推荐第1篇：创建“学习型、创新型、服务型”党组织工作总结
中共XXXX公司支部委员会
关于创建“学习型、创新型、服务型”党组织工作总结
为深入贯彻落实“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十七大精神，不断提高公司党组织的学习意识、创新能力和服务水平，我公司党支部根据区委《关于创建学习型、创新型、服务型党组织的意见》精神，认真开展了创建“三型”党组织的各项工作，现将创建工作情况作如下总结：
一、以提高素质，推动工作为目标，创建学习型党组织。
1.重新认识学习，着力在建立学习体系，完善学习机制上下功夫。重新认识学习，通过学习使领导干部和党员了解愿景，接受愿景，认同愿景，最大限度地发挥党支部政治核心作用，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。从学习贯彻党的十七大精神的战略高度上重新认识学习，增强创建学习型党组织的自觉性和主动性。从企业改革发展的形势任务上重新认识学习，使领导干部和广大党员认识到，面对日益激烈的市场竞争，不学习、不进步、不转变对学习的态度，就无法适应企业改革发展的需要。建立学习体系。从建立健全组织机构入手，公司党支部成立创建工作领导小组，由党政主要领导担任组长。抓好制定建设学习型党组织的宣传学习计划，把建设学习型党支部列入重要议事日程，建立长期持续的学习体系，对学习效果采取切实有效的评估手段，不断提高党组织学习水平，完善学习机构。在创建学习型党组织过程中，通过灵活多样的开工，来增强创建工作的活力，避免了创建学习型党组织的表面化、突击化。在学习内容中，把学习新时期党建理论与学习电力法规政策，与学习改革发展的形势，与学习供电业务知识，与自己所做的工作等结合起来，增强学习的指导性、前瞻性、实用性和实效性。
2.坚持开拓创新，着力在运用多种载体，提高创建成效上下功夫。创建学习型党支部，当创建先行，做学习表率。公司把创建学习型党支部作为创建学习型党组织的龙头，以强化党支部学习为先导，坚持领导干部理论学习制度和考核监督制度。做到年有计划，月有安排，定时期、定地点，人人有笔记，个个有成果。推动创建不断深入。创建学习型党员，勇于超越自我，当好先锋模范。公司党支部出台完善有关党员职工继续教育、学历教育的规定，鼓励党员通过再学习挖掘创造潜力，进一步发挥党员在三个文明建设中的先锋模范作用。鼓励党员干部职工参加系统内各项专业培训，提高员工的技能水平和管理水平。
3.理论联系实际，在坚持学以致用，指导工作实践上下功夫。把创建学习型党组织与创建学习型公司相结合，与企业的发展需要相结合，提倡“学习工作化、工作学习化”，强调学习与工作不可分离，形成学习与管理的互动。领导一班人带头倡导踏实肯钻、边干边学、迎难而上的学风和精神，鼓励广大党员干部树立信心、大胆实践、不畏困难，善于学用结合，不搞生搬硬套，盲目效仿。
二、以适应变化、完善机制为重点，创建创新型党组织。
1.在创新工作思路上。公司党支部面对经济社会管理体制、职工利益实现方式和党的执政方式的深刻变化，面对供电和供热市场的新情况、新特点，以党建工作思路的创新带动发展思路、工作方法、领导方式的转变。我们通过积极掌握市场信息，制定出符合职工共同利益的发展思路。在供热和销灰管理上采用独立考核的办法带动相关部门职工的积极性。进一步改进思想政治工作，增强思想政治工作的针对性和有效性，我们进一步规范组织工作程序，保证党组织职能作用的有效发挥，进一步改革干部人事制度，把贯彻党管干部、党管人才原则与干部任用衔接起来。
2.在创新工作机制上。我们按照民主化、科学化、法治化的要求。创新党组织领导工作机制，做到民主用人、科学决策、依法执政。按照夯实基础，提高能力的要求，创新党建工作管理机制，不断完善党支部抓党建工作的目标机制、责任机制、考核机制。我们在工作中做到善于集中民主、集中民智、集中民力，积极做到了解和掌握干部群众的真实想法和愿望。按照增添活力，形成合力的要求，扩大党内民主，推进民主决策、民主管理和民主监督。
3.在创新工作制度上。结合实际，积极开展学习调研、岗位实践和提合理化建议活动，把创新作为评选先进，考察推荐干部和年度考核的重要内容，并实施创新成果奖励，促进创新成果转化，激发党员创新的积极性。
三、以服务发展、服务群众为核心，创建服务型党组织。1.在提高服务大局意识上。我党支部积极号召广大党员干部牢固树立服从和服务于开发区经济建设大局的思想，找准党支部工作和推动企业快速发展的新的结合点和着力点，围绕企业作风建设，积极推进“效能建设”，建立相应的考核激励机制，建立抓工作落实、服务到位的工作机制。
2.在提高服务职工意识上。我党支部牢固确立“职工利益无小事”的观念，全心全意为职工为实事、解难事、做好事。不断害羞服务方式，健全党员干部联系点制度，建立“党员责任区”“党员联系户”，深入开展扶贫帮困送温暖活动，实施单位助个人、献爱心工程。鼓励党员干部积极深入到职工中去，了解实际工作、生活情况，力所能及地帮助他们解决生产、生活中遇到的实际问题，从思想、政策、资金、物资等给予多方面帮助和扶持。
开展三创工作，是新形势下落实“三个代表”重要思想，推进党的建设新的伟大工程的积极探索和重要部署。通过三创活动的积极开展，我们提升了学习能力、强化了创新意识、增强了服务本领、促进了各项工作的顺利展开，为我公司的发展提供了坚强的思想保证、组织保证和作风保证。在今后的工作中，我们将继续高兴邓小平理论伟大旗帜，坚持党的基本路线，三个文明一起抓，以创建促发展，使企业跃上一个新台阶。
推荐第2篇：建设学习型、服务型、创新型党组织
建设学习型、服务型、创新型党组织
党的十八大报告首次完整提出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的目标和任务，对新形势下加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，全面提高党的建设科学化水平，具有重大现实意义。
一、提出建设学习型、服务型、创新型执政党的目标，是对马克思主义建党学说的重大发展
提出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党目标，充分表明我们党对执政党建设规律的把握更自觉、更全面、更深刻。
第一，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，是对建党九十多年来实践经验的科学总结。重视学习、善于学习，是我们党优良的政治传统。我们党的历史就是一部创造性学习的历史。每当面临重要的历史关头或者要解决重大现实问题，党都善于通过学习来提高认识、解决问题、推动实践。致力服务人民、造福人民，是我们党坚守的政治责任。延安时期，毛泽东同志就系统阐述了为人民服务思想。十六届六中全会首次提出建设服务型政府要求。十七大以来，中央进一步提出，党要始终坚持立党为公、执政为民，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。坚持与时俱进、改革创新，是我们党优秀的政治品质。党领导中国人民在革命和建设中取得的每一次重大胜利和成就，都是实事求是、改革创新的结果。党的十六届五中全会明确提出建设创新型国家重大战略思想。十七大强调，“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”。
第二，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，是保持党的先进性和纯洁性的内在要求。保持和发展党的先进性和纯洁性，必须坚持用马克思主义中国化最新理论成果武装自己，用人类文明发展最新成果丰富完善自己，始终保持理论和实践上的先进和纯洁；必须坚持立党为公、执政为民，在为人民服务实践中汲取群众智慧，赢得最广大人民群众的信赖和支持；必须不断推进党的建设实践创新、理论创新、制度创新，使我们党永葆生机活力。
第三，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，是新形势下党应对各种风险考验的根本保证。面对“四大考验”、“四大危险”，只有更加重视学习、善于学习，才能不断提高驾驭全局、宏观决策、综合协调、知人善任和处理复杂问题能力，使我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列；只有坚持为民服务、夙夜在公，才能获得人民的信任与支持，不断夯实党执政的群众基础，使我们党在任何风险和考验面前始终成为全国人民的主心骨；只有不断解放思想、开拓创新，才能有效破解改革开放和现代化建设中遇到的各种难题，妥善应对复杂多变的国际国内形势，使我党始终成为建设中国特色社会主义事业坚强领导核心。
二、努力建设学习型、服务型、创新型执政党的目标，是具有丰富而深刻内涵的科学体系
建设学习型、服务型、创新型执政党，是有机统一的目标体系，建设学习型政党是前提和基础，建设服务型政党是核心和关键，建设创新型政党是动力和保障，三者共同服务于确保党始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心。
第一，学习型建设是“三型”目标的基础，反映了我们党认识把握人类社会发展规律、社会主义建设规律和党执政规律的科学路径。建设学习型执政党，就是要使学习科学理论和先进知识在全党形成制度、形成风气，通过学习，不断提高思想理论素养，增强战略思维能力和辩证思维能力；通过学习，不断改造主观世界，提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力；通过学习，不断提高各级党组织和党员干部应对复杂局面、解决实际问题能力；通过学习，不断焕发创造激情，提高创新能力。
第二，服务型建设是“三型”目标的核心，体现了我们党执政理念和执政方式的历史升华。建设服务型执政党，就是要把服务作为党执政的根本价值取向，服务发展，围绕中心创新发展理念，把握发展规律，破解发展难题；服务群众，强化宗旨意识，转变服务作风，提高服务效能，实现好、维护好、发展好广大人民群众根本利益；服务社会，协调社会关系，规范社会行为，化解社会矛盾，解决社会问题，保持社会和谐稳定；服务党员，建立健全政治上关心、工作上支持、生活上关爱党员机制。
第三，创新型建设是“三型”目标的动力，彰显了我们党实事求是、与时俱进的理论品格和实践品格。建设创新型执政党，就是始终把改革创新作为共产党人不变的精神价值来追求，推动理论创新，根据不断变化的形势任务创新党的理论，用发展着的马克思主义指导新的实践；推动实践创新，善于发现新情况，总结新经验，破解新难题；推动制度创新，改革完善党的执政方式和领导方式、领导体制和工作机制，使党的工作更富有生机活力。
三、实现学习型、服务型、创新型党组织建设目标，是新形势下推进党的建设的重大系统工程
把各级党组织建设成为学习型、服务型、创新型党组织，是实现建设学习型、服务型、创新型执政党目标的基础性工程。结合当前实际，应注重做好以下几方面工作。
第一，突出坚定理想信念、坚守共产党人精神追求这个重点，推进学习型党组织建设。一是丰富学习内容。突出抓好思想理论建设、党性教育、道德建设，推进十八大精神进教材、进课堂，广泛学习哲学、历史、优秀传统文化，学习现代市场经济、现代国际关系、现代管理等方面知识。二是创新学习载体。根据十八大部署规划好新一轮大规模教育培训干部，深化“三统一推”干部教育培训模式，探索利用延安革命圣地等红色资源加强党性教育新途径。三是完善长效机制。建立健全科学的“考学”、“评学”、“奖学”机制，激发党员干部自觉学习内生动力和学以致用能力。
第二，坚持以人为本、执政为民这个核心，推进服务型党组织建设。一是创新实践载体，拓展服务渠道。抓好中央部署的以为民务实清廉为主要内容的群众路线教育活动，深化“问政于民、问需于民、问计于民，解民忧、解民怨、解民困”活动，建立健全党员干部直接联系服务群众常态化机制。二是完善组织设置，健全服务体系。加大在非公企业、社会组织、农民专业合作社、产业链等领域建立党组织工作力度，扩大党组织和党的工作覆盖面，确保哪里有群众，哪里就有党组织、就有党组织服务。三是强化服务功能，提高服务水平。深化村级党组织“升级晋档、科学发展”、城市“文明社区、和谐家园”创建活动，选优训强基层党组织带头人队伍，健全党员立足岗位创先争优长效机制。
第三，把握以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程这个动力，推进创新型党组织建设。一是创新领导班子和干部队伍建设。深化“三位一体”目标责任考核、领导班子综合研判，优化领导班子配备和干部队伍结构，建设高素质执政骨干队伍。二是创新党内民主建设。完善党的代表大会制度，改革党内选举制度，强化全委会决策和监督作用，扩大党内基层民主。三是深化干部人事制度改革。探索考实干部“德”的新途径，完善竞争性选拔干部方式，推广“无任用推荐”，加大从基层一线遴选干部力度，破解干部能上不能下问题。四是创新人才队伍建设。加快确立人才优先发展布局，推进体制机制改革和政策创新，激发人才创造活力和创业激情。五是创新基层党组织建设。推进组织设置创新、领导班子建设创新、工作机制创新、党员教育管理创新，发挥基层党组织战斗堡垒作用。
推荐第3篇：建设创新型党组织 顺应时代需求
建设创新型党组织 顺应时代需求
刘 松
2013-2-13 7:36:59来源：2013-02-11 15:30:00 中国共产党新闻网拓宽党组织科技创新领域，顺应市场需求
一是培养科技创新型党员。富源发电设备党委组建了公司技术中心，成立党员创新攻关队。经过分工协作、讨论、绘图、修改、实践，取得10余项创新成果。研究的《轴流转浆式水轮机采用高分子材料组合式密封技术》，成功阻绝了水轮机使用中存在的漏油现象，杜绝了因漏油带来的水电站下游生态水的污染，获得了国家专利。该公司产品遍及国内26个省市自治区，并出口加拿大、古巴、越南等国家，评为省级创新型企业称号；二是培养科技创新型企业。天成印务公司狠抓科技创新，成功创建为长宁县首个市级“科普示范企业”，向国家专利局申报6项专利技术已获批准。四丰盐化、竹海玻璃等企业的科技创新型项目稳步推进；三是培养科技创新型后备人才。引导中小学生开展科技创新活动，组织参加青少年科技创新大赛。在“四川省第二十七届科技创新大赛”中，长宁中学高二年级学生向杰创作的“滚动式蜂房储物柜”作品获得一等奖，2个科技辅导员创新项目获得三等奖，1个青少年科学幻想绘画项目获得三等奖。
拓宽党组织文化创新领域，顺应群众需求
一是挖掘竹文化内涵，建设竹文化创意产业园。推进文化产业招商引资工作，积极引进印刷包装、影视制作、文化旅游、演艺娱乐和文化创意产业项目，加大“长宁竹海.熊猫世界”等熊猫观赏、影视拍摄等文化新业态、新产品的开发，促进文化产业繁荣发展；二是植入竹文化元素，建设养生文化目的地。推动文化与旅游互动融合，在景区景点、城市建设、民居建筑中巧妙植入竹养生文化元素，
增添长宁旅游魅力。加快推动观光旅游等各类旅游产品的转型升级，系统开发一批适应消费者需求的体验类旅游产品，着力打造世界竹养生文化旅游目的地；三是开展多元化活动，建设文明和谐新长宁。举办“竹海文艺奖”和“谷雨听雨”文艺作品征集活动，倾力打造“中国文艺家创作乐地”，创作出更多精品力作。充分发挥竹海艺术团的作用，开展“龙灯节、龙舟节、春笋节、梨花节”等节庆文化和送文化下乡等活动，丰富人民群众精神文化生活。
拓宽党组织制度创新领域，顺应发展需求
一是创新建立一批选人用人制度。加大竞争性选拔干部力度，创新科级领导干部选拔任用工作纪实制度，受到中组部、省委组织部的肯定。制定长宁县科级领导干部《选拔任用工作纪实动议工作暂行办法》、《选拔任用工作纪实材料归档管理暂行办法》、《选拔任用工作纪实责任追究暂行办法》三项制度，把监督贯穿于干部选拔任用工作始终，做到每道程序专人负责、整套程序全程监督，提高选人用人公信度；二是创新建立一批党内民主建设制度。完善和巩固我县推行的县委委员结构制、党代会常任制和党务公开制度，进一步加强基层党内民主政治建设，畅通党员群众意见反映渠道。探索实施十八大提出的党代表提案制，落实好提案办理回复工作，保证党员代表更好地发挥参与党内生活的作用，建立各级党委与党员群众一种良性的沟通互动渠道；三是创新建立一批联系服务群众制度。建立“领导干部定期走访慰问群众”、“组织部长下基层”、“乡镇党委书记兼任后进村党支部第一书记”等各级党组织党内关怀和联系困难群众制度，统筹城乡党建协调发展，增强“同班、同志、同心、同德、同行、同力”六同意识。通过服务群众，培养“为民务实清廉”习惯，凝聚更多的正能量。
推荐第4篇：创新型管理工作总结
深化体制改革 转变管理模式 为推进十二五规划实现开好头起好步
——2010年晨光电缆创新型管理总结
2010年，面对国际国内复杂多变经济形势，面对原材料价格波动局面，面对行业和市场竞争激烈，面对企业转型升级中遇到的困难。我们明确目标任务，制定应对措施，落实各项工作；深化公司体制机制改革，推进管理模式的进一步转变；健全绩效考核体系，提高执行能力；实施管理创新，推行规范管理；开展与科研院所的合作，加快科研成果转化；组织制定十二五发展战略规划，明确今后发展方向。
根据年初制定的方针目标和工作任务，我们推进三大改革，加强部门建设，提高管理和服务能力；深化营销改革，确保市场规模稳步扩大；加强分厂管理，提高经营指标；开展院校合作，提高创新能力；组织人资管理，保障发展需求；组织文化建设，保障基业长青；强化绩效管理，提高执行能力；创新党建工作，发挥群团作用等，确保企业取得较好经营业绩。公司被认定为浙江省第四批创新型示范试点企业，获得省线缆行业突出贡献奖，长三角榜样企业最佳转型奖,省标准创新型企业，省诚信民营企业等荣誉称号。
一、在管理改革方面我们做了以下几项工作：
1、推进部门改革 提高服务能力 为了推进部门改革工作，我们一是发挥出部门组织建设作用，进一步健全指挥管理系统，优化业务流程，形成了纵向到底，横向到边的管理格局；二是进一步明确部门指标体系。根据年度方针目标和工作任务、企业改革和ERP项目实施要求，制定了部门方针目标和任务，并分解落实到各岗位，为指标实现提供了保障；三是组织修订了部门职务说明书，确保部门职责明确，工作流程清晰，保证改革推进；四是建立绩效考核体系，精心组织制定了部门考核细则，对细则进行了宣贯，使各部门明确了考核内容，组建了6个考核专家组分别负责相关部门考核，落实3名联络员负责对考核工作进行协调，根据考核细则，全年实施部门考核3次。在整个考核过程中，我们强调考核证据的收集和现场验证，多次组织召开专题会议，做到考核信息的共享，保证考核证据的正确，从而确保部门考核的公正、公开和公平，为部门结算提供了依据。同时依据《绩效考核管理办法》要求，组建了各部门内部考核组，落实人员制定考核方案、制度和细则，推动了部门内部考核工作的实施，实现考核覆盖率100%；五是加强与各部门的交流沟通，组织对计划管理体系的建立进行了详细讨论和策划，明确了计划体系中的具体要求和内容，为进一步推行计划管理，提高我们的计划管理能力，确保生产经营工作的有序开展打下了良好基础。
2、深化分厂改革 提高管理能力 针对分厂改革中还存在的一些不足之处，我们继续深化分厂改革工作，制定具体措施，切实围绕10大经营指标进行管理。着力抓好以下工作：一是进一步理顺分厂管理职能，明确分厂管理人员职责，提出了改革分厂厂长、主管工资组成思路，引导分厂管理逐步从事务型向管理型转变；二是进一步健全统计结算，结合ERP项目流程，对分厂统计结算工作进行了系统梳理，进一步明确统计流程和统计数据，强化统计责任，努力提高统计数据的正确性和及时性，为指标考核和员工工资结算提供正确依据；三是针对分厂10大经营指标，就如何进一步提升指标，多次组织分析讨论，制修订《绩效考核管理办法》、《质量考核管理办法》等制度，提出了具体措施并组织实施；四是组织分厂经营指标考核工作，落实职能部门分别负责对相关指标进行考核，按时提供考核数据，并对存在疑问或数据偏低的指标进行分析和反复核实，确保考核数据正确。在此基础上，每月组织召开专题会议进行公布，保证考核透明度。
3、推进营销改革 扩大市场规模 在推进营销改革上，我们一是在3月1日组织召开了营销工作会议，对推进营销改革，完善营销管理，组织市场开发，提高市场服务水平等工作进行了部署，使大家明确了目标和工作任务；二是继续按照“统一市场资源配置，统一人员调度安排，统一考核结算”的原则，加大营销改革力度。在市场配置上，我们根据“立足浙江，面向全国”的营销策略，以浙江市场配置为抓手，组织对浙江省市场进行系统分析，对浙江团队进行调整和重组，为确保电缆销售量在浙江市场逐年提高奠定了一定的基础。
4、抓好ERP工作 提供运行保障 为确保ERP项目的全面使用，我们一是加强人员配置，增加4名熟悉企业各方面情况管理人员，组织对所设计的流程进行反复测试，对其中存在的问题，多次组织召开专题会议，进行原因分析和讨论，并要求ERP项目专家进行解决，确保各相关流程之间的接口，同时落实人员，根据已确定的项目数据输入要求，做好数据的输入工作；二是继续做好ERP项目各流程的上机培训工作，组织对相关部门操作人员进行实际操作培训，并初步建立了各岗位操作手册，指导各岗位人员正确使用ERP这一管理工具，确保他们能熟悉流程和熟练操作,保证ERP项目能在日常工作中局部运作；三是根据流程，对相关部门的人员职能和工作内容进行了调整，制定了工作职责和明确了工作内容，使他们明确了具体要求，多方协作，努力推进ERP项目实施。到2010年底，ERP项目已全面试运行。
二、在技术创新方面我们做了以下几项工作：
2010年，我们在抓好海缆项目实施前期一些准备工作的同时，积极开展与科研院校的合作，为科研成果的转化创造有利条件；组织技术项目申报，“电缆铝护套挤压生产方法”和“电力电缆加工方法”两项技术获得国家发明专利。“220kV高压光电复合海底电缆研发项目”通过了省科技厅技术论证，扩大了企业知名度和影响力。
