推荐第1篇：拒绝有偿家教自查报告
拒绝有偿家教自查材料
师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。 根据学校的统一安排，并针对个人实际，我本人进行了一次拒绝有偿家教家养和强化师德修养的自查活动。此项自查使我明确了师德规范和目前所禁止的内容，深刻了解有偿家教家养所造成的恶劣后果及管理中的安全隐患，自觉纠正违规行为。 作为教师我要继续在日常教学中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。因此，教师要从小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以 和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。这有这样，才能保证教书育人的实效，孩子会“亲其师”，“信其道”，进而“乐于学”。
一、加强学习，依法执教。
社会在发展，知识在更新，不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断的加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路，新突破，才能上新台阶。并严格遵守《教师法》，一它为准则，时时刻刻提醒自己要依法执教。
二、爱岗敬业，教书育人。无论在什么时候，什么地方，我都要讲校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校耻我耻”的精神来指导我。在做好教具，认真备课的基础上，大胆创新。工作中本着
“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教育活动，并做好记录。
三、热爱学生，和谐发展。
坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，不挖苦，不变相体罚，使孩子愉快茁壮的成长。
四、尊重家长，服务家长。
家长是我们搞好工作的有力后盾。因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听家长的意见和建议，取得支持和配合，不指责，责备家长，并且在语言交流中要平和，委婉，真诚，用诚意使家长信任你。
五、廉洁从教，不谋私利。
自觉抵制社会不良风气，不对学生有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教。总之，这次的自查活动让我在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽，利欲熏心，永远保持一方净土。正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教，学做真人。”
推荐第2篇：拒绝有偿家教自查报告
拒绝有偿家教自查报告
石马中心小学 陈岑
师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。 根据学校的统一安排，并针对个人实际，我本人进行了拒绝有偿家教家养和强化师德修养的自查活动。此项自查使我明确了师德规范和目前所禁止的内容，深刻了解有偿家教家养所造成的恶劣后果及管理中的安全隐患，自觉纠正违规行为。 作为教师我要继续在日常教学中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。因此，教师要从小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。这有这样，才能保证教书育人的实效，孩子会“亲其师”，“信其道”，进而“乐于学”。
一、加强学习，依法执教。
社会在发展，知识在更新，不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断的加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路，新突破，才能上新台阶。并严格遵守《教师法》，一它为准则，时时刻刻提醒自己要依法执教。
二、爱岗敬业，教书育人。无论在什么时候，什么地方，我都要讲校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校耻我耻”的精神来指导我。在做好教具，认真备课的基础上，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教育活动，并做好记录。
三、热爱学生，和谐发展。
坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，不挖苦，不变相体罚，使孩子愉快茁壮的成长。
四、尊重家长，服务家长。
家长是我们搞好工作的有力后盾。因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听家长的意见和建议，取得支持和配合，不指责，责备家长，并且在语言交流中要平和，委婉，真诚，用诚意使家长信任你。
五、廉洁从教，不谋私利。
自觉抵制社会不良风气，不对学生有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教。
总之，这次的自查活动让我在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽，利欲熏心，永远保持一方净土。正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教，学做真人。”
有偿家教自查自纠报告
石马小学
陆敏
“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。近日我县教育局对有偿家教的高度重视，坚决对此情况进行调查，处理。为了有效落实文件精神，规范教师从教行为，树立教师良好形象，推进师德师风建设。在会议上，校长带领我们老师一起学习了上级文件精神，并进行了自查自纠。
一直以来我遵照《教师道德规范》的要求严格要求自己。依法执教，爱岗敬业，关爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教。
