推荐第1篇：道德讲堂自查报告
铜仁市第十八小学“道德讲堂”活动
开展情况自查材料
为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力。我校认真贯彻《碧江区“道德讲堂”活动实施方案》有针对性的切实开展学校“道德讲堂”活动。现对我校已开展的“道德讲堂”专题活动具体做法总结如下：
一、指导思想与工作目标
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为教育强校提供思想道德保障。
二、“学校道德讲堂”工作原则
1.实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。
2.整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3.全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。
三、不断加强管理，确保“道德讲堂”活动取得实效。
1、结合学校实际，安排具体活动。我校“道德讲堂”活动主要开展如下宣讲活动。利用教职工会议，有党支部书记宣讲以“加强行风建设”为内容的职业道德知识。每月各班班主任充分利用班会对学生做道德知识宣讲。
2、精心组织，注重落实。为了组织好每一次讲堂活动，全校师生特别是宣讲员们都要进行认真的搜集、整理汇集相关材料，撰写宣讲稿件，组织活动参与对象，落实并指导发言人讲话，议定宣讲内容、程序、时间、方式方法，努力使每次讲堂活动都能做到精心准备、精心策划、精心组织。
3、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。为了使德育工作落到实处，学校借助“3361”新课程改革这一平台，在课堂教学中明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、
价值观教育。
四、建设“学校道德讲堂”的主要内容
“道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主要内容。
1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
五、方式及途径
1.队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校骨干老师、优秀班主任、学科教师的带头示范作用；二是要整合家庭、村社资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力；三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。
2.形式要多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于参与，乐于参与。一是“我听”：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀
品质；二是“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学；三是“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事；四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；五是“我选”：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等；六是“我行”：以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。
3.时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲，利用国旗下讲话进行集中宣讲，结合民族精神月建设统一开展活动；要将“道德讲堂”作为今后一个时期学生道德教育的重要内容。
4.开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。
（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。
（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。
（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
四、存在的问题：
1、由于我校是新成立的一所学校，教学资源有限，没有场地作为专门的“道德讲堂”宣讲室，利用学校会议室布置了道德讲堂。由于一室多用，导致道德讲堂传统文化氛围不浓。
2、由于我校留守儿童较多，很多家长在外工作，还有一些家庭忙于生意等等。对孩子的教育不重视，导致部分学生行为习惯较差，还需花更多精力来改正。
五、今后的工作打算
1、坚持利用中华传统节日作为契机，对学生进行相应主题宣传活动。让学生在传统节日里能传承中华优秀传统文化，受到熏陶和感染。
2、在学校常规工作中贯穿“道德讲堂”宣讲活动。充分利用国旗下讲话，教学课堂，班级班队活动等载体积极开展切实有效的德育活动。
3、把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一。加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立十八小学生的形象。
4、充分利用家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，提高对道德讲堂开展开设的意义，让家长能积极配合学校，共同教育好学生。
2014年9月5日
推荐第2篇：“道德讲堂”自查报告
断江镇第二小学“道德讲堂”自查报告 二〇一四年九月二日
学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开展“道德讲堂”建设，就抓住了未成年人思想道德建设的关键。为贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进学校未成年人思想道德教育，我校认真贯彻盘县“道德讲堂”建设，有针对性的切实开展“学校道德讲堂”活动，取得了良好的成效。
开展“学校道德讲堂”建设，是我校文明创建的一大创举，是促进全市文明和谐社会建设的有效途径。学校道德讲堂是提升师生道德文明素养的有效载体，是建设文明和谐校园的创新举措，对推进学校未成年人思想道德教育具有十分重要的现实意义。我校建立了由校长任组长、各处室负责人为成员领导小组，确保活动开展。
第一部分：规范动作
从二〇一四年四月开展道德讲堂活动以来，我校每月都必须组织一次教师全员参与的讲道德讲堂活动，严格按照“五个一”的步骤来进行：即：唱一首歌，学一个模范，诵一段经典，做一次承诺，送一句格言。到七月，我校共进行了四次全校教师参与的道德讲堂活动，先后学习了阿里木、焦裕禄、霍懋征、盘振玉等先进任务的模范事迹；学唱了《公民道德歌》、《白发亲娘》、《感恩的心》、《父亲》等歌曲；诵读了许多经典的语句，做出了庄严的一次次承诺：扎下一颗根，放下一颗心，甘为山区教育做贡献；教师之间相互赠送格言达144条之多。
通过这些规范的道德讲堂活动，我校全体教职工均受到深刻的教育，提升
1 了全体教职员工的道德水平，使大家更加努力工作，甘于奉献，对我校的工作起到了积极的促进作用。
第二部分：开拓创新
一、撑好一个支点，创高素质教师队伍
1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性，努力营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、党员会活动、报告讲座中开展政治理论学习，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。
2、建立了道德讲堂领导小组，抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划，有重点地对班主任进行思想，业务等常规培训。
3、建立了班主任岗位职责，工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。评选出校级优秀班主任及师德标兵若干名。
4、组织班主任学习、培训，经验介绍，取长补短。
5、学校把课堂教学工作视为为德育讲堂的延伸渠道。为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。
二、抓好一条主线，育德高心健的人才
1、加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每一周的大队部例会对
2 所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。
2、创设活动载体，寓教育于活动之中
(1)继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，重点对学生的行队礼进行了纠正，鼓励队员国歌唱响，国旗下演讲每周内容都不相同，从爱国教育到文明礼仪、校园安全、学习习惯、心理健康等等，可以说每次升旗仪式都是一次很好的主题教育， 对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
(2)开展清明节 “缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是西园小学非常注重的传统教育活动。
(3)播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼!家长们对活动给予了高度评价。
(4)开展感谢社会和同学们的爱心相助教育实践活动。
积极倡导同学之间友爱互助，让学生懂得对帮助过自己的人感恩，也让学生们知道在自己成长的道路上离不开社会和他们的关心和帮助，更懂得感恩社会。利用校会、升旗仪式大力宣扬友爱互助的好学生，树立典型。组织学生走向社会，红领巾回报社会。教育引导学生“做好事、当好人”，要从点滴的小事做起，使少先队员养成良好的道德习惯，学会感恩。现在校园里涌现出许多助人为乐的好少年。
3、开展感谢祖国恩情的教育实践活动
教育引导学生感受幸福生活来之不易，增强学生的爱国、爱党、爱家、爱校的情怀，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
三、突出一个重点，强化养成教育
一位教育家说过：“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们的学校日常常规管理，才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际出发，我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立唐马学生的形象，我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育浪潮。 “文明礼仪伴我行”主题教育主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。
四、树好一面旗帜，深化文化建设
环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“我的中队角我做主”活动。
五、塑造一个亮点，深化健康教育
如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。
六、拓宽一个空间，搭起家校共建的桥梁
人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。利用教师 “博客”“校讯通”的工具更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。
七、警示每一天 ，安全千万家
为切实消除校园安全故事的发生，校大队部以规范学生日常行为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体内容，要求值周教师、大队干部认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动，深入宣传。定期组织安全疏散演练及地震紧急疏散演练，在活动中培训安全知识和安全技能，增强了学生的安全防范意识，杜绝重大事故发生。
面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的道德教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，今后，我校要结合道德大讲堂工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，使道德教育工作更上一个新台阶。
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“学校道德讲堂”建设实施方案
为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，根据榆次区教育局《区教育局关于建设“学校道德讲堂”工作意见》精神，结合我校实际特制定如下工作方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以打造优质教育，培育“四有”新人、“道德十佳少年”，服务全区人民为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，全面我校提升学生道德素质。
二、“学校道德讲堂”工作目标
1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。
