推荐第1篇：期中考试总结
九（
11、12）班语文期中考试总结
本次初三期中语文试题基本符合中考题型模式，强调
基础，更注重能力，是一份较有质量的试卷。就学生答题情况，分析如下：
一、学生的基础、基本语言运用能力还需花大力气、有针对性地夯实、提高。
基础部分的字词题学生的得分率并不高，主要原因在于学生对“颓唐”这个词较陌生，以后应该以专题练习的方式加强重点词注音、字形的复习巩固。默写题应该说出的很常规，都是能够预料到的重点句默写，但学生的答题习惯不好，对这类题型的高要求认识不足，基本会背，但默写准确度不高。对于此类题型，在巩固背诵的前提下，狠抓默写准确度，特别是同音异形字和形近字、难写字的强调。以专题练习的形式不断强调、巩固，以保证送分的题目不丢分。
语言运用题失分率较高的是语段病句修改题和材料探究题。学生普遍不能正确理解解题方法，答案随意性较大，抓不住得分要点。这与题型特点和平时的同类型题训练较少有很大关系。今后将重点训练常见的几种语言运用题型，讲清解题的思路与方法，提高得分率。
二、学生的综合阅读能力仍非常欠缺，亟待加强方法指导和系统训练。
首先，古文阅读的得分率不高，只有50%几，主要是因
为学生词解、翻译遗忘较厉害，内容又把握不准。对古文的复习，还是要突出强调重点，划出重点词解、重点句翻译，列出问题进行落实。另外还需特别强调古文知识迁移能力的 1
训练。
其次，古诗文阅读是最近列入中考考试范围的新题型，应该加强诗词教学的系统性。引起重视，通过专题练习、复习，提高学生的诗词理解鉴赏能力。
再次，现代文阅读部分学生的审题、析题、到文中去找答案、组织答案的习惯、方法、能力十分欠缺。很多学生理解不了题意，其实题目也很简单。很多学生的答案要么答非所问，要么答案空泛，缺乏组织，没有条理，抓不住要点。鉴于此，十分有必要多做题，多考试，通过练习强调方法、习惯，提高解题得分的能力。
三、作文书写整体依然较差，卷面不够整洁，内容缺
乏深刻性，语言空泛、贫乏，随意性较大。这反映出学生的书写态度不端正，不懂得要立意深刻，语言积累少，不善于联想、想象。究其原因：一是态度随意，二是不善于积累语言，三是作文训练少而不得法。今后将重点强调书写、卷面，加强作文的专题指导，加大主题训练量，并持之以恒、常抓不懈。
总体来看，这次考试暴露出了九年级语文在教与学等
方面的诸多问题，关键是抓落实，在今后的教学中，将加强讨论研究，以专题形式逐一加以改正、提升。本学期重点落实字词、默写和文言文阅读，夯实基础。阅读能力突出审题、析题能力培养，作文重点强调书写，其他方面兼顾。期中考试语文试卷分析及教学反思
一、试卷概况：
（一）试卷基本情况：
这次期中考试语文试题考试时间为120分钟，试卷满
分为120分。由基础知识及运用、阅读分析（含现代文阅读和文言文阅读）、作文、附加题四个部分组成。
（二）考查内容：
期中考试语文试题在考查学生语文基础知识和基本能力的基础上，着重考查学生的阅读能力和写作能力。在基础知识考查上，重在考查学生对语文基础知识的积累和运用，不单纯考查纯记忆性和纯知识性的内容，以学生对语文知识能达到积累和灵活运用为考查的主要目标；在阅读考查上，注重对文章内容整体感知、理解和领悟能力的考查；在写作方面，重在考查学生能够根据自己的经历、感情表达需要写作需要选择恰当的事例，写一篇记叙文。
（三）试卷结构简约、合理。
三、试题特点：
1．体现试题的教育价值，发挥考试的正确导向。
试题中涉及到的关于学习境界、理想抱负、审美情趣、个人修养、道德情操、家庭关系、心理思辨、珍惜现在等方面的内容，从不同的角度，对考生的思想情操、道德观念、价值观念、人生态度起到熏陶感染、潜移默化的教育作用。关于文言文的积累，主要考查学生对词汇的积累和理解、文言语感、阅读感悟等情况。
2.突出能力立意原则，全面考查语文水平。
阅读能力和写作能力又是试题的重点。所以，阅读主要考查对文章的整体感知和理解领悟能力，关注阅读中的理解程度和个人感受，关注阅读表达中的价值取向和创新意识；写作主要考查运用鼓励写出真情实感，让学生普遍感到有话
可说。
五、反思：这次考试成绩不是很理想，学生成绩不高。主要表现在以下方面：
学生知识面太狭窄，也读死书。 比如第一大题注音写字都练过，可是有的学生还写不出来，可见平时练的并不扎实解释词语不注意结合语言环境，望文生义。为母亲节写的一句话这题应该不难，可是有的同学写的很生硬，语言表达能力差。第二大题得分更少主要是有关古典文学的知识掌握不准确。第1小题的课外诗没背，第7小题的课外读本的文章没读，《格列佛游记》的故事概述不准确，还有学生根本就不了解这个故事。
针对以上情况，我们教师加大对学生进行大语文观教育的力度，多读书、勤练笔。加强基础知识积累运用的教学，强化对学生的阅读、写作训练。进行学习目的方法，学习态度的教育，使每个学生都能够自觉主动的学习，不断提高学习成绩。
愿我们师生共同努力，争取在在期末考试中学习成绩能上一个新台阶。
推荐第2篇：期中考试总结
期中考试总结
一、组织形式
本次期中考试,我校能严格按教育组要求，使用教办统一提供的试卷，认真组织。考前，安排学生单人单桌，考试期间，由教导处统一安排教师进行监考(任课教师不监考自己所教的学科)，教务处对考场进行不定期的巡视，做到了严肃考纪，考试结束后密封装订试卷。阅卷实行不同年级教师对换，密封流水批阅，成绩统计要求两位老师一读一记分等措施，所测出的各科成绩真实可信。现将具体质量情况分析如下：
二、成绩统计
从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待提高，各年级基本上都存在不及格的现象，大多数科目的优秀率不高；同时也可以看出学科之间成绩差距较大,发展不平衡。
三、试题分析
1、语文
本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活；试题体现了新课改的精神，各年级均注重了课外知识的考查，考查学生的运用能力。看拼音写词语，课文默写和据课文内容填空这几项，学生都掌握得比较好，一般得分率都在80%以上；而分析运用能力题即阅读分析、习作，学生的得分率低于70%;有关课外知识的拓展得分率较低，以后各年级都要加强课外阅读。
2、数学
本次试卷所出的试题能依据课标和教材，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。本次试卷除四年级、六年级偏难外，其余年级试题难易适中。
3、英语
试题体现了新课标精神，卷面内容新颖，图文并茂，生动形象，符合小学生的年龄特点。试题多重视基础知识，又考查了学生运用英语的能力，难易适中，注意新旧知识的有机结合，覆盖面广。
四、答卷分析
(1)、语文得分率较高的有看拼音写词语等，这与教师平常要求多读多背多写密不可分。
(2)、学生学习缺乏主动性，教师教什么就学什么，学生对所学知识不能做到真正 - 1 -
的内化。
(3)、学生的阅读面狭窄，课外书籍少，再者，农村的孩子，由于家庭经济、家长素质等因素，不可能也舍不得去买那么多的课外读物，只要孩子能把语文书学好就满足了。本次各个年级的试卷中考查课外知识的比例比较大，失分率也比较高
(4)、试题相当灵活，重点考查了学生举一反三的能力，学生死记硬背的多，故此类题目失分较多。
(5)、学生语言组织的能力偏差，不能准确表达。阅读分析中的回答问题及习作得分率不够高。
2、数学
(1)、基本概念，基本公式掌握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在90%以上。
(2)、大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丢失分不多，但中高年级对脱式计算的运算顺序及简便规律的使用上也还存在的一些问题。
(3)、操作题完成不太好。如：
四、五年级也有不少同学因不理解题意或作图不精确而失分。
(4)、解决问题的分析能力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误；大部分学生能正确列式，但有些同学但失分失在计算上。
(5)、少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。
(6)运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。
3、英语
(1)、从两位英语教师的分析来看，听力部分中基础部分掌握比较牢固，情况较好，得分率都在80%以上，失分的原因在于平时听的太少，尤其是听录音的时间太少。
(2)、笔试部分：根据情境，选出合适的词句；翻译词组；交际语匹配和选词填空失分较多，失分率均在60%以上。失分的原因在于学过的课文，单词并不理解其意思。
五、改进意见：
1、语文
(1)、教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级在抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。中高年级在加强书写指导上，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。
(2)、加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。 教学每一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。
(3)、教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，先让学生对写作感兴趣，进一步积累词汇，要让学生有话可说。
(4)、加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。
(5)、加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。
2、数学
(1)、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
(2)、重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。
(3)、加强数理的教学，例如小数和小数部分是两个概念，加强学生的计算能力，平时有部分学生使用计算器进行计算，我们平时只是应该教会学生使用计算器，了解其功能，并不提倡作业中使用。
(4)、数学课堂也要提倡培养学生口头表达的能力，加强训练说数学，有助于增强学生学数学的信心和分析能力。
(5)、加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。
3、英语。
(1)端正学生学英语的态度，培养良好的学习习惯。倡导“读”英语，“说”英语，“用”英语，让学生在使用对话中掌握对话，不能仅满足于学生会读，会背。
(2)努力钻研教材，优化课堂教学，课堂上要培养学生学英语的兴趣，为学生学英语营造良好氛围，努力提高英语课堂效率。
(3)重视基本语法的教学，要结合具体语境进行语法操练，切实做到“抓住话题，联系语境，确定语法”，培养学生综合运用英语的能力。
(4)因材施教，在帮助提高后学困生的工作上，多动脑筋运用科学的方法使他们更有效地提高英语水平。
潮阳区关埠河腰小学教导处
2012年11月12日
推荐第3篇：期中考试总结
英语期中考试总结
期中考试已经结束，对于这次的成绩我并不满意，尤其是三年级的，A生率和及格率太低了。全班58人，A等生18人，B等生33人，C等生43。通过这次考试，既让我深刻认识到教学工作绝不是单纯的教与学的过程，而是一个严密复杂多方面因素的综合学习的过程。还使我通过教学认识到自己的许多不足有待于在今后的教学过程中逐步的完善自己。
考试是对学生所学知识的检验，也是对教师教学工作的考核，作为英语老师，我对这一阶段的教学工作总结如下：
一、从自身角度考虑：我带英语的时间并不长，仅三个月，心里对英语的教学工作充满了好奇与渴望，有满腔的工作热情，希望通过教学在实践中不断提高与锻炼自己。但由于实际工作经验较缺乏，所以尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位，解决困难的办法也不是很实效。这是自己主要的不足。作为年轻的英语教师，在今后的教学工作中一定要稳扎稳打，继续保持高度的工作热情，虚心向有经验的老师请教，培养自己分析和解决问题的能力，在教学实践中不断的提高自己的业务水平。
