推荐第1篇：我家来客人教案
活动目标
1、知道有朋友是快乐的。
2、学会使用待客语言：XX好、请进、请坐、再见。
活动准备
1、门铃一只；请一位外班教师配合教学。
2、事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些朋友。
3、角色游戏玩具若干。
活动过程
1、“外班教师按门铃引发幼儿兴趣。
门铃响了，我们应该怎么做？（问“你是谁？”）
2、外班教师回答：“我是X老师，我是X老师的朋友，X老师在吗？”
3、现在应该怎么做？（请进，X老师好）
4、外班教师进来后向老师问好，客人进来了我们又应该怎么做？（请客人老师坐，在家应请客人喝水，将好东西拿给客人吃）
5、启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎么招待的？
6、请几位幼儿分别扮演客人，其他幼儿做主人。
7、幼儿分组进行角色游戏。
建议
活动后可利用画面练习礼貌用语。
推荐第2篇：《我家来客人了》教学设计
课题：《我家来客人了》
说课：
一、课的类型：
这是一年级的语文实践课，让孩子们将学到的知识付诸于实践，让他们在实践中有所收获。
二、活动目标：
知识与技能：认识“客人”这两个字，了解接待客人的基本礼节。
过程与方法：通过通过创设情境，让学生练习接待客人，教育学生做个有礼貌的好孩子。
情感态度与价值观：通过学习和训练，提高学生的交往能力和社会适应能力。
三、活动过程：
本次活动以鼓励为主，教演结合的方式进行。先通过指导学生观看幻灯片《小军待客》，观察小军是如何有礼貌的接待客人的，让学生知道接待客人的基本礼节，再通过学生的角色扮演，让学生亲身实践有礼貌的接待客人并针对学生在实践中的不正确做法给予指导纠正，使学生真正理解并做到有礼貌的接待客人。
四、活动学生: 启暗班的三名同学，由于他们是聋哑儿童，使他们不能很好的与健全人交流，在家庭生活中像接待客人这样的活动常常会忽视他们，本节课就是要教会孩子们接待客人的正确方法，用表情和姿体表现出自己的热情，增加孩子与别人的沟通机会，从而提高孩子的交往能力和社会适应能力。
教案： 活动目标：
知识与技能：认识“客人”这两个字，了解接待客人的基本礼节。
过程与方法：通过通过创设情境，让学生练习接待客人，教育学生做个有礼貌的好孩子。
情感态度与价值观：通过学习和训练，提高学生的交往能力和社会适应能力。
活动重点：使学生懂得要尊重客人，知道接待客人时候的基本礼节。
活动难点：使学生做到有礼貌的接待客人。
活动准备：字卡、一次性水杯、矿泉水、手工水果盘 活动过程：
一、谈话导入
师：同学们，你们家里都来过客人吗？
有一个小朋友“小军”，他家里来了客人，我们看看他是怎么做的吧。
二、观看幻灯片《小军待客》 １、出示幻灯片小军待客
（一）
师：图上小军做什么？（开门）出示字卡“开门” 师：小军的表情是什么样的（笑）出出示字卡“笑” 师：看看小军的动作，想想他在说什么？（请进）出示画卡 “请进”
练习说话：客人来了，我们笑着给客人开门，说：“请进”。
２、出示幻灯片小军待客
（二） 师：图上小军做什么？（给客人送水）出示画卡“水” 师：小军的表情是什么样的（笑）指导生读字卡“笑” 练习说话：客人来了，我们给客人送水喝。 ３、出示幻灯片小军待客
（三）
师：图上小军做什么？（给客人送水果）出示画卡“水果”
师：小军的表情是什么样的（笑）指导生读字卡“笑” 练习说话：客人来了，我们给客人拿水果吃。 师：为什么客人来了我们要笑呢？（生讨论） 小结：微笑表示我们对客人的欢迎和尊敬。
三、学生表演《客人来我家》 １、出示“客人”卡片，生认读
过渡语：如果你家来客人了，你会热情招待吗？我们来试一试吧。
２、表演
（1）由教师向学生描述活动的情景以及活动要求，准备好道具：桌椅，茶杯，果盘
（2）学生自由选择角色，选择拿“客人”卡的学生演客人，拿到“小军”卡的学生演小军。
（3）客人来了，敲门，学生开门询问来者，把客人迎进来，请客人坐下，倒茶，拿水果。（学生生表演，教师观察，有不正确做法及时指出纠正）
小结：接待客人不仅要知道接待客人的礼节，更重要的的要发自内心的欢迎客人，真诚的对待客人，让客人有一种到家和感觉，客人以后会更愿意来你家做客的。 ３、提出问题
师：这时这位客人要走了，想想这时我们要说些什么？（挥手说：“再见！”）出示幻灯片“再见”
四、课堂总结
师：同学们，当客人来我们家时，我们一定要热情，我们要笑着给客人开门，说：“请进”， 给客人送水喝，给客人拿水果吃，但要是有不认识的人来了怎么办呢？（千万不能开门，要叫我们的爸爸、妈妈来。）
教学反思
本节课《我家来客人了》是一节实践课，教学前我认真备课，教学中努力激发学生的学习兴趣，时刻注意培养学生的语言能力，努力做到传授知识与缺陷补偿相结合，激发学生积极参与活动，很好的完成了教学目标，在课后我不断反思自己，将自己的不足之处总结为以下三点：
１、教学中观察图片是为后续实践做铺垫，由于学生的能力不同，在指导学生看图时我怕能力低的学生没有理解透彻，我多重复了几次，使这个环节有些啰嗦，在抓住学生注意力时着重讲一遍就可以了。２、在学生实践表演时，我还可以指导得更细一些，不仅体现出主人的有礼貌，还应该指导学生做有礼貌的客人，最后再让学生三人一起表演一下有礼貌的主人和有礼貌的客人，这样课堂的时间利用的会更好，不会出现提前几分钟下课的现象了，而且会让表演这个活动更有层次。
３、由于代文奇的身体不好，让我在平时的教学中对他放低了要求，使他在本次教学活动中出现了多动表现，在日后的教学中我要加强对代文奇同学课堂常规方面的管理。
推荐第3篇：快乐作文——家里来客人了
快乐作文——家里来客人了
我们家经常来客人，我们每次都会盛情款待。我们先给客人倒一杯茶，然后给客人拿水果吃，再和客人聊一聊天，这是我爸爸和妈妈的客人。
如果是我请来的同学，我就迫不及待的给小朋友倒果汁，然后和同学一起玩游戏，因为这样才能看我们的热情好客。
如果是爷爷奶奶，我们会给他（她）倒一杯果汁，然后拿一个雪糕给他们，爷爷奶奶夸我是个好孩子。
刚才张老师带我们玩了一个看望病人的游戏，我们安排一个谁当病人，剩下的人当看望病人的同学，结果，我当病人，他们当看望的同学．
我们开始游戏了，忽然我病了，我趟在病床上寂寞孤独，我说：＂真寂寞呀，真希望有人来看望我！＂话音刚落，一位护士把门推开，后面还跟着几个同学，他们带了花和水果来看望我，我感觉一下子病好了许多．
通过这次活动我知道怎么招待客人和怎么看望病人．
推荐第4篇：幼儿园托班语言优秀教案：我家来客人
幼儿园托班语言优秀教案：我家来客人
活动目标
1、知道有朋友是快乐的。
2、学会使用待客语言：XX好、请进、请坐、再见。
活动准备
1、门铃一只；请一位外班教师配合教学。
2、事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些朋友。
3、角色游戏玩具若干。
活动过程
1、“外班教师按门铃引发幼儿兴趣。
――门铃响了，我们应该怎么做?(问“你是谁?”)
2、外班教师回答：“我是X老师，我是X老师的朋友，X老师在吗？”
3、现在应该怎么做?(请进，X老师好)
4、外班教师进来后向老师问好，客人进来了我们又应该怎么做？（请客人老师坐，在家应请客人喝水，将好东西拿给客人吃)
5、启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎么招待的?
