推荐第1篇：小组总结报告
小组总结报告
引言：也许这个世界上真的存在，不管你怎样努力都无法达成的梦想。但千百倍的努力能够换取与这个梦想一个呼吸的距离，那么就值得我们一往无前的执着付出！ 两个星期的课程设计，让我们经历了很多、学到了很多。在课程设计中，从刚开始的一无所知到最后作品的出炉，大家都花费了很多时间与精力。因为只有用心的付出，才能有更多知识的沉淀与收获！作为我们大学最后一次课程设计，我想此次课程设计它有着非常特殊的意义。在即将离开学校之前，让我们更加深刻的记住那些一起学习、讨论、思考的经历，一起欢笑的场景！也许明天，不会再有老师的谆谆教诲、不会再有同学之间坦诚、纯真、真挚的友谊。但我们可以记住在自己大学学习过程中感动自己的一切，激励我们永远向前拼搏奋斗！接下来，就我们的课程设计进行总结思考。 在课程设计的第一天，老师主要给我们讲解了实验具体安排相关要求，以及Flexsim软件的使用方法。在刚开始接触这套软件之前，我们就已经组建了自己的小组，并针对各自的工作进行了分工，分工的思路主要根据课程设计的各环节来进行的。主要分为设计思路的构建、实地调研、具体Flexsim设计、总结报告。在设计中，设计思路的构建由三个人讨论后决定做某车间的生产流水线设计，张峰主要负责写总结报告、王秋月负责具体Flexsim设计、张宝负责实地调研。 Flexsim是属于分散型摸拟软件，它能使决策者轻易的在个人计算机中构建及监控任何工业和企业的分布式流程。根据其对象的功能及参数设置可以把任何制造业、物料处理和业务流程的快速、轻易、高效建摸的主要特征描述出来。Flexsim还是一个强有力的分析工具，可帮助工程师和设计人员在系统设计和运作中做出智能决策。采用Flexsim，可以建立一个真实系统的3D计算机模型，然后用比在真实系统上更短的时间或者更低的成本来研究系统。 作为一个“what-if”分析工具，Flexsim就多个备选方案提供大量反馈信息，来帮助用户迅速从多个方案中找到最优化方案。在Flexsim的逼真图形动画显示和广泛的运作绩效报告支持下，可以在短时间内识别问题并对可选方案做出评估。在生产流水线系统建立之前，使用Flexsim来建立系统的模型，或在系统真正实施前试验其运作策略，可以避免在启动新系统时经常会遇到的很多缺陷。以前需要花费几个月甚至几年时间来进行查错试验以对系统进行改进，现在使用Flexsim可以在几天甚至几小时内取得效果。 车间作业管理系统处于企管通信息系统的计划执行与控制层，其管理目标是按物料需求计划的要求，按时、按质、按量与低成本地完成加工制造任务。车间管理的过程主要是依据
MRP、制造工艺路线与各工序的能力编排工序加工计划，下达车间生产任务单，并控制计划进度，最终完工入库。 生产中的物流主要是围绕生产备料而展开的，特别是推行JIT制造，看板管理的企业，物流的管理的精细程度要求就特别高，不希望在生产线旁设置过大的配送区来备料，生产备料需要高速、准确、切合到生产线的生产能力。 这个环节里的物流管理要素主要包括送达同步，配套齐全、标识清楚等，在未生产进行物流管理时不仅仅是完成物的移动，其他方面的管理也是同步进行的。这里具体分析如何实现：
送达同步ERP系统或其他管理生产计划的系统,将生产信息和物料信息发送给物流系统,物流管理中需要处理将不同仓库、不同地域的物料调拨的管理.并且以送达时间为监测点
配套齐全物料的齐全检查可能需要由ERP或其他物料管理系统来实现,物流作业中可以考虑增加对物料配套的检查和控制,比如生产计划的目标是10001套,需要分批备料时,可以考虑由仓库领出后,分批由物流系统完成
标识清楚物料进入生产线后，便没有更多时间和空间进行分类管理，需要在配送前完成这些任务，物流便是最后的控制环节。
一、根据生产车间实际情况与特点，我们小组设计的制造流程图如下：
合格 集货、物物料筛拣选及流通物料 物料 料输入 选 加工 产品 存储 合成包装 监控.、理货 终产品 入库 包装、检查 借助Flexsim软件对生产车间工艺流程进行设计流程图如下：
图
1、生产车间布局总图 在设计生产车间流水线的时候，我们主要考虑到一个现代化生产流水线必须实现全面自动化生产，而人力资源主要则实现监控和检查等轻松工作，以经济性原则控制生产成本最低。所以将该生产车间流水线分为以下几个部分：
集货物料输入系统 该环节主要包括集货以及物料输入，集货是将分散的或小批量的物品集中起来，以便进行运输、配送的作业。它是生产车间里面的第一个环节，把所有的物料堆积起来，然后进行物料的自动输入。
物料筛选系统 在物料实现自动输入以后，通过该环节对刚开始自动输入的物料进行筛选，为下一个环节作好准备。通过筛选的物料，则直接从指定的运输路线运到下一个环节。而对于不合格的物料，则通过中间两条运输路径直接运输到回收站，以降低产品的不合格率和次品率。
拣选与加工系统 接到合格的物料以后，该环节开始拣选（order picking），按订单或出库单的要求，从储存场所选出物品，并放置在指定地点。然后在该环节实现初步加工，并进行必要的内包装。大致性完成产品的生产制造。
监控包装系统 该环节主要是把上一环节的的产品进行监控检验，根据器合格情况进行标记，实现质量管理控制与管理。同时通过该环节可以很好的实现仿真系统的作用，更好的统计产品的不合格率，便于更好的实现质量改进和管理。
合成包装系统 对产成品进行打包，按照需求进行特殊包装，并且在配送前，根据物品的流量、流向及运输工具的载质量和容积，组织安排物品装载的作业。通过这一步以后，则真正的产成品就出来了。 存储系统 通过叉车的运输，实现产品的分类存储放置，为企业的备货作好充分的准备。 为了便于更好的实现该生产流水线运作管理，我们运用记录器记录成品在暂存区的数量，以便随时观看整个生产过程是否出于稳态，以及出现较大波动时及时去处理并发现问题，保证整个流水线的平衡，并使得我们能够及时掌握生产数据。以及看是否达到预计的生产计划数量，当出现于预计的生产规模产生偏差时及时调整流水线的生产，达到与预计生产基本吻合，避免缺货情况。
图
1、暂存区的当前数量
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2、叉车运动状态记录 上图是介绍我们通过记录器分析叉车的运动状态，分析是否出现太忙乱或者太空闲，继而及时对系统增加或减少叉车，由于我们整个流水线是一个全自动的过程，最重要的就是所有的工序要协调。主要是记录叉车装载、运输、以及空车返回等的时间，从而根据记录数据调整叉车的运输速度、叉车的升降速度，一旦出现太繁忙时可以考虑在临时增加叉车以便应急。
图
3、停留时间记录 我们为了更清楚地了解生产过程，需要对生产的批量进行控制，目的是使产品在质量形成的全过程中始终处于受控状态，保持过程能力稳定地生产出满足合同规定或符合标准的产品。主要是记录产品的随着加工过程的加工的时间过程。
图
4、处理加工过程记录 由于我们是考虑到对称加工，每个处理加工过程都进行了记录以便进行对比发现两边的加工过程是否会出现差异，通过对比对流水线进行改进以便达到最优。 在实际的设计中，因为当时考虑的不是太细，所以也出现一些不够深入的环节。比如在物料筛选环节，我们中间的两条线设计的物料运输量太大，而实际情况中是不可能出现的，因为购进的物料基本上都是合格品。在老师的指导下，我们认识到了自己的不足之处，更好的完善了自己的作品。此外，在设计时我们结合目前企业生产流水线单一情况所引发的问题，特意设计了两条线，以避免出现生产瓶颈问题，保障企业安全供货。
二、奥维服装厂调研记录 1月7号和8号，我们组去六合程桥镇奥维服装厂实地考验，参观了他们的生产车间，了解了该厂生产流水线的作业情况，对服装行业也有了大概的了解。通过参观学习，该厂的生产流水线存在一些问题，很多也是服装行业的普遍问题，下面对服装行业背景及特点进行一下描述： 服装企业在纺织行业数量最多，位于产业链末端，直接面向最终用户，因而最显著的一点就是受市场影响大、产品种类多、使用周期短、面对瞬息万变的市场需求。这些企业绝大多数是小型企业和民营企业，服装CAD系统推广应用较好，而管理信息化比较薄弱。 就服装行业而言，属于离散制造，但与机械制造不同，从裁剪、缝纫到烫洗整理，涉及面料、里料、辅料。要管理无数的款式、颜色、尺码、面料、客户标识等基础数据。按制造方式，兼有订货生产和备货生产方式。服装企业既有OEM的贴牌生产，按订单准时的交货是一个决
定性因素。系统要能实时的查看每张订单的执行情况，并对此根据生产能力优化排产，保证准时交货。并反映到销售、发货、客户管理等系统，以快速响应市场和客户需求，提高客户满意度。 上图:奥维服装厂车间 同时，企业也经营自有品牌，注重库存、营销渠道和市场分析，分销系统（DRP）必不可少，要包括分公司、专卖店、连锁店、特许加盟店。如为了防止一方面专卖店断码缺货，而另一方面分公司和工厂的仓库又积压着堆积如山的库存的现象出现，就必须要将专卖店、分公司和工厂的库存信息集成。 经销企业业务流程一般分为订货、进货、分配到零售（批发）点、仓库——零售点之间进行调剂、销售、成本核算等环节。业务繁琐、数据复杂、信息反馈滞后、物流不畅„„ 品种随客户的需求不断增多，企业在成本核算、库存准确度、销售订单跟踪等方面的管理复杂程度成倍增长； 产品批次多、批量少，物料的形态不断的变化。在以进销存为主的贸易行业中，物料是进行一切工作的核心和基础。物料编码的正确与否，直接会影响到软件系统的运行，包括物料的唯一性，产品的销售订单，采购，主生产计划的编制，工单，领料等系统功能。由于物
料的领发、验收，请购、跟催、盘点、储存等工作极为频紧，所以物料编码必须遵循实用性，连续性，简单化，快捷化。 奥维服装厂是一个小型的服装企业，它的生产因为一些规模的原因，生产线单一，在生产过程中时而出现生产贫紧问题，生产安全也没保障，还有公司的物料代码是依照品名，尺寸，颜色等来确定的，由于公司代理产品的繁多，而且以后还会不定期的添加新的种类，故此，物料编码经常会出错等问题。 我们在该车间的基础之上进行了设计并对其中的一些生产瓶颈问题进行了改进，我们通过flexsim对各个工位的数据和状况进行了统计，我们可以很轻松的通过图表发现问题和各个工位的情况，这样发现问题就可以马上解决问题，办事效率提高了，先进的管理思想融入到了企业管理当中，图表数据比较准确，不需要重复录入，物料数据的准确性有提高了，我们都感觉通过调研，然后自己解决问题的收获很大。 在调研时，与服装厂的叶总还讨论了很多与课程设计无关的话题，他根据自己的人生经历和创业经验给了我们很多的就业建议，还讨论了做人与做事方面的许许多多问题。 总之，在设计的过程中我们很好的学习了Flexsim软件。Flexsim能够解决生产流水线中出现的一些问题，如： 提高设备的利用率 分配资源
减小等待时间和排队长度
有效消除缺货问题 把故障的负面影响减至最低 研究可替换的投资概念
决把废弃物的负面影响减至最低 定零件经过的时间 件排序 的影响
研究降低成本计划 建立最优批量和工解决物料发送问题 研究设备预置时间和改换工具
在系统全优化货物和服务的优先次序与分派逻辑
部行为和相关作业中训练操作人员 展示新的工具设计和性能
管理日常运作决策 理论与实践相结合才更具有价值。在课程设计的过程中，我们将理论用于实际行动中，收获很多。真正理解了如何通过flexsim软件实现对生产车间流水线的仿真运作，更加清晰的认识到目前国内服装制造行业的生产现状。在与奥威服装厂与叶总交流的时候，他告诉我们的人生哲理与生活态度将值得我们用一生去铭记，对于即将走上工作岗位的我们，他的建议中肯而实际，将非常有益于我们今后的工作和生活。同时，也非常深刻的记得，在课程设计中，老师严谨的态度和认真负责精神给我们上了生动的一课。记得有好几次，在我们感觉天气很冷的状况下，在我们赶到机房的时候，老师早已从市区赶过来等候在那里！在我们犯错的时侯、迷惑的时候，他们孜孜不倦的教诲和引导让我们对所要学习和了解的知识认识的越来越清晰。还有在设计过程中，我们小组所有成员通力合作、团结一心，共同面对一起经历的所有困难和失误，没有责怪，只有充满温情的鼓励！当彼此的脸上都荡漾着欢笑、写满成功的自豪时，我们深深的明白了团队的含义！那就是——团队的成功就是个人价值最大化！也许以后，这些都将深深的铭刻在我们的记忆中，引导、鞭策我们永远向前、永不停歇！ 感谢这次课程设计带给我们的一切，包括知识上的收获与心灵的成长！
推荐第2篇：实习小组总结报告
实习小组总结报告
——喀左第三高级中学实习小组
光阴似箭,岁月如梭，转眼间,为期两个月的实习已经过去，在这短短的四十多天的实习日子里,我们喀左第三高中实习小组的全体同学克服了种种困难,终于圆满地完成了实习工作，在这里对我们小组在这个实习期间的表现做一个小组总结。
1、实习目的：
通过实习，使我们在社会教学中接触相关学科的实际工作，增强认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上教学岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，巩固自己专业的主要知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识用于实际工作，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
2、实习时间：
2013年9月5日至2013年10月26日。
3、实习地点：
辽宁省朝阳市喀左县第三高级中学
实习学校简介：
我们实习的学校是喀左第三高级中学，位于辽宁省朝阳市美丽淳朴的喀左县，学校办学以来一直追求以科学发展、以人为本、注重细节、追求卓越的办学理念，努力建设民主博爱、严谨求实、勤奋创新、和谐向上的淳朴校风，面向21世纪，面向全体学生，全面贯彻教育方针。把学生培养成思想高深、情趣高尚、身体健康、会学习、能创造、有个性、具有现代意识、国际意识的高素质人才。现今学校的主要任务是教育教学工作，其它各项工作以有利于教育教学工作的开展为原则。学校教育教学工作主要内容是全面提高学生素质，为新世纪培养创新型人才，让每一个学生成为一名合格的“中国人、文明人、现代人”。坚持以人为本与制度相结合，让每一位教职工成为管理的主体，以公平、公正达到民主与和谐；坚持自主与严格相结合，让学生学会生活、学会合作、学会学习、学习健体、学会创新。
4、实习工作汇报： 实习期间，老师同学们都非常注重在实习阶段对本专业的主要知识进行进一步的巩固和提高，达到根据理论知识，指导教学工作，以做到真正的“好老师”为目的，收到了较好的效果。主要实习情况报告如下：
4.1 基本情况
首先介绍一下本次喀左第三高中实习小组的基本情况，本次实习小组带队老师是外国语学院的梁忠庶老师，主要有五个学科的实习队伍，分别是语文、数学、英语、历史和生物。实习的时间进展七周，前两周是听课阶段，主要任务时熟悉学校班级基本情况，把握教学水平和学生特色，收集教育研究课题等；第三周是试讲阶段，需要各位实习同学确定内容，包括做好教学设计，写好教案等，同时需要深入班级了解学生，做好充足的准备与学生见面交流；接下来的第四周到第六周是集中授课阶段，包括新授课的进行，主题班会框架的搭建以及确定教育研究提纲，辅助学校老师开展运动会、月考工作等；最后一周主要是抽查课阶段，需要集中授课，组织班会，深入开展教育研究工作等。 在刚到达喀左三中时，当地学校领导就及时开展了会议，会议上讲解了实习的基本情况，并且给我们每个人分配了资深负责的指导教师，并且分发了教案听课笔记等物品。在实习近平时的生活中，当地学校能够尽最大努力及时解决我们的各种问题，并且在到达学校后的第一天，就宴请了我们整个实习小组人员。可以看出当地学校对本次实习的高度重视，也可以看出当地人民热情好客的纯朴风情，同时对我们来说更是一种足够的信任和强烈的责任感，我们一定会努力负责，出色完成实习任务，对学校和我们个人都是一种双赢。 4.2 教学工作情况
