推荐第1篇：未成年思想道德建设工作总结
建好幸福乐园 放飞学生梦想 全面推进未成年人思想道德建设
二屯镇丰乐屯小学
近年来，我校将未成年人思想道德建设作为学校素质教育的重要内容，以乡村少年宫建设为依托，着力打造“快乐成长”教育品牌，不断整合教育资源，丰富活动内容，实现了未成人思想道德建设工作的立体化，有力地促进了学生的全面发展和健康成长。
一、高标准建设少年宫，最大限度满足学生活动需要 为把乡村少年宫打造成学生活动和学习的乐园，给孩子们提供优质的环境和硬件配套设施，学校投入资金20万元建设了面积1600平方米的二屯镇丰乐屯中心小学少年宫，设立了运河民俗展室、沙画室、木工室、昆虫标本制作室、柳编室等各类活动室14个，室外活动场地近7000平方米，活动社团19个，少年宫的管理突出以“强化师资、提升质量、凸显特色“为核心的内涵建设，实行校长负责制，学校每周二到周五下午课外活动时间开展少年宫活动，每周六上午实行对外开放，让学生和家长在周末也能带孩子一起感受少年宫带给他们的快乐，拉近了学校、老师与家长的距离。
二、充分发挥少年宫载体功能，大力推进学生德育教育和未成年人思想道德建设工作
学校立足少年宫载体作，不断拓展德育教育和思想道德建设外延、内涵，全面加强学生道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，把少年宫打造成为学生道德教育的阵地，实践活动的基地、兴趣培养的实习地，有力地推进了学校德育教育和未成年人思想道德建设工作。
一是充分发挥少年宫的教育功能，构建无处不在、健康向长的校园文化。学校非常重视校园文化的熏陶作用，围绕传统文化教育、感恩教育、励志教育等内容，发动学生利用在少年宫学到的知识和技能、自主创作、制作了各具特色的走廊文化、楼梯文化、班级文化，我们特意设计了由“中国运河”、“世界运河”“运河名人”、“运河民俗”四部分组成的运河文化体系；筹建了涉及运河两岸的农业、纺织、编织、图书、瓷器……10几大类，数量近200余件的运河民俗展室。把都建设成道德教育的阵地，形成了“每一步都有思考，每面墙壁都有文化，每个角落都有教育，每幅作品都有品味”的浓厚校园文化氛围，让学生在耳熏目染中受到教育、得到提高。学校定期举办教室文化、走廊文化、展板文化设计大赛，广泛开展了“最美教室评比”、勤俭节约孝敬父母、珍惜生命安全教育、文明行为养成教育等活动，在全校形成了追求上进、以“礼”育人的校园风气。
二是充分发挥少年宫的实践功能，巩固发展学生素质教育成果。少年宫社会实践活动坚持传统与现代、教育与情趣、知识与娱乐、活动与休闲相结合，着力打造乡土传统特色实践活动。学
校开辟了跳皮筋、滚铁环、柳编、草编等传统活动项目，激发了同学们的兴趣。立足二屯镇柳编传统工艺和大秧歌，邀请民间艺人到学校传授柳编技艺和运河夯歌，培养学生们对民俗文化的了解。广泛开展“我们的节日”活动，在春节期间组织学生参与大秧歌、跑旱船、踩高跷等民间娱乐活动，在端午开展包粽子、碰鸡蛋活动，在重阳节期间组织开展敬老院服务老人活动，增强了学生保护民族文化遗产、传承中华民族文化的意识。在手工活动小组实践活动中，组织学生挖掘学习本地手工文化，邀请老木工李书勋、织布传人苏秀琴传授木工和纺织技艺，帮助学生树立民族文化价值观，增强对传统文化和对家乡的热爱之情。
三、充分发挥少年宫的促学功能，把德育教育贯穿于课堂教学。课程是实施素质教育的重要载体，是实现学校育人目标的全部空间。学校按照综合性、开放性、选择性的原则，结合教学工作的特点与少年宫活动实际，不断完善德育课程、学科课程、艺体课程以及综合实践活动，着力培育开放多元的课程文化。学校还根据本校实际，开设了地方课程，以《我们就在运河边》为读本开展教学，激发了学生热爱家乡、热爱祖国的自豪感。同时，学校在课堂教学中实行了独具特色的小组合作学习，把有共同兴趣和爱好的学生组成学习小组，采取“合作帮学”、“整体评价”等机制，调动了学生课堂学习的积极性。
三、点面结合，家校沟通，聚合教育正能量
我们在开展好专项活动的基础上，狠抓未成人思想道德建设
工作的组织建设、队伍建设，积极引入家长资源开展工作，以家庭教育指导为链接，加强学校与家庭的联系。设立“家长开放周”，主动邀请家长进校园、进课堂，利用家长会、恳谈会等活动开展亲情教育活动，印发青春期学生心理成长特点等资料，有计划、有目的、有针对性地对不同年级的家长进行培训，架起家校沟通桥梁，共话学生成长问题。
依托乡村少年宫，让农村孩子体验到心理和精神的舒适、愉悦与满足，体验到品味高雅的精神食粮、体验到成长、发展的快乐和幸福，同时推动了未成年人思想道德建设的深入开展，提升了整体办学质量。下一步，我们将积极创造条件，结合自身优势，实现“把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”的教育梦。
推荐第2篇：未成年思想道德建设工作总结
自2004年中央8号文件下发以来，我市宣传部高度重视加强和改进未成年人思想道德建设工作，在贯彻落实中央、省委、州委工作部署中，组织和协调各相关部门和单位出实招，办实事，推动了全市未成年人思想道德建设蓬勃开展。下面简单总结一下：
一、基本情况
1、切实加强领导，建立健全组织机构2004年中央8号文件下发后，市委宣传部下发了《关于做好加强和改进未成年人思想道德建设十二件实事的通知》、《加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》、《工作任务分工》、《宣传方案》、《“代理家长”活动实施方案》。成立了未成年人思想道德建设领导小组，并设立学校德育、家庭教育、社会教育、文化环境、舆论环境、法制环境、“代理家长”活动七个工作组，确保了加强和改进未成年人思想道德建设工作的顺利开展。为营造良好的舆论氛围，通过市广电局大力宣传未成年人思想道德建设的重大意义和方针、政策，对危害未成年人健康成长的突出问题进行曝光和批评，并在《和龙新闻》设立《未成年人思想道德建设》专栏；还针对未成年人思想道德建设工作缺乏必要的教材，投入16000元资金，组织人员编印了2500册朝汉两种文字《青少年思想道德建设读本》，为指导学校、社区、农村开展工作提供了可供学习的资料。
2、充分发挥职能，切实抓好12件实事根据国家、省、州的工作部署，出实招、办实事，制定出台了未成年人思想道德建设十二件实事，通过扎实有效地工作，业已取得显著成效。一是针对无依无靠学生数量增加以及一些“留守孩子”不断增多的实际，投资120万元，建起了两所“学生之家”。一所设在市五中，主要接纳无依无靠的朝鲜族学生，另一所设在市六中，主要接纳无依无靠的汉族学生。目前，已有9名小学生、25名中学生（其中13名朝鲜族学生）入住学生之家。为了使这些无依无靠的学生真正感受到政府的关注和社会的关爱，真正感受到家的温暖，市里选派了7名年轻优秀教师来负责他们的学习和思想教育，选派了4名保安人员负责他们的安全保卫。并免收学杂费、食宿费，全部费用由政府承担。“学生之家”的启动，弥补了这些孩子在家庭教育和情感缺失方面的不足。二是针对部分贫困学生急需救助的实际，由市级领导带头发起了“代理家长”活动。随着活动的深入开展，我们探索了“单包”和“双包”两类代理机制。对家庭贫困的品学兼优生实行“一包”代理制。调动社会力量，发挥民营企业家、个体工商业主等热心扶困助学人士的积极性，从经济上进行支助，保证他能够顺利成才，同时，助学人士也能够在这些品学兼优生的进步、成才过程中，得到爱心回报；对家庭贫困的落后生实行“双包”代理制，既包经济支助，又包思想教育。就是针对落后生找代理人难的问题，发动省、州、市直部门、单位，下达硬性代理指标，确保贫困落后生在义务教育期间，不因经济问题失学、辍学。同时，安排一名“五老”同志，进行思想教育代理，改变过去帮与教失衡问题，确保落后生经济上有人管，思想上有人问。现在，全市共有46名老同志担当48名贫困落后学生的包保责任人。截止到去年11月底，已有182名贫困学生得到资助，资助金额共8.1万元。三是开展好思想教育，抓实宣传教育周活动。已将每年一月的第二周和七月的第三周作为未成年人思想道德建设宣传教育周，目前各街道、社区纷纷行动起来，在寒暑假组织开展丰富多彩的宣传教育活动。四是设立好法制课程，抓实未成年人法制教育。为加强法制教育，维护青少年合法权益，在全市公、检、法司部门先选派了29名业务精、素质高的同志担任了各学校的法制副校长；组织学生到法院参加现场开庭，到学校开展模拟法庭教育；在全市范围内开展了《中小学生法律知识竞赛》，参加人数达2万人，使全市未成年人法制受教育面达100%；五是教育系统健全好家访制度，建立班主任家访档案，切实抓好学生的跟踪管理。同时，改进中小学思想品德课、思想政治课的教学内容，进行互动式教育，建立有时代感的德育课堂教学模式和德育实践活动课模式，结合重大历史事件纪念日、重大历史人物纪念日、杰出人物、英雄模范事迹等，自行设计了演讲会、读书会、辩论会、演唱会等载体,开展形式新颖、内容鲜活，寓教于乐的活动，加快中小学德育教学模式的改革和创新。并在各中小学设立了心理咨询室，配备了兼职教师，帮助中小学生解决心理上的障碍，据统计，已有近二百名学生消除了心理障碍；在市五中开展了性教育试点工作，初见成效。六是发挥好家长学校作用，抓实学生家庭教育。对和龙市六中等一些先进典型进行宣传，并将其做法和经验进行推广。家长学校每学期必须召开两次以上家长会，交流教育子女的经验。七是整治好文化市场，抓实监督与管理。加大文化市场整治，净化校园周边环境。公安、文化等职能部门在取缔中小学校周围200平方米范围内的电子游戏厅、网吧、台球室等经营性场所，保持了对非法经营活动的高压态势，中央8号文件下发以来，全市共开展治理危害未成年人出版物市场、游戏厅和网吧的集中整治5次，收缴非法出版物112册、光盘315张，对9家游戏厅限期搬迁。八是坚持好巡查制度，抓实校园及周边环境综合治理，确保了学校校内及周边安全。九是利用好教育基地，抓实学生校外活动。博物馆、科技馆已免费向未成年人开放，图书馆组织了丰富多彩的假期活动。充分利用教育基地开展青少年文化艺术活动，陶冶青少年思想情操。2005年寒假，市文化馆组织开展青少年器乐、舞蹈、美术、声乐等9项兴趣活动；开展了想象画、朗读、小记者报、小制作、小发明等12项竞赛，市区四所小学485名学生参加；市文化馆开展文学、音乐、绘画、歌舞、书法的概念艺术门类的鉴赏和培训，整个假期共有243名学生参与了艺术培训活动。今年1月末，组建了青少年“心连心艺术团”，并于2月24日，到市消防大队进行了一场“警民共建庆团圆”的拥军演出。十是开发好思想道德建设实践基地，抓实未成年人“三观”教育。药水洞、渔浪村、青山里、博物馆、科技馆、图书馆、青少年活动中心、影剧院、白花子铜像、武装部国防教育展览馆、十三勇士纪念碑等市区及各镇（村）的革命烈士纪念碑已成为未成年人思想道德建设实践基地。十一是创建好农村、社区未成年人活动室、活动园，抓实农村、社区未成年人思想道德建设。各村、社区已与当地公安机关联合制定《预防未成年人违法犯罪工作预案》。十二是完善好“未成年人维权岗”，抓实未成年人维权工作，在市未成年人保护委员会（团市委）设立“未成年人维权岗”，并开通专用电话（4222923）；在全市青少年中开展了理想信念教育、网络文明教育、学校法制教育；采取多种形式深化“民族精神宣传”、“中国少年雏鹰行动”以及“手拉手”活动。
3、积极选树典型，发挥示范带动作用社会教育典型。充分发挥团委、关工委、文惠社区各自的职能特点和部门优势，广泛开展行之有效的道德实践活动，组织“青年志愿者”、“五老”和“八大员”，开展社会实践服务，设计活动载体，解决具体问题和实际困难。家长学校典型。我们注重培树了市六中家长学校典型，市六中充分发挥学校教育的主渠道作用，努力探索学校、社会、家庭“三位一体”的工作机制，组建了家长学校，建立健全家长学校的各项规章制度，每年定期对教师进行培训，并通过设立“家长开放日”、创办“家教文摘报”、召开“长成一颗珍珠”主题班会、开展“做学员的知心朋友”活动等，在学生和家长之间架设了一座桥梁，建立了科学、规范的家长学校管理模式。“代理家长”典型。多年来，我们发现和选树了自甘清贫、乐于奉献的希望福利院院长李文哲、热心助学的企业家叶树民和交警大队等单位和个人，他们热心助学帮教的感人事迹受到了全社会的尊敬和赞扬；四抓“五老”典型。离退休老同志李光郁、吴元镐不顾年迈体弱，十几年如一日，倾注爱心、投身于未成年人思想道德建设事业，把自己的光和热献给了下一代。这些先进典型，已经成为我们工作的助推器和加速器，带动和促进了我市未成年人思想道德建设工作广泛深入开展。
二、目前现状2005年市委宣传部针对未成年人思想道德实际，全面构建学校、家庭和社会“三位一体”的教育网络。目前，正按照年初制定的计划开展工作。以学校为主阵地，抓好德育工作健全和完善德育教育工作机制，确定校长为德育工作第一责任人；建立、健全师德建设评价奖惩机制；开展百部爱国主义影视系列化教育活动；组织各中小学开展“心系祖国，健康成长”爱国主义读书教育活动；开办校办少年宫活动；组织中小学生开展“做诚信人，办诚信事”读书实践活动。加强团员和少先队员的先进性教育，深化“跨越式发展与青年责任”主题教育，开展“民族精神代代传”、“挖掘民族精神七个一”、“养成道德好习惯”、“争奖章、做有志少年”、“手拉手”、希望工程帮扶等活动；制定实施《和龙市法制副校长工作考核细则》，举行普法系列报告会小学生普法“手抄报”比赛等活动。以家庭为主课堂，抓好家教工作建立家庭教育指导中心，组建家庭教育讲师团，开展家庭教育巡回讲座和培训；确定每年9月开展家庭教育宣传月活动；组织家长和学生共同参与的以“我所希望的孩子”与“我所希望的父母”为主题的座谈会。以社会为大环境，抓好保障工作加强和完善《和龙新闻》中《未成年人思想道德建设》专栏，在《今日和龙》节目中增设旨在加强和改进未成年人思想道德建设的法制讲座、心理健康咨询和才艺展示等形式多样的小栏目;创建“青少年维权岗”和“法律咨询信箱”，维护未成年人合法权益;加大对网吧、游戏厅、音像社等文化市场的管理力度，坚持开展文化环境专项整治，严厉打击危害未成年人健康成长的违法违规活动;坚持实行巡查制度，严厉整治校园周边环境。
