩子们的节日，我想我们的孩子玩得独特一些，受“舌尖上的中国”的启发，我让学生每人做一道拿手菜带到学校，每组六人，互相品尝。下午同学们带来了各式各样的菜肴：凉拌黄瓜、糖炒土豆丝、烧青菜这些家常菜摆满了课桌，更称奇的是还有“红烧鱼、烧茄子、鱼香肉丝·······”看来孩子们没少下功夫。活动开始了，同学们兴奋不已，吃得无比开心。看到这种欢乐的场面，我忍不住拿起相机，拍下了一张张快乐的笑脸。
活动结束，我抓住机会问学生：“愿不愿意把这欢乐的场面记录下来？”同学们二话不说，拿起笔和纸，刷刷刷地写了起来。没有抱怨，没有抓耳挠腮，没有乱翻作文书，不大一会儿，一篇篇洋溢着欢乐的作文就交到了我的手中。
和作文一起做游戏，在游戏中作文，学生写着快乐，老师指导轻松，作文成了学生最好的伙伴。
二、结合实际生活，点燃写作的灵感
文章源于生活，叶圣陶说: “生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”平时要多提醒学生把自己看到的、听到的东西积累下来，这是获取写作素材的一个重要方法。同时要带领他们走进广阔的生活。
春天到了，可以带他们到公园里，观察柳树发芽，小草钻出泥土，花儿绽放花苞；夏天到了，可以让他们走进田间地头，体验农村生活，感受农村风光；秋天来了，带他们走进果园，体验丰收的欢乐，收获的甜蜜；冬天来了，可以一起和他们堆雪人、打雪仗，一起疯，一起玩。这样的活动，既丰富了孩子们的生活，又激发了他们的创作灵感，何乐而不为呢？
法国雕塑家罗丹曾说：“美是到处都有的，不是缺少美，而是缺少发现。”学生的作文往往是千人一面，百景一样，写不出新意来，就是生活面比较窄，圈子又小，缺少社会实践活动。所以我们要引导学生观察生活，观察社会，多多参与社会活动，这样学生就会思如泉涌、下笔如神，写出的作文就更真实了，更有文采了。
三、启发想象，鼓励自由习作
想象被誉为 “启迪智慧的发动机。”在习作构思中，小学生一旦展开想象的翅膀，思路就会豁然开朗。因此，为孩子们创设愉悦、欢快的情境，帮助他们在妙趣横生的习作中展开想象的彩翼十分必要。作为小学语文老师，我们有责任为学生开辟习作的新途径，从而开发少年儿童的思维能力、想象能力，语言表达能力，来更快地提高他们的语言素质和创造意识。
这种自由习作，既遵循《大纲》对小学生习作的要求，又尊重学生“写什么”和“怎么写的”选择，自主拟题，拓宽思路，不限体裁，自由表达，并积极提倡文成自改，互批互改，把拟题权、选材权、表达权、批改权都还给学生，使学生真正成为生活的主人，习作的主体。这时候，作文训练才真正成为小学生乐于参与的实践表达。
这个学期，我们学习了鲁迅的《少年闰土》一文后，我对闰土的形象进行了概括：“健康、天真活泼”。课文中却没有“我”的形象，那么“我”会是什么样的呢？我让学生展开了充分的想象，有的这样写道：“我是一个脸色苍白，戴一顶瓜皮帽，穿一件丝绸小马褂的少爷” ；有的这样写道：“我的试题一定很瘦弱，一阵风吹来就会被吹倒······”想象人物的外貌后，我又引导学生和闰土比童年。有一位学生在自己的作文中这样写道：“春天里，闰土在草地上和蝴蝶嬉戏，而我只能在家里复习功课；夏天里闰土在西瓜地里看瓜刺猹，而我只能穿梭于各个辅导班，我多么渴望拥有闰土一样的童年呀！”
而讲完《凡卡》一文后，学生主动和凡卡比起了童年。看来，想象是翅膀，可以带领飞越现实，穿越时空，写出个性，写出属于自己的文章。
总之，引导学生在生活中快乐地去观察，去思考，去想象，学生的写作思绪就犹如柳絮一样轻舞飞扬。把“要我写”变成“我要写”，逐渐使写作成为自己的心灵乐园。并在一次次的习作中收获快乐、收获幸福。用心感悟生活，用笔书写人生，这样，学生的写作之路才会铺满鲜花，一路芳芳!
