推荐第1篇：联盟工作总结
联盟工作总结2篇
本学期“3+7”教育协作联盟英语科紧紧围绕区教育局提出的十大工程和学校的发展方向，继续响应xx区教育局组团式发展的策略与要求，在联盟前期工作的基础上，建立联盟导师工作组，发挥联盟内优质资源，以《义务教育阶段新课程标准（XX版）》为指导思想,以课堂教学为主阵地，以培养年轻教师为主目标，继续把教研做实做深，努力实现我们10所学校之间的资源共享、优势互补、合作共赢。本学期本联盟的工作总结如下：
一、搭平台，一切工作聚焦课堂本学期联盟从各校推选出吴x、肖x、罗x、许x、余x、莫x、邓x、徐x、彭x9位年轻老师作为发展对象，提供教学
交流平台，探讨课堂教学有效性。联盟更成立了导师工作组，银河小学列xx老师负责课例指导，长兴小学张冰莹老师负责理论学习指导，龙洞小学张瑞培负责课题研究指导，以更好促进年轻老师成长。在本学期初，各位年轻老师根据个人情况制定了个人发展计划，对未来的教师职业生涯做好了规划。在4月19日，联盟开展了三年级课堂教学交流，活动由x小学张x主任主持，x小学吴x老师、柯x小学肖x老师分别执教三年级的新授课和巩固课，[莲~山 课件 ]列x副校长就两节的主题研究、目标设定、目标达成度、文本重构等方面进行细致对比分析、点评。此次研讨活动，两位老师都注重情境的创设，选取贴近学生实际生活的情境，创设交际性的教学活动；寓教于境、以趣激学，构建和谐课堂。通过“3+7”教育联盟这个教研平台，充分实现了教学相长的主阵地，孕育了课堂教学新生力的摇篮。老师的智慧资源也无偿地与老师分享，骨干老师也引
领着一批年轻老师。
二、促学习，加大读书交流 本学期联盟继续深化凤凰读书会的交流活动，落实先进教育理念，提升教师专业素质。XX年4月，高塘石小学邓x老师和元岗小学余x老师主持了凤凰读书会读书交流的网络教研，老师们结合XX年版英语新课程标准解读、解析与教学指导这两本书，从落实XX版课程标准的理念等方面，分享、交流了各自所最有体会或困惑之处。XX年6月20日，广州市教研室李x主任x龙洞小学，结合x小学“腾龙杯”教学决赛的四个短课例，指导联盟“凤凰读书会”的学习。会上，一众老师就《学与教的心理学》上的理论和课例进行了热烈讨论。通过专家的指导和思想火花的碰撞，老师们都表示收获甚丰。
三、重研究，加强教研科研工作 本学期注重教学方式、学习方法的研究，大力整合教研科研工作。乘借联盟内棠东小学范x老师和长兴小学的张x老师刚从美国培训归来的机会，4月7日，“3+7”教育联盟英语科
小樱活力团队欢聚在龙洞小学世纪绿洲分校参加主题为“海外学习分享，感受异国教育”的分享会。会上，棠东小学的范x老师和我们分享了海外培训整体情况及生活学习感悟；长兴小学的张x老师与我们分享了她们海外培训专业学习成果以及她们在教育教学实践中的心得体会。两位老师海外学习经历很是艰辛，但却在交流中为联盟的老师带来了快乐，大家也在分享学习中获得了成长。联盟会继续为老师们搭建更好的平台来帮助教师的成长。另外，在本学期即将结束之际，在x小学列x副校长的总策划下，邀请了广东省外语艺术学院英语教研室主任冯x副教授到x小学为“3+7”教育联盟英语科全体老师做了有关“自然拼音法”专题培训讲座。会后，冯老师还慷慨地留下大量“自然拼音法”的教学资料，供大家深入学习和使用。除了理论指导和经验分享，联盟也鼓励和帮助工作组学员申报课题研究。x小学的邝x老师上学期成功申报了“英语中年级涂
鸦式引导写作”的区级课题，经过一个学期的探索研究，已初有成效。6月8日，联盟全体英语老师到侨乐小学参加了“涂鸦式作文”的研究交流汇报会，在指导老师赖文和列x副校长的点评和分析下，老师们对课题研究有了进一步的认识。
四、集资源，共享优秀课件、教案资源 本学期联盟发动年青老师负责收集本学期联盟各校或区优秀教学资源（教案、课件、配套练习、录像课等），并按模块归类存放,各学校科组长配合提供，科组该年级的优质资源给年级负责老师收集。本项资源收集、整理由长湴小学彭李梅总负责，具体分工如下：
资源收集负责人负责收集年级上交时间吴燕群三年级6月28日前罗喆四年级3月25日前许容五年级3月25日前彭李梅六年级3月25日前在各位老师的努力下，本学期已经把资源收集完毕，并按文件夹逐层命名：册数---模块---教案、课件、练习等。四-六年级的资源彭李x老师已经整理并刻录10份光盘交给
列x副校长分发给各校。因三年级是新教材，所以仍在收集中。除了教材资源的收集，联盟还开展了音标教材的研发。列xx副校长提供前提音标积累素材，由各年级负责人补充整理，最后由长兴小学徐杰雄老师汇总。音标教材分工安排如下： 年级负责老师知识水平要求三年级邢斌、谭少芬、根据课本的soundfamilies,补充教授音标知识和练习，补充渗透phonics教学相关内容四年级罗喆、叶安琳根据课本的soundfamilies,补充教授音标知识和练习，为五年级母组合音标学习准备五年级孔美鑫、邓晓颖根据课本的soundfamilies补充音标知识和练习和本年级的音标学习任务设定评价标准，掌握更多语音知识并提高语音知识运用能力。六年级徐杰雄、陈文晓根据课本的soundfamilies,补充教授音标知识和练习，在综合知识的运用下进行自主学习能力的锻炼，能自己解决语音问题。结合本学期期末关于“自然拼音法”的讲座，音标教材还将进一步细化和
完善，在联盟更会在下学期继续开展语音教学的研讨。
本学期3+7联盟英语科的各项工作完满结束。这些活动也充分体现出我们联盟团结互助，互利共赢的工作风格。在联盟工作的成长路上，我们将继续肩并肩、不断地深入研究与探索，努力实现十校共赢。
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09年度，128大学生发展联盟在校团委的正确领导下，在社团联合会的直接指导下，紧跟时代步伐，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足“自我教育、自我管理、自我服务”方针，以“服务学校中心工作、服务学生成长成才”为宗旨，转变工作思路，与时俱进，锐意改革，在内部建设、制度完善，机构整顿，校园精神文明建设等方面大胆开展工作，继承并发展了“校园周末文化广场”活动，继续开创了我校学生社团工作的新好局面。
一、关注社会热点，深化理论学习，
引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。深入开展主题鲜明、内容丰富的思想教育活动。本届128大学生发展联盟自始就倡导学生社团组织利用各种形式，开展符合青年特点的和大学生喜闻乐见的学习活动，组织和带领大家学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的十六大精神，在全校范围内再次掀起了学习“三个代表”重要思想的新高潮，使广大学生在对“三个代表”重要思想的认识上达到新的高度。
二、以“三自”方针为宗旨，加强干部队伍自身建设、精简机构、提高办事效率，提高校学生会的生命力、凝聚力、号召力和战斗力。
1、整合资源，拓展职能，使128大学生发展联盟机构设置更加科学，工作更加高效。顺应学校的发展，切实起到学生社团为全校同学服务的作用，我们进一步加大128大学生发展联盟职能部门整合力度，在原有部门的基础上，合并学习探索部和职业生涯规划部，成
立职业服务部；合并文艺部和礼仪部，成立文礼部；拓展部门职能，成立团支部；同时，根据工作开展需要，设置成立了信息网络部。我们大胆选拔干部，唯才是举，任人唯贤。从而使新一届学生干部队伍充满生机活力，思路更加开阔，工作更加高效。针对学生会干部流动快的特点，我们切实加强了干部梯队建设，引入竞争机制和述职制度，增强了自身的民主建设。
2、健全各项规章制度，规范工作程序，使社团运行机制更趋完善。为了适应学校团委和社联两级管理，围绕“服务、完善、创造、发展”的指导思想，健全和完善了128大学生发展联盟章程等规章制度，使128大学生发展联盟工作更加制度化、规范化、科学化。
3、加强社团干部业务培训，建设一支高素质的干部队伍。过硬的干部素质是一个组织的蓬勃发展的有力保障。因此，我们通过干部素质培训班，采取“领袖风采”活动、集中学习、经验交流
等形式，对社团全体干部进行了培训，培养了干部的责任心、使命感、服务意识、全局意识、开拓意识等等，提高了128大学生发展联盟干部的思想素质和业务素质。
4、建设社团心灵家园，加强人文关怀，增强会员的凝聚力和战斗力。为了缩短学生干部之间的磨合期，进一步增强其向心力、亲和力、凝聚力，把其真正建设成干部的心灵家园，128大学生发展联盟以直属团支部为依托，利用日活动时间开展了社团联赛等多项文体活动，通过一系列的活动，加强了干部的团结和交流，使社团真正成为了一个整体。同时，保留了会员的成员档案，引入亲情管理，创造一种温馨和谐的工作氛围。
三、以全心全意为同学服务为宗旨，充分发挥学生会桥梁纽带作用，积极主动地代表和维护广大学生的利益。开辟各种渠道，收集各方信息，架起学生与学生沟通桥梁。128大学生发展联盟
自成立以来坚持维护会员利益，反映会员心声。怎样更好地维护会员利益一直是我们想的最多的事情，我们通过主席及部长例会、座谈会、调查问卷、等形式，广泛收集会员们的意见和建议，及时准确地获得信息，以做到工作有的放矢。另外，不定期的组织学生与学生之间的恳谈会，现场回答解决会员们提出的问题。
四、促进社团学风建设，积极开展各项科技、文化、艺术、体育活动，丰富同学业余生活，营造健康向上、积极活泼的校园文化氛围。积极开展社团活动，丰富学生的课余生活，调动学生对生活积极性，为我校广大学生营造一个良好的生活及学习环境，增强了广大学生的主人翁意识，一定程度上调动了广大学生参与活动的积极性。当代青年要有所发展，离不开丰富的知识和过人的才能。为此，社团邀请各种类型的讲座作为日常工作。为浓郁校园文化气息，丰富大学生课余生活，锻炼大学生演讲
及语言表达能力，增强大学生现场反应能力及有效知识储备，提高我社团大学生的综合素质。我们举办谈话培训、礼仪培训、辩论赛培训、四家社团联合交流会、“千龙之旅”爬山活动、社团庆典、多次与兄弟社团开展友谊联会等多项活动，并且在第四届社团文化月中承办了“绑腿跑”比赛。我们所举行的活动得到了广大学生的积极参与和全体会员的广泛支持，并获得好多奖项。
五、本届的成功之处。
1、加强学生干部队伍建设，坚持务实、高效的工作作风，基础性工作扎实到位。
2、立足本职，联合校外，倡导良好校园文化，满足同学们多方位需求
3、带动和引导广大同学以主人翁的姿态投入到学校文化建设和发展当中
4、宣传工作，潜移默化的对同学们思想产生影响。
六、工作中存在的不足。
1、应当更好代表了广大会员的利
益，积极主动地代表和维护广大同学的利益是社团生存和发展的基础。
2、128大学生发展联盟直属社团联合会的工作需要进一步加强，促进学生干部的政治理论素质的提高，增强了会员内部的聚合力和战斗力。
本届社团干部很好地完成了其使命，新一届干部已经提拔，新成员的加入必将为这个组织注入新的活力。“长江后浪推前浪，江山代有才人出”。我们有理由相信：在校团委的领导下，在社团联合会的悉心指导下，在各兄弟社团的支持和帮助下，在全校广大师生的热情参与共同努力下，128大学生发展联盟的明天必将更加灿烂辉煌!
推荐第2篇：教育联盟工作总结
沣西-钓台学区联盟活动总结
为了贯彻落实区教育局《关于组建中小学教育发展联盟的实施意见》的总体规划。2012年10月在我校举办了“沣西钓台学区联盟”成立大会，组建了具有导向和辐射作用的名师工作室。自联盟组建以来，展开了形式多样的科研活动和班主任座谈会，大家在思想碰撞中努力探索“互助共赢—捆绑整合—打造共同体”的工作模式，集思广益共谋学区联盟教学改革发展。
上学期，两校一体化展开了“交互式示范课堂”、“名师进课堂”、“骨干教师示范课”、“同课异构”“说课评课”“班主任座谈会”“主题座谈会”“共享教学资源”等活动。
一、举办了“学区联盟交互式示范课堂”活动
11月底我校五位名师把高效课堂模式带到分校——把课堂还给学生，课堂成为学生展示的场所，学生们被这种完全不同于传统教法的课堂所吸引。熊俊玲老师的政治课令人耳目一新记忆深刻，她的课风趣幽默妙语连珠，将中考答题技巧编成顺口溜，朗朗上口的口诀一出，就引得台下教师与学生的赞叹和掌声。12月初，分校的五位名师和学科教师来到我校，展示了他们对高效课堂的理解。两校领导和名师工作室成员对交互示范课堂的十节课进行了评课议课，每位教师畅谈听课感触，探讨疑问。两校教师本着互相提高，毫无保留的原则，在评课中肯定优点，指出不足，中肯建议。钓台中学的孟彦老师在评课中客观中肯、见地独
1 到、表现突出。正如熊俊玲所说：“两所学校现在就是朋友，对朋友要倾情奉献！”老师们对沣西中学在课堂改革上的做法进行了充分肯定，进一步认识到课改对学生发展的巨大作用。
二、学区联盟举办了“名师进课堂”活动
12月下旬，实施联盟教研培训一体化。我校聘请省级名师风轮中学的强学良老师、秦都中学的陈飞跃老师、马庄中学的王飞老师为全校师生展示了精湛的课堂艺术和人格风采。课后和两校相关教师展开了深入的座谈，大家纷纷向名师提出在教学、科研、课改中遇到的疑问，名师毫无保留的向大家传授经验，很多老师不由的感叹——“不愧是省级名师的水平，让我们有种豁然开朗茅塞顿开的感觉！”。这次活动，使沣西钓台两校教师有机会领略到名师的高度，在找到差距同时还坚定了大家继续学习勇于承担科研任务的信心。
三、语文名师工作室辐射带动作用强
语文工作室举办的以“如何上好作文讲评课”为主题的座谈会别具特色，刘雅妮老师精心设置了这次活动流程，用一段精彩的开场白把两校22位语文教师的参与热情调动起来，语文名师工作室的六位成员将他们在教学实践中总结出的宝贵经验倾囊相授，带动全体语文教师一同反思自己在作文教学中的做法，为广大语文教师提高作文讲评课效率提供了借鉴方法。座谈中不仅解决了一些了大家共同关注的问题，而且讨论生成的一些疑问也为语文组今后的科研任务标明了方向。
2 座谈中钓台三位语文名师工作室成员每人进行了五分钟的发言，分别谈到“要重视作文的生成过程”“让学生产生写作兴趣，才能给学生带来心理上的满足”等观点，对“提高学生的写作水平，如何让学生理解作文的谋篇布局？”“如何培养学生积累写作素材的习惯？”“怎样在日常教学中训练学生的作文表达能力？”等大家都会遇到的问题做了具体的叙述。我校三位名师的发言更为精彩，王静老师的发言观点鲜明，引经据典援引课堂实例，先谈到自己具体的做法，援引吴刚波老师的《牵住 的手》这堂精彩的作文讲评课，从五个方面介绍了讲评考场作文的方法，对两校语文老师的启发很大。最后还提到想和大家讨论“当学生对作文讲评课兴趣减退，我们该怎么做？”这一问题的希望，为语文教研今后的活动提出了议题。何晓妮老师谈到“即改即评，让学生随时有惊喜随时有进步”等讲评经验，提出自己在学生互评作文环节中遇到的瓶颈限制，她说出了每个语文老师日常教学中的都有疑惑为探讨管理课堂细节提供了科研方向。刘雅妮老师从张丽老师的一堂运用情境教学法的作文课为切入点，把讲评课延展开来，课前学生自评互评，课中教师点评讲评 ，课后学生修改。她提供的方法可操作课堂效率又高，让在座老师不由得会心一笑。她还谈到自己写下水作文的经历，老师率先示范，作文中用的事例、句式会让学生有所收益。她的做法迎来了大家的掌声。之后，每一位语文老师轮流发言，谈自己的认识和做法。
座谈会上，这些丰富的观点从每个人的实践摸索中来，传到了大家的课堂中去。这样的座谈会，既收获了经验和知识又提出了问题，
3 恰好生动的诠释了高效课堂的内涵“让每个人都有所收获，而且调动思考能主动提出问题”。语文组的座谈会实现了组建名师工作室的目标，辐射课堂教学，对科研有导向意义。
四、数学名师工作室举行了“同课异构”活动