前两周的时间里，主要任务时熟悉学校班级基本情况，把握教学水平和学生特色，收集教育研究课题等，在带队老师的指导下，指导老师的帮助下，我们陆续展开了实习工作，认真听课，批改作业。集体听课时同学们认真听课、作笔记，课后，集体评课议课，做到每听一节课都有新体会，有新收获。给我们做辅导的所有老师都是资质深厚的老师，教态也相当严谨。大家普遍反映，听第一节课的时候最为印象深刻，也是十分敬佩老师对整个课堂的把握。在此期间，各个学科小组实习都已经进入正轨，能够和指导老师进行沟通交流，针对出现的疑问和想法进行研讨交流，并自己及时进行反思。 经过这两周的听课，各个学科小组讨论之后的感受就是，课堂的教学光纸上谈兵不行，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，有许多需要注意的地方，教学的内容就算一样，方式也可以有很多种；对于学生的回答，老师给予的鼓励也可以有很多种；还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力；板书的排布也不能天马行空，而是要让学生一看就明了，最好要有艺术感以给学生美得熏陶等等，这些都是书本上很难学到的东西，这些也是实习中我们需要着重学习增长的知识和锻炼的能力。
第三周是试讲阶段，需要各位实习同学确定内容，包括做好教学设计，写好教案等，同时需要深入班级了解学生，做好充足的准备与学生见面交流。比起上周，大多数人已经熟悉整个学校，自己所教班级学生的水平状况，有针对性的准备自己的教案，反复修改，及时和指导老师进行沟通交流。指导老师也都非常认真负责，总是能都针对问题直言不讳，并且毫不隐藏的教会我们一些课堂应对方法，让所有初涉课堂的我们学到了很多；试讲时，带队梁老师总是认真记录我们的课堂环节，逐一分析，给予我们中肯到位的意见，让我们在正式走上课堂之前，能够将课堂设计的更加切实完美；当然，学科小组同学也经常进行互相评课，形成了良好的互帮互助，共同进步的学习氛围。
接下来的第四周到第六周是集中授课阶段，包括新授课的进行，主题班会框架的搭建以及确定教育研究提纲，辅助学校老师开展运动会、月考工作等。主要教学工作陆续展开，在这周，所有实习老师陆续进行了自己新授课，每堂课指导老师都在后听课记录，在课下的时候和我们交流，指出优点和不足，尤其是针对课堂的把握，大多数实习老师还是缺乏足够经验，一来学生们比较兴奋，难于控制，二来缺乏灵活应变的能力，不能用死教案教出活课堂，这都是我们在老师提议之后自己总结出来的不足之处，在未来实习工作中的重中之重是，有效结合学生特质，完整良好的高效率完成课堂。
最后一周主要是抽查课阶段，需要集中授课，组织班会，深入开展教育研究工作等。这一周，学校按照安排，进行了他们学校老师的公开课展示，我们也从很多优质课中学到了不少。同时，我们的带队老师也进场出入班级，抽听我们的讲课，然后在下课后，和指导老师沟通，虚心请教，也在针对问题和我们一起探讨如何更有效的完成一些课堂环节。对于已经熟悉讲课两周之久的我们来讲，出现的问题越来越少，学到的东西越来越多，慢慢积累宝贵的实践经验，并已经开始运用到实际教学，形成了快速良好的循环促进教学模式。值得一提的是，不同学科小组之间也在互相听课交流，比如生科学院的陈老师，上课风趣幽默，自然流畅，吸引不同学科都争相去听课，然后学习经验，灵活应用，所谓取长补短。在本周也进行了我们实习队伍的公开课展示，也是我们实习工作的汇报，由数学的孙楚乔同学和英语的江晓进同学完成，得到当地学校老师的高度评价，也算是给两个月的实习工作画上了圆满的句号。
4.3 班主任工作情况 在实习期间，我们组的同学全部认真地开展了班主任实习工作，认真履行着一名班主任应尽的义务和责任。按照当地学校作息时间,每天早上我们要在7:30之前赶到学校开始督导学生进行早自习，并且要检查他们的迟到情况，中午12:30左右，要检查学生午休情况，下午1:40开始下午的课程，晚上需要看晚自习，到9:00下班离校，可见，一天的工作是十分的紧凑，与我们大学的自由相比，可以说是十分辛苦的，但是同学们经过了开始的适应期后，每天都坚持做到了。
当然,要想真正做好一名班主任,只是每天到班查点是不够的,更需要的是深入学生,了解学生。因此，他们每个星期的班会，我们都一定会参加，而他们的其他活动我们也一定到场。所有的实习老师完成了至少一次的班会设计，多数班会引起强烈反响，同学们或是对未来充满憧憬，或是懂得现在应该更加努力，或是懂得感恩父母，或是重新燃起梦想之火等等，达到了班会设计的目的和效果。除了班会之外，我们在当地学校也参与了艺术节和运动会的组织，在艺术节排练期间，我们的小班主任们都非常尽心尽责，全称陪伴，和学生们站在一起，最后，艺术节取得了相当完美的呈现，非常有幸的是我们实习老师也和当地老师合作完成了一个舞蹈，引起很好的反响。运动会上，我们的实习老师也是全程指导参与，安排座位，指导站位，帮助安排人员等等，认真负责，竭尽全力。当然，我们也会充分利用课下时间，除了给学生们答疑外还会和他们交流，从交谈中发现，他们现在要比我们那个时候成熟辛苦许多，很有自己的想法，而且充满了对未来的渴望，作为一名代理班主任，我们能够尽最大努力关心他们的学习生活，给予适当的帮助。所以，我们这次班主任工作使我们得到了充分的锻炼，让我们尝到了其中的酸甜苦辣，这对我们未来的工作都是非常重要的。
4.4 出现问题及总结
在本次的实习过程中，所有人都顺利完成了自己的实习任务，有收获也有遗憾，下面针对我们出现的一些问题，进行一些总结。
首先针对教学工作，我们应该再注重以下几点：
一.扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时应该注重以下几点： 1.课前备课，做到“有备而来”。我们需要认真阅读了教材，有备学生。结合学生的实际和教材的内容，既考虑到知识的复习，又要考虑新知识的衔接与教授；既突出重点，又突出了难点；既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。
2.课中备课，在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动，将教学内容层层铺开，如何更好有序地调动了学生的情感态度和兴趣仍需要探讨学习。
二.认真上课，体现以人为本。
1.巧设导入，培养兴趣。课前首先通过做游戏来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习各科的氛围内。
2.图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用ppt及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，虽然知识对于我们很简单，但是仍需不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们的能力。
5、致谢：
以上就是我们喀左第三高级中学实习小组这次实习中各个方面表现的总结，可以说在这次实习期间，小组的每个同学都克服了许多困难，坚持到了最后，圆满地完成了这次实习，并且从这次实习中锻炼了自己，收获了许多。
最后，向我们的带队梁老师，实习学习的各位领导和指导老师的帮助，表示衷心的感谢！
这必将成为我们教育生涯的开始，相信在这次实习的充分锻炼学习之后我们可以在未来的教育工作中熟练应用理论知识，结合实际，出色完成工作，为早日成为一名优秀的人民教师而努力奋斗！
喀左第三高级中学实习小组
2013年11月5日
推荐第3篇：支教小组总结报告
ww w.5 Y k j.CoM文
章 来源
支教小组总结报告
“心中有梦，梦如风筝，让爱飞扬”。这是我们的口号。
“与奉献同行，让爱心永驻” 。这是我们的期许与企盼。
古人云：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。时光荏苒，短暂而难以忘却的支教生活就像白驹过隙般，稍纵即逝。这是一段没有浓墨重染、不加修饰与点缀的爱心旅程，一路栉风沐雨、一路阳光洗礼，支教赋予我们生命的精彩，这一路我们感受着青春的激扬和热烈、感受着苗乡村民的淳朴跟热情、感受着山区孩子的可爱与纯真。而今，伫足回眸，所有队员心里都是难以抑制的悸动与感慨，我们收获了太多的感动，每一帧都良田的画面历历在目、浮现在脑海，每一句山区村民的关切问候与孩子们天真动人的絮语萦绕耳际。艰辛的付出、挥洒着的汗水、感动后的热涕、欢快和失落、离别和愁绪，太多太多想说的话语，却再难以言表，我们没有雍容华丽的辞藻，却希望用最朴实、最诚挚的言语来总结我们为期一周的支教生活。
一、精心部署，全面策划
在来都良田村之前，我们做好了充分的准备以及策划，此次活动得到了学校、凤凰县教育局、凤凰助苗网、都良田村委、都良田小学吴校长以及都良田村全体村民的支持和认可。
活动成员简介：
长沙医学院工会主席：曾x
指导老师：郭x
队长：金x 女 基础医学系临床专业 （10级） 本临床7班
副队：柳x 男 基础医学系临床专业 （10级） 本临床7班
队员：
麻x 女 基础医学系临床专业 （09级） 本临床6班
张x 女 基础医学系临床专业 （09级） 本临床6班
吕x 女 基础医学系临床专业 （09级） 本临床5班
胡x 女 基础医学系临床专业 （10级） 本临床7班
舒x 女 基础医学系临床专业 （10级） 本临床7班
彭x 女 基础医学系临床专业 （10级） 本临床7班
第一章 活动背景
木里乡地处湘西凤凰县中部偏北，距县城23公里，总面积48平方公里。都良田是一个环境优美的地方，但其经济落后，信息闭塞，居住人群主要是少数民族苗族，采用的都是原始的耕作技术，村里大多是老人在家务农兼带孩子，而中青年基本外出打工，使得村里造成了大多数的留守儿童的情况，由于当地经济和观念的原因，很多孩子还在上初中或甚至小学未毕业便辍学外出务工。家长们忽略了子女的教育问题，无论是从文化，还是教育的角度来说，他们自身很多方面都存在不足。而孩子们，即使有对知识的渴求，可由于缺少教学人员和教学器材，导致多方面的知识缺失。在知识上缺乏教育，在心灵上他们又缺少父母的关怀与慈爱，这样很容易造成孩子们性格上的偏差、养成行为上的不良习惯，孩子们会因为这种种原因而丧失那好学而率真的天性。所以湘西贫困山区亟需社会各界爱心人士的帮助！
都良田小学：我们的支教点，小学正式上学期间只有一到四年级，学校有两位女教师和一位男教师（吴校长），学校正式上课期间只有语文与数学课。
都良田村：一个村分成了六组，全村有居民1000多人。
第二章活动主题
我们是一批心中怀有理想，充满爱心的当代大学生，我们渴望用自己的实际行动，力所能及地帮助每一个人，用感恩行动回报社会。一方面帮助了需要帮助的人；另一方面也从社会实践活动中锻炼自己的能力，不让自己的青春虚度，树立当代大学生良好的形象，树立长沙医学院公益为人的社会形象。
本次活动以“让爱飞扬——情暖都良田，欢乐暑期”为主题，关注湘西教育，走进湘西生活。我们在湘西凤凰县、木里乡都良田小学开展为期一周的支教、家访以及调研活动。并且，在期间捐赠爱心基金的基础上，团队同时也筹划为都良田小学带去一些书籍和学习用品，以丰富当地学生的课外知识。支教以为山区儿童带去新知识、拓宽山区孩子眼界为基本方向，预期在这几天的支教活动中，充分发挥当代大学生的饱满热情，以高度的责任感和公德心为基本准则，高效、认真、负责地完成教学任务。其次，我们将通过家访形式深入了解当地留守及贫困儿童现状，去了解他们的内心世界，并做成详细资料，我们期望得到各社会爱心人士的帮助。调研则以了解农村教育基本现状、当地村民医疗状况，在给当地村民免费派发日常生活必备药品以及前期充分理论学习的基础上，通过走访、问卷调查、个案访谈等方式获取有效信息；各成员间协作互助，资源共享，随时交流心得。
第三章活动内容
（一）支教
1、课内外知识教育：内容：基础课程辅导并介绍科学学习方法、自然科普知识讲堂、环保、食品安全教育、红色知识教育、简单日常医学应用小常识课程。目的：主要以暑期夏令营的形式展开，区别于一般的课堂教学，形式灵活，内容丰富，易激发同学们的兴趣，培养孩子自主学习能力。
2、兴趣培养：内容：我们将带上基本运动器材、益智类娱乐用品、书画用品。如：棋类、球类、画笔。目的：培养孩子在音体美方面的兴趣，让孩子们在娱乐的同时学到知识，增长见识。
3、文体活动：内容：游戏竞赛、小型安全求生演习、观看电影。目的：加强孩子们对知识的掌握和各种能力的提升，把文具等学习物品以鼓励的方式带给同学们。
4、心灵教育与道德教育：内容：在教学过程中贯穿爱心与诚信、奋斗与创造的主题，开展畅谈“让理想展翅飞翔”的梦想畅谈会。目的:培养孩子从小树立理想并为之奋斗的精神,帮助学生改正不良的习惯。
5、走访、了解生活贫困学生的生活情况，访问孤寡老人，如果条件允许还将给老人们量血压、做家务、唱革命红歌。
（二）调研
调研安排是穿插在支教等活动过程中的，目的在于综合了解当地的情况，以便更好的完成本次实践的目标,在制定表格时调研问题主要有：
1.医疗卫生方面
（1）健康保健意识
（2）饮食习惯，包括吃饭时间，数量，搭配，饮水情况
（3）健康状况（各种疾病的基本情况 造成的原因 对待此病的看法）
（4）医疗条件（政策 收费 医保 服务态度 医疗人员等）
2.教育调查
（1）教育投入
（2）教育年限
（3）教育观念
（4）对教师的尊敬程度
（5）孩子对知识的渴求是否强烈，对外界事物关注度怎样
（6）教育方式
3.孩子心理问题
(1) 对孤独的感受程度
(2) 对幸福的理解
（3）对知识的渴望程度，对外界对外界事物的关注
（4）对诚信、友爱、文明的理解
（5）对老师教学的接受能力
二、心系一线，扬帆起航
迈着坚定与铿锵的步伐，我们出发了。支教的前期工作困难重重，为此我们付出了诸多的心血。在前期的准备与筹划工作中团队遇到了很多的困难，一方面要联系好湘西的小学，另一方面要写好策划案交至学校并尽己所能的得到学校的支持和认可，并力争拿到学校的赞助经费。团队仅有两周的时间准备，第一周通过凤凰县教育局办公室麻主任以及禾库镇九年制中学龙校长联系到了7所小学，后由于各项原因而导致联系小学一事的搁置，最终经凤凰助苗网吴建辉老师推荐，我们同木里乡、都良田小学吴建平校长取得联系，吴校长极其热情并热烈欢迎我们到都良田小学进行为期10天左右的暑期“三下乡”活动。同时在编撰策划案的过程中，由于准备工作与期末考试时间发生冲突，几乎每天都要熬夜进行策划案的编撰，而且策划案几乎每天都要改动一份并打印出来交至学校审核。第二周期末考试完后，各队员开始着手准备教学资料和教学用品、体育器材、学习用品、图书、药品的采购。我们团队作为学校首批赴湘西支教的团队，由于经验的缺乏，可能很多前期工作都准备得不够充分，都存在不足，每个队员都要用并不坚实的臂膀扛起重任。汪国真说：“我不去想是否赢得成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。为此，队员几乎每天都顶着烈日满街拉赞助,每天都在希望与失望中变更。即便如此，每个队员都热切的渴望到都良田与孩子们见面的那刻。我们的心凝聚在一起，我们拥有同一个梦想与信念，我们整装待发。
三、回首支教，放眼未来
第一章 活动日程
7月10日：团队下午到达都良田小学，并在吴校长的安排下解决了住宿问题。
7月11日：上午9点开始当地学生报名，完成分班、确定班主任的工作；
下午3点进行动员大会，之后开班会、发放学习用品。
7月12—15日：教学、调研活动正式开始
7月15日：教学活动结束
7月16日：上午学生自由活动，团队成员布置联欢会现场；
下午3点半联欢会和爱心基金捐赠仪式开始，5点结束，清场；6点，整队返校。
第二章 队员课程任务
第三章 支教、调研、后勤概况
支教：在支教过程中，按照预期的计划我们开设有语文、趣味数学、英语、音乐、手工、自然与科学、健美操、跆拳道等科目的教学。在吴校长的帮助下，我们第一天的招生工作进展顺利，报名的学生达100名，并按照年级的不同将所有学生划分为小班、中班和大班。第二天开始正式上课，课堂上队员们激情四溢、侃侃而谈，但由于小班学生大多为学龄前儿童以及大班较个别的学生调皮的原因，教学过程中的困难显出端倪，队员及时开始着手课堂纪律的整顿工作。每晚团队准时召开会议，由每位队员分别总结当日的教学成果与不足所需改良之处以及次日的教学任务，队长和副队长负责总体教学及调研的筹划和分配。课余时间，队员拾回童真的乐趣，同孩子们一起玩游戏、跳绳、打球，队员与孩子们交流融洽、乐趣横生。团队为学生们带来了学习用品、体育器材以及1500元的爱心助学基金。