6、请几位幼儿分别扮演客人，其他幼儿做主人。
7、幼儿分组进行角色游戏。
建议
活动后可利用画面练习礼貌用语。
推荐第5篇：老师来我家(600字)作文
精选作文:老师来我家(600字)作文
我盼着星星与我入梦；盼着月亮与我唱歌；盼着外星人乘着飞船与我玩耍，却从没盼过老师来我家&& 期末考试结束了，老师便宣布明天要去同学们家家访。
早晨，天空下起了蒙蒙细雨，天气够冷的。但是，我早早地起来收拾房间了，因为今天班主任老师就要来我家家访了，不好好收拾一番怎么行呢。
收拾完毕，我就心情忐忑地在门口等待着老师的到来。门口每过去一辆车，我的心就怦地跳动一下，仿佛心里揣着一只小野兔。突然一个穿着雨衣骑着摩托车的熟悉身影出现在我的视线里。没错，是老师。我三步并做两步小跑着进屋去泡茶，准备招呼老师。请问有人在吗？老师清脆而又响亮的声音在我耳旁响起。爸爸立刻迎上前去打招呼，我大步流星地从屋里跑出来，看见老师的手被冻得发红，不停地颤抖，还不时地摸着鼻子，好像鼻涕就要流出来了。我看着这一切，瞬间一股暖流涌上心头，泪花在眼眶里打转。我连忙向老师问好，老师露出了和蔼可亲的笑容。虽然老师面带笑容，但我的心跳还是越来越快，我紧张地抓住衣角，在心里默默祈祷：老师啊！您可千万不要向我爸爸打小报告呀！进屋以后，老师和爸爸愉快地交流着，而我则在旁边认真倾听。听着听着，我明白原来老师来我家是为了和我爸探讨，如何帮助我培养学习兴趣。因此，我高悬着的心终于放下了。
老师临走时，真诚地对我说：你有一个聪明的头脑，只要肯努力，学习一定会更上一层楼的！
望着老师美丽的身影在雨中消失，我豁然开朗，看到了自己的缺点，也明白了自己应该朝什么方向继续努力。老师的话始终在我耳边回荡，深深铭刻在我心中，时刻提醒我朝着自己的目标努力奋斗。四年级:燕婷 篇1：老师来我家
老师来我家
周五放学时，我怀揣着周末的计划收拾着书包，今晚看《最强大脑》，明天“忙趁东风放纸鸢”。这时，老师叫住我，“悠悠，把你家的地址和联系电话写在纸条上交给我。”我心里嘎登一下，“啥事呢？”在脑海里打转几秒钟，没再想，写好地址交给了老师。
五点五十分，我的训练快结束了，老妈的身影还没在乒乓球球馆出现，六年不变的规律，她都会准时来接我的。难道妈妈有什么急事，竟然不来接我这个宝贝女儿？这时，教练的手机响了，转身和我说：“你妈叫你搭别人的车回家。”心里很是疑惑。
“砰砰砰??快开门，我饿了。”没进门我就开始叫唤，今天没带苹果和饼干，早就饥肠辘辘了。来开门的是妈妈，我一见就问：“为什么不来接啊？”妈妈把手上正在包的饺子给我看了看说：“给你做好吃的，”脸上露出狡黠的笑容，“看看这位是谁？”我没来得及换鞋探头往客厅沙发一看，这不是我再熟悉不过的施老师吗？居然来我家了，还在包饺子！呀，所有的疑惑顿消。
放下书包，洗个手，我赶紧也去包饺子。我包了很多种新型饺子，有三角的、有星星状的、草莓状的。老师说：“有创意，漂亮，令人垂涎三尺。”有老师的称赞，心里飘飘然的。说到创意，妈妈不失时机的把我平时在家里“创意”“怂样”“窘态”绘声绘色的讲给老师听，还把手机里爸爸帮我拍的扮演仙女、阿拉伯人、女妖等等的照片一张一张给老师看。这两个女人谈笑风生，完全不顾及我在场的感受。我借口煮饺子躲到厨房去。
过了不久，我把煮熟的饺子端到客厅，老师说：“先尝尝悠悠的星星饺子，味道如何？”咬一口，称赞道：“口齿生津，味道美极了！”“上得厅堂下得厨房，在校学习认真，在家积极做家务，很好。”被称赞得无地自容，匆匆吃完到书房，关上门留一条缝，开始做作业。身在书房心在客厅，竖起耳朵屏住呼吸听着客厅传来的以我为中心的谈话。絮絮叨叨，没完没了，家里家外，校里校外，学生长学生短?? 也不知过了多久，妈妈和老师推门进来，妈妈说：“这就是悠悠的书房。”老师环视一周说：“书房很温馨，课外书读得很多。”我指着大书柜向老师介绍了一些平时我喜欢看的书，如《芥子园画谱》《发明发现故事》等等。老师看看我书桌上的做业，问我完成了没有，我不好意思地说：“还没有。”心里想：刚才我不专心做得慢，如果专心的话早做完了。老师好象看出了我的心思，一笑而过。
临走时，老师说：“不早了，早点做完。我回家也要和儿子一起看《最强大脑》。专心、专注大脑才会变得更强。”
永康市大司巷小学 六（2）班 周韵悠
篇2：八3班《老师来我家》征文
老师来我家
八（3）班 陆梦婷
期末考试前，老师就开始告诉我们这个寒假会来家访，这便让我从考试前就不安起来，考试后的假期中，我也总是提心吊胆的，担心老师突如其来的家访。可过了两个星期了，也没见老师来，心想着或许老师也就不来了，于是我就放松警惕了。
一天，我在楼上看着电视，听着楼下似乎有些动静，我想也许就是邻居来串门，就没放在心上。突然妈妈的一声“老师来了，你快下来。”使我顿时愣住了，不知所措，想象着接下来各种肯能发生的画面，妈妈又叫了我一声，打断了我的思路，我急忙跑下了楼。
见了老师，我先问了老师一声好，妈妈也忙着帮老师沏茶。然后老师和父母就坐下谈话，妈妈让我也坐在旁边，这使我更加紧张了。老师立马就问了我寒假作业做的怎么样了，我这才想起来，寒假作业，我可早就不知道把它丢到哪儿去了。我跟老师说实话吧，一点都没做太不好意思了，跟老师说做了，那不就是欺骗了老师吗？正在我犹豫不知怎么回答老师时，老师早已看出了我的心思，说：“还没怎么做吧。”“恩”我回答道。“那接下来一定要认真做。”我点点头，不好意思的低下了头。
接着，妈妈问了老师我成绩怎样，我偷偷地注视着老师，心中默默祈祷，老师可要口下留情啊。妈妈会不会把我在家里的丑事都都出来啊，那我多没面子啊。想着想着，老师开口了：“这次成绩是挺不错的，在学校表现也不错，但仍需要继续努力。”听了老师的话，悬在我心中石头总算是放下了，也认真地听着老师对我的评价，老师也提到了我不足的地方，我也一定会改进的。
天色慢慢暗下来了，老师看了看钟，起身说：“不早了，要走了。”我们也起来送送老师，最后老师也告诫我，这次考了好成绩，一定不能骄傲，要再接再厉，我点头答应了，老师骑上自行车走了，我和老师挥挥手告别。
走出家门，我顿时感到了一阵阵寒风，老师却依旧很负责，关心着我们的成绩，看着老师远去的背影在寒风下微微颤抖，我也更加下定决心要努力，不辜负老师和父母的期望。
老师来我家
八（3）班 徐玮
“今年寒假老师要来家访！”一进教室时就得知这么个“惊喜”，一瞬间我的心脏仿佛停止了跳动。不会吧，我家这么远，老师应该不会来我家吧？不可能，不可能的。家访什么的，都是家里学校近的同学的专利，哪轮的到我啊！真是虚惊一场！
不料，老师走进教室的篇3：老师来我家
老师来我家
3（4）班宛政 黄梅三小
初十一大早，班主任向老师就打电话说她要来我家家访，我一听高兴极了，老师们要来我家家访了。
一早我就开始准备，又是洗水果又是洗茶杯，忙得不亦乐乎，看的妈妈只喊羡慕我老师。过了一会，门铃终于响了，老师来了！
我赶紧去给老师开门。看到一月未见的老师觉得真亲切呀！把老师让进门，我就去沏茶了，平时爸爸老夸我沏茶好喝，今天我得在老师面前露一手。想到这，我赶紧把沏好的茶端上桌请老师们品尝。向老师正和我妈妈谈着呢，我站在一旁认真的听着，向老师说我作文写的不错，就是有的时候太拘谨。放不开，以后要注意多观察，多读书，常积累，而且要学以致用，这样才能写出好文章。然后妈妈又说了她的一些建议，希望老师对我们学生要严加管教，做错了事一定要指出来。窗外寒意袭人，屋内暖意融融。老师和妈妈、我就这样热烈而亲切的交谈着······
老师走后妈妈笑着对我说：“表现不错，要继续努力哦！”这次家访，让我真切的感受到了老师对我的关心和爱护。也让我知道了家访原来一点也不可怕，而且还拉近了我和老师的距离呢。真盼望着老师的下
次家访。
篇4：老师来了我家
老师来了我家
黄玉静 5（1） 放寒假后的
推荐第6篇：表哥来我家(250字)作文
精选作文:表哥来我家(250字)作文
星期天，爸爸妈妈都上班去了，我一个人把作业写完以后，正在看精彩的节目。
突然，门铃响了。我赶紧跑到门口，从门孔一看，是我最喜欢的表哥。我打开门说：“表哥你好，快进屋吧。”表哥一进门，我就看见他手里拿着一个漂亮的足球。表哥说：“你不是很喜欢足球吗？今天我特意给你买了一个。”我高兴地跳了起来，手舞足蹈地说：“谢谢你，表哥。”
表哥说：“我有事，先走了，你自己看电视吧。”我说：“表哥再见，有时间再来我家玩。”
篇1：我和表哥
我和表哥
今天表哥来我家做客，我十分的高兴，吃饭后我和表哥一起玩游戏，我们选定搭积木。要用积木做一个美丽的花园，为了能快速的完成作品，我们进行了分工，表哥做房子的主体，我做门和窗，不一会儿房子完工了。我和表哥再一次分工做花园，经过失败和困难我们终于做成功了。我看着表哥笑了，今天真是一个阳光灿烂的一天。
篇2：我和表哥
我和表哥
我有很多表，哥要数星星哥哥和炜炜哥哥了，他们简称游戏鬼，一来我家就是玩“英雄联盟”这个游戏了。 去年暑假两位表哥来我家玩，有一天早餐九点，爸爸妈妈出去办点儿事，只留我们三个人在家，我们三个小伙子在客厅玩，我坐在沙发上用ipad目不转睛地看着陈键锋主演的《封神英雄榜》我的两个哥哥就坐在我的对面，星哥在打游戏，炜炜哥在玩手机。
将近十一点了，可是我和炜炜哥哥的肚子已经在反抗了，没办法我们就捂住肚子，星哥好像看懂了我们是肚子饿了，就对我们说：“君豪、炜炜你们是不是肚子饿了，我们自己去做饭吃吧！”我和炜炜哥哥软绵绵地说了一声：“可以啊。”
我们一起走到厨房，星哥当厨师，我们两个弟弟当小助手，我把两个鸡蛋递给炜炜哥，炜炜哥哥再把鸡蛋打在碗里，我再把葱切好，星哥开启火，再把昨天吃剩的剩饭和切好的葱和鸡蛋倒在锅里，进行翻炒......过了一候儿，香喷喷的干饭就好了，可是星哥
尝了一口，酸酸的，原来是干饭没放冰箱坏了，星哥看我们饿得快不行了，就拿出自己的零花钱，请我们吃了一餐。
从中我体会到有哥哥的感觉真好！哥哥一心为了弟弟着想，我们千万不要身在福中不知福啊！
篇3：表哥来了
表哥来了
今天，毛毛表哥来到了我家，我感到特别高兴，因为假期里又有人跟我玩了。
毛毛表哥今年十二岁，个头却跟我差不多，长得又黑又瘦，体重比我还轻。毛毛表哥从乡下带来了鸡蛋和香油，更带来了乡下的许多的新鲜事：他家里养了一条可爱的小狗，他经常和村里的小伙伴到树上去捉知了、到河里去捉鱼、捞虾，还到地里去掰玉米„„我听着听着，眼前仿佛出现了一群无忧无虑的小伙伴，快乐地在田间地头、小溪山岗尽情嬉戏。乡下的生活真是丰富多彩，哪像我们城里的孩子，每天不是上兴趣小组，就是关在空调房里学习，真是枯燥又乏味呀！
我多想有一天，像毛毛表哥那样，捉蜻蜓，抓知了，捞鱼虾„„想怎样玩就怎样玩，那该有多好啊！
篇4：小学作文：表哥来了
表哥来了
今天，毛毛表哥来到了我家，我感到特别高兴，因为假期里又有人跟我玩了。
毛毛表哥今年十二岁，个头却跟我差不多，长得又黑又瘦，体重比我还轻。毛毛表哥从乡下带来了鸡蛋和香油，更带来了乡下的许多的新鲜事：他家里养了一条可爱的小狗，他经常和村里的小伙伴到树上去捉知了、到河里去捉鱼、捞虾，还到地里去掰玉米„„我听着听着，眼前仿佛出现了一群无忧无虑的小伙伴，快乐地在田间地头、小溪山岗尽情嬉戏。乡下的生活真是丰富多彩，哪像我们城里的孩子，每天不是上兴趣小组，就是关在空调房里学习，真是枯燥又乏味呀! 我多想有一天，像毛毛表哥那样，捉蜻蜓，抓知了，捞鱼虾„„想怎样玩就怎样玩，那该有多好啊! 1
推荐第7篇：待客歌 客人来
待客歌 客人来， 欢迎他： 请坐下， 请喝茶， 客人走， 送送他。
挥挥手， 再见吧!