二、从学生角度考虑：学生是课堂活动的主要参与者，也是教学活动的能动者和受益者，作为教师既要成为课堂活动的驾驭者，又要成为学生学习成果的评价者。单纯的教与学是不利于学生发展的，也不利于教师对自身教学成果的检验。教师必须紧紧围绕教学展开一系列的推动教学工作顺利进行的相关工作。深入班级、深入学生，了解学生的需要，变自己要讲为学生要听。
三、从试题角度考虑:这次考试难度适中，但也有很多平时做过的题，而有些同学由于平时不注意对这些知识的巩固记忆，结果失分较多。这也是学生学习态度不认真的一个后果，有很多学过的知识学生都已经忘记了。第一题把所缺的单词补充完整，好多同学都做错了，造成学生失分严重的现象。还有第四题，英汉互译，题并不是很难，都是平时学习过的内容，但很多学生就是做不上。第五题是连词成句，就是平时学习过的课文内容，但还是有一部分学生不会做。除此之外，这次考试也明显反映出学生听力和阅读理解能力的欠缺。很多同学听力放完后一头雾水，不知所云，这主要是平时对这种集中听力的训练不够，单词量不足，即使听清了也不明白是什么意思，针对这种现象必须及时加大学生对听力的训练，扩大学生单词量，给学生创造一个学习英语的语言环境，同时也要给学生进一步明确听力技巧，只有技巧加实践才能从根本上提高学生的听力水平。对于阅读理解也存在这样的问题，很多同学不讲究方法，单词积累不够，一看到长篇阅读就不知所措，从心理上和应战技巧上都不过关，针对这种情况，必须首先从心理上纠正学生的错误，更重要的是要给学生以实战技巧方面的指导，在练习中提高自己的解题能力。
四、改进措施针对以上的问题，我将从以下几个方面开始努力。
1、在平时的复习上要注意前后知识的连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍，做到温故知新。
2、继续加强学生的认读能力。在平时的午读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人伸出手，确保每个学生都能得到认读能力的加强团结。
3、强化单词记忆，要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。
4、狠抓课堂纪律。要积极和班主任联系，一起把课堂纪律整顿好，这样才能保证教学的顺利进行。通过这次考试，我也找到了学生学习上的薄弱之处，并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段, 力争使每个学生都所进步，不断提高孩子们的学习成绩。5.最后，要虚心接受领导和老师的教导，与学生一样不断成长充实自己，争取在今后的教学工作中取得优异的成绩。
推荐第4篇：期中考试总结
期中考试总结
尊敬的各位家长，各位同学：
紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见 证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自 己付出的劳动有所收获而感到欣慰。 正所谓：一份耕耘，一分收获。当清晨第一缕阳光轻抚着大地时，教室里传 来了同学们琅琅的读书声；课堂上，同学们总是瞪着一双双好奇的眼睛，细心聆 听老师的讲解； 课后， 很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间， 用于复习功课； 然而奋斗的路上你们并不孤单。为了提高你们的学习成绩，老师们也常常披星戴 月、挑灯夜战。有些老师的孩子虽然还年幼，可是轮到早读课也同样早早地到了 班级；有些老师为了备课，批改作业习题常常夜深人静时还在绞尽脑汁；甚至有 的老师为了不影响白天正常的教学工作，利用晚上休息时间来批改试卷、批改作 文。同学们，有时我们也觉得自己太苦太累了，可是每当看到你们取得优异的成 绩， 脸上露出开心的笑容， 我们就觉得一切都是值得的， 只要你们健康快乐成长， 我们再多辛苦也无怨无悔！ 为了能够取得良好的成绩，老师和同学们都愿意付出自己的汗水，可能有些 同学要问了： “我在复习的时候也很认真也很努力呀，可是我的成绩为什么总上 不去，总是忽上忽下呢？” 如果你能够有这样想法，就是很大的进步，说明你已经知道开始反思了，这 就值得表扬。对于这个问题的回答，可以换一个角度思考，我们可以看看那些优 秀的同学， 他们又为什么能够一直保持这样良好的成绩呢？通过观察， 老师发现： 这些同学的学习习惯非常的好！ 你看，每次上课，他们不管是老师还是同学的发言，都认认真真地倾听。通 过倾听，他们不仅能获得知识还能认识到自己的不足。其实这一次次的倾听，不 就为考试打下了坚实的基础吗？ 你听，他们在自习课上做作业时是那样的专心致志，甚至老师在他身旁轻轻 走过，都没有发觉。遇到不会的题目，他们紧锁眉头独立思考，决不轻易去询问 周围的同学、查看书本。 每到老师讲评同学们的家庭作业时，被表扬到的同学常常又是他们。翻开这 些同学的任何一样作业本： 字迹端正、正确率高。 无论是抄写词语还是作文练习， 无论是平时的还是周末的作业，每一道题目、每一样作业，每一次都是那样的认 真，那样的用心！ 仔细观察他们，认真回想自己。原来拥有良好的学习习惯，就是他们取得优 异成绩的法宝！同学们，学习如细水长流，不是靠几天的突击就能有好的成绩。 以后该怎么做，我想每一位同学的心中已经有了答案。
同学们，期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人 生道路有阳光明媚的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变 心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。 一句话： 态度决定一切！ 我们要从暂时的喜悦中走出来， 从暂时的沮丧中走出来， 胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。 期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让 我们携起手来，共同努力吧！
推荐第5篇：期中考试总结
福田寺镇中心小学期中考试总结
2012年11月
15、16日，学校进行了期中考试。全校师生对此次考试都极为重视，各位教师在考试前认真指导学生进行复习备考，另一方面对学生进行了诚信教育，要用自己的真实成绩向老师家长和社会汇报自己在这半个学期以来的学习成果。由于学校对此次考试组织十分重视，教师们认真负责，考试进展顺利。
期中考试就学生一个方面而言，是对学生学习情况的总结、交流，是学习知识，复习巩固和加深。就这个意义而言，我们这次期中考试的目的已达到，期中考试起到了加油站、检修站的作用。通过这次考试，很多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和积极性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全校绝大部分同学的自觉性和主动性有了一定的提高，期中考试过后，我们看到全校绝大部分同学的时间抓的更紧了，很多班级的学习氛围更加深厚了，学习生活更加紧张了。考试结束后结合本校情况具体落实以下几件事情：
一、做好期中考试总结。
教师要针对学生在考试中出现的不足，制定出下一步奋斗的目标与方向；同时要写好本科质量分析报告；本次考试有得有失，语文考试题灵活，课外知识较多，从生字词语、各种积累古诗、句子、短文等内容的考查。大部分班级学生在掌握生字词语等基础知识方面，完成的还是比较好的。短文阅读方面，学生们相对还是一个能力的弱项，
需要教师在平时的语文课中，有针对性的进行指导和训练。今后要充分利用学校图书室资源，发动学生积累优美的词语，精彩的语段来提高学生的阅读量及写作能力。学完课文后要让学生写读后体会，上好语文课扩大知识量。数学学科内容相对比较全面，从基础知识、思维训练和解决实际问题等方面对学生进行的考查。思维训练方面题目的考查，如填空、选择，不单单看学生对基础知识的掌握，还要看学生灵活应用知识的情况如何。没有得高分的许多学生还是在这个方面失分比较多。学生在计算、口算和简算知识方面的方法掌握一般，部分学生掌握的不够好，答题速度非常慢，致使他们在规定的时间内不能完成试卷的全部内容，掌握较好的学生也存在在计算方面粗心大意的问题，导致失分很多，这是一个比较大的问题。因此，我们数学教师要想办法以提高学生的计算能力。
二、将考试结果反馈给学生家长。
各班主任要结合课外访万家活动，组织好班级科任教师，将学生在学校这半学期来的学习情况与家长见面，并与家长一起商讨学生后期的教育重点。
三、召开班级期中考试表彰会。
对本次考试中涌现出的学生进行表彰，并宣布了期中考试优秀进步的同学名单，为获奖学生颁发奖状。希望其他同学以这些同学为榜样，努力学习，为校争光。还要对全体学生在下半学期的思想纪律学习等方面提出具体详细的要求，明确指出学生努力的方向，力争在本期末能取得更优异的成绩。
四、今后工作展望
1．加强教学质量和考级考风的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。
2．“班班通”的应用要更广泛更有效，目前“班班通”的应用在我校覆盖面还比较小只有三台电视机模式和一台一体机模式，不过，我们近日通过县电教馆了解到，我校将在12月份新增添一部分班班通设备，这就要求我们教师要认真学习班班通的教学设备使用的知识，以便于让班班通更有效的服务于教学，更有利于激发学生的学习兴趣、强化学生的学习能力、提高学生的学习效果，因此，此项工作我们今后要深入持久、扎实有效的开展下去。
3．转差工作落到实处。争取我校更好的口碑。我们教师要给学习有困难的学生“一份关爱”、“一股压力”， “一次机会”， “一句称赞”。学生没有绝对的好坏，只要我们的老师愿意关注他们、用心教育他们、不对他们坐视不管，他们也是能够回到正确的道路上来的。
过去的半学期。我们也做了一些工作，但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。相信通过以上一系列措施的实行，我校在今后的考试中一定会再次取得更加优异的成绩。
福田寺镇中心小学 2012年11月20日
推荐第6篇：期中考试总结
半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。 这次考试虽然比中考有些进步，但离我想考的成绩还相差甚远，我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击生物跟地理，平时不善于积累。
3、复习没有重点。主要拉分的是地理。其实，地理一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视地理学习。 相比之下英语算是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，虽然考的分数在班里算高的，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题，我总认为英语没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，英语既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到数学，我认为我比以前认真了，解题的方法也基本掌握了些，以后在这方面还应加强。在物理的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。 努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗! 这次考试我考得非常不好，我在期末考试的时候，一定要好好复习，争取考出好成绩。加油!
