推荐第1篇：护理技术工作总结
护理的工作是关系到病人痊愈的重要工作，护理的工作总结，可以为护理接来下的护理工作奠定稳固的基础。下面是小编为你整理了“护理技术工作总结范文”，希望能帮助到您。护理技术工作总结范文（一）
忙碌、充实的20___年匆匆而过，盘点收获，总结教训，该留下踏实的脚步；沉淀积累，触动启发，良好的开端在成功的结束之后。新年将至，为成为过去的20___年画一个圆满的句号。
一、脚踏实地，从护理基础工作做起。
首先，科室人员偏年轻化，工作经验不足，专科知识欠缺，为提高护理服务质量，从基础护理工作入手，严格执行查房程序和交班制度，将晨间护理与交接班作为交流平台，深入细致的开展专科健康知识教育，和人性化沟通，有效的提高病人满意度，取得良好效果。同时，将核心制度落实作为本年度考核重点，每周考核一项，逐步规范工作流程。另外，提高服务质量，从改进工作细节入手：
1、改进查对方式，将传统的称呼病人床号、姓名，改为问病人姓名，让病人主动回答，避免查对差错发生的可能性。
2、改进备皮方法，使用一次性备皮刀，撤消民用备皮刀，将滑石粉润滑备皮改为肥皂液润滑备皮，提高工作效率和备皮效果。
3、推广使用家属陪护椅，只象征收取使用费，为病人提供很大方便。
4、建立护士交流沟通本，将日常工作质量控制内容，传达会议内容，交接须注意事项等写入沟通本，各班参阅，减少须开会才能传达的周期长、不能及时改进的弊端，达到质量持续及时改进目的。
5、联合都市宝贝照相馆，免费为新生宝宝提供出生第一照，将新生的喜悦留给我们，也留给病人全家，取得特殊的良好效果。
二、抓制度落实，明确工作分工，防范工作漏洞。
将工作细化，进行分工，文书书写由责任护士和质检员三人负责，开成管床护士责任下完成病历，责任护士把管，质检员质控的三级质控模式，有效的控制书写错误和不规范书写，提高书写质量。工休座谈、抢救药品、实习生讲课、业务学习分别责任到人，形成人人有事管，事事有人负责，大家共同参与科室管理，有效提高了大家的积极性。
三、严格产房管理，完成布局改造。
加强产房管理，印制产科常见急症抢救流程，张贴在产房内墙，强化操作流程化，落实腕带识别制度，严格执行新生儿腕带配戴工作，建立产房交接流程并督导实施，有效加强产妇及新生儿安全管，同时完善疫苗上报及查对程序，加强疫苗管理。另外，根据管理年验收标准，再次进行产房改进，配置消毒用品，调整待产室、隔离产房、及隔离待产室位置，以达到标准要求。
四、苦练技术，严把质量关。
针对护理人员年轻化情况，制定操作训练计划，将基础操作项目纳入日常考核，每周检查督导一项，将常用操作项目逐一进行考核，尤其中医操作项目，制定操作标准，全员训练，并在操作考核中不断改进操作流程。提高操作技术，有效提高服务质量。
五、开拓创新，不断学习，完成继续教育及带教工作。
不断充实专科知识，派出助产一人到北京学习，护士长到天津及杭州进修学习，引进新的理念和技术，改进工作，提高技术，带动科室学习气氛，完成业务学习每月两次，开展中医护理技术项目，学习中医理论，完成国家级论文一篇，同时，督导全科护士完成继续教育任务，加强专科知识学习。今年实习生人数多，为保证带教质量，制定详细带教计划及带教老师授课计划，确保每批学生接受专科知识两次，圆满完成全年带教任务。
一年的付出，算不上美满，总有获得与失去同在，充实与惆怅并行，不满足现状才是进步的开始，在又一个年度展开之际，只有努力启航，进入又一个奋斗的轮回。
护理技术工作总结范文（二）20___年这一年来在院领导的高度重视和大力支持下，在各临床科室主任、护士长和相关职能部门的紧密配合下，护理部严格按照年初制订的工作目标计划，扎实工作，逐项完善，较好地完成了各项工作任务，现将工作总结如下：
一、全力推进以病人为中心的“优质护理服务”活动
护理部认真贯彻落实卫生部的总体要求和院领导的工作部署，在总结20___年优质护理服务工作经验的基础上，继续深入推进此项工作。
1、护理部不断完善优质护理服务的考核工作，不定期不定时去病房进行检查，规范落实等各方面对优质护理服务工作开展情况进行分析评价，对存在的问题以督促追踪整改。
2、护理部针对优护工作召开专题会议，对照优护核心条款逐项加以落实。
3、护理部为深化病房小组责任制工作模式，对科室如何根据护士能力合理分组进行了指导，将危重患者分配给年资高、能力强的护士负责，确保了患者安全。
二、严格落实各项护理规章制度，确保护理质量
护理部一如既往地将护理质量作为护理工作的重中之重，做到警钟长鸣、常抓不懈，今年未发生一例护理纠纷。
1、今年护理部根据年终效验标准要求，结合我院实际情况及时修订了各种规章制度、护理常规、职责、流程、应急预案、操作技能考核标准、各护理岗位等使临床各项护理工作有章可依，有章可循。
2、加强患者的风险防范。入院期间护理人员经常教育患者及家属安全注意事项，患者及家属安全防范意识得到增强，无不良事件。
3、加强了危重症病人、压疮病人、护理不良事件管理。
4、护理质量稳步提高。护理部每月定期、不定期对照考核标准进行全院性的护理质量督查，对各科室存在的问题提出了针对性的整改意见，并进行质量追踪。
5、不定时召开护理质量反馈会，对全院护理质量存在的问题进行汇总、分析，寻找原因，提出整改措施，不断完善和调整护理质量管理方法。
6、强化护士长的管理意识，要求各科护士长每月召开护理会、组织实施，做到重点突出，督促有力，有效地提高了全体护士的质量安全意识，从而护理质量得到保障。
三、全面加强安全管理，保障患者生命安全
1、定期督促检查护理安全，重点加强了节前安全检查，增强了护理人员防范意识，杜绝事故隐患，规范抢救车内药品的管理做到了“四定”，班班有交接，有记录。抢救设备及时维修、保养、保证功能状态备用。
2、认真落实“非惩罚性护理不良事件上报制度”，鼓励护士长积极上报护理不良事件，并组织讨论分析，其结果护士长必须在科护理会上进行安全警示教育，加以防范，避免类了类似事件的发生。
3、严格执行查对制度，要求临床护理配药要签名及时间，建立输液巡视卡，床边呼叫次数减少，护士工作责任心增强，用药安全得到保障。
四、切实加强文化建设，增强护理队伍的向心力和凝聚力
在做好护理服务工作的同时，将我院护理工作典型人和事不断进行宣传，充分展现我院护理队伍的专业技能和良好精神风貌，进一步扩大了护理队伍的影响力。
五、存在的不足
1、护理质量的管控、护士岗位管理、绩效考核和人才培养有待加强。
2、部分科室午间、傍晚、凌晨只有一名护士值班，在安全管理上有顾此失彼的隐患。
3、护士沟通交流、服务意识有待提高。
4、主动学习风气不浓厚，学习不够积极。
综上所述，护理工作虽取得了一些成绩，但也存在诸多不足。在今后的工作中，护理部将继续按年初工作计划，逐条落实，补缺补差，不断开展护理新技术、新项目，积极撰写护理论文，督促全体护理人员进一步转变工作作风，优化服务流程，提升服务水平，确保护理安全，稳步提升护理质量。
护理技术工作总结范文（三）一年又复一年，在医院忙碌的工作中，今年又落下了帷幕，在这一年里，我遵循院领导的指引，坚持以病人为中心进行护理工作，努力的实践和发扬护士白衣天使的精神和能力，坚守在岗位，在护理工作中不断地加强自身能力，强化学习，踏实认真的完成护士的本职工作，在受到病人以及家属广泛好评的同时也受到了护士长以及院领导的认可。将今年的工作较好的完成，现在将我的工作具体总结汇报如下：
一、在个人的思想方面
在医院工作中我能够坚持以照顾病人为我的工作重心，认真的从书上以及培训课中学习护理以及医疗方面的专业知识，并经常阅读报纸、观看新闻等方式来关心和支持国家大事。在日常的工作当中我热爱我的工作岗位，并且具有非常强烈的责任心和奉献精神，在做事说话上都遵循着护士的职业道德，以标准而从容的礼貌和笑容去面对病人以及家属，将自信展现在他们面前，从技术能力和个人姿态气质上安抚他们。并在治疗护理过程中严格按照规定进行，遵守医嘱规范操作，减少个人误操作。
二、在个人的工作方面
我心中只有一个目标，那就是尽全力照顾病人，帮助病人更好更快的康复。为了完成这个目标，我在工作中不断的努力，完成了以下我应该做到做好的本职工作：首先我在工作中积极响应和协助护士长的安排和工作，做好病房管理以及文件方面的工作。其次我在工作中将自己照顾的每一位病人都当做自己的亲人和朋友，用心用爱去照顾他们，缓解他们的病痛，安抚他们的精神。最后我在工作中努力地学习和加强自己在医疗文书方面的工作能力，认真书写记录，将普通护理、危重护理以及抢救护理都进行详细的记录和分类总结。
而且我们医院为了保证我们护士的知识掌握和学习，每隔一段实际就会进行培训以及考试，加强我们的工作能力，我也在这些时候认真学习，坚持将又快又好解除病人的伤痛和疾苦当做我的工作最终目标，并在工作中凭借着培训中逐渐增强的工作能力照顾和鼓励他们，当看到病人康复向我道谢的时候，我会感到一种难以言喻的满足感，这代表着我的工作能力受到了病人以及家属的认可，认可了我是一名优秀护士，没有辜负我身上洁白衣袍所代表的的职责。
最后，在这一年里我虽然收获、学习到了很多医疗护理技巧以及经验，但是我始终相信知识的学习是没有止境的。我会始终学习，在明年拿出比今年更强的工作态度和学习态度，始终在遵守医院领导的前提下提升自己，照顾病人。希望在明年还能够与各位同僚在医疗战线上更进一步，让我们医院的名声进一步提升。
护理技术工作总结范文（四）时光如白驹过隙，20___年年末又至，在过去的一年里，在院领导、护士长及科主任的正确领导下。坚持“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，善于总结工作中的经验教训，踏踏实实做好医疗护理工作。较好的完成了20___年度的工作任务。工作总结如下：
一、思想道德方面
在思想上加强学习提高理论和业务素养。始终坚持把政治理论和业务知识学习作为提高政治信念、思想素质、工作能力的重要途径。利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内外形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍。在学习过程中，注意理论联系实际的方法，不断提高自身的认识能力和思想政治素，一直坚信人应该坚守自己的信念和操守，在这个物欲横流的社会，保持内心的纯净，言者易，行者难，要耐得住寂寞，有所为，有所不为。
二、专业知识方面
信息高速发展，知识不断更新，只有不断地学习才跟上时代的进步，今年我克服了翻班工作，照料家庭的繁忙，利用业余时间完成了1护理中级职称考试，2通过了计算机职称考试，3本科在读4参加急诊心肺复苏学习班5参加急救包扎学习班6参加护士礼仪学习班
三、工作能力方面
对工作热爱，心不累则身不累，象蚂蚁一样工作，象蝴蝶一样生活，对于自己的工作要高要求严标准。我院的住院病人以老年长期卧床，生活不能自理为主，日常工作中我具有强烈的责任感和爱心，人们对新生命的诞生固然充满了喜悦，在经历了一生辛苦劳作，暮年时却又回归了婴儿时期，老人的今天也许就是自己的明天，善待老人，视同亲人，多一声问候，多一点微笑，用自己的爱心陪伴老人走完生命的最后旅程。
同时协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作，认真做好医疗文书的书写工作，医疗文书的书写需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。遵守规章制度，牢记三基（基础理论、基本知识和基本技能）三严（严肃的态度、严格的要求、严密的方法）。
四、团结协作方面
严以律己，宽以待人，不埋怨，不指责，当意见有冲突时，先想想自己的过失，有则改之，无则加勉，空余时间读好书，做好事，工作中分工不分家，为调节医护患关系，构建和谐社会做出努力。
护理事业是一项崇高而神圣的事业，作为一名护士，我时刻的意识到我担子上的重任，在今后工作中，我将加倍努力，为人类的护理事业作出自己应有的贡献！20___年的曙光即将到来，譬如旭日东升，我将迎着阳光，踏步前行！
护理技术工作总结范文（五）光阴似箭，日月如梭。新的一年即将开始，回首20___年的工作实战，内心不禁感慨万分。这一年里，在院领导、护士长以及同事的关心支持与帮忙下，我本着“一切以病人为中心，一切为了病人”的服务宗旨，不断巩固学习专业知识，努力提高自身的专业知识和熟练地掌握各项临床操作技能，较好地完成了院领导和护士长安排的各项护理工作。在领导、同事的关心支持和帮忙下，思想、学习和工作等方面都取得了新的成效。为了不断提高自我，取长补短，现结合一年的工作实际总结如下：
一、严于律已，加强锻炼，提高自我修养和政治思想觉悟
这一年来，我始终坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自我的学习、工作和生活实践，热爱祖国，热爱中国共产党，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作用心主动，勤奋好学，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
二、强化专业理论知识和专业技能操作
促进自身专业、综合技能的提高加强自我职业道德教育。职业道德的高低、思想品德的好坏直接影响护士的素质和形象。因此，在一年中，我不断加强自身的专业知识的学习，懂得要坚持“廉洁自律、严格执法、热情服务”的方针，把人民群众满意作为干好本职工作的根本出发点，做到始终把病人的利益放在首位，牢固树立热爱工作、关心理解病人的思想，在人民群众心目中树立“白衣天使”形象。加强“四自”修养，即“自重、自省、自警、自励”，发挥护士的主动精神。平时工作中不断树立护士职业形象，在平时工作中注意礼貌礼貌服务，坚持礼貌用语，工作时仪表端庄、着装整洁、发但是肩、不浓妆艳、不穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。
在院领导、护士长的谆谆教导与认真细致的指导下，我在很多方面都有了长足的进步和提高，坚持危重病人护理查房，护理人员三基训练，在医院组织的每次技术操做考试、理论考试中以及平时实战工作中，均取得良好的成绩，同时也得到院领导和护士长的认可和肯定。在这一年的工作中，我始终坚持爱岗敬业，贯彻“以高度热情心态服务于病人为中心，以高标准质量服务于病人为核心”的服务理念，不断提高自身素质及应急潜力。
三、努力工作，按时完成工作任务
我把在学校与实习、出社会工作全过中所学的理论知识与实际临床工作经验相结合，凭借自我对工作的热心态度，在平时的工作中严格要求自我：一方面严格要求自我并多请教领导、护士长以及专业技能较好的同事；一方面利用业余时间刻苦钻研护理工作中的专业知识，体会护理工作中的专业技术要领。记得刚到医院时我还不适应，但我不怕，以前没做过的，为了搞好工作，服从领导安排，我不怕麻烦，时常向护士长请教、向同事学习、自我摸索实践，在很短的时间内便熟悉了护理部的工作，了解并撑握了护理部各护理班次的工作职责，明确了工作的程序、方向，提高了工作潜力，在具体的工作中有了一个清晰的工作思路，并且自我的工作实绩也得到院领导的认可与肯定，被院领导提拔成医院的中成干部。
为不负领导对我的信任，我不断学习专业理论知识，摸索护理工作中的实践技能，坚持能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。我本着“把工作做得更好”为目标，开拓创新意识，用心圆满地完成了以下本职工作：协助护士长做好病房的管理、护理记录书写、输液打针等工作。认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自我的亲朋好友，时常换位思考病人的苦处。认真做好护理记录的书写工作，时常抱着认真负责、态度端正、头脑清晰护理心态。为了提高自我，加强学习规范性护理记录、危重护理记录以及抢救记录书写。遵守院方的各项规章制度，牢记“三基”（即基础理论、基本知识和基本技能）、“三严”（即严肃的态度、严格的要求、严密的方法）。
医院为了提高每位护士的理论知识和操作技能水平，时常抽时在晨检中抽取护士工作人员对不一样患者做出合理、标准的护理计划，同时不定时地进行理论知识以及操作技能的考试。对这类考试，我严格要求自我，作好准备：一是提高自身专业水平，二是对自我的工作做出高要求的标准。
工作态度要端正，“医者父母心”。我始终以“千方百计解除病人的疾苦”为己任。我期望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮患者了解病情、建立战胜疾病的信心，默默地祈祷患者早日康复。
热爱自我的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证日提前报到晚下班的工作原则，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，到达预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自我，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为人民的健康事业做出了应有的贡献。
当然，我自身还存在一些不足有待改善。比如，在学习上，有时仍有浮躁的情绪，感觉要学的东西太多，心浮气躁，尤其是在遇到挫折时，不能冷静处理。在工作上，有时存在着标准不高的现象，虽然基本上能履行自我的职责和义务，但是在专业技术通知方面还有待加强学习，进一步提高，这都是我今后需要改善和提高的地方。在已经过去的一年里，要再次感谢院领导、护士长的谆谆教导、批评指正和关心帮忙，感谢同事们给予的关心和支持。回顾过去，有许多进步和提高，同时也存在一些不足；展望未来，医学在于搜集整理精髓，吸取经验，取长补短。
总之，作为“白衣天使”的我，应当发扬自身的优点与长处，克服不足。为医院完美明天而贡献自我的一份力量！