第18篇：如何培养孩子认真书写的习惯
如何培养孩子认真书写的习惯
◇唐河县友兰小学曲范燕
郭沫若老先生曾经说过：“培养中小学生写字，不一定要人人成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。”“新课标”也明确要求要重视培养学生良好的书写习惯。我觉得想让孩子一笔一划地写好字，重点在于培养其认真书写的习惯。要规范学生书写，使之养成认真的书写习惯。我认为，应该全面去了解和掌握学生的实际情况，针对特点，采取有效的方法对他们进行培养，下面谈谈我在语文教学中培养学生认真的书写习惯的几点做法：
一、让孩子认识到写字的重要性。
1、从汉字本身的特点来说：我常对学生这样说----“都说字是人的第二张脸。”“字如其人。”“汉字是我们中华民族历史的象征，文明的象征。”“每个汉字就是一首歌。”“每个汉字都蕴含着一个故事。”并举一些象形字和会意字的例子，来进一步让学生领会到汉字的博大精深，从而激发他们对汉字的热爱和书写兴趣，调动学生写字的“内动力”。
2、从学生的身心健康来说：对于小学生身心特征来说，写字不仅是提高学生语文素养的先决条件，而且有利于促进学生的智力发展，培养学生的审美能力，创造意识和创新能力，还可以磨炼学生的意志，养成一丝不苟的良好习惯，为将来的学习、工作甚至一生打下基础。
二、对孩子的书写进行指导。
我们不能笼统地要求孩子把字写“好”，必须做到要求精细具体，给予适当的指导。
1、坐姿指导。对他们来说，写字是学习生涯中的基础，发现问题要及时指出，指出孩子的不良坐姿，做到经常提醒。对于中高年级的孩子可以让他们认识到长期不良坐姿的危害：容易引起近视、驼背、脊推弯曲等
现象，影响身体健康。
2、个别易错字指导。对于容易出错的汉字，可以发挥“先入为主”的效应，在学习生字时优先出示，采用适当简便易记的方法帮助学生记忆。通过分析、比较、准确地认知字形，注意字形特点，和形近字的细微区别，牢固地记忆字形。
3、结构指导。严格要求每个孩子都认认真真地把每个字的笔划、笔顺写准确。尤其要注意结构匀称，做到横平竖直，大小匀称，该长长，该短短，该放放，该敛敛。
4、养成整洁的习惯。整洁是写字教学最基本的要求，它不仅要求学生书写正确，还要求学生保持作业本和书面的整洁美观，给人一种舒服的感觉。
三、平时对孩子的作业要严格要求。
反复强调他们要一笔一划地写好每一个字，做到字迹工整、干净整洁，时速适宜，要养成脚踏实地、一丝不苟的良好习惯。即使是写一个词语，写一句话，也不能粗心，随意，一个标点符号也不能落下。老师检查作业时，不仅要注意答案的正确与否，还要检查他们的字是否写得端正、认真、整洁。对于书写不认真的，我们绝不姑息纵容，采取重写等适当的方法进行惩罚，让其认识到不认真书写带来的后果和为此付出的代价，从而强化训练他们认真书写的习惯。
四、严格要求还要持之以恒。
对于书写习惯差的学生，教师通过耐心的指导后，他们有一定的提高，但也经常出现反复。如：昨天的作业干净、整洁，今天的作业字迹潦草，乱七八糟，我们对这种反复如果认不清，没看出这是正常的，就会失去教育的耐心，失掉信心，我们一定要认识到要纠正学生的这些坏习惯，不是一帆风顺的，当他们出现反复时，要冷静地，客观地分析出现反复的原因，采取恰当的教学方法抓反复、反复抓，要有锲而不舍的精神，千万不能急
躁，如果一味地批评、训斥他们，会使他们丧失自尊、不求上进。另外，要适当减轻作业量，尤其是书面作业时，保证学生有认真书写的足够时间。