推荐第7篇：期中考试总结
期中考试总结
一、组织形式
本次期中考试,我校能严格按项城市教体局要求，使用项城市教体局统一提供的试卷，认真组织。考前，安排学生单人单桌、背对抽屉;考试期间，每个考场安排两位教师进行监考(任课教师不监考自己所教的学科)，教务处对各考场进行不定期的巡视，做到了严肃考纪;考试结束后密封装订试卷。阅卷实行不同年级教师对换，密封流水批阅，成绩统计要求两位老师一读一记分等措施，所测出的各科成绩真实可信。现将具体质量情况分析如下：
二、成绩统计
从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待提高，各年级基本上都存在不及格的现象，大多数科目的优秀率不是太高;同时也可以看出学科之间.年级之间成绩差距较大,发展不平衡。如语文成绩优于数学，高年级成绩优于中年级成绩，语数成绩又优于科学和英语成绩。
三、试题分析
1、语文
本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活;试题体现了新课改的精神，各年级均注重了课外知识的考查，考查学生的运用能力。看拼音写词语，课文默写和据课文内容填空这几项，学生都掌握得比较好，一般得分率都在90%以上;而分析运用能力题即阅读分析、习作，学生的得分率低于70%;有关课外知识的拓展得分率较低，以后各年级都要加强课外阅读。特别是五年级的习作题，它是在上一题阅读理解的基础上进行习作的，真正考查了学生的语文能力。
2、数学
本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。本次试卷除四年级、六年级偏难外，其余年级试题难易适中。
3、英语
试题体现了新课标精神，卷面内容新颖，图文并茂，生动形象，符合小学生的年龄特点。试题多重视基础知识，又考查了学生运用英语的能力，难易适中，注意新旧知识的有机结合，覆盖面广。
4、科学
试卷试题内容实在，重点考查学生的记忆能力和实际操作能力，检查学生是否具有科学实践能力。科学试卷灵活性很强，要求学生能够对基础知识进行融会贯通，考察学生的创造性思维、灵活运用知识的能力。
四、教学得失
(1)、语文得分率较高的有看拼音写词语, 走进课文,按课文填空等，这与教师平常要求多读多背多写密不可分。
(2)、学生学习缺乏主动性，教师教什么就学什么，学生对所学知识不能做到真正的内化。教师没有注重训练，学生失分率就偏高;
三、四年级的阅读题，学生对短文读不透，对文意理解不透，所以失分较多，老师没有讲到的学生做对的不多;
三、
四、年级的习作都是考教材中的题目，学生大都写得比较好，而五年级的作文题是联系上一题阅读理解的基础上进行习作的，有的学生就写得较差。
(3)、学生的阅读面狭窄，课外书籍少，再者，农村的孩子，由于家庭经济、家长素质等因素，不可能也舍不得去买那么多的课外读物，只要孩子能把语文书学好就满足了。本次各个年级的试卷中考查课外知识的比例比较大，失分率也比较高
(4)、试题相当灵活，重点考查了学生举一反三的能力，学生死记硬背的多，故此类题目失分较多。
(5)、学生语言组织的能力偏差，不能准确表达。阅读分析中的回答问题及习作得分率不够高。
2、数学
(1)、基本概念，基本公式掌握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在90%以上。
(2)、大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丢失分不多，但中高年级对脱式计算的运算顺序及简便规律的使用上也还存在的一些问题。
(3)、操作题完成不太好。四年级近三分之一的学生两题全部做错，
四、五年级也有不少同学因不理解题意或作图不精确而失分。
(4)、解决问题的分析能力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误;大部分学生能正确列式，但有些同学但失分失在计算上。
(5)、少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。
3、英语
(1)、从两位英语教师的分析来看，听力部分中基础部分掌握比较牢固，情况较好，得分率都在90%以上，失分的原因在于平时听的太少，尤其是听录音的时间太少。
(2)、笔试部分：根据情境，选出合适的词句;翻译词组;交际语匹配和选词填空失分较多，失分率均在60%以上。失分的原因在于学过的课文，单词并不理解其意思。
4、科学
(1)、填空题的得分率较高，均在90%以上。失分的地方要么是术语记忆错误，要么就是字词写错。
(2)、判断题，选择题完成较好，可以看出对所学知识点掌握熟练。
(3)、操作题， 简答题得分率不高，原因是部分同学不理解题意，或对一些实验的过程不熟悉。
五、改进教学策略：
1、语文
(1)、教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级在抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。中高年级在加强书写指导上，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。
(2)、加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。 教学每一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。
(3)、教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，先让学生对写作感兴趣，进一步积累词汇，要让学生有话可说。
(4)、加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。
(5)、加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。
2、数学
(1)、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
(2)、重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。
(3)、加强数理的教学，例如小数和小数部分是两个概念，加强学生的计算能力，平时有部分学生使用计算器进行计算，我们平时只是应该教会学生使用计算器，了解其功能，并不提倡作业中使用。
(4)、数学课堂也要提倡培养学生口头表达的能力，加强训练说数学，有助于增强学生学数学的信心和分析能力。
(5)、加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。
3、英语。
(1)端正学生学英语的态度，培养良好的学习习惯。倡导“读”英语，“说”英语，“用”英语，让学生在使用对话中掌握对话，不能仅满足于学生会读，会背。
(2)努力钻研教材，优化课堂教学，课堂上要培养学生学英语的兴趣，为学生学英语营造良好氛围，努力提高英语课堂效率。
(3)重视基本语法的教学，要结合具体语境进行语法操练，切实做到“抓住话题，联系语境，确定语法”，培养学生综合运用英语的能力。
(4)因材施教，在帮助提高后学困生的工作上，多动脑筋运用科学的方法使他们更有效地提高英语水平。
4、科学。(1)、培养学生动手、观察、思维、推理能力是重中之重。因此，努力创造条件做实验，加强实验操作和教学。
(2)、强调科学概念的背诵，让学生吃透教材，灵活地理解，学会实际运用。
期中考试总结
宋
营
小
学
2012.11.10
推荐第8篇：期中考试总结
期中考试总结
本学期，我们举行了期中考试。在本次期中考试中，我的发挥并不是很好，只考了651分。我认为，这次期中考试考不好的原因有以下几点：
1、考前准备不足，没有认真复习。
2、考前的作业完成不认真。
3、认为自己一定能考好，总想着玩。
4、考试时粗心大意，卷面不整洁。
以上是我之所以考不好的原因，下面是我期末考试的目标：
1、总分突破700分。
2、认真复习，提早预习。
3、认真写好每一个字。
4、不贪玩，认真学习。
我相信，只有做到以上几点，我的期末考试成绩才能提高，才能考好！
推荐第9篇：期中考试总结
期中考试总结
月考考的不理想，工作做了调整，力求打个翻身仗，但没有达到预期目标，这说明工作落实不能位或者说出现一些失误。现总结如下：
1、抓了学生的出勤。每天的到位时间都有专人负责，特别是班主任也基本到位，失误是抓
落实不到位，学生到了以后，有讨论问题的，当然也有说话的，为了给学生一个交流的空间和时间，也没有深入管理，默许了这种状态，导致了学生学习不扎实，不系统，不深入。
2、抓了学生的合作。通过一段时间的接触，发现学生比较自私，没有合作意识和团队意识，
所以，就以学习小组和宿舍为抓手，捆绑起来评价。宿舍主要以纪律为主，给学生以良好的休息环境，一旦出现问题集体担负责任；学习小组主要是以学习为主，体现作业的收发和问题的解决。失误是没能很好地坚持，学生在落实中走了样，特别是学习小组中，为了能交上作业，出现了大面积的抄作业或应付作业的现象，以数学为例，作业收交比较好，但作业质量很差，空着的、错误的比较多，更重要的是为了赶作业，字写地很潦草；从上课来看，问题回答不准确和展示很差或出现雷同的解法，这说明学习不自主，不深入，没有把完成作业作为学习的一种手段，只是为了完成而做作业。在数学没有调整好的情况下，其他学科也没有做过多干预，导致全军覆没。
3、抓了学生的学习习惯。一是课堂的延伸，下课时延长一分钟，将本节课的知识点、类型
或问题作简单梳理，力求做作业时有头绪。上课时提前一分钟，将要学习的内容过一篇，力求学习时有的放矢；二是听课的习惯，提醒学生上课时要拿出笔记本来，记录本节课的主要内容和主要问题；三是整理好题本的习惯，每天指导学生至少要整理两道自己认为比较好的题目，也可能是对的，也可能是自己错误的，让学生写上日期，让学生自己能感受到每天的收获。失误是前两者监控不好，再加上要求不够严格，没有达到预期效果，有时课间还比较乱，整理好题本坚持地比较好，每天收两个组批阅，大部分学生能够做到，但也有应付的，特别是错题整理，并不是当天讲的，有的已经过了两三天了，由于平时比较忙，也没有找同学谈谈，从考试来看，效果不好。
下一步的措施：
1、学习纪律：严格要求，发现问题及时处理，同时，好的现象要及时表扬，弘扬正气。课
间多到班里转一转。
2、学习习惯：继续落实前面所倡导的学习习惯，对于不好的习惯要及时纠正和指导。
3、抓全盘：对各科要全面了解，配合各位老师，督促学生完成作业。
4、加强家校联系：找一些退步较大的学生家长到学校来面谈学生的教育问题。
推荐第10篇：期中考试总结
期中考试总结
田永恒
一、首先反思学习态度
事实上，每个学生都有学好的愿望，成功与否关键看行动。你想成为什么样的人，前提是只要你很想很想。在我看来，如果你真的认定了你现在的目标就是唯一的、必须的、一定要完成的目标，你就能发挥出强大的潜力潜能，你自己就知道，什么是我应该做的，什么是我不应该做的。所以说正确而又坚定的学习态度就是成功的基础，是成功的前提，虽然，我以为态度决定一切这句话有些过分绝对，但没有正确的学习态度却是绝对不能成功的！
