“‘三爱三节’从我做起”主题班会教案
搜集、整理、执教——刘成明
一、班会背景：
为贯彻习近平总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”的号召，进一步树立勤俭节约意识，增强学生践行“三爱”、“三节”的自觉性和坚定性，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，为推进建设节约型社会和实现“中国梦”而努力奋斗。
二、教育主题：
践行“三爱三节”教育，争做文明人。
三、参加人员：三（1）班师生
四、班会目标：
1、让同学们深入了解“三爱三节”的具体含义。
2、教导学生如何践行“三爱三节”。
3、通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。
五、班会过程：
班长：为贯彻习近平总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”的号召，进一步树立勤俭节约意识，增强学生践行“三爱”、“三节”的自觉性和坚定性，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，为推进建设节约型社会和实现“中国梦”而努力奋斗。那么我们如何认识“三爱三节”的伟大意义呢？
为了让同学们了解关于“三爱三节”的更多内容。今天，我们在这里举行“‘三爱三节’从我做起”主题班会。有请主持人闪亮登场。
甲： “三爱”即 “爱 学习、爱 劳动 、爱 祖国 ”。 乙： “三节” 即 “节水 、节电 、节粮”。
甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。” 乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。 甲：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。 乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
甲：读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。请听歌曲《我们的祖国是花园》 甲：读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。 乙：读书也能给我们带来乐趣，让我们成为高尚的人。 甲：勤奋是打开知识宝库的钥匙，它为远大的理想搭建阶梯。
乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是实现宏伟志向的前提。 甲：请听古今名人励志故事。
（生讲故事）
名人爱学习的小故事?
凿壁偷光
汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。
由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。
匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。
附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。
匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。
周恩来小时候刻苦学习的故事
鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读着、读着，周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了，但他总觉得没有透彻领会诗的意境：每一粒到底有多辛苦呢？
第二天，周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花的大米饭迫不及待的问道：“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢？”
蒋妈妈很喜欢周恩来好问的精神，就笑着告诉他：“大米是稻子舂成的。稻子浑身有一层硬硬的黄壳。它的一生要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割脱粒，一直到舂成大米。”
“啊，吃上这碗大米饭，可真不容易啊！”周恩来惊讶地说。
“是呀，这十多道关，也不知道要累坏多少种田人呢，这香喷喷的大米饭是种田人用血汗浇灌出来的。”蒋妈妈深有感触地说。
蒋妈妈一番深刻的教诲，不仅加深了周恩来对诗意的理解，更激励他勤奋学习。为了过好习字关，他除了认真完成老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。
有一天，周恩来随陈妈妈到一个路途较远的亲戚家，回来时已是深夜了。一路上风尘劳累，年幼的恩来已精疲力尽、呵欠连天，上下眼皮直打架，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈见状，心疼不过,劝道:“明天再写吧!”
“不，妈妈，当天的事当天了！”周恩来说服了陈妈妈，连忙把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清醒多了。
一百个字刚写完，陈妈妈一把夺过恩来的笔说：“这下子行了吧，快睡觉!”
“不！”周恩来仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉头认真地说：“陈妈妈，你看这两个字写歪了。” 说着，周恩来白嫩的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三遍，直到满意这止。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。正是因为周恩来从小刻苦学习，不耻下问，孜孜以求，最终成为一代伟人。
甲：听了精彩的故事，请同学们一定会有自己的想法。
乙：那就让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上理想的翅膀，飞向成功。
甲：亲爱的同学们,如果你要问我世界上什么事情最伟大、最幸福？我要告诉你：劳动最伟大、最幸福、并且最光荣。
乙：是劳动创造了人类历史。
甲：是劳动创造了世界文明。
乙：是劳动促进了人类进步。
甲：是劳动促进社会发展：
乙：在我们日常生活中每时每刻、事事处处都在与劳动打交道，请同学们说一说你对劳动的认识。
学生1：工人做工是劳动。
学生2：农民种地是劳动。
学生3：解放军紧握钢枪保卫祖国是劳动。
学生4：科学家搞科学实验是劳动。