五、对孩子要多表扬鼓励。
多给予孩子表扬鼓励也是培养认真书写习惯的有效途径。我们都知道，孩子的成长离不开赞美和鼓励，当他们取得了点滴进步时，只有及时给予表扬、鼓励，才能激发孩子在书写上更大的兴趣，一个善意的微笑，一句简单的激励，在我们看来也许没有什么，但在孩子的心里却很珍贵。这不仅增强了孩子的自信心，对其他的孩子来说也是一种精神上的激励，甚至在同学之间形成了竞争局面。不管怎么说，我们不应该做挑剔的裁判，盯着犯规不放，应该做热情的拉拉队员，时刻为学生鼓掌欢呼，给他们无穷的信心和力量。
相信，只要我们多为学生着想，多关心，多赏识，多尊重学生，走进学生的心灵，有的放矢帮助他们改掉那些不良的书写习惯，使他们真切地体验到学习的乐趣，作业认真书写的好习惯会逐步养成。
第19篇：福建省公共场所卫生行政许可项目书写规范
福建省公共场所卫生行政许可项目书写规范
一、住宿场所
所有提供住宿经营服务的场所，包括《公共场所卫生管理条例》中宾馆、旅店、招待所以及饭店、度假村、会所、培训中心等中的有提供住宿消费的场所等。
许可项目统一表述为：住宿场所。
二、美容美发场所
1.根据宾客的脸型、皮肤特点和要求，运用手法技术、器械设备并借助化妆、美容护肤等产品，为其提供非创伤性和非侵入性的皮肤清洁、护理、保养、修饰等经营服务的场所，包括各类美容店（厅、院）、美容会所等。
许可项目统一表述为：美容场所。
2.根据宾客的头型、脸型、发质和要求，运用手法技艺、器械设备并借助洗发、护发、染发、烫发等产品，为其提供发型设计、修剪造型、发质养护和烫染等经营服务的场所，包括各类理发店、美发店（厅）、造型屋、发廊等。
许可项目统一表述为：美发场所。 同一场所内同时经营以上两种项目的。
— 1 —
许可项目统一表述为：美容美发场所。
三、沐浴场所
所有从事经营服务的沐浴场所，包括浴场（含会馆、会所、俱乐部所设的浴场）、桑拿中心（含宾馆、饭店、酒店、娱乐城对外开放的桑拿部和水吧SPA）、公共浴室（含浴池、洗浴中心）、温泉浴、足浴等。
许可项目统一表述为：沐浴场所。
四、游泳场所
所有提供人们进行游泳健身、训练、比赛、娱乐等项活动的室内外水面（域）及其设施设备的经营性服务场所，包括人工游泳场所、天然游泳场所和水上游乐设施。
许可项目统一表述为：游泳场所。
五、文化娱乐场所
1.所有以营利为目的，并向公众开放、消费者自娱自乐的歌舞娱乐场所。包括营业性歌（舞）厅、卡拉OK厅、含量贩式KTV、夜总会、迪吧等。
许可项目统一表述为：娱乐场所（*）。
*为具体描述场所经营性质，如舞厅、夜总会、卡拉OK、KTV、迪吧等。
2.所有以营利为目的，并向公众开放、消费者自娱自乐的游— 2 —
艺娱乐场所，包括各类室内电子游艺室（厅、场）。
许可项目统一表述为：游艺厅。
3.其他的文化娱乐场所：根据实际经营情况，许可项目分别表述如下：影剧院、录像厅（室）、茶座、咖啡馆（以经营餐饮为主的视同餐厅）、酒吧、音乐厅。
六、《公共场所卫生管理条例》中规定的其余场所，许可项目分别表述为：
1.饭馆（餐厅**）；
2.展览馆、博物馆、美术馆、图书馆；3.商场（店）、书店
4.候诊室、候车（机、船）室
**在宾馆、酒店、会所等综合性服务场所中的就餐场所描述为餐厅；同一场所内以经营餐饮为主同时经营KTV项目的（俗称RTV），其公共场所许可项目描述为餐厅。
— 3 —
抄送：平潭县卫生局。
福建省卫生厅办公室
2013年12月4日印发
— 5 —
第20篇：常用卫生监督文书的书写[1]
