推荐第1篇：绩效考核工作小结[1]
刑侦大队2011年10月份民警绩效考核
工作情况、不足及下步工作措施
10月份，刑侦大队认真贯彻落实市局、分局党委和全市公安机关民警绩效考核工作研讨会议精神，注重结合实际，全力推进绩效考核工作深入开展，现将10月份民警绩效考核情况汇总如下：
一、工作开展情况
（一）召开专题会议。
为进一步推进绩效考核工作，有效提高全队民警的自身素质和业务水平，
9月底至10月中旬，刑侦大队先后多次组织各中队负责人就绩效考核工作情况进行专题研讨。会上，大队就民警、中队负责人填写和审核网上绩效考核不及时等情况进行了通报，要求各中队认真查找自身不足，为进一步提高全队民警的自身素质和业务水平，进一步推进了大队绩效考核工作。
（二）扎实推进绩效考核工作。为重点体现工作实绩，尽可能地做到考核标准科学合理，大队要求各中队务必引起高度重视，积极如实对民警开展考核工作，切忌走形式，走过场。
（三）绩效转化。
工作中，大队将绩效考核与“清网”行动相结合，按照分局的要求，采取三项措施：一是大力营造宣传氛围；二是深入开展《关于敦促在逃犯罪人员投案自首的通告》和《致在逃人员家属的一封信》送达活动；三是攻坚克难，全面展开追捕行动，以三项措施确保“清网行动”取得实效。
二、下步工作措施
10月份，大队绩效考核工作仍然存在个别中队上报考核情况不及时的情况。下步工作措施：
一是以深化刑侦警务模式改革为契机，认真抓好刑侦绩效考核。结合刑侦警务模式的改革，通过认真研究刑侦绩效考核存在的问题，进一步推进刑侦绩效考核工作。
二是要认真对照各项目标任务，结合工作和警力实际，实事求是的确定目标，严格认真地实施考核。
三是大队要在认真开展民警绩效考核情况，真正形成“人人有事干，事事有人干”的良好局面。
二0一一年十月二十三日
推荐第2篇：政府绩效考核工作小结
政府绩效考核工作小结
第八考核小组
政府绩效考评工作对保障政令畅通，提高工作效率，提高政府行政执行力有着重要作用。按照省政府的统一部署，第八考核小组已圆满完成考核任务，现将有关情况小结如下：
一、基本情况
第八考核小组一行先后对省审计厅、省财政厅、省广电局和省体育局进行了绩效考评。本次考评工作有以下几个特点：
一是领导重视，把绩效考评工作作为效能建设的重要抓手。各被考评单位主要领导高度重视，把绩效考评工作当作加强执行力建设、推动省委省政府中心工作的重要抓手，对该项工作给予了大力支持，保证了考评工作的稳步推进。各单位都成立了绩效考评领导小组，主要领导亲自抓、分管领导具体抓，建立健全了落实工作的机制。在考核过程中，省审计厅、省体育局主要领导亲自出席考评会并向考核组汇报，省财政厅、省广电局主要领导因为参加省里重要会议不能出席汇报会，也专门抽空会见考核组一行，充分反映了对考评工作的重视。
二是实事求是，自查工作扎实有效。各考评单位本着实事求是的原则，严格按照《关于开展2011年度省政府部门绩效考评工作方案》（赣府厅明【2012】77号）、《对省政府部门开展2011年度绩效考核评估工作方案》以及《关于印发2011年度省政府绩效考评工作方案的通知》（赣府厅字【2011】100号）等文件要求，对照本部门的绩效考评工作方案认真开展了自查，全面掌握本部门绩效评估指标特别是省委、省政府重大部署、重要工作和重点项目的进展情况，形成了自查报告和自我评价表。
三是保障到位，迎评工作准备充分。各被考评单位在材料、人员、场地等方面做了精心准备和安排，提供的材料真实可靠，安排相关人员解疑答惑，各项基础工作扎实有序，确保了考评工作的顺利高效完成。
二、几点建议
政府绩效考评工作在我省尚属“新鲜事物”，需要不断总结经验，认真探索考核方法和路径，不断完善政府绩效考评制度。
一是鉴于各厅局工作性质不一致，2011年度各单位的考核方案有的过于繁琐、有的又过于笼统，建议省政府在总结本次考评经验的基础上，出台内容相对统一的方案文本，考评方案要尽可能予以量化、要有可比性。
二是建议省考核办对考核评分依据制定统一的规范，特别是对加分、扣分的原则予以明确，增强考评工作的可操作性，比如个人、内设处室以及下属单位的奖项是否作为加分依据？
三是建议制定统一格式的考评评分文本，这样便于省考评办整理汇总；
四是考评工作要从单一的考、评，向多功能、全过程绩效管理转变。综合考评既要重视考评结果，更关心考评对象工作的改进、群众反映问题的解决、机关效能的提升和社会公众对政府绩效的满意度。
推荐第3篇：公司绩效考核工作小结
公司绩效考核工作小结范例
公司绩效考核工作小结范例
绩效考核是人力资源部的核心工作内容，也是公司的200年的主要工作内容之一，为了更好的使绩效管理系统在公司范围内逐步扩大实施，5－7月份人力资源部在三个职能部门进行绩效考核试运行工作，下面就将本次试行情况总结如下：
一、职能部考核试行结果
本次在职能部强力推行的绩效考核系统包括：部门kpi指标考核、岗位工作目标考核、员工工作能力评估、员工工作态度评价四个方面的内容，通过最后的数据收集与分析，客观地讲该系统在职能部运行是有效的、可行的，初步达到了绩效量化管理的目标，下面就将
四个方面内容的收集情况说明如下：
l，部门kpi指标考核：部门的绩效考核本身的难度系数较高，再加上本次kpi指标的设计还不是十分到位，所以本次只收集到部分数据，这些数据只能从侧面反映部门的部分工作，暂时还不能全面反映一个部门的绩效，所以本次部门kpi的收集情况给下一步的工作提供了宝贵的实践经验。下一步的考核工作重点之一是继续改善与优化部门kpi的考核。
2，岗位工作目标考核：各个部门在公司总目标分解的基础上将部门目标进行分解，变成员工的个人岗位工作目标，在每个月初部门经理帮助员工制订员工的个人工作目标，月底就该员工的工作目标的达成情况进行考核，从三个月的ip考核试行情况来说，各职能部都通过此项考核有效的推动了员工个人工作目标的达成，有效的传递了部门工作压力，提高了工作效率，同时带动了公司工作目标与计划管理，所这部分考核
是基本有效的。
3，员工工作能力评估：职能部经理的cp考核是通过多维度多角度进行的；职能部员工的考核也是多维度的，并采用的是上司直接考核的方式，从最后的数据的收集结果反映，职能部cp考核较为客观的反映了员工的能力水平，这一部分的考核是有效的。
4，员工工作态度评价：员工的工作态度是员工日常的工作表现和行为。这种行为和表现在我们公司主要体现在员工对工作的投入程度上，这部分的考核数据主要来自于员工加班时间，所以这部分考核众数据的来源上可以非常准确的反映一个员工作态度即他对工作的投入程度。at考核也是有效的。
二、考核试行中的问题与解决办法
试行中存在的主要问题：
1、考核本身设计问题
做为考核本身来讲它的运行需要健全的人力资源系统，比如有科学的、相对稳定的组织结构；经过科学的职位
描述与评价的职位体系、公正、科学的量化手段等等，这些正是我们所缺乏的，同时也说明我们实施考核的人力资源背景相对薄弱。绩效考核体系相对公司来讲是一个新事物，新事物必须实践必须经过一个在公司试行，在磨合与改善中找到最适合我们的解决办法的过程，主观上，我们在设计某些指标时，考虑的还不是十分周全，某些流程与指标还不是十分到位。所以从客观与主观上讲在本次考核体系的某些设计方面还不是十分到位，比如部门tp的设计暂时无法收集到完整的数据，目前人力资源部正在按照新的部门tp操作形式协助各部门制订下一季度工作目标。
2、沟通问题
通过三个月的考核试行，我们认为考核实施操作过程中的关键问题是被考核者与员工之的沟通与互动问题，如果一个部门经理在帮助员工制订个人工作目标的时候不与员工进行充分沟通，过程中没有引导与协助，最后的考核结果
没有在与员工充分沟通的基础上提出工作改进点，那么最后的考核结果肯定是失效的，就不会起到绩效改进的作用，从本次考核试行来看，部分考核数据的失效是由于这一问题而产生的，被考核者与员工之的沟通与互动是我们考核具体考核结果是否有效的问题关键所在。http://
3、认识问题根据以往考核试行经验，部分员工在认识上还不是十分到位，他们认为本次考核还会象过去一样只是走一个形式，所以从思想上还不够重视。另外在考核实施过程中，认为考核无非就是考倒员工，给员工找麻烦，或者说是走过场，给他们的工作增添许多不必要的麻烦等等，这些负面的认识误区使员工在操作中会产生明显的抵触与排斥情绪。
4、推动问题考核在没有形成习惯之前，考核推动仍然是一个很重要的问题，考核的推动除了人力资源部的强力推行之外，中高层领导的强力推动是关
键问题，本次职能部考核试行部门较少，推动问题不是十分明显，但如果在全公司全面推广的话，推动问题则是整个考核体系全面推行成败的关键。
针对以上问题，下一步人力资源部的主要解决办法如下：
1.探索与改善，在实践中不断的优化考核体系；
2.通过引导培训，逐步的导入考核理念，逐步形成考核习惯；比如：最近的的＜目标管理＞培训，及针对物流系统经理层与员工层的二次引导培训。
3.加强沟通：人力资源部加强与试行部门之间的沟通与引导工作，并通表格或其它各种方式引导部门经理与员工之间的考核沟通与互动。
4.强力推行：以人力资源部牵头，自上而下强力推行，其中的关键是中高领导的推行力度，所以人力资源部的工作重点就是：加强绩效考核系统面向中高层管理者的推销工作。
5.与绩效挂钩
只有与绩效挂钩，才能充分引起员工的重视，也才能够充分暴露一些原来无法暴露的问题，然后通过调整达到考核体系不断优化的结果。最终考核体系才能真正达到激励员工不断改进绩效的作用。
三、考核的下一步工作目标与工作思路工作目标：建立并全力推行有效的、切合公司实际的绩效管理系统，工作思路：
l、职能部的考核试行结果证明该系统是有效，能够实现公司向目标化管理方向发展。
2、9月份人力资源部将着手对该绩效考评系统进行全面客观地评价，并提出在物流系统推行的具体措施。并同时开始进行前期的培训与引导工作。10-12月将实现行政、人力资源、财务三个部门员工绩效考核结果与薪酬挂钩，具体操作人力资源部将拿出暂行条例。物流部门将逐步实现绩效与薪酬挂钩。l下年上年，将已经在公司运行的较为成
熟的考核系统在全公司进行推广，最终在公司实现切实可行的、有效的、支持公司整体战略的绩效管理系统。
推荐第4篇：小学教师绩效考核工作小结
教师考核工作小结
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本学年，我能够自觉学习党报党刊上的文件精神，在思想上，行动上和党中央保持高度的一致性；认真学习科学实践发展观、《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规，并落实到自己的工作中去，树立高尚的师德。通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教学工作方面
这学期，本人担任三年级语文和英语教学工作。在教学中，我能自觉做到教学态度认真，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，努力提高学生的语文素养。严格执行“日练周测单元过关月考”制度，用错题集来订正学生的错误。圆满地完成了教学任务。在我所教的学科中，三一班的语文平均分：91.8
