人人范文网 范文大全

六年级写景阅读

发布时间:2020-03-01 18:53:52 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

写景作文

教学目标:按照一定的写作顺序描述景物 教学重点:

1、按照一定的顺序,或远或近、或高或低

2、=抓住特点,细致描写,可从大小、形状、色彩,甚至是动静变化等

3、赋予景色以人的感情色彩 教学难点:有层次分点描述景物

你的积累:

1、写景常用的写作顺序:__________________________________________________________

2、写景类文章的结构:___________________________________________________________

3、写景类文章的思想感情:___________________________________________________

4、写景文章的类别:__________________________________________________________

一、范文欣赏

风的故事

冬天的风衰老而疲惫,他的心正在变得越来越冷漠,他的脾气则一天比一天暴zào,冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气,一路上将妨碍他的东西摔摔打打,弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。

风的心里很凄凉,也很愤怒,他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人,狠狠地扬起灰尘,迷住他们的眼睛„„

________________________________________________________________________。 那时的风是多么年轻啊,远远地听见人们的呼唤,便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息,用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意,不辞劳苦,又将大地吹得 huàn然一新。

夏季来临,烈日炎炎。人们烦闷焦虑,见面就打听:“咦?风到哪里去了呢?”

风来了!他推来了云,云里吸了水,沉得要命。风顾不得劳累,仗着自己有的是力气,他把云攥在手里,使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来,干巴巴的土地得到了湿润,汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门,争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交,夏天的风真是宝,到哪儿都受欢迎。

秋天,风到了中年,他既不是柔情万千的春风,也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦,他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步,受到大家的爱戴和敬佩,人们啧啧赞美秋天是金风送爽,他走进了自己生命最光辉的顶点!

冬天渐渐到来,风一天一天老了,他抵御不住严寒,在冰冷的空气中瑟瑟颤抖,气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他,因为人们不再需要他。

孤独的风、衰老的风四处流浪,他不时气恼地推搡着屋门,摇晃着窗棂。人们装聋作哑,置之不理。

风在房檐下呜咽,在旷野上怒吼,在天空中嘶喊,在楼宇间悲嚎。

终于有一天,冬天的风停止了暴怒,也不再哭泣,他拥来了雪,雪静悄悄地落着,不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切„„ 5.人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度?

(1)对待春风:_______________(2)对待夏风:_______________ (3)对待秋风:_______________(4)对待冬风:_______________

6.读了本文你受到什么启发?

__________________________________________________________________________

我的小河

小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她娇弱的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是,小河也往往难逃了。流经城市的小河,往往也出现了污染,她们被迫吞咽着污垢,一些飘浮物随波逐流,玷污了小河清白的面容;还有一些人,自以为高明,把小河的水抽干,把河床用水泥砌起来,如同一个温柔美丽的少女,硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉,而变成了一个池子,一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生,把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今,清澈美丽的小河越来越少了,不是被肢解,就是被渠化,而地处偏远的小河,随着人类的涉足,也面临着污染的威胁。

期待有一天,人类将停止一切污染的恶行,学会与大自然hé xié(

)相处。

期待那一天,鱼儿在小河中欢快地跳跃,垂柳在河畔的微风中婆娑起舞,鸟儿在枝头细细地诉说。

期待那一天,我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游,青山绿水装点着我们金色梦境,绿色的原野盛满了我们美好的希望。

期待那一天,碧蓝的天空飘着朵朵白云,皎洁的月光撒满星夜,我和我的小河共同mù yù(

)在温柔的月色下,相伴而行,直到永远„„

我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河,我又是多么珍惜那温柔动人,善解人意的小河啊!我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我,在我心中不曾污染、永不干涸的小河!

5.你认为本文作者想要表达的中心思想是什么?

________________________________________________________________________。

6.请你拟一条有关环保的广告标语。

例:再不珍惜水资源,人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。

________________________________________________________________________。

鸦阵

故乡失去的景观很多,鸦阵是其中之一。

鸦是指乌鸦,我们这地方土语叫“老鸹”。五六十年代,这种鸟儿很多。几乎每个村庄,那高高的树梢间都有乌鸦筑的巢。未进村,远远地就可以看见。那乌鸦巢也是乡村的景观之一吧。它使我们感到,鸟儿和我们人类住在同一个村庄。

出沛县城向西北,三里一堡,二十四里路共八个村庄。我们住的村庄叫四堡。我们村的地半沙半淤,称不上沙土窝,再朝西北,到六堡、七堡、八堡,就是沙土窝了,那是“微风三尺沙,黄土埋庄稼”的地方。那个地方的土质瘠薄,多碱,比较适宜种的庄稼有花生、红芋。我们称那个地方叫沙土窝,也称花生窝。每年秋天到刨花生的时候,便常常会形成这样的景观:成千上万只的乌鸦从西北飞来,像一片黑压压的乌云,遮天盖地,带起一阵狂风,这便是鸦阵。这鸦阵很惊心动魄,显示出鸟类的一种气势和威风。当鸦阵过来的时候,我和小伙伴们便挥着手臂朝那天上的乌鸦呼叫:老鸹老鸹使风来,给我削个花生来。这鸦阵竟使我们的童年变得欢乐无比。

