推荐第1篇：初中生德育案例
德育案例分析
“叶老师，你能否给我说一下信仰和利益之间的关系？”这是一个初中的学生问我的话题。老实说，这个问题挺深奥，挺宽泛，也挺突兀。让我一时还真没有找到合适的回答。我不禁重新审视面前的这个孩子，由于对人生和前途的很多困惑无法解开，他家里生活条件不是很好，对很多事情的看法有些悲观。自从我开始接手他的个案以后，他不断地问我各种问题，每次我们的咨询都分为两部分，前面部分主要是解除他的内心困惑，每次他都会把困扰他的问题写在本子上，这次竟然有12个之多；后面部分主要是帮助他建立自己的学习体系，我把当前的重点放在建立他对各个学科的总体框架感上。
坦白地讲，为这个孩子作咨询真的很“锻炼”我，激发了很多新的思路和想法。因为，目前的青少年崇尚新新元素，如果一味给他们讲大道理，根本就无法进到他们的内心。所以，在咨询中，我们常常共同讨论问题，这也帮助我找到了更多和孩子们交流的方法和技巧。
这次针对他提出的问题，因为我自己并没有一个很好的准备和认识，而且坦白地说，这个问题从表面上看并没有什么直接的联系。但是，既然他问到这个问题，说明他在平时有一些相关的思考。因此，我首先问他对信仰的理解，他觉得信仰和理想很接近，但是又高于个人理想，这个理解其实还是很到位的。信仰，是指对人们对某种理论、学说、主义的信服和尊崇，并把它奉为自己的行为准则和活动指南，它是一个人做什么和不做什么的根本准则和态度。同时，我们探讨了一下信仰和崇拜的区别，认识到它和目前社会上流行的追星等所谓“个人崇拜”有很大的区别。
其次，关于利益的理解，我们也进行了简单的交流，对于个人物质利益还是社会公众和群体利益进行了区分。最后，我们决定将他的这个问题限定在个人信仰和个人物质利益的范畴。这样一来，我们就把这个原本不是很清晰的问题更好地定义出来了。
接着，我从自己理解的角度来分析这个问题。我对这个学生说，从我个人而言，我认为，个人信仰和个人利益之间的关系是这样的，“一个勇敢的人可以为了个人信仰而放弃个人利益，但不会为了个人利益而放弃个人信仰。”因为，在前面我们作了很多的铺垫和讨论，并且在这个过程中，他参与了很多的建设性意见，所以，他很容易接受了我的分析，我们在这个问题上最终达成了一致，也为后期的咨询打下了进一步的基础。
今天，我和朋友们一起分享这个个案咨询的过程，希望可以帮助大家对如何与孩子探讨一些人生问题有所启发，尤其是对于一些我们自己并不是很清楚的问题或者本身就需要更好界定的问题，我们真的不妨和孩子们一起去寻找最终的答案。这无论对于孩子还是我们成人来说，也许都是一次很好的思考，一次重要的自我成长。
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推荐第2篇：初中生德育策略
初中生德育策略
一、德育应融入各学科
道德教育不仅仅局限于思想品德课,由于初中生已经具有一定的道德意识,在学习其他课程的过程中,教师可以将道德教育贯穿其中,让道德教育无处不在,渐渐渗入学生的学习生活当中。无论是历史课,还是英语课,都可以进行道德
二、德育奖惩制度
三、学生、老师、家长互通的德育
学校是学生受教育的重要场所,在学校中,与学生接触最多的就是同学和老师。除了老师可以对学生进行道德,学生互相之间同样也可以进行道德。作为一名班主任,为了加强我班的道德教育,增强学生之互相之间的道德教育,我班开展了定期的道德教育班会。
推荐第3篇：个人德育先进事迹
优秀德育工作者个人事迹
肖杨芳
从事教育工作十年来，曾执教乡村小学工作七年，并一直担任班主任工作、工作上取得了骄人的成绩。虽然教育岗位几经变换，但我始终忠诚于人民的教育事业。多年来，凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法，先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱。 在教学上，我努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生。从不随意请假、迟到，也从不落下一节课。我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。激发学生的学习积极性，教给学生学习方法。课堂教学中采用“生生互动，师生互动”的方法，活跃学生的思维，注重分层次教学，发挥学生的主体作用。
作为教师要把教育变成一种民主的生活方式，平等地对待学生，尊重学生的主体地位，让学生快乐，活泼、自由地发展。于是我在班级管理过程中，认真学习好的方法、请教有管理经验的老师，注意吸收最新的成果，倡导以学生为主体的“学生自我管理模式”，推行班级民主管理，培养学生的自主发展和自我管理能力，引导学生积极参
与德育活动，激活学生的思维，使学生以高涨的热情参与到德育活动之中去，每周一次的班会活动我总是认真设计班会教案，结合班级出现的问题，确立主题，再让学生进行讨论，让班会在积极热烈的氛围中进行。这样一种自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同样我从“不歧视差生\"，而是关爱我他们、了解他们、引导他们。常常会有学生来向我 倾诉心中的喜悦和烦恼，记得有一天早上，我按照习惯早早来到教室，打开“班班通”，检查卫生，检查学生到校情况。。。。。。这是班上一位小个女生跑到我面前突然哭了起来，原来，他放在口袋里的20元钱不翼而飞。于是我把全班同学集合起来调查，有没有同学看见这位女生的钱，如果有拾到了，现在不好意思当面拿出来，回家好好想想，明天早上悄悄地送到我这里也不迟。第二天早上还是没人送来，于是我 想，怎样做才能既不伤害同学的自尊又能使他勇敢承认错误呢？这天的班队课，我精心安排了一个小品，小品描述的就是这件事。小品表演完了，我和大家一起围绕问题进行了讨论：1假如这些钱是我丢的，我会怎样？2如果谁拿了或拾到了，不归还给失主，有没有想过丢失者的心情？3如果知道犯下错误，应该怎么办？大家你一言我一语，个抒己见，讨论很热烈。讨论过后，我发给每人一张小纸条，事先讲清：写的时候不能去看别人的，交上来的纸条老师绝对保密。如果你没拿就在纸条上写“我没拿”及自己的名字，如果你认识自己错了便写上“我错了”。果真一个同学在纸条上写着“我错了”三个字。后来，他又向我讲了事情的经过，把钱如数交给我让我转交个那个女生。我也信守承诺，没再张扬此事。从这件事件中，
我感受到老师只作一个善意的倾听者，适时地给出一些仅作参考的建议，不轻易地给学生的行为下一个结论，跳出常规的思维圈子，换一种思维方式进行工作，就必须学会解读学生。我 坚信，对于教育而言，最重要的是学生身心的全面发展。所以我 坚持用微笑的阳光来感化学生。
作为班级教育工作的组织者和领导者，我全面了解学生，组织培养班集体，开展各种教育活动，加强班级管理，深入细致的做好个别学生教育工作，建立和形成良好的班风，协调班级管理协调办几个方面的教育力量，保证教育的一致性，我好积极带领班级开展丰富多彩的适合小学生年龄特点的教育活动，社会实践活动，与思想品德教育与活动之中。组织各种兴趣小组，丰富学生的课余生活，培养和发展学生健康的兴趣爱好，通过参观，访问，劳动，社会调查等活动，扩大学生的视野，帮助他们了解和认识社会，重视社会环境和社会信息对学生的影响，选择有益于学生身心健康的书籍，报刊，影视，文娱节，协调好本班各科教师的教育工作，密切联系家长，积极争取家长与社会力量的支持与配合。
在我心中学生的能力发展，品德的养成，创新精神的培养是开展班主任工作的永远追求，在工作上也取得了一些成绩。工作十年来，年年被学区评为“优秀班主任”，“优秀教师”。本年度所教语文学科取得全镇优异成绩，六年级思品与社会获得全六年级第一，还被学校评为“学科带头人”，“先进德育工作者”等称号。9月份在孝感
日报上发表论文“浅谈语文高效课堂”受到一致好评。在今后的教育事业道路上我仍然要像树根一样不断吸取土壤中的水份和养料，在源源不断地输给枝叶和花朵一样，来哺育祖国的花朵，使他们开得更加妩媚多彩，将来能结出累累的硕果。
推荐第4篇：德育工作者先进事迹
德育工作者先进事迹(精选多篇)
爱在身边
五里庄小学王佳 著名教育家夸美纽斯说过：教师是太阳底下没有再优越的职业了。作为一名教师要扮演多种角色：要像严父一样要求学生；要像慈母一样疼爱学生；要像朋友一样理解支持学生；要像智慧的化身一样传道授业、解惑。本人毕业后，一直工作在教育教学第一线。而且多年来一直担任班主任，我沿着全面提高学生素质这条途径，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚师德，以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，多次带病坚持工作，因为我深深体会到了肩上的重担和义不容辞的责任。长期以来我努力工作
不断进取，在政治思想上始终坚持以共产党员的标准严格要求自己，坚持用邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想武装自己的头脑。坚持在学习、生活和工作中时时处处发挥先锋模范带头作用，时时处处以大局为重，加强团结，踏实工作，从不计较个人得失。所以多次被评为模范教师，优秀班主任。
一、培养学生良好的习惯
我国教育家叶圣陶说过：教育本质是培养学生良好的习惯。从我兼任品德老师开始，我就深深的意识到这一点：小学生刚刚步入十几年的学生生涯，他们就像一张白纸，而老师就是一位丹青能手，这张纸被涂成暖色调还是冷色调，全凭老师去描绘。所以必须注重从小培养学生良好的习惯。第
一、培养学生良好的卫生习惯。因为我校地处农村地区，学生的卫生习惯不是很好，因此我就从学生的手脸入手，
加强学生的常规卫生习惯，并利用各种宣传途径向学生进行卫生知识宣
传。第
二、培养学生会说礼貌用语的习惯。每学期开学初，总要通过升旗仪式，向学生宣传文明礼貌用语，要求学生无论身处何地总要用文明的语言，严禁用不文明的用语。
二、开展了丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。
有了德育工作的载体，开展丰富多彩的活动，才能使得德育载体活起来。 在重视常规工作的同时，以重大节日及政治事件为契机，以爱国主义为主线，以每月的教育主题为内容，充分挖掘校内外各种因素，发挥团带队，少先队教育阵地的作用，以学生为主题，创造性地开展各种形式的教育活动，培养学生良好品质，提高了学生的创新精神和实践能力。
1、结合三八妇女节、母亲节、教师节开展感谢师恩，感谢长辈的教育活动。
在节日到来之际，大队部倡议全体少先队员做好十个“一”活动：帮妈妈洗
一次衣服；向教师说一句真诚问候或祝福；给教师泡一杯茶；给母亲一个轻轻的吻；为妈妈捶一次背、洗一次脚或陪妈妈散一次步等。另外，让少先队员们通过书信的形式向妈妈说出自己的心里话，让妈妈、教师在节日里收到一份情真意切的礼物，同时很好地拉进了母子与师生的关系。
2、开展弘扬民族精神主题教育。
清明节期间，召开了“缅怀革命先烈、弘扬革命精神”的主题大队会，这次活动以诗朗诵、歌曲、故事等多种形式表达了对先烈的怀念以及弘扬革命精神的决心；国庆节期间，又召开了“童心向祖国、
荣辱记心间”师生歌咏比赛，这次活动大力弘扬了民族精神，培养了师生的爱国主义情操，加强了师生社会主义荣辱观。另外，还开展了读一本爱国主义故事、观看一部爱国主义电影、写一篇读后感、办一期以爱国为主题的手抄
报、学一首爱国主义歌曲等系列活动增强师生弘扬民族精神的意识。
3、不断更新，推进安全法制教育活动的实效性
安全教育是学校教育的重中之重，我设计召开了“珍爱生命、安全第一”的主题班会。这次主题班会的内容包括：安全知识讲座、安全知识答卷、等，让学生学习了应付突发事件的方法。
4、为更好地让学生感受社会的温暖，同时也向社会弱势群体伸出援助之手。“伸出双手、奉献真情”的捐款活动，使学生在活动中体验到了助人为乐的乐趣，践行了胡锦涛总书记“八荣八耻”的号召——以团结互助为荣，让学生更懂得了关爱他人、帮助他人是一件快乐的事情。
最后我感到品德老师这份工作从某种意义上说，决定着学生在青少年这一关键时期的成长，决定着祖国的未来和希望，所以我对每一名学生都倾注了满腔热情，爱是相互的，教师对学生付
出了爱，学生的爱也会毫不吝啬的给老师。
我热爱自己的事业，就像热爱我自己一样。今后的人生道路上我仍然要像树根一样不断吸取土壤中的水份和养料，再源源不断地输给枝叶和花朵一样，来哺育祖国的花朵，使他们开得更加妩媚多彩，将来能结出累累的硕果！
德育工作者先进事迹
一、基本情况
我2014年从**西师范大学政治经济学院思想政治教育专业毕业后来到**一中工作，2014年担任团委宣传委员，参加工作至今从来没有离开过教育教学工作第一线，现在担任高三 12班的班主任，作为一名教师，一名团委成员，我一直做着育人教书的工作。
二、主要事迹
我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。下面做些简要的汇报：
1、思想认识上高度重视德育工作。
教育大计，德育为本。我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培养他们良好的思想品德是第一重要的。不管什么样的学生，解决他的思想问题最关键，教育引导他提高认识，提高觉悟，要放在第一。然后是培养良好的习惯，养成优良的品德。老师首先就是对学生”传道”，作好和完成”传道”这个第一的任务。
2、向身边的同事大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。育人是首位的，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。对于青少年学生，我们说”德育不好，可能是危险品；智育不好，可能是次品；体育不好，可能是废品。”最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建设，培养青少年良好品行。因为”危险品”是
最不好的，将来可能会危害他人，危害社会的。要让老师们牢固树立”德育为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中切实认真实施对学生的思想品德教育培养。
4、利用各种机会、各种途径，组织开展很多有益的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：
利用升旗活动、班会等机会，集中给学生讲解，加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，集中教育学生，从而导之以行。
开展各种有益活动，每年”五。一”“五。四”“国庆节”“12.9纪念日”“元旦”等大型纪念日都认真组织开展活动，每期都结合活动举行新团员宣誓、满18岁学生成人宣誓等，让学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。
还灵活开展如作文比赛、篮球比赛、校园集体舞比赛、朗诵比赛、演讲
比赛等多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞，使学生在活动中学习、提高，并受到教育。
每期要到期末都要开一个表彰大会，对成绩好的同学、进步大的同学、评出的三好学生和优秀学生干部、各种活动获奖的同学进行表彰奖励，我也借此机会对学生进行教育和鼓励。
5、加强对学生干部的培养教育，让他们起好带头作用，通过他们去管理和教育广大学生，培养起学生自己管理自己、自己教育自己的能力，努力让我们对他们的德育工作化为他们主动积极接受教育和自己自我教育，那样效果就好得多了。
6、针对自己班学生的情况，尤其是我们班里问题比较典型、比较突出的学生，团结各任课教师，悉心教育，耐心指导。积极开展教育和转化工作，努力作好差生转化工作，使德育工作落到实处。
7、精心准备并开好每学期的两次
家长会，尤其是毕业班家长会，并请团委张书记给家长们讲解传授如何教育好孩子，如何抓好家庭教育，使学校教育与家庭教育得以沟通，很好的结合起来，老师、家长携手配合，更好的教育好青少年。
8、我积极抓好自己的教学工作，利用自己的课堂教学对班上学生开展或渗透德育教育，并注重做好个别差生的教育，努力提高学生的思想觉悟，培养良好品德，把教学生学会做人切实放在了首位。
总之，我个人作为学校的团委宣传委员和一名普通的政治课教师，必须高度重视德育工作，在张书记的带领下积极负责抓好全校德育工作，让德育工作落到实处，个人还努力做到以身作则，言传身教，关心学生，循循善诱，不断学习，追求卓越，为学校德育工作作出自己应当有的贡献。当然我自己的成绩是微不足道的，成绩也只能说明过去，而且距离教育教学改革前进的步伐还
远；在今后的工作中，任重道远，我将更加努力，尽量发挥个人更大的作用，争取更优异的成绩，使我校德育工作迈上一个新的台阶。
德育工作者先进事迹
我于2014年8月参加工作以来，始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意的作好教育教学工作，以育人为本，以做好学生的思想工作为基本手段，以培养德、智、体全面发展的学生为目标，始终如一的不懈努力着，并在实际的工作中去不断的充实和完善自我总结经验教训，弥补不足，我为从事太阳底下最光辉的事业而感到自豪。在各级领导的关怀下，逐渐的成长和成熟。 回顾十年以来的工作，在上级各部门的领导组织下，在自我完善的过程中，曾取得过工作中的一些微不足道的成绩，但存在更多的可能是不足，还有待我逐步的去完善和改进，在教育改革的浪潮中我情愿是一颗水滴，将自己全身心融入这奠定百年基业的时代强音中。
我忠诚于教育工作，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真的学习新课标，认真的钻研教材，认真的总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。立足本职、忠于职守、乐于奉献，关心热爱学生，积极学习先进管理经验，认真落实上级文件精神，以班主任队伍建设为突破口，以整体构建学校德育体系为核心，积极探索科学有效的德育管理模式取得了初步的成效。
从参加工作以来，我不断地学习新的教育理论，完善自己的教育理论观念，在提高教育教学艺术的同时，我始终没忘记提高自己的思想觉悟，使自己的业务水来与思想觉悟同步提高，我深知”学高方能为师，身正方能为范”。
在工作中我勤奋学习，对学生关爱倍至，赢得了家长的好评，领导的肯定。在担任班主任的7年期间，我每天都能坚持早来晚走，从来未感到一丝疲惫，从未有过一句怨言，因为我坚信，经过大风大浪的锻炼才会更加茁壮成长，我对工作有了更高的追求。作为班主任，我首重培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，努力培养合格学生。本人积极配合政教处的工作，经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。同时，我积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教
育力量，发挥好纽带作用，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。我积极参加
校、县教研工作，并取得了一定的效果，正因为我对工作的热情与不懈地追求，赢得了同事和领导的一致认可，这也为我继续努力工作注入了可贵的动力。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教育教学的路上，我将一如既往的努力，不断探索，不断充实自己，在德育上更上一层楼。
德育先进工作者先进事迹
——庄明小学：刘杰微
工作以来，我始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。我凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
一、爱岗敬业，乐于奉献
我非常热爱教师这个职业，有高度的事业心和责任感，能认真学习、模范执行《义务教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律