1、组织技术创新 开发高新产品 在技术创新方面，我们主要加强创新力度，组织高新产品开发。一是继续与国网电力研究院加强联系与交流,跟踪220kV电缆产品预鉴定情况，及时解决预鉴定过程中出现的问题，确保预鉴定的顺利进行，预计整个预鉴定工作在2011年3月份完成,从而为220kV电缆产品在2011年走向市场提供保障；二是开展与科研院校的交流合作，多次赴清华大学、浙江长三角研究院、上海电缆研究所等进行洽谈。9月21日，在“2010平湖科技合作签约暨技术成果发布会”上，公司与光机电产业服务组、浙江清华长三角研究院签订了技术顾问协议，通过与浙江清华长三角研究院,与清华大学就27.5kV电气化铁路电缆进行推广,积极推进产业化进程; 三是针对国网公司的“多网融合”策略，与国网信通公司开展合作，组织研发“OPLC光纤复合低压电缆”，取得较好进展，产品已获得国家电网公司电力通信产品入网证书，并中选国网电力光纤到户试点工程，为在2011年创造新的利润增长点提供了较好保障；四是与清华大学、清华长三角研究院、上海电缆研究所合作的“220kV高压光电复合海底电缆研发”项目，在2010年通过了省科技厅组织的“2010厅市会商项目和块状经济转型升级项目”的技术论证，为公司开发该项目做好了准备工作。2010年公司技术中心被评为嘉兴市重点企业技术创新团队，又推荐申报浙江省重点企业技术创新团队。
2、组织项目申报 加强产权保护 在开展技术创新的同时，我们注重科技和专利项目的申报，加强对知识产权的保护，获得了多项科技奖励和专利。一是组织科技项目申报，组织收集、整理和编制申报资料，确保申报资料形成特色。“连续包覆挤铝技术”获得2010年全国工商联科技进步二等奖，省工业转型升级暨第二批重大科技专项和优先主题项目，省装备制造业重点领域首台套产品，嘉兴市科技进步一等奖，平湖市科技计划重大项目，并被推荐参与2010年省科技进步奖评选，全年获得各类科技项目奖励458万元；二是组织专利申报，“电缆铝护套挤压生产方法”和“电力电缆加工方法”分别获得了国家发明专利，同时组织申报了9项实用新型专利，使公司的专利数量达到50多项；三是组织将“电缆外护套剥离技术”，“废铝杆回收技术”，“高压电缆防水牵引头及安装方法”等3项技术申报了国家发明专利。
3、抓好技术管理 推进质量考核 在组织工艺管理方面，我们一是抓好工艺技术验证，进一步做好工艺文件的修订工作，对外审专家提出的不符合项组织进行认真整改，确保技术文件的齐全和正确，同时组织用户个性化技术文件的答标编制工作，对用户的个性化技术文件及时进行传递，使相关部门明确要求，满足了用户个性化产品生产需求；二是组织工艺纪律检查，并对发现的问题落实到职能部门组织整改，努力提高文件的贯彻率；三是抓好工装管理,确保分厂生产需要，提高产品质量。
在分厂质量考核上，一是进一步健全技术和质量问题评审机制，对发生的难点和疑点，及时组织人员集思广益，克难攻坚，实现了改进提高目的;二是组织讨论分析，修订质量考核管理办法,特别是明确了今年增加的偏心度指标考核管理方法，并按照管理办法开展考核，按时提供考核结果，为分厂结算提供依据。
三、在绩效考核管理方面我们做了以下工作：
2010年，我们树立忧患意识，加强人力资源管理，抓好人员的选聘、培养和使用工作，确保企业发展对人力资源的需求；组织岗位调查和系数调整，提高员工的经济收入；建立考核体系，推进绩效管理,提高企业执行力；导入卓越绩效，组织质量奖申报；组织文化宣传，提高企业形象；协调规划编制，明确发展方向。
1、完善绩效考核 提高工作质量
在抓好分厂考核的同时，根据年度方针目标和工作任务，为了确保目标的实现，建立起覆盖全员的绩效考核体系。一是组织修订了《公司绩效考核管理办法》，对制度进行了宣贯，使各部门明确了要求。为确保考核工作的顺利推进，我们加强考核体系建设，成立考核领导小组，从各部门抽调19名骨干人员，组成考核专家组，分成6个考核小组，并落实3名考核联络员，分别负责对各部门进行绩效考核；二是组织制定了6个部门的考核细则，对制定的考核细则进行了反复修改，对定稿的考核细则进行了宣贯，并组织召开专题会议，对考核工作的开展进行了具体部署，明确了开展考核的具体要求；三是组织公司方针目标进行分解工作，细化考核指标，做到指标和任务的落实。同时在各部门成立内部考核小组，确保部门内部考核工作的顺利开展，形成公司、部门、专家组于一体的绩效考核体系；四是在9月份邀请专家开展卓越绩效知识培训的基础上，组织平湖市市长质量奖申报，成立了平湖市市长质量奖申报工作小组，组织申报资料的收集整理和编制,共完成近8万字的申报资料编制，经公司审核后顺利上报，10月份接受了专家组现场审核，为公司荣获平湖市市长质量奖付出了努力。
2、抓好文化升级 协调规划编制 在文化建设上，我们按照推动企业发展和实现战略目标要求，一是进一步加强组织领导，根据文化发展规划和年度宣传工作会议要求，制定了年、季、月宣传工作计划，以具体事例加强对企业精神、经营理念等进行宣传，加强对公司年度方针目标，绩效考核、设备管理年等重点工作宣传力度，全年在企业报和文化长廊上共开展各类主题宣传39次，营造良好宣传氛围，努力配合重点工作的推进，使社会、政府、用户和员工等了解公司发展情况，取得了较好成效。《晨光电缆报》在2010年《电线电缆报》暨中国电线电缆网工作会议上，继续被评为行业优秀企业报，确定了公司在行业中的宣传标兵地位,进一步提高了企业形象，扩大了企业影响力和知名度；同时组织好企业荣誉申报和复评工作，企业荣获长三角榜样企业最佳转型奖，省行业突出贡献奖等称号，通过了浙江省文明单位复评；三是作为省146家工业行业龙头骨干企业之一，我们根据省工业转型升级领导小组办公室文件精神，根据省龙头骨干企业十二五发展战略规划编制指导工作会议精神，组织发展战略规划编制工作，组建了领导小组和项目专家组，制定了编制方案和计划，做了大量市场调研工作，并对编制的规划草案数易其稿，确保了规划的可行性，按计划顺利完成编制工作，并通过专家组评审，为明确企业今后发展方向，进军“百亿”企业起到了重要引领作用。
3、强化人事管理 提供资源保障 在人事工作上，进一步加强对人力资源的管理，抓好人员的选聘、培养和使用工作，确保企业发展对人力资源的需求。一是组织好人员的招聘录用工作。根据人员需求调查结果,制定了年度招聘计划,按计划到重庆、合肥、杭州、嘉兴和平湖参加招聘会，全年共录用了营销、管理和技术人员67人，招聘一线员工35人。根据公司生产经营和业务发展需要，组织内部选拔工作。经过自愿报名、资格审查、面试和综合评价等程序，共从内部选拔出18名员工,分别走上分厂、技术、生产、销售和总务管理岗位，保障了企业发展对人力资源的需求；二是抓好员工培训工作，制定了年度培训计划，按计划对新老员工开展各类培训，全年共开展企业发展史、文化、技能和管理知识等为内容的内外部培训173次，其中内部培训104次，外部培训69次，参加培训达到1473人次，平均每人接受培训2.6次；三是组织职业技能等级鉴定考试，组织员工参加行业职业技能等级鉴定考试知识等辅导工作，有20人通过了行业职业技能等级鉴定考试，7人获得技师职称，其中韩1人获得高级技师，得到省线缆协会领导的较好评价，另外13人获得中级、高级工职称；同时组织好公司内部职业技能鉴定考试，制定和下发复习资料，拟定考试试卷，12月份组织一线员工 32人参加考试,31人通过公司内部职业技能鉴定考核，提高员工操作技能。
四、在品牌推介方面我们做了以下工作：
进一步从思想上提高认识，精心规划好创牌工作，加强对创牌工作的组织和领导，重新制定创牌工作计划，明确职责，狠抓落实，从组织上保证创牌工作的顺利开展,同时多渠道多形式向省局、国家总局和名推会介绍晨光名牌建设情况，搭建与名牌认定机构进行宣传对话的平台，让领导和专家了解晨光，认知晨光；二要在总结经验的前提下，精心收集、整理品牌证据，通过系统分析,提炼晨光品牌的特色和亮点，全面阐述晨光企业特色、企业竞争能力、产品特点、质量体系建设、技术创新和发展前景，给领导、专家展现企业综合实力；虚心向获得中国名牌称号的企业大力学习，借鉴他们创牌的宝贵经验，在争创中国名牌的过程中，扩大企业影响，提高企业形象，把公司打造成为管理现代化、技术高新化、市场国际化的电线电缆行业一流企业。
浙江晨光电缆股份有限公司
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11、0
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推荐第5篇：“学习型、服务型、创新型”党组织活动实施方案
**局创建“学习型、服务型、创新型”
党组织活动实施方案
为认真贯彻党的十八大关于 “建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党”的要求，全面加强市直机关党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，进一步解放思想，推动工作，促进全市发展，现结合我局实际，制定**局创建“学习型、服务型、创新型”党组织活动方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神，以提升执政能力、保持先进性和纯洁性为主要任务，结合党的群众路线教育实践活动，把创建“三型”机关党组织作为机关党建的龙头工程和重要抓手，提升学习能力，增强服务本领，强化创新意识，为建设“三个**”提供强有力的思想、组织和作风保证。
二、任务措施
（一）全员学习、提升素质，创建学习型党组织
通过创建学习型机关党组织，引导各级党组织和广大党员牢固树立全员学习、终身学习理念，不断拓展学习内容，
创新学习方法，丰富学习载体，健全学习制度，使学习成为机关党组织的鲜明特征，不断提高广大机关党员的思想素质和业务素质。
1.明确学习内容。要系统学习党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神；中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系、科学发展观、党风廉政建设规定和中央、省市委关于开展党的群众路线教育实践活动精神；岗位履职所需要的市场经济、科学文化、法律法规等专业知识。深入开展“四观”（群众观、政绩观、人生观、价值观）主题学习教育活动，深入开展“公与私、对与错、荣与辱”界限专题大讨论，进一步更新观念，开阔思路，大力弘扬求真务实精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风和不落实突出问题，不断提高工作能力和水平。
2.完善学习制度。紧密结合党的群众路线教育实践活动，按照“学习提能”的要求，采取党员自学、集中授课、专题辅导、集中研讨等形式，抓好机关干部的理论武装工作。各部门要在坚持周五学习日制度的基础上，建立和完善党员干部培训制度、调查研究制度、集体学习考勤制度、个人学习档案制度、学习成果汇报交流制度等，强化学习的过程管理，做到个人学习有计划、集体学习有考勤、集中研讨有记录、学习成果有检查。以党支部为单位每周组织一次不少于半天时间的集中学习，每名领导干部全年要完成学习笔记2
万字以上，撰写学习心得体会文章1-2篇。
（二）执政为民、廉洁高效，创建服务型党组织
通过创建服务型机关党组织，推动机关党组织和广大党员干部工作作风进一步转变，服务意识进一步增强，服务功能进一步完善，服务能力和水平得到整体提升，出色完成部门工作职责和全年各项工作任务，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥。
1.进一步推进服务基层、服务群众工作。按照《市乡两级机关服务基层、服务群众实施方案》，全面落实包保联系任务。继续开展“四个一千”活动，通过组织党员干部走访调研、共同过组织生活等活动，访民情、找问题、解矛盾、办实事，实现在一线倾听民声、在一线破解矛盾、在一线融洽感情、在一线塑造形象。进一步建立完善深入基层察民情，深入基层解民忧，深入基层促发展，深入基层惠民生各项制度，推动服务基层、服务群众工作常态化、长效化。
2.优质高效服务群众。围绕创建“服务型”机关党组织，各部门要认真履行工作职责，切实改进服务态度，完善便民措施，提升服务质量，提高工作效率。窗口服务单位要认真执行窗口服务工作规范，自觉做到不让群众在我面前受到冷落、不让业务工作在我手上积压、不让差错在我这里发生、不让单位形象在我这里受损，以群众办事“零障碍”、服务群众“零距离”的实际成效取信于民。
3.坚决整治慵懒散奢。结合群众路线教育实践活动,坚决纠正和解决纪律作风和服务态度、工作效率和服务质量、文明办公和勤俭守廉等方面存在的突出问题。要组织党员干部认真学省、吉林市和我市的相关规定，明确哪些应该做、哪些不能做，哪些是提倡的、哪些是禁止的，强化纪律观念和“负面清单”意识。深入查找存在的问题，立查立改，建立长效机制，以优良党风凝聚党心民心、以清新的政风优化发展环境。
（三）解放思想、争创一流，创建创新型党组织
通过创建创新型机关党组织，进一步增强机关党员干部的创新理念、创新思维、创新意识，进一步明晰机关工作主题、工作方向、工作目标，进一步推进部门创新工作、重点工作、特色工作，使基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力得到明显提升。
1.坚持思想观念上创新。围绕服务中心、服务大局谋划机关党建工作，开拓思路，增强工作创新的主动性和自觉性。进行观念创新，敢于打破传统的思维定势，创造性地开展工作。
2.坚持工作内容上创新。围绕更好地履行部门的管理和服务职能，把机关党建工作与行政工作融合起来，发挥党组织和党员的作用，在简政放权、简化办事程序、提高办事效率，在改进工作作风、提供优质服务等方面当先锋、作表率。
3.坚持工作机制上创新。研究和创新有利于经济社会快速科学发展的党内民主机制、监督机制、管理机制，并应用于实践，提高管理水平，增强齐抓共管合力。
4.评价考核，搞好总结。机关工委将加强对创建“三型”机关党组织活动日常督导检查、年终集中考核，建立健全考核评价机制，及时总结推广典型经验。对成效突出的集体和个人予以表彰，活动开展情况纳入年度绩效考核。
三、活动要求
（一）领导重视，精心组织。要充分认识建设“三型”机关党组织的重要性和紧迫性，切实把创建“三型”机关党组织作为开展党的群众路线教育实践活动的重要内容，纳入部门（单位）整体工作计划，科学制定本部门（单位）建设“三型”机关党组织的实施方案，明确目标要求、推进措施和责任人，确保工作落实。
（二）理顺关系，明确重点。建设“三型”机关党组织，既是一项刻不容缓的战略任务，也是一个有机统一的系统工程。其中，学习是基础，是服务、创新的前提条件；服务是核心，是学习、创新的深入实践；创新是关键，是学习、服务的有力保障。这三者相辅相成、互相支撑，共同融入机关党的建设，创建过程中要整体推进，同步实施。
（三）严格标准，注重实效。要坚持从实际出发，把创建工作与行政业务工作和其他工作结合起来，防止形式主
义，确保创建工作质量。要加强对创建工作的过程跟踪和督办落实，及时掌握动态。要把“三型”机关党组织创建情况作为基层党建工作评先评优的重要依据，确保活动落到实处、取得实效。
推荐第6篇：“学习型、创新型、服务型”党组织活动内容
“学习型、服务型、创新型”
党组织的活动内容
学习是基础、服务是核心、创新是动力、三者紧密联系、环环相扣，相辅相成、相互作用，构成一个有机的整体，作为党的建设新的目标要求，结合我校实际，制定宏利佳学校创建“学习型、服务型、创新型”党组织活动实施方案，活动内容如下：
（一）全员学习、提升素质。
教师牢固树立全员学习、终身学习理念，不断拓展学习内容，创新学习方法，丰富学习载体，健全学习制度，使学习成为机关党组织的鲜明特征，不断提高广大党员教师的思想素质和业务素质。学习党的十九大、十九届三中全会和习近平总书记系列讲话精神；中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系、科学发展观等内容。
（二）建立健全学习制度。
紧密结合党的群众路线教育实践活动，按照“学习提能”的要求，采取党员自学、集中授课、专题辅导、集中研讨等形式，抓好教师的理论武装工作。各教师要在坚持周五学习日制度的基础上，建立和完善党员干部培训制度、调查研究制度、集体学习考勤制度、个人学习档案制度、学习成果汇报交流制度等，强化学习的过程管理，做到个人学习有计划、集体学习有考勤、集中研讨有记录、学习成果有检查。以党支部为单位每周组织一次不少于半天时间的集中学习，每名教师全年要完成学习笔记5000字以上，撰写学习心得体会文章1-2篇。
推荐第7篇：略谈学习型、服务型、创新型党组织建设
略谈学习型、服务型、创新型党组织建设
全面提高基层党组织科学化水平是确保在新形势下谋求健全发展的重要基石。为此，在党的十八大报告中鲜明指出，要“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”， 这是党首次把“三型”有机整合，上升到执政党建设的高度。因为党执政和工作的基础是党组织，党组织承担着管理社会、推动经济社会发展的历史职责，肩负着执政为民、造福一方的重要使命。“三型”目标的提出，表明我们党对执政党建设规律的把握更加自觉、更加全面、更加深刻，为全面提高党的建设科学化水平指明了方向。
作为基层党委组织部门，必须深刻认识新形势下自身肩负的重大使命。充分认识建设学习型、服务型、创新型党组织的重大意义。
首先，要明确“三型”的含义。
我们认为，所谓学习型，主要是指重视学习、善于学习，拥有不断更新知识以及获取这种知识能力，能够把知识转换成为执政能力的政党，中国共产党把马克思主义与中国实际相结合，通过不断学习，掌握和运用马克思主义基本原理，分析中国基本国情，在战争中学习领导革命战争的本领、在社会主义建设和改革发展中提高领导和执政能力，形成了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度，积累了注重学习的丰富经验。学习型党组织，就是强调要掌握科学的理论和方法，不断学习、善于学习。
所谓服务型，主要是指以全心全意为人民服务为宗旨，以立党为公、执政为民为根本执政理念，把服务人民作为主要职能和工作任务，通过不断提高服务人民群众能力和水平，来提高党的领导力、管理力和凝聚力的政党。服务型党组织，是马克思主义执政党的核心价值体现，她既是人民对马克思主义执政党的角色期待，也是马克思主义执政党对自身职能的科学定位
所谓创新型执政党，主要是指能够适应国际国内客观形势发展变化，结合自身实际不断对党的纲领、路线、方针、政策进行调整、更新，以适应社会进步要求和时代发展潮流的政党。创新型政党组织，是马克思主义执政党永葆生机活力的源泉。中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，只有保持党的永葆生机活力，才能够面对发展中国特色社会主义的新机遇、新挑战，面对一系列新情况、新问题。
其次，推进“三型”建设，提高科学化水平。
推进“三型”建设，提高基层党的建设科学化水平，是从事党建实际工作的同志在贯彻落实党的十八大精神中都在认真思考和探索的重要问题。党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。按照“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，是目前提高基层党建科学化水平的重点和有效途径。
1.以加强思想建设为根本，着力推进学习型党组织建设，不断增强推动发展、促进和谐的意识和能力。
学习型建设是“三型”目标的基础，反映了我们党认识把握人类社会发展规律、社会主义建设规律和党执政规律的科学路径。通过学习，不断改造主观世界，提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力
党员教育管理和经常性的政治思想工作相结合。建立了党员先进性教育长效
机制，保证工作的制度化、经常化、标准化。要持之以恒，终身学习，知识是无限丰富和不断更新的，不可能一次学习、终身受用，而必须终身教育、终身学习。要树立学习的紧迫感；要与时俱进，把学习与创新紧密结合起来；要把学习与思考、与实践紧密结合起来，学以致用，学习只有与思考、与实际、与应用结合起来，才能真正转化为能力、转化为素质、转化为成效。基层党组织应以提升岗位能力为目标，强化专业知识的学习，推进全系统的“岗位练兵、技术比武”活动，做到以学兴业。
2.以服务群众为目标，着力推进服务型党组织建设，不断增强以人为本、执政为民的意识和能力。
服务型建设是“三型”目标的核心，体现了我们党执政理念和执政方式的历史升华。至少包括四方面内容：在思想认识上，牢固树立宗旨意识和群众观点；在工作方法上，自觉贯彻党的群众路线；在考核评价上，把群众满意度作为重要依据；在运行机制上，建立常态化的服务体系。深化“问政于民、问需于民、问计于民，解民忧、解民怨、解民困”，开展“访民情 保平安 促和谐”活动，落实党的群众路线主题教育，按照“零距离”倾听民声、“零障碍”了解民情、“零阻力”落实民意的思路，开展满意度调查，创新实践载体，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，以工作实践提升服务本领。
3.以改革创新为要求，着力推进创新型党组织建设，不断增强攻坚克难、改革创新的意识和能力。
创新是关键，是学习、服务的有力保证。只有加强创新，坚持永不停滞、永不僵化、永不懈怠，党才能始终引领发展潮流。应紧密联系实际，着力推进组织工作观念创新、方法创新、制度创新，开展的“公推比选”。加大创新力度，不断深化人事制度改革，进一步完善干部选拔任用、教育培训、考核评价、管理监督机制，提高选人用人公信度，努力打造一支政治坚定、能力过硬、群众信任、堪当重任的高素质执政骨干队伍；落实人才优先发展的要求，着力破解体制机制障碍，完善各项人才政策。创新基层党组织建设，大胆突破党员教育管理难点，建立创先争优常态化、长效化机制，确保党员队伍的先进性和纯洁性。