做为教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，私设课外辅导班以收取补课费。我一向坚决杜绝此类行为。
正如我国现代教育家陶行知先生的一句格言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教育是良心的事业，职业的特殊性注定了我们教师必须淡泊名利，放弃一些世俗的追求，必须坚守高尚情操，乐于奉献。奉献是师德的灵魂。在这个相对浮躁和功利的社会中，教师应该学习陶行知先生的那种境界和追求，不为物质所累，保持心境的纯正与安宁，抗诱惑、拒腐蚀，为培育学生成长、成人、成才作出无私的奉献，才是我们教师人生价值的真正所在。只有这样，才能真正守护教育者的尊严。
教育事业需要肥沃的土壤，给学生多一份关心，使家长少一份忧心，让社会多一份放心，是我们的责任。为了教育事业的改革和发展，为了孩子们的健康成长，我遵守职业道德，发扬奉献精神，安心本职工作，立足课堂教学，拒绝有偿家教。
拒绝有偿家教自查报告 石马中心小学 吴海燕
为了有效的遏制教师有偿违规补课，规范教师从教行为，树立教师良好形象，推进师德师风建设，近日我市教育局相继出台了一系列关于禁止有偿违规补课的规定和处罚措施，学校也在第一时间组织全体教师学习了教育局的文件精神，在会议上，校长分别提出了明确要求，会后，教师个人进行了自查自纠。
一直以来，我遵照《教师道德规范》的要求严格要求自己。依法执教，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，从未组织或参与任何形式的有偿家教活动。今后我决心继续努力，严格遵守上级领导的规定和要求，并保证做到以下几点：，
一、不利用放学后、双休日、节日、寒暑假等时间在家或在外租用、借用场地，组织学生收费或变相收费进行违规补课、有偿家教；
二、不利用课间、午休、放学后、双休日、节日、寒暑假等时间组织学生利用学校场地违规收费补课；
三、不假借家属、亲友等他人名义从事违规补课、有偿家教；
四、不介绍学生给校内外其他教师进行有偿补课；组织学生参加校外培训机构培训。
正如我国现代教育家陶行知先生的一句格言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教育是良心的事业，职业的特殊性注定了我们教师必须淡泊名利，放弃一些世俗的追求，必须坚守高尚情操，乐于奉献。奉献是师德的灵魂。在这个相对浮躁和功利的社会中，我们应该学习陶行知先生的那种境界和追求，不为物质所累，保持心境的纯正与安宁，抗诱惑、拒腐蚀，拒绝有偿家教，为培育学生健康成长作出无私的奉献，只有这样，才能真正守护教育者的尊严。
“拒绝有偿家教 拒收礼品礼金”专项活动自查报告
林庄小学
杜思娟
一位著名教育家曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。本学期，我校组织全体教师认真学习了习总书记教师节讲话精神，积极开展了“拒绝有偿家教 拒收礼品礼金”宣传教育活动。通过这些活动的开展，我更加明确了开展师德师风教育活动的重要性。对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高。
我是一位从教二十余年的农村教师，从没有进行过有偿家教，义务为学生辅导、补习却是家常便饭。之前没有碰到学生和家长送礼品礼金，自己也历来没有接受学生及家长礼品礼金。
以后，我会继续严格要求自己。廉洁从教，拒绝有偿家教，拒收礼品礼金，从思想上进行有效地预防。只有我们思想上持有坚定、清醒的意识，在平常生活实际中，我们才能有效地抵制各种不良现象。我会自觉接受组织、家长、学生、社会的监督，做一位清廉的教师，做一位学生与教家长爱戴的教师。
“拒绝有偿家教 拒收礼品礼金”专项活动自查报告
林庄小学
杜思娟
推荐第3篇：拒绝有偿家教心得体会
杜绝有偿家教的有效措施和今后打算
教育是育人的事业。教师的一言一行都在潜移默化中影响着学生。少数教师热衷于“有偿家教”，不仅有损教师的人格形象，对学生的健康成长也会产生消极的影响。“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变；尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。为了教育的理想，为了理想的教育，让我们在提升学生的生命质量中，实现我们的人生价值。
其一：教师开展有偿家教，在学生面前直言不讳开价，为人师表的形象尽失。
其二：搞家教的目的是经济利益，因此家教过程根本谈不上质量。
其三：影响正常教学秩序。学生在假期中通过补课，在课堂教学中自以为教材的内容都学过了，听课漫不经心，影响课堂纪律和听课效率。
其四：因为有偿家教有高额经济效益，教师的心思转移到假期补课上去了，导致课堂教学效果低下，毫无质量可言。教师无心教学，盼望假期早点到。
其五：增加了学生的业余时间课业负担，不利于学生身心健康发展，同时使学生累积厌学情绪，影响学校的课堂教学。
从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体措施如下：
第一、献身教育，为人师表
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第二、公正执教，关爱孩子
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
第三、自我约束、廉洁从教
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
第
四、今后打算
孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自
己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
有偿家教不可取，我们教师应好自为之，多学习学习《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，增强法律意识，全心全意服务于人民的教育事业；利用假期学习业务知识，提高自身水平，提高业务能力，尽心尽力打造人民满意的教育。
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滕州市第四实验小学