调研：与此同时，调研组的家访工作和村民医疗及身体状况的调研工作也在紧锣密鼓的进行中。在走访调研的过程中，队员们发现仅有极少数的家庭对孩子的教育较为重视，但都认为家庭压力较大。大部分留守儿童与祖父或祖母相依为命，大部分家庭有2-4个小孩，这些孩子的父母有的外出务工，有的已经离异，有的甚至身患残疾，因此对孩子的教育重视力度较弱。由于经济条件的滞后和信息的闭塞，这些孩子不仅在生活与学习上存在困难，在心理上和思想上也同样存在障碍，因此队员主动与孩子们交流，竭力用真诚与热情感化每一个孩子的心灵。在村民医疗及身体状况的调研工作中，队员们统计到几乎所有走访家庭都有参加医疗保险并且绝大多数的家庭感受到了医疗保险带来的切身实惠。由于这里的村民每日仅吃两餐饭，上午9点多吃中餐，晚上8点左右吃晚餐，所以饮食习惯上的陋习导致部分村民患有胃病，队员们还统计到村民常患病包括：风湿、关节疼痛、高血压、支气管炎和感冒。在走访、调研过程中，队员们热情、诚恳的同村民交流，给村民按摩捶背并给村民免费发送药品。
后勤：后勤组是我们支教队必不可少的一个分支，因为他负责全体成员的食宿问题。按照当地习俗（逢五赶集，也就每隔5天赶一次集），后勤组在赶集的日辰清早赶车去吉信采购食物，采购的食物包括（蔬菜、少量肉类、豆豉酱、辣椒酱、调料、植物油等），大米则在都良田村民家购买。队员早晨六点左右起床，后勤组负责当天做饭的队员则必须六点前起床，使队员洗漱完毕后能立马吃上早餐，我们的早餐通常是面条或白粥，中餐和晚餐则要尽量早些时间准备，因为后勤组要负责团队22口人的吃饭问题，使队员有充沛的精力投入到教学和调研工作中去，所以他们也同样肩负着重任。
第四章用心感受，真实总结
（队员总结后附）
第五章 经验与不足
（1）教学之初本队没有定下系统的规章制度，致使后期学生的违规行为没有得到有力地制约，存在监管不利。
（2）由于学前班人数过多且与队员产生语言沟通上的障碍，故建议以后另分一个学前班。
（3）教案准备太过理论化，课程设置过于理想化。对当地的不了解是引起一系列教学矛盾的根源。通过为期一周的教学，队员发现必须要用逆向思维去了解学生，从生活中去提取学生对教学的建议，为教学工作的进行提供最真切的帮助。
（4）自身的作息时间安排不当。由于队员习惯问题，易受外界影响，无法使日常工作有序进行。各成员必须在完成自身任务的情况下配合去做其它事，期间不得阻碍其他成员的日常工作，否则一个团队就成一盘散沙。
（5）活动计划安排不当。一开始队员之间没有紧迫感且顾虑重重，使计划、调研等活动不能如期进行，致使后期工作匆忙赶进度，出现很多不当的地方。
（6）在支教前期团队各成员必须经过培训和进行模拟小学课堂的试讲。
（7）凡见到村民，一定要热情主动的与他们打招呼、问好，在这方面团队做得很好，因此团队广受村民的喜爱和欢迎。
（8）赠药和按摩推拿极受村民欢迎，联欢会的举办也较为成功。
第六章 结语
我们想说的是：“这只是一个开始，我们要做的还有很多。”最后言简意赅的说一下我们对未来的憧憬，我们希望通过此次支教的成果展示，更加的得到学校以及社会的关注和重视，让社会各界的爱心人士将目光注入湘西。我们始终坚信爱的力量能冲破所有桎梏，与奉献通行，让爱心永驻。愿此次活动能一直延续下去，让我们的爱心延续下去，让社会各界一起来关注湘西，关注都良田！
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章 来源
推荐第4篇：调研小组总结报告
调查小组总结报告
经过一个星期的忙碌，我们大学生消费调查的课程实习终于进行结束了。虽然说在工作中遇到了各种各样的困难，但是经过我们小组成员的共同努力，还是较顺利的完成了课程实习中要求的工作。
（一）工作筹备阶段
1、调查课题的确定：我们小组在选择调查课题时，小组的每一个成员都提出了一个调查课题，但是有很少的人能够提出调查课题的研究价值与意义，调查课题的可行性也比较局限，大家考虑问题都比较片面，很少能看到问题的实质性。于是，我们小组成员讨论后决定大家在想一下调研课题，但是提出的课题要具有具有研究价值与意义，同时还需说明课题的可行性。经过几天的思考与讨论，大家一致通过了“大学生消费调查”这一课题，通过这个事情我认识到有时做事情时应考虑做事的意义还有可行性，不可盲目的行事。
2、调查方案的设计：不可不说这个工作是一个较麻烦的工作，组长和***负责方案的设计，要统筹考虑到我们调查课题的背景、价值与意义，我们调查课题的目标，整个调查进程的安排及中间出现的问题都要涉及到，我和***设计好之后发给其他的小组成员让其审核，通过大家的讨论后然后修改，反复如此将方案定下来。小组成员有的感到麻烦，但是使我们的工作得到了更好的安排，大家也没有太大的怨言。
3、问卷的设计：问卷设计主要交给***来负责，他首先在网上收集关于大学生调查问卷的资料，然后根据我们课题的调查目的来设计相应的问题，为使问卷具有技术含量，专门设计了语言差别量表、开放题等。然后将设计好的问卷提交给指导老师，再根据指导老师的指点修改问卷。总之，问卷的设计还算顺利，各成员也都积极参加了问卷的审核，虽然说频繁的修改问卷有些麻烦，但是同学们还是认真的做了，说明小组的成员还是有很强的团队精神的，这种精神促使着我们共同奋斗。
（二）工作实施阶段
7月8号，我们小组将问卷打印成200分，然后平均分给小组成员，小组成员分别到4所大学里进行问卷的调查工作。在两天的时间里虽然我们完成了问卷 27
调查的工作，但是在实践中我们共同学到了很多在校园里学不到的东西。在大学校园里进行拦截访问时，经常会遇到拒绝场面，有时候看到我们调查的同学会躲着走，大学生对我们还是有一定的戒备心里。小组成员没有为此懊恼，我们也知道此项工作的艰巨性，因此小组成员都有心里准备，还是能够接受此种场面的出现。
7月9号的晚上，我们小组成员都将问卷归总，但是有部分小组成员没有按要求完成小组的工作要求，经过小组会议的讨论，认为没有达到要求的问卷从新访问，小组成员也欣然的接受了，没有多大的脾气，说明了小组成员的责任感还是很强的，小组成员对我们小组还是负责任的。
问卷顺利完成后，小组成员感受颇多，都认为自己在此次实践活动中学到了知识。如语言交际能力、问题处理能力、人情交往等等。随然工作艰辛，但小组成员都是很开心的。
（三）问卷统计与分析阶段
1、问卷的统计工作是个比较累人的工作，特别是脑力的消耗是很大的。在问卷的统计时期，我们小组首先要考虑我们要统计来的数据来干什么，来说明什么问题，在此问题上，小组成员之间相互商量，相互讨论，一个数据的统计基本上是全体小组成员共同决定。虽然说此种方法数据的统计效率较小，但是数据的高质量行是不容置疑的。当遇到问题争执不下时由小组来决定怎么解决问题的方法，小组组长对我们的统计工作作出了不小贡献。统计工作用了整整一个下午都没有将数据全部统计出来，最后大家都感到比较累，脑子里晕晕乎乎的。数据的统计直到第二天的中午才完全做好。
2、数据的分析是我们小组成员全体在一个教室里做的，我们小组成员之间取长补短，绘制出不同样式的图表，能使我们的调查报告中的图表丰富多彩些，这样或许对我们报告的评定有一定的帮助，故大家还是通过商量后将数据通过图表的形式表示出来，一直将所以的图表做好之后大家才解散回宿舍，小组成员基本上都是为我们这次的课程实习最出了最大的努力，我们感觉我们是一个相当团结奋进的小组。
（四）调查报告的编制阶段
调查报告基本上是组长与***共同完成的。调查报告完成后，我们小组的成 28
员都对调查报告进行审核，对调查报告中出现的问题提出异议，然后由小组成员再共同修改。调查报告审核后组长组织大家进行了课程实习的善后工作，小组成员交上了工作日志及个人总结报告，评定了小组成员的工作成绩。我们小组成员都为我们的小组工作作出了较大的贡献，所以才能顺利完成了此次课程实习的工作。
结论：
一个星期的团结合作，让我们每一个小组成员都看到了合作带来的快乐，知道了只有合作我们才能顺利完成工作。不可否认，我们小组是一个合作愉快、良好的团队！团队精神在我们的工作中处处体现！
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推荐第5篇：党课小组总结报告
党课小组总结报告
2011年11月18日下午，组织所有小组成员在图书馆报告厅接受党课学习，分别听取了李国荣书记和速继明老师的讲座。李国荣书记作了题为“当代大学生党员的历史责任”的报告，通过报告的学习，是我们认清了对于党员这一光荣的称号要肩负着怎样的责任。速继明老师作了题为“传承伟人风范，锻造廉政操守”的报告，在入党前为我们上了庄严的一课，领略的伟人高尚的道德情操也敲响了反对腐化堕落的警钟。通过一下午的党课学习，使我们认识到入党的庄严和责任的重大。
讲座过后，组织了小组成员在一教503进行了小组讨论，围绕如何学习贯彻党章，把握党的性质与宗旨，端正入党动机这个话题展开。同学们畅所欲言，表达了自己的看法，也表达了自己对向党组织靠拢，以党章的要求严格要求自己的决心。
对于党章的学习不能停留在表面，而端正入党动机是我们入党积极分子必须解决的首要问题。要树立宗旨意识，全心全意为人民服务。把一切交给党，一心为公，一心为民，无私奉献，牢固树立马克思主义世界观，人生观和价值观，坚定共产主义的远大理想，强化建设中国特色社会主义的坚定信念。
2011年11月25日下午，又组织所有同学参加了另两场党课的学习活动，分别听取了焦娅敏老师和李家珉教授的讲座。焦娅敏老师讲座的题目是“九十年历史的辉煌和挑战”通过讲座，带我们回顾了党成立九十年来的光荣历史和艰难险阻，正是有了一代代共产党员风雨兼程，前仆后继，不断求索真理，才有了党的今天，新中国的今天和我们今天的幸福生活。李家珉教授讲座的题目是“在党的旗帜下茁壮成长”李家珉教授精彩的讲座深深的吸引了所有同学，大量的旁征博引和信手捏来的真实实例，使我们深深的感受到了党对我们的关怀和培养，更加坚定了我们加入这个集体的决心。
讲座过后，组织了所有同学在一教503进行了第二次的小组讨论，围绕如何努力创造条件，争取早日成为一名合格党员的话题进行了讨论。大家都踊跃发言，各抒己见。
虽然大家的观点各不相同，但是有些观点是相同的，端正入党动机是大家认为入党前首要的准备工作，争取入党，首先要解决为什么要入党的问题，树立正确的入党动机是对争取入党的同志的最基本要求和考验。此外，加强理论知识的学习和在实际生活中的落实也是非常重要的。经过这次讨论，大家对于入党有了深刻的认识。
2011年11月28日，我组组织了全体入党积极分子参观了中共一大会址，追溯红色经典的回忆，感受革命志士的情怀，所见所闻使我们受益匪浅。
在党旗的引导下，我们进入到那一幢普普通通的石库门房子也就是中共一大会址，怀着
虔诚与激动的心情开始进行参观。这虽是我们第一次来这里，却与想象中的场景十分相似：老式的石库门，青色砖瓦，乌漆大门上一对黄铜吊环，拱形的石雕门框质朴厚重，凝聚着不平凡的历史底蕴。
漫步在中共“一大”会址的展览厅，里面排放了中国共产党的历史文物，收集了很多革命战争时期的战况，展示了中共革命前辈的资料，展品中有孙中山、黄兴、秋瑾等革命志士的遗物、手迹；展品集中反映了中国共产党早期领导人李大钊、陈独秀和毛泽东等一批早期党员开展革命活动、筹建中国共产党的革命历史。空气因为历史的重负而变得凝重和肃穆，每一位参观者都放慢脚步，眼眸中饱含着追思和敬仰，用心去体会、去品味一件件展品中铭刻的光荣与辉煌。仿佛亲身体验到在时空那一端正在发生着的惊心动魄的历史事件。其中在我们身处的地方便有一件关乎中华民族生死存亡的大事，那便是中共一大的召开。
展厅按中共“一大”会议室原状开辟了一个蜡像室。那一尊尊栩栩如生的蜡像复原了当时的情形：毛泽东慷慨陈词，董必武侧耳倾听，李达会心微笑„„个个踌躇满志，“指点江山，激扬文字”。栩栩如生的蜡像定格伟大一刻：1921年 7月 23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海举行，载着光荣和梦想的巨舟，从这一刻起航。
书上的历史仿佛就在眼前。1921年7月23日，毛泽东等13位一大代表和共产国际代表就在这幢石库门房子里召开了中国共产党第一次代表大会，会议举行至7月30日，因为被法租界巡捕房密探发现，遂紧急停止开会。在一大代表李达夫人王会悟的安排下，7月31日，一大的12位代表转移至嘉兴南湖的一条游船上继续开会（共产国际代表及陈公博未参加）。在这个中国近代史上最黑暗的时代里，有这么十三位青年，在上海法租界里这个不起眼的老式石库门住宅的简陋客厅里开起了秘密的会议。面对强大的中国统治者和帝国主义列强，居然宣布他们要改天换地，获得中国的万里江山„„在这次会议上，这批伟人制定了中国共产党的章程、制定了救国救民的方针。正是由这十几个不起眼的人物发起的中国共产党，克服了千难万险，写下了人间的一个神话，推翻了国民党反动派，取得了抗日战争的胜利。这是多么不容易有伟大的一件事呀！
看到这样的场景，我们更深一步地体会到一句名言：只有共产党，才能救中国。我们党从无到有，历经艰难曲折。时至今日我们才更深一步地懂得了什么叫“艰难困苦，玉汝于成”的高深境界，无数的革命先烈创造了中国共产党，泱泱大国所酝酿的巨变将是全人类史的伟绩。作为党员和研究生，我们要在思想上先人一步，把党的章程、路线、方针、政策学好、学精，自觉实践“三个代表”重要思想，真正做到言行一致，体现党员和研究生的先锋模范作用。除此之外，还要在行动上奋勇争先。“一名党员就是一面旗帜”，在全面建设小康社会
中，要争做排头兵，以积极向上的热情去开拓创新。进一步树立科学的世界观、人生观、价值观，淡泊名利，无私奉献，努力保持共产党员的先进性，做一名合格的党员和优秀的研究生。无数的革命先烈创造了中国共产党，领导中国人民为争取自由进行解放斗争，开始了中华民族重新崛起的历程，开创了新中国现代化的脚步，铸就了中国共产党的辉煌历程。如今，接过他们手中的使命，我们担负起的，不是仅仅对党的忠诚与敬仰，更是令华夏子孙世代繁荣的热望。
走出展览厅，我们的心中都久久无法平静。时光不再，英雄虽逝，精神长存，犹如黑夜中的明灯盏盏，照亮了党前进的道路，照亮了民族崛起的前程。抚今追者，我们踌躇满志，我们所接过的使命是不仅仅对党的忠诚和敬仰，更是令华夏子孙世代繁荣的热望。临走，抚摸那些灰色的墙壁，我们希望能将它那不卑不亢的存在烙印在我们的手心，将那十八年前的一段记忆铭刻于心。时光不再，先烈们已经远去；抚今追昔，我们踌躇满志。做为研究生党员的我们，通过这次参观活动使我们更加坚定了向党靠拢的信念，在今后学习生活中，要更严格的要求自己，为社会主义事业献出自己应有的力量。
以上便是此次我们小组对于中级党课学习和活动的总结。
推荐第6篇：学习小组学习总结报告
重庆电力高等专科学校思想政治理论课实践教学项目
学习总结报告
一、小组成员分工与参与情况 素材收集：全体成员 PPT制作：郭津赫
学习报告总结：陈旭越 张喻
学习小组答辩申请表以及活动感想：毛喆 赖坤 答辩人：黄官昭
活动总结：林洪秀和王禹涵
二、学习过程情况
通过网上收集文字资料，视频资料，通过对这些的整理，大家集合起来商量PPT的排版与制作，在交流中表达自己的想法。
三、学习的主要成果
了解到近年来,随着我国综合实力的不断增强,国际地位的不断提升,我国在世界各领域的多边合作和磋商中逐渐占据了重要地位。一时间,世界各国掀起了学习中国语言和文化的热潮,人们正热切地想通过各种方式深入地了解中国。我国文化“软实力”在这个过程中得到不断的提升和增强,对我国综合国力的发展起到了重要的推动作用。然而中国虽然拥有五千年灿烂文明和丰富的文化底蕴,但其文化“软实力”的发展还尚未达到应有的水平。因此我国虽是文化大国,但却不是文化强国。
体会：我国文化软实力在逐步恢复中，虽然外国的影片，电视剧等像我们宣泄着他们的文化，但国人已经认识到了其中的隐患，明白了为自己国家文化的发展去贡献自己的力量。
1.提高我国的文化软实力？
弘扬民族精神是提升我国文化“软实力”的内在动力。我国是一个多民族的国家,各民族的兄弟姐妹在这个大家庭中团结互助、融洽相处,共同孕育了我国独特的民族精神。
2.打造民族品牌是提升我国文化“软实力”的强大武器。中国是一个拥有五千年历史的文明古国,广大博深的文化是中华民族几千年文明的结晶,具有强大的生命力和创造力.
