推荐第1篇：浙江大学高级研修班开班讲话
在浙江大学公共管理高级研修班
开班典礼上的讲话
同志们：
今天，我们来到历史悠久、人文丰厚的浙江大学进行学习培训，我想大家的心情和我是一样的，无比的激动和敬仰。能够沐浴在浙大的和煦春光中，能够徜徉在知识的海洋里，对我们来讲是一个十分难得的机会。首先，我代表区委对培训班的成功举办表示祝贺！向关心和支持培训工作的浙江大学的领导和教授们，表示最诚挚的感谢！下面，我就如何完成这次学习培训任务，和大家做一下交流。
一、端正态度、提高认识，增强学习的自觉性
党的十七大明确提出了 “要继续大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的新要求。借助高校高端优势，针对某一专题，组织领导干部短期集中研修，是落实十七大精神，学习实践科学发展观的具体行动，是解放思想、开拓视野，提高领导水平和执政能力的重要途径，是当前一项重要而紧迫的政治任务。对我们金水区来说，要想破解当前危局，实现平稳较快发展；要想在全市、全省乃至中部城区保持领先；要想打造中部经济强区，建设中部“首善之区”，必须不断强化干部培训，增长干部才干，提升干 1
部素质，创建学习型金水，形成支撑金水发展最本质的竞争力，形成推动金水发展最强劲的原动力。
我们应该清醒地认识到，当前的发展已经不是单纯经济指标的增长，而是建立在经济社会又好又快发展基础上的民主政治、文化、社会事业和生态文明的全面发展。这里面既有转变经济发展方式、建设创新型国家、推进社会主义新农村建设、推动区域协调发展等事关国家重大战略布局的问题，也有和谐文化建设、优先发展教育、扩大就业、建立基本医疗卫生制度、转变消费模式等民生问题。如何正确领会十七大精神，如何顺应时代的需要，及时调整自己工作的思路、观点和方法，是每位领导干部必须认真学习和思考的问题。全面贯彻落实科学发展，要求领导干部不仅要在业务上“专”，更要在方法上“活”，能够适应和处理复杂多样的新形势、新问题，既要在事业上建“丰碑”，又要在百姓中树“口碑”。然而我们有些同志在工作中还存在只会低头拉车，不会抬头看路；抓经济建设是一把好手，搞社会建设却完全外行的现象；有些同志在处理突发事件、理顺各方面关系，应对复杂矛盾，搞好统筹兼顾方面还缺乏应具备的能力，提升领导干部综合素质，迫在眉睫。在座的各位大多有较高的学历、丰富的经验，但文凭不等于水平，学历不等于学识，知识不等于能力，经验不等于本领。大家千万不要自视过高，自我满足，而应倍加谦逊，永不懈怠，时刻保持“我要学”的危机感和紧迫感，端正心态，
提高认识，认真完成本次的学习任务。
二、把握机会、学以致用，切实提高自身素质
浙江大学是全国著名的高等学府，在国际上也有较高的知名度，素有“东方剑桥”之称，具有良好的学习环境和学习氛围，拥有一流的办学条件和雄厚的师资力量。这次培训，学院方面为我们安排了非常优秀的教授和非常精彩的课程。为我们言传身教的教授们在学术界都是赫赫有名的专家，在各自所研究的领域都有着深刻、新颖的见解和丰硕的成果，他们讲授的课程层次高，知识新，针对性强、实用性强，信息量大，他们对当前国家的发展形势都有着高瞻远瞩的认识。相信通过他们的讲授，我们会对党和国家的大政方针有更进一步的理解，对今后的工作努力方向更明确，从而在今后的工作中更加游刃有余。所以，我希望大家一定要把握好这次机会，把学习作为一种政治责任，一种精神追求，刻苦学习、深入思考、潜心研究，切实学有所获。
浙大的校训是“求是创新”，以我直观的理解就是既要注重对现状的客观分析和把握，又要强调对未来创造与创新。我们这个班叫“高级研修班”，也就是说我们来的目的是研究、进修，不是做给别人看，也不是给自己装门面，所以我们必须在“学以致用”上下功夫，具体来说要做到以下三点：一是要明确目的。大家汇聚在浙大，接受各位德高望重的教授的点拨与指导。在思路上有新的启发，在境界上有新的开拓，在能力上有新的提高，这
是需要大家牢牢把握主攻方向，要重点在深入理解、融会贯通上下功夫，在举一反
三、触类旁通上做文章，在结合工作、学以致用上出成绩。二是要联系实际。毛泽东同志把树立和发扬理论联系实际的学风，称为党领导中国革命必须解决的“第一个重要的问题”。因此，大家在学习过程中，要紧密联系我区改革发展的实际，紧密联系本单位的工作实际，紧密联系个人的思想实际，带着问题学，带着任务学。特别是注意结合实际工作中的重点、难点和疑点问题，加深对所学理论的认识，不断提高运用理论解决实际问题的能力和水平。不断寻求加快发展的新思路，寻找破解发展难题的好办法，更好地分析问题、解决矛盾，使我们的思想政治素质和工作能力、领导水平都有新的提高。三要善于思考。古人云：“学而不思则罔”。学会思考，善于思考，勤于思考是巩固理论知识，创新实践经验的重要途径。只有勤于思考、善于思考、勇于探索，才能创新思维方式、工作方式，才能不断增强自身分析问题、解决问题的能力。
三、振奋精神、严肃纪律，确保取得良好效果
这次研修班为期十天，时间不长，但是所要学习的内容非常丰富，信息量较大。能否充分掌握课程精髓，能否真正得到提高，能否真正成为今后工作的能量源泉，是对我们大家的迫切要求和重要考验。我希望各位一定要“沉得下，学得深，用的好”，做到勤于思考，认真笔记，积极内化。为此，我再提几点要求：
第一，要振奋精神，状态良好。良好的精神状态是确保培训班取得成效的前提。学习中，希望大家要从思想上真正克服厌学情绪，换位思考、当好“学生”，以良好的精神状态，投入到这次培训中来。要正确处理好培训和工作的关系，真正把培训和工作有机结合起来，合理安排好自己负责的各项工作，珍惜为期不长的培训时间，珍惜每一次的授课内容。
第二，要刻苦钻研，潜心学习。这次领导干部培训班，是一次系统、集中、规范的培训，培训的时间虽然短，但培训内容却比较丰富。因此，大家一定要珍惜这次集中学习的机会，克服心浮气躁情绪，摒弃敷衍应付态度，要潜下心，埋下身，自觉地学，认真地学，真正达到学有所获、学有所成。
第三，要团结互助，顾全大局。在外面，我们就是一个大家庭，大家要牢固树立集体意识，加强团结协作，互相尊重，互相帮助，共同提高。同志们不仅要在学习上加强交流，互帮互学，学学相长，在生活上更要互相关心，彼此关照，你们每个人都代表着单位的形象，代表着班级的形象，代表着金水干部的形象。希望大家通过共同学习，在丰富知识、提高素质的同时，加深了解，增进友谊。
第四，严格要求，遵守纪律。希望大家排除一切干扰，严格要求自己，遵守培训纪律，做到不迟到、不早退、不随意外出，有特殊情况不能参加学习的，必须按程序请假，确保培训富有成
效，为今后的工作打下更加扎实的基础，创造更加良好的条件。
同志们，希望大家珍惜这个难得的机会和舞台，珍惜组织的厚爱和重托，珍惜人民群众的信任和期望，以更高的标准严格要求自己，以奋发有为的形象展示于社会，以良好的工作业绩证明自身的价值，真正做到不辱使命、不负重托。“丰碑无语，行胜于言”。回去后，我们还要把在本次研修班中所得的知识积极与周围的同志分享，将浙江大学“求是创新”的精神带回去，融入到我们的工作实践中，不断提升我们的领导和工作水平。
最后，预祝这次科级干部培训班取得圆满成功！祝大家学习进步！谢谢大家。
推荐第2篇：浙江大学求是女子学堂高级研修班
高级研修班
招生简章
【浙江省女企业家高端培训第一品牌】
【办学初衷】
浙江大学座落在素有‚人间天堂‛之称的历史文化名城杭州，其前身——成立于1897年的求是书院，是中国人自己最早创办的高等学府之一，因其优良的学风和丰硕的教学成果被誉为‚东方剑桥‛。 1938年，竺可桢校长在一次演讲中提出‚‘求是’已定为我们的校训，何谓求是？英文是Faith of Truth。美国最老的大学——哈佛大学的校训，亦意为求是，可谓不约而同。浙大校训‘求是’的精神，这是我们所悬鹄的，应视为我们的共同目标。国家给诸位的使命，就是希望我们每个人学成以后将来能在社会服务，做各界的领袖分子，使我国家能建设起来成为世界第一等强国。‛如今浙大以百年文化积淀，整合国内外教学资源，不仅在学历教育方面成果斐然，在管理培训等非学历教育方面，亦是汇聚起各方能量，搭建出高端的人脉平台。
人类历史上曾涌现出大量杰出女性，如今处在信息化时代，我们认为尤其有必要从更高的视角、以更真的诚意、用更好的方法，从古今中外汲取养分，将文化、仪礼、平衡、养生、管理、沟通、传承等各个方面的智慧，侧重应用心理学的专业理论进行悉心提炼，以滋养现代女性内外通达的独特魅力，使之在各自的工作、生活领域放松身心，找回自我，提升价值，绽放光彩。因此，从2007年以来，我校继续深化和细化EMBA课程教育，增加柔性与亮色，面向全社会各行业女性精英、名媛佳丽，开设相关课程，并创办求是女性学堂，以满足当代女性不断提升自身价值和美好生活品质的需求。
【课程设置】
一、必修课 第一阶段：外塑形象
我们的期望：一个人的形象价值百万，我们相信可以找到优雅得似乎被时间遗忘的钥匙。通过此阶段的学习，我们将从局部到整体准确认知自身形象特点并加以强化，从而在静态的外形和动态的观感上获得提升，成功打造赏心悦目的个人品牌形象。 核心课程：
《色彩与服饰搭配》、《女性美容艺术与实践》、《公众讲话与演讲艺术》、《音乐、红酒与咖啡》、《古琴、茶道与花道》、《优雅仪态与女性气质训练》、《高级社交礼仪与魅力塑造》
第二阶段：内修文化
1 我们的期望：容颜是上天所恩赐，优雅则是后天所习得。由内而外的气质，能让个人形象变得饱满、生动。本阶段课程，从传统文化、中医养生、艺术鉴赏等方面，以其经历时间考验的深厚与实用，夯实文化积淀，塑造腹有诗书气自华的精神品格。 核心课程：
《中国传统文化与女性修养》、《易经智慧与居家风水》、《禅宗智慧与心灵修炼》、《黄帝内经与养生之道》、《饮食与家庭保健》、《珠宝与艺术品鉴赏》、《江南历史与文化研究》
第三阶段：情理通达
我们的期望：女性掌管智慧与财富，是天然的管理者。无论是传统的家庭角色，还是现代的职业身份，都是挑战，都要精彩！本阶段课程旨在让女性在处处压力的今天，改善心智模式，获得解决之道，从而游刃有余地应对，找寻到属于自己的幸福。 核心课程：
《识人用人与人际沟通》、《全方位压力管理技巧》、《女人的成熟比成功更重要》、《现代女性的六项修炼》、《家庭关系经营智慧》、《子女教育与人生规划》、《财富传承与家庭理财规划》
二、选修课（VIP课程）
《发展心理学》、《社会心理学》
三、增值服务
摄影采风、文化沙龙、国内外游学
【学制安排与学习方式】
学制安排：一年基础必修课程，每月授课一次，每次2天；两门专业课程（心理学方向选修）需要占用两个月的时间，并安排摄影采风、文化沙龙和国内外游学。 开学时间：2014年12月20日 研修费用：人民币36800元
（包含学费、教材费、讲义费、教务费、通讯录和书包、证书费）；食宿、交通费自理。 学费账户：
户名：浙江大学 开户行：工商银行杭州浙大支行
帐号：1202 0246 1991 4481 052（汇款用途请务必填上您报的班级名称及姓名）
2 证书授予：
1、颁发‚浙江大学求是女子学堂高级研修班‛结业证书（浙江大学钢印）
2、颁发求是女子学堂魅力女性班项目毕业证书
【拟邀名师名家（排名不分先后）】
沈 坚 浙江大学人文科学学部副主任，人文学院副院长，教授，博士生导师。 王 龙 著名心理学家、清华大学教授，清华大学首位认证心理咨询督导师。 张玛莉 1975年度香港小姐冠军，香港十大杰出青年、香港十大杰出女性。 毛戈平国家著名化妆师。
王岳飞 浙江大学农学院副院长，茶学系副系主任，博士生导师，茶学博士，国家一级评茶师。
张片红 浙二医院主任医师，中国营养学会理事，浙江省临床营养中心常务副主任；浙江省营养学会常务副秘书长。 林秋彤 专业仪态培训师，香港皇家优雅女子学堂首席讲师，连续四届国际旅游小姐仪态培训导师。
季红安 美国GIA宝石学院，国家珠宝鉴定师，原浙江省质量技术监督局黄金珠宝饰品检测中心技术负责人。 杨 力 中国首席中医养生专家，中国中医科学院教授，著名易学家、作家、学者、北京《周易》研究会会长。 苏 芩 著名作家，历任媒体主编、国内多家电（视）台、平面媒体特邀顾问。 庞 红 著名的银行专家，中国人民大学财政金融学院院长助理，教授。
樊 星 武汉大学教授、博士生导师，中国新文学学会副会长、中国当代文学研究会理事、武汉作家协会副主席。 ……
入
学
申
请
表
请真实完整地用正楷填写本表格内容，我们将对您提供的所有信息严格保密。（本表复印有效）
一、个人、单位信息
姓名：
国籍：□中国
□其他
出生年月：
年
月
日 手机：
电话：
微信号：
QQ：
电子信箱：
单位名称：
所在地区：
省/区
市
县 通信地址：
兴趣爱好：
特长：
【请您指定一位紧急联系人】姓名： 手机/电话： 关系：
二、学习、工作背景
您的毕业院校：
起止时间：
年
月至
年
月
专业：
学位：
您的全职工作经验共
年（其中管理工作年限
年）
您目前的职务：
贵单位的行业类别：
单位性质：□政府 □国有 □外资 □民营/集体 □其他：
是否申读国际MBA硕士学位：□是 □否 / DBA博士学位：□是 □否 □先了解详情，请邮寄资料
三、报名方法
1、提交入学申请表，接受资格预审。
22、经浙江大学继续教育学院审核后寄发通知书。
3、接到通知后请将学费、资料费汇至：
户名：浙江大学 开户行：工商银行杭州浙大支行 帐号：1202 0246 1991 4481 052 （汇款用途请务必填上浙江大学求是女子学堂）
4、学员携带相关材料（身份证复印件1份， 2寸证件照2张，名片1张）报到。
5、参加开学典礼，正式入学。
寸证件照片申请人保证本表所填信息真实完整，并接受统一资格审核；若获准入学，请申请人按通知要求在规定时间内完成报名交费程序，并服从教学管理，坚持学习。
申请人签名：
日期：
年
月
日
