推荐第1篇：中班第一学期班级工作总结
许多的孩子经过中班第一个学期的集体生活，规则意识进一步得到增强，体质见好，思维更加活跃。动手能力较小班时有了很大的提升，对于阅读的兴趣更加浓厚，很多的孩子开始对文字产生了认知愿望，表达能力较前一阶段明显进步。一直困扰着我的进餐问题，虽然没有尽如人意，但孩子们跟着老师一直在努力改进，收效还是明显的。一个学期又近期末，现将班级工作回顾总结，以便日后改进。
一、健康教育始终是幼儿园工作的首要。
幼儿健康的体魄是幼儿教育之本。幼儿由于呼吸系统发育不完善，不容易适应秋冬多变的气候，感冒是幼儿经常面临的疾病。于是，我们尽量将保育工作做细做全。细心观察幼儿的出汗情况，控制活动量。注意增减幼儿的衣物，午睡时留心幼儿的踢被。监督幼儿使用自己的茶杯，以防病从口入。
在制定周计划时，看主题中的体育活动情况增加体育课，满足幼儿户外活动的需要。平时，多让幼儿到户外活动，锻炼幼儿的身体，增强体质，下午点心后给予幼儿15――20分钟的户外活动量，消除了在园看电视时间，严格控制大面积的呼吸道传染现象，提高幼儿的出勤率。
随着幼儿年龄的增长，幼儿之间的撕咬现象已大大减少，对个别有攻击性行为的幼儿加强了疏导和预防性教育。并且在班级中制定了室内限跑令。正当感言限跑令收效的时候，安全警钟又一次敲响，时刻提醒我幼儿教育不可有丝毫的懈怠和盲目。
二、结合语言文字工作，推进阅读活动深入开展。
在阅读日活动的引导下，继续培养幼儿对阅读的兴趣，并对幼儿所带的书籍进行筛选，鼓励幼儿带童话书、益智类图书。反对带充满暴力的奥特曼书及影响视力画面极小的电视动画片书。并且在晨间和下午两个时间段引导幼儿与同伴分享图书，在小组中让幼儿介绍自己带的书名和故事。
阅读日同样引起了家长的关注和热心的配合，佳佳妈妈一开始不知道怎样给孩子选择要求带的图书类型，带来的图书有时是一本菜谱，有时是一本卖玩具的广告书。在老师的帮助下，购买了中外当代的童话书籍共15册，并将15册精美的童话书无私奉献给班级。平时胆小的佳佳小朋友，因为图书的捐赠和分享，在群体中一改往日的胆怯形象而变得开朗乐观起来。
在接受语言文字检查的同时，鼓励幼儿更好地学说普通话，设立新闻发布区，尝试让幼儿讲一讲发生在身边的小事，发展幼儿的语言表达能力。通过“故事大王”的评选活动，班级中涌现了一群“故事宝贝”，虽然没有“故事大王”讲故事时的娴熟和大方，但是增强了幼儿学说普通话的自信心，提高了语言表达能力。家长们纷纷说现在的孩子比小班时更加能说会道。
三、主题活动，强调各领域教育活动内容的均衡。
数学方面，合并椭圆形和半圆形的认识，在和圆形的三者比较中区别特征。增加6以内序数和基数的比较内容，帮助幼儿理解序数。语言领域增加即兴讲述类活动、古诗文教学、阅读活动等。艺术领域增加折纸类手工活动体、舞蹈、音乐欣赏等，社会领域注重幼儿交往能力的培养，并将交往要素渗透到一日活动的各个环节，引导幼儿学说“对不起”“没关系”。逐步引导幼儿懂得谦让。在选择主题活动时，注重幼儿各领域的协调发展。
四、生活，教育的大课堂
吃饭问题，真是一个大问题。百思不得其解，为什么我们班的小朋友总是吃得这么慢，甚至还吃不完呢？老师一直催着“加油”，仍然不见效。八成以上的家长说在家都是喂的，喂了能吃下就很不错了，一顿饭吃一个小时是常有的事。秋天来时，班里开始实行“领养树叶宝宝”的活动。一个小朋友领养一个树叶宝宝，五角星就是树叶宝宝的营养，每吃完一餐饭，就可以给树叶宝宝一个五角星。计划实施以来，大部分小朋友吃饭的速度明显加快，并且能主动的吃完。
随着天气渐凉，小朋友遇到了穿衣的困扰。有句话触动了我“懒惰的老师勤快的孩子。”当然此懒非彼懒，我想，“懒”字意在放手。午睡起床了，班上的两位老师尝试改变了给小朋友逐个穿衣服的习惯，只是拿了一本笔记本一支笔：“谁穿好了衣服，谁的名字就写在本子上。”小朋友们开始工作起来，方法五花八门，有的把衣服平放在桌上，人就势一伸手穿好了；有的把帽子带在头上，不愁找不到另外一只袖子了；有的自己穿好了，帮助别的小朋友拎袖子。前20名穿好衣服的小朋友奖到了笑脸，小朋友们体验到了成功的喜悦和成长的快乐。最开心的是温欣达小朋友，他在上个学期刚刚学会了穿鞋子，这一学期又学会了穿衣服。
五、关注特殊幼儿的需要，给以特殊的照顾。
全班上下形成共识，争当特殊儿童的“老师”，而不是尾随其后纷扰正常的教学秩序。帮助幼儿形成正确的是非观念，明辨日常生活中的是是非非，在老师的引导下判断哪些是不能学的消极行为，帮助幼儿逐步学会自我管理。
六、家长工作，落到实处是真诚
“故事大王”的评选活动，出乎意料地得到许多有兴趣的家长响应。 有爷爷奶奶指导的，更多的是爸爸妈妈指导的。有的细心妈妈把故事的开头发短信给老师，只怕孩子在讲故事的时候开场忘词，有的家庭怕故事不足三分钟，硬生生的把“乌鸦喝水”给加长了。在一个个讲故事的孩子背后，闪烁的是几双期望的眼睛！我们把班级讲故事的地点放在圆教室里，从家里拿来话筒，把小朋友讲故事的情况一一记在笔记本上，以便和20多位家长交流讲故事的细节。很多的家长尽管满怀期待，却仍坦然接受不能参加园级比赛的现实。因为他们知道孩子已经被老师深深地关注！
亲子远足活动，一如既往得到家长们的大力支持。有时候，真是细节决定成败。由于事先在幼儿园里进行了教师的操练，并做了红黄蓝绿1－11的号码牌，中洲公园的游戏活动紧张而有序地进行着：小鸡是被人破壳而出的，过河是要拆桥的，尾巴是可以帮人长的，树叶项链不仅仅是丐帮帮主的……
这一学期的家长开放课，在领域的选择上注意和上学期的区别，尽可能让家长了解多领域幼儿学习的特点和方式。苹果组的小朋友是欣赏蓝印花布，香蕉组的小朋友是画小花伞。实到幼儿38名，家长37位到场。家长们看见了自己的孩子在群体中的表现情况，有喜也有忧，纷纷和老师交流，促进了家园合作。
平时通过多种渠道与家长进行多方面的联系，尽可能听取家长真诚的建议，做好“家园联系窗”“家园互动QQ群”“教师博客”的互动工作，帮助家长及时了解子女在园动态，争取家长最大限度的配合。
让小朋友们好好吃饭的道路仍有些远，继续！
让家园高效互动的道路仍有些曲，继续！
推荐第2篇：第一学期中班班级工作总结
大新寨学区牛兰甸小学 2016-2017学年第一学期
中班班级工作总结
秦皇岛市抚宁区 大新寨学区牛兰甸小学
2017年1月
2016-2017学年度第一学期
中班班级工作总结
一个学期的工作很快结束了，在班内老师的努力下，在校领导的关心下，我班顺利完成了本学期的工作任务，并取得了一定成绩，现做以下总结。
一、日常工作的完成
本学期班上的老师能团结协作，相互支持配合，处处以班工作为重，把幼儿的一日生活、学习、游戏、家长工作放在首位，认真完成园内布置的各项工作，一学期的工作能有计划地开展和落实，收到了良好的工作效果。
各位老师工作踏实，能吃苦，老师间相互配合与协调，在业务上能认真钻研，虚心上进，能热情为家长服务。
二、教学工作的完成
本学期，我们结合幼儿的年龄特点和实际水平制定了较合理的学期教学目标，做到分步实施，平时能认真理会《规程》精神，并有计划地落实在教学活动中，注重为幼儿创设良好的教育环境，发挥幼儿主体性，注重培养幼儿的学习兴趣和学习习惯，发挥幼儿的想象力、创造力，考虑到在教学活动中，促进幼儿的全面发展。本学期，我班幼儿在多方面得到了锻炼和发展，在许多方面有了明显进步。
三、班级特色活动的开展情况
本学期，我班的特色是盘纸活动，首先，我们从培养幼儿的兴趣入手，制定有效的活动计划，创设室内环境，提供丰富多彩的操作材料。内容的选择从简单到繁琐，由浅入深。为了让幼儿对盘纸产生兴趣，并从盘纸过程中产生自信，体验成功。我们耐心地教幼儿如何搓纸盒和盘纸，如何将纸条盘紧，粘贴好。教幼儿如何抹胶等等。让不同能力的幼儿在同一时间内都能完成盘纸作品。提供难难易不同的半成品，引导幼儿选择，从而使幼儿在每次盘纸活动中都能体验到成功的快乐。在我们的精心安排下，班内的盘纸，搓纸，成为了幼儿最喜爱的活动之一，每次活动都有不同的新收获。幼儿在特色活动中也得到了多方面的锻炼。
四、迎新年活动的准备
在新的一年来临之际，为了让幼儿过上一个快乐，有意义的新年，我们提早布置教室，贴拉花，挂彩灯，有的家长还为班上送来了圣诞挂件和新年拉花，体现出家园互动的节日气氛。为今后的工作开展打下了更好的基础。
一个学期的工作已经结束，所取得的成绩也成为了过去，我们将在今后的工作中，不断的总结经验，发扬成绩，脚踏实地，勇于挑战，积极开展工作，在班内老师的团结和共同努力下，以饱满的工作热情，去迎接新学期的工作，争取取得更多更好。
推荐第3篇：幼儿园第一学期中班工作总结
2007——2008年大一班第一学期班级工作总结
带着领导的信任，带着家长的期盼，同时也带着自己成长的目标，我们三位老师相距在中三班。如今，时间悄然而去，一学期的工作即将结束，总结半年的工作是为了来年更上一层楼，同时也是一种反思是一种成长的过程，是对过去工作的整理和重新的认识。
一、本学期我们和自己相比，突破性的工作有以下几方面
（一）发挥教师所长，凝聚集体的力量，促进班级质量的提高
分析三为教师的优势，确定班级发展目标。三个即将40岁的教师，没有年轻教师那么活跃，身体没有年轻教师那样健壮，但是我们也有我们的优势。我们有正确的工作态度，不毛躁，塌实。我们有不同的工作经验可以互补。我虽然在业务上还有很大的差距，还需要很多的提高，但是，我可以付出多一点的时间来学习，身为班长的自己，就有带头示范的责任，因此，班级工作我中我总是以身示范，把工作做细做到位。主动带领班级老师研究各种工作发展方向，使得大家在工作目标上达成一致，做到劲往一处用。祁老师，有着丰富的幼教工作经验，三年的合作中让我学到了很多知识，她爱好广泛，心灵手巧，因此班级里的很多工作也因为她的而更精彩，刘老师刚小学转会幼教岗位，但是她做事情麻利，心有灵犀，很多的事情不点自通，班级的卫生工作多次受到表扬，真实我们这样塌实的工作态度，互补的工作精力让我拥有同一个目标，踏踏实实做好班级工作，凡是班级的事情大家都是主人，争做自己能做的事情，同时也做到最好。这样的班风是一个和谐班级体的前提。在班级工作中，我们既有分工，又有合作。在协商讨论的前提下找到最佳的方法，丰富彼此的教育经验，促进班级质量的提高。
1、制定奋斗目标，明确努力方向
目标是一个人奋斗的方向，没有了方向就会处于迷茫。今年我们在班级的个人方面都明确了奋斗方向，在方向的指引下，大家共同努力，在实现自身的目标的同时班级工作也得到了很好的推动。
2、珍惜学习机会，达到共同提高
今年我有幸到丰台一幼和青塔二幼参观学习，学习归来，我认真地总结了学习体会，将照片进行归类，和班里的老师共同分析我们与其的优势与差距，并尝试借鉴改进的详细方法，祁老师被派出去学习，在我班进行实验操作，很细致到位的帮助我和刘老师共同学习进步。正式这样珍惜、分享每一次学习的机会，大家都在一起进步。一起构建我们的班级体。
（二）注重教学质量的提高，促进幼儿的发展
幼儿园的教育无处不在，因此我们班里的教师注重每一个教育活动的质量，做到能最大的教育价值发挥。本学期我有幸被园里推选出参加县里的语言活动评优。就在一次次修改教案，一次次试讲的园本培训过程中，我懂得了上好一节优质教育活动的内涵所在。
首先要考虑孩子实际与活动目标的差距。这并不是一句新的教育理念，但是在以往我们说的多，想的少，通过参加语言教育评优活动，我由说转变到想。让两者的连接点找到最佳的距离。其次，材料的投放是否能够起到激发孩子表达的兴趣，是否体现层次性、递进性。第三我们要考虑的是教师在活动过程中体温的艺术，是否能够激发每个孩子的活动兴趣，引领孩子进一步的思考问题，第四，活动的组织形式是否符合孩子的年龄特点，便于幼儿在轻松愉悦的氛围中获得发展。上好一节活动有很多的饿因素，把握好以上几点教育活动的教育价值发挥就会更好，因此，我把自己所理解的与班级教师分享，同时，祁老师也把自己的教学体会与我分享交流，在活动中教师要与每一个孩子进行互动，才能抓住每一个孩子的心，激发他们的学习兴趣。平时，我和祁老师有一个习惯，就是活动交流，有的时候在活动前，有的时候在活动后，吃饭的时候，抬床的时候都是我们交流的时间，每个孩子的学习状况的交流，多数的时候我们都能够达成统一的意见，但是也有的时候会在争论中碰撞着智慧的火花。这样的交流对教师扩展思维方式。每个孩子的学习特点都有很大的研究。天长日久的交流，促进了我班整体教育活动质量的提高，这也是本学期我班幼儿在测查过程中成绩较好的所在。
（三）主题课程与区域活动整合，促进幼儿发展
中班幼儿最佳的活动方式是目标化的活动区，因此很多主题活动的目标以及孩子月目标发展都会渗透在区域中，让幼儿在游戏中获得发展。结合我们班水的主题活动，先后开设了三个重点区域。我们开设区域的依据有以下几方面的考虑：
1．是根据孩子的兴趣点出发，我们在探索区添加了大量的戏水游戏材料，这原于孩子们对玩水的热爱。区域中孩子通过收集不同的材料进行探索哪些能够沉在水里？哪些能够漂浮在水上？怎样能把漂浮在水上的物体下沉？怎样能把下沉的物体漂浮在水面上，孩子们在游戏的过程中不断的探索，尝试做记录。在探索区中红、黄、蓝彩色水的变化配色更是深深吸引着孩子，她们被这奇妙的想象所感染，于是他们就开始了自己新的探索空间，自己尝试把其他的颜色水对在一起，看看会有什么变化。探索去的吹泡泡活动材料根式深受孩子们的喜欢，他们尝试用不同的力度吹着大小不同的泡泡，他们学习制作泡泡液体水，在不断的尝试探索中丰富了孩子们的相关经验。
2．是根据教育目标的落实开展相关的区域，根据主题活动中幼儿能够声音洪亮、自然大方向人宣传水的相关经验这一目标，同时渗透水的溶解，孩子们有礼貌的交往目
标，我们开设了水吧。从孩子谈论喜欢喝的饮料到孩子亲自调查得出白开水最好的结论，从他们喜欢喝果珍到主动喝白开水的行为，都促进了孩子的发展。
3．结合孩子的游戏需要生成了小银行的区域，水吧的开设深深吸引着孩子们。一天刘宇航来到水吧当服务员，因为顾客喝饮料没有付钱发生了争吵，于是我们和孩子一起商量要不要付钱？钱从哪里来，最后我们开设了小银行的区域，小银行的业务操作程序和真实的银行程序基本相同，从领号到排队等待填取款单，最后数钱。突出了10以内数的实际意义。区域游戏自然的建立起互动的连带关系。促进了目标的落实。
（三）主题活动中创设互动的墙饰环境比以往有突破。
在参观学丰台一幼的环境后，我们对互动的墙饰创设又有了新的认识，回来后宋老师又带领我们进行了深入的学习内化，对照我们自己的环境取长补短，丰富了班级环境的表现形式和费旧材料的巧妙运用，增强了与孩子的互动性。如：在水的主题环境中参观污水处理场的环境创设中，我们用筷子做马路，用盒子做汽车和楼房，把交通注意事项巧妙的运用到环境之中，同时还渗透了远小近大的绘画构图。小水滴旅行记的环境创设孩子通过镶嵌半圆形、椭圆形、梯形走到不同的地方，了解水的不同变化，再如在保护自己不生病的主题环境中，在宋老师、王老师的指导下，我们把墙饰改变为互动的挂钩，自然的渗透了分类和发展小肌肉灵活性的目标。
二、存在的不足和改进措施
（一）统筹安排事情不够科学合理，班级工作有拖拉现象。
改进措施：1.建立班级日志，增强时间观念。
2.科学合理协调班级工作，责任到人，时间到位。
3.多与领导交流沟通，避免重复性的工作。
4.请家长协助参与班级工作。
（二）家长工作不够细致深入，服务不到位
改进措施：1.学习内化园内优质服务的标准，提高服务意识。
2.加大与家长沟通的力度，特别是个性的家长 。
3.向中四班学习，建立班级网站。
4.多开展亲子活动。
5.让家长深入了解班级的教育。
6.充分发挥家校平台的作用。
推荐第4篇：第一学期班级工作总结 中班
年度第一学期班级工作总结
中班第一学期工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下： 保育方面
