推荐第1篇：学习左相平先进事迹
学习左相平同志先进事迹
我很感动,感动左相平同志的先进事迹。
左相平同志，贵州省六盘水市盘县响水中学高级教师，盘县化学学科带头人。他，从一个14岁的边远山村的夜校扫盲教师起，左相平在云贵两省交界的海拔2300多米的贫困山区，从教38个春秋，先后教过12800多名学生，有300多人走上各级领导岗位，成为各条战线的技术骨干，涌现出大批农村改革、生产的带头人。 童子教书，播下一生从教的种子
他舍不得学生，喜欢讲台，离不开学校，放弃了三次改行的机会。5岁上了村里小学，3年后，成绩优异的他却因家中无人放牛，含泪离开了心爱的课堂。这个做了3年半放牛娃的孩子，上山时也不忘带着书本。11岁半那年，左相平的勤奋好学打动了父母，学校竟也破例允许坚持自学的小相平跳级读了5年级。1973年7月，左相平从盘南中学初中毕业，成为一个14岁的童子老师。他的任务是每天晚上为村里夜校的100多位农民学员扫盲。整整两年的700多个夜晚，除了节假日，左相平无论天晴下雨，每晚都要走三公里的夜路，从未间断过一次夜教课，而且不取分文报酬。在他两年的辛勤努力下，鹅毛寨村有103名青壮年农民学员，摘掉了文盲帽子，增强了农业生产技能，提高了生活质量。
要让山区孩子都读书，不让一个孩子辍学
他的学生没有一个因贫困而辍学。“要让山区孩子都读书，不让一个学生辍学”，这是他一生的追求。 1982年，他当上高山小学校长，办校的重任落在身上。他利用周末和假期，带上手电筒翻山越岭到十多个村寨家访。各寨之间来回要走几小时，每次只能到一寨。每到一处，找村干部商量，开群众会，与家长谈心，给孩子义务补课。有一次，他去大坑家访，夜间回来，在山林里迷了路，由于天冷，不敢睡和坐，就在一块大石板上走来走去，直到天亮才回学校。他针对老百姓说的“知识当不得饭吃”，他就现身说法，“没有知识就是吃不上好饭，就一辈子受穷！”经过他20多天夜间走村串寨，苦口婆心的动员，有56个农忙季节流失的学生回到了学校，尤其是13名长期辍学的学生重返校园。他们后来都走出了大山，有的做了教师，有的当了医生，有的成了政府工作人员。 要办人民满意的学校
一个连续6年中考上线人数为零的乡镇中学，在左相平接任校长后，创造了连续8年中考上线录取人数居六盘水市乡镇中学第一的纪录，也创造了盘县教育史上的一项纪录。 一所薄弱学校，在左相平管理后，被评为盘县“五好基层党组织”、“优秀学校”、“法制教育学校”、“平安校园”、六盘水市“校本教研”实验学校、六盘水市诗教先进单位、中国教育学会“十一五”课题研究优秀实验学校、团中央作文教学先进单位。1981年至1991年的10年间，他在两所学校任教的班级，学生成绩均名列全县第一。 无私奉献终无悔
左相平是母亲近50岁时生下的幺子。在老家鹅毛寨度过一生的父母亲，分别活到95岁、94岁离开人间。两位老人临终时，他们最疼爱、最引以为自豪的小儿子却不在身边。等儿子从学校赶几十公里山路回到家时，老人已经咽气。左相平只能跪在父母亲的灵前，泪如泉涌。
左相平选择了教师职业，就是选择了奉献。36年的教书生涯，日复一日地超负荷工作。在上寨小学时，他上复试班；在高山小学时，他上四门主课；在民主中学，他每周有四个班的化学、生物课共24节；大山中学任副校长兼教导主任时，他还上两个班的化学课。到了响水中学，他除了要管好有3085名学生的学校全面工作外，还任着两个班的化学课。他没有假期，越是假期他越忙。
左相平离不开学校，离不开讲台，离不开学生。
推荐第2篇：左相平
山区教育的福星——左相平
冉琴
12月19日，我校全体教师学习了盘县县教师左相平的先进事迹后，我感慨颇多，心情久久不能平静，特别是他身上表现出的高尚道德风范；那憨厚淳朴的微笑，坚实有力的握手，敦实的中等个头，带着贵州味儿的普通话„„今年52岁的左相平更使我感动不已。
他从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果；他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
“穷且益坚，不坠青云之志。”像左相平这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他让我懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗？可以想像，假如生活中处处有像左相平这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。
学习了左相平的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。 以后也可以自豪的对别人说：“作为一名教师，我很幸福！”
永和小学二0一一年——二0一二
学年度第一学期
先进事迹心得体
会
2011年12月
推荐第3篇：学习左相平先进事迹心得体会
杨晋学习左相平先进事迹心得体会
大方五小杨晋
我校通知全体教师学习左相平教师的先进事迹，其实我还不够熟悉，不知道左相平教师有哪些先进事迹，今天在网上查看了一下，确实有很多值得我们学习的东西。我感慨颇多，心情很不平静，在他身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。
“俯首甘为孺子牛”这句话在左老师的身上完全体现。他一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我。他从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果；他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。左相平同志38年扎根边远贫困山区教育事业这是一种从不间断的执著，正因为如此，他在自己的平凡人生中，创造了不平凡，并给学生们带来无数次的感动。左相平同志以实际行动，生动地展现着自己心中对教师这一职业的质朴追求和精神向往，在他身上集中展现了我们这个时代的教师精神。他的执着奉献，点燃了每一个教师的爱心，使爱从点的闪光演化成线的延伸、面的扩展，形成了一股前所未有的强大力量。他用自己踏踏实实的工作，表达了自己最最真实的想法，这种精神，值得每一个老师学习。我也是一名教师，尽管我们的工作性质迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于