请以如下方式之一，将本表及汇款底单送达至我方：
电子邮箱：119243034@qq.com 微信：zjupjy 电话：0571-88273206/13758225825 联系人：彭老师 传真：0571-88276266 地址：杭州市西湖区天目山路148号浙江大学西溪校区西三教学楼233室
推荐第3篇：浙江大学艺术品鉴定与投资研修班
浙江大学艺术品鉴定与投资研修班
国家“艺术品鉴定师、艺术品评估师”培训基地
——百年大学致力于打造具有卓越眼光的千年鉴定人才
国家人力资源和社会保障部
中国就业培训技术指导中心
浙江大学继续教育学院艺术培训部
国家艺术品鉴定人才培训认证简介
由国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心授权，浙江大学将成为国家“艺术品鉴定师、艺术品评估师”认证培训基地，肩负起培养国家艺术品鉴定和评估人才的重任，百年大学将致力于打造具有卓越眼光的千年鉴定人才。
近年来，随着中国经济的发展和传统文化的复兴，艺术品收藏和鉴赏以其独特的魅力正在为越来越多的人所关注。昔日“养在深闺人未识”的艺术珍品，也正在逐渐“飞入寻常百姓家”。然而，从事艺术品收藏并非易事，它须要非常高的专业素养和日积月累的实践经验。因此如何学习和了解中华民族优秀的历史传统和文化传承、丰富鉴藏能力、提高辨别水平、洞察升值潜力、掌握投资技巧，已成为广大收藏爱好者的迫切要求。在国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心授权下，浙江大学正式启动国家“艺术品鉴定师、艺术品评估师”培训项目。由浙江大学聘请包括国家文物鉴定委员会委员在内的一流鉴定专家、教授、科研及考古人员等组成师资队伍，对学员进行系统的理论学习和实操训练，并为学员提供“学习、鉴赏、交友、联谊”的师生平台和同学平台。
由国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心颁发的国家“艺术品鉴定师、艺术品评估师”证书规范了艺术品市场管理和从业人员的等级标准，是代表国家将来实行“行业准入”的凭证和证明。
浙江大学简介
浙江大学是一所具有悠久历史的全国重点大学，其前身\"求是书院\"成立于1897年，为中国人自己创办最早的高等学府之一。20世纪50年代初期在全国高等院校调整时，曾被分为多所单科性学校，其中在杭的四所学校，即浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医
科大学于1998年9月重新合并，组建为今日的浙江大学。经过一百多年的建设与发展，学校已成为一所基础坚实、实力雄厚，特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型大学，是首批进入国家“211工程”和“985计划”建设的若干所重点大学之一。
学校位于中国历史文化名城、世界著名的风景游览胜地──浙江省杭州市。北依苏沪，东接甬港，南联闽粤，是中国东南沿海长江三角洲地区的重要城市。学校设玉泉、西溪、华家池、湖滨、之江、紫金港等6个校区，占地面积5.33平方公里，分布于杭州市区不同方位。校园依山傍水，环境幽雅，花木繁茂，碧草如茵，景色宜人，与西湖美景交相辉映，相得益彰，是读书治学的理想园地。
教育信念：
诚德载物:人有诚信和道德
即能吸收天地万物之精华
智识承人:人有智慧和知识
即能汇聚天地万物之力量
课程特色
课程科学 系统全面
课程涵盖书画、瓷器、玉器、青铜器、明清家具和杂项（包括历代铜器、竹木牙雕、文房四宝、钱币、珐琅器、鼻烟壶）等专业课程以及美术史、货币史、投资等基础课程。名师云集 高效培训
聘请包括国家文物鉴定委员会委员、故宫博物院等著名一流鉴定专家、教授、科研及考古人员组成师资队伍，对学员进行系统的理论学习和实操训练
真品上手 专家掌眼
教学注重全面掌握艺术品鉴定与收藏知识。着重真品上手、实操训练，由专家传授艺术品古玩的实战技巧和经验，并掌握眼学鉴定和仪器鉴定相结合的科学方法论
多彩活动 开拓眼界
学校上课的同时，会不定期举办各种艺术品鉴赏与交流活动、实地参观考察活动、主题沙龙活动等，让学员在吸收艺术品品鉴知识的同时，开拓丰富自己的眼界。
高端人脉 以藏会友
汇聚政界、商界、艺术界等各界收藏成功人士，搭建学员与企业收藏家、鉴赏家、艺术家之间“零距离、深层次”的同窗关系。提供“学习、鉴赏、交友、联谊”的师生平台和同学平台。
课程内容
1、中国书画的鉴定与评估
2、中国古代瓷器的鉴定与评估
3、中国古代玉器和现代玉器的鉴定与评估
4、中国夏商周青铜器的鉴定与评估
5、中国明清家具的鉴定与评估
6、中国古代杂项的鉴定与评估(包括铜器、文房、钱币、竹木牙角雕等)
注：上述所列内容为部分代表性专业课程，具体课程及师资安排详见课程表
授课方式
理论 讲授----案例 研修----实物上手----交流互动----实地考察
部分师资
张浦生国家文物鉴定委员会委员、南京博物院研究员、著名陶瓷鉴定专家叶佩兰国家文物学会鉴定委员会委员、故宫博物院研究员、著名陶瓷鉴定专家蔡国声国家文化部艺术评估委员会委员、央视寻宝栏目顾问、著名杂项鉴定专家鲁 力国家文物鉴定委员会委员、南京博物院研究员、著名书画鉴定专家杨震华国家文物鉴定委员会委员、清华大学兼职教授、著名古玉鉴定专家陈佩芬国家文物鉴定委员会委员、上海博物院副院长、著名青铜器鉴定专家
古 方中国社会科学院考古研究所研究员、中国文物学会玉器研究委员会副秘书长贾文忠中国文物学会修复委员会秘书长、央视寻宝栏目顾问、著名青铜器鉴定专家金 申中国艺术研究院研究员、央视寻宝栏目顾问、著名佛像和铜器鉴定专家李彦君北京东方大学传统文化学院院长、央视寻宝栏目顾问、著名杂项鉴定专家吕成龙故宫博物院研究员、中国古陶瓷研究会秘书长、著名陶瓷鉴定专家赵 榆国家文化部艺术品评估委员会副主任、著名艺术品拍卖评估专家
杨丹霞故宫博物院研究员、北京文物鉴定中心鉴定委员、著名书画鉴定专家
王立军国家文化部艺术评估委员会副主任、央视寻宝栏目顾问、著名铜器鉴定专家李竹南京博物院副研究员、南博征集部副主任、著名古玉鉴定专家
张德祥中国古典家具研究会副理事长、央视寻宝栏目顾问、著名明清家具鉴定专家金瑞国中国文物信息咨询中心研究规划部主任、艺术品鉴赏专家
黄云鹏景德镇国际陶瓷交流中心会长、景德镇收藏协会会长、著名仿古瓷专家贾文熙中国青铜艺术委员会副主任、著名青铜器和历代铜器鉴定专家
钱伟鹏上海天物文化博物馆馆长、天物艺术总监、著名瓷器鉴定专家
管万宇国家注册珠宝检验师、中国宝玉石协会GAC珠宝鉴定师
李国刚中华全国古玩商会常务理事、中科大特聘教授、著名古陶瓷鉴定专家雒三桂人民美术出版社编辑、博士、文化史学者、著名书法鉴定专家
濮安国中国明式家具研究所所长、教授、著名明清家具鉴定专家
毛晓沪华夏物证陶瓷鉴定研究所所长、著名陶瓷鉴定专家
张义忠中国科技大学艺术法律经济研究所所长、著名艺术法律专家
汤伟建南京博物院特聘研究员、上海嘉泰拍卖艺术总监、著名瓷器鉴定专家
申请程序
完整填写报名申请表交至浙江大学继续教育学院艺术培训部
两寸照片四张（蓝底）、身份证复印件（正反面）
经审核通过，缴纳学费19800元、通知入学
培训周期
6个月/届，每月2-4天集中培训，每次为双休日
赴外参观、考察、联谊活动另行安排日期
培训地点
浙江省杭州市凯旋路268号(浙江大学华家池校区)
赴外参观、考察、联谊活动另行通知地点
获得证书
经浙江大学培训学习并通过国家考试合格者颁发：
国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心《职业艺术品鉴定师》培训证书国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心《职业艺术品评估师》培训证书浙江大学《艺术品鉴定与投资》研修班结业证书
*注：国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心是国家职业资格证书最高管理和唯一具有法律效用的发证机关，具有国家的法律性和权威性。任何单位或组织，若另进行有关艺术品鉴定和评估的相关培训并颁发证书，均与国家“艺术品鉴定师、艺术品评估师”认证培训无关，不能作为“行业准入”的凭证，提请社会各界协助监督。
招生对象
从事艺术品和古玩经营者及从业者
从事艺术相关行业的经营者和从业者
从事艺术品和古玩的收藏家
从事艺术品收藏和投资的企业家
各类博物馆和艺术馆的文博人员
有关艺术品和古玩的研究机构人员
国家相关文物管理部门的工作人员
高等院校艺术专业人员和毕业生
联系方式
地址：浙江省杭州市天目山路148号浙大西溪校区西三教学楼103
电话：15988810323
联系人：李老师
推荐第4篇：浙江大学社会管理能力提升研修班学习心得
浙江大学社会管理能力提升研修班学习心得
5月13日-17日，我们青年干部来到浙江大学，进行了为期5天的研修学习，这是我入职3年来第一次如此长时间地在外参观学习、增长见识、开阔视野，足以体现上级对青年干部能力提高的重视。
我是一名XX，我们部门初成，不破不立，很多新的制度、理念应该在成立的时候就规划好，所以需要学习借鉴的地方有很多，我也深感责任之重大。所以我觉得这次外出学习非常及时，其中学习、听闻不少有关社区、街区及基层工作的见解独到新颖，听来豁然开朗，真心觉得社区的干部们有必要出来走走、看看，深入地学习下。
这次我们学习了方方面面的社会管理知识，包括创新思维与创新管理、城市特色街区建设与商业开发、心里药理&情绪管理与身心调适、执行力解析、拆迁问题与社会稳定、团队文化建设、党的领导与群众路线、还有现场观摩上羊市街社区。我自己把此次学习分为社会管理与自我提升两大块。
一、社会管理学习心得
城市特色街区建设与商业开发，拆迁问题与社会稳定，以及现场观摩上羊市街社区。其中现场观摩上羊市街社区对我感触最深。上羊市街区是中国社区建设展示中心，是新中国第一个成立的社区，环境优美、设施齐全。相较我们这些新成立的社区，它起步早、理念新，几乎集合了中国社区建设的全部智慧。首先，硬件设施齐全。上羊市街社区建立了三位一体的服务网络，以及平安365社会服务管理平台。三位一体即政府、社区（居委会）、社会（社区各类组织）三大主体，建立政府公共服务、社区自主互助服务、社会商业服务和便民利民服务三大体系，通过社区公共服务工作站、社区居民参与平台、各种居民生活类服务平台，实现多元主体共同参与的多层次、多功能的社区网络服务体系。平安365社会服务管理平台即网格化服务管理平台，通过居民发现问题、社工走访上报问题、相关部门联动解决问题，利用互联网平台实现高效服务。参观完上羊市街社区后我感触颇深，也深觉差距之大、压力之重。建立如此完善的服务网络需要社区在成立初期就做好完善的摸底走访及网格化建立的初期工作，分工到人、责任到人，同时也需要财力物力人力的投入。在社区成立之后，要积极扶持社区各类组织，招募社会工作者、社区志愿者，充实社区服务力量，让居民参与到自我管理、相互服务的体系中来，实现居民自治。
通过城市特色街区建设与商业开发的学习，拓宽了我们街区建设、商业发展的思路。常州有好多商业街，却没有一条能称之为商业特色街，因为仅仅是商业繁荣的街区，却没有自身的特色。杭州的特色街区分为本地产业、饮食休闲、国际大牌街等三类，共同的特征是文化的积淀。文化是街的灵魂，的确如此。如今XX的发展被现代化、商业化所取代，飞速发展更新的同时却将文化和历史遗忘在了角落。如有名的XX、XX、XX等，如今虽也加大了保护力度，重视文化开发，希望管理和制度也要跟上。我们新桥镇处在建设新城时期，可以把握这样的发展机遇，建立富有特色的文化街区，成为我们的地标。
二、自我提升学习心得
在浙大，我们不仅学习了社会管理，自我的素质修养也获得了提升。开班之后的第一课，由浙大哲学系教授、博导，斯坦福大学青年访问学者金立博士给我们上的创新思维与创新管理，仿佛打开了一扇创新之门，让人耳目一新。她站在理性的高度，用精炼的语言将枯涩难懂的哲学道理展现在我们面前，让我们知道，原来哲学也这么有滋有味，而不是天方夜谭。
而为我们讲述执行力的林峰老师，又是另外一种风格。他充满激情，富有感染力，用易经讲述如何在事业上起步，奋进，直至成功。让我们明白，在不同的阶段做不同的事，在每一个阶段做好应做的事。林峰老师精彩的讲课为他赢得了最受欢迎老师的称号。
讲述团队文化建设的董明珠老师，站在女性细腻的视觉角度，用她自身的故事向我们讲述如何团结同事、如何创造自身的价值。
在短短五天的学习中，我们学到的知识是无法用时间来计量的，而是一个质的飞越，是在工作思想思维及自我提升方面提高到了一个新的高度。非常感谢上级给我们这样一个学习的机会，让我们在疲于工作的间隙能停下来审视一下自己，重新找准正确的前行方向，奋勇直前。
推荐第5篇：研修班总结
非常荣幸能够代表研修班第四组进行工作总结。
本学期在黄老师，阿老师及各位老教师的带领下，我们进行了集体备课，进行了主题研讨、同课异构，反思总结等一系列培训活动，和来自各个不同学校的老师能够进行深入的交流，真是受益匪浅，对我个人素质的提升和业务能力的提高有很大的帮助，在我今后的工作中有极大的促进作用。
在整个本学期的研修班的过程中，因为内容丰富，形式多样，各个组都展示出了自己精彩的一面，在此不一一详述。现仅对本组主要承担的展示内容做以下汇报: 根据上学期制定的计划，我们组主要承担了一次同课异构的研讨。在我们组组长宁娟老师的组织下，同时在黄老师，阿老师等的帮助和指导下，10月18日，在乌鲁木齐市第9中学，林艳，马金娣，杨凤琴三位老师分别就五四运动和中国共产党的成立这一课进行了现场说课。三位老师准备充分，从各自的角度对这一课进行了精彩的说课，赢得了在场的各位老师的好评。最后，我们组的另一位优秀教师张万老师又给大家上了一节生动的展示课。张万老师语言幽默，善于调动学生，分析深入浅出，向我们充分展示了一位功底深厚的优秀教师把我课堂的能力。