总之，基层党委要坚持深谋划、求特色、重实效、真抓实干，在党组织建设方面狠下功夫，以生动的工作实践推进学习型、服务型、创新型党组织建设，为区域经济社会发展提供有力的保障，为群众提供稳定、可靠、便捷的光明服务，打造人民满意的民心工程。
检修分场
宋发林
推荐第8篇：构建创新型党组织 推动企业持续发展
构建创新型党组织 推动企业持续发展
改革创新是当今时代精神的核心,马克思主义政党本质上就是创新的，富有创新精神是建设马克思主义学习型政党的目标机制。大力弘扬创新精神，培育创新思维，提高创新能力，以改革创新精神加强党的建设，是当今时代发展的必然要求，也是企业各级党组织研究的课题。我们应当抓住这一契机，着力构建创新型党组织。
一、创新思想观念，助力企业发展
解放思想是改革创新的先导。只有自觉把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，坚持以经济建设为中心，创造性地赋予企业党建工作以新的内容和形式，才能推动企业又好又快发展
一是围绕企业中心工作加强企业党组织领导班子建设。要研究制定符合企业特点的企业经营管理者培养、选拔和管理办法，努力探索适应社会主义市场经济发展需要的企业经营管理者选拔任用机制、考核机制、激励机制和约束机制，努力建设一支思想政治素质好、经营管理能力强、乐于奉献、廉洁自律，能够适应社会主义市场经济需要的经营管理者队伍。二是以规范企业制度化为抓手，突出党建工作基础性。使企业在改革方向、战略目标、发展规划、年度计划、资产重组、资本运作、人事任免等涉及广大职工群众切身利益的重大问题决
策上有章可循。三是确立“融入中心抓党建，进入管理起作用”的思路，把为企业改革、发展和稳定服务的实际效果作为衡量组织工作成效的根本标准，把最大限度地调动广大党员干部职工的积极性作为工作目标。要根据企业生产经营的目标来制定党建工作的基本思路，把企业改革发展和生产经营中的难点作为企业党组织发挥作用的重点，努力做到重点、难点、热点问题出现在哪里，党组织的工作就做到哪里，从根本上解决政治工作与经济工作“两张皮”的问题，使党组织的政治优势转化为管理优势。同时，要围绕生产经营中心任务开展工作，充分发挥基层党组织对党和国家的方针、政策在本企业的贯彻执行以及完成企业生产经营任务的保证作用，对党员经营管理者以及其他人员遵纪守法的监督作用，对企业重大问题决策的参与作用，对思想政治工作、精神文明建设和工会、共青团等群众组织的领导作用，为开创企业改革发展提供强大的政治保证、思想保证、组织保证和精神动力。
二、创新自身建设，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力 面对新时期环境、任务、内容、对象都发生很大变化的情况，发挥党组织自身的优势，要紧紧围绕生产经营开展活动，不断丰富党建工作内容，搭建工作“新平台”，切实提高党组织的凝聚力、战斗力和吸引力，并努力做到认识上创新、内容上创新、方法上创新，以此来寻找政治工作和经济工作的结合点，力求党建工作的创造性和实效性。
加强基层党组织自身建设要有针对性，努力实现“五个转变”。
一是在党组织的活动方式上，将过去那种集中、统
一、大型的活动方式，向分散、多样、小型的活动方式转变，在讲成本、重实效上下功夫。要求党员以本职岗位为依托，围绕企业节能降耗、降本增效和生产中急难问题进行攻关，并带动周围员工同时参与到活动之中。通过这样的方式，处处都能看到党员活跃的身影，党支部活动的影响和作用明显加强。二是在活动时间上，从以脱产活动为主向脱产与业余相结合，以业余为主转变。企业党员分布在不同的岗位和班组。一些基层党支部过去活动以脱产为主，开展一项活动，大部分要赶到白班时间进行，完成一项活动所需时间很长。而且一般大都占用生产时间。如果把党支部活动坚持脱产和业余相结合，以业余为主，体现了党员应有的奉献精神，提高了活动效率，同时也能得到群众的好评。党的威信也会得到提高。三是在活动内容上，要由“单一型”向“综合型”转变，着眼于提高党组织的战斗力和党员的综合素质。认真开展以“亮身份、亮形象、亮作用”为主要内容的党员意识经常性教育，增强党员意识；积极组织开展“创先争优”、“ 四强四优”活动，引导企业党员争创创新示范岗、创新先锋岗，树立创新的新形象。四是在党建工作管理上，由临时安排向制度化、规范化转变。改变过去工作计划性差、系统性差、规范性差的状况。坚持贯彻《党支部目标管理考核》、《党员目标管理考核》的标准，做到生产工作延伸到哪里，党组织就建立在哪里；党员到哪里，管理就跟到哪里；把党建工作和生产工作目标同步部署、同步考核，把思想政治工作与生产任务融合为一体。坚持了“三会一课”的开展，保证了党内生活健全。五是在考核标准
上，着眼于提高实效，由重数量向重质量转变。
三、创新人才队伍建设，提供人才保证和能力支持
科学发展，关键在人。没有高素质的干部队伍和人才队伍，科学发展就无从谈起。把党的组织优势转化为推动科学发展的强大力量，必须坚持党管干部、党管人才的原则，着力培养造就能够推动科学发展的高素质干部队伍和人才队伍。
一是加强党管人才领导小组建设，积极落实深化人才管理各项制度和工作职责，建立健全建设系统人才资料库，认真做好各类人才的选拔推荐工作；不断深入开展专业技术人才素质提升工程，建立完善专业技术人才的继续教育制度，鼓励各类技术人才参加学历教育和进修，大力开展干部职工“比学习、比技术、比贡献”活动，注重加强对系统企业各类人才的培养，逐步建立一支懂技术、会经营，能管理的人才队伍。 二是以提升职业素质和职业技能为核心，以技师和高级技师为重点，建立起集党员、骨干和员工学习培训于一体的现代多媒体教育阵地，把骨干中坚力量的学习培训摆上企业发展战略的重要议程。坚持企业为主体、企业党校为主阵地、职业院校为基础，大专院校教育与企业培养紧密联系，全力抓骨干人员的学习培训。三积极推进人才体制机制创新。建立健全人才运行、评价认定、考核激励、服务保障等机制，激发各类人才的创造活力和创业热情。
四、创新党建文化建设，提高文化力
党建文化是在党的建设中培育形成共同思想、价值观念、基本信念、行为规范等精神财富的总和。党建文化主要包括三大要素：一是党建
物质文化，是指党建设施、环境所体现出来的文化品位和文化价值。二是党建制度文化，是指党建的各种规章制度、条例等。三是党建的精神文化，党员干部队伍的意识、观念、道德、目标、精神风貌等构成了党建文化的主要内涵。
党建文化能够激发党员对奋斗目标、准则的认同感和作为党员的神圣感、使命感、归属感，形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。企业党组织大力加强和推进党建文化建设，实施党员分层分序列管理、动态管理、文化管理，使基层党组织党建文化的内涵得到进一步丰富，要把握好党建文化的延伸与全员的全面发展关系，努力做到党内思想政治工作与党员群众思想政治工作有机结合，主流舆论宣传与党员群众文化需求有机结合，以党建文化引路，帮助党员群众树立正确的世界观、人生观和价值观，提高思想道德素质和科学文化素质，丰富和提升党员群众的精神世界。加强培养教育力度，要求党员干部用先进文化武装自己；加强宣传典型，以党员干部的模范形象感召群众、感染社会；引导党员干部树立革故鼎新的意识、与时俱进的精神、艰苦奋斗的作风，化为一种引领和示范群众的行为识别文化，使党员真正成为基层党组织党建文化的建设者和践行者，成为群众明荣知耻的学习楷模、追赶的标兵。
五、创建和谐企业，营造良好环境
维护社会稳定、构建和谐社会，不仅是深化改革、促进发展的重要保障，也是建设和发展中国特色社会主义的重要目标和内容。当前，企业改革发展正处于关键阶段，面临许多深层次矛盾和问题，统筹协
调各方面利益关系的难度越来越大。大量的矛盾和问题发生在基层，其解决也必须靠基层。企业党组织要切实履行好维护和谐稳定的职责，一是要树正气，进一步加强作风建设，大力弘扬党的优良传统和作风，要坚持正确用人导向，按照品行端正、科学发展、崇尚实干、勇于创新、重视基层、群众公认的要求选拔任用干部；加强作风建设，反对安于现状、华而不实、大手大脚、思想涣散等不良风气，倡导增强进取意识、开放意识、质量意识、责任意识； 要认真地解决职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题，有效化解各类矛盾，最大限度地增加社会和谐因素，最大限度地减少不和谐因素。二是要鼓士气，坚定共克时艰的信心。越是困难时期，越要充分发挥党的思想政治工作优势，鼓舞广大职工勇往直前的斗志和争先创优的干劲。面对国际金融危机和急剧变化的市场形势，部分职工出现了担心和疑惑。各级领导要深入基层开展调研，与职工面对面座谈、零距离交流，分析形势任务，了解职工思想。根据调研掌握的情况，解决关系广大干部职工切身利益的实际问题，激发他们的拼搏热情。稳定情绪、鼓舞士气、坚定信心，大力开展形势任务宣传教育，通过党组织扎实有效的思想政治工作，鼓舞广大干部职工的士气，增强了企业的凝聚力。三是要倡和气，营造和谐发展的环境。良好的内外部环境是企业实现长远发展的重要保证，更是企业摆脱当前困境的有效途径。在困难和危机面前，企业党组织要坚持倡和气、促和谐，大力构建和谐企业文化，发展和谐劳动关系，增强职工对企业的认同感和归属感，营造心齐气顺、共谋发展的浓厚氛围。在单位之间，倡导系统优化理念，强
化上下道工序之间的协调配合，形成公司上下一盘棋、同心协力促发展的良好局面；在干群之间，坚持经理联系所属员工、领导干部联系普通群众等制度，努力做到心往一处想、劲往一处使；在职工之间，以企业文化建设为载体，强化企业核心价值观和共同愿景，推动建立彼此尊重、和谐友善、团结互助的人际关系。注重维护职工民主权利，畅通职工参与企业管理的渠道，发挥职工民主管理、民主监督的作用；积极倡导企业与社会、与自然和谐发展的理念，千方百计优化外部环境。
推荐第9篇：建设学习型服务型创新型机关党组织
建设学习型服务型创新型机关党组织
字数：327
5来源：唯实2013年4期字体：大 中 小打印当页正文下载
党的十八大提出了建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的目标任务，进一步回答了在新的历史条件下建设一个什么样的党、怎样建设党这个重大问题，为党的建设指明了方向。机关党的建设是党的建设的重要组成部分，以党的十八大精神武装头脑、指导实践、推动工作，关键是将大会提出的党的建设任务要求落实到机关党建工作实践中，把学习的理念、服务的理念、创新的理念贯穿于机关党的建设全过程，不断提高机关党的建设科学化水平。
一、以思想理论建设为根本，
大力推进学习型机关党组织建设学习型党组织是通过汲取学习型组织理念而形成的一种党组织发展模式，具有学习型组织的一般特点，但与学习型组织又有本质区别。集中体现在，党组织是政党组织的有机组成部分，是政治组织，其价值追求要服从服务于党的政治目标，具有鲜明的政治特性。因此，在建设学习型党组织过程中，既要积极学习借鉴学习型组织理论，拓展传统的学习内涵，不断提高党组织的学习能力、创新能力，又要体现党组织的特点和要求，切实增强学习型党组织建设的针对性实效性，真正使建设学习型党组织的过程成为党员学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，党组织的创造力、凝聚力和战斗力不断增强的过程。
以先进的学习理念引领机关党员干部加强学习。先进的学习理念是学习型党组织体现时代性的内涵要求。建设学习型党组织，不仅要发扬我们党重视学习、善于学习的优良传统和理论联系实际的良好学风，也要学习借鉴学习型组织理论，
拓展传统的学习内涵，积极引导机关党员干部把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，通过学习促进工作，通过工作推动学习，在学习中创新，在创新中发展。在学习观念上应努力实现“四个转变”，即把阶段性学习转变为终身学习，把个人学习转变为团体学习，把被动学习转变为自发学习，把单纯学习转变为学习和研究问题相结合，真正把学习作为党的思想建设的重要特征，作为党的组织活动的重要内容，作为提高党组织战斗力的重要途径。
把加强思想理论建设作为学习型机关党组织建设的首要任务。善于运用理论创新成果武装党员、干部，是我们党推进事业发展的重要经验。推进学习型党组织建设，应始终坚持以思想理论建设为根本、以党性教育为核心、以道德建设为基础，引导机关党员干部认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习实践科学发展观，自觉学习、遵守、贯彻、维护党章，模范践行社会主义荣辱观，不断增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，坚定理想信念，坚守共产党人的精神家园。
把推动工作创新作为学习型机关党组织建设成效的重要体现。提高学习成果的转化和运用能力，是建设学习型党组织的关键环节。要坚持学以致用、用以促学，立足机关各部门、单位和机关党员岗位职责实际，确定学习目标，落实学习任务，努力把学习与思考结合起来，与研究解决工作中遇到的实际问题结合起来，与创新工作思路、完善工作举措结合起来，切实使学习的过程成为有效解决经济社会发展遇到的各种矛盾和问题的过程，成为推动各项工作取得更大发展的过程，成为党组织适应新的形势任务需要，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程。
二、以服务群众、做群众工作为主要任务，
不断推进服务型机关党组织建设
党的十八大首次提出建设服务型马克思主义执政党，彰显了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，是新形势下对党的执政规律认识的深化和升华。各级党和国家机关是党联系人民群众的桥梁和纽带，机关党组织更应在建设服务型党组织上走在前、作表率。
深入开展党的群众路线教育。牢固树立群众观念是保持同人民群众血肉联系的首要前提。要切实把群众观点、群众路线教育作为机关党员干部思想政治建设的重要内容，教育引导机关党员干部增强为民意识、多干务实之事、保持清廉本色。特别是注重把加强理论学习与向基层学习、向群众学习、向实践学习结合起来，通过驻点调研、挂职锻炼、结对帮扶等措施，推动机关党员干部在密切联系群众、真诚服务群众中陶冶道德情操、锤炼意志作风，增强解决复杂问题、做好群众工作的实际本领。
切实把决策根植于人民群众之中。为民先要知民。党员干部只有深入一线，沉到基层，同基层群众打成一片，真切了解人民群众的所思所想所忧所盼，想问题、作决策、办事情才能符合人民群众的愿望和要求，才能真正实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。在江苏领导干部下基层“三解三促”活动实践中，省委、省政府主要领导带头吃住基层驻点调研，带头谋划推进经济社会发展的思路和办法。下基层的领导同志自觉站在基层和群众的角度看问题、找对策，形成了先扎下去了解实情、再提起来梳理问题，先聚集点上获得更多的感性认识、再扩展到面上寻求一般规律的“两先两再”工作法，进一步增强工作的科学性、针对性和实效性，有力促进了经济社会发展。
积极创新联系服务人民群众的方式、载体。各地各部门的情况不同、职责不
同，做好新形势下群众工作、密切党群干群关系，需从各自实际出发，根据形势任务、工作重点、基层情况、参与对象的不同，设计活动载体和方式方法，提高活动的吸引力、影响力和实际效果。近年来，江苏形成了领导干部“三解三促”直接联系服务群众，机关党员干部“三走进三服务”普遍联系服务群众，基层党员干部“三代三帮”经常联系服务群众的生动局面，形成了多层次、全方位、广覆盖的党员干部联系服务群众实践载体，在保持党同人民群众血肉联系方面取得了明显成效。
三、以增强创造力、凝聚力和战斗力为目标，
不断推进创新型机关党组织建设
坚持解放思想、改革创新，是我们党开拓前进的不竭动力。全面提高机关党建科学化水平，必须以发展的观点和创新的理念，认真研究探索新形势下机关党的建设的特点和规律，善于用新眼光分析形势、新办法化解矛盾、新思路谋求发展、新措施推进工作，使机关党的建设与时俱进、不断发展。
加强和改进机关党的基层组织建设。认真研究在新一轮政府机构改革及职能转变中机关党的基层组织建设中出现的新情况、新问题，不断扩大机关党组织和党的工作的覆盖面。针对一些社团、中介组织和行业协会从原有的行政隶属关系中剥离出来后人员、布局分散、类型多样、不同于传统的机关单位等情况，不断创新党组织设置，努力做到哪里有党员哪里就有党的基层组织，哪里有党组织哪里就有健全的组织生活和党组织作用的充分发挥。同时，进一步抓好党群共建，以机关党的基层组织建设带动其他各类基层组织建设，活跃基层，打牢基础。努力探索推进机关党内基层民主建设的有效途径和方式。党内民主是党的生命、活力和优势所在。认真落实十八大报告中关于积极发展党内民主的任务和要
求，必须进一步推进党务公开，增强机关党组织工作的透明度、公信力；逐步扩大公推直选机关基层党组织领导班子范围；进一步研究解决机关党组织监督难的问题，切实履行好机关党组织的监督职责。
不断推进机关党建制度创新。制度创新是机关党建创新的重要内容，也是机关党建创新发展的重要保证。从实践看，推进机关党建制度创新，应注重把握好三个环节：一是加强机关党建创新成果的推选、宣传和运用，及时把机关党建工作好的做法经验上升为制度规范，更好地指导和推动机关党建创新发展。二是注重从整体上推进制度建设，增强制度的系统性。坚持以党章为根本，以《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》为基础，结合实际，建立健全党员教育、管理、监督、服务等制度规范，努力形成内容协调、配套完备、有效管用的制度体系。三是注重程序性制度建设，细化执行制度操作层面的规定和要求，堵塞制度本身设计上的漏洞。同时，切实加强对制度贯彻落实情况的督促检查，提高制度执行力，维护制度的严肃性、权威性。
（作者系中共江苏省委省级机关工作委员会书记）
责任编辑：戴群英
推荐第10篇：建设创新型党组织的几点思考
建设创新型党组织的几点思考
党的十八大提出了建设学习型、服务型、创新型党组织，为党组织今后发展指明了方向，体现了党与时俱进的宝贵品质。不同企业对人才的需求标准不同，但对创新能力的要求是一致的。创新管理的基本理论应用于党建工作，使员工在党组织的引导下，不断提升学习能力，积极投入到工作创新、管理创新活动中来，对充分发挥党员的先锋模范作用，增强党组织的向心力和凝聚力，切实为职工群众服好务，有效促进各项工作，永葆党的先进性有着深远的意义。
实践证明，“创新”是党建工作不断前进的“发动机”，永葆生机的“动力源”，全面提高管理水平的“加速器”。它要求我们要狠下功夫，在引领学习、发挥示范作用上下功夫；在创新学习方法、增强学习实效上下功夫；在加强制度建设、建立长效机制上下功夫。作为港口下设公司要紧紧依托“三心三力”（围绕中心、强化核心、凝聚人心，提高能力、增添动力、激发活力）的党务工作总要求，以打造创新型党组织、培育“四优”党员为抓手，着力抓好作风建设、党组织建设、队伍建设、文化建设四项重点工作，满足港口发展的需求。
一、更新党建理念，显出党组织的引领作用
建设创新型机关党组织，必须坚持党解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的思想路线。不断更新观念，强化创新意识，思想上与时俱进，观念上更新换旧。
一是领导班子要成为创新的领路人。班子成员要不断强化创新意识，用创新的思维、发展的眼光、进步的方法解决出现的新情况、新问题、新挑战。要“开放包容、敢想敢试”，加强思想的交流与沟通，刮起创新的“头脑风暴”，让彼此的思想在碰撞中产生火花，激发灵感，为公
1 司的创新指明方向。二是党员要成为创新的排头兵。要显出党员的创新表率作用，让党员始终学在前面，精心选择学习内容，编制学习手册，上网络党课，培养党员骨干成为成为公司勤学善思的模范，干事创业的先锋，创新创造的排头兵；要让党员始终冲在前面，引领职工群众逐步形成敢说敢想、敢于尝试的创新氛围。
二、增新政工机制，稳定员工队伍
建设创新型机关党组织，要把创新贯彻于各项工作之中，增加的新的工作机制，增强新实践、增添新气象。人才是做好各项工作的根本，牢固树立“以人为本”理念，创新思想政治工作的机制和形式，才能固本强基，破茧成蝶。思想政治工作既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。
一是要将思想政治工作与中心工作相融合、同呼吸、共发展，形成党政齐抓共管，各级共同参与，员工互帮互助的良好局面。创造性的开展思想政治工作，把思想教育贯穿于日常管理，实现区域员工“全覆盖”，思想沟通“零距离”。二是要有针对性的为员工进行成长规划，创造有利的激励与创造性环境，激发员工爱岗敬业、岗位成才的积极性。三是要将思想引导与物质满足、精神激励相结合，满足员工必要需求，引导员工合理期望，激发员工自身潜能，让员工享受由工作带来的自我实现、自我超越的精神愉悦。
我们公司大都是技术工种，培养一个放心的“手艺人”需要2——5年的时间。人才的流失造成管理成本的增长、资源的浪费，三年来我们 创新实施思想政治工作与中心工作“双线合一”协同机制，推行“期望值”管理，助力员工成长成才，导入“马斯洛需求层次”理论，建立有效的激励机制。其中，搭建了创新展示长廊，每年印发《创新集锦》，宣传员工的创新成果；每年制作“光荣册”，将优秀员工的名字展示出来；让优秀员工名字在队室、公司、集团逐渐响起来，让员工自信心强
2 起来，自豪感飞起来。
三、推进文化建设，营造浓厚干事创业的氛围
建设创新型机关党组织，要充分发挥文化的引领作用，让创新融入到公司文化，成为员工的自发意识。文化是凝聚力和创造力的重要源泉，也是综合实力竞争的重要因素，更是一个企业可持续发展的重要推力。文化是一种资源，是一种人为创造的资源，是一种可以转换发挥巨大威力的资源。在企业文化建设中，要引导员工树立正确的人生观、世界观、价值观，形成尊重人才、善待人才、充分发挥人的聪明才智的良好环境。