三位老师默契配合做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度，并及时记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒。本学期我们在注重培养幼儿的生活自理能力的同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育， 教育方面
在教学活动中： 教师之间能够互相配合，根据主题活动随时调整班上的教学计划，在遇到问题时教师们能够共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺利的进行。 健康
针对中班幼儿的年龄特点，除了开展一些丰富有趣的体育游戏，还增加了竞赛游戏，完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公平竞争的规则意识。此外还特别注意在幼儿一
如上下楼梯时提醒孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。但由于幼儿的自制力不是很强，虽然懂得其中的道理，但没有 了老师的提醒还是不会自觉保护自己。幼儿能够初步学会整理自己的生活用品，有初步的个人生活、卫生习惯。幼儿手脚不够协调，跳、投能力不强。这些不足下一学期将是我们工作的重点。 语言
本学期重点是让每个孩子都能大胆发言，乐意看图书并边看边讲。直到现在发现我们的孩子是能大胆发言，但在看图书时只有少数孩子能边看边讲，大多数孩子还处于乱翻书阶段，这将是我们下学期努力的方向。在发展幼儿语言表达能力时，老师方面，我们注重在各个领域进行渗透，而针对孩子来说，我们这学期重点关注幼儿普通话发音，特别是刘俊灏，李紫丹，刘晓璇等，为此我们努力创设一个自由宽松的语言环境，主动和孩子交往，鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受。学习了口头创编儿歌，认识了生活中常见的安全标志。幼儿喜欢听故事，能初步复述故事，能使用不同的礼貌用语。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就在活动中多鼓励这些孩子大胆说话，并多给这些孩子表现的机会。 社会
这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，乐意与人交往，有初步的合作意识与分享。在这一学期孩子们都会带来自己喜欢的小图书，通过互相交换图书孩子们的交往主动性增强了，有了初步的初合作意识，还能在游戏中做到爱护别人的图书，而且通过这一活动，幼儿能主动与他人分享，能够一起玩不同游戏，愿意为班级服务。知道了男女的不同，能遵守社会生活的简单规则和秩序。在活动中，三位教师对孩子要求一致，所以幼儿各方面也有好转，但还是不太理想，好多细节还是需要老师不断提醒，没有养成习惯，有待我们继续努力。 科学 。
因为我们是围绕主题开展活动，所以科学领域目标的完成大部分是在主题中完成的。幼儿喜欢使用放大镜来观察细小的物体。通过玩吹泡泡游戏幼儿能发现用不同形状的泡泡器吹出来的泡泡形状是相同的，知道眼、耳、口、和鼻子的作用。了解了脐带的作用及胎儿生长发育过程，增进了母子感情。通过用不同材料制作沙槌，让幼儿知道不同材料能发出不同的声音。通过观察分析图片、制作汽车让幼儿知道其外形特征和用途。通过课件与结合本园图书室让幼儿了解图书馆的科技设施和生活的关系，结合本园环境了解冬天树木的生长变化。
数学
本学期通过主题活动和蒙氏数学的教学活动相结合，幼儿喜欢生活中的数学游戏。大部分幼儿能顺数1-50、懂10以内的数和量、会比较物品长短、粗细、宽窄、高矮排序。会按明显的特征对物体进行分类，能按AABB等简单规律排列物品，能对圆形、三角形、正方形、长方形进行简单的图形拼搭，能初步感知数的守恒。 艺术
通过主题活动幼儿喜欢演唱歌曲，能运用自然优美的声音富有感情地演唱，能给歌曲配上简单动作。喜欢探索不同乐器的声音。能用绘画的形式画出各种表情，通过制作立体家人小玩偶、感谢卡、动物脸谱、手指偶，充分发挥了幼儿的想象力、发展创造力和动手能力。但幼儿下笔还不够大胆、涂色不够均 弟子规
本学期主要围绕“孝悌”、“谨信”为主题，教育幼儿孝顺父母，尊敬老人，友爱兄弟姐妹。教导幼儿诚实守信，礼貌待人。每节活动流程清楚通过诵读-配合动作诵读-分组诵读-游戏-说文解字-知行合一。幼儿学习兴趣较浓，大部分幼儿能把所学的重点字词和原文背诵出来。在日常生活中会使用简单的礼貌用语，但还是要对个别幼儿进行单独指导。 安全工作
不管早接晚送还是半天的活动时间我们时刻提高警惕。
1、要求家长幼儿来园、离园要打卡，做到认卡认人做到不送错不走失。
2、教育幼儿安全知识：如上下楼梯、玩耍、游戏时等，发现幼儿不良行为及时纠正，但是本班本学期还是有刘晓旋小朋友把珠子放进耳朵的意外发生。
3、坚守喂药规则，对不登记幼儿自己取药物及时电访，做到班上老师不乱喂，不喂错药。
4、做好午睡值班，随时发察幼儿情况。对睡姿不正确的幼儿及时纠正，对睡觉呼吸声异常及时叫醒幼儿并与家长沟通。 家长工作
与家长很好的合作，能够直接影响班上各项工作的进行，新学期开始我和副班都是新接管的老师，家长们投来了怀疑的目光，我们通过家长会、家园联系手册、电访、面谈和抓紧日常保育工作、教学工作让家长信任。我们也收获不少，在收获的同时也出现了沟通问题，但通过努力家长与我们也达成共识，现在相处融洽。在以后工作还要继续努力。 其他活动
本学期我们在正常的教学活动之外本人还有机会参与机构内优质课活动，感谢领导给我锻炼的机会。还开展了教师舞蹈比赛、幼儿早操比赛、幼儿体能比赛，庆圣诞家长半天观摩活动 为孩子提供了展现自己的机会，得到了家长的认可，家长们都希望多些让孩子表现自己的机会，更希望我们能挖掘每个孩子潜在的能力。
以上是我们班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。
2013年 小不点
推荐第5篇：中班第一学期保育工作总结
时光过得飞快，一回首，这学期即将结束。本学期我担任中二班的保育员，回想刚进班那会儿，真是懵懵懂懂，不知道什么时间该做什么。后来在我的搭档周老师和园长以及其他同事的带领下，知道作为一名保育员一天该做的事情。一学期下来，总得来说，一切都还顺利，现将这学期的工作总结如下：
一、在一日常规工作方面：
每天开园准时在门口迎接孩子们的到来，并主动向孩子们问好。到了冬天，提前半个小时打开电炉，给教室升温，使孩子们进教室能感觉到温暖。餐前准备好热水，让孩子们洗手。每天给孩子们喝两次热水，保证水分的补充。午睡时，给孩子们把被子盖好，有的孩子睡觉时爱掀被子，我时刻观察每个孩子的动静。起床时，督促孩子赶紧穿上衣服，防止感冒。放园时不忘提醒孩子们带上自己的东西。
二、在安全卫生方面：
在幼儿园工作最重要的就是孩子们的安全，这是义不容辞的，孩子小，调皮，好动，这些都是他（她）这个年龄的特性，但孩子的所有举动我们都掌控其中，就连上厕所我们也会照看着。每天做完操就会去草坪自由活动，空间就相对大了些，我们两位老师细心组织孩子们的活动，让他们既玩得开心也好管理。卫生方面，喝水的杯子每天都会进行消毒，擦手的毛巾每周都会浸泡清洗一次。活动室的桌椅，钢琴，墙裙，卫生间厕所的冲洗，洗手池的清洗，地面的打扫，拖，休息室每日的消毒等都是每天卫生打扫必做的事情。为了给孩子们创造一个安全的生活区，我们一直在努力。
三、在环境创设方面：
中二班是这学期分出来的，教室也是新的，什么装饰都没有。开学时，当我参观其它班的教室时，很多装饰，那么漂亮。顿时想：我的孩子们到时候肯定很羡慕吧！我也要慢慢把我们教室布置起来，在这学期，我和周老师也是这么做得，我们和孩子们一起一点一点地装饰着这个“家”，现在它被我们打扮得像一个漂亮的姑娘。孩子们很喜欢她。
回顾这学期，真的很感谢我的搭档，是他让我熟悉了幼儿园的工作流程，是他教会了我许多实用的东西，如折纸，剪纸等等。他很有才，更重要的是他从不吝啬他的才华，愿意分享给我，我很庆幸能和这样的前辈做搭档。
前面的路还很长，要学习的本领也很多，我会继续加油的。
推荐第6篇：第一学期中班班级工作总结
大新寨学区牛兰甸小学 2015-2016学年第一学期
中班班级工作总结
大新寨学区牛兰甸小学
2016年1月
中班班级工作总结
不经意中，又一个学期接近了尾声，回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。\"为了每一个孩子都有进步\"，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们高兴的看到了孩子们的进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过半年的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结：
数学方面通过本学期的学习，本班幼儿在数学能力上进步很大，幼儿的思维和理解能力，以及操作、探索的积极性都有不同程度的提高，特别是在观察理解和应用方面特别出色幼儿对数学的兴趣也是日渐增加，特别是在操作活动中，幼儿玩的高兴，玩出了学习的意境，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。还从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思考、敢于探究和运用数学的能力。
在数学方面也有不足之处，半年来的培养，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的兴趣，操作中不爱思考，处于懒惰的状态，不愿意主动与别人交流自己的操作成果，对数学方面的表达能力和归纳、总结能力还有一点点的差距。
生活与健康方面以培养幼儿乐于参与各项活动，并在活动中保护自己，培养良好的生活习惯。（饭前便后洗手、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持个人卫生和环境整洁的习惯，了解一些粗浅的安全知识，学习处理生活中可能出现的不安全因素，培养幼儿在运动中的遵守规则、合作意识和公平竞争的精神。在体能的锻炼上，我们每天都让幼儿参加户外锻炼，促进幼儿的身心发展，从游戏中培养幼儿学会安全意识，获得了户外运动中得到快乐和健康，并使幼儿的各方面得到了发展。
在这方面的教学上，我们采用游戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的各方面能力，并动员家长，在家对幼儿进行安全、习惯培养等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的步都很大，安全意识、常规培养、生活卫生习惯都很出色，100%的幼儿都能大胆的参加各项体育活动，对一些健康常识和生活交往，每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参加各项活动，喜欢帮助别人，卫生习惯的培养都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热情，爱说爱笑，积极向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有一定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱害羞，不敢独自展示在集体面前。
艺术方面音乐：
本学期的音乐活动共有以下内容：《不再麻烦好妈妈》《小乌鸦爱妈妈》《朋友越多越快乐》《八只小狗抬花轿》《小蜘蛛》《小鸟落落》《萤火虫》《粉刷匠》《猪睡觉》等。幼儿对这些歌曲、都非常感兴趣，很积极地投入其中。通过这些内容的学习，幼儿在节奏感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提高，能够认真倾听音乐，并能根据音乐的节奏、音色等说出自己的感受。因此，我在教学中采取了先让幼儿听音乐，自己进行创编动作，然后教师再加以指导。
美术：
在本学期的美术活动中，我们主要选取了一些欣赏活动，如《画妈妈》《好朋友画像》《蛋壳娃娃》《好看的气球》等内容，通过这些内容的学习，使幼儿在欣赏能力方面有了很大的进步，能够通过观察对比两幅作品，发现不同作者从不同的角度出发，画出来的作品是不同的；并从中学到一些绘画的技能，幼儿的想象力更加大胆、丰富了，幼儿的思维也得到了提高，能够从不同的方面去看待作品，思维活跃，都有自己的想法，不受他人想法的影响。
习惯方面：
1、大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确使用毛巾，饭前便后能主动洗手，饭后主动漱口。
2、对人有礼貌，团结友爱，不打架、不说脏话，爱护公共财物，不随地乱扔垃圾。
3、上课习惯良好通过在园的半学期的学习和培养，全班幼儿都得到了全面的发展，各方面均有不同程度的提高。
本学期的教育教学工作取得了一点成绩，在成绩中我们看到了孩子们的进步和成长，也感觉到了自己经验和方法上的提升。总结经验，查找不足，希望以后的工作会更出色。
教学中的收获在本学期的教育教学中，幼儿对知识的理解以及运用上都有了明显的提高，按照本学期的教学内容，幼儿在各方面的能力发展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日常规，而且幼儿的操作能力、动手能力、动脑能力、观察能力、表达能力都有了明显的提高。
教学中的不足通过教学活动，使我发现了很多的不足之处，本班幼儿对于在数学领域里，幼儿对于相邻数方面掌握的还不是很灵活，在探究能力和语言能力上也有待于进一步的加强，个别幼儿对于活动的开展没有足够的兴趣，在操作的过程中没有进行谨慎的思考，不愿与他人享受自己的发现等。
在科学领域里幼儿本来会是以主题的形式出现在课堂上的，由于教师的引导没有很充分，所以没有达到教学的目的。
通过这几个领域的分析是我想到了，在今后的工作中还应多融入孩子的生活当中来,让幼儿能够更好的去相信我们，更好的配合我们的工作，在家长的配合下，让幼儿在幼儿园的生活会过的更美好！
推荐第7篇：第一学期中班年级组工作总结
2014-2015年度第一学期中班年级组工作总结
本学期，我们中班年级组能继续深入学习《纲要》精神，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为都得到了提升，满足了幼儿多方面发展的需要。能尊重幼儿身心发展的特点和规律，尊重幼儿在学习活动中的主体地位，开展丰富多彩的主题教育教学活动，合理利用、整合各方资源，关注个别差异，坚持保教并重、家园联系，使幼儿身心健康成长。
一、年纪组老师工作态度，敬业精神，团结协作的情况。这学期，为了能备好每个课程，我们年级组教室平时会进行讨论，转换教学理念，开学在一起集体讨论。针对每个主题的教学，我们会开展课前与课后的分享。在分享的过程中，大家自己说出自己的不足与成功之处，大胆提出自己的见解。在分享的过程中，大家能得到新的启发，从而进一步改进教育教学工作，促使孩子更好的发展。在主题活动的开展中，我们充分发挥集体审议的作用，在主题的选材方面，我们更注重来源于孩子的生活、兴趣与需要，主题的内容与幼儿的生活经历的密切相关，同时关注幼儿的发展需要，支持和推动幼儿的生成活动。如融入自然的远足活动、形式多样的种植活动和有趣的探索游戏活动等等，丰富幼儿的感性认识与经验，使幼儿在主题活动的表现内容更加丰富多彩。
二、本学期年级组活动的开展情况。
本学期组织了各种各样的活动，年级组的老师们都能为各项活动提前做好准备。 八月份：
八月是我们开学的第一个月，孩子们刚来园，情绪还不是很稳定，老师们只要是稳定孩子情绪，训练孩子们的常规以及制定本学期的各项计划等。
