推荐第1篇：学校综合组工作计划
学校综合组工作计划
一、指导思想
本组继续以“四环节教学模式”为主线，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，不断创新教研方式，整合教研力量，认真学习课程标准理念，提升教师的专业水平，在校领导的指导下，有研究，有创造性的开展各项工作，使本组教师教学质量稳中求升。
二、工作目标
1、认真完成本学期各年级各学科教学任务和教研活动，在完成任务的同时，认真开展教师学习新课程理念，提高教师自身素质，学习他人教学经验，让每一位教师都积极进取。
2、开展丰富多彩的学生活动，丰富学生的生活，提倡学生合作学习，培养学生的团结意识和创新能力。
3、积极组织并认真指导学生参加各类竞赛，尤其是指导学生科学实验操作比赛，争取取得较好的成绩。
三、主要工作
1、教研方式，教研相互促进的方式，教研活动根据学校的实际情况，以小组分散大组集中相结合开展教研活动。
2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展教研活动人人实施“反思型教学”，人人上公开课，人人写教学随笔，人人参与评课，交流教学心得，各教师立足本学科阵地，实施有效教学，加强提高课堂教学的实效性。
3、加强管理，严格执行课程计划，全面实施素质教育。尽量不将非考试科目的教学时间挪用，确保教学学科的均衡发展，巩固和深化素质教育成果。
4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。
5、认真组织教研活动，进行集体备课，听课，评课，做到一课一得。听课节数不少于15节，学习笔记不少于5000字。
四、主要活动
1、拟定计划
2、人人上公开课
3、集体备课
4、科学实验操作比赛
5、英语手抄报征集
6、冬季运动会
7、英语竞赛
推荐第2篇：综合组
红星小学开放周评课
——研究主题：巧妙引导有效合作构建高效课堂
周刚
本次“开放周”工作的展开，是对我校“课堂教学改革”的一次大检阅。我组教师全员全程参与，细心倾听了每位教师的课，执教的每位教师都上出了自己的风格，使我们充分感受到了彼此的教学智慧和教学魅力。现将 听课评课活动总结如下：
一、教师讲课情况
1、在教学中教师、学生定位准确，真正体现了以教师为主导，学生为主体的教学原则。
2、课堂教学应用新课改的理念充分调动了学生的学习积极性，课堂气氛活跃。
3、能够把生活知识引入课堂教学，使教学过程切近生活生动有趣。
4、重视学生基本素质的锻炼和自我学习能力的培养。
5、认真设计的教学环节，有利于突破教材的重点和难点，增加课堂练习容量，提高课堂教学效率。
二、教学中存在的问题
在总结亮点的同时也应看到不足，在教学中如下问题不容忽视：
1、练习设计要做到适量，以免走过场。
2、练习设计尽量体现层次分明，根据学生体质状况努力实施分层练习。
3、教学中应坚持良好思想品德习惯的培养。
三、集体评课 情况
为了使教学理念与教学实践更好地融合，以评促教，教学相长。听课完毕后，我们综合组还安排了老师互动式评课，汇集、反思了课堂教学的亮点与特色。全体老师畅所欲言，既肯定了执教老师的教学亮点，又诚恳地提出了改进之处，使听课评课活动达到了预期效果。
推荐第3篇：综合组
（一） 综合组
职责：
（1） 负责制定学院承担决赛工作的具体组织方案及实施计划：配合大赛组委会综合组开展工作；
（2） 在大赛组委会的授权下负责与大赛各相关单位的沟通和协调； （3） 负责落实大赛组委会的决赛的工作例会、专题会等会议安排，整理会议纪要，并对会议议定的事项进行催办落实和信息反馈工作，
（4） 负责撰写大赛开幕式等有关领导的相关发言稿；
（5） 负责赛前准备工作及大赛的具体计划和进度安排的拟定、分解，协调各组工作，了解掌握赛前准备及大赛进展情况； （6） 负责接待命题组专家，并为命题工作提供优质服务。同时，协助大赛组委会有关方面印制大赛试卷；
（7） 负责大赛各种证件的设计、制作、管理；并负责接待各参赛队的报到、登记、收取报名表、发放参赛证和资料等。 （8） 在大赛组委会的授权下负责大赛参赛选手的资格审查； （9） 负责大赛开幕式的策划、组织及实施工作； （10）负责大赛有关资料的整理、印刷，并装订成册； （11） 负责制定大赛经费的筹集方案； （12） 负责大赛前后工作用车的调度；
（13）负责督查工作组的工作进展情况，建立快速反应机制，及时向分管领导及组长通报，并及时调整； （14）负责汇总各组大赛期间的防范应急预案；并制定出期间总的防范应急预案；
（15） 负责赛前准备及大赛的日程事务性工作； （16）完成领导交办的其他工作。
（二） 宣传组
职责：
（1） 负责制定大赛的整体宣传方案并组织实施； （2） 负责大赛宣传报道资料的收集、整理和汇总‘
（3） 负责联系、协调、接待有关新闻单位，利用报纸、电视、简报、网站等各种途径及时对大赛进行报道；
（4） 负责大赛组委会授权在学院网站上发布有关大赛文件、信息； （5） 负责大赛比赛现场、开幕式现场的宣传品、音响设备、指引牌的制作和布置；
（6） 及时与各大赛小组进行沟通，了解工作进展情况； （7） 负责制定大赛期间的本组防范应急预案，并交综合组汇总； （8） 完成领导交办的其它工作。
（三） 赛务组
职责：
（1） 按照参赛选手人员组成情况及竞赛时间来确定竞赛赛程，并提交综合组，协助组委会搞好各工作竞赛抽签工作。 （2） 负责大赛场地、器械、设备的准备、检查工作。 （3） 协助大赛组委会搞好大赛阶段各工种比赛的组织工作； （4） 负责实操比赛毛坯试件的备料，协助大赛组委收、发比赛试卷，图纸和毛培试件；
（5） 负责大赛场地和设施的安全工作；
（6） 负责制定大赛期间的本组防范应急预案，并交综合组汇总； （7） 配合各组做好大赛的相关工作； （8） 负责大赛理论考试考场的布置； （9） 完成领导交办的其他工作。
（四） 后勤保障组
职责：
（1） 负责选定、设立、布置和管理决赛期间选手、领队、技术指导的休息区、饮水点及医护点；
（2） 负责决赛期间校园、休息区的环境卫生打扫工作； （3） 负责决赛期间的电力保障工作； （4） 负责安排决赛赛场医护人员；
（5） 负责大赛期间现场工作人员、选手的伙食统计、准备和发放工作；
（6） 负责制定大赛期间的本组防范应急预案，并交综合组汇总； （7） 配合各组做好决赛的相关工作。 （8） 完成领导交办的其他工作
（五） 安全保卫组
职责：
（1） 负责决赛期间协助保卫工作的学生志愿者选拔工作： （2） 负责决赛开幕式和大赛阶段停车区的确定和车辆引导、管理工作；
（3） 负责各大赛赛场门卫安排及管理工作，严格执行竞赛赛场规则，保证赛场秩序井然；
（4） 负责竞赛选手隔离区的设立及管理工作，严格执行竞赛程序要求，设专人按规定时间引导选手进入和离开隔离区； （5） 负责大赛技能考核毛坯件/加工件存放室、竞赛考核现场的安全保卫工作；
（6） 负责制定大赛期间的本组防范应急预案，并交综合组汇总； （7） 配合各组做好决赛的相关工作；
（8） 负责技能操作竞赛中的安全管理及安全事故的处理工作。
推荐第4篇：尚城学校综合组
尚城学校综合组2010-2011下学期工作计划
一、指导思想全面贯彻以人本、快乐、健康、阳光为核心理念，严格按照学校的科学、民主、公平、人本的教学要求，坚持学生的全面发展，注重学生的养成和生成教育，培养出快乐、阳光的尚城学子，最终把学生培养成新时代的现代人、国际人、幸福人、艺术人，尚城学校综合组2010-2011下学期工作计划。本学期，综合组根据《尚城学校教学纲要》要求，为打造高品质、高素质的学校特色教育，积极开展各种形式的教研活动。让教研活动落到实处，以研促教，为老师们教学理论水平的提高，教学能力的增强助一臂之力，鼓励教师逐步形成具有独特个性的教学风格。为学校建校一周年活动贡献力量。
二、工作目标
1、总体目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
2、具体目标：
1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平。
2、在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。
3、抓好综合组教学研究，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
三、工作要点
1、加强教育、教学研究。（1）组织教师学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习生成教学，学习有关新课程的课程标准，选择合适学生的教学策略，提高教学质量。（2）确立和开展教师公开课研讨活动。（3）充分利用教育信息网这一教育教研平台，积极开展网络教研活动，工作计划《尚城学校综合组2010-2011下学期工作计划》。
2、确保教研活动，规范常规教学，发挥教研组的作用。（1）保证教研活动时间且作好记录，在活动中对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保各年级教学的连续性。发挥教研组对各学科教学质量、教学过程的管理，督促组内的各项工作的落实。（2）抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎接区、校的检查。通过教研活动提高课堂质量。（3）开展集体备课、汇报课、展示课活动，通过共同备课、听课、评课，相互学习促进。同时通过这些活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，发现组内的典型课例，注重典型课例的积累。
3、开展课外活动，激发学习兴趣。课外活动是重要的教学辅助手段，教师展示才华的一个平台，有利于增长学生知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生养成积极、主动地学习习惯，可以激发他们的学习热情、培养兴趣爱好，让每一个学生走进尚城都能学会一样特长。开展好兴趣课为学校六一文艺演出、建校一周年庆典等工作做准备。
四、具体工作安排二月份：
1、教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。
2、加强教研组精神文明建设。
3、成立组建各兴趣小组，对兴趣班做好学期规划，为学期末建校一周年展示做好准备。