奉献、甘于钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在这些先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。
学习了左相平的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。
推荐第4篇：学习左相平老师先进事迹
学习左相平老师先进事迹的心得体会
在漫长的教育征途中，有人为她鞠躬尽瘁，死而后矣，有人为他不计名利，甘于奉献，理所当然，被誉为春蚕、燃烧着的蜡烛正是这些站在一线的优秀教师、教育工作者，他们用无声的语言书写者教育的真谛，抒发着教育的感想，这正是优秀教育工作者的真实写照。在左相平老师的先进事迹中，让我为之振奋，深刻地领悟到，作为教师，有了爱岗敬业，无私奉献的精神，教育事业绝对能焕发生机，能让教育工作成为教师人生最大的乐趣。因此在今后的教学实践中，我要力求做到：
一、学习左老师甘为人梯，献身教育的精神
教育工作虽然平凡而清贫，但面对自己的学生，看到他们求知若渴的神情，自己也就感觉苦中有有乐，这一平凡的事业赋予我们的义务是重大而艰巨的，作为教师只有具备甘为人梯，乐于奉献的精神呢，才能体现教育的乐趣，使我们在这一岗位上充实了自己，有了成就感和幸福感，激励着我们乐于为教育事业献身的信心和决心。
二、学习左老师关爱学生、教书育人的高尚情操
爱是打开心灵窗户的钥匙，教师应把真挚的关爱融于班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生。让每位学生都能从教室那儿得到一份爱的琼浆，从而建立民主平等的师生关系，所谓“亲其师”，才能“信其道”，才能从中汲取奋发向上的力量。
爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
三、学习左老师以身作则、为人师表的典范
大教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”一个以身作则、言行一致的教师，能够学生中树立崇高的威信。以身作则，为人师表不仅关系到青少年学生的健康成长，而且还关系教育事业的成败。这就要求我们教师在政治思想、个人品格、治学态度及文明习
惯等方面严格要求自己，坚定共产主义信念，树立科学的世界观和革命的人生观。青少年学生正处于世界观、人生观形成阶段，教师的思想、观点和立场对他们有直接的影响作用。教师只有以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
四、学习左老师终身学习、不断进取的奋斗精神
知识在于积累，只有渊博的知识才能为教育教学打下根基，才能在教育教学中赢得学生的尊重，教育是全社会的大事，不是一代教师就能完成的，而且知识的老龄化直接对教育的发展产生深远的影响，为此，终身学学习成了教师知识更新的重要手段，只有通过不断学习，不断更新，教师的专业化成长才能取得长远的进步。新时代要求我们教师必须转变学习观念，树立终身学习理念，才能适应时代的发展。
推荐第5篇：左相平心得
学习左相平先进事迹心得
老厂镇中学
杜荣畅
2011年12月15日，我校全体教师学习了盘县县教师左相平的先进事迹后，我感慨颇多，心情很不平静，特别是他身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。
“穷且益坚，不坠青云之志。”像左相平这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗？可以想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将
更有人情味，必将更让人留恋。
学习了左相平的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。
推荐第6篇：左相平心得
学习左相平先进事迹心得
老厂镇中学
杜荣畅
2011年12月15日，我校全体教师学习了盘县县教师左相平的先进事迹后，我感慨颇多，心情很不平静，特别是他身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。
“穷且益坚，不坠青云之志。”像左相平这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗？可以想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将
更有人情味，必将更让人留恋。
学习了左相平的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。
推荐第7篇：学习左相平老师先进事迹总结
纳雍乡中心校组织召开左相平老师先进事迹
学习报告总结
2011年12月19日，纳雍乡中心校组织召开左相平老师先进事迹学习报告，我校全体教师参加。报告由中心校副校长李家华主持。 从报告中，大家知道左相平从小就梦想当一名教师，为了梦想，多次放弃了改行当公务员的机会，在边远的乡村学校坚守38年。在38年中，他不仅仅满足做一名教书匠，而是不断学习，自学本科课程，不断探索适合乡村教育发展路子，总结规律，使学校焕发出勃勃生机，吸引了很多城里学生跑到他的乡村学校读书；同时，他还用微薄的工资资助了无数失学儿童。
左相平老师是新时期学校教师的优秀代表，是学校领导干部“讲党性、重品行、作表率”的楷模，是创先争优活动中涌现出来的典范。我校全部教职工党员干部都要向左相平老师学习，以左相平老师为榜样，争做让党放心、让人民满意的好教师、学校好领导。
听了左相平老师先进事迹后，我校全部教师以学习左相平老师先进事迹为主题展开了大讨论。一致认为我们教师要学习左相平老师为党的事业鞠躬尽瘁、对党忠诚的政治品格，像他那样坚定理想信念，矢志拼搏奋斗；学习左相平老师把学生当亲人、为学生尽责的公仆情怀，像他那样真心实意地为学生操劳、做好事、解难事，做学生的知心人、贴心人、暖心人、照明灯；学习左相平老师坚持党的组织原则、公道正派的职业操守，像他那样讲政治、顾大局、守纪律，坚持按制度办事、按规矩办事；学习左相平老师勇于开拓创新、奋发有为的进