三、存在的问题虽然在未成年人思想道德建设工作中我们做了大量的工作，也取得了一些成绩，但仍然存在着一定的问题。一是学校德育工作没有从根本上摆在素质教育的首要位置上，没有真正使德育教育贯穿于素质教育的全过程，特别是把德育渗透到教育、教学的各个环节的力度还不够，德育课程改革和创新还没有实质性的进展。二是未成年人思想道德建设领导小组下设的7个工作组的工作开展得还不够平衡。三是对未成年人思想道德建设工作中的特殊问题，如“控流”问题，初中以上班级的学习成绩优劣生失衡问题等都有待于进一步研究和探讨。在今后的工作中，我们将继续做好以下三方面工作。一是按照具体工作部署和安排，突出工作重点。探索和建立长效工作机制，在继续抓好“未成年人思想道德建设十二件实事”基础上，把加强和改进未成年人思想道德建设各项工作落到实处，抓出实效，不断推动未成年人思想道德建设工作持续发展。二是抓好未成年人思想道德建设工作中的典型人物、典型事例的选树和宣传工作，通过典型来引路、来带动。各工作组都要选树典型，并召开相应的工作经验交流会。年底召开全市性会议，对在未成年人思想道德建设工作中作出重要贡献的先进集体和个人给予表彰。三是善于总结经验，不断创新工作方法。通过多种渠道和形式，加强沟通与交流，学习其他地区的先进经验，同自身实际情况相结合，促进我市未成年人思想道德建设工作的开展。
推荐第3篇：未成年思想道德建设
未成年思想道德建设
未成年人是祖国的花朵，他们的成长直接关系到国家的未来。目前，我国18岁以下的未成年人有3.67亿。我国未成年人思想道德状况总体是好的，热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代未成年人精神世界的主流。但也应当看到，近年来国际国内环境的深刻变化，给未成年人思想道德建设带来一系列不容忽视的问题。
进一步加强和改进未成年人思想道德建设，要牢固树立三个基本观点：一是育人为本的观点。今天的青少年将是明天社会主义现代化建设的主力军，中华民族伟大复兴的任务将在他们手中实现。把他们培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是党和人民交给我们最光荣也是最艰巨的任务，要通过全面推进素质教育，把广大青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人；二是德育为首的观点。要培养德智体美全面发展的一代新人，就要让学生在德智体美四个方面受到最好的教育，获得最大的发展，在这四个方面的教育中德育是最重要的，学校要把德育工作始终摆在素质教育的首要位置。对于学生来说也必须坚定把学会做人放在首要位置；三是注重实效的观点。要采取切实有力的措施，要从领导、组织、财力、物力、人力等各方面加强学校德育工作，把学校德育工作真正落到实处，真正把德育工作做到孩子们的心里去。
推荐第4篇：未成年思想道德建设发言稿
未成年人思想道德建设工作会议上的讲话
同志们：
今天我们召开全校未成年人思想道德建设本学期推进会，其目的就是传达贯彻全省未成年人思想道德建设经验交流会议和全市未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，安排部署本学期本校未成年人思想道德建设工作。总结上半年工作我认为有几个特点：一是未成年人思想道德建设工作认真对待，精细部署，把未成年人思想道德建设工作融入到教育教学之中，纳入学校各项活动中。通过上级指导性文件，有力地推动了我校未成年人思想道德建设工作的开展。二是未成年人思想道德建设工作方式不断创新，活动不断丰富。各部门切实担负起了各自的职责，开展了一系列行之有效的活动。如学工处组织开展的中华经典诵读、“校园艺术节”等丰富多彩的主题教育，“五老”宣传团宣讲活动、团委开展的“绿荫行动”—家庭教育知识宣讲，志愿者服务活动等等，这些丰富多彩的活动，使广大未成年人在实践体验中得到了教育，受到启迪，提升了素质。
通过大家的努力,为我校未成年人健康成长创造了良好的校园环境和舆论环境，未成年人爱祖国，爱家乡的情感不断增强，积极向上，团结友爱，文明礼貌的思想主流已经形成，未成年人思想道德建设工作态势是良好的。在此，我代表学校对各部门扎实富有成效的工作表示祝贺！向从事未成年人思想道德教育工作者辛勤的付出表示衷心的感谢！同时，作为一项长期而艰巨的任务，未成年人思想道德建设需要进一步改进和加强。
下面就贯彻省、市、区会议精神，做好本学期工作提三点要求：
一、认清形势，坚定信心，进一步增强做好未成年人思想道德教育的责任感和使命感。未成年人思想道德建设作为一项长期而艰巨的任务，正面临着新的形势。一是国家、省、市、区对未成年人思想道德建设越来越重视，分别召开了未成年人思想道德建设经验交流会。
二是未成年人成长环境发生深刻变化。尽管我们所处的社会环境主流是好的，但是一些领域道德失范、诚信缺失现象严重，一些成年人身上拜金主义、享乐主义有所滋长，一些文化产品内容低俗、格调低下，这些无不对未成年人造成严重影响，特别是近期全国各地出现多起校园伤害事件，给未成年人成长带来极大地负面影响。随着独生子女家庭、单亲家庭、流动家庭大量涌现，未成年人关爱问题、心理问题、道德问题、早恋问题、法律问题层出不穷。少数未成年人参与抢劫、流氓、赌博和敲诈等违法犯罪活动，并且出现了犯罪手段成人化、年龄低龄化、团伙化、高智商化等新特点，这些都要求我们不断增强责任意识，切实把未成年人思想道德建设工作抓紧抓好抓出成效。
二、突出重点，各负其责，扎实做好本学期学校未成年人思想道德建设工作。
（一）、大力开展社会主义核心价值体系“三进”行动，统领未成年人价值取向，建设社会主义核心价值体系，是党的十七大提出的一项重大战略任务。要把核心价值体系教育渗透到中小学教育教学和日常管理的各个环节，大力开展社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑“三进”行动，使之转化为青少年共同的理想信念、强大的精神支柱和基本的道德规范。学校开展核心价值体系的学习教育要做到“六纳入”，即纳入学校德育课程，纳入各年级、各学科课内外教育教学计划，纳入学生入学、入团、成人宣誓、“国旗下的演讲”和主题班队会等常态化教育内容，纳入各类学生竞赛、评选活动范围，纳入学校目标管理，纳入教师和学生考核评价体系，在全校形成全员、全程、全时抓核心价值体系构建的浓厚氛围。
（二）、大力开展社会文化环境净化行动，保护未成年人健康成长，净化社会文化环境，是未成年人思想道德建设的重中之重，要综合运用教育等多种手段，创造未成年人健康成长的有利环境。
（三）、大力开展校园周边秩序整治行动，优化未成年人健康成长社会环境。安全稳定的校园及周边环境，是未成年人生命安全和健康成长的根本保障。要把维护学校、安全作为一项重大政治任务。一是开展校园及周边治安秩序整治。进一步加强学校周边的治安巡逻。
（四）、大力开展优秀文化陶冶行动，满足未成年人精神文化需求 充分发挥文学艺术作品教育人、鼓舞人、塑造人的功能，广泛开展优秀文化陶冶行动，促进广大未成年人在文化陶冶中不断提高思想道德素质。开展“书香校园”荐读评选活动。以“书香飘动校园”为主题，分层次筛选适合未成年人阅读、有利于健全未成年人思想道德的优秀书目和优秀童谣，向在校学生荐读，引导形成多读书、读好书的良好习惯。、开展“品读经典，提升素质”主题读书活动，荐读一批国学经典，弘扬传统文化，增强优秀文化熏陶。以、班级为单位，评选一批书香班级和读书个人典型。、
（五）、大力开展未成年人关爱行动，营造全社会关爱未成年人浓厚氛围。以提高未成年人思想道德素质、保护未成年人合法权益为目标，大力开展未成年人关爱行动，促进和保护未成年人身心健康成长。一是强化未成年人心理健康教育。在学校团委设立“心理辅导室”，通过定期组织开展心理健康知识宣传讲座等途径，为家庭和未成年人提供心理健康帮助。利用家长学校，开设一次家教课堂，普及家庭教育知识，组织开展优秀家长评选活动。二是广泛开展爱心救助活动。采取“一帮一”、“多帮一”的帮扶形式和结对帮扶、接力求助的方法，广泛开展助困助学活动，三是保护未成年人合法权益。发挥好法制副校长的作用，以贯彻执行《未成年人保护法》等法律法规为基础，有针对性地在学校开展一次法制宣传教育活动，提高未成年人知法、懂法、守法的意识和辨别是非能力。
三、加强领导，努力构建未成年人思想道德建设工作长效机制
完善工作体制和机制，是做好未成年人思想道德建设工作的重要保证。我们要稳步推进长效机制建设，实现未成年人思想道德建设科学化、制度化、规范化。 一是健全领导机制。各部门担负起各自职责，有效形成整体合力。
二是强化考评检查。把未成年人思想道德建设的成效，作为评选先进的先决条件。
三是加强队伍建设。
四是加强舆论宣传。办好专题专栏，积极宣传未成年人思想道德建设的成功做法，宣传关心关爱未成年人的事迹事例，在全校形成强大的舆论氛围。 加强和改进未成年人思想道德建设，责任重大、任务艰巨、使命光荣。让我们的共同努力、密切配合，为未成年人的健康成长创造优良的环境，使广大未成年人能够健康快乐成长，为建设和谐发展新双峰培养大量高素质的人才。
2017年3月
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星光社区2009年未成年人思想道德建设工作总结
深入开展未成年人思想道德建设工作学习实践活动，切实搞好未成年人工作，不断丰富内涵，完善终身教育体系，进一步深化我社区未成年思想道德工作，星光社区继续发挥“六点钟”学校这一特色，并开展了一系列内容丰富、形式多样，寓教于乐的未成年思想道德活动，现将今年工作情况总结如下：
一、加大宣传，提高认识。
挖掘社区资源，共同做好宣传活动，工作做到有计划、有落实，广泛开展各项文教育，实践活动、提高学生的综合素质，利用宣传橱窗、横幅等宣传工具向未成年人宣传参与社区实践活动的意义和活动必要知识的教育，让学生家长和学生本人感受到社区活动的丰富多彩，以此来促进社区工作的开展。
二、针对不同层次的居民特点，开展未成年思想道德教育活动。
为了更好开展居民喜欢的未成年思想道德活动，针对不同层次的居民，利用学生的双假期，开展了各项活动。在寒假期间，社区 “六点钟”学校的为学生们开展了丰富的多彩的暑期活动。例如：冬季组织学生打扫操场上的积雪，同学们忍受着严寒，没有一句怨言。个个表现的都非常好，每个人都非常积极的投入到扫雪活动中，此次活动让同学们明白乐于助人的行为。为了鼓励辖区的孩子们到户外多锻炼，社区的工作人员组织辖区15名学生到黑油山公园去滑冰，同学们自由自在、无所顾及的变换着各种姿势，你追我赶，笑声不断。活动结束时，很多孩子都希望有机会社区还组织她们参加类似的活动。为了使辖区的中小学生了解青春期知识，工作人员组织辖区中小学生在社区二楼党员电教室观看青春期心理健康电教片，通过观看此片，让同学们对生理、心理及心理早熟的原因有了较为全面的了解，对自己身心的发展有了全面的掌握和认识，促进其身心的健康成长。为了庆祝建国60周年，星光社区组织辖区内学生在社区党务电教室，寒假观看革命电影，从深度、广度上激发学生爱党、颂党的热情，提学生热爱祖国、报效祖国的决心。通过这些活动让同学们的寒假过的丰富多彩。
在3月5日“学雷锋日”，星光社区党支部组织社区党员、八一小学的学生共50人开展了“老少携手学雷锋”服务活动。同学们一起学唱《学习雷锋好榜样》，随后，所有同学在“向雷锋叔叔学习”的横幅上庄重地签上自己的名字，通过签名，号召同学们将学雷锋的精神真正付诸于每时每刻的行动。“学雷锋”活动也是社区“六点钟”学校每年推出的重点活动。
孩子是祖国的花朵，民族的未来，为了能让他们有一个安全意识，几乎所有的家长认为必须加强对孩子们安全知识的教育。针对这一特点4月24日下午，星光社区工作人员利用六点钟学校这有利条件，为孩子们上了一堂“把平安带回家”的宣传活动，此活动，让工作人员及家长明白了，安全教育是要常抓不懈的。
2009年是国际天文年，7月22日上午8时银河路街道星光社区组织65名学生及居民，在文化小广场观看百年难遇的奇观—日全食。社区学生及喜爱天文想象的居民踊跃报名，在文化广场积极参与观看。通过此次活动同学们了解日全食这一自然天文现象发生原因，向大家普及科学知识，弘扬科学精神，对他们的科学了解有了更深一步的认识，而且也为同学们暑期生活填上了精彩的一页。
三、积累工作经验，今后更好地开展的工作。通过社区未成年思想道德工作，不仅激发了未成年人的热情。把未成年思想道德工作开展的有声有色，促进工作内涵发展，使辖区内的居民拥有一个充实、祥和、安宁的生活环境。“六点钟”学校的孩子们也拥有了一个充实、快乐的环境，并解决了家长们的后顾之忧。改善民生、促进社区居民全民发展、提高生活质量服务，在总结经验不足的同时，我们会在今后的工作中会更加努力。今后我们将不断总结、创新适合未成年人特点的教育方法，在社区这个大家庭中健康愉快的生活。
星光社区
2009年12月22日
推荐第6篇：未成年学生思想道德建设工作汇报
市妇联加强和改进未成年人思想建设 工作落实情况汇报
**市妇联在市委、市政府的支持重视下，发挥妇联优势，整合社会资源，积极推进家庭教育工作,使家庭教育工作声势浩大，影响深远，我们发挥妇联职能优势，抓了以下方面的工作。
1、三月初聘请家庭教育专家、讲师团在社区及村级家长学校进行家教讲座，同时还请家庭教育先进典型做经验介绍。为了进一步加大家庭教育知识的宣传力度，和龙六中家长张庆兰介绍教育孩子的成功经验，从而加强家庭教育理念，普及了科学的家教知识，引起了社会的共鸣。
2、三月下旬，开展家长与学生共同参与的以“我所希望的孩子”与“我所希望的父母”为主题的座谈会。