拒 绝 有 偿 家 教 承 诺 书
为切实做到教书育人，为人师表，规范自己的从教行为，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，现特向家长和社会承诺：
一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》；
二、不进行有偿辅导、有偿家教；
三、不强制、暗示、介绍学生参加自己或他人组织的有偿家教辅导班；
四、不组织、动员或变相动员学生接受有偿家教或参加非法补习班；
五、不接受学生或家长有偿家教的请求；
六、不参与各种类型的有偿家教活动，不在社会力量等办学机构兼课；
七、不在校内、外租（借）用场地或在家里进行有偿家教活动；
八、关爱每个学生，做好培优补差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。
凡是从事或参与有偿家教的教师，一经查实，将其处分情况记入个人师德档案，当年师德定为不合格，并且不得参与当年评先树优活动。
我将自觉履行以上承诺，请家长和社会监督。如有违反，自愿接受组织处理。
承诺人：
2010年 7 月 8 日
推荐第5篇：拒绝有偿家教承诺书
康保职中拒绝有偿家教承诺书
教育是神圣的事业，教师是光荣的职业，人民教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献不求索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。
为此，我郑重承诺：
廉洁从教，拒绝“有偿家教”；爱岗敬业，远离“有偿家教”；为人师表，唾弃“有偿家教”。我们愿意接受广大家长及社会各界对我们的监督，我们教师之间也要互相监督，党员教师更要做廉洁从教的带头人，坚决刹住“有偿家教”的不良风气，让清正廉洁之风吹遍校园，让校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。
老师们，爱岗敬业育英才，无私奉献写春秋。让我们行动起来，从我做起，从现在做起，自觉抵制“有偿家教”，用我们良好的精神风貌、崇高的职业道德和一流的工作业绩，在教育战线谱写新时代人民教师的正气之歌和教育发展的辉煌乐章！ 承 诺 人：
二〇一四年三月
推荐第6篇：拒绝有偿家教承诺书
拒绝有偿家教承诺书
一段时间以来，由于部分教师利用课余时间、寒暑假从事有偿家教，把教书育人的天职营利化，腐蚀了以奉献和服务为核心的教师职业道德，严重破坏了学校和教师群体的声誉，在社会上造成了不良的影响。为切实提高教师的职业道德素质，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，我们特向家长和社会承诺：
一、恪守职业道德，不做有偿家教
不利用工作之便暗示、互相介绍、组织学生接受有偿家教或参加非法补习班，不接受学生或家长有偿家教的请求，不组织、参与各种类型的有偿教学活动。
二、专注本职工作，提高教学质量
以教书育人为天职，把精力集中到本职工作上，上好每一堂课。努力提高自身业务素质，尽心尽力，精益求精，不断提高课堂实效，让学生学好，让家长放心，用“佳教”抵制“家教”。
三、坚持以人为本，关爱每个学生
坚持一切为了学生，为了一切学生的原则，以学生的成长为第一要务，把学生、家长的需求视为自己的追求。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生、关爱后进生、转化问题生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。
教育是奉献而不是索取，教育是公益而不是功利，给学生以无偿的补习与辅导，这是人民教师崇高的师德风范，而不是我们以劳动换取报酬的的谋生手段！为了每一个孩子一生的幸福，为了每一个家庭将来的希望，为了国家与民族的未来，为了教师的人生价值与人格声望，为了无愧于人民教师的光辉称号，我们将履行承诺，请家长和社会监督。
承诺人：
2014年3月5日
推荐第7篇：拒绝有偿家教心得体会
拒绝有偿家教心得体会
热爱学生，爱岗敬业，廉洁从教是教师最基本的道德素养。教育部印发的《中小学教师职业道德规范》明确提出，教师要坚守高尚情操，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利教师作为人类灵魂工程师的教师，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。
献身教育，为人师表;教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。教师们两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。、
教师的工作不可能在八小时之内完成，或多或少地都要占用八小时以外时间。如果允许教师给自己的学生做有偿家教，势必会在一定程度上影响教师的精力，教师就不能全身心的投入到正常的教育教学工作中。对每一个教师而言，辅导学生，包括在课余时间为后进生补课，这是教师职业范围内的事情，有偿家教使一些师德低下的教师在正常教学时间内不太关注后进生，然后在课后通过有偿家教对他们进行个别辅导。有些学生也可能会依赖家教，丧失学习的主动性，课前不做预习，不去主动发现问题，课后也懒得钻研。利用职务之便开设有偿家教，完全违背了教师的职业道德和职业操守，严重扰乱正常的教学秩序。自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法律法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。
推荐第8篇：拒绝有偿家教责任书
古城街道垒村小学
拒绝有偿家教责任书
为了全面贯彻上级关于坚决杜绝在职教师利用假期有偿办班通知的指示精神和具体求，进一步维护学校教学工作的正常秩序，规范教师职业道德行为，提高师德水平和业务能力，严肃教师纪律，充分展示教师的形象，促进学校教育教学事业的健康发展。结合我校实际情况，制订以下责任书：
1、教师不能以任何借口在假期组织学生集体到校上课、补课，不得参与、动员、组织学生参加各类复习班、培训班。
2．不得在校外固定场所进行教学活动、辅导学生、收取钱物。 3．不得个人或与他人合伙租用场地进行教学活动收取钱物。
