推荐第1篇：莫振高先进事迹观后感
莫振高先进事迹观后感
莫振高先进事迹>观后感
（一）
心里装着学校与学生，当然是一名称职校长的职业责任所在，也为整个社会所期待。但坦率地讲，相信不会有人愿意将一所学校的命运和自己的求学权利寄托在一位“好好校长 ”的“化缘”之上。因此，我们在向这位“化缘校长 ”致以敬意的同时，又必须明白，这绝不应该是一个理性社会哀悼一名“好校长 ”的全部意义所在。
如果我们将观察的目光折回到莫振高生前的付出中，就不难发现，与“化缘校长 ”感人事迹所对应的，恰恰是某种令人心情沉重的基层教育现实——
即如在一位前来哀悼的学生所回忆的：“一条不标准的煤渣跑道，一个平房食堂里，停电的教室亮起的煤油灯，漏雨漏风的宿舍„„”这样一种乃至更差的场景，应该是不少人的共同回忆甚至是一些孩子正身处的真实求学环境的写照。
再比如，莫振高所管理的都安中学，有近一半学生来自贫困山区，每年高考结束后，莫振高都要四处奔走，为考上大学的贫困学生筹集学费。假如这些贫困学生都能获得制度性的助学支持，“化缘校长 ”是否能够少一分艰辛？
正是以一种近乎“化缘”的方式，30多年时间里，莫振高筹集到3000多万善款，资助近两万名贫困生圆了上学梦。在我们为此表达敬意时，另一组来自两会的数据不应该被忘记：2014年全国各级财政预算共安排教育经费 2.4万亿元，实际支出2.29万亿元，有1千多亿元没有花完。两相对比，不禁令人唏嘘，莫振高30年来化缘所得的3000万助学金，是否只是以一己之力来补缺某种制度化的教育经费 拨付的漏洞？
事实上，在基层中小学中，募集资金，扮演“化缘者”角色的校长，其实并不少见。莫振高或只是其中最具代表性的一位。而且，教育经费 要靠“化缘”所得，或还不仅仅是基层校长们的个人困境。于此而言，我们的教育资源特别是农村基层教育经费 的获取，如何告别“化缘式”、“讨钱式”的路径依赖，恰恰是对于“化缘校长 ”最好的告慰。
没有人能够否认一位如莫振高般的校长所彰显出的道德力量与现实价值。但回归现实，一位几近圣人般的好校长 终究只能是可遇而不可求，高效而富有“良心”的教育支持体系，才是最可期的制度保障。
莫振高先进事迹观后感
（二）
“莫振高同志的先进事迹感人肺腑、催人泪下，他一生辛勤耕耘、鞠躬尽瘁，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩„„”这是看完莫振高同志的先进事迹主题情景报告会后的感受。视频报告会中，莫振高生前同事、学生以现身说法的形式，围绕培育和践行社会主义核心价值观，从不同角度再现莫振高同志的感人>故事。短短的1个半小时报告会里，莫振高校长一个个感人的事迹，他忠诚党的教育事业，辛勤耕耘，鞠躬尽瘁的精神，在平凡的工作岗位做出不平凡业绩的高尚情操，让在场的每一位听众情不自禁流下泪水。在他身上体现出来的爱岗敬业、乐于奉献、认真负责的优良品质，是践行社会主义核心价值观的一种具体体现，也体现了“三严三实”的重要精神。
我们应该认真学习莫振高同志的先进事迹，因为他的感人事迹激励着干部们开拓进取、奋发向上的动力，更加坚定我们要以榜样的力量做好本职工作，用正能量引领社会新风尚。
莫振高先进事迹观后感
（三）
斯人已逝，风范永存。曾任广西都安高中校长的莫振高逝世虽然已过去3个多月，但他的故事仍在流传。
今年3月，时任河池市都安高中校长的莫振高不幸病逝，在他的葬礼上，整个小县城的花圈都卖光了。很多校友赶回来参加吊唁，一些四五十岁的校友哭得像个孩子。莫振高对学生的爱，深切感染着他人的内心。
“九分石头一分土”是都安恶劣自然条件的真实写照。都安高中每年招收的1000多名新生中，有近四成都是贫困生。
2010年9月新生入学，一位同学跟着爸爸从乡下到县城的高中报名，这位父亲掏遍全身只有30元零钱。莫校长看到后从自己口袋掏出100元，他说：“孩子交给我，你拿这些钱作为路费回家吧。”30多年，莫振高自己资助300多名贫困生上大学，并通过各种渠道“化缘”,筹款数千万元，为大山送出了数万名优秀大学生。
都安高中资助办的老师韦喜凤因为从事校内贫困生建档、资助事宜，与校长莫振高的接触更多，也经常陪同校长下乡进村走访贫困生家庭。“只要提起某个贫困村的名字，校长都能说出我们学校哪些学生是这个村的，家里情况如何。”韦喜凤说，在她整理贫困生资料的过程中发现一个现象，凡是与校长沾亲带故的学生，哪怕家里确实贫困，也不能享有学校的资助名额，而是由校长在背后用自己的收入默默资助。
如今就读西华师范大学的都安女孩卢贵飞对校长的关爱永生难忘。她从小不知道自己的父母是谁，养父独自一人把她养大。高三那年，养父去世了，卢贵飞说自己在万念俱灰的时刻，>班主任和校长伸出了双手：校长说以后学校解决她的一切开支„„卢贵飞没有失学，得以考进了大学。听闻“校长爸爸”去世的消息，她久久不愿相信。
莫振高对贫困生的关爱细致入微。他在给贫困生发放生活费的时候，会特意说明，自己不赞成贫困生不可以吃好的。“拿到这些钱，你们就去食堂，对阿姨说”我要吃鸡腿“,不要害羞。”莫振高曾说过这样的话，这些细节温暖着贫困生们一颗颗脆弱而敏感的心。
除了生活上无微不至的关爱，莫振高在教学上也是标杆。为了解决高考学生的心理问题，2008年，50多岁的莫振高自费到北京参加>心理学>培训，取得上岗资格证后，他回到学校开设了心理课，成为学生感到“永远听不够”的课程。
推荐第2篇：向莫振高同志学习心得
向莫振高同志学习心得
6月26日，学校组织了全体教师在道德讲堂一起向好校长莫振高同志学习，通过对莫振高同志的感人事迹的学习以及莫振高老师的师德文章的学习，其中莫老师的一句话一下子触动了我们，让我们产生了很多的思考。莫老师说“没有爱就没有教育”！
多么朴实的一句话，但是又是那样的铿锵有力。的确，没有爱怎么可能会有教育？爱是教育的基石，爱是教育的源泉。对这个“爱”的解读。
我想到了两个层面的含义。一个是老师对学生们的爱。一名老师，当他真的把学生当做自己的孩子一样的爱，那么他对孩子的期望也是切切实实的，而不是一味的追求成绩，更是关心每一位学生的发展。一个老师只有真真正正的爱他的学生，他才会不遗余力的倾尽毕生所学，授之以渔，而非授之以鱼。因为，他更希望他的学生，他的孩子们有真正的学问，掌握真正的本领，而不是那些似懂非懂的理论。另一个爱，是老师对教育事业的爱。教育作为一项职业，它有它的职业要求，所谓“干一行爱一行”，我想作为一名教师，首先是因为他爱教育，
其次是因为他有很好的知识底蕴实施教育。
所谓，见贤思齐，见不贤而内自省。通过对莫老师事迹的学习，我们也客观的反思自身存在的问题。可喜的是，我们也像莫老师一样，用爱来教育，但是我们做的远远不够。作为老师，我们有对教育的想法，对孩子们的期望。可是，对教育的耐心缺少了一点点。虽然有爱，但是爱的还没有莫老师那样的深刻。莫老师是我们在教育路上的榜样，我们要学习莫老师那种用爱来教育的精神，关心每一位学生，帮助每一个孩子的成长！
推荐第3篇：莫振高
《瑶山园丁莫振高》
[摘要]莫振高生前语录：我感受着孩子们的痛苦也体会着他们的快乐。
教育的真谛是爱
“我感受着孩子们的痛苦，也体会着他们的快乐。”——莫振高
1998年，澄江乡学生蓝程考上都安高中，因交不起170元的学费、住宿费而面临辍学，一筹莫展的父亲蓝玉锋找到莫振高。莫振高说：“让孩子先进来，我有办法。”
莫振高的办法，就是拿出自己的工资资助蓝程，直至他高中毕业，考上北京邮电大学。如今，蓝程已博士毕业，在北京工作。
“是莫校长改变了我儿子的命运，也改变了我们一家人的命运。”蓝玉锋动情地说。
在都安，因莫振高而改变命运的，远不止蓝程一家。
1 素称“石山王国”的都安，地处广西西北部，自然条件恶劣，农民以种玉米为生，全县人均年收入1600多元，特困户人均年收入不足800元。
“学校至今仍有约40%的学生是贫困生，虽然已免学费，但书本费、住宿费及生活费，每年仍需4000元左右，不少贫困家庭不堪重负。”都安高中资助办主任韦喜凤说。
每年学生报到时，总有一些缺钱的孩子没有勇气进校报到，在校门口徘徊。这时，莫振高会把“校长办公室”搬到校门口，拿着喇叭喊：“有困难，就找我莫振高！”他还亲自为贫困生办理优先入学手续。多年来，每逢开学，莫振高必“摆摊”，专做贫困生的“生意”，这动人的一幕在当地传为美谈。
“一个孩子只是学校的几千分之一，却是每一个家庭的100%！”“帮一个贫困生，就是帮一个家庭！”35年来，莫振高用自己微薄的工资，先后资助300名学生上完了高中、大学。
为了详细了解贫困生的家庭情况，莫振高一有空就跋山涉水去家访，一走就是七八个小时的山路，到学生家自掏腰包救困扶贫。为了给贫困学生筹集费用，他经常登门向爱心企业求助，四处“化缘”。为了让家庭贫困的孩子安心学习、专心追梦，学校每年都拿出一部分经费来帮扶他们，还经常组织师生为他们捐款捐物。
莫振高对学生的爱，系在前途命运上，落在生活细微处。老师们都说，他是把学生当自己的孩子来养育的。
一个“养”字，多少付出。
“他做起事来比谁都细心。”学校党支部副书记韦明壮说，在宿舍看到学生从厕所出来，莫振高会叮嘱他们先跺一下脚，不要把水带到床边。他还叮嘱学生晒衣服时，衣服要拧干，阴晴不定、湿度很大的“回南天”时，太阳出来要晒被子，降温了要添衣服。学生们被雨淋了，广播里会传出莫振高的声音：“食堂为大家准备了姜糖水，请淋了雨的同学去喝。”
2 他做这些事，分明怀着一颗父亲的心。学生们亲切地称他“校长爸爸”。
“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”将教育家夏丏尊这段话记在心间，莫振高说：“我感受着孩子们的痛苦，也体会着他们的快乐。”
这样的爱，是一种心贴着心的爱，也因为师生的接力而延续。都安高中的毕业生，走上工作岗位后，都有个习惯——寄钱回学校来，接力资助学弟学妹。
