第三铺小学“四园”创建培育计划
依据学校“四园”创建实施方案，经学校反复酝酿、筛选，结合本校实际，借鉴外地成功的做法，决定选取十个方面的内容确定为“校园文化建设十大亮点”进行培育，力争把常规培育为亮点，把亮点打造为特色，努力推进我校“四园”创建进程，提升学校的办学水平。
培育之一：升国旗仪式突出教育性。 负责小组：少先大队。 措施：
（1）制定规范的升国旗仪程，提出明确的升旗要求。 （2）各中队组织队列训练，做到快、静、齐。 （3）收集国旗下演讲稿，编印《国旗下成长》演讲册。 （4）编写每周主题教育誓词，每天定时开展宣誓活动。 培育之二：开展“书画出英才，展板出精品”活动。 负责小组：年级组。 措施：
（1）主办每周一期的班级书画展览。
各班创设1块书画展板，要求板面装饰富有个性，主题内容布置形成特点，每周四下午定时展出参观交流，并组织开展“优秀作品”评选活动。
（2）主办每月一次的全校书画展览。
设立全校书画展示专板，对周评议选出的优秀作品，确定指导教师，学校提供统一纸张，由学生进行再创作，对作品进行装饰，每月进行一次为期一周的展出。
培育之三：创设学校荣誉台。 负责小组：党建工作小组。 措施：
（1）在学校展室内创设学校荣誉台（分国家级、省市级、县级、乡级四级），分别陈列学校在各方面取得成绩的奖牌、奖杯、奖证。
（2）在学校展室内布置“学生风采展示栏”，展示师生成果。 培育之四：制做学校发展历程录。 负责小组：“四园”创建工作小组。 措施：
（1）整理学校重大事件记录材料，形成“第三铺小学发展历程资料一”。 （2）录制光盘，形成“第三铺小学发展历程资料二”。
（3）整理制做摄像集，形成“第三铺小学发展历程系列资料三”。 （4）收集学校发展历程中有纪念价值的物品保存和珍藏，见证学校的发展历史。
（5）创办“同在蓝天下”笑脸墙。 培育之五：记录学生成长足迹。 负责小组：文化宣传组。 措施：
（1）借助“宣传栏”、“作品展示栏”，及时张贴宣传资料，定期更换学生各类作品。
（2）安排各班定期举办班级“学习园地”，收集板面设计资料。
（3）充分利用课余时间，组织学生开展“第二课堂”活动，提倡学生进行阅读摘录，办手抄报、办班刊、进行书法习贴、描红等，收集相关资料，见证学生的成长经历。
培育之六：开展“经典诵读”活动，弘扬中华民族传统。 负责小组：读书小组。 措施：
（1）创设班级“图书角”，配发经典读本，开展自主读经。 （2）充分利用课前预备五分钟，进行课前集体诵读。
（3）激发学生阅读兴趣，组建“经典诵读”小组，进行分组诵读。 （4）定期举办展示会。 培育之七：关注室内文化建设。 负责小组：后勤组。 措施：
（1）制定各室布置要求，形成常规检查制度。
（2）关注细节，拟定“每周改变一点”计划，营造服务育人氛围。 培育之八：开展“养成教育”系列活动。 负责小组：值周工作小组。 措施：
（1）设立“养成教育”督查岗，开展“文明班级”评选活动。 （2）各班提口号，树班风、定班规，开展“周红花少年”评比活动。 （3）编印“小学生养成教育三字歌”，让学生熟读熟背，开展每周一对照活动。
（4）在学生中培养“进门问好，出门排队”的习惯，开展“做文明学生”主题活动。
培育之九：规范文档管理。 负责小组：教导处。 措施：
（1）严格落实兼职工作档案管理制度，做到“六有”（有职责、有机构、有计划、有记录、有资料、有总结）要求。 （2）设立“四园”创建文档专用盒，积累校园文化建设资料。 （3）设立文档专柜，规范文档管理程序，加强档案管理。 培育之十：开启“综合实践活动”课。 负责小组：课改工作小组。 措施：
（1）将“综合实践活动”课纳入学校课程计划进行管理，逐渐筛选培育出校本课程。
（2）把“综合实践活动”延伸至大课间活动，丰富学生的课外活动。 （3）发挥教师的主导作用，充分利用已有资源，挖掘地方资源，编写教学文本资料，创编校本教材。
（4）开展主题活动，为学生提供展示和交流的平台，检查学生个性特长的发展水平。
第三铺小学
2013年9月1日