数学名师工作室举办了“何时获得最大利润”的同课异构活动。初三的张迎歌、孙芃、唐珊、荆川莉老师在三周内分别完成了这一课，他们的课堂各有侧重各具特色。数学工作室成员连同我校初三全体数学教师全程参与听课活动，课后在钓台中学与全体数学教师展开了议课评课座谈。座谈中分析讨论了知识分布、时间安排、学生活动等课堂细节，解答了钓台中学教师对高效课堂操作中的种种疑惑，带动了钓台中学的课堂改革进程，让数学老师都有所受益。
五、举办班会示范课和班主任座谈会
元月举办了以两堂示范主题班会，沣西钓台两校的领导在会后交流了真知灼见，王静等几位优秀班主任在座谈会上分享了班主任工作心得，座谈会气氛轻松、欢快、民主，这次活动开启了学区联盟德育工作建设的序幕。
六、运用网络交流平台，共享教学资源
英语组、文综组、理综组建立网络交流平台，两校名师共享了不少课件、录像和复习策略，多媒体课件的应用增加了课堂容量，引入许多丰富生动的影像，既吸引了学生的注意力，又丰富了课堂教学。
因为有了学区联盟这个平台，两所学校的优秀教师拥有了交流风采的园地。在今后的工作中 ，希望名师工作室的五个学科组能根据
4 各学科特点积极发展学科优势，群策群力营造本学科工作室的发展特色，营造科学务实、积极肯干、服务教学的科研氛围。努力探索一条适合联盟发展的道路，促进教育均衡发展探索的不断深入。
科研处 2013年3月
推荐第3篇：联盟校工作总结
联盟合作均衡发展
——白银区第三小学联盟办学工作总结
学校联盟是学校教育教学工作的一部分，是协作学校之间教育教学资源实现共享的纽带，是教育教学资源互补的一种有效途径，是协作学校之间进行教育教学经验交流的展示平台。在白银区教育局的正确领导下，在协作学校的共同协作下，在所有教师的积极参与下，联盟校开展的各种活动有声有色，收到了较好的效果，现就我校联盟工作总结如下：
一、加强领导，统筹协调。
2014年2月，白银区第三小学牵头，召开六校领导共同参加的合作交流联席会议，交流学校管理、教育教学等方面的做法与经验，共同谋划学校发展之路，确立本年度合作交流工作目标，制定具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。建立六校合作交流工作领导小组，明确小组成员职责，分工协作，要求平时经常联络，及时交流各自工作进展情况，保证六校合作交流工作顺利、有效的进行。
二、制定活动方案，拓展协作空间
根据白银区教育局关于学校联盟活动的具体要求，结合联盟学校的实际情况，六校共同商讨，制定出协作体活动方案。活动方案本着以创新为准则，以解决教育教学中的共性问题为突破口，推动教学改革向纵深发展，促进教师专业化成长，增强协作体工作的实效性。
三、开展的活动及成绩
1.管理交流，学校互助。六校校长，定期召开学校工作管理交流会。在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面互动交流，实现资源共享、优势互补、互惠共赢。
2.网络教研，搭建平台。
2014年2月，六校建立QQ群，联盟学校各项工作安排、规章制度、活动方案与教师的典型教案、课件、反思总结等都及时发送到群里，形成六校资源共享。开辟六所学校共同参与的专属网络的教研平台，六校分别定期发主题贴，其他五所学校跟贴的形式开展网络教研活动。主题贴的选定就目前如何建立高效课堂中存在的导学案使用、学生小组的建设，教师的听评课等教学中存在的困惑问题展开研讨，对各校教学起到了推动的作用。
3.名优示范，资源共享。
教研是学校发展的生命线，是提升教师专业素养的有效途径。为使联盟学校好的教学经验得以传播，实现教育教学资源共享，使教师的教育教学能力有长远的发展。3月份，白银区第三小学召开联盟校骨干教师引领课活动，联盟学校300多位教师齐聚白银区三校参与听课活动，通过区三校骨干教师引领课，密切了学校间的往来，为教师成长搭建了平台，更新了教师的课堂教学观念，提高了课堂教学水平，增强六校的师资力量，实现了优质教育资源的辐射、渗透、共享。
4.骨干培训，深度融合。
2014年2月，以牵头学校——白银区第三小学为龙头，派出三名骨干教师对联盟校全体教师进行高效课堂小组建设、展示、交流、
评价培训，和联盟校共同研讨高效课堂建设，实现了优势互补和深度融合。
5.中层互动，共同发展。
2014年3月，联盟校开展中层干部互动互学。白银区第三小学派出2位教导主任，对联盟校十三校分别进行1周的挂职交流和指导.挂职领导深入课堂、教研组活动，对该校教改、教研进行时“一对一”、“一对多”的解惑答疑、经验介绍，真正实现了课改理念的渗透与传播。
6.互相观摩，送课到校。根据联盟校各校教学活动安排，分别参与十三校、八校、五校高效课堂观摩课、年级组赛课及主体教研活动；城区教师送课到强湾小学和白崖子小学。通过活动促进六校教师互学并进，共同提升。
7.实践智慧，构建团队。白银区第三小学和盟区学校开展优质师资“多校共享”的模式，联盟校选派各学科2名骨干教师组成名师团队，在本学期开展的各科优质课竞赛活动中，这些骨干教师负责指导选拨优秀教师参加区级优质课竞赛。在四月份白银区教研室举办的数学、音乐、美术、体育教学设计大赛中，有17位教师入选，4位教师获一等奖，代表白银区参加市级数学、音体美优质课竞赛。在五月份举行的科学、信息技术优质课竞赛中，盟区组织选拨出5位教师参加白银区优质课竞赛，其中有2名教师代表盟区参加市级优质课竞赛。
以上成绩的取得，是各校名师智慧的结晶，也是最大限度地发挥
成员校师资的均衡配置。
教育联盟协作体不是形式，而是实实在在的一个交流的平台。作为牵头学校，办好一所优质学校，是一种引领，帮扶薄弱学校，更是一种担当，引领和担当是“一体两翼”。我们在活动中取得了一点一点成绩，但是未来的工作任重而道远，我们会充分利用这个平台，探究协作的策略，充分发挥协作体的作用，使联盟各校的工作得到互补，真正实现教育的双赢。
二〇一四年六月
东平县第二实验小学 学校联盟工作总结
2012年12月
推荐第4篇：联盟工作总结0120
联盟2010年工作总结提纲
一 组织召开了本年度的联盟工作会议
组织召开联盟的第4-6次工作会议，分别就重庆市医疗器械产业联盟组团参加第九届重庆高交会和确定基层医疗器械示范推广工作进行了部署；组织召开联盟的第7-9次工作会议，就“国产医疗器械产品应用示范工程”的启动、进展情况进行了部署和总结、对“强身壮体”专项实施情况，国家支撑计划组织情况进行了通报和说明。到目前为止，已出版了七期联盟工作动态，第8期工作动态也在准备中，及时反映联盟工作情况和各成员单位的最新发展，并提供最新的医疗器械产业的科技资讯。每期工作动态都会及时分发到各成员单位和相关部门，一方面扩大联盟的影响力，另一方面促进交流和发展。
二 相关工作的推进
1、组织优选企业与引导基金创投机构进行对接，搭建起联盟、创新型医疗器械中小企业与引导基金创投机构间的交流平台，充分发挥科技金融的融资功能，对破解企业资本“瓶颈”问题进行了有效尝试；
2、2月底-3月初组织申报了重庆市医疗器械生产力促进中心；
3、由质检中心牵头，重庆大学、重庆邮电大学作为合作单位联合申报了“重庆市医疗器械质量与安全控制研究中心”；
4、组团参加了第九届重庆高交会。此次组团参展既宣传了国家医疗器械科技产业（重庆）示范基地和重庆推动产业发展的良好宏观环
境，进一步扩大了我市医疗器械产品的知名度，又为医疗器械企业开拓市场等搭建了平台，取得了圆满成功；
5、积极参与微系统子联盟的工作会议和血液净化子联盟的成立大会，充分发挥联盟与各个子联盟的有效资源，为重庆市医疗器械产业发展服务；
7、组织生物医疗材料863相关重点项目的建议工作；
8、对基层医疗器械示范推广产品进行了征集，并统一编写了示范产品培训手册，确定“十百千万工程”启动仪式方案及各项工作；
9、分配示范产品到各基层医疗机构并进行了产品培训；为跟踪示范产品在医疗机构的示范应用情况，编制了《产品使用登记本》分发到各示范机构，通过网站建设和定期的电话回访制度了解示范产品的使用情况和生产企业的善后情况；
10、联盟成员单位重庆新标医疗设备有限公司到青海玉树灾区进行支援；
11、组织了重庆市“强身壮体专项”项目的组织和申报工作；
12、组织了国家支撑计划项目申报，已完成了项目和课题的论证工作及经费预算工作；
三、协助科委工作
1、协助科委承办了“国产创新医疗器械示范应用工程”的启动仪式；
2、协助科委，联合相关专家，制定重庆市“十二五”生物医药产
业规划；
3、协助科委进行了优秀企业和项目的引进工作，如重庆普门医疗仪器公司、重庆欧声医疗器械有限公司等。
四、到医疗器械生产企业调研，进一步加强产学研合作
1、重庆大学与多个联盟成员单位之间签署了合作协议，如普门、华伦、希尔康等；
2、走访企业，了解企业对示范产品的跟踪情况以及企业研发需求，一方面推动“十百千万工程”工作进展，另一方面为重庆市“十二五”医疗器械产业提升做准备，进行项目策划；
3、邀请专家举办讲座，与企业沙龙相结合。
2011年联盟工作推进
1、“十百千万工程”产品示范应用的推进、评价体系的完善；每季度出“十百千万工程”简报；成立“十百千万工程”重庆办公室；
3、4月份要开一次现场会；工作模式-成立专家组、负责示范产品的评价；企业-医疗机构互动情况；产品服务情况。
2、“强生壮体”项目；
不与国家支撑计划项目交叉，着重新产品开发和既往产品的技术提升；
3、数字医疗；
数字医院、依托3个项目（2个863-数字化医院示范，区域数字
化中心示范、1个重庆市重大项目）；
4、基地建设；
科委-招商引资，诊断试剂、耗材及国内外重量级企业；
5、家用医疗器械；
健康消费电子产品、孵化器-市场化运作；
6、建议在两江新区设立生物医药产业园；
7、组织2011年度医疗器械领域项目申报；（国家、重庆市）
8、重庆市医疗器械产业年度白皮书。
推荐第5篇：学校联盟工作总结
篇一：联盟校工作总结 联盟合作 均衡发展
——白银区第三小学联盟办学工作总结
学校联盟是学校教育教学工作的一部分，是协作学校之间教育教学资源实现共享的纽带，是教育教学资源互补的一种有效途径，是协作学校之间进行教育教学经验交流的展示平台。在白银区教育局的正确领导下，在协作学校的共同协作下，在所有教师的积极参与下，联盟校开展的各种活动有声有色，收到了较好的效果，现就我校联盟工作总结如下：
一、加强领导，统筹协调。
2014年2月，白银区第三小学牵头，召开六校领导共同参加的合作交流联席会议，交流学校管理、教育教学等方面的做法与经验，共同谋划学校发展之路，确立本年度合作交流工作目标，制定具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。建立六校合作交流工作领导小组，明确小组成员职责，分工协作，要求平时经常联络，及时交流各自工作进展情况，保证六校合作交流工作顺利、有效的进行。
二、制定活动方案，拓展协作空间
根据白银区教育局关于学校联盟活动的具体要求，结合联盟学校的实际情况，六校共同商讨，制定出协作体活动方案。活动方案本着以创新为准则，以解决教育教学中的共性问题为突破口，推动教学改革向纵深发展，促进教师专业化成长，增强协作体工作的实效性。
三、开展的活动及成绩1.管理交流，学校互助。六校校长，定期召开学校工作管理交流会。在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面互动交流，实现资源共享、优势互补、互惠共赢。 2.网络教研，搭建平台。 3.名优示范，资源共享。
教研是学校发展的生命线，是提升教师专业素养的有效途径。为使联盟学校好的教学经验得以传播，实现教育教学资源共享，使教师的教育教学能力有长远的发展。3月份，白银区第三小学召开联盟校骨干教师引领课活动，联盟学校300多位教师齐聚白银区三校参与听课活动，通过区三校骨干教师引领课，密切了学校间的往来，为教师成长搭建了平台，更新了教师的课堂教学观念，提高了课堂教学水平，增强六校的师资力量，实现了优质教育资源的辐射、渗透、共享。
4.骨干培训，深度融合。
2014年2月，以牵头学校——白银区第三小学为龙头，派出三名骨干教师对联盟校全体教师进行高效课堂小组建设、展示、交流、评价培训，和联盟校共同研讨高效课堂建设，实现了优势互补和深度融合。 5.中层互动，共同发展。
2014年3月，联盟校开展中层干部互动互学。白银区第三小学派出2位教导主任，对联盟校十三校分别进行1周的挂职交流和指导.挂职领导深入课堂、教研组活动，对该校教改、教研进行时“一对一”、“一对多”的解惑答疑、经验介绍，真正实现了课改理念的渗透与传播。 6.互相观摩，送课到校。根据联盟校各校教学活动安排，分别参与十三校、八校、五校高效课堂观摩课、年级组赛课及主体教研活动；城区教师送课到强湾小学和白崖子小学。通过活动促进六校教师互学并进，共同提升。
7.实践智慧，构建团队。白银区第三小学和盟区学校开展优质师资“多校共享”的模式，联盟校选派各学科2名骨干教师组成名师团队，在本学期开展的各科优质课竞赛活动中，这些骨干教师负责指导选拨优秀教师参加区级优质课竞赛。在四月份白银区教研室举办的数学、音乐、美术、体育教学设计大赛中，有17位教师入选，4位教师获一等奖，代表白银区参加市级数学、音体美优质课竞赛。在五月份举行的科学、信息技术优质课竞赛中，盟区组织选拨出5位教师参加白银区优质课竞赛，其中有2名教师代表盟区参加市级优质课竞赛。 以上成绩的取得，是各校名师智慧的结晶，也是最大限度地发挥成员校师资的均衡配置。 教育联盟协作体不是形式，而是实实在在的一个交流的平台。作为牵头学校，办好一所优质学校，是一种引领，帮扶薄弱学校，更是一种担当，引领和担当是“一体两翼”。我们在活动中取得了一点一点成绩，但是未来的工作任重而道远，我们会充分利用这个平台，探究协作的策略，充分发挥协作体的作用，使联盟各校的工作得到互补，真正实现教育的双赢。
二〇一四年六月
东平县第二实验小学 学校联盟工作总结 2012年12月篇二：学校联盟工作总结2012 东平县第二实验小学
2012年学校联盟工作总结
学校联盟是学校教育教学工作的一部分，是协作学校之间教育教学资源实现共享的纽带，是教育教学资源互补的一种有效途径，是协作学校之间进行教育教学经验交流的展示平台。在县教育局的正确领导下，在协作学校的共同协作下，在所有教师的积极参与下，本学期我校开展了有声有色的活动，收到了较好的效果，圆满地完成了各项工作任务。现对本学期我校联盟工作总结如下：
一、建立机制，明确职责
联盟协作体工作的开展离不开团结协作，协作是联盟学校均衡发展的前提，是联盟学校实现教育教学双赢的关键。为此，我们成立了学校联盟协作体工作领导小组。领导小组进行分工，明确各自的职责，有利地推动了协作体工作的开展。
二、制定活动方案，拓展协作空间
根据县教育局关于学校联盟活动的具体要求，结合联盟学校的实际情况，制定出协作体活动方案。活动方案本着以创新为准则，以解决教育教学中的共性问题为突破口，推动教学改革向纵深发展，促进教师专业化成长，增强协作体工作的实效性。
三、开展的活动及成绩
1、建立网络工作室，搭建交流平台。
九月份通过网络工作室进行了“如何真正做到减负增质”的研讨。在研讨中，教师们明确了“减负增质”的重要性，都能结合自己的教学实际，提出了“减负增质”的具体做法。归纳起来就是：减量不减质，避免重复性作业，作业形式多样化，作业内容有针对性，作业体现趣味性，突显教学重难点，多留口头作业，少留书面作业，把时间还给学生，使学生成为学习的主人。比如：
一、二年级不留书面作业，背背古诗、口算题等，
三、四年级书面作业一小时内，留些朗读、背诵、小练笔等，
五、六年级书面作业一小时，留些朗读、背诵、小练笔等。通过实践，学生的作业量减少了，灵活性的作业激发了学生的学习兴趣，学生的学习效率全面提高了。
十月份进行了板书设计的实效性的研讨。在研讨中，教师针对不同教学内容如何通过板书再现教学内容，进行了讨论。对教师的板书进行研讨，集思广益、各抒己见。教师们在研讨和评论中，提高了对教学板书设计的重要性的认识，打开了教学板书设计的思路，掌握了板书设计的方法激发了教师研究板书设计的热情，对教学起到了推动的作用。