3、加强家庭教育阵地建设，办好学校、街道、社区和镇村的家长学校，提高广大家长的文化素质、道德修养，增强广大家长科学教育子女的观念和能力。我们建立了市、镇、村（社区）三级家庭教育领导机构,并制定了家庭教育工作总体目标和实施方案，在协助市教委规范管理家长学校的基础上，建立社区与村家庭教育指导中心，要求年内各村、社区家长学校创建率达到100％，达标率60％。
4、为了把保持共产党员先进性教育活动落到实处，更好地激发广大党员干部践行“三个代表”重要思想的自觉性和积极性，以“立党为公、执政为民”为宗旨，切实发挥好各级妇联组织联系
党和妇女群众的桥梁纽带作用，为妇女群众办好事、办实事，经市妇联保持共产党员先进性领导工作小组研究决定，在全市妇联系统党员干部中，广泛开展“我与妇女群众心连心”爱心助困活动，在活动中市妇联要负责包保扶持一户贫困家庭妇女和儿童，要求镇、街妇联、社区妇联、村妇代会和团体会员（单位）要联系一户贫困户，定期走访，并为其协调解决困难，目前在以市妇联为牵头，全市8个镇、3个街道、86个村12个社区全部包保了一名贫困儿童和其母亲。另外市妇联还利用三八节前夕走访慰问了李万淑等五户贫困妇女，每户资助500元，共2500元，让她们感受到娘家人的温暖。
5、以妇联牵头形成教育、关工委，民政局等各方面力量，建立家庭教育工作统筹协调，综合发展运行机制，推进家庭教育社会化。各职能部门都明确自己职责，齐抓共管，共同促进的良好局面。
6、我市目前有4.7万未成年人,而单亲、无亲学生就有3536人。为了解特殊家庭（包括单亲、无亲、特困、残疾、离异、犯罪）学生的学习、教育和生活，我们向全市家长下发500份问卷调查表，了解掌握基本情况。目前，和龙有22名孤儿和贫困学生受此资助。为了解决偏远地区农村孩子教育落后问题，市妇联通过春雷桥对三名贫困学生进行包保，通过州企业家协会对西城镇一小的10名贫困学生进行包保，另外，为了迎接全国爱耳日，也为了更好的保护妇女儿童的合法权益，与市残联、市防疫站等十二个部门联合，到东城小学，为听力障碍儿童提供了免费检查，
还免费赠送一台助听器和一些药品，当场给贫困儿童资助了200元。。
7、为配合中央提出的“以德治国”方略，我们以家庭为阵地，开展了家庭文明建设。光明街妇联以“妇女喜欢不喜欢、家庭需要不需要、群众欢迎不欢迎”为出发点，在全区重点开展了“美德在我家”活动，开展“五方面知识”进家庭活动，即：文明道德、法律法规、优生优育和卫生保健、环保和婚姻家庭知识进家庭等系列活动，使600多人受到教育，在整个社区形成了一种热爱社区、热爱生活、自觉抵制邪教的良好风尚，提高了广大家长的整体素质和文明水准。
加强和改进未成年人道德建设是一项功在当代、利在千秋的社会系统工程。我们将在市委的统一领导下，求真务实，开拓创新，为把未成年人思想道德建设落到实处，为培养新世纪合格建设者和接班人做出我们的贡献。
推荐第7篇：未成年思想道德建设总结(完成)
提克阿热克乡提克阿热克小学
未成年人思想道德建设工作总结
（2009--2010学年第一学期）
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。青少年的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。
我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，大力加强公民道德教育，结合新疆社会实际加强了民族团结教育，切实改进学校德育工作，积极地营造有利于未成年人健康成长的良好氛围和校园环境，促使未成年人的综合素质不断提高。
一、加强组织领导和教师职业道德建设，保障教育活动的顺利开展
1、学校成立未成年人思想教育工作小组，制定了加强未成年人思想教育工作的实施方案,明确责任落实到人。充分认识未成年人思想道德教育的重要性，选派事业心强、工作经验丰富、善于做思想工作的老师担任班主任。建立了学校领导亲自抓、德育干部、少先队、班主任和全体教职工共同抓的工作体系，认真抓好每件小事，促使养成良好的行为规范。
2、我校认真组织全体教职工学习了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学职业道德规范》，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。我校高度重视班主任的选配和培训，完善了班主任管理制度。为了公平、公正、公开的量化每一位教职工的工作情况，本学期，我校先后制定和完善了《班主任考核细则》、《教职工岗位量化考核方案》。学校各项管理工作明
确了育人职责，做到了管理育人、服务育人。
二、积极探讨未成年人教育新途径，扎实有效的推进学校思想道德教育
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，我们严格按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。
1、我校在教育教学当中，一方面抓牢思想品德、社会、民族团结及地方校本等课的直接教育功效；另一方面突出其他科目的渗透作用，充分的整合各种资源，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教育，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。
2、我校还因地制宜的开展了英语、信息技术、体育、艺术等在内的九个兴趣小组活动和社会实践活动，富有趣味性的课外文体活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，培养了学生的劳动观念、创新意识，丰富了学生的课外生活。
3、开展了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的专题教育和知识竞赛等活动，通过活动学生熟知条款的内容，切实加强了爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观，引导他们自觉遵纪守法，养成良好的行为习惯，争做文明学生。
4、结合学生实际情况，我校积极组织开展了一次有关心理健康方面知识的讲座，全体教职工和部分学生干部参与了培训；组织高年级学生开展了一次青春期教育，这些活动的开展，一方面提高了教师的管理能力和有效疏导学生中存在的心理、生理问题，另一方面使学生对自己的身心发展有了一定得了解，培养了学生良好的心理品质。
5、把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。我校积极创办家长学校，定时家访、召开家长会，加强家校联系，教育家长们担负起指导家庭教育的责任，
指导家长掌握科学的家庭教育方法，为学生创造有利的家庭环境。加强与法制副校长、司法部门联系，充分发挥他们的作用，通过出版宣传版报、开办讲座、成立家长学校、提供法律咨询服务、举办知识竞赛活动等形式从不同角度加强了对《未成年人保护法》等有关法律法规的宣传教育工作，净化社会环境，促进了良好的社会道德风气、法治意识的进一步形成。构建学校、社会、家庭三位一体的育人格局，齐抓共管，形成合力，为营造学生健康成长的良好社会教育环境。
6、我们积极地发挥各种法定节日、传统节日及重大历史事件纪念日的教育意义，不失时机的开展相关教育，如三月的公民道德建设月教育、五一劳动节开展我爱劳动教育、六一儿童节、“6.26”禁毒教育、教师节、十一国庆节、“10.13”建队日、“11.9”消防安全教育等。
7、充分的利用升旗、主题队会、校园广播、黑板报、手抄报等校园德育阵地开展德育教育活动。在这些活动中学生通过自身的参与，在潜移默化中就受到了很好的教育。我校不定期的对这些主阵地进行了突击检查，从而调动了各位教师和学生的积极性。
8、针对新疆所处的地理位置以及存在的现实政治问题，我校积极的在师生中开展民族团结教育。我校一方面加强了相关理论知识的学习，使全体师生明白：反对民族分裂主义是每个公民的神圣职责，反对民族分裂不仅是成人的事，也是未成年人的职责。民族分裂主义十分狡猾，进行分裂破坏活动的方式多种多样。民族分裂主义是以制造民族分裂、破坏祖国统一为目的的反动政治主张、反动社会思潮和反动政治势力。它的反动本质就是反对和颠覆中国共产党领导的人民民主专政，企图把新疆分裂出去，破坏各族人民的团结和幸福生活。民族分裂主义分子是一伙逆历史潮流而动的、阴谋颠覆人民民主专政和分裂国家的反革命分子，是各族人民的共同敌人。通过努力学习，提高思想觉悟和认识水平，提高警惕，
坚决抵制民族分裂主义分子的欺骗宣传、引诱腐儒。另一方面在全体师生中开展民族团结结对子活动。通过结对子活动，增强各民族的凝聚力和向心力。
9、构建良好的校园文化。在学生活动场所都贴上名人名言，在校园显眼处刷上固定标语，体现学校办学理念和精神，创设良好的教育氛围，使广大师生在健康向上的文化熏陶中，形成价值观，形成高尚的道德情操。各班充分利用黑板报、墙报、手抄报、主题班会等活动展示班级风貌，增强班级集体荣誉感，逐步形成“人人都爱我班级，爱我学校”的新风尚。
三、充分的发挥少先队和学生会在未成年人思想道德建设中的重要作用
1、我校把少先队工作纳入学校教育发展规划当中来，把对少先队工作的指导、检查、考核纳入到班主任考核当中。本学期组织辅导员培训一次，重点讲授辅导员工作方式、方法及少先队活动内容、程序等。
2、少先队组织是少年儿童自己的组织，是少年儿童自己管理自己的一个平台，本学期我校重点加强了小干部的培训工作，提升了小干部的工作能力和水平。辅导员教师对他们在工作中出现的问题及时的纠正和指导，我校的卫生、纪律和两操等的检查都是由小干部自主完成的。
通过一学期全体师生的共同努力，我校有了明确的未成年人思想教育思路，提高了工作的针对性和实效性，并取得了一定得成绩。但是，在工作中还存有不足之处，我们坚信通过今后的努力，必将使我校未成年人教育工作再上一个台阶。
提克阿热克小学
2010年1月8日
提克阿热克乡提克阿热克小学 未成年人思想道德建设工作总结
（2009--2010学年第一学期）
提克阿热克小学
2010年1月8日
推荐第8篇：未成年思想道德建设先进事迹材料
未成年思想道德建设先进单位事迹材料
几年来，上甘岭区坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以科学的发展观为统领，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，根据未成年人身心特点，不断创新活动载体，认真组织开展形式多样，内容丰富的教育活动，努力构建“三位一体”教育工作网络，促进了全区未成年人自主、和谐、全面、健康发展，取得了良好效果。
一、以社会主义核心价值体系教育为根本，进一步加强未成年人思想道德建设
一是开展“我们的节日”主题活动。春节、清明、端午节等传统节日期间，通过开展拜年、“四走进”、“网上祭英烈“、志愿服务、“诵美文、传美德，重健身，讲卫生”等活动，进一步增强了全区青少年爱党、爱国、爱社会主义的情感。二是开展了文明礼仪知识的宣传教育活动。组织开展了 “成长第一课堂：关注48个生活细节”主题班队会、“学习行为规范，做文明中学生”等活动，引导青少年践行文明礼仪，改变不文明行为，在全区形成了重礼仪、讲文明的浓厚氛围。三是继续深化“四项革命”、“五项倡导”活动。在清明节、端午节前夕，组织开展了清明扫墓不烧纸、文明祭奠、“改陋习、树新风、文明过端午”等活动，并在区广电新闻中心向全区广大团员青年发出了倡议书，在自办新闻节目中打出宣传字幕。四是深入开展社会志愿服务活动。组织青少年志愿者开展了以“百名志愿者清雪行动”、“清除白色垃圾，共建美好家园”、“迎世博、迎亚运、讲文明、树新风、爱家乡”为主题志愿服务活动。五是按照省、市文明办要求，认真做好“西部开发助学工程”高中“宏志班的受助学生的推荐上报工作。
二、深化“四自五爱“工程，推进未成年人思想道德建设工作再上新台阶
一是多层面开展德育宣传活动。定期开展家访和召开家长座谈会活动。二是聘请公、检、法各一名人员到学校做法律方面的知识讲座，定期聘请消防队的官兵到校讲有关防火安全方面的知识教育，对学生进行社会公德教育。三是深入开展思想品德教育活动。学校、社区聘请“五老”、“十大员”，有目的、有计划地对学生进行思想教育。四是开展了“捐赠一瓶水，奉献一份爱”——为云南干旱灾区捐款仪式。共此次捐助活动全区1000余名共青团员和少先队员总计为灾区捐款4383元。五是积极开展“文明诚信进校园”、“文明诚信在家庭”、“文明诚信在社会”活动，坚持“文明诚信从我做起”，在学科教学中渗透文明诚信教育。同时，各校还通过组织观看爱国主义教育影片、学唱红色歌曲、有奖征文等活动，增强学生。 六是开展“踏寻雷锋足迹，做四好少年”主题活动。各学校通过召开主题班队会、演讲比赛、绘画展、志愿服务等形式缅怀雷锋事迹、践行雷锋精神，教育引导全区青少年树立正确的人生观和价值观，争做四好少年。七是坚持开展“910”育人工程，即每学年每个学生至少要：
1、读十篇好文章；
2、讲十个英雄故事；
3、唱十首革命歌曲；
4、看十部优秀影片；
5、记十条爱国名言；
6、做十件好事；
7、写十篇成长心得；
8、了解十部法规；
9、参与十次实践活动。各学校每学年都要评出“910”工程的“十佳学生”，使这项活动富有成效。
三、竭诚为青少年服务，努力做好弱势和特殊未成年人群体关爱工作
1、政策扶助。除执行了国家规定的减免政策外，区政府为住宿生每月补助30元伙食费，民政局对7名残疾生常年资助，每人每月补助150元。通过对上争取，分别为中学和一小学各建了一座教学楼。投资10余万元，为一小改建音体美教室，大大提高了中小学办学环境。
2、社会资助。区委、区政府在每学期开学前都要在全区发起捐资助学活动，号召社会各界干部、职工、个体工商户为贫困学生捐款、捐物，使每个困难学生都能如期到校上学。一年来，区政府为助困、助学、助残投入资金10万元；社会各界捐助4.8万元.
