推荐第1篇：名师个人工作总结
选择了方向 便只顾风雨兼程
2015年，我非常幸运地成为博野县首届名师中的一员，对我来说，名师既是一种荣誉，更是一种责任。一学期来，我勤奋学习，踏实工作，求实研究，履行名师的职责，争做一个名副其实的名师。现将一学年来的学习工作总结如下：
一、勤奋学习，踏实工作
教师如果不学习，就会成“无本之木，无源之水”。我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。通过网上浏览收集各种教育教学新的理论知识，不断学习增强自己对新课程改革的理解和领悟。
本学期，我担任四年级的数学、语文、科学教学和班主任工作。我一如继往地把自己的所有的爱和热情投入到工作中，扎扎实实地做好教育教研工作，在教学中，能够反思自己的教学实践，并撰写读书笔记、心得体会、教学随笔等。所以，在2014-2015小学调研考试中荣获教学先进奖。同时在我所热爱的教学工作中，注重将所学的新课程理念运用到教学中，以学生的发展为本，给学生时间和空间，知识与能力并重，在潜移默化中培养学生良好的学习习惯和思维品质，以自己的人格魅力去影响和感染学生，力求达到润物细无声的境界。
二、刻苦钻研，甘于奉献
在工作中，我认真钻研教材和新课程标准，结合当前学生的实际情况，向45分钟要质量，使学生在课堂上学懂、学会，为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断地来充实，完善自己的教学水平。在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。三尺讲台，给了我那么多的心动和灵感；感受到了那么多自我升华的愉悦，不管今后的人生路上，命运和机遇给我多少偏爱与赏赐，我都会永远珍视当初无悔的选择。这里，才是我心灵的归宿和永远的依托！
甘愿吃苦，乐于奉献，这就是教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面几笔简单的图画，一句“老师节日快乐！”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。
三、相互交流，博采众长
在教育教学上，我始终起着领先的作用。从本校实际情况出发，积极参加上级和学校组织的教科研活动，积极开展公开课教学。组织同行评课学习，起到了带头作用。上学期分别组织开展了四次校级教研活动，重点研讨“小组合作学习”在课堂教学中的有效落实，教研中每位教师都能以有效教育的基本理念为指导，扎扎实实、较有成效地开展活动。
每位老师就自己在教学实践中发现的问题进行整理，将这些问题提出来，由学校研究确定主要研究问题，开展教学工作交流会，围绕这几个问题探索解决的方法，交流中教师针对具体问题给予解释，寻找今后努力的方向。活动取得了很好的效果，使每位教师对高效课堂有了更深入的理解，这一做法极大的推动了教师的教学工作。
在全面推进新课改的进程中，我会勇敢的站前头，我会树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接班人，贡献我的力量，真正地做到“献身教育，无悔今生”
四、师徒结对，共同进步
一花独放不是春，百花齐放春满园。作为学校骨干教师，为了充分发挥名教师的辐射带动作用，我积极主动关心年轻教师的成长，不遗余力地为年轻教师的成长搭建舞台。在完成自己的教学任务外，我还积极配合其他教师开展工作，进行学科之间的整合教学。在我的关心下，我校青年教师刘珊珊思想先进，对学生激情四射，满怀爱心，既是学生的良师又是学生的益友，教学成绩连年荣获中心校第一名，荣获县教育局小学语数优秀奖。她执教的《消化与吸收》荣获保定市二等奖。
五、坚持反思，提升自我
回顾自己所做的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。例如，由于某些原因，我未能在县级及以上的公开课教学，在今后的工作中，我将会继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师的称号。
六、找准方向，继续努力
成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自我，保持良好的师德师风，这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。我努力做到以下几点：
1、向各位名师学习，学习他们的爱岗敬业精神，学习他们的优秀经验，做人民满意的教师，做名副其实的名师。
2、不断学习业务和理论知识，大胆创新，更新教法，积极研究，总结反思，使自己由经验型教师向研究型教师转变，使自己成为一名具有教学特色的名师。
3、更好地使用网络教研这一平台，进行有效的交流学习。给我一片蓝天，让我飞翔；给我一道阳光，我会闪耀光芒。路漫漫，我会一直向前，作为名师，我将立足本位，勇于进取，不断创新，发挥名师应有的帮带作用!
选择了方向——
便只顾风雨兼程
博野中心校南刘陀小学
王兰敏 2016.3.9
推荐第2篇：名师个人工作总结
个人工作总结
——王永金
一年来，我在“名师工作室”马老师的带领下，按照党在新时期下关于素质教育的方针政策要求，注重培养学生的创新能力，在教书的同时更注重育人。在工作中，不怕苦，不怕累，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。主要表现在教学手段及方法的突破。现对一年来的学习与工作小结如下。
一、思想及师德修养
一年来，我时刻以“马金星名师工作室”学员的身份严格要求自诱。
二、个人工作方面
1、学习培训方面 加入名师工作室后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根据工作室的目标制定以后的发展规划和年度的学习、工作计划，明确了专业发展方向。为了能在近年的名师培训中尽快成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加市区和学校组织的各类教研活动，认真参与国家级和省级的网络教师培训并顺利结业，尤其是名师工作室的培训，其中有外出听课学习与本校听课、也有公开课教学等。同时，平时能坚持阅读了《帕夫雷什中学》、《这样学习最有效》等教育理论书籍。 通过对工作室的活动以及自己的专业学习，我觉得受益匪浅。另外，为了提高自己的业
务水平，我面向全市教师，进行示范课教学获得了大家的一致好评。
2、在导师的指引下，我积极探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生课堂上参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。在课后，我能经常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任。所教班级的荣获镇级学科第一名的成绩。因此，学校一直安排我担任九年级毕业班的教学工作。我在平时更关注考试的命题， 了整合，使教育资源得到了更好的运用，提高了教学效果。这一年来本人获得市级优质课评选一等奖及省级二等奖。并且，在日常课堂教学中，我还注重运用自制教具，让抽象的化学课形象有趣，其中有一件教具获省级奖。
三、对工作的反思 一年来对名师工作室的学习，我觉得自己在教学中不断的成长，但是还有很多的不足。例如，我虽然获得了市级论文奖，但未能获得省级论文奖，这说明我在理论层面还有很大的欠缺；在教科研方面，还应加大力度，争取出色的完成工作室的要求，让自己离名师的距离越来越小„„
四、今后工作设想
在今后的工作中，要在工作室导师的引领下，努力提升自己的教学水平和教研能力。在教学中，针对学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。
总之，一年虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为化学学科教学注入新的生机与活力，使自己的教学有自己的特色，并带动整个学校的理科教学迈上一个新台阶。
2013-12-12
推荐第3篇：名师个人工作总结
名 师 工 作 总 结
不知不觉中加入北马路小学名师工作室已有俩年了，在这俩年 中，我受益匪浅，不仅开阔了视野也提高了自身教育素质，名师工作室的平台不仅为我们个人发展提供了机会，同时也让我们认识到自身的不足。现将本学期的工作做如下总结：
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》《教育激扬生命-----再论教育走向生本》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。在名师汇报讲座中，我以“释放学生的激情，转变教师的角色”为题，根据自己多年的教学经验，对生本教育做了进一步的探讨，得到了领导与同事的一致好评。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作 。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。我任教二年级和一年级一个班的美术。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校展出了一系列的绘画作品，校门口的展览橱窗、六一儿童节美术作品展，组织培训学生参加各类绘画比赛，配合讲公开课的教师制作教具、给幼儿园彩画墙壁等，对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、做好示范，师徒共同提高
在这个学期里，我继续结对为师徒，为了让老师在教学中提高的更快，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。在教学中，我经常听课，指导如何上好课，如何组织好课堂教学。我还把多年来积累的教学经验毫无保留的传授。还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉。为了帮助找到不足，我听课时非常认真，每一个细节都做了详细的记录，尽量找出需要改进的地方。在指导师的汇报课时，我也尽力帮寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平
五、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术二课堂开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创美术教学的新天地作出贡献。
在教学改革的今天，社会对素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责的做好工作，成为一名合格的名师工作室成员。
推荐第4篇：名师个人工作总结
李红艳个人工作总结
2013年，我非常幸运地成为汤阴县首届学科名师中的一员，对我来说，名师既是一种荣誉，更是一种责任。一学期来，我勤奋学习，踏实工作，求实研究，履行名师的职责，争做一个名副其实的名师。现将一学期来的学习工作总结如下：
一、勤奋学习
（一）学习理论：通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。一学期研读了《新课程课堂教学技能》和《给班主任的108条建议》以及有效教育的相关理论书籍，通过网上浏览收集各种教育教学新的理论知识，不断学习增强自己对新课程改革的理解和领悟，在教学中，能够反思自己的教学实践，并撰写读书笔记、心得体会、教学随笔等。把网络教研看作教学研究的主阵地，并创办自己的网上工作室，把教学设计、案例、反思等及时通过工作室发挥辐射作用。通过工作室这一重要的交流平台，提出教学中遇到的问题，引起大家的讨论，使大家在交流讨论中共同进步。
