推荐第1篇：学生总结
学生总结
时间过去的很快,一转眼一个学期的尾声即将敲响。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这一学期中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在即将结束的一个学期内，通过不断地学习，我收获了很多，时间就是这么无情，头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下，而我们也随着时间的流逝一点点的成长，而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟，或许这正是成长的代价，回想当初是抱着一颗怎样的心态去面对，然而我想敬好一个班助的责任，协助班主任，完成好老师布置给我的每一项工作，引领四班做得更好，建设一个积极、认真、向上,有凝聚力的班级而努力。 下面我将总结本学期以来的工作总结和感悟! 本学期我主要的是记录好班主任工作手册及会议记录。这个任务是每周都必须要记录好的，根据每天班级的量化考核分情况及当天同学们整体表现做总结，班中另外自定有班规,在一个集体的班级里我们有了同样的约束,才会彼此珍惜。
本学期里同学们积极参与学校举行的各项活动,遵守学校的规章,按时完成早读和晚自习的要就,做到上课不迟到、不早退。本学期里班上开展了以学习小组为集体的操行分评比，同学们都很积极配合，也不断在为本组的总体操行分努力着，更有一些同学在朝着优秀学习小组的目标进行努力。而让我感动的是,在本学期中,学校举行的各项活动,班上的同学都会踊跃报名参加,无论是气排球比赛还是各项比赛，同学们都会参与到场，给比赛的同学加油鼓气。因为我们都相信着,我们即使朝着不同的目标在努力,但是我们的心都紧紧跟着整个班级连接着。
本学期里同学们表现的都很不错，做的最好的方面是安全，文明，卫生，需要加强的是纪律方面，每周的班会同学们都会写好演讲稿，主持人也会提前制作做好PPT，大家都很积极配合，每周的班会开展的都是相当不错的，我和黄新雨也会按时制作好每周的班会美篇，我觉得不是最好的，但我们会朝着更好的方向努力，挣取一次比一次好。班助的这条路,经过了一个学期,我不是走完了,而是已经站在一个新的起点,开始新学期一个新的学习。本学期已经悄然走过,承载的是幸福、收获,挥洒的是热情、汗水,跳跃的是灵感、智慧,感受的是沉淀、进步。下学期的希望之门已经打开, 朝着预定的目标前行、奋进!向着美好,向着太阳!一路欢歌,一路同行!17药4班的同学们，加油吧，你们是最棒的。
推荐第2篇：学生总结
学生会工作总结
不知不觉,在学生会已经工作了一年。加入院学生实践部使我有机会接触更多的人和事，令我受益匪浅。在此，对本学期的工作做一个小结。 本学期的工作较为繁杂，没有什么特别累的活动，大致工作如下：
一、学期前期我们部到敬老院去做公益活动。
二、招纳“希望之心”志愿者。
三、在统一要求下去听讲座。
四、运动会、篮球赛以及辩论赛期间做 一些辅助工作。
五、帮助华航社区修路。
六、到管道社区做志愿者活动。其实从进入学生会以来，让我受益匪浅，有很多东西慢慢的都让我从中去领悟到了，对学生会的各方面也变得较为熟悉。整个大一一年里，我把大部分时间都花在了社团工作和学习上，与学生会的联系很紧密，所能做的也仅仅是，根据发来的短信去完成相应的任务。学生会在很大程度上受到学院内部和老师的制约，许多活动都要经过老师和学院的批准同意才可以开展，这使得很多活动都无法开展。在刚进校的时候，确实是有过理想抱负，想在学生会里做出一些成绩来的。但是进入后，才发现学生会与自己的想象相距甚远，干的工作都是小事杂事。说实话，确实是有一些失望，但是我知道，小事也是可以体现能力的，踏踏实实干好小事的人，才可以做好大事。作为学生会实践部的一名成员，我有很多不足的地方，比如说工作的积极性、主动性不够，开会的时候还时常会人云亦云，不能积极发挥自己的创造性思维。个人感觉自己的沟通还是少了，也有很多资源没有利用没有去了解，同时也没有很好的理解上级的要求。这些都是我经后要努力改正的方向。希望下一学期，我可以投入更多的热情和精力在学生会的工作方面，更加积极主动地参与进去，为学生会贡献自己的一份力量。
由于大一上半学期没能进学生会，我们错过了许多活动的机会。下一学期，我们学生会会贯彻例会制度，这可以使成员与成员之间更加的了解，并且加强交流，可以促进更多优秀的好点子迸发出来，可以使活动的策划安排更加周到详密。下半学期的活动也有所增加，相信以后的学生会会有新的面貌的。我有一些小提议：
一、
二、
三、建立网上的交流平台，可以加强团队成员之间的交流合作，也可以吸纳来自各方的意见建议 学生会可举办DIY作品比赛，发挥大家创造思维。 可以尝试办学生会的宣传会刊，在会刊上可以加入一些法律方面的
知识介绍等内容
团学会实践部丁振明
推荐第3篇：学生总结
主题班会
2012年11月*日
本周的班干部会议主要内容是导员安排班干部组织同学参加大学生在校招聘活动，通知同学上涉外会计课程的时间以及参加过考试成绩合格的同学去系大厅领证，统计所有同学在校期间这三年来的奖励记录。
2012年11月*日
本周班干部会议主要内容是班委及时填写了所有学生的档案，组织同学们参加邯郸市大型招聘活动，通知同学上课地点的变动，并提醒所有人按时上课，不能迟到早退等事项。
汇报工作
2012年11月*日
从入学至今，班级同学都在奋发进取，积极向好学生方面靠拢，在提高自身修养方面没有半点懈怠，因为我们都明白：社会越是发展，知识的作用就越是显著，离开了对知识的拥有，一个人就不能为社会的发展与进步作出贡献，所以在本学期，我们都审视了自己，开始了更高层次的学习等。
2012年11月*日
我们全班共35名同学，全班同学严格执行和自觉遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感和良好的班风；在近一年当中无任何违法违纪、受处分现象；班级工作有计划、有检查、有总结，班委团委都有较强的团队精神，责任感强，坚持原则，作风正派，形成了坚强的班级核心。
周工作笔记
2012年11月*日
这一周的工作总体感觉很充实，每天都是那么忙碌，，虽然总是重复做着同样的工作，但还是从这样重复工作的环境中明白了耐心、细心、情绪控制的重要。在校三年中，我们都做了好多的事情，尤其是班委们们更是为了同学们的公共事情跑前忙后，更有效地锻炼了我们的办事效率，使我们在以后的工作中有了更好的提高。
2012年11月*日
经过这一期的工作，通过班委们的观察，我们发现同学们都表现得很好，对于学校的各项环境与制度，我们都是比较满意的，，这也是自己最想得到的，因为这能发挥出自己的实力，更好的锻炼自己，有时候在学习中会遇到各种问题，但最
终都能通过同学们共同的努力来解决，最终实现共同的目标！
推荐第4篇：学生科总结
班主任工作总结
一学期的时间一晃就结束了。作为08级珠宝班的班主任回顾这一学期的工作，虽没有惊天动地的成绩，但也还算欣慰。
1、安全工作取得实效，确保了平安。对于安全，做到了有要求，有强调，有记录，为防止安全教育的空洞说教，我常把身边发生的一些安全事故讲给学生听，有时也由学生之口讲出来，起到了警示作用。
2、德育工作不放松。本着“先成人，后成才”的教育理念，我把对学生的德育工作放在首位。通过身边事例，名人故事等，让学生明白做一个有道德的人有多重要。
3、和学生交心，促进成长。要想使教育取得好的教育效果，就必须和学生交朋友，和学生交朋友，就必须以真心对待他们。平日里，我做到了关心学生的生活、家庭、学习等情况，让他们感觉到老师对他的关注，这样他们才会对你敞开心扉。了解他们的生活，思想，并给他们一些指导，收效良好。
4、常规管理常抓不懈。对学生的日常行为规范训练，从小事中跟学生讲大道理，使其养成良好的日常行为习惯，个别谈话，重点强调的形式，新生学生自尊，同时又指出不文明行为的严重性,敦促每个人进步。
5、以活动为载体，增强了班级凝聚力。每周结合学校布置的主题教育，开展主题班会，集体学习，讲座交流，节目表演等形式，使学生真正受到教育。本学期的技能节，我班学生认真准备，积极参与，体现了强烈的集体荣誉感，在大家的努力下，各项都取得了好的成绩。
6、工作中的不足：
（1）对犯错误的学生不勉励严厉（这也是学生对我的建议）
（2）班级活动开展偏少
7、对自身今后工作要求：
（1）加强学习，不断总结
（2）该凶（严厉）时要凶些。
推荐第5篇：学生挂职总结
挂职总结
八月中旬，为期一个月的挂职暑假实践活动结束了，其中我系有9名同学参加了此次活动，并都按时按量完成了任务，表现较好。我们分别被分配到教育局、房管局，民政局、住建局、庆远镇政府等部门。我们秉着大学生应该走进基层、了解基层、服务基层、提高就业能力、增强自身综合素质和社会实践能力的目标投身工作中。七八月骄阳如火，却阻挡不了我们的步伐。每天朝九晚五的上下班，每周工作五天，我们按时上下班，认真完成领导派下来的任务。虽然安排给我们的工作都是力所能及的，比较简单的工作，但我们仍有所收获，颇具有特色：一是注重学习，开阔了视野，充实了理论和实践知识，转变了思想观念，熟悉了机关工作的规律和特点，掌握了有关知识。二是珍惜机会，在机关的实际工作中得到了锻炼提高。三是注重交流，促进了直市机关单位对本校的了解和支持。四是严于侓己，让我们大学生更深刻了解市直机关工作人员是如何严格要求自己，遵守法律条规，非常值得我们学习。五是在工作中，学习到团队合作的重要性，不仅可以不断提高个人办事能力，而且也有助于工作顺利进行，有效地完成工作。
在挂职期间，我们也做好了一个角色转变，挂职意味着职位和环境的变化，一是工作角色的转变，能让我们逐渐提升了发现问题、分析问题和解决问题的能力；二是工作思路的转变，同事们工作时的井然有序、精力集中和良好的工作作风值得我们学习，能让我们几时调
整思路，找准坐标，在与领导的接触中，他们卓越的领导能力，高超的工作艺术和处事谋略，能给予我们很大的启发；三是思维方式的转变，同事们灵活的思维方式，有序的工作节奏和谐的人文环境，敏捷的洞察能力，不仅能激发挂职的信心和热情，更能教会我们如何工作学习。
在挂职中，不仅仅在工作中学到了很多，在生活上也体验了很多。我们战胜了烈日骄阳，每天按时到工作点报到，我们每天自行想办法解决吃的问题，我们每天早早等在车站挤上车为了上班不迟到。在生活中我们遇到了很多不便，很多困难，很多想要放弃的声音，但在互相鼓励下，都打消了那样的念头，我们咬紧牙关坚持了下来。是的，这是一次耐力与毅力的考验。一个月下来，我们成熟成长了，谢谢能有这次学习与锻炼。
暑假挂职实践活动结束了，时间虽然短暂，但留给我们的印象深刻，感谢组织给了我们这样的机会，增长了知识，又多了一份弥足珍贵的人生阅历。时间的到期，不仅仅是一项工作任务的结束，而是我们人生道路上一个新的起点，把这次挂职锻炼的经历，作为我们人生的宝贵财富珍藏，在今后的工作中，不断完善超越自我。
推荐第6篇：学生实习总结
