推荐第1篇：中心小学发展规划实施方案
中心小学发展规划实施方案
为全面贯彻落实基础教育的发展和县局布局调整要求，促进学校健康、和谐、可持续发展，依据县局和中心校教育发展规划，结合本校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以人为本，聚焦课堂，不断改革；精细管理，扎实推进学校各项工作，努力打造平安型学校，节约型学校，学习型学校，发展型学校，为学生的终身发展提供良好的服务。坚持“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”办好人民群众满意的学校，确保学校健康、和谐、可持续发展，努力实现 “槐桥一流、曲周知名”的学校发展目标。
二、学校概况
我校创建于1980年，是一所全日制完全小学。学校计划占地面积5400m2，建筑面积1100m2。学校集绿化、美化、净化于一体，设施完备，功能齐全。拥有多媒体电教室，师生图书室，少先队活动室等专用教室，为实施素质教育提齐提供了良好的条件。
三、发展规划
努力把学校办成“文明、和谐”的学习型组织，办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的学科品牌特色学校。
1、学校定位
办学理念： 营造绿色教育生态， 促进师生共同成功 办学宗旨： 师生发展 生态和谐
塑造人格 享受欢乐
办学目标： 让每个孩子的生命都放出夺目光彩 校 训： 宽容大气，合作共进。
真爱无声，择善而行。 校 风： 公平竞争，阳光快乐。 争先创优，蓬勃向上 教 风： 动真情、传真知、做真师、育真人 学 风： 不做知识的奴隶， 要做知识的主人
围绕三个“第一”的办学目标；以管理为抓手，走内涵发展之路。积极创建曲周县先进学校、努力创建一所名副其实的农村实验学校。
2、办学规模
立足现实，着眼未来，科学考虑办学规模。班额控制在10个班，班生数在40人左右，学生数在450人以内，力争把学校办成一所规模适当的精品学校。
3、办学特色
立足校情，扬长避短，彰显学校办学特色，提升学校办学品位。巩固教学教育特色，刷新教学教育理念，营造校园教学物质文化，构建教学特色建设新平台，展示教学教育特色新成果。面向全体学生，全面发展学生综合素质，形成“宽基础、强能力、多兴趣、有特长”的显示学生个性色彩的办学特色。
4、队伍建设
努力打造一支德艺双馨的学习型教师队伍。要求每位一位教师都注重教育教学科研，在探索实践中提高自身的科研能力及教育教学质量。使教师自身由经验型向学者型、探索型、综合型转变。
5、教育质量
坚定不移地推进素质教育。把成年人思想教育落到实处，课堂教学质量不断攀高，在不加重学生过重课业负担的条件下，各年级各科目，升学考试成绩在同类学校中名列前茅；开齐开足课程，不断探索校外教育新路，培养出一批学有专长的学生，在各级各类学科，艺术体育竞赛等活动中取得优异成绩。
6、教研科研
坚持走科研兴校，科研兴教之路。根据本校实际，鼓励教师坚持学习；推广已有的有效科研成果，为学校的可持续发展推波助澜。树立哪里有问题，哪里就有研究的观念，力求人人有研究成果，有论文发表。
7、学校信息化
加强校园信息建设，成立学校广播站，注意教师的信息技术培训。利用好远程教育正常使用多媒体教学，实现网络技术与课堂教学的有效整合。
8、办学条件
不断改善办学条件，实施四步战略。第一步协调5间教师办公室；第二步新建一幢自行车车篷；第三步改造学校内的操场；第四步提升校园绿化品位，建造学生健身器材活动场所，
四、工作打算
（一）、德育工作:
1、以“爱祖国、爱家乡、爱学校、爱自然”为主线，以学生养成教育为重点，以丰富、有意义的少先队活动的开展为途径，让学生在实践中得到体验，在体验中受到教育，在教育中明白做人的道理，使德育教育落到实处。
2、制定《仙庄乡中心小学章程》，创设校徽、校旗。增强学生自豪感。
3、抓好习惯养成。培养学生良好的生活习惯、品行习惯、学习习惯。
4、积极开展社会实践活动。构建“学校、家庭、社会”三结合教育网络。
5、重视活动课程开发。促进活动与学科的整合。
6、培养学生的劳动技能。通过劳动实践教育，注重培养学生的观察、思维、想象的能力和创新精神。学校经常组织学生参加学校或社会的公益劳动。
（二）、教学工作:
1、严肃执行课程计划，完善课堂教学常规。加强学习机制，对研究性学习、学生弹性作业、学科课外活动等落实实施办法。切实减轻学生课业负担。
2、加强教研组的建设，保证教研活动的开展。围绕课堂教学效益的提高和结构的优化，做好教科研工作。让教师外出取经，加强交流，开阔眼界，锻炼能力，提高教学水平。注重对教研教改成果和教学经验进行专题总结。
3、加强校本课程开发。积极开展课题研究。
4、全面提升学校教育质量。通过探索开放式的评价方式，大面积提高教育质量。建立学业成绩评价体系，制定检测标准。关注全体学生，做到下要保底，上不封顶，努力降低低分率，不断改正完善学生成长记录袋，让学生通过自己的活动看出他们的发展变化，成长足迹。各学科都要在县级以上的学科竞赛中，获得比较优异的成绩。力争年内教学质量达到全县上游水平。
5、加强常规教学的过程管理 。开展“推门听课”和“跟踪听课”活动；不定期地检查备课本和作业本，发现经验及时帮助提升、推广，发现问题及时调控，提出整改措施。 重视校内外结合，与县内名校结对，采用“请进来”和“走出去”的方式，更新教学理念，探索改革模式，提高教学研究的能力。
6、每学期，在学生和家长中进行一次评教评学活动，及时发现教师中存在的问题，了解家长和学生对学校工作的意见，制订有针对性措施，认真改进。
7、建立健全体卫工作规章制度和学生健康档案，抓好“两操两课”，学生身体素质达到规定标准。强化全体学生的良好卫生习惯。
8、争创教学示范性学校和教改窗口学校。
（三）、学校文化：
1、加强校园环境建设，有计划有目的地对校园进行绿化、美化、净化、人文化，精心设计校园各个角落，让学校的每一个细节都具有教育意义。
2、完善学校管理机制，在建立健全学校各项章程基础上，完成学校制度建设，确立学校发展建设内涵，体现学校价值追求，建设富有人文情怀、创新活力与团队精神的学校群体，促进学校可持续发展。
3、丰富和创新少先队活动，充分发挥学校宣传窗、红领巾广播站、等阵地的宣传育人作用，办好科技节、艺术节、运动会，激活学生活动蓬勃开展。
4、以星级班集体创建活动为基础，加强学校特色建设和班级特色建设，全力打造“平安校园”“绿色校园”“和谐校园”“文明校园”“人文校园”，“快乐校园”“书香校园”“实践校园”“守法校园”全面提高校园文化品味和层次。
5、创新机制，构建开放的学校文化体系。把教育的触角延伸到家庭、社区，着力整合育人资源，营造家庭
五、保障措施
制度管理要加强，在广泛征求意见的基础上完善学校管理章程，使之真正成为指导学校各项工作的根本。实行定岗、定责、定值、定量的教职工目标考评制，实行教学事故问责制。加大奖惩力度，让优秀教师的工作得到物质和精神上的肯定，让工作平庸和懈怠者，时时处处危机感；另一方面，人文管理要跟上，着眼于和谐校园的建设，给予教师足够的关爱。关心教师的工作，促进学生健康成长的人文环境。
推荐第2篇：学校发展规划实施方案
学校发展规划实施方案
一、指导思想和奋斗目标：
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻“十七大”精神，坚持依法办学，以德治校，实施素质教育，全面提高学生的思想道德、文化知识、劳动技能和身体心理素质。
抓好教师的理论学习和业务提高，强化师德教育，努力提高教师的教育教学能力，建立一支适应素质教育要求的高素质的教师队伍。
坚持“以人为本”的教育理念，发展学生个性，全面育人，力求做到学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长，促进全县教育水平的总体提高。
二、学校重点工作和具体目标：
（一） 领导班子建设：
加强领导班子的思想建设、组织建设和制度建设，加强科学管理，进一步加强班子的服务意识、民主作风，建立和谐的干群关系，带领广大教职工努力完成学校规划。
建立健全校长负责制、校长教学制，领导班子深入教学一线，推进教学改革的进一步开展。 努力提高干部的管理能力、服务意识、奉献精神。认真落实党员干部廉政制度，做好每年的民主评议工作。
（二） 教师队伍建设：
认真贯彻《中小学教师行为规范》和师德培训，强化为人师表，建立一支适应素质教育和新课程改革的爱事业、爱学校、爱学生、有水平有特色的教师队伍。
1、努力提高教师的政治业务素质。
要求教师具有适应新形势要求的政治思想和职业道德。具有较强的教改意识，不断提高新形势所需要的专业知识、教学能力，努力达到教有特色，为教师们学习创造一切机会、提供条件。要求教师具有一定的教研知识和能力。不断提升广大教职工参与学校民主管理监督的积极性，增强主人翁意识。
2、加强以热爱学生、尊重学生、爱岗敬业为核心的教师职业道德教育，坚持每年评“先”评“优”，进一步完善教师的奖惩制度。
3、在教师中加强计算机知识和和能力的培训和业务提高。实践教育信息技术与学科教学、教育科研、学校管理的整合，转变学生的学习方式、教师的教学方式和干部的管理方式。利用网络促进教育交流，实现小课堂大教育构想。
4、加强对青年教师的培养。加大对骨干教师的培养力度，坚持走优秀教师—骨干教师—教学能手—学科带头人的培养路子，培养一部分带动一大批。
（三）教育教学改革：
1、落实德育纲要。
培养学生良好的道德行为、文明习惯，强化宣传，落实《中小学学生一日行为规范》、培养学生自我教育、自我管理、自我服务、创新和实践的能力为特色，整体规划学校的德育工作。重视德育队伍建设、重视校园文化建设，充分发挥少队在教育工作中的作用。。
2、实现学校整体教育教学质量的明显提升。
（1） 以课堂教学为突破口，积极开展课堂教学模式的创新研究，明确各学科功能，在师生互动、生生互动、小组合作、自主探究等学生学习方式的转变上进一步探索，总结推广经验；以新课标的要求，进行各学科课堂教学的改革和评价方式的改革；不断提高课外小组、训练队的活动质量。
（2） 论证、调整、确立具有本校特色的能够满足学生需求的“校本课程”。
（3） 学生体育、卫生、美育等方面工作注重提高全体学生的全面素质和健康水平。在课间操、校园舞、课外体育锻炼等传统大课间活动方面进行研究，提高锻炼效果。
3、开展专家指导、专业引领、注重校本研究的教科研工作。
重视教育科研工作。健全科研制度，加强对科研的指导。认真落实科研计划，坚持从教育、教学实际选题，抓好课题研究。
（1） 学校教师的教科研工作以县教研室、教研员和学校科研骨干为指导，教师在课程改革实践、教育评价等方面深入进行研究，掌握教科研途径、方法等方面水平有明显提高。
（2） 鼓励教师参与不同内容、不同级别的课题研究，注重研究的广泛性、针对性和实效性。
四、坚持特色办学，创名校。
1、以德为首全面育人。继续把中国文明网作为德育阵地，鼓励师生全员参与；此外要小手拉大手，德育进家庭，文明传社会。
2、深入打造书香校园。巩固已有的读书成果，继续广泛传播读书学习理念，兴读书学习风尚。通过开展积极有效的校园阅读活动，让读书成为师生的需要、责任、乐趣和生活方式。
3、传承国学薪火，弘扬传统美德。围绕教育局的工作部署，延续《三字经》和《弟子规》的诵读，此外，要通过故事会、演讲赛、童谣赛、中队主题汇报会、国学大家讲等活动，让活动有声有色，起到润物细无声的教育作用。
4、文明礼仪满校园。把“文明礼仪教育”由学科渗透发展到作为校本课程主科目来开发，确定以“家庭礼仪”、“校园礼仪”和“社会礼仪”为主要内容，对学生进行系统的文明礼仪教育。通过主题班会、专题板报、社会实践等活动积极推进校园礼仪教育工作。
5、特色家庭作业，延续课堂教学，扮靓学生课余生活。要求教师精心设计能体现人文性、科学性、合理性的特色家庭作业来，使作业更具亲和力、吸引力，让这些作业真正成为课堂的延伸。让趣味性家庭作业、探究性家庭作业、选择性家庭作业、个性化家庭作业、开放性家庭作业吸引学生注意力，兴趣提高，压力降低，让孩子可与生活多姿多彩，实践能力增强，素质有所提高。
全体教师一定要团结一心，振奋精神，规范管理，树立校园安全意识，深化教学改革，全面实施素质教育。一定端正思想，爱岗敬业，为我校教育发展贡献力量。
推荐第3篇：图书馆发展规划实施方案
图书馆2012-2015发展规划编制工作实施方案
一、指导思想的基本原则
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为依据，结合学院办学理念和发展规划，在科学发展观的统领下，在学院各级领导的带领下，进一步完善学院图书文献资源保障体系，争取到2015年把我馆建设成具有一定规模、管理先进、服务一流的省内知名大学图书馆。
基本原则：科学性和前瞻性相结合，创新性和民主性相结合。
二、具体实施计划
第一阶段（5月20—6月10）调查研究阶段 工作目标：
全面了解目前三全学院文献保障体系的实施现状和目前国内高校图书馆的建设现状，并根据教育部对独立本科学院图书馆的评估指标，找出差距和发展目标。 工作任务：
（1）调研目前学院图书文献保障实施情况，以及目前学院教学科研对图书文献保障体系的要求。（2）调研目前国内高校图书馆的建设情况。（3）调研目前国内高校数字图书馆的建设情况。 工作措施：
（1）网络调研：通过目前的现代化手段，搜集其它高校的图书馆建设现况，并进行分析统计。
实施人：孙湘漪，张捷
（2）实地考察：通过实地考察，考察目前国内知名高校的图书馆建设现状。
实施人：崔永斌，孙在全，吕新风
（3）问卷调查和实地走访：通过问卷调查和实地走访的形式，对整个学院的文献资源保障体系进行摸底调查，并对目师生对文献资源保障体系的要求进行调研。 实施人：孙在全，孙湘漪，张捷。
第二阶段：（6月11——7月5日）座谈研讨阶段 工作目标：
通过“头脑风暴”的形式，集思广益，分析现况，畅想未来，全方位讨论未来学院文献保障体系建设的目标和要求，包括建筑设计、经费保障、文献资源采购、文化建设等，以求建设一个现代化，功能化，特色化的高校图书馆。 工作措施：
座谈会和研讨会的形式，座谈会分两次召开，
第一次的主题是：图书馆新馆建筑方案大讨论。从图书馆建筑结构特色、功能、预算等方面进行大讨论。 参加人员：全体图书馆建设调研、编制组成员。 第二次的主题是：图书馆文献资源保障体系建设大讨论，主要从文献采购、数字图馆建设、图书馆发展规划进行大讨论。
参加人员：全体图书馆建设调研、编制组成员。 研讨会：通过请业内知专家学者对学院图书馆的发展规划进行研讨，并对规划进行修订。
拟邀请专家：崔波（郑州大学图书馆馆长，硕士生导师） 张怀涛（中原工学院图书馆馆长，硕士生导师） 参加人员：全体图书馆建设调研、编制组成员。 第三阶段：（7月5日—7月20日）总结阶段
工作目标：对前期调研，讨论成果进行分析总结，并在此基础上形成《三全学院图书馆2012-2015年发展规划》初稿，提交规划编制工作领导小组办公室。
工作措施：专人负责、分块整理、集中讨论、统一思想、合作完成。对前期的各项工作按照实施人员，由专人整理材料，并定期进行材料汇总情况的汇报工作，在统一思想的基础下集中时间对各项材料和意见进行整合，合作完成发展规划的初稿。 具体实施人：
前期调研材料整理：张捷、座谈会、研讨会记录整理：孙湘漪 发展规划初稿合成：孙在全、张捷 发展规划初稿审核：沈院长、崔馆长
图书馆建设调研、编制组
2012年5月25日
推荐第4篇：示范村发展规划、实施方案
2014前雾灵山村成人学校 科技兴农示范村发展规划
（一）指导思想
认真贯彻落实中央建设社会主义新农村的有关文件精神，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的总要求，突出“主导产业强村、工商企业富村、科技人才强村、生态家园建村、支部组织带村”，以解决农民最关心、最直接的问题为切入点，稳定红果采摘及清香核桃的培育，以特色农业为基础，依托雾灵山旅游区，兴建新农村。经过5年的努力，通过示范村的示范带动，以村带乡、以乡促县，促进县域新农村建设事业的发展。
（二）规划原则
1.坚持发挥农民主体作用 充分尊重村民意愿，充分尊重农民的首创精神，充分调动农民的积极性，引导广大农民群众自力更生，艰苦奋斗，建设美好家园。同时，加大政府政策支持力度，充分调动和引导农民群众投入新农村建设的积极性。
2.坚持以农业产业发展为重心 重点发展蔬菜和小麦产业，努力增加农民收入；兼顾发展公共事业，实现经济社会全面协调发展。
3.坚持科学规划，稳步推进 从农民群众最迫切而又有条件做的事情办起，立足当前，着眼长远，量力而行，循序渐进。
4.坚持因地制宜、注重实效 结合示范村实际情况，积极探索，及时总结，形成特色鲜明的发展模式。
（三）规划目标 具体目标如下：
1、2015年，发展陈家庄及苗耳洞村为科技兴农示范村，以红果为基本，发展为红果手摘园。
2、2016年，继续发展北水泉村蔬菜大棚养殖，带动北水泉村的农业发展。
3、2017年，巩固苗耳洞村与陈家庄村的已有成果，争创省级林果新农村示范村。
（四）、发展重点
1、发展水果手摘园。
农事体验是我乡重点打造的旅游品牌之一，加大水果培育指导，让手摘园的采摘活动受到广大游客市民的青睐。
2、创省级林果示范村。
争取乡村林果基地发展专项资金投入，发展林果经营户，发展手摘园建设，争创省级林果示范村
五、保障措施
1、建立健全新农村建设示范行动工作机制
加强宣传，成立示范村建设工作小组，由村党支部书记为组长，由村民代表大会推选六人任成员。工作小组负责制定具体的年度工作方案，组织实施新农村建设工作。部省市乡有关部门要各司其职，各负其责，重点加强科技指导、宣传推广和项目倾斜，全面推进社会主义新农村建设。