推荐第2篇：护理技术年终工作总结
总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征 。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何 夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。下面是关于护理技术年终工作总结的内容，欢迎阅读！
护理技术年终工作总结
2018年对于医院、科室、个人来说都是一个转变、成长、奋进的一年。在这一年中，我们不断面临着挑战和机遇，经过这一年的工作和学习，我有了质的转变，快速的成长，明确了奋进的目标。
一、转变观念，提高管理水平
1、多学习：向经验丰富、工作突出的护士长学习，学习她们的工作经验、工作方法；向外院护理同仁们学习，学习她们的先进管理机制、排班方法、工作状态；向科里的护士们学习，学习她们工作中的长处，弥补自身的不足；
2、多与其他科护士长沟通，查找工作中的不足，发现工作中的隐患，随时调整工作状态，跟上医院的步伐；
3、实施人性化管理：在生活中关心体贴科里的护士，有困难主动帮助。在工作中严格要求，做到人人平等，因人而异，充分发挥每一名护士的优点，调动护士们的积极性。
二、加强护理管理，严把护理质量关，确保护理安全
1、要求护士严格遵守护理核心制度、各项规章制度及各项操作规程，严把护理质量关，防范护理差错事故的发生。做到事前有评估有告知，事后有措施有改进。真正做到心中有数，工作按标准完成；
2、充分发挥护理质控小组的作用，调动质控小组成员的积极性与责任心，能够做到主动承担检查责任，帮助科里同事共同进步；
3、亲力亲为，切实做到班班查、日日看、周周总结，使护士自觉提高护理质量。
三、开展优质护理服务示范病房，强化基础护理服务，提高患者的满意度
1、自开展优质护理服务示范病房以来，加强基础护理服务，多与患者沟通，了解患者需求，真正的为患者解决难题；
2、弹性排班，充分利用人力资源，发挥护士的主观能动性，方便为患者提供服务。通过弹性排班，不但减轻了护士的工作负担，更主要的是解决了患者晨晚间护理、上午处置晚、患者对责任护士不熟等实际问题；
3、加强危重患者的管理工作。注重抢救的配合和能力的培训。人人达到面对重患不慌张，抢救配合有章法。
四、“三基三严”培训及带教工作
1、按科室计划，每月进行两次业务学习，一次技能培训，并按时进行理论及技能操作考试。做到有计划、有实施、有考评、有总结；
2、严格要求护士按规范书写，及时检查并改正发现的问题、错误，不断提高书写质量；
3、严格要求实习生，按计划带教。
五、加强院内感染的管理
1、严格执行消毒隔离制度，科室感染质控小组按计划进行检查、总结、记录；
2、按医院感染科要求，定期进行院内感染知识培训。
六、打造普内科自己的护理品牌——细微之处现温情
普内科经常有肿瘤晚期的患者住院，这样的患者不但身体状况不好，而且心里也是非常的焦虑。在护理这样的患者的时候，护士们往往会更加的小心和细心。一个简单的操作，在别的患者身上可能只需要一分钟，但在这样的患者身上却要花上半个小时。每次护士都是一身汗却毫无怨言，带给患者和家属的都是善意言语和理解的微笑。
七、存在不足及努力方向
1、护理质控欠缺：一是体现在病房管理方面，仍然有很多的不足。二是护理记录书写方面，特别是护理记录简化后，对护理记录书写质量的要求有所下降。这两方面是我急需提高和加强的；
2、培训方面：培训的机会较少，护士不能够学习新的知识；
3、护理科研、论文方面：不断更新护理知识，尽快开展新技术、新项目，带领全科护士共同进步。
护理技术年终工作总结
时光荏苒，转眼间一年的时间就过去了，我来到医院工作已有3年多了，在科主任和护士长的英明领导和主持下，在全科室的同事密切的配合和大力支持下，我本着基本的临床服务理念，发扬救死扶伤的护士天职，脚踏实地地做好自己负责的护理工作，并且认真完成了本年度计划的工作任务和目标，并且在个人思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步。
一、政治思想方面
一切以病人的要求为中心，用以质量为核心的护理理念去适应新的问题，以及社会发展的大趋势，积极参加一切政治活动，以服务病人奉献社会为宗旨，以病人满意为标准，全心全意为病人服务。
二、在业务方面
在这一年里本人能自觉遵守医院的各项规章制度，服从科室领导的各项安排，认真履行自己的岗位职责，完成各项护理操作，学会认真对待每一件事情，在用心的同时更能细心的帮助病人解决每一件事情，认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人。认真做好医疗文书的书写工作，认真学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录，对于自己的工作，严格要求自己，三查七对，牢记三基。
三、增强法律意识
认真学习《护士条例》及其它法律法规，积极参于医院组织的学习班。意识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对护理服务提出更高、更新的需求，因而要丰富法律知识，增强安全保护意识，懂法、用法，依法保护自己。
在这3年多的护理工作中，我的体会是“三分治疗，七分护理”，于是我越来越能够感觉出 护理工作的重要性。曾经有人说过：“拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。”是啊，在人的一生当中有谁会不需要护士的细致关心和悉心照顾呢？“护理工作是一门精细的艺术”。“护士要有一颗同情的心，要有一双愿意工作的手。”我会用我的爱心耐心，细心和责任心解除病人的病痛，用无私的奉献支撑起无力的生命，重新扬起生的风帆，让痛苦的脸上重绽笑颜，让一个个家庭都重现欢声笑语。在今后的工作中一定努力提高自己的技术，提高微笑服务，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的难处，端正工作态度，我希望通过自己的努力获得病员广泛好评的同时，也得到各级领导、护士长的认可。
我觉得护理事业是一项崇高而神圣的事业，我为自己是护士队伍中的一员而自豪，在今后工作中，我将加倍努力，为人类的护理事业做出自己应有的贡献。
护理技术年终工作总结
在2018年里，我科在医院领导及护理部的正确领导下，在全院各职能科室的大力帮助下，经本科全体医护人员的共同努力，使本科室的各项工作取得了焊好的成绩，现将这一年来的工作具体总结如下：
一、强化基础护理，提高服务质量
在全国上下纷纷争创“优质护理服务示范医院”和“优质护理服务示范病房”的大环境下，科室积极组织全体护理人员学习《住院患者基础护理服务项目》、《基础护理服务规范》、《常用临床护理技术服务规范》等件内容。
通过学习，科室要求每位责任护士了解掌握服务内涵、服务项目和工作标准。在临床护理工作中为了锻炼患者的生活自理能力，对于病情稳定的康复期患者要求护理人员耐心的给予指导、协助，对于一些生活不能自理、病（危）、卧床等患者要求我们护理人员定期为其理发、修剪指甲，每天定时为其洗、擦、喂水、喂饭，协助其大小便等。通过对《住院患者基础护理服务项目》、《基础护理服务规范》、《常用临床护理技术服务规范》的学习，规范了基础护理的范围，强化了基础护理的落实，提高了护理服务的质量。
二、加强质量控制，提升护理工作质量
科室认真落实护理部—科室两级网络的护理质量管理，在科室内抽选部分有责任心的护理人员参加科一级的护理质量管理，每周、每月坚持自查、抽查，对自查及抽查的结果及时反馈，特别是在简化护理文书之后，科室加大了对简化后护理文书书写的规范的自查，发现问题及时反馈给当事人。除此之外，还加强了对科室中、夜班、双休日、节假日的查房，以便于及时发现科室护理工作中的不足及缺点，并及时给予纠正。
三、开展康复训练，提高患者生活自理能力
针对科室患者的特殊性，为了提高患者的生活自理能力及社会适应能力，科室经过精心的准备、组织，先后开展“包粽子”大赛，象棋、麻将、扑克竞赛，洗脸、刷牙、洗衣、整理床单位等训练，通过这些活动及训练极大地提高了患者的生活自理能力。
四、开展各种形式的学习，提高护理队伍素质
科室根据收治患者的特点定期开展相应的业务学习，在每月的护理工作会上护理人员之间相互交流这一段时间护理工作感受、经验，包括对不同患者应该怎么样护理，某项操作怎么做更有利于患者的舒适等等，特别是外出学习、进修、参观的护士，回来就要向其他同事回报学习的感受极其经验，不同形式的学习使护理人员之间得到了很好的交流，与此同时也提高了护理队伍的整体素质。
五、加强科室考核，促进管理
为了很好的落实临床护理工作中的各项工作，针对科室人员分布的特点科室制定了《五病区护理人员考核细则》，《考核细则》包含了劳动纪律、护理质量、护理安全、服务态度等内容，《考核细则》中不光有明确的处罚金额，也涉及到了对规避了护理安全、风险及表现出色受到医院、护理部等各级表彰人员的奖励措施。总之，奖惩兼并制度的实施定不但促进了管理，同时也提高了大家的积极性。
六、工作中的不足
虽然2018年的工作很顺利，没有发生任何医疗纠纷及投诉事件，但是，工作中也存在一些不足，表现如下：
1、个别护士无菌观念不强，无菌操作时不带口罩，一次性无菌物品用后处理不及时；
2、学习风气不够浓厚，撰写学术论文较少；
3、健康教育不够深入，缺乏动态连续性；
4、病房管理有待提高。
推荐第3篇：护理技术教学大纲
《基础护理技术》
教学大纲
供护理学专业专科三年制使用）1 （
平顶山学院《基础护理技术》2013-2014学年第二学期教学大纲
适用专业：护理学（三年制）
一、课程简介
基础护理技术是研究帮助护理对象满足生理、心理和治疗需求的护理基本理论、基本知识及基本技能的一门学科。其内容包括护理学的基本概念与理论、帮助护理对象满足生理、心理及治疗需求的基础护理技术和相关的护理基本知识。本课程的任务以培养学生良好的职业素质为核心，在整体护理观念的指导下，使学生具有较强的护理实践技能及必备的护理基本知识，理论联系实际，培养观察、综合分析解决问题能力和创新能力，能运用所学知识和技能为护理对象服务。
二、本课程教学目标
（一）知识教学目标
1、阐述护理学基本概念与理论。
2、了解医院基本结构与功能。
3、掌握用护理程序的工作方法满足护理对象各项需求的护理知识。
（二）能力培养目标
1、能将护理的基本知识与技术运用于病情观察、护患沟通、健康教育及各项护理操作中。
2、能规范进行各项基础护理操作。
（三）思想素质教学目标
1、通过学习，加深对护理专业的认识，培养热爱护理专业、不断进取、刻苦学习的精神，进一步形成现代护理理念。
2、通过实践操作，培养严谨求实、一丝不苟的工作态度，养成正确的护理行为意识。
3、培养高度的责任心、同情心、爱心、团队合作精神，能建立良好的人际关系。
三、教材及课程学时安排
本课程使用的是第四军医大学出版社出版的由谢秀茹和王兰芝主编的第二版卫生部“十一五”规划教材，在第1学年第2学期开设，总学时68学时。
四、考核方式及评分办法
主要考核学生对基础护理学基本理论和实践技能的掌握情况，实践技能操作由带教老师进行考核评分。考核方式为理论闭卷考试占本课程总分的80%，基础护理实践技能操作及学生平时考勤、课堂表现共占本课程总分的20%。期终闭卷考试的时间地点由学校安排，考试时间为120分钟。题型有单选题、多选题、名词解释、填空题、简答题、论述题等。
五、学时分配
六、本课程的教学内容、基本要求
第一章
绪 论
【教学目标】
1、阐述护理专业化的开始及护理学的发展
2、说明护理学四个基本概念的含义及它们之间的相互联系
3、简述护理学包括的理论与实践范畴及其任务
4、叙述护理的工作方式
5、概述护理学基础的应用价值
【教学内容】
1、护理学的发展史
2、护理学的基本概念、任务和目标
3、护理学的内容、范畴
4、护理工作方式
5、护士的基本素质
【教学重点难点】
① 护理学的基本概念、任务和目标 【教学方法】讲授、讨论、自学、练习【教学时数】理论2学时
【教学评价】提问、作业、考核
第二章 医院和住院环境
【教学目标】
1、阐述环境的含义与范围、影响健康的环境因素
2、详细阐述病区环境的具体要求
3、举例说明在医院中常出现的不安全因素及防范措施
【教学内容】
1.环境与健康 (1)环境的意义和范围 (2)环境中影响健康的因素 (3)环境与护理的关系
2.医疗环境 (1)医院的物理环境 (2)医院的社会环境 3.提供舒适安全的环境 （1）病人单位及设备 （2）人体力学与护理操作
（3）铺床法：备用床、暂空床、麻醉床、有人床整理
【教学重点难点】
1、环境中影响健康的因素
铺床法：备用床、暂空床、麻醉床、有人床整理
【教学方法】
讲授、讨论、自学、练习、录像
【教学时数】理论2学时、实践10学时
【教学评价】提问、作业、考核
第三章 病人入院与出院的护理
【教学目标】
1、叙述病人入院及出院的护理内容
2、说出各种铺床法的目的及注意事项
3、正确完成铺床（备用床、暂空床、麻醉床），符合铺床的要求
4、正确实施各种搬运病人的方法，并使用平车、轮椅运送病人
5、迎送病人热忱主动，动作轻稳、体贴、安全、节力
【教学内容】
1.病人入院的护理 （1）入院程序
（2）病人入病房后的初步护理 （3）分级护理 2.病人出院的护理 （1）病人出院前的护理 （2）出院当日护理 （3）出院后的处理 3.运送病人法
（1）轮椅运送法
（2）平车运送法：挪动法、一人搬运法、二人搬运法、三人搬运法、四人搬运法 （3）担架运送法：三人搬运法、滚动搬运法、平托法
实习1：铺床（备用床、暂空床、麻醉床）
实习2：搬运病人（一人、二人、三人、四人）、平车、轮椅运送病人
【教学重点难点】
1、分级护理
2、病人出院前的护理
【教学方式】讲授、录像、演示、自学、练习
【教学时数】理论2学时、实践2学时
【教学评价】提问、操作、考核、作业
第四章 病人舒适的护理
【教学目标】
1、解释下列概念：舒适、主动卧位、被动卧位、被迫卧位、压疮、疼痛
2、说出构成舒适的四个方面
3、阐述各种卧位的特点、适用范围、原理
4、正确安置各种卧位，并能为正确更换卧位
5、正确使用各种保护具
6、正确实施清洁及压疮护理的各项操作及健康教育 【教学内容】
1、舒适的概述
2、卧位与舒适
3、疼痛护理
实习3：安置各种卧位；协助病人更换卧位
实习4：保护具的使用
【教学学时】理论2学时、实践4学时 【教学重点难点】
1、护理不舒适病人原则
2、增进舒适的方法：卧位、常用卧位
3、疼痛病人的护理
【教学方式】讲授、解析、点拨、演示、录像、自学、练习
5 【教学评价】提问、测验、操作、考核
第五章 休息与活动
【教学目标】
1、简述休息的意义及满足休息的条件
2、简述睡眠的分期及各阶段的变化
3、识别常见的睡眠障碍
4、叙述促进休息和睡眠的护理措施
5、指出活动的意义和活动受限对机体的影响
6、正确对病人的肌力和活动能力进行评估
7、说明全范围关节运动对人体的意义及实施要点
8、对病人进行正确的休息与活动的健康教育
9、熟悉协助病人休息的护理措施。
10、熟悉活动受限的原因和对机体的影响；熟悉病人活动的评估。
11、了解睡眠的生理需要、睡眠的评估。
12、了解活动的重要性。
13、了解休息对健康恢复的意义、休息的条件。
【教学内容】
1.休息
（1）休息的意义 （2）休息的条件
（3）协助病人休息的护理措施 2.睡眠
（1）睡眠的生理 （2）睡眠的需要 （3）睡眠的评估 （4）促进睡眠的护理措施 3.活动
（1）活动的重要性
（2）活动受限的原因及对机体的影响
（3）病人活动的评估 （4）对病人活动的指导 【教学学时】理论2学时
【教学重点难点】
1、协助病人休息的护理措施
2、促进睡眠的护理措施
3、对病人活动的指导 【教学方式】讲授、提问与回答
【教学评价】提问、作业
第六章 医院感染的预防与控制技术
【教学目标】
1、解释课文中相关概念
2、叙述医院感染的形成环节、影响因素及控制手段
3、概述物理和化学消毒灭菌的方法和注意事项
4、说明无菌技术的操作原则
5、说明隔离技术的操作原则
6、概述各种隔离方法的实施要点和适用范围
7、描述供应室和消毒站的设置和工作内容
8、叙述职业性危险因素和防护措施、正确完成各项无菌技术
9、正确穿脱隔离衣 【教学内容】
1、医院感染
2、清洁、消毒、灭菌
3、无菌技术
4、隔离
5、供应室
6、职业性危险因素和防护措施 实习9：无菌技术
实习10：隔离技术
【教学时数】理论10学时，实践6学时
7 【教学重点难点】
1、医院感染的管理
2、医院清洁、消毒、灭菌工作
3、无菌技术的操作原则
4、无菌技术基本操作法：无菌持物钳的使用；无菌容器的使用；无菌包的使用；铺无菌盘
5、隔离种类和措施
【教学方式】讲授、演示、自学、录像、练习【教学评价】提问、测验、作业、操作、考核
第七章 病人清洁的护理
【目的要求】
1.掌握特殊口腔护理；床上洗头；床上擦浴的方法。
2.掌握预防压疮发生的护理措施；压疮的分期和压疮的治疗与护理。 3.掌握晨晚间护理的方法。
4.熟悉口腔的评估和口腔卫生指导、义齿的清洁和护理。
5.熟悉头发的评估和床上梳头及灭头虱方法。
6.熟悉皮肤的评估和皮肤卫生指导、协助病人进行淋浴或盆浴。
7.熟悉压疮发生的原因及易患人群、危险因素、易患部位的评估。
8.了解便盆的使用方法和会阴部的护理。
【教学内容】
1.口腔护理
（1）口腔评估
（2）口腔卫生的护理措施：口腔卫生指导、义齿的清洁和护理、特殊口腔护理
2.头发的护理
（1）头发的评估
（2）头发的清洁护理：床上梳发；床上洗发；灭头虱、虮法
3.皮肤的护理
（1）皮肤的评估
（2）皮肤的清洁卫生：皮肤卫生指导、淋浴和盆浴、床上擦浴
4.压疮的预防及护理
（1）压疮发生的原因
8 （2）压疮的评估：易患人群的评估、危险因素的评估、易患部位的评估