4．不得利用学校设施设备私自收带本校学生或外来学生收取钱物。 5．不得擅自在民办教育培训机构中兼课获利。
6．不准利用职务之便为他人介绍有偿家教生源并从中获利。
7.不得以盈利为目的，强行、诱导、暗示、发动学生参加有偿家教。
对违规办班、从事有偿家教活动、群众意见大并且社会反映强烈的教师，一经查实，按照教育局有关规定进行处理，并直接与教师的师德、考核、评优挂钩，实行一票否决制，年终考评视定为不合格。
本责任书一式两份，学校、教师各执一份。请每位教师自觉按照上述要求规范自己的教学行为，积极争做一名遵纪守法、廉洁自律、学生爱戴的教师。
学校校长（签字）：
教师（签字）：
古城街道垒村小学
2013年7月5日
古城街道垒村小学
拒绝有偿家教责任书
为了全面贯彻上级关于坚决杜绝在职教师利用假期有偿办班通知的指示精神和具体求，进一步维护学校教学工作的正常秩序，规范教师职业道德行为，提高师德水平和业务能力，严肃教师纪律，充分展示教师的形象，促进学校教育教学事业的健康发展。结合我校实际情况，制订以下责任书：
1、教师不能以任何借口在假期组织学生集体到校上课、补课，不得参与、动员、组织学生参加各类复习班、培训班。
2．不得在校外固定场所进行教学活动、辅导学生、收取钱物。 3．不得个人或与他人合伙租用场地进行教学活动收取钱物。
4．不得利用学校设施设备私自收带本校学生或外来学生收取钱物。 5．不得擅自在民办教育培训机构中兼课获利。
6．不准利用职务之便为他人介绍有偿家教生源并从中获利。
7.不得以盈利为目的，强行、诱导、暗示、发动学生参加有偿家教。
对违规办班、从事有偿家教活动、群众意见大并且社会反映强烈的教师，一经查实，按照教育局有关规定进行处理，并直接与教师的师德、考核、评优挂钩，实行一票否决制，年终考评视定为不合格。
本责任书一式两份，学校、教师各执一份。请每位教师自觉按照上述要求规范自己的教学行为，积极争做一名遵纪守法、廉洁自律、学生爱戴的教师。
学校校长（签字）：
教师（签字）：
古城街道垒村小学
2013年7月5日
推荐第9篇：拒绝有偿家教责任书
拒绝有偿家教责任书
为了全面贯彻上级关于坚决杜绝在职教师利用假期有偿办班通知的指示精神和具体求，进一步维护学校教学工作的正常秩序，规范教师职业道德行为，提高师德水平和业务能力，严肃教师纪律，充分展示教师的形象，促进学校教育教学事业的健康发展。结合我校实际情况，制订以下责任书：
1、教师不能以任何借口在假期组织学生集体到校上课、补课，不得参与、动员、组织学生参加各类复习班、培训班。
2．不得在校外固定场所进行教学活动、辅导学生、收取钱物。 3．不得个人或与他人合伙租用场地进行教学活动收取钱物。 4．不得利用学校设施设备私自收带本校学生或外来学生收取钱物。 5．不得擅自在民办教育培训机构中兼课获利。
6．不准利用职务之便为他人介绍有偿家教生源并从中获利。 7.不得以盈利为目的，强行、诱导、暗示、发动学生参加有偿家教。 对违规办班、从事有偿家教活动、群众意见大并且社会反映强烈的教师，一经查实，按照教育局有关规定进行处理，并直接与教师的师德、考核、评优挂钩，实行一票否决制，年终考评视定为不合格。
本责任书一式两份，学校、教师各执一份。请每位教师自觉按照上述要求规范自己的教学行为，积极争做一名遵纪守法、廉洁自律、学生爱戴的教师。
学校校长（签字）： 教师（签字）：
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15、0
7、05
推荐第10篇：拒绝有偿家教心得体会
拒绝有偿家教心得体会
龙建武
昨天，我认真学习了《严禁中小学教师从事有偿家教的通知》有关文件精神，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下：
第一、献身教育，为人师表
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第二、公正执教，关爱孩子
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
第三、自我约束、廉洁从教 教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
第四、廉洁从教，抵制家教
有偿家教不可取，我们教师应好自为之，多学习学习《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，增强法律意识，全心全意服务于人民的教育事业；利用假期学习业务知识，提高自身水平，提高业务能力，尽心尽力打造人民满意的教育。
孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
第11篇：拒绝有偿家教心得体会
拒绝有偿家教 严格自我约束
学习《奇台县教育系统深入开展治理组织有偿补课、有偿家教和违规办班专项治理活动实施方案》心得体会
5月8日下午，教务处卢艳华主任带领我们学习了《奇台县教育系统深入开展治理组织有偿补课、有偿家教和违规办班专项治理活动实施方案》，方案对全县中小学、幼儿园、中职校在职教师利用寒暑假、双休日、节假日和课余时间组织收费补课的违规行为，明确提出“十个全面禁止”：
(一)全面禁止在职教师在校内外租房或家中办班补课收费或变相收费。
(二)全面禁止在职教师利用午休或延长下午放学和晚自习时间，以及其它在校休息时间，给学生补习功课或辅导作业，向学生收取补课费或作业批改费。
(三)全面禁止在职教师挤占音乐、体育、美术、书法等课程进行补课收费。 (四)全面禁止在职教师举办或参与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班等有偿培训。
(五)全面禁止在职教师私自在民办教育机构或社会团体组织的教育教学活动中兼课并领取补课费。
(六)全面禁止在职教师相互介绍家教生源或为社会其他人员介绍生源从中获利。
(七)全面禁止在职教师向学生收取试卷费、考试费、早晚自习费。
(八)全面禁止在职教师以提高教学质量为由，向学生推销或变相推销教辅资料和其他学习用品。
(九)全面禁止学校领导指使、授意、默许、纵容在职教师在校内外办班补课、有偿家教、开办小饭桌。
(十)全面禁止任何学校或教师以家长委员会的名义向学生收取相关费用。通过学习，我深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下：