4、制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。
5、开展小学体育大课间活动。三月份：
1、开展第一次“学生生活自理能力展示”活动。
2、针对学校图书馆、
三、四楼校园文化规划建设。
3、分批举行小学的分年段的计算机操作竞赛。
4、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。四月份：
1、各学科教师做好研究课、汇报课、评优课的准备，做好准备，全面开展第一轮的研究课活动。
2、筹备第一届尚城运动会。
3、配合学校进行小升初选拔考试。
3、各科兴趣活动按计划开展。五月份：
1、各学科进入成果汇报阶段，筹备“幸福尚城”校庆一周年活动。
2、配合学校向全国招聘教师，为下学期储备教师。
3、开展体育学科竞赛活动。
4、继续加强教研组精神文明建设。六月份：
1、为六一演出全面展示活动。
2、做好各学科期末收尾工作。
3、认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。
推荐第5篇：综合组工作总结
综合组工作总结
罗红
踏着紧张的节奏，迈着坚实的步伐，我们又走过了一个学期，在忙碌与辛苦之余，也感到了欣喜与充实，现将综合组一学期的工作情况从以下几个方面汇报，请各位领导及老师们给予评议。 一．认真落实常规教学各项任务
全组教师认真学习、完成学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处，在常规教学检查中，教案规范、内容完整，综合组的老师在教学过程中渗透新理念、贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现、新进步，在复习考查阶段，按照课程要求，认真拟定考查方案，全组教师听课任务均达到学校要求。 二．教研活动开展的井然有序
有计划、有目的开展研讨课听、评活动，是本组的中心工作，也是工作的难点。因为不同学科、不同专业的教室坐在一起共同研讨一个课题，的确存在专业知识方面的障碍，但作为普通教育，其教育规律、理念、方式和手段都存在一定的共性。本学期研讨课确定以备好课为导向，采用分学科集体备课，让老师们共同探讨如何解决课堂教学中存在的问题，每个老师都积极、主动、认真的参与听评课。我们的评课老师本着对同事认真负责的精神和态度，对每堂课进行客观公正的评价，而执教老师抱着学习和提问的心态，非常谦虚地接受不同的评价意见或建议。本学期根据学校安排的“讲入门课，优质课”活动，陈晓躜，李娜，张贞伟等老师都讲了校公开课，由于老师们都做了精心的准备，所以收到了很好的效果同时老师们的教学基本功也在活动中得到了锻炼、
三．各项活动有声有色、富于活力
综合学科以其独特的学科优势，协助学校组织，开展各种形式的活动，丰富了校园文化，营造了充满生机、活力的学习氛围，彰显了学校的办学特色。同时，活动的开展，也为孩子们提供了展示才艺、发挥特长的平台。
在过去的一学期里，综合组的老师取得了硕果累累的成绩，以英语组张玲，黄慧玲，罗红，夏欢，王星，王燕为主和阿斯顿举办的制作水果沙拉和三明治的活动取得了圆满的成功，受到了孩子们的喜爱，通过活动孩子们不仅通过和外教的交流提高了口头表达能力，同时通过自己制作西方美食，增强了动手能力以及对西方饮食文化的了解。以美术学科周敏、张燕，李科为主体举办的美术作品展，也牺牲了许多正常的休息时间，毫无怨言，一心只想把画展办好。同时在学校举办的2015迎新春文艺汇演中，音乐组和体育组的老师们都热心的帮各年级的老师编排节目，美术组的老师们精细的布置演出舞台，在老师们的共同努力下，活动收到很好的效果。同时综合组老师开展的各项活动例如趣味体育节，画展等活动形式多样，内容丰富，为校园文化增添了一道道亮丽的风景。更另人欣喜的是，在展开以上工作中，我们全组教师共同参与、分工协作，活动中体现出来的责任心、团队意识和凝聚力，以及雷厉风行的作风提升到了空前的高度。 四．积极配合，协助学校各部门开展工作，任劳任怨
本组教师是全校教师中周课时量最多的。尽管如此，我们还是一如既往的配合，协助学校各部门开展工作。例如：协助学校设计布置各项活动的舞台，宣传工作，协助班主任编排各种节目等。
俗话说：一份耕耘，一份收获。在我们的共同努力下终于赢得了领导的肯定和其他组老师的赞许，让我们的心灵得到了慰藉。今后我们一定会把工作做的更好！
推荐第6篇：综合组学习材料
综合组学习材料
（一）
初中美术课程标准
一、课程性质与价值
(一)陶冶学生的情操，提高审美能力 (二)引导学生参与文化的传承和交流 (三)发展学生的感知能力初形象思维能力 (四)形成学生的创新精神和技术意识 (五)促进学生的个性形成和全面发展
二、基本理念
(一)使学生形成基本的美术素养 (二)激发学生学习美术的兴趣 (三)在广泛的文化情境中认识美术 (四)培养创新精神和解决问题的能力 (五)为促进学生发展而进行评价
三、设计思路
(一)完善体例，使结构更完整，表述更明确
(二)以学生学习活动方式划分学习领域，加强学习活动的综合性和探究性
(三)在保证基本规定性的同时，给予教师更大的教学空间 (四)注意《标准》实施的可行性 第二部分 课程目标
一、总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料
1 和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 第三部分 内容标准 四个学习领域
通过“造型，表现”领域的学习活动，学生应达到以下目标： 第一，认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型要素，并能运用对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐、多样与统一等组织原理进行造型活动。激发想像力和创新意识。
第二，通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
第三，体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣。 通过“设计·应用”领域的学习活动，学生应达到以下目标： 第一，了解“物以致用”的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发展创新意识和创造能力。 第二，感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。
第三，了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
第四，养成事前预想和计划的行为习惯以及耐心细致、持之以恒的工作态度。
2 通过“欣赏·评述”领域的学习活动，学生应该达到以下目标： 第一，激发参与“欣赏·评述”活动的兴趣，学习多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，了解中外美术发展概况。 第二，逐步提高视觉感受能力，掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。 第三，逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产、尊重世界多元文化的态度。
通过“综合·探索”领域的学习活动，学生应达到以下目标： 第一，了解美术学科与其他学科的差异与联系，学习灵活运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表。
第二，认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力。 第三，开阔视野，拓展想像的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
二、内容标准 第三学段(5—6年级) 【造型·表现】学习领域
▲运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 【设计·应用】学习领域
▲运用对比与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的
3 环境。
【欣赏·评述】学习领域
▲欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式。了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 【综合·探索】学习领域
▲结合学校和社区的活动，以美术与科学53程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 第四部分 实施建议
一、教学建议
课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。重视教学过程和教学方法的改革，是本次课程改革的一个重要特点。为了更好地实施本《标准》，提出如下教学建议。 1．美术教学应注重对学生审美能力的培养。
2．美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。 3．美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。
4。加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。 5．教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。 6．教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7．教师应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、
4 参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
8．教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。 评价的方式，本标准提出如下： 1．重视学生的自我评价
2．注重对学生美术活动表现的评价 3．采用多种评价方式评价学生的美术作业 4．建立促进美术教师不断提高的评价体系
