健康
1、有良好的生活常规和秩序，保持愉快的情绪，喜欢幼儿园有规律的集体生活。
2、能轻松、愉快地尝试使用筷子，形成良好的进餐习惯。
3、养成主动饮水的意识与习惯。
4、学会自理大小便和养成良好的个人卫生习惯。
5、学会收拾整理玩具物品，能保持环境整洁。
6、独立地穿脱衣服和鞋袜，并能整理自己的生活物品。
7、初步了解身体特征、保健常识及保护方法。
8、能接受和配合体检及对疾病的预防和治疗。
9、能记住父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。
10、与成人失散时不乱走，知道寻求帮助；遇到危险时会躲避及呼喊求救，有自我保护意识。
11、在生活中学会保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。
12、认识日常生活中常见的安全标志，注意交通安全。
13、积极勇敢地参加体育活动，不怕困难，体会体育活动的乐趣。
14、小肌肉动作较为协调灵敏。
15、积极参与做操，动作正确、有力，体验平稳的节奏，并随着节奏按顺序运动。
16、能较平稳协调地进行走、跑、跳、投掷、钻、爬和攀登的游戏活动。
17、积极运用各种运动器材活动，并探索多种玩法，在运动中表达创造性。
语言
1、能与他人谈论个人的经验，描述自己经历或熟悉的物体和事件。
2、喜欢听儿童文学艺术作品，学习复述、续编、仿编和创编，并能从中体会乐趣。
3、接触各种阅读材料，尝试多种阅读方式，体验阅读乐趣。
4、认识自己的名字。
5、有书写的兴趣，并掌握一定的方法（书写、坐姿、握笔）。
6、能够注意倾听和理解日常生活用语、成人的要求、儿童文学作品。
7、从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等途径中得到信息，并获得快乐。
8、喜欢提问，敢于当众讲话，自然大方。
9、有顺序的收放图书，知道爱惜图书。
社会
1、积极主动与同伴交往，学习分享、谦让与合作。
2、形成积极的自我认识。
3、有规则意识,逐渐形成自控能力。
4、能简单地理解和评判某些行为的对与错。
5、积极尝试解决游戏、生活以及学习中遇到的问题与困难。
6、尝试学习解决与他人交往中的问题。
7、学习做选择、计划和决定，并能执行和表达，有初步的独立意识和责任感。
8、能用适当的方式表达自己的感情和需要。
9、体验父母及亲人对自己的爱，知道父母和亲人的兴趣、爱好，愿意表达对父母和亲人的爱。
10、初步了解家乡和祖国，萌发爱祖国的情感。
科学
1、对周围的事物、现象感兴趣，主动观察和探索周围常见事物、现象和变化的简单规律。感知生命，亲近自然，有好奇心和求知欲。
2、尝试运用比较的方法，感受异同，至少能够从一个维度对常见的事物进行分类。
3、能对身边的事物、现象大胆猜想和主动探究，并从中体验快乐。
4、用多种形式表现、交流探索的过程与方法，分享探索的快乐。
5、懂得关心、爱护周围的环境，形成初步的环保意识。
6、感受科学技术对生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬。
7、会手口一一致地点数0以内的物体，说出总数，初步理解10以内数的意义。
8、理解序数的含义，能对10以内的事物进行排序，寻找排序的规则性。
9、探索和感知长方形、正方形、半圆形以及图形之间的转换关系。
10、体验和理解昨天、今天、明天的含义。
11、正确辨认方位。
艺术
1、以自己喜欢的方式尝试大胆地进行音乐表现与创造，愿意参加各种音乐活动，获得愉悦和美感。
2、感受不同音乐作品的基本情绪和情感，用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。
3、探索、感受音乐中的强弱与快慢，音的高低与音色。
4、初步感知歌谣、歌曲和生活中的节拍与节奏。
5、能够随音乐自由地表现律动和简单的舞蹈动作。
6、探索常见打击乐器的基本敲击方法，养成正确使用乐器、有序收放乐器的习惯。
7、学用打击乐器为歌曲、乐曲、舞蹈作即兴伴奏，具有初步的协调配合能力。
8、喜欢用美术方式大胆地表达自己的所感、所见、所知、所想和对事物的深刻印象与情感体验。
9、认识美术作品所表现的内容，初步了解美术作品表现的方法，感受美术作品所表现的美。
10、能够尊重他人对美的感受和表达方式。
11、认识、选择各种美术材料和工具，并大胆使用、创造性地设想与制作。
12、发现周围事物中美的规律，并能运用事物的规律进行装饰活动。
13、欣赏故事、诗歌、木偶剧、动画片、皮影戏、小歌剧等，并感受其中的美，愿意参与戏剧性表演活动。