第一、献身教育，为人师表
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予
了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第二、公正执教，关爱孩子
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
第三、自我约束、廉洁从教
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
有偿家教不可取，我们教师应好自为之，多学习学习《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，增强法律意识，全心全意服务于人民的教育事业；利用假期学习业务知识，提高自身水平，提高业务能力，尽心尽力打造人民满意的教育。
二年级组 邱荣玉
第12篇：拒绝有偿家教承诺书
附件1：
龙海市紫泥中心小学禁止教师从事有偿家补课诺书
第一联：存根联（学校留存）
本人郑重承诺：要加强学习，提高师德修养，自觉抵制“有偿补课”。如违反规定愿根据龙委教综„2018‟1号的有关规定接受处理。
承诺人： 2018年3月 日
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龙海市紫泥中心小学禁止教师从事有偿家补课诺书
第二联：教师联（教师留存）
本人郑重承诺：要加强学习，提高师德修养，自觉抵制“有偿补课”。 如违反规定愿根据龙委教综„2018‟1号的有关规定接受处理。
承诺人： 2018年 3月 日
第13篇：拒绝有偿家教承诺书(
建湖县庆丰镇中心小学 在职教师抵制“有偿家教”承诺书
为切实做到教书育人，为人师表，依法从教，树立人民教师的良好社会形象，维护我校正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，现特向家长和社会作如下承诺：
一、自觉遵守《江苏省中小学教师职业道德规范》，严格执行建湖县教育局十条师德禁令，以自身的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
二、不在教师之间相互介绍学生进行有偿补课，不为对方提供有偿家教生源，不接受学生和家长有偿家教的请求。
三、不组织、动员或变相动员学生参加校外办学机构的各级各类补习班或为其提供生源。
四、不参与其他任何形式的有偿家教活动，不在校外办学机构兼课或参与管理。
五、提升教学研究与实践能力。领悟新课程改革理念，转变育人观念，研读大纲和教材，提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”。
六、关爱每一位学生健康成长。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长与和谐发展。
我将自觉履行以上承诺，请学校、家长和社会监督。
承诺人：
二0一三年二月
第14篇：拒绝有偿家教责任书
禁止教师从事有偿家教责任书
按照《中小学教师职业道德规范》要求，为认真落实《秦皇岛市教育局、秦皇岛市政府纠风办关于严禁学校违规办班补课和教师从事有偿家教的通知》（秦教【2013】16号）精神，进一步深化师德建设，严肃教师纪律，规范教师从教行为，树立良好师表形象，中学与广大教师签订以下《禁止教师从事有偿教教责任书》：
1、严禁教师以任何借口在假期、双休日组织学生集体到校上课、补课。
2、严禁教师利用学校设施设备为本校、外校学生进行有偿补课。
3、严禁教师个人或与他人合伙租用场地或占用其他场地举办向学生收费的各种培训班、补习班、特长班、兴趣班、竞赛班、提高班等。
4、严禁教师组织学生到家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
5、严禁教师以替课或临时给别人代课等名义进行或参与有偿教学。
6、严禁教师在个人举办或社会力量培训机构中参与组织管理或兼课从中获利。
7、严禁教师以营利为目的，强行、诱导、暗示、发动学生参加有偿家教。
8、严禁教师利用职务之便为他人或团体介绍有偿家教生源并从中获利。
9、严禁教师以亲友、辅导学生等任何名义组织任何形式的有偿托管、有偿辅导、有偿补课、有偿办班。
对违规办班、从事有偿家教的教师，一经查实，年度师德考核直接确定为不合格，并按有关规定严肃处理。
中学
校 长： 教师签字：
2016年1月14日 年 月 日
第15篇：有偿家教,我拒绝
“有 偿” 家 教, 我 拒 绝
休宁县鹤城实验学校朱彬能
近几年来，家长为了孩子的学习，为了将来能够考上名校，“勒紧裤腰带”也要请家教；教师为了学生的学习更进一步，为了有利可图，“想方设法”也要搞家教。进而形成了如今这个“全天下家教”的局面，也使得部分家长“无可奈何”，学生“惟命是从”，不得不“断送”自己的本该休息、娱乐的时间。这有背于国家的法律、法规。不要让“减负”成为“增负”。
家教固然是好的。因为有些学生通过家教，学习成绩确实得到了提高，确实有了明显的进步；也有些学生通过家教活动，由原来的学习吃力到现在的比较轻松；由原来的不爱学习到现在的热爱学习；把课堂上没有弄懂的弄懂了；课堂上没有“吃饱”的通过“加餐”“饱”了。“营养丰富了，上楼也有劲了！” 但也不是所有的家教都是好的，所有的学生都需要家教。至少，“有偿”家教就给教育这种职业蒙上了阴影。因为教育的本身是奉献不是索取，是公益不是功利；“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。” 教书育人是教师的天职，教师就应该在课堂上把学生教好，不要让学生课外拿着钱去请家教才能学好。否则，久而久之，学生就会养成一种课堂上不用学，课后花点钱请家教补补课照样把学习学好的习惯。这样对学生的学习和身心的发展都没有好处，学习也就失去了动力。我家隔壁就有3个学生，礼拜
六、礼拜天，但凡我在家，他们就会拿着作业到我家来做，我也只是帮助他们解答一些疑难问题，指点一下“迷津”。当然是不收费的，纯属邻里互助。“主食不喂饱，零食又能管几时”。
“师者，所以传道授业解惑也”。作为一名教师，在课堂上不仅教给学生知识外，还应该教育学生怎样去做人。即使学生在课堂上对某些知识没有 1