2、充分发挥农民群众的主体作用 充分发挥农民群众在社会主义新农村建设中的主体作用，落实农民的知情权、参与权、管理权、监督权，实现新农村建设重大事项决策的民主化、科学化。把村民当前最关心、最急迫的事项作为发展重点，抓出成效，进一步激发村民建设新农村的主动性。
3、坚持自力更生和体制机制创新
对现有各渠道项目、资金、技术等资源进行全面整合，建立农民主体、政府引导、社会参与的多元化投入机制，促进全村经济发展和公共事业建设。坚持自力更生、市场化运作，广泛引导社会资金投入新农村建设，积极推进建立土地经营权有偿流转机制，探索适度规模经营新模式，同时组织和鼓励农民出主意，想办法，加大主导产业发展投入，参与农村公共设施建设，充分调动农民参与新农村建设的积极性。
2014年科技兴农示范村
发展实施方案
为贯彻党中央、国务院关于社会主义新农村建设和新时期科技发展的方针、政策精神，落实科技部《新农村建设科技促进行动》和《关于“十一五”农村科技工作的指导意见》的总体部署，充分发挥科技在社会主义新农村建设中的示范导向作用，特提出北水泉乡成人学校科技兴农示范村发展实施方案。
一、总体思路和目标
围绕科技促进社会主义新农村建设，以“富民、惠民”为核心，以发展现代农业、提高产业综合生产能力为重点，统筹考虑农村生产发展、农民生活质量提高、农村生态和生活环境改善等，深化科技体制和机制创新，营造良好的发展环境，从村、乡镇、县（市、区）三个层次开展科技示范（试点），努力推动一批依靠科技创新建设社会主义新农村的示范。
二、基本原则
（一）以地方为主实施。各省（区、市）科技主管部门负责组织实施和具体管理，落实相关政策和资金投入；推动本区域内的新农村建设科技示范（试点）工作。科技部创造条件，营造环境，进行引导和推动。
（二）发挥农民主体作用。立足农民实际需求，尊重农民意愿，提高农民协作程度，激发农民对科技的多样化需求，不断增强农民应用科技的主动性和能动性，让农民享受科技带来的富民、惠民成果。
（三）坚持技术综合示范。发挥科技对发展生产、提高生活、改善生态等的全面引领和支撑作用，加强技术集成应用，提升创新服务能力，形成多种科技活动整体推动示范（试点）的格局。
（四）促进产学研结合。充分调动科研院所、大专院校、涉农企业、科技中介等各方面的积极性和创造性，明确示范（试点）的技术依托单位，支持以企业为主体、产学研结合为示范（试点）服务。优化农村科技创新环境，引导科研院所和大专院校的科技人才到示范（试点）一线创新创业。
（五）实行分类指导。综合考虑不同地理区位、自然条件、经济区域、文化背景等因素，从村、乡镇、县域三个层次，针对不同类型的特点，进行分类指导，因地制宜地开展示范。
三、重点任务和示范内容
（一）重点任务。
围绕新农村建设的总体要求，针对农村发展的迫切需要，重点推进以下任务。
1.加强科技成果转化，培育特色优势产业。以强化产业基础、增加农民收入为目标，以科技为载体，以陈家庄村和苗耳洞村三个村子为红果手摘园为主要内容，有针对性地引进、转化或开发先进适用技术成果，促进专业化发展，培育特色优势产业。支持有条件的地方发展循环经济，提高产业开发综合效益。
2.强化技术集成应用，加强技术指导。围绕农民急需解决的问题，有选择地对村民进行培训及技术指导。 3.建立农村科技服务平台，提升科技服务能力。坚持多元化方向，结合实际，引导专业技术经济合作组织等农村科技中介服务机构的发展，示范推广科技特派员、农业专家大院等新型科技服务模式，与科研院所和大专院校建立制度化的技术支持渠道，建设咨询服务专家队伍，引导科技人员深入农村一线，形成农村科技服务的长效机制。
4.培育新型农民，提高农村劳动者素质。重点开展面向农民的适用技术培训，支持有需求的地方开展职业技能培训，培养一批农村科技致富带头人、技术“二传手”、科技创业人才、科技经纪人等农村实用科技人才，大力普及科学知识，倡导健康、文明、和谐的生活方式，提高农村劳动者的科技文化素质。
推荐第5篇：学校中长期发展规划实施方案
学校发展规划实施方案
(2017-2018学年)
罗
庄
完
小
2017.09.01
为了全面贯彻落实国家对基础教育的发展要求，促进学校健康、和谐、可持续发展，结合学校实际，制定本学年实施方案。
一、学校基本现状分析
罗庄完小创建于1963年。学校占地6393平方米，现有教师13人，7个教学班，在校学生183人。
1．学校历史悠久。学校为社会输送了大量的人才，以优秀的教育质量赢得了社会的广泛赞誉。
2．学校师资力量较弱。教师学历全部达标，其中在岗教师13人，其中代课教师2人，有7个本科生，6个大专生。专任教师合格率100%，教师参加继续教育合格率100%，校长岗位培训合格率100%。一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍，已成为解一小向更高层次攀登的强有力的基础，成为学校未来可持续发展的中坚力量。
3．环境整洁优美。2012年落成使用的主教学楼色彩典雅，校园布局紧凑有致，校园内四季如春，为师生身心健康提供了保证。
4．教学条件得到改善。在市、县教育局的领导支持下，不断加大基础设施建设力度。学校现拥有一个网络机房，共有计算机47台。学校现有实验、仪器、图书、阅览等专用教室6个，为发展学生个性提供了必要的物质条件。
5．学校办学质量较高。学校坚持全面育人，关注学生的全面发展，各项工作成绩显著。
在学校面貌发生了巨大变化的同时，办学效益不断提高，近年来，学校先后被评为县规范化学校、市平安和谐校园。
但是，学校依然存在着一些问题。
1、敬业精神受到冲击。目前在整个社会大环境的影响下，教师的敬业精神受到多种因素的冲击，青年教师的吃苦、奉献精神不如老教师，理想、信念，职业道德教育还待加强。
2、教师队伍综合素质虽然不低，但由于缺少竞争的机制和环境，教师队伍齐而不尖，缺少名师的引领，要加强培养不同层次的骨干教师、学科带头人。
3、学生良好的行为习惯、养成教育还需培养、强化。
通过现状分析，不难看出：尽管学校发展面临着不少问题，但学校的外部环境和内在优势，为学校的发展提供了难得的机遇。实现学校的跨越式发展，创造学校新的辉煌，是历史赋予我们的责任和义务。
二、规划的指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻上级教育工作会议精神，牢固树立科学的发展观和教育质量观，全面深化素质教育。加强师资队伍建设，追求教育质量，办好人民群众满意的学校，立足学校、教师、学生发展三位一体的新的制高点，励精图治，开拓创新，进一步提升学校办学品位，确保学校健康、和谐、可持续发展。
三、总体目标
努力把学校办成“文明、和谐”的学习型组织，办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的品牌特色学校。
四、主要任务
1．办学条件。对校园布局合理调整，要完成“班班通”建设。要逐年增加图书室藏书，达生均30册标准。要适当添置教学设备，争取每班教室添置一套
2．队伍培养。积极锤炼一支“视野开阔，勤于学习，乐于奉献，肯于研究，善于反思”的现代科研型教师队伍。五年内培养学校教学骨干4-5人，县教坛新秀1-2人。使全校有一定能力的骨干教师、学科带头人总数达30%以上。
3．特色建设。进一步加强“手拉手”活动，加强书香校园的建设，使学校的德育教育特色进一步显现，书香校园建设形成特色后持续发展。
五、主要措施
（一）重视干部队伍建设。
和谐的领导集体是学校发展的重要保证，得力的中层干部是校长施政的左膀右臂、科学决策的参谋智囊。加强学校干部队伍建设，提高干部综合素质和管理水平是全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，深入推进素质教育，实现学校教育可持续发展的关键。为此，学校将依据发展需要，按照德才兼备、老中青相结合的原则，调整配备学校领导班子。将学校干部队伍建设、管理、培训列入学校的校本整体规划，促使干部成为学校优秀领导者，不断推进管理创新。
（二）加强教师队伍建设
教师的职业是感触未来的职业，教师是学校发展的第一资源，教师的发展是教育改革的原动力。为了更好的落实人才强教工程，我们的主要措施是：
1、明确工作思路，形成共同的价值取向
为了促进教师的发展，提高教师的专业化水平，我们明确提出了“依法治校、科研强校、名师立校、品牌兴校”的发展战略，确立了“以教育科研为先导，以课堂教学改革为核心，以队伍建设为重点”的教学管理工作思路和“以课题研究为载体，以校本培训为重点，分层要求、分类指导、名师引路、合作提高”的教
体中强化六种意识：全局意识、奉献意识、创新意识、学习意识、品牌意识、服务意识。
2、制定发展规划，引导教师确立自我发展目标
明确的发展目标，是催人奋进的不竭动力。没有远大志向、没有人生追求的教师，也不会成为优秀的教师。因此，学校鼓励教师成名成家，支持教师敢冒尖、创名牌、推好课。同时，学校针对教师年龄、学识、能力的特点，分层提出培训目标，形成“教坛新秀—教学能手—学科带头人—名教师”的培养梯次，明确相应的培训内容和方法，强化过程管理，实行个案追踪，让教师的内驱力和学校提供的成长平台形成合力，推动教师专业成长。本学年内培养学校教学骨干4-5人，县教坛新秀1-2人。
3、铺路搭桥，在实践中锤炼教师
我们深知，教师是学校发展的第一资源。为了促使教师进一步更新观念、开阔视野、拓宽思路、把握教育改革发展的最新动态，学校将不遗余力为他们的成长提供机会，创造条件，搭建支持平台，让更多的教师在学校发展中展示自己的人生智慧，实现人生价值和美好理想。努力实现“通过教师的发展，促进学生的发展，通过师生的和谐发展，促进学校的健康发展”。
（三）突出“一切为了学生”的教育理念。
以全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》为重点，整合校内外教育资源，提高教育的实效。
1、优化教师队伍：组成强有力的德育领导小组，建立更完善的德育工作管理网络，强化“全员育人、事事育人”的意识，加强班主任工作的培训，建立一
教育方法好的班主任队伍。按照《中小学生守则》等要求，细化《小学生日常行为规范》，进行规范性、科学性、合理性、系统性的思想品德、行为习惯养成教育活动。进一步完善各种考核评价方案，加强德育的科学管理，坚持开展争创文明礼仪示范中队、争创优秀班集体等活动，
2、加强家校联合：充分认识新时期下家庭教育在学生成长过程中的重要性，要发挥家长在学生思想道德、心理健康、人格培养等方面的作用，建好新型的家长学校，定期举办家庭教育专题讲座，召开家长会；创办家庭教育指导校刊，努力提高家长育人的能力；为学生健康成长构建良好环境。
3、加强阵地建设：少先队作为学生德育教育的重要组织，要积极发挥优秀队员的作用，通过各种阵地和各种活动提高自我管理的能力，有序地开展各种争优评先，引领全体少先队员积极向上，志存高远。学校宣传栏、红领巾广播站等要办出水平。使学生在老师的教育、榜样的激励、环境的熏陶之下，健康快乐的成长！
4、积极培养兴趣：开齐课程，开足课时，夯实双基，培养能力，全面发展，通过有计划的开展课外兴趣班活动，使学生们学有所长。
（四）继续新课程改革活动
今后，我们将继续按照新课程改革的要求，以教育质量为核心，以更新观念为先导，以管理创新为动力，以高水平的教师队伍为保障，以信息技术网络为平台，进一步深化改革，全面提高学校教育质量，扩大社会影响力，进而提高社会声誉。
根据学校实际物质条件，依托社会各种积极力量，不断提升学校物质文化的质量，丰富其内涵，建设充满浓郁文化气息的校园环境，营造学习型校园。学校
力建好学校图书室，提高图书质量，力争学生图书达到人均30册，为学生提供优质图书作保障；继续实施专用教室改造工程，添置一定量的文体设备，实验器材，教学仪器和教学资料。
推荐第6篇：新农村发展规划和实施方案
创新村新农村建设
发展规划和实施方案
一、认真编制村庄规划
在靖江市规划局的支持下，编制完成了创新村总体规划、小区详细规划和环境综合治理规划，并经报批实施，总体规划区分五大区域。
1、集中居住区。建1个集中居住区，分多期工程实施，集中居住区建成后，目前住户已达到200多户。
2、高效农业示范区。建成了长江蟹养殖、休闲水产养殖，面积达300余亩。
3、生态风景区。林木成网，建设绿化景观带，新增绿化面积150亩；清水环绕，二级河道岸绿水清、三级河道源头活水，村容整洁，落实“四位一体”长效管理机制。
4、工业发展区。以江平路沿线打造良好的投资环境，不断的吸资引人，形成工厂、个体互配化的发展优势，使我村的工业迈上了新的发展层次。
5、基本农田区。建好粮食丰产区和副业养殖区，加快农业产业结构调整，提高农业效益。
规划五大区域的同时，着力打造村庄交通环境，形成了多横多纵的道路网络体系。
二、积极实施村庄改造
按照新农村建设和康居示范建设要求，我们在村庄建设上不搞大
拆大建，按计划有步骤逐步将规划区的农户引导到集中居住点上。同时注重乡土特色和地方风情，结合圩前一条河、圩后一条沟、水网密集等特色。在保留老村庄的同时，争取做到“四个统一”，即楼层高度统
一、房屋外观基本统
一、道路绿化基本统
一、河道标准基本统一。开展“三无、三有”的创建工作，做到“无杂草、无杂物、无乱搭乱建，有景观、有卫生、有绿化”，初步显现出康居型新农村新景象。
三、加强农村环境综合整治
1、实行村庄保洁、优化村庄环境。一是成立了专职保洁队。针对农村道路无人管、河道无人清、垃圾无处放这一现象，我村成立了专职保洁队，专门负责清运垃圾、河道保洁、道路管护和绿化管理。二是增加了环卫设施，新增了运输车4辆。在垃圾处理上做到户袋装入池，村收集运转填埋。条件成熟后，我们将做到村收集、镇运转、市处理。
2、实施“一池三改”，提高畜禽粪便综合利用率。配合改圈、改厕、改厨，目前全村已新建沼气池50座，对部分零散养殖户的禽畜粪便进行综合利用。同时规划畜禽养殖区，引导村民把畜禽养殖相对集中到规划区。
3、实施农村改厕，提高卫生条件。今年，我们对全村670座露天粪坑全部改为封闭的三格式化粪池，将旱厕改为水冲式卫生厕所，目前，全村无一个露天粪坑，既控制了疾病传染源，又提高了农民的卫生意识和生活环境。
四、积极推广清洁能源
大力推广秸秆综合利用。针对农村秸秆焚烧污染环境这一状况，2011年农业公司制定了一系列的措施，提高了秸秆利用率。一是粉碎还田，利用收割机将秸秆粉碎还田作为有机肥料。二是秸秆制沼气。利用现有沼气池，将秸秆收集后投入沼气池作为沼气原料，确保了清洁能源。
五、加大农村公共设施投入
目前我村自来水入户率达100%，有线电视入户率达100%，电话普及率达100%，宽带入户达40%，建立了符合我村特点的排水体系和雨水排放系统，生活污水得到了有效治理。
六、不断加快经济发展
1、发展生产。
一、
二、三产业2010年达1亿元；集体经济明显增强，总收入达30万余元；农民收入稳健提升，年人均收入达1.2万元。
2、建设生态、林木成网，建设绿化景观带，新增绿化面积150亩；清水环绕二级河道岸绿水清、三级河道源头活水，村容整洁，落实“四位一体”长效管理机制。
3、改善民生。建立民生档案，一户一档，分类管理，有效服务；提高保障水平，新农保覆盖率达80%，新农合覆盖率达100%，开展结对扶贫帮扶活动，建设乡风文明，综合提高村民素质，积极消除不稳定因素，努力促进社会和谐。
4、管理到位。创新工作机制，创建服务平台，建好创新村公共服务中心，规范行政管理和公共服务，强化工作责任，实行有效化的
民主监督。
七、大力推进乡风文明
一是宣传发动。村里编制了《创新村新农村建设读本》，内容包括经济发展规划、村庄建设规划、文明家庭管理办法、村规民约及有关规章制度等，供村民学习。有关新农村建设的重点项目实施均通过党员大会、村民代表大会、广播等宣传方式向全体村民宣传发动，全村上下形成共建活力。在乡风文明上着力营造“在社会做个好公民，在单位做个好职工，在家庭做个好成员”的浓厚氛围。二是开展“树文明家风、村风、民风，共建和谐社会”的活动，今年村里建起了文化室、老年活动中心、健身活动场所，通过十星文明户评比，96%以上的家庭被评为十星文明户，促进了良好的家风、村风、民风的形成。
八、强化组织领导，形成工作合力
村里成立了以村支部书记任组长的领导小组，村支书为第一责任人，对小组成员进行了明确分工，将工作业绩与年终工资报酬挂钩，村领导小组适时督促检查，发现问题及时解决。并制定了详细、规范、合理的管理措施，做到有据可依、有章可循。确保了各项工作落到实处。
今后我们将紧紧围绕“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村建设要求，以康居示范村建设为契机，重点抓好以下几个方面的工作：
1、按照规划，建设初具规模的农民集中居住区。解决好集中居住区所有土地，建好区内道路、水电、电信，给排水设施和污水处理
等工程。
2、亮化村庄。村主干道将逐步安装路灯，计划今年年底完成安装路灯任务。
3、建好生态园康居示范村。用科学发展的理念和“减量化、再利用、资源化”的循环经济理念，通过对全村人畜粪便、农作物秸秆、生活垃圾、农村生活污水处理以及对水体的净化工程、沼气、太阳能等清洁能源的利用，改善农村生产生活环境条件，实现村容整洁，为社会注义新农村建设奠定基础。
4、改善通村交通环境。拓宽建设创顾桥。
5、绿化美化道路。对创顾路进行绿化美化，绿化覆盖率达到90%以上。
6、招商引资，不断加快经济发展。配合斜桥镇的总体规划，通过招商引资，加快经济开发，增加集体经济收入，提高村民富裕程度。
为美化居住环境、提高生活质量、逐步实施生态农业、高效农业，真正成为村民的幸福家园。
创新村村民委员会
年月日
推荐第7篇：深圳市社会组织发展规划实施方案.
