推荐第1篇：教育系
儿童教育法则
杜曼早期教育法
杜曼早期教育法杜曼早期教育法杜曼早期教育法 杜曼博士(G.Domman)长期从事治疗
脑性伤残患病儿童的工作。这位外科专家和另外100多位儿科医生及心理、教育学专家共同
创办了著名的美国费城人类潜能开发研究所，专门研究儿童的早期教育问题。他们的观点，
大致如下：
一、每个正常的婴幼儿都有难以估计的潜力。从出生至6岁装进去的东西，是
终生抹不掉的。
二、开发智力的训练越早越好。道门等人的经验证明，教3岁幼儿认字、
学外语，比教7岁的幼儿容易，2岁又比3岁容易。道门提出，7个月的幼儿可开始学习简
单的算术，8个月可以教他们读书。道门甚至建议刚出世的婴儿学习识字。
三、幼儿的大
脑就像大海一样潜力无穷。
四、突出早期阅读教育是一个非常重要的战略。他们认为，发
展大脑神经的最好方式是教儿童阅读。孩子学会阅读，起步越早越好。幼儿在学说话之前学
会阅读，有助于幼儿大脑神经网络越来越多的联系，从而加强大脑的智力功能。他们用的方
法很简单，把单词写在卡片上，每天叫幼儿连看三遍，任何孩子都可以认识新词。字要写得
大些，配上图片与色彩效果更好。人类潜能开发研究所的学生实际是幼儿的父母，他们向
家长讲授和演示他们设计的信息刺激法，然后由家长实施这种特殊的教学，开的课程有算术、
英语、日语、法语、音乐、美术、体操等，给幼儿看的教科书是道门设计的一大批特别的卡
片。
婴儿的学习能力高于博士、专家
英国的教育心理学者汤尼·布桑指出，婴儿一出生就是个聪明的学习machine，能够在两三
年之内学会一种语言，而其学习的效果与速度，远快于各领域的博士、专家。《神奇的语言
学习法》庄琪铭 博士五岁以前的教育占一生的90% ，教育的基础主要是五岁以前奠定的，
它占整个教育过程的90%，在这以后，教育还要继续进行，人进一步成长、开花、结果，
而您精心培育的花朵在5岁以前就已经绽蕾。[前苏联]马卡连柯幼儿园应该教读书儿园应
该教读书
小孩最喜欢做的事是什么？学习。
幼儿园应该教学龄前儿童一些什么呢？ 读书、写字、懂数学概念、遵守纪律、依靠自己、
有礼貌、爱整洁和热爱学习。为什么？因为3--6岁这段时间是一个孩子发展智力、最容
易并乐于吸收所学东西的时期。这些原则是许多关于早期学习新研究的基础。一位意大
利医生蒙台梭利博士也坚持这些原则，她早在20世纪初就开始搞实验并取得了很大成功。
[美] 《怎样使你的孩子变得更聪明》
早期学习是一生学习的强大动力
曾任全美教育研究协会主席的芝加哥大学教育学教授杰明·布鲁姆博士指出：未来的学习，
不可避免地以过去的学习为基础，如果你的孩子已经学会了学习，并对之产生兴趣，如果他
强化了智力的好奇心，并从满足好奇的探索中感到了乐趣，他就会成为与那些学习动力已被
环境挫伤的已迟滞的孩子类型截然不同的学生。布鲁姆博士注意到，孩子幼年学习的东西将
成为他一生学习的强大的动力。 再没有比这更蠢的事了，不教给孩子能够学会的东西，再
没有比这更蠢的事了。幼儿本来可以学会的东西却故意不教给他，在教育上没有比这更愚蠢
的事了。不使用的东西就难以发达，不教给孩子能够学会的东西，那能力就不会发展。世界
上再没有比这更蠢的事了。[法国] 巴尔博士
再用功也不会损害神经
只要有兴趣，主动地学习，再用功也不会损害神经。只有没有兴趣而强制学习才会损伤神经。由此可以清楚地看出，损害幼儿神经的正是今天的教育。今天的教育在应当开始教育的时候坐失良机，而在孩子的究理精神白白枯死之后才开始急急忙忙、乌七八糟地乱灌一通。因此，孩子厌恶学习并不奇怪。这样的教育损害幼儿神经是很自然的。
世界上最准确的因果报应
天才和英才不管是靠外力还是靠自己的力量，都要通过早期教育才能产生。早期教育会使生下来具有很高天赋的孩子成为伟大的天才人物。即使是具有普通能力的孩子也能成为一般人认为的天才和英才。塑造凡人的方法极为简单，那就是不让孩子热衷于某一事物，只这一点就够了。对任何事物都不着迷，都不感兴趣，这就是凡人的特征。当前的教育，如果不培养凡人，那就是万幸的了。 有了献身于孩子教育的父母的热心，单是这一点也能使孩子成为伟人。努力进行教育，孩子一定会成为伟大的人，在世界上再没有比这更准确的因果报应了。中国是世界上最早开设学校的国家，尽管如此，他们的文明落后了。这是由于他们没有认识到早期教育的必要。 [美] 斯特娜夫人
什么样的孩子最可怜？
有人认为，这么小的孩子必须辛苦用功是非常可怜的。不如等他长大一些，才能以最大的努力得到最大的效果。其实这是大错特错的想法。如果不管孩子，直到他长大，那么其才能伸展的可能性差不多已丧失殆尽，智商也不会再提高了。
这么小就过度使用头脑会不会发生神经障碍呢？
关于幼儿的头脑疲劳问题，幼儿教育的著名专家蒙台梭利早在50年前就曾指出：在小学上课的孩子动不动就觉得非常疲劳，所以授课方面非常困难。因此，父母认为，孩子在幼儿期不要对他们这么严格，应该尽量让孩子们游玩、睡觉。除此之外，什么也不要给他做。但是孩子本身觉得这样非常无趣、非常无聊，他们并不希望这样子，所以就会进行各种破坏以及反抗。
让6岁以下的孩子进行学习，不但不会疲劳，而且会比现在更坚强。并不是所有的工作都能带来疲劳，例如吃饭必须应用下颚、牙齿、舌头，这些器官所从事的工作非常辛苦，但是正因为这样的工作才能供给我们新的能量。换句话说，我们为了强化自己的肌肉，自然会要求肌肉去活动。关于孩子的精神发育也是一样，他们不但不会感到疲劳，还会因为知性的活泼化而获得健康和强壮，这个时期幼儿最能够以自然的倾向接受文化（学习）了，而社会上只是让他们游玩、睡眠，那么真是糟蹋了孩子的敏感时期。
如果了解才能递减法则，那么就会知道，光让幼儿无所事事的游玩，这种养育方法对于孩子是一种损失，这个孩子不知有多可怜呢？！
只在游玩中长大，对成长是有害的。
人的大脑的成长，3岁时已完成60%，6岁已完成80%，如果在6岁开始学习，这时脑的资质已经大致固定了，想重新组织头脑的回路或提高其资质，已经是不可能了。
因此，在头脑快速成长的2~3岁时期实际是学习最适当的时期。此时，头脑会随着学习的进行而形成优秀的回路，并提高神经细胞的质，只要稍微让他活动，就会不断提高。两三岁学习不仅是知识的输入，也是能够极度提高脑神经细胞的质（成为充分含有记忆元素DNA的神经细胞），使将来的学习更容易。
美国人类潜能开发研究所所长道门博士对完全视障之外的出生后一岁半以上的脑障碍儿童实施学习阅读的计划。结果有好几百个2~4岁的脑障碍儿一岁半开始三岁已学会阅读,年纪稍长之后，读过许多本书，而且能完全理解。当这些孩子们的脑机能（功能）变好时，其构造就会有迅速成长的现象（譬如小儿头盖骨变大的速度会比一般的幼儿快三四倍），学会识字阅读后，就会产生极佳的视觉回路，而当脑中开始有了这样的成长时，头脑全体的构
造也会随之成长，转变成非常优秀的头脑。也就是说，学会文字之后将会改变头脑的构造。教育最重要的是要创造一种环境
帮助孩子们将与生俱来的各种机能、记忆力、思考力、运动能力、绘画能力等无数的能力里充分地发挥出来。幼儿的内在冲动虽然极为强烈，但通常都被忽视、限制而无法加以发挥，于是学习的适当时期变成游玩的适当时期，多半不是让他玩耍，就是无所事事的在无聊中度过，结果，许多本来在智能方面能大为成长的孩子，却被养育成智力低落的孩子，记忆力与理解能力也会变得非常低落。
新中国首任教育部长陆定一说，我查了一本书《唐说荟》，知道一千多年前的唐代有不少孩子“六岁能文”，六岁能文，我们一个也没有。
难道我们中华民族智力退化了吗？为什么戊戌政变后我国第一本语文教科书，第一课有8个字。到了“中华民国”，第一课只有一个“人”了。以后，教育学更发达了，第一课一个字也没有了，只剩下一张画。再往后，前五课都是一张画，到第六课才教一个字？
他的结论是：“汉字并不难，难的是教育的理论体系实在糟糕。必须建立新的体系。
推荐第2篇：学前教育系辅导员工作总结
学前教育系一年级辅导员工作总结
李 新平
时光荏苒，岁月如梭，不知不觉，这一学期的工作即将结束。我认真回顾了本学期的辅导员工作，觉得在学校和系部领导的支持下，比较圆满地完成了自己所带64班和65班的学生思想工作和班级管理工作等任务，这两个班的学风、班风都表现良好。具体的工作总结如下：
一、积极做好迎新生工作和学生军训工作。开学初的迎新生工作中，我不仅热情接待同学和家长，还收集学生的各种档案信息，如档案、学生基本信息、家庭基本情况、组织关系、户口关系等，着重观察学生来校后的适应情况，档案信息主要了解学生的干部任职情况，贫困家庭、单亲家庭及孤儿学生情况，结合军训进行班级的班干部选拔与贫困生的考察。
二、思想工作放在首位
思想是行动的先导，因此我始终坚持把学生的思想教育工作放在首位。我知道，现在的大学生大多是独生子女，往往比较任性，以自我为中心，讲究享受，而这些不太成熟的孩子又大多是第一次离开父母，来到一个完全陌生的环境里生活，这个时候辅导员的引导和思想工作显得十分重要。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，从开学初新生的接待、新生的军训、新生的入学教育班会，到后来的走访每一个学生宿舍，逐个找学生谈心以及通过电话等方式的沟通和了解，逐步拉近了学生和我之间的距离，了解了大多数学生的思想动态，也为以后的班级工作打下了良好的基础。比如个别学生感觉学习上有困难，产生了退学的想法，我发现苗头及时找她谈心，表扬她认真的学习态度，激发她克服困难的勇气和信心，结果这个同学通过努力和坚持，目前各门功课都学得有滋有味，考试成绩比较理想；再比如：有些同学刚来校时不适应学校的环境，不理解学校严格管理的各种规章制度，所以产生了抵触情绪，我在班会上多次给同学解读学生手册里制度要求的现实意义，讲大学生应有的做人准则，引导学生正确理解学校的规章制度，学会学习、学会做人、学会做事。本学期，通过本人细致的思想疏导和教育工作，我已经能够和学生打成一片，学生有什么想法、意见都愿意找我谈；这对于掌握学生的思想变化，及时的调整工作重点有极大的帮助。
三、着重抓好学风、班风建设，积极建设优秀班集体
良好的学风、班风对于一个班集体来说至关重要，因此我在选拔班干部、团干部的时候下了很大功夫，通过最初军训的个人观察、学生自己的积极申请，选出临时班委工作考验了1个月；然后再经过个人的竞选演讲、全班同学的集体投票，最后确定班干部和团干部。这样既避免了由辅导员单独指定干部人选而造成的学生心里不平衡的状况，也考验了干部本身的素质和工作能力。通过近一个学期的工作，班干部的基本表现还是令同学满意、任课老师满意、系里也较满意的。班干部积极组织参加了班级内外的各种活动，包括班会、主题团会、军训和拔河比赛等活动，65班得了军训优秀奖和拔河年级第二名，64班也表现优良。这其中，与班干部在思想、学习和组织方面的模范带头作用是分不开的。
同时从军训结束我就开始督促学生抓紧学习文化课和艺体课，要求他们很快熟悉幼师课程、幼师学习和练功场所、幼师老师的教学方法等。我知道，新生通常从高中紧张的学习状态转换到大学比较自由的学习状态过程中，往往在思想上对自己降低了要求。这个时候就需要辅导员起到一个督促，提醒的作用，让学生知道时间紧迫，知道知识的重要性和职业规划的必要性，知道将来的美好前程是从今天的努力开始的。在我的提醒、督促下，这两个班级学风严谨、积极上进，课堂学习深受代课老师的好评。
四、加强常规教育和学生行为习惯的养成教育。新生刚来到新的学校，环境不适应、同学不熟悉，互不相让、各自为政的情况时有发生，为此，我通过团会等活动促进同学之间互相了解、关系亲近，详细解读学生手册，制定并落实班级量化考核细则；周周召开班会，引导学生合理支配时间，鼓励大家积极参加校园活动，养成良好的学习习惯；讲评学生一周的表现，公布班级表现和宿舍卫生评比等情况，及时提醒、纠正集体和个人所存在的问题。
5、深入班级和宿舍嘘寒问暖，关心每一位学生
我们班的学生来自好几个省市，绝大多数离家较远，很多又是第一次离开家乡和父母朋友，来到学校这个对他们而言相对陌生的环境，开始独立的生活和学习，不可避免的会有情绪上的波动和心理上的苦闷。我作为辅导员也经历过大学生活，我完全理解和明白学生心里的想法和情绪。我想这些学生在外地求学，父母亲友不在身边，作为辅导员的我就应该经常和学生谈心，了解他们在学习、生活
上的各种困难并积极提供力所能及的帮助。为此，我坚持一周两次进班级、一次到宿舍，查看学生的学习和生活情况，疏导他们的心理压力，了解他们的实际困难，解决同学之间的矛盾。特别是对贫困生和有困难的学生多引导、多交流，鼓励他们坚强、勇敢，克服眼前的小小困难，走向辉煌的未来。
常言说“亲其师，才能信其道。”思想工作是辅导员的首要工作。只有走进学生，融入学生，经常和学生交流谈心，把学生当作朋友，学生才能信任你，才能敞开心扉，我们的工作才能做到有的放矢、正确引导。
总之，通过一学期的辅导员工作实践，我更加理解了辅导员在高等教育中不可缺少的思想教育角色的重要性。我们是学生在校期间接触最多的老师，在一定程度上讲也是学生的知心朋友和人生导师。要想做一名称职的辅导员，首先要有平等、博爱的观念，不能偏爱某些学生而忽略大部分学生的感受；其次要坚持公平、公正、公开的原则，在沟通磨合中把问题解决在萌芽之中，避免矛盾在私下蔓延开来；再次，与学生交往上要既能与学生打成一片，又能通过自己的人格魅力来打动和影响学生，使他们成为人格高尚、学习优良的好学生。
推荐第3篇：郑州大学教育系团委工作总结
郑州大学教育系团委 2015年工作总结
郑州大学教育系团委 日期：2016年1月
2015年，我系团委在学校党委团委的亲切关怀下，在教育系党总支的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕学院党政中心工作，充分解放思想，与时俱进，秉承一贯坚持的以‚培养综合素质全面发展，且具有创新意识的优秀学生‛为工作目标；以‚成人、成才、成功‛的‚三成‛理念为工作指导；以‚常项工作求创新，特色工作创品牌、关注当下谋思路，加强学习共进步‛为工作重心，以科技创新和社会实践为突破，以队伍建设为主线，以高品位、高质量、多层次的校园文化活动为载体，以品牌化运作为机制，以部门负责制操作为手段，潜心去打造一个学生们能够‚想得到、找得着、靠得住‛的优秀团委组织，在做好保障成长服务的基础功能之余，也结合当下信息时代网络潮流发展趋势，以网络转型为抓手、做关键，为团学工作的开展增加网络覆盖面，同时做好线上线下与同学们的交流和沟通，抓住机遇，找准定位，扎实工作，开拓进取, 团结带领广大团员青年凝心聚力，振奋精神，推动学院共青团工作不断向前发展。现就我系团委2015年工作总结如下：
一、工作回顾：
（一）抓好团干部队伍建设，加强团的自身建设：
要提高团干部队伍的整体素质，提高团委的工作效率，首先要组建一支有战斗力和凝聚力的团队。在院系党总支的指导下，教育系全体团干部和广大团员青年的共同努力下，本着以创新为动力，以机制为保障，努力促进团委的组织建设、队伍建设、文化建设。 （1）加强沟通，建立团委互动交流机制
各团总支按时换届选举，组织各支部定期交流，各团支部针对近期工作进行汇报与总结，之后团委干部进行学习、沟通、交流与反馈，提高各团支部之间的协同效应，促进团委互动交流机制的形成。不断增强团干部的服务意识、主人翁意识、责任感，培养团干爱校、爱国、爱集体、爱岗位的精神，发挥团干的积极性，进一步明确了团委工作
人员的分工与职责，做到团结协作、职责到人，不断提高工作效率。在管理措施上建章立制，发挥团组织的管理实体作用。 (2)团干培养，打造团学队伍：
为帮助新一届团干进行角色转换，激发团干们的工作积极性，使今后各项工作更加顺利进行，特进行团干培训活动，我系于2015年6月11日到6月19日对全新的团委干部进行了为期9天的团员干部培训，通过对回顾团史，老师讲述团员干部如何健康成长，对网宣工作的重要性等方面的培训，以及素质拓展训练，让教育系各团员干部对自身工作有更加深入的理解和认识，也对未来工作有更好的计划和展望，并团结一致让新一届的教育系团委团委更加蓬勃地发展。 （3）培训学习，建立学习型组织：
为提高各部门的办公技能及形成基础意识，提高团委工作效率，增加团学干部工作技能，保证团学工作平稳高效的进行，我系团委举行了网宣培训会和礼貌意识培训会，分别为团委成员和各年级主要干部讲解了网络宣传的重要性、教育系网络宣传制度，H5软件使用方法和邀请到来自校团委的彭锡凯学长，讲解了现代社会尤其对于一个学生干部礼貌礼仪的重要性，以及作为一个学生干部，应如何做到待人接物大方得体。
（二）深化理论学习,提高政治素养：
2015年，教育系团委高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想和科学发展观为指导，努力实现中国梦，积极践行社会主义核心价值观，深入贯彻党的十八届三中、四中全会精神、团的十七届二中全会精神，紧密围绕学校立德树人的根本目标和创建高水平大学的中心任务，以加强对青年学生思想引领和服务青年成长成才为重点，注重把握学校发展大局、把握青年需求、把握工作规律、把握青年的思想动态，与时俱进，配合共青团组织，加强学生思想政治教育，不断将理论学习落到实处，切实引导和帮助大学生以习近平总书记系列重要讲话精神为根本遵循，自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
(1)四爱教育，对学子进行思想引领
我系在校团委的亲切指导和关怀下教育系团委于入学初期结合专业特点对新生进行了‚爱国、爱校、爱知、爱己‛的四爱主题教育。为加深学生对革命历史的熟悉，提高学生的爱国热情，我系组织新生观看纪念抗日战争胜利70周年阅兵仪式直播，并组织学生到钟楼进行签名和观看升旗仪式；为加深学生对郑大的了解提高其对学校的归属感，我系组织学生学生进行环游郑大活动；为提升学生对专业的了解提高学习的积极性，除组织学生观看开学第一课之外，我系还组织了教育学与专业学的专业交流会，邀请到教育学专业教研室主任王献玲教授和心理学专业教研室主任葛操教授进行专业讲解，并邀请到优秀学长姐对新生进行答疑解惑；为提高学生心理健康能力，加强学生对自身的认识，我系还组织了心理健康教育活动。 （2）举办核心价值观活动，深化理论认识