法规。在班级管理上，我带领全校班主任，积极研究和探索新形势下班主任工作的方式方法，讲究工作艺术，充分挖掘每个学生的潜能，促进学生全面、健康发展。作为一名分管教学工作的副校长，我始终把工作的责任感放在第一位，我把学生看成我心中的上帝。为了学生，为了工作，吃苦受累我心甘情愿。
二、创新教学，专业成长
在教学上，我带领全体教师认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。和全体教师一起用新的教学理念去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到最大可能的发展。
三、德育管理，创新思路
创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强
的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向选用班主任。在每月班主任例会上，将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。
四、关爱学生，撒播阳光
作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，我校贫困生、留守孩子居多，我带领全体教职工采取多种措施，关爱这些特殊群体学生，使学生感受到同样的阳光。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最
珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
2014年11月
先进德育工作者先进事迹材料
顺平县高于铺二中张宁
我于2014年参加工作以来，始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意的作好教育教学工作，以育人为本，以做好学生的思想工作为基本手段，以培养德、智、体全面发展的学生为目标，始终如一的不懈努力着，并在实际的工作中去不断的充实和完善自我总结经验教训，弥补不足，我为从事太阳底下最光辉的事业而感到自豪。在各级领导的关怀下，逐渐的成长和成熟。
回顾十几年以来的工作，在上级各部门的领导组织下，在自我完善的过程中，曾取得过工作中的一些微不足道的成绩，但存在更多的可能是不足，还有待我逐步的去完善和改进，在教育改革
的浪潮中我情愿是一颗水滴，将自己全身心融入这奠定百年基业的时代强音中。我忠诚于教育工作，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真的学习新课标，认真的钻研教材，认真的总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。立足本职、忠于职守、乐于奉献，关心热爱学生，积极学习先进管理经验，认真落实上级文件精神，以班主任队伍建设为突破口，以整体构建学校德育体系为核心，积极探索科学有效的德育管理模式取得了初步的成效。
从参加工作以来，我不断地学习新的教育理论，完善自己的教育理论观念，在提高教育教学艺术的同时，我始终没
忘记提高自己的思想觉悟，使自己的业务水来与思想觉悟同步提高，我深知”学高方能为师，身正方能为范”。
在工作中我勤奋学习，对学生关爱倍至，赢得了家长的好评，领导的肯定。我每天都能坚持早来晚走，不管天气多么恶劣，我是风雨不误，从来未感到一丝疲惫，从未有过一句怨言，因为我坚信，经过大风大浪的锻炼才会更加茁壮成长，我对工作有了更高的追求，我积极参加校、县教研工作，并取得了一定的效果，正因为我对工作的热
情与不懈地追求，赢得了同事和领导的一致认可，这也为我继续努力工作注入了可贵的动力。
一、主要成绩：
2014年被顺平县团委评为“优秀团务工作者”荣誉称号
2014年被顺平县团委评为“优秀团务工作者”荣誉称号
2014年荣获顺平县“先进德育工作者”荣誉称号
2014年荣获顺平县“先进德育工作者”荣誉称号
2014年荣获德育创新案例二等奖
二、工作完成情况如下：
抓好常规管理。成立了德育工作领导小组，制定了检查细则，当天检查通报，周结，月评，充分运用德育评价指挥棒，进行宏观调控，有效地促成了学生良好行为习惯的养成。
加大德育投入，奠定物质基础，构建德育投入主线。把有限的资金用在德育工作的主要环节上，进行经济投入；充分调动了班主任工作的积极性，为德育工作注入了新的活力。
以人文教育为先导，开文化教育之先河。以校园环境建设为突破口，努力提高校园文化品味，建成高档次，高品味的校园文化，极大的促进了学生自主、愉快、健康地发展。
全面推行学生自治，实现学生自我管理，自我教育。学生会健康运作，成为我校德育管理的排头兵。承担了各种
文体活动的组织和常规的检查、监督与落实等活动。学生自理有声有色；通过广泛开展学生自主管理，自我服务活动，提高了自理能力和环境适应能力。
健全德育评价体系，全面评价学生。我想方设法为学生创造发展的机会，大力开展各种标兵评选活动，扩大受表彰学生的范围，极大地调动了学生全面发展的积极性，有力地促进了素质教育的实施。
我经过认真反思，从学生的坐立行走、文明礼仪、衣着打扮，言行举止等方面，进行全面客观地考查，使学生的日常行为日渐规范。以活动为载体，加强学生理想、道德、法制、专题教育。利用国旗下讲话，重大节日活动，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国热情。定期召开法制安全教育报告，强化学生遵纪守法意识，自我保护意识，对个别学生进行教育、感化、挽救工作，使校园秩序井然。
狠抓班主任队伍建设，大力开展班
主任基本功比武，涌现了一批善钻研，懂管理，业务硬，威信高的班主任。
安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全领导小组，实行领导包片，教师包标，路队督查制度，层层鉴定目标责任书，严密排查不安全隐患，有效地保证了师生的人身安全。没有一起安全事件在我校发生。
不断开创德育工作新途径。为更好的把握德育工作的脉搏，学习外地先进管理方法和模式，针对当前学生的思想状况和成长特点，结合近期在学生的实际情况，我决心在今后的工作中，努力克服工作中的缺点，明确办学方向，理清工作思路，团结拼搏, 真抓实干使我校的德育工作再上新台阶。
推荐第5篇：德育工作者先进事迹
德育工作者先进事迹
我于2000年8月参加工作以来，始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意的作好教育教学工作，以育人为本，以做好学生的思想工作为基本手段，以培养德、智、体全面发展的学生为目标，始终如一的不懈努力着，并在实际的工作中去不断的充实和完善自我总结经验教训，弥补不足，我为从事太阳底下最光辉的事业而感到自豪。在各级领导的关怀下，逐渐的成长和成熟。
回顾十年以来的工作，在上级各部门的领导组织下，在自我完善的过程中，曾取得过工作中的一些微不足道的成绩，但存在更多的可能是不足，还有待我逐步的去完善和改进，在教育改革的浪潮中我情愿是一颗水滴，将自己全身心融入这奠定百年基业的时代强音中。我忠诚于教育工作，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真的学习新课标，认真的钻研教材，认真的总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。立足本职、忠于职守、乐于奉献，关心热爱学生，积极学习先进管理经验，认真落实上级文件精神，以班主任队伍建设为突破口，以整体构建学校德育体系为核心，积极探索科学有效的德育管理模式取得了初步的成效。
从参加工作以来，我不断地学习新的教育理论，完善自己的教育理论观念，在提高教育教学艺术的同时，我始终没忘记提高自己的思想觉悟，使自己的业务水来与思想觉悟同步提高，我深知\"学高方能为师，身正方能为范\"。
在工作中我勤奋学习，对学生关爱倍至，赢得了家长的好评，领导的肯定。在担任班主任的7年期间，我每天都能坚持早来晚走，从来未感到一丝疲惫，从未有过一句怨言，因为我坚信，经过大风大浪的锻炼才会更加茁壮成长，我对工作有了更高的追求。作为班主任，我首重培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，努力培养合格学生。本人积极配合政教处的工作，经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。同时，我积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。我积极参加校、县教研工作，并取得了一定的效果，正因为我对工作的热情与不懈地追求，赢得了同事和领导的一致认可，这也为我继续努力工作注入了可贵的动力。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教育教学的路上，我将一如既往的努力，不断探索，不断充实自己，在德育上更上一层楼。
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爱在身边
五里庄小学 王佳
著名教育家夸美纽斯说过：教师是太阳底下没有再优越的职业了。作为一名教师要扮演多种角色：要像严父一样要求学生；要像慈母一样疼爱学生；要像朋友一样理解支持学生；要像智慧的化身一样传道授业、解惑。本人毕业后，一直工作在教育教学第一线。而且多年来一直担任班主任，我沿着全面提高学生素质这条途径，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚师德，以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，多次带病坚持工作，因为我深深体会到了肩上的重担和义不容辞的责任。长期以来我努力工作不断进取，在政治思想上始终坚持以共产党员的标准严格要求自己，坚持用邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想武装自己的头脑。坚持在学习、生活和工作中时时处处发挥先锋模范带头作用，时时处处以大局为重，加强团结，踏实工作，从不计较个人得失。所以多次被评为模范教师，优秀班主任。
一、培养学生良好的习惯
我国教育家叶圣陶说过：教育本质是培养学生良好的习惯。从我兼任品德老师开始，我就深深的意识到这一点：小学生刚刚步入十几年的学生生涯，他们就像一张白纸，而老师就是一位丹青能手，这张纸被涂成暖色调还是冷色调，全凭老师去描绘。所以必须注重从小培养学生良好的习惯。第
一、培养学生良好的卫生习惯。因为我校地处农村地区，学生的卫生习惯不是很好，因此我就从学生的手脸入手，加强学生的常规卫生习惯，并利用各种宣传途径向学生进行卫生知识宣传。第
二、培养学生会说礼貌用语的习惯。每学期开学初，总要通过升旗仪式，向学生宣传文明礼貌用语，要求学生无论身处何地总要用文明的语言，严禁用不文明的用语。
二、开展了丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。
有了德育工作的载体，开展丰富多彩的活动，才能使得德育载体活起来。 在重视常规工作的同时，以重大节日及政治事件为契机，以爱国主义为主线，以每月的教育主题为内容，充分挖掘校内外各种因素，发挥团带队，少先队教育阵地的作用，以学生为主题，创造性地开展各种形式的教育活动，培养学生良好品质，提高了学生的创新精神和实践能力。
1、结合三八妇女节、母亲节、教师节开展感谢师恩，感谢长辈的教育活动。
在节日到来之际，大队部倡议全体少先队员做好十个“一”活动：帮妈妈洗一次衣服；向教师说一句真诚问候或祝福；给教师泡一杯茶；给母亲一个轻轻的吻；为妈妈捶一次背、洗一次脚或陪妈妈散一次步等。另外，让少先队员们通过书信的形式向妈妈说出自己的心里话，让妈妈、教师在节日里收到一份情真意切的礼物，同时很好地拉进了母子与师生的关系。
2、开展弘扬民族精神主题教育。
清明节期间，召开了“缅怀革命先烈、弘扬革命精神”的主题大队会，这次活动以诗朗诵、歌曲、故事等多种形式表达了对先烈的怀念以及弘扬革命精神的决心；国庆节期间，又召开了“童心向祖国、荣辱记心间”师生歌咏比赛，这次活动大力弘扬了民族精神，培养了师生的爱国主义情操，加强了师生社会主义荣辱观。另外，还开展了读一本爱国主义故事、观看一部爱国主义电影、写一篇读后感、办一期以爱国为主题的手抄报、学一首爱国主义歌曲等系列活动增强师生弘扬民族精神的意识。
3、不断更新，推进安全法制教育活动的实效性
安全教育是学校教育的重中之重，我设计召开了“珍爱生命、安全第一”的主题班会。这次主题班会的内容包括：安全知识讲座、安全知识答卷、等，让学生学习了应付突发事件的方法。
4、为更好地让学生感受社会的温暖，同时也向社会弱势群体伸出援助之手。“伸出双手、奉献真情”的捐款活动，使学生在活动中体验到了助人为乐的乐趣，践行了胡锦涛总书记“八荣八耻”的号召——以团结互助为荣，让学生更懂得了关爱他人、帮助他人是一件快乐的事情。
最后我感到品德老师这份工作从某种意义上说，决定着学生在青少年这一关键时期的成长，决定着祖国的未来和希望，所以我对每一名学生都倾注了满腔热情，爱是相互的，教师对学生付出了爱，学生的爱也会毫不吝啬的给老师。
我热爱自己的事业，就像热爱我自己一样。今后的人生道路上我仍然要像树根一样不断吸取土壤中的水份和养料，再源源不断地输给枝叶和花朵一样，来哺育祖国的花朵，使他们开得更加妩媚多彩，将来能结出累累的硕果！
推荐第7篇：德育工作者先进事迹
德育工作者先进事迹
一、基本情况
我2005年从**西师范大学政治经济学院思想政治教育专业毕业后来到**一中工作，2007年担任团委宣传委员，参加工作至今从来没有离开过教育教学工作第一线，现在担任高三 12班的班主任，作为一名教师，一名团委成员，我一直做着育人教书的工作。
二、主要事迹
我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。下面做些简要的汇报：
1、思想认识上高度重视德育工作。教育大计，德育为本。我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培养他们良好的思想品德是第一重要的。不管什么样的学生，解决他（她）的思想问题最关键，教育引导他（她）提高认识，提高觉悟，要放在第一。然后是培养良好的习惯，养成优良的品德。老师首先就是对学生\"传道\"，作好和完成\"传道\"这个第一的任务。
2、向身边的同事大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。育人是首位的，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。对于青少年学生，我们说\"德育不好，可能是危险品；智育不好，可能是次品；体育不好，可能是废品。\"最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建设，培养青少年良好品行。因为\"危险品\"是最不好的，将来可能会危害他人，危害社会的。要让老师们牢固树立\"德育为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中切实认真实施对学生的思想品德教育培养。
4、利用各种机会、各种途径，组织开展很多有益的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：
（1）利用升旗活动、班会等机会，集中给学生讲解，加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，集中教育学生，从而导之以行。
（2）开展各种有益活动，每年\"五。一\"\"五。四\"\"国庆节\"\"12.9纪念日\"\"元旦\"等大型纪念日都认真组织开展活动，每期都结合活动举行新团员宣誓、满18岁学生成人宣誓等，让学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。
（3）还灵活开展如作文比赛、篮球比赛、校园集体舞比赛、朗诵比赛、演讲比赛等多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞，使学生在活动中学习、提高，并受到教育。
（4）每期要到期末都要开一个表彰大会，对成绩好的同学、进步大的同学、评出的三好学生和优秀学生干部、各种活动获奖的同学进行表彰奖励，我也借此机会对学生进行教育和鼓励。
5、加强对学生干部的培养教育，让他们起好带头作用，通过他们去管理和教育广大学生，培养起学生自己管理自己、自己教育自己的能力，努力让我们对他们的德育工作化为他们主动积极接受教育和自己自我教育，那样效果就好得多了。
6、针对自己班学生的情况，尤其是我们班里问题比较典型、比较突出的学生，团结各任课教师，悉心教育，耐心指导。积极开展教育和转化工作，努力作好差生转化工作，使德育工作落到实处。
7、精心准备并开好每学期的两次家长会，尤其是毕业班家长会，并请团委张书记给家长们讲解传授如何教育好孩子，如何抓好家庭教育，使学校教育与家庭教育得以沟通，很好的结合起来，老师、家长携手配合，更好的教育好青少年。
8、我积极抓好自己的教学工作，利用自己的课堂教学对班上学生开展或渗透德育教育，并注重做好个别差生的教育，努力提高学生的思想觉悟，培养良好品德，把教学生学会做人切实放在了首位。
总之，我个人作为学校的团委宣传委员和一名普通的政治课教师，必须高度重视德育工作，在张书记的带领下积极负责抓好全校德育工作，让德育工作落到实处，个人还努力做到以身作则，言传身教，关心学生，循循善诱，不断学习，追求卓越，为学校德育工作作出自己应当有的贡献。当然我自己的成绩是微不足道的，成绩也只能说明过去，而且距离教育教学改革前进的步伐还远；在今后的工作中，任重道远，我将更加努力，尽量发挥个人更大的作用，争取更优异的成绩，使我校德育工作迈上一个新的台阶。
推荐第8篇：初中生德育考核家长评语
初中生德育考核家长评语
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1、曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好！
2、她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。
3、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。
4、她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度；在家中与父母为友，听取家长教诲；在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。
5、他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬师长，团结同学；有责任心和上进心；很有悟性。全面发展，在学习上勤奋上进，学习能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。她有很强的组织领导能力和创新能力。总之，全面发展、品学兼优。
6、经过3年学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。
7、乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。
9、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。
10、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人；喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影；天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!