鸦阵的形成,自然和那沙土窝的花生收获有关。刨花生总是剥不尽的。那收获过的花生地,正是乌鸦觅食的好地方。于是,这季节聚集了成千上万只乌鸦也就不足为奇。 后来,这鸦阵便消失了;再后来,在故乡的天空或树丛,连乌鸦也很难见到了,因为这地方已容不得乌鸦的生存,它们或被农药药死,或为逃避猎枪的追捕,而迁徒到山区去了。

自然界不仅有鸦阵,还有其他动物的阵容。如某天某个时辰,突然有人发现大批的燕子飞过,或是麻雀飞过,喜鹊飞过,甚至看见有成群结队的黄鼠狼穿过大路。至于在水中,成群的鲤鱼,或是成群的黑鱼、鳊鱼、鲢鱼„„可称之为鱼阵。

和我们人类一样,动物世界同样是一个丰富多彩、充满神奇、充满梦幻的世界。 而现在,这种景观是越来越少了。多么希望故乡在创建现代文明的同时,也给动物们留一片生存的环境。这地球,毕竟不只属于我们人类。

1、作者为什么无比留念家乡的鸦阵?

_______________________________________________________________________________

2、“多么希望故乡在创建现代文明的同时,也给动物们留一片生存的环境。这地球,毕竟不只属于我们人类。”这句话表达了作者怎样的思想感情?

_______________________________________________________________________________ 3.人类与自然界的万物应该是一种怎样的关系?请你具体发表你的见解?

_______________________________________________________________________________ 海南记奇薛明

我是七月下旬到的海口,因琼海市琼剧团排演我写的两个大戏,我既能随剧团活动参观,也常有人陪我四处走走看看。我游览过孕育了红色娘子军的万泉河,看到了专供各国首脑开会的博鳌港会议大厅„„但是,留给我印象最深的,还是琼海农家。

琼海的农舍淹没在竹木花果组成的绿阴丛中。一户户农家组成了一个个硕大的绿色“包子”。这“包子”的皮很厚很厚,内容很多:高矮不等的竹木排列农家四周,各自的青枝绿叶自下而上向天空推进,大约在四五层楼房高的地方交织延伸,把“包子”的顶端遮盖得严严实实。倾盆大雨下20分钟,恐怕农舍的场地还是干的:不过一旦潮了,晒干也难。一条十多米的曲折泥路,引我走进包子的“馅心”。那里有片近百平方米的场地和一幢三间三进的平房,户内、户外打扫得非常干净。夜来香阵阵吹拂而来,如兰似桂,还有叫不出名字的果香。做个深呼吸吧!这里是不需付费的天然氧吧!

我走进农舍,大门右边伏着一个竹编的鸡笼。海南岛农民很少养鸡,因为天气热,鸡比鸭容易发瘟病。凡烧蛋汤,都是鸭蛋汤。你猜笼中养的什么?黑乎乎、颤巍巍的一堆,吓了我一跳。它是一条蟒蛇,头有椰子大,身体有饭碗粗,团在一起,活像一只老猪婆。朋友告诉我,蟒蛇是用来看门的,好像中原人家养狗一样;有的还会看护孩子。它也有名字,每天有游玩的时间,好像狗要溜达。它一般活动在自家房檐下,或是房前屋后砖木堆里,从不游到别人家去讨人嫌。一叫它名字,就游回笼中坚守岗位,非常尽职。如无主人陪同,陌生人休想走进大门。刚才它吓了我,被主人骂了几句,一会儿就不见了。主人说它躲到一边伤心去了。 在村子外边,耸立着一棵棵椰树。椰树属常绿乔木,满身是宝。果实椰子,中有椰奶,是饮料。果肉可吃,名椰蓉,可作月饼,也可榨油。果皮纤维可结网,可作牙刷。椰树树干很高,可作房子的大梁。可截两根作大梁的树干造房,可用80年;截三根作大梁的树干造房,可用120年。我到的那户人家,三间三进,都是椰树树干作大梁造的房子。我看村外的大片红土地,直到小山丘,都没种椰树。朋友告诉我,椰树生长离不开二氧化碳,离不开人群和村庄。把椰树种在南方城市的马路两边,对它的生长最有利。不过,椰子成熟的时候,行人可要注意安全哦!

我在海南还吃过菠萝蜜,它与菠萝一字之差,绝对是两种不同的水果。菠萝蜜形似冬瓜,肉如白菜心,甜过蜜糖。有一年,有个北方人租住村边的一间房子。有一天,发现钻到他床下的藤上长了一个冬瓜一样大的菠萝蜜。他一刀剖开,低头就啃,胡子被甜蜜的果肉粘住了,大叫救命。村民端来一大盆盐水,把菠萝蜜汁溶解了,才把北方人解放。 (2005年7月25日《扬子晚报》) 1.对于海南,作者最感兴趣的景观是什么?