取精神，像他那样锐意进取，求真务实，努力创造一流的工作业绩；学习左相平老师严格要求自己、清正廉洁的优秀品德，像他那样光明磊落、淡泊名利，始终保持高尚的精神追求。
推荐第8篇：学习左相平老师先进事迹心得体会
学习左相平老师先进事迹心得体会
盘小教师：卢明贵 我从学习了盘县教师左相平的先进事迹后，我感慨颇多，心情很不平静，他也是一个平凡的教师。为什么他就能在平凡的岗位上做出不平凡的事来呢?特别是他身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。
他从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果；他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。所以，吃得苦中苦，方为人上人。
他能从家乡鹅毛寨破庙改建的学校开始，一步一步的，踏实的走向自己的理想之地。从条件最艰苦的高山小学、离家40多公里的民主中学，还有在海拔2300米的大山中学、从简易的石棉瓦房开始兴建的响水中学开始，坚守自己的岗位，服务于学生，服务于社会、服务于国家。在他的带领下一步一步的走出大山，不断的发展，不断的壮大。在他的教导下，培养出一批又一批成绩优秀的学生和出类拔萃的教师队伍。
左相平——诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。教师的道德表现能够影响一个学生
的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
是他让我们更懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗？可以想像，假如生活中处处有像左老师这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。
学习了左相平的感人事迹后，使我对教书育人有了更深刻的认识。在微小得细节不能忽略，因为它是关乎学生的。作为一名教师首先要有一颗爱心，关心、爱护自己的学生，和学生建立深厚的感情是好教师的共同点，有了这颗心，你才有资格去教你的学生，对学生没有爱的教育是不完美的，是有瑕疵的。教师爱学生，一个很重要的理念就是相信没一个孩子，用爱的火花去点燃每一个孩子的心灯。老师要独具慧眼，发现每一个孩子的潜力和闪光点，鼓励孩子不断地、自主地探究，使他们的才华得以淋漓尽致的发挥。“有爱就有教育”，这句话说得多好啊！爱是一切教育的基础。让我们一起来爱我们的学生，爱我们的孩子吧！其次，作为一名教师还要有很高的学识水平，不断地学习才能干得出色。时代在进步，孩子在成长，对教师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适
合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。最后，左老师作为一名老教师，不仅在学生面前为人师表，表里一致，身体力行，以身作则，而且在后一辈的新教师眼里真正的起到了引导的作用，在专业发展上处处想着年轻教师，把机会留给年轻人，培养更多的优秀教师，他让学生和教师都得到很好的成长。真正成为了“课堂上传道解惑的良师，生活中是和蔼可亲的朋友”。
左老师无论在学习中，还是在生活中，始终把学生放在首位，时刻不忘自己的责任。有调皮的孩子，他不厌烦，主动和孩子交朋友，用自己的耐心、关心之情感化他们，给每个孩子平等的爱，走进孩子的心里，使他们感受到了班集体的温暖，使他们时刻体会到老师的爱无处不在。在今后的教学工作中，我一定要以左老师为榜样，爱岗敬业，以高尚的师德铸师魂，争做具有学识魅力与人格魅力的，人民满意的教师，努力做好本职工作，为教育事业尽微薄之力。
2012年1月6日
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学习左相平老师先进事迹心得
有一种力量让人感动，它就是大爱无声；有一种奉献震彻心扉，它就是满腔豪情。读了全国教书育人楷模左相平《坚守大山38年，我很幸福》的先进事迹后，我思绪万千。
今年52岁的左相平，憨厚淳朴的微笑，坚实有力的握手，敦实的中等个头，带着贵州味儿的普通话……，是贵州省六盘水市盘县响水镇中学校长、化学高级教师。他在云贵交界的大山深处坚守了38年，实现了自己的人生定位：当学生喜欢的老师，做群众好评的校长，办学生向往、家长放心、人民满意的学校。
左相平曾是盘县历史上年龄最小的教师，14岁初中毕业，当了2年义务的夜校扫盲老师，让103个学生全部脱盲；16岁当上一师一校的民办教师，在家乡鹅毛寨破庙改建的学校里实现了教书的梦想。师范毕业后，无论是在条件最艰苦的高山小学、离家40多公里的民主中学，还是在海拔2300米的大山中学、从简易的石棉瓦房开始兴建的响水中学，左相平都获得了“老黄牛”、“铁人”、“一般的校长干不赢他”的评价。响水中学更是一改中考升学率连续6年为零的局面，从2003年至今，连续9年走在六盘水乡镇中学最前列。响水中学的学生来自周边29个乡镇，他们心目中的左校长，用九
（12）班学生邓金丹的话来说，是“课堂上传道授业解惑的良师，生活中和蔼可亲体贴的朋友，我们的偶像”。
一、爱学生，是左相平自己走上为师之路的人生坐标。用他的学科语言来说，当一个好老师，并且从教书育人中获得成就感和幸福感，最重要的就是要爱学生，因为热爱才是最好的“催化剂”。
——因为爱，左相平在鹅毛寨上寨小学既漏雨又透风的破庙里坚持了2年多，自己动手做黑板，用木板搭在石头上当课桌凳，一个人教40多个孩子所有的课，乐此不疲。
——因为爱，左相平为了找回高山小学被家长喊回去放牛、割草的学生，翻山越岭去家访，苦口婆心地做家长工作。在他的努力下，56个农忙季节流失的学生终于回到课堂，13个长期辍学的孩子重返校园，这些孩子现在有的当了医生，有的当了老师。一想到他
们的命运从此改变，左相平就深感欣慰。
——因为爱，左相平成了一个随时补位的“万金油”，除了英语课不敢上，所有的课程他都教过。当高山小学校长时，同他搭班的方老师因病请假一个多月，他把所有课程和班主任工作“一肩挑”，每周35节课一堂一堂连着上，硬是在教室里站了一个多月，毕业考试时，那个班的单科和总分成绩均居民主区前列。那以后，盘县教育界都知道高山有个左相平，是个“老黄牛”，是个“铁人”！