一是要导入视觉识别系统（VIS），打造个性化的公司形象，提升公司的整体形象，形成具有个性鲜明、识别度高、员工认可的工作环境。二是要确立理念识别系统（MIS），达成上下贯通的共性思想。建立涵盖公司-室队-班组三级的理念识别体系，建章立制，实现文化理念、视觉形象的规范化、制度化、长效化，实现“外化于行、内化于心、固化于制”。三是要建立行为识别系统（BIS），促成忠诚包容的员工修养。实施“员工行为养成教育”，提升员工文化素养，培养健康的兴趣，把“爱好”发展为“特长”，让员工不仅会工作，而且会生活。
我们将视觉识别系统理念与TnPM引入公司文化建设，建立了具有公司特色的标准字、标准色。并将公司文化理念、标准色、标准字应用于公司办公候工场所、集装箱、班建室、各类标牌、宣传栏等进行统一外观设计，统一标识符号，统一色彩样式。我们以“专业协作精致”为核心理念，建立了涵盖公司-室队-班组三级的理念识别体系，通过制作视觉文化手册和班组文化墙等方式将文化融入到员工工作中。我们实施“员工行为养成教育”，开展礼仪培训，不断提升员工个人修养；建立“图书室”、“图书角”，开展“悦读分享进步”活动，倡导读书不断提升员工文化素养；建立员工兴趣爱好档案，成立了16个兴趣小组，定期组织活动，发展员工“特长”。
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四、革新培训方式，提升员工专业技能
建设创新型机关党组织，要大力加强党员和员工的学习培训，努力改善学识结构，拓宽见识眼界，提高知识含量，为工作上的开拓创新奠定坚实的知识基础。
实践出真知，工作岗位是实践的平台，一是要让员工立足工作岗位，练就过硬的业务本领，才能在具体的工作实践中追求创新、达成创新、领略创新。二是要让员工熟练掌握业务技能，从点滴做起，严谨求实，在熟能生巧中实现创新发展。三是要紧紧围绕如何开发并有效调动员工的潜能，使员工提高学习能力、实践能力和创新能力，并能主动性地为企业创造效益，以实现员工与企业共赢方面开展工作。
我们改变过去枯燥的“灌输式”培训模式，让教学更灵活，让员工乐意学。针对新员工，我们编制图文并茂的《新员工培训手册》，针对具备一定基础的员工，我们变“漫灌”为“滴灌”，提升培训有效性；单纯的文字难以理解，我们制作培训视频课件（19个），flash动画，让员工看图像学习。集中授课，时间不允许，我们设置了“单点课”（单点课教材92个），“班前问”、“每日一题”，化整为零，集腋成裘。员工觉得学习的理论知识需要实践巩固，我们建立了“员工成长教室”，为员工提供动手操练的平台。制作岗位作业指南——员工的“工作宝典”，便于员工随身携带查阅学习，让员工“一册在手、操作无忧”。针对有技能提升愿望的员工，我们设立了图书室、架设了网站，开设了网络课堂，建立了网上资料库，让员工可以随时查阅随时学习。我们组织每月（每季度）一次“技能比拼擂台”。如今已成为员工切磋技艺、登顶夺冠的“星光大道”。
五、丰富工作载体，挖掘员工潜力
建设创新型机关党组织，要注意搭建具有创新性质的载体平台，载体平台要有实实在在的内容，要真正把倡导的理念、规范的行为、解决
4 的问题、实现的目标等要素体现出来，结合公司实际，打造出体现自身特色的载体。
一是要从开阔员工的眼界着手，提升员工的创新意识。越是一线的员工对生产工艺、工作流程的体验越深，就越可以发现当中可以改善的地方，这些工作中可以改善的地方就是“结”。所有员工都可以去挖掘和解决身边的“结”，促进企业的健康成长。由此，一定要给员工们讲清楚创新的含义，要告诉他们，创新从身边开始，创新就在你我身边。在员工间形成开拓意识、领先意识等先进观念，推动创新活动的进行。二是要用技术交流打开员工眼界。坚持开展“请进来，走出去”，充分汲取外部先进的经验，让员工知道自己在行业内处于什么位置，在工作中还有哪些需要改善的地方。三是要用“头脑风暴”解除员工思想束缚。在公司内选取一些广泛应用的小技改、小发明进行宣传引导，建立内部讲师队伍，为员工答疑解惑，用实实在在的事例告诉员工，只要用心做，创新很简单，使他们消除畏惧心理，迈开尝试的第一步。
六、创新工作机制，调动员工的工作积极性
建设创新型党组织，要加强组织领导，建立健全有利于创新的工作机制，营造有利于创新的工作环境，形成鼓励创新、尊重创新、支持创新的浓厚氛围。
一是要设立创新基金，鼓励员工动手实践。鼓励员工在工作中“多一点发现、多一点思考、多一点创新、多一点行动”，养成良好的创新习惯，对于员工的创新热情，公司要给予不遗余力的支持，想干就给机会，能干就给平台，愿干提供条件，干成就给奖励，让员工敢想，敢做，敢实践。二是要实施创新奖励，激励员工创新出效。鼓励员工在经济技术创新、管理机制创新方面建言献策；成立经济技术创新组织，在员工中培育公司创新工作典型，每年征集小改小革与合理化建议、经济技术创新项目、科技论文、专利、科技成果等项目，进行评选，实施奖励。
5 三是要在技术、管理革新上求突破。重视“创意”，寻求先进的机制，提高创新力，注重投入和产出，为创新提供一切必要的物质保障，努力获取丰硕的创新成果。
我们推行源头回溯机制，在设备管理中不拘泥于旧的观念，消除故障于萌芽之中，这项机制的实施取得了极大的成效，譬如：装载机驱动桥回溯这一项活动就为公司节约了2322万元。设备管理源头回溯也分别被国家和省设备管理协会评为设备管理成果二等奖和一等奖；推行设备点检制度，建立设备点检小组，使司机日常保养与维修人员定期检查相结合，将设备维护保养工作进一步前提，相当于给设备配备了“保健医生”，随时发现异常状况，及时加以预防控制，让设备由“有病就医”到“养生保健”；推行“局域网+”，借助“局域网平台”，强化信息化技术与维修、操作的融合。逐步实现人员管理，设备管理、技术管理、物资管理、审批流程、资源共享的全面信息化。目前，正在打造车辆数据实时传递、实现设备运行、维修保养、物资领取的全过程信息化管理平台。
两年多来，我们公司先后取得创新成果80余项，获得45项实用新型专利，12个项目获得日照市总工会职工优秀经济技术创新成果。员工自己动手制作工具53项，其中有10项获得国家实用新型专利，在生产中发挥了重要的作用。创新成果的不断涌现，使员工的自豪感“飞起来”，为公司发展注入了活力，展现出了创新型党组织的优越品质。
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第11篇：基层党组织党建工作总结
县委党校党建工作总结
2014年，县委党校在县委、县政府及县直机关工委的正确领导下，在广大教职员工的全力配合下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会、十八届四中全会精神、习近平总书记系列讲话精神，全面开展各项党建工作，基层组织建设和作风建设得到进一步加强，较好地发挥了党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用。现就党建工作各方面的情况总结如下：
一、加强思想建设，提高党员干部的政治理论水平。
1.抓理论学习，提高政治素养。充分发挥党校中心组、教职工每周二集中学习、干部在线学习的作用，采取灵活多样方式，大力宣传学习的重要性，推进学习型党组织建设，教育引导党员干部和教职工牢固树立终身学习的理念，自觉养成我要学习、经常学习的良好习惯。进一步改进学习方式，创新学习载体，把学习与调研考察、文体活动有机结合起来，广泛开展富有鲜明党校特色、教职工喜闻乐见的学习活动，促使教职工提高学习兴趣，增强学习欲望。按照理论先行、业务为主、爱好广泛的要求，在持之以恒地加强政治理论、业务技能、现代科技和兴趣爱好知识学习的基础上，大力倡导理论联系实际的优良学风，教育引导党员干部和教职工善于在学习中借鉴、在学习中思考，不断提高自身综合素质水平和实际工作能力。
2.践行社会主义核心价值观，提高党性认识。我校把培育和弘扬社会主义核心价值观贯穿各项活动中。一与群众路线实践活动相结合。在党的群众路线教育实践活动中强化社会主义核心价值观教育，坚持中心组集中学、党员领导带头学、党员干部自觉学等方式，组织开展学习。二与师德教育相结合。组织广大教职工学习加强教师队伍建设有关精神，学习身边师德楷模先进事迹，帮助教职工准确理解和深刻领会社会主义核心价值观的主要内容和精神实质，树立正确的人生观、价值观和职业观。
3.抓业务培训，提高履职能力。紧密联系党校工作实际，让教育者先受教育、培训者先受培训，先后选派老师到安徽省委党校、宿州市委党校、济南市委党校、苏州农村干部学院、井冈山干部培训基地等地进修，提高演说技能、写作技能、多媒体课件制作技能。
二、加强组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力
1.组织机构健全，班子成员严于律已。2014年，通过严格的组织程序，选拔任用副校长1人，加强班子的领导力量，为全面完成年度工作任务提供坚强的组织保障。适当调整内设科室负责人，加强干部队伍建设。坚持民主集中制原则，把集体领导和分工负责有机结合起来，广开言路，多方听取群众意见。全体党员共同研究解决党建工作中遇到的困难和问题。针对我校党建及教学工作存在的问题，我校党支部组织党员教师开展调查研究，形成多篇调研报告。另外，我校每月及时向**先锋网上报党建及党员干部教育工作信息。
2.按照《党章》要求，严格把好发展党员工作的各个环节。严格履行入党手续，把握发展党员工作中培训、政审、考察、审批、转正等各个环节。今年培养入党积极分子一人，预备党员转正一人。 3.督促党员自觉参加组织生活，完成党组织交给的任务，按期按规定交纳党费，自觉接受党组织的教育和培训。
三、结合党校实际，努力打造一流工作业绩。1.立足干部教育培训，圆满完成了组织调训。2014年,4月举办2期学习贯彻习近平总书记系列讲话和十八届三中全会精神科级干部轮训班，全县科级干部600人次参加了轮训。10月14日至11月14日，举办一期青年干部培训班，其中，10月21日至10月25日组织青干班学员到苏州干部培训基地学习，首次实行青干班异地办学，使参训青年干部达到加强党性锻炼、丰富文化知识、拓展思维视角、点燃创业激情、提升工作能力的理想效果。3月6日至15日，举办全县第二期公务员初任培训班。与组织部合作，举办一期村干部短训班和基层扶贫干部暨农村实用人才培训班。此外，与县直机关工委合作，举办2期入党积极分子培训班；与县财政局合作，举办4期财会人员继续教育培训班。全年共举办各类培训班12期。组织教员到部分县直机关和乡镇宣讲十八届三中全会精神和党的群众路线专题辅导共15场，受训人员1000多人次。
2.按照县委党校新课试讲评课课题入库制度的要求，每位教员每年推出一个教学新专题，通过大家认真细致的思考谋划，结合我县干部教育实际需求，今年共推出《加强党性锻炼，提高党性修养》、《认真践行“三严三实”》、《坚持党的群众路线，不断改进工作作风》、《学习十八届三中全会精神，推行法治中国建设》、《以史为鉴，加强党的作风建设》、《培育和践行社会主义核心价值观》、《我国当前宏观经济发展的几点思考》、《金融若干问题讲座》、《坚持科学发展，壮大县域经济》、《提高领导干部政务礼仪修养》等10个新专题。我校科研也取得丰硕成果。今年，**同志与**同志共发表7篇文章。另外，在今年全市党校系统科研工作评比表彰中，我校推荐参评的多篇科研论文荣获3个二等奖，受到专家评审小组的一致称赞。
四、健全党建机制，组织建设结硕果 1.完善了各项制度。党的建设是一项长期工作，我们以制度建设为突破口，以健全的制度促进党建建设，经过认真研究和广泛讨论，积极探索建立长效的学习机制、党员教育机制和党员管理机制，先后制订了《党校领导班子集体学习制度》、《“三会一课”制度》等，使党组织的建设和党员的行动有据可依。
2.落实党风廉政建设责任制。结合贯彻学习《党员领导干部廉洁从政若干准则》规章制度，将党风廉政教育具体化，进一步明确校党组织、领导班子成员、党员在党风廉政建设中的责任，层层签订了党风廉政建设责任书。认真开展学习党风廉政建设宣传教育月活动，组织党员干部学习廉政准则、撰写心得体会、观看警示教育片、参观县看守所，强化了对党员干部的廉政教育。
3.深化创先争优活动。我校按照深化创先争优活动的总体要求和内容安排，以“提高培训质量、拓展继续教育、加强调查研究、提升党校形象”为目标，以“创建先进基层党组织(五个好)、争当优秀共产党员(五带头)”为基本要求，紧密结合学校实际，不断深化创先争优活动。
五、深入开展党的群众路线教育实践活动 自县委开展党的群众路线教育实践活动以来，我校高度重视，严格执行县委的部署，积极开展学习。我校采取集中学习和自学相结合的形式，组织支部党员学习了《中共中央关于在全党深入开展群众路线教育实践活动的意见》、《习近平总书记在教育实践活动工作会议上的重要讲话》、中央政治局专门会议精神等内容。全校党员认真撰写学习笔记和心得体会。组织全体党员进行了学习体会交流，与会人员结合自己岗位工作情况，积极发言，交流了开展群众路线的意义和体会，坚定了自觉践行群众路线的决心，达到了先学一步、学深一步的目的。在群众路线教育实践活动过程中，我校多次召开民主生活会，广泛征求意见。一是听取科室干部和教职工对学校领导在“四风”方面存在的问题提出的意见和建议；二是听取师生员工对学校如何提高教学质量和可持续发展的意见和建议。我们对征求到的意见建议进行认真梳理，经学校领导认真讨论，针对性地制订整改措施，真正把党的群众路线教育实践活动成果转为推动学校工作的动力。
2014年的党建工作虽然取得了一定的成绩，但离上级的要求还有一些差距。在新的一年里，我们将党建目标管理工作与党校的干部教育紧密结合起来，与学习贯彻党的十八大、十八届三中全会、十八届四中全会精神紧密结合起来，与推进学习型党组织建设紧密结合起来，并通过各种形式加强党组织和广大党员的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设，激发广大党员的干事创业积极性，推动我校党建工作再上新台阶。
中共**县委党校支部 2014年12月5日
第12篇：浅析高等学校学习型服务型创新型党组织建设
浅析高等学校学习型服务型创新型党组织建设
{摘要}高等学校作为新世纪学习型服务型创新型人才培养的基地，其发展前景依靠党组织的科学领导和基层党组织建设的开展。高等学校应按照十八大精神，遵循党建规律，把高等学校党组织建设成为学习型服务型创新型党组织，高等学校学习型服务型创新型党组织建设意义深远，关乎如何办好广大人民满意的教育。这项工程具有极大的战略意义，它的基础是学习，重要关键环节是服务，动力来源于不断创新。因此，高等学校党建工作，一定要打实理论基础，稳扎稳打，增强服务意识，激发潜在的潜质和动力，建立好高等学校特色的党组织建设工程。
关键词：学习型、服务型、创新型
一、高等学校建设学习型服务型创新型党组织的意义
1.高等学校党组织是建设学习型服务型创新型党组织的宝库，是理论创新和服务创新的动力。作为 高素质人才的培养基地，高等学校承载着为中国特色社会主义事业育人的使命，一批批高素质人才的输出为 社会主义建设提供了优秀的人才。高等学校的党员思想觉悟高，知识丰富，创新意识较强，为建设学习型服务型创新型党组织提供了动力。
2.高等学校学习型服务型创新型党组织建设是提高干部队伍整体素质、强化服务观念、激发创新精神 的保障。高等学校党建提倡党组织成员终身学习，有助于提升学生干部队伍的组织协调功能、整体协调功能， 激发其内在的动力，使其以饱满的精神状态投入工作、学习中;高等学校党建强化党组织成员为人民服务的宗旨意识，有利于广大师生知情权、建议权、监督权和决策参与权的实现，而高等学校这种民主管理制 度的落实正是干部队伍服务意识的最佳体现方式;高等学校党建注重学生干部选拔和锻炼机制，学生干部晋升应讲台阶而不唯台阶，论资历而不唯资历，干部要下基层锻炼其处理突发事件和复杂问题的能力，创 新型的学生干部选拔和锻炼机制激发了学生干部队伍的创新精神［1］。
二、高等学校学习型服务型创新型党组织建设方略
(一)学习是基础
1．高等学校要烘托与营造学习氛围。具体而言:应在学习理念、学习内容、学习机制等方面将组织学习的重要性凸显出来;党组织领导干部要起到表率示范作用，争做学习的组织者、推动者和践行者;应充分发挥新媒体的宣传、推广和理论普及作用。
2．高等学校党组织的学习活动要把握学习契机。具体来讲，可以利用党和国家重要会议的召开、重大方针政策的出台、具有历史纪念意义的节日以及国内外重大事件的发生(如钓鱼岛事件)，积极开展辩论、讲座、访谈、读书会、知识竞赛等活动，调动广大党员学生干部发扬全心全意为人民服务的积极性、主动性和创造性。
3．高等学校要建立健全学习的激励和监督机制。人都会有惰性，长期做一件事都会产生懈怠的情绪，适时适度的奖赏与鼓励十分必要。学习活动阶段性成果应以书面的形式上报组织。对于态度认真、学习效果良好的党员干部应予以表彰，对于敷衍了事、学习效果较差的党员干部应予以批评督促。该学习效果 还应作为评优评先、职称评定、干部选拔任用等的重要依据，紧密结合起来。在党内监督的同时，还应加 强党外监督。通过党员与群众谈心、群众民主评议党员、党员认真听取群众意见等系统环节，加强群众对党员的监督约束［2］。
(二)服务是关键
1．服务理念与服务内涵的确立。在高等学校党组织建设中，要变被动为主动。党组织的服务工作应坚持用科学发展观来统领全局，学校各项事业的可持续发展与和谐校园文化的创建有赖于高等学校党组织的主动谋划。高等学校基层党组织及其领导干部应坚持以人为本的理念。同时，还 要增强高等学校党组织的反馈意识，学会倾听广大师生对已开展的各项工作的意见和呼声，力争党组织提供 的服务工作精益求精。
2．服务平台与服务体系的建构。高等学校党组织服务工作平台搭建应以有利于广大师生切身利益、有利于服务社会生活作为立足点。创建广大师生利益诉求、权利保障、心理健康教育平台，切实解决工作 生活中的实际问题。
3．服务队伍与服务保障的建设。高等学校服务型党组织建设必须拥有一支“愿服务，会服务”的精干的 人才队伍。这支队伍负责人一定要适配得当，不能搞个人专权，组织领导意识要浓厚; 这支队伍的成员一定是真心热爱党务工作、讲党性、讲原则、业务能力过硬; 对这支队伍的教育工作一定要到位，决不能 疏于管理，必须要坚持“党管人才”的原则，在实践中不断健全服务于高等学校发展的人才工作机制。高等学校服 务型党组织建设需要各方面的保障。
(三)创新是动力
1．创新高等学校党委会决策意识。高等学校党委会作为高等学校的最高决策层，应直面新时期社会发展和教育 改革带来的新情况、新问题、新变化，自觉转变观念，从那些不合时宜的旧观念、旧做法、旧体制中勇敢地走出来，要敢为天下先。要积极转变角色，由传统的经验型管理者向现代的创新型管理者转变，锻造出一支创新型的党政管理工作队伍，不断提升整体管理水平，创新管理体制、管理方法和管理制度。
2．创新高等学校基层党组织工作方式。高等学校基层学生支部和教工支部应建立联动机制，并保持常态化。通过两个党支部的联合行动，可以开展一系列主题鲜明、形式多样、内容丰富的活动。同时，媒体的宣传途径与方法也要大胆创新。可以将传统媒体的宣传形式与手机、互联网等新兴媒体的宣传形式结合起来，形成合力，进一步扩大高等学校党组织建设的影响力;还可以开设专栏，以深度报导和专题节目的形式宣传那些有分量、有影响力的基层党建先进事迹。
3．创新高等学校学生党员先进性展现模式。对大学生的生活学习管理要坚持科学发展观，原有的方式方法有待创新。多少年来，大学生的日常管理工作都是由辅导员和班主任负责。大学生正处于青春期，其逆反心理非常强，对于教师居高临下的管理方式非常反感。学生党员是大学生群体的积极分子，思想 政治觉悟高，其日常生活中的表现对普通大学生能够起到潜移默化的正面影响，在学校各种活动中能够积极踊跃，又对普通大学生起到模范带头作用。参与学生党组织建设，积极培育入党积极分子，增强党在大学生中的威信。
4．创新高等学校党组织学习模式:(1)不同理论修养、不同思想觉悟的党员集中在一起学习，极易出现 不满情绪。应适时地将党员按照理论素养、思想觉悟的不同，分别编成不同的学习小组，进而增加学习的实效性。(2)学生党员的组织学习采用个人研究性学习、集体讨论式学习等方式，对大学生感兴趣的 重大理论与现实问题进行深入探讨。
三、总结
建设学习型党组织，是建设马克思主义执政党的时代要求。中国共产党把马克思主义与中国实际相结合，通过不断学习，掌握和运用马克思主义基本原理，分析中国基本国情，在战争中学习领导革命战争的本领、在社会主义建设和改革发展中提高领导和执政能力，形成了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度，积累了注重学习的丰富经验。学习型党组织，就是强调要掌握科学的理论和方法，不断学习、善于学习。
建设服务型党组织，是马克思主义执政党的核心价值体现。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。任何时候都要把人民利益放在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进。服务型党组织，既是人民对马克思主义执政党的角色期待，也是马克思主义执政党对自身职能的科学定位。
建设创新型政党组织，是马克思主义执政党永葆生机活力的源泉。中国共产党是中国特色社会主义的领导核心。中国特色社会主义要充满生机和活力，党自身就必须充满活力，而党的活力根本上在于党的创新，今天，我们面对发展中国特色社会主义的新机遇、新挑战，面对一系列新情况、新问题，按照建设创新型党组织的要求，力争在理论创新、实践创新方面有新举措新作为。
［参考文献］
［1］杨学义．抓学习促服务推创新加强高校干部队伍建设［J］．北京教育(高教版)，2013，(1) .［2］李可．高校党建努力实现新突破［N］．光明日报，2013－01－17.