三、课程资源的开发与利用
1.各校应配齐美术教学设备与器材，配置美术专用教室，并提供储藏教具、工具、材料的场所以及展示学生美术作品的场所。
2．学校的图书馆应配备美术书籍和其他美术资源，包括教师参考书、学生参考书、美术杂志、美术教育杂志、幻灯片和光盘等，供教师备课及上课，学生收集、查阅资料以及自学或合作学习时使用。
3．广泛利用校外的各种课程资源，包括美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、当地文物资源、艺术家工作室和艺术作坊等。 4．有条件的学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省市之间和国际的学生作品、教师教学成果等方面的交流。
5．尽可能运用自然环境资源(如自然景观、自然材料等)以及校园和社
5 会生活中的资源(如活动、事件和环境等)进行美术教学。 2．美术教材的呈现方式
（1）美术教材以教科书为主，辅以画册图片、标本实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件等。
（2）在重视美术教科书的内容的同时，还应关注体例、版式的设计，充分体现其视觉特色和可读性，使之易于激发学生自主学习的愿望与兴趣。
（3）美术教科书的主体内容一般包括课题、作品范例、教学辅助图、学习活动图片、文字内容、作业方式和评价要求等。同时应充分展现美术学习的有关过程与方法，以利于增强学生的学习感受和体验。 （4）美术教科书的编写可采用单元式、单课式或单元和单课组合式等多种方式，注意结构的合理性与完整性。
（5）教材的呈现还可以将书本与电子媒体相结合，美术材料与图片文本相结合，以形成集成和互动的优势，加强美术教学的效果，促进学习方式的多样化
推荐第7篇：综合组总结
综合教研组工作总结
回顾一学期走过的路程，综合组全体老师以新课标为指针，以科研为先导，以教育督导为契机，充分发挥各学科特点，全面实施素质教育，不断推进教育现代化工程，提高课堂教学效益，在全组老师的共同努力下，圆满完成了本学期的教育教学工作，在学校领导的关心下，本教研组以全面贯彻党的教育方针为宗旨，使我校音体美教育工作正常地开展，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳全面发展，圆满地完成了各项工作任务，现总结如下：
一、教研组建设方面：
我们综合教研组的几门学科（音乐、美术、体育、英语等），在学校校长领导下，在教导处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。
随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1.加强业务学习。制定业务学习制度和计划，多次举行教研组活动。要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。激活学生思维，培养学生学习能力，是我们教师必须掌握的一种教学技能。全组教师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的一节课努力地在探索着学科整合新理念在教学中的体现。新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。
2.加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，能够及时完成。
二、常规教学方面：
1.认真落实常规教学各项任务
全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，在复习考查阶段，全组老师按照教学常规，认真制定复习计划。
2.推出高质量的展示课
老师们都能够以积极的心态进行备课，精心的准备课程，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，让学生成为课堂上真正的主人。
三、丰富校园文化生活，参加各种比赛为校争光。
1．进一步规范日常工作，使早操、课间操、眼保健操、课外活动等经常性工作程序化、规范化、标准化，统一步调，形成制度。进一步完善《课间操、眼保健操管理办法》
2．开展丰富多彩的活动，丰富学生业余生活，加强校园文化建设。具体组织的活动有：
（1）配合学校做好两操检查工作。
为提高两操的质量，为了使我校两操逐步走上规范化、标准化，以达到锻炼身体调节精神的目的。
① 两操准则：迅速、整齐、安静、认真。
② 规范、安全、有效的负责全校课间操的组织工作。 ③ 教师督促本班学生，组织好两操的开展。
④ 每天上午上第二节课，下午上第一节课随堂教师是眼保健操的具体组织者、管理者和责任人。
⑤眼保健操时间，随堂教师必须在教室督促学生正确完成眼保健操。
（2）组织学生参加科幻画比赛，并取得一定的荣誉。
四、今后工作的努力方向
1．进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理论，以更加适应课改的需要。
2．努力克服学科杂，人员分散的困难。进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。
推荐第8篇：综合组工作总结
综合教研组工作总结
组长：徐依
充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任，其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。现将综合组一学年来的工作情况从以下几个方面汇报
一、认真落实常规教学各项任务
全组教师认真学习、完成学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案规范，内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考查阶段，按照课程要求，认真拟订考查方案。全组教师听课任务均达到学校要求。
二、教研活动开展得井然有序
有计划、有目的地开展研讨课的听、评活动，是本组的中心工作，也是工作的难点。因为不同学科、不同专业的教师坐在一起共同研讨一个课题，的确存在专业知识方面的障碍，但作为普通教育，其教育规律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本学年研讨课确定以备好课为导向，采用分学科集体备课，让老师们共同探讨如何解决课堂教学中存在的某些问题。例如：“如何在课堂教学中实现有效互动教学”这一主题的开展讨论，对我们上课的老师启示很大。每位艺体教师都参与了课堂教学活动。每位艺体教师都能不畏年龄、教龄等客观因素上的束缚，课前充分准备，教学理念新、课堂设计新颖、师生互动强、亮点多；学生的学习兴趣浓、热情高、参与广、收获大。展现各自独特的魅力。全体艺体教师个个都积极、主动、认真的参与听、评课。我们的评课老师，尤其是作中心发言的老师都是本着对同事、对学术认真负责的精神和态度，对每堂课进行客观、公正地评价，而我们的执教老师也都是抱着学习和提高的心态，非常谦虚地接受不同的评价意见或建议。达到了“开展研讨课，促进各学科教师专业成长、提高课堂教学效果”的目的。
三、文体活动有声有色，富于活力
综合学科以其独特的学科优势，协助学校组织、开展各种形式的文体活动，丰富了校园文化，营造了充满生机、活力的学习氛围，彰显了学校的办学特色，向社会展示了我校艺术教育所取得的成果，成为宣传学校形象的窗口。同时，活动的开展，也为孩子们提供了展示才艺，发挥特长的平台。
四、积极配合、协助学校各部门开展工作，任劳任怨
本组教师是全校教师中周课时量最多的。尽管如此，我们还是一如既往地配合、协助学校各部门开展工作。如所有学校大活动本组所有男教师主动承担苦力活的任务，为学校分忧；另外，体育教师组织日常的两操活动和升旗仪式的队列队形，以及举行各项活动的座次安排；美术和信息老师协助学校设计布置各项活动的舞台布置设计，宣传工作，帮助班主任美化教室；音乐老师协助班主任编排各项活动的节目。这所做的一切，再次体现出我们老师的团结协作、任劳任怨，无私奉献的精神。
五、辛苦付出、终有所获
俗话说：一份耕耘，一份收获。一年来共同的努力和奋斗，终于赢得了领导的肯定其他组老师们的赞许，从领导、老师们关注的目光中作为组长我找到了自信，心灵得到了慰籍。
六、问题与建议 在欣喜之余，我们应冷静地看待我们工作中还存在的一些问题，亟待我们大家去解决。
1、从开展的教研活动和课外活动情况看，组内各学科发展不平衡，某些学科教师的专业特长没有发挥出色，主观能动性有待进一步加强。
2、教研活动缺乏理论性指导，教与研相脱节，教师要加强理论学习，学校应创造条件，支持教师外出学习。
以上所言，有不妥之处，请各位批评指正。
最后，我借此机会向对我们的工作给予关心、支持和理解的各位领导表示感谢，向支持、协助我们开展各种活动的班主任及其它学科组的老师们表示感谢，向在各种活动中付出辛勤劳动的本组全体老师表示感谢，谢谢大家！
推荐第9篇：综合组工作总结
踏着紧张的节奏，迈着坚实的步伐，我们又走过了一个春夏秋冬，在忙碌与辛苦之余，也感受到了欣喜与充实。
现将综合组一学年来的工作情况从以下几个方面汇报，1回顾下本组成员，2认真落实常规教学各项任务3教研活动开展得井然有序4文体活动有声有色，富于活力。5积极配合、协助学校各部门开展工作，任劳任怨6辛苦付出、终有所获。7问题与建议。
请各位领导及老师们给予评议。
首先按学科给大家回顾一下我们组的每个成员。——这就是我们
实力强大的综合组成员。
二、认真落实常规教学各项任务
全组教师认真学习、完成学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案规范，内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考查阶段，按照课程要求，认真拟订考查方案。全组教师听课任务均达到学校要求。（教研组集中图片）
三、教研活动开展得井然有序。