推荐第7篇：小组工作总结报告
小组工作总结报告
一、小工作概况
小组主题：大一新生入学适应成长小组
小组对象：政法系 社本111班
参与人数： 9人
活动次数： 3次
活动时间： 2011/10/14
2011/10/19
2011/10/26
小组工作内容：第一节：了解学校，了解同学。
第二节：新的生活和学习环境。
第三节：价值观拍卖，自我成长。
二、工作总结
我很荣幸有机会带领小组工作，这一与人一起分享的过程，这也是一个与人一起制造快乐的过程，这也是一个带给人期待的过程。
在我刚开始接到任务的时候，心情既是欢喜也有一份担忧，毕竟自己没有经验只从书本上学到了一些理论，怕在实际操作中出现问题。但是，什么事都是从零开的不是吗？接到任务后，最先要准备的就是工作计划。我根据主题内容，把小组活动分成了三节，每一节我都为他们拟定了不同的题目，根据不同题目也有各种不同的主旨内容。如：第二节的题目叫做“新的旅程，新的你。”这一节的主旨就是，在大学新的环境里，鼓励大家树立新的生活和学习目标。每一节的小组活动都有它每一次的目标，每一节都是希望竭尽所能的把每次的目标能够实现。其实，我觉得最难的就是游戏的选择，需要考虑时间，考虑游戏的规则要简单易懂游戏的内容又不能太幼稚。在选择游戏的时候，我真是绞尽脑汁。
小组工作的领导者是需要眼观六路耳听八方的，你必须注意到小组里每一个成员的情绪和对小组整体的气氛的控制。在第一节活动中，坐在我身边的W同学和D同学我不得不承认没有顾及到，他们两个发言的次数和对小组情感的投入明显少于其他人。在第二次活动中，我没再犯同样的错误，把每一位成员的状态都考虑到。在第三节活的时候我们做了价值观拍卖的游戏，在这轮游戏的结束后分享的过程中，让我最意想不到的是最不爱说话的W同学最先说出了价值观拍卖的意义所在。他说：“每个人的价值观是不同的，我们要理解别人的价值观的存在。”他能说出这样的话让我非常感动，我觉得这个游戏的目的和意义已经达到了，我也相信他已经融入了我们的小组内。
其实，三次活动结束后，最重要的就是小组成员对小组的认同感和归属感，再有就是队小组总体工作的实际作用及领导者的认可度。在小组结束的最后，每个人都说了他们最后的总结，还记L同学说：“通过这次小组我知道要目标，要好好的享受大学生活”，X同学说“参加这样的小组活的能让大家更熟悉，相遇就是一种缘分，希望大家珍惜”，他们说了很多我也说了很多，小组工作也真正的结束了。在他们最后的总结和评估表中我看到最多的就是“希望再次参加这样的活的”，“我对小组活很满意”。这让我很欣慰，很高兴他们在小组中获有所收获。当然不是所有人都是十分满意，个体是有差异的，我知道他们其中有的同学收获会少一点，没有完全的把自己的想法向别人表达。我期待他能多参加小组活的，相信对他们会有帮助的。
在这次小组工作中我自身也是受益匪浅，小组工作体现了社会工作“助人自助”的价值理念。这个小组不仅让新生们更好地适应大学生活，同样给我带来特别的回忆。虽然我身为他们的领导者，带领他们完成小组活动，但是我在其中也是将我过去的人生又从新温习了一遍。是对我曾经遗憾的弥补，给我的生活又添了一份记忆，完美了我大学的生活。让我更加的珍惜不多的大学时光，更加认真的过我每一天的生活。小组工作使我回到了大一刚入学的时候，让我再一次体会入学初的那种既茫然又好奇的心情。小组工作给新生们带来快乐的同时也丰富了我的人生，“助人自助”我爱小组工作！
推荐第8篇：房产税研究小组总结报告
中国房产税改革研究论文开题报告
一、论文选题的理由和实际意义
学术界对中国房产税改革的研究呈现出百花齐放的局面，各自侧重点有所不同，取
得了一定的研究成果，但也存在质量不高、研究深度不够、对税收实务的指导性不强等
问题。因此，有必要对有关问题进一步深入研究，为我国房产税改革提供更好的指导。
本研究的实际意义主要在于以下两点：
（一）进一步研究房产税改革的理论问题，进一步提高房产税改革的公正性。由于
社会现实生活的复杂性、多样性和不断的发展变化，房产税改革也必然存在着与时俱进的问题。尽管法学理论界和法律实务界对房产税改革做了一定的研究，但也有一些理论基础不扎实、研究不够深入等问题，非常有必要做进一步的研究，促进房产税设计和征收上的公正合理，更好实现房产税改革的预期目标。
（二）深入研究房产税改革的实践问题，为房产税改革和征收实务提供指导。尽管
房产税改革已经开始试点，但房产税改革具体如何操作依然争议较多，成为困扰理论界和实务界的一大难题，导致在试点中出现税收责任承担不合理、不公平等问题。本研究希望通过总结有关研究成果，在借鉴西方国家房产税改革经验的基础上，对我国房产税改革的发展趋势进行探析，促进我国房产税改革的规范操作。
二、国内外研究现状和趋势
随着我国房地产市场的快速发展和房地产价格的不断上涨，买房难、买房贵、空房
多等房地产市场的一系列问题引发高度关注。2010年6月1日，国务院同意国家发展改革委《关于2010年深化经济体制改革重点工作的意见》，明确提出要逐步推进房产税改革。随后，经国务院同意，上海和重庆从2011年1月28日起开始对个人住房征收房
产税改革试点，具体征收办法由试点省份人民政府制定。作为我国调控房地产市场发展的杀手锏，我国房产税的改革一直受到了社会各界的持续高度关注。2012年5月5日，从百度以“房产税改革”为关键词进行搜索，查找到相关结果约312万个。
与社会对房产税改革的高关注度一样，学术界和实务界对我国房产税改革的相关研究也一直热度不减，呈现出多彩纷呈的研究格局。具体说来，对房产税改革进行研究的专著不多。经卓越亚马逊网以房地产税为关键词进行搜索，发现有关图书36本，其中多为纳税操作指南之类的房地产税务操作知识介绍或者教材，属于房产税知识普及的教材，专门进行房产税研究的书籍10本左右。例如，汪昊：《房地产市场税收调控研究:基于中国现状的分析》，中国税务出版社2009年版；罗涛、张青、薛钢：《中国房地产税改革研究》，中国财政经济出版社2011年版；杨继瑞、马永坤等：《房产税征收对区域经济的影响:以新都区为例》，西南财经大学出版社2011年版；李波：《2006中国地方财政发展研究报告——房地产税与地方财政建设研究》，中国财政经济出版社2007年版；蔡红英、范信葵：《房地产税国际比较研究》，中国财政经济出版社2011年版；杨小强、吴玉梅、程佩：《房地产税法之国际比较:应税、免税与估价》，中山大学出版社2011年版等。涉及房产税的研究还散见于有关物业税的书籍当中，如巴曙松、刘孝红、尹煜等：《物业税改革对房地产市场的影响研究》，首都经贸大学出版社2011年版；北京大学中国经济研究中心宏观组：《中国物业税研究:理论、政策与可行性》，北京大学出版社2007年版；张青、薛钢等：《物业税研究》，中国财政经济出版社2006年版等。
经中国知网知识资源总库以房产税为关键词在论文题目中检索到文献记录1939条，其中中国期刊全文数据库文章842篇，分布在各类期刊中；中国优秀硕士学位论文数据库论文9篇，其中8篇都是2011年的硕士学位论文，只有1篇是2007年硕士学位论文；中国重要报纸全文数据库找到相关文献1088篇，主要是房产税及其改革进行报
从论文内容上看，中国房产税改革主要有以下两个研究方向：
（二）从总体上开展中国房产税改革研究。例如，罗涛、张青、薛钢：《中国房地产税改革研究》，中国财政经济出版社2011年版等。该书针对我国房地产税制存在的突出问题，充分借鉴国际经验，在充分汲取国内外有关研究成果的基础上，对房地产税政策目标和改革路径、税制模式和计税依据、征税税率、税收优惠、税收评估、税收征管和税权划分等房产税改革有关问题进行了较为全面的研究。
（二）从某个角度开展中国房产税改革研究。具体说来，主要有以下六大研究角度研究文章。
1.对中国房产税改革理论问题的研究。这方面的研究主要集中在房产税改革的合法性、合理性、影响改革的因素等问题上。例如，韩康的《房产税法理研究》（载《广西政法管理干部学院学报》2011年第6期）对房产税的合法性和正当性的问题进行了研究，指出通过房产税来降低国内房价显然是不太现实的, 要做到国民住有所居, 政府就应该担当起自己的责任,大规模建设保障性住房, 为买不起房的人提供住所。冯海波、刘勇政的《多种目标制约下的中国房产税改革》（载《财贸经济》2011年第6期）认为，房产税改革既要遵循税制优化的一般原理, 也要考虑当前经济社会体制改革的现实需要, 这客观上决定了中国房产税改革要受到多重目标的制约，对我国房产税的决定模型
和房产税改革涉及的基本要素进行了研究。
2.对中国房产税改革存在问题及改革对策的研究。这方面的研究主要集中在房产税改革的立法问题、公平问题、评估问题、合理问题、可操作性问题、设想目标能否实现等问题上。例如，胡曼军的《我国房产税改革面临的主要问题及解决方案》（载《财政监督》2012年第1期）认为，我国房产税改革存在房产税立法、房屋类型复杂、计税依据评估、税负确定、征收监管等问题，需要相应采取措施加以解决。刘宁、徐红的《我国房产税改革的相关问题及建议》（载《经济论坛》2010年第9期）认为，我国房产税改革存在税理依据不充分、税制设计体系不完善、房产税与其他房地产税费关系不清等问题，需要采取完善房屋产权制度、合理确定房产税的税基和税率、培养房地产价值评估人员等措施来解决上述问题。
3.对中国房产税改革影响的研究。这方面的研究主要集中在房产税改革对房地产市场的影响上。例如，吴其伦：《重庆开征存量房产税的四大影响》（载《经济参考报》2011年9月28日）认为，重庆率先对存量房开征房产税表明房地产调控升级，表明中央打压高房价的决心，将会大大限制房地产投机行为，并影响房地产开发投资和地方政府的财政收入来源。贾学智的《房产税改革的经济效应分析》（载《北方经济》2011年第7期）分析了房产税改革对不同类型的购房者、房地产开发商、地方政府、收入分配改革的影响，并针对不同类型的房产税改革提出了政策建议。
4.对中国房产税改革试点及其扩大的研究。对上海、重庆房产税改革试点的研究较多，主要集中在房产税改革立法、改革试点的比较、试点的经济效应等问题。例如，王锲夫的《重庆房产税改革立法探究》（载《公民导刊》2011年第3期）对重庆房产税改革的立法进行了研究，结合美国房产税的征收经验，提出了扩大征税面、提高税率、加强保障性住房建设等房产税改革建议。张洪铭、张宗益、陈文梅的《房产税改革试点效
应分析》（载《税务研究》2011年第4期）对上海和重庆房产税改革试点的效应进行了分析，指出两地的房产税改革有利于调控房价和打击投机行为，是财税制度的一大进步。同时，两地试点存在征税范围、计税依据、税率、免税范围等方面存在不足，需要采取相应措施加以解决。
5.对中国房产税改革国外经验的研究。由于我国房产税改革试点的开始，我国对国外房产税改革经验的研究也在不断增加，有不少学者专门进行了研究，也有一些学者在研究中涉及到国外房产税改革经验的介绍。专门研究房产税改革国外经验的文章主要有刘洪玉的《房产税改革的国际经验与启示》（载《改革》2011年第2期）、杭东的《欧美等国的房产税征收》（载《上海房地》2011年第4期）、陈锋和陈宝卫的《日韩两国的房产税及其启示》（载《西部金融》2011年第5期）等，对美国、日本、韩国等国家的房产税改革情况进行了介绍和分析，并提出了对我国房产税改革的启示。
6.对中国房产税改革目标和制度设计的研究。这方面的研究主要集中在房产税立法问题上。例如，乔一慧的《我国房产税改革的目标定位和制度框架研究》（载《青春岁月》2011年第24期）认为，我国房产税改革的目标应该是调节财富和收入差距，我国房产税制度应当进行扩大征税范围、科学确定计税依据、设计税率、合理确定免征额等需要改革。陈小安的《房产税的功能、作用与制度设计框架》（载《税务研究》2011年第4期）对房产税的功能和制度设计进行了研究，认为房产税改革在取得财政收入、调节收入分配和调控房地产市场三方面作用中应以为地方政府筹集资金为主，提出了房产税改革在定位、综合性、整体性和阶段性方面的政策建议。
以上这些研究成果为本研究的进行提供了资料来源和理论借鉴，是本研究得以开展的前提和基础。
三、研究计划篇二：代理房产税申报的工作总结
代理房产税申报的工作总结
在经济高速发展的当下，很多家企业都选择将本企业的会计核算、记账、报税等一系列的工作全部委托给专业记账公司完成，本企业只设立出纳人员，负责日常货币收支业务和财产保管等工作。企业想要施行代理记账一定要选择正规的机构，代理记账找上海利臻，享专业团队服务。
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推荐第9篇：社工小组总结报告（推荐）
社工小组总结报告
一、背景资料
1、小组名称：社工小组
2、小组性质：成长发展性小组
3、小组活动周期：一周一次，共七次
4、每次活动时间：120分左右
5、小组成员：儿童之家七位小朋友
6、出席状况：除了有事临时不能来的都来了，出席率高
二、小组目标
我们希望通过开展自我认知与成长小组和组员间的相互支持，来帮助组员认识自我、认识他人、认识社工以及使每个组员能够体会并学习到小组的专业知识和技巧，提升小组成员的学习能力与兴趣，还有行为偏差的矫正。
三、评估内容
2、招募及宣传：招募是机构在社区进行宣传招募，招募的成员都是以自愿的形式加入，招募是小组中比较困难的一个环节，但是我们还是招募到了成员。招募到的这些成员都是固定的参加小组的活动，基本上都能出席每一次活动。
3、时间、长度和地点的评估：聚会时间往往是由机构通过电话与各成员家长协商而定，都是确定在大家有空的时间段，方便各组员的参加，每周一次活动，这样的间隔不是很远；每次活动的时间都在两个小时左右，时间的控制和把握每次活动都做得很成功；地点在社区儿童之家，因为时间不是吃饭时间，每次的活动都比较安静，场地也足够。
4、小组结构：由于本小组是普遍性的成长性小组，招募的对象都是小学生。
5、活动的内容及方式：本组的活动由每个实习生和志愿者主持，每次都有深沉的寓意，且方式各种各样，内容也是不一样的呈多样化，小组成员都能够接纳，同时也能让其他成员学到一些东西。在内容和方式上都是比较成功的。
6、个别小组成员的表现和改变：有的小朋友刚开始很少发言，显得比较羞涩，但到后来慢慢接受了小组，对小组有了认同感，愿意发言了，积极主动的参与了活动。
7、小组互动：
（1）沟通和交往模式：由于小组成员本来都是一个社区的小学生，大家都认识，所以我们的沟通不存在着问题。
（2）小组气氛：我们小组大都是比较外向、活泼开朗的同学，所以小组气氛从始至终都是保持着愉快轻松的气氛，但小学生容易发生争吵。
（3）小组规范：本每次活动能够提前10分钟到场，不迟到早退，积极参加每次活动。各成员在活动中都能发挥得很好，除了有的临时有事来不了的，大家都能遵守我们的小组规范。
（4）小组凝聚力：小组成员本来都有感情基础的，所以开始就有了较好的凝聚力基础了，在活动中大家的感情又不断的增进，交流增多，彼此更加了解，凝聚力也不断增强；凝聚力的增强使小组的活动顺利的开展，还能够更快更好的处理在活动中出现的问题。
（5）领导模式：我们的小组每次活动都有负责人，而且每次都不同，带活动的同学相当于主持人组织大家开展活动，负责人相当于老师的地位，相互之间都比较自由，但领导的模式很明显。
（6）解决冲突的方式：小学生之间容易出现矛盾和争吵，每次发生争吵，我们都会及时制止，并做出批评教育。
8、小组的发展阶段：本小组分为开始阶段、发展阶段、成熟阶段和结束阶段。在第一次会议中我们对组长的方案进行了商量并达成了一致的意见，这就是开始阶段，此后我们就进入了发展阶段，在每次的不同成员带的小组活动中，我们的小组一步一步的发展着，小组成员都积极开朗、情绪高涨、气氛活跃，给予了他们一个展示自我的机会和平台，增进了组员更深的认识，提升了小组成员的素质和能力。到这里我们的小组也趋近于成熟的阶段了。
四、财务经费报告
在我们的小组活动中，我们是各自准备各自的活动，这里所涉及的经费金额不大，都是机构负责。
五、遇到的困难
1、招募的困难