（二）拓展思路：为开阔眼界，进修学校和县教育局、教研室组织我们聆听了不同层次的教师、专家的讲座、报告，更新理念，逐步优化思维。每次组织的报告，都给我留下深刻的印象，如12月6日，袁志勇老师的《用微课，学作文》、赵谦翔老师的《绿色文言教学》；12月7日，李百艳老师的《中考语文类阅读》、韩军老师的《新语文课堂实践与艺术》，让我们分享到了他们从事教育生涯以来积累的最宝贵的经验。通过这些相关的理论学习，反省在新课程实施过程中出现的问题，寻求解决问题的有效策略找准突破口，使自己的教学水平在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平。
（三）分享智慧：语文组是一个团结合作、乐于学习的团队。在这样一个团队中
能时时感受到热切的学习氛围、学习思辩的快乐，因为值得学习的对象就在身边。在每一次的活动中，总能感受到伙伴们闪耀智慧的思维火花，总能欣赏到领衔人让人茅塞顿开的点睛之语。智慧的分享让我视野开阔，思想升华。如5月20日开展的镇“三疑三探”优质课研讨中，贺小玲老师执教了《我骄傲，我是一棵树》、魏素环老师执教了《窗》；11月27日安阳市观摩课活动中，郭聪老师执教了《春》， 单元组成员在认真听课的基础上进行评课，评课中市教研室的老师能用深刻、灵活的语文学科理论和有效教育的理论进行细致深入的评课，让我经历了一次智慧碰撞的过程。
二、踏实工作
（一）扎实工作：本学期，我继续担任教导处副主任和八年级11班的语文教学工作。我一如继往地把自己所有的爱和热情投入到工作中，扎扎实实地做好教导处的教研、科研、及青年教师培养工作。同时在我所热爱的教学工作中，注重将所学的新课程理念运用到教学中，以学生的发展为本，给学生时间和空间，知识与能力并重，在潜移默化中培养学生良好的学习习惯和思维品质，以自己的人格魅力去影响和感染学生，力求达到润物细无声的境界。
（二）求实研究
1.分层教研，全员参与。
在教育教学上，我始终起着领先的作用。从本校实际情况出发，积极组织和参加上级和学校组织的教科研活动，积极开展公开课教学。组织同行评课学习，起到了带头作用.为使我校有效教育实验向纵深方向发展，任课教师能在理解有效教育理念的基础上，熟练操作“271”高效课堂。本学期分别组织开展了两次课改推进会、两次校级教研和两次组级教研活动，重点研讨“小组合作学习”在课
堂教学中的有效落实及如何围绕教材知识的重难点来搭建问题平台，接着由任课教师开展了组级教研活动，教研中任科教师都能以有效教育的基本理念为指导，扎扎实实、较有成效地开展活动。使任课教师对高效课堂有了更深入的理解。
2.相互交流，博采众长
每位老师就自己在教学实践中发现的问题进行整理，将这些问题提出来，由学校研究确定主要研究问题，开展教学工作交流会，围绕这几个问题探索解决的方法，交流中教师针对具体问题给予解释，寻找今后努力的方向。活动取得了很好的效果。这一做法极大的推动了教师的教学工作。
3.组织集备, 检查落实
我校还进行了以年级为单位的集体备课，每周教导处和任课教师针对本单元的教学重难点和教研的重点进行研讨，形成导学案，并在随堂听课中检查落实情况。
4．专业引领，经验分享
在实施新课程和高效课堂中，针对教师在教育教学上存在的热点和难点，为老师做讲座《高效课堂中的关键因素》和《怎样编写导学案》，在理念上引领教师不断更新。
在实施高效课堂教育中，自己也承担了多节公开课如《散步》、《春》、《苏州园林》等。通过听课，使任课教师对高效课堂和“三疑三探”教学模式有了更清晰的认识。在安阳市举行的观摩课中，指导王丽静老师备课、上课，使她执教的《我的母亲》获安阳市观摩课一等奖。在镇举行的新课堂模式评价中，指导贺小玲老师执教的《我骄傲，我是一棵树》受到了镇里验收组领导的好评。 所主持进行的省级课题《让“绿色”走进作文》历经三年的时间，于今年9月圆
满结题。多数教师在参与课题的研究中，也提高了自身的综合素质。
（三）师徒结对
为了充分发挥名教师的辐射带动作用，我校开展了骨干教师与青年教师结为帮带对象，并制订出了详细的带徒计划，目标明确，措施到位。我有幸与身边的青年教师李俊慧成为师徒，一学期来，师徒双方相互学习认真履行职责，通过经常深入课堂，就课堂教学遇到的问题进行深入的讨论，开展 “师徒平台互动研讨课”活动。李俊慧老师执教了《苏州园林》一课，在这个过程中，课前师徒双方相互学习认真备课，重点做好教学研究工作、徒弟上课，师傅课后给予评课，在互听互评中不断提高教学水平.
三、反思工作
回顾自己所做的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。例如，由于某些原因，我未能在区级及以上的公开课教学，在今后的工作中，我将会继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。
四、努力方向
1、向各位名师学习，学习他们的爱岗敬业精神，学习他们的优秀经验，做人民满意的教师，做名副其实的名师。
2、不断学习业务和理论知识，大胆创新，更新教法，积极研究，总结反思，使自己由经验型教师向研究型教师转变，使自己成为一名具有教学特色的名师。
3、更好地使用网络教研这一平台，进行有效的交流学习。
给我一片蓝天，让我飞翔；给我一道阳光，我会闪耀光芒。路漫漫，我会一直向前，作为名师，我将立足本位，勇于进取，不断创新，发挥名师应有的作用。
推荐第5篇：名师个人工作总结
乡级骨干教师个人工作总结
金兰镇大坝小学 杨文元
1999年，我非常幸运地成为羊场乡教育工作者中的一员，今年又幸运地被任命为金兰镇大坝小学的校长。对我来说，既是一种荣誉，更是一种责任。本学期来，我勤奋学习，踏实工作，求实研究，履行骨干教师的职责，并争做一个名副其实的骨干教师。现将本学期来的学习工作总结如下。
一、勤奋学习
（一）学习理论：通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。一学期研读了《新课程课堂教学技能》，参加了教育局组织的贵州省农村教师素质提升工程的校长培训。不断学习，增强自己对学校管理的理解和领悟。在教学中，能够反思自己的教学实践，并撰写读书笔记、心得体会、教学随笔等。
（二）拓展思路：为开阔眼界，进修学校和区教育局组织我们聆听了不同层次的教师、专家的讲座、报告，更新理念，逐步优化思维。每次组织的报告，都给我留下深刻的印象，如3月20日，王长中的《有效校本研修的实施困难、路径及实践经验》、张佩玲校长的《校长如何进行有效的沟通与交流》、3月21日曾宁一校长的《细微之处显师德》等专家和领导的讲座，让我分享到了他们从事教育生涯以来积累的最宝贵的经验。通过这些相关的理论学习，反省在新课程实施过程中出现的问题，寻求解决问题的有效策略找准突破口，使自己的管理经验与教学水平在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平。
二、踏实工作
本学期，我继续担任五年级的语文教学和学校校长工作。我一如继往地把自己的所有的爱和热情投入到工作中，扎扎实实地做好学校管理和青年教师培养工作。同时在我所热爱的教学工作中，注重将所学的新课程理念运用到教学中，以学生的发展为本，给学生时间和空间，知识与能力并重，在潜移默化中培养学生良好的学习习惯和思维品质，以自己的人格魅力去影响和感染学生，力求达到润物细无声的境界。
三、反思工作
回顾自己所做的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。例如，由于某些原因，我未能在县级及以上的公开课教学，在今后的工作中，我将会继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。
给我一片蓝天，让我飞翔；给我一道阳光，我会闪耀光芒。前路漫漫，我会一直向前，作为骨干教师，我将立足本位，勇于进取，不断创新，发挥骨干教师应有的作用。
推荐第6篇：名师工作室个人工作总结
名师工作室个人工作总结
名师工作室个人工作总结
弹指一挥间，我在**名师工作室已经度过了第二年。这一年间，虽然由于学校工作需要，我被派往教初一的生物，但是因为有杨老师和工作室的各位成员的指点，因为定时参加工作室组织的活动，我从来没有放弃对化学教学的研究和思考，也从来没有觉得距离化学遥远。我觉得这一年在工作室的收获，不仅促进了我在化学方面的科研教研，同时也促进了我在生物课的教学，因为教学是相通的。这一年中，我收获了欢乐，收获了成长，增强了自信心。我从心底里感谢杨老师和工作室的所有成员，我们在杨老师的引领下，互相帮助，互相探讨，互相促进，共同提高。现将一学年的工作总结如下。
一、积极学习
名师工作室为我们的学习和发展提供了机会和平台，杨老师会经常请专家、教授给我们开讲座，以提高我们的理论水平，并鼓励我们年轻人参加实验、教学、微课制作等方面的比赛。杨老师会在我每一次比赛之前给予很多帮助和指导，她认真的态度让我觉得这好像是她的比赛一样。每一次准备比赛的过程都特别辛苦，但辛苦的过程之后就会感受到自己进步的喜悦，每一次比赛都是对专业的一次提升，也会让自己的内心更加强大。加入工作室以来，我第一次参加了实验技能和实验创新比赛，模拟上课比赛，说课比赛，杨老师是给了我勇敢挑战自己的动力，也更大程度上激发了我的潜力。
我珍惜工作室里的每一位同事和每一次学习的机会，在工作室的各种活动当中，我学到了很多教育教学理论并开阔了视野，为以后的发展奠定了基础。
二、努力实践
1.课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。在平时的课堂教学中，我都提前做好充分的准备，设计创新点，课后反复思考，总结经验，逐步形成了自己的教学方法。在我校与宝安中学的同课异构活动中，我主动报名参加，与宝中的老师进行了切磋交流。因为有平时的思考和积累，这一节课的整体设计，尤其是学生活动环节和板书设计环节赢得了两个学校听课老师的好评。
2.年轻人的成长需要磨砺，而比赛就是最好的方式。恰逢学校举办了首届青年教师教学基本功大赛，我在这次比赛的三个项目（板书设计比赛、答题比赛、读书心得交流比赛）中都获得了一等奖。为了准备这次比赛，我多次翻阅《化学》课本，查阅资料，请教同事，尝试设计不同形式的板书，钻研近年各省市的中考题目和竞赛题目。在准备比赛的过程中，我熟悉了中考题目的题型和一些知识点的呈现方式，对化学课的板书设计方式也有了更多的想法。
3.区里先后还举办了化学学科的模拟上课比赛和综合实践课说课比赛。对于这两项比赛，我的内心非常忐忑，因为“模拟上课”这个词是我第一次接触，说课虽然比较熟悉，但也从来没有尝试过。我是应该先看看今年的选手如何比赛，来年再做打算呢？还是勇敢的尝试超越自己？思考了许久之后，内心逐渐地打退堂鼓了。这个时候，杨老师说：“这样的机会不是年年有的，要抓住每一次进步的机会。你作为工作室的成员，已经比别人有优势了，因为你的背后有一群人都会帮助你。”杨老师的话给了我力量，我先从学习“模拟上课”和“说课”的定义开始，然后上网观看了大量的视频，认真解读大赛的要求和精神，再从专业的角度准备比赛。准备工作花费了大量的时间，但功夫不负有心人，我在化学模拟上课比赛中获了区一等奖，在综合实践课说课比赛中获特等奖第一名，并代表福田区参加了市赛，也取得了优异的成绩。这几次参赛的经历，是我将理论转化为实践的尝试，尝试的过程让我的技能得到提高，尝试的结果给了我继续挑战自己的勇气。
三、不断反思