到目前为止，该公司的四个差分10天，唯一的做法，从3月18日，第三次今年花费在新迪，学生实习总结。在过去的几个月对我来说是具有重要意义。非常幸运，能够体验到两个完全不同的工作性质，在几个月的时间单位和文件的总数。在总台，首先是因为它是一个综合能力的职位全部要求。改善，这在社会和满足的工作，因为每一天在与不同的人接触，但不排除一些突发事件的可能性。总的工作是很复杂的，给人的印象，喜欢做什么都重要。但说，从专业的角度来看，从小事做起，从基层。如新员工的工作经验，更何况尚未完成实习。作为一名新秀，不明白，你怎么能不打零工吗？动手做的东西不多，但意义重大的，因为在广阔的视野。在我看来，这是一个金色的光芒，最能在这个岗位，一定要确认，实习总结《学生实习总结》。 文件的访问和对我的工作是完全出乎意料的。它是来之不易的，但时代的珍惜从某种意义上说，到目前为止，我申请这个职位，近一个月来，作为一个新手在移交过程中，难免会有一些问题，这些问题往往使我吃惊。但是，这不是一个错误新手专利。因此，在这一点上，我应该有更深入的了解一个交接的一个月，我学到了一些在我的毛的作用，我学到了收帐通知和支付应用程序发送和接收登记核查形式：发挥海关和商检数据：位置：刚刚学会了如何做神荣，布雷肯，亨氏，查尔斯四个客人交单的数据，上周，一些下来，我觉得他们有时可以有一些小问题，但我相信这是可以克服的。事实上，该文件的工作，你可以举一反三，想使一个单一的，其中有许多重复的估计，填补空白，但他们不能掉以轻心，因为这样做的文件是最困难和最需要的是严肃的，有时会发现它很难清楚地非常谨慎，但它最终会出问题。导致合作伙伴带来不必要的麻烦，造成不必要的损失，但我相信这种做法使得在完美的时间来证明，面对繁琐的工作，如何安排他们的工作的原则，它是一个有秩序的关键，因为目前到目前为止我不能完全掌握一件好事的严重性，有些被动，我刚才收到该怎么做。
另一点是，在工作的同时，在保证质量，而且还有效。
对于我来说，仍然有困难，喜欢的蛋糕，吃的，它不能有两个相同的原因，但我将两者之间的，其实我很均衡
推荐第7篇：学生学习总结
时间转瞬即逝，眨眼间到了学校已整整一年了。回望过去的一年，有些“不堪回首”。用同学形容我的一句话作为本小结的开头：只说不干。是的，这个毛病伴随我已经好些年，只是一直不能去克服，这个假期中，我不断反省自己，对过去一直浮华不定的我，作了深刻的反省。也不知道是否偏题。
大一上学期过的如梦游，然后小结说一定改正，到下学期一定认真学习，可是到了下学期又复现上学期的情况。虽然晚自习坚持去上，但也如在宿舍无异，只是在别人眼里造了一些假象而已。
我是一个性格不算开朗的人有时都不想说话，所以沉默文 秘 家 园的时候比较多，我想我的毅力还是可以的，只是没有用在学习上面。
所以期末考试又是一塌糊涂，又有一门不过，我从不认为那是我的运气不好什么的，我知道我的努力不够，这些我都意识到的，以前没有改，我想从我写这份小结的时刻考试改正，我不知道是否会改掉，我想我会努力。
一个暑假没有浪费掉，懂得了不少东西，那是现实的东西，物竞天择，适者生存。
不想将四年就轻易放过去，这个社会需要努力。以上是我的小结，欢迎大家指正。
推荐第8篇：学生科总结
2007年学生科工作总结
一年的时间又过去了，回顾在一年的工作中，学生科全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校的中心工作，结合成教工作的实际，突出德育工作在素质教育的核心地位，开展有针对性的、学生认可的个性化教育，丰富学生的第二课堂，在保证学生平安、稳定的前提下，在全面推进素质教育工作方面取得了一定成绩，现做总结如下：
一、把德育放在育人首位，坚持以邓小平理论、“三个代表”思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以党建带团建，切实加强学生思想政治教育。
目前，成教部共有脱产住校学习学生近1500名，一年以来，学生科员工认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想,学习和践行科学发展观，弘扬“八荣”摒弃“八耻”，在思想和行动上与党中央保持高度一致。
（一）、坚持“五心”教育，认真推行成教院班辅工作十知道。成教学生较统招生而言学习基础较差且行为习惯欠佳。我们只有用满腔的热心和爱心，用耐心和恒心帮助自己和学生树立信心，做到让每名学生从进校到毕业都有明显的进步。在认真落实“班辅工作十知道”的过程中，我们系统而且全面的掌握了学生的基本信息，实现了我们的工作更有针对性也更富有成效。
（二）、在学生党支部建设方面，成教部党总支书记多次义务为学生上引导性党课，立足早引导，早培养，早发展。党校是培养学生党员的摇篮，学生科有两名老师担任学生党支部书记，一年以来，支部书记认真做好每一期党校开学典礼、课程和教室安排、优秀学员表彰等组织工作，本年度共组织培训党校积极分子150多名，目前成教部在校学生党员总计84名。在党员发展方面，本着“成熟一个，发展一个”的原则，支部书记带领支部其他党员认真做好党员的培养、发展工作，本年度共发展学生党员55名。同时，支部坚持学习制度，坚持利用休息时间过党组织生活，加强党员党性教育。
（三）、进一步巩固保持共产党员先进性教育阶段的各项成果。支部在学生党员中全面开展“保持党员先进性承诺卡”，引入“360度量化考评体系”，通过“自评、支部评、群众评”，考评学生党员在“努力学习科学文化知识，提高学习成绩，带动班风、学风建设；参加有意义的社会实践活动，培养积极向上的心理，增强沟通和协调能力；诚实守信”等指标落实情况，使考评工作更科学、客观、公正。谨记“党内民主是社会民主的生命线”大胆开展批评与自我批评，找出个人、支部存在的不足，进一步明确努力方向，支部党员在各方面有了更大的进步，模范作用更突出。
同时，要求支部党员佩戴党员徽标，落实了“党员值班制度、党员责任岗”等多项活动；积极指导、组织各团支部做好推优入党工作；通过党支部组织生活、专题班会、主题团日活动，组织建党积极分子观看十七大开幕式等多种形式学习，形成了一个以党员带动建党积极分子，带动团员和一般同学的良好局面。
目前，成教部分团委、学生会及班级主要学生干部80%以上都是学生党员或建党积极分子，他们充分发挥了学校与学生间的桥梁和纽带作用。
二、认真做好本职工作，开拓创新，开展形式多样的活动，丰富学生的第二课堂，提高学生综合素质和动手能力。
（一）按照中央16号文件和学校学生工作例会精神，协助分管领导作好专职辅导员，专职班主任、兼职班主任的配备工作，明确岗位职责，做到权责分明；积极组织专职辅导员、班主任参加学校举行的各类培训课程，进一步提高理论和实际工作水平；
（二）认真召开每周学生工作例会。作到及时传达上级相关精神，分析社会热点信息，及时有效的沟通各类信息和有针对性地布置工作，同时，班辅人员之间也加强交流，共同学习，有效的提高了学生工作队伍的工作水平；
（三）、制度建设和常规管理：
1、印制了《成教院班辅工作手册》，认真作好工作日志，既有利于有序的开展工作又有利于归档；
2、推行班辅进课堂听课制度、班会观摩制度、进学生宿舍制度、家长联系制度；大假前掌握学生动向，收假前认真点名制度；
3、为充分发挥学生参与学校管理和自我管理、自我教育的主体作用，各班级和学生科设立学生信息员制度。通过这种方式作到了及时了解学生思想动态，未雨绸缪，把各项工作做在前面；
（四）抓两头，带中间，作好重点学生工作，充分发挥学生科发挥维护校园稳定的功能。
1、认真召开一学期一次的学生表彰会，本年度共表彰学生393人次，集体22个；
2、认真组织做好本部118名、乐山教学点116名共计234名中专学生国家助学金的材料审核、发放工作，作好了所有在校中专生猪肉补贴的发放工作；
3、做好如少数民族学生、受处分等学生的交心谈心工作，建立了突出违纪学生档案。对违纪学生的处理，严格按照程序，重证据，重视继续教育，对突发事件、学生与社会人员发生纠纷事件都能和相关人员一道及时、妥善处理。
4、进一步完善了插班生联络员工作职责，召开插班生座谈会，使这些学生在各方面有了更大的进步；
5、鉴于大丰校区周边的治安形势更为复杂，必须进一步加强学生管理工作。为此，在分管领导的指导下，通过指导班主任利用班会宣讲、召开学生党员、学生干部座谈会、找个别学生谈心、发书面通知辅之必要的行政手段等多种渠道要求学生搬回学校住宿；同时在校内通过校风纠察队、学生党员、学生干部值班等多种途径做好学生的安全稳定工作。
除此之外，我们组织义务献血人员142名，组织17名师生参加新都区运动会，获得女子团体总分第二名，男子团体总分第三名的优异成绩，与大丰镇政府、街道办事处建立起互助、良好的关系。
（四）、在分团委的建设方面，
1、坚持利用休息时间召开学生干部例会，新生进校后及时的召开分团委、学生会招聘会，共招聘新干事200余名；继续以《共青团中央关于在全团开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团团员意识主题教育的意见》为契机，通过上团课、戴团徽、唱团歌，团员学习、写心得体会等多种方式加强团员意识教育；承办了学校第37期团校暨成教部第五期“学生干部培训班”， 100名学生干部参加了培训；指导举办了成教部篮球联赛、主持人大赛、周末舞会，每周六科技创新服务队义务为居民维修家电，青年志愿者进社区,指导各团支部开展“构建和谐校园”主题团日活动、举行 “学生干部民主评议”、组织 “爱国、爱校、爱我成教”等系列活动，极大的丰富了学生的第二课堂，引导青年学生树立正确的世界观、人生观，学生精神面貌积极向上，学生中违纪现象明显减少，切实加强了学生思想政治教育工作。
2、积极组织学生参加学校开展的各项活动并取得了优异的成绩。在学校的运动会中获得团体总分第四名，“陈毅杯”篮球赛男子获冠军，“弘毅杯”篮球赛男子获冠军，女子荣获第四名”，在五四系列活动中合唱比赛获二等奖，演讲比赛获二等奖，获党史、团史知识竞赛三等奖，获得第五届英语风采大赛三等奖,一.二九文艺汇演获得二等奖，指导主办的内部刊物《成教之声》也更成熟。
（五）在班级建设方面，
1、通过民主建立、健全“班委、团支部班子”，经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，各班辅老师通过召开班委例会、建立学习互助小组、举行学习经验交流会、联谊会、主题班会等多项扎扎实实的工作后，三个年级学生各方面均有了明显进步。
2、精心准备班会内容，认真召开每一堂班会。班会是加强学生思想教育，提高认识，加强管理，发现问题，解决问题的主阵地。针对新生、二年级和毕业班学生，结合其不同阶段的特点，结合社会热点和学校各项中心工作及学生关注的问题召开主题班会，让学生自己当主持人，自己查资料、谈体会，让班会不再枯燥乏味，让学生思维更开阔，充分发挥班会的作用。
3、为了增强做学生思想工作的实效性，经常与任课教师一起探讨教育学生的方法，转达学生对学习的要求和效果，并邀请任课教师共同完成教育学生的重任。要求和引导学生凡事都主动听取任课教师教诲，倾听、采纳他们的意见。在处理教与学的矛盾时，尽量避免激化矛盾。总之，在这方面，学生科平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，维护老师的威信，增进师生情谊。
其他方面：
1、学生乃学校生存之本，在国家大背景和政策不可改变的情况下，学生科工作人员有强烈的危机和忧患意识，大家努力调动一切积极的因素贯彻全员招生意识，在相关老师的耐心讲解和动员下学生科工作人员较好的协助招办完成了招生工作；
2、认真做好新生接待和学生缴费工作；
3、学生科配合招就办通过多种渠道获取就业信息，积极主动的做好学生就业推荐工作，对学生就业过程里面出现的问题及时反馈给招生、教学等各个环节，力争实现几者之间的良性循环。
4、认真协助作好工会方面工作，协助总务科做好学生综合治理、防火安全、宿舍管理等方面的工作，按时高质量的完成领导交给的其他任务，积极准备《2007年年鉴》编辑等工作，一如既往的协助其他同事开展工作。
所有成绩的取得离不开学校党政的正确方针，离不开领导的关怀和同事们的帮助，在以后的工作中，敬请提出宝贵意见，相信在领导的指导和关心下，在向其他科室同事不断学习的基础上，学生科一定可以把工作做的更好，为成教发展、为学校的建设出力。
成人教育部 学生科
2007年12月
推荐第9篇：学生个人总结
学生个人总结（1）
2014年度生命科学学院学生工作总结
创新学生工作理念服务学生成长成才
