推荐第1篇：单片机总结
单片机总结
——20120921030黄国林 我所在的专业生物医学工程专业，是一个理工医相结合的专业，但是侧重的方向还是工程学，对于计算机，单片机的要求比较高，虽然我们在大三的时候会有单片机的专业课，但是我们院也成立的相关的创新实验室，进行单片机的学习，组建自己的相关团队，做创新研发。但自己的只是还是有限，因此但是选修了这门课来扩宽自己的视野，对以后的单片机的学习打一定得基础。
51单片机的运用涉及到我们生活中的方方面面，为我们的生活提供了诸多便利，小到我们平时调动车流的交通信号灯，再到我们平时使用的形形色色的数码管，液晶显示屏等等，下面介绍一个我学习过的单片机的报警装置与旋转灯的应用./* 名称：报警与旋转灯
*/
#include
#include
#define uchar unsigned char
#define uint unsigned int
sbit SPK=P3^7;
uchar FRQ=0x00;
//延时
void DelayMS(uint ms)
{
}
//INT0中断函数 uchar i; while(ms--) for(i=0;i
void EX0_INT() interrupt 0
{
}
//定时器0中断
void T0_INT() interrupt
1{
}
//定时器1中断
void T1_INT() interrupt
3{
}
//主程序
void main()
{
P2=0x00; SPK=0x00; TMOD=0x11; TH0=0x00;//T0、T1方式1 TH1=-45000/256; TL1=-45000%256; P2=_crol_(P2,1); TH0=0xfe; TL0=FRQ; SPK=~SPK; TR0=~TR0; //开启或停止两定时器，分别控制报警器的声音和LED旋转 TR1=~TR1; if(P2==0x00)P2=0xe0; //开3个旋转灯 elseP2=0x00; //关闭所有LED
}
TL0=0xff; IT0=1;IE=0x8b; IP=0x01; TR0=0; TR1=0;while(1) {} FRQ++; DelayMS(1);//定时器启停由INT0控制，初始关闭//开启0，1，3号中断 //INT0设为最高优先
同时，51单片机只是单片机的一类，单片机的应用十份广泛，以后我会更加努力的学习相关的内容。
20120921030黄国林
推荐第2篇：周立功单片机学习心得
答博友问：如何兼顾学习ARM与FPGA！
对于初学者来说，要学的知识点很多，到底从哪里下手，人们常常感到非常迷茫。
大一学生先从C语言开始入门，在大一阶段由于对计算机还非常陌生，因此不可能写出一个具有完整图形界面的软件，重点以“与硬件无关的计算方法、数据结构”为基础学习C语言，至少练习编写一万行C代码，否则不会找到编程的感觉，也体会不到编程乐趣，很多人就是因为缺乏一定量的训练，所以对编程没有兴趣，以至于未到毕业时就全部忘记了，程序设计是一项实践性很强的实践活动，没有大量的实践作为基础是很难入门的，因此我认为编写一万行代码是判定是否入门的依据。请初学者记住：当你编写了一万行代码时，这是你能够从事专业的开始，否则你不要期望在这个领域混下去。与此同时，C语言也是学习和使用Verilog的重要基础，所以千万不可小视C语言。更重要的是，如果你的C语言不好的话，你将来就业选择的路子就会受到很大的限制，要么只能做硬件工程师、销售工程师或者转行，别无选择！
有了一万行编程的经验后，大二接着开始学习数字电路和模拟电路了，这是你的机会！将来的开发工作有几种选择，但这两门都很重要，学好了你有可能成为顶尖的高手、专家和系统级水平的人才，即便学得不太好，你也有可能成为一个优秀的工程师。前一篇博文讲了，如果你精通了C/C++，即便你的硬件水平一般，你也可以成为一个优秀的开发工程师，即由硬件工程师负责逻辑电路和模拟电路的设计，由你来编程——你可以编写基于WinCE、Linux、Vxworks或者Windows等操作系统的程序。那么怎样才算基本上“精通”呢？至少编写五万行代码，当你已经编写了10万行代码时，可以说你已经完全精通了，这个时候你如果有很大的造化的话，那完全取决于你当初学习的基础是否牢固了。所以我在前面提到了，精通一门可以成为优秀的开发工程师，但绝对不可能成为系统级的开发工程师，因为你的知识结构不行。
最好在学习数字电路时购买一个99元的EasyFPGA030开发学习板，这个板子是我们开发的，但这个价格是没有利润的，不要认为我是在做推销，我们推出这个产品完全是针对大二学生的，希望有更多的大二学生提早醒悟，能够在学习数字电路时同步学习FPGA和Verilog，强化课程之间的关联。笔者虽然是一个企业家，但也有一份爱心和社会责任感，为社会做出自己的贡献同样也是企业家的“销售业绩”，我们为这个开发板撰写了30万字的配套资料和适合各种水平的范例，也投入了大量的精力录制Verilog语言视频讲座，这些都是超值和免费的。与此同时从2009年开始着手针对大二和大三学生举办FPGA大赛，以提高在校大学生的兴趣，让那些觉悟者进一步提高自信心，找到自己未来的坐标。学好数字电路和模拟电路以及FPGA应用技术，除了成为电子产品开发工程师之外（高附加值的嵌入式系统产品几乎离不开FPGA），还有一个就业方向就是号称“金饭碗”的集成电路设计。
作为初学者，在学习《电子技术基础（数字部分）》时同步学习FPGA与Verilog技术的重点是快速入门和打下一定的基础，根据配套的教材和数字电路教材的内容将基本的数字电路用FPGA实现即可，这是本阶段的学习目标，不要将学习高深难度的应用技术作为重点。并利用课余和暑假期间的空余时间，将一些图书上现成的使用数字电路实现的例子用FPGA来完成设计即可，比方如何使用FPGA 实现一个计数器，并动手做出来。到大三阶段在做出选择，到底是选择成为一个专业的FPGA应用设计工程师、还是嵌入式系统与FPGA混合应用系统设计工程师或集成电路开发工程师，以自己的兴趣和志向为基础而定，所以在学习嵌入式系统技术的同时学习FPGA，两者之间并不矛盾。
最好在大一开始学习单片机，这就是笔者为何撰写《新编电类专业计算机基础》这本图书的原因（详见破解电类专业“就业难、人才荒”的解决方案！（4））。因为大一不学习单片机，后面的课程都没有办法学好。对于大一学习单片机，很多老师不去用心研究学习方法和教学规律，反而搬出一大堆理由来“吓唬”人。笔者当年仅仅是一个技校生，在完全没有指导老师的情况下，也找不到可以参考的技术资料，只是凭着偶尔看到一篇报道罗伯特设计的Altair 8800计算机就做出了一台不需要工作软件的计算机（改进型的Altair-80C31电路详见《新编电类专业计算机基础》教材）。要相信现在公开的信息、资讯条件、人们的聪明智慧与教师的力量，因此大学本科生在大一阶段学会单片机是非常容易的一件事情。
有了单片机基础之后，在大二阶段学习数字电路与模拟电路的同时，结合单片机学习接口扩展技术与模拟前向通道数据采集技术，并编写相应的程序实现一个一个的小系统设计，大三时根本不再需要学习所谓的接口技术与微机原理了。针对数字电路与模拟电路笔者准备写作一套小系统设计与制作配套图书，将前后之间的课程也同步和关联起来，期望进一步提高大学生的动手能力。
有了大
一、二阶段强化训练，后续的很多课程度可以理论与实践并重地学习，比方目前大学开设的《自动控制理论》几乎都是空对空地教学与联系，如果结合自动控制理论的教学，让学生学习设计一个自动穿越迷宫的电脑鼠，并举办相应的大赛，则能够很好地将嵌入式系统应用技术、数字电路与模拟电路、计算方法与数据结构、机构设计......相关课程有机地结合起来，学生的兴趣将大大地得到提高。
当学生有了学习的兴趣和动力之后，教学势必由老师个人在课堂上演“独角戏”的场面转变为研讨会，学生也一定会竭尽全力由被动学习向主动学习转变，这就是教育要达到的目标，所以我们不能一味地指责学生不好学。作为老师我们一定要思考和拿出行动，让学生喜欢并愿意向您学习。事实上学生的未来完全取决于老师的引导，现在教师队伍存在的很大毛病就是将责任推向扩招和学生不好好学，扩招有没有问题？当然有，但作为教师我们做得怎么样呢？我们是否在教学上做出了巨大的努力，这需要我们扪心自问。
学生不好好学，这也是事实！但也是表象，我们要思考他们为什么不好好学习？我们应该怎样才能让他们好好地学？作为老师，第一不能给学生划定考试范围，第二学生缺课要坚决扣分，如果做到这两点基本的要求，学生不好好学就制度处理，我想效果会有很大的改变。当然就业难的责任也不能完全推给老师，但老师们应该做到自己该做到的，因为家长都希望老师们对他们的子女严格要求，更迫切的需求就是让他们的子女学到真本事，他们肯定支持教师的行动。
进入大三阶段则需要有选择地重点学习嵌入式操作系统原理与编程、嵌入式系统与FPGA的混合系统设计或者全力以赴钻研FPGA应用技术等技术方向，大四阶段就可以真刀真枪地完成一个漂亮的毕业设计，并能够写出一篇比硕士水平还要高的论文。
3年前
精通C/C++同样能找到一份非常好的工作！
电类专业大学生都学过C或C++，但没有引起大家的重视。电类专业毕业生要想有一份高薪水的工作，从事与嵌入式系统应用技术有关的开发工作是首选。
软硬通吃当然是高手，但事实上只要你精通C/C++，哪怕其它课程完全按部就班地学一遍，等到毕业时要找一份好工作也是非常容易的。精通C/C++的同学的就业方向主要有基于X86计算机的驱动程序开发工程师、WinCE、Linux与软件开发工程师等职位。到了大四时，很多同学都希望毕业后能够从事WinCE、Linux方向的嵌入式软件开发工作，不要说对C++不熟练，而且对C程序设计也未必达到入门级的水平，这样的基础从何下手呢？所以在校大学生不论你目前处于那个年纪，如果你对C语言还不精通，请立即行动起来投入到程序的设计当中去。 对于刚跨入大一的学生来说，如果你所在的大学还未开发C语言，请马上购书、上机实践自学程序设计，否则等到你明白的时候就已经太晚了。就算你在大学四年阶段“瞎混”，但只要你每天使用C/C++写程序，四年之后你一定会成长为高手，难道你还愁没有好工作吗？
下面将给大家介绍一本《C++程序设计教程》（第二版，作者钱能，清华大学出版社）好书，笔者在春节前后三个月的时间里仔细通读了这本教材，本书分为四大部分，分别为基础部分（概述、基本编程语句、数据类型和计算表达）、过程化编程（函数机制、性能和程序结构）、面向对象编程技术（类、对象生灭、继承和基于对象编程）和高级编程（多态、抽象类、模版和异常）。可以选择其中的第
一、二部分作为C程序设计教学的内容，第
三、四部分作为C++程序设计的教学内容，第
一、二部分和第
三、四部分分别可以作为一个学期约64个理论实践课时的教学，其中上机实践可占到24学时，如果有条件的话，可以增加更多的上机实践时间。
建议有志成才的同学自发地组织C/C++程序设计课外兴趣小组，然后在此基础上再发展WinCE、Linux兴趣小组，按照笔者前面已经发表的文章中的办法开展学生社团活动，强化动手能力和进行创新实践。
为了培养创新性嵌入式系统应用软件开发人才，笔者花费了大量的时间研究各种各样的C/C++教材，虽然我与本书的作者素未谋面，但在与作者往来信件中，我们在创新教育实践思想上有很多共同的理念和异曲同工之处，所以说我对作者是了解的，特此推荐。与此同时我们已决定将此书作为2009级江西理工大学机电学院自动化专业创新实验班大一第
一、二学期C/C++程序设计的教材，为学生未来从事软件开发打下一个坚实的基础。
(拜托各位朋友，请您帮助我将此博客的文章向大一学生传递，希望能够唤醒更多的学生投身于创新教育实践活动) 3年前
大学生你是否尽了最艰苦的努力？
1981年我参加高考失败之后上了技校，但我还是不甘心将来当一辈子工人。幸好当时正值改革开放的好时机，举国上下莫不崇尚知识，百废待兴各行各业大量需要人才，自学成才的典范层出不穷，于是我决定自学成才，制定了一个自学十年成为专业人才的学习计划。
我首先从高等数学开始入手，购买一套完整的高等数学自学丛书，分别为《一元函数微分学》、《一元函数积分学》、《多元函数微积分》、《微分几何》、《线性代数》......同步学习李翰逊教授主编的《电路分析基础》、童师白教授主编的《模拟电子技术》与阎石教授主编的《数字电子技术基础》，还订阅了《无线电》与《电子技术应用》杂志。自学是一个艰苦的过程，我生活在一个小地方，找到一个能够帮助你解决难题的老师非常不容易，但有一个好处就是锻炼了我独立解决问题的能力。在毫无约束的情况下的自学是非常艰难的，尽管每走一步我都将图书带在身边，但并不见得能够坚持随时随地抓紧学习，每周自我反省的时候，总是自我批评懊悔不已，但效果并不见得有明显的好转，因为目标并不明确，唯一的愿望是希望能够转干，将来有一天调到技术科或设备科做一个技术员，而在当时做一个技术员与当一名优秀的技工待遇差别不大，仅仅是社会地位稍微高一些，而在参加工作的第二年18岁的年纪时，我已经是一个国家二级企业的团委书记了，从而导致很难产生强烈的求知欲和持久的兴趣。
那么怎样才能产生强劲的动力呢？我首先想到的是励志，正好有一个机会旁听中国农村人才学研讨会，于是决定从人才学入手研究成才的方法，探索卓越人才在童年和青年时代到底有哪些优秀的品质和特征，他们之能够所以走向成功，到底有何秘诀？当时唯一能够买到的只有《诺贝尔奖获得者传记》，通过横向比较研究发现，他们共同的特点都是很勤奋并且坚持终生学习。其次我给自己划定范围坚持广泛阅读优秀的文学作品、人物传记、美学、哲学、心理学、历史和管理学等方面的图书，至少保持每天的阅读量为2小时并且坚持到现在从未间断，让自己的思想与时俱进不断得到升华。将成功人士的做法用于工作和生活之中并对照检查，不断改掉自己的陋习，比如我从小就喝酒，以至于酒量很大，常常因此而影响不能完成每天的学习任务，于是我下定决心诫酒。
那么如何保持学习的兴趣呢？动手制作电子装置。我力争将书上的每一个电路都用电路板做出来，没有钱怎么办？节省早餐费用于购买次品元器件，没有双面板怎么办？制作单面板然后在背面跳漆包线构成双面板，一定要搞清楚来龙去脉才开始下一阶段的学习。从二极管开始入门，结合上海第二工业大学编写的《整流电路》，将整流二极管、稳压二极管、单色发光二极管、双色发光二极管一一搞清楚，并且学会如何设计和维修，在学习三极管的时候参考了上海第二工业大学编写的《开关电路》，学会了使用三极管制作、设计和维修各种脉冲电路的方法，还掌握继电器的驱动设计，在学习运算放大器的过程中，找到一本日本人编写《运算放大器原理与制作》，后来在没有合适器件的条件下，将2片LM324接成射极跟随器作为LED数码管的段码驱动电路，这也是一种灵活的应用方法。后来为了制作专业的双面板，我谎称用户专程到湖南省电子研究所“偷师”学习了两天，这个时候才知道用手工绘制电路板必须使用辽宁本溪造纸厂制造的间隔为2.54的铜版纸，先绘制好一面，然后在一个绘图架装两只日光灯，再将图纸翻过来绘制反面，最后将图纸在专业的照相机下拍成照片才能制版。很多学生常常叹息没有机会，事实上路是人走出来的，只要你想学习没有学不到的东西，关键是不要给自己寻找下台的借口和理由，总期望别人给你一个平台，那是永远不能成为优秀人才的，其实人与人之间的不同就在于思想上的差异化，你是否已经提早觉醒？
再后来就是自己尝试设计一台微电脑，当时也找不到任何可以参考的技术资料和指导老师，仅仅凭着一些线索和照片，开始设计一台没有工作软件的计算机，在拨码开关的上下两端分别连接上拉和下拉电阻产生高电平和低电平，将十六进制地址和数据转换为二进制值，然后通过拨码开关将程序输送到CPU的地址线和数据线写入到存储器之中，最后将CPU由复位状态切换到全速运行状态。
有了上述基础之后，我于是决定设计我的第一个作品，一个用于工厂自动化的小控制器，用简洁的微机最小系统代替复杂的液压机床继电器控制电路，当我将制作好的微机控制器投入运行时系统准确无误地按照指定的工作顺序执行，看起来似乎非常成功，但运行一段时间之后系统就开始乱动作了，可找不到任何原因，也找不到有经验的人请教。由于我平时留心购买上海元件五厂的集成电路使用资料，于是只好向他们求教，郝鸿安工程师给了我一些启发，因为他也没有搞过微机控制技术，在当时的情况下，这已经是顶尖的高科技技术了，他怀疑是外界的干扰通过电源传进来了，于是我从变压器开始改造，包括在电源中增加自己用磁环绕制的电感，但效果并不明显。在江郎才尽的墙况下，偶然之间得到了一本上海无线电十四厂写的《双岭器件》，上面讲到光电耦合器的抗干扰隔离设计，于是我不得不到上海出差购买光电耦合器，但买回来之后还是没有解决问题，后来发现原来我将输入与输出共地连接在一起，这是问题之一，其次没有处理好几块电路板之间地线的连接和设计（单点接地），最终完美地解决了所有的问题。就是这个看起来并不起眼的作品，改变了我一生的命运，给了我终生下定决心专业从事嵌入式系统应用技术的力量——生命不息，奋斗不止！事实上在我还没有创办公司之前，我就已经利用微机技术为当地的企业改造机电设备，很多企业邀请我去为他们维修数控机床、可控硅调压和调速控制器，当别人还在开始谈论万元户的时候，我已经是国内个人唯一拥有PC-1500袖珍计算机的最早用户了，后来在各个时期我都是国内最早一批使用新微处理器和新计算机的先锋。
从那时候起，每天我再也不依靠毅力去学习和工作了，快乐地学习和工作已经成为了我生命中最重要的习惯，对于我来说学习和工作不是一种痛苦，而是一种延续生命的再创造的过程。因为长期的努力学习和工作的结果，在28岁时我终于有机会作为劳动模范被国家报送到东华大学劳模班去学习，由于接受了正规的教育，因此对我后来的发展产生了很大的影响。
我的表外孙女这学期就要毕业了，春节期间她专程向我请教成功之道，我告诉她天才人物仅仅是其少数，而对于大多数人来说，要想成功关键在于勤奋并坚持终生学习。当我将自己的故事告诉她时，她说“舅舅，你不是人”，其实我并不是“神”，我在做一件自己感到快乐的事情，我每天学习到深夜，完全是以生命作为代价，我再不希望在我的生命里出现遗憾，我不期望能够活到九十岁，但只要活一天就希望我的生命有意义！