——因为爱，左相平调到水库附近偏僻的大山中学后，经常藏在水库边的树林里，把偷偷溜到水库游泳的学生“抓”回去，还经常组织教师在学校附近巡逻、查夜，保证住在附近街上学生的安全……
二、务实和创新反应，生成了专家型校长
教育是爱的事业，教师的工作不是“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的牺牲，而是享受；不是索然无味机械的重复，而是创造。
曾在盘县教育局担任多年教研室副主任的叶征雄，借用化学课的表述方式，说左相平是一位由务实和创新反应而生成的专家型校长。“他知识面广，文理兼通，敢于创新。当校长以后视野更加开阔，理念更加超前，抓教研活动有一套，一般的校长干不赢他！”
左相平小时候虽然辍学但是却不放弃自学，放了3年半的牛还能跳级读五年级；当民办教师，拼音教不来，就天天去找村小的黄世聪老师“恶补”；1979年参加升学考试，成为周边几十里村寨唯一被盘县特区师范录取的考生；1985年考上六盘水师专，1995年通过自考获得了本科文凭、1998年被破格评为中学一级职称，曾在专业期刊上发表学术论文30多篇，其中19篇获得省市论文评选、比赛一等奖……这些孜孜以求的务实实例，为他当一名优秀教师和校长打下了扎实的知识基础，也为他打开了大山挡不住的视野。
2001年，左相平刚调到响水中学任校长时，2万多人口的响水镇，连续6年没有一个初中毕业生考出去，人心涣散，生源纷纷外流。左相平到任后，对教师实行严格考核，加强教师队伍建设，引入竞争机制，实行“鼎立式”分组教学、分组管理，实行教师跟班
过关考试，狠抓教风、学风和师生的行为习惯。从2003年起，响水中学教育教学质量开始直线上升，成为六盘水市100多所乡镇中学中的佼佼者。
这些年，左相平被六盘水市政府授予“五好职工”称号，荣获“大山的脊梁——感动贵州的教师”特别奖、贵州省“道德模范提名奖”、“贵州省五一劳动奖章”劳动模范、盘县十佳校长等荣誉称号。
面对荣誉，左相平说自己最幸福的是培养了12800多名学生，他们中有很多人走出大山，成为各条战线的技术骨干、业务能手。“虽然有人说我的日子太简朴了，但我很庆幸自己赶上了改革开放、尊师重教、可以充分施展抱负的好时代，很庆幸拥用这么多学生的爱,走到哪儿都有学生，教过的学生又把孩子送来给我教。大儿子大学毕业后回到家乡当了一名特岗教师，小儿子读的也是师范大学，贤惠的妻子把家务全部管起来，让我一心把工作做好。坚守大山38年，我很幸福！”
看到楷模教师做老师能做得这么洒脱，这么快乐、幸福，让我们对教师这个职业有了更多的思考和感悟：原来，教师并不一定要“照亮了别人，燃烧了自己”，是可以“照亮别人，也照亮自己”的。
既然选择了教师，就意味着奉献；既然选择了教师，就应该去做一名幸福的教师。我想：只有我们幸福，学生才能幸福！对我们来说，教育不仅是无私奉献，更是一种享受。为了我们自己，为了我们民族的未来，我们应该做一名幸福的教师！
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学习左相平老师先进事迹心得体会
层台中学
章胜飞
今天学习了左相平老师的先进事迹后，他全身心投入教育事业的精神深深感动着我，震撼着我。
他,14岁便登上讲台,成“小老师”给“大学生”讲课;他,任教农村38年,走到哪里,哪里的学校就会成为“香饽饽”；他,贷款资助学生,只为山区孩子能顺利读书,赢得明天。他就是乌蒙山区播撒希望的使者——左相平。
他是母亲近50岁时生下的老来子。可在两位老人临终时，他们最疼爱、最引以为自豪的爱子却不在身边。等他从学校赶几十公里山路回到家时，老人已经咽气。他只能跪在父母亲的灵前，泪如泉涌。
他选择了教师职业，就是选择了奉献。36年的教书生涯，日复一日地超负荷工作。在上寨小学时，他上复试班；在高山小学时，他上四门主课；在民主中学，他每周有四个班的化学、生物课共24节；大山中学任副校长兼教导主任时，他还上两个班的化学课。到了响水中学，他除了要管好有3085名学生的学校全面工作外，还任着两个班的化学课。他没有假期，越是假期他越忙。
他离不开学校，离不开讲台，离不开学生。
在高山小学任教时，一学生因高烧引起了肺炎，他背起学生去看医生，陪学生打吊针，当护理。
在民主中学教书时，一学生在校外重伤，是他给学生举手提药打吊针到40公里外的县人民医院进行抢救，护送途中因车速过快，他差点丢掉性命。
在响水镇中学，一位老师夜间巡逻护校时，被一歹徒刺穿左肺，是他送这位老师去盘县住院一个月，为其喂药喂饭，抬倒大小便。
大山丫国有林场发生火灾，他在扑火时，忘记了自己身体有病，因劳累过度，昏倒在火炕里，是救火的人们，把他送进了盘县人民医院 „„
他与妻子梁成花结婚以来，夫妻俩过了20多年两地分居的日子。 他现在一家四口人还住在不到40平方米的简陋矮小的破石棉瓦房里，风扫地，月照床；晴天遭风扫，雨天被雨淋。他们过的是欢乐的苦日子。
他用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为山区的教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给他的事业，他的学生，他的同行。 人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。那我们自己如何看待教师这个岗位、这种职业呢？不错，近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。然而，清醒认识教师职责，还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。左相平老师从教多年，却从未要求过什么。他不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？是一种清醒的责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。
有一种力量让人感动，他就是大爱无声；有一种奉献震彻心扉，他就是满腔豪情。左相平老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。这次学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。
