推荐第1篇：职业危害预防制度
职业危害预防制度
一、目的
1、为贯彻执行国家有关职业病防治的法律、法规、标准规范，加强对职业病防治工作的管理，预防和控制职业病，切实保障劳动者的身心健康，根据《中华人民共和国职业病防治法》等，制定本制度。
2、本公司职业病防治坚持“预防为主、防治结合、源头控制、过程可控、综合治理”的原则，使各级领导、各职能部门、生产部门和职工明确职业病防治的责任，做到人人参与，各司其职，各负其责，做好职业病防治，促进生产可持续发展。
3、本制度规定从公司最高领导到各部门、单位及班组在职业病防治的职责范围，凡本公司发生职业病危害事故，以本制度追究责任。
二、公司各部门、单位及各岗位职责
1、公司领导职责：
1) 认真学习贯彻国家有关职业病防治的法律、法规、政策和标准，落实各级职业病防治责任制，确保劳动者的身心健康。对本公司的职业病防治工作负全面领导责任。
2) 依法设置与公司规模相适应的职业健康管理机构，建立职业健康管理网络，配备专职或兼职职业健康专业人员，负责本公司的职业病防治工作。
3) 在制定本公司生产经营整体规划时，将职业病防治工作纳入目标管理责任制中并通过层层分解的目标使各部门都有相应的职责、任务、目标、进度和考核指标。
4) 每年向职工代表大会报告公司职业病防治工作规划和落实情况，主动听取职工对公司职业健康工作的意见。
1 5) 每年至少召开一次职业卫生工作领导小组会议，研究和制订年度职业病防治计划与方案，落实职业病防治所需经费，督促、检查、落实各项职业病危害防范措施。
6) 组织建立、健全本公司职业危害防治责任制、规章制度和操作规程。
7) 组织建立并实施本公司的职业危害事故应急救援组织和预案。
8) 新、改、扩建或技术改造、技术引进项目可能产生职业病危害的，其主体工程必须与职业病防护设施同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。
9) 及时、如实报告职业危害事故。对有关责任人予以严肃处理。
10) 每年向当地安全生产监督管理部门上报本公司年度职业危害管理的情况。
2、安全生产委员会职责：
1) 根据国家有关职业病防治的法律、法规、标准和规范，在公司负责人的领导下，具体组织实施各项职业病防治工作并依法承担职业病防治工作的直接责任。
2) 制订公司职业卫生管理工作计划，确定明确的目标及量化指标，并组织具体实施，保证经费的落实和使用。
3) 组织制订（修改）职业卫生管理制度和职业卫生操作规程，并督促执行。
4) 根据公司机构设置，明确各部门、各岗位人员职业病防治职责。负责确定职业危害识别、评价及其控制人员的职责、义务和权利，并告知劳动者。
5) 负责公司工作场所职业卫生监测和职工职业健康监护。建立符合规范的“职业卫生档案”。
2 6) 组织对公司员工进行职业病防治法规、职业病危害知识培训与宣传教育。对在职业病防治工作中有贡献的进行奖励，对违章者、不履行职责者进行批评教育和处罚。
7) 定期检查公司和各部门职业病防治工作开展情况，并对其进行评估。发现问题及时制订整改措施，落实部门按期解决。
8) 公司内发生职业病危害事故，要科学应对、妥善处理、及时报告，并积极协助有关部门调查和处理，对有关责任人予以严肃处理。
3、安全环保部、生产技术部的职责：
1) 对本公司职业病防治在技术上负全面责任。 2) 在组织生产工艺、技术改造方案、设计、施工和生产过程中，贯彻执行国家职业病防治规程和标准。改善劳动条件，促进文明生产。
3) 组织审定职业病防治技术文件、技术规程和预防重大职业病事故的技术措施。
4) 对生产设施和职业病防护设施进行维护保养，检修，确保安全运行。
5) 在编制生产计划时，同时编制职业病防治计划。在检查生产进度时，同时检查职业卫生防护情况。
6) 安排生产计划时，必须考虑生产设备和职业病防护设施装置能力，防止职业病防护设施超负荷运行。
7) 在组织制定新产品、新工艺的操作规程时，必须同时制定职业卫生操作规程。
8) 在考虑长远规划时，必须包括职业病防治规划，改善劳动条件。
4、行政办公室、人力资源部职责：
3 1) 与劳动者订立劳动合同（含聘用合同），应当将工作过程中可能产生的职业病危害及其后果、职业病防护措施和待遇等如实告知劳动者，并在劳动合同（含聘用合同）中写明，不得隐瞒或者欺骗。
2) 应对新进员工进行职业卫生教育，未经职业卫生教育或教育不合格者不许上岗。
3) 新进员工进入生产岗位前应做好职业性岗前体检工作，分配时应执行有关职业禁忌和女职工保护规定。
4) 严格控制加班加点，注意劳逸结合，配合有关部门做好职业禁忌员工的调动。
5) 保证全体员工依法参加工伤保险。 6) 负责罹患职业病员工的善后事宜。
5、专（兼）职职业卫生管理人员职责
1) 协助领导小组推动公司开展职业卫生工作，贯彻执行国家法规和标准。汇总和审查各项技术措施、计划，并且督促有关部门切实按期执行。
2) 组织对职工进行职业卫生培训教育。
3) 组织涉及职业危害作业的职工进行职业健康体检，并建立健康检查档案。职业健康体检结果如实告知职工。
4) 负责职业病危害因素的日常监测，登记、上报、建档工作。
5) 组织和协助有关部门制订制度、职业卫生操作规程，对这些制度的执行情况进行监督检查。
6) 定期组织现场检查，对检查中发现的违反职业卫生管理制度或（和）操作规程的，有权责令改正，或立即报告领导小组研究处理。
7) 负责职业病危害事故报告，参加事故调查处理。
4 8) 负责建立公司职业卫生档案和员工职业健康档案，负责登录、存档、申报等工作。
6、各单位、班组职责
1) 把公司职业卫生管理制度的措施贯彻到每个具体环节。
2) 组织对本单位、班组员工的职业健康培训、教育，发放个人防护用品。
3) 督促员工严格按操作规程生产，确保个人防护用品的正确使用。严加阻止违章、冒险作业。
4) 定期组织本单位、班组范围的检查，对设备、防护设施中存在的问题，及时报领导小组，采取措施。
5) 发生职业病危害事故时，迅速上报并及时组织抢救。
****************公司
2017年7月1日
推荐第2篇：沉迷网络,危害你我
龙岭学校红领巾广播站广播稿
沉迷网络，危害你我
老师们，同学们，大家下午好，我是今天的主播 。今天 我们聊一聊网络的话题——《沉迷网络，危害你我》，请大家认真收听。
网吧对青少年的危害决不亚于邪教，是腐蚀青少年的“电子毒品”。由于网络具有信息量大且新奇等特点，加之大量形形色色的网络游戏及色情影片反动等信息，甚至还有网吧经营者提供的免费食、住、行等优惠手段，使不少青少年沉迷于网吧。这种沉迷往往无法自拔，同毒品的成瘾性是很相似的。这种迷恋网吧对青少年群体至少存在以下几种显著的危害：
1、影响青少年性格的完善。长时间的上网使处在成长期的青少年处在于一种虚拟的世界中，将现实世界与虚拟世界相混淆。有人曾做过一项调查，发现那些沉迷于网吧的学生在现实生活中往往表现为沉默寡言、孤僻，和同学不能正常沟通等等，这些性格特征除了极易引发不良后果外，更会使学生将来无法适应千变万化的社会。
2、影响青少年诚信品质的形成。大多数青少年上网的内容都是网络聊天，由于这种交流方式具有匿名性，因此学生在聊天时通常无所不说、无所顾忌，久而久之的后果便是做事为人的不负责任，缺乏诚信。
3、影响青少的情感世界。青少年处于情窦初开的年龄，向往与异性的交往，网络便为他们提供了这样的空间，但在网上“你、我、他”通常都是虚假的，这种虚无的情感只会导致青少年走向情感误区，无法自拔。
1 龙岭学校红领巾广播站广播稿
4、影响青少年的遵纪守法意识。由于青少年的自控能力较差，极易受到外界的影响，如果过多的受反动、暴力、色情的腐蚀，往往会走上犯罪的道路。曾有一名学生，因为上网在网吧与外人抢网友，便采取暴力极端的方式实施了持刀打架行为，结果呢？受到了法律的严惩，害人害已。
同学们，网络是一把双刃剑，如果正确利用网络，它会给我们的生活和学习提供很多的帮助。如果沉迷网络，终究会被网络毁了我们的人生。我们要学会扬长避短去利用网络。 在此广播站向大家发出倡议：
说网络趣事多看新闻明国策
事针砭亮观点不吐脏不随波 查资料终身学阅美文很便捷
逛论坛写博客充文人近文学 玩对联吟诗歌不求工但求乐
心不乐找视频学舞蹈听音乐 点聊友释疑惑闲愁去眉皱解
机缘巧遇知音知己存天涯邻 玩游戏不沉迷勤告诫莫上瘾
荒时间伤身体脱现实迷虚拟 网海游我自尊不妆容需妆心
伤人话绝不言水泼去难收回 我敬人人亦敬网文明和谐行
切记，网络是一把双刃剑，给我们带来方便的海量知识的同时，也会给我们带来沉迷的危险，所以，大家要把握自己的青春时光，多读书，多运动多新近大自然，拒绝沉迷网络。愿同学们的每一天都能过得充实、精彩。
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推荐第3篇：沉迷网络的危害.
沉迷网络的危害
(一意志毅力的消磨和自控能力的下降
网络的过度使用,使青少年对网络产生了强烈的依赖心理。特别是网络游戏中的冒险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不健康内容中的新鲜诱惑等,使青少年逐渐产生\"网络成瘾症\",而对自己的主体生活--学习,却失去兴趣,缺乏毅力,自控能力下降,学业荒废。
(二\"网络性格\"的形成和身体素质的下降
网络性格最大的特征是\"孤独、紧张、恐惧、冷漠和非社会化\"。对互联网虚拟世界的依恋,人机对话和以计算机为中介的交流,容易使人的性格脱离现实社会而产生异化,同时青少年又处于生长发育的旺盛期,长时间呆在电脑前的幅射和高度紧张,会损害各种人体机能,导致身体素质下降。
(三对周围人事的不信任和紧张的人际关系
在网络这个虚拟世界里,人人都以虚假的身份出现,尽管很多时候,你可以大胆地表达自己的真实想法或无所顾忌地说你想说的话,但在虚假的身份之下,网络人际关系很少有真实可言,时时充斥着不信任感,人际关系紧张。特别是对于\"性格内向\"的青少年,网络为其提供了展示自我的平台,但也使他们在\"网下\"变得更加内向和自我闭锁。
(四价值观念的模糊和道德观念的淡化.青少年时期,正是人生观和价值观的形成期,好奇心强、自制力弱,极易受到异化思想的冲击。网络既是一个信息的宝库,也是一个信息的垃圾场,各种信息混杂,包罗万象:新奇、叛逆、而又有趣味性,特别是西方发达国家的宣传论调、文化思想,极易使青少年的人生观、价值观产生倾斜,模糊
不清。网络虚拟世界里人际关系的随心所欲,无须承担责任和免遭惩罚的特点,养成了自我中心的习惯,特别是网上暴力、色情、欺诈等,使得迷恋网络的青少年道德素质下降、道德观念淡化。
(五网络安全隐患和网络犯罪现象
网络引发了青少年的安全焦虑。由于青少年生理和心理发育均不成熟、识别是非能力差、自我保护意识不强,极易造成网上隐私失密、网上恐吓、网上欺诈等现象,一旦遇到,往往惶恐不安,无所适从。网络交流的随意性和隐蔽性,又常常使青少年成为受害者。由于青少年极强的好奇心和模仿性,使得很多网络受害者又成为侵略者,网络犯罪不断上升。
推荐第4篇：网络危害主题班会
网络是一把双刃剑主题班会
一、班会目标
1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。
2、网瘾对人的危害。
3、网瘾为什么会有成瘾性
4、青少年如何学会正确和科学地使用网络
二、活动形式
1、通过案例分析
2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。
3、学生分组辩论，老师小结归纳。
三、活动步骤和过程
（一）引入主题
用案例分析来直观展示网瘾的危害
★据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。
★我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁~24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。
★济南在押的1500名少年犯中，70％是“网瘾”造成的，北京更是有90％ 的青少年犯罪案与“网瘾”有关。
★北京市约有20余万中学生迷恋网络或游戏，平均一次持续玩5小时以上的占72.9%。有65%的人认为上网很容易上瘾、很难控制。
★2002年浙江大学开除了120名学生，他们大都沉迷于网络不知归路„„
★有个19岁女大学生，在网吧呆了7天后竟然不认识生父。
★一位清秀文静的孩子，因家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。
★更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交*地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡„„
★一名优秀学生，偶然一次光顾了一个色情网站，起初还感到面红耳赤，但却禁不住好奇多次打开那些赤裸裸的画面，最终导致犯强奸罪而被判刑。
★一位女生在与和她聊天达一年之久的一网友见面时被对方强*；而另一位女生则在与男网友第三次会面时被杀害了„„
★某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑游戏，旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危险。 提出问题同学们辩论
提问：从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别？ 小结：上网要看是干什么比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。而网瘾就是真个人象吸毒品一样迷恋其中而不能自拔，甚至发生各种悲剧！
提问：我们应该对游戏下“逐客令”吗？玩游戏就不行吗？
小结：不应该的！现在许多家长都认为玩了游戏就会导致本性或学习下降，也有人会这样，因游戏的吸引力太大了，没有意志的人是无法摆脱游戏的。当你和你掌握游戏时间就可以益脑，有一句话说得好“适度游戏益脑，沉迷游戏伤身”啊！我还是希望大家根游戏隔上一句话：道不同，则不相为谋。
提问：为什么有人会染上网瘾呢？
☆成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚，经不起诱惑，在网瘾中求刺激。
☆盲目追求时髦。
☆自我控制力弱。 ☆轻信偏言„„
小结：因现在孩子只喜欢玩，提起写作业就烦躁，或学习感到被动所以导致厌学。
提问：迷恋网瘾的人会怎样？
小结：会有孤独症、抑郁症、分裂症、焦虑症等严重症状。性格脾气暴躁、感情淡漠、不和家长讲话。
提问：那网瘾危害这么大，那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢？ 小结：作为老师特别是班主任应该耐心细致地作好这项工作。 ☆反面堵正面疏。\" ☆配合家长做好他们的思想工作，解决几个问题。针对已经有\"网瘾\"的学生，班主任结合一些成功的戒除网瘾个案，我认为应从以下四步进行：第一步，应该解决孩子对家长、老师态度问题。第二步，解决孩子对网络游戏的态度问题。第三步，解决孩子对学习的态度问题。第四步，抓反复。家长应在时间、金钱上加以控制，最好能看在身边，让他真正回到生活学习的正轨后再慢慢放手。班主任应及时关注其细微的变化，及时的给以帮助和细致的心理工作。
☆联系公安，文化等部门加强对网吧的监管力度，对容许未成年人进入网吧的要加以重罚，通过严格的执法，坚决打击网络犯罪，为青少年提供一个规范，健康，文明的网络社会环境。
☆结合学生心理和身理特点进行有针对性的心理治疗
总结：我们的日常生活越来越离不开网络，经过刚才同学们的辩论和游戏可以知道它是一把双刃剑，它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来很多负面的影响！追求健康上网，安全上网，创造美好的人生。让每颗星星都闪发光彩，让每颗心灵为戒网瘾呐喊，是本次主题班会课最突出的亮点。
推荐第5篇：远离网络危害 健康成长
远离网络危害
健康成长
马陵山镇玄庙小学五年级
李莉
一、设计理念：
随着互联网的发展和普及，越来越多的中学生成为新的网民。无论在城市学校还是农村学校，互联网对学生的吸引都是强烈的。其中部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上。他们要网吧，不要学校；要鼠标，不要书包；要游戏，不要成绩„„许多家长、老师“谈网色变”，不得不面对与网络“抢”孩子的尴尬局面。而且目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭和社会问题。为此，我们有必要认真思考：面对这个“丰富多彩”、“五光十色”的虚拟世界，如何教育学生正确地利用网络资源，使其为学习、生活增添色彩。
通过本次的主题班会旨在引导学生正确认识网络的利弊，了解不健康上网对学生的危害。学会预防网络成瘾的方法，增强安全防范意识。真正有效的做到趋利避害，引导学生健康上网、安全上网。
二、教学目标：
知识目标：让学生了解网络的利与弊，了解不健康上网方式对学生的危害。从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。
情感目标：引导学生认识网络的双面性。发扬网络积极的一面，减少其消极影响。
能力目标：使学生认识到，作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，更应该利用网络资源，搞好学习，提高自身素质。真正做到科学合理上网，安全上网。
三、重难点：
重点：使学生正确理解网络世界的双面性，迷恋网路游戏的危害。
难点：指导学生认识迷恋网络的危害，学会科学合理上网。
四、活动准备：
1、制作课件
2、编制小品内容
五、教学过程：
（一）、感受网络给生活带来的变化。
主持导入：网络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利，针对这一事实，今天我们现场做一个调查：上过网的同学请举手；玩过网络游戏的请举手；有网友的请举手。
调查结束后总结：看来同学们都是一只只小网虫啊，说起网络，大家可能和我有同样的感受：它正在逐步改变人们的生活方式，为我们的学习、工作和生活带来许许多多的便捷，让我们得到更多的享受。那么你认为网络有怎样的神奇作用呢？
学生各抒己见:方便、快速查询；迅速快捷购物；可以及时了解你想知道的一切情况。
（提示学生也可举实例来说明，注意结合学生的亲身体会，运用学生已有生活经验来谈谈网络的神奇作用。）
本环节设计意图：
通过观看课件，结合调查学生实际，感受网络给我们的生活带来了前所未有的便利，激发学生的学习兴趣。
（二）、认识网络危害 活动
一、初步认识网瘾的危害：
主持人：对，网络世界是精彩的，但是网络在给我们的生活带来快乐的同时，也给我们带来了很多的无奈，下面大家请看大屏幕上的内容。
课件展示内容：学生真实事例摘抄——迷恋网络。
案例1： 17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。 （“上网比什么都重要”）
案例2：１６岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。 （“杀无赦”）
主持人提问：看了上面的的材料你有什么感想呢？
学生自由发言：原来网络在丰富我们生活的同时，也带来了不少潜在的危害呀。过于痴迷的会上瘾、会严重危害我们的身心健康的......我们应该正确对待。 根据学生的发言，主持人引导总结出“网瘾”：