名师工作室为我们提供了提高自身素质的空间，也是我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，通过参加讲座、比赛、听课、研读《中学化学教学参考》等方式的学习后，我虽然取得了进步，但更加认识到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，以更好的进行教育教学实践。在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，不断反思，发扬优点，弥补不足，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员。
推荐第7篇：名师工作室个人工作总结
名师工作室个人工作总结
名师工作室个人工作总结
在繁忙和有序中一学年悄然而过，不知不觉加入“xx数学工作室”已经有一年了。回顾在名师工作室这一年的学习，我充分感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，伙伴们的好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位上迈着坚实的步伐。虽然有时感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对本年度的学习与工作回顾总结。
一、与名师对话，洗涤我们的心灵。
今年暑假，我和工作室的一些成员就有了一次难得的和“数学大师黄爱华”近距离交流的机会。我们不远万里来到深圳参加了“第22届现代与经典小学数学深度课堂研讨会——黄爱华教学艺术提升工作坊（第9期）”。
在这几天的培训中，黄爱华老师不仅展示了他精彩的数学课堂，还结合他30多年从事教学科研的经历，与听课的老师们分享了他的教学思想。他认为，老师们在研读教材的时候要关注知识的核心和本质，不仅要关注知识的外在表现，更要理解知识内涵。只有抓住核心和本质的内容，课堂教学才是有效的。同时还让我们在理论学习、积极体验、现场互动、认真反思中就“如何做一名高感性教师”有了更进一步的认识。
在这里我从名师身上看到了什么是“人格魅力”，什么是“孜孜以求”，什么是“毫无保留”。
二、与成员对话，碰撞我们的智慧。
工作室虽然只有十余名成员，却是一个团结合作、乐于学习的团队。在这样一个团队中能时时感受到热切的学习氛围、学习思辨的快乐，因为值得学习的对象就在身边。在每一次的工作室活动中，总能感受到伙伴们闪耀智慧的思维火花，智慧的分享让我视野开阔，思想升华。在以往，我听了很多的专题报告、看过很多的经典活动但往往出现的现象是，在现场听时、看时，想法多多，很受启发，过后只不过感慨一下，听过了看过了就什么都没有了。现在，通过工作室的磨炼，我养成了善思考的习惯，善于反复学习和分析思考，将所学的内容融会贯通。教学后进行分析与反思、调整与再设计、积累与梳理，这样才能有效地促进自己提高。
三、与书本对话，沉淀我们的思想。
一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族；一个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。作为一名教师，读书对于我的成长的意义显而易见。在这一年中，我先后阅读了佐藤学的《静悄悄的革命》、朱永新的《致教师》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、李希贵的《面向个体的教育》„„
在我们工作室的网站上，我先后上传了教学案例、学习体会、读书心得、教学理论研究等等。这些都是我平时的学习成果，是我在教育教学工作中的点滴感受，也是我“学习——实践——反思——再学习”的过程。
四、与自己对话，思考自己的未来。
有机会参加工作室是我的幸运，来到这里，才发现这里是一个思想的殿堂，才发现自己学得太少，读得太少，写得太少，反思的太少，才发现有太多阅读的理由和冲动。通过学习，我深深地体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。
工作室的每次活动因为有了相约而变得让人期待。我也会更加积极地参与到工作室的活动中来，让自己更快的成长起来。
总之，一学年虽然过去了，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为数学学科教学注入新的生机与活力。
推荐第8篇：名师工作室个人工作总结
名师工作室个人工作总结
郭天平
２０１１年，我非常荣幸地参加了江西省中小学特级教师和学科带头人的培训，并按照省教育厅的要求申请建立了“徐治成工作室”。这段时间以来，我基本完成了工作室预期的目标以及自己制定的发展规划。这段时间以来，虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对这段时间的学习与工作进行一个小结。
一、政治思想、师德方面
近期来，我时刻以抚州市名师工作室成员的标准来严格要求自己。思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。
二、个人工作方面
1、学习培训方面
建立名师工作室后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根据工作室的目标制定以后的发展规划和年度的学习、工作计划，明确了专业发展方向。为了能在近年的名师培训中尽快成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加市和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训，其中有外出听课学习与本校听课、也有对某一专题内容的网络教研等。同时，平时能坚持阅读了《历史教学》、《中学历史教学参考》等教育理论书籍。
通过对工作室的活动以及自己的专业学习，我觉得受益非浅，也把自己的感想体会撰写成文章，发表在自已建立的网站工作室。另外，为了提高自己的业务水平，我面向校教师，作了专题讲座以及其它的一些教研活动获得了大家的一致好评。
2、教学工作方面
在日常的教学中, 我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。在课后，我能经常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任。所教班级的教学效果显著。因此，学校再一次安排我连续两年担任高三毕业班的教学工作。我在平时更能关注考试的命题，在各类考试的命题方面，有着自己一定的见解。
另外，在长期的教学探索与实践中，我积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格，在运用现代教育技术整合教学资源方面较有心得，公开课的教学效果较好。每学期在校级及以上范围内进行公开教学。并且，我的日常课堂教学，随时向全校教师开放。
3、教学科研方面
我有一定的科研意识和能力，先后参加过几个校级课题的研究，并主特了省市级的课题研究，获得了阶段性成果并结题成功。同时，还积极参与其它相关课题的研究。主编和参骗了教育教学论著三十多部。我所写的论文数十篇在各级各类杂志上发表。
对比自己的教研能力，我觉得科研能力相对薄弱。为了能提升自己的科研能力，进一步提升教科研理论，将教研成果、教学成果转化为科研成果、提炼成教学经验，借助省教育厅的这股春风，在江西教师研修网上建立了自己的工作室网站，将自己的教学资源、教学反思、学习体会等发表在自己的网站上。并希望通过我自已的努力能成为江西教师网的推荐网站。我将继续经营好自己的网站，在网络教研上，逐步向教育教学科研渗透，最终提升自己的科研能力。
4、教研组建设方面
作为历史学科带头人，我能积极探索学科组校本教研新模式，认真负责并参与学校的“历史人才柔性流动”工作室，我带领历史组的教师，一起积极建设学校历史课程资源的建设，努力打造历史强势学科。在历史组的试题库建设方面已经初具规模，现在正与组内教师一起编制《课堂教学当堂达标题的编制》的编制工作。我关心组内青年教师的培养，对新教师教学中存在的问题，能及时进行沟通、交流与指导。我能做好带教老师的指导工作，所带教的刘霞老师获市优质课教学新秀评比一等奖。每次考试成绩出来，我都会和组内教师一起认真进行试卷分析和质量分析，反思教学方法，总结教学的不足与优势，寻找相应的对策，为今后更好地开展历史组工作积累一定的资料与经验。
三、对工作的反思
近来对名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。例如，由于某些原因，我未能开设市级以上公开课教学；在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离„„我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更的的进步，无愧于名师工作室成员的称号。
名师工作室，为我的专业成长提供了一次很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我深深感谢省教厅，市教育局的领导、培训学院的领导和导师们，感谢他们的信任和支持。我会珍惜这样的机会，履行名师的职责，发挥名师的引领作用，为抚州市的教育事业作出自己应有的贡献。
推荐第9篇：名师点评个人工作总结
掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构 掌握NE5000E/80E/40E的单板构成 掌握NE5000E/80E/40E换板操作 了解NE5000E/80E/40E升级操作
2010年度个人工作总结
在2010年的工作中，本人认真贯彻校委“巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，进一步推动学习实践科学发展观向深度和广度发展，创建全国一流省级党校和我区学习型组织模范单位”的方针，在校委的正确领导下，较好地完成了各项工作，现总结如下：
一、在创建全国一流省级党校和学习型组织模范单位中争创先进。
本人能认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“10项素质建设”为行为标准，改革创新，务求实效，推进处室党支部的建设和各项工作，充分发挥党组织战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，
今年初，我们就制定出具体措施，部门领导带头学习，带头争创佳绩，带头弘扬正气，争当用信息化手段服务教学科研工作的先锋，使本支部成为一个团结协作的班子。我们有一支综合素质高，执行力强的党员队伍，有一套顺畅的工作机制，从而使各项工作业绩突出，得到学校和广大教职工的认可，信息技术处已经成为服务教学和科研工作的重要部门，成为全国党校系统建设一流硬件、一流应用软件的先锋。
二、勤奋工作，尽职尽责，圆满完成各项工作任务
一年来，自己始终能保持敬业、实效、踏实、稳健、雷厉风行的作风，圆满地、创造性地完成下述工作任务。
1.努力为60周年校庆做了各项信息技术服务工作。
2.校园网站更受全校师生员工的欢迎。据统计，从今年3月1日至12月13日，校园网点击数已达87万次，预计全年可达115万次以上，成为广大师生工作、学习与生活最为便捷的工具，其应用更为广泛与普及。
3.学员管理系统开发取得成功、GIS（地理信息系统）建设工作已经完成。在认真总结近几年软件开发经验与教训的基础上，学员管理系统等软件开发工作进展顺利。目前，学员网上报名、教学评估、网上评教、各类考勤体系、文章上传校园网等一系列功能均已实现，学员管理系统基础数据库构建很好的完成，受到使用部门和学员的普遍欢迎。