他在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹的启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观、人生观和价值观，增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心，把教育事业的这份光和热永远延续下去。
第11篇：学习左相平老师先进事迹措施
谷汪中心小学关于深入开展
学习宣传左相平老师先进事迹活动措施
根据福泉市教育局福教政发[2011]44号文件和贵州省教育厅黔教（委）社发[2011]61号文件省委教育工委、省教育厅关于进一步深入学习宣传左相平老师先进事迹的通知。为大力宣传左相平先进事迹，掀起学习热潮进一步做好左相平老师先进事迹学习宣传工作，特 制定如下学习宣传活动措施：
一、提高认识，进一步增强学习宣传的主动性
左相平老师14岁时从一个边远山村的夜校扫盲教师做起，在海拔2300多米的贫困山区从教38个春秋，先后教过12800多名学生，其中有300多人走上各级领导岗位，成为各条战线的技术骨干，涌现出大批农村改革、生产的带头人。左相平老师以教育为杠杆，为一方百姓点亮了希望的灯塔，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在全省和全国教育系统产生了积极影响，为我省教育事业发展做出了贡献，为我省教育系统争得了荣誉，是新时期教书育人的典型代表，是全省教育工作者学习的先进榜样。全省教育工作者及青年学子要提高认识，进一步增强学习宣传左相平老师先进事迹的积极性，主动参与到学习宣传活动中去。
（一）学习宣传他热爱教育、孜孜以求的敬业精神。
（二）学习宣传他脚踏实地、攻坚克难的进取精神。
（三）学习宣传他开放自信、锐意创新的改革精神。
（四）学习宣传他爱生如子、不计得失的奉献精神。
（五）学习他爱校如家、团结协作的担当情怀。
二、精心组织，迅速兴起学习宣传活动热潮
我校要把学习宣传左相平老师先进事迹作为当前我校加强教师队伍建设和深化师德师风建设的一项重要任务，各校要高度重视，认真谋划，精心组织，采取丰富多彩的形式，兴起学习宣传活动的热潮。
（一）及时安排布置学习宣传活动。12月底以前通过宣讲、座谈、写学习体会等形式，推动学习宣传活动扎实开展，迅速兴起学习左相平老师先进事迹热潮，营造良好氛围。
（二）每位教师要积极参与本校学习宣传活动的组织中去，切实搞好校内学习宣传活动，深入挖掘左相平老师教书育人的感人故事和精神实质，全面展示他的先进事迹和人格魅力。
（三）切实加强组织领导。各校要高度重视，加强组织领导，强化责任意识，建立监督机制，做好宣传策划、人员安排、活动经费等，确保学习宣传工作落实到位。
三、抓好结合，不断把学习宣传活动引向深入
各校要把左相平老师先进事迹学习宣传活动与有关学习宣传活动结合起来，在推动工作、鼓舞士气、建设队伍上下功夫，不断把学习宣传活动引向深入。
（一）各校要把左相平老师先进事迹学习宣传活动与《全省教育系统“十二五”“12345”主要工作思路》学习宣传结合起来，推动教育事业发展跨越。各校要深入学习宣传《全省教育系统“十二五”“12345”主要工作思路》，自觉把思想和行动统一到“工作思路”上来，突出工作重点，抓住重大任务，结合本校实际，采取强力措施，奋力推动我省“十二五”教育事业大发展、大跨越。
（二）各校要把左相平老师先进事迹学习宣传活动与《贵州教育精神》学习宣传结合起来，提高加快本校教育发展的信心与决心。各校要大力弘扬新时期“贵州教育精神”，攻坚克难，咬定青山不放松，不达目的不罢休，用自身的教育教学工作实践进一步诠释、凝炼、升华“贵州教育精神”。
（三）要把左相平老师先进事迹学习宣传活动与《贵州教师誓词》学习宣传结合起来，大力加强教师队伍建设。各校要把学习宣传左相平老师先进事迹作为《贵州教师誓词》学习宣传的重要载体，举行业务大练兵，开展师德大讨论，不断提高教师队伍业务能力和师德水平，推动我乡教师队伍建设迈上新台阶。
2011年12月15日
第12篇：学习左相平先进事迹的心得体会
学习左相平先进事迹的心得体会
威宁县兔街乡砂坪小学
严玲
人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。
在学校的组织下我们全校老师一起学习了“全国教书育人楷模”——左相平的先进事迹。他,14岁便登上讲台,成“小老师”给“大学生”讲课；他,任教农村38年,走到哪里,哪里的学校就会成为“香饽饽”；他贷款资助学生,只为山区孩子能顺利读书,赢得明天，他就是乌蒙山区播撒希望的使者——左相平。通过学习我对教师的职业有了新的认识，这个职业不像蜡烛——燃烧自己照亮别人，而是既照亮别人也照亮了自己的光辉职业。
左校长这种做学生喜欢，家长放心，社会满意的教师的精神是值得我们学习的。他对教育的执着奉献，点燃了我们每一位教师的爱心。他让响水镇中学连续八年中考录取人数均为当年盘县第一名，也成为六盘水市100多所乡镇中学的佼佼者。他用自己的成果，向我们展示了他真实的意愿——做一名优秀的教师。左老师的精神让人敬佩，作为一名教师，我要向他学习。
一、像左校长一样做一名有爱心的教师。奥地利教育家贝尔纳曾说过：“没有情感的教育不会成为成功的教育；没有情感的课堂不是成功的课堂”那么没有爱心的教师也就不是一名合格的教师，所以我们要把我们的爱心献给一切孩子。
二、像左校长一样与时俱进，不断提升自己的知识能力和教育教学能力。想教书，要教好书，要做一个有水平的教师，就得不断提升自己的能力。
“坚守大山38年，我很幸福”在左校长的只纸片语间我们能深切的感受到他对教育事业的忠诚和对这片土地的的热爱。在以后的工作中我要向左校长一样以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。树立正确的荣辱观和人生价值观，增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化教师的责任心，把教育事业的这份光和热永远延续下去。
第13篇：学习左相平同志先进事迹心得体会
学习左相平同志先进事迹心得体会
观风海中学：施俊峰
教师，一个看似很平凡的工作。在粉笔与学生之间什么都没有留下。唯一留给自己的是满头白发。但我们不会埋怨什么，因为我们乐意奉献------为了祖国的明天。
就在我们贵州，有一名教师叫左相平同志。在学习他的事迹后，他那种一心为教育事业奋斗深深的打动了我。