11、在读初中三年中，由于学校的校风、环境、师资力量等方面优良，致使该同学好学向上，品德优良；在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高，为该同学今后走向社会，打下了很好的基础。
推荐第9篇：德育先进工作者先进事迹专题
德育先进工作者先进事迹
——庄明小学：刘杰微
工作以来，我始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。我凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
一、爱岗敬业，乐于奉献
我非常热爱教师这个职业，有高度的事业心和责任感，能认真学习、模范执行《义务教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规。在班级管理上，我带领全校班主任，积极研究和探索新形势下班主任工作的方式方法，讲究工作艺术，充分挖掘每个学生的潜能，促进学生全面、健康发展。作为一名分管教学工作的副校长，我始终把工作的责任感放在第一位，我把学生看成我心中的上帝。为了学生，为了工作，吃苦受累我心甘情愿。
二、创新教学，专业成长
在教学上，我带领全体教师认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。和全体教师一起用新的教学理念去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到最大可能的发展。
三、德育管理，创新思路
创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向选用班主任。在每月班主任例会上，将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。
四、关爱学生，撒播阳光
作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，我校贫困生、留守孩子居多，我带领全体教职工采取多种措施，关爱这些特殊群体学生，使学生感受到同样的阳光。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
2011年11月
推荐第10篇：中学德育标兵先进事迹
工作 中学 1
业
绩
****
***
***老师德育工作业绩
****中学 ***
***老师毕业于*****。自我担任了两年半的班主任工作。担任班主任期间，以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为至高无上的事。“言传身教”是我作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为老师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
在德育教育工作中，我尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位，通过课堂教学、个别谈心、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促进他们全面发展，提高他们的素质。
我的教育工作效果显著，所带班级学生素质明显提升，成绩非常突出。每次阶段考试中，班级均获得优胜班级，本人获得了班级管理优秀奖。由于班主任工作突出，我获得了校级优秀班主任称号。曾经两次被评选为优秀教师，2014年获得年度考核优秀且连续两年被评为优秀共产党员。本人在教学方面兢兢业业，曾获得校级青年教师比赛一等奖，校级说课比赛一等奖；两次获得县物理微课比赛一等奖；获得市实验技能大赛一等奖。
一、教师以身作则，为人师表很重要。
子曰：“其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。”这句话道出了为人师表的重要性。 作为班主任，我处处、事事都尽力为人师表，无论是在平时的一言一行中，还是在劳动中，还是在教学中，我都在践行着为人师表的准则。事实证明，我给学生留下了一个真正师者的形象。一个满口脏话的教师，如何让学生文明为人；一个圆滑、世故的教师，如何让学生正直为人，一个没有时间观念，不思进取的教师，如何去引领他的学生分秒必争地求知求实?
二、关爱和宽容每一位学生，即使是最让你讨厌和最让你难堪的学生。“金无足赤，人无完人”，有时我们当老师，尤其是当班主任的，总认为这个
2 学生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理，或是一顿训斥。其实，我们这种种的“好心”或“手段”还比不上一个关爱的眼神，用一个微笑去宽容的威力大。因为爱和宽容是这个世界上最神秘的东西之一，它们只有轻些，才会效力十足，重了却收效甚微。这也许就是很多家长和教师爱孩子和学生，却得不到学生和孩子的理解的答案吧。一定要记住：教育学生时，不要太急了，尤其是涉及到品德修养方面，要学会去轻轻地去关爱和宽容他们，尤其是那些“问题生”，因为宽容他们，他们才会有不被遗弃的感觉，他们才会亲近你；因为关爱他们，他们才会有快乐的理由。学生快乐了，亲近你了，他们才会信你之道，你的德育工作才会在他们身上顺利开展，你的德育工作在他们身上，才能生根发芽，开花结果。
三、细节决定成败，为其长远计，从小事上严格要求学生，绝不要为管学生而管学生。古语说的好：“严师出高徒。”尤其是在职业高，要想当好班主任，必须要是位严师。当然“严师”并不是一天只摆出一副冷冰冰的样子，而是为了他们今后发展，严格要求他们做人做事。 我们都知道，要想做好事，必须做好人，必须给他们提校规以外且符合本班实际情况的要求。
如：不准在教室中随地吐痰，要把痰吐在纸上扔到垃圾桶里；每天把自己的书桌收拾整齐；每名学生好的学生带1-2名学习差的学生等要求。别看小的要求，天长日久养成了习惯，就逐渐内化为他们的修养了，还要在劳动中把这些严格的要求形成的美德加以强化。在扫除中，我天天要求学生在扫除中认真清扫，不论是学校检查不检查，我都亲自检查一遍，旨在让他们养成认真、诚实、勤劳的美德，因为这些美德在未来的工作中必须具备的素养。。
四、适时总结，及时表扬，不当众点名批评任何一名学生。
我们每个人每天都在不停的做人做事。我们班主任应该抓住每天的典型的人和事，适时总结很重要。适时总结犹如太阳适时普照大地，雨水适时光临土地一样重要。适时总结后，要及时表扬，甚至是奖励，这会激发做的好的更加努力，做的差的不断反盛自责，去刺激他努力在下一次做的更好。记住：千万不要当众去批评那几个做的不好的，因为你表扬好的同时，已经批评那几个做的不好的一次了。如果再批评一次，不仅他们反感你，而且也会对做得好的人产生敌对情绪，对你班的团结不利！更重要的是，他们几个下次会做的更糟，也许还会带动几个
3 做得好的也不去做好了！适时总结，及时表扬不仅在德育方面，而且在学习上，都是一个好的方法。
第11篇：优秀德育校长先进事迹[定稿]
华岗，浙江龙游人，又名华少峰、华西园，曾化名潘鸿文、刘少陵、华仲修、林少侯、林石父，笔名石修、晓风、方衡等；著名的革命活动家、理论家、马克思主义学者。
1920年，入衢州浙江省第八师范，1924年改名少峰转入宁波浙江省第四中学。同年，加入中国社会主义青年团，9月任青年团宁波地委宣传部长，参加编辑进步刊物《火曜》。1925年6月，任青年团南京地委书记。同年8月加入中国共产党，中断学业，从事职业革命活动，历任青年团上海沪西区委书记、浙江省委书记、江苏省委书记、顺直省委书记。1928年5月，去莫斯科出席中国共产党第六次全国代表大会和中国共产主义青年团第五次代表大会，同时参加共产国际第六次代表大会和少共国际第五次代表大会。本篇文章来自资料管理下载。回国后任青年团中央宣传部长、团中央机关刊物《列宁青年》主编、中共湖北省委宣传部长、党中央华北巡视员。1932年9月，任中共满洲特委书记。化名刘少陵，于赴任途中被捕，判刑五年。1937年10月，经组织营救出狱，任中共湖北省委宣传部长，筹办武汉《新华日报》，任总编辑，兼《群众》周刊编辑。
1943年初，任中共中央南方局宣传部长，派赴云南做统战工作，化名林少侯，应聘云南大学社会学教授，参加组织西南文化研究会，团结李公朴、闻一多、费孝通、吴晗等著名人士开展爱国民主运动。1945年8月，任国共谈判中央代表团顾问。1946年5月，任中共上海工作委员会书记。1949年8月，华岗奉命从香港乘船北上，计划途经上海，再赴北平，因病滞留青岛。从1950年1月起，华岗以教授身份为ｘｘ大学讲授社会发展史，还定期为山大师生作关于学习共同纲领的报告。1950年11月，华东大学与ｘｘ大学准备合并。1951年2月，中央任命华岗为合并后的ｘｘ大学校长兼党委书记，创办《文史哲》杂志并任社长。1954年，当选第一届全国人民代表大会代表。1955年8月，以胡风反革命集团分子和向明反党集团成员的罪名被逮捕。在狱中完成了《美学论要》和《规律论》。1972年5月17日，华岗在济南医院去世。1980年3月28日，在华岗离世八年后，经中共中央批准，为他彻底平反，恢复荣誉。
1928年，华岗开完中共六大回国后，接受了一项新的任务：按照恩格斯校阅的1888年英译本，重新翻译《共产党宣言》。我国第一个完整的《共产党宣言》中文译本出版于1920年8月，译者是陈望道，华岗最早接触到的《共产党宣言》便是由陈望道翻译的，这本书在他的革命生涯中，起过非常重要的作用。华岗作为大革命的直接参加者，深知研究并准确地翻译《宣言》对中国革命是多么重要，于是，在紧张的工作之余，他加紧进行《宣言》的翻译工作。
当时，华岗还领导着团中央的宣传组织工作，并主持《列宁青年》的出版，工作十分繁忙，故只能利用业余时间进行翻译。再加上环境险恶、居无定所，因此，翻译工作是在极其困难的条件下开始的。他经常废寝忘食，以饱满的革命热情和顽强的毅力，夜以继日地工作，一面学习研究《宣言》，一面加紧翻译。他对照原文，逐字逐句进行研究和推敲，反复斟酌与比较，力求作出更准确的诠释。
1930年，华岗顺利完成了《宣言》的翻译工作，由上海华兴书局秘密出版，署名华岗译，时年27岁。从1920年陈望道译本问世，到1930年华岗译本出版，其间相隔十年，这十年中，中国革命经历了巨大的变化，华岗从一名青年学生逐步成长为职业革命者，对《宣言》的理解也在不断提升。
该书初版时采取了伪装本形式，书名删去共产党三个字，只保留宣言二字，出版社署名为上海中外社会科学研究社，封面全部采用中文。
在内容上，该书首次将马克思、恩格斯不同时期的三个德文版序言同时译出，这些序言对《宣言》原文有重要补充，可以使读者了解更加系统和完整的内容，还采用了英汉对照形式，在译文后面附有《宣言》的英译文，这是由恩格斯亲自校阅的，读者对照阅读，可以使《宣言》的思想得到更为准确的传播。此书很快就重版两次，到1932年，已有了第三版。 华岗所译《共产党宣言》开创了六个第一：是中国共产党成立之后，出版的第一个《共产党宣言》中文全译本；是中国共产党成立之后，第一个由共产党员翻译的《共产党宣言》译本；是我国第一次根据英文版翻译出版的《共产党宣言》，采用的是由恩格斯亲自校阅的1888年英文版本；该书附加的三个德文版序言，是第一次与我国读者见面；是第一次采用英汉对照形式出版的《共产党宣言》；第一次将全文的结尾句译成全世界无产者，联合起来这一响亮的口号。
1951年，ｘｘ大学与华东大学合并后，由于学校性质不同，矛盾比较突出，需要一个有知识、有能力、会办学的专家学者担任校长。华岗就是在这种情况下出任校长、执掌山大的。面对合校的复杂情况，华岗校长坚决执行党和国家的政策，全面贯彻互相学习，取长补短，事理兼顾，舍异求同的方针，坚持民主办学、科学管理，以发展的眼光提出重点学科建设、发展山大特色，规划出文史见长，加强理科，发展生物，开拓海洋的宏伟蓝图，很快把ｘｘ大学办成了新型的社会主义大学。全校设有文、理、工、农、医5个学院18个系，是当时为数不多、学科门类齐全的、国内外知名的全国重点综合大学。不仅学校的人数增加了，规模扩大了，而且办学条件也得到了很大的改善。最重要的是办学思想发生了根本变化，学校的声望越来越高，在全国重大教学科研场所具有一定的发言权，成为文史哲领域学术问题的领军和第一方阵。人们称赞华岗是懂政策、有能力、会办学的好校长。
华岗校长特别倚重集体领导。他十分重视党委会的作用，体现党对学校的领导。同时，作为校长，他建立了一个民主高效的行政管理体系。当时ｘｘ大学的副校长、教务长和总务长都是知名教授，各学院的院长和系主任也由教授担任，形成了以专家、学者为主的行政领导模式。他还组成了以教授为主体的校务委员会，制定规章条例，充分发挥职能部门的作用，使之有职、有权、有责和有法可依。日常工作中，他精心组织好党委会、校委会、校长办公会的内容，使全校工作有条有理，自己则抓全面，管大事，抓主要问题教学和学科建设。当时的ｘｘ大学呈现出教学秩序良好，工作效率高，奋发向上的局面。
华岗校长特别重视教学工作，注重教学改革，提高教学质量和效果。华岗校长在其治校实践中，始终把教学和教师放在中心地位。ｘｘ大学与华东大学两校合并后，华岗认为大学教育的核心问题是培养目标问题，并进行了课程设置、教学内容、教学组织和教学方法的改革。他认为，教学改革的关键在于教师，所以当时教学改革措施都是经过教师反复讨论通过的。为了提高教学质量，他提倡名教授承担更多的课程，以使学生受到名师的熏陶，当时山大有名的教授、专家都在教学一线，很多人教授一年级的基础课，深受学生的欢迎。
为了加强教学工作，确立教学在学校工作中的中心地位，他提出科研和后勤都必须围绕教学，为教学服务。他亲自抓教学工作，轮流听取各院系汇报；注重教学的计划性，定期检查、评比；规定教授必须上大课，发挥教授在教学中的主导作用。华岗校长身体力行。他除了给全校讲政治大课外，还给历史系讲社会发展史，给中文系讲鲁迅思想研究。他还在校刊上开辟教与学专栏，让教授和学生公开对话。一些著名的教授如冯沅君、赵太侔、童第周、曾呈奎等都先后在上面检讨教学问题，收到了良好效果。1953年，华岗校长提出了专业教学，培养师资，整顿纪律，提高质量的办学思路。1954年又发展为贯彻专业教学，开展科学研究，积极培养师资，加强劳动纪律的办学理念。
华岗校长特别重视科研工作。他把科研工作作为教学的重要组成部分，列入学校工作的重要议事日程。第一次校委会讨论通过六项重要议案，其中第三项即为加强学术研究案。为此，学校成立了学术审议委员会；每年校庆要举行学术报告会，激励师生开展科研活动。1951年，先后创办《文史哲》和《ｘｘ大学学报》作为登载和反映学术成果的阵地。1953年，成立ｘｘ大学科学研究委员会，推举著名的生物学家童第周教授任主任委员，进一步加强对科研工作的组织领导。1954年校庆日，华岗校长作了《综合大学如何开展科学研究工作》的报告，引领师生开展科学研究。学校举办了教学与研究工作展览会，展出了几年来全校教学改革和科学研究的成果。全校上下形成了一种科学研究的氛围和环境。