3、结队帮扶。我区多年来，一直坚持副处级以上领导、老干部、部门负责人等有关人员分别与贫困、特困生、留守生、流动生结成个人、部门、单位定位帮扶，跟踪帮扶，真正做到帮扶者、被帮者对接到位，时限到位。
4、组建“关爱工作团”。根据我区的实际情况，共在基层成立10个“关爱工作团。一是对关爱对象进行调查摸底和分类排队，确定需要特殊关爱的两生129人，特困生185人，流失生5人，落榜生77人，做为“关爱工作团”的工作对象。二是对工作对象做了分工，各关爱工作团的成员都根据自己的工作职责、岗位情况，与不同的关爱对象实行对接，实行动态管理，
四、加强“软、硬”件建设，巩固“三位一体”教育成果，
1、努力抓好“三位一体“的教育网络。我们根据山上林场所无学校，绝大部分青少年集中在山下三校，六个社区的实情，把“三位一体”教育格局的构建重点入在了山下三校，六个社区。六个社区分别建立了6个领导小组，三校则突出了“三结合”教育这一特点，组建了三个由校领导、老师、社区“十大员”、家长代表组成的“三结合教育领导小组”。鉴于山上林场所无学校的实际，其“三位一体”教育格局运作由林场所关工领导小组直接抓。
2、努力抓好“三位一体”运作规章制度的建设。在构建中，我们健全了“六册、四本、二卡”即：“十大员”登记册；受资助学生登记册；“留守生“、”流动生“登记册；单亲家庭学生登记册；有劣迹行为青少年帮教登记册；”两放”青年登记册。领导小组会议记录本；各项活动开展情况记录本；“三位一体”教育格局领导小组会议记录本；家、校、社区联席会议记录本。写明家庭成员、经济收入、监护人情况、父母务工地点、联系方式、跟踪记载思想状况、学习情况、日常行为表现的“留守生”、“流动生”登记卡和通报青少年在家、校、社区日常表现情况的一事一议一通报的家、校、社区联系卡。在规章制度上建立了“四制”。即例会制度；工作制度；教育格局领导小组、协调领导小组、“三结合”教育领导小组例会制度；劣迹、两放青少年帮教制度。这些都“三位一体”教育格局的有效运行提供了有效保障。
3、努力抓好未成年人活动场所建设。针对我区三校活动场所健全，活动设施齐全，面社区所有短缺的实际，我们突出抓了校外活动场所的建设和设施的配套。到目前，区政府投资，先后在便民社区建立了80平方米的“青少年活动中心”，配置了乒乓球等体充设施，增加了书籍、电视等设施；在乐民社区建立了老年活动室和青少年活动中心二者合一的活动场所，面积近200平方米的体育、文艺、健身设备齐全，且有蓝排球活动场所。今年，我区又建立了3000平方米青少年活动中心填补了我区没有大型、综合青少年活动中心的空白。
五、开展专项整治活动，努力营造未成年人健康成长的良好文化环境
几年来，共联合文化局、公安局、工商局、城管执法局开展查处取缔黑网吧、“扫黄打非”、整治校园周边环境等专项整治活动12次。在网吧、营业性电子游戏场所及其他未成年人不宜进入的营业场所设置了未成年人进入的警示标志。同时，成立“网吧义务监督员”、“校园周边环境监督员”12名，定期开展监督活动，进一步营造未成年人健康成长的良好文化环
推荐第9篇：加强未成年思想道德建设总结
为了加强地区末成年人思想道德建设，我社区坚持以人为本紧密结合实际，针对未成年人身心健康成长的特点，教育和引导未成年人树立远大的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，积极探索新时期未成年人思想道德建设规律，取得了良好的社会效果。
一、健全组织，搭建平台，系统性地开展未成年人思想道德教育
未成年人教育工作功在当代，利在千秋。社区非常重视未成年人教育工作，把关心、帮助未成年人健康成长工作作为一项精神又明建设的重要工程。一是加强领导。社区把未成年人教育工作放在重要的议事日程，并召开会议研究未成年人教育有关工作。同时，社区主任亲自抓、亲自落实督促，进一步加强了末成年人思想道德教育。二是健全机构。社区通过在辖区内发展热心于未成年人教育工作的群众加入关协组织，进步健全了机构。据统计，目前社区离退休人员共计386人、关协会员62人。通过健全机构，落实措施，社区关协会员正用火样的热情投身到未成年思想道德教育工作中。三是搭建平台。未成年人是祖国的花朵，未来的希望，社区建立了50余个平方的未成年人活动室，500余个平方的室外活动场地，购置了1000余册青少年益智图书，丰富了未成年人的生活，促进了青少年的健康成长。四是三方联动。为进一步树立青少年正确的人生观、世界观、价值观，社区通过促进学校、家庭、关协的互动，切实加强健全青少年教育网络，注重对他们的关心、引导、沟通，让青少年离校不离教。未成年人思想道德教育在社区划的具体落实下走上了规范化、制度化和经常化的轨道。
二、深入调查、有的放矢，针对性地开展未成年人思想道德教育
未成年人是祖国的花朵，未来的希望，为做到有的放矢，社区在开展未成年人思想道德教育的同时，在辖区范围内深入开展调查，特别对那些无心向学、家庭贫困、单亲家庭、性格巨癖、思想压抑的未成年进行走访调查。经分析，问题出在学生，责任却在家庭。我们认为对“问题学生”要先关爱，贴近实际，贴近生活。在启迪疏导，正面教育的同时，运用必要的反面典型以警示，促其醒陪。社区在开展未成年人思想道德教育中，重调研，重实效，针对性强，以浓厚的文化教育氟围熏陶人，让末成人易懂、易记、易运用。一是开展法制教育。社区以未成年人活动中心为载体，围绕未成年人法制教育的内容、青少年成长中的围惑、家庭教育和心理教育知识辅导等方面，举办专题讲座，聘请专家教授与社区的青少年和家长们共同探讨未成年八成长过程中的法制司题、心理困惑、家庭教育中的沟通等问题，同时向学生提出了“拒黄、拒赌、拒毒、拒帮派”的“四拒措施”。二是开展艰苦奋斗教育。社区针对现在青少年中存在的娇气懒惰、不能吃苦、讲吃讲穿的不良风气，发动未成年人加入社区志愿者队伍，组织未成年人志愿者队伍参加社区组织的义务大扫除、慰问孤寡老人等活动，并对他们提出了“不娇掼、不懒惰、不攀比、不奢华、不怕苦”的“五不要求”。三是开展爱国主义教育。社区充分利用地区浓厚的又化资源底蕴，组织地区青少年开展“寻伟人足迹，仰伟人丰功”参观又化教育胜地的爱国主义教育活动，并提出“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自已”的“五心自励”教育。今年，社区就分别组织未成年人参观了李富春故居、贾谊故居等，让青少年们在活动中受到教育，得到熏陶。四是开展理想信念教育。社区积极鼓励和倡导未成年人合理利用时间，每人每年至少要读本好书，写出学习一心得，养成读书爱书的好习惯，并定期为社区青少年开放图书阅览室，积极开展读书、品书、评书活动，让青少年们在社区这个大家庭掀起了要读书，爱读书、会读书的热潮，并提出认识自我、战胜自我、培养自我、发展自我“四个自勉”。社区通过各种生动活泼的形式，大力普及“爱国守法、明札诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范教育，受到未成年人的普遍欢迎。
三、关注成长，寓教于乐，趣味性地开展未成年人思想道教育
为加强地区未成年人思想道德教育，社区通过寓教于乐、寓乐于学等方式，组织地区未成年人积极开展“小民兵训练营”、“社区变形计”、“少儿艺术鉴赏”、“技能大比拼”以及“家长堂”等系列教育活动，让地区青少年真正融入社区大家庭，在教育活动中，思想得到熏陶，精神得到充实，更好地营造了浓厚地健康向上的社区文化氛围。一是开展“小民兵训练营”活动。为进一步树立未成年人艰苦奋斗的优良传统，社区专门在暑期专门针对未成年人组织开展了“小民兵训练营”活动，社区邀请地区参加过战争的退伍老兵严金麟作为“小民兵训练营”的营长，由他带领导参营的30余小朋友从西牌楼小区至步行街到杜甫江阁再返回小区长达近十里路的开展站军姿、拉练等多项军式操练，虽然一路上孩子们满头大汗，直喊累，但是他们仍然全程坚持了下来。在中途休息时，营长给孩子们讲述了他参加越南自卫反击战的为国流血奋战的故事，孩子听了都非常感动，并纷纷表示自己长大了也要报效祖国。二是开展“社区变形计”。为了让家庭富裕的孩子能够吃苦耐劳，懂得“来之不易”的含义，社区组织了两名家庭条件比较富裕的初中学生到家庭条件非常贫寒的家庭进行一周变形生活，富人家的孩子要与穷人家的孩子同吃、同住、同学习、同劳动一周时间，而且只给他们二天的生活费。参加变形的四位孩子都要把每天的变形感想写成日记。通过日记，可以看出，这些孩子的思想每天都在变化，特别的富人家的孩子，他们经历了从所未有的生活，从卖报赚钱、自己做饭、做卫生等……他们变得成熟懂事了，也珍惜了现在所拥有的一切。三是开展“小镜头大社会”小小监督员活动。社区在辖区未成年人中招募了2 0余名社区“小小监督员”，利用其家中的摄像、摄影设备拍摄社区生活中的“文明细节”、“卫生习惯”、“精彩瞬间”、“爱心奉献”等内容，以“小镜头大社会”让青少年真真正正融入社区、关心社区，以实际行动落买未成年人思想道德教育。四是开展“技能大比拼”。为丰富未成年人暑假的课外生活，社区组织辖区内未成年人开展“书画才艺展”，有20余名小朋友参加比赛，他们在现画纸上八仙过海，各显神通，用水彩笔、毛笔、油画棒、水粉颜料充分展示自已的才艺。此外，社区还在市民学校举行了地区青少年文艺表演，孩子们才艺丰富多彩，艺术功底深厚，文艺表演深受大家欢迎。活动不仅得到了孩子家长的积极配合，也得到了驻街单位的大力支持，孩子们在才艺展示中展示了才华，充实了自己，通过相互学习，得到了提高，受到了教育。
四、融入爱心，先帮后教，人性化地开展未成年人思想道德教育
多年来，人性化的思想道德教育一直是社区开展未成年人思想道德教育的一项民心工程。由于在教育工作中融八爱一心，使部分后进青年转变了不良思想，让部分贫困学生顺利踏入校门，同时培养了青少年热爱祖国、积极向上、团结友爱、助人为乐的精神风貌。一是开展“爱心扶助”，帮教后进青年。社区对“老干部、老前辈、老专家、老教师、老模范”的“五老”人员进行摸底排队、上门走访、征求意见，把那些具有一定文化程度和身体比较好的老同志请出来组建“老鹰护雏鹰志愿者队”，积极投身于各种教育活动中。通过发挥“五老”人员政治热情高、工作认真负责、乐于奉献的作用，组织他们对社区后进青少年采取要从政治上关爱、从生活上关心、从思想上帮教的“三要”和对失足人员不嫌弃、不厌烦、不揭底的“三不要”方法开展“一对一”的帮教活动，鼓励他们积极服务社会。社区青年小汤解除劳教后，一直和社会上的一些不三不四的人混在一起，志愿者队伍中的老同志多次上门做他的思想工作，他虽然在思想上有了转变，但是如果没有一份固定工作，他仍然会重蹈覆辙。俗话说“受人与鱼，不如授人与渔”，志愿者中的老同志通过多方联系，终于帮他找了一份勤杂工的工作。二是开展“爱心助学”，关心贫困学生。社区认识到，开展未成年人思想道德教育，必须有爱心，有热情。爱一心就是“关怀、爱护、真情、济困”，就是把关爱融进教育之中。今年下半年开学前期，社区在地区发起了“爱心助学”的倡议，向地区的贫团学生伸出了援助之手。“爱心助学”得到了社会各界的大力支持，募集爱心助学金1万余元，贫困学生彭静雯、梁慧、王宇在“爱心助学”的支助下圆了他们的读书梦。
未成年人是祖国的未来，中华伟业的希望所在，开展未成年人思想道德建设活动，是一项兴国安邦，造福人民的伟大工程，虽然社区在加强和改进未成年人思想道德建设方面做了一些工作，取得一定成效，但还存在着一些不容忽视的问题一是还有部分未成年人存在理想信念模糊，价值观念错位的倾向，二是全社会关注未成年人思想道德建设的意识须进一步强化。今后，将从推进振兴事业发展的大计出发，我们将不断学习先进，加大工作力度，改进工作方法，一如既往地做好未成年人思想道德建设工作，把我社区未成年人思想道德建设工作推向一个新的水平。
推荐第10篇：未成年思想道德建设现状调查
关于未成年思想道德建设现状调查报告
目前，为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，深入了解未成年人的思想道德状况，探索新形势下加强未成年人思想道德建设的新思路，市团委于三月份至五月份，组织中开展了对未成年人思想道德状况调研。调查主要采取走访座谈、问卷调查等方式进行。调查对象以涵盖全市重点中、小学，普通中学及职业中学为调查点，按各自的问卷调查对象机械抽样500名中小学生（其中小学生100名、初中生200名、高中生200名；男生287名、女生213名）进行当场问卷调查。共收到有效答卷498份，内容涉及学生理想与追求、法律意识、兴趣爱好、心里状态等方面。现将调查情况
报告如下：
一、对未成年人思想道德教育存在问题的原因分析
通过进一步的调查分析，可以得出未成年人思想道德状况存在上述问题的主要原因是：
1、受改革开放和市场经济负面作用的影响，青少年逐渐产生拜金主义、享乐主义思想。随着改革开放的不断深入和社会市场经济体制的建立，潜在地增强了青少年对金钱的崇拜和对物质的追求。有些青少年互相攀比，比吃穿玩乐，拜金主义和享乐主义思想严重，在生活中逐步淡化道德修养，逐步淡化文明礼仪、助人为乐、无私奉献等传统美德。形成了消极的人生观、扭曲的价值观、颠倒的荣辱观、错误的婚恋观，严重影响着未成年思想的健康成长。尤其是在他们物质来源不够或缺乏的情况下，往往不惜挺而走险，
走上违法犯罪的道路。
2、社会精神垃圾和不良风气严重侵蚀着青少年的身心健康。在物质利益的驱动下，一些单位和个人置伦理道德、法律法规，社会责任于不顾，将宣传封建迷信、宣扬犯罪及渲染暴力、色情、恐怖的书刊、图片、录相、光盘等推向市场，善于模仿、缺少辨析能力的未成年人会被这样的文化产品刺激心灵，误读社会，还有那些管理不尽规范的电子游戏厅、电脑网吧、迪吧等，也是侵蚀青少年身心健康的温床。到处可见的美容院，舞场OK厅，到处可闻的麻将、扑克声，等等，严重地败坏着社会风气，腐蚀着青少年
的心灵。另外，社会腐败现象也对青少年产生了不良影响，在他们的头脑中逐步形成了唯利是图、拉帮结派、权力至上等意识，
这对未成年人思想道德建设的负面影响非常严重。
3、教育者缺乏"以人为本"的教育理念，是未成年人思想道德教育缺乏实效性的根本原因。目前在家庭、学校和社会思想道德教育中，占主导地位的仍然是传统德育理论指导下的义务性、束缚性、规训性的教育观念，在某种程度上忽视人的正当权利和需要，权利与义务脱钩，将他们作为一种驯服、支配的对象，难以使未成年
人养成权利与义务相统一的思想意识。
4、思想道德教育的内容陈旧，教育者以消极作为的方式对待主导价值观教育。一些教育者对价值观教育有畏难情绪，认为主导价值观教育是市场经济社会难以实施的，仍然使用计划经济的思维方式、语言方式解释市场经济的问题，让人误以为主导价值观无法与市场经济相衔接。价值观扭曲使孩子们从扭曲的示范和矛盾教
诲中难以做出正确的选择，甚至走上犯罪道路。
5、学校思想道德教育存在问题
传统的"应试教育"的思想，在学校教育中仍然根深蒂固，重智育而轻德育、片面追求升学率的现象依然明显的存在。同时，学科教学与思想道德教育长期相互脱节，一些学校的德育工作依然停留于传统的说教方式，跟不上时代的步伐，引起学生的反感和抵触情绪，在一定程度上也削弱了德育的效果。学校德育过度强调认知主义，思想道德教育变成了单纯的知识教育。
6、未成年人家庭道德教育知识较少，方法简单，难以适应社会迅速发展对家庭教育的要求。由于一些家长在家庭教育中缺乏科学方式，家庭教育方法简单滞后，给青少年思想道德的形成带来负面影响：有的家长对子女溺爱娇宠，百依百顺，造成女子自我放任，好逸恶劳，骄横任性；有的家长片面认为"拳脚底下出孝子"、"不打不成器"，子女稍有不对，轻则辱骂，重则棍棒相加，造成了子女的逆反心理和孤僻性格；有的家长自身行为不检点，无形中影
响子女，使子女步其后尘，染上恶习。
7、失学、辍学现象还未完全消除。由于一部分农户家庭还很困难，还有少数未成年人因为家庭贫困而不得不中止学业，无法接受正常的国民教育，学习更多的知识。一些失学、辍学的青少年由于所受教育有限，加之辨别是非能力不强，缺乏正确的引导，很容
易走上歧途。
二、初步掌握了全县青少年道德建设的基本情况，并提出了加强和改进青
少年道德建设的初步对策：
1、
我县未成年人思想道德建设扎实推进
加强未成年人思想道德教育工作是整个共青团工作的重要组成部分。近年来，全县各级团队组织坚持实践育人、文化育人、服务育人并举，扎实开展未成年人思想道德教育工作，在云梦的三个文明建设中发挥了积
极的作用。
