推荐第1篇：幼儿个人事迹
幼儿个人事迹
胡世涵，女，2010年7月出生，旬阳县第三幼儿园大二班学生。在老师的言传身教，父母的悉心熏陶下，她幼小的心灵中一粒粒健康向上的种子正在发芽，一天天茁壮成长。
在家庭里，她是个孝顺、乖巧、懂事的好孩子，总是想方设法为父母分忧。别看她年纪不大，但她总能在第一时间起床，帮妈妈做点力所能及的家务，是父母的好帮手。如打扫卫生、收拾房间是她和妈妈周末的必修课。自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是妈妈对她的一惯要求。
在生活中，她从不与人斤斤计较，总是以一颗宽容善良的心对待别人，无论谁有困难，她都会不假思索地伸出援助之手。记得有一次，我们一起逛街，看到街边的乞讨人，她都会问我，为什么他们要那样？我总是耐心的给她讲解原因。她就会说：妈妈我们给他点帮助吧！每一次遇到在这样的人她都会去帮助他们。哪个比她小一点的孩子摔倒了，她就会悄悄地走过去把她扶起来。
在社会上，她是个遵纪守法的好孩子。她爱护公物、遵守公共秩序、保护环境、热心公益、诚实守信、积极进取，乐于助人。她极富有爱心，在家能主动关心照顾疾病缠身的奶奶，在外经常帮助老人，给老人让座位。她遵守社会公德，爱护公共财物，保护生态环境，从不乱扔一片垃圾，从不摧残一草一木。从小她就养成节约每一滴水、每一度电、每一张纸的好习惯，并能提醒周围人一起环保。在家里，她总会学习妈妈用洗脚水、洗脸水浇花，是个小小节能者。
在老师的辛勤耕耘下，她一点一滴积累着收获。在老师的谆谆教诲中，不断的快乐的成长着。与孩子们在互学互比中取长补短、一起进取。与同伴们在交流玩耍中学习借鉴、共同提高。在课余时间参加了舞蹈、绘画等特长班，并积极参与学校组织的各类活动。
一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，不经历风雨，怎么见彩虹？她正用自己的正直、善良、爱心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。
推荐第2篇：“最美幼儿”主要事迹
“最美幼儿”主要事迹
李怡桥小朋友是苗苗三班一名可爱聪明的小女孩，入园伊始，她就懂得谦让，从未跟小朋友们发生过争执和打闹。平时养成了自己的事情自己做的好习惯，经常主动帮助老师、家长和同学们做自己力所能及的事情。在平时与人交往方面能够运用语言清楚的表达自己的意愿，能够准确的运用礼貌用语，是一个尊老爱幼的好孩子。在日常生活中能够自觉做到爱护公物，保护环境，经常会将别人扔的垃圾清理到垃圾桶。对于复杂奇妙的世界，她有一颗积极探索的童心，对自己不懂得事情能够认真探索，并热情的将所学的知识告诉周围的人们，能够数出一百以内的数字。在幼儿园能够积极主动参加各种主题活动，班里组织的防范意外伤害、防火安全演练、地震安全演练、交通安全演练等主题活动他都表现的非常突出，能够将所学的各种能力和常识准确的运用在自己的日常生活中，同事能够积极监督周围的人们，是周围人群中的小小监督员。李怡桥小朋友兴趣爱好广泛，主动要求学习拼图、画画、唱歌、跳舞等，经常在幼儿园的各类活动中获得奖励，在本学期幼儿园举办的幼儿器械操比赛中表现突出获得“运动小宝宝”称号。
推荐第3篇：一年级红花奖励制度
一年级二班红花奖励制度
一个团结、进取的班级，需要每一位成员的参与与不懈努力，为了我们的班级更加具有凝聚力，为了使我们的同学能严以律己，爱护班集体，团结同学，成为合格、优秀的小学生，一年级二班特制定了以下班级奖励制度：
一、班级事务：
1、班长负责每天班级的纪律：早读、课间、中午、做好记录，填写班务日志。
2、环保小卫士每天负责打扫讲台和电脑的卫生，并随手关电风扇、电灯。
3、劳动小组长负责好自己小组保质保量地打扫好卫生，关好电扇、电灯和门窗。
4、小组长负责好收发作业，组织本组同学积极讨论发言，并维持本组纪律。
二、奖励制度：（实行累积式奖励）
1、作业：认真完成老师布置的作业，作业全部正确为100分，书写认真加一个纸贴红花，累计10个一百分兑换一朵上墙红花。十个纸贴红花兑换一朵上墙红花。有错误及时订正得到一朵纸贴红花，十个纸贴红花兑换一朵上墙红花。
2、课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己得一颗剪纸小红花，累计10个换一朵红花。
3、劳动：积极参与劳动，打扫卫生又快又好得一个剪纸小红花，累计10个换一朵红花。
4、环保：爱护环境，讲究卫生，不乱丢垃圾，能主动拣垃圾，维护周围的环境与卫生得一颗贴纸五角星，累计10个换一朵红花。
5、友爱：不欺负他人，团结同学，乐于帮助有需要的人得一颗贴纸五角星，累计10个换一朵红花。
6、课堂守纪：课堂上认真听讲，遵守课堂纪律，不影响他人学习，善于倾听他人的发言得一个纸剪红花，累计10个换一朵红花。
7、小老师：能协助老师帮助其他同学学习得一个纸剪红花，累计10个换一朵红花。
8、小助手：能协助老师管理好班级的纪律，课上课下能起模范带头作用得一个纸剪红花，累计10个换一朵上墙红花。
9、进步：在学习、生活中有明显的进步得一朵剪纸红花，累计10个换一朵红花。
10、早、午读：早读时间认真跟读，中午按老师的要求安静地午读得一颗剪纸红花，累计10个换一朵上墙红花。注释：
所有奖励制度反而为之将会被扣除一朵纸剪红花。每位学生请妥善保管好自己的纸剪小红花，一旦采齐10颗，就可以来换一朵红花，此红花为可回收利用小红花，所以请勿乱涂乱画，勿折损。红花台上红花多少，可以来侧面了解学生各方面的表现，红花的多少将与评选班委及期末各奖项相挂钩。
推荐第4篇：红花石林总结
参观考察红花石林
综合实践活动总结
引领学生走向社会，关注自然，体验生活，从而培养学生关心社会、关心生态环境、关心自身的可持续发展能力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会，爱祖国等方面的思想素质的提升，激励其感情，态度和价值的正确形成，号召，推动学生积极参与社会实践，勇于承担责任和义务。培养自我发展和合作精神意识是我们本次综合实践活动的宗旨之一。走进红花石林，是对学生进行社会实践活动的一个有益尝试。
走进红花石林，把课堂衍生到大自然。在活动中，五（3）班全体师生参观考察了红花石林，学生在活动中受益匪浅。学生们对石林结构兴趣盎然，从而使他们对家乡的认识进一步加强，对他们热爱建设家乡是一个有力的催化，对于他们更加勤奋的学习起到巨大的助推作用。
探秘红花石林，让学生成为学习真正的主人，把自主合作学习的理念融入到学生的心目中，为了有效的开这次综合实践活动，我们充分利用学校资源，放手让学生搜集资料，准备素材，动用各种学习手段或上网查询，或调查走访，或在图书馆翻阅资料，几个星期的时间，让学生真正体验到自主合作学习的精妙，也锤炼了学生的自主学习的好习惯，学生的学习能力得到提升。
精彩纷呈的表达与交流，充分展示学生的创造能力，使他们热爱家乡、建设家乡的思想进一步升华。通过这次活动让学生走进大自然，感悟大自然，亲近大自然，学生的作文有鲜活的素材，并写出了真情的文章。展现出许多绘画天才，许多同学展示了他们对生物的喜好，每一个学生的能力都得到发展和提高，每一个学生都享受了这次实践活动，每一个学生都在某一个方面得到体验和发挥。
回顾活动的过程，我们自豪过，但是活动留给我们思考也刺痛着我们心灵，由于偏远，我们没有邀请相关专家进行讲座或指导，致使我们学生对于红花石林地质结构、地质地貌、土壤类别等停留在肤浅的认识层面上，无法给学生更精彩的展示，学生没有高水平的作品，学生的潜能没有得到最大的发挥。由于受到资金的限制，活动的班级不多，导致了活动影响力没有达到预期的效果，但我相信，我们坚信学生在综合实践活动中成长的理念，我们会走出一条发挥本地优势，在实践中提升学生能力的新路子。
推荐第5篇：红花和绿叶
红花和绿叶
春天来了，所有的花都开了，草丛中有一朵格外美丽的红花和几片鲜嫩的绿叶。红花又大又红，还散发出阵阵清香；绿叶非常鲜嫩，绿得特别显眼。它们在一起，红的更红，绿的更绿，就像一幅美丽的画，非常吸引人。红花和绿叶经常一起享受着舒服的春风和温暖的阳光。
小动物们都纷纷赞美红花的美丽。一天，一只小蜜蜂来到草丛中采蜜，它看到了那朵美丽的红花，也被它深深吸引了，久久不愿离去。红花听到这么多赞美，非常骄傲，渐渐看不起绿叶了，经常神气地对绿叶说：“你看这么多人喜欢我，却没有人看你一眼。你快离开我，免得别人不喜欢我了。”绿叶听了很伤心，有一天，趁着一阵风，绿叶就悄悄地离开了红花。
过了几天，小蜜蜂又来了，它看了红花一眼，就飞走了。红花觉得很奇怪。许多小动物看到红花后也都不说一句话就飞走了。红花觉得更奇怪了。心想：以前它们都很喜欢我的呀，现在为什么都不理我了？难道我很难看吗？绿叶已经离开了，红花想找个说话的人都没有了，它觉得很孤独。
