推荐第1篇：禁毒宣传拍摄脚本
拍摄脚本
————现场拍摄
1.成员班子小组组织召开禁毒专题会议，狠抓禁毒工作 2.成员班子小组定期慰问社区戒毒和社区康复人员。 3.民警持枪进行清查周边娱乐场所 4.民警入户宣传禁毒教育知识 5.张贴平安创建宣传栏
6.多种形式促进禁毒宣传活动开展.提高禁毒意识 7.组织群众及干部职工参观禁毒教育基地 8.组织群众学习禁毒知识，观看禁毒知识宣传片 9.组织群众作禁毒知识专题讲座
10.组织学生开展禁毒知识主题班会，及禁毒宣传，并开展禁毒知识征文比赛
11.建立健全管理台账，加强对易制毒化学品的监督管理工作
12.依法禁毒，全民动手，共除毒害。
推荐第2篇：学校宣传片拍摄脚本
学校宣传片拍摄脚本
开启辉煌的明天
——奋进中的净居寺中学 第一部分、启迪文化谱华章
音乐响起，抒怀的,如: 《秋月私语》 。
镜头：山路绵延,苏山美景,千年古刹净居寺,万亩生态茶园，从学校大门上方“净居寺中学”转向拍教学楼全景。
（解说词：净居寺名胜管理区，山清水秀，景色优美，历史悠人杰地灵。在这钟灵毓秀之地，尊师重教之乡，有一个令人慕仰的求学圣地，莘莘学子向往的地方——净居寺中学。）
镜头：校训：“生活朴实，学习踏实，做人诚实” ，学校办学理念：“为学求实，为人求真”、“教者儒雅，学者聪慧” 。校风“爱国、文明、求真、进取”、学风“勤奋、诚实、好学、善思”、教风“学陶、师表、博学、多长”字幕。太阳从东方喷薄而出。推出片名：开启辉煌的明天。
片头字幕后特技淡出（音乐停） （解说词：
这里是书香飘逸的学园， 这里是传承文明的乐园， 这里是培育英才的摇篮， 这里是成就未来的殿堂。
走进净居寺中学，赫赫醒目的办学理念“为学求实，为人求真” ，“教者儒雅，学者聪慧”，令人振奋。这十六个字是全校师生追求的座右铭，更是净居寺中学人打开历史文化之门的金钥匙。校园是无声的力量，走进校门，你会立刻感到扑面而来的生机与活力，宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息，教室内外走廊过道的名言、警句潜移默化的陶冶着孩子的品行，设施齐全的多媒体教室成为学生拓展真知的舞台，平整干净的校园场地，活跃着孩子们矫健的身影；生机勃勃的鲜花绿树在微风中向师生频频点头„„清晨，书声琅琅，孩子们迎着朝霞认真阅读，尽情地享受着美文诵读带给他们的快乐与财富。黄昏，夕阳沉暮，孩子们踏着余晖与阳光锻炼，尽情地挥洒着自由与欢乐。每一个走进校园的人都会感到校园每地、每处都别具匠心，似乎每景每物都在说话。打造绿色校园，“用环境育人“的教育理念正在悄然形成。
镜头：学校领导班子会议、教代会、教师开会、学生课间操、学生在图书馆、阅览室看书等。
（解说词：净居寺名胜管理区中学始创于 1935 年，是一所有着悠久历史和丰富底蕴的学校。近年来，学校领导班子勇立潮头，运筹帷幄，务实求真，开拓创新，围绕“办出特色、形成风格、争创一流”的办学目标，形成了一套完善、科学、规范、系统的治理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个勤学、善思、活泼、向上的学生群体。这一切，推动净居寺中学各项事业不断取得辉煌业绩，谱写了净居寺教育的新华章。
镜头：由大门推进，切换镜头，教学楼，学生公寓，学生食堂，宿舍，多媒体教室，宣传栏，文化长廊。 （解说词：历经数十载的风雨历程，学校已逐步发展壮大，2005年，在县教体局和区党委政府的关心支持下，学校先后进行了 3 次大型基建工程，修整后的新校园处处洋溢着现代化的气息。现校园占地2.4 万余方米，建筑面积 2783平方米。学校食堂整洁、宽敞，学生公寓设施齐全，治理规范，满足了寄宿学生基本生活的需求。全体净居寺中学人凭借这股春风，阔步前进，锐意改革，使这所学校越发充满活力。 镜头：奖状、获奖学生照片、文化艺术展摄像等。
（解说词：成功的教育，收获必是教育的成功。办学以来，净居寺中学视教育质量为发展的生命线，认真贯彻国家教育方针，科学治理，严谨治学，不断进步教育质量，取得丰富成果。学校先后被评为光山县“文明学校”、教师素质提高年“先进单位”、信阳市“平安校园示范学校”等荣誉称号。2005 年至 2010 年学校共为高一级学校输送优秀毕业生 560 余名，得到高一级学校的一致好评。
第二部分、教学相长结硕果 （音乐响起，隆重的，如：第一届青年歌手电视大赛的配乐） 镜头：在办公室集体备课、上多媒体课、试验课、教学研讨会、名师照片等。
（解说词：“三尺讲台，终岁莫问枯荣事，两袖清风，回首只闻桃李香。”净居寺管理区中学的教师终把教师誓词作为人生的最高追求，他们忠于教育事业，用爱心对待每一位学生，为他们构筑迈向成功的基座。在教师素质培养方面，通过政治学习、学习先进人物等方法加强师德形成， “知识渊博，教艺精湛，乐于奉献，关爱学生”，是净居寺中学教师的真实写照。 县级以上先进教育工作者、优秀教师、优秀班主任、先进德育工作者 40 多人次。净居寺中学汇聚了一支德才兼备、素质精良的教师队伍。）
镜头：教师赛课、学生参入课堂画面、省级课题立项书。
（解说词：在业务能力培养方面，经常组织赛课、听课评课等提高教师基本素质，还通过“请进来、走出去“的方式加强教育教学信息的采集与学习，名师成为其追求的标准，课堂是学生成长和发展的摇篮，是学校实施素质教育的主阵地。今年，净居寺管理区中学引进了一种新的提高课堂效率的教学模式——永威教学模式并将其联系本校实际发展成为有校本特色的教学模式。这种模式“先学后教，当堂训练”纠正以往老师只管自己讲，不管学生学的惯性教法。还要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大爱。视学生如同己出。这样的教学理念，极大的调动了学生自主学习的热情，提高了学生的自学能力，极大地提高了课堂效率，达到“四清”中的“堂堂清”，从而使减轻学生的课业负担不再成为神话。在学历进修方面净居寺中学教师自觉认真的参加学历进修，他们刻苦、勤奋攻克教学上的难关，进一步弘扬”学高为师，身正为范“他们积极争取课题立项，努力打造学者型教师。
第三部分、素质教育铸辉蝗
（音乐起，轻音乐或浪漫型的钢琴曲）
4
镜头：升旗仪式，国旗冉冉升起，学生走进学校，在教室认真上课、早读，几个学生漫步于学生公寓、操场、边走边读，学生做实验、上多媒体、上电脑课、主题班会、走廊、班级布置、法制教肓、安全教育、消防演练、图书馆看书、爱心捐款、等镜头。
（解说词：净居寺中学坚持以学生为本，以德育为先，努力培养学生良好的学习习惯和生活习惯。通过组织国旗下讲话、进行爱国主义教育、传统美德教育、法制教育、安全教育、消防演练、主题班会、宿舍内务治理等形式，不断加强德育工作，努力培养学生良好的学习习惯和行为规范，为学生奠定了坚实的成才基础。学校努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。走进净居寺中学，满园五彩缤纷， 学生风采、文化长廊、名人名言无疑是一部部真实可见的 “教科书”，整个校园人文环境温馨，学习气氛积极浓厚。每位学生都能拥有适合自己的学习环境，拓展了广阔的学习空间。
镜头： 学生文艺演出、运动会、乒乓球、篮球赛、班班有歌声（合唱节），团员活动、演讲比赛等照片、课堂教学片断。
（解说词：在大力推进德育工作的同时，学校十分重视学生的个性发展，全面实施素质教育。按照 “办出特色、争创一流”的办学目标，广泛发动学生开展文体活动，不断增强学校内部活力，形成了办学特色。成立了学生书法、体育等爱好小组， 经常开展演讲、征文、歌咏等丰富多彩的活动。净居寺中学紧紧把握教育质量这条生命线，以生为本，走内涵发展之路。道德教育为首，素质教育为重，促使学生会做人、会求知、会劳动、会生活、会健体、会审美，为他们终生学习打下基础。2010 年始，学校引进永威教学模式，形成独具特色的“辅、学、教、练、评”教学流程，将课堂留给学生，形成了以学生为主体的教学特色。一花独放不是春，百花齐放春始浓。为了更好的让学生展示自我，净居寺中学制定了一套独特的课堂分组模式，以优化组合为前提，以注重体验为关键，以激励评价为保障障。让课堂真的成为学生学习的竞技场， 让每一个学生都能在和谐的空间里体味成功的快乐。
镜头：班级活动，师生互动场景。
（解说词： “人人有事做，事事有人做”在净居寺名胜管理区中学，提起班级责任田，学生们都很自豪，甚至引以为傲。在班级里每名同学都有自己的“责任田” 。把班级所有的事情都承包给学生让每个学生根据自己的能力来承包一块“责任田”，是净居寺中学管理班级最有效的一种策略。通过让学生充分行使“主人”的权力，最终形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛围。
学生是助手--关于班级管理，净居寺中学有一个不成文的比喻，班主任其实是专门为学生服务的船工，他们接了一届学生上船，奋力将船划向对岸，学生们上了岸，奔向远大前程了，而班主任又把船划回岸边，接送下一届学生。学生与老师既是服务与被服务的关系，也是携手互助的关系。因为在渡河的过程中，大家的目标是一致的，无论遇到怎样的狂风巨浪，险滩暗礁，都必须同心同德共渡难关。把学生当助手，就必须建立民主、平等、和谐、融洽、互助的师生关系，这样班主任的工作才能顺利和成功。 在制订班级管理方案时， 班主任将班级管理的责任落实到每个人头上，组织纪律、学习纪律、清洁卫生、文艺活动等的管理责任到人，做到“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做” 。
镜头：校长讲话(同声期)„„ 我们通过开展形式多样活动，丰富和活跃了校园文化生活，形成良好的校园文明，创建了积极向上的校园氛围，创新班级管理模式，有力地推进素质教育的深进实施，推进良好校风、教风、学风的形成。
镜头：学生学习、教师辅导，学生自习、认真作业，图书室借阅，寝室摆放，活动场景等
（解说词：大家对养成教育有一种普遍的看法，喊的响，落实差，说的多，做的少。针对此，我校以中学生思想品德要求为依据，结合本校实际，制定了"净居寺中学养成教育常规要求"让思想品德教育的要求实实在在的落实到养成教育之中，变成看的见、能评价的行为。在净居寺中学，学校广泛深人地开展了以自我认识、自我体验、自我计划、自我鞭策为内容的自我教育实践。
人人都有座右铭，在净居寺中学八
（一） 班的每位同学的课桌上都摆放着自己的座右铭，座右铭上有三部分内容，自己最崇拜的人的名字或照片，自己要追赶的本班同学的名字，针对自己的思想弱点写一句医治这一弱点的格言。第一点起到“精神充电”的作用，第二点是一个现实而具体的、“跳一跳够得着”的目标，班级里个个同学前有榜样、后有追兵，形成了你追我赶、积极向上的氛围。第三点最为重要，是学生完善自我、进行自我教育、实现第二个目标的好办法。这小小的座右铭，让学生们树起了奋斗的目标，扬起了青春的风帆。
读名著：除了座右铭，教师日常教学中使用的格言等教育方式珠联璧合、互为补充外还有每天读名著。人物传记对学生的熏陶感染作用是巨大的，探索一位伟人的胸怀，既是一种精神享受，也是一个思想被陶冶的过程。
除了学校现有的图书馆，各个班级特设有读书角，各个班主任任带头发动每位同学每期带一本名著，有专人负责管理，定时开放，形成具有班级特色的小图书馆制度。极大的扩充了学生的课外知识。从大处着眼，从小处着手， “大事划小，小事赶快做”，这是培养学生良好学习习惯之一，它孕育着一个深刻的道理，每位成功人士都是从小事做起，从点滴积累起步，每一件壮举、伟业的背后，都有着无数的细节作铺垫。看似平常的小事，就是他日成功的基石。对于未成年学生来说，他们生活的环境主要是在校园里，管理好自己，做好自己分内应该承担的“小事”，就是最大“大事”了。但是，“从大处着眼”并不是让同学们妄自菲薄，而是让他们学会脚踏实地地多做身边力所能及的事情。
做家务，我能行，做家务是培养学生动手能力和自我生存能力的起点，也是培养他们的责任感和爱劳动、珍惜劳动成果等好品德的有效途径。净居寺中学利用多媒体教室定期向学生播放爱的教育，鼓励学生每星期做一次家务，从小做力所能及的事，在不断的实践中逐步认识到自己是家庭的一员，从而培养他们的家庭责任感
镜头：市县领导、教体局领导视察学校、学校规划图等。 （解说词）春风化雨、浓情厚爱�各级领导和兄弟单位的关怀与 帮助为净居寺中学的发展注入了不竭的动力。 作为学校主管单位的县教体局不断为学校注入物质资源和人才资源， 学校的发展关键在于有一个坚强的领导集体， 新一届校领导班子在县教体局的正确领导和亲切关怀下，求真务实，真抓实干，争创一流，在市场经济的大潮中，他们如同稳定的舵手，正指引着净居寺中学这艘大船劈波斩浪！
历史的厚重和现实的成就，无不彰显出净居寺中学的时代风范。“海阔鸥击翔，风动一帆扬” ，如今的净居寺人，正承载着新的希望，驾驭着新的机遇，勇攀高峰，努力迈向新的彼岸、新的辉煌。
（音乐响起）
镜头：一群学生走出校门，头上一群白鸽飞向蓝天！
推荐第3篇：学校宣传片拍摄脚本
学校宣传片拍摄脚本
桥韵馨香
——永远行走在路上的桥头小学
第一部分-----因桥而兴谱华章
（音乐响起，抒怀的，如：《水边的阿迪丽娜》）
镜头：天兴洲大桥景色，沿江美景，从学校大门右侧“武汉市青山区桥头小学”转向拍教学楼全景。
（解说词：天兴桥下，钟灵毓秀；品清青山，鸾翔凤集。青山区桥头小学汲天地之灵气，得人和之先机。因桥得名，因桥而兴。） 镜头：（大厅校园文化解读） 校训：“求真 唯美 乐善 好学”， 学校办学理念：“
”， 校风“
”、
学风“
”、教风“”字幕。
太阳从东方喷薄而出。推出片名：桥韵馨香。
片头字幕后特技淡出（音乐停）
（解说词： 这里是书香飘逸的学园， 这里是传承文明的乐园， 这里是培育英才的摇篮， 这里是成就未来的殿堂。 走进桥头小学，赫赫醒目的办学理念“
”，
“
”，令人振奋。
这
个字是全校师生追求的座右铭，更是桥头小学人打开历史文化之门的金钥匙。校园是无声的力量，走进校门，你会立刻感到扑面而来的生机与活力：宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息；教室内外走廊过道的名言、警句潜移默化的陶冶着孩子的品行；设施齐全的多媒体教室成为学生拓展真知的舞台；平整干净的校园场地，活跃着孩子们矫健的身影；生机勃勃的鲜花绿树在微风中向师生频频点头„„清晨，书声琅琅，孩子们迎着朝霞认真阅读，尽情地享受着美文诵读带给他们的快乐与财富。黄昏，夕阳沉暮，孩子们踏着余晖与阳光锻炼，尽情地挥洒着自由与欢乐。每一个走进校园的人都会感到校园每地、每处都别具匠心，似乎每景每物都在说话。打造绿色校园，“用环境育人“的教育理念正在悄然形成。）
镜头：学校领导班子会议、教师工作会、学生课间操、学生阅览室看书、学生做手工、学生在国学堂读书等。
（解说词：桥头小学始创于1958年，是一所有着悠久历史和丰富底蕴的学校。近年来，学校领导班子勇立潮头，运筹帷幄，务实求真，开拓创新，围绕 “办出特色、形成风格、争创一流”的办学目标，形成了一套完善、科学、规范、系统的治理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个求真、唯美、乐善、好学的学生群体。这一切，推动桥头小学各项事业不断取得辉煌业绩，谱写了桥头小学教育的新华章。
镜头：由大门推进，切换镜头，教学楼，风雨操场，中庭景观、多媒体教室、国学堂，职工书屋。
（解说词：历经数十载的风雨历程，学校已逐步发展壮大，2012年，在区委区政府政府和青山区教育局的关心支持下，学校先后进行了2次大型基建工程，武汉市标准化学校建设和武汉市海绵城市实验学校建设。修整后的新校园处处洋溢着现代化的气息。现校园占地17.1亩，建筑面积6623平方米。学校食堂整洁、宽敞，各功能室设施齐全，治理规范。全体桥头小学人凭借这股春风，阔步前进，锐意改革，使这所学校越发充满活力。）
镜头：奖状、获奖学生照片、文化艺术展摄像、学生刺绣、学生足球活动、学生科学创新大赛获奖、学生合唱比赛、学生英语歌曲比赛等。 （解说词：成功的教育，收获必是教育的成功。办学以来，桥头小学视教育质量为发展的生命线，认真贯彻国家教育方针，科学治理，严谨治学，不断进步教育质量，取得丰富成果。学校先后被评为青山区“文明单位”、武汉市语言文字先进学校、湖北省爱眼护眼示范学校、青山区安全先进单位等光荣称号。
第二部分、高效桥慧结硕果
（音乐响起，隆重的，如：第一届青年歌手电视大赛的配乐） 镜头：在办公室集体备课、上多媒体课、试验课、教学研讨会、名师照片等。 （解说词：“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”桥头小学的教师终把教师誓词作为人生的最高追求，他们忠于教育事业，用爱心对待每一位学生，为他们构筑迈向成功的基座。在教师素质培养方面，通过政治学习、学习先进人物等方法加强师德形成；“知识渊博，教艺精湛，乐于奉献，关爱学生” ，是桥头小学教师的真实写照。区级以上先进教育工作者、优秀教师、优秀班主任、先进德育工作者40多人次。桥头小学汇聚了一支德才兼备、素质精良的教师队伍。）
镜头：教师赛课、学生参入课堂画面、市级课题立项书。
（解说词：在业务能力培养方面，经常组织赛课、听课评课等提高教师基本素质，还通过“请进来、走出去“的方式加强教育教学信息的采集与学习，名师成为其追求的标准；课堂是学生成长和发展的摇篮，是学校实施素质教育的主阵地。桥头小学结合本地区孩子和家长的实际情况，探索一种新的提高课堂效率的教学模式—— “先学后教，当堂训练”纠正以往老师只管自己讲，不管学生学的惯性教法。还要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大爱。视学生如同己出。这样的教学理念，极大的调动了学生自主学习的热情；提高了学生的自学能力；极大地提高了课堂效率，达到“四清”中的“堂堂清”，从而使减轻学生的课业负担不再成为神话。在学历进修方面，桥头小学教师自觉认真的参加学历进修，他们刻苦、勤奋攻克教学上的难关，进一步弘扬”学高为师，身正为范“，他们积极争取课题立项，努力打造学者型教师。
镜头：校长、刘校长、张静、张德在区质量会上交流图片，教师上课图片、教师辅导学生图片）