我系于军训期间带队积极参与了学校举办的‚铭记历史，唱响未来‛为主题的2015级新生拉唱歌比赛，我系荣获校级三等奖的荣誉称号，展现了我系学子的良好风采，用红歌的形式唱响了时代的最强音；为弘扬社会主义核心价值观，帮助同学们树立远大的理想和坚定的信念，引导和带动更多的学生加入到理论学习活动中来，系团委以‚时代青年当自强 核心价值我来扬‛为主题举办了朗诵大赛，以‚辩析古今真理，践行核心价值‛为主题举办了班级辩论对抗赛，并通过党课与团课的形式加深了学生对社会主义核心价值观的理解与学习。
（二）借多彩活动为载体，搭文化交流平台 （1）育音绕梁，怦然心动：
大一新生初入校园，为了欢迎我系15级新生的到来，让他们更好更快的适应大学生活，融入教育系大家庭，同时展现我系学生的青春风采，弘扬新时代我系学生的精神风貌，塑造我系在学校的良好形象，我系团委于9月22晚上在大学生活动中心举办‚育音绕梁，怦然心动‛2015年教育系迎新晚会。此次晚会，在团委一个多月的精心准备下，精彩纷呈，创意无限，充分演绎了当代大学生的青春风采，
激发了我系学生对学习、生活和文艺的热爱，晚会期间有老师同学倾情献唱，更有老师携手宝宝表演歌曲、舞蹈，团委的部长及主席团们也走上了舞台，为大家献上了精彩纷呈的合舞。整个晚会，学生老师共聚一堂，其乐融融，乐在其中，使大一的新同学们切身感受到了教育系大家庭的温暖。
（2）三走运动，健康你我：
为促进同学们之间的交流，丰富大家的课外生活，积极贯彻落实‚三走‛系列活动，增强同学们积极参加体育活动、锻炼身体的意识，团委体育部带队于10月中下旬先后进行了男篮、女篮比赛，队员们‚不抛弃，不放弃‛的精神深深地感染了球场周围的每一位同学，充分展现出我们教育系学生良好的精神风貌，教育系女篮更是历史性的闯入16强，展现了巾帼不让须眉的豪气；在10月24日举办了乒羽比赛，给同学们创造了一个不一样的周末生活；11月8日，在全体团委成员的共同努力下我系成功举办了2015年教育系秋季趣味运动会。运动会中同学们充分的感受着运动带来的快乐与集体荣誉感，老师也同样参与到运动项目中，师生同乐，享受运动，为整个学年健康、快乐的学习和生活打下了坚实的基础。同时，我系生活助学部也协助校生活部于11月2日，4日，6日在北操承办了以‚阳光早餐，我要健康‛为主题的郑州大学2015年早餐工程系列活动，倡导同学们早睡早起，养成健康的生活习惯，丰富同学们校园生活的同时，也营造了健康的校园气氛。
（3）文化炫彩，生命活力：
本学期我系积极承办‚文明‘宿’和谐，青春‘郑’能量‛的第十二届宿舍文化节，极大地丰富了大家的课余生活，营造了浓厚的校园文化气息，鼓励广大同学积极参加，并在同学中间取得较大影响，院系推荐的本系松园21楼509宿舍更是在学校的宿舍文化节决赛中取得了‚校级一等奖‛荣誉称号；与此同时我系学术与培调中心还协同商学院等七个院系举办了‚修身养性读书先,妙笔生花绘书签‛书签设计比赛，在结合人文社科专业的同时为学生提供了一个展示自我的平台；另外，还积极承办了‚金色年华杯‛书画摄影征
文大赛成立舞蹈队积极参加郑州大学第十六届‚青春郑好 舞与伦比‛校园舞蹈大赛；此外，为丰富我系的文艺活动，我系还积极成立了艺术团（下辖主持人队、礼仪队、舞蹈队、编剧队等）、辩论队、手工队、排球队、荷球队、篮球队、足球队等兴趣爱好队伍，并定期进行训练，为广大同学们提供了学习技能、展现自我的平台，也为我系参加学校各种文艺活动选拔了人才。
（三） 结合院系特色、突出亮点工作，推进团委健康发展 （1）紧跟前沿求创新、改革思路谋发展，做郑大素质拓展的领航者
素质拓展训练是我系的一项特色活动，它是对学生思想政治教育工作新途径的有益探索，是一种体验式的教育。此项目也经过一年年的传承，产生了极大的影响力。本学期里，我系拓训部（知行拓训营）共进行了8期素质拓展训练，且都为户外素质拓展项目，在对本系15级新生、校团委、校研究生会、校社团联合会、本系团委及部分兄弟院系（新闻与传播学院，建筑学院）团委等进行了素质拓展训练的同时，于10月30日赴信阳对信阳师范华锐学院的团委进行了为期两天的素质拓展训练，且取得了很好的反响。此外， 郑州大学教育系在本学期承办了河南省中小学老师‚国培计划‛的开展，其中我系拓训部协同葛操老师对前来参加‚国培计划‛的老师们进行了为期一天的素质拓展训练，通过全新的方式给了老师们不一样的素质拓展体验。
（2） 发挥专业优势、开拓志愿服务平台，推动志愿服务长效发展
本学期，我系的志愿者工作继续稳步提升，上个学期教育系青年志愿者服务中心协同老师与博物馆相关人员于郑州市博物馆进行了博物馆挂牌仪式，并于周末组织感兴趣的同学们到郑州市博物馆开展了博物馆义务讲解活动，活动开始前，组织有意愿参观博物馆的同学，活动当天，在博物馆听义务讲解员讲解文物的有关知识，丰富同学们知识，拓展同学们视野，更提升了同学们对于历史的兴趣，也借此平台让更多同学展现自己；另外，为积极响应校团委的号召，激发广大学子‚奉献、友爱、互助、进步‛的志愿服务热情，增强教育系的文
化建设，完善院办基础设施，同时提升学生爱护共享资源的责任意识，加强师生交流，在教育系团委老师的大力支持下，共青团郑州大学教育系委员会特组织开展义务劳动日活动，分别进行书库的管理维护以及教学管理区的卫生保洁的工作。在促进院办文化建设更为健全的同时，增强教育系学子的志愿服务意识，通过义务劳动给学生提供一个良好的学习的平台，利用本院系书库了解专业知识、提高专业能力。与此同时，也和本系的心能量志愿服务队共同完成了西流湖护园之行，清洁公园，处理垃圾及提醒劝导游客文明游园和二七广场环保快闪的行为艺术，呼吁市民关爱地球，注意环保等志愿服务。也为12.5日的抗艾滋病日筹备拍摄了防‚艾‛公益视频。
值得一提的是，我系暑假响应了校团委号召组织开展了2015年‚三下乡‛社会实践活动，社会实践队抵达了革命老区确山县竹沟镇，进行了为期五天的社会主义核心价值观宣讲活动，期间，走进了竹沟中心小学的教室，也深入到当地居民家中为其宣讲社会主义核心价值观。另外，我们的队伍参观了确山革命老区纪念馆和烈士陵园。在进行实践活动的同时，通过微博、微信以及电视台等媒体的宣传，使本次实践活动形成了较广的社会影响，得到了当地政府的高度重视和赞扬，郑州大学教育系暑期社会实践队也受到确山县电视台的采访。同时，教育系实践团队利用郑州大学教育系官方公众号、团委微博进行持续跟进与宣传，同时也得到了中青网、大河网、义博国闻、驻马店网、驻马店信息港等42家媒体的报道，累计报道次数达47次。 (3)紧跟青年需求，充分利用网络新媒体，信息宣传工作取得新突破
本学期，我系团委继续利用现已开通运行的“郑州大学教育系团委”新浪官方微博、“郑州大学教育系”微信平台等新媒体开辟对内对外交流平台,迅速发布时效信息,从基础的信息采集、后期的微信微博制作到信息宣传发布整个过程都设有专人负责，并于本年迎新晚会首度加入微信墙及微信公众号的评论功能，这些都是本学期在新媒体平台取得的重大进步，与此同时，积极关注校团委官方微博@郑州大学青年集结号，及时转发校团委活动信息，传递青春正能量，弘扬社会主义核心价值观，利用这些新媒体载体,做到线上台下活动互动，
提供反馈平台，并加强与同学们的互动，并定期推送一些贴近学习生活的话题，保证了使用不同网络媒体的同学都能够通过我系的新媒体平台获得一些切实有效的新鲜，另外，也制定了网宣考核制度，也督促团委成员积极做好网宣工作，争做文明和谐网宣员，为新媒体工作加分添彩。
（四）创新促发展，创业铸梦想，激发学生创业热情
为培养学生创新意识，启迪创意思维，提升创新能力，造就创新人才，我系学术与培训调研中心主办了‚创青春‛大学生创业比赛，为了给各位参赛选手更大的帮助，指导同学们选好创业项目，了解具体规则，少走弯路，特举办了宣讲会和选题论证会以及组织了培训会，并进行了初赛，由老师为选手提供及其宝贵的建议和指导，是参赛选手更加明确了创业项目的方向。同时，创青春比赛也吸引了来自不同年级的八支队伍参加，受到了广大同学们的欢迎。
二、存在的问题和前景展望
（一）存在问题总结：
我系团委在各项团学工作中，始终坚持实事求是、开拓创新的工作作风，努力做好日常性与基础性工作，有计划、有重点、有针对性地逐步推进学院共青团工作的发展与创新。然而教育系团委成立仅六年，相比其他院系，团委底子薄，工作经验少，干部断层大，在不断的努力进取之中，教育系团委虽已经形成了一定的规模和影响，但是毕竟我们这个组织还很年轻，还存在着许多不足。虽然在各方面的关怀与支持下，我院团委的工作取得了显著的成绩和长足的进步，但我们也应该清醒地认识到自身的差距和存在的不足。 （1）团委内部建设需要加强，学生干部素质有待提升
学生干部本质上还是学生，在学生当中应当起到模范带动作用与思想引领作用。当前我系学生干部一方面存在工作与学习不能兼顾的问题，学生干部本质仍是学生，应当以学习为主要任务，然而当前出现一些学生干部工作能力出色，学习成绩却不佳的状况，这不利于我系团委学习型组织的建立，也不利于加强对学生的模范引领作用；另
一方面存在团学干部对团委工作制度、整体结构、工作模式不了解的问题，故在工作当中出现一些失误。针对这些问题，我系应当积极加大学习型组织的建设，促进所有团委成员之间的相知相助，聚是一团火，散是满天星。
（2）交流不足，信息沟通反馈渠道不畅通
回顾我系团委一年工作，各项活动的举办以及日常工作都能顺利开展。虽然主扩会、全体学生干部会议时有召开，也由学术与培训调研中心开展过团委工作调研满意度的问卷，然而对信息反馈制度的建设的重视程度还是不够，致使广大团学干部与普通学生对院系建设缺少关心，提意见不积极，没有充分调动大家的积极性。积极主动地代表和维护广大同学的利益是团委生存和发展的基础，所以团委必须坚持维护学生利益，反映学生心声，广泛收集同学们的意见和建议，及时准确地获得信息，才能做到工作有的放矢。这样才能增强广大学生的主人翁意识，尽可能调动广大学生参与学生工作发展建设的积极性。 （3）团学活动精彩度不足，特色活动有待深入进行
我系素来重视团学工作，致力于为学生举办丰富多彩的团学活动，就学术活动、志愿活动、文艺活动与体育活动方面大大丰富了学生的课外生活，然而有些活动的质量有待提高：诸如活动形式内容重复、活动宣传不到位、受众群体单一等。同时，我系长期运行的特色活动诸如素质拓展训练、时事周周评、心理健康月等特色活动如何在保留原有特色的同时进行推陈出新革故鼎新也是我系在开展团学工作时所应关注的问题，在学年初认识到这项问题之后，本届团委秉持“取其精华，去其糟粕”的正确态度，经过一系列活动的调节，保留住品牌活动，努力促进教育系工作品牌化、创新化、精彩化。 （4）与兄弟院系合作不足，对外交流机制不完善
回顾2015年工作，我系虽然与其他院系协作举办了一些活动，如和信息管理学院、化学与工程学院合作举办宿舍文化节、队新闻与传播学院、建筑学院等学院素质拓展训练，然而仍然存在着彼此沟通交流不足的问题，归根结底是由于长效对外交流机制不完善，沟通渠
道不健全的问题，这制约着我系团学工作的进一步发展。
（二）团委工作展望
新学年即将到来，我系既不能被过去的荣誉所沉迷，也不可被过去的失败所牵绊。新的一年，我们要做的还有很多，我系应当注重自身的发展和教育工作，进一步增强团员干部的团队意识和加强政治理论学习，也要积极开展各项丰富多彩的文体活动，组织学生参加各项社会实践，团结带领了广大团员青年为学院的发展、校园和社会的和谐做贡献。随着我国社会主义政治民主建设和全面建设小康社会进程的不断深入，我们要主动适应新形势，围绕新时期的工作重心，努力开创我系团委工作的新局面。为此，展望未来，团委应围绕以下几点积极开展工作：
（1）以服务同学为宗旨，充分发挥团委桥梁纽带作用
我系应当加大与各年级之间的互动与交流，积极建立沟通交互机制，获得同学们的支持，便为团委的发展提供了广阔的空间。今后也应广泛收集同学们的意见和建议，及时准确地获得信息。积极主动地通过我系学术与培训调研中心去代表和维护广大同学的利益，这是团委生存和发展的基础。
（2）提高活动质量，办学生喜闻乐见的活动
随着社会的发展和时代的变迁，同学们的鉴赏能力和欣赏水平不断提高。这必然要求团委举办各种高品位、多层次的活动。为此，团委应紧跟时代潮流，不断更新观念，推出精品，满足同学的需要，努力获得广大同学的支持和欢迎。结合我系已有特色活动，积极推动活动形式创新化与活动内容内涵化，满足学生日益增长的精神文化需求，办学生真正喜闻乐见的活动，并推动我系素质拓展训练、时事周周评以及心理健康宣传转型升级，扩大知名度，推动我系团学工作的创新化、品牌化、丰富化。
（3）加强学生干部建设，提高团学工作质量
团委是一个学生组织，坚持正确的方针、方向和理论指导，才
能在今后更好地开展工作。团委干部是团委的中坚力量，是团委能否坚实、稳定发展的关键。我系应进一步加强团支部工作的战斗力，积极开展创造“先进团支部”活动，加强团队建设，进一步增强共青团员意识主题教育。在坚持标准，保证质量的前提下，加大团员发展工作的力度。同时也加强团干部队伍建设，健全共青团员长期受教育，永远跟党走的长效机制。不断增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。同时继续结合团课、党课，积极落实开展团干培训促进学生干部素质的提高，使人员机制更加灵活，培养广大团委干部务实、高效的工作作风，让整个工作环境呈现出严肃、创新、紧张、团结、活泼的景象。
（4）积极开展对外交流，引进先进工作理念
为更好地适应团学形势的转变，团委应该以更开阔的视野来关注社会，审视自我，以促进自身的发展。积极加强与社会的联接，利用新媒体与社会进行积极互动，发挥大学生应有的责任感，同时也加强与其他院系之间的交流与合作，建立长效沟通合作机制，积极协作开展团学工作。在积极学习其他院系优势经验的基础上，拓展自身工作空间，提升自身的形象，为我系团学工作的开展积累丰富的经验，博采众长、协作交流、共同发展。
教育系团委作为一个生机勃勃充满活力的组织，一个有着自己极具创造力和生命力的组织，一个充满着热情和温馨的大家庭，新的一年，新的挑战，希望我系团委在工作中能够不断发现自身的不足，找出差距，取长补短，认清目标，明确发展方向。在今后工作中不断地完善组织建设，加强能力培养，不断提升综合素质，牢记‚崇德善行，达人济世‛的系训，以积极的心态、主动的工作、无悔的付出，谱写出教育系团委更加壮丽的篇章！
郑州大学教育系团委 2016年1月16日
推荐第4篇：师范教育系党支部工作总结
师范教育系党支部工作总结
（2009年-2011年）
2009年以来，在院党委的领导和关怀下，师范教育系党支部以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为主线，坚持弘扬北大荒精神的办学特色，密切配合学院中心工作，以重实际、抓实事、求实效为基本原则，高标准、高质量的完成了各项工作，现把两年内党支部工作情况汇报如下：
一、领导班子自身建设
师范教育系领导班子深入贯彻落实科学发展观，做到思想上始终清醒，政治上始终坚定，廉洁自律，作风上始终务实，把求真务实体现到我们的各项工作中去。我们始终注重加强理论学习，坚持民主集中制原则，提高领导班子民主、规范、科学的决策水平；坚持系务会制度，在工作任务安排、党员发展，教学改革等重大问题，坚持集体讨论决定的原则放在首位。是一支坚强有力、团结奋斗，具有较强工作能力的领导班子，我们把领导班子自身建设努力体现在平时工作的点滴之中。
二、党的基础建设工作
师范教育系党支部两年来共培养入党积极分子400余人，发展党员41名。如何让更多的优秀教师和学生加入到党组织中来，带动其他成员共同进步仍是我们工作的重点。细划“推优”制度，充分发挥班主任、辅导员、任课教师和各班团支部的作用，做好“推优”考察工作。在组织发展上，党支部积极慎重发展党员，做到全面细致地了解入党积极分子的思想状况，建立入党积极分子的培养、教育和考察制度，请资深老党员为广大青年团员上党课，组织党的知识学习考试，组织青年团员参观院史展览、北大荒博物馆、“七三一”陈列馆，加强广大青年学生爱校、强国的爱国主义情怀，以党小组为单位召开民主生活会，进行党员民主评议等活动。同时，党支部加强党小组对学生团支部的引导，组织开展系列主题教育，在党员教育中，支部结合系部专业特点，适时组织开展丰富实践活动。如庆祝教师节暨迎新生文艺演出、迎新年相声小品晚会、美术、音乐、学前
等专业的毕业汇报演出、学生手工作品展等。师范教育系党支部在两年的庆七.一合唱比赛中取得一等奖的好成绩，体现出支部教职员工团结上向的精神面貌。
三、党团共建 和谐同进
师范教育系党支部注重延伸“新生力量”，将团建工作与党建工作同策划、同开展，围绕“党团共建 和谐同进”的主题，通过带思想、带工作、带队伍，逐步形成了“党建带团建，党团共发展”的工作格局，取得了明显成效。
完善推进机制。一是强化领导、落实责任。党支部加强了对团总支的制度考核，制定方案，落实责任。在系党支部的领导下，团内制定了详尽的工作规划和具体实施办法，自觉地把团总支纳入党建工作的重要内容，形成一级抓一级，层层落实的工作格局。二是典型示范、营造氛围。师范教育系团总支先后荣获了“五四红旗团支部”、“全省优秀团员”、“总局级优秀团干部”及“总局级优秀团员”的评选名额，注重先进典型的培育，加大了树立典型的宣传力度，充分发挥了典型的示范带动作用，充分调动了团组织与团干部团员的积极性。
创新活动项目，丰富工作载体。顺应时代要求，围绕党政关心、社会关注、青年急需的热点来创新活动项目，推动工作。一是大力倡导青年参与志愿活动。通过志愿者宣誓仪式活动以及“优秀青年志愿者”评选活动，展示师范教育系青年志愿者服务社会、共建文明的奉献精神与风采。二是开展丰富的课余文化生活，营造健康文明的校园文化。在院团委的领导下，在系党支部的支持和指导下，师范教育系团总支组织了爱国主义教育系列教育活动、北大荒精神系列教育活动、团课评比、职业生涯规划比赛、英语演讲比赛、各类体育项目比赛、社团活动、文艺演出等活动，学生的活动经费累计达5000余元。在活动中为广大青年团员搭起了展示自我的平台，丰富了学生的校园文化生活。
四、积极创造关心下一代工作的良好环境
全面提高大学生的素质，关心教育好下一代是师范教育系党支部重要的工作职责，两年来，师范教育系党支部关心下一代工作小组始终坚持把关心下一代工作作为精神文明建设的助推工程，把关心下一代工作摆上重要位置，纳入党支部的工作计划中，坚持定期召开专题会议讨论、开展关心下一代工作，全面部署关