有计划、有目的地开展研讨课的听、评活动，是本组的中心工作，也是工作的难点。因为不同学科、不同专业的教师坐在一起共同研讨一个课题，的确存在专业知识方面的障碍，但作为普通教育，其教育规律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本学年研讨课确定以备好课为导向，采用分学科集体备课，让老师们共同探讨如何解决课堂教学中存在的某些问题。每位艺体教师都参与了课堂教学活动。每位艺体教师都能不畏年龄、教龄等客观因素上的束缚，课前充分准备，教学理念新、课堂设计新颖、师生互动强、亮点多；学生的学习兴趣浓、热情高、参与广、收获大。展现各自独特的魅力。全体艺体教师个个都积极、主动、认真的参与听、评课。我们的评课老师，尤其是作中心发言的老师都是本着对同事、对学术认真负责的精神和态度，对每堂课进行客观、公正地评价，而我们的执教老师也都是抱着学习和提高的心态，非常谦虚地接受不同的评价意见或建议。达到了“开展研讨课，促进各学科教师专业成长、提高课堂教学效果”的
目的。
四、文体活动有声有色，富于活力。
“全面+特长”是我校自主办学发展的基本理念。综合学科以其独特的学科优势，协助学校组织、开展各种形式的文体活动，丰富了校园文化，营造了充满生机、活力的学习氛围，彰显了学校的办学特色，向社会展示了我校艺术教育所取得的成果，成为宣传学校形象的窗口。同时，活动的开展，也为孩子们提供了展示才艺，发挥特长的平
台。
回顾一年来所开展的活动，其门类之多，涉及面之广，持续时间之长，效果之良好，影响之深远，堪称历年之最。由体育学科陈来厂、高晓文、金晓宁、杨晶老师为主体开展的“首届舒小上城学生田径运动会”、“阳光晨跑大课间”、创编操的编排及带领两校全体老师的学操、“上城国际第二届趣味运动会”、“陈来厂老师把高尔夫球引进体育课堂”、“我校乒乓球队在金晓宁教练的悉心指导下，获小学男子甲组团体第二名、小学女子甲组团体第三名的好成绩，取得了历史性的突破。”“杨晶老师带领上城学生训练手球并参加比赛取得了男子、女子组第三名的好成绩”及“舒小冬季跳绳拔河比赛”等体育活动，这些活动几乎贯穿了整个一年，老师们克服一切困难，不辞劳苦；更值得我骄傲的是我们的体育组老师他们为学校在庐阳区运动会上取得的
分，总分108分，大家想象4个人的分量，为学校争夺了荣誉，其中，以音乐学科黄苹、江阿梅、王环、吴娟老师为主体，在大队辅导员匡黎、王环和各班主任组织下举行了“红领巾我为你歌唱”、庆“
六、一”文艺汇演、Englishholiday等系列活动，受到老师、学生、家长们的一致好评，它们利用课余时间排练节目，没有怨言；以美术学科吕立老师为主体，从组织、辅导学生认真创作到庆“
六、一”美术作品展览的成功举办，也“牺牲”了许多正常的休息时间，毫无怨言，一心只想把画展办好，向家长、向社会展示我校美术特色教育成果。以计算机学科郭丰科教师为主体开展的学生信息技术竞赛辅导及对全校教师网络技术培训等。这些活动形式多样，内容丰富，为校园文化艺术节增添了一道道亮丽的风景。更另人欣喜、鼓舞的是，在开展以上各项活动中，我们全组教师共同参与，分工协作，活动中所体现出来的责任心、团队意识和凝聚力以及雷厉风行的作风提升到了空前高度。事实证明，我们教师的敬业精神和业务能力都是相当过硬的，完全有能力组织、开展一切形式的校园文体活动。
五、积极配合、协助学校各部门开展工作，任劳任怨。本组教师是全校教师中周课时量最多的。尽管如此，我们还是一如既往地配合、协助学校各部门开展工作。如所有学校大活动本组所有男教师主动承担苦力活的任务，为学校分忧；另外，体育教师组织日常的两操活动和升旗仪式的队列队形，以及举行各项活动的座次安排；美术和信息老师协助学校设计布置各项活动的舞台布置设计，宣传工作，帮助班主任美化教室；音乐老师协助班主任编排各项活动的节目。这所做的一切，再次体现出我们老师的团结协作、任劳任怨，
无私奉献的精神。
六、辛苦付出、终有所获。
俗话说：一份耕耘，一份收获。一年来共同的努力和奋斗，终于赢得了领导的肯定其他组老师们的赞许，从领导、老师们关注的目光中作为组长我找到了自信，心灵得到了慰籍。
七、问题与建议
在欣喜之余，我们应冷静地看待我们工作中还存在的一些问题，
亟待我们大家去解决。
1、从开展的教研活动和课外活动情况看，组内各学科发展不平衡，某些学科教师的专业特长没有发挥出色，主观能动性有待进一步加
强。
2、教研活动缺乏理论性指导，教与研相脱节，教师要加强理论学习，学校应创造条件，支持教师外出学习。
以上所言，有不妥之处，请各位批评指正。
最后，我借此机会向对我们的工作给予关心、支持和理解的各位领导表示感谢，向支持、协助我们开展各种活动的班主任及其它学科组的老师们表示感谢，向在各种活动中付出辛勤劳动的本组全体老师表示
感谢，谢谢大家！
推荐第10篇：综合组工作总结
2016—2017学年第二学期马桥小学综合教研组工作总结
学期已经过去，我们组在学校各级部门及领导的关怀与支持下，积极进取，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点，以服务于学校大型活动、积极配合学校各部门工作为宗旨，极力完善教研组建设，在作风建设、教育教学(教学常规、备课、上课、听课、评课)、校园文化建设、业务进修、课余活动等方面有了一定收获，其小结如下：
一、完善教研组建设 (一)学习先进的教育理念
我组教师充分利用教研活动时间，认真开展课程标准研究活动，对课程标准已有了新的认识，为学生与学校发展奠定了良好的基础，同时积极钻研教材教法、学科教学与信息技术的整合，有目的地渗透新课改理念，不断反思与改进，提高自身的理论素养。
(二)教研组活动开展有序，活动气氛浓厚。
我组的教研活动讨论积极，发言涌跃，使许多教育教学问题迎刃而解，提高了教师们的阵地意识、教育教学能力及学科的育人价值意识。
(三)教研组为年轻教师们提供展示自我的平台
本学期教研组进行了镇级教学公开课比赛，黄幼丽这位年轻教师精心设计，突出以学生发展为本的教学理念，让学生探究，注重学生的探究性学习与自主合作学习方式，组员们认真听课、评课，提出了建议与改进措施，通过听课评课活动，使青年教师突显出来，快速成长
(四)积极搞好学校的文体活动，建设学校的校园文化。
我组配合学校成功举办了“六一”儿童节活动,参与校学生进退场组织、学生方阵安排、校园文化布置等，使整个学校充满了生机与活力,得到上级领导的肯定。水少华老师在课余时间指导学生画画和书法，李莹莹老师利用每天中午休息时间给学生排练合唱和戏曲，这些老师给学生充分展示自己的特长，通过校内和校外的比赛，使学生得到了锻炼和成长。
二、反思：
1、教研组建设是一项艰巨而复杂的任务，而体、美教师的课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了学生的个性特长，反映了一个学校学生的精神风貌等，因此，我们组教师还应认真学习，积极提升每位教师的理论素养，使新课改理念逐步内化，把课堂真正还给学生，提升师生的生命质量，让课堂充满生命的活力，并积极把课堂延伸到课外。
2、教研组教师重视校本课程和校队建设，培养学生的学校音乐、美术经历，出人才、出成果。
3、积极准备材料，对照优秀教研组的评比细则，努力实现我们教研组的奋斗目标——校优秀教研组。
2017年5月31日
第11篇：综合组总结
综合教研组工作总结
2011年12月
在学校领导的关心和指导下，综合教研组围绕提高教师业务能力和课堂教学效率，务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有计划、扎实有效的开展各项教研活动。教师的理论水平和实践能力的不断提高，课堂教学中新的教学模式的不断涌现，教研组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。现将一年来的工作总结如下：
一、落实常规，规范教研工作模式。
有效抓好教研工作常规，能促进教研组工作的顺利开展。教研组每期初根据学校的工作安排结合本组的实际情况，制定了教研组学期工作计划，同时组织全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，力求落实在实处。为保证教研活动时间，在学校的统一安排下，周四开展综合教研活动，每两周进行一次集体备课活动，以便给教师提供更多地学习交流机会，提高教研活动效果。在常规教学检查中，教师教案规范，备课充分，内容完整。在教学中能贯穿新理念、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。全组教师听课任务均达到学校要求。
二、学研并举，提高课堂教学水平。
综合组七位教师，青年教师居多。教研组中对青年教师实施传帮带，请经验丰富的教师与青年教师结成师徒对子，悉心指导钻研业务和常规教学，督促他们完成课改教研任务。鼓励青年教师主动承担教研课、实践课任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。本学年我组安排集体教研课5堂，本学期每隔一周进行集体备课活动，学科之间还互听“推门课”，从集体备课、到听课、评课人人参与，全组形成了“共同研讨，共同成长”的良好教研氛围，通过“随堂课”、“教研课”等提高了各科课堂教学质量。
三、加强学习，提高教师综合素质。
“
学高为师，德高乃范”，古人云“己立才能立人”，良好的师德修养是教师职业的立人之本。我组开展对教师职业道德规范的深入学习，提高教师思想道德素质，增强了教师的责任心、事业心和进取心，强化了服务意识，做学生的良师益友。同时我组还注重提高教师的教育科学理论水平，鼓励教师加强专业知识和信息技术的学习，适应新课程发展的需要。组织教师认真听取专家讲座，这些专家的讲座让每位教师受益匪浅。外出听课学习的教师，将学习收获予以总结，在教研组内上汇报课或者进行交流展示。
四、为植中增光添彩
本学年我组教师除了完成教育教学工作以外，还积极参加各项教育教学比赛和论文竞赛，取得了优异的成绩。教师教学竞赛市级获奖30多人。为了丰富学生课外生活，本期我们还组织了学生“政治小论文竞赛”，红歌比赛等。
回顾过去一年的工作，我们欣喜地看到学校教研教改气氛正日益浓厚，青年教师肯钻乐学，成长快，潜力大。作为综合组组长，我深感肩上责任重大，虽然取得了一定的成绩，但离目标还相差很多，很多工作还做得不够。我将加倍努力，提高教研教改工作能力，同时积极组织本组老师团结协作，为共同提高我校教育教学水平而努力。
第12篇：综合组教学计划
小学综合教研组工作计划
一、指导思想：
随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。根据科学、音乐、美术、思想品德、信息技术、校本、人防等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。