2014年，在学校学生工作主管部门的领导下，学院党委高度重视，认真落实《内蒙古农业大学大学生日常教育管理实施大纲》，不断推进我院学生工作的发展，做到了全面，细致，有创新。
一、以加强学生工作干部队伍建设为抓手，不断提高整体素质和工作水平
1.学院定期召开班主任、本科生导师工作讨论和班主任培训工作。2014年我院修订了《生命科学学院本科生导师制实施办法》，严格按照《生命科学学院
本科生导师制实施办法》对班主任、本科生导师进行培训和考核。
2.加强学生辅导员及各级学生组织建设，我院共配备了14名学生辅导员，每周二定期召开辅导员例会，由辅导员汇报所带班级的学风和学生中存在的问题，学办汇总学院及时处理。
二、以形势政策教育为载体，建立分层次的思想政治教育体系
1.以?喜迎十八大、争创新业绩?为主题，有针对性地开展了时事政策及思想政治教育， 2014年我院开展了?党史放映厅??感恩的心，牵动你我? ?重拾汉字继承传统? ?弘扬雷锋精神?为主题的系列团日活动。
2.新生军训及入学教育主要围绕心理适应、党建、校史、安全教育展开，2014年9月举办了?新生入学教育系列讲座——专业知识?讲座和新生入学教育系列讲座——安全知识?讲座；在2014年新生军训工作中，获内蒙古农业大学军训工作先进单位、内务评比优胜奖等5
个奖项。
3.加大毕业生文明离校教育工作力度，学院在为毕业生积极联系用人单位的同时开展了就业指导、心理疏导工作。2014年3月我院成功举办了生物类专业专场浅谈会，为学生提供了272个就业岗位。2014年5月学院召开了毕业生教育大会，做到了毕业生文明离校。
三、继续深化?优良学风班集体?创建活动，以?专业竞赛和过级率?为抓手，大力推进学风建设
根据不同年级不同类型学生的特点，有层次、分阶段地推进了学风建设。2014-2014学年第一学期全院学生挂科率仅为8.66%；第二学期全院学生挂科率
6.42%，智育平均成绩75.54，四级过级率30.45%，六级过级率6.67%；10制药1班挂科率0,10生科1班的挂科率为0.88%。在优良学风班集体创建活动中我院
11生物技术1班、12生物工程2
班被评为 ?标兵班?，10生物技术2班、12生物科学1班、12生物科学s1班被评为优良学风?优秀班?，11生物工程1班被评为优良学风?进步班?。
2.学院出台了《生命科学学院加强课堂纪律的管理规定》明确任课教师是维持课堂教学秩序的第一责任人，要求师生上课时将手机设臵为关机状态。
3.为了促进学院优良学风建设，我院相继开展了类型丰富的活动：
?绿色课堂?——在活动中学院要求教师合理制定教学计划；学院狠抓新生的晚自习，培养学生自主学习的习惯，狠抓学生的课堂学习管理，杜绝课堂违纪现象。实行我院任课教师和班长每天上报有任课教师签字的旷课学生名单，及时采取警示与批评相结合为主导的教育措施。2014年12月，开展了?正学风，明目标，迎挑战?主题系列团日活动
?党员学长制?——以?学生党员发挥先锋模范带头作用?为宗旨，每位党员学长联系2～3名新生，与被指导的学生
以聊天的形式交流，对新生的思想、专业学习和大学生活规划等方面进行潜移默化的引导，同时协助辅导员、班主任开展新生入学教育，以及日常教育和管理工作，及时掌握学生的思想动态、精神和生活状态。
?生科好声音? ---我与名师面对面?。聘请校内外专家学者来院讲学，营造浓厚的学术氛围，人文氛围，提高学生们的科技创新意识，激发学生专业学习和科研兴趣，提高学生综合素质。至今，已经成功举办20多讲。
?诚信考试?——我院积极响应学校的号召，以考风促学风，在全院学生中积极开展?诚信考试?活动，学院建立了诚信考生档案和诚信考试班集体档案。2014年6月，我院开展了?文明考风，诚信考试?主题系列活动
4.我院积极开展专业技能大赛，2014年6月内蒙古农业大学主办我院成功承办了《内蒙古农业大学第四届生物化学实验技能大赛》，我院学生参赛队获
得第二名的好成绩，学院也被评为?优秀组织单位?。
5.年级辅导员加大了查课力度，根据所带班级不同专业特点采取签定?加强学风建设，从我做起?的诚信承诺书、?月考?、?一帮一?、?小课堂?等措施帮助学生学习提高学习成绩。
6.每学期召开学生代表座谈会，2014年6月和2014年11月召开了由副书
记任燕刚和副院长曹贵方主持的座谈会，通过座谈会学院领导了解了学生在学习和生活中存在的具体问题和建议，并给予及时解决。
7.针对受学业警告学生，学院召开学业警告学生汇报会，学院领导逐一听取受学业警告学生汇报挂科的原因，学院根据挂科原因和存在的问题采取?小课堂??一帮一??教师辅导?等措施帮助学生解决学习中的困难。同时要求班主任、本科生导师、辅导员及时对挂科学生进行心理疏导，帮助学生端正学习态度，
将学生的学习情况及时反馈给学生家长，做到学院与家长对学生在校信息的共享。
8.针对参加国家英语等级考试的学生和考研的学生，学院举办了?生科学子英语等级考试经验交流会?和。?考研经验交流会?。2014年我院有12人考入985院校，有32人考入211院校， 09级生技2班考研率达到了56%。
9.学院特别重视4个民族预科班学生的教育管理，院领导经常与预科班学生座谈，了解学生在学习和生活中存在的问题，帮助他们解决一些学习和生活中的实切实困难。2014级两个预科班的挂科率仅为8%。
我院荣获内蒙古农业大学优良学风班集体创建活动?优秀组织单位?
四、以安全稳定为根本保障，提高学生安全防范意识，保护学生健康成长
1.建立不同类型学生的安全管理台账并及时更新学生信息
2.开通班级qq群、飞信群、微博
和网页，搭建新型网络学生工作管理平台，进行安全知识宣工作
3.组建了分管领导负责由团委学办、班主任、本科生导师、辅导员、班委、宿舍长、安全信息员构成的学生管理工作队伍，做到了全面开展特殊学生隐患排查工作，组织全院学生签订了生科院学生教育管理与自律承诺书》、《生科院院学生安全承诺书》，实现安全工作层层负责、层层落实。
4.我院积极配合保卫处并组织学生干部定期对学生宿舍进行各项安全及卫生检查,组织学生开展了安全主题班会、观看安全知识教育片等活动。
5.对于毕业生在毕业实习和做毕业设计期间，严格实行双请假制度，毕业生中无违纪行为，并全部完成了毕业设计。
6.通过在各年级中开展 ?星级文明宿舍?创建活动，我院荣获 ?创建活动优秀组织单位?。2014年10月、11月举办了?宿舍文化节之diy美化宿舍大赛?。
五、心理健康教育与学生资助工作
1.加强学生心理健康教育，关注心理问题学生
学院心理健康教育工作重点关注存在心理问题和特殊家庭的学生，学院开展了心理知识讲座、心理话剧大赛、心理健康形象大使选拔赛、心理知识竞赛，心理微电影大赛等活动，2014年在心理知识竞赛中我院学生参赛队获?三等奖?同时我院获心理文化活动月?优秀组织单位?。
2.家庭经济困难学生的认定和资助工作
学院有序开展?奖、助、贷、补、减?工作，组织开展综合测评工作，各奖助学金评定顺利完成，按照学校统一要求，发放各类奖助学金13项共计140多万元，助学426人次，覆盖面达到38%，并保证了零投诉。要求班主任、导师要逐一了解学生的基本信息和家庭情况，并建立贫困学生档案，结合贫困生摸底、资助工作开展学费催缴工作，诚信教育
与爱心资助并行。
六、以?喜迎十八大?为契机，全面推进团学工作
文体及社团活动
我院认真落实《内蒙古农业大学关于开展?精彩四年，成就一生?主题教育实践活动实施方案》文件精神，学院团委开展了一系列活动：
2014年4月，开展了?强学风，放飞中国梦? ?让青春在团旗下闪光? ?新学期，新风貌? ?沟通你我，畅想未来?等主题系列团日活动
为欢送09级毕业生、迎接13级新同学， 2014年6月举办毕业生晚会，2014年10月 ?迎风追梦——生科院迎新晚会?。
开展专业讲坛、各类讲座和经验交流会
1.举办?创业与梦想?交流会
4月10日，学院邀请了内蒙古红太阳食品有限公司副总经理李亚军和人力资源部主管赵毅与学生交流，畅谈创
业与梦想。
2.以院刊《密码子》为载体，宣传我院的专业发展趋势、优秀师生、感人事迹，受到广大师生的欢迎。
科技创新与职业发展
1.我院积极响应学校的号召，大力加强了大学生科技创新工作，在内蒙古农业大学2014年度学生科技创新基金立项项目中共确定5个项目，在内蒙古农
业大学2014年度学生科技创新基金项目结题中2个项目顺利结题。
2.我院积极参加?内蒙古自治区第一届大学生创业大赛? 和高校大学生营销挑战赛，并在大赛中取得优异成绩。10月举办生命科学学院首届?生科‘合伙人’?创业大赛。
社会实践
我院将社会实践与学生的青年志愿者活动相结合，与毕业生就业相结，与勤工助学相结合。从7月5日至78月18日，我院组织了5支暑期社会实践直属队，共有849名学生参加了暑期社会
实践活动，完成了804篇实践报告或实践论文。2014年大学生志愿者暑期文化科技卫生?三下乡?社会实践活动，荣获得了内蒙古农业大学暑期?三下乡?社会实践优秀组织单位和赴呼和浩特市土左旗沙尔营服务中心章盖营村社会实践直属队获优秀社会实践分队的优异成绩。
青年志愿者活动
3月-6月，我院相继举办了?阳光三月学雷锋?、?厉行勤俭节约，为‘中国梦’积蓄正能量?、?争当文明交通协管员?、?刻桌文化?等志愿者活动。
七、学生的党建工作
我院基层党组织建设工作在稳而有序的基础上，拓宽工作思路，介于2014级学生毕业，我院党委召开会议对学院现有学生党支部进行了调整。2014年8月我院完善了《生命科学学院入党积极分子、重点培养对象考核办法》、并制定了《生命科学学院学生党支部考评办法》、《生命科学学院学生党员考核办法 》；11个学生支部都集中开展考核办
法专题学习会。
1.党员发展
截至目前，我院共有学生党员174人，其中本科生105人，研究生69人。2014年发展预备党员75名。2014届毕业生考上研究生的学生中有61%是党员；今年免试攻读硕士学位研究生的9名毕业生中，4名为党员。在各学生支部认真组织学生党员学习了?自治区‘8337’发展战略?、?群众路线实践教育活动?和?十八届三中全会?相关文件。举办了两期入党积极分子培训班和重点培养对象培训班。在7月1日组织新入党的学生进行了入党宣誓仪式。
2.?党员学长制育人计划?启动实施
我院于10月底在学生党员队伍中启动实施了?党员学长制育人计划?。根据育人计划实施方案，配备党员学长以宿舍为单位，按照专业对口的原则，每位党员学长联系2～3名新生。要求每月必须深入同性学生寝室不少于两次，与
被指导的学生面谈，并协助辅导员、班主任开展新生入学教育，以及日常教育和管理工作。通过深入了解对新生进行思想、专业学习和大学生活规划等方面的引导，掌握他们的思想动态和精神状态，引导他们以积极向上的心态面对大学生活，努力化解矛盾、解决疑难、避免冲突，维护班级和谐、校园安全与学校稳定。同时，学院还制定了《生命科学学院学生党员考核办法》对育人计划实施党员进行考核。
生命科学学院
团委学办
2014年12月11日
推荐第10篇：学生活动总结
六十七团中学小学部校园足球比赛工作总结
此次足球比赛，在校领导大力支持与全校师生的共同努力下，圆满的拉开了帷幕，整个运动会气氛热烈，秩序井然，体现了我校儿童良好的精神风貌，成为我校体育工作的一次成功检阅，尤其值得关注的是不管是场边的拉拉队员还是参加比赛的留守儿童，自始至终体现出一种集体的凝聚力和向心力，使此次比赛不仅圆满完成任务，而且将有力地推动我校今后的体育工作，取得了更大意义上的成功，综观此次比赛，归结起来主要有以下几个特点：
一、学校领导重视，组织健全：
有足球比赛筹备阶段，学校领导就给予了高度的重视，投入了大量的人力物力，并且成立了筹备比赛领导小组，形成了一个强而有力的领导核心，运动会之前，全校师生做了大量的前期筹备工作，召开多次会议，落实，布置，检查筹备情况，使各项工作有人负责。
二、准备充分，分工落实：
比赛前期准备工作事项烦多，领导小组贯彻“早安排，早部署，早落实”的精神,对筹备工作制订了详细的活动方案.