当蜜蜂再次飞过红花的身边时，红花再也忍不住了，马上叫住了它，问：“小蜜蜂，为什么大家见到我都不理我，转身就走了？”小蜜蜂说：“你现在不美丽了。绿叶虽然比不上你漂亮，但正是有了它的衬托，你才显得更美丽。做人不能只看到别人的缺点而看不到别人的优点。”红花听了很后悔，决定以后交朋友不能只看别人的缺点而看不到别人的优点，更不能骄傲，不然就像现在这样一个朋友也没有了。
在一个美丽的大森林里，有一朵高贵而漂亮的红花，她非常讨厌和她长在一起的绿叶，经常瞧不起绿叶 有一天，绿叶睡觉了，红花自言自语地说：“这片丑陋的绿叶为什么会和我长在一起呢？它那么丑怎么配得起我这朵高贵的花呢？不行，我明天就把它赶走，不然，我也会变丑的。”红花声音很大，把绿叶给吵醒了，绿叶听了红花说的话心里就害怕，不过，不知不觉绿叶已经睡着了。第二天，红花果然对绿叶说：“绿叶，你太丑了，配不起我，你还是走 吧。”绿叶听了伤心地走了，红花以为绿叶走了，自己会轻松多了，可是过不了几天，红花觉得全身非常难受，红花去找神医大树伯伯，大树伯伯说：“你把绿叶赶走了，你就死定了，绿叶可以帮你吸收营养的呀！”红花听了立刻去找绿叶，可是在找绿叶的路途中，红花枯萎了，红花临死前说了一句话：“绿叶，对不起，我不应该把你赶走的，请你下辈子一定要留在我身边。”说完，红花就枯萎了。
推荐第6篇：红花种植计划
林家坪村红花规范化种植
项目方案
种植单位：陇西县渭阳乡林家坪村
富民产业农民专业合作社
种植规模：800亩 种植品种：红花 种植时间：2018年
陇西县渭阳乡林家坪村富民产业农民专业合作社
林家坪村富民产业合作社2018年
红花种植方案
林家坪村富民产业合作社通过2017年红花规范化种植，引导农户发展中药材种植，推广红花规范化种植采收。合作社通过多方协调努力，2017年种植红花成功上市销售，销售价每公斤82元，亩产在25公斤以上，让农户在合作社带动下增收，亩产经济收入大幅增加。通过今年的种植经验模式和取得的经济效益，我们将计划2018年再规范化种植红花800亩，现将种植方案如下：
一、签订种植合同，订单化生产
通过2017年合作社和甘肃永源红药业科技公司的种植合作，在红花种籽投放，生产技术指导培训，红花收购和后期红花籽的回收等都严格按照合同执行。红花收购价格高于合同价每公斤70元，为合作社今后订单化生产提供保障，同时为2018年继续规模化种植红花提供可靠的保证和论证基础。
订单化农业的发展让合作社的发展有了依托，产销的对接更能规范化生产和品质的保证。红花为中药材，药材品种正，种植规范，品质有保证，完全符合药材“道地”标准，为中药材生产提高标准化技术服务等等都是关键。通过订单化生产回收，专业药业公司技术指导合作为富民产业合作社顺利开展订单化种植提供技术支撑，为农户调产业，促增收吃下定心丸。之所以然，合作社2018年继续订单化种植红花800亩。
二、合作社牵头，带动农户共同种植
2018年合作通过牵头组织实施红花规范化种植，带动农户共同种植红花。我们将按照以下方案实施：
1、通过合作社宣传动员林家坪村农户，种植红花。给予种植红花的农户开展技术培训，签订红花收购协议；在签订种植土地亩给予地膜、化肥、种籽、土地使用金等补助措施，鼓励农户种植中药材红花，调整种植结构，促进农业增收，带动农户发展经济。
2、在合作社红花规范化种植示范区为了连片种植，发展红花观赏价值，发展乡村旅游和示范效应。示范区的农户给予化肥、地膜和病虫害防控的免费补助和服务。这些优惠政策落实将通过上报村委会组织实施，让农户受到更多实惠。
3、在种植红花采收后，及时组织收购，以现金方式进行。鼓励农户调整结构发展特色种植，持续增加收入。
三、加大技术投入，全程服务种植户
通过2017年合作社红花种植总结得出，在红花的点种、补苗、病虫害防治、红花采摘和种籽采收都需要专业技术的指导和物资投入。总结经验和种植的各个关节，我们将在重要环节加大投入和服务的力度。
首先、对合作社和农户开展红花种植全程操作指导培训，让种植者能够理解生产的各个环节需要的量化要求。对红花种植户的培训是主要的和必要的。
其次、在红花的生长不同阶段，加大地块巡查力度，预防病虫害发生发展，预防减产的不利因素发生。着重对红蜘蛛、蚜虫、灰霉病、炭疽病和微量元素缺少的症状和防治下功夫。做到合作社技术人员的专职巡查和协同种植户的报告发生，及早做到“预防为主，防治结合”的路子。
再次、在病虫害防控要统一选用农药，杜绝高残留和高度农药，使用生物制剂和符合中药材生产标准的农用物资。
四、培育种植示范户，为优质中药材基地建设做基础。 通过富民产业合作社带动农户种植红花，针对有种植经验，单产高，品质优良和技术操作到位，执行力强的农户，合作社将按照长期的发展战略考虑，纳入合作社成为社员。为今后的标准优质中药材生产基地建设做基础，培育科技示范户，强化生态种植理念培育先头农户。为优质中药材基地建设做准备。
通过陇西县渭阳乡林家坪村富民产业农民专业合作社红花规范化种植基地建设，种植规模在800亩以上，能够有效解决本区域的农业结构调整、富裕劳动力就业和产业升级。同时为建设美丽乡村，发展乡村旅游提供自然素材，观赏红花盛开美景，畅游花海，为农民增收开辟新途径。
推荐第7篇：一年级红花奖励制度
一年级三班级奖励制度
一个团结、进取的班级，需要每一位成员的参与与不懈努力，为了我们的班级更加具有凝聚力，为了使我们的同学能严以律己，爱护班集体，团结同学，成为合格、优秀的小学生，一年级三班特制定了以下班级奖励制度：
一、班级事务：
1、班长负责每天班级的纪律：早读、课间、中午、做好记录，填写班务日志。
2、环保小卫士每天负责打扫讲台和电脑的卫生，并随手关电风扇、电灯。
3、劳动小组长负责好自己小组保质保量地打扫好卫生，关好电扇、电灯和门窗。
4、小组长负责好收发作业，组织本组同学积极讨论发言，并维持本组纪律。
二、奖励制度：（实行累积式奖励）
1、作业：认真完成老师布置的作业，作业全部正确为100分，书写认真加一个纸贴红花，累计10个一百分兑换一朵上墙红花。十个纸贴红花兑换一朵上墙红花。有错误及时订正得到一朵纸贴红花，十个纸贴红花兑换一朵上墙红花。
2、课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己得一颗剪纸小红花，累计10个换一朵红花。
3、劳动：积极参与劳动，打扫卫生又快又好得一个剪纸小红花，累计10个换一朵红花。
4、环保：爱护环境，讲究卫生，不乱丢垃圾，能主动拣垃圾，维护周围的环境与卫生得一颗贴纸五角星，累计10个换一朵红花。
5、友爱：不欺负他人，团结同学，乐于帮助有需要的人得一颗贴纸五角星，累计10个换一朵红花。
6、课堂守纪：课堂上认真听讲，遵守课堂纪律，不影响他人学习，善于倾听他人的发言得一个纸剪红花，累计10个换一朵红花。
7、小老师：能协助老师帮助其他同学学习得一个纸剪红花，累计10个换一朵红花。
8、小助手：能协助老师管理好班级的纪律，课上课下能起模范带头作用得一个纸剪红花，累计10个换一朵上墙红花。
9、进步：在学习、生活中有明显的进步得一朵剪纸红花，累计10个换一朵红花。
10、早、午读：早读时间认真跟读，中午按老师的要求安静地午读得一颗剪纸红花，累计10个换一朵上墙红花。
注释：
所有奖励制度反而为之将会被扣除一朵纸剪红花。每位学生请妥善保管好自己的纸剪小红花，一旦采齐10颗，就可以来换一朵红花，此红花为可回收利用小红花，所以请勿乱涂乱画，勿折损。红花台上红花多少，可以来侧面了解学生各方面的表现，红花的多少将与评选班委及期末各奖项相挂钩。
推荐第8篇：红花乡人民代表大会工作总结
红花乡人民代表大会工作总结
2011年红花乡人大在乡党委的正确领导和县人大常委会的具体指导下，自从召开人代会审议工作报告到闭会期间组织代表开展调查、视察、评议、联系人大代表等工作中充分发挥了人大的作用，为全乡经济发展和社会各项事业的进步起到了积极的作用。现就2011年的工作总结如下：
一、基本情况
全乡共有10个行政村，68个村民小组，13026农业人口，耕地51747亩，县人大代表7名（其中县直单位1名），乡十六届人大代表48名，按照就近活动方便的原则，县、乡人大代表编为10个代表小组，并推选了小组长，制定了活动计划。
二、主要工作
（一）换届及召开人代会工作，自2011年7月20日，我乡全面开展人大换届选举工作，我们严格按照县委、县人大的安排，以及《选举法》的有关政策规定和人大代表换届选举相关程序要求，共登记选民9959人，占总人口的75%，总共划分选举县代表6个选区 ，乡代表22个选区，在2011年8月18日结束，通过无记名投票的方式选举了县十五届人民代表大会代表7名，乡十七届人民大会代表48名，圆满完成了县乡换届工作。同时在2011年8月19日召开了红花乡第十七届人民代表大会第一次会议。会议前召开前，通知各代表