名列全镇第 二名；三一班的英语平均分：95。5
名列全镇第一
名；三二班的英语平均分：93。9名列全镇第二 名。
在工作之余，我还认真总结教学经验，积极参加各种竞赛活动，在08年秋期喻寺镇的教师技能大赛中获书法组第二名，青年教师优质课竞赛中获语文组第三名。在泸县小学英语教师技能大赛中获三等奖。
三、班主任工作：
担任班主任工作后我费尽心思，想尽办法，按照《小学生日常规则》进行班级管理，很抓安全、卫生、纪律。顺利地完成了学校交给的各项任务。经常找学生谈心，进行家访，做量的工作，使一些“问题”学生明白是非，知道了什么该做，什么不该做，使他们养成了良好的行为习惯，让学生有了良好的集体荣誉。其次加强班级板报的建设，营造良好的学习氛围，鼓励发扬先进。我在班后面的板报上，开创了“学习园地”和“雏鹰争章”栏目；定期评出优秀学生个人和小组，张贴在“雏鹰争章”板报上，以发扬先进；黑板报定期更换，内容形式要求出新，起到了很好的宣传教育的作用。最后设置班级小岗位，加强班级的常规管理，本学期我进行了很大的改革：首先是把班级工作分块，设置23个小岗位，每个同学根据个人实际情况自由认领，由班干部和班主任监督打分，作为学期末对同学进行评优和综评的依据。通过努力本年我班主要取得了以下成绩：在第十三届校园文化艺术节中，我班王友霞的绘画作品和张小英的书法作品获三年级组一等奖。文艺节目《快乐的天使》获中段组二等奖。在09年春期运动会中，获得中段组团体第一名。在09年春期六一广播操比赛中获得第四名。
作为一名教师，不仅需要努力地工作，更需要积极参加素质教育的实践，不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，我将在以后的工作中再接再厉！
推荐第5篇：个人小结(关于绩效考核)
个 人 工 作 小 结
现将本人本学期的学习、工作情况向大家作个汇报：
一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，则是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。坚持每周听课1~2节，在一次次听课和评课研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。经常虚心向其他教师请教教学上的问题，挤出时间学习先进的教育教学理论、先进的教学方法，借鉴他人的经验改进自己的教学。
二、与班主任、家长密切配合。与班主任、科任老师互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生。协助班主任组织学生积极参与学校的各项中心活动，以自身的行动让学生感受团结协作的力量和重要性。奉行身教重于言教，面对学生，慎言慎行而又不师道尊严，倡导民主和谐，让学生亲之不敬而远之而学有榜样。我从不随地吐痰、乱抛纸屑，一旦发现地面脏乱及时清理。要求学生即使连物品包括扫帚、拖把的摆放都力求整齐美观。充分利用校信通平台积极主动地与家长联系，互通学生各个方面的情况，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动约见家长，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
三、大处着眼、小处着手做好本职工作。
1、认真备课。不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，
1 积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；根据本班实际自己设计制作课件，充分发挥多媒体的强大优势化解教学重难点。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每节的知识要点，学生易错点，及时进行知识反馈。
2、在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；把课堂让给学生，把黑板让给学生，充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松，学得愉快；在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让优等生照顾差生，中等生相互学习，因材施教，让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业 ,每次作业全程面批。每次布置的作业有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，全学期没有漏批、复批一题，对于每一个学生的每一条错题我都要把他找来帮他分析错因，一旦发现其过去的某个知识点脱节，我都会及时帮他补上这一课，而不会将隐患留给下一任老师。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。真正使作业成为教学不好或缺的重要一环。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶学困生，使每个学生
2 都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展。对学困生的辅导，并不限于学习知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导和学习习惯的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。所以，我从未歧视过他们，从没有惩罚过他们，始终以正面教育、鼓励为主，小心呵护他们的每一点进步、放大他们的每一个甚至不能称为闪光点的“闪光点”。认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，我特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。所以，本学期我班的几名学困生的整体水平与其他同学的差距变小了，取得了可喜的进步！
四、严守校规，举止言行严而有格。本学期，我能严格执行教育教学法规，严格执行学校的规章制度。处处以一个合格的教师要求自己，没有一次缺席迟到、没有一次请假、没有一次体罚和变相体罚过学生、没有嘲笑和歧视过学生、没有一次作业漏批复批、没有一次有损于学校声誉的言行，做到了一个教师应该做到的，就是尽职尽责、不遗余力！
以上是我本学期的学习工作情况汇报，不当之处，敬请批评指正！
推荐第6篇：学校绩效考核教科研工作小结
2015年学校绩效考核教科研工作小结
1．学校严格执行课时计划，落实了综合实践活动课、校本课程、心理健康、小学英语等课程，在市、区下校调研中，市、区教研员在听课、集体教研、查阅资料的基础上，对此项工作给予了充分的肯定。2014年5月，学校参加了武汉市义务教育学业质量监测，在精心筹备下，顺利完成了品社、音乐、英语学科测试、学业背景测试、才艺测试和学生、家长调查问卷。
2、我校的“启发——主动”式课堂教学模式历经多年的研究，取得了一定的研究成果，在区说模比赛中，也荣获了特等奖。本学年，我校高效课堂建设的主题是“教学艺术”的探索；持续主题是“信息技术与学科深度融合”；深化主题是“课堂教学模式”的研究。我们以此为契机，邀请了《湖北日报》的主编，在肯定我们成绩的同时也为我们指引模式今后的发展探索方向，还着力在教研组中学习和运用模式，力争人人知模，人人用模。同时，在语数英三个教研组中深化对模式研究，探索“启发——主动”教学模式与不同学科教学的契合点，将模式不断完善，形成语数英不同学科的模式的使用雏形，让模式更好地为学校教育教学服务。我们还将十月作为“研模、推模、展模”月，通过开展“课内比教学”的活动，将特色展示课、骨干教师示范课、青年教师考核课、“启发——主动”学模课相结合，形成系列，并邀请家长参与评教、评学。
3.学校开展了各级各类课题的研究，除校级申报的市“十二五”规划课题、市信息技术课题外，我校还承担了两个教育部课题：《高效课堂的理论与实践研究》、《建设现代中小学学校制度研究与实践》，一个中国教育学会课题——《区域和学校特色策划的实证研究》，一个省级课题——《经典诵读与学生语文素养提升研究》。其中，我们初步完成了武汉市教育科学“十二五”规划课题《构建学校、家庭、社区教育共同体的策略研究》的课题研究报告。我校作为教育部委托专项课题《建设现代中小学学校制度研究与实践》的实验样本校，在总课题组的指导下，2014年5月起，课题调研工作有序展开。此次调研分为问卷调查与入校访谈两部分。首先，在总课题组的统一部署下，我校运用总课题组研制的《教师问卷》、《学生问卷》、《家长问卷》等调研工具，分别对教师、学生、家长等不同群体进行了问卷调研。其中，教师、学生采用远程数字化答卷，家长采用传统的纸笔答卷方式。入校访谈按调研方案分组进行，我校科研骨干杨芳、吴波参加了第三调研小组，5月9日至16日，在市教科院基础教育研究所家庭教育研究室陈红梅主任、教育信息资源中心贺政老师的带领下，对汉阳区玫瑰园小学、翠微路中学；武汉经济开发区实验小学、三角湖小学，武昌区文华中学、傅家坡小学、南湖二小、南湖中学、四美塘中学，化工区挽月中学等4区、10校进行调研。
在武汉市教育科学“十二五”规划首批教师个人课题结题评审中，张艳敏老
师的《班级微博对促进家校合作的策略研究》获二等奖，李雅琦老师的《小学英语四年级家庭作业分层设计研究》获三等奖。学校还组织教师开展了2014年教师个人课题的申报工作，其中，五名教师申报了区级教师个人课题，并已按要求完成开题工作。
学校还积极指导老师们将平时工作的成果积淀、提炼等转化工作，积极为教师提供理论指导和展示平台，让优秀的教科研成果得到及时推广。如：黄智玲、周正红撰写的《让教育成为一种幸福的生活方式》获武汉市校长优秀论文二等奖，聂洋在汉阳区科技制作活动优质课竞赛中荣获一等奖；约有教师姜欢、郭颖、胡占莉、高婷等10余人次执教了区级以上的公开课、课堂竞赛课、示范课、录像课等，其中高婷、杜金胤、李玲、杨洋等多名教师在省市各级赛事中获奖；李玲、胡占莉、胡娟、夏红等多名教师教育教学案例论文获得区级以上奖次。
推荐第7篇：卫生院对村卫生室绩效考核小结
2011年卫生院对村卫生室绩效考核小结
按照县卫生局安排，我乡于7月28日至31日对所管辖的15个村卫生室人员进行上半年绩效考核，由乡卫生院院长冯爱民等乡医各科负责人参加，考核组和考核监督组共同对15个村卫生室进行考核，考核情况如下：
一、各村对怀孕妇女早期增补叶酸的力度不够，对产妇产后访视及母乳喂养的指导工作认识不到位，没有及时参与0至3周岁儿童保健工作。