三、全员参与，成效显著: 此次足球比赛，得到了各班班主任和同学们的重视与积极参与，在为期4天的比赛中，在四-六年级同学的参与下。比赛圆满完成。
第11篇：学生座谈会总结
建工学院期中学生座谈会总结
为及时了解本学期开学以来建筑工程学院专业人才培养模式、课程设置、教学内容以及教学方法和手段，我院组织了一次大范围的学生座谈会，以班级为单位，每个班独立进行座谈，并以小组讨论和调查表的方式广泛听取学生对我院现行人才培养模式的意见和建议，及时发现问题，以便制定相应的改进措施，完善培养方案，提高教学质量。现将学生座谈会的内容总结如下：
与会的学生就高职建工类人才培养模式积极发言，提出了很多宝贵的意见，主要问题集中在以下几个方面：
一、课程体系方面
（1）课程数量设计的不太合理，每天都是满课。
（2）课时安排不太合理，有些专业课一周只上一次课，一学期下来根本讲 不完。
（3）增设与考证有关的课程。
（4）多补充一些课外知识，多开设一些实践课程。
（5）学生呼吁增设“AUTO-CAD”和“广联达”两个软件的学习。
二、师资队伍方面
（1）师资队伍年龄结构不合理，刚毕业的年轻教师和退休返聘教师数量多， 中青年骨干教师数量少。
（2）老师和学生的比例不合理，师资数量严重不足，一个老师给七八个班 的学生上课。
（3）师资流失比较严重，教师队伍不稳定，有时候一学期能换好几位老师。 （4）学历层次偏低，高学历、高职称的教师偏少。
（5）多数教师只会在教室讲理论，而实践能力、动手能力不强。 （6）严格外聘教师的管理制度，严把关、重考核，因为外聘老师和专职教师相比较，责任心太差了。
三、教学方法与手段方面
（1）整个教学过程，教师居于主导地位，学生处于被动状态，学生习惯于依赖教师和教材，教师讲什么就是什么，缺乏独立思考和分析问题的能力，更缺
乏创新能力，学生学习的积极性就会受到很大影响。
（2）个别教师上课声音小，照本宣科，应多与学生互动，活跃学习气氛， 拓展思维，给学生留些思考时间。
（3）个别教师未能按时上下课，多媒体利用不充分，讲课重点不明确，跑 题，纪律差。
（4）采用角色扮演法，模拟实际工作过程的教学形式，不但使同学们掌握了所学的专业知识和技能，而且也锻炼了自己的语言组织能力和随机应变能力，同时还提高了学生的胆量，培养了与人沟通的能力。
（5）在组织课堂教学时，将学生进行分组，每组对某一项目进行讨论与评价。以学生讨论为主体，教师加以适当的引导，提高学生分析问题、解决问题的能力，加强团队精神。
四、实训实习方面
（1）希望加大对实训基地建设的资金投入，仪器设备的性能、规格和数量达不到教育部颁布标准，落后于生产企业实际水平，无法起到实训功能。
（2）专业实训室空间小，学生人数多，不可能使全部学生零距离进行实践和操作。
（3）实训课课堂纪律不好管理。
（4）实习教学的单位一定要满足实习教学大纲的教学要求和专业技能基本训练的要求，专业要对口。
（5）本着就地、就近的原则，校内有教学实习基地的优先在校内实习基地进行，校内无实习基地的应就本市就近选择实习教学地点。
（6）选择技术、设备较先进，规模较大，管理水平较高，对学生实习较重视且有一定指导学生实习能力和经验的单位为实习单位。
（7）为保障实习教学的正常进行，提高实习教学质量，实习地点应相对稳定。
（8）学校应该根据学生人数，配备适当的实习指导教师。
座谈会结束之后，老师们认真的分析和总结了同学们的意见和建议，本着为学生服务的原则，对课程体系、师资队伍、教学方法与手段、实训实习等方面存在的问题，对症下药，一一完善和改进，并对相应的任课老师进行谈话，保证在授课内容和教学方法手段上，有则改之，无责加冕，相互学习，共同进步！关于
高职建工类人才培养模式的改进与实施，我们建筑工程学院全体教师责无旁贷，同时也希望有关职能部门给予支持和协助！
第12篇：学生管理总结
学生管理工作总结
学校教育育人为本，德智体美德育为先。大学生思想政治教育是一个永恒的课题。不同的时代赋予大学生思想政治教育不同的内容以适应时代发展的需要。当前，加强和改进大学生思想政治教育特别是要充分体现与市场经济相适应的时代特点、与对外开放相适应的时代特点以及与网络化社会相适应的时代特点。是当前和今后一段时期高校人才培养，特别是高校学生工作的重要任务
作为一名辅导员应该把学生思想政治教育工作更进一步的提高，这也是高校学生工作的重要任务。
一、重视学生的思想教育
思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当前青少年学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性。更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育。有问题的学生先摸清他们的思想动态，了解其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想。同时考虑导现在的学生因受自身条件、环境、教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我采取集体教育和个别教育相结合的方法，又点到面，力争使每一位同学在思想上能有一个健康、稳定的发展方向。
二、重视学生心理健康教育
把心理健康工作看做是学生思政工作的重要组成部分，以跟踪、预防为主，点面结合、以点为主，有效地开展心理健康工作。积极贯彻落实，及时了解和掌握学生心理健康状况，按要求上报有关情况。针对不同个体，采取不同方法和手段，把不利因素控制在最小范围内。
三、重视班队活动的开展、丰富学生的生活。
班会活动课的开展，既可以丰富学生的生活，又可以锻炼学生的能力。平时，在选题、安排内容及主持都又班干部来操作。当然也鼓励其它学生积极参与，锻炼自身的能力。本学期开展的活动内容丰富，“大学生应该怎样规划自己的人生”“安全记心中”主题班会。
四、关注贫困学生工作。
目前我所带的200名学生中又近三分之二的学生家庭经济比较困难，三分之一的学生申请了国家助学贷款。学校给贫困学生每月按不同等级发放生活补助，这使贫困学生能相对集中的受到生活资助。在贫困生的评定过程中，我一方面听取广大学生的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查，同时再各个班级成立“贫困学生调查小组”成员由个寝室长及部分学生组成，了解学生的生活状况，再物质帮助的同时，帮助他们树立自信自强的观念。
贫困生因经济原因常产生自卑心理，对贫困生经济上的资助固然重要，更为重要的是关心他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理。这中间尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观，使他们认识到经济情况的好坏并不能代表人格的高低，正视自己，保证他们的思想不掉队，使他们能振奋精神，安心学习。
五、学生日常管理
日常的管理工作如果没有一套可行有效的方法是不行的。今年我们学校在注重教学管理的同时，加大了对学生的日常管理力度。
首先，我们实行了双向考核表制度，让任课教师参与到我们的课堂考勤工作中来，使老师与学生双向监督，提高了教学质量，也调动了同学们上课的积极性。
其次，我们对寝室卫生、教室卫生规范管理，每周通报检查结果，再反馈到辅导员处，让辅导员有重点的对不合格寝室进行督查。
再次是查寝，我们系自律委员会每周不定期抽查两次。查寝对我们的工作帮助很大，使我们更容易发现有问题的学生，并能及时对其进行批评教育。
六、重视自身的理论学习辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看、熟悉国家政策和学校的中心工作，为以后的工作打下良好的基础。在作风上我努力做到“严、实、精”三个方针。“严”就是对工作，个人要求严格，对学生工作不马虎、不松懈、不拖拉；“实”就是工作奥实实在在，表里如一，按客观规律办事；“精”就是对工作精益求精，不应付，不断的加强个人修养。
我们辅导员的工作是纷繁复杂的，更是多样化的，而所工作的对象——学生的思想更是日趋复杂的，要想在较少的时间内把工作做得更好，在学生心目中树立好的形象，工作热情和责任心是尤为重要的，在以后的工作中我会积极进取，优化工作方法、提高工作效率，以更加饱满的工作热情来开展我的工作，与同学们共同进步。
城市轨道交通学院
辅导员：刘 璐 2009年12月28日
辅导员学生管理 工作总结
城市轨道交通学院
辅导员：刘 璐 2009年12月28日
第13篇：个人总结（学生）
一个学期很快就过去了，但这次的心情与以前有很大不同，归心似箭的心情早被考试不理想的惆怅所掩盖，个人总结（学生）。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其这次我为了应付英语四级着实花了很多时间，以致把其它功课都拉下了，所以说关于这次考试我的复习工作是做的很不充分的，可现在想想却是得不偿失埃尤其我现在对于能不能过四级还是缺乏把握的，不管这次考试结果如何，下学期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，争取每门课都踏踏实实地学。
上大二的我们也早已走出那座象牙塔，开始尝试接触社会。记得大一的时候还时常会为自己作为一名计算机系的学生而有那么点优越感。现在却被那些从人才市场上反馈的一些消息给打击，个人总结《个人总结（学生）》。 现在我不得不为将来即将面临的就业危机而作好准备。本来嘛，众所周知我们学校的牌子不是很硬；二来我们计算机行业的就业形势也越来越紧张了；三来我是名女生，一名学计算机的女生。早就听说现在许多企业发话说“宁愿要最差的男生也不用最好的女生。”说起来真让人气愤。但面对这些偏激的社会现象，我们又能怎么办呢，唯今之计只有从改善自身条件作起。
来学校两年多也早已习惯大学生活紧张又轻松的气氛，课程虽然还是安排的很紧凑，但课余时间明显增多了，令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩，已经熟识的朋友早已没有大一刚入学时的拘束与隔阂。至今为止我与宿舍的人相处融洽，虽然偶尔会有点小过节，但也很快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来淮工，不然也不会交到那么多知心的朋友了。大学不仅是一个交流知识的场所，亦是我们学习做人处世，接触社会的好场所。我感觉我现在所接受的教育也是各个层面的，所以我一定会好好利用这份难得的机会，珍惜这段宝贵的时间，严格要求自己，力求作一名合格的大学生。
第14篇：学生座谈会总结
《思想道德修养与法律基础》课程教材教学情况调查
学生座谈会总结
1.时 间：2007年3月20日
2.地 点：建大东校区教学办公楼会议室
3.参会人员：宋颖惠（人文学院党委书记）
樊如一（思政教研室副主任）
各院系学生代表25人（见附表）
4.记 录：刘向荣（思政教研室助管）
5.议 题：听取学生代表对“基础课”新教材评价及建议
首先，樊如一老师给参加座谈会的学生代表讲述了这次会议的主要内容、目的和有关事项。其次，宋颖惠书记给学生代表传达了教育部、中宣部关于特别重视对这次新教材使用情况的调查的精神，以及召开这次学生座谈会的背景和重要意义，让学生们联系自己学习过程中的实际体会，畅所欲言。