心下一代工作。同时，党支部主任、书记亲自任关工小组组长，明确系部各部门的关工工作内容和工作目标，统筹协调组织开展系部关心下一代工作，为了保证关心下一代工作的顺利开展，师范教育系关工工作坚持“三纳入”，即纳入党支部的工作日程，纳入系部文明建设的规划，纳入年终考核评比内容；“四统一”，即实行统一计划、统一部署、统一检查、统一表彰，在此基础上，系部还有计划、有目的定期开展关工小组骨干培训，提高其道德修养、业务素质，为做好关心下一代工作奠定了坚实的基础。
五、党员先锋创先争优 全程育人德才兼备
2010年以来，师范教育系党支部以“党员先锋创先争优 全程育人德才兼备”为主题，以“三育三管三服务”（暨“教书育人 管理育人 服务育人”、“管建设 管安全 管发展”、“为学院发展服务 为学生成长成才服务 为师德师风建设服务”）为活动宗旨，认真开展创先争优活动：
1、健全量化考核制度 提升工作执行力
师范教育系党支部积极探索，从广大党员和入党积极分子做起，强抓支部的师德、师风建设，在工作纪律、工作任务、服务质量等方面制定了详尽的绩效量化考核方案。系党支部根据考核量化方案对系部成员进行了全方位检查，并组织党员同志自查。通过考核制度的建立，更好的树立了教职员工工作态度，提升了工作的执行力，为师德、师风建设奠定了良好的基础。
2、坚持以学生为主体 以教师为主导 深入开展党员教师进班级活动
每周一至周五的早上7：30分或是晚上18：30，在第二教学楼4－5楼的教室里，总是会看到一些老师牺牲自己的休息时间，深入教室与同学们一起上早晚自习，他们在教室里指导学生们的基本功训练，分享学生们关于理想、学习、就业、恋爱等问题的看法。他们以“知心朋友”的身份和真情赢得了学生们的广泛好评。
为进一步发挥党员教师在教育、教学过程中的思想教育优势，发挥学生在学习过程中的主体作用，师范教育系党支部深入开展“党员教师进班级”活动，在系主任李秀梅、副书记潘海波、副主任宋兴斌的带领下，系内的27名教师党员
首先下到班级，以联系一个班级为工作平台，以集体见面或个别交流的形式贴近学生，对学生实施亲情化、个性化教育，帮助学生切实解决实际困难。
3、创先争优促就业 育人成才当先锋
为更好的帮助毕业生求职就业，师范教育系党支部坚持“转变管理观念，强化服务职能，加强就业指导，坚持政策导向，拓宽就业渠道，培育就业市场”和“请进来，走出去”的毕业生就业工作指导方针，积极为毕业生提供就业服务，在推动促进就业中创先争优。
依托垦区，服务垦区，树立育人导向。根据教育部下发的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的第十六号文件，师范教育系党支部在人才培养模式上有了新的创新，实施了“411”式人才培养模式。“411”人才培养模式是采用理论＋技能＋实践的教学理念，培养综合型素质人才。在总局教育局的大力帮助下，为系部学生在“岗位同步学习”的实践中提供了有力的实训基地，总局各分局农场接收我系广大青年学生参加实习教学工作。在“岗位同步学习”的过程中，系部学生得到了各农场教育科的认可，学生赢得了实习机遇，同时，为农场教育赢得了力量支援。
立足本省，辐射省外的就业格局。师范教育系主任李秀梅、副书记潘海波和美术教研室教师姚冰赴上海市区县、浙江省的宁波、永康、金华、温岭、杭州等多个县市，实习就业干事丛林、美术教研室教师方文举赴辽宁、山东等等多个地区，分别对师范类毕业生省外就业市场进行了考察。考察成果显著，考察中同台州市、温岭市、永康市、武义县4个教育局搭建了就业平台，同12个教育集团达成了初步的用人意向，走访了各级学校42所，建立了初步人才推荐关系单位36个，取得筛选后用人岗位386个。
在毕业生就业工作中，师范教育系党支部明确各级责任，量化、细化目标任务，努力提高就业质量，优化就业结构，信奉就业质量关乎学子前途，学子前途决定教育成败的理念。通过不断疏通、拓宽学生就业渠道，使系部就业率达90%以上。
六、帮困助学 奉献爱心
“感谢师范教育系师生的关心帮助，连累大家了，郭慧芳正在接受化疗，家里的钱已用尽，这笔钱为她、为我们这个家庭树立了战胜疾病的信心和力量，我们会用这笔善款积极配合治疗，用一个健康的身体来回报关心和爱护她的人”。2010年12月在“师生献爱心校园涌真情”师范教育系党支部爱心捐助仪式上，患有血液病的08学前教育一班的郭慧芳同学的母亲在接到系党支部的10110捐款后眼含热泪向在场的师生表达了内心的感激之情。
师范教育系党支部紧扣“捐资助学 构建和谐”主题，采取“组织关怀、党员结对”等形式，建立大学生心理健康档案及贫困生档案。为了切实关爱弱势青年群体，为广大青年办实事、办好事，长期以来，系部团总支社会实践部召开并组织各支部进行废品回收，至今累计资金三千余元，用来资助贫困学生完成学业。
支部在取得一定成绩和进展的同时也存在一些问题，比如个别党员在教育教学方面还做得不够，不能保持真正的“领先”，系党支部将根据学院工作的整体要求和活动方案，在下一阶段的工作中，继续落实重点工作，引导广大党员立足本职岗位，争做带头学习的表率，争做业绩一流的标兵，争做师德优良的模范，为学院又好又快的发展，作出我们应有的贡献。
推荐第5篇：教育系纪检部工作总结
教育系纪检部工作总结
本学年，我们纪检部工作的指导思想是：在系团总支的领导下，紧紧围绕系学生会部署，密切配合院团委的工作，坚持求实效、求实务，在赢得广大同学满意上下功夫，丰富校园文化，活跃第二课堂，充分发挥桥梁和纽带作用，最终达到能够代表广大同学利益与促进学校学生工作的双重目的，带领全系同学以实际行动为我教育系增光添彩！
本学期，在系团总支的具体关怀和指导下，我们纪检部积极，认真地完成了系里安排的各项工作，取得了一定的成果。但通过本学年的工作实际情况来看，我们纪检部内部还存在着一些问题，诸如有些成员对部门的工作性质和工作目的没有明确的认识；在工作方法上尚有欠缺；工作效率仍然有待提高；更有甚者急功近利，对权力与欲望的追求过于热衷等。鉴于此，我认为在接下来的2011年纪检部的工作方向应该有如下几点：
一：提高纪检部内部人员素质，坚持务实、高效的工作作风
“金无足赤，人无完人”我们每个人的身上或多或少都会有一些这样或那样的缺点，只要我们能够及时发现，并予以正确对待，那么我们同样是合格，称职的表率。有时候欲望也是成功的另一种动力，但如何正确的对待欲望和利用权力，这将是摆在我们学生领导面前的一个很重要而且现实的问题，我们大家进学生会的初衷是希望从中能够
锻炼自己的组织领导，以及社会实践能力，而不是单纯的来当官或有其他的目的，所以我们一定要摆正自己的位置，不能越俎代庖，更不能以权谋私，我们应当严格要求自己，处处起模范带头作用，敢于坚持原则，积极为同学们谋正当利益，能够处理和协调好各种事务间的利害关系，最终达到互利共赢！这就要求我们要注重加强自身道德素质，提高思想觉悟水平，只有我们在思想和道德上都达到了要求，在提高和完善自我的同时，才能将我们纪检部的学生工作提升到一个崭新的高度！。
二:进一步加强内部成员的工作方法、工作态度的学习
俗语云:成功的捷径就是正确的方法和良好的态度的结合！任何一项工作都有一套相对应的工作方法，只有掌握了这种工作方法才能在同类行业中脱颖而出，游刃有余。我们做学生工作也形同此类，结合我们纪检部的工作实际来说，首先我们应当正确认识本部门的工作性质和工作目的，其次正确掌握怎样处理我们所面对的各种问题，这是要求内部成员在接受训练的同时并在具体实践中探索和学习的！“态度决定高度”这是亘古不变的真理。良好的工作态度是顺利完成工作的根本保证，这一点是毋庸质疑的。我们这里的态度包括两方面:一是对待工作的态度;二是工作中对待他人的态度。所以下阶段我们纪检部要针对这两个态度采取具体措施，有了好的工作态度就能保证我们团队旺盛的凝聚力、战斗力；有了好的对待他人的态度，就可以使我们在工作中做到统筹兼顾，互利共赢！
三：工作中要开动脑筋，主动思考，探索工作的新方法和新思路
任何工作的方法并不是一成不变的，它也是随着工作的层层开展和工作性质的不断演变而随之变化的。由于每个人的人生观、世界观、价值观的不同，导致了他们所看待和处理事务的角度和方法有所差异，这些方法和角度中在相比之下各有优劣，此时我们应该团结一心，集思广益，各取其优，最后果断地做出决议才是制胜工作的上善之策。只有这样才能产生出工作的新方法和新思路，有了源头活水的保证才能保持我们团队的生机与活力。
以上是我对我们纪检部本学年学生工作的概述和对下阶段工作的简要安排，希望各成员都能认真切实的将各项工作落实到位，虽然我们的学生工作的路还很漫长，也许前方会崎岖坎坷，荆棘丛生，但沐浴在社会主义和煦春风里的当代大学生不相信人生会有绝路，就是有我们也不会坐以待毙，我们要主动应对，快速出击，像贝多芬那样扼住命运的咽喉绝处逢生，在历经山重水复之后能够拨云见日，柳暗花明。其实人生就是一次播种，而大学是播下理想与希望之种的最佳时期，也许播种了不一定会有收获，但不播种永远都不会有结果。所以我们的播种途中需要广大老师和同学们的支持与信任，只要我们每一个人都能积极踊跃的参与其中，我们一定会用充实的每一天将我们的大学履历缀地色彩斑斓，这就是我的自身学习和生活以及各项学生工作的终极目标，只要我们永不言弃，一往无前，那么我相信我们的
人生就不会是一种单色调的水墨意境，而是一种多姿多彩，壮丽辉煌的盛世华章！
江西师范大学鹰潭学院教育系学生会纪检部
2010年12月25日星期六
推荐第6篇：教育系工作部署
教育系工作部署
教育系工作部署
一、教育系基本情况
本学期教育系有8位任课教师，共开设7门课程：教育学、教育科研、心理学、基础心理学、儿童发展与教育心理学、小学综合实践活动设计、现代教育制度和思想，总课时131节，其中5位教师同时代两门课程。
分析：
1、教师少教学任务重，是本学期面临的主要矛盾。
2、随着高专教育类课程逐渐增多，课程的难度和深度已经显现出来了，如何提高教师的专业素质和业务能力是当前和今后相当长一段时间要解决的首要问题。
二、指导思想
以教育部《关于“十五”期间教师教育改革与发展的意见》和《关于加强专科以上学历小学教师培养工作的几点意见》以及新课程改革理念的基本精神指导教师的教学理念，以学校的规章制度规范教师的教学行为，以课堂教学为工作关键和核心，力争实现教育系的工作规范、民主、合理、科学。
三、计划要点
1、配合教研室和教务处组织的“新技术”全员培训工作，继续巩固暑期组织的“新课程”和“新理念”已经取得的成绩，进一步加强教师职业道德教育，通过“三新一德”培训和教育，全面提升教师的素质。
2、根据学校《规章制度汇编》的基本精神，制定完善系内各项规章制度，并认真落实和执行。
3、深入学习和领会《师范高等专科三年制小学教育专业教学方案》精神，完善教学文件。
4、抓教学常规，促队伍建设，坚持以老带新，加大对年轻教师的培养力度，努力提高教育类课程的教学水平。
5、增强教师科研意识，创设良好的科研氛围，积极鼓励教师参与科研工作。
6、配合教务处做好教学常规检查工作。
7、修订和制定各科教学大纲，保证教学的计划性和目的性。
8、组织
好期中和期末考试的命题和阅卷工作。
四、完成工作的措施与要求
1、坚持以人为本的管理理念，尊重教师的成长需要，打造一个特色团队。
2、加强制度建设，靠制度管理人，按规章办事。
3、充分发扬民主作风，广泛听取师生意见，做到按民意要求开展工作。
4、坚持可持续发展原则，认真务实，不搞形式主义，把各项工作落到实
处。
5、对教师严格要求，对学生严格管理，确保良好教风和良好学风的建立。
6、加强学习，每一位教师都要积极学习，不断充实自己的知识，提高自己的工作能力，全面促进教师素质的提高。
7、建立权责明确的执行责任体系，让每位教师都成为我系目标任务落实的责任人。
8、建立教育系博客，为全系教师信息交流提供网络平台。
五、对各学科的具体要求
1、大专四年级的心理学课程
由徐老师负责协调课程进度并且负责指导新老师教学工作。
2、大专五年级的教育学课程
基本要求：期中考试前结束《教育学》课程，期中以后讲授《教育科研》，具体进程由李老师负责协调。
3、高专课程http://
编写《基础心理学》《儿童发展与
教育心理学》《小学综合实践活动设计》《现代教育制度和思想》4门课程的教学大纲。
探讨高专教育类课程的整合和衔接问题。
六、主要工作和时间安排
2011年9月
1、整理系办公室，召开系教学工作例会，布置本学期各项工作。
2、安排课程、布置各科教学计划的编和教学大纲的编写
3、收交暑假学校布置的学习体会和论文。
4、讨论并通过系本学期工作计划
5、审查各科教学计划和进度的填写情况
6、组织教师学习《浑源师范分校规章制度汇编》
7、检查教师教学运行情况。
8、组织对本学期新调入教师的听课活动。
9、做好校运会的相关工作。
2011年10月
9、做好08级高专教育类课程开课的准备工作。
10、教学常规检查，业务学习，教研活动。
11、组织对在高专首次开设的几门教育类课程的专题研讨活动。
2011年11月
12、布置安排期中考试的有关事宜。
13、根据期中考试情况召开学情分析会
2011年12月
14、教学常规检查，业务学习，教研活动
2011年1月
15、教学常规检查、学期教师业务考评工作，业务学习，教研活动。
16、下学期教育类课程开设情况专题研究。
17、教学进度和教学任务完成情况检查。
2011年2月
18、布置安排期末考试的有关事宜
19、学期工作总结
20、布置假期工作的有关事宜。
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教师专业成长过程中反思性教学模式探索
摘
要：随着时代的发展，反思性教学已成为教师专业成长的重要途径之一。本文尝试着探索一种较为科学的、动态的反思性教学模式，为教师在反思性教学的实践领域提供可操作性的理论参考，以利于对他们的教学实践进行理性反思，从而不断提高专业水平，尽快从经验型教师转变为反思型教师，从而适应现代社会对教师专业化成长的要求。
本文运用文献研究法、比较研究法等，围绕反思性教学模式的建构，探索了这一模式的理论基础、目标、内容、过程、方法以及评价等，并初步探讨了反思型教师的成长。介绍了反思性教学对教师专业成长的意义，进一步分析了该模式的结构及其内部运行的过程和方法，同时分析了反思性教学模式的实施策略和条件。
关键词：教师专业成长，反思性教学模式，反思型教师
引
言
20世纪80年代以来，世界各国都在改革传统的教师学习与成长模式，并寻求新的教师专业成长途径，就是在这样的历史背景下，反思性教学开始兴起和发展，并以其独特优势而受到教育界的推崇。反思性教学从本质上区别于经验性教学，它最大限度地追求教学实践的优化和合理化，从根本上要求改进教学实践，不仅有利于促进教师教育理念的进步和对实际教学问题的解决，进而促进自身专业成长，而且有利于推动教育质量和水平的提高。基于此，本文尝试着探索一种较为科学的、动态的反思性教学模式，以利于教师对自己的教学实践进行理性反思，尽快实现从经验型教师到反思型教师的转变，不断提高专业水平，从而适应现代社会对教师专业化成长的要求。
一、反思性教学对教师专业成长的重要意义
（一）对教师专业成长的基本认识
1.教师专业成长的内涵
有关教师专业成长的内涵，目前学者们的理解多种多样。笔者认为，教师的专业成长是教师自身专业素质的不断提升、演进和丰富的过程。
教师首先是潜力无穷、持续发展的个体。美国的伯克认为，“教师专业成长”的这一概念的基本假设是：教师需要持续不断的发展。[1]教师也是一个普通人，是一个发展着的个体,任何教师在心智上还有着无限发展的可能和空间。其次，教师也应被视为“专业人员”，但是这种认识还不是目前教师的实然状态。然而只有如此定位，才能达到激发教师的潜能，提升教育水准的目的。第三，教师要成为学习者、研究者和合作者。布兰克曼（Blackman）认为教师始终都是持续的学习者，这种学习就是“专业成长”；教师也应该是积极的研究者，同时，在师生共同生活的世界中教学相长，学生在教师的发展中成长，教师在学生的成长中发展。
2.教师专业成长的途径分析
现行的教师专业性质的定位是：教师工作是一门正在形成中的专业，但还不是一门成熟的专业。[2]这一定位是我们构建教师专业成长过程中的反思性教学模式的基点。当前，我国教师专业成长活动实际是指是新教师的入职训练和在任教师的培训和进修，这种培训模式往往强调知识的技术性，也就是在教学实践中运用教育学、心理学知识、原理和技术的熟练程度。
应该指出的是，在我国当前现有的教育资源较为匮乏和地区性分布不均衡的
条件下，这不失为一条教师专业成长的有效途径，但是问题在于，从本质上说，这种培训模式忽视了中小学教师自身内在的因素，[3]因而很难保障教师专业发展水平。从实际来看，它在一定程度上促进了教师教学技能的提升，以及教学策略的优化，但没有推动教师专业成长获得质的飞跃。具体表现为理论灌输居多，内容、形式与教学实践脱节。当前的一些中小学教师在职培训主要是对教师进行一些有关教育理论的短期培训，使中小学教师获得最新的教育理念和知识，促使他们的教学观念发生改变，优化教育教学策略，提高教育教学技能。但这些培训对教学实践的指导作用甚微。
在国外，有关教师专业成长模式比较著名的是美国学者瓦利对反思性教学模式构建的观点，瓦利总结了五种反思模式。[4]在实践中，教师应当在这五种反思模式之间建立有机联系，实现有机的互补。问题在于，瓦利的五种反思模式在教师专业成长中，要做到彼此的有机联系，只是一种美好的设想，在具体的实践中缺少有效的指导或者说缺乏操作性。通过对国内外的分析，笔者认为，反思性教学是教师专业成长的有效途径之一，而要展开反思性教学就不能不构建一种可操作的反思性教学模式，促进教师专业成长。
（二）何谓反思性教学
美国的舍恩认为，主宰着美国专业教育的是“技术性教学”的思想，教育实践中过于强调单纯的理论灌输，轻视实践问题解决，忽视对学生解决问题的综合能力的培养。从这种意义上来说,师范院校开设的广泛的学科课程和教育学、心理学、教学法的课程最多只能为学生将来做一名教师作好知识及思想上的准备。由此，传统的教师教育是按照一条“先理论，后实践”的思路来设计的。这种“先理论，后实践”的思路正是目前教师培训模式的思想基础，于是培养“技术熟练者”成为了教师教育的实质性目标。舍恩的这一批判性的观点，无疑为反思性教学奠定了理论基础。