这次培训内容丰富，遵循理论联系实际原则，从历史教学发展与学员需求出发，本着“要实、要精、要管用”的原则，通过理论讲座，组织公开课和现场点评，帮助大家理清思路，把握方向，解决在工作中遇到的实际问题，大家都感到收获很大。培训班组织严密，管理严格，保证了整个学习过程有序、周密、有效，真正做到了内容充实，讲求实效。学员们都集中精力，做到了遵守纪律，态度端正，按时上课，认真听讲，勤奋学习。我们组的许多学员还利用课外的时间整理笔记，收集资料，写心得体会，保持了良好的秩序和团结和谐的培训氛围。
推荐第6篇：研修班总结
当代中小学校创新发展暨校长综合能力提升高级研修班培训总结
2017年12月2日至3日，我们学校5名教师参加了当代中小学校创新发展暨校长综合能力提升高级研修班培训。这次培训，专家们深入浅出地从校长自身核心素养、学校特色品牌创新、教研创新与名师成长等方面深入浅出地为大家进行了讲解，我们在此次培训中受益匪浅，现将培训感受总结如下：
一、校长管理行为的选择
二十世纪六十年代以来，不少研究者开始认识到，领导；
一、依据学校特点和过程选择领导行为；学校组织与一般的社会组织有共性，但更有自身的特点；的管理走向；
二、依据学校的现状和发展选择领导行为；每个学校的现状都不会一样，在社会条件、物质条件、；的发展，有利于专家思想的传扬，也有利于教师自身的；
三、不应该是老调重弹；教学研究的生命力在于创新，领导的效率如何，决不仅仅决定于领导者个人的品质，才能，也不决定于某种固定不变的领导行为，而是决定于领导者与被领导者的条件、工作性质、时间要求、组织气氛以及当时所处的具体环境等因素。提出了诸多的权变理论，其中影响较大的是菲德勒权变模式。该模式的中心意思是，任何领导类型都可能是有效的，也可能是无效的，关键要看它是否与环境相适应。
菲德勒定义的领导环境包括三个方面：其一，领导者与被领导者关系的好坏；其二，工作任务结构是否明确；其三，领导职位权力的大小。菲德勒定义的领导方式有两种，其一，任务取向；其二，关系取向。权变理论认为，在最有利和最不利的领导环境下，领导者应采取以工作为主的领导方式；在群体条件一般或较差的环境下，则应采取以关心人为中心的领导方式。领导权变理论对处于内外环境充满变化与不确定性的中小学校长而言，无疑可以给予诸多的启示。
学校组织与一般的社会组织有共性，但更有自身的特点，学校校长应根据其特点选择其行为。比如，教师的工作具有松散化和弹性化的特点，国外有学者甚至认为，学校应该处于一种“有组织的无政府状态”。行政、后勤管理应该强化分工，强化责任，强化协调。而教师的工作对定时性和时间长短没有一定的限制，工作有联系，但相对独立，相互依赖小，对灵活性要求高。所以学校校长在管理时就不宜整齐划一，统一要求，应该实行灵活的管理状态，即教学部门的松散化、弹性化和非教学部门的紧密化。再如，学校整体组织具有人性化的特点。学校面对的对象是人，生产的产品是人，参与工作的是人，辅助工作的仍然是人。以人的培养为目的，以人的开发为内容的学校管理，必须贯彻人性化的特点。学校校长要在所有问题上做到适度处理和适度的弹性，在教学上的弹性，在管理上的严格，在待人上的亲切，在保证生活和教学基本条件上的积极主动等等，都有利于人性化的管理走向。另外，学校组织还具有信息的开放化和组织的学习化等特点。20世纪70年代以后，组织理论中逐渐强调组织应该是一个开放的系统，所以，学校校长要通过“走出去”、“请进来”等办法使学校与外界进行有效的物质和信息的沟通。20世纪90年代以后，关于学习型组织的研究影响到学校管理，在学校管理领域，如何使教职工受到激励，改善自己的心智模式，减少组织僵化带来的弊端，最终达到系统化思考以应对外来的竞争，应该是当今学校校长需要认真思考和解决的问题。坦率地说，读书不多，无暇读书是当前有的领导、教师存在的问题，这多少影响了领导和教师的理论素养、知识水平和精神境界的提升，领导读书少，影响其关注教师读书，教师读书少，也影响他们对学生读书多少的关注与指导。所以，提倡“和书本拥抱、与大师对话”，让现代学校领导、教师成为一条奔涌不息的河流，是构建学校学习型组织的前提和基础。
校长的拥有的两把宝剑：优良的个性和管理能力 一是校长的优良个性
优良的个性体主要体现在智商和情商，卡耐基说过“一个人若要成功那么拥有15%的情商和85%的人际关系为人处事技巧的综合”严重的体现一个人的情商的重要性，在成功之中的比例如此之重。威廉也说过“一个人被解雇了那么有10%的不称职，有90%是没有处理好人际关系”严重的体现了智商使人录用情商可以使人提升。作为校长是整个学校的领导者，必须要有自己的优良个性，使得能让全校教职工围绕校长打造一个和谐积极的文明校园，保留住学校的财富（每一位教师就是学校的一笔财富）。吉姆柯林斯说过“具有一定亲和力能把握分寸，具有一定的魄力而不像明星那么耀眼的校长才是最佳领导者”。亲和力能试身边的人拉近距离这样把人际关系提升到高点，这样促使校长可以的到更多的支持者，在学校的工作中更好的开展更多的工作，使工作更加有效和具有建设性。作为校长拥有的魄力事要用诸多行动来得到吗，首先校长学校的建设上能看的更加长远，这样有利于学校的发展，为学校提出五年、十年计划这样让学校有明确的发展目标，也让所有的教职工能够见到学校未来和自己的前途。 校长必须爱才识才用才，要知道什么人在什么位置能发辉出最大的力量，这样才能达到物尽其用的作用，校长还要爱才，尊重每一位教职工，整个学校是由教师团队组成的，所以相关的制度政策要先惠及到教职工，这样的爱惜人才关心教职工才能发挥职工的积极性，这样更认真的为学校为学生经最大的力量。
二、校长的管理能力 1.中小学校长的教学管理能力
教学管理就是学校管理者为了实现教学目标，按照教学规律和特点对教学过程的全面管理。教学活动是学校工作的核心，抓好教学管理工作对学校教学质量的提高显得至关重要。这就要求校长必须正确认识教学管理，并且具有良好的教学管理能力。随着基础教育课程改革不断推进以来，在教学管理过程中，校长的角色并不是只管理校本课程、只研究学校的课程计划，而是要站在一定的高度指导课程改革在学校中的实践和创新。因此，校长们需要持续不断地、全面地学习，及时掌握有关的理论知识和技能，比如解读各学科的教学目标，掌握各学科的知识结构体系，了解所有课程设置的目的，懂得学科之间的联系，形成宽广的知识面，这样才能更好地实施教学管理过程。
教学管理的本质实际上是为教师和学生提供服务。所以在具体实施过程中校长要坚持“以人为本”的指导思想，通过合理的管理体制调动教师的积极性、提高教师的教学水平，优化教学过程，进而达到促进学生全面发展、提高教学质量的目的，这与前文中提到的中小学校长应该具有的基本教育理念是一致的。在具体抓好教学管理工作方面，赵慧芳提出了三个方面的建议：
1.在课堂教学中去发现学校管理制度所存在的问题； 2.在课堂教学中去寻求学校的办学特色和办学方向； 3.在课堂教学中发现人才，并培养人才。 笔者认为这些建议值得参考。
三、中小学校长的教师团队管理能力
团队是指一定的有互补技能、愿意为了共同目标而相互协作的个体所组成的正式群体。教师团队则指的是由教师所组成的这样一个群体。学生是学校教育活动的主体，教师则是教育活动的直接实施者。校长的教师团队管理能力并不只是单纯的上级对下级的行政领导，也包括对教师的培养过程。这就需要校长做好教师的思想教育工作，积极主动引导他们树立正确的价值观，加强理想信念教育，促进教师之间合作互助，提高教师素质，增强他们的职业心和责任感，最终促进教学质量的提升。
为了提高团队的凝聚力、保持团队的活力，学校必须建立合理有效的团队管理和运行机制。此外还要树立先进的团队理念和价值观，从而加强团队成员之间的合作互助，促进彼此的进步。如何做到以上几方面则是对校长团队管理能力的重要考验。笔者认为，对于教师团队的管理主要分为教学方面的管理和教学之外的管理等两方面。 1.教学方面的管理
（1）建立合理有效的管理机制。比如在职称评定方面，学校应坚持公平、公正、公开的原则。在考核方面，要坚持相同的标准，进行客观公正、实事求是的评价。
（2）拓宽教师之间的交流合作模式。比如在传统的学科教研组模式之外，通过以老带新、教学经验讲座交流等方式为教师交流提供平台。
（3）定期的互相听课和评课。这不仅是对教师之间交流模式的重要补充，更是培养年轻教师，增强其教学经验的有效途径。 2.教学之外的管理
（1）校长应该有善于发现教师优点的眼睛。每个人都有优缺点，作为领导不应一味地盯着教师的缺点不放，而是要善于发现其优点，通过互相尊重来建立和谐的管理关系，从而最大程度地发挥教师的作用。
（2）校长应该做到以身作则。所谓“学高为师，身正为范”，从教师的角度，校长要和其他教师一起给学生做榜样；从领导的角度，校长更要给教师做榜样，要求教师做到的，自己必须先做到。
（3）校长应该有一颗关怀的心。在工作和生活过程中，要关心关怀教职工，在能力范围内去帮助教师解决困难，建立自己与教师之间融洽的关系，使管理过程具有人情味，最终会产生制度不能产生的管理效果。 总之，在此次培训中感受颇多体会颇深，用剪短的三页书面总结是表达不来的，因为在培训是两天，学到了太多的经验和理论知识，把班次培训的到的财富用到以后的教学工作中，发挥自己培训以后的有点。再次也感谢学校给的本次培训机会。
推荐第7篇：浙江大学房地产精装修高级研修班招生简章（推荐）
浙江大学房地产精装修高级研修班招生简章
最经典的课程 最顶级的师资 最经济的价格 最超值的服务
名校办学+行业实战领袖+卓越实战指导＋卓越行业资源对接服务＋永久后续服务承诺
【开班背景】精装修是房产企业未来的发展方向，是行业的大势所趋。以美国为首的发达国家早在10年前完成了房产的精装修发展。房产精装修同时是中国住建部大力推荐的战略性指标。中国的“万科”正是10年前接受了美国普洱特集团先进的精装修理念，并大力致力于精装修实战工作，今天一举赶超普洱特成为世界上最大的房产集团。“技术赶超一小步，行业前进一大步”，对房地产企业而言，开发精装修产品有利于提升企业的知名度、美誉度，并促进其房产增售、物业增值。
【师资介绍】浙江大学MBA、EMBA和EDP资深教授；两岸三地精装修设计与施工经验俱佳的资深精装修大师；国内一流院校建筑设计优秀教授；著名房地产企业家；著名房地产公司高级经理；国学建筑风水专家；具有美国、欧洲跨国公司10年以上高层管理背景的高级经理，共同组成专业化房地产精装修师资队伍。
【课程大纲】每个月集中2—4天学习，分为六大模块，共计24天，1年半时间
【第一模块教学课程】中国房地产趋势2011—精装修与产业化
1、《2011中国房地产业及成品房市场的整体态势》
2、《中国房地产业绿色发展的内涵及发展》
3、《中国成品房市场发展的问题与方向》
4、《中国环保标志即将强势介入成品房市场的研究与对策》
5、本模块沙龙研讨（半天）
【第二模块教学课程】房产精装产业理论模块
1、《国际国内精装修概况和发展趋势》
2、《精装修的政策法规及可持续发展前景》
3、《创新发展战略及在精装修产业化中的应用》
4、《产业集群理论及在精装修中的应用》
5、《电子商务模式创新及在精装修中的应用》
6、《精装修的各种产业生态集群》
7、《精装修产业化及相关融资发展战略》
8、本模块沙龙研讨（半天）
【第三模块教学课程】精装修住宅全程运作与营销实务专题
1、《住宅产业化的框架体系》
2、《智能住宅与精装修》
3、《精装修的工程质量监督与管理》
4、《精装修项目的市场分析》
5、《精装修项目全程营销八大创新流程》——精装修项目投资营销、设计营销、装饰材料营销、形象营销、营销推广策划、销售管理、物业服务营销、品牌营销。
6、本模块沙龙研讨（半天）
【第四模块教学课程】精装修实务及卓越精装修项目的实现
1、《精装修基础与实务》
2、《精装修项目实施的技术流程》
3、《卓越品质精装修项目的实现》
4、《精装修行业及精装修项目的未来发展》
5、本模块沙龙研讨（半天）
【第五模块教学课程】精装修与综合审美美学教育
1、《室内外建筑的审美及应用》；
2、《精装修与综合审美美学》；
3、《房地产精装修的设计与审美》；
4、《精装修各种风格综述》
5、《房地产精装修的住宅建筑样板房设计与实施》；
6、《房地产精装修的商业建筑样板房设计与实施》；
7、《精装修硬装软饰及部品协同设计与实施》；
8、本模块沙龙研讨（半天）
【第六模块教学课程】精装修项目管理实务
1、《现代项目管理综述（协同管理、战略管理、可视化管理）》
2、《适合不同房产类型的房产精装修管理模式》
3、《房地产精装修的合作伙伴选择及协作关系建立》
4、《房地产精装修全程项目管理要素》
5、《房地产精装修的材料采购管理、成本管理及品控管理》
6、《精装修楼盘项目协同管理体系的流程化、表单化、可视化》
7、《流程再造、企业再造及在房产精装中的应用》
8、本模块沙龙研讨（半天）
【第七模块教学课程】房产企业及精装项目信息化模块
1、《工业工程方法及在房产业中的应用》
2、《房产企业信息化及项目管理信息化概述》
3、《客户关系管理及其在精装修中的应用》
4、《项目过程管理及其在精装修中的应用》
5、《大规模定制理论及其在精装修中的应用》
6、《协同电子商务及其在精装修中的应用》
7、《供应链管理及其在精装修中的应用》
8、本模块沙龙研讨（半天）
【第八模块教学课程】案例教学、现场观摩、综合研讨
1、国內品牌房产企精装案例教学；（本课程为一天）
（上午参观绿城等精装项目，下午现场教学互动探讨）
2、港澳台地区精装案例教学及亚州地区精装案例；（本课程为一天）