华岗校长特别重视学科建设和办学特色。1951年的ｘｘ大学，设有文、理、工、农、医五个学院和两个研究院、两个直属系，共18个系2300多名学生，是当时全国高校中规模较大的大学。1952年院系调整后，华岗认为ｘｘ大学已基本定型，今后应根据形势的发展和需要，结合学校实际，发展优势学科，开拓新学科，做到方向明确、重点突出，建设有自己风格和特色的综合性大学。本篇文章来自资料管理下载。他为ｘｘ大学设计了文史见长，加强理科，发展生物，开拓海洋的发展方针。1953年6月，经过充实，最后确定了汉语言文学、历史、海洋生物、动物胚胎、植物、物理海洋六个专业为重点发展学科；物理、化学两个专业师资力量和设备条件都较好，又承担理科各系的基础课程，对教学质量的提高关系重大，也定为重点学科，力求得到发展。ｘｘ大学的基础学科和优势学科的基础都是在华岗校长的倡导下奠定的。今天的ｘｘ大学，文史见长优势仍然保持着，数学、物理、化学等基础学科得到了进一步加强，生物和微生物在全国具有重要地位和影响。
创办了学报之王《文史哲》。为了引领和推动学校教学与学术的发展，华岗同历史语文研究所及文学院的同仁们于1951年5月发起创办了创办了被学界誉为学报之王的《文史哲》杂志。华岗为社长，杨向奎为主编，编委由几位著名的教授和教师担任。华岗还把自己的稿费当作《文史哲》的经费，亲自审阅、编辑稿件。华岗指示，《文史哲》每期必须有一篇理论的文章，也必须有一篇现实的文章，在学术文章中既有思辨的又有考据的，既有中国的又有外国的，文史哲皆有，以突出办刊特色。《文史哲》注重培养人才，每期必推出一个青年作者，成为培养学术人才的重要园地。华岗规定《文史哲》每期尽可能推出一个新作者，以此来带动山大学术上的繁荣和造就一批优秀的中青年师生。这一时期，学校里学术研讨激烈纷争，呈现出一派学术繁荣的景象。《文史哲》推出的新人不少后来成了专家、名家，既为社会作出了贡献，也为山大赢得了荣誉。
在华岗的领导下，《文史哲》坚持理论与实际相结合的学风，提倡学术创新和独到见解。《文史哲》一创刊，就在全国引起了轰动。一是由于《文史哲》创办较早，在全国高校中是头一家；一是由于《文史哲》的学术风貌和全新的理念，它代表的是新中国学术发展的方向。《文史哲》主张学术民主，提倡争鸣，开风气之先。它直接介入中国学术界长期争论悬而未决的学术问题，引起学者们的极大兴趣和广泛关注，他们纷纷来稿参加讨论。不仅校内专家多次投稿参加，而且还团结和吸引了校外的大批知名专家学者前来争鸣讨论，如王亚南、顾颉刚、周谷城、罗尔纲、黄药眠、齐思和、杨宽等等，一时以《文史哲》为代表形成了新的学术中心。先后展开的中国古史分期问题、亚细亚生产方式、中国资本主义萌芽问题、中国农民战争作用问题等等大讨论，在中国学术史上占有重要地位。由《文史哲》引领的学术大潮，引起了党和毛泽东的重视。李希凡、蓝翎合写的《关于〈红楼梦简论〉及其他》发表后，毛泽东亲自写了一封《关于红楼梦研究问题的信》，对该文予以表扬，引发了一场关于红楼梦问题的大讨论。ｘｘ大学和《文史哲》在国内外的名望日益增高。苏联、日本、印度尼西亚、印度等多个国家来函索购《文史哲》杂志。
华岗校长特别重视人才。一个大学能否办好办出特点，关键在于有没有人才。而一所大学有没有高级人才，关键在于校长。华岗校长深知人才的重要，他经常跟人说：著名的大学关键是靠有一批学识深厚的著名教授。华岗校长不仅重视人才，爱护人才，培养人才，还千方百计地延揽人才，为学校的发展储备了有生力量。他把知识分子当做朋友、同志，给予充分的尊重。两位副校长童第周和陆侃如都是民主党派，且是国内外知名的专家。为了充分发挥两位副校长的作用，华岗把行政、教学、学习、学术等工作的管理全部交给了他们，实行分管校长负责制。在党委会上，华岗强调，要充分尊重两位副校长的意见，让他们有职有权。童第周、陆侃如感到在华岗身边工作非常愉快、舒畅。在华岗担任校长期间，童第周拒绝了去北京工作的调动，而仍留在ｘｘ大学工作。对其他教授、学者，包括一般教师，华岗都一视同仁，给予充分的尊重。而一些著名的专家学者也把华岗校长当作兄长、朋友，有事愿跟他谈一谈，听听他的意见。
在频繁的政治运动中，华岗校长牢牢把握政治尺度，最大限度地保护专家、教授和群众。在三反运动中，有一名女教授因被诬为特务而自杀，华岗闻讯极为愤慨，责令有关人员检查。他痛心地说：损失几万元也抵不了损失一个专家重要，几万元买不了一个专家。齐鲁大学来函以历史系著名教授张维华涉嫌贪污美庚款为由要求将其调回审查，华岗坚决反对，从而使得张维华先生免遭一场厄运。他还以党委书记的身份阻拦公安部门批捕一个所谓有历史问题的外语系教授。本篇文章来自资料管理下载。面对着日益升级的政治运动和过火的批判、批斗，华岗连续召开三次党委会，纠正三反运动的偏差，并且对运动出现的问题主动检讨，主张立即放手，转入思想改造。这些后来都成了华岗的所谓罪过。1953年，改组后的ｘｘ大学党委决定重新恢复因三反运动和院系调整一度中断的政治大课制度。通过政治大课来解决思想问题，这也是华岗校长的一个创造。
华岗不仅关心师生的政治成长，而且还关心他们的业务进步和生活问题。在业务上，他经常鼓励和帮助有政治顾虑的人放下包袱，大胆进行教学、科研活动。他把由解放前留下来的山大教授称作旧中国留给我们的财富，鼓励他们运用马克思主义批判唯心史观，联系自己学术思想，重新研究中国古代文化遗产。正是华岗校长为专家学者提供了宽松和谐的政治、学术环境，才使ｘｘ大学的学术研究得以茁壮成长，在建国初期的国内学术论坛上占有重要地位。
由于华岗校长这样尊重人才、爱护人才、使用人才，使建国前在ｘｘ大学工作的老教授全部留了下来，同时也吸引来了一大批新的专家学者，如童书业、郑鹤声、吴大琨、赵俪生、吕荧、孔令仁、陈同燮、许思园、乔裕昌、张维华、高亨、黄云眉、黄嘉德、王祖农、方宗熙、文圣常、束星北、陈机、莫叶、唐世风等。有的是慕名而来，有的则是华岗、童第周、陆侃如等多方招揽而来的。在20世纪50年代，ｘｘ大学集中了一大批国内外知名专家学者，从而奠定了ｘｘ大学的人才基础和学科基础。
华岗校长重视全校的马克思列宁主义学习。华岗校长把宣传马列主义、毛泽东思想和党的方针政策当作头等大事来抓。当时政治理论课教师十分缺乏，他亲自为师生员工讲授《辩证唯物论》等政治理论课，提高师生员工的思想和理论水平。每次讲课，他都以马克思主义的基本理论，参照毛泽东的《矛盾论》、《实践论》中的观点，将理论寓于社会进步、科学发展、研究成败、工作得失等常见的具有实感的事例中，生动具体，说服力强，深受欢迎。每次讲课，青岛市不少科级以上的干部都来参加，能容纳4000多人的六二广场挤得坐不下，成为青岛一大盛事。
华岗一生无论在何种环境下都坚持学习写作，主要著作有《太平天国战争史》《五四运动史》、、《自然科学发展史略》、《中华民族解放运动史》、《1925－1927年中国大革命史》、《社会发展史纲》、《苏联外交史》、《中国历史翻案》、《鲁迅思想的逻辑发展》、《辩证唯物论大纲》、《辩证唯物论知识和物理学》；狱中遗著《美学论要》、《规律论》等专著15部，论文166篇，未发表文稿4部。译著有《共产党宣言》。
第12篇：王树增德育先进事迹
2017-218年度德育工作先进个人优秀事迹
定安县龙塘中学 王树增
王树增，2008年毕业于通化师范学院数学与应用数学专业，全日制本科学历，学士学位。毕业后一直从事教学工作，于2011年通过特岗教师招聘考试考核，2011年进入定安县龙塘中学，从事数学教学、班主任工作。现将本人参加工作以来的基本情况概述如下。
本人工作7年来，始终忠诚于党和人民的教育事业，认真学习党的重要思想，牢固树立科学发展观，时刻以一名优秀的人民教师的标准严格要求自己，模范履行其职责，管理科学严谨，工作认真负责，教学成绩显著，育人贡献突出，先后获得“省级根本学习先进个人”、“校优秀班主任”。
一、爱岗敬业，无私奉献，扎根于农村学校
教育是一份良心工作，没有奉献，就没有学校的发展与壮大。本人自2011年进入定安县龙塘中学以来，为了学校的发展壮大，服从学校安排，任劳任怨，积极工作，教学能力与班级管理能力得到进一步提高。自2011年进入定安县龙塘中学以来，一直担任班主任和数学教师，一直努力并坚持站好三尺讲台。
二、热爱学生，致力于培养全面发展的合格人才
没有爱，就没有教育，课堂的真谛是唤醒学生的灵魂。本人始终注重全面施教，真心地爱每一个学生，全面倾注心血，追求全面收获。作为班主任，以“勤”带动学生，以“爱”感染学生，以“活”引导学生，注重潜移默化，深入细致地对学生进行思想教育。把“理解、信任、关心、身教”作为班主任工作的座佑铭，创设出一种和谐的教育氛围，使学生在纪律、学习、劳动、卫生、体育等各方面都能有条不紊的完成。
在我做班主任的几年里，我深知对于我们班主任来说没有省心的时候。无论什么事都得我们班主任管，诸如早读，早操，课前，课间，晚修，放假，返校，学生生病，学生请假，迟到，旷课，着装，各种安全教育，学生违纪等等小小的事，都要一点一点地教学生。据统计我们班有三分之二的学生家长一方外出打工，也就是留守儿童，父母双方都不在家的也超过四分之一。所以说，作为班主任必须要有耐心，要有爱心，更要有责任心。我一直严于律己为学生做榜样。
每个学生的心中都有一个衡量班主任的标尺，有时甚至学生就是班主任的一
面镜子。当然对于我们普通班来说，不是班主任做到学生就能做到。我有个习惯就是守时，虽然我没有办法教会我的每个学生都守时，但是在我做班主任的这两年半的时间里我自己做到守时，每天早上晚上上课铃一响我就准时站在班级门口。第一时间看有哪些人迟到，那些人旷课每天来到教室第一件事情就是打扫卫生，教室的，走廊的，厕所的这样的班级常规，也是我们每个班主任都在做的事情。
三、刻苦钻研业务、孜孜不倦地探索，提高教学质量
秉着“悍卒者，知胜而不骄，遇败而不乱，闻战即忘死，遇强则愈强，陷绝地而不惊，知必死而不辱！”的精神，我有着一股不管做什么都要追求做好的拼劲。我热爱学习，喜欢阅读，有志成为一名有创新能力的教师，而不喜欢死教书，教死书。常常把课本中的知识与学生的生活实际联系起来，让学生知道学习数学是有用的，生活是离不开数学的。校长提倡我们，人人都是德育工作者，处处都是德育工作场所。为此，我通过课堂的教学对学生进行感恩教育。让学生体会生活的不容易了，父母的辛苦。使学生在学校不只读书，还学会感恩。
四、在教学过程中，主要的德育事迹如下：
1、通过主题班会对学生进行安全教育。利用自己这么多年在网上和身边经历过的实例跟学生进行经验介绍。
防火安全教育，这里面就包括电起火，煤气起火，自然现象，在公共场所发生火灾，高层建筑起火。等该如何施救和自救。
防溺水安全教育，告诉学生溺水的原因，如被有毒的生物叮咬，被暗流吸进去，在不知情的地段游泳，体力不支浮不起来等都是可能溺水的原因，告诉他们一旦溺水可能造成的后果，对家庭带来的危害。以及自救的方法。
食品安全教育，带学生走进315行动，观看视频，让学生侧身触底的去感受一些黑作坊的恶略行为，让学生知道三无产品是不能购买的，对影响身体健康的零食说不。
禁毒安全教育，根据县禁毒宣传课，让学生明白毒品对人的危害，对家庭带来的经济负担以及可能产生的不良后果。通过食品让学生感受毒品的危害。
交通安全教育，根据身边的事和自己经历或听过的一些事情对学生进行交通安全教育，让学生了解并遵守交通规则，按规定使用交通工具。如何预防交通事
故的发生，在自己严格遵守的前提下，还要注意随时可能存在的意外。交通意外对家庭对自己带来的后果都是不敢想象的。
防雷安全教育，根据网上查阅的资料和自己学习的知识，交给学生如何防雷，在下雨天应该注意那些事情，比如不要在大树下面躲雨，不要在雷雨天里使用手机，雷暴天气都应该注意那些事情，什么样的情况要特别注意雷电。
防台安全教育，台风在海南是很常见的，所以就防台安全教育就更加中重要。我每天都有看天气预报的习惯，我也提醒我的学生养成看天气预报的习惯，当发现天气异常的时候就很可能有台风。让学生了解台风等级，台风的形成，台风的危害，以及在台风天应该注意的事情。
防地震安全教育，地震是我们无法精确预测的自然灾害，所以我们就要更加注重预防地震的安全教育，如紧急疏散应该注意那些事情，当遇到地震时如果你在家中且无法及时跑出去时该怎么办；当发生地震时你在户外应该注意些什么；当地震时你在公共场所，如电影院医院时你该怎么做。当地震被埋在建筑物中该怎么办。
劝阻学生不要打架也不要参与打架及不要围观打架，记得我最常说的一句话，打架没有赢家，打赢了你赔钱，打输了你住院。法治社会，切莫用暴力解决问题。
2、按照学校要求，对学生进行文明礼仪教育。
作为一名学生，首先要像一名学生，然后是要做一名学生。教给学生如何着装，待人接物，礼貌用于，礼貌动作，与同学相处的方法等等。
3、了解公共秩序，做一个诚实守信的人
通过一些公益广告，使学生感受这个社会除了法律，还有道德，学会遵守公共秩序，比如排队上下车，公共场所要禁止喧哗等等，做一个诚实授信，有时间观念的人。做一个让朋友信得过的人。
4、教给学生如何与同学处好关系
同学以后将成为每个学生的一笔宝贵的财富，能与同学处好关系是一门学问，在与同学相处的过程中学习说话做事的方法。
5、了解班级同学的名字和习惯
通过班会课，让学生认识全班的同学，了解他们的名字，个人喜好，和做事
习惯，可以为处理好同学关系打好基础。
6、让学生回家了解父母的生日
在教学过程中，我发现很多学生不知道自己父母的生日是什么时候，通过班会活动，让学生回家了解父母的生日，并亲自动手为自己的父母制作一份生日礼物。是学生更加爱自己的父母。更懂事。
7、了解父母的工作和收入，参与父母的工作。
让学生回家了解父母的工作和收入，并在条件允许的情况下，参与父母的工作，体会父母工作的辛苦，赚钱的不容易，是学生更加知道珍惜现在的生活。
总之，德育工作应该体现在方方面面，应该教育在时时刻刻，我在各个方面都能以高标准严格要求自己，虽不能做到十全十美，但也要努力做好一名合格的教师。
第13篇：如何做好初中生的德育工作德育（推荐）
如何做好初中生的德育工作
素质教育的一个重要任务就是要培养中小学生具有良好的思想道德品质。初中学生正是一个发育成长的重要阶段，是初步形成正确人生观和世界观的关键时期。如何做好初中生的德育工作呢？
⑴教师要以身作则，为人师表。
教师工作是一个崇高的职业，是人类灵魂的“工程师”，一个没有高尚的道德情操的教师要把学生培养成具有美好灵魂的人是不可能的。青少年最大的特点是可塑性大，模仿性强，他们总是从教师的身上寻找自己行为的规范和道德标准。因此，教师的思想境界、言谈举止、衣着仪表等无不对学生起着潜移默化的作用。由此可见，教师的行为规范、为人师表是我们做好学生德育工作的前提，离开了这个前提，也就不能把学生教育好。
⑵教师要关心爱护学生，信任学生。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘在于如何爱护学生”。每一位教师特别是班主任，如果不热爱自己的学生，那就根本谈不上教育。在关心学生的同时，还必须充分信任学生，教师的信任会使学生产生一种幸福感和自豪感，就会对教师产生一种亲近感，从而缩短师生间的距离，利于德育工作的开展。可见，教师对学生的关心和信任，是对学生心理上的一种安慰，是推动学生前进的动力。
⑶教师要平等相待，一视同仁。