笔者认为，反思性教学的内涵实际上代表了其优于传统的教师专业成长途径的进步之处。因此，应当这样来认识反思性教学：它是以优化教育理念，解决实际教学问题为目的，以向更合理的教学实践改进为动力的教师全面发展成长的过程。
（三）反思性教学对教师专业成长的意义
教师的专业成长客观上要求教师个人和群体具有强烈的专业成长意识，只有教师对自己的专业成长保持一种自觉的状态，使之成为自觉的行动，并及时调整自己的教学行为和活动方式，才能最终实现理想的专业成长。具体地说，反思性教学对教师专业成长的意义主要有以下几点。
其一，反思性教学有利于促进教师教学实践能力的提高。 专业信念在教师专业素养中处于最高层次，直接影响和制约着教师专业素质结构的其它方面。通过以下案例可说明反思性教学是如何推动教师专业成长的。
向学生道歉
（某初中一年级某老师讲述）
上课铃响后，我发现坐在靠墙位置的同学还在交头接耳，我立刻点名批评了他们。在接下来的课堂学习中，我发现刚才那个被我批评的女同学一直含着眼泪。为了不影响课堂教学，我没有去过问，一直等到下课，我把她叫到我办公室想问情原因。起初，她耷拉着脑袋一声不吭，在我的一再追问下，她才说出原因。其实，上课铃响时，她的同桌还在讲闲话，她是在提醒他，可正巧被我瞧见了，我不分青红皂白给了她一顿批评，所以她感觉挺委屈。我才知道是我错怪了她，连
忙向她道歉。可是，之后几天她心里一直有这个阴影，没有露出过笑脸。
都说“眼见为实”，可我亲眼所见，还是错怪了学生，这是深刻的教训。孩子的心是稚嫩而脆弱的，伤害了就很不容易愈合。我们作为教师，每当批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了没有？事实是这样吗？我批评得有理有据吗？千万不能凭主观想象就草率行事。
这个案例告诉我们，课堂教学不是一个封闭的系统，而是一个开放的系统，它有着丰富复杂的特性。案例最后的一系列反问，改变了该教师对课堂教学性质的看法，引发了他的课堂教学观的变化。在教育教学中，类似这样的教学案例不胜枚举，只要教师善于观察、思考和反思，并把观察、思考和反思的结果转化为切实的教育行为，他们的教育信念就会不断得到修正和完善，就越有利于教育教学工作。
教师要通过反思性教学对自己的教学行为表现、教学行为依据和教学结果进行审视和分析，不断优化和改善不良的行为、方法和策略，使教学实践更具合理性，从而提高教学实践能力。在实施新课程的当前，教师必须注重反思性教学，提高自身的反思能力，努力实现由经验型教师向反思型教师的转变。
其二，反思性教学有利于促进教师教学理论素养的提高。
教学理论素养是构成教师专业素质的核心内容。在具体的教学实践中，每位教师都会形成一些对教学问题的理解和认识，而支持这些理解和认识的教学理论主要有两种类型。一类是外显的理论，教师容易意识到，容易报告出来，更容易受到外界新信息而产生变化，但这类知识并不能对教学行为产生直接的影响；另一类是内隐的理论，这类知识在直接对教学行为产生重要影响，但却不容易被教师意识到，而且不容易受新信息的影响而产生变化，而是更多地受文化和习惯的影响。当然，这两种理论知识也并不是截然分开的，外显的理论可以转化为内隐的理论，对教学活动产生积极的影响。由于教师意识不到自己在教学实践活动中究竟采用了什么理论，因而不容易发现自己的教学行为与外显的理论之间的差别，在这种情况下，教师的教学行为自然不会产生改变。教师对教学中自己的活动以及学生的表现进行认真观察和分析，并通过教师之间的相互观摩与讨论，使外显的理论应用到教学中去，在不断的应用过程中，使内隐的的理论得到丰富和发展。
其三，反思性教学有利于促进教师教育研究能力的提高。
新课程赋予了教师工作新的内涵和要求，需要教师成为一名研究者，在实践中研究，在研究中反思，在反思中成长，逐渐成为研究型教师。反思性教学强调通过教师成为研究者，使教师工作获得尊严和生命力，表现出与其他专业如律师、医师相当的学术地位，使教师群体从以往无专业特征的“知识传授者”的角色定位提高到具有一定专业性质的学术层级上来，进而改善自己的社会形象与地位。
二、教师专业成长过程中反思性教学模式探索
（一）反思性教学模式的结构 在反思性教学中，教师可以通过对自己教学经验的反思，来增进其对教学现实的理解，提高自己的教学水平和培养自己的职业能力。关于反思性教学实践的操作模式，比较著名的有埃拜(J.W.Edlby)模式和拉博斯凯(V.K.Laboskey)模式，埃拜指出，反思性教学应由反思性计划、反思性教学、反思性评价三个环节构成，其中，反思性计划是起点。拉博斯凯认为，反思性教学由动力环节（包括内部的和外部的）、行动环节（包括情景、过程、态度和内容）和结果环节（包括新的理解力和解决实践问题）。
反思性教学模式的结构应当是由这样的四个步骤或者阶段组成： 动机阶段：包括内部动机和外部动机两个方面。教师职业内部动机来自教师个人和群体在教学实践中的感悟，其中包含着教师对教学现状的不满和改进教学实践的要求，这是反思性教学的心理因素，也是根本因素。另一方面，适应教学实践发展的要求则构成了反思性教学的外部动机。
计划阶段：教师个人和群体的反思动机及这一动机在适当条件下的强化，推动教师形成反思性教学的计划酝酿。在计划酝酿过程中，教师个人和群体基于研究的需要，收集资料，整理分析资料，并对教学实践加以不断的反思，作出合乎规律性和目的性的判断，这一判断导致了计划的制定，并创设必要的条件，思考计划如何执行。
行动阶段：即反思性教学计划的执行阶段。在行动中，行动涉及到具体的反思内容、反思的情景、条件和反思的过程，也就是反思的具体步骤、环节，教学反思行为发生的内外环境因素，教学的动态变化过程和需要注意的事项，同时涉及到教师个人和集体态度、情感和价值观的变化，也就是对教师教学观念的更新、优化和对学生作为一个活生生的“人”的态度和情感变化，以及教师本身职业理想、价值目标的确立和达成能力的培养和形成。 评价阶段：对教学反思行为的评价，标准只有两个：一是对现实教育问题的解决，二是教师自身教育理念的优化。
为了对反思性教学模式有更为清晰、明确的理解和运用，教师在教学中需要扮演一个双重的角色：一个角色是舞台上的演员，另一个角色是台下观众或者评论者。这种双重角色使教师能够发现他们潜意识中存在的东西，对自己的个体教学行为能够获得一种置身局外的、全新的认识，发现新的更好的促进行为变化的方法，了解怎样进行教学反思。
（二）反思性教学模式的运行过程
关于反思性教学的运行过程，笔者认为，源于教师个人和群体在教学实践过程中的深刻体悟，以及对教学实践的强烈不满，即教师职业内部动机的强化，这是反思性教学的心理因素，也是根本因素。另外，适应教学实践发展的要求构成了反思性教学的外部动机。这两种动机促使教师努力改进自己的教育教学实践，推动教师形成反思性教学的计划和行动。在计划酝酿阶段，教师个人和集体因为有改变教学实践的强烈动机，产生了对教学实践的反思，并进一步促成反思性教学实践计划的制定，在此一过程中，需要收集资料，整理分析资料，并作出合乎规律性和目的性的判断，这一判断导致了计划的诞生，并创设必要的条件，思考计划如何执行；在行动阶段，行动涉及到内容、情景和过程，也就是行动的具体步骤、环节和细节，教学行为发生的内外环境条件，教学的动态变化过程和需要注意的事项，同时涉及到教师个人和集体态度、情感和价值观的变化，也就是对教师教学观念的更新、优化和对学生作为一个活生生的“人”的态度和情感变化，以及教师本身职业理想、价值目标的确立和达成能力的培养和形成。这也许是教师专业成长过程中不得不发生的事情，也是教师专业成长的目的和根本要求；对行动的评价，应当考虑的，一是对现实教育问题的解决，二是教师本身的教育理念的优化。在评价过程中，教师会遇到新的具体经验，发现新问题，从而又进入一个新的阶段，开始新的循环。
（三）反思性教学模式的实施方法
反思性教学有许多可行的形式和手段，教师可根据自己的教学条件采取不同的方法。笔者认为最为有效的方法是写作教学日志，听课和观摩，个案研究。
其
一、写作教学日志
教学日志是教师个人的记录文件。因此，它既可以是描述性的，也可以是思考型的。它主要记录教师在教学和研究过程中所发现的问题、个人的困惑、个人的认识、对问题的解释和看法等。
教师在一节课或阶段性工作之后，用教学日志的形式记下自己对课堂教学过程中的感受和体会，作为反思的基础。教师或者独自展开反思，或者与自己的同事展开讨论，围绕大家所关心的问题，一起分析原因，提出解决办法，以及在下次教学中应注意的方面和采取的措施，这种讨论很容易使教师从其同事那里得到许多启迪和经验。日志使教师经常地反思教学经历，教师也可以把日志作为自己教学案例的一个发展史的记录，以反馈教学的成功与不足。蹩脚的日志通常有两类：一类是记流水帐，一类是一般性经验总结。
通过记日志，教师对自己的教学行为进行反思，并使反思成为一种习惯，为行动研究打下良好的基础。因此，每位教师都应养成写教学日志的习惯，作为反思的手段，时常归纳、总结，往往可获得对自己教学实践比较全面的认识。久而久之，一定能成为一名对教学充满热情、有自己教学特色和风格的优秀教师。
其
二、听课与观摩
互动和交流是教师互相学习、互相促进、共同发展的重要途径。听课主要是以相互听课为主的形式，观察和分析同事的教学活动。教师可以教研室为单位，相互听课，相互学习，观察教师是否合理安排教学过程，如：课堂管理、教学方法、学生反映、师生关系等，如何处理课堂教学中的问题，确保教学活动顺利进行。听课能使教师彼此切磋，集思广益，互相借鉴，共同进步。这与传统的听课形式有根本的不同，它不是教学的检查、评估，而是通过听课这一形式，教师相互观摩教学，同时记下所观察到的情景，发现的问题等，然后彼此客观地交换意见，提出改进措施，以达到共同提高、共同发展的目的。
课堂观摩是教师进行反思性教学研究的一个重要内容。根据课堂观摩情况，教师对所存在的问题进行分析、研究，设计改进方案，并再次回到课堂，直到取得相应的结论。课堂观摩能够促进教师自我反思，调整教学思路，提高教师专业素质，促进教学质量的提高。教师应保持开放心态，解放思想，积极参与校内外的交流活动，以求发展。
其
三、个案研究
教学个案是对教学实践的描述，它以讲故事的方式展示教师与学生的行动、思维、感受。个案不仅仅是讲故事，在特定的个案里还包含抽象的理论和原则。个案研究有助于发展和培养教师们对不同观点和理论进行权衡的能力，有助于他们从多重角度看待某一问题。个案研究首先要使教师们熟悉有关概念，然后从所提供的个案中进行概念和结论的研究，同时使教师们寻求与概念和结论相关的问题，并使之与他们的直接教学经验相联系，就先前阶段的问题和所提出的解决办法进行深思和讨论，最后运用有关的概念和理论进行论证，鼓励教师们为个案寻求可能选择的结论。
（四）反思性教学模式的实施策略和条件
在教学实践当中，反思性教学的策略有两种：一是内省，一是交流。内省和交流都是教师对改进教学实践的内部动机作用的结果，内省源于教师的道德感和责任心，反思自己的教学行为，要求有所改变，有所提升；交流则诉诸于集体的力量和智慧的交融和碰撞，共同解决教育教学实践中遇到的各种问题。
但是，无论是内省还是交流，反思性教学得以实施的前提性条件都要求教师
必须有较高的职业道德修养水平，而教师的职业道德源于对学生发展的责任感。对于职业道德修养水平不高的教师而言，即使教学效果不好，受到各方面的压力，也往往把责任归之于学生的基础和接受能力差，归之于家长素质不高和不配合，归之于社会、社区的环境不理想，而不愿意自觉地反思自己的教育思想和教育行为的缺失。因此，对于他们来说，唤醒他们的职业道德的良知比什么都重要。另一方面的问题是，有的教师所任班级学生的成绩不错，而实际上，他们的共同特点就是对学生的严厉苛刻以及居高临下的权威地位，以牺牲学生休息时间和文体娱乐为代价，通过大量的练习强化记忆以应对考试，“好”的成绩完全是用时间磨出来的。当这些教师陶醉于学生成绩并把它看做是专业水平标志的时候，是否应该反思他们为学生的身心健康发展所做的事情，离“以人为本”、“以学生为本”的教育宗旨又有多远。
当教师由于责任感的缺失而导致教学行为不当时，学生受到的影响往往是内隐的、深层的，对其今后的发展势必产生长期消极作用，甚至影响其一生的发展走向和进程。没有教师自我反思意识的增强，就缺少了教师走向专业成熟的内在动力和条件，反思性教学也就无从谈起了。同时，教师还要有较强的教育理论、心理学理论和专业理论修养，并具有开放的心态和执着的精神。
三、反思性教学模式促进反思型教师的成长
（一）反思型教师的实质
反思型教师代表了教师专业成长前进的方向，他们在教学过程、教学行为、教学实践、角色定位等方面表现出了不同于经验型教师的特点，是教师专业成长中的进步。反思型教师强调教材与师生间的对话，由学生主动去建构知识；而经验型教师只关心与教材的对话，认为教学过程是知识和信息的单向传输过程。在教学方法上，反思型教师在监控自己的教学行为时，进行理性推理；对教育教学理论和实践持怀疑态度。经验型教师依赖于机械模仿和经验习惯，顺从权威而又依赖已有经验。在教学实践上，前者把教学看成一门艺术，强调因材施教，因情（境）施教，后者把复杂的教学过程简化成一种技术性的控制过程。
（二）反思型教师的教育途径
反思型教师的教育途径要在宏观的层面上实现，而不仅仅是局限在微观领域的操作。教师可以在教学中通过以下途径实现专业成长。
其
一、教学研究
反思使教师在整个教育教学活动中充分体现双重角色：既是教育者，又是研究者。教师在认真从事教学活动的同时还应把自己看成是研究者，对自己的教学行为做出分析和评价，对于出现的问题给予注意，对经验加以总结，使之形成理性的认识。自觉的教学研究是教师自我成长的必经之路。
作为教师，有了教学科研的自觉性之后，还应掌握一些研究方法。比如，对问题的分析研究、课题论证、课题申报、资料的收集整理、研究方法的选用以及研究成果的提取与展示等等，都需要采用合适的方法，才能事半功倍。
其
二、行动研究
行动研究是近年来国外发展起来的一种新的研究方法。所谓行动研究，即教师自身采取措施改进教学行为的行动过程，其中贯穿着自我质疑、自我解惑。行动研究不同于一般意义的教学改革实验研究，规模比实验研究小，它主要瞄准具体的某个教学环节、步骤、方法，通过搜集教学素材，发现其中的问题，然后开展研究。教师可独立思考，或与其他教师进行讨论，也可参考有关理论、模式以及与学生座谈，提出设想，制定出计划；然后在教学实践中试验计划以确定其有
效性。教师对这一系列研究过程、方法及有效性进行归纳总结并写出行动研究报告。行动研究又不同于一般的教学经验总结，而是与教师自身的长远发展紧密相连的自我教学研究。
其
三、终身学习
反思与不断学习是教师专业成长的重要保证，反思性教学建立在教师的职业发展能力基础上。职业发展能力的形成，一部分来自于反思，一部分来自于教育研究的理论与实践。因此，加强教育科学理论的学习是反思的必要基础。反思性教学模式的实施要求教师具有反思性教学能力，形成职业发展能力，而这一能力必须也只有通过理论学习和教学实践来培养。教师要根据自己的兴趣、专长，需要精选几部重要理论著作，反复研读。专家学者的文章、相关教学研究的期刊也能帮助教师开拓视野，接触最新的理论观点和思想，促进教师批判性思维习惯的形成。教师也需要结合实践深入思考，培养问题意识，将教学现场所存在的实际问题纳入科研课题之列，解决实际问题。因此，坚持自学是教师终身学习以获得不断发展的重要途径。
四、结
论
随着时代的发展，反思性教学已成为教师专业成长的重要途径之一。反思性教学既是一个促进教师专业水平提高的过程，又是促进自我变化的一种有效工具，它不仅会对教师个体和群体的学习经验产生深远的影响，而且会改变教师职业的生活态度和价值观念。反思性教学的过程是这样的一个过程，教师首先探讨世界变化的观点并以一种新的不同的方式来解释新的世界，进一步探讨态度信仰上的变化和新意义上的变化，然后探讨自身教学行为的变化。上述变化会深刻地影响他们的职业观点，影响其团队观念以及具体的教学行为。
从经验型教师转变为反思型教师是新时期对教师的要求，要满足这一发展要求，结合教学实践，建构一种可操作的反思性教学模式，将教师的反思纳入这一动态的模式中，不仅是有效的而且是必要的。
我国著名心理学家林崇德曾提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式。这一公式清楚地指明了教师专业成长的过程和方法。而教师的反思型人格的形成和发展在反思性教学的过程中也具有重要意义。杜威在1932年就提出了人格性因素在教师“反省性教学”中的作用。有的教师不能进行好的反思性教学，不是他们没有先进的教学理念和思想，而是他们自身的人格出了问题。因此，反思不是制度化的或者技术性的，也不是具体的条条框框，我们必须按照人格发展的原理和特点来进行反思型教师教育。关注教师反思性人格的发展拓展了我们的反思型教师教育途径：反思型教师教育不单单是从教师专业成长的视角来进行的，也主要从教师人格发展的视角来进行的。
总之，反思性教学在教学实践中的应用，无疑会有力地促进教师素质的提高，促进教师的自我成长。 注
释
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参 考 文 献：
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推荐第8篇：教育系工作计划
教育系工作计划(精选多篇)
一、教育系基本情况
本学期教育系有8位任课教师，共开设7门课程：教育学、教育科研、心理学、基础心理学、儿童发展与教育心理学、小学综合实践活动设计、现代教育制度和思想，总课时131节，其中5位教师同时代两门课程。
分析：
1、教师少教学任务重，是本学期面临的主要矛盾。
2、随着高专教育类课程逐渐增多，课程的难度和深度已经显现出来了，如何提高教师的专业素质和业务能力是当前和今后相当长一段时间要解决的首要问题。
二、指导思想
以教育部《关于“十五”期间教师教
育改革与发展的意见》和《关于加强专科以上学历小学教师培养工作的几点意见》以及新课程改革理念的基本精神指导教师的教学理念，以学校的规章制度规范教师的教学行为，以课堂教学为工作关键和核心，力争实现教育系的工作规范、民主、合理、科学。