第三部分、桥韵馨香铸辉蝗
（音乐起，轻音乐或浪漫型的钢琴曲）
在制订班级管理方案时，班主任将班级管理的责任落实到每个人头上，组织纪律、学习纪律、清洁卫生、文艺活动等的管理责任到人，做到“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”。） 镜头：王校长讲话(同声期)我们通过开展形式多样活动，丰富和活跃了校园文化生活，形成良好的校园文明，创建了积极向上的校园氛围，创新班级管理模式，有力地推进素质教育的深进实施，推进良好校风、教风、学风的形成。
镜头：学生学习、教师辅导，学生自习、认真作业，图书室借阅，活动场景等
（解说词：我校以新的《小学生守则》要求为依据，结合本校实际，制定了\"桥头小学养成教育常规要求\"让学生品德教育实实在在的落实到养成教育之中，变成看的见、能评价的行为。
镜头：学生礼仪引导图片、学生进门喊老师好镜头、学生列队图片、学生校外做公益图片、学生升旗图片等）
让书香盈满生活。除学校现有的阅览室，各个班级特设有读书角，各个班主任任带头发动每位同学每期带一本名著，有专人负责管理，定时开放，形成具有班级特色的小图书馆制度。极大的扩充了学生的课外知识。 （镜头：学生在阅览室看书、国学堂读国学、各班书包柜上摆放是书、拼读转角看书等）
（解说词：春风化雨、浓情厚爱，各级领导和兄弟单位的关怀与帮助为桥头小学的发展注入了不竭的动力。作为学校主管单位的区教育局不断为学校注入物质资源和人才资源，学校的发展关键在于有一个坚强的领导集体，学校领导班子在区教育局的正确领导和亲切关怀下，求真务实，真抓实干，争创一流，在市场经济的大潮中，他们如同稳定的舵手，正指引着桥头小学这艘大船劈波斩浪！ （镜头：上级领导来校检查工作、和领导座谈等）
历史的厚重和现实的成就，无不彰显出桥头小学的时代风范。“海阔鸥击翔，风动一帆扬”，如今的桥头人，正承载着新的希望，驾驭着新的机遇，勇攀高峰，努力迈向新的彼岸、新的辉煌。）
（一座彩虹桥伸向远方） （音乐响起）
镜头：一群学生走出校门，头上一群白鸽飞向蓝天！
推荐第4篇：宣传片拍摄脚本[优秀]
一：拍摄思路
拍摄对象 ： 白沙门景区宣传片
拍摄主题 ：
1、自然风光：美丽的天然景色。
2、娱乐建设：游乐场以及公园。
3、城市文化：世界杯主题活动。
4、生活态度：整体以及周边环境
5、大融汇：各年龄段的人们欢聚一堂。
拍摄周期 ： 2天（天气因素除外）
拍摄风格 ：韩系MV （排除解说词，用镜头语言说话。重意象，轻叙事。剪辑风格自由）
拍摄手法 ： 运动镜头 （制造摇臂轨道幻觉）、焦外成像、多特写、冲击力构图 等
二：拍摄规划（导演版）
人物：老人（太极） 潮男（街球） 青年人（恋爱） 秀女（街舞） 中年人（象棋） 小孩（风筝） 群众（捕捉）
场景：白沙门东北侧弧线海岸，沙滩、大海、蓝天（年轻恋人、听歌少女）
白沙门公园，景色、别致建筑等（太极老人、风筝孩子）
白沙门游乐场，摩天轮、旋转木马（街舞女孩、街球男孩）
白沙门世界杯主题，众球迷、大屏幕、啤酒（一旁路灯下，中年人从容下象棋）
白沙门周边建筑，伊比利亚风情—荣域、江南水乡风情—江南城 等
时间：6月30日上午8：30——10：30【景色、空镜头、群众捕捉、游客】
下午 4：00——5：30
7月1日上午8：30——10：30【情节人物、表演、夜景】
下午 4：00——5：30
晚9：00——11：00、
道具：音乐耳机、场记牌、篮球、象棋、风筝、单反一台
工具：Z5C一台、60分钟磁带2盘、清洗带一盘、加厚锂电池一块、挡光板一张
推荐第5篇：学校宣传片拍摄脚本
学校宣传片拍摄脚本
开启辉煌的明天
——奋进中的广平县第三中学
第一部分、启迪文化谱华章
镜头：县城环境，田野美景，从学校大门上方“广平县第三中学”转向美丽校园、教学楼、操场等场景。
河北省邯郸市广平县，历史悠久，人杰地灵。在这钟灵毓秀之地，尊师重教之乡，有一个让儿童少年向往的地方——广平县第三中学。学校位于县城东南长春大道445号，是全县规模较大的标准化寄宿制县办中学。学校占地面积44000平方米，校园建筑面积13000平方米，绿化面积5600平方米。近年来，学校以“三中教育：一切从做人开始”为教育理念，以“让教师幸福的工作，让学生愉快的成长”为办学目标，以“勤奋刻苦，学而不厌”为学习风气，积极推进素质教育，坚持走科学发展之路，校园面貌发生了天翻地覆的变化。
这里是书香飘逸的学园， 这里是传承文明的乐园， 这里是培育英才的摇篮， 这里是成就未来的殿堂。
学校建有多功能室、图书室、理化生实验室、计算机室、音乐室、舞蹈室、美术室、书法活动室、钢琴教室、扬琴室、古筝室、科学探究室、棋艺室等专用教室，并建有高标准的运动场。高速光纤接入校园网，实现
1 了办公自动化、教育装备现代化。校园内建有励志石、励志路、理想树、劝学廊的中心小广场。营造出布局高雅，溢满书香的良好育人环境，成为园内花红草绿、四季常青的花园式学校。
镜头：学校领导班子会议、教代会、教师开会、学生课间操、学生在图书馆、阅览室看书等。
2015年9月，学校组建了以全国人大代表、全国模范教师冷继英同志为校长的新一届领导班子，他们勇立潮头，运筹帷幄，务实求真，开拓创新，围绕 “过一种完整幸福的教育生活”的办学理念，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个勤学、善思、活泼、向上的学生群体。这一切，推动学校各项事业不断取得辉煌业绩，谱写了三中教育的新华章。
镜头：由大门推进，切换镜头，教学楼，学生公寓，学生食堂，宿舍，多媒体教室，宣传栏，文化墙。
近年来，在县委县政府的关心支持下，学校先后进行了3次大型基建工程和教学设施配置，新的校园处处洋溢着现代化的气息。学校综合楼巍然矗立，教学楼焕然一新，学生公寓楼典雅温馨，教学设施标准高、配置齐全，生活设施水平高、服务周到。全体师生乘着落实科学发展观的春风，阔步前进，锐意改革，使这所浴火重生的学校越发充满活力。）
镜头：奖状、获奖学生照片、文化艺术展摄像等。
成功的教育，收获必是教育的成功。广平三中视教育质量为发展的生命线，认真贯彻国家教育方针，科学管理，严谨治学，不断促进教育质量，取得丰富成果。学校先后被评为
2 受到各级主管部门和干部群众的好评。
第二部分、教学相长结硕果
镜头：在办公室集体备课、上多媒体课、试验课、教学研讨会、名师照片等。
“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”广平三中的教师始终把教师誓词作为人生的最高追求，他们忠于教育事业，用爱心对待每一位学生，为他们构筑迈向成功的道路。“知识渊博，教艺精湛，乐于奉献，关爱学生”是广平三中教师的真实写照。2015年以来，荣获邯郸市及广平县表彰奖励的先进教育工作者、优秀教师、优秀班主任、先进德育工作者20多人次。学校汇聚了一支德才兼备、素质精良的教师队伍。
在业务能力培养方面，学校经常组织赛课、听课评课等提高教师基本素质，还通过“请进来、走出去“的方式加强教育教学技能学习，让名师成为其追求的标准；课堂是学生成长和发展的摇篮，是学校实施素质教育的主阵地。今年，学校教师潜心研究河南永威中学的高效教学模式，并将其联系本校实际发展成为具有校本特色的教学模式。这种模式“先学后教，当堂训练”，纠正以往老师只管自己讲，不管学生学的惯性教法。还要求做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大爱。视学生如同己出。这样的教学理念，极大的调动了学生自主学习的热情；提高了学生的自学能力；极大地提高了课堂效率，达到了“堂堂清”，从而使减轻学生的课业负担不再成为神话。在学历进修方面，教师自觉认真的参加学历进修，他们刻苦、勤奋攻克教学上的难关，进一步弘扬“学高为师，身正为范”，他们积极争取课题立项，努力打造学者型教师。一分耕耘一分收获，2015年
3 中考，我校取得历史性突破。三名学生被邯郸市第一中学录取，18名学生考入全县前100名，500分以上人数比去年增长4倍；优秀生人数比去年增长2倍；合格生人数增长1.5倍；特快班市重点中学录取率46%，普通高中录取率100%；学生成绩增长率全县第一，成功实现低进优出的教学目标。
第三部分、德育教育铸辉蝗
（音乐起，轻音乐或浪漫型的钢琴曲）
镜头：升旗仪式，学生跑操，兔子舞，情商励志教育，课前宣誓，校园文化（走廊），初三百日誓师，感恩教育，北大清华进校园，
“感恩”是为人之本，立身之德。学会\"感恩\"，对于现在的孩子来说尤其重要。学校形成了整个初中阶段的“感恩”教育体系，使每个学生从入校到毕业人人都经过一系列的“感恩”教育活动的洗礼。运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛。学校大力营造感恩文化。组织孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心、有荣辱观的少年茁壮成长起来。
为了激发和唤醒学生的内在动力，使学生产生生命自觉。从“要我成长”变为“我要成长”，三中从每位新生入学开始引导他们确立自己的励志格言和学习榜样，在每天早上的第一节课前、每周升旗仪式中、大课间跑操之后进行全校师生的励志宣誓。政教处、学生会广泛开展国旗下的讲话、励志演讲、理想教育、读国学经典等活动，在全校范围内广泛宣传励志典型的人和事，通过典型示范作用，以点带面，全面推动学生励志成才 4 活动的深入扎实开展，让学生真切地感受到“学”有对象、“赶”有目标、“比”有希望。
学校组织全体学生每天进行励志情商教育、每周参加升旗仪式、坚持每月召开一次主题班会。围绕励志教育，通过主题演讲、经验介绍、优秀事迹报告、通过自我教育、自我管理、自我服务，使学生在不断认识自我、合理评价自我、逐步完善自我的过程中，逐步内化自己的行为，在潜移默化中常励志，立长志，促成长。
三中鼓励班级成立自己的自主管理团队，直接对口各处室的管理工作，班级内的各项事务都要比比看，争争看，学校要每天对班级进行检查积分和评比，每次的考试结果出来后都鼓励学生给比自己好的班级写挑战书。我们开展各种活动，比如会操比赛、拔河比赛、书画比赛、数学作图赛等等。让学生真正能够争取荣誉，获得荣誉。这一过程中学生都感觉到了自己对于集体的重要性，激发出他们争取荣誉的责任情感。
我们建立了学校、年级、班级三级自主管理委员会体系。并且制定了一整套的学生干部选拔、评比、考核、奖励机制。逐步形成一个基础广泛、行动高效的学生自主管理体系。既减轻了学校管理人员的任务，又增强了学生的主人翁意识，加强了班级的凝聚力，还培养出了一批能干的学生干部，使班级考核透明化，评比公平化，竞争激烈化。我们针对学生实际，搭建各种活动舞台。给学生提供了个性发展的舞台，创设了健康、和谐、活泼、创新的开放型校园文化氛围。
镜头：市县领导、教体局领导视察学校、学校规划图等。
（解说词：春风化雨、浓情厚爱，各级领导的关怀与帮助为我校的发
5 展注入了不竭的动力。海阔鸥击翔，风动一帆扬”。新一届校领导班子将在县教体局的正确领导和亲切关怀下，求真务实，真抓实干，争创一流，在彻党的十八大精神指引下，以实施创建教育名校为己任，承载着新的希望，驾驭着新的机遇，勇攀高峰，努力迈向新的彼岸、新的辉煌！）
（音乐响起）
6
推荐第6篇：企业宣传片拍摄脚本
哈铁工业总公司 —铁路装备研发制造企业
蜿蜒曲折的松花江畔，共和国重工业摇篮，一场产业整合加速聚集；一艘工业航母蓄势启航。
随着中国制造2025强国战略的实施，国之动脉—高速铁路的建设得到了空前发展，哈尔滨铁路局工业总公司紧紧围绕铁路总公司“强基达标、提质增效”的工作主题，通过传统产业转型升级，推进核心技术产业化，正以一种前所未有的势头打造路内一流现代化装备研发制造企业，掀开了哈局工业发展史上波澜壮阔的新篇章。
建设两个装备制造基地，打造一个高新技术企业
哈尔滨铁路装备制造基地：占地面积13.8万平方米，建有机车车辆部件维修、轨道车辆、机车车辆配件制造三个事业部，配有数控车轮车床、龙门镗铣床、立式加工中心、激光切割机、焊接机器人、打磨喷漆房等设备设施。主要从事东风系列、和谐系列机车轮对、增压器等部件大修，研发制造轨道牵引车、起重轨道车、公铁两用车、地铁调车机等产品。年生产轨道车辆可达200台。
齐齐哈尔铁路装备制造基地：占地面积20.4万平方米，拥28米数控龙门铣床、14米数控龙门铣床、焊接机器人、闪光道岔焊机、轨道车整车试验台等专用设备。每年可生产整组道岔2000组、辙叉2500根、尖轨基本轨4000根，新制轨道车辆80台。承担哈局客运设备设施、装卸机械维保经营业务。
黑龙江瑞兴科技股份有限公司：占地面积5万平方米，设有电装制造部、机加制造部，拥有现代化电子焊接生产流水线、SMT贴片生产线、电气装配生产流水线、数控加工中心等先进的生产设备，拥有无烟、无尘、防静电的生产环境，主要从事铁路、地铁、城市轨道交通控制系统的研发制造和维护。
公司还投资入股铁科（北京）轨道装备技术有限公司、哈尔滨瑞达水泥制品有限公司、七台河瑞融轨道装备制造有限责任公司3家企业，产品领域得到不断拓展。
（拍摄：科研创新能力）
秉承科技创新引领企业发展的理念，近年来，公司不断加大科研创新投入力度，先后成立了哈装备基地科技研究所、齐装备基地科研所，增配了瑞兴轨道电路系统实验室、微机计轴实验站、轨道电路、车轮传感器磁场分布等计算机仿真系统等试验检测设备，并投资入股北京全安合联科技有限公司，为快速推动企业科技创新转型升级奠定了坚实的基础。
（拍摄：资质能力）
如今的哈铁工业公司以轨道车辆、铁路道岔、轨道交通信号等产品研发制造为龙头，以机车车辆配件、铁路线上配件制造和机车车辆部件维修为基础，具有6大系列近千种产品，覆盖全路，远销马来西亚，哈萨克斯坦、印度等多个国家。产品拥有国家铁路局生产许可认证11种，拥有中铁检验认证中心认证16种，拥有原铁道部技术评审14种，拥有国家质量监督许可3种，以及国际焊接体系认证、阿特金斯安全评估、黑龙江省质量监督许可、国家科技创新发明专利42项，一百多项产品。（突出资质录像）
（解说：信誉、售后服务保障）
一份信任，意味着一种责任，一份坚持，成就着一个品牌。多年来，哈铁工业致力于“以精致的设计吸引顾客，以卓越的品质赢得用户，以诚信的服务感动客户”的经营理念，不断强化顶端设计探索，不断扩展质保体系网络，不断完善售后服务机制，以其独有的多元化设计平台，满足不同用户的需求，以专业化的数据服务平台，提供全方位的技术支持，以快速响应、迅速到达、周到热情的售后服务模式，赢得了国内外客户的一致好评。
一、铁路轨道车辆系列产品
GCY系列内燃调车机。该车适用于地铁电客车及其他无动力轨道车的牵引及救援作业，能实现前后双向牵引，最大功率可达630KW。
GC系列轨道车。该系列轨道车适用于线路维修部门、工程部门、工矿企业的车辆牵引及物料运输、人员运送作业。最大功率可达1000KW，最大运行速度120km/h。
QGC系列起重轨道车。适用于电气化铁路立杆作业，工程抢险救援，线路维修和车站、港口、货场、工矿企业的起重作业，起重吨位可达25吨。
JN系列轨道牵引车。适用于铁路站段、厂矿企业等牵引调车作业。采用液力机械传动方式，牵引吨位可达2400吨。
轨道清雪车。适用于清除铁路线路上的积雪，最大作业速度可达20km/h，最大清雪深度可达轨面以下170mm。
收轨平车组：适用于线路维修钢轨和轨枕的装卸。随车起重机采用液压传动方式，具备伸缩和升降功能，实现25米长钢轨、
短轨和轨枕收放作业，操作安全简单，装卸效率高。
二、公路铁路两用车系列产品
TGQ系列公铁两用内燃牵引车。适用于铁路站段、工矿企业等牵引调车作业，具有铁路公路两种作业走行方式，采用胶轮驱动，铁路公路转化方便，牵引吨位可达2000T。
TGQD系列公铁两用电动牵引车以蓄电池为动力，节能环保，主要适用于动车检修和城市轨道交通的调车作业及各型动车组和电客车的牵引定位作业。牵引吨位可达1000T.公铁两用换枕车。适用于铁路线路砼枕更换，配臵双作业装臵，可连续换枕。
为满足市场需求，公司相继研发了公铁两用工程车、公铁多功能两用车、公铁两用牵引吊车、独立驱动电动两用车。
三、电气化施工维修检测车
接触网架线作业车，适用于地铁接触网上部设备的安装、调整及日常检修和保养，并可检测接触网有关参数。
WGJ系列网轨检测车：主要用于线路接触网、轨道参数等检测、处理和传输，可为接触网及轨道的维修提供参考依据，并对事故列车进行牵引救援作业。
接触网作业车：主要用于线路接触网的日常检修作业、可对刚性和柔性网各项参数进行高精度测量，实现对被测线路的即时检测。新研发公铁两用接触网作业车具有铁路公路两种作业走行方式，可垂直上道，轨面行走。
四、工务线上配件系列
交渡组合道岔：适用于大型站场的新建和工务大修，可实现
列车在短距离内转线或跨线运行，该类道岔具有性能安全可靠、占地少等优点。目前已成功生产四渡七交、二渡六交、二渡四交等大型组合道岔。
50kg/m钢轨18号专线4275合金钢钢轨组合辙叉：适用于站场改造，采用组合式型式，心轨采用AT钢轨、贴合结构，垫采用贝氏体钢轨、使用新工艺加工制造而成的合金钢组合辙叉、尖轨、基本轨，其韧性与耐磨性达到U71Mn和U75V材质的2-4倍，使用寿命显著提高。
此外还生产弹条、尼龙挡板座、道钉、高铁螺栓等产品。
五、轨道交通信号系列
ZPW-2000R无绝缘移频自动闭塞系统、客运专线ZPW-2000R型无绝缘轨道电路设备，适用于电化或非电化的单线、复线自动闭塞区段，满足机车信号主体化的要求，已通过国家铁路局、CRCC资质认证，安全完整性等级达到欧标SIL4级。ZPW-2000R无绝缘移频自动闭塞系统自2004年至今运用车站超过600个，自动闭塞总里程达到6000余公里；客运专线ZPW-2000R型无绝缘轨道电路设备主要应用于客运专线CTCS-2和CTCS-3列控系统中列车占用检测及列车完整性检查，现已在哈局牡绥线、成都局成蒲线上道、运用。
JWJ-C2型微机计轴设备，主要用于检查线路、道岔区段、平面交叉区段、平交道口占用或空闲状态。已通过国家铁路局、CRCC资质认证，安全完整性等级达到欧标SIL4级。目前已在15个铁路局400多个车站上道运用。 板上增加台板，提高辙叉的使用寿命，降低养护维修成本。