2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工
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.学校道德讲堂：主要对象是在校学生。结合“做一个有道德的人”主题实践活动，以倡导“三心”教育(在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心)为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
1、唱歌曲
开场前听道德歌曲（包括热爱祖国、孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、诚实守信等方面歌曲），开场前同唱道德歌曲，使观众静心。
2、学模范
观看道德典型电视短片，讲述经典道德故事、道德模范事迹、身边好人善行，引观众深思。
3、诵经典
读解中华优秀传统道德经典篇章，启发道德心。
4、发善心
观众全体或个体依据自身实际主动作出道德承诺（“做一个有道德的人”）或善举。
5、送吉祥
主持人或道德典型向观众赠送寓意“好人好报”的讲堂纪念品。
一、教学目标
1、了解社会主义荣辱观，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
2、认识社会公德的重要性，唤醒学生的良知，唤醒对社会责任感的认识。
3、激发学习积极性。培养学生热爱生活，乐于回报社会的生活态度。真正明白“我是一名小公民，弘扬社会公德是己任”的道理
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2018年道德讲堂活动自查报告
小编整理：学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开展“道德讲堂”活动，是未成年人思想道德建设工作的重要内容。为贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进学校未成年人思想道德教育，我校认真领会市教育局及市文明办印发的《关于进一步加强全市道德讲堂建设工作的通知》精神，有针对性的切实开展“学校道德讲堂”活动，取得了良好的成效。现总结如下：
一、加强思想认识，形成健全机制
开展道德讲堂是提升师生道德文
明素养的有效载体，是建设文明和谐校园的创新举措，我校师生深入学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，以办好人民满意的优质教育，培育“四有”新人、“美德少年”为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，营造“存好心、做好事、当好人、有好报”的浓厚氛围，全面提升我校师生道德素质。
学校成立专项工作领导小组，切实加强领导和日常管理;对照工作任务，结合工作实际，制定落实方案，把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合，把建设学校“道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体，精心部署，并狠抓落实，健全了“学校道德讲堂”管理制度，确保了学校“道德讲堂”各项工作全面推进。
二、贯彻基本原则，形成一支专兼职结合的宣讲队伍
我校“道德讲堂”建设，始终坚持
“贴近实际、贴近生活、贴近师生、贴近教学”的基本原则，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，走特色化道路，普及性和创新性并重。
学校组建了一支专兼职结合的宣讲队伍，由学校教务处、德育处、团委、少先大队的负责人、优秀班主任、学科教师带头人示范，组织美德少年、优秀团员、十佳学生作为宣讲员，参与学校教育，形成一支优秀的宣讲队伍。
三、活动形式多样，形成特色讲堂
“学校道德讲堂”建设充分尊重广大师生的意愿，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。根据学校特点，分成两大板块开展相关活动，教师着重开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。
第一板块：教师“师德讲堂”
我校于6月在学校五楼会议室开展了教师“道德讲堂”活动。主题是“师德高尚 乐于奉献 治学严谨 人民满意”。
在活动中，教职工同唱了《教师之歌》;校领导带领教职工进行了《教师之歌》手语表演;观看了《最美女教师张丽莉》的感人视频;讲述了我校退休教师黄薇红的先进事迹。全体老师在宣讲员的带领下，诵读了经典《朱子家训》;之后，教师们踊跃发言：谈先进、赞同事、讲心得、悟师道，之后由我校领导给贫困学生捐赠书包，并向道德鞠躬。教师道德讲堂活动使教师们的心灵受到洗礼，进一步提升了教师的职业素养和文明素质。
第二板块：学生“道德讲堂”
为了加大道德讲堂的宣传力度，我校根据学生的不同特点，分年级定主题对全体学生开展了道德讲堂宣讲活动。各年级学生通过“我选”“我听”“我唱”“我讲”“我读”“我议” “我行”等多种形式组织活动，感受道德的魅力，提升自身的思想品质。
我校将进一步加强和推进学校开展道德讲堂活动的工作力度，突出讲堂
主题，丰富讲堂内涵，优化讲堂形式，拓展讲堂功能，放大讲堂效应，增强在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面的宣传教育，营造人人崇尚道德、人人践行道德的社会风尚。
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长动小学“道德讲堂”活动总结
一、道德讲堂与课堂教学、节日活动相结合
在我校，课堂教学既是道德讲堂的阵地，也是道德讲堂的延伸，每位老师在潜移默化，润物无声中对学生进行道德教育。根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重学生的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动德育工作不
断迈上新台阶。
二、以道德讲堂为依托，提升学校整体工作
教育是一块圣土，教师应该在这块圣土上以生命投入，奉献青春、心血和智慧。培养学生成长、成人、成才。在道德讲堂的活动中长动小学这片沃土上奉献之花开的烂漫而鲜艳。
一块块金灿灿的奖牌记录了学校建设与发展，一个个众人赞誉的口碑见证着同学们的进步和成长，我校将通过“道德讲堂”这个小窗口，做好文明建设这篇大文章。宏伟的建筑，是由无数的石子沙粒组成的；壮丽的事业，是由无数具体的工作成就的。道德建设，需要我们全校师生自觉行动起来，从具体事情抓起，从小做起，从小事做起，从身边的事做起，使我国的社会主义道德，长成参天大树，累成千仞高
峰，汇成浩荡江海。
2013年11月5日篇二：2013-2014年学校道德讲堂活动总结
小庙中学2014
一、加强领导，营造“道德讲堂”育人氛围。
（一）学校领导高度重视，把此项活动纳入重要议事日程，成立由童辉校长牵头，由刘振华副校长主抓，优秀班主任、学科教师担当核心团队成员，构建起了道德讲堂活动的网络，层层落实，确保行动有计划、有指导、有检查地持续有效开展。
（二）整合家庭、社区资源，邀请家长、派出所所长等优秀代表参与学校教育，形成育人合力。
（三）各班的学生干部不仅是管理者，还是道德讲堂的学生团主讲者，用身边人讲身边事，以他们的模范行动带动全校学生，造就夏中的“最好”！
（四）加强校园文化建设，打造校园德育文化品牌，凸现德育文化特点。广泛开展德育实践活动，加强和改进德育工作的管理制度，着力开展德育科研工作 。
二、德育科研，加强“道德讲堂”文化建设
（一）庄重、振奋的“道德讲堂”启动仪式
学校的全体老师集聚一堂，隆重举行了 “道德讲堂”启动仪式，首先全校师生面对五星红旗，唱响嘹亮的国歌。接着由校长宣布启动仪式开始、校长用通俗易懂的话语向同学们诠释了道德讲堂的深刻内涵，教育学生紧密联系身边实际生活用行动践行学生道德准则，在学校做文明有礼的好学生，在家庭做孝敬懂事的好孩子，在社会做遵守公德的好少年。号召大家从争做文明校人做起，从身边的小事做起，养成良好的文明习惯。
（二）传颂凡人道德故事，彰显道德榜样力量
春暖百花开，活力齐绽放，学校成功举办了 “道德讲堂”教师讲堂主题活动，从而揭开了我校“道德讲堂”教师讲堂开讲的序幕，进一步促进了我校“道德讲堂”的拓展和深化。
（三）将道德讲堂和读书活动相结合
结合道德讲堂活动的有效契机，我校积极开展“师生共读书，书香进校园”活动，如：（1）让图书“走出”图书室。（2）让每一个班级充满书香。（3）让每一扇墙壁飘散书香。（4）评选十佳书香班级。（5）开展主题班队会活动展示如：“美在文明 爱在礼仪”，十佳书香班级观摩活动课展示。在以上读书活动的基础上，开展“班主任工作经验交流”等活动，营造了以德执教、以德育人的良好氛围，促进了教师职业道德的自律和提高。
（四）教师演讲，引发道德思考
以 “道德讲堂”活动为契机，在教师中举办了以“爱岗敬业、廉洁从教”与“学习身边优秀教师、宣传身边优秀教师”为主题的师德教育系列活动。用校内优秀教师的感人事迹，感动和激励着每位教师通过活动告诉我们，道德模范和师德模范就在我们身边。
（五）汇集智慧，让家长走进道德讲堂
倾听交流、感悟提升，学校以班级开展了 “道德讲堂”家长讲座活动，讲座主要围绕如何发掘学习兴趣和动力，培养良好学习习惯，掌握科学学习方法、养成良好的道德品质等方面展开。刘校长给全体家长做了情真意切、深刻智慧的讲话，号召家长朋友们积极参与到学校“道德讲堂”的活动中来，做孩子的榜样，讲座后，不少家长和班主任老师进行交流，表示本次讲座很有针对性，介绍的方法很实用，对学生的学习很有帮助，对家长很有启发。
三、主题活动，丰富“道德讲堂”实践内涵
（一）校园文化艺术节——以校园道德故事为主题的文艺汇演 校园文化艺术节既是展示学生艺术才华、提高学生艺术品位的舞台，也是提升学生道德素质、进行道德教育的平台，让学生做一个具有良好的艺术素质，又具有良好的道德的人，是我校的艺术教育目标。今年我校的红五月艺术节，就是以以校园道德故事为主题，进行道德故事汇演。舞台上，一首首动情的朗诵展现的是学校那些爱岗敬业的老师无私奉献的故事，随着孩子们深情的讲述，老师们默默耕耘、辛勤工作的身影浮现在每一个人的脑海中；一个个生动的小品展示着孩子们在生活中、在学习中、在和家人朋友相处中相互帮助、心灵成长的历程。节目并不复杂，却都反应了真实的校园道德故事，蕴含着朴素又纯真的情感。场下不断响起的一阵阵热烈掌声，正是观众们对精彩节目的肯定与共鸣。
（二）“感动学校”道德学生评选
为推动我校道德大讲堂活动的有效开展，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，在学校树立一批身边的学习榜样，让广大同学在学习教育实践活动中接受激励、陶冶和锻炼，我校开展了首届“小道德模范”评选活动，评选类型有：勤俭自强小模范、助人为乐小模范、诚实守信小模范、尊老爱亲小模范、文明有礼小模范，表彰一年来在
学校建设与发展中涌现出来的先进团队和个人，展示学校教育改革与发展的新成绩、新形象，进一步为学校品牌建设提供强大的精神动力，
（三）道德讲堂与课堂教学、节日活动相结合
在我校，课堂教学既是道德讲堂的阵地，也是道德讲堂的延伸，每位老师在潜移默化，润物无声中对学生进行道德教育。根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动德育工作不断迈上新台阶。
本学期我校以学雷锋纪念日、植树节、清明节、母亲节、五四青年节、党的生日等各种节日为契机，以社会实践活动、征文竞赛、校园广播、板报、主题班会、文艺汇演等为教育阵地，寓教于乐， 着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神， 促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。并邀请我校法制副校长，来校为师生作法制讲座，课题是：守法护法，远离犯罪。通过生动的案例，教育学生知法守法，要把法律作为保护自己合法权益的有力武器，同时也要遵纪守法，远离犯罪。到座的师生专心地听，认真地记，又一次受到了很好的教育。
四、道德讲堂，提升学校整体工作
教育是一块圣土，教师应该在这块圣土上以生命投入，奉献青春、心血和智慧。培养学生成长、成人、成才。在道德讲堂的活动中，我校这片沃土上奉献之花开的烂漫而鲜艳。篇三：学校开展道德讲堂总结2 坡马学校开展“道德讲堂”活动总结 根据团文件通知精神和有关要求，74团学校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神和兵团党委六届十一次全委（扩大）会议、师党委十届三次全委（扩大）会议精神、团六届五次职代会精神，围绕学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，弘扬和践行兵团精神，以“道德讲堂”为思想建设新平台，以提高思想道德修养和文明素质为核心，引导全校学生及教师开展修身律己活动，进行自我心灵净化，推动了我校
精神文明建设深入开展，营造了知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。
一、成立了“道德讲堂”领导机构，校长书记任组长，优秀党员、师德标兵、优秀班主任、政治教师、优秀少先队员、骨干学生等作为兼职宣讲员。把建设学校“道德讲堂”与学校中心工作相结合，把建设学校“道德讲堂”作为加强学生思想道德建设的重要载体，精心部署，健全了“学校道德讲堂”管理制度，制定了活动计划，确保了学校“道德讲堂”各项工作全面、顺利地推进。
二、“道德讲堂”内容丰富
以弘扬社会主义核心价值理念为主线，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主要宣传内容，弘扬助人为乐、诚实守信、孝老爱亲、敬业奉献、见义勇为精神，大力弘扬兵团精神。重点普及“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”等道德规范。