（本课程开课前组织学员参观长江实业，兆基地产及香港商业建筑精装修等实地考察，上午回顾性课堂互动教学。下午以视频教学方式介绍新加坡，日本，韩国等区域的商建与住宅的精装案例）
3、沙龙《奢侈品与精装修：未来中国精装修风格探讨；（本课程一天）
从奢侈品的形，色，料中获取精装修的创新型的思路，学员选题写论文，经过评审的论文可发表在相关的专业刊物。
4、体验式教学：《从知识到智慧：教练技术与心态修炼》（本课程一天）
【培训信息】
◆邀请对象：房产公司董事长、总经理、项目总经理、总工程师、总建筑师、工程部经理、精装修经理、财务总监、营销总监；特别邀请管理团队一道参加研修，系统掌握房地产精装修的运营模式和管理体系，立刻学以致用。
◆研修时间：学制一年半，每个月周末集中2—4天学习，共24天课程。
◆研修费用：以企业为单位报名缴费，研修费35800元/人，包括教材费、资料费、师资酬金、场租费、杭州市内企业考察费用及交通费用（不包括学员住宿、就餐、往返交通等费用）。
◆考核发证：学员在浙江大学正式注册，由浙江大学进行学籍管理。学员按教学要求学完全部课程，考核合格后由浙江大学颁发《浙江大学房地产精装修高级研修班/浙江大学高级工商管理研修班结业证书》。
◆联系电话：0571—56108008 传真：0571—56108211 办公QQ：346419350
◆联系人：杨老师 手机：130 9378 5946 办公邮箱：yybyyj131612@126.com
推荐第8篇：浙江大学培训总结
通过在浙江大学汉语言文学专业的学习，学习期间，本人充分利用业余时间，通过观看网络教学视频，参与网络平台互动交流等形式开展自学，认真学习了汉语言专业的所修课程，对专业知识理论有了较系统的学习研究和把握，并结合自身工作实际，努力把所学知识应用到工作当中，弥补了工作中知识的欠缺。
在学习中注重对汉语言文学专业知识用心学习领会，并加以融会贯通，达到提高自身工作素质的目的。在学习中得益于浙大老师的悉心指导，特别是在论文撰写阶段，论文的指导老师给予了很多具体的指导、修改意见。随着学习的进步，我不仅收获到很多的专业知识，同时汉语言文学专业的博大精髓也深深植入我的思想，这对于我来讲非常重要，无论是工作还是家庭都是有益的。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。面对新时代新的形势，使我更加明确学习是一辈子的事，学习是一件有趣的事，只有学得好，才能干得好，事有所成必是学有所成。在今后的学习工作中牢记浙大校训，不忘自己是浙大的一员，用所学习的专业知识来分析处理问题，不断实现自我的人生目标和价值。
推荐第9篇：研修班学习总结
提升思想历练本领
学以致用狠抓落实
第五期千名员工大培训机械队长学习班体会
今年在“十二五”发展的首要之年，常主席、总裁以世界的眼光和战略思维，设计规划了青岛港2011年“五大战役”之首的“学习会战”。这次学习是集团贯彻落实十七届五中全会精神，深入落实科学发展观的重大战略决策，是贯彻落实集团第六届科技大会精神，实施人才强港战略的重大战略决策，是干好“十二五”走好长盛之道的重大战略决策，立志高远、刻不容缓、势在必行。作为千人大培训第五期学习班的学员，作为一名常主席、总裁的坚定追随者和捍卫者，在为期九天的封闭培训期间，我时刻谨记中心李经理在学习班开班之前的动员讲话，时刻谨记常主席、总裁在开学典礼上的指示和嘱托，时刻感触到常主席、总裁的良苦用心，明确任务，端正态度，严格要求，如饥似渴的扑到学习上。通过九天的紧张而充实的学习，对我的心灵再一次进行了洗涤，对我的头脑再一次进行了武装，自己感到受益匪浅，扩宽了视野，坚定了信念，提升了政治、业务、技术素质。满载着收获的喜悦，酣然回首九天的历练，现将体会总结如下：
一、提升思想境界，坚守八大精神高地不动摇。
通过学习常主席、总裁的讲话及系列报道，让我热血沸腾、感慨万分《历史告诉我们》深刻揭示了青岛港跨越发展
的力量源泉，吹响了挺进“十二五”的进军号角，二十多年来，常主席、总裁带领港口员工卧薪尝胆、奋发图强、自强不息、艰苦奋斗，把一个贫穷落后的青岛港打造成了世界第七大港，铸就了东方港口巨人，为祖国赢得了无限荣光。感受巨大的荣耀，感悟发展的真谛，感念造福的恩情，充分说明二十多年来，当家人带领我们“5+2”“白+黑”地拼命干。青岛港精神、常主席、总裁身上体现的“三不精神”，铭刻在我的心中，激励着我成长、奋进。面向“十二五”，常主席、总裁为我们规划了宏伟蓝图，作为港口的基层单位管理人员，我们只有坚定忠诚，坚守青岛港“八大精神高地”，发扬“逆境发展、竞争前进、斗争取胜”的真正优势，一个信仰、一个声音、一个尽头、紧跟常主席、总裁伟大思想，紧跟港口跨越发展的脚步，就能实现从胜利走向胜利，从辉煌走向更大辉煌，从而实现我们港口新一代人的人生价值，只有这样才能无愧于心，无愧于时代。
青岛港“八大精神”是我们的“灵魂”，是我们青岛港人矢志不渝坚守的精神高地，是当家人带领一代又一代海港人勇攀高峰、一往无前的信念和支柱，更是我们每名海港人无论走到哪里、身处何方，都魂牵梦绕的精神召唤，它融入血液、刻进骨髓。坚守伟大的八大精神，使我们立身之本、立命之魂，是青岛港代代相传的有力武器和制胜法宝。过去我们依靠当家人的坚强领导、依靠青岛港精神，战胜了一切
天灾人祸、踏平了一切荆棘坎坷，走出了一条人间正道、长盛之道，赢得了地位、赢得了尊严。今后我们更要坚定不移地紧跟常主席、总裁，不管顺境逆境，始终高举旗帜不动摇，永远听常主席、总裁的话，永远跟常主席、总裁走，永远报常主席、总裁的恩。
二、历练本领、超越自我
常主席、总裁在大连海事大学所作的专场报告中指出“人最大的敌人是自己，面对的最大困难就是自身，人生就是在每时每刻战胜自己的过程中度过的，我们要战胜自己、超越自己，就是需要艰苦创业，自强不息，做到与时俱进，这是人生发展的一个阶梯”。
一是要掌握新本领，在管理实践中自我超越。总结这次学习培训，通过系统学习9门课程，我在理论基础、知识层面、管理等方面有了进一步提高，锻炼了身心，开阔了视野，丰富了理论，增长了才干。下一步就是要进一步消化吸收，在岗位上，在实际管理工作中，加强实践，抓好应用，当好一名复合型、合格的专业技术和管理人员。
二是要立足新起点，在真抓实干上自我超越。这次学习班九天的时间，每一天我都感到紧张而充实，每一天我都会被我身边的这个团队感动着，鼓舞着。大家带着感情，带着问题，带着信心，深学热议，课堂上积极讨论，课后你追我赶，标着膀子抓学习。特别是在分组的讨论中，大家争先恐后，
争分夺秒，畅所欲言，用事实说话，用数据说话，讲感悟热血沸腾，讲问题一针见血，讲措施有理有据，整个讨论会场洋溢着昂扬向上的蓬勃朝气。
三是要瞄准新目标，在创优创效上自我超越。我们作为对外服务单位，我们的目标就是优质服务。不折不扣的完成集团、中心交办的各项任务。时刻把“五个平安”“五个文明”放在首位，自己对“五个平安高于一切，重于一切，决定一起”有了更深的理解。
三、活学活用，学以致用，狠抓落实。
《论国企》是青岛港的真经，常主席、总裁的每一篇讲话，每一个指示都是我们的真经。有了灯塔好航行，有了真经好办事，我们要做的就是学好《论国企》，做《论国企》的忠诚的实践者，对照着学，对照着做，把我们的生产搞得红红火火，安全万无一失，服务做得滴水不漏，质量完美无缺，做到这一点，要从以下方面 下功夫：
一是加强学习，提升素质，履行职责，感恩回报。自己从过去一名普通的机械司机走上现在队长这个岗位，与党、港口、领导多年的教育、栽培和关爱分不开的，与职工一贯支持、帮助和拥护分不开的。知遇、拥戴之恩，当涌泉相报，因此来说，作为港迅站长，要带好一个尽职尽责的心、一个感恩的心，以身作则，真抓实干，在日常的工作中要保持谦虚谨慎的工作态度，善于发现问题，善于分析问题，善于解决问
题，善于取长补短，在实践中获取真知，增长才干，使学到的知识转化为实际本领，真正做到学以致用、以学促干，促进主观世界改造和业务工作深化，从而不断提高认识事物的能力、业务水平和工作能力，打造一支能打硬仗，善打硬仗的职工队伍，打造一流团队，创造一流业绩。
二是以人为本，率先垂范，树好风气，带好队伍。以人为本是科学发展观的核心，是立业之本、成功之本。注重以人为本，人性化管理，是搞好队为核心管理工作的根基。在以人为本的工作中，我深刻地认识到：一个集体要有向心力、凝聚力、号召力，说话有人听，办事有人帮，领导以身作则是最有说服力的，班子过硬是关键。在率先垂范、班子建设中，要坚持“五不五必须”：即（对待中心交给的工作任务，不能打折扣，必须尽心尽力完成好；对待荣誉和利益，不能首先想到自己，必须为职工多考虑；对待工作中出现的困难，不能退缩，必须带头冲在前，对待管理中出现的问题，不能回避，必须勇于承担责任；对待职工提出的意见和批评，不能置之不理，必须认真对待）。
三是加强培训，严管厚爱，预控到位，确保安全质量。严管细查，加强箱站安全管理，在安全工作中，以积极提高职工安全意识教育、“四不伤害”技能教育为根本，以强化安全作业为主线，以积极抓好安全基础管理、设备安全管理、职工行为规范为重点，加强“三个教育”（思想意识、劳动纪
律、安全法制教育）、“两个培训”（安全、技术技能培训），不断提高职工的安全思想意识，不断提高职工的责任心，不断提高职工的安全、技术技能水平，确保生产安全顺利进行。
四、统筹兼顾，全面发展，为生服中心的发展多做贡献。今年在“十二五”发展的首要之年，在日常管理中，要做到思路明确：以人为本是关键，安全生产是主线。围绕这一思路，严细实全抓工作，层层落实责任，制定目标，抓好落实。“队为核心”各项工作只有起点，没有终点，任重而道远；必须坚定忠诚、敢抓敢管、严细实全，吃苦耐劳。通过研修班的学习，给自己增添了无穷的力量和干劲，自己有决心和信心，以身作则，率先垂范，总结经验，加强管理，高标准、高质量地创建好“亲情和谐型”团队，不辜负常主席、总裁、各级领导的希望和信任，为我们生服中心的做出应有的贡献。
推荐第10篇：研修班学习总结
参加哲学社会科学教学科研骨干研修班学习总结
按照组织安排，我于11月18日至12月06日参加了省第二十九期哲学社会科学教学科研骨干研修班的培训，通过系统学习，我在加强政治理论素养、增强党性修养、提高综合素质能力等方面都有了新的更多的收获，圆满完成了学习任务。
一、加强政治理论学习，进一步增强理论素养
这次学习培训以深入学习中国特色社会主义理论体系为主线，结合认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民文选和党的十八大报告，通过讲授、视频收看、专题报告、研讨等教学形式，加深了我对中国特色社会主义理论体系的科学内涵、历史地位、框架结构、基本内容的理解。认识到中国特色社会主义理论体系是当代中国共产党人的理论创新成果，是马克思主义中国化新飞跃的理论结晶，内涵丰富而深刻，意义重大而深远。中国特色社会主义理论体系，在新的时代条件下比较系统地回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题，在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段和发展战略、根本任务、发展动力、领导力量、依靠力量、国际战略、根
本目的等重大问题上取得了丰硕成果，是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，覆盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、祖国统
一、党的建设等方面的系统的科学理论体系。这些年来，我们党和政府坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，立党为公，执政为民，团结带领全国各族人民，克服了一个又一个困难，采取一系列改革措施，围绕加快转变经济发展方式和调整经济结构，坚持改革创新，强化基础设施建设、生态环境建设和特色产业培育，加大民生工程建设力度，克服世界金融危机带来的严峻挑战，取得了辉煌的发展成就。
二、坚定理想信念，进一步提高党性修养
学习期间，通过党的政治理论学习和研讨，使我深刻认识到，我们要始终高举中国特色社会主义的伟大旗帜，忠于理想、坚定信念，勇于应对挑战、战胜困难，矢志励精图治、艰苦创业，继续改革创新、锐意进取。要坚持不懈地学习，把它当成提高自己理论、文化、知识水平的手段，更把它当成改造自己世界观、人生观、价值观和提高党性觉悟的需要。要始终牢记“两个务必”，加强自身修养，堂堂正正做人，踏踏实实做事，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，时刻自重、自省、自警、自励，勇于同各种消极腐败现象作斗争。要牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，自觉树立正确的利益
观，把党和人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，成为最广大人民利益的忠实代表，自觉以国家和集体的利益为重，服从大局，不计个人利益得失，为整体利益主动承受风险和做出牺牲，兢兢业业工作，尽职尽责地完成上级交给的工作任务。
三、认真学习，增长见识，进一步提高研究问题、解决问题的能力
根据教学内容安排，我们进行考察调研，实地了解和感受地方党委、政府以及企事业单位在政治理论教育方面的成功做法和经验。通过专题研讨，使我对我国当前宏观调控面临的主要问题和难点以及我省扩大内需的重点、难点和应对措施等都有了比较明确的认识和更深的理解。我非常珍惜这次集中系统学习党的政治理论难得机会，很快完成了从在岗工作向离职学习的转变，在课堂上专心听讲，认真思考，勤做笔记，自始自终保持了高涨的学习热情和浓厚的学习氛围，牢固树立学员意识，严格遵守各项规定，积极参加各项活动，在增长知识的同时，进一步提高运用马克思主义的立场、观点、方法研究解决重大问题的能力。