九月份：
九月孩子陆续在增加，在九月中旬还以班级为单位开展了班级家长会活动，各主班老师都提前做好准备，准备好家长会搞和家长会使用的PPT，所以家长会进展的很顺利。
在对孩子有了一定了解之后，老师们慢慢开始进行家访工作，了解孩子在家的一些情况，并实施有针对性的进行教育。我们还开展了“教师节”、“中秋节”等一系列的主题教育。
十月份：
十月份的开头就是“国庆节”，所以我们提前进行了“国庆”的主题教育，在十月份中旬，老师之间进行了“音乐公开课”比赛，老师们都在精心的为自己的公开课做着准备，当然，也有个别老师是为了应付，对此我们也开展了公开课小结，对每位老师的表现做了点评。我们还进行了安全教育，开展了“消防演习”活动。
十一月份：
完成了十月份的公开课，又迎来了十一月份的家长开放日，所以老师们是忙碌的，老师们得忙着为家长开放日做足准备，因为那是给家长们看的，家长开放日后，老师们得到了家长们的认可，得到了家长们的好评，所以这样的付出是值得的。 十二月份：
为亲子活动做准备的老师们，都处在紧张的氛围中，这个月中旬我们就要开展一年一度的亲子活动了，是到中山公园，是面向大众，所以老师们都有一定的压力，在亲子活动开始的前一天，整个气氛都是紧张的，活动结束后，我们进行了小结，当听到园长说我们的活动得到了澳城幼儿园园长的好评后，老师们心中一阵欣喜，因为我们的努力没白费，我们的努力还是得到了好的收获。亲子活动结束就相对轻松多了，马上又是新的一年，我们也要为我们的教室添上新年的气氛，老师们都埋头苦干布置教室，办公室的人也没闲下来，为我们的幼儿园换上了新装。
一月份：
主要是复习课程，测试孩子们一学期下来的收获，老师做好各项总结以及交接工作等。
三、下学期的发展目标。
在下学期的工作计划中，我们要在原有的基础上更深一步的进行教育，在教育的过程中，老师们要互相交流自己的教育心得，这样让老师之间有个互动，互相学习，然后不断提升教学质量，也提升老师们的教学水平等。
中班年级组长：刘老师
2015年1月15日
推荐第8篇：幼儿园中班安全工作总结第一学期
安全第一，我们中班在第一学期中，认真做好了相关工作。朋友，以下是由小编为大家精心整理的“幼儿园中班安全工作总结第一学期”，仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够对大家有所帮助哦。
幼儿园中班安全工作总结第一学期【一】
回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们中班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下：
一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境
幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理
我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识
我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。在开展“小小旅行家”主题活动中，我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全，这次幼儿园组织的秋游，正好是给幼儿的一次锻炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。在开展“帽子”主题活动中，我们曾讨论过帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼儿也能说出冬天戴帽子能够保暖，我们也会通过一些实例提醒幼儿，骑摩托车要戴头盔，工地施工要戴安全帽等等，幼儿都会用心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
四、家园沟通，确保幼儿园外安全
本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。 安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记!努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长
幼儿园中班安全工作总结第一学期【二】
幼儿父母把他们的孩子送到幼儿园，就是希望我们像他们自己一样照顾他们的孩子，因为在家长心目中孩子的健康成长才是最最重要的，因此在一日的保教工作中幼儿的安全也是最重要的，我们要一直把安全放在心中。这一学期，我们中班在安全工作上做了以下的努力：
首先，在班级中消除一切安全隐患。每天在幼儿来园时我们老师和阿姨都会认真检查每个幼儿，我们一看指甲，如果指甲很长马上帮助剪掉，以免抓伤别人;二看身体状况，如有身体不适的或有异样的马上打电话联系该幼儿的家长交换情况;三看幼儿有没有带小东西，以防幼儿带不安全的玩具来园，如小刀、剪刀、弹珠等，及早发现并及早放到安全的地方，以免发生安全事故。定时查看各区域玩具等，如有安全隐患存在，马上消除，不能消除地方赶紧上报园务室。
利用晨间谈话、饭后谈话等时间对幼儿进行安全教育。通过讲些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿安全是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如\"哪些东西很危险\"\"这样做对吗\"\"你知道一些特殊的电话吗?\"等，让幼儿用已有的经验来谈谈自己对安全的看法，说说哪些东西小幼儿是不可以玩的。
利用家长资源，发动家长帮助幼儿收集有关安全方面的书籍，幼儿通过观看书籍都知道了在日常生活中应该注意哪些方面的安全，看了关于安全的书籍后我们让幼儿们进行安全标记的认识和创作，从中学到了更多的安全标记，并在各个区域张贴安全标记和安全标语，并通过家园栏、班级网页向家长宣传安全的重要性和一些处理紧急情况的方法。
通过安全游戏活动进行安全教育。中班年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力还比较差，还是比较容易引发安全事故的群体。虽然他们一般都需要成人监护，稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成更大的悲剧。因此开展安全教育游戏是非常重要的。我们班为幼儿们组织了很多有关安全方面的游戏，如：火灾和地震逃生;开车过马路;我一个人在家时;我在河边;遇到坏人等等游戏，通过一系列活动使幼儿们在轻松愉快的气氛中学到了了许多关于安全的知识。
幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力、用心，我们一定可以出色地完成安全任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。
幼儿园中班安全工作总结第一学期【三】
幼儿的安全工作一直是幼儿园工作之首，无论什么时候，我们对班级安全工作都一直十分的关注，我们清楚地知道我们必须对班里孩子的安全切实地负起责任。我们中班班级原来有幼儿33人，今年新加入了两名幼儿，现在有35名幼儿，经过小班一年的学习锻炼，幼儿已经有了一定的安全意识和自我保护意识，只是对于中班的他们来说，安全意识还是比较薄弱的，所以本学期我们仍然依据《纲要》，以《规程》为指导思想，在幼儿园保教工作的基础上，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育。到本学期期末我班没有发生任何安全事故，现总结如下：
良好的班级常规管理一直我班级工作的重点之一，开学初，因为一些客观原因，我们班级一个多月都由代课老师轮流来带班，因为老师的繁多，我们班级的常规一直不太好，所以，平时轮到我带班的时候，我一直紧抓常规不放手，如在教室里孩子们进洗手间时提醒孩子们地上湿滑请孩子们小心慢走等。随着幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活，我们又进行了户外活动和使用大型器械的安全教育。在活动前都要对幼儿提出活动的要求，严格地让幼儿按要求去做，防止各种事故的发生。同时加强对幼儿卫生习惯的教育，养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯。十月以后，李老师来园与我搭班，我们班级的教学工作才进入更加严谨的状态，我与李老师合作一起管理班级常规，现在我们班级的常规逐渐的好转，基本上比较良好。
对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。班级中有个别的孩子体质比较差，所以我们一直要关注好，比如睡觉的时候特别容易出汗，每次睡好起床衣服都湿掉了，这样的情况我们就要帮忙换一下干净的衣服，或者在睡觉前在背上垫上毛巾。天冷的时候，幼儿起床小便一定要帮忙穿好外套，以免着凉伤风感冒。体育锻炼的时候也要关注体质较差的幼儿，运动的时候及时穿脱衣服，不要感冒等等。做好班级的任何一个细节的工作，让孩子能够时时刻刻健康的成长。
我们还将安全教育工作纳入教育活动中。观看交通安全教育视频，让孩子们知道遵守交通规则的重要性。进行消防安全演习，了解有关的消防安全知识，平时多讲有关于生活安全的小常识。另外老师还创设一些突发情境，让孩子去思考在遇到突发事件时我们该怎么做，怎么保护自己。如发生火灾时我们可拨打119、有人生病或自己生病拨打120、遇到坏人或者迷路了可以拨打110等，逐渐提高幼儿的安全意识。
我们平时也会利用网上家长学校给家长多发一些有关于安全教育的短信，如节假日安全短信等等，做到家园共育，保证孩子的安全问题。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，以后我会把安全工作越做越到位，保证每一个幼儿的身体健康和人生安全。
幼儿园中班安全工作总结第一学期【四】
一年又一年，一天又一天，年年如此，天天一样，就这样忙碌着。一学年的忙碌随着假期脚步的来临又将结束了。每个学期，我们老师都把安全工作放在首位。今年也不例外。但是很不幸的，刚开学没几天，我们中班上就有小朋友发生摔到的事情。对于这件事情，我深感自责。此后，班上老师对孩子的安全格外重视。不敢有一丝马虎，深怕孩子又出现安全事故。
在工作中我们重点做到了如下几点：
一、配合保健医生做好了晨捡工作
在保健医生检查的基础上我们老师又进行了二次检查，目的是能发现问题及时解决问题，以免有意外事故发生。
二、晨间活动中
老师及保育老师能做到及时提醒幼儿，看到动作有危险的幼儿能积极制止，这就要求我们老师及保育老师要做到\"眼观六路耳听八方\"不能有丝毫的懈怠和放松。
三、生活环节中
能引导幼儿有序进行，有规矩就有方圆，形成了一定的规则秩序就会井然有序，这样每个环节幼儿都会自觉的进行排队，互相谦让，不推不挤，无形之中幼儿的危险基率就会逐渐减少。
四、教育活动中
我们通过谈话内容、偶发事件向幼儿及时灌输安全常识，多说多提醒，使得幼儿在脑海中的印象逐渐的牢固。
五、在安全教育周中
我们通过特有的主题方式再一次的向幼儿进行这方面的知识传递，让幼儿进一步的对知识有更深的掌握和记忆。
六、在离园活动中
我们会组织幼儿进行安静地游戏，如\"有趣的手指游戏、幼儿间的互动游戏、幼儿讲故事、幼儿表演等活动，这样幼儿在游戏中获得快乐的同时安全也有了保障。
七、在家长工作方面
我们利用现代多媒体通讯方式或发放传单方式向家长宣传\"安全知识常识，要求家长让孩子记住电话号码等，以防意外事故的发生。
这个年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力较弱，凡是喜欢探个究竟，有不达目的\"誓不罢休之勇气\"，正是这些特点导致他们引发各种事故。
因此，安全教育是我们的重中之重，没有安全谈何教育，我们会一如既往的的秉承我们班级良好的传统，让我们的孩子健康快乐地度过了他们的童年时光。让家长放心，让自己安心，让领导省心。
幼儿园中班安全工作总结第一学期【五】
密切结合幼儿生活进行安全、营养和保健将于，提高幼儿的自我保护意识和能力。这些都一再地说明并强调了幼儿园安全工作的重要性与日常性。我班在园领导的关心支持下，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，结合每天的安全重点对幼儿进行安全教育，在增强幼儿自
1、每日安全检查，防范未然。每天早晨，我们三位保教人员即对活动室内的环境和玩具材料进行安全检查，防止安全事故的发生。而在进行户外活动前，更是注意检查户外活动器械的牢固性与安全性，确保幼儿各项活动的安全。
2、树立安全标志，警示幼儿。在活动室的周围、楼梯过道、盥洗室都贴上必要的安全警示标志，提醒幼儿在这些地方活动时应该注意的安全事项。
3、提供安全书籍，学习常识。让幼儿在阅读中学习安全常识，创设场景为幼儿搭建环境，让幼儿更进一步发现、探索，从而培养自我保护意识。
5、发现幼儿异常，及时处理。平时的各个环节中，我们注意观察幼儿的异常行为，及时发现幼儿的异常情况，及时处理，防范安全事故与未然。
6、进行撤离演练，加强管理。在最近地震时常发生，配合幼儿园进行安全撤离演练，教育幼儿冷静处理突发情况，有序撤离至安全地带，加强对幼儿的安全管理。 7、妥善管理药品，以防意外。遇到幼儿生病带药入园时，我们及时与保健医生做好药品的交接，并妥善保管好药品，记清幼儿的药名、剂量、用法等。服药时，核对药名、剂量、用法，并督促幼儿吃完，做好交接班记录。班里的消毒药品，能放到幼儿够不到的地方，不让幼儿接触有毒药品和盛放有毒物品的容器，以免发生意外。同时，也教育幼儿不乱吃药品，不乱动有毒物品。
8、坚持每天安全教育。除了课本里面的安全知识，生活中发生的安全事故。随时发生随时教育。让幼儿更直观的了解安全知识。
9、安全宣传，家园配合。我们充分利用安全电访、家访等多种形式，达成家园共识，加大安全教育的宣传力度。
10、把好入离园关，防止走失、。每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，此时能组织好幼儿安静的集体活动。不认识的人一律不接，先问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
推荐第9篇：幼儿园中班班级工作总结第一学期
2018幼儿园中班班级工作总结第一学期
时间飞逝，转眼间紧张而充实的第一学期过去了。回顾这学期，在我班三位老师的团结协作下，认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
一、保育工作
1.对幼儿进行安全教育，把安全工作放在首位
《纲要》中指出：“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。因此，幼儿在活动中，安全就成为教师的第一责任。在对幼儿进行安全教育中，我们进行了以下活动：利用开学初的家长会，进行安全教育；在幼儿园一日生活中，时时注意幼儿的人身安全；在放假前期，召开家长会，引导家长在家做好幼儿的安全工作。因此我班幼儿在这半年中，没有出现安全问题。出勤率也比较好。
2.做好每天的消毒工作
为了使幼儿有一个洁净的生活和学习空间，我们每天做到：杯子、手绢消毒清洗，玩具柜、门把手等幼儿经常接触的地方消毒、清洗;饭前，用消毒液擦拭桌面。上下午进行开窗通风，地上无灰尘、纸屑。积极配合保健医生作好幼儿体检和接种工作。
3.锻炼幼儿的体能