三、计划要点
1、配合教研室和教务处组织的“新技术”全员培训工作，继续巩固暑期组织的“新课程”和“新理念”已经取得的成绩，进一步加强教师职业道德教育，通过“三新一德”培训和教育，全面提升教师的素质。
2、根据学校《规章制度汇编》的基本精神，制定完善系内各项规章制度，并认真落实和执行。
3、深入学习和领会《师范高等专科三年制小学教育专业教学方案》精神，完善教学文件。
4、抓教学常规，促队伍建设，坚持以老带新，加大对年轻教师的培养力
度，努力提高教育类课程的教学水平。
5、增强教师科研意识，创设良好的科研氛围，积极鼓励教师参与科研工作。
6、配合教务处做好教学常规检查工作。
7、修订和制定各科教学大纲，保证教学的计划性和目的性。
8、组织好期中和期末考试的命题和阅卷工作。
三、完成工作的措施与要求
1、坚持以人为本的管理理念，尊重教师的成长需要，打造一个特色团队。
2、加强制度建设，靠制度管理人，按规章办事。
3、充分发扬民主作风，广泛听取师生意见，做到按民意要求开展工作。
4、坚持可持续发展原则，认真务实，不搞形式主义，把各项工作落到实处。
5、对教师严格要求，对学生严格管理，确保良好教风和良好学风的建立。
6、加强学习，每一位教师都要积
极学习，不断充实自己的知识，提高自己的工作能力，全面促进教师素质的提高。
7、建立权责明确的执行责任体系，让每位教师都成为我系目标任务落实的责任人。
8、建立教育系博客，为全系教师信息交流提供网络平台。
四、对各学科的具体要求
1、大专四年级的心理学课程
由徐老师负责协调课程进度并且负责指导新老师教学工作。
2、大专五年级的教育学课程
基本要求：期中考试前结束《教育学》课程，期中以后讲授《教育科研》，具体进程由李老师负责协调。
3、高专课程
编写《基础心理学》《儿童发展与教育心理学》《小学综合实践活动设计》《现代教育制度和思想》4门课程的教学大纲。
探讨高专教育类课程的整合和衔
接问题。
四、主要工作和时间安排
2014年9月
1、整理系办公室，召开系教学工作例会，布置本学期各项工作。
2、安排课程、布置各科教学计划的编和教学大纲的编写
3、收交暑假学校布置的学习体会和论文。
4、讨论并通过系本学期工作计划
5、审查各科教学计划和进度的填写情况
6、组织教师学习《浑源师范分校规章制度汇编》
7、检查教师教学运行情况。
8、组织对本学期新调入教师的听课活动。
9、做好校运会的相关工作。
2014年10月
9、做好08级高专教育类课程开课的准备工作。
10、教学常规检查，业务学习，教
研活动。
11、组织对在高专首次开设的几门教育类课程的专题研讨活动。
2014年11月
12、布置安排期中考试的有关事宜。
13、根据期中考试情况召开学情分析会
2014年12月
14、教学常规检查，业务学习，教研活动
2014年1月
15、教学常规检查、学期教师业务考评工作，业务学习，教研活动。
16、下学期教育类课程开设情况专题研究。
17、教学进度和教学任务完成情况检查。
2014年2月
18、布置安排期末考试的有关事宜
19、学期工作总结
20、布置假期工作的有关事宜。
柳州师范高等专科学校
体育与健康教育系2014年工作计划
一、指导思想
为进一步推进我系的教育教学改革，不断规范教学过程管理，抓好体育学科专业建设，提升我系教学科研水平，深入贯彻党的十八大精神，根据学校《2014年党政工作要点》制定本年度工作计划。
二、主要工作及安排
加强招生工作力度，努力提高新生报到率
根据学校安排，加大招生宣传力度，改进招生工作方法；成立体育系招生工作组，在体育高考期间举行招生宣传，在高考考试结束，填写志愿之前，按照学校要求做下一步招生宣传工作，采取措施努力提高新生报读率和报到率，做好2014级新生接待工作和入学教育工作。 不断强化工作措施，切实提高我系教职工福利待遇
继续加大工作力度，保持“专本衔接”良好势头，加强与广西大学及各兄弟系部的合作，做大做强广西大学转本衔接的合作办学工作，提高我系经济效益，把实惠落实到教职工身上。
根据学校党委的安排和要求，认真组织和开展党总支部的各项活动。
1.深入学习十八大精神，加强党的思想建设
2.按照创先争优的要求加强党的组织建设
3.继续加强思想政治教育，不断提高师生综合素质。
4．结合专业特点继续完善本系的各种制度建设，形成管理特色。
5.加大学生管理队伍建设的力度。
6．深入学生，切实抓好大学生心理健康教育工作，促进学生全面发展，并采用加强思想政治教育进网络、进宿舍积极发挥网络作用。
7.加强大学生思政工作，学生管理工作的分析研究交流。
8.加强团总支、学生会的领导、指导。
9.建立党组织联系班级宿舍，党员联系后进生和贫困制度。
10.严抓系风促学风
11.以活动为载体，提高学生综合素质。
12.扎实有效的做好校园安全稳定工作。
完善和落实各项制度，加强我系常规教学科研管理
1．下达任务、安排课表，教师完成计划、大纲、教案
为了促进本学期教学工作的顺利进行，开学前三天由主管教学领导及教学秘书对20
14、2014级学生的课表、教师的教学任务书进行认真核对，以防错漏，同时要求任课教师认真制订好所授课程的教学大纲、教学计划和教学进度等教学文件。
2．教研室制定计划
各教研室主任负责召集本教研室
教师讨论本学期教研计划，计划中必须有集体听课和评课，要求每个教研室推出二名教师上
系级公开课，体健系推荐二名参加校级公开课，并提交名单。
3．完善教学管理制度，严格按系教学管理流程图执行
加强教学常规管理，完善体健系的教学管理制度，以制度管人，严格按系教学管理流程图执行。坚持听课制度，继续实行体健系学生教学信息反馈制度，做好教学质量的监控工作，认真执行学校教务处教学事故的认定规则，促进教学质量的进一步提高。
4．加强师资队伍建设
切实加强各教研室教师队伍建设，积极参加教学、科研、职业培训等活动。要通过加强在职进修、短期业务培训、鼓励考研考博等方式，力争尽快使各教研室教师不仅在教学、训练、裁判以及科研能力与水平上都有一个较大的提高，而且尽快实现课程教学转型工作，
配合系部工作，帮助学生以更优的学识和能力面对就业。
5．完善实验室的建设与改造
在上学期实验室建设的基础上，不断充实仪器设备和改良实验室的环境，以便满足专业课实验教学的要求。加强实验室和理疗室的建设与管理工作，做好实验员的培训工作和实验的教学改革，不断提高实验教学的效果。尤其是体育保健专业的学生利用晚上分组在保健实验室和理疗室能流值班，不断提高学生的实际操作能力。
6．继续安排好2014级学生的顶岗实习工作
体健系2014级四个专业学生在上学期已顺利完成了实习工
作，其中部分学生仍在原实习单位的岗位上继续带薪顶岗实习，其余部分学生开始为就业寻找工作单位，并进行带新工作，有些为参加公务员考试开始进行复习迎考工作。
7．加强对外交流与学习。
为了加强与中、小学教学工作的联系，预防高校教学与基础教育脱节， 将安排部分上体育教育专业课的老师到柳州市进行一到二次的调研、看课、评课工作。
8．培养学生实践能力、提高专业水平。
积极为学生提供实践机会，如学校篮球锦标赛、田径运动会的比赛与裁判工作；自治区及市级武术、散打比赛及健美操、啦啦队比赛等，具体工作安排如下： 做好本学期协助柳州市完成中考体育的考试工作；积极筹备学校武术、散打、跆拳道比赛。加强与柳州市、来宾市体育局、教育局及外界加强联系，争取给学生创造运动会裁判实践机会，加强学生的实践能力。
9．加大科研力度、以科研促教学。
在科研方面，充分发挥出体健系学科、学术带头人的作用，共同努力，团结协作，逐步提高教师自身的科研能力，要求有课题的老师做好课题研究工作，
并全年再拿下1-2个区级或市、校级课题立项，每人每年完成科研论文1-2篇，完成或超额完成学校规定的科研工作量，继续保持我系科研在全校所处的领先位置。
加强竞赛训练工作，组织开展好全校性体育比赛工作。
1．做好我校2014年篮球锦标赛和校运会的组织和实施工作。
2．进一步落实好教学设备及器材的维修和购买工作。
3．完善学校体育场馆管理制度，为教学训练服务。
做好我系2014级学生的毕业及就业岗位推荐工作，做好毕业生离校工作。
积极我校课外体育活动
根据学校安排，认真组织好各种校内体育比赛丰富学校业余文化生活。继续做好学校公共体育的教学和学生《体质健康标准》测试工作，促进群众体育活动的开展。
体育与健康教育系
二〇一四年三月五日
2014——2014学年第二学期学习部工作计划
不知不觉中新的一个学期又要开始了，自学生会改组以来，新的学习部成员经过几个月的磨合，已经成为了一支富有实干精神的团体。新的学期，新的气象。本学期，学习部将在做好本职工作的基础上，做出以下计划：
一、学习部建设
着重培养07级干事，增强学习部整体实力
与学生会各部门保持联系，积极配合工作
定期召开学习部成员及各班学习委员例会
二、活动方案
主题班会
1．我的新学期，我的新规划。
让同学在开学初确立自己的学习、生活目标，提高同学们的积极性。
2．我为迎评作贡献。
学习迎评的相关知识，提高重视程度。
学习交流
1．邀请大外部老师到我系进行英语
四、六级考试考前复习指导会。1
使同学做到心中有数，避免盲目复习。
2．邀请庄主任进行以考研为主题的讲座。
解答同学在考研方面的疑惑。
3．露天演讲比赛。
推广普通话，增强自信心。
以上活动，我们会根据具体情况进行取舍，并拟订详细的活动方案，做好宣传与总结工作。
我们坚信教育系学习部必将在系各级领导和同学的大力支持下取得更大的进步。
教育系学习部
二○○八年三月
赤峰学院教育科学系
团总支2014年度工作计划
新的一年即将来临，教育系团总支将紧紧围绕学院团委和系党总支的领导和要求，进一步结合我系上一年度的工作实际，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕团委和系党总支的中心工作，以更大的责任感、更饱满的工作热情积极投身于团总支的工作中去，踏踏实实的干好每一件事，力争使我系团总支的工作在新的一年有新突破和新发展。为使我系团总支的工作在新的一年能够有序的开展，特制定以下计划：
指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展能观，坚持以学生为中心，以活动为载体，培养学生行为文明、环境文明和语言文明，提高学生综合素质，促进学生的全面发展，为构建校园文明建设长效机制，提高校园文明总体水平起积极的促进作用。
工作思路
本年度我系团总支的工作将以我系六个团支部为基层阵地，通过各团支部的反馈信息，充分了解我系学生的思想动向，学业要求以及生活状态和心理需求，切实做好思想政治教育和心理健康教育以及以“青年志愿者服务队”为阵地的服务性工作。
具体工作安排：
1.召开全体团干部会议。会议议题主要集中在如何提高我系团总支及各支部的工作效率，如何开展我系团总支的特色活动等问题；以及部署学年工作计划。
2.建立信息化工作机制。充分利用手机信息平台，网络平台，建立以团总支为中心，辐射各支部的信息化管理机制，旨在加强团组织与广大团员的沟通和管理。
3.加大各项活动的宣传力度，为活动营造良好的氛围，使各项活动得以顺利的开展，尤其是团总支创先争优活动的宣传。
4.深入落实系团总支创先争优的活动方案，把团总支创先争优活动推向高潮。
5.以“文明月”和“雷锋活动月”为契机，深入开展各项志愿者活动。积极配合学院在“文明月”和“雷锋活动月”的各项工作，在积极配合学院在“文明月”“心理健康教育宣传月”和“雷锋活动月”的各项工作的同时，我系团总支积极领导各班组织形式多样的活动。
6.积极部署安排各支部的团日活动，力争做到团日活动每周一次；同时强调各支部团日活动的质量，做到团日活动有主题、有特色、有收获。
7.召开全体团员会议 。召开团员会议，旨在加强我团总支的管
理和强化我系学生工作的制度。通过会议的召开，我们要使全系广大团员青年深刻意识到团员队伍对于我们建设和谐社会的重大意义；同时，积极发扬我系广大团员青年的优良传统，在新生团员中树立模范作用，为我系以后的团
的工作奠定一定的坚实基础。
8.召开支部会议。通过各团支部的反馈信息，充分了解我系学生的思想动向，学业要求以及生活状态和心理需求，切实做好思想政治教育和心理健康教育工作。
9.组织我系学生参加团校学习和党校学习。根据学院团委和党委的工作计划，做好团员的推优、民主评议的工作；积极组织我系学生参加团校和党校的理论学习，发展新的入党积极分子，确定新一批优秀团员。
10.积极组织学生参加学院举办的各类活动。在完成以上既定计划的同时，我们要大力组织我系学生积极参加学院举办的各类活动，包括：全学院大学生健美操比赛；十佳歌手大赛；红歌大赛；主持人大赛；舞蹈大赛；各类学科知识竞赛；以及各类体育比赛和校运动会等。
11.加强团总支内各部门的协调。由于各部门开展工作的同时缺乏协调，衔接不到位，活动开展过程中缺乏整体
性和连续性；由于各支部的课程时间不一，所以很难定期组织召开支部会议，虽能做到工作
及时布置，但不能做到对每次工作进行及时总结探讨改进措施；因此，加强团总支在各部门开展工作的协调作用是活动成功的重要保证。
总体目标
培养学生行为文明、环境文明和语言文明，提高学生综合素质，促进学生的全面发展，为构建校园文明建设长效机制，提高校园文明总体水平起到积极的促进作用。
我们相信，在新的一年里，在学院党政以及系党政的正确领导下，在各位老师的辛勤工作下，在各位学生干部以及全系广大团员青年的积极努力下，我系的团总支工作将会再创佳绩。
教育科学系团总支2014年1月4日
2014-2014年度基础教育系第五届学生会
工作计划
在本学年中，我系学生会以“全心全意为同学服务”为服务宗旨，以“抬头做人，低头做事”为座右铭，并认真落实好学院下达的相关任务，积极参与兄弟系及其他组织举办的活动，全力配合系领导的指示，努力做好每一件事，发挥好学生会的职能作用，争取在我院的各项工作评估中，我系学生会能贡献出一份应有的力量，能够为我们基础教育系增光添彩。本学年中，我系学生会工作将计划如下： 工作面貌
改进学生会全体成员的工作作风，提高全体成员的工作热情和积极性，创建一支精干高效的学生工作骨干队伍，创建制度化、正式化的和谐高效的学生会组织。我个人认为，学生会成员的最基本的要求应该是具备奉献精神和集体主义意识。当有工作安排的时候，应该积极、踊跃的参与，不以在社会上实践作为推诿借口，当然，特殊情况除外。因为，我个人认为，作为一名学生，我
们最重要的就是把学业学好，其次就是应该做好在学校自己该做的事，然后再到社会上去实践。而且，既然加入了这个组织，就应该遵守该组织的规章制度，履行自己的职责。
业余文化活动
一、除了认真办好学院下达的各项活动以外，我系也应该适当
开展一些形式新颖的校园文化活动，丰富同学们的课余文
化生活，为提高我系在学院的地位贡献一份力量。如：
网页设计大赛、板报设计大赛、
数学知识竞赛，还有一个我觉得是我们系应该开展的一
个特色活动----虚拟法庭，也就是法官审判、律师辩护
大赛。到时候若有可能，还可以去州法院尽可能的请人
来做指导，我想，这样可以从很大程度上提高同学们的
法律意识、辨别是非和口才，同时
如果这项活动搞得出
色，那么，也可以进一步提高我系在学院的地位，以后，
可以每年定期举行，像旅游财经系的导游风采大赛一样。
进一步燃烧学生提高法律意识，做知法、守法、护法的
优秀大学生。也可以提高专业班学习专业的积极性。
二、可以申请报告厅和阶梯教室定期的播放一些有关大学生
创业、奋斗、交际和处理人际关系等方面的电影。
三、加强我系教师和同学的交流，增进感情，我们可以开展
一些活动，如：师生象棋大赛等。
业余体育活动
增强我系同学的体能，开展好一系列体育活动，我系的足球比较薄弱，我们应该加强平时的锻炼，这方面主要由体育委员负责。因为，我觉得，我们不仅要在学习上取得好成绩，在体育上我
们也不应该输给别人。我们要争取在运动会、篮球赛、足球赛等体育活动中，能够取得好的成绩。
加强管理
加强我系与班级的紧密联系，适当组织召开班干部会议和开展主题交流会等，争取达到使班级管理与学生会管理密切配合。加大宣传力度，组织成立一个板报小组和信息服务部，板报小组负责出好每期黑板报，信息小组收集各班的信息，我们也一个月一次或多次委员活动，以便于系上更好的开展工作，及时发现问题解决问题，同时也使学生会能做好这个桥梁作用，从而更有效的服务于同学。 学风建设
我们应该加强学风建设，提高同学们的学习水平，营造良好的学习氛围。如：可以组织专业相同的学长就学习方法和专业了解以及生活方面的知识和新生进行交流。对学习成绩好的、努力的、不逃课的同学，评选基础教育系系“优秀学员“称号。
工作表彰
建议本学年末进行一次表彰大会，对这一学年中，在系上活动中表现突出的集体和个人进行表彰，以次来带动大家对工作热情和积极性，同时也回报他们一个学年的辛苦劳动。
初拟此计划，未写明确的活动计划时间，主要是根据实际情况来调整或改动，以及让系领导考核是否同意该计划中活动的举办。所以，我们一切以实际情况进行安排为准。若有不足的地方，请领导给予指示！
我们的宗旨只有一个：最大限度地发挥我们的能力和职能作用，为基础教育系的广大师生服务。
学生会主席：秦华坤
2014 .12 .14
推荐第9篇：教育系工作计划
一、教育系基本情况
本学期教育系有8位任课教师，共开设7门课程：教育学、教育科研、心理学、基础心理学、儿童发展与教育心理学、小学综合实践活动设计、现代教育制度和思想，总课时131节，其中5位教师同时代两门课程。
分析：
1、教师少教学任务重，是本学期面临的主要矛盾。
2、随着高专教育类课程逐渐增多，课程的难度和深度已经显现出来了，如何提高教师的专业素质和业务能力是当前和今后相当长一段时间要解决的首要问题。
二、指导思想
以教育部《关于“十五”期间教师教育改革与发展的意见》和《关于加强专科以上学历小学教师培养工作的几点意见》以及新课程改革理念的基本精神指导教师的教学理念，以学校的规章制度规范教师的教学行为，以课堂教学为工作关键和核心，力争实现教育系的工作规范、民主、合理、科学。
三、计划要点
1、配合教研室和教务处组织的“新技术”全员培训工作，继续巩固暑期组织的“新课程”和“新理念”已经取得的成绩，进一步加强教师职业道德教育，通过“三新一德”培训和教育，全面提升教师的素质。
