推荐第1篇：科组总结
北潭小学语文科组工作总结
（2013至2014学年度第二学期）
本学期，我校语文科组在学校教导处的直接领导下，以创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文科组教学和教改研究取得了较好的成绩，现将本学期的工作总结如下：
一、认真做好常规教学工作
1、认真指导并督促全体语文教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。
2、教研组活动经常化、规范化。以语文科为单位进行集体备课，并开展科组教研活动。
3、要求全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。
4、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，按照教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。
5、抓好中高年级的学生作文教学，努力探索小学作文教学的规律，选择学生喜闻乐见的题材，生活气息浓郁的事件进行作文教学，从而进一步提高学生的作文水平。
6、积极配合学校教导处做好教案和作业检查。
二、认真做好课题研究工作
1、学期初，语文科的老师集体把握教材，学习新课程理念。
2、继续抓好落实各年级新教材的课改工作。做好集体备课、教法研讨、课例研讨活动，使该项工作开展得有声有色。
三、加强业务学习
1、在科组活动中，认真组织全体语文教师学习《语文课程标准》、《贵生课堂》，新的教育教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。
2、积极组织教师参加市举行的各种教研活动，加强理论学习，掌握最新的教学思想和教学方法。切实提高自己的教学水平。
三、取得的成绩
本学期，选派参加镇双科赛的
一、二年级学生均有一名同学获得全镇的一等奖；选派参加镇三科赛的四年级的同学也名列全镇前茅；选派参加镇作文竞赛的
五、六年级的同学各有一名获得全镇的三等奖。
四、努力的方向
本学期虽然取得了一定的成绩，但与课改的要求以及教学质量的要求还有较大的差距，今后还要在下面两个方面下功夫：
1、加强业务和理论学习，做研究型教师。
2、加大课改的步子，把课改推推向深入，努力提高教学质量。
2014年7月
推荐第2篇：科组总结
2009---2010学年度第一学期理科教研组工作小结
一学期的工作已近尾声。本学期，我校全体理科组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各级部门组织教研活动，立足特殊教育岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。回顾一学期来的教研工作，有得也有失。现小结如下：
1、本学期我组教师积极参加区、署、校各级部门组织的教研活动。
2、为提高课堂教学水平。我组教师坚持参加听、评课活动。教师们十分重视公开课及听评课活动，每位上课教师课前都能认真备课，精心设计教案、积极参加教育教学的研究工作。听课后组内成员认真评课：如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求。全面评论探讨互相切磋提高。
3、为提高课堂教学效率，调动学生学习兴趣，激发学生思维。我组教师能充分利用我校先进的教学设施，认真学习利用计算机等多媒体技术，积极参加课件的制做学习。
4、强化对课堂结构的改革。本组教师对自己实施新课程的教学行为能进行认真的分析和反思，并调整和改革教学策略。对照新课程的要求，教师改变角色地位，树立服务意识，积极转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的课堂教学模式，创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视教学情景的创设，突出创新能力的培养；努力做到面向全体学生，尽可能使课堂教学结构最优化，以提高课堂教学效率，探索出了一条适合我们学校学生的学习规律。一学期来，我教研组始终紧扣课堂教学，为提高课堂教学质量，先后开展了一系列研讨活动。教研组的活动和工作促进了理科老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的理科教学质量。
推荐第3篇：美术科组总结
2010-2011美术科组总结
科组全体美术教师在学校的领导下，认真学习党的各项方针政策和教育教学法规；认真贯彻执行学校的各项规章制度，圆满地超额完成学校分配的各项任务。老师们能做到既教书又育人。既上好美术课，又尽心尽责地做好学校各项工作。既潜心进行教学研究，又积极配合学校、各班主任老师搞好班务。教师不断提高科组自身素质，形成本校美术特色。我们在思想上要求进步，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极参加政治学习，做到不迟到，不早退，做好笔记。我们科组老师注意提高师德修养，遵守《教师法》、《教育法》，在实际工作中严于律己，热爱本职工作，做到为人师表、严于治教。老师们关心爱护学生，尊重学生，不仅对学生授以知识，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美术作品对学生进行热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热爱生活，热爱大自然的教育，培养学生健康向上的审美情趣。现总结如下：
一、不断提高科组自身素质。
实际工作中严于律己，热爱本职工作，做到为人师表、严于治教。老师们关心爱护学生，尊重学生，不仅对学生授以知识，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美术作品对学生进行热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热爱生活，热爱大自然的教育，培养学生健康向上的审美情趣。
二、在课堂教学中认真钻研，不断改革，勇于创新。
在教学上，我科组老师依照教学大纲精神进行深入研究，根据学
生年龄的生理和心理特点进行课堂设计，并注意处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系；在传授双基，培养能力的过程中，加强思想政治品德教育，充分发挥美术教学的情感、美感陶冶功能努力培养学生健康向上的审美情趣，提高学生的审美能力，以美引善，以美育德，体现小学美术教学素质教育方向。在美术课堂教学中，我们抓住每节课的教学重点，找出教学难点，根据课型特点，采用生动灵活多样的教学形式，如溶入故事、比赛、游戏等教学手段，寓教于乐，使学生在“看看、想想、画画、玩玩”轻松愉快地掌握美术知识和技能，并大胆地进行艺术表现、艺术创作。
三、抓好第二课堂，发挥学生所长，培育美术尖子。
我们科组老师注意发掘、善于发掘有美术特长的学生，组织他们在第二课堂中进行培养。我们根据学生的年龄特点和生理特点，启发他们观察生活，热爱生活，关心亲人，关心环保、关心时事；鼓励他们大胆地把自己在生活中的所见、所闻、所想用手中的画笔表现出来。学生经过加强训练后，所创作的作品显得思维灵活，构思新颖，内容丰富，色彩鲜艳，表现大胆，极具儿童趣味，能在参加各种美术比赛时获得好成绩。
四、科组老师团结一致，兢兢业业搞好校内工作。
在学校布置的各项工作中，我们科组老师做到团结一致，合理分工，加班加点，按时保质地完成任务。
五、
我们组的老师还十分注重自身教学水平的提高和教育能力的培养，经
常出外观看画展，听讲座、听课，回来后互相交流心得，收获良多。业余时间创作一些作品，依此提高自身专业水平。
推荐第4篇：学科组总结
学科组工作总结
本学期初二数学学科组在学校的方针指引下，全组教师坚持教育、教学理论学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校数学教学质量做出了一定贡献。回顾这一学期，主要工作总结如下：