二、正确看待成绩
学习的过程，就是不断发现问题的并解决问题的过程。其中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后，是出现了不该出现的错误，如果你能立即采取措施加以改正，必然会带来学习成绩的提升。相反，本来自己学习就不是很好，却由于这次考试很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没有问题了，从而放松了学习，这必然会导致下次考试的落败，塞翁失马焉知非福。如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下次的成功，那么这一次的失败就是必要的。这次的成功如果使你失去了警惕，就很可能埋下以后失败的种子。我一直这样认为：如果这次考试你没有考好，你应该庆幸，这不是高考，你还有机会来弥补，来补救！如果你这次考试考得比较理想，你也不要骄傲，这终归不是高考，你还没有笑在最后，笑道最后才能笑得最灿烂，最开心！我还有句话就是虽然失败是成功之母，但是成功更是成功之母！如果你每次考试都能考的很好，那我相信高考你也一定会成功的！
三、认真做好错题归纳归类
对试卷中出现的错误，有必要进行仔细的归类。不能把错误简单的归结于马虎。如果你对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基础技能不过关、时间不够、过程不完整、力不能及等，你就会发现你真正的弱项，也就找到了下一步的努力方向了。考试前最有效的复习方法就是做过去做过的错题，善待那些错题，把它们作为你的好朋友，多看看多关心多留意它们。所以对每次考试中出现的错题，应重点标注并归类保存。
总之，考试成功失败都不是问题，问题是怎样看待这次考试的得失，怎样总结这次考试，这才是重要的。
谢谢大家。
第11篇：期中考试总结(
高三第一学期期中考试总结（教师会议）
2010-11-26 08:14 各位领导、各位老师：
学期已经过半，本人首先要特别感谢各位老师两个多月来的辛勤工作，我们中有许多老师们能够克服家庭的拖累、身体的不适，勤恳地工作。尽管目前收入很低，偶尔也发点儿牢骚，但我们高三年级全体老师积极工作的态度依然不变、工作热情没有因为绩效工资迟迟不到位、工资外收入不见涨而降低。这是我们高三年级能够保持较好发展态势力的根本保证，是我们高三年级全体学生及家长的幸运，当然，在作为年级教学常规的管理者，遇到各位老师也是本人的幸运，在此，请允许我向各位老师对一直以来对本人工作的支持表示感谢，对各位老师对我平时工作中的不周到能够给予谅解表示感谢！
说实在的，半学期来有许多让我感动的人和事，像宗新中老师、杨雪梅老师和吴志勇老师一个人教两个班的数学（一周有48节课！），宗新中老师同时还担任班主任，工作量可以说是目前我们学校最大的！三位老师从开学到现在没有一句怨言，对学校的安排没有提出半句推辞，我们有很多数学老师（象赵蕾、杭美燕、潘丹丹、张旭等老师）经常中午放弃休息时间到班督促和辅导学生的自习；陈兆凤老师自己身体不好、家里有两位老人患重病需要照顾，小孩在如皋上学，但我们看到陈老师并没有因为这些影响工作，执教两个班的英语，没有提出一点照顾要求、班级学生的英语成绩有明显提高。我们有许多班主任（顾锦明、沈建梅、葛雯雯、张锋锋、薛建芳、王国平、丁云等）从开学到现在几乎天天早上在早读前到教室，督促学生的早读，多数班主任一周七天中能够保持四天早读到班，有些班主任（沈建梅、宗新中、葛雯雯、薛建芳、张锋锋等）中午经常到班抽查学生的自习和休息情况；还比如，我们的23班，在柳永红书记及其它两位任课老师的管理、指导下，这个班级的学生的学习风气与班级氛围与高二时简直有天壤之别，从近几次的美术专业全省联合模拟考试情况来看，我们完全有理由相信，明年美术班能够为我们的高考上线人数锦上添花！
从学科教学方面看，我们各备课组能够积极开展教学研究、绝大多数学科组成员能够精诚团结、共图发展，特别是我们的几位备课组长以自己良好的教学功底，更以自己优秀的品德影响着组内全体老师，在备课组活动中担当了很好的协调、带头作用。“加强教学研究、向规律靠拢、以效率求效益”是我在与外界交流时经常介绍的、引以自豪的白蒲中学持续高位走强的法宝，而这些靠的就是各位日常的用心教学。如我们看到数学组，特别是文科数学组，老师们和谐，工作中既分工明确又相互协作，学科教学安排得井井有条，这就是他们成功的保证。当然，感动的人和事很多，限于时间关系，我不能一一列举，总之一句话，今天我们可以底气实足地说，我们经受住了高三的第一次考验！当然成功归功于各位的努力！
当然，期中考试仅是高三“五大战役”的第一场，以后的路可能还会更艰难，因此，我们必需认真地总结过去，找准下一阶段学科教学和班级管理的重点和方法，为此，我借这个机会对本次期中考试情况做一个简单的分析，期望能对各位有所启发。
一、本次期中考试的亮点：<?xml:namespace prefix = o ns = \"urn:schemas-microsoft-com:office:office\" />
1、模拟本科上线人数过千，达到1074人（理科：726人，文科247人），绝对多数比如皋中学多88人，居如皋第一。去除往届生因素，我们的模拟本科数与高二交班基本持平，而这个数据是在本次文科划线相对较紧的情况下获得的，（高二交班文科如皋录取率为44.7%，本次文科33.1%；理科56.4%→57.7%）。
2、全年级22个班中除文科有两个班离高考本科班级目标相差6人，3个班级相差1人，其它17个班均达到预期目标，其中，丁勇老师的高三16班超7人，李飞虎老师的高三
10、丁云老师的高三4班均超6人！
3、文理科中，语数外三科总均分都位居第二，还记得高二交班时我们以比江中少0.78分屈居第三，比如中少10.38分，本次考试中我们理科比第三名的江中多1.58分，比如中少4.48分，文科更是可喜我们比第三名多6.06分，当然比如中也只少6.37分！这次考试中，我们的理科语文列如皋第
一、文理科的数学列如皋第二（理科数学比如中仅差1.01分，文科数学差比江中多7.84分，比如中也仅少2.85分，我们的英语和文科语文与高二相比较也有明显进步，英语学科列如皋第三，比第二名仅少1.26，与交班考试比分差有明显缩小（3.82）。我们的文科语文列第三，比第二也差0.87分。
4、选修学科在全市名次有所改善，匹配情况基本良好：
过B率，物理：如皋市第二86.77%（本届学生最佳成绩）；化学第三81.98%（比第二少2.98%，本届学生历史最佳成绩）；生物第二（93.44%）；地理：第一94.29%，历史第四，比第一名少3.8%，比第二名少3.2%；政治：第三比第一也仅差1.85%。
从市局统计的数据看，本次合如皋市理科达线不达BC的学生有141人，我校就有30人，其中有25人在物化，5人在物生；而在文科仅有一人达线不达BC！从这个结果看，理科选修特别是化学，过B率还有待提高，我们的高考目标是90%，更重要的是不能影响学生的上线！
5、高分段人数我们有一定优势，本次考试中出现的高分学生让我们看到冲出北大、清华不一定没有可能！
文科全市前10名有3人；理科前108名有21人。特别是高三1班的张凤霞（383分）、21班的王培同学（415分）已经进入全市前五名的前三名！
二、不足问题
1、同组全班均分差距偏大
数学同组合班均分差偏大，物化组合9个班中高低分相差5.37分；物生组合（5个班）相差6.06分；政史组合相差（5个班）4.29。外语学科，物化组合9个班中高低分相差4.48分；物生组合（5个班）相差2.84分；政史组合相差（5个班）3.4。希望我们的相差老师能够认真分析、使出今后教学中的改进措施。
物理学科过B率，6班达95.59%，而同组合中最低的只有81.43%，其次是82.61%，这个比率还不如两个物生班！
同样化学在组合内B率高低也差15.9%（低的只有71%）；
2、同班级内不同学科在组合内的位置不相称：从语数外均分看，有些班级是二科拖一科或者一拖二！
3、部分学生退步明显，如8班陈徐湘-788名！当然周枭+66
5名，花昊燃+542名，全年级上升200名以上的有43人。
4、尖子生群体小且不稳定
三、今后的教学提醒和近期年级工作：
1、继续加强对考试说明、近三年江苏高考题的研究，研究高考题不等于做高考题！既低头拉车、更要抬头看路，只要弄准方向，才能真正实现复习的高效化。
2、强化学生基本知识、基本技能和解题习惯的训练，不断锻炼学生的应试心理和技巧！
3、围绕有效匹配，明确班级中的临界生、重点帮助对象！并在日常教学和生活中有意关心、通过多提问、多交谈、多督查，加快这部位学生的转变！语数外在抓均分的同时，要更多地抓临界生！线上下15～20分及BC学生；选修学科老师要根据学生可能的发展水平，帮助学生制定与语数外总分基本匹配的选修等级目标。
4、近期年级要召开的几个会议：
①各班在下周内，邀请蹲点行政到班参加班级期中考试分析或讲话。班主任与科任老师之间进行一次讨论，确定本班学生工作重点。
②星期日下午1：30在餐厅楼三楼召开高三学生家长会，家长会的第二阶段由班主任负责，请任课老师能够参加，班主任有做好充分准备；
③两个实验班班主任要与科任老师商量，确定尖子生培养方案。
④下周年级还将召开：往届生学生会、尖子生学生会、临界生及退步明显学生座谈会，会议时间和地点另行通知。
四、今后工作教学中需要注意的问题：
1、加强教学的针对性，找准课堂教学中的重点对象和目标，同组合不同班级之间的发展不平衡：
心中有考纲——无论是新上高三教师（包括已教高三，但已经隔了两三年没有教的老师）还是上届留下的老师，都应在备课之前认真熟悉考试说明，特别是即将出台的2011年考试说明，认真理解考试说明中的能力要求，并通过与近三年江苏高考试题对照，体会高考命题中考纲要求的体现方式。
训练有主线——学科主干知识多反复、边缘知识不遗忘；重要知识常再现、普遍错误勤追踪。
讲评重方法——与其让学生会做十道题，不如让学生学会一种方法；重视应试心理和应试技巧的指导！本次语文考试中我们有三人选择题没有涂！
2、抓有效匹配，本科上线最大化
如果模拟录取分数线再降5分（29
5、322），则我们的模拟本科人数达到1141人，净增67人，如果降10分，则会净增124人！（线下BC人数为可能增加本科录取人数提供了可能）
如果化学过B率达到90%（60分），则本科上线只增加4人（1078人）！若同时物理B率达到90%（70分），增2人！
演练说明：语数外总分达线仍是我们需要加强的重点！语数外分分必争、选修学科争有效！
12班期中考试总结
(2007-11-13 17:06:58) 转载
标签： 分类： 班主任工作
校园生活 考试 总结 班主任
高三12班期中考试总结
一、期中考试之前的工作：
1、周会安排：开了三次关于整改的班会。