深圳市社会组织发展规范实施方案 (2010—2012年
为贯彻落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》、《深圳市综合配套改革总体方案》、《民政部深圳市人民政府推进民政事业综合配套改革合作协议》和《关于进一步发展和规范我市社会组织的意见》(深办〔2008〕66号,促进我市社会组织的培育发展和规范管理,特制定本实施方案。
一、工作要求 (一政社互动。
结合我市行政管理体制改革及事业单位改革,建立新型的政社关系,完善公共治理结构,创新社会治理方式,构建公共产品的多元供给体系。新增的社会管理和公共服务事项,凡可委托社会组织承担的,向符合条件的社会组织购买服务;将政府各职能部门不再行使和可交由社会组织承担的职能事项,转移或委托给社会组织承担;将事业单位可由社会组织承担的社会管理和公共服务事项,转移或委托给社会组织承担。
(二突出重点。
根据社会组织的活动领域及其功能作用,有计划、有重点地培育和发展一批在社会管理和公共服务中能够发挥积极作用的社会组织。我市社会组织近期发展的重点领域为工商经济、社会福利、公益慈善类社会组织和社区社会组织,以及非公募基金会。
(三培育发展。
加快建设公共服务型政府的步伐,为社会组织的发展创造空间;创新社会组织登记管理体制,降低登记门槛;完善政府和社会组织沟通协调机制;加大政府投入,创新财政扶持社会组织的方式;构建社会组织公共服务平台;完善支持社会组织发展的法规和政策,为社会组织发展和发挥作用提供法律和政策保障。
(四规范管理。
建立健全政府各职能部门的分工合作机制,形成市、区、街道联动的监管体系,监督社会组织依照法律、法规、规章及其章程规范运作,明确社会组织作为独立民事主体的责任。
(五分步实施。
根据社会经济发展状况和人民群众的需要,对社会组织进行整体谋划,按照分类、分批、分步实施的原则科学推进。
二、目标与措施
(一构建明晰的责任体系。
工作目标:优化社会组织管理体制,明确政府各职能部门职责和社会组织责任。 具体措施: 1.市、区民政部门是社会组织的登记管理部门。负责社会组织的成立、变更、注销登记;对社会组织开展的活动进行日常监督和年度检查;对社会组织的违法行为视情节依法给予警告、责令改正、限期停止活动、撤销登记等行政处罚;对非法社会组织依法予以取缔;负责直接登记的社会组织的党建工作。
2.市、区相关部门是社会组织的业务主管单位,由民政部门直接登记的社会组织对应的部门为业务指导单位。业务指导单位应将社会组织纳入行业管理,通过提出建议、发布信息、制定导向性政策等方式对社会组织进行指导;通过转移职能、资金扶持、购买服务等方式支持社会组织发展;协助登记管理部门及其他有关部门查处社会组织的违法行为;会同有关部门指导社会组织的清算事宜。业务主管单位除履行上述职责外,还应负责社会组织成立、变更、注销登记前的审查;负责社会组织年度检查的初审;负责社会组织党建工作。
党政领导干部原则上不得兼任社会组织(包括分支机构和境外社会组织领
导职务,因工作需要兼任者,先按干部管理权限审批,再依有关程序办理兼职手续。
3.相关部门在规定职责范围内承担对社会组织的监督管理责任: 公安消防部门依法承担社会组织的消防监督管理责任。 公安部门依法承担社会组织的治安管理责任。
市场监管部门依法承担社会组织的食品安全监督管理、价格监督检查责任。 财政部门依法负责监督管理社会组织财务制度的执行情况。
税务部门依法负责检查监督社会组织贯彻执行国家税收法律、法规和规章的情况。
统计部门依法负责社会组织的统计监察管理工作。
国家安全部门、公安部门依法负责对社会组织涉及国家安全的活动进行调查、防范、制止。
外事部门依法负责社会组织涉外交往活动的审批备案和规范监督管理工作。 其他职能部门按照各自职责范围承担对社会组织监督管理责任并实施监督管理。
4.社会组织是独立民事主体,依法承担独立民事主体的相关责任。应建立健全以章程为核心的内部管理制度,依章程规定的宗旨和业务范围进行活动;按照规定接受年度检查和办理变更登记;不得侵占、私分、挪用组织资产或所接受的捐赠、资助;不得违反国家有关规定收取费用、筹集资金或者接受、使用捐赠、资助;不得从事营利性经营活动;加强对分支机构、代表机构的管理。
(二深化登记管理制度改革。
1.建立社会组织直接登记制度。
工作目标:对工商经济、社会福利和公益慈善类社会组织实行直接登记。在总结经验的基础上,逐步扩大社会组织实行直接登记管理的范围。
具体措施: (1除法律法规、政策文件规定须由政府有关部门在登记前进行前置审批的社会组织外,工商经济、社会福利类和公益慈善类社会组织的申请人可直接向登记管理部门申请登记。登记管理部门接到申报材料后,可向有关业务指导单位征
询意见,也可委托专业机构提出评估意见,有关意见可作为审批的依据,并在规定期限内作出准予登记或不予登记的书面决定。
(2社会组织不得危害国家统
一、安全、民族团结和社会稳定;不得损害国家利益、社会公共利益以及其他社会组织和公民的合法权益;不得违背宪法、法律法规和社会道德风尚。严格控制以特定人群为主体或业务宽泛、不易界定的社会组织。
2.启动社会组织备案制度。
工作目标:启动社区社会组织备案制,逐步形成布局合理、覆盖广泛、服务到位、满足人民群众不同需要的社区社会组织体系。
具体措施: (1出台《深圳市社区社会组织登记和备案管理暂行办法》,对街道(或社区范围内由自然人、法人和其他社会组织自愿组成,并在街道(或社区范围内开展活动,但尚不具备登记条件的社区社会组织实行备案管理。社区社会组织申请人在具备活动场所和章程草案的情况下可自愿向备案管理部门申请备案。
(2区民政部门是社区社会组织的备案管理部门。备案管理部门在收到申请人全部有效材料后,在规定期限内出具同意或不同意备案的意见书。
3.探索开展异地商会、基金会、跨省区行业协会商会的登记工作。
工作目标:规范异地商会的登记工作。根据国家有关部门的授权,探索开展基金会、跨省区行业协会商会登记管理试点。
具体措施: (1出台《深圳市异地商会登记管理暂行办法》,并规范异地商会的登记工作。 (2启动基金会的登记管理试点工作,发挥现有公募基金会的作用,大力培育非公募基金会,探索开展在深涉外基金会的登记工作,制定相关登记管理细则。
(3探索开展跨省区行业协会商会的登记试点工作。通过备案,允许我市登记的行业协会商会根据行业发展的需要,在自愿的基础上,吸收跨省区会员并开展跨省区活动。
(4加强深惠莞行业协会的合作交流,建立跨区域、多层级合作交流机制。开展深惠莞三地信息交流和互通,建立登记管理部门的联席制度和同行业组织的联盟。
(三探索培育发展新模式。 1.发展支持型社会组织。
工作目标:整合社会资源,建立支持型社会组织体系,对社会组织予以能力建设、资源和智力支持,培育社会组织发展,引导社会组织提供公益服务。
具体措施: (1发展服务支持型社会组织,提供场地、项目策划和管理等支持;通过福利彩票公益金购买公益项目,探索公益创投运作模式,鼓励服务支持型社会组织开展促进中小型社会组织成长、为从事公益事业的社会组织提供服务以及其他有利于公益事业发展的活动、进行促进公益慈善事业可持续发展的交流、合作工作。
(2发展资金支持型社会组织,推进基金会特别是非公募基金会的发展,鼓励其支持社会组织开展公益活动;引导基金会申请公益捐赠税前扣除资格;研究制定基金会资金募集、使用、监督适度分离又有效衔接的制度,推进基金会规范化建设。
(3发展智力支持型社会组织,联合科研机构,整合学术资源,开展多种形式的学术交流和研讨活动,加强对社会组织理论和实践研究,指导社会组织专业化管理和队伍建设。
(4发挥深圳市社会组织总会的综合平台作用,承接政府部门和事业单位委托的关于社会组织的法规起草、政策研究、专业评估等事项,开展社会组织孵化、培训和能力提升等工作。
2.建设和完善社会组织孵化基地。
工作目标：启动“社会组织孵化实验基地”，探索运行机制和孵化模式。推进 社会组织孵化基地项目建设。 具体措施： (1启动“社会组织孵化实验基地”，以场地、资金、能力建设等优惠政策方式 吸引社会组织入驻，提供后勤保障服务、管理咨询服务以及信息、网络、培训等 支持。重点对支持型社会组织以及工商经济、社会福利、公益慈善类社会组织和 社区社会组织中具有发展潜力的组织进行孵化， 统一管理、统筹资源、优化流程。 社会组织在孵化实验基地内，接受为期一年的指导、相互交流、承接政府及社会 项目、培育领军人物，扶持品牌建设，期满后迁出孵化实验基地自行发展；加快 “深圳市社会组织孵化基地”项目建设；总结、完善并复制实验基地的运作模式， 打造社会组织的公共服务平台。 (2优化社会组织孵化流程。建立规范的“接受申请——筛选评估——入壳 ——孵化——出壳——跟踪辅导”六阶段孵化程序，提供一站式、人性化、便捷 化服务。 3.培育社区社会组织综合服务机构。 工作目标：在具备条件的社区进行试点，取得经验后逐步推广。 具体措施： (1探索建立依托社会组织管理社会组织的新模式，增强社区社会组织自治 能力，逐步形成有效的社区社会组织自治网络。 (2鼓励成立或改造整合一批社区社会组织综合服务机构，为社区社会组织 提供培育、发展、服务、评估、预警等综合性服务，如活动指导、政策咨询、党 建、人力资源管理、
培训业务咨询等。 (3通过政府购买服务等方式，将社区社会组织备案咨询收件、信息反馈及 数据统计工作等社会管理职能交给社区社会组织综合服务机构， 协助政府对各个 领域的社区社会组织进行精细化管理。 (四完善配套发展政策。 1.完善各项扶持政策。
工作目标：全面落实《关于进一步发展和规范我市社会组织的意见》(深办 〔2008〕66 号。完善促进社会组织发展的配套政策。 具体措施： (1民政部门牵头出台《关于支持社会组织在人才工作中发挥作用的若干措 施》，通过委托、授权、购买服务等多种方式，探索社会组织在人才工作中发挥 重要作用的途径。建立健全社会组织人才培养体系。拓展培训渠道，党校、行政 学院、高等院校及其他社会培训机构等面向社会组织开展专项培训；人力资源保 障部门会同民政等部门，进一步完善适应社会组织及其专职人员特点的人员流 动、入户、职称评定、档案管理、人才招聘、职业能力建设、权益保障等政策， 形成有利于社会组织人才培育的发展和激励机制，促进社会组织人才队伍职业 化、专业化。 (2税务部门整理相关税收政策，落实与社会组织相关的税收优惠政策；加 大对已有税收优惠政策的宣传和普及工作；让社会组织了解税收政策，配合税务 管理。 (3财政、民政部门出台《深圳市行业协会商会发展专项经费管理使用暂行 办法》，大力资助行业协会开展公共服务、人才培训和合作交流，承接政府委托 的各种工作。 2.促进社会组织依法参政议政。 工作目标： 努力争取在人大代表、政协委员中增加社会组织代表比例、数量。 探索社会组织依法参政议政渠道，扩大社会组织对公共事务的参与。 具体措施： (1积极探索社会组织参政议政的新渠道，争取在党代表、人大代表和政协 委员中增加社会组织的比例和数量。 (2探索建立重大行业决策征询行业协会商会意见的制度及重大公共决策社 会组织参与和利益表达机制。 (3在行业协会商会试行建立行业发言人制度，发布相关行业涉及公共利益 的重要信息，成为政府发言人制度的有益补充，扩大行业协会商会影响力。
(五健全监督管理机制。 工作目标：全面建立社会组织等级评估制度。初步形成监管主体多元化、监 管措施多样化和监管程序规范化的社会组织监管机制。健全社会组织自律机制， 提高社会组织的自身能力和社会公信力。 具体措施： 1.全
面开展社会组织等级评估，建立科学的评估指标和完善的评估体系，加 强对社会组织的激励和监督。 建立评估机制，将评估结果作为政府向社会组织购 买服务的重要依据。 2.打造社会组织阳光工程， 建立健全社会组织自律机制， 提高自我约束能力。 社会组织应普遍建立规范运作、诚信执业、公平竞争、信息公开、奖励惩戒、自 律保障等六项机制； 建立以章程为基础的约束机制和行为准则；完善内部治理结 构；加强财务收支、社会捐赠、服务收费和使用等制度建设；切实落实涉外活动 报告制度；通过培训、持证上岗等多种方式加强社会组织专职人员队伍建设，加 强社会组织内部的党群组织建设，树立社会形象，提升公信力。 3.完善社会监督机制。建立社会组织信息公开制度，接受社会监督：社会组 织的事务，涉及公众利益的，要在新闻媒体公告；其他重要事务，要在登记管理 部门指定的网站公开；内部事务，要在社会组织内部公开；建立公众监督机制， 强化新闻媒体的舆论监督作用，规范社会组织的行为；允许和鼓励公民、特别是 捐赠人对社会组织的章程、组织机构、活动情况和财务管理等相关情况进行监督。 4.建立由登记管理部门、业务主管单位、业务指导单位以及相关职能部门组 成的联席会议制度；建立民政、税务、市场监管、人事劳动、公安、外事、银行 等相关部门的社会组织法人数据库信息共享系统，形成协同监督、齐抓共管的责 任机制；将年检工作与日常监督、绩效管理、信用建设、执法查处结合起来，加 强对社会组织的年度检查报告书审核， 委托专业机构对社会组织的财务状况进行 抽样检查，提高社会组织年检效力；业务主管单位、业务指导单位会同登记管理 部门共同制定不同类型社会组织的行业标准； 登记管理部门制定社会组织分类指 导目录和分类章程示范文本，促进社会组织健康发展。
三、保障机制 (一加强领导，逐级落实。
成立由主管副市长任组长的登记管理部门、业务主管单位、业务指导单位及 相关职能部门的会商制度， 研究制定我市社会组织发展的战略方针，决策社会组 织发展的重大事项， 协调和监督社会组织管理体制改革工作的开展，加强社会组 织管理队伍建设。 (二明确职责，加强协调。 本实施方案涉及的市、区各职能部门要制定所负责工作的具体实施计划，做 到领导到位、责任到位、资金到位、协调到位、落实到位。 (三公众参与，各界联动。 鼓励和支持公众参与有益社会组织发展的行动，切实保障人民群众知情权、参与权和监督权。 定期邀请人大、政协
对我市社会组织管理体制改革工作进行监 督和视察。积极发挥新闻舆论的监督作用。
推荐第8篇：妇女儿童发展规划的实施方案
00000妇女儿童发展规划的实施方案
根据省政府制定《00000妇女发展规划（2006-2010年）》和《00000儿童发展规划（2006-2010年）》的方案，结合我区实际情况，为了进一步推动“十一五”时期0000妇女儿童事业和人口计划生育事业又快又好的发展，积极配合省妇儿委的工作，加大妇女儿童工作的力度，改善妇女儿童生存与发展环境，保障妇女儿童权益，提高妇女儿童和人口计划生育工作水平及地位，制定如下方案：
一、具体目标
1、提高技术服务质量，使节育手术并发症发生率控制在1‰以下。
2、育龄妇女生殖保健知识普及率、计划生育知识普及率90%以上。
3、育龄群众普遍享有良好的计划生育/生殖健康服务，避孕节育措施有效率达到90%以上。
4、到2010年，在全社会形成关爱女孩的浓厚舆论氛围，初步建立起有利于女孩及计划生育女儿户的利益导向机制，“两非”现象明显减少，出生人口性别比升高的势头得到有效遏制，出生人口性别比趋向正常。
5、提高出生人口素质，使全省出生缺陷发生率减小。
二、主要任务
1、开展关爱女孩行动，综合治理出生人口性别比偏高问题。
广泛深入的开展宣传教育。以转变婚育观念、消除性别歧视为重点，发挥舆论导向和科普教育的作用，宣传“男女平等”的新观念和女儿成才、女儿养老等典型事例，引导群众树立科学、文明、进步的婚育观。坚决禁止“两非”行为。抓好优质服务。及时指导育龄夫妇避孕和孕情检查，对正常怀孕的妇女，准确掌握妇女孕情和服务需求，提供孕前监测、1
孕期保健、孕后随访的全程服务。完善社会保障和利益导向机制，建立和完善有利于女孩成长、妇女发展和计划生育女儿户的政府环境、法制环境和社会环境，建立促进男女平等就业和参与社会经济活动的机制，保障妇女劳动权益。做好统计监测和考核评估工作。建立出生性别、引产监测网络和登记报告制度，建立健全信息沟通机制，利用多种渠道收集资料，确保对出生人口性别比形势做出正确判断，及时发现问题并妥善处理。
2、在农村实施“新农村、新家庭”计划，在城市实施“和谐社区、幸福家庭”计划。
按照建设社会主义新农村的要求，在农村开展“新农村、新家庭”计划，倡导婚育新风、培育新型农民，建设“少生优育、文明富裕、健康和谐”的新农村新家庭，稳定低生育水平，提高人口素质，改善人口结构，引导人口合理分布，实现人的全面发展，促进农村人口与经济社会资源环境的协调可持续发展。在城市实施“和谐社区、幸福家庭”计划，广泛宣传在婚、育、性方面的道德规范，结合文明家庭、五好家庭、文明社区等评选活动，弘扬新的道德风尚，推进社会文明进步。宣传健康文明的生活方式，开展幸福文明家庭创建活动，要做到计划生育丈夫有责、少生优生、生男生女顺其自然、关爱女孩、尊敬老人、夫妻恩爱、善教子女、家庭和睦、邻里友善、勤劳致富。
3、全面实行农村部分人口和计划生育奖励扶助制度和特困计划生育家庭帮扶制度。
全面推行农村计划生育家庭奖励扶助制度，建立资格确认、资金管理、资金发放和社会监督相结合的长效管理运行机制，确保每一位符合条件的对象都能按时、足额领取到奖扶金。将政府资助和社会捐助相结合，规范健全人口和计划生育公益金制度，对因独生子女伤残、死亡和计划生育手术并发症等造成的困难家庭进行扶助。进一步制定有利于人口和计划生育的社会经济政策，加大奖扶力度和覆盖面。
4、普及预防与控制艾滋病知识，加强妇女卫生保健和生殖健康服务。
与有关部门密切配合，组织基层开展促进生殖健康、提高生命质量等宣传活动。充分发挥人口学校作用，定期、有针对性地举办生殖健康讲座。大众传媒开设生殖健康专栏，积极传播相关的科学知识。利用世界人口日、男性健康日、世界艾滋病日等重大纪念日和节假日，开展全民性的生殖健康和预防性病、艾滋病宣传活动，提高群众的生殖保健意识和能力。