第13篇：公司某年上半年创新型党组织建设总结
公司XX年上半年创新型党组织建设总结
半年来，公司党委把建设学习型、创新型党组织作为企业发展的强大动力和组织保证来抓，从而提高了广大党员干部的政治素质和业务素质。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践，坚持领导干部作表率，调动广大党员的积极性、主动性，切实推动解决实际问题是我司建设学习型、创新型党组织的原则。
树立全员学习、终身学习的理念。
近年来，一些党员干部忙于工作，学习的自觉性不够，思想认识不到位，认为学习就是读读文件、看看报，流于形式，针对这些情况，党委首先抓认识，年初制定了中心组学习计划，学习范围扩大到副科以上干部，全年开展理论学习4次，参加人员102人次，专题理论学习会2次，听课人数140名，各支部和党小组理论学习4次。这些活动的开展，有效的提高了广大党员干部更新学习的理念。
学习到位，学用结合。
学习是提高每位党员的综合素质和能力的根本途径，学习目标、学习措施、学习制度是开展学习型党组织的保证。党组织《目标管理考核》、党员《一岗双责》的落实，有力的推动了企业的发展，提高了党员素质，提升了工作质量，提升了服务水平，提高了办事效率，提高了支部战斗力和党 员的先锋模范作用。
强制度建设，提高学习效果。
加强学习制度建设，建立健全考勤、档案通报等各项制度，使党员干部的学习形成长期机制，从自身实际出发，改进学习方式，提高学习的效率和质量，有效的把学习结合到日常工作中；通过考评，并对考评情况进行了通报，进一步增强了党组织抓好党建的工作责任意识。
围绕中心工作,发挥核心作用。
学习型、创新型党组织的建立，转变了每个党员的学习理念，提高了党员素质，保持了党组织的先进性，通过“创先争优”活动的开展，强化工作责任，转变工作作风，树形象、做表率、求实效、抓促销、保安全，全面完成了各项工作任务。
第14篇：建设学习型、服务型、创新型党组织的思考
建设学习型、服务型、创新型党组织的思考
实现学习型、服务型、创新型党组织建设目标，是新形势下推进党的建设的重大系统工程。这充分表明我们党对执政党建设规律的把握，更自觉、更全面、更深刻。建设学习型、服务型、创新型的党组织，既是保持党的先进性和纯洁性的内在要求，又是新形势下党应对各种风险考验的根本保证。
一、建设学习型、服务型、创新型党组织的必要性 学习型、服务型、创新型是有机统一的目标体系，三者共同服务于确保党组织成为坚强领导核心。首先，学习型党组织建设是“三型”目标的基础。建设学习型党组织，就是要求各级党组织学习科学理论和先进知识形成制度，形成风气，通过学习，不断提高领导干部理论素养，增强思维能力和决策能力；通过学习，不断提高党员干部应对复杂局面、解决实际问题能力；通过学习，不断提高党员自我净化、自己完善，焕发创新激情；通过学习，建设一支宏大高素质干部队伍，确保党始终成为坚强领导核心。
其次，服务型党组织建设是“三型”目标的核心。建设服务型党组织，就是把服务作为党组织的根本价值取向。一是服务发展，党组织要围绕中心工作，创新发展理论，把握发展规律，破解发展难题；二是服务群众，党组织要强化宗
- 1 月异，知识更新不断加快，发展形势不断变化，党的建设面临的新情况新问题层出不穷。在这样的情况下，党员干部如果不抓紧学习、不抓好学习、不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的“中国五个大县”责任。
学习也是工作。那种认为不学习照样能够干工作、不愿用心学习的想法，那种满足一知半解、浅尝辄止的态度，那种借口工作忙不去学习或者敷衍了事的做法，都是十分错误的，也是十分有害的。各级党组织必须抓好学习，坚定理论自信，增强实践自觉。只有坚定理论自信，才有“中国五个大县”的实现；只有增强实践自觉，才有幸福美丽新大洼的实现。
推进学习型党组织建设。一要丰富学习内容。要认真学习好党建理论的同时，还要自觉学习县委五届四次、五次全会精神，更要自觉学习现代科学文化知识，从领导工作的实际需要出发，缺什么、补什么，加快知识更新。二要创新学习载体。在强化中心组学习、“大讲堂”学习和自学的基础上，还要深化学习培训模式，探索利用学习测试、学习展览、学习演讲和参观红色基地等形式，创新学习新途径，增强学习自觉，激发党员干部学习内生动力和学以致用能力。
第二，围绕以人为本、密切联系群众这个核心，推进服务型党组织建设。创建基层服务型党组织，是党的十八大对基层党建工作思路的重要创新。各级党组织要深入基层、服
- 3 实施“百人计划”重大人才工程，解决我县重点领域急需紧缺人才，推动人才工作创新发展。三是创新基层党组织建设。组织设置要创新，班子建设要创新，工作机制要创新，党员管理要创新，要走出一条全新的党建之路，发挥党组织的战斗堡垒作用，为建成和谐、富庶、幸福、美丽的新家园，提供坚强的组织保障。
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第15篇：“创业创新型”党组织建设活动调研报告
“创业创新型”党组织建设活动调研报告
农村基层党组织是党在农村全部工作的基础，是农村基层各种组织和各项工作的领导核心，是党联系农民群众的纽带，加强农村基层党组织建设，对于推进社会主义新农村建设具有十分重要的意义。为充分发挥农村基层党组织的领导核心作用，为建设社会主义新农村提供坚强的政治保证和组织保障，按照县委组织部《古蔺县“基层组织建设年”实施方案》和《古蔺县“创业创新型”党组织建设活动实施意见》精神，我办对二郎镇龙滩村、马嘶乡茶叶村、马蹄乡马岭村等三个基层村级党组织建设情况进行了深入调研，并进行了认真思考，形成以下调研报告。
一、党组织基本情况
二郎镇龙滩村、马嘶乡茶叶村、马蹄乡马岭村三个村的党组织设置，严格坚持《党章》要求，以便于党员接受党组织领导、教育、管理和监督为准则，依据工作需要和党员数量，按照党员的生产、工作地和行政区划属地管理原则，合理设立基层党组织。到2011年末，二郎镇龙滩村党支部共有党员总数33名，其中预备党员2名，流动党员名，支部委员数名，60岁以上的困难党员名，2011年召开支委会次，召开支部大会次，组织党员学习次；马嘶乡茶叶村党支部共有党员名，其中预备党员名，流动党员名，支部委员数名，60岁以上的困难党员名，2011年召开支委会次，召开支部大会次，组织党员学习次；马蹄乡马岭村党支部共有党员名，其中预备党员名流动党员名，支部委员数名，60岁以上的困难党员名，2011年召开支委会次，召开支部大会次，组织党员学习次。
二、基层党组织建设的主要做法
(一)创新基层党组织活动方式，丰富活动内容
为充分发挥党员的先锋模范作用创先争优活动，紧紧围绕农村经济发展和农民增收需要，积极探索基层党组织活动新方式，不断丰富党组织活动内容。
一是按照三个村的经济产业优势，走“支部+协会”、“支部+协会+公司”、“党员+基地+农户”发展模式，在党支部的领导下建立各种农产品民间协会。根据三个村不同特点，计划在二郎镇龙滩村建2000亩红粮基地和设立红粮种植协会，在马嘶乡茶叶村建3000亩茶叶基地和建立茶叶生产专业合作社，在马蹄乡马铃村见5000亩椪柑基地和建立椪柑专业合作社，实现产供销一条龙服务，保障农户的权益，实现农产品销售市场化运作;
二是以实施“乡学文建明 村学王家元”活动为契机，根据三个村经济、社会发展中存在的热点、难点问题，按照因地制宜、因事设岗、明确职责、量才定位的原则，打造三个特色党建品牌，抓住“创业创新”这一核心，抓好三村党支部组织活动创新、制度规范创新，结合二郎镇龙滩村、马嘶乡茶叶村、马蹄乡马铃村的地理特点，落实好三村品牌创优创业工作。让三村群众得实惠、党员创业、支部创优。
(二) 扎实开展教育培训活动，提高党员队伍整体素质。
近年来，三个村的党组织都把提高基层党员素质作为一项硬性任务，从教育培训入手，全面提高农村基层党员的思想政治素质和科技文化素质。通过加强党的基本理论、基本路线、基本方针政策的教育，提高了基层党组织和广大党员贯彻执行党的基本路线和党在农村各项政策的自觉性。通过加强社会主义市场经济知识，科学技术知识和法律知识等理论知识的教育，提高了广大基层党员的素质，不断增强他们“带头富、带领富”的本领。
（三）遵守各项规章制度，保证基层党组织建设有章可循。
各村党支部坚持以健全和完善基层党组织制度为根本，注重加强制度建设，在党组织建设中建立健全党建工作目标管理制度、党员教育管理制度、党组织生活制度、村务和政务公开、民主管理制度等一系列基层党建工作制度，进一步完善党的民主集中制，促进党的生活
1正常化，规范党组织和党员的行为，使三个村基层党组织建设整体水平有较大提高。
三、存在的问题及产生原因
（一）存在问题
从调查情况看，这三个村党建工作开展的还很不平衡，在党组织自身建设和党员队伍建设上还存在一些问题，主要表现在：
⒈“创先争优”活动作用发挥不够，个别党员混同于普通群众。总的来讲，大部分农村基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用发挥得是比较好的，但也有少数基层党组织缺乏凝聚力、号召力和战斗力，缺乏干事创业的信心和勇气，缺乏带领群众共同致富的精神和能力，不能充分发挥应有的作用。少数党员受拜金主义和享乐主义的影响，宗旨意识和理想信念弱化，党员意识有所退化，只顾个人小家庭，对国家和集体的事不管不问。有些年龄大的党员由于年迈体衰，丧失劳动和工作能力，无力在经济建设和社会事业中发挥重要作用。有些年轻党员虽然在理论水平、文化素质、技术能力和生机活力等方面占有优势，但这部分党员流动性强，三个村年轻党员全部外出务工，也难以有效发挥作用。
⒉个别党支部组织生活不健全，组织制度得不到很好地落实。调查发现个别党支部存在活动次数少、村级党支部基本大部仍存在这类情况，间隔周期长的实际问题，这些现象严重影响和制约基层党组织建设的顺利开展，形成不利的局面。还有部分党支部班子团结不够，个别村两委班子不协调，各唱各的调，互相拆台，使党在农村的路线、方针、政策不能得到有效的贯彻和落实，损害了党组织和党员队伍在群众中的形象。
⒊基层组织班子事业心不强、责任目标不明的现象依然存在。农村基层党组织是农村各项工作的基础，肩负着贯彻党的路线方针政策的重要职责，直接关系到一个村经济的发展和社会的稳定，影响党群干群关系。通过调查发现个别党支部成员和支部书记事业心不强，素质能力较差，加上责任目标不明，没有树立起干好党的事业、做好群众工作的事业心和责任感，政治上不思进取，工作上被动应付，没有干一番事业的精神，导致班子弱化、工作散漫，上边政策不清、下边情况不明，“带头致富、带领致富”更无从谈起，党员群众对其不满意。⒋一些基层党组织的工作方法简单，缺乏实效性。有的党支部不能把上级布置的党建工作任务作为推动工作的动力及有利条件，反而当成工作负担。把开展组织活动仅限于传达上级文件和中央精神，读书读报，不能把开展活动与本村经济发展实际有机结合起来深入讨论，解决实际问题，学习缺乏针对性、目的性，学习深度不够;有的党支部组织活动变成了业务工作会，失去了应有的政治性、思想性和严肃性，对党员的思想动态过问较少，思想教育的方法很少采用，党员带头致富的积极性发挥不出来。
（二）产生原因
上述问题的产生，原因是复杂的、多方面的，既有经济和社会发展的客观方面的原因，也有党组织和党员队伍自身方面的主观原因。通过调查我们感到主要有以下几个原因。⒈基层党组织整体工作水平与快速发展的形势不尽适应。当前经济建设全面提速，改革不断深化，开放程度日益加深，面对这种快速发展的形势，在党的基层组织工作上出现了一些“不适应”。一是思想观念和精神状态不适应。有些党员的思想观念、精神状态，还不完全适应这种快速的、跨越式的发展形势。有的固步自封，固守过去的老传统老办法;还有的等、靠、要思想严重，缺乏主动进取和创新的精神。二是村级党支部领导方式和工作方法不适应。有的基层党组织思想观念陈旧，仍然沿用计划经济时代行政命令的方式来推进党的工作，使党的工作出现教条化、行政化的现象。三是工作能力和自身素质不适应。形势的发展变化要求村级基层党组织的负责人具备多方面的能力和素质，成为复合型的人才，而事实上一些村级基层党组织书记是年龄偏大、文化程度偏低、工作能力不强。
⒉村级基层党组织加强基层党建工作的意识有待于进一步增强。村级基层党组织在实际工作中，“抓中心忘党建”，中心任务和党的建设“两张皮”，有的是职能错位，履行党务职
责较差。有的对村级基层党组织情况缺乏深入了解，对村级基层党建情况不明，出现“谈行政业务滔滔不绝，说党建工作一窍不通”的现象。部分党员干部对加强农村基层组织建设认识不到位，重视程度不够。存在重经济、轻党建的思想，工作存在畏难情绪，积极性不高，没有把抓经济工作与抓党建工作有机地结合起来，落实工作只重形式，不注重效果，分工不明确，职责不清，出现了“都管、都不管”的现象。
⒊部分村党支部工作思路不清，发展农村经济办法不多。村集体经济发展滞后，党支部为群众办实事，解决实际困难能力不足。在调查中我们了解到，部分村没有长期发展规划，在发展农村经济中，不能从传统种植结构中解脱出来，带领农民致富的路子不宽，办法不多，不能满足群众致富的要求，因此，在一定程度上，削弱了党支部的凝聚力、号召力和战斗力，严重影响村党组织在群众中的威信。
⒋党员整体素质偏低，制约了党员作用的发挥。党员队伍结构不合理。经过调研分析，目前农村党员队伍结构出现老龄化现象严重，学历层次偏低。由于年龄结结构老化，导致基层党组织和党员队伍缺乏应有的生机和活力;由于文化知识素质低，有些党员干部在发挥作用上显得有心无力，存在着三个不适应：一是独立驾驭市场经济和带领农民致富的本领，与群众盼望致富迫切心情不适应;二是有的党支部班子成员政策水平不高，有私心杂念，与群众要求公开、公正、公道的迫切愿望不适应;三是依法行政能力弱，与群众日益增强的民主意识、法制意识和参与意识不适应。
⒌村干部更换，财务制度混乱、交接不清。导致遗留问题年复一年，群众积怨深，新上任村干部工作难开展，并且每任干部互不服气，缺乏事业心和责任感，短期行为严重，根本无干事业的长远打算。财务交接和财务公开都没搞好，财务监管失控，财务制度形同虚设，有的村民理财小组人员只是村干部报个名，从没理过财，开过会，财务公开避实就虚，只是做个样子，长此以往导致财务收支失去监管，问题越来越多，造成村级工作开展十分被动。
四、对策和措施
(一)健全组织，为全面加强农村基层组织建设打好基础。要真正做到基层党组织健全完善、坚强有力，确保保持党员先进性教育活动“横向到边、纵向到底，全面覆盖、不留空白”，覆盖到基层所有党组织和全体党员。一是因地制宜，推进村级基层党组织建设提档升级，使村级基层党的工作横向纵向有效延伸。村级基层党组织要适应产业发展需要，打破地域限制，在专业合作社、规模化产业链建立党小组，增强村级基层党组织全方位服务产业发展的能力。二是花大力气抓好软弱涣散基层党组织的清理整顿工作，属于支部班子或负责人缺乏战斗力和组织领导能力的，要及时调整;属于班子成员缺额不齐的，要充实加强;属于一时没有合适负责人人选导致软弱涣散的，上级党组织要及时下派优秀干部任职。三是抓好流动党员的教育管理工作结合流动党员的实际，采取有效措施，切实规范流动党员教育管理工作使流动党员的教育管理走上规范化的轨道。
(二)以活动为载体，全面抓好基层组织和党员队伍建设。党员先进性的发挥取决于主客观两方面因素，没有一个好的载体，即使党员有发挥先进性的愿望，也很难充分发挥出来。通过活动，确保农村基层组织建设经常化、制度化、规范化，进一步提高农村基层组织建设的整体水平。抓住“基层组织建设年”契机和创先争优活动的深入开展，进一步加强党员理想信念、宗旨意识、作风建设、学习能力等方面的素质，增强广大党员的发展和创新意识，提高他们“带头富、带领富”的本领，把党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用展现在农民致富、新农村建设上，探索出一条开创农村基层党建工作的新途径。
(三)选派机关干部回村任职，配齐配强党支部班子。从实际出发，选准配好村支部班子，选好支部带头人，切实抓好新农村示范点建设工作。抓好村级基层班子建设，选准选好支部班子，在选人上做到思想解放、视野开拓，大力从有文化的优秀青年中培养入党积极分子和村级后备干部，促进村级党员干部队伍结构的优化，以有效解决党员、干部后备力量不足的
问题。以一手抓党建、一手抓经济来强班子，带队伍。
(四)认真抓好村财务整治工作，有效保障基层党组织建设的顺利开展。在抓班子建设、制度建设的同时，注重抓村级财务整治工作。财务不清是农村矛盾的焦点，要采取切实可行措施加强农村财务管理，堵住漏洞，消除群众疑虑，化解干群矛盾，要通过民主手段健全民主议事、民主理财制度，切实发挥他们的监管作用，不要流于形式。村务、政务公开和财务公开一定要让群众信得过。对因干部更换财务交接不清的乡镇应成立专门班子，办理交接，理清头绪，建立往来帐，通过建章立制，切实把村级财务管理好，特别是对村级与群众发生的债务，要制订具体措施加以消化。要严格控制支出，严格管理，有效遏制财务制度混乱的现象，为村级新农村建设，为基层党组织建设的顺利开展提供有效保障。
第16篇：创新型社会
我们现在生产的产品大多数是用外国的技术，每生产一件产品，要支付外国专利费。销售量越大，我们支付给外国的钱越多。我们干活，外国人赚钱。现在要求用自己的技术和专利，就必须自己创造发明，自己拥有先进技术。依靠自己的技术从事生产，就是创新型社会。
创新是一个民族不断进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。党中央综合分析世界发展大势和我国所处历史阶段，审时度势，做出了推进自主创新、建设创新型国家的重大决策，反映了我们党对世界经济、科技发展趋势和内在规律的准确把握，也反映了对我国基本国情和战略需求的科学分析。
改革开放30年来，中国工业实现了跨越式发展，建立了相对完善的产业体系，成为全球制造业大国，工业化已进入加速发展的新阶段。作为一个人力资源丰富、自然资源短缺、生态环境脆弱的发展中大国，中国工业化的任务艰巨而繁重，也面临更加严峻的挑战。长期以来，我国经济的快速增长在很大程度上是依靠消耗大量物质资源实现的，经济增长方式比较粗放，呈现出高投入、高消耗、高排放、低效率的特征。同时，中国的经济增长主要依赖于投资与出口拉动，工业经济在整个国民经济中占绝对主体地位。但中国工业整体的技术创新能力仍然薄弱、管理水平落后，结构性矛盾比较突出，依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新对经济增长的作用还不明显。
因此，建设创新型社会，走中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展，选择具有一定基础优势、关系国计民生和国家安全的关键领域，集中力量，重点突破，实现跨越式发展，是我国当前所处的历史阶段和社会发展的需要。
建设创新型国家的核心
就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；
就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又快又好发展；
就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。
第17篇：创新型校长
创新型校长：时代的呼唤
------------------ 作者：佚名
来源于：教师之友
发布时间：2005-3-28 11:12:27 [打 印] [ 字体：大 中 小 ]
伴随新世纪的到来，知识经济，数字化社会，信息社会，网络时代，这些前所未闻的新鲜名词雨后春笋般不断出现，我们所面对的社会从来没有像今天这样需要“创新”。江泽民同志反复强调“创新是一个民族进步的灵魂，创新是国家兴旺发达的不竭动力。”①而民族素质的提高，创新精神的培养，关键在教育。教育能否办好，首先取决于校长的创新意识。校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位，校长是学校办学方向的引导者，教育方针政策的贯彻者，师生员工的教育者，人际关系的协调者，学校运转的组织者。校长创新意识的高低，事关教育改革的成败。所以，探讨创新型校长的素质，对于深化教育改革，全面贯彻落实素质教育精神，具有重要的现实意义和理论意义。
从笔者多年校长工作的经历出发，结合时代的要求，我认为创新型校长应具备以下素质：
（一） 新型校长必须树立公关意识
公关意识是公共关系的简称。它是人们在工作实践中逐渐形成的对公共关系所持的基本态度和观念，是人们开展公关活动的思想基础。②公关的最终目的是“争取支持”（也是公关的基本职能）。公关意识的正确与否，事关学校公关实践，乃至学校顺利发展的成败。那么，作为一名出色的校长，应当具备哪些正确的公关意识呢？
1、要学会自我宣传
注重自我宣传是校长公关意识的重要组成部分。自我宣传是扩大社会影响，建立学校声誉，树立学校形象的主要手段。学校自我宣传的途径主要有：
首先，通过精心设计学校外观形象来进行自我宣传。比方说学校的建筑风格、校园格局、环境布置等物质性的空间形象，以及学校的校服、校徽、校训和校风这些精神性的外观形象，所有这些外观形象都会对社会产生直观直觉的影响，对于树立学校形象具有积极的、有效的作用。以我校为例：我上任伊始，就制定了学校的各项发展规划，其中之一的重点项目就是要建设当时深圳市中小学最大的“快乐体育园”，经多方论证后，我们把成熟的建设计划多次、反复地向上级领导汇报，向社会、企业宣讲，争取关注与支持，终于得到了有关部门的“慷慨解囊”，鼎力支持。
其次，通过有计划的学校特定的专项活动来进行自我宣传。比方说，教师节、艺术节、科技节、毕业典礼、校庆活动等，这些活动组织得好就会产生轰动效应，大大提高学校的声誉，从而得到社会各界的支持。
2、要学会主动沟通
学校沟通是以信息传递为主要内容的，通过学校与成员间的、学校与学校间的、学校与社会间的交往的基本形式来加以实施的。它的基本要求是积极、主动、有效。美国曾对公共学校（主要是中小学）进行了一次调查，他们发现：那些学校与社会公众之间不理解或理解不充分的地区，恰恰是许多有关学校财政被否决的地区；而相互理解的地区，则至少是在选举之前的四年中能通过给学校增加基金的提案。③这表明社会所给予的支持和帮助对学校来说是非常重要的，它是学校生存、发展的重要支柱。校长的主动沟通意识，是保全学校与各方交流思想，融洽感情，增进友谊，建立良好关系网络的基本保证。
3、要学会收集信息
学校公共关系的基本职能便是采集信息，而信息又是执行决策咨询职能的基础，因此对校长来说，具备注重信息的公关意识是非常重要的。校长在注重收集大量信息的同时，必须要注意信息的准确性，缺乏准确性的信息是无用的信息，它只会导致决策的失误。其次要注重来自正式渠道的信息和非正式渠道的信息。
我们葵涌中心小学是深圳特区的边远学校，由于非常重视公关方面的工作，现在的办学条件已大为改观，促进了学校教育教学工作的开展，得到了上级的赞许，2000-2001学年获得市区教学效益奖50万元人民币（注：全区仅4所学校获此殊荣）。凭心而论，这与我校重视公关工作不无关系。
（二 ）创新型校长必须注重领导艺术
所谓领导艺术，是指在长期领导实践中，总结出来的领导技巧，策略和特殊方法的总称，是领导者在领导活动中所积累的经验与技能的结晶。领导艺术不同于领导技术和领导方法，它是两者的升华。毛泽东在《关于领导方法的若干问题》一文中对领导艺术作了精辟的论述，他说：“领导人员依照每一具体地区的历史条件和环境条件，统筹全局，正确地决定每一时期的工作重心和工作秩序，并把这种决定坚持地贯彻下去，务必得到一定的结果，这是一种领导艺术。”④