为了使幼儿有一个强健的身体，我们利用课间活动做操，进行户外体育游戏。在游戏中，锻炼了幼儿的体能。在严冬带来之际，我们领着幼儿，冒着严寒，穿好衣服，到户外进行活动。强化幼儿健康意识，保证了幼儿身心愉快。促进了幼儿的身心健康和谐发展.
4.其他工作
加强了幼儿午睡的管理及巡视。培养幼儿良好的午睡习惯。进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，学习整理床铺。衣服折叠放好。作好幼儿的带药服药制度。
二、教学工作的完成
本学期，我们结合幼儿的年龄特点和实际水平制定了较合理的学期教学目标，做到分步实施，平时能认真理会《规程》精神，并有计划地落实在教学活动中，注重为幼儿创设良好的教育环境，发挥幼儿主体性，注重培养幼儿的学习兴趣和学习习惯，发挥幼儿的想象力、创造力，考虑到在教学活动中，促进幼儿的全面发展。本学期，我班幼儿在多方面得到了锻炼和发展，在许多方面有了明显进步。
三、班级常规管理. 《纲要》中指出：“科学、合理的组织安排幼儿的一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”常规管理是一项漫长而艰巨的任务。我班在进行班级常规管理时做了一下工作： 1.在开学初，全面了解幼儿。 因为幼儿的本身就存在着生理和心理上的差异，了解幼儿的个性和习惯，我们要结合幼儿的这些特点去制定符合本班幼儿发展的管理方法。2.让幼儿在音乐中建立行为常规。
在区域活动中，幼儿的开始环节怎样引导，结束时怎样收拾物品，这是我们经常遇到的问题。也是幼儿最活跃的时候。怎样有序的收拾物品?我们选择了用听音乐的方法。
四、家长工作 《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。两周分发一次家园联系单，让家长了解幼儿在学校的学习情况，并请家长填写意见与建议；与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。
推荐第10篇：第一学期幼儿园中班期末工作总结
2013年第一学期幼儿园中班期末工作总结
时间过得真快,转眼间,一学期又结束了。.回顾这学期,虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们两位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下：
一、情况分析我班有幼儿28人，男孩15人，女孩13人。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步（1）优势表现：
1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
2、好奇心强，乐于表现。喜欢帮助老师做事情，敢于当小老师。
3、特别喜欢游戏活动， 对游戏的好奇心特别强，喜欢探索，爱动脑筋。
4、在这学期中，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对分明。
5，对人特别有礼貌，见到认识的人都会打招呼，并且很乐于帮助他人。
（2）弱势表现；
1、班上有部分幼儿，他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。
同时，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。
2、课堂习惯不好。
3、午餐习惯还需加强。
二、本学期中，我们两位老师非常团结，气氛融洽，所以工作也很愉快。
1、认真写好每月周计划。
2.每天坚持晨检，并详细做好各项记录。
3、没有发生错吃、漏吃药现象，没有接错和走失幼儿现象。
这学期，在教学上也发生了改变，不准小学化学习。很多的时间是户外游戏，孩子们兴趣浓了，很开心。可家长担心了，总是责怪没有作业，没有写字，尽管我们给他们做了很多工作，讲解小学化带来的危害，多数家长接受，但少数家长还是很顽固，这就需要我们在以后的工作中做出更多努力，来感化他们。
本学期也开展了很多活动，如健身操比赛活动，户外亲子活动，期末文艺汇演活动等等。让我特感动的是\"期末汇演\"当开会说到要排练节目的时候，胡老师在排练中，她付出了很多，从排练到演出，鼓励胆小的孩子参加活动，让每一个幼儿都参与这次活动。经过我们的努力，孩子们的表现也比较好。
三、保育方面；
1、我们老师认真做好班级清洁，每天进行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并将桌椅清洗。
2，每周寝室消毒一次，每月棉被进行清洗。
3、随时注意天气的变化，给幼儿增减衣服，发现生病幼儿立即与家长联系。
4、户外活动随时给幼儿摸背隔汗，及时给幼儿水喝。
5、告诉幼儿饭前便后洗手。
四、家园共育切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用来园及离园的时间向各个家长进行沟通，在本学期的家长会上我们与家长互动交流沟通，我们的工作得到了家长的理解和支持。
本学期，在我们班两位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长！
第11篇：幼儿园中班第一学期安全工作总结
儿父母把他们的孩子送到幼儿园，就是希望我们像他们自己一样照顾他们的孩子，因为在家长心目中孩子的健康成长才是最最重要的，因此在一日的保教工作中幼儿的安全也是最重要的，下面是小编整理的资料，欢迎大家借鉴!
幼儿园安全工作总结（一）
回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们中班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下：
一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境
幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理
我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识
我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。在开展“小小旅行家”主题活动中，我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全，这次幼儿园组织的秋游，正好是给幼儿的一次锻炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。在开展“帽子”主题活动中，我们曾讨论过帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼儿也能说出冬天戴帽子能够保暖，我们也会通过一些实例提醒幼儿，骑摩托车要戴头盔，工地施工要戴安全帽等等，幼儿都会用心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。
四、家园沟通，确保幼儿园外安全
本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。 安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记!努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长
幼儿园安全工作总结（二）
幼儿父母把他们的孩子送到幼儿园，就是希望我们像他们自己一样照顾他们的孩子，因为在家长心目中孩子的健康成长才是最最重要的，因此在一日的保教工作中幼儿的安全也是最重要的，我们要一直把安全放在心中。这一学期，我们中班在安全工作上做了以下的努力：
首先，在班级中消除一切安全隐患。每天在幼儿来园时我们老师和阿姨都会认真检查每个幼儿，我们一看指甲，如果指甲很长马上帮助剪掉，以免抓伤别人;二看身体状况，如有身体不适的或有异样的马上打电话联系该幼儿的家长交换情况;三看幼儿有没有带小东西，以防幼儿带不安全的玩具来园，如小刀、剪刀、弹珠等，及早发现并及早放到安全的地方，以免发生安全事故。定时查看各区域玩具等，如有安全隐患存在，马上消除，不能消除地方赶紧上报园务室。
利用晨间谈话、饭后谈话等时间对幼儿进行安全教育。通过讲些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿安全是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如\"哪些东西很危险\"\"这样做对吗\"\"你知道一些特殊的电话吗?\"等，让幼儿用已有的经验来谈谈自己对安全的看法，说说哪些东西小幼儿是不可以玩的。
利用家长资源，发动家长帮助幼儿收集有关安全方面的书籍，幼儿通过观看书籍都知道了在日常生活中应该注意哪些方面的安全，看了关于安全的书籍后我们让幼儿们进行安全标记的认识和创作，从中学到了更多的安全标记，并在各个区域张贴安全标记和安全标语，并通过家园栏、班级网页向家长宣传安全的重要性和一些处理紧急情况的方法。
通过安全游戏活动进行安全教育。中班年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力还比较差，还是比较容易引发安全事故的群体。虽然他们一般都需要成人监护，稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成更大的悲剧。因此开展安全教育游戏是非常重要的。我们班为幼儿们组织了很多有关安全方面的游戏，如：火灾和地震逃生;开车过马路;我一个人在家时;我在河边;遇到坏人等等游戏，通过一系列活动使幼儿们在轻松愉快的气氛中学到了了许多关于安全的知识。
幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力、用心，我们一定可以出色地完成安全任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。
幼儿园安全工作总结（三）
幼儿的安全工作一直是幼儿园工作之首，无论什么时候，我们对班级安全工作都一直十分的关注，我们清楚地知道我们必须对班里孩子的安全切实地负起责任。我们中班班级原来有幼儿33人，今年新加入了两名幼儿，现在有35名幼儿，经过小班一年的学习锻炼，幼儿已经有了一定的安全意识和自我保护意识，只是对于中班的他们来说，安全意识还是比较薄弱的，所以本学期我们仍然依据《纲要》，以《规程》为指导思想，在幼儿园保教工作的基础上，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育。到本学期期末我班没有发生任何安全事故，现总结如下：
良好的班级常规管理一直我班级工作的重点之一，开学初，因为一些客观原因，我们班级一个多月都由代课老师轮流来带班，因为老师的繁多，我们班级的常规一直不太好，所以，平时轮到我带班的时候，我一直紧抓常规不放手，如在教室里孩子们进洗手间时提醒孩子们地上湿滑请孩子们小心慢走等。随着幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活，我们又进行了户外活动和使用大型器械的安全教育。在活动前都要对幼儿提出活动的要求，严格地让幼儿按要求去做，防止各种事故的发生。同时加强对幼儿卫生习惯的教育，养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯。十月以后，李老师来园与我搭班，我们班级的教学工作才进入更加严谨的状态，我与李老师合作一起管理班级常规，现在我们班级的常规逐渐的好转，基本上比较良好。
对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。班级中有个别的孩子体质比较差，所以我们一直要关注好，比如睡觉的时候特别容易出汗，每次睡好起床衣服都湿掉了，这样的情况我们就要帮忙换一下干净的衣服，或者在睡觉前在背上垫上毛巾。天冷的时候，幼儿起床小便一定要帮忙穿好外套，以免着凉伤风感冒。体育锻炼的时候也要关注体质较差的幼儿，运动的时候及时穿脱衣服，不要感冒等等。做好班级的任何一个细节的工作，让孩子能够时时刻刻健康的成长。
我们还将安全教育工作纳入教育活动中。观看交通安全教育视频，让孩子们知道遵守交通规则的重要性。进行消防安全演习，了解有关的消防安全知识，平时多讲有关于生活安全的小常识。另外老师还创设一些突发情境，让孩子去思考在遇到突发事件时我们该怎么做，怎么保护自己。如发生火灾时我们可拨打119、有人生病或自己生病拨打120、遇到坏人或者迷路了可以拨打110等，逐渐提高幼儿的安全意识。
我们平时也会利用网上家长学校给家长多发一些有关于安全教育的短信，如节假日安全短信等等，做到家园共育，保证孩子的安全问题。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，以后我会把安全工作越做越到位，保证每一个幼儿的身体健康和人生安全。
幼儿园安全工作总结（四）
一年又一年，一天又一天，年年如此，天天一样，就这样忙碌着。一学年的忙碌随着假期脚步的来临又将结束了。每个学期，我们老师都把安全工作放在首位。今年也不例外。但是很不幸的，刚开学没几天，我们中班上就有小朋友发生摔到的事情。对于这件事情，我深感自责。此后，班上老师对孩子的安全格外重视。不敢有一丝马虎，深怕孩子又出现安全事故。
在工作中我们重点做到了如下几点：
一、配合保健医生做好了晨捡工作
在保健医生检查的基础上我们老师又进行了二次检查，目的是能发现问题及时解决问题，以免有意外事故发生。
二、晨间活动中
老师及保育老师能做到及时提醒幼儿，看到动作有危险的幼儿能积极制止，这就要求我们老师及保育老师要做到\"眼观六路耳听八方\"不能有丝毫的懈怠和放松。
三、生活环节中
能引导幼儿有序进行，有规矩就有方圆，形成了一定的规则秩序就会井然有序，这样每个环节幼儿都会自觉的进行排队，互相谦让，不推不挤，无形之中幼儿的危险基率就会逐渐减少。
四、教育活动中
我们通过谈话内容、偶发事件向幼儿及时灌输安全常识，多说多提醒，使得幼儿在脑海中的印象逐渐的牢固。
五、在安全教育周中
我们通过特有的主题方式再一次的向幼儿进行这方面的知识传递，让幼儿进一步的对知识有更深的掌握和记忆。
六、在离园活动中
我们会组织幼儿进行安静地游戏，如\"有趣的手指游戏、幼儿间的互动游戏、幼儿讲故事、幼儿表演等活动，这样幼儿在游戏中获得快乐的同时安全也有了保障。
七、在家长工作方面
我们利用现代多媒体通讯方式或发放传单方式向家长宣传\"安全知识常识，要求家长让孩子记住电话号码等，以防意外事故的发生。
这个年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力较弱，凡是喜欢探个究竟，有不达目的\"誓不罢休之勇气\"，正是这些特点导致他们引发各种事故。
因此，安全教育是我们的重中之重，没有安全谈何教育，我们会一如既往的的秉承我们班级良好的传统，让我们的孩子健康快乐地度过了他们的童年时光。让家长放心，让自己安心，让领导省心。
幼儿园安全工作总结（五）
一、为幼儿园小朋友提供轻松愉快的安全环境。