三、健康教育宣传：王答、大寨2个村的健康教育宣传栏更换资料填写不齐全；常庄健康教育宣传栏保护不周，已损坏，赵家堡、郝村、董家营等3个村的健康教育宣传栏的内容能够及时更新、按规范填写。
四、健康档案：各村都存在着建档不及时，没有准确及时全面收集自愿建档农村村民信息，没有按照国家规范的要求更新内容。
五、慢性病管理：对于35周岁以上人群，手诊测量血压，从门诊登记薄中大部分村看不到测量的数值，。
六、环境卫生：红城卫生室药品摆放不整齐；卫生室内卫生较差，同戈站房屋布局不合理，马庄卫生室院内有乱停乱放及其他私人物品随意存放、卫生室室内卫生较差的现象；黑城营、赵家堡、等二个村卫生室环境卫生情况较好。
七、医疗方面:常庄、常庄、龙家营、王答、马庄、北尹、大寨、南录树、北录树、郝村等存在处方书写不规范，黑城营、红城、王答、北尹、常庄等门诊登记不全，
此次考核前三名的赵家堡、南录树、郝村卫生室分别奖励200元、100元、50元；后三名的王答、常庄、同戈站三个村卫生室上半年公共卫生经费扣2%下拨，其余村卫生室上半年公共卫生经费按100%下拨。望此次考核中存在的问题的村卫生室立即整改，本次考核查出的问题不能在下次检查中再次出现。
王答乡卫生院
2011年8月1日
推荐第8篇：学校绩效考核特色发展小结(杨)
2015年学校绩效考核小结
一、学校特色发展
1、“崇礼尚艺，启善留香”的精神文化建设
2013年，学校依据教育发展趋势、学校地域特点、学校历史、学校现状、学校未来规划等众多因素分析、提炼、修改、完善、挖掘，形成了《玫瑰园小学理念识别系统》，使其成为学校形象定位与传播的基点。2014年，学校围绕办学理念、校训等开展教育活动，使师生人人知晓和践行其内涵，弘扬学校精神文化。如围绕“予人玫瑰 手有余香”的校训，学校开展了“懂得感恩 记录幸福”的活动，即“读您”和“献给您”。观察长辈们的一天，看看她为自己做了哪些事情？为我做了那些事情？为家庭做了哪些事情？同学们有感而发把自己的美文献给长辈，用最真挚的话语表达着对长辈们的爱。
2、“爱心协作，民主和谐”的制度文化建设
2014年，学校进一步理顺了学校内部管理体系，在全面梳理现有制度和民主管理资料的基础上，编撰了《玫瑰园小学章程》，使学校运行机制科学、合理。
3、“乐启善学，优雅释放”的行为文化建设
学校通过班级活动、特色主题活动等落实学校行为文化建设。2014年，学校以“班级文化”为建设重点，参加了区“校园文化建设”竞赛活动，荣获特等奖，体现了学校文化建设的特色与亮点。学校还在升旗仪式中加入了一个新环节——“玫瑰星秀场”，多才多艺的玫瑰学子们走上大舞台，向全校师生展示自己的才艺。如：王妍霓是“蓝带”高手，打起跆拳道来威风凛凛；这美丽的花孔雀是曾在市艺术小人场比赛中获得一等奖的陈祉颖„„每周一孩子们都能在大舞台上观看到精彩的节目，每周一玫瑰学子们都会为大家展现新时代素质教育的丰硕成果。
4、“绿色书香，和谐雅致”的环境文化建设
学校按照《文化建设三年发展规划》中环境文化建设的目标，基本完成了学校环境文化建设。其中，一年一个变化、六年初显整体效果的玫瑰园小学南国明珠校区，是玫瑰园小学特色发展的窗口和代表。学校环境文化建设中基调、礼艺特色、师生发展得到有效彰显：以“放飞梦想、仰望星空”为主题的大厅，既有“学校办学理念”的主题浮雕墙，又有展示教师风采的“师韵空间”，还有璀璨夺目的“星光大道”，绚烂的色彩、雅致的造型，师生和谐交融共同发展的美景让大家豁然开朗；各活动室的环境布置突显了教师的手绘特色，古典雅致的美术室传承着中华民族的精髓，书香静谧的阅览室流淌着华夏文化的芳香，淡雅清香的古筝室讲述着高山流水的故事，童趣十足的围棋室展现了现代少年的骁勇睿智，真正起到“润物细无声”的教育功能。
5、“品高艺美，多彩亲和”的课程文化建设
学校依托办学理念和特色开发了《礼仪文化》课程，引导学生知礼、学礼、行礼；还积极挖掘、整合社会教育资源，编撰了综合实践活动文本《我爱南国我的家》。“礼艺双修，快乐成才”是我校的核心育人理念，古筝、围棋是我校的特色活动课程，在规范日托班的管理后，我校仍坚持继续开设古筝、围棋课，陶冶学生的情操，提高学生的艺术品味；训练学生的思维品质，提高学生的逻辑思维能力；在第二届民族乐器比赛中再次荣获一等奖，再次受邀到琴台剧院演出；围棋也在汉阳区第三届青少年儿童智力运动会中，成绩斐然，如姚天睿获小学A组男子第一名、魏作亮获小学B组男子第一名。
推荐第9篇：西赵小学绩效考核工作小结
西赵小学绩效考核工作小结
我校根据上级义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见的精神，制定了《西赵教职工绩效考核实施方案》，依据此方案，对全校教职工进行考核，现将考核情况总结如下。
一、民主集中制定方案
1、深入落实各级关于绩效工作考核的精神，遵循“尊重规律，以人为本；以德为先，注重实绩；优绩优酬，多劳多得；客观公正，简便易行；激励先进，促进发展”的原则，制定了《西赵小学教职工绩效考核实施办案》。通过教师座谈会、教职工会议、考核小组会议和教职工个别访谈等多种渠道讨论，几易其稿，充分保证教师的发言权，努力做到民主集中。经过教职工大会通过，学校考核领导小组集体研究决定，并报联校批准后实施，使绩效考核工作有章可循，按章办事，程序公开，客观公正。
2、对教师的绩效考核主要分为：职业态度、职业能力、履行职责、工作实绩等四个方面。
二、考核程序与办法
1、为做好绩效考核工作，学校成立了由校级领导班子成员、教师代表（3人由学校行政会提名并在教师会上通过）组成的绩效考核领导组
组长：张晓莉
副主任：张海琴、程伟、张文珍 成员：全体教师
考核领导组具体负责制定学校教职工绩效考核实施办法并组织实施绩效考核工作。
2、根据上级要求结合我校实际情况，本次绩效考核，从职业态度、职业能力、履行职责、工作实绩等四个方面进行考核。采取自评与互评和考核小组集中考评相结合的办法，具体细致地考核。教职工自评占20%，教职工互评占20%，考核小组考评占60%。最后计算个人得分。
三、公示反馈
按照《方案》核算出结果后，及时召开全体教师会议，做好公示和关于绩效工资总额核算的解释工作，让每位教师清楚自己的绩效工资情况。绩效工资的发放本着小差距的原则，力争做到公平、合理。
四、今后工作、
实行绩效工资制度，在很大程度上调动了教职工的工作积极性，增强了教师的工作责任感，同时又提高了教师的工资待遇，赢得了广大教师的赞许。但在实际操作中，我们也感觉到要想把这一惠民工程做实做好，必须遵循以人为本、客观公正、优绩优酬等原则，正确处理好干多与干少、干好与干坏的关系，既要体现多劳多得，又要搞好和谐；既要体现公平，又要激励先进。争取2011年的《方案》更加完善、合理。同时也有利于我们在今后的工作中进一步加强学校规范管理，分析教师在绩效工资逐步规范的新形势下产生的一些新的思想意识。我们要不断调节好教师的工作状态，既鼓励教师之间的竞争，又增强教师之间的信任和团队精神。让绩效工资制度真正促进学校和谐发展。
推荐第10篇：江苏省阀门工业协会绩效考核工作小结
江苏省阀门工业协会绩效考核工作小结
2009年江苏省阀门工业协会在省经贸委、省民政厅的正确领导下，认真参加学习实践科学发展观活动，带动各项活动的有序进行。协会秘书处不断提高自身建设，尽最大努力做好桥梁和纽带作用，搭好各种平台，关注行业发展动态，掌握各成员企业产销形势、新品开发、市场开拓、创新思维与低碳经济相互作用，节约能源与经济发展的和谐发展等等。09年度省内阀门企业也受全球金融危机影响，一批企业受到不同程度的冲击，据27个会员单位资料统计表显示，实际产值与去年相比略下降，利润反而比去年同期增加。说明各成员单位在调整产品结构，加大高技术含量产品开发，做了大量工作。同时在引进人才和留住人才，解决资金困扰等方面都有长足进步，积累了丰富的经验，取得了一定成效。如：中核苏阀门实业股份有限公司、江苏省竹箦机械厂、常州兰陵阀门控制有限公司苏州高中压阀门厂、镇江阀门铸造厂等各项指标都非常好，有很多特色点值得推广。
积极组织会员单位参加展览会，展示江苏阀门的实力。阀门秘书处人力有限，组织不了单独的省内阀门展览会，我们采取推荐企业参加不同类型但有符合企业实际情况的展览会。09年应无锡市人民政府邀请，有“人居环境达沃斯”之称的第五届全球人居环境论坛及举办中国（无锡）节水处理技术设备展览，积极推荐企业参展，部分企业参加后在开发新品方面有了新的思维方向，争取多为我国环保工作作贡献。同时又推荐企业参加中国（广州）国际通用机械与零部件展览会作具体工作。省内我们参加了 1
滨海县政府成立阀协及论坛活动。并抓机会走访会员单位，与企业领导进行交流对新成员单位进行考察。
09年我们又针对企业质量管理、采标工作薄弱方面进行补课。秘书处与中国质量协会在南京共同举办质量检验专业技术人员岗位培训，人员培训后一致反映，丰富和更新了企管知识，进一步增强质量意识，维护客户利益，促进社会和谐。我们针对近年来采标工作的忽视提示企业订阅新的标准，指导生产。
一年一度的经济综合统计分析正常进行，《江苏阀门》通讯也给企业相互交流，合作起了一定的作用。
今年上半年的工作，主要放在协会的换届，组建新的秘书处人员。我们征求理事单位通知发出后回执只有三分之一，换届工作陷入困境，希望上级领导给予关注与指导，我们会继续努力把本届工作做得更好。
19
第11篇：卫生院对村卫生室绩效考核小结
海滨街道社区卫生服务中心
对村卫生室绩效考核总结
按照区卫生局安排，我中心对所管辖的村卫生室人员进行年度绩效考核，由中心主任等乡医各科负责人参加，考核组和考核监督组共同对15个村卫生室进行考核，考核情况如下：
一、各村对怀孕妇女早期增补叶酸的力度不够，对产妇产后访视及母乳喂养的指导工作认识不到位，没有及时参与0至3周岁儿童保健工作。
三、健康教育宣传：王答、大寨2个村的健康教育宣传栏更换资料填写不齐全；常庄健康教育宣传栏保护不周，已损坏，赵家堡、郝村、董家营等3个村的健康教育宣传栏的内容能够及时更新、按规范填写。
四、健康档案：各村都存在着建档不及时，没有准确及时全面收集自愿建档农村村民信息，没有按照国家规范的要求更新内容。
五、慢性病管理：对于35周岁以上人群，首诊测量血压，从门诊登记薄中大部分村看不到测量的数值，。
六、环境卫生：红城卫生室药品摆放不整齐；卫生室内卫生较差，同戈站房屋布局不合理，马庄卫生室院内有乱停乱放及其他私人物品随意存放、卫生室室内卫生较差的现象；黑城营、赵家堡、等二个村卫生室环境卫生情况较好。
七、医疗方面:常庄、常庄、龙家营、王答、马庄、北尹、大寨、南录树、北录树、郝村等存在处方书写不规范，黑城营、红城、王答、北尹、常庄等门诊登记不全，
此次考核前三名的赵家堡、南录树、郝村卫生室分别奖励200元、100元、50元；后三名的王答、常庄、同戈站三个村卫生室上半年公共卫生经费扣2%下拨，其余村卫生室上半年公共卫生经费按100%下拨。望此次考核中存在的问题的村卫生室立即整改，本次考核查出的问题不能在下次检查中再次出现。