1.抓好学科组的建设认真组织老师学习和讨论,统一认识，明确要求和做法，并在教学工作中认真执行和做好检查督促，老师们人人积极肯干，认真全面完成学科组任务。
2.关心和培养青年教师，积极服从教务处安排，抓好青年教师的汇报课和赛教课。认真组织本组教师赛教和听课，认真讨论，深入反思，并写出书面材料。
3.每周周二认真开展学科组活动，并做到有内容和中心，有目标，在开会之前，大家必须写出发言材料，认真讨论近期教学工作中的问题，并围绕问题开展深入探讨。认真撰写活动记录，每次活动组内教师发言有针对性，热情，有序。
4.在备、上、批、导、辅、测各环节中，加强集体备课讨论和交流及检查，加强了教案的交流和学习，加强了老师作业批改的经验和方法的交流，教辅的使用抽查，资源经验共享，不足教训分担，实现了和谐促进。教学常规落到实处。本组的老师对于教学常规特别重视，备课深、上课实、作业精。老师的备课条理性强、思路清晰。平时碰到教学上的问题，组内讨论气氛热烈，作业批改和学生辅导及时到位 5.学科组成员凝聚团结、气氛融洽。组内的工作的分配以民主、公
平为前提，适当考虑个性、个因，调动了各位成员的积极性，又不影响各成员间的关系，因此，我们学科组内工作开展顺利，分配的任务能按时完成，成员之间的关系和谐融洽，大大地促进组内的各项活动的开展和效率。
6.认真领会并组织学科组相关组员参加学校安排的各种赛教，级上级安排的青年教师基本功考核活动，本组组员取得优秀成绩。7.做好每一次考试后的成绩分析。寻找出获得这个成绩背后的原因，进步了继续努力，退步了勇敢面对并找到措施。
8．精心准备期末考试，做好复习工作。群策群力。资源共享。保质保量，高效完成期末复习工作。
总之，全学科组教师在学校的领导下，扎实有效的开展了教学常规工作并有所创新，与时俱进，我们将一如既往，开拓性的扎实工作，做好学科组工作。
学科组工作总结
学科组：初二数学 日
期：2013-1-18
推荐第5篇：地理学科组总结
2016-2017学年第一学期地理学科组工作总结
在过去的一学期中，在***中地理学科组在学校领导和教务处的正确领导和学科组长*****老师的精心组织带领下，全组成员凝心聚力，始终紧紧围绕“*******”课堂教学模式改革为中心，以培养学生以培养学生创新精神和实践能力为重点，坚持每周四的集备活动，根据地理学科特点和团队特色开展特色教研活动，加强了教学五认真的常规管理，开展了连片教研活动，发挥教师特色打造优质校本课程。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的工作，从而进一步提高教学质量，现将2016-2017学年第一学期的教研工作总结如下：
一、扎实推进教育教学工作，促进青年教师快速成长
1、“定时·定点·定人”，三定主抓集备。在学科组长***老师的组织安排下，这一学期中地理学科组一如既往地坚持每周四上午的集备活动，
七、八年级两头并进，做到周周集备、课课集备的同时，集备内容也更加多样化，备教材、备教学过程、备教案、课件（复备）、备学情、备课堂可能出现的突发状况。每一节新课先由本组的青年教师自己主备，在集备时由经验丰富的***老师和已经带过几轮的***两位老师则会提出很多建设性的意见和建议。由于***和***两位青年教师本学期所带年级课程都是第一次授课，因此本学期集备任务重，内容细且杂，但经过每一次认真且高质量的备课和集备，两位青年教师成长很快，达到了预期的培养目标。
2、大力开展听课活动，互相学习，取长补短。学科组内本学习共组织了9次集体听课活动，听课主要是本组课程，通过听课、评课和磨课，一堂堂精美的地理课就是地理学科交出的完美答卷。同时学科组内还要求教师经常深入班级听课，徒弟必听师傅的课，听名师的随堂课，听老教师的示范课，听新教师的亮相课和汇报课。组织的形式多样，采用集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达人均达到40节以上。通过听课调研活动中，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，相互学习，取长补短。
二、全面落实教学常规，提高课堂教学水平
1、加强教学“五认真”常规管理，提高教学质量。在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。扎实落实备课和集备活动，保证有“备”上课。上课时提前3分钟进班候课，杜绝迟到、早退、拖堂以及其他教学事故的发生。要求平时多听课，每人听课节数不少于40节。严格作业批改，要求及时、准确，尽量做到二次批改等。每周四集备时对教案、听课、作业定期检查和反馈。以此来规范教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
2、尝试“面批”作业，重点了解学情、教情。在地理学科组长***老师的带领和引导下，本学期地理学科也开始尝试“面批”。与其他学科目的不同，这次尝试只利用上课前候课和下课后的时间，不增加学生的额外负担。通过作业的面批可以及时纠正学生的错误，并了解本节课的教学效果，为之后的教学提供一定的借鉴，同时也实现了“培优”和“补差”。地理学科教师本身工作量大，但此项工作仍然得到了坚持，并在今后的摸索中以面状进行推广。
3、全面落实“教学五认真”教学常规，提高业务水平。配合教学处开展“教学五认真”教学常规检查和“推门听课”活动 ，通过教学常规检查活动和学期末学校“均衡化发展”迎检工作，进一步规范了全组教师的日常教学活动，极大地提高全组教师业务水平。
4、积极撰写教学反思，要求教师对每一堂课课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。还要求本组青年教师在每课反思的基础上每月撰写一份教学反思，在总结反思中促进教师的专业成长。
三、打造特色教研，努力做到教学相长
1、借助“***”连片教研平台，全面提升地理学科组建设。伊宁市第***学于2016年10月26日-28日承办了“***教科研交流活动，地理组则承接了地理学科的连片教研活动。本次活动由学科组长***老师同意安排，精心组织安排。从会议议程安排、会场布置、资料的收发、整理、安排授课班级、选手抽签等工作都圆满而顺利的完成，受到参加活动的评委、选手、观众的一致好评。同时，在经验丰富的***老师的引导下，全组的通力配合，经过不断地听评课和磨课下，也为六校老师带来了一堂精美的教学改革交流课和课改评课观摩课。
2、教学紧扣“***·***”，摸索从“入模”走向“出模”之路。自学校全面铺开“***·***”课堂教学模式以来，地理学科在学科组长***老师的坚持和领导下一直在这条探索教学改革的道路上坚定前行。利用教研活动进行学习、交换，取长补短，以不断进步课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。在本学期
七、八两个年级的地理教学都已经基本实现了“***·***”教学模式的渗透，并通过不断地实践教学和提炼升华，总结了“5步教学法”的教学流程，课改已见初效。改变传统的教学模式，把新的教学理念渗透到了教学中，教学重视了以培养学生的合作交换意识和实践创新能力为主，重视了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。在本学期组织的“***”教科研交流课和说课观摩课中也是采用了这一教学模式，教学效果得到了一致好评。
3、具有学科特色的“校本课程”，拓展学生视野。学科设校本课程时，本着开阔学生视野、了解世界各地风情以及以专业的角度来观察一种地理事物的目的。在这一学期的授课中，主要关注学生感兴趣的“奥秘”类，环境教育的动手“实践类”和知识普及的“科普”类，尽量与学生现有知识面相契合，同时拓展学生视野、提升实践能力和进行情感渗透和深华等目的。教学结束还是会有一些不尽如人意支出，因此每次校本课程都会对学生不感兴趣或者教学效果不好的内容进行记录，以便在今后的教学中修改或者删去，从而打造一门具有地理学科特点的精品“校本课程”。