完全理解，教师在课余时间也应该尽职尽责地辅导，努力教好每一位学生，而不是想到让他们请家教，这才是做教师的根本。如果一个教师整天忙于给学生搞有偿家教，势必会影响自己把全部精力投入到学校正常的工作中。对于思维和鉴别力发展尚未完全的中小学生来说，教师的崇高形象可能会打折扣，同时也可能对接受家教的学生容易产生误导。认为教师是功利性的；认为学习就是为了赚钱，只要能赚钱，什么事都能做。渐渐地，就会把学生引导成“拜金主义”者，不好好学习了。教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献，这样的使命要求我们时刻不要忘记自己是一名“人民教师”的身份。只有这样，才不至于丢掉我们教师的魅力。
当然，拒绝有偿家教之后，还得把课堂教学质量搞上去。学生在课堂上就能很好掌握应该掌握的知识，家长当然也就不会急着再去请家教，学生更就不会依赖于家教了。这样，拒绝有偿家教才能真正落到实处。我以前没有从事有偿家教，将来更不会搞有偿家教。为了教育的理想，为了理想的教育，我会不断地给自己“充电”，开阔眼界，丰富见闻，提高理论知识；不断地刷新自己的教育教学水平和业务水平，以便更好地为学生服务。我愿以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以章云仙老师、汪来久老师等先进人物为榜样，以这次“师德学习教育活动”为动力，在自己的工作岗位上谱写新时代人民教师的正气之歌！定会“种好责任田，不搞自留地”。
我的待遇并不高，我的职业是清苦的，但我是一位“为人师表”的教师。我就应该“坚持高尚情操”、“廉洁从教”。因为这样不仅能够对学生进行良好人格教育，还能对社会文明风尚的倡导起着重要意义。“学高为师，身正为范”。我会以此来严以律己，不断提高自身素养，全心全意地把知识、智慧、爱心全部奉献给学生。因为我深知自己不仅仅是经师，更重要的是人师！
第16篇：拒绝有偿家教 演讲稿
自觉抵制有偿家教还教育一片明朗晴空
有偿家教是个新事物，二十多年前当我还是小学生的时候可就从来没听说过，可是现在我听说就连班里排第一的学生都参加家教，可见现在的家教市场是多么的火热。有些地方，特别是一些城镇地区，有偿家教现象还愈演愈烈。有明的、暗的；长的、短的；白天的、晚上的；家里的、家外的；个体的、集体的，形式多样、应有尽有。
就拿我身边的事来说吧。我们楼下住的跟我一样也是一位老师，每到双休日的八点左右，他家的客人就络绎不绝，原来是家长送孩子来补习的。到了下午一点左右，同样的情景会再次发生。这位老师每天带两班，一个双休日就是四班，每班大概有
七、八个学生，如果每个学生每月最少收两百，那么这位老师每月的灰色收入就可抵得上正常工资的两、三倍。可想而知，有偿家教是多么有诱惑力啊。
当然，如果是亲戚的孩子或是好朋友的小孩，碍于面子，实在推脱不了的，我想也是情有可原的。可是如果作为一名教师在外兼课或把成批成批的学生带回家，不是为了获利又是为了什么呢？甚至我还听说有些教师连辅导自己班的学生都收费，如果这是事实，那这些教师的责任心何在？素质何在？师德又何在呢？因为自己弥补工作欠缺，却要家长买单，这又是谁家的道理呢？这不是违反义务教育法又是什么呢？
也许有的老师振振有词，我搞有偿家教并非主动出击，都是家长来找我而无法推脱的。是的，在应试教育的影响下，家长们逐渐对孩子的考试分数和排名产生了偏执的追求。很多的父母，为了自己的盲目攀比和好胜心理，硬是给孩子请家教，于是开辟了巨大的有偿家教需求市场。但是，有需求，就应该有供应吗？有利就该图么？尤其是对于我们被称为“人类灵魂工程师”的教师而言。如果热衷于有偿家教，不但严重影响了人民教师的形象，而且留给学生一手交钱、一手交货的市侩形象，这岂不是我们人民教师的最大悲哀？
也许有的老师还会说，我做家教那都是在工作之余，与上课不冲突。真的是这样吗？我们老师要备课、上课、批改、辅导，还得自我学习自我提高，平时极难有余暇时间；即便双休日、寒暑假，也得休闲度假、放松心情，以保证有充沛的精力投入新的工作。如果热衷于家教，体力透支，身心疲惫，难道你敢说不会影响到正常的工作？那试问，这应该吗？此时，让我想起了我国现代教育家陶行知先生的一句格言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”初读时感到奇怪，为什么是“半根草”，而不是半根金条呢！现在仔细想来，至少说明两点：一是那时候的教师的确并不富裕。二是那时的教师没有像现在有些教师那样挖空心思，一心只想着赚钱，而是一面安贫乐道，一面提升道德修养，积累精神财富。
教育是良心的事业，职业的特殊性注定了我们教师必须淡泊名利，放弃一些世俗的追求，必须坚守高尚情操，乐于奉献。奉献是师德的灵魂。在这个相对浮躁和功利的社会中，教师应该学习陶行知先生的那种境界和追求，不为物质所累，保持心境的纯正与安宁，抗诱惑、
拒腐蚀，为培育学生成长、成人、成才作出无私的奉献，才是我们教师人生价值的真正所在。只有这样，才能真正守护教育者的尊严。
各位老师，教育事业需要肥沃的土壤，给学生多一份关心，使家长少一份忧心，让社会多一份放心，是我们的责任。为了教育事业的改革和发展，为了孩子们的健康成长，让我们：遵守职业道德，发扬奉献精神，安心本职工作，立足课堂教学，拒绝有偿家教，还教育一片明朗的晴空。
第17篇：拒绝有偿家教倡议书
拒绝有偿家教倡议书
有在职教师从事有偿家教，使师生教学关系蜕变为金钱关系，让教师在获取个人利益的同时逐渐丧失对本职工作的责任，不仅有损师表、有违师德，更严重影响了教师队伍整体形象，冲击了正常教育教学秩序。本文是品才网小编精心编辑的拒绝有偿家教的倡议书，希望能帮助到你！
拒绝有偿家教倡议书
尊敬的各位老师：
古人云：“不受曰廉，不污曰洁”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。作为“人类灵魂的工程师”的教师，更不能以从事经济活动的心理来从事教育活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上做出回报，而必须自觉培养以事业为重，以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。
有偿家教不仅有损教师的人格形象，对学生健康成长也将产生消极的影响。我们每一位教师都应有这样的认识：在职教师搞“家教”，有损师德和师表，我的学生找“家教”，我的责任未尽到!