（3）压疮的预防措施
（4）压疮的治疗与护理
5.会阴部护理
（1）便盆使用法
（2）会阴部护理
6.晨、晚间护理
【教学时数】理论6学时，实践4学时
【教学重点难点】
1.何谓压疮？怎样预防？
2.你如何指导和帮助病人保持清洁和良好自我形象？ 3.简述特殊口腔护理的目的及适应症。 4.护士应如何对假牙进行护理？ 5.简述压疮的分期及临床表现。
【教学方式】讲授、演示、自学、录像、练习【教学评价】提问、测验、作业、操作、考核
第八章 生命体征的评估及护理
【教学目标】
1、解释课文中相关的概念
2、说出生命体征的正常值
3、识别生命体征的异常变化
4、叙述高热和呼吸困难病人的护理
5、正确测量和记录生命体征，并绘制于体温单上
6．正确采集痰液标本 【教学内容】
1.体温的评估与护理 （1）正常体温的生理变化
（2）体温评估：体温过高、体温过低
（3）护理措施：测量体温、体温过高的护理措施、体温过低的护理措施
2.脉搏的评估与护理 （1）正常脉搏的生理变化
（2）脉搏的评估：脉率异常、节律异常、强弱异常、动脉壁异常 （3）护理措施：脉搏测量部位、脉搏测量。 3.血压的评估与护理 （1）正常血压的生理变化。
（2）血压评估：高血压、临界高血压、低血压、脉压差的变化 （3）护理措施：血压计的种类与构造、血压测量 4.呼吸的评估与护理 （1）正常呼吸的生理变化
（2）呼吸评估：频率异常、节律异常、声音异常、形态异常
（3）护理措施：呼吸测量、促进呼吸功能的护理措施、氧气疗法实习11：体温、脉搏、呼吸的测量和记录
实习12：血压的测量及记录 实习13：体温单的绘制 实习14：吸氧 实习15：吸痰
【教学学时】理论6学时，实践2学时 【教学重点难点】
1.如何评估体温、脉搏、呼吸、血压的异常变化？ 2.对体温过高病人应如何护理？
3.病人发生短绌脉时，怎样正确进行测量？ 4.如何正确地测量血压？应注意哪些事项？
5.当病人生命体征异常时，护士如何应用沟通技巧给予安慰？ 6.如何判断病人缺氧程度？给氧时应注意些什么？ 7.呼吸道并非无菌器官，为何吸痰管需消毒处理？ 【教学方式】讲授、分析、归纳、演示、录像、练习【教学评价】提问、作业、测验、操作、考核
第九章 病人饮食的护理
【教学目标】
10 1.正确解释下列概念：基本饮食 治疗饮食 试验饮食 管饲法 鼻饲法 2.能举例说明各种主要营养素的生理功能及正常供给量 3.正确解释常用试验饮食的临床意义及使用方法
4.比较管饲饮食和经肠营养，正确说明它们各自的适应症、禁忌症、使用方法和护理要点
【教学内容】： 第一节
营养与健康
一、营养对人体健康的重要性
二、饮食与营养指导
第二节
医院饮食
一、基本饮食
二、治疗饮食
三、试验饮食
第三节
饮食护理
一、营养的评估
二、病人一般饮食的护理
三、管饲护理
（2）重点：
① 鼻饲法的概念、适应症、操作方法及注意事项
② 要素饮食的概念、适应症及护理
（3）难点：要素饮食的护理
【教学学时】理论4学时，实践4学时
【教学方式】讲授、分析、归纳、演示、录像、练习【教学评价】提问、作业、测验、操作、考核
五、本课与相关课的联系
《基础护理技术》的内容包括环境、病人的入院和出院的护理、舒适和安全、医院感染的预防与护理、生命体征的评估和护理、冷热疗法的应用、饮食与营养、病人胃肠道护理、给药、静脉输液与输血、标本采集、临终关怀等，它以心理学、伦理学、社会学、教育学、物理、化学、免疫学、遗传学、
11 人体形态机能学、病原微生物学、病理学、药理学等课程为基础，要求学生在学好上述课程基础上才能学好《基础护理技术》。
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口腔护理技术
操作目的;
1保持口腔清洁，预防感染等并发症；
2观察口腔内的变化，提供病情变化的信息；
3保证患者舒适
评估患者：由于您刚做完手术不能进食，根据医嘱我将为您做口腔护理，口腔护理的方法就是将含漱口液的棉球擦拭口腔各部位，保护口腔清洁预防感染和舒适，在进行口腔护理之前我想了解你的个人卫生习惯，请问您有早晚刷牙和漱口的习惯吗？有是把，请继续保持，请问您知道正确漱口的方法吗？就是将一定量的漱口液含在口腔内鼓动双颊，在将其吐出来，好我检查一下您的口腔，眼睛闭上，口腔黏膜完好，无炎症无出血无破溃，就是有少量的舌苔，您有假牙吗，没有，如果有要取下，我为您选择的是0.9%的NS漱口液，保护口腔清洁，预防感染，在操作过程中，有几点需要您配合1.口腔内积聚过多的溶液要及时吐出，防止误吸2.有感到不适轻举手示意，我会立刻停下为您处理的，您还有什么需要吗？哦，没有是把，那您先休息，我准备用物再来。
回治疗室，洗手，戴口罩
您好，再次跟你核对一下，一床王芳123456，一床王芳王老师是吧，你准备好了吗？您稍微向我这边靠一下，头偏向我这侧，为了避免污染您的被服，给您颌下垫一块治疗巾（将弯盘放于口角旁，大弯朝外），取下来两个杯子上的纱布，用棉签湿润口唇，王老师，请张口给您检查口腔，无假牙，有假牙应取下，清点棉球数量（22），王老师现在我来为您擦拭口腔了，您不要紧张，我动作会很轻柔的，王老师请咬合上下齿，擦洗对侧牙齿外侧面沿纵向擦洗到门齿2次，近侧2次，王老师请张口，擦洗对侧上内侧面，咬合面，下内侧面，下咬合面（由内向外，纵向擦洗到门齿），弧形擦洗对侧颊部，同法擦洗近侧，硬腭，舌面，舌下（对侧，近侧）清点棉球数量，王老师请漱口，给你擦拭一下（用纱布擦拭口角），再次检查口腔。王老师已经为你洗干净了，撤去弯盘治疗巾，王老师在住院期间您还是要早晚漱口，保持口腔清洁，多吃高纤维，高蛋白的食物有利于您早日康复，您需要更改卧位吗？不需要，那呼叫器放在您床旁，有事按呼叫器，我也会随时来看你的，谢谢您的配合。 回治疗室，安院感要求处理用物，洗手，取口罩，记录
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护理技术档案管理
（1）护理业务技术资料档案内容
1）护理技术资料：包括本院制定的各种疾病护理常规，各项技术操作规程，每年制定的科研计划，发表的护理学术论文，国内外护理科技动态，编目存档。全国、省、市有关护理学术论文资料，各种学习班及业务学习情况，专题讲座等。
2）护理业务工作档案：包括年度护理工作计划、工作总结，以及上级有关护理文件，申报上级有关呈批件存底；年度、季度护理工作检查评比总结；院内外有关护理工作制度；医.学教育网搜集整理各种会议纪要、记录；护理人员的执业注册、进修、培训、出勤情况，以及奖、惩、缺陷事故等资料，均应登记存档。
3）各级护理人员业务技术档案：主要包括个人学历、经历、业务培训、业务技术考核情况，科研成果、学术论文、奖、惩及晋升材料等。
（2）护理业务技术档案管理
1）护理部指定专人负责材料收集、登记和保管工作。应保证材料的完整、清晰。
2）建立保管制度，平时分卷、分档存放，年终进行分类、分册装订，长期保管。
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专业技术工作总结 ××× 女 ××××年××月出生，现学历：护理大专；技术职称：主管护理师。工作单位：×××。
××××年××月毕业于×××， ××××年××月参加工作，××××年××月调入×××医院从事临床护理工作，至今××年。自工作以来认真学习专业技术知识，努力提升业务水平，恪尽职守，积极上进。通过不懈努力于××××年取得主管护师资格。现对任职以来工作总结如下。
一、思想道德方面 本人自任主管护师以来，在政治上，对自己严格要求，自觉学习政治理论，努力提高政治理论修养，树立社会主义荣辱观，坚持正确的政治方向。能够用良好的职业道德来规范自己的行为。热爱本职工作，有很强的事业心，尊重领导，团结同志，严以律已，宽以待人。工作上以事业为重，不计个人得失，在工作中做到公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中态度端正，严肃认真，吃苦耐劳，积极主动，踏踏实实，具有严谨的工作作风。能自觉遵守各项规章制度。工作中勤于思考，能很好地完成领导分配的各项工作。
二、业务学习方面 不断学习提高自身素质，随着医学科学的发展，社会观念的进步，人们对护理工作提出了更高的要求。为了不断提高自身知识水平，利用业余时间，不断加强自身业务学习，通过自学考试、网络教育等形式提高知识水平，取得了大专学历证书。不断参加继续医学教育培训，丰富专业知识，了解
当前护理工作的新进展新技术新水平，掌握新形势，开阔新视野。在自身素质提高的同时，注重科室集体的学习进步，配合护理部组织护士参加继续医学教育，定期组织护理人员学习理论，考核护理操作，对新人进行培训，使科室整体护理水平得到极大提高。
三、专业水平及工作能力 本人有较系统的医学理论知识，有扎实的专业技术技能，熟练掌握本专业范围内的各项工作，通过多年的组织培养和自我努力，已锻炼成为单位业务骨干。
从参加工作以来，努力学习护理理论知识和护理专业技能，不断提高自己的业务水平，通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。参加工作以来，不断加强职业道德修养，勤奋扎实工作。时刻牢记“以人为本，诚信服务”，急病人之所急，想病人之所想，维护病人的合法全益，提高医院的整体形象。努力为病人提供优质全面无缝隙护理，全面提升护理质量，打造护理名牌，时刻牢记“促进健康，预防疾病，恢复健康，减轻痛苦”的神圣使命。在工作中做到了服务热情、周到细致，关心病人、体贴病人。为了更好地为病人服务，减轻病人的痛苦，苦练基本功，对操作技术精益求精。在工作中磨炼了遇事沉稳的性格，具备了快速敏捷的思维能力和应变能力。进一步提高了自己的组织协调能力，能够处理各种矛盾，做好各项护理工作，贯彻落实医院一系列有关卫生改革的文件精神。工作中以身作则，服从领导、团结同志，勤勤恳恳、任劳任怨，每项工作都能够善始善终、
高标准地完成，从未出过差错事故，从整体上提高了服务质量和护理水平。能够解决本院护理工作中的疑难问题，指导参与危重病人的抢救及护理，做到忙而不乱，有条不紊，协助护士长组织本科业务学习和护理查房，对护师的业务给予具体指导，不断提高护士对健康教育指导的实际效果，认真做好带教工作， 做为主管护师，协助护士长每月组织本科的护理质量和差错事故分析讨论，并制定防范措施，能够熟练掌握常见病、多发病的临床表现、治疗原则，掌握常用的急救药品的药理作用、副作用，掌握常用急救器械的性能、使用方法，熟练掌握常用急救技术，如心肺复苏、心电监护、各种插管及抢救等。在流感流行的春季和冬季，针对病人多、任务重，尤其是儿童病人多、输液量大，在注液穿刺比较困难的实际情况，能够做到有条不紊、忙而不乱、从容应对。通过不断提高整体素质和业务能力，顺利完成了繁重的工作任务。认真负责的工作态度和精湛的护理技术吸引了大批的患者，赢得了病人的赞扬以及领导和同志们的好评，在团场上有一定的知名度。多次被评为优秀护士、病人最满意的护士等称号。为自己，同时也为医院赢得了荣誉。
四、继续医学教育学习
任职期间，始终坚持参加继续医学教育全员培训，年学分均能达到上级卫生主管部门要求的25个学分；多次参×××组织的各项专业知识的培训学习。自觉学习和吸收新知识、新技术。
五、学识水平
从事护理工作××多年，工作上敬业，学习上勤奋，思想上进步，努力学习专业理论知识，刻苦钻研业务，多次在单位组织的护理培训班上授课。注重临床护理工作发展，提高自身素质，任现职后先后发表护理论文××篇
护理事业是一项崇高而神圣的事业，一份耕耘，就有一份收获，由于不断努力学习，刻苦钻研业务，脚踏实地地工作，得到了单位领导和同志们的一致好评。篇2：2011年度医院护理工作汇报材料
护理工作汇报材料
我院护理工作以“复评三级乙等医院”为契机，以《护理工作管理规范》、《临床护理技术规范》、《四川省临床护理文书规范》为蓝本，全面推进各项护理任务的落实。
一、加强领导，健全组织，规范管理，充分发挥护理团队核心力。
1、为了贯彻落实省卫生厅颁发的《关于开展护理事业发展规划中期评估工作的通知》精神,我院对照通知要求,成立了以院长亲自挂帅、主管业务副院长、护理部、医务科、人事科、后勤科等科室负责人组成的护理工作中期评估领导小组。制定实施方案， 组织全院护理人员认真学习贯彻《护士条例》、《护理工作管理规范》和《临床护理技术规范》等有关制度和章程。我院对照《护理中期评估标准》进行了自查自纠，进一步了规范护理管理工作和护士日常行为，提高了护理人员综合素质，确保护理质量安全。
2、医院把护理工作提到院长办公会以议事日程，以科学发展观为指导，推动护理工作的深入扎实开展。以满足患者需要为一切工作的出发点、落脚点，重视护理工作，尊重护士的劳动。院领导从思想、工作、学习、生活等各个方面关心护士，通过青年文明号、巾帼文明岗等活动提高锻炼青年护士，在护理队伍中积极发展党员，生活上为护士们解决住宿，提高护士夜班补贴，给节日值护士加菜加工资，给编 制外护士增加房屋公积金、享受月奖金和节日补贴、年终加两个月工资，选派年轻护士外出进修学习等，有利的环境和条件使护士们都安心在护理岗位上工作。
二、健全护理管理体系，强化科学管理，持续改进护理质量。
通过统一思想认识，加大工作力度，加强管理，创新工作机制，努力营造和谐、富有激情的护理工作氛围，提高专科护理质量和专业技术水平，使护理工作真正做到“贴近病人、贴近临床、贴近社会”，推进我院护理事业全面、协调、持续发展，不断满足人民群众日益增长的健康服务需求。
1、成立了以“主管院长—护理部主任—护士长—护士组长”为主体的护理管理体系，明确了岗位职责、任务和要求。
2、成立护理管理委员会，健全和完善了“护理部—护理质量与持续改进委员会—科室”三级管理工作体系，明确了护理质量管理委员会参与护理质量管理和监控的职责和任务。
3、科室建立了“护士长—护理组长—护士”质控网，强调人人参与质量管理，责任到人，充分调动每个人的积极性。在科室选拔责任心强、工作认真、有临床经验、敢于管理的护士当“质控员”监控科室护理质量，做到及时发现问题，及时向护士长反馈，实现护理质量的现场监控。 ４、安排全院护士长参加xx市护士长管理培训学习班，增长了管理知识，开拓了思路。强化护士长的责任意识、大局意识、主人翁意识；坚持每月护士长例会议制度，做好上传下达，努力协调各科室之间工作。制定了护理不良事件上报制度及报告流程。
５、积极创新，敢于先行先试，护理部指导优质护理示范科室率先开展apn排班、层级护理、五常法管理，重新制定工作职责、流程和指引、总结经验，目前全院临床科室开展了apn排班、周夜班制、应用护理专科单。apn排班和周夜班制解决了护理不中断，减少交班次数，使病人更有效地保障了病人的安全。
６、统一管理标准，强调制度管理。根据“医疗护理工作质量评价标准”、“三级医院评审标准”，护理部修订和完善了医院的护理制度、护理质量评价标准、应急预案、流程和指引等。
三、转变观念、与时俱进，倡导人性化服务。
采用“请进来，走出去”多渠道多途径学习，把“以病人为中心”的整体护理理念落实到每位护士具体行动中。
1、开展形式多样的教育活动，寓教于乐，使广大护士从思想上转变服务意识，理解“医生吸引病人，护士留住病人”的深刻内涵。邀请市医学会李仲宏会长来院讲授《如何做一个好的医务工作者》课程；院内举办了5期《以病人为中心》《转变服务理念》《激励员工》等素质教育培训班。
2、在全院范围内开展“我对人性化服务的理解和对策”征文和演讲竞赛活动。
3、倡导“文、雅、美”的医院文化和人文环境。重新定制了护士工作服和护士鞋；病房内增添了温馨提示牌。病房每日定时通风，保持病室安静、整洁、空气新鲜，对意识障碍病人提供安全有效的防护措施。在病房布置方面，各科室护士长能积极开动脑筋，美化病室的环境，为病人营造一个安全、温馨、和谐的住院场所。
四、注重教学，重视人才培养，提高护理队伍综合实力。
1、接受江门中医药学校见习护生1123人次，带教实习护士23人，xx市荻海医院进修护士4人；接待护理同行来院参观102人次，接待卫校学生来院做义工1214人次。
2、选派12名护理组长到南方医科大学举办的临床带教技能培训班学习；选派2名护士到香港学习精神病社区康复护理，37名护士分别参加了省级或国家级继续教育学习班，5名护士参加省、全国护理学术交流。
3、院内举办了护理学术讲座23次，护士服务礼仪培训2期，护士职业素质教育5期，护理管理学习班2期，邀请市中心医院护理专家和卫校和老师授课，共1867人次参加听课。 ４、以“请进来，走出去”方式，不断强化护理人员的护理操作技能。我院派出14名护理骨干到中心医院进修学习，并举办护理技能培训班2期、护理技能竞赛2次，邀请中心医院护理和市护理学会护理专家作操作培训指导和评委。今年4月，我院选派曹九英护长、岑洁容护士参加市卫生局主办的护理操作技能竞赛，取得了理论并列全市第一名、总分第
三、第五名，获得了“江门创新能手”称号，曹九英护长还代表市参加省技能竞赛获得了理论三等奖和技能优秀奖。
5、我院选派王桃护士长参加省护理学会举办的《静脉输液技能竞赛专家评委培训班》和《xx省护理工作中期评估专家组培训班》学习，对我院专科护理的发展和人才的培养起到积极的推动作用。
6、加强对毕业五年内护士的规范化培训。配合医院创建“三级精神病专科医院”的工作，狠抓五年内新护士的技能考核，要求每人熟练掌握12-16项护理操作，考评小组随机抽考其中两项。
五、加强素质教育，深挖护理人力资源。 为了提高护士整体素质，注重在职职工继续教育，举办护理讲座普及面达90%以上；开办新分配护士培训班；组织护理人员进行年度理论及操作考核，举办护士岗位技能训练及竞赛。积极选送护理骨干参加省级护理学习班，掌握新知识、新技术、学习先进的管理知识，提高护理人员素质。护士院内培训采取病区护理骨干、护士长、护理部三级培训。０８－０９年我院共投资护士培训教育费用约10万元。篇3：护理工作报告 重 庆 长 峰 医 院