为了加强和改进大学生思想道德素质教育，教育部、中宣部对教材进行了改革。为了调查新教材《思想道德修养与法律基础》的使用情况，听取广大教师学生的意见和建议，从全国选定了10个省份进行调查，陕西省为其中之一。我校陕西省教工委决定被调查的4所学校之一，广大师生应该积极参与，实事求是的反映自己对教材意见和建议。
随后，从全校主要院系抽取的24名学生代表签到登记后踊跃发
言。同学们在搜集了广大学生的意见的基础上，认真、诚恳、积极、全面的就新教材在使用过程中的优点和存在的问题阐述了自己的看法。下面是对学生代表发言所提出的主要意见和建议的简单的归纳总结。
一、教材方面
1．总体上①大方向很好，三观教育及时。理论性强，但实例较少，贴近生活不足。有点头重脚轻，思修部分写得较好，文字优美，内容具体全面。法律部分太宽泛，缺乏实例。（理学院代表）
②与旧版教材相比，旧版理论结合实际成功，而新版较为缺乏实例。课后可读性差。（理学院代表）
文科学生觉得法律部分内容与高中部分重复较多。理科学生觉得上高中时分科早，学点法律知识有帮助，但案例偏少，过于抽象。（理学院代表）
2．内容上① 增加一些史实资料、图片资料等。（人文、管理、理学院等）
②内容上思修部分写的应增加和谐社会相关内容。（理学院代表） ③ 增加一些对大学生树立正确的恋爱观的相关内容，该部分篇幅偏少。（人文代表）
④思修部分增加一些博爱精神方面的内容，增加一些西方资本主义社会的道德观、思维方式等知识，让学生在学习社会主义道德知识时与其相对比学习。（ 土木代表）
⑤ 法律部分写的比较浅显，有点粗燥乏味。篇幅偏少，内容太宽泛，虽面面俱到但讲得不太清楚，针对性差。且缺乏可操作性，实用性差。建议增加和和大学生生活相关的法律知识，例如增加消费者权益法、大学生犯罪、择业就业等部分的法律知识。（人文代表）
⑥ 课后思考题不应只出考察理论知识、概念性的题型，而且要出些实际案例分析题型。（信控学生代表）
3.①形式上建议教材页边应配写名人名句，格言、图片等。做到图文并茂，生动可读。（管理、信控、土木、人文代表）
②风格上建议把中华民族的博大渊源的精神文化与思修课的思想道德教育相结合。（人文代表）
4、存在其他一些排版编辑印刷小错误。例如第159页的“人格权”应为“人身权”等。（土木代表）
二、课堂教学方面
① 课时偏少，讲课时间较少，老师无法讲得太细。建议适当增加课时，最好配些多媒体影视资料，使教学手段更为丰富、更生动。（人文代表）
② 增加课程实践部分，多组织活动。希望老师给学生多些理论和实际操作等方面的指导，带学生走出校门，参加社会实践，教师应引导学生树立正确的成才观。由于阅读材料较少，老师讲材料费时太多。建议每一章节后增加一节讨论课内容。在教学环节上增加课堂讨论环节、课外调查、实践环节等。（管理、理学院代表）
③ 建议每章授课前，老师布置一个任务，例如法律部分可以布置一个实际案例，到本章节结束时，组织模拟法庭，让学生自己运用所学知识进行案例分析，从而增加学生的学习印象，学以致用，增强学生解决实际问题的能力。(管理代表)
④ 建议不要整个院系集中 上课，小班授课，增加学生课堂讨论机会。（管理代表）
⑤ 建议开通和本课程相关的网站，利用网络的流动性、便利性，开展网上讨论，增强教与学的互动性。网站及时公布一些国内外当前的重大、热点问题让学生讨论，这样可以克服教材知识的滞后性缺陷。 （土木代表）
三、考试考核方面
①由于开卷考试，学生对复习不太重视。（理学院）
②建议增加平时考核方面的权重。（人文）
③建议考虑适当调整成绩各部分的构成，重视实践考察。（信控）
第15篇：学生工作会议总结
学生工作会议总结
7月6日下午，我院在三水校区学生活动中心召开学生工作专题会议，研究、总结和部署学生工作。出席会议的有三水校区、学工部、团委、研究生处、保卫处、后勤集团公寓中心负责同志，各院系主管学生工作的党总支书记（副书记）和全体辅导员共 80 多人。会议由党委副书记马明华同志主持，三水校区管委会分党委副书记林仲豪致词，学工部、团委、研究生处、保卫处、公寓中心负责同志总结了上半年和学生教育管理相关工作，提出了下半年工作计划。
在会上，陈廷根总结了上半年学生工作，并对下半年的学生工作进行了部署。他说，上半年我院在维护校园安全稳定、学生工作延伸管理、党建团建、学风建设、制度建设、毕业生就业与文明离校、科研立结项、学生工作干部队伍建设、学生助学、各院系特色工程建设等方面都取得了明显的成绩，显示了我院学生工作由一般性的文体活动向提高学生综合素质的转变。这些成绩的取得与学院党委领导重视和全体学生工作干部真抓实干，加强工作调研、沟通和联系是密切相关的。但同时我们也要清醒地认识到，我院的学生工作总体水平与新形势的要求还有一定的差距。在下半年的学生工作中 , 我们要抓好以下十方面的工作：一是以保持共产党员先进性教育为契机，促进学生党建工作；二是树立“稳定压倒一切”的观念，切实抓好校园安全稳定工作；三是进一步落实中央 16 号文的实施方案，多渠道、多形式开展我院思想政治教育工作；四是落实教育部第 21 号令，按照我院新颁发《学生手册》的制度进行学生管理，推进学生工作的法制化、规范化进程；五是加强对毕业生的就业指导和服务工作，提高我院总体就业率与就业层次；六是适应新形势的需要，增强学生的政治敏感性和学习主动性，千方百计提高学生的综合素质；七是加大学生课外学术科研活动的力度，营造良好的学术氛围，培养学生理论联系实际的能力；八是加强对学生的助学、心理健康教育与辅导工作；九是继续推进各二级院系学生工作“特色工程”建设；十是加强学生工作队伍建设，培养一支专家型学生政工队伍。
马明华在总结讲话中充分肯定了我院上半年学生工作的成绩。他说，这些成绩的取得是在学校党委的正确领导下，在相关部门的支持和配合下，全体学生工作干部以不怕苦、不怕累、高度负责任的精神共同努力的结果。他对学生工作干部特别是新辅导员提出了希望和要求，那就是要勤奋学习，苦练内功；深入一线，积极调研；进入角色，主动工作；谦虚谨慎，力戒浮躁；爱岗敬业，尽心尽责。在谈到下半年的学生工作设想时，马明华副书记希望各相关部门和二级院系按照学工部的统一部署，结合本单位本院系的实际，创造性地开展工作。同时，他强调要结合保持共产党员先进性教育活动的开展，指导、统领、促进学生工作的各个方面，努力构建一个有利于大学生成长、成才的校园环境。
留日学人与中国发展国际研讨会议总结
在热烈庆祝中华人民共和国成立50周年的喜庆气氛下,由全日本在职中国留学人员联谊会主办的第二届「留日学人与二十一世纪中国发展国际研讨会」于10月16日在日中友好会馆隆重举行，是留日学子向新中国成立50周年献上的一份厚礼。
中共中央统战部、教育部、人事部、中国驻日使馆、欧美同学会、中华全国青年联合会、中日友好协会等国内外有关方面对本届研讨会高度重视，对研讨会的组织工作进行了全面指导。中共中央统战部副部长张廷翰率领由中华海外联谊会、教育部、人事部，欧美同学会等组成的代表团专程来到日本参加研讨会，带来了党和人民对留日学子关心和爱护。这次会议还得到了财团法人日中友好会馆、社团法人日中协会、东京华侨总会、横滨华侨总会、日中友好协会全国本部、日中文化交流协会、日中友好议员联盟等部门和团体的大力支持。本次研讨会在日本得到了广泛的响应，报名人数近400人。
上午，来自日本各地的200多名学者、专家参加了本届研讨会。日本国前副首相、日中友好会馆会长后藤田正晴先生、中国驻日本大使馆公使衔参赞武亚朋、教育参赞邵宗富，东京华侨总会会长殷秋雄等各界人士到会祝贺。
在研讨会的开幕式上联谊会会长、全国青联常委陈伟博士首先致词，代表主办单位向各界来宾表示热烈欢迎和诚挚感谢，在讲话中他也介绍了联谊会的工作进展，表示联谊会将一如既往地坚持为国服务的宗旨，在为国服务活动中不断创新，团结广大留学人员为国家的建设出力，为促进中日友好出力。
后藤田正晴在讲话中对中国建国50年来，特别是改革开放20年来举国奋斗所取得的年均9.7%的经济高增长表示敬意。21世纪是高度市场经济化，高度信息化的时代，但同时也面临着贫困，人口增加，环境恶化等问题, 他寄望日中两国的青年人在为各自国家的发展作出努力的同时, 相互合作, 为人类的和平与稳定、幸福和繁荣作出更大的贡献。
中共中央统战部副部长张廷翰高度评价留日学人在促进中日友好交往中的独特作用，指出他们不仅满怀对祖国赤诚的爱，而且是中日友好事业的桥梁。对联谊会成立两年以来，与国内有关部门的近百次卓有成效的成功合作给于了充分的肯定。
武亚朋在代表陈健大使的发言中希望全体留日学人珍惜生逢祖国发展年代的幸运和机遇，以各种方式为祖国的发展做出积极的贡献，以体现留日学人身系祖国为国奉献的精神风貌。 并鼓励在为国服务活动中努力成为创新性人才。
开幕式后的全体会议上，国家教育部代表邵宗富, 中华海外联谊会常务副秘书长王克斌，中国科学院院士、留日同学会会长黄荣辉，欧美同学会秘书长于隶群和人事部专家处处长谢军围绕科技兴国与21世纪中国发展发表了演讲。深圳海外联谊会副会长张国铮先生介绍了深圳市高新技术产业发展的最新优惠政策及吸引出国留学生来深圳工作的政策，介绍了首届深圳高交会的盛况。这些高水平的报告在与会的留日学人中引起了很大的反响。
下午，与会200多位专家学者举行了分学科讨论会，在「环境，资源，地球科学与技术」，「材料科学和精密加工技术」，「电子、通信、情报科学与技术」，「自动控制」，「生命科学」，「社会发展政策」以及「金融制度和经济产业」方面进行了热烈的讨论和交流。大会共收到了197篇高水平的论文，涉及到以上各学科的前沿科技。有许多论文并针对和结合国内的实际情况进行了有益的探讨。联谊会准备在此基础上选定几个与国内密切相关的课题，组织专家学者撰写第二本《二十一世纪中国发展建议书》，提供国内有关部门参考。
联谊会还在本届研讨会上推出了两个宣传栏目∶绿化祖国宣传栏和回国创业宣传栏。绿化祖国活动是联谊会在全体留日学子中倡议的向荒漠化宣战的活动。联谊会制定了一整套宣传计划和具体执行子程序，表达了留日学子高度的环保意识。在本届研讨会上，有数十位留日学人捐了款。回国创业宣传栏以丰富的图片介绍了联谊会的「三个平台」，受到了与会代表的极大关注。联谊会在主页上也以显著的版面介绍为国服务的「三个平台」和绿化祖国活动，访问该主页的人数不断增加。
本届研讨会在各方的努力下取得了圆满的成功，不仅受到了国内有关方面、留日学人的高度评价，而且得到了日本友好团体和友人的一致称赞。日中友好会馆村上立躬理事长、日中协会白西绅一郎常务理事等均高度赞扬联谊会在促进日中科技交流、发展日中友好关系中所起的重要作用，他们鼓励留日学子勇攀科技高峰，为摘取中国科技最高奖而努力工作。原东京工业大学荒木教授，筑波大学远藤誉教授在参加了材料分会和社会政策分会的讨论后，对研讨会的学术水平给予了极高的评价，他说∶不只是学术水平，更
让我感动的是中国留学生对祖国的热爱，他们讨论的是怎样用自己的知识为国家建设服务。许多老一代华侨，参加研讨会后深受感动，表示过去想为国家做事，却苦于没有机会，今天终于找到了这么多有志于为国服务的同道和为国服务的机会，一定要为祖国的建设多多出力。
新华社，人民日报海外版，中国青年报，中国新闻社，神州学人、全国青联通讯等新闻单位对研讨会的召开进行了报导，在国内外树立了留日学人的良好形象。