小组开展了活动，主要是联系选民、征求意见，为审议工作报告和向大会提交议案、建议、意见做好了准备，会上代表们本着推动全乡经济发展和社会各项事业的进步，特别是对广大农民群众比较关心的热点、难点问题提出了各类建议和意见14条，会后乡人大以文件的形式转交乡政府进行办理，所有建议和意见正在办理中。
（二）坚持每季度召开一次代表小组长会议，主要是讨论年度工作要点，安排视察、调查等活动，了解代表小组活动情况，以及代表在生产、生活中的事迹和发挥的作用等情况。
（三）根据全乡工作重点组织部分县十四届人大代表和乡十六届人大代表对张家川村的玉米双垄沟播示范点和全乡农村低保提标扩面工作进行了全面督查。对示范点建设和农村低保工作的合理、有效进行提供了良好的基础。
（四）充分联系人大代表，积极征求意见或建议，乡人大主席利用下村或代表们来乡上开会、赶集等机会，不拘形式的联系代表和群众，在联系中代表对政府几各部门工作的意见或建议及时梳理，转政府办理，如人大代表要求乡上对今年的玉米籽种不适应的问题进行解决，同时代表们建议在以后调籽种时用签合同的办法，规范种籽调运和单位的行为。乡上副科级领导干部在各自的联系村充分联系代表，征求意见并力争有重点的办理代表们提出的意见或建议。
（五）加强对人大制度和法律法规的培训。乡人大今年根据县人大的安排积极开展对人大制度和法律法规的培训。在培训人大代表时，通知乡、村、社干部一同参加组织学习，让各级干部充分认识人大的工作和发挥的作用以及享有的权利。
（六）按照中共红花乡委员会关于转发《红花乡人民代表大会关于2011年评议工作的安排意见》的通知，乡人大于2011年10月15日组织部分县十五届人大代表和乡十七届人大代表对红花卫生院进行了评议，在评议工作中，代表们充分肯定近年来卫生院工作的同时，对今后的工作提出了建议。
三、工作中存在的不足
尽管我乡人大工作取得了一些成绩，但依然存在不少问题，主要表现在以下几个方面：一是思想上重视不够。受认识水平的限制，不少干部群众对乡人大的性质、地位和作用存在种种模糊认识，“全国人大重要、地方人大必要、乡人大可要可不要”等说法至今仍有一定的影响，表现在实际工作中出现不配合、不积极、不参与等问题，进而挫伤了一部分代表投身工作的积极性和主动性。二是工作中投入不足。乡人大工作直接面向群众，事务性强，政府大量的阶段性中心工作头绪繁多，人大机构虽全，而专职人员较少，中心工作拉用多，时间、精力、经费等多种因素的制约使代表活动
开展困难较大。加之代表大多来自农村，人员流动性较大，纪律观念不强，个别甚至长期在外务工，连代表大会都不参加，更谈不上参与代表活动。三是监督缺乏广度和深度。监督权是人大工作的重要职责，监督范围涉及面很大，主要是通过召开代表会审议工作和经常性的代表活动等途径来体现监督职能。实际工作中存在多肯定成绩重主流、少提意见不批评的不良倾向，开展活动往往局限某个专题或单项事务，部分活动也有走走过场的倾向，直接影响了监督的实际效果等等。
今后，我们将不断总结乡人大工作实践经验，在上级人大常委会和乡党委的指导和领导下，积极工作，大胆实践，务求工作水平再上新台阶，取得新成绩。
推荐第9篇：甘做绿叶衬红花
甘 做 绿 叶 衬 红 花
——教导主任培训心得体会
天全县兴业一小
罗倩
5月6日——8日，我有幸到成都参加了“中小学教务（导）主任教学管理能力提升研讨会”。这次培训节奏安排的十分紧凑，内容丰富，形式多样。县教育局教师发展中心的李晓玲老师亲自带队。我和很多参训的教导主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训中聆听了，李政涛、陈康金、李百艳、姜明红等几位知名专家的精彩讲座，我从中学到了许多可行的做法，收获很大，我感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。
一、我的收获
李正涛教授在《教导处功能转型与教导主任的专业成长》讲座中让我们更加明确职责，科学管理，从而促进我市基础教育进一步发展。李教授在讲话中让我更加明白作为一名教导主任不能用已往的经验来指导工作，更多的是用深入学习小学教学管理的相关政策，以文件为依据，指导平时的教务教学管理工作，使教务教学管理更加的制度化、规范化、科学化，使学校的教育教学工作有序进行。
丁亿校长在《教研组建设》中提到学生进校园先开心，管理思想上——从服务老师的成长出发；团队文化上——从欣赏老师的劳动出发；研究方式上——从上位的理念向下位操作方法探索出发；生导工作上——从融入教学生活出发。丁校长的这一番话让我明白了作为教导主任要有一颗能上课的脑，一张从理论到实践会评课的嘴，一双会发现老师身上“美”眼睛，学会欣赏别人的长处，一双能写的手，一副一视同仁的好心肠，一双勤快的腿，走进师生，零距离接触。
李白艳校长在《从质量监控走向质量自觉》的讲座中从教育的热难点问题、教师职业的压力、教务管理面临的挑战、教导主任的地位与角色等多方面的理论事例进行阐述，让我深感受益匪浅，同时也深深体会到教导主任这个职位不易与艰辛。教导主任是中层管理者，而这中层管理者是一股中“坚”力量——需要坚强和刚毅，又是中“间”力量—— 上有校长、下有教师，要扮演着“夹心饼干”的角色，又是中“煎”力量——要上传下达，还要沟通协调，要面面俱到，肯定得备受煎熬，还中层是中“艰”力量——如履薄冰、艰难生存。这就要求教导主任要十分注意加强自身的政治、业务修养，时时处处要做教师的榜样。比如要检查教师教学“五认真”情况，教导主任自己必须要在教学的每一个环节严格要求，一丝不苟，以保证自己的工作具有标准性，可仿效性。如果自己教学马虎，却要求教师无懈可击，那绝不会得到教师的拥护。要定规范、学规范、行规范，学理念、研理念、悟理念。
姜明红校长阐述了《基于教、研、修一体的课堂管理与指导》。精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永，思维的触角纵横腾跃。而那实在又附有哲理让人百听不厌，一个个真实的案例加以自己幽默和理论性的分析让我们置身于中，心灵受到一次次的震撼。感受到以后在教学和工作中要有艺术性地进行管理，要带着一颗宽容的心去处理好上级与下级的关系，让师生在和谐的校园环境中快乐地工作与学习。
二、我的思考
三天的培训时间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“教研活动的意蕴”，还是研讨“新课程背景下的教学常规管理”，无论是思考“课后反思教学”，还是关注“人文管理”„„都给我留下深刻的印象，犹如春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思考。
新课程背景下如何才能当好教导主任？静下心来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作：
（一）、教学管理的切入点——教学观念的转变。
教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教导主任自己要做到：
1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。
2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。
3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。
4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。
（二）、教学管理的关键——教学过程的管理。
1、明确教学常规基本要求；
备课 ：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法。 上课：以兴趣为动力，以习惯为目标，以思维为核心，兼顾情意发展。关键在于教师要激发学生思考、主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。要做到三讲、三精。三讲：讲重难点；讲易混、易错点；讲方法。三精：精确、精练、精彩。探究有效：
教学反思:（1）课前反思——做好充分准备;（2）课中反思——及时调整教学行为；（3）课后反思——发现新的教学契机。
作业的布置与批改：作业内容精选、量适当、形式多样。批改讲科学重实效。
2、坚持有效地听课与评课。
（1）听课前要充分准备，了解老师教学特点、了解听课班级学生情况、了解教材编排体系和知识内在联系及教学内容的重难点；（2）听课中翔实记录，积极推敲，要听看结合，既关注教师的“教”也关注学生的“学”。