互联网(Internet)这种高科技时代的新兴媒体对方便人们学习、研究、工作和娱乐的同时，也会产生一定的副作用，应该正确对待。过于痴迷网络就会患上“互联网成瘾综合症”简称“网瘾”，并初步认识网瘾的危害。
本环节设计意图：
1、通过观看日记引起学生的共鸣，引发他们思考网络行为利与弊的后果，激发学习兴趣。
2、学生观看材料后，引导学生思考自己的网络行为，是否合理。激发学生初步思考怎样才是科学的上网？
活动二：引导学生深入认识网络世界利与弊，切实体会迷恋网络的危害
主持人：通过上面的材料我们知道，沉迷于网络对我们会有很大的危害的，那么具体会有什么危害呢？下面我们一起来看小品，通过小品亲身体验一下他的危害。 (同学上台表演自编小品): 上课前小明问小刚“你Q了吗？”小刚回答说：“土，现在还有不Q的？”在课堂上小明递纸条给小刚：55QQ，5753（晚上玩QQ，不见不散）。小刚妈妈一般不会让他上网，于是告诉小明，说妈妈不会同意的。小明说：“笨呀，编个理由”,于是小刚决定回家骗妈妈。”
晚上放学后小刚对妈妈说：“妈妈，我要上网了，老师要我们上网查资料。”妈妈怀疑问：“真的？”“不信你去问老师！”“那快些„„”小刚进入房间，关上门，虽然妈妈不时的在门外催促，小刚还是边做作业边与小明聊天，聊得很开心......一直到深夜也没有完成作业。
第二天二人来到学校，同时向老师谎称自己生病，没有完成作业。并且课堂上无精打采，对课堂内容一无所知。但是下课后二人又立即生龙活虎，飞快跑出校门来到游戏机前“奋力拼杀”。通过表演反映在游戏世界的那种“废寝忘食”、的表情、动作、语言等。
主持人：看完上面的小品，同学们你有什么感想？上面二人的行为如果不加约束，任其发展会给他们带来哪些潜在的不良危害？，
由学生讨论自由发表意见：分散我们的精力，导致我们上课时精神恍惚；影响我们的学习；磨灭我们的理想；导致情绪不稳定和说谎话，容易诱发心理疾病（教师适当的指导） 学生讨论后主持人：通过小品我们已经看到了迷恋网络会给我们带来这么多的危害，所以我们不要沉溺于其中，轻则会影响我们的学习，重则就如吸食电子海洛因一样，会使人越来越难控制好自己，越陷越深，最终难以自拔。
（三）、文明上网、保护自己。
1、要善于网上学习、不浏览不良信息。
互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。网上信息对能熟练使用计算机的青少年来说，可 谓是取之不尽，用之不竭，学之不完的知识宝库。上网可以开发青少年内在潜能，还可以锻炼自己 独立思考问题的能力，提高自己对事物的分析力和判断力。所以，我们要善于网上学习，不浏览不良信息。
2、在网络交流中，要诚实友好，不发布错误信息欺诈他人，不进行网络诈骗。
3、要增强自护意识，不随意约见网友。
因少年朋友缺乏社会交际经验和自我保护意识，因而上网必须把安全意识放在第一位，至少应在以下几个方面加以注意。
（1）．不要把姓名、住址、电话号码等与自己身份有关的信息资料作为公开信息，提供给闲聊屋或公告栏等。
（2）．没有征得家长或监护人的同意，不要轻易向别人提供自己的照片。
（3）．当有人无偿赠给你钱物时，不要轻易接收。当有人以赠送钱物为由要求你去约会或提出登门拜访时，应当高度警惕，最好婉言拒绝。
（4）．一旦发现令你感到不安的信息，应立即告诉你的父母或监护人。
（5）．千万不要在父母或监护人不知道的情况下安排与别人进行面对面的约会，即使父母或监护人同意你去约会，约会地点也一定要选在公共场合，且最好要有家长或监护人陪同。
（6）．不要轻信网上朋友的信息资料，因为一些别有用心者上网前往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。
4、上网时间要控制好，要适当。
不要长时间上网、要自我约束上网时间。
（四）课后小结及作业：
通过学习我们知道网络世界固然是精彩的，给我们的生活带来无限的快乐，但同时也给我们带来了很多的无奈。过分的迷恋甚至会给我们带来很多难以预料的灾难，所以我们一定要正视经验教训，学会合理上网，健康上网。课后请大家整理出一份安全上网的规则，在学校门口张贴，并向全校师生发出倡议——珍爱生命，珍惜时间，安全上网！
推荐第6篇：预防沉迷网络
预防沉迷网络 健康上网
北寒小学 景庆辉
教学目标
1、通过这次主题活动，同学们进一步认清了网吧给他们带来的负面效应，也坚定了他们拒绝沉迷网吧的决心。
2、珍惜在校的时光，正确利用网络。
3、深化学生对网络的认识，以行动营造“绿色上网、文明上网”环境。课前准备
1、进行“你是怎么上网的？”调查。
2、收集关于网络利弊的资料 活动过程：
一、沉迷网络的危害
主持人：今天我们利用这次班会活动一起来探讨一下有关迷恋网吧的问题。活动前要求全班同学查找有关网吧危害的资料，现在让我们向大家来汇报一下。
1、张先生和妻子自己经营了一个小厂，由于业务忙，对孩子放松了管理。孩子原来成绩还可以，后来成绩一直跌，而且放学很迟回家。有一天，很晚了孩子还未到家，张先生就去找，结果在一家网吧里找到正在上网的孩子。张先生就对网吧的老板说:“我孩子因为上网吧来玩，丢了学业，以后如果有来，你不要让他进来。”老板答:“这么多小孩，我哪里认得？况且，他什么时候来，我也不知道。”张先生很气愤地对记者说:“这些网吧老板只认钱，不讲道德、良心。在网吧里找孩子那一刻，我恨不得有关职能部门统统取缔了这些违法经营的网吧。孩子都上高中了，我们不可能整天跟在他屁股后面，只有从源头抓起，即网吧禁止未成年人入内，才能根本杜绝孩子上网吧。不然，我们家长防得了初一，防不了十五。”记者问他:“网吧对你孩子产生了哪些不良影响？”张先生痛心地说:“一是影响了学业，成绩下降；二是影响了性格，自孩子上网吧后，对其他都不感兴趣，以前他蛮喜欢下棋、绘画、踢球的，现在整个人变了。”还有很多类似张先生这样的家长，他们都对网吧深恶痛绝，他们强烈呼吁:“网吧害了不少孩子，救救孩子吧！”有一位姓周的家长，孩子今年念初三，因为上网吧没钱，就去偷窃，被他发现了打，挨打后就离家出走，搞得他焦头烂额，他深有感触地说:“网吧对青少年的毒害不亚于毒品。”由此可见网吧该有多么可怕！
2、泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就这样断送了。
3、浙江温州某中学初二学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次盗窃家里300元正出门上网吧时，被老奶奶发现并极力劝阻下，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去，可怜的老奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊，可叹！
4、晋江市某小学六年级学生顺兴因迷上“传奇”游戏，不顾父母劝阻，连续通宵一个星期，吃住都在网吧，父母心急如焚，丢掉工作四处寻找，最后母亲心情焦躁，伤心过度，病倒住院。
5、据法制日报报道，广西省柳州市某中学初一年学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。
班主任小结：据专家统计，青少年犯罪率有逐年上升的趋势，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于网络中各种暴力游戏而走上犯罪的道路，警醒啊！
二、学生眼中的网络
主持人：我们班主任说的数字给我们同学们敲响了警钟。接下来让我们来观看小品表演《网络下的罪恶》。 小品主要内容：三位男同学因上网费的问题敲诈勒索女学生，女学生报警，警察批评教育，三男同学痛哭流涕写下保证书，要洗心革面、重新做人，坚决告别网络游戏。
三、小组讨论
主持人：谢谢老师和几位同学的精彩表演，让我们再次以热烈的掌声对他们表示感谢。下面就让我们来讨论几个问题。 （1）小学生上网成瘾的原因有哪一些？
（2）如果有同学或朋友邀你去网吧，你会怎么办？ （3）面对网络的诱惑，我们该怎么办？
定时限量，请人监督，定时检查；注意力转移，可以培养一些健康的兴趣爱好。目标成就激励法；座右铭法。 主持人：大家都发表了对网络及远离网吧的见解。确实，我们作为未成年人，应该铭记身边这些惨痛的教训，远离网吧。心动不如行动！让我们一起宣誓：向\"网吧\"告别！下面请我们班主任对我们本次主题班会进行总结。
五、班主任总结：
同学们,我们青少年是祖国未来的建设者,我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望,让我们行动起来,远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长,做一名合格的新时代的小学生。
推荐第7篇：预防沉迷网络
《如何预防沉迷网络》教学案
院上中心中学李红民
教学目标：
1、引导学生了解沉迷网络的表现和危害。
2、正确认识网络的双面性。发扬其积极的一面，减少其消极影响。
3、使学生真正做到科学合理上网，安全上网。教学过程：
一 情境导课
同学们，人类步入了信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，请看一段视频和几幅图片。
1、玩游戏猝死于网吧的少年，年轻生命的离世，父母悲伤、无助、惊愕，那可是父母一生难以磨灭的痛呀！
2、沉迷网络游戏的孩子年龄逐年递减，幼稚而迷离的目光，你死我活的拼杀，在网络的世界里，他们正经历着虚幻，正磨灭着追求......
3、一群沉迷于网络聊天的青少年，沉迷中，他们荒废了学业，沉迷中，他们失去的了理智，沉迷中，他们迷失了自我......
4、面对沉迷，父母心有余而力不足。
看完视频和图片，你能谈一下感受吗？
上述案例，数不胜数。上网一搜索，千万案例涌在眼前。可见我们要重视沉迷网络的孩子，那么如何预防沉迷网络？这就是我们这节课要探讨的话题。
二 探究明理
（一）探究沉迷网络的危害
教师提出问题：面对这些悲剧，我们触目惊心！假如他们就是你的亲人或者同学，你会怎样帮助他们？小组讨论，找出劝解高招。同学们可以参考课本29--33页提供的材料。
小组以角色扮演的形式展示交流。
教师提问：沉迷网络到底有哪些危害？
教师适时点拨并总结沉迷网络的危害：
对身体的危害
颈项疾病 干眼病
腕管挤压综合症
器官损伤 免疫力下降
对心理的危害
模仿网络 堕落犯罪
孤僻 撒谎 逃课 自伤自残 轻生
网络欺诈 威胁生命
（二）探究网络的好处
教师提出问题：刚才，同学们在用心想高招的过程中，了解了沉迷网络的危害，那么网络对我们有没有好处？请以小组为单位进行讨论。
小组展示交流 一生上台总结分析网络的好处：
快捷 方便 灵活
促进学业 ，拓宽知识面
促进个性发展 ，开阔视野
（三）探究如何健康上网
通过刚才的讨论，我们发现，网络是一把“双刃剑”，只要我们远离网瘾，合理使用，健康上网，网络将会是我们的好帮手。那么我们应该怎样健康上网呢？请以小组为单位进行讨论。
小组展示讨论结果 代表解读健康上网“四字经”：
明确需要 注意姿势 控制时间 远离诱惑 摆正关系避免上瘾 文明上网 谨慎交友 谨防上当 注意卫生
三 我践我行
教师提出问题：通过讨论，我们明确了远离网瘾的必要性和健康上网的重要性，你能制定一份“珍爱青春，远离网瘾”承诺书吗？
形式：“我郑重承诺今后做到如下几条：1.2.3„„”
写好后先在小组内进行交流，小组选派优秀代表在全班交流。课下把承诺书贴到交流平台上，大家互相督促、监督。
共同宣誓：请班长带领大家一起郑重喊出誓言
我们的誓言
要善于网上学习不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
四 收获背篓
学生谈收获，教师送温馨寄语
网络是把“双刃剑”，它既是知识的海洋，又是美丽的陷阱，祝愿每一个同学都能用好这把剑，健康上网，健康生活！
五 拓展延伸
课后，每个小组办一份“远离网瘾，从我做起”的手抄报，我们将进行展评，好的作品将张贴在文化长廊上。
推荐第8篇：骂人的危害与预防
骂人的危害与预防
（一）
“中学生不得辱骂同学和老师，说话不得带脏字。”这是《中学生日常行为规范》中的一句话。而《中学生日常行为规范》就醒目的挂在每个教室的墙壁上。多么好的规定与宣传啊！可是，在我们号称净土的校园里，只要在课间，无论教室内外，还是办公室门前，还是老师的对面，到处可以听到毫不避讳、此起彼伏的骂人声。而且，不论男生女生，不论年龄大小，大都能说出一口流利的刺耳的骂人的话来。如此景象，怎不叫人胆战心惊？怎不叫人对学校的教育关注点进行质问？怎不叫人对中国的未来将要交到这样一群不以骂人为耻、反当家常便饭的人手上而忧心忡忡？更为可怜的是，如果你去网上搜索《怎样防止骂人》的题目时，竟然一个答案也没有，不请自至的全是些教你如何骂人的《骂人宝典》。多么令人感到悲哀啊！但是哀叹和埋怨有又有何益处呢？只有静下心来，主动去摸索出一条有效管理学生骂人的方法才是上策，但愿下面的文字对学校的领导、老师和同学们有所裨益。
一、“中学生不得辱骂同学和老师，说话不得带脏字”重点词语解析。
辱骂：用粗野或恶意的话侮辱人，从而使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。 带脏字：有意或无意中，说话时带着骂人的字，从而有意无意的侮辱了对方。 总而言之，“辱骂”和“带脏字”都侮辱了对方。所以，我们把它俩简称为一个词——“骂人”。这一日常行为规范条款就是警告我们不要骂人。
二、做一组关于我校骂人现象的问卷调查。
知己知彼，百战不殆。要治理学校内学生骂人的行为习惯，得首先了解一下骂人现状。所以，特别拟出了18个相关题目，内容如下：
1、全班人数是多少？（因为是以班为单位进行的问卷调查）
2、从出生到现在骂过人的。
3、目前来说，说话经常骂人的。
4、目前来说，已养成了说话带脏字的习惯的。
5、你认为骂人不是个好习惯的。
6、你认为骂人能解决问题的。
7、你认为骂人降低自身素质和形象的。
8、你愿意生活在一个没有骂人的环境里的。
9、你愿意改掉自己骂人的行为的。
10、你想改掉骂人的行为习惯但需要老师帮助的。
11、你认为骂人是一种不冷静不理智的行为的。
12、你认为我们的校园里不应该有骂人现象的。
13、你愿意为我校没有骂人现象而努力做出自己的一份贡献的（自己有骂人的行为习惯改自己，别人 有骂人的行为习惯提醒别人改）。
14、你相信我校会大规模减少或杜绝骂人现象的。
15、你认为我校应该下大力量来整治骂人的问题的。
16、你认为骂人的话难听的。
17、你发自真心的喜欢骂人的。
18、你认为不骂人可以解决问题的。
附：因为这套题目是学生在课上用举手的方式来回答的，所以题目就成了这种句式，除第一题以外，只要是肯定回答就举手，否定的就不必了。还有，为了确保此次调查真实有效，特作了几条规定：学生们要确保自己的答案是真实的，因为诚实比虚伪更容易让人尊敬；当你认为某些同学的意见不真实时，不要去指责他，因为我们谁也没有这个权力，如果指责只能树立敌人，毫无益处；时间有限，请不要讨论。
三、低俗骂人用语解析 现在请大家闭上眼睛，想像一下，从你出生到现在，你所知道的骂人的话有哪些？不用说出来，只需要想，三十秒。想完以后睁开眼睛看老师。 这些话难听不难听？难听。如果是别人拿这些话来骂你，你愿意接受吗？不愿意。那你用这些话去骂别人，别人愿意吗？不愿意。对，己所不欲勿施于人。不过，虽然我们都不爱听这些骂人的话，但是我们却都在骂着，糊涂不糊涂？糊涂。 现在我们再来分析一下，这些骂人的话之所以难听，是因为经常涉及到生殖器官的名字，甚至还有性行为。为了解决骂人的问题，我们不用回避这个平时难以启齿的话题，但也不要往多想。我们来展望一下，自从大自然创造了人类，人类就自然的分为两种：男人和女人。而男人和女人的区别就在于拥有不同的生殖器官。原来，世界上的人很少，到现在，已经快70亿了。谁的功劳？生殖器官的功劳。如果没有生殖器官，人类恐怕早已灭绝了。所以，生殖器官最大的功劳就是使人类的生命得以繁衍和延续。由此看来，生殖器官的作用大不大？大。还有，调查一下，大家都有没有生殖器官？有。恭喜大家，现在你想象一下，如果你失去了生殖器官，你还能随便的吃呀喝呀的吗？不能。所以，生殖器官还是让我们的身体能够生存下去必不可少的。可见，生殖器官既能使我们的生命得以存在，又能使整个人类的生命得以延续，伟大不伟大？伟大。那么，这么伟大的器官，我们凭什么用它来骂人呢？你看我们理智不理智？不理智。
更让人难以忍受的是，我们骂人，骂对方就好了，可是没有，经常骂的是对方的母亲。我们在写日记写作文搞演讲的时候，总说世界上最伟大的人是谁？母亲。是你一个人的母亲，还是整个母亲这一类人？一类人。那好，我们来推理，母亲是最伟大的人，我们骂最伟大的人，说明我们是什么人？学生们想了想说：畜生。那你看，我们这样骂人糊涂不糊涂？糊涂。所以，以后还骂人不骂人？不骂了。那好，从现在起，管好你这张——嘴。
四、骂人的原因与流程
我们要想管住这张嘴，不再骂人，首先得知道骂人的原因。那么，我们骂人的原因有哪些呢？
（一）长气。很多学生都这么说。对，可能是你刚扫完地，对方就随地扔了一张纸；可能是你正写着字，对方不小心碰了你的胳膊肘；也可能是你走在甬路上对方无意中踩了你一脚；还可能仅仅是他不由自主的看了你一眼；还可能是你觉得对方偏向了别人„„总而言之，原因是多种多样，但结果都一样，你长气了，然后，满腔的愤怒想发泄出来，于是，选择了一种发泄方式——骂人。这就是骂人的流程。
（二）好玩。有的人骂人就是因为看见别人骂人的时候挺热闹，就学来了。
（三）习惯了。有的人由于已经形成了骂人的习惯，言语间不由自主就骂人了，自己还不知道呢！
五、骂人的效果。
我们干什么事情，一定要考虑效果，否则就是盲目的在做了。那么，不管是出于何种原因骂人，效果如何呢？
（一）双方对骂起来，有时还大打出手，经常导致伤残，甚至是失去生命，给双方家人带来巨大的经济损失和精神损失。我的一个学生，到别的学校去玩，有个人瞅他不顺眼，就骂了他。他呢？就用大砍刀把对方的手筋砍断了，对方的同学不干了，好几十人拿着铁锹追他。幸好他跑的快，当时没有被逮住，否则后果就不堪设想了。但是，他的家长没有妥过去，赔了对方五万块钱。他自己也总胆战心惊的，恐怕对方来报复。 还有的因为骂人被打，最终导致终身残疾，有的甚至进了监狱。
（二）
降低了自己的形象。
当一个人骂人的时候，就像是在做广告：瞧一瞧、看一看啊，我在骂人啊，你看我的素质多低啊！只可惜骂人的人当时却没有在意。
（三）丢了父母和老师的脸。
当一个人骂人的时候，我们经常听到有人说：这孩子是谁家的？真没教养！骂谁呢？父母。还有，这学生是哪班的？真不文明。骂谁呢？老师。所以，骂人不是他一个人的事，还连累了他的父母和老师。
总而言之，骂人有没有达到自己预期的效果？没有，不但没有，还带来了很多副作用。中国有句谚语叫病从口入，祸从口出。所以，我们说话要冷静、要理智，不要随随便便就口出恶语伤人，因为后果不堪设想。因此，要保护好自己，一定要管好这张嘴。
六、骂人的预防
（一）当自己忍无可忍非骂不可时，用一些相对文雅的词语来骂——只要能忍住就不要骂。
例如：笨蛋、二百
五、二五零、蛋白质（骂人愚蠢）、山炮（骂人愚蠢）傻瓜、缺心眼、十三点（骂人缺心眼）、心眼不全、傻了吧唧、禾几马户（骂人是秃驴）、
二、幼稚、坏蛋、蠢猪、卑鄙、无耻、下流、流氓、垃圾、肮脏、没脸、没脸拉皮、二皮脸、不是东西、算什么玩意、卑鄙、混账、混账东西、畜生、该死的、去死、缺德、缺德带冒烟、王八蛋、王八羔子„„ 温馨提示：这些词虽相对那些带有生殖器官或与生殖器官有关的骂人的词有些文雅，但毕竟是骂人的话，发出的报复的侮辱性的信息对方也不愿意接受，己所不欲，勿施于人。所以，还是不骂为好。