王答乡卫生院
2011年8月1日
第12篇：第3季度基本药物绩效考核小结
马店一体化卫生室第3季度基本药物
绩效考核小结
根据《马店一体化卫生室基本药物绩效考核方案》的规定，按照我院关于开展“一体化卫生室第3季度基本药物绩效考核”的通知，我们于9月25日起对辖区内实施一体化管理的卫生室进行了第3季度基本药物绩效考核，通过查阅资料、实地检查和日常掌握情况的方式进行考核，现将考核情况总结如下：
1、情况通报 我辖区实施一体化管理的卫生室共25家，此次考核24家，1家卫生室因负责人外出进修未进行考核。其中考核优秀的有5家，分别为：曹戈庄村卫生室，小杜戈庄村卫生室，大杜戈庄村卫生室，东王延庄村卫生室，大后屯村卫生室。考核一般的有1家，为西王益庄村卫生室。其余考核良好。
2、奖惩记录 考核优秀的卫生室，按100元/人给予奖励，考核一般的按100元/人给予处罚。
3、总结 经过1周的实地考核，我们发现大部分存在的问题是基本药物品种配备未达到100种，我们已敦促基药品种少的卫生室尽快补充基本药物。下一步，我们也将联系基药配送公司进一步探讨基药品种不足的问题，对基药品种少的配送公司实施淘汰，引进品种多的基药配送公司进行合作。
马店卫生院 2017.10.10
第13篇：第7章 CIO与绩效考核本章小结
第7章 CIO与绩效考核
本章小结
本章主要介绍了企业组织的构成，并且为了更加清楚地认识现在网络经济下组织结构的变化，我们从探讨传统的组织结构的形式和特点入手，分析比较了网络经济知识管理下组织结构的变革，并给出了适应知识管理的企业组织结构重组的具体方式。
绩效考核是一个综合的管理体系，是企业组织中人力资源管理的核心。本章从绩效、绩效管理、绩效评估的方法研究、绩效评估的主客体研究等方面介绍了设计一个科学的绩效管理体系要重点把握的相关理论。
最后通过一个案例来说明CIO可以为企业组织创造的增值服务。
第14篇：绩效考核
太原市国家税务局全员绩效考核管理办法
第一章 总则
第一条 为了对全市国税系统干部职工的工作业绩和工作效率实施客观、公平、公正的考核评价，建立健全科学有效的责任落实机制和权责监督机制，形成干部激励与约束并重的正确导向，激发队伍活力，提升工作热情，以干部个人工作绩效的全面提升推动税收工作质量和效率的持续提高，实现国税干部个人工作目标与全市国税事业全面发展整体提高战略目标的有机结合与高度统一，根据《中华人民共和国公务员法》和《党政领导干部考核工作暂行规定》的规定，结合太原国税工作实际，特制定本办法。
第二条 本办法适用人员为市局机关中层及以下工作人员，全市国税系统各基层单位全体正式在编工作人员。
第三条 市局领导班子成员的绩效考核依照山西省国税局关于领导干部绩效考核的有关办法、制度、规定执行。
第二章 考核原则
第四条 公开公正的原则。考评工作坚持内容公开、标准公开、程序公开、结果公开。考核过程严肃认真，实事求是，做到考核标准规范化。
第五条 简便易行的原则。考评工作要尽量使用现有工作中
— 1 — 产生的有效数据，明确项目，简化程序，做到考核指标系统化。
第六条 注重实绩的原则。绩效考核与目标责任制考核相结合，将绩效考核阶段化、日常化，注重干部在履行岗位职责中所取得的实际成效，在干部队伍中形成扎实工作、奋发向上的良好风气。
第七条 讲求实证的原则。绩效考核以工作中形成的相关原始记录、电子数据、工作报表、工作通报等实证资料为依据，用客观数据反映工作成果，实现以“事”考人，而不是简单的人评人。
第八条 持续改进的原则。考核部门和考核对象应切实履行过程管理控制的职责，通过考核双方的交流沟通和信息反馈，帮助考核对象分析总结工作经验教训，提出改进工作的建议和措施，在持续改进过程中实现个人绩效和组织绩效的不断优化。
第九条 促进工作的原则。绩效考核的落脚点是提高工作质量和效率。通过考核，一方面考出进步、肯定成绩，另一方面考出不足、迎头赶上，从而促进单位整体工作目标又好又快地完成。
第三章 考核对象
第十条 全员绩效考核采取分层级考核的方法，根据被考核人的职务层次和工作岗位，将考核对象划分为基层单位领导班子成员、市局机关和基层单位中层及以下干部两个层级，分别进行考核。
第十一条 基层单位领导班子成员的考核，按照《太原市国 — 2 — 税系统县（市、区）局和直属单位领导班子成员绩效考核实施办法》（附件1）进行考核。
第十二条 市局机关和基层单位中层及以下干部的考核，按照（参照）《太原市国税局机关中层及以下干部绩效考核实施办法（试行）》（附件2）进行考核。
第四章 组织机构
第十三条 全市国税系统全员绩效考核工作分别由市局和基层单位两级考核领导组负责组织实施。各单位考核领导组组长由分管人事工作的副局长担任，成员为各部门负责人。
市局考核领导组负责基层领导班子成员和市局机关中层及以下干部的绩效考核管理。基层单位绩效考核领导组负责本单位中层及以下干部的绩效考核管理。
第十四条 考核领导组下设办公室。办公室设在人事部门，具体负责绩效考核工作的组织开展、资料备案、结果公布等事项。
第十五条 考核领导组根据绩效考核工作需要临时组织成立考核工作组。考核工作组于每季度终了后，在各单位规定的时间内具体负责对考核对象季度内相关考核项目的审核查验、申辩报批、得分评判、分值汇总、结果反馈等工作。其中，四季度终了后产生的考核工作组须在年度终了后，具体负责对上一年度的考核和下一年度的绩效考核准备工作。
第五章 考核内容及方法
— 3 — 第十六条 对考核对象采用基于平衡计分卡的绩效考核方法，实行百分制计分（结果保留两位小数），按照日常记录、按期考核、年终汇总的方式进行考核。
第十七条平衡计分卡通过关键绩效指标、日常工作、环境评价、学习与成长、其他工作任务等五个维度对考核对象在考核期内的工作、学习表现进行量化计分考核（详见附件3）。
基层单位领导班子成员各维度考核周期为：日常工作维度和其他工作任务维度实行季度考核，关键绩效指标维度、环境评价维度和学习与成长维度实行年度考核。
市局机关和基层单位中层及以下干部各维度考核周期为：关键绩效指标维度、日常工作维度和其他工作任务维度实行季度考核，环境评价维度和学习与成长维度实行年度考核。
第十八条平衡计分卡所包含的关键绩效指标、日常工作、环境评价、学习与成长、其他工作任务等五个维度的权重分配及相应分值设定为：前四个维度总分值为100分，权重分配依次为：关键绩效指标维度占30%，日常工作维度占50%，环境评价维度占10%，学习与成长维度占10%；其他工作任务维度单独设定维度分值，分值上限为5分。
第十九条平衡计分卡中的环境评价维度和学习与成长维度所包含的考核项目由市、县两级考核领导组按照管理权限进行设定；其它维度所包含的考核项目，按照两个具体实施办法的相 — 4 — 关规定进行设定。
部门负责人季度考核评分由两部分组成，分别为：本人考核评分占50%，所在部门其他人员考核平均分占50%。
第六章 工作任务仓库
第二十条 工作任务仓库由所有考核对象在日常工作中的实际工作任务汇总生成。所有工作任务要有相应的完成该任务所需达到的工作数量、工作时限、工作质量等三个标准以及考核项目的信息来源（详见附件4）。
第二十一条 对工作任务完成情况的考核，必须能够使用“三个工作标准”中的一个或多个标准加以评估，并能够提供考核项目的信息来源。
第二十二条 工作任务的工作数量、工作时限、工作质量等“三个工作标准”及其考核项目的信息来源应以实时、准确、有效为原则，由考核对象和上级领导双方确认后设定。
第二十三条 考核项目的信息来源是指能够有效反映出考核对象考核期内工作任务完成情况的各类信息的来源，主要包括：系统数据、实证资料、环境评价及其他数据来源等。
系统数据包括：综合征管软件、税收管理员工作平台、政务督办交办管理平台、税收征管数据质量监控系统、纳税人满意度评价管理系统、人事管理系统、人事工作网络平台等我市国税系统目前使用的各类应用系统软件提取的信息数据。
— 5 — 实证资料包括：目标责任制考核完成情况通报、劳动纪律通报、执法督察问题明细表、税收行政执法责任追究决定书、工作任务完成底稿、外部环境获取的资料情况、检查结果等各类能够反映工作完成情况的实证资料。
环境评价包括：上下级单位、上级领导、相关同事、纳税人及其他社会组织等评价情况。
其他数据来源：来源于其他途径的真实、有效、客观的数据。
第七章 岗位系数设置
第二十四条 岗位系数设置工作由考核办公室负责组织，考核工作组具体负责岗位系数计算工作，并将计算结果报局党组，由局党组按照公正、公平的原则进行审议确定。
第二十五条 岗位系数一经确定，原则上不作调整，如遇机构改革、岗位增设等确需对岗位系数进行调整的特殊情况，按照本办法第二十四条规定执行，组织开展岗位系数设置工作。
第八章 考核程序和反馈
第二十六条 绩效考核办公室及工作组、各部门负责人和考核对象三方应当加强双向沟通，建立考核信息反馈申诉机制，在绩效考核的准备、实施、结果公布等各阶段按照公开、透明的原则及时向考核对象反馈相关信息。
绩效考核程序由日常考核阶段、考核复评阶段、结果复核阶段和结果公布阶段等四部分组成。
— 6 — 第二十七条 日常考核阶段，分为日常记录和考核初评两部分，日常记录是由考核对象（含部门负责人）于每季度终了前，对平衡计分卡内所包含的工作任务进行自我评分，考核初评是由部门负责人于每季度终了前，按照考核对象（含部门负责人本人）工作完成情况及其自我评分进行考核初评分。
第二十八条 考核复评阶段，每季度结束后由考核工作组参照考核对象平衡计分卡的日常记录和初评分情况，对其进行实地审核查验，根据实际考核情况进行复评。
第二十九条 结果复核阶段，在考核工作组得出复评结果后，如考核对象对考核结果存在异议的，经部门负责人同意后可向考核工作组提请复核，考核工作组对存在的异议进行复核，确定考核分数，并通知申请复核者。
第三十条 考核结果公布阶段，经考核领导组批准考核结果后，由考核办公室按照管理权限进行结果公布。
基层领导班子成员的考核结果由市局考核办公室在本单位领导班子范围内公布。
部门负责人的考核结果由考核办公室在全局范围内公布。 中层以下干部的考核结果以部门为单位下发至部门负责人，由部门负责人在本部门范围内进行公布。
第九章 考核结果运用
第三十一条 加强对考核结果的全面分析，通过对五个维度
— 7 — 全方位的比较，从中发现自身取得进步的动力源泉和存在差距的具体原因。一岗多人人员实行“五维度三比较”，即通过五个维度方向分别与各自所包括的工作标准比较、与自身以往成绩比较、与同岗位其他人员比较；其他人员实行“五维度两比较”，即通过五个维度方向与工作标准比较、与自身以往成绩比较。 第三十二条 运用绩效考核结果，开展干部队伍能力、素质分析，并针对性地进行分类培训。根据干部职工个体或群体能力素质与全市国税工作发展要求的差距，及时组织有针对性的教育培训。对考核成绩落后的同志，集中开展岗位技能专项培训；对考核结果优秀的，开展素质拓展培训，提升干部职工综合素质，提高工作履职能力。