（1）、以理想信念教育为核心，引导未成年人树立正确的“三观” 我们依托中学生团校、业余党校，广泛开展“党在我心中”、“永远跟党走”等主题活动，加强对未成年人的近、现代史和基本国情教育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。积极开展“寻访先烈足迹，继承先烈遗志”、革命老区游等丰富多彩的主题教育，引导广大未成年人继承优良传统，弘扬爱国精神。陶冶未成年人。我们还以青年中心、青少年活动室、青少年文明社区、文化广场等阵地为依托，以文化育人为载体，广泛开展青少年新世纪读书计划、社区大家乐、文艺节、广场文化等健康向上的文化活动，陶冶了未成年人的情操。 （2）、以体验教育为途径，组织未成年人广泛开展道德实践活动 我们坚持实践育人，积极引导未成年人在实践体验中养成良好的道德习惯。深入开展少先队“手拉手”“雏鹰行动”、“少年军校”、夏令营等实践活动，让广大少年儿童在具体的实践活动中长才干、受锻炼。大力开展中学生18岁成人仪式教育，增强广大青少年的社会责任感和公民意识。大力实施“保护母亲河行动”，在未成年人中普及绿色环保知识，培养可
持续发展意识。
（3）、以服务育人为手段，竭诚为未成年人提供有效的服务
我们积极宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，加强青少年法制教育，增强未成年人的法律意识和自律自护能力。切实开展“青少年维权岗”创建活动，动员社会各方面力量优化青少年成长环境，协助有关部门开展扫黄打非、网吧整治工作。实施“希望工程”，开展献爱心活动，资助360余名贫困学生完成学业。我们还推出了县十大杰出青年、十佳少先队辅导员等一大批青少年典型，以典型引路为切入点，未成年人思想教育的针对性和实效性不断增强。
尽管我们在未成年人思想道德建设中做了一些工作，但是与新形势、新任务的要求相比，我们的工作中还存在着许多薄弱环节。主要表现在：共青团、少先队组织有效整合、配置教育资源的手段还十分有限；主题教育和道德实践活动在未成年人思想道德建设中的覆盖面还有待进一步扩大；活动的影响力、实效性和针对性还需要进一步增强等等。这些都
需要我们在今后的工作中切实加以改进。
2、我县未成年人现实思想状况
在党政领导的支持和社会各界的重视下，青少年道德建设取得积极进展，广大青少年积极投身教育实践，思想道德素质进一步提高，精神面
貌发生了可喜变化。
（1）、忠于祖国、建设家乡是青少年思想意识的主流。据孝感市开展的青少年思想道德素质问卷调查（以下简称调查）结果显示，青少年自觉拥护和坚持党的基本路线，对祖国的前途充满信心。在云梦的发展进步上，广大青少年认为云梦能够克服当前面临的困难，顺利推进一主三化进程，并最终建设成为楚天强县，他们也期盼在云梦实现现代化和家
乡的建设发展中贡献自己的智慧和力量。
（2）、勇于竞争、勤于学习是青少年思想道德的主要特征。在改革大潮的挑战和考验面前，青少年崇尚知识、公平竞争观念普遍强化，学习新知识、新技能，提高自身素质的愿望强烈和迫切。调查结果显示，大部分青少年在紧张的工作学习之余，仍然喜欢读书、看报以及参加各类知识培训，他们对科学文化知识、实用技术知识和法律法规知识的需求
尤为明显。
（3）、成就自我、服务社会成为青少年的主流价值取向。身处于改革开放时代的云梦青少年，在发展市场经济条件下既有成就自我的强烈愿望，也有回报社会的拳拳之心。调查结果表明，青少年学生都把"学业事业有成"、"受到社会尊重"、"奉献社会"作为自己人生的主要追求。 （4）、遵守公德、热心公益在青少年中蔚为风尚。青少年处在改革开放时代，但对参与公益服务、促进社会公益事业发展充满热情。近年来，我县组织的青年志愿者行动、献爱心活动、文明城市创建等，广大青少年积极参与，成为群众性精神文明创建活动的主力军。
三、在调研中，我们也发现青少年在自身的成长过程中，青少年道德建设在实践发展中，存在一定的问题，有待于今后进一步加强改进。
1、青少年现实主义倾向比较明显，缺乏对远大理想的追求。主要体现在一些青年关注社会的进步和发展，但对社会的共同理想和主流价值观念的认同还缺乏一致性，青少年受到诸多社会因素和消极传统思想观念的影响，萌发急功近利和投机取巧的思想；比较注重当前利益，精明有余而坚韧不足。现在的青年无论在人生目标的确定，还是学习方式、就业观念、生活方式等都深受市场导向的影响，十分务实，特别注重自我价值的实现，但有时过于实用功利，相对缺乏为国家和为社会服务的
奉献精神。
2、在道德建设上存在知行分离的倾向。当代青年对责任、平等、公正、自立、纪律等基本道德规范都很认同，道德的认知水平较高，但自律性不够强，比较缺乏对传统美德和现代公德的实践，一定程度上还存在知行分离、重知轻行的现象，甚至出现一些道德逆反行为。
3、在机制建设上，家庭、学校、社会存在脱节现象。从我县的总体情况看，由于在基层缺乏良好沟通协调，学校、家庭、社会青少年道德教育中仍存在方法、目的上的差异，难以对青少年形成和谐统一的影响。特别是家庭、社会中对青少年道德建设的负面作用仍在不同层面上呈现
出来。
4、青少年心理承受能力普遍较弱。如今生活、学习、工作条件日益改善，尤其是城镇青少年很少遇到以前那样的困难、挫折，因此，吃苦耐劳、艰苦朴素的意识逐步弱化，承受挫折的能力也逐渐下降，稍稍碰到一点儿困难和挫折，便茫然失措、承受不了。有的因此消沉、怨愤甚
至绝望，给自己、家庭和社会造成伤害。
5、青少年强调个性、独立，具有批判精神，但常常有点“自我中心主义”。现在的青少年许多是独生子女，学习条件很好，生活比较优越，他们评判事物的标准也往往不同于成年人。常常紧紧追逐潮流，很愿意与众不同、引人注目，有时还有较强的攻击性，喜欢批判。
四、共青团在加强我县未成年人思想道德建设中大有作为
青少年时期是人一生道德品质形成的关键时期，加强青少年道德教育，是贯彻落实《意见》要求、促进青少年健康成长的需要。我们要按照党对未成年人健康成长的要求，认真贯彻落实好《若干意见》，在未成年人思想道德建设中充分发挥共青团、少先队组织的优势和作用，全面提高未成年人的道德素质，努力培养符合时代要求的社会主义事业建设者和
接班人。
1、
加强宣传引导，营造良好的道德教育氛围
加强宣传引导，营造良好的道德教育氛围，对提高青少年的道德素质非常重要。要多角度对青少年进行熏陶。大至广播、电视、报刊、电脑网络等，小至社区的宣传栏、街招广告等，都应开辟一定数量的道德公益广告和宣传栏目，形成全方位的影响，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气，坚持不懈地宣传正确的道德取向，把建设有中国特色社会主义的思想观念和道德要求，不断灌输到青少年的头脑中，使他们明辨是非、美丑、善恶，努力追求高尚的道德情操。要加强对社会普遍关注的道德热点问题的引导，特别要注意加强对社会上出现的青年现象的引导，满腔热情地肯定青年的进步，旗帜鲜明地反对与时代的要求、与公民道德建设需要相违背的倾向。要重视互
联网在青少年道德教育中的作用，加强网上的正面宣传和管理的力度，防止有害信息的传播，同时要充分运用网络资源开展道德教育。要不断推出适应青少年特点的优秀精神食粮，加强对青少年审美观念和审美情趣的引导，在潜移默化之中开展青少年道德教育。要依托各级各类青少年活动阵地、青少年教育基地等，对青少年开展生动形象的传统美德、革命道德和时代精神教育。要抓住重要节日、纪念日的契机，通过开展形式多样的主题教育，让青少年在参与活动中陶冶高尚的道德情操。要加大维护青少年权益的力度，打击黄赌毒，净化青少年成长环境。总之，通过各个方面的努力，创造一个有利于青少年健康成长的社会环境，共同促进青少年道德素质的提高。
2、
推进实践阵地建设，增强道德建设的可操作性
建设教育阵地是进一步推进青少年道德建设的必然要求，使其从无形到有形，从分散到集中，从突击性到经常化、具体化。着重是要实现教育阵地网络化，利用一切可以利用的社会资源，多门类建立多功能的教育阵地，为青少年广泛提供实践机会。一是建立青少年活动中心，形成以其为龙头，以各地青年中心、青年活动室、青年科技图书文化站等为延伸的青年文化活动阵地网络；二是建立县青年志愿者服务中心，形成以其为龙头，以各地青年志愿者服务站、中学生社会实践基地等为支点的实践阵地网络。同时，还可考虑通过吸收民资以股份制形式,实施市场化运作，创办各类有益青年身心健康发展的文化活动场所，
进一步扩充、延伸青少年道德建设阵地。
3、
构建服务机制，调动未成年人投身道德建设的积极性
有关调查表明，当前青年的需求日趋务实、多元，并呈现出层次性，如企业青年渴望提高自身的技术素质和技能，农村青年渴望致富奔小康，青年学生渴望掌握更多的新知识、新技能，外来青年则希望能找到一份工作谋得一条出路，失足边缘青年需要得到教育和感化等等。要着眼于为青年创造优良成长环境，
维护青年合法权益，大力开展优化青年成长环境方面的服务，进而促进青少年在道德建设方面积极性的提高，包括政治生活、经济生活、文化教育、日常生活等方面的服务。要深入宣传贯彻青少年保护法律、法规、政策，并致力推进有关法律、法规的立法和完善，为青少年道德建设的发展和青少年健康成长创
设良好的社会保障。
4、
健全奖惩机制，保证道德建设良好的舆论导向
恰当的褒贬是规范人们道德行为的有力工具，特别是青少年，由于社会阅历浅，认知能力尚存欠缺，需要通过科学的道德评价，对道德行为的奖惩为他们树立榜样。这就必须形成科学的道德建设机制，树立恪守道德的典范，大力褒扬品德高尚者，谴责道德沦丧者，为未成年人树立可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，让广大未成年人学有榜样，赶有目标，从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞，汲取力量。形成良好的道德评价氛围，形成追求高尚、激励先进的良好社会风气。
5、
遵循身心发展规律，大力加强未成年人道德教育
对青少年的道德教育要从青少年成长的特点出发，紧紧抓住影响青少年道德观念形成和发展的重要环节，针对青少年不同的成长阶段，要开展各具特色的道德教育；针对不同的青少年群体，道德教育应该各有侧重。一以贯之地在青少年中大力倡导"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的基本道德规范，使之贯穿到青少年的生活、学习和工作中，成为普遍认同和自觉遵守的行为准则。各级共青团和少先队组织要把公民道德教育的内容和青少年的成长发展紧密地结合起来，积极探索具有鲜明时代特色和青少年特点的道德教育形式，有计划、有步骤地对青少年进行系统规范的道德教育，使青少年道德教育落到实处。在少先队中开展雏鹰行动，增强他们自学、自理、自护、自律、自强的能力。在中小学团队组织中广泛开展升国旗、唱国歌活动，培养青少年对祖国的热爱。在青少年
迈入成人阶段的时候，广泛开展18岁成人仪式教育活动，强化青少年的公民意识，增强对国家、社会和家庭的责任感和使命感。在青年干部职工中开展诚信教育和岗位培训，引导青年培养爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职
业道德。
6、
抓住实践环节，深入开展未成年人道德实践活动
牢牢抓住实践环节，广泛开展群众性的道德实践活动，吸引青少年普遍参与，是新的历史条件下加强青少年道德教育的重要途径。道德教育是"知"与"行"相统一的过程，最终要落实到"行"上。针对青少年的实际，开展丰富多采的道德实践活动，让他们在道德实践中进行自我教育，在实践中进一步强化教育的效果，既符合青少年的特点，又体现了道德教育的"知"、"行"统一。开展实践活动是共青团的优势所在。各级共青团组织和少先队组织立足于在实践中教育青少年，推动青年志愿者、青年文明号、希望工程、保护母亲河、手拉手、青年文明社区等实践活动不断深入发展，进一步深化活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，使青少年在参与中接受生动具体的道德教育。同时，要适应新形势和公民道德建设的要求，进一步探索行之有效的公民道德实践活动形式，充分发挥道德实践在青少年道德教育中的作用。勇开风气之先，弘扬时代新风正气，促进良好社会道德风尚的形成，充分发挥他们在公民道德建设中的生
力军作用。
7、
完善动员机制，扩大未成年人道德建设的参与面
道德建设需要全社会的共同参与，必须充分挖掘、利用社会内资源，引导社会力量广泛参与。建议成立市青年工作委员会，成员来自市相关部门、社会各个方面，其职能主要是协调、组织、发动各成员单位按各自职责，做好本单位和社区共建范围的青少年道德教育工作。同时，要通过招募志愿者等方式，在各社区内普遍设立志愿者服务站，并按其特长优势加以规范、
分类，组建专兼职的未成年人教育者队伍，为未成年人提供切实广泛的服务，并在实践中促进学校、社会和家庭教育的有机
结合。
第11篇：未成年思想道德建设总结（定稿）
季店中学2009年未成年人思想道德建设
工作总结
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。而作为学校教育是实施未成年人思想道德建设的主渠道，主阵地。本年度，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的通知精神。结合我校实际情况，抓住“三项整治”和“合格教师工程”考核以及“教育思想大讨论”的契机；加强领导，强化机制，在未成年人思想道德建设方面做了大量卓有成效的工作，也取得了新的进展和成效。
一、大力弘扬和培育民族精神，培育和增强未成年人的中华民族精神素养
1、弘扬和培养民族精神，必须突出德育在学校教育中的首要地位
党的“十七大”要求，在经济全球化、政治多极化、生存数字化、文化多元化浪潮汹涌发展的当今世界，如果我们不“坚持弘扬和培养民族精神”，那么我们就很难自立于世界民族之林。根据这一要求，弘扬和培养民族精神必须落实在以做人为主线，培养具有民族精神血脉的现代中国人格上。德育教育是素质教育的核心，是民族精神教育的首要地位。从本质上讲是人格、生命、完整生活质量的教育，它是整个教育的灵魂。统摄并渗透在全部教育过程中。
2、全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，大力宣传弘扬民族精神
我们结合学校工作和民族地区特点，从增强学生爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。努力培养学生的创新精神和实践能力，进一步完善学校德育工作制度，在德育教育中充分重视对学生的道德情感培养以及道德判断能力和行为能力的培养，强化规则意识和文明习惯的养成教育。对学生进行中国历史、特别是近现代史教育，让未成年人更加认识中华民族的历史和光荣传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立理想信念，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
3、从规范行为习惯，提高基本素质做起，促进未成年人全面健康成长。
针对学校教育普遍存在重智育、轻德育的现象；部分教师忽视师德师风建设，少数未成年人精神空虚，道德滑坡，行为失范；严重违规违纪等现象；我校切实发挥好德育在加强未成年人思想道德建设工作中的主体作用。开展贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的思想道德教育活动。提倡“爱国守法，明礼诚信、勤俭自强、敬业奉献”的 20字道德规范。结合新生入学教育、升旗、团（队）活动、校（班）活动，以及 3月 5日学雷锋、5月 4日青年节、6月 26日禁毒日、9月 10日教师节、9月 20日公民道德宣传日、10月 1日国庆节、纪念 12· 9运动，以中华传统美德和革命传统教育为重点，充分利用校园宣传阵地，通过举办主题校（班）会、团（队）会、国旗下演
讲等形式，组织开展讲座、演讲、知识竞赛、社会调查等丰富多彩、行之有效的教育活动。继续深入开展未成年人“远离营业性网吧”、“珍爱生命，远离毒品”教育，加强预防疾病、艾滋病等宣传活动。
季店中学
2009年12月13日
第12篇：两年社区未成年思想道德建设
团10#社区未成年人思想道德建设
工作计划
今年，社区要做好未成年人思想道德建设工作，主要开展以下工作：
一、领导必须高度重视，不断强化对青少年社区教育工作的统筹和管理社区教育工作同其他任何工作一样，领导的重视程度决定工作力度。实现对青少年社区教育工作的有效统筹和管理。
1、抓组织网络。建立社区教育小组，有效整合社区教育资源，形成青少年社区教育的组织网络。
2、将青少年社区教育作为社区共建的一项重要内容，丰富内容，创新形式，灵活有效地开展青少年思想道德教育。
二、加大宣传，扩大影响，努力拓展青少年社区教育的工作领域青少年社区教育是一项基础工程，必须加大宣传，扩大舆论影响，才能让全社会都高度重视这项工作，实现青少年思想道德教育工作的社会化。