幼儿园是小朋友每天生活、学习的环境，为了确保幼儿园小朋友能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜挡住，以免幼儿园小朋友用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿园小朋友，并提醒幼儿园小朋友不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿园小朋友够不到的地方;把幼儿园小朋友平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿园小朋友都能看到的地方，以便教师观察控制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿园小朋友创设了一个温馨安全的生活学习环境。
二、把安全教育融入幼儿园小朋友的日常生活中，动之以情，晓之以理。
我们面对的是一群三四岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿园小朋友在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。幼儿园小朋友每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿园小朋友稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
三、引导幼儿园小朋友找出身边的隐患，避免事故的发生。
孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们注重调动幼儿园小朋友的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿园小朋友在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。这些事例生动地教育了幼儿园小朋友在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。
四、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿园小朋友的安全意识。
我们依据学期安全教育计划，有的放矢，将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿园小朋友的日常生活之中，并制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。通过情境表演《我不认识你》、《我家的地址和电话》等活动。教育幼儿园小朋友不要随便离开集体，要和在家在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。通过卫生保健教学活动《我们的眼睛》，故事《耳朵的秘密》及日常随机渗透教育，让幼儿园小朋友知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿园小朋友不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。通过综合活动《遇到危险怎么办》提高幼儿园小朋友的居家安全。户外活动时教育幼儿园小朋友不要倒滑滑梯。在系列活动，如《烫伤怎么办》、《安全与危险》、《翻越栏杆太危险》等游戏，学习正确的玩法，提高自我保护能力。利用表演游戏《乘车也要注意安全》，使幼儿园小朋友懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识;利用角色游戏《红绿灯》《斑马线》等让幼儿园小朋友解交通规则，避免交通事故。
五、做好家长的安全工作。
家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿园小朋友的教育首先就要加强家长的安全意识。为此，在周教育活动计划中我们给家长发温馨提示，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿园小朋友一些安全知识以及一些防范措施。
安全工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事。作为教师，安全工作要常常提在日常的生活中。小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长!
第12篇：中班教研工作总结0910第一学期
中班教研工作总结
（2009-2010）第一学期
本学期我们中班教研组继续更新教育观念，在工作中积极学习和渗透《纲要》和《指南》的精神，依据园务工作重点，从教研组实际出发，以优化教学为切入口开展了教研工作，通过教研积极实践、并及时加以反思，使教师的理念和实践能力都有一定的提高，现对一学期主要教研工作作如下小结：
一、学习理论，转变观念。
针对在使用与实施新课程的过程中，教师对理念的把握有待继续提高，在课程中的转色转换和教师教学策略方面的把握还存在着一定的困惑与问题，对此，教研组确立“关注幼儿活动，优化教学方式“为中心展开教研，教研组积极创设学习的氛围，组织教师以各种形式学习，如自学、集体学习、网上学习等，学习《纲要》的精神和理念，以及收集学习了《优化幼儿园课程》、《尊重、开放、激励》、《让幼儿在主动探索中学习》、〈〈幼儿园集体活动完整性的对策〉〉、〈〈支持幼儿探索，重在教师关注〉〉等理论文章，在学习中要求组员将学到的知识在实际中进行操作，让老师们自己提出质疑与困惑，使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的阵地。
二、加强研讨，促进成长。
本学期我们围绕教研组中心内容“关注幼儿活动，优化教学方式”展开研讨，使教师在研讨过程中提升感悟，加强对活动中以教师的“教”促进幼儿的“学”，从而引发为自身的经验。通过教师的研讨
互动，教师们感到现在的教师在课程中的作用比以前更加重要，在课程中担任着多重角色，而这一切又都是以孩子的需要和发展为基础的，新课程中师生关系已经发生了根本性的变化，教师常常需要重新审视自己在活动中的地位和作用。
本学期的教研组研讨中，我们主要围绕教师与幼儿两方面的发展需要进行了如“教学活动中对教师教学策略的反思”、“谈对集体教学的再认识”、“谈主题背景下的高结构活动”“如何在活动中尊重幼儿”、“关注幼儿的个体差异”、“课改中教师角色的思考”等等内容的研讨交流，教师结合自己的实践体验谈教学的策略，大家都认为要使孩子积极愉快地学习，关键还在于教师，因此，教师应自觉探索一定的教学策略，包括教师的教学方法、教学途径、教学环境创设等，特别是教师与幼儿中互动时一定要注意把握正确的教育观念和教育行为，并且充分发挥教师的创新性和积极性展开活动，这样的活动对教师和幼儿的发展都是积极有效的，才能够唤起幼儿的自主性。另外，在议题的研讨中，教师们尝试从幼儿的角度出发看待幼儿在活动中的一些表现，理解幼儿的一些想法和探索行为，感受到孩子在学习中的心理需求，注意为幼儿创设孩子喜欢的心理环境，来激发幼儿的表现愿望，尊重幼儿的想法，并以环境、材料、教师的教育行为等各方面给孩子以支持，使教师符合幼儿活动的引导者、合作者、支持者的多重角色。
三、实施课程，加强实践。
重视园本课程的开发和实践，教研组积极尝试园本课程与主题活动的相互渗透，根据幼儿兴趣和年龄特点设计开展中班主题活动，尝
试在园本课程中体现教与学的良好互动，推进园本课程的研究和实施。
教研组每位教师在组内开展公开教学活动，组织教师观摩和交流，教师对自己的活动进行说课，将自己的思路告诉大家，而其余教师则客观地评价对活动的意见和建议，从活动中教师的环境创设、活动中教师角色的体现、活动中师幼教学互动的策略以及活动中幼儿获得的发展等方面进行交流，大家本着共同提高的原则，在评析中有什么说什么，使每位教师在实践之余加强反思和调整，收益非浅。
四、家园合作，共同教育。
本学期，围绕教研组工作重点，教研组开展各班家长会、安全家长活动、主题动员布告、家园迎新联欢活动、个别家长座谈等向家长宣传家园合作共育对幼儿发展的意义和作用，得到了家长的认可，在幼儿园的主题活动中，家长大力支持，收集活动材料，丰富幼儿相关知识等，同时家长也对教师在工作中的表现等作出了良好的评价。
在教学业务上，我们的老师通过一系列的教研活动确实有不同的收获，但还存在许多问题，如：对幼儿的回应能力；在活动中怎样提出置疑、梳理提升；对课的评析，怎样引导幼儿在游戏中积极交往等，有待在下一学期中，不断积极探讨、勇于实践，以此提高教师的整体素质。
第13篇：中班第一学期教学内容
中班第一学期语言领域教学内容
一、儿歌：
1、别说我小
2、伞
3、教师节
4、雷公公和啄木鸟5小熊过桥
6、小蜡笔
7、画国旗
8、顶锅盖
9、梦
10、小兔子开铺子
11、秋叶
12、小蚂蚁
13、色彩谣
14、七个阿姨来摘果
15、家
16、新年到
17、自己去吧
二、故事：
1、吃一惊
2、笨狼阿灰
3、借你一把伞
4、马小哈画动物
5、爱笑的小花
6、一张荷叶
7、想飞的小象
8、哭有什么用
9、小猪和靴子
10、三只蝴蝶
11、小狗寄信
12、胆小先生
13、草地上的空罐头
14、好办法
15、宝宝迷路了16不敢张嘴的小鳄鱼
中班第一学期艺术领域教学内容
一、歌曲：
1、我们是中班的小朋友
2、爷爷为我打月饼
3、风
4、摘星星
5、粉刷匠
6、小鸭洗澡
7、贪吃的大猩猩
8、都睡着了
9、小蛋壳
10、小猫咪写信11洗手帕
12、拉拉钩
13、学做解放军
14、会跳舞的叶子16小树叶
17人人叫我好儿童
18、种瓜19彩色的世界真奇妙20冬天到21过新年
二、绘画：
1、会变的长方形
2、梯形可变成什么
3、画国旗
4、鸡的一家
5、快乐的小鸭
6、各种各样的鱼
7、家乡盖起了新房子
8、美丽的菊花
9、孔雀
10、漂亮的蝴蝶
11、秋天的果园12水果娃娃13马路上的车辆14献给老师的花15刺猬背果子16制作贺年卡
中班第一学期健康、社会领域教学内容
一、健康：
1、五兄弟
2、我真高兴
3、理发
4、指甲长了
5、我会用毛巾、纸巾
6、我会用筷子
7、我会正确用餐
8、我会穿脱衣裤
二、社会：
1、我升中班了
2、老师我爱你
3、我们的心情
4、我不任性
5、我自己睡
6、友好相处
7、我会商量
8、我俩不同
9、守规则
第14篇：中班第一学期评语
亲爱的米多：现在的你进步可真大,还记得小班的你娇嫩、胆小、体弱。这一个学期你变得活泼了些也更加勇敢自信了。让老师觉得最棒的是，你能独立在台上帅气大方的讲故事，虽然声音不够响，却给我们留下了深刻的印象。现在的你已经是中班的哥哥了，要多动脑，多思考，偷懒不愿意举手发言可不行；遇到困难也不能退缩，更要遵守游戏规则。老师希望你改掉一些坏毛病，好吗？愿你在新学期里，做个勤劳不怕困难的好孩子，争取自己的事情自己做，加快速度不再磨蹭，更有主见。祝福你新年快乐，加油！
亲爱的果果：你的善良，你的优秀让大家亲近你；你的认真执著，让大家喜欢你；你的优秀值得小伙伴学习，你真是中二班全能的小才女。你独立能力强，从来不要老师为你操心。这样的你是要多完美呢？新学期老师希望你能有更强的表现欲，上课多积极举手，大胆大方的展示你的光彩，做个自信的女生！祝你全家新年快乐！
亲爱的悠然：看着你现在活泼可爱、又唱又跳的样子，不经意想起当初你迈着蹒跚的小步才入园，哭哭嚷嚷的情景。这个学期你变得大胆了，在老师的鼓励下不太张扬的你变得爱发言了，老师为你的表现而感到高兴。新的一年愿你通过自己不懈的努力，争做全面发展的好孩子，更加积极的表现自己，展现你的长处和优点，更有主见更加独立，好吗？愿你健康快乐。
亲爱的胡婧悠：时间过的真快，你在园的点点滴滴老师还历历在目，记得小班的你时候，你害羞腼腆。中班的你能主动参加各种活动，喜欢探索，热爱阅读，愿意动手。性格活泼的你，能和同伴友好交往，而且经常帮助小伙伴，小朋友们都十分喜欢你。新学期，老师希望你更大胆，更加自信的学好每样本领，做一个全能宝宝。祝福你永远快乐、健康！
亲爱的自翔：你在园的点点滴滴老师还历历在目。你从一个害羞腼腆的小男生变成一个爱运动的小男子汉了。这学期你有了很大的进步，你讲道理和小伙伴和睦相处；上课你也能勇敢地举起小手，回答老师的提问。在区域活动中，你能认真地操作每一份材料。看着你一天天进步。看着有进步的你老师真的很开心。新学期，老师希望你能更大方地表现自己，其实你真的很棒哦！老师祝福你新年快乐！
亲爱的张林浩：你是个聪明、机灵，又有些调皮的男孩子，这个学期你有很大的进步，与小朋友相处时，你慢慢学会了礼让；上课时，你的小眼睛能看着老师，学会专注听讲，还会大胆举手发言。你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做，你与许多字宝宝交上了朋友。你很爱劳动，不怕辛苦，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难，帮阿姨分发餐具。老师看到你在不断进步，老师真替你高兴。新的一年，愿你快快成长起来，永远快乐、健康！ 亲爱的木木：你是个可爱、机灵，又有些调皮的男孩子。看到中班的你进步了，会自己吃饭自己叠衣服。老师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子；喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的口齿虽然还不够清楚，但是乐于思考开动脑筋愿意表达自己的想法和意愿，也是很棒的！看到你的点滴成长，老师感到欣慰。但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师希望你以后做事能多一点细心和细致，努力去克服碰到的困难，争取做个全面阳光的小暖男，相信你一定会变成最棒的！
亲爱的成成：你是个听话又懂事的乖孩子，脸上总是洋溢着腼腆的笑容。虽然你平时言语很少，但小脑袋里却装满了智慧。 虽然上课的你很少举手发言，但对老师的提问，你一定有自己独特的见解，对吗？这个学期生活自理能力有了较大的进步，能自己穿脱衣裤了，自己吃饭。新学期，老师希望你能变得更活泼开朗些，这样就会交上更多的好朋友了！
亲爱的宜初：你是一个文静、乖巧的小女孩，你做事情特别细心，上课能专心听讲。你还很讲卫生，对老师有礼貌。经过中班一学期的集体生活，你大胆了自信了。能主动参加各种活动，喜欢探索，热爱阅读，愿意动手。看到你与同伴们愉快地交谈、游戏的样子，老师真为你感到高兴。希望新学期的你能变得更活泼开朗些，争做一个全面发展的好孩子。祝你新年快乐！
亲爱的何煜辰：你从一个腼腆的小男孩成长为一个活泼、开朗的孩子，有了许多好伙伴，老师和小朋友都很喜欢你。中班的你变得越来越阳光，越来越懂事。在幼儿园对人有礼貌，饮食上也开始学着吃些蔬菜，看着你虎头虎脑的样子，老师总是忍不住要捏捏你胖嘟嘟的小脸。这学期你积极参与活动，乐于探索和提问，特别是动手能力也有明显的进步。新学期，老师希望你多加运动，积极举手、大胆发言，相信自己你就是最棒的！祝你新年快乐，全家幸福。
亲爱的当当：看着你现在活泼可爱、又唱又跳的样子，不经意想起当初你迈着蹒跚的小步才入园，哭哭嚷嚷要外婆的情景。现在的你长大了，进步了，老师真为你高兴！你爱劳动，集体荣誉感强，愿意为集体做事，工作认真负责。你的小手也很能干，会折纸、画画。学习习惯也很好，上课能认真听讲。新学期，老师希望上课时能经常看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。争做一个遇事积极动脑，不怕困难，全面发展的小女孩。
亲爱的谷雨：你是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。经过小班一年的学习生活已经茁壮成长，你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯。但举手发言不够积极、主动，希望谷雨小朋友在新的一年里变得更活泼些，有什么事能主动找老师交流，那就更好了。好吗？ 祝谷雨新年快乐，健康成长!