一次是考后的学习经验交流会和纪律整顿会，首先让各宿舍长宣读本宿舍的宿舍公约和学习整顿措施，然后让当次考试各科第一名作了经验介绍。 一次是做了班级基本情况调查，然后针对调查的情况开了一个以“家庭会议”为主题的主题班会。本次会议中学生们积极发言，从学习态度、纪律、同学关系、感恩等方面分析了班级的现状，并且制定出了相应的措施。本次班会后学生们的积极性明显增强。
一次是请丁校长针对班级的情况开了一次班会，通过本次班会学生基本上解决了对学习的认识，从中获得了动力，为期中考试做好了准备。
2、制定了各科转化措施，并且喷绘出来张贴在墙上。同时按照措施检查学生的落实情况，对落实不到位的严厉惩罚。
3、制定了一个班级宣言，每天早上早读之前带领全体同学宣誓。誓词如下： 我是高三（12）班的一员，面对现在的学习，面对未来的高考，面对父母和老师的期盼，我宣誓：时间不再浪费，合理规划分配；知识归类总结，改错及时到位；加强限时训练，做好能量储备；努力就有收获，成功舍我其谁；我相信我能行，我拼搏我会赢！
二、期中考试成绩的分析：
总体成绩有了进步，各分数段的人数都有了增加，但更重要的是学生从本次考试当中收获了自信，这将成为以后支持他们不断进步的动力。我班第一名同时也是普通班第一名，获得这样的成绩后，她看到了自己的潜力，表示会再接再厉争取下次的成绩更好。
各科成绩中，物理、化学、生物的名次都提升了一名，优秀生人数分别比上次有所增加，语文、数学、英语的名次虽然没有进步，但和其他班的差距在缩小。不过成绩的背后是更大的隐患：六科成绩中最好的名次是数学和物理的第5名，最差的是语文和化学的第7名，所以今后的工作更应在细节上下功夫。 尖子生不够多是另一个严重的问题，这次前500名中共进入了5名同学，虽然比上次增加了1个，但仍然不多，因此接下来的工作中需要加强对尖子生的指导，让他们均衡发展，并且稳定发展。
三、期中考试之后的工作安排：
1、继续加强期中考试前的工作，对措施的落实检查到位，坚持到底。
2、加强对尖子生的指导和管理，增强他们的自信心，对他们的问题作有针对性地指导。
3、针对冬三月这段学习的黄金时期，我班制定了《高三（12）班学习管理、状态调整措施》，其中主要强调了要将各种方案和措施落实到底。同时对学生们的心理作了一定的指导。
4、针对学生普遍不知道如何安排总结改错和作业练习的关系，明确要求学生先做好各科的总结，再做题。对于总结，每周检查一次，同时为了使总结真正落实到位并且出成效，规定每周日、
一、
三、六晚自习第二节课分别针对数学、物理、化学、生物的总结进行同学间的互测，目的就是回头看，检查总结的效果。
5、对于分给老师们的推进生，我经常督促他们和老师沟通，同时要求老师们做好有针对的工作。
6、班级纪律有了改观，但必须坚持，因此我也要落实好监督工作，自习课在教室坐班。
各位老师、各位同学：
大家好！今天下午我们在这里进行期中考试总结会。学校委托我对期中考试进行分析。借此机会，对去半个学期的教学工作进行总结，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。
一、前段教学工作取得成绩的原因
从开学到现在，从高一到高三，我们的教学秩序是稳定的，我们的教学氛围是积极向上的。我们的教师和同学都得到了较大的提高。高三同学在通向大学的道路上冲刺着；高二同学在通向高三的道路上奔跑着；高一同学在进入高中的喜悦中追赶着。我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，他们怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着。崔老师虽年龄较大，但老当益壮，除了教学外，还担任着班主任、年级主任、教研组长，为年轻教师树立了良好的榜样；杨老师、王老师都三个年级课，但他们教学认真，不叫苦不喊累。还有更多的老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是师生们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的
局面。
二、前段教学中存在的问题
从高三期中考试及高一二期中考试中，我们发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：（1）、就高三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的应届生更具爆发力，在一练到高考中显现其优势。（2）、就高一二来说，总分能够进入县定名次的同学还不够多，需要进一步提高擦边生的成绩，促使更多的同学进入县定名次。（3）、学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去培优培差。(4 )就高一来说，新课程有待于我们的师生去摸索、去适应，高一同学的学习
积极性有待于进一步激发。
三、对年前教学工作的几点建议
1、牢记学习目标，增强学习主动性
现在我们的状况是高三学习氛围和主动性比高二强，高二比高一强。离高考越近，目标越具体，主动性就越强。因此，对于高一同学来说，首先要订立学习目标，目标可大可小，可远可近，但不可无目标。考学是目标，学知识也是目标。每过一个阶段，问一问自己，距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。
我们说教学，离不开两个字，教师的教和学生的学。从现在课堂教学改革和教育形势来说，学生的学所占的地位越来越重要。各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的，积极学和被动的学，效果是截然不同的。因此，对于每一位同学来说，都要增强学习主动性。课前认真预习、课堂上认真听讲，积极开动脑筋思考，课后进行巩固，遇有疑难问题积极和同学们探讨，和老师交流。只有这样，才能够逐步提高自己的能力。过去讲的“填鸭式”教学，我们现在还部分存在。缺乏学习主动性和针对性，为了作业而作业。只管完成，从未认真思考过，作业没有起到查缺补漏的作用。
2、搞好培优补差
在保持总成绩的前提下，培养优科补习差科。前面讲了，每个同学都有差科，差科补不起来使我们的成绩只能在市县划定的线边徘徊。我们以总分高来回避和掩蔽自己的差科。掩盖的结果只能是差科将自己拉跨，把自己的信心拉掉。那么，如何补。（1）、前提是靠自己，订好计划，慢慢来，争取逐步提高。（2）、内容是从基础抓起。对于差科以教材为重点，强化基础，不追求偏难题。考试能将基础题的分数得住即可。（3）、适当倾斜，每天固定时间温习这个学科。做些题，对对答案，不理解向老师请教。对于这个学科，盯住不放。以问题来带知识，牵出不懂或不会的教材知识。（4）、持之以恒，每天不需要投入多少。贵在坚持，三年中会有提高。张全国，现在兰州大学上研究生。入学时英语差，现在不差，差
了上不了研究生，这个同学有毅力。
3、充满信心，相信自己
我们的同学由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很强的自卑感。天生我才必有用，成绩差一点不要怕，要有信心去改变。三一班后面有句格言：心态决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。要不断激励自己，鼓舞自己。有很多高三毕业生说，老师我就没有想到我能考上大学。考大学并不难，贵在相信自己、贵在坚持。“我不是最优秀的，但我是最执著的”在上周的家长会上，我就很受感染。因为我们的同学在学校里确实变了，尤其是从高一到高
二、高三，这就是教育的力量，这是自信心被培养起来了。
4、注重良好的学习习惯的培养
优秀是一种品质。什么品质，良好的习惯。优秀的人智力并不一定是最好的，但优秀的人一定是有良好习惯的人。他知道轻重缓急，他知道如何去学习，他知道安排课前的预习，他知道记下讲课中的重点、难点疑点，他知道对知识进行归纳和总结，他注重在学习中寻找方法和规律，他知道建立个错题库，他知道搞个纠错本。总之，他在学习上是个有心人。这种良好的习惯，要从高一做起，培养好了，终生受益。
5、注意劳逸适度，提高效率
学习是一个积累的过程，靠的不是一时的激情。从态度上要端正，从方法上要讲究效率，向课堂50分钟要质量。应该说，大多数同学在课堂上的表现是积极的。但个别同学在课堂上睡觉，没有把黄金时间把握位。我们倡导一种积极活泼的生活，学习时积极投入地学，运动时放开地玩。我们要合理利用时间，以提高学习效率。新安二高的教室门上贴有“入门即静、入门即学，入学即专”应该给我们有所启示。
总之，高三年级一个月后就要进行“一练”，高一二年级两个月后就要进行期末考试了。希望我们的同学都能够牢记目标，挖掘自身潜力，争取更大的进步。正像我们黑板上所写的“不为失败找理由，要为成功找方法”，让我们共同努力，采用有效措施，为我们的成功而奋斗吧！
第12篇：期中考试总结
我仍历历在目，这其中让我看到了自己的不足。
这个星期，我们学校准备了一次期中考试，我以为自己考得很好，可是，当昨天语文试卷发下的时候，我完全惊呆了，卷面上写着鲜红的七十四点五。这是我的试卷吗?不可能呀，我不可能只考了这么几分。我怎么会考得这么差?是我没有认真复习?我在心里一遍又一遍地问自己。我越想越生气，几乎都要哭出了。今天，在我去订正试卷的时候，孙老师对我说：&ldqu;有两门课的成绩我不知道，但是，我知道的两门你都考得很差。&rdqu;我听了，心里更加难过了。我心想：孙老师说我有两门课考得很差，一门是语文，成绩我已经知道了，但是，还有是哪一门课呀?是英语吗?不可能，我记得孙老师说过，方老师还没有把试卷改好。是数学还是科学?就这样，一个中午就在一片忧虑中度过了。
下午第一节课就是科学课了，我很紧张，真害怕听到自[]己的成绩。老师进了，老师每报一个人的名字，那个人就得站起。轮到我的时候，我的心紧张到了极点，当老师说：&ldqu;考得还可以，九十五分不到。&rdqu;我听了，顿时松了一口气，可马上又为自己的数学成绩开始担心了。从裘老师那里拿过试卷，我考了九十四分，我发现自己错了好多不应该错的地方，本可以考九十分以上的试卷，我却被白白地扣掉了六分，真不应该。
接下就是数学课了，郭老师说：&ldqu;我们班的梅昊考了九十九分，泽奇考了九十八分，还有四位同学是九十分以上的，其它大部分同学都是在七十分到八十分中间。&rdqu;郭老师这样一说，我心里就有底了，我已经知道我的大致分数。&ldqu;佳彬，八十八分。&rdqu;这个分数比我猜测的要好一点，不过，还是没有达到我的最低要求，因为，里面有好多题目是我没看清题目还有计算错误而造成的。
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三门课的成绩我已经知道了，我非常不满意，我希望我的英语成绩能好一点。
这次考试我考得非常不好，我在期末考试的时候，一定要好好复习，争取考出好成绩。加油!
我会把这种好的势头保持下去，再把自己总结出的问题当做一次深刻的教训，在今后的学习中认真改正。我相信自己、对自己充满信心：在期末考试和以更多的考试中，我会做得更好!我会以更优异的成绩报答您——我的老师，辛勤的园丁!