4、立足学情和乡土地理，开展学生活动。伊宁市***位于天山北麓、西北边陲，这里有多个少数民族。作为乡土地理的重要组成部分，“古尔邦节”和“中秋节”两节期间，地理学科组教师积极鼓励学生利用假期对“两节”和不同民族的风俗进行调研，并举办了“民风民俗大观园”的手抄报比赛，每班选出五名优秀作品展出并颁发奖状。本次活动是学科组的一次尝试，将乡土地理渗透入日常的学习生活中，在培养和锻炼了学生的同时，增加了学生对大美家乡的了解，也将民族团结渗透到教育教学课程中。
四、存在的不足与问题
1、理论学习需要进一步加强。“***·***”课堂教学模式在我校各年级全面实施，对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要对现代教育理念进一步的加强学习与研究,提升自身的认识水平，今后将组织和参加各类学习活动，提升理论水平。同时，鼓励组内教师多反思多提升，通过撰写论文等方式提升理论水平，培养一支既能“较好学”，又能“肯钻研”的地理教师队伍。
2、课题研究有待进一步深入。由于学科组内教师社会工作较多，当前课题研究存在着认识不深，热情不高，参与不多的状况等问题，学校级别的小课题已经圆满结题，所申报的市、州一级的课题还在审核过程中。
推荐第6篇：体育科组总结
2008学年第一学期体育科组工作总结
2008学年的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。
一、教学工作。
我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的情感教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行环境思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精生以及爱护环境的意识等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、浈江区小学生田径运动会工作
从9月份开始我安排体育科组老师负责学生的田径训练工作，一是为了准备浈江区小学生田径运动会的比赛任务，二是为了进一步提高我校田径队水平。田径队训练工作分3个时间段进行，分别是周一至周五的每天早上7：15-8：05，下午学生的课余时间和周末早上8：30-10：30。抓平时，加强队员的各项身体素质训练，促进队员专项成绩的提高；同时做好队员心理素质的训练，保证其以最佳竞技状态迎接比赛。
三、课堂教学。
教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。还有在快速跑的课堂教学中，我让学生自己准备塑料瓶并且装上沙粒。利用这一学生自制的简单教具不但可以用来充当折反跑的练习的工具，还能从环境意识上教育学生对生活废物的回收，从而达到对学生环境意识上的有效教育。
在上课方面，我按照以下几点认真完成教学任务：
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、积极虚心请教有经验的领导和老师，培养新教师。今年学校给了我一个师徒结对子的任务，让自己在教学上给新教师杨帆一些引导，我也可以从新教师身上学到自己所没有的，这样一种互帮的形式可以使自己在业务水平上大跨步。
总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。
陈江小学
2009-1-8
推荐第7篇：语文科组总结
2014年春季期
练山小学语文教研组工作总结
区世月
语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、认真学习理论，更新了教育观念，把握先学后教模式。
作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真了解了每个年级段的教学目标和要求。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握先学后教的新教学模式、新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动
认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如专题研讨、公开课、教学诊断等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：备好课，组织听课，评课、诊断、总结。
三、进一步落实集体备课制度
“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处先学后教的有关规定，严格要求每一个教师，按实际的上课的实际操作去备课，在很大程度上提高了备课的质量。在备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
四、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
推荐第8篇：历史科组总结
2010——2011学年度第二学期历史科组工作总结
开平市金山中学 许美婷
本学期，在学校领导的关怀下，在学校教育教学计划指导下，历史科组教师一方面加强专业理论学习，掌握与领会教育教学的基本理论与方法，并在教育教学工作中积极贯彻与落实；另一方面扎扎实实地做好常规教育教学工作，保证学校日常教育教学工作顺利进行，经过全组教师共同努力，我组教学教研活动取得了较好成绩。现将具体情况总结如下：
一、学期工作目标达成情况
1、规范教研组、备课组活动。
本学期，历史科组全面规范一周一次的教研组活动，历史备课组坚持了每周一次的集体备课活动。此外，还充分利用各种碰头机会开展经常性的教学情况交流，及时调整教学策略。在教研组活动中，努力充实活动内容，每次活动预先定好主讲人和内容，按时进行，及时记录，增强了活动效果。一学期来，正在逐步形成适合本组特点的校本教研的有效方式。
2、落实教学常规，改进教学行为。
本学期，历史组按照学校教学处的要求，全面落实教学常规的各项具体规定，以备课记录、作业批改等为抓手，努力提高课堂教学的实效。全面落实学校关于备课笔记的规范化要求，责任到人，组内加强指导和督促，促进了教学常规执行情况和教师教学行为的明显改进。
3、重视初三备考工作，圆满完成了历史学科目标
在本学期，科组教师深入交流与探讨了历史中考范围、初三复习方案、热点问题等等，在科组成员的共同配合尤其是初三两位历史老师的努力下，我校历史成绩骄人，江门一模考试中历史科的平均分为80分，居江门市第六名，完成学校提出的目标。
二、本学期工作中的亮点和经验
1、成功开展了教师公开课教学活动
本学期，根据学校教学处的安排，历史科组许美婷、罗早合、司徒海环三位老师开展了历史公开课教学活动，通过课前小组集备、课中全组观摩、课后集体研讨的方式，增强了教师的专业意识，促进了课堂教学行为的规范化，提高了教学实效。另外，许美婷老师为开平电大历史班转型教师上了一节精彩的示范课《蒙古的兴起和元朝的建立》，受到大家的好评，温丽玲老师在开平市德育绩效评估专家的观摩下示范了一节历史课《宋元文化
（二）》，此课切合对学生进行道德情感教育的要求，受到专家的肯定。
2、历史第二课堂开展得有声有色
开学之初，按照学校安排，历史科组开办了第二课堂，由许美婷和蔡恒芳两位老师负责，第二课堂的主题是《开平地方史和课外延伸》，参加的学生很多，兴趣很浓，通过第二课堂的学习，学生提高了历史学习的兴趣，开拓了学生的历史视野。同时也得到了学校的肯定。
3、许美婷老师参加了开平市教育局举办的德育聚焦课堂比赛，并获一等奖
在此过程中，全组教师都给予了最大程度的关注和帮助，协助备课、思考教学设计、准备所需教具，充分体现了全组互帮互助、共同进步的团结精神。
4、全体科组成员积极参与校外教学教研活动
本学期，本着走出去，引进来的原则，科组教师还高度重视与兄弟学校的交流，先后组织老师到台山新宁中学、江门九中学校进行听课和课后交流活动。在交流过程中通过各种渠道搜集信息，以拓宽视野，更新理念，提升自身的教学教研水平。
三、问题与反思
