德育工作先进个人事迹材料
——恩施市崔家坝镇小学向贻斌个人事迹材料
我1978年11月出生，1999年11月参加教育工作，自工作以来，从偏远的村小到现在的镇中心小学，我先后担任过班主任、少先队辅导员、村小校长，现任崔坝小学德育主任。在教育教学工作中，我认真实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可。作为德育主任，我坚持以中心学校提出的“管理学校，服务师生，办好教育，回报人民”的办学理念，围绕“育人为本，德育为先，一切为了孩子们的健康成长”的德育工作目标，当好校长的参谋，做好师生的表率，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作上了一个新台阶。
一、以身作责，为全校师生做好表率
为人师表，率先垂范。作为一名德育工作者，我深知我双肩的责任，我更深知榜样的力量是无穷的，因此，在工作中，我坚持用科学实践发展观的理论武装自己、指导自己，要求大家做到的，自己首先做到。美国著名作家门肯曾说：“人一旦受到责任感的驱使,就能创造出奇迹来。”在我责任心的驱使下，在我的榜样示范作用下，全校
师生形成了求真务实，踏实进取的工作作风和学习作风，为学校的发展奠定了坚实的基础。
二、锐意创新，立志搞好学校德育工作
担任学校的德育主任一年多以来，我立足农村小学的实际，结合本校的特点，不断创新，从以下几个方面抓好学校的德育工作。
1、狠抓德育常规，促进学生良好习惯的养成。
常规工作最怕做的疲沓、拖拉，看起来是小事情，却老是做不好。
海尔集团总裁张瑞敏曾说过：“什么叫做不简单？能够把简单的事情天天做好就是不简单。什么叫做不容易？大家公认的非常容易的事情，非常认真地做好它，就是不容易”。 我就是在不简单和不容易中牢牢抓住常规管理不放松，取得良好成效。在日常德育教育工作中，我从整体上规划，在细节上指导，发扬“人人都做德育工作者，人人都是德育工作者”的优良传统，抓好德育基础常规，促进学生健康成长。紧紧依靠和团结全校师生坚持执行德育计划。充分发挥三种育人功能，即：人格育人，环境育人，课程育人。抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成教育。学校及班主任利用专题讲座、主题班会、队会等形式组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以及校纪校规，并做到及时检查反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。加强了学生的自律意识，学校学风、班风、校风有了很大的转变。
2、扎实开展各项德育活动，促进学生良好品德的养成。
抓德育常规，寓德育教育于各种具体活动之中。 （1）常规活动制度化。
没有规矩，不成方圆。担任德育主任一年以来，我在德育制度建设上坚持继承与发展的原则，即在沿用过去好做法的基础上适当调整、修改与补充。我先后制定了学校的各项常规制度。我校的日常规制度有学生一日常规检查制度、晨读制度、晨检制度、文明就餐文明就寝制度等；周常规有班队活动制度、文明班级和文明寝室评比制度、安全教育制度、升国旗和红领巾广播制度等；月常规有一月一个活动主题、班主任工作考评等；学期常规有评选优秀学生、学习标兵、进步生、优秀队干部、优秀班主任、辅导员等。常规工作制度化不仅规范了工作程序，而且提高了工作效率。
（2）主题活动多样化
今天的学生获取信息渠道广，思维活跃，单
一、空洞、权威式的说教很难说服他们，只有触动他们的心灵，这就要求教育者采用多途径、多渠道做好学生思想教育工作。我校每年除组织师生的大型体育运动会、六一艺术节、大家唱大家跳、元旦大联欢活动外，还坚持开展丰富多彩的系列德育活动，如 “行为规范教育”、“法制教育”、“安全教育”、“传统美德教育”“文明礼仪教育”等、针对教师的“学陶师陶”“学魏书生”等，做到每月一个主题，每周一个要点，形成主题班会、专题板报、校园广播、大型活动系列化和规范化。通过各种活动，努力使学生实现“三管住”：（管住自己的口，不随地吐痰；
管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草）;“三随手”：（随手关灯、随手关水、随手拾废纸）；“四轻”：（说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻）“五小”：（实现小目标、改掉小缺点、帮助小同学、学会小本领、争做小主人），以培养学生良好的行为习惯。 （3）特色活动具体化
当今越来越多的孩子成长出现了普遍性问题：缺乏爱心，不尊敬长辈，蛮横，自私，合作与分享能力差等。教育界人士认为，传统文化经典中汇集了很多思想精粹和美德，弘扬国学与传统文化应从小学教育抓起。因此，我校将《三字经》《弟子规》《千字文》纳入学生行为习惯养成教育的一部分，号召学生“读经典的书，做有根的人”。其中，一二年级以《三字经》为主，三四年级以《弟子规》为主，五六年级以《千字文》为主，再加上优秀的古诗词，构成了我校的诵读文化。每学期组织一次经典诵读比赛，让孩子从诵读中将外显行为内化成一种习惯，为孩子健康成长奠定基础。
3、深入开展教育科研，提升学校品位
我在搞好学校德育常规的同时，还积极参加教育部重点课题“留守儿童行为习惯养成”的课题研究，撰写的《留守儿童行为习惯现状分析》和《留守儿童偷窃行为的矫正》被评为州级二等奖；作为主要参与人参与的课题研究顺利结题；我还参与了我校校本教材《安全教育读本》《养成教育读本》的编写，教材在一至六年级中循环使用；
三、春华秋实，德育工作成效显著
桃李不言，下自成蹊。我校扎实的德育工作收到了良好的效果。一是学校校风严谨、学风浓郁、校容整洁，学生养成了良好的行为习惯，讲文明讲礼貌，举止文雅；二是学校教育教学质量稳步上升，涌现一批优秀教师，师德标兵。
不登高山,不知天之高;不临深溪,不知地之厚。“选择教师，就是选择奉献。”我将用自己的实际行动诠释着“忠诚党的教育事业，办人民满意教育”的人生理念，努力使自己成为一名幸福的德育工作者。