护理工作与计划 首先非常感谢公司领导对我们护士们能力的信任，使我们得以加入重庆长峰医院，并且在短短的半年时间里得到了学习的机遇和挑战，使我们在在血管瘤疾病领域中学到了很多知识，累积了血管瘤的规则经验，对此我代表全员护士工作者对领导表示感谢，时光飞逝，转眼我院已成立近半年，回想这半年来，我院各位医护人员所付出的功劳和努力是有目共睹的，一直以来我们也带着为医院着想的态度尽职尽责的工作，也许在你们看来我们的工作能力可能还不够，但是我们大家都很努力的在做，开业前三个月期间，我们护士们上班几乎是没有休息的，但是他们没有一句怨言，都知道医院才起步辛苦是应该的，作为护士长的我回望这半年来我在护士长的岗位上所做的工作，心中有很多感慨；现将半年以来各项工作总结如下：
半年来，在总部及我院院领导，护理部和科主任的领导下，从各方面严格要求自己，在科室工作尤其是护理工作中身先士卒，大胆管理，认真落实医院和科室的各项工作制度，保证了科室工作稳步进行。积极配合主任做好医护协调工作，引导大家做好医护沟通；及时发现并解决一些摩擦和矛盾，增强了科室凝聚力，使血管瘤科成为一个温暖的大家庭；让医生护士在身心愉悦的状态下工作，也为病人营造了温馨、和谐的病区住院环境。
我院作为一个以血管瘤为专科的医院，为了更好的为患者解决疾病的痛苦和更好的配合医院医生的治疗，决定对我院护理人员进行相关在职培训及考核——学习医疗护理安全的管理和提高培训护理人员的综合素质： a、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质
（一） 按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作
1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。
2、加强专科技能的培训：专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2-3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。
3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。 b、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效地回避护理风险，为病儿提供优质、安全有序的护理服务。
1、不断强化安全意识教育，发现工作中的不安全因素时要及时提醒，并提出整改措施，以院内外护理差错为实例组织讨论学习借鉴，使护理人员充分认识护理差错因素新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。
2、将各项规章制度落到实处，定期和不定期检查，监督到位，并有监督检查记录。3.加强重
点时段的管理，如夜班、中班、节假日等，实行弹性排班制，合理搭配老、中、青值班人员，同时注意培养护士独立值班时的慎独精神.4、加强重点患者的管理,如术后肝血管瘤患者.为科室晨会及交接班时讨论的重点。 面对我的病人我的科室，我可以坦然的说，为了你们，我一直在努力！但是，面对自己，我深知工作中还有很多的缺憾，比如，科研是护理工作前进和发展的重要动力，但我们血管瘤科的护理科研项目至今还是空白；再比如，有时候，过于严厉的要求，我甚至看到过护士的眼泪和无奈。因此，展望未来，对今后的护士长工作我充满了信心，作为护士长，我的努力方向是：
1、力争在护理科研方面有所突破；
2、宽严结合，让自己的管理方式更加成熟；
3、让我院所有护理人员在综合素质上更上一个台阶。 重庆长峰医院护士长：游玲
2012年3月22日篇4：护理专业技术工作总结 内科护理专业技术工作总结
在日常工作中,启动护士感悟工作责任,倡导有意注意调控负面情绪及工作压力等营造安全文化氛围,不断提高护士业务素质,培养和影响护士对安全护理的信念和态度,以促使安全护理行为的养
成,减少差错、事故的发生. 护理
安全文化 安全问题虽然不是医院工作中心,但它却影响工作中心.医疗差错、事故不但造成患者及家属的重大损失,而且使医院在社会上信誉下降,患者的安全感丧失,在医疗过程中,医务人员特别是护士,与患者交流接触的机会最多,加之护理工作繁忙、琐碎及操作重复性,因而发生护理差错的机会多.如何营造护理安全氛围,尽量不出、少出护理差错,一直是困扰护理管理者的重要问
题。
1 原因分析
（1）护士责任心不强、停留在打针、发药、铺床等护理操作,尽快把自己职责内的事做完,尽早
坐下休息或下班. （2）年轻的护士来科时间不长,对专科操作程序或专科知识不熟. （3）护理人员缺乏,护理质量要求不断提高,护理人员心理压力不断增加. 2 对策
（1）明确服务对象,感悟工作责任首先使每一位护士明确护理工作的对象,是只有一次生命的人,珍视重任,尊重人的健康权力和尊严是护士的天职,对护士而言在所实施的全部护理技术操作中,优先考虑的应是患者的安全,倡导精益求精、细致入微的工作态度,使每个护士能启动自我意识,感悟工作责任和义务,从身边最熟悉的事入手,意识到自己的角色重关人命,从而营造一个强烈的
护理职业安全氛围. (2) 树立视质量为生命的概念,确保护理安全 建立护理质量监护本,结合护士长每天至少四下病房查房,每周按护理质量进行有计划全面检查,每周、每日对检查结果进行总结,急需解决的护理问题,及时个人反馈、及时修整,对于思想松懈、明知故犯的护士绝不宽容.如一名护士在进行无菌操作时未戴口罩,被发现,当即给予严肃处理,扣发奖金,并在科务会上进行检查,使每一位护士明确
制度不违反,要时刻牢记自己的职责,加强慎独修养,谨慎细微,为患者提供安全保证. (3 )鼓励护士间的团队协作,唤起有意注意 注意是心理活动对一定对象的指向和集中,分为有意注意和无意注意.护士在工作时必须在有意注意的状态下工作,才能保证聚精会神完成护理工作
任务,但有意注意时间久了(转载于:护理技术工作报告),会使人疲劳,出现“视而不见, 见而不知然”的现象,造成差错事故.因此,鼓励和培养护士间团结协作精神,倡导在繁忙工作中相互提醒,相互监督,成立护理质量检查小组,将护理检查分为护理文件、消毒隔离、基础护理及环境管理、药品管理四大内容,对检查结果进行书面及口头总结汇报,及时发现安全隐患,除差错其结果不
与月终考核和奖金挂钩. （4）倡导人文关怀,尽量减轻护士来自各方面的压力 如果一个人长期处于压抑的工作环境里,会使这个人的积极性和主动性受到压抑,会注意力不集中,反应不准确.因此,作为一个管理者,保有充分了解护士的气质和性格特点,合理安排人力,用人之长,调动护士积极性,发挥个人潜能,使每个护士在科室里工作感受到快乐.如把“你辛苦了”、“谢谢”、“你做的好”、“继续努力”等鼓励和安慰的话挂在嘴边,善于发现并肯定护士的优点,不足之处以个别提醒为主,少用当众批评,尽量保护护士的自尊心,经常征求护士对护理工作的意见,对好的建议予以采用,并在例会上表扬,使护士责任心、归属感、工作积极性及意识增强,关心护士业务生活爱好,尽量在不违背原则情况下,对护士合理要求给予满足.如周游、休假、共同营造一个和谐、团结友好的工作氛围,减轻压力
及负面情绪,使差错事故发生减少. （5）结合本科专业特点,有计划组织本科业务学习,不断提高职业素质,才能确保护理安全的共识 1～6个月,护士要求熟悉本科室规章制度,各班职责及操作流程,专科护理常规,对操作的掌握从掌握到熟练,做到规范、快捷、书写护理病历,培养敏锐观察病情的能力以及重危患者的抢救和应急能力.6个月～2年的护士要求熟练运用护理程序实施整体护理.对患者进行健康教育、心理护理,熟悉掌握心肺脑复苏的抢救程序,心电监护系统的应用等.2年以上的护士,要求能识别心内科各种心律失常的心电图,并安排相应的护理查房,进行专科知识强化、学习,并鼓励护士总结经验,撰写论文.另鼓励护士利用自修大专或本科学习,并在班次上给予适当照顾,使护理质量及护士理
论水平提高,树立“有为才能有位”. 3 效果
通过营造护理安全文化,使每位护士提高意识,使差错降低.今年上半年无严重差错及护理纠纷
发生,一般差错,未给患者造成不良后果的差错只有1起,护士工作氛围轻松,负面情绪减少.篇5：急诊护士专业技术工作报告
专业技术工作报告
尊敬的各位领导、各位同事：
我来到广州市南沙中心医院工作已近三年了！这些日子里，我在院领导和护士长的关心与直接领导下，及同事们的关心与帮助下，认真学习业务知识，努力提高理论知识和实作技能。较好的完成了各级院领导交给的各项护理工作。在思想、学习和工作等方面变得更加成熟。
记得刚工作时，刚入社会的我还不适应，但我没有退缩，为了做好工作，我还是虚心向前辈请教、学习、服从领导安排，踏踏实实做好护理工作，认真地完成工作任务，积极主动学习护理专业知识。在很短的时间内熟悉了自己的工作，了解了各班的职责，明确了工作的方向，提高了工作能力，在工作中有个清晰的思路，能够顺利、熟练、圆满地完成本职工作。当然在工作中仍有不足之处，如工作中技术有待提高，面部微笑不够，在今后的工作中一定努力提高自己的技术，更加细心，提高微笑服务，端正工作态度，用自己所学的知识完成好自己的本职。 在近三年的护理工作中，我越来越能够感觉出护理工作的重要性！护理工作是一门精细的学问，是健康的基本保证。我的 体会 是“三分治疗，七分护理”，我感觉我要有一颗真诚的心，发扬医德的精神，认真履行医务工作职责。我希望通过自己的努力获得病员肯定的同时，也能得到各级领导、护士长的认可。我为自己是护士队伍中的一员而自豪，在今后工作中，我将加倍努力，为护理事业做出自己应有的贡献。 本着“巩固优势，稳步发展”的原则，近三年来做了本职工作。现将个人任职以来的专业技术工作汇报如下：
一、政治思想方面：在思想上加强学习提高理论和业务素养。作为一名中共党员，始终坚持把政治理论和业务知识学习作为提高政治信念、思想素质、工作能力的重要途径。利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内外形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍。在学习过程中，注意理论联系实际的方法，不断提高自身的认识能力和思想政治素，一直坚信人应该坚守自己的信念和操守，在这个物欲横流的社会，保持内心的纯净，言者易，行者难，要耐得住寂寞，有所为，有所不为。
二、专业知识方面：信息高速发展，知识不断更新，只有不断地学习才跟上时代的进步。2010年取得了护理学专业初级（士）专业技术资格证；2012年取得了护理学专业初级（师）专业技术资格证；2013年取得了全国职称外语考试成绩单、并通过了全国专业技术人员计算机应用能力的四个模块的考试；2013年7月2012年9月至2013年1月，参加了广东省急诊专科护士培训，通过努力以优秀的成绩取得了广东省急诊专科护士资格，并荣获了二等奖学金；利用业余时间参与了广州市护理学会，及时获取专业讯息。
三、工作能力方面：对工作热爱，心不累则身不累，象蚂蚁一样工作，象蝴蝶一样生活，对于自己的工作要高要求严标准。在护士长的悉心指导支持下，组织了科室的心肺复苏专科小组，开展组内和全科的专科学习、培训及考核；参加了科室的培训督察小组，参与科室 的基础及专科操作培训；在科室日常工作中，我具有强烈的责任感和爱心，端正工作态度，爱岗敬业，勤奋工作，积极进取，真正以病人为中心，服务周到，态度和蔼，语言文明，努力把工作做细，做实，做扎实，力求在治疗上精心，护理上细心，真正让家属放心，病人安心。我总是不等他们询问，就主动问他们有什么需求，是否需要帮助，或是耐心的解答他们的问题。患者需要时，我们哪怕是一个善意的眼神，一个淡淡的微笑，对他们也许就是整个春天。我们医院的每位护士也是如此，不管任何情况下，都会微笑着面对患者，百问不烦地耐心解释，只要患者需要，病情需要，工作永远是第一位的。生活就是一面镜子，你对他笑，他就会对你笑，我们的患者也是一面镜子，你对他笑，他也会微笑地回报你。
四、团结协作方面：严以律己，宽以待人，不埋怨，不指责，当意见有冲突时，先想想自己的过失，有则改之，无则加勉，空余时间读好书，做好事，工作中分工不分家，为调节医护患关系，构建和谐社会做出努力。
推荐第7篇：护理技术教案
批准人： 年 月 日
护理技术教案
授课对象：全连官兵 授 课 人：
单
位：
日
期：
护理技术教案
作业提要
课目：护理技术
目的：通过学习使同志们掌握护理的基本方法，更好的完成战场伤员的护理。
内容：
一、注射技术
二、静脉输液
三、氧气吸入法
四、无菌技术
五、换药技术 时间：
方法：讲解示范、组织练习、小结讲评 地点：
要求：
1、认真听讲，刻苦训练；
2、互帮互学，共同提高；
3、严格遵守训练场纪律； 4、注意爱伤观念。
器材：训练教材资料:音像资料:模拟人、模拟伤员（真人）:各类药材装备:夜视器材:战场救护仿真环境（选）
作业进程
作业准备………………………………………………15分钟
1.清点人数、准备器材，伤员化妆；2.宣布作业提要；
3.理论提示。今天学什么、为什么学、怎么学 作业实施………………………………………………XX分钟
【讲解示范】
一、注射技术
注射技术是将无菌药液或生物制剂注人体内的方法。注射给药药物吸收快，血药浓度迅速升高，吸收的量也较准确，适用于需要药物迅速发生作用或因各种原因不宜口服给药的患者。但注射给药会造成组织一定程度的损伤，可致疼痛及潜在并发症的发生。此外，因药物吸收快，某些药物不良反应的出现迅速、处理较难。
基本知识
一、注射原则
(一)严格遵守无菌操作原则
(1)注射前必须洗手、戴口罩，保持衣帽整洁。 (2)注射部位按要求进行消毒，并保持无菌。皮肤常规消毒方法：用2％碘酊棉签，以注射点为中心向外螺旋式旋转涂擦，直径在5 cm以上，待碘酊干后，用70％乙醇棉签以同法脱碘，脱碘范围应大于碘酊涂擦范围，待干后方可注射。或用0.5％碘伏以同法涂擦消毒2次，无须脱碘。注射部位有污垢时先清洁后消毒。
(3)注射器的乳头、活塞和针头的针梗必须保持无菌。 (二)严格执行查对制度
严格执行“三查七对”制度。仔细检查药物质量，如发现药物变质、变色、混浊、沉淀、过期或安瓿有裂痕等现象，不可使用。若同时注射多种药物时，应查实确无配伍禁忌再进行备药。
(三)选择合适的注射器和针头
根据药液量、黏稠度和刺激性的强弱以及给药途径选择注射器和针头。注射器应完整无损、不漏气；针头锐利、无钩、无弯曲，型号合适；注射器和针头衔接必须紧密。一次性注射器包装须密封，并且在有效时间内使用。
(四)选择合适的注射部位
注射部位应避开神经血管处。不可在有炎症、损伤、疤痕、皮肤病、硬结处进针。对需长期注射的患者，应轮流交替注射部位。
(五)在合适的时间溶解、吸取药液
药液按规定的注射时间临时溶解、吸取，以防药物效价降低或被污染。
(六)注射前排尽空气
注射前须排尽注射器内空气，以防气体进入血管形成栓塞。排气时不可浪费药液。
(七)进针时绷紧皮肤并掌握合适的进针深度
进针时应绷紧皮肤，以减少进针阻力并掌握合适的进针深度，不可将针梗全部刺人组织内，以防发生断针时处理困难。
(八)注药前检查回血
进针后抽动注射器活塞，检查有无回血，动、静脉注射必须见有回血方可注入药液。皮下、肌内注射如有回血，须拔出针头重新进针，不可将药液注入血管。
(九)减轻患者的不适与疼痛
(1)做好解释工作，消除患者的思想顾虑，分散其注意力。
(2)指导并协助患者取合适的体位和姿势，使肌肉放松，易于进针。
(3)注射时做到“二快一慢”，即进针和拔针快，推药慢，推药速度要均匀。
(4)如需同时注射多种药物，一般先注射刺激性较弱的药物，再注射刺激性强的药物。
(5)注射刺激性较强的药物时，宜选用较长的针头，而且进针要较深。
(十)严格执行消毒隔离制度
使用过的注射器与针头须先浸泡消毒后清洗。一次性注射物品应按规定处理，不可随意丢弃。
二、注射器与针头的构造及选择
(一)注射器与针头构造 1．注射器
注射器由空筒和活塞两部分组成。空筒前端为乳头，后端为筒边，空筒上标有容量刻度，活塞后部为活塞轴、活塞柄。其规格有1mL、2mL、2.5mL、5mL、10mL、20mL、30mL、50mL、100mL九种。目前有玻璃和塑料两种制品，塑料制品为一次性使用。
2．针头
针头由针尖、针梗、针栓三部分构成。常用的针头型号有
4、41/
2、
5、51/2、
6、61/
2、
7、8号多种。目前针头针栓有金属与塑料两种制品，塑料制品为一次性使用。
(二)注射器规格及针头型号
实际操作
1.皮内注射术
一、概念
皮内注射术是指将小量药液或生物制品注射于表皮和真皮之间的方法。
二、目的
(1)进行药物过敏试验，以观察有无过敏反应。 (2)预防接种。
(3)协助诊断人体对细菌或病毒的易感性，如结核菌素试验、锡克氏试验。
(4)局部麻醉时的起始步骤。
三、常用部位
(1)皮内试验与协助诊断常选用前臂掌侧下段内侧注射，因该处皮肤较薄，易于注射，且皮色较淡，如有局部反应易于辨认。
(2)预防接种常选上臂三角肌下缘。 (3)局部麻醉局部麻醉处。
四、操作前准备 (一)评估患者
(1)患者的用药史和过敏史。 (2)注射部位及其皮肤情况。 (3)心理状况及合作程度。 (二)环境准备
环境要清洁、安静且有足够的照明。 (三)护士准备
护士应着装整洁，洗手，戴好口罩，掌握沟通交流技巧。 (四)用物准备
用物包括注射盘l套，急救盒1个(内有盐酸肾上腺素1支、地塞米松1支、砂轮1个、无菌纱布l块、注射器1付)，无菌盘内放已配制或抽吸好药液的注射器和针头。
五、操作规程
(1)携用物至床旁，核对床号、姓名，向患者或家属解释。
(2)选择注射部位，以70％乙醇消毒皮肤，待干，再次核对。
(3)再次一滴排气，一手绷紧注射部位皮肤，另一手持注射器，食指固定针栓一侧，注射器刻度与针尖斜面朝上与皮肤呈50角刺人。