1、问题
（1）阅读、学习之风不够浓厚，被动阅读、学习的多，主动阅读、学习的少。
（2）对学生价值观的引领和思想的熏陶还不够主动、自觉，历史教学工具性、功利性倾向严重，弱化了历史教育的公民教育价值。
2、对策：
（1）以建设品牌科组为契机，全面推进科组各项工作
（2）以身作则，积极引领科组阅读、学习之风，提高老师的学养和教养。在科组开展“让阅读改变课堂”的活动，希望科组老师在教学内容的设计和教学策略的运用上有一个较大的改观。
（3）志存高远，在科组内大力倡导做一个有思想的历史老师。历史教学不仅要为学生的中考奠基，也要为学生的一生发展奠基，更要为顺德未来的发展、为国家民族的可持续发展奠基。
总的来说，本学期历史组教研活动取得了较为显著的成效，这一系列的活动增强了历史组教师的凝聚力，提高了全组教师的教学水平和能力，扩大了我校历史科组的影响，更极大的提高了学校的声誉。
推荐第9篇：学科组总结
2010——2011学年度政治学科组总结
无锡市凤翔实验学校黄燕
本学年中，政治教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求：认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。我们坚持落实学校教学工作的指导思想，在抓好常规教学的同时，积极参与现代教改科研，深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，努力提高教学质量和科研水平。具体工作如下：
一、加强备课组建设
在日常备课组活动中，我们统一教学目标，统一重难点，统一学习指导书，统一课件，统一作业和练习，在此基础上我们又尊重每个班的班情和学情，强调老师们可以在统一的基础上扬长避短，发挥个人的特长，以学生为本，以找到适合自己的学生的方法为原则。逐步形成了我们既讲究统一，又讲究灵活；既有共性，又有个性的备课风格。
2011年上半年初三备课组迎来了无锡市的最后一次政治中考，在校领导的殷切关怀和正确领导下，在年级组其他任课老师尤其是班主任老师的积极配合下，全体学科组老师们群策群力，团结协作，求同存异，夯实基础，共同努力，取得了北塘区第
一、无锡市公办第一的好成绩。
二、加强教学常规管理
教师能按学校要求规范地写好教案，以备讲课及检查之用；作业布置有针对性，能按照学校要求进行批改，及时检查和讲评；认真开展组内开课和其他听评课活动，做到组内开课一个不落，做到每一次听课都有收获，每一次收获都能运用与课堂教学。
在学校的各项检查、评比中没有出现过明显的问题，得到了大家的肯定。
三、加强教科研工作
积极开展教科研工作，以教带研，以研促教，相得益彰。让课题研究工作常态化发展，在每一节课中融入案例教学的研究，从案例的选择到案例的呈现和讨论，都能在课堂教学的实践中总结经验教训，并通过备课组和学科组的研讨不断学习和完善。本学年还主动参加了学校的社团活动，组建了“心灵小屋”学生社团，尝试开展潜能开发团体培训。
同时也鼓励老师在实践的基础上撰写论文，参加各类论文评比和投稿活动。有一位老师的论文发表在核心期刊，还有多位老师的论文正在参评过程中，暂时没有结果。
2011年12月
推荐第10篇：数学科组总结
数学科组总结
本学期，我们以教育质量为中心，以课堂教学为着落点，切实贯彻教学常规，以新理念钻研新教材，实施新教法，不断赋予新的课程标准以新颖的教学方式、方法和外延。一个学期下来，已稍见成效。
开学伊初，我们制定科组教研计划，做好学期内各项工作的安排，并把握工作要点。
一、制定集体备课制度。
开学初，根据上一学期集体备课中出现的问题与不足，我们科组制定了全新的集体备课方案。每周一次集体备课，每次活动时间不少于半小时，保证备课组活动取得实效。集体备课活动过程主要包括：自学三研（课标、教材、学情），形成个案——互动研讨，形成定案——教学实施，形成学案——评课反思，业务提升——集思广益，行为跟进（由同阶段教师再上第二次）。一学期下来这一活动大大的提高了本科组教师的教学水平。
二、加强教师专业技能，提高学生学习质量。
1、我们科组继续开展新老教师“一帮一”结对子活动，互帮互学，取长补短，使新教师能更好地把握教学方法，提高教学质量，并且如开一帮一活动会议，总结经验，以便更好的提高，务求使得新教师在老教师的帮助下，快速成长起来，并在教学中形成明显的、有个人特色的教学风格。
2、我们坚持采取“走出去，请进来”的学习方式，适时创造机会，让教师汲取校外老师的教学经验，请名家来校进行教学指导。并要求每位外出学习的教师在科组内开展交流活动。
3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。
4、每单元进行一次教学质量检查，做好成绩记录，并以年级为单位对学生进行鼓励，加强竞争意识，营造浓厚的数学氛围。
5、各班科任教师定期分类召开学生会议，了解学生的思想状况，分析学习情况，有针对性地指导学生的学习方法，鼓励学生进步。
6、举行全校性的口算竞赛，并以年级为单位对学生进行鼓励，加强竞争意识，营造浓厚的数学氛围。
三、培养学生自主探索能力，加强师生间的交流，提高学生学习数学的兴趣。
结合学校的教学实际，我们对各年级的数学作业本进行了改革和优化作业的设置和要求。其中，中高年级的预习作业本成为了学生与教师的一种交流平台，大部分学生能将自己喜欢的构思，遇到的问题以及感想都写在上面，因此教师能及时地了解学生的想法以及存在的问题，有针对性的进行教学设计和辅导学生。
四、营造和谐的组内友谊氛围。
数学科组，老、中、青教师皆有，经验和创新并存，严肃与活泼常在。每次在集体备课时，上课、备课的好坏的评价，都是组员的真情流露，提出有点显得是那么地兴奋，为组员的进步大家一起高兴；指出缺点，又是那么地真诚，听者有益改进，听者对照共勉。有时也有为一个板书或导课的创意，据理力争，毫不相让，那种和谐的气氛，无不随时在激励着全组的每一个人。
回顾这一学期，我们科组充分利用科组的优秀人力资源,形成团结合作,锐意进取的战斗集体,并以最快的速度在科研和学业方面取得进步。同时，我们将总结经验，找出不足，做到扬长避短，展望新的一年。
第11篇：音乐科组总结
音乐科组总结
本学期在紧张、忙碌中飞逝，随着新年钟声的到来而即将结束，音乐科组的全体老师能够根据各自的工作特点与特长，认真地计划及完成有关的工作，下面进行本学期我音乐课组所做的相关工作做几点总结：
一、开展校本课程，发展艺术第二课堂团队
按照学校全面开展校本课程的要求，每个老师都一如既往的将优势项目继续保持，各个专业团体都在开学初就完成了新团队的制新规、组新人、排新作的工作，如合唱队、管乐团、舞蹈队、并且在学校领导的大力支持下组建了以官美聪老师为指导教师的新的学生鼓乐队。各个团队均在完成新队组建的基础上制定了本学期的团队发展思路和工作方案。
办好第二课堂，培养学生的个性。 第二课堂给每个学生有了培养个性的机会，这不仅让学生有了课堂以外广阔天地，也全面地推进了校园文化建设。继续办好合唱、舞蹈、管乐队的兴趣课，充分利用学习时机，让学生都找到自己的特长。
二、提高课堂教学质量，加入音乐理论学习。
各音乐老师 为提高课堂质量，在原有以唱游为主的教学中加入一定的理论知识。如音乐各要素；音高、节奏、力度、速度、结构等，把它们由浅入深，循序渐进，有机地、协调地融入课堂。
三、全面提高学生的素质。
以开发学生的听觉为中心，置他们于音乐天地中去感受音乐、认识音乐、鉴赏音乐、创造音乐。始终贯穿音乐听辩能力的培养，教会学生建立敏锐的听觉，辨认音的长短、高低、强弱、快慢以至音色变化等。在获得音乐不同信息后，以达到审美情趣的目的。
四、开展教学科研，优化教学结构。
全面运用现代化工具教学，如以合理、丰富、生动的教学软件进入课堂，激发同学们的情趣，能在较现代化的教学中感受音乐及对艺术的欣赏能力。努力做好每一节实验课的教学设计，总结经验、大胆创新、以获得更科学的实验研究。本学期10位音乐老师分别举行了10节音乐公开课，每周四进行教研活动。