4.进一步加强和完善了我校信息化硬件基础设施建设。较好地完成了全区党校系统数据中心的规划与建设工作，为我校信息化应用建设提供了数据安全保障；配置了大型企业应用级刀片服务器系统及虚拟化数据服务系统，硬件平台能提供更高层面的系统可靠性与运算速度；配置的网络流量管理器、网站防护器等设备，提高和优化了网络出口带宽并增强了网络安全性能。 5.目前已投入运行。
三、深入信息化建设与应用研究，为提升我校信息化品质服务。
1
在校委的领导下，本人努力做好党校近期、中期和长期规划，坚持挖掘潜力、改革创新，为全校师生创造优良的信息化应用环境，全面提升我校信息化整体水平。
1.努力把信息化建设重点放在为党校教学、科研工作服务上，这是我校信息化应用建设的主要切入点，一年来，我校教学管理系统建设得到不断完善。
6.在我校信息化基础设施建设水平全国一流的基础上，我校的后勤管理服务体系整合建设加快了步伐，通过与相关处室的紧密配合，我校开展了教学管理系统、食堂一卡通系统、服务总台酒店管理系统、图书馆借书系统及其后续增设系统的对接整合方案研究，在招聘的软件开发公司配合下，实现了学员饭卡、公寓门卡、校门门禁、图书馆借书以及即将建设的文体卡的合一，为真正“校园一卡通”奠定了良好的基础，获得中央党校、四川、河南、河北、山东等全国党校系统同行的称赞。
2.公共危机情景模拟实验室的教学推演系统与教学课件制作系统的建设工作取得成效。使用该实验室授课极受学员欢迎；情景模拟室的硬件设施与软件环境，也成为学校接待高规格学术交流活动的理想场所，受到国内外学者和专家的赞扬。
3.学校个人数字证书与校园办公系统的整合工作取得突破，目前已经开始个人数字证书的申请工作，为校园网络的大规模应用以及OA应用的操作安全提供了保障。
4.在努力完成学校信息化建设与管理任务的基础上，全力支持全区市县党校的信息化建设并提供技术帮助，曾先后到桂林、柳州、凭详、玉林等市，南宁铁路局、大新县等基层党校指导建设。
四、存在的主要问题
随着我校信息化建设与应用的飞速发展，自己面临的工作信息化建设任务将更加复杂，需要更努力地学习新知识，提高专业和管理水平，才能更好地为胜任各项工作，目前存在的主要问题包括：
1.我校的信息化应用水平还有很大的升值空间，需要更努力地工作，创造佳绩。2.需要认真总结应用软件引进、开发以及公司选聘的经验与教训，以更好地指导全区党校系统的应用软件建设工作。
3.学校信息资源建设严重滞后的问题仍未能很好解决，需要配合学校各部门努力改善。
4.全区市级党校实现了联网后，由于地区经济水平、信息化管理与人员水平、学校重视程度等均制约了整体水平的提高，需要加大培训的力度。
5.信息技术处的技术人员队伍素质需要进一步提高，否则无法适应未来发展的需要。
6.部门管理岗位不足，制约了信息化服务水平的整体提高。
2
推荐第10篇：名师工作室个人工作总结
名师工作室个人工作总结
——王永霞
不知不觉中，参加名师工作室已经有半年了，在这半年当中，我受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素质。名师工作室的平台不仅为我们的个人发展提供了机会，同时也使我们认识到自身的不足。现将本学期的工作做以如下总结：
名师工作室同时给了我压力和动力。我深知，能够成为名师工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好。作为名师工作室学员我还按照导师要求制定了个人三年发展规划和年度工作计划、年度总结，做好了工作室研修活动的各项工作，乐此不疲。因为身边太多优秀的典型，他们不断激励我前进，让我不放弃每一个能够锻炼、成长的机会。“只要你创新，所有竖在你面前的墙都可以变成门通过去。如果不能创新，在你面前门就变成了一堵墙，也过不去。”名师工作室为我们的创新提供了机会，提供了平台。在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，在这一年期间，我由以前懒于总结整理到现在勤于发现总结，不断的学习、反思，让自己在一定程度上得到了提高。同时作为一名名师工作室的成员，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出„„在不断地学习当中，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。主持名师工作室的一年当中，我积极参加工作室组织的各项教研活动，在活动当中，我学到了很多教育教学理论并开阔了视野；国培教师的培训让我的理论层面得到了提高，更近的接触了先进的教育教学理念，为以后的发展奠定了基础。一名合格的教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。
我虽是骨干教师，但我深知“独木不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建议。这学期我还与积极肯干的权彩虹老师结成师徒，每次听课回来，我都会主动和她进行交流，我与权老师共同备课，在听完她的课之后，主动找她谈自己对课的看法，对如何改进提出自己中肯的意见，共同探讨。这样做使我和权老师的收获都很大，我们在共同提高。在我们的共同努力下，权老师的校公开课取得了良好的成绩，得到了本教研组老师们的认可。
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足， 明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的 收获。
2、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价 值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
第11篇：名师工作室个人工作总结
工作室要充分发挥名师在课堂教学、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领作用，下面是由小编为大家整理的“名师工作室个人工作总结”，欢迎阅读。名师工作室个人工作总结
一年来，在市县教育局、教研室领导的指导和帮助下，名师工作室完成了既定的任务。一方面从提高工作室成员教学能力、研究能力和专业技能几个层面入手，促进每一位成员提高。另一方面，面向其他教师组织开展培训、研讨和观摩等活动，促进了教师专业素质的整体提升，为教师们提供了合作互动的一个发展平台。为了今后更好地工作，现将一些做法和成效总结如下：
一、加强学习，开阔眼界
工作室订阅了《中学语文》、《语文月刊》、《语文教学与研究》、《中国教师》等刊物，学员上网查阅相关语文教育资料。工作室成员在指导老师的带领下，通过学习了解新的教育教学理念，反省在活动实施过程中出现的问题，寻求解决问题的有效策略找准突破口，使教学水平在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平。这一年，工作室成员除了坚持自学外，还参加集中学习活动，大家围绕学习主题，积极讨论，并完成了读书笔记、反思体会。
二、开办讲座，发挥作用
一年来，工作室开展专题讲座多次，向青年教师传经授道。1月，老师带领工作室教师前往安庆二中听课，并开办讲座，作了《聚焦核心素养，顺应教育改革》的主题报告。2月，老师带领工作室成员前往高中举办讲座，举行结对帮扶。工作室成员刘院生为怀中高三学生作了《高考答题技巧》的讲座。3月工作室成员为中学老师作了《高中走班教学》的讲座，4月工作室成员老师在高考语文备考会上作了《研究考纲，高效备考》的报告。
三、听课评课，交流研讨
课堂永远是教师的主阵地。成员们年龄轻，教龄短，实践少。所以工作室聚焦新课程，引领学员们不断提炼教学风格，提高教学水平。
一年来，在工作室主持人的带领下，工作室着重听了三种类型的课：
一是工作室成员的公开课，如老师的“高三作文指导”、“现代文复习教学”、“文言文教学”等等。
二是学校青年教师公开课，如老师的“林黛玉进贾府”、“项羽之死”、《陈情表》等等。
三是县外教师的公开课，如到中学听课。
每次活动，老师们交流心得，踊跃发言，大胆表达自己的想法和见解。课不磨不精，在热烈的讨论、导师和专家的引领下，老师们们普遍感到学有所获，充分发挥教师的主体地位，对自己的课堂教学实践有着很大的启迪作用。
四、送教下乡，共同提高
1、带领工作室成员前往高中举办讲座，举行结对帮扶。
2、在工作室的统一组织下，老师送课到中学，开展教研活动。通过活动，工作室成员为乡镇中学送去了最新的教学理念、教学模式。
五、课题研究，以研促教
课题研究是教师专业成长最为有效的方法。因此，我室成员积极参加省级、市级课题研究，市级课题《新高考制度下普通高中选课走班及分层教学研究》已经结题。省级课题《普通高中语文走班分层教学研究》正在研究之中，各项工作有序开展。
在取得成绩的同时，我们也正视到自身的不足：
一是工作室主持人在组织管理能力上有待加强。
二是活动创新意识不够，在平时的活动中缺乏过程性的资料。
三是工作室成员包括本人对课题研究有畏难情绪，加之教学任务繁重，普遍存在对课题研究的积极性不很高，参与度有待加强。
四是工作室博客维护、内容更新等还需多花功夫，努力办出特色，形成亮点。
五是各成员由于相对较分散，工作量多教学压力大，集中起来搞一次活动十分不容易。
六是成员的论文写作还需加强。
今后的工作思路：
（一）建设网页、扩大信息交流
为了更好地开展名师工作室今后的各项工作，我们拟在以下方面作出努力，以建设网页，扩大信息交流名师工作室要尽快制作网页，为工作室展示名师风采和成果打开一扇窗口，以提供学习交流的平台，并通过网页建设，发挥辐射和交流的功能。接下来要重视网页建设工作。充分利用网页容量大，空间大，信息快的特点，将工作室工作简报，及时上传将名师工作室成员的精品教案，教学论文等，通过网站进行交流。
（二）加强规划，解决工学矛盾
工作室要找准教师培训需求，加强培训方案的科学性和前瞻性，同时要合理安排活动内容与时间，增进与成员之间的沟通，妥善处理好工作与学习的矛盾。
（三）创新方法，增强培训实效
工作室要充分借鉴他人的工作经验，创新工作方式，搭建。锻炼平台，创造磨砺机会，加强对外交流，通过有效引领，传带。帮助成员类话，新理念，新知识，新方法进步，提高成员的课堂教学能力，课程开发能力，教科研能力，实践指导能力和活动组织能力进一步增强培训的实效性。
名师工作室个人工作总结不知不觉中，我有幸成为“张玫艳老师工作坊”的成员已经快一年了。在这段时间当中，我受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素质，名师工作室的平台不仅为我们的个人发展提供了机会，同时也使我们认识到自身的不足。现我将一年来的工作做以如下总结：
一、思想政治方面：
在工作中我始终以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。而作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”四年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。
二、培训学习方面