5、开展男女平等和计划生育国策宣传，协助配合教育部门在各类学校开设性别意识教育课程。
以宣传男女平等，科学文明进步的婚育观念，消除性别歧视为重点，发挥舆论导向和科普教育的作用，引导群众树立科学、文明、进步的婚育观。配合教育部门在各类学校开展人口国情、基本国策和青春期、性健康教育，在校学生接受教育普及率达90%以上。充分发挥人口学校作用，定期、有针对性地举办生殖健康讲座。
6、减少出生缺陷的发生。
（1）普及婚前保健，倡导婚前医学检查，加强婚育咨询指导，减少高危妊娠与遗传性疾病的发生。（2）加强围孕期－孕产期保健管理，将孕产妇营养指导纳入围孕期－孕产期保健，并指导合理添加营养素。（3）利用计划生育服务网络宣传出生缺陷预防的科普知识，开展优生咨询和指导服务，倡导并开展孕前、孕中期优生筛查。（4）加强妇女孕期劳动保护，避免接触有毒有害物质，远离污染的环境。
（5）加强孕期指导，帮助控制孕期用药，教育新婚或准备生育的夫妇禁烟戒酒，合理营养，健康生活，远离毒品。（6）开展新生儿和婴幼儿体检，开展先天性甲状腺功能低下、苯丙酮尿症、先天性听力障碍等出生缺陷的筛查、诊断和治疗。
三、保障措施
1、高度重视，加强组织领导。高度重视妇女儿童工作，区人口计生委将贯彻落实妇女儿童发展纲要及规划放在人口计划生育工作的重要位置，主要领导亲自抓，分管领导直接抓，分管及责任人要明确职责和任务，落实到人，制订切实可行的措施，确保各项指标落到实处。
2、明确职责，强化落实。按照规划要求，仔细研究本部门与妇女儿童工作的结合点、切入点，努力贯彻落实省妇女儿童发展纲要及规划中提出的各项涉及人口计生工作的任务指标，积极主动与妇联等部门单位联合开展工作，认真履行维护妇女儿童权益的相关职责。
3、加强协同合作，建立性别比统计监测体系。认真研究妇女儿童发展规划分性别统计工作，开展形式多样的检查和督查活动，建立有效的出生性别比统计分析报告制度，及时准确反映本地区分性别出生、引产、死产和分性别婴儿死亡的情况。主动加强与卫生、统计、公安、教育、民政等部门协同合作，为准确评价出生性别比水平提供依据，收集真实的数据资料，实事求是的分析总结，找出问题，改进工作，形成切实可行、科学规范、统一精干的指标体系，实现规划目标的分性别统计工作目标，促进性别公正，推进社会文明进步。
推荐第9篇：学校五年发展规划实施方案
学校五年发展规划
与时俱进,一步一个脚印,逐步实现既定目标是六三小学的发展之路。以“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意教育为宗旨。树依法治教、规范办校、民主理校、科研兴校的办学理念。学校经过新建,面貌已焕然一新,学校抓住机遇，为有步骤地，稳步推进学校工作全面发展，特制定2007年——2011年学校发展规划。
一、总体目标
总体目标：环境优雅、设施齐全、一流师资、管理规范，提高质量，争创张掖市示范学校。创办以人为本的我快乐绿色校园 。
二、工作任务
1.学校管理：适应改革需要，理顺层次管理运行机制，完善各类管理制度、方案和评价体系，实行过程评价和目标管理体系。最终达到人性化管理。
2.办学条件
（1）教育教学仪器、设备、图书，逐步满足教学需求。
（2）办学目标与措施：
A、2012年春：计划通过县一级办学水平督导。
措施：1.校园建设。学校树沟树木进行改植，将原有梨树改成常青树，中间间植垂柳，花池中种植名贵花卉 ；
2、校园文化建设。在校园醒目位置张帖校训、校风、教风、学风名人画像及名言，操场周围校墙上画运动图像；3信息化建设。购置计算机一台，交换机一台建成校园局域网；
4、学校管理。完善教学奖制度、教师考评制度、各项安全制度、财务管理公示制度；
5、购置师生有用图书200册；
6、落实新课标，建立实施课改管理机制，扎实开展校本培
1训和校本教研，全面落实新课程计划。
7、经费保障：从公用经费和事业收入和勤工俭学收入中支出。
B、2013年 ：计划创建平安学校。
措施：1.校园建设。整建操场，将操场斜坡按安全标准硬化一个篮球玚 ；
2.校园文化建设。建设一个德育活动室，成为教育学生的一个阵地；3.信息化建设。购置计算机二台，建成学校网站；4.学校管理。完善教师考评制度、财务管理公示制度，注重教职工的思想教育、业务培训、学历培训；5.购置师生有用图书300册； 6.完善各项安全措施、设施，无安全事故发生，建成平安校园。7.经费保障：从公用经费和事业收入和勤工俭学收入中支出。
C、2014年：计划办成市级德育教育示范校。
措施：1.校园建设。制作人文景点一处；2.校园文化建设。布置办公室
与教师宿舍，体现个性张扬人性；3.信息化建设。购置计算机两台生机比达到10：1。4.学校管理。完善人文化管理制度注重教师素养培养、财务管理民主化，办成市级德育教育示范校；5.购置师生有用图书200册； 6.全面施实新课程计划，巩固教学质量；7.注重教职工的思想教育、业务培训、学历培训规划的措施学历达标率100%，大专教师达到80%。8.经费保障：从公用经费和事业收入和勤工俭学收入中支出。
D、2015年：计划办成信息技术示范校。
措施：1.校园建设。利用学校维修资金改建校门与边墙 ；2.信息化建设。购置计算机二台，接通邻校局域网，组建多媒体教室1个（实物投影仪1台、全自动幕布1幅、音响设备一套计算机一台）；3.学校管理。完善考评制度，形成优劳优酬机制；4.购置师生有用图书200册；5.注重教职工的思想教育、
业务培训、学历培训，骨干教师或学科优秀教师达40%。6.经费保障：从公用经费和事业收入和勤工俭学收入中支出。
E、2016：计划办成信息化花园式学校。
措施：1.校园建设。争取县、乡、村各级政府支持，学校自筹资金改建后期危房；2.校园文化建设。制作宣传真善美的宣传栏；3.信息化建设。购置计算机三台，计算机进教室；4.购置师生有用图书300册建成多功能图书室，能阅读电子图书； 5.办成信息化花园式学校；6.教师队伍：学历达标率100%，大专教师达到80%,骨干教师或学科优秀教师达40%，教师基本功及普通话合格率100；7.经费保障：从公用经费和事业收入和勤工俭学收入中支出。
推荐第10篇：家长学校五年发展规划的实施方案
家长学校五年发展规划的实施方案
双 台 子 区 实 验 小 学
一、指导思想
以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以省教育厅《辽宁省家长学校五年发展规划》为主要依据，制定我校家长学校五年发展规划的实施方案。坚持贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，创新工作思路，确保家长学校工作纳入学校的重要工作日程，使之形成制度化、经常化、规范化，推动我市家长学校全面、均衡、可持续发展。通过家长学校开展系统的家庭教育培训，达到端正家教理念，改进家教方法，提高家长素质，提高家教水平的目的，把关心下一代和培养下一代的任务落到实处。
二、总体目标
1、在全校继续建立并开展家长学校活动，经过五年的努力力争达到星级家长学校，使家长学校成为提高家长素质的培训基地，家教新知识、新理念、新方法的宣传阵地，家长交流经验、了解信息、咨询家教问题的活动场地。
2、按省制定的教学计划，认真搞好家长培训工作。待课业结束时，经过测验或考核，８0%的家长能合格并结业。
3、经过五年努力，在我校造就数名专家型家庭教育工作指导者和数名家长学校骨干专兼职教师。
4、抓好的家长学校的特色建设，五年内建设具有特色的星级名校，使我校的家长学校工作走在全市、全区的前列。
三、工作方略
1、均衡化。家长学校，特别要关助学校四种类型学生家长的教育培训：（进城务工子女、贫困学生、单亲子女、留守儿童）
2、规范化。我们的家长学校力争做到组织机构健全、规章制度完善、专兼职教师合格、场地设施齐备、管理指导到位、教学计划严谨，培训追求实效，档案建设专业，质量不断提高。
3、现代化。学校要创造条件举办网络家长学校，为家长提供方便、灵活、个性化的学习条件。开展网络家庭教育活动逐步成为我校家长学校工作的特色之一。
4、特色化。各家长学校要坚持从本地实际出发，借鉴外地先进经验，努力实现创新，办好独具特色的星级家长学校，努力形成自己的特色。
四、工作任务
1、定期搞好家长培训。家长学校要按省定标准实现达标。要制定严肃的教学计划，使用省编教材，由教师上课，每学期至少开展２次集中培训，每课至少2小时，直到省编教材《家长必读》学完。严格要求起始年级学生家长逐章学习，其他年级针对学生家长情况，从省编教材里选章节掌学习。每次上课后安排班主任与家长见面并沟通学生情况与学校共同教育好学生。提倡家长上网学习，组织家长参加座谈会，经验交流会，家长互相活动、共同提高，都成为合格家长。另外还开展评优秀家长活动，开展以“我与孩子共发展”为主题的“学习型家庭”创建活动，在五年的时间里涌现出更多的“学习型家庭”
2、注意总结典型经验，加强家教理念研究。力争五年内计划召开五次校家教经验交流会，不断地总结家长学校开展的经验，同时借鉴其他家长学校实验工作的经验，除每年要选送部分家长学校教学骨干参加省里市里培训外，我校每年至少开展一次家长学校教师培训，以保证教学的质量。每两年评定一批专家型家教指导教师和家长学校骨干教师。
3、开展家庭教育咨询和经验交流，引导家长积极开展各种形式的自学，写心得体会，开展亲子沟通，从子女实际出发，用掌握的家教知识和经验开展家教实践，促进子女健康成长，使其成为合格家长。学校每年要有计划地开展一次评选优秀家长的活动。
4、开展争创省市级特色的星级名校活动，按照市教育局的要求，每年要对评选星级家长学校和家长学校示范校进行一次检查、评估，并推荐参加省级市级星级名校评选。争创省、市级星级名校是我校【家长学校开展的一个目标，通过创建星级名校，努力创造家长学校特色品牌学校。
五、实施步骤
1、2011年2月—2011年3月为准备阶段。
总结工作，制定实施方案，搞好深入发动。要成立家长学校，制定本校家长学校发展计划，教学计划等。做好家长学校“招生”工作，确定学员名单，并登记造册，要以省编教材为蓝本，组织实施教学活动。
2、2011年3月—2013年1月为实施阶段。
推动我校家长学校均衡、规范地发展。全校按规划，并组织开展各项活动，每学期要对家长学校工作检查评估一次，校家长委员会领导小组每年要检查评估一次，以推动家长学校的建设和发展。
3、2013年2月—2015年1月为提高阶段。
为推进我校家长学校现代化、特色化进程 ，继续坚持每年进行四次家长培训，受训面达到80%，并提高家长的培训质量，进一步提高家长素质，并不断地总结经验，更好地提高家长学校管理水平，创出新特色，我校家长学校工作力争走在全区、全市前列，同时完成上级家长学校交给的各项任务。
4、2015年2月—2015年8月为总结阶段。
我校家长学校按照省所定标准，建设、检查、验收。表彰先进、总结经验。并向市省申报星级标准家长学校，同时思考下一个五年计划的发展思路，为制定新规划奠定基础。
六、保障措施
1、领导重视。把家长学校工作纳入学校教育教学发展规划中、纳入领导议事日程、纳入目标责任制评估标准。
2、学校成立家长学校工作指导组，在校家长学校领导小组的监督指导下积极完成各项工作。建立相应的组织指导机构。
3、建立以提高家长素质，实现科学育子为目标，以加强软硬件建设为保障，以多种培训形式和学习形式为载体，以评估奖惩为激励，以家庭、社会、学校合作为依托的长效运行机制。
4、学校要建立一支专家、骨干组成的数量充足、素质较高、相对稳定的家长学校教师队伍。学校党政组织要积极支持他们开展工作，组织他们参加培训，提高家教授课和指导家教的水平。
5、加强家庭教育理论与实践的研究。结合家长学校的教学实践，倡导广大教育工作者撰写经验报告或论文。五年规划中期和总结阶段，学校将组织申报和评选优秀论文。
6、充分利用各种宣传媒体，做好宣传工作。创设家庭、社会、学校和谐的氛围，让家长在学习中提高，在实践中体验科学育子的艰辛与快乐。
7、增加经费投入，切实保障家长学校的设施建设和教学及培训经费。
附件：双台子区实验小学家长学校工作指导组成员名单
组
长：王景富 实验小学校长
副组长：刘晓艳
实验小学政教校长
王 静
实验小学教务校长
成
员：孙宏伟
实验小学政教处主任 戚海波 实验小学政教处副主任
王秀威
实验小学教务处主任
李素梅 实验小学科研处主任
第11篇：袁集镇妇女儿童发展规划实施方案
袁政字„2012‟112号签发人：贾鹏飞
袁集镇妇女儿童发展规划实施方案
各村（居）委会、镇直各单位：
为贯彻落实《安徽省妇女发展规划（2011-2020年）》和《安徽省儿童发展规划（2011-2020年）》，推进我区两纲的实施，进一步提高全镇妇女儿童的整体素质,不断提高妇女儿童健康水平，袁集镇按照区妇儿工委的安排，经研究，特制定袁集镇妇女儿童发展规划实施方案。
一、加强领导，建立健全各项工作机制
镇党委、政府高度重视“两纲”实施工作，把实施“两纲”纳入全镇经济社会发展总体规划综合体系中，统筹安排，统一部署，认真组织实施。切实加强妇儿工作机构建设，成立袁集镇妇女儿童工作委员会，健全制度，明确职责，并与综治、财政等部门协作，确保“两纲”目标顺利完成。
二、广泛宣传，开展两纲宣传月活动
以“实施妇女儿童发展规划，促进妇女儿童事业全面发展”为主题，充分发挥新闻媒体优势，通过座谈会、公开栏、沿街条幅、宣传册等形式，开展行之有效的宣传活动。重点宣传党和国家的方针政策，男女平等基本国策和儿童优先原则，宣传两纲目标任务，策略措施，宣传保障妇女儿童合法权益法律法规等，通过宣传教育活动，营造尊重、关心支持妇女儿童发展的社会风尚。
三、着力解决妇女儿童发展中的重点难点问题
要加大婚前医学检查宣传力度，努力降低孕产妇死亡率；努力控制新生儿出生缺陷发生率，提高人口质量；为育龄妇女免费提供健康查体；加强失业妇女技术培训，创造更多的大龄妇女就业机会；加强弱势妇女儿童群体的管理、救助，继续实施“春蕾计划”，关爱留守儿童；降低适龄儿童辍学率。
四、切实为妇女儿童办好事、办实事
采取切实有效的措施，提高妇女干部的素质和服务能力，加大选拔女党员、女干部的力度，每名村妇女主任都进村两委班子，加大女干部提拔，培养后备人才， 让妇女儿童得到实实在在的利益，搞好育龄妇女健康查体、宣传教育、技术培训、春蕾计划、救助贫困儿童，为企业职工子女提供方便、优越的学习环境等。
五、树立典型，做好年度评比表彰活动
为推我镇精神文明建设作，加快生态文明乡村建设，推动我镇五好文明家庭创建工作，促进社会和谐，深入开展“美在农家”“五好文明家庭”“双学双比”“巾帼建功”等活动，根据区妇联的文件精神，镇妇联将对设立“好婆婆”“好媳妇”“科技致富带头人”“巾帼建功标兵”等奖项，对涌现出的为袁集做出突出贡献的先进妇女做出表彰，进一步激励广大妇女巾帼创新业，为建设和美袁集做出突出贡献。
二〇一二年十二月二十七日
第12篇：沙子小学学校发展规划实施方案
沙子小学学校发展规划实施方案
一、指导思想和奋斗目标：
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻“十七大”精神，坚持依法办学，以德治校，实施素质教育，全面提高学生的思想道德、文化知识、劳动技能和身体心理素质。
抓好教师的理论学习和业务提高，强化师德教育，努力提高教师的教育教学能力，建立一支适应素质教育要求的高素质的教师队伍。
坚持“以人为本”的教育理念，发展学生个性，全面育人，力求做到学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长，促进全县教育水平的总体提高。
二、学校重点工作和具体目标：
（一） 领导班子建设：
加强领导班子的思想建设、组织建设和制度建设，加强科学管理，进一步加强班子的服务意识、民主作风，建立和谐的干群关系，带领广大教职工努力完成学校规划。
建立健全校长负责制、校长教学制，领导班子深入教学一线，推进教学改革的进一步开展。
努力提高干部的管理能力、服务意识、奉献精神。认真落实党员干部廉政制度，做好每年的民主评议工作。
（二） 教师队伍建设：
认真贯彻《中小学教师行为规范》和师德培训，强化为人师表，建立一支适应素质教育和新课程改革的爱事业、爱学校、爱学生、有水平有特色的教师队伍。
1、努力提高教师的政治业务素质。
要求教师具有适应新形势要求的政治思想和职业道德。具有较强的教改意识，不断提高新形势所需要的专业知识、教学能力，努力达到教有特色，为教师们学习创造一切机会、提供条件。要求教师具有一定的教研知识和能力。不断提升广大教职工参与学校民主管理监督的积极性，增强主人翁意识。
2、加强以热爱学生、尊重学生、爱岗敬业为核心的教师职业道德教育，坚持每年评“先”评“优”，进一步完善教师的奖惩制度。
3、在教师中加强计算机知识和和能力的培训和业务提高。实践教育信息技术与学科教学、教育科研、学校管理的整合，转变学生的学习方式、教师的教学方式和干部的管理方式。利用网络促进教育交流，实现小课堂大教育构想。
4、加强对青年教师的培养。加大对骨干教师的培养力度，坚持走优秀教师—骨干教师—教学能手—学科带头人的培养路子，培养一部分带动一大批。
（三）教育教学改革：
1、落实德育纲要。
培养学生良好的道德行为、文明习惯，强化宣传，落实《中小学学生一日行为规范》、培养学生自我教育、自我管理、自我服务、创新和实践的能力为特色，整体规划学校的德育工作。重视德育队伍建设、重视校园文化建设，充分发挥少队在教育工作中的作用。。
2、实现学校整体教育教学质量的明显提升。