五、本学期，我校艺术科组组织开展了元旦文艺汇演，其中有印度舞、傣族舞、英语表演唱、经典朗颂、美术作品展等等，节目准备时间约三个月，参加人数达300人，可以说师生共参与，乐在其中。在本次活动中我科组教师在组织策划、节目编排等方面都发挥了巨大作用，最后在全校师生面前得到一致好评。
通过本学期各项活动，尤其是文艺汇演，我们不难发现，学生当中有不少喜欢音乐、舞蹈等艺术，还有很多是在这方面有特长的，在今后的教学工作开展中，我科组将注重挑选这方面的人才，进行更好的艺术教育。艺术教育是素质教育中重要组成部分，它对开发学生的潜能，提高学生的综合素质，培养更适应现代化的人才起到了相当重要的作用。为了进一步提升学生的音乐爱好，让他们的身心得到熏陶我科组将着重这方面的工作。
这一学期的音乐教学及音乐课外活动，积累了一定的教学及活动的经验，并获得了较好的成绩；但仍有很多不足，能力、经验都有待提高和积累。在今后的工作中，仍应认真作好音乐教学的本职工作，同时还要不断深入的开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作；提高全体学生的艺术修养；为建设好我校的艺术教育工作做出贡献。
2012.1
第12篇：政治科组总结
高中政治科组工作总结
本学期，科组在学校、教务处的领导和帮助下，在科组内全体教师的共同努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：按照开学初制订的科组教研活动计划，按时开展科组教研活动。各老师能依时积极参与，发挥团结协作精神，营造和谐的学习、研讨氛围 。较好地完成了学校交给的各项工作任务。
一、积极研究探讨课堂教学
1、培养兴趣、养成习惯。高中政治教学既要注重与中学的衔接，又要培养中学学习政治的良好习惯，为此，首先从学习兴趣的激发入手，如新课的导入新颖、别致；其二，把握学生的心理特征与思维特点，积极探索灵活的教学方式，焕发课堂活力，例如单元教学中，采用整体感知——合作探究——反思质颖——拓展延伸的模式，根据不同的内容精心设计问题，组织教学，力争一种亲切和谐、活跃的气氛，从而养成学习思考自主合作探究的学习习惯。学生听得津津有味。我讲的非常疲惫。但是我和同学的关系都通过兴趣课建立起来。他们渐渐地喜欢上了政治学科。在学期报文理分科时，有很多优秀的同学报了文科。（学校的指导原则是学习成绩优秀的同学都要报理科的。）
2、扎实多样训练，注重实践能力培养
”， 在上课前我们布置的有学前练习，课后有稳固提高。每周假期有假期小考。对于学生教学中针对不同的知识板块，采取多样的训练方法 既指导章法，学法，练法，又鼓励创新，放飞思想
3、用先进的教学手段，提高学习效率。运用多媒体辅助教学，
1 让学生自主体验、感受扩大课堂教学的容量与领域。不断鼓励学生在课外收集信息。因此我们班在全校搞了实验，定中国青年报。扩展了学生的知识面，也增强了学生的学习兴趣
二、抓好集体备课
1、抓好集体备课，明确目标，根据学校教导处的要求，在开学初，我们政治组选定单元教学内容。定好课题后，明确中心发言人、时间与内容等，备课活动全体教师参加。备教学目标、备教学方法、备学生作业等，集思广益，资源共享，基本做到“四统一”，即教学目标统
一、教学进度统
一、教辅资料统
一、单元测试统一。同时，对测试情况及时了解，寻原因，找对策。
三、积极开展教研活动,
1、积极开展教研探讨，积极参与学校的教研活动，如教学技能比赛，优质课比赛。做到积极参加校内听课议课，共同提高，认真积极开展校内听课、议课活动，促进教师集体教学水平的提高。本学期，我们政治备课组积极响应学校安排上公开课。科组内有公开课。课前的学习探讨，课后的议课、评点气氛浓厚，同时，还组织老师多听优质课。可以说，听课议课，为教师提供锻炼的舞台，搭建成长的阶梯，这对年轻教师的成长尤为重要。本学期，每位教师听课都在10节以上
2、继续进行政治小课题研究工作，获得一定的在中期成果，本科组老师积极撰写多篇教学论文。
第13篇：初中语文科组总结
2017－2018学年度第一学期 黄江育英初级中学语文科组工作总结
本学期由我担任育英初级中学语文组科组长，所谓“受任于开学之初，奉命于忙碌之际”。当时，接到校领导的安排时，我深感责任的重大，语文可是一个学校文化素养的综合体现。虽说任重而道远，但在学校领导的指导下，通过全体语文老师辛勤努力，圆满的完成了本期的各项教学教研任务。在教学教研中，大家通力协作，资源共享，整体作战，充分发挥了团体的智慧，达到了培养新人，锻炼队伍，增强凝集力的目的。回首这一学期，我想用几个关键词来形容：忙碌、充实、收获、信心、阅读。现将具体工作总结如下：
一、团队组建如拧绳，初见雏形共奋进
由于学校的特殊性，语文科组注入了许多新鲜的血液。面对此状，利弊同在。利在于缺少老油条的有力无心、怠慢工作；弊在于有心有力、做事缺法。作为第一次做科组长的我，我感觉工作的开展好茫然，无从下手。不知该怎么去引导新老师，做到循序渐进引导他们走上自己的角色，做和语文教学工作。所以，摆在我前面的就是组建新团队、培养新老师、踏上新征程。这也就是科组工作中的“三新”建设。
组建新团队，拉拢好人心。林子大了，什么鸟都有，人的个性也千奇百怪。首先要对其理解，然后慢慢引导。彼此之间相互尊重理解，即使遇到紧急事情也要不急不躁。工作中同事稍有牢骚，不要阻止，任其发泄，在责任心的驱使下，必会圆满完成任务。有团队，心得齐。人都是在教育中被感化的，开会就是拧紧团队的最好方式。抓住每一次大小会议，向科组老师们灌输，同时要想叫人家服从你，自己也必须要有几把刷子。第一业务能力在前头；第二人任务完成在前头。会议中还要做到民主，尊重每一个老师的建议，同时也要有主见，自己要拿准。经过一学期的磨合，虽说能力有高低，但是老师们对工作尽心尽责，共同奋进。
二、语文文化博大精深，科组活动添光溢彩
本学期语文科组开展了许多学生活动，促进了学生对语文学科新的认识，学好语文不仅仅是死记硬背，更让他们懂得语文在生活中的价值。 活动一：观看《开学第一课》并组织开展观后感征文评比；
活动二：开展规范汉字现场书写比赛，龙明艳、柴倩、梁少杰、张媛媛同学代表学校参加镇级赛，其中龙明燕获得镇硬笔三等奖、张媛媛获得软笔二等奖；
活动三：组织撰写“大美黄江”征文比赛，张韵婷、沙欣怡获得镇三等奖、罗强获得二等奖；
活动四：开展了东莞市第十二届中小学生书信活动比赛，在校内评比中，同学们挥洒自己的文字功底，一篇篇感人肺腑的文章让人落泪。参评镇级的五篇文章全获一等奖；
第14篇：英语科组总结
英语科组总结 （第一学期）
本学期来，英语科组全体老师在市教研室教研员的帮助、指导下，在龚校长的直接领导下，团结一致，齐心协力，敬业乐教，以教书育人为本，在英语教学中默默耕耘，勤奋开拓，圆满完成各年级的教学计划。英语科组老师确实抓好常规教学工作，认真贯彻和落实教学大纲，扎扎实实地开展教学理论学习，积极探索教学方法的更新，以教学教研为主要阵地做好各项工作。
一、加强教学理论的学习
英语组的教研气氛非常浓厚，我们每星期三下午定期组织研讨，学习理论知识。如任务型教学，全体英语教师每周一起讨论学习有关任务型教学的理论，并结合自己教学实践，互相研讨，取长补短，共同进步。并在课堂操作上，取得了较好的效果。组织好每周的科组活动，进行了理论学习，如：学习《任务型教学的课堂教学程序探讨》等理论文章，组织学习了有关新科程改革教育理论的文章，通过学习，不断丰富教师的理论知识，提高他们的理论水平，了解基础教育课程改革的目标、结构、标准、教学过程和评价，了解时代的发展要求和英语科的最新教研动态，赶上时代发展的步伐。在教学过程中注意与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。同时应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。通过学习，对老师们的教学有一定的启迪作用；利用科组活动时间，组织科组教师介绍个人的教学特色，共同探讨教学上的疑惑，从而使科组教师们增进相互间的了解，共同进步，共同提高，形成开放、合作、轻松的科组学习氛围。
二、大力推进教研教学工作
本学期，本科组在教研工作方面，主要完成了以下几项工作:
1、探讨有效的英语课堂教学模式