领导艺术包括以下方面：决策艺术、用人艺术、理财艺术、协调艺术、管理全局艺术、处理艺术、运时艺术、开会艺术、授权艺术、谈判艺术、提高效率艺术、思想教育艺术等等。对校长来说，最重要的是必须精通用人艺术和处事艺术。
1、用人艺术
古人说过“政以德贤为本”。“为政之本在于任贤”。邓小平指出：“一个人才可以顶很大的事，没有人才什么事情也搞不好。”⑤这说明，如何用人是领导首先要关注的问题，校长要掌握用人艺术首先必须树立正确的人才观，克服任人唯全、任人唯顺、任人唯资、任人唯亲的错误观念。其次要确立选用人才的基本准则，要做到知人善任、唯才是用；另外，要注意使用人才的方式方法，要做到用人所长，避其所短。
2、处事艺术
处理各类事情是领导者德本质工作。领导者应该能力提高处事艺术，使之达到事半功倍德效果。讲究领导艺术，在于职岗明确，领导者就做领导的事情，做重要的事情，做明天的事情，而对他人的工作，次要的工作，过去的工作则不必干涉，要注意主次秩序，讲究方法简便。在校长领导艺术的实施方面，必须做到科学性和艺术性的统一，成为具有领导艺术的行家。
（三）
校长必须是超现状，能创出特色学校的工程师
特色学校是一种在寻求服从于一般学校共性的基础上竭力创造出富有个性特征的办学风貌的学校。特色学校一定具有独特性。这种独特性带有创造性。表现在独特的办学思想、独特的办学内容和独特的办学策略。创新型校长必须要有超前意识，有预见性，从本校实际出发、顺应时代发展，形成一种“人无我有，人有我优、人优我精”的独特风格，同时还要注意整体效应，达到“以点带面”、“以局部带整体”、“以核心带全局”。最终使学校在整体的全方位的各种角度都能反映出这种独特性，成为一种综合效应。特色学校应当是富有创造性的整体办学风貌的体现。如果只具有个别特色项目的学校，只能称之为学校特色。
创建特色学校，校长是关键。陶行知先生曾指出：“校长是一个学校的灵魂，要评论一个学校，先要评论他的校长”而校长必须具备以下个性结构：
第一，独特的办学思想；
第二，独特的管理风格；
第三，独特的人格魅力。
闻名于世的夏山学校是自由主义者尼尔以“自由”为特色的教育思想指导下创建的；苏霍姆林斯基的“相信孩子”的教育思想缔造了具有国际意义的以和谐为特色的帕夫雷什中学。
教育是立国之本，而师资则是教育之本。校长必须以拥有特长教师为办学前提，蔡元培先生曾经说过，有特色的教师是学校的宝贵财富，学校的特色，学校在社会上的影响往往是靠特色教师的努力而形成的。
为了拥有特长教师， 校长必须注意两方面的工作：第
一、要积极提供机会引发教师的特长，人各有长，用人必用其所长，对教师也是如此。教师都有其独特的个性、特长、爱好以及工作习惯、教学风格。校长要充分了解教师的这些特点，提供机会让其展露、发挥。第二，要努力创造条件培养老师的特长。教师的特长爱好是可以通过途径加以培养的。苏霍姆林斯基在这方面的做法值得借鉴：对青年教师，他努力帮助他们分析工作中的长处和短处，并积极创造条件提高他们的业务水平，为形成个人风格作准备；对中年教师他设法帮助他们找出各自的独特风格，并不断加以总结；对老教师则在总结的基础上积极加以传播扩大影响。
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注释：①、江泽民：“创新是民族进步的灵魂”，《论科学技术》，北京，中央文献出版社2001年版，第70页。
②吴秀娟等著：《中国校长工作新论》，沈阳，辽宁人民出版社1996年版，第324页。
③斯科特、卡特李普等著：《有效公共关系》，北京，中国财政经济出版社1988年版，第535页。 ④《毛泽东选集》（合订本），第858页。
⑤《邓小平文选》第3卷，第369页。
浅谈校长如何突出教学工作的中心
------------------ 作者：佚名
来源于：教师之友
发布时间：2005-4-22 8:45:06 [打 印] [ 字体：大 中 小 ]
教学是学校的中心工作。陶行知先生说：“做一个学校校长，谈何容易，说的小些，他关系千百人的学业前途；说的大些，他关系国家与学术之兴衰……”陶老说的做校长不容易，我理解主要是指校长抓教育、教学、教研工作的不容易，责任重大。那么，校长该如何抓好教学这一中心工作呢？我想从三个方面来谈谈。
一、在学校工作中要把教学工作摆第一
学校工作千头万绪，校长只有把学校最本质的东西——教学摆在第一位，他才能成为一个好的领导者。因为，教学工作是实现教育目的，培养合格人才的主要途径。在学校诸多工作中，校长应把教学工作摆在第一位，但这个位置不容易摆正。
我们正处于一个特殊的社会转型时期，旧的传统的计划经济模式已经打破，而新的社会主义市场经济尚未完全形成，在这新旧体制转型过程中，我们当校长的遇到了一些非人力所能解决的困难。
如过去学校办学经费、条件改善、工资待遇等一切都由政府包了。而在这个转型时期，教育迫切需要校长在办学中发挥自主意识，一切依赖上级的等、靠、要、望的做法行不通了，办学经费需要争取，条件改善需要发动群众。权利下放了，责任下放了，相应的事也下放了，于是我们的校长为这些棘手的事务所困，教学这个中心自觉不自觉地突不出来了。
又如，改革开放以来，教师对校长的评价标准也发生了变化。个人收入的多少等，往往也委之于校长，校长要管的事情太多了。这样使得校长们常常是人在课堂上心在外面转，心不焉又怎能抓好教学工作呢？
当然，也还有一些主观认识上的问题。如：一谈到把“教学工作摆在第一位”，有人就认为：这不又是在搞“智育第一”了吗？“智育第一”不是与素质教育相悖的吗？其实这种看法是狭隘地理解“教学”这个概念了。教学不等于智育，学生德、智、体全面发展，主要靠教学工作来完成，“智育”只是教学工作内容的一个重要部分，绝非它的全部。
诸多的原因，使我们的校长们把教学工作摆在了学校工作的第二位、第三位了。这种现象可以理解却不能赞同，而且一定要纠正。
因为，21世纪将是一个全新的世纪，工业社会将向信息社会转变，知识经济将取代工业经济，几千年来人类主要以直接劳动作为财富的巨大源泉的时代将淡出，代之一个新的以知识生产力为伟大动力的时代。这开始变化向21世纪的教育提出了一个新的课题：即给孩子一个全新的教育，一个高质量的教育。这个全新的、高质量的教育不通过教学这一中心工作，又怎能实现呢？教学质量始终是学校工作的生命线。所以，我们必须理直气壮的全心全意的抓好教学这一中心工作。
校长怎样才能把教学工作摆在第一位呢？
首先，要端正认识。校长面对两难选择，常常身不由己，摆不正这个位置，无法超脱出来。要解决这个问题，恐怕不是一时半刻的事，它牵涉到教育的投入机制，教育的进一步深化改革。
我们的校长在这种背景下要保持清醒的头脑，站得更高一些，看得更远一些。一方面办学是需要支持的，但上级和人民群众支持的恰恰是一些最信是过的地方和学校，钱要投在有用的地方。如果一所学校本身管理不善，人心涣散，质量低劣，试想上级领导、人民群众愿意花这个钱搞投入吗？即使争得了某一次机会，但这也是没有根基的，是短命的。
还是让我们把自己的事办好吧！教学始终是学校工作的中心，偏离了这个中心，忘记了历史的教训，就是我们工作的失职。
第二，要正确处理抓教学工作与抓其他工件的矛盾。
中小学校长既是学校的管理者，也是学校的领导者。校长在学校管理中，居于领导地位，校长应善于给自己定位。
我曾读过一篇文章，标题是：“主任对校长说：让我们分担一些你的工作吧！”文中介绍一个新上任的校长下决心要把学校工作搞上去，因此他事无巨细，事必躲亲，为的是怕下属部门负责人“捅漏子”。德育主任该做的检查，他要亲自督阵；教导主任该召开的会议，他要代替召开；总务处是老师意见最多的地方，他干脆深入进去，大小事都由自己拍板敲定。学校各项工作像无数条绳索系在这位校长身上，不管拉动哪一根绳子都牵动着校长。别人问他当校长的体会，他苦笑着说只有一个字“忙”。在学期总结会上，几位主任语重心长地说：“校长真辛苦啊！下学期让我们分担一些你的工作吧！”这篇文章给我们提出了一个思考题：这位校长这样履行职责值得仿效吗？不值得的话，该怎样做呢？我认为：
（1）校长要善于摆正自己和班子成员的关系，把事情分给不同的人、不同层次的人去做，不要种了别人的田、荒了自己的地。要抓大放小，抓主要工作，不要捡了芝麻丢了西瓜。
（2）校长不仅要调动群众干事的积极性，还要善于调动群众谋事的主动性。校长再能干，能想出几十个点子，也仅是几十个点子，如果大家的思维全打开了，都能出主意，就可能是成百上千个。只有依靠大家的共同努力，才能完成校长对教育理念、办学特色的追求。校长是集体智慧的代表，也只有这样，才能处理好抓教学工作和其他工作的矛盾。
（3）校长还要善于理顺关系。校内与校外、上级与下级各方的关系融洽，工作阻力小了，效率也就会高了，就能腾出时间抓中心工作。什么是领导艺术？平衡协调就是一种领导艺术，校长要会做平衡协调工作。
第三，校长只做自己该做的事。何谓校长该做的事？当前主要有三件：第一是研究好办学思想，并要将这一思想化为全体班子成员的统一思想；第二是提高教师队伍质量；第三是研究课堂教学的改革。作一个样必须要有办学追求，要有自己的教育思想和教育理念，这种思想和理念立意要高，要瞄准社会和教育发展的大方向；要脚踏实地，立足于学校的发展，教师的发展，学生的发展。校长只有树立了这种追求，才能引导教师向更高境界，更高层次迈进。校长要做自己该做的事，把该别人做的事还给别人。
当然，要校长静下心来抓教学，还要有良好的外部环境。我相信，随着教育战略地位的确立，依法办学就会有保障，教育经费也会得一相应的解决。那么，我们的烦恼也就会减少了，教育将会有一片蓝蓝的天空，我们能自由的翱翔，教学工作的中心地位就会毫不动摇了。
二、在教学工作中要把课堂教学摆第一
苏霍姆林基曾提出了三个口号：到教师中去！到学生中去！到课堂中去！他说：“如果你想成为一名好校长，那你首先就得努力成为一个好教师，一个好教学专家和好的教育家。”校长是领导全校教师进行创造性劳动的主要组织者，他不仅要具备一个优秀教师的一切素养，而且还应具备有比一般优秀教师高出一筹的素质，要成为“师者之师”。=
长如何走进课堂教学这个主阵地呢？
一是上课。我们的校长都是从优秀教师岗位上选拔上来的，过去都上得一门好课。但当了几年校长以后，有些校长就感觉到，我已经不是一个优秀教师了。有的没有再教自己擅长的科目所致；有的是陷入了行政事务堆中，没有时间去钻研自己学科的教学方法了。当了几年校长，反而不能给教师的教学提出什么有用的建议了。这样会造成什么后果呢？一个校长渐渐变得不会上课了，就很难领导教学了；教长不兼课了，就没有了教学的第一手资料，又怎能指挥教学，领导一个学校呢？校长负责制，确实使校长感到责任无处不在，但教育的问题实际是教学的问题，教学的问题主要是课堂教学问题，作为校长一定要妥善处理好教学与其他事务的矛盾，把主要精力放在研究课堂教学上，要坚持上课。教育是一种奉献，校长多兼课，兼主课，既是一种奉献精神的体现，也是对自身价值的一种重视，因为你用事实证明了自己不仅是一个内行的管理者，更是一个在行的教师，为教师做出了表率。只有先成为教学上的权威，才能成为权威的领导。
坚持上课，能从教学实践中获取改革的动力。我是八十年代末、九十年代初期担任过小学校长的，并长期坚持教一个小学毕业班的语文，而且每年接的都是“差班”。当时正是“片追”最严重的时候，当校长事情多，不能搞加班加点，而又要把“差班”教成“好班”，校长才有权威。因此，当时我就开始了提高课堂教学效率和培养学生自学能力的研究。可以说，我现在在教学研究方面能有点滴成绩，其思想源泉、改革动力就来源于课堂教学。我体会到，很多事情是逼出来的，校长要逼自己才能成为优秀校长、成功的校长。
二是听课。听课是校长了解教学情况，指挥教学工作的一项十分重要的措施。
“应试教育”对教师的教学工作评价是一张试卷的平均分、优秀率、及格率，简单易行；随着素质教育的深入推进，特别是在在减轻学生过重课业负担的要求下，小学只考语数，其他科目取消考试，那我们又怎样科学、全面的评价教师的教学工作呢？虽然，我们实行了工作量化，但教师的劳动不是一个简单的产品生产，是一种较复杂的创造性劳动，量不能代替质。最好的方法是深入课堂。教师教学思想的转变，反映在教学的实践中；教师钻研教材、明确教学目标、熟悉教学内容、选择教学方法、课前准备等，这些都是在试卷上反映不出来的，而又恰恰是实施素质教育必不可少的。校长听课，就可以了解教师上课的情况和学校教学实际，这是校长指导教改的关键，也是推动课堂教学改革的基础。
校长听课能发现先进典型，“名师”出自“名校长”，一个好的校长，能带出一批好教师，能搞活一所学校。校长听课也能找出教学中的薄弱环节，发现问题，从而促进教师不断改进课堂教学。校长听课还能增进领导与教师之间的情感交流：凭借听课，校长能挖掘教师的闪光点，交及时给予肯定和表扬，给教师以激励；发现问题也能以共同探讨的方法进行分析，甚至争论，教师也容易接受你的观点。校长听课还是一个极好学习的途径：一堂再优秀的课，也会有不足之处，一堂较差的课，也可能有某一可取之处。听课过程，其实就是一个学习、思考、评价、总结的过程，在这个过程中你会获得“教学相长”的效果。每学期我都坚持听课近百节，通过听课，我对全镇教师的教育教学情况做到了心中有底，有利于知人善用；通过听课，我与教师沟通了思想，结下了友谊，因为在课堂上，我与他们同时体验了教学的苦与乐；通过听课，掌握了学生学习的情况，知了他们的需要和感受，体会到教学改革不仅是教育行政部门的要求，更是孩子们内心的呼吸。如果不深入到教师中去、学生中去、课堂中去，我就没有发言权。
以上所谈听课的好处，都是我实践中的体会。听课有多种方法。“人民教育”99年第五期34页推介了七种方法，很值得我们学习。
校长听课，还得注意“备课”。这里“备课”的意思是校长要熟悉所听课的教材内容，了解学科教学大纲要求，做到心中有底进教室。否则听课后，不知其然，更道不出个所以然，就有失校长的威信。
三是评课。评课要讲究方法。“上课是反映教师一般的教育素养的一面镜子，是衡量教师的智力财富的尺度，是评价教师眼界和知识面的标准。”因此，校长听课后，教师都期待给予中肯的评价。评课的过程，既是校长与教师共同探讨研究教学方法的机会，也是校长指导教学、培训教师课堂。校长听课和评课，不应以领导者、检查者自居，特别不能将一节课简单地分成几条优点和缺点，把自己的观点强加给教师，而应与教师志同道合，共同探讨课堂教学中的规律性，找出难点，一起出主意想办法。发现教师的缺点，最好找教师个别交谈，互研互磋，帮助教师解决问题。切不可以找“差错”的方式来听课、评课，那样只会疏远干群关系，于己于人都没有好处。
课堂教学是经验丰富的校长工所关注的中心问题，听课和分析课堂是校长解决这一中心问题的重要工作。经常听课分析课，才能掌握教学情况，只有掌握了大量事实和进行了大量观察，才能指导教师进行高质量的课堂教学。离开了课堂，校长抓教学就进入了“盲区”。“课”是滋养思想的源泉，是研究教学的活水。
校长坚持上课、听课、评课。研究教学，指导教学，的确是把课堂教学摆在了第一位，进入了教学工作的主阵地。但真正要成为“师者之师”还必须加强学习，不同岗位需要不同的智能结构，拒绝学习是老化的标志，心理状态老了。
这样一个感概：现在当校长比过去当校长难度要大多了。素质教育对教师的要求高了，对校长的要求更高了。这其中很重要的一点是：一个校长，不懂教育规律是不行的，今天的校长，只懂教育规律是不够的。因为，我们过去办教育，仅仅是从一个学校的角度，仅仅是从教育目的实现的角度，在变革的时代，要着眼于明天的需要，着手于今天的准备，要站出教育看教育，站出教育办教育。这样高的要求，需要非常广阔的视野，宽广深厚的专业知识，这就迫使我们的校长要努力学习。
学哪些知识呢？一是学科知识，本人的特长学科。二是综合知识，作为校长要求文理知识都要懂一些，虽不求精通，但要有一定的知识面。三是新科技知识，如现代教育信息等。
“功欲善其事，必先利其器”，讲究学习方法，以求事半功倍的效果是校长应该追求的。因此，我们可以采取一些短、平、快的方法，如：带着问题学，按照“实际、实用、实效”的原则，有的放矢地根据工作需要不断补充各种有用的知识；结合本职工作学，采取优势互补，将各种新知识在自己的头脑中杂交、融合、迁移、升华，使自己的知识结构能达到专与博、广与深的有机结合，在短时间内获得更多有用的知识；以研究的态度学，不能单纯认为学习就是啃理论书本，实践也是一本书，要十分重视读好这本无字之书。要善于在实践中研究别人成功的经验，从自己的经历中吸取营养，要通过实践来“活化、物化”好书本知识，将知识转化为能力。
要当好今天的校长，不仅要善于学习，勤于思考，还要增强创新意识。创新是社会进步的动力，也是学校发展的动力。充满创新意识的校长，可以从师生细微的变化中捕捉使学校进步的信息，以小见大，化解教育改革进程中发生的问题，解决教学工作中的难题。一名具有创新意识的校长会为学校提供生生不息、不断发展的巨大动力。
三、在课堂教学工作中，要把教育科研摆第一
有人把管理与科研说成学校办学的两个轮子，只有当两个轮子全部转动起来，学校办学水平、教育质量才能真正提高。所以，校长要像抓管理那样抓教育科研。
1、关键问题开展教学科研活动。
教育科研领域里的问题很多，校长要善于抓关键，抓住带普遍性的问题开展研究。
比如素质教育。全面推进素质教育，是我们研究的公共课题。
素质教育是什么？
站在新时代要求的高度，我们可以表述为：它是融合成人与成才的教育，兼顾共性与个性的教育；是智商与情商同样重视的教育，基础与提高一样扎实的教育；是启发责任感，创造力的教育；是立足于现在，着眼于未来的教育；是扎根民族精神，强化世界意识的教育。
明确了内容，那么就要落实如何抓。当前广大教师对于素质教育已经有认识，校长的工作就是指导教师在教育的各个环节中抓落实。
适应素质教育的课堂教学是落实素质教育的主渠道。这里所说的“课堂”，首先是指传统意义上的师生进行教学活动的固定教室；其次是指教室以外的天地，即我们通常讲的“第二课堂”。这里历来是学生施展才华，发展个性，拓展创新思维，开展实践活动的广泛舞台，是不可缺的另一个“课堂”。抓素质教育进课堂，首先要转变教师教学观念，把素质教育渗入课堂教学；其次，要改革教学方法，把素质教育贯穿于课堂教学；再次，要加强管理，把素质教育落实于课堂教学。
另外，素质教育要注意走出几个误区：
（一）有的学校领导、老师认为素质教育就是课外活动，他们实施素质教育就是原来的教学内容、方式照旧不变，只是增加学生课外活动的份量，这不是素质教育。
（二）认为素质教育就是要有音体美课程。有些学校过去一味忙于应试教育，将音乐、体育、美术等课程进行削减，如今又把它们恢复，便认为自己在搞素质教育。
（三）将素质教育量化。目前整个社会心理罗为浮躁，凡事都希望“立竿见影”，反映到基础教育就是“样样要量化，三年见成果”。素质教育也逃不过此类模式。
（四）素质教育行政生命线。素质教育本身是一种主体性教育，同时它是多元的，因材施教的教育。“一刀切”的老师教不出有个性的学生。对于素质教育的具体经验，行政主管部门与其推广，不如推荐。
（五）素质教育运动化。上面强调素质教育，下面就喊口号、贴标语、挂横幅、作报告，搞得热热闹闹。但一阵风过去，依然又是应试教育。
总的说来，实施素质教育一定要从实际出发，搞出一套符合本校实际的实施方案，办出本校特色。
又如“减负”问题。
学生负担过得的问题久减不轻，久治不除，究其原因是多方面的。要减轻学生过重负担，关键在学校，核心在校长。作为校长，在“减负”问题上，要眼光朝内，在自己的观念上、管理上、教学上找问题，寻找措施，领导教师，开展研究。如：研究如何依法把好校门，减负堵源；如何指导教师把好教室门，提高课堂教学效益，解决“减负”的根本问题；如何依靠家长，把好家门，减负疏导……把这些作为校长办学的重要工作之一，真正把学生过重的负担减下来。
但如果把减轻学生过重的负担对学生的严格要求看成非此即彼的关系，也是错误的。似乎要减轻学生的负担，只能放松对学生的要求，反之，要严格要求学生，只能使学生负担过重。邓小平同学运用唯物辩证法，正确地阐明了两者的关系，为我们在实际工作中处理好这一矛盾提供了正确的方法论指导。邓小平同志说：“学生捕风捉影太重是不好的，今后仍然要采取有效措施来孩子和纠正。但是，同样明显的是，要极大地提高科学文化水平，没有“三老四严”的作风，没有从难从严的要求，没有严格训练，也不能达到目的。“这就是说，一要充分认识学生负担过重对学生的危害。青少年正处于长身体长知识的阶段，教育工作者必须考虑学生的生理、心理的年龄特点，不能用超越其生理、心理发展所能承受的过重负担来妨碍其发展。另一方面，学习科学文化知识是一种艰苦的努力，它要求学习者调动自身的智力和非智力因素，刻苦学习，而教师的确良严格要求，严格训练（合乎正确教学方面的”是不可少的条件。要养成学生严肃认真的学习态度，在学习上一丝不苟的精神，才能掌握科学文化知识，培养自己的能力。因此，在减轻学生负担与从严要求，苦学与乐学的关系上，坚持唯物辩证法，防止片面性，不能走极端。
再如“主体性”问题。
人类知识的增长速度超过了人类吸取知识增长的速度，学生在校受教育时间的有限与知识无限增长的矛盾越来越突出，学生面临着社会不断变革所产生的新形势、新特点以及新的观念的挑战。知识量的激增要求获取知识的方法和手段也要发生革命性的变化，要使培养的人具有广泛的适应力，具有独立获取知识发展智力的能力及坚忍不拔的毅力，就必须让学生会学习。大教育家孟子在两千多年前就曾经说过：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安。居之安，则资之深。资之深，则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。”在学习的过程中，学生是主人；在教学的全过程中，学生是主体；“学会”是结果，“会学”才是目的。学生通过学会学习，从而学会生存，以应付社会面临的新挑战。所以，如果一种教学方法不是以教会学生会学习的出发点，那它就不会有生命力。在探讨明天的教育与昨天的教育有什么区别时，冯恩洪校长概括了三句自豪感：“昨天的教育卓越只有一种表现形式——总分第一，明天的教育卓越不仅有一种表现形式，卓越也不意味着所有的学生都能达到共同认定的所谓优秀标准；昨天的教育是诱导学生课堂上拼高分的教育，明天的教育是着眼于学生在社会的各个岗位能够获得成功并且不断获得成功的教育；昨天的教育是充满求知的渴望和劳动的欢乐的教育”。这三句话颇有见地，给人以启发，为教师的教，学生的学指明了方向。我们要牢牢记住：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生而施教。
2、抓科研课题的研究活动。
科研课题，即研究的题目，是依据研究目的，通过对研究对象的主客观条件，进行分析而确定的研究的问题。它有特定的对象和内容范畴，具有指向性、概括性和限定笥的特点。
如何抓课题的研究呢？
① 课题的选择是科学研究的起始环节，选择一个好的课题对于中小学校长开展并组织教育科研具有重要的意义。中小学教育科研课题的来源十分丰富，可以用多种方法选择，但最根本的一点就是要强调“适合”。要分析学校环境、设施、条件、师资、教育教学情况，选择自己最需要最适合的课题，开展研究才能取得成果。
我镇现在有9个课题，“小学珠脑算”和“中小学心理潜能开发”已进行了五年之久。凡结题的课题都获得了奖励。这些课题都是针对我镇教育教学改革实际情况需要和我镇师资承受能力而确定的，正是因为它适合，才展现了强大的生命力，形成了气候。
② 要用科学的态度开展课题研究。