不打架
小刚不小心， 踩了我一下。 我不把他骂， 也不把他打。
打骂都不好，不是乖娃娃。
走路静悄悄 我要学猫猫，走路静悄悄。 楼下张婆婆，最怕吵和闹。脚步咚咚咚， 吓得她心跳。 要是吓出病， 那可怎么好?
来客
客人来了我开门， 喊声客人快请进。 倒杯茶，递支烟，
等我爸妈回家门。 客人问我我回答， 我不害怕陌生人。
祝寿
爸爸过生日， 我要送个礼。 不送大蛋糕， 不送小玩具。
画上一幅画， 写上祝福语。 唱支生日歌， 爸爸多欢喜。
回答 爸爸在叫我， 我不答应他; 妈妈在呼我， 半天才回答。
爸爸和妈妈， 都是我错啦。 你们在叫我， 我要马上答。
问路 要问路，看一看，是否有人在身旁。陌生人，不要怕，问他他会给答案。问好了，道声谢，沿着方向走向前
文明礼仪儿歌
少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。
唱着童谣去学校，路遇老师先问好。 同学相见说声早， 礼仪常规最重要 进校要走人行道，不穿操场和跑道。 上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。 看见纸屑勤弯腰， 爱护环境莫忘了。上课听讲神不跑，积极发言勤思考。
下课不追不打闹，文明玩耍就是好。同学不能大欺小， 团结友爱校风好。 校——风——好!
校园礼仪歌
尧小学生进学校，人人学会讲礼貌。
升国旗时站得好，注目行礼记得牢。
见到老师敬个礼，见到同学问声好。
学校纪律能遵守，追跑打闹不能要。
学校财物都爱护，垃圾脏物不乱抛。
安全节俭做得好，尧小以我为骄傲。
校园文明
每天清晨早到校，领巾校徽不可少。
见到同学打招呼，见到老师要问好。
老师夸我有礼貌，我要虚心不骄傲。
全优红旗真需要，各个方面要做好。
慢步轻声靠右行，下课不闹也不跑。
有益游戏大家搞，标兵红旗定得到。
校 规 楼内楼外不乱跑，楼上楼下不喧闹，
上楼下楼不猛跑，室内室外不打闹。 见到老师问您好，见到同学说你早，
帮助弟弟和妹妹，文明用语不能少。
上课一定守纪律，尊重老师和同学，
倾听别人来发言，提出问题和意见。
文明花开满校 文明之花开满校，学生个个有礼貌。见到老师行个礼，同学之间不打闹。热爱劳动讲卫生，果皮纸屑不乱扔 ,上课听讲要认真，同学发言会倾听。 \\花草树木要爱护，校园处处开新花。
金坛尧小我的家，我们努力美化她。 上 课
上课铃声响，快快进课堂。 立刻就坐好，老师把课讲。
发言先举手，做到不插抢。 倾听你发言，善意指不足。
你我互相帮，学习多快乐。
下课了
铃铃铃铃下课了，课间休息多快乐。 顺序走出教室门，楼道慢步靠右行。不在楼里乱追跑，轻声走路才文明。门厅进出人员多，右门出入安全行。
升国旗
又到周一升旗日，同学校服多整齐。面向国旗行个礼，五指并拢头上举。严肃认真看国旗，胸前领巾多鲜艳。 放开声音唱国歌，我是文明好少年。
快乐课间
冬天到，天气冷，我们每天做早操。 一二一，一二一，又强身来又健体。 我们个个身体棒，长大为国做栋梁。 课间十分钟
下课了，快来吧，做游戏，都参与， 你也来，我也来，这一排，那一队， 有猜字，有踢毽，有砍包，有跳绳，手拉手，多有趣，你开心，我开心， 老师看了笑眯眯。
快乐课间
课间休息不吵闹，喝水放松别忘掉。 跳绳踢毽编花篮，文明游戏不追跑。 帮助调节休息好，课间活动很重要。
学习常规 铃声一响进课堂，安静等候老师来。 起立站直不乱动，坐姿端正来听讲。 课上不做其他事，专心学习动脑想。 发言不忘先举手，回答问题要大方。 遵守纪律秩序好，全体同学都向上。
文明礼貌处处要 从家里到学校， 文明礼貌处处要。 我把地面扫一扫，尊敬父母是孝道。 乘坐公交到学校，先下后上要礼让。 遇见老师和同学，先鞠躬来后问好。 文明礼貌处处要，优秀少年要记牢。 文明礼貌伴我行 文明礼貌多重要，时时刻刻伴我行。
中午打饭不拥挤，一个一个慢慢盛。
见了长辈要说您，互相谦让要说请。 慢步轻声靠右行，不能追跑和打闹。 上课发言先举手，老师允许再开口。
同学之间讲团结，解决矛盾不打闹。 下课说话小点声，别人做事不打扰。 不能侵犯私人权，日记信件不偷看。 有痰绝不随便吐，果皮纸屑不乱丢。
文明礼仪诗歌
学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同学间，邻里情，民族习惯要尊重。
见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基
文明礼仪歌谣
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用\"您\"， 早晨见面说声\"早\"，平时互相问问\"好\"。 分别\"再见\"别忘了， 若求人，\"请\"字先，最后别忘说谢谢，影响别人，\"对不起\"， 回答请说\"没关系\"。 做个文明好孩子， 人人夸奖数第一。
推荐第8篇：江总书记来我家
教学重点
理解课文内容，增强热爱领袖的感情；领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。课时安排
1课时
教学过程
一、揭示课题。
二、自读课文。
1．自由轻声朗读课文，读准字音。
2．找出不懂的词句，先自己理解，再和全班同学讨论，教师加以指导。
三、再读课文。
指名一部分一部分读
课文，说说事情发生的时间、地点、人物，想想课文的主要内容。
二、熟读课文，思考下列问题，先自己试着回答，再在小组里讨论，最后在全班交流。
1．谁能结合课文描述当时的灾情是怎样的？
“我们家”的情况怎么样？
2．在灾区人民生活困难时，江总书记亲临灾区，送来了党和政府的温暖。把最使你感动的地方画下来，多读几遍。
3．讨论：“一行行深深的脚印留在灾区人民的心里”这句话是什么意思？
三、指导分角色朗读。
四、引导学生归纳阅读方法。
首先，初读课文，读准字音，了解大意；然后再读课文，理解关键词句，根据课后问题阅读、思考，理解内容；最后，训练朗读，在朗读中加深理解。
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六年级作文：姥姥来我家了
姥姥来我家了 -黄大维
育才学校作文10班
这周的星期二，妈妈告诉我，说：“姥姥要来咱家了，你把卧室收拾一下，到时候你和姥姥住一个屋。”我回答说：“好！”听完之后，我一下子兴奋起来。
“叮咚，叮咚”，听着两声门铃响，我意识到姥姥来了。我快速地跑到门口，把门打开，一看，真的是姥姥，我非常高兴，一下子扑到姥姥的怀里，对姥姥说：“姥姥，快进来吧，外面太冷。”说完，我看见姥姥的手上提着两包水果。姥姥对我说；“先把这个拿进去吧，你二姨给你买的，你们这里买不到的。”我拿着两包水果迅速的放到了餐桌上。 可是，姥姥毕竟是乡下人，连进楼房得穿拖鞋都不懂，穿着她的大胶皮鞋就进来了，弄得满地上都是鞋印。妈妈让姥姥把这里当自己的小平房，想干什么就干什么。我很生气，因为这是楼房，姥姥把地弄脏了，还得我来拖干净。 到了晚上，大家吃完晚饭，都到客厅去聊天。我在客厅里看电视。姥姥说话的声音很大，吵得我没法看电视，我对着姥姥大喊一声：“你能不能小点声呀，烦人。”说完，我跑进了我的卧室，看起了书来。可能我刚才说的话根本没起作用，姥姥又看起了电视来，把声音调得更大，吵得我没法看书。这时，我的气不打一处来，便冲到客厅对着姥姥大喊：“你烦不烦呀，就不能调小点声吗，你知道我有多烦吗？”说完，我“啪”的一声把电视给关了。妈妈对着我大喊：“这是你姥姥，你也太不懂事了，我早就告诉你应该孝敬长辈，你怎么做的？”我听妈妈说完，更生气了，跑到卧室，关起了门。我心想：明明是姥姥不对，你们还有理了，平时我这样，你们不也是这样说我的嘛。我越想越生气，便爬到被子里睡觉了。