组织本科组老师观看全国英语优质课教学光碟，通过学习，英语教师加深了对新课标的理解。在这些英语教学研讨活动中，大家共同探讨如何构建有效的英语课堂教学模式，寻求解决英语课堂教学中“少慢差费”的教学策略。老师们更加清楚地认识到：在中学英语教学中，教师要正确地引导学生，发展学生对英语的兴趣和潜能，从而达到学习文化、传递文化和发展文化的目的。
2、组织公开课教学
本学期组织公开课教学4次，主讲老师有肖海龙3次，张梅珍1次。主讲老师认真备课，听课老师虚心学习，认真评课，收到较好的教学效果，其中肖海龙老师在校公开课比赛中荣获二等奖。
3、切实抓好常规教学工作
为了切实抓好常规教学工作，我们各年级备课组扎实抓好日常教学工作，努力抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导等教学环节，努力做到：教育学生要“敢管善管，早管齐管，严管细管”；备课要“钻教材，备对象，重学法”；上课要“抓组织，善启发，讲练测，动手脑”；作业要“分层练，人人做，量适当，速批改”；辅导要“施爱心，人平等，善鼓励，讲耐心”；检测要“抓单元，过章节，见解新，成论文”。全体英语教师都能完成备课、上课、作业布置与批改、辅导、测验任务。 尤其重视中段考试、期末考试成绩分析和总结，认真制订下阶段的教学目标和要求，使我们的教学具有目的性和计划性，使学生的发展具有可持续性，从听、说、读、写几个方面，强化学生对基础知识的理解和掌握，对基本技能的灵活使用，注重学生综合运用英语能力的培养和提高。本科组教师在教学过程中，表现出较强的教学能力、合作能力，以及教学热情。
4、积极开展集体备课活动
本组积极开展集体备课、听课和评课活动。本期集体备课共15次，其中七年级5次，主持人：麦珠姨 老师。八年级5次，主持人：王彩玲。 九年级5次，主持人：孙銮梅 。采用“立足本校，走出去，请进来”的方式，积极参加市教研室组织的各类教研活动，本学期本科组有2位教师省上去听课学习，还几位老师参加了市教研室英语教研活动，激励教师努力提高自身的教学水平，取长补短，共同提高。
5、从实际出发分层教学
因我校生源较差，学困生比较多的情况，我们全面推广分层教学法，面向全体，因材施教，分类推进，整体提高，使基础好的学生钻得深，基础差的学生学得通，不同层次的学生最终都有进步，调动了学生的积极性。同时还积极分类辅导尖子生和学习困难生，开展后进生追踪挂钩工作，偏爱后进生。如初三级分a、b、c层教学，对a 层学生，要求强化思维，培养创造力。对b 层的学生，要求扎实基础，提高技能，开拓思维。对c 层的学生，要求培养兴趣，感性认识；对初
一、初二的学习困难生，教师们能牺牲自己的休息时间对他们进行辅导，帮助他们树立学好的信心，提高他们学习的兴趣，使学生在不同程度上都有所提高。
第15篇：数学科组总结
2010—2011学年度第一学期
数学科组总结
刘坤山
这一学期我们数学科组在学校行政和主管领导的带领下,认真学习贯彻落实各级教育工作精神,进一步转变教育教学观念,齐心协力,积极投身教改和教研活动。数学科组全体老师坚持深入班级、落实计划,狠抓课堂、创出成果、形成特色的工作方针,真正做到常规工作要扎实,特色工作争出色。在探索中学习和前进,在前进中反思和发展,回顾本学期的数学教学工作,主要有几下几点:
一、增强了科组成员教学理论学习,提高了思想觉悟。 实施新课程,关键是转变教育观念。数学科组在学期初就落实“五段式教学互动”的教学新思路,积极组织科组成员参加区、街道举办的各类有关新课标、新教材的培训,听专家讲座、看光盘、观看课例、析个案等。例如9月份派出刘坤山等老师参加海滨小学举行的小学数学优秀课例观摩活动,11月份科组里刘利芬等老师参加了东片区在观兰举行的“同课异构”研修学习活动,通过老师们外出学习活动及进行学习反馈总结等大大提高了科组里老师思想觉悟,增强了老师们的专业素养。同时开展形式多样的校本培训,发挥学科带头人、教学能手、骨干教师的作用。通过开设讲座,做辅导报告,引导科组成员领会新理念;通过讨
论、学习成功的案例,大部分老师尝试新课程的教学;在新的教育形势下,教师要不断学习,提高自己的思想觉悟,在增强自己的专业素养时,更新教育观念,做好教育教学工作。做一名优秀的小学教师,让我们的学生不仅能上学,也要上好学。一个好的教师除了热爱教育事业,还要树立明确的教育观念,学会反思和研究。一个小学教师需要有终身学习的信念,要时时提升自己的专业素养,才能适应新的教学形势和教学观念。
二、落实科组工作计划和总结。
数学教研组根据学校教育工作的安排,以学校工作计划为指导,各年级的数学教师在学期前制定了切实可行的教学计划、工作重点。各年级通过认真展开讨论,提出合理化建议,然后结合本组实际,结合学科特点、学生特点,制定了切实可行的教研组计划、进度计划及班主任工作计划,并以此为根据,时时、处处把工作落在实处,把计划既当作是对工作的指导,又当作是对工作的监督,由于计划制定周密、完善,再加上全组教师共同协作、集体努力,力求做到有的放矢、脚踏实地的开展教研活动,并且在每个期末制定工作小结。
三、教研活动专题化、系列化,提高了教师的教学研究能力
这学期为推进新课改,改进教学方法,提高教学效果,促进教师交流,我们科组里安排多节的数学教研课,高中低年级都有,
开展了同课异构活动。这些教研课都按计划完成了,每一个上课老师都是认真备课,精心设计,没有半点马虎,同样听课的老师也认真参与,积极讨论。通过听课,发现这些老师的课很多环节、细节给我们听课老师留下了很深的印象,值得我们大家学习。比如:王磊老师和刘利芬老师课堂中那种饱满的精神状态,灵活驾驭课堂的能力,始终注意培养学习兴趣.善于用幽默生动的语言激活调动学生学习积极性,突出“活”字的教学艺术值得我们学习。吴金霞老师能够发挥自身优势用生动亲切的教学语言和教学神态营造良好的师生互动氛围,让学生快乐学习。刘坤山老师和赵珊老师教学基本功扎实,善于组织教学,常规训练有素,始终把培养学生良好的学习行为和习惯贯穿于整个教学过程中的那种严谨的工作态度都值得我们学习。还有张万明老师和黄丹老师规范的板书等等,都值得我们听课的老师学习。从老师们的教学可以看出,我们的数学老师都有较强的敬业精神,有较高的基本素质和教学能力。
通过开展系列化的教研活动大大提高了数学科组里各位老师的教学能力和评课能力。这学期的教研课都实行了同级组互评,大家再归纳综合的方式。一年级的课是黄丹老师代表发言,五年级的有赵珊,六年级的是张少雄主任、黄水职主任和刘坤山老师,还有其余的老师也对相应的课做出了中肯的评价,这些老师在评
价的同时得到了很大的锻炼,在对别人的课提出意见的同时对自己也是一种学习和反思,从而创设了一个非常好的相互交流与共同学习的机会。
四、为教师搭建展示平台,促进年轻教师的成长。
本学期初, 我们组织了新教师黄丹老师、李娟老师、王磊老师、汤智明老师的汇报课，课后老师们都认真交流，效果明显。在这学期中，我们科组主要围绕“五段式互动教学”-----专家讲座----老师讲课----辩课----专家点评----研修反思这一主线展开教研活动，我们科组的刘坤山老师承担了学校“五段式互动教学”的数学公开课,同年级组张少雄主任、黄水职主任积极主动的帮助他选课题,找材料,订方案,大家献计献策,经过了认真的集体备课，教学效果非常明显。通过辩课、专家点评使刘坤山老师受益非浅，整个活动开展非常成功。
五、主要成绩和努力方向。
一分耕耘一分收获,在这学期中,在全体数学课组老师的努力下,我们获得了优异的成绩。首先，我们学校四年级同学在龙华街道抽测考试中数学成绩荣获公、明办学校第二名的好成绩；其次，我校组织的低段数学计算检测中，在短时间下各年级均有十多名同学得满分的好成绩；最后，我们在教学中经常对学生的作业进行抽查，通过人人做评委的形式，对任课老师作出了肯定
的评价。
在以后的教育教学工作中数学科组的全体教师会一如既往地用心做教育:用心在感悟着教育中的规律、用心为学生一生的发展和幸福做着应该做的工作。用心做教育才能专心实践、恒心坚持;用心做教育才能展示自我、感悟生命。数学科的工作还有很多不足之处,有些工作还要进一步落实,我们会在以后的工作中不断进行改进、不断的去提高,为龙丰学校的发展壮大会尽全力做好我们的工作。
龙丰学校数学组
2011.1.5.