让优秀成为一种习惯
“没有一个人能独自成功，我们永远是一个团队！”——莫振高
3月7日，“2015年春季全区人才交流大会”在南宁国际会展中心举行。往年的每次招聘会，莫振高早早就会到现场，亲自筛选简历，组织面试。
可这天，他不得不在做完手术后，才从医院往招聘现场赶。在出租车上，他浑身乏力，抵达目的地时，望着几十级台阶，他一声叹息，因为实在没有气力上去了。回到医院，他还一再嘱咐同事，要保质保量完成招聘计划。
关于选人用人的标准，他说：“我们是山区学校，一定要根据学生的发展需要去选择合适的教师。”
对于招进来的教师，他当作珍宝一样，在生活上悉心呵护，但业务上的硬杠杠很明确：3年内必须出师，5年内必须挑大梁。很多年轻老师都听他说这样一句话：“你们得抓紧努力了！孩子们可没时间等你慢慢成长啊！”
对日常经费的使用，莫振高是有名的“抠”，但是对教师尤其是年轻教师的培养，他大方得很。就在几年前，他亲自拍板，挤出300万元，选派97名教师参加华东师范大学研究生班学习。
3 “家长把孩子交到我们手里，是信任，是期望。我们一定要教好孩子，不能让家长的希望变成失望。”这是莫振高常对老师们说的一句话。
当年，他刚到都安高中任教时，学校只有一栋宿舍楼和三栋低矮的教学楼。当校长后，他下决心把破旧的学校改头换面。在他的努力下，学生饭堂修好了，图书馆、科技楼和学生宿舍楼建起来了，教学综合楼里装上了先进的教学设备，昔日破旧的校园焕然一新。
“现在条件好了，就看你们的了。”莫振高常鼓励老师们，要做就做到最好，让优秀成为一种习惯。
莫振高要求，老师参加市级赛课一定要争第一，自治区级、国家级至少二等奖以上。同时，他提出：“没有一个人能独自成功，我们永远是一个团队！”
为了提高教师教学质量，莫振高倡导“集体打造优质课”。每个学期，学校要组织校内演示课，每个教研组派一人参加，全校老师去听课、观摩。遇上演示课、赛课，整个教研组要在一起“磨课”，包括每一句话、每一个手势、每一个步骤，教研组都会反复斟酌。
2009年，英语(课程)教师韦玲玲获得参加广西高三英语研讨会暨说课展示比赛的机会。莫振高立即召集英语组30名教师开会研究说课内容，他要求英语组全力以赴，帮助韦玲玲修改说课内容。
“从说课内容、语调、手势、表情„„莫校长都给了全方位的指导，我进行3次试讲，他每次都到现场。”韦玲玲说。通过集体打造，她获得了一等奖。
“如果说我对都安高中作出了一点点贡献，那就是为学校培养了一批又一批优秀的教师。”莫振高曾经这样欣慰地说。
4 更注重为人处世教育
“我们只有赢得了做人的分数，才是真正的好成绩。”——莫振高
每天晚上，宿舍熄灯前，莫振高都会走进每一间男生宿舍，催学生早睡。
每天清晨6时，他准时出现在校园里，巡视每一间教室、每一个角落，哪怕看到地上有一张纸片，都要弯腰捡起来。
35年寒来暑往，莫振高的这些习惯已成定式，风雨无阻，雷打不动。
“要求别人做到的，自己必须先做到；追求卓越，从我做起。”这是莫振高始终秉持的理念，他要求自己做的每一样工作都做到最好，每一个承诺都要如约兑现。
现在北京工作的韦景煜记得，在他读高一时，住的宿舍是漏雨的瓦房。一个晚上，“莫爸爸”雨夜巡查，看到宿舍漏水，焦虑地说：“现在学校条件艰苦，你们克服一下，我一定让你们在毕业之前住进公寓楼新宿舍！”
言出必践，两年后，一栋崭新的宿舍楼拔地而起。
陈旧的房间，一张桌子，堆着一摞翻旧了的书——这是莫振高用了几十年的办公室，简陋得有些寒酸。学校建起新楼，后勤部多次劝他搬到新楼办公，他拒绝了。他说，每一分建设资金都来之不易，优先安排教学用，“我们艰苦一点不要紧”。
作为校长，莫振高行政事务繁多，但他从没有放下教鞭，没有离开过三尺讲台，始终坚持教学一线。他认为，教学质量是生命线，只有到教学一线，才能及时发现教学问题，教好学生。
为了保证教学质量，他一节课不误，一次会不缺。他所带的高三毕业班，会考、高考(课程)年年名列前茅。
5 壮族学生韦吉珠上高中时，还不能流利地讲普通话，甚至不敢在公共场合说话。莫振高就从日常生活用语开始，一字一字地教，一句一句地教，韦吉珠则像学习外语(课程)一样仔细地学。在莫振高的耐心指导下，韦吉珠进步很快，后来考上了北京师范大学。
“为了高三，为了自己，为了走出大山，加油！我自信，我努力，我成功！”说起“莫式排比”教学特点，高三学生苏宝尧说，在校长的课上听到的都是鼓励的话，“是他给我们这些山区孩子树立了信心”。
除了知识传授，莫振高更注重的是为人处世的教育。“考试成功的机会有100次，做人成功的机会只有一次。我们只有赢得了做人的分数，才是真正的好成绩。”这样的反复叮嘱，成为全校学子的座右铭。
2008年秋，他意识到高三学生心理问题突出，便提出开高考心理课，但是苦于学校没有相关专业的教师，一时也招不到人。他又自觉挑起了这一重担，兼任高三所有毕业班的高考心理辅导课。
“记得莫校长第一次给我们上心理课时，我们全班非常激动。他一进教室，全班都鼓掌。莫校长接着说，这80%的掌声留给你们自己，在备战高考的路上给自己加油鼓劲，20%的掌声留给我这个平凡的老师就够了。”学生韦婕勋说。
已知天命的莫振高，是从零开始钻研心理学的。
他自费到北大、清华参加心理学培训，取得了上岗证书，加上自学总结、融会贯通，终于使心理学课成为全校同学最期待、最喜欢的课。
“莫校长的课信息量非常大，学生非常喜欢，课堂气氛很活跃，班班有掌声，节节有掌声，有时因外出开会缺了课，常常受到学生们的强烈‘抗议’。”与莫振高共事20余年的唐炳宏老师说，常常下课铃响了，同学们还主动要求“拖堂”。
“哪怕多讲5分钟，就是多5分钟快乐！”学生季柳级说，“莫老师的课，我们永远听不够。”
6 然而，造化弄人。从今以后，都安高中的学子，再也听不到“校长爸爸”的课了。
优酷和土豆网上还有一个专门讲述莫振高校长生前事迹的视频：《瑶山园丁莫振高》
推荐第4篇：莫振高同志先进事迹主题情景报告会观后感
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莫振高同志先进事迹主题情景报告会观后感
“要做就做到最好，让优秀成为一种习惯”，这是广西都安瑶族自治县都安高中校长莫振高的人生信条。“严以修身、严以用权、严以律己；谋事要实、创业要实、做人要实”，莫振高校长用一生践行了“三严三实”，在修身用权律己上当标杆，在谋事创业做人上做表率。四十三年如一日，在教育岗位上默默奉献，激情燃烧，直到生命最后一息，正是这样平凡的坚守，造就了他的崇高，彰显了他的力量，也展现了一个生命高贵而夺目的光彩。
2015年3月9日15时，莫振高校长因突发心源性疾病不幸辞世，享年60岁。这对谁来说都是莫大的哀痛。他去世当晚，都安高中全校4600名学生自动集体熄灯，为他们心中的好校长默哀。他的学生们，纷纷从全国各地赶来吊唁、守灵、送别，2015年3月15日上午，广西都安瑶族自治县沉浸在巨大的悲痛当中，不论是受他恩惠的学生，熟悉他的群众，还是素不相识的人们，都匆匆赶来，送他最后一程。蒙蒙细雨、淡淡清风，数百个花圈、一公里的队伍，洒下了无数不舍的泪水。
都安瑶族自治县委常委宣传部部长刘春雨说：“莫振高校长兴致勃勃地介绍‘让瑶寨儿女走向世界’的办学理念，和人性化的管理办法”，莫振高校长拥有远大的教育理想和创新意识，带领一支素质过硬的教师队伍，以身作则，为人师表， 2 让都安高中走向成功。他始终以“包含着泪水，沉浸着泪花”的低姿态，关心老师的成长，对教师充满崇敬和热爱；视学生为儿女、爱生如命，对学生饱含着期待、热切和厚爱。他不畏艰难，对教书育人的教育事业孜孜以求，始终清清白白做人，干干净净做事，他是都安教育的一面鲜艳旗帜，永远飘扬在瑶山蔚蓝的天空。
教师——一个展现平凡而又伟大的事业。
教师——一个造就崇高而神圣的代名词。
教师——一个彰显人生价值的平凡职业。
日复一日，年复一年，莫振高的一生，是对声明终极价值的叩问之路，是对人生最高境界的攀登之旅，回望他为事业不懈奋斗的时光，步步踏石留印，平凡之中蕴藏着坚定的理想信念，平静之中饱含着坚定的责任担当，平常之中透露着不一般的牺牲奉献。
于是平凡砥砺成锋，坚守积沙成塔，平凡和坚守成就了一个师者的伟大。
“为了祖国明天迅猛腾飞，我一定坚定信念、胸怀大志，顽强拼搏、争分夺秒，高三加油，2012届加油，都高加油！”瑶山深处的高中校长犹如一座从未熄灭的灯塔，守护着无数寒门学子拥抱光明的希望，被孩子们亲昵地称为“校长爸爸”，
推荐第5篇：莫振高先进事迹视频观后感
莫振高先进事迹视频观后感
观看了莫振高先进事迹，我不禁泪流满面，被莫振高同志的先进事迹深深地感动着、感染着。
莫振高为了帮助都高的学子走出这片大山，大山养育了孩纸们，山水之间荡漾的是瑶寨儿女的柔情，可是你是大山里的蓝天，承载着风和云，看着雄鹰搏击蓝天，为孩子们撑起明天的希望。你呕心沥血，勤恳工作，陪伴你的是深夜里办公室亮着的灯。你身先士卒，克己奉公，为了学生献出自己。在这个桃花盛开的季节，我们忘不了你的笑容，忘不了你的激励，忘不了你挺拔的背影。你虽然远离了我们，可是你的灵魂，依然活在我们心中。
为什么每件事情你都要亲力亲为，为什么总能在校园看到你的身影?你比太阳起得早，却永远和月亮相伴。世纪广场上、状元楼下、田径场前，你的身影无处不见，每次走向教学楼前总是看见你的身影，站得那么笔挺，看着慢悠悠的脚步，你说跑得快一点，时间就握在我们手中。校园里的花草树木是幸运的，她们看到了你的每一个步伐，行走匆匆。都高学子也是幸运的，因为他们有一个好校长，一个好爸爸。每年新生军训，你与学生一起会操、打靶、拉练。25公里的路程，一步一个脚印，你陪着我们一起流汗一起晒太阳，你说这个长跑不是受苦，是坚持与梦想的距离，是勇敢与信心的距离。