十一月份进行教学设计及反思的研讨。在研讨中，教师对同一教学内容谈自己的设计理念和运用的教学方法，然后进行共同研讨，互相学习，取长补短，再对自己的教学设计进行修改，不断完善教学设计。通过反思研讨，教师们拓宽了设计思路，提高了设计能力，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
十二月份我校举行影响力很大的片“区教研活动”和教学案例研讨活动。在研讨中，教师把自己在教育教学中工作中的典型案例和同行们进行交流，这是一次绝好的学习机会。形形色色的教学安全分别从不同的侧面反映了教学工作的得与失，为今后的教育教学工作起到了引领的作用，使教师获得了教学经验的积累。
2、学校联盟教研活动
教研是学校发展的生命线，是提升教师专业素养的有效途径。为使联盟学校好的教学经验得以传播，实现教育教学资源共享，使教师的教育教学能力有长远的发展。十月份我校开展了大型的教研活动。在活动中，分别进行了语文学科、数学学科、综合学科的考研，这次教研活动涉及面广、参与面大，从不同的角度诠释了现代课堂教学的新理念，对联盟各校的教学起到了推动作用。
教育联盟协作体不是形式，而是实实在在的一个交流的平台。我们在活动中取得了较好的成绩，但是未来的工作任重而道远，我们会充分利用这个平台，探究协作的策略，充分发挥协作体的作用，使联盟各校的工作得到互补，真正实现教育的双赢。 东平县第二实验小学 学校联盟工作总结 2012年12月篇三：教育联盟工作总结 沣西-钓台学区联盟活动总结
为了贯彻落实区教育局《关于组建中小学教育发展联盟的实施意见》的总体规划。2012年10月在我校举办了“沣西钓台学区联盟”成立大会，组建了具有导向和辐射作用的名师工作室。自联盟组建以来，展开了形式多样的科研活动和班主任座谈会，大家在思想碰撞中努力探索“互助共赢—捆绑整合—打造共同体”的工作模式，集思广益共谋学区联盟教学改革发展。
上学期，两校一体化展开了“交互式示范课堂”、“名师进课堂”、“骨干教师示范课”、“同课异构”“说课评课”“班主任座谈会”“主题座谈会”“共享教学资源”等活动。
一、举办了“学区联盟交互式示范课堂”活动
11月底我校五位名师把高效课堂模式带到分校——把课堂还给学生，课堂成为学生展示的场所，学生们被这种完全不同于传统教法的课堂所吸引。熊俊玲老师的政治课令人耳目一新记忆深刻，她的课风趣幽默妙语连珠，将中考答题技巧编成顺口溜，朗朗上口的口诀一出，就引得台下教师与学生的赞叹和掌声。12月初，分校的五位名师和学科教师来到我校，展示了他们对高效课堂的理解。两校领导和名师工作室成员对交互示范课堂的十节课进行了评课议课，每位教师畅谈听课感触，探讨疑问。两校教师本着互相提高，毫无保留的原则，在评课中肯定优点，指出不足，中肯建议。钓台中学的孟彦老师在评课中客观中肯、见地独到、表现突出。正如熊俊玲所说：“两所学校现在就是朋友，对朋友要倾情奉献！”老师们对沣西中学在课堂改革上的做法进行了充分肯定，进一步认识到课改对学生发展的巨大作用。
二、学区联盟举办了“名师进课堂”活动
12月下旬，实施联盟教研培训一体化。我校聘请省级名师风轮中学的强学良老师、秦都中学的陈飞跃老师、马庄中学的王飞老师为全校师生展示了精湛的课堂艺术和人格风采。课后和两校相关教师展开了深入的座谈，大家纷纷向名师提出在教学、科研、课改中遇到的疑问，名师毫无保留的向大家传授经验，很多老师不由的感叹——“不愧是省级名师的水平，让我们有种豁然开朗茅塞顿开的感觉！”。这次活动，使沣西钓台两校教师有机会领略到名师的高度，在找到差距同时还坚定了大家继续学习勇于承担科研任务的信心。
三、语文名师工作室辐射带动作用强
语文工作室举办的以“如何上好作文讲评课”为主题的座谈会别具特色，刘雅妮老师精心设置了这次活动流程，用一段精彩的开场白把两校22位语文教师的参与热情调动起来，语文名师工作室的六位成员将他们在教学实践中总结出的宝贵经验倾囊相授，带动全体语文教师一同反思自己在作文教学中的做法，为广大语文教师提高作文讲评课效率提供了借鉴方法。座谈中不仅解决了一些了大家共同关注的问题，而且讨论生成的一些疑问也为语文组今后的科研任务标明了方向。座谈中钓台三位语文名师工作室成员每人进行了五分钟的发言，分别谈到“要重视作文的生成过程”“让学生产生写作兴趣，才能给学生带来心理上的满足”等观点，对“提高学生的写作水平，如何让学生理解作文的谋篇布局？”“如何培养学生积累写作素材的习惯？”“怎样在日常教学中训练学生的作文表达能力？”等大家都会遇到的问题做了具体的叙述。我校三位名师的发言更为精彩，王静老师的发言观点鲜明，引经据典援引课堂实例，先谈到自己具体的做法，援引吴刚波老师的《牵住 的手》这堂精彩的作文讲评课，从五个方面介绍了讲评考场作文的方法，对两校语文老师的启发很大。最后还提到想和大家讨论“当学生对作文讲评课兴趣减退，我们该怎么做？”这一问题的希望，为语文教研今后的活动提出了议题。何晓妮老师谈到“即改即评，让学生随时有惊喜随时有进步”等讲评经验，提出自己在学生互评作文环节中遇到的瓶颈限制，她说出了每个语文老师日常教学中的都有疑惑为探讨管理课堂细节提供了科研方向。刘雅妮老师从张丽老师的一堂运用情境教学法的作文课为切入点，把讲评课延展开来，课前学生自评互评，课中教师点评讲评 ，课后学生修改。她提供的方法可操作课堂效率又高，让在座老师不由得会心一笑。她还谈到自己写下水作文的经历，老师率先示范，作文中用的事例、句式会让学生有所收益。她的做法迎来了大家的掌声。之后，每一位语文老师轮流发言，谈自己的认识和做法。
座谈会上，这些丰富的观点从每个人的实践摸索中来，传到了大家的课堂中去。这样的座谈会，既收获了经验和知识又提出了问题，恰好生动的诠释了高效课堂的内涵“让每个人都有所收获，而且调动思考能主动提出问题”。语文组的座谈会实现了组建名师工作室的目标，辐射课堂教学，对科研有导向意义。
四、数学名师工作室举行了“同课异构”活动 数学名师工作室举办了“何时获得最大利润”的同课异构活动。初三的张迎歌、孙芃、唐珊、荆川莉老师在三周内分别完成了这一课，他们的课堂各有侧重各具特色。数学工作室成员连同我校初三全体数学教师全程参与听课活动，课后在钓台中学与全体数学教师展开了议课评课座谈。座谈中分析讨论了知识分布、时间安排、学生活动等课堂细节，解答了钓台中学教师对高效课堂操作中的种种疑惑，带动了钓台中学的课堂改革进程，让数学老师都有所受益。
五、举办班会示范课和班主任座谈会
元月举办了以两堂示范主题班会，沣西钓台两校的领导在会后交流了真知灼见，王静等几位优秀班主任在座谈会上分享了班主任工作心得，座谈会气氛轻松、欢快、民主，这次活动开启了学区联盟德育工作建设的序幕。
六、运用网络交流平台，共享教学资源
英语组、文综组、理综组建立网络交流平台，两校名师共享了不少课件、录像和复习策略，多媒体课件的应用增加了课堂容量，引入许多丰富生动的影像，既吸引了学生的注意力，又丰富了课堂教学。
因为有了学区联盟这个平台，两所学校的优秀教师拥有了交流风采的园地。在今后的工作中 ，希望名师工作室的五个学科组能根据各学科特点积极发展学科优势，群策群力营造本学科工作室的发展特色，营造科学务实、积极肯干、服务教学的科研氛围。努力探索一条适合联盟发展的道路，促进教育均衡发展探索的不断深入。
科研处 2013年3月
推荐第6篇：联盟学校工作总结
联盟学校工作总结
为加大校际之间的交流与合作，共享教育资源，提高教学质量，根据区教育局工作安排，我校2016年11月加入**三中牵头的四所学校联盟，四位校长确立了“共建、共享、共赢”的原则，以促进城乡基础教育均衡协调发展，从而提高办学水平。
一、共建平台，统筹协调。
在**三中的牵头下，我们四校校级领导和中层领导先后到三中、鲁中交流学校管理、教育教学等方面的做法与经验，共同谋划学校发展之路，确立本年度合作交流工作目标，制定具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。各校指定一名副校长为联盟工作联系人，建立QQ群平台，及时交流各自工作进展情况，保证四校工作交流顺利、有效的进行。
二、他山之石，可以攻玉。
**作为一所农村初中，地域、生源、师资等因素影响着学校的发展，学校在熊佳校长的带领下，以四校联盟为依托，以会议、座谈、联考、联析等形式，向兄弟学校学习。在会议上，四校校长分析校情，共商章程，谋划发展。中层领导畅谈各校的做法，互相学习，合作共赢。**三中领导介绍他们是如何突出教学的中心地位，建立各项制度，新设备课室、教学研究室，抓教学研究，引导教师以论文的形式写出中考质量分析，并评奖集册，以供全校教师交流学习。在学生的学习氛围的浓厚上，活动丰富，形式多样：一方面抓学生学习习惯、学习方法的培养，另一方面利用考试、作业、寒假作业等契机，表彰先进，树立榜样，引领学生成长、成才。**中学介绍了他们在校园文化方面的一些做法，内外兼修，请园林公司总体规划设计，打造良好的育人环境和教师舒适的工作空间。其中邱校长谈到他们学校的五年规划，十年远景发展，站在一个高而远的起点，描绘学校发展蓝图，让我们受益匪浅。
三、共性成长，个性探寻。
1、小班化教学进一步提升教学质量
我校和**中学因生源不足同为小班化试点学校，我校
七、八年级学生每班在45人以内，而本届九年级由于后进生的面很大，开学时由3个班扩编为4个班，人数均在35人以内。
学校积极探索小班教学方法。在小班里，群体依然存在，但个体的形象和特点已渐次清晰起来。教师在课堂上就能关注到更多的后进生，平时默默无闻的学生也有开口的机会，学生的自我实现的需要得到满足，在学习中找到成就感，认同感，激发了学生的潜能。课后老师也能与更细致地与学生交流沟通，个别辅导落实更有成效。同时采取分组教学，把学困生分配到每个小组中，以优带差，以优助差，类似于联盟学校的以强带弱，调动了课堂气氛也为学困生创造了参与竞争与合作的机会，班级整体成绩的提高效果显著。本届九年级成绩由全区第20名，进步至16名，上学期末进步到15名。充分说明小班化教学是提高质量的有效途径。
2、坚持年级组管理模式，增强团队凝聚力
建立年级为主体的管理模式，一名主任主管年级，副校长蹲点，配一名年级组长管理日常工作。全年级教师团结在年级主任周围。
年级管理有利于提高管理效率，克服了过去那种校长事无巨细，眉毛胡子一把抓的忙乱现象，使学校的量化考核管理得以很好实施，保证了学校各项工作平稳有序运行。我校建立了较为固定的年级团队，年级组之间自然形成“争质量、比成绩”的风气，有利于形成集体向心力，增强团队凝聚力。我校十多年来一直坚决实施年级管理模式，教学质量稳步提升，取得了较明显的成绩，如2011年中考综合排名全区第7名，2012年第5名，2015年第8名，2016年第5名。
3、加强教学常规管理，强化过程监控
通过联盟体的交流学习，进一步落实教学常规管理。教学过程决定教学质量，没有实实在在的教学过程管理，提高质量只能是一句空话。抓好教学常规管理，对影响“教”与“学”的各种因素，进行检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。
教导处组织全校教师每学期上一节公开课，课后组织同学科教师即时教研、评课。通过三年的磨练，教师上课底气足了，胆子大了，路子熟了，质量高了。学校领导达成一个共识，现在每位教师拿出一节象样的课，没有一点问题。
教导处进一步完善教学常规检查评价月检制度，一月一次教学常规检查，一周一次备课组内教学进度督查及作业督查，对教师课堂教学、备课、作业、辅导、考试、质量分析等作了明确要求，加强了教学常规检查的密度和力度。每次检查以后搞好教学常规检查反馈工作，将常规检查通报下发到各年级组，接受全校老师的监督。
为了使教学工作各环节落实到位，经教师集体讨论，在绩效工资方案中将上公开课、听课、教研、集体备课等重要环节专门制定了一份《常规细则》，给工作态度好、成效高的教师以一定的经济奖励。
四、“共建、共享、共赢”，联盟体中成长
我校毕竟是一所农村初中，在师资综合水平，教育教学质量与区内强校还有一定差距。在联盟学校的帮助下，学校的办学理念在提升，学校教学管理更细实。因此，我校决心要继续和联盟体一起教学研讨，一起联考联析，明确和强校的差距，找出形成差距的原因，积极整改，努力缩短距离，办人民满意的教育。
2017/3/11
推荐第7篇：学校联盟工作总结
东平县第二实验小学
2012年学校联盟工作总结
学校联盟是学校教育教学工作的一部分，是协作学校之间教育教学资源实现共享的纽带，是教育教学资源互补的一种有效途径，是协作学校之间进行教育教学经验交流的展示平台。在县教育局的正确领导下，在协作学校的共同协作下，在所有教师的积极参与下，本学期我校开展了有声有色的活动，收到了较好的效果，圆满地完成了各项工作任务。现对本学期我校联盟工作总结如下：
一、建立机制，明确职责
联盟协作体工作的开展离不开团结协作，协作是联盟学校均衡发展的前提，是联盟学校实现教育教学双赢的关键。为此，我们成立了学校联盟协作体工作领导小组。领导小组进行分工，明确各自的职责，有利地推动了协作体工作的开展。
二、制定活动方案，拓展协作空间
根据县教育局关于学校联盟活动的具体要求，结合联盟学校的实际情况，制定出协作体活动方案。活动方案本着以创新为准则，以解决教育教学中的共性问题为突破口，推动教学改革向纵深发展，促进教师专业化成长，增强协作体工作的实效性。
三、开展的活动及成绩
1、建立网络工作室，搭建交流平台。
九月份通过网络工作室进行了“如何真正做到减负增质”的研讨。在研讨中，教师们明确了“减负增质”的重要性，都能结合自己的教学实际，提出了“减负增质”的具体做法。归纳起来就是：减量不减质，避免重复性作业，作业形式多样化，作业内容有针对性，作业体现趣味性，突显教学重难点，多留口头作业，少留书面作业，把时间还给学生，使学生成为学习的主人。比如：
一、二年级不
留书面作业，背背古诗、口算题等，
三、四年级书面作业一小时内，留些朗读、背诵、小练笔等，
五、六年级书面作业一小时，留些朗读、背诵、小练笔等。通过实践，学生的作业量减少了，灵活性的作业激发了学生的学习兴趣，学生的学习效率全面提高了。
十月份进行了板书设计的实效性的研讨。在研讨中，教师针对不同教学内容如何通过板书再现教学内容，进行了讨论。对教师的板书进行研讨，集思广益、各抒己见。教师们在研讨和评论中，提高了对教学板书设计的重要性的认识，打开了教学板书设计的思路，掌握了板书设计的方法激发了教师研究板书设计的热情，对教学起到了推动的作用。
十一月份进行教学设计及反思的研讨。在研讨中，教师对同一教学内容谈自己的设计理念和运用的教学方法，然后进行共同研讨，互相学习，取长补短，再对自己的教学设计进行修改，不断完善教学设计。通过反思研讨，教师们拓宽了设计思路，提高了设计能力，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
十二月份我校举行影响力很大的片“区教研活动”和教学案例研讨活动。在研讨中，教师把自己在教育教学中工作中的典型案例和同行们进行交流，这是一次绝好的学习机会。形形色色的教学安全分别从不同的侧面反映了教学工作的得与失，为今后的教育教学工作起到了引领的作用，使教师获得了教学经验的积累。
2、学校联盟教研活动
教研是学校发展的生命线，是提升教师专业素养的有效途径。为使联盟学校好的教学经验得以传播，实现教育教学资源共享，使教师的教育教学能力有长远的发展。十月份我校开展了大型的教研活动。在活动中，分别进行了语文学科、数学学科、综合学科的考研，这次教研活动涉及面广、参与面大，从不同的角度诠释了现代课堂教学的新理念，对联盟各校的教学起到了推动作用。
教育联盟协作体不是形式，而是实实在在的一个交流的平台。我们在活动中取得了较好的成绩，但是未来的工作任重而道远，我们会充分利用这个平台，
探究协作的策略，充分发挥协作体的作用，使联盟各校的工作得到互补，真正实现教育的双赢。
