政史地教研组工作计划
2016—2017学年第二学期
阳春三月，新的学期又开始了，结合教研组工作实际，提升教师专业素养，培养学生自主学习能力，制定如下计划：
一、指导思想：
以我校制定《学校工作计划》和《教学工作计划》为指针，充分发挥教研组的作用，促进教师整体素质和学科组教学质量的提高。
二、工作目标：
围绕学校工作目标，深化教育改革，引导教师深入学习十八大精神和不断学习教育教学理论，不断提高组内教师的教科研能力。并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学服务，不断提高教育教学质量。
三、具体工作：
1、加强学习反思，营造学习型教研组
以“国培”为契机，使组内人员坚持继续学习，形成终身学习的理念，更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习提高专业能力和教育教学水平。
七年级思想品德和历史学科已更新为新版教材，所任教这两科的老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思，争取快速进入角色，驾驭教材。
加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内教师的专业水平。
加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。
2、狠抓常规管理，打造规范型教研组
严格执行课程计划，自觉按课表上课，有特殊情况报批，不私自调课。组内教师人人都要认真备课，认真做好作业的布置与批改及注重作业批改后的反馈工作，并讲求实效，把作业批改作为教学质量反馈的重要途径，促进学生能力的提升。
加强备课，备课是教师教学研究的主阵地，备课根据学校教学工作计划和教研组工作计划，做到定时间、定内容(学习理论、写读书笔记、钻研教材、听评课，进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。备课组长要加强对组内教师备课，上课，作业批改等常规情况的检查、反馈与及时整改。
3、常抓学科教研，组建研究型教研组
以学校公开课，组内教研课为平台，认真学习，深入研究，积极探索，有条不紊地开展学科研讨活动。不断反思，认真提炼，不断提高教师的科研水平。
4、继续凝心聚力，营造合作型教研组
继续加强道德与法治、历史、地理三科学科与学科之间的合作;继续加强学科内教师与教师之间的合作。开展多种活动为教师之间的合作搭建平台。配合学校开展学科“新老教师结对子”活动，让有多年教学经验的教师要逐步提升自己的理论水平，总结教学经验，形成自己的教学风格，青年教师要努力打好教学基本功，虚心求教，不断成长。大家齐心协力共同为学校的教育教学工作贡献最大的力量。
5、用好网络平台，塑造现代型教研组
组内教师对办公平台的使用已经驾轻就熟，新学期，组内教师要以参加“一师一优课”这一时机，习惯在吉林省公共教育信息平台中发布和学习相关教研科研信息。组内每位教师都要充分利用好网络资源，进一步探索信息技术与学科教育教学整合的研究，合理共享、充分利用网络资源,，积极扩大网络在学科教学、教育科研中的作用，提升教育教学现代化水平，从而塑造现代型教研组。
6、开展兴趣小组，创建素质教育型教研组
为给学生提供更好的素质教育机会，本教研组要充分利用学科优势，通过国旗下讲话，开展兴趣小组活动，组织学生社会实践等形式，加强对学生的素质教育。同时注意课堂教学中对学生进行社会主义核心价值的引领和公民意识的培养。
政史地教研组工作计划
2016—2017学年第二学期