在近三周的学习期间，我们学员之间以及师生之间通过沟通和交流，互相加深了解，增进友谊，我从各位老师和同学身上学到了很多的社会知识、工作经验、为人处世方法，
成为自己人生中一笔宝贵的财富。我深知自己应该肩负的责任，在以后工作学习过程中我定当尽最大努力把本职工作做好。
第11篇：研修班学习总结
2012学年第一学期研修班学习心得总结
不知不觉中又过了一个学期，这个学期研修班提供了很多外出听课学习的机会。
10月12日到骏威小学听了张莹老师的“数学之美，摄影之美”，让我在欣赏中知道了数学与摄影间的关系,知道了原来数学也可以这样学的。10月17日到花山悦贤小学听了江春燕和陈燕儿两位同学的《认识图形》，让我再次感受到低年级教学的特点，对如何上好一节课，提高课堂教学掌控能力有了新的认识。10月24日到冠华小学听了“广州市十佳教师课堂教学展示”。其中越秀区东风东路小学的卜晓薇老师的《周长》给我的印象最深。一节课围绕着“认识一周、指一周、描一周、猜一周”展开教学，课件的设计简而精，从“呈现情景，丰富表象，到发现特征、形成概念，操作应用，巩固概念”，层层递进，每一步都从学生的认知特点出发，符合学生的需求„„让我深刻地体会到我的不足与努力的方向。11月21日到红棉小学听了熊淑贞和高志强两位同学的磨课。熊老师的《观察物体》，让我再次感受到了教具的巧妙运用与一字（“猜”）贯穿一节课的策略。高老师的《圆的面积》，运用了切、拼的方法，但在推导面积公式时，学生对长方形的长与圆的周长的关系还是值得我们注意的地方。
赤坭小学黄惠群
第12篇：参加研修班总结
参加“甘肃省中小学（幼儿园）教师省级培训项目”省级一类幼儿园园长第二期研修班总结
我非常有幸于2014年4月14日-25日在甘肃省保育院参加了由兰州市教育局举办的的“甘肃省中小学（幼儿园）教师省级培训项目”省级一类幼儿园园长第二期研修班的学习。这次学习机会异常难得，所以格外珍惜。在此期间，我们不仅参观了保育院的环境还聆听了由教育局安排的形式多样内容丰富的专家讲座：齐志勇所长的《课题研究的方法与策略》、张晓灵的《托幼园所幼儿卫生保健管理与传染病的预防》、陈四军的《幼儿园信息建设与应用》、张晓灵的《破冰仪式》、旦智塔厅长的《甘肃省学前教育发展的策略性前瞻》、李桂荣的《幼儿园教育教学与安全管理》、郎全发教授的《安全在我心，法律伴我行》、宁玲的《幼儿园食品卫生安全及营养配餐》、谢秀莲教授的《幼儿园课程改革与实践》、常小莉教授的《家园的一致性教育价值》。
通过这次学习培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，结识了许多幼教行业的新朋友，为今后我们幼儿园的发展指明了方向。同时我也找到了差距，知道了我所在幼儿园存在的不足之处。回顾这次学习过程，真是受益匪浅，感慨颇深。
首先，通过培训学习，使我理解了\"以人为本\"的幼儿园教育理念，懂得了与幼儿园息息相关的教育法规，更进一步深入的体会到幼儿园教育应该怎样科学管理、如何做好安全工作、如何做一名教职工喜欢的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通，真正了解了什么是教师专业成长，教师应该怎样关注孩子，怎样去研究孩子，以及怎样创设幼儿园的环境及创新幼儿园的管理等，这次学习培训为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向，从而避免管理和教育的盲目性。
其次，作为园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求。明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。
再次，专家通过对案例的分析，让我们以感观者的身份认清问题的本质所在，正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告诉我们没有好的上下级的关系、群众关系，最终导至工作无法开展，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关系。在阳光心态下工作。在各专家的讲座过程中，我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同时也让我看到相比之下自己的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。
在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，加强学习，不断提高综合素质。学政治、习管理、学理论、学专业等，时刻关注学前教育的策法规发展动态，不断丰富自己的管理知识，切实转变教育管理理念，让理论提升自己的整体素质，拓展自己的知识结构，深化自己的知识领域，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学持续发展之路积极创造条件，让自己站于教师队伍前沿，当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者与助手，切实做到依法办园，依法治教，努力发挥示范园的辐射作用。领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。
短短两周的培训马上就要结束了，静下心来，借鉴别人反思自己，查找我园的差距。这次省级园长培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，作为幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，我一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加这样的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。
第13篇：研修班个人总结
研修班个人总结
2011年度“楚天中小学教师校长卓越工程”中学教师北京师范大学研修班历时一个月，作为其中一名学员，我非常有幸聆听了多位教育专家精彩务实的报告，积极参加了以教育困惑和课例分析为主题的英语小组讨论，并被推选为小组代表在研修班的教育论坛上交流发言，研修班个人总结。
郭振有、陆士桢等资深教育专家在报告中为我们充分展示了渊博的知识和大师的魅力。他们以专业理论知识为基础，以问题为中心，以案例为载体，理论与实践相结合，语言优美流畅，对我们中学教师和校长寄予了无限深情的希望。此次研修活动发人深省、启迪智慧，让我如沐春风如浴朝阳，我深感受益匪浅。
一、贯彻《教育规划纲要》，争做楚天卓越教师
为我国教育督导事业的发展做出了奠基性贡献的郭振有教授为我们生动地解读了《教育规划纲要》。作为指导我国未来十年教育发展的纲领性文件，《教育规划纲要》绘制了未来10年我国基本实现教育现代化的宏伟蓝图。它既反映了广大人民对理想教育的期盼，也表达了我们教育工作者的意愿；既对今后教育质量提出了更高的要求和标准，又树立了全新的科学教育观。《教育规划纲要》凸显了“育人为本”是教育的根本；“促进公平”和“提高质量”是教育改革发展的两大重点任务；“优先发展”和“改革创新”是实现重点任务的两大重要保证。
作为一名从教17年的基础教育工作者，我深知自己距离一名楚天卓越教师还有一段距离。在以后工作中我要坚决贯彻《教育规划纲要》，更加主动地增强教书育人的责任感和使命感，矢志不渝地以教书育人为己任，兢兢业业，努力地以人格魅力和学识魅力去教育感染学生，坚持不懈地探索和实践教育教学工作，争取做一名师德高尚、业务精湛、永葆活力的优秀教师！
二、警惕职业倦怠，在教育中享受幸福
林杰先生所做的《教师职业倦怠》报告指出当前我国有50%的教师缺乏工作成就感，教师的心理健康缺少关注，个人总结《研修班个人总结》。 我国教师的工作负担沉重，承受的社会压力日益加重，教师职业倦怠现象越来越突出，越来越普遍，教师已经成为职业倦怠的高发人群之一。
作为教师的我们应该警惕职业倦怠，通过取得社会支持、组织支持、家庭支持(family-supportive policies)和个体努力，充分认识职业倦怠，加强身体锻炼、注重心理建设，快乐地工作，幸福地生活。马卡连柯曾说过，我确信我们教育的目的不仅仅在于培养最有效地参与国家建设那种具有创造性的公民，我们还要把受教育的人一定变成幸福的人。因此教师的幸福感是实现教育本质的必然需要。檀传宝教授认为，教育幸福的真谛就是对教育事业的认同和实现。他希望我们教育工作者要时刻秉持公正心怀仁慈，具有幸福生活的能力。
三、转变教学方式，提高教学效率
约翰?杜威（John Dewey)认为，“如果我们今天仍然用昨天的方式教育学生，将剥夺学生的未来”。新课程改革也强调，要实现教学方式和学习方式的彻底改革，课堂教学方式的转变是实现学生学习方式转变的前提，教学方式的转变与更新迫在眉睫，势在必行。
有人戏说传统教学中学生没有自主性，犹如\"戴着镣铐跳舞\"。教学方式的转变，既要求教师对学生单项能力的培养，又要着眼于整体的效应，使各种能力相互促进、相互提高，从而使我们的教学过程焕发出应有的生命力。
课堂上我们要由\"教师讲\"变\"学生做\"，发挥学生的主体作用，让学生在做中思考、合作、探究、发现，引导学生深刻地认识知识、理解知识、运用知识并形成技能，体验到学习的责任和乐趣。
在自主性课堂教学中，学生由\"循规守矩\"变为\"自由思考\"，这有利于培养他们的创造性思维和批判性思维，有利于培养他们的合作能力。教师不要怕课堂乱，乱是多种思维的交锋、碰撞的表现，也不要怕收不住，发散性思维的结果不可能是唯一的。只有这样创造性思维才能展现出来，只有这样社会才能进步，人类社会才能发展。
积极倡导合作学习，有利于实现教学的***性和合作性，有利于学生体验成功，树立自信心，能为学生提供学习交流的机会，有利于促进学生的思维活动和创新意识的培养。
在我的眼中，转变教与学方式的变革，学校将成为学生发现自我、反思自我、超越自我的温暖世界！
短短一个月的培训将留给我无尽的记忆与思考。通过培训学习，我进一步了解了国内外教育形势，认清了我国当前基础教育中存在的诸多问题，感受了身上所担负着振兴民族教育的重任。这次紧张而充实的研修活动帮助我更新了教育理念，为我今后教育教学指明了发展方向，注入了专业成长的活力。我将潜心纳百家之长，以生为本，坚持教学研究。在教师专业化成长的道路上，我又有了更新更高的目标；我的教育步伐将会迈得更快更好！
第14篇：浙江大学·第十二期城阳区领导干部经济社会发展战略高级研修班
浙江大学〃第十二期城阳区领导干部经济社会发展战略高级研修班 简 报
第一期
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目 录
◆城阳区第十二期领导干部经济社会发展战略高级研修班在浙江大学开学
◆第十二期研修班召开第一次临时党支部、班委会和全体学员会议
◆学习体会：由博弈论引发对旧村改造的思考 ◆学员感受：怀感激之情 用真心学习
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临时党支部和班委会要切实履行好职责，大胆管理，勇于负责，保证培训顺利进行。开学典礼由区劳动和社会保障局局长宋述谦主持，本期培训班临时党支部副书记、副班长、区计生局局长刘文寿代表学员作了表态发言。
简讯：5月9日下午，第十二期研修班召开第一次临时党支部、班委会和全体学员会议。区委常委、组织部部长江敦涛参加了会议。两委会上，两委组成人员结合各自的分工，谈了培训班期间的工作打算，并就担负任务进行了部署安排。区委常委、组织部部长江敦涛作了重要讲话，对临时党支部和班委会成员提出三点要求：一要带头学习，认识到位，确保培训学出成效；二要严格管理，组织到位，确保培训圆满完成；三要协调沟通，服务到位，确保培训后勤保障。全体学员会上，传达了江部长的讲话精神，对临时党支部和班委会研究决定的事项进行了布臵，进一步明确了日常管理要求，强调了加强集体管理和自我管理的各项制度。学员们纷纷表示，一定要珍惜此次难得的学习机会，提高认识，努力学习；遵守纪律，严于律己；加强团结，增进协作。将第十二期研修班办成学习氛围浓厚、组织纪律严明、集体生活活泼、学习成果丰硕的模范班、示范班，以实际行动向区委、区政府交出一份满意的答卷。
——赵连波
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是拆迁人（政府和社区）与被拆迁人（群众）双方博弈的过程，如何运用博弈论来做好拆迁工作是我们需要认真研究的问题，蒋教授在博弈论中讲的几个观点为我们旧村改造提供了有益的启示。
1、凡事预则立，不预则废
蒋教授提出：“人生是永不停息的博弈过程，博弈的精髓不是通过“阴谋诡计”去战胜对手，而是致力于建立更好的游戏规则（制度安排），共同推动社会的繁荣与进步。”
要完成旧村改造的拆迁工作必须有好的游戏规则，也就是必须要有好的拆迁制度和拆迁秩序。具体来说有三个方面。一是要有好的拆迁安臵方案，核心内容是政府要让利于民。二是要有稳定的拆迁安臵标准，核心内容是对所有的拆迁户要公平合理；三要有合理的补偿范畴，核心内容是要坚持原则，对不应该补偿安臵的房屋，坚决不予补偿安臵，并应加强管理，减少甚至杜绝此类现象的发生。博弈论的第一原理是“游戏规则决定游戏结局”。旧村改造的拆迁工作只有坚持好的游戏规则之后才有可能出现好的拆迁结果。
2、阳光是最好的防腐剂