忘不了你不太标准的普通话，你是我们的天气预报。气温骤降，初晴回暖，少不了你亲切的广播叮嘱。放假离校的清晨，“祝你平安，祝你平安，你永远的幸福，是我最大心愿„„”一首《祝你平安》温暖着每个学子。小年、元宵节、三月三，一碗碗汤圆，一份份免费晚饭，那是家的温暖。
我一直在寻找一个榜样，一个激励我不断向上的榜样。今天，我知道那个人就是你，我的莫爸爸。在青春的路上，你告诉我们“我想飞，因为我有梦想”。你告诉我们“考试的能力可以使你获得一次成功的机会，做事的能力可以使你获得十次成功的机会，做人的能力可以使你获得百次以上成功机会。”
我不是一个有自信的人，自然是扬不起自信的风帆。跌跌撞撞，急急忙忙，高中三年光阴就在我手中滑过。我赶着从一个地方走向另一个地方，来到你曾待过的相思湖，看着你看过的相思湖，微波粼粼，站在白石桥上，感受着民大的坡文化。还有你认真上课的中文楼，真挚，古朴。我坐在教室里，望着窗外，看不到车水马龙，熙熙攘攘的大街是另外一个世界。所以，我以你为榜样，我想成为一名人民教师，一名园丁，一根蜡烛，一只春蚕。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。你说过“教育的真谛是爱”“我感受着孩子们的痛苦，也体会着他们的快乐”“一个孩子只是学校的几千分之一，却是每一个家庭的大地萌发出的新芽，透露着幽绿的光芒，盘枝根错，紧密交融地交织在一起。你离开的日子，我曾悲泣过，浓重不可分解的悲酸，使树叶低头，阳光折射过树叶的缝隙，一隐一现，眯着眼睛抬头看，仿佛密密麻麻的星星。可是我知道，你不愿意我们悲伤，不愿意我们看见你生病憔悴的那一面，所以才会带着病上课，以至于倒在讲台，倒在你所钟爱的教室，你希望我们记住的是健壮的你，你说大山里出来的儿女个个都是有志气的，要像泰山一样稳重。
推荐第6篇：学习莫振高先进事迹有感
学习莫振高先进事迹有感
柳州市胜利一小
周贝
我有幸参加了莫振高同志先进事迹报告会，当天请来了莫振高所在单位的领导、老师和学生，请到了电视台曾经多次采访他的记者，当然还有他同样生活困难却没有得到半点捐助也同样在莫振高同志的学校学习的，莫振高的侄子。
他为了孩子的教育，30多年来夜以继日的工作，用自己微薄的工资捐助了30多名孩子，之后又为孩子们找赞助捐助更多的生活困难的孩子继续学习。他虽然是校长，可是年年都在一线给孩子们上课，他以身作则带头抓教育，给老师们鼓舞士气，让清贫的教育变得有血有肉起来。这个“瑶山”的好校长是众多孩子的好“爸爸”，他为了不让贫困读不起书的孩子辍学，他把学生当亲生子女来养，学生把他当爸爸来爱，“有困难，就找我”这是莫振高对孩子们的许诺。
事迹中说道：如果天气好，早上莫振高就会广播：“今天太阳大，同学们可以晒晒被子。”中午，他的声音再次响起：“请同学们将被子翻一翻。”下午，广播声又响：“同学们记得收被子了，拍一拍、抖一抖„„”一个校长，进行学校管理，抓好安全，搞好教育就够操心的了，可是他却连这点小事也记在心里、交代到位。他从来没有自己的休息时间，平时的他不会因为自己是校长就摆起架子走下讲台指挥人，训导人。他用饱满的热情站在高三语文的讲台上，用蜡烛的光给孩子们心的向往。他给了孩子爱和希望，让他们有书读，有理想可以追求，有梦可以实现，当孩子们学成归来却没想到得到却是莫校长的噩耗！58岁的年纪，本来应该可以好好工作两年就享受退休的清福，可他却永远的离开了瑶山的孩子们。
教师这个职业人们都说伟大，没错，一生清贫没有想过从孩子们身上得到什么回报。莫校长正是用他平凡的一生谱写了教育中的伟大。我们同样是教师，真是感觉自愧不如！每次工作压力大时，我们都会抱怨工作多，事务繁琐；每次我们看见孩子们可气的时候，也每每觉得自己的付出看不到成效而失望；每当我们辛苦的加班哪怕获得了成绩后，也并不没有因为付出得多而获得一样多的回报时，我们也都曾经那么愤愤不平；我们看到自己身边的同学或者朋友开着好的小车，住进好的小区，拿着好的手机，吃着好的东西的时候也都羡慕不已过„„可这些种种的每次都拿出来跟莫振高校长一对比，就发现自己是多么的渺小和俗气。毕竟，我们都是俗人！经常用世俗的眼光去评价自己，去衡量别人，去计较生活的一切。我们的思想觉悟真的好难达到这个境界，可他却是30年坚守，30年如一日。
作为校长，他没有放弃教学，坚持教学一线亲力亲为；作为“爸爸”，他帮瑶山孩子实现圆梦的故事还在眼前；作为老师，他用尽生命的最后一丝力气也在为人民办教育。在我心里，他简直如同一个神一样的人物存在于这个人间。听了他的事迹报告会，我很受感动，流下了热泪。并且我也对自己说，要好好调整自己的心态，将工作的倦怠感逐渐降低，把要我工作变成我要工作。所以，我希望自己能做到以下几点：
一、改变思想，积极进取
态度决定一切，思想上首先要过硬。能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度和端正思想是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度和良好的思想境界，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。
二、练好基本功
要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有涛涛流不尽的泉水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。
三、拥有一颗真诚的爱心
“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。
四、与时俱进，开拓创新
都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。
总之，教育的道路任重而道远，在今后的教学工作中，我会努力提高各方面的能力，争取做一名优秀的人民教师。
推荐第7篇：学习莫振高先进事迹心得体会
与时俱进，坚持学习，创新不断学习莫振高先进事迹心得体会
浏览了莫振高的先进事迹，我被他用微薄工资托起300名贫困生的学习梦的事迹与学生以自家创造的财富青菜感谢师恩的片断感动着，但对我影响较大，让我觉得必须学习的却是莫老师坚持再贫困也不能贫困学校，学校教育装备一定要跟得上国家发展水平的工作理念。
莫老师的一句话让我印象很深入：固然生活在大山里，但必须不断吸收新知识、新技术，我们培养的不是死读书，读死书的学生，要培养学生的动手、动脑能力，让他们跟上时代的步伐。莫老师这类与时俱进的精神正是现在的我所缺少的。特别是在带了一轮完全的高中以后，我连续三年都执教高一，有时候觉得内容都很熟习了，课本都倒背如流了，备课甚么的已没有必要了。实在，随着时代发展，科学研究进步，知识网络是不断更新的，而知识利用体系的变化更是飞速前进，没有拓展学习的我已能感觉到教学内容的陈腐提不起学习学习爱好的现实。另外，教学对象的更新，学情的变化也让原封不动的教学方式显得苍白无力。只有建立在学生实际学习水平基础上进行教学设计，用当下最新发生发展的客观存在来丰富教学内容，才是好的教学，才能让学生乐于学习，学会学习，并在学习过程当中体会到所学知识和自己的生活是如何的息息相干，从而更有动力往学习。
莫老师教会我，我亦师亦生，我不能死教书，教死书，必须不断吸收新知识、新技术，让自己的动手、动脑能力跟上时代的步伐，学会科研教学，坚持教研相长，才是进步教学教育水平的硬道理，是一位合格的教师的基本功。
莫老师精神永存。
推荐第8篇：学习莫振高先进事迹心得
学习莫振高先进事迹心得
6月12日下午在自治区当为李堂进行了莫振高同志先进事迹主题情景报告会。
莫振高同志曾任广西都安瑶族自治县高级中学高级教师、校长，2011年9月被评为全国教书育人楷模，是新时期以德立身、以德施教的好教师，担当使命、拼搏务实的好干部。他对党忠诚、信念坚定，几十年如一日授业解惑，呕心沥血，为党和人民的教育事业贡献毕生精力，把一个贫困县高中建设成一所全国现代技术教育示范学校、中华成功教育样板学校，他不仅用自己微博的收入资助了300多名贫困生上大学，还带领全校教职工，通过各种渠道筹集钱款，资助近2万名贫困生圆了大学梦。莫振高同志表现了一名人民公仆、人民教师的高尚情怀和道德情操，生动诠释了共产党员的人生价值和不懈追求，为党员干部树立了一面光辉旗帜。
我们要学习莫振高同志脚踏实地的实干作风和务实创新的改革精神。争做一名合格组工干部，就是要以高度的责任心和使命感，真抓实干，于平凡中见伟大，于细微处见精神;要勇挑重担，锐意进取，争做群众致富的引路人。
我们要学习莫振高同志清正廉洁的高尚情操和淡泊名利的职业操守。组工干部是管党员的党员、管干部的干部、管人才的人才，既要做到坚持原则、公道正派、知人善任，同时也要淡泊名利、甘为人梯。作为一名党员干部，要做一名合格的组工干部，就是要学习莫振高同志那种为政清廉、待人平等、律己严格的工作作风，正确对待名利，在得失面前摆正心态，在权力、金钱、美色面前，自觉抵制诱惑，清清白白做人、干干净净做事，以过硬的素质树立良好的形象，以优良的作风赢得群众的信任。
推荐第9篇：向莫振高同志学习心得体会
向莫振高同志学习心得体会
（一）
机关同志观看了\"莫振高同志先进事迹主题情景报告会\"的电视直播，通过视频资料以及莫振高同志的同事及学生们对他生前的情景描述，这位来自都安瑶族自治县的校长，用生命践行\"三严三实\",帮助了无数的贫困学生，直到生命的最后一刻仍然惦记着学校的学生们。感人的情景仿佛历历在目，会议现场的同志们都被莫振高同志的无私和崇高感动得泪眼模糊。
通过观看报告会，我们要向这位\"三严三实\"的典范人物学习：
一是学习莫振高同志献身教育，充满激情的人生追求。从本职工作做起，从身边的小事做起，脚踏实地，勤奋工作，努力在实现自我价值中升华人生境界，推动各项工作不断迈上新台阶。