二、工作重点及要求：
1、最大限度地提高课堂教学效果。
2、加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。
3、公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的
1 意见和建议，并对授课内容做好记录。
4、加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。
5、科学组要以活动为主体，激发学生的探究兴趣；善用多媒体进行教学，增强学生的感性认识。
6、音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的艺术展示比赛中取得佳绩。
7、美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争取得好成绩。
8、劳技学科要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧。
9、信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。
10、团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。
11、正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进
2 教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。
二、工作目标与任务：
1． 端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。 2． 科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。
3． 编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。
4． 课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。
5． 每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。
三、加强学习，提高教师自身素质：
1． 各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。
2． 自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。 3． 研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。
4． 教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高。
四、具体工作安排
二、三月份：
1、教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。
2、加强教研组精神文明建设。
3、各专业队伍进行前期建设，扩建或组建队伍，并做好各项排练准备
4、制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。
5、各学科教师做好研究课、汇报课、评优课的准备，做好准备，全面开展第一轮的研究课活动。
6、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。四月份：
1、各学科继续进行训练。
2、继续严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。
3、继续开展教研活动，十月末以年轻教师的汇报课为主。
4、协助学校搞好各项比赛活动。
5、继续加强教研组精神文明建设。五月份：
继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。 六月份；
1、各学科进入成果汇总阶段。
2、继续加强教研组精神文明建设。七月份：
1、做好各学科期末收尾工作。
2、认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。
第13篇：综合组工作计划
综合教研组工作计划
一、指导思想：
以现代教育理论和市教育局的工作计划为指导，以推进素质教育为中心，以基础教育课程为重点，以促进教师的专业发展为目标，进一步强化创新意识，不断提升我校小学综合教师的专业水平，确保提高有效教学。同时认真贯彻落实学校工作计划，并结合综合科组各学科教学特点和本校任教科学、品德、综合和环保各学科的现状情况，更新教育观念，扎实做好学科的教学工作，充分发挥现各科任老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学、品德、综合和环保教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生各学科素养。在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。
二、情况分析：
1、成员情况分析：
我组大多是兼职教师，全组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，科组活动时间大多数教师不能集中在一块交流讨论。但是大多教师能认真备课，深入学生，课前准备充分，重视对学生能力和道德思想的培养，教学中能结合当地情况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，注重对学生兴趣爱好的培养，同时每位教师只要有时间就能积极参与教科研工作，能互相学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组教师也存在不足之处，兼课教师多，重主科、轻副科的现象严重存在，而且教师调动频繁，不利于教师深入系统了解教材。
2、科学学科的特点与本校实验设备分析：
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。虽然我们学校是一所九年制学校，但教师演示的实验器材不齐全，这给我们科学教师的教学带来一定难度。由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，影响了学生的科学素养的形成。大部分学生对于做实验部分内容兴趣较浓，但由于在实验过程中设计实验和分析实验现象和实验结论的得出有较大困难，对于不做实验的那部分内容，学生学习兴趣不浓，容易出现厌学的情况，学习效果也不好。品德和综合的教师兼职比较多，所以对教材理解还不够透彻，使用多媒体的教室并不多，所以课堂教学的优化得不到保证，特别是科学科目只有一支粉笔三尺讲台会显得枯燥些。
3、由于品德和科学已经不列入统考科目，许多学生会产生偏科的现象，我们教师应该做好思想工作，人才需要整体素质提高，社会需要多元化的人才，不但只把语数英学好，其他的学科一样要学好也很重要，其实所谓的副科内容丰富，学好学会对本身的整体素质很有帮助。
三、工作要点：
1、加强理论学习，推进新课程的改革实验。
（1）加强学习，不断提高组内教师的师德修养。不断提高自己的师德水准，加强使命感和责任感。
（2）教科学的教师要认真学习《小学科学课程标准》，认真做好新教材的钻研工作，引导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 （3）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
2、加强进修，提高教师业务水平。
（1）利用每次活动机会，学理论，统一教育思想；学教法，更新教学手段。组内互相交流，互帮互助，从而提高业务水平。继续加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动安排3次，组长要安排好学习内容，组织好学习活动，记录好学习过程。
（2）精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。
(3)有空的教师互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。
3、经常了解和分析各年级教学情况。
（1）关注各学科教师的教学，教师应努力倡导\"转变观念，敢于实践，争出成果\"的教学风气。经常了解和分析各年级教学情况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，发展学生的个性。交流学习教育理论、新课程标准、新教材的心得体会。 （2）每月开展一次教研组活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、交流、总结经验，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位老师在平时教学的同时，积极迎新，一学期应深入研究1——2节课。
4、要体现学生的可持续发展的能力，培养学生的创新实践能力，就要放手让学生去探索，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应该是有序的，是让学生在交流中、在碰撞中积累自己的经验。
5、纠正学生的偏科思想，转变学生只重视语、数的观念，通过一定的科学知识和科学小实验，培养学生学习科学的兴趣和科学素养，不奢望学生将来能成为科学家，但要有一定的科学创新。
四、教研组活动安排：
三月份：组内开会，安排下一步的工作。 四月份：
1、教师研讨活动，课堂教学研讨活动。（随堂听课，听课后和科任老师交流）
2、马桂娜老师的品德公开课，没课的老师都来参加活动。五月份：
1、观看优秀课教学录像。
2、17周各科任老师出题并进行期末考试。元月份：
撰写学期工作总结。
第14篇：综合组工作计划
综合组教研工作计划
后河小学 石梅雪
结合本期学校工作计划及教导处教学工作计划，综合组本期将以教育科研为先导，以校本培训为依托，以课程改革和思想道德建设为抓手，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，有事大家共同承担的优良作风，承借学校新理念的东风继续努力、奋斗，争取创造佳绩。现制定计划如下。