2、场地的限制
3、小组规范的贯彻
4、每次活动的总结报告，完成不及时。
六、建议
1、在招募宣传时要注意方式，在对大家进行宣传后，对个人进行面对面的宣传，需要让他人明白你表达的意思，语气要陈恳。
2、场地的选择尽量是室内，有足够的空间，这个在事前做好准备和调查，当然也有天气的因素。
3、小组的规范主要是有的孩子喜欢大吼大叫，对此我们是让出现此类问题的成员表演节目作为惩罚
4、控制好活动的时间和节奏，有条不紊的进行。
5、如果有活动幅度较大的活动，要注意安全，比如闭眼行走的游戏。
七、活动总结
通过这次小组工作的开展，我觉得我对于社工精神以及社工身上的责任有了更好的理解与体会。不同于在课堂上学习，这次是把所学到的知识运用到实际中去，并且在实际的工作中，有很多东西是书本上所没有的，因此我也学到了很多东西，也体会到要把社工做好是需要不断学习、总结以及做实务的。
在前期的准备工作中，我们有期待也有担心，期待能够把小组活动办好，能够真的对组员有所帮助，也担心不能够达到预期的效果。但我相信只要认真的去准备、去思考、去付出，就能够有收获。我们在定下课题后，就开始着手准备招募组员，我们利用海报、社区宣传，在召集的过程中也体会到不容易，因为很多人抱着怀疑的态度，但是我们耐心的说明讲解，向身边的人积极的宣传，最终成功的召集到足够的组员。
我们一共进行了七次小组活动，每一次活动对于我们都是一次锻炼，一次学习的机会。我从中学到了很多，学会怎样把理论联系到实践中去，学会怎么样去控制好气氛、调动组员的情绪、怎么避免冷场、怎么让组员敞开心扉，去接纳组员，认真的去倾听他们的想法，不能去定义他们的行为是对是错，要尊重每个组员，让他们从心底信任你，才会配合你去帮助他们自己。
在活动预定时间开始之前，我们很早就来到活动地点，开始打扫卫生，搬椅子、摆桌子，布置黑板、张贴海报，虽然忙忙碌碌的，但是因为是自己用心主办的活动，所以一点都不嫌累，我也是认真的把第一次活动的过程在脑海过了几遍，希望让每个组员都融入其中，从内心接受我们。
在组员陆续到齐之后，我们就正式开始了，我们主要就是让他们了解我们小组的性质与目标，以及开展的形式，并且让组员之间相互认识、了解，这样彼此间才能更好的交流、分享。我觉得，第一次活动开展的怎么样，关系到之后小组的发展，所以我认为首先是要把氛围营造好了，不能太拘束、太严肃，要有一个轻松的气氛。所以我在开场的时候并没有一板一眼，而是带着一点幽默进行下去，并且不时的和组员进行互动。刚开始的时候大家都不熟，组员之间也比较陌生，只是在互相认识的两三个之间有交流。之前考虑到这个问题，所以我们安排了转圆圈和左手右手的游戏，使组员加深彼此之间的了解。在转圆圈的游戏过程中，组员都很投入，比我预想的结果还要好，因为大家表现出很高的热情，彼此之间分享、交流的很好，我们都是喊了好几次暂停才继续游戏的，在交谈期间也是有说有笑，也正是通过这个游戏使小组的气氛达到高潮，大家彼此之间开始进一步了解，逐渐融入到小组中来，达到了我想要的目标。之后组员之间熟络了起来，不再拘束，积极的参与活动，一起玩游戏。
这七次活动顺利的结束了，我们的实习也基本结束了，基本达到了我们预期的目标与效果，我们总结了不足，积累了宝贵的经验。
总而言之，通过开展小组活动，我对于成为社工有了更好的认识，这是一次宝贵的经历，尤其是当我们做最后一次活动播放的记录PPT和展板时，看着从第一次活动开始的照片，回忆一点点涌现，看着小组的逐渐成长与进步，看着组员的改变与收获，对于组员的配合、大家的团结，我们也很开心。
推荐第10篇：教育实习小组总结报告
教育实习小组总结报告
尊敬的各位领导、老师、同学们：
下午好！今天，我很荣幸能够代表××实习小组所有实习生在这里发言！ 光阴似箭，日月如梭，为期六周的实习已经全部结束了。时间虽然短暂，但一路走来却是经历了几多波折。回顾刚刚逝去的日子，高兴过，伤心过，但最终挫折困难没有压倒我们，站在终点回望起点，一切都是那么令人回味。现在请允许我来回顾一下我们的整个实习过程。
一、基本情况
1．组员：
班级分配：
２.指导老师：邓××老师
邓老师是一个很负责任，也很尽职的好老师，深得大家的喜爱。虽然邓老师教学任务比较重，工作很忙，但他每周都会来看我们，很关心我们的情绪状态和生活情况。对于如何听课、做记录、备课、写教案、上课、评课„„如何和学生们打交道，和实习学校的指导老师们交流，邓老师都很热情地给我们进行了指导。还多次邀上有丰富地理教学经验的杨教授亲自到二十八中进行听课、评课，对我们教学技能的提高具有很大的帮助。
３.实习学校：××市二十八中
××中学的教育条件相对来说是比较差的，不仅表现在硬件设施方面，而且学生也很调皮，基础较差。但校领导、老师们对我们很重视，非常支持我们的各方面工作。由于没有空余的教室，特意安排了物理实验室给我们作为专用办公室。各班指导老师在地理教学技能、教学理念、教学环节处理等各方面给予了我们很多指导，并细心地引导我们形成自己独特的教学风格。各班班主任也很好，很支持我们的班级管理工作，不仅在如何与学生建立良好关系方面给了我们有效地指导，还在如何开展班级活动方面给了我们大力支持和帮助，如指导我们举行班会、组织升旗仪式、搞运动会等。可爱的学生们，对于我们的教学和班主任实习也很配合。
二、具体实践
1.班主任实习工作
由于一个班级有三个学院的同学在实习，所以我们只在前两周进行班主任实习工作，时间虽然短暂，但大家都很认真负责，深入了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调学生间的关系，我们都是全身心地投入，积极主动地与学生沟通，了解他们的心理特点。通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做朋友。例如：天天早上每个人都能在早自习开始前提前到教室检查学生到校情况并督促学生进行早自习，在课外活动时间大部分成员都能到班里与学生进行交流，去了解学生，与此同时每个成员都组织了内容丰富的主题班会活
动让学生使学生真正懂得如何去回报亲人、感恩社会。
2、地理教学工作
我们从10月11号开始上课，到11月18日，每个人都至少完成了6个课时的教学任务，此外，我们还积极联系初中部的地理老师，在初中完成了十余个课时的教学，有的同学授课时数达到了12节以上。上课前，大部分同学都反复钻研教材和参考书，确定每节课的教学目的、教学重点、教学步骤、教学方法等。有的同学为了写好教案，自己花钱购买、复印有关资料，多数同学的教案都是几易其稿，充分体现了同学们对教学工作的认真态度。课后进行集体评议，评课时大家互相指导、互相学习、态度真诚、毫无保留，为提高实际教学能力，保证教学质量打下了坚实的基础。除了上课，还积极互相听课，每位同学都认真做了听课记录。总之，在本次教学工作实习中，同学们都能认真对待听课、备课、授课、课外辅导、作业批改等各项工作环节，为将来走上工作岗位打下良好的理论和实践基础。
三、收获与反思 通过40天的教学实践，我们的教学方法有了明显的改进，教学经验有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，在具体的班级管理工作中，充分锻炼了我们的班主任日常管理能力。通过这次实习，我们实习队里面绝大多数的队友都逐步具备了独立开展教学活动和进行班级管理的能力，迈出了走向工作岗位的第一步。在实践中，我们认识到：
1．课前一定要进行扎实的备课和精心的准备，这样上课才会得心应手，有条有理。
2．课堂上要注意教学秩序和教学效率。如果课堂纪律很乱，将会直接导致学生接受效率不成，影响最重的教学成绩。
3．上课时，态度要从容大方镇静，采用恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂的气氛，使学生在快乐的轻松的氛围中学习。4．注意运用启发式教学，在教学的过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学法。
5、做好班主任工作计划
班主任工作异常繁琐，因此，在开展班主任工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。
6、了解学生，对症下药。
尽管我们实习工作取得了较好的成绩，但是我们也发现了自身的不足与未来的改进方向。主要表现在：与学生互动不够，教学效果不是很理想；教学技巧运用不够熟练等问题，需要进一步改进。另外，交际能力有待加强，为人处事的态度与方式有待改进等。
总之，这次实习让我们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，展示了师大学子的良好素质，也为日后走上工作岗位打下了良好的基础。最后衷心的感谢学院领导，指导老师对我们小组的帮助与指导，谢谢你们！
谢谢！
××中学实习小组
2010年11月24日
第11篇：实习小组组长总结报告
教师实习工作总结报告
尊敬的各位老师：
大家好，我是中学实习小组组长。现在，我将代表我们小组做这三个月的实习工作总结。自实习以来，我们小组十一位实习生严格遵守本校（学院）制定的各项管理条例和实习学校的纪律要求，严格要求自己，努力提高个人教学技能，尽力做到“为人师表，行为世范”；服务当地，配合好中学的日常教学工作；并积极参与实习学校举办的各项课外活动。
现在我将于实习三个月的工作总结如下：
一、思想政治方面
在思想上，通过三个月的实习，我们几乎完成了由实习生向老师的转变。深深地体会到了，“学高为师，身正为范”的道理。我们首先要做的就是给学生树立一个好榜样，不仅要博学多才，在平时的教学中努力完善实习生的专业知识做到精而深的同时也要注意教师的学习态度、方法和目的肯定会影响到学生身上即“学正”；更要在行为思想上做到“心正”即具备良好的心理素质和崇高的思想品德，“行正”即端正自己的日常行为，“言正”即在课堂上运用正确得体的语言传授知识，语言要文明，要符合自己的身份。因此，在日常工作和生活中我们努力改正自己的缺点，同时培养自己的良好习惯，积极上进，为人师表，脚踏实地，求真务实。在三个月的实习中，我们的思想不断的成熟。
在政治上，我们热爱祖国，积极参加学校的升旗仪式。当每次站在冉冉升起的国旗下，饱含激情的国歌在我们耳边回荡时，我们便更加坚定了我们将来要成为一名合格教师的信念，为祖国的教育事业贡献自己的一份力量。
二、教学工作方面
“师者，所以传道、授业、解惑也。”作为一名教师，教学是其根本性的工作。
我们小组十一位实习生都已上课，肩负着重要的教学和管理任务。语文和周老师共同带高一的一个实验班，每周10节课，3节早自习，并且兼任班的高一（3）班实习班主任。语文和老师共同带一个高二（3）实验班，每周12节课， 晚自习7节(5节第二晚晚自习督促学生做作业，2节语文晚自习正常上课) ，5节早自习（英语、语文晨读），兼任这个班的实习班主任；另外在老师的指导下带高二（5）班语文课。化学和指导老师共同带一个一个普班，每周4节课，并兼任实习班主任。生物和徐老师带三个普班生物课，每周 12节课， 2个早自习，并兼任高一（2）实习班主任；政治和吴老师带高二（4）班政治课，每周4节课；体育和老师共带一个高一普班体育，兼任高一（4）班实习班主任，每周7节课；音乐和体育一起带高二一班实习班主任，兼任高二（2）班实习班主任，每周13节课（高一高二音乐课），5节早自习，每周7节课；和共带高一美术课，兼任高一（1）班实习班主任，每周6节课。我们部分人几乎每周早上看七点到八点的班主任自习，由于实习学校规定的是班主任在早自习、第二课间操、午休和第二晚自习到班监督制，我们实习生基本都按照学校规定的时间进行班主任工作，每周参加一次班会，（除了部分实习生住在湖师那边，晚自习不便外）。在这样大的工作量的锻炼下，我们从中总结出了不少的经验教训。
首先，要虚心学习，积累经验。来到实习地点，和指导老师见面后，便开始进入的忙碌的实习生活，对于一个完全没有教学经验的人来说，踏上真正地讲台又是完全不一样的，在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学，与初中生是有很大不同的，你面对他们的突发状况是该采取的措施，你怎么把知识有张有节的传授给学生，多大难的难度他能接受，得不断的观摩和学习才能知道。在真正踏上讲台之前我们十一个人都会利用各种机会去听指导老师讲课，并且在课下和当地老师探讨，不断地提高自己的教学技能。目前，我们小组十一个人都已讲过公开课，接受各位老师、教研组长、主任和校长的指导批评。十一假期后的第
一周，学校举行了第一次月考。指导老师和我所带的快班高二（5）班语文成绩全年级第一，高二（3）班语文全年级第二；杜俊红老师和指导老师所带的高一（3）班语文成绩一个全年级第二；张书彦老师所带的三个班级生物成绩一个班全年级第一，一个全年级第三，一个全年级第六。刘佳老师和指导老师所带的班级政治成绩一个全年级第二，一个全年级第六。我们的工作受到了主任和校长和充分肯定和表扬。
其次，脚踏实地，踏实肯干。踏实的做好每一阶段的工作，除了完成自己的教学任务，还需要完成实习期间的工作。实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如“授人以鱼，不如授人以渔”的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上语文课，让学生自愿去学。
在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。
在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任高中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于高中年级学生的特殊心理，在生活和学习，纪律等方面都不仅需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，更需要的是用心去走进他们的日常生活。因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任高中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通。对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。
最后，了解学情，开拓创新。在实习期间，学校的主任领导便告诉过我们，我们的到来会给五中带来新的血液。我们要在完成教学进度的同时，为这所学校注入新鲜血液。然而，我们在取得成绩的同时也出现了一系列的问题。作为新教师的我们在课上不懂得和学生进行交流，出现了只讲自己的忘记了带动学生等一系列现象。
三，小组活动方面
来到学校实习后，我们实习小组成立了临时团支部，坚持每周召开一次团支部会议，大家交流一周以来在工作、教学、生活等方面的心得与遇到的困难，各抒己见，互相帮忙出主意解决问题。我们还参加了五中的各项课外活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师
们做好校内外的各项工作，例如参加全体教师大会、教师节表彰大会、教学经验交流会，十一活动等等。我们还组织了学校安排的“推广普通话、书写规范字活动”。此外，我们还在参加了黄石五中举办的“第八届校园文化体育节”的活动。而我们高二三班、五班还在班里举办过“语文知识竞赛活动”“书法比赛”“与作文比赛”。我们按期完成了“五个一活动”中的“访名师活动”和”学生家访活动”。大家采访五中的优秀任课教师和经验丰富的刘贞全老师和王金水老师，我们从中受受益颇多。并在学生家访活动中了解到了家庭教育对孩子的重要性。
在团支部活动中，我们很好地履行了实习生的各项职责，坚定信念，坚决遵守我们小分队制定的各项规章制定，相信在以后的工作学习中，大家都会更加严格要求自己，我们会在学校的领导下，取得更大的进步，使我们的活动更加丰富多彩!