西方的这句谚语对整个旧村改造的拆迁过程有着极强的指导意义。在拆迁过程中，往往因为被拆迁人对拆迁相关事宜不清楚，造成不必要的猜测，也为部分别有用心的人提供了借口，给拆迁工作带来了极大的被动。城阳街道在旧村改造拆迁过程中，坚持公开、透明、阳光操作，提出“三个基
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至我们的生活都由这些不可预测的黑天鹅主导。指导我们如何应对不可预知的未来。在我们旧村改造的拆迁中也有许多这样的黑天鹅，谁会有组织地向拆迁人讨价还价？谁会提出特殊要求，不配合拆迁？当工作中出现这样意外时，谁又会抓住不放，给拆迁带来被动？这些事件一定会出现，要提前做好应对方案。“摇动那只狗的，是它的尾巴。”对这些事件，如果处臵不力，很可能“摇动整只狗”，如果应对得力，它就是一只“尾巴”。
5、只为成功找方法，不为失败找借口
旧村改造是一项复杂的系统工程，事先研究得再深入，部署得再周密，也可能出现意料不到的事情，就要发扬“只为成功找方法，不为失败找借口”的精神，多讲方法少讲借口，多讲自己少讲别人，多讲主观少讲客观，积极想办法、找对策，用正确的理论和方法推动旧村改造工作。
——赵连波
怀感激之情 用真心学习
美丽西子湖畔，悠悠百年浙大。走在浙江大学茂密的林荫大道上，处处感受浓郁的学习氛围。自5月9日起，我很荣幸参加了第十二期领导干部经济社会发展战略高级研修班，在接下来的二十多天时间里，将与来自全区各界的领导和同志们朝夕相处，同堂听课，连日来内心总是涌动着感激
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是年过半百的老同志，还是年轻的同志，都能怀着汲取知识、更新自我、追求发展的目标，自觉沉下心思，专心投入学习中。开班以来，大家都能以一名普通学员的标准严以律己，严守学院的规章制度，提前到达指定的座位，认真听讲，仔细记录授课要点，踊跃发言，甚至在课后仍追问教授有关问题，并热烈讨论，进一步巩固了课堂所学内容。几天来，大家朝夕相处，相互体谅，相互帮助，团结犹如一家人，展现了我区领导干部的良好形象。
感谢单位领导同志们和家人，感受包容和关怀。为确保顺利参加此次脱产二十多天的研修班，我们所在单位的领导和同志们提前安排，主动承担了我们所担负的各项工作任务；同时，我们的家人也默默承担了繁重的家务劳动，任劳任怨，使我们能心无旁骛，放心远行，静心学习。
所有的感动在不断激励着我，无以回报，唯有暗下决心：扎实学习，勤于思考，服务实践。我想，这也作为今后工作和生活中应时刻遵循的要求，也是参加此次研修活动的初衷。
——姜仁好
2010年5月13日
——————————————————————————————————— 报：区委、区人大、区政府、区政协领导； 送：各街道，区委各部门、区直各单位。
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第15篇：参加办公室工作专题研修班心得体会
参加办公室工作专题研修班心得体会
2012年5月27日—5月31日，我们有幸参加了四川省国家公务员培训中心举办的办公室工作专题研修班，作为基层县区的办公室工作人员，我们倍加珍惜这次难得的学习机会。整个培训期间，始终以满腔的热情全身心地投入到学习当中，较好地完成了培训任务，受益良多、收获颇丰。
一、培训的基本情况
这次培训以提升办公室人员的综合素质和业务能力为宗旨，以政务礼仪、会务筹划与接待、文稿撰写等为主要内容。由县委办公室副主任□□带队，□□等共□名同志参加了培训。培训学习期间，成都大学教授张婷旺、省委办公厅会务处副处长段翔、省网络舆情中心主任杨全新、省档案局副巡视员朱虹、省委党校教授叶黔达、省政府办公厅秘书四处刘著宇等专家教授，为我们讲解了政务礼仪、会务筹划与接待、网络舆情监测与应对、文书档案管理、公文写作与处理、领导文稿写作技巧等相关知识，并用具体实例加以分析阐述，深入浅出、寓教于理，使我们对办公室工作有了更深层次的理解和把握。这次培训的特点非常鲜明，具有很强的针对性和实用性。具体来讲，主要表现在以下三个方面：一是内容实。本次培训本着“缺什么、补什么”的原则合理安排课程，课目设置涵盖了办公室人员常用且不易掌握的内容，贴近办公室工作实际，对基层办公室工作 - 1 -
具有较强的指导性。二是师资强。本次培训所有授课老师均为办公室系统和教育战线的骨干力量，既有深厚的理论功底又有丰富的实践经验；既注重政策导向，又兼顾实际操作，授课效果十分明显。三是管理严。培训期间，管理正规、要求严格、安排紧凑，为我们创造了良好的学习条件。
二、培训的主要体会和收获
一是通过培训，进一步更新了理念。办公室作为承上启下、协调左右的综合部门，是整个机关的枢纽和窗口。通过培训，我们更加清醒地认识到，要增强大局意识，时刻胸怀经济社会发展大局，准确把握各个时期的工作中心和重点，与党委思路合拍共振；要增强服务意识，不断创新服务理念、改进服务方式、提高服务质量，确保为领导、为基层、为群众提供优质、高效、满意的服务；要增强责任意识，牢固树立“办公室工作无小事”的思想，以高度的事业心和责任感，积极谋划工作、主动承担工作、努力干好工作。
二是通过培训，进一步开拓了视野。通过聆听几位老师的精彩授课，被他们渊博的知识和活跃的思维所折服，从他们的授课中受到了启迪、开拓了视野。尤其是在听了成都大学张婷旺教授的《政务礼仪》、省委办公厅会务处副处长段翔的《会务筹划与会务接待》和省网络舆情中心主任杨全新的《网络舆情监测与应对》后，不仅使我们对政务礼仪、会务接待有了全新的认识，还对如何处理好党委政府与媒体的关系有了更加深刻的理解，为今后更好地开展工作获得了宝贵的经验。
三是通过培训，进一步学到了知识。这次培训紧贴办公室工作实际，对今后工作有较大的帮助。通过学习，对办公室工作有了一个更加系统全面的认识。特别是省委党校叶黔达教授在《办公室工作》讲座中，结合自己几十年的办公室工作经验总结出来的主动当好参谋助手、积极适应领导的工作习惯、科学安排领导的时间等方法，更是让我们受益匪浅。
三、今后的努力方向
通过此次培训，让我们看到了自身存在的差距。在今后的工作中，我们将以此次培训为契机，进一步加强学习、真抓实干，努力提升自己的工作能力和水平。
一是加强学习，不断提高工作能力。要加强对党的路线、方针、政策等理论知识的学习，坚定政治立场和政治方向，提高政策理论水平和政治素养。要加强对法律法规、市场经济等知识的学习，不断加快知识更新、优化知识结构、丰富知识储备，增强学习的系统性、针对性和实效性。要主动向领导学、向身边的同志学，不断提高自身的工作能力，把自己砺练成“提得起笔杆、受得起委屈、耐得住寂寞”的多面手，以适应办公室工作的需要。
二是精于勤奋，切实提高工作水平。业精于勤荒于嬉。在以后的工作中，要以更加勤奋的态度、更加敬业的精神投入到工作中，严谨细致抓办文、务求实效抓办会、立足本职抓服务、统筹兼顾抓协调，切实提高工作能力和水平，努力做到“四让四不让”，即让县委放心，不让上级精神在我这里走样或拖延；让
来办事的人高兴，不让他人在我这里受到冷落；让服务对象满意，不让任何差错在我这里出现；让群众信服，不让机关形象在我这里受损。
三是注重创新，努力适应新形势下的办公室工作。新形势、新任务，对办公室工作提出了新的更高要求。要用新的思维研究办公室的工作职能，用新的观念谋划办公室的工作思路，用新的方法提高办公室的工作实效，以良好的精神状态和优质高效的服务，切实推动各项工作有序开展。具体来说，要努力做到四个转变，即工作重点从完成具体事务向善于抓大事、谋全局转变；工作目标从满足于做好当前工作向善于主动服务、超前谋划转变；工作方式从被动应付向自觉思考、创造性开展工作转变；工作对象从注重为领导和机关内部服务向外向型服务、全方位服务转变。
以上是此次培训的一些学习体会，应该说这次培训对于我们不仅及时而且实际，为下一步更好地开展工作打实了基础、创造了条件。今后，我们将牢固树立终身学习的理念，以更加昂扬的斗志、更加饱满的热情、更加务实的作风，积极投身到办公室工作中，争做让领导和大家满意的办公室人员。
第16篇：浙江大学优秀实习总结
《浙江大学优秀实习总结汇编》
警察管理岗位工作实习期总结
转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结警察管理岗位工作实习这段时间自己体会和心得：
一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力
在警察管理岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合警察管理岗位工作的实际情况，认真学习的警察管理岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责
在警察管理岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在警察管理岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对警察管理岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据警察管理岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成警察管理岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中
从大学校门跨入到警察管理岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事 在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实
两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题
几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对警察管理岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点
来弥补自己工作中的不足：
1.做好实习期工作计划，继续加强对警察管理岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。
2.以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。
4.继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。
第17篇：浙江大学远程教育自我总结
我于2002年进入浙江大学远程教育学院 温州分院 乐清教学点，进行工商管理专业的本科学习。光阴似箭，三年的学习时光转瞬即逝，我在各方面也取得了不菲的成绩，在毕业之际，对本人思想，学习以及工作做如下总结。
一、思想上，坚持四项基本原则，拥护党的领导，学习实践“三个代表”，贯彻党的十六大和十六届四中会精神，关心国内外大事，树立正确的世界观，人生观，社会道德观，以一名高素质人才的标准要求自己。在2004年5月光荣地成为一名中共预备党员，现在即将转正，我会一如既往地积极上进，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，争取更大的进步。
二、学习上，我充分利用远程教学的特点，配合教学点的教学管理合理安排学习和考试，取得了一定的成绩。平时我以自学为主，按时参加集中授课和收看录播课，领取学习资料光盘，通过互联网访问教学网站，获取相关信息，还进行网上答疑讨论、网上作业、课程辅导等。通过这种完全自主的学习模式，一方面我系统地学习了管理学、人力资源管理、管理信息系统等专业课程，掌握现代工商企业经营与管理方面的专业知识，能独立运用现代管理方法和计算机处理管理业务，这更加充实了自己的知识涵养；另一方面，“习惯决定命运”，使我形成终身学习的概念，做一名新时代的有用人才。
三、工作上，作为一名会计函授学校的工作人员，我处处以身作则，为人师表，做好会计方面的后续培训和继续进修工作。同时不忘在业余时间给自己充电，在2004年9获得了“助理经济师”的初级职称，获得“2004年度省优秀工作者”称号，我会再接再厉，通过学习不断提高工作能力！
“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。在三年的远程本科学习即将结束之际，我深知自己还存在诸多缺点，尽管掌握了一定的理论知识，在以后的工作学习中会努力实践，改进不足，继续发扬优点，做一名名副其实的的大学生，并以满腔的热情、坚定的信心，高度的责任感投入到工作中去，这社会主义建设贡献自己的滴水之力。
第18篇：浙江大学
浙江大学
学校简介
浙江大学是教育部直属、省部共建的普通高等学校，是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所重点大学之一。浙江大学前身求是书院成立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学府之一。1952年，在全国高等院校调整时，曾被分为多所单科性学校，部分系科并入兄弟高校。1998年，同根同源的浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并组建新的浙江大学。经过一百多年的建设与发展，学校已成为一所基础坚实、实力雄厚，特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型大学。现任校长是中国科学院院士、固体力学专家杨卫教授。