常用卫生监督文书的书写
办理一般程序的卫生行政处罚案件时
最少使用8种文书
1、案件受理记录
2、立案报告
3、现场检查笔录
4、案件调查终结报告
5、行政处罚事先告知书
6、行政处罚决定书
7、送达回执
8、结案报告
一、案件受理记录
案件受理记录，是对检查发现、群众检举或控告，上级卫生行政机关交办、下级卫生行政机关报请、有关部门移送来的案件，按照规定的权限和程序办理受理手续，所作的文字记录。
案件来源：《卫生行政处罚程序》第十四条： 监督管理中发现的
卫生机构监测报告的 社会举报的
上级卫生行政部门交办的 下级报请的或有关部门移交的
案发单位（人）：是法人或其他组织的，应写明单位全称、地址、联系电话，法定代表人或负责人的姓名、性别、民族、职务等内容；是个人的应写明姓名、性别、年龄、民族、住址、联系电话等内容。
案情摘要：应写明主要违法事实，包括发案时间、发案地点、重要证据及造成的危害和影响。
处理意见：是经办人提出的办案具体建议（2种情形）
如案件是否需要进一步核实，应由哪个具体部门承担，谁来负责等。
本案尚需要进一步核实，建议××科承办，呈领导阅示。
负责人意见：是对处理意见的批示。这里的负责人，可以是卫生行政机关的负责人，也可以是有关主管科（处、室）负责人，根据实际情况和需要确定。 同意经办人意见，请××科核实后立案查处。
二、立案报告
立案报告，是对受理的案件进行初步核实后，确认有违法事实，属于本机关管辖，并需给予行政处罚的，为对案件展开调查，向主管厅（局）负责人或主管科（处、室）负责人提出的书面报告。
立案时限：《卫生行政处罚程序》第15条：受理后7日内立案 立案条件：《卫生行政处罚程序》第15条：
有明确的违法行为人或危害后果；
有来源可靠的事实依据；
属于卫生行政处罚范围；
属于本机关管辖。
案情摘要，应按性质和程度，由大到小、从重到轻加以排列，逐个提出问题并加以简要说明。同时要指明当事人违反的具体法律条款。
负责人审批意见，是负责人对查处案件的批示，如是否批准立案，对批准立案的应确定承办人员。
同意立案。
本案自2008年12月12日起立案，由××科 ××
××承办。
三、现场检查笔录
现场检查笔录，是在案件调查过程中，对与案件有关的地点和物证场所进行实地查看、探访时作的记录。
检查时间，到现场的年、月、日、时、分至几时几分。 检查地点，应写清勘验、查看地点的具体方位和具体地点。 检查内容记录，要将涉及案件事实的有关情况准确、客观地记录下来。
A.要求客观、相关、合法。
B.可据情况选用陈述式、归纳式、监测记录式等书写形式记录。 C.重点记录主要违法事实。 D.卫生违法现象、违法行为的记录要准确具体。 E.正确书写，正确使用。 F.不随便用省略语。
G.写明现场物证的位置、名称、数量、状态、标记等。 H.不对现场卫生作评价。
表明执法者身份：卫生监督员出示证件，2人以上
被检查人签名：《卫生行政处罚程序》第19条，拒绝签字的，执法人员签字应注明情况，在场有关人员签字作证
四、询问笔录
询问笔录，是为查明案件事实，收集证据，而向案件当事人、证人或其他有关人员调查了解有关情况时作的记录。
被询问人的基本情况：应记录姓名、性别、年龄、民族、文化程度、工作单位、住址（联系地址）以及与被调查对象的关系（法人、负责人、××岗位员工、或具体的亲缘关系）等。
询问时间：应写明起止时间。 询问地点：应写明具体地点。