四、宣传工作方面
到目前为止，我们黄石五中实习小组已在铁山区实习生群里“青春岁月”上发表关于实习心得的文章很多篇，并将实习期间学生老师参加活动的照片收集发放到群共享。每次小组在五中老师指导下举办的各项活动都会以黑板报的形式积极地宣传。
五、生活方面
我们十一位实习生，除我本人住在铁山一中外其他人基本住在湖师本校。在这边生活环境还算可以，只是网络不太方便。在实习期间，坚持着“日报平安制度”，虽然在这方面做得有些欠缺，有时因为一天的课程加上晚上的查宿让自己忘记了报平安。在这三个月实习期间，我们小组很少出现请假现象。每个人基本上都按时上课、下课。
三个月过去了，在这段期间我们既有进步也有不足。今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我们收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情。我代表小组在此感激学校给我们提供如此好的机会，成长自己，放飞梦想。
此致
敬礼
2012年12月10 日
第12篇：第三小组年度工作总结报告
2010年庆阳市建筑施工安全监督站
第三小组年度工作总结报告
尊敬的各位领导、同志们：
2010年已近尾声，我组在站领导的安排部署和指导下，我组按照年初工作计划安排，认真贯彻国家、省、市安全生产法律、法规和条例规定。加强安全监督管理，抓好安全生产责任制的落实，严格安全生产条件审查，加大专项整治力度，严查安全隐患，在全组人员的共同努力下完成了各项工作任务。现将一年来的主要工作情况总结如下。
一、政治学习与专业学习方面
学习贯彻十七大，深入贯彻落实科学发展观。始终坚持一个中心、两个基本点的基本路线。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导。通过政治理论学习和专业知识的学习的深入，使我组的思想有了很大的提高与进步。3月份参加了2010年度建筑职工安全教育培训班的学习。在闲余时间，认真学习了建筑法、安全生产法、安全生产管理条例、建筑施工安全检查标准等法律法规和建设部出台的新的规范标准，参加了人事局组织的技术工人等级培训。
二、工作方面
1、在3月份参加了建设系统10年度安全教育培训的报名、收证、以及到省建设厅审核、盖章，经过一月的辛勤努力和站领导的帮助下，按照省建筑业联合会的安排，共举办安全教育培训班8期，培训1961人，合格率99%，我组圆满完成了培训班上站领导交给的各项工作任务。
2、办理了2010年度建筑施工安全备案和我组的安全阶段评价工作，切实履行开工前安全条件备案制度和安全阶段评价制度，严格程序，仔细审查资料，严要求、严把关，做好安全备案。对不符合条件的坚决不予办理，今年共办理安全备案43项。其次做好工程的安全阶段评价工作，严格按照ＪＧＪ59－99标准对照实施，对基础、主体、装饰三阶段评价不归范，不做总体评价书，有力的促进了安全阶段评价的完整性和重要性。对9项竣工工程总体评价资料进行了整理归档。
3、在安全生产月期间，参加了安全生产月宣传工作。在局领导和站领导的带领下，参加安全生产年，以及隐患排查治理做了全面的检查。为了杜绝重大安全事故的发生，对全市建设系统施工现场以“安全生产，预防为主”等为主的专项治隐患治理排查工作。对存在问题的施工企业签发安全隐患整改通知书或停工通知书，进一步完善了安全监管体制。
4、配合市建筑业联合会对“三优一文明”申报奖项，并逐个审查资料，复查施工现场。推荐申报了优秀项目经理21人，省级文明工地17项，优秀企业8户，优秀企业经营者7人。并陪同省联合会领导复查了市直17项文明工地，全部复查通过，而且得到了省联合会领导的表彰和肯定。并且受理21项“施工现场管理奖”申报资项，资料全部符合要求。有力促进了全市建筑施工安全管理、文明施工水平的提高。
5、6月份为了创建“文明城市”的活动，对全市建筑施工现场进行了文明施工、环境污染、安全生产的检查。7月份由庆阳市建筑业管理局和市建筑业联合会组织的全市建筑工程“文明工地”示范项目观摩会在我组监督的庆阳市社会福利服务中心隆重召开，在2010年庆阳市第四届职工职业技能大赛中,在我组监督的庆阳市中医院召开，我组参与了会议的准备工作和会场的布臵、以及负责监考、阅卷工作，及时高效完成了领导交代的任务。11月23日至12月2日对监督的工程项目冬季施工安全、施工现场防火安全进行了检查。重点对易燃材料的堆放、临时用电的安全、消防设施的配备进行了细致、全面的检查。
6、在领导的安排部署下我组共监督工程40项，建筑面积共48.43万平方米，造价7.3亿元。除了日常定期、不定期的安全检查，全年共参加4次较大规模的施工现场安全检查。通过检查，共签发安全监督记录119份，隐患整改报告23份，建筑起重机械停用通知书12份，提出整改问题582条。其中对7名项目经理，8名安全员，8名监理进行了扣分处理。深入工地检查217次，有力促进在建工程的安全得到了进一步管理和提高，对发现施工现场得安全隐患得到遏制，有效的防止了安全事故的发生。
7、严格落实建筑起重机械安全备案工作。凡施工现场使用的塔机，不仅要经过有检测资质的单位对塔机进行安全技术状况检测，并且检验合格后必须到安监站登记备案后，在使用，今年共登记备案塔吊40台，施工电梯11台，物料提升机2台，并整理编号归档，保证了工程建设的安全顺利进行。
三、存在的问题及今后努力的方向
虽然我组工作上取得了一些成绩，但是与上级和组织的要求还有一定的差距，如政治理论素质还不够高，安全监管方式与当前的安全形势有不适应的地方，还有待于创新，学习还不够扎实，需进一步加强，服务基层意识还不够浓厚，需进一步改善等。
改进措施：
一是增强学习的自觉性，正确处理工作和学习的关系，既要踏实苦干，又要扎实苦学，科学地安排时间，珍惜时间，把功夫下在学习上，不断充实和完善自己。
二是创新工作方式，提高监察水平。要适应安全生产新形势，研究和把握安全生产的规律，勇于探索、积极创新，在创新能力上求突破，结合安全监察工作实际，争取在“安全生产理论、监管体制和机制、监管方式和手段、安全科技、安全文化”五项创新上有所突破。
第13篇：教育见习小组总结报告
教育见习小组总结报告
2013-5-20到2.13-5-24五天时间内，我们十个人在**外国语高新部进行见习。
见习期间，我们每天早晨7.30到校，进班帮助班主任管理班级，提醒学生不要抄作业。7.45如果学生不做早操就看孩子们早读。我们按照校方发的课程表在得到任课老师的允准下积极的去听课并做笔记。课间我们回到休息室讨论总结，注意学习各位老师的教学经验，并努力探索适合我们自己的教学模式。认真做好批改作业和下班辅导的工作，注重听取学生的意见，及时了解学生的学习情况。
在午休或者其他空闲时间，我们在学校了解学校的校园文化和特色。在周二下午去了文化部听了讲座。收获良多。也在周四下午听了初一某班级的班会课。
我们在听课过程中收获了很多经验。了解到得体的教态，清晰的板书和恰当的语言是老师的基本功。在ppT课件上，背景尽量不要太花哨，字体的颜色和背景也要搭配和谐，字体也要够大。；上课的语言尽量不要口语化，有些知识需要专业语言，不能胡编乱造，同时也要正面回答学生的问题。同时语速也要适中，过快的语速会使学生们跟不上教师的教学，过慢的语速会使学生容易走神，也影响到教学任务。
老师们很善于使用教具，大多采用直观教学，利用丰富生动的图片，视频使得抽象的事物具体化，也将课堂生活化。老师们在上课时准备的问题不但有启发性，而且也能激发出学生们的求知欲。
此次的教育见习非常有必要也使我们收获良多。
第14篇：教育顶岗实习小组实习总结报告
绵阳片区顶岗实习小组总结
一、小组成员： （略）
二、实习指导老师：×××教授
三、实习日期：2011年9月13日-11月29日
四、实习内容：生物学教学实习及顶岗工作
班主任工作实习
教育调查
五、实习地点：略
六、实习总结报告：
本实习小组于20××年×月×日正式到达各实习单位参加“国培”顶岗实习，在指导老师徐作英教授的耐心指导，以及各小组成员的倾力配合下，历经近三个月的教学实践之后，本小组于11月29日圆满完成了本次教学实习，并于11月30日顺利安全返校。在顶岗实习期间，本小组成员虚心求教，认真执教，出色的完成了各教学单位赋予的顶岗任务，赢得了实习单位领导、同事的充分信任，最终本小组成员均以出色的教学业绩以及优异的表现获得了实习单位的一致认可与好评。在这一教学实践环节中，本小组成员也得到了极大的锻炼，并借此机会进一步夯实了自身的教学基本功，自身的教育教学水平得到极大的提高。现将本次教学实习简单总结如下：
（一）、实习内容：
第一阶段：实习准备阶段
时间：2011年8月29-9月12日
内容：
1、完成教育实习分组工作并选定实习小组长。
2、在指导老师的指导下进行教学技能的强化训练。
3、各成员进行备课、试讲、板书等教学技能的研究学习。
4、接受学院统一组织的岗前培训。
5、与各实习单位联系，着手准备各项材料及相关实习物件。
第二阶段：顶岗实习实施阶段
时间：2011年9月13日-11月30日
第一时期：教学见习时期
内容：
1、各成员按找实习安排各自前往实习单位报到，并及时向小组长及学院领导反馈情况。各成员听从实习单位的安排，遵守实习单位的各项准则规范，遵守实习纪律。
2、各成员接受实习单位的顶岗安排，并认真组织教学。
3、各成员利用空余时间参加实习单位的听课评课等教学实践活动，并认真做好听课笔记。
4、各成员遵照各自指导老师的安排完成各项实习任务，并积极联系指导老师，主动交流自己学习以及教学心得体会。
5、各成员分别到各自实习班主任的班级熟悉班级情况，并在原班主任老师的指导下进行班主任工作见习。
6、各成员认真撰写教案及学案，认真制作PPT等教学用具，虚心请指导老师予以指导，并认真按照指导老师的要求进行修改。
第二时期：教学实习时期
内容：
1、在前一阶段的见习基础上，开始独立设计教学案，并请指导老师审核。
2、在见习基础上开始着手独立参与班级建设与管理，并及时向原班主任汇报。如，开始编写主题班会策划，指导学生进行班级及寝室文化建设，指导学生制定奋斗目标，对部分
问题学生进行心理辅导等等
3、及时总结前一阶段教学实践得失，并主动向学院指导教师徐老师以及小组长汇报情况
4、对教学实习的班级进行学情调查，并根据结果修改自己的教学方法，关注学生的动向及要求，并妥善处理教学环节中遇到的各项问题
5、在前一阶段熟悉实习单位之后，开始着手准备教育调查，选定调查题目与调查方法后编写调查方案
第三时期：实习总结时期
内容：
1、检查自己是否能够按时完成相应顶岗教学任务，反思自己前期教学得失，总结教学经验。
2、根据教学实习要求情况开始着手填写相应实习生资料
3、完成相应的教育调查报告，并请相应实习单位的领导审核
4、主动向实习班主任班级原班主任反映前期班级及学生动向，并且提出自己的一些教育教学构想，请老师予以指导
5、完成实习生需要完成的各项实习材料的填写，并交由实习单位审核
6、听从学校及实习单位安排，按时安全返校
第三阶段：教育顶岗实习总结阶段
时间：2011年12月1日-8日
内容：
1、完善实习生需要填写的各项材料，并交由指导老师审核
2、讨论并共同完成小组教育实习总结报告
3、向学院指导教师徐作英教授汇报顶岗得失，虚心听取并接受指导老师的指导意见。
4、参加优秀顶岗实习生及优秀实习教案等项目的评选
（二）实习成果展示：
本小组共有成员15人，其中有13人参加学校组织的各项评优活动，累计有31件优秀作品参加了优秀教案、优秀说课稿、优秀课件、优秀调查报告的评选。在指导老师徐作英教授的亲临指导下，本组成员还选举出了××、××、×××、×××、×××、××六位表现极为突出的同学作为本次顶岗实习的优秀实习生，并且组织全体成员学习了他们独特的教学方法，六位同学也同大家一起分享了他们的一些教育教学经验，使得大家的教学经验和阅历得到极大的丰富。
（三）实习总结：
本次教学实习历时近三个月，在此期间，本小组各成员充分把握本次教学实践，努力使自己在此期间教育教学水平得到极大地提升。最终，各实习小组成员以其出色的教育教学业绩与极其优异的表现，获得了实习单位的一致认可与称赞，为自己，更为四川师范大学以及生命科学学院争得了极大的荣誉。
在实习准备期间，各成员在指导老师徐作英教授的耐心指导下，认真备课，积极参加试讲说课练习，并抽出空余时间，利用互联网、图书馆等资源虚心学习他人的优秀教学教学案例。小组全体成员还定时进行经验交流与探讨，借助研讨来深入挖掘教材内涵，分析课程标准的各项要求，以期能够以最为优秀的状态进入实习单位参加教学实习。最终，功夫不负有心人，在大家齐心协力之下，我们全体成员顺利通过了学院组织的“岗前培训”，并按时到达各实习单位进行顶岗实习。
在顶岗实习期间，本组同学充分利用电话，互联网手段积极进行经验的总结与探讨。实习期间，虽然每个同学都在不同的学校实习，但是大家都能做到及时联系沟通，相互帮助，相互探讨，相互配合，并且在实习期间，小组各成员始终都能按照预先约定的时间，积极与小组长以及徐作英老师进行沟通交流，以确保自己能够以高质量、高水准出色的完成预定的
顶岗任务。同时，在实习期间，本小组成员能够妥善处理好同事以及师生之间的关系，能够遵守并认真执行学校的各项行为准则，能够按时完成实习学校赋予的各项教育教学以及学生管理工作。各成员的崇高的敬业精神与良好的教师素养，受到实习单位领导、同事以及学生的一致称赞。其中，×××等同学以其出色的表现赢得了实习单位的特别嘉奖。
在生物专业教学实习方面，本小组成员人均课时达到了近100节，一方面自身生物专业知识得到了进一步的夯实，教育教学技能也得到了极大的提高；另一方面也缓解了顶岗实习单位的教育教学压力，给他们带去了先进的教育教学理念，使得实习单位的师资力量得到进一步加强。在教学实践中，本小组成员认真编写教学案，并虚心参加学校组织的听课、评课活动，认真总结与反思，课堂内外及时与学生进行沟通，深刻认识自身教学经验的不足，及时妥善的处理教学中暴露出的问题。通过一系列的努力与实践，最终，本组成员教学大大水平提高，达到了教学实习的预期目标。
实习期间，除了担任各自的教学任务外，本小组成员还参加了班主任实习工作。一方面帮助原班主任完成对班级的日常管理，另外一方面也从中学到了许许多多的学生管理工作经验，对于今后的教育教学起到了一定的指导作用。在近三个月的实践中，本组成员深切体会到了班主任工作的艰辛与重要性，同时也熟悉了班级管理的各项环节，学会了如何开展班级工作。尤其是本组的××同学，在担任生物学教学任务的同时，还独自承担起了九年级一个班的班主任工作，她以认真刻苦的工作态度以及无私奉献的敬业精神，得到了全校师生的一致认可。
在完成相应教育教学及学生管理工作之外，本组成员还充分利用空余时间进行一定的教育调查研究，从学生学习心理、学生行为习惯、班级班风学风建设、教师教学方式方法等多个方面对实习单位进行了初步调查，并且相互间积极交流探讨，认真进行总结分析，最终整理出一篇篇具有代表性的高质量的教育调查报告。其中，×××等同学的教育调查报告得以参加学校以及学院组织的优秀调查报告的评选。