1、强化宣传，营造氛围。要充分借助新闻媒体向社会宣传青少年社区教育的内容、方式及效果，及时宣传报道丰富多彩的社区活动和典型事迹，让全社会关注和重视社区教育。
2、开展活动，扩大影响。活动是开展工作的载体，没有活动就没有活力。开展“小手拉大手，德育树新风”“争做守法好少年”、“友好交往，诚实做人”、“加强自我保护，减少意外伤害”、“加强防范，
远离毒品”、“珍惜资源，保护环境”等等一系列青少年思想道德教育活动，通过活动培养未成年人的社会责任感，教育他们养成良好的社会道德行为习惯。
3、总结交流，推广成果。探讨社区教育工作中共性和个性问题，互相启发、借鉴，推动青少年社区教育工作整体水平的提高。
三、以人为本，注重实效，不断提高青少年社区教育工作的质量和水平，青少年社区教育工作是一项面广量大的综合性工作，多年的实践证明，要抓好这项工作，必须注意综合效应，调动各方面的积极性，以人为本，注重实效，开展主题鲜明、富有特色的活动，才能使社区教育常抓常新、不断发展。
1、与法制教育相结合。大力宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规常识，并可以通过举办放映法制电影、录像片、组织法制图片展、法律知识竞赛、演讲比赛等活动，加强青少年社区教育，努力构筑预防未成年人犯罪的社区防线。
2、拓展领域，积极创建青少年社区教育新阵地。建立社区学校，做到有牌子、有教室、有教师、有教材、有上墙制度、有授课记录。做到青少年社区教育正常化、规范化。
3、以德育人，切实加强未成年人思想道德建设。青少年社区教育要把以德育人放在首位，发挥社区在未成年人思想道德建设中的社会课堂作用。通过开展各种主题宣传活动，激励广大社区青少年爱祖国、爱社会，爱人民，树立为建设社会主义事业奋斗的理想。我们要以高度的责任感和扎实有效的措施，进一步调动全社会力量，加大工
作力度，推动青少年社区教育的发展，为全面优化青少年成长的社会环境和促进青少年健康成长作出应有的贡献。
团10#社区 2009年1月
团10#社区未成年人思想道德建设
工作计划
未成年人思想道德建设工作是社区精神文明建设工作中的重要组成部分，未成年人的成长发展是社会文明进步的生力军。2010年，坚持以党的十七大精神为指针，积极贯彻落实科学发展观，不断深化、巩固、提高、发展辖区未成年人思想道德建设工作，发挥优势，创新创建更多适宜未成年人思想道德教育特点的工作模式和方法，逐步形成特色，努力开创未成年人思想道德建设的新局面。结合辖区实际情况，进一步做好辖区未成年人思想道德教育工作。特制定本年度工作计划如下：
一、明确任务，实施长效管理
进一步提高工作责任感，加大对未成年人思想道德教育工作的领导力度，做到常抓不懈。积极争取街道办事处的工作支持和关心，围绕大局、服务大局，以辖区精神文明建设为出发点、切入点，打牢基础，推动辖区未成年人思想道德教育工作安全、有序、健康发展，积极为辖区精神文明创建活动增辉添彩。
二、成立队伍，加强组织建设
根据工作需要，及时补充、调整辖区未成年人思想道德教育工作领导小组，做到有专人负责，明确责任分工，上下齐抓共管，形成纵横交错的工作格局。广泛动员和吸纳社区志愿者队伍积极参与到未成
年人思想道德建设工作中，有计划地开展多种形式的教育活动，使未成年人思想道德建设工作经常化、制度化、规范化。
三、依托资源优势，强化思想道德教育基地建设
我们结合辖区实际，整合资源，努力建设辖区大教育资源网络。与辖区的驻街单位加强联系与合作，发挥辖区资源优势，依托单位，建立社区、家庭、单位等三位一体的未成年人思想道德建设工作组织网络。积极探索在社区建立“社区未成年人活动站”，定期对社区青少年开放图书借阅，使社区的青少年在课余时间、寒暑假有一个属于自己的安全、文明、健康的社区文化活动空间。
四、突出工作重点，丰富活动内容
我们将结合重大节庆日，适时组织青少年开展爱国主义教育、国防教育、革命传统教育和思想道德教育等。除此之外，还将组织青少年开展一些更加贴近生活、贴近实际的活动，比如：远离网吧、远离毒品教育，处理应急突发事件的个人防护技能知识、科普知识等，使青少年不断提高个人综合素质。
五、关注弱势群体，加大服务力度
要特别加强对外来务工人员子女、留守儿童、单亲家庭子女、生活困难家庭子女、“春蕾女童”、未升入初中毕业生和心理不健康儿童等特殊群体未成年人的关心、关爱，重点加强特殊青少年的心理健康、行为习惯、安全法制教育，通过开展形式多样的关爱活动，促进特殊群体未成年人的健康成长。办事处开展弱势群体关爱工作，坚持
做到社区与家庭之间互相结合，工作分工不分家，属于辖区范围的弱势群体家庭子女，按照工作标准和要求，都应得到及时的照顾和服务。
团10#社区 2010年1月
团10#社区未成年人思想道德建设
工作总结
未成年人思想道德建设是一项社会性的系统工程。社区针对辖区内未成年人特点，坚持以人为本的原则，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义理想信念和正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育青少年成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。现将今年辖区未成年人思想道德建设工作总结如下：
一、领导重视、措施得力
1、上级领导十分重视未成年人的思想道德建设工作，党工委多次召开会议研讨如何强化此项工作力度，成立了未成年人保护工作领导小组，并制定了一系列工作措施。
2、加强对辖区网吧的管理，组织人员每月定期进行规范化检查，认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定，落实在网吧终端设备上安装封堵色情等不健康内容的道德软件，净化了网吧工作环境。
3、社区远教服务电视定期为青少年开放，辖区青少年踊跃参与，增长了知识，丰富了课外活动内容。
二、积极开展形式多样的未成年人思想道德建设工作
社区利用学生寒暑假，开展各类适应青少年的有益活动，如举办学习讲
座，书画活动竞赛、趣味活动等，丰富了社区青少年的假期生活。 寒暑假期中组织青少年参加各楼院周五打扫楼院清洁卫生，清除绿化地杂木、杂草活动，增强了未成年人为民服务的意识。
为了使社区青少年从小养成爱护环境，爱护绿树的良好习惯，并配合学校开展校外环境教育实践，社区号召青少年们行动起来：认领一片楼院绿地，建一片自己的“爱心”绿地，并对“爱心”绿地长期进行环境保护，做好绿地护养及周边环境保洁工作，此活动增强了未成年人环境保护意识。 未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。加强和改进未成年人思想道德建设，是全党全社会的共同任务，更是一项任重道远的长期工作。社区担负好未成年人思想道德建设工作的职责和任务，采取有效措施，贯彻落实，勇于开拓创新，注重工作实效，切实把加强和改进未成年人思想道德建设的各项工作落到实处。
团10#社区 2009年12月
团10#社区未成年人思想道德建设
工作总结
未成年人是祖国的未来，是未来社会主义事业建设的生力军和主力军，因此加强未成年人思想道德教育建设工作意义重大。我社区在未成年人思想道德建设方面，以思想道德规范建设为核心，以扶贫助学结对帮教为切入点，广泛开展社区精神文明建设工作，具体做法如下：
一、建立关心下一代工作委员会组织、完善工作机制 为认真落实未成年人思想道德建设工作，我社区成立了关心下一代工作委员会，社居委主要领导担任“关工委”主任，有专人负责未成人思想道德建设工作，组织成员是以热心社区公益事业、关心社区青少年健康成长的社区离退休老干部、老教师为主干，和社区一起担负着青少年健康成长的重任。制定有年度工作计划和长期规划，并纳入年度工作考核之中。
二、加强社区青少年活动阵地建设，满足未成年人物质文化生活需求。几年来，我们组织青少年学生，开展各种宣传活动十多起。如开展宪法、治安管理处罚法，未成人保护法、环境保护法等法制法律宣传演讲活动；开展“崇尚科学、反对邪教”社区居民签名活动；组织青少年学生开展社区公益和文明创建活动，加强青少年素质教育，培养青少年热爱自然，自觉维护社会公共设施，增强广大青少年“文
明创建靠大家”思想意识；开展社区教育进课堂活动，协助皖新小学共驻共建，帮助编写社区教育教材，使社区教育进入了课堂。每年的清明节我社居委团支部，进行革命英雄主义和爱国主义教育。通过这些活动的开展，我社区内未成年人总体上理想信念坚定，道德风尚良好，学习风气积极向上，生活方式文明健康。
三、积极开展扶贫助学结对帮教活动 在开展扶贫助学结对帮教等社会救助方面，我社居委充分发挥桥梁和纽带作用，与工作联系单位经常汇报社区困难家庭情况，积极开展扶贫帮困助学活动。同时还通过开展结对帮扶活动，帮助其他贫困家庭解决子女就学问题。几年来，通过开展未成年人思想道德建设工作，我社区形成了贫困学生助学机制，建有帮困助学相关资金，每年对本社区贫困学生和失学进行帮困助学活动；形成了社会监督机制，对本社区范围内网吧和文化市场有专职监督员，进行经常化监督；形成了问题青少年帮教机制，掌握了解本社区问题青少年的基本情况，积极实施学校、社区、派出所和家长共同帮教的“四帮一”制度。加强和改进未成年人思想道德建设，是一项长期重要工作，我们将在党和政府统一领导下，群策群力、齐抓共管，遵循未成年人思想道德建设的客观规律，共同营造有利于未成年人发展的良好社会氛围。
团10#社区
2010年12月
第13篇：未成年思想道德研究报告
加强未成年人的思想道德教育研究报告
小组：第二十四组224宿舍成员：张金媛 冯芊芊 谢清照 刘梅
一、选题的目的以及意义
近些年来，党中央、国务院高度重视加强和改进未成年人思想道德建设工作，中央、省、市先后出台了有关文件，未成年人思想道德建设受到了社会各方面的高度重视，尤其是国家，学校，家庭，都很重视对未成年人的思想道德建设。
我们我们还应清醒地看到，目前全国各地未成年人违法犯罪案件为数不少，犯罪的严重性有的触目惊心，农村青少年犯罪率骤升令人担忧。这些情况的发生具有多方面的原因：它受社会经济转型期负面效应的影响；受社会各种消极因素以及通过互联网传播的腐朽落后文化和有害信息的影响；受家庭不良教育的影响；以及文化、法制道德教育滞后，青少年自身素质不高，抵御能力差等因素的影响。因此，我们还应下大力气，进一步推进未成年人思想道德建设。
因为学校是未成年人的集聚地，是培养人才的重要场所，肩负着思想道德教育的神圣职责，尤其高学段是使青少年安全度过“叛逆期”，实现人的社会化过程的重要时期，在引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的建设者和接班人方面具有特殊意义并且加强未成年人思想道德建设是我国精神文明建设的重要组成部分，全面贯彻党的教育方针，采取切实有效的措施，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用。
未成年人是祖国的未来和希望，是中国特色社会主义事业的接班人。关心未成年人就是关心我们的明天，特别是当今的社会，一个国家和民族要发展，要振兴，必须依靠国民素质的整体提高。加强和改进未成年人思想道德建设，正是提高国民整体素质的基础。目前，我国有18岁以下的未成年人达3．67亿，每一个孩子的背后，都是一双双关注的眼睛。社会转型期未成年人思想道德建设面临的新挑战、面对的新问题，提出了亟待完成的新任务及社会各界齐抓的新要求……它们如同一个个巨大的问号和叹号，叩问着撞击着我们的心灵，呼唤着期待着来自实践的回答！
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为深入贯彻落实党的十六大精神，适应新形势、新任务的要求，全面提高未成年人的思想道德素质，现就进一步加强和改进未成年人思想道德建设，十三届四中全会以来，以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，坚持“两手抓、两手都要硬”的战略方针，采取一系列重大举措，在全面推进社会主义精神文明建设中，切实加强未成年人思想道德建设。十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，从全面建设小康社会的战略高度，对新世纪新阶段进一步加强和改进未成年人思想道德建设提出了明确要求，作出了新的重要部署。各地区各部门认真贯彻中央要求，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导未成年人思想道德建设，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，大力加强公民道德教育，切实改进学校德育工作，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境，广大未成年人的综合素质不断提高。热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流。
二、本题的研究方法
本题研究的方法主要有德育辩证法、文献法、比较研究、调查研究法、案例分析法等方法。
1.德育辩证法：对立统一规律是唯物辩证法的本质和核心。观察和处理问题必须看到矛盾的双方，否则就会产生片面性。为了搞好未成年人思想道德教育工作，必须坚持辩证法。
马克思主义认为，道德是调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和，是依靠社会舆论、习惯、传统和教育来起作用的一种社会意识形态。人类道德的发展是有客观规律的，它是在与社会存在的矛盾运动中，在与其他社会意识形态的矛盾运动中，以及在它自身的矛盾运动中发展的。
2.比较研究法：比较分析国内外未成年人思想道德教育实况，从中获取可供借鉴的经验；并将未成年人与成年人的思想道德教育情况进行比较，以及城市的和农村的对未成年人的道德教育进行比较，以更好地认识本国未成年人的思想道德状况。
3.文献法：以“中小学生”、“未成年人思想道德教育”为主要研究对象，通过查阅相关书籍、学术期刊和电子资源等途径来了解未成年人的思想道德建设的发展状况，以及国家对未成年人思想道德教育采取相关政策和措施，以达到预期效果。
4.调查研究法：首先我们设计一个关于对未成年人的思想道德建设的调查问卷，由中小学生来填写调查问卷，然后把数据进行统计整理的，总结出当今社会，未成年人的思想道德存在的问题。
5.案例分析法：通过资料中的一些关于未成年人思想道德的案例，结合生活实际，对未成年人的思想道德的不良行为进行分析，也是自我的反省。
三、本题研究的主要内容及预期目标
(一)研究的主要内容
1）研究未成年人及未成年人思想道德教育的背景及意义
2）研究未成年人思想道德教育存在的问题，通过以下几个方面来研究 极的影响。通过文献调查，未成年人政治观念淡薄、道德观念淡化、违法乱纪普遍、享受意识增强。出现这种情况的主要原因之一，就与社会大环境的不良影响有关。b.学校因素：学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中小学教育的全过程。学校教育还存在一些缺漏, 重智而轻德育、片面追求升学率的现象明显存在。学校德育工作不到位是造成未成年人多种问题的又一重要原因，一是道德教育内容脱离青少年的实际；二是道德教育过程脱离青少年的主体；三是道德教育形式脱离社会及未成年人的现实；四是道德教育结果认识与行为严重脱离。 家庭是未成年人的第一所学校，而父母是孩子的第一任老师。不良家庭教育是产生“问题未成年人”的“前奏”， 大部分学生产生问题最主要原因还是家庭因素。主要体现在以下几个方面：
一是家庭管理不到位
二是孩子得不到家庭的温暖
三是家长管教方法不当
四是对孩子的管教过于严厉
不仅仅有社会，家庭，学校等因素对未成年人的思想道德教育产生了重要的影响之外，还有未成年人自身的因素。自身因素包括遗传因素、性格特征、年龄特征、知识水平等。
经过调查有60%的闲散于社会上的未成年人，是在初中毕业前、甚至在小学时离开学校的。学习困难——学习成绩不好——旷课逃学——离开学校——闲散于社会，是多数孩子“辍
学”的基本轨迹。闲散于社会的未成年人在上学期间 “没有”或“很少”受到过老师的表扬，经常回家受到家长的严厉批评，不经常去上课，逃课去上网，整夜不回家。 3）未成年人思想道德建设存在问题的主要原因
未成年思想道德建设存在诸多的问题，影响社会的进步和未成年人的健康成长，必须从未来发展的长远战略出发，冷静正视现实，本着实事求是的态度，客观地、历史地、科学地分析这些问题的成因，才能全面把握问题，并最终解决问题。
A.