（武汉的周东进是我的好朋友，同样也是技校生，当年在武汉钢铁厂当工人，据我所知是国内第一个用机器码在单片机上编写BASIC解释器的人。我们经历了共同的自学岁月，在很多年里我们一直在一起自学和交流，我深深地体会到一个人要想成功，一定要与成功者、与比你更聪明的人交朋友，他给了我很多的启发和帮助，他是我的良师益友，现在他是广州周立功单片机发展有限公司武汉分公司的经理）
3年前
大学生你为什么找工作很难？
一讲到培养学生的动手能力，很多一些老师开始泼冷水了，我们是研究型本科大学，我们的目标是培养科学家，怎么能够培养“高职高专生”呢？悲哀啊！事实上中国缺的就是应用型工程师而不是科学家，因此培养创新型人才和应用工程师是我国大部分大学的使命，而只有极少部分大学的目标才是培养研究性人才。这些年来我国培养的博士还少吗？从全世界来看，其实承载创新的主体不是大学而是企业。
我们不妨来看一看现行的教学大纲，连Protel、PLC、MATLAB这样的课程都可以列入教学内容，这难道不是浪费青春谋财害命吗？Protel仅仅是一种常规的计算机电路辅助设计工具，而我们的大学居然可以当作一门专门的课来教，MATLAT同样也是一种计工具软件，完全没有必要在大学有限的时间里开设这些课程，其实学生在实践中完全可以很快通过自学掌握。PLC是一个技校毕业的电工都能够快速掌握的逻辑控制器，却登上了我们研究型本科大学的“大雅之堂”，岂不悲哀吗？如今宽口径的大学教学是什么课程都开不知道专业的重点在那里，却美其名曰：大学是“通才教育”，重在培养学生的学习能力。只要是电类专业，教学大纲几乎都是挂羊头卖狗肉，每个专业所开的课程几乎雷同，新的说法是满足就业的需要。
最突出的问题是各门课程之间的关联性很差，如果学生不读到毕业，根本不知道所学课程的作用，等到毕业之时学生明白过来时，已经悔之晚矣了！比如大二开设的《电子技术基础》（模拟部分与数字部分）最大的问题是没有与嵌入式系统结合起来的学习，它们之间完全是割裂开来的，为什么不在大一给学生开设单片机原理课程呢？很多人会借口说，学生没有学微机原理、电子技术基础等县修课程是不能开设这门课的。事实上比非如此，笔者在创新教育实践中就给学生讲授单片机原理与程序设计内容，学生没有学习电子技术基础，但任课老师可以给学生提前做一些铺垫，专门用几节课给学生讲授与单片有关的一些基础数字电子技术入门知识，那么大二阶段学生在学习电子技术基础课程时，就可以结合单片机学习数据采集与接口电路的硬件设计，并通过编写程序验证设计结果，这样就将课程关联起来了，学生不需要等到大三学习单片机之后才感到电子技术基础课程的重要性。本来这些基础课程对于学生来说就有一定的难度，并且枯燥乏味，因此根本无法调动学生的学习积极性，等到大三时学生对所学的知识点早已完全忘记了。有了这些理论与实践相结合的教材和教法之后，《接口技术》也可以取消了。传统的教学大纲、教材与教法诟病种种罄竹难书，只要细致研究一下，这样的事例比比皆是，已经到了非改不可的程度！ 其次就是大学生本身的心态问题，2008年我到南京招聘，一个南京师大计算机专业的女生，记得好像是一个学生干部。通过C语言程序设计考试之后，她也很想来公司，但在整个的谈话过程中，她所关心的根本不是企业如何培养人才、使用人才和管理人才的问题。她一直追问我们“税后”到手的待遇是多少？我们告诉她1-3之间的薪酬计划，对于待遇她很认可。于是她开始纠缠我们，问：“公司是否有购房和购车津贴？”我们回答说，“对于有突出贡献的员工，公司会主动考虑这方面的福利，而且也有先例。”她接着说，“这些补贴为什么不是人人都有呢？”我们问她，“请告诉我们，你知道那些企业公开为员工提供了这些福利？”她回答说，“很多企业！”我们只好无言以对，于是我们不得不将她请出面试现场，这个时候她反而不想离开了。当然，这个事例不是普遍现象，但学生们提出的各种各样不合情理的现象不少。其实很多大学生在就业中让用人单位所看重的不仅仅是技术，更重要的是态度和情商。我们在管理企业的过程中得出经验，技术不好可以通过培训和在工作中学习得到提高，如果一个人的态度有问题，是很难通过企业的培训而改变的，所以企业招聘只招态度好的员工，而并非仅仅单独在技术上出类拔萃的人才。
3年前
蓬勃发展的江西理工大学学生社团和创新教育实践！
其实每个大学的电类专业都有学生社团和创新实验室，一般来说大学生社团几乎都叫无线电爱好者协会或者电子爱好者协会，但非常松散效果不是特别明显，因为很少有老师直接指导和参与，大多数创新实验室都是为参加全国电子大赛而成立的，具有明显的“阶段性”。
为了强化学生的动手能力，一直以来每年我都专门抽时间为大学生做专题演讲，鼓励学生从大一阶段开始加入学生社团和创新实验室，充分利用第二课堂的时间学习C语言程序设计和硬件电路设计，但效果却不是特别明显。只有极少部分学生从大一开始注重实践能力的培养，这部分学生到大三时已经写过2-3万行程序了，表现特别地突出能力非常之强。
到底如何将这少部分学生所具备的能力成功地进行复制呢？于是我们将这少部分出类拔萃的大四学生组织起来，让他们为各个年纪的学生演讲现身说法以达到激发学生的学习热情。与此同时从大四的优秀学生中抽调出一部分人组成讲师团，针对大
一、大二和大三学生的实际情况，分别辅导C语言、ARM嵌入式系统和嵌入式操作系统程序设计基础，让学生们利用课余时间在四个开放式实验室上机实践（包括周
六、日全天候开放），并提供现场辅导。
在这些活动中，报名加入讲师团的学生越来越多，因为通过讲课不仅可以培养学生的演讲能力和全面梳理知识点的机会，更重要的是培养了学生的团队精神和奉献精神以及独立的组织能力。为了进一步扩大学生社团和创新实验室的知名度和受益面，每年的五
一、国庆、元旦以及学校举办大型活动期间，学生社团都会精心准备专门设摊展现社团成员的论文、获奖作品与在业余时间制作的电子装置，常常被好奇的学生们围得水泄不通，于是很多同学纷纷现场报名参加。
为了强化管理锻炼意志训练大家的团队意识，社团的同学风雨无阻常年坚持晨跑直到大学毕业，表面看起来这是一种形式，但形式与内容往往却是相辅相成的，而且这是当前几乎所有的大学生做不到的。这些学生参加工作之后备受用人单位的喜欢，因为他们不仅能力强，更重要的是态度非常好，并且执行力非常强。
江西理工大学是一个地处赣州的二本院校，其前身为南方冶金学院，为什么这些学生的表现却如此不同凡响呢？事实上学生的潜力是无限的，关键在于启发和组织，当然离不开辅导老师常年无私的奉献和辛勤的劳动，更重要的是江西理工大学叶校长将培养创新型人才和应用工程师作为头等大事来抓，并且全面肯定辅导老师的工作成绩和卓越地位，这同样是不可忽略的关键因素,并且将常年从事创新实践教育的王祖麟教授推选为2007年全国优秀教师，这同样也是很多大学所做不到的。
______________________________________________________________________________________________ 欢迎用人单位与江西理工大学机电学院联系，选拔通过创新教材、教法和教学体系培养出来的优秀学生。几年来，通过这种模式培养出来的学生，他们不仅在理论上接受了良好的教育，而且在实验上接受了严格的训练，更重要的是他们具有良好的心态、出色的沟通能力和坚强的毅力，事实上现在的大学生能够坚持每天早上跑步到毕业的学生已经不多了，他们毕业之后分布在沿海地区工作，深受用人单位欢迎。
如果你所在的企业需要优秀人才，请与江西理工大学机电学院提前预订，也可以与广州周立功单片机发展有限公司各地分公司联系人才的招聘，我们都会热情地帮助你。
2009年4月份中央电视台教育台将播放报道江西理工大学多年来与广州周立功单片机发展有限公司校企联合实施“创新教育实践”的专题片，敬请关注！需要录像的企业与大学，届时请与我们联系。
3年前
只有提早觉醒的大学生才能找到好工作！
我的一个表叔来了一个电话，希望我为他儿子提供一个在实习期间学习技术的机会。他的儿子考研成绩达到了340多分，但因为英语分数太低而刷掉了。
其实我与表叔通电话或者见面时，每次我都主动提出让他儿子暑假来公司学习，但每次他都告诉我，他儿子太贪玩不愿意来，我只好无言以对。
昨天晚上我那个从未谋面的表弟来电话了，他告诉我大学四年之后，他唯一的愿望是希望我给他一个可以起飞的平台。他告诉我在大学里学了很多的没有用的知识，比如《电路分析基础》、《电子技术基础（模拟部分）》、《电子技术基础（数字部分）》......我沉默一会儿之后开始给他讲述如何运用这些基础知识设计产品，然后又问到他对C语言的了解程度，他对所学的自动化专业几乎没有一点感觉，只不过现在快要毕业了，开始感到有压力了。
今天另一个表姑父也来电话了，而且他告诉我，某某是一个人才，参加研究生考试考了340多分，如果不是英语考差了，上研究生肯定没有问题。于是我只好告诉他，企业对人才的评估与人们通常意义上对人才评价是完全不一样的。
上述三位亲戚对人才的看法代表社会上一种普遍的认识，但可惜全部是错误的。我考察人才首先是通过一些行为分析人才的主动意识是否强烈，比如学生大二或大三就自觉进入实验室向老师学习，而不是等到毕业才知道理论与实践相结合的重要性，这样的学生往往目标明确、志向远大、有发展前途，否则我一定不会录取那种排名特别靠前读死书的学生。
传统的教育体制害人不浅，我们从小到大都是考出来的。无论是上重点初中、重点高中还是重点大学，人人都是一路“过五关、斩六将”考过来的，而且在大学的成绩也很好，奖学金也拿了不少，三好学生也年年评上了，难道这还不是人才吗？我在一定程度上同意成绩好的学生能力相对要强一些，但如果仅仅是照本宣科读死书那是不行的，最终培养出来的都是一群根本没有创造力的考试机器。因此要想符合用人单位的要求，则还需要一定的实践经验作为支撑才算将知识真正学到手了。但是很多在校大学生却一直生活在”睡梦“之中，直到毕业时才知道自己根本不是用人单位需要的人才，他们常常不检查自己的过失，却怪罪在大学没有机会，更不会下定决心从现在开始好好学习本事，愿意将成功放到未来的每一天。
我时常庆幸自己当年没有考上大学，否则我也就完蛋了。我常常在工作中会出一些行之有效的“怪招”，这可能是我没有受到传统教育束缚的原因吧！在28岁以前我没有上过大学，但我却时常结合工作的需要自学一些相关的技术，在实践中我知道那些知识有用，那些知识无用。当我28岁再到大学读书时，我就已经知道该如何学习对自己有用的知识了，于是还没有等到四年本科毕业时，我就想了一个办法拿到文凭提前离开大学创业了。
在管理企业的过程中，我依然保持每天学习到深夜的习惯，但我只学习有用的知识，每天学以致用在实践中验证和提高。与此同时我与同事们在做好本职工作的同时，利用业余时间坚持投身于创新教育实践，致力于创新型人才的探索和培养，几年来我们写作了超过100本嵌入式系统应用技术图书，其中有38本专著已经在北京航空航天大学出版社正式出版，很多大学纷纷选为本科教材。我在给学生的授课过程中，常常受到学生的追捧，我想这是自己长期努力学习和通过实践不断积累的结果。
我深深地体会到，光有知识是没有用的，必须结合实践将知识转化为实际需要的技术，并且需要与时俱进地学习新技术才会不落后于时代的发展。我们大多数人一生从事的都是应用型的学科，不是科学家并非基础理论研究，所以从一定的程度上来讲，知识是不能改变命运的，考研不是唯一的出路，对于有志的年轻人，只要从大二和大三开始进入实验室，就一定能够凭着技术纵横职场改变人生。
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电类专业大学生面临的问题
很多电类专业的学生从进入大学的第一天开始也就意味着“失业”，只是未到毕业之时不知道而已，之所以人人心甘情愿、千辛万苦、奋不顾身地冲向高考的“独木桥”，就是因为几乎所有的人都相信“知识可以改变命运”。我们每一个在校学生不仅企盼着毕业之后能够实现“鲤鱼跳龙门”的愿望，而且还将肩负着改变家族命运、实现父母望子成龙的目标。 小学六年、初中三年、高中三年、大学又四年，那一步不是“过五关斩六将”拼杀过来的呢？对于大多数学生来说，毕业之时面对的却是一瓢冷水――工作难找，更多的是“隐性失业”，既就是说高校报上来的就业率水份很大。
一届又一届学生为了给自己增加就业的“保险系数”，整天就是忙于“考试”，考微软认证、ARM嵌入式认证……辛辛苦苦不算，花了一大堆父母的血汗钱，肥了那些办“速成班”的老板，结果考了一大堆证书，等到找工作之时，好像能够派上用场的几乎一个都没有，怎么办？考！考！！考！！！考研究生、考博士，还有很多已经毕业的学生留在学校继续准备考，我并不反对考研究生和博士，基础研究一个国家科技发展的基石，但我反对为就业而考，更反对为提升就业的竞争力而考。
似乎“竞争是如此地残酷”，以至于我们的父母们不得不从幼儿园就开始按照统一的标准“栽培”小孩，于是很多“聪明”的家长开始筹划从幼儿园开始赛跑。还有不少的父母甚至举家搬到学校旁边生活，全家人为上中学的“宝贝”做饭、洗衣服，可怜天下父母心！ 这些年来严重的就业形势、下岗等社会现象给了我们一击当头棒喝，比如说，过去在银行做一个普通的职员是铁饭碗，薪水超过大学教授，现在也朝不报夕了，不得不竞争上岗，而现在还有没有这样的“真空地带”呢？有。但很多高待遇的垄断行业却并非我们普罗大众所能够企盼的栖身之地，那么唯一的出路就是考大学了。
而人们却将就业难的责任全部推向教育改革――现在的招生人数太多就业机会太少，我认为中国恰恰是人才太少，招聘满意的人才是企业家最痛苦的恶梦，缺乏优秀而卓越的人才是造成中国并非经济强国的根源。
为什么美国拥有巨大财富的几乎都是从事电子、软件等高科技企业呢？而中国的情况却截然不同，大家不妨来看看中国“百富榜”的情况就知道，富豪排行榜上很多都是搞房地产、零售业的老板，而IT行业的却很少，难道不值得我们深刻反思？人才的问题严重地困扰了中国企业的创新和发展。
最近一段时间就业难的问题非常突出可以说闹得纷纷扬扬，这是一个全社会都渴望解决的难题，但我们几乎所有的人都没有“点”到问题的根源，中国确实是一个泱泱大国，确实有很多人，但并不见得培养出来的大学生都是合格人才，这些学生也不是不聪明，也不是老师不努力，而是现有的教育体制将所有的人都害苦了，我们的评价系统出了问题，难道大家不知道吗？不是！学生任意旷课或上课干其它的事情，老师还必须给一个及格的分数，甚至还不能太低，因为作为老师，如果您给的分数太低将会影响到他（她）的就业、考公务员......否则作为消费者的学生就要投诉老师，老师没有不怕学生的，考试之前还不得不给学生划定范围也是无赖之举；教学结果好坏都一样，每个人只要职称一样，地位和待遇几乎就不会有什么差别。大学教育年年喊改革，难道普天下的大学校长比我们还不明白其中的问题所在？但就是不在根本问题上动手术，因此如果不从根本出发将培养创新型人才和应用工程师放在首位，不注重培养学生理论联系实践的能力，中国企业在全球化的竞争中不会有好结果，也就意味着以后就业难的问题将会更加突出。
我多么地渴望自己能够摇身一变那怕成为一所三流大学的校长，尽管作为一个小人物，也希望为改变这世界的某一小部分——鼓与呼！
3年前
要想成功一定要对自己“狠一点”！
1981年5月我参加高考前的预选考试因一分之差被淘汰了，对于我来说，这一辈子最大的遗憾就是连高考试卷都没有看过。人贵有自知之明，平心而论我不是那种天生具有大智慧的人，仅仅有那么一点点小聪明而已，什么都会一点，但什么也不精通。如果不是因为高考失败，我可能没有今天。突如其来的打击对我的促进非常之大，如果说用“幡然醒悟”四个字来形容毫不过分，于是我立志决定“终生学习”来弥补自己的过错，这就是我创办公司将“专注的力量成就梦想”作为发展公司座右铭的深层原因之一。
有一句广告词说得好：“男人一定要对自己狠一点”，20多年来，每天晚上我都学习到深夜一点钟从未间断，因为我知道失败的滋味和失落的感受。1994年11月10日我虽然身无分文，而之所以敢于放弃一切决定下海创业，最大的原因就是很多比我优秀的人才不敢打破“铁饭碗”自谋出路，因此老天爷给了我一次这样的好机会。
在创业的过程中，可以说我没有任何过人的绝招，我能做的就是老老实实做事满足用户的需求。比方说，很多用户都希望阅读器件的中文资料，于是我毫不犹豫地成立了英文资料翻译小组，十年来我们的英文资料翻译小组由一个人发展到了15人，尽管这是一笔很大的付出，但只要对用户有利我们就必须认真做好。为了寻找合适的人才，从2006年9月中旬开始，我放下一切工作亲自带队，每年利用3个月的时间到全国22个城市招聘人才，接着开始利用视频网络给他们做毕业设计前的技术培训，春节后再将全部应届生邀请来公司总部真刀真枪地做毕业设计，等他们毕业之后再对他们进行岗位技术培训，公司每年用于招聘、毕业设计和培训应届毕业生所重复花费的支出至少在500万元以上，对于一个小企业来说这是一笔不少的费用和沉重的负担，但是我始终坚持人才是企业可持续发展最重要的源动力，没有什么工作比招聘人才、培养人才和合理使用人才更重要。每天踏踏实实地努力工作将每一件平凡的事情用心做到极致是我们工作的一种习惯和常态，这样的事例比比皆是。
现在很多的年轻人既想成功，但又不愿意默默无闻地埋头苦干付出百倍的努力，事实上每个人都知道不可能一夜之间取得成功。今天中午我与一个做大学老师的好友一起吃饭，他深深地感到现在的大学老师实在太难做了。很多学生平时不好好学习，到最后打电话向老师要高分的劲头比学习的决心还要大，好像不达目的不罢休，甚至提出要到老师家里送礼，这一切的一切都是为了得到更高的分数。其实没有学到真正的本领，即便绞尽脑汁得到高分又有什么用呢？这难道不是自欺欺人吗？今天的用人单位已经没有那么“傻”了，是否名牌大学毕业和研究生学历，对于企业来说已经不是那么重要了，能为企业创造价值已经成为企业衡量是否优秀人才的唯一标准。他还谈到了“最近高校学生因为平时不好好学习而导致成绩太差的跳楼自杀”现象，好像老师亏欠学生什么似的。
今天下午我一直在想，如果大学校长不怕学生因考试不及格而自杀，如果考试之前任课老师不知道考题，今天的中国大学将会怎样？今天的中国企业将会怎样？我们的国家将会怎样？
我想大学生一定会满足用人单位的需要，我们的大学将一定会培养出更多具有创新能力的人才，中国的企业在全球市场一定会具有更大的竞争力和取得更大的成功，至少中国的大学生一定不会面临如此严峻的就业危机！
事实上人人都知道存在的问题，并且人人都能够想到如此简单的解决方案，但是我们为什么就不能对自己狠一点呢？