(4)将针尖斜面完全刺入皮内后，放平注射器，一手拇指固定针栓，另一手推入药液0.1mL，使局部隆起呈半球状皮丘，局部皮肤变白并显露毛孔，随即拔出针头，切勿按揉。
(5)再次核对，清理用物，随时观察反应。
六、注意事项
(1)若患者对注射的药物有过敏史，则不可作皮内试验，应与医生联系，更换其他药物。
(2)忌用碘类消毒剂，以免因脱碘不彻底，影响对局部反应的观察，且易和碘过敏反应相混淆。
(3)注射完毕，嘱咐患者勿揉擦局部，以保证药量准确及避免影响对反应的观察。
2.皮下注射术
一、概念
皮下注射术是指将小量药液或生物制剂注入皮下组织的方法。
二、目的
(1)需在一定时间内产生药效，而药物不能或不宜经口服给药时。
(2)预防接种。 (3)局部麻醉用药。
三、常用部位
注射部位常选用上臂三角肌下缘，也可选择上臂外侧、腹壁、后背、大腿前外侧。
四、操作前准备 (一)评估患者
(1)患者的用药史与过敏史。
(2)所用药物可能产生的疗效与不良反应。 (3)注射部位及其皮肤与皮下组织情况。 (二)环境准备
环境要清洁、安静且有足够的照明。 (三)护士准备
护士应着装整洁，洗手，戴好口罩，掌握沟通交流技巧。 (四)用物准备
用物包括注射盘一套，无菌盘内放已抽吸好药液的注射器和针头，治疗车下层放_盛有消毒液的容器，以浸泡消毒使用过的注射器与针头。
五、操作规程
(1)携用物至床旁，核对床号、姓名，向患者或家属解释。
(2)选择注射部位，用2％碘酊与70％乙醇常规消毒皮肤，再次核对。
(3)再次一滴排气，一手绷紧注射部位皮肤，另一手持注射器，食指固定针栓一侧，针尖斜面向上与皮肤呈300～400角迅速刺入针梗的2／3。
(4)一手固定针栓，另一手抽动活塞，无回血后即可推注药液。
(5)注射毕，干棉签轻压针刺处，快速拔针、按压。再次核对，清理用物，协助患者取舒适卧位。
六、注意事项
(1)对长期注射者，应建立轮流交替注射部位的计划，更换注射部位，以促使药物的充分吸收。
(2)刺激性强的药物不宜皮下注射。
(3)针头进针角度不宜超过400，以免刺人肌层；对过于消瘦者，可捏起局部组织，穿刺角度适当减小。
(4)注射少于1mL的药液时，必须用1mL注射器抽吸药液，以保证注入药液的剂量准确无误。
3.肌内注射术
一、概念
肌内注射术是指将一定量药液注入肌肉组织的方法。人体肌肉组织有着丰富的毛细血管网，毛细血管壁是多孔的类脂质膜，药物透过的速度较透过其他生物膜快。自肌内注射的药物通过毛细血管壁进入血液循环，吸收较完全而迅速。
二、目的
(1)用于不宜或不能作静脉注射，要求比皮下注射更迅速发生疗效时。
(2)药物刺激性较强或药液量较大时。
三、常用部位
肌内注射一般选择肌肉较为丰厚，且距血管、神经较远处。其中最常用的注射部位为臀大肌，其次为臀中肌、臀小肌、股外侧肌及上臂三角肌。
(一)臀大肌注射定位法
臀大肌起自髂后上棘与尾骨尖之间，肌纤维平行向外下方止于股骨上部。坐骨神经起自骶丛神经，自梨状肌下孔出骨盆至臀部，在臀大肌深部，约在坐骨结节与大转子之间中点处下降至股部，其体表投影为自大转子尖至坐骨结节的中
点向下至胭窝。注射时应避免损伤坐骨神经。定位方法有两种：
(1)十字法从臀裂顶点向左或向右侧划一水平线，然后从髂骨嵴最高点作一垂线，将一侧臀部分为四个象限，其外上象限(避开内角)为注射部位。
(2)联线法从髂前上棘至尾骨作一联线，其外上1/3处为注射部位。
(二)臀中肌、臀小肌注射定位法
(1)以食指尖和中指尖分别臵于髂前上棘与髂骨嵴下缘处，在髂嵴、食指、中指之间构成一个三角形，注射部位在食指与中指构成的角内。
(2)髂前上棘外侧三横指处。
(三)股外侧肌注射定位法
取大腿中段外侧，一般成人膝关节上10cm，髋关节下10cm的范围。此处大血管、神经干很少通过，且注射范围较广，可供多次注射，尤适用于2岁以下婴幼儿。
(四)上臂三角肌注射定位法
取上臂外侧，肩峰下2～3横指处。此处肌肉较薄，只可作小剂量注射。
四、操作前准备 (一)评估患者
(1)所用药物可能产生的疗效与不良反应。
(2)患者对注射给药的认识及合作程度。 (3)注射部位及其皮肤与肌肉组织情况。 (二)环境准备
环境要清洁、安静且有足够的照明。 (三)护士准备
护士应着装整洁，洗手，戴好口罩，掌握沟通交流技巧。 (四)用物准备
用物包括注射盘一套，无菌盘内放已抽吸好药液的注射器和针头，治疗车下层放一盛有消毒液的容器，以浸泡消毒使用过的注射器与针头。
五、操作规程 (一) 核对解释
携用物至床旁，核对床号、姓名，向患者或家属解释。 (二)协助患者取合适的卧位，使局部肌肉放松 (1)侧卧位上腿伸直、放松，下腿稍弯曲。 (2)俯卧位足尖相对，足跟分开，头偏向一侧。 (3)仰卧位 两腿伸直略分开，常用于危重及不能翻身的患者与股外侧肌注射时。
(4)坐位坐位高度适宜，便于进针，常用于上臂三角肌注射。
(三)选择注射部位并消毒
选择并暴露注射部位，常规消毒皮肤，再次核对。
(四)进针
再次一滴排气，一手拇指和食指或中指绷紧注射部位皮肤，另一手持注射器，中指固定针栓，用手臂带动腕部力量，将针头迅速垂直刺入针梗的2/3～3/4，约2.5～3cm。
(五)推注药液
一手固定针栓，另一手抽动活塞，无回血后以均匀的速度慢慢推注药液。
(六)拔针
注射毕，干棉签轻压针刺处，快速拔针、按压，再次核对。
(七)协助患者卧位
协助患者穿好衣裤，取舒适卧位，整理床单位，清理用物。
六、注意事项
(1)2岁以下婴幼儿不宜选用臀大肌注射，因其臀大肌尚未发育好，注射时有损伤坐骨神经的危险。可选用臀中肌、臀小肌或股外侧肌注射。
(2)进针时切勿将针头全部刺入，以防针梗从根部衔接处折断，难以取出。若针头折断，应嘱患者保持原位不动，固定局部组织，以防针头移位，并尽快用无菌血管钳夹住断端取出针头。若断端全部埋入皮下，即请外科医生处理。
(3)抽吸时若见回血，应拔出针头重新消毒、注射。
二、静脉输液
一、概念
静脉注射术是指自静脉注入药液的方法。
二、目的
(1)需迅速发挥药效，尤其是治疗急重症时。 (2)药物不宜口服、皮下、肌内注射时。
(3)注入药物作某些诊断性检查，如肾功能试验、胆囊X线摄片检查。
(4)股静脉注射适宜于抢救危重患者时注入药物或臵管加压输血输液。
三、常用部位
常用的静脉有四肢浅静脉、小儿头皮静脉与股静脉。 (一)四肢浅静脉
上肢常用肘窝(贵要静脉、正中静脉、头静脉)、腕部、手背的浅静脉；下肢常用足背静脉、大隐静脉和小隐静脉。
(二)头皮静脉
小儿头皮静脉较为丰富，分支甚多，互相沟通交错成网且静脉表浅易见，易于固定，又方便病儿肢体活动。病儿静脉注射多采用头皮额上静脉、眶上静脉、颞浅静脉、耳后静脉、枕后静脉。选择静脉时，需注意与头皮动脉相区别。
(三)股静脉
股静脉位于股三角区，在股神经和股动脉的内侧。
四、操作前准备 (一)评估患者
(1)患者病情及治疗情况，以及所用药物可能产生的疗效与不良反应。
(2)患者意识状态、对静脉注射给药的认识及合作程度。 (3)注射部位静脉是否显露，以及肢体的血液循环情况。 (二)环境准备
环境要清洁、安静且有足够的照明。 (三)护士准备
护士应着装整洁，洗手，戴好口罩，掌握沟通交流技巧。 (四)用物准备 1．注射盘与无菌盘
注射盘一套，无菌盘内放已抽吸好药液的注射器和针头，治疗车下层放一盛有消毒液的容器，以浸泡消毒使用过的注射器与针头。
2．其他用物
(1)四肢浅静脉注射止血带、小垫枕，需要时备头皮针和胶布。
(2)头皮静脉注射型号合适的头皮针(41/2～6号)、胶布，需要时准备备皮物品。
(3)股静脉注射无菌纱布、胶布、砂袋。
五、操作规程
(一)四肢浅静脉注射
(1)携用物至床旁，核对床号、姓名，向患者或家属解释。
(2)在穿刺部位的肢体下垫小枕，在穿刺点上方约6cm处系止血带，使静脉充盈、显露，常规消毒皮肤，或先用2％碘酊消毒，再系止血带，后用70％乙醇脱碘。再次核对。
(3)再次一滴排气或连接头皮针后排尽空气，需要时嘱患者握拳，以一手拇指绷紧静脉下方皮肤，使其固定，另一手持注射器与针头，食指固定针栓一侧，或拇、食指固定头皮针针柄，针尖斜面向上，针头与皮肤呈200～250角，自静脉上方或侧方刺入皮下，再沿静脉走向潜行刺入静脉，见回血后再顺静脉进针少许。
(4)松止血带、嘱患者松拳，固定针头缓慢推药。 (5)注射过程中要试抽回血，以检查针头是否仍在静脉内，若局部疼痛、肿胀隆起、抽无回血，提示针头滑出静脉，应拔出针头，更换部位重新注射。
(6)注射完毕，将干棉签轻压穿刺点(皮肤、静脉)，迅速拔出针头，按压至不出血为止。
(7)再次核对，协助患者取舒适卧位，整理床单位，清理用物。
(二)头皮静脉注射
(1)携用物至床旁，核对床号、姓名，向患者或家属解释。
(2)病儿取仰卧位或侧卧位，必要时剃去注射部位毛发。 (3)由助手固定病儿头部，常规消毒皮肤，再次核对，连接头皮针并排气。
(4)术者一手拇、食指固定静脉两端，一手持头皮针针柄，沿静脉向心方向，针头与皮肤呈100～200角，由静脉上方或侧方刺入皮下，再沿静脉走向潜行刺入，见回血后推药少许，如无异常，即用胶布固定针头，缓慢推注药液。注药过程中注意约束病儿，防止其抓拽注射部位。
(5)注射完毕，将干棉签轻压穿刺点(皮肤、静脉)，迅速拔出针头，按压至不出血为止。
(6)再次核对，协助患者取舒适卧位，整理床单位，清理用物。
(三)股静脉注射
(1)携用物至床旁，核对床号、姓名，向患者或家属解释。
(2)协助患者取仰卧位，下肢伸直略外展外旋，臀下垫砂袋便于穿刺，如为小儿注射，需用尿布覆盖会阴，以防其排尿弄湿穿刺部位，再次核对。
(3)常规以2％碘酊和70％乙醇消毒局部皮肤，并消毒术者左手食指和中指，排气。
(4)在髂前上棘和耻骨结节联线中点扪及股动脉最明显部位并固定，右手持注射器，针头和皮肤呈900或450角，在股动脉内侧0.5 cm处刺人，抽动活塞见有暗红色血液，提示针头已进入股静脉，固定针头，注人药液。
(5)注射完毕，拔出针头后局部立即用无菌纱布加压止血3～5min，确认无出血后，用胶布固定。
(6)再次核对，协助患者取舒适卧位，整理床单位，清理用物。
六、注意事项
(1)对长期静脉用药的患者，为保护血管应有计划地自远心端到近心端选择静脉注射。
(2)根据病情及药物性质，掌握注入药物的速度，并随时听取患者的主诉，观察注射局部以及病情变化。
(3)去甲肾上腺素、钙剂等强刺激性药物不宜采用头皮静脉注射。
(4)注射对组织有强烈刺激的药物，应另备抽有生理盐水的注射器和头皮针，注射穿刺成功后，先注入少量生理盐水，证实针头确在静脉内，再换上抽有药液的注射器进行推药，以防药液注入血管外而致组织坏死。
(5)股静脉注射有出血倾向者不宜采用；严格执行无菌操作规程，防止感染；如抽出鲜红色血液，提示针头刺入股
动脉，应立即拔出针头，用无菌纱布紧压穿刺处5～10min，确认无出血后，在另一侧股静脉穿刺。
七、提高静脉穿刺成功率的方法
(1)肥胖患者肥胖者皮下脂肪较厚、静脉较深、难以辨认，但较易固定。注射时，在摸清血管走向后从静脉上方进针，进针角度稍加大(300～400角)。
(2)水肿患者可沿静脉解剖位臵，用手按揉局部，以暂时驱散皮下水分，使静脉充分显露后再行穿刺。
(3)脱水患者血管充盈不良致使穿刺困难，可在扎止血带后，从穿刺部位远心端向近心端方向反复推揉，以使血管充盈后再穿刺。
(4)老年患者老人皮下脂肪较少，静脉易滑动且脆性较大，针头难以刺人或易穿破血管壁。注射时，可用手指分别固定穿刺段静脉上下两端，再沿静脉走向穿刺。
(5)天气寒冷浅表静脉收缩，可先用热毛巾或热水袋热敷局部，使血管充盈后再穿刺。
八、静脉注射失败的常见原因
(1)针头刺入静脉过少，进针时虽见回血，但松解止血带后静脉回缩，针头滑出血管，抽吸无回血，药液注入皮下。
(2)针头斜面未完全刺人静脉，部分在血管外，抽吸虽有回血，但推药时部分药液溢至皮下，局部隆起并有疼痛感。
(3)针头刺入较深，斜面一半穿破对侧血管壁，抽吸有回血，推注少量药液局部可无隆起，但因部分药液溢出至深层组织，患者有疼痛感。
(4)针头刺入过深，针头斜面穿出血管壁，抽吸无回血。
三、氧气吸入法 [目的]
供给氧气，改善缺氧症状
[操作步骤]
1、戴口罩洗手
2、物品准备：治疗盘，鼻导管，生理盐水，小镊子，污物缸，无菌棉签，弯盘，绷带，胶布，扳手，氧气表，湿化瓶，灭菌注射用水，氧气瓶，记录单
3、打开总开关，使小量氧气从气门流出（吹尘），随即迅速关好开关
4、将氧气表接于氧气瓶的气门上用手初步旋紧，将表稍向后倾，再用扳手旋紧，使氧气表直立于氧气瓶旁
5、连接湿化瓶，湿化瓶内长管连接氧气瓶
6、关闭流量表开关，打开总开关，再开流量表，检查氧气流出是否通畅
7、关闭流量表，待用
8、携物品至病人床前，核对病人，姓名，床号，诊断，病人意识清楚，解释取得合作
9、选择合适鼻孔，用棉签沾生理盐水清洁鼻腔
10、连接鼻导管， 湿润鼻导管前端
11、打开流量表开关，调节好流量
12、量好长度（鼻尖到耳垂的2/3）
13、将鼻导管轻轻插入鼻腔，固定在面颊部
14、停用氧气时先取下鼻导管，先关流量表
15、再关总开关，然后再打流量表小开关，放出余气，再关好流量表
16、清洁口鼻，恢复舒适体位，整理床单位
17、整理用物，记录用氧起止时间
[实施] 评估患者
1、双人核对医嘱。携治疗卡核对床号、姓名、床尾卡
2、评估患者。询问身体状况及胸闷憋气等症状，查看颜面口唇有无紫绀，评估鼻腔情况，双侧鼻腔是否通畅，有无鼻部疾患，向患者交代操作目的，以取得配合。
3、口述评估结果。经评估该患者清醒配合，自述胸闷憋气，查体颜面口唇无紫绀，属于轻度缺氧，经检查你的双侧鼻腔都是通畅的。
4、遵医嘱给予双侧输氧管吸氧，流量每分钟1-2L，环境安全，符合吸氧要求。 [步骤]
一、吸氧
1、规范洗手。
2、携用物至床旁，依据治疗卡核对床号、姓名及手腕带，与患者交流取得配合。询问患者是否调整卧位。
3、装表
（1）氧气瓶
①调整氧气瓶至便于操作的位臵，打开总开关，使小量气体从气门流出，随即迅速关闭总开关，以达到清洁该处的目的，以免灰尘吹入氧气表内。
②确认关闭小开关。将表的旋紧帽与氧气瓶的螺丝接头衔接，用手初步旋紧，然后将表稍向后倾，再用扳手旋紧，使氧气表直立于氧气瓶旁，查有无漏气，打开总开关，听有无气流声。
③接湿化瓶，内盛1/2-2/3灭菌注射用水，旋开流量表下的小开关，检查氧气流出是否通畅、全套装臵是否适用，关上小开关。
（2）中心供氧
①取下一次性使用扶舒清包装
② 取氧气头连接湿化瓶，确认关闭小开关，装表于中心供氧装臵。
4、检查棉签，清洁双侧鼻孔，注意勿过湿。
5、检查输氧管包装、效期，将输氧管与氧气表连接，打
开小开关调节氧流量，检查输氧管是否通畅。
6、查对治疗卡及患者床号、姓名。指导患者进行有效呼吸插鼻塞，将输氧管轻轻插入病人双侧鼻孔,并妥善固定。检查输氧管是否打折扭曲。
7、核对床号、姓名，口述吸氧时间xx时xx分，流量xxL/min。
8、交待注意事项，嘱患者吸氧过程中不要随意摘除输氧管或调节流量，如感鼻咽部干燥或胸闷、憋气时，要及时通知医护人员。同时告知患者有关用氧安全的知识。
9、整理床单元，洗手，记录吸氧时间及流量于吸氧记录单上，吸氧记录单挂与氧气瓶上。
10、推车回处臵室处臵用物，洗手，在护理记录单记录上记录用氧情况。
二、停氧
停氧前先评估患者胸闷、气喘等自觉症状有无改善 。
用物准备清洁治疗盘内放内放纱布、弯盘、扳手、治疗卡、笔、感染性垃圾筒、中心供氧不需扳手
1、评估患者核对医嘱、携治疗卡至床旁、核对床号姓名、床尾卡、向患者解释，取得配合。
口述评估结果经过评估患者的胸闷、气喘症状改善，遵医嘱停氧。
2、操作前要求，着装整洁，洗手。
3、携用物至床旁，核对床号、姓名手腕带，向患者解释，取得配合。
4、取下输氧管，用纱布擦拭鼻部，查对治疗卡、床号、姓名并口述停氧时间xx时xx分停氧
5、关小开关，关总开关，开小开关放余气，分离输氧管，关小开关。中心供氧只需关小开关。
6、分离湿化瓶，卸表。
7、与患者交流，感谢配合。
8、整理床单元，洗手，记录停氧时间于用氧记录单。
9、推车回处臵室，处臵用物，洗手，在护理记录单上记录停氧情况。
三、用物处理
1、鼻塞、棉签、纱布等按垃圾分类要求放臵
2、湿化瓶、弯盘放入500mg/L含氯制剂中浸泡消毒
3、氧气装臵用75%酒精擦拭。
四、注意事项
1、严格遵守操作规程，氧气瓶放臵阴凉处。切实做好防火、防油、防热、防震，注意用氧安全。
2、持续吸氧病人输氧管每日更换2次，双侧鼻孔交替插管，以减少对鼻黏膜的刺激和压迫。及时清理鼻腔分泌物，保证用氧效果。
3、使用氧气时，应先调节流量后应用，停用时应先拔
除输氧管再关闭氧气开关，以免操作错误，大量氧气突然冲入呼吸道而损伤肺部组织。
4、氧气瓶内氧气不可用尽，压力表上指针降至5kg/cm²时，即不可再用，应悬挂“空”的标志，以防止灰尘进入瓶内，于再次充气时引起爆炸，未用的氧气筒，应悬挂“满”的标志，以避免急救时搬错而影响使用。
5、用氧过程中，准确评估病人生命体征，判断用氧效果，做到安全用氧。
五、供氧方法
输氧管法、漏斗法、面罩法、鼻塞法、头罩式给氧
四、无菌技术
无菌技术是指专门用于防止微生物污染的技术。 进行侵袭性操作（手术、有创治疗）时，人体组织受到损伤，极易受到微生物的侵袭。
进行一些进入人体组织、器官的无创操作（导尿、插管等）时，通过不当的操作，极易将微生物带入人体组织、器官。
如何在操作中加强与正确执行无菌技术是当前需要强调的问题之一。 主要内容
1无菌技术概念。2无菌操作意义3无菌技术操作原则4无菌技术基本操作方法
（一）无菌技术：是指在医疗、护理操作中，防止一切微生物侵入人体和防止无菌物品、无菌区域被污染的操作技术。
（二）无菌物品：是指经过灭菌处理后未被污染的物品
（三）无菌区域：是指经过灭菌处理后未被污染的区域
（四）有菌区：是指未经过灭菌处理或是经过灭菌处理而被污染的区域
（五）污染：是指凡是直接或间接的与致病微生物相接触 1环境清洁、宽敞、定期消毒 2物品布局合理
3操作前半小时停止清扫工作、减少人员走动，避免尘埃飞扬