一、指导思想
贯彻落实学校工作计划及教导处工作意见，坚持以生为本的理念，以推进课堂教学改革为中心，以课堂教学为主阵地，以新教材为载体，探求实施新课标的新方法，不断提高教学质量，抓好校本教研，广泛开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展。
二、活动人员和时间 1．教研组长：石梅雪
综合组成员：石梅雪、刘倩倩、陈俊、李云飞、周春梅、张秋萍、孔双娣、武荣喜 2．教研活动时间：
每周四上午第三节或者第四节课
三、教研目标和任务
1、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，加强教学方法研究，重视学生学法指导，提高四十分钟教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。
2、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集创新学习的案例。
3、组内各教师应明确本学期主攻目标。
四、工作重点
1．备课：按照要求，精心备好每一节课。 2．上课：认真上好每一节课。
3．听课：每周听课一节，被听课教师写好教案和说课稿，听课老师各个角度进行评课。
4．教学反思：每节课之后结合教学目标和学生掌握情况写好反思。
五、具体工作安排 九月份：
1、教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统，增强教研组凝聚力。
2、制定教学计划，备好课，认真进行各科教学工作。
3、制定学科计划和学科活动设计，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。
5、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯的培养。十月份：
继续正常开展教研活动，以教师教研课为主。 十一月份：
1、把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。
2、做好学生身体素质测试、上报工作。十二月份；
1、积极搞好体育教学工作与运动队训练。
3、参加区冬季运动会
4、上报体能测试数据。一月份：
1、考查学生各科成绩。
2、综合组各项资料归档。
3、做好各学科期末收尾工作。
4、认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。
六、听课教师安排 10月12号 石梅雪 10月19号 刘倩倩 10月26号 陈俊 11月2号 张秋萍 11月9号 李云飞 11月16号 周春梅 11月23号 孔双娣 11月30号 武荣喜
第15篇：综合组教学计划
林百欣中学附属小学2009——2010学年度第一学期
综合组教学计划
一、指导思想
认真贯彻德、智、体全面发展的教育方针，积极开展学校体育、卫生、艺术活动。结合学校的实际，加强学校精神文明建设，创设良好的育人环境。提高教育质量，增强学生的身体素质，提高学生的卫生意识，培养学生的艺术天赋，切实抓好学校体卫艺工作。制定如下教学工作计划
二、奋斗目标
1、继续开展学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，切实落实《国家学生体质健康标准》，增强学生体质，激发学习兴趣。 3．坚持做好“两操”的检查与评比。
4．严格执行学校卫生打扫、检查和评比制度，特别加强卫生的保持工作，经常保持校园整洁，卫生工作常抓不懈。
5．继续做好艺术工作，抓好节日庆典活动，积极参加各种文娱节目的汇演和比赛，力争获得好成绩。
6、开展校本培训和外出教研活动。
三、具体工作
１、深化学校体、卫、艺教学改革，全面提高体、卫、艺教学质量。按要求开全开齐音乐、美术、体育课，进一步规范体育、音乐、美术的课堂教学，减少随意性，不断提高课堂质量。
2、加强体、卫、艺教学科研工作。艺、体、健康学科教师要加强平时学理论的意识，用理论指导实践，在实践中积累经验，平时要写好教学反思和教学点滴录，能够结合学校课题积极撰写有质量的论文并投稿。
3、提高教师的教学和管理素质，抓好音、体、美学科的教学及教研活动。本学期继续开展公开课、研讨课活动，让有经验的教师为其他教师上示范课。有计划地派学科教师外出听观摩课，学习新的教学理念和教学方法。
4、认真抓好两课、两操（两课，即：体育课、活动课；两操，即：广播体操、眼保健操），保证学生每日１小时体育活动时间,提高学生体质健康水平，学生体质健康合格率达到90%以上。体育教师要充分利用体育课纠正、规范学生做操的动作，学校领导将不定期地对“两课、两操”情况进行检查。
四、具体任务
美术组：策划、组织 你的微笑最美 杜令梓线描画作品展览
体育组：组织教师羽毛球、篮球项目活动 综合组每位教师本学期各开一个校性公开课
林百欣中学附属小学2009——2010学年度第二学期
综合组教学计划
一、指导思想：
本学期围绕学校工作总目标，充分发挥体艺学科的特点，以素质教育为核心，以促进发展为目标，以新课程改革为重点，牢固树立“质量、发展、创新”三种意识，生动、活泼、扎实、有效地搞好学校体、艺工作，为学生终身发展奠基基础。
二、常规工作：
音体美三个学科是全面推进素质教育的切入点，是实施素质教育的重要内容，也是实施素质教育的手段，是学生全面发展的重要途径和内容，要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育，推进课程改革的进程。 音体美教研工作要以国家新课程标准为指导，严格执行国家课程方案，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，加大课堂教学改革的力度，激发学生学习兴趣，努力提高课堂教学质量。按照本学期的教学进度认真编写好教案，上好每一节课，积极开展各项活动，促进学生个性形成和全面发展。同时，也要重视特长生的培养。
三、具体工作：
体育学科：
1、认真抓好“两操”的过程管理，注重指导、监督、检查机制的运行，使两操节奏更趋准确，动作更趋规范。
2、阳光体育运动会。音乐学科：
1、音乐教师除备好上好每节课外，要注重学生的个性发展。
2、利用课余时间认真做好学校兴趣小组的训练工作，带动艺术活动的开展，在素质教育发展中发挥巨大的作用。美术学科：
1、美术教师在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导。
2、准备“六一”艺术作品展。
3、辅导学生参加市组织的母亲节“心意卡”设计比赛。
林百欣中学附属小学2009——2010学年度第一学期
综合组教学总结
一学期即将过去，在学校领导的关心下，本教研组以全面贯彻党的教育方针为宗旨，严格按照学校工作计划和本组工作计划大胆工作，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，圆满地完成了各项工作任务，现总结如下：
一、思想政治工作
提高教师对体艺教育的认识，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯，业务能力不断提高，以教书育人和服务育人为宗旨，注重学生智力发展和能力的培养。全面提高了学校教育工作的质量，为我校小班化教育教学的改革做出了贡献。
二、抓好教学常规管理
1、认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。
2、狠抓常规管理，定期对本组教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查，并将结果上报教导处，定期开展教研活动。
3、全组教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步。
三、抓好“体育”工作
1、学期初，全校同学新学了广播操，在成功完成会操比赛后，狠抓“两操”的常规落实，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质。通过一学期的努力，我校课间操得到正常进行，为学校常规教学奠定良好的基础。
2、利用课余时间积极组织丰富多采的班级体育竞赛，培养学生顽强的拼搏精神，竞争意识及集体主义精神。
四、开展课外活动。
本学期本教研组教师利用课余时间开展了丰富多彩的课外活动，美术组开展了绘画情趣小组和手工制作情趣小组，音乐组开展舞蹈情趣小组，美术组的手工作品展及墙壁彩绘，其作品精致新颖，受到广大师生的好评。
由于体艺组全体老师的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成绩，但成绩只能说明过去，在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使我校在各方面迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献！
林百欣中学附属小学2009——2010学年度第二学期
综合组教学总结
一、指导思想
本学期继续加强常规教学管理各项工作的落实和检查，充分发挥体艺科组集体的力量与作用，保证教学各环节的顺利进行，提高教学质量。在体艺教学中，加强体艺课堂教学常规的建设和学生组织纪律性的要求、学风的培养。针对学生的特点，认真组织好体育教育、教学的手段和组织方法，保证教学质量、效果和教学任务的完成。
二、深入教研，提高效果
本学期根据学校的工作安排，结合本科组的特点和实际情况，积极开展各项体艺教研、教改活动，例如组织教学、训练、公开课，提高体艺教师课堂的教学能力和教学效果，促进体艺教师的教研、教改的能力。
三、开展课外体艺活动，促进素质教育
体艺科组认真计划、组织好一学期内学生的大课间活动，并把开展课外体艺活动制度化、规范化和多样化。本学期主要开展全校性的比赛，内容包括：广播操比赛、阳光体育运动比赛，既提高培养了学生、教师参加体育锻炼的积极性，同时促进我校全民健身运动的开展并提高师生的身体健康水平，从而促进了学校的素质教育发展，并进一步推动了我校体艺特色发展的进程。
四、校园文化建设 本学期，我校立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园全面实现净化、绿化、美化、特色化。