3年前
总结教训开创未来，一切皆有可能（2）
6.大学计划是企业发展的动力和源泉
在中国开展大学计划的几乎都是跨国企业，而从事这项事业的中国企业却很少参与其中。虽然捐赠慈善事业能够上电视台、上报纸，知名度会更高，而且也很风光，最容易得到政府和社会的认同，当然眼前利益也会多一些。这几年在做大学计划的过程中，我们主动向大学捐赠计算机和相关设备也时常受到质疑，这是人们的观念问题。因为在中国，企业向高校捐赠的现象并不多见，反而他们会少见多怪，其实国外的高等教育主要来源于企业的捐赠。当然我们也不能说在其中没有一点利益的成份，如果因为我们的捐赠能够使更多的学生从创新教育中受益，而我们公司的品牌也得到了一定程度上的提升，这是一个双赢的结果，我们将问心无愧。尽管我们公司还很小，但是作为企业我们同样需要承担社会责任和义务，我们将一如既往地投入大学创新教育计划，尽我们的能力和努力为高校培养更多的创新性人才贡献自己的力量。
7.科学与艺术完美的结合才是真正的成功之道
我们不妨来回顾一下中国共产党的斗争历史，毛主席既非军事专业出身，也可能从来不曾开过枪，但在毛主席的领导下却打败了留学日本的蒋介石，靠的是什么？就是一句话“为人民服务”和《毛泽东选集》5本书。
大家看过《李小龙传奇》吧！李小龙创立的截拳道，“截”就是防守，“拳”就是进攻，而“道”就是无招胜有招，截拳道没有墨守成规的套路，所以对手永远不知道李小龙下一招是什么？李小龙为何能够达到如此境界？这与李小龙的文化背景有很大的关系，李小龙从小深受中国传统文化的影响，同时就读于美国华盛顿大学哲学系，从某种意义上来说，李小龙首先是一个思想家，其次才是武术家。
专注的力量成就梦想——这是公司在过去的10年发展中提倡的企业文化，通过10年来的积累，公司发展到了一个新的高度和阶段，我们应该对自己有更高的要求，因此面向未来仅仅在专业技术上专注积累还是远远不够的。我们不仅要重视技术的创新，但思想和远见更加重要，只有站在一定的高度，才能实现更远大的目标。
8.赢在平台：创新的价值链与生态环境
10年了，我们积攒了很多年的力量，拆掉了种种藩篱。然而当我们准备起跳的时候，突然发现头顶上的“天花板”竟是那么压抑；再看脚下的“地板”，也不是那么坚实。我们每个人都在思考：为什么华为能“鲤鱼跃龙门”，而我们却只能痛失良机呢？
新的竞争系统就是平台的概念，未来社会竞争将从核心竞争力的对抗转为平台之间的竞争！平台就是我们脚下赖以生存发展的“地板”。“饿虎难斗群狼”，如果还是单打独斗，失败将是无疑的，只是时间的早晚问题，小成功靠自己，大成功靠众人。
企业的高度往往取决于领军人物、中层干部和卓越员工的高度，而高度往往取决于“地板”的高度，“地板”决定视野，视野决定格局。因此通过升级平台使我们的“地板”超越我们头顶上的“天花板”，突破新的格局，最终使我们头顶上一片蓝天、脚踏一番热土的境界。
平台的宗旨是实现三赢人生，即我们如何更优秀，如何为企业和社会创造更大的价值，如何分享展现自己的价值。由此可见，员工对企业的价值取决于对平台的贡献！
9.细节决定成败
人们常说细节决定成败，但是做起事来却往往失之毫厘、差之千里。不管你的活做得多么漂亮，但只要在细节上“一贯性”老出问题，那是不允许的。所以平时的管理是非常重要的，这就是为什么一直提倡“精细化管理”的原因？因为不注重细节的管理，一旦出现意外质量事故给公司带来的损失就是毁灭性的，这是绝对不能容忍的。但并不是说不允许失败，在创新的过程中出现一些失误也是必然的，但绝对不是习惯性的，这也是多年来公司决定是否处理和淘汰员工的基本准则，因此无论是企业还是个人都要注重精细化管理，精细化管理人人有份，并不仅局限于公司的管理，精细化管理良好的结果来源于个人的执行力，所以精细化管理的关键在于个人自我的管理，否则一切的一切都是空话。
结束语 其实一个人的一生是非常短暂的，一个又一个挑战接连不断，所以说人生永远也很难取得真正意义上的成功，人生仅仅是生命由起源到衰老的一个过程。
从1999年2月5日开始出发，我们共同见证了这10年的奋斗历程，下一个10年我们需要更加虚怀若谷、谦虚谨慎和艰苦奋斗，到时候我们将来一次真正的庆祝大会，因为一个企业的生命力是否旺盛需要更长时间的考验。
我多么地希望拥有一番令人骄傲的才干，并能够改变这世界的每一小部分！这是武汉分公司经理周东进在八十年代与我一起自学相互之间写信所说的一句话，尽管这么多年过去了，但我一直留在心灵深处，希望与大家一起共勉。因为只要我们怀抱理想，一切皆有可能！
3年前
总结教训开创未来，一切皆有可能（1）
——庆祝ZLG公司成立10周年暨周立功创业心路历程——
回顾过去所走过的路，往事仿佛历历在目感概万千。1994年11月10日我用借来的2.15万元单枪匹马开创了人生的第一次创业，1999年2月5日我与我的太太用108万元一起重新开始了第二次创业。今天我们怀着激动的心情聚集一堂，一起来纪念这个特别的日子！因为ZLG公司已经十周年了。
尽管当时我们只有8个人，但是通过大家10年来的努力奋斗，到今天为止包括新招聘的员工，公司已经达到了780人的规模，这是值得我们大家纪念的光辉岁月和奋斗历程。
尽管我们过去有很多幼稚的地方和不足，甚至可笑之处，但是我们不能忘记过去，忘记过去也就意味着背叛！我们需要诚恳地总结历史的教训。在此我发自内心地感谢大家，多年来大家一直追随我不离不弃，公司没有核心骨干人才流失过，我们共同历经了公司由小到大、由弱到强的艰苦奋斗过程。
虽然我们通过自己的努力取得了一定的成绩，但是我们更加需要怀抱感激之情，从内心里和行动上感激用户对我们长期以来的信任和一如既往的大力支持。虽然也有一些用户对我们产生了很大的成见和误会、甚至是抱怨，但我们一定要吸取教训不断改进工作方法和态度，提升服务客户的意识和技术支持的能力，争取得到他们的谅解和继续合作的机会。我们一定要时刻明白，如果没有用户的支持我们那有今天，所以我们需要更加虔诚地面对未来。
10年来我们为社会提供了更多的就业机会，为国家创造了更多的税收，面对未来我们应该更加努力工作为建设强大富饶的国家作出应有的贡献。
下一个10年我们需要继续发扬艰苦奋斗的传统和作风，群策群力集中力量对准焦点，力争将公司发展成为一个令人瞩目的企业，具有一流的工作（生活）环境和一流的科研条件，员工的待遇和福利能够与跨国企业相比，优秀的大学生在就业时将我们公司作为首选之一，全面提升我们公司的产品在国际市场的竞争力。
10年过去了，无论是喜悦与幸福，还是艰难和困苦，千言万语难以一一述说。下面将从几个方面谈谈我对创业过程中的心得体会以及面对未来的一些想法。 1.成功就是不放弃
1981年我通过一本杂志了解到美国的Jobs在车库了做出了APPLE-I。现在看来仅仅是一个简易的单板机，甚至性能还比不上一个普通的ARM开发板，但是在当时却是一个划时代的产品，于是我决定进入这个行业，并因此而确立了我的人生奋斗方向和目标。坚持每天努力学习到深夜一点钟，在10年或者15年以后创立一个致力于发展嵌入式系统应用技术的企业，那就是我们今天为之奋斗的ZLG公司。
事实上之所以我能够有今天，当然离不开很多人的帮助，但是20多年来我一直没有停止过学习，每天坚持学习到深夜一点钟，这就是执着精神，因为我相信成功就是不放弃。
2.取一个让全世界都能够记住的好名字
众所周知，给公司取一个好名字将非常有利于品牌的推广，拥有一个响亮、大气、有新意的好名字，更是商界公认的无形资产。面对未来的发展，我们需要有一个非常优秀的品牌、优秀的名字，让全世界的人都能够记得住。以后无论是广州周立功单片机发展有限公司，还是广州致远电子有限公司，或者是将来要成立的公司，她们都将拥有一个共同的品牌，那就是ZLG，因为ZLG这个名字具有全球化视野。
全球化需要是一个比较漫长的奋斗过程，我相信只要怀抱不灭的创新思想和火花，我们一定能够在自己所擅长的领域征服世界市场。
3.准确的市场定位是成功的关键
十年磨一剑，专心做好NXP单片机，以MCU为核心向周边临近的领域扩张，这就是我们公司的发展思路。因为要想创业成功，就要有深厚的行业知识和丰富的从业经验，只有聚焦、聚焦、再聚焦，因为成功源于专业化。
当企业还很小的时候，怎样将企业逐步发展壮大；在取得一定的成绩后，怎样坚守自己的主业。在十年的奋斗过程中，TI、Sharp、Cypre、Infineon、NEC、Freescale、Fujitsu、Atmel等半导体公司都采用各种方式和途径主动要求我们做代理时，但我们非常清醒地知道自己的长处和不足，我们一直保持着清醒的头脑，从不为外界的诱惑所动坐怀不乱，直到经历了十年的艰苦奋斗和原始积累，我们才逐步开始与九家优势互补的半导体公司签约。
我们目前所代理的每一个品牌都是基于上述战略自己主动与半导体洽谈成功的结果，因为只有具有互补优势的产品才能帮助我们更加强大，我们不能一味贪大，而更要做强才是我们坚定不移的战略目标。
到今天为止，我们已经取得了8家国际半导体公司的代理权，还即将与台湾旺宏签约NOR Flash与Data Flash的代理权，看起来不起眼。但是对于中国的企业来说，这是一个漫长的而又痛苦的奋斗过程。我们不妨看看，除了Atmel、Microchip这些公司之外，著名国际半导体公司代理商的排行榜上有没有中国本地企业的名字，不是台湾企业、就是香港企业和欧美企业，几乎没有中国本地企业的影子，我们不断取得了NXP、TI、Actel等半导体企业的代理权，说明了一个什么问题呢？中国企业经受国际化企业严酷的信用考核，其次证明了中国的民营企业开始壮大起来了。我们应该为此而感到骄傲，因为是我们努力的结果。
4.成功是向成功者学习的结果
成功是向成功者学习的结果，因此能否培养出比自己更优秀的人才是衡量一个员工是否卓越的关键指标，这就是我的人才观，所以努力挖掘潜力、下大功夫、花大力气培养优秀员工和不断吸收优秀的应届毕业生是我们公司长期工作的重点。
5.可持续地发展来源于全方位的创新
面对金融危机复杂多变的局面以及竞争者的挑战，我们要看到自己的不足，存在的各种问题是我们前进的动力，所以我们一定要重点加强人才的培养苦练内功。
面对金融危机，我们的同行裁员和紧缩，而我们呢？坚定不移地继续加强投入创新。只要一谈到创新，传统的思维就是想到技术创新。事实上创新不仅仅局限于技术，应该进行全方位创新，一定要将服务创新、管理创新与技术创新当作头等大事来抓。
创新其实并不难，首先要有强有力的创新意识，如果你连创新的愿望都没有，那么你将永远只会在原地踏步踏。我可以给大家回顾一下个人对创新追求所带来的乐趣，这个春节我也没有闲下来，我们将如何应用互联网之后的云计算技术为我们创造价值呢？
“云”就是计算机群，对于云计算，打一个形象的比喻：钱庄。最早人们只是将钱放在枕头底下，后来有了钱庄，虽然很安全，但兑现起来却比较麻烦。现在有了银行之后就可以到任何一个网点取钱，甚至通过ATM或者国外的渠道。就像用电不需要家家装备发电机，直接从电力公司购买一样，“云计算”带来的就是这样一种变革——由谷歌、IBM这样的专业网络公司来搭建计算机存储、运算中心，用户通过一根网线借助浏览器就可以很方便地访问，将“云”做为资料存储以及应用服务的中心。在云计算时代，软件即服务，网络即服务，平台即服务以及如何整合互联网的力量为商业服务，全方位地体现嵌入式技术平台的价值。
比方说，我们创新的Anywhere面向设备的编程技术，客户可以通过购买服务获得授权，然后客户就可以通过互联网在终端烧写DS2640的密钥了，有了这个密钥之后，客户就可以使用我们在“云”计算机群中提供的软件代码了。 还有我们的开发工具、测量仪器等设备，都可以通过云计算技术为客户提供增值服务。客户只要将设备连接到网络就可以使用我们提供的最新软件，客户不再担心我使用的软件是否最新版本，再也不用为软件或文档染上病毒而发愁。因为在“云”的另一端，有我们的专业人员帮助客户维护硬件，帮助客户安装和升级软件，帮助客户防范病毒和各类网络攻击，帮助客户以前在个人电脑上所做的一切。而客户呢？只需要一台电脑，有一个喜欢的浏览器，客户所要做的就是在浏览器键入URL，然后就开始尽情享受云计算带来的无限乐趣。
互联网的精神实质是自由、平等和分享，作为一种最能体现互联网精神的计算模型，云计算必将在不远的将来展示出强大的生命力，并将从多个方面改变我们的工作和生活。无论是普通网络用户，还是企业员工，无论是IT管理者，还是软件开发人员，每个人都能亲身体验到这种改变。 可以说这是一种全新的商业模式和工作体验，我们不能错过云计算给人类带来的价值分享，我们更不能与创新失之交臂！
推荐第3篇：专周计划
专周计划
第一天
每班按人数平均分成4组，每组要由男女搭配的5～6人组成独立的广告公司，成员分别担任总经理、客服、调研、策划、文案、设计、印务等（可根据需要增设其他部门和职务）；
设计制作自己公司的标志，确立公司的经营理念，编写公司内部的管理制度和奖惩办法。
工作要求：
1、合作完成校内的实训任务
2、选择合适的客户及市场，开展并实施全面的广告策划与创意。
第二天
检查分组作业，提出修改意见。每组互提修改建议，下午检查并讲授广告设计的基础知识。
第三天
讲授广告设计的心理学
第四天
创意思维在广告设计中的应用
第五天
广告设计中的构成要素
第六天
广告设计中的版式
第七天
广告策划
第三天到第八天通过互联网和参考文献搜集关于广告设计的资料，不少于10篇，注明文章出处。收集至少15个公益广告案例，分析案例的设计制作方法，掌握海报设计和制作基本原则。制作广告设计制作内训PPT教程
第八天
编写成都工业学院公益广告设计大赛策划书及海报。分析各种广告的特点，搜集素材100个，做好分类，建设公益广告设计素材库。
第九天
确定统一的设计风格，构思单个设计作品之间的差异表现方式。手绘公益广告设计草图3套，制作公益广告设计数字稿3套。
第十天
检查和总结布置任务，选择制作的海报和宣传单类型（培训，餐厅，KTV，驾校） 第十一天
调研该类型客户的广告要求，制定广告策划方案
第十二天
针对三家客户的要求，确定广告设计制作方案
第十三天
回访客户，给客户看效果图。总结该行业广告制作的原则。
第十四天
写综训报告
第十五天
检查PPT，评分
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单片机课程设计心得体会：
这个学期的单片机课已经早早的上完了，但是理论纯属理论，没有与实践的结合总让我们学的不踏实，感觉没有达到学以致用的效果。所庆幸的是在课程介绍考试完之后，老师给我们安排了这次单片机课程设计，给了我们学以致用的做好的实践。
关于这次课程设计，我们花费了比较多的心思，既是对课程理论内容的一次复习和巩固，还让我们丰富了更多与该专业相关的其他知识，比如软件应用等，在摸索中学习，在摸索中成长，在学习的过程中带着问题去学我发现效率很高，这是我做这次课程设计的又一收获，在真正设计之前我们做了相当丰富的准备，首先巩固一下课程理论，再一遍熟悉课程知识的构架，然后结合加以理论分析、总结，有了一个清晰的思路和一个完整的的软件流程图之后才着手设计。在设计程序时，我们不能妄想一次就将整个程序设计好，反复修改、不断改进是程序设计的必经之路；养成注释程序的好习惯是非常必要的，一个程序的完美与否不仅仅是实现功能，而应该让人一看就能明白你的思路，这样也能为资料的保存和交流提供了方便；我觉得在设计课程过程中遇到问题是很正常，但我们应该将每次遇到的问题记录下来，并分析清楚，以免下次再碰到同样的问题的课程设计又出错了。
除了对此次设计的准备工作之外，我们还学到了很多平时难得的东西，首先是团队协作，在这次设计当中，难免和同学产生观点和意见的分歧，以及分工明细、时间安排等不合理，通过这次设计，我们体会到了团结合作的重要性及力量之强大，还有让我们处理事情更加有条理，思路更加清晰明了了，发现、提出、分析、解决问题和实践能力的提高都将受益于我在以后的学习、工作和生活中。
此次的设计，其实也是我们所学知识的一次综合运用，让我深深的认识到了学习单片机要有一定的基础，要有电子技术方面的数字电路和模拟电路等方面的理论基础，特别是数字电路；也要有编程语言的汇编语言或C语言。要想成为单片机高手，我们首先要学好汇编语言，然后转入C语言学习，所以我们不能学到后面就忘了前面的知识，更应该将所学的知识紧紧的结合在一起，综合运用，所谓设计，就是要求创新，只有将知识综合运用起来才能真正的设计好。
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单片机项目总结
段绍峰、王春光、于和善
一、团队遇到的难题及解决方案
1、我们再买器件时，由于不知道型号以及性能指标，所以买了很多并不需要的器件，并且有时买不到需要的器件，所以被迫更改电路设计。
2、在设计的过程中，编辑的程序不能应用到我们的硬件中，比如时钟的程序不能使始终运行，以及温湿度显示不够准确。在这种情况下，我们不断更改程序，比如调整LCD的偏置电压，有时还更改连接的端口，最后解决了两个显示问题。
3、起始时，我们并没有弄懂数码管的共阴以及共阳接法，导致电路连接错误，最后检查后改正了电路焊接。并且初始时并没有搞懂窗帘控制芯片的输入电压的定义，所以导致输入电压过高，烧坏了芯片，解决方法就是换了一个芯片重新进行了连接。
4、在编写时钟的程序时，开始不会编写音乐的程序，经过Google后，明白音乐的编写时通过改变输出信号的频率以及长短来改变声音，最后实现了音乐的编写。而且开始时并不知道DHT11芯片的信号的读取，所以便在网上搜索数据手册，弄懂其信号的输出时输出二进制数，并且通过时间长短代表0和1，于是懂得了其程序的编写。
5、由于我们的智能家居是由三部分实现，所以需要的端口很多，一个单片机不够，最后在我们减少端口使用未果后，便采取了使用三
个单片机的策略，实现了我们的项目。
二、团队管理
通过单片机课上的系统设计项目，作为一个三人组成的团队，我们在团队管理方面都深有体会。
团队成员都要有责任感，每个人都要积极做项目，对单片机有很高的兴趣，遇到困难决不退缩。并且对项目的总体要有一定的把握与了解，能够做到相互监督，相互督促。在遇到问题是相互帮助，齐心协力解决。但是团队也是需要责任分配的，每个人都要负责好自己的职责，最后能够保证完成自己的任务，最后能够经过大家的共同努力完成单片机项目。
三、课程设计体会