教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力;这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平的奉献给自己的每个学生。我们不能给教育图上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。为此，我校党支部向全体教师提出倡议：
第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，视学生如亲子，如弟妹，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。
第二，认真钻研教育教学理论，改进教育教学方法，精心备课，精心讲课，全面提高课堂教育教学质量，尽量把学生的疑难解决在课堂上。同时，充分利用业余时间，积极开展继续教育，扩大知识积累，主动适应现代教育发展需要。
第三，尽可能利用课内时间及工作之余，义务性地为需要提优补差的学生进行辅导帮助，多担一份责任，少讲一点得失，以自己的形象为学生树立榜样。 拒绝有偿家教倡议书
全体教师：
教育是神圣的事业，教师是光荣的职业，人民教师肩负着教书育人的重任。我校教师爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，无私奉献，为我校的教育发展做出了一定的贡献，得到了群众的充分肯定。但也有极少数教师受社会不良风气的影响，热衷于“违规补课、有偿家教”，在社会上造成了不好的影响，损害了教师的形象。 “教育是事业，其意义在于奉献;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变;尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。为了教育的理想，为了理想的教育，让我们在提升学生的生命质量中，实现我们的人生价值。 在此，学校郑重向全体教师发出倡议
第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，认真钻研教育理论，改进教学方法，全面提高课堂教学质量，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。
第二，不组织、不参与、自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为，为形成良好的教育风气作出积极努力。
第三，学生确有课余辅导要求，也要注重师德示范，予以学法指导，培养学生自觉学习习惯，谢绝报酬，以自我形象为学生树立榜样。
各位老师，教育事业需要朗朗晴空，给学生多一点爱心，使家长少一点忧心，这是我们的责任。为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，用我们的双手和真诚的爱心，共同托起明天的太阳! 拒绝有偿家教倡议书
教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。教师这个职业曾获得过两个举世闻名的赞扬：一个是“教师是人类灵魂的工程师”;一个是“教师是太阳底下最光辉的职业”。古往今来，一代又一代的教师淡泊名利，坚守高尚情操，甘为人梯，教书育人，默默奉献，点燃了一盏盏智慧的明灯，照亮了人类历史的进程。特别是我国古今的一些先贤，他们以“得天下英才而教育之”为乐，以“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改”为忧，以“自闭桃源称太古，欲栽大木柱长天”为目标，以渊博的学识和高尚的品行，铁肩担道义，妙笔著文章，弦歌不辍，教化育人，化民成俗，传道授业解惑，引领社会风尚，传承中华文化，促进了良好家风家教和良好社会风气的形成。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。因此教师被赋予了崇高的道德内涵，特别是被誉为“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的事业”、“辛勤的园丁”、“蜡炬”，受到人们的尊敬和爱戴。人们也用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“随风潜入夜，润物细无声”、“桃李无言、下自成蹊”等优美的诗文词句，表达着对教师的崇敬。由于教师的高尚品德和突出贡献，自古以来教师就受到人们的高度尊重，尊师重教、崇智尚学也成为我们中华民族的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法度存”。在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”。新中国成立六十多年来，广大教师自觉贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了巨大贡献，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。
教育职业的特殊性注定了我们教师必须淡泊名利，放弃一些世俗的追求，必须坚守高尚情操，乐于奉献。奉献是师德的灵魂。但在市场经济大潮的冲击下，受各种思想、风气和社会现实的影响，唯钱是论给教育带来极大的冲击。对独生子女的重养轻教，片面追求成绩，忽视对孩子品行和操守培养也影响着整个教育。极个别老师在光怪陆离的现实诱惑面前出现了动摇，受拜金主义、个人主义以及社会上不正之风的影响，对自己身份定位不准、把握不准，违规从事有偿家教，在世俗名利面前，丧失了一名教师应当坚持的理想信念和职业操守。这些现象和问题，给教育发展带来极大的压力，不仅违背了师德要求，异化了师生关系，而且加重了学生和家长负担，也影响了整个教师队伍的形象。
党的十八大提出，“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。习近平总书记在多次讲话中也对教育提出了殷切期望，希望广大中小学生自觉加强道德养成、坚定求知奋进目标、养成良好生活习惯、锻造顽强意志品质，“努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人”“一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人”。对教师也提出了“四有”的要求，即有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。要求“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”，为教师的角色定位和职业发展指明了方向。高考综合改革也将核心素养纳入高考评价体系，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心。
国运兴衰，系于教育;三尺讲台，关乎未来。希望广大教师顺应时代要求，遵循总书记教导，自觉加强师德修养，自觉拒绝有偿家教，淡泊名利，志存高远，守住底线，不忘初心，崇操守、尚道德、尽责任，以身作则，严以律己，以德化人，以行感人，学为人师，行为世范，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生智慧之门，在进德修业、践履职责中品味职业幸福和人生幸福。
当前，各级三令五申、明令禁止教师利用节假日和休息时间给学生补课并收取费用。我县将开展规范学校办学行为、教师从教行为综合整治活动，进一步加大执纪问责力度，严肃查处违规办学和有偿补课行为，严禁中小学和教师有偿补课。希望广大家长和社会各界积极配合，树立正确的育人观、教育观和人才观，坚决抵制有偿补课，拒绝参与补课;加强对学生校内外的监管，促进孩子全面发展、健康成长。 拒绝有偿家教倡议书
亲爱的老师们：
教育是一项良心事业，教师是人类灵魂的工程师。长期以来，我县广大教师爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、无私奉献，得到人民群众和广大学生的充分肯定和赞赏。但也有在职教师从事有偿家教，使师生教学关系蜕变为金钱关系，让教师在获取个人利益的同时逐渐丧失对本职工作的责任，不仅有损师表、有违师德，更严重影响了教师队伍整体形象，冲击了正常教育教学秩序。为切实净化教学秩序、重塑教育良好形象，特代表泗阳实验初中全体教师向全县教师发出如下倡议：
第一，规范职业道德行为，爱岗敬业，踏实奉献，为图强泗阳教育事业竭尽全力;
第二，树立自觉抵制有偿家教意识，不为眼前利益所惑而使个人形象受损、学校声誉受害、社会影响下降;
第三，以实际行动抵制有偿家教。不举办或参与任何形式的培训班，不动员、诱导、暗示或强制学生参与有偿家教;
第四，积极参加学校安排的各项节假日学习教育活动;
第五，自觉接受广大家长及社会各界的监督。
亲爱的老师们，为了教育的理想，为了理想的教育，让我们携手同行，重塑自我，熔铸师魂，杜绝有偿家教，远离庸俗浮躁，从我做起，从现在做起，用我们良好的精神风貌、崇高的职业道德和一流的工作业绩，为泗阳教育的发展谱写更加辉煌的乐章!