（二）
当自己挨骂时，用不骂人的话来反击对方。
1、保持沉默。
保持沉默是一种强有力的反击，也是息事宁人的好方法，但要做到它，心中需要默默的想：宁跟君子吵架，不跟小人说话，对方的语言或行为粗鲁，属于小人，如果跟小人一般见识自己也成小人了。我是个君子，所以，我根本不会和他说话，更不会去骂他。
2、向对方说反击的话。如： （1）请自重。 （2）请自爱。
（3）请不要骂人，请注重自己的形象。
（4）刚才你说的话，我不接受，还给你。
（5）请把嘴巴洗干净了再说话。
（6）我不跟你一般见识。
（7）我不跟你计较。
（8）请闭上你的臭嘴。
（9）请闭上你的乌鸦嘴。
（10）这人怎么这样啊？ （11）说话文明点好吗？ （12）请适可而止。 （13）请不要欺人太甚！ （14）讨厌。
温馨提示：有些话虽然可以达到反击的效果，也没骂人，但是有些句子仍然可能让对方接受不了，从而引发互骂或打架，请慎用。
（三）当自己被激怒时，当时控制住自己，过后用合理的方式来发泄。
1、写日记来发泄。
怎么骂都无所谓，但不能让别人看日记，否则，可能被人出卖，招致祸事。所以，即使在日记中骂对方，也要文明一些，免招后患。
2、向朋友倾诉。
这个办法可用，但要少用，因为有的朋友可能会出卖你给你造成更大的麻烦；有的朋友可能听了你的话以后很不平静，甚至情绪烦躁以致去帮你报仇，那就麻烦了。所以，找什么样的朋友是有标准的：正直、善良、有智慧、心胸开阔。这样的朋友，你向他倾诉才会收到预期的效果：在朋友的倾听与开导下，你的烦恼减轻以致消失，又没有增加新的矛盾与纷争，也没有给朋友带来任何损失。
3、找替代品发泄。
在纸上或沙袋上写上对方的姓名或画上对方的画像，然后对着姓名或画像要打要骂，悉听尊便。这种方法很不错，日本有很多发泄公司都用它。但要注意，发泄的话不能被对方的朋友或他本人听到；发泄完以后，那张带有对方姓名或画像的纸要销毁，免招后患。
4、大声喊叫。
到没人的地方去叫喊，以免影响别人，比如大街上、田野里、山上。喊什么随便，可以喊“啊”，也可以喊“张三，我恨你”。叫喊时要尽情的喊，直到气消了为止。
5、拼命的运动。
可以没有目的的瞎跑，跑累为止；也可以往能够让自己冷静的地方去跑，比如田野、高山、大海、小河，然后再触景生情，去掉烦恼。也可以踢足球、打篮球、打乒乓球、跳绳、跳远、踢毽子、跳舞、游泳等。
6、使劲的唱歌。
不管自己唱歌的水平高不高，跑不跑调，只要是自己会唱的歌，全给它唱了，筋疲力竭才好。但不能扰民。我上中学的时候很爱生气，就跑到天野里，面对着花生玉米，放声歌唱，把会唱的各都唱歌遍，没人鼓掌也唱，最后，声嘶力竭的、高高兴兴的回家去。
7、看圣贤书。
书中自有很多发泄气愤、转移气愤、转化气愤的良方，不妨去看看书。比如《弟子规》中就有“言语忍、愤自泯”；“凡是人，皆需爱”；“势服人，心不然，理服人，方无言”。《朱子家训》中有“因事相争，焉知非我之不是”。《论语》等。
8、款待自己。因为自己受了委屈，所以可以通过款待自己来安抚那颗受伤的心。比如买最爱吃的食物，值得一提的是，甜食有助于缓解不良情绪；下馆子；买最想要的东西；打游戏；看电影；看电视。此方虽好，但要适度，否则副作用会纷至沓来。
9、以自然为师。大自然中有很多老师，比如高山、大海、小河、田野、大坑、公园等等，大自然的那份雄伟、壮阔、宁静与和谐，能让我们冷静的面对人生中的不如意，细细反思之后，才知道，人类在大自然中是那么的渺小，如果在宇宙中甚至可以小到忽略不计，所以，真的没有什么值得计较的。于是，心胸开阔，气愤消失。
10、写信焚烧。
这个方法，源自一个故事：一天，陆军部长斯坦顿来到林肯那里，气呼呼的对他说，一位少将用侮辱的话指责他偏袒一些人。林肯建议斯坦顿写一封内容尖刻的信回敬那家伙。“可以狠狠地骂他一顿。”林肯说。斯坦顿立刻写了一封措辞强烈的信，然后拿给总统看。“对了，对了。”林肯高声叫好，“要的就是这个！好好训他一顿，真写绝了。斯坦顿。”但是当斯坦顿把信叠好装进信封里时，林肯却叫住他，问道：“你要干什么？”“寄出去呀！”斯坦顿有些摸不着头脑了。“不要胡闹。”林肯大声说，“这封信不能发，快把它扔到炉子里去。凡是生气时写的信，我都是这么处理的。这封信写得好，写的时候你已经解了气，现在感觉好多了吧，那么就请你把它烧掉，再写第二封信吧！”
（一）当对方说话或做事让自己不如意时，自己生气了，此时应如何对待，才能立竿见影的消气？
1、控制自己 1）做深呼吸
深呼吸时加意念：吸进来身心清净；呼出去面带微笑。深呼吸要慢而均匀，一次不行，两次，两次不行三次，目标是让自己平静下来，达到若无其事才好。 2）用人生格言、警句、谚语、诗句、歌词等来告诫自己。 如：言语忍，愤自泯；用恕己之心恕人；阳光总在风雨后。
用自己感悟的道理来告诫自己： （1）告诫自己：骂人可耻，降低素质。
（2）告诫自己：骂人的后果太不可预测，可能给自己带来不必要的麻烦，影响自己正在做的或将要做的事；可能造成打架使双方身体致残，甚至失去生命，给家里增添经济负担或带来灾难。
（3）告诫自己：我要做好人，所以不骂人。
（4）告诫自己：忍字头上一把刀，忍不住刀就会掉下来让自己伤心；生气时说的话、做的事经常会使自己后悔。所以，我一定要冷静。
（5）告诫自己：生气骂人会使人体内产生大量的毒素，日积月累，人就会生病，所以，生气骂人无异于慢性自杀。
科学家指出：一个人生气之后，需要三天才能恢复元气。如果一个人爱生气，频率正好小于三天一次的话，那么，他就天天生活在毒素的浸泡之中，怎么会不生病呢！
一个人生气时所产生的毒素有多大效力呢？一个真实的事件会告诉我们答案：有一对夫妇，生完气之后，妻子去给婴儿喂奶，婴儿吃完奶不久就死了。
（6）告诫自己：爱骂人的人经常挨骂，我不想挨骂，所以我就不骂人。 （7）告诫自己；沉默是金；沉默是有修养的表现，不是软弱的表现。
（8）告诫自己：事情正在恶化，我一定要冷静，只有先控制住自己才能使事态不进一步恶化。
（9）告诫自己：事情原本会更糟，幸好我能理智的认识到这一点，并控制住了自己。 （10）告诫自己：我若骂对方，只会是两败俱伤，我什么好处也得不到，不如不骂。
（11）告诫自己：我若骂对方，一旦被老师发现或知道，还得挨说和学习《骂人的危害与预防》，还得背诵《戒骂歌》，下场很惨，不如不骂。
（12）告诫自己：我若骂对方，将为父母丢脸，为老师丢脸，为我班丢脸，为我校丢脸，为我国家丢脸。我实在是丢不起这个脸啊！
（13）告诫自己：多个朋友多条路，多个敌人多堵墙。我不能因为骂他而与他结怨，而应大事化小，小事化了。能做朋友更好。
温馨提示：这些告诫自己的道理数量很多，没必要一一想来用，只要记住其中的一两个喜欢的适合自己的就行了。
2、理解对方
我对对方的气愤往往源自我只是站在自己的立场上来看问题，结果造成很多不必要的误会和冲突。所以，为了了解对方，我必须站在对方的立场上来想问题，为对方的行为找理由。这样一来，就会发现，对方这样做是有原因的，是可以理解和接受的，根本没必要与之发生任何摩擦。比如：我刚扫完了地，你就往地上扔了一张纸，我骂你，你怎么想才是理解我呢？可以这样想：你扫地很辛苦，我没尊重你的劳动成果，所以，你骂我是应该的。再如：咱们俩是同桌，你不小心碰了我一下，结果，我把本子划破了，于是，我生气的骂了你。这时，你则么想才是理解我呢？可以这样想：你写作业一向很认真，我把你的本子划成这样，你生气是很正常的。
3、原谅对方
我和你，心连心，同住地球村，永远一家人。所以，我们都是兄弟姐妹。兄弟姐妹之间，有什么大不了的？还有，海纳百川，有容乃大；夫子之道，忠恕而已。因此，我要心胸开阔，我要包容对方的缺点和错误。不管他有多大的缺点，犯的错误多么严重，我都要原谅他。
4、感化对方
告诫自己：古语说：行有不得，反求诸己。就是做什么事情不顺利的时候，不要去埋怨指责别人，而应反问自己、检讨自己、提高自己，最后通过改变自己来解决问题。（比如我参加了学校的运动会。我拼了命的跑，结果跑了个第六。我着急上火，这时，我有两个选择，一个是把前五名骂一顿，谁让你们跑得比我快了？一个是反问自己，问什么跑得这么慢？仔细一想才知道，原来人家在自己睡觉的时候锻炼，而自己在人家锻炼的时候睡觉，的这样的成绩是正常的。所以，为了提高成绩，我要加强锻炼，少睡觉。现在我们来预测一下，那个方法能够让我提高成绩？对，第二个。这就是“行有不得，反求诸己”。言归正传，当自己挨骂的时候，我应该怎么想？可以这么想：事已至此，我一定要反思自己的过错，然后心怀愧疚的向对方说 “对不起，都是我不好，您消消气”；或“不好意思，我错了”；或“对不起，我没看见”。知耻近乎勇，敢于承认自己的错误并勇于改正的人是勇敢的人。
其实，两个人之所以能骂起来，甚至打起来，主要是因为双方谁也不让谁，都要的是面子，而且，都以为自己是正确的，对方是错误的。一个巴掌拍不响，此时，如果有一方能够先承认自己的错误，就不会出现令人难以忍受的对骂和打架了。所以，能够在一开始就承认自己的错误的人是真正勇敢的人，是有智慧的人，事情自然而然就会平息下来，甚至还能因为不打不相识交了朋友呢！
5、感谢对方 感谢对方，他正在让我练习忍的功夫，让我以后能更加坚强的面对人生的风雨。因为中国有句话叫“难忍能忍，难行能行，忍不能忍者必成大事”。韩信就是忍得那胯下之辱才成为大将军的。可以毫不夸张的说，凡成大器者无一不忍。 吃亏是福。骂人是祸水，挨骂受恩惠（恩惠就是忍的精神和坚强的毅力，这两点是成大事者所必须的。）。所以，我要感谢对方并乐而受之。但不能闲来无事找挨骂呦！
（二）当对方说话做事让自己不如意时，如何让自己不生气？
生气是骂人的根源，骂人只是生气的一种发泄方式而已。因此，要想将骂人一事在自己的人生中斩草除根，须得做到以下几点：
1、提高自身修养，让自己成为一个高尚的人，彬彬有礼的人、有智慧的人、乐观的人。
2、按照上面“四”中的方法多加练习和运用，自然水到渠成。即如果对方的言行让自己不如意了，没等自己生气呢，先用“四”中的方法，从而达到不生气的目的。除了你自己愿意，谁也不能伤害你。
温馨提示：以上五种应对骂人的方法不是并列的关系，从结局问题的效果和对骂人双方的益处来讲是逐级递增的：方法
（一）虽文雅一点，但毕竟没有脱离骂人的层次；方法
（二）虽很好的摆脱了骂人，但毕竟有可能因对方不接受而延续对峙的局面，所以，这两种方法是初级的。方法
（三）虽然当时忍住，没让事态进一步扩大，但毕竟让自己生了气受了害；方法
（四）虽然在治理自己生气时速度较快，但毕竟是生气了，所以，这两种方法是中级的。方法
（五）是虽然对方的言行举止让自己不如意，但自己没生气，不受丝毫伤害，这种方法才是上乘的，是高级的。因此，选择哪种方法来改掉自己骂人的习惯，就看你想拥有哪种级别的目标了。但不管哪种，只要用了，都比那赤裸裸的骂人强上千倍万倍。当然，从对自己的人生负责的角度来看，选择第
（五）种方法是最好的。最后，愿那些在挨骂时如何对待方面有困惑的人们从此释然，生活更加文明、更加纯净，更加高雅。同时，预祝我校在不久的将来，真的成为一片文明的净土。
七、骂人管理条例
要想有效的实现学校内没有骂人的现象，必须借助有效的管理措施，于是，特制订了如下的管理条例：
（一）全体校领导、老师、同学全员参与监管；尤其德育教师更是要主动到学生之中去监管。
（二）人人主动改掉自己骂人的行为和习惯。
（三）互相提醒。《弟子规》中有“善相劝，德皆建”，所以，提醒别人就是帮助别人；别人提醒自己就是在帮助自己，所以，应当以感恩之心面对提醒你的人，而不应埋怨。
（四）改掉骂人习惯的时间安排：
第一周3.9——3.15心理老师分析骂人的实质与危害，学生自我修正骂人行为。 第二周3.16——3.22心理老师讲骂人的预防办法，学生依法而行，自我修正。 第三周3.23——3.29心理老师继续讲骂人的预防办法，学生依法而行，自我修正，老师帮助骂人已成习惯的重点对象。 第四周开始杜绝骂人现象，违者必究。
（五）从第四周开始，还再骂人的学生，将用以下方法对待：
1、学习《骂人的危害与预防》一文，达到能在自己被激怒的情况下积极而有效应对为止。
2、背诵《戒骂歌》并会解释其中的道理。
戒骂歌 骂人是祸水， 常让我后悔。 为出一口气， 放纵这张嘴。 败坏我形象， 对方也倒霉。 除了伤和气， 还把身体毁。 父母和老师， 也被我连累。 冷静想一想， 何苦受这罪？ 倘若重新来， 理智去面对。 既不伤和气， 又有人情味。 人生无限美， 文明永相随。
3、其他（依照学生的表现不同而定）。
八、几点活动的建议。
（一）有骂人习惯的人主动自改，并当作一个光荣而艰巨的任务来完成，尤其是有此习惯的老师。
（二）可以写一篇关于《文明做人，我不骂人》的倡议书，志愿者签字。
（三）可以每人写一篇《文明做人，我不骂人》的决心书。
（四）可以组织一次大型的《文明做人，我不骂人》的签名活动。
（五）可以组织一次“帮我不骂人”的大型阶段性日常活动。附：
我校使用如上方法专项治理骂人现象的效果，我校用了如上的方法来治理骂人现象之后，骂人的人数逐周递减，效果十分明显，现在，已经很少能听到有人骂人了。但一定要常抓不懈，不能让死灰复燃。最后，愿文明之花在世界的每一个校园里处处开遍。
推荐第9篇：疟疾的危害与预防
《疟疾的危害与预防》教案
教学目标：
1、了解什么是疟疾，明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉性；
2、知道疟疾的主要症状，树立疟疾治疗必须规范用药的意识，学会预防疟疾的关键措 施----防蚊、灭蚊。
教学重点： 预防疟疾的关键措施----防蚊、灭蚊。 教学过程：
（一）谈话：同学们听说过疟疾吗？关于疟疾的基本知识有哪些呢？谁能说一说
（二）新授
1、疟疾的流行状况： 疟疾是全球最严重的公共卫生问题之一， 全世界超过三份之一的人口目前居住在非洲中 部，南亚、东南亚及男美北部等疟疾流行地区。 目前，在我国流行区 90％以上的县（市、区）的发病率控制在 1 万以下，其中半数以 上在 1／10 万以下，病例呈高度散发状。流行仍较严重的地区已局限到安徽、湖北、河南、江苏 4 剩的局部地区以及云南的边境和海南的中南部山区。
2、疟疾是由疟原虫引起的一种传染病 使人们患上疟疾的凶手是一种肉眼看不见的单细胞寄生虫。 它叫做疟原虫。 属于原生动 物，只有在显微镜下被放大后才能看见。寄生于人体的有间日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟 原虫卵型疟原虫四种，他们分别能引起间日疟、恶性疟、三日疟和卵型疟。间日疟目前在我 国较为常见，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南和江苏等省。恶性疟次之，主要分 布在云南和海南省。三日疟偶尔发现，卵型疟已无病例报告。
3、疟疾是通过蚊子传播的 （1）传播的 媒介----按蚊 那么，疟原虫由是怎样进入人体的呢[出示挂图 1]？在天热的时候，我们穿的衣服很少， 大部分四肢都暴露在衣服外面，这时很容易被蚊子叮咬而患疟疾。 我们每个人都曾经被蚊子叮咬过，但并没有患疟疾，这是怎么回事呢？原来，蚊子分为很多 种，疟原虫寄生在按蚊的胃中，当带有疟原虫的按蚊叮吸人血时，疟原虫就进入了人体，才 能传播疟疾。 （2）传播的过程：在人体内，疟原虫首先侵犯肝脏，以后又进入红细胞。在红细胞内它 可以成倍地增殖，将红细胞胀破。大量的红细胞残渣和疟原虫进入血液，使人发病。
4、疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗 患了疟疾，人会出现哪些症状呢？ 疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗，可以分为以下几个期： 前驱期：患者有疲乏、头痛，不适，厌食、畏寒和低热。 发冷期或寒战期：常伴有头痛、恶心和呕吐。此时患者感觉全身发冷、颤抖、面色苍白、口唇与指甲发紫等；夏天几层棉被也不暖。此时体温多已超过 38℃。 发热期：一般持续 3—6 小时，头痛加剧。患者表现面色绯红、皮肤灼热；体温高者可 超过 40℃。 出汗期：患者表现为大汗淋漓、体温急降，全身乏力。在此期内体温迅速恢复正常。 间歇期：指前后两次发作的间隔时间。恶性疟病例很不规则，间日疟为 48 小时。 总之，疟疾的典型症状可以概括为：发冷、发热、出汗。
5、疟疾治疗应该规范用药 患了疟疾，应该如何治疗呢？ 患了疟疾， 要及时到医院或乡村卫生所去就医， 并且遵照医生的要求， 坚持连续服药 （氯 喹加伯喹）8 天。如果做到这一点，疟疾就会根治。但是，千万要注意不要感觉身体好转了， 就擅自做主停止服药，这样就会导致疟疾复发。
6、疟疾流行有明显地方性和季节性特点。地方性流行是指疟疾在一个地区经常存在， 这种特点与当地的气候条件、媒介按蚊的地 理分布，人群生活习惯和生产方式有关。 如间日疟的复发和长潜伏期初发的小峰约在
5、6 月份，随后由传播季节发生的病例形成的主峰约在
8、9 月份。所以在间日疟流行区可 呈现典型的“双峰型”流行曲线。
三、总结：
1、疟疾是有疟原虫引起的一种传染病，是可防可治的疾病。
2、疟疾是通过蚊子传播的
3、疟疾流行有明显地方性和季节性特点。
4、疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗
5、预防疟疾的关键措施是防蚊、灭蚊。
6、疟疾治疗应该规范用
课后小结：通过学习学生了解了什么是疟疾，明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉 性； 知道疟疾的主要症状， 树立疟疾治疗必须规范用药的意识， 学会预防疟疾的关键措施---防蚊、灭蚊
推荐第10篇：毒品的危害与预防
毒品的危害与预防
一、什 么是毒品
《刑法》第三百七十五条对毒品作了明确规定：“本法所称的毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。”
毒品大致分为两大类：一类是植物性天然毒品，主要包括鸦片、大麻、可卡因及其衍生物；另一类是人工合成的化学毒品。
（一）、植物性天然毒品
1．鸦片，又名阿片、大烟、阿芙蓉等，是一种麻醉镇痛药，褐色或黑色等，有苦味，内含吗啡、可卡因、蒂巴因等，有镇痛、消炎、止泻等功效，但有成瘾性。鸦片取自罂粟未成熟的荫果。
吗啡是鸦片的主要生物碱，可以使人成瘾，大量长期使用会引起精神失常，出现谵妄的幻觉，过量用可导致呼吸衰竭而死亡。
2．可卡因，又名古柯碱，是一种细微、雪白的结晶状粉末生物碱。是局部麻醉药物，对中枢神经系统有高度的毒性，可刺激大脑皮层，产生欣快、狂妄、幻觉，使用者很快成瘾，逐渐发生偏执型精神病，大剂量服用刺激脊髓，可引起惊厥乃至呼吸衰竭而死亡。
3．大麻，又称玛丽华纳、印度大麻，中国俗称“火麻”、“大麻叶”，是大麻植物制成的药。吸服大麻后，可产生一种欣快感，有的人会出现幻视、焦虑、妄想等症状。吸服大麻对身体有害无益，可诱发气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌、低血糖等疾病。
（二）人工合成化学毒品
人工合成的化学毒品种类很多，目前，毒品市场上流行的主要有：安非他明：甲基安非他明，又叫去氧麻黄素；安眼酮；基环利定；麦角副酸二乙基酰胺。 同植物性天然毒品一样，人工合成化学毒品也严重危害人类的生命和健康，给社会造成动荡不安和经济损失。
二、毒品的危害