第16篇：下学期科组总结
江口中学
2006年-2007年第二学期通用技术科组总结
本学期，通用技术科组以学校工作计划为指南，配合学校开展申报国家级示范性普通高中的督导验收工作。贯彻落实教育部《普通高中课程方案（实验）》和《通用技术课程标准》，全面推行新课程改革，推动教育创新。努力促进常规教学工作：坚持集体备课，坚持每周一次的科组（备课组）活动，提高备课的效率和质量。科组教师之间经常坚持互相听课和评课，取长补短，共同提高教学水平，本学期共进行了三个课题的研究。积极推进信息技术与课堂教学模式的整合，在教学中使用多媒体手段达100％。在教学工作中，科组教师们勇于实践，积极探索技术课程的教学模式，力求将每节课都上成优质课，既注重学生知识技能的掌握、技术的思想方法的形成，又关注学生情感态度价值观的发展和创新精神的培养，促进学生的全面发展和知识的迁移。我们在承担验证和发展这门课程的同时，积累丰富的课程经验。
1、推进素质教育，促进学生的全面发展。在广东2007年高考方案分布后（高校招生不考通用技术），我们对通用技术课程进行了重新的定位，即以培养学生的技术素养为目标，促进学生的全面发展。基于这一定位，我们对教学方法进行了重新调整，在“技术与设计1”的教学中，我们以设计的一般过程为主线，以设计的一般原则为准则，以技术设计制作为载体，结合研究性学习，科技创新等活动，设置了台灯、相框等设计制作活动，更加鼓励学生观察日常生活，从日常生活学习中发现问题，提出解决方法，制作模型、评价并优化。事实证明，这一形式活泼的教学型式与方法对培养学生的技术素质非常有用，学生能力得到发展，深受学生的喜欢。
2、处理好教材与课标的关系。通用技术是一门源于实践、内容宽泛的综合性学科，具有时代性、生活性和开放性的特征。在教学中，我们发现，苏教版内容（特别是案例）较多，往往在规定的教学课时内难以完成教材内容；不同版本的教材对相同知识点的表述也有出入。我们把教材看作是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例，不是学生必须完全接受的对象和内容，只是师生进行对话的话题。在备课中，我们在尊重教材的同时（因为教材的教学内容有较强的经典性，可为教师确定开展教学内容的方式、组织教学材料提供帮助，是教学应该达到水平的参照），坚持以课标为根本，在充分理解课标的基础上，根据学校条件以及学生的实际情况，对教学内容进行了适当的调整、充实、选择、优化等，精心选择范例及学生实际设计与操作内容以适合教学条件的要求。科组教师都能在教学中进行总结并有一
1 定的创新。
3、加强教学研究，促进教学发展。促进学生学习方式的变革是新课程改革的重点之一，其主要目标就是要改变教学中普遍存在的学生被动接受，反复操练的单一的接受式的学习方式，让学习在充分自主的探究性学习过程中获得知识、技能、情感、态度和价值观的发展，特别是探索精神和创新能力的发展。为了研究适合通用技术课程的特点和学生身心发展规律的教学情景、活动方案及教学资源，指导学生采取自主、合作、探究的学习方式，激发学生的创新精神，培养创新能力，促进教师专业化发展和教学行为的转变。
4、开发和利用课程资源。在所有的课程中，通用技术涉及的课程资源是最广泛的。通用技术是动手与动脑的结合，课程的实施需要开发与利用广泛的课程资源。我们除了自己收集素材制作课件外，还用数码相机和摄像机拍摄制作了许多有用的素材，利用电视、计算机网络再现一些技术验试等。本学期，我们还在原有的劳动技术实验室的基础上，根据教学需要和课程要求，创造性对原有的设备进行了配置，完善了通用技术实验室的建设。
回顾即将过去的一学期，在科组教师的同共努力下，较好地完成了教学任务和学校常规工作，工作富有成效，但同时也存不足，我们争取在以后的工作中做得更好。
第17篇：地理科组总结
广州外国语学校2013-2014学年第一学期
地理科组工作总结
地理科组作为学校的一个有机组成部分，6名教师积极进取，勤奋工作，在学校主管部门的领导下，顺利地高质量地完成了本学期的各年级地理教学工作，在常规教学、课程改革、教学研究和科组建设等方面，均取得了较突出的成绩，在南沙区地理教师中影响力大，在青年教师比武中表现突出，在学校教育教学中起到了很好的作用。教师专业成长和发展的热情得到激发，能有效调动学生的学习积极性和提高课堂教学效率。现对一学期情况做小结：
一、各位老师的工作量情况
1.张芳老师——担任初一年级
5、
6、7班地理教学、备课组长、地理课组长、11
月开始任德育处副主任
2.严明堂老师——担任高三年级文理科地理教学、备课组长、高二年级长、11月
开始任教务处副主任
3.邹勇飞老师——任教初二年级全年级、教研室干事，学校科技教育领头人
教研处干事，12节课2个教案
4.高雅老师——任教初一年级
1、
2、
3、
4、班，高一
3、4班，少先队辅导员
5.方希老师——任教高一年级
1、
2、5班，高二文科班及理科
1、2班地理教学，
担任高一7（AP）班主任， 各位老师工作量饱满，不但担当了课堂地理教学，还担任了校本教学、学科竞赛辅导、科技教育、少先队等工作。可以说是一个在学校承担重任的科组，富有活力，对新生事物易于接受，创造性思维比较强，并且能团结协作。
二、教学工作方面：
科组及科组全体教师共同关心和支持高三文科地理高考备考、高二理科地理的水平测试及初二年级全市水平测试。高二的文科地理迅速进入“准高三”状态，充分发挥高中备课组的优势，迅速收集各地高考题，让学生得以及时训练。高一年级坚持学案教学，课堂教学效果显著。初中在教学过程中也能发挥学生主动性，凸显外国语学校的特色。处理好时间、课容量、学生掌握程度三方面的关系。布置适当的课外作业，但又不能以作业抢占学生的课余生活，要给学生留一定的空间以利于学生的全面发展。加强与市、区教研室的沟通和联系，积极参加市、区教研室组织的教研活动。活动中注意信息资料的收集、整理和反馈，采他人之长，补自己之不足。
在初一高一年级地理教学中注重激发地理兴趣，爱上思考想象。作为新生，刚刚开始接触新的学科，激发地理兴趣是非常重要的，在地球及地球仪一节中，利用乒乓球，首先学生在乒乓球上绘出经纬线，然后根据之后的学习，制作完整的地球仪，学生在动手的过程中，增强地理空间想象能力和思维。
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在学习经纬线一节内容中，对于经纬线的定位作用，学生制作手抄报，绘出最近发生的地理要闻发生的地点，加深对经纬线的认识，并进行展览。
在学习等高线地形图中，利用橡皮泥，进行分组制作等高线地貌模型，在制作过程中了解等高线地形图的绘制过程以及不同地形的等高线地图特点。
在期中考察中，综合之前所学内容，以考察+笔试的形式进行，考察以野外拓展活动为主加以闯关形式，第一关，各个小组得到学校平面图，并在相应位置藏好标记笔，学生在找点过程中学会分析方位，看图和分析比例；第二关，学生回到地理室，进行看图回答问题。评价方式以打点速度快慢和回答问题准确度为依据给分。学生对这种考察评价方式较为接受。
三、教研教改方面：
教师的工作是一项创造性的工作，教学过程是一个师生双面活动的创造性过程，要在教学过程中不断去研究，去探索，研究课程标准和考纲，研究教材、研究学生、研究教法、研究学法。执行教师公开教学交流制度，本学期每位教师以课改精神为指导上一节组内公开课，并根据学校要求，做好了新教师的研究课、老教师的优质课，每一次课都做到课前有准备，课后有评价。加强听评课制度，对于我们学校，对于地理科组有特别重要的意义。作为一个年青的科组，地理科组人员少，年龄结构偏轻，教学经验还有待充实和完善，但这同时也可以成为一个优势，如果积极培养，正确引导，这一批人能迅速成长并成为教学教研的骨干。
各备课小组活动正常化开展。利用同时在各备课小组中积极开展有针对性的教学研究活动。进行正常的集体备课，讨论甚至争辩，有利于各成员的迅速成长。在集体备课的基础上再形成有自己鲜明特色的个案。
本学期第七周周四下午第六节课，邹勇飞老师进行了题为《气温的季节变化和空间分布》的区初中公开课展示，课堂上学生活跃，以小组合作探究的方式学习了我国气温的季节变化和空间分布的特点，课堂组织深受南沙区初中地理教师的赞扬，认为本课符合地理新课标的理念，极大的激发了初中学生的地理学习兴趣。 （图为邹勇飞老师授课）
第九周周四下午第六节课，严明堂老师在高三文科班进行了题为《干旱地区及其农业生产》的区高中公开课展示，课堂采用“学究式”学案教学模式，课堂组织精心，在教师引导下，学生积极思考，课堂高效，受到好评。课后，地理科组教师与南沙区高中地理教师交流了高考备考经验，以及高中“学案”编写心得。
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在学校青年教师比武中，方希《大规模的海水运动》获得一等奖，方希老师基本功扎实，语言精练，师生和谐融洽，利用了学案提高了效率，师生互动较好，导入效果好，板书简洁工整，注重概念讲解，问题讲解透彻，是学生分组探究，提升学生的自学能力。以图为例分繁化简，讲练结合，注意调动学生的学习氛围，关注学生的参与。
在学校青年教师比武中邹勇飞《中国的工业》善于处理教材，能够结合学生的实际，上课学生活跃，思路清晰，但方法形式单一，课程导入新颖，调动了学生学习的积极性，课件容量大，师生互动好，动静结合，收放自如，能很好调动学生，驾驭课堂能力强，角色扮演到位，讲练结合好，但个体学生关注应该加强，图片丰富多彩，以图促教，注重知识的运用和落实，获得三等奖。
推荐高雅老师参加广州市青年教师比武，获得较好的成绩。
由于学校是年级坐班，所以科组集中活动非常重要，而周四下午经常被冲，所以我们坚持每周二上午第三节课科组活动，集体备课、思维碰撞、思想交流、信息交流起到了不可替代的作用。
四、各位教师注重在教学过程中利用地理时事培养学生的地理素养
学习身边的地理，学习生活中的地理，这是新课标的要求。我们会注意收集地理时事与学生分享，例如12月份的“嫦娥三号”玉兔登月，日食月食观测、地震寒潮等灾害地理现象。积极组织学生参加广东省天文奥赛，取得很好的成绩。
五、反思：科组教研工作有待进一步加强，课题研究要上档次。课题研究从实践探索到理论提炼还有一定差距。
地理科组长