询问内容：应记录被询问人提供的与案件有关的全部情况，包括案件发生的时间、地点、事实经过、因果关系、后果等。
内容要求：紧扣调查主题
具体、清楚、详细
重要事实和线索，应记录原话
不使用模糊或推测性语言
被询问人签名：《卫生行政处罚程序》第18条，拒绝签字的，应注明情况
五、卫生监督意见书
是卫生行政机关制作的对被监督单位或个人具有指导性或指令性作用的文书。
监督意见栏应针对发现的问题提出切实可行的改进办法，使其达到卫生标准或卫生要求，一般用于设施、设备、工艺、具体操作等。
对虽有违法事实，但情节轻微，不需要给予行政处罚的当事人提出责令改正意见时，应写明法律依据、改正期限及责令改正意见等内容。
注意：
1、无评价性作用
2、不能替代行政控制决定文书
3、不能作为处罚文书
六、案件调查终结报告
案件调查终结报告，是案件调查终结后，承办人就案情事实、对所调查问题性质的认识、对当事人责任的分析、对当事人的处理意见等，以书面形式向领导或有关部门所做的正式报告。
承办机构：
指负主要责任办理该案件的机构，如科（处、室）等 承办人：
指负责办理该案件的卫生监督员。 案情及违法事实：
应简明扼要，写清案件的经过和结果，违反的法律条款等。 相关证据：
列明已经查证属实的，与案件有关的所有证据。 争议要点：
当事人与承办人之间对案情事实的不同观点 承办人之间对案件的不同意见 无争议则写“无” 处理建议：
经过调查，据以立案的违法事实并不存在，应写明建议终结调查并结案等内容
需要给予行政处罚的，应写明行政处罚的种类、幅度及法律依据等。
负责人意见：应写明是否同意的意见
对需要合议的案件应提出进行合议的具体意见
七、行政处罚事先告知书
行政处罚事先告知书，是在作出行政处罚决定前，告知当事人将要作出的行政处罚决定的事实、理由、依据以及当事人依法应当享有
的权利的文书。
事先告知书，应写明当事人的违法行为、违反的法律条款、将要作出的行政处罚决定的法律依据、行政处罚的种类和幅度，当事人进行陈述和申辩的时间、地点、联系电话、联系人等。
在当事人表明放弃陈述和申辩权时，应请当事人在“当事人签收”处写明“放弃陈述和申辩权”或“不陈述、不申辩”等内容。
八、行政处罚决定书
行政处罚决定书，是对事实清楚、证据确凿的卫生违法案件，根据情节轻重依法作出行政处罚决定的文书。
被处罚人是单位的填写单位全称，是个人的填写姓名。同时，还应写明被处罚人的地址。
决定书应写明查实的违法事实、相关证据、违反的法律条款、行政处罚依据、行政处罚决定的内容，同时，应提出责令立即或限期改正的意见。决定书还应当将有关告知事项交代明白，如罚款缴往单位、地址和缴纳期限，复议和诉讼的途径、方法和期限等。
罚款缴逾期限：于收到本决定书之日起15日内；
缴逾期不缴纳罚款的，依据《行政处罚法》第五十一条第
（一）项规定，每日按罚款数额的3%加处罚款 复议途径、方法和期限：如不服本处罚决定，可在收到处罚决定书之日起60日内向上级主管部门或同级人民政府申请行政复议；
诉讼途径、方法和期限：15日（3个月）内作出行政处罚机关所在地向人民法院起诉。
关于行政处罚决定的内容！！！！
九、当场行政处罚决定书
当场行政处罚决定书，是对案情简单、违法事实清楚、证据确凿的违法案件依法当场作出处理决定的正式文件。
当场行政处罚决定书的填写与一般程序行政处罚决定书的要求基本相同。
当场行政处罚适用范围
对于违法事实清楚、证据确凿并有下列情形之一的，卫生监督机构可当场作出卫生行政处罚决定：
（1）以警告的行政处罚；