智慧交通大数据平台。基于GPRS远程维护平台，对各车站轨道电路的设备状态数据进行实时远程监测、状态分析，智能诊断、定位，对临界和异常状态进行预警、故障告警。给出故障处理的建议和方法。
六、信息系统产品
客运设备设施维保信息管理平台。集成设备诊断系统、预警系统、信息处理平台、派遣平台等多套系统，实现对客运设备设施实时监控。
设备操作安全卡控警示系统。通过身份验证，自动识别操作者权限，动态监测操作者的工作轨迹，实现生产设备的有效卡控。
STP-yh无线调车机车信号和监控系统、通信信号综合防雷系统、电加热道岔融雪装臵。与铁科院合作开发，目前已在哈局多个站段区间投入使用，效果反馈良好。
（过渡转折）
转型之路，大道行远，哈铁工业人传承着大国工匠的精神，正以精益求精的态度，敢于挑战，勇于担当，不断的实现着自我突破，已成为铁科院、铁三院、金鹰重型工程机械有限公司、中车永济电机有限公司等多家业内科研院所和知名企业的重要战略合作伙伴。
培养一流的人才，生产一流的产品，打造一流的铁路装备制造企业，是哈铁工业人坚持不懈的追求，创新之路，永无止境，继往开来，哈铁工业总公司正以崭新的姿态在第四次工业革命的洪流中，乘风万里，破浪前行。
推荐第7篇：学校宣传片拍摄脚本
三十五中学宣传片拍摄脚本
深化课程改革，凸显办学特色，培育健全人格
——奋进中的枣庄市第三十五中学 第一部分、启迪文化谱华章
（音乐响起，抒怀的，）
镜头：群山绵延，美丽岩马湖，从学校大门 “枣庄市第三十五中学”转向教学楼、操场等场景。
（解说词：岩马湖国家级水利风景区位于山亭区冯卯镇辖区内，山清水秀，景色优美，历史悠久，人杰地灵。在这钟灵毓秀之地，尊师重教之乡，有一个让少年向往的地方——枣庄市第三十五中学。枣庄市第三十五中学位于冯卯镇政府驻地，办学服务30多个行政村。学校占地60亩，建筑面积12000平方米，现有12个教学班，在校生657人，教职工66人，学历达标率100%，其中中学高级教师10人，中学一级教师38人，平均年龄42岁、枣庄市课改标兵2人，山亭区课改标兵10人，有35人获得区级以上“教学能手”、“教坛新秀”等业务表彰，专业结构配备基本合理。2014年，我校始终坚持区局“一二三四六”的教育工作思路，以“教育新风建设年活动”为主线，坚持“强基固本，稳中求进；干在实处，走在前列”两种理念，突出“制度建设、队伍建设、品牌建设”三项重点工作。）
镜头：校训：“自强、厚德、求实、创新”，学校办学理念：“创办农村城市化名校”等字幕。太阳从东方喷薄而出。推出片名：深化课程改革，凸显办学特色，培育健全人格 。
片头字幕后特技淡出（音乐停）
1 （解说词：
这里是书香飘逸的学园， 这里是传承文明的乐园， 这里是培育英才的摇篮， 这里是成就未来的殿堂。
走进枣庄市第三十五中学，赫赫醒目的校训“自强、厚德、求实、创新”，令人振奋。这八字校训是全校师生追求的座右铭，更是全校师生打开科学文化之门的金钥匙。校园是无声的力量，走进校园，你会立刻感到扑面而来的生机与活力：宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息；教室内外走廊过道的名言、警句潜移默化的陶冶着孩子的品行；设施齐全的多媒体教室成为学生拓展真知的舞台；平整干净的校园场地，活跃着孩子们矫健的身影；生机勃勃的鲜花绿树在微风中向师生频频点头……清晨，书声琅琅，孩子们迎着朝霞认真阅读，尽情地享受着美文诵读带给他们的快乐与财富。黄昏，夕阳沉暮，孩子们踏着余晖与阳光锻炼，尽情地挥洒着自由与欢乐。每一个走进校园的人都会感到校园处处别具匠心，似乎每景每物都在说话。打造绿色校园、森林校园，“用环境育人“的教育理念正在悄然形成。）
镜头：学校领导班子会议、教代会、教师开会、学生课间操、学生在图书馆、阅览室看书等。
（解说词：枣庄市第三十五中学始创于1960年，是一所有着悠久历史和丰富底蕴的学校。近年来，学校领导班子勇立潮头，运筹帷幄，务实求真，开拓创新，围绕 “办出特色、形成风格、争创一流”的办学目标，形
2 成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个勤学、善思、活泼、向上的学生群体。这一切，推动学校各项事业不断取得辉煌业绩，谱写了冯卯教育的新华章。
镜头：由大门推进，切换镜头，教学楼、空调、学生公寓、学生餐厅、宿舍、多媒体教室、创新实验室、宣传栏、绿色长廊。
（解说词：历经五十五载的风雨历程，学校已逐步发展壮大，经过多次布局的调整，校园处处洋溢着现代化的气息。学校教学楼焕然一新，学生公寓楼典雅温馨，教学设施标准高、配置齐全，生活设施水平高、服务周到。全体师生乘着落实科学发展观的春风，阔步前进，锐意改革，使这所山区学校越发充满活力。）
镜头：奖牌、获奖学生照片、文化艺术展摄像等。
（解说词：成功的教育，收获必是教育的成功。办学以来，枣庄市第三十五中学视教育质量为发展的生命线，认真贯彻国家教育方针，科学管理，严谨治学，不断提高教学质量，取得丰富成果。先后被评为“枣庄市文明单位”、“枣庄市德育规范化学校”、“枣庄市教师专业发展示范化学校”、“枣庄市教学工作示范化学校”、“枣庄市实验教学和实验管理示范化学校”、“枣庄市校本研训示范学校”、“枣庄市劳动实践场所建设示范学校”、“枣庄市三项活动先进单位”、“枣庄市绿色校园示范校”、“枣庄市阳光体育示范校”、“山东省信息化校园试点学校”、“山东省营养餐试点学校”等荣誉称号。
第二部分、教学相长结硕果 （音乐响起，隆重的）
3 镜头：教师在办公室集体备课、上多媒体课、试验课、教学研讨会、名师照片等。
（解说词：“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”枣庄市第三十五中学的教师始终把它作为人生的最高追求，他们忠于教育事业，用爱心对待每一位学生，为他们构筑迈向成功的道路。在教师素质培养方面，通过政治学习、学习先进人物等方法实现高尚师德的形成；“知识渊博，教艺精湛，乐于奉献，关爱学生”，是枣庄市第三十五中学教师的真实写照。枣庄市第三十五中学汇聚了一支德才兼备、素质精良的教师队伍。）
镜头：教师赛课、学生融入课堂画面、区域教研。
（解说词：在业务能力培养方面，经常组织赛课、听课评课等活动提高教师基本素质，还通过“请进来、走出去“的方式加强教育教学信息的采集与学习。课堂是学生成长和发展的摇篮，是学校实施素质教育的主阵地。去年，教师结合区局“二五三”教学模式潜心研究提高课堂效率的教学模式，并结合学生的实际形成具有本校特色的教学模式。这种 “二五三” 模式，纠正以往老师只管自己讲，不管学生学的惯性教法。其次还做到了堂堂清、日日清、周周清、月月清。这样的教学理念，调动了学生自主学习的热情；提高了学生的自学能力；极大地提高了课堂效率。
镜头：翻转课堂
2014年开始，学校引进新的教学模式，结合学校和学生的实际，形成独具特色的“翻转课堂”，学生先自主学习教材，然后通过视频解决疑难问题，主动合作交流，体验知识形成的过程，体会学习的兴趣，享受成功的
4 喜悦；学生始终处在思考、分析、探索、提高的状态中，提高学生的问题意识和创新意识，形成了以学生为主体的教学特色。翻转课堂与35中学原有的“二五三”高效课堂模式结合，真正实现课堂的高效。学生的学比教师的教更重要、更关键。传统课堂45分钟的讲解浓缩为15分钟，教师少讲、精讲，节约群体授课平均化教学的时间，学生就有了大量的自主学习时间。学生课前已经完成了对知识的学习，在课堂上先独立做作业，对于难题则通过小组协作的方式来完成，组内不能解决的通过全班来解决，全班学生都不能解决的由教师来解决。在学生独立或互助学习时，教师巡视课堂，给学生以必要的个别指导。翻转课堂让所有学生都有事可做，让所有学生都“动”起来、“忙”起来，增加了师生之间和生生之间的互动和个性化的接触时间。
第三部分、素质教育铸辉蝗
（音乐起，轻音乐或浪漫型的钢琴曲）
镜头：升旗仪式，国旗冉冉升起，学生走进学校，在教室认真上课、早读，几个学生漫步于学生公寓、操场、边走边读，学生做实验、上多媒体、上电脑课、主题班会、走廊、班级布置、法制教肓、安全教育、消防演练、图书馆看书、爱心捐款等镜头。
（解说词：枣庄市第三十五中学坚持以学生为本，以德育为先，努力培养学生良好的学习习惯和生活习惯。通过组织国旗下讲话、进行爱国主义教育、传统美德教育、法制教育、安全教育、消防演练、主题班会、宿舍内务整理等形式，不断加强德育工作，努力培养学生良好的学习习惯和行为规范，为学生奠定了坚实的成才基础。学校努力构建和谐文明的校园
5 文化，彰显环境育人的特色。走进枣庄市第三十五中学，满园五彩缤纷，学生风采、文化长廊、名人名言无疑是一部部真实可见的 “教科书”，整个校园人文环境温馨，学习气氛浓厚。每位学生都能拥有适合自己的学习环境，拓展了广阔的学习空间。）
镜头：学生文艺演出、运动会、乒乓球、篮球赛、班班有歌声（合唱节），队员活动、演讲比赛等照片、初三毕业典礼、课堂教学片断。
（解说词：在大力推进德育工作的同时，学校十分重视学生的个性发展，全面实施素质教育。按照 “办出特色、争创一流”的办学目标，广泛发动学生开展文体活动，不断增强学校内部活力，形成了办学特色。学校大胆改革，积极创新，结合学校和学生实际，开设了书法、篮球、趣味阅读、足球等十一门校本课程，经常开展演讲、征文、歌咏、篮球比赛等丰富多彩的活动。学校紧紧把握教育质量这条生命线，以生为本，走内涵发展之路。道德教育为首，素质教育为重，促使学生会做人、会求知、会劳动、会生活、会健体、会审美，为他们终生学习打下基础。一花独放不是春，百花齐放春始浓。为了更好的让学生展示自我，枣庄市第三十五中学制定并实施了餐桌式课堂分组模式，以优化组合为前提，以注重体验为关键，以激励评价为保障，让课堂真的成为学生合作学习的竞技场，让每一个学生都能在和谐的空间里体味成功的快乐。）
镜头：班级活动，师生互动场景。
（解说词：在这所学校，提起班级责任田，学生们都很自豪，甚至引以为荣。在班级里，每名同学都有自己的“责任田”。把班级所有的文化区、活动区、清洁区、教室和功能室都承包给学生。让每个学生根据自己的能
6 力来承包一块“责任田”，是枣庄市第三十五中学管理班级最有效的一种策略。通过让学生充分行使“主人”的权力，最终形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛围。
对班主任、学生管理实行千分制量化方案，班主任将班级管理的责任落实到每个人头上，组织纪律、学习纪律、清洁卫生、文艺活动等的管理责任到人，做到“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”。）
镜头：市区领导、教育局领导视察学校、学校规划图、领导班子聘任等。
（解说词：春风化雨、浓情厚爱，各级领导和兄弟单位的关怀与帮助为我校的发展注入了不竭的动力。作为学校主管单位的区教育局不断为学校注入物质资源和人才资源，学校的发展关键在于有一个坚强的领导集体，为了做到人尽其才，才尽其用，学校大胆创新，实行中层领导聘任制，真正做到能者上，庸者下。新一届校领导班子在区教育局的正确领导和亲切关怀下，求真务实，真抓实干，争创一流，在市场经济的大潮中，他们如同稳定的舵手，正引领着学校航船劈波斩浪！
镜头：校长讲话(同声期)…… 我们通过开展形式多样活动，丰富和活跃了校园文化生活，形成良好的校园文明，创建了积极向上的校园氛围，创新班级管理模式，有力地推进素质教育的深入实施，推进良好校风、教风、学风的形成。
历史的厚重和现实的成就，无不彰显出枣庄市第三十五中学的时代风范。“海阔鸥击翔，风动一帆扬”。枣庄市第三十五中学在学习贯彻党的十八大精神过程中，以实施创建省级教育强区为动力，承载着新的希望，驾
7 驭着新的机遇，勇攀高峰，努力迈向新的彼岸、新的辉煌！）
（音乐响起）
镜头：一群学生走出校门，头上一群白鸽飞向蓝天！
推荐第8篇：宏大宣传片拍摄脚本
宏大保险年会视频脚本
《赢在宏大》
片头
宏大
海纳百川
有容乃大 诸位
风雨同舟
共谱佳曲
（大海磅礴浩瀚的镜头中推出字幕）
正片 （“亡”危机意识篇） 3’
（电影中战场决斗的壮观场景, “赢”字写在画面中间，镜头推上，“赢”字拆分开来，“亡”字留在画面中）
金戈铁马 ，刀光剑影，商场如战场。谁能够立于不败之地，谁能够傲立群雄。宏大，以敏感的危机意识掌控着这场战斗的节奏。
新世纪的经济的迅猛的发展，无论是发达国家还是发展中国家都对保险更加的关注并加大了支持的力度，保险市场充满着朝气和活力，在这样的大环境下，作为保险市场主体之一的保险中介机构，吉林宏大保险代理有限责任公司在2002年2月28日，经中国保监会批准正式成立。
八年来，公司坚持以人为本，诚实守信，客户至上的企业宗旨，强化管理，遵章守纪，开拓创新，顽强拼搏，取得了一系列令人瞩目的成果。
宏大积极推进网络布局，扩大服务领域，增强公司经营实力，实行以保险代理为主体，保险经纪、保险公估为两翼的一条龙服务格局，组建了保险经纪、保险公估机构。现已形成覆盖东北三省、拥有60多家分支机构的网络格局和2000余名员工队伍的集团化组织架构。
在一场场战争中，宏大卯足了劲头投入每一次的拼杀，宏大保险与广大消费者一起同喜、同庆、同享每一次战胜的果实，让消费者一次次体验更为完善的保险服务。
（贾昌霖董事长以“危机意识”为中心的讲话）
（“口”口碑传承篇） 2’
（电影中战场决斗的壮观场景, “赢”字写在画面中间，镜头推上，“赢”字拆分开来，“口”字留在画面中） 口，承诺也，乃赢之根本。宏大保险凭借多年来在市场中的声誉，用行动为供应商打造了一条诚信之路，用产品为消费者创造了一种持续消费的口碑，赢得胜利势在必行！
互利互惠、合作共赢，在与多家专业保险公司合作的基础上，2006年与都邦保险公司签订代理协议，首开与财险公司深层次合作的先河；2007年又与生命人寿签订代理协议，并为宏大开发独家代理专属经代产品，成为中介公司与专业寿险公司深层次合作的经典范例。
（生命人寿采访：~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~。） （消费者采访：宏大的服务让我有宾至如归的感觉，宏大的信誉让我信赖放心，在宏大，我得到的不仅仅是物美价廉的保险，还有一份踏实的保证。
（“月”发展速度篇）
（电影中战场决斗的壮观场景, “赢”字写在画面中间，镜头推上，“赢”字拆分开来，“月”字留在画面中）
日新月异，时代更迭，宏大保险的发展可谓风驰电掣。在战场上，速度就是获得情报赢得战争的能力；在商场上，速度就是赢得市场的能力。公司提出以寿险为主、多种经营、全面发展的经营方针，充分发挥中介机构保险超市经营优势，以具有内涵价值的寿险业务为核心，实现公司长期可持续发展。
，这些无一不向我们展示着宏大的速度。
公司以振兴发展国家保险业为己任，以“让十万个家庭拥有宏大保险服务”作为全体员工的共同使命，把保险保障送千家、进万户，为构建和谐社会贡献力量。
公司关注员工的福利待遇和社会保障，实行全员的期权激励，在外勤人员中实行员工制，解除了外勤人员的后顾之忧。
加强企业文化建设，组建党委和工会，宏大公司有自己的司徽、司歌、司训、精英誓词，开展包括平安夜大型文艺晚会在内的各项活动。在2009年全省寿险代理人大赛中荣获吉林十佳“诚信之星”荣誉，并被评为2009年度吉林金融大典暨行业规范服务中的“吉林最佳保险中介机构”，显示了宏大人昂扬向上的精神风貌和公司良好的社会形象。
（“贝”企业实力篇）
（电影中战场决斗的壮观场景, “赢”字写在画面中间，镜头推上，“赢”字拆分开来，“贝”字留在画面中）
“贝”，古人视“贝”为财，如今“贝”字代表的不只是金钱，还是实力的象征。宏大保险自2002年成立以来，2006年又成功引进外资，增强了公司经营实力，实行以保险代理为主体，保险经纪、保险公估为两翼的一条龙服务格局，组建了保险经纪、保险公估机构，并于2006年在辽宁、黑龙江两省设立宏大机构。现已形成覆盖东北三省、拥有60多家分支机构的网络格局和2000余名员工队伍的集团化组织架构。
（贾昌霖董事长：~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~）
（“凡”服务消费者篇）
（电影中战场决斗的壮观场景, “赢”字写在画面中间，镜头推上，“赢”字拆分开来，“凡”字留在画面中）
以平凡的心态服务于消费者，是“赢”的最后一个读解。作为保险代理市场霸主的宏大，始终如一的带着一颗平凡的心服务于每一位消费者。
无微不至的服务，，每一次的突破都使消费者对宏大更加的信赖。因为宏大始终相信“最平凡的往往是最强大的”！
（售后服务或理赔部门领导采访：~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~。）
展望未来，宏大人满怀信心，决心在以贾昌霖董事长为首的公司领导班子带领下，坚持“立足东北，面向全国，走向世界”的发展战略，策划海外上市，全力打造保险服务业内知名品牌，把宏大公司打造成中国一流的保险中介服务集团，努力做成中国保险服务行业的“百年老店”，为中国百姓提供优质便捷的保险服务。在金融保险服务行业改革发展的大潮中披波斩浪，扬帆远航！
（同期：众人：打造
中国
一流的
保险中介服务集团） 片尾
市场赢，赢口碑；促销赢，赢信誉；服务赢，赢人心。宏大之赢，重在品质；宏大之赢，重在实力。
岁月峥嵘逢寅虎 江山锦绣庚寅年。我们告别了成绩斐然的2009，迎来了充满希望的2010.在这样一个崭新的时刻，宏大将继续驰骋在这片浩瀚的保险沙场上，犹如一只雄鹰始终傲视群雄，并将继续展翅翱翔！
宣传片
{早晨7点} ：作为宏大一名平凡的员工，每一个清晨我都伴随着一轮新日开始一天的工作，奉献我的真诚，收获您的满意，是对我最大的肯定。
{早晨9点} ：迎接第一批顾客，感受第一缕阳光，我们期盼着您的到来 {上午10点} ：真诚与感恩在碰撞，付出与收获在歌唱，我们采购的是一个个优质的商品，销售的是宏大对消费者最由衷的祝福。
{中午11点}：用我们最努力地付出换取宏大最强势的宣传，我们无悔青春。 {下午13点} ：人力资源是一个企业的中枢神经，连通了宏大的每个环节，决定了宏大的前程命运。 {下午14点} ：每一份文件书写了宏大的成绩，每一次调研倾入了我们的决心。