第13篇：期中考试总结
期中考试总结
902班：谢嘉怡
时间如流水般飞速的从指缝中流走，转眼间，这个学期已经过了一半，我们也迎来了期中考试。然而，留给我的是无法改变的分数，看着一道道不该错的题目被打上红红的叉时，我心里感到无限的自责。
对于本次的考试成绩我做了细致的分析，具体总结为以下几个方面：
首先，数学作为我最擅长的科目，就算我考不到满分，可至少也要考到115分以上，然而，我只考了108分，对此，我分析了原因：我审题和分析题目的能力还有待提高，数学试卷上失分的题目，不是我不会，而是我没有理解清楚题目，如果我理解清楚了题目要求，认真审题，我想，考个满分没有多大困难。对此，在今后的学习生活中，我会在做习题的过程中加强对题目的理解能力的提高。
其次，我来说一说其他的一些科目。化学、思品和物理我觉得考的挺好的，但还有很大的提升空间，这几科试卷失分的地方大都是我的粗心大意所致。对此，我会尽全力改正这次考试的不足，在以后的考试中我会做完试卷后并多检查几遍，看看有没有因为粗心大意而出错的地方。
再次，英语是我这次考试最大的遗憾。其他科目都在80分以上，在这以前可是我心心念念的理想分数，但是当我真正考到这个分数时，我却没有想象中的那么开心，因为英语相对之前，我退步了。我
的心中只有遗憾、后悔。遗憾考试时没有看清题目，后悔没有好好的记语法。对于部分语法朦朦胧胧，导致失分的几乎全是选择题并且大都是半对半错。最大的问题是我的做题速度过慢，让我没有时间把剩下的题做完。
最后，我来说说我这次的语文考试，总体来说还是比较满意的，失分的地方主要是课外文言文阅读和名著阅读。针对不足我做出如下整改：平时有时间看看经典小说；在学好课内文言文的基础之上有针对性的做些课外文言文的题目。另外，写作还要平常多练习，写一写记事、描写、议论、抒情的小片段，以达到写作提升的目的。
总之，“学如逆水，不进则退”。学习是一个“熟能生巧”的过程；学习是一个“触类旁通” 的过程；学习是一个“举一反三”的过程。因此，在今后的学习过程中，我会坚持做好反思，争取做到一天一反思，一周一反思，一月一反思。只有这样，我的学习才会不断进步，我的成绩才会不断提高。
第14篇：期中考试总结
期中考试总结
期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的
考试逐渐变短，这次考试比上次有些进步，我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
其实，语文一直是我这三科中最不理
想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中
会更加重视 学习。
数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意
，但也没有发挥出自己应有的水平。这是
什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为没什么
，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。
经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也
在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己
的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。在语文方面，我还应该加强阅
读训练，使自己的阅读能力有所提高。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个
人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为
自己的目标而奋斗！好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。
然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。
预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。
人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。
除了这三点，还有三个“必须”。
1.学习必须循序渐进。只有地基打牢固了,高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了,才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数学时，我就先做那些基础题，熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，你就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。
2.学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃。
3.学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。
只要做到了这些，再加上一些你认为自己适合的学习方法，相信你的学习成绩一定会提高的，在考试中取得好成绩。
书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到成功的彼岸，我们一起努力吧。相信我们一定会成功！！！！！！！！
时间似流水，学期以经过半，期中考试也已来临，而就是短短两天，期中考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了一次小结。
我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误；而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量；再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝能再这么浮躁。
我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望，可是我让他们失望了。对于这点我感到十分抱歉。但通过这次考试我也发现了自己不足点，俗话说的好，有失必有得嘛。小 荷 作文网小荷作文网
首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已近写了上去，往往会使我失分。这也许和答题技巧有关系，但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真，仔细读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平时上课听得不够认真，练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去，应此，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习与生活之中。考试之前我要制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法问题，多做完形填空等练习题也是提高英语的好方法，并且下次考试时一定要倍加仔细，绝不能再犯低级错误，绝不能让会做的题目再做错了。
期中考试虽然已近过去了，但我还是有机会的。下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。 而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的考好的！
期中考试已经随着秋天的落叶飘落而去——结束了！
历时三天的期中考试已经结束了，成绩也已见分晓，成绩虽然还行，但是总觉得不怎么样，总觉得好像缺了点什么？到底是什么呢？是分数考得不高。
比如英语，我想考满80分，是没有问题的，语文可以考满80分，物理可以考满90分„„可是，所有的都是那么不尽人意。也许这一切都是幻觉，是一场梦，然而这是事实，然而比事实更事实的是事实中的事实，我必须勇敢地去面对。
不过，这次值得表扬的是政治，以前，分数从没超过9字头。这次，我考了94分，这是事实，也是一个奇迹。这也跟我这一学期来对政治的认真有关，所以也是理所当然的。
初一的时候，徐ⅹ同学是我们办公室的常客，语文老师找他，数学老师找他，英语老师找他，包括我（政治老师）也找他，几乎没有老师不找他了。跑办公室多了，也就烦了，让学生叫他都不来，还得你亲自去请他，态度还得好一点，不然就会激起他的一团无名火。这学期，徐ⅹ同学好象变了一个人一样，上课比以前认真了，作业按时按质完成，脾气也不像以前那么暴躁了，老师说的话也听了。在以前，徐ⅹ同学政治能及格就不错了，这次期中考试得了94分，这是他不曾想到的。因此，我向张老师建议：“徐ⅹ同学，这学期进步很大，上课、作业完成都比以前要认真，期中考试成绩也不错，你可要好好表扬啊！”此时，我也在思考一个问题：“徐ⅹ同学，你为什么会有这么大的进步？”就在我苦思冥想的时候，张老师打断了我的思绪：“孙老师，能否请你帮我批几本周记，都是关于期中考试的总结，你们政治老师比较善于做思想工作，这是他们的期中成绩，考得不好的，你多给点鼓励，考得好的就多肯定。”一句话，让我顿时大悟，徐ⅹ同学的进步来自于两个原因：一是看到学生的点滴进步，经常给予肯定与鼓励；二是来自于学生自身，培养良好的学习习惯，从而慢慢提高成绩。想到这里，我忍不住在学生的周记本上
写下了这样的文字：
在那些最终走向成功的人身上具有的优秀品质中，良好的习惯和健康的人格起着决定性地主导作用，而并非智力因素。这一学期，你的表现，大家有目共睹，上课认真听讲，作业认真完成„„这些都说明：好的学习习惯可以换来好的成绩。所以，有人说：“首先，我们培养了习惯，然后习惯培养了我们。”其实，优秀是一种习惯，你可以做的更好。期待着你更大的进步。
亲爱的爸爸妈妈：小荷作文网 ，你也可投稿。
您们好！
俗话说，母亲的爱是无私奉献，父亲的爱是恩重如山。我从小就是一株小苗，一个天真幼稚的孩子。可是您们抚养了我，教我走路、说话、学习„„从我一出生，来到这个世界之后，你们就像守护神一样，保护我，疼爱我，怕我受到一丝的伤害。我是一辆牛车，而你们就是拉车的牛。是你们教会了我坚强，给我一双翅膀，让我飞翔，飞翔„„
感谢你们，是你们领我来到这个生机勃勃的世界；感谢你们，是你们在每一分每一秒跟随在我身边，对我细心的呵护与照顾；感谢你们，是你们在繁忙的工作中，挤出时间来陪伴我；感谢你们，是你们成为我的指路牌，时时刻刻为我指引道路„„我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花， 你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界！
所谓“父恩比山高，母恩比海深。”
妈妈啊，如果您是一个河蚌，那我就是你怀抱中的一颗小小的珍珠，您用您毕生的心血来哺育我，我就像小草，永远也报答不了您春天阳光的恩情啊！母亲，您在我伤心难过时安慰我，在学习上鼓励我，在生病时无微不至地关心照顾我，我回忆起您为我付出的一切一切，感激不已，说不出一句话来。
爸爸啊，如果您是一棵大树，那我就是树上的一片小小的树叶，您把我举得高高的，让我吸收雨露阳光，我永远也报答不了您养育之恩啊！父亲，您虽然在我身边不多，但您的爱却比泰山还重啊！虽然您在表面上爱我不多，但行动上却把对我的关心与爱护表现得淋漓尽致，我是从心底里感谢您啊！
世上睡最伟大？不是爱迪生，尽管他发明了灯泡；不是瓦特，尽管他发明了蒸汽机；不是莱特兄弟，尽管他发明了飞机；是你们，我的爸爸妈妈„„在亲情的世界里，雨滴会变成咖啡，清泉会酿成美酒，眼泪会闪出微笑。我知道，总会有一天，我也会背着行李，离开故土，离开你们的怀抱。但不管何时何地，我飞得多高，走得多远，我都是你们的风筝，那根线，会永远牵住你们的心。因为，你们是我生命的守望者。
祝：身体健康！万事如意！
有一天，我在网上看好作文，希望这样能提高自己的写作水平，可是我却看到了最实在的十句经典人生感悟，觉得这十句话全都是哲理。
一、人都是逼出来的。每个人的小时候都是调皮的，不想做作业，不想上兴趣班，只知道玩。可是家长都会阻止，甚至打我们。如果不是这样，那现在怎么会有总统、总理来照顾国家呢？家长不管好孩子，就是家长的事。为什么我们的孩子会成现在这般狼狈的模样呢？不要问孩子，先问问您自己吧！难道是您没时间照顾孩子吗？错，您一生中每天、每个时辰都是时间，只是你自己拼命想找事情做，才把孩子丢到一旁，任他不做作业，任他拼命玩耍，这会成为您一生中不可抹去的污点。
二、如果你简单，这个世界就对你简单。这是说明不要把时间白白得浪费了，自己要去努力做好自己要想做的事情，还要去努力的付出，这样才能学到许多本领。如果你得不到社会的认可，你的生活将会变得很平淡，甚至窘迫。当家长回想起以前自己没有好好读书，没有读完大学或者高中，甚至是小学时，总会把眼光瞄在自己的孩子身上，一遍一遍的说：“我自己小时候没有读好书，到了长大时才后悔。所以我只能把希望寄托在你身上。你一定要好好读书啊！”我觉得家长说的话会给孩子鼓励，可同时也给了孩子压力，所以我建议家长不可以说这种话，让孩子自己去勤奋学习，努力的付出。
三、人生没有彩排，每一天都是现场直播。我们要把每一步人生把握好，不能让它出差错，如果出了差错，无法弥补的，