学校位于中国历史文化名城、世界著名的风景游览胜地──浙江省杭州市。其北依苏沪，东接甬港，南联闽粤，是中国东南沿海长江三角洲地区的重要城市。学校设紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江等5个校区，占地面积5.18平方公里，分布于杭州市区不同方位。校园依山傍水，环境幽雅，花木繁茂，碧草如茵，景色宜人，与西湖美景交相辉映，相得益彰，是读书治学的理想园地。
浙江大学在长期的办学过程中，以严谨的求是学风培养了大批优秀人才，以执著的创新精神创造出了丰硕成果，蜚声海内外，曾被英国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”。竺可桢、马寅初、卢嘉锡、苏步青、钱三强、王淦昌、贝时璋、陈建功、钱令希、谈家桢、谷超豪、郑晓沧、梁守槃、夏承焘、姜亮夫、李政道、吴健雄、路甬祥、潘云鹤等著名学者都曾在校工作或学习。浙江大学校友中当选为中国科学院院士、中国工程院院士的有160余人，其中在浙大就学者就有90余人。
浙江大学的学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十一大门类。学校现有112个本科专业，43个博士后流动站，具有一级学科博士学位授权点41个，二级学科博士学位授权点242个，二级学科硕士学位授权点317个，另有临床医学专业博士学位授权点以及法律硕士（JM）、工商管理硕士（MBA、EMBA）、公共管理硕士（MPA）、教育硕士、体育硕士、农业推广硕士、风景园林硕士、兽医硕士、公共卫生硕士、工程硕士、建筑学、临床医学、口腔医学、汉语国际教育14个专业硕士学位授权点。学校现有一级学科国家重点学科14个，二级学科国家重点学科21个。国家重点（专业）实验室14个，国家工程(技术)研究中心5个，国家人文社科重点研究基地3个。国家基础科学研究和教学人才培养基地7个，国家工科基础课程教学基地4个，国家战略产业人才培养基地3个，国家大学生文化素质教育基地1个和国家动画教学研究基地1个。
学校师资力量雄厚，现有教职工8400余人，其中中国科学院院士13人，中国工程院院士13人；教授及其他正高职人员1200余人，副教授及其他副高职人员2400余人。全校有全日制在校学生39000余人，其中：硕士研究生9500余人，博士研究生6600余人，本科生22900余人；另有攻读专业研究生学位6200余人，外国留学生1700余人。
学校综合办学条件优良，基本设施齐备。校舍总建筑面积193余万平方米。拥有计算中心、分析测试中心、现代教育技术中心等先进的教学科研机构。科学馆（楼）、体育馆（场）、活动中心、游泳池等各类公共服务设施齐全，为全校师生员工的学习、生活、开展中外学术和文化交流活动提供了条件。学校图书馆总建筑面积8.3万余平方米，总藏书量584万余册，是全国规模最大、分布面最广、学科覆盖最全的综合性大学图书馆之一。出版社1家。附属医院6家，总床位数6376张。学校还创办了浙江大学国家大学科技园，并在南昌、宁波等地设立了分园。总长达68公里的高速计算机骨干网络以及特设的公交线路将各校区和附属医院联为一体。“国有成均，在浙之滨”。如今，有着百年辉煌历史的浙江大学，肩负着新的历史使命。作为中国高等教育管理体制改革的试点之一，她将通过改革与发展，努力建设成为以“综合型、研究型、创新型”为办学特色，具有世界先进水平的一流大学，为科教兴国战略的实施和民族振兴、国家富强做出应有的贡献。
专业介绍
专业类型 农学类
医学 医学类
历史学类 哲学类 工学类
专业名称 园林 动物科学 药学 基础医学 临床医学 药学类 医学试验班类
历史学 哲学
高分子材料与工程
工业设计 机械工程及自动化 测控技术与仪器 机械电子工程 通信工程 软件工程 电气工程及其自动化 数字媒体技术
建筑学
专业层次 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科
专业名称 应用生物科学
预防医学 护理学 口腔医学 医学试验班
材料科学与工程 机械设计制造及其自动化 过程装备与控制工程
自动化 电子信息工程 信息工程 计算机科学与技术
电子科学 城市规划 土木工程
专业层次 本科
本科 本科 本科 本科
本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科
教育学类
文学类
法学类
理学 理学类
水资源与海洋工程
制药工程 食品科学与工程
生物工程 能源与环境系统工程 高分子科学与工程 生物系统工程 能源动力类 化工与制药类 工程力学类 新能源科学与工程 科技与创意设计试验班
教育技术学 教育学 新闻学 艺术设计 德语 英语 对外汉语 俄语 中国语言文学类 人文科学试验班
广告学 法学类 政治学与行政学
法学 工科试验班类 信息与计算科学 系统科学与工程
化学类
本科 环境工程 本科 化学工程与工艺 本科 工程力学 本科 生物医学工程 本科 电子信息技术及仪器 本科 电子科学与技术
本科 机械类 本科 环境科学与工程 本科 人文科学试验班 本科 电气工程与自动化 本科 海洋工程与技术
本科
本科 体育教育
本科
本科 美术学 本科 法语 本科 日语 本科 中国语言文学 本科 汉语言文学 本科 新闻传播学 本科 新闻传播学类 本科 编辑出版学 本科 社会科学试验班
本科 社会学 本科 国际政治 本科 社会工作 本科 理科试验班 本科 数学与应用数学
本科 物理学
本科
资源环境与城乡规划管理本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科
本科
本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科
管理学类
经济学类 地理信息系统 环境科学 应用心理学 生物信息学 心理学类 生物资源科学 大气科学 信息安全 生物技术 工科实验班 电子商务 工业工程 旅游管理 行政管理 土地资源管理
资源勘察类 公共管理类 城市管理 人力资源管理 财务管理 经济学类
经济学
本科 地球信息科学与技术
本科 心理学 本科 统计学 本科 生物科学类 本科 电子信息科学与技术 本科 资源环境科学 本科 理科试验班类
本科 化学 本科 社会科学试验班 本科 工科试验班 本科 信息管理与信息系统
本科 物流管理 本科 工商管理 本科 公共事业管理 本科 信息资源管理 本科 农林经济管理 本科 工商管理类 本科 市场营销 本科 文化产业管理 本科 审计学 本科 会计学 本科 金融学 本科 财政学 本科
保险
本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科
劳动与社会保障国际经济与贸易
第19篇：浙江大学
2010年浙江大学硕士研究生招生简章
2010年我校将根据申请人的意愿和条件接收外校优秀应届本科毕业生推荐免试来我校攻读硕士学位或直接攻读博士学位。
一、申请条件：
1．拥护中国共产党的领导，愿为祖国建设服务，品德优良，遵纪守法，身心健康；
2．诚实守信，学风端正，未受过任何处分。对学术研究兴趣浓厚；
3．全国重点院校有可能获得免试推荐资格的优秀本科毕业生；
4．申请直接攻博的还必须通过大学英语六级考试（改革后的六级考试成绩≥480分）或TOEFL,雅思考试。
二、申请办法：
1．申请人先上网在网上填写有关栏目，递交后再下载有关表格并填写，连同第三条要求提供的材料，于2009年9月25日以前寄达浙江大学研究生招生处（申请专业请参照浙江大学2010年硕士、博士招生目录）。如果申请内容有改变，可以修改申请内容；但网上填写内容必须与所寄出的文字材料一致；
2．我校将根据申请者材料收到的情况于9月初开始，分批审核，并及时将结果在网上公布，申请者可在网上查询；
3．经我校初审同意参加复试者，填写网上下载的浙江大学2010年推荐免试研究生申请表
（二），并须由所在学校的院系填写推荐意见，加盖教务处公章，于复试时提交给我校各报考学院研究生科。
三、申请者须提供的材料：（不要将材料分装在小信封内，要按以下次序装订成册）
1．浙江大学2010年推荐免试研究生申请表
（一）；
2．加盖学校教务处公章的历年在校学习成绩单，大学英语等级证书复印件；
3．已发表过的学术论文、出版物或工作成果的复印件或证明、在曾从事过的科技活动中获奖或表现突出的书面证明；
4．申请直接攻读博士学位者还须提供两位与申请学科有关的副教授（或相当职称）以上专家的“专家推荐书（可点击下载：鼠标点左键直接打开，点右键可保存文件）”。
四、复试、录取：
1．我校将于2009年9月30日前在网上公布复试的时间，请申请者注意网上有关消息；
2．申请人根据网上通知的时间，随带有效身份证和学生证来我校参加复试，择优录取；
3．我校对通过复试并同意接收为推荐免试攻读硕士学位、直接攻读博士学位的外校优秀本科应届毕业生发给接收通知。取得推荐免试资格的同学须取得原所在院校省（市）级高校招生办公室提供的推荐免试硕士生报名密码，并在2009年10月10日至31日之间在教育部公布的网上凭密码报名，然后凭报名号在11月10日至14日到各报名点办理正式报名手续，未办理正式报名手续者不能被录取；
4．通过我校复试但最终未取得免试推荐资格申请者如报考我校研究生，在同等条件下将优先录取，并由各报考学院决定是否给予免复试；
5．如发现申请人提供的材料不真实，一经发现即取消申请人免试资格。
五、申请材料邮寄地址：
310027 ，杭州浙大路38号
浙江大学研究生招生处
咨询电话： 0571-87951349，87952063
电子邮件：mailto:yjsy-zsb@zju.edu.cn
浙江大学研究生招生处
2009年8月20日
浙江大学2008年硕士研究生招生简章
一、学校简介
创办于1897年的浙江大学是教育部直属全国重点大学，是目前国内学科门类最齐全的综合性大学。也是首批进入国家“211工程”和“985计划”建设的若干所重点大学之一。现任校长是中国科学院院士、固体力学专家杨卫教授。
浙江大学1940年开始招收研究生。1984年经国务院批准，浙江大学首批试办研究生院，1995年浙江大学等10所研究生院被评为优秀研究生院，由国家教委表彰并首批授牌正式成立研究生院，1999年浙江大学研究生院被授予全国学位与研究生教育管理先进单位；1997年、2003年浙江大学研究生招生办公室连续被国家教育部授予全国优秀招生单位。浙江大学也是教育部实行自主划线的试行单位。
浙江大学招生的学科门类：除军事学外全部的学科门类，即哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十一大门类；
学校有博士学位授权点237个，硕士学位授权点312个，博士后流动站39个；
学校现有一级国家重点学科14个，二级国家重点学科21个，国家重点（专业）实验室13个，国家工程（技术）研究中心5个，国家人文社科重点研究基地3个，国家基础科学研究和教学人才培养基地7个，国家工科基础课程教学基地4个，国家战略产业人才培养基地3个，国家大学生文化素质教育基地1个。
目前在校全日制学历研究生：1万6千余人，其中博士生6200余人、硕士生9300余人。
2008年预计招收全日制学历研究生：5600余名，其中硕士生4100余名，博士生1500余名。
学校有中国科学院院士14人，中国工程院院士9人；博士生指导教师1000余名，硕士生指导教师2500余名
浙江大学从07年开始实施研究生培养机制改革，建立以科研为导向的研究生培养模式，以导师负主责的研究生培养机制，以创新为目标的研究生奖助体系。
1、100％的博士生（非在职）可获得1等基本助学金
2、90％的硕士生（非在职）可获得1等、2等基本助学金
3、70％－90％的硕士生（各学科略有不同）可获得
1、
2、3等岗位助学金
4、15％的学生一般可获得3000－10000元研究生优秀奖学金
5、参加境外高水平国际会议的同学100％可获得国际往返旅费资助
6、学校资助部分学生到国外导师所在名校工作、学习1－2年
二、招生类别
（由浙江大学研究生招生处入口的研究生在毕业时可以同时拿到毕业证书和学位证书）
（一）考试方式：
1.免试推荐：
*报考条件：必须获得所在高校免试推荐的资格，我校接受全国各重点院校推荐的免试生，但必须通过我校的面试，符合我校录取标准者。
*时间及要求：要求外校考生提供本人成绩单及在本专业的排名；英语6级证书复印件；获奖证书复印件及能说明本人实绩的证明。请于7月底之后注意我校网上信息，按网上要求办理。
2.全国统考：（政治、数学、外语、教育学专业基础、历史学专业基础、西医综合等由国家统一命题，金融学基础由联考院校联合命题，其他科目由我校自行命题）
*报考条件：本科毕业（含普通高等院校应届本科毕业生）；或大专毕业后工作两年以上、并达到本科毕业同等学力（同等学力具体要求见后）；或研究生毕业的在职人员，但必须作为原单位委托培养研究生报考。
*报名时间和地点：10月10日至31日网上报名，公网网址：http://yz.chsi.com.cn；教育网网址：http://yz.chsi.cn按网上要求输入考生报考信息。已在网上报名的考生11月10日至14日凭身份证和报名号到全国各地市高校招生办公室、各地有报名点的高校研究生招生办公室办理拍照、缴纳报名费等手续（报名点即拍照缴费地点，必须和考试点相同）；杭州地区报考我校的考生到浙江大学玉泉校区拍照和缴费。
2.在读方式：
（1）非定向：脱产学习，一切关系转到学校，毕业后自主就业。
（2）定向：a.脱产学习，毕业后到定向单位工作