这一年，我认真参加学校组织的各种培训学习，通过在去年10月28日赴北京参加的《第十届全国特殊教育发展论坛暨融合教育背景下随班就读教师专业发展高级研修班》的培训和由安康阳光学校组织的“陕西省特殊教育学校第三批学科带头人”四方联动的外出学习活动，我意识到了作为一位名师教师自己身上的责任，意识到了作为特殊教育工作的具体实施者在教育中的分量。意识到了“做好特殊教育工作，幸福一个家庭”的重要意义。意识到了树立新的教育观、教学观、教师观、学生观的重要意义。
同时，自从加入了“张玫艳老师工作坊qq群”的网络研讨活动后，我更多的了解了陕西省部分学校的先进的教育教学工作理念，以及认识了更多的优秀的特殊教育工作者，在每次的交流研讨中产生的思维火花的碰撞，给我带来了更多的特殊教育理念和专业知识，促使我不断努力，不断进步。所以每次只要有培训学习我都十分认真做笔记并及时反思。同时，我还抽空阅读了《融合教育导论》、《特殊教育的课堂教学评价概论》、《资源教师的理念与实践》、《智力残疾儿童随班就读的理论与实践》等有关特殊教育教育教学方面的书刊。
通过广泛阅读，充实、更新了自己的专业知识，领悟到随班就读的真谛，提高了自己的教育教学与教研水平。还注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。通过自学，提升教育理念，更新教学手段，增强自己的理论积淀，也学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，取长补短。
三、其他方面：
作为名师工作室的一名成员，作为泾阳县特殊教育资源中心教师，我肩负的是对本县轻中度随班就读学生开展的巡回送教指导工作和重度残疾儿童送教上门工作，在工作中我主要做了以下几点：
1、认真整理并撰写送教上门和巡回送教工作的方案、计划及总结。
2、积极学习网上、书籍上相关随班就读和送教上门指导的知识，为指导工作做好准备。
3、及时为残疾儿童建立档案。接受上级部门的检查。
4、加强对县内各镇随班就读工作的组织和指导并定期在资源中心公众平台宣传报道。
其次，虽然我现在不担任教学工作，但我始终以科任教师的身份要求自己，本学期听课次数达20余次。
四、取得的主要成绩：
1、在网站发表论文、反思、随笔、教学设计等20余篇。
2、在学校的政治业务学习中，作为数学教研组的代表对全体教师进行了1次讲座培训。
3、为学校建立了泾阳县特殊教育资源中心公众号并使其正常运行。
4、由我主持的“随班就读数学课堂教学有效性研究”以结题。
5、积极向党组织靠拢，成为学校党支部积极分子。
五、努力方向：
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1、在提高论文质量上下功夫，使每篇论文都能在刊物发表。
2、继续坚持及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
3、向各位名师学习，学习他们的爱岗敬业精神，学习他们的优秀经验，做人民满意的教师，做名副其实的名师。
4、继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。
总之，这个工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，体会到了互助共进的热情，领略了名师的风采。“扬帆起航，路就在前方！”在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取。我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的“张玫艳老师特殊教育”名师工作室的成员，为泾阳的特殊教育事业作出自己应有的贡献。
名师工作室个人工作总结根据《洪湖市名师工作室实施办法（试行）》的要求，在各级领导的关心支持下，在全体研修员的共同努力下，我工作室以三年规划为指导，立足课堂，做好教学研究，在教学实践中引领骨干教师、青年教师专业成长，成员们各自在本校充分发挥示范带动作用。同时送教下乡，并承担全市教师培训，充分发挥引领、辐射作用。现将一年来的工作梳理如下：
一、开展课题研究，提升成员的教科研水平
我们工作室全体成员积极参与所在学校的小学语文课堂教学改革的实践与研究。以打造高效课堂为目标，围绕教学改革的重点和热点问题开展课题研究，探索提高教育教学质量的有效方法和途径。各校均开展了具有本校特色的课题研究：市一小研究的课题是《关于文本细读》，市二小的是《关于朗读训练的研究》，柏枝学校是《关于写字教育》，市双语的是《关于作文教学的研究》。市实验小学的是《注重课外阅读，提高学生写作能力》。工作室成员参与课题研究覆盖率100%。
每位成员积极参与课题研究，并十分注重研究过程的开展。市柏枝学校就写字教育的课题开展作了专门培训，贺主任和朱所长亲临指导，并由我做了专题报告。市一小就文本细读的主题进行了课堂教学展示，崔元、杨芳、肖玲分别上了研讨课，课后，全体成员积极发表自己的见解，评课议课，各抒己见。我也就《如何开展文本细读》作了专题讲座。此外，各校教研课题均在按部就班开展，所有过程资料归档并参与了我工作室的年终总评。
二、加强读书学习，丰富成员的自我修为
全体成员加强理论学习，了解先进的教育理念、教育思想、教育方法和教学手段，掌握语文学科教育发展的新动态、新知识，认真撰写学习笔记，（每位成员的笔记要求每年达一万字以上）采用自我选读、精品推荐等方式进行读书学习，撰写读后感，并定期进行读书交流，提升品味，丰富内涵，洞察小学语文教学改革的最新声音。为推动教学专著的学习，工作室还集中开展了两次阅读交流活动。
通过集中交流，老师们对许多名师的教学思想及风格，都有了比较全面的了解。从研究学起，从模仿学起，这已经成为加速专业成长的一个捷径。每位教师都有专门的读书笔记本，除了摘抄精彩语段外，更多的是自己的读书体会。老师们在阅读中畅饮教育甘霖，在阅读中丰富自身内涵，在阅读中提升教育品味，在阅读中提高教学水平。
三、搭建立体化教研模式，全面提升教师专业素质。
1、打造网络教研平台
工作室的QQ群是我们的交流平台。平时哪位老师在教学中有什么困惑可以在群里提出，大家共同探讨。哪位老师有什么好的学习资源也可以在群里分享。十一月份，在真语文大赛进行期间，群里更是热闹非凡，讨论时常会进行到深夜。QQ群里大家平等交流、互通有无。既能提升我们的业务能力，又能增进大家的感情，这里是我们的另一个家！
工作室博客是我们的展示平台。博客的内容十分丰富，有精品资源、优秀教案、试卷研究、教育叙事、活动掠影、教学论文等十五个栏目。老师们紧密结合教学实际需要，将个性化教案、说课稿、优秀课例、专题研究成果、校本教研成果、教学反思记录、教学案例分析、教学课件制作等方面资料汇集到博客。增强了教师反思意识，提高了教师写作能力，达成了资源共享。把教育实践和教研论文的写作紧密结合起来，促进自身的专业成长。
在工作室章程的敦促下，不少老师都养成了爱阅读爱写作的好习惯，张淑芳、苏珍等老师更是注重平时的日积月累，坚持撰写教学日记、周记。其中，苏珍老师目前已形成了十几万的教育文字，正筹划拟定集结出版。
2、开展课堂教学研究
开展教学研究，课堂始终是我们的主阵地。我们以课堂教学研磨为平台，不断提升工作室成员的课堂教学能力与艺术水平。工作室要求，每位教师每学期必须执教一节公开课，每学年须主持一次校级及以上的讲座辅导。一年多来，工作室严格按以上要求逐一落实。展示课、研讨课、竞赛课、送教课，各种形式的课堂研究全员参与，老师们在课堂教学研究中得到了快速成长。
今年十一月，在全国真语文大赛中，谢艳红、方曼、惠莉、苏珍四位教师荣获全国二等奖，李淑娟、谢美霞、周云霞三位教师荣获荆州市一等奖。张淑芳老师在大会上与全国特级教师贾志敏先生同台执教示范课。谢艳红、方曼两位老师还参加了十二月份在西安举办的全国真语文年度总决赛。
3、夯实周会月聚活动
自工作室组建以来，我们一直实行周会月聚的活动原则。即每周以校为单位开展一次聚会，针对教学中的问题进行交流，且每周二上午QQ平台是我们集中研讨时间。另外，每月一次全体工作室成员聚会活动，每次活动均有主题，活动举行得扎实有效。具体活动内容如下：3月18日，汇聚一小听展示课试听课。4月16日，在一小举行了规模盛大的展示活动。5月17日，在培训中心十楼，就作文教学该不该使用范文？如何教会学生积累语言等问题进行了研讨，由我为大家进行了语文教学中的答疑解惑。
7月8日，在培训处十楼，我们进行了试卷分析，针对试卷中孩子们存在的问题进行了热烈的探讨。9月21日至25日整整一周，在市实验小学，举行了全体成员的拉练赛。10月28日，在市双语向全市举行了优质课展示。11月24日，我工作室方曼、张恩芸、肖平娥三位教师赴峰口送教下乡。12月11日，所有成员汇聚培训部十楼，请向辉老师为我们进行了《信息技术与语文学科整合》的专题辅导。本月我们月聚活动即将召开，主题是总结表彰大会。
四、以点带面，充分发挥工作室的引领辐射作用
名师工作室的真正意义除了促进工作室成员的专业成长之外，还应充分发挥其示范与引领作用，带动全市的语文教学教研工作，促进我市语文学科教学水平的整体提高。作为工作室的主持人，我深知肩上的担子之重大。为此，我采取送教下乡、集中展示以及组织集中培训等形式发挥工作室的引领示范作用，力求做到以点带面，辐射全市。
工作室核心成员大多在学校承担了教研组长、备课组长、教科室主任等职。她们不仅利用本校教研活动时间，就教师工作实际中最关心的或最困惑的问题，为老师们排忧解难，而且部分教师还承担了市培训中心的培训任务。彭霞老师的古诗文教学专题，苏珍老师的阅读教学专题以及张淑芳老师的作文教学专题获得全市参训教师的高度评价。她们结合自身的教学经验，深入浅出地进行系统、详尽的解读，从专业角度帮助教师学会在课堂教学中关注学生的课堂行为，有效提高课堂教学效率，推进教育教学改革。同时，崔元、方曼、张淑芳等老师的示范课也获得参训教师的一致好评。
自工作室组建以来，我们做到了每学期举办一次全市教师参与的大型课堂展示活动，工作室成员轮流上示范课，展示我工作室教师风采，从而也给了一线教师良好的示范。另外，还采取送教下乡的方式，为乡镇教师提供更为贴心的服务。一年多来，我们分别赴大沙、大同、新滩、峰口等地进行了多次送教下乡活动。每次活动除了带去我们的示范课外，我还让参会的老师现场提问，为他们现场答疑解惑，帮助一线教师解决教学中的一些实际问题。
五、严格加强管理，重视名师队伍建设
小语工作室之所以能有今天欣欣向荣的局面，除了各级领导的正确引领和支持之外，工作室组建之初拟定的科学、合理的管理章程也起到了非常重要的作用。我们既注重结果，更注重过程管理，严格按规章制度办事。平时的周会月聚、每月的教育叙事、每学期的阅读任务、每学年的计划总结以及上示范课等均要求样样落实。老师们深感压力重大的同时也觉得收获颇丰，都觉得进入工作室自身的能力得到了提升。
另外，我们工作室还采取优胜劣汰的原则，既随时吸纳一些有追求、愿磨练的新教师，也允许感觉疲于应付的老师选择退出。我们工作室就有两位教师主动申请并退出了工作室。
存在的不足：
1、工作室成员之间，学校之间还存在着一定差距。
2、QQ群上的探讨和博客群中的互访有的成员还表现得不够踊跃。
3、读书活动显得有些流于形式。
谈几点期望：
1、希望能继续得到各级领导的关怀与支持，鉴于我工作室的特殊形式，能予以特别关照。我们成员多，涉及面较广，且工作室成员的考评奖励机制较为健全。每学期都要进行一次阶段性考评，从敬业精神、业务学习、专题讲座、上课次数、发表论文等方面对成员进行全面评价，这些工作十分繁杂，希望能将胡红霞校长列入我工作室的总联络员，并给予相应的精神与经济奖励。
2、工作室活动的影响面要进一步扩大。现在看来，我们还仅仅只是将目光集中在城区少数几所学校，下半年要以点带面，让工作室走向全市。在全市范围内选拔年轻的有发展潜力的老师进入咱们的名师发展团队。让更多的教师分享教学经验，也让更多的孩子们能享受到更优质的教育。