但不是每个人一生中都不会出差错，但是只要不再犯就可以了。家长看见孩子们犯错了，一定会狠狠的斥责他一顿，可是这让孩子们的自尊心受到了伤害，还会把对父母的印象改变，从而使他的生活更加烦恼，对这个社会有很大的仇恨。
四、怀才就像怀孕时间久了会让人看出来。只要一个人有非常好的才华，最终一定会被发现，被人察觉出来的。有些家长总是认为自己的儿不够有才华，一定得让孩子上整天都排满的兴趣班，可这样不但不会让自己的儿子更加聪明，反而会更增加压力，使孩子的成绩从前三名滑啊滑，一直滑到最后一名。自己有才华，总会有被人发现的时候，不要盲目的再让自己待在没有空隙的“房间”里。
五、过去酒逢知己千杯少，现在酒逢千杯知己少。因为社会变得异常复杂不过只要你是用心去待人的，那么你是不会缺少知己的。家长常常为了注重孩子的学习，封闭我们的一切，甚至让我们的朋友也减少了。朋友减少，就是知己在减少。人们都说一生中知己难得会有几个，并不是每个朋友都是知己。所以多交朋友，善良待人，每个人都要必备，包括家长、老师、学生，还有各种各样职业的人。
给我们自由、时间、知己、有滋有味的人生，就是善待自己的孩子！
给父母的一封信
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
时间流逝！一转眼十几年过去了，连我自己都不敢相信自己长这么大了。但看到你们那饱经风霜的面容，我知道这是真的。记得小时候，我是单纯的。每天依偎在你们的怀抱，每天拉着你们的大手奔跑，那时侯的我多么高兴，多么快活啊！我真的认为自己就是一只小鸟，飞啊飞啊„„穿过一朵朵洁白的云彩，在自己的小小世界里放声歌唱。那时我渴望快点长大，因为长大后我就可以做自己想做的事情，不管多么的疲倦，但是，我愿意！在我的世界里，我需要你们的包围，我需要你们给我温暖，我需要来自你们的爱。我甚至认为我和你们的生命是共存的，因为当时的我真的无法想象失去你们后我的生活会是怎样。但时间过的越快，我越彷徨，我怕失去那分单纯，怕失去那种无忧无虑的生活，但渐渐地，我感觉到我真的失去了„„
我不想长大，因为长大后我的世界就没有童话；我不想长大，因为长大后我会变得笨又傻；我不想长大，因为长大后我就会失去翅膀，失去方向，失去自己！
和其他同龄人一样，我拥有青春期独特的叛逆。我想追求自己的个性，想拥有自己不同于常人的独特味道。但这一切只能是泡影，因为你们望子成龙的心让我不得不每天在书海中苦苦遨游，我也想做自己喜欢的事，可惜没时间。大人们都说“束缚！是为了飞得更高！”可你们知道吗？我不想成为书呆子，我想玩，我想笑，我想哭，我想挥霍！我想洒脱！但现实始终没有想象中完美，我依旧让每天单调的生活在我的生命中重复着，就象无限循环小数一样，不知道何时才算结束。听见冬天的离开，我在某年某月醒过来，向左，向右，向前看，生活却不能因此安排，我努力张望，我努力试探，却发现，我迷路了。好几次想和你们谈谈却无从开口，因为在你们看来小孩子的话没有任何重量，于是被遗憾关在了房间，挣扎也只能是徒劳，依旧过着数年如一日的生活。我真的不知道自己应该追求自己想要的，还是听从你们所说的，我只是发现，我的视线越来越模糊了，我的生命正在一点一点地从我手中流淌，但却又无力挽回！
我想要的、想追求的只是我真正喜欢的生活，喜欢是不需要任何理由的。我希望你们能给我多一点属于我的空间。当然，在你们选择放飞风筝之前，我会努力学习，努力飞翔，向光明靠近！！
祝爸爸妈妈：
第15篇：期中考试总结
期中考试总结
田 青
期中考试已经结束，下面就将自己在教学实践中的一些做法和今后在教学中的一些改进措施，和各位老师交流和探讨。
具体做法： 1.抓好入门教育
物理课是初二年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。因此在刚上课时可以通过一些小实验提起学生的兴趣：比如通过演示“光的色散实验，让太阳光通过三棱镜分解成七种不同颜色的光”、“用白纸做成纸盒烧开水”等实验，引起学生的疑问，激起他们求知的欲望。
2.注重实验教学，利用课件把一些不易观察到的物理现象或是物理过程展现给学生看。例如：日食、月食的形成成因，分子的运动，导体容易导电与绝缘体不容易导电的原因等都可以通过课件起到很好的教学效果。
3.充分利用身边的材料改进实验。在讲到光的直线传播时，由于光线在生活中不易被观察到，我们可以让学生玩的红外线灯光穿过喷出的水雾来解决光在空气中看不到这一难题。 “在探究滑动变阻器的使用”过程中，先通过原理来讲解，课后在教室内放置几个滑动变阻器，让部分男生利用课余时间连接一个改变灯泡亮度的电路，从而使班内其他同学对滑动变阻器的使用方法能牢固的掌握。
4.适时调整上课的进度，在八上物理教学中，由于第二章密度对刚接触物理的学生有难度，我们的具体做法就是先上学生在小学课中学过的第三章速度的计算，然后上难度大的第二章密度。
5.每节课后按时布置相应的作来业，做到有布置必须有检查。具体的做法：亲自检查或是给课代表下发作业检查登记表，不交作业次数累计超过3次的必须给予相就的处罚。
6.无论是那种方法，必须使学生加强基本概念的理解与记忆，我的方法是每节课的前5分钟必须对前面所学内容进行提问，做不到的同学要进行相应的处罚。
今后改进措施：
1.注重学生基础知识的教学，知识点讲解要到位，确保基础知识的得分。2.更新教学观念，尽可能创设物理情景让学生亲身感受到物理过程，激发学生学习物理的兴趣。
3.注重学生探究能力的培养，包括观察能力，实验能力、概括能力的培养，这些能力贯穿整个教学过程中，平时要具体指导，多做一些有针对性的训练。
4.有意识培养动手能力。
上面就是我在工作中的点滴体会，由于自己的水平有限，工作还有很多不到位的地方，有不当之处，恳请各位领导和老师指正。
谢谢大家！
第16篇：期中考试总结
期中考试总结
老师们，同学们，
期中考试胜利结结束了，这次期中考试我们组织的很好。达到预期目的。并取得了一定的成绩期中考试是就学生一个方面而言，是对学生学习情况的检查和总结，是学习态度、学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结，交流，是学习知识，复习固和加深，就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经达到，期中考试起到了加油站，检修站的作用，通过这次考试，很多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全校绝大部分同学的时间抓得更紧了，很多班级的学习空气更加深厚了，学习生活更紧张了，一句话，期中考试过后，
我闪在学习上，又迈出了可喜的一步，这次期中考试达到了预期目的,
取得一定成绩的原因是什么？
一，发动的比较好，这次期中考试，学校召开了动员大会，由我作了动员报告，在会上，我讲了这次考试的意义，目的，要求，安排计划，学校动员大会，以后，按照学校的要求，多数班级召开了，相应的以期中考试为主要内容的班会，班主任老师做了进一步的发动，启发引导大家，积极行动起来，投入了紧张的期中考试，有的班做了期中考试计划，计划中，有期中考试的组织要求，达到的指标，从本班的实际出发，制定了通过努力达到的学习成绩指标，有的班在主题班会上，同学们争先恐后的发言，表决心，讲计划，说打算，同学之间，互相勉励，为了提高同学们对这次期中考试的认识，班主任先利用课余时间找同学们谈话，耐心地启发诱导，解除虑顾，树立信心，提高自觉性，有的班学了在期中考试中，取得比较好的成
绩的同学，全班同学早来晚走，有的下午多上一节课，有的下午多学一个多小时，目前，昼长夜短，春光明媚，气候宜人，正是我们获取知识的大好时光，为进一步组织好这次考试，我们对全校21个班，早晨到校的学习的情况，中午到校学习情况，下午放学的学习情况做了严格的检查，从检查的情况看，大部分同学，按照学校的要求做了。特别是一年级，更为突出一些，不论早晨，中午，下午，一年级六个班，．．．……
二、这次期中考试组织的好，部分科是统考，部分科是要我们出题，自己阅卷，这次期中考试阅卷，我们学校停了一天课，时间很紧，老师们在空课，课余，早晚完成了阅卷任务，为了组织好这次期中考试，多少老师起早贪晚和同学们一起学习，为了组织好这次期中考试，我们所有老师带病坚持工作，为了组织好这次期中考试，我们老师主动地妥善地安排了家务，挤出更多的时间辅导同学们的学习，早读，中午，下午，
放学后，自习课，很多任课老师到教室中，到同学中去，到同学们的家里，指导．同学们复习，态度那么认真，热情，诲人不倦，．作风是那么地艰苦，朴实诚恳，这次期中考试，之所以取得一些成绩，是我们老师认真工作，组织得好。
三、学习态度转变的好
学校动员和班级动员会开过后，很多同学积极行动起来，原来学习态度比较好，时间抓得更紧了，原来学习一般的，时间抓得不那么紧的，学习态度不那么刻苦的，自觉的，这次动员会以后转变了态度，自觉性增强了，他们也跟学习好的同学一起挤时间，争速度，讲方法，求效率，起早贪晚复习功课，在期中考试前一个月的时间里，我们看到了同学们的可喜变化，早晨天刚蒙蒙亮，东方刚刚露出鱼肚白，几十名上百名同学，已经从七八里九十里以外的家里赶到了学校，操场上，院落里，校室里都有朗朗的读书声，下午八点后，天黑暗下来，同学们挤在教室里学习，为了学习，忘记了吃饭，睡觉，多少同学晚上回到家里学习，饭后，饭后稍一休息就继续学习，有的往椅子上一坐就是两三个小时，电视不看，客人不待，天不聊，朋友不理，专心致志地学习，有的学习到深夜很晚很晚，有的到十一二点，困了喝点,水,，走走步，清醒清醒就继续学习，多么好的学习态度呀，多么苦的学习作风呀，工到自然成，铁杵磨成针。努力是成功之母，毅力是永久的享受，伟大的事业需要始终不渝的精神，不经巨大的困难不会有伟大的事业，这次期中考试，有些同学的学习成绩之所以好些，是他们勤奋努力的结果，这次期中考试，有些同学之所以在自己的基础上有些进步了，是他们勤奋努力的结果，这次期中考试，我们之所以取得了一些成绩，是同学们自强不息，奋发学习形成的。目的达到了，原因找到了，经验总结了，那么我们这次考试成绩怎么样呢？
学生前40名的名单
对以上40名同学特此提出表扬，并号召全校同学向他们学习，这里特别值得提出的是，刻苦，踏实，实事求是，肯学，掀起一个学习先进，赶超学习先进的热潮，我们学习上还有哪些问题呢？
一、态度不端正，目的不明确。他们还不知道为什么要学习，今后工作，劳动没什么文化是不行的。初中的文化已经不够了，在社会主义社会里做一个有觉悟的有文化的劳动者，知识是光明，无知是黑暗，要建设必须有知识，而要有知识，就必．须去学习。顽强的耐心地学习，不学习的人，像不长谷的荒地，无知识比贫穷更可怕，没有任何力量比知识更强大。用知识武装起来的人是不可战胜的，不学无术，在任何时候，对任何人，都无所帮助，也不会带来好处，少年好学，长大才能成大器，中国有句谚语，少年好，如日出之光，壮年好学，如日中之光，老年好学，如蜡烛之光，一日学，一日功，一日不学，十日空，
鲁迅先生说，我,倘若能生存，肯定仍要学习。
二、行动不自觉，作风不刻苦。
1、自习课乱，
2、晚上回家不学，
3、部分同学不完成作业，
4、少数同学上课不专心听讲。
学习空气不浓，我们的成绩效果不好，成绩跟兄弟地区比较差。
三、在迟到早退旷课现象，个别有旷课现象，我．们今后的学习任务还比较重，期中考试不是学习的终点，是学习的加油站，抢修站，万里长征我们才仅仅迈出了第一步，今后的学习道路还很长，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己学习的不足，制定出自己的学习目标，学习计划，发扬刻苦学习精神。求学的四个条件，是
1、多观察，多吃苦，多思考，多问几个为什么，对真理和知识的追求，是人的最好的品质之一，勤奋是时间的主人，懒惰是时间的奴隶，勤学习的人，总是感到时间跑
得太快，懒惰的人却总是埋怨时间过得太慢，我希望同学们抓住现实生活中的一分一秒，胜过想像中的一年一,月。一个有决心的人，终将能达到他理想的结果，找到他自己的道路，最后希望同学们记住毛主席的一句话，世上无难事，只要肯登攀。最后的胜利永;远属于奋斗前进的人们！
第17篇：期中考试总结
期中考试总结
期中考试已经过去一周了，从考试前同学们的无所事事、一脸茫然到考试中的左顾右盼、抓耳挠腮，再到考试成绩出来后的面对二卷个位数的成绩时的不屑和无所谓，我看到的不是同学们的临危不惧和面对竞争时的淡定与从容，这分明是一种麻木不仁和自暴自弃，哀莫大于心死，要改变同学们的这种学习状态，必须要从“心”开始。说服教育不行，那就从“大棒”政策开始吧！ 第一节课我要讲试卷，环顾全班，依然是多数男生托腮，一副魂不守舍的样子，当讲到原因类选择题时，我有意识地走下讲台，来到学生们中间，结果我发现大多数后面的同学竟然没有试卷，我忍住不生气，问：“你的试卷呢？”“找不到了！”，我又问：“你找了吗?”接下来乱翻一通，“如果谁找不到试卷，就乖乖地后面站着去！”我忍不住大声说，不一会儿，我再次走下讲台，结果全部的同学都找到了试卷。由此，我下了一道最后通牒，以后上课如果没有课本、笔记本和本节课所用的《伴你学》或学案、手中不拿笔，就必须要到教室的后面去站着。果然奏效，以后上课再没有没课本的同学了！
为了激发出同学们内心深处的学习兴趣和热情,光靠强制是不行的，我们还注重培养了学生的历史情结，每遇大的节日和纪念活动，我们就要在课堂内外渗透历史教育思想，如国庆节我们在全年级举办了历史画报的评选，评选出优秀作品十几件；今年10月份是辛亥革命胜利110周年纪念日，除了课堂上重温历史，我们还在一些班级中放映了电影《辛亥革命》，看后写读后感，让同学们切身感受那段波澜壮阔的历史给我们的国家所带来的深刻的影响。给同学们历史方面推荐好书和好的电视节目，如于丹的《庄子心得》《论语心得》周国平的散文，以及电视节目《探索﹒发现》《世界地理频道》等有较高的历史情怀的节目，既让同学们开阔了眼界也增张了知识，培养同学们的历史素养和人文情怀，从历史中找到乐趣受到教育！