评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发现闪光点，找出存在问题。
(三)教学管理的策略——管理艺术。
努力增强七种意识，强力提升个人素质：榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识、创新意识
教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀；教育需要活力，需要以年轻的心态创造性工作；；教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展。教育教学管理是一项高智能的活动，在新课程背景下，教导主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨；才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。
推荐第10篇：甘做绿叶衬红花
甘做绿叶衬红花
如何做好副职
■来源：2010-08-06 人民网-理论频道 作者：孝感市城市管理局/李慧芬 责
任编辑：秦华
泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。”在我看来，任何一个单位或者一个岗位，这句话是对事业发展的最佳注释。“果实的事业”是“一把手”的工作，因为统领全局，运筹帷幄，把握方向，所以伟大；“花的事业”是全体工作人员的业绩，因为通过每个人的参与和创造工作，树立了形象，展现出风采，所以甜蜜；而“叶的事业”则体现出单位“副职”的工作本质，勤勤恳恳，默默无闻。只有绿叶衬托红花，杰出果实，甘当助手，才能成就事业。
如何甘做绿叶衬红花呢？
做一个明智人：当好参谋，共谋发展
单位的正职是决策者，统领者。维护正职的权威不应是对个人的认识，而是对行政机关所承担的政府责任的意识与行为的表现。一把手的正确决策、科学行政，除了依赖自己已有的认识、实践和正确的工作方法外，还应广泛听取意见。因而，在这广泛听取意见的过程中，副职就应审时度势，把握好“上情准确传达，摸清下情迅速反应”的分寸，成为一把手决策的参谋者。作为行政副职参谋角色应要体现对一把手正确决策的积极支持，从大局出发、审慎思考，在一定会议或合适的场所，直言不讳，完善工作方法措施。要充分考虑行政决策的法律法规、政策依据及本单位实际作出决策。在最终重大决策时，副职应多建议、少定音。一旦经集体决策，就要积极传达并坚决执行，保证按集体决策、分工合作、相互配合，把事情办好。在作参谋的过程中，副职力求把问题看得更深远些，要立足谋事而不是谋人，立足 “参”，其核心是“谋”，要充分掌握情况，力求在维护正职权威中自觉摆正位置，认清方向，讲究团结，坚持把高度的原则性和灵活的策略性结合起来。
做一个明白人：精通管理，独挡一面
正职总揽全局，但不可能事无巨细，什么都抓。因而，副职是执行力的最佳表现。具体说来是种好自己的“责任田”，一把手制定了工作目标，犹如“种子”，副职就应该满怀赤诚，用科学发展观作指导，做到尽力而为，量力而行，“精耕深作”使自己这片“责任田”充满希望，获得丰硕的收成。而独挡一面是要做到自己担负工作的情况熟悉，充分调动所有工作人员的积极性，创新工作方法。要具备德才兼备，以德为先，树立把问题也看成财富，建构办法总比困难多的信心，以身作则，大公无私，严格自律，关心群众，强化个人学习，积累经验，做到善断勇谋，求真务实，能出色干好正职分配的工作任务。
做一个正直人：率先垂范，出色工作
副职任何时候都要有以全局工作为重，整体利益优先的思想，做正直的人，坚持心胸豁达，包容兼明。在工作中，面对出现的不同意见，要善于沟通，及时交流。要自觉做到只要是集体决策，就应绝对服从，保持与正职鲜明一致态度，维护班子团结。要鼎力相助，作为副职要努力为正职排忧解难，帮助其摆脱具体事务的纠缠，当棘手问题出现时，要勇于担当责任，在自己分管的工作中，成为管理的能手。副职首先要有一定的管理思想、解决具体问题的策略和办法。要“以德服人”、“以能服人”，要积极配合其他副职的工作，共同营造科学决策，依法行政，和谐发展，共同进步的工作环境，形成相互学习，共同支持，团结协作的工作秩序。
做一个中间人：协调关系，和谐发展
副职要创造性的开展工作，必然要注意“纵横”畅通。“纵”是指与一把手沟通，取得共同的认识，接受领导与指导；“横”是同事之间、部门之间，群众的利益及提高素质等之间的关系。作为承上启下，体现执政的执行力、公信力的副职，必须具有协调的能力。这种协调能力应有理解、包容、宽容的心胸；要有永远在群众中生存、生活的习惯；要有整体利益和大局出发、长谋远虑，超前思维、追求创新，以期工作有新的突破的能力；要有以普通群众心态，理解群众疾苦，乐于为群众谋福，严于律己，宽以待人的工作作风；要有善于集中群众意见，分层推进，寻求共识的才智，努力寻求各方面利益的融汇点和结合点，要善于抓住契机，乘势而为，理顺关系，解决矛盾。
副职是人，但更应该成为心平气和，机智灵活、尊重群众，学会倾听、善于理解别人的人。而这一切的目的都是为了党的事业发展，人民最根本利益的维护和发展。
第11篇：红花还需绿叶衬
红花还需绿叶衬
---对我校学校教研工作的几点思考
闫 积 强
共和镇教管中心老庄小学
2014年11月份,参加了由区教育局教研室组织的语文、数学高效课堂教学观摩活动。在活动中，有幸观摩了几位来自全国各地一线名师的示范课，聆听了他们的经验介绍。对自己的触动很大。这次培训和之前的培训给人感觉很不一样，更接地气，更契合了一线教师的需要，不像以往，总是专家在哪涛涛不觉地讲理论。
活动时间虽不长，只是两个周末的时间，但受到的启发很大。现就本次培训的心得结合学校工作的实际做一梳理。
一、目前我校教研工作的问题
1、用句套话说就是对教研工作重要意义的认识不到位。从现实来看，无论是学校领导还是一线教师，都认为教研工作是教研员、专家的事，从事教研工作就要有高深的理论知识、教学研究知识为了产生几篇论文，获得职称评聘的砝码。而没有把教研工作作为提高教师个人教学水平，体现专业性的途径，这一点，我很同意牛献礼老师的观点。更没有做到使教研成为成就一所高质量学校的充要条件。
2、没有形成教学研究的氛围。教学研究和学风一样，也需要一种气氛。听了几位名师对各自学校教研活动开展情况的介绍后，我真的是热血沸腾，特别是说到了一些他们做过的研究课题，觉得正真开展起来并不困难，而且很有用，脑海里马上就有好多的思考。可当回到学校从事日常教学后，那点冲动便当然无从了。通过和其他同事的交谈，大家普遍都有这样的感受。现在，我们学校真正缺乏的就是这种氛围的营造了。
3、学校教研机构形同虚设。按照《平川区教学研究工作常规》的规定，我们学校设有教研组，教管中心设有教研站，但这些机构的作用仅限于组织教学公开课，评评课而已，几乎没有真正意义上的教学研究。更别说形成相应的教学成果。各级教研机构脱节，学校教研组不会开展教研活动，上级教研机构也不知道教研。
4没有正确处理教学研究与教育教学的关系。目前开展的一些教研活动可以分为两类：应景类（为了应付上级检查或者完成规定的任务，从网上下载一些资料进行加工整理，改头换面后放入档案盒睡大觉）和应需类（在现行职称评聘制度的“逼迫下”大家申报了课题、撰写了论文、取得了成果，获得了职称后再也无人问津）。这种情况占主流，人为地割裂了教学和教研的关系，使一线教师参与教研的积极性不高。
二、对学校教研工作的几点思考 基于以上的认识，我觉得做好教研工作应重视一下几方面，对提高教研工作有一些意义：
1充分认识教研工作的重要意义和作用。毋庸置疑的是教研工作有着重要意义，但我认为它真正的价值应该在于第教育教学问题的解决上。这点说起来容易做起来难，并非下一个文件要求、规定一下就能达到目的。需从两方面着力。一是要从学校校长身上下功夫。教研工作是一项系统的工程，在人员安排、教研开展、财力支持等个饭卖弄都要统筹安排，最重要的是能有学校领导带头，起到示范效应。二是从教师观念入手。教师应该是学校教研的主力，要让教师尝到教研成果的甜头，才能有参与的积极性。为此，一方面，通过具体、接地气的教研成果让老师真正认识到教研工作对教学水平提高的作用。如许习白老师讲到的开展教研情况。另一方面，对取得的教研成果有学校搭建平台，做好表彰、宣传、甚至是推广、应用，使教师感受到成就感。唯有如此，才能调动广大教师的参与热情。
2、夯实教研机构，标准化开展教研活动，形成良好的氛围。说实话，我们学校的教研工作还停留在最原始的初级阶段，要扭转这种局面，光靠认识还不够，需要真正动起来。我认为，我们应该照猫画虎，即学习人家名师的研究方法和程序，一点一点的学着开展教研，而不能急于奢求出怎样的成果、显现多大的效果。先探索一套标准化的模型，将不适应（会）教研的老师放到模型中加工成型，是大家掌握基本的教研方法和程序，在追求更高层次的个性化。当然，这个过程恐怕是一个艰难的历练，会很痛苦，但不经历这个痛苦，良好的教研氛围不会形成，一切也都还是纸上谈兵。在这个历练中，上级教研机构的指导、引导、帮助非常重要。学校要积极主动向教研员汇报，争取指导。教研员也应给更多的把符合我们平川区实际的教研成果推广到基层学校，在广大教师中形成示范效应。