二是学习莫振高同志恪尽职守，勤勉敬业的实干作风。始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，始终保持勤勉敬业、苦干实干的工作态度，在各自工作岗位上干一流工作，创一流业绩。
三是学习莫振高同志爱生如子，爱校如家的崇高师德。始终牢记党的宗旨，切实增强群众意识，时刻把百姓冷暖放在心上，尽心尽力为群众做好事、办实事、解难事，树立党员干部的良好形象。
四是学习莫振高同志敢为人先，追求卓越的创新精神。善于用创新的理念谋划全局，用创新的思路推进工作，用创新的办法破解难题，使各项事业始终充满蓬勃生机和活力。
五是学习莫振高同志凝聚人心，谋求发展的团队精神。以实际行动践行\"雄心征服千层岭，壮志压倒万重山\"的精神。
目前，南宁市林业和园林局正迅速掀起向莫振高同志学习活动的热潮，把向莫振高同志学习激发出来的热情和干劲，自觉转化为推动发展、谋求跨越的强大动力，进一步坚定信心、迎难而上，凝心聚力、务实大干，为林园建设作出新的更大贡献。
向莫振高同志学习心得体会
（二）
莫振高同志曾任广西都安瑶族自治县高级中学高级教师、校长，2011年9月被评为全国教书育人楷模，是新时期以德立身、以德施教的好教师，担当使命、拼搏务实的好干部。他对党忠诚、信念坚定，几十年如一日授业解惑，呕心沥血，为党和人民的教育事业贡献毕生精力，把一个贫困县高中建设成一所全国现代技术教育示范学校、中华成功教育样板学校，他不仅用自己微博的收入资助了300多名贫困生上大学，还带领全校教职工，通过各种渠道筹集钱款，资助近2万名贫困生圆了大学梦。莫振高同志表现了一名人民公仆、人民教师的高尚情怀和道德情操，生动诠释了共産党员的人生价值和不懈追求，为党员干部树立了一面光辉旗帜。
我们要学习莫振高同志脚踏实地的实干作风和务实创新的改革精神。争做一名合格乡镇干部，就是要以高度的责任心和使命感，真抓实干，于平凡中见伟大，于细微处见精神；要勇挑重担，锐意进取，争做群众致富的引路人。
我们要学习莫振高同志清正廉洁的高尚情操和淡泊名利的职业操守。乡镇干部既要做到坚持原则、公道正派、知人善任，同时也要淡泊名利、甘为人梯。作为一名党员干部，要做一名合格乡镇干部，就是要学习莫振高同志那种为政清廉、待人平等、律己严格的工作作风，正确对待名利，在得失面前摆正心态，在权力、金钱、美色面前，自觉抵制诱惑，清清白白做人、干干净净做事，以过硬的素质树立良好的形象，以优良的作风赢得群众的信任。
推荐第10篇：莫振高校长先进事迹学习心得体会
学习莫振高校长先进事迹心得体会
学习莫振高校长先进事迹>心得体会
（一）
学习了莫振高的先进事迹，我被他用微薄工资托起300名贫困生的学习梦的事迹与学生以自家创造的财富——青菜——感谢师恩的片断感动着，但对我影响较大，让我觉得必须学习的却是莫老师坚持再贫困也不能贫困学校，学校教育装备一定要跟得上国家发展水平的工作理念。
莫老师的一句话让我印象很深入：“固然生活在大山里，但必须不断吸收新知识、新技术，我们培养的不是‘死读书，读死书’的学生，要培养学生的动手、动脑能力，让他们跟上时代的步伐。”莫老师这类与时俱进的精神正是现在的我所缺少的。特别是在带了一轮完全的高中以后，我连续三年都执教高一，有时候觉得内容都很熟习了，课本都倒背如流了，备课甚么的已没有必要了。实在，随着时代发展，科学研究进步，知识网络是不断更新的，而知识利用体系的变化更是飞速前进，没有拓展学习的我已能感觉到教学内容的陈腐提不起学习学习爱好的现实。
另外，教学对象的更新，学情的变化也让原封不动的教学方式显得苍白无力。只有建立在学生实际学习水平基础上进行教学设计，用当下最新发生发展的客观存在来丰富教学内容，才是好的教学，才能让学生乐于学习，学会学习，并在学习过程当中体会到所学知识和自己的生活是如何的息息相干，从而更有动力往学习。 莫老师教会我，我亦师亦生，我不能“死教书，教死书”,必须不断吸收新知识、新技术，让自己的动手、动脑能力跟上时代的步伐，学会科研教学，坚持教研相长，才是进步教学教育水平的硬道理，是一位合格的教师的基本功。
莫老师精神永存。
学习莫振高校长先进事迹心得体会
（二）
对这个“爱” 的解读，我想到了两个层面的含义。一个是校长对学生们的爱。一名校长，当他真的把学生当做自己的孩子一样的爱，那么他对孩子的期望也是切切实实的，而不是一味的追求成绩，更是关心每一位学生的发展。一个校长只有真真正正的爱他的学生，他才会不遗余力的倾尽毕生所学，授之以渔，而非授之以鱼。
因为，他更希望他的学生，他的孩子们有真正的学问，掌握真正的本领，而不是那些似懂非懂的理论。另一个爱，是校长对教育事业的爱。教育作为一项职业，它有它的职业要求，所谓“干一行爱一行”,我想作为一名教师，首先是因为他爱教育，其次是因为他有很好的知识底蕴实施教育。
所谓，见贤思齐，见不贤而内自省。通过对莫校长事迹的学习，我们也客观的反思自身存在的问题。可喜的是，我们也像莫校长一样， 用爱来教育，但是我们做的远远不够。作为教师，我们有对教育的想法，对孩子们的期望。可是，对教育的耐心缺少了一点点。虽然有爱，但是爱的还没有莫校长那样的深刻。莫校长是我们在教育路上的榜样，我们要学习莫校长那种用爱来教育的精神，关心每一位学生，帮助每一个孩子的成长！篇二：学习莫振高校长先进事迹心得体会
学习莫振高校长先进事迹心得体会
我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。
一、端正态度
一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。
二、练好基本功
要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有涛涛流不尽的泉水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。
三、拥有一颗真诚的爱心
“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，„„总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。
四、与时俱进，开拓创新
都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。
捧着一颗心来，不带半根草去，为了祖国的明天，甘愿做一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
学习莫振高事迹心得体会
当看到这个新闻时，我很好奇，这是一位什么样的校长呢？他的离世竟然让这么多人为他送行！我赶紧上网查了一下莫振高校长生前的先进事迹。通过浏览网页了解莫振高校长的事迹，我产生了许多思考。莫老师说“没有爱就没有教育”！多么朴实的一句话，但是又是那样的铿锵有力。的确，没有爱怎么可能会有教育？爱是教育的基石，爱是教育的源泉。对这个“爱” 的解读，我想到了两个层面的含义。一个是老师对学生们的爱。一名老师，当他真的把学生当做自己的孩子一样的爱，那么他对孩子的期望也是切切实实的，而不是一味的追求成绩，更是关心每一位学生的发展。一个老师只有真真正正的爱他的学生，他才会不遗余力的倾尽毕生所学，授之以渔，而非授之以鱼。因为，他更希望他的学生，他的孩子们有真正的学问，掌握真正的本领，而不是那些似懂非懂的理论。另一个爱，是老师对教育事业的爱。教育作为一项职业，它有它的职业要求，所谓“干一行爱一行”，我想作为一名教师，首先是因为他爱教育，其次是因为他有很好的知识底蕴实施教育。 所谓，见贤思齐，见不贤而内自省。通过对莫老师事迹的学习，我们也客观的反思自身存在的问题。可喜的是，我们也像莫老师一样，用爱来教育，但是我们做的远远不够。作为年轻老师，我们有对教育的想法，对孩子们的期望。可是，对教育的耐心缺少了一点点。虽然有爱，但是爱的还没有莫老师那样的深刻。莫老师是我们在教育路上的榜样，我们要学习莫老师那种用爱来教育的精神，关心每一位学生，帮助每一个孩子的成长！篇三：学习莫振高先进事迹心得体会
观看莫振高先进事迹心得体会
观看了莫振高校长的先进事迹，一个高大、伟岸的形象又出现在我的脑海里。我对莫校长并不陌生，因为2001年大四实习就是在都安高中。第一天到都安高中莫校长就给我留下了深刻的印象：高大、伟岸令人生畏，但是当你跟他讲第一句话之后你就会发现他性格非常随讲话非常接地气，在都安高中实习短短的二十多天时间里，经常接触到莫校长，但跟他碰面的地方都是在学生宿舍、教室和饭堂，有学生的地方就有莫校长的身影。实习期准备结束阶段，我荣幸的代表实习生上汇报课，那天莫校长认真的听了我的汇报课，听课时一脸的笑容，让我记忆犹新。上完汇报课之后莫校长单独找我聊天，问我的各种情况，并征求我是否想在都安高中成就一番事业。后面由于别的原因我没有缘分与他共事，当3月9号听到他的去世，我才觉得这是我人生中的一个遗憾。
一个心系学生，情系山区，倾其一生付出的好校长怎能不让人怀念？一个视学生如己出，像传说中的“愚公”一样，肩扛万斤重担，甘为人梯的“好师长”、“好父亲”又怎能让人不牵挂？30多年的教育生涯里，莫校长用辛勤、汗水诠释了教育工作者“传道、受业、解惑”的真谛，树立了新时期教育工作者的楷模，他更用责任和爱心铸就了一面“丰碑”，树立了一面鲜活的德育“旗帜”，永远镌刻在人民群众的心间。
“教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就成不了池塘，没有爱就没有教育。”将教育家夏丏尊这段话记在心间，莫校长说：“我感受着孩子们的痛苦，也体会着他们的快乐。”这种将心比心，对学生细致入微的体恤，彰显莫校长对学生的大爱无疆。