3、工作室建设要寻找新的增长点。不能闭门自乐，应多跟其他的工作室联系，互相学习，取长补短。同时，还应为老师们提供更高的展示平台，让老师们能走得更高更远。
4、工作室的三年规划现已进行到了一半，余下的时间我等应加倍努力，力争出色达成目标，并力求能出一本专辑，且希望能在我工作室培养出一至两名特级教师。
总之，我们的工作室是一个积极向上的快乐的集体，我们怀着共同的专业成长的愿望，大家相互协作，相互学习，相互激励。有理由相信，经过三年的锻炼与培训，工作室的每一位成员，都能迅速成长起来，实现自己的成长目标，很好地发挥专业引领与示范作用。
名师工作室个人工作总结加入何少萍语文名师工作室以来，已有三年了。回眸工作室的历程，我充实着、实践着、思考着。
一、理论积淀，提升素养
我有计划地认真学习新的教育理念，提高自身素质。认真学习语文新课标，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。在我们的博客中，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我的学习成果，是我“学习——实践——反思——再学习”的过程。名师工作室，为我的专业成长提供了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。
二、乐于求索，积极科研
加入了名师工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，总结经验，逐步形成了自己的教学风格。
三、课堂教学，追求本真
课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。在这跟岗期间，我认真研读关于课堂教学的专著，努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在语文课堂中如何把二者结合起来的路径，力争开创出一种崭新的课堂教学方法。
认真参与每一次工作室活动，收获颇丰。一次次的活动记载了我的成长的足迹，成员们的共同参与，都感受到了工作室浓郁的研讨氛围。
回首三年来走过的道路，我深感充实与快乐，内心充满感激。在今后的工作中，我将继续扎实地学习，反思、践行，沿着“学无止境、教无止境”的方向前行，实现工作室共同的愿望：展示语文工作室的风采，树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜，发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神！
第12篇：名师工程个人工作总结
2010年“名师工程”教师个人工作总结
赵宝华
当在忙忙碌碌中迎接完期末检查后，蓦然回首2010年的下学期已经接近尾声了，这一年对于我是充实而有收获的一年。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作及班主任工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教育与教学工作都能更上一层楼。
一、教学方面：
认真备课，每一课都做到“有备而来”，设计恰当的教学方法和教学环节突破难点和突出难点,让学生每节课学有所获.
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；开展了“小组讨论式教学”的尝试，且初见成效。
在各个章节结束时组织学生进行各种形式知识总结，使基础知识得到落实。认真批改作业：布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。力求每一次作业都起到巩固新知培养能力最大的效果。
做好课后辅导工作，为不同层次的学生进行相应的辅导，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，不仅仅限于单纯知识性的辅导，更重视学生思想的辅导，解决他们心结，让他们树立信心，并通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们感受到学习的乐
趣，从而自觉的把身心投放到学习中去。
积极参加教研活动，本期开展了“合作式小练笔”的课题研究，并坚持写教学反思和教学随笔、论文。
此外，我还利用休息时间读了许多班主任工作经验方面的书籍，以及名人传记，历史等各方面的书籍，还经常上网查各种教育教学方面的资料。希望以此不断提高自身的业务能力和水平。
二、主任工作方面：
本学期重点抓班干部队伍建设。
首先班干部的选拔：我采用了民主集中制的原则。民主选举的，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的领导能力。
其次，教育培养班干部。例如劳动委员肖静晶在检查班级卫生时，起初就存在工作有顾虑，方法不得当现象，不断地跟我告状，后来经我指点他们建立了班级个人卫生和值日组卫生的检查制度。并每日通报检查结果，进行适当奖罚。让他们重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！
此外，我还坚持在每周一班会课上，由全体班干部总结上周各方面的检查情况落实情况，也总结得失并加以改进，教会班干部如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作向良性方向发展也建立良好的班风
增强班干的凝聚力：集体是在活动中产生的，一个良好班集体尤
其如此。本学期我们班共参加了学校和年级组织的几项大型活动。其一是秋季趣味运动会，由于我们班师生的共同努力，我们班表现不错。这一活动使同学们受到很大的激励。其二诗歌朗诵比赛，我们班也表现了良好的精神风貌。
开展了“朗诵会”、“我来演”“才艺展”等文娱活动，给学生们以表现自己的舞台。也锻炼了班干部的组织能力。
利用主题班会、周会、放学交班等机会对学生进行了爱国、爱集体、团结友爱、自我保护等方面的教育。
三、成绩
本期，我执教的公开课《有的人》获得全镇赛课一等奖；撰写的论文《作文激趣：变怕写为乐写》获得县级一等奖；我管理的116班曾获得一次“五星级班级”称号。
教师的工作是繁忙而琐屑的，在忙碌中这个学期即将过去了，我在工作中不断地努力着，我做了很多也收获了很多，因为我学会了在思考中发现不足，在发现后不断地进行自我完善。我与名师还相距甚远，必须加倍努力才行。加油！！
第13篇：名师工作室个人工作总结
时间总是无意中匆匆地，眨眼，2016年和结束。在今年，我紧跟主人的领导，不断努力学习，不断自我完善。虽然没有突出的成就，但收获也很多。现在一年的研究总结如下。
首先，坚持阅读，在阅读中成长
这本书是沉默的老师。工作室今年为我们买一个阅读教学任何东西，让学生学会阅读，小说教学教什么和其他书。这些都适合一线教师专业成长的书。今年，我主要读小说教学教了什么，一个新的概念风格意识渗透了我的脑海。我在想我们为什么要读小说？什么是正确的小说阅读？什么是正确的小说教学？从书中，我不仅了解小说教学要注意的人，情节，环境，主题，而且还要根据不同小说的特点选择不同的教学方法。
二，积极参与工作室活动，加强活动
在工作室的每个活动是明确的。每个班由小组成员共同讨论，然后由大师的专业指导，每次参加工作室的活动，可以进入一个完整的学习心理。今年下半年，我们小组讨论了少年Runtu的一堂课教学。通过这一课，我明白小说不仅关注小说的四个要素，而且关心每一个独特。 Juvenile Runt文本Runtu语言是重点，从Runtu语言既可以感受Runtu的生活环境，也可以体验Runtu的性格和质量。在此基础上，主人也引导我们注意独特的标点符号。 Runtu几次在结尾的词被省略，段落标点出奇地一致，所以这是一本小说应该关注的焦点。在硕士的指导下，我们的小组成功完成了本课的教学。
在工作室的其他团体也把飞行的恐龙推向蓝天，向我们展示了什么叙事文字;那绿色野餐虎，为我们展示什么散文教学。程式化的意识的种子在我的心里。
在今年，我尝试突破自己，开始积极参与更高层次组织的各种活动。曾参加阜岭区小组阅读讲座比赛，阜陵区基础教育论文比赛，重庆基础教育课程改革论文比赛等活动。虽然我的成长步伐太慢了，但我相信只要前进线，那么 必须能够进步，更好地为教育事业作出贡献。
第14篇：名师工作室个人工作总结
名师工作室个人工作总结
吴雪云
２０１１年，我非常荣幸地参加了李迪明市德育工作室,这段时间以来，我基本完成了工作室预期的目标以及自己制定的发展规划。这段时间以来，虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对这段时间的学习与工作进行一个小结。
一、政治思想、师德方面
近期来，我时刻以李迪名师德育工作室成员的标准来严格要求自己。思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。
二、个人工作方面
1、学习培训方面
参加名师工作室后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根据工作室的目标制定以后的发展规划和年度的学习、工作计划，明确了专业发展方向。为了能在近年的名师培训中尽快成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加市和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训，其中有外出听课学习与本校听课、也有对某一专题内容的网络教研等。同时，平时能坚持阅读了《历史教学》、《中学历史教学参考》等教育理论书籍。
通过对工作室的活动以及自己的专业学习，我觉得受益非浅，也把自己的感想体会撰写成文章，发表在自已建立的网站工作室。另外，为了提高自己的业务水平，我面向校教师，作了专题讲座以及其它的一些教研活动获得了大家的一致好评。
2、教学工作方面
在日常的教学中, 我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，
体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。在课后，我能经常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任。所教班级的教学效果显著。因此，学校再一次安排我连续两年担任高三毕业班的教学工作。我在平时更能关注考试的命题，在各类考试的命题方面，有着自己一定的见解。
另外，在长期的教学探索与实践中，我积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格，在运用现代教育技术整合教学资源方面较有心得，公开课的教学效果较好。每学期在校级及以上范围内进行公开教学。并且，我的日常课堂教学，随时向全校教师开放。
3、教学科研方面
我有一定的科研意识和能力，先后参加过几个校级课题的研究，并主特了省市级的课题研究，获得了阶段性成果并结题成功。同时，还积极参与其它相关课题的研究。主编和参骗了教育教学论著三十多部。我所写的论文数十篇在各级各类杂志上发表。
对比自己的教研能力，我觉得科研能力相对薄弱。为了能提升自己的科研能力，进一步提升教科研理论，将教研成果、教学成果转化为科研成果、提炼成教学经验，借助省教育厅的这股春风，在江西教师研修网上建立了自己的工作室网站，将自己的教学资源、教学反思、学习体会等发表在自己的网站上。并希望通过我自已的努力能成为江西教师网的推荐网站。我将继续经营好自己的网站，在网络教研上，逐步向教育教学科研渗透，最终提升自己的科研能力。