（2）公民处以50元以下罚款的行政处罚；
（3）对法人或者其他组织处以1000元以下罚款的行政处罚。 当场收缴罚款
（1）当场作出行政处罚决定，有下列情形之一的，可当场收缴罚款：
a．依法给予20元以下罚款的； b．不当场收缴事后难以执行的。
（2）在边远、水上、交通不便地区，当事人向指定银行缴纳罚款确有困难的，经当事人提出，卫生执法机关及卫生执法人员可以当场收缴罚款。
（3）当场收缴罚款的，必须向当事人出具财政部门统一制发的罚款收据。
十、送达回执 送达回执是将卫生行政执法文书送交有关当事人而证明受送达人已收到的凭证。
1、送达回执用于直接送达、邮寄送达、留置送达等方式；
2、送达回执，应写明受送达人、送达机关、送达文件名称及文号、送达地点等内容；
3、在当事人拒绝签字而采用留置送达方式时，应在备注栏说明有关情况，并邀请见证人签字并注明日期。
《卫生生行政处罚程序》关于送达
第四十七条 （直接送达）卫行政处罚决定书应当在宣告后当场交付当事人并取得送达回执。当事人不在场的，卫生行政机关应当在7日内依照本节规定，将卫生行政处罚决定书送达当事人。
卫生行政处罚决定书由承办人送达被处罚的单位或个人签收，受送达人在送达回执上记明收到日期、签名或盖章。受送达人在送达回执上的签收日期为送达期。
（转交送达）送达行政处罚决定书应直接送交受送达人。受送达人是公民的，本人不在时，交同住成年家属签收；受送达人是法人或者其他组织的，应由法定代表人、其他组织的主要负责人或者该法人、其他组织负责收件人员签收。
第四十八条 (留置送达)受送达人或者其同住成年家属拒收行政处罚决定书的，送达人应当邀请有关基层组织或者所在单位人员到场并说明情况，在行政处罚决定书送达回执上注明拒收事由和日期，由送达人、见证人签名(盖章)，将行政处罚决定书留在被处罚单位或者个人处，即视为送达。
第四十九条 (邮寄送达) 直接送达有困难的，可以委托就近的卫生行政机关代送或者用挂号邮寄送达，回执注明收件日期即为送达日期。
第五十条 （公告送达） 送达人下落不明，或者依据本程序的其他方式无法送达的，以公告方式送达。
自发出公告之日起，经过六十日，即视为送达。
十一、结案报告
结案报告，是对立案调查的案件，在行政处罚决定履行或执行后，或不作行政处罚的案件，报请负责人批准结案的正式文件。
结案报告应填写当事人、案件来源、立案日期、案由等，给予行政处罚的应写明行政处罚决定书文号、执行方式、执行日期、执行结果等内容，不作行政处罚的应写明理由。
执行方式：
指案件终结的处理和履行方式，如自觉履行、法院强制执行等，包括：
1、自行履行
2、复议结案（维持决定、履行决定、撤消决定、变更决定、确认决定）
3、诉讼结案
4、强制执行
执行结果：
指行政处罚决定的实际执行和最后转归情况，如完全履行等。 执行结果包括：
1、全部（或完全）执行
2、部分执行（罚款的减、缓、免等情形，停业的提前或者延后开业期限）
执行结果举例
1、责令 天改正违法行为，已于 天内改正；
2、责令追回已售违法产品
，已作
处理；
3、没收或销毁违法产品
，已交
处理；
4、行政罚款
元，已于 年 月 日缴纳；
5、责令停业
天改进 ，已于
天改进，已通知恢复生产经营；
6、吊销卫生许可证，于
日吊销，并于
月 日通知工商行政管理局。
结案报告签字和盖章：
1、承办人员应在结案报告上签名，并注明日期
2、负责人应作出是否同意结案的审批意见，并签名和注明日期
3、本文书加盖卫生行政机关章或监督专用章