三、开展“道德讲堂”形式多样
道德讲堂以“以身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为主要形式开展。学校道德讲堂：主要对象是在校学生及教师。以倡导“三心教育”（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）、“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对学生和教师的思想道德教育， 吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人、引导两代人、影响三代人”的目标。
四、“道德讲堂”建设做到“五有”
（一）有机构。组织机构健全，有一支专兼职宣讲员队伍。
（二）有场所。固定把学校电教室作为“道德讲堂”场所，悬挂“道德讲堂”标识。
（三）有活动。每月至少组织开展一次道德讲堂活动，每次活动要有唱歌曲、讲故事、诵经典、作点评、送吉祥等环节。
（四）有档案。每次活动有讲义教案以及相关的媒体报道、现场图片、视频资料齐全规范，建立道德讲堂档案。
（五）有成效。每次活动使广大师生广泛知晓，积极主动参与，并能有所感悟、受到教育、得到提高。
五、“道德讲堂”安排具体：
1、4月25日召开领导例会，把“道德讲堂”建设纳入精神文明建设重要议事日程，成立相应的组织机构。同时召开全校大会进行学习安排部署。
2、4月26日部署“道德讲堂”
3、5月23日开展首次“道德讲堂”，由优秀教师进行宣讲
4、6月13日由政治教师组织中学生开设道德讲堂
5、9月19日由双语教师进行宣讲
6、10月17日由少先队大队辅导员组织小学生开设道德讲堂
六、“道德讲堂”程序规范
如5月23日开设道德讲堂：?书记主持词；?“唱一首歌曲”：由李俊萍教全体教师同唱《公民道德歌》?“讲一个故事”：宣讲员xxx讲道德故事：
身边涌现的助人为乐、敬业奉献、民族团结先进人物xxx和xxx老师的事迹；全国道德标兵盘振玉的事迹。播放短片——感动中国十大人物。④“诵一段经典”：全体老师诵读、xx播放配乐朗诵《道德经》、《弟子规》有关重点传统经典；⑤“做一番点评”：由xx等老师发表感言，讲述心中的感受，评议身边好人故事，品悟道德力量。⑥“道德讲堂”小结。
通过开展“道德讲堂”活动，使广大师生在耳濡目染和潜移默化之中，汲取了道德智慧、强化了道德修养，大大提高了全体师生的道德水平。 2013年12月2日篇四：红星小学开展“道德讲堂”活动总结 红小校字?2013?88号
红星小学开展 “道德讲堂”活动总结 为了深入推进社会主义核心价值体系建设，推进创建文
明城市工作进程，根据城中团教字?2013?20关于《城中区
教育局开展“道德讲堂”活动方案》的通知精神，《全国文明城市测评体系》和《全国城市文明程度指数测评体系》有
关要求，红星小学开展“道德讲堂’’活动。特制定活动实
施意见：
一、活动目的意义 2013年，西宁市全面启动全国文明城市创建，2014年
力争全国文明城市创建成功，按照《全国文明城市测评体系》
标准和要求，在我校开展“道德讲堂”活动来主动适应社会
发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的 1 内容项目化、实践化，以各种形式广泛普及各种道德理念，
在潜移默化中提升干部教职工文明素质，提升社会文明程度
具有极其重要的意义。
二、道德讲堂活动宗旨
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”
重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面实施《公
民道德建设实施纲要》，以“身边人讲身边事、身边人讲自
己事、身边事教身边人”的形式，围绕社会公德（礼仪）、
职业道德（诚信）、家庭美德（和睦）、个人品德（友善）
四个方面开展活动，广泛普及社会主义核心价值理念，构建
和谐社会奠定强大的思想道德基础。
二、活动内容
（一）讲堂布置。讲堂外面醒目位置要有“道德讲堂”
牌子、宣传栏等。讲堂主席台要有统一背景、宣讲台、横幅
等，背景制作主要由logo标识、雷锋头像、“道德讲堂”
（四个字）、“积善之家必有余庆、积恶之家必有余殃”（经
典名言）等“基本四要素”组成。台下要摆放整齐的桌椅板
凳，墙上要布置经典道德理论的宣传标语，充分体现“自强、
厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”八个词条，
以图文并茂的形式衬托讲堂，营造浓厚的道德建设氛围。
（二）开讲流程。开展“道德讲堂”活动时，参照以下
“八个一”流程进行，即“唱一首歌曲”：每一次开讲前， 2 组织学唱一首道德讲堂主题歌曲；“看一部短片”：围绕主
题，组织师生观看一部道德建设先进人物事迹的短片；“诵 一段经典”：组织师生诵读一段中华经典语录、时代理论格
言或道德名句；“讲一个故事”：讲述一个发生在大家身边
的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事
例；“作一番点评”：由师生评议身边好人故事，讲述心中
感受，品悟道德力量，升华自身境界；“背诵一句格言”：
组织参加活动所有人员背诵一句格言；“送一份祝福”：组
织师生对当天活动先进人物送去祝福，如：祝愿好人一生平
安，好人有好报等。“发善心”：参加活动的人表示做一个
讲道德的、善良的好人，如：做开阳好人、道德模范等。
（三）队伍建设。以“自身素养强、道德素质高、文化
修养好”为标准，组建学校党、团、队宣讲队伍。吸引广大
师生讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，使师生成为“道
德讲堂”的主人。
（四）宣讲对象和内容：主要对象是在校学生。以倡导
“五心教育”（忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他
人、孝心献给父母、信心留给自己）、“奉献社会、提升自
己”等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引
和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设。
（五）讲堂形式。以“我听、我唱、我看、我讲、我议、
我选、我行”为主要模式，充分尊重师生意愿，设计多样化 3 宣讲形式，使师生易于参与、乐于参与。
我听：以培训报告、巡回讲演等形式，听凡人道德故事，
悟模范优秀品质。
我唱：以唱积极向上的红歌为主，能将“童心向党”红
我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和
品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。
我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自已和身
边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。
我议：以辩论讨论、总结点评等形式、评议身边好人故
事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。
我选：以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选先
进人物；师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。
我行：以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、
接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。
（六）时间安排。每月最少开讲一次，根据实际，确定
开讲主题，灵活设计，吸引师生广泛参与。
红星小学
4 二〇一三年六月十八日
主题词： “道德讲堂”活动 总结
抄 送： 区教育局办公室、存档（3） 星小学 印发时间：2013年6月18日 5篇五：小学“学校道德讲堂”工作总结
印发单位：红 小学“学校道德课堂”工作总结
学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在上级有关部门的指导下，我校把“学校道德课堂”建设当作重点项目来抓，注落实、重实践、讲实效，有针对性地开展“学校道德课堂”活动，取得了良好的成效，现将工作总结如下：
一、加强领导，健全机制
学校成立“道德课堂”工作领导小组，切实加强领导和日常管理，分工明确，责任落实到人。对照工作任务和目标，结合学校工作实际，制定落实方案，把建设学校“道德课堂”与学校中心工作相结合，把建设学校“道德课堂”作为加强学生思想道德建设的重要载体，精心部署，健全了“学校道德课堂”管理制度，制定了活动计划，确保了学校“道德课堂”各项工作全面、顺利地推进。
二、立足实际，建立“学校道德课堂”宣讲队伍
我校“道德课堂”建设，始终坚持立足生活实际，所举的事例来源于日常生活，取材于师生和日常的教学工作，以开展“道德课堂”前后我在生活中所遇到的人和所做的事、我在开展“道德课堂”前后为人处事的变化为基本形式，走特色化道路，普及性和创新性并重。
首先立足实际，坚持正确的舆论导向，以“创文”为指导思想，把宣讲的思想性、教育性和针对性结合起来，使道德课堂办出特色，办出风格。 二是来源于生活，要从校园生活中挖掘生动的典型事例，使“道德课堂”建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息，要不断研究“道德课堂”特点和受众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。 三是取材于师生，要重视广大师生在“道德课堂”建设中的主体地位，把握时代脉搏，反映师生需求，
使“道德课堂”真正成为师生自己的课堂。 四是贴近教学，学校“道德课堂”要与教育教学紧密结合起来，注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感。 学校组建了一支专兼职结合的宣讲队伍，由学校德育处负责人、优秀班主任、学科教师带头示范，组织美德少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，并整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力。
三、师生道德课堂同时开展，力求共同进步
“学校道德课堂”建设充分尊重广大师生的意愿，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。根据学校特点，分成两大板块开展相关活动，教师着重开展“师德课堂”活动，学生开展“道德课堂”活动。
第一板块：教师“师德课堂” 1.选树师德典型。紧密结合学校实际，以师德标兵、先进个人等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人的典型代表，在学校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。 2.“师德课堂”形式多样化。充分利用政治学习会、教研组、年级组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德课堂”，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。 3.体现实践特色。以“我选、我听、我学、我讲、我议、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。
第二板块：学生“道德课堂”
一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“三德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事。二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的 “学校道德课堂”系列活动。让学生通过听道德故事、听先进事迹报告、听演讲，看道德模范和感动人物影视、看图片展，上网观看道德模范和感动人物的影视报道等，使他们的行为品格得到熏陶。利用班会课召开“道德故事宣讲会”，讲模范的人、讲模范的事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵，引导学生认知、接受道德人物的优秀品质，学习效仿模范事迹，争当道德楷模，使他们的品格得到质的升华。
四、以重大节日为契机，开展主题词鲜明的活动 春季学期开学后，学校组织在全校范围内开展“庆三八----特别的爱献给特别的你”主题教育。倡议全体学生在“三八节”期间“记住妈妈的生日，为妈妈献一份爱，为妈妈做一件事”。
清明节期间，学校组织学生到百色起义烈士陵园缅怀革命先烈，开展清明祭扫活动。并布置全体学生在周末查资料，了解清明节的来历、参加家庭祭扫活动，强调要做到“文明祭扫，绿色祭扫”。
迎“五一”学校举行主题为 “争当文明礼仪好学生”的班级板报比赛和开展五一国际劳动节主题教育，教育学生文明礼仪的重要性，使学生了解五一国际劳动节的来历、意义，帮助孩子从小树立良好的劳动观和价值观。 端午节、中秋节期间，学校以班级为单位，分别开展了“思屈原，庆端午”和“中秋颂月”的主题班会。
国庆节前夕，学校组织各班级进行爱国主义主题教育。通过班会、班