学习方法和做题技巧对于我们的学生提高成绩至关重要，也是我们的学生最缺少的能力之一。他们要么读不懂题目要求要么设问措辞不知道如何分析，致使改的得分可以得分的得不了分，为此在集体备课中我们达成了共识：在试卷讲评中渗透学法方法指导
1、进行优秀试卷展评
2、选择题分类讲评，问答题注重设问结构的分析
注重了对原因类、逆向型、组合型选择题的特点和做法的讲解，并及时做了大量的针对性的练习题，问答题从限定项和中心项方面分析设问，以免学生审题不仔细，漏答或错答等等。
3、精细教学的各环节，规范学生的各种学习行为
通过批改作业，渗透规范意识，书写作业必须要做到序号化、要点化、序号对齐，要点安排要有逻辑性。知识点密集的问题通过到黑板上默写以强化学生认真书写的意识。回答问题注意体现出思考问题的思路和方法，听课时手中必须要拿笔，随时记并勾划书中的重要知识点。
针对期中考试的成绩和考试前后学生的表现，以及班级成绩协调会的情况，我们还及时对问题学生以及成绩发挥不理想的同学进行了沟通与交流，找出问题，谈方法，谈心，并给予激励和提出目标，还通过作业，把学生在课堂中反映出的问题及时给予提醒，把作业当成与学生交流的重要渠道，以此拉近与学生的距离。针对班级中严重的男生问题，我们任课老师与班主任特别注重了对男生问题的分析，找出了解决问题的方法。
课堂上看到同学们挺直的脊背，看到同学们久违的笑脸和聚精会神听课的样子，看到作业越来越美观越来越整齐，看到课堂上不再是只有女生的一枝独秀，我感到由衷的欣慰！当然同学们的表现与我们教师的要求还有很长的一段距离，但是一切从头开始，慢慢来，看到同学们慢慢成长也是一种幸福！
第18篇：期中考试总结
期中考试总结
一、组织形式
按照县教育局统一安排我校于4月22日进行了期中检测。本次检测由教导处具体组织实施，调配监考，阅卷采用流水线作业，学校统一筹算分数，确保考试成绩的真实性。现将我校本次期中考试情况进行简单分析：
二、教学成绩数据统计
从成绩统计的结果可以看出,各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重，有近乎满分的，也有个位数的。数学总体成绩不太理想，平均分偏低，及格率偏低。 纵向比，语文中高段优于低段。各学段的数学科目的及格率、优秀率几乎没有达到县教研室《关于进一步提高教学质量常规要求的通知》里规定的标准要求，低段：一二年级语文平均分成绩差距均超出县室要求，分差很大，一年级语文24分，二年级10分，三四五语文均分都在三分左右。三年级数学均分差距小些，4分左右，其他年级均分都出入8分左右 。 英语均分整体不高，只有三2，三5，四1，四3，四4，五个班均分超过80分。其他班均分都70多，三四年级均分相差都在10左右，五年级差距小些，5分左右。
各科前三名班级：
语文：一1 ，一2，一3，二6，二1，二5，三1，三4，三3，四1，四5，四2，五3，五2，五1
数学：一1，一2，一6，二1，二6，二5，三4，三1，三5，四2，四4，四5，五3，五4，五5
英语：三2，三5，三4，四3，四1，四4，五3，五5，五2
三、试题分析
1、语文
本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活；试题体现了新课改的精神，各年级均注重了课外知识的考查，考查学生的运用能力。看拼音写词语，照样子写词语，组词、成语填空、课文默写和据课文内容填空这几项，学生都掌握得比较好，一般得分率都在80—90%以上；而分析运用能力题即阅读分析，学生的得分率低于70%；习作扣分较少，标准要求不严。有关课外知识的拓展得分率较低，以后各年级都要加强课外阅读。
2、数学
本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。本次试卷除四年级偏难外，其余年级试题难易适中。
四、答卷分析
1、语文：
从上交的试卷来看，普遍存在书写潦草、不规范，横不平竖不直。学生的使用标点符号意识淡薄, 整篇作文只有句末一个句号，还有一个连个句号也没有。
（1）语文得分率较高的有看拼音写词语、词语填空、形近字组词、多音字、按课文填空等，这与教师平常要求多读多背多写密不可分。
（2）学生学习缺乏主动性、灵活性，教师教什么就学什么，死记硬背，对所学知识不能做到真正的内化，不能做到举一反三。教师没有注重训练，学生失分率就偏高。
（3）学生的阅读面狭窄，课外书籍少，阅读量小, 所以知识储备就少。学生的阅读态度不端正——畏读，有的甚至不做，阅读方法方法不正确——略读、导致阅读能力不强, 表现在对短文分析理解题泛泛而谈，不够深入。
（4）学生语言组织能力、谋篇布局、选材立意等作文能力偏差，习作立意不新、语言不优美生动，只有骨感，没有美感。
2、数学
（1）基本概念，基本公式掌握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在90％以上。
（2）大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丢失分不多，但中高年级对脱式计算的运算顺序及简便规律的使用上也还存在的一些问题。
（3）解决问题的分析能力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误；大部分学生能正确列式，但有些同学失分失在计算上。
（4）少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。
（5）由于学生在平时的学习中不能够把教师教学的知识进行内化，因而运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。
五、今后努力的方向：
（一）各学科整改措施：
1、语文
（1）教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级在在加强书写指导，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。
（2）加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。每教学一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。
（3）强化作文教学,教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，让学生多读在阅读中积累写作素材，养成留心观察生活写日记的好习惯，要重在积累，量变才能引起质变。教师要对学生加强作文审题、写作技巧的指导,并要强化训练。
（4）加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。
（5）加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。
2、数学
（1）立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
（2）重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决问题的策略，提高教学效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。
（3）加强学生的计算能力。
（4）加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。
3、英语学科：
（二）学校教学工作改进措施：
（1）抓好学科调研测试，加强调研考试成绩的监控，强化过程管理，要审阅单元试卷和质量分析，让教师、学生心中有数，建立追踪制度。
（2）抓好薄弱年级教学质量的提高，对期中考试成绩下降者，查找原因，制定措施，落实教师教学质量奖罚制度。
（3）抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握目的、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随意性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，精心分层设计，忌千篇1律，。及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从严要求，向40分钟要质量。
（4）在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上，采取鼓励、面抓、和家长配合，让成绩在50分左右的学生都能及格，缩小与前面名次班级的差距。
（5）帮助学生养成科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，认真独立完成作业、不懂就问，与学生交流，向教师请教；认真完成家庭作业和伴你学等。
总之，我们全体教师将认真总结本次期中考试的得与失，深刻反思，制定有效的改进措施。进一步提高自己所带学科的教育教学质量。
第19篇：期中考试总结
期中考试总结
各位老师，各位同学：
紧张的期中考试已经结束，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。正所谓：一份耕耘，一分收获。
期中考试结束了，紧接着的一个重要的环节就是总结。老师们需要分析试卷，分析成绩，从中发现问题，进而寻求解决问题的方法，以期在后期的教学过程中加以改进，力争更进一步，日臻完善。同学们就更应该以期中考试为契机，对自己这两个多月来的学习情况好好作一个总结，好的方面要继续保持，不尽如人意的地方要积极寻求解决的方法，以使自己更上一层楼。
我们要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲\"，胜败乃兵家常事，我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，有这样一句格言：\"在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路\"。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲。关键是你没有能抓住成功的父亲，那就是——“态度、目标、勤奋、恒心”。
态度决定一切。当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。
目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就 一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不 断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行
合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！
我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优促进步的意识，掀起学习高潮。也希望本次受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在下次月考(12月中旬)考试中再创新高。更希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。
谢谢大家
第20篇：期中考试总结
期中考试总结
期中考试反思
尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家上午好！
时间过得真快，转眼期中考试成绩都出来了，对于期中考试成绩，几家欢喜几家忧。以平和的心态去面对期中成绩，但是，不容我们忽视的是期中考试反思，反思是一种智慧，是一种收获，是一种成长。
首先，反思自己的学习习惯。著名教育学家叶圣陶认为：教育就是培养习惯。的确如此，今天我们所说的“反思”，就是最有必要培养的习惯之一。一个好习惯的养成对于我们学生而言是至关重要的，因为学习习惯和学习成绩是密不可分，相互关联的，它是我们取得好成绩的有力保障。
第二，反思自己的学习态度。我们都知道态度决定一切的道理。我们在学习上是尽心尽力、踏踏实实，还是不求甚解、得过且过，这完全取决于我们的态度。
第三，反思自己的学习方法。在学习上肯定没有捷径能走，但如果我们能用心摸索出一条适合自己的、行之有效的方法，并结合自己制定的学习计划，就能让我们在学习上有条不紊，取得事半功倍的效果。
有时需要反应许多内容，因为，每个人都有自己的实际情况，需要反思的肯定会不同。不管如何，我们反思的最终目的就是要提高学习效率。
这一阶段的学习暂时告了一个段落，有的同学在考试中取得了比较理想的成绩，那也要戒骄戒躁。有时付出不一定有回报，但不付出肯定没有回报。还有的同学由于种种原因成绩不尽如人意，因而垂头丧气。其实学习本身就不是一帆风顺的，它是一个需要长期积累、不断前行的过程。暂时的失利不算什么，我们千万不能气馁，要自信；要永远保持对学习的一贯热情；要勇于发现学习的乐趣，在有趣的情绪中学习，我们会更专注、想象力也会更丰富、解决问题的能力也会更强、也更有适应力来面对挫折。
同学们，让我们以无限饱满的热情，崭新的姿态来迎接下一阶段的学习吧。只要我们勤于思考，积极进取，就会离心中的目标越来越近。未来的日子值得我们期待，因为它一定是美好的。
谢谢大家