古人云，“经师易得，人师难求”。莫校长从大石山区走来，为时代所接纳、所推崇，只因他给予别人的是心灵的启迪与人格的提升，是梦想的航向与人生的指引。 如暗夜里的一盏明灯，燃尽自己，用品格点亮学子的梦想——时代呼唤莫振高，时代需要莫振高式的教育家。
第11篇：学习莫振高校长先进事迹心得体会
今天学习了优秀教师莫振高校长的先进事迹，他那只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。
工作中，莫振高积极进取，以强烈的事业心，责任感，诠释一个共产党员全心全意为人民服务的宗旨。
我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强学高为师，身正为范，教书育人的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。
一、端正态度
一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。
二、练好基本功
要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有涛涛流不尽的泉水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。
三、拥有一颗真诚的爱心
对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。
第12篇：学习莫振高校长先进事迹心得体会
学习莫振高校长先进事迹心得体会
我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。
一、端正态度
一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。
二、练好基本功
要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有涛涛流不尽的泉水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。
三、拥有一颗真诚的爱心
“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。
四、与时俱进，开拓创新
都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。
捧着一颗心来，不带半根草去，为了祖国的明天，甘愿做一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
学习莫振高事迹心得体会
3月9日，广西都安高中校长莫振高因病离世。 悲痛瞬间爆发，传遍媒体、网络、微信朋友圈，一天之内，整个都安县城的花圈便告售罄。15日早晨，数千人从全国各地赶来送他最后一程。清华大学、华东师范大学，美国哈佛大学、俄亥俄州立大学等国内外知名学府，以各种方式向他致敬。
当看到这个新闻时，我很好奇，这是一位什么样的校长呢？他的离世竟然让这么多人为他送行！我赶紧上网查了一下莫振高校长生前的先进事迹。通过浏览网页了解莫振高校长的事迹，我产生了许多思考。莫老师说“没有爱就没有教育”！多么朴实的一句话，但是又是那样的铿锵有力。的确，没有爱怎么可能会有教育？爱是教育的基石，爱是教育的源泉。对这个“爱” 的解读，我想到了两个层面的含义。一个是老师对学生们的爱。一名老师，当他真的把学生当做自己的孩子一样的爱，那么他对孩子的期望也是切切实实的，而不是一味的追求成绩，更是关心每一位学生的发展。一个老师只有真真正正的爱他的学生，他才会不遗余力的倾尽毕生所学，授之以渔，而非授之以鱼。因为，他更希望他的学生，他的孩子们有真正的学问，掌握真正的本领，而不是那些似懂非懂的理论。另一个爱，是老师对教育事业的爱。教育作为一项职业，它有它的职业要求，所谓“干一行爱一行”，我想作为一名教师，首先是因为他爱教育，其次是因为他有很好的知识底蕴实施教育。 所谓，见贤思齐，见不贤而内自省。通过对莫老师事迹的学习，我们也客观的反思自身存在的问题。可喜的是，我们也像莫老师一样，用爱来教育，但是我们做的远远不够。作为年轻老师，我们有对教育的想法，对孩子们的期望。可是，对教育的耐心缺少了一点点。虽然有爱，但是爱的还没有莫老师那样的深刻。莫老师是我们在教育路上的榜样，我们要学习莫老师那种用爱来教育的精神，关心每一位学生，帮助每一个孩子的成长！
第13篇：学习莫振高校长先进事迹心得体会
心怀“大爱”，成就平凡中的伟大
-----学习莫振高校长先进事迹心得体会
2015年3月15日上午，465个花圈、1公里长的送葬队伍、天南地北的学子赶赴壮乡瑶寨——广西都安瑶族自治县，给他们的“校长爸爸”送上最后一程。年仅58岁的都安高中校长莫振高不幸病逝。
偏远山区的一位普通校长离世为何引起如此震动？只因他在35年普通的工作岗位上做出了不普通的事：1978年，从广西民族学院毕业的莫振高被分配到都安高中担任语文老师。1996年他接过了都安高中校长的担子，从此就再没放下。在这里，他用一生践行了“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的信念。
作为一名普通的基层干部。莫振高将毕生的精力投身所热爱的教育事业，把全部的激情和满腔的爱奉献给学生，心怀大爱、诲人不倦，用58年的岁月，彰显了基层干部服务群众的光辉精神，诠释了党员干部的责任和担当。每位基层干部都应该见贤思齐，向他学习。
学习他爱生如子、爱民如亲的博大情怀。把自己的孩子当成“宝”是人之常情，把全校的学生都当作自己的孩子却需要胸怀大爱。一声声“校长爸爸”，道出了莫振高在学生心目中无可替代的位置。校长服务的对象是学生，基层干部服务的对象是群众、百姓。对象不同，但“为人民服务”的宗旨是相同的。一位好的基层干部就应该将群众视为自己的亲人，像对待家人、亲人、朋友一样为民服务，想群众之所想、急群众之所急、忧群众之所忧，解群众之所难，把群众的冷暖时刻放在心里挂念着、惦记着。
学习他兢兢业业、任劳任怨的工作态度。基层工作没有一样是不辛苦的，起早贪黑、摸爬滚打、废寝忘食、奋力拼搏是基层工作的常态。莫振高火一样的教育热情，爱生如子的博爱胸怀，使他始终手执教鞭、站在讲台，始终和最爱的学生在一起。工作岗位有不同，勤政务实的工作态度应该相同。基层干部就是要有铁一样的坚定信念，扎根基层、服务群众、矢志不渝、鞠躬尽瘁，为建设富强民主文明和谐的国家、实现伟大复兴的中国梦添砖加瓦、贡献力量。
学习他刻苦钻研、勇于创新的能力魄力。创新是做好基层工作的核心，是推进基层工作不断向前发展的源动力。莫振高不断创新教学方式，教艺超群且精益求精，授课深受学生欢迎，20多届40多个高中毕业班，班班教学成绩突出，连续23年有学生考上清华、北大。创新永无止境。基层干部打从参加工作起就应该立下一个志愿，刻苦钻研，敢于承担责任，勇于冲破旧有藩篱、打破固有框框推陈出新，用自己勤劳的双手、智慧的头脑干出一番事业，无愧于祖国，无愧于人民。 学习他长抓不懈、久久为功的干劲韧劲。一个人做一件好事容易，做一辈子好事难。莫振高连续35年用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利完成高中学业考上大学，先后多方“化缘”筹集善款3000多万元资助1.8万名贫困生圆梦大学。绢绢细水长流不息汇成大海。基层干部干工作就要牢固树立“全心全意为人民服务”的宗旨意识，坚定理想信念和奋斗目标，用非凡的毅力，凭一股子韧劲，咬定青山不放松，坚持长抓不懈、久久为功。只要坚持每天为群众做一件力所能及的小事，持之以恒，不懈怠、不折腾，群众就会为你点赞，百姓就会为你叫好。
学习他淡泊名利、志存高远的思想境界。淡泊名利是一种崇高的境界，志存高远是一种远大的志向。莫振高多次婉拒上级推荐、外地聘请。他心中，思的是教育这方神圣的净土，念的是关乎国家百年大计的基础工程。十年树木，百年树人。贫穷县每走出一名大学生，就意味着多一份改变贫穷家乡面貌，建设繁荣昌盛祖国的力量。人才蔚起国运兴。基层干部就是要拥有淡泊的心态、宁静高远的志向，脚踏实地、甘于清贫、廉洁自律，用实际行动、用爱与责任铸就丰碑。
总而言之，从莫振高老师的事迹中我们知道，平凡之中蕴藏崇高追求，平静之中饱含满腔热情，平常之中彰显敬业奉献。于是，平凡砥砺成锋，成就了一个师者的伟大。再普通平凡的工作，如果能用心、用爱去做好每一件事，总有一天会得到不平凡的收获。同样身处平凡上的岗位的每一个人，如果都能用这份精神去工作，我们的国家将会无比强大。大爱无疆，大德无碑，大道无形。让我们永远铭记这位心中怀着“大爱”的好老师，好校长，好爸爸-----莫振高！！
第14篇：学习莫振高老师先进事迹心得体会
我阅读了莫振高的先进事迹，一个高大、伟岸的形象跃然而上，一个心系学生，情系山区，倾其一生付出的好校长怎能不让人怀念？一个视学生如己出，像传说中的愚公一样，肩扛万斤重担，甘为人梯的好师长、好父亲又怎能让人不牵挂？30多年的教育生涯里，莫振高用辛勤、汗水诠释了教育工作者传道、受业、解惑的真谛，树立了新时期教育工作者的楷模，他更用责任和爱心铸就了一面丰碑，树立了一面鲜活的德育旗帜，永远镌刻在人民群众的心间。
莫老师的一句话让我印象很深刻：虽然生活在大山里，但必须不断吸收新知识、新技术，我们培养的不是死读书，读死书的学生，要培养学生的动手、动脑能力，让他们跟上时代的步伐。莫老师这种与时俱进的精神正是现在的我所缺乏的。特别是在带了一轮完整的高中之后，我连续三年都执教高一，有时候觉得内容都很熟悉了，课本都倒背如流了，备课什么的已经没有必要了。