4剪短指甲、规范洗手、手消毒 5带口罩
6必要时穿无菌衣 7戴无菌手套
操作中保持无菌的原则
操作时：面向无菌区域，操作者身体应与无菌区保持20cm距离 ；手臂应保持在腰部或治疗台面以上； 四不可：跨越，讲话，咳嗽，打喷嚏 取物
无菌物品一经取出，即使未用，也不可再放回无菌包或无菌容器内。 用后处理
无菌物品已被污染或疑有污染，均不可再用，应更换，并重新灭菌。
一套无菌物品，只供一位病人使用。 无菌技术基本操作法 1无菌持物钳的使用 2无菌容器的使用 3取用无菌溶液 4无菌包的使用 5戴无菌手套 无菌持物钳的使用
种类 ： 临床上常用的无菌持物钳有卵圆钳、三叉钳和长、短镊子四种
目的 ： 用于取放和传递无菌物品，保持物品的无菌状态。 一无菌持物钳的存放方法及注意事项
干燥保存法，将盛有无菌持物钳的无菌干罐保存在无菌包内，在集中治疗前开包，4h更换一次 1无菌持物钳不能夹取未灭菌的物品。 2不能夹取油纱布、换药或消毒皮肤。
3使用无菌钳时不能低于腰部。 4打开包装后的持物钳4小时更换。
5检查包裹无破损、潮湿，包外化学指示物是否变色。 6取无菌钳钳端闭合向下，不可触及容器口的边缘。用后立即放回容器内。 二取密封瓶内取无菌溶液法无菌溶液注意事项
1认真核对瓶签上的药名、剂量、浓度和有效期，检查溶液质量，确信质量可靠后，方可使用。
2手握标签面，先倒少量溶液于弯盘内，再由原处倒所需量于无菌容器内
3倒溶液时，不得浸湿瓶签，液体不得溅出。 4取完立即塞上瓶塞并消毒瓶塞边缘。 5手不得触及瓶口及瓶塞内面。
6不可将物品伸入无菌溶液瓶内蘸取溶液，已倒出的溶液不可再倒回瓶内。
7记录开瓶日期以打开溶液的时间有效期为24小时
三无菌包的使用方法
无菌包布是用质厚、致密、未脱脂的棉布制成双层包布。其内可存放器械、敷料以及各种技术操作用物，经灭菌处理后备用 注意事项
（1）检查无菌包的包外化学指示物变色是否均匀，有效期及质量，包布潮湿、破损时不可使用。
（2）开包、关包时手不可触及包布内面、污染包内无菌物品，不能跨越无菌区 。
（3）无菌物品一次未使用完，关包后要准确注明开包日期及时间，剩余物品可在24h内使用。 四戴无菌手套的难点
戴第一只手套时第二只手套外面接触衣袖 开始戴第二只手套时
手指容易触及第一手套的反折部分（内面）
戴第二只手套时手背内卷（最大的难点）及注意事项 翻边扣衣袖容易污染已戴手套的手指和手掌部分 戴手套时双手靠近护士服、桌面等非无菌物品 戴第二只手套时第一手的拇指“帮忙”
1戴手套时注意未戴手套的手不可触及手套的外面。戴手套的手不可触及未戴手套的手。 2戴手套发现破洞，立即更换。 3脱手套时，翻转脱下。
4戴好手套后清除手套上的滑石粉，避免落入无菌区，刺激组织。
5脱手套时，如有脓血等污物，先用消毒液清洗，然后脱下手套；脱手套时应从手套口翻转脱下，不可强行拉扯手套边缘或手指部分，以免损坏。
五、换药技术
换药又称更换敷料，包括检查伤口、清洁伤口、处理伤口、更换敷料。是预防和控制创面感染，促进伤口愈合的一项重要外科操作。 【换药器械及敷料】
1、常用换药器械，换药前准备常规物品：
必备：平镊二把、换药碗或弯盘两个（或一次性换药碗）； 视伤口情况准备：血管钳、剪子、探针、手术刀、持针器、缝线等。
2、换药常用敷料及药品：
必备：敷料、消毒棉球（碘伏、酒精等）、胶布； 视伤口情况准备：干棉球、凡士林油纱条、盐水（生理
盐水、高渗盐水）、3%双氧水、引流条(管)、绷带、棉签、胸腹带、治疗单等。 【换药方法】
换药前应事先了解伤口情况，以便按伤口情况准备应用的器械、敷料及药品等，避免浪费和临时忙乱。换药者戴帽和口罩，洗手后准备换药物品。
一、一般伤口换药
1、去除敷料
(1)先用手取下伤口外层绷带及撕胶布取下敷料。 撕胶布取敷料的方法有两种：
①撕胶布时应自伤口由外向里，可用手指轻轻推揉贴在皮肤上的胶布边沿，待翘起后用一只手轻压局部皮肤，另一只手牵拉翘起的胶布，紧贴皮面(即与皮肤表面平行)向相反的方向慢慢取下，切不可垂直地向上拉掉，以免产生疼痛或将表皮撕脱。
②还可用一只手指伸至敷料边缘与皮肤之间，轻柔地用手指向外推压皮肤，分离胶布与皮肤的粘合部分。若遇胶布粘着毛发时，可剪去毛发或用汽油、乙醚、松节油等漫润后揭去。
(2)伤口内层敷料及引流物，应用无菌镊取下，揭起时应沿伤口长轴方向进行。若内层敷料与创面干结成痂，则可将未干结成痂的敷料剪去，留下已干结成痂的敷料使其愈合；
若创面内层敷料被脓液浸透，可用双氧水或生理盐水浸湿，待敷料与创面分离后再轻轻地顺创口长轴揭去。
【注意】在换药过程中两把换药镊要保持其中一把为无菌镊，一把为有菌镊，不可净污不分，随意乱用。一手（左手）持无菌镊用于夹持无菌换药碗内的敷料及消毒棉球，交递到另一手持（右手）的有菌镊；有菌镊用于接触伤口及污物。
（3）取下的污秽敷料均放在有菌换药碗内，不得随意乱放、丢弃，以防污染环境或交叉感染。【注意】两个换药碗，一个为无菌换药碗，盛放无菌物，敷料，碘伏棉球、酒精棉球；另一个为有菌换药碗，盛放从创面上取下的污染敷料、引流物和换药时用过的棉球、敷料等污染物。
2、创周（创口周围）皮肤处理
去除敷料后，0.5％碘伏或用75％酒精棉球，无菌切口由内向外消毒，注意勿使消毒液流入伤口内；化脓伤口由外向内消毒。若创周皮肤粘有较多胶布痕迹及污垢，则用松节油或汽油棉棒擦去，以减少对皮肤的刺激。
3、创面（创口内的组织表面）处理
（1）用0.1％新洁尔灭或等渗盐水棉球自内向外轻柔地拭去创面分泌物，涂擦创周皮肤的棉球不得再接触创口内面。在拭去创面分泌物时切忌反复用力擦拭，以免损伤创面肉芽组织；如分泌物或脓液较多不易清理，可用3%双氧水冲洗创
腔。擦拭创面所用棉球不应太湿，否则不但不易清除分泌物，反而使脓液外流污染皮肤和被褥，可用换药镊将棉球中过多的药液挤掉。
（2）创腔或脓腔深大者，棉球擦洗时应防止脱落在创腔内。
（3）创面拭净后，应注意检查创腔内有无异物，彻底移除伤口内线头、死骨、坏死组织等异物。
（4）最后用酒精棉球消毒创周皮肤。根据伤口情况选择凡士林纱条、药物或盐水纱布覆盖，或放入纱布引流条等。
4、包扎固定
创面处理完毕，创口覆盖无菌敷料，胶布固定。创面大，渗液多的创口，可加盖敷料或棉垫，若胶布不易固定时须用绷带、胸带、腹带包扎固定。
5、换药后注意事项：换药毕，整理好病人衣服及床单，并将污秽敷料到入换药室污物桶内，换药用过的换药碗和器械清水洗净，放入消毒液中浸泡。一次性换药碗放入污物桶。不可随意摆放或丢弃。
二、缝合伤口换药
1、缝合伤口（无引流伤口）
多为无菌伤口，常于术后2-3天左右检查伤口，注意观察有无缝线反应、针眼脓疱、皮肤红肿、伤口下硬结包块，皮下或深部化脓；有无积液、积血，必要时试行穿刺抽液。
（1）无菌缝合伤口：用0.5%碘伏或75%酒精棉球消毒缝合切口及周围皮肤，消毒范围略大于纱布覆盖范围，然后覆盖无菌敷料。
（2）切口缝线反应：术后2-3天内，创口一般均有轻度水肿，针眼周围及缝线下稍有红肿，但范围不大，这是一种生理反应。其处理为伤口常规消毒后用75％酒精纱布湿敷即可。
（3）针眼脓肿：为缝线反应的进一步发展，针眼处有脓液，针眼周围暗红肿胀。对较小的脓肿，可先用无菌镊子夹破并用无菌干棉球挤压出脓液，然后涂以碘酊和酒精即可；脓肿较大或感染较深者，应提前拆除此针缝线。
（4）伤口感染或化脓：缝合切口局部红肿并有压痛，伤口周围红肿有硬结，甚至有波动感出现，作如下处理：
①可先用针头试穿抽脓，或用探针由切口处插入检查。 ②确诊为伤口化脓后，应即尽早部分（拆1-2针线）或全部拆除缝线，将伤口敞开，清除脓液和伤口内异物(如线头等)；
③清洗化脓性创面或创腔后放臵合适的引流物，化脓性创腔的引流多选用生理盐水纱条，其纱条的大小要合适创腔，不可太大，也不可太小。换药至创口愈合。
④若伤口扩开后分泌物不多或仅有血性分泌物，则于清洗或清除异物后，用蝶形胶布拉拢创口即可，以后酌情换药；
⑤伴有全身症状者，可适当使用抗生素，配合局部理疗或热敷。
（5）疑有创口积血、积液时，可周围正常皮肤处穿刺，试穿有无积血、积液；或用探针、镊子、止血钳由创口缝合口处插入，如有积血、积液，稍加分离引出，可根据情况拆除1-2针皮肤缝线，扩大引流口，并臵入生理盐水纱条引流，换药至创口愈合。
2、缝合伤口（放臵引流物伤口） （1）消毒同无引流缝合伤口
（2）术后伤口放臵引流物多为橡皮片（或胶皮管）。橡皮片多在术后24～48小时取出，可在拔除橡皮片时换药。对放臵引流物的伤口要注意引流量及引流性质，若有多量引流液，应随时更换敷料。
（3）橡皮管引流或烟卷引流（腹腔内引流一般在腹壁另戳口引出）可按常规换药，在覆盖纱布的一侧剪一个缺口，包绕引流管的根部。烟卷引流管在换药时要注意引流物的多少和性质，并稍稍松动烟卷引流管（不可拔出）并覆盖敷料。
（4）引流管的拔除：决定拔管，先松动引流管，引流管拔除后，创口处敷油纱条、敷料。
【附】换药常用药物及消毒剂
1、盐水：生理盐水棉球及纱布用于清洁创面、创面湿敷、填充及引流脓腔；盐水用于冲洗脓腔；5％盐水具有较
强局部脱水作用，用于肉芽水肿明显的创面。
2、3％双氧水：与组织接触后分解释放出氧，具有杀菌作用。用于冲洗外伤伤口、化脓或坏死组织的伤口，尤其适用于厌氧菌感染的伤口。
3、0.02％呋喃西林溶液：有抗菌和杀菌作用。用于感染创面的清洗和湿敷。
4、碘伏（聚乙稀吡咯酮，简称PVP-碘）：对各种细菌繁殖体、细菌芽孢和乙型肝炎表面抗原等均有较强的杀灭作用，是一种高效低毒杀菌广谱的消毒剂，且无刺激性，有收敛消肿等作用。0.5％碘伏溶液用于粘膜、创面、脓腔；l％-2％溶液用于湿敷感染创面，最适用于下肢溃疡和癌性溃疡。
5、抗生素溶液：常用l％新霉素Ⅱ和庆大霉素混合液、庆大霉素用于等待二期缝合的污染伤口、较大创面，如烧伤植皮前的创面湿敷，敷料应每日更换1-2次。
6、0.1%新洁尔灭、0.1%洗必太溶液、75%酒精
7、10%大蒜素溶液：具有杀菌和增强组织细胞吞噬的作用，对金黄色葡萄球菌、真菌感染效果较好。
8、10％-20％硝酸银溶液：用于慢性窦道和腐蚀过度生长的肉芽组织，用后需用等渗盐水棉签擦拭。
9、凡士林油纱条：用于稍低于皮肤的新鲜肉芽创面，促进肉芽、上皮生长作用。
10、碘仿纱条：具有抗菌、防腐、收敛、去臭和促进肉
芽组织生长的作用，用于慢性窦道病灶清除后的伤口，或用于脓肿切开引流的创腔填塞。碘仿有毒性不宜长期使用。
11、鱼石脂软膏：10％-20％鱼石脂软膏有消炎退肿作用，用于早期皮肤及浅表组织炎症的外敷。
12、氧化锌软膏：10％氧化锌软膏涂于皮肤表面，有保护皮肤免受分泌物侵蚀的作用，常用于肠瘘、胆瘘等皮肤周围的保护。
13、2％聚乙烯吡咯酮碘软膏：用于烧伤、慢性溃疡创面。
14、如意金黄膏、生肌散（中药类）：具有止痛、消炎、拔毒、生肌、排脓等作用。
作业讲评………………………………………………5分钟
1.重述训练课目、目的、内容及重点、难点；2.今天同志们训练效果很好。训练热情高涨。但是还存在操作不熟练的问题。希望同志们多加练习，争取熟练掌握护理技术，在以后的训练中更好的为战时救护做准备。
推荐第8篇：中医护理技术总结
2013年中医护理技术总结
一、中医基础知识学习方面
1、认真学习了《中医护理技术操作标准》和《中医护理常规》。
2、组织学习了《中医护理技术操作常规和规范》，重点学习单病种护理常规。
3、每月组织一次中医护理技术操作考核，人人过关，人人掌握。
二、中医护理技术操作培训方面
1、护理人员熟练掌握了科室开展的中医适宜护理操作技能及相关知识，如：耳穴压豆、穴位贴敷、艾条灸等功效、适应症、禁忌症，并运用于临床。
2、每月一次的中医护理技术操作考核，人人过关。
3、中医护理技术操作抓落实，每月的中医适宜技术操作广泛开展。每天开展的中医操作占总人数的30%以上，患者对中医操作的满意度良好。
三、专科专病中医特色培训方面
1、强化学习了本科室常见病的中医护理常规，护理人员熟练的掌握相关知识。
2、护理人员能运用中医护理方法及中医专病常规的知识为患者提供中医药特色的康复知识为患者提供中医药特色的康复知识和健康指导。
四、存在的不足
1、低年资护士对中医特色的整体护理落实不到位，辩证施护的能力有待提高。
2、加强中医基础知识和专业知识的学习和培训。
推荐第9篇：护理技术的自荐信
首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。
我是一名即将于xx年6月毕业于xxx学院护理专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。
在校期间，我勤奋刻苦，具备护理方面的基本理论、基本知识和基本技能，经过一年的实践，使我在护理技术方面有了丰硕的收获，使我变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。
通过在学校里的努力学习我掌握了大量专业和技术知识，护理操作水平大幅度提高，如：无菌技术，导尿术，灌肠术，下胃管，口腔护理，成人静脉输液，氧气吸入，皮内、皮下、肌肉注射等技术能较为熟练的操作。有较强的独立工作能力。医院的实习经历，让我学会了老护士娴熟的专业技能。各科病房的工作，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者。
在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。而且通过两年的大学学习和一年的医院实习工作，培养了我良好的的工作态度和团队意识。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。因此我对自己的未来充满信心。
深厚的专业知识，完整的知识结构，丰富的实践经验，乐观豁达的性格，超强的团体协作精神和亲和力，定会助我在曲折中顺利完成各项工作任务。我企盼与各位同仁携起手来，共创美好明天！
推荐第10篇：成分输血护理技术
成分输血护理技术
成分输血就是用物理或化学方法, 将血液中各种有效成分分离出来, 分别制成高浓度, 高纯度的制品 , 然后再根据患者的病情需要, 采用缺什么, 补什么的原则, 很容易达到一个有效的治疗剂量, 使输血更加有针对性。成分输血是安全输血的重要措施 。护理人员在输血过程中, 若能正确, 安全, 有效的顺利实施, 可达到预期的目的, 否则就会给患者增添新的痛苦, 乃至危及生命, 这就要求护士必须加强输血的护理。
1、血源特征
1、1 新鲜冰冻血浆( FFP)。临床上新鲜血浆立即放入-50℃的具有风冷装置的速冻箱, 在最短的时间内冷冻血浆, 将完成速冻的血浆再放入-20℃以下冰箱内贮存, 使用前在37℃ 的恒温水浴箱内融化后, 等于新鲜血浆, 新鲜冰冻血浆保持期为1年, 1年后为普通冰冻血浆, 保质期为5年。
1、2 悬浮红细胞。新鲜全血或保存不久的库血经离心或静置, 使红细胞下沉后, 将上层血浆分离出来, 剩下的红细胞和少量血浆即为悬浮红细胞。在4± 2℃冰箱内保存, 以ACD抗凝剂的红细胞有效期为21 d, 5 d 之内称为新鲜红细胞, 用CPD-A 抗凝剂的红细胞有效期为35 d, 10 d 之内为新鲜红细胞。
1、3浓缩血小板。在22 ± 2℃震荡条件下可保存24 h, 在4℃ 储存时。活性很快下降, 6 h 后大约仅有40% 存活, 12 h后仅有20%左右存活, 故储存血即使是新鲜血, 其中的血小板也难达到止血作用。特制的血小板保存袋在22 ±2℃ 震荡条件下可保存5 d, 应用二甲基亚砜作保护剂, 低温( -80℃ )保存血小板近几年也也取得了突破性进展, 使血小板的保存期达到半年 。
1、4 浓缩白细胞。在4℃ 条件下可保存24 h, 室温下保存不应超过8 h。
2、输血安全的护理
2、1输血前的护理：
输血前患者的心理护理。护士在输血前应耐心地向患者及家属解释输血的目的, 重要性, 方法和输血中及输血后可能出现的不良反应, 取得患者的合作, 为输血治疗打下良好的心理基础。
2、
1、1 输血前要采血检测患者的甲肝、乙肝、丙肝、艾滋病、梅毒等, 同时按输血申请单要求逐项填写, 连同血样送输血科, 并与输血科人员一起校对并登记。
2、
1、2 输血前了解患者有无输血史及不良反应, 必要时, 遵医嘱给予抗组胺或者类固醇药物。
2、
1、3 熟练掌握输血原则, 是安全输血的关键。因此临床护士采配血样, 领血时, 应做到: （1） 若患者正在进行输液, 输血,不宜在同侧手臂采血; （2） 护士到输血科取血时, 应与输血科人员认真核对输血资料, 包括患者姓名, 病案号, 科室, 病房, 床号, 血型; 献血者条形码, 血液编码, 血型, 血液容量, 血液种类, 采血日期, 有效期, 血袋及血袋标签完整性, 血液颜色有无异常, 有无溶血, 渗漏; 交叉配血试验结果。
2、
1、4 了解患者体温, 脉搏, 血压, 呼吸及有无过敏史, 流产史, 死胎史, 是否查过Rh 血型和其它特殊血型, 并详细记录在输血护理单上, 并备好防治输血不良反应的药物等。
2、
1、5 输血静脉的选择。一般选用四肢浅表静脉, 可根据输血患者当前的具体情况而定, 输血器应选用带滤网的12~ 18号针头输注, 保证输血通畅。
2、2 输血中的护理
2、
2、1注意观察输血反应症状和体征。输血时应遵循先慢后快的原则, 输血反应多发生于输血后5 ~ 15 m in。常见症状: 倦怠感、背痛、发热、皮肤瘙痒、胸闷、胸部压迫感、呼吸困难、呕吐及沿输血静脉走行出现发热、疼痛、肿胀等。输血反应的体征: 颜面潮红, 紫绀, 出冷汗, 皮疹, 脉快而细弱, 脉律不齐, 血压下降以及休克等[ 4]。当患者出现上述症状, 体征时,应立即停止输血, 迅速报告医生, 并将输血装置, 血袋等保锱下来, 连同相关表格、标签等一起送检, 以便查明原因。
2、
2、2 输血过程中禁止加入其它药液, 以免发生凝血或溶血。
2、3 输血后的护理
2、