{下午16点} ：在这里的工作不仅仅是一份事业，更是一份责任。为顾客负责，为宏大负责，为我们美好的未来而负责。
{下午18点} 财务部：结束了一天的工作，看着眼前一张张结算单，仿佛手中拿捏的是宏大的明天。一丝不苟的工作态度，兢兢业业的办事风格，使宏大的明天更加美好。
推荐第9篇：美丽校园拍摄脚本
片名：儒雅文化润校园 阳光学子翔九天
【引子】 【画面】1 天然塔
古老天然塔下、悠悠长江河畔，
【画面】2 校园外景航拍
一座散发着儒雅之风的校园里，
【画面】3 师生吟诵——“静心践行儒雅阳光” 大 中近一组 注意运动拍摄
1600多名师生在五星红旗下高声吟诵——“静心践行儒雅阳光”，他们诵读千遍也不厌。这里，就是伍家岗区杨岔路小学，
【画面】4 从鱼形石摇至操场师生吟诵
“儒雅、阳光”这一古典与现代结合的文化理念，已经深深扎根于这座历史久远的市级名校师生心田。
【小标题】儒雅阳光环境磁场 【画面】5校园内景航拍
走进杨岔路小学校园，一股儒雅阳光的气息迎面扑来。 整座校园以象征着我国古代儒雅之气的锈红色为主色调，黄白镶嵌其中，黄色则意喻着阳光，
★【画面】6校班子成员拿规划图 横移拍摄 中
这一色彩搭配，显示出学校建设者的匠心独运。
【画面】7 学生分两边往里走鱼形石可见 中 “儒雅、阳光”四个大字特写
走进学校大门，迎面展示的是力争上游鱼形石，石上“儒雅、阳光”四个大字，
【画面】8一组反映杨小人学习、工作、生活的画面近中 大
寓意着杨小人以儒雅的气质学习、以力争上游的精神工作、以阳光的心态生活。
【画面】9鲜花、丹桂，绿茵小道均有学生近中 大运动拍摄
这里鲜花盛开、丹桂飘香，走过几十种绿色植物装扮的绿茵小道，
【画面】10很多学生在文化理念外显的长廊 大
便是学校“儒雅阳光” 核心文化理念外显的长廊。
【画面】11学生围着“读万卷书、行万里路”的沙墙观看 特近中 大一组
“读万卷书、行万里路”的沙墙上，古代名人与中华美德交错有致，孔子、屈原、李白、曹雪芹；诚、雅、善、忠„„他们跨越时间年轮，传承华夏精髓。
【画面】12 横移拍摄学生围着“读万卷书、行万里路”的沙墙
漫步在这里犹如在进行一次心灵的洗礼，文化的熏陶。
【画面】13 书亭 翠竹 高峡出平湖巨型石雕
长廊与书亭、翠竹巧妙搭配，★长廊与“高峡出平湖“的巨型石雕遥相呼应，
【画面】14 孩子们来此诵读诗文书近中
吸引着无数孩子们来此诵读诗文、翱翔书海。
【画面】15 旋转仰拍梧桐树
操场一侧高大的梧桐树，守望杨小人成长为栋梁之才。
【画面】16从运动场带树拍摄学生打乒乓球 大 打乒乓球近
全心的呵护着孩子们在这儿享受运动的快乐。 ★【画面】17从梧桐树摇至运动场 场上有运动学生 大 它枝繁叶茂，一头连着风雨操场，
【画面】18带梧桐树拍摄摇阳光长廊至运动场 看
一头与围墙分隔成学校的阳光长廊。
【画面】19简笔画学生在看一组
这里跳跃的简笔画，打开孩子们运动的视野。两侧圆形的橱
窗上记载着从杨小走向全国乃至于世界的冠军。
【画面】20李汶妹 特 中
这位年仅15岁的假小子，就是从杨小走出去的羽毛球全国冠军——李汶妹。榜样的力量，给了杨小人奋进的无尽源泉。
【画面】21 选取以上画面特技处理
让每一景书写着历史，让每一墙蕴含着文化，让每一物成为会说话的老师，学校“儒雅阳光”的环境磁场引领着每一个杨小人的成长。
【小标题】儒雅阳光文化磁场 【画面】22航拍
杨小校园错落有致的分布着儒雅楼、阳光楼。
【画面】23地面拍摄阳光楼 楼道站满学生
阳光楼是学校的教学楼，（字幕表示：阳光楼现有27间教室、16间办公室）
【画面】24每层一组画面
在楼层横向文化建设中分别以敬、诚、勤、志为主题，层层提升，寓意营造积极向上、潜心学习的文化氛围。
【画面】25 行进中拍摄静心走、文明说、阳光练
纵向楼道文化中，以做人为主线，让学生学会静心走、文明说、阳光练；
【画面】26 特技 以上经典画面飞入“儒雅与阳光”
横向、纵向的结合正是 “儒雅与阳光”文化理念的融合。
【画面】27 地面拍摄儒雅楼
儒雅楼是学校的功能室区域，（字幕表示：儒雅楼有序分布着17大类25间功能室）每个楼层都有自己的文化特色，
【画面】28艺术楼
艺术楼层以名家名画开阔着学生的视野，
【画面】29科技楼
科技楼层以名人故事丰富学生知识；
【画面】30 书香楼
书香楼层以催人奋进的警句激励师生遨游书海„„
【画面】31阅览室
“热爱母语，沐浴书香”是学校阅览室文化建设的主题特色。
【画面】32
造型各异的桌椅、
【画面】33
色彩鲜艳的搭配，
【画面】34
全低架处理书架，
【画面】35
全开放的、大开间的，灵活隔断的设计模式，构筑一个适合于学生阅读的，充满人文童趣的理想环境。
【画面】36照片
吸引了来自西藏、新加坡等国内外考察团驻足参观学习，成为学校儒雅阳光的文化对外展示的窗口。
【画面】37多功能报告厅活动 特技叠加谢倩霓、张之路
这里有经承担过谢倩霓、张之路等全国著名作家的学生见面会的大型多功能报告厅；
【画面】38
这里有培育了全国羽毛球冠军的室内风雨操场；
【画面】39
这里有融入了自我创新理念的音乐室、舞蹈室；
【画面】40
这里有散发着艺术气息的美术创作室；
【画面】41
这里有电子阅览室、科学实验室，
【画面】42 一群孩子仰望 叠加一组一扇墙、每一幅画、每一张桌、每一块牌画面
在这里每一扇墙、每一幅画、每一张桌、★每一块牌（学生在荣誉室看）都是学校儒雅阳光文化理念的诠释，它引领着“儒雅阳光”的杨小学子怀揣梦想，飞翔于蓝天。
【小标题】儒雅阳光育人磁场 【画面】43老师漫步杨小校园
★伴着清晨的阳光，漫步在古老而又年轻的杨小校园，
【画面】44学生漫步杨小校园
★一张张如花儿般灿烂的笑脸，
【画面】45 三组师生交流
一次次温文儒雅的师生交流，彰显着学校“儒雅阳光”育人磁场的魅力。
【画面】46 准备11位老师在儒雅楼前走 特`效处理
如今，杨小人，带着儒雅的气质、阳光的心态走过了77个春秋，儒雅阳光的文化已经深深的扎根于每一个杨小人的心田。
【画面】47 各级领导照片
在各级领导的关怀、帮助和支持下，杨小的师生每时每刻都在感受着一种靠近阳光地带的幸福与温馨。
【画面】48奖牌
湖北省教科研50强学校、湖北省综合实力50强学校、湖北省羽毛球传统项目学校、湖北省少年儿童读书基地学校„„这些迎面扑来的荣誉，
【画面】49运动场老师与高年级学生迎面走
是我们走向另一个高度新的起点，“儒雅教师”和“阳光学子”正努力用勤奋打造着一个全新的文明、和谐、充满活力的杨小校园！
【1600字】
推荐第10篇：党建脚本
积跬步行千里
巍峨的群山、碧蓝的天空、清澈的河水、淳朴的民风，这如诗如画的美景描述着长哨营满族乡悠久的底蕴、诉说着她的人杰地灵。
长哨营满族乡地处北京市北部深山区，距怀柔城区70公里，乡域总面积241.469平方公里，全乡辖24个行政村，46个自然村，4674户10068口人（其中满族村11个，2011户4292口人，满族人口占全乡总人口43.5％。）基层党支部34个，党员总数904人，其中农村党支部24个，党员747名。近年来，长哨营满族乡党委在区委、区政府的正确领导下，把创新作为党建工作的不竭动力和源泉，坚持围绕经济抓党建，抓好党建促发展，多措并举，创新机制，以党建工作的大提高促进经济工作的大发展。正是由于不断开拓党建工作创新之路，长哨营满族乡正在逐渐成为京北大地上一颗耀眼的明珠。
2009年以来，随着学习科学发展观活动的开展与深入，全乡党员、干部都经受了一次头脑风暴的洗礼。乡领导深刻的意识到农村干部在经济发展中的重要性，经过不断的探索与研究，逐渐的形成了一套细致、严谨、可行的干部管理制度。
【同期声1】
乡党委副书记：我打一个小的比喻，基层党组织建设、农村社会经济发展好似一辆行驶的汽车，而这辆汽车行驶的快慢，主要取决于发动机的好坏，我们的农村干部恰恰就是这台发动机，如何选好、用好这台发动机成为了基层组织建设，农村社会经济发展的关键，我乡结合实际，以能人治村为突破点，结合选、用、管、育四方面，做好农村干部管理工作。
字幕
激活“能人资源”， 实施“能人带动” ，畅通“选”的渠道长哨营满族乡党委一班人清楚的认识到，经济能人是一个地区的宝贵财富，激活了经济能人，就把握了经济发展的主动权。长哨营满族乡是北京市仅有的两个整建制满族乡之一，拥有悠久的满族文化底蕴，旅游资源丰富，因此产生的个体商户和民俗接待户达到102家。一方面，个体老板多、经济能人多，人才资源非常丰富；另一方面，村级干部后继乏人，制约了村级集体经济发展。针对这一
突出矛盾，乡领导们在深入调查研究的基础上，实施了“能人带动”战略，让那些懂经营、善管理、有能力、会致富的个体工商大户回村任职，充分发挥他们的聪明才智和经济发展领头雁的作用，抓班子、找路子，带领群众共同致富。按照政治素质高、奉献意识强、群众口碑好等标准，进行层层选拔推荐，使德才兼备、群众拥护的经济能人进入村级班子，担任村支部书记或村主任。项栅子山货加工厂经理张凤勤有头脑、有思路，被选为项栅子村支部书记兼主任后，积极性高涨，先后建设了硬化街道户户通、数字影院、秸秆气化工程，同时，借助满族正蓝旗新村建设，使村内环境有了翻天覆地的变化，两次入围北京市最美丽的乡村评选活动。
【同期声2】
村党支部书记：“能人治村”这样的选人方式很好的解决了农村经济发展缓慢、农村干部整体水平不高的问题，同时拓宽了农村干部选拔的渠道。我希望这样的方式能一直的实行下去，而且应该不断的加大村干部中能人的比例，这样不仅对村内经济建设起到助推作用，而且还能激励老的农村干部学习的积极性。
长哨营满族乡自从实行能人治村的选人战略以来，全乡能人型支部书记发展到18人，在今年换届选举中，除了完成区委下达的“两提高、一降低、一消除”的目标外，还计划再选拔20名经济能人进入村两委班子，达到每村都有一名能人型村干部，实现“用好一个人，带活一个村”的良好效果。
字幕
适时放手压担，采用灵活用人机制，增强“用”的效果
随着长哨营满族乡基层党建工作的不断深入，社会经济的不断发展，一些村的社会经济发展停滞不前，村党支部书记缺乏创新意识，工作畏首畏尾，只求安稳不求进步。针对这种不良现象，乡党委成立工作组到基层与村党支部书记座谈，了解问题出现的原因，经过细致的调查发现：一是有些村党支部书记身上担子轻。二是有些村党支部书记胆子小。针对问题，乡党委立即做出回应，多次与村党支部书记召开座谈会，同时成立问题研究小组。经过不懈努力找到了解决问题的好方法，首先，给村支部书记压担子，对本村的社会经济发展做到年初有计划、年中有汇报、年底有考核，极大的调动支部书记的积极性。其次，为支部书记壮胆
子，随着经济的发展，农村发展获得了更大的机遇，为了能使想干事的支部书记解除后顾之忧，乡领导在政治上、工作上对支部书记多加鼓励，在生活上多做关心，让他们放下包袱开展工作，时时为他们撑腰壮胆。
【同期声3】
乡长：一些农村干部工作积极性不高，创新意识不强，工作畏首畏尾，严重的影响了新农村建设的步伐。针对这个问题，我们应该认真思考，查找原因，主动与村干部谈心，了解他们的想法，给他们压担子、壮胆子，不要一遇到问题我们做领导的先退缩了，这样就会失去民心，哪还会有村干部认真做事，所以，我们首先应该先给自己压担子，做他们的坚强后盾。
【同期声4】
村党支部书记：每一名党支部书记都希望在任职期间，为村民多做一些好事，为村庄发展多做一些贡献，做一名像小岗村书记沈浩同志一样的好书记。乡政府通过给我们压担子、壮胆子，解除了后顾之忧，现在我们可以大刀阔斧的大干一场，为乡村的经济发展做出我们的贡献。
字幕
健全规章制度，加大扶持力度，提高“管”的水平
如何打造一支作风硬、能力强的高素质村级干部队伍，使村级干部队伍走上规范化、制度化轨道，乡党委做了大量有益的探索。今年年初，健全完善了农村干部考核管理办法，从增强职业意识、规范职业行为、提高职业效能、提供职业保障等多个层面入手，进一步完善了农村干部的考核奖惩，待遇保障等一系列工作机制、制度，有力激发村干部干事创业的积极性、主动性和创造性。
一是深化农村干部职位说明书制度。农村有没有发展关键要看干部，2009年，结合农村干部职位说明书制度，我们开展了“三看三比、三述三评”活动，建立村干部任期目标责任制度，按照各自分工，明确目标和责任，主动接受乡党委和党员群众的监督。二是深化“三位一体”考察机制。通过探索驻村工作队摸查、季度考核测查、组织部门排查的“三位一体”考察方式，全面强化了农村干部考察工作。通过考察及时了解村干部的所思、所想、所盼，协助开展村内工作，切实减轻村干部的工作压力。三是深化“四民”活动载体。通过“知民情、解民忧、帮民富、连民心”等活动方式，进一步加强村干部与村民的沟通，架起了党
和人民群众之间的桥梁，使村干部能及时了解村民的想法和困难，真正的达到干部群众亲如一家。四是完善农村干部考核管理办法。今年，乡党委进一步探索新形势下农村干部管理考核办法，推进以职责管理为主的规范化建设，细分了考核内容，改进了考核方式，规范了考核环节，加强了村干部的日常监督、督促和指导，使村干部的行为有了准则。五是提高村干部的工资待遇。我乡实行农村干部工资三分制，既：基础工资+绩效工资+重点工作考核奖金。基础工资根据村人口数量分为三个等次，绩效工资实行双文明百分考核，根据考核分数+村人口数量最终确定绩效工资，重点工作奖金执行统一标准，根据乡各职能科室提出的重点工作完成情况确定奖金。通过此项办法的实施，扭转了村干部“干与不干一个样，干好干坏一个样，干多干少一个样”的消极状况。同时，我乡还解决好村干部的社会保障问题，根据在职期限，实行养老保险、医疗保险制度，解决村级干部的后顾之忧。对退下来的村干部，经济上给予适当补贴，尽力照顾好他们的晚年生活。
【同期声5】
乡党委书记：乡域经济要发展，一直作风硬，能力强的高素质农村干部队伍是必不可少的。我们通过不断的探索创新，健全完善管理制度，一步步的建立起现在这支经得住考验，想干事、会干事、能干事、干好事的农村干部队伍。我们将在探索中寻求发展，在发展中探索出路，不断健全完善农村干部管理制度，在经济发展中充分的发挥农村干部中流砥柱的作用。
字幕
开展全面培训，强化能力提升机制，创新“育”的方式
我乡始终把提高村干部能力素质作为增强村干部工作积极性和主动性的基础性工作来抓，深入实施素质升级工程，努力提升村干部建设社会主义新农村的能力水平。一是聘请高水平的师资队伍，实行面对面授课。为了能达到培训的预期效果，在培训前，对村干部进行调查，确定培训内容。根据培训需求聘请区党校专家、学者授课，确保村干部得到高层次培训。二是结合科学发展观活动，开阔视野。学习实践科学发展观活动在我乡党员干部中引起了强烈的共鸣，村干部学习的态度空前的高涨，借着学习实践活动的良机，我乡组织村干部到产业发达的地区进行了实地参观考察，先后参观了杨宋镇花园村，渤海镇北沟村等特色产
业基地，通过与他们座谈交流，学习了先进经验，开阔视野，增长见识，同时激发了农村干部的干劲。三是利用远程教育，丰富培训内容。我乡利用农村党员现代远程教育媒体资源丰富、形式多样、覆盖面广、传播快捷、生动直观的教学方式，积极搭建党员干部、群众教育培训、典型宣传、学习交流、信息传递的平台，有效地提高党员干部的综合素质，提高农村干部的执政能力、服务群众的能力和带领群众致富的能力。大沟村的党支部书记王志文经常从乡里资源库挑选各种实用技术光盘，组织党员群众观看，已累计举办培训班达30期，受训群众100多人次。这不仅提高群众致富本领和学技术、用科学的能力，而且，也加强了村干部的群众基础。
【同期声6】
村党支部书记：通过乡里组织的各种培训，我充分认识到了自身的不足，同时也开阔了眼界，学到了不少新农村建设的好点子、好方法，对于我们村以后的发展方向有了一个新的规划，我相信，在以后新农村建设的步伐中我们将走在前列。
【同期声7】
乡党委书记：我们不但要在“选”人上把好关，而且在“育”人上要做到更好。我们要不断的通过培训，使不足的农村干部得到提高，使优秀的农村干部更加优秀，在经济建设的浪潮中，每名农村干部都要走在前列，在大家的合力下，使长哨营满族乡这颗京北大地上的璀璨明珠更加耀眼。
人才队伍建设已成为长哨营乡发展经济社会的永恒主题，人才建设给长哨营乡带来了效益，带来了实惠。目前，一个富裕、文明、和谐的新长哨营满族乡正在掘起。有理由相信镶嵌在京北大地上的这颗明珠将更加绚丽多彩，更加耀眼夺目。
第11篇：《争鸣演讲社》拍摄脚本
《争鸣演讲社》拍摄脚本 七八年级争鸣演讲社
配乐、解说
一、社团成立及宗旨：
解说词：“争鸣演讲社团”成立于2009年10月，社团以培养我们说话能力，提高演讲水平为宗旨，为我们这群热爱演讲的学生们提供了一个了解演讲、学习演讲的广阔平台，让我们在学习中深刻感受演讲的魅力，从而使演讲更好的应用于学习和生活。
二、师生风采
（一）教师风采——展现不同侧面
1、编选教材
2、讲课
3、辅导
4、师生互动讨论
5、演讲现场——评委、教师的点拨
解说词：看，这是我们社团的老师们！自我们社团成立，她们付出了更多的时间和精力。为我们精心选编教材，她们埋头书海，置身网络，通宵达旦；为了让我们学习知识，他们认真设计教案、制作课件，精益求精！讲台上，她们滔滔不绝、神采飞扬，引领我们尽情徜徉在演讲的天地里；一颦一蹙皆情感，举手投足具传神——为了提高我们的演讲水平，她们以身示范，耐心指导，无怨无悔；为了我们一篇精致的演讲稿，她们字字推敲、句句斟酌，唯求最好……这就是我们的老师，在演讲的道路上一直默默地陪伴我们成长，倾尽心血而无悔！拥有这样的老师，学习着这样的课程，我们是幸运的，更是幸福的！
（二）学生风采展示
解说词：瞧，这是朝气蓬勃、意气风发、爱好演讲的我们！ （每个成员都准备了自我介绍的演讲，加表情动作）
1、以自我介绍的形式展现自己的演讲风采
2、群体照片
（三）成果展示：
解说词：一年多来，在老师的指导与引领下，在我们认真的学习，精心的笔记、精彩的演讲。用心用笔书写着一幅幅动人的画面，用真情用演讲演绎着一段段感人的真情，蓦然回首，还真是收获颇丰！
1、演讲片段展示： 主题（1）“感恩”