1、在项目的制作中，能够充分利用我们学过的知识，并且能增强我们对知识的利用能力，电路的设计与焊接，以及程序的编辑都得到了充分的锻炼。并且在项目的制作过程中，我们根据自己的需要学习知识，并且把知识应用到制作中，这是先明确问题所在，通过一切渠道寻找知识来源，学习，再应用。这是我们在高中没有接触过的全新的学习方法，让我们受益匪浅。
2、在设计的过程中，我们先是设计温室控制，以及窗帘的定时的半自动升降，但是在制作过程发现这些并不是很好做，而且我们还把继电气控制电路和窗帘控制芯片烧掉，这些都是我们未曾想到的问题，但是我们及时改正思路，最后完成了我们的项目。这是我们明白
不要盲目自信，有时要量力而行。
3、我们在做单片机时，花费了很多的时间，而且更改了好几次电路，浪费了不少的东西，成本控制的有点高，超出了我们的预期。所以我们以后再做项目需要更加详细的计划，争取能够以最小的成本收获最好的结果。
四、项目成员贡献排序
段绍峰完成了窗帘控制电路，并且制作了小房子，完成网站设计；王春光完成了音乐始终的设计与制作，并且完成了我们的结题论文。于和善完成了温湿显示电路的设计与制作，并且制作了PPT以及单片机项目总结。三人共同完成了我们的实验进程与感想。
所以三人的贡献为：段绍峰33%， 王春光 33%，于和善33% 。
五、课程改革建议
1、希望能够更新我们的实验装备，让我们使用更加方便。
2、望能够每星期都有实验，并且每天都能开放实验室。并且希望老师以及学长能够给我们更多的帮助。
3、能够推荐更加适应我们的辅助丛书，帮助我们学习。
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2014—2015学年第二学期《单片机应用技术》课教学总结
本学期本人担任电气中职13－1班《单片机应用技术》课的教学任务,为了顺利完成本门课的教学任务，本人能从各方面作起，现总结如下：
1．课前准备：根据学院教务处制定的实施性教学计划，认真研究组织同专业人员一起编写教学大纲，并根据教学大纲的要求选用合适的教材及参考资料。认真阅读教材和参考资料 ，根据教学进度计划认真制定本学期本课程的授课计划。 2．认真备课：在多年的教学体验中感觉到，单片机方面的专业基础课的教学有一定的难度，同时，此类课程较抽象。因此在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点。根据本院现有的条件和学生的实际情况，认真授课、认真听课，虚心学习，不断反思教学，使教学有秩序、有组织、有步骤地进行。
3．认真组织课堂教学。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课上学生都有所获，努力使学生学好理论知识，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，学会好的学习方法。坚持做到以学生的学为主体，教师的教为主导，巩固和运用为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，采用启发性教学，让学生主动学习，轻松愉快地学习，并不断树立学生的自信心，从各方面提高学生的能力。
4．组织实践教学。在教学活动现有的条件下，尽量带学生去实验室参观，并做一些实际实验，以满足基本需要。
5．虚心请教。教师的教学过程即是一个不断学习的过程。因此，在此过程中，遇到疑难问题，虚心向经验丰富的教师请教。跟他们学习好的教学方法，好的教学经验，并向年轻教师学习他们的新知识，新理念，做到思想和认识上不落伍，跟上时代发展。
6．认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，认真及时地批改作业。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，及时掌握学生的学习情况。
7．认真反思教学。教学这一活动，没有反思就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，认真反思。
8．完成情况：本学期计划完成理论42学时，实验14学时。实际完成56学时。 9．教学效果： 成绩最高分82分，平均分55分，及格率达到62%。
总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少，但不足之处也有。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，提高自己的教学水平和教学质量。
任课教师：买尔孜艳
2015年7月4日
推荐第7篇：单片机课程设计总结
单片机课程设计总结
做了两周的课程设计，有很多的心得体会，有关于单片机方面的，更多的是关于人与人之间关系方面的。
我们组一共有三个人，但其他两个人是真的神龙见首不见尾，除了在最后答辩的时候他们一起坐在了我旁边，冠冕堂皇的指着我画了几遍的图说了几嘴，我想可能他们自己都不知道自己在说怎么，虽然有的东西他们也答出来了。我佩服他们的勇气，羡慕他们的运气（我见到的很多做了10 天的人最后的成绩都有不如他们的），但是鄙视他们的做法。
所幸的是，我得到了很多同学的帮助。我想没有他们我可能都要放弃了，因为我本人对单片机也并不是很熟悉，学的东西好像它是它，我是我似的，理论联系不了实际。以前的汇编语言没学好，一开始的程序这块儿就要令我抓狂了。后来请教我们班的一个男生，每次跟他一起到试验室调试程序（他们组也只有他一个人动手），看他边做边给我讲解。最后在开发机上做出来的时候，虽然不是我自己写的，但看他那么高兴，我也有一种分享到的成就感。后来我们组就用了他写的程序，他自己又抽空做了些拓展。
接下来就是做硬件方面的焊接工作了。没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是非常的劳心劳力。很多次是早上起来带瓶水带些吃的到实训中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一样，不同的是他们是三三两两，而我大部分时间都是一个人做。在这个时候也有很多人帮助我，或是热心的帮我带饭，或是在我打盹儿的时候帮我做点焊接。大家都鼓励我，即使最后出不来东西，但是一定要坚持把它做完。当我想放弃的时候，我也这么对自己说，即使你做出来的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出来一件成品。
在要验收前，终于做了一件成品出来，不幸的是它真的是一件不合格品。帮我的那个男生做的已经出来了，所以最后应该还是我的焊接方面的问题。有一点灰心，想再重做来不及了，单是检查线路却也查不出来什么问题。那么就准备答辩吧。我对着电路图再看课本，发现以前很多觉得很难记的东西现在记起来容易多了，因为整天都在同它们打交道。51的引脚及其功能，A/D转换器的，驱动器的，所有我用到的我都一再的看书了解，同时请教同学我看书过程当中的疑惑。在这个过程中又发现了以前焊接当中出的一些问题，能改的就改，不能改的，咳，要是时间再多一些，或者我能早点做好，要是不只是我一个人动手……算了吧，不要想那些如果，还是准备我自己的，做好我现在能做的吧。
还好，验收还算成功，得了3分，不是很高，但是我觉得对我来说已经很好，代表了我真实的水平，我觉得我对单片机的一些知识在这个动手的过程中真的是从无到有增长的。同时我也尽量不去想别人得了多少分，没有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是风险代价，其实这也没有什么不一样，这一点我早就了解。
最后，我发现自己对单片机竟然也有了一点兴趣，想暑假回家以后自己去买一些
东西来做，再补一补汇编语言。有什么问题请教下以前的那些老同学好了，他们好厉害，在高中劳动课就成功的做出过调频收音机，大一暑假的时候参加了学校的电子竞赛培训接着比赛，不过后来怎么样我就不知道了。汗。看来要多保持联络，这次回家就好好找他们叙叙旧。
内容简介：
单片机课程设计总结报告：电子万年历的设计与制作
一、设计目的及意义
（1）在学习了《数字电子技术》和《单片机原理及接口技术》课程后，为了加深对理论知识的理解，学习理论知识在实际中的运用，培养动手能力和解决实际问题的经验让学生接触专用时钟芯片DS1302，并会用DS1302芯片开发时钟模块，应用到其他系统中去。熟悉WAVE软件调试程序和仿真.
（2）通过实验提高对单片机的认识；
（3）通过实验提高焊接、布局、电路检查能力；
（4）通过实验提高软件调试能力；
（5）进一步熟悉和掌握单片机的结构及工作原理。
（6）通过课程设计，掌握以单片机核心的电路设计的基本方法和技术，了解表关电路参数的计算方法。
（7）通过实际程序设计和调试，逐步掌握模块化程序设计方法和调试技术。
（8）通过完成一个包括电路设计和程序开发的完整过程，使学生了解开发一单片机应用系统的全过程，为今后从事相应打下基础。
二、设计内容要求
电子万年历能显示阳历年、月、日、星期、[小]时、分、秒和阴历月、日，在显示阴历时间时能标明是否为闰年。
内容预览：
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域， 在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。回顾起此次单片机课程设计，我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在接近四星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说不懂一些元器件的使用方法，对单片机汇编语言掌握得不好……通过这次课程设计之后，一定把以前所单片机课程设计总结心得……
……单片机课程设计总结心得的开发技术是十分重要的。回顾起此次单片机课程设计，我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在接近四星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说不懂一些元器件的使用方法，对单片机汇编语言掌握得不好……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在**、**、**老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在**、**、**老师那里我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢
推荐第8篇：单片机课程设计总结
《单片机技术实践》课程设计总结
本课程实践的目的是，掌握单片机测量模拟量和数字量的测量方法，掌握单片机的外部控制方法，掌握单片机的显示器、键盘的扩展方法。通过学习和设计为毕业设计和科研开发打下良好的基础。本课程以MCS-51系列单片机为机型，介绍了单片机的基础知识、基本原理结构、51指令系统、中断、定时器/计数器、串行通信、C51程序设计、单片机的扩展、应用实例及抗干扰设计等知识。学生通过学习可较全面的掌握单片机的应用技术。单片机实验室仪器共40台组，每人一题，本次课程设计共5个题目，每个学生抽签选择题目，时间为一周。5个题目为：
1．数字电压表的设计
2．数字频率计的设计
3．外部输入正脉宽度测量
4．正弦信号发生器的设计
5．密码锁控制器的设计
收获有：
1．将理论教学与实践相结合，使学生对于单片机的实际应用有了较深刻的认识；
2．使学生对单片机应用系统设计的各种方法有所了解；
3．通过分工合作，培养学生之间的合作精神；
4．让学生熟悉电子系统设计的全过程；提高学生对设计课题的分析能力、编程能力及解决实际问题的综合能力。
5．通过实践，增强了下阶段的学习信心。为毕业设计奠定了基础。
存在的问题：
1．对于基础知识掌握的不牢固，特别是对于单片机的前项通道设计的理解的不够，反映出模拟电路掌握的不好。
2．缺乏对于电子系统设计测试的概念。
3．在所教授的3个班中，B05211班和B05212班的课程实践效果较好，每个班都有6-7人学习态度认真，积极向上，能吃苦，在班级里起到了较好的带头作用。而B05215的学生却缺少这样的人，存在着普遍实践动手能力较差的问题。
2008.6
推荐第9篇：单片机串口总结
51单片机串口总结
有句话说“尽信书不如无书”，要学好单片机就要不断的、大胆的实验，要多怀疑，即使我们的怀疑最终被证明是错误的那么这也是进步（人们认识事物很多情况下来源于怀疑），当怀疑出现时就要去实践。有很多东西如果不通过实践是不可能掌握其中隐藏的奥秘，就拿51单片机串口通讯这一块，我认为掌握很好了，可以很轻松的实现数据的接收 、发送，但这段时间当我重新学习串口时，我才发现里面还有很多小细节从没注意，更别说研究了。对于接收发送程序永远是按照别人的模式来编写程序，并没有真真正正的挖掘深层次的内容。我身边太多的人在临摹别人的程序，当然我不反对，但是希望自己多问几个问什么，单纯的会编程是学不好单片机的，毕竟单片机有自己独特的硬件结构。
开讲之前先简要说一下同步、异步通信：
同步通信：发送方时钟对接收方时钟控制，使双方达到完全同步。
异步通信：发送与接受设备使用各自的时钟控制数据的发送和接受过程（虽然时钟不同，但一般相差不大）。
51单片机串行口结构
从上图中我们看到，51单片机有两个物理上独立的接收、发送缓冲器SBUF，它们共用同一个地址99H,但是请注意：接收缓冲器只能读而不能写，发送缓冲器只写不读。单片机可以同时实现数据的发送与接收功能。
特别注意：接收器是双缓冲结构：当前一个字节从接收缓冲区取走之前，就已经开始接收第
二个字节（串行输入至移位寄存器），此时如果在第二个字节接收完毕而前一个字节还未被读走，那么就会丢失前一个字节。
51单片机串口控制寄存器
关于51单片机的控制寄存器各个位表示的含义在这里我只谈SM2。
SM2为多机控制位，主要用于工作方式2和3，当接收机的SM2=1时，可以利用接收到的RB8来控制是否激活RI(RB8=0不激活RI，收到的数据丢失；RB8=1时收到的数据进入SBUF,并激活RI ,进而在中断服务程序中将数据从SBUF中读走)。当SM2=0时，不论收到的RB8为何值都将使接收到的数据进入SBUF,,并激活RI,通过控制SM2实现多机通信。
51单片机串口通讯方式
51串口通讯方式有3种，方式0、方式
1、方式2与方式3，他们的工作模式不尽相同。首先他们的波特率很容易忽视。方式0与方式2的波特率固定，而方式1和3的波特率由T1的溢出率决定。
方式0的波特率=f/12
系统晶振的12分频，换句话说12M晶振的情况下，其波特率可达1M,速度是很高的（当我们在选用串行器件并采用方式0时需要特别注意器件所能允许的最大时钟频率）。
方式2 =f/64或f/32（当SMOD=1时为f/32，SMOD=0时为f/64）。
曾经我用方式2进行MODBUS通信时，总是通讯失败，我仔细检查程序，没有发现逻辑错误，特别是当我参考别人的程序时，发现很少有人用方式2进行MODBUS通讯，所以当时自己妄下结论51单片机的串行方式2不可用，直到有一天夜里我突然想起方式2的波特率是固定的，试想晶振11.0592M/32或11.0592M/64怎么也不可能是9600啊，怎么可能通信成功。这才恍然大悟，看来还是自己太武断了，没有认真看书啊。有时我们认为我们犯这样的错误很低级，其实我们很多次都是因为这样的小细节导致我们整个系统不正常，正所谓“千里之堤毁于蚁穴”，这些细节真的伤不起啊。
方式
1、3波特率=(2smod/32)*T1的溢出率，其中TI的溢出率=f/{12*[256-(TH1)]}.关于3种通讯方式其中有几点特别容易出错：
1、无论采用哪种通讯方式，数据发送和接受都是低位在先，高位在后。
2 、3种方式作为输出，由于输出是CPU主动发送，不会产生重叠错误，当数据写入SBUF后，发送便启动（通过单片机内部逻辑控制，与程序无关），当该字节发送结束（SBUF空），
置TI。不要理解为当数据一写入SBUF就置位TI，如果中断允许则在中断中发送数据，这就大错特错了。
3 同样作为输入，可能会产生重叠错误（主要依赖于特定的环境），当一个字节的数据接收完毕（SBUF满）置位RI,表示缓冲区有数据提示CPU读取。
接下来通过一些实验具体说明串口通信中需要注意的地方
1 方式0输出
方式0主要功能是作为移位寄存器，将数据从SBUF中逐位移出，最常见的用法就是外接串入并出的移位寄存器，如74LS164。之前在做这一部分实验时总是利用单片机I/O端口模拟实现，现在想想在串口未被占用的情况下，方式0是最好的实现方式。
利用串口方式0，向74LS164输出字符“0”的编码，程序如下：
该程序采用了中断方式实现，结果是通过74LS164使数码管显示“0”。 实验结果如下：
这里我说明几点：
1 如果采用查询方式，并且只发送一遍，那么程序最后的while(1);不可以省略，否则会出现数码管闪烁的现象（在KEIL环境下，main()函数也是作为一个调用函数，最后也有返回RET,它不像C中的main()函数，当执行完毕后就停止，而是重新复位执行，如此反复，这一点要特别注意）
这是查询方式下不加while(1);的现实效果
2 如果采用中断方式发送，请记得中断中清除TI,仅仅是为了解除中断标志，而不是等待发送结束，因为此时数据早已离开了SBUF跑到外边去了。 3 74LS164最高25MHZ,采用方式0，没有问题。
方式0作为输入模式
以74ls165（最高时钟25MHZ）为例,可以满足要求。
对应结果如下：
（注意：74ls165线传送高位，而串口通信低位在先，所以显示的数据和实际数据高低位正好相反
P1.7---P1.0对应D0---D7）。
本程序只接收一次，也许有人会问，中断程序中REN=0，表示什么意思？可不可以改成ES=0?
这个问题很好，首先REN=0表示接收禁止，即不允许串口接收数据；ES=0是禁止中断和单片机是否接收数据没有关系，不接收数据自然中断允许也是徒劳，这两者有很大的区别。我们在很多接收程序中经常可以看到在判断RI标志后紧跟着清除标志位，我想问一下，为什么?)