级黑板报培养学生的爱国热情。 重阳节，学校开展以“学会感恩，纪念重阳节”为主题的班会活动，通过开展班会活动使同学们进一步懂得尊老爱老是中华民族传承几千年的传统美德，在创建和谐温馨幸福家园的时候，保持并弘扬我们把尊老爱老传统美德，让学生明白百善孝为先、爱老如爱子，关爱今天的老人，就是爱护明天的自己。 通过一系列活动的开展，学生不仅了解了很多与节日有关的风俗习惯、各类纪念日、宣传日的意义，而且在动手参与的过程中了解中华民族的历史和文化，更使他们在尊重我国传统文化的基础上增强他们的民族自豪感，受到爱祖国、爱生活的教育。
“学校道德课堂”建设项目实施以来，我校能把具体工作方案细化、量化，落实“道德课堂”工作任务，做到专项抓、具体抓、日常抓、长期抓。能立足实际开展主题鲜明的，活动，务实创新，内容多样，形式新颖，大大激发了师生们的参与热情，提高了全体师生的道德水平。
推荐第7篇：学校道德讲堂方案
“学校道德讲堂”建设实施方案
为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入推进我校师德建设和未成年人思想道德教育，根据榆次区教育局《区教育局关于建设“学校道德讲堂”工作意见》精神，结合我校实际特制定如下工作方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以打造优质教育，培育“四有”新人、“道德十佳少年”，服务全区人民为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，全面我校提升学生道德素质。
二、“学校道德讲堂”工作目标
1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
三、“学校道德讲堂”工作原则
1.实践性与实效性原则。以中学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。 2.整合与互补原则。要将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3.全体性与主体性原则。面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。
四、“学校道德讲堂”的组织实施统一认识，切实加强对“学校道德讲堂”建设工作的领导
成立工作领导小组，切实加强领导和管理 组
长： 范晓东（校长）
副组长：
王卉莉
郭润秀
张
健
韩金莲 组
员：
成庆明
吴维革
许爱贵
李志洪
李永忠 张玉琴
高俊明
程毓香
张
英
刘
慧 白俊林
侯建芬
高玉合
全体班主任
五、“学校道德讲堂”的工作要求
围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设
四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德 1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
对照标准，按照“五个一”规范 “学校道德讲堂”的建设 对照道德讲堂建设的标准，具体要求做到“五个一”。
1.固定一个标准场所。利用学校会议教室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。场所正面固定有背景、LOGO标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。
2.形成一本道德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生篇和教师篇分别汇编成册。 3.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。 （1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。
（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。
（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
深化《道德讲堂》的效果，受众者要做到“六个我”形式。即“我听”：听取先进事迹宣讲；“我看”：观看短片、情景剧表演等；“我讲”：学生自我宣讲道德故事；“我议”：讨论现象，评议行为；“我选”：由学生推荐选树先进人物；
“我行”：引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为。正如人民日报《厚德：一座城市的新高度——常州开展“道德讲堂”活动促进公民道德建设纪实》一文中所言：“以‘身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人’ 建立一支素质过硬的宣讲队伍
选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。 形成一套内容详实的台帐（包括电子台帐及纸质台帐）
规范有序地积累好资料，要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中还要注意收集照片、录像等影像资料，以充实台帐内容，体现活动成效。
分年级具体内容与要求 初一年级 德育内容
1、学生行为习惯的养成教育
2、
2、为人民服务思想的教育，发扬集体主义精神，正确处理国家、集体、个人利益三者之间关系的教育。
3、共产主义思想、共同理想、个人理想及其相互之间关系的教育。
4、热爱劳动、尊重劳动人民、珍惜劳动成果、爱护以共财物。生态平衡，保护自然环境的理论教育
5、热爱集体、热爱学校、热爱教师，热爱同学，正确处理校内外人际关系的教育
6、自主、自立、自尊、自强、自信、自爱等健康心理品质的教育
7、活泼开朗、主动热情、刚毅果断、乐观大方、沉着冷静等良好心理品质的培养教育。德育手段
1、问卷或座谈了解学生初中阶段的思想、学习情况。做好学生从初中到高中德育工作的衔接。制定高一德育工作计划及具体措施。
2、进行《规范》和学校的规章制度再教育。通过对高一新生的入学教育，提出遵守《规范》和学校规章制度的具体要求。制定“班规”、“生约”，重在养成教育。
3、进行爱国主义系列教育和革命传统教育。引导学生把热爱祖国的朴素情感变为立志报效祖国的自觉行动。
4、开展军事训练和学雷锋活动。对学生进行国防教育、集体主义和组织纪律教育。
5、通过“叫响我是雷锋学校人”活动，重塑学生各方面品质。
初二年级 德育内容
1、民族自尊心、自豪感、自信心的教育，对国家的责任感，对社会主义事业心和反对崇洋媚外思想的教育
2、社会主义伦理道德观念教育，加强对学生的道德情操培养，道德修养提高的工作。用现代文明、健康、科学的思想指导学生的生活与活动的教育
3、社会主义的集体主义精神与道德观念教育
4、组织学生参加生产劳动，培养常学生热爱劳动、珍惜劳动成果、勤劳俭朴等优良品德。
5、专心致志、虚心好学品质和自学能力的培养教育
6、健康的意志、情感、兴趣、爱好、性格的培养教育。
7、加强明辨是非和抵制错误思想作风影响能力的培养教育。
德育手段
1、对学生进行成才理想和立场、观点、方法的教育，提高学生的政治理论，思想修养、法制观念和道德水平。把个人的前途与祖国的前途联系起来
2、对学生进行精神文明教育，组织学生开展学雷锋活动，树立全心全意为人民服务的思想，组织学生的社会公益劳动和社会实践活动，增强社会基本观念，在实践中培养能力，增长才干
3、对学生进行体育、艺术和卫生健康教育，提高学生素质和个性心理品质
4、组织公益劳动和社会实践活动教育。组织学生参加工厂和农村的社会实践活动，教育学生树立劳动人民的思想感情和养成劳动习惯，增强学生的社会责任感。
5、开展“叫响我是雷锋学校人”活动。学习雷锋同志全心全意为人民服务的思想品德，搞好精神文明建设。
初 三年 级 德育内容
1、
对学生进行成才理想教育。教育学生把个人的前途与祖国的命运联系起来，树立共产主义远大志向，为社会主义现代戏化而刻苦学习。
2、
进行民族自尊心、自豪感、自信心教育。树立对社会主义祖国的责任感，反对崇洋明媚外。
3、
马克思主义经济常识教育。教育学生了解和掌握经济规律的客观性，生产关系一定要适应生产的规律，社会主义与资本主义本质区别，坚定走社会主义道路的政治方向
4、
成才理想教育，革命传统教育，树立科学的世界观和人生观，发扬艰苦奋斗精神，自觉抵制各种错误思想的影响 德育手段
1、充分发挥团支部的核心和纽带窗用，组织优秀团员参加课学习，增强党的观念，树立为共产主义而奋斗的坚定信念。
2、
通过各种活动，对团员和青年进行爱国主义教育，激发团员和青年的爱车之心、报国之志。
3、
组织学生进行社会实践和社会调查。进一步提高思想政治觉悟
4、
组织公益劳动和社会实践活动教育。组织学生参加工厂和农村的社会实践活动，教育学生树立劳动人民的思想感情和养成劳动习惯，增强学生的社会责任感。
5、
文体卫生教育。组织学生积极锻炼身体，参加有益身心健康的文化娱乐活动，进行青春期健康教育，珍惜青春年华，全面发展。
六、加强保障，建立 “学校道德讲堂”建设的长效机制
一是加强物质保障，我校要结合实际开辟“学校道德讲堂”场所，并确保物资、经费的落实。
二是加强制度保障，建立 “学校道德讲堂”建设的各类制度（
1、“道德讲堂”管理制度，
2、“道德讲堂”宣讲员守则）
三是做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合，常规工作和“弘扬孟河医派精神”德育特色活动相结合。四是加强评价保障，我校将积极迎接局开展的 “学校道德讲堂”建设考核评价，并把这个工作列入德育工作考核重要指标（区文明办已列入文明单位评选的一票否决指标），及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型；四是加大宣传力度，通过网络、报刊、电视、广播等各类媒体，交流和介绍我校“学校道德讲堂”的工作成绩和经验，促进我校“学校道德讲堂”建设水平的持续提高。
推荐第8篇：学校道德讲堂领导小组
“学校道德讲堂”建设工作的领导
为加强道德讲堂建设，全面推进文明创建工作，决定成立五和镇九年制学校道德讲堂建设工作领导小组和宣讲团。具体组成人员如下：
一、道德讲堂建设工作领导小组
组 长：杨万雄（学校党支部书记 校 长） 副组长：张明国（党支部纪检委员 副校长） 成 员：
邱禄山（教导干事） 李鹏年（教导干事） 孙 泽（团支部书记） 王小龙（团支部委员） 李 莉（团支部委员）
二、道德讲堂宣讲团 团 长：张明国（兼） 宣讲员：杨万雄（校长） 戚天胜（副校长） 谢长兴（组织委员） 邱禄山（教导干事） 李鹏年（教导干事） 赵吉兴（骨干教师） 赵 昌（骨干教师） 孙 泽（团支部书记）
此外，聘请社会知名人士担任兼职宣讲员。
推荐第9篇：河南学校 道德讲堂
无定河镇河南学校开展“道德讲堂” 活动
2014年3月26日下午，乌审旗文明办有关领导莅临我校指导“道德讲堂”建设工作，学校趁热打铁，立即决定组织在我校教师在多功能活动室开展教师“道德讲堂”活动，旨在倡导我校老师做到“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表”，完成“学校道德讲堂”建设目标任务，活动由王跃平副校长组织，严格按照中央文明办规定的“五个一”活动要求进行，流程如下:
一是唱歌曲。组织教师学唱《公民道德歌》。
二是学模范。
1、组织我校教师观看“最美女教师张丽莉”先进典型事迹的短片；
2、我校教师讲述一个自己的或发生在身边的，体现中华传统美德与时代精神的典型事例。
三是诵经典。组织教师诵读三句名言—“积善之家必有余庆、积恶之家必有余殃”，“但行好事、莫问前程”和“己所不欲、勿施于人”。
四是发善心。由我校教师评议身边好人故事、先进人物的先进事迹，讲述心中感受。引导大家扣问良心，见贤思齐，见不贤
而内自醒，从中品悟道德力量，达到启迪心灵，提升道德境界的目的。
五是送吉祥。活动结束时，送出由旗文明办精心设计制作的印有“做一个勤劳的乌审人，做一个善良的乌审人”的抽纸盒。
活动最后由王军校长总结，在我校取得良好教育效果。 河南学校
推荐第10篇：学校道德讲堂建设
“学校道德讲堂”建设实施方案
为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入推进学校师德建设和未成年人思想道德教育，根据旗精神文明建设委员会文件精神和学校实际，特制定如下工作方案。
一、学校“道德讲堂”建设工作目标
1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，构建效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
二、“学校道德讲堂”工作原则
1.实践性与实效性原则。以青少年亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。
2.整合与互补原则。要将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3.全体性与主体性原则。面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。
三、“学校道德讲堂”的工作要求
（一）围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设
1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
（二）对照标准，规范 “学校道德讲堂”的建设
1.固定一个标准场所。利用学校会议室或多媒体教室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。
2.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。
（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。
（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。
（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