在中华海外联谊会、教育部、人事部、驻日使馆及使馆教育处，欧美同学会，中华全国青年联合会，中日友好协会，日中友好会馆、日中协会等单位和组织的大力支持下，本次研讨会能够顺利召开并取得丰硕成果。在此「全日本在职中国留学人员联谊会」向支持和鼓励联谊会的工作，支持研讨会成功召开，支持和协助「留日学人为国服务活动」开展的各单位和组织，致以崇高的敬意和衷心的感谢。并向参与研讨会组织工作，付出辛勤劳动，保证研讨会成功召开的全体研讨会工作人员表示衷心的感谢。
全日本在职中国留学人员联谊会
「留日学人与二十一世纪中国发展国际研讨会」组委会
1999年10月21
环境交流会议会议总结
2003年9月5日至9日，国际五友好城市2003年环境交流会议在承德召开。日本高崎市、巴西圣安德烈市、捷克比尔森市和中国承德市的代表参加了本次年会。
此次国际五友好城市承德年会以“弘扬民族文化，关爱绿色家园”为主题，围绕这一主题，承德、圣安德烈、比尔森和高崎的代表就文化遗产保护、城市建设和绿化、污染控制、儿童环境教育等方面进行了广泛地交流，达到取长补短、共同进步的目的。会上，国家环保总局政策法规司彭近新司长应承德市环保局的邀请，做了《当代中国的环境保护》专题演讲，系统地介绍了中国环境保护的重要进展、面临的挑战、新时期的主要措施和中国的环保政策法规，并就外国友人提出的问题一一进行了解答，把整个会议推向高峰。
会议期间，各友好城市的代表参观了承德市的旅游景区和景点、市容市貌、橡胶坝工程、露露公司和城市园林绿化情况，对承德的发展和环保工作交口称赞。同时，在王克副市长、外办和环保局领导的陪同下，各国代表参观了承德市第一幼儿园、承德市第一中学，深入了解了我市环境教育的开展情况。
在总结会上，各友好城市代表对我市的城市建设和环保工作给予好评，并对承德市人民政府对此次环境保护交流会议的成功举办所做出的努力表示了感谢。同时各友城代表一致同意，2004年交流会议由捷克比尔森市举办，其交流主题是环境教育。
2003海洋资料同化研讨会总结
2003年9月3－5日来自中国科学院、国家海洋局、中国气象局、中国海洋大学和解放军的四十多位代表参加了由中国科学院大气物理研究所在山东烟台主办的2003海洋资料同化研讨会（ODAS\'03）。在研讨会上，我国ARGO计划负责人、国际ARGO计划科学委员会我国代表、国家海洋局第二研究所许建平研究员作了\"Argo国际海洋观测计划和中国Argo计划\"的报告，以参与者的身份详细介绍了目前海洋研究中最活跃和最大的观测计划，同时也向与会者指出了当前由Argo观测向海洋资料同化提出的挑战。国家海洋信息中心的马继瑞研究员作了\"关于二阶伴随分析的进展\"，介绍了他的研究小组在二阶伴随技术在资料同化中的一些潜在应用价值的研究成果。二阶伴随技术可以在资料同化对模式参数的敏感性分析、最优化
算法等有重要的应用。中国科学院南海海洋研究所的王东晓研究员作了\"南海观测、同化和预报\"的报告，介绍了他的研究小组在南海的海洋观测、资料分析和南海数值模式相互的工作，并且对今后的同化和数值预报方面的工作做了展望。中国科学院大气物理研究所朱江研究员介绍了大气所在朝着建立一个中国海先进资料同化系统（CODAC）所做的努力和初步的结果。在两天的研讨会中，来自国家气候中心、国家海洋信息中心、中科院大气所、南海所、国家海洋局第
一、二海洋研究所的研究人员报告了他们最新研究成果。在本次会议上，大家不但交流研讨工作心得和成果，还对海洋资料的信息进行了交流。许建平研究员在会议上发放了中国Argo计划资料中心的Argo资料光盘，南海所也在会议上介绍了他们最新完成的中国南海气候资料集，由于这一资料集的资料独立于著名的Levtus资料集，更显其意义重要。
由于本次会议议题集中，每个报告都有充分的时间进行展开讨论，使得会场气氛十分热烈。报告都有超出了预定的时段，大家兴意盎然，宁愿晚些吃饭。
最后，大家表达了以后每年举办这个研讨会的意愿，同时许建平研究员也欣然表示了明年在杭州主办ODAS\'04会议的打算。
2003-09-10
第16篇：学生总结反思
学生课后总结反思的问题 诸城市树一中学 韩丽梅
一、课题背景
1、在现实教学中，学生的反思意识很弱，大多数学生在思考问题时很少意识到自己的思维过程，很少了解影响思维的变量。另外，由于学生的年龄特征及数学认知结构水平、自身心理特征的限制，在数学学习中往往表现出对基础知识不求甚解，对基础训练不感兴趣，热衷于大量做题，不善于（有的是不愿意）对自己的思路进行检验，不对自己的思考过程进行反思，不会分析、评价和判断自己思考方法的优劣，也不善于找出和纠正自己的错误。总的来说，学生对学习的认识也只浮在表面，认为只要完成了学习任务，就达到了学习的要求。很少有学生以“学会学习”为目的，积极地去回顾学习过程，检查学习策略，检验学习结果等来反省自己的学习过程和结果。虽然部分学生作了反思，但仅仅是对学习的一般性的回顾或重复，而没有深究学习活动中所涉及的知识、方法、思路、策略等。
2、研究的重要性
通过问卷调查，学生在学习反思领域存在以下倾向： （1）学生的反思意识薄弱
从问卷结果中我们发现，60%学生喜欢在一节课中由老师来讲学习方法，18% 的学生会独立学习，22%的学生会与人合作学习。在课堂学习中逐渐形成了一种固定的学习模式；吸收→储存→再现。这种单一的、被动的学习方式，使学生缺乏自主探索、合作学习、独立
获取知识的机会。这可能与教师的教学方法有关系，但更主要的原因是学生反思意识薄弱。从结果可看到：79%的学生在学习中仅以解题练习为主要形式，只在乎一道题目的对错，而忽视了掌握解题方法这一最重要环节，这样的学习抑制了学生创造性思维能力的发展。学生已适应了“听课式”的接受学习方式，大部分学生不愿意主动去尝试、去寻求更多更好的解题方法，而只是静等答案。这些迹象表明：学生未意识到自己的学习方式的不正确，不去反思，不去寻求更好的学习方式——反思性学习方式。 （2）学生的反思能力低下
从调查结果来看，只有21％的学生会对所学的知识进行方法总结，24%的学生会寻求不同的方法来解题。从这点可以看出，学生的反思学习能力较差。学生在数学学习中不知道如何去反思自己的学习过程，也无法对自己的学习过程和结果作出判断，这样学生就无法意识到问题的存在，也就不可能以批判的眼光反观自身，包括自己的学习目标、学习方法、学习过程等。我们在教学中或观察学生的作业以及他们课堂学习等情况可以看出：大部分学生所做作业中的解题方法都是教师课堂上所列举到的方法，回答问题也是平时教师讲过的内容，一旦出现形式变化而实际一致的题目就傻眼了。出现这种问题的关键是学生不善于进行自我反思来主动调节和改变自己的学习方法。这样的学习方式学生进步缓慢，学生不会通过总结经验、提炼方法、优化探索、深化自己的认知结构。 （3）学生的反思学习习惯较差
调查结果显示：16%的学生有预习的习惯；13%的学生会主动复习数学知识；34%学生平时回家后先独立完成作业后再做其他事情；28%学生平时都是在家长的提醒下，才能独立完成作业；16%的学生在做完作业后逐题认真进行自我检查，发现错误，立即纠正。以上数据说明：学生的反思学习习惯较差。学生大都会急于知道答案，而不再去寻求解题方法。
（4）学生的反思毅力不强
从调查结果看，对于一道久未解出的题目，只有14%的学生会继续解下去，大部分选择放弃，这充分说明：学生的反思毅力不够强。从一定程度上讲，反思就是“自我揭短”，这对一般人来讲是痛苦的行为。因此，缺乏毅力者即使反思技能再强，反思也难以顺利进行。
二、课题的界定 （1）反思
不同的学者对反思的定义有所不同，本课题中我们采用以下定义： 反思是指人们对于自身的行为思想等进行思考的过程，是一种对认识活动的再认知。 反思之反的三层含义：
返回的返，由此反思有返回事物、事情的根本去思考的意思 正反的反，由此，反思就是说，凡事不妨从反面考虑一下 反复的反，由此反复有反复思考的意思。 从思维特点上反思具有批判性和独立性。 （2）反思性学习
根据心理学元认知理论, 人是积极主动的机体,其主体意识监视现在、计划未来,有效控制自己的思维和学习过程。学习并不仅仅是对所学材料的识别、加工和理解的认知过程,同时也是认知过程的自我观察、自我评价和自我调节的元认知过程。
反思性学习是将学习作为一种活动来进行理解和分析，是在教师的引导或帮助下，由学生主体把要学的知识去发展或再创造的过程；可使学生的学习活动成为有目标、有策略的主体行为；可使学习成为探索性、研究性的活动，有利于学生在学习活动中获得个人体验，提高个人的创造力。所以反思性学习方式是学生得到发展的重要环节。
三、课题研究的理论依据
1、在数学教学中，反思是发现问题的源泉，是优化教学设计、提高教学质量的好方法，是促进认识升华的可靠途径。我国古代的先哲孔子曾经说过“学而不思则罔，思而不学则殆。”国外的学者也对反思的重要性作过阐述。如荷兰数学教育家弗赖登塔尔曾说：反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。美国的波斯纳指出教师的成长=经验+反思。可以说，没有反思的经验只是狭隘的经验，至多是肤浅的认识。反思可以使存在的问题得到整改，发现的问题及时探究，积累的经验升华为理论。反思还能提高数学意识，优化思维品质。。
四、课题研究的目的意义
1、1994年11月30日至12月2日在意大利罗马举行了“首届世界终身学习会议”，终身学习已经成为21世纪教育的重要理念，面
对知识经济，教会学生知识已经不再是最终目标，让学生学会学习是现代教育的重要理念，而通过对学生反思性学习能力的培养，不仅培养了自主学习的能力，而且还培养了自主学习的意识。对培养终身学习能力有着积极的意义。
从年龄特征上讲，（２岁半—９岁）确定为被动反思阶段，这一阶段是儿童反思能力的萌芽阶段，没有家长与老师的引导与帮助儿童是不会进行反思的；（９岁—１５岁）确定为指导反思阶段，在这一阶段的儿童与青少年具备了一定的自我反思能力，但在具体的反思策略与方法上还需要老师与家长的指导与帮助；（１５岁以后）确定为自主反思阶段，这一阶段的青少年已具备独立进行反思的能力。因此在初中阶段，教师有意识的培养学生的反思技能，对孩子形成反思能力起到关键性的作用。
2、培养学生思维品质、思维能力的需要
反思是一种良好思维习惯，他要求具备批判性思维和独立思考的能力，通过反思性学习的
3、培养学生正确认识自我、认识世界的需要
通过对自身学习过程和学习结果的反思，能够培养学生正确认识自我，客观看待成功与失败的关系，更好的找准自身发展目标。
4、教师专业发展的需要
反思性教学是教师专业发展的一种有效途径，反思的主体不仅仅局限于教师角色，而且应该包括学习的主体——学生，教学从来都是一种交互的过程，教师通过对学生反思性学习的研究，能够更好的了解学
生的思维过程、个体特征，从而折射到自身的教学反思中。
五、课题研究的内容、重点和难点
反思是认识过程中的重要形式。反思活动进行的深度和广度，反映自我意识、自我调节的强弱。在学习活动中，引导学生对自己思维的路线、方式、策略和所得结论进行回顾与评价，通过反思后的总结、提高，使检控能力不断得到补充、丰富和完善。本课题在前人研究的基础上，根据本校的具体情况和学生特点将研究的重点放在对学生进行反思的内容及反思方式的实践，同时，在实践中进一步明确教师在学生反思性学习过程中的作用，及时对学生进行指导，从而使反思性学习活动得以顺利地进行。
目前学生的主要问题是不反思，有些反思意识的学生不会反思或停留在浅层次的反思层面上。有些学生在老师的要求下存在着被动反思或无效反思的层面上。而一切老师也缺乏引导学生进行学习反思的意识，或是有了这种意识却缺乏具体、有效的指导方法。所以，在这个前提下，反思什么？怎样反思？教师担负着怎样的任务为主要实践内容进行深入的探讨与实践。