（1） 以课堂教学为突破口，积极开展课堂教学模式的创新研究，明确各学科功能，在师生互动、生生互动、小组合作、自主探究等学生学习方式的转变上进一步探索，总结推广经验；以新课标的要求，进行各学科课堂教学的改革和评价方式的改革；不断提高课外小组、训练队的活动质量。
（2） 论证、调整、确立具有本校特色的能够满足学生需求的“校本课程”。
（3） 学生体育、卫生、美育等方面工作注重提高全体学生的全面素质和健康水平。在课间操、校园舞、课外体育锻炼等传统大课间活动方面进行研究，提高锻炼效果。
3、开展专家指导、专业引领、注重校本研究的教科研工作。
重视教育科研工作。健全科研制度，加强对科研的指导。认真落实科研计划，坚持从教育、教学实际选题，抓好课题研究。
（1） 学校教师的教科研工作以县教研室、教研员和学校科研骨干为指导，教师在课程改革实践、教育评价等方面深入进行研究，掌握教科研途径、方法等方面水平有明显提高。
（2） 鼓励教师参与不同内容、不同级别的课题研究，注重研究的广泛性、针对性和实效性。
四、坚持特色办学，创名校。
1、以德为首全面育人。继续把中国文明网作为德育阵地，鼓励师生全员参与；此外要小手拉大手，德育进家庭，文明传社会。
2、深入打造书香校园。巩固已有的读书成果，继续广泛传播读书学习理念，兴读书学习风尚。通过开展积极有效的校园阅读活动，让读书成为师生的需要、责任、乐趣和生活方式。
3、传承国学薪火，弘扬传统美德。围绕教育局的工作部署，延续《三字经》和《弟子规》的诵读，此外，要通过故事会、演讲赛、童谣赛、中队主题汇报会、国学大家讲等活动，让活动有声有色，起到润物细无声的教育作用。
4、文明礼仪满校园。把“文明礼仪教育”由学科渗透发展到作为校本课程主科目来开发，确定以“家庭礼仪”、“校园礼仪”和“社会礼仪”为主要内容，对学生进行系统的文明礼仪教育。通过主题班会、专题板报、社会实践等活动积极推进校园礼仪教育工作。
5、特色家庭作业，延续课堂教学，扮靓学生课余生活。要求教师精心设计能体现人文性、科学性、合理性的特色家庭作业来，使作业更具亲和力、吸引力，让这些作业真正成为课堂的延伸。让趣味性家庭作业、探究性家庭作业、选择性家庭作业、个性化家庭作业、开放性家庭作业吸引学生注意力，兴趣提高，压力降低，让孩子可与生活多姿多彩，实践能力增强，素质有所提高。
全体教师一定要团结一心，振奋精神，规范管理，树立校园安全意识，深化教学改革，全面实施素质教育。一定端正思想，爱岗敬业，为我校教育发展贡献力量。
观风海镇沙子小学2014年3月1日
第13篇：浙江省十二五物流业发展规划实施方案
浙江省“十二五”物流业发展规划实施方案
“十二五”时期是我国实现全面建设小康社会宏伟目标的重要时期，是我省全面贯彻落实科学发展观、扎实推进“八八战略”和“创业富民、创新强省”总战略，构建物质富裕精神富有的现代化浙江的重要时期。为全面贯彻实施《浙江省“十二五”物流业发展规划》（浙政发〔2011〕41号，以下简称《规划》），提高规划的科学性和有效性，进一步明确工作重点，落实责任分工，完善工作机制，特制定本实施方案。编制本方案对提升我省现代服务业发展水平、做实服务业具有重大意义。
一、总体要求
（一）加大工作力度。大力发展物流业，对推进我省“四大国家战略”的实施，加快产业集聚区发展，促进产业转型升级具有重要意义。各地、各部门要深刻认识发展物流业的重要性，统一思想认识，加大工作力度，抓住切入点、找准突破点、创造新亮点，努力开创具有浙江特色的物流发展新局面。
（二）明确工作职责。各地、各部门要按照本实施方案的要求，细化工作职责，加大实施力度，确保各项工作取得明显成效。要根据本地区实际和本部门职能，尽快制定和完善各项配套政策措施，明确实施范围和进度，组织推进相关重点任务及重大项目的实施。
（三）形成工作合力。规划实施过程中，各地、各部门要加强沟通，密切合作，同时积极与国家相关部委进行工作联系，争取国家更多政策和项目支持。发展改革部门要加强对《规划》实施情况的跟踪分析和监督检查，及时研究新情况，提出新对策。
二、目标任务
到2013年，全省物流业进一步健康发展，重要物流枢纽、节点建设和重点物流园区、项目取得成效，物流支持系统初步形成，龙头物流企业培育和高端物流人才培养有所突破，形成符合浙江特色的物流业发展模式。
——全省物流业增加值年均递增15%以上。物流整体运行效率进一步提高，全社会物流总费用与GDP的比率有所下降。
——有10个物流园区列入省现代服务业集聚示范区，规划确定的20个重点物流园区中，40%的物流园区年营业收入超10亿元，逐步发挥集聚效应。
——规划确定培育的100家重点物流企业龙头带动作用进一步增强，新增A级物流企业100家（其中5A级2家），形成5个全国知名的物流和供应链集成服务品牌，1家以上物流企业上市。
——培养100名左右具有世界眼光、战略思维、熟悉国际惯例和规则、掌握本行业专业知识的现代物流领军人才。引进600名左右现代物流高端人才和紧缺急需骨干人才，争取6名列入浙江省“海外高层人才引进计划”，1名进入国家“千人计划”。
到2015年，实现《浙江省“十二五”物流业发展规划》制定的预期目标。
三、工作分工
（一）物流枢纽和节点建设
1、积极推进宁波—舟山港口一体化进程。充分发挥保税港区和保税物流园区的优势，初步建立以宁波—舟山港为核心，以嘉兴港和温州港、台州港为两翼的“三位一体”港航物流服务体系，优化海陆联动的集疏运网络，构筑大宗商品交易平台。（宁波市、舟山市、温州市、台州市、嘉兴市，省交通厅、发改委、财政厅、经信委、商务厅、国土资源厅、金融办）
2、积极推动杭州综合性物流枢纽建设。充分发挥省会城市和航空、公路、铁路和内河航运等设施的优势，以国际空港为依托，以大通关试点城市为契机，合理规划建设物流设施，设立“保税物流园区”、“保税港区”等海关特别监管区，以空港（保税）物流中心为重点，加快形成以城市配送物流、中转物流和航空物流为特色的全省重要的物流综合
枢纽。（杭州市，杭州海关，省商务厅、发改委、商检局）
3、积极推动金华—义乌浙中内陆型物流枢纽建设。以义乌小商品国际贸易平台为依托，围绕大宗商品和国际集装箱两大物流业务体系，加快义乌物流园区和金华国际物流园区建设，突出内陆口岸港和区域中转联运物流中心功能，加强与沿海港口的合作，积极争取设立B型保税物流中心和综合保税区，加快形成以“全球小商品集散中心”为特色的内陆物流枢纽，争取将义乌列为全国性物流节点城市。（金华市、义乌市，省发改委、财政厅、国土资源厅、商务厅、交通厅、商检局，杭州海关、宁波海关）
4、积极推动温州区域性物流枢纽建设。以连接长三角与海西经济区的区位优势为立足点和出发点，合理开发海陆空交通资源，合理规划物流设施建设，创新政策，重点发展第三方物流，助推两业联动发展。（温州市，省发改委、财政厅、国土资源厅、交通厅、商务厅）
5、完善嘉兴、湖州、绍兴、衢州、台州、丽水等地区的物流节点建设。以我省腹地公路、铁路为切入点，加强道路交通建设，配套推进嘉兴等物流节点及其相关物流园区和物流项目的建设，充分发挥各个节点连接物流枢纽，构建物流网络的基础作用。（嘉兴市、湖州市、绍兴市、衢州市、丽水市，省交通厅、发改委、财政厅、国土资源厅、商务厅，上海铁路局杭州办事处）
（二）物流园区和支持系统建设
6、以专业市场和产业集群物流需求为导向，引导鼓励条件成熟的物流园区申报现代物流业集聚示范区，推动示范区建设和发展，协调解决示范区建设和发展中的重大问题，触发集聚效应。创新物流服务模式和运营组织形式，促进专业市场转型提升和物流服务升级。（省发改委、财政厅、国土资源厅、经信委、商务厅，各相关市）
7、细化物流园区定位分类并确定相应园区评估指标。提高园区土地的综合利用率，注重构建具有信息服务、简易加工、货运代理、连锁配送、仓单质押、保税物流、商检通关等现代物流功能的综合性集聚区。（省发改委、国土资源厅、建设厅、商务厅、经信委、交通厅、质检局、国税局、地税局、邮政局）
8、完善物流园区管理标准及考核机制。推动园区建立完善的经营、财务、统计、安全等管理制度，确保管理体系有效运行和持续改进，定期对管理体系的适宜性和有效性进行管理评估。考核园区管理组织构架和部门职责，建立各类办事指南、服务规范等制度文本，明确各服务环节岗位职责。（各市，省发改委、国土资源厅、建设厅、商务厅、经信委、交通厅、质检局）
9、推动物流园区政务、商务平台建设。在物流园区内设置工商、海关、检验检疫等政府机构的办事窗口，并按照相关规定，接入其信息平台。物流园区要采用计算机信息系统，加强园区运营管理，建设物流公共信息平台，发挥公共信息服务、网上监督等功能，及时提供园区管理信息和企业服务信息。（各市，省经信委、商务厅、交通厅、工商局、国税局、地税局、浙江检验检疫局、宁波检验检疫局、杭州海关、宁波海关）
10、推动第三方供应链物流平台建设。以原辅材料采购和仓储金融质押为核心功能，以盘活产业集群区域内企业原材料、半成品和成品资产为目标，为中小企业解决融资困局和生产资料集约采购，建设形成第三方供应链物流集成服务基地建设，促进我省工业原料采购与生产企业供应链物流公共平台的大发展，为产业集群转型升级提供物流保障。（各市，省发改委、国土资源厅、商务厅、金融办）
11、规划确定的20个重点物流园区建设取得明显进展。强化土地、资金、人才等要素保障，加快省重大物流项目供地机制，争推进一批物流重点项目尽早落地。（各有关市，省发改委、财政厅、国土资源厅、人力社保厅）
（三）城乡配送基础网络建设
12、加快城市配送物流建设。以杭州城市配送物流体系建设为重点，引导专业运输企业应用现代物流管理技术，开展城市配送，提高配送专业化水平，鼓励市、县人民政府及其有关部门采取措施，为城市货物配送和快递服务货运车辆进城、停靠、装卸作业等提供便利条件，鼓励企业采取连锁式经营，完善城市物流配送网络。（各市，省商务厅、工商局、交通厅）
13、加快推进网货配送物流建设。大力发展网货配送与速递物流业务，为物流仓储、分拨、配送和快递业发展提供市场需求，助推电子商务成为我省物流业发展的特色优势产业。用好用足国家邮政政策，充分发挥邮政在快递物流领域的带动作用，整合社会配送与物流快递企业，加快建设覆盖全省的网货配送布局，打造低成本高效率的网货配送与快递物流公共平台。（省邮政管理局、商务厅、经信委）
14、促进快递物流同步发展。发挥邮政快递网络和交通运输部门小件快运网络基础作用，鼓励民营快递企业积极加入到物流服务市场。解决快递物流、配送车辆进城通行、停靠和装卸作业问题，推动全省快递物流业务大发展。（省邮政管理局、交通厅、商务厅、工商局）
（四）重点物流项目建设
15、积极推进省重点物流项目。优先纳入年度省服务业重大项目计划，优先申报国家有关扶持资金和优先安排省服务业引导资金，协调解决项目实施中的矛盾和困难。（各有关市，省发改委、省财政厅、国土资源厅）
（五）重点物流企业培育与发展
16、形成一批专业化物流企业。鼓励生产和贸易企业按照分工协作的原则，推进主辅分离，促使其剥离物流业务，进入第三方物流市场，促进企业内部物流社会化。同时，适当放宽政策条件，营造有利环境，降低门槛，引导企业开展专业化经营，按照生产服务型、货运服务型、商贸服务型和综合服务型等模式引导发展。（省工商局、发改委、经信委、商务厅、地税局）
17、发展一批骨干物流企业。利用我省优越的发展条件，特别是港口条件，面向境外引进一批国际著名的物流企业，支持重点物流企业培育品牌，加快信息化和标准化建设。加强培育重点物流企业，将其优先列入省级服务业重点企业，享受相关政策支持。继续开展A级物流企业评估、“守行规、讲诚信”先进物流企业评选等工作，发掘龙头骨干企业潜力，带动行业发展。（省发改委、经信委、质监局、工商局、商务厅）
18、整合一批现代物流企业。鼓励现有运输、仓储、货代、联运、快递企业的功能整合和服务延伸，积极发展多式联运、厢式货车运输、重型车辆、甩挂运输以及重点物资的散装运输等现代运输方式。促进物流企业通过参股、控股、合资等多种形式进行资产重组，提高企业自己竞争力和国际化水平。（各有关市，省发改委、交通厅、商务厅、工商局、邮政管理局）
（六）物流标准化、信息化和高新技术应用
19、鼓励物流企业采用先进技术推进标准化和信息化建设与应用。支持专业物流业务运营所需软件的开发、物流公共信息平台建设和道路、水运、铁路、航空等货物信息网络的开发，提高物流企业信息资源利用水平，通过运用条形码、智能标签、无线射频识别等技术，提高物流运营效率。（省经信委、交通厅、发改委、商务厅、工商局）
（七）物流高级人才培养
20、继续推进实施高级物流人才培养项目，充分发挥高等院校、科研院所、科技社团和企业在引才育才中的主体作用，形成校校、校企结合的物流综合培训体系。（省发改委、人力社保厅、财政厅、教育厅）
21、鼓励各类物流人才来浙创业和工作，对物流高级人才，在税收缴纳方
面给予优惠政策，在职称评定等方面给予积极支持。企业因引进物流高级人才产生的有关住房补贴、安家费、科研启动经费等费用，列入成本核算。（省发改委、人力社保厅、财政厅、教育厅）
四、保障措施
（一）健全推进机制。建立省、市政府和各有关部门的联动推进机制，明确各自责任，定期召开联席工作会议。将物流发展情况列为对各级有关部门工作考核的内容。各级有关部门要重视物流工作，支持物流工作，加强工作交流，加大宣传力度，合力推进物流业发展。
（二）加大资金支持。加大各级财政对物流发展的支持力度，对一批具有战略性、带动性和可行性的重点物流项目进行重点倾斜。择优选取一批物流项目，争取国家专项资金支持。支持符合条件的物流业企业通过主板、中小板、创业板和境外上市融资。积极引导银行资金、民间资本通过银行信贷、融资租赁、探索设立股权投资基金等方式，对物流重点项目予以支持
（三）完善统计制度。加强物流统计基础工作，认真落实浙江省物流业统计实施方案。全面做好社会物流统计核算和重点物流园区、重点物流项目、重点物流企业物流统计调查工作，建立全社会物流统计核算制度。进一步完善物流相关刊物、网站的编制维护工作机制，定期反映我省物流发展情况，搭建起沟通政府、企业、科研院所和协会的信息沟通平台。
（四）改善发展环境。建立健全物流服务平台。深入研究制约物流业发展的困难和障碍，区别物流用地不同类型，实施差别化的地价政策。加强物流新技术的自主研发，推进物流技术创新和应用。利用报刊杂志、广播电视、网络等媒体，宣传加快物流业发展的重要性、目标任务、政策举措，努力营造全社会共同参与物流业发展的良好氛围。各有关部门要充分认识做好物流业工作的重要意义，按照上述任务分工，对涉及本部门的工作进一步分解细化，抓紧制定具体措施，认真抓好落实。涉及多个部门和单位的工作，牵头部门要切实负起责任，加强组织协调，其他部门要密切配合。相关单位要及时跟踪工作进展情况，重大问题及时上报。
第14篇：家长学校五年发展规划的实施方案
家长学校五年发展实施方案
（2011——2014）
2013年1月1日
为全面认真贯彻落实辽宁省教育厅办公室辽教办发【2010】121号“辽宁省教育厅办公室关于印发《辽宁省家长学校五年发展规划》的通知”精神，参照《辽宁省家长学校五年发展规划》，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以省教育厅《辽宁省家长学校五年发展规划》为主要依据，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，改革工作理念，创新工作思路，发展工作形式，丰富工作内容，力求工作实效。不断全面、均衡、可持续发展。努力通过家长学校开展系统的家庭教育培训，达到端正家教理念，改进家教方法，提高家长素质，提高家教水平的目的，把关心下一代和培养下一代的任务落到实处。
二、总体目标
1、建立家长学校，使家长学校成为提高家长素质的培训基地，家教新知识、新理念、新方法的宣传阵地，家长交流经验、了解信息、咨询家教问题的活动场地。
2、制定教学计划，认真搞好家长培训工作。待课业结束时，经过测验或考核，80%的家长能合格并结业。
3、经过五年努力，建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导者队伍。
4、抓好具有特色的家长学校建设，五年内使我校的家长学校工作走在全市的前列。
三、工作方略
1、常态化。我校要开办常态化的家长学校工作机制，建立更加规范的家长学校，在“三结合”教育中发挥积极作用。
2、规范化。建立健全家长学校组织机构、完善各项规章制度、专兼职教师合格、场地设施齐备、管理指导到位、教学计划严谨，培训追求实效，档案建设专业，质量不断提高。
3、现代化。学校要创造条件举办网络家长学校，为家长提供方便、灵活、个性化的学习条件。开展网络家庭教育活动逐步成为我校
家长学校工作的特色之一。
4、特色化。我校家长学校要坚持从本地实际出发，借鉴外地先进经验，利用我校有利资源，发挥我校优势，努力实现创新，办好独具特色的家长学校。
四、工作任务
1、定期搞好家长培训。家长学校要按省定标准实现达标。要制定严肃的教学计划，使用省编教材，每学期至少开展２次集中培训。
2、积极组织家长学校教学骨干参加省、市家长学校教师培训，以保证教学的质量。同时每两年评定一批专家型家教指导教师和家长学校骨干教师。
3、开展家庭教育咨询和经验交流，引导家长积极开展各种形式的自学，写心得体会，开展亲子沟通，从子女实际出发，用掌握的家教知识和经验开展家教实践，促进子女健康成长，使其成为合格家长。学校每年要有计划地开展一次评选优秀家长的活动。
五、实施步骤
1、准备阶段（2010年9月—12月）
准备阶段：组织动员，学习贯彻落实文件，总结工作，制定实施方案，搞好深入发动。①制定我校家长学校五年发展规划、教学计划规章制度等。②按照省市编写的家长学校教材对教师进行一次培训，以便组织实施教学活动。
2、实施阶段（2011年1月—2012年12月）