B.各级对未成年人成长环境营造、管理不到位，对违法违规经营的网
吧、图书、音像市场的打击治理不利，在管理上混同与对成年人的管理。 C.改革开放让国外的先进文化与腐朽思潮一齐涌入国门，“苍蝇”的
涌入是不争的事实，加之西方发达资本主义国家图谋颠覆中国，
无孔不入地渗透着西方文化和刻意输送给中国的腐朽文化思潮，使得包括未成年人在内的国人眼花缭乱，甚至是盲目追求和争相效仿.
4）解决未成年人思想道德建设存在问题的对策
未成年思想道德建设存在问题，需要全党全社会高度重视，需要整合全社会的教育资源，并采取切实有效的措施，在宏观上重视，在微观上引导，在实践中落实，才能逐步见成效。从以下几个方面来解决
一是要始终坚持未成年人思想道德建设工作的正确方向。
二是要建立健全促进未成年人健康成长的领导体制和工作机制。
三是要积极营造有利于未成年人成长的良好社会环境。进一步加大对文化市
场的整治力度，优化社会环境。为未成年人创造一个安全、文明、和谐的社会环境。要努力形成全社会关心支持未成年人健康成长的良好舆论氛围 加快中小学思想品德、思想政治课的改进和建设，充分利用和整合各种德
育资源，深入研究中小学生思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中，并保证占有适当份量，努力构建适应２１世纪发展需要的中小学德育课程体系。
四是要重点整合学校、家庭、社会相结合的教育网络。要重点抓住学校、家
庭和社会三个环节，组织未成年人开展多种形式的道德实践活动，提高未成年人的道德素养。
加强对家庭教育的引导。可通过开办家长学校、举办讲座等形式，引导广大
家长科学地教育子女。学校应与家长及时联系，互相配合，共同教育,而子女也应该常与父母沟通。
加强未成年人维权工作力度。要进一步贯彻落实《未成年人保护法》和《预
防未成年人犯罪法》
加强对未成年人的心理素质教育，培养未成年人健全的人格。要通过课堂教
学、社会实践活动等途径和形式，帮助未成年人磨砺意志，增强承受挫能力，积极引导未成年人端正生活态度，逐步培养未成年人健全的人格。在条件允许的情况下，学校应成立心理咨询室，及时解决学生心理问题。
进一步加大扶贫助学的力度。要动员全社会积极支持和参与扶困助学工作，
充分发挥各界人士、各部门、各单位的优势，帮助贫困学生完成学业。
从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。 从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。 从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。 从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。
5）预期目标
加强和改进未成年人思想道德建设，是全党全社会的共同任务。各有关部门和社会各有关方面，都要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，根据各自担负的职责和任务，采取有效措施，狠抓贯彻落实，勇于开拓创新，注重工作实效，切实把加强和改进未成年人思想道德建设的各项工作落到实处。
通过对该课题的研究和探讨，加深了对未成年人的思想道德建设问题的理解和认识，客观的分析了当前未成年人思想道德存在的问题并加以解决，使未成年人提高自身的修养，成为未来的希望。
总之，对未成年人的道德教育必须综合利用家庭、学校、社会等各种教育资源，只有坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人开展工作，树立人人都成为未成年人道德榜样的思想，未成年人的成长环境才能得到净化，未成年人思想道德建设的社会氛围才能得到改善，进一步创新工作思路，狠抓落实责任，切实把加强和改进未成年人思想道德建设的各项工作落到实处，让青少年在净化灵魂，陶冶情操，完善自己的过程中，成长为最坚实的栋梁之材。
第14篇：未成年思想道德建设工作方案的自查报告
2011年未成年思想道德建设工作方案的自查报告
我社区能做到的如下：
一、社区成立未成年人思想道德建设工作协调组织，掌握了解辖区内未成年人基本情况，组织未成年人开展活动。
二、社区普遍建立共青团、少先队的工作机构，积极开展团队活动。
三、负责未成年教育工作的专兼职人员。
四、建立教师进社区制度，城市有专门的社区教师组织指导学生在节假日开展活动。
五、社区组建了来源多样、专兼结合的未成年人教育工作队伍。
六、依托社区文化活动中心来开辟未成年人专属或共享的活动场所。
七、社区活动场所有专门负责管理维护，保证未成年人能够开展活动。
八、社区利用双休日，组织未成年人开展体育比赛、科技制度、公益服务活动的相关材料。
九、社区建立多种形式的工作平台，解决学校放学后、家长下班前，以及节假日未成年人的失管失教问题。
十、社区与学校加强协调沟通，建立青少年参与青少年参与活动的材料，为学校评价学生提供依据。十
一、社区设立心理资讯室，利用电话、授课等多种方式进行心理健康教育。
十二、以社区学校为基本场所，大力推进“社区学校少年宫”建设。
十三、“社区少年宫”依托学校现有场地、设施，配备必要器材设备，为开展活动创造条件
十四、“社区少年宫”利用学校现有管理体制、师资队伍，由校长兼任“社区少年宫”主任，教师兼任辅导员和管理人员，统一组织开展活动。
十五、“社区少年宫”要坚持公益原则，每天放学后、节假日和暑假日面向农村中小学免费开放。
二、存在困难
太西社区
二〇一一年三月二十四日
第15篇：10未成年思想道德计划
社区未成年人思想道德建设工作计划
延续历年社区未成年人思想道德建设工作，开展新形式下的未成年人思想道德建设工作：
一、利用有利教师资源，不断强化对社区未成年思想道德教育工作的统筹和管理社区教育工作同其他任何工作一样，领导的重视程度决定工作力度。实现对青少年社区教育工作的有效统筹和管理。
1、抓组织网络。建立社区教育小组，有效整合社区教育资源，形成青少年社区教育的组织网络。加强组织机构管理。
2、将青少年社区教育作为社区共建的一项重要内容，丰富内容，创新形式，灵活有效地开展青少年思想道德教育。
二、加大宣传，扩大影响，努力拓展青少年社区教育的工作领域青少年社区教育是一项基础工程，必须加大宣传，扩大舆论影响，才能让全社会都高度重视这项工作，实现青少年思想道德教育工作的社会化。
1、强化宣传，营造氛围。要充分借助新闻媒体向社会宣传青少年社区教育的内容、方式及效果，及时宣传报道丰富多彩的社区活动和典型事迹，让全社会关注和重视社区教育。
2、开展活动，扩大影响。活动是开展工作的载体，没有活动就没有活力。开展“小手拉大手，德育树新风”“争做守法好少年”、“友好交往，诚实做人”、“加强自我保护，减少意外伤害”、“加强防范，远离毒品”、“珍惜资源，保护环境”等等一系列青少年思想道德教育活动，通过活动培养未成年人的社会责任感，教育他们养成良好的社会道德行为习惯。
3、总结交流，推广成果。探讨社区教育工作中共性和个性问题，互相启发、借鉴，推动青少年社区教育工作整体水平的提高。
三、以人为本，注重实效，不断提高青少年社区教育工作的质量和水平，青少年社区教育工作是一项面广量大的综合性工作，多年的实践证明，要抓好这项工作，必须注意综合效应，调动各方面的积极性，以人为本，注重实效，开展主题鲜明、富有特色的活动，才能使社区教育常抓常新、不断发展。
1、与法制教育相结合。大力宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规常识，并可以通过举办放映法制电影、录像片、组织法制图片展、法律知识竞赛、演讲比赛等活动，以及开展“青少年模拟法庭”、“社区学法”等活动，加强青少年社区教育，努力构筑预防未成年人犯罪的社区防线。
2、拓展领域，积极创建青少年社区教育新阵地。建立社区学校，做到有牌子、有教室、有教师、有授课记录。做到青少年社区教育正常化、规范化。
3、以德育人，切实加强未成年人思想道德建设。青少年社区教育要把以德育人放在首位，发挥社区在未成年人思想道德建设中的社会课堂作用。通过开展各种主题宣传活动，激励广大社区青少年爱祖国、爱社会，爱人民，树立为建设社会主义事业奋斗的理想。我们要以高度的责任感和扎实有效的措施，进一步调动全社会力量，加大工作力度，推动青少年社区教育的发展，为全面优化青少年成长的社会环境和促进青少年健康成长作出应有的贡献。
长青社区
第16篇：未成年思想道德建设工作协调小组职责
金碧西社区未成年人思想道德建设工作职责及任务
工作职责
1、社区未成年人思想道德建设领导小组负责组织、协调、督促、检查，指导社区未成年人思想道德建设工作。
2、负责统筹整合社区内教育资源，组织协调社区各学校、各单位共同做好未成年人思想道德建设工作。
3、负责完善学校、社会、家庭三位一体的未成年人思想道德教育网络建设。
4、充分发挥老干部、老党员、老模范、老专家、老教师的作用，组织他们积极参与社区未成年人思想道德教育工作。
5、配合学校教育，开办各类家长学校、家庭教育指导中心和青少年心理咨询室，帮助未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观。
6、深入开展扫黄打非、网吧整治活动，加强对影响未成年人成长的各种社会因素的监控，加强对未成年人教育的引导和辅导工作。
7、加大投入，加强未成年人活动场所建设，充分发挥社区图书室、文化活动室、文化资源信息共享工程室的作用，丰富未成年人课外文化生活。
工作任务
1、充分发挥老同志优势，以抓好青少年思想道德教育为主要目标，对广大青少年进行爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育、社会主义法制教育和共产主义理想教育。
2、关注弱势青少年群体，教育挽救失足青少年，广泛开展助学、扶贫、帮困活动，关爱贫困残疾青少年，维护青少年的合法权益。
3、积极开展校外辅导活动，组织有利于青少年德、智、体、美健康成长的各种科技、文化、体育等实践活动，丰富广大青少年的业余生活。
4、调查研究为党和政府教育培养下一代提出合理化建议。
5、完成社区交办的关心下一代范畴的其他工作任务。
第17篇：未成年思想道德建设方面做的工作
未成年思想道德建设方面做的工作：
1、每个星期开展一次宿舍生活会。主要讲上星期的有点和不足点，需要更改的，奖励先进宿舍等等。
2、每个星期开展国旗下讲话：主要内容安全、日常行为、食品方面，德育方面内容传达。
3、每个星期在班里开展《十个一》《十个一》表示：我的月期目标和任务
认识的一种动物、植物
做一件好事
看一部课本外阅读一篇书
我的提问和建议
我的进步变化
为自己洗一件衣服
我在小组中的表现
懂得一种民族礼仪
知道一条
新闻
4、每天在班里开展《五个一》
《五个一》表示：讲文明话（说一句文明用语） 人人讲卫生 我会自学 我会合作交流展示 朗读一段精彩的文章
5、让学生早、中、下午用餐时《无声用餐》习惯。
6、通过各项活动来宣传教育。比如：我们的节日、班会，思想品德课等等
7、任课教师每天每节课最后一分钟教育安全教育。
8、每个星期开展安全教育课以及心理课。
9、学校各角落都有宣传教育牌子。
10、每个学期评比校园之星。校园之星有：
才艺魅力
诚实守信
朗诵演讲
明日科技
文明礼仪之星
校园读书
学习进步
阳光运动
值日值周
组织管理
遵规守纪等等
第18篇：长汀县地税局未成年思想道德建设活动汇报
为了雏鹰展翅飞
——长汀县地税局加强未成年思想道德建设工作纪实
未成年人是民族的希望、祖国的未来，是未来构建和谐社会的生力军和中坚力量，也是未来的纳税人。多年来，长汀县地税局作为省级文明单位，以贯彻执行《未成年人保护法》为基础，以全面深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主要任务，认真按照中央、省、市、县文明委提出的“要把对未成年人思想道德建设工作纳入单位文明创建工作中”的要求，在抓好本系统精神文明创建工作的同时，主动积极并创造性地开展未成年人思想道德建设工作，从培养未来合格纳税人的角度出发，把加强未成年人思想道德建设工作当作自己的份内事积极主动的去抓、去管，未成年人思想道德建设工作成效显著，社会影响面广。
领导重视，完善机制
加强对未成年人思想道德建设工作的领导是关键之举。长汀县地税局成立了由局党组书记、局长任组长、分管精神文明建设工作的副局长任副组长，人事教育科、监察室、办公室负责同志为成员的长汀县地税局未成年人思想道德建设工作领导小组，组织全局干部积极深入学校、企业、社区开展未成年人思想道德建设工作，同时还以税收志愿者为主力军，全方位、深层次开展关 1 心未成年人健康成长活动，南山分局作为省级“青年文明号”、城区分局办税服务厅作为省级“巾帼文明示范岗”，也积极主动加入到团县委、县妇联组织的关心未成年活动中，全局上下形成了齐抓共管的网络格局。
强化依托，取得实效
长汀地税局在开展未成年人思想道德建设工作中积极发挥职能优势，结合行业特点，坚持以人为本，注意从未成年人特点出发开展工作，做到思路创新，载体丰富。