主持词： 感恩是一种处世哲学，它使我们在失败时看到差距，再不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获得前进的动力。感恩父母更是一种基本态度，他来自于我们对生活的热爱与希望。下面请欣赏主题演讲《感恩母亲》。 演讲者：七年级三人 主题（2）发扬“五四”精神
主持词：当青少年一声怒吼惊动天动地，更惊动了每一颗中国心和爱国心，使中国人民更加努力奋斗，建设祖国。虽然“五四”过去了很长时间了，但那精神永远影响着我们。下面请欣赏主题演讲《五四精神》。
演讲者：吴子婷 田一琪 吴怡慧
主题（3）党在我心中
主持词：中国的发展离不开党的领导，中国共产党成立初期，就向世界宣布：中国必将成功！几十年来，当与中国风雨同舟，我们日夜急着党对新中国的付出，一刻不曾忘记，永远铭记在心。下面请欣赏主题演讲《党在我心中》
演讲者：高飞儿
主题（3）感动中国，感动你我
主持词：《感动中国》中的人物平凡而伟大，人为什么感动、流泪？问什么以他们为中国的骄傲？只因他们那英雄的壮举而感动，因他们那感人事迹而流泪，因为他们不会的眼神而骄傲。下面请欣赏主题演讲《观〈感动中国〉有感》。 演讲者：八年级三人
解说词：欣赏了我们的激情演讲，再来看看我们一年来所收集、撰写、编辑的演讲材料吧。这是我们师生汗水的结晶，智慧的凝结。
2、材料展示：
小小书架：大家现在所看到的，是我们争鸣演讲社成员的“小书架”了，这里书香满地，这里五彩缤纷，没有任何纷扰和杂沓，只有关于演讲的艺术，只有栀子花开的声音，那么优美，那么动听。这看似普通的书架上，排列着我们心底那知识的源泉，凝聚着我们对演讲的渴望，每一本书上都保留着一分真挚，保留着我们对演讲的热爱。面对演讲，那颗真诚的心从未退缩，这一本本的书籍，正是最简单又明了的见证，见证了我们辉煌的过去，书写着我们闪耀的未来。 演讲稿：这就是我们证明演讲社成员辛苦撰写的演讲稿。这一年多来，我们互相学习互相切磋，在演讲社组织的比赛中，通过我们自身的努力，创作了这些饱含心血的演讲稿。在这写演讲稿中，有的表达了我们对父母的感恩之情;有的表达了我们现代中学生的精神风貌；有的体现了安全意识在我们生话中的重要性……在这些演讲稿中，我们肆意挥洒自己对生活的认识，把自己的领悟表现的淋漓尽致。演讲使我们的生活更加精彩，更加充实。
课堂笔记：这是我们课堂笔记。这里收录了我们平时在社团学习的演讲方法和技巧、自己的看法和感受，并且记录我们演讲时优点与缺点。看到这些，我们便会想法设法的完善自己，使自己发挥更好的水平。我们将继续用文字记录下我们自己的生活、学习、思想中的点点滴滴，在演讲中寻求快乐。久而久之，便不难发现：演讲是一种感受，当我们全身心的投入时，就会感到其中的美妙无法言语。
手抄报：这里是我们的“手抄报小天地”。这些手抄报使我们演讲之余的智慧成果，每一张都是我们脑海中的演讲——丰富多彩。在演讲社中度过的日子，能够让我们学到知识，但又不乏味，这其中的快乐与收获，无法用语言来表达，只有通过一张张手抄报来表现。每一张上面都凝聚着我们的心血，诉说我们的感情，表达着我们对演讲的无限热爱。
演讲获奖证书：几分耕耘，几分收获，这一张张鲜红的证书见证了我们的演讲路上的成长，见证了我们演讲的口才与风采！
解说词：（结束语）争鸣演讲社，我们最爱的活动课，在这里，让我们尽情汲取演讲艺术的精华，尽情享受演讲价值的魅力，尽情挥洒我们对演讲艺术的热爱，尽情展示我们在演讲方面的风采！让我们快乐的演讲，演绎快乐人生！
2011 年5月
第12篇：136团中学宣传片拍摄脚本
136团中学宣传片拍摄脚本
开启辉煌的明天
——奋进136团中学校 第一部分、启迪文化谱华章
（音乐响起，抒怀的，）
镜头：从学校大门 “136团中学”转向教学楼、学校标准运动场操场等场景。
（解说词：136团中学始建于1957年，它位于石河子小拐镇，地处沙漠腹地，是第八师离石河子最远的一个团场，这些年学校为了创设育人环境、提高教育水平，在师市教育局的关怀下和136团党委的支持下，进一步完善了学校发展规划和奋斗目标，统一了思想、提高了认识，健全了学校管理网络，目前学校呈现出校风正，教风实、学风良的发展态势，形成了有花、有草、有树、有荫、有石、有画、有语，有“国学”的自然人文景观，基本形成了花园式、园林化的书香校园。
镜头：校训：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，学校办学理念：“为幸福的人奠基，为成功的人铺路”等字幕。太阳从东方喷薄而出。推出片名：开启辉煌的明天。
片头字幕后特技淡出（音乐停） （解说词：
这里是书香飘逸的学园， 这里是传承文明的乐园， 这里是培育英才的摇篮， 这里是成就未来的殿堂。
走进136团中学，赫赫醒目的校训“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，令人振奋。这十六字校训是全校师生追求的座右铭，更是全校师生打开科学文化之门的金钥匙。校园是无声的力量，走进校园，你会立刻感到扑面而来的生机与活力：宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息；教室内外走廊过道的名言、警句潜移默化的陶冶着孩子的品行；设施齐全的多媒体教室成为学生拓展真知的舞台；平整干净的校园场地，活跃着孩子们矫健的身影；生机勃勃的鲜花绿树在微风中向师生频频点头……清晨，书声琅琅，孩子们迎着朝霞认真阅读，尽情地享受着美文诵读带给他们的快乐与财富。黄昏，夕阳沉暮，孩子们踏着余晖与阳光锻炼，尽情地挥洒着自由与欢乐。每一个走进校园的人都会感到校园处处别具匠心，似乎每景每物都在说话。打造绿色校园，“用环境育人“的教育理念正在悄然形成。）
镜头：学校领导班子会议、教代会、名师工作室、教师开会、学生课间操、学生在图书馆、阅览室看书等。
（解说词：近年来，学校领导班子勇立潮头，运筹帷幄，务实求真，开拓创新，围绕 “办出特色、形成风格、争创一流”的办学目标，形成了
1 一套完善、科学、规范、系统的治理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个勤学、善思、活泼、向上的学生群体。这一切，推动学校各项事业不断取得辉煌业绩，谱写了团场学校的新华章。
镜头：由大门推进，切换镜头，教学楼，学生公寓，学生食堂，宿舍，学生教室（班班都有数字触摸一体机），电子琴室、宣传栏，文化墙。
（解说词：历经数十载的风雨历程，学校已逐步发展壮大，2013年以来，在团党委和石河子教育局的关心支持下，学校先后进行了3次大型基建工程和教学设施配置，依次完成了普及九年义务教育、普及实验教学和教育创强工作。新的校园处处洋溢着现代化的气息。学校综合楼巍然矗立，教学楼焕然一新，学生公寓楼典雅温馨，教学设施标准高、配置齐全，生活设施水平高、服务周到。全体师生乘着落实科学发展观的春风，阔步前进，锐意改革，使136团中学越发充满活力。）
镜头：奖状、获奖学生照片、保送生图片、文化艺术展摄像等。 （解说词：成功的教育，收获必是教育的成功。136团中学视教育质量为发展的生命线，认真贯彻国家教育方针，科学管理，严谨治学，不断促进教育质量，取得丰富成果。学校先后被评团场优秀学校、“庆七一”大合唱第一，“平安校园示范学校”“防震示范校”等荣誉称号，受到各级主管部门和干部群众的好评。
第二部分、教学相长结硕果
（音乐响起，隆重的）
镜头：在办公室集体备课、上多媒体课、实验课、教学研讨会、名师照片等。
（解说词：“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”136团中学的教师终把教师誓词作为人生的最高追求，他们忠于教育事业，用爱心对待每一位学生，为他们构筑迈向成功的道路。在教师素质培养方面，通过政治学习、学习先进人物等方法实现高尚师德的形成；“知识渊博，教艺精湛，乐于奉献，关爱学生” ，是136团中学教师的真实写照。2013年以来，荣获团场表彰奖励的先进教育工作者、优秀教师、优秀班主任、师市师德标兵，师市先进教师。136团中学汇聚了一支德才兼备、素质精良的教师队伍。）
镜头：教师讲课、学生参入课堂画面、学生获奖比赛证书。
（解说词：在业务能力培养方面，学校经常组织听课评课等提高教师基本素质，还通过“请进来、走出去“的方式加强教育教学信息的采集与学习，名师成为其追求的标准；课堂是学生成长和发展的摇篮，是学校实施素质教育的主阵地。今年，学校教师潜心研究提高课堂效率的教学模式并将其联系本校实际发展成为具有校本特色的教学模式。这种模式“老师-请把课堂还给学生”，纠正以往老师只管自己讲，不管学生学的惯性教法。还要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大爱。视学生如
2 同己出。这样的教学理念，极大的调动了学生自主学习的热情；提高了学生的自学能力；极大地提高了课堂效率，达到了“堂堂清”，从而使减轻学生的课业负担不再成为神话。在学历进修方面，教师自觉认真的参加学历进修，他们刻苦、勤奋攻克教学上的难关，进一步弘扬“学高为师，身正为范”，他们积极争取课题立项，努力打造学者型教师。
第三部分、素质教育铸辉蝗
（音乐起，轻音乐或浪漫型的钢琴曲）
镜头：升旗仪式，国旗冉冉升起，学生走进学校，在教室认真上课、早读，几个学生漫步于学生公寓、操场、边走边读，学生做实验、上多媒体、上电脑课、主题班会、走廊、班级布置、法制教肓、安全教育、消防演练、图书馆看书、爱心捐款、等镜头。
（解说词：136团中学坚持以学生为本，以德育为先，努力培养学生良好的学习习惯和生活习惯。通过组织国旗下讲话、进行爱国主义教育、传统美德教育、法制教育、安全教育、消防演练、主题班会等形式，不断加强德育工作，努力培养学生良好的学习习惯和行为规范，为学生奠定了坚实的成才基础。学校努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。走进136团中学，满园五彩缤纷，学生风采、国学文化长廊、名人名言无疑是一部部真实可见的 “教科书”，整个校园人文环境温馨，学习气氛积极浓厚。每位学生都能拥有适合自己的学习环境，拓展了广阔的学习空间。）
镜头：学生艺术节、运动会、篮球赛、社团活动、班班有歌声（合唱节），队员活动、演讲比赛等照片、课堂教学片断。
（解说词：在大力推进德育工作的同时，学校十分重视学生的个性发展，全面实施素质教育。按照 “办出特色、争创一流”的办学目标，广泛发动学生开展文体活动，不断增强学校内部活力，形成了办学特色。成立了学生书法、体育等爱好小组，经常开展演讲、征文、歌咏等丰富多彩的活动。学校紧紧把握教育质量这条生命线，以生为本，走内涵发展之路。道德教育为首，素质教育为重，促使学生会做人、会求知、会劳动、会生活、会健体、会审美，为他们终生学习打下基础。2013年开始，学校引进新的教学模式，形成独具特色的“辅、学、教、练、评”教学流程，将课堂留给学生，形成了以学生为主体的教学特色。一花独放不是春，百花齐放春始浓。为了更好的让学生展示自我，136团中学制定并实施了高效课堂分组模式，以优化组合为前提，以注重体验为关键，以激励评价为保障，让课堂真的成为学生合作学习的竞技场，让每一个学生都能在和谐的空间里体味成功的快乐。）
镜头：班级活动，师生互动场景。 （解说词：“人人有事做，事事有人做”。在这所学校，提起班级责任田，学生们都很自豪，甚至引以为荣。在班级里，每名同学都有自己的“责任田”。把班级所有的文化区、活动区、清洁区、教室和功能部室都承包给
3 学生。让每个学生根据自己的能力来承包一块“责任田”，是136团中学管理班级最有效的一种策略。通过让学生充分行使“主人”的权力，最终形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛围。
在制订班级管理方案时，班主任将班级管理的责任落实到每个人头上，组织纪律、学习纪律、清洁卫生、文艺活动等的管理责任到人，做到“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”。）
镜头：校长讲话(同声期)…… 我们通过开展形式多样活动，丰富和活跃了校园文化生活，形成良好的校园文明，创建了积极向上的校园氛围，创新班级管理模式，有力地推进素质教育的深进实施，推进良好校风、教风、学风的形成。
镜头：学生学习、教师辅导，学生自习、认真作业，图书室借阅，寝室摆放，活动场景等。
（解说词：大家对养成教育有一种普遍的看法：喊的响，落实差；说的多，做的少。针对这种情况，学校以学生思想品德要求为依据，结合本校实际，制定了“养成教育常规要求”，形成了校本教材，让思想品德教育的要求实实在在的落实到养成教育之中，变成看的见、能评价的行为。
读名著：除了座右铭，教师日常教学中使用的格言等教育方式珠联璧合、互为补充外还有每天读名著。人物传记对学生的熏陶感染作用是巨大的，探索一位伟人的胸怀，既是一种精神享受，也是一个思想被陶冶的过程。
除了学校现有的图书室，各个班级特设有读书角，各个班主任任带头，发动每位同学每学期带一本名著，有专人负责管理，定时开放，形成具有班级特色的小图书馆制度，极大的扩充了学生的课外知识。
对于未成年学生来说，他们生活的环境主要是在校园里，管理好自己，做好自己分内应该承担的“小事”，就是最大“大事”了。但是，“从大处着眼”并不是让同学们妄自菲薄，而是让他们学会脚踏实地地多做身边力所能及的事情。
做家务，我能行，做家务是培养学生动手能力和自我生存能力的起点，也是培养他们的责任感和爱劳动、珍惜劳动成果等好品德的有效途径。学校利用播放教育专题影片和多媒体教室，定期向学生播放感恩教育影视片，鼓励学生每星期做一次家务，从小做力所能及的事，在不断的实践中逐步认识到自己是家庭的一员，从而培养他们的家庭责任感。 ）
镜头：兵团领导、师市领导、团领导、教育局领导视察学校等。 （解说词：春风化雨、浓情厚爱，各级领导和兄弟单位的关怀与帮助为我校的发展注入了不竭的动力。学校的发展关键在于有一个坚强的领导集体，学校领导班子在136团党委和师市教育局的正确领导和亲切关怀下，求真务实，真抓实干，争创一流，在市场经济的大潮中，他们如同稳定的舵手，正指引领着学校航船劈波斩浪！
4 历史的厚重和现实的成就，无不彰显出136团中学的时代风范。“海阔鸥击翔，风动一帆扬”。136团中学在学习贯彻党的十八大精神过程中，以实施创建教育强校为动力，承载着新的希望，驾驭着新的机遇，勇攀高峰，努力迈向新的彼岸、新的辉煌！）
（音乐响起）
镜头：一群学生走出校门，头上一群白鸽飞向蓝天！
第13篇：婚礼流程MV拍摄脚本
婚礼MV拍摄脚本
拍摄准备 检查摄像机、电源、磁带等，以确定设备状态良好 了解、熟悉新人；婚礼各场面现场状况和拍摄条件，做到心中有数；了解婚礼进行步骤；记下新人姓名，以备后期制作使用。
新娘化妆 新娘化妆以面部特写为主，中近景配合,摄像师引导新娘取得拍摄效果,新娘予以配合.注:要求新人安排时间,以便拍摄新娘化妆镜头,亦可将新郎化妆同时安排拍摄,化妆场地应在宽敞明亮的房间,有带灯梳妆镜;
新郎家 新房及新郎家内部拍摄,(如有特别摆设应提醒摄像师) 现场设计：母亲帮儿子穿衣镜头，儿子拥抱母亲；父亲拿捧花交给儿子，儿子拥抱父亲
新郎化妆:新郎对镜子梳理仪容、带胸花场面。 迎亲车辆阵容、彩车及车上花盘特写。
上路 车队拍摄
车队在转弯时的镜头,行进场面多运用侧拍.注:1.要求摄像车司机听从摄像师安排,如天气好最好要带天窗车辆,并安排一名熟悉婚礼流程及路线的人员在摄像车上;
2.彩车司机应在摄像师的指导下引导车队,并控制车队行进速度,其余车辆应按照序列行进
新娘家 摄像师提前进入娘家外围环境，拍摄新郎下车、前呼后拥进入新娘家镜头。
过关：闺房门外，新郎向里塞红包镜头，伴郎及亲友出主意推门镜头；
（摄像师进里面,要求新人提前沟通）新娘坐床头娇羞等待，伴娘及亲友按住房门，要红包，要求新郎唱歌等镜头； 新郎进屋，单膝跪地向新娘献鲜花 新人向父母敬茶。
新人出门，上车前回眸镜头的拍摄，车后玻璃打开,新郎拉车门，新娘上车，两人车内亲吻特写，然后对着镜头招手,玻璃打起,车队出发
回程 注:在路况好的路段,安排头车与摄像车并排行进,以便拍摄到新人招手画面
新房 新人在卧房的镜头:揭盖头
新郎与新娘面对窗户向里侧坐,新娘头纱盖住脸部,新郎慢慢揭起盖
2 头,新娘目光迎向新郎,新郎两手扶住新娘双肩,并亲吻新娘.
宾馆 新郎新娘下车: 打开车门,从新娘第一只脚落地拍起，上摇，或拉开。 酒店全貌，内部环境拍摄。
迎宾 拍摄新人迎接宾客画面，大场面表现，个体特写结合。
婚宴 从主持人宣布婚礼开始，到典礼结束，拍摄不停机。
敬酒时抓拍亲友/新人表演节目及热闹场面
第一组
两人嬉闹、追逐的一组镜头
拍摄新郎和新娘手拉着手旋转的镜头：在拍摄其中一个分镜头的时候，可以右手执机，用左手拉着新娘的手旋转拍摄。然后下一镜头用左手拉着新郎的手旋转拍摄。然后再拍两人旋转，摄像师按照两人的旋转方向反向旋转拍摄；两人再好大一片绿油油的草地（沙滩）上，新郎拉着新娘的手向前跑去，洁白的婚纱在草地上跳跃。
第二组
鹊桥相会 一座小桥两旁,分别站立着新郎新娘。
1.远景:新郎新娘从桥的两旁慢慢走到桥中央,新郎新娘相互拥抱;
3 如桥下有水,有倒影,可拍摄两人走到一起的倒影; 2.中景(分镜拍摄):新郎新娘走近镜头,脚步(特写) 3.近景(分镜拍摄):新郎走近新娘,新娘走近新郎
4.特写(分镜拍摄):新娘的手抱住新郎,新郎的手抱住新娘;新娘下颚搭上新郎肩膀的镜头,一对新人深情甜蜜,幸福的拥抱在一起,(或两人互相亲吻)
第三组
要求伴郎伴娘及亲友团手拉手,面朝外将新娘围在冲破重围求婚
中间,然后转圈,新郎手持捧花寻机冲破亲友团设置的包围圈,进去向新娘求婚.新郎单膝跪地求婚之后新娘扶起新郎,新郎顺势抱起新娘原地旋转.(此场景主要是让大家一起来,调动大家的热情,创造热闹喜庆的氛围,亦可由亲友出节目表演)
第四组
两人漫步的收尾镜头
一段林荫小路,新人手拉手,慢慢地走过来，不时对视和私语。注意要两人的目光不要同时前视。两个人继续慢慢走向远方，消失再画面中，然后让画面色调渐渐演变成褐色，表
4 现出怀旧的情调
注 1.给摄像师提供婚礼当日婚礼安排流程; 2.新人如有特殊安排或传统礼仪布置时应提醒摄像师; 3.红色字体部分要求新人配合摄像师以取得拍摄效果.