其实，随着时代发展，科学研究进步，知识网络是不断更新的，而知识应用体系的变化更是飞速前进。另外，教学对象的更新，学情的变化也让一成不变的教学方式显得苍白无力。只有建立在学生实际学习水平基础上进行教学设计，用当下最新发生发展的客观存在来丰富教学内容，才是好的教学，才能让学生乐于学习，学会学习，并在学习过程中体会到所学知识和自己的生活是如何的息息相关，从而更有动力去学习。
教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。将教育家夏丏尊这段话记在心间，莫振高说：我感受着孩子们的痛苦，也体会着他们的快乐。
古人云，经师易得，人师难求。莫振高从大石山区走来，为时代所接纳、所推崇，只因他给予别人的是心灵的启迪与人格的提升，是梦想的航向与人生的指引。
如暗夜里的一盏明灯，燃尽自己，用品格点亮学子的梦想时代呼唤莫振高，时代需要莫振高式的教育家。
第15篇：学习莫振高校长先进事迹心得体会
学习莫振高校长先进事迹心得体会
2015年3月9日，广西都安高中校长莫振高因病离世。悲痛瞬间爆发，传遍媒体、网络、微信朋友圈，一天之内，整个都安县城的花圈便告售罄。15日早晨，数千人从全国各地赶来送他最后一程。 当看到这个新闻时，我很好奇，这是一位什么样的校长呢？他的离世竟然让这么多人为他送行！我通过浏览网页了解莫振高校长的事迹，我产生了许多思考。
莫校长工作点——都安瑶族自治县系国家扶贫开发工作重点县，地处我国滇黔桂石漠化连片特困地区，这里“九分石头一分地”，自然环境恶劣，山里贫穷。“越是贫穷、越是落后，就越是要重视教育，要通过教育改变穷困学子的命运”。30多年的教育生涯里，莫振高一直坚持秉承这种信念，积极呼吁、来回奔走，四处“化缘”，先后向慈善机构、企业和爱心人士求助，共募集3000多万元善款，资助1.8万多名贫困生圆梦。俗话说：做一件好事不难，难就难在能一辈子坚持做下去。莫振高用一生的坚持生动地解释了什么是“责任”，怎样来“担当”。
触及人们内心情愫的，在于莫校长有如山的“父爱”。“感人心者，莫先乎情”“你离群众有多近，群众对你就有多亲”。对于这个九尺男儿来说，他有着如山般的“父爱”，既温暖又厚重，既温情又细腻。冬日太阳升起，他催着大家晒棉被；学生被雨淋湿，他早已准备好姜糖水祛寒；临近高考，他叮嘱食堂每天早上给学生个鸡蛋。而即使在病重住院期间，他的心中还是学生，要求食堂为正在参加会考的高三学生免费煮汤圆„„这些举动看似细小，微不足道，但是，举手投足间，一言一行中，见证着他为人处事的优良品质；将心比心、以情换情，莫校长用心、用爱赢“斯人已去，精神长存”。
在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。
一、端正态度
一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。
二、练好基本功
要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有涛涛流不尽的泉水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。
三、拥有一颗真诚的爱心
“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，„„总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。
四、与时俱进，开拓创新
都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。
第16篇：莫振高精神
校长爸爸——莫振高
莫振高，一个“总是惦记着山里贫困孩子”的校长爸爸，一个被瑶山的孩子称作“莫爷爷”的好心人，那么，现在就让我们一起来深入了解这位化缘校长。
莫振高，壮族，1957年生，1972年8月参加工作。广西都安瑶族自治县高级中学高级教师、校长，全国先进工作者，全国教书育人楷模，广西壮族自治区劳动模范，感动广西十大人物。莫振高连续35年(截止2011年)用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学。近10年来，莫振高先后筹集3000多万元善款，资助1.8万名贫困生圆了大学梦。在家人、群众和贫困山区孩子眼中，他是一个“总是惦记着山里贫困孩子”的校长爸爸，一个被瑶山的孩子称作“莫爷爷”的好心人，是一个不惜一切筹资助学，到企业、工地为贫困学子“化缘”校长。2015年3月9日因病逝世，享年58岁。
莫振高，广西河池市都安高中的校长。都安高中是广西河池市都安瑶族自治县一所最好的中学，在广西非常有名，因为教学质量高，连续23年有学生考上清华、北大。老百姓都拼命地把孩子往这里送，希望自己的孩子能走出大山。但是，都安县这个国家级贫困县，曾让前来考察的专家感言“心都不安”——这里，人称“石山王国”，九分石头一分土。因为贫穷，过去全县每年约有200名考上本科的考生被迫放弃了上大学的机会。“穷”，提到都安县，人们首先想到的就是这个字眼。上世纪80年代，都安高中也逃离不了这个“穷”字。当时，学校校舍基本上都是瓦房，只有1栋宿舍楼和3栋小教学楼。每逢下大雨，房子就漏水，这时莫振高都要冒雨，亲自架着梯子，上房去检修。学校缺乏教具，莫振高自己动手绘制挂图。周末，他徒步10多公里的山路到老家，扛木板为学生修理桌椅。
那时，莫振高还是普通教师，是学校为数不多的中共党员之一，别人不去做的事情，他带头做。后来，他当校长了，下决心改变这一切。学校没有钱，他一点一点地向社会筹资。学校新建的教学楼就是这样左一个5万元、右一个10万元“化缘”而得。
对新建的教学楼，他的要求很严，因为都安县是在地震带上。他知道，教学楼不结实，出了事，没法向家长交代。为此，他蹲在施工工地上，与工人们讨论楼要怎么建„„就这样，一点一点地将5层的学生饭堂、图书馆、综合教学楼和3栋学生宿舍楼建了起来。
除了硬件设施，学校的现代教育技术也必须跟上。莫振高说：“虽然生活在大山里，但必须不断吸收新知识、新技术，我们培养的不是‘死读书，读死书’的学生，要培养学生的动手、动脑能力，让他们跟上时代的步伐。”接着，一栋科技楼建成了，每个教室里配了两台电视机、一台高亮度的投影仪，100台电脑也进了都安高中„„
从此，瑶山的孩子知道了什么是互联网。
“只有不离开教学，才是一名人民教师。”当了校长，莫振高始终没有放下教鞭，仍然坚持上高三毕业班语文。他说：“我更喜欢被称为老师，而不是校长。”每天早上6点准时来到学校，晚上11点半回家，这个“时间表”，莫振高一直坚持了35年。
都安县自然条件恶劣，莫振高挑起了改变贫困孩子命运的重担。都安高中贫困生占学生总数的40%以上，而都安县人均年收入才1600多元，贫困户人均收入不足800元。“帮一个贫困生，就是帮一个家庭！”莫振高感同身受。
莫振高走遍了每个村屯，走进每一个贫困生家里。学校每年拿出一部分经费来帮助贫困学生。莫振高还常组织全校师生给贫困生捐款捐物，发动学校领导、团委干部和班主任向各届校友寻求资助。
家住古山乡徳雅村的黄春茜考上了重庆大学，但家里所有能卖的东西也凑不足300元，她只能无奈地放弃上大学。莫振高知道后，第一时间赶到黄春茜家了解情况，并拿出1000多元塞到她手里。大学期间，为了让黄春茜安心完成学业，莫振高每月定期给她寄去生活费。其实，慷慨的莫振高并不富有，他唯一的经济来源是当时每个月50元的工资。一名考上北京交通大学的学生，在临行前的晚上，拿了一把苦麻菜、一把红薯苗来到莫振高家：“老师，明天我就要走了，家里没什么好东西，我就把这两把自家种的菜送给您，以感谢您3年来对我的关爱。”
一把苦麻菜、一把红薯苗！这份纯朴的情意，让莫振高流泪了！
爱是一种心贴着心的情感，莫振高对贫困生的爱，就是这样一种心贴着心的情感。他感受着他们的痛苦，体会着他们的快乐。他说：“有困难，就找我莫振高。”
都安高中每年招收的1000余名新生中，有近三成是贫困生，很多学生报到时的行李只有一床破被子。一些家境贫寒的孩子因为没勇气报到，就在校门口徘徊。这时，莫振高就把“校长办公室”搬到校门口，招呼为学费发愁的贫困生“先入学，其他费用慢慢想办法”。每逢开学必“摆摊”，专做贫困生的“生意”，这一幕，在都安县家喻户晓。
一分耕耘，一分收获。1993年以来，都安高中高考升学率逐年上升，从1992年的48.2%到2000年的93.75%，今年将近100%，而且连续23年有学生考上清华、北大。
在莫振高的带领下，都安高中的教学质量稳步提升，学校被评为全国教育系统先进集体，广西示范性高中，全国语文、数学、英语教学先进集体。
多年来，由于教学成绩突出，莫振高多次被推荐到行政部门任职，被外地学校高薪聘请，但都被他拒绝了。他说：“我爱我的学生。我要用毕生的奋斗，给瑶山的孩子们一片自由放飞的天空，踏上大学路„„”
翻开厚重的荣誉簿，记录了已经54岁的莫振高对教育无私奉献、孜孜以求的执著精神：广西“优秀教师”、“优秀共产党员”、“全国先进工作者”、“感动广西十大新闻人物”、“广西十佳校长”、“全国劳动模范”、2011年度全国教书育人楷模„„这些荣誉，是社会各界对一位教书育人模范的崇高敬意。
2015年3月9日下午，都安高中高三355班的韦彬彬同学，听到同学说起“莫校长的事”，不敢，也不愿相信这是真的。噩耗，终于还是来了。老师满脸泪水地告诉班上同学，莫校长因突发性心源性疾病，永远地离开了。伤悲，从都高蔓延开来。惊悉校长辞世，校友韦景煜立马请假7天，心急火燎地赶往北京首都国际机场，回都安了；连春节都“舍不得”回老家的广州校友杨晓乾，回都安了；在南宁工作的校友韦春燕，回都安了„„“再忙，也要送校长最后一程。”