本课题的研究主要从对学生的反思性学习的技能培养以及对反思性学习方式的实践验就两个方面入手，通过学科教学和班主任教育两个主要渠道，重点在实践操作层面，对反思性学习做一个较为系统的实践性研究。通过反思性学习实践研究，培养学生自主学习的能力。
六、课题研究的方法
①文献资料法。搜集、整理与课题有关的教育教学理论，为课题研究提供充实可行的理论依据；
②教育实验法。通过教育实验来发现、验证因果规律，数学教学中培养学生反思能力是本课题在研究过程中经常采用的一种研究方法； ③案例研究法。通过对公开课、观摩课、研究课的评议、交流、研讨，探求培养学生反思能力的有效途径，及时吸取教训，总结经验，不断形成成果。
七、研究过程
1、2006年3月-2006年9月：实验准备阶段 （1）立项、申报 （2）制定实验方案
（3）确定实验班级召开课题组会议 （4）组织理论学习，进行理论培训
2、2006年10月－2009年12月：实验阶段
（1第一阶段实验，调查分析，完成调查报告和第一阶段小结。 （2）第二阶段实验，研究、实践初中数学有效教学中总结反思的策略，完成第二阶段小结。
（3）第三阶段实验，对课题进行验证性研究，撰写经验总结报告。 （4）2010年1月－2010年5月:结题阶段，完成资料收集工作，申请结题，撰写结题报告。
八、具体措施
（1）课题组成员加强自身理论修养，提高对培养和提高学生数学反
思性学习能力重要性的认识以及方法策略的研究水平。
（2）指导学生充分认识反思的目的和意义，动员学生积极着手进行数学学习反思能力的培养。在数学教学中，我们通过事例引导学生明确反思的意义和目的，使学生体验到学习的方法不同，学习的效果就是不一样，从而引导学生反思自己的数学学习，使他们自觉、主动地去开展反思性学习活动活动。
（3）我们准备通过对高中数学反思性课堂教学模式的研究，研究出一条适合我校学生实际的高中数学反思性课堂教学模式。
（4）通过学生反思性作业格式、反思性学习的内容、反思性学习步骤等的设计，指导学生学会用书面的形式将反思的结果表达出来。对于大部分的学生来说，反思性学习能力都还没有达到较深的层次，在学习中也存在一定的疑惑，而这些，教师并不一定能及时发觉。因此，鼓励学生用书面的形式将自己的部分反思情况以书面的形式反映出来，方便教师了解学生的学习情况，及时获得教学的反馈信息，可以及时调整教学形式、进度，加强针对性的训练和辅导。
（5）我们准备通过不断的总结反思，总结出一套培养和提高学生反思性学习能力的有效措施。
九、课题成果
(1)探索中学数学教学中培养学生反思能力的有效途径；
(2)转变学生的学习方式,改善学生学习数学的状况，使反思由过去单纯的心理现象变成一种实践行为,直接在实践中发挥作用,使学生充分发挥其主体作用,减轻学习负担,提高学习效率, 激发学习主动
性，增强学习自主性，培养学生认识问题、分析问题、解决问题的能力；
（3）通过对学生学习反思能力的培养，为学生的终身教育和发展奠定坚实的基础；
(4)通过探究积累有价值、可推广的经验,为优化中学数学教学提供经验和支持。
（5）学生尽快地掌握适合自己的反思方法，不断改进自己的学习策略，提高自己的学习效率，真正地学会学习，成为学习的主人。
十、课题研究的反思
1、理论知识欠缺。在研究过程中，虽然有针对性的学习了一些的理论书籍，但总感觉理论知识很不够。这也使我在研究过程中曾经一度茫然失措。在未来的教学实践中，加强理论学习，学习优秀老师的成功经验，以更有效地开展深化研究。
2、由于学生学习能力的个体差异的必然存在，有些学生在反思总结方面还做的不够成熟在具体操作中，虽然在教学设计上尽可能考虑到为不同层次的学生创设不同的学习空间。但从课堂反馈来看，能力强的学生发展得更好，而一部分学习基础差、参与意识弱的学生发展得不太理想。如何设计不同的问题、运用不同的指导策略，以最大限度地满足不同层次学生的需求，但同时又能兼顾课时的限制。对于我们来说是困惑，又是在下一阶段要努力去思考和解决的问题
第17篇：辅导学生总结
通过本阶段对优秀学生的辅导，认为应从以下各个方面达到更优秀的目的，也是从以下方面进行的，应有三种学习技能和三种学习能力，下面我总结一下。
1． 学会快速阅读直接从书中获取知识是一条重要的途径，即使是教科书中的知识，也不能纯粹依靠老师的讲解来学习。一个掌握阅读技能的学生，能够更迅速、更顺利地掌握知识，学的更主动，更轻松。在实际学习中，许多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是教科书也不甚阅读，更不用说大量阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重阻碍，这可能是很多同学在学业上落伍的一个重要原因。我们讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据不同书籍的模式迅速分清主次、把握书中内容的一种技能。这就要求同学必须多读书，注意了解不同书籍的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，逐渐形成快速阅读技能。
2． 学会快速书写中学阶段课业负担比较重，如果没有掌握快速书写的技能，这种负担会更加沉重。比如课堂上跟不上老师的速度记录笔记，课后完成作业用时过多，考试因书写太慢而答不完试卷等，这些现象都与书写技能有关。可以说书写技能是我们借以掌握知识的工具，这种工具所处的状态将决定我们能否有效而合理地使用时间。那些书写速度慢的同学对此应引起足够的注意，自觉地加强这方面的训练，尽快掌握这一技能。当然，快速书写的同时还要保证字迹的清楚与规范。
3． 学会做笔记做笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。中学生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等，课堂笔记应注意结合教材进行记录，不能全抄全录老师的板书。读书笔记应注意做好圈点勾批，所谓“不动笔墨不读书”。
复习笔记应注意做好知识的归纳整理，理清知识结构和联系。还需要指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。三种学习能力
1． 独立探求知识的能力这种能力也可以叫自学能力，在外界条件完全相同的情况下，不同的学生所取得的学习成绩是不同的，这有多方面的原因，但其中自学能力不同是一个重要原因。那些优秀的同学往往具有较强的自学能力，他们不仅仅满足在老师指导下的学习，更注重独立探求知识。他们注重对书本的自学理解，遇到问题，并不急于求教，而是首先通过独立思考来解决，他们总是根据自己的实际情况来安排学习，表现出较强的独立性和自主性。我们认为，在一个人所学到的知识中，独立探求的比例越大，那么知识掌握的就越好，而且能更好地促进他的进一步发展。所以，同学们在学习中应加强自学精神和独立意识。
2． 与他人合作的能力人类的认识活动总是在一定的社会环境中完成的，所以我们在主张独立探求知识的同时，还需要加强与他人的合作学习，通过合作学习，更加全面、更加深刻地理解知识。老师讲，学生听，只是一种单向传递，知识的掌握需要双向、多向交流，所以，我们不仅要主动与老师多交流，而且要与同学进行积极的讨论。学会认真听取别人的意见，互相协作解决问题，也是善于同别人打交道的一种社交能力。一位哲学家曾说过：“我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果。但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。”
3． 流畅的表达能力一些同学认为，好象只有文科要求有较好的写作表达能力，实际上理科所要求的解答过程也是一种表达能力。我们这里所说的表达能力不仅包括文字表达，还包括口头表达。在很多学习活动中，善于演讲，能够准确、自如地表达自己的思想是一种重要的学习能力。语言是与人交流的工具，也是思维能力的表现，不注意表达能力的训练，不仅影响与他人的交往，而且会影响思维的发展，进而影响学习。所以，同学们应有意识地加强表达能力的自我训练。
第18篇：学生帮扶总结
2011-2012学年度
帮扶学习有困难、品行上有缺点学生总结
李河小学 转化学习有困难、品行有缺点学生是一项复杂、艰巨的教育工作，需要一个长期的过程，要满腔热忱，遵循因材施教的原则，进行反复、耐心地教育，才能获得良好的教育效果。本学期，我校帮扶了很多同学，通过教育，他们的学习动机、积极性被调动了起来，通过不断的帮扶教育，学生的自信心、意志力、学习成绩都有了很大的提高。现对这项工作总结如下：
一、理解、尊重、宽容、善待学习有困难、品行有缺点学生 学习成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们的情绪，态度、学习动力等，在任何时候注意控制自己的情绪，不迁怒、不急燥、不训斥，不侮辱人格和伤害自尊心。关心、爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、被信任感。
二、帮助学习有困难、品行有缺点学生制定切实可行的目标 一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，学习有困难、品行有缺点学生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因。在对每位学习有困难、品行有缺点学生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标和长期学习目标，而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力
三、开发非智力因素 学习有困难、品行有缺点学生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩不理想。对具体学生作具体分析，主动找其谈心，了解情况，并给予足够的关心。不把他们当作包袱，不鄙视他们，了解他们特长、爱好，寻找他们身上的闪光点，多表扬鼓励，增强他们的上进心。
四、培养和激发学习兴趣
注意有意识地把他们的精力吸引到学习上来，热情地鼓动他们，从每个学生的实际出发，因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的具体的问题，提高学习成绩，增强他们的自信心，进而培养学习兴趣。同时加强学习目的的教育，激发他们的社会责任感，从根本上诱发他们的学习内动力。
五、抓反复，反复抓
学习有困难、品行有缺点学生的思想转化过程是一个长期过程，要改变也非一日之功。掌握思想反复的规律，出现反复时，正确对待，有耐心地进行反复教育，要求他们逐渐提高，一步一个脚印，使他们看到希望，看到进步，从而增强自信心。
以上就是我校在本学期的帮扶工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，在未来的日子里，我校将继续努力，争取不断进步。
帮扶学习有困难、品行上有缺点学生总结