东平县第二实验小学 学校联盟工作总结
2012年12月
推荐第8篇：ps联盟工作总结
Ps联盟工作计划
—关于2010年下学期的活动规划 随着人们生活水平的提高及科学技术的发展，平面设计已不是空中楼阁，可望而不可即，逐渐受到人们的青睐。Photoshop作为一款专业的平面设计软件已不断得到人们的熟知，然而鉴于软件功能复杂、自学效率低等问题，ps联盟将着重为在校大学生提供丰富的教学素材，广泛的交流平台，开展丰富多彩的平面设计培训、活动，丰富同学的课余生活，充实学校的艺术文化氛围。
Ps联盟成立初期各项工作，技术尚不成熟，内部组织管理机制有待完善，工作人员素质尚待提高，所以这一学期我们将尽量改进内部组织为主，开展各项工作。我们联盟将坚持以ps技术平面设计基础知识的培训交流为主，辅之以各种与平面设计相关的活动，使大家学有所成，学有所乐。
首先培训，我们将继承疯狂英语的教学方式，采用专家、学生教学，室内（教室、机房），室外教学相结合，充分调动大家的积极性。培训暂定每周举行两次，全校师生可以自由参加。
其次活动，可以组织各种关于平面设计的活动
活动内容包括：
a) 各种节日的海报设计，制作；
b) 校内帮助各社团、组织、机构设计制作平面产品；
c) 学生个性写真、非主流图片设计大赛；
d) logo设计大赛；
e) 创意大赛；
f) ps平面设计交流会；
……
具体活动内容待定。
最后联盟现已成功制作了自己的网站、论坛、qq群、飞信群、电子板报为大家提供各种交流平台。
撰写人：杨啼侠时间：9/24/2010
推荐第9篇：小学教育联盟工作总结
小学教育联盟2013-2014年度工作总结
为进一步深化教育改革，促进优质教育资源融合共生，实现区域内教育优势互补、资源共享、高位均衡发展，根据教育局组建学校发展联盟的安排，我们进行了为期一年的教师交流活动。我们这次教师交流的目的是：以共同发展愿景为纽带，五校合作，资源共享、优势互补，共同提高。逐步打破以往各校各自为政的局面，形成五校合作，互学并进，共同发展的形式。在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面互动交流，真正实现了资源共享、优势互补、互惠共赢，增强各校整体实力的交流目的。
一、加强领导，统筹协调。
首先成立庆安县四小学小学牵头，并于2013年9月召开了五校联盟学校业务交流会。会上交流了学校管理、教育教学等方面的做法与经验，共同谋划了各学校发展之路，确立了本年度合作交流工作目标，制定了具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。建立了五校合作交流工作领导小组，明确了小组成员职责，分工协作，要求平时经常联络，及时交流各自工作进展情况，保证了五校合作交流工作顺利、有效的进行。
二、扎实开展行动，力求实效明显
围绕教育教育局组建学校发展联盟工作要求，扎实开展了各种形式的活动，搭建交流平台，加强五校领导之间、教师之间、学生之间的合作交流，实现资源共享，优势互补、共同进步，整体提高。
1．学校互助。五校校长分别于2013年9月和2014年3月召开了两次学校工作管理交流会。在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面进行了互动交流，实现了资源共享、优势互补、互惠共赢，增强各校整体实力为目的。 小学教育联盟2013-2014年度工作总结
2．名优示范。围绕“构筑理想课堂”，以课堂改革为突破口，结合各校教研课题,五校联合开展提高课堂效率，打造高效课堂示范课活动。通过名师、优秀教师示范课、送课到校等活动（其步骤是：按照学校初选、联盟学校推荐确定人选、送课到校等程序，开展“示范课展示及送课下乡活动”）密切学校间的往来，为教师成长搭建平台，更新课堂教学观念，提高课堂教学水平，增强五校的教学水平再上新台阶。
3．开展了教师实战课堂对决和同课异构活动，为各类教师的业务素质提升搭建成长平台，全面促进各层次教师教学整体再上新水平。主要于2013年11月开展了为期一周的数学课堂相互听课交流活动、2014年5月份主办的的体育学科听评课活动、2014年6月主办的实战课堂对决活动；2014年6月由四小学协办的同课异构研讨活动。一系列活动的举办打造了人人争做课堂教学先锋的良好氛围，促使教师教学全员上水平，从而有效的提高教学质量，创建人民满意教育的卓越品牌。
4．做好联盟学校内部干部、教师交流与教师的结对文章。四小学共互派3名干部、教师到对方学校交流任职；同时注重了联盟学校教师的“一对一”或“一对多”结对行动。通过相互面对面、电话、QQ、E-mail等方式随时联系。结对教师互换电话号码、互加QQ好友，建立五校教师共同的QQ群，所有教师都在其中，即时“一对一”、“一对多”的进行解惑答疑、教学研究、互通有无，充分发挥五校联合的规模优势。
5．开展学生学科素养展示及比赛活动。同年级学生通过一对一结对形式开展学生“手拉手”活动。学生通过书信、网络等多种方式相互联系，五校定期小学教育联盟2013-2014年度工作总结
开展了各种文体活动，为学生提供交流的时间与空间，增进友谊，开阔眼界，互相学习，丰富生活。
6．网络教研。网络交流合作仍然也是校际间合作的重要形式，实现了常态化，它不受时间空间的限制，有着其他方式不可比拟的优势。五校建立QQ群，平时学校各项工作安排、规章制度、活动方案与教师的典型教案、课件、反思总结等都及时发送到群里，形成了五校资源共享。开辟了五所学校共同参与的专属网络教研平台，五校分别定期发主题贴，其他四所学校以跟贴的形式开展网络教研活动。主题贴的选定主要根据五校发展中的困惑问题、当前教改新潮、课堂教学、德育工作、班级管理等方面。
推荐第10篇：联盟居委会社会治安综合治理工作总结
联盟居委会2010年度社会治安综合治理
工作总结
东郊办联盟居委会“村改居“三年过渡期已顺利渡过，辖区内的联盟新苑小区已初具规模，将近700多户已搬入新居落户。现有15个居民组，有1800户，3500人，有90%的土地、房屋都在城镇建设和发展的征迁范围内，今年的中南四期安置点
（三）、联盟二期工程均在全面建设中，省康居重点工程全面启动，虽然我居的范围内重点项目建设在办工委大力支持中，已形成初具规模；但遗留的问题多，矛盾多，在特有的区位环境中，给我居社会治安，综合治理工作带来诸多新问题，新转变。我居两委班子高度视，在抓经济建设 中同时抓社会稳定工作，加大综合治理基础实施的投入，完善一些体制机构建立，今年我国的“两会”如上海世博会；广州亚运会、残奥会顺利承办举行的状况，全居广大党员居民齐心协力，各类案件的发案率得到了有效控制。
一、社会治安防控基础实施工作
1、群防群治工作，在各级综治委大力支持和关注中，本辖区内的单位先后成立创安、维稳工作领导小组。五月份成立维稳工作站和领导小组，司法行政工作室，组织机构完善，制度上墙，司法工作室已挂牌，在本辖区内，招集与自愿相结合的治安骨干积极分子参于辖区内开展定期与不定
期的日宣夜巡工作，使各类案件得到了有效控制，当前，联盟新苑小区、何村小区、部分未征迁的1-2组成立治安巡置小组，50多人的机构兼职，专职等强大力量保障体系，我们认为在区综治委、办工委综治办、公安部门以及社会各界力量，本区域的治安防范，维稳工作一定人取得实效。
近年来，“村改居”后，人们的思想转变，环境提高，征地拆迁安置等一些列的地理位置变化。如联盟新苑小区内田边户均都是其它社区搬迁而来，这样一来给计生、治安带来管理难度。例：生面孔的人，常居和暂居不稳定的人员，对社会公益事业发展带来难题，邻里纠纷，如何和眭相处，楼上楼下，环境治理，卫生共识都要适应新的思想转变，新的环境，新的意识，虽然我居逐步向城镇建设发展一体化过渡转变进程的矛盾和新课题，但我们有上级主管部门的大力支持、引导，辖区内的治安，维稳工作一定能促建成效。
2、技术装备预防工作。我居积极配合区、办、综治部门，公安民警、协警，服从和指导加强辖区内企事业单位技术装备和预防督促工作：辖区内的铜陵大市场、学士路、运机路、铜都大道的征迁户基本全部安置到位，中南四期安置点
（三）在今年，9月16日已全面启动了。省里重点工程（康居示范居住楼）基础设施全面动工，联盟二期工程已有90%均拆迁到位，二期内的仍有30多户未能谈妥拆迁协议 ，下步如走司法程序，老百姓逆反心理仍要加大宣传力度，争取
把工作做到户，做到人，做到每家每家有新的思路，新的转变，办工委领导，居委会上下级齐心协力，加大宣传力度，利用专利形式通知到户到人；发展才是硬道理，目前最关键的是，联盟新苑小区内的治安防范管理措施工作，治安稳定基础实施配备和完善，近年来，新庙所抽调主要领导、干警、办、居委会配合日查夜巡，运转中的几个小区进行巡逻排查治安防范状况，发现隐患问题及时处理，干警们有时坚持到夜里三点多钟，特别是重大节日期间，2010年全年发生刑案12起，治安案件2起，调解6起，调解成功率达98%。
二、加大宣传教育，维护社会稳定工作
我居在加大法制宣传教育的范围不断扩大延伸，小区内普法传单、宣传栏 ，悬挂横幅等，为促进一方平安，创造稳定和谐人居环境下功夫，当前我居维稳工作的重点是辖区内12个小区防火、防盗、白邪教及传销是重中之重，今年9－10月份法轮功的反动传单在联盟新苑内张贴，如楼道口、电表箱子上到处张贴，严重地影响了社会稳定，思想健康、遵纪守法、扰乱社会秩序等，办工委、综治司法所高度重视，居委会及时反馈信息，并且派专人日查夜巡，发现有迹象的人和事，及时汇报收缴反动传单，我省“861”计划重点工程三期已交复运营，中南四期安置点
（三）已紧锣密鼓地在建设之中，联盟二期征迁及签订协议已接近尾声，该工程牵涉到6个居民组，400多户，目前还未有效地使用，虽然矛
盾重重，拆迁安置户反映问题多，但人们的法制民主意识强，维护大局，在新苑内
有74套房源至今未分配安置到位，主要矛盾是房源少，原学士路范围内233户被拆迁中都要安置，如何落实，区征迁安置办公室，办工委领导高度宣传，拟定了安置分房方案，广泛征求意见，现该方案正处在探讨解决中，另外在联盟农贸大市场内，12月份消防部分、区安委、办工委、居委会社会到该市场检查安全隐患等突出问题，如明火、液化气瓶、烟花爆竹等必须加强管理，消除易燃易爆物品在市场内堆放，制度要上墙，责任落实到位宣传消防安全法，要求市场管理人员管理措施要得力，主管部门并下令整改通知书，同时予以罚款促使人们的安全意识。总结吸取2010年5月2日村场发生一次火灾，直接惊动了市、县、区和市长，引起了政府的重视，针对如何防灾、减灾，将面临着严峻考验，力争将一切险患消除在萌芽状态之中，而资料的管理，合理布局各市场有序动作，严格做好防火防盗措施，并且做好两节期间安保措施的力度，引导做出切实有效的耳闻目睹的成绩。
三、加强督促
巩固成果
为维护一方稳定，建立长期有效机构不是一句实话，需社会各部门，特别我们最基层，一切矛盾和问题来自于社会基层，如何搞好社会稳定工作，切实加强区域管理和投入，今年办工委综治办落实了专门的治安巡罗小组，配戴袖章，
日夜值班，轮流换岗，发现问题及时呈报，处理有效揭制和打击犯罪份子的的嚣张气焰，我居在本辖区范围内一人一次法轮功行为但9-10月份在联盟新苑小区内张贴法轮功传单活动猖獗，我们决不能掉以轻心，坚决杜绝危害社会，危害人居环境的行为，建设良好，健康，和谐，民主，法制融为一体的人居环境，但仍要加强和改进探索。
四、突出重点，打防结合
加强构建治安防范体系，加强社会治安，综合滞理，2010年东郊联盟居委会范围内的重点工程正在全面启动建设，为
明年综合治理工作积极开展形式多样的群防群治活动，加大法律法规宣传，定期、定点、定人活动，使平安创建活动辐射到每一个角落，严励打击有组织非法活动，针对涉黑、涉恶犯罪杀人，赌博、绑架等暴力恐怖犯罪，以扼制抢杀、盗窃等多发性侵财犯罪，严厉打击事关国家经济安全，事关群众利益，影响社会稳定，破坏市场经济秩序的经济犯罪，重点查处涉案金额大，涉及面广，危害严重的案件。综合治理，平安创建应从点点滴滴做起，处理好各栋、楼上楼下各户，人与人之间和眭相处，垃圾袋装化集中处理，环境改善共同处理，平安创建确保不发生群体性事件，能依法果断处理，并确保公共秩序稳定和安全，正确处理好人民内部矛盾，确保社会秩序地和谐，为打造详和，文明和谐的居委会更加不懈地去拼搏。
第11篇：科学联盟工作总结[全文]
科学联盟工作总结 （2013年第一学期）
时间在弹指一挥间悄然离去，自科学学科名师教学联盟成立，一直得到领导和各位学员的大力支持，在此我表示衷心的感谢!回顾这一个学期来的工作，总结如下：
一、本学期的主要工作开展情况：
1、成立学科联盟，根据联盟的特点，制定了两年发展规划和学期工作计划；
2、建立个人博客，及时整理并上传联盟活动资料，反思自身教育教学工作；
3、本组学员积极参加镇级及以上教育教学活动或竞赛，在各级各类评比活动中取得了一定的成绩；
4、为提高课堂效益，提高本学科教学质量，实现自我成长，本学期每位学员都成功开出镇级公开课一节；
5、定期或不定期组织联盟学员进行理论学习及研讨，每月集中研讨活动时间不少于2小时，每月网络研讨活动时间不少于4小时。
6、为积极组织联盟学员开展交流和研讨，指导学员总结提炼教育教学方法、经验、模式，本学期开展了4次全组教学研讨活动。
7、一学期来导师进行了2次面向全组的示范教学，听本组成员课至少1次，并进行了一对一的指导。
8、本组成员积极钻研教育教学理论，并撰写教育教学论文。
二、本学期成员取得的研训成果：
根据学期初制定的个人发展计划，每个成员在一学期里付出了很多，也收获了很多：
1、2名成员参加镇级优质课评比，分别获得
一、二等奖。
2、各成员积极撰写读书笔记，其中2名成员获得镇二等奖，1名成员获得镇三等奖。
3、2名成员参加县实验技能比武分别获得
二、三等奖。
4、1名成员撰写的教育教学论文获得市二等奖。
5、1名成员被评为2013年度一星级学科教师，同时被评为县优质轻负示范教师。
6、2名成员在镇教科节青年教师比武中获A级、B级。
7、每个成员积极辅导学生参加镇级、县级的比赛，并在县级比赛中均有获奖。
三、今后工作反思
科学学科联盟成立还不到一年，我们都很年轻，前面有很多的问题需要我们去不断思考、改进。如：没有花时间潜心钻研教育教学理论，撰写及发表的数量较少；进一步完善个人博客，博客利用率不高等。
一学期的时间转瞬即逝，我们有付出也有收获，有痛苦也有喜悦，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。让我们一起携起手来，一起努力，一起迎接梦想来临的那一天吧！
第12篇：—大学生发明创造联盟工作总结
2009—2010年度
大学生发明创造联盟工作总结
尊敬的张老师：
转眼之间发明创造联盟又走过了一年，虽然在这一年里我们没有做出什么很好的成绩，也没有取得丰硕成果，但我们相信我们的成员都做出了最大的努力，都尽心尽力为我们联盟进一步的发展做出了重要贡献。
下面是对发明创造联盟这一年的工作做得简单总结：
在过去的一年里我们发明创造联盟的成员参加了“第三届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”和第三届挑战杯大学生创业计划大赛两个活动，并积极主动的参与到活动中来为活动出谋划策，尽自己一份力量，在参加“第三届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”中我们提交了像“全自动太阳能节能热水器”“节水暖气”“ 新型公共厕所节水冲刷系统设计”“ 新型公交站牌”等共七份作品。在组织过程中，我们成立了四个活动小组，每个活动小组的组长都起了很好的领导带头作用，积极地参与到活动中来，并协调成员与成员互相帮助吸取成员的意见不断的完善着自己组的方案，成员之间也互相帮助积极地参与到活动中，协助组长共同把自己组的方案进一步的完善，而且最终每个小组都有自己的想法并通过自身的创新理念拿出自己的作品和方案，从不同方面不同的角度去考虑现实中的问题，从现实中得出经验，得到灵感并应用到我们的创新理念之中，多套来源于现实生活而又解决于现实生活中的作品，虽然我们的作品不算一流科