就在那天夜里，我做了个梦，我梦到姥姥生病了，不能在身边照顾我了。半夜，我就醒了，想和姥姥道歉，我小声的把姥姥叫醒，和姥姥说了声“对不起”，姥姥把我搂在怀着，夸我是“小乖乖”，可是我还是开心不起来。
几天后，姥姥走了，我站在阳台上望着姥姥渐渐远去的背影霎时间，心里有一种不知名的痛传遍全身，姥姥单薄的背影，在我充满泪水的眼里浮动……810字
作者来自：公营子中心小学六年级
推荐第10篇：一年级的语文实践课《我家来客人了》教学设计
篇1：《我家来客人了》教学设计
一、课的类型：
这是一年级的语文实践课，让孩子们将学到的知识付诸于实践，让他们在实践中有所收获。
二、活动目标：
知识与技能：认识“客人”这两个字，了解接待客人的基本礼节。
过程与方法：通过通过创设情境，让学生练习接待客人，教育学生做个有礼貌的好孩子。
情感态度与价值观：通过学习和训练，提高学生的交往能力和社会适应能力。
三、活动过程：
本次活动以鼓励为主，教演结合的方式进行。先通过指导学生观看幻灯片《小军待客》，观察小军是如何有礼貌的接待客人的，让学生知道接待客人的基本礼节，再通过学生的角色扮演，让学生亲身实践有礼貌的接待客人并针对学生在实践中的不正确做法给予指导纠正，使学生真正理解并做到有礼貌的接待客人。
四、活动学生:
启暗班的三名同学，由于他们是聋哑儿童，使他们不能很好的与健全人交流，在家庭生活中像接待客人这样的活动常常会忽视他们，本节课就是要教会孩子们接待客人的正确方法，用表情和姿体表现出自己的热情，增加孩子与别人的沟通机会，从而提高孩子的交往能力和社会适应能力。
教案：
活动目标：
知识与技能：认识“客人”这两个字，了解接待客人的基本礼节。
过程与方法：通过通过创设情境，让学生练习接待客人，教育学生做个有礼貌的好孩子。
情感态度与价值观：通过学习和训练，提高学生的交往能力和社会适应能力。
活动重点：使学生懂得要尊重客人，知道接待客人时候的基本礼节。
活动难点：使学生做到有礼貌的接待客人。
活动准备：字卡、一次性水杯、矿泉水、手工水果盘 活动过程：
一、谈话导入
师：同学们，你们家里都来过客人吗？
有一个小朋友“小军”，他家里来了客人，我们看看他是怎么做的吧。
二、观看幻灯片《小军待客》
１、出示幻灯片小军待客
（一）
师：图上小军做什么？（开门）出示字卡“开门” 师：小军的表情是什么样的（笑）出出示字卡“笑” 师：看看小军的动作，想想他在说什么？（请进）出示画卡 “请进”
练习说话：客人来了，我们笑着给客人开门，说：“请进”。
２、出示幻灯片小军待客
（二）
师：图上小军做什么？（给客人送水）出示画卡“水” 师：小军的表情是什么样的（笑）指导生读字卡“笑” 练习说话：客人来了，我们给客人送水喝。
３、出示幻灯片小军待客
（三）
师：图上小军做什么？（给客人送水果）出示画卡“水果”
师：小军的表情是什么样的（笑）指导生读字卡“笑” 练习说话：客人来了，我们给客人拿水果吃。
师：为什么客人来了我们要笑呢？（生讨论）
小结：微笑表示我们对客人的欢迎和尊敬。
三、学生表演《客人来我家》
１、出示“客人”卡片，生认读
过渡语：如果你家来客人了，你会热情招待吗？我们来试一试吧。
２、表演 （1）由教师向学生描述活动的情景以及活动要求，准备好道具：桌椅，茶杯，果盘
（2）学生自由选择角色，选择拿“客人”卡的学生演客人，拿到“小军”卡的学生演小军。 （3）客人来了，敲门，学生开门询问来者，把客人迎进来，请客人坐下，倒茶，拿水果。（学生生表演，教师观察，有不正确做法及时指出纠正）
小结：接待客人不仅要知道接待客人的礼节，更重要的的要发自内心的欢迎客人，真诚的对待客人，让客人有一种到家和感觉，客人以后会更愿意来你家做客的。
３、提出问题
师：这时这位客人要走了，想想这时我们要说些什么？（挥手说：“再见！”）出示幻灯片“再见”
四、课堂总结
师：同学们，当客人来我们家时，我们一定要热情，我们要笑着给客人开门，说：“请进”， 给客人送水喝，给客人拿水果吃，但要是有不认识的人来了怎么办呢？（千万不能开门，要叫我们的爸爸、妈妈来。）
教学反思
本节课《我家来客人了》是一节实践课，教学前我认真备课，教学中努力激发学生的学习兴趣，时刻注意培养学生的语言能力，努力做到传授知识与缺陷补偿相结合，激发学生积极参与活动，很好的完成了教学目标，在课后我不断反思自己，将自己的不足之处总结为以下三点：
１、教学中观察图片是为后续实践做铺垫，由于学生的能力不同，在指导学生看图时我怕能力低的学生没有理解透彻，我多重复了几次，使这个环节有些啰嗦，在抓住学生注意力时着重讲一遍就可以了。
２、在学生实践表演时，我还可以指导得更细一些，不仅体现出主人的有礼貌，还应该指导学生做有礼貌的客人，最后再让学生三人一起表演一下有礼貌的主人和有礼貌的客人，这样课堂的时间利用的会更好，不会出现提前几分钟下课的现象了，而且会让表演这个活动更有层次。
３、由于代文奇的身体不好，让我在平时的教学中对他放低了要求，使他在本次教学活动中出现了多动表现，在日后的教学中我要加强对代文奇同学课堂常规方面的管理。
篇2：《我爱我的家人》教学设计
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书三年级下册《品德与社会》第二单元“我爱我的家人”
教学目标：
1、了解爱的不同表达方式没，能采用自己的方式表达对家人的爱。
2、对家人讲话有礼貌，注意家人的心情，学会关心，安慰家人
3、通过爱心举动调查活动，激发学生用举手之劳表达对家人的爱。
4、从爱小家升华到爱祖国这个大家庭。
教学重点：
能让学生用自己的方式表达对家人的爱。
教学准备：多媒体课件、爱心卡片
教学过程：
同学们，甜甜地笑一个开始咱们今天的这堂课好吗？
一、激发兴趣，歌曲引入新课
今天，老师给你们带来一首非常好听的歌曲，请你用心听，边听边想：该给歌曲起个什么名字呢？播放歌曲：《让爱住我家》（板书课题：我爱我的一家人）
二、活动过程
（一）播放动物以及人一家人在一起温馨的图片
1、学生欣赏图片。
孩子们请看，这是动物们的图片，看，这就是相亲相爱的一家，不仅仅是我们爱自己的家人，可爱的动物们也很爱自己的家人，他们生活在一起多么幸福、快乐。
2．小组内相互介绍自己的家人。
师：你和你的家人一定也生活得很幸福很开心。你愿意把你的家人介绍给大家吗？大家先在小组内介绍一下，让小伙伴们知道你的家人都有谁？他们有什么爱好？什么习惯？（生自由回答）
3、爱心小采访.采访的问题是：（1）家人关心你，你会说什么？
（2）大人心情不好时，你会怎么做？
（3）你有心事会告诉你的家人吗
等会老师做一回记者来采访采访大家，表现好的同学也可以当小记者来采访我们。
师总结：生活中的每一天，我们都在感受着他们的爱，那是奶奶可口的晚餐、妈妈的拥抱、爸爸的眼光……爱，不只是一个字。说说看，在我们的生活中，爱还是什么？（生自由说）
（二）看教材
1、展示23面的教材内容。
看图片，看看你对哪张图片的印象最深刻？
学生交流，教师适当评价
小结：爱是一句贴心话。（板书）
2、展示24面的教材内容。
学生发表自己的感受。
小结：爱是一个小小的举动。（板书）
3、结合学生生活实际设计《滔滔的故事》
①教师设计悬念，讲述小滔滔昨天回家晚了被爸爸批评的故事。
②问学生：如果你是滔滔，你会怎么做？
③学生讲述各种各样的方法。
④教师拿出一张字条，告诉学生滔滔是怎么做的，并让学生朗读留言条的内容，让学生评议，想像爸爸看到这张留言条后会有什么反应。
⑤设计父子第二次对话，由学生分组表演。
爸爸：“儿子，昨天爸爸错怪你了?”