毒品的危害,可以概括为“毁灭自己,祸及家庭,危害社会”十二个字。据联合国世界卫生组织统计，目前世界上吸食各种毒品的人数已超过2亿，毒品已日益严
重地威胁着人类的健康，破坏世界经济的正常运行秩序，吸毒贩毒已成为全球性公害。
（一） 吸毒严重危害个人身心健康
（二） 毒品都有使人很快成瘾的特点，人吸食毒品后，就会对毒品产生顽固的精神依赖和生理依赖，使人不断地、反复地、大量地获取和吸食毒品。吸毒者在毒瘾发作时，轻则头晕、耳鸣、呕吐、涕泪交加、大小便失禁、浑身打颤，重则有如万蚁啃骨、万针刺心、求生不得、欲死不能，直至神经系统抑制，引起呼吸衰竭而死亡。静脉注射毒品也是传染肝炎、艾滋病等疾病的途径，危害个人身心健康。
（二）摧残意志，荒废学业
吸毒后，人往往注意力不集中，反应迟钝，记忆力衰退，失眠易怒，性情暴躁，极不利于学习生活。有的甚至发生人格变态，道德沦丧，形成严重的病态心理，与吸毒前相比判若两人。某校8名学生吸毒成瘾后，经常缺课、旷课、无法继续学习，只好中途辍学。
（三）诱发多种犯罪，严重危害社会安定
吸毒不但全面危害身体健康，严重地摧残人的精神和意志，而且是诱发犯罪的一个重要因素。由于吸毒耗资巨大，一般人的正常收入根本承受不了吸毒的开支。为毒瘾所驱使，吸毒者不惜采取不法手段攫取钱财，走上盗窃、抢劫、诈骗、贪污、买淫、杀人等违法犯罪道路。如某校一毕业生毕业后分到外资企业，正当可施展才华之际，因吸毒需要大量钱物，便利用管理资金之便贪污公款22万元，全部用于吸毒，走上了犯罪道路，被判无期徒刑。
三、毒品危害的预防
1．一定要认清毒品的危害性，构筑坚固的思想防线。在思想上要始终坚定远离毒品、拒绝毒品的意志。沾上毒品就会害了自己、害了家人，也危害社会，思想意识上要随时提醒自己，无论如何都不能涉毒。
2．积极参加健康的文娱体育活动。健康的文娱体育活动能使人生活得更充实，身体更健康，结识更多的朋友，防止因生活无聊而导致吸毒。
3．不要结交有吸毒恶习的朋友，也不要进入吸毒的环境，绝不可因好奇而尝试毒品。很多瘾君子是从“试一试”开始而深陷泥坑的。一旦沾上毒品，必须立即向父母、老师报告，尽快接受戒毒及康复治疗。
第11篇：煤矿职业危害及预防
第二节
煤矿职业危害及预防
一、我国煤矿职业危害的概况
职业危害是一个隐形杀手，自．2 O世纪5 0年代建立职业病报告制度以来，我国迄今已累计发生6 O．7万例尘肺病，除去因此病去世的外，现有尘肺病人4 7万例，居世界之首，造成的经济损失每年超过百亿元。
(一)我国煤矿作业场所职业危害严重，尘肺病患病率高发
1．量大面广，个案突出
由于我国煤矿的生产作业条件普遍较差，煤矿职业危害防治工作现状仍十分严峻。据不完全统计，煤炭行业尘肺病人累计已达2 0多万，占全国工矿企业尘肺病人的4 6．5％，且每年仍以4 0 00～5 0 0 0人的速度递增；加上现有的约2 0万人的可疑尘肺病人数截至2 0 0 5年底，尘肺病累计病例6 0 7 5 7 0例，其中存活病人为4 7 0 0 8 9例，煤矿职工占近一半。Eh于我国职业病统计要经过严格的诊断、鉴定程序，未进入这一正规程序的“隐报’’或“未报’’职业病患者大量存在。因此，我国职业病统计总体底数不清，职业危害管 理面临巨大的挑战。
2．个别煤矿企业劳动用工不规范
由于国民经济的快速发展，改革不断深化，我国劳动用工制度发生了深刻变化。对于煤炭行业来说，特别是近年来中小煤矿数量急剧增加，政府部门监管工作不力，导致个别煤矿企业劳动用工不规范，劳动者合法权益受到侵害的现象频繁发生，突出表现在劳动合同签订率低，出现劳动争议时劳动者合法权益得不到有效保护；劳动合同短期化，劳动关系不稳定。
3.劳动者对职业危害认知不足
随着市场经济的发展，大量农民转变为煤矿工人，由于文化素质低，大多数劳动者没有经过培训，职业卫生观念淡薄，自我保护意识差。即使是经过专业培训的上岗工人，明知工种有危害因素也照样上班，为多赚点钱拼命加班；有的职工为了方便提高工效，甚至将其防护设施拆毁，导致生产岗位有害因素超标；更有一些人明知所处之地有生产性粉尘和有害气体，嫌戴防护El罩麻烦，通风设施也只是“摆设\"。据监管部门的现场调查，绝大多数企业都给职工发放了个人防护用品，但现场发现大部分作业人员没有佩戴防护用品，有的佩戴不规范，起不到防护作用。
(二)煤矿职业危害引发的安全卫生事故，造成严重损失
首先，以人为本，安全发展，是构建和谐社会更高的要求。随着经济和社会的发展，人们的物质生活、文化、法制意识、安全意识不断提高，队业人员更南疆重视自身的安全与职业健康。职业危害引起的人员伤害，也不容小视。一个企业一旦发生安全卫生事故，最严重的损失不是经济损失，而是人员损失。以我们煤矿企业为例，从生产角度来说，职工是企业最基本的生产元素，往往一个安全卫生事故就会引起多个职工的伤害甚至死亡。
其次，在煤矿企业发生重大安全事故的同时，企业也必须面临生产设备严重受损和产品质量无法保障的双重损失。特别是发生煤与瓦斯爆炸重大安全事故，井下受灾区域内的设备都会受到破坏性影响。
再者，在处理事故的时间内，企业将停产，产品无法正常供应，名誉、形象也受到很大影响。
(三)煤矿职业危害防治体制不健全，主体责任不落实
1．政府监管工作不到位，投入不足，缺少专业的管理人员
从政府监管角度看，当前煤矿职业卫生的监管体制尚未完全理顺，煤矿安全监察部门内部没有建立职业卫生监管机构和明确职能部门，部门之间的分工也不够明确；政府对职业卫生监管工作的投人严重不足；监督执法人员中缺少专业人员，且多数无实际经验，监督、监测、管理和执法手段落后，信息不畅通。
2．企业主体责任不落实
企业是职业卫生管理的责任主体。一些煤矿企业对职工安全与健康不重视，没有依法建立健全职业卫生管理机构和管理制度，没有建立有效的控制职业危害的制度和措施，职业卫生管理档案不健全，职业防护设施投人严重不足，防护设施简陋；安全基础监督管理混乱，在配备个人防护用品的企业中，有的防护用品不合规苞，不符合标准，有的企业干脆只发放简单的口罩和手套，不能有效预防职业危害，作为最后一道防线的职业病防护用品失去应有 的作用。
一些企业的职业健康监护和职业危害因素监测均未达到法定要求。由于经费不足，全国各级各类煤矿职业危害防治科学研究机构不断萎缩，设备老化，人才流失严重，相对于市场经济进程，职业危害防治的技术和能力处于严重滞后状态。另外，不少煤矿企业法律意识淡薄，无视法律法规，建设项目职业安全卫生“三同时\"不落实，不按规定为职工办理工伤保险，不按规定进行职业病危害因素监测、评价，有的甚至不惜对劳动者采取轮换的方式来掩盖本单位职业病危害情况。更甚者，用人单位不愿按《职业病防治法》的规定提供发病人员的职业史、危害因素接触史以及职业卫生和健康监护等相关资料，给职业病的诊断、鉴定增加了很大的难度，有的医疗费用只能由患者自己承担。可见其社会危害性是巨大和 深远的。
二、煤矿主要职业危害的因素
(一)生产性粉尘
1．定义
生产性粉尘是指在生产中形成的，并能较长时间以浮游状态存在空气中的固体微粒。
2．种类
在矿山开采、凿岩、爆破、运输、矿石粉碎、筛分、配料、冶炼、水晶宝石加工过程中均可有大量粉尘外逸。生产性粉尘按其性质一般分为以下几类。
(1)无机粉尘：矿物性粉尘，如石英、石棉、滑石、煤等；金属性粉尘，如铁、锡、铝、锰、铅、锌等；人工无机粉尘，如金刚砂、水泥、玻璃纤维等。
(2)有机粉尘：动物性粉尘，如毛、丝、骨质等；植物性粉尘，如棉、麻、草、甘蔗、谷物、木、茶等；人工有机粉尘，如有机农药、有机染料、合成树脂、合成橡胶、合成纤维等。
(3)混合性粉尘是上述各类粉尘，以两种以上物质混合形成的粉尘，在生产中这种粉尘最多见。
3．对人体的危害
长期吸人生产性粉尘可引起各种疾病。
(1)呼吸系统疾病
①尘肺，可分5类(矽肺、硅酸盐肺、炭尘肺、混合型尘肺、金属尘肺)。
②粉尘沉着症。
③有机粉尘引起的肺部病变，如棉尘症、变态反应性肺泡炎、慢性阻塞性肺病等。
④粉尘性支气管炎、肺炎、哮喘性鼻炎、支气管哮喘。
⑤呼吸系统肿瘤。
(2)、局部作用
呼吸道肥大性病变、萎缩性改变、堵塞性皮脂炎、粉刺、毛囊炎、脓皮病、角膜病、光感性皮炎。
(3)中毒作用
铅、砷、锰的中毒。
(二)有害气体
1．一氧化碳
(1)理化特性
、
一氧化碳(Co)，俗称煤气，为无色、无刺激性气味的气体，稍溶于水，可溶于氨水。
(2)接触机会
含碳物质不完全燃烧时均可产生一氧化碳气体。采掘工作可因一氧化碳泄露而造成职业性接触。
．
(3)吸人途径
一氧化碳通过呼吸道被人体迅速吸收。
(4)中毒原理
一氧化碳通过呼吸道吸人后，很快弥散穿透肺泡、毛细血管进人血液循环，与血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白。由于一氧化碳与血红蛋白的亲和力比氧与血红蛋白的亲和力大2 0 0-~3 0 0倍，而碳氧血红蛋白的解离要比氧合蛋白慢3 6 0 0倍，因此就排挤了氧与血红蛋白的结合，使血红蛋白失去了携氧功能，使人体组织缺氧，从而产生一系列的中毒症状。
(5)临床表现
①轻度中毒：出现剧烈头痛、头昏、四肢乏力、恶心呕吐或有轻度意识障碍，但无昏迷，血液碳氧血红蛋白浓度可高于1 0 G。
②中度中毒：除有上述症状外，还可出现烦躁、步态不稳、意识障碍以至中度昏迷，血液碳氧血红蛋白浓度可高于3 O％。
③重度昏迷：意识障碍程度达深度昏迷或去大脑皮层状态，并出现脑水肿、肺水肿、休克或严重的心肌损害、呼吸衰竭、上消化道出血、脑部损害如锥体系或锥体外系损害。血液碳氧血红蛋白浓度可高于5 O％。
(6)处理原则
发现一氧化碳中毒病人，应立即将患者移至空气新鲜处。如果患者呼吸、心跳停止，应立即进行心肺复苏术。对轻度中毒者的处理，可立即将患者移至空气新鲜处，并注意保暖。对中度中毒患者，采取高压氧治疗，并进行对症处理，可使用能量合剂、细胞色素
C、胞二磷胆碱等以改进细胞代谢，促进细胞恢复。对急性一氧化碳中毒治愈的患者，出院后应继续观察2个月，如出现迟发性脑症状，要及时处理。
2．二氧化碳
(1)理化特性
二氧化碳在通常情况下是一种无色、无臭、无味的气体，能溶于水。二氧化碳无毒，但不能供给动物呼吸，是一种窒息性气体。
(2)接触机会
二氧化碳主要来源是煤等矿物燃料的燃烧和动、植物的呼吸作用。
(3)吸人途径
二氧化碳通过呼吸道进人人体。
(4)临床表现
二氧化碳在0．0 7％以下时属于清洁空气，人体感觉良好；当浓度在0．0 7％～O．1％时属于普通空气，个别敏感者会感觉有不良气味；在0．1 0,4~0．1 5％时属于临界空气，空气的其他症状开始恶化，人体开始感觉不适；达到0．1 5％～O．2％时属于清度污染，超过0．2％属于严重污染；在0．3 9／6～O．4％时人呼吸加深，出现头疼、耳鸣、血压增加等症状；当达到0．8％以上时就会引起歹E亡。
3．甲烷
(1)理化特性
甲烷俗称沼气，是没有颜色、没有气味的气体，沸点一1 6 1．4℃，比空气轻，它是极难溶于水的可燃性气体。甲烷和空气混成适当比例的混合物，遇火花会发生爆炸。
(2)接触机会
甲烷主要用于制造乙炔、氢气、合成氨及制备炭黑、硝基甲烷等，生产过程中可引起中毒。甲烷是天然气、沼气和油田气的主要成分，是煤矿企业生产过程中产生且有爆炸危险的废气，通风不良或忽略防护可致中毒，一些煤矿常常因缺乏防护措施发生急性中毒事件。
(3)中毒原理
，
甲烷对人体基本无毒，其麻醉作用极弱，由呼吸道吸人，大部分以原形呼出。甲烷浓度增加会使空气中氧含量降低，引起机体缺氧，在极高浓度时是一种单纯窒息性气体。因无色、无味，高浓度吸人不易被察觉。
(4)临床表现
主要是缺氧表现。当空气中甲烷达2 5％～3 O％时，可使人头痛、头晕、乏力、注意力不集中、呼吸和心跳加速、供给失调，若不及时脱离，可致窒息死亡。皮肤接触液化本品，可致冻伤。
(5)处理原则
迅速脱离现场，口乎吸新鲜空气或吸氧，注意保暖，间歇给氧，必要时选用高压氧治疗。呼吸、心跳停止时，应及时进行复苏急救。对症处理，注意防治脑水肿。忌用抑制呼吸中枢药物。
．
4．硫化氢
(1)理化特性
硫化氢是一种有臭鸡蛋气味、剧毒的无色气体，密度比空气大，能溶于水。其水溶液显酸性，叫氢硫酸。
(2)接触机会
接触硫化氢的工种有7 O多种，引起急性中毒多因为输送硫化氢的管道和阀门泄露，或含有硫化氢的废气、废液排放不当，在疏通阴沟、污水池、粪池时意外接触所致。一些煤矿企业生产过程中，也有部分硫化氢气体随煤石开采出来，散逸到空气中。
(3)吸人途径
硫化氢主要经呼吸道进人人体。
(4)中毒原理
硫化氢通过呼吸道进入机体，与呼吸道内水分接触后很快溶解，并与钠离子结合成硫化钠，对眼和呼吸道黏膜产生强烈的刺激作用。硫化氢吸收后主要与呼吸链中细胞色素氧化酶及二硫键(～S～S～)起作用，影响细胞氧化过程，造成组织缺氧。吸人极高浓度时，强烈刺激颈动脉窦，反射性地引起呼吸停止；也可直接昧痹呼吸中枢而立即引起窒息，产生“电击样，，死亡，。按吸人硫化氢浓度及时间不同，临床表现轻重不一。轻者主要是刺激症状，表现为流泪、眼刺痛、流涕、咽喉部灼热感，或伴有头痛、头晕、乏力、恶心等症状，检查可见眼结膜充血、肺部可有干罗音，脱离接触后短期内可恢复；中度中毒者黏膜刺激症状加重，出现咳嗽、胸闷、视物模糊、眼结膜水肿及角膜溃疡，有明显头痛、头晕等症状，并出现轻度意识障碍，肺部闻及干性或湿性罗音，X线胸片显示肺纹理增强或有片状阴影；重度中毒出现昏迷、肺水肿、呼吸循环衰竭，吸人极高浓度(1 000 mg／m。以上)时，可出现“闪电型死亡”。严重中毒可留有神经、精神后遗症。
(5)处理原则
尽快将患者抬离中毒现场，移至空气新鲜、通风良好处，解开衣服、裤带等，注意保暖。吸入氧气，对呼吸停止者进行人工呼吸，应用呼吸兴奋剂。必要时进行胸外心脏按压。
10％硫代硫酸钠20～40 mL静注，维生素C加入高渗葡萄糖中静注。美蓝10 mg／kg，加人50％葡萄液中静注。
对躁动不安、高热昏迷者，可采用亚冬眠或冬眠疗法。眼部损
伤者，尽快用清水或2％碳酸氢钠溶液冲洗，再用4％硼酸水洗眼，并滴人无菌橄榄油，用醋酸考的松滴眼，防止结膜炎的发生。
(三)生产性噪声和振动
1．生产性噪声对人体的危害
生产性噪声可由机械的撞击、摩擦、转动而产生，如球磨机、电锯、机床等发出的声音，也可以由于气体压力突变或液体流动而产生，或由于电机中交变力相互作用而产生，例如通风机、喷射器汽笛或冲刷等声音，以及其他发电机、变压器等的嗡嗡声。使用风动工具的工人、发动机实验人员、机床操作工等均接触噪声。
(1)噪声对听觉系统的影响
在80 dB以下职业性噪声暴露时，一般不致引起噪声性耳聋；在85 dB以下可造成轻微的听力损伤；在85～90 dB会造成少数人的噪声性耳聋；在90～100 dB时会造成一定数量人的噪声性耳聋；在100 dB以上会造成相当数量人的噪声性耳聋；在人突然暴露在150 dB的噪声环境下，听觉器官会发生急性外伤，造成双耳完全丧听。
(2)．噪声对神经系统的影响
长期接触噪声可引起工人出现耳鸣、头痛、头晕、失眠、多梦、乏力和记忆力减退等神经衰弱综合征，其患病率随声压级升高而增大。长期接触噪声，在未出现明显的听力损失情况下，工人可以表现为记忆力和视感知记忆力下降等神经行为功能障碍。
(3)噪声对心血管系统的影响
长期接触噪声，可引起机体心脏植物神经功能发生紊乱。心电图ST段和T波呈缺血型变化，且工龄越长，心电图异常阳性率及ST—T改变阳性率越高。
(4)噪声对女性月经及生育机能的影响
接触高强度噪声的女工容易发生妊娠恶阻和妊娠高血压综合征；噪声可影响胎儿胎动的次数和心率，出现心率加快，影响后代的智力发育，噪声还会对胎儿的听觉发育有影响，使后代听力受损。
(5)噪声对人体免疫系统的影响
长时间在噪声状态下工作，会使人的免疫功能下降及内分泌系统失调。
(6)噪声对心理方面的影响
噪声对作业工人情绪有明显的干扰作用，表现为噪声作业工人心理卫生状况不佳，对立、抑郁、躯体不适、敏感倾向增高；幻想倾向者增多，强迫倾向者减少。噪声与某些职业危害的协同作用，如高温、振动及某些有毒物质(Co、铅等)与噪声共同存在时，会加
强噪声的不良作用。
2．生产性噪声的控制
(1)控制和消除噪声源。如用低噪声的焊接代替高噪声的铆接，用无声的或低噪声的工艺和设备代替高噪声的工艺和设备。
(2)更新设备。对老企业已有的设备，应从实际出发，采取消声、吸音、隔声和隔振等措施进行综合治理，控制噪声的传播和反射。
(3)进行健康教育，加强个体防护，工人现场操作时要佩戴耳塞或耳罩等个人防护用品，以减轻噪声危害。
(4)加强噪声监测，监督检查预防措施执行情况及效果。
(5)定期对接噪工人进行健康检查，发现听力损伤，应及时采取有效的防护措施。
3．生产性振动对人体的危害
生产中由生产工具、设备等产生的振动称生产性振动。在生产中接触的振动源有：铆钉机、凿岩机、风铲等风动工具；电钻、电锯、砂轮机、抛光机、研磨机等电动工具；内燃机车、船舶、摩托车等运输工具。振动对机体全身各系统均可产生影响，按其作用于人体的方式，可分为全身振动和局部振动。生产中常见的职业性危害类型是局部振动。
生产性振动对人体的危害有如下几点。
(1)振动会使人发生运动病。低频振动会引起协调方面的视觉紊乱，甚至于嗅觉系统也会起决定性的作用。
(2)振动影响人的睡眠。
(3)振动会使视觉功能减退。当振动频率在眼球最大共振振幅时，人的视觉功能减退最为强烈。
(4)振动影响人的语言能力。在振动中说话音调提高，说话的时间也会拖长，气管和支气管的共振会损伤语言能力。
(5)振动会使人的生理受到影响(见表6—3) 表6—3
生产性振动对人的生理影响
┏━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓ ┃
损伤
┃
脑、肺、心、消化器官、肝、肾、脊髓、关节等
┃ ┣━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫ ┃
循环系统
┃
血压上升、心跳加快、心排血量减少等
┃ ┣━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫ ┃
呼吸系统
┃
呼吸次数增加
┃ ┣━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫ ┃
代谢
┃
耗氧量增加、能量代谢率增加等
┃ ┣━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫ ┃
体温
┃
体温升高
┃ ┣━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫ ┃
消化系统
┃
肠W内压增高、肠胃运动抑制、内脏下垂等
┃ ┣━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫ ┃
神经系统
┃
交感神经兴奋、手指伸缩、颤动值减少、影响睡眠等
┃ ┣━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫ ┃
感觉系统
┃
眼压升高、眼调节力减弱等
┃ ┣━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫ ┃
血液系统
┃
红细胞比容值增加，中性白细胞增加，血清钾、钙等增加
┃ ┗━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛ 4．生产性振动的控制
(1)改革工艺，使用先进的减振设备，从根本上取消和减少手持风动工具的作用，用液压、焊接、黏接代替铆接；手持振动工具者，应戴双层衬垫无指手套或衬垫泡沫塑料无指手套，并注意保暖防寒。