（三）建立一支素质过硬的宣讲队伍
选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。
（四）形成一套内容完整详实的活动档案
规范有序地积累好资料，要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中还要注意收集照片、录像等影像资料，以充实台帐内容，体现活动成效。
（五）和学校开展的师德建设活动、德育教育活动紧密结合，相互促进，相得益彰。
四、学校道德讲堂活动形式
以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，使师生易于参与，乐于参与，保障活动效果。
学校道德讲堂领导小组：
组长：
副组长：
成员：各中小学校长
店孜镇中心学校
013年9月
马
第11篇：学校道德讲堂主持词
道德讲堂主持词
亲爱的朋友们，大家好！欢迎来到xx小学道德讲堂。道德讲堂，讲述身边人的道德故事。中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之一，数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。我们的道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，通过群众身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。
我们今天的道德讲堂有七个环节：唱一首歌曲、看一段短片、讲一个故事、谈一番感悟、诵一段经典、送一份吉祥。
首先我们进入第一个环节：唱一首歌曲。大家一起来唱《爱的奉献》，请大家起立。
谢谢大家，请坐。
这是心的呼唤
这是爱的奉献
这是人间的春风
这是生命的源泉
只要人人都献出一点爱
世界将变成美好的人间
没错，只要我们大家都献出一点爱，世界就会变得美好。
下面，我们进入第二个环节：看一段短片。
刚才大家在短片中看到的是六（1）班所发生的一些事情，请六（1）班的班主任跟我们讲述他们班的故事。掌声有请！
非常感谢陈老师的生动讲述，让我们以热烈的掌声向她表示崇高的敬意， 1
祝福她好人一生平安，谢谢，请坐。下面请xx同学讲讲她自己的故事。感谢xx同学分享，其实我们身边一直都不缺少感动，只是我们没有仔细聆听罢了。我相信，如今的我们，更应该做到行孝之举，践于当下。
唱了一首歌曲，看了一段短片，听了一个故事，相信朋友们一定有很多的感触，接下来我们进入第四个环节：谈一番感悟，听听大家此时内心的道德感悟。有哪位朋友愿意和我们分享一下，请举手示意！请工作人员递上话筒。
由于时间关系，我们的现场交流环节就到这里，非常感谢大
家的发言，同样也非常感谢大家的倾听。
下面，我们进入第五个环节：诵一段经典。让我们一起来学习一段经典：
现在请大家一起大声诵读！
道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持。真诚地希望每一个人都能成为道德的传播者、践行者和受益者。朋友们，我们道德讲堂是属于大家的讲堂，讲述的都是我们身边人的道德故事，希望各位朋友通过道德讲堂，洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这也是我们开设道德讲堂的根本宗旨。
最后将由六（1）班的同学们为大家送一份吉祥，
好，现在我们进入本次讲堂的最后一个环节，送吉祥。“积善之家必有余庆”，这是我们这个千年文明古国所积淀下来的道德古训，让我们共同祝福我们大家：厚德善行，吉祥相伴。
道德讲堂衷心地祝愿大家：厚德善行，吉祥相伴。本次道德讲堂到这里就全部结束了，衷心感谢大家的热情参与，谢谢大家！
第12篇：学校道德讲堂工作计划
中学“道德讲堂”活动计划
为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，不断提升师生思想道德修养、学校文明程度和文明城市建设水平，促进“和谐学校”工程建设。根据上级要求，结合我校实际制定如下活动计划。
一、活动目标 1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人。 2.在实践及活动层面扎实推进我校青少年思想道德建设工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。 3.进一步加强和推进我校实施素质教育的工作力度，增强青少年在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
二、活动内容：
活动内容主要包括社会公德建设、职业道德建设、家庭美德建设、个人品德建设。 1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。 2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。 3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。 4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
二、活动标准： 1.固定一个标准场所。利用学校会议室、多媒体教室等，建立固定专门的“学校道德讲堂”场所。同时加强场所的规范化设计，正面建统一的背景、标识，周围利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。 2.规范道德讲堂流程：开展“五个一加x”活动。
（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，唱一首道德讲堂主题歌曲。
（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。 （3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 （x）围绕学校特色创新项目进行设计。 3.建立一支素质过硬的宣讲队伍。选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。
三、保障机制：
1、成立学校“道德讲堂”建设领导小组：
组 长：
组 员：
办公室：
2、建立考核激励机制。将道德讲堂建设情况与创建“团结、廉洁、开拓”好班子活动结合起来，与全体师生精神文明创建活动结合起来，与和谐校园建设工程结合起来，与创建文明城市“公共文明指数测评”结合起来。把参与道德讲堂的情况作为评先评优的重要条件，作为校级先进荣誉的考量内容。篇2：道德讲堂工作计划
余井镇中心学校道德讲堂工作计划 (2014—2015学年度)
一、工作指导思想：
在道德建设的新趋势、新要求下，满足中小学生参与道德实践的新热情、新期盼，创新道德教育方式，在学校开设“道德讲堂”(以下简称“讲堂”)，传播凡人道德故事、展现道德建设成果、彰显道德榜样力量，让社会主义核心价值理念走进学生的生活，滋润学生的心灵，净化学生的灵魂。
二、工作目标：
（一）总体目标 ：
在校委会、党支部的领导下，以“道德讲堂”为切入口，规范学生行为举止，培养学生形成良好的行为习惯，帮助他们养成良好品德，促进他们身心和谐地发展。突出道德工作的主题意识。加强对年级组道德工作的研究，结合年级特点，开展符合年级实际的德育内容。
（二）具体目标
1．抓常规养成教育，形成文明规范礼仪。 2．道德培训活动精品化、系列化，挖掘活动内涵，丰富学生生活。 3．强化道德宣讲队伍的建设、考核和督促，构建德育网络。 4．加强学生干部的培训，促进学生道德自身建设。
三、具体工作措施
（一）抓实常规文明，强化学生素质 1．以“文明班级”“德育实践班”的德育评比为契机，让每个学生参与到其中，在竞争中促进良好行为规范的养成。开展争当“四好学生”的活动。提倡“三别四带五无”。“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给他人、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。 2．健全常规检查评比制度，加强建设学生自主管理。加强对课间纪律的检查。密切学生与班主任及值日老师的联系，做到师生双管齐下，使学生养成良好的课间活动习惯。 3．依据学校教导处制定的学生德育重点，落实每周的行规训练重点。后勤处继续做好学生食堂用餐文化的培养和引领。教师要主动参与食堂管理，明确工作职责，并积极倡导和教育学生形成健康、科学的食堂文化。 4.结合德育阵地，立体展开常规教育。充分利用校园广播站、黑板报、心理咨询室、橱窗等等，开展好各项法制、安全、健康等宣传教育活动
（二）挖掘德育内涵，建设活动品牌。 1．继续创新国旗下讲话的形式。多让学生参与国旗下讲话，从而锻炼和提高学生的的综合素质。
2.开展以“节约一分钱、一度电、一张纸、一滴水、一粒米”为主要内容的“五个一”节能活动。从小养成勤俭节约、低碳生活的良好行为习惯。 3．进一步结合特定节日（清明节、端午节、教师节、中秋、重阳、国庆节、元旦等）及争当“四好学生”开展形式多样主题教育，在活动组织过程中注意活动的系列与内涵的挖掘。 4．要进一步完善“优秀团支部”“优秀团员、团干”评价机制。对各级各班团支部评比活动，并将活动记录形成资料。定期抽查记录情况，考核情况与班主任考核挂钩。 5.加强德育课题研究，以研促教。带动全体教师、班主任开展德育研究，在实践中总结出经验，并将其总结和推广。
（三）注重班级组织建设，丰富团队文化 1．规范班级少年宫环境布置、班主任手册记录、班级计划形成等。各班在学校整体规划要求下进行个性化布置。本学期要着重加强班级文化的建设，搞好教室文化建设，营造一个书香四溢的教室。 2．本学年重点做好主题团课的调研工作。要求每班至少向全校师生展示一节团课，并上交活动资料。 3．安全教育常抓不懈。充分利用课堂德育主阵地，对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，杜绝不安全隐患。
（四）细化德育管理，优化德育队伍 1．班主任的选聘、培训、考核，促进德育队伍的成长。以学校德育课题为主线，积极参与德育科研。建立以课题组为主力，带动其他教师参与。在数量要一般要求每人每学期至少完成一篇德育论文。 2．班主任是一个细致、复杂的工作岗位，每一个班主任都要严格履行岗位职责，做到“七要”：①要制定好班级的计划和总结；②带班要做到“六到位一跟班”（即早读、两操、班会、就餐、课间、放学要到位，凡班集体活动要跟班指导和参与）；③重视班级文化建设，培养良好的班风；⑤每学期至少要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会；⑥要做好家校联系工作，每学期至少与每位家长联系一次，并做好记录。⑦要做好个别生转化工作，制定转化计划，期末进行转化总结，形成自己的班级管理思想，提升班主任管理水平。期末根据工作业绩评选校级优秀班主任。 3.建立德育考核和奖励制度。根据教育部颁布的《中小学班主任工作条例》，明确班主任的工作职责和义务。每月以各种形式召开班主任会议或德育交流会。
（五）强化家校联系，拓宽德育平台。 1.继续分年级（班级）创造性开办家长学校，召开家长会，有针对性的开展家庭教育指导，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育方法。 2.做好家校联系工作。引导全体教师有效利用校讯通平台，进行家校沟通，并及时做好记录，促进学生的全面健康成长。 3.继续做好社区实践活动，促进学生健康发展。广泛开展“道德讲堂”教育活动，通过家长代表、社区工作者对学生及家长作好教育工作。
余井镇中心学校
2014年9月2日篇3：小学道德讲堂工作计划
××小学“学校道德讲堂”具体工作计划
一、准备阶段： 1.成立“学校道德讲堂”建设领导小组，确保活动组织建设。 学校道德讲堂领导小组
组 长： 副组长： 成 员： 2.制定“学校道德讲堂”的实施方案和活动开展的具体计 划，制定活动开展的具体目标。 3.选拔“学校道德讲堂”宣讲员，宣讲员： 学生宣讲员
二、展开阶段： 1.学校召开“学校道德讲堂”建设动员大会， 宣传“学校道德讲堂”建设的意义，提高全体师生对“学校 道德讲堂”的认识。 2.规范道德讲堂流程：以“我唱、我听、我看、我讲、我议、我选、我 行”为主要模式，学唱一首道德歌，听身边道德故事，看一部道德短片，讲一则道德故事等。召开启动仪式并开讲，在全校上下形成人人学道德，人人讲道德的氛围。 3.开展“十佳道德模范”评选活动，经过推选，全校师生投票，选出 2013年度学校“十佳道德模范” 。
三、阶段总结反馈： 1.学校对活动开展情况进行阶段性总结，在发扬自身优势的同时，
积极学习兄弟学校的先进做法，完善“学校道德讲堂”建设，为下一步“学校道德讲堂”常态化运行 做好准备。 2.通过板报、手抄报、校讯通等，加大对前一阶段涌现的典型人物的宣传力度，进一步扩大 “学校道德讲堂”的影响力。
四、常态运行阶段：
学校针对“学校道德讲堂”阶段总结反馈情况进一步完善工作机制，把“学校道德讲堂”引入常态运行 阶段，使“学校道德讲堂”成为全校未成年人思想道德建设的重要阵地和精神文明建设的重要载体。
五、总结表彰阶段：
学校对“道德讲堂”开展情况进行年度总结， 表彰优秀宣讲员、“十佳道德模范” “学校道德讲堂”建设、先进班级及个人等。
附：“道德讲堂”工作安排表 篇4：2014学校道德讲堂”具体工作计划 2014年昔木完小“学校道德讲堂”具体工作计划
一、准备阶段：
1.成立“学校道德讲堂”建设领导小组，确保活动组织建设。
学校道德讲堂领导小组
组 长：唐国兴（校长）
成 员：陈彩云（教务主任） 李亚萍（少先队辅导员）
李德优 王海燕 苏为萍 段小燕 李如珊
李昌菊 陶枝祥 何骁也 罗 玉 李 凯
孙婷婷 兰娥雪 2.制定“学校道德讲堂”的实施方案和活动开展的具体计 划，制定活动开展的具体目标。
3.选拔“学校道德讲堂”宣讲员，宣讲员：李亚萍、陈彩云、苏为萍以