实施阶段：①做好家长学校建设规划，并组织开展各项活动和授课，推动家长学校建设。②开展家校互动、家教实践活动。③迎接省市各级的检查评估。
3、提高阶段（2013年1月—2014年12月）
提高阶段：推进我校家长学校工作现代化、特色化的进程。①创新家长学校管理体制、教学内容、教学方法、管理机制。②创新家长学校教师培训方法、途径。③基本完成家长学校五年规划目标、任务。
4、总结阶段（2015年1月—8月）
总结阶段：总结经验，表彰先进。①学校做好家长学校五年工作总结，做好自检自查。②表彰先进、总结经验。③思考下一个五年计
划的发展思路，为制定新规划奠定基础。
六、保障措施
积极建立以提高家长素质为目标，以加强软硬件建设为保障，以多种培训、学习形式为载体，以评估、以激励为手段，以家庭、学校、社会合作为依托的长效运行机制。
（一）健全组织，加强领导
成立家长学校校委会、家教指导中心、年级家教工作小组、后勤保障小组等组织，明确工作职责，做到既有分工，又有合作。
（二）完善制度，规范管理
根据家长学校的工作要求，制定和完善以下制度：《柳河子镇中心小学家长学校章程》、《家长学校学期工作计划》、《家长教育行为规范》、《家长学校教学纲要》、《家长学校对家长教育子女的要求》、《家长学校评选表彰制度》、《家长开放日制度》、《家长学校学员听课制度》、《家长学校教师授课制度》、《家长学校学员学籍管理规定》等，做到办学有章可循，管理科学规范。
（三）创造性地开展教学工作
1、形式上，有大课也有小课，有讨论也有座谈点评，有单纯讲座也有互动，有答疑也有竞赛。
2、内容上，有普及课也有专题课，专题课又根据各年级的不同特点开设不同的内容。
3、课程上，有家长学校的基本课程，向家长传授家庭教育方向的理论知识及实际操作方法，也有围绕学校中心工作的课程，积极宣传学校的办学理念和活动措施。
（四）构建“四个互动”，形成教育合力
1、家校互动：开通学校与家长的全方位沟通渠道，家长学校对家长进行各种形式的讲座培训：组织家庭教育知识竞赛；开展“做合格父母、育合格人才”主题宣传教育和学习讨论活动；做好优秀家长评比表彰活动，推进家长参与“学习型家庭”创建活动，进一步优化家庭学习环境；举办家长开放日活动；利用学校网站，开设家长学校网页；开通咨询热线等。
2、家家互动：举办家长座谈会，交流家教工作经验和困惑，解
答家教难题，充分发挥优秀家长的示范、辐射作用；有条件的家长可以发挥专业特长，为其他家长提供帮助，推动家长与家长之间的无缝交流，提高家庭教育指导的实效性。
（五）积极开展家庭教育的科研活动。针对学生家庭教育现状，以科研为引领，通过座谈、问卷等形式进行认真调查研究，加强理论联系实际，提高家庭教育指导的针对性和实效性。
（六）深入了解学生的生活背景以及在家庭教育中存在的问题,了解孩子的成长规律，遵循教育规律和各阶段孩子的实际特点，编写校本培训教材。
（七）开展班主任 “家庭教育专业化培训”，不断提高班主任科学指导家庭教育的能力和水平；建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导者队伍。
（八）进行认真有序的资料积累，建立完备、规范的家长学校档案资料。
总之，家长发展学校和教育指导中心将进一步遵循教育规律，适应社会需要，秉承“服务家长、奉献社会”的宗旨，与时俱进，开拓创新，多角度、全方位的开展家庭教育指导工作，为实现“家长受惠、学校受益、社会满意”的目标而努力奋斗。
第15篇：学校三年发展规划实施方案（版）
学校三年发展规划实施方案
1、学校管理
行动指南：
（1）学校管理中，一定要改变那种“以管人为中心”的管理模式，代之以“以人为中心”的管理，尊重教师和学生的人格，尊重交涉的工作和学生的学习，关心每一个教师和学生的情感，关心每一位教师和学生的存在和价值。
（2）学校管理应由“粗放型”向精细化转变，切实提高学校管理效益；为规范干部教师的教学行为，确保教学中心地位的落实；为素质教育的全面实施创造优良的外部制约机制和相对宽松的发展环境。
（3）发挥学校后勤工作功能，提高管理水平，优化服务，树立服务育人。管理育人、形象育人的观念，全面促进学校素质教育，推动学校的发展，适应学校教育教学改革的需要。
具体措施：
（1）广泛征求意见，构建适应新课程发展的常规管理制度，严格管理程序，责任分工明确，目标落实到位，上下统一行动，干群密切配合，形成协调一致的办学合力，科学管理，照章办事。
（2）完善校长负责制，形成机制健全，关系理顺，启动灵活，运行有效的管理机制，即校长全面负责，党小组保证监督、教职工会监督参与的功能齐全，协调统一的决策层；组织实施，功能齐全的责任层；教研组、班主任、辅导员执行落实，功能顺畅的执行层。
（3）改变教师的考核方式，突出岗位和业绩的评价，把考核权重心下移，形成层层负责，责任与权利相结合的评价管理制度。
（4）保障教师、学生的权利，制定《教师学生权利保障公约》
（5）建设数字化校园。每位教师实行网上办公。
（6）实施“环境熏陶工程”，进一步完善学校的环境管理，精心规划，美化、净化、香化、绿化校园，开辟学校的植物园，公开学校的用电用水情况，构建“绿色学校”的外部环境。
2、师生发展
（1）教师专业发展
行动指南：
教育不仅仅是知识的传承，更是高智能的创造性的活动，是用教育的智慧构建智慧的教育，从而激发学生智慧的过程。这对教师的专业素质和教学实践提出了挑战。学校，要引导教师树立服务为本的理念，使教师成为教育中平等的首席；要明确教师发展的内涵，把握教师发展趋势；要倡导教师人人参与课题研究，增强教师教科研意识；要教师探讨教育教学的困惑，激活教师个体生命，打造研究性教师群体。
具体措施：
——增强师德教育
1 “爱”是一切工作的源泉，教师要树立爱心、耐心、恒心，服务育人思想。2 加强教师职业道德修养，实施教师形象工程，通过“教师论坛”，提升教师的教育思想，不断加强集体主义教育，增强团队精神、合作意识，充分调动全体教师积极性、主动性和创造性，使之以主人翁的姿态参与学校教育教学的改革，努力使个人价值的实现与学校发展紧密结合起来。
3 完善教师评先、评优、职称晋升制度。
——专业发展
学校将对青年教师发展情况分为三个层次：第一层是上岗未满十五年的教师（即基础层）；第二层次是教龄在十五年以上的青年教师（即发展层）；第三层次是各门学科的骨干教师和学科带头人（即名师层）。要求这些教师制定个人三年发展目标，学校将对不同层次的教师提出不同的要求。
——校本培训
1 专家引领
聘请中心小学骨干教师来校作讲座、听课、评课，与专家对话，帮助教师在实施新课程中破译疑难，使高深莫测的教育理论在骨干教师与教师共同的研读下茅塞顿开，有效地指导教师教学实践。
2 同伴互助
开展拜师活动，让新教师同有经验的教师结对子，倡导教师之间同伴互助，通过集体备课，相互听课，同伴对话，课后反思、研讨等扎扎实实的活动促进同伴之间优势互补，促进教师专业发展。
3 沙龙研讨
定期举办“教师论坛”研讨，把对话、发展、生成、创造，以思想交换思想，以智慧启迪智慧，以观念生成观念，作为论坛的主题，让教师在对话中，在理念碰撞中构件新的教育思想。
4 书香校园
学校全部开放所有图书，让教师养成读书、思考、研究的习惯，校园网开辟栏目，把教师学习的手记及时上传，为教师搭建信息交流的平台。
5 教师评价
青年教师建立个人发展网页，从中看到成绩与不足，为以后的发展确立目标。 ——鼓励冒尖
学校将鼓励教师敬业爱岗、努力学习、刻苦钻研业务，在校内营造竞争氛围。
尚桥小学
2010年8月27日
第16篇：学校教师专业发展规划实施方案
学校教师专业发展规划实施方案
为了适应教育改革的发展需要，扎实推进素质教育，加快我校师资队伍的建设，根据《中小学教师专业发展规划实施意见》，学校各室、教研组认真研究，充分讨论，现制定学校教师专业发展规划实施方案如下：
一、指导思想
由于我校是农村乡镇中学，多年没有进年青教师，年龄较大。因此，我们把教师专业发展作为学校今后一个时期的工作重心来抓，针对学校发展的实际和实施课程改革的需要，把教师专业发展作为实施课程改革，推进学校跨跃式发展的一项基础性工程，依据市教育体育局意见精神，确定以校本研究为根本方式，以提高教师的专业知识、专业能力、专业品格为核心，通过学科带头人、教学能手带动，全面提高教师的专业知识、基础理论和教育教学技能的实际能力，进而推动教师素质的整体提升，使每个教师都能在现有基础上得到提高，对师德高尚、业务成绩突出的教师作出重点培养，为他们在实施课程改革实验过程中能脱颖而出创造条件，使之成为骨干教师或学科带头人奠定基础。
二、发展目标
我校教师专业化发展的总体目标是：在全校教师中大力提倡学习、研究之风，强化教师的职业理想追求，使广大教师的教育观念、教育方式、教育行为以及角色意识等符合素质教育要求，符合新课程理念，使广大教师成为知识的传递者，道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者，实现教师全面、自主和可持续发展。
在此基础上，突出抓好骨干教师队伍建设，力争通过三年的努力，培养和造就一批骨干教师，并使其中一部分人脱颖而出，在市、区、校范围内具有一定影响，进而形成一支教育名师团队。
通过教师专业发展行动计划的实施，使全校广大教师的专业知识、专业能力有较大幅度的提升。到2013年全校教师专业化水平有根本性提高，所有任课教师能够较好地把握本学科的课程标准和知识体系，通晓本学段教材内容，具有较强的教材解读能力和较高的课堂驾驭能力；专任教师学历提升率达20%，85%的教师达到国家计算机能力考试中级水平，85%的教师达到教师专业发展初、中等标准。
1.知识结构
具有深厚的专业知识，有一定的教育理论素养，有较广阔的学术视野、教育视野，有吸引学生的书卷气。
2．能力结构
努力提高教师的语言表达能力、课堂教学能力、课程设计与开发能力、教育科研能力、终身学习能力。
3．品格结构
努力促使教师具备良好的职业心态、个人品格，丰富教师的文化底蕴和精神世界，提高教师的人格魅力，促进教师追求积极健康的人生。
三、实施策略
1.加强教师职业道德建设。紧紧围绕“爱与责任”师德教育主题，加强教师职业理想和幸福观教育，正确认识理解当前社会发展、教育发展的现实，用辩证科学的思维去思考问题、解决问题，强化广大教师的敬业精神、奉献精神、求真精神、创新精神和爱生情怀，加强教师职业理想教育和师德规范教育，提高广大教师的人格素养，增强教书育人的自觉性和主动性。加大情感投入，调动积极性，关心体贴教师，帮助他们解决实际问题。完善师德考核体系，不断完善师德月考评制度，严肃查处违背师德规范的教师，形成有效的奖罚机制，推动教师职业理想与人格修养的进一步完善。
2.全面提高教师的专业素养。由于各种原因，广大教师教学任务繁重，教学研究受到一定限制，专业知识更新缓慢，专业水平难以快速提高。为此，学校将通过各种措施加大教师培训。一是开展学习式教研活动。通过市教育体育局培训班学习、小组集体备课、相互交流等形式，吸引尽可能多的教师参与进来，实现教育资源共享；二是开展专题式研究。通过现代教育技术运用、学科教学研究等活动，进行专题式研讨和课题式研究，把研究与促进教师成长有机地结合起来；三是开展活动式教研。主要是根据各学科特点，以学科备课组为单位，开展“常规教学”和“优质课教学”的“教学双优”活动，通过教学常规研究、教学问题研究、新课程研究三个层次的研讨活动，为教师的成长构建起发展的台阶。四是外出参观考察，扩大教师视野。根据学校的需要，校长与骨干教师外出培训和参观学习，针对工作中的问题进行对口学习，结合自己的工作实际写出学习体会。
在实施校本研究过程中，我们充分发挥我校的学科带头人和高级教师等人力资源，使广大的青年教师拜师学艺，实行定人、定时间、定目标，加快我校师资队伍的整合和教育教学素质的提高。一是以老带新。让新教师与科研能力相对较弱的教师，向老教师与科研能力相对较强的老师拜师学艺，以提高教师队伍的整体素质。二是结对子。通过研究课、观摩课，让教师自己研究在授课中的长处与不足。使具有不同教学特色的教师结成对子，相互取长补短，逐步完善自己，迅速成为教学和研究的骨干。
3.个案剖析，反思教育。
通过剖析教育教学案例和优秀教师成长过程，分析总结经验教训，对其过程中的影响因素，进行有利和不利方面的深刻比较，总结教育教学改进的措施，得出教师健康成长的规律，指导教师成长。反思教育，就是通过典型的教育教学案例的剖析，结合系统的理论学习，总结反思自己的教育教学行为，以指导实践操作。教师以自己的教育教学活动为思考对象，对自己的行为、决策及结果进行审视和分析、批判，提高自反省、自我调控的能力，
4.增强教师知识优化能力。一是制定教师继续教育学习计划，不断提升水平。二是通过“读书节”活动，促使教师拓展知识视野。三是深入开展教师全员培训，进一步强化教师教学基本功、学科专业技能和课堂教学技能的训练工作，有效地改善教师的教学行为。
5.开展“教师学习活动月”活动。为了加快我校教师队伍整体素质的提高，学校决定在每学期开展一次“教师学习活动月”活动，学习活动月活动期间，每位教师要读一本现代教育学、心理学或课程论著作，献一节优质课，读书笔记，参加一项科研教改实验研究活动，撰写一个精品教学案例，制作一个学科教学课件，写一篇教学经验论文。力求使学习活动工作化、生活化、日常化。
6.提高教师的研究能力。不断改革教学模式，全面构建高效课堂。一是在内容上，把教师的常规性研究、理论性研究、行动性研究和实验性研究有机结合，实施“问题教研”。在观念上，立足课堂，立足课改，建设“高效课堂”。从教师实际出发，有针对性地确定研究主题。突出教师自身的主体作用，大力实施主体参与、自我反思、同伴互动、专业引领的专业发展的模式，加快教师专业化发展的步伐。
7.培养名师团队。依托“名师工作室”，充分发挥知名教师的辐射作用。强化措施，扎实开展，力争通过三年的努力，培养一批骨干教师，并使其中一部分人脱颖而出，形成在省市范围内具有一定影响的名师团队。
8.积极开展各种业务技能竞赛。开展“课堂教学改革大比武”系列活动，先进理论与教学实践相结合，逐步形成课堂教学改革特色，提高教学效益。通过组织开展课堂观摩、教学技能竞赛、说课比赛以及评选典型教学案例、优秀教育科研成果、论文等活动，为广大教师开辟互动交流的通道，搭建展示才华的舞台。
9.对不同年龄段、不同层次、不同岗位的教师提出不同目标和不同要求。男50周岁、女45周岁以下的教师根据学校的整体规划、个人实际，按照中小学教师专业化发展规划的要求，制定符合实际、切实可行的个人专业发展规划。学校要为每一位教师“建立教师专业发展档案”，并且要建立“教师专业化发展电子档案”。同时，为充分发挥学校校园网使广大教师有更多的时间、和精力用于钻研教材、辅导学生，学校鼓励全体教师（45岁以下的教师必须）备电子文档教案，提倡无纸化备课，将传统的备课方式与现代教学技术相结合。
10.建立健全校本研训制度。构建校本研究共同体，致力于把教研组建设成为学习型、研究型组织，开展“书香办公室”创建评比活动，把共同学习、合作研究、互动提高作为校本研训的核心理念，切实提高校本研训的成效。开展全校联合大教研活动，通过各种教研活动和理论学习，提高广大教师教学分析与设计能力、教学实施与调控能力和教学总结与反思能力，真正形成教学素养。开展“八个一活动”，每位教师每年要订阅一份教育刊物，每人参与一个专题研究，每月写一篇教学反思案例分析报告，每学期读一本教育理论专著，每学期做一次教研活动的中心发言人，每学期写一篇经验总结或科研论文，每学年上一节优质观摩课，每学年记一万字读书笔记。
四、组织保障
1、加强领导，成立教师专业发展学校领导机构。
组 长： 孙广树
副组长： 王连启刘彬江密其龙
成员： 范敬臣董艳建汤 晓汤新平杨荣德
汤友铭李宝银孙汉聪刘福刚
2、提高认识，增强学习意识。
充分认识教师专业发展是关系全面开展素质教育的大事，是关系到学校可持续发展的大事。教育大计，师资为本。师资队伍的建设是办好学校的根本保证，因此，必须增强责任感和紧迫感，认真解决教师教育与教学工作的矛盾和学习费用。
3、建立学习型组织，把学校建设成为“学习型学校”。
（1）各年级组、各教研室（组）要积极组织教师参加教师专业发展学校的学习活动。
（2）组织教师参加教育科研活动，积极承担各级科研课题，发动教师自找课题进行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推动教学改革，以科研推动学校发展。
（3）开展一专多能的培训，坚持每周一次研讨会，组织跨学科教学研究，加强研究性学习活动课的研究和实践，实现现代课程发展和教育改革中教师角色的转变。
4、加强过程管理，切实帮助教师实现专业发展。
督促教师制定中、长期学习计划。加强对教师基本技能的培训、运用现代教育技术、现代教育理论等与实施课程改革相关方面的培训和提高。凡在规定期内按计划未完成学校所给任务，不能评优选模，不能晋级升职。
5.加强宣传和交流。要及时总结好的经验和做法，要在做好区内相互交流、相互促进、相互提高的基础上，拉长宣传链条，加大对外宣传力度，与各教育新络的作用，有效利用网络资源，闻媒体多联系、多沟通，使宣传工作有深度，上高度，进一步扩大影响。定期评选优秀教师、优秀教育工作者、优秀德育工作者、优秀班主任，从物质上、精神上支持教师走专业化发展的道路。
第17篇：学校教师专业发展规划实施方案
学校教师专业发展规划实施方案
为了适应教育改革的发展需要，扎实推进素质教育，加快我校师资队伍的建设，根据《中小学教师专业发展规划实施意见》，学校各室、教研组认真研究，充分讨论，现制定学校教师专业发展规划实施方案如下:
一、指导思想