3、1 由于输血穿刺针头粗, 故拔针后应压迫局部3 ~ 5min, 以防止出血, 如有出血倾向应适当延长时间, 直至不出血为止。
2、
3、2输血后数日至2周内有出现迟发性溶血反应的可能,护士应注意观察患者的全身情况, 生命体征的变化、血常规、尿的颜色、性质及量等, 以便早期发现异常及时治疗。
2、
3、3 有些输血反应如: 疾病、感染等发病较晚, 护士应做好出院指导, 嘱患者定期来院检查。
2、
3、4 一次性输血器和注射器经毁形, 浸泡, 消毒后由专门机构回收集中处理。输血后的血袋及不良反应回报单, 一并送至输血科, 低温保留24 h, 再由指定人员回收焚烧处理。
第11篇：11口腔护理技术
口腔护理技术
【目的】
1.保持口腔清洁，预防感染等并发症。
2.观察口腔内的变化，提供病情变化的信息。
3.预防或减轻口腔异味，清除牙垢，增进食欲，保证患者舒适。
【评估】
1.了解患者的病情及口腔卫生状况，向患者解释口腔护理的目的。
2.护士准备：衣帽整洁，修剪指甲，洗手、戴口罩。
3.环境准备：宽敞，光线充足或有足够的照明。
【用物准备】评估患者用物：压舌板、手电筒、弯盘。
实施操作用物：口腔护理包（无菌治疗碗内盛消毒棉球、镊子、弯止血钳、纱布、弯盘、棉签、漱口杯、吸水管、压舌板、治疗巾、石蜡油、必要时备开口器）、漱口液（如生理盐水）、速干手消、医疗垃圾桶
【操作步骤】
1.洗手，核对医嘱。
2.评估患者(你好，你是3床的李华吗？我是您的责任护士***，请让我核对一下您的床位卡和手腕带，我现在遵医嘱要给您做口腔护理，口腔护理就像您平时刷牙一样，以保持您的口腔清洁，请您不要紧张，做护理之前先让我检查一下您的口腔情况，口腔粘膜没有溃疡，嘴角有些干裂，口腔无异味，无活动假牙)
3.速干手消消毒双手，戴口罩，准备用物，携至床旁，核对解释，取得合作，协助患者侧卧，头偏向一侧，面向护士，打开口护包，铺治疗巾于患者颌下，弯盘置于口角旁，如患者口唇干裂，先湿润口唇，如有假牙用纱布裹住取下，用量开水刷洗干净浸泡，协助患者用吸水管吸水漱口，倒生理盐水于盛棉球的治疗碗中，清点棉球数量，用弯止血钳夹取棉球拧干，嘱患者咬合上、下齿，用压舌板轻轻撑开颊部，先擦洗对侧牙齿外侧面，纵向擦洗，由内向外由臼齿擦向门齿，同法擦洗近侧牙齿外侧面，嘱患者张口，擦洗对侧牙上内侧面、上咬合面，下内侧面、下咬合面，弧形擦洗颊部，同法擦洗近侧，擦洗硬腭及舌面、舌下、口腔底，协助患者漱口，用纱布擦净口唇，用液体石蜡湿润口唇及口角，撤去弯盘，清点棉球，撤去治疗巾，再次查对，速干手消消毒双手，整理床单元，礼貌告退，整理用物，洗手记录。
【注意事项】
1.操作动作应当轻柔，避免金属钳端碰到牙齿，损伤粘膜及牙龈，对凝血功能差的患者应当特别注意。
2.对昏迷患者应当注意棉球干湿度，禁止漱口。
3.使用开口器时，应从臼齿处放入。
4.擦洗时须用止血钳夹紧棉球，每次一个，防止棉球遗留在口腔内。
5.如患者有活动的假牙，应先取下再进行操作。
6.护士操作前后应当清点棉球数量
第12篇：口腔护理技术操作规程
【目的】口腔护理技术操作规程
1、保持口腔清洁，预防感染等并发症。
2、观察口腔内变化，提供病情变化的信息。
3、保证患者的舒适。
【评估】
询问、了解患者身体状况，评估患者意识，评估口腔黏膜情况、口腔内有无义齿，舌、颊、腭部有无异常（昏迷病人需携带开口器）
【准备】
护士：着装整洁、洗手戴口罩
物品：推车、治疗盘、一次性治疗巾、手电筒、一次性压舌板2个、盛温水水杯、无菌持物钳缸、污物缸、根据患者情况选择的口腔护理液、口腔护理包
环境：安静、安全、舒适
体位：舒适的体位
【方法】
携带用物（治疗盘：污物缸、手电筒、压舌板、护理记录单、手消液）至床旁——核对评估，用电筒检查口腔情况——回治疗室洗手戴口罩，备物至病房——再次核对，把患者头部偏向护士——取治疗巾与患者颈下，折叠成燕尾型——检查口腔包并在治疗车上打开——置一弯盘与患者的口角旁，用无菌持物钳合理摆放另一弯盘内用物，并夹取棉球至弯盘清点数量——用棉球湿润口唇，协助患者用吸管吸水漱口，将漱口水吐入弯盘，用面纸擦口角——镊子夹取棉球，用弯钳拧干擦洗口腔（嘱患者咬合上、下齿，用压舌板撑开左侧颊部，擦洗左侧牙齿外面，纵向擦，由臼齿向门牙擦，同法擦右侧牙齿外面。嘱患者张开上、下齿，擦左上内侧面、左上咬颌面、左下内侧面、左下咬颌面，弧形擦洗左颊部。同法擦右侧牙齿。硬腭部、舌面及舌下，擦口唇——清点棉球数量——协助患者用吸管吸水漱口，将漱口水吐如弯盘——用面巾纸擦口唇——用电筒再次观察口腔状况——涂润唇膏（如患者口唇湿润无需涂润唇膏）——撤去弯盘及治疗巾——整理床单元，取舒适体位，交待注意事项——手消，记录——回治疗室处理用物——洗手
第13篇：护理技术操作基本原则
护理技术操作基本原则
1、实施护理操作前，应遵守查对制度。核对患者身份（姓名、年龄、性别、ID号/住院号等），评估患者病情、精神及心理状况。
2、尊重患者的知情选择权。向患者/家属解释实施护理操作的目的、程序、并发症和风险，操作中可能出现的不适及合作的方法等。在可能的情况下，征得患者/家属的同意，向患者提供实施护理技术的多种方法、材料。必要时与患者/家属签订知情同意书。
3、药物过敏试验或特殊护理技术操作前应备齐所需用品和必要的急救药品、器材。
4、治疗环境应清洁、整齐。
5、注意保护患者隐私。
6、严格观察患者的反应，发现异常应及时报告、处理和记录。
7、严格观察患者的反应，发现异常应及时报告、处理和记录。
8、操作完毕，向患者/家属交代必要的注意事项。
9、医疗废物按要求分类处置。
10、必要时记录。
第14篇：护理技术的课程标准
《基础护理技术》课程标准
一、本课程教学目标概述
《基础护理技术》是高职护理专业的一门核心课程，主要基于临床护理岗位工作过程，对应护理岗位能力需求、护士执业资格标准和学生的个性发展，培养学生在临床护理、社区护理、家庭护理等岗位必需的常用护理能力。
二、本课程在实现专业培养目标方面的地位和作用
护理专业以培养高技能人才和满足护理岗位及岗位(群)任职要求为目标，培养学生具备临床护理、家庭护理、社区护理岗位必备的知识、能力和素质，毕业时参加国家执业护士资格考试，能在各级医疗卫生保健和服务机构从事临床护理、社区护理、家庭护理和健康保健工作。
常用护理技能是护理专业培养职业能力的基石，是连接专业通用能力和专科护理技能之间的桥梁，涵盖了临床护理、社区护理和家庭护理岗位最常用的技术，在整个任务引领型为主体的课程体系中具有举足轻重的作用，学生如果没有掌握常用护理技能，将无法完成各种临床专科技能学习。学生只有经过规范的《基础护理技术》课程的学习，才能胜任不同护理岗位常见的护理工作。
三、本课程培养目标
(一)能力目标：
1．具备规范应用基础护理技术的能力。
2．具有无菌意识，能预防和控制院内感染。
3．具备实施整体护理的能力。
(二)知识目标：通过《基础护理技术》课程的学习，要求学生获得关于铺床、搬运患者、测量生命体征、书写医疗文件、规范给药、注射法、静脉输液与输血、胃肠道护理、泌尿道护理、氧气吸入、吸痰、临终护理等22个项目的知识。
(三)素质目标：具有良好的操作习惯与正确的护理行为意识，具有高度的责任心、爱心与细心。
(四)终极目标：具备临床护理、家庭护理、社区护理岗位必备的《基础护理技术》的知识、能力和素质，毕业时参加国家执业护士资格考试，胜任临床护理、家庭护理、社区护理等岗位最常见的护理工作。
五、教学进度及学时安排
《基础护理技术》在第
二、第三学期开课，第二学期主要学习入院护理和用药护理，第三学期主要学习生活护理、专项护理、出院护理。总学时数为176学时。
六、教学模式和教学方法《基础护理技术》以项目导向式教学模式为主线，采取项目教学、案例教学、角色扮演、小组讨论、仿真学习、虚拟训练、临床岗位见习、以赛促学等方式进行：仿真学习和虚拟训练在校内完成，临床见习主要在教学医院临床内科、外科、妇产科、儿科完成。
七、教学效果的考核评价
本课程进行综合考核，每项按百分制考评，做到了理论与技能考核相结合，期终与平时考核相结合，注重全面考核学生的综合职业能力及水平。具体方式如下：1．考核方式
①实行人机互动的动态考核体系，将护理岗位需要的知识、能力、素质以项目为单位，构建在线试题库，项目学习结束后组织学生统一参加在线测试，该题库可以随机组卷，及时反馈学生学习效果：适用于护理的基本理论、基本知识及技能操作中的客观指标、关键点、注意事项等的考核，考试题型以护士执业资格考试题型为主。②合作学习组内成员之间互相考核，在学习铺床技术时，将3—4名学生随机分成一组，教师和学生协商后确定1人操作、1人记录操作过程、l人观察人体力学的运用情况、1人评价：4名学生各施其责，充分调动每个人的积极性。学习结束由他们互相担任考官，对该项目的知识和能力进行综合考核。
③专兼职教师一起在临床一线对学生进行考核，主要针对生活护理技术、用药护理技术开展临床考核。三种方式有机结合，全面提高评价效果。
由学生在实训室或病房完成某一项护理技术操作，其中铺床法、无菌技术、血压测量法、注射技术、静脉输液、导尿术、氧气吸入疗法为必考项目，其它项目为抽考项目，学期结束后所有操作成绩平均为本学期最后操作成绩。
2作业及实训计划书、实训报告做为平时成绩占 20％计入理论成绩。
3．总成绩=笔试成绩(50％)+实际操作成绩(50％）
第15篇：护理技术比武实施
家圆妇产医院护理技术操作比武活动方案
随着医学护理技术的飞速发展对护理人才的培养提出了更高的要求，为了培养高素质、具有创新能力的护理人才，构建具有护理专业特色、以能力培养为核心的理念。家圆妇产医院在2014年2月12日开始，护理部组织全院护理人员开展了护理理论及基础操作的全方位护理培训工作，各科室护理人员积极参加院里“三基”培训，认真听课，做好笔记，用心练习，涌现出了一批理论基础扎实，护理操作过硬的优秀人才。为了鼓励广大护理人员积极参与护理技能训练，促进护理人员熟练掌握本专业的基本操作技能，进一步提高护理人员技术水平，提升临床优质护理服务能力，将举行一次护理技术操作比武活动。
一、活动目的：
使护士树立“比武中学习，训 练中提高，参与中成长”的理念，广泛开展临床护理岗位技能练兵。通过护理技能比武活动形式，进一步规范护士的日常操作，激发护士的学习热情，营造立足岗位、永争一流、展示风采的良好氛围。
二、组织管理：
组长：兰总魏院
副组长：
三、比赛项目：
静脉输液、氧气吸入、无菌技术、麻醉床、女病人导尿等基础护理操作。 以抽签形式参加比赛项目（一人抽一项）
四、参加人员：
全院在岗护士均为培训参赛对象。（45岁以下）
五、时间安排：
2014年10月2-8号比赛、最后一天进行决赛。
六、考试地点
一楼学术交流厅
七、比赛流程：
1、科室该参赛人员均参加护理部组织技术比武比赛,作为年终护理考核成绩。
2、各科选前1名选手参加决赛，决赛项目静脉输液、女病人导尿两项（选手抽 1
签一项为决赛项目）。
八、奖励办法：
本次竞赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。获奖者将给予一定奖励以资鼓励。
九、具体要求：
1、各护理单元应高度重视此次技术操作比武工作，把此项工作当做2014年下半年一项重点工作来抓，并结合本科室的实际制定具体的实施方案。
2.各科室要严格按照技术比武的各项要求，认真组织开展此项活动，杜绝“搞形式”“走过场”。
3.各科从即日起，精心准备，坚持以技术比武竞赛为主，广泛开展岗位技术练兵活动。
4.参赛选手衣着端庄，按抽签顺序（下发名单）准时到场。
5.比赛以教学模型进行，实行“真人”模拟，有关交代（口述要点），人性化服务，沟通自然。
护理部
2014-7-21
第16篇：护理技术比武报道
技术比武只是手段，让护士们能够熟练掌握技能，更好的服务于临床才是目的。
为深入开展“优质护理服务示范工程活动”，提高青年护士业务修养与主人翁责任感，加强工会相关知识学习，青岛市市立医院工会与护理部12月2日联合举行第20届青年护士护理技能大赛，2009年1月1日以后入院的220余名护士参加了比赛。
青年护士护理技能大赛旨在为青年护士提供展示自我的平台，加强对青年护士爱岗敬业教育，促使其练就扎实的基本功，掌握娴熟的护理技术，提高思想水平、业务能力。
强护理专业技能培训，提升护理人员综合能力素质，是医疗护理质量内涵建设的重要环节，是开展“优质护理服务示范工程”的重要内容。希望全院护理人员以12名荣获“护理技术能手”称号的选手为榜样，在护理岗位中苦练技能、发扬成绩、再立新功。
自海军总医院全员“岗位练兵 技能比武”活动开展以来，护理部黄叶莉主任亲自制定技能比武方案，护理部为规范考核内容，制定了《护理技术操作手册》下发给每位护理人员，在各科室同步开展了15项常用护理技术考核。护理部为进一步增强岗位练兵的成效，突出常用护理技能的训练，专门抽选无菌技术、密闭式静脉输液、心肺复苏术3项技能操作对三分之一的护理人员进行了抽考，选拔优秀人员进入全院技能比武擂台，切实在护理岗位中掀起了“苦练本领、争创一流”的浓厚氛围。（毛宇）
为扎实推进以\"夯实基础护理，提供满意服务\"为主题的优质护理服务示范工程，把\"以病人为中心\"的服务理念和对病人的人文关怀更深地融入到临床护理工作中，深圳慈海医院护理部举办了一场静脉输液护理技能比武大赛，来自全院护理人员18名护士组成9支代表队参加了比赛。
据护理部主任介绍，静脉输液是临床最常用的给药方式，规范护士静脉输液的操作，能有效提高穿刺成功率。本次比赛不仅在操作技巧方面，更在评估病人、沟通技巧、应变能力、健康教育等方面对选手进行了全方位考核。参赛选手以饱满的精神状态、认真的比赛态度、娴熟的操作技能，表现出了较高的专业素养和技术水平，较好地完成了竞赛的项目，展示了新时期护士的风采，赢得了在场评委的一致认可。最终，输液室护士长龙爱君力压群芳，摘得据介绍，静脉输液技术是每一名护士都必须熟练掌握的基本功，也是构成医院优质护理服务的重要内容，举办\"静脉输液护理技能比武大赛\"是为了加强医院年轻护士的基本功训练，达到夯实基础理论、基本知识、基本技能，进一步提高医院护理队伍理论水平、技术水平和对临床问题的综合处理能力，提升护士的人文素质，提高护理服务质量，营造和谐安全的护患关系的目的。
近两年，职工医院临床年轻护理人员数量不断增多，岗位技能水平参差不齐。为尽快提高护理人员的技能，满足患者就医需求，医院护理部与团委联合开展静脉输液技能比武大赛。
为开展好这一比赛，医院加强护理人员培训，从静脉输液培训入手，由技术骨干指导，结合日常工作，强化练习，提高了护理人员操作技能，规范了操作流程。
大赛在青岛市市立医院工会与护理部辛苦筹备及青年护士的积极参与下，圆满结束。（
第17篇：护理基本技术教学大纲
护理基本技术教学大纲
设置本课程的主要目的和要求是：学生通过本课程的学习，全面系统地掌握护理基础理论、基本知识和护理技术，提供分析问题、解决问题，独立处理疑难问题的能力，具备良好的道德修养和素质。并能应用护理程序和技术观察病人的生理、心理变化，提供相应的护理措施，满足病人基本需要。本课程总学时100学时，其中理论40学时，实践60学时。 第一章 绪 论
本章安排 1学时：理论1
一、教学目标
掌握 ：护理学的概念、任务和意义；护理基本技术的学习目的、内容和方法
二、教学内容中的重点难点
（一）概念：护理学、护理基本技术
（二）护理基本技术的学习目的、内容和方法
三、学习方法
课堂学习、电教等
第二章 医院和住院环境
本章安排 5学时：理论1 实践4
一、教学目标
掌握；各种铺床法
了解：门诊、急诊科、病区的概念与任务
二、教学内容中的重点难点
备用床、暂空床、麻醉床的铺床法
三、学习方法
课堂学习、示教、模拟练习、电教、临床实习等
第三章 患者入院和出院护理
本章安排 2学时：理论1 实践1
一、教学目标
掌握：患者入院和出院护理；轮椅运送法；平车运送法
二、教学内容中的重点难点
患者入院和出院护理；轮椅运送法；平车运送法
三、实训练习
轮椅运送法；平车运送法
四、学习方法
课堂学习、角色扮演、示教、模拟练习、电教、临床实习等
第四章 患者卧位与安全护理
本章安排 2学时：理论1 实践1
一、教学目标
掌握：舒适的性质；常用卧位 了解：卧位与安全的意义
二、教学内容中的重点难点
（一）概念：主动卧位、被动卧位、被迫卧位
（二）常用卧位
三、实训练习
常用卧位：去枕仰卧位、中凹卧位、屈膝仰卧位、侧卧位、俯卧位、半坐卧位、端坐卧位、头低足高位、头高足低位、截石位；扶助患者翻身侧卧法；扶助患者移向床头法；多功能床的使用；床档的使用；支被架的使用；约束带的使用
四、学习方法
模拟练习、临床实习、电教等
第五章 清洁、消毒与灭菌技术
本章安排 4学时：理论2实践2
一、教学目标
掌握：清洁、消毒、灭菌的概念；物理、化学消毒灭菌的概念、原则、方法及注意事项
了解：供应室护理工作
二、教学内容中的重点难点
（一）概念：清洁、消毒、灭菌；物理消毒灭菌法、化学消毒灭菌法
（二）物理消毒灭菌法、化学消毒灭菌法
三、实训练习
煮沸消毒法、紫外线消毒法、高压蒸汽灭菌法
四、学习方法
课堂学习、示教、模拟练习、临床实习、电教等
第六章 无菌技术
本章安排 6学时：理论2实践4
一、教学目标
掌握：无菌技术的概念、无菌操作原则；各种常用无菌技术的操作方法
二、教学内容中的重点难点
（一）概念：无菌技术、无菌区、非无菌区、无菌物品、交界区
（二）无菌技术操作方法
三、实训练习
无菌持物钳使用法、无菌容器使用法、无菌包使用法、取用无菌溶液法、戴无菌手套法、铺无菌盘法
四、学习方法
课堂学习、示教、模拟练习、临床实习、电教等
第七章 隔离技术
本章安排4学时：理论2实践2
一、教学目标
掌握：隔离技术、隔离的概念；隔离原则；护理隔离病人的几种操作技术 了解：隔离种类及措施
二、教学内容中的重点难点
（一）概念：隔离；隔离技术；清洁区；污染区；半污染区
（二）隔离原则；隔离技术
三、实训练习