亲爱的顶顶: 你平时虽然话不多，但老师知道你是一个很有礼貌、聪明、热心的好孩子。在各项活动中你总是很认真、积极。老师还发现了你很多优点，你学习很踏实，画画也比以前进步了许多，数学作业总是完成得又快又好。新的学期，老师希望能看见你大胆地举手发言，相信你一定能做到，好吗？因为你是一个小男子汉呀！祝你新年快乐，健康成长。
亲爱的乐乐：你聪明、活泼，在游戏中总有你快乐的笑声。你对老师有礼貌，喜欢帮助集体做力所能及的事。虽然你平时言语很少，但小脑袋里却装满了智慧。这个学期生活自理能力有了较大的进步，能自己穿脱衣裤了，只是上课还要更积极的举手发言，大胆探索，不怕困难。希望你在下学期能变得更活泼开朗些，这样就会交上更多的好朋友，学到更多本领的！ 祝你新年快乐，合家幸福。
亲爱的正正：你活泼可爱，是个能带给老师很多快乐的小男孩。老师最喜欢看你那双炯炯有神的大眼睛，还喜欢和你说几句悄悄话。这个学期你确实进步不小，吃饭也快了，睡觉也能自己独立穿脱衣服安静入睡。平时与小朋友相处时懂得互相谦让，从不见你与小朋友争吵，大家都很喜欢和你做朋友。上课也能基本专注和认真了，虽然偶尔会开小差。新学期，老师希望你继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子！相信你，一定可以，祝你新年快乐！
亲爱的康成：你是个聪明、机灵，又有些调皮的男孩子，这个学期你有很大的进步。与小朋友相处时你慢慢学会了礼让；上课时，你的小眼睛能看着老师，还会大胆举手发言。因此，你与许多字宝宝交上了朋友；区域活动时，你比以前更专注投入了。看到你在不断进步，老师真替你高兴。如果你在游戏时候能遵守规则，下课的时候能注意安全，不再追追跑跑，那就更好了！争取做到全面发展。祝愿你健康快乐，拥有一个美好的童年。
亲爱的子轩：看着你现在活泼可爱、又唱又跳的样子，不经意想起当初你哭着找奶奶，闹着要回家的你。如今的你大方自信，懂礼貌，讲道理，让大家喜欢亲近你和你做朋友。你的表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师希望你以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变得很棒的，争取做到各方面全面发展。祝愿你健康快乐，拥有一个美好的童年。 亲爱的皓皓：你是个活泼，聪明又能干的小男孩，你很喜欢学习，爱看书，爱动脑，知识丰富。在集体活动中，老师还发现了你很多优点，你学习很踏实，画画比以前进步了许多，数学作业总是完成得又快又好。你还会用很出色的语言表达自己的感受和想法，你还是班上的“围棋小明星”，小朋友都很愿意和你做朋友。新学期，老师希望你以后不管遇到什么事，大胆一点，自信点，因为你是一个小男子汉呀！祝：新年快乐，万事如意。
亲爱的陈兴蔚：你非常聪明，性格活泼开朗，是个能干的小男孩，老师最喜欢你拍球的样子，那个样子真的很帅气哦！上课认真听讲的时候，你接受新知识的能力很强，但是你这个学期上课不够认真，爱讲小话，缺乏坚持力，做事欠缺耐性。老师希望你以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变成最棒的！老师希望长大了一你在下个学期能改掉这些缺点，做个全面发展的好孩子。祝：嘟嘟及家人新年快乐！万事如意！
亲爱的宣然：你是聪慧机灵惹人爱的男孩子，你接受新知识的能力也很强。这个学期，你变得越来越有礼貌，每次看到老师都能和老师打招呼了，而且遇到困难不再那么爱哭了，变得勇敢了。在体育活动中，你积极参与运动，生活中你乐于和同伴分享，区域活动，你专注认真也有坚持力。但是 新的一年你长大一岁了，老师希望你自己的事情自己做，小手变得勤快一点哦！祝：然宝和家人新年快乐！万事如意！
亲爱的允然：你是聪慧机灵惹人爱的男孩子，你接受新知识的能力也很强。这个学期，你变得越来越有礼貌，每次看到老师都能和老师打招呼了。而且遇到困难不再那么爱哭了，变得勇敢了。在体育活动中，你积极参与运动，生活中你乐于和同伴分享。你还是老师的小帮手，你乐于帮助有困难的小朋友，大家都很愿意和你做朋友。新的一年你长大一岁了，老师希望你做事多一份耐心，上课能更加认真专注。小手变得勤快一点哦！祝：新年快乐！万事如意！
亲爱的小艾：你是个活泼外向多才多艺的小才女，特别是你跳舞的样子可爱漂亮极了。在幼儿园里对老师有礼貌，能和小朋友友好相处。特别是你对新知识的接受能力较强，每当老师看见你在上课时积极的回答问题，老师都很为你感到高兴，真是小朋友学习的好榜样。新的一年，老师希望你在获得别人赞美的同时能戒骄戒躁，争取做个全面发展，坚强勇敢的好孩子。祝：小艾新年快乐！万事如意！
亲爱的皓宸：你是一个诚实、内向的小男孩。羞涩、可爱的你却是个聪明能干、做事认真的孩子。本学期在你的努力下获得了很大的进步，体育活动时你活跃的身影透露出你的勇敢，午餐时你能认真又干净地吃完自己的饭菜。如果你在各种活动中、游戏时再多一点大胆和自信，争取做个全面发展，坚强勇敢的好孩子。相信你一定会更出色的!
亲爱的张昕远：你是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。经过小班一年的学习生活已经茁壮成长，你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯。但举手发言不够积极、主动。希望你在新的一年里变得更活泼些，有什么事能主动找老师交流，那就更好了。祝：新年快乐！万事如意！
亲爱的珞琦：你是个能干、可爱的小女孩，性格开朗活泼。喜欢和小朋友相处融洽，做到自己的事情自己做，所以你有许多好朋友。经过一学期的努力你在各方面都取得了很大的进步，会画画，会跳舞会唱歌。但是如果你也能安静入睡，吃饭香香的那就更棒了！新学期，老师希望你变得更活泼些，有什么事能主动找老师交流，那就更好了。祝：新年快乐！万事如意！
亲爱的郑南皙：活泼可爱的你,喜欢幼儿园的集体生活。你每天都能微笑着来上幼儿园，礼貌的向老师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。上了中班的你越来越活泼了，比以前更大胆、自信了。你还有许多的兴趣爱好，唱歌、跳舞、做游戏。最了不起的是你改变了吃饭拖拉的习惯，如果再改改午睡的习惯那就更好了。新学期，老师希望六六做事能更专注，上课能更加主动积极，争做一个全面发展的好孩子。
亲爱的王煜涵：你从一个腼腆的小男孩成长为一个活泼、开朗的孩子，有了许多好伙伴，老师和小朋友都很喜欢你。你变得越来越阳光，越来越自信。现在的你长大了，进步了！老师真为你高兴！如果你在各种活动中、游戏时再多一点大胆和自信，争取做个全面发展，坚强勇敢的好孩子。相信你一定会更出色的!
