《如何预防沉迷网络》教学案
院上中心中学李红民
教学目标：
1、引导学生了解沉迷网络的表现和危害。
2、正确认识网络的双面性。发扬其积极的一面，减少其消极影响。
3、使学生真正做到科学合理上网，安全上网。 教学过程：
一 情境导课
同学们，人类步入了信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，请看一段视频和几幅图片。
1、玩游戏猝死于网吧的少年，年轻生命的离世，父母悲伤、无助、惊愕，那可是父母一生难以磨灭的痛呀！
2、沉迷网络游戏的孩子年龄逐年递减，幼稚而迷离的目光，你死我活的拼杀，在网络的世界里，他们正经历着虚幻，正磨灭着追求......
3、一群沉迷于网络聊天的青少年，沉迷中，他们荒废了学业，沉迷中，他们失去的了理智，沉迷中，他们迷失了自我......
4、面对沉迷，父母心有余而力不足。
看完视频和图片，你能谈一下感受吗？
上述案例，数不胜数。上网一搜索，千万案例涌在眼前。可见我们要重视沉迷网络的孩子，那么如何预防沉迷网络？这就是我们这节课要探讨的话题。
二 探究明理
（一）探究沉迷网络的危害
教师提出问题：面对这些悲剧，我们触目惊心！假如他们就是你的亲人或者同学，你会怎样帮助他们？小组讨论，找出劝解高招。同学们可以参考课本29--33页提供的材料。
小组以角色扮演的形式展示交流。
教师提问：沉迷网络到底有哪些危害？
教师适时点拨并总结沉迷网络的危害：
对身体的危害
颈项疾病 干眼病
腕管挤压综合症
器官损伤 免疫力下降
对心理的危害
模仿网络 堕落犯罪
孤僻 撒谎 逃课 自伤自残 轻生
网络欺诈 威胁生命
（二）探究网络的好处
教师提出问题：刚才，同学们在用心想高招的过程中，了解了沉迷网络的危害，那么网络对我们有没有好处？请以小组为单位进行讨论。
小组展示交流 一生上台总结分析网络的好处：
快捷 方便 灵活
促进学业 ，拓宽知识面
促进个性发展 ，开阔视野
（三）探究如何健康上网
通过刚才的讨论，我们发现，网络是一把“双刃剑”，只要我们远离网瘾，合理使用，健康上网，网络将会是我们的好帮手。那么我们应该怎样健康上网呢？请以小组为单位进行讨论。
小组展示讨论结果 代表解读健康上网“四字经”：
明确需要 注意姿势 控制时间 远离诱惑 摆正关系避免上瘾 文明上网 谨慎交友 谨防上当 注意卫生
三 我践我行
教师提出问题：通过讨论，我们明确了远离网瘾的必要性和健康上网的重要性，你能制定一份“珍爱青春，远离网瘾”承诺书吗？
形式：“我郑重承诺今后做到如下几条：1.2.3„„”
写好后先在小组内进行交流，小组选派优秀代表在全班交流。课下把承诺书贴到交流平台上，大家互相督促、监督。
共同宣誓：请班长带领大家一起郑重喊出誓言
我们的誓言
要善于网上学习不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
四 收获背篓
学生谈收获，教师送温馨寄语
网络是把“双刃剑”，它既是知识的海洋，又是美丽的陷阱，祝愿每一个同学都能用好这把剑，健康上网，健康生活！
五 拓展延伸
课后，每个小组办一份“远离网瘾，从我做起”的手抄报，我们将进行展评，好的作品将张贴在文化长廊上。