如果我们也按照这种模式改写会怎样呢？
实验结果如下
两次结果差异怎么这么大？为什么会这样子？
为了便于理解，也为了说明问题方便，对中断程序做了如下处理：
结果又变了
是不是感觉很奇怪，究竟咋回事呢？
首先中断程序中当判断RI置位标志后紧跟着清零是为了接收下一个字节的数据，也为了避免单片机重复中断。
当51单片机串口方式0作输入时，在REN=1且RI=0的条件下就启动了单片机串口接收过程。如果有一个条件不满足就不能启动接收过程，以上出现的错误正式由于忽略了这个重要的因素造成的。在RI清零后由于REN仍然为1，单片机已经开始接收第二字节的数据，由于串口速度很快，RI仍会置位，而紧接着将REN清零只能阻止单片机接收数据，但是却
不能阻挡第二次中断。由于只接收了部分外部引脚数据（此时外部引脚为高电平，即逻辑1，其实单片机只接收了一位，对于12M晶振而言，方式0大约8us接收一个字节数据）。相反在RI=0与REN=0之间加上适当的延迟，就可以保证一个字节的数据全部接收完毕，故此时我们读上来的一个字节为0xff。
我在中断程序中添加了一个中断计数器（不加延迟），发现中断服务程序的确执行了两次
结果如下
加上延迟结果
这就验证了刚才的结论。
至于说可不可以换做ES=0，回答是可以的，尽管同样可以实现数据的读取，但是实质不同，当禁止中断后，单片机仍在接收外部数据，只是不再请求中断，自然的不再读取第
2、3。。。。。字节的数据，那么P1将保留第一次中断时从SBUF中读出的数据。如果某一时刻打开中断发现结果不正常，如果理解了上面的机制就不会觉得惊讶了。 建议：单次接收时，中断服务程序中REN清零放在RI之前。
还有一个问题非常重要：
如果我在中断服务程序中不清除RI，会怎样？
很少有人会这样用，但是经常有人忘记了（包括我）。课本上写得很清楚，务必在中断中用软件清除RI，为什么要这样呢?难道仅仅是为了接收下一次数据并且避免单片机不断的响应中断？的确如此，如果对于一个小系统而言，不清除中断标志，那么单片机将不停的中断，影响接下来任务的执行，系统必然瘫痪，而且不能正常的接收数据。 总结：方式0作为发送方，只要向SBUF中写入数据就启动了发送过程；
方式0在座位接收模式时，REN=
1、RI=0的情况下就已经启动了接收过程。在中断程序中要注意两者清零的顺序。
还有一种情况要特别注意：单片机复位时SCON自动清零，如果单片机不工作在方式0，那么如果采用位操作SCON时也要注意REN=1与SM0、SM1的书写顺序，总之切记方式0启动发送、接收数据的条件。
方式1 方式1为10位异步通信模式。作为输出和方式0没有本质的区别，不同的是数据帧的形式，但是对于接受模式则有点不同，当REN=1且RI=0时，单片机并不启动接收过程。而是以已选择波特率的16倍速率采样RXD引脚的电平，当检测到输入引脚发生1---0负跳变时，则说明起始位有效，才开始接受本帧数据。 方式1模式下 单片机可以工作在全双工以及半双工方式。 下面举两个例子
半双工
主机发送某一字符，从机接收到数据后返回数据加1的值 比如 主机发送“1“，从机收到后回复主机”2“。 实验结果如下：
方式1工作方式主要注意： 1 波特率可变。
2 数据接收以起始位为标志，停止位结束。
3 当RI=0且SM2=0或接收到有效停止位时，单片机将接收到的数据移入SBUF中，两个条件缺一不可。
方式2和方式3 方式2和3不同的只是波特率，这里以方式3为例
作为输出模式同方式1没有区别，只是增加了第八位数据位，第八位数据可以用作校验位或在多机通信中用作数据/地址帧的判别位。
首先我们来做模拟主从奇偶校验模式
主机发送一帧数据，并发送奇偶校验位，从机接收数据后，判断数据是否正确，如果正
确，接收指示灯亮，并且回送主机数据加1，反之回送0;主机接收从机信息，如果校验正确点亮LED指示灯.(从机、主机接收数据无论校验正确与否，均显示接收到的字节数据)。 奇校验模式 演示结果如下：
（注：从接接收不正确，返回0）
主从机接收正确效果
之前我们已经介绍了SM2的具体用法，主要用于多机通信，将SM2作为数据/地址帧
的判别位，在接收地址时令SM2=1，当接收到的第八位数据为1时激活RI产生中断，然后比较地址，如果地址符合则清除SM2准备接受数据信息，反之不理睬。
特别注意 当RI=0且SM2=0（或SM2=1时接收到第9位数据为1）时，单片机将接收到的数据移入SBUF中，两个条件缺一不可。
在这里我只举一个简单的例子 一个主机，两个从机
1 起始时，主机从机的SM2均置位，所有的从机等待主机发送地址帧，主机令TB8=1，发送地址帧。
2 所用的从机将接受到的地址和自己的地址比较，如果符合，点亮LED指示灯，清除SM2(准备接受主机发送的数据帧)，并将自己的地址发送到主机。
3 主机接收从机发送的地址信息，如果地址符合则数码管显示从机地址并开始准备发送数据，反之发复位信号，TB8=1。
4 从机接收数据先判断RB8，如果RB8=1，则复位，重新开始接收主机发送的地址帧，反之通过P1口外接数码管显示接收到的数据。 实验结果如下：
注意：如果主机没有得到正确的地址，则将按照一定的速率发送地址帧，直到接收正确的地址为止，该试验主机向从机2发送信息。
另外在这里我补充两点：
1 我们可以很方便的利用串口通信的工作方式2或3实现奇偶校验，注意技巧，当为偶校验时TB8=P,奇校验时TB8=~P；
2当单片机利用中断发送大量数据时，尽量采用中断发送，因为单片机在写入SBUF数据后由硬件将数据发送完,在发送过程中，单片机还可以做很多事情，利用中断发送数据可以提高CPU利用率。尤其在低波特率时效果更明显。
推荐第10篇：单片机实习总结
单片机实习总结
为期四周的单片机实习结束了，回忆起这次实习的经历，自己感到受益匪浅，收获颇丰。通过对单片机小系统的设计、焊接、装配，掌握电路原理图及电子线路的基本焊接装配工艺、规范及注意事项；系统板的测试，了解系统板的工作原理及性能，掌握元器件及系统故障的排除方法；掌握程序编制及调试方法，完成系统初始化、存储器操作、端口操作、模拟量采集、模拟量输出、串口通讯、IIC、日历时钟芯片、键盘显示等程序的编制及调试；了解和掌握了 Keil 软件使用。
系里的老师为了做好这次实习，准备了一个假期，费了很大的心血，通过实习确实进一步巩固自己的专业知识，为日后的工作打下坚实的基础。通过这段时间的实习，自己有了很大的提高，解决了许多以前在课堂上不懂的问题，对知识了解的更透彻，清楚了。这次实习借助计算机上的软件进行模拟，通过在计算机模拟，感觉上很直观、方便设计。
以下是这次实习老师为我们安排的具体内容：
一．实验仿真板1
1) 半字节led交换显示；
2) 单向循环流水led显示；
3) 双向循环流水led显示；
4) 以上三种led显示形式各运行五周期后轮流显示；
5) 可控流水灯设计，P3.2键为开始键，按此键则灯开始流动（由上而下）；P3.3键为停止键，按此键则停止流动，所有灯暗；按P3.4为单向循环流水led显示；接P3.5为双向循环流水led显示。
6) 自由设计。
二．实验仿真板2
7) 数码显示年、月、日“**-**-**”和时、分、秒“**-**-**”；
8) 按键对应置数显示“0～F”；
9) 8位2～16进制计数器；
10) 数值计算、筛选、排列显示
11) 用软件延时实现电子钟数码显示时、分、秒“**-**-**”；
12) 用定时器T0实现电子钟数码显示时、分、秒“**-**-**”；
13) 可用键盘调整初值（校准）的电子钟数码显示时、分、秒“**-**-**”；
14) 自由设计。
三.实验硬件电路板
具体项目
1.led显示模块：单向循环流水led显示，双向循环流水led显示。要求掌握使用查表方法编制任意点亮历程的实现,使用软件延时；
2.数码管显示模块：显示分、秒“****”。要求练习软件延时实现电子钟数码显示，用定时器实现电子钟数码显示，分别使用串行静态显示和动态扫描显示两种方式；
3．键盘模块：按键对应置数显示“0～F”；可用键盘调整初值（校准）的电子钟数码显示分、秒“****”，设置相应功能键，控制各功能模块的运行。要求练习键盘的中断方式和行列扫描方式；
4.定时器、计数器模块：利用555定时器实现计数并显示；检测脉冲频率，测量脉冲周期并显示等；
5.A/D转换器数值采集、计算、显示、程序设计；
6.D/A转换器输出数据，或用示波器观察波形；
7.中断嵌套的实现，注意理解断点保护和现场保护的异同。要求使用键盘的中断方式实时响应以上编制的2个以上的功能模块。如：在运行计数器的任意时刻利用键盘调用流水灯模块，流水灯模块运行完之后回到主程序继续运行计数器模块；
8.液晶显示模块：用液晶显示汉字和代码如“河北科技师范学院”“时间**-**-**（年月日）”如（时间08-02-25）；
9.利于温度传感器和液晶显示模块，作温度仪表，显示采集路数及温度值和变化曲线；
10.I2C总线模块：实现对AT24c02的读写操作，并配合液晶显示读写内容；
11.时钟日历芯片模块：利用时钟芯片DS1302实现日历的编制，利用液晶显示包括时间、日期、星期几的内容；
12.实现单机和多机通讯程序设计；
13.自由设计（附加档）。
在这次实习的过程中，时间安排的很合理，内容上也很充实。经过此次的实习，我从中学到了很多东西，这其中既有对已有知识和技能的巩固，又有对新知识的理解和掌握。总结这次实习的整个过程，我觉得深受教益，主要有以下几点：
1.因为有老师精心准备的实习方案，在实习的过程中，我们每一步要做什么，每一步要完成什么任务，都有一个很清楚的思路，而且每天都有老师细心指导，帮助我们解决不懂的问题，而且我学到了许多新知识，尤其是单片机方面知识量的扩充。
2.在本次实习中，我将过去所学的知识和技能应用到设计中去，使实习的内容很充实，这对我来说不仅是对知识的再理解、再巩固、再加深，而且增加了我们运用所学知识解决实际问题的能力，在此次实习中，采用理论与实际相结合的方法，使所学知识掌握的更加牢固。
3.通过这次单片机实习，使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从实践中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。对我们学生来说，实践与理论同样重要，这是我们以后在工作中说明自己能力的一个重要标准。在实习的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但在老师的帮助下，最后都一一解决了。这次实习虽然很累，但当我获得成果时，心中也不免产生兴奋。
4.通过本次实习，使我加强了团结协作的意识以及锲而不舍的精神。在设计过程中，得到同学们的极大帮助。其中我要特别感谢设计指导老师的不倦教诲，在设计过程中，经常在繁重的教学任务中抽出时间来指导我们的实习设计，做到有问题及时发现，及时改进，省了一些不必要麻烦。
5.通过这次实习使我进一步弄懂所学到的课本知识，巩固和深化对单片机的结构、指令系统、中断系统、键盘/显示系统、接口技术、系统扩展、定时/控制、程序设计、应用开发、等基本理论知识的理解，提高单片机应用于技术的实践操作技能，掌握单片机应用系统设计、研制的方法，培养利用单片机进行科技革新、开发和创新的基本能力，为毕业后从事与单片机相关的工作打下一定的基础。
对我而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。实习结束了，但这次实习学习到的知识将会终身受益！
第11篇：单片机学习总结
单片机假期培训总结
郭林朋
首先感谢领导给我这次培训的机会，通过这次培训我获益良多，提高了自己的专业技能，下面就是我对本次学习的总结和教训。
第一天的开学典礼上，我们听了亚龙集团陈总经理的报告，特别是陈总经理提出的，做-学-教的教学模式，将做放在第一位，切合中职院校的特点，重点培养学生动手的能力，职业技能，点明了今后的教学方向，对我启发很大。然后我们参观了亚龙集团的教学设备和生产线。
接下来的几天进入了我们的知识技能学习，首先技术老师为我们详细讲解了单片机原理的重难点知识，并且着重介绍了他们在实际工程项目中的例子和一些重要问题的解决方法和方案，这对我们以后的教学和工作中都会起到巨大的作用。使我们在今后做项目和实际应用中少走弯路，有些方案可以直接借鉴。
另外老师还强调课堂与实验教学应该坚持不断更新的原则，紧跟上单片机原理飞速发展的步伐。传统的教学方法是讲授法。这种方法如运用不当，易造成以教师为中心，形成满堂灌、填鸭式，限制学生主体参与和主动创造的精神。要对单片机原理整体教学过程进行总结和归纳，对此门课程教学过程中难、重点进行深入剖析，明确解决思路；进行了细致的案例分析和示范。使我认识到在教学过程中，教师应想方设法调动学生的各种感官，激发学生的思维，为学生创设一个有利于积极主动、创造性地进行学习的情境，并引导和组织他们进入
这个情境。
随后我们进行了逐个项目的实验从最开始的点亮一个led灯，到闪烁，单片机控制数码管显示，点阵汉字的显示及移动，单片机控制步进电机，液晶显示等等，让我充分体会到了做中学的乐趣，在不断实验，不断动手中，完善自己的知识体系，丰富自己的学习开发经验，熟练了对各种软件工具的应用。
这几天的学习不仅让我在专业技能上有所突破，对平时的教学我也总结出了自己的一点看法：
1、激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，学生在学习活动中，对自己感兴趣的现象、原理、规律等，总是主动、积极地去认识、探究。因此，在教学中，应设法激发学生的学习兴趣，以诱发学生的探究动机。
教师在整个模式结构中总是起到导学的作用，教师的作用就是尽量激发学生对本课程的学习兴趣，提出问题、引导学生学习方向，让学生通过自主学习、网上协作学习、上机练习，最后对提出的问题进行评讲，检查学生的学习效果。
2、提出问题
利用各种方法选择出与当前学习主题密切相关的实际问题作为学习的中心内容(让学生面临一个需要立即去解决的实际问题)。运用各种媒体把学生的注意力集中过来，达到教学目标。如果教师将所有问题都自问自答，学生很多时候还是不能真正称为学习的主人。
3、自主学习
自主学习能力包括：
（1）确定学习目标表的能力
（2）获取有关信息与资料的能力(知道从何处获取以及如何去获取所需的信息与资料)；
（3）利用、评价有关信息与资料的能力。
4、协作学习
讨论、交流，通过不同观点的交锋，补充、修正、加深每个学生对当前问题的理解。激发学生的学习兴趣，引发和保持学生的学习动机。为使学生的意义建构更为有效，教师应尽可能组织协作学习，展开讨论和交流，并对协作学习过程进行引导，使之朝有利于意义建构的方向发展。这些引导的方法主要有：提出适当的问题以引导学生的思考和讨论；在讨论中设法把问题逐步引向深入，以加深学生对所学内容的理解；
5、效果评价
教学的目的就是要求学生解决面临的实际问题，学习过程就是解决问题的过程，即由该过程可以直接反映出学生的学习效果。这种源于学习过程本身的评价有利于激发学习动力，又能使教师在教学中及时了解学生的进步，促进学生的自我监督和调节。师生们正是在这种相互监督、交流、反思过程中实施着评价。
最后再次感谢领导给我这次学习的机会，我相信这次学习中给我的收获，一定会在我今后的工作中起到非常重要的作用。
第12篇：单片机考点总结
一：
80C51单片机在功能上分为基本型和增强型，在制造上采用CHMOS工艺。在片内程序存储器的配置上有掩膜ROM，EPROM,和Flash，无片内程序存储器等形式。
80C51单片机由微处理器，存储器，I/O口以及特殊功能寄存器SFR构成。时钟信号有内部时钟方式和外部时钟方式两种。内部的各种微操作都是以晶振周期为时序基准。
它有四个八位的并行I/O：P0口~P3口.各口均由接口锁存器、输出驱动器和输入缓冲器组成。P1口是唯一的单功能口，仅能用作通用的数据输入/输出口。P3是双功能口，除具有数据输入/输出功能外，每一条接口线还具有不同的第二功能。单片机复位操作使单片机进入初始化状态。复位后，PC的内容为0000H，P0口~P3口.的内容为FFH,SP的内容为07H,SBUF内容不定，IP、IE和 PCON 的有效位为0，其余的特殊功能寄存器的状态均为OOH。
单片机存储器组织采用何种结构？存储器地址空间如何划分？各地址空间的地址范围和容量如何？答：1单片机存储器在物理上设计成程序存储器和数据存储器连个独立的空间。2基本型单片机的片内存储器容量为4KB，地址范围为0000H~0FFFH,其片内存储器均为128字节，地址范围00H~7FH，用作存放运算的中间结果、暂存数据和数据缓冲。3增强型单片机内数据存储器为256字节，地址范围是00H~FFH。 单片机指令系统的特点：执行时间短；指令编码字节少；位操作指令丰富。
89C51内部RAM低128个单元划分为哪三个主要部分？各部分的主要功能是什么？
内部RAM低128个单元：寄存器区，位寻址区和用户RAM区。
寄存器区：4组通用寄存器（00H~1FH）使用可提高单片机运算速度
位寻址区：（20H~2FH，位地址：00H~7FH） ,进行位操作，也用于一般RAM单元使用。
用户RAM区：供用户使用存储区（30H~7FH）,只能按字节访问。
说明89C51单片机扩展程序存储器要怎样连接？
扩展程序存储器要连接地址线、数据线和一些控制信号。地址线根据存储器的容量连接到89C51的P0口（低八位）和P2口（高位），数据线连接到P0口，由于P0口复用所以要加？？地址锁存器。控制信号有EA，接低电平选择片外程序存储器；ALE信号控制地址锁存器的锁存端；PSEN连接程序存储器的输出。 简述89C51中断相应的过程。
CPU查询到中断请求后开始响应，先把相应的优先级状态触发器置1，然后自动执行一长跳转指令LCALL,程序转移到中断源对应的中断向量处，同时保护断点，把原来的PC值压入堆栈。一般在中断向量区也是一条转移指令，使程序转移到中断服务程序。执行完中断服务程序，最后是中断返回，程序返回到被中断处继续执行。
89C51单片机的EA信号有何功能？
EA：访问程序存储器控制信号，当为低电平时，对外部程序存储器读操作；为高电平时，对ROM的读操作从内部程序存储器开始，并延到外部程序存储器。
说明两种存储器编址方法及特点。
限选法和译码法
限选法：用单片机的高位地址线作为外部扩展存储器的片选信号。
连线简单，成本低，但存储空间不连续，扩充容量有限，适用于小规模单片机系统的存储器扩展
译码法：使用译码器对系统的高位地址进行译码，以其译码输出作为存储器的片选信号，成本高，但存储空间连续，能有效利用存储空间，适用于大容量多芯片单片机系统的存储器扩展。
简要说明89C51的空闲工作方式。
给PCON的空闲方式控制位置1，可使89C51进入空闲工作方式。此时内部时钟只给中断、串行口、定时部分提供，其他的寄存器、端口状态等内容都维持不变。ALE和PSEN保持高电平，系统响应中断或硬件复位可以退出空闲工作方式，CPU从空闲方式的下一条指令开始执行程序。
什么是单片机？简述单片机的应用领域。
单片微型计算机简称单片机，它是把微型计算机的各个功能部件：中央处理器CPU、随机存储器RAM、
只读存储器ROM、定时/计数器及I/O接口电路等集成在一块芯片上，构成一个完整 的微型计算机。 应用领域：单片机在智能仪器仪表中的应用；单片机在工业控制中的应用；单片机在计算机网络与通信技术中的应用；单片机在日常生活及家电中的应用。
第13篇：公共关系专周内容
一、专周名称：公共关系学专周
二、专周时间
10352班：2011年11月21日～2011的11月25日（校历第13周）
10353班：2011年11月28日～2011的12月2日（校历第14周）
10351班：2011年12月5日～2011的12月9日（校历第15周）
三、专周实习内容
1、观看《成功求职的秘诀》录像；
2、到求职场上调查，走访观察5个以上招聘企业；
3、到招聘网站上浏览招聘信息；
4、从报纸、杂志、电视和广播等媒体上收集调查招聘和求职有关信息；
5、给10个以上适合自己的招聘企业打电话求职电话；
6、深入各人力资源市场、企业、网站和其他媒体，了解自己所学专业行业动态、就业前景和薪酬标准等；
在成都的参考人力资源市场：
（1）成都市人才市场（成都市宁夏街136号）；
（2）成都市人力资源市场（成都市二环路北一段2路，营门口立交桥侧成都社保大厦）；
（3）四川省人才市场（成都市小南街99号，人民公园西门对面，在花牌坊校区乘340路公交车、或在好又多乘109路公交车可到）；