3、搭建教研交流平台，促进教研成果转化，体现教研价值。教研活动应该是开放的、富有包容性的。教研工作参与面越广，越有价值。一线教师的教研工作往往选题较小，但不意味着意义的缩水，因此，从学校层面、甚至更大、更高层面上应给为他们的教研成果搭建交流的平台，对教研成果进行交流、推广。最起码也应给做到肯定和鼓励。
总之，随着社会的发展，对教育的要求也越来越高，尤其义务教育均衡发展发展战略的提出和实施后，如果再不奋起直追，以是农村小学为借口不重视教学研究，那我们这些人终将会失去立身之本。
第12篇：红花少年演讲稿（定稿）
红花少年演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！
我是来自五年级一班的王佳妮，今年十二岁，今天能站在这里竞选的舞台上，我内心无比激动和高兴，我是一个比较安静的女孩，但我的内心却常常向往着卓越，所以，我一直在努力着！
我上课时能专心听讲，积极发言，课后也会按时完成作业，所以我的成绩一直都很稳定，虽然不是最优秀，但也能稳扎稳打中不断进步。
我喜欢书法和舞蹈训练，我曾在书法比赛中获得三等奖；还获得过小孔雀奖，至于舞蹈比赛，我也参加了好几次，获得“优秀小舞”的称号。
我还喜欢读书，读童话故事，感受到真善美的力量，认识到假丑恶的可悲。读历史故事，明白了不断追求的重要，懂得了不求上进的可怕。
我是班上的组长，我热爱自己的这人职务，我愿意把每一件小事都做好，认真检查作业，不忘督促大家遵守纪律，我们组的同学都能按时完成作业和练习，并且每月个同学都讲卫生、懂礼貌、热爱班集团。
我相信，天道酬勤，努力的人才会拥有灿烂的明天，进取的人才能把握自己的未来！
第13篇：对口快板红花给谁戴
对口数来宝：
红花给谁戴
作者：刘景虎
合：八一军旗迎风飘，全师官兵斗志高。
今天我在此发布告，
谈一谈我师的
（甲）内蒙演习
（乙）留守工作新风貌。
甲：（白）说内蒙演习。
乙：（白）说留守工作。
甲：（白）我说你怎么老跟我别着劲呢？
乙：（白）我说你怎么
非跟我对着干呢？
甲：（白）你可听清楚喽，我们内蒙演习十朵鲜花朵朵开！
乙：（白）你也听明白喽，我们留守工作整个花篮都鲜艳，比他那强多了。
甲：（白）干脆这样，你也别说留守工作优秀，我也别说内蒙演习出色。
乙：（白）那怎么办？
甲：（白）咱俩在这里给首长和同志们汇报一下，看究竟是前线的好，还是
留守的棒。
谁最好、谁最棒，
这朵红花谁戴上。
合：好，比一比、看一看，
英雄的花朵真鲜艳。
演习留守结硕果，
这朵红花得归我。（板）
甲：第一炮、我先放，
这朵红花我戴上。
乙：别急呀，
这朵红花谁来带，
咱俩必须来决赛。
（白）讲完再说
甲：装甲六师英雄颂
内蒙演习传美名
铁甲雄师在壮大
四敢精神万年青
乙：哪四敢精神？
甲：危险咱敢上、红旗咱敢扛、
重担咱敢挑、第一咱敢争！
站着咱是和平绿，
倒下也是铁长城。
英雄的战友千千万，
四敢精神万年青。
乙：（白）您先等会吧，我问问您，这四敢精神您排第几敢呢？
甲：（白）告诉你，内蒙演习，就凭咱这体格，这智慧，不敢说排第一敢，怎么也得排第二敢吧？
乙：哎呀，幸会幸会，闹了半天，您就是二敢子呀！
甲：哎……你才缺心眼儿呢？有你这麽说话的吗？
乙：嗨，刚才是和您开玩笑，
您可千万别上吊。
甲：谁呀？
乙：我了解——
内蒙演习红蓝对抗，
六师的将士铁铸成。
与敌人激战斗智勇，
围剿歼敌全打赢。
练战法练协同，
战斗精神培育成。
联合演习结硕果，
最大的功臣就是我。
甲：你又没去演习，这和有你什么关系呀？
乙：师长政委一声吼，
你上前线我留守……
甲：您也等会儿吧，那叫师长政委一声令！还一声吼呢？
乙：对呀，下命令的时候，全师上万人，不吼能听的见吗？
甲：他还有理了？
乙：这就叫——
师长政委一声吼，
咱们该出手时就出手。（动作）
甲：那你说说留守工作怎么出手？
乙：留守工作来部署，
师党委带头把劲儿鼓。
团团争先大比拼，
直属分队一条心。
甘洒热血写春秋，
留守工作大丰收。
甲：大丰收、别空谈，
你拣点儿重要的来发言。
乙：留守工作任务重，
确保安全是生命。
营院设施来美化，
焕然一新变化大。
抓军训、搞共建，
优良的作风人称赞。
比一比、看一看，
留守分队哪位没留下血和汗。
你看那——
水绿了、天蓝了，
部队的日子更甜了。
生活水平改观了，
住房的面积加宽了。
官兵的素质增强了，
我们全师上下、干部战士、家属职工前进的斗志昂扬了。
甲：哎，您别说，三个月演习时间虽不长，
可部队的家真是（那）里里外外换新装。
基础建设有新成效，
全师展现新面貌。
乙：这说明，我发言的水平真不赖，
这朵红花给我戴。
甲：（白）等等，
这朵红花给谁戴，
我讲完了再决赛。（板）
乙：（白）好，听你的！
甲：说归说、讲归讲，
凝视回眸望沙场。
你看那——
战旗飘、火样红，
战歌声声震长空。
哪里有敌人哪里上，
哪儿有炮火往哪儿冲。
他们顾不上喝下一口水，
他们顾不上睡上一分钟。
他们顾不上身体多疲惫，
他们顾不上敌人有多凶。
兵在战场听号令，
勇敢顽强敢冲锋。
乙：敢顽强、敢冲锋，
你说点具体的中不中。
甲：（白）中！（板）
甲：你来看——
烈日下，他们挥镐行锹筑掩体，
深夜里，他们矫健身影摸敌情。
风雨中，他们急行军路上万里，
只为那胜利的喜悦和笑容。
他们用子弟兵的血与情，
为人民铸起了新的铁长城。
乙：说的好、说的妙，
他们的情况我知道。
演习大军在争战，
这里面你怎么没出现。
甲：我……我……
我当时后方没参战，
指挥部里搞无线。
乙：嘿，这好事儿全让他赶上了！
甲：什么叫好事儿
都让我赶上了，
这截取情报抗干扰，
我工作的压力也不小，
不靠四肢靠大脑。（白）您瞧瞧……
乙：什么啊？
甲：用脑过度，头发都白了！
乙：哎……你这是少白头这是。
甲：说一千、道一万，
内蒙演习是真干。
论演习、论留守，
这朵红花我拿走。
（迅速拿起来戴上）
敬
礼！同志们辛苦了！嘿嘿（自我陶醉）
乙：我说咱们六师怎么会有你这种人呢，明抢啊！
甲：我们团长说了，有困难就让，有东西就抢！
乙：啊……！？
甲：不是，我们团长说有困难就上，有红旗就扛！
乙：好吗，吓我一跳。你是哪个团的？
甲：我是XX团的……你管得着吗你？
乙：别着急、别生气，
前线的将士有功绩，
留守的官兵也不容易。
前线的条件很艰苦，
你们的精神把留守官兵的士气来鼓舞。
演习胜利的大功不可没，
这红花给你准没错！
甲：（觉得不好意思，把红花摘下来）那……多不合适呀！
乙：这有什么不好意思的呀？
甲：我觉得内蒙演习再露脸，
这留守工作是支点。
如果说留守工作出现了不安全，
那全盘皆输准玩儿完。
如果说留守工作有疏漏，
也不会把胜利的凯歌奏。
如果说留守工作标准低，
各位战友今天怎么能够笑嘻嘻。
如果说没有那留守的官兵为我们来打气，
我们演习怎么能够得胜利。
论演习、看留守，
全师将士威风抖。
夺红旗、带红花，
荣誉属于你我他。
演习留守双打赢，
才会有我们六师奋斗的新征程。
合：对！
让我们以内蒙演习留守工作的荣誉为契机，
各项工作争第一，
全面过硬顶呱呱。
到那时——
咱们这朵红花献大家！
第14篇：对口快板红花给谁戴
对口数来宝：
红花给谁戴
作者：刘景虎
合：八一军旗迎风飘，全师官兵斗志高。
今天我在此发布告，
谈一谈我师的
（甲）内蒙演习
（乙）留守工作新风貌。
甲：（白）说内蒙演习。
乙：（白）说留守工作。
甲：（白）我说你怎么老跟我别着劲呢？
乙：（白）我说你怎么非跟我对着干呢？
甲：（白）你可听清楚喽，我们内蒙演习十朵鲜花朵朵开！
乙：（白）你也听明白喽，我们留守工作整个花篮都鲜艳，比他那强多了。
甲：（白）干脆这样，你也别说留守工作优秀，我也别说内蒙演习出色。
乙：（白）那怎么办？
甲：（白）咱俩在这里给首长和同志们汇报一下，看究竟是前线的好，还是
留守的棒。
谁最好、谁最棒，
这朵红花谁戴上。
合：好，比一比、看一看，
英雄的花朵真鲜艳。
演习留守结硕果，
这朵红花得归我。（板）
甲：第一炮、我先放，
这朵红花我戴上。
乙：别急呀，
这朵红花谁来带，
咱俩必须来决赛。
（白）讲完再说
甲：装甲六师英雄颂
内蒙演习传美名
铁甲雄师在壮大
四敢精神万年青
乙：哪四敢精神？
甲：危险咱敢上、红旗咱敢扛、
重担咱敢挑、第一咱敢争！
站着咱是和平绿，
倒下也是铁长城。
英雄的战友千千万，
四敢精神万年青。
乙：（白）您先等会吧，我问问您，这四敢精神您排第几敢呢？
甲：（白）告诉你，内蒙演习，就凭咱这体格，这智慧，不敢说排第一敢，怎么也得排第二敢吧？
