关于暑假家教活动的社会实践报告 实践人:xxxx
实践时间：xx年xx月xx日至xx月xx日
实践活动：家教
实践目的；第一，勤工俭学；第二，丰富假期生活；第三，锻炼自己与人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获；
这是我上大学以来的第一个暑假，理所当然要回家和父母亲人团聚。暑假总是轻松快乐的，但通常情况下，我都会无所事事的度过寒暑假，这次我不想在这样了。在母亲同事的推荐下，我找到了一份家教的工作。这是我大学假期的第一份社会实践工作。得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会；我的暑假生活更加丰富多彩。通过家教工作让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……
第一篇
我的学生叫xxx。第一次到他家做客，孩子的妈妈就热情的招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。从xxx的性格爱好谈到他的学业特长。因此，第一次了解xxx时，通过与他妈妈交谈开始的。在交谈中，我了解到以下情况：xxx很聪明，但是几年来学习积极性不高，不能专心学习。”由于上述诸多原因，他的成绩很不尽如人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入理想大学。而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远，看到了儿子的未来；我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重。对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战”。
第二篇
他，又高又壮。稚气未干的娃娃脸上，刚刚上初二的他却有185的大个子，高我一头，这让我稍稍有了点压力。
家教的第一天就可以看出他在学习上很随意，对自己要求不严格，经常趴在桌子上看书。我开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。
第二天，我给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么。不时地点头表示同意。此后，我也经常给他聊天，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。同时，我也给他设立作息时间表，让他严格执行。我每天上午工作两个小时，中间有一段休息的时间。我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他也听得进去，有些改观。这让我很有成就感。
第三篇 家教生活，苦中有甜，喜忧参半
由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。好在我很有耐心。每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。他做题时，喜欢看，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解了，他听
课时，显得有些吃力。我讲完后，问他是否还有疑问。他摇头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果我做了个检测，而他的成绩让我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因？不管怎样，有一点很清楚：他根本没听懂。面对懒惰成性的他，我变得更加有耐心，不管他说会不会，每个类型我都给他讲一遍，之后同样的类型题，我会让他讲出为什么这样解答。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。我不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。
第四篇 分别的日子
转眼他就要开学了，我也结束了家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，成绩也提高了一些。他的父母很感激我这段时间对他的帮助。同时我也拿到了我应得的工资，拿到我第一笔工资，我很有成就感。
家教这个实践活动让我收获颇丰，使我明白了从小培养孩子的吃苦能力很有必要，同时，做事情要有耐心，只有肯坚持的人才能收获成功。不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的认识。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响