莫振高，去世当晚，4600多名在校学生自发熄灯默哀致敬，网友追忆如潮„„ 生前，他用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利考入大学。更发动社会力量，帮助近2万名贫困学子圆了大学梦。在他的感召下，一代代瑶乡山里娃走出大山、勤奋求学，用知识改变了自己和家人的命运。他，是大瑶山中筑梦人。
身后，数千学生不远千里从各地赶回，送他最后一程，以至县城花圈脱销。去世当晚，4600多名在校学生自发熄灯默哀致敬。校友群、朋友圈、网络论坛，怀念、追忆如潮„„他，是瑶乡学子的“校长爸爸”。
15日上午，细雨纷飞，寒气袭人。数千名群众自发胸戴白花，手举花圈，依依送别莫校长。465个花圈、数百米长的队伍，都安整个县城都悲痛欲绝„„
在韦彬彬眼里，莫振高是校长，更是慈父。“早上6点20分，下午2点20分，傍晚6点40分，莫校长都会站在教学楼前那棵龙眼树下，看着我们进教室。”如果天气好，早上莫振高就会广播：“今天太阳大，同学们可以晒晒被子。”中午，他的声音再次响起：“请同学们将被子翻一翻。”下午，广播声又响：“同学们记得收被子了，拍一拍、抖一抖„„”
即便躺在病床上，莫振高最挂念的还是那些学生娃。校后勤处主任黄道锋回忆：就在莫校长辞世的前几天，他还打电话反复叮嘱自己两件事。一是尽管物价涨了，食堂能不提价就不提价；二是元宵节晚餐要像往年一样，免费给学生加餐，一个鸡腿一个鸡蛋；宵夜要提供汤圆，每个学生10个。
校资助办主任韦喜凤回忆：每年开学，总有一些家庭困难的孩子没勇气报到，只在校门口犹豫徘徊。这时，莫校长就会出现在校门口，拿着喇叭喊：“有困难，就找我莫振高！”
作为师范生的我们，要努力践行“三严三实”，做将来的“四有”大学生，“四有”教师，为贫困山区献出自己的一份力量，为我们的学生指引前进的方向，培育更美丽更灿烂的祖国花朵，为祖国美好的未来贡献自己的一份力量！
没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪言。毕其一生，他只做了一件事：让更多的瑶寨山里娃，走出大山，走出贫困，走向外面的精彩。翻山越岭，遍访瑶寨，只为一个个娃仔重返校园；千言万语，千辛万苦，只为得到更多热心人的援手；不离不弃，以心相许，甘做教书匠、愿为孩子王„„一举一动，平平凡凡；一言一行，平平常常。平凡的莫振高，为何赢得如此尊重？因为，他甘于燃烧自己，照亮瑶乡娃奋进的路；因为，他用尽一生的力量，撑起了贫困生前行的天；因为，他用坚守和担当，诠释了“校长”的分量。
平凡之中蕴藏崇高追求，平静之中饱含满腔热情，平常之中彰显敬业奉献。于是，平凡砥砺成锋，成就了一个师者的伟大。大德无碑，大道无形。谁为群众掏心，群众就会为谁点赞；谁把群众装在心里，群众就把谁刻上心碑。这是人心的度量，更是对平凡坚守的最好铭记。
莫校长说“没有爱就没有教育”！多么朴实的一句话，但是又是那样的铿锵有力。的确，没有爱怎么可能会有教育？爱是教育的基石，爱是教育的源泉。对这个“爱”的解读，我想到了两个层面的含义。一个是校长对学生们的爱。一名校长，当他真的把学生当做自己的孩子一样的爱，那么他对孩子的期望也是切切实实的，而不是一味的追求成绩，更是关心每一位学生的发展。一个校长只有真真正正的爱他的学生，他才会不遗余力的倾尽毕生所学，授以渔，而非授之以鱼。因为，他更希望他的学生，他的孩子们有真正的学问，掌握真正的本领，而不是那些似懂非懂的理论。另一个爱，是校长对教育事业的爱。教育作为一项职业，它有它的职业要求，所谓“干一行爱一行”，我想作为一名教师，首先是因为他爱教育，其次是因为他有很好的知识底蕴实施教育。
所谓，见贤思齐，见不贤而内自省。通过对莫校长事迹的学习，我们也客观的反思自身存在的问题。可喜的是，我们也像莫校长一样，用爱来教育，但是我们做的远远不够。作为师范生，我们有对教育的想法，对孩子们的期望。可是，对教育的耐心缺少了一点点。虽然有爱，但是爱的还没有莫校长那样的深刻。莫校长是我们在教育路上的榜样，我们要学习莫校长那种用爱来教育的精神，关心每一位学生，帮助每一个孩子的成长！
12数本2班 杨晓敏
第17篇：莫振高2
您的爱，细致入微
——学习莫振高校长先进事迹心得体会
刘佩瑜
贺州高级中学
542800 78分钟24秒的《莫振高先进事迹主题情景报告会录像》，我数度泪流满面。我感动了，我被您对学生设身处地、细致入微的爱感动了； 我震撼了，您高贵的品格感染着您身边的每一位教师，这让我感到非常震撼。您的付出是总是心甘情愿，您对下属的对教师的付出是那么的无怨无悔。人在世不求回报的去爱一群人，做一些事，足矣！我羡慕您的学生，我羡慕在您领导下工作的教师，他们时时刻刻在爱的氛围中学习和工作。
有一种爱叫“别怕，一切有我”，无法用言语表达，不知如何报答，就叫您一声校长爸爸。从小不知道父母姓甚名谁的卢贵飞， 在失去唯一可依靠的养父的时候，万念俱灰，如同天塌。您作为一校之长，要主持校内大大小小的事务，尽管琐事缠身，但您依然不忘让班主任把您的爱带到这个孩子的身边，您一句“不管怎样，先回来上学，我来想办法”的承诺犹如春风化雨，温暖了这个不幸孩子的心，为她撑起了一片爱的晴空。“不管怎样，先回来上学，我来想办法”这个承诺跟蓝碧亨说过，您跟梁淑艳说过，您跟您的很多很多学生孩子说过。您的承诺不是海市蜃楼，不是空头支票，您说您许下的承诺一定要兑现，可您只是都安中学的校长，您没有七十二般变化，怎么办？您化身“化缘的僧人”求助政府，求助媒体，联系一个又一个企业，一个又一个老板，借此来兑现您的承诺，其中的艰辛怕是常人难以体会。有多少个夜晚，您安顿好了您的学生孩子，您备好了课，您处理好了学校的大小事务之后，您依然辗转反侧，难以入眠，因为您在思考下一个受资助对象在哪里？如何联系资助人？因为您在思考哪个学生孩子需要帮助，如何帮助？
有一种爱叫 “我都为你想到”，学生孩子们叫您校长爸爸，您像爸爸一样用您宽大有力的肩膀为您的学生孩子遮风挡雨，而我感觉您更像慈祥的妈妈。您对您的学生孩子进行安全教育时，您播放《儿行千里母担忧》和《祝你平安》，您的爱是那么的细致入微，那么的暖人心肺。天寒了，您广播多添衣；天热了，您广播多晒被子。您对您的学生孩子多么不放心，只为深深地爱着，才会如此放不下。报告会中有一个细节深深的打动了我，考上大学本是高兴的事情，贫困山区的孩子和家长们面对昂贵的学费面色凝重，甚至有家长有助你帮孩子找个不要学费的大学，此时你流露父辈柔情和担当说“不要为这个问题苦恼,今年考上的，想尽办法都送出都高，一个都不能少。“爱的内容固然重要，特别是对一个衣食无靠的求学孩子；爱的姿态更重要，您是一个智者，您拥有爱的能力，您也有传递爱的方法，您用慈爱洪亮的声音告诉您的学生孩子，贫困不是坏事，贫困可以锻造一个的品德，贫困可以锻造一个人的毅力，贫困可以磨练一个的的意志。您告诉您正在长身体的学生孩子，可以大大方方的接受资助，贫困生也可以大大方方地跟饭堂阿姨说来一份鸡腿。笔行此处，我掩面啜泣，我能体会贫困带给人怎样的自卑和无奈，《平凡世界》中的少安的辍学和少平那脆弱的的自尊心皆因贫困所致，您的学生孩子相对少安少平是多么的幸运。您的体贴入微爱呵护着、激励着您的学生孩子，安抚着贫困学子忐忑不安的灵魂和脆弱的自尊心，让他们不再失落和自卑，安心学习，健康成长。只为真的把孩子放在心里，捧在掌心，才会做得如此情真意切。
有种爱叫“我一直陪伴你，不让你孤单”。让人害怕的不是艰苦的环境，而是没有同甘共苦的人。简陋的宿舍连遭雨夜，您深夜为孩子检修屋顶，有您的地方，就有浓得化不开的爱，此时此刻雨声成了欢快的歌。您的付出坚定了梁淑芬站上三尺讲台的愿望，她回到的都安高中，与您一道实现“让瑶山的孩子走向世界”的梦
想。报告会听到卢贵飞略带哭腔的细数您的种种好，我感动的泪水夺眶而出，中秋之夜，万家灯火照团圆，而您没有在家享受天伦之乐，而是走进教室，来到留校孩子的身边，告诉孩子们不要怕孤单。有多少个节日您是陪学生孩子度过的，也许您自己也数不清楚了。听到您的一句“不要孤独，我会一直陪着你们的”我情不自禁的流下了羞愧的泪水，同样作为教师的我深感愧疚，您有多爱您的事业，您有多爱的您的学生孩子，才能如此表达您的爱，践行您的爱。写到此处，我很羡慕您的学生，他们是何其有幸成了您的学生。您不仅传授了知识，还传授了爱。需要爱是人的本能，但能爱别人，爱得让人舒服就不是人人都会的。拥有一种爱别人的能力是件很幸福的事，您的学子从四面八方赶来悼唁您，校长爸爸，您可以放心了，孩子们长大了，有知识，会感恩；孩子们成才了，学会了做事，学会了做人。
78分钟24秒的《莫振高先进事迹主题情景报告会录像》，让我感动的同时也让我愧疚。我是一位教师也是一位母亲，我能体会一个母亲把孩子交给学校的种种心情和寄托的种种希望，我没有多大的本事，我唯有学习不断，努力不止，认真工作。校长爸爸，请走好，人在世心甘情愿的去爱一群人，做一些事是很幸福的，您做到了，您的事迹感动了很多人，您的人格魅力影响了很多人，爱会传递下去的。此刻，我想起了《有的人》中的诗句：有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。校长爸爸，您已经离开我们了，但您高贵的品格、您博爱的精神在我们的心中留下了深深的烙印──您永远活在我们的心里。
2015-9-7 晚
第18篇：莫振高演讲稿
尊敬的各位评委、老师们：
大家早上好！我演讲的题目是《莫校长，我向您致敬》
莫校长，我向您致敬！
我和莫振高校长素未谋面，以前对莫校长的了解也不是很多，只是在与同事闲聊时谈到河池市各高中的教学成绩，尤其是谈到高考成绩时，才说到都安高中，才谈到都安高中的崛起是因为有一个好校长——莫振高，那时，心中便升腾起一股莫名的敬畏感。