教师要把一碗水端平，对学生无论家境贫富、门第高低、学业好坏、表现优差，都要一视同仁，决不能厚此薄彼。特别是那些生理上有缺陷、表现差、学业差的学生，往往是学生轻视、家长丧气，我们要更加耐心地进行引导。
⑷教师要研究学生的个性差异，以人为本。
教师首先要摸清每个学生的个性心理特征，然后采取因人而异、因材施教的办法进行引导。自尊心强的学生，平时能自觉遵守纪律，偶尔有过失，不宜采取直接批评，而应采取旁敲侧击；表现差、学业差的学生，容易丧失信心，教师应尽量在他们的身上找出优点，并及时给予表扬，调动他们的积极性；学业好的学生容易骄傲，教师应给他一定的压力，并指出他在某方面的不足；调皮的学生好面子，教师可以通过“交朋友”等方式使之靠拢在老师身边，便于及时引导。
第14篇：初中生演讲稿
初二一班黄少东
尊敬的校领导，老师，教官，亲爱的同学们，大家下午好！
我今天演讲的主题是：《我为我校添光彩》。1曾经，有同学爱把家里的水果、零食等偷偷带回学校。他们在吃完水果后就会把果皮或是包装纸随手扔掉。有的同学走过，看到地上的这些果皮纸屑，会责怪这些人很不文明，但很少有人会弯下腰把它们随手一一捡起来扔进垃圾桶里。2我还看到过从窗外断断续续地飞过的纸“飞机”，它们缓缓地飘落在草地上，从窗口看下去，这些“飞机”在绿色的草地上显得白茫茫的一片，很不清洁。我也听到有同学在说：“不知道是什么人，这么不文明，连纸屑都乱扔，真不讲卫生！”这样指责的人很多，我也是其中的一个。可是我们却没有行动起来，没有动手把那些看得见的垃圾捡起来扔到垃圾桶里。而那些飞落的纸片在草地上滞留了很久，最后还是值日的同学扫掉了。大家如果留心就会发现，我们的校园近段时间清洁整齐了很多。如果我们再留心一下，我们还会发现，往日的“脏、乱、差”、卫生死角已经不复存在，校园里到处已看不见纸屑，地上也不再有果皮，连口香糖这种最难对付的垃圾都再也不出现了。这到底是什么原因呢？这是每个同学都自觉地参与，昔日“脏、乱、差”的现象变得清洁、美丽起来，许多卫生死角也正一一被清除。
环境问题是一个与我们生活息息相关的问题，而保护校园环境一定要从我做起。我们谁也不想生活在一个不清洁、不美丽、不和谐的环境中，因此，我在这里呼吁大家：爱我校园，清洁美丽靠大家！让我们每个人都自觉去维护校园环境，不乱扔垃圾，随手拾起废纸，让我们的校园从此变得更美丽、清洁、和谐！爱护校园就是爱护我们自己！让我们大家携手起来，装扮我们校园，美化我们的校园！让我们从身边做起，持之以恒，为我们的校园增添光彩！我相信，如果我们每个同学都能做到的话，我们的蓝天一定会更明亮！我们的绿草一定会更碧绿！我们的校园一定会更美丽！同学们，保持校园的清洁、美丽、和谐，从我做起吧！我的演讲完毕谢谢大家！教师 闫景环
第15篇：初中生期中考试
华乐思家庭教育指导之期中考指南
中学生期中考试备考指导 面对马上到来的期中考试，开学不久的初中学生们做好准备了么?在期中考试前的10天左右的时间里，应该怎样复习，才能在期中考试里取得不错的成绩呢?下面我们就分享一下华乐思教研室一线老师的建议。
首先，同学们应该个根据自己的实际情况，制定一个详细的复习计划，对症下药，找到自己的薄弱点，要通过期中考试，看看自己在全班、全年级的排名，检查有无知识漏洞，以便及时弥补。如果能在期中考试中好好发挥，考出优异成绩，将有利于增强同学们的自信心，对以后的学习都将有深远的帮助，尤其是新初一的第一次期中考，它的意义在老师心中、家长心中乃至学生自己心中都是非凡的。虽然期中考试很重要，但考生也没必要过度紧张，考前认真复习，牢固掌握知识点，上课注意听讲能增强应考信心。在时间紧、知识点多的情况下，考生要坚持做好每天的复习计划，并注意提高学习效率。考生可把这学期学过的知识点进行全面的总结归纳，并合理分配到考前每一天，每天坚持按计划复习，保证复习时间与效率。每周末做一套模拟测试题，也是查漏补缺的好方法。
其次，同学们应以课本为主，阅读教材。对即将到来的期中考试，我们的老师认为，同学们要以课本为主复习好基础知识，像软件中的知识结构和重难点分析一定要弄清楚搞明白，不会的及时查阅书本，要把学过的知识点反复阅读、理解，并对照课后练习里的习题进行反复思考、琢磨，融会贯通，加深对知识点的理解。对于软件上的重点例题也要着重记忆。期中考试由各学校针对自己的教学进度分别组织进行，在课堂上一定要注意听讲，弄清楚老师强调的考试范围和考试重点，认真做好老师课堂上留的作业和习题，从而有针对性地复习。最后，同学们要调整好心态，正确对待考试。期中考试是检验学生学习情况、增强自信心的好机会，同学们可通过期中考试的排名合理定位。而在考试答题时，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，所以对于我们软件里给出的经典、星号例题一定要吃透，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在临考前的几天里，要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
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那么对于做题很多同学觉得挠头，老认为不知如何下手，难的不会，容易的还得不了全
分，根据家长及同学后期反应最多的几点问题我们老师也是给出了几点建议：
1、吃透真题，准确把握出题思路。大部分的考卷都是以基础知识为主要出题标准，听
过我们讲座的家长都知道老师曾经反复强调“万变不离其宗”，要真正要掌握这句话的意思才行，每道题目都不会离开基础知识考偏外题，所以看清考题究竟要考的内容，才能理清思路找到正确的解题方法。
2、从我们在职老师每年的考后试卷分析来看，大部分学生的错误集中在易错陷阱题的把握不当，轻易地掉入出题者刻意布置的陷阱之中。所以考前对陷阱题进行集中的归纳总结提高是也是考好的关键!
3、短期集中强化，期中考重视的是学生的学习基础，对于这半年来知识的掌握程度，
一般都是自己学校出的考题，所以上课老师讲的重点是考试的关键，根据历年统计，学生不用太过着急，忧心，只要发挥出应有的水平，把平时老师讲过的内容牢牢记住，养成良好的学习备考习惯，在短时间内将所考察核心知识点融会贯通，从思维上吃透老师考题的核心考点就可以了。
那么再强调几点注意事项：
期中考是平时积累和临场发挥能力的综合考察，下面就来谈谈考试中的一些技巧：
一、要确保简单题一分不丢
二、要选择性做中等题(选择自己熟悉的)
三、要用特殊方法做难题(排除法，极限法，任我意法，特殊答案法)
考试不能犯三大错误：
一、草稿不要书写太乱，以防自己填答案时出错
二、口算成分不要太多，太过自信容易出错
三、不要只想不动，别想着把题目完全想明白再下笔。
看到这有些家长觉得比较笼统，毕竟每个学生的学习状况，学习习惯以及平时表现都
不尽相同， 即将到来的期中考试分量又不轻，它不仅是对学生阶段学习效果的检测，有些家长更是认为这次期中考试会决定孩子在老师心目中的“好坏划分”，导致有些同学给我们
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打来电话让我们的老师出面与其家长沟通，大喊透不过气来，其实“会考试”是门技术活，很多家长不解孩子平时学习很努力，但考试成绩总是不理想，我们的老师在这一定要告诉家长：刻苦的复习不代表一定能考出理想成绩，家长切莫单纯认为孩子只要在考前投入时间进行复习就等坐享考试高分，能够将知识有效地转化为考试成绩，掌握考试技巧和答题策略显得尤为重要。这就是我们的软件也在一直倡导的关键点，一定要让孩子会学习，爱学习，掌握最为重要的学习方法才行。
今天，我们后台的老师就给出针对八类学生少走弯路，直面高分的期中复习方略，也希
望家长在以下的学生类型中找到自己家孩子的特点，能够最直接的解决您的问题，帮助孩子取得好的成绩： 1）
学生特点：基础不扎实，解题方向不明朗
解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通
此类学生的自身找症结可以从以下三种情况分析：
1.对于简单的题掉以轻心，漏题丢分；
2.对于中档题，分析不清楚，莫能两可，可能错，可能对；
3.对于复杂题，自身知识结构和技术不到位，缺乏分析能力。
学生特点：失分全是“粗心”惹的祸
解决方案：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”
粗心分为“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即
可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类同学在处理问题上缺乏严密的逻辑性，
无法“完美”地答题，追根溯源是知识结构和脉络掌握的不是很清晰。这就需要巩固基础
知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。
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3）基础薄弱型
学生特点：缺乏自信，学习底子不牢
解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里
基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩，此类学生多是因为没有掌握
课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩
缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在补心态。
4）苦学无效型
学生特点：学习很努力，但学习效率不高
解决方案：学业诊断很重要，找对方法进步快
“苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类
学生是没找对适合自己的学习方法，学习上缺乏技巧，导致学习效率较低。只要通过学
科诊断，找准个人症结所在，并扎实落实老师制定的个性化方法，这类孩子成绩提高更
快。
5）动力不足型
学生特点：被动学习，学习目标不清晰
解决方案：从兴趣出发，培养持续学习热情
有一部分学生由于对学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习
上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生
统称为动力不足型。
6）知识生疏型
学生特点：学习上只求一知半解
解决方案：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧
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此类学生多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习比较懒散，课堂上没有吃透知识，一
直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。因此表现在考试中会错很多考察背诵，记忆等
本是送分的基础知识题型而痛失分数，缺乏基本知识点之间联系能力，遇到稍微难些的
题就卡住了。
7）缺少思路型
学生特点：做题太少，需要强化训练
解决方案：培养快速切题能力，拓展发散思维
主要体现在看到试题后不知怎么样下手，也不知道怎么审题，怎么运用知识点和解
题方法。往往感觉学会了，但是一考试就蒙了。此类学生要在平时加强审题，快速判断
题型和所考察知识点，深入性做经典题，培养发散思维。
8）情绪波动型
学生特点：心态调控能力不强
解决方案：由易到难重拾自信，增加自我管理能力
情绪波动性一半表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲，自满，激动
等情绪状态，另一种是如果考了低分，他表现出焦虑，急躁不安，自卑，迷茫甚至惶恐
等情绪状态。情绪波动型学生需要老师多些爱心和耐心，制定出调整方案，一步步进行
纠正。
接下来呢，我想对那些少数的不爱学习的同学说几点：
1.人生的画板是自己涂上颜色的。优秀生和差生是完全不一样的，作业不一样，听
课不一样，思考习惯不一样。清者自清，浊者自浊。如果你想成为一个优秀生，你就要
像个优秀生的样子去做。
2.担负起自己的责任。成绩差的主要原因不是智力，而是缺乏责任心。总有一天，
你要成为一名爸爸或一名妈妈，有一天你也会成为教育别人的人。摸摸自己的良心，是
否问心无愧。不过说实话，有的同学，作为失败的典型，你实在是太成功了。
3.水至清则无鱼，人至贱则无敌！这里不是你来挥霍青春的地方，你可以犯谈恋爱、
看闲书、玩手机甚至打架斗殴的错误，我们有耐心和责任来教育你，但莱山一中绝不是
你厚颜无耻、屡教屡犯、为所欲为的地方，没有悔过之心，改正之意，请你移驾他处。
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同学们，期中考试已经迫在眉睫、近在眼前，让我们以良好的心态，科学的方法，充分的准备，整装待发，去迎接挑战吧！预祝大家都能发挥出最好水平，取得好成绩。也希望家长在收到这封信的时候能够放平心态，正确与孩子进行沟通，毕竟在学生的这个年龄段需要家长的正确引导，千万不要轻言放弃或是给孩子太重的学习压力，我们华乐思在研究教育20多年的经验之上可以告诉家长没有哪个孩子是可以自己成才的，他的成长跟家长有着太多太多的联系，我们亲眼见过太多的眼泪，家长不是控诉学生，而是在后悔自己的教育方式方法，我们把我们多年的研究结果尽可能的全部融入到了我们的软件当中，家长一定要正确引导孩子使用，每周1-2个小时，我们保证它一定能够帮助孩子找到正确的学习方法，养成良好的学习习惯，以便在以后的学习过程中能够更加得心应手，知道怎么去学习，爱学习。最后说明一点如果您的孩子在使用过程中遇到技术方面的问题欢迎您致电4001891717，我们有客服老师进行专业的解答，如果家长有什么孩子学习或是心理上的问题您也可以加我们华乐思学友群（QQ:1402881903）与后台的专家进行沟通，当然我们也希望您在使用效果
不错的基础上给我们推荐新的用户，我们也会给家长准备意想不到的礼品。
再次感谢家长对我们信任，谢谢您！
华乐思教育研究华东分院2012-11-5
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第16篇：初中生自我鉴定
在人们的眼中，每一个初中生是充满着热情和活力的，就像八九点的太阳，是未来的希望。以下是小编为大家整理的初中生自我鉴定，欢迎大家阅读！初中生自我鉴定篇1
我自上初中一年级以来，在老师的谆谆教导下，无论在德、智、体、美等方面都有了一定的进步。
在德育方面，我自觉遵守社会学校的规章制度，严格要求自己。通过学习政治课，我懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，热爱集体。有时，我还参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动，例如：学校举办的艺术节和征文比赛、级组安排的学校宣传栏布置、班里的黑板报等等；在思想上和行动上，我向团支部靠拢，并加入了中国共青团。