五、兴趣小组坚持训练。
我校注重学生全面发展，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创造力,以艺术教育为抓手,以课堂教学为主渠道，全面推进素教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的，为此开设了书法、绘画、体育等兴趣小组，鼓励学生积极参与。对上课教师也提出严格要求，必须做到有计划、有目的。
成绩只有代表过去，在今后的工作中我们还需要不断的更新观念，细化工作，检查不足，提高效率，争取更好的教学效果和更优越的竞赛成绩，为我们体艺特色学校发展加快步伐而努力。
第16篇：综合组工作总结
2013-2014年东新学校综合组工作总结
在这一学期里， 综合组全体教师在学校的领导下，认真学习党的各项方针政策和教育教学法规；认真学习关于素质教育的有关论著；认真贯彻执行学校的各项规章制度，圆满地超额完成学校分配的各项任务。老师们能做到既教书又育人。既上好课，又尽心尽责地做好学校各项工作。既潜心进行教学研究，又积极配合学校、各班主任老师搞好班务。现总结如下：
一、不断提高自身素质。
综合组教师在思想上要求进步，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极参加政治学习，努力做到不迟到，不早退，做好笔记。综合组各学科老师注意提高师德修养，遵守《教师法》、《教育法》，在实际工作中严于律己，热爱本职工作，做到为人师表、严于治教。老师们关心爱护学生，尊重学生，不仅对学生授以知识，更注意以美育人，陶冶性情；并利用有限的课堂教学对学生进行热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热爱生活，热爱大自然的教育，培养学生健康向上的审美情趣和道德情操。
我们积极开展教研活动，我们贯彻各《新课标》精神，认真研究教材，钻研教法，不断总结经验，积极进行教学改革实验，有教改项目，有上探索课，有观摩课，有示范课。本学期听课人平二十多节，且每节课都有听课记录和分析意见。通过参观学习，外出听课、参加各种竞赛活动，吸取有益的经验，找出存在的不足，提高自身水平。
二、在课堂教学中认真钻研，不断改革，勇于创新。
在教学上， 综合组全体老师依照《新》精神进行深入研究，根据学生年龄的生理和心理特点进行课堂设计，并注意处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系；在传授双基，培养能力的过程中，加强思想政治品德教育，充分发挥课堂教学的情感、美感陶冶功能努力培养学生健康向上的审美情趣，提高学生的审美能力，以美引善，以美育德，体现小学素质教育方向。在各科课堂教学中，我们抓住每节课的教学重点，找出教学难点，根据课型特点，采用生动灵活多样的教学形式，如溶入故事、比赛、游戏等教学手段，寓教于乐，使学生在“看看、想想、做做、画画、玩玩、听听”等轻松愉快地掌握各科知识和技能，并大胆地进行艺术表现、艺术创作。
为了学校的整体工作的正常运转，每位教师在完成教学工作的同时,任劳任怨，努力完成任务。
回顾总结成绩的同时，在工作学习中还存在许多不足，如工作纪律不够扎实等现象，今后我们必须保持清醒的头脑，一步一个脚印，扎扎实实走下去。
2013年12月
综合组
第17篇：综合组论坛
探究活动——小学科学课堂的生命
综合组
《科学课程标准》指出：“科学学习要以探究为核心，探究既是
科学学习的学习目标，又是科学学习方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。我们综合组的老师们在教学实践中不断探索、创新，寻求最佳组织探究活动的方法，力求让学生积极主动、有秩有序、有的放矢地进行科学探究活动。
一、充分全面的课前活动准备
有的探究活动需要许多实验材料。教师在课前要充分考虑并准备好相关的各种材料，或是布置学生以小组为单位进行准备。同时，在课前要亲自实验一下，做到心中有数，保证实验的顺利进行。
二、明确目的任务和活动要求
探究目的和任务不明确，就会导致学生置身于探究活动之外，显的漫无目的。虽然有时学生的兴致很高，但却没有达到探究活动的目的。因此在组织探究之前要让学生明确所要探究的问题和目的，知道他们要完成的任务，并以适当的激励语言去激励他们，激发学生的兴趣和探讨的主动性。我们觉得较好的一个方法是在黑板上写上学生要探究完成的目的和任务，或是要验证的假设和注意的事项。
明确的活动要求是指引学生顺利完成探究的保障。如果没有明确的要求，学生不按正确或是特定的要求去做，那么探究目标的完成就没有保障，也可能出现事与愿违的相反结论。
三、合理组织，分工合作 小组合作是当今课堂组织探究活动的主要形式，一个好的分组可以促进学生的学习，形成良好的合作习惯，而一个合作意识差的小组只会阻碍每个成员的学习进程，不利于探究活动的推进。那么在科学探究活动中如何更好地实现小组的分工合作呢？
1.小组合作学习时教师要进行搭配
小组合作学习不是简单地把学生划分成几个小组，而是根据实际情况进行小组合理搭配。在课堂教学中将优秀生、中等生和后进生结合起来，组成若干个四人学习小组，由小组长负责，讨论交流他们感兴趣的或教师提出的问题。每一位学生都要被指定担任一种特定的角色，如小组长、记录员、中心发言人、操作员、协调员等。且这些角色要轮流互换，保证每个成员都体验难度不同的角色，都有动手操作和记录观察的机会。
2.小组合作学习的方式和习惯需要长期培养
有些老师在平时的教学中从未使用过小组合作这种形式。当听说要进行听课活动时，才想起要使用合作学习。于是，临时组建小组，用手指一圈定就是一个小组，也不管小组的分配是否合理，是否有利于学习的推进，只要有这种形式就可以了。而学生由于没有长期的培养，没有合作与分工的意识，会出现“一言堂”、“一哄而上”、“无人应答”等现象，就失去了小组合作学习的真正作用。
3.小组合作探究时，教师还要在组间巡视。
指导教师的巡视指导是教学中必不可少的一部分，一是教师可以对学生的操作、学习水平有一个正确的了解；二是教师有重要的引导作用，在一些活动的关键之处适时予于指导和讲解，可以化解难点，使探究和讨论进行下去；教师更要注意指导一些操作能力稍差一点的小组，让他们体会到合作的乐趣和被人尊重的感受，感受到成功的快乐，增强合作学习的信心。
四、引导好交流与总结
1.采用多种方式进行表达与交流
教师要让学生知道，语言的描述是表达与交流最常用的方式，但有时它不是课堂上交流的最好方式。为了引起同学们的兴趣，可以采用其他的多种形式的交流表达方式，只要能将问题表达出来，同学们喜闻乐见的汇报方式就是好的。
科学课上的汇报的方式可以是演示、实验、展览、表演、图片、动画等生动有趣的途径，以引起全班同学的关注与好奇。
2.交流中引导学生学会相互倾听
倾听是学生必备的学习品质，小学生的特点是好动、表现欲强。小学生一般都习惯于听老师的讲述，而没有耐心去听别人，不习惯倾听同学的发言，小组内的交流；有时会出现几个同学相互插嘴，各不相让的情况，人人抢着表达自己意见，却没有注意别人在说什么，甚至有时还会出现重复表述的现象。因此，要特别注意培养学生倾听的习惯和能力，要帮学生明确应该干什么、怎样听、听些什么，使其明确听与说同样重要，养成在专心倾听的基础上，踊跃发表自己的见解的习惯。另外，适时地激励表扬可以促进他们形成好的倾听习惯。 3.引导点拨学生得出结论 有时，小组内的交流并不能解决一些有难度的问题。这时，老师就要作适时的点拨和引导，否则，只会浪费课堂宝贵的时间，或是因为学生多次回答的结论都不正确而影响了探究的积极性。
在讲《杠杆的科学》时，教学内容有“研究杠杆的秘密”这一探究活动。学生按照既定的要求，顺利地收集到了一些有效数据并填写好了课本上的表格。表格下面要求统计记录表中的数据，有几种情况是省力的，有几中情况是费力的，有几种情况是不省力也不费力的，这些问题学生都能很顺利地完成。最后要求分析实验记录表中的数据，找出规律：在什么情况下，杠杆省力？在什么情况下杠杆费力？在什么情况下杠杆不省力也不费力？学生面对着表格中的一堆数据，不知该从何处下手，不知该如何找这些规律。这时，笔者作了一个适时的点拨：“老师有一个好办法，你们可以把收集到的省力的数据画一画图，看看他们有什么共同的特点；再把费力情况的数据画一画看看，比较这两种情况，你就会得出结论的。”学生一下子就有了思路，马上动手，几种情况的图很快就画下来了。不一会儿，全班的学生都得出了正确的结论：当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时杠杆省力；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时杠杆费力；当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时杠杆不省力也不费力。
五、多元评价激励，使学生形成探究兴趣
1.教师要采用多样的评价方式，将自评、他评、互评有机结合起来。 教师应该用赏识的眼光来积极评价学生们的探究活动。只要学生能够真正参与科学探究活动，即使探究没有得到预期的结论，也要肯定他们的一些做法与态度，让学生们充分体验到成功的喜悦，要把他们遭遇的挫折和失败转化成再探索、再学习的动力。
开展自我评价与反思，有利于激励学生自我发现，充分调动学生学习的积极性，而且在自我评价与反思的过程中，可以使正确的及时得到了强化，错误的及时加以纠正。在互评中，学生能发现自已的优点与存在的不足，能明确自己在同学们心中的地位和价值，更有利于学生形成探究的兴趣。
2.将评价语言物化
将评价语言物化就是评价不只局限于语言上的激励，而要上升到物质上的奖励。这里指的物质可能是一颗红星或是一张学习奖励卡。物质虽小，但其发挥的作用是不可小觑的。笔者就在班内行了星卡激励的方式，学生在课堂上或是在考试中有了好的表现，都可以得到相应的星或卡的奖励，得到的星或卡挂在“班级之星大擂台”上，每学期的优秀评选都是以学生的星卡多少来作标准的。这种形式极大地激励了学生学习的兴趣，连课堂纪律也有了明显的改善。
六、将探究活动延伸到课外，形成探究的意识
有时，课堂上的探究还不能达到更好的教育效果，课外的探究是一种很好的补充。打破时空界限，开展后续性研究活动，将课堂内的探究延伸到课外，可以使学生形成探究的意识，更有利于学生科学素养的形成。 如在学生认识了电可生磁，利用电可以制造电磁铁之后，可以让学生在课后去观察哪些地方用到了电磁铁，它们各自起着什么作用？自己能不能制作一个磁力强大的电磁铁？这些问题让学生感到很有兴趣，当然也乐于去探索。长此以往，他们的探究习惯在不知不觉中就形成了。