4、教研组建设方面
作为历史学科带头人，我能积极探索学科组校本教研新模式，认真负责并参与学校的“历史人才柔性流动”工作室，我带领历史组的教师，一起积极建设学校历史课程资源的建设，努力打造历史强势学科。在历史组的试题库建设方面已经初具规模，现在正与组内教师一起编制《课堂教学当堂达标题的编制》的编制工作。我关心组内青年教师的培养，对新教师教学中存在的问题，能及时进行沟通、交流与指导。我能做好带教老师的指导工作，所带教的刘霞老师获市优质课教学新秀评比一等奖。每次考试成绩出来，我都会和组内教师一起认真进
行试卷分析和质量分析，反思教学方法，总结教学的不足与优势，寻找相应的对策，为今后更好地开展历史组工作积累一定的资料与经验。
三、对工作的反思
近来对名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。例如，由于某些原因，我未能开设市级以上公开课教学；在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离„„我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更的的进步，无愧于名师工作室成员的称号。
名师工作室，为我的专业成长提供了一次很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我深深感谢学校领导和导师们，感谢他们的信任和支持。我会珍惜这样的机会，履行名师的职责，发挥名师的引领作用，为郑州市的教育事业作出自己应有的贡献。
第15篇：名师工作室个人工作总结
名师工作室个人工作总结
不知不觉中，主持名师工作室已经有一年了，在这一年当中，我受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素质。名师工作室的平台不仅为我们的个人发展提供了机会，同时也使我们认识到自身的不足。现将一年的工作做以如下总结：
一、加入名师工作室促进了自身素质的提高。
“只要你创新，所有竖在你面前的墙都可以变成门通过去。如果不能创新，在你面前门就变成了一堵墙，也过不去。”
名师工作室为我们的创新提供了机会，提供了平台。在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，在这一年期间，我由以前懒于总结整理到现在勤于发现总结，不断的学习、反思，让自己在一定程度上得到了提高。同时作为一名市级，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出„„在不断地学习当中，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
主持名师工作室的一年当中，我积极参加工作室组织的各项教研活动，在活动当中，我学到了很多教育教学理论并开阔了视野；暑期骨干教师的培训让我的理论层面的到了提高，更近的接触了先进的教育教学理念，为以后的发展奠定了基础。
一名合格的教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。
二、帮代工作
我虽是骨干教师，但我深知“独木不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建议。这学年我还与积极肯干的杨迪老师结成师徒，每次听课或听讲座回来，我都会主动把笔记和学习材料给她看，我与杨老师共同备课，在听完她的课之后，主动找她谈自己对课的看法，对如何改进提出自己中肯的意见，共同探讨。这样做使我和杨老师的收获都很大，我们在共同提高。在我们的共同努力下，杨老师的校研讨课取得了良好的成绩，得到了大家的认可。
三、收获：
经过不懈的努力，本人通过了铁岭市骨干教师的考试，所教学科在中考中取得了优异的成绩。
四、努力方向：
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
2、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
3、继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。
名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。“扬帆起航，路就在前方！”在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室主持人。
第16篇：名师工作室个人工作总结
名师工作室个人工作总结
一学期的工作即将结束，回顾这一学期在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。在工作室主持人的指导下，基本完成了工作室预期的目标以及自己制定研修计划。现将一年的工作做以如下总结：
一、加强理论学习，提升教学理念。
教师教学要走向成熟，是需要一定教学理论的积淀。作为一名新课程背景下的教师，唯有博学，才能多才多艺，才能娴熟地掌握并运用教学技巧，才能成为学生乐学的引路人，才能达到理想的教育境界。开学初，工作室开展了《教师上好课的秘诀》一书的交流活动。交流中，老师们结合自己的教学经验，对读书收获进行了分享。老师们一致认为，上好课的前提是做好充分的课前准备，其次要提升教师的专业修养。本学期在教学之余，我认真阅读了邵清艳老师编著的《备好课的教学艺术》、刘金玉老师的《高效课堂八讲》、程红兵老师《好教师就是好教育》几本书，从中学到了许多备课的理论知识和不少教学技巧；明白了，作为语文教师一定要多读书，读好书，给自己补足钙，在语文知识教学、语文能力训练中彰显自己的人格魅力；提升了自己的教学理念，开阔了眼界。
二、参加教学研究，提升自身素养。
名师引领是提升教师专业素质的渠道，为使教师开阔教育教学视野，拓宽教育教学思维，何老师组织我们工作室成员参加了各级业务培训及研讨活动，让我们感受新课改背景下课堂教学的最新动态。“他山之石，可以攻玉”，开学初，因何老师参加了银川市特级教师工作室，我有幸参加了该工作室的同课异构活动。听了该工作室三位教师的《因式分解（公式法）》课以及评课议课活动。学期中也听了本工作室几位数学老师的《反比例函数与一次函数的复习》的同课异构，还有两位物理老师《动能和势能》的同课异构。参与了每一次的评课活动。这让我一个语文老师从其他学科中学到了很多教学方法。我自己也为你工作室讲了一节汇报课《醉翁亭记》，听课的老师从我的教学设计、教学方式、教学效果以及学生的学法等不同角度对我的这堂语文课给予了中肯的点评，让我受益匪浅。
三、加强业务学习，提升教学能力。
在名师工作室的学习中我一直结合自己日常教学工作，时刻思考自己的教育教学工作，对照理论反思自己的教学观和教学行为。在日常的教学中, 我结合所学教学模式，认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我努力运用先进的教学理念开展教学，调动学生的学习积极性，体现学生的主体地位。重视对学生的引导，教会学生学习策略，注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任。所教学科和所带班级的教学效果显著。辅导的学生在“全国语文能力大赛”和学校组织的各项竞赛中多次获奖。
在今后的工作中，我要在工作室名师的引领下，在提高课堂实效性上下功夫，及时总结，积累的经验，努力提升自己的教学水平和教研能力。
第17篇：名师工作室个人工作总结
名师工作室个人工作总结
不知不觉中，主持名师工作室已经有三年了，在这三年当中，我受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素质。名师工作室的平台不仅为我们的个人发展提供了机会，同时也使我们认识到自身的不足。
名师工作室为我们的创新提供了机会，提供了平台。在名师工作室的引领下，我增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，在这三年期间，我由以前懒于总结整理到现在勤于发现总结，不断的学习、反思，让自己在一定程度上得到了提高。同时作为一名信息技术一线教师，我深知自己肩上的担子很重，教材教法要吃透、教学艺术要创新、教育教学成绩要突出等，在不断地学习当中，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
加入名师工作室的三年当中，我积极参加工作室组织的各项教研活动，在活动当中，我学到了很多教育教学理论并开阔了视野；每一次的工作室会议让我的理论层面得到了提高，更近的接触了先进的教育教学理念，为以后的自身发展奠定了基础。
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，加入名师工作室，我最大的感受有：
1、必须在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
2、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
3、继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的新时代信息技术教师。
自2013学年以来，我有幸成为了钱国兵校长带领的名师工作室的一名成员，有些紧张， 在所有成员当中，我是最没有教学经验的；同时又深感光荣，还有机会学到更多。
在钱校长带领下，作为学习型教师的我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经三年了，三年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。
一、积极学习
在这三年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
1.理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我仔细研读了语文心课程标准，做了详细笔记。对其他所有学科的课程标准，通过各种途径超找相关资料进行了仔细阅读、记忆，心中对教育教学工作的目标很明确，方向也很清楚，为工作的落实打好了基础。
2.经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。
3.阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。
二、努力实践
1.积极开展课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教学相关的论文。勇于承担指导办校学员和学校对外公开课。
2.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。
3.积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。
三、不断反思
在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的： 1.当好教学活动的组织者
在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注，老师的指导没落到实处，甚至是走形式。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。 2.做好一个成功的“引路人 ”