在智育方面。在学习过程中，我稍有不足，但也努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间。我爱好文学，经常阅读余秋雨，朱自清等名家作品，有时还参加各种各样的征文比赛或参加朗诵比赛，努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力。在三年的学习中，我担任语文科代表，协助老师做好各项工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人。
在体、美方面，我积极参加体育锻炼，体育课或其他测验，我都认真对待，全力以赴，不断提高自己的身体健康水平，锻炼自己的坚强意志，进一步培养和提高自己的审美能力；我爱好广泛，特长是弹扬琴和文学，在课余时间，我还很经常去体育馆打羽毛球，在乐趣中提高自己的身体素质。
另外，在家里，我尊敬长辈，经常帮家里人做家务活。
但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能提高。
初中生自我鉴定篇2本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
初中生自我鉴定篇3我自上初中一年级以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我也相应的被评为“优秀班干部”在德育方面。将近两年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照中学生日常行为规范严格要求自己。
认真学习政治课，在学习政治课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项学习活动和文化交流活，并在初一的时候加入了中国共青团。在智和育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。
还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学校的各项活动。
在体、美、劳方面。我十分重视体育课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理，进一步培养和提高自己的审美能力。
想起我刚刚入学时，我曾为身为初中生而懊丧过，也曾怀念小学生的身份。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，初中生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。这也使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，我也曾悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。作为初中生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
但我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做错了也不敢大胆向老师反应等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于初中三年的学习积累和技能的培养。
这一年多的的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于以后迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，做一名品学兼优的中学生。
第17篇：初中生课外阅读
初中生课外阅读
语文新课程标准的实施，课外阅读作为语文教学的第二课堂越来越引起大家的关注，但初中生的语文课外阅读现状实在令人担忧。两年前我曾经对自己学校的初二学生进行了一次调查,存在的主要问题是面窄、时间短、量少、不得法。６０％多学生喜欢看卡通、漫画、言情、武侠小说，超过了其他类型的人数，其次为文学名著，而阅读科技类书籍及报刊杂志的学生相对减少。中学生每天阅读时间少得可怜，４２％的学生平均每周阅读３小时以上，２５％的学生平均每周阅读２小时以上，２8％的学生平均每周阅读ｌ－２小时，甚至还有１5％的学生每周阅读时间不足１小时。对于鲁迅、冰心、老舍、曹雪芹、吴承恩、施耐庵、安徒生、格林这几位作家的作品，阅读过的学生所占的比例较高，但我们了解到，其实，对于这些名家，他们也仅仅看过少量的几篇文章，根本谈不上深入的了解。此外，对于一些外国作家，却只有少部分学生阅读过。可见，学生的阅读面较为狭窄，阅读的深度也不够。因此，如果语文教师在注重课内阅读的同时还不加强课外阅读的引导、督促、指导工作，那么，语文教学只会走向死角，提高学生语文素养也只是一纸空文。
语文课外阅读活动是语文学习的重要组成部分。它对于开阔学生视野，发展学生智力并形成学习能力有着极为重要的意义。课堂教学和教科书固然重要，但无论在时间上还是内容上传授的知识都是很有限的，它们的任务主要也只能是起示范和引导作用，知识的获得，能力的提高，很大程度上来自大量的、有效的课外阅读。苏霍姆林斯基曾说：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。”课外阅读，在学生面前展现了一个闻所未闻，见所未见的奇妙世界。它指导学生认识人生，热爱生活；它召唤学生张开思考的风帆，在书海中遨游；它启迪学生仰以察古，俯以观今，寻求信仰的力量、精神的支柱；它引导学生获取知识，发展个性，建立自己的知识结构。《语文新课程标准解读》：“初中生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”可见，课外阅读举足轻重。
那么，如何有效地开展课外阅读以丰富自己的语言积累呢？
一．保证阅读时间养成良好习惯
叶圣陶先生作过的一个估算：初中学生一个钟头可以阅读一万字，即使费点心思的，一个钟头也可以阅读5000字，一本大约10万字的书，每天只读一个钟头，20天就可以读完，一年可以读18本，中学三年可以读54本，再加上两个假期，以八个星期算，每天读三个钟头，三年又可以读24本，总共78本，78000000字。这样我们不仅能完成上面所列的阅读内容，还有时间反复咀嚼精华，不断深化。所以“只要坚持不懈，成绩是很可观的”。虽然我们没有叶先生所讲的那样充足时间，但我们可以让学生保证每天30分钟读书，为了不让这一点流于形式，要求学生们每天阅读课外书不少于2000字，作不少于200字的
读书笔记，摘录你认为写得好的精彩语段、章节，并让家长、同学监督签字。“学生并非不愿读书，也并非真的没有时间”。如果合理利用时间，确实对学生良好阅读状态的保证，阅读氛围的形成，对培养阅读兴趣及学生之间的交流探讨，对课外阅读的带动都起到不可低估的作用。
二.选择适当读物提高阅读质量
语文课外读物的选择必须符合学生的年龄和心理特点，必须与学生的文化层次、思想
水平相适应，必须适应学生的发展需要和时代的发展。回首人类文坛，群星闪耀，文学作品浩如烟海；审视当今出版物，鱼目混杂，美丑同在。怎样从这既多又杂的作品中，选出品位高、质量好的书,使学生获得有益的知识营养和精神食粮呢?
刚刚由小学升入初中的学生仍爱幻想，这就意味着他们仍爱读带幻想的故事，如童话、科幻小说等，好奇又是他们的一大天性，因此可推荐他们读一些探险和探秘的故事；此阶段，学生仍以形象思维为主，因此，还可读一些具体形象的故事、寓言等。初二年级，学生们的思维已开始由形象思维向抽象思想发展，特别是初二年级下学期及初三年级，学生的抽象思维已占较大比例，学生的审美情趣，审美水准已有较大发展，对事物的认识水平也有较大提高。此阶段推荐学生阅读一些千古传诵的经典美文，古今中外的名家名作，有利于提高学生的语文素养，帮助他们正确认识丰富多彩的世界。
在上课的过程中，可经常结合教学，向学生推荐与课文有关的文章或书籍，如教《从百草园到三味书屋》一课时，就让学生看鲁迅的《朝花夕拾》；上《音乐巨人贝多芬》时，推荐他们阅读《名人传》，教《荒岛余生》时，让他们阅读《鲁滨逊漂流记》等等。这样学生从这些书中扩大了眼界，增长了知识，也加深了对课文内容的理解，尝到了课外阅读的甜头，就主动找书阅读了，有时候不要我去介绍，他们就能把有关课文的章节内容了解得清清楚楚。
为了让学生感受时代气息，便于近距离赏析模仿,可以推荐他们阅读的期刊杂志,如：《读者》、《青年文摘》、《小小说选刊》等。
不得不引起语文教师重视的是，以互联网为代表的当代信息技术飞速发展，网络文化
作为一种新兴的文化形式，以丰富的内容体现出得天独厚的优势，作为教师更应该引导学生在紧跟时代脚步的同时，提高自身修养，在时尚开放的网络文化中汲取营养，在丰富多彩的课外阅读中健康成长。
三.指导阅读方法争取最佳效果
读思结合，特别是集体之间的交流探讨，对于阅读内容的深入，阅读氛围的营造，阅
读习惯的养成都起了很好的促进作用。放声读，将书面语言转化成口头语言，这是最普通，也是用得最多的一种组织形式。因其方便灵活，自主性强，深受师生欢迎。但初中学生（特别是初一学生）自觉性不太高，如对这一方式把握不好，容易流于形式，学生读书只是应差事，导致学生对所读材料缺乏深入的思考，“读而不思则罔”。所以读与思相结合，
也就是能对所读书的思想内容有所感悟。我们经常利用语文阅读课或实践活动课让同
学们把前一段时间阅读完的作品就其“怎样写的”各抒己见，可以是一部作品的不同方面，如《格列佛游记》的大胆想象，幽默的语言，对当时社会和人类自己的反讽批判，也可以是不同作品的同一方面，如通过比较《围城》和《骆驼祥子》体会钱钟书和老舍的不同语言风格；通过读《名人传》《童年》谈谈怎样做人等。
培养学生“不动笔墨不读书”的阅读习惯。在阅读过程中，学生与作者、文本与生活
之间实现着多种视界的融通，因此，要鼓励学生随时记下“智慧的火花”。一批注摘抄。这基本是与阅读同步完成的,可不要小瞧这些小笔墨，它往往是探寻某个关键问题的钥匙，是发现知识宝藏的洞口，是大彻大悟的前奏。至于摘抄，可建议学生准备阅读记录本以便识记和整理，书读得越多，摘抄也越多，老师可以每星期检查一次，养成习惯就好了。二是写读后感。读完一本书，总有自己的想法，鼓励学生把这些想法及时地有意识地记下来，就是读后感。这是批注摘抄的深入和细化，是实现学生与文本、学生与作者之间的对话。三是对作品进行再创造：仿写、续写、改写、扩写、缩写、故事新编„„我们每学期利用作文课至少安排三到五次这种专项训练，既可以展示阅读效果，又能调动同学们进一步的阅读积极性。如指导学生把《泰戈尔诗选》中的一些小诗改成散文，仿《朝花夕拾》中的文章写家乡的风土人情，想象自己就是小说中的主人公，续写一段故事，故事新编有《阿廖沙来到我们中间》、《新西游记》、„„在各种类型的写作中，学生既丰富了原作品又加深了自己的理解。对原作的再创造使他们不自觉的模仿原作的语言风格、叙事技巧，潜移默化地领悟了阅读中只可意会不可言传的东西，反过来由于亲身体验了写作的甘苦，才更易于感悟语言大师们驾驭文字的高妙。
四.实施多元评价促进阅读理解
教师每周一次适当地检查学生的阅读记录本，形成评优奖励的制度。在课外阅读组织指导中，也可尝试让学生自己选择阅读伙伴，并组建课外阅读小组，在组长的带领下开展阅读或交流，并进行多种形式的评比，以充分调动学生的阅读积极性。这种以小组为单位开展的竞赛，不仅引发同学们的良性竞争，还有利于同组成员间的相互鼓励，维持对课外阅读的长久兴趣。为学生提供展示的舞台，让学生有一种成就感。我们知道，只有尽量为学生提供展示他们阅读成果的舞台，让他们有一种成就感，才能更好激励学生多读书。因此，我们常常开展“手抄报比赛”“古诗朗诵擂台赛”“优秀读书笔记展评”“读书征文比赛”等活动，让学生充分展示自己的才华在活动中树立自信，培养兴趣。
课外阅读对课堂教学的促进作用十分明显。比如有一些课文往往以有限的文字反映一
个片断或故事，而其背景又是非常复杂的，如果阅读了有关背景材料，则有助于对课文的理解。如《荒岛余生》、《智取生辰纲》、《杨修之死》等。可见，适当发散性阅读开阔了学生的视野，拓展了学生的心理空间，为学生解读语言文字，领悟相关内容提供了有力的支撑。
其次，课外阅读在学生创新思维的形成，良好的阅读兴趣培养方面都取得了良好效果。如有同学在学习《假如生活欺骗了你》时就提出，既然作者说要耐心等待时机的成熟，为什么自己要在决斗中丧生？„„更令人欣慰的是，同学们对课外阅读产生了浓厚兴趣，文学的品味也提高了。课余，同学们常常三个一群五个一伙地大谈读书的体会，有时还争得面红耳赤；同学们所读作品也渐渐远离武侠、言情之类，阅读的范围更广泛，品味更高雅了。不少同学一有空就逛书店，选名著，甚至已有学生开始涉猎托尔斯泰等世界级文豪的作品了，这对初中生来说，不能不说是可喜的现象。
再次，学生不断形成鉴别批判能力，对于美丑的鉴别，对于民族文化、流行文化的分
析等都有了自己独到的见解。他们对人生观、价值观有了新的认识。比如学了《丑小鸭》之后，他们会联系作者安徒生的生平经历，确定只有在努力奋斗之后才会赢来美好的未来的信念；读《钢铁是怎样炼成的》，他们思考人活着到底是为了什么„„
实践证明，有效地开展课外阅读活动，是语文教学的重要组成部分，是提高教学质量
的第二课堂，是陶冶学生高尚情操的良好方法。
初中生课外阅读
一、激发阅读兴趣
孔子说：“知之者不如好之者；好之者不如乐之者。”爱因斯坦说：“热爱是最好的老
师。”兴趣是强化剂，能调动内在的潜力，所以要让学生课外阅读，首先要激发兴趣。如何激发兴趣？在开展课外阅读活动之前，先印发名言警句，对学生晓之以理，激发他们的阅读兴趣，使其重视课外阅读。
如“书犹药也，善读之可以医愚。”（东汉•刘向），“书籍是全人类的营养品”（英国•
沙士比亚）；“一本好书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活海洋。”（瑞士•凯勒）；尽信书则不如无书（孟子）；读书破万卷，下笔如有神（杜甫）；书读百遍，其义自见；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（陆游）；问渠哪得清如许，为有源头活水来（朱熹）；书籍是人类进步的阶梯（高尔基）；为中华之崛起而读书（周恩来）；学而不思则罔，思而不学则殆（孔子）；读一本好书，就像和许多高尚的人谈话（德—歌德）等，指明阅读的重要性。或者在教室或阅览室张贴名言警句，唤起学生对书的热爱。
还可以鼓励学生选取有关书的格言作为座右铭，张贴于家中自己读书的房间，时时警
策自己多读书，读好书。还应该利用初中学生对名人的崇拜心理，选取名著名篇对其动之以情。如我国的四大古典名著、鲁迅的作品、朱自清的作品等，教师可首先向学生推荐。对故事性强的作品，如《水浒传》，可以介绍其中有趣的情节，如武松打虎；对语言优美的作品，朱自清的散文《荷塘月色》，可以朗诵优美的一段。用这种方式以唤起学生非睹不可的强烈欲望。