第三十三条 运用绩效考核结果，开展岗位人员适应性分析。对考核对象工作能力与工作表现不适应现任职岗位的，要认真分析查找原因，提出改进意见。对在现任岗位能力没有充分发挥或者不能胜任现有岗位职责，但可以胜任其他岗位工作的干部职工，在综合考虑个人具体情况和实际工作需求的基础上，有计划地开展岗位调整轮换，做到人适其事，事得其人。
第三十四条 绩效考核结果做为公务员年度考核、干部评先选优、选拔任用等重要依据，其中低于本单位规定成绩的，一般不得在公务员年度考核中评为优秀等次。
第三十五条 绩效考核结果与干部职工的奖惩挂钩，对考核 — 8 — 成绩优秀的予以相应的精神与物质奖励，从而发挥正确的导向作用，奖励先进、鞭策后进。
第十章 附则
第三十六条 基层各单位中层及以下干部绩效考核实施办法，参照《太原市国税局机关中层及以下干部绩效考核实施办法》制订，并报市局绩效考核领导组审批后执行。
第三十七条 本办法由太原市国家税务局考核办公室负责解释。
第三十八条 本办法自2011年7月1日起执行。
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— 10 —
第15篇：绩效考核
内 涵 积 聚，提 升 品 质
即将过去的一学年，我们在基础教育这块园地上辛勤地耕耘，努力地创造，播洒着希望，收获着快乐。一年来在全校师生共同的努力下，我们取得了丰硕的成果，学校先后被评为：
武昌区教育局绩效考核先进学校
武昌区最佳文明单位
武昌区课程改革实验先进学校
武昌区科技特色学校
全国第十届“七巧科技”系列活动示范学校
武汉市交通安全教育示范学校
武昌区卫生先进学校
武昌区科技立功单位
武昌区红旗雏鹰大队
武昌区第二届中小学生科技活动大赛综合团体第二名
武昌区安全管理先进单位
武昌区合唱比赛一等奖
据不完全统计，学校集体共获各级教育行政部门奖励23项，学生获国家级奖励75人次，省级奖励47人次，市级奖励116人次，区级奖励269人次。《湖北电视台》、《湖北日报》、《武汉晚报》、《楚天都市报》等多家新闻媒体多次对学校办学情况予以报道，特别是去年教师节前夕，省委副书记杨松、副省长郭生炼代表省委、省政府到我校看望慰问我校教师，对我校教育教学工作所取得的成绩予以高度的评价。
主要经验与做法
一． 以创建学习型学校为抓手，努力构建和谐校园。
金秋十月，党的十七大胜利召开，对今后一个时期继续全面建设小康社会、加快
推进社会主义现代化和继续推进党的建设新的伟大工程作出了全面部署，全面学习、领会、贯彻十七大精神，特别是关于教育改革与发展的内容，对于促进社会的和谐发展、均衡发展有着积极的促进作用。
1． 注重引领示范，加强党员干部队伍建设。
校长、书记是学习的构建者、领学者、导学者；班子成员要成为学习的骨干。我校坚持中心小组学习，并不断丰富其内涵，创新其形式。中心小组的学习重在升华境界，因为这是龙头，分布在学校各个学科、各个部门，如果学得好，他的辐射作用将影响到其他教师。因此，我们总是精心组织、精细策划，力求学习功用最大化。例如：围绕如何用科学发展观指导学校发展；如何加强学校党风廉政建设；如何提高自身素质、提高教育教学管理能力等等，要求每周负责学习的同志提前选好学习内容，提前学习、提前感悟（由行政人员轮流主持）。本学期我们结合“三风”建设，狠抓干部队伍的作风建设，要求每位干部主动找教师征求意见，交心谈心，针对自己身上存在的问题，提出整改意见，召开民主生活会，真诚地开展批评和自我批评。特别是这学期，我们还要求干部每月写一篇管理日志，记录下在管理过程中的心得，反思管理工作中存在的问题，书写下自己在管理过程中的收获、喜悦与困惑，使自身的管理更加科学、人文。党支部也牢牢抓住党员队伍建设，党员学习重在思想引领，以党课、自学、互动等多种形式提升党员思想境界，党支部每月还以简报的形式和教师进行对话，就温总理的政府工作报告进行解读，就身边的现象进行解读，每期都有一个“留白处”，提供大家书写读后的感悟，引发大家在思想上的共识，在心灵上的震撼，在行为上的协调，起到了“润物细无声”的效果。今年我校党支部被评为武昌区标杆党支部，团支部被评为
2． 注重师德建设，打造德艺双馨的教师团队。
教师队伍建设是每一所学校发展的动力和关键，我们以师德建设为重点，不断提升教师的整体素质。在师德建设中，我们提出的思路是“关注细节，丰富情怀，文化浸染，提升品位”。我们提出的办学策略明确指出“以质量作基础，以名师作支撑，打磨教育细节，丰富教育情怀，提升办学品位”。我们结合践行社会主义荣辱观教育活动，将“办人民满意教育”、“政风、行风评议”以及“保持共产党员先进性教育”
等工作有机地结合起来，以文明创建为依托，开展自学、互学、调查问卷、讲座、座谈、下午茶等活动，用教师平时工作中的案例引发教师的思考，引导教师明白，践行社会主义荣辱观就是要有社会公德、崇高师德，就是要在工作中体现敬业爱生的高尚情操。通过调查问卷，使教师审视学校德育工作的成绩与不足，思考自己在德育工作中的作用，学校中涌现了大批立足岗位讲奉献，团结合作求发展，锐意进取争一流的先进典型。在得知文华中学学生身患白血病的消息后，全校师生自发捐款5000余元及时送到家长手中，在我校三（5）班学生卞大鹏同学身患白血病之后，再次捐款1万余元，我们这些行为也深深地影响到社区和其他兄弟学校，他们也纷纷加入到捐赠的行列，谱写了人间真情的感人乐章。春琼老师在丈夫援藏期间，一人挑起家庭、工作的重担，获得武昌区教育首届十大感动人物提名奖。学校在社会与家长中树立了良好的教育形象。在“三无”学校各项调查问卷中，学校各项指标的满意率均超过98%。
3．注重规范办学，提高学校的办学声誉。
二． 以走内涵发展道路为依托，不断提升教育质量。
质量是学校发展的生命线，我们坚持走内涵发展道路，向管理要质量，向效率要质量，向创新要质量。
1． 夯实基础，努力构建教研文化。
学校应该与企业一样“主要是制造人才”，那么教研文化的核心必然是人，第一是教师，第二是学生，要让每一位学生成功首先要让每一位教师成功，有活力的教研文化必然会增强学校组织的文化品位和教育的原创性。本年度，我们始终以构建具有傅小特色的教研文化为目标，竭力实现教研与科研对接，以期促进教师的专业化发展，从而不断促进教育教学质提升。
（1） 校本培训有专题，理念先行。
质量是办学的永恒话题，课堂是教学的永恒话题。为了让老师们进一步明确课堂教学的实质，帮助教师的业务发展，本学期我们围绕“怎样构建一个好课堂”，下学期围绕“探寻有效的课堂”进行系列校本培训活动。学校管理人员带头讲座、培训。带头上研究课，使校本培训在内容上更完整，在形式上更丰富，在绩效上更实在。不但给予教师新的信息，而且帮助教师有效地梳理了平时学习与工作中的矛盾与困惑。
通过系列活动开展，教师理性思考更多，关注教学中的实际问题更多，理论水平不断提升。今年我校叶飞、许刚等教师再次代表学校数学教研组在武汉市校本教研现场会上进行了交流与展示，与会代表对我校平实有效的教研给予了高度的评价。今年在武昌区小学教学年会上我校作了题为《注入教育温情，提升管理效力》的经验交流，受到与会专家、同仁的高度好评。
（2） 实践研究有成效，实践突破。
有了这样的培训机制，学校教育教学的研讨风气空前高涨。我们将研讨阵地前移到学科教研组，将教研与科研对接的切入点定位为学科特色教研活动。一方面，我们加强学习引领，使每个组都能清晰地把准自己的研究专题；另一方面为各学科提供教研活动实例，以帮助教师寻求适合自身发展的教研内容。正是这样的实战引领，使得每个教研组都充分发挥了自主学习的效能，在组内实践研讨的过程中语文学科的微格教研模式、数学学科的案例剖析式、术科组的论坛式都取得了明显的实效。“带着问题找问题，针对问题研问题，根据研讨改行为”，使我们的真实研讨超越了往常的就事论事的观念层面，深入到了教师的行为自觉和心灵的领域。《湖北日报》12月4日在头版对我校《探寻有效的课堂》校本教研活动予以报道，教师的课堂教学水平得到长足提高。在4月10号区教研室下校听课中反响很好，大家一致认为我校教师在课堂教学研究中取得了长足的进步，尤其对语文、数学、科学、综合实践等学科表示高度肯定。在今年教坛新秀评比中我校四名教师荣获一等奖，一名二等奖。在武昌区学科带头人和优秀青年教师评比中，有四名教师被评为学科带头人，五名教师被评为优秀青年教师，教师整体素质的提高，使得学生得到更全面充分的发展，在今年
三、六年级调考工作中，我校取得优异成绩，各项指标在全区均处于领先水平，学校被评为武昌区课程改革实验先进学校，五年级程雨琦同学在武汉市楚才国际作文大赛中再次荣获特等奖，这是我校连续两年获得此项荣誉。
三． 以师生幸福成长为目标，追求办学的高品位。
校长要努力成为一所学校的精神领袖，通过教育细节将自己的办学理念不断渗透给教师，要使教师和学生充满幸福感。
1． 营造书香、精致氛围，让师生获得求知的快乐。
我校校园面积很小，怎样在校园环境建设上动脑筋，做出新意，我们想了很多办法，每天下午我们在阅览室开展下午茶活动，为教师提供一个读书、交流的机会和场所，这项活动已经成为教师喜爱和向往的传统活动。教科室将收集到的最新、最具有指导价值的资料编辑成每月一期的《傅小教育简报》，学校每月拨出专门经费用于购买教师读书。在每一层楼我们还开辟了学生开放式图书角，由学生自己管理，学生在这样的环境浸染下，变得爱读书，行为也更加文明。暑期，学校投入三十余万元，将校园环境进行全面更新，并赋予新的含义，我们将教学楼每层楼的天花板粉刷了赤、橙、黄、绿、蓝五种不同的色彩，分别代表纪律、两操、文明等不同的行为要求，也寄予我们对学生的期望，将校园环境建设与学校德育工作有机地结合起来。
2． 关注每个人的发展，让师生获得成长的快乐。
开展各种丰富活动，促进学生素质的全面提高。长期以来，我校坚持术科教师带特长队训练的做法，由教师义务对有一定特长爱好的学生进行培训，学校艺术、体育、英语、科技等活动开展有声有色，保证训练时间、内容、检查落实，后备力量充足，能保证不断创造新的成绩。在武昌区体卫艺综合排名中，我校名列总分第二名，在第三届武昌区科技活动大赛中，我校获得总分第二名，在合唱比赛中获一等奖，在“三跳”比赛中获得女子组第一名的好成绩蝉联冠军。学生的综合素质得到不断提高。
3． 努力改善办学条件，不断提高教师待遇。
过去的一学年，我们克服办学经费紧张的困难，努力改善办学条件和办公条件，学校将教学楼和科技楼修缮一新，为办公室安装了空调，新修建了厕所，新添置了一个30座的机房，按照上级精神改造食堂，达到标准，修建了洗手池、篮球场、学校大门等。与此同时，我们还想方设法努力提高教师待遇使教师能够更安心工作，投入工作。
老师们，一学年带着我们的耕耘和收获即将离我们远去，新的希望和目标又将在我们每个人的心中升起，我期待着与大家一起做一个幸福生活的追求者，做一个幸福生活的创造者，做一个幸福生活的享受者！
第16篇：绩效考核
服务质量、技术质量、劳动纪律、专业考核、学分管理、继续教育、学历职称晋升、论文发表、护士岗位与年限、评优评先、科研管理、质量改进等各要素中对各级护士进行量化评价考核