儿子：“爸爸，没关系，您今天回来的真早！”
⑥学生畅所欲言，表达自己对家长理解或不理解的地方，引导学生理解父母。 小结：爱是理解的微笑。（板书）
（三）我把爱心献家人 我的爱心您见证
我们都有一个幸福的家，我们的家人是那样的可爱、可亲、可敬，那么作为一个爱他们的好孩子，你想不想送给家人一个礼物？
现在我们就用手中的贴纸来设计献给家人的爱心留言卡，看谁设计得好!播放音乐《让爱驻我家》。
1、学生制作爱心卡。
2、粘贴爱心卡。
师小结：你的名字在这儿，你的爱心在这儿。你的行动我见证，他见证，大家一起来见证。我相信，你会很出色。
三、总结：（可有生来自我总结）
孩子们，家人是你亲密的朋友，人生的知己！当你有困难的时候，他们会帮助你；当你受到挫折的时候，他们会鼓励你；当你成功的时候，他们会祝贺你！孩子，回报家人的爱吧！让我们从今天开始，从坚持为家人做一件事开始，一起用行动来爱我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满。
四、课下实践：
快乐的家庭总动员（假期就要到了，请你和你的家人一起设计一件全家人都喜欢的活动计划，如：爬山、旅游等。）同学们回去后记得将自己的爱心卡片送给家人哦。
课后反思：这是我第一次登上课堂，效果比我想象的要好，但是仍存在着许多的问题，主要在于细节问题：
1、歌曲导入，显示歌词。
2、板书时速度要加快点。
3、在小记者采访这一环节，可缩短时间，为其他环节节省时间
4、生活中，爱还是什么?可以多一些讨论时间。
5、
课堂实录：
激情导入、感受爱心
师：我有一个幸福的家，看，这是我慈祥的父母，她们总是给我无微不至的关爱；这是我可爱的女儿，他带给了我们全家无比的快乐；我的妻子也是一名普通的教师，在工作上他给了我很多的帮助..课前，大家也搜集了自己家里的照片，谁也来展示一下？
生1：这是我们全家去海南时的照片，爸爸是个书迷，在沙滩上也不忘带本书去。 生2：这是我们的全家福，爷爷奶奶爸爸妈妈和我，我们一家生活得很幸福。 ..师：是啊，我们每一个人都有自己的亲人，都有一个幸福的家。
情感体验，呼唤爱心
师：你是这个家庭中的小宝贝，一定备受家里人的关爱，那么，家人对你付出了爱，你汇报大人爱了吗？现在我们进行爱心采访，采访问题：
家人关心你，你会说什么？ 大人心情不好时，你会怎么做？ 你有心事会告诉你的家人吗？
（生同桌之间采访，可以下位采访。）
生表演：
生问：家人关心你，你会说什么？
生答：我会说谢谢，我会对她微笑，我还会拥抱家人。
生问：大人心情不好时，你会怎么做？
生答：我会逗大人开心，讲故事啊，或者给她们送礼物，说是对方送的。 生问：你有心事会告诉你的家人吗？
生答：有时候会。
师：你们真是懂事的好孩子，这里有几个孩子，我们来看看她们的表现如何呢？请看大屏幕（课件展示23面的教材内容），看看图片，你对哪张图片的印象最深刻？
生：我觉得第一副图上的小女孩做得对，因为她很有礼貌。
生：我觉得第二副上的孩子做得不对，因为她很自私。
师：是啊，爱有时候就是一句贴心的话。这里还有几个同学不同的表现，你们说说她们做得怎么样呢？课件展示24面的教材内容
生：我应该像这个大姐姐学习，她帮妈妈递杯热茶，可以让妈妈缓解疲劳。 生：我以后也要多体贴父母。
师：是的，做个贴心的好孩子，是父母的心愿。我们来听一个故事。 （课件播放《小华的故事》）
师：小华是这样做的，你是怎样做的呢？我们开展一次爱心大调查：家人为你做了什么？ 你为家人做了什么？
生：家人让我过上衣来伸手，饭来张口的生活。
生：大人总是满足我在学习上和生活上的一切要求，而自己却很舍不得吃穿。 生：我有时为大人做做家务。
生：我做得还很不够，以后要努力。
情感升华，表达爱心
师：是的，我们表达爱的方式有很多种，现在就请你选择一种表达方式自由的表达你的爱吧！课件展示：
自由选择爱的表达方式
制作一张卡片写上祝福家人的话语
给家人献上一首小诗
画一幅画慰问家人
给家人唱支歌或跳支舞
学生网上活动
生：老师，我制作了一张贺卡，您看漂亮吗？
生：我们这组画了一副画，准备送我自己的大人。
师：真是一群心灵手巧的孩子。你的家人看了一定特别高兴。
就让我们带这对家人无限感激之情朗诵这首诗歌吧
（朗诵《游子吟》）
篇3：《我爱我的家人》教学设计
《我爱我的家人》教学设计
王玉荣
活动内容：
义务教育课程标准实验教科书三年级下册《品德与社会》第二单元“我爱我的家人”
活动目标：
1、了解爱的不同表达方式没，能采用自己的方式表达对家人的爱。
2、对家人讲话有礼貌，注意家人的心情，学会关心，安慰家人。
3、通过爱心举动调查活动，激发学生用举手之劳表达对家人的爱。
4、从爱小家升华到爱祖国这个大家庭。
活动重点：
能让学生用自己的方式表达对家人的爱。
活动准备：
家庭生活照片、课前搜集资料
活动过程：
同学们，甜甜地笑一个开始咱们今天的这堂课好吗？
一、激发兴趣，歌曲引入新课
今天，老师给你们带来一首非常好听的歌曲，请你用心听，边听边想：该给歌曲起个什么名字呢？播放歌曲：《让爱住我家》（板书课题：我爱我的一家人）
二、活动过程
（一）我的家人我介绍
1、师介绍自己的家人。
孩子们请看，这是我的一家人，这是我的爱人，他也是一名教师，在宿州职业技术学院工作，他的爱好是看书，什么题材的书都喜欢看，他也是我最可敬的人，因为在工作上我有很多不懂的地主方，都是他帮助了我。这是我可爱的女儿，今年四岁了，已经上幼儿园中班了，他现在最喜欢的事情就是看动画片，特别是爱看《喜洋洋与灰太狼》，我相信大家都喜欢看这个动画片吧。我女儿最喜欢对我说的一句话就是：抱着我的脸，轻轻地亲一下，然后对我说，“妈妈，我爱你…”每当我听到这句话的时候，我就感觉到特别的幸福。这就是我相亲相爱的一家人，我爱我的家人，和他们生活在一起我感觉我很幸福也很快乐。
2、小组内互相介绍自己的家人。
你和你的家人一定也生活得很幸福很开心。课下我让你们搜集你的全家福照片，带来的孩子举起来给老师示意一下（生举照片）。你愿意把你的家人向老师刚才那样介绍给大家吗？快快拿出你的全家福照片先在小组内介绍一下，让小伙伴们知道你的家人都有谁？他们有什么爱好？什么习惯？
3、生展示照片，介绍家人。
一个个多么幸福的家庭啊，家里有爱我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈。生活中的每一天，我们都在感受着他们的爱，那是奶奶可口的晚餐、妈妈的拥抱、爸爸的眼光……爱，不只是一个字。说说看，在我们的生活中，爱还是什么？（生自由说）
（二）看教材
1、展示23面的教材内容。
看图片，看看你对哪张图片的印象最深刻？
学生交流，教师适当评价
小结：爱是一句贴心话。（板书）
2、展示24面的教材内容。
学生发表自己的感受。
小结：爱是一个小小的举动。（板书）
3、结合学生生活实际设计《滔滔的故事》
①教师设计悬念，讲述小滔滔昨天回家晚了被爸爸批评的故事。
②问学生：如果你是滔滔，你会怎么做？
③学生讲述各种各样的方法。
④教师拿出一张字条，告诉学生滔滔是怎么做的，并让学生朗读留言条的内容，让学生评议，想像爸爸看到这张留言条后会有什么反应。
⑤设计父子第二次对话，由学生分组表演。
爸爸：“儿子，昨天爸爸错怪你了?”
儿子：“爸爸，没关系，您今天回来的真早！”
⑥学生畅所欲言，表达自己对家长理解或不理解的地方，引导学生理解父母。 小结：爱是理解的微笑。（板书）
（三）我把爱心献家人 我的爱心您见证
我们都有一个幸福的家，我们的家人是那样的可爱、可亲、可敬，那么“五。一”国际劳动节就要到了，他是爷爷奶奶、爸爸妈妈们共同的节日，作为一个爱
他们的好孩子，你想不想送给家人一个礼物？
现在我们就用手中的卡纸来设计献给家人的爱心留言卡，看谁设计得好!播放音乐《让爱驻我家》。
1、学生制作爱心卡。
2、粘贴爱心卡。
师小结：你的名字在这儿，你的爱心在这儿。你的行动我见证，他见证，大家一起来见证。我相信，你会很出色。
三、总结：
孩子们，家人是你亲密的朋友，人生的知己！当你有困难的时候，他们会帮助你；当你受到挫折的时候，他们会鼓励你；当你成功的时候，他们会祝贺你！孩子，回报家人的爱吧！让我们从今天开始，从坚持为家人做一件事开始，一起用行动来爱我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满。
四、课下实践：
快乐的家庭总动员（五一假期就要到了，请你和你的家人一起设计一件全家人都喜欢的活动计划，如：爬山、旅游等。）
课堂实录：
激情导入、感受爱心
师：我有一个幸福的家，看，这是我慈祥的父母，她们总是给我无微不至的关爱；这是我可爱的女儿，他带给了我们全家无比的快乐；我的妻子也是一名普通的教师，在工作上他给了我很多的帮助..课前，大家也搜集了自己家里的照片，谁也来展示一下？
生1：这是我们全家去海南时的照片，爸爸是个书迷，在沙滩上也不忘带本书去。 生2：这是我们的全家福，爷爷奶奶爸爸妈妈和我，我们一家生活得很幸福。 ..