李河小学 结合我校校的实际情况，本学期我校们把教育教学工作的重点放在对学习有困难、品行有缺点学生的学习辅导上，我校们根据各班实际确定各班的学习有困难、品行有缺点学生，指定班主任作为第一责任人进行帮教工作。经过一学期教师耐心、细致的帮教工作，转化了学习有困难、品行有缺点学生，保证了我校校的整体纪律和教学质量的提升。主要措施和实效如下：
1、及时落实学校关于学习有困难、品行有缺点学生转化的精神。及时布置学习有困难、品行有缺点学生转化工作，传达上级有关要求，要求全体教师齐抓共管，帮教对象具体到人，并按时做好学习有困难、品行有缺点学生转化档案，认真填写学习有困难、品行有缺点学生辅导记录。各班根据学生的成绩和纪律表现以及班、科任平时的观察和了解，初步落实学习有困难、品行有缺点学生名单作为转化的重点对象，由班主任老师负责转化，对成绩较差或偏科学生，充分利用课余时间进行辅导。
2、帮教工作持之以恒。我校们从我校校学生实际情况出发，用宽容的态度看待学生问题，允许学生偶尔犯小错误，争取不让学生犯同样的错误；善于挖掘、发现学生的闪光点，对学生的点滴进步给予充分肯定和鼓励，逐步让学生重新点燃希望、树立信心。严格要求后进生，哪怕是很微小的错误，老师也及时指出并耐心地教育，切忌听之任之。
3、家庭、学校、社会形成帮扶合力。积极与家长沟通，定期向家长汇报学生学习、纪律等情况，按要求完成家访任务，对学生迟到、旷课、请假等违纪行为，我校们的班任第一时间向家长反映，了解情况；对于较差的同学，及时与学校各部门互通信息，相互协调相互配合形成合力，效果良好
４、对学习有困难、品行有缺点学生的管理是很严格的，对学生如此，对教师更是如此，班级日常管理重在勤奋、到位、细致、负责，重在真抓实干、不搞表面上的花架子；我校们深入学生了解学习有困难、品行有缺点学生的实际情况，及时主动地发现他们学习上存在的不足，然后及时分析和处理；学生的学习常规反复抓、抓反复，把他们培养成有良好纪律和学风的人，这都是我校校全体教师辛勤劳动的结果，早上准时到位，晚上开始巡查，步步到位的反馈，高标准的严格要求，不断地总结改进。
帮扶学习有困难、品行上有缺点学生总结
李河小学近年来，关于如何转化学习有困难、品行有缺点学生的研究已成为学校教学质量管理的重要组成部分。为了使素质教育落到实处，使每个学生都能全面、主动地发展，我校校在转化学习有困难、品行有缺点学生方面采取了多种措施，有效地控制了学习有困难、品行有缺点学生的数量，为全面提高教学质量，落实课改精神做了一定的努力，总结如下：
我校们认为，要转化学习有困难、品行有缺点学生，必须对学习有困难、品行有缺点学生进行归因分析，只有充分了解学习有困难、品行有缺点学生的形成原因，才能采用正确的方法与途径，起到事半功倍的效果。为了了解学习有困难、品行有缺点学生、转化学习有困难、品行有缺点学生，学校教导处根据学生成绩列出学习有困难、品行有缺点学生名单，并根据学习有困难、品行有缺点学生资料建立了初三学生档案袋，记录了每位学习有困难、品行有缺点学生的家庭背景、学习状况及综合评价，根据成因归类，大致划分成态度类、行为类、习惯类、基础类等几类。对不同类型的学习有困难、品行有缺点学生班主任和任课教师施以相应的教育教学措施，帮助他们进步。
在学习有困难、品行有缺点学生的教育转化中，我校们特别重视他们好的方面和不断放大他们“闪光点”，注重对他们学习兴趣的保护。坚持以正面教育为主，表扬与批评相结合的原则，因此，我校们要善于发现、挖掘、放大他们身上的闪光点，如大力开展成功教育，举行分层次的学科竞赛，增加学生成功的机会，激发学习兴趣。
一个人只要体验到一次成功的欢乐，就会激起无数次追求成功的努力，对于学习有困难、品行有缺点学生来说也是如此，获得成功的愉悦是他们转化的动力。我校们定期宣传学习有困难、品行有缺点学生转化的成功案例，激发学习有困难、品行有缺点学生学习的热情，当困难学生看到原来与自己相仿的同学受到表扬时，心灵就会产生震动，激起自尊、自重、自强的欲望，从而走上不断争取成功的奋斗之路。
大部分学习有困难、品行有缺点学生在学习上思维有严重的惰性，缺乏学习的主动性，没有养成良好的学习习惯，因此使学习有困难、品行有缺点学生明确学习目的，端正学习态度，强化学习意志，养成良好的学习习惯非常必要。学校要求教师关注学习有困难、品行有缺点学生在课堂上的听课习惯，学习态度，督促教师检查学习有困难、品行有缺点学生作业完成情况，课后及时帮助辅导，抓住闪光点及时鼓励，给与肯定。同时，为了提供学习有困难、品行有缺点学生较为科学的、适合学习有困难、品行有缺点学生的学习方法，召开各班分层次的学生会议，任课教师针对学生实际，提出不同的要求与希望。同时向学生发放阶段目标责任书，让学生能结合学习实际，确立不同阶段的学习目标，以目标促任务，促使学习的进步。教导处坚持对学习有困难、品行有缺点学生进行每周一次的学法指导活动，促使学生学习方式的转变。
分层活动能够更有效地实现让每一个学生都得到发展的理念。如果说让每一个学生都能得到发展是一个理念化的终极目标，那么试图让每一类学生都得到发展无疑是我校们首先应该迈出的第一步。分层活动的实践，让我校们更深刻地体会到：学生的学习兴趣、动力与学生在学习中获得的成功有密切的关系，而分层活动是帮助学生体验成功的一个重要途径。学校充分拓展分层活动的途径，开展了分层次的学生会议（学校层面、年级层面、班级层面），根据不同学生的学习水平，开展了分层次的学科竞赛，它鼓励了各层次学生的公平竞争，它的参加对象不再局限于优等生，中差生都可以参与竞赛，而且是同层次之间的竞争，人人都有获得成功的机会，从而达到人人都有发展的目的。在作业方面，各科老师根据学生实际，设计了基础作业和分层作业，以作业分层布置、分层达成为突破口，提高了作业的针对性和实效性。对于学习有困难、品行有缺点学生，增加了基础题的比例，强化基础训练，提高及格率，保证学习兴趣与热情。
传统的教学评价观是以分数为标准，以分数的高低或等第论好坏。如果用这样的尺度来衡量，一部分学习有困难、品行有缺点学生永远无法达到成绩优秀的标准。这种评价方法不利于开发学生的潜能，提高其生理、心理素质，不适合学生全面发展，教师在转化学习有困难、品行有缺点学生的同时，也在转变自己的教学观，衡量学习有困难、品行有缺点学生的进步，要让他们自己与自己比，今天与昨天比。允许学生出现反复，充分相信他们的智力和能力，在评价学习有困难、品行有缺点学生的学习成绩时，注意将其现在的成绩与自己原来的成绩比，有利于学习有困难、品行有缺点学生心理的健康发展，促进他们尽快转化，取得新的进步。
第19篇：学生座谈会总结
南昌运输职业技术学校学生座谈会总结
为充分听取和了解学生对教学及管理工作的意见与建议，以便有针对地改善工作，结合教学水平评估的要求，经过研究决定，学校教务处组织学生座谈会，于2017年10月26日在校多媒体教室召开，金瑾玲老师和黎良锋老师共同组织此次活动，学生代表共有40多人参加。
通过此次座谈会，对全校教师教学情况进行了一次民主测评，听取了学生对学校教育教学管理工作的评价和建议，这为学校了解教师们的平时教学情况提供了依据，也为教师们改进教学指明了方向。下面将这次活动情况小结如下： 优点：
1、学生认为大多数教师教学认真负责，备课认真，教学效果良好；
2、对任课教师的教学，学生比较满意，得到学生们的认可；
3、部分教师使用多媒体教学，非常受学生欢迎，希望教师能更多使用多媒体进行教学；
4、教师不存在体罚、变相体罚、讽刺、挖苦学生的现象；
5、学校中没有出现有偿家教或补课现象，学生对学校教育教学工作比较满意，对学校教师予以肯定。不足与建议：
1、个别教师上课较枯燥乏味，课堂气氛不好，教师与学生的互动少。
2、学生反映学校部分学生风气不好，抽烟、喝酒、打架、晚归、早恋问题较大。
3、理论课学生睡觉严重,个别任课教师重视不够。
4、有个别老师布置作业过多，学生感觉课业负担较重。
5、建议任课教师多与学生互动,了解学生对知识点的掌握程度,根据实际展开教学。
以上是此次座谈会的总结内容，并将此内容反馈给学校任课老师，希望各位教师能严格要求自己，为人师表，以良好的师德风范教育学生。
教务处
2017年10月28日
第20篇：学生年度总结
当自己也沉淀下来，窥探自己的内心，写下自己的自我评价，这样才可以不断进步。但是自我评价要怎么写呢？下面是小编为大家带来学生年度总结和自我评价，相信对你会有帮助的。
转眼间三年的大学生活即将过去，这段经历让我受益匪浅，无论是从思想还是为人处事的能力上，从生活或者是学习上，都有了一定的飞跃和突破。
本人思想端正，积极向上，努力进取，成绩优异。认真学习马克思主义，通过自己的努力成为中国共产党预备党员之一。在班里担任班长一职期间，由于有良好的学习作风和管理能力，得到“优秀班干部”的荣誉称号和“青年五四奖章”的获得者。并获得学校的“二等奖学金”和“国家励志奖学金。”
有广泛爱好的我擅长管理和宣传工作，曾加入系学生会，担任过宣传部部长和学生会主席一职。在这期间，不仅提高了我的学习能力，还有管理能力，更让我具备了较强的团队意识。
身为学生的我在修好学业的同时也注重社会实践，利用暑假期间，我曾在河南省周口市钢琴培训中心兼任钢琴老师，得到很好的锻炼和提高。在大型商场的促销活动中，让我具备了较强的服务意识，良好的语言表达能力，应变能力和沟通能力。
作为一名应届毕业生，在结束大学生活，踏进社会之际，我已经做好了充分的准备。我将以饱满的精神锐意进取，为实现自己的人生价值而不懈努力！
三年的大学校园生活是我人生的一大转折点。我于xxxx年9月以优异的成绩考入xx大学。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基 础。一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识，对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。
有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情，任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校，学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。
学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年至xxxx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革，使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xxxx年xx月获校演讲比赛一等奖。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥xxxx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部任技术员兼培训部教师。 技术员兼培训部教师。xxxx年暑假我在惠东县亿鹏印刷公司学习名片和小型广告，商标设计，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。
本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强，勤恳踏实，有较强的组织，宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