张 芳2014-1-19 4
第18篇：英语科组总结
2013-2014上学期英语科组工作总结
本学期开学初英语教研组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热情的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，不断研究与实践，并默默奉献与努力着。下面对本学期工作做简要回顾：
一、注重学习与积累，提高自身素质和业务能力，服务于教学
我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热情，但缺乏的是老教师的经验与沉稳。我们要不断的学习，汲取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组教师认真学习相关的教学理论、教学教法。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，把积累到的知识与方法运用于课堂教学当中。通过教研活动、集体备课，大家互相帮助，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，呈现出个性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。
二、强化常规要求，规范教学工作
(一）加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。
坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语教师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组备课，要求同年级教师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体讨论，并且要求同年级的每一位英语教师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。
（二）改善教学观念，进行有效课堂教学。
根据学科的特点，以激发学生的学习兴趣为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习的主人，让学生在快乐中感受语言的魅力。每位教师以此为目标，努力构建个性化、有效性的课堂教学。
（三）严格执行计划，使教研活动开展到位。
教研组要严格按照学期初制订的教研计划，安排好每位教师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充满民主、生机、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力量进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。其次，利用多种渠道努力提高自身的业务能力，规定
每次教研活动学习与教学相关的知识，如学习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣游戏等。
（四）完善评价机制，保证学生的书写质量。
作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于解决的问题，所以学期初大家积极讨论如何提高学生的书写能力。老师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了很多心思。从学生的书写情况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加认真，更加有效。教师们都能做到作业布置适量、适度，及时批改，及时讲解，部分作业有针对性的评价语言。个别教师还根据学生的年龄特点，采用了适合学生的评价手段，给学生以学习英语的动力。
三、工作中存在的问题及改进措施
问题：1.部分学生的作业批改后学生没有及时订正错误教师要特别注意这个细节。学生不及时改正错误，就很有可能延续错误，造成失误，影响教学质量的提高。教师需要注重培养学生及时订正错误的良好习惯，有错就改。2.要充分利用好基础训练与配套练习册基础训练是学生练习、巩固知识的有效途径，教师要做到全批全改，及时讲解。对于配套练习册教师们可以灵活处理，如果班级程度较好，学生的接受能力较好，可以要求学生全做，当做一种检验学生、巩固知识的手段。如果学生学习能力一般，可以选择其中的一部分题目做。要求教师们充分利用好教辅资料。
改进：1.完善教学设计。教师只有先备好课，课前做好充分的准备，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教学环节的设计要反复打磨，充分考虑到学生的兴趣、接受能力、基础水平和实际生活经验。只有所学的知识与学生的生活紧密联系在一起，学生才有兴趣学，才能学得更快更好。2.作业批语要有针对性。教师批改完作业后，要针对学生的作业情况和近期的学习情况写出有针对性的批语，明确的告诉学生存在的问题。语言要规范、清楚，给学生以榜样示范。 3.对学生进一步进行学习习惯的培养。从检查的作业情况看，部分学生还是没有养成良好的学习习惯。例如字母书写不规范，句子首字母没有大写，单词书写错误等等，都是因为没有养成良好的学习习惯，上课没有认真听讲，下课潦草写作业。只有养成良好的学习习惯，才能真正提高学习效率和成绩。
本学期的工作取得了一些进步，这和领导的信任鼓励和英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！
第19篇：数学科组总结
海丰县中等职业技术学校2013-2014学年度第一学期
数学组科组工作总结
科组：数学组组长：林坤芳
本学期我们数学科组的老师在学校行政领导的带领下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。下面将本学期我们科组的工作总结如下：
1、加强理论学习，提高教师理论水平。
为了提高教师理论水平，我们数学科的几位老师平时都能积极学习理论知识，认真负责。
2、认真开展教研活动，提高教师的教学水平。
开学初，我们组织教师学习大纲，指导他们写好教学计划，并深入课堂调研，指导他们上课备课。这个学期，我们科组几位老师每人均上了一节以上的校内公开课，每次公开课，全科组成员都会积极参加，课后及时组织评课，及时总结反思。每次听完课，我们科组及时组织学习总结，学习别人的经验，反思自己的教学，以提高自己的专业水平。
3、狠抓常规教学管理，全面提高教学质量。
为了做好这方面工作，我科组主要做了下面几方面工作。
第一，组织学习教务处下发的常规工作要求和教学计划，制定本科组的常规工作要求，统一作业格式，统一作业批改方法，统一作业。
第二，对常规教学工作定期检查，每月检查一次，重点检查学生的作业
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情况和单元测试情况，每次检查后及时总结，表扬做得好的方面，指出存在的问题，并及时改进。
第三，深入第一线抓课堂教学。课堂教学是常规教学的中心环节，课堂教学效果直接决定着教学质量。我们提倡每一周都提前备好课，认真钻研教材，认真分析每节内容的重点和难点，仔细研究每节内容该怎样设计教学程序。在教学实际中，强调教师根据教材内容，设计课的类型，拟定采用不同的教学方法。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。并引导学生养成良好的学习习惯，正确书写。
第四，抓好“潜能生”的辅导和加强尖子生培养。抓两头，促中间，全面提高。期初对学生成绩进行摸底，确定潜能生名单，建立跟踪档案。做到包辅导提高，包转化，定期考核验收，对尖子生培养做到一日一练。
一学期来，在我们科组老师的共同努力下，数学科组的活动开展得有声有色。今后我们还要继续努力，在学校的正确领导下，加强教学研究，使教学质量更上一层楼；大胆探索高效有序的教学管理，使我们教学管理规范化，科学化。
科组长：林坤芳
2013年 01 月05日
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第20篇：美术科组总结
2012—2013第一学期
七、八年级美术科组总结
本学期的教学对象是
七、八年级的学生，共8个班。在工作中，我努力钻研相关的教育教学理论书籍，配合新教材、新大纲，根据新课程改革目标的要求认真研究每一堂课，把课改深入到课堂中去，并且在认真完成自身教学任务的同时，圆满的完成了校领导交给我的各项任务。 在本期的工作中，我做到了以下几点：
一、激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力。我应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。在教学中，我利用了各种教学手段，调动学生的各种感官，让他们积极参与到课堂活动中来，使每一节美术课都鲜活生动。
二、使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、重师德、抓安全
具有良好的师德是我们教师必须具备的基本素质。在教育教学中，我特别注意自己的一言一行，关心爱护全体学生，从不体罚或变相体罚任何学生。
对差生更是从不歧视，耐心帮助，让他们感受到学习的快乐。我努力和学生打成一片，做学生的良师益友，每一位学生都喜欢和我接近。安全工作是重中之重，我尤其注意这一点，在教学中，凡是要用刀具时我都特别小心，再三强调安全并注重巡视，确保每一堂课的安全。在课间我都能按时到岗，认真巡视，及时纠正一些学生的不安全行为。
四、丰富多彩的课外活动
为了学生更好、更全面的发展，我还在这学期组织了丰富多彩的课外活动，同学们也在这些活动中取得了优异的成绩。
在这一学期中，我在学校领导的带领下，团结、进取、拚搏、奋进，取得了一定的成绩。但是，成绩只能属于过去，未来的路还很长，在以后的工作中，我将更加努力，让我校的美术教学更有特色。
2013年1月10日