2.琼海的农舍的最大特色是什么?

3.第三段的主要内容是什么?

4.为什么说椰树满身是宝?

5.根据最一一段内容说说菠萝蜜有何特点?

6.请用一段简短的文字把您所见到的某处称“奇”的景观或现象。

炊烟 李晓文

①炊烟总是喜欢站在瓦棱上向远处眺望,并且学母亲的样子,以手加额,温和地叫着我们的乳名,喊我们回家。有时,我们玩疯了,或者根本没听见,它们就会像蛇一样,一扭腰爬到云的上面,撒开两腿追赶我们失落在山坳里的脚印。我想,那一定是母亲叫它们来的,否则,它们怎么知道我们在哪座山哪条谷哪块坡地上砍柴扯草翻跟斗呢。在这个世界上,能给你这种感觉的,一定是你的母亲。

②像母亲身上的衣裳,炊烟总是随了季节的更替而变换着颜色。暮春,当雨季刚刚开始,炊烟就把自己染成乳白色,且总是贴着瓦檐不肯升高,远远地看,就像给村庄浸上了一层淡淡的水墨。这时候的村庄,宁静,恬淡,有着小女孩一样的幻想。但炊烟里一定有煨土豆浓郁的芳香。农家四月,青黄不接,土豆却在此时懂事似的把自己奉献出来。金黄的土豆粉甜可口,无论是煮了蒸了煎了炒了煨了,都好吃。但我们最喜欢的还是母亲用红红的柴火灰慢慢焖熟的土豆,香气四溢,一层焦黄的皮逗得你直想掉口水,且顾不上吃相,一边撮了嘴吹土豆上的灰,一边在两个手中倒腾,恨不得一口把它吞入腹中。

③到了盛夏,炊烟就把自己弄成蔚蓝色,带着几分神秘与骄傲,直直地往上升,好像邻家初长成的女孩,把心事写在脸上,却又故作沉静,目不斜视,待升到半空后,遇到了久盼的风,便脸红红地顾不得害羞,头也不回地跟人跑了。夏天是成熟的季节,炊烟里弥漫的一定是豆角、南瓜和青椒的甜香。这些带点土味儿的食物,总是在你最想念它们的时候,款款地待在那里,等着你去摘。母亲清早起来提一只空篮去菜园,大约半小时后,便带回一篮子水灵灵的蔬菜,且随手扔给你一条嫩生生的黄瓜。你也顾不上洗,在衣角上胡乱擦一下,便迫不及待地塞进口中,然后心满意足地拿了书本,赶了牛儿,一边高声念叨,一边晃着牛铃,悠然地走向绿茵深处。

④秋天,稻子进了仓,红薯发了胀,母亲不再心慌。重阳节,母亲用清早打的井水淘了糯米,她要为父亲蒸一坛过年的老酒。酒是喜庆之物,当然得在重阳这天蒸好,取吉祥长寿之意。在家里,母亲是遮阳的房子,父亲便是那顶梁的柱,而酒则是一个乡下男人的精气神。因此,故乡秋天的炊烟里混合着米酒和烤红薯的醇香,也有着父亲的豪爽之气,因为父亲喝醉了酒,就会扯开破嗓,唱起那火辣辣的山歌。

⑤四季炊烟,最本色的还数冬天。时间刚过早上六点,谁家的屋顶上便开始冒出了一缕淡淡的炊烟,接着是第二家,然后是一村子的瓦灰色。它们开始是悄悄地从窗棂上的气孔里溜出来的,慢慢地就在屋顶的积雪中钻了个孔,然后向两边扩散。母亲总能把生活安排得那样熨帖。想象一下,一家人围炉向火,大口吃肉,大碗喝酒,大声吹牛,是不是应了古人那句话——其喜洋洋者也?炊烟在某种意义上是村庄高高扬起的一面写满母爱的旗帜! ⑥而现在正值黄昏,年迈的母亲在灶屋里忙碌。袅娜的炊烟又一次升起来了,它多像母亲年轻时水蛇一样曼妙的身姿啊!

18.文章围绕“炊烟”,写了母亲在四季的哪些活动?请按四季的顺序逐一概括。(4分) 答:_____________________________________________________ _____________________________________________________ 19.炊烟在文中有什么象征意义?在行文中有什么作用?(4分) 答:_____________________________________________________________ 20.第①自然段中的画线句用了什么修辞手法?有什么作用?(3分) 答:_____________________________________________________________ 21.第⑥自然段中的画线句蕴含着作者哪些情感?(2分) 答:_____________________________________________________________ 22.文中的母亲是怎样的一位农村妇女?用自己的语言概括其性格。(3分)

答:_____________________________________________________________ 补充:

作文训练:

六年级语文写景阅读

六年级小升初专题之写景阅读

写景阅读理解

写景文章阅读

记叙文阅读——写景

四年级写景阅读

写景文章阅读

写景文言文阅读

写景抒情散文阅读

写景抒情散文阅读

六年级写景阅读
《六年级写景阅读.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档
相关专题 想象写景
点击下载本文文档