(2)对新工人应作就业前体检，有血管痉挛和肢端血管失调及神经炎患者，禁止从事振动作业。
(3)对接触振动作业工人应定期体检，对振动病患者应给予必要的治疗，对反复发作者应调离振动作业岗位。
(四)不良气象条件(高温)
高温可使作业工人感到热、头晕、心慌、烦、渴、无力、疲倦等不适感，可出现一系列生理功能的改变，主要表现在：
(1)体温调节障碍，由于体内蓄热，体温升高。
(2)大量水盐丧失，可引起水盐代谢平衡紊乱，导致体内酸碱失衡和渗透压失调。
(3)心律脉搏加快，皮肤血管扩张及血管紧张度增加，加重心脏负担，血压下降，但重体力劳动时，血压也有可能增加
(4)消化道贫血，唾液、胃液分泌减少，胃液酸度降低，淀粉活性下降，胃肠蠕动减慢，造成消化不良和其他胃肠道疾病增加。
(5)高温条件下若水盐供应不足可使尿浓缩，增加肾脏负担，有时可见到肾功能不全，尿中出现蛋白、红细胞等。
(6)神经系统可出现中枢神经抑制，注意力和肌肉的工作能力、动作的准确性和协调性及反应速度的降低等。
预防高温的措施有：
(1)合理布置热源，把热源放在车间外面或远离工人操作的地点，采用热压为主的自然通风，应布置在天窗下面；采用穿堂风通风的厂房，应布置在主导风向的下风侧。
(2)隔热，是减少热辐射的一种简便有效方法。
(3)加强通风换气，加速空气对流，降低环境温度，以利于机体热量的散发。
(4)加强个人防护，合理组织生产，如穿白色、透气性好、导热系数小的帆布工作服；同时调整工作时间，尽可能避开中午酷热延长午休时间。加强个人保健，供给足够的含盐清凉饮料。
(五)放射性物质
某些物质的原子核能发生衰变，放出我们肉眼看不见也感觉不到，只能用专门的仪器才能探测到的射线。物质的这种性质叫放射性。放射性污染来源于核武器试验的沉降物、核燃料，循环的“三废”排放、医疗照射引起的放射性污染等，其中，核辐射普遍存在于所有的物质之中，包括水和空气。如果我们对某些放射性较强的物质缺乏了解，就可能伤害自己的健康。在大剂量的照射下，放射性对人体和动物存在着某种损害作用。如在400 rad的照射下，受照射的人有5 9／6死亡；若照射650 rad，则人100 9／6死亡。照射剂量在150 rad以下，死亡率为零，但并非无损害作用，往往需经20年，一些症状才会表现出来。放射性也能损伤遗传物质，主要在于引起基因突变和染色体畸变，使一代甚至几代受害。生活中的核辐射主要有地基及建材、深部地下水、天然气和煤、医疗设备等，还有一般居民消费用品，包括含有天然或人工放射性核素的产品，如放射性发光表盘、夜光表以及彩色电视机产生的照射，虽对环境造成的污染很低，但都会对一定范围内的人产生辐射性危害。所以，对放射性物质必须严加防范，妥善处理。
(六)其他生产过程中的职业危害因素
(1)劳动强度过大或劳动安排与劳动者生理状态不适应。
(2)劳动组织不合理，劳动时间过长或休息制度不合理。
(3)长时间处于某种不良体位，长时间重复某一单调动作。
(4)个别器官或系统过度紧张。
(5)作业场所设计不符合有关卫生标准和要求。
(6)安全防护设施不完善，使用个人防护用品方法不当或防护用具本身存在缺陷等。
三、煤矿职业危害对人体健康的损害
职业病——尘肺病
尘肺病是现今我国职业病中对作业人员健康危害非常严重的一类疾病，据统计，尘肺病约占职业病患者总人数的2／3。
1．尘肺病概念
尘肺病是由于在职业活动中长期吸人生产性粉尘(灰尘)，并在肺内滞留而引起的以肺组织弥漫性纤维化(疤痕)为主的全身性疾病。
2．尘肺病发病因素
当粉尘被吸人人体的呼吸道之后，人体可通过咳嗽反射等自身防御清除功能排出97％--~99％的粉尘，只有1％～3 9／6的尘粒沉积在体内，进入肺组织中的尘粒多数在直径5 um以下，其中进人肺泡的主要是2um以下的尘粒。但是人体对粉尘的清除作用是有限度的，长期吸人大量粉尘可使人体防御功能失去平衡，清除功能受损，而使粉尘在呼吸道内过量沉积，损伤呼吸道的结构，导致肺组织损伤，造成肺组织纤维化。
3．尘肺病预防措施
控制尘肺病的发生关键在于预防，减少吸人肺中的粉尘。生产经营者、组织者要认真贯彻“预防为主”的方针及国家有关防尘的法规和办法，积极进行工艺改革、革新生产设备；作业场所实施湿式作业，减少粉尘产生，如不能采取湿式作业的场所，要对尘源
采用密闭抽风除尘办法，防止粉尘飞扬；定期做好接尘工人健康检查，对职业病患者早发现早治疗．力口强个人防护，减少粉尘的吸人；认真做好防尘知识的宣传教育工作，使职工充分认识防尘的重要性，督促职工加强营养，劳逸结合，养成良好个人卫生习惯，积极配合企业搞好防尘工作。
(三)工作相关疾病(职业性多发病)
．
1．职业性中毒
劳动者在生产过程中接触化学毒物所致的疾病状态称为职业中毒，职业中毒在职业病中占有相当大的比例，是我国重点防治的职业病之一。常见的职业中毒有常见金属及类金属中毒、有害气体中毒、常见有机溶剂中毒等。
在有职业性中毒危害因素的工作场所要有通风排毒设施；职工上岗前须穿工作服，戴防毒面具，下岗时清洗淋浴；工作期间不宜吸烟进食；定期进行职业性健康检查。
2．职业性皮肤病
由生产性有害因素引起的各种急、慢性皮肤及其附属器(毛发、指甲、趾甲)的疾病，称为职业性皮肤病。常见的有：皮炎、湿疹、痤疮、毛囊炎、灼伤、溃疡、角化过度、皴裂、色素改变、疣状赘生物、肉芽肿等，以及根据《职业性皮肤病诊断标准及处理原则》可以诊断的其他职业性皮肤病。职业性皮肤病发生后，应及时清除皮肤上残留的致病物，在治疗期间酌情避免或减少接触致病因素，并根据临床类型及病情对症处理。职业性皮肤病一般不会使人丧失劳动能力，在加强防护条件下仍可正常工作，皮炎急性期、溃疡及某些感染性皮肤病等在治疗期间应酌情休息或暂时调换工种。如有严重变应性反应或反复发病长期不愈者，应调换工种，安排不接触致敏物的工作。职业性黑变病、职业性白斑和职业性皮肤癌确诊后应调换工种，脱离发病环境。聚合型或合并多发性毛囊炎、囊肿的职业性痤疮，长期治疗无效者可考虑调换工种。
3．职业性耳鼻喉口腔疾病
职业性耳鼻喉口腔疾病可分为职业中毒性耳鼻喉疾病、职业性喉病、职业性口腔疾病等几类，如噪声聋、铬鼻病、牙酸蚀病等。
预防职业性耳鼻喉口腔疾病，工作场所要采取防治措施，减少有毒物排放，增加减噪设备，职工上岗前要佩戴劳动防护用品，按照规定进行职业性健康检查，早期发现问题及时治疗。
4．职业性眼病
在工农业生产中，因接触化学性物质与辐射线引起化学性与辐射性眼损伤，称为职业性眼病。职业性眼病的种类有职业性白内障、电光性眼炎、职业性视网膜损伤、化学因素所致眼损害、化学性眼灼伤等。服，戴防护眼镜，严格遵守操作规程，培养职工的自救、互救能力。
四、煤矿职业健康监护
(一)职业健康的检查
《煤矿安全规程》第七百四十四条规定：“煤矿企业必须按国家有关法法规的规定，对新人矿工人进行职业健康检查，并建立健康档案；对接尘二I二人的职业健康检查必须拍照胸大片。\"\"煤矿企业应按照国家法律、法规和卫生行政主管部门的规定定期对接触粉尘、毒物及有害物理因素等的作业人员进行职业健康检查。对检查出的职业病患者，煤矿企业必须按国家规定及时给以治疗、疗养和调离有害作业岗位，并做好健康监护及职业病报告工作。”“查体时间间隔必须符合下列要求：(一)对在岗接触粉尘作业工人，岩石掘进工种每2～3年拍片检查1次；混合工种每3～4年拍片检查一次；纯采煤工种每4～5年拍片检查1次。
(二)对离岗工人必须进行离岗的职业性健康检查。(三)对接触毒物、放射线的人员每年检查1次。\"“职业性健康检查、职业病诊断、职业病治疗应由取得相应资格的职业卫生机构承担。’’
职业性体检与一般临床疾病的检查有很大的差别，是技术性、特异性、政策性较强的预防医学领域里的临床工作，因此职业性体检、诊断、治疗机构由取得省以上卫生行政部门资质认证的医疗机构担任。职业性健康体检可分为进入有职业危害因素的工作岗位上岗前、在岗期间、离岗时和应急性健康检查。
通过就业前健康检查，可以预先发现职业禁忌症，同时也为今后进行定期体检的连续动态观察提供最基础资料，就业后的在岗工人要按一定的间隔时限进行定期体检，以便及早发现职业病或疑似职业病的亚健康群体，从而做到早期发现、早期治疗、早期处理。
煤矿在岗职工职业性健康体检周期是根据员工所接触职业危害的性质、种类、毒性对身体损害的大小及劳动强度拟将在该作业场所能够引起工人身体健康出现病理改变的最低时限，2002年国家《职业病健康监护管理办法》规定：
接触矽尘、石棉尘作业的工人，每年体检1次；
接触煤尘、炭黑尘、石墨尘、滑石尘、云母尘、水泥尘、陶土尘、铸尘、铝尘、电焊尘作业的工人每2年体检1次；
接触其他粉尘作业的工人，每3年体检1次。
(二)职业健康监护的评价
健康监护是以医学检查为主要手段，通过各种检查和分析，了解某一职业人群的健康状况，早期发现有害因素对接触者健康损害征象的一种健康监护方法和过程。职业健康监护评价是通过一个由组织、人员、指标、制度、质量控制和反馈等组成的评价体系，以对从事存在有职业危害因素的作业场所人群职业医学检查结果及处理情况和职业性有害因素的环境监测的结果为对象，结合相应作业场所职业病危害因素的环境监测、接触评定的结果来系统评价健康监护的准确性、及时性、连续性和完整性的一种评价方法和过程。
1．评价体系
评价体系组织由主管部门和职能部门的人员组成，这些职能部门包括安全监察、卫生行政部门、工会、劳动和社会保障部门。
2．评价内容
职业健康监护评价的内容主要包括：选址、总体布局、生产工艺和设备布局、建筑卫生学要求、职业危害因素和危害程度及对劳动者健康的影响、职业病危害防护设施、辅助用品基本卫生要求、应急救援、个人使用的职业病防护用品、职业卫生管理、职业卫生专项经费概算等。
3．评价指标
(1)医学评价指标医学评价指标包括体检机构评价指标和健康检查项目评价指标。体检机构评价指标主要是指体检是否有健康监护资质、是否提供符合开展健康监护诊断资质的人员、是否有健全的组织保障、检查结果偏差率是否符合标准。健康检查项目评价指标主要包括就业前健康检查率、定期健康检查率、离岗或转岗时体检检查率、职业病健康筛检率。
(2)职业健康监护信息管理评价指标
职业健康监护信息管理评价指标包括是否有健康监护信息管理工作组织、是否有健康监护信息管理人员、是否建立职工健康监护卡、监护卡内容是否完整等。
职业健康监护评价指标还包括监护档案管理指标、个人职业病防护用品发放管理情况、产生职业危害的场所管理情况、职业培训管理情况以及职业病危害因素告知制度等。
4．评价方法
职业健康监护评价方法主要有：
(1)按人群评价，分为个体评价和群体评价；
(2)按项目内容分类，分为检查表法和综合分析法；
(3)评价程序由用人单位对健康监护开展工作资料的收集准备阶段、依据评价方案开展评价工作的实施阶段及得出结论提出对策建议的完成阶段三个阶段组成。
(三)职业健康监护的档案管理
职业健康监护档案，是指用人单位对本企业职工从事本职业建立的一份个人职业健康监护登记卡片(健康卡片)。它是劳动者健康变化与职业病危害因素关系的客观记录，也是职业病诊断鉴定的重要依据之一，更是法院审理健康权益案件的物证。因此，要求用人单位保持职工个人健康监护档案的完整真实。
目前，我国整个职业健康监护的制度还未完善，远落要于我国经济的发展速度，监督体制和机构不尽合理，有些企业对职业卫生意识淡薄，对职业性健康监护不够重视，加上没有相关的专业技术人员队伍，所以，政府职能部门要制定一套完整的、切实可行的管理制度，用人单位要加强对职工职业健康监护档案管理工作，特别是流动性比较大的煤矿基建单位，管理应当采用新技术、新设备，建立档案工作网络，健全各项管理制度，对职工健康监护的资料要及时整理、分析、评价并反馈，使之成为搞好职业卫生工作的科学依据。
职业性健康监护档案管理主要包括：劳动者的个人职业史和疾病史、家族病史、既往史和职业病危害接触史、相应作业场所职业病危害因素监测结果、职业性危害因素的接触水平、个人防护用品佩戴情况、职业健康检查结果及处理情况、职业病诊疗及健康分析等几个方面。
五、煤矿从业人员职业病预防的权利和义务
(一)煤矿从业人员职业病预防的权利
《中华人民共和国职业病防治法》第三十六条对从业人员职业卫生保护权利作了明确的规定。
(1)获得职业卫生教育、培训。从业人员有权利要求用人单位对劳动者进行上岗前的职业卫生培训和在岗期间的定期职业卫生培训，并督促教育劳动者遵守职业病防治法律、法规、规章和操作规程。
(2)获得职业健康检查、职业病诊疗、康复等职业病防治服务。劳动者有权利要求用人单位对其进行职业健康检查，包括上岗前、在岗期间、离岗时和应急时的健康检查。在职业病确诊后，用人单位要承担职业病患者诊疗、康复、护理等费用，直至患者痊愈或者死亡。
(3)了解工作场所产生或者可能产生的职业病危害因素、危害后果和应当采取的职业病防护措施。劳动者在上岗前要了解工作场所产生或者可能产生的职业病危害因素，明白这些危害因素对人体可能会产生的影响和后果，尤其是职业危害因素较多的岗位，劳动者应做好有针对性的个人防护措施。
(4)要求用人单位提供符合防治职业病要求的职业病防护设施和个人使用的职业病防护用品，改善工作条件。用人单位要根据职工工种的特点，有针对性地开展职业健康教育，改善劳动环境，改变不良的作业方式，提供职业病防护用品，预防和控制职业病的发生。
(5)对违反职业病防治法律、法规以及危及生命健康的行为提出批评、检举和控告。劳动过程中，发现有不良因素，如有毒有害物质超标、工作超负荷、作业管理不善、“三违\"现象严重等，职工有权利提出批评，向上级管理层检举和控告，力求保证自己工作中的身体健康和安全。
(6)拒绝违章指挥和强令进行没有职业病防护措施的作业。职工有权拒绝对个人健康不利的指挥和指令，同时也限制了管理者的权利，防止滥用职权强令指挥的现象发生。
(7)参与用人单位职业卫生工作的民主管理，对职业病防治工作提出意见和建议。职工是企业的主人，要积极参与企业各项工作，特别是在职业卫生方面的民主管理，因为这涉及自身健康利一益，要及时提出工作过程中职业卫生管理的漏洞，对职业病防治提出切合实际的意见和建议。
(二)煤矿从业人员职业病预防的义务
(1)遵守单位有关安全、卫生生产的规章制度和操作规程，服从管理。为了避免职业危害事故发生，各个行业或企业都有自己独有的管理制度和作业规程，作为用人单位的职工，必须有遵章守I纪的意识，工作要服从管理，不出现违章违纪的行为，保障生产的正常进行。
(2)正确佩戴和使用劳动安全、卫生防护用品。在企业履行
为职工提供各种劳动保护用品义务的同时，职工要有自我保护能力和意识，积极正确佩戴。
(3)接受安全、卫生生产教育和培训，掌握相关知识，提高安全、卫生生产技能。企业为了提高职工的综合能力，进行有针对性的教育培训，作为职工，要积极配合和接受。
(4)发现安全、卫生生产隐患，及时报告。如发现生产过程中的安全隐患，职工有义务及时向上级管理层汇报，避免职业危害事故的发生。
六、煤矿职业危害的防治措施
(一)预防煤矿职业危害的组织措施
1．规范管理
为了有效预防和控制煤矿职业危害，煤矿企业必须加强职业卫生的监督管理工作，切实履行企业主体责任。煤矿企业应按照《职业病防治法》的规定，充分完善管理机构，加大投入，积极引进专业管理人才和设备，制定切合企业实际的职业危害防治规划措施和方案；组织全员职业卫生培训和教育宣传；定期做好作业场所环境检测，定期对职工进行职业性健康检查，认真做好职业病危害申报工作；严格执行职业危害保护用品发放和使用的规定，督促和教育职工正确佩戴和使用职业危害防护用品；完善职业卫生档案管理，特别是职工个人健康档案的建立，要做到力求完整。
2．加强监察
各级煤矿安全监察机构要履行职能，将督促煤矿企业落实新建、改建、扩建等工程项目职业危害防治设施“三同时’’(职业危害防治设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用)工作作为重点，落实对煤矿企业职业危害防治工作的监察。积极监督煤矿企业设置职业危害防治工作部门、配备相关专业人员和装备、制订职业危害事故应急救援预案；督促煤矿企业做好作业场所职业危害因素，尤其是生产性粉尘的日常监测、分析和评价工作，建立健全有效的综合防尘、防毒等措施，加强个体防护，推进安全生产工作从以控制伤亡事故为主向全面做好职业安全健康工作的转变。
各级煤矿安全监察机构要督促煤矿企业依法搞好职工健康监护工作。首先，煤矿企业必须对新人井工人进行职业性安全技能培训和从事职业危害作业的工人进行上岗前体检，技能鉴定合格和身体适合作业才能上岗；对接触粉尘等有害因素的作业人员和离职职工按规定进行定期职业健康检查，建立完整的职业健康档案；对被诊断为职业病的职工，应当进行劳动能力鉴定，并将其调离原工作岗位。对职业危害防治和职业病发病情况，煤矿企业应当按《煤矿职业危害防治报告办法》的规定报煤矿安全监察机构和当地卫生行政部门。职业健康检查工作应由取得资质的职业卫生技术服务机构完成。要督促煤矿企业开展岗前和工作中的定期职业危害防治知识培训，强化对职工的职业危害防治知识的教育，教育职工自觉遵守职业危害防治规章制度，正确使用职业危害防治设备和个人劳动防护用品。各级煤矿安全监察机构要依法对煤矿企业职业危害防治工作实施监督检查，依法查处有关职业危害防治的违法行为，对违反有关法律法规、未有效开展职业危害防治工作的煤矿企业，要依法严肃查处。
煤矿企业发生职业危害事故后，必须及时报告。各级煤矿安全监察机构根据职责组织对事故进行调查，并根据有关规定和“四不放过，，原则，严肃查处；督促发生事故企业针对事故发生的原因以及生产设备、防护设施、规章制度、岗位培训、管理等情况，认真吸取事故教训，搞好职业危害防治工作。
3．重视培训
煤矿企业和各级煤矿安全监察机构要重视职工的职业卫生培训工作。首先，对一线工人做好煤矿职业卫生方面的法律、法规和防护知识的宣传，提高职工的法律意识。其次，提高培训师资素养，改善教学培训条件和教学方法，使职工全面掌握个人防护技能和知识，增强他们的自我保护能力。再者，企业要做好日常的培训教育工作，组织职工现场体验，现场学习，培养职工发现和解决为作现场安全隐患的能力。通过教育培训，使职工知法守法、知防会防，进而保障了职工的身体健康，也保障了企业生产的安全进行。
(二)预防煤矿职业危害的技术措施
1．革新工艺
煤矿企业积极进行工艺改革、革新生产设备是消除职业危害最根本最有效的途径。煤矿企业采用先进的本质安全型设备和技术，不仅能提高生产效率，增加企业效益，也同时有效地改善了职工的作业环境，减少了职业危害因素，对生产一线的职工健康也起到很好的保护作用。
2．湿式作业
煤矿企业在井下作业中主要采用湿式碾磨石英及耐火材料、矿山湿式凿岩、井下运输喷雾洒水等湿式作业措施。采用湿式作业，降低了生产性粉尘的浓度，净化空气，降低温度，有效地改善了作业环境，也就降低了工作环境对身体的有害影响。
3．密闭通风
在对不能采取湿式作业的场所，对生产性粉尘或有毒有害物质采用密闭通风的办法，能够有效防止粉尘飞扬和有毒有害物质四散对人体的伤害。
(三)预防煤矿职业危害的保健措施
1．健康检查
煤矿企业要依法组织职工进行职业性健康体检，上岗前要掌握职工的身体情况，发现职业禁忌症者要告知其不适合从事此项工作。在岗期间对作业职工的检查内容要有针对性，并及时将检查结果告知职工，对检查的结果要进行总结评价，确诊的职业病要及时治疗。对接触职业危害因素的离岗职工，要进行离岗前的职业性健康检查，按照国家规定安置职业病人。
2．个人防护
个人防护是整个职业危害预防的最后一道“防线”。职工本人要积极配合企业在职业卫生方面的管理工作，及时佩戴个人劳动防护用品，正确掌握使用防护用品的知识和方法，使个人防护真正起到防护作用，以保证职工在作业环境中不受伤害。
【复习思考题】
1．煤矿瓦斯有哪些危害?