口罩帽子的使用法、手的清洁与消毒法；避污纸的使用法；穿脱隔离衣法
四、学习方法
课堂学习、示教、模拟练习、临床实习、电教等
第八章 患者清洁卫生护理
本章安排 1 0学时：理论4实践6
一、教学目标
掌握：口腔护理、床上洗头、床上擦浴、卧有病人床整理及更换床单法的方法、注意事想；压疮的发生和预防，压疮各期的临床表现及护理措施。
熟悉：晨晚间护理
了解：床上梳发；灭头虱法。
二、教学内容中的重点难点
（一）概念：压疮、剪切力
（二）口腔护理
（三）头发护理
（四）皮肤护理
（五）压疮的发生和预防，压疮各期的临床表现及护理措施。
（六）卧有病人床整理及更换床单法
三、实训练习
口腔护理、床上洗头、床上擦浴、背部皮肤护理、卧有病人床整理及更换床单法
四、学习方法
课堂学习、讨论、角色扮演、示教、模拟练习、电教、临床实习等
第九章 患者生命体征的观察和护理
本章安排 8学时：理论4实践4
一、教学目标
掌握：体温、脉搏、呼吸、血压的正常值及异常的观察、护理及注意事项；体温、脉搏、呼吸、血压的测量方法
了解：体温、脉搏、呼吸、血压的生理
二、教学内容中的重点难点
（一）概念：体温、体温过高、体温过低、速脉、缓脉、间歇脉、绌脉、洪脉、丝脉；呼吸增快、呼吸减慢、潮式呼吸、间断呼吸、深度呼吸、浅快呼吸、蝉鸣样呼吸、鼾声呼吸、呼吸困难；血压、收缩压、舒张压、脉压
（二）异常体温的观察和护理
（三）异常脉搏的观察和护理
（四）异常呼吸的观察和护理
（五）异常血压的观察和护理
三、实训练习
体温、脉搏、呼吸、血压的测量方法
四、学习方法
课堂学习、示教、模拟练习、临床实习、电教等
第十章 患者的胃肠道护理
本章安排 8学时：理论2 实践6
一、教学目标
掌握：粪便的观察、排便异常的护理；灌肠法及注意事项；鼻饲法；洗胃法
熟悉：影响排便的因素；常见排便活动的异常形态
了解：排便生理；简易通便法；肛管排气法
二、教学内容中的重点难点
（一）概念：鼻饲法；便秘、腹泻、排便失禁、灌肠法
（二）洗胃法；粪便的观察、排便异常的护理及灌肠法的注意事项
三、实训练习
鼻饲法；洗胃法；大量不保留灌肠；小量保留灌肠；清洁灌肠；保留灌肠
四、学习方法
课堂学习、示教、模拟练习、临床实习、电教等
第十一章 患者的泌尿道护理
本章安排 6学时：理论2 实践4
一、教学目标
掌握：排尿异常的护理；导尿术及注意事项；导尿管留置法
熟悉：泌尿系统的结构与功能；排尿的评估
了解：影响排尿活动的因素
二、教学内容中的重点难点
（一）概念：多尿、少尿、无尿或尿闭、导尿术
（二）尿液的观察、排尿异常的护理；导尿术及注意事项；留置导尿护理
三、实训练习
男、女病人导尿术、导尿管留置法、膀胱冲洗法、中段尿留取法
四、学习方法
课堂学习、示教、模拟练习、临床实习、电教等
第十二章 给药护理
本章安排 4学时：理论2 实践2
一、教学目标
掌握：给药原则；给药途径；配药程序；各种给药法
熟悉：药物的种类、领取和保管；影响药物作用的因素
二、教学内容中的重点难点
药疗原则；口服给药法；超声波雾化吸人法；氧气雾化吸人法
三、实训练习口服给药法；超声波雾化吸人给药法；氧气雾化吸人给药法
四、学习方法
课堂学习、示教、角色扮演、模拟练习、临床实习、电教等
第十三章 注射技术
本章安排 8学时：理论2 实践6
一、教学目标
掌握：注射原则；各种注射的方法
了解：电脑微量注射泵的使用
二、教学内容中的重点难点
注射原则；各种注射的方法
三、实训练习
皮内注射法；皮下注射法；肌内注射法；静脉注射法
四、学习方法
课堂学习、教师讲评、示教、角色扮演、模拟练习、临床实习、电教等
第十四章 药物过敏试验法
本章安排 4学时：理论2 实践2
一、教学目标
掌握：各种皮试液的配制及结果判断；过敏性休克的临床表现及急救措施；预防药物过敏反应的措施；TAT阳性患者的脱敏注射法
熟悉：常见药物过敏反应的发生机制
二、教学内容中的重点难点
各种皮试液的配制及结果判断；过敏性休克的临床表现及急救措施；预防药物过敏反应的措施；TAT阳性患者的脱敏注射法
三、实训练习
青霉素过敏试验法；链霉素过敏试验法；TAT过敏试验法及脱敏注射法；细胞色素c过敏试验法；普鲁卡因过敏试验法；碘过敏试验法
四、学习方法
课堂学习、示教、模拟练习、临床实习、电教等
第十五章 静脉输液法
本章安排 4学时：理论2 实践2
一、教学目标
掌握：输液技术、输液反应及护理、常见输液故障及排除法
熟悉：常用溶液、输液速度的计算；输液泵的使用法
了解：输液的目的
二、教学内容中的重点难点
输液技术；输液速度的计算；输液故障的排除；输液反应及护理
三、实训练习
周围静脉输液法、颈外静脉输液法、锁骨下静脉输液法、输液泵的使用法
四、学习方法
课堂学习、示教、模拟练习、临床实习、电教等
第十六章 静脉输血法
本章安排 4学时：理论2 实践2
一、教学目标
掌握：输血前的准备、输血方法、输血反应及防治
熟悉：输血的目的、血液制品的种类
二、教学内容中的重点难点
输血前的准备、输血方法、输血反应及防治
三、实训练习
间接输血法、直接输血法
四、学习方法
课堂学习、示教、临床实习、电教等
第十七章 患者冷热疗法护理
本章安排 4学时：理论2 实践2
一、教学目标
掌握：冷热疗法的影响因素、禁忌证；各种冷热疗法
了解：热疗的应用目的；冷疗的应用目的
二、教学内容中的重点难点
（一）影响热疗的因素、热疗的禁忌、热疗的应用方法
（二）影响冷疗的因素、冷疗的禁忌、冷疗的应用方法
三、实训练习
冰袋、冰帽、冰项袋、冰囊的使用法；乙醇拭浴法；热水袋、热湿敷的操作方法
四、学习方法
课堂学习、示教、临床实习、电教等
第十八章 标本采集法
本章安排 2学时：理论1 实践1
一、教学目标
掌握：标本采集的原则；临床常见标本种类
二、教学内容中的重点难点
各种标本采集法
三、实训练习
血液、尿、痰、咽拭子、呕吐物、粪标本采集法
四、学习方法
课堂学习、示教、临床实习、电教等
第十九章 病情观察及危重患者护理
本章安排 6学时：理论2 实践4
一、教学目标
掌握；病情观察的方法及观察内容；常用抢救技术的操作方法及注意事项
了解：抢救室工作的组织管理；抢救设备的管理
二、教学内容中的重点难点
（一）概念：危重患者、病情观察
情观察的方法及内容
氧气吸入疗法
（四）吸痰法
三、实训练习
氧气吸人疗法（鼻导管法、鼻塞法、漏斗法、氧气枕法、头罩式给氧法、氧气帐法）；吸痰法
四、学习方法
课堂学习、示教、模拟练习、临床实习、电教等
第二十章 临终患者的护理
本章安排 2学时：理论1 实践1
一、教学目标
掌握：死亡的概念；临终关怀；临终病人的生理、心理变化；死亡过程的分期；尸体护理技术
了解：临终的时限；临终的原因；临终的过程；临终病人家属的护理；安乐死；丧亲者的护理
二、教学内容中的重点难点
（一）概念：临终、死亡
（二）临终关怀护理
（三）临终病人的生理心理变化及护理
（四）死亡过程的分期
（五）尸体护理
三、实训练习
尸体护理
四、学习方法
课堂学习、示教、模拟练习、临床实习、电教等
第二十一章 医疗护理文件记录
本章安排6学时：理论2 实践4
一、教学目标
掌握：护理文件的记录、保管要求及排列顺序；体温单的记录；医嘱的处理方法及注意事项；特别护理记录单、出入水量记录单的记录；交班报告的书写
熟悉：护理病案
了解：护理文件记录的意义
二、教学内容中的重点难点
（一）概念：护理文件、护理病案
（二）护理文件记录的要求和保管
（三）护理文件的记录方法
三、实训练习
体温单的绘制； 医嘱的处理方法
四、学习方法
课堂学习、示教、模拟练习、临床实习、电教等
考试内容与要求：
“掌握”是指教学中的重点内容，学生应在深刻理解的基础上熟练地加以运用。
“熟悉” 是指教学中的重要内容，学生应准确理解，记住其中的主要内容和基本观点。
“了解”是指教学中的一般内容，学生应有概括性的认识和理解。
命题考试的有关说明：
1．本课程考试形式包括理论考试和技能考核，两项各占50% 2．理论考试要求：应覆盖到每一章，“掌握”内容占50%，“熟悉”内容占30%，“了解”内容占20%。难：一般：易=2：3：5。题型可有：名词解释、填空题、单选题、多选题、简答题、问答题、论述题、病案分析题等。
3．技能考核内容：上半学期：各种铺床法、无菌技术操作。下半学期：各种注射法、周围静脉输液法。
第18篇：基础护理技术教案
湖北中医药高等专科学校 《基础护理技术》教案 基本教材
基础护理技术
主要参考书
1.新编护理学基础/姜安丽主编.—人民卫生出版社，2006 2.护理学基础/白继荣主编.—中国协和医科大学出版社，2003 3.护理学基础/崔焱主编.—人民卫生出版社，2001 4.教学光碟
适用专业
护理专业
适用年级
三年制护理专业
教师姓名
张彦超
专业技术职称
副主任护师
教研室审阅意见： （教研室主任签名） （系主任签名） 年月日
湖北中医药高等专科学校 教案首页 教师张彦超课程名称基础护理技术专业名称护理专业授课序次授课类型实验课 班级
助产1201
助产1203
助产1202
授课日期
5月15日
5月16日
5 月16日
授课题目（章、节）
第九章、冷热疗法
第一、二节概述、冷疗技术
教学目的与要求：
1、了解冷、热疗法的效应、影响冷热疗法效果的因素
2、熟悉各种冷、热疗法的目的
3、掌握冷疗法的禁忌症及各种冷疗法
4、掌握温水擦浴或酒精檫浴的方法
教学重点：1.、各种冷、热疗法的目的
2、冷疗法的禁忌症
3、酒精擦浴的部位、时间、手法
4、取、放热水袋、冰袋的时间 教学难点：酒精擦浴的手法、时间
复习内容：
1、常见的物理降温方法
2、床上擦浴的方法
3、掌握酒精擦浴和床上擦浴的区别
湖北中医药高等专科学校 教案续页 基本内容
辅助手段和时间分配
第一节概述
一、冷热疗目的冷疗的目的：1．减轻局部出血2.减轻组织的肿胀和疼痛3.控制炎症扩散4.降低体温。热疗的目的： 1.促进炎症的消散和局限2.减轻疼痛3.减轻深部充血4.保暖与舒适。
二、冷热疗效应及其影响因素
三、冷热疗禁忌冷疗的禁忌：1.血液循环障碍2.慢性炎症或深部化脓病灶3.组织损伤、破裂4.对冷过敏。5.冷疗的禁忌部位（1）枕后、耳廓、阴囊处：以防冻伤。（2）心前区：以防引起反射性心率减慢、心房或心室纤颤、房室传导阻滞。（3）腹部：以防腹泻。（4）足底：以防反射性末梢血管收缩而影响散热或引起一过性冠状动脉收缩。6．昏迷、感觉异常、年老体弱者慎用。热疗法的禁忌证：
1、未明确诊断的急性腹痛
2、面部危险三角区的感染
3、各种脏器出血
4、软组织损伤或扭伤的初期（48小时内）5．其它（1）心、肝、肾功能不全者（2）皮肤湿疹（3）急性炎症反应如牙龈炎、中耳炎、结膜炎：（4）孕妇（5）金属移植物部位：金属是热的良好导体，用热易造成烫伤（6）恶性病变部位（7）麻痹、感觉异常者慎用。
第二节冷疗法
一、冷疗法的定义冷疗法是利用低于人体温度的物质作用于机体的局部或全身，以收缩小血管，降低基础代谢率，减慢血液循环和降低血管的通透性，从而达到止血、止痛、消炎、退热的一种治疗办法。
二、局部冷疗
（一）冰袋、冰囊的使用
【目的】降温、止血、镇痛、消炎。
【注意】治疗时间不超过30分钟，防止继发效应。
（二）冰槽、冰帽的使用
【目的】头部降温，预防脑水肿。
【注意】后颈部、双耳廓垫海绵，防止冻伤。维持肛温在33℃左右，不宜低于30℃，以防心室纤颤等并发症出现。
（三）冷湿敷法
【目的】降温、止血、消炎。
【注意】3~5分钟更换一次敷布，持续15~20分钟
（四）化学致冷袋
三、全身冷疗法
（一）温水擦浴（tepid water sponge bath）或乙醇擦浴（alcohol sponge bath） 【目的】全身用冷，为高热患者降温。
【注意】乙醇是一种挥发性的液体，擦浴时在皮肤上迅速蒸发，吸收和带走机体大量的热，而且乙醇又具有刺激皮肤血管扩张的作用，因而散热能力较强。禁用于新生儿及血液病患者。 【擦拭顺序】
（1）脱衣，擦拭两上肢 颈外侧→上臂外侧→手背 侧胸→腋窝→上臂内侧→手掌 （2）擦拭背腰部、穿衣
（3）脱裤、擦拭两下肢、穿裤 髂骨→大腿外侧→足背 腹股沟→大腿内侧→内踝 股下→腘窝→足踝 【注意】
（1）头部置冰袋，足底置热水袋。
（2）每侧部位可擦拭3分钟，全过程不超过20分钟。
（3）擦浴后30分钟测体温，若降至39℃以下，撤去头部冰袋，体温绘制于体温单上。
自制幻灯片讲授
10分钟 自制幻灯片讲授
5分钟 自制幻灯片讲授
12分钟 自制幻灯片讲授
3分钟 演示操作内容
5分钟 演示操作内容
5分钟 演示操作内容
10分钟 自制幻灯片讲授
5分钟 观看教学光碟
10分钟 演示操作内容
15分钟
学生分组讨论进行操作练习35分钟
湖北中医药高等专科学校 教案末页 小结 学习了各种冷、热疗法的目的
了解冷、热疗法的效应、影响冷热疗法效果的因素
3、掌握冷疗法的禁忌症
掌握了各种冷疗法的目的及注意事项 掌握温水擦浴或酒精檫浴的方法
复习思考题 作业题
试述冷热疗法的目的异同点？ 酒精擦浴与床上擦浴的区别？
下次教学 预习要点
预习常见干热疗法和湿热疗法，掌握其目的、方法及注意事项
实施情况 及分析
通过本节课的学习，同学们掌握了冷、热疗法的目的，知道了冷疗法的禁忌症，掌握了常见的冷疗法的目的、方法及其注意事项。通过理论联系实践的授课方法，让同学们进行了酒精擦浴的操作练习，掌握了酒精擦浴的部位、时间、手法，大家学习态度认真，与病人进行了有效的沟通，操作动作轻柔，干净利落，暴露适度，擦浴时注意观察病人病情，取得了病人的满意。
第19篇：护理技术中专生自荐书
尊敬的领导：
您好!
衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份自荐材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!
我校自建校以来，一直保持着治学严谨的优良传统。在这样一个学术气氛，创新精神较为浓重的环境中，在老师们的严格要求及个人的努力下，经过两年专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。培养了敏锐的观察力。
实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。学习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风，能正确回答带教老师的提问，规范熟练的进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和技能。在生活中，我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分。独立思维、身体健康、精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。在这里，让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这医神圣的使命!我很喜欢护理，看着病人在我们的精心护理下，慢慢的减轻痛苦，快乐的康复，心里莫名的开心!他们充满欣慰而温暖的笑容是我最大的幸福。
对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己。尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的。但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意
最后，感谢您审阅我的材料。祝贵院事业蒸蒸日上，祝各位领导身体健康，工作顺利!
此致
敬礼
第20篇：护理技术比武方案
燕达医院护理技术操作比武活动方案
2013年9月份开始，我院护理部组织全院护理人员开展了护理理论及基础操作的全方位护理培训工作，各科室护理人员加班加点、认真练习，涌现出了一批理论基础扎实，护理操作过硬的优秀人才。为了鼓励广大护理人员积极参与护理技能训练，促进护理人员熟练掌握本专业的基本操作技能，进一步提高护理人员技术水平，提升临床优质护理服务能力，特举办此次护理操作比武活动。
一、活动目的：
使护士树立“比武中学习，训练中提高，参与中成长”的理念，广泛开展临床护理岗位技能练兵。通过护理技能比武活动形式，进一步规范护士的日常操作，激发护士的学习热情，营造立足岗位、永争一流、展示风采的良好氛围。
二、组织管理：
组长：张树渤、周玉华
副组长：杜庆秀、耿淑琴、候忠萍、张雁波
三、比赛项目：
共两项：心肺复苏为必赛项目、静脉输液、氧气吸入、无菌技术(1)心肺复苏(2)无菌技术(3)氧气吸入(4)吸痰(5)备用床(6)静脉输液
(7)导尿(8)肌肉注射(9)雾化吸入(10)胃肠减压等基础护理操作。 为抽签比赛项目
四、参加人员：
1.全院在岗护士均为培训参赛对象。
2.参加比武者先参加本科室组织的比赛。通过人人参与，从中选拔出优秀者参与本次比武。
五、时间安排：
2013年12月20-22号比赛、23号进行决赛。
六、比赛流程：
1、各科室按照培训标准进行科内比赛及选拔。
2、科室选拔选手参加护理部组织技术比武、其中心肺复苏
为必赛项目、另一项以抽签形式决定，取两项平均成绩。
3、选前十五名选手参加决赛，比赛项目为心肺复苏、女病
人导尿两项。
七、奖励办法：
本次竞赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。获奖者将给予一定奖励以资鼓励。
八、具体要求：
1、各护理单元应高度重视此次技术操作比武工作，把此项工作当做2013年11-12月份一项重点工作来抓，并结合本科室的实际制定具体的实施方案。
2.各科室要严格按照技术比武的各项要求，认真组织开展此项活动，杜绝“搞形式”“走过场”。
3.各科从即日起，精心准备，坚持以技术比武竞赛为主，广泛开
展岗位技术练兵活动。
护理部
2013-9-3