倡议人：
第18篇：拒绝有偿家教倡议书
拒绝有偿家教倡议书
全体教师们：
教育是神圣的事业，教师是光荣的职业，人民教师肩负着教书育人的重任。我校教师爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，无私奉献，得到人民群众的充分肯定。
教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。我们不能给教育涂上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。
我们希望每一位教师都有这样的认识：在职教师搞“家教”，有损师德和师表；我的学生找“家教”，我的责任未尽到。
我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。
为此，我们郑重向全校教师发出倡议：廉洁从教，拒绝“有偿家教”；爱岗敬业，远离“有偿家教”；为人师表，唾弃“有偿家教”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。我们愿意接受广大家长及社会各界对我们的监督，我们教师之间也要互相监督，党员教师更要做廉洁从教的带头人，坚决刹住“有偿家教”等不良风气，让清正廉洁之风吹遍校园，让校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。
冶源初中2013.3
第19篇：拒绝有偿家教倡议书
全体教师们：
教育是神圣的事业，教师是光荣的职业，人民教师肩负着教书育人的重任。我校的广大教师爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、无私奉献，历来都得到全县人民群众的充分肯定。但也有少数教师受社会不良风气的影响，热衷于“有偿家教”，不仅有损教师的人格形象，对学生健康成长也将会产生消极的影响。
教师的使命在于
用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。我们不能给教育涂上功利化、商业化的色彩，使师生间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。
我们希望每一位教师都有这样的认识：在职教师搞“家教”，有损师德和师表；我的学生找“家教”，我的责任未尽到。
我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。
为此，我们郑重向全校教师倡议：廉洁从教，拒绝“有偿家教”；爱岗敬业，远离“有偿家教”；为人师表，唾弃“有偿家教”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。我们愿意接受广大家长及社会各界对我们的监督，我们教师之间也要互相监督，党员教师更要做廉洁从教的带头人，坚决刹住“有偿家教”等不良风气，让清正廉洁之风吹遍校园，让校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。
亲爱的老师们，时代在变，观念在变，课程在变，我们工作的行为方式也在变。但是，我们的理想信念不能变，宗旨意识不能变，职业操守不能变，人民教师美好的心灵和高尚的人格不能变。“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”为了教育的理想，为了理想的教育，让我们以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以先进人物为榜样，用我们良好的精神风貌、崇高的职业道德和一流的工作业绩，在教育战线谱写新时代人民教师的正气之歌和教育发展的辉煌乐章！
XX县实验中学
2013年3月20日
第20篇：拒绝有偿家教心得体会
拒绝有偿家教心得体会
热爱学生，爱岗敬业，廉洁从教是教师最基本的道德素养。教育部印发的《中小学教师职业道德规范》明确提出，教师要坚守高尚情操，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。
教师的工作不可能在八小时之内完成，或多或少地都要占用八小时以外时间。如果允许教师给自己的学生做有偿家教，势必会在一定程度上影响教师的精力，教师就不能全身心的投入到正常的教育教学工作中。对每一个教师而言，辅导学生，包括在课余时间为后进生补课，这是教师职业范围内的事情，有偿家教使一些师德低下的教师在正常教学时间内不太关注后进生，然后在课后通过有偿家教对他们进行个别辅导。有些学生也可能会依赖家教，丧失学习的主动性，课前不做预习，不去主动发现问题，课后也懒得钻研。利用职务之便开设有偿家教，完全违背了教师的职业道德和职业操守，严重扰乱正常的教学秩序。
我们还应看到，补课不过是应试教育的衍生产品。只有教育摆脱应试的怪圈，真正步入素质教育的良性轨道，违规补课才会失去需求。“有偿家教”是老师将授课内容作为一种商品进行出售的商业化模式，在这个“卖方”占主导地位的市场中，极容易造成学生受教育的不平等。然而，严令禁止教师从事课堂之外的授课活动，又是对教育公共资源的浪费。教育关系到整个民族的持续发展，是国家义不容辞的责任和义务，是政府的基本职能，必须得到极大关注和极大投入。教育体制改革的发展必须从教育投资经费、教师队伍建设、教育设施管理三个方面同时着力。素质教育、公平教育才会为政府所重视，并被纳入了法律视野。
作为教师，我们要深刻认识到有偿家教的负面影响，无微不至地关心学生的健康成长，爱岗敬业，乐于奉献。我们应该自觉抵制有偿家教，依法执教，自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。