搞教育科研一定要遵循规律。如我镇区域课题“中小学生潜能开发”和“中小学学科能力培养”研究实施过程，就是一个循序渐进的过程。在形式上，我们采取以一班带多班，一校带多校，一科带多科，以点带面，再整体推进；在培养师资过程中，我们是先抓观念转变，再抓业务培训，培训时先集体培训再个别辅导；在课堂教学研究中，先上研究课，再上指导课；一段时间后推出示范课，开展竞赛课，评出优秀课，再搞观摩课，一环套一环，形成一个又一个的研究高潮；在实施过程中，我们结合实际，灵活运用，采取“因地制宜”、“因时制宜”和“因人制宜”；在奖励措施上，我们有参与奖、初见成效奖、成果奖，鼓励教师一批又一批地参加课题研究，直至形成区域性。一切都遵循了实事求是，循序渐进的原则。
由于是遵循了规律，有计划、有步骤的开展研究，且能坚持数年，所以取得了一定成绩，获得了奖励。更为可喜的是，全镇教师的科研意识已经形成，能积极主动地投身教改，涌现了一批积极带头搞科研的校长。科研兴了校，科研也促了教。
3、校长要做科研的带头人
（1）面向21世纪的教育，校长一定要有强烈的科研意识，作为学校的行政首长，很自然地也是科研带头人。不仅要善于学习、善于发现信息、利用信息，还要及时提出研究的课题，并身体力行地参与研究，不做“旁观者”，要做“实践者”。
（2）校长要有指导教学研究的能力。教学研究工作是实现教育目标的重要途径，教育质量的高低很大程度上取决于教学研究工作的好坏。为了保障教育教学工作的高质量、高效率，校长除采取多种途径提高自身的教学教研能力外，还应十分重视提高指导广大教师提高教育科研的能力。否则，他只能当一名好教师，而难以完成校长使命。
4、善于调动全体教师的科研积极性。
这是学校科研工作生机勃勃、持久不衰局面形成的保证。一要造科研舆论，形成进行科研的良好氛围；二要抓科研理论学习，提高教师的科研素养；三要组织科研队伍，培养科研骨干；四要建立科研机制，健全学校科研网络；五要设科研成果保障系统，保证科研经费的投入，建立相应的制度，包括检查、考核、资料和成果表彰等各项制度。
当人类进入新的千年的时候，教育既迎来了新的发展机遇又面临着新的挑战，“国运兴衰、系于教育、教育振兴、全民有责”，面对21世纪我国向中等发达的现代化国家迈进和提高国民平均素质的要求，中小学校长如何更新教育观念，确立教学中心地位，全面实施以培养学生创新精神，实践能力为重点的素质教育，这一新情况、新问题亟待我们每一位校长去思考、去探讨、去实践！
[摘要]：教学是学校的中心工作。校长抓教育、教学、教研工作的不容易，责任重大，那么，校长该如何抓好教学这一中心工作呢？第一，在学校工作中要把教学工作摆第一；第二，在教学工作中要把课堂教学摆第一；第三，在课堂教学工作中，要把教育科研摆第一。
第18篇：创新型国家
一、什么是创新型国家？
半个多世纪以来，世界上众多国家都在各自不同的起点上，努力寻求实现工业化和现代化的道路。一些国家主要依靠自身丰富的自然资源增加国民财富，如中东产油国家；一些国家主要依附于发达国家的资本、市场和技术，如一些拉美国家；还有一些国家把科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大的竞争优势，国际学术界把这一类国家称之为创新型国家。
目前世界上公认的创新型国家有２０个左右，包括美国、日本、芬兰、韩国等。这些国家的共同特征是：创新综合指数明显高于其他国家，科技进步贡献率在７０％以上，研发投入占ＧＤＰ的比例一般在２％以上，对外技术依存度指标一般在３０％以下。此外，这些国家所获得的三方专利（美国、欧洲和日本授权的专利）数占世界数量的绝大多数。
目前，我国科技创新能力较弱，根据有关研究报告，２００４年我国科技创新能力在４９个主要国家（占世界ＧＤＰ的９２％）中位居第２４位，处于中等水平。
在全面建设小康社会步入关键阶段之际，根据特定的国情和需求，我国提出，要把科技进步和创新作为经济社会发展的首要推动力量，把提高自主创新能力作为调整经济结构、转变增长方式、提高国家竞争力的中心环节，把建设创新型国家作为面向未来的重大战略。
二、何为自主创新能力？
从创新源泉看， 创新可以分为引进吸收后的模仿创新和自主创新。自主创新并不是什么都要由我们自己研究、发明和开发。自主创新三个方面的含义：一是要加强原始创新,要在各个生产领域内努力获得更多的科学发现和重大的技术发明；二是要突出加强集成创新,使各相关技术成果融合汇聚,形成具有市场竞争力的产品和产业；三是要在广泛吸收全球科学成果,积极引进国外先进技术的基础上,充分进行消化吸收和再创新。
创新可以说大体有三种主要类型,就是技术创新,管理创新,和制度创新。自主创新的类型可以分为三种，即原始创新、集成创新和在引进消化基础上的再创新（即二次创新）。自主创新能力就是拥有自主创新的能力。
三、提高自主创新能力，建设创新型国家
当今世界，国际间经济竞争乃至综合国力竞争的关键是科学技术的竞争。一个国家能不能在激烈的国际竞争中长久地保持优势，从根本上有赖于其科技进步的速度与自主创新的能力。作为一个有着自身特定国情的发展中大国，我国不可能选择资源依赖型和对外依附型的发展模式，必须走创新发展之路，努力建设创新型国家。这是党中央、国务院从全局和战略高度出发，对未来我国发展所做出的具有重要历史意义的决策。
提高自主创新能力是一项复杂的系统工程，需要全党全社会共同努力，从体制改革、机制完善、政策扶持、人才培养、作风建设等方面形成鼓励和支持自主创新的良好环境。因此，必须把增强自主创新能力提到国家战略的高度，贯彻到现代化建设的各个方面。
提高自主创新能力、建设创新型国家，必须紧紧扭住为经济社会发展服务这个中心。要突出重点，瞄准世界科技发展前沿，坚持有所为有所不为，明确自主创新的战略目标，着力解决制约经济社会发展的重大科技问题。
提高自主创新能力、建设创新型国家，必须建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。企业要发挥创新主体的重要作用，从国家和自身长远发展的高度思考技术创新战略，把提升自主创新能力放到更加突出的位置，努力变“中国制造”为“中国创造”，力争掌握具有自主知识产权的关键技术，形成现实生产力，在国际市场竞争中占据有利位置，为国家自主创新能力的提高做出贡献。
提高自主创新能力、建设创新型国家，必须建立健全鼓励自主创新、优化创新环境的体制和机制。建立自主创新的激励机制，是激发创新活力、提高创新能力的重要条件。首先，要加强知识产权保护。其次，要创造有利于自主创新的政策环境。第三，要建立有利于自主
创新的用人机制。
提高自主创新能力、建设创新型国家，必须与大力实施科教兴国战略、人才强国战略紧密结合。自主创新能力取决于劳动者素质的提高和高素质人才的培养。要把培养和造就创新型人才摆到突出的位置，努力培养和造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
提高自主创新能力、建设创新型国家，必须把自主创新作为一种优良作风来培育。创新的时代呼唤创新的作风。要使自主创新成为一种精神、一种品质、一种风尚，成为鲜明的时代特征。
提高自主创新能力、建设创新型国家，任重而道远。只要全社会都积极投身创新、鼓励创新、支持创新，使创新成为中华民族的精神和灵魂，我们的社会就必将永葆生机和活力，我们的国家就必将获得不竭的发展动力。
第19篇：创新型国家
一、什么是创新型国家
半个多世纪以来，世界上众多国家都在各自不同的起点上，努力寻求实现工业化和现代化的道路。一些国家主要依靠自身丰富的自然资源增加国民财富，如中东产油国家；一些国家主要依附于发达国家的资本、市场和技术，如拉美国家；还有一些国家把科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大的竞争优势，国际学术界把这一类国家称之为创新型国家。
目前世界上公认的创新型国家有２０个左右，包括美国、芬兰、日本、韩国等。这些国家的共同特征是：创新综合指数明显高于其他国家，科技进步贡献率在７０％以上，研发投入占ＧＤＰ的比例一般在２％以上。此外，这些国家所获得的三方专利（美国、欧洲和日本授权的专利）数占世界数量的绝大多数。
目前，我国科技创新能力较弱，根据有关研究报告，２００４年我国科技创新能力在４９个主要国家中位居第２４位，处于中等水平。在全面建设小康社会步入关键阶段之际，根据特定的国情和需求，我国提出，要把科技进步和创新作为经济社会发展的首要推动力量，把提高自主创新能力作为调整经济结构、转变增长方式、提高国家竞争力的中心环节，把建设创新型国家作为面向未来的重大战略。
二、我国创新现状
目前，我国科技创新能力较弱，根据有关研究报告，2004年我国科技创新能力在49个主要国家（占世界GDP的92%）中位居第24位，处于中等水平。在全面建设小康社会步入关键阶段之际，根据特定的国情和需求，我国提出，要把科技进步和创新作为经济社会发展的首要推动力量，把提高自主创新能力作为调整经济结构、转变增长方式、提高国家竞争力的中心环节，把建设创新型国家作为面向未来的重大战略。
三、如何建设创新型国家
实施自主创新战略，努力建设创新型国家，对我们来说既是一项光荣的使命，也是一个巨大的挑战，我们的创新能力与世界先进水平相比还有较大差距，与建立创新型国家的要求还有很多不相适应之处。主要表现在：
（一）是自主创新的政策环境亟待完善。激励创新的体制机制还存在不少弊端，创新政策的杠杆作用有待进一步发挥。据专家分析，日本、韩国在引进技术和消化吸收方面的资金投入比约为1 ：6，而中国约为1 ：0.05。这与我们的政策激励取向不尽完善有密切关系。
（二）是科技投入强度和结构难以适应大力提高自主创新能力的要求。我国作为一个发展中的大国，近年来科技投入虽逐年增长，但总体水平仍然较低，2005年全社会研发投入占GDP比重仅为1.34%，占全球总量约为1.7%，与建设创新型国家的发展要求还不相适应。
（三）是产业技术基础相对薄弱，对经济发展的支撑作用尚未充分体现。我们很多产业都面临大而不强的问题，增长后劲乏力。今年上半年我国GDP在连年快速增长的基础上又增长了10.9%，但是目前的增长还没有转入到依靠技术进步的轨道上来，而是主要依靠投资和资源消耗。比如能耗问题，“十一五”规划要求到2010年单位GDP能耗比2005年降低20%。尽管采取了很多措施，但今年上半年能源消费增速仍高于GDP增速，技术进步尚没有发挥其应有的作用。
（四）是企业自主创新能力不强，创新主体地位不突出。
集中表现在创新资源投入能力不强、高层次创新人才匮乏、自主知识产权核心技术缺乏、创新资源的整合和系统集成能力较弱、知识产权保护与运用能力不足等。例如，2004年中国工业规模以上企业研发投入仅占销售收入的0.8%，远低于发达国家平均3%的水平。
(一)提高科技自主创新能力意义重大
科技自主创新能力主要是指科技创新支撑经济社会科学发展的能力。近现代世界历史表明，科技创新是现代化的发动机，是一个国家的进步和发展最重要的因素之一。重大原始性科技创新及其引发的技术革命和进步成为产业革命的源头，科技创新能力强盛的国家在世界经济的发展中发挥着主导作用。自然，一项新技术的诞生、发展和应用，最后转化为生产力，离不开观念的引导、支持和制度的保障，可以说，观念创新是建设创新型国家的基础，制度创新是建设创新型国家的保障；但发明一项新技术并转化为生产力，创造出新产品，占领市场取得经济效益，这是只有科技创新才能实现的。随着知识经济时代的到来和经济全球化的加速，国际竞争更加激烈，为了在竞争中赢得主动，依靠科技创新提升国家的综合国力和核心竞争力，建立国家创新体系，走创新型国家发展之路，成为世界许多国家政府的共同选择。纵观当今世界创新型国家，他们的共同特征是，科技自主创新成为促进国家发展的主导战略，创新综合指数明显高于其他国家，科技进步贡献率大约都在70%以上，对外技术的依存度都在30%以下（我国的对外技术依存度达50%以上）。因此，科技自主创新方能体现出国家的创新能力，只有不断提升自主创新能力，才能使经济建设和社会发展不断迈上新的台阶，真正实现可持续发展。
增强科技自主创新能力，关键在于结合科技创新的时代特征，转变科技创新思路。这种思路转变包括：在发展路径上，从以跟踪为主向加强自主创新转变；在创新方式上，从注重单项技术的研究开发向加强以重大产品和新兴产业为中心的技术集成创新转变；在创新体制上，从以科研院所改革为突破口向整体推进国家创新体系建设转变；在发展部署上，从以研究开发为主向科技自主创新与科学普及并重转变；在国际合作上，从一般性科技交流向全方位、主动利用全球科技资源转变。在此基础上，大力推进科技创新，加快科技进步以及先进科技成果的推广应用，不断用先进科技成果提升国民经济水平，提高科学技术在经济增长中的贡献率，实现生产力的跨越式发展。
(二)国家要为其提供良好的宏观环境
建设创新型国家，提高一个国家、一个民族的综合自主创新能力，是一个涉及到体制、机制、文化、国民素质等诸多方面和层次的复杂问题。在社会主义市场经济条件下推动和实现科技创新，需要国家、企业和全社会共同努力。
首先要以政府为主导建设国家创新体系，为科技自主创新创造条件、优化环境，围绕提高科技自主创新能力的战略，把各种资源有效整合起来，以加强体系内各个创新主体的互动。政府、企业、研究机构、大学、中介机构这些要素要互动、协调，而不是分散地各自为政。其次是加大国家对科技开发的投入，并积极引导企业增加研发投入比例，以增强企业自主创新能力。我国2万多家大中型企业中有研发机构的仅占25%，而其中有研发活动的仅30%。据有关统计，大中型企业的研发经费只占其销售额的0.39%，即使高新技术企业也只占0.6%，这个比例还不到发达国家的10%。从国家投入来看，美国、日本这两个典型的创新型国家，其2003年科研经费总额分别占其GDP的2.8%和2.9%，目前我国仅为1.35%。所以，加大国家对科技开发的投入，引导企业增加研发投入比例以增强企业创新能力，是当前一项重要而紧迫的任务。国家要以财政参股、补贴、贴息等投资形式投入资金到企业的科技创新中；同时通过提供包括加速折旧、投资税收抵免、盈亏相抵、纳税扣除、优惠税率、免税期等有利于企业生产经营活动的税收政策，调动企业增加人力资本投资、研究与开发投资的积极性。另外，国家还要加大知识产权保护以激发企业等研发主体投入研发资金的积极性。第三，完善激励创新的政策和法规体系，包括确立新时期我国科技发展基本方略的法律地位，推动科技自主创新政策措施的法律化；完善知识产权制度，强化知识产权保护，支持自主技术标准的形成；完善产业技术政策，调整和优化产业结构；淘汰落后技术和设备，鼓励发展高新技术产业和新兴服务业；完善创新激励政策，包括财税、金融和采购扶持政策、分配激励政策；发展创业风险投资，加强技术咨询、技术转让等中介服务；加强创新人才队伍建设；加强推进科技创新基地与平台建设、对科技创新的统筹协调的政策等。国家要通过这些激励创新的政策和法规，降低企业的科技开发成本和调节风险企业收益，鼓励企业积极应用新成果，引进新技术，加快技术改造。
(三)突出企业在科技自主创新中的作用
企业既是国家经济实力的基础和支柱，更是科技创新的主体；企业的科技创新能力既是企业自身发展壮大的根本动力，也是提升国家竞争力的重要因素。现在世界发达国家和新兴工业化国家都把增强企业创新能力作为提升国家竞争力的重要措施，其科技创新体系都是以企业为主导。我们现在的情况是，企业引进国外技术，但缺乏技术开发力量，而且引进以后对研究院、设计院保密；而真正有引进技术消化创新能力的研究院、设计院，人才济济却只能靠通过搞国家下达的课题养活自己，研究成果不能变成产业成果。要改变这种状况，必须突出企业在科技创新中的作用，使企业能从国家和自身长远发展的高度思考科技创新战略，主动和研究院、设计院和高校结合，使自己真正成为科技开发和科技创新的决策主体、投入主体和利益主体，增强自身的主体意识，在由“中国制造”转向“中国创造”的过程中发挥重要作用。
企业作为科技创新的决策主体具有其客观规律性，因为科技创新能力不仅在于能产生什么样的科研成果，更重要的是在成果转化、产业化应用和市场开拓方面，企业具有把选择适合市场的科技成果转化为产品的先天优势，有直接面向市场并了解市场需求的灵敏机制，有实现持续的科技创新的条件。在使企业成为决策主体的基础上，还要使企业成为科技创新的投入主体。根据国际经验，企业技术开发投入占销售收入的比例要达到3%以上，低于3%意味着这个企业没有竞争力，高新技术企业应该达到10%。以国内极具发展潜力的海尔集团和华为公司为例，海尔集团由于重视技术开发，已从一个街道集体小厂成长为一个年销售额上千亿元的跨国家电企业，其技术开发投入占销售收入的5%，有一支强大的科技开发队伍，拥有专利3000多项。在通讯行业居全球技术发展前沿的华为公司，其成功的关键也是重视技术创新，全公司2.3万名职工中，从事技术开发的有1.3万人，去年技术开发投入45亿元，占销售额10%。企业成为决策、投资主体创新出科技成果，国家、社会通过知识产权保护等各种手段，使之成为收益主体，从而激发企业的科技创新积极性，使科技创新良性循环，从而增强企业的主体意识，真正发挥其主体作用。
（四）营造良好的创新社会文化氛围
要在全社会树立以创新求发展的新理念。世界在发展，时代在前进，任何个人、组织和国家，如果思想观念僵化了，就会停滞不前，甚至可能在激烈的竞争中被淘汰出局。要大力宣传创新思想，增强全社会的创新意识，建设良好的创新文化氛围。
要树立人人都能成才的观念，为不同的人设计不同的“跑道”，努力使每个人都拥有获得发展的机会，都能够人尽其才，才尽其用。要营造鼓励创新、宽容失败的创新文化环境。爱迪生在发明电灯时曾经失败了1000次，当有人嘲笑他屡战屡败时，他说，“我其实并没有失败，因为正是通过这1000次实验，我弄清了有1000种材料不适合做灯泡。”
四、国外创新经验
1科罗娜啤酒飘香写传奇
“科罗娜”在墨西哥是家喻户晓的品牌啤酒，它以清爽的口感和透亮的色泽赢得广大消费者的青睐。生产科罗娜啤酒的莫德罗集团公司，不久前刚刚度过80华诞，在墨西哥城的大街小巷，处处可见它的庆祝广告。
放弃手工创新技术
莫德罗啤酒厂创建于1925年。经过几代人的奋斗，莫德罗现已成为啤酒销量世界排名第四的国际化大企业。它在墨西哥拥有8座现代化工厂，4．3万名员工，年产啤酒1800万箱，并且出口到全球150个国家和地区。
据利纳雷斯介绍，20世纪50年代前，莫德罗啤酒厂通过不断扩大投资，推出新品牌，逐渐抢占了墨西哥国内市场。像“莫德罗”、“科罗娜”、“胜利”等品牌，都是在那个时代成为全国知名品牌的。1956年，莫德罗啤酒厂成为墨西哥啤酒销量最大的厂家。
在成为全国啤酒行业的“领头羊”之后，莫德罗仍然不断求新，改革生产和营销模式。
面对越来越大的市场需求，莫德罗将提高生产过程现代化程度列为扩大生产能力、满足市场需求的当务之急。他们从美国重金聘请啤酒专家，改进啤酒生产工艺流程。在专家的帮助下，莫德罗舍弃了以往传统的手工制作工艺，改用先进的机械酿造技术，使分布在各地的莫德罗品牌啤酒都能保持一致的质量和口味。正是在这个时期，利用香槟生产工艺发酵而成的新科罗娜啤酒诞生了，它比一般的啤酒口感更为清醇，色泽更为明亮，刚投放市场就受到了追捧。
高档价位突破市场
在营销上，莫德罗集团也大做文章。公司积极参与或者举办各种节日聚会，推广产品，并创建了营销人员与顾客交流的制度，发现不足及时解决。此外，公司还建立了分布广泛而科学的配送体系，各州、市的配送点都有卡车司机随时待命，发送啤酒。他们在配送的同时还奉送镇酒冰块，这种周到的做法在炎热而干燥的墨西哥深受客户欢迎。凭借生产和营销模式的创新，莫德罗集团进一步巩固了自己在国内市场的领先地位。
20世纪70年代，莫德罗集团开始向国际化企业的方向发展。公司创建之初也曾探路美国市场，业绩很不理想，但是积累了一些可借鉴的经验。公司决定重整旗鼓，成立了对外销售部，积极开拓国际市场。
经过市场调查，公司发现，到墨西哥海滩度假的美国人常常喜欢带科罗娜啤酒回国，作为留念。于是，公司决定改变以往“低价促销”的战略，针对美国中产阶级的市场需求，把销往美国的科罗娜定位为“高档价位”啤酒。很快，用长颈玻璃瓶盛装的科罗娜啤酒开始出现在美国的酒吧和餐厅里，人们一边品尝科罗娜，一边回忆在沙滩阳光下度假的美好时光。科罗娜啤酒在美国的销量飞速攀升，尤其是1985年和1986年，增长速度达到了170％。美国媒体惊呼“墨西哥啤酒开始抢占世界”，并称此为“科罗娜现象”。从1997年起，科罗娜在美国进口啤酒的排行榜中稳居首位。1985年后，莫德罗集团又着手将这种啤酒打入加拿大、日本、澳大利亚等国。目前，科罗娜已成为全球销量增长最快的品牌啤酒之一。
科罗娜在中国的发展业绩也十分喜人。自1992年进入中国市场后，逐渐成为墨西哥对华贸易的最大项目之一。2001年，墨西哥总统福克斯访华，特意选用科罗娜特级啤酒作为宴会的唯一指定啤酒。
科罗娜啤酒只在墨西哥本地生产，选料精良，工艺精细，这就确保了每瓶啤酒的优良品质和纯正口味。同时，针对国内外市场的变化，通过提高企业自主创新能力，不断改善生产工艺和国际营销模式，从而打造并保持了科罗娜啤酒的国际品牌。
2锐意创新的新加坡
在当今的知识经济时代，创新已经成为全球经济发展的动力之源。作为小国寡民的城市国家，新加坡可供其经济持续发展的“燃料”极其匮乏。新加坡深深了解创新对国家经济发展的重要性与紧迫性。
新加坡国土面积不足700平方公里，人口仅有约400万，经济以转口贸易为主，其状况的好坏受外部因素影响甚大。但新加坡的基础设施及经济经过多年的建设与发展，已经步入发达国家的行列，外汇储备超过1000亿美元，人均国内生产总值超过2万美元。这些都与新加坡政府审时度势和采取锐意创新的灵活进取战略密不可分。
3德尔福的自主创新与经营难题
在当代经济中，自主创新能力是企业生命力的重要标志，也是企业在全球性竞争中占据有利地位的重要保证。与此同时，创新也并非企业经营保持长盛不衰的唯一法宝。美国最大汽车零部件生产商德尔福公司的状况就是其中一例。
自从1999年从通用汽车公司分离出来之后，作为美国乃至世界最大的汽车零部件生产商，德尔福公司在自主创新中成绩斐然，为美国汽车工业的发展和科技创新作出了重大贡献。
德尔福公司之所以能够在世界汽车技术中处于领先地位，主要是企业为自主创新创造了必不可少的条件，投入大量技术力量和研发资金。据介绍，虽然前几年德尔福公司经营就已
经开始面临困难，但是它在科技创新方面的投入却毫不吝啬。比如，２００２年该公司的纯利润只有不到３．５亿美元，但研发投入高达１７亿美元。在该公司，处处可见的口号是：“驾驶明天的新技术，不满足现有的汽车世界”。这大概就是该公司汽车新技术不断涌现的原因和动力。
4自主创新——日本企业竞争力的保证
日本工业产品在国际市场上有着很强的综合竞争力，上世纪九十年代以来，日本每年的贸易顺差基本上都保持在1000亿美元上下，产品出口成了推动日本经济发展的主要动力之
一。而自主创新则是提高产品附加价值、维护竞争力的根本保证。
日本企业一向十分重视提高自己的创新水平，注重增强新产品的开发能力。早在日本企业的独立研发能力还比较薄弱的上世纪五六十年代，它们就非常注意利用各种可能机会从事研发和创新活动。日本企业每引进一项技术，总要花费更多的精力和物力进行消化、吸收。它们不仅要完全学会和掌握这项技术，而且要以这项技术为基础，通过创新，研究开发出拥有自己知识产权的专利技术。有人形象地比喻，日本人每引进100美元的技术，会用200美元来进行学习、消化和创新，并用创新出的专利技术赚回300美元。
保持自主创新能力的一个重要条件就是要有强大的科研投入。泡沫经济破灭以后，日本经济虽然陷入了长达１０多年的低迷之中，但日本企业的科研开发经费投入从１９９５年开始不仅没有减少，而且一直在增加，每年投入的科研经费总额达到了１６．８万亿日元左右，科研经费占国内生产总值的比例也高达３．３５％，这一比例堪称世界之最。
5德国鲁尔区转型与创新之路
在德国西部的鲁尔区，“煤钢基地”早已成为历史。走过30多年转型之路，人口540万、面积4400平方公里的鲁尔区已经成为欧洲最大的新经济区。