乙：哎呀，幸会幸会，闹了半天，您就是二敢子呀！
甲：哎……你才缺心眼儿呢？有你这麽说话的吗？
乙：嗨，刚才是和您开玩笑，
您可千万别上吊。
甲：谁呀？
乙：我了解——
内蒙演习红蓝对抗，
六师的将士铁铸成。
与敌人激战斗智勇，
围剿歼敌全打赢。
练战法练协同，
战斗精神培育成。
联合演习结硕果，
最大的功臣就是我。
甲：你又没去演习，这和有你什么关系呀？
乙：师长政委一声吼，
你上前线我留守……
甲：您也等会儿吧，那叫师长政委一声令！还一声吼呢？
乙：对呀，下命令的时候，全师上万人，不吼能听的见吗？
甲：他还有理了？
乙：这就叫——
师长政委一声吼，
咱们该出手时就出手。（动作）
甲：那你说说留守工作怎么出手？
乙：留守工作来部署，
师党委带头把劲儿鼓。
团团争先大比拼，
直属分队一条心。
甘洒热血写春秋，
留守工作大丰收。
甲：大丰收、别空谈，
你拣点儿重要的来发言。
乙：留守工作任务重，
确保安全是生命。
营院设施来美化，
焕然一新变化大。
抓军训、搞共建，
优良的作风人称赞。
比一比、看一看，
留守分队哪位没留下血和汗。
你看那——
水绿了、天蓝了，
部队的日子更甜了。
生活水平改观了，
住房的面积加宽了。
官兵的素质增强了，
我们全师上下、干部战士、家属职工前进的斗志昂扬了。
甲：哎，您别说，三个月演习时间虽不长，
可部队的家真是（那）里里外外换新装。
基础建设有新成效，
全师展现新面貌。
乙：这说明，我发言的水平真不赖，
这朵红花给我戴。
甲：（白）等等，
这朵红花给谁戴，
我讲完了再决赛。（板）
乙：（白）好，听你的！
甲：说归说、讲归讲，
凝视回眸望沙场。
你看那——
战旗飘、火样红，
战歌声声震长空。
哪里有敌人哪里上，
哪儿有炮火往哪儿冲。
他们顾不上喝下一口水，
他们顾不上睡上一分钟。
他们顾不上身体多疲惫，
他们顾不上敌人有多凶。
兵在战场听号令，
勇敢顽强敢冲锋。
乙：敢顽强、敢冲锋，
你说点具体的中不中。
甲：（白）中！（板）
甲：你来看——
烈日下，他们挥镐行锹筑掩体，
深夜里，他们矫健身影摸敌情。
风雨中，他们急行军路上万里，
只为那胜利的喜悦和笑容。
他们用子弟兵的血与情，
为人民铸起了新的铁长城。
乙：说的好、说的妙，
他们的情况我知道。
演习大军在争战，
这里面你怎么没出现。
甲：我……我……
我当时后方没参战，
指挥部里搞无线。
乙：嘿，这好事儿全让他赶上了！
甲：什么叫好事
第15篇：甘当绿叶衬红花
全国先进教育工作者推荐材料
甘当绿叶衬红花
——怀化市锦溪小学 向国全
诗人泰戈尔曾有这样一句名言：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我干叶的事业吧，因为她总是谦逊地垂着她的绿荫”。向国全同志正像一片绿叶，在党的阳光照耀下，默默无闻进行着光合作用，无私地把自己的绿荫奉献给了花和果，鲜花盛开，硕果累累。
一、在实践中学习，不断提高自身素质
向国全同志1980年师范毕业参加教育工作，先后到芷江县岩桥乡、河西镇小学任教。1983年调入怀化市工作。1983年至2000年8月在怀化市跃进路小学工作，先后担任年级组长，总务主任、副校长，分管德育和后勤工作，2000年9月调入市迎丰路小学工作，担任副校长，2005年前分管德育和后勤工作，2006年至2012年分管后勤，2013年至今在市锦溪小学工作，担任党总支书记，分管党务工作。
该同志二十年来分别在多所学校给多位校长当助手，他始终能够摆正关系，配合和支持领导做好工作。他对自己分管的工作尽心履责。一是加强政治理论学习，不断提高个人政治素质。作为一名党员，他时刻牢记党的宗旨，无私奉献
1 于人民的教育事业，作为领导的助手，既是领导的参谋，又是管理者，尽谋管理之策、怀爱生之心、解老师之困、履发展之责。在这方面，他做了大量而具体工作，成绩突出，多次被评为校、市级优秀党员和优秀党务工作者。二是加强业务学习，不断提高个人业务素质，1994年、1998年他两次被送到湖南省校长岗培班和提高班学习培训。在学习培训期间，他十分珍惜难得的机会，如饥似渴地学完所有培训内容，两次培训均被评为优秀学员，并当选为湖南省小学管理专业委员会常务理事。他坚持自学并获北师大研究生班函授学习结业证书，撰写了多篇教育教学及管理论文在省、市级获奖，其中一篇《抓好人心工程，办好学校特色》入选湖南省教育学会小学管理专业委员会主编的《小学管理新探》一书。三是加强法规学习，不断提高依法治校水平。在市场经济大潮中，他耐得住寂寞，守得住清贫，自觉遵守和执行党和国家的方针政策，始终把握正确的办学方向。特别是在治理乱收费工作中，协助校长制定了一系列制度和措施，有效地制止了乱收费现象，受到了社会肯定，家长好评。中国红网2003年表彰全国十所收费规范的学校，原迎丰路小学名列其中，是唯一一所小学并受到了市教育局的嘉奖。
二、甘当“绿叶”一片，衬托教育花满园
向国全同志长期给多位校长当助手，他能正确处理上级、同级和下级关系，摆正自己的位置。在开展工作中，主
2 动为领导当好参谋，不越权，时刻维护领导威信，常把工作开展的情况，了解的信息，处理问题的意见向领导请示汇报，为领导正确决策提供参考意见。在处理问题和部署工作时，不擅作主张，事先向领导请示，争取领导的支持和指导。他虽经历了六位校长的领导，但他从不摆老资格，坚持坦诚相待，诚信于人，相互支持，默契配合，减少“内耗”，增强凝聚力。
该同志从1994年至2005年，分别在市跃进小学和市迎丰路小学担任副校长，分管德育。工作期间，他根据《小学德育纲要》，吸取他人经验，结合学生实际，通过多年探索，学校德育工作初步形成了内容系列化、方法科学化、途径网络化、管理制度化的格局。并把教育寓于活动之中，让学生在活动中受到教育，启迪心智。先后建起了以“芷江爱降纪念坊”为爱国主义教育基地，以市光荣院为革命传统教育基地，以怀化高炮团为国防教育基地，与新路河乡、凉亭坳乡、下坪乡中心完小和特殊学校结成了“手拉手”单位。
实践证明，向国全同志多年来探索总结出的德育工作经验，对提高学校德育管理水平，提高学生德育素质起到了积极作用，并取了可喜成绩，先后涌现出大批先进个人和优秀事迹。学生周斌舍己救人的事迹刊登在《湖南法制》刊物上，学校少先队大队1998年被全国少工委授予“全国少先队红旗大队”；2003年被全国少工委、中国残联授予“全国红领
3 巾手拉手助残先进集体”。当年的六年级七班被全国少工委授予“全国优秀少先队中队”，该班辅导员被授予“全国优秀少先队中队辅导员。”2004年学校被授予湖南省红领巾示范学校。组织学生先后为洪灾、汶川地震、贫困学生、贫困女童、残疾学生、“手拉手”学校捐款捐物累计达60余万元。他本人多次被评为校、市级优秀德育工作者，并荣获省支持少先队工作奖和全国星星火炬奖。
该同志在市跃进路小学任副校长分管后勤工作期间，制定了学校发展五年规划。为把规划变成现实，他跑项目，要资金，四处求人，历尽艰辛。通过几年的奋斗，硬是把当年资产不过百万，学生不到一千，晴天满身灰，雨天两脚泥的薄弱学校建成拥有固定资产1000余万元，学生达2300人，省文明卫生单位，地、市花园式单位，办学条件一流的学校，为改造薄弱学校做出了应有的贡献。
向国全同志因工作需要，2000年9月调入市迎丰路小学工作，2001年担任副校长，分管德育和后勤工作。根据教育发展要求结合学校现状，参加编制了2001年至2005年学校发展五年规划，并详细制定了有关校园建设和现代教育技术项目建设的任务，完成的时间节点计划。在这五年中，自筹和争取财政资金500余万元，新建了综合楼，维修了旧教学楼，改造了田径场，新建了教学局域网，校园智能广播系统，添置了文体器材和图书，更新了办公桌椅等。学校普图工作、
4 现代教育技术实验学校均通过省级验收，受到专家好评。学校被授牌为湖南省现代教育技术实验学校，湖南省基础教育示范学校。
2008年，怀化市委、政府实施教育强市战略，启动了2008年—2012年怀化城区教育发展五年行动计划，原市迎丰路小学列为重点建设单位，五年内必须完成该校的南校区的扩建，市财校移交给该校的改建，参与宏宇小学的新建。2012年市委市政府决定，市迎丰路小学撤销，独立为市锦溪小学和宏宇小学，涉及到新成立的两所学校的搬迁，原迎丰路小学两个校区资产的清理，移交给市锦溪小学、市宏宇小学和市三中，以及教学设备的购置等任务。原迎丰路小学成立了专项工作领导小组，学校决定由向国全同志负责。他没有向组织提任何要求，毅然接受了任务。至2010年8月止，完成原迎丰路小学南校区的征地和扩建，当年秋季顺利开学。至2012年8月止，完成了市财校改建成小学的资产清理、移交、征地、工程项目建设，原迎丰路小学两校区资产移交给市三中、市锦溪小学和宏宇小学的搬迁和教学设备的购置等。两所学校当年秋季完成搬迁并顺利开学。2013年市锦溪小学经评估验收为市合格学校并申报省合格学校，2014年宏宇小学计划申报市、省合格学校。这五年来，该同志克服了常人难以想象的困难。他爱人2005年年仅47岁被确诊为阿尔茨海默病（老年痴呆症），至2008年已失去了生活自