亲爱的瑶瑶：你聪明懂事，每天脸上总带着灿烂的笑容。当你第一天加入我们这个大家庭时，就让老师和小伙伴们感受到你爱说爱笑与众不同的个性。每次看到你上课时专注的眼睛，老师就特别喜欢你，不论画画做手工，每样本领你都强。你做事细心，拥有阳光的笑脸，所以你有很多好伙伴。你用自己的智慧赢得了小伙伴的赞许。真是小朋友学习的榜样呀！新学期，老师还是希望瑶瑶能继续努力，多学本领。相信你是最棒的，加油！祝：新年快乐！
亲爱的梓瑜：你的眼睛充满乖巧和懂事，是个好学上进的好孩子。你每天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向老师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。上课能认真听讲还学会了很多本领折纸、画画、泥工样样行，特别是你的故事讲的真好，真的是令小朋友赞叹啊！老师希望你新的学期继续发扬你的模范带头作用，快乐成长，能继续努力。祝：新年快乐！
亲爱的欣语：你是一个文静、乖巧的小女孩。你讲卫生、爱清洁，对老师有礼貌，与小朋友友好相处。你喜欢跳舞，唱歌，愿意和老师交谈。但你上课不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助。希望欣语小朋友以后在集体中大胆表现自己，做个自信、勇敢的孩子，再接再厉，更上一层楼。
亲爱的檬：当你第一天加入我们这个大集体时，就让老师和小伙伴们感受到你爱说、爱笑，与众不同的个性。和你相处一个学期，你发现你有很多的优点。你比姐姐更活泼，虽然偶尔撒娇但讲道理，你偶尔粗心但是有一股坚持劲。可是，上课的你喜欢和小伙伴说悄悄话，午睡的时候特兴奋，不能独立入睡。新学期，老师希望檬檬不挑食，不娇气，做个全面发展的好孩子。
亲爱的丁丁：你是一个稳重、腼腆的小男孩。你对老师有礼貌，能很快适应新的环境，不哭闹，改了挑食的毛病，现在的你都学会吃鸡翅和瘦肉了。特别是你能安静入睡，从来不影响其他小朋友。你爱帮助别的小朋友，有同情心，你做事情有条理，遇到困难有勇气克服。如果上课时也能大胆发言，活泼自信那就更棒啦！希望丁丁小朋友以后再接再厉，更上一层楼。
亲爱的宽宽：第一次见你，就被你热情好客有礼貌的摸样深深吸引。你是个聪明、活泼、可爱的小男孩，你的脸上总带着灿烂的笑容，老师和小朋友都非常喜欢你。无论课堂上还是课间总能听见你唠叨着话题。你很爱动脑筋、思维活跃，总对周围事物充满了好奇。希望在下一学期宽宽能做事更细心，凡事不怕困难，自觉独立午睡，把身体练的棒棒的，做真正的男子汉，成为小伙伴学习的榜样，好吗？
亲爱的妞妞：当你第一天加入我们这个大家庭时，就让老师和小伙伴们感受到你爱说、爱笑、烂漫和与众不同的个性。你喜欢幼儿园，喜爱老师小伙伴，老师看见你每天脸上总带着灿烂的笑容，再看到你上课时专注的眼睛，就特别为你高兴。在自己的努力下你的画画进步了、遇到困难也不退缩，不懂也会主动请老师帮忙，每样本领你都学的有模有样，所以你有很多好伙伴，真的很不错！新学期，老师希望妞妞能克服娇气爱哭的毛病，多学知识，大胆表现，做个全面发展全能的好妞妞。再接再厉，更上一层楼。
第15篇：中班第一学期家长会
中三班第一学期家长会
各位家长：时间过的真快，转眼孩子们都已成为了一名中班的小朋友，和去年的9月相比，孩子的变化真的很大，不管是从情绪上还是自理能力方面，刚开学，我们的工作就能很顺利的展开了。
一、中班幼儿的特点：
1.活泼好动
与小班幼儿相比，中班幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富，有一定的情节，游戏中能与他人合作。这个学期在我们会重点培养孩子拍皮球，家长们也可以在家中也为孩子准备一个球，并抽出一定时间陪同孩子练习排球，同时增强孩子的户外运动时间和运动量，满足孩子的运动需求，同时帮助孩子增强体质。 2.口语发展迅速。
中班幼儿已掌握了口语的基本语法，能叙述一件事情的经过，能用语言向成人提出要求，语音能力发展很快，你们可以利用睡前时间和孩子一起进行亲子阅读，说说故事情节，帮助孩子积累一些词汇量，发展孩子语言能力。在幼儿园我们也会定时开展看图讲述、复述儿歌、故事等活动，进一步推进孩子的语言能力。 3.辨别是非能力增强
中班幼儿能遵守一定的规则，具有初步自我控制的能力，在成人的帮助下，还具有一定辨别是非的能力，所以当看见别人的不良现象时，爱向父母和老师告状。在我们平时的举止言谈中，一定要注意，要以身作则给孩子一个具体的道德准则，树立道德榜样，帮助孩子形成正确的道德观念。 4.好提问题
中班幼儿虽然已经具有一定的认识能力，但是经验少，智力处在迅速发展阶段，对周围事物非常好奇，因而总爱提问题。如“小鸟为什么会飞呢?”“星星离我们有多远?”小狗有妈妈吗?”等等。这个特点更要求家长和老师必须要有足够的耐心，应该有问必答。但是有的孩子的问题真的是希奇古怪，很难回答，您可以和孩子一同查资料，或者先让孩子思考，给自己留一点回旋时间，好去请教别人或查资料，切记不可说“你真烦”或不懂装懂，父母或的问题直接影响孩子的发展，千万不要因为忙乱而敷衍孩子的每一个问题。
二、班级工作开展。
1.区域介绍
随着中班孩子语言能力的发展，满足孩子语言能力表达的需要，我们这个学期重点开展了阅读区，阅读区里面包括亲子阅读和幼儿阅读，我们在区域中提供了一些有助于家长实施家庭教育或者生活教育的书籍，同时家长在平时发现一些比较好的教育类书籍或者适合孩子阅读的绘本、图书等都可以写上名字带上幼儿园来，和大家一起分享，慢慢的培养孩子良好的前阅读习惯和好书分享习惯。我们设定每周五为借书日，家长可以从我们的绘本区里选择一本书进行借书登记，带回家和孩子一起阅读，每周一为图书交流日，我们会轮流邀请孩子上来讲一讲借阅书籍的故事内容。
还开展了科学区、美工区、自然角、语言区等，这些区角中可能到时需要收集各种材料，也需要家长的支持和配合，门口有一个废品回收站，有空的盒子都放到我们的废品回收站，废旧靠垫也可以放入我们的阅读区。 2.特色主题---影院的开展。
从下周开始，我们要开展一个主题活动，在主题开展的过程中，需要家长的 积极配合，到时候可能临时会有一些“任务”需要你和孩子一起完成的，那就请抽出一些时间，配合孩子，参与到我们的主题活动中来，让孩子在活动中体会到参与的乐趣，同时也培养了孩子积极参加活动的主动性。下面我简单的介绍一下接下来开展的主题。主题线索：倡议书
（家长利用双休日带孩子们参观电影院）——谈话活动（电影院里有什么？）——布置场地（规划图）——编号——讨论我们要表演什么——确定文学作品，分析角色，安排角色——学画故事中的形象——节目排练——讨论工作人员的工作安排——出海报——宣传——试营业——正式开张，这个特色主题的开展我们主要是想通过一系列的活动帮助孩子了解电影院的特点、结构等，谈话活动说说电影院是怎么样的发展孩子的口头表达能力，通过角色表演激发孩子表演的欲望，我们需要家长配合我们主题的开展，周末带着孩子一起看一场电影，从进电影院买票、入座、观看、结束等环节让孩子身临其境地感受整个看电影的过程，了解电影院是怎么样的，并把当天看的电影票收集好带到幼儿园来，以便孩子对电影院有更进一步的认识，主题也能更好的开展。
3.关于班级“管理员”工作。
中班孩子的管理意识逐渐养成，为了帮助孩子养成为自己服务和为他人服务的好习惯，同时锻炼自己的生活自理能力，我们特开展了“管理员”的工作，让孩子自主选择管理员的职务，教会孩子管理员的工作，从而学会“工作”，同时发现这个制度的开展还养成了孩子早上幼儿园的好习惯，同时家长开始入园时可以帮助孩子一起选择管理员的牌子，有些孩子对管理员不“在乎”，说明他对管理意识和服务意识非常薄弱，那就需要我们家长或者我们的引导。 4.幼儿园网站——班级论坛工作的开展。
我们班的论坛一直都是很有特色的，上个学期，因为幼儿园网络的问题，中 途就中断了，本学期我们继续合作开展论坛工作，《见证你的成长》老师和家长记录幼儿园和家里发生的童言趣事或者成长足迹。同时还可以上传孩子假期活动照片；《一小时热论》我们还是一起探讨关于孩子成长过程中碰到的有困惑的案例，群策群力。
5.每周五下午3点—4点的时间接待家长进行个别化的交流，具有一定的可行性，为此，本学年，我们在全园推广实施。各班以每周接待两名家长的方式，提前预约。
第16篇：中班第一学期目标
健康
1、有良好的生活常规和秩序，保持愉快的情绪，喜欢幼儿园有规律的集体生活。
2、能轻松、愉快地尝试使用筷子，形成良好的进餐习惯。
3、养成主动饮水的意识与习惯。
4、学会自理大小便和养成良好的个人卫生习惯。
5、学会收拾整理玩具物品，能保持环境整洁。
6、独立地穿脱衣服和鞋袜，并能整理自己的生活物品。
7、初步了解身体特征、保健常识及保护方法。
8、能接受和配合体检及对疾病的预防和治疗。
9、能记住父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。
10、与成人失散时不乱走，知道寻求帮助；遇到危险时会躲避及呼喊求救，有自我保护意识。
11、在生活中学会保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。
12、认识日常生活中常见的安全标志，注意交通安全。
13、积极勇敢地参加体育活动，不怕困难，体会体育活动的乐趣。
14、小肌肉动作较为协调灵敏。
15、积极参与做操，动作正确、有力，体验平稳的节奏，并随着节奏按顺序运动。
16、能较平稳协调地进行走、跑、跳、投掷、钻、爬和攀登的游戏活动。
17、积极运用各种运动器材活动，并探索多种玩法，在运动中表达创造性。
语言
1、能与他人谈论个人的经验，描述自己经历或熟悉的物体和事件。
2、喜欢听儿童文学艺术作品，学习复述、续编、仿编和创编，并能从中体会乐趣。
3、接触各种阅读材料，尝试多种阅读方式，体验阅读乐趣。
4、认识自己的名字。
5、有书写的兴趣，并掌握一定的方法（书写、坐姿、握笔）。
6、能够注意倾听和理解日常生活用语、成人的要求、儿童文学作品。
7、从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等途径中得到信息，并获得快乐。
8、喜欢提问，敢于当众讲话，自然大方。
9、有顺序的收放图书，知道爱惜图书。
社会
1、积极主动与同伴交往，学习分享、谦让与合作。
2、形成积极的自我认识。
3、有规则意识,逐渐形成自控能力。
4、能简单地理解和评判某些行为的对与错。
5、积极尝试解决游戏、生活以及学习中遇到的问题与困难。
6、尝试学习解决与他人交往中的问题。
7、学习做选择、计划和决定，并能执行和表达，有初步的独立意识和责任感。
8、能用适当的方式表达自己的感情和需要。
9、体验父母及亲人对自己的爱，知道父母和亲人的兴趣、爱好，愿意表达对父母和亲人的爱。
10、初步了解家乡和祖国，萌发爱祖国的情感。
科学
1、对周围的事物、现象感兴趣，主动观察和探索周围常见事物、现象和变化的简单规律。感知生命，亲近自然，有好奇心和求知欲。
2、尝试运用比较的方法，感受异同，至少能够从一个维度对常见的事物进行分类。
3、能对身边的事物、现象大胆猜想和主动探究，并从中体验快乐。
4、用多种形式表现、交流探索的过程与方法，分享探索的快乐。
5、懂得关心、爱护周围的环境，形成初步的环保意识。
6、感受科学技术对生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬。
7、会手口一一致地点数0以内的物体，说出总数，初步理解10以内数的意义。
8、理解序数的含义，能对10以内的事物进行排序，寻找排序的规则性。
9、探索和感知长方形、正方形、半圆形以及图形之间的转换关系。
10、体验和理解昨天、今天、明天的含义。
11、正确辨认方位。
艺术
1、以自己喜欢的方式尝试大胆地进行音乐表现与创造，愿意参加各种音乐活动，获得愉悦和美感。
2、感受不同音乐作品的基本情绪和情感，用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。
3、探索、感受音乐中的强弱与快慢，音的高低与音色。
4、初步感知歌谣、歌曲和生活中的节拍与节奏。
5、能够随音乐自由地表现律动和简单的舞蹈动作。
6、探索常见打击乐器的基本敲击方法，养成正确使用乐器、有序收放乐器的习惯。
7、学用打击乐器为歌曲、乐曲、舞蹈作即兴伴奏，具有初步的协调配合能力。
8、喜欢用美术方式大胆地表达自己的所感、所见、所知、所想和对事物的深刻印象与情感体验。
9、认识美术作品所表现的内容，初步了解美术作品表现的方法，感受美术作品所表现的美。
10、能够尊重他人对美的感受和表达方式。
11、认识、选择各种美术材料和工具，并大胆使用、创造性地设想与制作。
12、发现周围事物中美的规律，并能运用事物的规律进行装饰活动。
13、欣赏故事、诗歌、木偶剧、动画片、皮影戏、小歌剧等，并感受其中的美，愿意参与戏剧性表演活动。
第17篇：中班第一学期教学内容
中班第一学期教学进度内容
一.健康领域： 1.身体锻炼：早操:“花铃操”1套。 游戏:“小松鼠运松果”等18个内容。2.身体保健:“小衣服抱抱臂”等14个内容。 二.语言领域: 1.故事：“水果屋”等14个内容。 2.诗歌：“请进来”等12个内容。 3.散文：“云彩和风儿”等3个内容。 三．科学领域： 1．数学活动：认识7以内的数字，学习不受物体 空间排列形式和物体大小等因素影响判断7以内的 数量；学习按物体的特征进行多次分类并记录结果。2.科学活动:“奇妙的影子”等12个内容。 四.社会领域：“合作会更好”等15个内容。 五.艺术领域 1.音乐活动：歌曲“办家家”等9首。 韵侓活动：“快来拍拍”等5个内容。 打击乐：“瑶族舞曲”等2个内容。 欣赏：“啤酒桶波尔卡”等2个内容。 2.美术活动：绘画“鸭子游水”等17个内容。 欣赏“阿福”等1个内容。 手工、泥工：“大嘴青蛙”等20个内容。 另：我园于2010年2月22日开学。 下学期缴费时间：2010年2月20日—21日。
中班第一学期教学进度内容
一.健康领域： 1.身体锻炼：早操:“花铃操”1套。 游戏:“小松鼠运松果”等18个内容。
2.身体保健:“小衣服抱抱臂”等14个内容。
二.语言领域: 1.故事：“水果屋”等14个内容。 2.诗歌：“请进来”等12个内容。 3.散文：“云彩和风儿”等3个内容。 三．科学领域： 1．数学活动：认识7以内的数字，学习不受物体 空间排列形式和物体大小等因素影响判断7以内的 数量；学习按物体的特征进行多次分类并记录结果。2.科学活动:“奇妙的影子”等12个内容。 四.社会领域：“合作会更好”等15个内容。 五.艺术领域 1.音乐活动：歌曲“办家家”等9首。 韵侓活动：“快来拍拍”等5个内容。 打击乐：“瑶族舞曲”等2个内容。 欣赏：“啤酒桶波尔卡”等2个内容。 2.美术活动：绘画“鸭子游水”等17个内容。 欣赏“阿福”等1个内容。 手工、泥工：“大嘴青蛙”等20个内容。 另：我园于2010年2月22日开学。
下学期缴费时间：2010年2月20日—21日。 .