师：是啊，我们每一个人都有自己的亲人，都有一个幸福的家。
情感体验，呼唤爱心
师：你是这个家庭中的小宝贝，一定备受家里人的关爱，那么，家人对你付出了爱，你汇报大人爱了吗？现在我们进行爱心采访，采访问题：
家人关心你，你会说什么？ 大人心情不好时，你会怎么做？ 你有心事会告诉你的家人吗？
（生同桌之间采访，可以下位采访。）
生表演：
生问：家人关心你，你会说什么？
生答：我会说谢谢，我会对她微笑，我还会拥抱家人。
生问：大人心情不好时，你会怎么做？
生答：我会逗大人开心，讲故事啊，或者给她们送礼物，说是对方送的。 生问：你有心事会告诉你的家人吗？
生答：有时候会。
师：你们真是懂事的好孩子，这里有几个孩子，我们来看看她们的表现如何呢？请看大屏幕（课件展示23面的教材内容），看看图片，你对哪张图片的印象最深刻？
生：我觉得第一副图上的小女孩做得对，因为她很有礼貌。
生：我觉得第二副上的孩子做得不对，因为她很自私。
师：是啊，爱有时候就是一句贴心的话。这里还有几个同学不同的表现，你们说说她们做得怎么样呢？课件展示24面的教材内容
生：我应该像这个大姐姐学习，她帮妈妈递杯热茶，可以让妈妈缓解疲劳。 生：我以后也要多体贴父母。
师：是的，做个贴心的好孩子，是父母的心愿。我们来听一个故事。 （课件播放《小华的故事》）
师：小华是这样做的，你是怎样做的呢？我们开展一次爱心大调查：家人为你做了什么？ 你为家人做了什么？
生：家人让我过上衣来伸手，饭来张口的生活。
生：大人总是满足我在学习上和生活上的一切要求，而自己却很舍不得吃穿。 生：我有时为大人做做家务。
生：我做得还很不够，以后要努力。
情感升华，表达爱心
师：是的，我们表达爱的方式有很多种，现在就请你选择一种表达方式自由的表达你的爱吧！课件展示：
自由选择爱的表达方式
制作一张卡片写上祝福家人的话语
给家人献上一首小诗
画一幅画慰问家人
给家人唱支歌或跳支舞
学生网上活动
生：老师，我制作了一张贺卡，您看漂亮吗？
生：我们这组画了一副画，准备送我自己的大人。
师：真是一群心灵手巧的孩子。你的家人看了一定特别高兴。
就让我们带这对家人无限感激之情朗诵这首诗歌吧
（朗诵《游子吟》）
师：据我了解，很多孩子的家人在外打工，没有生活在一起，那你们爱你们的家人吗？
生：当然爱，虽然没有在一起，但我时刻都在想念她们。
第11篇：客人来了作文
客人来了作文(精选多篇)
第1篇：客人来了 作文
一天，我正在家里做作业，突然，咚！咚！咚！有人在敲门，我一惊，不知所措，心里很害怕，我走出房间，来到门口。透过猫眼，啊！原来是舅舅。
我连忙打开了门，扑到舅舅怀里，拉着舅舅的手，对舅舅说：“请进，欢迎您到我们家来做客。”我指着沙发对舅舅说：“请坐，我来给您倒杯茶。”舅舅说：“不用了，我不喝茶。”但是，我还是给舅舅倒了杯茶。我拿了几本杂志给舅舅看，说：“您在这看杂志吧，我给我妈妈打个电话。”说着，我赶紧给妈妈打了个电话，告诉她舅舅来了，叫她马上回来。
过了一会儿，妈妈回来了，我对妈
妈和舅舅说：“您们慢慢聊，我去写作业了。”
第2篇：客人来了 作文
客人来了 黄祉箬
星期六的上午，小冬一人在家做作业。快要做完的时候，“叮咚，叮咚”家里的门铃响了。小冬走到门前问“谁呀？”外面的人说：“我是你爸爸的朋友。”小冬便从透视小窗口里往外瞧了瞧，看见门外站着的是一位自己不认识的陌生人，于是想了想说：“我爸爸不在家，外出还没回来，要不这样吧，我马上打电话给我爸爸看他什么时候回来，你先在外面等着。”说完小冬急忙打电话给爸爸，然后对外面的陌生客人说：“我爸爸马上就回来了，你稍等一下。”
过了不一会，小冬的爸爸回到家，在门外便看见了客人。原来是爸爸的一位朋友要给爸爸一份资料签字，小冬赶忙打开门让爸爸和客人一起进了屋。爸爸进屋后对小冬说：“你真是一个聪明的好孩子。”小冬开心地笑了！
第3篇：客人来了 作文
一天，我在家里做作业时，听到“咚咚”的敲门声，我一声不吭，轻手轻脚地走到门前，想看看会是谁呢？
我问他：“谁呀？”他说：“我是你爸爸的朋友。”我还是不信，我轻手轻脚地从客厅里拿了一张椅子放到了门前，把脚放了上去。透过猫眼，我看见了他的样子，高个子的年轻人，他东张西望地到处乱瞧，我不由得心“扑扑”地跳。我心想，他为什么早不来晚不来，偏偏这个时候来呢。
我壮起胆子来，问他：“我爸爸叫什么名字，他的手机号码是多少，几岁？”那位叔叔回答说：“你爸爸叫刘阴阳，手机号码是18927655187，今年三十五岁，是你爸爸叫我给他送一份资料来的。”他回答的完全正确。我想：这位位叔叔这么熟悉我爸爸的情况，肯定是爸爸的朋友。我开门请他进来，说：“对不起，因为我老师常常说过，这个世界上现在有很多骗子，所以叫我们要小心。”
说完，我倒杯热水给张叔叔喝，张叔叔笑着对我说：“你真是个机灵的孩子。”听了张叔叔的话，我心里乐开了花。
爸爸回来知道了这件事，也夸奖我做得好呢。
第4篇：客人来了 作文
今天上午,我正在家里学作业,突然听见有人敲门声,就立刻起身去开门.我想爸爸和妈妈怎么快回来了.我先从门的猫眼望外看,原来是王叔叔,我想爸爸妈妈不在家,我就是家里的主人,我一定要好好接待王叔叔,想到这里,我把门打开就王叔叔请进屋里,并搬来一把椅子,请王叔叔坐下.王叔叔问:诗雨,您爸爸在家吗?“我说爸爸出去了,一会就来,您先坐一会吧!”说完，我到厨房沏了一杯茶。王叔叔听了，笑着摸了我的头说；“谢谢你，你真是个懂礼貌的好孩子。”
第5篇：客人来了 作文
星期天,爸爸、妈妈都上班去了，我一个人在家写作业 。写着写着，忽然我听到了咚咚的敲门声，我连忙跑到门
前，把门打开一看，原来是外婆和外公来了。我对外婆和外公说：“请进。”外婆和外公进了门，我把外婆手上的东西拿下来放到床上，我让外婆和外公先坐下，我想：外婆和外公走了这么多路，肯定渴坏了吧！就跑到厨房倒了两杯热水，用布包住杯子，端到桌上。外婆和外公坐在椅子上，喝着水，我问外婆：“外婆，您要看电视吗？”外婆点点头，我把电视打开，让外婆看。我想：外婆和外公来做客，也不能不吃饭就走吧！我连忙打电话给妈妈，让她快点回来，外婆和外公来了。不一会儿，妈妈就回来了，妈妈做了一桌丰盛的菜，让外婆和外公吃。
第6篇：客人来了 作文 客人来了
正在上午，刚做完周日练习纸，就听见妈妈打了一个电话后发出的尖叫：“舅舅要来了，快准备饭菜！”老爸听妈妈说要烧香喷喷的饭菜，就飞也似的跑下楼，以最快的速度把生的，熟的，反正只要是菜场里好吃的，都一
扫而光，买完菜又开着车子，以“光速”驶来了。我这时还在写我的作业，而老爸在厨房里尽情施展自己 “高超”的厨艺，只见锋利的刀上下地摆着，牛肉就被切成牛肉薄片，鸡翅膀在锅里不停地翻着跟头，发出诱人的香气，在放上一些调味料，啧啧啧，妙不可言。我那时真想扑进锅里，把炸成金色的鸡翅吃个精光哦……
一切准备就绪，就等舅舅，来享用这顿丰盛的午饭喽！一分钟，两分钟，三分钟。舅舅终于来了，还带来了舅妈和我刚上一年级的可爱的妹妹呢！开始享用午饭了，每个人的杯子里倒上了可口的饮料或者老爸很少喝的老白干酒，每个人一边享用午饭，一边聊起了天，正在这时，小表妹的肚子疼痛难忍，舅舅和舅妈只好停下手中正在饭桌上夹来夹去的筷子，去哄表妹。老爸想出来一个办法，开电视，放动画片，分散小表妹的注意力。表妹目不转睛地看着电视，一声不吭，像个没肚子痛的人，一会儿，
表妹又叫 了起来：“痛啊！痛啊！”妈妈又拿来了一个热水袋，还拿来了一杯热水，说：“肚子上捂着热水袋，嘴里喝着水，躺在床上，三重功效，一定会舒服起来的。”嘿！这招才是真功夫，刚开始是揪心的痛， 现在呢，表妹又生龙活虎了。这个有用的办法比肠胃药还强，可真是灵啊！
吃完午饭，我们就看电视，玩电脑，几乎就是样样都来。就这样，我们过了一个快乐的下午，这全都是因为有客人的到来。
第7篇：客人来了 作文
一天，小明在家写作业，突然传来敲门声，小明从猫眼一看，原来是爸爸的同事李叔叔。小明连忙把门打开，热情地说：“李叔叔，您好！”“你好，你爸爸在家吗？”小明说：“我爸爸出去了，一会儿就回来，您请进。”小明把李叔叔请进屋，对李叔叔说：“李叔叔，您先坐会儿，我去给您倒杯茶。”李叔叔说：“谢谢，小明真是个懂事的好孩子。”小明端