绩效考核中的“量化”，特指明确绩效考核指标的标准，具体职位的绩效考核用一种具体的标准来衡量，达到明确、可以用外在的标准计量的目的。
基础护理是临床护理工作的重要组成部分，也是衡量医院护理质量的重要标志。为认真落实“以病人为中心”的服务宗旨，充分调动护理人员的工作积极性和主动性，使护理人员在晋级、奖惩方面有据可依，最大限度的挖掘每一个护士的潜能，提高护士的整体素质和科室的优质护理服务质量，制定了运用量化法对临床科室的护理人员绩效进行考核。
我科于2010年9月开始实施优质化护理，取得了满意效果，现介绍方法如下：
1 做法
1.1 制定量化考核内容及分值标准：量化考核内容包括健康教育、基础护理、优质服务、团队精神、理论知识、操作技能、护理文书、有无差错事故、工作责任心、工作效率等10个方面。其中健康教育占14分、基础护理占28分、优质服务占21分、团队精神占5分、理论知识占5分、操作技能占5分、护理文书占4分、有无差错事故占8分、工作责任心占6分、工作效率占4分，合计100分。（剩余1510字）
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当今随着公立医院管理体制改革的深化和社会对护理工作的多元化要求，如何提高临床优质护理服务质量，进行科学护理绩效考核，成为摆在护理管理者面前的迫切问题。神经内科自2010年4月创建“优质护理服务示范工程”迄今1年来，积极探索优质护理服务中护士工作绩效考核指标，如何更好的进行护理质量监控，并将绩效考核结果与绩效分配结合起来，充分体现多劳多得，优劳优得原则，调动护士工作积极性和主动性，促进护理管理逐渐规范化、科学化，最终实现医疗服务安全、优质、高效的目标，提高患者及医生满意率。
1 设计绩效考核指标
1.1 工作分析 为进一步深化卫生部“优质护理服务示范工程”各项护理工作，夯实基础护理，转变服务理念，调动护士工作的主观能动性和积极性，为患者提供优质护理服务，提升专业技能,从而提高护理质量及患者满意度。考核的目的不仅与利益分配相关，更侧重于通过考核手段提高员工的工作绩效和职业能力［1］。因此明确临床护士的工作职责是制定绩效指标的基础。在制定考核标准之前，对临床各级护士进行访谈，充分了解临床护理工作中最能体现技术、劳动价值、责任心的工作内容，掌握临床护理工作的重点、难点以及易出差错的环节，以指导考核标准的制定，使标准具有可操作性。
1.2 考核对象 神经内科全体护理人员48名，其中副高1人，主管8名，师级22人，士级17名。
1.3 制定考核标准
1.3.1 指标设计方法 根据福建省优质护理服务考核标准及护理服务项目内容，按照医院护理工作制度及要求，结合本科室实际情况，拟出绩效考核项目，从6大方面共100分进行量化考核，即分管床位日数20%、分级护理数15%(其中一级护理10%、二级护理5%)、生活护理数15%、满意度15%、技能考核10%、职称10%、岗位系数15%(其中日班4%、夜班10%、助夜1%)，即时评估患者自理状况，为生活不能自理患者提供生活照护，细化项目内容分值。制定星级护士考核标准，每月评选1名服务明星护士。
1.3.2 考核项目具体实施方法 践实卫生部“优质护理服务示范工程”文件精神，改变护理工作模式，实行责任包干优质服务整体护理，全体护士包干床位，普通病房每位责任护士分管8张床位，重病室每位护士分管2~3张床位，每位责任护士负责自己分管床位患者的治疗、护理、健康教育、康复锻炼、生活照护等。护士长每天依据患者数、患者病情、护理人力数、护理工作量等分配各级护士分管床位，评估患者自
理能力，根据福建省优质护理服务考核标准及护理服务项目内容，提供相应分级护理，每位护士工作量考核项目包含分管床位日数、一级、二级、转入、转出、抢救、生活照护(如洗头、理发、洗脚、擦浴、肢体功能锻炼、修剪指甲、剃须、二便处理等)。护理文件信息化，使用电子病历，简化护理病历书写。科室成立持续质量控制小组(成员6名，除正副护士长之外，中级护士4名)，每月从病房管理、分级护理、消毒隔离、安全管理、技能考核、急救物品药品管理、病历书写及重点环节等方面进行监控。设立信息反馈本及患者意见反馈箱，鼓励人人参与质控管理，工作中发现的问题及完成情况，及时记录在反馈信息本，护士长利用每天晨会10~15 min小结及分析存在的问题，并提出有效防范措施。质控小组每月进行总结及讨论，对存在问题进行原因分析，提出整改方案，督促实施，并评价整改措施的有效性及可行性。
1.3.3 考核评价 护士长每月总核算每位护士护理工作量，考评护理质量，量化绩效考核，权重侧重于护理工作量大、夜班、技术难度大等方面，依据第三方对患者满意度调查情况，每月评选1名服务明星护士，实施激励机制，奖勤罚懒，充分体现多劳多得、优劳优得原则，并于护士会议公布考核情况，对表现好的给予表扬，不好的协助分析原因，给予鼓励和支持，帮助其改正工作态度。年终依据绩效考核情况，评选优秀护士、先进工作者、优秀带教老师，优先考虑外出学习机会等，并将患者与医生对护理工作的满意度与未进行量化考核、未实行优质护理服务的2009年度进行比较。
1.4 统计学方法 采用SPSS统计软件处理，计数资料采用χ2检验和确切概率法，以P
2 结果
2.1 护理人员量化绩效考核情况
按综合考评成绩，48名护理人员中，考核优良(>90分)者为45人，占93.75%，合格者(80～90分)3人，占6.25%，无不合格者，年度综合考评成绩平均为(96.34±1.26)分。
2.2 患者及医生的满意度
2009年4月至2010年4月(未量化绩效考核)调查患者895例：其中对护理工作满意者815例，满意率为91.1%，2010年4月至2011年4月(开展优质护理服务，量化绩效考核后)调查患者1285例，对护理工作的满意者1264例，满意率为98.4%，综上，量化绩效考核前、后患者对护理工作的满意比较差异有统计学意义(χ2=139.01,P
2009年4月至2010年4月(未量化绩效考核)调查医生54例：其中对护理工作的满意者47例，满意率为87%，2010年4月至2011年4月(开展优质护理服务，量化绩效考核后)调查医生62例，对护理工作的满意者61例，满意率为98.4%，量化绩效考核前、后，医生对护理工作的满意比较差异有统计学意义(确切概率法P=0.0242)，开展优质护理服务，量化绩效考核后患者及医生对护理工作的满意率均明显提高，共收到锦旗12面，感谢信25封。荣获卫生部“2010年优质护理服务考评优秀病房”，2011年5月神经内科荣获厦门市“优质护理服务示范病房”、卫生部“2010年优质护理服务考评优秀病房”。
3 讨论
3.1 量化绩效考核为护理质量持续改进奠定了基础 护理质量持续改进的本质是持续的、渐进的变革，它更注重了管理和环节的质量控制
的最终为了提高护理质量［3］［2］。护理质量管理是护理管理的核心，提高护理管理水平的技术水平目。优质护理服务中量化护士绩效考核，提高了护士的积极性、主观能动性，加强了护士责任心及自我约束力，增强主动服务意识，促进人人参与管理，促进护士长对日常工作的检查力度，使之贯穿于工作的每一个环节，实现了护理质量持续控制、持续改进，确保医疗安全。
3.2 提高患者及医生满意率 神经内科护理工作量大，急、危重症患者多，患者致残率、致死率高，护理工作繁重，开展优质护理服务，量化绩效考核后，护士主动服务意识增强，护理水平提高，医护关系和谐，配合默契，治疗护理抢救成功率提高，患者致残率明显降低，提高患者生活质量，从而让患者与医生皆满意。
3.3 具有良好的指导作用 优质护理服务中的应用绩效考核，护理人员明确了自己的工作内容和组织目标,强化了岗位责任和护理安全意识，起到自我控制、自我加压的作用［4］，规范了护士行为；使护士在临床护理工作中自觉对照考核标准，改善服务态度，改进工作方法，降低了缺陷发生率，提高了护理质量。
3.4 激励机制具有管理导向作用 实施奖惩激励机制，该考核措施实行加分项上不封顶、减分项下不保底的方法，鼓励临床护士在工作中争取多加分、少扣分，极大调动了护士的积极性和创造性。通过绩效考核，改变了临床护士干好干坏一个样、干多干少一个样、白班夜班一个样、态度好坏一个样、责任心强弱一个样的陈旧观念，使优质护理服务整体护理水平得到了提高，打破了传统的分配模式，适应了医院管理体制改革的需要。
3.5 为年终护士评优评先提供客观依据 护士绩效考核标准的建立与考核方法的实施，使考核标准明确、严谨，考核内容具体，杜绝了人情分，克服了盲目性
士整体素质的提高。
3 小结
在优质护理服务中量化护士绩效考核，通过临床护士绩效考核,护理管理者与临床护士有机会共同评价护理工作的成效与不足［6］［5］。同时把护士绩效量化考核作为年终评优评先、晋升和外出进修学习的主要依据，使每位护士有了一种危机感，刻苦学习，力争上游，最大限度地促进护, 充分调动了临床护士参与绩效管理的工作积极性和主动性，促进“优质护理服务示范工程”顺利开展，提高患者及医生满意率，从而达到患者、社会、政府满意，同时，在考核过程中不断纠正偏差，有效预防了护理缺陷的发生，提高了护理管理效率。
第17篇：绩效考核
XX教育绩效考核办法
1.全勤奖100元，请假一天扣除当天工资，旷工一天扣除3倍日工资，迟到三次按请假一天算；
2.能认真备写教案：教案环节齐全，教学目标明确，教学重难点突出，导入新颖，教学步骤详细充实，有作业，反思等环节奖励100元，教学环节不全扣除25元；
3.对班级学员安全负责，对班级教学教具负责，月度内无不安全事故发生，无恶意破坏桌椅等教学工具，奖30元，如有破坏归价赔偿；
4.带课老师对教学质量负责，教学期内能切实提高孩子学习成绩，如学期末所带学员返学率达80%以上，奖励1000元，课时费在原有基础上上调0.5元，低于80%一生罚款100元；
5.月度内学校对带课老师的教学服务情况抽样检查，评分最高者奖励100元，平均分低于85分的罚款50元；
6.月度内老师新招学生一名，奖励50元，流失一名学名罚款50元，月度内流失3名学生给予辞退；
7.晚辅导老师在批阅作业中做到无错批，漏批则奖励带课老师100元，错批、漏批一次扣罚责任人5元；
8.月度内无家长投诉，教学质量得到家长、学生肯定奖励带课老师50元，月度内家长投诉一次扣罚责任人10元；
第18篇：绩效考核
绩效考核制度
为提高本公司的经营管理水平，实施公司的发展战略和规划，客观、准确地评价公司员工的工作绩效，使公司对员工职业生涯规划有所依据，并为企业制定相关政策提供信息，促进公司各项工作的开展，确保公司总体目标的实现，制定本制度。
1绩效考核的作用：
1绩效考核为员工职务升降提供科学合理的依据和准则，通过全面严格的考核，对素质和能力已超过所在职位的要求的人员，应晋升其职位；对素质和能力不能胜任现职位要求的，则降低其职位；对用非所长的，则予以调整。
2、绩效考核为员工的浮动工资及奖金的发放提供依据，通过考核准确衡量员工的“质”和“量”，借以确定员工的浮动工资及奖金的发放标准，确保员工绩效工资的公正性和公平性。