及各班主任。
二、展开阶段：
1.学校召开“学校道德讲堂”建设动员大会， 宣传“学校道德讲堂”建 设的意义，提高全体师生对“学校 道德讲堂”的认识。 2.规范道德讲堂流程：以“我唱、我听、我看、我讲、我议、我选、
我 行”为主要模式，学唱一首道德歌，听身边道德故事，看一部道德
短片，讲一则道德故事等。召开启动仪式并开讲，在全校上下形成人
人学道德，人人讲道德的氛围。 3.开展“每周道德一星”评选活动，引导广大师生发现身边的道德模范，
充分参与“学校道德讲堂”建设。 4.开展“十佳道德模范”评选活动，经过推选，全校师生投票，选出 2012 年度学校“十佳道德模范” 。
三、阶段总结反馈： 1.学校对活动开展情况进行阶段性总结，在发扬自身优势的同时，积极学习兄弟学校的先进做法，完善“学校道德讲堂”建设，为下一步“学校道德讲堂”常态化运行 做好准备。 2.通过板报、校园广播、手抄报、墙画等， 加大对前一阶段涌现的典型人物的宣传力度，进一步扩大 “学校道德讲堂”的影响力。
四、常态运行阶段：
学校针对“学校道德讲堂”阶段总结反馈情况进一步完善工作机制，把“学校道德讲堂”引入常态运行 阶段，使“学校道德讲堂”成为全校未成年人思想道德建设的重要阵地和精神文明建设的重要载体。
五、总结表彰阶段：
学校对“道德讲堂”开展情况进行年度总结， 表彰优秀宣讲员、“十佳道德模范” “学校道德讲堂”建设、先进班级及个人等。 附：“道德讲堂”工作学期行事历 篇5：2012-2013塘角学校道德讲堂工作计划
塘角学校道德讲堂工作计划 (2012—2013学年度)
一、工作指导思想：
在道德建设的新趋势、新要求下，满足中小学生参与道德实践的新热情、新期盼，创新道德教育方式，在学校开设“道德讲堂”(以下简称“讲堂”)，传播凡人道德故事、展现道德建设成果、彰显道德榜样力量，让社会主义核心价值理念走进学生的生活，滋润学生的心灵，净化学生的灵魂。
塘角学校道德讲堂工作小组：
组长：徐靖瑞
副组长：许宁
组员：杨士林 温利强 曹厚志 杨海伦 各班班主任
宣讲员： 杨海伦 邓坤贵 杨士林 许宁
二、工作目标：
（一）总体目标 ：
在校委会、党支部的领导下，以“道德讲堂”为切入口，规范学生行为举止，培养学生形成良好的行为习惯，帮助他们养成良好品德，促进他们身心和谐地发展。突出道德工作的主题意识。加强对年级组道德工作的研究，结合年级特点，开展符合年级实际的德育内容。
（二）具体目标
1．抓常规养成教育，形成文明规范礼仪。 2．道德培训活动精品化、系列化，挖掘活动内涵，丰富学生生活。 3．强化道德宣讲队伍的建设、考核和督促，构建德育网络。 4．加强学生干部的培训，促进学生道德自身建设。
三、具体工作措施
（一）抓实常规文明，强化学生素质 2．健全常规检查评比制度，加强建设学生自主管理。加强对课间纪律的检查。密切学生与班主任及值日老师的联系，做到师生双管齐下，使学生养成良好的课间活动习惯。 3．依据学校政教处制定的学生德育重点，落实每周的行规训练重点。后勤处继续做好学生食堂用餐文化的培养和引领。教师要主动参与食堂管理，明确工作职责，并积极倡导和教育学生形成健康、科学的食堂文化。 4.结合德育阵地，立体展开常规教育。充分利用校园红
领巾广播、校园网络、心理咨询室、橱窗等等，开展好各项法制、安全、健康等宣传教育活动
（二）挖掘德育内涵，建设活动品牌。 1．继续创新国旗下讲话的形式。多让学生参与国旗下讲话，从而锻炼和提高学生的的综合素质。
2.开展以“节约一分钱、一度电、一张纸、一滴水、一粒米”为主要内容的“五个一”节能活动。从小养成勤俭节约、低碳生活的良好行为习惯。并响应团市委的“捐出一张废纸，奉献一片爱心”活动 3．进一步结合特定节日（清明节、端午节、教师节、中秋、重阳、国庆节、元旦等）及争当“四好学生”开展形式多样主题教育，在活动组织过程中注意活动的系列与内涵的挖掘。
4．要进一步完善“新三好学生”评价机制。对各级各班阳光小队评比活动，并将活动记录形成资料。定期抽查记录情况，考核情况与班主任考核挂钩。 5.加强德育课题研究，以研促教。带动全体教师、班主任开展德育研究，在实践中总结出经验，并将其总结和推广。
（三）注重班级组织建设，丰富班队文化 1．规范班级环境布臵、班主任手册记录、班级计划形成等。各班在学校整体规划要求下进行个性化布臵。本学期要着重加强班级文化的建设，搞好教室文化建设，营造一个
书香四溢的教室。 2．本学年重点做好主题班队课的调研工作。要求每班至少向全校师生展示一节班队课，并上交活动资料。 3．安全教育常抓不懈。充分利用课堂德育主阵地，对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，杜绝不安全隐患。
（四）细化德育管理，优化德育队伍 1．班主任的选聘、培训、考核，促进德育队伍的成长。以学校德育课题为主线，积极参与德育科研。建立以课题组为主力，带动其他教师参与。在数量要一般要求每人每学期至少完成一篇德育论文。 2．班主任是一个细致、复杂的工作岗位，每一个班主任都要严格履行岗位职责，做到“七要”：①要制定好班级的计划和总结；②带班要做到“六到位一跟班”（即早读、两操、班会、就餐、课间、放学要到位，凡班集体活动要跟班指导和参与）；③重视班级文化建设，培养良好的班风；⑤每学期至少要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会；⑥要做好家校联系工作，每学期至少与每位家长联系一次，并做好记录。⑦要做好个别生转化工作，制定转化计划，期末进行转化总结，形成自己的班级管理思想，提升班主任管理水平。期末根据工作业绩评选校级优秀班主任。 3.建立德育考核和奖励制度。根据教育部颁布的《中小学班主任工作条例》，明确班主任的工作职责和义务。每月以各种形式召开班主任会议或德育交流会。
（五）强化家校联系，拓宽德育平台。 1.继续分年级（班级）创造性开办家长学校，召开家长会，有针对性的开展家庭教育指导，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育方法。 2.做好家校联系工作。引导全体教师有效利用校讯通平台，进行家校沟通，并及时做好记录，促进学生的全面健康成长。 3.继续做好社区实践活动，促进学生健康发展。广泛开展“道德讲堂”教育活动，通过家长代表、社区工作者对学生及家长作好教育工作。
第13篇：学校道德讲堂简报
工作简报
（2016第20期）
汇川区沙湾镇混子小学
2016年9月20日
沐浴道德阳光，感悟道德力量
9月20日上午，为了推进社会主义核心价值观和三生四爱五心五好主题教育，全校师生、学生家长共计500多名在学校操场参加了“道德大讲堂”主题教育，学校邀请到三生教育助学组专家宣讲。
聆听道德故事，沐浴道德阳光，感悟道德力量，让心灵在道德讲堂净化，洗礼和升华！道德大讲堂分为学生篇、家长篇，学生篇包括三生四爱五心五好、文明礼仪、感恩教师、感恩父母等内容；家长篇包括家长引导、激发孩子梦想、教育孩子懂得感恩、家校配合、教育观念等内容。
宣讲专家用激情四射，铿锵有力的开场白拉开了整个大讲堂的序幕，全校500多名师生及家长认真聆听，被一段段精彩的独白，一个个感人的故事所吸引，激情四射，感人肺腑。专家的宣讲深入浅出，触动了大部分学生，家长、老师的心灵，情到深处，潸然泪下。专家与家长、学生、老师互动，气氛活跃，师生互表感恩心声，场面热烈而温情，大家的泪水、真诚、真心感动了天地，细细的雨丝犹如孩子们的泪水，泪水与雨水交织在一起，催人泪下，一个个感恩的拥抱，一个个情真意切的告白与倾诉，每个同学的心灵得到了一次又一次幡然悔悟的洗涤。
此次道德大讲堂达到了教育目的，提升了学生素养，为学生树立正确的人生观、价值观奠定了基础。
道德大讲堂现场
老师您辛苦了！ 老师我爱您！
奶奶我爱您！ 爸爸我爱您！
拥抱吧，孩子们！ 自省吧，孩子们！
第14篇：学校道德讲堂规章制度
学校道德讲堂规章制度
1.道德讲堂学员管理制度 2.道德讲堂管理制度
3.紫凤小学“道德讲堂”管理制度
1、道德讲堂学员管理制度
一、道德讲堂学习是学员的必修课，须严格遵守时间按时上课，无特殊情况不得请假。
二、上课时须保持安静。不得大声喧哗、随意走动，应将手机调至震动或关机。
三、课堂上要专心听讲，认真做笔记，讨论时积极发言，按照要求撰写学习心得。
四、进入道德讲堂须衣着整洁，严禁穿拖鞋进入道德讲堂。
五、严禁在道德讲堂内吸烟。
六、爱护道德讲堂内各种设施。
2、道德讲堂管理制度
一、道德讲堂有专人负责日常工作；
二、道德讲堂要按照市委宣传部、市文明办、区委宣传部、区文明办和薛阁街道党工委的统一部署，根据主管部门的具体要求，贴近本单位的实际需求，在认真听取宣讲员意见后，安排好年度和月度计划；
三、道德讲堂实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划好每堂课的内容和形式，并做好宣讲资料、音像图片的收集归类保管；
四、道德讲堂要按照“从群众中来，到群众中去，让群众教育群众”的原则，经常做好群众身边新风尚、新道德、新事物的采撷提炼工作，并安排宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲；
五、道德讲堂要真心关心宣讲员，解决宣讲员的后顾之忧，确保宣讲员能专心备课、用心讲课、精心评课；
六、道德讲堂要做到整洁、有序、文明、和谐，成为群众感受道德、践行道德、彰显道德的第一课堂。
3、紫凤小学“道德讲堂”管理制度
为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，成为师生感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定本制度。
一、建立“道德讲堂”工作小组，落实工作力量，确定专人来负责讲堂日常管理。
二、“道德讲堂”要按照“身边人讲自己事，身边人讲身边事，身边事教身边人”的原则，经常做好师生身边新风尚、新道德、新事物的采撷提炼工作。
三、“道德讲堂”实行每月一讲制度，并因人、因时、因地制宜地开设讲堂课程，如有临时变动，提前通知并调整。
三、“道德讲堂”主持人要坚持“六个一”流程，精心策划好每堂课计划，并做好宣讲资料、音像图片的收集归纳保管。
四、“道德讲堂”宣讲员由党支部成员、学校行政、学校宣讲员及部分优秀党员、骨干教师组成，宣讲工作要做到专心备课、用心讲课、细心总结。
五、“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐。讲堂学员要遵守纪律，认真听讲，积极互动；管理员加强管理，保持室内整洁，对设备进行定期维护，保证设备使用性能良好。
第15篇：金川区小学道德讲堂自查报告
金川区小学道德讲堂自查报告
小编整理：尊敬的各位领导：
为贯彻中共中央国务院《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提升师生道德文明素养，营造健康向上的育人环境，我校认真贯彻《金川区“道德讲堂”实施标准》有针对性的切实开展学校“道德讲堂”活动，取得了良好的成效。我校开展 “道德讲堂”专题活动具体做法主要有以下几点。
一、基本情况和主要做法：
(一)贯彻文件精神，积极开展“道德讲堂”建设活动。
1、制定完善讲堂计划方案。
我校十分重视这次“道德讲堂”专题活动，依照文件精神要求，及时制定学校关于开展“道德讲堂”专题活动实施方案，明确了“道德讲堂”专题活动的指导思想、方法步骤等，为更好的开展“道德讲堂”专题活动指明了方向。
2、建立机构，加强领导，成立领导小组
为确保各项工作落到实处，学校高度重视，建立了由校长任组长、各处室负责人为成员的“道德讲堂”专题活动领导小组，下设办公室，全面负责我学校“道德讲堂”专题
小学各年级课件教案习题汇总 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级
活动的组织、指导、协调、宣传等工作。建立来自于群众、群众信得过的专兼职结合的宣讲员队伍。
3、设立专门场所，组织召开启动大会
在制定出实施方案后，设立专门的“道德讲堂”场所，制作统一的背景、标
识，按要求于2012年5月4日下午组织全校教师召开了启动大会。在启动大会上，学校利用文字、图片、背景音乐等形式营造出浓厚的道德建设氛围。根据“唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，作一番点评”的流程设计安排。通过动员大会，参加活动的人员深刻认识到“道德讲堂”专题活动在当前开展的必要性。
(二)不断加强管理，确保“道德讲堂”活动取得实效。
1、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。
2、精心策划每次讲堂活动。我校“道德讲堂”活动按照每“两月四讲”的实
施计划，主要以“自讲”、“他讲”和“大家讲”三种方式方法为主。为了组织好每一次讲堂活动，全校师生特别是宣讲员们都要进行认真的搜集、整理汇集相关材料，撰写宣讲稿件，组织活动参与对象，落实并指导发言人讲话，议定宣讲内容、程序、时间、方式方法和场景布置等。总之每次讲堂活动都能做到精心准备、精心策划、精心组织，确保了活动每次圆满成功。
3、充分整合学校人才资源。半年来，学校根据道德讲堂建设的总体规划和要求，通过对学校人才资源的培训、整合筛选，已组建了一支20人以上的道德讲堂宣传队，他们通过组织开展“寻找身边的感动”，收集整理学校内道德先进事迹，利用道德讲堂宣讲平台和各种宣传阵地，长期有效地进行以社会主义核心价值体系为轴心的学校道德文化建设，还通过张贴宣传画报，发放宣传资料，建立道德宣传栏等活动，营造了学校健康向上的人文环境。
4、扩大参与，让更多的人受教育。加强公民道德建设是全社会的责任，也是每个公民的义务。为了使“道德讲堂”活动取得实效，学校扩大道德修养和实践的参与面，让更多的人参与道德讲堂活动，受教育者不仅针对全校师生，还拓展到学生家长，让更多的家长也受到了教育。
(三)充分利用平台，积极开展“道德讲堂”教育活动