第14篇：扬名学校宣传片拍摄脚本
扬名中学宣传片拍摄脚本
开启辉煌的明天 ——奋进中陇南市扬名中学 第一部分、启迪文化，谱华章
（音乐响起，抒情的， 如《可尼的蝴蝶》）
（镜头1）：陇南市全景，到扬名中学大门，学校大门上方“陇南市扬名中学”转向小广场、教学楼、宿舍楼、操场、黄董个人形象照片，餐厅内务，全校学生场景照片等场景。
（音乐停）（解说词1）：陇南市，风景秀丽，气候宜人，素有“陇上江南之美称”。在这钟灵毓秀之地，，有一个让青少年向往的地方——陇南市扬名中学。，这是陇南市教育局于2004年，批准成立的全市首家，集初、高中为一体的全寄宿制民办学校，该校由热心教育事业的江苏人士黄文明先生新建，目前投资5千多万，学校占地面积40多亩，校园建筑面积2万多平方米，现有教职工150多人，学生 2100多人。）
（镜头2）：校训： 明德修其心，至善正其行
校风：文明、团结、求实、进取；
学风：严（严格要求）、勤（勤奋学习）、
思（善于思考）、恒（持之以恒）；
教风：严（严谨治学）、勤（勤奋工作）、
实（注重实效）、活（教法灵活）。
火红的太阳从东方喷薄而出。（„„„..）
1 推出片名： 深化课程改革 突显办学特色 培育健全人才 开启辉煌明天
-------奋进中陇南市扬名中学
片头字幕后特技淡出（音乐停）
（解说词2）
这里是书香浸润的馨园， 这里是传承文明的学园， 这里是张扬个性的乐园， 这里是成就梦想的家园。
（镜头3）：学校会议室、学校美术室、教师上课场景、教师开会场景、学生课间操、学生早操场景、等。
（解说词3）：近年来，学校领导班子勇立潮头，运筹帷幄，务实求真，开拓创新，围绕 “创办对人的发展终身有益的学校”为办学理念，形成了一套完善、科学、规范、系统的治理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个勤学、善思、活泼、向上的学生群体，名扬陕甘川。学校各项事业不断取得辉煌业绩，谱写了扬名中学的新华章。
镜头4：由大门推进，切换镜头，教学楼，学生公寓，学生食堂，宿舍，多媒体教室，宣传栏，文化墙。
（解说词4）：历经十余载的风雨历程，学校已逐步发展壮大，2004年以来，在各级党委政府的领导下，校园处处洋溢着现代化的气息。学生公寓楼典雅温馨，生活设施水平高、服务周到。全体师生乘着落实科学发展观的春风，阔步前进，锐意改革，使这所山区学校越发充满活力。）
2 第二部分、教学相长，结硕果 （音乐响起，隆重的）
（镜头5）：学校奖牌、获奖学生照片、考入高校的部分扬名学子、文化艺术展摄像，2015届高三（1）班赵小飞感恩母校照片等。
（解说词5）：成功的教育，收获必是教育的成功。办学以来，扬名中学视教育质量为发展的生命线，认真贯彻国家教育方针，科学管理，严谨治学，不断促进教育质量，取得丰富成果。学校先后被评为“陇南市先进学校”、“陇南市普通高中高考质量奖学校”、“武都区高考先进学校”、“武都区教学质量优胜学校”、“2015年武都区高考-------------奖”、“2015年武都区中考6科合格率第一名”等荣誉称号，受到各级主管部门和干部群众的好评。2007年胥根平同学考入清华大学，2008年马金兰同学考入北京大学，同年陈亮军同学获舟曲县高考理科状元，2009年赵晓娟同学获武都区高考文科第二名，2011年高考本科上线率全区第一，2012年黄淳同学获武都区高考理科状元，同年张松涛同学获舟曲县高考理科状元，2013年赵晓鲁、杨惠之同学分别获武都区高考文理科状元。
（镜头6）：在办公室集体备课、上多媒体课、试验课、教学研讨会、名师照片等。
（解说词6）：“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”扬名中学的教师用爱心对待每一位学生，为他们构筑迈向成功的道路。在教师素质培养方面，通过政治学习、学习先进人物等方法，实现高尚师德的形成；“知识渊博，教艺精湛，乐于奉献，关爱学生” ，是扬名中学教师的真实写照。扬名中学汇聚了一支德才兼备、素质精良的教师队伍。）
3 （镜头7）：教师赛课、学生参入课堂画面、，学生课堂学习场景，课堂教学片断。
（解说词7）：在业务能力培养方面，经常组织赛课、听课、评课等提高教师基本素质，还通过“请进来、走出去“的方式加强教育教学信息的采集与学习，名师成为其追求的标准；课堂是学生成长和发展的摇篮，是学校实施素质教育的主阵地。今年，学校教师潜心研究提高课堂效率的教学模式并将其联系本校实际发展成为具有校本特色的教学模式。这种模式“先学后教，当堂训练”，纠正以往老师只管自己讲，不管学生学的惯性教法。其次, 大仁大爱。视学生如同知己。这样的教学理念，极大的调动了学生自主学习的热情；提高了学生的自学能力；极大地提高了课堂效率，达到了“堂堂清”，从而使减轻学生的课业负担不再成为神话。在学历进修方面，教师自觉认真的参加学历进修，他们刻苦、勤奋攻克教学上的难关，进一步弘扬“学高为师，身正为范”，努力打造学者型教师。
第三部分、素质教育，铸辉蝗
（音乐起，轻音乐或浪漫型的钢琴曲）
（镜头8）：升旗仪式，国旗冉冉升起，学生走进学校，在教室认真上课、早读，几个学生漫步于学生公寓、操场、边走边读，做实验、上多媒体、上电脑课、主题班会、走廊、班级布置、法制教肓、安全教育、消防演练、等镜头。
（解说词8）：扬名中学坚持以学生为本，以德育为先，努力培养学生良好的学习习惯和生活习惯。通过组织国旗下讲话、进行爱国主义教育、传统美德教育、法制教育、安全教育、消防演练、主题班会、宿舍内务治
4 理等形式，不断加强德育工作，努力培养学生良好的学习习惯和行为规范，为学生奠定了坚实的成才基础。学生早晨宣誓，晚训时间唱励志歌曲。学校努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。走进扬名中学，满园五彩缤纷，学生风采、文化长廊、名人名言无疑是一部部真实可见的 “教科书”，整个校园人文环境温馨，学习气氛积极浓厚。每位学生都能拥有适合自己的学习环境，拓展了广阔的学习空间。）
（镜头9）：学生文艺演出、军训节目表演、乒乓球、篮球赛、班班有歌声（合唱节选），团员活动、演讲比赛等照片、。
（解说词9）：在大力推进德育工作的同时，学校十分重视学生的个性发展，全面实施素质教育。按照 “办出特色、争创一流”的办学目标，广泛发动学生开展文体活动，不断增强学校内部活力，形成了办学特色。成立了学生书法、体育等爱好小组，经常开展演讲、征文、歌咏等丰富多彩的活动。学校紧紧把握教育质量这条生命线，以生为本，走内涵发展之路。道德教育为首，素质教育为重，促使学生会做人、会求知、会劳动、会生活、会健体、会审美，为他们终生学习打下基础。将课堂留给学生，形成了以学生为主体的教学特色。一花独放不是春，百花齐放春始浓。为了更好的让学生展示自我
（镜头10）：班级活动，师生互动场景。
（解说词10：） “人人有事做，事事有人做”。在这所学校，提起班级责任田，学生们都很自豪，甚至引以为荣。在班级里，每名同学都有自己的“责任田”。把班级所有的文化区、活动区、清洁区、教室和功能部室都承包给学生。让每个学生根据自己的能力来承包一块“责任田”，是扬名中
5 学管理班级最有效的一种策略。通过让学生充分行使“主人”的权力，最终形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛围。
（镜头11）：董事长讲话(同声字幕)„„ 我们通过开展形式多样活动，丰富和活跃了校园文化生活，形成良好的校园文明，创建了积极向上的校园氛围，创新班级管理模式，有力地推进素质教育的深进实施，推进良好校风、教风、学风的形成。
（镜头12）：学生学习、教师辅导，学生自习、认真作业，美术室学生临摹，寝室摆放，活动场景等。
（解说词12）：大家对养成教育有一种普遍的看法：喊的响，落实差；说的多，做的少。针对这种情况，学校以学生思想品德要求为依据，结合本校实际，制定了“养成教育常规要求”，形成了校本教材，让思想品德教育的要求实实在在的落实到养成教育之中，变成看的见、能评价的行为。
（镜头13）：市区领导、教体局领导视察学校、学校规划图等。 （解说词13）：春风化雨、浓情厚爱，各级领导和兄弟单位的关怀与帮助为我校的发展注入了不竭的动力。学校的发展关键在于有一个坚强的领导集体，新一届校领导班子在武都区教体局的正确领导和亲切关怀下，求真务实，真抓实干，争创一流，在市场经济的大潮中，他们如同稳定的舵手，正指引领着学校航船劈波斩浪！
历史的厚重和现实的成就，无不彰显出扬名中学的时代风范。“海阔鸥击翔，风动一帆扬”。扬名中学在学习贯彻党的十八大精神过程中，以实施创建陕甘川名校为动力，承载着新的希望，驾驭着新的机遇，勇攀高峰，努力迈向新的彼岸、新的辉煌！）
6 （音乐响起）
镜头：一群学生走出校门，头上一群白鸽飞向蓝天！
第15篇：洪小专题拍摄脚本
阆中市洪山镇小学校
“深入推进读书活动 ，着力打造课改名校”
专题片脚本
第一篇章：深入推进读书活动，让读书成为一种习惯。
【画面】：学生经典齐诵场景
（“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”）生齐诵《长歌行》
【画面】：学校全貌图
【解说】：在朗朗的诵读声中，我们走进了一座宁静幽雅、人文气息浓郁的林园式学校——阆中市洪山镇小学校。学校座落在阆南交界处的欧家山下，环境优雅、林木葱翠。它建成于1991年，现分设“两部一园”， 17个教学班，师生900余人。这里是书香飘逸的学园，这里是传承文明的乐园，这里是培育英才的摇篮，这里是成就未来的殿堂。
这里，民风淳朴，深厚的文化底蕴孕育出许多优秀的人才。这里，朝气蓬勃，处处是孩子们快乐的欢歌笑语。
【画面】：学校读书活动条幅、开放式书柜、班级读书角，学习园地、班牌展示、楼道文化、学生作品展台、大型团体操场景。
【解说】：学校领导班子勇立潮头、勤政务实，行得春风化春雨，与时俱进谱新篇。学校一直秉承“以人为本”的教学理念，深入推进
读书活动，着力打造特色名校。围绕 “办出特色、形成风格、争创一流”的办学目标，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个勤学、善思、活泼、向上的学生群体。本学期，学校提出 “让读书成为一种习惯”的口号。每天晨会时间师生读名篇、诵经典、写心得，有的把课堂搬到了操场，把学习带到了家庭，校园内外，处处是美文，时时在读书。
【画面】：学生课间读书场景，教师经典诵读、学生经典诵读。师生读书笔记展示、师生读书心得交流演讲活动。
【解说】：胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。开展“经典诵读”活动，教师有了儒雅之风，举手投足间更多了几分文化底蕴。开展“经典诵读”活动，学生心灵得到了润泽，行为举止越来越文明了，同学之间更加团结友爱了，学习变主动了，对待家里的长辈也恭敬有礼了。
【同期声】：
第二篇章：扎实开展校本教研，着力打造课改名校。
【画面】：教师风采展示、学校教研工作专题会议、教研室集体备课、教研组工作研讨、名师课堂观摩、十佳班主任、课改标兵评选等。
【解说】： “三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”洪山镇小全体教师把誓词作为人生的精神追求，“知识渊博，教艺精湛，乐于奉献，关爱学生” 是洪小教师的真实写照。他们忠
于教育事业，用爱心对待每一位学生，为他们构筑迈向成功的基座。
【画面】：多媒体公开课、教学竞赛、教学研讨会、学生参与课堂画面、南充市级课题资料。
【解说】：课堂教学改革在洪山镇小学具有悠久的历史传统。1991年，全市“字族文识字教学”现场会在我校召开。1996年，学校就被评为“全国启发式教学示范学校”；近年来，学校领导班子积极探索、开拓创新，坚持走质量立校，科研强校之路。学校建立以教学名师和骨干教师为龙头的教学科研队伍。通过微型讲座，集体备课，教学论坛、同课异构等创新教研活动。在教学活动中大胆尝试，积极探索新的教学模式。目前，我校“四主、五环节”校本教学模式已初具规模，并在全校各年级推广。课改年级的导学案编排使用试验正科学有序进行。为了更好的让学生展示自我，学校狠抓班级学习小组建设，通过优化组合，让每一个学生都能在和谐的空间里体味成功的快乐。一花独放不是春，百花齐放春始浓。5月份，学校将承办洪山片区课改现场会，与兄弟学校交流课改经验，相互学习，共同提高。
【同期声】：
第三篇章：内涵拓展显特色，素质教育谱新篇。
【画面】：升旗仪式，国旗冉冉升起，学生走进学校，在教室认真上课，几个学生漫步于花园、操场，驻足阅读，学生上多媒体、上电脑课、主题班会、法制教肓、安全教育、消防演练、爱心捐款等镜头。
【解说】：洪山镇小坚持以学生为本，以德育为先，努力培养学生良好的学习习惯和生活习惯。通过组织国旗下讲话、爱国主义教育、传统美德教育、法制教育、安全教育、消防演练、主题班会、等形式，不断加强德育工作，努力培养学生良好的学习习惯和行为规范，为学生奠定了坚实的成才基础。学校努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。整个校园人文环境温馨，学习氛围浓厚。每位学生都能拥有适合自己的学习环境，拓展了广阔的学习空间。
【画面】：学生文艺演出、趣味运动会、体操比赛、太极功夫扇，少先队活动、演讲比赛、各兴趣小组才艺展示等片断。
【解说】：学校坚持以生为本，走内涵发展之路。在大力推进德育工作的同时，十分重视学生的个性发展，全面实施素质教育。按照 “办出特色、争创一流”的办学目标，广泛发动学生开展艺体活动，不断增强学校内涵活力，形成办学特色。成立了学生书法、舞蹈、合唱、竖笛、绘画等兴趣小组，经常开展演讲、征文、歌咏等丰富多彩的活动。
【同期声】：
我们通过开展形式多样的活动，丰富和活跃了校园文化生活，形成良好的校园文化，创建了积极向上的校园氛围，创新班级管理模式，有力地推进素质教育的深入拓展，促进良好校风、教风、学风的形成。
【画面】：阆中教育写真——印象阆中（洪小篇）、德育教育基地、荣誉证书等
【解说】：“海阔鸥击翔，风动一帆扬”，如今的洪小人，正承载着
新的希望，驾驭着新的机遇，勇攀高峰，努力迈向新的彼岸、开创新的辉煌。
【画面】：一群学生走出校门，头上一群白鸽飞向蓝天！
第16篇：电视专题片拍摄脚本文案
聚变——记湖南省烟草职工培训中心
湘楚大地，华夏神州，“芙蓉”是一朵激情绽放之花，在“白沙”之汀，“敢为天下先”的精神与湖湘文化一脉相传。唯有“心存天下”的高远境界，才使得五十多年来，聚变犹如一种永不示弱的坚定信心支撑着我们，在任何挑战面前知难而进、百折不挠。
有人把聚变比作是一种永不知足的完美境界，她表达了我们力求双赢、永不懈怠、发愤图强、时不我待的精神。还有人把聚变比作是一种永不停息的崇高追求，她指引着我们时刻居安思危、以变应变，至诚至信、追求最好的信念。 我们倡导聚变，认为聚变是我们持续发展的力量之源；我们鼓励聚变，认为聚变是我们开拓创新、永立潮头的希望所在。
聚变之转型
湖南省烟草职工培训中心（以下简称“培训中心”）于2002年挂牌成立，前身为中国烟草总公司湘潭中等专业学校。培训中心成立伊始，就着手实施组织的专业化转型，由普通中专学校向专业的培训机构转变。多年来，我们以科学发展观为指导，以培训质量为核心，坚持市场导向、目标导向、成果导向，增强全员的使命感、危机感、紧迫感，增进全员的责任意识、质量意识和创新意识，围绕“师资队伍职业化、培训项目品牌化、培训课程特色化、培训中心现代化”的目标，从转变观念、职责定位入手，大刀阔斧地进行各项改革，制订规划、整合资源、调整机构、再造流程、规范制度、提升能力，逐步地迈向了专业化的道路，成为了全国烟草行业初步具备面向市场求发展的集员工培训、技能训练、能力测评、考试服务、管理咨询等功能于一体的专业培训机构。通过质量体系、人力资源体系、服务体系、文化体系等四个体系建设，初步构建适应市场的质量文化、与众不同的特色文化、流程清晰的执行文化、舍我其谁的责任文化、简单和谐的人际文化。
随着全国烟草行业“卷烟上水平”战略的实施，我中心面对新形势、新机遇、新任务应时而动，在2009年大连会议后，强力启动二次转型，深入推进培训中心由“低成本竞争战略”向“差异化竞争战略转型、由“规模扩张战略”向“质量提升战略”转型、由“培训产品供应商”向“系统解决方案商”转型。经过不懈努力，达成了一些阶段性的目标，取得了一些阶性成果：
聚变之路径 大连会议营造了大环境！“卷烟上水平”提供了好机会！各级领导给予了强支持！我们抢抓机遇务实奋进，通过定规划、创机制、建队伍、造产品、强服务等一系列措施，让力量汇聚，让智慧领航，让培训中心全体员工在服务“卷烟上水平”的伟大实践中不断超越自我。
（一）以产品为载体满足客户需求 产品是载体。培训中心坚持用优质的培训产品满足客户需求、传播品牌文化，并不断根据市场需求进行产品创新，形成了全链条、立体化、实用型的培训产品线。烟草行业特有工种职业技能鉴定培训课程、烟草工业企业生产管理培训课程、企业内训师培训课程、中层管理人员“卷烟上水平”培训项目、客户经理能力提升培训项目、专卖管理员能力提升培训项目、复退军人岗前培训项目、员工能力素质测评与考试竞赛服务等是我们的主打培训产品，在线学习的平台、课程资源包、行业知识库、管理咨询项目等是我们的创新培训产品，围绕培训课程和项目开发的图书资料等是我们的增值培训产品。
（二）以机制为动力激发组织活力
机制是动力。两项重要机制创新使培训中心充满活力。一是深化人事分配制度改革强化竞争机制。2008年11月，按照国家局的总体要求，在省局人劳处的指导下，培训中心实施了第三轮人事分配制度改革，实行全员竞聘上岗和培训师聘任制，坚持按需设岗、平等竞争、择优聘任的原则，实现了“评聘分离、高职低聘、低职高聘、岗变薪变”。59名专业
2010年，承担第一届全国烟草行业卷烟商品营销职业技能竞赛湖南烟草商业系统参赛选手赛前培训，所培训的选手百分之百进入前30强，其中一人进入前六名。 2010-2011年参加中国卷烟销售公司组织的《客户经理300问》和卷烟商品营销培训系列教材的编写。 2011年，作为重要承担单位承担了国家局职业技能鉴定指导中心下达的《营销师（卷烟商品营销员）鉴定题库（基础）开发》、湖南省烟草专卖局（公司）下达的《烤烟标准修订农业研究》等六个纵向课题项目开发与研究任务。 2008—2010年分别举办培训班
54、70、81期，培训规模分别是56,67
2、91,
215、94,237人天，客户覆盖全国12个省（市）的烟草工商企业。 2009年被评为“省级文明单位”、2010年被评为“十一·五全国烟草行业教育培训工作先进单位”、2011年（市场研发部）荣获“湖南省烟草专卖局系统先进集体”称号。
技术人员中，高级职称26人，中级职称23人，初级职称10人。竞聘上岗比例为66%，高级专业技术岗位人员分流率达65%，有20人高职低聘，有2人低职高聘，五名中层干部竞聘了专业技术岗位。二是建立科研管理制度引导开展培训研究。为了引导与规范员工围绕行业中心工作开展课题研究，培训中心先后制定了《科研课题管理制度》和《教学科研成果奖励办法》，激发了员工开展课题研究的热情。培训师积极申请承担国家局、省局和培训中心的课题研究任务。今年，培训中心作为重要承担单位承担了省级以上课题任务六项，并安排30万元专项经费支持《卷烟零售终端建设研究》等五项校级课题项目研究与开发。
（三）以师资为重点强化队伍建设
队伍是保障。培训中心按照专兼结合的要求加强师资队伍建设。对于专职培训师，我们照“专业引领、任务驱动、成果导向、实践检验”的要求，指导专职培训师制定个人年度发展计划，并通过建立培训师培训学习制度、培训师专业实践制度、培训师双证书制度和开展培训师业务竞赛、培训课题研究等活动提升培训师水平，深入推进培训师资由“了解行业业务”向“成为行业专家”转型。32名专职培训师整体素质好、专业水平高、教学能力强。其中：博士1人、硕士14人；高级职称24人、行业特有工种高级工12人；国家局职业技能鉴定专家1人、职业技能竞赛国家级裁判3人、国家局职业技能鉴定考评员与高级考评员7人；省局（公司）科技咨询专家库专家3人；湖南省职业院校专业带头人6人。近五年有1人获全国烟草行业“优秀教师”称号、3人次获省级立功嘉奖、5人获全国烟草行业首届优质课评选奖励。今年，通过开展兼职培训师竞赛选拔活动从湖南省烟草商业系统选聘了一批素质优良、技艺精湛的兼职培训师。并与省内外知名高校、专业机构建立了长期的师资合作关系，引导优秀师资积极参与教育培训，做到不求所有、但求所用、优胜劣汰、有进有出。
（四）以服务为保障提升培训价值 服务是保障。“卷烟上水平”，教育培训要先行。培训中心在服务大规模开展教育培训、大幅度提高员工队伍素质的过程中实现自身价值。一方面我们坚持主动服务，根据客户的需要上门培训，根据客户的需要定制培训。2010年，我们在湖南省烟草商业系统实现了个性化培训服务全覆盖，并与娄底市局（公司）等单位开展紧密的校企合作，取得了良好的效果。如娄底市局（公司），当年员工参加职业技能鉴定通过率达百分之百；在湖南烟草专卖局（公司）第三届卷烟商品营销职业技能竞赛中，参赛选手百分之百进入决赛并获团体第一名；在湖南烟草专卖局首届烟草专卖管理员岗位技能竞赛中获团体第二名。另一方面我们坚持优质服务，建立了严格的培训管理体系和服务保障体系。聚变之启航