你工作在今朝，却建设者祖国的明天：你教在课堂，成就却在祖国的四面八方。他曾是盘县历史上年龄最小的教师，14岁初中毕业，当了2年义务的夜校扫盲老师，让103个学生全部脱盲；你38年扎根在我们贵州盘县的平困大山里。我们还有什么理由不像你学习。就是因为有你教师的这个职业才变得如此伟大，你是我们年轻教师的楷模。也同时让我明白了，不管是在乡下，教师的认为都一样：教书育人。
从他老人家的身上让体会到了，作为教师要有一颗爱心，每时每刻热爱着学生，关心着学生，平等对待。记得我读小学和初中的时候，由于不懂事在班上特别调皮，所以很多老师都不喜欢。更谈不上关心你了。这就导致了学习越来越差，越来越厌学。
还让我体会到了作为教师要有不怕吃苦，要对工作认真负责的精神。因为你的工作态度怎样直接反应学生学习的好坏。有些时候，试卷上的一个题改错了，比别人就少了1分。也许对教师
1 来说无所谓，但对学生来说他会偷偷的掉眼泪。学生或许会想你不重视他。
以后在自己的工作当中，我会也左相平同志为榜样，我会上好每一堂课，批改好每一本作业，用心对待每一位学生，让每一位学生得到更大的发展。
2011-12-16
第14篇：学习左相平老师先进事迹心得体会
学习左相平老师先进事迹心得体会
石阡民族中学
何绍芳
2011年12月
我通过对 “全国教书育人楷模”左相平老师的先进事迹的学习，使我深深地感受到了作为一名教师职业的光荣和神圣。我被他那种对孩子的无私的爱、真诚以及对工作高度的责任感，全身心的投入精神深深感动。
作为老师，就要做学生喜欢的教师，做群众好评的老师，家长放心、人民满意的老师。左老师的事迹充分体现了他对党和人民教育事业的无比热爱，也体现了一名教师的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新时代人民教师的高大形象。左相平老师说得好，“ 我实际上没有什么信念，我就想当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，不要误了学生，就是这样，其他的也没有想过。我从心里想的就是你既然爱这个岗位你就要让学生喜欢你。”
要当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，这是非常不容易的，是好说不好做的，特别是当一个现代让学生喜欢、家长放心、人民满意的老师就更不容易了，因为我们现代的教育不只要实实在在的工作精神，还需要大胆创新的精神，需要实现 “ 以学生为主体，教师为主导 ” 的教育理念的能力。作为我们这一代人，自从当了老师开始就把自己的全部献给了教育事业，不管当初是怎样走上这个岗位的，可以说大多数人都是对得起老师这个称号的。
教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
我知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的知识在进步，我们许多的老师并不缺少实实在在的工作精神，但是却缺少迅速适应社会变化的精神，或者说是能力，当这时候我们最需要的是如何让我们尽快地适应这种变化，拥有这种精神。
我们学习左相平老师，实际上是要借这东风，达到我们在教育教学能力上彻底转型的目的，我们现在的许多老师每天都在工作上辛苦地干着，可是总不见效果，为什么呢？因为在做许多无用功。我们现
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第15篇：学习左相平老师先进事迹心得体会
学习左相平老师先进事迹
心得体会
王瑞向
在学校领导的主持下，我校全体教师学习了“全国教书育人楷模”——左相平老师的先进事迹。他几十年如一日，忘我的工作体现了社会主义核心价值体系的价值导向，体现了教育系统优秀共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操。
左相平，男，汉族，1959年10月出生，中共党员，六盘水市盘县响水中学高级教师，2011年被评选为“全国教书育人楷模”。他14岁时从一个边远山村的夜校扫盲教师做起，在海拔2300多米的贫困山区从教38个春秋，先后教过12800多名学生，其中有300多人走上各级领导岗位，成为各条战线的技术骨干，涌现出大批农村改革、生产的带头人。左相平老师以教育为杠杆，为一方百姓点亮了希望的灯塔，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在全省和全国教育系统产生了积极影响，为我省教育事业发展做出了贡献，为我省教育系统争得了荣誉，是新时期教书育人的典型代表，是全省教育工作者学习的先进榜样。
左老师38年如一日，扎根山区，坚守讲台，多次改行机会都主动放弃，体现了一名乡村教师对党和人民教育事业的热爱和忠诚。他经常利用晚间和周末，带上手电筒翻山越岭到十多个村寨家访，找村干部商量，开群众会，与家长谈心，给孩子义务补课。他是抱着办好人民满意的教育的信念，坚定攻坚克难的信心和决心，本着扎实肯干的工作态度，咬定青山不放松，不达目的不罢休，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩。
通过学习，使我对教书育人有了更深刻的认识。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。为此，作为一名教师，首先要有一颗爱心，要关心、爱护自己的学生，要用爱的火花去点燃每一个孩子的心灯。“有爱就有教育”，这句话说得多么好！爱是一切教育的基础。其次，要有创新精神，作时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学思想和教育理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，结合自身的实际，大胆创新，积极寻找适合自己学生的教育教学方法，创出独具特色的教法。最后，要以身作则，为人师表，孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
学习了左相平的感人事迹后，我深切体会到：我既然选择了老师，我还很年轻，一个这样的老教师都能这样真诚地与人相处，这样热情地帮助别人„„，我为什么不能向他学习，用一份真挚的态度去对待呢？我不求做一名别人眼中的名师，但求做到自己心中的“名师”。
第16篇：学习左相平先进事迹的心得体会