在上世纪中叶前的100多年里，鲁尔区一直是德国煤炭和钢铁的生产基地。二战结束后，它也直接带动了德国经济的腾飞。上世纪60年代，石油、天然气供应对以煤钢为主的鲁尔区造成了冲击，煤矿和钢铁公司纷纷倒闭，大批工人失业。鲁尔区在危机中走上转型之路。德“主动创新”打造一流科研机构
为确保在高技术领域的领先地位，德国政府近年来实施了“主动创新”战略，与经济界、科学界开展横向联合，同时重点资助一流大学和主要科研机构，着力培育青年科学家。
鲁尔区转型的第一步选择从教育抓起。1962年，鲁尔区建起了第一所大学——波鸿鲁尔大学，它也是战后德国新建的第一所大学。如今，波鸿鲁尔大学有3．7万名学生和近500名教授。
波鸿鲁尔大学建立后不久，高校如雨后春笋般在多特蒙德、埃森等城市涌现。如今鲁尔区拥有6所综合性大学和8所专科院校，成为欧洲大学最密集的经济区。各个大学在不同工业领域与企业开展合作，尤其是高技术和通信产业。大学和研究机构联手成立“技术转化中心”，为产业结构的转型输送技术成果。
6芬兰的自主创新体系
早在20世纪90年代，芬兰就已建立了适合本国经济发展的技术创新机制，并在实践中不断加以调整和完善，现已形成从教育和研发投入、企业技术创新、创新风险投资到提高企业出口能力等一整套较为完整的自主创新体系。
长期以来，芬兰政府重视教育，不断加大对技术研发的投入，为企业的技术创新创造良好的条件与环境。芬兰政府每年在教育方面的支出仅次于社会福利开支，在国家预算中占第二位。在加强教育投入的同时，政府还进一步加大对科技开发的投入。目前，芬兰研发投入占国内生产总值的比例已达到3．5％，超过日本和美国，在全球名列第三。
芬兰政府通过宏观指导和协调，促使企业、高等院校和研究机构密切合作，共同推动技术开发及科技成果的转化。隶属政府贸工部的芬兰国家技术开发中心是重大科研和产品研制
项目的资助者和推动者。2005年，政府在研发方面的投入达到16亿欧元，其中国家技术开发中心占4．08亿欧元。该中心通过提供研发资金和专家服务的方式，推动新产品的研制工作，帮助企业将具有开发价值的设想变为科研成果，并迅速将其推向市场。目前，芬兰国家技术开发中心资助的重点是中小企业，同时支持芬兰大型企业开展具有挑战性和长期的研发项目，并促进企业同大学、科研机构合作。
五、高等教育要为建设创新型国家负起重大使命
大学是科技创新的重要主体，在建设创新型国家的重大战略中具有不可替代的作用。进一步发挥高校科技创新的作用，关系到我国自主创新能力的提高，关系到建设创新型国家战略的实现，关系到科教兴国战略的全面实施和中华民族的伟大复兴。因此，高校要在建设创新型国家的伟大实践中勇敢地肩负起自己的使命。
20世纪以来，世界各国都把发展教育尤其是高等教育放在重要的位置加以重视。据有关研究表明，20世纪60年代，美国在欧洲许多国家的高校入学率只有15%时，就加快了高等教育的发展，将高校入学率提升为50%，率先进入高等教育大众化时代。20世纪80年代以来，美国更加重视教育，到20世纪结束时，美国的教育投资已占GDP的7%，名列发达国家前茅。日本战后在普及初等教育后，对高等教育进行大规模改革，更加重视发展高等教育和高级创新人才的培养。
在世界科技和人力资源发展大势下，我国加快了包括高等教育在内的教育改革和发展，使高等教育在推进创新型国家建设中担负起更加重要的使命。在近6年颁发的国家自然科学奖中，高校获奖数占每年度授奖总数的比例基本在一半以上。无论是创新人才的培养还是创新成果的研发，都需要依靠优质高等教育的发展提供创新人才的支撑。我国现有2.5亿人在学习，已成为人力资源大国，但我国拔尖创新人才缺乏。建设创新型国家，除了需要教育向各行各业培养输送数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才外，还需要培养造就出一大批具有创新精神和创新能力的创新人才。因此，建设创新型国家，必须始终坚持教育优先发展的战略地位，加快推进教育事业科学发展，建设人力资源强国。
第20篇：创新型国家建设
创新型国家建设
作者：自动化84班 第三组
摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。它不仅是提高我国国际竞争力的客观要求，也是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重大举措，是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的急迫要求。建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。我国也正在以积极的姿态加快建设国家创新体系，支持着我国经济社会发展，努力向创新型国家的行列迈进。
关键词：创新自主发展建设
Abstract： Innovation sustains the progre of a nation, for the prosperity of a country is an inexhaustible motive force, isalso a source of the eternal vitality of political parties.To improve the ability of independent innovation, and the building of an innovation-oriented country, is the core of the national development strategy, the key is to improve the comprehensive national strength.It is not only increase our international competitivene, but also the objective requirement of implementing the scientific concept of development, the comprehensive construction well-off society\'s significant measures to solve the current development faces prominent contradictions and problems of the urgent requirement.The building of an innovation-oriented country, technology, talent is the key to education is the core, is the foundation.China is in a positive attitude to speed up the construction of national innovation system, and support the efforts of China\'s economic and social development, to an innovative country.Key words: innovation initiative development construction
(一)概述及意义
创新型国家，一般来说，是指将科技创新作为国家基本战略，大幅度提高科技创新能力，从而形成强大的国家竞争优势。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。建设创新型国家的核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又快又好发展；就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。因此，我们必须围绕核心，合理高效地建设创新型国家。以胡锦涛为总书记的党中央，从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，综合分析世界发展大势和我国所处历史阶段，做出了推进自主创新、建设创新型国家的重大决策，而中央作出建设创新型国家的这一决策有着三个重要意义。
第一个重要意义，是实现新阶段发展目标的需要。本世纪前半期是我国经济发展的新阶段，是实现现代化的关键时期。十六大提出要在本世纪头20年，集中力量建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，“国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。”十七大报告同样明确要
求，“实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番”。这实际上是分阶段落实邓小平所提“三步走”发展战略的最后一步即第三步发展战略。邓小平提的第三步发展战略，是到本世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
我国改革开放三十年来，先后解决温饱、小康问题，实现“三步走”发展战略的前两步战略目标，并使经济在本世纪初继续保持年均9％的快速增长，主要是依靠牺牲资源、环境、劳动这个增长方式。我们当时已经说明，实现新阶段的发展目标，不能再继续依靠牺牲资源、环境、劳动这三个要素，因为这种增长方式违背科学发展观，它是经济起飞初始阶段和资本原始积累时期粗放的增长方式，依靠这种增长方式难以保持国民经济的长期可持续发展。十七大报告在“促进国民经济又好又快发展”这一节中，专门有一个问题是谈“加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力”。总书记在这个问题里边明确指出：“坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。”大家看十七大报告的这个要求，必须把建设资源节约型、环境友好型社会的基本国策落实到每个单位、每个家庭。而我们以前牺牲资源、环境、劳动的增长方式，是与这个基本国策相违背的，因此不能再延续那个传统的增长方式。温家宝总理在前年的科技大会上讲，实现新阶段发展目标，“最根本是依靠两大动力，一要靠坚定不移地推进改革开放，二要靠科技进步和创新的有力支撑。”胡总书记的十七大报告指出，实现新阶段发展目标，一是靠“社会主义市场经济体制更加完善”，二要靠“自主创新能力显著提高，科技进步对经济增长的贡献率大幅上升。”党中央和国务院的要求总起来说就是一句话，要实现新阶段的发展目标，必须建设创新型国家，全面提升经济的科技含量。经济发展就像一场马拉松赛跑，运动员开始跑前一段路的时候，可以依靠肌体力量支撑前进，但是越往后跑就越没有劲头，就来不起气了；而要一直跑下去，必须在体内植入一种永动机制，对一个国家来说，这种永动机制就是创新。这个创新不是少量创新，而是大量的创新，所以要建设创新型国家。
建设创新型国家的第二个重要意义，是加快我国科技发展的需要。改革开放以来，我国的生产技术主要依靠引进，是奉行一种“以市场换技术”的策略，而实践证明，核心技术不可能引进，是靠市场买不来的。在我们牺牲资源、环境、劳动来促成经济增长的这三十年，世界上有一个伟大的创新科技一直在迅猛发展，它是发源于20世纪中期美国的第三次产业革命的延续，以计算机及其网络的发明、使用为主要标志。这次产业革命有的国家抓住了机会，有的国家失去了机会，由此形成信息强势群体和弱势群体之间的数字鸿沟。在信息科技发展得最为迅猛的时候，在它成为部分发达国家支柱产业的时候，我们却在兴高采烈地牺牲资源、环境、劳动搞积累。我们只是按住了信息革命的一点尾巴，一直在引进信息技术，可是至今依然缺乏拥有自主知识产权的关键技术，没有抢占到信息技术革命的制高点，没有成为这次革命浪潮的弄潮儿，因此在诸多技术领域受制于人。在21世纪一个国家经济的兴衰，将在很大程度上依赖于它的信息技术水平。有专家预测，信息技术革命的高峰可延续到2020年前后，因此我们必须抢抓这个战略机遇期，极大地提高自主创新能力，在2020年建成创新型国家，否则失去这个战略机遇期，可能又要耽误几代人。因此，建设创新型国家也是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求。
建设创新型国家的第三个重要意义，是为了应对世界科技革命挑战和提高我
国竞争力。现在世界新科技革命突飞猛进，国际经济、政治、军事甚至文化、体育的竞争，都越来越集中表现为科技的竞争和自主创新能力的竞争。十七大报告就指出：“世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展，科技革命加速推进。”我国现在面临着发达国家在经济、科技上占优势的压力，要掌握发展的主动权，就必须加快科技发展和创新，必须建设创新型国家。我们说面临着发达国家在经济、科技上占优势的压力，这个压力不仅是贫穷落后就要受剥削、受欺负，最大的压力是“落后就要挨打”。例如日本，它是个多种资源匮乏的国家，它不从海外获取资源就无法生存发展，如果有一天日本的经济、军事力量大大强过中国，中国就还要挨打。所以我们提出建设创新型国家，不仅是要让国内生产总值翻几番的需要，从根本上来讲是我们这个国家民族生存、发展、统一的需要。
（二）目标与现状
2006年初，国务院制定了《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》。党中央、国务院提出了用15年时间使我国进入创新型国家的行列的重大战略任务。我国建设创新型国家的总体目标是：到2020年，使我国的自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，为全面建设小康社会提供强有力的支撑。基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界上具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家的行列，为在本世纪中叶成为世界科技强国奠定坚实基础。同时具体到科技若干重要方面，实现以下目标：掌握一批事关国家竞争力的装备制造业和信息产业核心技术，使制造业和信息产业技术水平进入世界先进行列；农业科技整体实力进入世界前列，促进农业综合生产能力的提高，有效保障国家食物安全；能源开发、节能技术和清洁能源技术取得突破，促进能源结构优化，主要工业产品单位能耗指标达到或接近世界先进水平；在重点行业和重点城市建立循环经济的技术发展模式，为建设资源节约型和环境友好型社会提供科技支持；重大疾病防治水平显著提高，艾滋病、肝炎等重大疾病得到遏制，新药创制和关键医疗器械研制取得突破，具备产业发展的技术能力；国防科技基本满足现代武器装备自主研制和信息化建设的需要，为维护国家安全提供保障；涌现出一批具有世界水平的科学家和研究团队，在科学发展的主流方向上取得一批具有重大影响的创新成果，信息、生物、材料和航天等领域的前沿技术达到世界先进水平；建成若干世界一流的科研院所和大学以及具有国际竞争力的企业研究开发机构，形成比较完善的中国特色国家创新体系。
党的第十七次全国代表大会上，胡锦涛总书记代表党中央所作的报告三次提到建设创新型国家问题。在开篇论述“过去五年的工作”这一节中，胡总书记强调过去五年工作的重要成绩之一，就是“创新型国家建设进展良好，自主创新能力较大提高。”在报告第四节“实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求”中，总书记提出的第一个要求是：在2020年以前，自主创新能力显著提高，科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。总书记强调：“提高自主创新能力，建设创新型国家，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。”十七大报告说明，党中央对建设创新型国家高度重视。
（1）世界其他部分国家现状
半个多世纪以来，世界上众多国家都在各自不同的起点上，努力寻求实现工业化和现代化的道路。一些国家主要依靠自身丰富的自然资源增加国民财富，如中东产油国家；一些国家主要依附于发达国家的资本、市场和技术，如一些拉美
国家；还有一些国家把科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大的竞争优势，国际学术界把这一类国家称之为创新型国家。
目前世界上公认的创新型国家有20个左右，包括美国、日本、芬兰、韩国等。这些国家的共同特征是：创新综合指数明显高于其他国家，科技进步贡献率在70％以上，研发投入占GDP的比例一般在2％以上，对外技术依存度指标一般在30％以下。此外，这些国家所获得的三方专利（美国、欧洲和日本授权的专利）数占世界数量的绝大多数。
（2）我国现状
新中国成立以来特别是改革开放以来，我们取得了一批重大的自主创新成果：“两弹一星”横空出世，神舟飞船遨游苍穹，超级杂交稻成功培育，中文激光照排技术发明推广等。目前，我国社会主义市场经济体制初步建立，有众多的科技人才和研发技术人员，并有比较完整的学科体系，生物、纳米、航天等重要领域的研发能力跻身于世界先进行列。可以说，经过多年的改革发展，我们已经具备了建设创新型国家的重要基础和良好条件，有信心有能力走出一条中国特色自主创新之路。
目前，我国科技创新能力较弱，根据有关研究报告，2004年我国科技创新能力在49个主要国家（占世界GDP的92％）中位居第24位，处于中等水平。在全面建设小康社会步入关键阶段之际，根据特定的国情和需求，我国提出，要把科技进步和创新作为经济社会发展的首要推动力量，把提高自主创新能力作为调整经济结构、转变增长方式、提高国家竞争力的中心环节，把建设创新型国家作为面向未来的重大战略。
（三）措施和展望
为了走出一条由中国特色的创新型国家的道路，全国各界都在努力奋斗，并制定了一系列的步骤和方法。我国建设创新型国家的具体措施为：
一、实施正确的指导方针，努力走中国特色自主创新道路。走中国特色自主创新道路，核心就是要坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的指导方针这一方针，是我国半个多世纪科技事业发展实践经验的概括总结，是面向未来、实现中华民族伟大复兴的重要抉择，必须贯穿于我国科技事业发展的全过程；
二、坚持把提高自主创新能力摆在突出位置，大幅度提高国家竞争力。自主创新能力是国家竞争力的核心，是我国应对未来挑战的重大选择，是统领我国未来科技发展的战略主线，是实现建设创新型国家目标的根本途径。提高自主创新能力，要紧紧抓住为经济社会发展服务这一中心任务，把握科技发展的战略重点，着力解决制约经济社会发展的重大科技问题；
三、深化体制改革，加快推进国家创新体系建设。深化科技体制改革，进一步优化科技结构布局，充分激发全社会的创新活力，加快科技成果向现实生产力转化，是建设创新型国家的一项重要任务。继续推进科技体制改革，充分发挥政府的主导作用，充分发挥市场在科技资源配置中的基础性作用，充分发挥企业在技术创新中的主体作用，充分发挥国家科研机构的骨干和引领作用，充分发挥大学的基础和生力军作用，进一步形成科技创新的整体合力，为建设创新型国家提供良好的制度保障；
四、创造良好环境，培养造就富有创新精神的人才队伍。科技创新，关键在人才。培养大批具有创新精神的优秀人才，造就有利于人才辈出的良好环境，充分发挥科技人才的积极性、主动性、创造性，是建设创新型国家的战略举措。坚持贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，全面实施人才强国战略，牢固树立人才资源是第一资源的观念，完善适合我国科技发展需要的人才结构，不断发展壮大我国科技人才队伍。要坚持在
创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才；
五、发展创新文化，努力培育全社会的创新精神。一个国家的文化，同科技创新有着相互促进、相互激荡的密切关系。创新文化孕育创新事业，创新事业激励创新文化。建设创新型国家，必须大力发扬中华文化的优良传统，大力增强全民族的自强自尊精神，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，通过理论创新不断推进制度创新、文化创新，为科技创新提供科学的理论指导、有力的制度保障和良好的文化氛围。既要大力继承和弘扬中华文化的优良传统，又要充分吸收国外文化的有益成果。
另外，党和国家十分关注对建设创新型国家建设的具体步骤的实施。党的十七大报告强调，要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。要求认真落实国家中长期科学和技术发展规划纲要，加大对自主创新的投入，着力突破制约经济社会发展的关键技术，而关键技术是无法通过引进得来的。这就必须坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的指导方针。自主创新，就是从增强国家创新能力出发，加强原始创新（独立自主地去完成科学新发现和技术新发明）、集成创新（把各种已有的相关技术有机融合起来的创新活动）和引进消化吸收再创新（在消化吸收国外先进技术基础上进行的创新）。重点跨越，就是坚持有所为有所不为，选择具有一定基础和优势、关系国计民生和国家安全的关键领域，集中力量、重点突破，实现跨越式发展。支撑发展，就是从现实的紧迫需求出发，着力突破重大关键技术和共性技术，支撑经济社会持续协调发展。引领未来，就是着眼长远，超前部署前沿技术和基础研究，创造新的市场需求，培育新兴产业，引领未来经济社会发展。这一方针，是我国半个多世纪科技事业发展实践经验的概括总结，是面向未来、实现中华民族伟大复兴的重要抉择，必须贯穿于我国科技事业发展的全过程。
同时，国家准备在全社会大力倡导敢为天下先的精神，形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的风尚，努力营造生动、活跃、民主的创新氛围。要引导人们破除那种只防出错、不求出新，只求保险、不担风险的思维定式，克服那种唯书唯上、崇洋崇古、照搬照套的行为惯性。要鼓励冒尖、宽容失败，提倡竞争、倡导合作，敢于独立思考、勇于冲破陈规。同时在全社会提高知识产权意识让保护知识产权成为全社会的共同行动。这样才能真正成为一个全面的创新型国家！
创新是一项艰苦而漫长的过程，但有着优良传统的中华民族一定会为建设创新型国家付出不懈的努力。人因创新而进步，国因创新而发达！创新是中华文明五千年生生不息的不竭动力，我们祖先的一系列重大发现与发明，曾经深刻地影响着人类文明的进程。站在今天新的历史起点上，只有坚持把创新之火紧握在手中，照亮亿万人民的创新梦想，走出一条中国特色的自主创新之路，才能续写中华民族新的辉煌！
参考文献：
[1]黄桂宁.创新型国家的作用.《中国科技资源导刊》, 2008 ,(5)
[2]段玉恩，刘启营.建设创新型国家浅析.《经济研究导刊》, 2008,(9)
[3]万钢.提高自主创新能力建设创新型国家.《求是》, 2007,(6)
[4]杨万东.关于建设创新型国家论述.《经济理论与经济管理》, 2007,(11)
[5]丁向阳.人才竞争战略.蓝天出版社, 2005,(10)
附：自动化84班第三组成员名单：
组长：3228423 段彬
组员：3228408任正帅 3228412宋健驰 3228414李祥智 3228415
李智全 3228416杨潭锡 3228419陈玲珑 3228422柯俊飞