（4）成都妇联女性人力资源市场（成都市宁夏街19）；
（5）诚信人才资源市场（成都市一环路南三段22号世纪电脑城4楼C座，乘车路线:
11、
12、
19、
23、
27、
34、
45、6
1、7
8、109等九茹村站，网址.cn）；
（6）蜀都英汇人力资源市场（成都市总府路蜀都大厦南4楼，在花牌坊校区乘4路公交车可到）咨询电话：86518938/86518887，网址：；
（7）宇辉人才劳务市场（成都市总府路商业场
2、3楼，王府井百货旁，在花牌坊校区乘4路公交车可到）；
（8）郫县人力资源市场。
参考网站：
（l）中国高校毕业生就业服务信息网
（3）四川省人才网
（4）成都商报求职易人才网站
（5）成都全搜索网站
（6）成都招聘/
（7）全国大学生就业公共服务立体化平台
（8）人力资源和社会保障部所属人才市场公共信息网
（9）中国劳动力市场网
（10）还有其它网站，用google或baidu或其它搜索引擎搜索,比如：智联招聘、赶集网、百姓网、58同城网、兼职地带、成都招聘等。
7、如何在求职场上树立自己良好的公关形象（包括内在和外在形象）；
8、写1份自荐信
9、制作1份求职简历（要求打印稿）；
10、要求写出2000字以上的专周实习报告（要求打印稿），主要内容包括：
（1）从事了哪些活动？
（2）现在用人单位需要人才具备哪些素质（包括品德、知识结构、能力、心理素质、团队协作精神、人际关系处理等）？
（3）如何在求职场上树立自己良好的公关形象（包括内在和外在形象）？
（4）有何收获和体会？学到哪些应聘技巧？
（5）如何根据目前自己的条件和特长，结合目前用人单位对人才素质需求，选准自己的求职定位，争取求职的成功？
（6）提出自己今后在学习上努力的方向。
11．在班上交流专周实习体会和收获。
第14篇：数据结构专周报告
成都工业学院
专 周 报 告
课程名称 专周题目 姓 名 班 级 学 号 指导教师 设计时间
数据结构 校园导游系统
2016-12-12至2016-12-16
成都工业学院计算机工程学院
一、专周目的
1.训练学生灵活应用所学数据结构知识，独立完成问题分析，结合数据结构理论知识，编写程序求解指定问题。
2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；
3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；
4.训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，巩固、深化学生的理论知识，提高编程水平，并在此过程中培养他们严谨的科学态度和良好的工作作风。
二、专周内容与要求
1、内容描述
1.设计一个校园导游系统，为来访的客人提供导游信息查询服务。根据学校的实际情况设计出学校的平面图并画出图形，要求图中至少包括12个以上的顶点。图中每两个顶点之间可以有不同的路，且路的长度也可能不相同。
2.以图中顶点表示校园内各景点或场所，存放景点或场所的名称、代号、简介等相关信息；以边表示路径，存放路径长度等相关信息。
3.系统能为来访客人提供图中任意景点或场所的相关信息查询。
4.系统能根据来访客人的要求找出从任意顶点到达另一顶点之间的最佳路径（最短路径）
5.系统能提供对图的编辑修改功能： (1)能进行增、删景点操作； (2)能进行增、删道路操作； (3)能对修改已有景点的信息。
2、设计要求
1.在处理题目时，要求从分析题目的需求入手，按设计抽象数据类型、构思算法、通过设计实现抽象数据类型、编制上机程序和上机调试等若干步骤完成题目，最终写出完整的课程设计报告。前期准备工作完备与否直接影响到后序上机调试工作的效率。在程序设计阶段应尽量利用已有的标准函数，加大代码的重用率。 2.程序设计语言必须使用C++完成，程序书写规范，源程序需要加必要的注释; 3.每个小组必须提交可独立运行的程序，并进行演示； 4.每个小组的每位同学都需要独立提交课程设计报告书（每人一份），报告中要明确自己所负责部分的具体功能和分析设计情况，要求编排格式统一规范、内容充实。
三、设计说明书
1、需求分析
1．功能需求：
用无向网表示成都工业学院的校园景点平面图，选取若干个成都 工业学院有代表性的景点抽象成无向带权图，图中顶点表示校内各顶点，边上权值表示路径长度。
2．性能需求：
（1）为来访客人查询各景点的相关信息；
（2）为来访客人查询图中任意两个景点间的最短路径；
（3）为来访客人输出对应编号查询景点的信息。
3．数据需求：
建立无向图G，图中顶点ver表示主要景点，存放景点编号position、名称name、简介introduction等信息，图中边arc表示景点间的道路，存放路径长度信息distance。
2、系统设计（流程图）
系统对应的校园平面图：
3、模块设计
4、系统测试
1.学校景点介绍
2.打印校园导游图的邻接矩阵：
3.查询最短路径
4.景点信息查询
5.1修改景点信息---删除景点
5.2修改景点信息---增加景点
5、程序源代码
#include #include #include #include using namespace std; #define max_ver_num 20 #define OK 1 #define FALSE 0 #define Error -1 #define A 1000 #define TRUE 1 typedef struct arcnode//设置边的权值信息 { int adj;//路径权值
}arcnode,adjarcs[max_ver_num][max_ver_num]; typedef struct verdata//设置景点信息 { int position; char name[60]; char introduction[1000]; }verdata; typedef struct mgraph { verdata vexs[max_ver_num]; adjarcs arcs; int vernum,arcnum; }mgraph; int visited[20];//全局变量 int d[35]; mgraph g;
int initgraph(mgraph& G)//校园导游图的初始化 { int i,j; G.vernum=12; G.arcnum=24;
for(i=0;i
G.vexs[i].position=i; strcpy(G.vexs[0].name,\"学校大门\"); strcpy(G.vexs[1].name,\"长虹会堂\"); strcpy(G.vexs[2].name,\"教师公寓\"); strcpy(G.vexs[3].name,\"允明楼\"); strcpy(G.vexs[4].name,\"文澄楼\"); strcpy(G.vexs[5].name,\"六舍\"); strcpy(G.vexs[6].name,\"图书馆\"); strcpy(G.vexs[7].name,\"体育馆\"); strcpy(G.vexs[8].name,\"陈毅纪念馆\"); strcpy(G.vexs[9].name,\"德五楼\"); strcpy(G.vexs[10].name,\"红楼\"); strcpy(G.vexs[11].name,\"实训工厂\");
strcpy(G.vexs[0].introduction,\"校园正大门，宽阔雄伟。\"); strcpy(G.vexs[1].introduction,\"全校举行各种活动或者讲座的场所。\"); strcpy(G.vexs[2].introduction,\"全校教师居住的宿舍。\"); strcpy(G.vexs[3].introduction,\"学校主要的教学楼，楼高4层。\"); strcpy(G.vexs[4].introduction,\"计算机、电子、通信等专业实验室。\"); strcpy(G.vexs[5].introduction,\"男生寝室，楼高6层。\"); strcpy(G.vexs[6].introduction,\"学校的标志性建筑，楼高八层，藏书丰富。\"); strcpy(G.vexs[7].introduction,\"全校师生锻炼身体的地方\"); strcpy(G.vexs[8].introduction,\"成都工业学院的精神支柱\"); strcpy(G.vexs[9].introduction,\"学生专业实训楼\"); strcpy(G.vexs[10].introduction,\"校级领导工作的地方\"); strcpy(G.vexs[11].introduction,\"学生专周实践的地方\");
for(i=0;i
for(j=0;j
for(i=0;i
G.arcs[i][j].adj=G.arcs[j][i].adj; return 1; }
int locatevex(mgraph c,int v)//景点的定位 { int i; for(i=0;i
if(v==c.vexs[i].position)
return i;
return -1; }
void printmatrix(mgraph G)//打印图的邻接矩阵； { int i,j; cout
for(j=0;j
{
if(G.arcs[i][j].adj
cout
else
cout
}
cout
void shortestpath_Floyd(mgraph *G)//求最短路径，弗洛伊德算法 { int v,u,i,w,k,j,flag=1,p[12][12][12],D[12][12];//D路径
for(v=0;vvernum;v++)
for(w=0;wvernum;w++)
{
D[v][w]=G->arcs[v][w].adj;
for(u=0;uvernum;u++)
p[v][w][u]=0;
if(D[v][w]
{
p[v][w][v]=1;p[v][w][w]=1;
}
} for(u=0;uvernum;u++) for(v=0;vvernum;v++) for(w=0;wvernum;w++) if(D[v][u]+D[u][w]vernum;i++) p[v][w][i]=p[v][u][i]||p[u][w][i];
} while(flag) { cout>k; cout>j; if(kG->vernum||jG->vernum) { cout>k; cout>j; } if(k>=0&&kvernum&&j>=0&&jvernum) flag=0; } printf(\"%s\",G->vexs[k].name); for(u=0;uvernum;u++) if(p[k][j][u]&&k!=u&&j!=u) printf(\"-->%s\",G->vexs[u].name); printf(\"-->%s\",G->vexs[j].name); printf(\" 总路线长%dm\\n\",D[k][j]); }
void displaycampus(mgraph G)//显示景点信息，显示景点信息平面图； { int i; cout
\"
\"
cout
cout
cout
\"
int DeleteVertex(mgraph &G)//删除景点信息 { int i,j,v,m; cout>v; m=locatevex(G,v); int flag=1; while(flag) {
if(m
{
cout
cin>>v;
}
m=locatevex(G,v);
if(m>0)
{
for(i=m;i
{
strcpy(G.vexs[i].name,G.vexs [i+1].name);
strcpy(G.vexs[i].introduction,G.vexs[i+1].introduction);
}
flag=0;
} } for(i=m;i
for(j=0;j
G.arcs[i][j]=G.arcs[i+1][j]; for(i=m;i
for(j=0;j
int enverx(mgraph &G)//增加景点 { int i; cout>G.vexs[G.vernum].position; cout>G.vexs[G.vernum].name; cout>G.vexs[G.vernum].introduction; cout
G.arcs[i][G.vernum-1].adj=G.arcs[i][G.vernum-1].adj=A; displaycampus(G); printmatrix(G); return 1; }
void seaabout(mgraph G)//景点信息查询； { int n,flag=1; cout>n; while(flag) {
if(nG.vernum)
{
cout>n;
}
else
{
cout
cout
cout
cout
flag=0;
} } }
int changegraph(mgraph G)//修改景点的的信息 { int i; cout
1、删除景点
2、打印邻接矩阵 cout
3、增加景点
4、返回上层菜单 while(1) {
cout>i;
switch(i)
{
case 1:
cout
DeleteVertex(g);break;
case 2:
cout
printmatrix(g);break;
case 3:
cout
enverx(g);break;
case 4:
cout
return 1;
} cout
1、删除景点
2、打印邻接矩阵 cout
3、增加景点
4、返回上层菜单
\"
void main() { initgraph(g);
cout
cout
cout
cout
1、学校景点介绍
2、打印邻接矩阵 \"
cout
3、查询最短路径
4、景点信息查询 \"
cout
5、修改景点信息
6、退出导游系统 \"
cout
int k; cin>>k;
switch(k)
{
case 1:
cout
displaycampus(g);break; case 2:
cout
printmatrix(g);break;
case 3:
cout
shortestpath_Floyd(&g);break;
case 4:
cout
seaabout(g);break; case 5:
cout
changegraph(g);break;
case 6:
cout
flag=0;exit(0);break;
default:break;
}
cout
cout
cout
cout
1、学校景点介绍
2、打印邻接矩阵 \"
cout
3、查询最短路径
4、景点信息查询 \"
cout
5、修改景点信息
6、退出导游系统 \"
} }
四、专周心得体会
通过本次课程设计实验，使我更能熟练地掌握c语言、c++以及数据结构等知识的综合运用。对数据结构中定义无向图和创建无向图的理解更加深刻。完全理解了Floyd算法的原理，但对于其算法的程序编写还是不太明白；学会了在编写几百行程序时如何查找错误，如何改错误，了解了vs中的debug功能；数据结构是一门基础课，今后很多的学科都要用到它，通过这次课程设计，我发现它又对我们的编程能力要求很高，因此我认为要真正的学好它，就要经常地上机，不断地练习，只有这样，才有可能完全掌握它。现在，我才发现老师这一学期为什么对我们这么的严格，每次实验要求按时上交，并独立完成，我想就是因为老师给了我们这么多机会和作业，我们在做课程设计时才没感到束手无策。希望我在以后的学习中要发现自己的不足，找出自己的薄弱环节，以便能够更好的去巩固所学的知识。
第15篇：制图专周心得体会
土木制图专周心得体会
作为一个建筑专业的学生，我们能深刻体会到实践对我们的重要性，因为它会快速的提高我们的专业能力，俗话说实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。我们在课堂上学习的基本知识，更需要通过实际操作来提高我们的专业能力。
我们都知道一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础 。因此土木制图实训是专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一。所以学校也希望能通过这次实训提高我们的专业知识和素质，为我们以后的工作打下基础。
这次实训课程主要以抄绘房屋施工图为主。目的是使学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后，通过实训的练习能正确阅读和绘制房屋施工图，绘制的房屋施工图符合国家标准。老师在给我们布置任务之后，我们开始了土木制图。实训课程要求每名学生识图并绘制A2图幅的施工图，主要有：建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图和部分节点大样图、楼层结构平面图。虽然刚开始还是不太会，但在熟悉任务和图纸之后，慢慢的步入正轨。同时，老师的指导对我们来说也是必不可少的。尽管在立面图的绘制时，遇到不少问题，但通过请教学习，成功解决。
通过这次实训，书本上的知识在实训过程中得以消化，对于一些专业符号、具体的图形都有了深入的了解，巩固了理论知识。以前老师讲一些知识的时候我们脑海中就没这种概念，很难产生画面感，脑子里一片空白，理解起来也事倍功半，这对今后的工作有很大帮助。
我们必须学好扎实的理论知识，很多东西虽 然说都在课堂上学过，可我们还没有学精，没有将其转化为自己的资本，不能够学以致用。不管将来从事施工或者预算，都需要我们平时多留心，多观察，多发问，需要我们不断的积累和广泛收集信息。我们生活的四周，许多东西都是值得去学习去思考的。因此，我们需要打下扎实的基本功，牢固掌握专业知识，培养自己运用理论知识解决实际问题的能力，这样才能在自己的工作领域上站稳脚跟。 这短短的实训，让我大开眼界，也深刻体会到自己的不足，同时也学会了很多实用的东西，也让我对自己今后要从事的行业有所思考。理论和实际的差距只有自己亲身经历才能明了，原来的那种心高气傲没有了，取而代之的是脚踏实地的努力工作学习的决心和信心。短短几天，仿佛思想又得到了一次升华，心中又多了一份人生感悟。这次实训让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，同时，也感谢老师在如此炎热的天气对我们的辛勤指导。
第16篇：专周报告封面
《机电一体化技术》课程设计
专周指导书
题目：CNC二维绘图仪的设计
专业：机电一体化
姓名:
班级：11412班
学号：17号
第17篇：公共关系专周报告
公 共 关 系 专 周 实习报 告
姓名：XXX
班级：10381 学号：01
时间：2012.6.5
前言：近年来，中国高校毕业生数量逐渐增多，大学生面临严峻的就业形势。毕业生就业受到前所未有的挑战。大学在毕业后能否顺利就业，已成为全社会普遍关注的问题。由此可见，我们这次公共关系专周的重要性和必要性！
一、专周从事的活动
1、认真观看《成功求职的秘诀》录像：在录像中初步了解了求职面试的技巧。又在网上搜索观看《职来职往》、《非你莫属》，让我知道了在求职面试中应该注意哪些问题，以及怎么样在面试时给老板留下好的印象。
2、去人才市场进行调查
06月2日我到了成都人才市场，发现基本招的是私企的工作人员，还有就是小餐馆的服务员，房地产的销售人员等。我到现场询问后发现职位都很少，而且都不太适合我。我查到6月3日成都沃尔玛超市三个岗位招聘，我去尝试了一下，他们招促销，收银和接待。我的应聘职位是促销，因为我擅长与人打交道，沟通能力较强。在面试时招聘者看了我的简历后首先问我是否有能力胜任此岗位，过后又问我将如何做好此工作，还问了我促销的技巧有哪些。我都如实认真的回答了，但当对方了解到我只是短期的兼职后就委婉地拒绝了我。通过这件事我认识到，招聘公司希望招聘人员能够保证充足的上班时间，并且希望工作人员能够长久地做下去，由于我还是学生，无法满足他们对时间方面的要求，因此这次求职以失败告终。
3、到招聘网站上浏览招聘信息；
我浏览了很多招聘网站比如：四川省人才网www.daodoc.com 中国高校毕业生就业服务信息网www.daodoc.com 中国企业人才网www.daodoc.com等，我发现，这些网站上面的招聘信息是非常多，但是大部分的企业都要求应聘者要有工作经验，而且看着待遇好些的企业都要求要本科以上学历，没什么学历要求的都是服务员类型的职业。对于像我们这样的应届大学毕业生没有优势。但可以为我们的就业提供求职定位。