从名著名篇入手，开启学生课外阅读之旅。
二、明确阅读要求
1、规定课外阅读的底线，部分规定课外阅读的内容。介于初中学生年龄小，自觉性
差，应规定课外阅读的底线，部分规定课外阅读的内容。初中生课外阅读的底线是多少？新大纲规定，初中学生“课外自读每学年不少80万字（其中文学名著2-3部）”具体到每一天，每天至少阅读两千字以上。我班规定：每个同学每天课外阅读时间不少于半小时，阅读量不少于5000字（约10页），部分规定课外阅读的内容即应采取必读内容与自选内容相结合的方法。必读内容如何选取呢？见“推荐阅读的书目”。
2、读写结合，课外阅读的特点是：范围广、内容杂、数量多、随意性大。学生如不
掌握适当的阅读方法，很可能读了就忘，徒劳无益；同时教师如没有适当的检查督促，课外阅读很可能流于形式，部分学生甚至可能不予完成。因此初中学生的课外阅读应采取读写结合的方法，要求学生在完成读的任务的同时完成：必读作品,作批注。随读随在字里行间加上各种符号，在正文上下、两旁加批注，以助理解和记忆。文学作品作摘抄。将读物中的名言警句、优美词句、重要段落抄写在笔记本上以便日后查阅、使用。名著写读书笔记。具体包括读后感、评论等。具体内容见《初中生课外阅读计划》。
3、开展活动，为使读书活动顺利开展，可适当组织开展一些活动，如：知识竞赛、
练笔交流会、办课外阅读手抄报等。（手抄报具体要求见：《康乐班班报出版说明》）
4、落实检查，课外阅读是否收到好效果，检查督促是关键。对课外阅读要经常检查、
督促、评价。对学生课外阅读的篇目、字数要经常统计，对阅读笔记等要经常检查，以督促学生形成习惯。具体内容见《初中生课外阅读计划》。
三、指导阅读的方法。
指导学生掌握阅读方法，对于提高阅读效益、培养学生用心专注、刻苦钻研、顽强学习的心理品质、养成良好的阅读习惯将起重要的作用。
具体的方法是：
①指导精读。精读，就是精思熟读。读法和要求是：扫清文字障碍弄清句段含义领会
全文中心，这就是说，精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟精义。
②指导速读。速读，就是快速阅读，整体把握。做法和要求是：筛选重点把握重点语
段总观整篇要旨授予直接阅读法和整体认知法，不断提高速度的能力。精读的目的是学习
基本知识、基础理论，为今后工作和深造奠定基础，速读的目的是拓展视野，丰富知识。
③指导写读书笔记。写读书笔记是治学科研的基本功，它形式多样，需要根据阅读的
目的要求，个人的知识能力和习惯自行选择。
四．阅读方式：研究性学习
每周开出一节课做阅读指导，学生之间进行交流，老师给予一定的评价。
（一）阅读理解要注重对学生阅读过程的评价。整学段对学生阅读能力的评价，要注
意综合考察以下几项主要内容：①拥有丰富、广泛、准确词汇量的程度；②领会逐步扩大意义单位的程度；③筛选关键词句和理解主要意思程度；④理清事情的发展顺序程度；⑤回忆重要情节的程度；⑥用自己的话对读物准确、完整的概括的程度；⑦对阅读内容评价的程度。
（二）重视评价学生初步欣赏文学作品的能力，发展学生的创造性思维。欣赏是在理解的基础上进行，评价学生是否具有初步欣赏文学作品的能力，可着重对以下三个要素综合考察：①形象与意境；②情感与意义指向；③语言技巧。
（三）注意在综合实践和研究性阅读中，评价学生的探究精神、创新意识和创造能力。21世纪知识的快速累积与替代更新将超过以往，死记硬背将无法适应新时代的学习要求，取而代之的将是资料的发集、整合、应用与创新的能力，只有善于学习并终身学习的人，才不会被淘汰。而这种能力的形成，首先应该是从小培养阅读习惯，在大量的课外阅读中获取知识。”所以，教师要辛苦点，做好学生课外阅读的领路人；学生要辛苦点，从课外读物中吸取丰厚的养分，使自己这棵幼苗茁壮成长。
第18篇：初中生自荐信
自荐信
尊敬的XXXXX中学领导：
您好！我叫XX，是XXXX的应届毕业生。我是一个15岁的
男生，身体健康，成绩优异，从小生活在一个美满幸福的家庭之中。
我关心集体，责任心强。初中三年，总是第一个来到学校，最后一个离开学校,认真准时。同时，我还是班里的化学课代表、又是初一初二时的生物课代表。我学习态度端正，学习方法得当，成绩优异，一直名列前茅，在班级中起到了模范带头作用。我拥有探索精神，从不放弃任何一道难题。我关心同学，认真、耐心的解答同学们提出的问题，当自己遇到问题时，也会虚心向老师和同学请教。乐观向上，积极进取，认真踏实，诚实守信的品格也受到了师生的好评。我重视全面发展，注重体育锻炼，努力使自己的身心更加强大。我热爱劳动，任劳任怨，尽自己的全力使班级变得干净、整洁。初中三年，我次次获得“三好学生”等荣誉，为班级和学校争得了荣誉。
XXX中学教学严谨，实力雄厚，是我梦寐以求的理想学府，我非常渴望能够在济南一中中学度过高中的三年时光，更好的提高自己，完善自己，使自己的生命更有价值。
XXXXXX
2014年5月15
第19篇：初中生评语
初中生评语大全（1）
学知有比能劳争你手不常举了有之聪表无之业到 和默你你学回是爱意一隽格怀
2，识感较自呀取 2的巧多常得！
3、你是一个聪明活泼的孩子，尊敬老师，团结同喜欢课外活动，有个人思想，识字能力强，课外面广，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很情，学习接受能力强，学习成绩优秀。学习上也主动，课堂效率较高，期末的作业书写工整美观，己管理自己。小品表演的成功有你很大的一份功！老师希望你以后写字能保持一贯的认真仔细，更好的成绩！
4、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。而你的心灵更是给老师与同学留下了深刻的印象！看你平时言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好老师期待着！
25、你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，个人思想，也相当地倔强，对很多事情能够一笑置，不会斤斤计较，尊敬老师，有责任心，做事踏实，明机智，学习成绩优秀，上课能积极举手，大胆发个人意见，课堂练习完成得又快又好。你总是默默语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。
26、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友相处。希望寒假里能多看些课外书，过得充实而有义，相信你在2004年将赢得更多的掌声！2首永。！
7、你文文静静、踏典雅的小诗，不管之感。细细品味，你是我的学生，更只是由于你精神压
踏外清似力
实貌丽我大
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昨天终将与你挥手告别，你灿烂的笑脸 的课漂同级己
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！勤奋好学，谈吐，优美全面发展，，我班的黑后你在学习色！老师期
8、老敏捷笔；师赞一直胆施！
9、你像匹腾飞的小马，大眼睛里盛着的是聪明、、乖巧„„老师是那么的喜欢你。讲台旁，你是老师，领着大家整齐有序的进行朗读；你还是位挥官，分配同学们值日工作时，那样子，可真神谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，笔，，橡皮„„你借给同学多少次，谁也记不清，怪同学们都喜欢围在你身旁。你那工整、漂亮的字老师留下了深深得印象。你就是这样一位聪颖可小天使。老师希望你继续努力的学习、工作，加育锻炼，把自己练得棒棒的，在在知识海洋中的地驰骋！
0、你活泼、开朗；你又调皮、贪玩。相信这是你有爸爸妈妈都心知肚明的。老师想告诉你的是??穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪故事吧？他小时被认为是个笨孩子，可他从来不，勤于动手动脑，靠自己的努力，终于成了一名的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功！
1、撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都你。你当劳动委员工作得很辛苦，也卓有成和同学们感谢你。老师还喜欢你在课堂上聚神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你在上表演的英姿。要是你多看书，勤练笔，你力也会提高得更快，愿意试试吗？希望2004出色！
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快欢，会语写的
32、你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了
点与机献人有就你早个这幅果因门希希你活很投你我快顶阵级使你会职谦参上
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一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个，你画的科幻画连老师都自叹画得不如你。赛，，你又摘得桂冠！同学们欣赏了你那的作品后，都在夸你都在暗暗羡慕你！如上更讲究方式方法，相信你是最出色的！一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，一定会向你敞开。 汪的眼睛，笑起来总可爱的小姑娘。你是你对待师长总是很尊工作总是很认真，对己的缺点总是很谦虚了很多很多的荣誉。，你是我的骄傲。 愿做一个全面发展的好美课节；遵让手班性助，，
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见到你的第一眼，就被你那双小机灵而有神的眼给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情„„课上，你比较好动，很难做到安静的做在那里听讲，
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不怕虎”，从你的身的魅力。班会课上，忆犹新；数学课上，解，虽一次次被否定，你，你总是憨憨地一坚定的决心和信心。定能像“初生牛犊”，成为真正的男子汉。 英俊少年。活泼可爱了你的聪明与才智，你锦上添花！ 骄话眼你课，戒地
傲细里俨堂真躁位
自声喜然上是，！
满细欢是你同继
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处，！小精们努
处但你老会的力
遵课是师神好，
守堂个，地榜让
有句老话：“初生牛犊切地感受到了“牛犊”故事让所有的同学都记出与众不同的假设和见不减。同学们不解地问师知道这笑容背后是你，只要你不懈地努力，一人生旅途中的一切障碍的流逝，你将成为一个的优点，诙谐幽默显示期中优秀的学习成绩为学依地律们真在在位师上快交，带处高生
习旧回委作的今班聪好课中朋具给、。！
成天答员好思后中
绩真问，课考的保
拔活题课前，学持
尖泼。前准积习永
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但平师分工的能的
从时打钟作发戒领
不说心，；言骄先
明又可爱的小男孩，是老师心目中的好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，回答问题次数多了，书写速度也加快了，还要求好，千万别粗心，这样好成绩会友的。你还是一个敢讲真话、能做实事，有一定办事能力的人，你富有朝气与信班级一股青春与清新的气息，你能与同融洽和睦，爱好体育，但各方面还有待 愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发
你是一个开朗聪明的孩子，尊敬老师，能协助老管理班级，责任心强，工作认真，关心集体，团结
达力有续能，个努力诚人力强实独，，勇立争有敢的取强，思更烈学想大的习，的好自学进奇觉习步心，对问题有追根就底的毅，上课积极举手，大胆发言，成绩优良，老师希望以后继！
第20篇：初中生评语
我认为你是一个很需要压力的人，压一压你，才会有进步。在你的身上，老师寄托了希望。只有抓紧一点才有进步。平时你对自己的要求还不够严格，庸庸懒懒的，要进步，首先要在态度上紧张起来，多动手动脑，只有这样才能以挤进班上前15名！
你无论性情还是样子都让人觉得很可爱，你是一个乖孩子，学习从来不让人操心，但不够刻苦。你的成绩，你自己满意吗？我想：假如你要考重点高中，成绩光稳定还不够，一定要拔尖才行。你呀，还要多加油哟！
你是一个善良、热心、有礼的女孩子，对老师、对同学你都是非常的真诚。在学习上你也投入许多，成绩也比较稳定，但稳定中也要求进步，所以你还要努力，不要给自己找太多的借口，假如还不加紧，好的高中是遥不可及。
斯文大方的你，是一个品德兼优的好学生。你当班干已经一个学期了，真是辛苦你了！你的认真诚恳的工作态度让老师看在眼里，喜在心头。成绩上，你很认真，所以我还比较放心，但刻苦的精神还不够，你还要加把劲哟。
在同学和老师眼里，你是一个文静的，乖巧的女孩。学习自觉，不用老师罗嗦。成绩在班上前列。可是身体素质较差，以后一定要加强身体素质的培养。现在我有时也会担心你，怕你成绩不够稳定。尤其是与到困难时，不要让自己找借口，一定要文理并重，只有这样，才有可能拔尖，真正挤进的高手列。
在老师的眼里，你是一个既温驯又有个性的女孩。平时对老师交代的工作总是能认真完成。虽然考勤这类工作是吃力不讨好，但你却勇敢的“毛遂自荐”，勇挑重任。你的名字充满诗情画意——一能歌善“武”，但想要名副其实，相信你自己也付出过不少的努力。作业完成你能做到，上课也能上好课，但为什么成绩提高不大呢？究其原因是欠缺刻苦和主动。假如改正了，你将受益无穷！我也会很开心。
你曾经以出色的能力和认真的学习态度，令老师对你青睐。但现在你的成绩也让我忧心。我担心你是因为压力太大的缘故，其实以前你学得挺好的科目，现在却因为一两次的测验搞得你信心全失。你要放开一点，文科重在记，理科重在理解。你有时怀着侥幸得的心理，这也是必须要端正。希望能看到你“重振雄风”的那天。
你是一个关心同学、热爱集体的好学生，你为班上的工作出过不少力。在这个学期里，老师看的出你认真了，成绩对于小学有了一定的提高。但语文、英语的成绩很不理想，政治是一门新课程，要补回来非常容易，就看你能否肯下苦工夫。你最大的缺点是：懒！学习上要懂得摸规律、找方法，既要给自己施加压力，也要学会把压力转化为动力。你是一个乖乖的女孩，是一个关心集体、尊敬师长的好学生。假如时间能倒流，你能扎扎实实的打好基础，假如你能更主动的与同学老师交谈，假如你能在交谈中积累经验，掌握好学习方法，那该多好！只是你在班里，总是 “沉默是金”，所以错失了很多锻炼机会，我希望在以后的初中阶段里，你能用开学时的刻苦，把以好好珍惜这段时光吧。