在实习结束后，全体同学都按照学校的同一安排，按时安全返校。在实习期间无违纪现象出现，无安全事故发生。实习结束后后，都按时完成了相应实习材料的填写。总之，本次教育教学实习在全体成员的共同努力下，在指导老师徐作英教授的耐心指导下，取得了圆满的成功。并且在实习期间涌现出了×××.×××.×××.××等一大批优秀顶岗实习生，他们不仅为自己的实习画上了一个圆满的问号，同时也为母校赢得了荣誉。本次教学实习给了我们一次锻炼的机会，使我们将大学学到的理论与现实密切结合，同时也在实践中检验我们自身，使我们在磨砺中不断成长，不断进步！
2011年12月6日
第15篇：实训第五小组总结报告
第五组实训报告
—小组进程汇报
实训第五小组在紧张的五天时间内，进行了数据库的设计，以下是实训第五小组的各个分工介绍。
第一天：
用命令的方式建表的分配
侯芙蓉：建立第一个表
杨敏娜：建立第二个表
张祎星：第三个表和第五个表
刘阳阳：第四个表
韩美妮：第六个表
韩美妮和张祎星一起完成了excel中客房表，客房类型表，客人表的入杨敏娜和侯芙蓉共同完成了住宿表，部门表的输入刘阳阳完成了职工表的输入
课外时间韩美妮完成了表的导入
在开始期间，第五小组的各个成员首先对表进行了分析，通过分析之后，确定了主键，外键，以及各类的约束。在确定了这些因素之后，小组成员开始分工用命令去创建表，按照1.客房类型表2.客房表3.客人表 4.部门表5.职工表6.住宿表的顺序进行了命令的执行。在进行完表的创立之后，接下来就该进行数据的导入，我们做了准备工作。小组成员在一起讨论了excel中数据该输入哪几种，该如何定义，该怎么给里面的数据进行命名。在讨论结束后，组长就进行了分工，每个组员都很认真的完成了自己的任务。
在下课时间，小组成员觉得自己的进程有些慢，落下其他组一些距离，于是就加班，进行了数据的导入，在数据导入时许多问题产生，其中包括excel中数据长度大于数据库中字段的长度，excel中字段顺序和数据库创建时的顺序不一样，导入时没有按顺序导入，产生主外键约束的种种问题，小组成员进行了讨论，并且及时的更正自己的错误，于是在第一天，组长把自己的数据库成功的建立起来了。
第二天：
增删改任务的分配
按照韩美妮的指示各组员进行数据的导入。按照周一每个人做的表，进行增删改的进行。杨敏娜同学进行常用索引的创建
在第二天内，组长带领各个成员都进行了数据库的导入，并且按照第一天的
每个人做的表进行了增删改的分配。
在增删改期间也产生了许多问题，主要是由于对数据库语句掌握的不够精确，于是小组进程整体比较慢，导致下课时还没有进行完成，只做了部分。
第三天：
存储过程的进行
客人入住应记录客人的各种基本情况并收取一定押金，当没有房间时客人不能入住。
这一天，小组成员接着第二天没有进行完的任务接着做，由于第二天进行的练习和问题的认识，第三天增删改成功的完成了，但是新的问题又产生了，就是存储不会做。这一个存储耗费了大量的时间还是没有成功，于是请教了老师，在老师的指导下，终于完成了第一个存储过程的编写。
第四天：
韩美妮(5)编写存储过程，查询当前房间总数和空闲房间数，计算入住率。 韩美妮(6)编写存储过程计算欲退房客人的总房费。
侯芙蓉，张祎星 (7)编写存储过程分别查询客人情况。包括查询某人是否入住、男性客人数量，以及住宿N天以上客人数量。
韩美妮(8)编写存储过程分别查询宾馆的资金情况。包括最近N天的房费收入，客人押金总额，欠费客人名单。
杨敏娜，刘阳阳 (9)自定义一些功能，用存储过程去实现，以扩充系统功能。 在第四天，由于第三天的熟悉，第四天很快的做出了其他的存储过程，但是由于考虑可能不是很细致，存储还是有一些其他的小问题，反应的东西不是很全面。
第五天：
创建不同权限的登录用户，至少两个。
一个是超级用户（张祎星，韩美妮）一个是普通用户（侯芙蓉，刘阳阳，杨敏娜）
完成各自的实训总结。
全组成员打分情况：
张祎星：优
侯芙蓉：优
杨敏娜：良
刘阳阳：良
第16篇：第三组小组研讨总结报告
第三组
小组研讨总结报告
由于大家此前都未曾接触过此次选题，所以首先，我们小组根据选题，分别通过慕课MOOC，书本，网上资源等等进行学习，查找冒泡排序的原理、基本思想。在学习研究之后，我们在星期一进行了第一次讨论，而目的，是通过讨论实现对选题的正确理解，让每个组员都弄懂冒泡排序的实现原理，思想等内容。在第一次讨论中，大家分别把对冒泡排序的理解、应用的看法表达出来，通过与彼此的理解相互对照来纠错改错、思考新的看法。最后再把自己不理解、不认同的意见提出，讨论不同的见解，结合各自的看法总结出正确的答案。 然后，在大家确定好答案后，开始分配制作PPT、制作word文档和raptor的人选。而后确定上台介绍选题的人选，分工合作。其中，由潘浩宇进行PPT及raptor的制作，李小虎与胡仁杰进行此次研讨总结，由黄鸿在星期三的研讨中向同学们讲述此次选题的研讨结果，由姚鑫、田雨欣查找资料辅助此次PPT与raptor 的制作。 总结：本次关于选题的研讨，经由我们全组成员集思广益、分工合作共同完成
第17篇：企业运营管理见习小组总结报告
企业运营管理见习小组总结报告
一、小组简介 组长：成员：
二、见习范围
（一）见习范围：我们小组见习的企业刚好涉及房地产和电子数码产品两个行业
（二）具体单位：
三、见习方法
（一）选择见习企业的方法
我们对房地产及电子产品行业有特殊兴趣，我们认为销售房屋或者电子产品不仅锻炼了我们的口才而且和我们现在所学的有些专业也息息相关，因此，我们以兴趣为前提，选择了自己喜欢的公司进行见习。
（二）、如何收集相关资料
1、通过上网查找了有关该公司的一些基本简介
2、通过朋友的介绍对该公司有了进一步的了解
3、到图书馆查找了有关房地产的相关书籍
4、通过实际到本公司帮助发传单了解到该公司的销售情况
5、通过问卷调查了解到居民对该公司的满意程度
（三）见习提
1.见习前准备
2.简述见习过程（时间，步骤，方法）
3.见习单位信息（简介，思想，文化，战略，环境） 4.企业的销售，财务，人力资源管理分析 5.个人见习总结
6.见习单位相关反馈意见
（四）面谈提纲
总经理面谈内容：
1.请您简单介绍一下公司的经营状况？ 2.公司的经营理念是什么？ 3.公司的经营项目有哪些？ 4.公司的未来发展前景如何
5.您认为我们大学生要进入这个行业需要具备些什么·素质和技能？ 中层管理人员面谈内容：
1.您是如何进去这个行业的？最大的收获是什么？ 2.通过项目的对此，公司的竞争力表现在哪? 3.在日常管理中如何协调部门关系？ 4.您认为管理好公司最重要的是什么？
5.你们是通过哪些方式激励员工的积极性的？ 基层员工面谈内容：
1.简单描述一下您现在的的工作内容
2.您认为能胜任这个岗位需要几年的工作经验？ 3.评价一下自己的工作岗位 4.您对现在的资薪满意吗？ 5.公司给基层员工的福利好吗？
（五）实地调查
1、我们根据自己的兴趣爱好，选择好要去见习的企业，然后根据个人和企业的时间时间，我们确定了见习的时间。去企业见习前，我们先对企业做了一个充分的准备。
2、到了企业我们向工作人员了解该企业企业的工场，厂房，设备。了以及企业的法律形式，组织结构，经营思想，经营战略，发展战略，企业文化等内容。了解该企业的内外部坏境，基本竞争战略，发展战略等内容。了解该企业的生产、财务等职能部门不同岗位的工作职责及业务流程。
（六）整理分析资料
再见习的过程中，我们小组收集了企业设备、厂房、生产流程、人力资源、组织结构、财务状况、市场销售、企业战略等方面的内部资料，以及相关的表格、图片等资料。我们小组通过对这些资料进行总结，并对其进行SWOT分析，分析了优势、劣势、机会、威胁等方面，得出以下结论： 公司经营中存在的一些问题和解决方案
1、人才结构老化、多数不胜任者占据公司的主要领导职位；人才战略产生管理内耗，成熟员工不断的出走，新员工看不到公司发展的前景。 解决方案：1）企业家要有狼性，以结果为导向，建立淘汰机制（优胜劣汰）；（2）人力资源的储备；
2、员工总是不尽力 解决方案：（1）与下属沟通他所在职位的意义，树立公司远景；（2）让所有员工明白：员工与企业是商业交换的关系，交换的是结果；（3）让每个部门制定工作的详细流程；（4）用淘汰机制激发员工行动能力
3、小企业犯大企业病，程序繁多、部门壁垒、信息不通等 解决方案：（1）有效简化组织架构；（2）以客户价值为导向，统一企业核心文化
4、人浮于事，碰到事情互相推托、遇到责任互相推诿、遇到荣争 相邀功的现象屡见不鲜 解决方案：（1）设定一对一的责任；（2）明确奖惩标准
5、员工没有安全感，缺少忠诚度、归属感 解决方案：（1）树立公司远景、核心价值观、战略目标，并跟个人发展战略相结合（2）有情的领导；（3）建立激励制度
四、见习情况
（一）人力资源分析及感悟
为了更好地深入了解人力资源现状，我们小组本着真实性、系统性、直接性和保密性的原则对人力资源管理方面的情况作了全面的了解。其中包括：管理人员、行政人员和一线工人、公司年龄构成、公司学历构成、公司人力资源培训、公司人力资源流动性分析、公司人力资源绩效考核等方面
1、小组总结：
我们此次主要采用了网上查阅法和实地调查法。通过对一系列网上资源的查阅整理及深入企业内部调查并进行综合分析，掌握了大量的第一手资料，基本了解了涌有关人力资源管理的相关知识。
这种调查方法比较可取之处是节约成本、具有时效性、而且人人参与，所以人力资源有了比较透彻的了解；但此调查方法也有其弊端比如网上查阅资料有些缺乏真实性，受资源有限性影响等。
2、感悟：
用发展的观点看人力资源管理人力资源管理是通过计划、组织、协调与激励等职能对组织中的人与人、人与事、事与事之间的关系进行协调，以激励人的创造力，挖掘人的潜力，实现个人愿望和组织目标的过程。在用人时，必须考虑员工之间的相互配合，这样才能发挥个人的聪明才智，这是人力资源管理的金科玉律。每个人都有长处和短处，所以要在分工合作时，考虑双方的优点及缺点，同心协力地谋求事业的发展。一加一等于二，这是人人都知道的算术。可是用在人与人的组合调配上，一加一可能会大于二，也可能会等于零，更可能是个负数。所以，用人更要注意人与人的编组与调配。加强人力资源的教育培训人力资源是企业的第一资源，现代管理必须注重发挥“人”的作用，围绕“人”来构筑企业的核心能力。
（二）、企业财务状况分析及感悟
本次见习我们为了更好地深入了解企业财务方面的情况，我们小组对各企也财务方面的情况方面的情况作了全面的了解。其中包括：总体财务绩效水平、财务报表分析、收入分析、成本费用分析（成本构成情况）、有关财务指标分析等方面
1.小组存在的问题及分析
此次主要采用了网上查阅法和实地调查法。通过对一系列网上资源的查阅整理及，掌握了大量的第一手资料，基本了解了涌有关企业财务方面的相关知识。然后进一步深入企业内部调查并进行综合分析我们小组对企业财务方面的相知识有了进一步的了解。
缺点是本次见习我们对企业有关财务方面的资料了解的不够详细深入，掌握的具体数据信息不够全面， 2.感悟
对财务报告分析内容有更深刻认识，财务状况分析是企业对对外提供的反映企业某特定时期的财务状况和某一会计期间的经营成果、现金流量等会计信息的文件。在课程中我们学会了几张重要报表的分析，资产负债表、利润表、现金流量分析、现金流量表和所有者权益变动表。除此之外还有盈利能力、营运能力和偿债能力的分析。从中也获得了很多，认识到了掌握财务报告解读与分析的重要性
（三）、企业发展经战略分析及感悟 我们小组在见习过程中，对于企业的发展战略主要从以下几个方面进行调查和分析：目标市场选择策略、产品定位策略、定价策略、渠道战略、促销策略、发展策略等方面
1,、小组存在的问题分析
在我们小组做经营战略的部分时，觉得战略是一个比较虚拟的东西。大家对战略的认识只停留在方向上而已。在战略上我们经常会陷入误区。将战术当成战略将具体的工作重点当成战略认知。但是在我们到企业进行见习后认为企业的战略其实关键的一点，就是我们没有树立企业管理的思维机构和层次，我们对于战略的分解管理认识不清，因此，一个优秀的战略要具备管理的全局观。因此真的是“绝知此事要躬行”，只有经过了实践才懂得战略是什么，它有什么重要性。
2、个人感悟
每个人都知道，战略就是企业的经营方向，是未来的使命、愿景和目标。企业要在激烈的市场竞争中求生存, 谋发展, 就必须自觉地从实际出发, 对企业的未来做出总体运筹和谋划, 制定并实施企业的发展战略。但是, 至今还有许多企业对于发展战略管理漠然置之, 重大经营问题上“交学费”的事情屡屡发生, 因此, 强化企业战略意识, 掌握企业发展战略的理论、方法, 制定科学的指导作用的企业发展战略是非常重要的。
第18篇：教育部教学评估小组审核评估总结报告
某某财经学院审核评估反馈会会议内容
现在我们进行某某财经学院审核评估反馈会。参加今天反馈会的有专家组全体成员，某某财经学院的领导、职能部门和各教学单位的负责同志以及学校的教学督导员。
首先我代表专家组反馈审核评估意见。
根据教育部和SS省教育厅的要求和安排，我们专家组一行11人从11月16日至20日对某某财经学院本科教学工作审核评估进行考察，在学校党委、行政和各职能部门、教学单位的大力支持和密切配合下，经过各位专家认真努力的工作，已顺利完成了评估的各项任务，进校考察即将结束。在进校前审读学校自评报告、年度质量报告和状态数据分析报告的基础上，几天来专家组听取了谭秀森院长关于评估工作有关补充说明的报告，通过听课、看课、走访、深度访谈、文件审阅以及教学和公共服务设施考察等方式开展工作，专家组共听课27门，深度访谈校领导16人次，走访职能部门33次，走访二级学院21次，对6个学院的6个专业开展了专业剖析，对18门课程进行了课程分析，审阅了23个专业30多个班级的毕业论文设计，抽查了14个专业20多个班级的试卷，现场考察了商学实验中心、图书馆、体育馆等教学和公共服务设施，同时查阅了十二五学校发展规划，以及专业建设规划、课程建设规划、教材建设规划等，还查阅了人才培养方案、教学大纲、教学规章制度等相关支撑材料，在此基础上，专家进行了认真充分的讨论，初步形成了反馈意见，今天我们按照规定召开审核评估反馈会，将审核评估的初步意见向学校进行通报。
按照教学评估的要求，反馈意见不对学校做全面评价，而是侧重帮助学校梳理问题，并尽可能提出相应建议，以帮助学校进一步提高人才培养质量，从而更好地履行为学校服务的责任。反馈意见分为两部分：
第一部分 办学成就
一、办学层次较高，办学特色鲜明
某某财经学院以本科教学为主，积极发展研究生教育，办学层次较高，现已形成以经济、管理学科为主，经、管、理、工、文、法6个学科门类协调发展的格局，其中，管理学、经济学特色鲜明，优势突出，拥有3个硕士授权一级学科，有7个省级重点学科，2个国家级特色专业，9个省级特色专业，1门国家级精品课程，7个省级教学团队。近年来获国家级教学成果奖二等奖1项，省级教学成果一等奖4项，学校建有省级实验教学示范中心.