——依托行业特点，深入开展税法进校园活动。为培养未成年人学法、懂法、守法意识，我局在2所小学的3个班级设立图书角，提供近千册税收知识读本和其他课外书籍供学生课余阅读；在长汀四中成立了“青少年税收教育基地”，每年在该校举办2场针对未成年人的税收知识讲座；我局其他分局还结合工作实际与当地中学积极开展了“我与税收”征文活动；在与孩子们的互动交流中帮孩子从小树立遵纪守法意识，让法律意识在幼小的心灵中扎根。同是通过开展“当一日小税官”、“我是小小税法宣传员”等活动，带领孩子到办税服务厅现场体验税务人员的工作，走上街头宣传税法，让孩子们在实践体验中受到熏陶和教育，极大地激发了未成年人学习税法、宣传税法、认识社会、报效社会的热情。几年来有200余名学生参加了这样的实践体验活动。
2 ——依托税收管征，营造健康干净的成长环境。我局把开展未成年人思想道德建设和税务工作有机结合，为未成年人的健康成长营造干净环境。在加强税收管征的同时，积极宣传《未成年保护法》，积极关注未成年人上网和企业违法雇用童工现象，在对个体网吧和私营企业实施税务检查时，发现有未成年人沉迷网吧的，会主动劝说其离开，并教育网吧业主不得接纳未成年人在网吧上网。发现有私营业主雇用童工的，会当面教育私营业主，指出其行为违法。
——依托创建活动，开展“关爱留守儿童”活动。长汀县是一个劳务输出大县，留守儿童很多，我局干部十分关注留守儿童的学习生活，积极为他们创造良好的成长环境。作为省级青年文明号的南山分局，积极响应团县委组织开展的“关爱留守孩子－－青年文明号在行动”活动，每年“六一”都会向当地小学生送书、送笔、送书包等，今年他们参加了在长汀县第二实验小学由团县委组织的“传递爱心，点亮未来”关爱农民工子女系列活动。活动中，分局向学校“爱心图书馆”捐赠了200余份儿童读物，分局同志还与5名农民工子女确立结对帮扶关系。作为我局省级巾帼文明岗一分局办税服务厅，她们以“做时代新女性，创税收新业绩”为主题，深入开展“巾帼建功”活动，她们与腾飞希望小学建立“代管家长制”，与15位“留守儿童”结对，其中爱心妈妈与留守儿童6个结对进行一对一帮扶活动，积极购买礼物赠送给孩子们，与他们真诚交心。经常利用周末时间带他们出去
3 玩，讲故事；帮孩子们做饭、洗衣服，给孩子们送去了快乐和温暖。同时，她们还与腾飞希望小学结对、共建“小小税法宣传员”，通过“税收进入幼小心灵”系列活动，建立雏鹰基地、校外培训营等，从而扩大税法宣传教育面，利用“小小税法宣传员”活动，切实为少年儿童成长成才办一件利国利民的实事。
——依托圆梦工程，广泛开展捐资助学活动。“十年树木，百年树人，教育为本”。多年来，我局始终将扶孤助学作为加强税务干部思想道德教育和文明创建的主要内容，在系统内深入持久地开展捐资助学活动。我局每年都会安排有限的资金积极扶持贫困学生，每年“六一”深入学校开展慰问活动，累计捐款捐物3万余元；积极响应县政府号召，通过捐赠爱心包裹的形式去关爱＂5．12汶川地震＂的灾区学生，共组织干部职工捐款1800元，为灾区学生奉献自己的一片的爱心；我局原局长吴冰生连续五年资助长汀一中特困生黄小丽，她考上了厦门大学后，继续资助该生，直至大学毕业；有20位同志每月从工资中捐出一些钱，已累计捐款1.6万余元，先后扶持八位贫困学生，帮助他们完成学业，走上工作岗位。我局捐资助学活动得到社会的好评，长汀县民间工程发起者赖仰周老人特送一匾“济世为怀助特困，厚志载物泽世人”
——依托三支队伍，着力加强未成年人思想道德建设。我局着力建好三支队伍：一是青年文明号集体，二是巾帼文明岗集体，
4 三是青年志愿者服务队，这三股力量成为开展未成年人思想道德建设工作的主力军。青年文明号和青年志愿者长年致力于未成年人思想道德建设工作，经常性地开展活动与孩子们交流，向他们灌输积极健康向上的意识，帮助孩子们树立正确的人生观、价值观，为他们解决生活中和学习上遇到到的各种困难和问题，通过自己的不懈努力与孩子们建立起一种相互信任的情感，成为孩子们的精神依靠。这样一支由三股力量组成的责任心强、熟悉工作的未成年人思想道德建设的兼职队伍，用辛勤付出、无私奉献在未成年人的心中播撒下爱的种子。
未成年人是祖国的花朵，是含苞欲放的花蕾，加强未成年人思想道德建设是地税干部义不容辞的责任和义务，我们应担，我们也敢担。雏鹰竞翔天地宽。在推进未成年人思想道德建设进程中，长汀地税人正用自己的努力和辛勤付出托起初升的太阳，催发无限生机。
第19篇：未成年思想道德骨干教师培训心得体会
贵州省“千校万师”未成年人思想道德建设
骨干教师培训工程
心 得 体 会
第105期学员：盘县大山镇自立学校汤世峰
学号：(081310105047)
二〇一三年十月二十日 “千校万师”未成年人思想道德建设
骨干教师培训心得体会
带着求知的欲望和期盼的心情，我受学校派遣，2013年10月13日至18日我有幸到贵州省团校参加了贵州省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师为期五天的学习培训，这可是我第一次外出学习，感觉中，我的心从未有过的充实。五天来的培训可以说是紧张而又愉快，因为我觉得此项培训工程得到了上级政府领导的高度重视，负责实施的省团校在组织管理上非常到位，学习期间课程的安排科学适用，授课专家，教授们的讲堂十分精彩。听课后我很多困惑已豁然开朗了，同时又有一种天将降大任于是我也的感觉，太多的收获，太多的感受，太多的体会，下面我就本次培训及谈几点肤浅的体会。
一、作为小学教师，要进一步加强未成年人思想道德建设的责任感、紧迫感和使命感。
谌贻琴副省长在未成年人思想道德建设启动会上的重要讲话中指出，加强未成年人思想道德建设是推动贵州建设的希望工程，是推动我省精神文明建设的基础工程，是关系每个家庭信福的民心工程，要通过实施“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程，进一步提高广大教师从事思想道德教育的能力，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，确保我省经济社会又好又快、更好更快发展，确保全省青少年全面发展、健康成长，确保我们的各项事业后继有人、兴旺发达。我充分感受到，培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。
作为小学教师的我们，教育的对象就是未成年人，身上的责任可就重了，因为小学生们是21世纪的建设者，是我们贵州建设的希望，他们思想道德的好坏将直接影响我省建设的进程和质量。我省现在提出：“构筑精神高地，走出经济洼地”的战略思想，这就需要我们抓好我省的精神文明建设，这就得从人的思想抓起，需要大家都具有较高的思想道德水平，儿童是未来，儿童是基础，我们应该义不容辞地从未成年人抓起。社会有没有发展，关键是看人们生活质量提高没有，家庭幸福没有，社会上评论认为，有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品，而危险品是不能用的，这些评论充分说明了一个人的品德在社会中的重中之重，所以培养小学生良好的品德行为是我们当前的首要责任和使命，而且非常紧迫。
二、未成年人的思想道德素质要从“爱”开始。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的气力。老师应当怎样爱自己的学生呢？我认为不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。还要抽时间和他们谈心、交换，共同活动，缩短师生间隔。只有注入了爱的教育才能引发学生的共鸣，才能到达最好的教育效果。我们只有同等对待每位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用本身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。
三、打铁还需本身硬，要切实加强自身的思想道德修养，去爱每一个学生
当前，我们学校的很多老师总是抱怨学生这样那样的，说学生学习习惯不好，行为习惯差，思想品德败坏等，却常常不反思自己的教育教学行为。其实，作为教师，其一言一行等都对学生起着举足轻重的引导作用，说白了教师的思想道德对学生的思想道德起示范作用。俗话说“上梁不正下梁歪”，作为一名思想合格的教师，必须德才兼备、刚柔并济、善于激励、沉着冷静，善于认识学生。具备这些素质还不足够，还要有一颗博爱的心，去爱每一个学生。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。还要抽时间和他们谈心、交流，共同活动，缩短师生距离。一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，才能达到最佳的教育效果。
四、未成年人的思想道德建设要齐抓共管
当前，在未成年人的思想道德建设上还存在着相互推诿的现象，比如家长推学校，认为学校是教育人的地方，学生的思想品德理应学校负责：学校推家庭、社会，面对问题学生一味地追究家庭和社会的问题和责任，从而放松甚至放弃对学生的教育。学校里的管理人员、班主任、科任老师责任分工太明确，认为不是自己的职责范围，不是本班的学生，不是自己所教的学生或者认为自己没有教思想品德这学科就懒于对这方面的管理。这些现象都会制约未成年人的思想道德建设。所以，我们应呼吁社会、家庭、学校共同参与孩子的教育，在学校每个老师都要做学生思想道德建设的骨干教师，做到人人管，事事管，时时管。这样一来，就会形成一个管理包围圈，学生的品德与行为每天改变一点点，就会一点点地改变。
总之，今后学校的未成年人思想道德建设教育工作任重而道远，这就关系到我们每位教育工作者，要做到坚持就要从现在做起，从小事抓起，从点滴做起，同时，又要坚持不懈、锲而不舍。未成年人思想道德建设的基础打得牢，他们就可以够成长得更快更好；未成年人思想道德建设基础性工作抓得紧抓得实，社会主义精神文明建设就可以不断取得新进展、新成效。让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长和发展，把未成年人思想道德建设的基础夯实和打牢，造就一代代时代新人，将中国特点的社会主义事业推向辉煌。
第20篇：未成年思想道德测评交流发言稿
各位领导、同事：
大家上午好！
首先，我代表学校对今天莅临我校指导工作的各位领导和专家表示欢迎和感谢！
今年12月，我区将迎来全国未成年人思想道德工作测评组对我区未成年人思想道德建设工作的综合测评。我校是一所*****学校，根据测评要求，属于必查单位。接到测评通知后，我校领导班子高度重视，校长亲自挂帅，在第一时间组织全体中层干部对照《测评体系》和《测评操作手册》制定迎评工作方案，落实部门职责，并动员全校教职员工最大限度地做好迎评的各项准备工作，力争在这次全国未成年人思想道德建设工作测评中取得好成绩。下面，就我校迎评工作筹备情况向大家汇报如下：
一、统一思想、加强领导，明确责任。加强和改进未成年人思想道德建设是贯彻落实科学发展观，构建和谐校园的重要内容。接到测评通知后，学校领导班子及中层干部一至认为，测评工作既是对我校德育工作的检验，也是总结经验，寻找差距，提升我校德育工作水平和实效的契机。为确保迎评准备工作落到实处，学校成立专项工作领导小组，确立了校长、书记统一领导、分管校长直接负责、政教处组织落实、各部门分工协作、全体教职员工积极参与的工作机制。**校长在行政会议上提出，筹备工作务必做到“领导有方、组织有力、责任明确、干部垂范、群众支持”，完成情况纳入各部门年度考核内容。**书记要求各部门团结协作，紧密配合，做到“召之即来、来之能战、常战常胜、胜而不骄”。
二、紧扣主题，团结协作，确保落实。此次未成年人思想道德建设测评工作，中央文明办专门制定并下发了《测评体系》和《测评操作手册》。虽然我校在“加强未成年人思想道德建设”方面做到了逐年推进，稳步落实，但对照测评体系的标准和要求，还需要在规定时间内完成大量的资料收集、整理、分类、编号、排序等工作。在学校领导班子的统一部署下，各职能部门分工协作，紧密配合、有求必应，整体推进：校办负责宣传动员，查询挡案；政教处负责材料的汇总、分类、标号、排序；工会、人事、教导处、团委、学生处等负责提供相关资料；分管校长对照测评标准严格审核，一项一项过堂，一项一项落实，缺什么补什么，补什么补到位；校长书记最后把关，确保资料收集全面完整，资料整理系统连贯，资料分类紧扣主题，资料排序符合标准。
三、加强学习，寻找差距，整改完善。回顾本周，重任当前，重压之下，我校全员做到了上下齐心，整体联动，为顺利开展下一阶段的测评准备工作奠定了基础。但是，此次测评工作时间紧、任务重、要求高，对照测评体系的标准，我校的准备工作肯定还存在着不足和薄弱环节。在此，我恳请今天与会的领导和专家，对照中央文明办下发的《测评体系》标准，对我校的迎评筹备工作给予指导和批评指正。我校将以此为契机，认真排查薄弱环节，及时制定整改措施，全力做好材料准备、实地考察、网络调查、问卷调查等各方面的准备工作，确保我校顺利通过此次测评。