学习左相平先进事迹的心得体会
依聋小学 李
梅
我在网上学习了“全国教书育人楷模”——左相平的先进事迹。我被他那种对孩子的无私的爱、真诚以及对工作高度的责任感，全身心的投入精神深深感动。左老师的模范事迹充分体现了教育工作者对党和人民、对教育事业的无限忠诚，体现了社会主义核心价值体系的价值导向，体现了教育系统优秀共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操。他们几十年如一日，忘我工作，这种精神值得我们每名教师学习。
通过学习，我知道左老师是贵州省六盘水市盘县响水镇中学校长、化学高级教师。他在云贵交界的大山深处坚守了38年，实现了自己的人生定位：当学生喜欢的教师，做群众好评的校长，办学生向往、家长放心、人民满意的学校。左老师的事迹是充分体现了他对党和人民教育事业的无比热爱，也体现了一名教师的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新时代人民教师的高大形象。
学习了左老师的先进事迹，使我对教书育人有了更深刻的认识。再微小的细节不能忽略，因为它是关于学生的。作为一名教师首先要有一颗爱心，关心、爱护自己的学生，和学生建立了深厚的感情是好教师的共同点，有了这颗爱心，你才有资格去教你的学生，对学生没有爱的教育是不完美的，是有瑕疵的。 教师爱学生，一个很重要的理念就是相信每一个孩子，用爱的火花去点燃每一个孩子的心灯。老师要独具慧眼，发现每一个孩子身上的潜力和闪光点，鼓励孩子不断地、自主地探索，使他们的才华得以淋漓尽致的发挥。“有爱就没有教育”，这句话说得多么好！爱是一切教育的基础。让我们一起来爱我们的学生，爱我们的孩子吧！其次，作为一名教师还要有很高的学识水平，不断地学习才能干的出色。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。最后，左老师作为一名老教师不仅在学生面前为人师表，表里一致，身体力行，以身作则，而且在后一辈的新教师眼里真正的起到了引导的作用，在专业发展上处处想着年轻教师，把机会留给年轻人，培养更多优秀教师，他让学生和教师都得到了很好的成长。真正成为了“课堂上传道解惑的良师，生活中是和蔼可亲的朋友。”
是啊！无论在学习中，还是在生活中，左老师始终把学生放在首位，时刻不忘自己的责任。有调皮的孩子，他不厌烦，主动和孩子交朋友，用自己的耐心、关心之情感化他们，给每个孩子平等的爱，走进孩子的心里，使他们感受到了班集体的温暖，使他们时刻体会到老师的爱无处不在。
在今后的教学工作中我一定要以左老师为榜样，爱岗敬业，以高尚的师德铸师魂，做一名师德、学识双过硬，人民满意的教育工作者，争做具有学识魅力与人格魅力的人民满意的教师，努力做好本职工作，这是我今后努力的方向。
第17篇：学习左相平老师先进事迹总结
谷 汪 中 心 小 学
学习宣传左相平老师先进事迹活动总结
我校按照福泉市教育局福教政发[2011]44号文件和贵州省教育厅 黔教（委）社发[2011]61号文件省委教育工委、省教育厅关于进一步深入学习宣传左相平老师先进事迹的通知。为大力宣传左相平先进事迹，掀起学习热潮，我校认真组织开展了向“全国教书育人楷模” 左相平老师先进事迹学习宣传活动。现将学习宣传活动作如下总结： 12月14日，我校召开了各校校长向“全国教书育人楷模”左相平老师先进事迹学习宣传活动部署会议。中心学校校长舒作礼校长在会上指出，左相平老师今年荣获“全国教书育人楷模”，是我省广大教师和教育工作者的杰出代表，是全省教育干部、教师、职工学习的榜样。他要求：各校要深入持久地宣传左相平老师先进事迹，迅速掀起学习活动热潮，大力营造向左相平老师学习的良好氛围。屠立斌校长在会上对学习、宣传左相平先进事迹工作作了详细安排。要求各校从12月15日起至12月23日，做好学习宣传活动的安排布置。
2011年12月19日下午14：00谷汪中心学校召开了全体教职工 大会，学习左相平老师先进事迹，会议由云顶小学周树彬校长主持。 首先，谷汪小学党支部书记（校长）舒作礼组织学习福泉市教育局福教政发[2011]44号文件和贵州省教育厅黔教（委）社发[2011]61号文件。然后，屠立斌校长介绍了左相平老师先进事迹。最后，舒作礼校长在会上指出：左相平老师今年荣获“全国教书育人楷模”是我省广大教师和教育工作者的杰出代表，是全省教育干部、教师、职工学习的榜样。希望全体教师要以左相平为榜样，全面提高教书育人水平，
推动我乡教育事业发展；要大力学习左相平爱岗敬业、严谨笃学、刻苦钻研、自强不息、淡泊名利、恪尽职守、无私奉献的精神
通过学习，全体教职工对左相平老师的先进事迹有了深入的了解。作为长期奋战在教育一线的教师，老师们都很能体会左相平老师从教38年来所付出的艰辛劳动，老师们都被左相平老师默默无闻投身教育的敬业精神所打动，纷纷表示要向左相平老师学习。学习他热爱教育、孜孜以求的敬业精神；学习他脚踏实地、攻坚克难的进取精神；学习他开放自信、锐意创新的改革精神；学习他爱生如子、不计得失的奉献精神；学习他爱校如家、团结协作的担当情怀。在今后的工作中，不断树立正确的教育观，以名师为镜，不断完善自我，更好地奉献教育事业。
谷汪中心小学
2011年12月23日
第18篇：学习左相平老师先进事迹心得体会
学习左相平老师先进事迹心得体会
锦星二小：黄坤亮
左相平老师的先进事迹，是对敬业和爱生的最好诠释。他数十年如一日，忘我的工作作风和态度体现了共产党员教师的崇高思想境界和高尚道德情操，他们的崇高品格和师德得到了师生和学生家长的高度赞扬，值得我们去学习。
首先，我要学习左相平老师爱岗敬业、热爱学生、敢于吃苦和为了教育事业无私奉献的精神。从条件最艰苦的高山小学、离家40多公里的民主中学，还有在海拔2300米的大山中学、从简易的石棉瓦房开始兴建的响水中学开始，坚守自己的岗位，服务于学生，服务于社会、服务于国家。在他的带领下一步一步的走出大山，不断的发展，不断的壮大。在他的教导下，培养出一批又一批成绩优秀的学生和出类拔萃的教师队伍。这些，难道不值得我们去好好学习吗？
其次，左老师在教育教学工作中敢于进行教育改革，他用自己的一言一行不断为学生树立榜样，影响着学生们的一身，这体现了身教重于言教。让我感受到学高为师、身正为范的道理。认识到作为教师的我，要严格规范自己的言行，为学生树立好榜样。