来倒好的茶，陪李叔叔在沙发上坐下来。小明打开电视，他们边看电视边聊家常，不一会儿，又响起了敲门声，小明赶紧跑过去一看，是爸爸回来了。
春天的客人进教室 800字
第8篇：客人来了作文 一个星期天，我在电脑上玩游戏，正玩的起劲，奶奶上来跟我说：“孩子你的姐姐来了。”一听到这句话我马上到客厅那起电话跟妈妈说：“妈妈，你快点买些零食回来，姐姐来了，”我又马上把电脑关了，到楼下去，看见奶奶和姐姐的妈妈在讲话，我对姐姐说：“姐姐好，妈妈已经去买零食了，我们先看电视吧。”我们就上楼一边看电视，看一会觉得没劲正巧妈妈把零食买回来了，她在楼下说：“杜超我把零食买回来，”我一听，下去哪。我和姐姐就把电脑打开，开始一边玩游戏一边吃零食。不一会我们想起作业还没做，我们就开始写。到了晚上，我们大家一起吃饭，吃好了饭姐姐就回去了。
客人来了 作文 杜超 300字
第9篇：客人来了作文
有一个星期天的早晨,我正在打电脑的时侯听见有门铃声，我马上跑下楼，我从门眼里看见是姐姐，我高得跳起来，马上把门给打开了让姐姐进来．我对姐姐说：“姐姐我们先玩点什么呢？”姐姐说；“你刚才在玩什么我们现在就玩什么。”于是我和姐姐就一起去玩了连连看，我每次都输，可姐姐每次都赢。我很不服气，后来我们的眼睛都有点酸了，就把电脑给关了。我问姐姐：“我们在玩点什么呢？”姐姐说：“我们去玩橡皮泥好吗？”我说：“好吧。”我们一起用黄色的橡皮泥做了一个蛋糕可我们怎么也做不像。不一会儿妈妈回来了，她说；“你们在玩什么呀。”我说；“我们在玩橡皮泥。”过了好大一会儿我们终于把这个大蛋糕给做好了。又过了很久姐姐的妈妈来接姐姐了。我对姐姐说：“再见姐姐。”姐姐也对我说；“再见。”
客人来了 作文 包腾敏 400字
第13篇：客人来了 作文
客人来了
常瑞
客人来了，
妈妈不在家。
我请客人屋里坐，
倒上一杯茶。
“阿姨，您好，
阿姨，请喝茶！”
妈妈没回来，
客人要走啦。
我送客人到门口，
阿姨把我夸：
待人有礼貌，
是个好娃娃。
礼貌是人类共处的金钥匙。
——松苏内吉
第12篇：我家来亲戚了
我家来亲戚了
今天中午，表弟、舅舅、舅妈还有外公外婆来我们家。他们买了许多东西，有吃的，有喝的，还有玩的。我和表弟吃木糖醇，喝娃哈哈。我们还玩了许多游戏，在游戏晨面我们学会了许多知识和许多有趣的事情。到了下午，表弟要回家了，我只好依依不舍地跟他说再见了。
第13篇：客人来喝茶要知道的礼仪
亲朋好友来家中做客，肯定要招待朋友喝茶，作为客人，你真的会喝茶吗?喝茶的讲究有许多，喝茶的礼仪大家知道多少呢?今天小编就给大家介绍一下喝茶的注意事项，告诉大家主人与客人需要注意的礼仪知识。
客人喝茶礼仪
赏茶
主人为体现对你的重视，给你献上一款好茶时，主人会先给你赏茶，这时，作为客人的你，需要对茶叶做个简单的点评。不是说非得要这样做，只是出于对主人的尊重，小编建议你装也要装一下滴。所以啊，学习一点茶常识是很有必要的。
闻香
主人洗茶后会给客人公道杯闻香。客人需双手接过公道杯，闻香后你也要做出简单的点评表示对客人的尊重。不过要注意的是，千万别把公道杯拿在嘴边边闻边说话，你得将公道杯传递给下一个人或者归还主人后再说话，否则说话时你的口气和唾液溅到公道杯中，影响了他人闻香不说，看起来也很不舒服吧。
奉茶
无论是主人给你倒茶还是添茶，你都应该用食指和中指在桌子上，品茗杯前轻敲两下，这在茶礼中叫做叩手礼(关于叩手礼的礼仪文章可回复“叩手礼”查看)，表示对主人的谢意。
品茶
品茶时拿品茗杯的手势也有一定讲究，一般使用大拇指与食指拿在杯口下方位置，中指托在品茗杯底部慢慢品茶。可不要一口干哦，记住你是在品主人精心给你准备的好茶，不是拼酒。按照礼节，我们至少要分三口再喝完。
送客暗示
细心的你一定会发现，茶叶已经泡得很淡了，主人却没有再换茶。这时你也许会以为是主人疏忽，其实不然，这是主人暗示你该回家了，可别还死赖在主人家里，主人可能还有别的重要事情。
主人倒茶礼仪
清洁茶具
冲茶之前，一定要把茶具洗干净。特别是长时间没用过的茶具，时间久了会沾上灰尘、污垢，所以更要细心地用清水洗刷一遍。在平时也需要常常清洗茶具。在冲茶之前最好用开水烫一下茶壶、茶杯。这样的做法既讲究卫生，又能够令茶叶有醒茶的效果，冲出来的茶汤会更好喝。
适量茶水
投茶量一般需要壶体积的三分之二左右，不过投茶量也需要视乎自己的喜好以及在场的人数，需要拿捏好投茶量。所谓酒满敬人，茶满欺人。因为茶水是比较热的，如果杯子满满都是热茶。接手时茶杯很热，这样很容易导致被烫伤。
端茶得体
端茶都是需要双手给客人端茶的。千万不可以用一只手把茶递给客人，这样会显得很不礼貌。双手端茶也要很注意，对有杯耳的茶杯，通常是用一只手抓住杯耳，另一只手托住杯底，把茶端给客人。当然现在普遍都会用杯垫端茶，这样操作起来比较方便，也更显礼貌。
在端茶时除了论资排辈之外，还得先敬客人，然后再是自家人。在场的人全都喝过茶之后，煮茶冲茶者才可以饮用。这样才会让人觉得你有礼貌，懂得尊重别人。
茶点准备
一般在品鉴好茶时，不宜食用茶点，否则品尝不出好茶的滋味，也就浪费了一杯好茶。在非正式场合，就得准备点茶点，防止出现茶醉。食用的茶点，最好准备坚果类的零食比较适宜。
倒茶礼仪需要经常实操，才能融会贯通，减少失误。无论是朋友聚会喝茶，还是客户拜访、商务洽谈，倒茶礼仪都派得上用场。这样在举手投足之间，不仅体现了自身教养，而且也体现了礼貌待客，给人留下好印象。
结语：上面就是小编给大家介绍的关于喝茶礼仪的相关知识，小伙伴们知道作为客人时需要哪些礼仪了吗?作为主人更是有喝茶礼仪的哦，大家一定要了解清楚哦，不要因为礼仪问题出丑哦，最后小编祝大家身体健康。
第14篇：客人来店预订简介1
来店预订情景模拟简介
模拟题目：客人来店预订
酒店名称：三江森林温泉度假区
参赛选手：
顾客扮演：
剧情简介：
一对情侣需要预订十月一日黄金周的婚房，但是看了很多酒店还没确定在哪一家定下，最后在三江森林温泉度假区服务员的热情接待、专业介绍下决定预订本酒店的一个情景模拟流程。流程包含问好、酒店房型介绍、接受预订信息、查询客房状态、合理建议、接受确认预订、预订复述、道别致谢、输入预订信息。
A: (当客人走进柜台一米处时，微笑)上午好欢迎光临，请问有什么可以帮到您的吗？ B:你们酒店十月一日的房间还有吗？
A:有房间，您需要什么样的房间呢？怎么称呼您？
B: 免贵姓刘，我们准备预订十月一号的婚房，不知道你这边有些什么样的房间？
A:刘先生，您二位准备在我们酒店办理婚宴是吧，宴会已经订好了吗？酒店十一的房间还没有订满，我们酒店房型很多，有总统套房，豪华套房，普通套房，大床房，标准房。 B:嗯，宴会已经订好了！你帮我们推荐一下吧！
A:好啊，很高兴为你们效劳！既然是婚房的话，肯定要最好的房间，我们酒店现在有一套总统套房，这个房间处于酒店最高楼层，房间的视野在整个客房是最好的，房间很豪华，这个房间10800元一天。
B:哦，这个房间太贵了，给我们介绍一套价位适中的吧！
A:嗯，那豪华套房呢？二室一厅的房间，房间的设施设备都很好，每间房都带有独立的卫生间，且每间房都带有数字电视，套房内还配有电脑。两间卧室都是1米8的大床，您作为婚房的话，我们还可以在主卧给您布置得喜庆些！这个房间门市价2288元，打完折1088元！
B:这个房间还不错，价位也还不错.
A: 刘先生，那就帮您预订这套好吗？现在帮您受理您的预订信息，请问您的具体抵离店日期？到店时间，以及您的联系方式？
B:我们只需要十月一号入住一天，2号上午我们就会离店，我的电话是189****1234.A:好的，那房间有没有什么特殊要求呢？
B:帮我们布置喜庆一些，要摆放鲜花水果，鲜花就红玫瑰和香水百合吧，水果没有什么要求。 A:好的，没有问题，鲜花水果大概200元左右，这边先收取您1000元押金吧！
B:好的，付现金吧！
A:收钱并验钞），收您1000元，您稍等给您开具押金单…….您好刘先生这是您的押金单，请您妥善保管好！您预订十月一号的豪华套房一间入住一晚，房价是1088元，房间要求摆放鲜花水果，您的电话是18966668888.
B:恩，对的!