3、绩效考核是对员工进行激励的手段。通过考核奖优罚劣，对员工起到鞭策、促进作用。。
2绩效考核等级评定标准：
姓名：------------------考核日期--------------------得分--------------------
姓名：------------------考核日期--------------------得分--------------------
姓名：------------------考核日期--------------------得分--------------------
第19篇：绩效考核
一、展厅经理：
展厅经理工资采用A（基本工资）+B（岗位工资）+C（绩效工资）
A展厅经理基本工资为700元+100元，后100元为满勤奖（满勤指正常每礼拜休息1天除外的出勤天数，除正常出差和假期以外，缺勤1次扣除满勤）。
B岗位工资为300元（产值任务、装潢任务、投保率、渗透率），每项未达标从岗位工资里扣除100元。
C绩效工资：车辆提成+保险提成+装潢提成+信贷提成
车辆提成：每月（展厅）每台车30元，根据市场变动和厂家商务政策调整进行，按实际完成产值比月度任务产值的比例和实际完成台次比月度任务台次的比例提成单车提，30元每台乘产值百分比乘台次百分比。任务一经下发，所有有任务车型都记入考核比例。 装潢提成：装潢提成为利润1.5%
装潢提成：按完成比例发放提成（以上所有提成比例按四舍五入核算），实际单车完成产值比任务单车产值的百分比X1.5%，为最终提成比例；赠送部份若可以抵挡金额的让利（托关系后赠送的装潢部份不算内）可以算任务，其中所有代交车辆赠送的装潢不算任务，也无提成。
保险提成：保险提成按照保险返利利润额的5%来提。
贷款提成：给予展厅经理每台车辆提成：所有车型均提成50元每台。
二、前台接待
前台工资采用A（基本工资）+B（岗位工资）+C（绩效工资）
A基本工资：基本工资700元+100元，后100元为满勤奖（满勤指正常每礼拜休息1天除外的出勤天数，除正常出差和假期以外，缺勤1次扣除满勤）。
B岗位工资： 200元
前台必须遵守展厅礼仪卫生等管理规定，通过公司的日常管理和培训考核，否则公司将根据其完成情况按比例扣除其岗位工资。
C绩效工资：车辆提成
销售部展厅每销售一台车提30元，按销售部门的月度实际完成量（以开发票为截止日期二级不计入绩效）发放。前台接待严格把控接待秩序和流程，准确及时统计来电/来店信息，对展厅的接待工作负责，客服每周对其信息统计表进行回访，如发现信息失真或客户投诉前台接待，投诉一次进行50元的处罚，以此类推。
三、销售顾问
销售顾问工资采用A（基本工资）+B（岗位工资）+C（绩效工资）
A基本工资：基本工资700元+100元，后100元为满勤奖（满勤指正常每礼拜休息1天除外的出勤天数，除正常出差和假期以外，缺勤1次扣除满勤）。
B岗位工资：转正以后岗位工资如下金牌销售顾问为200元，普通销售顾问为100元。 培训师岗位工资300元。
销售顾问必须遵守展厅礼仪卫生等管理规定，通过公司的日常管理和培训考核，否则公司将根据其完成情况按比例扣除其岗位工资。
C绩效工资：车辆提成+保险提成+装潢提成+按揭提成
车辆提成按照公司指定的价格来做。（详见附件）
装潢提成：装潢提成为利润1.5%
装潢提成：按完成比例发放提成（以上所有提成比例按四舍五入核算），实际单车完成产值比任务单车产值的百分比X1.5%，为最终提成比例；赠送部份若可以抵挡金额的让利（托关
系后赠送的装潢部份不算内）可以算任务，其中所有代交车辆赠送的装潢不算任务，也无提成。
保险提成：保险提成按照保险返利利润额的30%来提。
贷款提成：给予销售顾问每台车辆提成：所有车型均提成100元每台。
四、按揭专员
按揭专员工资采用A（基本工资）+B（岗位工资）+C（绩效工资）
A基本工资：基本工资1000+100元，后100元为满勤奖（满勤指正常每礼拜休息1天除外的出勤天数，除正常出差和假期以外，缺勤1次扣除满勤）。
B岗位工资：400元。
C绩效工资：保险提成+按揭提成
保险提成：商业险返利的10%来提，按揭提成：按揭手续费的5%来提。
五、信息员及收款员
收款员工资：基本工资1100+100元，后100元为满勤奖（满勤指正常每礼拜休息1天除外的出勤天数，除正常出差和假期以外，缺勤1次扣除满勤）。
信息员工资采用A（基本工资）+B（岗位工资）+C（绩效工资）
A基本工资：基本工资900+100元，后100元为满勤奖（满勤指正常每礼拜休息1天除外的出勤天数，除正常出差和假期以外，缺勤1次扣除满勤）。
B岗位工资：200元
C绩效工资：完成月度任务拿奖金200元，完成80%任务拿奖金100元，工作出现失误或严重错误扣除月度奖金。
六、市场部
市场经理：采用A基本工资+B岗位工资+C绩效工资
A基本工资为1000元+100元（满勤指正常每个礼拜休息1天除外的出勤天数，出正常休息出差外，缺勤1次扣除满勤奖；基本工资为日常制度考核，请假、矿工、迟到早退按公司规定均从基本工资中扣除）。
B岗位工资为600元(市场活动的策划、制定、实施、上报的落实，对展厅客流的分析与汇总，根据市场的波动而制定营销策略的应变能力，销售经理将对其考核岗位工资的发放)C绩效工资为每月每台车20元.按销售部门的月度完成比例发放.
市场专员：采用A基本工资+B岗位工资+C绩效工资
A基本工资为900元+100元（满勤指正常每个礼拜休息1天除外的出勤天数，出正常休息出差外，缺勤3次扣除满勤奖；基本工资为日常制度考核，请假、矿工、迟到早退按公司规定均从基本工资中扣除）。
.B岗位工资为200元(市场活动的策划、制定、实施、上报的落实，对展厅客流的分析与汇总，根据市场的波动而制定营销策略的应变能力，销售经理将对其考核岗位工资的发放) C绩效工资为销售部总量的每台车提20元按销售部门的月度实际完成量（以开发票为截止日期）发放。以上所有车辆的提成均属于雪铁龙车系。
七、试驾专员
试驾专员工资采用A（基本工资）+B（岗位工资）+C（绩效工资）
A基本工资：基本工资800元+100元，后100元为满勤奖（满勤指正常每礼拜休息1天除外的出勤天数，除正常出差和假期以外，缺勤1次扣除满勤）。
B岗位工资： 200元（此为上限）。
库存管理人员应该做好日常及时查收车辆，试乘试驾车登记使用，库存及试乘试驾车车辆的安全检查和使用监督，用油检查，所有车辆的资料保管和表卡登记，和库存看板的及时更新等，销售经理将根据其日常工作落实情况考核其岗位工资的发放。
C绩效工资：车辆提成
为销售部展厅和集团每销售一台车提10元，按销售部门的月度实际完成量（以开发票为截止日期）发放。以上所有车辆提成均属于雪铁龙车系。
八、销售部长
销售部长工资采用A（基本工资）+B（岗位工资）+C（绩效工资）
A基本工资：基本工资1200+100元，后100元为满勤奖（满勤指正常每礼拜休息1天除外的出勤天数，除正常出差和假期以外，缺勤1次扣除满勤）。
B岗位工资：800元
销售部各部门日常管理、任务的分配，各部门日常工作落实情况考核。
C绩效工资：车辆提成+保险提成+按揭提成+装潢提成
车辆提成：每月（展厅）每台车30元，根据市场变动和厂家商务政策调整进行，按实际完成产值比月度任务产值的比例和实际完成台次比月度任务台次的比例提成单车提，30元每台乘产值百分比乘台次百分比。任务一经下发，所有有任务车型都记入考核比例。 装潢提成：装潢提成为利润1.5%
装潢提成：按完成比例发放提成（以上所有提成比例按四舍五入核算），实际单车完成产值比任务单车产值的百分比X1.5%，为最终提成比例；赠送部份若可以抵挡金额的让利（托关系后赠送的装潢部份不算内）可以算任务，其中所有代交车辆赠送的装潢不算任务，也无提成。
保险提成：保险提成按照保险返利利润额的5%来提。
贷款提成：给予销售经理每台车辆提成：所有车型均提成50元每台。
九、其他
1、不管是试用期还是转正的员工，凡是工作未满一个月整有辞职或是被开除的离职员工，当月的绩效工资一概没有。
2、为了更好的提高销售部所有人员的工作积极性、提高汽车销售的工作效率，凡是有驾驶执照且能独立驾驶车辆的（通过公司指定人员考核的）销售部所有人员将每人每月奖励100元。
（1） 未经同意私自驾驶车辆外出每次罚款20元，如果出现事故则全部责任由当事人承
担。
（2） 试乘试驾人员必须严格遵守国家交通法则和公司规定的试驾路线要求，和公司规章
制度要求，如果出现自己驾驶或是客户驾驶过程中出现主观故意违反以上所有规定的，由个人承担责任，因为意外发生的事故则酌情给予处理。
（3） 指定人员驾驶（王森、周强、贾永青、张亮亮）
3、每周五下午2点上报各部门主管周计划及上周总结，每月末最后第二天上报各部门月总结及下月计划。（每次未按时上交的处30元罚款及纳入日常工作考核）
4、展厅正式接待客户销售顾问总体销售台次低于要求任务1/2者，所有绩效提成扣除50%。
5、其他考核标准参照销售部内部日常管理考核办法。
十、计划
1、新的一年开始，为了让4S店走上正轨，第一步需要招聘人员完善每个岗位，加强老员工
培训，消除每个员工的消极心态。
2、市场部指定“迎新春”活动方案策划、制定、实施、上报落实，媒体宣传做到花钱最少效益最大化，把进店量提高。
3、月度任务交付26台车，世嘉系列14台、爱丽舍系列4台、C5系列8台，分配到4个销售顾问
世嘉系列：每个销售顾问3台
爱丽舍系列：每个销售顾问1台
C5系列：每个销售顾问2台 （C5系列可以和爱丽舍系列并和）
市场大客户及二网分配6台任务，车系不分系列。
销售部：张亮亮
2012年1月5日
第20篇：绩效考核
华宁字[2015]第6号
关于做好二0一四年度 绩效考核与总结评比的通知
集团公司各工区、处（科）室、地面各单位：
今年以来，集团公司在县委、县政府的坚强领导下，面对煤炭市场持续低迷，煤炭价格急剧大幅下滑的严峻形势，集团公司把发展作为第一要务，按照“践行科学发展，抓好三大任务，坚持六个第一，打造双百华宁，构建和谐企业”的发展思路，通过全力以赴“降成本降消耗，提煤质提产能，强管理要效益”，集团经济保持了健康稳定发展，安全生产局势良好，党建、精神文明建设、企业文化建设等各项工作取得了优异成绩。为总结经验，鼓舞干劲，经研究决定，对公司2014年的各项工作进行全面总结和绩效考核，现将有关事项通知如下：
一、充分认识搞好总结考核工作的重要意义
搞好2014年度总结评比，对做好下年度的工作，进一步激发广大干部职工工作的积极性、主动性和创造性，将起到极大的推动作用。各单位一定要对这次考核评比工作引起高度重视，教育干部职工以严肃认真的态度积极参与工作总结评比，实事求是地把工作成绩和经验找全，把工作差距和不足找准查透，在此基础上，制定出年度的具体工作目标和措施。
二、组织领导