总之，在科学教学中，学生是学习的主体，使学生乐此不疲地去进行探究，形成良好的探究习惯，培养良好的科学素养，是一个科学教师教学的出发点和目的所在。采用何种策略有效地组织学生的探究活动是科学教师恒久的探索主题，以上仅是综合组老师们的浅显看法。
第18篇：综合组小结
同升小学综合组“课内比教学”活动小结
为了进一步推进素质教育，优化课堂教学，我校于11月14日至11月18日开展了第三阶段综合组比教学活动。本次活动由英语和思品共5节课进行了教学比武。全体综合组成员都积极参加了听课、评课，深感受益匪浅，老师们深刻地认识到开齐开足课程的重要性和必要性。
一.英语教学在寓教于乐中进行
熊慧萍老师是我校英语专职教师，在这次“比教学”活动中，熊慧萍老师以年级间比的形式分别讲了三节英语课。在教学条件不太优越的情况下，熊慧萍老师充分利用现有教学资源，根据教学内容制作了生动、精美的图片，让教学富有场面性和画面性。在教学中，熊慧萍老师以直观演示、合作交流、口语对话等形式提高了学生英语口语能力，培养了学生学习英语的兴趣。 二.在思品教学中提高学生道德情操
张格兰老师讲的四年级思品课《高峡出平湖》，精美，流畅的过渡语扣人心弦，使学生心灵受到震撼，让学生深刻地体会到三峡工程是家乡人民勤劳智慧的结晶，培养了学生热爱家乡，热爱人民，热爱祖国的思想感情。
王英老师讲的六年级思品《异域风情》，课前准备充分，教学设计新颖，教学内容以学生上台分角色表演的形式完成，让 学生更直观的明白“入乡随俗”道理，教育学生尊重他人生活习惯是提高个人
修养的前提。
第19篇：综合组工作计划
2016——2017学年度第二学期
综合组工作计划
一、基本情况
本学期综合组共有教师7人，涵盖了英语、音乐、体育、美术、思品和信息学科。虽然课程综合性较强，所担任科目也不一样，但是我教研组拥有自己特色和活力，也具备了成为优秀团队的一切条件。在今后的工作中仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨。打造出拥有自己特色的优秀团队。
组内成员及所承担课程：
。。。 全校信息技术 。。。 三年级英语 。。。
四、五年级英语 。。。 全校体育
。。。全校音乐 。。。 全校美术
。。。六年级英语
二、工作思路
结合本学期学校工作计划及教导处工作计划，综合组本期将以常规建设为保障，以校本培训为依托，以信息技术为载体，各学科以特色项目建设为抓手，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，形成综合组内集体攻关，分享智慧的氛围，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升教师的学科素质和综合组的整体实力。同时为促进教师成长，进一步卓有实效地帮助教师走向专业成长，特制定本计划。
三、工作目标：
我校综合教研组包括体育、音乐、美术、信息、思品、英语等学科。活动安排遵循理论指导的原则，既安排课堂实践，又有理论学习。
1、各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，重视学生学法指导，提高教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。
2、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
3、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学反思，争取每位教师有一篇以上的论文或教案在学区、市级以上参加评比。
4、各科教师团结协作，发挥特长进行兴趣课教学，并落到实处。
5、深化课题研究，进一步提高教师的理论水平和专业素养，提升教师科研素养；
6、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。
7、组内各教师本学期目标： （1）、体育组应重视队列训练和广播操的教学，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，切实增强学生体质。 （2）、美术组应重视学生基本功训练和审美能力培养。教师学生应多出好的作品，在尽可能的地方展示学生的风采。 （3）、音乐组致力全面提高学生的音乐素质，加强学校的歌舞蹈、合唱的训练，持之以恒辅导特长生，为以后的比赛多做准备。
（4）、信息技术组应重视学生自我动手能力及综合运用能力培养，向学生传授现代网络技术，提高应用能力。 （6）、英语组应重视学生听力和英文书写能力，提高学生的口语水平，多争取参加上级部门举办的比赛。
四、主要工作与措施
(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、电子备课： 要求教师认真备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课： 上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异。课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，并及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时。
4、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思，及时评注。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，落实教学常规和教研组工作。
2、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
3、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校教研之风。
4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
5、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。
6、开展“三说一看”绘制“知识树”集体备课活动，着力提升教师把握教材能力，并分学段开展竞赛活动。
五、具体安排 三月份
1、开展“三说一看”绘制“知识树”集体备课活动。
2、组内学习各科《课程标准》和《课程标准解读》活动。四月份
1、教师集体业务学习。
2、开展听、评课活动。五月份
1、教学方法措施讨论交流活动。
2、开展听、评课活动。六月份
1、开展听、评课活动
2、准备期末考试，做好复习巩固工作。
3、期末教学经验总结交流活动。
综合组 2017年3月1日
第20篇：综合组工作总结
2013—2014年上学期综合组工作总结 宋志轩
综合组这学期全面落实新课程标准，努力培养学生的人文素质、艺术素质，以健康第一为宗旨。结合本组学科的特点，提出合理、科学的教学思路，并以科研为先导、以课改为突破口，真抓实干，与时俱进，提高我校体音美劳教学、科研水平，并积极配合学校开展各项文体活动，全面推进素质教育。
1、加强理论学习，促专业提升。
学习与提高是每个老师在教育教学中渴望，虽说综合教研组的老师们由于课节多，学习时间少，而且专业方面的培训机会也比较少，但我们一直非常重视自己的理论学习与业务提升。
积极参加了市区的学科培训，认真参加校部的各种培训，深入领会并努力与教学实践相结合，与自己的学科相结合，以理论促实践。
2、开展教学研究，强化常规教学。
常规工作是圆满完成教学任务的保证，因此我组一直重视看似平常的常规工作，在备课方面更加重视课前准备，备课组工作基本保证按时进行，重实效；常规检查按时进行；教学心得、听课笔记按时检查。
3、加强特长培养，突出学科特色：
加强学生特长的培养，认真上好特长课，并制定有针对性的计划和方案，组织学生进行训练，取得了较好的成绩。 具体事项如下： 体育组：
1、开学能制定出本学年教学工作计划和发展规划。
2、备课组能2—3周进行一次集体备课，有主题、有内容、有发言、有记载。
3、全体体育教师能按时参加市区组织的教学教研活动，积极参与，积极学习，积极发言。
4、体育组承担了校艺术节的校运会、篮球联赛、拔河、广播操、三跳等一系列比赛，从写规程，到检查器材，组织比赛，写总结，连续加班2个多月，得到校领导和全体师生的一致好评。
5、严格按照程序组织学生进行国家体质健康标准的测试工作，按时进行上报。
6、体育教师认真进行校田径训练工作，我校队员代表洪山区参加武汉市九运会、武汉市中小学生田径运动会，并取得优异成绩。有4名队员取得5个名次，受到区领导的好评。
7、我校在洪山区大课间评比中，获得一等奖。
8、我校在洪山区三跳比赛中获得二等奖。
9、组织教职工进行教职工拔河、跳绳、同舟共济等比赛。
10、组织教师进行听课，评课并写反思。
11、全体体育教师接手对华师实习生指导任务，从备课、授课、课后总结，进行认真指导，得到华师实习生带队老师的好评 劳技、科技组：
1、承担艺术节的剪纸活动。
2、科技组多次获得省、市、区多项比赛
一、
二、三等奖。
3、彭红玲老师获区三星杯一等奖。音乐组：
1、代表区组队参加武汉市合唱比赛，获得一等奖。
2、着手音乐特长生的培养和训练。
3、成功组织校第23届艺体节闭幕式文艺汇演。
4、组织七年级学生合唱比赛。
5、李琦：获武汉市音乐教师五项全能比赛中获二等奖 获区中学“三新杯”优质课比赛获一等奖 美术组：
1、着手美术特长生的培养和培训。
2、组织区艺术小人才比赛，多名学生获区
一、
二、三等奖。
3、承担校艺术节书法和绘画活动。微机组：
1、承担校教学云培训工作。
2、承担区公开课、展示课的活动。
3、金云老师参加区三星杯教学比赛，获得二等奖。
4、保障学校网站的正常维护工作。
回首工作，也发现在我们的工作中还存在着一些不足，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深入；学科之间的整合还有更多可以探索的地方；把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思考，多努力。