由于我校是农村乡镇中学，多年没有进年青教师，年龄较大。因此，我们把教师专业发展作为学校今后一个时期的工作重心来抓，针对学校发展的实际和实施课程改革的需要，把教师专业发展作为实施课程改革，推进学校跨跃式发展的一项基础性工程，依据市教育体育局意见精神，确定以校本研究为根本方式，以提高教师的专业知识、专业能力、专业品格为核心，通过学科带头人、教学能手带动，全面提高教师的专业知识、基础理论和教育教学技能的实际能力，进而推动教师素质的整体提升，使每个教师都能在现有基础上得到提高，对师德高尚、业务成绩突出的教师作出重点培养，为他们在实施课程改革实验过程中能脱颖而出创造条件，使之成为骨干教师或学科带头人奠定基础。
二、发展目标
我校教师专业化发展的总体目标是:在全校教师中大力提倡学习、研究之风，强化教师的职业理想追求，使广大教师的教育观念、教育方式、教育行为以及角色意识等符合素质教育要求，符合新课程理念，使广大教师成为知识的传递者，道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者，实现教师全面、自主和可持续发展。
在此基础上，突出抓好骨干教师队伍建设，力争通过三年的努力，培养和造就一批骨干教师，并使其中一部分人脱颖而出，在市、区、校范围内具有一定影响，进而形成一支教育名师团队。 通过教师专业发展行动计划的实施，使全校广大教师的专业知识、专业能力有较大幅度的提升。到2013年全校教师专业化水平有根本性提高，所有任课教师能够较好地把握本学科的课程标准和知识体系，通晓本学段教材内容，具有较强的教材解读能力和较高的课堂驾驭能力;专任教师学历提升率达20%，85%的教师达到国家计算机能力考试中级水平，85%的教师达到教师专业发展初、中等标准。
1.知识结构
具有深厚的专业知识，有一定的教育理论素养，有较广阔的学术视野、教育视野，有吸引学生的书卷气。
2(能力结构
努力提高教师的语言表达能力、课堂教学能力、课程设计与开发能力、教育科研能力、终身学习能力。
3(品格结构
努力促使教师具备良好的职业心态、个人品格，丰富教师的文化底蕴和精神世界，提高教师的人格魅力，促进教师追求积极健康的人生。
三、实施策略
1.加强教师职业道德建设。紧紧围绕“爱与责任”师德教育主题，加强教师职业理想和幸福观教育，正确认识理解当前社会发展、教育发展的现实，用辩证科学的思维去思考问题、解决问题，强化广大教师的敬业精神、奉献精神、求真精神、创新精神和爱生情怀，加强教师职业理想教育和师德规范教育，提高广大教师的人格素养，增强教书育人的自觉性和主动性。加大情感投入，调动积极性，关心体贴教师，帮助他们解决实际问题。完善师德考核体系，不断完善师德月考评制度，严肃查处违背师德规范的教师，形成有效的奖罚机制，推动教师职业理想与人格修养的进一步完善。 2.全面提高教师的专业素养。由于各种原因，广大教师教学任务繁重，教学研究受到一定限制，专业知识更新缓慢，专业水平难以快速提高。为此，学校将通过各种措施加大教师培训。一是开展学习式教研活动。通过市教育体育局培训班学习、小组集体备课、相互交流等形式，吸引尽可能多的教师参与进来，实现教育资源共享;二是开展专题式研究。通过现代教育技术运用、学科教学研究等活动，进行专题式研讨和课题式研究，把研究与促进教师成长有机地结合起来;三是开展活动式教研。主要是根据各学科特点，以学科备课组为单位，开展“常规教学”和“优质课教学”的“教学双优”活动，通过教学常规研究、教学问题研究、新课程研究三个层次的研讨活动，为教师的成长构建起发展的台阶。四是外出参观考察，扩大教师视野。根据学校的需要，校长与骨干教师外出培训和参观学习，针对工作中的问题进行对口学习，结合自己的工作实际写出学习体会。
在实施校本研究过程中，我们充分发挥我校的学科带头人和高级教师等人力资源，使广大的青年教师拜师学艺，实行定人、定时间、定目标，加快我校师资队伍的整合和教育教学素质的提高。一是以老带新。让新教师与科研能力相对较弱的教师，向老教师与科研能力相对较强的老师拜师学艺，以提高教师队伍的整体素质。二是结对子。通过研究课、观摩课，让教师自己研究在授课中的长处与不足。使具有不同教学特色的教师结成对子，相互取长补短，逐步完善自己，迅速成为教学和研究的骨干。
3.个案剖析，反思教育。
通过剖析教育教学案例和优秀教师成长过程，分析总结经验教训，对其过程中的影响因素，进行有利和不利方面的深刻比较，总结教育教学改进的措施，得出教师健康成长的规律，指导教师成长。反思教育，就是通过典型的教育教学案例的剖析，结合系统的理论学习，总结反思自己的教育教学行为，以指导实践操作。教师以自己的教育教学活动为思考对象，对自己的行为、决策及结果进行审视和分析、批判，提高自反省、自我调控的能力，
4.增强教师知识优化能力。一是制定教师继续教育学习计划，不断提升水平。二是通过“读书节”活动，促使教师拓展知识视野。三是深入开展教师全员培训，进一步强化教师教学基本功、学科专业技能和课堂教学技能的训练工作，有效地改善教师的教学行为。
5.开展“教师学习活动月”活动。为了加快我校教师队伍整体素质的提高，学校决定在每学期开展一次“教师学习活动月”活动，学习活动月活动期间，每位教师要读一本现代教育学、心理学或课程论著作，献一节优质课，读书笔记，参加一项科研教改实验研究活动，撰写一个精品教学案例，制作一个学科教学课件，写一篇教学经验论文。力求使学习活动工作化、生活化、日常化。
6.提高教师的研究能力。不断改革教学模式，全面构建高效课堂。一是在内容上，把教师的常规性研究、理论性研究、行动性研究和实验性研究有机结合，实施“问题教研”。在观念上，立足课堂，立足课改，建设“高效课堂”。从教师实际出发，有针对性地确定研究主题。突出教师自身的主体作用，大力实施主体参与、自我反思、同伴互动、专业引领的专业发展的模式，加快教师专业化发展的步伐。
7.培养名师团队。依托“名师工作室”，充分发挥知名教师的辐射作用。强化措施，扎实开展，力争通过三年的努力，培养一批骨干教师，并使其中一部分人脱颖而出，形成在省市范围内具有一定影响的名师团队。
8.积极开展各种业务技能竞赛。开展“课堂教学改革大比武”系列活动，先进理论与教学实践相结合，逐步形成课堂教学改革特色，提高教学效益。通过组织开展课堂观摩、教学技能竞赛、说课比赛以及评选典型教学案例、优秀教育科研成果、论文等活动，为广大教师开辟互动交流的通道，搭建展示才华的舞台。 9.对不同年龄段、不同层次、不同岗位的教师提出不同目标和不同要求。男50周岁、女45周岁以下的教师根据学校的整体规划、个人实际，按照中小学教师专业化发展规划的要求，制定符合实际、切实可行的个人专业发展规划。学校要为每一位教师“建立教师专业发展档案”，并且要建立“教师专业化发展电子档案”。同时，为充分发挥学校校园网使广大教师有更多的时间、和精力用于钻研教材、辅导学生，学校鼓励全体教师(45岁以下的教师必须)备电子文档教案，提倡无纸化备课，将传统的备课方式与现代教学技术相结合。
10.建立健全校本研训制度。构建校本研究共同体，致力于把教研组建设成为学习型、研究型组织，开展“书香办公室”创建评比活动，把共同学习、合作研究、互动提高作为校本研训的核心理念，切实提高校本研训的成效。开展全校联合大教研活动，通过各种教研活动和理论学习，提高广大教师教学分析与设计能力、教学实施与调控能力和教学总结与反思能力，真正形成教学素养。开展“八个一活动”，每位教师每年要订阅一份教育刊物，每人参与一个专题研究，每月写一篇教学反思案例分析报告，每学期读一本教育理论专著，每学期做一次教研活动的中心发言人，每学期写一篇经验总结或科研论文，每学年上一节优质观摩课，每学年记一万字读书笔记。
四、组织保障
1、加强领导，成立教师专业发展学校领导机构。组 长: 孙广树
副组长: 王连启 刘彬江 密其龙
成 员: 范敬臣 董艳建 汤 晓 汤新平杨荣德 汤友铭 李宝银 孙汉聪 刘福刚
2、提高认识，增强学习意识。充分认识教师专业发展是关系全面开展素质教育的大事，是关系到学校可持续发展的大事。教育大计，师资为本。师资队伍的建设是办好学校的根本保证，因此，必须增强责任感和紧迫感，认真解决教师教育与教学工作的矛盾和学习费用。
3、建立学习型组织，把学校建设成为“学习型学校”。
(1)各年级组、各教研室(组)要积极组织教师参加教师专业发展学校的学习活动。
(2)组织教师参加教育科研活动，积极承担各级科研课题，发动教师自找课题进行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推动教学改革，以科研推动学校发展。
(3)开展一专多能的培训，坚持每周一次研讨会，组织跨学科教学研究，加强研究性学习活动课的研究和实践，实现现代课程发展和教育改革中教师角色的转变。
4、加强过程管理，切实帮助教师实现专业发展。
督促教师制定中、长期学习计划。加强对教师基本技能的培训、运用现代教育技术、现代教育理论等与实施课程改革相关方面的培训和提高。凡在规定期内按计划未完成学校所给任务，不能评优选模，不能晋级升职。
5.加强宣传和交流。要及时总结好的经验和做法，要在做好区内相互交流、相互促进、相互提高的基础上，拉长宣传链条，加大对外宣传力度，与各教育新络的作用，有效利用网络资源，闻媒体多联系、多沟通，使宣传工作有深度，上高度，进一步扩大影响。定期评选优秀教师、优秀教育工作者、优秀德育工作者、优秀班主任，从物质上、精神上支持教师走专业化发展的道路。
下面为附送毕业论文致谢词范文～不需要的可以编辑删除～谢谢～ 毕业论文致谢词 我的毕业论文是在韦xx老师的精心指导和大力支持下完成的，他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪，论文凝聚着他的血汗，他以严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了深渊的影响，在此我向他表示衷心的谢意
这三年来感谢广西工业职业技术学院汽车工程系的老师对我专业思维及专业技能的培养，他们在学业上的心细指导为我工作和继续学习打下了良好的基础，在这里我要像诸位老师深深的鞠上一躬!特别是我的班主任吴廷川老师，虽然他不是我的专业老师，但是在这三年来，在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候，“明师之恩，诚为过于天地，重于父母”，对吴老师的感激之情我无法用语言来表达，在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意! 感谢这三年来我的朋友以及汽修0932班的四十多位同学对我的学习，生活和工作的支持和关心。三年来我们真心相待，和睦共处，不是兄弟胜是兄弟!正是一路上有你们我的求学生涯才不会感到孤独，马上就要各奔前程了，希望(，请保留此标记。)你们有好的前途，失败不要灰心，你的背后还有汽修0932班这个大家庭! 最后我要感谢我的父母，你们生我养我，纵有三世也无法回报你们，要离开你们出去工作了，我在心里默默的祝福你们平安健康，我不会让你们失望的，会好好工作回报社会的。
致谢词2 在本次论文设计过程中，感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习中，老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导，提出了很多宝贵的意见与建议，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的
感谢所有授我以业的老师，没有这些年知识的积淀，我没有这么大的动力和信心完成这篇论文。感恩之余，诚恳地请各位老师对我的论文多加批评指正，使我及时完善论文的不足之处。
谨以此致谢最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师表示衷心的感谢。
开学自我介绍范文:首先，我想说“荣幸”，因为茫茫人海由不相识到相识实在是人生一大幸事，更希望能在三年的学习生活中能够与大家成为好同学，好朋友。其次我要说“幸运”，因为在短暂的私下接触我感觉我们班的同学都很优秀，值得我学习的地方很多，我相信我们班一定将是团结、向上、努力请保留此标记。)的班集体。最后我要说“加油”衷心地祝愿我们班的同学也包括我在内通过三年的努力学习最后都能够考入我们自己理想中的大学，为老师争光、为家长争光，更是为了我们自己未来美好生活和个人价值，加油。哦，对了，我的名字叫“***”，希望大家能记住我，因为被别人记住是一件幸福的事～～
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第18篇：学校信息化建设3年发展规划实施方案
学校信息化建设3年发展规划实施方案
随着信息时代的到来，信息技术已成为当代最具潜力的生产力，信息资源已成为国民经济和社会发展的战略资源，信息化水平也已成为一个地区和城市现代化程度的重要标志。作为社会信息化的一个主要组成部分，学校信息化建设必须进一步加快工作步伐。为明确我校信息化建设任务，有计划、有步骤、有重点地开展学校信息化工作，根据我校实际，特制定本方案。
一、信息化建设的总体目标
我校信息化建设的总体目标是：坚持“统筹兼顾、分步实施；统一平台、资源共享；统一管理、安全保密”的原则，以整合利用现有网络信息资源和不断完善系统服务功能为重点，尽快建成具有先进水平的信息基础设施，建成集信息开发、应用、建设、管理与服务一体化，全校上下贯通、运转协调、便捷高效的比较完整的信息化体系。
二、信息化建设的主要任务
1.进一步加大信息技术教育力度。一个学校的信息化水平受制于掌握信息技术的程度。应确保学生都掌握基本的计算机操作技能，并逐步转变观念，树立培养学生信息素养的观念。使信息技术为学生学习服务，为学生发展服务。重点做好以下几项具体工作：①高度重视信息技术教育、教学，②加强信息技术培训辅导工作，不断积累辅导经验③开展学生电脑小制作活动，每学年开展班级网页制作比赛、电脑设计比赛，争取在各级比赛中取得较突出的成绩。④组织成立 “电脑兴趣小组”，做到有辅导老师，有活动安排，提高学生参与信息技术学习的热情。
2.努力建设一支信息化的教职工队伍。一支掌握现代教育技术的师资队伍是 一个学校信息化水平的重要标志，努力建设一支掌握现代教育技术的师资队伍是学校信息化建设的中心。应深入调查与研究，探索更为有效的培训方式，重点应立足“以用促学”的方针，分层次、有步骤地开展信息技术培训工作。为此应努力开展以下几项工作：以中级考试为切入点，长期坚持对教师进行信息技术全员培训。逐步改变培训的方式，提高校园网在培训方面的作用，为教师提供更多的自主学习机会；同时逐步更新培训内容，在掌握基本技能的基础上，面向全体教师开展网络安全和病毒防护、学校管理系统应用的培训。
3.加大力度建设学校的资源库及其平台。建设“数字化校园”的基础工程是教育资源的数字化。为此，建设一个资源充足、种类齐全、使用方便的校本资源库是重中之重。经过几年的努力，学校的资源库建设已经具备了一定的规模，但仍然存在一些问题，主要是资源种类与学校教学实际不相适应，资源内容没有校本化、管理无序，可利用性较小，使用效率较低，不能真正实现资源库本应发挥的效用。
三、信息化建设主要工作：
1、加强管理，注重调查研究，征求广大教师的意见，特别是应着重研究校本资源的目录结构，构建具有校本特色的资源库系统。目前应加大工作力度，争取在半年内完成原有的资源库的结构调整。
2、应逐步开展案例、课例库建设，应着重理清现有的各类文本资源、课件资源、音像资源的管理目录，在此基础上新增案例、课例库。目前， 我校的校本视频资源非常缺乏，应着力开展此项工作。
3、着重资源库与教师的接口、平台建设，以实用、易用为原则，做到每一类资源都有相应的用户界面。着重加强校内资源“点对点传输”研究与建设，争取在两年内完成此项工作。
4、应进一步加强资源库使用的培训，做到人人会用资源库，天天使用资源库，真正发挥资源库的效用。
5、深入开展调查、研究， 精心设计，逐步建设学生学习资源库、学生自主学习网上讨论区、学生网上社区。
6、加强学校网络系统的管理和建设工作。校园网不仅包括硬件设施，还包括所有的用户界面。在加强硬件管理和资源库建设的同时应着力建设用户平台。最终应以学校主页为轴心逐步建成对外宣传界面、校内资源库系统、在线教学系统、德育系统、行政办公系统等子系统群。近期内重点做好以下准备工作。①硬件层面：应加强管理，及时监控，确保学校网络系统的 安全、顺畅运行，为广大师生工作、学习服务。②软件层面：加强学校主页建设， 确保学校主页拥有两个基本功能：一是对外宣传，一是为扩充各个子系统作相应 的准备。③逐步开展各教研组、部门的网页建设；给有兴趣的教师以适当的培训，大力提倡教师建设个人主页。争取在两年内，完成教研组、部门主页建设，两年内有三到五个的教师主页。逐步建设学校行政办公管理系统。行政办公管理系统的核心是实现无纸化办公，力争用一到两年的时间使全校的信息化应用水平上个新台阶。
本《方案》主要是为落实学校发展远景规划中提出的有关学校信息化目标而制定的，每学年应根据本《方案》提出的目标制订相应的实施计划，做到有步骤、急缓有序，逐步推进，力争能早日完成。
第19篇：高峰完全小学家长学校三年发展规划实施方案
高峰完全小学家长学校三年发展规划实施方案
为认真贯彻落实全国妇联、教育部《关于进一步加强家庭教育工作的意见》和湖北省教育厅《关于进一步加强中小学、幼儿园家长学校工作的意见》文件精神，全面推进我校家长学校的健康发展，建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人素质教育体系，提高广大家长的整体素质，开创家校携手共同育人的和谐教育新局面，根据《高峰完全小学家长学校三年发展规划》的要求，以家长学校的形式带动现代家教工作，特制定我校家长学校建设实施方案。