一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导，有时的作文指导课，似乎是在纸上谈兵的时间过多，学生真正动手的时间较少，怎样解决这一问题呢，我也在不断思考。所以，我们要做一个学生在学习路上的引路人。
四、努力方向：
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1.在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。2.及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
一学年度的工作结束了，虽然取得了一些进步，但距离工作室的要求还差得远，还有许多方面需要继续努力。
第18篇：名师工作室个人工作总结
名师工作室个人工作总结
临川第十小学
邹金珍
２０１2年，我非常荣幸地成为临川十小名师工作室的成员.这段时间以来，我基本完成了工作室预期的目标以及自己制定的发展规划。这段时间以来，虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对这段时间的学习与工作进行一个小结。
一、政治思想、师德方面
近期来，我时刻以临川十小名师工作室成员的标准来严格要求自己。思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱。
二、个人工作方面
1、学习培训方面
建立名师工作室后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根据工作室的目标制定以后的发展规划和年度的学习、工作计划，明确了专业发展方向。为了能在近年的名师培训中尽快成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加市和学校组织的各类教研活动.通过对工作室的活动以及自己的专业学习，我觉得受益非浅，也把自己的感想体会撰写成文章，发表在自已建立的网站工作室。另外，为了提高自己的业务水平，我面向校教师，开展公开教学课以及其它的一些教研活动获得了大家的一致好评。
2、教学工作方面
在日常的教学中, 我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。在课后，我能经常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任。所教班级的教学效果显著。
另外，在长期的教学探索与实践中，我积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格，在运用现代教育技术整合教学资源方面较有心得，公开课的教学效果较好。每学期在校级及以上范围内进行公开教学。并且，我的日常课堂教学，随时向全校教师开放。
3、教学科研方面
我有一定的科研意识和能力，积极参与其它相关课题的研究。对比自己的教研能力，我觉得科研能力相对薄弱。为了能提升自己的科研能力，进一步提升教科研理论，将教研成果、教学成果转化为科研成果、提炼成教学经验将自己的教学资源、教学反思、学习体会等发表在十小名师工作室的网站上。并希望通过我自已的努力 ,最终提升自己的科研能力。
三、对工作的反思
一年来对名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。例如，由于某些原因，我未能开设市级以上公开课教学；在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离……我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更的的进步，无愧于名师工作室成员的称号。
名师工作室，为我的专业成长提供了一次很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我深深感谢校领导,感谢他们的信任和支持。我会珍惜这样的机会，履行名师的职责，发挥名师的引领作用，为十小的教育事业作出自己应有的贡献。
第19篇：名师工作室成员个人工作总结
2017名师工作室成员个人工作总结
左军伟
不知不觉中，成为华龙区四中名师工作室成员已经一学期了，在这段时间当中，我受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素质，名师工作室的平台不仅为我们的个人发展提供了机会，同时也使我们认识到自身的不足。现将一学期的工作做以如下总结：
一、抽背工作
在不断地修正中抽学生背诵，记录学生学习的成果，但工作中发现学生背诵一段时间后忘记较多，抽考的面较小，难以起到促进学生背诵的良好效果。不担任七八年级的课程，很多学生不认识，抽背时间分散等都是抽背工作的的不良因素。而作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”十几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。
二、抽考工作方面
抽取九年级成绩相对较差的同学参加考试，以提高学生解决问题能力，从而促进学习，由于时间匆忙，抽考工作每次准备不够充分，试题的选择没有针对性，虽然每次考过都有不同程度的修正，但抽考工作学生并不认可，学生大多不愿意参加。抽考对学生有多大的促进作用，难以捉摸，仍需制定可行的，易操作，高效的工作方法。
三、业务学习方面
1、我要不间断地坚持阅读教育专著，观看名师课堂实录，寻找适合学情的教学方法，提高自身业务能力。
2、学会撰写教育博客
在教学实践中不断学习，加深了对新课程与新课改的认识，更新教育理念，提高了专业技术水平，不断反思自己的教学实践，把教育博客看作教学研究的主阵地，把写教育博客看作自己的爱好，把教学反思及时通过教育博客进行教学研究，发挥辐射作用。在这个平台上可以认识了许多不知名的老师和友人，可以探讨教学问题，交流教育心得，通过长期的交流学习能够认识自己的不足，从内心重新给自己角色定位，也领略的名师的教育境界，收获满满。
四、努力方向
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。
2、继续坚持及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。
总之，这个工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，体会到了互助共进的热情，领略了名师的风采。“
第20篇：小学名师工作室个人工作总结
小学名师工作室个人工作总结
小学名师工作室个人>工作总结
时光飞逝，转眼间加入\'**名师工作室\'已经一年了，这一年里在陈老师的悉心教导下，在工作室姐妹们的帮助下我无论是教育思想理念、业务技能等方面都有了相应的提高。回首这一年的教育教学工作，有辛勤的付出也有甜蜜的收获，在此特总结如下：
一、细心指导，助我成长。
2014年11月，在秦校长的引荐下我有幸成为了陈老师的徒弟，在与陈老师见面的当天陈老师就带领本校的师妹帮我打磨\'毕原路学区的同课异构研讨课\'《艾滋病小斗士》。听课后陈老师工作室的成员针对我的课堂表现为我提出了十几条修改意见，让我深切的意识到自己在教育教学方面存在的不足和今后改正的方向。在上学区研讨课的前一天晚上陈老师牺牲自己的休息时间在办公室帮我修改上课教案、叮嘱我上课时言谈举止还有衣着礼仪方面应该注意的事项……陈老师对徒弟的关爱和对工作的敬业精神深深地感染了我，也燃起了我的工作热情！
2014年12月30日，陈老师不畏严寒，亲自来到我校（文林路小学）听两位徒弟的\'诊断把脉课\'《清平乐村居》，课后在我校会议室与我校听课教师一起进行点评，她的点评准确犀利，一针见血，为我在今后的教育教学工作指明方向。
2015年5月，陈老师为了帮助我能顺利参加市上的\'教学能手赛教\',特意安排了实战模拟演练，下午两点多陈老师顶着烈日赶到我校从\'抽课题--写教案--说课答辩--讲课\'全程按照市上赛教模式进行，课后还在我校电教室进行点评，不但指出了我课堂上存在的不足，还就如何写说课稿再一次进行了专门的训练，为我参加市级赛教打下坚实的基础。
二、加强理论学习，提升自身素养。
陈老师不但注重徒弟的教育教学能力，还注重培养徒弟的自身素养。为此，陈老师专门购置教育教学方面的书籍，让徒弟们相互传阅来提高团队的教育教学理论水平。
此外，陈老师还积极组织徒弟们外出听课学习，2015年2月7日和9日陈老师带领工作室成员到陕西学前师范学院参加了国培小学语文骨干教师的>培训。我们聆听了全国著名特级教师盛新凤老师为我们带来的《以练导学，反转课堂》和全国著名特级教师周益民题为《儿童阅读实践与思考》的讲座，享受着儿童文学的趣味，分享着教学的灵感。
今年4月
17、18日，我在师傅陈老师的建议下来到西安石油大学体育馆参加了第十届\'名师之路\'小学课堂教学观摩会，聆听了武凤霞、薛法根等名师的示范课13节，专题报告和点评4节，让我近距离的欣赏到了名师的风范，也反思着自己教育教学工作中存在的不足，在今后的工作中我会尽力缩短自己与名师的差距！
今年6月份陈老师还组织工作室成员到风轮小学聆听了\'人民路学区的同课异构--口语交际《学会鼓励》\',我们听了师妹小利和其他两位老师的三节课，让我大开眼界，原来口语交际课也可以上的如此精彩，看来课本上的每一处内容我都得非常认真的对待！
除此外，陈老师还为我们推荐了\'老百晓语文在线\'等的网址，让我们利用课余时间多看名师的课堂实录和优秀课例，让我们在学习中不断成长。
三、赛前磨课，积极备战。
为了迎接区市省级的\'教学能手赛教\'活动，陈老师不辞辛劳，多次牺牲个人的休息时间，利用节假日为参赛教师磨课、说课。我们团队的所有姐妹在陈老师的带领下经常利用下班后进行地毯式的磨课，晚饭是陈老师出资，不参赛的姐妹在校门口买的凉皮肉夹馍，经常是深夜十点多才结束。虽然辛苦，但我们团队的每一个人都在每次的磨课中不断成长。我由原来的根本不懂得15分钟的参赛课如何去上，到后来可以自如参赛；由原来的说课稿随意去写，到后来的说课稿可以按照要求规范书写；由原来的对参赛礼仪一无所知，到后来能衣着得体；由原来一说比赛就紧张不已，到现在的应对自如……这一系列的改变离不开陈老师的悉心教导和陈老师工作室成员的帮助。
四、参加陈老师工作室后取得的成绩。
1、2014年12月28日，我的《艾滋病小斗士》课获渭城区校本研修小学毕塬路学区\'同课异构\'研讨课优秀展示课。
2、2015年2月获文林路小学>班主任论坛二等奖。
3、2015年2月获文林路小学\'优秀教师\'称号。
4、写论文两篇，《如何在班级活动中培养学生的自信心》和《e时代下心的家校合作方式初探》荣获中国中小学教育学会第八届中小学论文大赛一等奖；其中《如何在班级活动中培养学生的自信心》于2015年5月12日在市级刊物《作文指导报》上发表。
5、今年四月参加渭城区\'教学能手赛教\'获得\'区级教学能手\'称号；五月份参加市级赛教，获得\'市级教学能手\'称号；六月份有幸参加了\'省级教学能收赛教\',获得\'省级教学能手\'称号。
6、本学期末，参加校级班主任论坛获得一等奖。
7、我个人所带的五年级三班，在本学期被评为学校\'优秀班集体\',我个人也被评为校级优秀班主任。
虽然在这一学期中我有了一些收获，但这些成绩的取得离不开师傅陈老师的帮助，离不开团队中各位姐妹的帮助，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天努力奋进！