2、根据学校《规章制度汇编》的基本精神，制定完善系内各项规章制度，并认真落实和执行。
3、深入学习和领会《师范高等专科三年制小学教育专业教学方案》精神，完善教学文件。
4、抓教学常规，促队伍建设，坚持以老带新，加大对年轻教师的培养力度，努力提高教育类课程的教学水平。
5、增强教师科研意识，创设良好的科研氛围，积极鼓励教师参与科研工作。
6、配合教务处做好教学常规检查工作。
7、修订和制定各科教学大纲，保证教学的计划性和目的性。
8、组织好期中和期末考试的命题和阅卷工作。
三、完成工作的措施与要求
1、坚持以人为本的管理理念，尊重教师的成长需要，打造一个特色团队。
2、加强制度建设，靠制度管理人，按规章办事。
3、充分发扬民主作风，广泛听取师生意见，做到按民意要求开展工作。
4、坚持可持续发展原则，认真务实，不搞形式主义，把各项工作落到实处。
5、对教师严格要求，对学生严格管理，确保良好教风和良好学风的建立。
6、加强学习，每一位教师都要积极学习，不断充实自己的知识，提高自己的工作能力，全面促进教师素质的提高。
7、建立权责明确的执行责任体系，让每位教师都成为我系目标任务落实的责任人。
8、建立教育系博客，为全系教师信息交流提供网络平台。
四、对各学科的具体要求
1、大专四年级的心理学课程
由徐老师负责协调课程进度并且负责指导新老师教学工作。
2、大专五年级的教育学课程
基本要求：期中考试前结束《教育学》课程，期中以后讲授《教育科研》，具体进程由李老师负责协调。
3、高专课程
编写《基础心理学》《儿童发展与教育心理学》《小学综合实践活动设计》《现代教育制度和思想》4门课程的教学大纲。
探讨高专教育类课程的整合和衔接问题。
四、主要工作和时间安排
2011年9月
1、整理系办公室，召开系教学工作例会，布置本学期各项工作。
2、安排课程、布置各科教学计划的编和教学大纲的编写（修订）
3、收交暑假学校布置的学习体会和论文。
4、讨论并通过系本学期工作计划
5、审查各科教学计划和进度的填写情况
6、组织教师学习《浑源师范分校规章制度汇编》
7、检查教师教学运行情况。
8、组织对本学期新调入教师的听课活动。
9、做好校运会的相关工作。
2011年10月
9、做好08级高专教育类课程开课的准备工作。
10、教学常规检查（教案、作业），业务学习，教研活动。
11、组织对在高专首次开设的几门教育类课程的专题研讨活动。
2011年11月
12、布置安排期中考试的有关事宜（命题、监考、阅卷、考试报告）。
13、根据期中考试情况召开学情分析会
2011年12月
14、教学常规检查（教案、作业），业务学习，教研活动
2011年1月
15、教学常规检查、学期教师业务考评工作，业务学习，教研活动。
16、下学期教育类课程开设情况专题研究。
17、教学进度和教学任务完成情况检查。
2011年2月
18、布置安排期末考试的有关事宜（命题、监考、阅卷、考试报告）
19、学期工作总结
20、布置假期工作的有关事宜。
推荐第10篇：文史教育系学生会主席工作总结
文史教育系学生会主席工作总结
时光飞逝，转眼间已到了本学期的末端。回顾过去的几个月，学生会的工作由一片空白到丰富多彩，不论是我自身，还是学生会都发生了很大的变化。而我担任文史教育系学生会主席一职也有一年的时间了，从过去的经验浅薄到现在的游刃有余，从过去的手足无措到现在的成竹在胸，从过去的一片空白到现在的丰富多彩，自身也得到了很大的提高。现对本学期的工作进行如下总结：
一、部内活动
生活部：宿舍评比、班级评比等
学习部：组织新生辩论赛、钢笔字比赛、中华颂古典诗词比赛、国学 知识竞赛等
文艺部：参加校迎新生晚会、组织学习校歌、组织学习健美操、组织“我爱记歌词”比赛、组织“大学微时代” 文艺汇演等 体育部：组织篮球赛、三国杀比赛、带球跑比赛、风筝比赛等 宣传部：参加书法摄影比赛、海报大赛、迎新生出板、教师节出板、粉笔字比赛等
二、取得的成绩与不足 ㈠、成绩
学生会通过积极组织参加多项活动，以不同的形式、从不同的侧面大力宣传了我们文史教育系。并且学生会各部都在努力的独立策划活动。学生会所做的一切工作都是从零开始，各部开展活动更是在摸索中前进，走一步看一步。各部独立开展活动时，虽然有一些挫折，但更多的是成功，更重要的是，大家通过这些活动得到了锻炼，积累了经验，为未来各项工作的开展提供了良好的基础。
全体同学形成了良好的精神风貌。就像本学期开学之初辅导员老师所说那样，我们学生会的工作要让文史系的同学感受到与其它系同学不一样的大学经历。在学生会各项活动的开展过程中，大家变得更加团结，虽然也遇到了各种各样的困难，但大家始终没有放弃，而且是负责任地开展着各项活动。活动在开展，团结在增强，责任心也在步步提高，不言放弃的信念更在延续。 ㈡、不足
活动流程做的不够好，不够细致。活动开展前要进行可行性分析，提前进行活动策划。活动中应注意细节的把握，细节决定成败；活动后，及时总结，分析得失，积累经验。
活动宣传与活动开展不同步。宣传部应积极配置与宣传工作有关的后勤保障材料，如展板；开展活动时，由所属部门提供宣传稿件等材料，减少宣传部工作量。学生会各个部门之间缺乏交流和沟通，大局观念仍需加强；部分学生会成员的时间观念、纪律观念、责任心、主动性不强。主席与分管副主席应主动与所辖各部成员进行交流，部长应积极与副部长进行交流，调动副部长积极性；各部开展工作时应学会调动非本部同学的积极性，减少自身的工作量。
大学是一个充满梦想的地方，但同时我们也就背负了更多的期冀，怀揣着更大的理想，在压力和动力之下痛苦并快乐着，我们为此而喜怒哀乐，但是有一点，既然选择了远方，我们只需风雨兼程。 三个月来，我们学生会的每一项活动的顺利进行，均离不开学校团委的正确领导，离不开老师的具体指导，离不开校学生会及各兄弟系部的支持和帮助，更离不开全体学生会干部的努力和奉献。为此，请允许我代表学生会全体成员向关心和帮助学生会成长的领导、老师和同学表示衷心的感谢。
文史教育系学生会主席：xxx
2011年11月
2011-2012（上）主席个人总结
文史教育系学生会主席xxx
2011年11月
第11篇：特殊教育系学生会秘书处工作总结
2011-2012上半学期秘书处
工作总结
秘书处介绍
秘书处是团总支的监督协调部门，以协助学生会主席团处理学生会日常事务为工作中心，；传达各类文件；起草和撰写各类文书，如工作计划与总结等；参与筹备各种会议及大型活动，并做好记录，管理文件，财务，统筹协调各部门工作。
秘书处职能介绍：
1.负责每一届团总支学生会通讯录、考勤表的制作
2.负责协调联系团总支，学生会各部门，各系，各班的工作，收集
整理相关工作档案，包括工作计划、活动策划、工作记录、会议 记录、工作总结等,并进行存档，存盘。
3.负责团委学生会会议的组织筹备工作，做好各项会议的通知、记
录和考勤登记。
4.负责管理学生会各种文件、信函、报纸等，并对文件、信函登记，
并存档。
5.负责协助主席团调配人手、传达通知、撰写有关文件等。 6.负责做好每次活动经费的预算、支出、收入登记。 7.负责团总支各项活动的新闻稿和简讯。
8.负责在领导、老师和同事、同学之间起到一个上传下达的作用。 9.负责接收和回复各系和各个协会的邀请函。
10.负责和团总支各部一起检查我系各班的团组织生活。
本学期工作：
1、特殊教育系第二届团总支学生会通讯录的制作。
这是秘书处历届来必须的传统工作。因为有了这个通讯录，团总支学生会成员之间 可以更方便的联系，为大家的工作提供了便利。在本学期秘书处制作了团总支学生会正职干部通讯录及全体系干通讯录。
2、将上一届各部工作职责整理打印分发之各部部长
由于有个别部部长之前并没有参加系上的学生工作，对本部门的工作职责不是十分的了解，因此我部将上一届各部的工作职责进行整理后印发至各部部长，好让各部部长尽快熟悉本部工作。
3、第二届团总支学生会干事招新工作
在招新面试之前我部统计干事报名人数，收集各部招新具体方案，并进行整理存盘，制作干事招新评分细则，面试工作后我部收集各部部长打分表并将成绩进行总计规整，并制成电子表，存盘。协助主席团确定我系见习干事名单。在这一次的干事招新中共有47为同学报名参加了系干面试，是很可观的，某些同学因客观原因没能参加面试，但个人工作能力突出及有意向为同学们服务，经主席团讨论将其收取到见习干事的队伍中。最终进入见习的有 名同学。
4、第四届美食文化节
在本届的美食文化节中，我部与院伙食管理委员会积极对接我系参赛人员，及在比赛结束后写了这次美食文化节的通讯稿。在美食文化节当天并负责考勤工作。在本届美食文化节中我系在罗启东、将乾隆等同学的努力下获得了第二名的好成绩。当然这其中少不了我们观众同学（大众评委）努力的成果。
5、特殊教育系第一届迎新晚会
此次晚会可以说是一波三折，一直没确定要举行，所以当真正开始筹备的时候就现的十分的充忙各项准备工作都不太充分。在节目筛选过程中由于时间太紧而没注意到一些细节问题及太急而没有处理好关系。在本次的迎新晚会中，我部的工作主要有系干的考勤，物资的采购，联系出席本次晚会的相关老师，将邀请函分发到各系各院级学生组织，晚会嘉宾座位牌的制作摆放和协助各部的工作。晚会结束后剩余物资的清点保存，和收集各部对本次迎新晚会的总结，并进行整理存盘，最后向院学生素质拓展中心证明在本次晚会中积极参加各项工作的系干名单和表演者名单。本次晚会相
对来说是很成功的，我系老师基本全部出席了本次晚会，因我系学生较少礼堂还有较多位置没人坐，但精彩的节目还是吸引了大批的观众来观看，最后礼堂边的人满为患了。
6、与办公室一起制作系牌
系牌是我系团总支学生会的一个门面
6、安顺学院第五届极暨少数民族传统体育项目运动会
在本次运动会中我部主要负责系干考勤及志愿者的考勤和在运动会期间新闻稿的编写和送交，我部除了完成好分配到的工作外还积极参与到拉拉队中。在运动会结束后我部整理了在运动会期间表现积极地系干、志愿者名单和运动员名单报到杨老师处。在运动在本届的运动会中，我系虽说第一次以特殊教育系的名义参加，但丝毫不输给任何一个大系。我去取得了第三名的好成绩。我想这一次运动会收获最大的不是第三名的成绩而是使我系大部分学生有了一个“特教人”的意识。大大的增强了集体荣誉感，大家齐心协力围着一个共同的目标而奋斗。
7、建立学校、学生、家长之间的联系制度
因之前没有相关的资料借鉴，只能找个班的相关资料进行总结，我部找到了08五年制专科，11特本，10特本，09特本，三个班的资料进行总结整理。
7、值班例会考勤表的制作
为了加强学生会所有工作人员的责任感和服务意识，值班例会考勤表可以记录值班人员的工作是否做得到位，这也一样对值班人员起着督促作用。对于我们顺利开展其他工作起了铺垫作用。
除此之外，秘书处还积极协助各部工作。因为我们是一个集体，我们必须相互帮助、共同合作，只有这样我们才能将工作做得更好。
在过去一个学期的工作中，由于时间短暂，工作经验的缺乏，我们也深知还存在这样那样的缺点和不足：
不足之处：
1.团总支学生会各个部门之间缺乏交流和沟通，致使团总支学生会的一些大的活动，组织工作不能完全到位，缺乏整体性和连续性。整体学生会成员素质有待进一步提高。
2.偏重对大型活动的开展，而忽视了对日常性工作的监督和管理，各系学生分会之间交流不够，导致一个系举办活动，受众群体的单一性，不具有全面性。
3.活动前的宣传力度不够，在学生中反响不明显。
4、组织纪律性不够 改善措施：
1.注意培养部门成员的沟通和协调能力，了解每个活动的具体情况及具体流程，及时和个活动负责人或部门部长进行沟通，每一次活动结束都专门就“突发问题”进行总结，积累经验，做好备案工作。
2.积极争取我系学生乃至其他系成员对我系学生会工作的认可，争取在人力、物力、财力等方面得到更大的支持。同时，也要争取领导对我部工作的信心，并给予支持，这样，对加强学生思想建设、组织建设、促进学生的整体水平带来良好的契机。
3.我们要有组织、有计划、有指导地开展一切有意义的活动。对于我系学生素质拓展工作的安排，我们要积极组织我系学生陆续有效的开展好活动，从而使我系各项活动取得最佳效果。
4.归纳总结。在每次活动后，我们要及时并认真地作好工分析总结评议，对活动中产生的问题提出原因分析，对活动取得的收获做归纳，给后面工作的开展引领指导作用，力争做得更好。
总的来说，在过去的一学期里，秘书处的工作不多，细细数来也就那么几点，但我们一直觉得，工作不在多，而在精。如果我们的工作项目很多却没有几个是称心如意，那倒不如不做。要做就做好，不说最好吧，至少也要让自己满意才行。当然，我们的工作不可能尽善尽美，疏漏之处难免存在，希望大家发现我们的不足之处之后能给我们指出，我们将在总结经验的基础上，及时改进，弥补不足，提高各方面的能力，使秘书部的工作完成得更好。我们会以更大的工作动力和更高的工作热情来迎接新学期的挑战，争取更大的成绩，与各部门一起努力构建特殊教育系学生会的美好明天！
特教系团总支学生会秘书处
2011年12月10日
第12篇：—下学期基础教育系教学工作总结
2011—2012学年第二学期基础教育系教学工作总结
按照学院2011—2012学年工作的总体部署，并在本学期工作计划的指导下，经过本系全体教师的共同努力，我们较好地完成了本学期的各项教学任务，详细情况如下：
一、教学常项工作
本学期共完成 25 门课程的教学任务，总课时达2932（不含综合技能训练、教育见习、教育实习），人均完成123学时，个人最多达 252 课时。编制教学日历、实训指导书等教学文件30 份。按教务处要求及时汇总上报了所有公共课、专业课的考核、考试成绩。
由系主任、教学副主任、副书记、教学秘书、学工干事、教研室主任等人组成的教学检查小组，利用一周的时间，通过课堂教学纪律检查、师生教学座谈会、部分教师抽查听课、专业课教学观摩等形式，了解掌握教师学生的教学动态，及时总结讲评，针对发现问题加强反馈解决，保证教学秩序的良好运行，取得较好的成果。
二、教研室工作
各教研室根据本室特点，制定了教研室工作计划，除加强对本室所属教师的日常教学管理外，有重点地组织本教研室教师开展相关工作。
公共课教研室组织实施综合文科教育专业教育学课程中学见习。
体育教研室成功的承办了学院博客大赛、健美操比赛、加强运动员训练参加师大运动会等体育文化活动。
学前教育教研室完成了学前教育专业综合技能训练与考核、学前教育专业大二学生见习、毕业汇演、毕业实习等教学活动。
综合文科教研室成功举办学院蒙语说课大赛、毕业生综合技能训练与考核、毕业实习等教学活动
三、精品课建设
本学期，我系精品课着手提升建设水平，除《学前教育学》、《钢琴 Ⅲ》作为系级精品课程建设取得一定成效，计划申报院级精品课外，按照教务处精品课建设意见的要求，《现代礼仪与实训》在内容体系、教学成果方面做了进一步的改进，尤其是《现代礼仪与实训》教材已出版并投入使用，并且建设小组精心准备课程说课，摄制授课录像，参加了师大校级精品课评选，被评为师大校级精品课，成为我系继《教育学》之后，第二门重点建设的校级精品课。同时，教育学课程建设小组正积极筹备明年的自治区级精品课的申报，目前已经成熟，等待验收。
四、专业建设
1.由于综合文科教育专业于本学期正式划归到本系，原有的人才培养方案在课程设置及专业介绍等方面存在一些缺陷，所以系里经多方论证，借鉴全国多所高校该专业的人才培养方案，并与综合文科教研室历史、地理、政治类课程教学的老师交流，完成了综合文科教育人才培养方案的修订，新方案在2012级实施。同时对2010级、2011级的课程做了调整，使课程设置更加符合专业人才培养目标。
2．很好地完成了学前教育专业2010级课程见习活动。第
一、活动前进行了人员、时间、见习内容、地点等方面的周密安排与部署。第
二、活动中由带队教师负责幼儿园见习的具体组织与指导。第
三、活动后课程见习指导小组进行见习总结，学生们按要求完成课程见习报告，并相互学习交流，取得预期成效。
3.完成综合文科教育与学前教育两个专业的综合能力训练与考核工作。学前教育专业是在学期初组织的训练与考核，利用五周时间，分五项技能依次实施。在上届考核的基础上，考核小组商议对考核内容、方式、时间安排等做了调整，并在考核结束后，针对考核各小组发现的问题组织教研室全体教师进行探讨，老师们提出了在一些课程教学的过程中，应该改进的意见，对完善本专业的建设起到推动作用。
综合文科教育专业的综合能力训练与考核工作在实习之后组织实施的，由于是第一届毕业生，在考核之前多次修订方案，召开学生考核办法说明会，采取分组训练，集中考核的方式，是此项工作顺利完成。
4.完成毕业生的实习指导工作
综合文科教育专业的实习是在学期初展开的，为期一个月。部分学生去海拉尔集中实习，在带队老师与实习学校的精心组织与指导下，实习效果非常好，学生的课堂教学设计、讲课、组织教学的能力得到提升。
学前教育专业的实习是在综合能力考核结束后实施的，为期两个月，多数
2 学生是在幼儿园顶岗实习，个别学生是由系里安排的幼儿园实习，有三分之二学生在呼市实习。实习前，对学生的实习具体地点做了统计，集中一个月的时间系里派专业指导老师下园指导，一方面，老师们对学生的实习情况能够了解，另一方面，和幼儿园的领导及一线教师接触，反馈回许多幼儿园对学生在能力素质方面的意见与建议，老师们在实习结束后及时做了总结，为改进与发展本专业提供了依据。
5.为了提升办学层次，也为了学院的发展，依据本系的实际与教务处的专业发展规划，申报了小学教育本科专业，目前完成了专业论证和专业人才培养方案的制定工作。
6.加强与推进“双师”型教师队伍建设。
在学院分管领导的大力支持下，选派2位学前专业教师参加了为期两周的蒙台梭利教学法教师资格培训，取得了初中级教师资格；选派一名教师暑期参加奥尔夫音乐教师资格培训；选派一名教师参加自治区少工委举办的少先队大队辅导员培训，为小学教育专业辅修大队辅导员方向储备师资。
7.支持青年教师提升学历层次。一名教师通过硕士研究生考试，下学期去师范大学就读。
8.对综合文科教育专业毕业生的就业提供指导与帮助。由于该专业是自治区范围内的一个新专业，我系的综合文科教育专业的毕业生是自治区第一届该专业的毕业生，各盟市、旗县的教育主管部门及中小学不了解这个专业，所以学生在报考教师招考时，报名受到限制。我系及教务处、招就处为学生提供各种资料，院办公室及院领导协调各种关系，使学生能够成功报名，增强了学生对本专业的认同感。