技含量也远远不高，但这都是我们的成员善于观察，认真思考，大胆
创新，不但努力的成果。
在组织“第三届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”的过
程中，我们成立的当然这都是由于老师与上一届会长谆谆教诲分不开
的同时也显示了我们成员的高素质，高情操以及良好的协作和团队精
神。当然这其中还有我们很多的不足，需要我们在以后中进一步的完
善。
在“第三届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”之后，我
们大学生发明创造联盟又参加了“第三届挑战杯大学生创业计划大
赛”这项具有很高的创新思维而又与实际相结合的大学生创业的活动
中，首先比较值得鼓励的是在参加“第三届挑战杯大学生创业计划大
赛”的这段时间里我们的成员依旧和参加“全国大学生节能减排社会
实践与科技竞赛”一样，充满了激情和动力，通过自身的努力写出自
己的比较有创新理念的创业方案，并且“济南校园网上购物公司创业
计划书”和“龙腾四海有限公司创业计划书”进入了复赛环节，在参
与这个活动之中我们看到了更多是我们自己的不足，但我们相信这并
不是一个坏处，我们恰恰可以从这次活动中看到自己的缺陷促进我们
自身的进一步发出展，给我们教训的同时也给了我们宝贵的经验。
由于多方面的原因，在过去的一年里我们没有举办过多的活动，
但是我们参与的两个活动都以比较圆满的结局告终，虽然我们没有做
出惊天地泣鬼神的贡献，但也尽了我们最大的努力。我们虽然没有轰
天动地确是我们自身的努力。
在过去的一年里我们还听过两次有关于发明创造的报告，从中我
们也获益匪浅，通过老师的讲解开阔了我们的视野，激发了我们创新
的思维，并将它有无意识的应用到我们的现实生活动通过我们自身的
实践加深了我们对发明创造的进一步了解，我们希望以后还有更多的
机会听这样的报告，来进一步激发我们创新的思维。
同样在过去的一年里，我们也是时时刻刻的注意着周围事物的发
展和变化，时时刻刻激发着我们创新的思维，作为我们联盟一大特色
的专利申请表在过去的一年里依旧坚持着他的本职工作，我们丝毫没
有减少对专利申请的关注，时时刻刻鼓励周围的人在留意周围事物的
同时与实际相结合的同时开阔思维、大胆想象提出问题，解决问题。
并不时向上提交专利申请表，虽然就仅有几份通过，但大家也做了不
小的努力。我们还会加强对专利申请表的重视，加强对专利申请表的
管理，争取在以后的发展中能够有更突出的表现。
以上是我对发明创造联盟在过去一年里主要活动的简单总结，我
们相信在老师您的支持和帮助下，加上成员们努力工作，大学生发明
创造联盟的明天会更好！
大学生发明创造联盟
第13篇：德育大联盟工作总结
2013年滨江社区德育大联盟工作总结
一、加强领导、完善制度
1.健全管理网络。
社区成立党政一把手任组长的德育工作领导小组，按照“谁主管，谁负责”的原则，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，层层抓落实，真正形成德育工作齐抓共管的局面。把德育工作作为目标管理责任制和晋职晋级的重要考核内容，作为教育评优评先的依据，使学校德育工作领导责任制落到实处。
2.加强队伍建设。
各部门建立了以部门负责人为组长，部门成员为组成人员，以思想政治、心理健康咨询人员为骨干的德育工作组织体系。为加强青少年思想道德教育、法制教育工作提供有力保障。2013年元月17日，滨江社区青少年学生法制教育基地在社区道德讲堂投入使用。
3.依法治教，规范社区教育办学行为。
认真按照省教育厅、市教育局的工作部署，深入开展“办学行为规范年”活动，结合期初工作检查、示范校创建工作检查和平时抽查等，加强对社区教育行为的督查，严格要求社区各部门按照计划组织教育工作，全面配合学校开展各类德育活动，促进学生全面发展。
二、创新形式、务实工作
1.加强宣传，未成年人法纪教育不断增强
一是建立和完善了预防中小学生违法犯罪预警工作机制。组织社区全员学习法律常识，全面普及法制纪律教育，全面提高广大青少年学生的法律素质;建立学校、家庭和社区三位一体的教育网络，采取各种形式，把课堂教育与社会教育有机地结合起来，进一步增强青少年的法律意识，提高青少年学法、用法、守法、护法的自觉性。二是举办法制讲座。以滨江社区未成年人思想道德报告团为主体开展的的法制知识讲座，得到了综治办、文明创建站、民政办、关工委以及退休的法律工作者的有力支持，以案说法，分析案情，由浅入深，教育学生远离毒品、远离邪教教育，教育学生珍爱生命，得到了广大中小学生的喜爱。
2.加强社区文化建设，营造良好育人环境。
社区文化是德育的隐性课程，对学生品行、素质的形成具有深层次影响和教育意义。建设独具特色的、高品位的社区文化，做到“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人”。通过开展各式各样的社区文化活动提高社区文化软实力。
滨江社区
二〇一四年元月
第14篇：兰州工业学院 IT精英联盟 工作总结
兰州工业学院
IT精英联盟
部门：软件与网络技术部
2017年1月5日工作总结
时光飞逝，转眼间，2016学年上学期的工作已结束，回顾本学期我们计算机协会软件与网络技术部的成长程，其中，既有值得我们骄傲的地方，也有许多不足的方面;既有成功的喜悦，又有失败的经验。在其他部门的积极配合下、在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩，获得了广大师生的肯定。在学期末来临之际，计算机协会软件与网络技术部对本学期工作作出以下总结：
二、总结经验 吸取教训
(一)成功的经验
1、准备较充分。“凡事预则立，不预则废”在我们协会举办的活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这些活动才有了成功开展的前提。
2、分工具体，安排合理 。在活动没有开始之前，会长就已经将工作合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。
3、成员间的密切配合。各成员间的密切配合使得活动能够有序地进行，为活动的成功开展提供了保障。
一、组织成员员进行集中培训与实践操作
在开学后不久我们协会的成员在会长的带领下，由老师或者有丰富知识的理事进行培训，如：电脑硬件的认识、PS图片处理、网线剪接、电脑基本故障排除、系统安装、网站学习等。在这一系列的学习工作中，我们部成员的电脑知识与手动操作能力得到一定程度上的提升，理事层的技术有了很大的提高，对我们协会的日常维修电脑能力有了保障。同时在会长的指导下，很多会员从一开始的不认识电脑到对电脑有了熟悉的了解，从而大大提升了我协会会员的总体电脑知识层面，这对于协会以后的发展是具有相当基底实力的，同时也是协会成长必经历程，也是协会发展壮大的体现。这将是我们协会以后发展的基础做法，也是普及广大会员乃至我们学院学生电脑知识的最有效的策略。
二、开学的的义务维修
我们部每个月在南校区的电脑的义务性维修，通过维修我们理事得到动手的锻炼。实践是检验真理的唯一标准，只有把平时我们学到的东西与实践相结合，运用到实际中去，才能真正的掌握一门技术，才能牢牢掌握知识，同时也能让理事们锻炼独立处理电脑故障的能力，为理事提供一个锻炼的平台，学以致用。而且以维修也是一种无私为他人服务的一种精神所在，能让理事与更多同窗接触，从而在一定程度上有了沟通能力方面的锻炼，促进和谐校园气氛，增进同学们彼此之间的友谊，在一定程度上有助于修身养性，开朗那些具有孤僻性的理事。同时也是锻炼理事之间的协作能力，团结理事的公事协调力，增进团队意识，充分发挥团队的力量。这将是我们协会以后发展的秉承发展战略。
三、定期的专业课培训
从协会创立开始，凡我协会有技术能力的人才均实行日常上门维修策略，这为更多电脑有问题的同学与方便的同时又可以帮他们省去维修的钱，而且可以让技术人员的技术得到更深层次的锻炼，在解决电脑问题的同时锻炼了技术人员动脑的能力，提升维修的效率，加强了计算机运作的灵活性，也显示出我们协会义务性服务范围与协会的作战力，从提高协会在广大同学心中的形象，也让同学对我计算机协会的技术有了信赖度，为以后协会发展与声誉上做了最有效的战略性措施。只有从基层群众与同学的服务做起，我们的协会才能日益强壮，在成长的阶段，我们会始终坚持这一有效的发展战略。
四、相互讨论与活动
凡我们协会的理事均要求学会电脑系统安装，凡我们协会会员均要求认识电脑硬件，凡我们协会技术人员均要教导不懂电脑故障排除的知识，凡我们协会理事均要在维修期间到场，进行实践学习，在日常中经常保持电脑或者网络与软件方面知识的讨论，对于一些电脑问题摆出和每一位理事研究，这从整体上提升理事与技术人员的日常处理与应变电脑问题的能力，提升以后就业方面的可能性，整体电脑素质得到一定程度上的提高，为协会发展作出重要力量。同时，我们计算机系电脑机房也不定期地让我们协会的会员或者理事过去帮忙做维护，在知道老师的带领下，把我们协会的技术员从层面上得到了提高，也增进我们理事与老师之间的沟通。这会是我们协会以后发展的重要途径之一，我们将一如既往。
协会的发展前景是无量的，在以后的道路上难免不了艰难与困惑，但是我们是不会说放弃，任何新生事物都有一个发展的过程，我们不能急于一时，我们要持之以恒，对此，我提出一点意见：
一、坚持学习与实践相结合
理论是我们需要的，但是实践能力才是硬道理，只有把真正的实践能力提高，才能让我们以后在就业方面有了可靠的保障。我们不能做书呆子，天才从来都不是天上掉下的馅饼。
二、招贤纳士，广迎英雄
在日常中，我们要时常观察有能力有志趣的人才，要让他们都加入我们协会，为我们协会增添力量，因为一个团队不能只有一个人，人才就是发展的最有力的力量所在。
三、集思广益，举头并进
不能一个人独自走，要与协会同进步，实现知识共享，不抹杀有能力有想法的人士，事情要摆出来征求大家的意见，因为人无完人，个人的想法总不会永远是对的，三个臭皮匠顶一个诸葛亮，只有依靠整体的力量才能在发展中日益强壮。
四、日常活动不可无，主打赛事不可灭
我们协会的装机大赛会一直举办下去，不会因为任何阻碍而停办，因为这不仅仅是一个比赛，而是一种锻炼，一种展示才华的方式，一个宣传协会的窗口，一个礼贤下士的平台，一种获取学校认可的有效途径。在展示的平台上，会让我们协会更加具有不可估量的影响。同时学校方面的活动我们也要积极参与，其他协会的活动我们也将踊跃报名。
五、开放视野，社会同步
我们要与周边学校的计算机协会建立沟通，达成一致交流平台，取其精华所在，学习新知识，然后逐渐扩大范围之南方地区、长江中下游地区、中原地区、东北地区等，从而建立一个全国交流网，形成知识网，以强大我协会，扩展影响力，进行互访学习，以强强联手来巩固并深入发展。我们计算机协会是一股不可阻挡的新生力量，前景是美好的，因为我们是一个团队，我们有最伟大的理念“一个团队，一个世界，一个梦想”。
第15篇：教育联盟集团先进工作总结
风正扬帆正适时
——**教育集团发展纪实
一、谋定而动——坚定集团办学理想信念。
**乡共有小学6所，在校学生1125人，教职工119人。教师老龄化严重，超过50岁仍然工作在第一线的教师有30多人，其中多数是转正的老民师，教学水平和业务能力比较低；教师流动性大，包括特岗教师在内的中青年教师，积累一定的教育教学经验后，不少人都选择调进县城。教师队伍老化和人才流失，导致全乡教育教学成绩一直徘徊在低谷，优秀生源也大量流失。找到一种出路，改变**乡小学教育的现状，成了**乡教育人夙夜难寐的困扰。
2013年冬天，***校长随同焦作市教科所组织的集团化办学考察团到杭州拱宸桥小学参观考察，对当地集团化办学的经验、做法和效果感受很深，内心收到了一定的启发。2014年春天，*校长又带领本乡三位教育骨干随团到温州建设路小学、翔宇中学参观考察，对集团办学有了更清晰的思路和想法。
2014年4月，市教育局出台《关于义务教育阶段学校集团化办学的实施意见》，修武县教育局也随后制订了《关于义务教育阶段学校集团化办学的实施方案（征求意见稿）》，为教育集团的成立提供了指导性意见。2014年8月，修武县教育局下发《关于印发实施集团化办学推进义务教育优质均衡发展工作方案的通知》，正式成立了8个教育联盟，**乡的**一中、前董村中心小学分属于周庄中学教育集团、第二实验小学教育集团，它们分别在各自的教育联盟集团内部积极参与各种活动。但是，这种部分学校参与的、跨区域的自由协作式的联盟，不能从真正的改变**乡小学教育。于是，乘着市、县两级开展教育集团化办学的东风，**乡中心校决定将全乡6所小学组建成**教育集团。
2015年3月，经过精心准备和组织安排，我们在付屯中心小学召开各校校长、教导主任、学科组长和教师参加的集团成立大会，安排部署集团工作，**教育集团正式成立。
二、融合发展——架构集团发展组织体系。
教育集团怎样运作，采取什么样的形式，这都需要最初的顶层设计。为了使教育集团开展的所有活动都能接地气，确保从校长到中层，再到一线教师都能主动积极地参与，中心校多次召开小学校长、教导主任会议，认真听取意见和建议，并组织人员深入各校，与广大教师进行座谈，为教育集团开展活动寻找群众基础。在充分听取意见、认真论证的基础上，确立了“四个一”的运行体系，即一个目标、一个平台、一个抓手、一个推手。
1、一个目标，即实现集团内部学校之间、教师之间的融合发展、协作发展和互促发展，真正实现**小学教育质量的提升，让师生过上一种幸福完整的教育生活。**中心校制定了《**中心校集团化办学工作方案》、《**中心校小学教育质量提升方案》，下发给各校，作为集团运作的指导性文件，为各校参与集团活动提供指导。
2、一个平台，即建立了组织领导和学科组两条线并重的组织体系，即由中心校校长为组长，中心校教研员为副组长，各校校长、教导主任为成员，组成**乡教育集团组织机构，实现从宏观协调到实施操作的组织领导；同时，打破学校界限，组织成立了语文、数学、英语三个学科教研组，全乡除50岁以上的教师外，其余中青年教师均分属于不同学科组，以学科组长为龙头，牵头组织学科组内活动。学科组为参与教师搭建了专业成长的平台。
3、一个抓手，即以“一点研究”为抓手，促进教师走“经验+反思”的专业成长道路。教师着眼于教育教学中“最困惑疑虑的一点”、“最成功满意的一点”、“最让自己感动的一点”、“印象最深的一点”，以教育叙事为主要方式，点滴记录成长的每一步，积少成多、集腋成裘，逐渐成长为骨干教师。
4、一个推手，即**教育集团德育工作“八个一”实施细则。“育人为本，德育为先；七分做人，三分做事。”思想品德教育是学生终身发展和可持续发展的基础，为此，**教育集团在各小学推行德育工作“八个一”，即每天开一次德育晨会，每周看一部励志电影，每周开一次主题班会，每周举行一次升旗仪式，间周一次学生活动，每月一次法制教育讲座，每学期一次主题活动，每年一次专家报告会。
三、精彩纷呈——焕发集团发展无限生机。
**教育集团成立以来，在“四个一”运行体系的指导下，扎实有序地开展了一系列的教育教学活动：
1、学科组观课议课。学科组按照“定时间、定地点、定内容、定主题、定形式、定人员”的活动原则，每周毫不间断地开展教研活动。学年初，集团制定详细的教研活动计划安排表，严格按照教研计划开展教研活动。2014-2015学年，围绕既定主题，每周三下午，语、数、英三科学科组间周在六所小学巡回开展观课、议课、研讨活动，通过观课学习课堂艺术，通过议课交流体会反思，通过研讨碰撞思想火花。新学年，集团借助市实小支教黄村小学，每周
二、三分别举行数学、语文教研活动；同时，每月在周小举行一次英语教研活动，实现教研活动的常态化。