为了使培训中心更加科学发展，我们通过招标选择知名的咨询公司对培训中心进行了系统诊断和战略规划，制定了《湖南省烟草职工培训中心“十二·五” 战略发展规划》，提出“以烟草行业人才发展需求为重点，立足湖南，面向全国，通过‘做精、做优、做强’发展战略，将培训中心打造成为自主培训和服务培训相结合的省级培训服务机构。”计划通过实施项目开发、师资建设、培训质量控制、深化人力资源改革、服务管理体系建设、基础设施建设等举措，按照“夯实基础、重点突破、全面推进”三个阶段，“到十二
五末，全面实现业务精准、管理精细、人员精干，结构优化、服务优质、环境优美的阶段战略目标，将培训中心打造成‘有适需的培训产品、有完善的培训体系、有特色的培训模式、有优质的培训服务、有满意的培训效果’的行业优秀的省级培训服务机构。”
湖南省烟草职工培训中心
2011年8月
第17篇：党建宣传片脚本
飞出字幕：这是一群服务发展的忠诚卫士
这是一支保卫安全的战斗集体
这是一曲浩然巴渝的蓝盾壮歌 2000年,涪陵检验检疫局成立.画面：鲜红的党旗映衬……
飞出字幕：
为党旗增辉添彩
肩负职责重大使命光荣
涪陵检验检疫局系中央驻涪单位、重庆出入境检验检疫局派出机构，成立于2000年，主管涪陵、南川、黔江、秀山等十个区县出入境卫生检疫、动植物检疫、进出口商品检验、鉴定、认证认可和监督管理工作。现全局27名在职干部职工中，共产党员达20人，占职工人数的74%。
历届局党组始终坚持“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，形成了干部“一岗双责”抓党建工作特色，为履行国门安全职责和提升执法能力提供了坚强保障，得到了上级党政和外贸企业的充分肯定，保持了多年来的行风评议零投诉，在服务地方外向型经济发展中树立了文明高效的行业形象，实现了物质文明、政治文明和精神文明协调发展，荣誉的光环接连不断。
近年来，先后获国家质检总局先进单位、“五五”普法先进集体、政务信息工作先进集体，文明服务窗口，重庆市文明单位，重庆市卫生单位、“模范职工小家”、“青年文明号”，涪陵区“作风建设年”十佳党组织、机关党建示范单位、“创先争优”活动示范单位等荣誉。
党徽在把关执法中闪光
涪陵检验检疫局始终把增强党组织的凝聚力和党员的战斗力作为机关党建工作的努力方向，激发广大党员干部干事、奉献、创先争优的热情和动力。
多年来，具有把关执法强烈责任感的涪陵检验检疫人，本着出入有境、服务无境、方便进出、监管有效的宗旨，出入于出口基地、外贸企业、实验室，口岸疫情防控一线，走出了一串串闪亮的足迹。
1 面对全球日益严峻的公共卫生安全形势，涪陵检验检疫局建立了一整套口岸疫情防控体系，成功应对SARS、高致病性禽流感、甲型H1N1流感等重大公共安全事件，检验检疫出入境集箱监管集装箱近4万标箱，截获有害生物30批次，维护了库区生态安全。
为重点引进项目建设保驾护航，精确引导优秀品牌进入辖区，对蓬威石化PTA项目、建峰二化、攀华薄板、南川铝等重点项目，开展检验、监管，保证重点工程进展，维护企业合法权益，近年来帮扶进口企业成功索赔达200万美元。
让涪陵榨菜等库区特色产品走向世界，帮扶企业建立质量管理体系，提升出口产品过程质量，做好质量基础工作，守住质量安全底线，引导企业有效应对国外技术贸易措施。自“肯定列表制度”实施以来，涪陵榨菜出口经受住日本官方检测达8次之多，检测质量安全指标近1000项目（次），维护了涪陵榨菜良好的国际品牌信誉。
近年来，检验检疫辖区的进出口商品货值超过20亿美元，通过签发优惠原产地证书，为出口企业获关税优惠1000万美元，为辖区外贸企业减免费用200余万元。
党建在服务发展中创新
涪陵检验检疫局坚持围绕中心抓党建，抓好党建保障中心工作，率先在涪陵区党政机关推行党建工作目标管理，做到党建工作有责任、有落实、有检查，推动机关党风廉政建设、学习型党组织建设、政治思想教育和“唱读讲传”等各项工作卓有成效的开展，探索建立完善有效的党员教育、管理、激励和监督机制，实现了党建工作的规范化、制度化、科学化。
特别是局党组一班人，把创先争优活动作为加强和改进机关党建的重要抓手，全局党员和群众紧密围绕 “三进二同一促进”活动载体，“建设一流的干部队伍，树立一流的国检形象”，制定和实施《创先争优活动作业指导书》、《“示范窗口、党员先锋、优秀职工”评选办法》和《“国门卫士”评选办法》，扎实提高“一讲二评三公示”过程质量，掀起了比、学、赶、超的浓厚氛围。
党组书记、局长李进同志对创先争优做到“三亲自”，
2 组织两次优化党支部承诺，三次优化个人承诺，开展“我是共产党员 佩戴党徵 向党组织承诺”主题活动，亮出“共产党员”身份。全体干部职工把学习提高贯穿始终，把服务发展贯穿始终，把提升工作贯穿始终，坚持以“创”为手段，以“先”为追求，以“争”为动力，以“优”为目标，努力打造创先争优满意工程。
进园区，与地方政府同谋发展。向区县园区派“服务大使”，请示设立涪陵检验检疫局黔江办事处，与地方政府签署合作备忘录，为渝东南开放高地建设插上腾飞的翅膀！
进企业，提升质量同把关。充分发挥检验检疫技术、人才和信息优势，使创先争优成为服务企业转型发展的满意工程。
进基地，促农户万元增收。持续开展城乡结对共建活动,2010年以来为困难群众捐款捐物4万余元。让武隆速冻辣椒、羊角毛豆干、彭水县红薯粉等农产品飞出大山，走向世界。
涪陵检验检疫人在创先争优活动中，被推向社会和谐和经济社会的前沿，在优化服务中创新，在公正执法中践行高效服务的承诺，推进了服务型检验检疫机关建设， 2010年全局党员职工5人次获国家质检总局表彰, 11人次获重庆检验检疫局和涪陵区表彰。
全局创先争优活动得到了区委常委、区委组织部长文玲的充分肯定。2010年9月20日，出席涪陵区直机关创先争优活动现场会的200多名代表到局观摩，湖南怀化、湖北西陵等100多个市内外单位相继到局参观学习，国家质检总局局长支树平先后两次对涪陵检验检疫局创先争优活动给予表扬。
创先争优活动使全局党建工作充满活力，全局将进一步围绕抓质量保安全促发展强质检突出创先争优，推进法治质检、科技质检和和谐质检，助推渝东内陆开放高地建设，以优异成绩向建党九十周年献礼！
第18篇：婚礼祝福短片拍摄脚本（版）
婚礼祝福短片拍摄脚本
男方代表：
1、今天你将嫁给xxx,你不用担心生病，因为他会照顾你
2、从今天开始，你不必再有烦恼，因为他将帮你分担；（胖一点演员，手部动作）
3、你不用担心失业，因为他会养着你噢
3、你不用担心他不爱你，据可靠消息，他已经将心给了你
4、如果你愿意，你可以随性而活，他会依着你；
5、如果你愿意，你可以做你喜欢做的事，他会支持你
6、如果你愿意，你可以继续你的善良和感性，继续你的身材和美貌（胖一点演员，从右方走入左方，头部左转，边说边讲）
女方代表：
1、如果你愿意，他会用他的一生一世去守护这生命中最珍贵的东西
2、XXX(女方姓名)，希希你愿意吗想好了再回答哦
众人问：你愿意吗？
男方代表：
1、请看看你的周围，今天来到你身边的都是你的至亲好友
2、从今天开始，我们的好姐妹，李希希就是你的新娘了，今天将是她一生中最美丽的绽放
3、现在请你牵起她的双手看着她的眼睛，到那个时候，你还愿意像今天这样看着她的眼睛，牵着她的手感觉风雨人生，体味喜怒哀乐吗？
4、爱是恒久忍耐爱是永不止息
5、此刻，你明亮的双眼回为岁月的匆匆而慢
慢黯淡
6、此刻，你看到的青春容颜会因风霜的洗礼而渐渐苍老
7、此刻，恋爱与激情会在时间的流逝中趋于平淡，
8、你愿意吗？（小孩子对镜头）
众人问：你愿意吗？
第19篇：拍摄提纲和文字脚本创作
攸县职业中专
罗耀武
拍摄提纲和文字脚本创作
第一节 拍摄提纲和文字脚本创作
一、拍摄提纲的写作
通常，拍摄提纲包括画面内容、采访和说明三个部分
二、文字脚本的格式与编写
电视脚本必须以视觉造型性为基础，充分调动屏幕美学原则，综合运用声音和画面元素，合理调度和利用蒙太奇艺术技巧，对现实生活和素材进行提炼、加工，并处理成形象化的文字语言，尤其是画面内容的撰写更应注重视觉化形象的客观描述。纪实的段落要直观可视，写意的段落要有意境，在简明扼要的文字中反映出未来作品的雏形。
电视节目文字脚本的常用格式有以下几种：
1、腹稿
2、提纲式脚本
3、对应式脚本
对应式脚本是电视节目中最常用的一种脚本格式。对应式脚本有两种格式。上下对应式脚本——画面与解说词按镜头顺序分段交替叙述，每一画面表述之后是该画面的解说词叙述；左右对应式脚本——脚本有左（画面）、右（解说词）对应。
第二节 电视脚本的结构类型
一、逻辑顺序结构
逻辑顺序这种结构方式，主线是事物之间必然的逻辑关系，按逻辑顺序安排结构，以内容的深入程度为顺序，由浅入深、由表及里、由具体到抽象，反映作者对事物的认识逐渐由表面到本质的过程，如层层剥笋，不断深化主题，使作品的力度不断加强。
二、时间顺序结构 时间顺序结构是以时间的推移为顺序，往往有中心人物、中心事件，把材料依时间的推进组合。
以时间为线索的结构也有变化形式，有时可采用倒叙式，即把高潮提前，结果放在前面；有时采用插叙方式，在连续的时间过程中相关事件的描述和渲染。
三、空间层次结构 以空间变化为序的结构方式，是以空间方位的转移来安排事实，这种结构往往以作者观察点的转移为全篇发展的主线。这种结构类型常常应用于特定的题材，很多电视风光片就是以空间位置的变换来安排结构，反映作者在不同空间、不同环境和地点的新的观点。还有些电视片则以拍摄地点和角度的变化来安排结构。
四、交叉叙述结构
将不同时空中的两条或两条以上有着内在联系的线索，按照一定的艺术构思交叉来组合安排，并以此组织情节，推动事件发展。这种结构方式完全打破了生活的正常时间和空间的连续性、顺序性，形成具有一定深度和广度的网状结构，往往以某种情绪、某种思想、事物之间的某种内在联系或者一定的悬念来贯穿。
五、板块综合结构
用几块相对独立的内容并列地组织在一起，每块有一条自己的线索，但都从一个基点出
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攸县职业中专
罗耀武
发，综合地表现一个总主题。它类似于散文的“形散而神不散”，具有集纳的整合效应。与交叉式结构相比，每个板块中的主体往往是不同的，它虽然也是由两条或更多条线索，然而不是交叉安排的，而是在总主题的支配下，相对独立发展，每一块内容都以自己的线索组织发展。
第三节 镜头的内涵与作用
一、镜头的内涵 “镜头”是拍摄过程中摄影机的马达开动至停止这段时间内被感光的那段胶片；从剪辑角度看，便是剪两次与接两次之间的那段影片；从观众角度看，便是两个镜头之间的那段影片。电视镜头则是由若干静态画面组成的一段连续的动态摄影流程。它是电视作品的基本表意单元。
二、镜头的类别与作用
画面是影视的语言，镜头是影视画面语言的句子。镜头是由画面构成的。镜头变，画面视野大小变，景物的成像大小也变；镜头变，画面的影调、色调和气氛也随着变；镜头变，景深虚实范围也变。总之，镜头变，构图随之而变。但镜头并不等于画面。画面是电影最小的构成单位，有时，一个画面就是一个镜头，有时一个镜头却有许多画面。
镜头的种类很多，下面分别介绍这些不同类别镜头的特征与作用：
1、根据视距远近，分各种景别的镜头
表现远距离景物和人物，展示巨大空间的远景；表现事件全貌，能看清人的全部动作，以环境衬托人物的全景；表现人物膝部以上的活动，使观众既能看到环境，又能看到人的活动和人物交流的中景；表现人物上半身，用以介绍人物，展示人物的面部表情变化，突出人物情绪的近景；集中表现细部的特写。各种景别有不同的表现力，根据内容、性质和要求，相互配合，以达到对事物及其过程的准确叙述和描写。
景别：摄影（像）机在距被摄对象的不同距离或用变焦镜头摄成的不同范围的画面。影视为了适应人们在观察某种事物或现象时心理上、视觉上的需要，可以随时改变镜头的不同景别，犹如我们在实际生活中，常常根据当时心理需要或趋身近看，或翘首远望，或浏览整个场面，或凝视事物主体乃至某个局部。
影视为了适应人们在观察某种事物或现象时心理上、视觉上的需要，可以随时改变镜头的不同景别，犹如我们在实际生活中，常常根据当时心理需要或趋身近看，或翘首远望，或浏览整个场面，或凝视事物主体乃至某个局部。
这样，映现于银、屏的画面形象，就会发生或大或小的变化；在镜头拍摄上，也就产生了远景、全景、中景、近景、特写等。
早期的电影，摄影机固定在一个地方。机械地、呆板地摄录一个事件或一出舞台剧，只起活动照相的作用。后来人们在实践中采取了变动摄影距离或使用变焦镜头的方法，使它和人的视觉转换特点结合起来，从而成为电影特有的表现手段。
不同景别的运用，就整部影片或场面段落来说，使观众可以从多种多样的视点去观看，仿佛身临其境，但就每个镜头本身来说，它又规范了观众的视线，只能从一个特定的视点去看，所以又带有某种强制性。因此，景别的运用，与影片创作者强调什么和如何强调密切相关，它可以根据故事的需要和内容的主次，给予大小远近的恰当表现，从而塑造出鲜明、生动的银、屏形像。
特写: 影视中拍摄人的面部、人体的局部、一件物品或物品的一个细部的镜头；视距最近的镜
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攸县职业中专
罗耀武
头。特写镜头呈现在银、屏上，由于视距短近，取景范围小，画面内容单
一、集中、突出，把所表现的对象从周围环境中突现出来，放大，因此可以造成强烈和清晰的视觉形像，得到强调的效果。
影视中的特写，是突出和强调细节的重要手段，它既可通过眼睛的顾盼、眉梢的颤动以及各种细微的动作和情绪的变化，揭示人物的心灵，也可把原来不易看清或容易忽视的细小东西加以突出，赋予生命，或借此刻画人物、烘托气氛，或用来介绍人物、时间、地点的特征。一般来说，特写镜头比较短促，运用得当能使观众在时间、视觉和心理上产生强烈的反应。特别是当它与其他景别镜头结合起来，通过长短、远近、强弱的变化时，能造成一种特殊的蒙太奇节奏效果。(电影特写镜头是由美国早期电影导演D．W．格里菲斯开始运用的。)
(展示特写镜头——时长：39”)
近景: 影片中摄取人物上半身或人体局部形像的一种画面。这种画面能使观众看清人物的面部表情或某种形体动作。
近景有时也摄取景物的某一部分。近景的视距比特写稍远，有些摄取人物腰部以上的镜头，又称为中近景。
近景中，人物上半身活动和面部表情占据画面显著地位，成为主要表现对象。在影片中，为了强调人物表情和重要动作，常运用近景或中近景。近景和特写的作用有相似之处，即视距近、视觉效果鲜明、强烈，可对人物的容貌、神态、衣着、仪表作细致的刻画。
中景: 影片中只取人像膝盖以上部分的一种画面。这种画面可显示人物大半身的形体动作，是影片镜头中占数量较多的一种景别，常在叙述剧情时使用。 中景的视距比近景远一些，能为演员提供较大的活动空间，既可以使观众看清人物表情，又有利于显示人物的形体动作。
由于取景范围比近景宽广，能在同一画面中拍摄几个人物及其活动，因此它在展示人物关系上尤显便利。演员也不致因空间窄小而与周围气氛、环境脱节。
中景在影片中，大部分用于需识别背景或交代动作路线的场合。其运用，不但可以加深画面的纵深感，表现出一定的环境、气氛，而且通过镜头的组接，还能把某一冲突的经过叙述得清清楚楚，揭示出人物的复杂关系和不同性格。
(展示中景镜头——时长：11”)
全景: 电影（像）机摄取人像全身的一种画面。这种画面可使观众看到人物的全身动作及其周围部分环境。
全景具有较广阔的空间，既能展示出比较完整的场景，又可使人物的整个动作和人物相互的关系得到充分的展现。在全景中，人物与环境常常融为一体，能创造出有人有景的生动画面。
全景和特写相比，视距差别悬殊。如果两者直接组接，会造成视觉上和情绪上大幅度的跳跃。运用得好，常能收到特有的艺术效果。如果人物情绪的发展是跳跃的，景别的跳跃就可以很好地为塑造人物和渲染气氛服务。
(展示中景镜头——时长：7”)
远景: 电影(像)机摄取远距离景物和人物的一种画面。这种画面可使观众在银幕上看到广阔深
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攸县职业中专
罗耀武
远的景象，以展示人物活动的空间背景或环境气氛。
还宜于表现规模浩大的人物活动，如炮火连天、硝烟弥漫的战场，人如潮涌的游行示威，千军万马的对阵厮杀等。电影的远景，在展示空间和渲染气势磅礴的宏伟场面上，是其他艺术无法比拟的。
大远景比远景视距更远，适于展现更加辽阔深远的背景和浩渺苍茫的自然景色。这类镜头，或者没有人物，或者人物只占很小的位置，犹如中国的山水画，着重描绘环境的全貌，给人以整体感觉。大远景在影片中主要用以介绍环境、渲染气氛。
(展示远景镜头——时长：20”)
2、根据镜头运动方式，分不同拍摄技巧的镜头
根据镜头的运动来分可以分为推、拉、摇、跟、横移以及升降镜头等。
1)什么是运动镜头? 运动镜头也称作运动画面，是指在拍摄一个镜头的过程中，摄像机的镜头光轴、机位、镜头焦距有一者发生变化时所拍摄得到的片段。
2)运动镜头的造型特点与功用
运动镜头是影视艺术独有的造型手段。
摄像机运动是电视画面表现动感的主要外在运动形式之一，与节目后期制作中编辑镜头反映出的间接的画面运动方式相比，通过机位、焦距和镜头光轴的运动变化，在不中断拍摄的情况下，形成视点、场景空间、画面构图、表现对象的变化，在镜头内部形成多构图、多元素的组合。
运动镜头能增强画面动感，扩大镜头视野影响着相应的速度和节奏，赋予画面独特的感情色彩，使观众在电视画面上直接感受到运动的画面效果。
与固定画面相比，运动画面具有画面框架相对运动、观众视点不断变化的特点。它通过动态的造型表现，连续记录被摄主体的运动并呈现在电视屏幕上。通过摄像机的运动产生了多变的拍摄角度，反映了摄像机与被摄对象间多变的空间关系与层次 ，形成了多角度动态构图的画面与美学效果。因此．运动拍摄也使人们的视听心理更加接近现实生活。
镜头运动是有生活依据的，镜头的运动性与视觉的运动性形影相随。日常生活中，人们可以根据自己所处的位置和心理感受的需要，调整自己观察的行为。摄像机凭借人们的经验找到了它的运动性。在电视拍摄中，人的心理活动需求和人们视觉的运动性，给摄像机的运动性提供了依据。被摄人、物的运动状态与摄像机的运动状态结合在一起，使影视成为真正“动”的艺术。
电视摄像技术的发展与电视文化的逐渐发展成熟。使人们通过运动摄像对电视视觉表现样式和视觉感知潜能的开发不断深入和详尽。具有诸多先进功能的摄像设备、移动工具及图形纪录与处理技术的运用，创造出多变乃至新奇的运动方式，为电视观众创造了多姿多彩的奇幻世界．展现着电视传媒独特的魅力与强大的生命力。
运动镜头的作用可以概述如下：
（1）介绍环境，介绍事件发生的地点。运动镜头可以扩大镜头视野，客观介绍环境 （2）客观描述主体情况
（3）可使固定景物“动”起来 （4）引起观众心理联想 （5）形成电视片节奏
（6）补救画面固定比例表现景物的局限性 （7）利于表现事物细节和人物情绪
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攸县职业中专
罗耀武
3)标准、规范的运动镜头的拍摄要求: 在拍摄时，一个规范的运动镜头的拍摄要求包含这三个部分：
起幅
——
运动过程 —— 落幅
在拍摄中，起幅或落幅在内容上及形式 (构图) 上都要求明确。
(1) 起幅
运动镜头开始的画面，要求：讲究构图，有适当长度，由固定转为运动画面时要自然流畅。一般地，有表演的场面，让观众看清戏剧动作；无表演的场面，让观众看清景色。
(2) 落幅
运动镜头终结的画面，要求：由运动转为固定画面时能平稳、自然，尤其要准确 (恰到好处地按照事先设计好的景物范围或主要被摄对象位置停稳画面)，画面构图要精确。
拍摄时，如果我们把一个运动镜头的起幅和落幅拍得足够长 (约8s～10s)．那么，在后期编辑时，我们就可以把它当作三个镜头来用，运动镜头的运用方式非常灵活，具有相当大的可塑性，这样的镜头．也被人们称为多功用镜头。
在拍摄运动镜头时．一定要有起落幅．这是作为一种意识来要求的．运动要有起因和依据，并符合人们在生活中的视觉运动习惯，镜头运动中要注意把握好地平线，并不断修正画面构图。
4）常见的运动镜头形式与功能 推 / 拉镜头的造型特点: 什么是推／拉镜头： 在许多资料中，对推拉镜头是这样描述的：
推摄是摄像机向被摄主体的方向推进，或者变动镜头焦距 (从广角调至长焦) 使画框架由远而近向被摄主体不断接近的拍摄方法。用这种方式拍摄的运动画面，称为推镜头。 拉摄是摄像机逐渐远离被摄主体。或变动镜头焦距 (从长焦调至广角) 使画面框架由近至远与主体拉开距离的拍摄方法。用这种方式拍摄的运动画面，称为拉镜头。
由此可见，拍摄推镜头或拉镜头的实现方式有二： 一是在拍摄时沿镜头光轴方向移动摄像机的机位，使其逐渐靠近或远离被摄主体进行拍摄：二是通过连续改变摄像机光学镜头的焦距而连续地改变视角，由此带来画面景别的连续变化。
推镜头的画面特征：
推镜头拍摄的过程中，呈现出画面框架的向前运动，形成视觉前移效果。从画面看，画面向被摄主体的方向接近．画面表现出的视点前移，形成了一种由较大景别向较小景别连续递进的过程。推镜头使被摄主体在画面中的成像面积由小变大，周围环境由大变小。