下学期工作计划
1.做好新生入学教育工作；
2.依据教务处的要求与部署，完成综合文科教育与学前教育专业的人才培养方案的修订；
3.组织做好学前教育专业2010级、2011级学生幼儿园满一周的见习工作，幼儿园进一步沟通，任课教师布置见习任务，明确带队老师的职责，做好见习交流与总结；
3 4.组织综合文科教育专业2010级学生到中学的见习活动，担任教学法的老师做好见习任务布置、指导、交流、总结；
5.组织综合文科教研室专业教师制定专业课程教学大纲；
6.组织进行学前教育专题研讨，并力争邀请幼教机构有关人员参加，并与已达成实习基地意向的幼儿园正式签订协议；
7.向学院申请建蒙台梭利教学实验室，购置相关教具，与北京蒙台梭利培训机构商定合作事宜；
8.继续做好教学日常管理工作，及时完成各类课程的成绩上报、汇总。进一步推进应用性教学改革，不断改进考试考核评价方式，对较成熟的课程形成初步的理论总结。
9.系里组织申报学院重点课题工作，选题初步定在学前专业建设与发展方向。一般课题由专业教师自行选题。
基础教育系
2012-7-10
4
第13篇：教育系社团部期终工作总结
2011-2012学年第一学期
教育系社团部工作总结
一个学期即将结束，社团部的工作也接近尾声。在过去的一个学期里，社
团部在系学生会的指导下，同也通过本部门同学的努力取得了一些成绩，但同
时也存在着很多不足，现将工作总结如下：
一、本学期我部所做工作
1．协助社团招新
由于我部成员都是大一新生，所以协助社团招新一事是由原部门成员
完成，社团部在社团招新时积极配合协助心理协会与跆拳道进行招新相关
事宜的前期准备以及招新工作，并积极组织了新社员见面、新社干换届竞
聘等工作。
2．协助社团活动开展
其中，心理协会在这学期的十一月份组织了心理书籍的展阅、心理电
影的放映以及心理测试，在十二月份开展了去平天冬游活动。跆拳道本学
期日常训练 有条不紊的进行，另外还进行跆拳道电影的播放、组织社员进
行跆拳道考级等。
3．社团文化节
我部积极响应院社团部号召，热情参与社团文化节，举办了多项社团
活动。
4．迎新送老晚会
迎新送老晚会中，我部积极参与配合，负责协助协调联系各组，保证
了各组工作有序进行。
5．协助社团。进行本学期工作总结
二、优点与不足
总体来说我部门的工作还是井然有序的进行着，各成员所做工作都很认
真负责的完成。但是还是存在着许多不足的地方，由于我们部门成立时间较
短且都为大一新生，对社团以及本部门工作缺少了解，相关的经验欠缺，并
且缺少积极主动性，没有积极和其他部门配合主动开展活动。在以后的工作
中，社团部会加强与心理部、宣传部、信息部等各部门的沟通和联系，并且积极配合社团活动的开展，为心理协会和跆拳道协会提供力所能及的帮助。
我相信在以后的工作中，我们将会以更积极谨慎的态度对待。也会虚心接受老师同学给我们提的建议，进一步提高我们的工作效率和质量。
教育系学生会社团部
2011年12月14日
第14篇：信息技术与教育系0701班工作总结
信息技术与教育系0701班2009年度工作总结
在过去的2009年度里，信息技术与教育系0701班在系部领导和 老师的关心、班级委员会的指导和班上党员的带领以及全班同学的共同努力下，取得了骄人的成绩。班上学习气氛更加浓厚，班级凝聚力与日俱增，同学们在丰富多彩的大学生活中不断的成长进步，综合素质不断的提高。
现将2009年度的班级情况工作总结陈述如下：
一、思想建设方面
1、到2009年年底，班级自行组织的思想交流活动共7次，组织团日活动共7次，这些活动加强了团支书、组织委员等班干部与班上同学之间的沟通与交流，达到了年初工作计划中要求的思想建设工作的基本要求；
2、全班绝大部分同学递交了入党申请书。其中，本班有34名入党积极分子，占全班人数的87.2%，党员（包括预备党员）共10人，占全班人数的25.6%。基本上达到年初工作计划的中“本年度发展我班党员达到25%以上，入党积极分子达到了80%以上”的要求。
二、学习方面
为了加强学风建设，增强同学们对学习的兴趣，班委会积极开展各种与学习相关的活动。如英语朗诵比赛、英语四级、六级模拟考、单词竞赛等等。一系列的措施加上班上同学们的勤奋好学，我班形成了一种浓厚的学习气氛。
大学二年级整个学年的成绩，全系共88人，获得院级奖学金的同学25人中我们班同学占了16人，本班获得国家励志奖学金的同学5人，名列年级前10的同学我班占7人，年级前4名均为我班同学。
2009年度的英语四级考试，过级的人数共25人；英语六级，过级的人数共5人；国家计算机二级考试，过级的14人；国家三级计算机三级考试，过级人数1人；
班上同学的早晚自习出勤率达100%，在全系中表现突出；
专业学习上，本班同学的电影电视作品在院DV制作大赛上，班上一共四个摄制团队，其中三个团队获奖，《周家大院》等作品，一举囊括
一、
二、三等奖，“最佳导演”，“最佳创意”等。
三、生活方面
寝室卫生上，我班的寝室卫生优秀率一直保持在99%以上，从无违纪情况，多次获院系文明寝室、舒雅寝室等称号。统计情况如下：
班级寝室得奖情况，院“文明寝室”共计7次，系“文明寝室”共计5次，系“舒雅寝室”共计2次，系“卫生先进寝室”1次；
寝室文化上，各寝室积极参加各项活动，男生寝室经常性的进行网络文化交切磋和交流，经常探讨国家时事；女生寝室经常性的利用相关软件进行图像创意设计，在我班产生了一定的影响。寝室学习上，各寝室分别制定的自己的学习计划与共同目标，寝室与寝室之间，寝室成员之间互帮互助，共同努力，互相促进。 充分利用班级资金，
四、文体活动 班委会为了丰富同学们的课余生活，增强同学之间的友谊，促使同学们德智体美全面发展，开展了一系列丰富有趣的班团活动。
1、三月七日，班上男生邀请本班女生参加烧烤晚会，为女生庆祝女生节，加深了班上同学们的感情。
2、组织以宿舍为单位的篮球、环城长跑以及男女混合接力长跑，同学们的身体得到了锻炼，丰富了同学们的课余生活。
3、开展“微笑party”，同学们促膝畅谈、做游戏，加强了全班同学之间的交流。
4、配合系组织部开展一系列的团日活动。
5、秋游活动——“乐满地”之旅，增强了同学与老师、同学与同学之间的交流。
6、我班承办的系级活动——新生普通话演讲比赛，为我系的发展做出了一定的贡献，给其他班级树立了良好的榜样。
五、班级管理
根据相关选举制度，2009年度选举了上学期班长—谢利红，下学期班长—罗云霞，她们严格贯彻班级管理原则，有效地推动班级各项工作进程。
积极传达好了院系各方面的通知、决议； 以身作则，领导好了整个班委会的高效运行；
履行好班上的协调工作，促进了班上成员的团结和友爱。
六、社会实践
大学是一个自由的天堂，它给你足够的空间施展自己的才华，学习各种知识，提升自己得能力。
2009年更是一个转型的时期。 到2009年上学期止，我班仍共有10多位同学是系级以上的干部，占班上人数的61.5%，到了大学二年级期末顺利对系部工作进行交接，其中2人仍是系里主席团成员，统领系学生会的主要事宜，促进系部学生事宜的顺利进行。
影视娱乐创作协会、计算机协会等协会担任的主要干部，也完成了交接，为协会的发展贡献了自己的青春和力量。
在校外的社会实践中，在2009年度中，我班共有14人参加系里组织的“爱心一帮一”义教活动；有15位同学利用寒暑假时间进行过社会调查形成了调查报告并在院级获过奖励。有15人为湖南涉外经济学院和湖南外国语学院进行招生宣传；有10人参加过各种兼职。这样不仅减轻了家庭负担，更重要的是提升了自己工作、处理事情等各方面得能力，加深了对社会的了解，为以后步入社会工作打下了坚实的铺垫。
七、改善方面
当然，在取得成绩的同时，我们也不得不承认我班在某些方面需要做更多的改善：
1、新的形势下，班委会对于大二与大三的转型做得还不够充分和全面，特别是学习重点和班干部的精简和班级制度改革问题的把握还不是很科学；
2、班干部之间的交流需进一步加强，以加强班干部之间、班干部与同学之间的联系，以提高班级管理效率；
3、就班级问题的讨论，应更多的听取班级成员的意见和建议，更高一层次的发挥民主和团结作用；
4、在专业学习方面更要注重理论的学习和对创新意识的培养；
在新的一年，我们班级成员要一鼓作气，发扬班级团结互助、努力奋斗的精神，冲向另一个新的巅峰；
在新的一年，我们班委会将会更加的认真负责，加强自身的素质，借鉴往届班干部的经验，扬长避短，带领全班同学一起努力，共同进步，让0701班走向一个更高的舞台。
2010年1月1日
信息技术与教育系本科0701班班委会
第15篇：教育系社团部期终工作总结
2011-2012学年第一学期 教育系社团部工作总结
一个学期即将结束，社团部的工作也接近尾声。在过去的一个学期里，社团部在系学生会的指导下，同也通过本部门同学的努力取得了一些成绩，但同时也存在着很多不足，现将工作总结如下：
一、本学期我部所做工作 1．协助社团招新
由于我部成员都是大一新生，所以协助社团招新一事是由原部门成员完成，社团部在社团招新时积极配合协助心理协会与跆拳道进行招新相关事宜的前期准备以及招新工作，并积极组织了新社员见面、新社干换届竞聘等工作。
2．协助社团活动开展
其中，心理协会在这学期的十一月份组织了心理书籍的展阅、心理电影的放映以及心理测试，在十二月份开展了去平天冬游活动。跆拳道本学期日常训练 有条不紊的进行，另外还进行跆拳道电影的播放、组织社员进行跆拳道考级等。 3．社团文化节
我部积极响应院社团部号召，热情参与社团文化节，举办了多项社团活动。 4．迎新送老晚会
迎新送老晚会中，我部积极参与配合，负责协助协调联系各组，保证了各组工作有序进行。
5．协助社团。进行本学期工作总结
二、优点与不足
总体来说我部门的工作还是井然有序的进行着，各成员所做工作都很认真负责的完成。但是还是存在着许多不足的地方，由于我们部门成立时间较短且都为大一新生，对社团以及本部门工作缺少了解，相关的经验欠缺，并且缺少积极主动性，没有积极和其他部门配合主动开展活动。在以后的工作
中，社团部会加强与心理部、宣传部、信息部等各部门的沟通和联系，并且积极配合社团活动的开展，为心理协会和跆拳道协会提供力所能及的帮助。
我相信在以后的工作中，我们将会以更积极谨慎的态度对待。也会虚心接受老师同学给我们提的建议，进一步提高我们的工作效率和质量。
教育系学生会社团部
2011年12月14日
第16篇：电子系VS教育系
电子系VS教育系
2011年11月21日晚上7:00，我系和教育系在体育馆进行了五人制篮球决赛。
6:50，我们拉拉队进场坐下，准备为我系球队加油助威。7:00，比赛如期进行。我系在球场中势均力敌，气势咄咄逼人，突出明显优势。先进一球，打下好的开头。两系拉拉队都不停的呼喊，为本系球队助威。
时间不知不觉的过去了，比赛也渐渐走向尾声。可是，比赛快结束时，教育系球员故意用球伤人，闹的大家很不愉快，我们都很气愤。最后，随着裁判的一声哨响，比赛以39:15结束。我系又一次赢得比赛，拉拉队欢呼了。
我系篮球队又一次应证了那句“电子信息，勇创第一”的口号。相信在下场比赛中，我系可以取得更辉煌的成绩。
团委组织部
11微电子4查振琼
2011年11月21日
第17篇：教育系学习部工作计划
2007——2008学年第二学期学习部工作计划
不知不觉中新的一个学期又要开始了，自学生会改组以来，新的学习部成员经过几个月的磨合，已经成为了一支富有实干精神的团体。新的学期，新的气象。本学期，学习部将在做好本职工作的基础上，做出以下计划：
一、学习部建设
（一）着重培养07级干事，增强学习部整体实力
（二）与学生会各部门保持联系，积极配合工作
（三）定期召开学习部成员及各班学习委员例会
二、活动方案
（一）主题班会
1．我的新学期，我的新规划。
让同学在开学初确立自己的学习、生活目标，提高同学们的积极性。
2．我为迎评作贡献。
学习迎评的相关知识，提高重视程度。
（二）学习交流
1．邀请大外部老师到我系进行英语
四、六级考试考前复习指导会。1
使同学做到心中有数，避免盲目复习。
2．邀请庄主任进行以考研为主题的讲座。
解答同学在考研方面的疑惑。
3．露天演讲比赛。
推广普通话，增强自信心。
以上活动，我们会根据具体情况进行取舍，并拟订详细的活动方案，做好宣传与总结工作。
我们坚信教育系学习部必将在系各级领导和同学的大力支持下取得更大的进步。
教育系学习部
二○○八年三月
第18篇：教育系英语演讲比赛
教育系 英 语 演讲 比 赛 活 动 策 划 书
教育系 学生会组织部 二0一0年十一月十八日
一． 活动名称：教育系英语演讲比赛
二． 活动目的：为丰富广大同学们的课余生活,加强英语的学习和交流,提高
同学们学习英语的积极性,给同学们提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台,特举办此次英语演讲比赛。
三． 活动主题：梦想，感恩，ＱＱ大战360，Forever Love(参赛选手任选一
个)
四.活动时间：2010-11-3019:00-21：00
五.活动地点：教学楼207课室
六.活动内容：
１．参赛对象：教育系全体同学
２．嘉宾：学校领导、老师
３．评委：***辅导员、***老师、各班学习委员、外语系代表
４．主持：***
5 .报名方法及报名截止日期：
（１）报名方式：以个人为单位向本班班长报名，由班级班长统计上报给主席团。
（２）报名时间：2010-11-22至2010-11-26
七．活动流程
1．主持人开场白
2．主持人介绍嘉宾与评委
3．主持人简单介绍比赛的规则
4.英文歌男声独唱
5．１－８号选手开始演讲,演讲完毕后，进行互动游戏——模仿游戏。接着
９－１６号选手继续演讲。
6．演讲结束后，评委统计分数同时全体同学投票选出最佳台风奖和最受欢迎奖（每生每奖项仅限投一票，此时主持人播放英文歌）
7．投票完毕后,进行英文歌女声独唱（同时负责点票同学统计投票情况）
8．主持人宣布比赛结果
9．颁发奖状
10.嘉宾点评
11.比赛结束，相关人员清理现场。
八.演讲比赛规则
（一）参赛须知
1.参赛选手必须在赛前15分钟入场，找相关人员签到并进行抽签。
2.比赛开始后，各参赛选手不得无故退出比赛。
3.各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，
不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声
鼓励。
( 二 )演讲要求
1.本次比赛演讲稿的内容必须围绕学生所选择的主题，结合实际，突
出亮点，主题鲜明。
2．每位选手的演讲时间限定在5分钟内但不少于2分钟。
３．演讲比赛的参赛选手按照抽签的顺序上场。
( 三 )评分标准 (满分100分)
１.仪表形象(20分)Ａ.着装整齐,大方得体(10分)Ｂ.姿态自然,动作适度
２.演讲内容(50分)Ａ主题鲜明,符合主题内容(25分)B内容充实,实例动人贴近生活,具有鲜明的时代感(15分)C行文流畅,用词精炼,详略得当(10分)
３．语言艺术(30分)Ａ发音标准,流利(10分)Ｂ节奏处理得当,技巧运用自如(10分)C表现力,应变能力强,能活跃气氛引起高潮(10分)
４.本次比赛中主题演讲采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。
５.去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分（保留到小数点后两位）。
（四）评奖方式：分别取活动的第一至第六名做为获奖者,得票最高的分别为最佳台风奖和最受欢迎奖
（五）奖励办法：对获得前6名的获奖者、最佳台风奖获奖者和最受欢迎奖获奖者颁发奖状
（六）本次演讲比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最佳台风奖和最受欢迎奖各一名
（七）在比赛场的所有有关人员应保持赛场的秩序。
（八）赛场纪律由系学生会组织和维护。
九．经费预算
（１）海报两张（赛前宣传和赛后公布）：2元 （２）邀请贴十五份：4.5元
（３）打印评分标准八份：２元
（4）购买奖品：待定
教育系
学生会组织部
2010年11月18日
第19篇：教育系叙事文章
本文为大家带来教育系叙事文章，希望大家从中学会其中的道理，欢迎大家阅读学习，喜欢记得点赞哦。
教师在教学过程中一方面是教学任务的执行者，而另一方面应该作为一个自觉的反思者，在不断地自我追问中，对自己的教学进行反思，使自己成为研究者而不是“教书匠”。目前，许多初中英语教师由于课时较多、教学任务繁重，很难静下心来反思自己的教学行为。另外，有相当一部分教师觉得教学研究很深奥，甚至认为是与己无关的事。实际上，教师对教学行为的自我反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。新课程标准强调教师要“不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师”。如何进行反思呢?我认为可从以下几方面着手:
一、讲自己的教育故事
教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象，对自己的教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思可在课前、课中和课后进行，这里笔者主要介绍一种课后反思的做法。
课后反思的形式有多种，常见的是教师在公开课后的评课。但是，笔者在参与本地区这类教研活动时发现，授课教师往往在授课上倾注了大量的精力。在课后的反思活动中，通常只是听课教师对该堂课的评价，很少有执教者本人的自我反思，即使有也只是寥寥几句。
笔者认为教师讲述自己的“教育故事”是一种较好的反思方式。每位教师都应关注自己教学中的细节并对此进行描述。
例1:一位深受学生喜爱的英语教师在一次教研活动中叙说了这样一件事:
“这几天在某班上课时总感觉课堂气氛没有以前活跃，学生发言没有以前踊跃。我经过反思，并没有发现什么问题。昨天上课前与一位女学生聊天时才得知是因为我这几天走进教室时表情严肃，导致了课堂气氛紧张。没想到学生在课堂上的表现竟然与我的表情有关!”
