建工学院期中学生座谈会总结
为及时了解本学期开学以来建筑工程学院专业人才培养模式、课程设置、教学内容以及教学方法和手段，我院组织了一次大范围的学生座谈会，以班级为单位，每个班独立进行座谈，并以小组讨论和调查表的方式广泛听取学生对我院现行人才培养模式的意见和建议，及时发现问题，以便制定相应的改进措施，完善培养方案，提高教学质量。现将学生座谈会的内容总结如下：
与会的学生就高职建工类人才培养模式积极发言，提出了很多宝贵的意见，主要问题集中在以下几个方面：
一、课程体系方面
（1）课程数量设计的不太合理，每天都是满课。
（2）课时安排不太合理，有些专业课一周只上一次课，一学期下来根本讲 不完。
（3）增设与考证有关的课程。
（4）多补充一些课外知识，多开设一些实践课程。
（5）学生呼吁增设“AUTO-CAD”和“广联达”两个软件的学习。
二、师资队伍方面
（1）师资队伍年龄结构不合理，刚毕业的年轻教师和退休返聘教师数量多， 中青年骨干教师数量少。
（2）老师和学生的比例不合理，师资数量严重不足，一个老师给七八个班 的学生上课。
（3）师资流失比较严重，教师队伍不稳定，有时候一学期能换好几位老师。 （4）学历层次偏低，高学历、高职称的教师偏少。
（5）多数教师只会在教室讲理论，而实践能力、动手能力不强。 （6）严格外聘教师的管理制度，严把关、重考核，因为外聘老师和专职教师相比较，责任心太差了。
三、教学方法与手段方面
（1）整个教学过程，教师居于主导地位，学生处于被动状态，学生习惯于依赖教师和教材，教师讲什么就是什么，缺乏独立思考和分析问题的能力，更缺
乏创新能力，学生学习的积极性就会受到很大影响。
（2）个别教师上课声音小，照本宣科，应多与学生互动，活跃学习气氛， 拓展思维，给学生留些思考时间。
（3）个别教师未能按时上下课，多媒体利用不充分，讲课重点不明确，跑 题，纪律差。
（4）采用角色扮演法，模拟实际工作过程的教学形式，不但使同学们掌握了所学的专业知识和技能，而且也锻炼了自己的语言组织能力和随机应变能力，同时还提高了学生的胆量，培养了与人沟通的能力。
（5）在组织课堂教学时，将学生进行分组，每组对某一项目进行讨论与评价。以学生讨论为主体，教师加以适当的引导，提高学生分析问题、解决问题的能力，加强团队精神。
四、实训实习方面
（1）希望加大对实训基地建设的资金投入，仪器设备的性能、规格和数量达不到教育部颁布标准，落后于生产企业实际水平，无法起到实训功能。
（2）专业实训室空间小，学生人数多，不可能使全部学生零距离进行实践和操作。
（3）实训课课堂纪律不好管理。
（4）实习教学的单位一定要满足实习教学大纲的教学要求和专业技能基本训练的要求，专业要对口。
（5）本着就地、就近的原则，校内有教学实习基地的优先在校内实习基地进行，校内无实习基地的应就本市就近选择实习教学地点。
（6）选择技术、设备较先进，规模较大，管理水平较高，对学生实习较重视且有一定指导学生实习能力和经验的单位为实习单位。
（7）为保障实习教学的正常进行，提高实习教学质量，实习地点应相对稳定。
（8）学校应该根据学生人数，配备适当的实习指导教师。
座谈会结束之后，老师们认真的分析和总结了同学们的意见和建议，本着为学生服务的原则，对课程体系、师资队伍、教学方法与手段、实训实习等方面存在的问题，对症下药，一一完善和改进，并对相应的任课老师进行谈话，保证在授课内容和教学方法手段上，有则改之，无责加冕，相互学习，共同进步！关于
高职建工类人才培养模式的改进与实施，我们建筑工程学院全体教师责无旁贷，同时也希望有关职能部门给予支持和协助！