在老师眼里，你带有那么一点可爱、一点个性、一点叛逆、一点狡黠。好玩是每个学生的天性，但总不能以学习作为代价，有时，你意识到这一点了，但行动却跟不上。你有坚强、韧劲的一面，如果用在学习上的确是优点。我盼望有一天，你能一发神威，让你亲爱的妈妈放心！我也会很开心。
你呀，其实应该比现在做得更好。但可惜的是，你由于只侧重数学，以至于其他科目不太理想。试想“缺了腿”，怎么跟别人拼呢？刻苦一点，自信一点，主动积极一点，这样的话，你才会在初中阶段有所获益。路是人踩出来的，要相信“有付出才能有收获”句话，认真的对待每一分每一秒！我相信你会做得更好。
你是一个乖学生，在纪律上很少让老师操心。但是为了你的成绩，老师又怎能不罗嗦一下：这次考试全线告急，那怎么办？时间一眨眼就过去了，你要想考那间中学？不下工夫你将来就要吃亏。我想你应该要更懂事一点，为了自己的前途作好打算。你最大的缺点是：懒！唯一的解决方法是：勤！是该振作的时候了，好好的珍惜，时间对每个人都是公
平的！你是一个中规中矩的女孩，老师说的你基本上都会跟着做，但却很少主动，很少积极思考问题，问老师，有的时候也会受邻近的影响，心神恍惚。学习上未能全情投入，未能采取积极的态度学习。如果你想提高成绩的话，就要刻苦，没有付出哪有收获呢？
你是一个让老师有喜有忧的学生。你在计算机方面有一定能力，但你的主科成绩却却未如理想。你有在计算机领域冲浪的梦想，但你要知道，考不上高中，你的理想将永远只能是一个无法实现的梦。在平时的确见你对某些科目比较认真，但有“三日打鱼，四日晒网”的迹象，希望你多一点恒心和毅力。考上理想的高中，从初一开始。
你是一个善良的孩子，从来没有刻意去伤害任何人，还记得吗？你还帮老师搬过凳子，捧过作业呢。你也是一个调皮的孩子，还清楚的记你满校园疯跑，而不知疲倦的往事。可惜，现在你现在身体差了，其实，老师很希望你尽快治好眼睛和腿，快点恢复青春朝气。你呀，还是那让爸妈不放心，什么时候你才能真正长大、独立？初三的毕业生了，应该认真地学一点东西。别老是低声叹气。挺起胸膛，克服困难，在仅剩的半年学习时间里，看多点书写多点字。
虽然身体弱小，但意志坚强。你敢于提意见，为老师出谋划策。你有个性，有思维，这就是你！我知道很多事情你已尽力，所以老师从没给你超重的压力，测验、考试，我希望你能用自己的实力去争取成绩。依赖于其他人是自寻烦恼，人必须学会独立，你说是吗？在班里，你有很多优秀的伙伴，你的坚强、韧劲让老师和同学都刮目相看，我盼望有一天，你能一发雄“威”，让你亲爱的爸妈放心！
有时你很温驯，有时你很冲动、调皮，活像一个男仔头。文科上你有敏捷的触角，灵敏的反应，可理科，尤其数学，它真成了你的死穴。崴了一条腿的滋味并不好受，若不“治疗”，你就要“残疾”一辈子了，老师给你开的“药方”是：心病还须心药医，抹去对数学的心理阴影，多做练习，多请教同学和老师，只有这样，你的“病”才有救。我希望有那么一天，你能象朗诵一样，充满自信的闯过数学这一难关！
现在终日看到你课堂上的心不在焉，老师非常心疼。难道你还要虚度这仅剩的半年的光阴？曾见你穿着一身笔挺的西装，并因此被老师扣了仪容分。现在我们不妨想象一下：数年后，你可能以这样的穿着整齐的当一个上班族，也可能窝在家里混日子。要知道，虚度光阴实际是在浪费自己的生命。我希望你能振作起来，多为自己的将来想一想，相信别人能的你也能，起码为了毕业证，应该拼一拼。
看你的样子，黑乎乎的，咧嘴一笑，雪白的牙齿，与黝黑的皮肤相映衬，非常可爱，加上能热心助人，怪不得同学们都挺喜欢你的。这个学期，我除了发现你的摄影和绘画的爱好外，还发现你的作文水平也不低，词汇量也挺大的。可是，语文是进步了，其他成绩却老上不去，我想原因就是你缺少勤奋和努力吧。俗话说：“少壮不努力，老大徒伤悲”，刘劲，你可要抓紧一点了，否则“时间不饶人”啊。
你能认真的完成各科的作业，但老师认为这还远远不够，不是吗？你是一个听话的学生，至少在学校里，但可能在其他场合就不一样了，是吗？有点顽皮，但挺受同学们欢迎的。你也能为我做点工作，而且还很认真。在学习上，不付出不可能有收获，刻苦勤奋，把过去丢失的知识找回来，并抓的牢牢的，这样才能有进步！
你是一个非常特别的学生，爱幻想，爱写作。我为能有你这样的学生而骄傲！说真的，我还挺希望你长大后成为一名大作家，到时候，读着你所写的书，你说，老师该有多高兴！现在你的成绩还不错，但离中考还剩半年了，可不要沾沾自喜，要争取全面提高才行。
你是一个很让老师无奈的学生，你的计算机“技术超群”，但你的主科成绩却不敢恭维。你有着在计算机领域冲浪的梦想。但你可知，考不上高中，你与理想的距离会越来越远。学期末，我的确见你认真了些，但我担心会否是“三日打鱼，四日晒网”，望你多一点恒心与毅力。
曾见你穿着一身笔挺的西装，一双擦着亮亮的皮鞋，还因此被老师狠扣了仪容分，因为你的打扮在校园内太不合时宜，我想，数年后，冯兆政你可能会这样穿着打扮着去上班，也有可能窝在家里混日子。要知道，虚度光阴，其实也是消耗着自己的生命。我希望你能振作，多为自己将来想一想。
你无论是性情、形态都让人觉得非常“可爱”。你是一个乖巧的孩子，学习从来不让大人操心。但你的体育却差的一塌糊涂，难道一切都是你的体形“惹的祸”。这样下去可不行，要刻苦锻炼才是正道。
看你的样子，黑乎乎的，似乎正气凛然。咧嘴一笑，雪白的牙齿、黝黑的皮肤相映衬，简直可以作广告。这个学期，我除了发现你的摄影、绘画爱好外，还发现你的作文水平其实也不低，词语量也挺大的。可是，成绩却拉不上去。原因嘛，就是少了勤奋、刻苦。俗话说“少壮不努力，老来徒伤悲”。你要像你名字那样强劲，用成绩改变自己的前途和命运。
你的热情、大方、聪明好学留给老师深刻的印象。在两年多里，老师曾表扬过你，批评过你，在挫折中，你不屈不挠的精神得到充分体现。初三时，成绩保持稳之余有良好的上升趋势。继续努力吧，切记戒骄戒躁，争取在中考里考出好成绩。另外还要注意融入集体，毕竟只剩半年了，同学的友谊应懂得培养！
前一段时间，听到你的名字就头痛，或许一下子太多事情挤到一起了。但我发觉你自以为是的坏习惯仍没有改，对家人、对老师、对同学“想点就点”，太没规矩。你想想，“幸福是争取来的，不是应分得到的”。老师对你的关心，家人对你的爱护，都不是法定要给你的。一次又一次的伤害，一次又一次的失望，人的心自然会冷，到头来你只会越来越孤独。我还曾记得你对我讲过你都想学点文化。但现在的你，我觉得越来越陌生，很多时候上课是在虚度光阴。人也长大了，你要为你今天所做的负责，也要为自己的将来负责。不要再给自己找借口了，你现在就是一个“懒”字，没有其它更大的原因。陈剑豪，你想别人理解你，你必须先学会了解别人。
对你来说，足球是挚爱，学习排第二，可能是吸取了小学失败的教训吧，现在总算稳定下来，但下的功夫仍不够，如物理，你的分数还不够好，不够尖。你想报考重点高中，一定要付出，牺牲玩的时间。寒假好好的总结一下，补习欠缺的知识，这样对你有好处。
我不管你小学的评定如何，也不管其他人怎样看你。在我的眼里，你是一个带些顽皮、带些天真、带些惰性的女孩子。你其实很聪明，有些问题其实老师一点就懂了，但你却有惰性，怕辛苦，不能持之以恒。以你的成绩和潜力，应该争取考高中才是。好好的听邓老师讲：辛苦半年，幸福一生！白净的脸庞，温文尔雅的风度，活像一个绅士。其实老师认为你很多时候是很可爱的，但劳动值日你就可恶了。因为老是不认真，学习上也不太可爱，因为你有惰性，遇困难就畏缩不前，这样可不行。只有半年了，你看看刘健，他是怎样上课，怎样学习、做作业的。他就可以是你的榜样，好好学一学吧。
初
一、初二，眼看着你的进步，到了初三，却见到了你一副带颓废的样子，越来越注意打扮：call机、耳环„„真让我看了心疼。我想，好不容易熬过了两年，你应该好好珍惜才对，为什么轻易放弃。幸好，学期末你意识到这一点，恢复到以前的你，让我欣慰。现在，我相信你也非常渴望有书可读，所以未来的日子，你仍须努力！
你的智商不低，你的理论也颇高，有的时候老师还会被你的理论搞得哭笑不得。聪明自负的你，有着灵敏的数学头脑，喜欢争辩的口才。成绩优秀，但字体却不敢恭维。我说，你也要练练写字了，因为俗话说“人如其字”，如果这样的话，你的荣誉就会毁于一旦了。
吴天翔、吴天翔，天高任你飞。你却动也懒得动，好令老师失望。初三的学生了，可你的脑袋里装满的只是篮球，脑筋幼稚得不能再幼稚，这样下去怎么办。想一想你继续玩下去的结果，你今天所谓的快乐，玩游戏机的兴奋，换来只能是明天的懊丧！
我也没有想到你的潜力会如此之大，假如老师有眼镜的话可能早就“跌”了下来。成绩有了很大的进步，但文科仍是你薄弱的环节。你平时仍有迟交、抄袭现象，这些就如像猿人进化了还留下一条长长的尾巴一样，多不好！我希望你能砍掉这条尾巴，堂堂正正当个优秀的中学生。
在老师眼里,你是一个乖巧的形象。在同学眼中,你是热心助人的好学生。这个学期，你放在学习上的功夫多了,因为时间不饶人，半年后鹿死谁手,增强实力才是致胜关键。但你的成绩还需要进一步提高，因为要挤进高中谈何容易。无论岁月怎样变化,作为老师的倒希望你的那份难得的纯朴与热忱能得以保留，全力拼一拼吧！
斯斯文文，心灵手巧，小家碧玉似的，那就是你。在老师的印象中，你永远是乖巧得像一只小白兔。总让人疼爱。从初一到现在，你对学习都非常认真。文科来讲，你还较好，但理科可能是缺少兴趣或心理上怕的原因吧，不太理想。你可要注意各科的均衡，多总结经验，就如你上次语文测验取得高分，你也总结出后来是上课认真听，掌握重难点，复习全面而已，对理科要多听多练多思考才行。
你的学习基本上不用大人操心，就是数学除外，这是你的“死穴”，要多练、多想才行。在班上，你稍有内向，从不愿意结交同学，或大胆参与问题讨论，就像一棵羞搭搭的含羞草。还剩半年了，要在学习上再多下苦功，争取靠上一间如
成语有道：“亡羊补牢——未未晚矣”，现在你能认识学习的重要性是最好不过的了。但这需要刻苦和毅力，我希望在以后你能做的更好！
你的快速记忆，让你有学好文科的资本，就看你懂不懂珍惜和运用。你是个很真诚的人，对同学总是很热心，对老师非常的尊敬，我们都很喜欢你。但理科，如物理这一些科目，你的工夫下得不够，对它们你要有拼劲和钻劲才行。
一次又一次，我与你详谈，一次又一次把许多机会送给了你，一次又一次你使我失望、希望。怎么办呢？剩下的路你该怎么走？你想好了吗？我多希望你能更独立、更自主、让妈妈、老师为你骄傲。我坚信这世上没有做不好的事，好与不好，你尽力就行了，但你要时刻提醒自己：我完全尽力了吗？
真不知如何形容你！在我的脑海里，对你剩下的很多都是空白。反正你的问题没有人能替你解决，老师试了很多次都徒劳无功，要毕业了，对你而言，半年后你肯定要步入社会，我希望你这一生能够走稳走好来。
我印象中的你是典型的书生形象，但我又发现其实在篮球场上你又有着活泼、可爱的一面。你的成绩还比较理想，但要考上理想的学校并非易事，你要多加把劲。还有一点想提醒你，在集体中，你还是太文静了，应该学会创造机会，把握机会！预祝你能在中考中考取优良成绩！扑闪扑闪的大眼睛，这就是活泼的你。这两年来，你帮老师做了很多工作，比较认真负责，但我也看到你走了很多弯路，当时老师很着急。现在你认真多了，老师也欣慰了，可是成绩还不理想，你可要努力了。我发现你还不善于总结经验，这一点要注意。
你是一个表面上很温柔，但实际上比较有个性的女孩子。带有那么一点的叛逆性，自尊心也很强。这次英语、政治、物理、化学都不及格，你有什么感想呢？我希望要强的你振作起来，为了自己的前途尽力拼一拼吧！
你是一个非常敏感的孩子，能理解别人。但可能未认识清楚自己，所以到了现在你还不紧不慢得样子真让老师操心。时间不饶人啊，你这样下去结果会如何？多给自己压力，多总结、多开动脑筋，下次争取考得更好！
以前，你是班里的小个子，现在你长大了长高了，人应该也要懂事一点，但你呀，好象毫不在乎，终日懒懒散散的，看了叫人心伤。其实，对你，老师和家长的期望并不高，你能学多少是多少，这总比“陪别人读书”强。老师多希望半年后，你能开开心心地走出校门。
从初一开始，我就比较喜欢你，不仅因为你工作积极，还因为你成绩优良。但现在我要跟你说：这世上，有些麻烦是自找的，本不该发生的事应该避免让它发生。老师多不愿意在这最关键的时刻看到自己心爱的学生成绩直线下降的现象。是该好好思考如何解决问题的方法了。梁洁丽，你再不快刀斩乱麻，将会毁了自己！相信我，你现在醒悟，还为时不晚，重新振作吧！为了自己、家人和老师！
你是一个引人注目的学生，尤其是在课堂上，并非因为你的出色表现，而是你“出位”的语言，特大的嗓门。其实，按你的潜力，我认为你应该在学习和表现上会做的更好才对，但很可惜，宝贵的上课时间都让你拿去练“口才”了。老师对你这样做非常痛心，半年后，试问你五科不及格的分数，你能毕业吗？好好想想吧！
正如我所料，你的成绩如坠入深渊一样，居然排了个全级第“74”名，这是你半年来的懒懒散散的态度换来的。这个成绩谈什么重点中学，就是普通高中也难保！从二十几名滑倒，这一跤摔得也够重的。这半年你的确过得非常轻松开心，但以成绩作代价，也太不值了吧？自以为聪明的你，这次实在是太不理智了。重新振作还有翻身之日，否则后果你也应该清楚！
老师一直鼓励着你走好每一步，现在你好不容易熬过了两年半，要好好珍惜才对。至于成绩老师认为你还可以更加努力，还可以做得更好，是吗？争取毕业，考取一间学校这样不是挺好的吗？加油吧！
其实，老师也觉得你的绰号挺可爱的，因为老师也很喜欢这种机灵的小动物。你在老师的心目中是一个纯洁善良的小姑娘，带着点灵气，带着点娇气，挺让人喜欢的。但说到成绩就——唉！不容乐观呀！假如你还不快步直追，你就后悔莫急了！
你实现了你的承诺，语文考了及格，但除此以外，所有的科目“江山一片红”，这样下去，你怎么办？机会还有，但不多，还有半年，是进是退，由你自己来决定。你的潜力，老师还看得出来，但能否发挥出来就要看你的决心和意志了，语文还不是这样及格了吗？
这次成绩“174”的总分，你该有何感想？这个分数比毕业分差远了，你有没有能力跟别人竞争？你的外貌斯斯文文的，还戴个眼镜，应该好好学习才对，还有半年了，你要不没书读、要不不能毕业，你希望如此吗？请把你的心收一下吧，否则谁也帮不了你。
从乖乖的小女孩到今天的你，老师有的时候会觉得你很陌生，你对自己会有这样的感觉吗？从全班前几名到现在的第“27”名，你付出的代价也太大了吧？说实在的，你之所以成绩追不上来是因为你的心还没有完全回来，缺少刻苦和毅力，容易受外界的诱惑，使你在摔倒后老是爬不起来。半年后的中考关系到你的前途，好好想想该爬起来呢，还是干脆坐在地上呢？
你，一个很讨人喜欢的小女孩，个子虽是小小的，但成绩却不容忽视。在你的身上，我看到了你过人的毅力、信心。机灵、乖巧的你是老师的得力助手；活泼开朗，成绩优异的你又是同学们学习的榜样。但这一切能否保持，还要看你以后的努力。一定要注意：把压力转化为动力。老师期待着你的喜讯！
现在的你总算让老师放心了，但是为了你的成绩，老师又不能不罗嗦一下：这次考试全线告急，那怎么办？半年一眨眼就过去了，你要想毕业的话，不下工夫你将来就要吃亏。我想你应该要更懂事一点，为了自己的前途作好打算。是该振作的时候了，好好的珍惜所剩无多的时间吧！