2、课程标准研读。课程标准是学科教学的纲领，也是课堂教学的出发点和归宿。实际教学中，多数教师存在着“超标”现象，拔高教学难度，增加学生的学习难度。为解决这样的问题，4月21日—5月10日，集团各基层学校开展了新课程标准研读活动，教师人手一本，通过自我研读、学科组讨论、撰写心得体会、新课标知识考试等形式，使教师对学科目标、课程理念做到心中有数，在实际工作中能做到严格按照课标组织教学。
3、外出学习提高。集团大力支持教师走出去，参观、听课、学习。在集团成立大会上，***校长曾对老师们说，“只要你们有想法，我都支持。”仅上一个学期，集团共派出20多批次的教师到市实小、县二实小听课学习，帮助教师成长提高。
四、帮扶支持——助推集团办学升华裂变。
2014年8月，在市局人事科张新有科长、县局政工科李玲科长的牵头带动下，市实验小学与东黄村中心小学结成帮扶对子。这为集团充分利用市实小优质教育资源，带动全乡小学教育高效、优质、快速发展提供可能。
1.交流研讨，理念有了新境界。
市实小和东黄村小学结成手拉手帮扶对子之后，市实小的老师亲临东黄村小学传教，东黄村小学每两个星期也安排教师到市实小听课、交流、研讨，学习借鉴市实小的学导和谐教学模式，这种模式改变了传统的教学方法，注重学生的自学，使教师学会引导，注重学生行为习惯的养成，真正使学生成为学习的主人。
2.六步作文法，教学上了新台阶。
2015年春学段，市实小派遣郭玉珍副校长每周三定期到东黄村小学四年级蹲班送教和教研指导，为全乡语文教师送来了六步作文教学法。每周三，全乡的语文教师齐聚东黄村小学，一起聆听名家风采，和专家一起研讨交流，激发自我教学思路，提升课堂教学技能。
3.同课异构，教研带来新思维。
3月25日，东黄村小学和市实小举行了“同课异构”教研联谊活动。市实小郭玉珍副校长和东黄村小学逯佳佳老师共同以四年级语文《万年牢》为题，作了两节示范课。课后的研讨交流中，执教者对自己课例进行反思，王思明校长进行了点评，全体听课教师进行了交流研讨，推动了全乡语文教学研究的快速发展。
4.寓教于乐，推开了新天地。
今年4月底，东黄村小学的部分学生参加了市实小的运动会，在赛场上与城里的孩子共同秉承友谊第
一、公平竞争的理念，展现了各自的风采。今年的“六一”儿童节，东黄村小学的全体师生共赴市实小，欣赏市实小师生精心准备的课本剧、英文诗朗诵等节目，也同台演出自己的舞蹈《跳到北京》，并参观了校园、教室、功能室，感受了市实验小学的教学生活，和那里的师生共同渡过了一个难忘的“六一”儿童节。
5.互派教师，形成帮扶新机制。
新学年，市实小和黄村小学的帮扶活动又上升了一个新台阶。荒村小学选派逯佳佳、马佳佳两位老师到市实小做见习教师，顶岗学习一个学期，全天候学习市实小的教育教学管理模式。市实小也选派罗聘、吴巧红老师分别于每周
二、三到黄村小学定点支教，通过讲课、研讨、专题讲座等形式，对集团内语、数教师进行实地指导。
五、收获成果——彰显集团办学卓有成效。1.参与教师的理论水平得到进一步提升。
一个学期以来，通过聆听专家教学、参与研讨交流、研读课程标准、撰写反思体会，参与教师的理论水平得到进一步提升。我们已经结集印刷了六本教学随笔集，下发给学科组教师供学习交流。
2.参与教师的授课技能得到进一步增强。
参与教师能主动学习六步作文教学法和学导和谐的教学模式，并自觉地运用到实际教学中，他们欣喜地发现教学效果就是不一般。在6月10日举行的集团教师汇报课活动中，年轻的薛未花和刘亚辉老师运用六步作文教学法开展教学，获得了教育局刘瑞清局长、李玲科长和市实小王思明校长、郭玉珍校长的高度评价。
3.学生享受到了更加优质的教育资源。
教师理论水平的提升、授课技能的增强，最大受益者是学生。六步作文教学法，让农村教师能扎扎实实开展作文教学，提升学生的作文写作水平。学导和谐的教学模式，凸显教师学生双主体，构建和谐师生关系，增强学生的学习效果。
六、困难困惑——指引集团发展奋斗方向。
在集团发展的过程中，我们也遇到了很多困难，产生了一些困惑： 1.农村教师工作负担重、主动发展意识不强影响他们参与教研活动的积极性和实效性。
2.在语数英三科教研组活动的基础上，如何在品德、科学、体育、音乐、美术等学科开展活动，实现教育集团的全面发展。
3.如何更彻底地消除教师的校际痕迹，彻底打破校际界限，增加教师在集团内部的流动性，实现教师在学科、年龄、性别等方面更均衡、合理的分配，为集团优质高效发展提供人才基础。
针对困难困惑，一方面我们会在总结反思提高的基础上，提炼出好的经验做法，在今后的工作中坚持发扬下去。另一方面围绕困难困惑创新工作思路。要加大表彰力度，市县荣誉上向集团活动中表现积极的教师倾斜，调动教师参与的积极性。在学科组基础上，尝试学科牵头学校制度，各基层学校组织好本学科的集团活动。进一步统一各校校长思想意识，实现全乡范围内教师的合理有序流动，达到教师配置的最优化。同时，还要放大市实小的优质效应，推动全乡教育优质发展。
**教育集团成立以来，坚持不玩形式、不摆花架、不走过场，扎扎实实开展活动，做了一些有利于学校发展，有利于教师进步，有利于学生发展的实际工作，产生了一定的社会效应。今后，我们将坚定不移地走优质高效的教育集团化发展道路，办人民满意教育，造福一方百姓。
第16篇：某小学联盟教研工作总结
XX小学和XXX小学联盟
教研工作情况
一、联盟模式：
根据XX市教育局有关文件精神，我XX小学自2016年8月开始，与XXX小学结成帮扶联盟校。
二、实施联盟办学前XXX小学的办学情况
XXX小学为一所双轨六年寄宿制小学，学校共有专任教师32名，全校共有10个教学班，在校学生345人，学校设施能基本满足教学生活需求。联盟办学前，XXX小学工作在课堂教学教研方面存在“缺乏教研合作伙伴，缺少名师指导，构建新课堂工作停滞不前”等问题。
三、联盟情况
（一）联考互动，提高质量
2016年11月、2017年4月，联盟校进行两次期中联考。联考的形式，实现了三统一（统一时间、统一试题、统一监考）、四集中（集中阅卷、集中登分、集中测算、集中分析）。考后，两校同科教师集中进行了横向对比（联盟校内学生、班级统排对比）和质量分析。
这种“切中要害，有的放矢”的教研方式能更直接、更全面、更深层地进行教学智慧的碰撞，从而更快速、更高效地促进两校教师的专业成长和发展。
在2017年6月全市小学毕业班期末文化素质测评中，XXX小学语数英科品五科总积分排二类校第一名。而联盟前2016年1月全市五年级抽考中XXX小学积分仅名列二类校第五名。联盟前后成绩取得了较大的进步。
（二）名师名课，优质资源向帮扶校倾斜
2016年10月11日，XX小学承办潞城市“构建新课堂”小学英语专题研讨活动。联盟校全体英语教师及全市部分小学的校长、教学副校长、教研室主任和英语教师共计100余人全程参与了研讨活动。
2016年11月22日，XX小学英语教师XXX、XXX送课成小。 2016年11月24日，XX小学数学教师XXX送课成小六年级数学《积不变规律》。
2016年12月20日，XX、XX、XX三校成立教研联合体，进行联合教研活动。XX小学语文教师XXX作课古文《伯牙绝弦》，XX语文教师XXX做课《老人与海鸥》。
2017年4月7日，XX市XX小学、XXX小学联盟教研活动在XX小学举行。本次活动的主题是“新课堂教学模式”的研讨与展示。参加本次活动的有教育局教研室XXX副主任，教研员XXX，以及来自XX小学、XXX中心校、XXX中心校的校长、分管教学副校长、教研主任、各年级语文、数学、英语、体育老师代表，共计100余人。
2017年5月3日，XX小学承办XX市小学第七期公开课活动。来自联盟校及全市其他学校的14位品德、英语、科学教师进行了作课，联盟校及其他市直小学的三科专兼职教师共计120余人参加了本次活动。
第17篇：工作总结 中国连锁酒店联盟
CCHA
China Chain Hotel Alliance
中国连锁酒店联盟
2010年度工作总结
精彩的2010年即将过去，值此辞旧迎新之际，秘书处全体员工荣幸地与中国连锁酒店联盟的所有成员一起，细数过去一年丰硕的果实，并畅想美好的明天。
首先，我们从5大方面来展现这一年来的成果！
（一）联盟成立
在2010年5月24日的杭州西湖之约大会上，中国连锁酒店联盟正式宣告成立。本联盟是连锁酒店行业的一次新的尝试，宗旨是最大化实现酒店客户资源共享，从而为联盟成员创造“经营一地，收获全国”的多赢格局。
中国连锁酒店联盟是中国区域型连锁酒店行业的划时代的产物，她的成立也必将成为行业历史的伟大转折。
（二）基础建设
为了能让这个新的组织和新的模式健康成长，我们首先集中精力为联盟打下了一个坚实的基础。
罗盘的研发队伍为联盟打造了酒店后台联盟预订、网站联盟预订以及酒店前台预订的系统。随后，秘书处辅助各成员单位整合了内部会员、建立联盟会员价格体系以及收集管理并审核相关信息等一系列系统建设的配套工作。
经过两个月的共同努力，共有11家酒店成功开通了联盟预定通道，联盟酒店数125家，会员数592550位，客房数11753间。联盟的各项基础建设宣告完成。
（三）联盟培训
这一年，秘书处与各成员单位积极互动，在交流和沟通中发现，各成员店的工作人员在实际工作中对联盟的运作并不熟悉。因此，经过一个多月“讨论-完善-再讨论-再完善”的过程，《中国连锁酒店联盟培训资料 1.1》终于成型，并发送给各成员单位。
瑞都（香港）国际酒店管理有限公司等成员随即对相关工作人员做了系统的培训。目前，部分成员单位的培训仍在进行当中。
（四）宣传推广
截止到9月泉城之约会议的时候，联盟就已经有5家单位开始制售印有联盟标识的会员卡；现在，这个数字已达10余家。济南玉泉森信和河南百纳更是在联盟的推广上颇有心得，秘书处已经将他们的成功经验分享给大家。
在这之后，秘书处将实际的成功经验和各成员单位的意见相结合，制作了《联盟宣传推广》的全套方案供大家参考。这套方案的实施与改进也成为了明年整年的工作重心之一。
事实已经初步证明，我们的联盟符合消费者的需求，只要能扎实的走好每一
CCHA
China Chain Hotel Alliance
步，联盟“经营一地，收获全国”的目标必然实现。
（五）数据增长
联盟的各项数据自成立之初的125家店、11753间客房和592550位会员；成长到，本年底的146家店、13872间客房、会员数630032位。如图：
1600014000120001000080006000
40002000
6、7月份
8月份9月份
10、
11、12月份570000
600000590000580000
620000
610000
640000
630000
这些增长大部分来自于4家新加入单位的贡献。他们是：8月份加盟的四川鸣鹭和广州柏高；分别于10月和11月加盟的贵州一家和秦皇岛金桔。
以上是从5个方面来展示过去一年中联盟的工作成果。
当然，我们的工作也存在诸多不足，秘书处会借此良机认真总结，同时也希望各成员单位给予积极的批评和帮助。
经过这段时间的发展，联盟离“经营一地，收获全国”的目标越来越近！从零开始，到现在的18家成员单位，实际上我们只用了半年多的时间。 在马上到来的2011年，我们将大力开展联盟宣传和推广，大力发展优秀的酒店（连锁）加盟，更要大力的扩展联盟的会员人数。 联盟的例行年会将在11年3月份举行，到了那时，我们一同研究全年的工作、勾勒美好的未来。
预祝各位新年新气象，前程似锦，合家欢乐！
中国连锁酒店联盟秘书处
2010年12月28日
第18篇：创业联盟9月工作总结[推荐]
创业联盟9月工作总结
一个月来，在总经理，经理们的正确领导和同事们的支持、帮助下，我们始终保持敢于挑战的作风和创造会员福利的宗旨，紧紧围绕KAB总体中心工作，充分发挥岗位职能，不断发现错误，改进工作方式，提高工作效率，较好地完成了创业联盟前期开张工作，现将本月工作简要总结如下：
一．创业联盟工作内容
创业联盟小组总共三人，组长，主要负责制定战略，联系商家，管理团队，分配任务。两名组员，分别负责，后续商家和服务信息整理，维持合作关系；会员和商家反馈和应对策略，做好售后服务。
二．九月工作过程
从九月起，首先制定商家合作原则，内部规章制度，以及工作计划等一些书面材料。接着，忙完迎新工作事宜后，首先联系到原伯乐酷卡的负责人，和他谈合作办卡事宜，经其同意之后，我们一一跟他们的原合作商家交流，谈跟KAB合作事宜，很快原伯乐酷卡的12家商家非常乐意与我们合作，当即就同意我们享受和伯乐酷卡一样的合作待遇并遵守创业联盟的规章制度。然后我们整理这些商家的信息和后续事务后，花费一些时间完成后，我们开始考虑扩大创业联盟，新增一批合作商家。经我们三人考虑商议好交谈方式及说辞之后，我们开始有目的的谈合作商家。当然，这些商家不像原伯乐酷卡商家那么好谈，刚开始大部分商家都是觉得我们是拉赞助的，也对它们益处不大，没有答应；甚至有的还抱着不信任的态度，当场拒绝合作。被人拒绝并不可怕，但是遭到不信任甚至怀疑诚信，打击确实很大。但是，这并没有使我们丧失信心，我们重新合议下策略，再次拜访，在我们诚恳细心的讲解下，逐渐的慢慢动心了，最后答应合作，这
给我们巨大的鼓舞，让我们斗志更高。
考虑到民以食为天，我们知道超市和水果店对会员是最实惠的，也想挑战下自己，我们去谈了，可是结果是一致的，都已利润低为由，婉言的拒绝的我们的好意。只有水果店说只要我们想到一个好的方案，不损害他的利益也对会员实惠，他就同意合作。但是，我们由于要扩大创业联盟，忙于谈其他商家，就没想出方案。还有一些商家也是自身系统问题需要我们想方案，也未果。这些问题一会会有创业联盟孙艳想介绍，也是希望大家发表意见，群策群力。
由于去谈的突然，商家一时间没想好打折方案，在所有的商家谈妥之后，我们开始逐家造访，询问打折信息，这也是个漫长而艰辛的工作，拖延是他们的惯用手段，但是经过我们的不懈努力，最终经过反复的去谈，才把信息统计完整。
三．存在不足及下步工作打算
回顾本月的工作，我们在思想上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：一是在理论学习上远不够深入，尤其是谈判技巧的能力还比较欠缺；二是在工作上经验尚浅，尤其是深入会员的时间过少，造成情况了解不够，不细，给工作带来一定的影响；三是工作中考虑不够周到，总是在不断犯错的过程中改善工作方法，而不能事前想好。
在以后的工作中，我们一定会扬长避短，克服不足、认真学习、发奋工作、积极进取、把工作做的更好，为会员创造更多福利，贡献做的最大。
第19篇：教育共同体（区域联盟）工作总结
教育共同体（区域联盟）工作总结
一、指导思想
深入贯彻xxxx区教育局关于印发滨海新区义务教育学校教育发展共同体的实施意见(xx教发[2015]5号)，落xxxxx区教育体育委员会2016小学教学工作要点，以“关爱每一名学生，发展每一名学生”为目标，以区域联盟为平台,进一步推进素质教育，推进信息技术与学科教学和教学管理的深度融合。遵循教育教学规律，强化减负增效，打造高效课堂。强化质量监控，精细常规管理。实现我校及共同体成员校教育教学质量的整体提升。
二、主要工作
（一）召开共同体工作会议，认真学习滨海新区教体委2016年小学教学工作要点。
2016年1月，x区教体委下发了“2016年小学教学工作要点”和“2016年小学教学月工作重点”。共同体领导高度重视，立即召开一把手联席会议学习文件精神。
共同体确定了以区域联盟为平台,进一步推进素质教育，实现信息技术与学科教学和教学管理的深度融合。强化减负增效，打造高效课堂。强化质量监控，精细常规管理。实现共同体教育教学质量的整体提升的工作目标。
共同体围绕工作要点和月工作重点制定了第十教育发展共同体2016年工作计划。
（二）以课题为依托，以科研带教研，全面提升共同体办学水平。