5 理能力，瘫痪在身，大小便失禁。请了多个保姆护理
三、两个月就辞职。他只好将自己年近60岁的亲姐请来照顾爱人。这五年来，他没有请过一天假，没有休过一个寒暑假，起早贪黑，顶寒冒暑，不计得失，忘我工作，按时保质完成了“五年行动计划”的任务，受到领导和群众好评。
该同志担任副校长分管后勤工作近二十年来，经他手的基建项目、设备采购等累计5000余万元。他以党员的标准严格要求自己，清正廉洁、克己奉公、从不以权谋私、踏踏实实做事，干干净净做人，受到社会肯定。该同志多年来工作踏实肯干，不计得失，乐于奉献、成绩突出，荣获怀化市政府、怀化地区行政公署颁发的优秀教师称号。该同志虽年近退休，但他老骥伏枥，志在把学校党务工作做好做出特色。
第16篇：甘做绿叶育红花
甘做绿叶育红花
——献给我身边的师德典范
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！我演讲的题目是《甘做绿叶育红花——献给我身边的师德典范》。
大诗人泰戈尔说过：“花的事业是尊贵的，果的事业是甜蜜的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”我们做老师的，从事的就是叶的事业：谦逊地工作，无私地奉献，默默地期待花儿的开放、果实的成熟。
德高为师，身正为范。做一个理想的老师不容易，需要知识和高于知识的智慧，需要修养和高于修养的人格，需要方法和高于方法的能力。走上工作岗位，我曾希望有一位德才兼备的楷模指引我努力的方向，能让我迅速成为一名受人尊敬的好老师。时间一长，我蓦然发现，我寻求的榜样就在身边，我的领导、同事们身上都闪耀着为人师表的光辉，彰显着严谨治学的风范，诠释着团结协作的精神。他们就是那一片片绿叶，呵护着花儿的成长，培育出檀中教育的硕果。
先说说我们多次被评为先进的领导班子吧。从戴校长起，每一位领导都坚持一早到校，巡视学校动态，了解学生情况。老师们一天的工作、孩子们一天的学习，就在他们关切的目光中开始了。他们以身作则，在抓好学校管理工作的同时，深入教学一线，带头进行课改，兢兢业业，教书育人。学生之间难免发生矛盾冲突，领导们总是认真和班主任一起做学生工作，化解难题。年近六旬的工会主席程老师，每天要在一块块小黑板上写下他精心挑选、设计的习题，带着它们给两个初一班的学生上课。如此精心的准备，加上他对孩子们高度负责的品质和对教育事业的满腔热诚，使他的讲课深入浅出，生动易懂，充满激情，深得孩子们喜爱。檀中校风学风的转变、教学质量的提高，是学校领导以身作则，带领全校老师共同努力的结果。
再来看我们的各位班主任。年长的罗老师治班有方，她严慈相济，深受学生和家长爱戴。她身体不好，可是每天很早就来教室陪学生早读，指导孩子们学习，与孩子们谈心，做孩子们的朋友。许多毕业多年的学生，现在还经常与罗老师联系，足见孩子们和她的感情有多深厚。这自然是罗老师倾心育人的回报。年轻的黄老师善于钻研，大胆创新，最早在我们学校开展“三一五”的小组合作学习，取得不错的效果。
各位任课教师就更不必说了。化学肖老师、地理刘老师等是大家非常熟悉的“教学能手”， 她们历年中考取得的优异成绩令同行刮目相看。她们深钻教材，向45分钟要质量，让孩子们在课堂上收获
更多的知识。其实孩子们收获的岂止是知识，老师耐心细致的性格、精益求精的态度早已对他们产生了潜移默化的影响。
不用再举例了。檀中的每一位老师，我都能说出他们身上感人的事迹来。虽然他们不是张丽莉老师，也不是龚全珍老师。也许他们没有惊天动地的壮举，却有脚踏实地的精神；也许他们没有地动山摇的豪言，却有默默无闻的奉献。他们只是绿叶，谦逊的绿叶。
我在檀中十二年有余，领导、同事们的品格深深感染了我，你们是我的良师益友，帮助我在这个大家庭中成长，我深深地感谢你们。让我们携起手来，共同演绎教师的风采！
祝愿大家身体健康，工作顺利！谢谢！
第17篇：《红花绿叶》相声台词
红花绿叶
武长轩：大家好，参加这个毕业生晚会非常高兴，
刘君：王玮啊 这意味着又一批人才送到社会，他们„„ 刘君：哎，哎，哎，你在这呢 武长轩：可不是嘛 刘君：我找你半天了 武长轩：我也等你半天了 刘君：这么大活动没你不行啊 武长轩：可不是嘛 刘君：你好啊 武长轩：好
刘君：什么时候来的？ 武长轩：我来一会了 刘君：是嘛 武长轩：呵呵
刘君：你好啊（对黄诗洋），我找你半天了 黄诗洋：是，我也是啊
武长轩：不是跟我打招呼的。他们那聊他们的，我
呢接着表演我的节目，这个„„
刘君，黄诗洋：哎，哎，哎，你看看，我们俩找死
你了 武长轩：是啊
刘君，黄诗洋：这么大活动，没你不行 武长轩：嗨，您太过奖了，哎呀，我可高兴了 刘君，黄诗洋：（对王玮）我们俩找你半天了 武长轩：遇见捣乱的了，我以为呢，跟我打招呼呢 刘君，王玮，黄诗洋：哎，哎，哎，你在这呢？这
么大活动啊，没你不行，我们找你呢。（武长轩张望）
刘君：没有，就找你，别满处看了 武长轩：真找我啊 王玮：在这呢？ 刘君：找你半天了
黄诗洋：是，你怎么不理我们呢？ 刘君：是啊 黄诗洋：干我们
武长轩：你干我三回了你们
王玮：哎这里头没我的事啊，他们爷俩闹得 武长轩：毕业晚会我正表演呢你看
刘君：是表演，你一人不行啊，你看你看，我徒弟
来了
武长轩：这我徒弟也来了啊 黄诗洋：全来了
王玮：怎么着师父？
刘君：最近我听说你跟诗洋你们俩不错？ 王玮：大伙捧呗
刘君：捧也得有点道理啊，也不能瞎捧啊 王玮：是嘛
刘君：但是啊（您说），你可记住了（哎），你是“刘
君”（我是刘君），他去的是“乙”（嗯，对），你呀，怎么比喻呢，你就是一花儿（我就是一花儿），哎你是红花儿（他呢？），他就是一绿叶儿（你这是按照连色的说的吗？），啊对对对（哦），他绿，他像（对对对），是不是啊（嗯嗯嗯，我是红花儿，他是绿叶儿），嗯，记住了哦！
武长轩：诗洋啊（哎），跟王玮最近合作，挺受大
伙喜欢（嘿，大家抬爱），啊一定要搞好合作关系（我们不错），记住了你们两个人的关系（嗯，您说），老前辈讲过啊，说相声的，三分逗，七分捧，咱捧哏的占七成（这重量比他大），那当然了（分量强啊），哎所以今后处关系，记住喽，咱们占七成（我就有底了），哎（我明白了）
武长轩：哎刘君啊，咱们碰上不容易
刘君：哎哟喂，今儿咱们四个碰上不容易（可不是
嘛），咱俩平常也忙啊，这俩孩子的业务咱平常根本管不了（排练机会少），这样好不好，趁着今天咱们四个都在，让他们俩人说一段相声咱们给他挑挑毛病（哎，好啊），好不好（好，机会难得），哎挑挑毛病。 刘君，武长轩：来来来，你们俩说一个
刘君：（对王玮）记住了啊，咱们是红花儿（我记
住了）
武长轩：（对黄诗洋）记住了啊，咱们是七分（嗯）王玮：您这说的我心里踏实多了。（对黄诗洋）今
儿咱俩说一段儿啊（好），正好你师父也在我师父也在（都在），给咱俩指点一下（哎有这机会），也从来没指点过啊，咱们来（嗯） 王玮：这个，谢谢大家无声的鼓励„„很高兴来这
儿演出（是），有认识的有不认识的。王玮，黄诗洋（哎，两个人），合作很长时间了（是啊）。对我来说呢，我一直认为，洋哥，要比我好一些（您太客气了），为什么呢因为他的
家里边儿比我的家庭要好（嗯，我们这家庭熏陶是很重要的），又人不太熟悉我介绍一下（啊），黄诗洋的父亲赵老爷子，在他老家啊„„
黄诗洋：不不不，你先等一会儿，行行行，你别往
下说了，我姓黄，我父亲怎么会姓赵呢？ 王玮：你的意思是—— 黄诗洋：他也得姓黄啊 王玮：也得姓黄？（啊）
王玮：大家不太了解，黄老爷子了不起（没有），
啊是一位老科学家（搞科研的），研究那个，，盗墓
黄诗洋：这算科学研究吗这个？
王玮：咱别不懂，就抗一铁锹就出去了，荒山野岭
把那坟给打开了，里面有那盆有那碗儿拿出去就卖了
黄诗洋：这叫偷坟掘墓啊
王玮：了不起，科学研究（不叫科学），也遇见过
好东西（见着过啊），那回出去叽哩咔嚓刨开了，一看这粉里躺着一个死尸，年深日久没有骨头，就剩下肉了，腰里系着虎皮裙，地上扔了一小铁棍儿，写着“如意金箍棒”（我爸爸把孙猴儿那坟给刨啦），重三万六千斤，他爸爸挺纳闷儿的（怎么说？），嗷，大师兄的坟？ 黄诗洋：这从哪儿令的这是？从哪儿令叫大师兄啊 王玮：那电视剧不都这么喊吗
黄诗洋：电视剧可以这么喊，我爸爸不能跟猪八戒
一块令他去啊
王玮：也不知道是真的是假的（看一看啊），真的
那能大（对），长——嘟„„长——嘟„„越说越大，拿不走了，小小小小小（小了吗），小的跟针似的，拿起来藏到耳朵里头了（哦他就是孙猴儿），刚藏好村长来了，“你干嘛呢？”“没干什么都没干啊！”“你刨这孙悟空的坟啊？”“没有啊”“那金箍棒藏哪儿了拿出来”“我没动啊”（咬死口）“你要找倒霉了”（怎么啦？）有辙你想去，大——噗——死了（去你的）