2．防止瓦斯爆炸的主要措施有哪些?
3．煤与瓦斯突出有哪些预兆?
4．煤与瓦斯突出的防治措施有哪些?
5．防止煤尘爆炸的措施有哪些?
6．什么叫煤的自燃倾向性?
7．煤炭自然发火的预兆有哪些?
8．简述预防煤炭自燃的措施有哪些?
9．煤矿主要职业危害因素有几大类?
10．对一氧化碳中毒的处理原则是什么?
11．什么是工伤?哪些情形不得认定为工伤?
12．工伤保险待遇包括哪些内容?
13．什么是尘肺病?尘肺病预防措施有哪些? -
第三节应急救援中班组长的职责
班组长身处安全生产第一线，直接领导职工，他既是搞好班组安全的第一责任者，在重大事故发生初期又是现场抢险救灾的全权指挥者，所以其责任十分重大。班组长在防灾救灾中的职责主要有下列四项。
一、班组防灾救灾安全教育与训练演习
班组长对职工进行强制性的防灾救灾安全教育和培训，是贯彻“安全第
一、预防为主、综合治理’’方针的重要措施之一，是做好安全管理工作的重要环节，也是班组长义不容辞的责任。只有每一个职工都能认识到矿井自然灾害的严重性、危险性，以及防灾救灾教育对矿井安全生产、消除事故隐患、减少人身伤亡和财产损失等方面的重大意义后，才能真正从思想上和行动上做到自觉遵章守纪，避免“三违”。增强法制观念，牢固树立安全意识。
提高职工对灾害发生时的应变能力，要抓好训练演习。但灾害事故发生时，要使每个职工做好自主保安，正确进行自救互救和安全脱险，就要靠平时加强救灾方面的技能训练和演习。通过训练和培训，达到人人能熟练佩戴自救器，懂得防御窒息、火焰烧伤、一氧化碳中毒等临时性防护措施，熟悉各种灾害发生时的避灾路线和安全出口等应变措施。
二、班组长在灾害发生时应采取临场应急措施
临场指挥与抢救遇难人员。在灾害发生初期班组长是临时抢救遇难人员的先驱指挥者。尤其是在灾害刚刚发生时，人心惶惶，环境险恶，情况瞬息万变，急需有人出来领导指挥，稳定遇险尚存人员的情绪，把握一切有利时机，协助受伤受惊吓人员脱离危险区，遇险者只要还有一口气，就要千方百计设法营救，保住职工生命安全。所以班组长只要能及时赶到事故现场，就必须全力以赴、妥善指挥、拼命抢救遇险人员，最大限度地减少伤亡。同时也要教育骨干和共产党员、共青团员、发扬“～不怕苦、二不怕死”的拼搏精神抢险救灾。
查点现场人数，组织职工抗灾抢救。作为班组长首要的是关心管辖范围内全体职工的安全和健康，尤其在危难之时，更要想到灾区范围内哪些地方还有人进行生产活动，有无遇险的可能。所以班组长达到事故现场后首先要清点灾区内外的人数，做到无遗漏，以便采取各种办法帮助其躲避灾难。
在灾害事故发生的初期阶段，灾害所波及的范围和造成的危害一般是比较小的。这时，既是阻止和控制事故的有利时机，也是决定矿井和井下人员安全的关键时刻。大量的事故案例证明，在危难的情况下，依靠现场干部的正确指挥以及群众的智慧和力量，积极正确地采取避灾措施，根据灾情和现有条件，在保证自身安全的情况下，及时投入现场抢救，将事故消灭在初期阶段或控制在最小范围内，就能减少伤亡和损失。
正确进行事故抢救。首先要正确判断灾情，其次是要正确进行抢救。正确判断灾情，一是靠灾区附近和出事地点人员的直观感觉和可能利用的手段，仔细观察事故造成的各种异常变化和迹象(如烟雾、温度、风流状态、空气成分、巷道支护、涌水等)，认真分析判断事故的性质和发生原因。二是查明事故发生的地点，并对灾害可能波及的范围和危害程度做出判断。三是根据事故性质和发生地点，结合井下巷道布置、通风系统、人员分布等情况，迅速判断有无诱发和伴生其他灾害事故的可能性。四是分析判断自己所在地点的安全条件，为抢险救灾或安全避灾提供依据，做好准备。
在查明灾情确实可抢救后，必须按《煤矿安全规程》和矿井灾害预防与处理计划的规定要求和办法，积极地投人到扑灭灾害的工作中。现场班组长要统一指挥和严密组织，严禁盲目蛮干和各行其是的不良做法。同时还要根据灾情和客观条件，采取合理有效的措施，力求将灾害彻底扑灭。如因灾情严重或条件不足，在短时间内难以消除事故时，则应尽最大努力将事故控制在最小范围和程度，阻止灾情的扩大。在救灾过程中，无论发生什么情况，都必须首先做好自身防护，切实保障救灾人员的安全，要提高警惕，避免中毒、窒息、爆炸、触电、二次突水、顶板二次垮落等再生事故的发生。
三、班组长应及时向矿调度室报告灾情
．
为了迅速、干净、彻底地扑灭灾害事故，只靠灾区人员的抢救能力是很有限的，必须将灾害事故的确切情况，及时向调度室汇报，以便得到矿山救护队和灾区以外人员的营救和更有效地扑灭灾害。
怎样向矿调度室报告灾情呢?一是灾害事故发生后，事故地点及其附近人员应利用电话或派出人员等方法，迅速将事故的性质、发生地点、时间、原因和危害程度向矿调度室报告；井下其他区域人员在发现异常现象后，也应及时汇报。二是根据事故性质和蔓延趋势，以最有效的方式，向可能受威胁区域的人员发出警报通知。三是在抢救事故期间，现场指挥人员应随时向调度室汇报灾情状况和抢救工作进展情况(如现有抢救力量、人员的情绪及身体状况、救灾的现有条件、事故发展趋势及后果、所采取的措施及所取得的效果等)，也可以对下一步抢救工作的开展提出意见和建议。
四、听候指挥部命令，组织完成安全撤离任务
当灾情发展迅猛，已无法进行现场抢救，并可能危及人员安全时，要立即请求救灾指挥部决策，在接到救灾指挥部下达的撤退命令后，现场班组长应立即有组织地带领灾区职工撤离灾区，并应遵守以下行动准则：
①沉着冷静。在撤离灾区时，要保持头脑清晰，做到临危不乱。所有人员都要坚定安全撤出灾区的信心，谨慎稳妥地行动。
②认真组织。在场的班组长和老工人要充分发挥核心骨干作用，组织带领其他职工统一行动。所有遇险人员都必须服从领导、听从指挥，在任何情况下都不准各行其是，独立行动。
③团结互助。所有遇险人员都应发挥团结互助的精神和先人后己的风格，主动承担工作任务，照料好伤员和年老体弱的同志，l司心协力地达到安全地点。
④加强安全防护。撤退前，应根据《矿井灾害预防和处理计划》的要求和灾变后的具体情况，确定撤退的路线和目的地；应尽量选择安全条件最好、距离最短的行动路线；在选择撤退路线时，既不可图省事、存侥幸心理而冒险行动．也不能犹豫不决而贻误战机。
抢险救灾实践证明，事故现场负责人(区队长、班组长、矿山干部，也包括有经验的老工人、瓦斯检查员等)若能发挥高度政治责任心，勇于承担事故现场救灾职责，正确组织遇险人员救灾与避灾，对减少灾害损失，会起到不可估量的作用。
例如，1984年2月24日，平顶山矿务局大庄矿在4时30分左右发生一起明火火灾。被火烟包围的22231综采面的21人中，除了12名身体好的人员冲出危险区脱险外，还有9人被围困在火烟内，其中有驻矿监察处副处长张××和矿检查科郑××。张副处长在做好政治鼓动和稳定思想情绪后，统一组织指挥遇险人员，根据火烟来自采面入风和火烟速度及通风情况，缓缓撤向采面的回风巷。为了增加采面风量，在该采面回风巷中设有一台28 kW局部通风机和两道风门。遇险人员撤到回风巷内，穿过风门并停止局部通风机运转，然后立即用衣服等物品将风门严密封闭，以防止火烟向采面急速流动，保存回风巷中有限的新风。为了减少氧气消耗，张副处长要求遇险人员静卧待救，节约电源，并商讨脱险策略。当大家要求由回风流强撤时，张提出不能冒险盲目集体撤出，应先由两人侦察后再行议事。经两人侦察，发现烟浓温高不能撤退，遇险人员便撤返风门处待救。当他们发现烟雾又从回风巷口向他们逆退过来时，他们又将回风侧的三道消尘水幕打开，以降温、隔绝烟雾逆流和吸收有毒有害气体。6时30分，救护队还没有进入灾区，遇险人员心急难待，于是重新打开风门侦察，发现无烟，人员便进入采煤工作面，边行进边侦察。到机头处时，与调度室进行通话联系，要求火速派救护队抢救9人。经救护队奋力救灾，终于在8时30分将9名被困人员救出。
又如，1998年6月12日，淮南矿业集团公司新庄孜矿毕家岗井六号运煤石门掘进工作面发生的一起煤与瓦斯突出事故，突出煤岩量650 t，瓦斯量12 600 m。。当日12时18分，专职瓦斯检查工王××在六号运煤石门口以北5 m钻窝处，突然听到六号运煤石门掘进迎头人员尖声喊叫、风筒剧烈抖动声，以及从六号运煤石门内传来“噗噗”声，于是想到迎头去看看情况，但刚站起便感到腿发软，有被熏感觉，同时有一股强气流从里面向外推动，便意识到可能发生了事故。王随即向外撤退，并将五号运煤石门以北的3名钻工及在六号运煤石门外的8名矿工全部撤离事故现场，后又跑到附近的变电所打电话，向矿调度室汇报。矿领导立即布置停电撤人，组织抢救。经矿山救护队3昼夜的奋力抢救消除了事故。这次事故中只有2人遇难，1名被堵在灾区内人员被救护队救出。在这次事故中，专职瓦斯检查工在危险时刻能冷静地组织突出区域附近人员及时撤离事故现场，挽救了11个人的生命，减少了灾变损失。
【复习思考题】
1．简述瓦斯、煤尘爆炸事故的应急处理原则。
2．简述煤与瓦斯突出事故的应急处理原则。
3．简述矿井火灾事故的应急处理原则。
4．发生事故时现场人员的行动原则是什么?
5．简述化学氧自救器的使用方法。
6．瓦斯与煤尘爆炸事故时的自救与互救措施有哪些? 7．煤与瓦斯突出时的自救与互救措施有哪些? 8．矿井火灾事故时的自救与互救措施有哪些? 9．现场创伤急救技术有哪些? 10．应急救援过程中班组长的职责有哪些?
职业性眼病的预防必须定期更新陈旧设备，对设备进行良好
的保养和维修；提高职工的自我保护意识，做好安全防护，穿防护
第12篇：《碘缺乏病的危害与预防》
第七课 碘缺乏病的危害与预防
课时： 1课时 教学目标：
了解碘对人体生长发育、智力发育的作用及预防碘缺乏病的方法。 教学重点：
碘对人体生长发育、智力发育的作用 教学难点：
掌握预防碘缺乏病的方法 课前准备：
宣传挂图 碘盐半定量检测试剂瓶 土盐样品 合格碘盐样品（有碘盐标志的包装袋） 教学内容及过程：
一、缺碘有什么危害？
缺碘能引起大家熟知的甲状腺肿（俗称大脖子病、粗脖根、瘿瓜瓜等），影响人体正常生理功能，还能引起流产、早产、死胎、先天性畸形、聋哑，更重要的是胚胎期和婴幼儿缺碘会引起大脑发育障碍。
综上所述，缺碘对健康有很大危害，而最大的危害是影响智力发育。因此育龄妇女、孕妇、哺乳期妇女、婴幼儿和学龄儿童是防治碘缺乏病的重点对象。
二、如何防治碘缺乏？
1、全民使用碘盐。全民使用碘盐能有效地预防碘缺乏病，这是全世界公认的安全、有效、方便和价格便宜的补碘方法。但购买碘盐后应该注意密封、避光、避风、避免受热和久存，以防止碘的丢失，并且要坚持常年使用。
2、强化补碘。妇女在怀孕期、哺乳期，婴幼儿及儿童、青少年这些人群对碘的需求量相对较大，应在坚持长期使用碘盐的基础上，在医生的指导下服用碘油丸。
3、在日常生活中多吃些含碘丰富的食品，如海带、海鱼、海虾和紫菜等。
三、如何积极宣传碘缺乏病防治知识？
碘缺乏病是一种古老的营养不良性疾病，大多数人对防治这种病的认识不足，国家将每年5月15日确定为碘缺乏病防治宣传日，通过健康教育活动让大家掌握防治碘缺乏的科学知识。
宣传碘缺乏病知识人人有责，特别是卫生部门、盐业部门、教育部门的工作人员及各级行政官员。学校的老师、学生要把碘缺乏的防治知识告诉家长，传播给社会，督促家长购买碘盐，使防治碘缺乏病知识家喻户晓、人人皆知，做到长期坚持食用碘盐，实现持续消除碘缺乏病的目标。
四、碘缺乏病宣传教育核心信息有哪些？
（一）碘缺乏病宣传教育的宣传要点
1、碘缺乏危害在我国是普遍的、长期存在的。
2、人体缺碘不仅影响生长发育，更重要的是影响智力发育。
3、碘缺乏是可以预防的，最简便、安全、有效的措施就是长期坚持食用碘盐。
4、制售、贩卖非碘食盐违反国家法律。
（二）碘缺乏病宣传教育的核心信息 儿童缺碘：
1、甲状腺肿大、甲状腺功能低下；
2、智力低下、体格发育落后。成人缺碘：
甲状腺肿大，无力，易疲劳，劳动能力低下。 预防碘缺乏病的主要方法：
1、长期坚持食用合格碘盐，食用合格碘盐是消除碘缺乏病的根本措施；
2、应购买带有防伪标志的碘盐，不购买或不食用非碘盐；
3、炒菜不能用碘盐爆锅，要等菜熟后再放盐；
4、腌菜也要用碘盐。
板书设计：
1、由学生阅读课文与观察图示。
2、讲解碘在人体生长发育、智力的重要作用。
3、讲解使用碘盐是预防碘缺乏病最有效的措施。
第13篇：艾滋病的危害与预防
艾滋病的危害与预防
管科1101 黄柳
2011111122 艾滋病严重地威胁着人类的生存，已引起世界卫生组织及各国政府的高度重视，人员及经费投入惊人，成千上万人命丧于此。据专家介绍，艾滋病病毒感染者从感染初期算起，要经过数年、甚至长达10年或更长的潜伏期后才会发展成艾滋病病人。艾滋病毒存在于人体各种组织和液体中,其中血液、精液、阴道分泌物中含量尤多.如果人体感染了这种病毒，将永久带菌并成为传染源。艾滋病病人因抵抗能力极度下降会出现多种感染，如带状疱疹、口腔霉菌感染、肺结核，特殊病原微生物引起的肠炎、肺炎、脑炎等，后期常常发生恶性肿瘤，直至因长期消耗，全身衰竭而死亡。
虽然全世界众多医学研究人员付出了巨大的努力，但至今尚未研制出根治艾滋病的特效药物，也没有可用于预防的有效疫苗。目前，这种病死率几乎高达100%的\"超级癌症\"已被我国列入乙类法定传染病，并被列为国境卫生监测传染病之一.故此我们把其称为\"超级绝症\"。
一：艾滋病的危害
艾滋病的主要特点有二:（1）免疫功能的崩溃;（2）卡兰氏肉瘤的发生。由于患者的细胞免疫功能严重缺陷,失去对外界感染源的抵抗能力，极易发生各种感染及恶性肿瘤。患者表现为长期不适，持续高热,体重明显下降,持续一月或数月腹泻,恶心呕吐，直至进食困难而无力生还。 防治艾滋病的方法：洁身自好，杜绝不洁性交。因为医学上目前为止尚无特效治疗药，只能进行姑息治疗。
艾滋病的危害一：对社会的危害
艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人，而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。
艾滋病的危害二：对儿童的影响
艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿，使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛苦，还要经常忍受人们的歧视、失学、营养不良以及过重的劳动负担。
艾滋病的危害三：对个人的危害
生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。
心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。
艾滋病的危害四：对家庭的危害
社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。
因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。
二：艾滋病的预防
一）全球性疾病全球性预防
世界卫生组织估计，到2000年，全球艾滋病毒感染者将上升到4000万左右，而发展中国家的艾滋病感染者将占全球的90%。性传播是本病的主要传播途径，目前占传播率的70%，而2000年可能将占传播的90%。
世界卫生组织为了联合各国共同预防艾滋病，于1987年2月1日成立艾滋病规划处，以制定防治艾滋病的战略方针，协调各国行动，援助受艾滋病威胁的国家。 世界卫生组织于1988年1月26日至28日在伦敦召开了有148个国家参加有世界卫生部长艾滋病预防规划最高会议。会上发表的宣言指出：“由于艾滋病是严重威胁人类的全球性问题，因此世界所有国家的政府和人民都必须紧急行动起来，贯彻世界卫生组织所制订的艾滋病全球战略。 世界卫生组织制定的全球性战略有三大目标、七项原则。
三大目标是：
1、预防艾滋病毒感染的发生。
2、给感染者以良好的照顾，减少发病率和病死率。
3、
，使全球防治工作得以落实。
七项原则是；
1、必须保护公共健康。
2、必须尊重人权，防止对感染者的歧视。
3、目前尚无疫苗，但已有足够方法防止病毒扩散，应充分利用。
4、宣传教育为预防的关键措施，因为病毒的传播可通过对艾滋现毒的了解和负责的行为而得到防止。
5、艾滋病毒的控制需得到社会与政府的持久性支持。
6、所有国家均需制定本国完善的防止计划，纳入国家卫生体系，并与全国网络相联。
7、加强系统监测和评价，以使全球性战略得到改进与完善。
世界卫生组织制定的全球性战略，经第42届联合国大会讨论通过并发表了一项决议，敦促世界各国支持该战略，及制定本国有关艾滋病的预防、控制和教育方案。世界卫生组织并且规定，每年12月1日为艾滋病宣传日，针对不同人群、不同内容有重点的进行宣传。
1995年世界卫生组织决定将艾滋病规划直接归属于联合国，称联合国艾滋病规划署（UNAIDS），以便在更高的层次上，更广泛、更有效地规划和支持全球的艾滋病防治工作。
二）中国政府重视预防艾滋病
中国政府很重视艾滋病的防治工作，已将艾滋病列为国家重点监测防治的传染病之一。1986年中国政府颂布了患艾滋病等传染病的外籍人员不准入境，禁止从国外携带血液、血制品等入境的规定。
1987年10月，国务院、卫生部组建了预防艾滋病工作小组和国家预防控制艾滋病专家委员会，发布了《艾滋病监测管理的若干措施》，与世界卫生组织全球艾滋病防治规划部门共同制定了中期防治规划，并立即组织开展了全国的艾滋病监测。与此同时，国家公安和出入境等有关部门还制定了相应的政策条款。中国《传染病防治法》及《艾滋病监测管理的若干规定》指定：各地卫生防疫部门和医疗保健机构，有责任和义务将各地的艾滋病疫情及时提交给中国艾滋病监测中心。对于境内性病患者、暗娼、吸毒者（特别是静脉吸毒者）、同性恋者、外出劳工和涉外人员等12类高危人群加强监测。1989年，中国卫生部、分安部又陪合发出了《关于中国公民出入境提交健康证明的通知》、规定在国外居住3个月以上的中国公民回国以及经批准回国定居之华侨、华人必须向所在地区卫生检疫机构等有关部门提供健康证明书，做艾滋病抗体检测。涉外婚姻体检，要进行艾滋病抗体检查。
此外，下列重点人群也应做艾滋病毒检测： 所有供血者；
人工授精术的供精液者（取精液半年后须复查）； 器官移植术的供器官者；
接触过高危人群，怀疑自己有可能被艾滋病毒感染者。
座落于中国北京的中国预防医学科学院病毒学研究所（北京迎新街100号），以及各省市防疫站、各大医院，都可以进行艾滋病血清学检测。
毫无疑问，控制艾滋病的传播，不仅仅是政府部门的“公务”，也是每个家庭、每个人的事。那么，个人和家庭又该如何防止艾滋病的传播呢？
三）艾滋病的个人及家庭预防
1、无针对性（非特异性）的预防措施
（1） 性传播的预防 由于性传播是艾滋病传播的主要途径，因此，对艾滋病有个正确的认识，做到洁身自爱，不要有性乱行为，这是防止感染艾滋病的最简单、最有效的措施。夫妻一方感染了艾滋病毒，提倡安全性生活，使用避孕套。避孕套是预防艾滋病很有铲的措施。提倡使用避孕套后，乌干达孕妇艾滋病毒的感染率由1990~1993年的21%下降至1995年的15%，泰国军人的艾滋病毒感染率原为3.7%，1995年下降至2.4%。
（2） 血液传播的预防a.供输血用的血液应经过艾滋病毒抗体检测。B.严禁吸毒、贩毒。C.医院和防疫部门应尽可能使用一次性注射器或对注射器进行严格消毒。针灸治疗用针也须经严格消毒。医务工作者应注意避免外伤、针刺伤等意外事故，避免直接接触病人的血液、分泌液等。
（3） 母婴传播的预防（1）感染艾滋病的妇女不应怀孕。（2）近年的临床实践发现，在孕妇分娩前3个月给予治疗艾滋病的药物二叠氮胸苷，可以预防70%带有艾滋病毒的母亲所生婴儿感染艾滋病毒。
2、有针对性（特异性）的预防措施
种牛痘可以使天花“绝迹”，接种脊灰质炎）的发生……这些都属于有针对性的预防。但是，由于艾滋病很容易发生变异，甚至在同一病人身上，半年内三次分离出的病毒都不相同。一种疫苗只能抵挡一种病毒，是无法控制“千变万化”的病毒的，因而难于得到有铲的疫苗。