推镜头具有明确的主体目标。推镜头具有明确的推进方向和主体目标，这就是推镜头所要强调和表现的被摄主体。所以，推镜头表现的重点在落幅，关键是“推”出了什么而不是推的过程。
在美学特征上，二者表现的目的不同。变焦推镜头是显得把场景拉近到观众面前，就像我们使用望远镜观察远处的景物一样；而移动机位的推镜头则是显得让观众进入场景中间，物体空间关系在不断变化。移动机位的推镜头可产生“引人入境”到“引人入胜”的作用。
拉镜头的画面特征：
拉镜头形成视觉后移效果。拉的过程中造成画面框架的向后运动，使画面从某一主体逐渐退向远方，画面表现出视点后移，呈现出一种较小景别向较大景别连续渐变的过程。 拉镜头可使被摄主体在画面中的成像面积由大变小、周围环境由小变大。随镜头向后拉开，被摄主体在画面中看起来由大变小，主体周围的环境则由小变大，逐渐展开空间范围。 在实际拍摄中，推拉镜头通常是指通过调整摄像机光学镜头焦距的变化而使画面景别呈现连续变化。在大部分情况下，使用变焦距推拉作为改变视野的手段是完全可以被接受的，
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而且在实施拍摄时也相当方便。
还有一种属推拉形式的推拉：就是移动机位的推拉。 拍摄推镜头应注意的问题：
推镜头要有明确的意义，推镜头拍摄的重点是落幅。结构画面时，落幅画面一般为起幅画面的主体或构图中心，所以对落幅画面一定要有明确的设计，要特别注意拍摄中重点是推出什么，如细节、情绪或是情节上的戏剧元素等，如果镜头推上以后画面里并没有出现重要的或人们内心期待出现的东西，观众就会感到不满足。
拍摄时，镜头起、落幅画面都要留有足够的长度。在推进过程中，画面构图始终注意保持主体在画面结构中心的位置上，推进速度要与画面内情绪和节奏相一致。
推镜头相当于人们注目凝神于一点时的视觉观察体验，它引导人们的视线集中于一个较狭小的视觉范围空间或投射在一个主体目标上。镜头处于长焦段时，画面景深小、纵向空间被明显压缩。
拍摄推镜头时，随镜头集中的变化也带来景物成像时景深的变化，所以变焦拍摄推镜头时要保证落幅准确。实际拍摄时，应先将镜头推到被摄主体，聚焦，再将镜头拉开至合适的景别，正式开机拍摄录制。由于拍摄距离不变，所以，推的过程中无需再调焦而被摄主体形象始终保持清晰。
拍摄急推镜头时，一般较少使用单个镜头而通常采用一组连续的急推镜头以加强画面情绪表现的力度。
拍摄拉镜头时应注意的问题 ： 拉镜头起幅画面应成为整个镜头的主体或构图中心，拉镜头时视角变宽，要注意落幅画面的饱满充实，落幅要停稳，禁止半途中止或变换镜头，拉镜头的速度也要注意有情绪的依据。
与拍摄推镜头时需要严格控制镜头落幅画面构图的情形相比，拍摄拉镜头显得较为容易。因此有些摄像人员在实际拍摄操作时，常出现拍摄镜头素材中拉镜头较多、推镜头较少的情况，结果可能会造成后期编辑上的一些问题和困难，希望能予以注意。
(展示推拉镜头——时长：5’12”)
摇镜头的的特点：
摇镜头:
摇摄，是指在拍摄一个镜头的过程中，摄像机机位不变，镜头光轴（机身）作上下、左右等方向的均匀摇动。用摇摄的方式拍摄的镜头画面称为摇镜头。
摇镜头是最常见的镜头运动形式，在各类运动拍摄中应用最广泛，出现次数最频繁与其它运动形式交融也最为密切。
摇镜头的分类：摇摄的运动形式多种多样按摇的方向、角度、速度等可作出以下大致的分类：
水平摇（横摇）—左摇（Pan Left）、右摇（Pan Right）
按摇的方向
垂直摇（竖摇）—仰摇（Tilt Up）、俯摇（Tilt Down）、斜向摇 按摇的角度
扇形摇（小于180度的摇）、半圆形的摇（相当于180度左右的摇）、圆形摇（相当于360度的摇）
按摇的速度
慢摇、中速摇、快摇、极快的摇（甩）、间歇摇（打点摇） 摇镜头的功用：
慢摇（常速摇）摇的速度比人眼观察事物的速度慢些。设计慢摇镜头的目的：一是，兴趣点遍布，逐一展示多个事物及它们之间的联系；二是巡视环境，展示规模；三是，逐渐扩展事物，使观众获得更广阔的视野；四是，制造悬念，加强期待效果；五是，提示人物精神
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面貌与内心世界烘托情绪与气氛。
摇镜头在表现上，可以客观地反映摄像师眼前的景物形象，带来描述上的客观随意性，带有强烈的主观性和强制性。
在一个摇镜头中，镜头运动时间与画面框架的结合，积累地表现着空间形象。不通过剪接而让观众观察到画面内容的变化，与观看固定画面相比，人们观看画面内景物的时间相对短了，由于画面框架的移动，使观众在观看时受到某种制约（强制性）、具有一定指向性。
展现广阔的空间视野，表达整体形象，保持大范围空间的完整统一。电视在运用固定画面表达广阔的场面和恢宏的气势时往往显得力不从心，我们知道这是由于固定的画面框架在表现空间上的局限所造成的。借助摇摄的方法，随画框的运动扩展画面表现空间的范围，可以使观众的视野更加开阔。
这种摇镜头多侧重于介绍环境、事件发生的地形、地貌，它与大景别（远景或全景）结合表现着开阔的视觉空间，尤其在表现广阔深远的场景时具有独特的表现力量。在表现上，这样的摇镜头侧重写虚，一般地，它不在意具体细节的描述而追求画面意境和整体气氛的表达，有较强的抒情性。
拍摄时需要注意的是人站在某处转动头部或身体的视觉经验与使用摄像机摇摄的画面效果有很大不同：人的双眼视角（水平：140度左右）与摄像机视角（一般，水平50度—60度）的差异还是比较明显的，无论从摇的角度还是摇动的速度上，摄像机都不能完全模仿人们头颈或眼睛转动的视觉经验。一般来说，摇动的幅度以不超过135度为宜。
(展示摇镜头——时长：3’02”)
移镜头的造型特点：
移镜头
将摄像机架在活动物体上随之运动而进行的拍摄，用这种方法拍出的镜头称为移动镜头或移镜头。
1869年，（法）普罗米奥在威尼斯的游艇中受到启发，设想用移动的摄影机来使不动的物体发生运动，于是，他在电影中首创了横移镜头（Truck）。 随摄影技术提高，各种形式的移动镜头相继出现，不断丰富和发展了电影艺术的表现手段。
移镜头是动态摄影造型的重要表现手段，画面构图在运动中不断更新或完成。 移动拍摄是以人们的生活感受为基础，生活中人们可以处在各种运动状态中进行观察，如：“东张西望”、“走上前去看个究竟”、“登高远眺”等都是对人们处在运动中观察事物的描写，边走边看、乘车或乘船时观看周围景物也是我们日常生活中极为普通的视觉体验，移动拍摄，正是通过摄像机的运动在电视屏幕上反映或还原出人们生活中的这一种视觉感受与处于运动中观察事物的心理状态。
移动拍摄的特征
画面框架始终处于运动之中，画面内所有的物体（无论处于静态或动态）都呈现位置不断移动的态势，画面背景不断变化使镜头表现出一种流动感。 移动镜头表现的画面空间是完整而连贯的。摄像机的运动带来了拍摄时视点的连续变化，在一个镜头中构成了多景别、多构图的造型效果。
摄像机的运动，直接调动了人们生活中运动的视觉感受，唤起了人们的各种交通工具上及行走时的视觉体验，使观众产生身临其境之感。尤其当摄像机的运动是用来描述一个人的主观视线时，尤其是剧中人的主观视线时，这种镜头运动就具有了强烈的主观色彩。 移镜头也是获得长镜头的一种重要表现手段，它可以丰富画面表现形式，获得特殊的视觉效果——情绪和气氛。
移动拍摄的方式：
水平方向
横移（左移、右移）、纵深移（前移动、后移动）、曲线移动 竖直方向
升、降
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横移拍摄的画面效果：
拍摄静态对象时，可在画面上产生展示或巡视的视觉效果。这一拍摄方式是比较常见的，比如，拍摄书架上陈列的图书、展台上陈列的展品、整齐队列中一个个威武的士兵、工厂流水线上作业的工人、街道两旁和各式店辅等，横移拍摄的画面效果与我们边走边看或是在乘坐交通工具时看到路旁景物逐一划过的视觉经验是相似的。
如果被摄景物在外形上相关不大，而且摄像机与被摄物体的物理距离基本保持不变的话，被摄景物在屏幕的成像大小也是基本不变的。
移动拍摄机拍摄动态对象时，如与被摄对象的运动状态基本一致 ，可在画面上产生跟随的视觉效果。
(展示移跟镜头——时长：20”)
(展示运动镜头——时长：3’02”)
上述运动镜头的拍摄技巧，使展示的内容更为丰富多彩，概括起来它们的作用有： 展示环境与人物关系，渲染和介绍环境气氛；突出和强调事物的主体和重点；表现时间和空间的内在联系；寄托寓意。
第四节分镜头脚本创作
一、分镜头脚本的格式
1、分镜头脚本的作用
电视摄录使用的电视节目脚本，分为拍摄提纲（多用于纪录性节目）、文学脚本（多用于电视剧）和分镜头脚本三种。
分镜头脚本是最实用的电视节目脚本，电视节目编导在编写分镜头脚本时，包括的主要内容有：
（1）将文字脚本的画面内容加工成一个个具体形象的、可供拍摄的画面镜头，并按顺序列出镜头的镜号。
（2）确定每个镜头的景别：如远、全、中、近、特等。
（3）排列组成镜头组，并说明镜头组接的技巧。
（4）用精炼、具体的语言描述出要表现的画面内容，必要时借助图形、符号表达。 （5）相应镜头组的解说词。
（6）相应镜头组或段落的音乐与音响效果。
分镜头脚本的作用，就好比建筑大厦的蓝图，是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图、理解剧本内容、进行再创作的依据。
2、分镜头脚本的格式
电视节目的分镜头脚本，通常采用表格的形式。
分镜头脚本的写作方法是从电影分镜头剧本的创作中借鉴来的。一般按镜号、镜头运动、景别、时间长度、画面内容、广告词、音乐音响的顺序，画成表格，分项填写。对有经验的导演，在写作时格式上也可灵活掌握，不必拘泥于此。
二、分镜头脚本的编创
分镜头有两种方法：一种是连贯分镜，即由开场分起，从开端、发展、高潮到结尾，顺序分下来，然后总检查，另一种是重点分镜，即先把重场戏和戏中的高潮，作重点分镜，构成剧中的主要场景，然后再连贯其它部分。
构思分镜头要把握以下几个关键环节：
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1、构思镜头，把握整体结构
2、采用多种手段，强化重点情节
3、运用影视手法，增强艺术魅力
4、根据格式要求，认真填写内容
注：（1）分镜头剧本应包含的内容
镜号：即镜头顺序号，按电视教材的镜头先后顺序，用数字标出。它可作为某一镜头的代号。
机号：现场拍摄时，往往是用2—3台摄像机同时进行工作，机号则是代表这一镜头是由哪一号摄像机拍摄。前后两个镜头分别用两台以上摄像机拍摄时，镜头的连接，就在现场马上通过特技机将两镜头进行现场编辑。景别：有远景、全景、中景、近景、特写等，它代表在不同距离观看被拍摄的对象。能根据教学内容要求反映对象的整体或突出局部。 技巧：电视技巧包括有摄像机拍摄时镜头的运动技巧，如推、拉、摇、移、跟等，以及镜头画面的组合技巧，如分割画面和健控画面等，还有是镜头之间的组接技巧，如切换、淡人淡出、叠化、圈入、圈出等，一般在分镜头稿本中，在技巧栏只是标明镜头之间的组接技巧。时间：指镜头画面的时间，表示该镜头的长短，一般时间是以秒去标明。
画面内容：用文字阐述所拍摄的具体画面。为了阐述方便，推、拉、摇、移、跟筹拍摄技巧也在这一栏中与具体画面结合在一起加以说明。有时也包括画面的组合技巧，如画面是属分割两部分合成，或在画面上键控出某种图像等。
解说：对应一组镜头的解说词，它必须与画面密切配合。 音响效果：在相应的镜头标明使用的效果声。
音乐：注明音乐的内容及起止位置。
备注：方便导演作记事用，导演有时把拍摄外景地点和一些特别要求写在此栏。 （参照附：《学校宣传片拍摄分镜头脚本》）
第五节电视摄像要领
电视摄像要领
为了保正电视画面的效果和便于后期剪辑时镜头的组接，要求摄像人员拍摄时，必须按照拍摄操作的四个基本要领：平、稳，准、匀
1．平
所谓“平”，是指无论拍摄的是静止或是运动的画面，所拍的画面必须尽可能地保持水平。在室外拍摄．可以地平线为依据；在室内拍摄，则可参照地角线和桌椅板凳边线，通过寻像器调整所摄画面的水平线，这是电视画面正常拍摄的基本要求。
2．稳
所谓“稳”，稳是要求摄像机在摄取所有镜头时，应该平稳，尽量消除任何不必要的晃动。在拍摄静物画面或者用长焦距镜头拍摄特写画面以及拍摄近景人物讲话等时最好把摄像机架在三脚架上，以保持所摄镜头的稳定性。如果拍摄者只能徒手持机拍摄，则要尽量利用桌椅、墙壁等可以依托的物体。
3．准
所谓“准”，主要包括以下几方面的含义：
①色温要准，准确地重现被摄景物的真实色彩。如果色温不准，电视画面就会偏色。 ②推、拉、摇、移、跟的运动拍摄的主体，聚焦要清晰，这就要求拍摄调整焦距快速、准确。拍摄中，多运用广角镜头过渡，然后再目测被摄对象的距离调整焦距。
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③在推、拉、摇、移、跟的运动拍摄中，它们的起、落幅画面都要准。起幅时能准确地表现拍摄场景内的主体和环境特点，表现主体与环境的关系。落幅时能让观看者看清画面内场景所处的地理位置、面貌特征和主体状态。
④拍摄时机和构图把握准确。 ⑤光圈调整要准。 ⑥镜头的拍摄长度要准。 每一个镜头的拍摄长度，是根据电视节目的内容需要，以及画面的景别大小来决定的。一般来说，每个镜头的有效长度不会少于8s，如果是远景、全景画面的拍摄，镜头长度要超过12s； 中景画面的拍摄，镜头长度要超过10s；近景、
特写画面的拍摄， 镜头长度要超过8s。另外，在实际拍摄时，还要考虑到后期编辑，一般来说，开始镜头的余量要多留5s以上(用于电子编辑）结尾时的镜头余量不能少于2s。
拍摄每一镜头时，开机都要提前3s～5s，至少拍摄8s有效长度的画面后，再推迟2s～4s关机。此外，在一个镜头的起幅、运动、落幅三部分的时间安排上．需要考虑到所拍摄的素材镜头要为后期编辑留有足够的选择余地。因此．起幅画面要留足3S后镜头才开始运动，再加上提前3s开机 每一个镜头的起幅画面要拍6s～8s，落幅画面也要在运动镜头停止后再留3s～4s。总之，必须牢记一点，拍摄每一个镜头“宁长勿短”。
4．匀
所谓“匀”，是指运动拍摄时的速度和节奏要均匀合拍。用电动变焦时，镜头的推拉速度容易控制：用手动变焦，则要反复练习，用力要均匀。在运动拍摄时，要注意摄像机镜头的移动速度不能太快，否则会使电视画面模糊。当然，摇摄速度太慢视觉感觉也会不舒服。一般情况下，镜头在起幅和落幅时的速度应该慢一些，中间的运动状态变速要均匀。用三脚架摇摄时，云台要有良好的阻尼特性，便于均匀操作摄像机。如果是摄像师肩扛摇摄．就很难控制速度均匀，这就要靠拍摄者经过长期实践摸索，才能逐渐掌握其中的规律。
产生画面抖动的主要原因有：
持机拍摄中，没有掌握好均匀呼吸，上身有起伏，引起摄像机机身上下起伏、晃动，造成拍摄画面的抖动。手持摄像机操作时，机身的支撑力点不理想，手臂的轻微抖动引起拍摄画面抖动。
为了减少拍摄者走动引起的垂直震动，双膝应略弯曲些，并以身体的转动来代替脚步的移动。在行进中的车船上拍摄，三脚架反而令操作不方便，(采用身体的灵括性来控制稳定是较好的方式)千万不能以车船上的任何物体作支撑，只能利用自身与车船的同步运动 (身体可起减震、缓冲作用)来减轻晃动，求得较为稳定的电视画面。
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第20篇：福建土楼秘闻拍摄脚本
《福建土楼秘闻》栏目（或《探索发现·福建土楼》）
片头：《动物世界》或《西游记》主题曲为背景音乐，加上土楼图片的滚动
导语：
演播室
人物：主持人可以由真人（一本正经，不苟言笑）出任，也可由卡通娃娃出任（芭比）各位观众大家好，欢迎收看《福建土楼秘闻》节目，本节目是一档高端、娱乐、知性、严肃、历史、实事、探索、发现类的科普节目，通过我们的镜头，您将了解一个神秘、伟大、广博、包容、军事性和居住性都非常强大的福建土楼世界。
首先，我们来了解一下福建土楼被世人所发现的过程。1970年代，在美国卫星检测大厅里发生了这么一件事情„„
画面进——新闻场景
场景一：
地点：卫星检测大厅
人物：4个工作人员（1黑人、2白人，1黄种人），其中一白人为指挥官，穿同样的制服（西服或者其他同款服装）
造型：指挥官带上一顶鸭舌帽或者牛仔帽，帽子上贴上“指挥官”三个字的纸条。或者将“指挥官”这三个字做成小旗子，插在帽子上。
黑人带上假卷发（或者织上很多麻花辫，由皮肤较黑的女士出演），背上贴上“黑人”的字条。
白人带上黄色长假发
黄色人就本色演出
道具：纯平电脑4台，办公桌椅4套。拟定在财务办公室拍摄。
情景：
一排穿戴整齐的工作人员坐成一排，眼睛呆呆地盯着几台电脑屏幕（纯平）。突然，电脑屏幕出现一副卫星拍摄的福建土楼照片。
一阵尖叫声，军官指着大屏幕高声喊道：“不好了，看！导„„导„..导弹——基地！”（结巴状）说完，立马晕倒在桌子上；其他人拥过来，看到卫星图片（全屏显示），然后他们倒地。
场景二：
地点：美国总统办公室
人物：指挥官、总统
造型：指挥官造型不变
总统着西装，贴两个八字胡，左胸前一个牌匾写“美国总统”
道具：大办公室一间，电话一台，美国小国旗一份。
情景：
指挥官夹着文件夹敲门，门上写有“总统办公室”，然后走到总统办公桌前。
指挥官敬礼后，向总统报告：“报告总统，在中国东南沿海福建山区华安及其周边地区，发现几万座导弹基地。”
总统坐在办公桌前，头抬也不抬，漫不经心地说：“你睡醒了吗？还在说梦话！中国出现导弹基地，你开国际玩笑？”
指挥官打开文件夹，亮出卫星照片说：“总统，您看！”
画面推到照片上，屏幕出现一大片类似导弹基地，镜头拉到二宜楼，恰似一个大导弹基地的掩体设施。
总统瞪大眼睛，嘴巴张成O字形，脸部惊恐地变形，晕倒在座椅上；
指挥官拍打着总统的脸，紧张的说：“总统您怎么了？总统您醒醒啊！”
总统慢慢苏醒，声音微弱的说：“不惜一切代价，查！”
指挥官敬礼立正说：“是。”然后出门。
总统按下电话，用免提跟秘书说：“秘书小姐，尽快安排我出访中国！”
画面淡入，出现一个黑屏，上面用敲字的形式出现----1972年，尼克松总统访华。 画面进——演播室主持人
口播：是的，有消息称尼克松当年访华的一个重要目的就是对中国东南部的核导弹基地进行调查。这是当年在红地毯上，尼克松总理与周恩来总理亲切的握手的照片，看来，两位领导人的会面是有着十分高超的外交技巧。
画面——照片。
照片配上两人对话文字，用漫画的形式（图配话）
尼克松：我们在卫星上看到了你们的核基地！
周恩来：老兄，您老卫星没有近视眼吧？
口播：美国人不仅派来了总统交涉，还安排了特务深入闽南。
画面进——新闻场景
场景三
地点：二宜楼
人物：两个美国特务（之前监控室的黄人和长发白人），一位老人，其他群众演员 造型：服装变成休闲的，其余同上。
道具：背包、相机、帽子、移动无绳电话（充当70年代的手机）等
情景：
美国游客轻松嬉笑模样，在一位当地老人的带领下看了华安土楼。（用快进的方式播放他们游览的简单过程，配上欢快搞笑的音乐。）
游完，白人嘴里不禁惊叹道：“哦，这导弹基地是用来住家的啊！”
“华安土楼太了不起了，不愧是土楼之王！”黄人说：“还是中国人的老祖宗厉害！” “太神奇了！太伟大了！”白人附和。
然后白人拿起电话打给总统：“报告总统，我们现在在福建华安县向您报道，中国闽南地区有成千上万的方的圆的土楼，很大很大的，都是住人的，一个家族一个家族的住，好伟大的，不是核基地，不是，不是！”
画面进——演播室主持人
口播：正在中国访问的尼克松接到了这个信息。当时他还在质疑周总理的解释，他不相信在闽南地区的福建土楼是居民居住的房屋，直到这个消息传来，他才意识到这个大乌龙。而来中国出差的两位特务也没有闲着，他们乘机游山玩水，深深地陶醉在了福建土楼的世界。 画面进——新闻场景
场景四
地点：上坪土楼群
人物：白人和黄人，其他群众演员，明朝“山贼”
造型：白人、黄人同上
明朝山贼：穿宽松大褂，或者用报纸批在身上，前后写上“明朝山贼”四个大字 道具：相机、背包、帽子、土炮、大刀等
情景：
黄人神秘地对白人说：“这个叫做华安的地方，据说有中国的玛雅遗址，我们去看看！” “哦，好的！”白人跳起来。
画面字幕：华安上坪土楼群内
两人在游玩，并出字幕，配欢快搞笑的音乐
1——日新楼的官印台阶上，老外望着眼前的土楼，大声惊叹状。字幕“哇！中国闽南地区的圆明园”
2——在升平楼中央，老外不敢相信的摇着头“这不就是碉堡吗？这应该是世界上最早、最大、功能最多、最科学的碉堡！不可思议！中国人太牛了！”
3——在齐云楼里，老外有的亲切地摸着夯土墙：有的背靠墙体，有的用额头贴在墙上很神圣的崇拜动作，分别说：“上帝啊！no！五六百年的土楼啊！大地啊！出自于你，回归于你，循环往复都是你，是你！是你！还是你！（老外感慨的绕口令）。”
忽然音乐停止，出现一个手拿大刀的明朝山贼。两个老外吓得手握拳头，睁大双眼，跪地请求：“大侠大侠，不要抢我们啊！”
山贼本来很英武，忽然扔下大刀抱头痛哭：“都是这该死的土楼，害得我祖辈连山贼都当不了！”
两个老外面面相觑。
画面进——演播室主持人
两个特务在游玩途中遇到了很多奇事怪事，这个山贼有什么故事呢？请看下一期《福建土楼秘闻》
片尾：精彩画面回放，以及华安土楼地图与交通信息。音乐学习《百家讲坛》背景音乐