刘君，武长轩：说完了？
王玮，黄诗洋：说完了，您给看看吧
刘君：（对王玮）你过来你过来，我跟你说（怎么
着？），你怎么声音还没有他大呢？（他压着我了？），对啊，他声音压着你呢，另外你这个语速太慢，你这个语速一慢了中间有很多空
当，他就能把话加进来了，你不能让他往里加话，你是花儿啊
武长轩：我说，孩子啊，你呀，这词儿啊，太少哇，
该说话的时候你得勇于说话呀（我就这么几句词儿），那不成啊，咱们占七分，话得多点（把他盖过去？），另外说话调门儿你得高着点儿（压着他的声儿），你得压过他去（不让他说话），哎，你这么一演他就好看了，咱么好占七分啊
王玮，黄诗洋：好好，可以可以 黄诗洋：那再来一遍再来一遍，我长了
王玮：我师父跟我说了 黄诗洋：这个相声 王玮：我给大伙说一下 黄诗洋：两个人表演 王玮：四门功课
王玮，黄诗洋：哎，说学逗唱（王玮捂黄诗洋嘴） 王玮：我们这个相声„„ 黄诗洋：相声啊„„ （王玮，黄诗洋相互殴打） 刘君：好
王玮：我们讲究品味嘛 黄诗洋：对啊
刘君：这么演它多火爆啊，多幽默啊
武长轩：还幽默呢，这相声改柔道了这不成，你胡
出主意
刘君：你们那孩子训练上有问题 武长轩：有什么问题啊 刘君：这心理就不对 武长轩：你那对？
刘君：俩人合作你哪能这么演呢？ 武长轩：这是
刘君：（对王玮）在这看着，我跟你武老师我们给
你演一遍，这叫合作（对）
刘君：这回我们两个人给大家表演一段相声 武长轩：您看两个人合作，这态度多好
刘君：我们两个人合作有很长一段时间了（时间不
短），到现在可能大家对我们两个人的名字闹不清楚（还分不清啊），我给大家介绍一下（您讲），我的本名叫刘君（我的本名叫武长轩），我的艺名叫刘红花儿（我的艺名叫武绿叶儿），哎这就对了（我怎么自己掉里头了？） 武长轩：我是花儿，你呀是叶儿 刘君：怎么叫我是叶儿呢？
武长轩：刘绿叶儿 刘君：刘红花儿 武长轩：武红花儿 刘君：你叫武绿叶儿 武长轩：啊不，你就叫„„ 刘君：你是„„ （相互殴打）
刘君：没见过他这么不讲理的 武长轩：你这怎么为人师表啊这个？
刘君：什么叫师表啊，师表干什么？我又不发烧 武长轩：师表，这词儿你都不懂啊 黄诗洋：有理不在身高
王玮：行行行，拦着点儿，别闹别闹啊 武长轩：怎么啦这是
黄诗洋：其实说良心话啊„„
王玮：就赖你（怎么赖我啊？）你跟着在这煽风点
火嘛这不是？（我煽什么风点什么火啊），你不煽风他们能打起来嘛你？（他们打起来这和我„„）我说你不爱听是吧„„ （相互殴打）
刘君：我来团结团结你们吧啊，我给你们解释解释
啊，武老师„„ 王玮：还打谁？
刘君：别别，别打人了，别打人了 武长轩：没完了你？ 王玮：说学逗打嘛
武长轩：说学逗唱，说学逗打像话嘛？
刘君：武老师，我跟你说，按道理说，您说了这么
久的相声了（是啊），你现在已经由叶儿变成花儿了（就是，我听着舒服啊），实际上呢，咱们仨人儿啊都是花儿 武长轩，王玮：哎 黄诗洋：那叶儿呢？
刘君，武长轩，王玮：你啊，就是你啊，你就是叶
儿啊
黄诗洋：仨花儿就我一叶儿啊 刘君，武长轩，王玮：是啊，黄叶儿
刘君：你平常老听人说，哎哟他们又撒欢了，那说
我们呢那是
王玮：那说狗呢那是，不是说咱们的 武长轩：撒欢像话吗？
黄诗洋：过来过来，怎么啦您是？您到底跟谁一头
的呀？
武长轩：不是他们一捧我晕了，我也不知道我哪头
儿的了
黄诗洋：墙头草啊这是
武长轩：你呀要当这花儿确实差点（怎么差点？），
你看我们仨花儿，怎么这么别扭？我们仨人啊，能说，能唱（王玮：还能打架呢），你唱上不成啊
黄诗洋：我怎么唱上不成啊？小的时候我跟他们一
起练的，喊嗓子啊 武长轩：我没教过你唱啊 黄诗洋：我自己练不行吗 武长轩：哎哟下私功夫啦？ 黄诗洋：那山后练鞭呢你想想
武长轩：这么办，你唱几句，你唱几句，让他们俩
也听听
刘君：我还告诉你，只要你能唱好了，你也是花儿
（王玮：对）
黄诗洋：咱们四个都是花儿？（王玮：对） 刘君：咱们四个都成花儿了 武长轩，黄诗洋：好好好
武长轩：哎，徒弟，给他们唱两句，就唱那 刘君，武长轩：唱得了吗？ 王玮：你记得住那词儿吗？ 黄诗洋：就四句词儿 王玮：四句哪
黄诗洋：当然啦，唱，这有什么呢 王玮：这唱的真不错 黄诗洋：我唱了吗就不错？ 王玮：我夸完等着你
第18篇：红花镇卫生院简介
红花镇卫生院简介
红花镇卫生院位于红花镇政府驻地，是一所集医疗、预防、保健、康复、治疗为一体的非营利性公立医疗机构，是新型农村合作医疗、城镇职工医保及优抚定点医院。现有职工22人，其中中级以上职称5人。开设科室有：内科、妇产科、中医理疗科、检验科、放射科、B超室、心电图室、脑彩超室。下设18处农村卫生室，80名在岗乡医。现除了开展常见病诊断治疗外，我院大力开展国家基本公共卫生服务和重大公共卫生服务。
红花镇卫生院以开展“抓班子、带队伍、强素质、树形象”活动为契机，以“科学发展观”为指导，大力开展“三好一满意”活动，以一流的质量、一流的技术为广大居民提供服务。
2011年公共卫生工作情况
辖区行政村43处，服务人口40095人。2011年已规范建档26926人，建档率67.2%。已建电子档案25035份，合格建档率62.4%。孕产妇管理人数511人，0-6岁儿童管理人数2746人，糖尿病人管理数209人，高血压病人管理人数2432人，65岁以上老人已免费查体2210人，查体率为67.38%，精神病人管理数80人。2011年孕产妇补助58人，发放率100%，叶酸发放626人份。
第19篇：红花尔基飞机场
4月20日，位于红花尔基镇西4.5公里处，红花尔基直升机机场破土动工。全封闭机场占地面积40万平方米，一期工程建设直升机停机坪3块（其中停放M-26直升机停机坪1块，M-171直升机停机坪2块），停机坪联络道，指挥室、塔台等配套设施，预计今年秋季完成此项目。
红花尔基机场是建立林区腹部，对扑救红花尔基林区火灾和高效率运用机降灭火等航空护林手段将发挥着重要作用，标志着海拉尔航站的发展又进入了新的阶段。东航系统海拉尔航空护林站在阳光明媚，绿树如荫的红花尔基林业局举行了简约质朴的“红花尔基直升机航站”揭牌仪式。
国家森林防火指挥部办公室副主任焦德发、国家林业局计资司胡迎端处长、国家森林防火指挥部办公室处长张连生、自治区林业厅副厅长胡群、东北航空护林中心主任白胜文、呼伦贝尔市林业局局长张德柱、呼伦贝尔市防火办副主任岳长安等出席了揭牌仪式。焦德发副主任、胡群副厅长、白胜文主任为红花尔基直升机航站揭牌剪彩。
红花尔基林业局和鄂温克族自治旗分布有25万公顷的沙地樟子松天然林带，是我国的樟子松种源基地，国家级自然保护区，也是呼伦贝尔市森林防火重中之重地区。根据历年呼伦贝尔市地区森林草原火灾发生规律，红花尔基地区火灾发生率极高，建立红花尔基直升机机场，不但可以加强保护红花尔基珍贵的天然樟子松林带，且周边水源极为丰富，有伊敏河源头、绰尔河源头、哈拉哈河源头、大型的四季湖泊有10多个，对执行吊桶灭火任务十分有利。如这一地区一旦发生火灾，可大大减少航空灭火飞机的空飞时间，从而提高航空灭火能力和森林航空消防的经济效益。
参加揭牌仪式的领导还看望了航站和机组的工作人员，并详细视察了机场的设施设备情况。
建设防火停机坪。根据本地区防火工作需要，协调海拉尔航空护林站，在镇区南侧建设防火停机坪，现已开工建设。
第20篇：.05.08 红花的作用
红花的作用
红花是可以调经的， 红花的成效与作用主要表现在活血通径、散瘀止痛。用于经闭、痛经、恶露不行、症瘕痞块、跌打损伤。古人常有於血在体内时，常加红花一小把:纱布包煮开可用一天两次泡脚,适用各种静脉曲张,末梢神经炎,血液循环。
,腿脚麻木或青紫等淤血症
附注 果实称白平子，含“红花籽”油，油能降胆甾醇和高血脂；软化和扩张血管，防衰老，调理内分泌。
红花的成效与作用之药用红花:
[来源] 本品为菊科植物红花 Carthamus tinctorius L.的枯燥花。
[植物形态] 一年生或二年生草本，高30～90cm。叶互生， 卵形或卵状披针形，长4～12cm，宽1～3cm，先端渐尖，边缘具不规则锯齿，齿端有锐刺；几无柄，微抱茎。头状花序顶生，直径3～4cm，总苞片多层，最外2～3层叶状，边缘具不等长锐齿，内面数层卵形，上部边缘有短刺；全为管状花，两性，花冠初时黄色，突变为橘红色。瘦果白色，倒卵形，长约5mm，具四棱，无冠毛。花期5～7月，果期7～9月。
[药材性状] 花多汇集成不规则的团块。红色或红黄色。单个花长约1.5cm。花冠筒细长，先端5裂，裂片呈狭线形，长5～7mm。雄蕊5枚，花药聚合成筒状，黄色。柱头长圆柱形顶端微分叉。质柔软。具特异香气，味微苦。用水泡后，水变金黄色，花不退色。
[用法用量]内服：煎汤，3-10g。养血和血宜少用；活血祛瘀宜多用。
[功用主治] 活血通经，散淤止痛，用于闭经，痛经，恶露不行，症瘕痞块，跌扑损伤，疮疡肿痛