A:请问还有其它需要帮忙的吗？
B:没有啦，谢谢你啊！再见！
A:不客气，很高兴为您效劳，恭候您的再次光临！再见！
（将预定信息输入电脑系统）
第15篇：思品《客人到我家》优秀教案
思品《客人到我家》优秀教案
认知：
1.知道待客的一般礼节。
2.懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表示，热情待客能密切主客关系，增进友谊。
情感：
从内心尊重客人，愿意做有礼貌的小主人。
行为：
待客做到：请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼貌地与客人交谈、不打扰家中的大人与客人谈话、客人走时送客人出门并说再见。
教学重点：
使同学懂得应该尊重客人，知道待客的一般礼节。
教学难点：
使同学理解待客的礼节不是一种客套而是主人对客人尊重的具体表示。
教育过程：
一、导入
1.导语：
同学们，你们到他人家做过客吗？当你到他人家做客时，喜欢主人怎样接待你？
2.提问：
当他人到你家做客时，你们是怎样接待客人的？
板书：七 客人到我家 热情 有礼貌
3.提问：
为什么对待客人要热情有礼貌？（了解同学的原认知）
4．过渡语：同学们的想法对吗？我们一起到小军家里去看看就知道了。
二、明理、导行
1.演示课件 浏览
课件内容与课文内容基本相同，稍加补充。
2.小组同学之间互相说说小军一家是怎样接待客人的。
板书：请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别
3．提问：
当客人看到小军一家人这样热情的招待他们，心里会怎么想？
4．小结:
小军一家人招待客人热情、周到、有礼貌，他们一定愿意再到小军家来做客。
5．提问：
（1）看了小军的事例，能说说招待客人的一般礼节吗？（ 教师与同学一起根据 板书进行总结。）
（2）像小军一家人这样热情招待客人有什么好处？
6．小结：
热情有礼貌地招待客人是尊重客人的表示，可以密切主客之间的关系，增进主客之间的友谊。
板书：密切主客关系 增进友谊
7．过渡语：
小军是个尊重客人的好小朋友，可是有些小朋友却不懂得尊重客人，他们是如何对待客人的呢?我们一起来看一看。
三、辨析、导行
第16篇：我家的小客人小学日记300字
我家客厅一角住着一群“小客人”--小金鱼，有嘴巴像鸭子一样长的鸭嘴鱼，有身体细长又凶猛的小白鲨，有全身通红像挺着大肚子的发财鱼，他们在浴缸里自由自在的游来游去，真是羡慕。
记得，有一次，我准备喂鱼食，我刚靠近鱼缸，小金鱼们都齐刷刷的游到我这边，仿佛在说：“喂！小主人，能快点吗？我们都等不及了。”我刚把鱼盖打开，只见那等不及的发财鱼就跳起来，扑向我的鱼食筒，吓的我忙把鱼盖一关，只听“轰”的一声，小金鱼们都吓的往下游了，鱼缸外溅起了一些水，我生气的对他们说：“你们这么淘气，罚你们不许吃饭。”我就走了，等过了几分钟，我悄悄的打开鱼盖把鱼食塞进去，只见小金鱼看见从天而降的鱼食开心的摇着尾巴大口大口的吃了，吃的可香呢！
我家的小金鱼真是又淘气又可爱。
第17篇：壮壮来我家小学日记
今天下午上完书法课，由于壮壮妈妈有事没能去学校接他，我就邀请壮壮先住到我家，壮壮欣然同意。
我们俩个一起回家，一边走着，一边玩耍，一边说说笑笑。回到家，我们饿极了！洗完手之后就大口吃起来美味可口的饭菜，就像两只小老虎一样，津津有味的吃着，爸爸妈妈高兴地看着我们贪婪的吃相。
吃饱了，喝足了，我和壮壮就玩起拼装模型来，拼个什么呢？我们就拼装个“战车”吧！我们的心里充满憧憬和希望。很快拼好了，却是什么也不像，我们依旧快活，把它叫做“龙头战车”吧！
玩够了，我们两个就开始认真地学习，我练习钢笔和毛笔字，壮壮也写完毛笔字，我们又开始大声快乐地学习着英语，说的奇怪极了！太搞笑了！
刷牙、洗澡后，我向爸爸妈妈道过晚安，就上了床，我和壮壮却兴奋得怎么也睡不着觉，过了好长时间我们才进入了甜蜜的梦乡。
多么快乐的一天啊！
第18篇：瘟神表妹来我家读后感
瘟神表妹来我家读后感
这几天，找小哥哥借了一本《瘟神表妹来我家》，刚接触到故事中的人物，我就熟悉的不得了。比如说，“小燕子”李彦宽，自卑的“除减减”陈佳佳。于是，我迫不及待的看起来。
故事写得极其有意思，像又懒又胖又笨的除减减，因为考试不及格，把‘代理妈妈’燕子妈给请到数学老师那里，还让小燕子挨了一顿骂。但很奇怪的是，小燕子完全没有把学习当成压力，数学还那么优秀，能代表学校去参加奥数比赛。真奇怪。虽然说小燕子很爱钱，甚至做梦都会梦见钱，但在同学们面前却是一副不屑的样子，心里却馋得要命，就像有一次吧，耗子带了一本书把小燕子的眼珠子都给吸引过去了。当然，那本书是与钱有关的。
说说陈佳佳，她很自卑，很胖，同学们天天都嘲笑她，我觉得不该这样。哪位同学没有缺点？大家要关爱同学，不要只会嘲笑她们，要善于发现别人的优点。不过，话说回来，她确实有点笨笨的，学习很差，我希望她改正一下的学习方法，这样学习成绩才会提高。“小燕子”总喜欢捉弄陈佳佳，让陈佳佳难堪。所以，“小燕子”也有点调皮，很爱捉弄女生。
小燕子的妈妈还特别特别的不会写作文，她说鱼之所以会死是因为在海里没有空气淹死的。我当时看了都捧腹大笑，说不定小鸟还是得了恐高症死的呢。我们可千万不要学习燕子妈的那种写作文的方法啊，万一有一天考试失利了就不好说了。
当我看完了这本书后，我回想了想刚才的故事，情不自禁的又笑了起来，在故事中的人都可以这么欢乐，不把学习当做累赘而又快乐的生活着，我们在现实生活中为什么不行呢，我们应该学学故事里的人，不要把什么都当成压力，放轻松点。只要你正确的面对自己的生活，你就会发现自己的生活其实是很有趣，很幸福的。不要对那些压力忧愁，要尽量学会放松，学会调节，这样你才会快乐！
第19篇：《瘟神表妹来我家》读后感
“抠门男生”李彦宽有一个孩子气十足的妈妈。这个妈妈喜欢给自己买衣服，喜欢化妆，从不干家务，从不过问孩子的成绩。更为过分的是，妈妈竟然热心的领来一个表妹在家里住。李彦宽虽然时不时的整这个表妹，却也不得不在学校和家里为妈妈收拾一些“残局”
故事中有一个温暖、可爱有另类的妈妈，有一个调皮又懂事的男生李彦宽，还有一个爱吃的女生陈佳佳。下面我说两个在书中的故事：
薄荷牙膏夹心饼干：他的新“表妹”竟然是他的同桌陈佳佳。她很爱吃，所以十分胖。李彦宽做完了作业，趁小胖子（陈佳佳由于太胖了，所以班上的同学都叫她小胖子）洗澡的时候，去她的房间看了看她写的作业，有一题她错了，而且十分离谱。李彦宽不喜欢这个妹妹，所以他要好好整整小胖子。谁叫她每一次都抄他“我”的作业，李彦宽想到，于是他把夹心饼干中的奶油舔掉，换成了薄荷味牙膏。在妹妹洗完澡之后，他让妹妹把这块饼干吃掉了，爱吃的妹妹还说：“这肯定是薄荷味的饼干，真好吃。还有没有了？”李彦宽见状便把事实告诉了妹妹。妹妹在卫生间里吐啊吐，吐啊吐，差一点都把肠子给吐出来了。
用杀虫剂洗澡：在上一次整过妹妹后，好像李彦宽也要遭受报应似的，由于家里的东西都是乱放的，所以杀虫剂不小心放在了放沐浴用品的地方，他也比较马虎，不看是什么，抓起来就喷。与此同时，他在卫生间里发现了一只蟑螂，没有任何武器的他，下意识地把沐浴露朝蟑螂喷去，没有想到，沐浴露还有杀虫的效果。突然，心里想了一下，看了看，上面有一行醒目的大字：“清香型杀虫。”“啊——”这一次叫声可谓惊天地，泣鬼神。李彦宽在淋浴头下冲了又冲，心中产生了一种可怕的联想——自己的皮肤开始发黄，发臭，接着又开始腐烂。
唉！我想了想：他以后可不能在捉弄别人了，也要把家里收拾得干干静静，别再出什么意外了。
第20篇：三年级作文招待客人
招待客人
星期六，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家里写作业。突然，门铃响了，我就去开门。啊，原来是李叔叔和王伯伯呀！我连忙请他们坐在沙发上，然后问他们说：“李叔叔，王伯伯，你们要吃水果吗？”李叔叔说:“不用啦，谢谢！你爸爸妈妈呢？”我忙说：“他们去上班了，可能要很久才回来！您们坐着等一下吧！”李叔叔说：“原来是这样。”我就问：“王伯伯，李叔叔，你们要看电视吗？”王伯伯说：“好吧！”
我把遥控器递给他们，自己就到书房里学习了。可我刚到房里时，就想起妈妈爸爸对我说过：要好好招待客人。我便走到客厅里，想要好好招待客人。可李叔叔却说：“时间不早了，我们该走了。等你爸爸妈妈回来时，我们再来找他们。”我对李叔叔和王伯伯说：“我会告诉他们你们来过的！再见！”李叔叔和王伯伯对我说：“再见！”通过这件事，我明白了：有客人来时要好好招待他们，这样才是一个惹人喜爱的好孩子！