二、办学方向和定位明确，符合国家和区域经济社会发展趋势 学校以服务SS经济社会发展，服务SS半岛蓝色经济区发展为目标，实施的服务地方新型智库建设项目，主动与烟台经济社会发展需求对接，教师科研横向课题积极与煤炭行业紧密合作，大学生参与教师的课题研究，锻炼了实践能力、合作能力和创新能力，形成了区域和行业指向明显的需求驱动型学科专业发展模式和应用型人才培养特色，成为SS省应用型人才培养特色名校立项建设单位，30年来为社会培育了一大批专业人才；
三、不断强化教学中心地位，多措并举提升教师教育教学水平学校党委高度重视教学工作，每两年召开一次教学工作会议，党政一把手为教学质量第一责任人，定期研究教学工作，建立了校级班子成员听课和联系教学单位制度，注重深入教学一线调研，帮助教师、帮助单位解决实际问题，基层教学组织完善，教研室、教师能够有效开展教学活动。学校注重青年教师的培养，鼓励青年教师攻读博士学位，启动了凤凰人才工程，鼓励并资助青年教师出国访学进修，通过看课、听课、专业剖析和课程分析，我们发现某某财经学院教师爱岗敬业、立德树人，态度端正，基本功扎实，课堂组织有序，教学手段运用合理，并在人才培养模式和教
2 学方式方法改革上做出了很多有益探索，很多学院的人才培养模式富有自身特色并取得明显成效。
四、教学以学生为本，一切为了学生发展
学校设立了学生事务中心，为学生提供一站式服务，构建了由学术课题创新、学科竞赛、文体活动、技能拓展、社会实践、国内外合作交流等六位一体的第二课堂育人体系，建立了集奖、助、贷、勤、免和绿色通道为一体的资助体系，完善了学校、院部、班级三级心理健康服务工作体系。多种方式及时、有效、全面地对学生提供就业信息，促进学生就业。
五、创新合作育人模式，不断夯实大学生创新创业实践平台
学校充分利用校外资源办学，建立和完善了协同培养育人机制，与国外四十多所高校开展了教师出访、学分互认、带薪实习等20多个合作项目，实现了中外高校资源共享，优势互补，学校搭建了校地、校企交流平台。与烟台市莱山区政府、中科招商集团合作成立了中科创业学院，共同构建了全新的大学生创新创业教育和实践基地，设置大学生创业孵化基地，四年来先后有80余家创业团队入驻，孵化出37家自主创业企业，学校将200万元的发展奖励资金用于建设更多的创业基地和资源，是省内软件服务外包人才培养规模最大的高校之一。
第二部分 存在的主要问题以及建议
按照审核评估反馈的要求，重在摆出问题和提出建议，现在我从审核评估六个项目进行反馈。
一、定位与目标
1.在办学定位的表述上还存在模糊现象。如在发展目标定位上表述为建设有特色开放式高水平工商大学，在办学类型定位中表述为地方性教学型财经高校，工商大学和财经高校混合使用，口径不统一，易产生歧义。
2.在人才培养定位上，在培养具有新儒商精神的高素质应用型人才内
3 涵的理解上，全校干部师生缺乏必要的共识，也没有能够有效地渗透到各专业的人才培养方案中，没有充分体现在课程体系和课堂教学中。
专家组建议：学校在十三五规划编制过程中,在全校开展教育思想大讨论，在认真调研的基础上结合学校发展实际，规范使用工商大学或财经大学的提法，明确办学定位，引领发展方向，实现各专业人才培养方案与学校人才培养定位的紧密对接；要坚决落实人才培养中心地位。
二、教师队伍
1.专任教师数量严重不足，专业之间分布很不平衡，个别专业个别学院尤其匮乏。全校师生比达到29.8:1，远远超出了教育部规定的18:1的合格标准，甚至超出了22:1的限制招生标准。
2.专任教师结构不尽合理，梯队建设存在明显不足。师资队伍后备缺乏，很多专业连续多年没有引进师资，断层现象严重。
3.教授给低年级学生授课比例过低，状态数据分析报告显示，在选取的高级职称比例最高和最低的本科专业中教授为低年级授课比例均为零。
4.没有形成完善的专业带头人遴选与管理机制，专业带头人与课程负责人职责不明确。部分学院在长期的工作中已经形成了好的经验做法，如AB角，但学校在顶层设计中缺乏措施和措施保障。
专家组建议：学校应该继续加大对本科教学的投入，支持专业、课程建设；要严格预算管理，合理分配教育经费，保障教学经费的正常使用；在条件允许的情况下，要逐步加大教学辅助设施的建设，尽快达到本科教育评估合格标准；要采取措施，加大智慧校园的建设，推进信息化与教学工作的深入融合；要科学规划专业设置方案，统筹学校专业设置，优化办学资源；要加强学分管理，加大课程资源库建设，满足学生需求。
四、培养过程
1.实践教学环节学分占比较低，落实制度随意性较大。专业培养方案
4 本身就未达到教育部以及学校关于实践教学环节的学分要求。状态数据库中显示，个别专业实验教学学分为零，个别专业实验开出率为百分之一。
2.教师任务过重。许多教师都在超负荷地授课，年教学任务量在
四、五百学时属于正常现象，部分专业每个教师指导毕业论文(设计)数量超过10人，某个专业33个学生有三个教师指导，这不利于教学质量的保障，也不利于教师的身体健康。
3.按照学校关于毕业论文设计工作的规定，指导教师给学生指导时间每周不少于两次。但档案材料中并没有教师指导过程的记录，有的甚至没有开题报告，部分教师评语过于简单和雷同，毕业论文设计也有重复选题现象。
专家组建议：学校要加强对教学单位的规范管理和监督，强化教学工作的主体责任，维护学校制度的严肃性；提升基层单位的执行力，加大力度建立健全教学管理内容，对教学秘书实施专项业务培训；重视实践教学环节，重视毕业论文设计和试卷的过程管理。
五、学生发展
1.部分专业录取生源调剂率高，学生志愿往往集中在少数优势专业上。2.学生发展方面还有待加强，学生发表作品数、获准专利数均为零。 3.在走访和深入访谈中，部分干部教师认为需进一步加强学风建设。 4.学生管理队伍偏弱。校级18人、院级57人，只有4个二级学院达到了教育部200：1的要求。除国际教育学院外，有的学院达到747：1。
专家组建议：学校应加大专业的宣传力度，提高生源质量；加强学风建设；发挥大学生社团作用，建立大学生科技创新制度，提高创新能力和实践能力；努力增加辅导员数量，增强学生管理能力。
祝大家工作顺利，身体健康，万事如意！
第19篇：图像处理小组结题总结报告
图像处理小组结题总结报告
转眼间，我们图像处理小组已经到了结题的时候。回想从开题到写结题报告的这段日子，总是有着许多的感慨和追忆……
开题的时候，总是最茫然的时候，我们小组中的大部分人基本上都没怎么学过MATLAB方面的知识，突然要求用软件完成刚学习的图像处理的任务，心里都是相同的忐忑不安。不过既然决定要做，就要克服生疏和缺少时间的困难好好地做出结果。
第一次开会，是决定分工和初步计划的会。大家讨论得都很热烈，正确地估计了面临的困难，但也下了要做就做好的决心。会开完了，分工分好了，大家也就真正进入了认真负责地完成各自学习积累知识，编程，查资料，调试……等等任务的动手阶段。
第二次开会，是阶段性的成果汇总和总结。不能不说，在大家都尽到了自己的一份力的情况下，收获的也比想象中的好。基本的程序框架已经构架，初步的处理图像已经完成，大概的程序也已经编写完成等待完善。会上，大家在成绩的激励下，都再次表明要更加再接再厉地投入到了后期的完善和测试调整中去。 最后一次开会，是结题前的会，但是这时候大家却没有了第二次会的高情绪－－因为最后图像处理结果中出现了类似尾影的问题，但大家却还没有找到差错究竟出在哪里，还是说这是正常的但却有瑕疵的结果？大家讨论到最后也没有结果，只好在散会后分头去逐条检查。真的是勤能补拙，就当大家准备接受这个结果的时候，终于发现了产生问题的原因－－有一条计算中后面漏乘了个5！原因原来就这么简单！虽然最后问题解决了，但是大家也因此深刻反省到自身对于细节不仔细不细心带来的严重后果。不过，经验和教训的收获，是我们最有价值最值得珍惜的收获！
对于编写的MATLAB程序我们的思路大体是这样的。在主函数code1/code2中，初始化赋值和定义后，调用函数function c=be_count(x)以及function c=be_count2(x)，采用了for循环语句和if条件语句，以读入计算图像灰度直方图，即原图的像素和灰度值。然后对读入的图像进行直方图均衡化，即运用书中的累积分布函数将原直方图变换成均匀分布的形式得到第一幅均衡化的新图。 然后，我们调用计算图像灰度(分成52段)直方图函数 rate2=be_count2(C)，由add_rate2(i)计算累积直方图，再通过std的计算公式得到\"累计\"规定化直方图。接着分段分区间映射得到第四张单映射的新图。 最后的结果，是经过 组映射函数的新图。同样是再先调用计算图像灰度(分成52段)直方图函数，接着add_rate2(i)计算出累积直方图，再通过std和add_std公式得到\"累计\"规定化直方图，最后分段分区间进行组映射的计算，当整个程序运行完毕后，就得到了最后经过一系列处理的新的图像。
和原来的图像对比，可以很容易地分辨出经过了均衡化，规定化后的新图在清晰度，对比度等质量上对原图的优势，可以说，我们成功地实现了书本上所说的效果，成功地完成了这次大作业，成功地实践了所学到的知识，感谢老师给予我们这个难得的机会！
第20篇：第三小组调查问卷总结报告 2
第三小组调查问卷总结报告
综合同学的问卷调查分析，大部分同学的普通话水平都不怎么标准，甚至还有少部分同学的普通话很差，并且口头的表达能力也很一般，这些都表明我们的同学都需要一个能够锻炼口才的平台。绝大多数的同学演讲口才这方面的才能很重要，而口协正是他们认为的一个很好的锻炼口才的协会，因此有65%左右的同学都希望加入口协并且成为干事或者会员。根据调查分析，语言表达能力，临场反应能力和人际沟通能力是绝大多数同学都有待提高的，他们希望加入口协来提升自己的公众表达，辩论口才和与人交流等方面的能力。对于口协举办的各种活动，20%的人都认为自己会参加，但是更多的是看时间的允许。辩论赛和朗诵比赛在他们认为比较好的活动。到底为什么这么多同学的演讲与口才能力得不到提高呢？主要是因为父母的不太重视，学校的忽略，社会环境的影响以及身边朋友也没有较好的口才而影响了很多同学！在他们看来，加入相关方面的协会能够获得锻炼机会，而经常观看一些现场演讲、口才类的电视节目、看相关书籍能够加强自身能力的提高，也有一些同学认为模仿主播播音、大声朗读或对着镜子说话也是一种锻炼自己的方法。还有一些同学对协会也提出了一些建议，比如说举办多一点活动，对外加大宣传以及鼓励会员或其他非协会成员参加！希望演讲与口才协会能够越办越好！