再次，学习了左相平的感人事迹后，使我对教书育人有了更深刻的认识。在微小得细节不能忽略，因为它是关乎学生的。作为一名教师首先要有一颗爱心，关心、爱护自己的学生，和学生建立深厚的感情是好教师的共同点，有了这颗心，你才有资格去教你的学生，对学生没有爱的教育是不完美的，是有瑕疵的。教师爱学生，一个很重要的理念就是相信没一个孩子，用爱的火花去点燃每一个孩子的心灯。老师要独具慧眼，发现每一个孩子的潜力和闪光点，鼓励孩子不断地、自主地探究，使他们的才华得以淋漓尽致的发挥。“有爱就有教育”，这句话说得多好啊！爱是一切教育的基础。让我们一起来爱我们的学生，爱我们的孩子吧！
总之，学习了两位老师的先进事迹后。我们要以身作则，为人师表，孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。并且我深切体会到：我是一名教师，就要甘愿成为鲁迅笔下的“孺子牛”辛勤的耕耘，教育好每一位学生，把自己的毕生精力奉献给教育事业！
第19篇：学习左相平老师先进事迹心得体会
[学习左相平老师先进事迹心得体会]左相平，一个普通的名字，一个最基层的农村教师，却有一种奋勇向前的拼搏精神，从一个扫盲教师到拿到大学文凭甚至成为全国模范教师、优秀教师;有一种不为名利所动的高贵品质，宁愿放弃三次改行的机会，也要坚守艰辛清贫的教育工作岗位；有一颗“不是我所生，却与我更亲”的爱生之心，学习左相平老师先进事迹心得体会。这些都源于他无私奉献于教育事业的坚定信念，这种蜡烛精神让一个普通的名字响彻中国，传遍教育界，成为我们所有教育工作者的楷模！ 学习了左相平老师的先进事迹，我感慨万千，不断进取，坚守岗位，不为名利所动，爱生如子，这才是最崇高的师魂！同是教师，我深深为自己曾有过的抱怨感到羞愧，为自己曾打骂过学生感到后悔，这一次的学习让我改变了自己从教的想法，我不再把我的工作当做饭碗，而是作为事业认真去做，甚至当做国家、社会公益事业，只求付出，不求回报。我不再把学生当做获取绩效工资的工具，而是作为花朵去呵护，作为栋梁去培养。 我相信只要我们所有的教育工作者都有左相平老师的蜡烛精神，整个教育界一定满是辉煌！
11 月 14 日 ，我校全体教师学习了盘县县教师左相平的先进事迹后，我感慨颇多，心情很不平静，特别是他身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已，心得体会《学习左相平老师先进事迹心得体会》。
他从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果；他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
“ 穷且益坚，不坠青云之志。 ” 像左相平这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云： “ 其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。 ” 中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。 师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人 „„ 在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗？可以想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。
学习了左相平的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人 „„ 我很感动 , 从中学到了很多 , 也让我重新熟悉了教师这份职业 , 在如今的这个工作岗位上 , 我想我应该用一份真挚的态度去对待，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。
第20篇：学习左相平老师先进事迹心得体会
学习左相平老师先进事迹心得体会
执笔人：蔡家兰
在我园领导的带领下学习了左相平老师的先进事迹，他全身心投入教育事业的精神深深感动着我，震撼着我。
左老师生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把他的爱无私地奉献给了党和的教育事业，他的崇高品格和师德受到学生和教师的尊敬。
左老师的事迹体现了一个共同特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。他把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期的人民教师榜样。
从左老师的身上，我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。
他用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为山区的教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给他的事业，他的学生。
人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。左相平老师从教多年，却从未要求过什么。他不计个人得失，一心只为教育。燃烧自
己，照亮别人，靠的是什么？是一种清醒的责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。
有一种力量让人感动，他就是大爱无声；有一种奉献震彻心扉，他就是满腔豪情。左相平老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。这次学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。
学习了左相平的感人事迹后，我深切体会到：人，原来可以很好地对待工作和生活，可以真诚地与人相处，可以热情地帮助别人，我很感动,在如今的工作岗位上,我想我应该用一份真挚的心去对待，，增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心，既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。