是否有可能研究出有效的疫苗呢？如下的事实说明，研制出有效的疫苗是可能的：
（1） 少数妓女经常与艾滋病毒感染者有性接触，既查不到抗体，也查不到病毒，但可查到特异性细胞免疫，证明她们感染过病毒，并已清除出病毒。 （2） 感染了HIV-2型艾滋病毒者可能对HIV-1型艾滋病毒有抵抗力。 （3） 感染艾滋病毒有长期（超过10年）存活者。
（4） 少数儿童在出生时感染了艾滋病毒，但他们后来能自身清除病毒。 （5） 人工变异的猴艾滋病毒（SIV）感染猴后能保护SIV强毒株的攻击。
3、艾滋病毒感染者应避免艾滋病毒的再传播。
（1） 已经感染了艾滋病毒的人，应敢于面对现实，感染者不会立即发病死亡，因此，病人不要悲观失望，甚至绝望。艾滋病的治疗已出现了希望的曙光。 （2） 要避免艾滋病毒的再感染，并飞可能避免其他细菌、病毒、霉菌等各种感染，因为很多微生物会激活潜伏体内的艾滋病毒。
（3） 避免将病毒传给他人。过性生活应使用避孕套。不要献血。不要怀孕。艾滋病抗体阳性的孕妇应中止妊娠。不能与他人共用注射器、刮胡刀、剃刀、牙刷等。及时、认真地消毒被血液、精液等分泌物污染的物品。
（4） 应该戒烟酒、戒毒。过健康的有规律的生活。定期去医院作必要的检查。
4、艾滋病毒污染物的消毒
艾滋病很容易被杀灭，但其一旦进入人体却奈何它不得。因而要严把消毒关。 艾滋病毒感染者或艾滋病人平时不会排出病毒，故对其周围物品或环境不必进行特别的消毒。百当物品被他们的血液或体液污染时，须认真消毒。 （1） 药剂消毒
含氯消毒剂中常用的为次氯酸钠。其他含氯消毒剂亦可使用。消毒剂含有效氯500~5000/ppm，处理10~30分钟即可达到一般的消毒目的，遇有病人血液体液时可使用含有效氯10000/ppm的溶液。
碘伏消毒剂可用于物品表面的消毒。含有效碘50~150/ppm的溶液作用10~30分钟即可。
75%的乙醇（酒精）可用于手的消毒，作用10分钟即可。 戊二醛多用于医疗器械的消毒。 （2） 热消毒
艾滋病毒对于燥和热敏感，在56摄氏度条件下作用30分钟，或100摄氏度作用（如煮沸）20分钟可以消灭艾滋病毒。
5、艾滋病毒感染者、患者的家庭的预防
家中有艾滋病毒感染者或艾滋病人，无疑会给家庭带来许多不便。理解、同情、帮助，并积极地采取一些可能的心理痛苦，也有助于缓和家庭内部矛盾。 美国一家医院的调查报告证实，没有发现因与艾滋病患者共同生活，但无性交的家庭成员被艾滋病毒感染的例子。类似的报告也强调与患者共同生活、学习、就业、就餐、社交的安全性。
一般说，艾滋病患者没有并发其他感染时，无需住院。艾滋病毒感染者如无不适，也无需住院。但为确保安全，免使家人被染，尚需采取一些必要的防范措施。 （1） 不要与艾滋病患者或感染者发生性接触。夫妻间性生活应该使用避免套。 （2） 被艾滋病患者、感染者的分泌物、排泄物、血液等污染的物品应进行消毒处理。
（3） 手上有创伤、皮肤病（包括温疹、皮炎等）时，最好不要去照顾患者或感染者。如确有必要接触沾有他们的他们的分泌物、排泄物等的物品时要戴橡皮手套，发生直接接触时应及时消毒被污染部位。
（4） 患者或感染者的衣物勿与家人衣物相混，应分开洗涤。有血液或排泄物污染的衣物应先消毒，再洗涤。
（5） 与患者和感染者有性接触者应定期到医院作临床和血清学检查。 （6） 患者、感染者出现精神失常，不能保持环境卫生、拒绝与家人合作时，应送医院治疗。
6、对感染艾滋病的母亲及所生孩子的几项保护性建议 （1） 感染艾滋病毒的妇女，最好不要生育。 （2） 不用母乳哺喂。
（3） 尽量争取早期作出诊断，以使感染了艾滋病毒的儿童获得积极治疗。 （4） 在出生前3个月应用叠氮胸苷（AZT）等药物进行预防性治疗，可以减少70%婴儿免受艾滋病毒（HIV）感染。
（5） 不接受有危险（如卡介苗等）的免疫，因为某些免疫接种会诱使潜藏的艾滋病毒活跃起来。
（6） 带艾滋病毒尚未发病的健康儿童，在日常生活接触中不会传染他人，可以进托儿所或学校。已发病的儿童应该送医院治疗。
上面，我们罗列了艾滋病的种种预防措施，并不是说我们每个人都已面临艾滋病的深渊。
第14篇：近视原因,预防及危害
近视的原因
1.遗传因素：根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性
2.小学生眼睛使用时间过长,强烈的色彩、光亮固定地、长时间地刺激视网膜造成孩子眼睛严重疲劳,使眼睛里调节屈光的睫状体过分紧张,从而产生假性近视,不加以控制,就会逐渐转化为真性近视视
3.看电视、看书时的姿势不对,如趴着、躺着看书.可以导致孩子双眼受到的视觉刺激强度不等,使眼睛视觉发育的程度产生差异。同时还可以造成眼睛外面控制眼球转动的肌肉运动的不协调,严重的还可能产生弱视。
4.孩子学习,玩游戏时的注视距离。距离过远或者过近,都可能导致眼睛的调节焦
距系统产生疲劳,容易造成近视。
近视预防
1、注意环境因素，教室光线要明亮，桌面、黑板不要反光过强，左右两侧都应有窗户，并定期调换座位，在家的书桌应放在外面无遮挡物的窗前，台灯应放在左前方，光线要柔和，位置以不直接照射眼睛为宜，电视距离眼睛最好在3米以上。
2、眼球发育一般在18～20岁前停止，近视在12～18岁为高速发展期，这期间正是学习压力最重，功课最忙，作业最多的时期，使青少年户外活动明显减少，长期处于视近状态。所以要多做做户外活动
4、注意用眼卫生，阅读时注意眼睛与书的距离，姿势要端正，不能躺着看书或边走边看，注意阅读的照明光线要充分，阅读写字连续40分钟应休息，视远，不能过多的沉溺于游戏机，电视之中。
近视危害
可导致学生视物模糊，学习困难、兴趣下情绪不稳、厌倦烦躁等现象，如不及时恢复，可直接导致学生的成绩下降、记忆力下降。影响学生的升学、就业、工作。同时也会给生活带来诸多不便，相信绝大部分近视的人们都深有感触。
第15篇：职业病的危害与预防
职业病的危害与预防
周莹 女 1980年出生 辽宁省锦州市安全生产宣传教育中心 121000
摘要：随着全球经济一体化进程的加快以及技术的发展，职业事故和职业病的数量在诸多发展中国家持续上升。国际劳工组织初步估算全世界每年死于工伤事故和职业病的人数超过120万人，其中约25％死于职业病。每年职业事故和职业病造成的经济损失为12500亿美元。改革开放以来，我国国民经济取得了世人瞩目的高速增长，但职业健康安全工作却滞后于经济的发展。目前，无论从接触职业危害人数、职业病患者累计数、死亡人数和新发现职业病人数，我国均居世界首位。因此，改善我国职业安全健康状况已势在必行！
关键字：职业危害、预防
一、全球事故现状
全球每年因各种原因导致死亡人数约为 450-500多万人之间，其中，劳动工伤死亡与职业病死亡约为200多万人，交通事故死亡约为120多万人，平均每分钟有10个家庭饱尝事故带来的苦果。
二、我国与其他国家安全生产状况比较
近年来，我国安全生产工作得到了加强和改进，安全生产形势保持了总体稳定、趋向好转的发展态势。但是,重特大事故仍呈多发态势, 影响安全生产的深层次矛盾和问题仍没得到根本解决，非法、违法、违规、违章生产和瞒报事故等现象时有发生，一些地方和企业安全生产思想认识、责任措施、管理监督等不到位的问题仍然突出。
1.是事故总量大
我国的事故死亡总人数居于世界第一位，目前全世界每年工伤死 亡人数约110万人
2.是特大事故多
20世纪90年代中期以来，发达国家工业生产中一次死亡3人以上的较大事故已大幅度减少，而我国近年来重特大事故起数和死亡人数仍然比较高，特别是煤矿、道路交通领域的安全生产状况与发达国家差距较大。
工伤千人死亡率：我国0.10，发达国家0.0
2道路万车死亡率：我国16人，发达国家小于2人
百万吨煤死亡率：我国5人，发达国家0.5人
3.是职业危害严重
据有关部门统计，目前全国有50多万个厂矿存在不同程度的职业危害，实际接触粉尘、毒物和噪声等职业危害的职工高达2500万人以上；每年新发尘肺病 超过1万例，因尘肺病死亡4000人；农民工成为职业危害的主要受害群体。
三、职业危害防治工作的回顾与职业危害现状
人类自开始生产活动以来，就出现了因接触生产环境和劳动过程中有害因素而发生的疾病。追溯国内外历史，最早发现的职业病都与采石开矿和冶炼生产有关。随着工业的兴起和发展，生产或工作环境中使人类产生疾病的有害因素的种类和数量也在不断增加。因此，职业病的发生，常与社会经济生产的发展密切相关。近年来，我国各种形式的职业危害日趋严重，因而职业病的发病率也呈上升
趋势。 根据30个省、自治区、直辖市（不包括西藏）和新疆生产建设兵团职业病报告，2010年新发职业病27240例，是2000年报告病例的1.3倍。其中尘肺病23812例，与2009年相比增加了64.3%，是2000年报告病例的1.6倍。 从行业分布看，煤炭、铁道和有色金属行业报告职业病病例数分别为13968例、2575例和2258例，共占全国报告职业病例数的69.02%。
四、职业危害面临的严峻形势
职业病防治工作关系数亿劳动者的身体健康和生命安全，关系今后相当长一个时期我国经济、社会持续稳定发展。据卫生部公布的数据，我国有毒有害企业超过1600万家，受到职业危害的人数超过2亿，目前从业人员约8亿，每四个劳动者中就有一人受到职业危害。我国职业病防治形势相当严峻，职业病发病呈现出量大面广，个案层出不穷，总体人数不清的局面。职业病危害正在由城市向农村转移，由国有大中型企业向非公有中小型企业转移。现在每年新增尘肺病患者约1万例，每年报告中毒3万例，死亡1500例。这些令人震惊的数字已经成为影响科学发展的瓶颈尺度。国际劳工组织目标是2015年消灭尘肺病。我国面临着严峻挑战！
五、经济损失严重
我国职业病造成的经济损失每年超过百亿元人民币。联合国的资料估计，由于职业病和职业外伤造成的全球经济损失高达世界各国国民生产总值（GDP）的4% ，世界各国要拿出GDP的4%补偿相关费用。
六、职业病危害防治工作中的缺陷
职业病防治工作是一项需要全社会参与的庞大系统工程，是需要由国家、用人单位、劳动者、其他公民组成的四位一体防治体系来完成的工程。然而这四个防治主体都不同程度地存在缺陷。国家方面，由于立法还不够完善，职业卫生专业人才短缺，技术鉴定结论出具不及时等，职业卫生法律法规及卫生知识普及不够，执法装备不足等。用人单位方面，由于职业卫生法制观念不强，无职业卫生管理机构的问题在中小型用人单位普遍存在，管理人员的职业卫生知识匮乏，防治管理手段和技术手段与生产力的发展水平不相匹配。劳动者方面，由于卫生知识和法律法规知识总体水平低下，自我防护意识不强。维权意识差。
河南新密农民工张海超怀疑在工厂得了尘肺，先后被郑州和北京多家权威医院诊断为尘肺（尘肺为职业病），但在职业病法定诊断机构——郑州市职业病防治所却被诊断为肺结核，张海超对此强烈质疑。在多方求助无门后，张海超做出了惊人之举，2009年6月22日，他到郑大一附院做了开胸手术，以悲壮的方式证明自己确实患上了尘肺，而不是肺结核。张海超“开胸验肺”的沉重经历暴露出职业病患者维权的艰难处境。经媒体报道后，卫生部责成卫生部相关司局和中国疾控中心权威专家组成联合督查调研组赴河南对该事件进行督查调研。 2009年－，督察组到郑州实地调查。，郑州市职业病防治所再次组织省、市专家对张海超职业病问题进行了会诊，诊断为“尘肺病Ⅲ期” 。有专家称，“开胸验肺”看似荒唐，却充分暴露出职业病患者维权的艰难处境，暴露了我国职业病防治体制之弊端。目前，我国职业病鉴定的规定不利于职工举证，给劳动者设置了很高的门槛，也就为后面的诊断治疗造成了障碍。农民工维权的成本太高，作为企业，违法成本太低了。为避免更多的“张海超”出现维权尴尬，
希望尽快完善修订职业病鉴定的相关法律法规，加强对职业病鉴定机构的法律监管。张海超是勇敢而可敬的。他以近乎残酷的自戕行为，刺穿了体制的积弊，也刺痛了社会的良知。在热血面前，制度不会永远冰冷。倘若开胸之举能够催生体制变革，让“人人享有职业健康”纳入法治轨道，那将是中国职业病防治之大幸！
七、造成职业病高发原因
（一）职业病危害分布行业广，接触职业病危害人数多，患病数量大。
（二）生产经营单位职业病防治责任主体没有根本落实。
（三）中小企业危害重。生产力低下，设备简陋，工艺落后，无任何防护设施；管理混乱，制度不全；
（四）职业病危害流动性大、危害转移严重。新的职业病危害、职业病病种不断出现；
（五）从业人员整体素质低，法制观念淡漠，自我防护意识缺乏；
（六）地方政府职业病监管不到位 ，职业卫生的执法力度不够；
（七）职业卫生技术服务机构缺乏，职业卫生服务供需矛盾突出 。
（八）职业病具有隐匿性、迟发性特点，其危害往往被忽视。
大多数职业病在发病后具有不可逆转性，无法根治，并会造成部分劳动者永久性丧失劳动能力的严重后果。只有坚持以预防为主的立法理念，从源头上预防、控制和消除工作场所的职业病危害因素，才能有效应对职业病防治工作所面临的严峻挑战，切实改善职业场所健康与安全状况，维护劳动者的身心健康及经济效益。职业病难以治愈，但可以预防！职业病不仅仅是一个疾病问题，也是一个经济问题，不采取有效措施，必将成为一个严重的社会问题！
随着社会经济和文明的进步与发展，人们愈来愈认识到社会进步与经济发展处于同等重要的地位，经济发展的最终目的不仅仅是创造财富，而是使人类能够过上高质量的生活，经济的发展不应以牺牲劳动者的健康作为代价。因此，根据《职业病防治法》等法律、法规，各用人单位应把预防和控制职业危害，改善劳动者的作业环境，提高劳动者的健康，防止发生职业病做为首要任务。
参考文献：
【1】 张驎《安全科技概论》北京：中国劳动保障出版社，1998
【2】 《职业健康安全管理体系规范》
第16篇：远离网络危害 安全健康成长
激情澎湃，10班最帅；竞速时代，永不言败
远离网络危害
——安全健康生长
（一） 引起弊端的原因
1、网络对青少年形成正确的人生观、价值观和世界观存有潜在威胁。网络是一张无边无际的“网”，内容庞杂、良莠不齐，这就使他们头脑中的中国传统文化、观念和我国的主流意识形态形成冲突，使青少年的人生观、价值观和世界观产生倾斜，甚至盲从西方，长此以往，对社会安定形成一种潜在威胁。
2、互联网使许多青少年沉溺于虚拟世界，脱离现实，使一些青少年荒废学业。占有了青少年时间，随意发表言论，又不受任何法规和法律的约束，虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整夜整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上对他们的日常学习、生活产生很大的影响，轻者视力下降，精神萎靡不振，学习成绩下滑，重者荒废学业。
3、互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成了危害。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪，二是黄色垃圾对青少年的毒害。据有关专家调查，互联网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱，青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，而深陷其中。
（二）消除弊端的建议 ：
1、中学生自身要遵守网络道德规范，养成上网的良好习惯。
2、家长要积极主动关心孩子，正确引导上网。
3、学校要以理想信念教育为重点，加强中学生全面素质教育。
4、国家和地方要加大网络管理力度，规范互联网及相关事业的有序发展。）
（三）中学生应文明游戏上网
要善于网上学习，不浏览不良信息；
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络安全，不破坏网络秩序 。
小结：
网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用“脑”和上网习惯。我们要正视经验教训，学会合理上网，健康上网。
第17篇：网络对未成年人的危害
网络对未成年人的危害
---------主题班会
松花江中学
七年二班
班主任
潘彦会
教学目标：
1、知识与技能：通过教学，认识网络的三大危害，让学生清楚地认识到网络安全的重要性。
2、过程能力与方法：通过对案例的分析，及对三种网络的危害进行了交流和讨论，学会合理使用网络，利用网络促进我们学习的进步，让网络成为我们成长中的好朋友。
3、情感态度、价值观：学会理智的对待网络中的各种诱惑，保护自己不受网络的危害。
教学过程：
一、导入主题
师：同学们对网络都比较了解，网络的内容包罗万象、精彩纷呈，我们都很喜欢。据中国互联网信息中心调查，目前中国大陆上网用户达 1.03 亿人 , 其中青少年网民的比例在一半以上，仅18岁以下的网民就超过6600 万，在众多的网民中，你是其中的一员吗？请同学们回答下列问题：你喜欢上网吗？为什么们呢？
师：你常常上网，但对于网络上存在的各种不安全的隐患和负面影响，你又知道多少呢?因此为了帮助同学们正确认识网络，我们这节班会课的主题就是《网络对未成年人的危害》。
二、认识网络的危害
第一部分：网络流行语的危害
师：现在网络中涌现出大量的网络语言，也常听到同学们使用这样的语言。请将你知道的网络流行语写下来。
师：网络流行语不仅成了众多学生的口头用语，甚至在学生的作文中也频频出现，现在让我们一起来欣赏两篇作文。中学生作文（1）“哇塞，你真雷银！”“妈妈送偶的生日礼物偶真稀饭”……。作文（2）“……在外太空偶终于看见了这个走召弓虽的SP，一见到偶，他居然使出了久已失传的KHBD，偶狂晕，kao，外星人也用这种X3L的招数，晕死了……”。议一议：看了这两篇作文，你有什么感想呢？
第二部分：网络暴力游戏的危害
师：除了网络流行语对我们的危害以外，每天互联网上都刊载了大量的反动性、煽动性、暴力和低级庸俗的内容，还有许多网络游戏，这些都在不断地侵蚀着我们青少年的思想。根据最新统计的结果，目前中国约有2000万网游少年，其中的260万人是网游成瘾者。在上网的过程中，如果遇到上述以下的这些问题，你将如何处理呢？
学生分组讨论：
（1）对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理？
（2）你玩网络游戏吗？会模仿游戏里面的语言和动作吗？身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论的？
（3）对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度？
师：由于18岁以下的网民超过6600万，未成年人缺乏自控力和辨别是非的能力，因此暴力信息是青少年遭受网络伤害的重大因素。另外沉迷网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途，不少未成年人因为模仿游戏中的语言或动作而造成惨剧。
看案例，谈感受：
案例
（一）广东佛山一所小学的学生在课间玩耍时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小刚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小刚不慎用弹簧刀刺死了小彭。
案例
（二）从网上对骂到网下决斗的事也时有发生，两名少年纠集来自己的“兄弟”。少年小雨的尖刀刺中了另一名16岁男孩的腹部。一个将拖着沉重的脚镣走进高墙，另一个则花季殒命。小雨悔过说：“网络里的暴力游戏，真的害人害己啊。一旦玩上瘾，里面的暴力场面将永远像瘟疫一样缠着你，让你不想学习，不想过正常人的生活，更可怕的是，当你在日常生活中遇到麻烦时，也会选择利用里面学会的东西来解决一切……..”