2016年，xxxx小承担了天津市教育科学学会十三五规划课题《小学教师师德师风建设的实践研究》、《运用现代信息技术改进小学数学课堂教学方式的实践研究》、《思维导图在小学英语教学中应用的实践研究》；区级规划课题《小学语文中高段读写结合提升表达能力的研究》。xxxx承担的天津市教育科学学会十二五规划课题《小学生良好学习习惯养成教育的研究》已于今年顺利结题。第x教育发展共同体以课题作为依托，以党的十八大和国家相关教育工作会议精神为指导，深入贯彻落实上级关于加强教师队伍建设的意见精神，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则，弘扬高尚师德，力行师德规范，激励广大教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，努力做学生健康成长的指导者和引路人。
在共同体内形成了比敬业、比奉献、比业绩、比育人的行风正气，使“高尚师德，优质教学”成为我共同体教育教学行为的主旋律，推动了共同体素质教育和学生全面发展。
（三）严格教学常规，优化过程管理，以课堂教学为主线，全面提高教学质量。
教学常规管理是教学管理工作的重中之重,是教学质量提高的强有力的保证。加强教学五环节管理，从集体备课、上课、听课评课、集中教研、作业教案检查、教学反思等多方面加强对教师的过程管理。
备课：开展了多种形式的备课教研活动，本年度开展了以学科为中心的大组教研、以年级组为中心的组内教研、以青年教师为中心的诊断式教研，三级教研形式的有效开展大大提升了共同体内教师的备课水平，做到了功在课前、效在课上。
上课：对全体教师提出了更高、更细的常规课的教学要求，要求大家做好信息技术与课堂教学的深度融合，通过多种媒体、多种形式努力实现让学生成为课堂主人，从而打造高效课堂。
我们先后开展了“提高文本解读能力，构建高效课堂”的青年教师展示课活动和“形成教学风格，构建民主课堂，提升教学质量”的骨干教师示范课活动。
活动受到共同体各校的高度重视。授课教师精心准备、听课教师积极参与，在授课、磨课、研课、议课过程中，实现了全体教师教学水平的提升。
作业：学期初，教务处对全校的作业提出了要求，要求全体教师严格按照上级指示，做到作业的科学合理有针对性。严格控制作业量、杜绝惩罚性作业。通过教务处对作业的跟踪检查，全共同体教师能够按照上级要求，落实减负措施。并在学期末进行了作业评比。
检测：开展了两次共同体内的联合质量检测，并对检测数据进行分析对比。根据检测情况，各校针对自己的薄弱年级和薄弱学科找教师座谈，帮助老师出谋划策，把这项工作落到实处。
（四）加强教师队伍建设提高教师自身素养
为了全面提高教师教学水平，学习先进地区的教学经验，我们先后安排了三次外出学访活动。
1.赴苏州学访
2016年3，我共同体组织十余位教师赴苏州参加“翻转课堂本土创新暨微课程教学法教学观摩会”。
通过学访使我们了解到建立在科学基础之上的翻转课堂的真实情况，观摩会展示出来的翻转课堂本土创新教学的强大生命力与精彩纷呈的魅力，为我共同体信息技术与课堂教学的深度融合提供了良好示范。
2.第二次赴青岛李沧实验小学进行学访
2016年11月13日至16日，滨海新区第xxxx教育发展共同体与xxxx的领导、老师在汉沽一小校长陈庆合的带领下，一行30人来到青岛市李沧区实验小学参观学访。李沧区实验小学领导的热情接待、周到安排，以及师生们幸福的笑脸，火热的校园生活，带给来访者别样的体验和感受。
参加学访的领导老师们在李沧区实验小学参观了校容校貌，体验学校浓郁的特色文化；走进课堂，听了4个学科18节优秀汇报课，感受课程改革的丰硕成果；与实验小学领导老师进行了座谈交流，体味实验小学老师们幸福的工作状态，热情地工作精神；实地查看了实验小学的学生社团活动，丰富多彩的社团内容和活动形式，以及遍布校园的活动成果，都给来访者留下深刻印象。
3.滨海新区第xxxx教育发展共同体英语教师赴xxxx学访活动
为了不断提高共同体英语教师的教育教学能力，促进教师专业化成长，提升英语教学质量，打造一支高素质的英语教师队伍,2016年10月28日，我校作为牵头校，在x校长和x校长的带领共同体全体英语教师赴x进行学习、交流。通过观摩大x英语教师的常态课，使我们看到教师的教学技艺精湛，能力高超，学生们的学习热情高涨，学生的训练有素，课堂秩序井井有条，课堂上采用的教学方法科学、高效，运用的一些技巧让我们耳目一新，让我们充分感到了英语课堂的真实、朴实、扎实，也感觉到了课堂训练的大强度、高密度、快速度和极高的参与度。
（五）开展教育教学特色成果展示交流活动。
2016年x月x日，在x举行了“xxx工作室”x研究基地暨xxxx小学第x教育发展共同体教学研讨活动。
本次活动首先由x教师青年教师xxx、xxx分别执教翻转课堂，然后是“共同体”学校青年教师代表以“翻转课堂与简约教学”为主题的论坛，徐长青校长以“翻转课堂如何实现简约教学”为主题做了讲座。王晓龙主任从“翻转课堂”的古代和现代理论依据的角度做了专讲座。。
参加这次活动还有新区教体委xxx科长，天津教育报社xxx，汉沽教育中心教研部xxx副主任，以及xxx、xxx等友好学校和xxx各小学的领导老师们。
（六）举行丰富多彩的学生活动
为不断推进素质教育，促进学生身体健康发展，xxxx第x教育发展共同体开展了丰富多彩的学生活动。让学生在轻松中学习，在快乐中成长。
2016年4月，我共同体举办了第二届汉字听写大赛，xxxx代表xxx域参加新区汉字听写大赛的决赛，并获优秀奖。
2016年x月举办了“老师您好，我的好老师”读书征文活动。推选出6篇优秀征文，在第32个教师节来临之际，从孩子的角度，讲述发生在师生之间的感人故事。“浓浓尊师意款款爱生情”在孩子们的讲述中体现的淋漓尽致，阵阵掌声是全体教师的感谢和感动。
2016年x月举办了以“放飞心灵快乐你我”为主题的学生心运会。增强了学生的身体素质，锻炼心智，培养其团队精神和抗挫折能力，使同学们在各种运动和游戏中学会与人合作，尊重与理解他人，营造出有利于小学生心理健康成长的校园氛围。
第20篇：大学生志愿者联盟寒假工作总结
“希望树-大学生志愿者联盟”寒假工作总结
一、希望树-大学生志愿者联盟简介
（一）希望树-大学生志愿者联盟名称由来……
3（二）希望树-大学生志愿者联盟标志简介……
4（三）希望树-大学生志愿者联盟发起人简介…… …
5二、希望树-大学生志愿者联盟寒假工作成果展示
（一）对贫困生的资助工作筹划……6
（二）对民和县孤寡老人的探望……8
三、希望树-大学生志愿者联盟被资助学生介绍…… 9
四、希望树-大学生志愿者联盟今后发展方向
（一）加强内部组织结构，使组织内部更加严密化、规范化……19
（二）积极从外部扩大社会影响力，赢得社会各阶层人士的大力支持……
21五、希望树-大学生志愿者联盟内部组织结构运行图……2
3六、捐资热线及联系方式…… …… 2
5“希望树-大学生志愿者联盟”寒假工作总结
一、希望树-大学生志愿者联盟简介：
1、希望树-大学生志愿者联盟名称由来：
“希望树”一词来源于由真实故事改编的微电影《希望树》。故事主要源于山村支教老师刘寅，在没有任何帮助和工资支持，甚至靠亲朋好友接济的情况下，依然坚守在偏僻的大山深处，为孩子们开启求知的大门。虽然条件艰苦、困难重重，但是传播知识的热情并没有熄灭，他依然坚持用自己微薄的光亮去点燃一个个求知的希望。我们以“希望树”作为名字中的一个重要出发点，最主要的是希望能调动更多的大学生，把他们的热情和爱心投入到大山深处更需要他们的地方中，奉献爱心，播撒希望的种子。这种方式为当代大学生展开“幸福教育”，激发更多人的学习动力尤为重要。同时也预示着我们“希望树”在党和政府，以及社会各界认识的支持下，不断成长、不断发展，让“希望树”更加枝繁叶茂。
“大学生志愿者联盟”则体现了这个团队的支柱力量是当代最具有生命力和活力的知识分子的主体部分-大学生。他们的有着共同理想、共同奋斗目标、共同参与与改造社会现实的愿望，以及积极参与社会志愿活动的大学生联合团体。大学生志愿者联盟以充分发挥知识分子阶层的优越性，弘扬“五四”精神为目标，坚持拥护党中央领导，坚持马克思列宁主义、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，为实现习总书记提出的伟大的“中国梦”而不断奋斗，并立志成为其中的主力军。这是当代大学生应该追求的人生观、价值观。
“希望树-大学生志愿者联盟”拥有其他慈善团体无法比拟的优越性。我们的主体成员是知识分子阶层中的主力军-在校大学生，并得到社会相关进步人士的支持。这些大学生思想先进、动机纯正、精力充沛、热情高昂。相信这个团体在党和政府的正确领导下，在社会各界的支持和关注下，一定会在中国这个大家庭里健康茁壮成长。
2、希望树-大学生志愿者联盟标志简介：
希望树-大学生志愿者联盟是在校大学生志愿者2014年发起并组织实施的一项旨在改善贫困地区学生上学困难的状况，提高早期教育水平，降低贫困地区学生因上学困难而发起的公益项目。其具体内容涵盖几个：包括资助在校大学生、高中生；慰问孤寡老人及单亲困难家庭；组织优秀大学生参与爱心支教活动。希望通过爱心公益的力量能够帮助贫困家庭，为他们带来温暖和鼓励。[/L]
项目标志
1、主导创意：希望树主要用六种不同的色彩组成一颗爱心树，用彩色的枝叶装点了希望树，用爱的色彩构建了希望之树。彩色不仅仅代表了大学生志愿者的青春活力，更加代表了一种积极向上的心态。文图融会贯通，亲和自然，完美的体现出希望树的内含寓意，\"有爱就有希望，让健康茁壮成长\"。
2、标志外形：“希望树”三个字体分别用红、黄、蓝三种暖色调构成，形成亲切温暖的风格。红色代表着大学生志愿者对公益事业的无限热情和期盼；黄色代表着希望树给予人们的温暖的希望；蓝色代表着希望树志愿者联盟将永恒保持这份爱心这份责任。同时树也是人类寄予希望的题材，它代表着人们追逐梦想、实现梦想的动力，希望树-大学生志愿者联盟就是用爱心来浇铸希望树，把希望的种子传递到千家万户；造型简洁而不失本意，爱心树体现爱和希望，用希望传递爱，用爱来成就希望。
3、希望树-大学生志愿者联盟发起人简介：
（1） 马锦山
马锦山是武汉大学大四学生。于2011年加入爱心之帆慈善基金会成为成员；在2012年，2013年暑假参加了由爱心之帆在青海省西宁市及民和县组织的孤寡老人探望活动和助学活动；在学校曾是青年志愿者协会的成员，在班级曾经担任过心理委员，以及是武汉大学学生会冈拉梅朵协会外联部部长；在寒暑假以及在校业余时间参加各种勤工助学活动，具有丰富的工作和实践经验。
（2） 马有来：
马有来现为青海师范大学大四学生，主要在希望树-大学生志愿者联盟中担任重要负责人的职务。在读高中期间参与“西部故事～千乡万材”助学活动，在大学期间多次参与西宁市曙光回族文化辅导站的“快乐巴士”支教活动，并参与由两次“西部阳光”主办的志愿者培训的助力营。大学期间还参与大学社团活动“青年志愿者”，还多次参加青海回族撒拉族救助会举办的志愿者活动和其他公益活动。
（3） 马元明：
马元明，1993年生，2013年6月17日被接受为中国共产党预备党员，现为华中师范大学马克思主义学院2013届本科生，是希望树大学生给志愿者联盟的发起人之一，也是现在的总负责人兼外联部长，同时在马克思主义学院年级学生会担任权益部部长，院青协成员，曾经受到过中国建行、工行、县委慈善基金、回萨救助会等一些列相关慈善团体的资助，在社会各界人士的大力帮助下，顺利的上了大学，现在受到了湖北省慈善总会逸华教育基金的资助，也是其中的志愿者之一，参加过上述相关团体的志愿者活动，对于慈善这块有着丰厚的经验。
一、希望树-大学生志愿者联盟寒假工作初步成果展示
1、对贫困生的资助工作筹划：
贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，体现社会关怀的重要举措。经过一个寒假的努力，我们取得了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。希望树的大学生志愿者在寒假期间，通过走访许多贫困学子，通过走访了解了许多学生真实的家庭情况，并对这些学生进行心理辅导，对他们进行相关的一对一辅导帮助工作，进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。在这次贫困生走访活动中，贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还对学生进行了思想教育，培养受助学生的感恩意识，了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。
在本次家访活动中，我们按照流程安排按步骤完成了寒假相应的工作。活动开始从各方面人员的筹备工作，到召开成立大会及其总结，一切都按顺序进行。志愿者首先在相关老师的配合下，整理相关贫困生的资料，在确定受资助学生后，开始紧锣密鼓的家访工作。家访过程中由于有些学生住处比较遥远，所以为了节省更多的时间和资源，我们分几组进行。家访过程一般分为：访问和辅导。通过了解和记录家庭相关情况和学生信息，并且对学生进行心理辅导。通过班主任、家长、学生自己三位一体的了解之后，希望树志愿者开始整理相关学生信息，并对他们进行公平的审核，最后确定受资助学生。整个流程是公开公正的，是受逸华助学金相关工作者监督的。
大多数农村贫困家庭的孩子，因为家庭无法负担沉重的学费，只能让他们辍学打工来补贴家用。民和县有些地区由于地区偏远，交通不便，失学率一直很高。很多家长由于为生活所迫，又承担不起高额的学费，只能被迫孩子也出门打工。这些孩子有着一颗勇敢的心和一份挑战未来的勇气，只是他们缺少上学所需要的费用，面临着辍学的危险。在这个时刻，我们大学生志愿者更要用足够的热情和真心来帮助他们，让他们在受到社会鼓励之后，更要积极地站起来，勇敢面对生活，再用他们的生活方式去回报这个社会。受资助工作要做到深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量，来帮助贫困家庭学生。
2、对民和县孤寡老人的探望：
在活动进行前，我们跟随民和县百度贴吧的相关人员，对孤寡老人进行了访问。由于民和县本身也属于贫困县，没有政府保障的养老院，这些孤寡老人只能依靠低保生活。他们大多数都是家庭贫困的老人，其中有些老人让我们记忆深刻。家住在民和县二道沟的老爷爷，住在邻居家的牛棚里，家中老人因为身体不都方便，连做饭都困难。五个儿子因为救溺水的孙子，相继被大水冲走了，奶奶因为受不了五个儿子突然离世的打击，不久后也去世了，家中只剩爷爷一个人，爷爷眼睛因为长期哭而失明了。因为志愿者们的看望，爷爷一直感动的在哭。还有很多孤寡老人因为没有任何救助，温饱问题也很难解决，这些都对我们志愿者产生了很大的影响。在这次活动中，让我们更加清楚的认识到，贫困老人更需要我们付出爱心，去关注他们、了解他们，让他们感受到温暖，不再孤单。
三、希望树-大学生志愿者联盟被资助学生介绍：
1、马海军：
马海军是我们在参加“民和百度贴吧-冬季献爱心活动”中认识的，很干净、很单纯的一个孩子。在交谈了几句后，得知他是参加本次活动中最小的一个孩子，后来问及他的家庭情况后才得知他更需要帮助。马海军一个很懂事的孩子，每年都会利用寒暑假在外面打工，平时生活中穿的衣服都是别人给的，中午在学校靠在饭店打零工吃饭。家中有一个老母亲，因为负担不起昂贵的医疗费用，只能在卧床在家，无法外出打工，而父亲因为心脏病去世已有一年有余，家里债务负担过重。姐姐虽然已出嫁，但是姐夫却不幸入狱，所以收入微薄只能依靠各处打工来维持家中生计。马海军的脚因患有甲沟炎，懂事的他就算伤口化脓，流血不止也不会告诉家里人，给增加母亲的负担，自己却一直利用课余时间悄悄打零工。母亲因为无力再去承担家中的费用，想让他辍学。经过我们家访人员的劝导和说服，母亲含泪答应会让儿子继续读书下去，但学费的问题却一直困扰着这个收入基本为零的家庭，这次组组织的帮助让他深深感觉到社会在帮助他，让他重新找回了上学的信心。
2、马娟：