一、指导思想
以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，坚持贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，创新工作思路，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。
二、工作目标
我校本着家校牵手，合作共赢，为孩子的成长奠基的办学理念，培养高素质的家长队伍，形成学校、家庭、社会三位一体的教育体系，把少年儿童培养成为适应新形势发展的合格的有用之材。到2017年6月，家长受教育的普及率达到90%以上；争取将我校创建成为襄阳市示范性家长学校。
三、工作措施
⑴、成立了家长学校领导小组。 由学校校长任组长，副校长、工会主席任副组长，具体工作由政教处、教导处具体实施。并以现行的班级为主要学习班，各班级的现行班主任老师为主要辅导员。
⑵、成立高峰完全小学家长学校讲师团。
由政教处主任任组长，教导处主任任副组长，离退休教师及我校的优秀班主任、骨干教师及部分家长为成员，负责全校的家长学校的讲课工作。
⑶、成立家长委员会并充分管理。
成立家长学校校务委员会。学校党支部书记、校长任主任，政教处、教导处等科室主任、班主任代表、学生家长代表、离退休教师代表为委员，专门负责家长学校工作。以各班为单位由学生家长民主选举出各班家长委员会，配合辅导员共同负责各班的教学活动。各班家长委员会通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
⑷、制订规范的家长学校管理制度。
为了使家长学校工作能规范化、正常化、制度化，我们制定了一些基本要求，如：《家长学校管理制度》、《家长学校学习制度》、《家长学校考核评比制度》等。
⑸、明确教学要求，规范教学行为。
根据课程计划、教学进度，每学期以年级为单位集中上2次课，每次不少于2小时，以学校为单位安排一次学习交流，其余时间为家长自学，并要求写学习心得。家长学校的工作做到定时间、定地点、定内容、定讲师、定学员、定要求。要求有教学计划，有备课教案讲义，有信息反馈，有专人检查，建立家教工作档案。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。
⑹、精心挑选“家长学校”的上课教师。
学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并成系列化。
⑺、保证“家长学校”的学员的参与率。
每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。
⑻、开展家教科研工作，提高家教理论水平。
我们以高年级为重点，做好课题的研究工作，由学校分管领导主管、年级组长牵头组织实施，以班级为单位成立课题研究小组，由班主任任研究小组组长，聘请有关老师为课题组研究成员。
⑼、印制问卷调查表，摸清实情。为全面掌握我校学生家庭情况及家庭教育的实情：如家庭境况、家长学历情况、职业状况、单亲家庭所占的比例、家庭育人方式方法以及家长对实施素质教育的认识等。
⑽、设立校长接待日及家长信箱。通过校长招待日和家长信箱及时听取家长对教师教学、学校管理的意见和建议，以促进学校工作的不断改进。
四、人员安排
1、家长学校领导小组 组 长：赵荣华
副组长：秦明尚 尹本怀 李斌远 成 员：各科室主任及班主任
2、家长学校委员会 主 任：赵荣华
副主任：秦明尚 尹本怀 李斌远
成 员： 各班班主任（辅导员）、24名家长代表
3、家教讲师团 组 长：赵荣华
副组长：秦明尚 尹本怀 李斌远
组 员：优秀班主任、骨干教师、外聘的儿童教育专家。
4、辅导员：各班班主任
五、实施步骤
㈠准备阶段（2015年3月——2015年8月）
1、安排好家长学校工作，制定学校家长学校发展规划和实施方案。
2、成立家教讲师团。
3、建立健全家长学校各项工作机制，规范各项规章制度。
4、做好家长学校的招生工作，争取达到60%。并成立两级家长委员会。 ㈡实施阶段（2015年9月——2016年8月）
1、制定好家长学校教学计划。授课内容以省编的《家有儿女》为主，结合实际，有针对性。
2、精心组织授课。除本校讲师团分年级段按时授课外，每学期聘请有关教育专家进行专题讲座1——2次，邀请南漳县家庭教育讲师团到学校进行宣讲。
3、建立家长学校档案。建立规范完整的家长学校工作档案，全面记录工作开展情况及取得的成效。
㈢提高阶段（2016年9月——2016年12月）
1、进一步完善提高家长学校的建设，对前期的工作进行总结，结合家长反馈的意见群策群议，逐步改进提高家庭教育的质量。
2、根据所有学员的出勤次数、学习态度、参与互动等情况推选出一批优秀家长，树立表率。评选优秀家长。
4、争取把我校创建成为襄阳市“家长学校示范校”。㈣总结阶段（2017年1月——2017年8月）
1、有计划、有步骤的扩大家长学校的办学规模，学员数争取超过在校生人数的90%，引导更多的家长参与到家庭教育的研究中来。
2、进一步完善家长学校的运行机制，规范家长学校的管理。行成“学生为本”、“家长主体”、“多向互动”的家庭教育新模式，达到提高家长素质，促进学生发展的目的。
3、加强家庭教育的科研工作，做好教育课题的研究工作。
第20篇：关于学校三年内涵发展规划实施方案
关于学校三年内涵发展规划实施方案 （2010年—2013年）
一、指导思想： 按照富教发［2010］160号文件《关于促进学校内涵发展的指导意见》精神，结合高局长《加强学校内涵建设、全面提升教育质量》的讲话精神和县教研室王主任《强管理、重落实、走内涵发展之路》的讲话要求，着力于“更新教育观念、加强内部管理、改革教学方法、提升队伍素质、优化育人环境、保障校园安全”的原则，围绕“三年把我校建设成为：办学条件好、师资队伍优、管理水平强、教育质量高；以学生为本，使学生成为幸福生活的创造者，现代生活的建设者的现代化乡镇中心小学。
二、发展理念
1、办学宗旨：为学生的成长奠基，为教师的持续发展铺路
2、办学目标：办规范加特色学校，育合格加特长人才
3、办学理念：以人为本，追求和谐，享受快乐
4、校
训：团结、勤奋、活泼、创新
5、校
风：民主、和谐、求真、向上
6、教
风：踏实、严谨、创新、进取
7、学
风：勤学、好问、善思、努力
三、三年总目标：
通过三年努力，全面提升教育质量，凸现学校特色，以人的发展为本，扎实推进素质教育，打造一支素质过硬、业务精良、健康向上的教师队伍，营造一个学生健康发展、校园环境优美、人民群众满意的现代化乡镇中心小学。
四、分年度具体发展目标：
（一）学校管理
1、工作目标：
坚持人性化管理，发挥党支部、行政、工会、团队的凝聚力，全体教职员工做到分工明确，职责落实，互相协作，相互监督。努力达到规范化、民主化、精细化的管理目标。
2、工作措施：
（1）各岗位明确职责。
（2）根据部门职责，规范管理流程。
（3）定期召开班子成员会议，汇报工作情况，商讨存在问题和整改措施。 （4）完善各项制度，推行民主管理，提高监督力度。
3、学年度分解目标： 2010-2011学年：
（1）制订三年规划，并经全体教师讨论，教代会通过。 （2）明确岗位职责，制订个人分管职责。 2011-2012学年：
（1）根据部门职责，规范管理流程。
（2）根据学校实际发展情况，提出存在问题，并制订整改措施。 （3）发挥工会、团队组织作用，达到工作开展紧紧围绕学校工作。 2012-2013学年：
（1）制定学校自我发展评估细则，并对三年发展规划落实情况自我评价。 （2）形成规范、民主、精细的学校管理。
（二）教师队伍发展
1、发展目标： 通过多方位培训和评价机制的作用，使全体教师的业务水平有明显提高，教育理念得到提升，形成“学高为师，品正为范”的专业队伍。通过各种活动促进教师身心健康发展，工作团结协作，青年教师三年出成绩，在县内各项业务比赛中出人头地，争取获得讲课能手、骨干教师。
2、具体措施： （1）加强师德师风建设和政治思想工作，不断认真学习《师德规范》、党和国家的教育方针，有关重要思想、文件，树立对学生的爱心和教育工作的责任心，做好教师思想工作，促使全体教师团结协作、和谐发展。
（2）加强校本培训，进一步完善“光盘学习”工程。
（3）加强学历进修，到2012年8月争取本科率达50%，大专及以上学历达95%以上。
3、年度分解目标： 2010-2011学年：
（1）修订《寺仙乡中心小学教职工考核细则》，完善考核体系。 （2）《光盘学习》工程重点突出“学与研”，确定教师学习要求，制订学习办法和考查措施。 （3）动员主体教师参与学历进修，要求三年后40岁以下教师均应达到本科学历。 2011-2012学年：
（1）校本研修在教研的基础上，重点突出“做与思”的实践。 （2）开展教师业务比武活动 2012-2013学年：
（1）到2012年8月，本科学历达50%，大专及以上学历达95%以上。
（2）党支部、工会、团支部工作规范化，并在学校工作开展过程中发挥重要作用。 （3）校本研修突出“写”，把三年来的优秀科研、论文编印成册。
（4）形成一支“师德正、业务精，身心健康、团结协作”的教师队伍。
（三）德育工作
1、工作目标：
坚持以学生发展为本，提倡幸福教育。培养学生做遵纪守法的小公民，养成良好的行为习惯，热爱学习，树立远大理想，让每位学生都得到爱，体验幸福的学习生活。
2、具体措施：
（1）每学期初进行校纪校规教育和校训、学风教育。 （2）社会实践活动每学期一次。
（3）法制讲座。安全讲座、卫生讲座，每学期每项1~2次，并结合晨会、班队加强知识学习和实践管理等。
（4）防震逃生演练每学期一次，学会逃生方法。
（四）教学工作
1、工作目标： 树立以“学生的发展”为本的教学观，在高度重视基础知识、基本技能的基础上，渗透情感、态度、价值观的培养，提倡幸福教学，主观学生全面发展与个性发展的统一，三年内力争教学质量达到全县中上游。
2、具体措施：
（1）严格执行课程计划，认真落实教学常规
按国家规定开齐、开足、开好每一门基础课程，严格按课表上课，加强教学过程管理，防止课程挤占现象，优化课堂教学行为。
（2）重视教研组建设，加强教学研讨。充分发挥“我的课例片段”研讨交流作用，提升课堂教学理念，提高课堂教学水平。 （3）挖掘传统文化，加强古诗词积累
针对农村学生缺乏文化熏陶、阅读量不足的现状，要求各班制订古诗词积累内容，利用课余时间，边角料时间进行积累，增加阅读量，陶冶素养。 （4）全面提高教学质量，促进个性发展 教学质量是办学的生命线，而农村现状对教学质量的提高不容乐观，因此学校和教师担当起主要责任，主要从以下几方面突破：
第一，提高课堂效率，向四十分钟要质量。通过不断地学习、教研，理论与实践相结合，提升教学理念，提高备课质量，充分发挥多媒体的功能切实有效地为课堂教学服务。争取每一堂课都能出色完成教学目标。
第二，利用小班化的特殊优势，关注每一位学生。加强辅导的力度，提高合作学习的效率，抓两头，促中间，使每一位学生在原有基础上都有明显进步。 （5）坚持开展阳光体育运动，规范课外文体活动。 精选五个左右精品活动内容，为学校活动课特色项目，每个班按照学校和班级特色制订活动内容，开展阳光体育活动。
3、年度分解目标： 2010-2011学年：
（1）规范课堂教学，优化课堂教学行为。
（2）形成经典古诗词内容，探索积累方法，形成评估体系。 （3）初步形成小班化教学模式，探索小班化教学优势。 （4）精选五个左右精品活动内容，为学校活动课特色项目。 2011-2012学年：
（1）教研组确定活动形式和次数，提升教研层次。
（2）继续进行“古诗词积累”探索，完善经典古诗词内容。
（3）添置学生图书和教师图书，淘汰一批破旧图书。总数约二千册，经费1~2万。 （4）提升教学理念，向课堂四十分钟要质量，开展优质课评选。 （5）每个班按照学校和班级特色制订活动内容，开展阳光体育活动。 2012-2013学年：
（1）利用小班化特殊优势，加强辅导力度，提高学习效率，抓两头，促中间，要求每一位学生在原有基础上有较明显进步，班级合格率、优秀率提高5~10%。 （2）提高教研组教研水平。
（3）形成有效地学校特色阳光体育活动内容。
（五）教育科研工作
1、工作目标：
以“我的课例片段”作为学校特色教研活动，结合课题研究，提高教师科研意识，以科研促进学校办学水平、课堂效率的提高，促进教师专业水平提升和学生的持续发展。
2、具体措施：
（1）完善“我的课例片段”教育科研工作机制，使管理工作更为有效，重视课题的研究过程管理。
（2）完善教育科研的激励机制，每学期举行一次教育科研评比，并选出优秀论文（案例）参加县、市参评。把成果作为教师专业发展评价的重要内容之一。
（3）加强科研经费投入，添置相关图书资料，做好科研探索资料管理，三年内出一本优秀论文集。
（4）落实科研经费，确保有课题在县立项并顺利结题。
3、年度目标分解： 2010-2011学年：
（1）争取县级课题立项。
（2）完善“我的课例片段”教育科研工作机制，确定课题研究人员。
（3）建设教育科研资源库，从两方面入手，一是添置有关书籍和研究资料，二是搜集网上材料作为学习、研究和参考。 2011-2012学年：
（1）加强教育科研培训，掌握课题规范操作方法。
（2）完善教育科研成果奖励制度，激励全体教师积极参与，并为教育教学服务。 （3）开展课题研究，积累相关材料。 2012-2013学年：
（1）撰写课题结题报告等、迎接县级课题验收评估，并把成果编印成册。
（2）进一步加强教研培训，提高选题、研究能力，争取有更高层次的课题立项。
（六）校园文化建设
1、工作目标：
营造良好的校风、教风和学风，创设和谐的育人环境，提倡多方位学习，以古诗词积累、阳光体育活动等为载体，陶冶学生情操，充分发挥校园文化的感染作用，促进全体师生的健康成长和素质提升。
2、具体措施：
（1）重视校风、教风和学风建设，营造和谐的育人氛围，促进全体师生健康发展，以丰厚的人文底蕴净化和感染学生的心灵。
（2）创建校园专题文化和班级文化，让校园的每一角落都成为育人的环境，把黑板报、宣传窗、图书阅览、学校网站作为文化阵地，树立正确的舆论导向，营造积极向上的文化氛围。 （3）大力开展校园文化活动，搞好艺术节等活动，展示校园文化和个人才华。
（4）创建特色文化品牌，以“古诗词积累”为文化品牌，同时发展合唱队、鼓号队、乒乓球队等队伍，培养学生个性。
3、年度分解目标： 2010-2011学年：
（1）重视校风、教风和学风建设，营造和谐的育人环境。
（2）加强文化阵地建设，发挥黑板报、图书室、宣传窗的作用，要求每月出1~2期黑板报，并进行评比。
（3）确立艺术节等校园文化活动时间与活动内容。 2011-2012学年：
（1）大力开展校园文化活动。
（2）美化校园环境布置，探索把校园的每一角落都成为育人阵地的可能性。 2012-2013学年： 创导和谐办学，发挥民主作用，要求学校管理人员与普通教师、工作人员和谐；教师与学生、家长和谐；学校与社会、家庭和谐。
（七）学校后勤工作
1、工作目标：
树立“服务育人”思想，积极创设优雅的环境，开源节流，合理使用教育经费，进一步规范学校财物的管理制度。
2、具体措施：
（1）添置新图书，规范借阅制度。
（2）规范食堂管理。严把进货关，确保师生的饮食卫生和安全。 （3）落实门卫职责，强化安全保卫意识，责任意识，做好学校大门进出有序。
（4）强化财产管理，完善登记制度，做到帐物相符，严格执行财务管理制度，精打细算，节约开支。
（5）做好相应设备的维护、更新工作。
（6）落实各项安全制度，定期检查校园环境，确保师生安全。 （7）解决学校集体供暖问题。 （8）完成师生餐厅的修建工作。
3、年度分解目标： 2010-2011学年：
（1）稳定后勤工作人员，提高后勤服务质量。 （2）完善财务审核制度。
（3）落实门卫职责，确保学校安全。 2011-2012学年：
（1）强化财产管理，制作学校财物一览表。 （2）完成师生餐厅的修建工作。 2012-2013学年：
解决学校集体供暖问题。
五、保障措施
学校将组织管理层面、教师层面对进行规划学习，让规划深入人心。在规划实施过程中做到职权明确,各科室科学配置，各司其责。学校将从效果出发，建立健全中层机构，职权清晰，责任到人。尽全力多方筹措资金，争取上级支持，保障科研、师训、条件改善与办学资金到位。完善教师全员聘任制和奖金分配考核制，为规划实施提供人力资源保障。
（一）组织管理保障
1、成立学校内涵发展规划领导小组，统筹学校发展与规划工作。对学校规划运作状态实行动态跟踪，及时反馈调控，调整规划发展中出现的偏差。 组长：王怀礼（校长）
组员：马建锋（副校长）
雷振平（教导主任）
杨志宜（工会主席兼数学教研组组长） 陶礼俊（语文教研组组长）
雷晓霞（少先队大队辅导员）
2、学校定期召开咨询会，不定期地组织各个层次的教师对学校的内涵发展提出意见、建议，这也是学校领导的智囊。充分发挥教代会的职能，提高学校重大决策的民主化程度，提高学校决策的科学化水平。
（二）制度规范保障
学校要加强管理条例的建设，通过管理，提高运行效率。要牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的意识，加强建章立制、规范管理等工作：
1、加强学校规章制度建设，依章治校。完善目标管理，充分发挥考核导向，探索考核工作的科学管理，完善教职工考核制度，建立竞争机制，调动教职工的积极性。
2、完善教育管理的各项规定，保证教学秩序的正常运行。认真实施教学流程管理，切实加强对备课、上课、批改作业、考试、辅导五大环节的常规管理，将提高教学质量的着眼点放在提高40分钟课堂教学效益上。