学生讨论：你觉得造成这种惨剧的原因是什么呢？
师：这些惨剧的发生，不是偶然的，网络伤害直接造成我国青少年犯罪案件的增多。据调查，青少年犯罪约七成与网络影响有关，尤其是青少年沉迷网络游戏大军数量之庞大。据上海市青少年网络成瘾调查结果显示，青少年网络成瘾总发生率为14.2%，“网络成瘾”是导致这批青少年参与违法犯罪的诱因。因此，整治低俗之风、净化网络环境、保护未成年人健康成长迫在眉睫。现在让我们看看关于网络低俗内容的管理措施和法制条例。
法制先锋：《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》第五条 任何单位和个人不得利用国际联网制作、复制、查阅和传播下列信息：封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯罪的。
第三部分：个人隐私泄漏于网络的危害
师：我知道很多同学都有QQ，有网络聊天的经历，还有部分同学是我的网友。上网聊天缩短了时间和空间的距离，可以不出房间就能传递信息，实现人与人之间的交流和沟通，与陌生人聊天还可以无拘无束，所以许多人喜欢聊天。那么在与陌生人网聊的过程中，你是否注意保护自己的隐私了呢？你网聊时是如何对待下列问题的？
（1）你有没有保护好自己的上网密码，个人资料？
（2）你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供给你的网友呢？
（3）有陌生人以赠送钱物等为理由，提出见面或登门拜访，你会怎样做？
师：由于未成年人辨别能力较弱，自我保护意识不强，因此在网上聊天的过程中，会轻易相信陌生人，甚至将自己的个人信息毫无保留地告知与人。很多罪犯就是利用上网聊天的机会，寻找目标实施诈骗、抢劫等犯罪活动，给未成年人的人身安全造成威胁。
案例：13岁少年跨省见网友遭骗
古丈县高峰镇13岁的少年刘兵（化名）在网上认识了一名湖北省女网友，从此便无心学习，单纯的刘兵听信了女网友的话，与网友约在湖北省某市见面，刘兵于是从家里偷偷拿了些钱后，便独自坐上了去湖北的火车。两人见面不几天，女网友便花光了刘兵的所有钱，然后便没了踪影，身无分文的刘兵无奈之下在街头偷窃，结果被当场抓住。由于是初犯且是未成年人，经当地公安机关的教育和救助站的帮助下，刘兵被送回到了自己的家。回到家后的刘兵后悔不已，对父母保证说，“以后我会好好读书，我再也不会乱跑了。”
学生讨论：
（1）上述案例中，刘兵为什么会被骗呢？
（2）如果你是刘兵，你会怎么做呢？
师：关于未成年网友见面，部分省市制定过相关的法制条例。法制条例阅读：广东省曾拟立法：未成年人未经同意，禁止擅见网友。
三、形成正确上网观
师：本节课我们从网络流行语、网络游戏和网络低俗内容、个人隐私泄漏于网络这三个方面了解了网络的危害性，其实网络中有许多有利于我们学习的内容，那么如何正确利用网络资源，不被网络所侵害呢？以下几条是对于同学们的上网建议！
四、课堂总结
同学们，通过这次的班会课，我们已经认识到，网络是一把双刃剑，我们要学会趋利避害。网络对我们的成长确实有很大的帮助，它为我们提供了丰富的信息资源，可以帮助我们上网查资料，学习知识，交流思想，为我们的学习提供了便利，开阔了我们的视野。网络还创造了精彩的娱乐时空，是休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流。但是，我们也要清醒地认识到，网络中有许多不健康的东西。因此，要求在座的每一位同学，学会合理使用网络，利用网络促进我们学习的进步，让网络成为我们成长中的好朋友。最后以《隐形的翅膀》结束此次班会！
第18篇：网络对我们的危害
网络对我们的危害
网络已成为我们生活的重要部分，但网络也是一把双刃剑。只有全社会行动起来，加强网络立法、净化网络环境、深化教育改革、净化社会风气，形成学校、家庭、社会的\"小三位一体\"和立法、技术、教育的\"大三位一体\"相结合的网络文明系统，才能还孩子们一个健康成长的环境。关键词：网络；青少年；危害；分析；对策
计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化的浪潮席卷全球。据２００１年统计，我国上网人数已达２６５０万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占８０％。网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台。但网络是一把双刃剑，也存在着让人痴迷的危险。
一、网络对青少年的危害
（一）意志毅力的消磨和自控能力的下降网络的过度使用，使青少年对网络产生了强烈的依赖心理。特别是网络游戏中的冒险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不健康内容中的新鲜诱惑等，使青少年逐渐产生\"网络成瘾症\"，而对自己的主体生活--学习，却失去兴趣，缺乏毅力，自控能力下降，学业荒废。
（二）\"网络性格\"的形成和身体素质的下降
网络性格最大的特征是\"孤独、紧张、恐惧、冷漠和非社会化\"。对互联网虚拟世界的依恋，人机对话和以计算机为中介的交流，容易使人的性格脱离现实社会而产生异化，同时青少年又处于生长发育的旺盛期，长时间呆在电脑前的幅射和高度紧张，会损害各种人体机能，导致身体素质下降。
（三）对周围人事的不信任和紧张的人际关系
在网络这个虚拟世界里，人人都以虚假的身份出现，尽管很多时候，你可以大胆地表达自己的真实想法或无所顾忌地说你想说的话，但在虚假的身份之下，网络人际关系很少有真实可言，时时充斥着不信任感，人际关系紧张。特别是对于\"性格内向\"的青少年，网络为其提供了展示自我的平台，但也使他们在\"网下\"变得更加内向和自我闭锁。
（四）价值观念的模糊和道德观念的淡化
青少年时期，正是人生观和价值观的形成期，好奇心强、自制力弱，极易受到异化思想的冲击。网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特别是西方发达国家的宣传论调、文化思想，极易使青少年的人生观、价值观产生倾斜，模糊不清。网络虚拟世界里人际关系的随心所欲，无须承担责任和免遭惩罚的特点，养成了自我中心的习惯，特别是网上暴力、色情、欺诈等，使得迷恋网络的青少年道德素质下降、道德观念淡化。
（五）网络安全隐患和网络犯罪现象
网络引发了青少年的安全焦虑。由于青少年生理和心理发育均不成熟、识别是非能力差、自我保护意识不强，极易造成网上隐私失密、网上恐吓、网上欺诈等现象，一旦遇到，往往惶恐不安，无所适从。网络交流的随意性和隐蔽性，又常常使青少年成为受害者。由于青少年极强的好奇心和模仿性，使得很多网络受害者又成为侵略者，网络犯罪不断上升。
因而有人大声疾呼：勾魂的网络色情，吃人的隐形老虎。它们一旦泛滥成灾，毁掉的将是我们民族的希望和未来。那么是谁把我们的青少年推向了互联网这个美丽的火坑呢？是什么原因使我们的青少年成为象征高科技、代表新时代的互联网的奴隶呢？
二、原因分析
（一）学业压力与心理的孤独专家认为，由于当前的家庭教育和学校教育侧重于学业成绩，学生的学业负担和心理压力比较重，再加上独生子女政策，使得现在的孩子成长环境相对孤独，网络成为许多青少年躲避负担和压力，寻找心理寄托的\"防空洞\"，并沉迷其中不能自拔。
（二）家庭教育的粗暴或放任
中国几千年的传统文化，造就了粗暴的家长制家庭教育模式，孩子在家庭中没有独立的自主权。面对改革开放和人民生活水平的提高，新思想、新观念的冲击，家长们又无所适从，对孩子百般宠爱，而青少年强烈的主体意识和独立倾向，不管是在粗暴的管制中，还是在百般宠爱下的\"过分民主\"，都是一种危险的信号，这种信号在互联网的虚拟世界里找到了最佳的\"生存空间\"。
（三）学校教育模式的落后和方法的简单化
在科技飞速发展、信息铺天盖地、思想鱼龙混杂的今天，青少年的生活方式、生活环境、价值观念都发生了很大的变化，但学校教育的内容和方式却显得相对滞后。特别是德育教育，内容缺乏新意，形式缺乏创意，没有时代感。随着青少年主体意识的不断加强，传统道德教育模式中，不重视教育对象的主体性、不重视教育内容的时代性、不重视教育方法的科学性的模式的落后，使我们的学校教育，特别是德育教育陷入了前所未有的困境。
（四）媒体与网络的误导
媒体与网络对青少年的影响要远远大于家长和老师的正面教育。只可惜现在的媒体和网络，只考虑点击率和经济效益，充分利用了青少年好奇心强、模仿性强、敢尝鲜敢冒险的心理特点，使他们成了自己的\"摇钱树\"，而把他们引向了一个社会异化的另类世界。这种误导，对孩子成长不负责任的行为，在腐蚀和摧残着我们的青少年。
（五）政府对媒体的引导和对网络的监控力度不够
媒体对娱乐界不良现象的正面宣传和网上色情、暴力的泛滥已是有目共睹，令家长们深恶痛疾。面对这样的局面，政府应该加强监管力度。按照法律规定，传播淫秽物品属违法行为。那么网络上大张旗鼓的色情和暴力宣传是否是一种违法行为呢？正因为目前缺乏法律上的明确定性，所以不法分子钻了法律的空子，明目张胆地践踏着我们的法律，摧残着青少年的心灵。如此现状，家长们感到无可奈何，学校感到力不从心，而社会则发出了世风日下的感慨。可孩子是无辜的，他们是我们的未来！北京师范大学教育政策与法律研究所劳凯声教授说：\"我们不能无视已经在青少年身上发生的一系列网络社会问题，更不能容忍由于这些网络社会问题而日渐引发的青少年道德失范问题，因为网上的道德失范会影响现实人格的健康发展，今天的失范最终会铸成他们终身的遗憾\"。而他们的遗憾也就是我们国家和社会的遗憾。因此我们全社会都必须行动起来，还孩子们一个健康成长的环境。
三、对 策
（一）加强网络立法和以法治网的力度
\"没有规矩，不成方圆\"，网络的健康发展离不开法制的约束。特别是许多不法商在网络的虚拟世界里大打擦边球：宣传色情、暴力及从事欺诈性的商业活动等，而我们却无能为力。因此加强网络立法和以法治网是网络健康发展的当务之急，也是还孩子一个健康成长环境的法制保障。
（二）加强技术控制，消灭传播渠道
法制社会也有犯罪，以法治网也难免有漏网之鱼。在以高科技为纽带的网络世界，除了法制约束外，也离不开高科技手段的有效监控，以杜绝不良文化的传播渠道。在不良文化泛滥成灾，而又缺少法制有效约束的今天，高科技的监控措施，能起到最直接的效果。因此政府应增加投入，并成立专门的部门，比如\"净化网络办公室\"，专门从事于对网络的技术控制，开发相关软件，消灭漏网之鱼。
（三）加强教育改革和创新德育教育
教育的发展离不开教育改革的深化和教育手段的创新。
一成不变的内容和死板的模式，在丰富多彩的网络虚拟世界里是不堪一击的。德育教育内容的创新和模式的变革已刻不容缓。因此教育改革的\"彻底性\"关系到我们的教育是否真正能把我们学生的心留在课堂和学校；德育教育的形式和内容及与时代相结合的\"创新性\"也关系到我们的政治思想教育能否真正影响和引导我们的青少年。
（四）提高教师和家长的网络修养和综合素质，畅通与青少年的沟通渠道
青少年的健康成长需要家长和教师的正确引导。\"代沟\"历来是影响两代人理解与沟通的鸿沟。有\"沟\"尚可填平，可在网络数字时代的今天，这理解和沟通的\"桥梁\"已经发生了\"短路\"，更谈不上沟通与引导。在社会大变迁的时代，文化上的代沟冲突令人忧虑，作为家长和老师，面临的是再次社会化的问题。我们只有通过再社会化，提高自身的素质，特别是网络素质修养和价值观念更新，加强与青少年的沟通与理解，在尊重他们自我意识的基础上，帮助他们形成辨析判断能力，指导他们如何做出正确的选择。因为当青少年在网络世界遨游时，最终决定其道德言行的是他们自己的道德选择。因此只有通过沟通来加强引导，通过引导来帮助他们选择。
（五）净化社会风气，营造良好的社会环境
良好的社会风气、媒体对先进文化和价值观念的正确引导，是青少年健康成长的必要条件。随着信息时代的到来，网络将逐步成为社会的重要组成部分。网络发展本身是无可厚非的，加强网络立法、净化网络环境、深化教育改革、净化社会风气，形成学校、家庭、社会的\"小三位一体\"和立法、技术、教育的\"大三位一体\"相结合的网络文明系统，已是摆在我们面前的一项重要任务。让全社会都行动起来，拯救我们的未来，还孩子们一个健康成长的环境。
第19篇：网络对青少年的危害
军事夏令营基地 淄博戒网瘾学校 滨州夏令营 莱芜特训学校 济南纳川学校专家提醒，长期沉溺网络对青少年的身心学习危害极大 1.对心理的危害
长时间进行网上交友聊天、网络game，浏览不健康的seqing，baoli等内容，使得未成年人沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活，造成心理焦虑、脾气暴躁、性格扭曲，对其它一切事物失去兴趣；而家长严管时就极易使孩子走向另一个极端，造成亲子关系破裂和fanzui现象的发生。 2.对身体的危害
绝大多数上网者，都是全神贯注，长期盯住屏幕，眼睛得不到休息，眼球离屏幕越来越近，导致视力急剧下降；身体长时间坐在屏幕前而得不到活动，尤其是长时间沉湎于极端紧张和刺激的超级游戏中，导致废寝忘食，夜不归宿，进而四肢无力，精神恍惚，直至身体被彻底拖垮。 3.对学习的危害
上网的目的一是为了学习电脑、网络和获得知识、信息，二是为了娱乐、释放学习压力，本来对学习是很有益的，但是，由于网上的内容很容易吸引未成年人，而他们的自制力差，一旦着迷，很容易上网成瘾而不能自拔，占用学习时间，进而对学习不感兴趣，荒废学业。
第20篇：网络对青少年的危害
网络对青少年的危害：
1.意志毅力的消磨和自控能力的下降
网络的过度使用，使青少年对网络产生了强烈的依赖心理。特别是网络游戏中的冒险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不健康内容中的新鲜诱惑等，使青少年逐渐产生\"网络成瘾症\"，而对自己的主体生活--学习，却失去兴趣，缺乏毅力，自控能力下降，学业荒废。 2.网络性格\"的形成和身体素质的下降
网络性格最大的特征是\"孤独、紧张、恐惧、冷漠和非社会化\"。对互联网虚拟世界的依恋，人机对话和以计算机为中介的交流，容易使人的性格脱离现实社会而产生异化，同时青少年又处于生长发育的旺盛期，长时间呆在电脑前的幅射和高度紧张，会损害各种人体机能，导致身体素质下降
举例：年仅14岁小泉从2002年开始就迷恋上网，平时就泡在网吧里，整天痴迷于《传奇》、《星际》等游戏。随着时间的推移，小泉渐渐不愿上学，也不愿与其他同学来往，甚至还向父亲提出“请家教”的要求以逃避学校的集体生活。此后，小泉就不大愿意与人交流，甚至经常莫名其妙地发脾气，有时显得十分暴躁,小泉本来就沉默寡言，现在成天沉迷于网络游戏中其性格更加孤僻，有时一天都难说上一句话。
3.对周围人事的不信任和紧张的人际关系
在网络这个虚拟世界里，人人都以虚假的身份出现，尽管很多时候，你可以大胆地表达自己的真实想法或无所顾忌地说你想说的话，但在虚假的身份之下，网络人际关系很少有真实可言，时时充斥着不信任感，人际关系紧张。特别是对于\"性格内向\"的青少年，网络为其提供了展示自我的平台，但也使他们在\"网下\"变得更加内向和自我闭锁。
4.价值观念的模糊和道德观念的淡化.
青少年时期，正是人生观和价值观的形成期，好奇心强、自制力弱，极易受到异化思想的冲击。网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特别是西方发达国家的宣传论调、文化思想，极易使青少年的人生观、价值观产生倾斜，模糊不清。网络虚拟世界里人际关系的随心所欲，无须承担责任和免遭惩罚的特点，养成了自我中心的习惯，特别是网上暴力、色情、欺诈等，使得迷恋网络的青少年道德素质下降、道德观念淡化。
5.网络安全隐患和网络犯罪现象
网络引发了青少年的安全焦虑。由于青少年生理和心理发育均不成熟、识别是非能力差、自我保护意识不强，极易造成网上隐私失密、网上恐吓、网上欺诈等现象，一旦遇到，往往惶恐不安，无所适从。网络交流的随意性和隐蔽性，又常常使青少年成为受害者。由于青少年极强的好奇心和模仿性，使得很多网络受害者又成为侵略者，网络犯罪不断上升。 举例：
2002年5月4日，重庆市渝中区一位14岁的少年为了筹钱上网吧打游戏，伙同两名同伴用砖头砸伤自己相依为命的奶奶，抢走了她身上仅有的38.2元钱。
2002年5月27日，江苏武进横林镇一16岁的中学生施某，为筹网资卖( 押)掉家中6辆自行车后遭到母亲数落，便找来菜刀朝母亲头上连砍7刀。
2002年6月15日，北京一职业高中17岁学生孙某，向奶奶索要上网费遭 拒后持菜刀将老人杀死，随后将家中的冰箱、彩电卖掉，换取200元现金。
网络游戏本来是虚拟的，但内蒙古自治区达拉特旗的学生小亮却当真，将其游戏中所谓的“对手”马某当场打死。这是发生在内蒙古自治区达拉特旗树林召镇超易网吧门前的一桩血案。2005年3月19日晚，达拉特旗第一中学高中生马某来到超易网吧上网，他进入了“反恐精英”网络游戏后，多次将对手击败。当时，小亮也在该网吧玩“反恐精英
”游戏，但他几次都被对手击败。正当他懊恼无处发火时，猛然抬头发现“对手”就与他在同一网吧内。他不禁恼羞成怒，立刻出去叫了两个朋友想教训马某一下，没想到由于三人出手太重，令马某当场死亡。