b.在职学习，一切关系留在原单位，由原单位发给工资和医疗费用，学生课余时间可承担原单位部分工作，上课方式一般与全日制硕士生相同，毕业后回原单位工作。
*报考专业：除工商管理（MBA）专业学位外所有专业。
3.单独考试：（外语、政治、数学、由我校单独命题。专业课与统考同卷）
*报考条件：报考人员必须是大学本科毕业后在本专业或相近专业连续工作4年及以上，思想政治表现好，同时由所在单位和两名高级专业技术职称的专家推荐，由原单位委托培养的工作人员。
*报名时间和地点：10月10日至31日网上报名，公网网址：http://yz.chsi.com.cn；教育网网址：http://yz.chsi.cn按网上要求输入考生报考信息。已在网上报名的考生11月10日至14日凭身份证和报名号到我校玉泉校区办理拍照和缴费手续并在浙江大学参加入学考试。
*在读方式：全部作为委培方式，课程学习在学校进行，工作单位在杭州的学生可以在课余时间担负本单位的部分工作。论文工作由导师确定在学校或原单位进行，毕业后回原单位工作。
管理学院、经济学院、公管学院部分专业考虑到在职人员的需要，开设周末班和集中授课班。可向这几个学院咨询。
*报考专业：除“工商管理”（MBA）、法律硕士专业学位（JM）、软件工程专业学位外所有专业，
4.全国联考：
（1）“工商管理”（MBA）专业（初试外国语和综合能力，由教育部考试中心命题）
*报考条件：本科毕业后工作三年以上或大专毕业后工作五年以上，由单位提供培养费委托培养或自筹经费培养。
*报名时间和地点：同单独考试
*在读方式：课程学习在学校进行，工作单位在杭州的学生可以在课余时间担负本单位的部分工作。论文工作由导师确定在学校或原单位进行。考虑到在职人员的需要，开设周末班和集中授课班。可向管理学院咨询。
（2）“法律”（JM）专业学位（外语、政治用全国统考试卷，其他两门课由教育部考试中心命题）
*报考条件：非法学专业的本科毕业生或应届本科毕业生；非法学专业毕业2年以上并达到与大学本科同等学力的大专毕业生（同等学力具体要求见后）。
*报名时间、报名地点、在读方式：同全国统考
（二）考试：
硕士研究生入学考试分初试和复试。初试时间约在每年春节前10天左右，具体由教育部发布；初试成绩约于3月10日左右在网上发布；复试约在3月底到4月初，具体由报考学院通知。同等学力考生须加试两门大学基本课程（具体科目见招生目录）。复试前由研究生招生处对考生报名资格进行审查。
附：对同等学力考生的要求：
1）获得大专毕业学历后2年或2年以上（从毕业到硕士生录取当年9月1日，下同）；
2）在所报考专业专升本并已取得本科主干课程合格成绩8门以上（须由教务部门出具成绩证明或出具自学考试成绩通知单）；
3）获得大学英语4级证书（改革后的四级考试通过分数线≥430分）；
2.报考博士生：必须具备以下1）、2）、3）条或1）、4）条
1）大学本科（国民教育系列）毕业（并取得学士学位）后在与所要报考专业相近岗位工作6年或6年以上；
2）参加全国统一的硕士研究生入学考试，报考单位为浙江大学，成绩符合报考当年浙江大学规定的复试基本条件（有效期3年）；
3）已取得所要报考专业的攻读硕士学位研究生所要求的课程进修合格成绩及结业证书（必须由研究生培养部门出具成绩及结业证明）；
4）已获高级职称、且以主要获奖人（排名前3名）获省、部级科技成果
一、二等奖以上；或已获高级职称、且以主要作者（排名第一）发表的论文被SCI、EI、SSCI、AHCI、IM、AI收录达2篇或以上。
第20篇：浙江大学
浙江大学
学院简介
浙江大学是教育部直属、省部共建的普通高等学校，是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所重点大学之一。浙江大学前身求是书院成立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学府之一。1952年，在全国高等院校调整时，曾被分为多所单科性学校，部分系科并入兄弟高校。1998年，同根同源的浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并组建新的浙江大学。经过一百多年的建设与发展，学校已成为一所基础坚实、实力雄厚，特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型大学。现任校长是中国科学院院士、固体力学专家杨卫教授。
学校位于中国历史文化名城、世界著名的风景游览胜地──浙江省杭州市。其北依苏沪，东接甬港，南联闽粤，是中国东南沿海长江三角洲地区的重要城市。学校设紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江等5个校区，占地面积5.18平方公里，分布于杭州市区不同方位。校园依山傍水，环境幽雅，花木繁茂，碧草如茵，景色宜人，与西湖美景交相辉映，相得益彰，是读书治学的理想园地。
浙江大学在长期的办学过程中，以严谨的求是学风培养了大批优秀人才，以执著的创新精神创造出了丰硕成果，蜚声海内外，曾被英国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”。竺可桢、马寅初、卢嘉锡、苏步青、钱三强、王淦昌、贝时璋、陈建功、钱令希、谈家桢、谷超豪、郑晓沧、梁守?、夏承焘、姜亮夫、李政道、吴健雄、路甬祥、潘云鹤等著名学者都曾在校工作或学习。浙江大学校友中当选为中国科学院院士、中国工程院院士的有160余人，其中在浙大就学者就有90余人。
浙江大学位于中国历史文化名城、世界著名的风景游览
胜地──浙江省杭州市。其北依苏沪，东接甬港，南联闽粤，是中国东南沿海长江三角洲地区的重要城市。学校设玉泉、西溪、华家池、湖滨、之江5个校区和新校区， 浙江大学风景(4张)占地面积5.33平方公里，校舍建筑总面积167余万平方米，分布于杭州市区不同方位。校园环境优美，与西湖风景相映衬，为学生老师学习生活创造了良好的环境。
浙江大学的学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十一大门类。学校现有112个本科专业，43个博士后流动站，具有一级学科博士学位授权点41个，二级学科博士学位授权点242个，二级学科硕士学位授权点317个，另有临床医学专业博士学位授权点以及法律硕士（JM）、工商管理硕士（MBA、EMBA）、公共管理硕士（MPA）、教育硕士、体育硕士、农业推广硕士、风景园林硕士、兽医硕士、公共卫生硕士、工程硕士、建筑学、临床医学、口腔医学、汉语国际教育14个专业硕士学位授权点。学校现有一级学科国家重点学科14个，二级学科国家重点学科21个。国家重点（专业）实验室14个，国家工程(技术)研究中心5个，国家人文社科重点研究基地3个。国家基础科学研究和教学人才培养基地7个，国家工科基础课程教学基地4个，国家战略产业人才培养基地3个，国家大学生文化素质教育基地1个和国家动画教学研究基地1个。
学校师资力量雄厚，现有教职工8400余人，其中中国科学院院士13人，中国工程院院士13人；教授及其他正高职人员1200余人，副教授及其他副高职人员2400余人。全校有全日制在校学生39000余人，其中：硕士研究生9500余人，博士研究生6600余人，本科生22900余人；另有攻读专业研究生学位6200余人，外国留学生1700余人。
学校综合办学条件优良，基本设施齐备。校舍总建筑面积193余万平方米。拥有计算中心、分析测试中心、现代教育技术中心等先进的教学科研机构。科学馆（楼）、体育馆（场）、活动中心、游泳池等各类公共服务设施齐全，为全校师生员工的学习、生活、开展中外学术和文化交流活动提供了条件。学校图书馆总建筑面积8.3万余平方米，总藏书量584万余册，是全国规模最大、分布面最广、学科覆盖最全的综合性大学图书馆之一。出版社1家。附属医院6家，总床位数6376张。学校还创办了浙江大学国家大学科技园，并在南昌、宁波等地设立了分园。总长达68公里的高速计算机骨干网络以及特设的公交线路将各校区和附属医院联为一体。“国有成均，在浙之滨”。如今，有着百年辉煌历史的浙江大学，肩负着新的历史使命。作为中国高等教育管理体制改革的试点之一，她将通过改革与发展，努力建设成为以“综合型、研究型、创新型”为办学特色，具有世界先进水平的一流大学，为科教兴国战略的实施和民族振兴、国家富强做出应有的贡献. 师资力量
学校师资力量雄厚，现有教职工8400余人，其中中国科学院院士13人，中国工程院院士13人；教授及其他正高职人员1200余人，副教授及其他副高职人员2400余人。全校有全日制在校学生39000余人，其中：硕士研究生9500余人，博士研究生6600余人，本科生22900余人；另有攻读专业研究生学位6200余人，外国留学生1700余人。
学校综合办学条件优良，基本设施齐备。校舍总建筑面积193余万平方米。拥有计算中心、分析测试中心、现代教育技术中心等先进的教学科研机构。科学馆（楼）、体育馆（场）、活动中心、游泳池等各类公共服务设施齐全，为全校师生员工的学习、生活、开展中外学术和文化交流活动提供了条件。学校图书馆总建筑面积8.3万余平方米，总藏书量584万余册，是全国规模最大、分布面最广、学科覆盖最全的综合性大学图书馆之一。出版社1家。附属医院6家，总床位数6376张。学校还创办了浙江大学国家大学科技园，并在南昌、宁波等地设立了分园。总长达68公里的高速计算机骨干网络以及特设的公交线路将各校区和附属医院联为一体。
学校文化
求是、创新
百年名校浙江大学老校训——“求是”的渊源可以追溯至浙大的前身求是书院。
求是（浙江大学华家池校区）求是书院自创建之日起，就提倡“务求实学，存是去非”。并在师生中逐渐形成了“正其谊、不谋其利，明其道、不计其功”、“以尽一已职责”的“求是”校风，这种校风一直延续到以后的浙江大学。
1938年11月01日，竺校长在广西宜山的开学典礼上，作了《王阳明与大学生的典范》的演讲。在演讲中，他以王阳明的求是精神、遇险不畏精神、艰苦卓绝精神和公忠报国精神，激励浙大师生在艰危中奋发进取，并提出要以 “求是”两字为校训，以便更好地继承和发扬“求是”的优良传统，贯彻治学的精义。
1938年11月19日，校务会议正式通过了竺校长的这项提议。
关于“求是”的涵义，竺校长曾作过多次阐述，他在《求是精神与牺牲精神》的演讲中说：“所谓求是，不仅限为埋头读书或是实验室做实验。求是的路径，中庸说得最好，就是„博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。‟单是博学审问还不够，必须深思熟虑，自出心裁，独著只眼，来研辨是非得失。既能把是非得失了然于心，然后尽吾力以行之，诸葛武侯所谓„鞠躬尽瘁，死而后已‟，成败利钝，非所逆睹。”
最好的例子就是科学史上布鲁诺、伽利略、开普勒、牛顿、达尔文、赫胥黎等人“排万难冒百死以求真知”的行为。中国也有不少具有求是精神的先贤，孙中山先生就是其中的一位。孙中山先生不但鼓吹革命而且实行革命，这革命精神，正是源于求是的精神。
在此，竺校长已经将“求是”的涵义大大地拓广和深化了，他所倡导的求是精神就是科学精神、牺牲精神、革命精神、奋斗精神和开拓创新精神。继后，竺校长又在《科学之方法与精神》一文中更明确地阐述了“求是”的方法和路径，他说：“近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。……据吾人的理想，科学家应取的态度应该是：（1）不盲从，不附和，一以理智为依归。如遇横逆之境遇，但不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害。（2）虚怀若谷，不武断，不蛮横。（3）专心一致，实事求是，不作无病之呻吟，严谨整饬毫不苟且。”
竺校长的这些论述，特别是他所概括的科学家应取的三种态度，不仅为万千“求是”学子所遵循，而且一直为科学家们所称颂。
新中国成立以来，特别是在改革开放以来，浙江大学的历任领导人，在继承和发扬求是精神的基础上，特别强调在新的历史条件下的开拓创新精神。自那以后，浙江大学逐渐形成了“实事求是，严谨踏实，奋发进取，开拓创新”的优良校风。
1988年5月5日，由路甬祥校长主持的校务会议决定以“求是创新”为新时期浙江大学校训。这是浙江大学为了适应迅猛发展的现代科技和社会需求做出的正确决策，是对求是精神的发扬光大。
浙大玉泉的竺可桢老校长铜像路校长1992年在建校95周年的致词中说：“创新（即创造）精神，严格地说，它已包含在求是精神之中……但人们往往把求是理解为求实，侧重于对现有知识的认识和运用，对现状的客观分析和把握，而不特别强调创造与创新……。创新，正是历史上许多杰出的科学家和杰出人才的共同特点。浙江大学要办得有中国特色和自身特点，培养一大批具有献身、求实、创新、协作精神的社会主义建设人才和接班人，必须十分重视创新精神的提倡，并且形成良好的群体意识，坚持正确的社会主义方向和原则，坚持开放，改革创新。
创新，是时代的要求，也是科技和教育发展的规律。要使该校同步于时代，并不断地取得进步和发展，必须在继承和发扬求是精神的基础上强调创造力的开发，强调培植求是创新精神。”
路校长的这段话，既是对为何要立“求是创新”为校训的解答，也是对“求是创新”的诠释。
潘云鹤在1995年浙江大学教学工作会议作的题为《抓住时机，迎接挑战，迈向一流》的讲话中，提出了知识（Knowledge）、能力（Ability）、素质（Quality）并重的人才培养新模式，使得“求是创新”的方法和路径更为具体、明确。潘校长这里所说的知识，包括专业知识、交叉知识；能力包括表达能力、外语能力、计算机能力、创新能力、写作能力、组织能力、想象能力、动手能力等等；素质包括思想素质、道德素质和文化素质。