4、从报纸、杂志、电视和广播等媒体上收集调查招聘和求职有关信息；
2 我在报纸、杂志上也看到了很多招聘和求职信息，这些信息很诱人也很有挑战性，但是多是与我所学专业无关的职位，所以我没有过多地在意。
5、给适合自己的招聘企业打电话求职电话；
我给我觉得适合的招聘企业打了电话，比如：顺驰（中国）不动产网络集团置业顾问/销售代表/房产(房地产)经纪人/房产（房地产）销售代表/房产（房地产）顾问/业务员/业务经理/房产（房地产）精英，薪资范围：2000-3000元/月，学历要求：高中，招聘人数：15人，工作经验：不限，工作区域：成都海椒市。首先我自报姓名和来电目的，态度诚恳表示了我对该职位的兴趣，对方问了我的学历，但是当知道我还在上学时就委婉地拒绝了我，接下来，我又打电话咨询一个招聘房产经纪人的岗位，具体如下：薪资范围：2000-5000元/月学历要求：大专，招聘人数：5人，工作区域：成都交大路。因为是房地产经纪人，所以他们对这方面的专业只是要求很高，不仅要先通过他们的房地产知识测评，还要求有很好的沟通能力和良好的亲和力。很可惜的，我没有通过房地产只是测评。在接下来，我又打了几个电话去其他的招聘企业，我发现到大多数企业都要求我们到场面试，有的知道我们学生没有工作经验后就会委婉拒绝。我在电话求职中学习到了一些应聘技巧，比如回答他们问题时的语速要慢，口齿要清晰，态度要诚恳，要有耐心等。
二、国际商务专业就业前景和薪酬标准等；
在我深入到各人力资源市场、企业、网站和其他媒体后了解到，我们专业主要有下面这些就业方向： 就业方向一：市场/公关
职业概况：企业通过媒介的介绍、传播，和观众的交流、沟通和互动，在公众面前树立并强化公司的品牌形象，在市场竞争中赢得先机。而在这一系列活动安排中，专业公关是企业的好帮手。
薪酬水平：2000-4000元/月不等。
3 这个行业对人员的素质要求很高，员工个个都是精兵强将。即使是有新闻、企业公关等工作经验的人加入该行业，都需要从头做起，晋升到总监级更需经历10多年的奋斗。 就业方向二：营销人员
职业概况：只要有产品和服务在出售，就会有销售的职位在招聘。对于以技术为背景的行业里面，例如电讯、软件等，销售的需求仍然会持续走高。即使在非技术领域，销售职位也一直是市场需求最旺盛的职位类别之一。 薪酬水平：在销售这个职位上，报酬的差别很大，不少职位的基础工资很少，因为报酬完全建立在销售业绩的基础上，每做成一笔生意都可以得到佣金。对于工资建立在销售业绩上的销售人员来讲，压力是巨大的。但同时，回报也是巨大的。
就业方向三：行政/后勤
职业概况：行政/后勤部门就是协助好上级行政领导施政行政,当好助手。关键是要为领导分忧和服好务,起到上传下达的作用! 薪酬水平：2000-5000元/月不等。
三、现在用人单位需要人才具备哪些素质
在最短时间内认同企业文化 、对企业忠诚，有团队归属感 、不苛求名校出身，只要综合素质好、有敬业精神和职业素质、有专业技术能力 、沟通能力强、有亲和力、有团队精神和协作能力。
四、求职礼仪
在竞争异常激烈的社会环境下，要想在求职场上脱颖而出，找到自己喜欢又满意的工作，除了要有真才实学外，还要掌握一些必要的求职礼仪。
1、了解社会需求，做好充分的准备：分析清楚现代职场那些人是滞销的，学会求知能力、做事能力、发展能力以及共处能力。
2、分析自己，清楚自己需要什么：在选工作时要综合考虑环境问题以及自己的兴趣爱好等，然后给自己确立一个目标，并且朝着这个目标努力。
3、写好求职信：求职信应该把握诚信的原则，即实事求是，不要夸大学历、文化程度、社会实践经历等。
4、面试要求：服饰得体、整洁；化妆自然；充满自信；准时到场；举止礼貌；就坐讲究；言谈适度；礼貌告别。
五、收获和体会，学到的应聘技巧
1、收获和体会
第一、通过这次专周实习，我懂得了我们仅仅有专业知识是远远不够的，必须还得培养良好的职业素质、塑造自身气质、培养内在修养，与此同时我们还要将自己好好收拾一番，这样我们在面试时不仅得赢得好评，还能为自己赢得自信。第
二、本次专周我走访了几个招聘会现场，给我感受颇深的就是我们不仅要了解自己，还要了解招聘者的心理，简简单单的几句话据检验了我的口语交际能力、职业素质和求职心态，这让我不得不为以后的面试好好精心地准备。同时为了了解更多的招聘信息我还到招聘网站上浏览招聘信息，通过报纸、杂志、电视和广播等媒体上收集调查招聘和求职有关信息，并给招聘单位打了10多通电话，在反复的实践中，我发现我最欠缺的是良好的心理素质。看来，以后还要多多提升自己这方面的能力。
2、应聘技巧
通过观看老师给我们放映的《成功求职的秘诀》，和自己在网上搜索的《职来职往》《非你莫属》这些求职视频，我总结的面试技巧有：（1）充分利用人力资源和现有的网络资源了解要面试的公司；（2）根据不同的岗位和公司制定不同的求职材料和简历；（3）注重礼仪，自身着装和言谈举止；（4）消除紧张，把握语言表达技巧，面对考官的问题要注意随机应变；
六、求职定位
虽然工作的目的是为了赚钱，但是赚钱也要看自己有没有能力赚到的，所以我认为在工作前要先找准自己的职业定位，这样，才能够发挥自己优势特长的职业，才能让自己有好的回报。
成功的职业规划，主要的考虑因素表现在以下几个方面：
1、你的兴趣是什么？你曾经想成为什么样的人？你对哪些知识比较有感觉，能够深入发展下去？
2、你的性格适合做什么？不同的工作，适合不同性格的人去做。认清楚自己的性格，是非常重要的一步。
3、你的优势和特长是什么？有哪些拿得出手的能力？对于自己欠缺的能力，应该怎样去做？
4、你性格本身存在哪些弱点需要克服？不要让弱点成为你成长中的绊脚石。我是一个乐观自信、活泼开朗、能吃苦耐劳，有很好的协作能力和团队意识的学生。对于工作我始终坚持：没有最好，只有更好。我计划毕业后先在成都找一份销售工作，加入一个销售团队和他们一起奋斗体现自我价值。再然后，我要努力学习，参加一些培训，让自己的专业技能得到提高后，争取在2年后做到销售经理的位置。
七、职业生涯规划方法
职业生涯规划是以自己的最佳才能、最佳性格、最大兴趣等条件为依据，通过对组织环境和社会环境的分析，制定出来的一种适合自己的职业设想和发展的计划发展规划。一个完整的有效的职业生涯规划应包括以下五个环节：
1、自我分析；
2、外部环境分析；
3、目标确立；
4、策划实施；
5、反馈评估。
八、今后在学习上努力的方向
首先，弥补不足。最为国际商务专业的学生，对英语的要求比较高，我的英语水平还有待提高，尤其是听力部分，不仅因为这是我们专业学生应该必备的，同样也是因为听力和口语部分在今后的生活中的应用最为普遍。因此，首先是多加练习，要充分利用零碎的时间，比如早上的晨读时间，课间亦可以收听英语新闻，每晚睡前也可以听听收音机，其次是利用好课堂时间，课堂上因为有老师指导，因此，更有助于提高听力水平，也可以掌握更多技巧，再次就是做好基础准备，英语的学习每个部分之间都存在着联系，是不能分割的，因此提高英语听力水平
6 就需要同步提高其他部分的学习，特别是词汇的累积。
其次， 多读关于对外贸易的书籍，关注国内外商贸形势，培养自己作为国际商务人的专业能力。
第三，除了大二要通过英语专业四级的考试外，希望可以在今年11月份通过报关员的考试，明年6月通过英语六级的考试。如果可能的话希望在大学期间通过国家导游考试和教师资格证的测试。当然，也许这些并不能全部实现，但我会努力，尽自己全力，究竟能实现多少并不重要，最重要的是不让自己失望和后悔，只要尽力就好。
结语
面对严峻的就业形势以及激烈的竞争，为了在人才济济的求职场上脱颖而出、独占鳌头，我们要结合自身实际在各个方面提高自身的就业能力，做到“未雨绸缪”，根据自身的兴趣和专业规划好大学生涯，在能力和心理上做好择业、就业和创业的准备，除此之外，还要注意个人的修养和礼仪！
第18篇：市场营销专周实践报告
工程实训专周实践报告
张豪
市场营销又称为市场学、市场行销或行销学。简称“营销”，是指个人或集体通
过交易其创造的产品或价值，以获得所需之物，实现双赢或多赢的过程。它包含两种含义，一种是动词理解，指企业的具体活动或行为，这时称之为市场营销或市场经营；另一种是名词理解，指研究企业的市场营销活动或行为的学科，称之为市场营销学、营销学或市场学等。
市场营销学是研究经济社会整个交易过程的，是交易所属范畴都是营销学研究
的，请注意，我用的是市场营销学，不是市场营销，市场营销学研究完了整个的交易过程，那么应用这个研究成果为自己或者企业牟利就是市场营销了。整个交易过程是很复杂的，这也衍生出来营销中的研发，市场调研，策略，细分等等问题，所有这个
过程是一个整体，要做好营销必须要涉及的所有环节都做好，这样才是完美的营销。这次的市场营销专周实习让我学到了很多在书本上学不到的知识，受益匪浅。这个实践
专周不仅让我明白了营销技巧的重要，说话艺术的重要，更让我了解到了赚钱的不容易。通过这次实习我也发现了自己很多方面的不足,在以后的学习中我会对我所不足的方面进行补充,近而充实自己，提高自己的能力。
我经过考虑过后，打算和几个朋友一起来完成这一项任务，因为他们的社会经历比较丰
富，看问题也比较准确，跟他们一起不仅可从中学习，而且可以保证这一项任务的圆满完成。 在行动之前，我们先把我们的可用资源进行了一下估计，包括资金，人际关系，时间„„
经过初步的计划，我们制定了一项方案，首先到郫县的夜市和市场转了几遍，看看那些产品适合我们大学生做销售，不需要太多的时间和精力，但有能起到做销售的意义，调查完后，确定要销售的产品。然后到市场调查同种商品的价格，为以后的产品定价作个参考，再到成都荷花池的批发市场去购买货物。最后就是销售，选择销售地点和方式。
第一天：我们统计了一下大家的意见，决定投入资金200元左右，在我们都有时间的时
候到郫县去调查，我们把时间选择在星期二的下午，因为上午比较热，街上的行人比较少，调查不能够反映真实的情况，对我们选择销售的产品不利。下午，我们一起去郫县，经过一番观察，我们把我们的销售对象定为在校大学生，因为大学生的消费水平比较高，是一个很具有潜力的市场。我们也是大学生，所以很了解大学生的需要，针对我们的资源把商品锁定为日用商品，经过我们四个人的激烈争辩，最后把商品定为手套和拖鞋。
第二天：我们到市场上多方打听，看了同类产品在超市和零售店的价格和销售情况，大多数的产品都把价位定为低价，薄利多销，我们先到郫县夜市的商场问了他们手套和拖鞋的买价和进货地点，但是老板并没有见到，只是售货员见了我们，说老板没有时间。我们就决定到荷花池去购货物，我们到荷花池的批发市场看了几家批发的商家，他们的价位都差不多，一般手套的批发价都是5元每双，但是他们的产品仍有不同的地方，比如说他们手套的花式和质量就不尽相同。而且考虑女生都比较喜欢乖一点的手套，所以我们决定买稍微贵一点的。剩下的就是怎样去买，买哪一个品种。我们经过对比，选了一家花式比较好的商家。良好的洽谈气氛是成功的一半，不要急于求成，越急就越对我们不利，我们尽量与商家讲价，通过双方多次交流，把价格定为4.3元每双。然后就是去买拖鞋，在拖鞋的挑选上，我们选择中上等的货，毕竟大学生都是爱面子的，差的东西不会买，拖鞋的进价最后谈定为7元每双，我们打算卖价定为15元每双。货物到手了，接下来就是怎样把货物卖出去，这是个很棘手的问题。首先是要把我们的价格定下来，我们参照郫县市场的价格，为了能尽快买出去，我们把手套的价格定为8元，比市场价便宜。然后就是销售方式的选择，经过大家研究，我们采取的销售方式是直接上门推销，这样的效果非常显著。分析其原因，主要是上门推销这种方式能够有效的解决顾客面子问题，不用在很多人的地方去买地摊货，同时送货上门，这对他们来说又节约了时间，他们何乐而不为，当然愿意购买。
第三天: 让客户认同你的人，做事先做人！对于陌生人，我们都有提防心理，害怕被对方伤害，首先会排斥陌生人！如果想瞬间消除这种陌生感，就要找到你和客户的共同点，比如相同的爱好、相同的经历、相同的观点、相同的信仰、或认识相同的人；这些首先只有通过深入的沟通才能探寻到这些相同点！我们当时就决定改变我们的销售策略，上门推销。为了能够扩大战果，覆盖更大的市场范围，我们四人份成两组，分头行动。我们满怀信心的出发，我们在销售中尽量发挥自己的能力，可是，销售过程并不和我们的预想的那样顺利，我们每次刚刚开口，那些同学就说他们不需要，他们自己已经有了，然后就说要休息了，没有办法，我们只有打道回府，他们另一组回来后，和我们的遇到的情况差不多，我们考虑了一下，我们去的时间是下午5点钟，还有很多的学生没有回寝室，我们就商量了一下，今天就结束了，明天的8点钟再去努力最后一次，如果再不行的话，就彻底的放弃，因为我们的自信已经在一次又一次的打击中消耗的快要完了。
第四天：我们继续以送货上门的方式，不然我们就要以失败来结束我们的第一次销售。到8点钟后，我们还是分组出发，这次我们是下定决心，一定要把东西卖出去，不能就这样放弃，我和我的姐妹们一个接着一个得敲寝室门，有的同学比较友好，不买东西但对人很客
气。但有的同学不买东西，对人态度还很恶劣，好像我们一定要逼着他买东西一样。一个不行就找第二个，再不行就再找，有的寝室有一个人买，有的有两个人买，还有的不买。这样，我们经过一个多小时的努力，终于把进购得货物全部买掉了，当时的心情就不用说有多么的激动了。手中拿着我们做生意赚来的第一桶金，我就仿佛看到我将来在商场上辉煌的未来。我们回来的时候结账，他们也买完了，粗略一算，小赚了几十元钱，虽说钱的确是少，但是在赚钱的背后，我们得到的不仅仅是那些钱，而是在销售方面对自己的磨练，学到的是用钱买不到的宝贵经验，这对我们将来的成功来说是十分重要的，不可或缺的。
第五天：由于我们提前卖完，于是大家今天放假，拿着赚来的钱去聚餐。用自己赚的钱聚餐，感觉就是良好，我们喝鲜橙多碰杯的声音都特别响。
关于这次销售的体验：销售技巧是销售能力的体现,也是一种工作的技能.销售技巧包括对客户心理,产品专业知识,社会常识,表达能力,沟通能力的掌控及运用.常用的销售技巧有引导成交法,假设成交法,关键按钮成交法,富兰克林对比法,门把成交法,软硬兼施法,总之,做销售是人与人之间沟通的过程,其宗旨是动之以情,晓之以理,诱之以利.
沟通能力是一个销售人员最重要、最核心的技能，如何面对各种不同喜好、不同性格、甚至不同心情的客户，使对方有兴趣倾听，先接受销售员，进而接受产品，这是一项很专业的技巧。
1．推销成功的同时，要使这客户成为你的朋友。
2．任何准客户都是有其一攻就垮的弱点。
3．对于积极奋斗的人而言，天下没有不可能的事。
4．越是难缠的准客户，他的购买力也就越强。
5．当你找不到路的时候，为什么不去开辟一条？
6．应该使准客户感到，认识你是非常荣幸的。
7．要不断去认识新朋友，这是成功的基石。
8．说话时，语气要和缓，但态度一定要坚决。
9．对推销员而言，善于听比善于辩更重要。
10．成功者不但怀抱希望，而且拥有明确的目标。
11．只有不断寻找机会的人，才会及时把握机会。
12．不要躲避你所厌恶的人。
13．忘掉失败，不过要牢记从失败中得到的教训。
14．过分的谨慎不能成大业。
15．世事多变化，准客户的情况也是一样。
16．推销的成败，与事前准备的功夫成正比。
17．光明的未来都是从现在开始。
18．失败其实就是迈向成功所应缴的学费。
19.慢慢了解客户的消费心里，不要急于求成。
20.每一个人都应该珍惜眼前的每一个机会，因为你永远不知道你的真正机遇藏匿在哪里，你唯一能做的就是要珍惜每一个，而不是戴有色眼镜。从小做起，成就大业。
21．加强学习、提升自己、提高综合素质同时增强自己的专业性与不可替代性，当经济复苏时才能获得比其他销售人员更多的成交机会。
22．压力很大要学会调节、放松自己。不要太焦虑，要相信危机一定会度过去的，要对未来充满信心。多锻炼身体，不能让身体的某一毛病成为压垮你的最后一根稻草。
23．销售的困难期意味着你要做比以前做更多的工作、更多的努力才能更多的客户。因此停止无谓的抱怨立刻行动吧。市场不相信抱怨，机会永远属于努力工作、比别人花时间更多的销售人员
第19篇：实践专周作业安排
实践专周工作安排
根据教务处、学院的要求，本学期的“思政实践专周”学习如下：
一、主要内容
教学按照（1）党的文献选读；（2）纪实纪录文献欣赏；（3）实地考察学习；（4）讨论交流等四个阶段展开，学生学习后形成作业。
作业1.党的经典文献选读
结合马克思主义理论课程的具体内容，学生选读马列主义或中国化马克思主义的经典文献或中共党的决议、报告等1篇（选读目录见附录1），了解它的写作背景，掌握它的基本内容，运用自身所学习的理论知识对它进行分析，深刻理解它的要旨，领会它的时代意义与影响。撰写3000字以上的读书笔记。
作业2.纪实纪录赏析
根据马克思主义理论课程的实际，学生精选1部反映近现代中国社会发展历程的文献纪录片或纪实片（选读目录见附录2），了解它揭示的时代环境，掌握它突出的主题，运用相关的马克思主义理论进行剖析，深刻理解它阐释的社会发展规律。撰写3000字以上的学习观后感。
作业3.实地考察感悟
联系班级团日活动主题，学生选择重庆爱国主义教育基地1处进行实地学习考察，了解爱国主义教育基地建设的基本情况，掌握爱国主义教育基地的主要内容，深刻理解爱国主义教育基地的现实启迪意义。撰写3000字以上的参观体验感悟。
作业4.讨论交流评比
学生将实践中最深刻的认识与体会汇集成发言讲稿，有鲜明的主题，明确的观点，比较充分有力的论证。学生在学习小组展开讨论与交流，同时运用马克思主义价值评价原理，学生对小组成员的发言从内容、表现形式、参与状况等方面进行评价。撰写1500字以上的讲稿，以及每个小组成员50字以上的评语。
二、期末上缴资料：学生四个阶段的作业（统一采用A4纸，手写，学生姓名，班级，学号写在正文前）。
三、收作业时间：本学期末第二十周收。
建议采用“中国近现代史纲要”课程资源共享课程平台提供的资料，进入平台的方法
“重庆科技学院”首页（www.daodoc.com）→点击“学校网站入口” →点击“信息门户” →输入用户名、密码，登录→“服务通道”板块点击“教务在线” →“教学信息化应用导航”板块点击“精品资源共享课程建设平台” →“筛选课程”点击展开“所在院系” →双击“法政与经贸学院” →点击“中国近现代史纲要”进入→（1）实践教学→音影赏析、文献选读；（2）拓展资源→文献资料、影视资料
附录1：
《文献选读》篇目
天朝田亩制度 资政新篇（洪仁玕） 原强（严复） 变法通议（梁启超） 少年中国说（梁启超） 上清帝第二书（康有为） 上李鸿章书（孙中山） 檀香山兴中会章程 《民报》发刊词（孙中山）
《民报》与《新民丛报》辩驳之纲领 中华民国临时约法 护法宣言（孙中山） 敬告青年（陈独秀） 我的马克思主义观（李大钊）
中共二大宣言
中国国民党第一次全国代表大会宣言
中国国民党第一次全国代表大会闭会词（孙中山） 中国国民党北伐宣言 关于若干历史问题的决议 论人民民主专政（毛泽东） 中国民主同盟一届三中全会宣言 中国人民政治协商会议共同纲领 中国土地法大纲
中华人民共和国土地改革法 中华人民共和国惩治反革命条例 中共中央关于农业合作化问题的决议 中共八大开幕词（毛泽东）
中共中央关于建国以来若干历史问题的决议 中共八大政治报告（刘少奇） 南巡讲话（邓小平）
共圆中华民族伟大复兴的中国梦（习近平） 在纪念辛亥革命100周年大会上的讲话（胡锦涛） 纪念孙中山先生（毛泽东）
在纪念孙中山先生100周年纪念大会上的讲话（周恩来） 在孙中山先生诞辰130周年纪念大会上的讲话（江泽民） 在五四运动八十周年纪念大会上讲话（胡锦涛） 在庆祝建党90周年大会上的讲话（胡锦涛）
在纪念红军胜利70周年大会上的讲话（胡锦涛）
在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上的讲话（胡锦涛）
在毛泽东同志诞辰100周年纪念大会上的讲话（江泽民） 在纪念毛泽东诞辰110周年座谈会的讲话（胡锦涛） 在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话（习近平） 在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话（胡锦涛） 毛泽东选集卷1 毛泽东选集卷2 o 毛泽东选集卷3 o 毛泽东选集卷4 o
邓小平文选1卷
列宁选集卷一
o 列宁选集卷三 马恩选集1995年卷一
o 马恩选集卷四 o 马恩选集卷三 马恩全集（1）上