这种叙事再现了课堂的真实情境，有助于教师进行多角度思考。如上例中，这位教师所在教研组就此进行了理论与实践相结合的研讨。教师们都各自反思了自己是否有类似的情况，总结出:学生在课堂上的很多表现其根源还出在教师身上。在英语课堂上，焦虑是影响学生口头表达的重要心理障碍。怕说错是形成学生焦虑过多的原因，而教师情绪的好坏往往会直接影响学生的学习情绪。教师在教学中的确应注意此类问题。
教师在自我叙述中需反思自己的教学行为，通过反思重新审视自己的教育实践，进而改之。这种叙述还可以启示同行，引起共鸣，最终达到教师参与教研的目的。
二、讲自己的教学故事
教师在讲述“教学故事”时，应注重教育实践以及解决问题的过程，即遇到了什么问题，问题发生后是怎样解决的，解决过程中是否发生了其他的事件。
教学叙事的具体做法可以是教师讲述自己执教的某节课，也可以叙述某节课中发生的一件事。教学叙事可以是教师个人教育事件的叙述，也可以叙述集体备课或课后集体讲座中的收获与遗憾，教师将自己的感受完整地记录下来，使之成为一份课堂教学实录。
例2:有一位青年教师想了很多办法来帮助英语学习有困难的学生。下面这则教学日记记录了她的教学困惑:
“近来，我发现班里有几个学生见到我时不打招呼了。通过和这几个学生的诚恳交谈，我知道了原因。英语课堂上开展小组活动时学生的积极性很高，但我发现不是每个学生都能积极参与这类小组活动。为了使那些学习有困难的学生在小组活动中也能‘动’起来，我便将他们组成一组，并亲自参与这个小组的活动。但由于这几个学生期中考试的英语成绩不及格，班里有些学生便将这个小组戏称为‘红灯区’。我真没想到我的一片好心竟还有这样的副作用。”
例1和例2只能说是一份教学实录，并不是真正意义上的教学叙事。因为它们没有反映出教师本人的“反思”以及反思后所引起的教学改进和教学重建。所以，笔者建议教师对自己的实录做些补叙，即把自己对这一节课某个教学事件的反思插入到相关的教学环节中，用“当时我想„„”“假如我当时能„„”等方式来表达自己对改进教学的思考。这样，教师就将自己的感想和对相关教育理念的理解融入到了课堂教学实录中，使之成为夹叙夹记的反思。例2中的教师和她的同行在连续几次的教研活动中都在探讨在小组活动中怎么分组会为最佳搭配，并就此成立了课题组。下面是这位教师的一则补叙:“小组划分有多种方法，应视教学情况来定:可按学习能力和水平划分;可按学习任务的难易度划分;还可按学生的人际关系划分;也可以随机抽签划分。无论怎样划分都要把握一个原则，即能充分调动学生积极性，并能使小组成员相互协助、共同合作，以提高每个学生的学习成效，并达到所设定的学习目标。”
关注发生在自己教育生活中的故事，并通叙述这些故事进行反思与分析，是教师投身教育研究的前奏。这样的教育叙事反思行动能有效地提高教师的教学研究能力，并能促进教师的专业发展
第20篇：教育系第二学期工作总结
教育系第二学期工作总结
本学期，在校处两级的正确领导下，在我系全体教教师的共同努力下，团结一致，同心同德，积极进取，踏实工作，比较圆满地完成各项教育教学任务。
一、圆满完成了本学期的教学任务
本学期由我系开设的课程有6科之多，周课时多达130多个课时，因此本学期我系仍然面临着课程门类多、课时多和任课教师少的严重矛盾。许多老师都是身兼两门课程超负荷的毫无怨言辛勤的工作着。感谢老师，是他们的努力，才使我们比较圆满地完成各项教育教学任务。
二、其他工作
1、开学初进行了假期论文评选，
推荐优秀论文参加学校评选。
2、开学初组织各科教师研究并填写各科教学进度。
3、结合外出学习兄弟学校的经验，组织了专题研讨会。
4、组织了全系教师的听课活动。
5、配合教务处完成了期中考试的各项工作。
6、进行了包括教案和作业在内的教学常规检查。
7、组织了对地震灾区的捐款活动。
8、高专《教育科研》和《心理健康》2门新课程顺利完成。
9、协助教务处完成了期末考试的各项工作。
10、给教务处提出了下学期教育系课程和师资配备意见。
三、存在的问题
系部管理体制运行以来，我们虽然在尽量地进入角色，但是始终感觉不到位。究其原因，可能是我们系的特殊性导致自己对自己的不重视。教育系是全
校最小的系，而且没有学生，没有学生管理的任务，工作内容简单的多。或许正因为这样的认识，导致我们在许多工作上，不到位，不主动。
我们认为角色定位仍然是我们今后需要反思的问题。在实践中反思，在反思中前进，假以时日，力争打造出一个优秀的团队。
教育系学生分会社团部2014-2014学年上学期工作总结 时间过的真快，转眼又到了期末的时候，回顾即将过去的一个学期，我们社团部在本学期开展一系列大大小小的工作，这些工作也将要告一个段落了，下面我将具体对本学期工作进行总结。
在开学之初，我部门召集十大社团负责人召开社团大会，安排本学期的各项工作，分发活动记录册，上交本学期的工作计划，询问社团风采展的准备情况。对我系十大社团的活动开展情况进行监察，确保每个社员的利益。本学期，我部门仍旧负责监察广东粤语协会和旅
游爱好者协会两个院级社团。我部门也都有定期严格的进行监察，并按时向院社团部上交监察表。
11月中下旬，在东区食堂主干道上，我们系的两个院级社团积极开展相应的招新活动，每个社团以其独特的方式参展，如现场表演，海报，照片等。在每个社团，各个部门的大力支持和努力配合下，活动现场气氛热烈，活动效果明显。通过此次社团招新活动，充分宣传了我系十大社团，展示了我系社团生活的丰富多彩，也加强了我们部门与各社团部的合作与交流。
本学期，我部门在完成本部门工作之余，也努力协助其他部门的各项工作。服从系里的工作安排，积极参与我系的各项工作，如承办教育系第四届蒙学艺术节大赛之演蒙学的活动。我部门积极加强与系部各个部门的合作与交流，努力改善自己的工作。
总得来说，对于本学期我们开展的工作还算满意，当然其中很多方面也有
所欠缺，需要改进。在以后的工作中，我们部门仍会继续努力，完善各项工作，提高工作质量，加强与各个系部、协会、部门的合作，努力把每件事做到最好。
教育系学生分会社团部
2014年12月20日
地理系09-10年度第一学期工作总结
光阴似箭、日月如梭，随着2014年暑假的到来，我们这一学期的工作已经步入尾声。回顾半年来的工作，我系继续立足根本，务实抓好基层服务工作，认真开展各项日常工作，努力做好我系学生的思想引领工作。始终坚持“奉献、团队、收获”的工作理念，并在探索共青团工作新方法、新思路的道路上，迈出了坚实的一步。
总体来说，本学期，我系团总支学生会在系党委及系团委的正确领导及关怀下，各个学生干部本着踏实的作风，树立创新意识，比较圆满的完成了自己本职工作。具体工作如下：
一． 迎接百年校庆，倡导低碳生活
伴随着下学期到来，我们母校的百岁生日也在向我们缓缓走来。所以为迎接百年校庆做准备工作是本学期的要务。为此，我系开展了一些列活动。
1． 3月12日，为响应院团委的号召，为校园增添一抹绿色，我系参加了院团委组织策划的植树节浇水活动。
2．3月22日，我系开展了“珍惜水资源，参与你我他”的万人签名活动，得到了全院同学的积极响应，为以“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”为主题的环境保护活动作出一份贡献。
3．为迎接百年校庆、创造良好环境，我系积极配合院里开展了5月份的“爱国卫生活动月”活动。我系生活部干部积极带领同学们将写有“喜迎百年校庆 争创一流宿舍”的条幅悬挂在金桥文明墙上。此外，他们还在宿舍里严格督促同学们搞好卫生，为迎接百年校庆做
好积极准备。
4．4月22日是世界地球日，当天在我系书记陈淑珍、李爽，学工秘书徐晓雯的带领下，我系学生以在郭守敬纪念馆植树为开端展开了我系本年的世界地球日活动，继而我系又在院小桥附近针对“爱护环境”进行了宣传。下午，作为本次党员发展对象的22名入党积极分子带领各班在校园内开展了以“建校百年，为母校留念”为理念的植树活动。此次活动的费用全部由我系师生捐赠，借此机会，我系每个人都为百年校庆贡献了自己的一份力量。
二．加强学习教育，榜样凯旋鼓舞士气
虽然本学期活动很多，我系领导仍然不忘提醒我们学习的重要性，先后为我们请来了邢台姑娘韦利杰和考研凯旋归来的学哥学姐们为我们讲述他们成功背后的故事。具体情况如下：
1． 4月19日，我系在邢台学院紫金书院举行了“邢台姑娘韦利杰南极
凯旋欢迎仪式”。仪式中，韦利杰讲叙了她在南极的传奇经历，极大地激发了同学们前进的动力。
2．4月25日，我系在王义山主任的组织下开展了新一届的考验经验交流会。通过王主任和考研成功学子的讲解，我们更具体更详细的了解了近年来考研的情况，坚定了自己考研的决心。
三．认真开展团组织活动，不断丰富团组织生活
1．3月5日，我系积极响应院团委的号召，举行了“弘扬雷锋精神，创建文明校园”活动。同学们积极投身于义务劳动中，发扬了“不怕苦，不怕累”的雷锋精神
2．4月下旬，我系积极配合院里进行了五四红旗优秀团总支、团支部以及优秀团员的选拨。
3．3-6月期间，团总支配合我系党支部选拨一批优秀学生作为党的后备力量，本次选拨出的22名发展对象通过一系列的培训后，于6月14日真正成为
了党的预备党员。
四．积极开展文体活动，深化学生素质教育
相比较与上学期，没有了甲流的影响，我系成功的开展了一系列的文体活动，丰富了同学们的课余生活，增强了同学们之间的友谊。
1．3月7日，为庆祝女生节的到来，我系女生部举办了一次趣味性浓厚的棋艺大赛。
2．3月13日，我系应物理系团总支学生会的邀请参加了“迎百年校庆素质
拓展友谊赛”活动。
3．4月中旬，我系文艺部主办了由体育系、会计系、生化系、物理系共同参加的“友谊杯”歌手大赛文艺晚会，赢得了院系领导以及广大同学的一致好评。
4．4月9日，我系生活部举办了以“迎校庆，保环境”为主题的“和谐地理家园”晚会，节目丰富多彩、样式新颖，
极大地丰富了同学们的课余生活。
除此之外，各班每月都开展主题丰富的班内娱乐活动，这也是本学期的特色活动。
回顾和总结一学期来的工作历程,我们深深感到，团总支学生会组织举办的每一项活动,每一声喝彩和每一次微笑,无不包容着我系各级领导的关爱和鼓励;无不凝聚着学生会每一位成员的聪明和汗水。当然，在工作中我们还存在很多不足之处，这也是在以后工作中需要改进的地方。争取在今后的工作中再接再厉，为学院和本系发展做出更大的贡献。
地理系团总支学生会2014年6月15日
煤化工系2014-2014学年第二学期工作总结 半年来，在院领导的带领指导下，在其他科室的支持帮助下，坚持以邓小平理论为指导，认真贯彻江泽民“三个代表”重要思想，深入学习党的十七大会议精神，全心全意做好各项工作。认真履行学院制定的各项规章制度，团
结一致，共同奋进，较好地完成了本系的各项工作任务。
一、注重政治学习，不断提高政治理论水平
组织全系教师认真学习了 “伊犁技师培训学院教职工文明礼仪规范”、进一步学习“学院法制进学校创建工作实施方案”等相关文件。教育全系教师要树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬党的优良传统，牢固树立“团结稳定是福，分裂*是祸”和“三个离不开思想”的思想，大力营造和睦相处、和衷共济、和谐稳定的舆论氛围。通过学习，使各教师不断提高自己的思想道德修养。
二、认真抓好教育教学水平，促进本系教师整体工作水平的提高
今年是我院的院系建设年，端正行风，转变工作作风，全面提高工作质量，也是我系的中心工作。这个活动期间，首先是组织本系教师认真学习了“安全教育月活动”、“民族团结月活动”等有关文件，重点学习了安全教育月活动一文，
使本系教师深刻领会文件内涵，进一步提高安全教学质量和教育教学水平。
三、较好地完成了校领导交办的各项工作任务
1.开学初制定了本系的“教育教学活动计划”并照准执行；
2.本学期共审批13名教师的教学计划，审批13名教师的教案；
3.每月按时收集并统计核算教师月考核并及时上交至教学处；
4.本学期认真制定了教研活动计划并按计划开展了10次教研活动；
5.组织本系教师参与全校范围的公开课，随后并进行了认真的评课；
6.召开了由本系班级班委参加的学生会议，提出了纪律和学习要求，了解
学生学习和教师教学情况；
7.实行了本系主任抽查本系所属班级的早读、课间操、上课迟到及旷课的
制度，并将结果及时反馈给班主任
老师，督促其及时整改，取得了较好
的效果；
8.组织本系教师认真按时保质保量完成期末出题工作；
9.现已完成了本系下学期7个老班的教学进度安排表有待于教学处统一调
整并实施；
10.为提高民族学生汉语水平、促进就业，组织本系汉语学生和民语学生合
班上课，并取得了良好的效果；
11.修订煤化工系各专业教学计划；
12.制定出煤化工系设备购置清单。
四、存在的不足
1、教学计划与实际教学进度不符。
2、学生德育教育工作还不够完善，迟到、旷课现象时有发生。
因本系专业新组建，本系的一些工作未能按时完成在此表示深深的歉意。
在日常管理工作中，由于能力有限，在工作中难免出现这样那样的差错，有待于今后的调整和改进。在今后的教学管理工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
煤化工系
2014年6月30日
特殊教育系自本学期独立设置以来，围绕学校管理年活动的整体工作安排，根据系工作的实际情况，坚持育人为本，突出教学工作的中心地位，准确把握高等特殊教育的办学特色，从管理制度入手，转变观念，以实现跨越式发展为核心，以中共中央政治局委员、国务委员刘延东视察我系特殊教育工作为动力，制定新规划和目标，出台新的措施和办法，使特殊教育系的建设与发展走上新的台阶，为学校特殊教育事业的发展，为学校实现既定的跨越式发展工作目标做贡献。现将有关情况总结如下：
一、努力创造条件，圆满完成中央领导视察工作的接待任务
2014年9月26日，中央政治局委员、国务委员刘延东同志视察了特殊教育系的青少年工作与管理专业,高度肯定了该专业设置的社会意义和教学管理等方面取得的工作成绩。特殊教育系在面临重重困难的情况下，创造条件克服困难，动员全系师生的力量，从细节入手认真准备，严格按照上级及学校党委的要求，圆满完成了接待任务。刘延东委员在视察工作的两个教室，都对师生发表了满含深情的讲话，对于学校的特殊教育工作寄予了厚望。指示我们：“不仅要办好现有的特殊教育专业，而且要不断扩大招生规模、拓宽专业方向，为全国8300万残疾人服务，为国家的特殊教育事业做贡献。”。为了认真落实中央领导的指示精神，特殊教育系修定了新的发展规划，以高标准和具有前瞻性的要求，对于特殊教育的专业发展、师资队
伍、实验室建设、教学科研、学生管理等提出了具体的发展目标，并正在逐步实施。
二、立足事业起步的现实，从实际出发，做好建章立制工作，确保正常工作的运转
在学校党委及行政的关怀下，特殊教育系于本学期独立设置，这是我们所有工作最大的现实问题。这个时候最重要的就是理清发展目标，制定切实可行的规章制度，尽快使所有工作步入正常的发展运行轨道。根据这个实际情况，特殊教育系党总支，相继制定了《特殊教育系教师政治理论学习制度》、《特殊教育系教师业务学习与提高制度》、《特殊教育系教师学历提高与人才培养规划》、《特殊教育系教师专业培训交流汇报制度》以及一些涉及日常教学、行政工作与安全稳定工作方面的制度等一系列的规章制度。特别是根据特殊教育系招有残疾大学生的现实情况，及时出台
了学生管理与安全方面的管理规定。在制定出台有关管理规章的同时，我坚持两条腿走路，边制定边实行，并在贯彻执行中，发现不足及时完善。通过制度建设的一系列工作，目前我系的各方面工作，已经形成了一个有章可循有法可依比较顺畅的工作局面。
三、加强党建、团建工作和学生管理工作，为实现系的管理目标，创建和谐的工作氛围
特殊教育系党总支成立以来，虽然仅有几个月的时间，但在党建、团建及学生管理工作等方面做了大量基础性工作，为实现管理目标，创建和谐的工作氛围打下了良好的基础。
1、进行了基本的组织建设。按照学校党委的统一要求，选举产生了新一届的党总支委员会，成立了教师党支部和学生党支部两个基层党组织，并选举产生了党支部委员会；成立了新的系团
总支，并选举产生了新的团总支委员会；选举产生新的系学生会。完善和充实了干部队伍，并完善和修订了各项管理制度，特别是规范了学生管理工作中的一些特别管理规定。
2、定期或不定期地召开教师及学生大会，统一思想、严格管理制度，形成团结向上的系风，创建和谐的工作氛围。
3、不断探索青少年工作与管理专业的管理方法，进而为发展新的残疾大学生专业积累经验。
4、发起成立了特殊教育系“大爱无疆爱心基金会”，为进一步帮助残疾和困难学生，探索新的途径，并得到了学校党委、学校工会和全校师生的大力支持。
5、以高标准、高质量的要求，制作了特殊教育系新的宣传网页，并力求将其打造成为特殊教育系的宣传窗口。
6、拟定了新的特殊教育发展规划，包括专业建设、教师队伍建设、技能教室建设、实验室建设、特殊教育研究中
心建设等，为特殊教育系的发展提供了科学的依据。
四、落实教学常规工作，突出日常管理，保障特殊教育系教学管理工作的顺利开展
以教学工作为中心，严格落实教学常规管理制度，是保障教学工作正常进行的不可或缺的措施。为此，一学期以来，我们主要做了以下工作。
1、执行学校各种教学管理条理，建立我系的教学规章制度，严格教学常规工作，圆满完成了学校交给我系的各项教学任务。
2、根据我系年轻教师较多的实际情况，开展经常性听课活动，每周二下午定期开展全系老师们的业务交流和学习，全系老师的教育教学能力有了长足的提高。
3、认真完成了学生的教育见习指导工作，学生的教育实践能力得到提高，也增强学生对残疾人的爱心，巩固学生的专业思想。
4、加强学生教学技能训练，制定
了学生技能训练的管理措施，不同的年级有不同的训练项目，既有训练计划，也有指导和检查，通过一学期的训练，学生的各项能力都得到了提高。
5、积极带领学生参加学校组织的各项活动，丰富学生业余生活，同时提高学生参与集体生活的能力。
五、结合特殊教育的专业特点，加强教研科研工作，完善师资队伍建设
高等特殊教育的教研与科研工作，都处在一个有待于大力开发的阶段。全国的高等特殊教育工作者，都在努力创造着高等特殊教育发展的春天。我们的工作必须充分认识到这一点并努力赶上全国特殊教育工作的步伐，才能创造出新的工作业绩。
1、以聋人专业为平台，以专业建设为核心，本学期对聋人专业的教育教学、学生管理、聋生学习能力等方面进行了较全面的研究，改善聋人专业的教育教学效果。
2、通过各种教研活动，加强教师团队的合作，帮助教师进一步确定研究方向，突出所有教师的专业发展。
3、通过请进来的方式，提高老师们对当前国内外特殊教育发展特点的学习和了解。本学期邀请了我国特殊教育界的著名专家、北京师范大学教授朴永馨老师来我系讲学；邀请了郑州市盲聋哑学校石小妹校长来我系同老师们进行了学术交流。
4、通过走出去的方式，加强老师们同国内高等特殊教育院校同行们的交流。本学期选派老师到山东滨州医学院参加了全国高等特殊教育年会，到长沙参加了全国基础特殊教育学术交流会；到许昌参加了全国心理健康教育学术会，并尽可能的在年底前选派教师到全国著名的高等特殊教育院校考察专业设置和硬件设施建设情况。
六、以科学态度做好专业建设发展工作，为学校特殊教育发展创建新的平
台
针对特殊教育系的实际工作情况，我们立足“创新专业发展平台、服务全省面向全国”的发展思路，在专业建设和创新河南省高等特殊教育工作上，调动全体教师的积极性，不断完善工作规划，努力实现跨越式发展目标。
1、进一步研讨青少年工作与管理专业的人才培养方案。
2、向国家教育部申请青少年工作与管理专业面向全国单独招生单独考试。
3、向河南省教育厅申请增设舞蹈表演专业，并面向全国单独招生单独考试。
4、向河南省教育厅申请成立河南省特殊教育研究中心。
5、完成了校级特色专业的申报工作。
七、做好综合治理、安全稳定和基层工会、老干部及计划生育等工作，圆满完成了上级下达的工作任务和既定的
工作目标
积极参加学校工会的活动，丰富和活跃教职工的业余生活。在平时的学生管理工作中，把安全教育放在各项工作的首位来抓，认真落实各层次的值班制度，争取把各种安全隐患消灭在萌芽状态。同时，认真落实学校有关安全稳定工作的各项措施与要求，责任到人，为系的顺利发展创造了良好的环境。积极做好综合治理工作、老干部工作、计划生育工作等。 特殊教育系
二〇一四年十二月