于是，我便在网上搜集莫校长的资料。广西“优秀教师”、“优秀共产党员”、“全国先进工作者”、“感动广西十大新闻人物”、“广西十佳校长”、“全国劳动模范”、2011年度全国教书育人楷模等等，除此之外，他还有更让人感动得落泪的称呼，外界称他为“化缘”校长，学生称他为“莫爸爸”，莫校长头上这无数个荣誉的光环和令人感动的称呼让我佩服得五体投地。
然而，当我正在为都安高中的学子有这样的好校长而感到庆幸，为都安人民有这样的好校长而感到欣慰时。不想，2015年3月9日，噩耗传来。莫振高校长因病不幸离世。听到这个消息，我惊呆了。难道一个心系学生，情系山区，为都高的教育倾其一生的好校长，您真的走了吗？难道一个视学生如己出，像传说中的“愚公”一样，肩扛万斤重担，甘为人梯的“好师长”、“好父亲”，您真的走了吗？
消息是确切的，打开网页即可搜出数万条有关莫校长辞世的消息及悼念他的诗文。“四处乞捐化缘走，端行高德感沧溟”，“莫道都安老少穷，振兴教育展豪雄”，这就是莫振高校长的真实写照。
可不是吗，看着莫振高校长的事迹，我泪如雨下。
为了帮助更多的贫困学生，莫振高校长用自己微薄的工资资助了近300名贫困生，帮助他们圆了大学梦。 “有困难，就找我莫振高。”这话掷地有声，有情有义。
“感人心者，莫先乎情” ，莫校长有着如山般的“父爱”，被学生称为“莫爸爸”。冬日暖阳下，他催大家晒棉被；学生被雨淋，他早备好姜糖水；高考渐临近，他叮嘱食堂每天早上给学生一个鸡蛋。即使在病重住院期间，他的心中还是学生，要求食堂为正在参加会考的高三学生免费煮汤圆„„这些举动看似细小，微不足道，但是，举手投足间，一言一行中，见证着莫振高为人处事的优良品质。莫校长，您真是学生心目中的“莫爸爸”啊！
读着这些让人感动而又无限怀念的文字，我心中装满了对莫校长的尊敬。“斯人已去，精神长存”。只愿我们在感动之余，将这种精神内化于心、外化于行、躬行实践、接力传承，这样，中华民族伟大复兴的征途上定会千帆竞发，百舸争流。
莫校长，我向您致敬！莫校长，我们向您致敬！
第19篇：莫振高荣
以德立教 以身示教
——观看莫振高事迹有感
近期，我校组织了干部教师观看了《好校长莫振高》的视频。30余来，莫振高用自己微薄工资以及陆续筹集而来的3000多万元人民币善款，资助近两万名贫困生圆了上学梦，被称为“化缘校长”。而他自己，一双拖鞋整整穿了七年，办公室的木凳子也整整坐了十多年，一辆破旧的自行车也伴随了他多年，学生请他吃饭，他让学生将餐费拿出来资助贫困学生。工作以来，始终坚持授课，学校没有心理老师时，主动进修并承担起心理辅导和教学任务，刮风下雨、逢年过节，总少不了这位可敬师者对同学们的关心慰问。
一个普通的师者，没有惊天动地的伟业，他只是用身体力行书写着对学生无限的爱，有教育工作无限的责任。“教育家”的称号他当之无愧。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：教师不仅是教课的教师，也是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。作为一名教师，莫振高做到了。作为同行的我们，虽然面对的学生类别不一样，但也是我们每一位教育工作者都该努力做到的。高校辅导员，是学生成长的指导者和引路人，要做学生的知心朋友。面对着好奇心、求知欲极强的学生，我们要有宽广的视野，博大的胸襟去真正关心和帮助年青的大学生们，在与同学们的相处中，尽好教育责任，做好思想引领，努力将同学们培养为国家所需的栋梁之才，无愧于社会的期望和时代的重托。学习他的事迹，我们不能仅仅停留在感动，更应该将他那种爱岗敬业、心系学生、无私奉献的精神真正用到我们自己的工作上来，工作中，以积极的言论教育学生，以高尚的行为引导学生，以无私的爱包容学生，为办好社会主义高校甘当铺路石，为学生发展甘做人梯，努力将学生工作做好、做事，为推动高校育人事业努力。
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业
“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
2015年3月
第20篇：莫振高事迹
莫振高，广西河池市都安高中校长、全国劳动模范、2011年度全国教书育人楷模；是一个连续35年用自己微薄的工资资助了近300名贫困生，让他们顺利进入大学的善良人；是一个不惜一切筹资助学，到企业、工地为贫困学子“化缘”的好心人。
近10年来，他先后筹集了3000多万元善款，资助
1．8万名贫困生圆了大学梦。在家人、群众和贫困山区孩子眼中，他是一个“总是惦记着山里贫困孩子”的校长爸爸，一个被瑶山的孩子称作“莫爷爷”的好心人。
为了办好学校他不惜力不怕苦
都安高中是广西河池市都安瑶族自治县一所最好的中学，在广西非常有名，因为教学质量高，连续23年有学生考上清华、北大。老百姓都拼命地把孩子往这里送，希望自己的孩子能走出大山。
广西河池市都安高中校长莫振高
但是，都安县这个国家级贫困县，曾让前来考察的专家感言“心都不安”——这里，人称“石山王国”，九分石头一分土。因为贫穷，过去全县每年约有200名考上本科的考生被迫放弃了上大学的机会。
“穷”，提到都安县，人们首先想到的就是这个字眼。上世纪80年代，都安高中也逃离不了这个“穷”字。当时，学校校舍基本上都是瓦房，只有1栋宿舍楼和3栋小教学楼。每逢下大雨，房子就漏水，这时莫振高都要冒雨，亲自架着梯子，上房去检修。
学校缺乏教具，莫振高自己动手绘制挂图。周末，他徒步10多公里的山路到老家，扛木板为学生修理桌椅。
那时，莫振高还是普通教师，是学校为数不多的中共党员之一，别人不去做的事情，他带头做。后来，他当校长了，下决心改变这一切。
学校没有钱，他一点一点地向社会筹资。学校新建的教学楼就是这样左一个5万元、右一个10万元“化缘”而得。
对新建的教学楼，他的要求很严，因为都安县是在地震带上。他知道，教学楼不结实，出了事，没法向家长交代。为此，他蹲在施工工地上，与工人们讨论楼要怎么建„„就这样，一点一点地将5层的学生饭堂、图书馆、综合教学楼和3栋学生宿舍楼建了起来。
除了硬件设施，学校的现代教育技术也必须跟上。莫振高说：“虽然生活在大山里，但必须不断吸收新知识、新技术，我们培养的不是‘死读书，读死书’的学生，要培养学生的动手、动脑能力，让他们跟上时代的步伐。”接着，一栋科技楼建成了，每个教室里配了两台电视机、一台高亮度的投影仪，100台电脑也进了都安高中„„
从此，瑶山的孩子知道了什么是互联网。
“只有不离开教学，才是一名人民教师。”当了校长，莫振高始终没有放下教鞭，仍然坚持上高三毕业班语文。他说：“我更喜欢被称为老师，而不是校长。”
每天早上6点准时来到学校，晚上11点半回家，这个“时间表”，莫振高一直坚持了35年。
瑶山贫困孩子家里的“常客”
都安县自然条件恶劣，莫振高挑起了改变贫困孩子命运的重担。都安高中贫困生占学生总数的40%以上，而都安县人均年收入才1600多元，贫困户人均收入不足800元。“帮一个贫困生，就是帮一个家庭！”莫振高感同身受。
莫振高走遍了每个村屯，走进每一个贫困生家里。学校每年拿出一部分经费来帮助贫困学生。莫振高还常组织全校师生给贫困生捐款捐物，发动学校领导、团委干部和班主任向各届校友寻求资助。
家住古山乡徳雅村的黄春茜考上了重庆大学，但家里所有能卖的东西也凑不足300元，她只能无奈地放弃上大学。莫振高知道后，第一时间赶到黄春茜家了解情况，并拿出1000多元塞到她手里。大学期间，为了让黄春茜安心完成学业，莫振高每月定期给她寄去生活费。
其实，慷慨的莫振高并不富有，他唯一的经济来源是当时每个月50元的工资。
爱是一种心贴着心的情感，莫振高对贫困生的爱，就是这样一种心贴着心的情感。他感受着他们的痛苦，体会着他们的快乐。他说：“有困难，就找我莫振高。”
都安高中每年招收的1000余名新生中，有近三成是贫困生，很多学生报到时的行李只有一床破被子。一些家境贫寒的孩子因为没勇气报到，就在校门口徘徊。这时，莫振高就把“校长办公室”搬到校门口，招呼为学费发愁的贫困生“先入学，其他费用慢慢想办法”。每逢开学必“摆摊”，专做贫困生的“生意”，这一幕，在都安县家喻户晓。
托起数万瑶山孩子心中的“梦”
一分耕耘，一分收获。1993年以来，都安高中高考升学率逐年上升，从1992年的
48．2%到2000年的
93．75%，今年将近100%，而且连续23年有学生考上清华、北大。
在莫振高的带领下，都安高中的教学质量稳步提升，学校被评为全国教育系统先进集体，广西示范性高中，全国语文、数学、英语教学先进集体。
而为了帮助更多的贫困学生，莫振高用自己微薄的工资资助了近300名贫困生，帮助他们圆了大学梦。近10年来，他先后筹集到3000多万元善款，资助
1．8万名贫困生完成学业，最终实现了“一个都不能少”的美好愿望，实现了让所有贫困生“进得来，学得好，考得上，出得去，成得才”的目标。
一名考上北京交通大学的学生，在临行前的晚上，拿了一把苦麻菜、一把红薯苗来到莫振高家：“老师，明天我就要走了，家里没什么好东西，我就把这两把自家种的菜送给您，以感谢您3年来对我的关爱。”
一把苦麻菜、一把红薯苗！这份纯朴的情意，让莫振高流泪了！
多年来，由于教学成绩突出，莫振高多次被推荐到行政部门任职，被外地学校高薪聘请，但都被他拒绝了。他说：“我爱我的学生。我要用毕生的奋斗，给瑶山的孩子们一片自由放飞的天空，踏上大学路„„”
翻开厚重的荣誉簿，记录了已经54岁的莫振高对教育无私奉献、孜孜以求的执著精神：广西“优秀教师”、“优秀共产党员”、“全国先进工作者”、“感动广西十大新闻人物”、“广西十佳校长”、“全国劳动模范”、2011年度全国教书育人楷模„„
这些荣誉，是社会各界对一位教书育人模范的崇高敬意。