o 马恩全集（1）下 马恩全集（2） 马恩全集（3）
文献资料篇目
领导讲话
o o o o o o o o习近平在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上的讲话
习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年座谈会上的讲话
习近平在纪念全民族抗战爆发七十七周年仪式上的讲话习近平在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话习近平在布鲁日欧洲学院的演讲
习近平在中国科学院中国工程学院院士大会上的讲话2014习近平：让工程科技造福人类 创造未来
习近平：青年要自觉践行社会主义核心价值观
5
o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o
习近平在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上的讲话 中国共产党第十八次全国代表大会报告 中国共产党第十七次全国代表大会报告 中国共产党第十六次全国代表大会报告
胡锦涛在共青团成立90周年纪念大会上的讲话 胡锦涛在庆祝清华大学建校百年大会上的讲话 胡锦涛在庆祝神六载人航天飞行成功大会上的讲话 胡锦涛在纪念毛泽东诞辰110周年座谈会的讲话 江泽民在中共十五大上的报告
中国共产党第十四次全国代表大会报告
江泽民在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话
江泽民在纪念党的十一届三中全会召开二十周年大会上的讲话 江泽民在孙中山先生诞生一百三十周年纪念大会上的讲话 周恩来在孙中山先生诞生一百周年纪念大会上的讲话 中共中央决定
中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定
中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定 中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定
中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定 中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定 中共中央关于推进新农村建设的若干意见 中共中央关于加强党的执政能力建设的决定
中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题决定 中共中央关于加强党同人民群众联系的决定
中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议 中共中央关于经济体制改革的决定
中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议公报 中国共产党第一个决议 图书
若干重大决策与事件的回顾（薄一波） 中国共产党简史 重庆谈判
抗战时期国共合作纪实（上） 抗战时期国共合作纪实（下） 抗战时期的空军作战 帝国主义时期的宗教 帝国主义侵略下的旧中国 中国科学技术史-通史卷 综合
中国的政党制度（白皮书） 中国的国防（白皮书）2006
中国的和平发展道路（白皮书） o
附录2：
纪实纪录《影视赏析》目录
中华文明：1曙光初照，2青铜时代，3礼乐颂歌，4理性光辉，5长城内外，6七彩长虹，7厚德载物，8星河灿烂，9天工物华，10合和大地；
爱国主义教育基地：中国历史博物馆、周口店遗址博物馆、河姆渡遗址博物馆、《南京条约》史料陈列馆、镇海口海防遗址、旅顺万忠墓纪念馆、李大钊纪念馆、故宫博物院；
复兴之路：1 千年局变，2峥嵘岁月，3中国新生，4伟大转折，5世纪跨越，6继往开来；
幼童：1 首次官派留学生，2跨越太平洋，3优异成绩，4留美计划中途夭折，5亲历激荡的百年；
1911再读辛亥：1 前夜，2起义，3选择，4憧憬，5逆流，6破晓；
启蒙:1 新青年与新文化运动，2蔡元培与北大，3文白之争，4千年孔店，5姐姐妹妹站起来，6梦想照进现实； 共产党宣言
世纪黄埔：1 肩负重任，2浴血抗战，3共襄大业； 抗战八年
1937年南京浩劫（上、中、下）
勿忘九一八：1 阴谋逼近“九.一八”，2沈阳沦陷，3血肉长城，4阳光下的罪恶，5正义千秋； 为了胜利（上、下）
为了新中国：1 战和之间，2和平之殇，3奋起自卫，4土地乾坤，5谍战交锋，6人心所向，7生死较量，8开国大业；
共铸辉煌：1协商建国 ，2共创伟业，3伟大转折，4开拓前进，5继往开来；
新中国重大决策纪实：1民主之路 ，2艰辛探索，3外交方略，4农业为本，5历史转折，6民族团结，7精兵之路，8打开国门，9统一大业；
大庆魂：1世纪发现 ，2大会战，3铁人，4重任，5奇迹，6走出国门，7绿色家园，8魅力之城，9百年基业，10丰碑
与祖国同行：1 辉煌征程，2陆战雄狮，3碧海长城，4战鹰翱翔，5苍穹利剑，6金色盾牌；
使命：1 历史抉择，2艰难腾飞，3世纪跨越，4神圣职责；
开放中国：1 大道平康，2学会生存，3追求卓越，4沃土生机，5百姓人家，6和谐共荣，7民本为怀，8殊途同归，9倾听中国；
辉煌六十年：1 浴火重生，2奠基立业，3艰辛探索，4伟大转折，5潮涌神州，6破浪前行，7世纪扬帆，8科学发展，9走向复兴；
崛起的共和国：第1集1949 ，2告别从前，3废墟上站起，4光荣与理想，5-1956年，6柳暗花明，7英雄时代，8在*中，9非常岁月，10-1978年，11春风化雨，12大潮初涌，13上下求索，14面对挑战，15拓展路途，16.跨越新世纪； 追寻祖先 上甘岭 开天辟地 狼牙山五壮士 八月一日 我的长征
《影视资料》目录
八旗往事：两人的辽东、双城记、书剑恩仇、入主中原；
圆明园：1 危机骤降，2 万园之园，3 火烧圆明园，4 圆明园悲歌；
国宝劫难录：1 伸向东陵的黑手（
一、
二、
三、四），5 甲骨飘零何处寻，6 “北京人”下落之谜，7 千年藏经洞之劫（
一、二），9 故宫内盗宝冤案，10 逊清皇室盗宝记，11 “马槽”的离奇命运，12 神秘的东陵二盗，13 神秘的东陵二盗，14 十二兽首回归路，15 情系海峡毛公鼎；
燃烧的黄龙旗：吴钩血、磨难煞星、西风残、劳劳车鸣、孤臣泪、落日将坛；
袁世凯七张面孔：厌文爱武的叛逆少年、鲜为人知的朝鲜发迹史、与恩师李鸿章、告密者的历史悬案、投资慈禧太后、逼清帝退位、袁世凯与家人；
北洋军阀：蔡锷与小凤仙（上、下），袁世凯命断皇帝梦（上、下），张勋复辟（上、下），北洋猛犬冯国璋（上、下），贿选总统曹锟（上、下），东陵大盗孙殿英（上、下），吴佩孚离奇之死（上、下），北洋怪才徐树铮（上、下），张作霖（上、下）；
华工军团：弱国外交、劳工远征、沉默羔羊、血色浪漫；
北洋军覆灭记：第一 新军，第二 集团，第三 阴谋，第四 兵变，第五 内讧，第六 府院，第七 兄弟，第八 反戈，第九 结局；
回望硝烟：第一集 星星之火，第二集 生死征程，第三集 血肉长城，第四集 南征北战，第五集 英雄儿女，第六集 人民靠山，第七集 烽火姻缘，第八集 百炼成钢；
党章的历程：第一集 开天辟地，第二集 胜利旗帜，第三集 执政新探，第四集 新的里程，第五集 世纪交响，第六集发展之道；
世纪间谍：核网谍影（上、下）、抗日情报战、挽救莫斯科、关东军秘密档案记录的红色国际特工、谍王佐尔格、红色国际特工索尼娅的报告、红色国际特工左尔格助手的天价纸条、红色国际特工、红色特工龙潭三杰（上、下）、阎宝航（上、中、下）；
日落太平洋：所罗门群岛的枪声、黑夜之贼偷袭珍珠港、珍珠港后的黑色岁月、马里亚纳之战、贝里琉岛争夺战、空中鏖战、攻克夸贾林、攻克菲律宾、血战塔拉瓦岛、进军新几内亚、进军缅甸日军、美军登陆冲绳岛；
成都建川博物馆非常记忆：1 抗日群像，2 中流砥柱，3 钢铁长城，4 正面战场，5 川军抗战，6 援华美军，7 不屈战俘，8 手印广场；
中国远征军：1 铁血远征，2 解围仁安羌，3 兵败野人山，4 整军蓝姆伽，5 绝地反击，6 钳形攻势，7 密支那绞肉机，8 怒江危局，9 翻越高黎贡，10 松山大战，11 血色腾冲；
1949城市记忆与重生：济南篇：沙场点兵、激战城下、浴血夺城；天津篇：兵临城下、会师金汤桥、日映津门；北京篇：解放前夕、保护古都、记忆与重生；上海篇：挺进大上海、钳形攻势、上海的黎明；南京篇：孰走孰留、大浪淘沙、9
天若有情；武汉篇：交锋与谋和、孤岛攻心、“真空期”与“55555”；成渝篇：声东击西、川康变色、蓉城春晓；兰州篇：厉兵西北、誓夺金城、攻克兰州，广州篇：挥师南下、剑指广州；
主政大西南：第1集 决胜西南，第2集 巩固政权，第3集 进军西藏，第4集 推行土改，第5集 经略西南，第6集 国事家事；
回首开国大典：第1集 国旗飘飘，第2集 时代最强音，第3集 齐聚北平，第4集 大典前后，第5集 空中传奇，第6集 历史时刻；
大阅兵2009：第1集 国家行动，第2集 正步人生，第3集 军中骄子，第4集 突击力量，第5集 英雄新篇，第6集 铿锵玫瑰，第7集 战神传说，第8集 铁甲争锋，第10集 神龙战车，第11集 天网无敌，第12集 国之利器，第13集 横空出世，第14集 战略远航，第15集 长空铁骑，第16集 空地旋风，第17集 橄榄方阵，第18集 盛典背后； 共和国十三次大阅兵
国庆阅兵：1949年国庆阅兵、1950年国庆阅兵、1951年国庆阅兵、1952年国庆阅兵、1953年国庆阅兵、1954年国庆阅兵、1955年国庆阅兵、1956年国庆阅兵、1957年国庆阅兵、1958年国庆阅兵、1959年国庆阅兵、1984年国庆阅兵、1999年国庆阅兵；
新中国第一：1948:新中国第一套人民币开始发行，1949：第一届全国人民政治协商会议召开，1949：新中国开国大典，1950：第一次全国工农教育会议召开，1951：第一次橡胶生产基地北移，1952：新中国第一个双边科技合作协定，1952：新中国首条铁路“成渝铁路”通车，1953：第一座大型露天煤矿建成投产，1953：全国第一次普选，1953至1957：全国第一个五年计划，1954：第一届人大会议在北京召开，1954：青藏川藏公路通拉萨，1954：我国第一部宪法通过，1956：我国自行生产的第一辆汽车，1957：第一届“广交会”召开，1958：第一台拖拉机在洛阳诞生，1989：新中国希望工程开始实施；
国家宝藏：第1集 往事沧桑，第2集 国家任务，第3集 文物新生，第4集 皇陵惊梦，第5集 守护国宝，第6集 寻宝奇遇，第7集 特殊使命，第8集 汉墓珍宝，第9集 紧急行动，第10集 青铜奇迹，第11集 国法诞生，第12集 盗影追击，第13集 无声较量，第14集 真假国宝，第15集 大漠宝窟，第16集 守 10
望三峡，第17集 古董沉浮，第18集 申遗之路，第19集 任重道远，第20集 跨国行动；
共和国外交风云：第1集 另起炉灶，第2集 斗智斗勇，第3集 再次较量，第4集 播种友谊，第5集 分道扬镳，第6集 跨洋握手，第7集 扬眉吐气，第8集 峰回路转，第9集 冰释雪融，第10集 越过惊涛，第11集 抵制逆流，第12集 世界风云；
新中国援外60年：第1集 发展之援，第2集 民生之援，第3集 友谊之援，第4集 无私之援，第5集 和谐之援； 中国1978（上、下）
伟大的历程：第1集 历史转折，第2集 春暖大地，第3集 大潮涌动，第4集 激流勇进，第5集 世纪跨越，第6集 发展新篇，第7集 复兴伟业；
变革与辉煌：第1集 解放思想，第2集 精兵之路，第3集 本色依然，第4集 制胜之道，第5集 科学发展，第6集 为了和平；
超越：第1集 超越成败，第2集 超越自我，第3集 超越梦想，第4集 超越竞技，第5集 超越历史；
百年世博梦：第1集 世博岁月，第2集 百年梦圆，第3集 文明阶梯，第4集 世纪使命，第5集 城市之光；
香港十年：第1集 十年见证，第2集 历练之路，第3 集 和谐共处，第4集 活力重现，第5集 我的中国心，第6集 血脉相连，第7集 背靠祖国，第8集 龙腾香江； 龙腾东方
澳门岁月：第一篇 澳海渊源（上、下），第二篇 归来之路（上、下），第三篇 共创繁荣（上、下），第四篇 龙之心灵（上、下），第五篇 世纪之门（上、下），第六篇 九九归一（上、下）；
岁月山河——深圳三十年：第1集 集结，第2集 罗湖往事（上、下），第4集 红树林1979，第5集 父与子，第6集 海上新世界（上、下），第8集 打工妹日记（上、下），第10集 恩怨大芬村（上、下），第12集 奔腾年代 （上、下），第14集 华强北之恋（上、下）；
我们身边的30个细节：上帝的滋味（上、下），谁在说（上、下），PC改变生活（上、下），今夜我们说相声（上、下），进城（上、下），南来北往（上、下），铁饭碗（上、下），外面的世界（上、下），玩的就是心跳（上、下），我的身体我做主，中国屋檐下（上、下），走在钱进的路上（上、下），足球是圆的（上、下）；
改革开放三十年的民间记忆：在争议中前行（上、下），潘晓大讨论（上、下），电影引发的**（上、下），出国潮与异国恋，坎坷“流行”路，中国物权法的诞生，“下海”风云；
改革开放30年《破冰》：第1集 对外开放，第2集 招商引资，第3集 村民自治，第4集 民营历程，第5集 法治之路，第6集 文艺复苏，第7集 融入世界； 改革开放三十年纪实：（1）农村改革，（2）国有企业改革，（3）经济体制改革，（4）收入分配制度改革，（5）金融体制改革，（6）对外开放，（7）政治体制改革，（8）干部人事制度改革，（9）科技体制改革，（10）教育体制改革，（11）文化体制改革，（12）医疗卫生体制改革，（13）社会体制改革，（14）就业体制改革，（15）社会保障制度改革，（16）强军之路，（17）统一大业，（18）和平发展，（19）关键在党；
劲旅如虹：第1集 我是一个兵，第2集 金戈铁马入梦来，第3集 倚天抽长剑，第4集 一切为了前线，第5集 走向开放，第6集 准备好了吗？
穿越海疆的记忆：第1集 海天壮歌，第2集 海上劲旅，第3集 空地奇兵，第4集 远航的足迹；
国家天空：第1集 穹庐，第2集 群星，第3集 锋刃，第4集 惊雷，第5集 追梦；
感天动地：第1集 挥师出征，第2集 冲锋在前，第3集 英雄本色，第4集 鱼水情深，第5集 科技神威；
撼天记：第1部 步天远歌（上、下），第2部 让钢铁飞翔（上、下），第3部 与命运竞走（上、下），第4部 通天盖地（上、下），第5部 心比天高（上、中、下），第6部 太空没有梦；
航天传奇：第1集 硝烟，第2集 诱惑，第3集 握手，第4集 跨越，第5集 箭船，第6集 星旅；
情系民生：第1集 宗旨新篇，第2集 民生之本，第3集 千秋基业，第4集 健康福祉，第5集 人间晚晴，第6集 广厦万千，第7集 碧水蓝天，第8集 精神家园；
走向和谐：第1集 时代新篇，第2集 沧桑正道，第3集 执政方略，第4集 发展新局，第5集 人民福祉，第6集 天地人和；
人间正道：第1集 历史必然，第2集 人民抉择，第3集 跨越天堑，第4集 江海作证；
人生答卷：刘光鼎、戚发轫、丘成桐、杨振宁、章臣桂、钟南山、朱经武、徐凤翔；
宋氏三姐妹传奇：第1集 在美国求学的日子，第2集 宋庆龄的结婚**，第3集 蒋宋联姻的幕后真相，第4集 幕后较量，第5集 西安事变，第6集 无与伦比的东方魅力，第7集 烽火玫瑰，第8集 永远的期盼；
蒋氏家族在台湾：侍卫眼中的蒋氏父子、宋美龄在台湾的岁月、蒋介石家族的四代子孙的媳妇们、远离台湾政坛的蒋家后人；
司徒雷登与燕京大学：第1集 北上，第2集 燕园，第3集 守望 文献纪录片《*喇嘛》
卢氏家族：第1集 乱世花园梦，第2集 峡江争胜记，第3集 家国两难全，第4集 父亲的座右铭；
陈嘉庚：第1集 大海之子，第2集 兴学报国，第3集 大厦之基，第4集 华侨领袖，第5集 国家至上，第6集 情系故土 中国航天之父——钱学森
铁肩担道义——李大钊：第1集 立志碣石，第2集 开天辟地，第3集 肝胆相照，第4集 磊落襟怀，第5集 铁肩担道，第6集 浩气长存； 瞿秋白：从领袖到书生之死（1），从书生到领袖之死（2）
名战名将：“常胜将军”粟裕大将、“大别山猛虎”徐海东大将、黄埔三杰之一的陈赓大将、新中国第一任海军司令肖劲光大将、曾递交“降衔申请书”的许光达大将、新中国“空军之父”——刘亚楼上将、“和尚上将”——许世友、击毙日军“名将之花”——杨成武上将、“共产党的大特务”——李克农上将、骁勇上将——陈再道、神威猛将——杨勇、三杨开泰——上将杨得志、儒雅战将—— 13
萧克、华侨上将——叶飞、独臂上将——贺炳炎、赤子情怀——宋任穷、威震敌胆——冀中名将吕正操、铁血柔情——上将：王震；
开国将帅：序幕：民族脊梁，第1部 强者（上、中、下），第2部 本色（上、中、下），第3部 传奇（上、中、下），第4部 真情（上、中、下），第5部 信念（上、中、下），第6部 风骨（上、中、下），尾声：无价的财富； 罗荣桓：第1集 起义鄂南即治军，第2集 东进齐鲁展长樱，第3集 一肩五任扫六合，第4集 誓以生命搏明天，第5集 战锦方为大问题；
徐向前：第1集 何处望神州 满目烽烟满目仇，第2集 浴血中原千百仗，第3集 蜀道巴山滚铁流，第4集 众志成城 英雄挥戈战未休，第5集 试看天下谁能敌，第6集 壮心写春秋；
聂荣臻：第1集 乘骐骥而驰骋，第2集 抗日战场建奇功，第3集 为新中国而拼搏，第4集 为新中国科技事业奠基，第5集 攻关不畏难，第6集 硕果辉煌振国威；
杨尚昆：第1集 风雨征程，第2集 华北抗战，第3集 东进北平，第4集 建设年代，第5集 春涌南粤，第6集 协力治军，第7集 国务重任，第8集 桑榆情深；
刘少奇：第1集 血与火的锤炼，第2集 白区岁月，第3集 驱驰中原，第4集 从延安到西柏坡，第5集 为了新中国，第6集 在崇高的岗位上，第7集 故乡沉思，第8集 扭转困境，第9集 友好使者，第10集 不懈探索，第11集 艰难的抗争，第12集 历史是人民写的；
我眼中的毛泽东：陈长江、高智、李敏、李讷、李银桥 韩桂馨、刘长明、刘松林、马武义、钱嗣杰、邵华、侯波 徐肖冰、沈同、田云玉、王鹤滨、吴连登、熊向晖、曾文、张木奇、张仙朋、周福明；
毛泽东转战陕北：第1集 撤离延安，第2集 小河遇险，第3集 设局沙家店，第4集 胜利东渡； 《走近毛泽东》（上、下） 《孙中山》
《邓小平》：第一集 早年岁月，第二集 苏区风云，第三集 戎马生涯，第四集 十七年间，第五集 十年危艰，第六集 历史转折，第七集 绘制蓝图，第八集 新的 14
革命，第九集 走向世界，第十集 为了和平，第十一集 心系统一，第十二集 晚年情怀。
第20篇：思政实践专周
《思政实践专周》课程考核内容
1.经典文献选读
结合马克思主义理论课程的具体内容，学习习近平讲话《青年要自觉践行社会主义核心价值观》，了解其报告背景，掌握其基本内容，深刻理解其要旨，领会其时代意义。运用自身所学习的理论知识撰写3000字以上的读书笔记。
2.纪录纪实赏析
观看文献纪录片《改革开放三十年纪实》，了解其揭示的时代环境，掌握其突出的主题，运用相关的马克思主义理论进行剖析，深刻理解其阐释的社会发展规律。运用自身所学习的理论知识，撰写3000字以上的学习观后感。
3.实地考察感悟
联系班级团日活动主题，参观重庆爱国主义教育基地“红岩革命纪念馆”，了解爱国主义教育基地建设的基本情况，掌握爱国主义教育基地的主要内容，深刻理解爱国主义教育基地的现实启迪意义。撰写3000字以上的参观体验感悟。
4.讨论交流评比
请每位同学将自己以上实践中最深刻的认识与体会汇集成发言讲稿，要求讨论有鲜明的主题，明确的观点，比较充分有力的论证。我们将以学习小组形式展开讨论与交流，同时运用马克思主义价值评价原理，对小组其他成员的发言从内容、表现形式、参与状况等方面进行评价。撰写1500字以上的讲稿或准备5-10分钟的PPT演示文稿，并对每个小组成员作50字以上的评语。
说明：
1、前三个作业要求每位学生自行组织完成，可以在20周思政实践专周之前完成。作业要求手写，统一采用信签纸，必须有封面，在封面注明以下事项：学院、专业、年级和班级、姓名、学号。
2、第四个作业采取集体学习的形式，每位同学的发言讲稿可以提前完成，小组讨论与交流在20周思政实践专周完成。具体时间由班委另行通知大家。
3.本课程考核方式：课程成绩（100分）=读书笔记（25%）+观后感（25%）+考察观想（25%）+交流评比（25%）。