第18篇：中班第一学期工作计划
中二班工作计划
一、班况分析：
幼儿方面：本班现有幼儿27名，其中男孩17名，女孩16名,新生1名 。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。
家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮食、睡眠，还有环境（空气的流通等），其次，升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解，新生家长则不清楚，但多数家长对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅。教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强。与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织富有经验，善于对个别幼儿进行有针对性的教育，擅长中班的教学工作。
二、指导思想
以邓小平理论和\"三个代表\"思想为指导，认真学习党的十六大重要精神。领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量。
三、工作目标及具体措施
班级管理
1、树立\"安全第一\"思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。
2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。
3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。
4、老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。
5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。
教育工作
1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形
式进行教学活动。
2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。
3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。
4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。
5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。
6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做好特色教育。
保育工作
1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。
2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。
3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。
4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。
家长工作
1、调动家长的积极性，组织家长参与教育活动。
2、尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。
3、继续建立和进一步完善《幼儿个人档案》，把老师观察记录、家长观察记录及幼儿在活动的情况在每个主题结束后进行反馈，让家长了解幼儿在园情况和老师知道幼儿在家的表现。
4、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，出现特殊情况，即使和家长商量处理；另根据家长意愿，尽量做到对每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。
葫芦寺幼儿园
2010.9
第19篇：中班第一学期家长会
没有公告
中班第一学期家长会时间：2004年9月1日下午4：00地点：本班教室参加者：本班教师和家长（名单见附）过程：一、
接待家长，做好签名工作。
感谢家长在百忙之中来参加我们的家长会，这是对我们工作的支持，也是对我们工作的鼓励。我们两位老师对大家的到来表示热烈欢迎。二、
情况分析：
1．班级情况：班级幼儿共32名，其中男生14名，女生18名，一名男生转出，一名男生转入。班级中幼儿各方面的生活能力发展比较均衡。幼儿由年老者带领多，生活自理能力与同龄幼儿相比较弱，经过上一学期的锻炼，幼儿生活自理能力提高较为。但在日常生活中，仍可发现个别幼儿的自理能力较为缺乏。本学期对
、
、
等幼儿还需着重引导和培养生活自理能力。体弱幼儿有
，营养不良的幼儿有
，对他们需配合保健做好他们的保育工作。
我班幼儿上学期在学习领域各方面的发展都比较均衡，尤其是观察探索能力、操作能力、解决问题能力，学习习惯和兴趣的发展水平都有较明显的提高。我们认为我班幼儿的语言表达能力还有待进一步提高，语言表达的完整性较好，但是幼儿乐于表达自己的愿望不够强烈，倾听的习惯也较弱，这和老师的引导具有较大的关系，这是我们本学期需要考虑的部分。由于幼儿年龄的增长，他们在集体活动中逐步能关注他人的存在，并且能初步注意到他人的感受，对待周围的人和事表现出一定的关心，对日常生活中的规则也有了初步的认识。上学期我们开展的主题活动对幼儿的责任意识，在不同层面上都是一种提高。本学期主题活动的开展会带给幼儿更多的各方面的信息。
2．教师情况。三、
教育教学工作；
㈠本学期教育目标。（详见班级计划）㈡多元整合幼儿园的活动课程。上学期我们班根据教育局，幼儿园的要求，初步开展了二期课改的课程的教育，得到了家长的大力支持，（衷心感谢班级的家长的帮助支持）本学期我们使用多元整合幼儿园活动课程，希望得到家长更多的帮助，支持。
四、
大活动安排。
九月份：节日教育（中秋
国庆）
十月份：秋游活动十一月份：亲子活动十二月份：迎新活动一月份：完成小结，评估工作。五、
家长交流：
a)请家长提出一些对课程的建议。
b)家长相互交流育儿经验。
家长希望学校组织的活动等。第20篇：中班第一学期教学计划
2013-2014年度第一学期中班教学计划
一、教学任务：
本学期将以幼儿园建构式课程为指导，根据新《纲要》精神，结合本班幼儿的实际情况，年龄特点扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐实质伴随着孩子们的成长。
二、教学总目标：
1、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，及时进行观察、分析商讨建构主题。在班级教师的共同商讨下，依据《纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体的活动目标。
2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探索。活动内容的选择从幼儿实际出发，教师多和幼儿交流、商量。贴近幼儿生活，趣味性强。
3、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指导、自选活动、三大创造性游戏的教育活动形式。为幼儿提供发现问题、解决问题的空间。
4、恰当运用教育及现代化教育手段，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。
5、每月积极进行班级环境创设、丰富区域材料，为幼儿提供充分的时间、空间及材料使幼儿大胆探索和创造。
6、班级教师共同合作协商，全面、细致地收集材料，课前做好充分准备，教具或所需材料提前一天准备好；课后积极反思，作好活动分析。
7、班级老教师积极做到传、帮、带的作用重点指导新教师的教学工作，每周做一次有关教育内容的摘抄。
8、为幼儿建立成长档案，将幼儿每日活动的作品、活动记录收集在案，以便于家长及时了解幼儿在园的活动内容。、注重课堂教学研究，充分体现幼儿的探究性。
9、进行位置的转换，充分发挥幼儿的主题性，请幼儿做小老师，进行相互管理。
三 领域目标。
健康
1.喜爱幼儿园集体活动。
2.乐意参加各项活动，态度积极。
3.初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。
4.逐渐建立自我保护的观念，注意避免危险和意外伤害。
5.喜爱体育活动，动作协调。
6.会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。
语言
1.能互动，有礼貌地与人交谈。
2.能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。
3.能用较完整的语句表达自己的意思。
4.对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。
5.能听懂和学说普通话。
科学
1.好奇、好学，能积极参加探索、操作活动。
2.能运用多种感官，动手动脑，探究问题。
3.能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4.亲近大自然，爱护动物、植物，能爱护周围环境。
社会
1.能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。
2.乐意与人交往，学习合作和分享、感受合作、分享的快乐。
3.理解并遵守与自己相关的行为规范。
4.乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。
5.爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。
艺术
1.喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。
2.喜欢参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。
3.能用自己的方式进行艺术表现的活动。
早期阅读
1、要提高幼儿学习书面语言的兴趣，积极主动接近书面语言的愿望，帮助幼儿获得热爱书籍，养成自觉阅读的良好习惯，乐意观察图书中的各种符号，对文字有好奇心和探索的欲望。
2、幼儿初步知道书面语言和口头语言之间的关系，并有所了解书面语言的重要性。
3、帮助幼儿掌握早期阅读的技能，提高他们的书面语言的敏捷水平。
4、幼儿能够通过观察书面语言与其它语言呈现方式的差异，了解母语的特征，相互间语义的不同，能够进行模仿。如认识“方”和“圆”字之间的差异，从而感觉他们代表不同的意思。幼儿虽然不会写字，但能够用图画的方式去摹拟自己感兴趣的汉字。
四 区域活动目标。
1.对区角活动有兴趣，活动时情绪安定，愉快活动。
2.在区角活动中能与同伴和睦相处，友好往来，共同生活。
3.能遵守各区域的规则，增强自身的规则意识。
4.活动后幼儿能较整齐，有条理地放好活动物品。
五 主题目标
主题一：我和朋友在一起
1.能主动选组，并思考、讨论分组的一些要求。
2.能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。
主题二：快快慢慢
1.根据音乐的快慢变化展开想象并用动作表演相应的动物角色。
2.感知2以内的数量，知道数字能表示物体的数量。
主题三：红黄蓝绿
1．能观察寻找大自然中的色彩，并能用较恰当的语言描述。
2．知道水果有营养，并有每天吃水果的习惯。
3．体会小树叶和大树妈妈的情感。
4．对色彩的变化产生兴趣。
主题四：香香的蔬菜
1.知道几种常见的蔬菜的名称与外形特征。
2.知道不挑食的孩子身体好。
主题五：快乐运动每一天
1.能积极探索自己身体的运动机能。
2.知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。
3.发展身体表达能力和语言表达能力。
主题六：做个好孩子并不难
1.遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。
2.进一步感知6以内的数量，能进行数、物匹配。
主题七：勇敢的我。
1.愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。
2.鼓励幼儿不怕寒冷，早上起得早。
六 周课程安排
第二周主题：我和朋友在一起
（一）（9月5日—9月9日）
①社：朋友见面真开心②音：哈罗哈罗③数：高朋友和矮朋友④美：手拉手⑤语：有朋友真好⑥美：你和我，一个人⑦语：小仙女的云⑧音：小指勾一勾⑨语：我不愿意孤独⑩美：画朋友
第三周主题：我和朋友在一起
（二）（9月12日—9月16日）
①科：我要找到他②音：拉拉勾③语：豆豆生气了④美：我的生气故事⑤社：好朋友一起玩玩具⑥美：心情转盘⑦数：来来来，我们都是好朋友⑧音：举你的右手摆一摆⑨语：想让你高兴⑩健：快乐的小推车
第四周主题：我和朋友在一起(三)（9月19日—9月23日）
①音：表情歌
（一）②社：消气商店③语：开玩笑的纳纳④音：表情歌
（二）⑤社：友谊⑥语：快乐是这样开始的⑦语：大灰狼开心了⑧健：快乐岛⑨数：按6以内的数量分类（新时代系列教材P114）⑩语：微笑
第五周主题：快快慢慢(一)9月26日—9月30日）
①语：快快和慢慢②健：快快和慢慢地音乐③社：马路上④音：公共汽车的轮子⑤语：吊车和赛车⑥美：各种各样的车⑦科：快纸片和慢纸片⑧音：小马的变奏曲⑨数：大家慢慢走⑩早阅：悄悄话
第七周 主题：快快慢慢
（二）（10月10日—10月14日）
①语：小乌龟看爷爷②健：我会做慢动作③美：爱旅行的蜗牛④科：有趣的快动作和慢动作⑤健：我是发条玩具⑥语：慢吞吞的压路机⑦数：哪队会更快⑧语：小磨蹭吃饭⑨语：立刻去做下一件事⑩音：干活的乔尼
第八周主题：红黄蓝绿
（一）（10月17日—10月21日）
①语：捉迷藏②音：太阳喜欢颜色③数：彩旗飘起来④社：会说话的红色⑤科：好吃的黄色⑥美：黄色的食物⑦语：绿色的梦⑧健：蓝色的日子⑨语：蓝色小花⑩音：蓝天白云 第九周主题：红黄蓝绿
（二）（10月24 日—10月28日）
①语：梨子小提琴②科：不一样的绿色③语：彩色农庄④音：摘果子⑤科：颜色抱一抱⑥美：瓶子的五彩衣⑦科：颜色对对碰⑧数：彩色瓶⑨健：翻翻彩色棋⑩早阅：老鼠太太请客 第十周主题：红黄蓝绿
（三）（10月31日—11月4日）
①科：红色一家子②美：彩色树叶大变身③语：彩色兔④美：快乐的彩色蛋糕⑤数：花伞商店⑥美：彩色纸会说话⑦美：彩色纸的故事⑧健：飞舞的彩球⑨音：颜色精灵的魔法汤⑩早阅：会动的房子
第十一周 主题：香香的蔬菜(一)（11月7日—11月11日）
①社：蔬菜一家子②健：送菜忙③语：彩色牛奶④美：各种各样的蔬菜⑤数：蔬菜比比会⑥美：细细长长的丝瓜⑦社：大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹⑧语：开心菜园⑨美：茄子番茄好朋友⑩早阅：被澡盆卡住的熊
第十二周 主题：香香的蔬菜
（二）（11月14日—11月18日）
①音：小兔子的菜园② 数：蔬菜汤③美：蔬菜印画④语：露水蘑菇⑤音：买菜⑥社：好吃的芹菜⑦数：猜猜看⑧音：扮家家⑨社：蔬菜品尝会⑩早阅：树和喜鹊
第十三周 主题：快乐运动每一天
（一）（11月21日—11月25日）
①语：太阳起床喽②音：健康歌③健：运动小天使④美：运动小人⑤社：猜猜他们做的运动⑥健：超级模仿秀⑦语：我想要快乐⑧数：欢迎你⑨美：我会做飞镖⑩早阅：悯农 第十四周主题：：快乐运动每一天
（二）（11月28日—12月2日）
①语：胖胖兔减肥②健：大力士拉轮胎③数：走楼梯④健：蛙跳高手⑤科：你追我赶⑥健：
夺宝探险⑦社：运动会的项目标志⑧音：兔子舞⑨数：比赛人数大统计⑩早阅：果酱房子 第十五周主题：做个好孩子并不难
（一）（12月5日—12月9日）
①语：有这么一天②社：不要惹麻烦③数：花生绿豆分开来④音：三只猴子⑤社：我的生活我安排⑥音：布谷布谷，起床喽⑦社：我的一天⑧语：我要搬出去⑨美：戴上手套做游戏⑩早阅：第二块蛋糕
第十六周主题：做个好孩子并不难
（二）（12月12日—12月16日）
①语：我和妈妈在一起②健：等一等，再开始③社：我要整理④科：好孩子练眼力⑤音：谢谢你⑥社：小木偶进超市⑦科：多给我一点儿⑧社：吃饭的时候⑨数：比较粗细（新时代系列教材P109）⑩早阅：月亮掉进烟囱里
第十七周主题：做个好孩子并不难(三)12月19日—12月23日）
①语：小老鼠过马路②社：我会小心过马路③语：记住了，不忘记④美：画下来，记得住⑤语：不认错的多多和有勇气的多多⑥音：对不起，没关系⑦社：进餐顺序⑧美：好孩子去旅行（美工）⑨数：认识长方形（新时代系列教材P110)⑩早阅：冬天的样子
第十八周 主题：勇敢的我(一)（12月26日—12月30日）
①语：咪咪②音：小乌龟上山坡③数：比较高矮（新时代系列教材P113）④社：蜗牛受苦⑤语：蜗牛搬家⑥社：寒风中的人⑦美：腊梅花⑧语：不怕冷的大衣⑨健：玩雪球⑩早阅：几张飘落的红叶
第十九周主题：勇敢的我
（二）（1月2日—1月6日）
①社：天冷别冻着②美：不怕冷的小企鹅③数：勇闯迷宫④音：小雪花⑤语：小狐狸的枪和炮⑥音：小士兵进行曲⑦科：往前走，往后走⑧社：勇气⑨美：不怕冷的孩子⑩早阅：梅花
七 游戏活动
1.提供具有丰富刺激的环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性，在游戏中引导幼儿学会观察、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题。创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的游戏给予尊重、鼓励和支持。
2.丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的游戏情节充实游戏内容。
3.让幼儿尝试自己分配游戏角色，游戏中相互协商，解决一些小问题。给予幼儿充足的探索时间，允许幼儿根据自己的速度探索解决问题的方法。鼓励幼儿大胆想象，给予他们尝试“错误”的机会。
4.继续做好游戏观察，了解幼儿的动作、语言、态度、情感及角色间的交往。分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助，帮助幼儿逐步独立制定和遵守简单的规则，不断丰富游戏内容，培养幼儿独立游戏的能力。
5.鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进行交往，互相谦让，轮流担任主角和其他角色，在游戏中感到快乐。
6.尊重幼儿，在游戏中根据幼儿的个性进行教育，要特别关心那些胆小、发展较慢的幼儿，让他们也能在游戏中表现自己，发展自己，从而使全面发展的教育方针真正落实每个幼儿身上。
7.通过仔细观察游戏中幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平，并根据他们各自的情况加以引导，关注每个幼儿自身能力的纵向发展，评价幼儿探索的投入程度发现和解决问题的能力，思维的灵活性、变通性、创造性，活动的自主性和独立性的发展。
8.重视游戏的评价。在教师的指导下进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏。
9.注重区域活动的指导，进一步研究和发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地指导幼儿使用操作，帮助和引导幼儿主动
发现。
10.根据本班幼儿学习与发展的情况，我们还将有针对性地设计和组织一些专
门的游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。我们将结构游戏、智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿自己在游戏活动过程中逐渐建构或领悟事物之间的关系与联系。
中三班教师：张超陈振建
2013年8月28日