整个考核和总结评比工作在公司两会和党委领导下进行，成立由公司董事长、党委书记、总经理程洪良任组长，公司其他领导班子成员为副组长，有关职能处室负责人为成员的考核评比领导小组。下设考核评比领导小组办公室，副总经理李长冰兼任办公室主任，高勇、王征南、杜华伟任办公室副主任，企管、党办、矿办、工会、劳资、审计、研究室等科室负责人为办公室成员，具体负责考核评比工作，办公室设在企管处。
（1）“双创”项目评比工作，安全管理类由副董事长、副总经理肖明安、董军、李立平、李长冰具体负责。
（2）生产技术类由副总经理胡克峰、张志敏、吴文兵、司化汝具体负责。
（3）机电类由副总经理杜均新、孔令富、张庆国、刘恒平具体负责。
2 （4）表彰大会的筹备工作由纪委书记、工会主席王学光具体负责。 （5）工会负责：先进工区、先进科室、先进生产工作者、采掘优秀班组长、革新能手、技术能手、销售能手、劳动模范的汇总。
各单位需报送的以上相关材料于1月25日前报送工会。 （6）党办负责：精神文明考核、统计核实工作。
（7）企管处负责：公司各处（科）室、绩效考核及三产汇总。 （8）劳资处负责：先进工作者的名单由各单位于1月25日前报劳资处审核，劳资处所需资料由一票否决单位提供（计生办、党办、保卫处、安全处、企管处）。
三、考核与总结评比要求
1、考核对象
公司各工区、处（科）室、地面单位及三产。
2、考核内容
生产工区按劳动竞赛成绩和精神文明考核内容进行考核；处（科）室、按工作绩效和民主测评进行考核；三产按产值、利润、工资等综合情况和精神文明考核内容考核。
3、考核方法与总结评比步骤
考核采取量化考核和民主测评考核相结合的办法。除按公司规定的机关处室绩效考核评分标准进行考核外，还要根据各单位负责人年初述职报告中承诺的目标任务完成落实情况进行考核。民主测评则由单位主要负责人参加测评，同时还要吸收各单位业务骨干和一般职工
3 参加测评。考核实行分类考核，坚持量化和客观公正的原则，准确反映被考核单位的实际工作成绩。
⑴各单位要组织干部职工，按照公司关于2014年度考核与总结评比工作的要求，认真做好迎接考评的准备工作。各单位要写出内容全面的工作总结，总结所做的主要工作及存在的问题、明年工作打算，用条款的形式总结，有一条写一条，紧密结合本单位实际情况，实事求是，不能弄虚作假。另外，要求针对企业存在的问题特别是企业管理方面的问题，提出有针对性的意见和建议。各单位总结材料由公司分管领导审查签字后，按照华宁便字[2014]第13号文通知要求及时上报研究室，作为公司对单位整体评价的参考依据，总结不按时上报的，纳入这次考核内容。
⑵各职能处室要结合岗位职责，按照要求，向考核办公室提供真实、准确的考核数据，不准弄虚作假，否则取消单位评先资格，并对处室负责人予以经济处罚。
⑶生产、辅助工区的考核按每月的劳动竞赛得分，加上满分不超过20分的精神文明分为总分。地面单位按有关经济指标考核，加上满分不超过20分的精神文明考核分为总分。各职能处（科）室的考核总分由三部分组成，一是高管层评议分，占总分的15%；二是公司干部职工代表民主评议分，占总分的45%；三是考核小组对工作绩效情况的考核分，占总分的40%。
4 ⑷对各单位考核，既查资料，又看现场。具体考核内容和标准，由考核领导小组根据岗位职责要求提前下发。要求各处（科）室认真自查填写绩效考核表相关内容，考核小组对工作绩效情况考核时收回考核表，纳入此次考核内容。
⑸先进单位（工区、机关处科室和地面单位）表彰比例原则上控制在单位总数量的50%以内。（保安矿、鑫安矿单独计算）
⑹“双创”考核评比办法，由“双创”评比领导小组制定并组织实施。为保证奖励“双创”项目的质量和效果，既防止走形式又充分调动广大干部职工工作创新的积极性，结合以往表彰实际情况，本次评比限定表彰数额，确定表彰50个“双创”项目，其中，机电类22个，生产技术类16个，安全管理类12个。各申报单位和个人要实事求是，保证质量，不能重复申请，不准弄虚作假，严格按项目的内容确定申请类型，同时申报内容主要写明项目的创新点，取得的主要成果，并由项目负责人在评审会议上汇报说明，发现弄虚作假和重复申报的两年内取消评比资格。
4、继续实行“一票否决”制度，有下列情况之一的，取消评选资格。
⑴违反计划生育政策规定的。（由计生办提供资料） ⑵违反公司关于信访稳定工作规定的。（工会、党办提供） ⑶出现盗窃等违法违纪行为，被公司或司法部门处理的。（由保卫处提供）
5 ⑷出现重伤以上安全事故的。（由安全处提供） ⑸给公司造成重大经济损失的。（由企管处提供）
四、考核与评比的时间
考核工作及“双创”评比工作，自2015年1月18日开始，2015年1月28日前结束。考核和“双创”评比结果于2015年1月25日前报考核评比办公室汇总，1月29日公司考核评比领导小组听取考核工作组和“双创”评比各小组的考核评比情况汇报，确定表彰单位及有关事宜。
附：
1、评比条件
2、机关处室绩效考核评分要求
3、三产企业绩效考核评分标准
4、煤质材料考核评分办法
山东华宁矿业集团有限公司 二0一五年一月十八日
主题词：绩效 考核 总结 评比 通知 山东华宁矿业集团有限公司办公室 2015年1月18日
（共印110份）
6 附件1：
先进工区评比条件
先进工区评比按每月的劳动竞赛分，加精神文明考核分（不超20分）累计总分计算评比。
先进班组(队)评比条件
各单位评选先进班组（队），按公司分配的评选名额（附后），要重点突出：
１、安全生产，全班（队）无重伤、轻伤。“三违”人次全区最低，工程质量、设备质量全工区最好。
２、完成生产任务在本单位最好，工作成绩突出。
3、团队作风过硬，成员有良好的精神风貌，遵纪守法。
4、被干部、群众所公认。
先进生产(工作)者条件
１、拥护党的各项方针、政策及公司党委、公司行政的决议、决定，一心为公司的发展和建设着想，时时表现出高度的企业主人翁精神。
２、拥护和积极参与改革， 带头搞好双增双节活动和公司组织的义务劳动，做到有理想、有文化、有道德、有纪律， 敢于同坏人坏事作斗争。
7 ３、努力学政治、学文化、学技术、学业务，思想政治觉悟和文化技术业务水平较高。
４、坚守岗位，扎实工作，完成和超额完成领导分配的各项任务。５、自觉遵守《安全规程》、《操作规程》和《作业规程》，做到安全生产。
６、自觉遵守《员工行为准则》，文明处事做人。７、限制条件：凡有下列情况之一者，取消先进资格。 ⑴年度出勤：生产工区不足260天，辅助工区不足270天， 机关、地面不足280天者。
⑵年度“三违”超过3次以上者。 ⑶凡违章造成事故者。 ⑷年度累计旷工5天以上者。
⑸年度上文化课、技术课达不到80％要求者。 ⑹政治学习、安全学习、职工大会无故不参加者。
⑺有盗窃行为、损公肥私、流氓习气、打架斗殴、酗酒闹事及造成不良影响者，损坏公共财产者。
⑻违反计划生育规定者及所在单位负责人、分工负责人、计划生育工作者。
⑼违犯公司信访稳定规定者。 ⑽年度内受各种处分者。
8 ⑾当年各种治安案件的嫌疑人员，在未查清前，暂不能被评为先进工作者；
⑿不写出个人全年总结者。
采掘优秀班组长评比条件
评选优秀班组长除按先进个人的条件全面衡量外，需具备下列条件者，方可当选。
１、安全第一思想树立牢固，本人无违章作业行为，本班组无轻伤以上事故，“三违”人次在全区最低的。
２、在生产管理中，工作泼辣，对现场的管理严格，本班组质量月月达到矿规定标准，没有出现不合格品。
３、接受生产任务积极，具有一定的领导能力和管理水平，本班组完成生产任务出色。
４、材料费用不超规定。
５、对工作有高度的责任感和事业心， 在工作中以身作则，团结同志，思想作风和工作作风过硬。
６、每工区只限一名。
革新能手、技术能手、销售能手评比条件
１、根据“双创”评比要求，全年有二项以上革新成果，实用效果明显， 并且创造出了良好的经济效益和社会效益的人员。
9 ２、有良好的敬业精神，在企业营销工作中做出突出贡献者。 ３、各单位推荐的人选，需上报先进事迹材料， 先由公司分管领导审核合格后，交公司考核评比领导小组统一审定。
劳动模范评比条件
评选企业劳动模范除按先进个人的条件全面衡量外， 还必须具备下列条件：
１、认真执行党的方针、政策， 思想和行动都能同企业党政保持高度一致。
２、在企业管理中，大胆探索，勇于改革，做出显著成绩。３、在生产和工作中有高度的责任感和事业心，实干精神强，任劳任怨，吃苦在前，完成任务突出，成绩十分显著。
４、在科技和“双创”活动中，富有革新精神，并做出显著成绩。５、评选劳动模范仅限生产工区。
６、区长、书记被评为劳模，本单位必须是先进工区。
10 附件2：
机关处室绩效考核评分要求
为做好2014年机关地面单位的业务考核工作，根据公司《关于做好2014年度工作绩效考核与总结评比的通知》精神，下面就机关地面单位业务考核的具体事项通知如下：
机关处室根据本处室的具体业务性质、职责范围，本着便于考核落实，易于操作的原则，制定出具体的考核内容（详见《机关处室绩效考核评分标准》），生产处、安全处、技术处除按照原考核内容考核外，加上煤质和材料消耗考核内容，机电处、企管处、劳资处、技术处加上材料消耗考核内容。鑫安煤矿生产科、技术科、安全科、机电科、保卫处、物管科参照保安煤矿生产处、技术处、安全处、机电处、保卫处、企管处、仓储科的考核内容。地面其它单位洗煤厂、鑫安煤矿洗煤厂则根据生产任务、工作质量及精神文明情况考核。
11 附件3：
三产企业绩效考核评分标准
一、销售额（15分）
完成公司下达的年度计划得15分，每超5%加1分，完不成每降1%减1分。最高不得超过30分。
二、利润（25分）
完成计划得25分，每超1%加1分，完不成每降1%减1分，出现亏损不得分。最高不得超过50分。
三、职工工资（20分）
完成公司下达的指标得20分，每超1%加1分，完不成每降1%减1分，低于公司下达指标的15%不得分。最高不得超过40分。
四、归还公司借款及应上交公司各项费用（20分）
完成公司下达的还款指标或足额上交公司的各项费用得20分，完不成每少还款或欠交1%减1分。最高不得超过40分。
五、完成公司下达的流动资金周转天数得5分。
每加速周转一天加0.5分（最多加至5分为止）；每延长一天减0.5分。
六、资产增值保值（5分）
资产与年初持平，得5分，资产每增加1%加0.5分（最多加至5分为止），资产减少1%减1分。
七、产品质量及任务完成情况（5分）
生产的产品质量出现不合格品影响公司正常使用或造成坏帐损失减2分，公司安排的加工、制作或打印材料不能及时完成，一次扣1分。
八、制度建设（5分）
各项管理制度不健全缺一项扣1分，内容不全一处扣以上各项减分最多减至本项基本分，减完为止。
0.5分。 附件4：
煤质材料考核计分办法
安全处：全年煤质有一个月达不到规定要求，扣0.5分。
生产处：全年煤质有一个月达不到规定要求，扣技术处：全年煤质有一个月达不到规定要求，扣机电处：全年通算材料消耗超规定定额一项扣企管处：全年通算材料消耗超规定定额一项扣劳资处：全年通算材料消耗超规定定额一项扣 全年通算材料消耗超规定定额一项扣0.5分。
0.1分。
全年通算材料消耗超规定定额一项扣1分。
0.2分。
全年通算材料消耗超规定定额一项扣0.5分。
1分。 1分。 0.5分。