马娟是一个性格很好的女孩子，家里住的是租的房子，母女俩挤在一间狭窄的房间里，里面只有一张小床，厨房和卧室都挤在这个小房间内，让本来狭小的空间更加拥挤，家访的志愿者们只能挨挨挤挤的站在小小的空间，屋内走动很不反方便。马娟从小因父母离异，至今没有见过父亲一面，一直也没有得到过父亲的抚养费，争气的她一直以优异的成绩回报母亲。母女俩相依为命，只能依靠母亲在外一个月一千块的收入来维持这个家庭。家中虽然没有任何亲朋友好友的接济，只能依靠母亲零零散散的工作来维持温饱，家庭收入实属拮据。家访人员对其进行鼓励和谈话后，让她更有信心去克服学习上的困难，为了梦想而努力。马娟在这次发放仪式上做了学生代表发言，也深深地感动了在场的所有人。
3、孙学俊：
这是一个很朴实很憨厚的学生，脸上总是挂着憨厚的笑。志愿者一进家门就看到墙上有很多奖状，家中有三个差不多大的孩子，都上高中。家中的一切收入和学费的供给主要靠父母在外打工，瘦瘦干干的父母只能在工地上挣钱供孩子们上学，三个孩子读高中，一下子让原本拮据的家庭变得更加困难，不过孩子们很争气，学习成绩都名列前茅，因为学校离家比较远，三个孩子只能每星期回来一次，基本在学校过着省吃俭用的生活。一家人穿的衣服都是别人穿过的衣服，家中摆设基本上都是破破烂烂的，没有什么新的东西，但是争气的孩子们每次用优异的成绩来回报父母亲，并且自动承担着家中的大小家务劳动。家中父母因长期有病，为了供孩子们上学只能忍着病痛去做零活来维持生计，志愿者们给孩子们说了很多鼓励的话，鼓励他们用更加优异的成绩来回报父母，坚持走出大山看看外面的世界。
4、马福花：
马福花是个坚强的女孩儿，现在由于贫困的原因，面临辍学的危险。家住民和县马营镇安家村，志愿者从县城出发坐了两个小时的车，然后步行半个多小时到达她家。马福花为了节省家里的钱，每天只花很少的钱来充饥，放假为了省一点儿车费便不能回家，这是城市里的孩子无法体会到的。家中有几间土胚房，院子里虽然是用土拼成的，但是院子收拾得格外整洁干净。马福花的父亲因车祸残疾，长期卧病在床干不了重活，而母亲常年多病，有时会有病症发作，哥哥常年在外流浪从不顾家，家中经济没有保障。在这样拮据的生活下，马福花在学校中表现的格外优秀，从不乱花家里一分钱，寒暑假还帮家里照顾父亲母亲，用娇小的身躯扛起家里的农活，显得格外懂事。但家里收入入不敷出的情况下，家里决定让她辍学打工，接济家里的生活，可是孩子一直固执的坚持着去上学，母亲便拖着带病的身子帮别人做一些针线活来支持她的上学，父亲也拖着残疾的身体去外面做些活儿来维持家里的温饱。志愿者都感到很心酸，因为现在还有很多学生为了温饱而上不起学，为了一块钱而吃不起一顿饭，这是多么的让人心酸。
5、马海鹏：
马海鹏是一个性格非常独立的男孩子，经常会协助母亲完成家里沉重的工作。家里基本上只能靠母亲一个人来维持家里的所有费用，由于从小家里为了生计奔波，所以马海鹏换了很多学校，在上学过程中遇到了很多困难，这些基本都让他成长了许多。初二时，父母离异，家里条件变得更加拮据。在家访中，我们来到了他们家的店里，房子里面四周的墙都是黑的，条件很简陋。因为生意的需要，妈妈要经常在店里起早贪黑。马海鹏学习成绩也名列前茅，经常会在放学前后帮母亲料理店里的杂事，显得格外懂事。在几次见面中，我们对其进行了心理辅导，开导他要用更多的努力来回报母亲。
6、万世斌：
万世斌家住很偏远的地方，父亲因为肝病离开了人世，临走时也欠下了许多债务。家中的重任落到母亲一个人的肩上。母亲随着年龄和家中事务的压力，身体越发不好。万世斌由于考上了县城高中，家中无法负担昂贵的学杂费和书本费，只能把家里的粮食卖了来抵学费。万世斌因为学费的无力承担，为了减轻家庭负担，寒暑假就去工地上干活，白天连大人也无法承担的活，他咬牙坚持，晚上由于高原气候及其寒冷，谁在温暖的地方便成了一种奢侈。但他为了减轻母亲的负担，不顾夏日炎热、冬季飞雪，依然跑出去找零活做。现在母亲依旧被病魔折磨，小小的他毅然决然扛起了家里的重担，用自己柔软的身躯去为母亲抵挡每一份痛。值得让我们感动的是，万世斌家里的奖状一部分贴在墙上，还有一沓沓厚厚的奖状却放在柜子里，我们不难想象这个孩子有多么的优秀。与我们交谈中，他经常会面带微笑，我们看到了他稚嫩的笑容上对未来的希望和对生活的信心。
7、冶云：
冶云是一个比较内向的孩子，平时话说得不多。家中因为没有劳动力，家庭收入入不敷出。父亲因为长期患有心脏病、高血压等疾病暂时没有劳动能力，而母亲因为患有妇科病需要长期吃药打针，家中的主要收入来源是二亩地，因为气候原因，常年务农收入也很少，长期依靠低保生活。冶云学习也很努力，我们去家访的时候，这个孩子很少说话，但是常常在帮家里做劳动，体型比较瘦。冶云的父亲也很善良，从志愿者进家门，叔叔便很温和的对我们讲述了家中的一些事情。家访志愿者对冶云说了很多鼓励的话，希望他可以用更加优异的成绩来回报他的父亲母亲，用更加积极的态度来面对学习。
8、袁盼女：
袁盼女家住巴州镇黄池村，这个学生由于家住比较远，志愿者第一次去的时候由于路途太遥远，所以抽出时间单独去了一次。志愿者去家访的时候山路蜿蜿蜒蜒，有些地方非常危险。袁盼女这是个踏实的孩子，她是九岁才踏上求学之路，因为交不起学费，所以只能放羊来挣学费，在交流过程中我们看到这个孩子非常实在，也更明白上学的来之不易。妈妈因为供他们几个学生上学，也借了很多债务，家中收入很微薄。当袁盼女七岁时，父亲因为生病而过早去世了，家庭的重担便落在了母亲的肩上。家中有八口人，还有三个上学的孩子，都依靠母亲坚强的身躯一个人承担着。但是孩子很早就懂事了，在假期之际自觉帮家里承担农务活。袁盼女是个朴素、也很朴实的孩子，她深知“知识能改变命运”，所以依靠现有的学习环境努力认真去实践自己，认真去实现她的大学梦。
9、马占山
马占山家住民和县甘沟乡，离县城大概有两个半小时，家中没有固定收入来源。家庭非常贫困，家中房屋很破旧。目前家中只有爷爷奶奶，母亲在他三年级的时候就亡故了，父亲因为不能维持家中的费用而招为上门女婿，从此父亲就和家里失去了联系，父亲也没有负担过孩子的抚养费。家中经济支出较多，其中马占山和他的哥哥上大学，无疑对本来收入微薄的家庭带来了沉重的负担。马占山和哥哥上学的费用只能靠爷爷奶奶出售家里的羊来维持，马占山面临着辍学的问题。每次爷爷奶奶为了两个孙子，省吃俭用，身体状况也每况愈下。马占山学习成绩很稳定，经常会保持在年级前三十，老师也很喜欢这个朴实的孩子。
10、马如明
马如明是唯一一个没有照片的孩子，家住在很偏远的乡村，离县城大概有三个小时。成立大会上，马如明身穿一件蓝色棉衣，衣着整齐，看得出来是个很坚强的孩子。马如明身体残疾，两个胳膊在事故中不幸缺失，现在只能靠脚写字、吃饭。这是我们正常人无法体会的，马如明在县城上学，母亲为了方便照顾他，在县城租了一个小房子，日日夜夜陪伴他上学。父亲常年在家务农，收入微薄。但他没有放弃来这里求学的目的，虽然会受到别人异样的眼光，但是他依旧坚强着、努力着。
在青海，这样的孩子依旧由很多，希望树-大学生志愿者联盟致力于用爱浇筑希望，用希望成就梦想。让更多出于贫困地区的孩子得到社会各界的支持和帮助，并用信心去扩散爱心、点燃希望。“知识改变命运”只有刻苦努力，才能踏上幸福的轨道。在大山深处的孩子，都有一双渴望求知的眼睛，这种渴望，无数次的点燃了我们奉献爱心的动力。当今社会风气每况愈下，人们越来越缺乏爱心和同情心，希望树-大学生志愿联盟为爱心人士和贫困学生搭建起一座希望的桥梁，让社会的更多人唤起爱心的良知，帮助更多要帮助的人，让社会更加温暖和谐。
四、希望树-大学生志愿者联盟今后的工作计划：
当代大学生是在全体社会成员中最具生命力、最具活力、最具发展潜力的中坚力量。希望树-大学生志愿者联盟以知识分子阶层的骨干-当代大学生为主体，具有其他社会团体所没有的优越性，我们所做的是有利于社会的公益事业，必然会得到整个社会的支持，我们的团队会随着社会的脚步向前发展。因此，发展前途是光明的，大学生联盟力量也是巨大的。然而我们自身的完善也需要一个过程，社会会对我们的认识也需要一个过程，同时我们也存在其他社会慈善团体的竞争压力，所以我们的发展道路也是曲折的，为了发展的更好，我们需要一个详尽的未来发展计划。在制定这个计划之前，我们要提前把握好发展方向，紧跟时代发展的潮流，明确自身在前进中的方向，这有利于我们在前进中明确方向、在黑暗中找寻光明。也是为实现国家光荣富强贡献应有的力量，在增强国家文化软实力中起到中流砥柱的作用。在此，希望树-大学生志愿者联盟的未来发展方向如下：
一。加强内部组织结构，使组织内部更加严密化、规范化。
马克思主义唯物史观认为：事物的发展是内外因共同作用的结果，内因是根据，外因是条件。因此，我们的团队需要发展的话，必须要加强组织内部建设。加强内部建设需要从以下几个方面：
1.培育精英，打造骨干成员，增强内部成员的合作能力。整体由部分组成，整体的发展离不开部分，当部分优化合理组合时，整体的力量就会变得更加强大。因此，我们要加强内部人员的规范化建设。当代大学生正处于一个和平安宁的环境，然而在这个环境中也面临着各种挑战。社会问题层出不穷，如大学生犯罪，大学生自杀等，这些都需要我们用合理化的方式去严加制止。当代我国社会主义初级阶段的基本矛盾是人民日益增长的物质文化需同落后的生产力之间的矛盾，这同样普遍存在于在当代大学生中，他们缺乏深入基层，缺乏参加社会的实践，因而也看不到自身的价值，怨天尤人，学习上缺乏动力，导致知识水平低下产生大量错误的价值观。在错误价值观的导向下，自身的问题层出不穷。而希望树-大学生志愿者联盟需要加强内部成员的建设，让他们以志愿者的身份，积极参与进来、奉献社会，在实践中参悟人生的真谛。使他们深入基层、深入贫困地区，了解下层人民的生活，体验下层人民的艰难，找寻支持以恒的动力和希望，并且培养他们的爱心、让他们树立正确的价值观。希望树-大学生志愿者联盟就是为当代大学生解决当务之急，为他们提供实践平台。同时积极邀请具有奉献精神、热衷于公益事业、能吃苦的大学生来加入我们，我们将邀请国内知名老师来进行爱心培训，让这些大学生重新审视自己，重新树立人生新的目标。
2.完善内部体制方向，扩大决策民生化，让更多人参与到活动的决策中。由于希望树-大学生志愿者联盟成立不久，内部机制、结构尚待完善，这就需要我们以更积极的态度参加更多社会实践，在实践中找寻问题所在，并且扬长补短，查漏补缺。组织的职能部门分工很明确，主要几个大的职能部门有：秘书处、资料部、宣传部、组织部、后勤部、外联部。秘书部主要负责管理和沟通各个部门之间的联系，并且按一定的组织来协调相关工作；秘书部下辖财务部主要是记录资金的来源与支出，并按时进行财务公示，组织内部并按一定流程进行不同形式的公开，明确每一笔收支。资料部主要负责整理受资助学生的档案、内部会员和成员的档案、相关会议的记录工作，及其整理每次活动的相关流程。宣传部门分为平面宣传和文字宣传，平面宣传主要负责相关活动的展板、横幅、海报等；文字宣传主要是针对活动文字策划、新闻稿等方面。组织部门主要负责组织相关人员参加活动，安排好活动流程。后勤部主要做好后勤安排，定时安排好相关活动的志愿培训服务，做好活动的礼仪安排。外联部负责筹集资金，解决财务的相关问题，搜集相关学生信息等。
3.各个主体规范化，做好相关督促协调工作，便于资源和理性。希望树-大学生志愿者联盟的主体部分主要分为三个方向：助学、支教、义工。各个主体相互协调、相互配合，让更多志愿者多干实事、能干实事、肯干实事。各个主体的发展规划如下：
（1）支教部：主要从事爱心支教活动。要深入贫困地区，不仅要给予当地学生和群众知识的给养，而且要定时开展知识重要性的相关活动，让这些地区的群众树立更有益的价值观。支教的对象不仅仅是学生，还可以扩展到当地的弱势群体，用理论结合实践的方式去做有益于社会的事情，并用现有的知识文化力量为贫困地区的群众传播知识文化。此外，希望树-大学生志愿者联盟着力培养一支具有奉献精神、品德高尚、具有吃苦精神的志愿者支教队伍，用心和爱去播撒希望的种子。
（2）助学部：是我们前期发展的核心部门。助学部主要负责贫困助学的相关工作，受助学生主要来自于贫困地区的高中生和大学生。无论是筹集来的资金还是确定受助的对象，一定做到公平公正，保障把资金发放到实处。希望树-大学生志愿者联盟对贫困学生资助不仅仅是物质上的，更重要的是精神上的资助。对于每一个学生来说，组织会安排相应的志愿者进行后期辅导，并让其以积极的心态参与到我们的活动中来。志愿者在后期辅导中，不仅要了解学生的实际具体情况，而且还要对其学习状况进行一对一督导，同时还要建立起捐资人和受助学生的联络平台，用不同的形式对受助学生进行相应的关注工作。
（3）义工部：义工部是未来规划中的一个部门，部门形式发展多样化。主要以从事探望贫苦人民，孤寡老人，孤儿，儿童福利院的智障儿童，医院病人等社会弱势群体。还要配合当地政府，在政府或正规团体所举办的大型活动上进行志愿活动。其次，进行环保，有意义的宣传等活动。必要时要在义工部的带领下去基层典型的贫苦人家，与他们进行各种有意义的活动等。总之在义工部的带领下，让内部成员进行一次心灵上的洗涤，打造出 一支服务态度好，道德品质高，具有上进心的精英团队，为以后推动社会发展做出积极贡献。
总而言之，希望树---- 大学生志愿者联盟内部建设不仅仅局限于以上所述。我们处在创业阶段，问题还很多，需要在实践中不断地完善。
二。积极从外部扩大社会影响力，赢得社会各阶层人士的大力支持。
事物的发展是内外因共同作用的结果。我们不可忽视外因的作用，有时候外因会对事物的发展起决定性作用。为了赢得社会各界的支持，必须要做以下几方面的努力：
（1）积极做好宣传工作，虚心接受社会各界人士的建议，为以后完善我们自身和筹集资金提供方便。我们处于起步阶段，我们的发展和完善不仅要靠内部成员自身的努力，更需要社会各界人士的大力支持与关怀。我们的资金来源匮乏，主要来自于我们内部会员的会费（内部分为成员和会员，成员为志愿者队伍，会员每月交十元会费，是这个团队的骨干）。我们团队的支出紧靠会费是维持不了多长时间的。为了把我们的团队发展下去，为了让我们的团队为社会做出更大的贡献，我们需要社会各界人士的帮助。在此，向拥有爱心并忠于公益事业的人士表示诚挚的祝福以及亲切的问候，欢迎您来加入我们，我们相信在您和我们的共同努力下，我们的团队会稳步发展，社会取得巨大进步。
（2）创办出我们自己的期刊杂志，为自己提供资金上的支持，真实反映贫苦人民的生活，给社会一次心灵上的洗涤。当代大学生是知识分子阶层，他们拥有丰厚的文化知识，他们缺乏的是一个深入基层的机会。我们这个团队要充分发挥这个优势，为大学生提供一个这样的平台，来激发他们的潜力。我们的发起人，包括内部所有骨干成员都有一段艰苦的鲜为人知的故事，每个成功人士的背后都有一段故事，它们会感动社会，会激发社会活力，为社会发展做出更大贡献。创办这样一个期刊杂志，不仅仅是丰富社会文化，而且会呼吁社会各界人士关注社会弱势群体，积极贡献出您的爱心，大力支持我们，让我们一起为社会发展做出贡献。
希望树-大学生志愿者联盟的发展，需要紧跟时代发展主旋律，不仅局限于以上，还需要在实践中不断完善和发展，需要自己去创造条件，同时还需要社会提供一个平台。需要大家的大力支持，欢迎您加入我们，对我们未来发展提出宝贵意见，让我们一起携手共同创建和谐家园。
五、希望树大学生志愿者联盟内部组织结构运行图
此外，义工部与组织部关系密切，必要时可以合并；助学部与资料部关系密切，必要时可以合并。
注：（1）职能部与活动部以下的职位可以兼任；
（2）各部部长只能由会员担任，具体活动可以有志愿者参与；
（3）理事会由上一届骨干成员担任，负责人按民主集中制推选，活动部部长（副主席）、职能部部长（副主席）、负责人（主席）组成主席团；
（4）部门与部门之间既要明确分工，又要密切配合，积极鼓励各部门在外面团体内主办各种特色活动；
（5）会员权利与义务：a.权利：担任内部职务，对内部人员批评、建议、监督权，资料共享权；b.义务：按期缴纳会费，积极参加内部各项活动
（6）各部门要有自己的制度、计划等。
六、捐资热线及联系方式（略）