1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。
努力营造”教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。我校以深入开展“三风建设”活动为抓手，加强师德师风建设，通过教师誓师大会、师生公开承诺、党员教师先锋岗、模范岗创建、“新时期中小学教师职业道德”为主题的“道德讲堂”等活动开展政治理论学习，
第16篇：学校“道德讲堂”建设实施方案
大余县职业中专“道德讲堂”建设实施方案
为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和党的十八大精神，扎实推进社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观教育，增强公民思想道德建设的吸引力、感染力和亲和力，引导广大师生积极投身道德实践活动，不断提升师生思想道德修养和社会文明程度，根据《的通知>》的精神，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以提升师生道德修养和文明素质为核心，以“道德讲堂”为载体，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”的形式，把敬业奉献、助人为乐、诚实守信、见义勇为、孝老爱亲的好人品格融入到师生的生活、工作和学习中，在潜移默化中不断提升师生的文明素质。
二、工作目标
以提升师生思想道德修养和文明素养为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品质等“四德”建设为重点，以“修身律己，做一个有道德的人”为主题，引导师生崇德向善、知礼尚义，自觉成为道德风尚的传播者、实践者。
（一）营造“群评群荐”的氛围。把“道德讲堂”活动与荐评身边好人紧密结合，引导师生“身边人评身边事，身边人学身边人”，让师生自发宣传身边的好人好事，树立一批先进典型。
（二）形成“好人好报”的共识。大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，在生活上、工作上切实给予帮助扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。
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（三）弘扬“争当好人”的文明风尚。把对学生的教育引导作为突破口，以点带面，使全体学生在参与中认知、感悟、提高，倡导人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风。
三、主要内容
充分发挥“道德讲堂”的导向作用，确实加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，引导师生在社会上做一个好公民、在工作中做一个好建设者、在家庭做一个好成员。
（一）社会公德建设。文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
（二）职业道德建设。诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
（三）家庭美德建设。夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
（四）个人品德建设。友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
四、工作要求
（一）建立讲堂阵地
1.行业道德讲堂：主要对象是学校教职工，以倡导敬业奉献、教书育人、为人师表等为主要内容，通过教职工会议、座谈会、专题讲座等形式，提升讲教职工的综合素质，引导教职工自觉强化师德师风建设，筑牢师魂。
2.学校道德讲堂：主要对象在校学生，结合“做一个有道德的人”主题实践活动，以倡导“三心”教育（在家中为长辈尽
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孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）为主要内容，班主任利用班会、专题讲座等形式，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
（二）丰富宣讲形式
开展主题鲜明，师生喜闻乐见、易于参与的 “学校道德讲堂”系列活动。让师生通过“听”：听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等；“看”：看道德模范和感动人物影视、看图片展等；“讲”：各班召开“道德故事宣讲会”，讲模范的事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事；“思”：在以上各类活动感受、体验的基础上，通过征文活动，反思、总结等提炼模范典型的道德内涵；“做”：以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体，让师生充分展示在思想道德建设中的进步和成效。
（三）抓好“五个一”流程
即：唱一首歌，每次“道德讲堂”开讲前，组织学唱一首道德歌曲：看一部短片，围绕主题，组织师生观看一部道德建设先进人物的事迹短片或观看道德讲座光碟；诵一段经典，诵读一段中华传统经典语录；讲一个故事，讲述一个发生在师生身边的体现传统美德与时代精神的典型事例；作一番分享，由师生评议身边好人好事，讲述心中的感受，感悟道德力量，升华自身境界。
五、加强保障，建立“学校道德讲堂”建设的长效机制 (一)成立工作领导小组
成立以学校小子为组长、分管教学的副校长为副组长，办公室主任，政教主任，团委书记及各班班主任为成员的领导小组。
（二）开展三项宣讲活动。
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1.每学期由政教处、团委组织全校学生开展一次“以思想道德建设”为主题的文体活动。
2.每学期利用教职工会议，由党支部书记宣讲教职工职业道德知识。
3.每月各班班主任充分利用班会对学生宣讲道德知识讲座（专题宣讲不低于两次）。
（三）开展评优活动
1.每学期由领导小组对宣讲员的工作进行综合评比，年末评出5名优秀宣讲员进行表彰奖励。
2.每学期开展一次班级评比活动，具体由学校开展的文体活动而定。
六、注重实效，提升“学校道德讲堂”的德育功能
在开展活动的过程中，注重实效，以实效作为评价“学校道德讲堂”工作的唯一指标。使我校的“学校道德讲堂”真正成为：师生广泛知晓，愿意听、主动来；真正让参与者有所感悟、受到教育、得到提高；形成“好人好报”的导向和“崇德尚善”的风气。
大余县职业中专
二○一三年九月
第17篇：学校“道德讲堂”建设实施方案
平寨镇茶山小学“道德讲堂”建设
实施方案
为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和党的十八大精神，扎实推进社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观教育，增强公民思想道德建设的吸引力、感染力和亲和力，引导广大师生积极投身道德实践活动，不断提升师生思想道德修养和社会文明程度，根据《的通知>》的精神，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以提升师生道德修养和文明素质为核心，以“道德讲堂”为载体，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人”的形式，把敬业奉献、助人为乐、诚实守信、见义勇为、孝老爱亲的好人品格融入到师生的生活、工作和学习中，在潜移默化中不断提升师生的文明素质。
二、工作目标
以提升师生思想道德修养和文明素养为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品质等“四德”建设为重点，以“修身律己，做一个有道德的人”为主题，引导师生崇德向善、知礼尚义，自觉成为道德风尚的传播者、实践者。
（一）营造“群评群荐”的氛围。把“道德讲堂”活动与荐评身边好人紧密结合，引导师生“身边人评身边事，身边人学身边人”，让师生自发宣传身边的好人好事，树立一批先进典型。
（二）形成“好人好报”的共识。大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，在生活上、工作上切实给予帮助扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。
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（三）弘扬“争当好人”的文明风尚。把对学生的教育引导作为突破口，以点带面，使全体学生在参与中认知、感悟、提高，倡导人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风。
三、主要内容
充分发挥“道德讲堂”的导向作用，确实加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，引导师生在社会上做一个好公民、在工作中做一个好建设者、在家庭做一个好成员。
（一）社会公德建设。文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
（二）职业道德建设。诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
（三）家庭美德建设。夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
（四）个人品德建设。友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
四、工作要求
（一）建立讲堂阵地
1.行业道德讲堂：主要对象是学校教职工，以倡导敬业奉献、教书育人、为人师表等为主要内容，通过教职工会议、座谈会、专题讲座等形式，提升讲教职工的综合素质，引导教职工自觉强化师德师风建设，筑牢师魂。 2.学校道德讲堂：主要对象在校学生，结合“做一个有道德的人”主题实践活动，以倡导“三心”教育（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）为主要内容，班主任利用班会、专题讲座等形式，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
（二）丰富宣讲形式
2 开展主题鲜明，师生喜闻乐见、易于参与的 “学校道德讲堂”系列活动。让师生通过“听”：听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等；“看”：看道德模范和感动人物影视、看图片展等；“讲”：各班召开“道德故事宣讲会”，讲模范的事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事；“思”：在以上各类活动感受、体验的基础上，通过征文活动，反思、总结等提炼模范典型的道德内涵；“做”：以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体，让师生充分展示在思想道德建设中的进步和成效。
（三）抓好“五个一”流程
即：唱一首歌，每次“道德讲堂”开讲前，组织学唱一首道德歌曲：看一部短片，围绕主题，组织师生观看一部道德建设先进人物的事迹短片或观看道德讲座光碟；诵一段经典，诵读一段中华传统经典语录；讲一个故事，讲述一个发生在师生身边的体现传统美德与时代精神的典型事例；作一番分享，由师生评议身边好人好事，讲述心中的感受，感悟道德力量，升华自身境界。
五、加强保障，建立“学校道德讲堂”建设的长效机制 (一)成立工作领导小组
成立以学校校长为组长、教导主任为副组长，少先队辅导员及各班班主任为成员的领导小组。
（二）开展三项宣讲活动。
1.每学期由少先队大队部组织全校学生开展一次“以思想道德建设”为主题的文体活动。
2.每间隔一周利用教职工会议，由校长宣讲教职工职业道德知识。 3.每月各班班主任充分利用班会对学生宣讲道德知识讲座（专题宣讲不低于两次）。
五、注重实效，提升“学校道德讲堂”的德育功能
3 在开展活动的过程中，注重实效，以实效作为评价“学校道德讲堂”工作的唯一指标。使我校的“学校道德讲堂”真正成为：师生广泛知晓，愿意听、主动来；真正让参与者有所感悟、受到教育、得到提高；形成“好人好报”的导向和“崇德尚善”的风气。
平寨镇茶山小学二○一四年四月
平寨镇茶山小学“道德讲堂”
实
施
方
案
平寨镇茶山小学 2014年4月
第18篇：学校道德讲堂建设实施方案
五八小学道德讲堂建设实施方案
为认真贯彻落实中央、省、市党代会精神和县委工作部署，进一步巩固创建“省级文明城市工作先进县”成果，推进我校“省级文明单位”创建工作，引导广大师生积极投身道德实践活动，不断提升全体师生思想道德修养，根据县精神文明建设委员会办公室《关于在全县推进道德讲堂建设的实施意见》，特制定学校道德讲堂实施方案如下：
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，以《公民道德建设实施纲要》为基本要求，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”，为深化全国示范校建设，打造职教名校提供思想道德保障。
二、工作目标
1、学校道德讲堂建设分为两个层面，教职工层面开设“师德讲堂”，学生层面开设“学生道德讲堂”，通过宣讲礼仪、规范、标准，开展主题实践活动等，引导广大师生崇尚道德，遵守公德，积极践行社会主义荣辱观，把社会主义核心价值体系的要求转化为广大师生的价值取向、愿望要求和自觉行为，构建“尊重、谦让、文明、和谐”
2．模范践行职业道德。要以“忠诚”为核心，将“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业理念植入学生内心，外化于行，为培养有担当、重责任的优秀职业人奠定坚实基础。
3．大力倡导家庭美德。要以“和睦”为核心，做到尊敬长辈、友爱兄弟、和睦家庭、团结邻里，以自身模范行为带动影响邻里，营造良好社区环境，创造家庭幸福生活。
4．主动锤炼个人品德。要以“尊重”为核心，做到团结友善，正直宽容，明礼诚信，自立自强，积极进取，以践行道德规范引导学生提升综合素质，做品德高尚的中职学子。
三、工作原则
1.实践性与实效性原则。以全体师生亲身参与实践活动、体验学习为主要方式，以“道德讲堂”为主要载体，通过活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作，增强“道德讲堂”的科学性、趣味性、针对性和实效性。
2.整合与互补原则。将“道德讲堂”与示范校创建、省级文明单位创建等工作紧密结合，与责任教育和校园责任文化建设工作紧密结合，与构建学校、家庭、社会立体工作网络紧密结合，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式全面推动工作。
3.全体性与主体性原则。面向全体师生开展活动，重视广大师生在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握时代脉搏，反映师生需求，使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。
四、组织实施
（一）活动对象：全体师生。
（二）活动地点：集中学习地点为学校多媒体教室；班级道德讲堂在本班教室或实训地点。
（三）队伍建设：以“道德素养高、文化修养好、自身素质强”为标准，组建一支业务强、素质高、认真负责、热心文明道德传播践行的宣讲员队伍。宣讲员根据宣讲内容自主组织讲稿，制作课件，学校通过现场听课、群众问卷、查阅台账等形式对讲堂开展情况进行督查，督促宣讲员不断提高业务素质，提高道德讲堂实效。
（四）活动实施
学校道德讲堂根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。
1.师德讲堂
⑴ 开展师德宣讲活动。利用全校集中学习时间，开设“师德讲堂”。面向全体教职工，精心组织宣讲和点评；围绕宣讲主题和内容，开展好讨论交流活动。
⑵ 选树师德典型。结合本校实际，选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，并将其作为师德讲堂的重要素材，形成崇尚师德典型、学习师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。
⑶ 创设多样载体。除开设师德讲堂外，通过专家讲座、观看影片、座谈交流、网上学习等形式，大力建设“第二讲堂”，丰富师德教育载体。学期结束时，收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，集结成册，作为今后长期加强师德建设的重要资料。
⑷ 开展师德实践活动。开展“责任与道德”主题演讲、书画展等活动，弘扬中华传统美德，塑造当代职教工作者的良好社会形象。
⑸ 注重考核评估。定期对“师德讲堂”的讲义、教职工学习笔记、学习反思等材料进行检查评比。评选表彰“师德先进个人”、“优秀师德讲堂宣讲员”，并与教职工年度考核、评优选模等挂钩。
1.学生讲堂
“学生道德讲堂”每周一次，由学校道德讲堂宣讲团成员主讲；以班级为单位利用班会时间或其他课堂自行组织的，由各班做出相关规定。活动要有计划、有记录、有总结，要注意收集活动相关文字材料及照片、录像等影像资料，体现活动成效。
⑴ 我选——以年级为单位，学生自主评选“道德模范星”，整理相关事迹材料，不断充实道德宣讲内容。
⑵ 我听——利用班会课、德育课、国旗下讲话等一系列阵地，组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。
⑶ 我讲——动员每一个学生在班会课、德育课、国旗下讲话等宣传教育阵地为大家讲述发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，精选其中的经典故事汇编成册。
⑷ 我议——听完道德故事后，组织学生开展大讨论，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
⑸ 我唱——每月学唱一首道德、文明方面的歌曲或学习诵读一段中华传统经典语录等；集中组织“道德歌曲大家唱”“经典诵读”等活动。
⑹ 我行——深入开展教育实践活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人。
⑺ 我看——围绕主题，组织观看道德模范人物事迹的影像资料。
五、保障措施
1.健全组织，规范管理。学校成立道德讲堂建设领导小组和工作小组，校长任组长，各分管校长和负责科室主任为成员，明确分工，落实责任，形成主要领导负总责、分管领导抓部署、职能部门抓落实的组织架构。按照上级要求设置专门的道德讲堂，固定活动场所，并制定相关的活动制度张挂上墙。在校园内显著位置悬挂横幅，设置相关的格言、经典标语，营造浓厚的校园道德建设氛围。
2.强化措施，注重实效。要把建设学校“道德讲堂”作为加强师德建设和未成年人思想道德建设的有效载体，作为学校精神文明建设和内涵建设的重要组成部分，拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保取得实效。
3.大力宣传，营造氛围。要利用各类宣传媒介，大力宣传开展道德讲堂活动的意义，宣传优秀教师和学生的先进事迹，及时报道学校“道德讲堂”建设的积极成果。要及时发布活动开展情况，自觉接受社会监督。建设“道德模范一条街”，集中展示英模人物优秀事迹。各部门应设专门人员负责档案资料的收集和整理工作，讲堂宣讲稿、活动记录、征文、演讲稿、道德歌曲集等资料要分类留存，及时建档。
五八小学“道德讲堂”工作组
2014年5月3日
第19篇：学校道德讲堂活动总结
焦作市太行东路学校开展 “道德讲堂”
活动总结
为了深入推进社会主义核心价值体系建设，推进创建文明城市工作进程，根据区教育局开展“道德讲堂”活动方案的通知精神，特制定活动实施意见：
一、活动目的意义
我校开展“道德讲堂”活动来主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化，以各种形式广泛普及各种道德理念，在潜移默化中提升干部教职工文明素质，提升社会文明程度具有极其重要的意义。
二、道德讲堂活动宗旨
深入贯彻落实科学发展观，全面实施《公民道德建设实施纲要》，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，围绕社会公德（礼仪）、职业道德（诚信）、家庭美德（和睦）、个人品德（友善）四个方面开展活动，广泛普及社会主义核心价值理念，构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。
二、活动内容
（一）讲堂布置。讲堂外面醒目位置要有“道德讲堂”牌子、宣传栏等。讲堂主席台要有统一背景、宣讲台、横幅等，背景制作主要由LOGO标识、雷锋头像、“道德讲堂”（四个字）、“积善之家必有余庆、积恶之家必有余殃”（经典名言）等“基本四要素”组成。台下要摆放整齐的桌椅板凳，墙上要布置经典道德理论的宣传标语，充分体现“自
1 强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”八个词条，以图文并茂的形式衬托讲堂，营造浓厚的道德建设氛围。
（二）开讲流程。开展“道德讲堂”活动时，参照以下“八个一”流程进行，即“唱一首歌曲”：每一次开讲前，组织学唱一首道德讲堂主题歌曲；“看一部短片”：围绕主题，组织师生观看一部道德建设先进人物事迹的短片；“诵一段经典”：组织师生诵读一段中华经典语录、时代理论格言或道德名句；“讲一个故事”：讲述一个发生在大家身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例；“作一番点评”：由师生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界；“背诵一句格言”：组织参加活动所有人员背诵一句格言；“送一份祝福”：组织师生对当天活动先进人物送去祝福，如：祝愿好人一生平安，好人有好报等。“发善心”：参加活动的人表示做一个讲道德的、善良的好人，如：做开阳好人、道德模范等。
（三）队伍建设。以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准，组建学校党、团、队宣讲队伍。吸引广大师生讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，使师生成为“道德讲堂”的主人。
（四）宣讲对象和内容：主要对象是在校学生。以倡导“五心教育”（忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己）、“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设。
（五）讲堂形式。以“我听、我唱、我看、我讲、我议、我选、
2 我行”为主要模式，充分尊重师生意愿，设计多样化宣讲形式，使师生易于参与、乐于参与。
我听：以培训报告、巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。
我唱：以唱积极向上的红歌为主，能将“童心向党”红歌融入其中。
我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。
我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自已和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。
我议：以辩论讨论、总结点评等形式、评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。
我选：以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选先进人物；师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。
我行：以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。
（六）时间安排。每月最少开讲一次，根据实际，确定开讲主题，灵活设计，吸引师生广泛参与。
焦作市太行东路学校
2017年7月
第20篇：学校道德讲堂活动总结
铜仁市第十一小学2015年度道德讲堂
活动总结
我校根据中华人民共和国《公民道德建设实施纲要》和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实推进了社会主义核心价值体系建设，深入推进了师德建设和未成年人思想道德建设。
意大利诗人但丁说过:“一个没有知识的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人都难用知识去弥补”。道德将改变人的一生，是永恒之美，是任何东西都无法弥补的。随着物质生活的逐渐提高，人们的精神生活却有些贫乏，诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同程度存在。建设“道德讲堂”就是主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的优秀品格融入到我们每个人的血液中去，在潜移默化中不断提升自己的文明素质，为构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。 现把我校开展的“道德讲堂”活动总结如下：
一、加强领导，营造“道德讲堂”育人氛围。
学校领导高度重视，把此项活动纳入重要议事日程，成立由万国礼校长牵头，由滕芳副校长主抓，由吴静老师具体办公，教师们担当核心团队成员，构建起了道德讲堂活动，确保了活动有计划、有指导、有检查地持续有效地开展。
二、道德讲堂与课堂教学、节日活动相结合
在我校，课堂教学既是道德讲堂的阵地，也是道德讲堂的延伸，每位老师在潜移默化，润物无声中对学生进行道德教育。根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动德育工作不断迈上新台阶。
本年度我校以学雷锋纪念日、植树节、清明节、母亲节、六一儿童节、重阳节等各种节日为契机，以红领巾校园广播、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好以“四德”教育为主要内容，我校结合了学校教育和学生的成长特点，并认真开展其教育活动，引导了学生做一个文明、懂得感恩、诚信有德的人。
三、道德讲堂提升学校整体工作
教育是一块圣土，教师应该在这块圣土上以生命投入，奉献青春、心血和智慧。培养学生成长、成人、成才。在道德讲堂的活动中，领导干部以身作则每带头深入课堂，在他们的引领之下全校教职员工爱岗敬业、无私奉献。正是有这样的一支队伍才铸就了第十一小学辉煌的今天。
四、道德讲堂活动形式有声有色
按照以德育人的理念，按照形式多样化的要求，以“五个一”为基本流程，推行了“六个我”的讲堂形式。每堂课都是按照这样的流程进行的：唱一首歌、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、作一番点评。
我校通过了“道德讲堂”这个小窗口，做好文明建设这篇大文章。宏伟的建筑，是由无数的石子沙粒组成的；壮丽的事业，是由无数具体的工作成就的。道德建设，需要我们全校师生自觉行动起来，从具体事情抓起，从小做起，从小事做起，从身边的事做起，使我国的社会主义道德，长成参天大树，累成千仞高峰，汇成浩荡江海。