学生5：我们大家知道，大自然是不会凭白无顾地恩赐给我们什么的，种瓜才能得瓜，种豆才能得豆，不劳动就想得到什么是万万不可能的。土地不会自己长出粮食，机器也不会自己织出布匹。可是一提到劳动，有的同学也许要皱起眉头来，多脏呀！多累呀！他们不了解前辈们生活的艰辛，他们总觉得自己生长在社会主义国家里，生下来就是享福的，至于福从哪里来，他们却很少去想。要知道为了后辈的福，我们的前辈不知流了多
少血和汗，可以说现在的幸福生活就是我们的前辈们与天斗与地斗，靠劳动创造的。因此，我们要珍惜今天这来之不易的幸福生活。就要学习前辈们忘我劳动的精神，热爱劳动，不怕苦不怕累，用自己的劳动去创造更美、更幸福的未来。
学生6：要劳动得好，要想从劳动中获得丰硕的果实，还必须具备高超的劳动技能。我们今天努力学习就是为了明天更好地劳动、更会劳动，做一个优秀的接班人。也许你已经爱上了社会科学，立志做一个理论家、当一名记者或文艺工作者；也许你崇尚百炼成钢的信条而当一名炼钢工人；也许你爱慕波澜壮阔的海洋愿做一个水手；也许你羡慕探险队员的勇敢而想当一名探险队员，去探索大自然的奥秘；也许你想做个自然科学家去揭示宇宙万物生灵的繁衍、生长、进化、基因、遗传等演变过程，向往着物理学家、生物学家、医学家、农学家。
甲：各行各业的劳动人民在他们各自的岗位上日复一日，年复一年地为祖国、为人民辛勤地劳动着、工作着。
乙：我们的生活可以说都是劳动人民辛勤劳动的汗水换来的，所以我们从小要养成珍惜劳动成果、热爱劳动的好习惯。
甲：劳动成果来之不易，我们每个人都必须珍惜，同时我们自己也要努力去创造财富，做一个爱劳动的孩子，爱劳动的孩子人人爱。
乙：劳动增加了人的智慧，锻炼了人的意志，那些懒惰的，不爱劳动的人最终也不会有好结果的。请听关于劳动光荣的谚语。
红糖甜，白糖甜，不如劳动果实甜。
不怕天寒地冻，就怕手脚不动。
花开满树红，不如劳动最光荣。
雁美在天空中，花美在绿丛中，人美在劳动中。
甲：小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创。
乙：对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！
甲：那就让我们热爱劳动，赞美劳动，歌颂劳动，请同学们一起欣赏《劳动最光荣》。
甲：在我们祖国宽广的土地上，有两条河哺育了勤劳的中国人民，那就是长江和黄河。
乙：我国还有很多大山、江河、名胜古迹。 甲：从青藏高原到东北边疆，
乙：从美丽的海南岛到富饶的新疆戈壁， 甲：从97年的香港回归到99 年的澳门回归 乙：一切都已证明，祖国在飞速发展。 甲：在我们心中，祖国是庄严神圣的。
乙：是最值得我们骄傲与自豪的。
甲：同学们，热爱祖国，不一定要有轰轰烈烈的大事。 乙：热爱祖国，我们应该从小事做起，从最基本的事情做起。
甲：我觉得学校里飘扬的国旗，每次看见都会让我有肃然起敬的感觉。 乙：是的，热爱国旗、国徽、国歌就是我们热爱祖国最基本的表现。
甲：其实《小学生日常行为规范》里面第一条就是：尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。”
乙：下面就请同学们谈一谈你对国旗、国徽、国歌的了解有多少。
学生1：国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
学生2：国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们应该将自己的荣辱与它们联系在一起。
学生3：我们的国旗是一面五星红旗，由三种颜色组成：旗面是红色的，长方形，长和宽的比例是3：2。那炽热的红色，是革命先辈的鲜血染成的。国旗红色的旗面象征着革命。同学们，我们胸前的红领巾，就是国旗的一角；旗面的左上方有五颗黄色五角星。最大的一颗在左面，四颗小的五角星包围着它。是因为它象征着中国共产党领导下的人民大团结。还有，四颗小五角星各有一个尖对着大星的中心点，表示着围绕一个中心而团结。我们中国人是黄种人，黄色也能代表我们；旗杆套是白色的。黄色的五角星在红色旗面的映衬下，显出光明，比白色更加明亮美丽。
学生4：大家好，我来介绍国徽的形状。国徽是圆形的，中间上方是五颗璀璨夺目的金色五角星，下方是雄伟庄严的天安门城楼，城楼的下方是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称的向上环抱，在顶部汇合，齿轮的中心还系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，然后向下垂下，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。
学生5:大家好，我来介绍一下国徽的象征意义。国徽的基本颜色是红色和黄色，和我们的国旗是一样的，代表了热烈、美丽、崇高和庄严。
具有民族特色的天安门雄伟壮丽，是我们中华民族的象征，同时也象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的精神。
齿轮是工厂的机器里不可缺少的零件，象征着工人阶级，金黄的麦穗象征着农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。
国徽上的五颗星，和我们的国旗一样，都代表着中国人民大团结。 学生6：中华人民共和国国歌 ——义勇军进行曲 田汉作词,聂耳作曲 起来! 不愿做奴隶的人们!
把我们的血肉, 筑成我们新的长城! 中华民族到了 最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声! 起来! 起来! 起来!我们万众一心, 冒着敌人的炮火 前进, 冒着敌人的炮火 前进! 前进! 前进!进!! 甲：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响；
乙：曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕；
甲：曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。
乙:“勤俭节约、艰苦创业”这个古老而又年轻的命题，如今重又被赋予新的历史使命和战略意义。 甲：当今社会已步入能源短缺阶段，节约越来越受到人们的重视，国家已发出号召：“建立节约型社会。” 乙：节约是一种美德，是一种责任，也是一种义务，更是一种使命。
甲：让我们用以下各种浪费现象对照自己，看看自己的节约意识是否应该要加强。
1、吃的方面 ①吃饭时挑食； ②买各种零食吃； ③常常跟随电视广告，向父母提出购买的要求。可以看出在吃的方面，凡事多余的、不必要的、过高的需求均会带来浪费。
2、穿的方面 ①旧的衣裤不穿，总爱买新的衣服； ②互相攀比，追求新异穿名牌。 过分的攀比、打扮、追求时髦，是穿的浪费。
3、用的方面 ①这随意丢弃物品、破坏物品，买不适合小学生的高档文具和图书，也是一种浪费。 ②将铅笔、橡皮、书本、衣服、雨伞等经常丢失。 ③坐不端正，乱摇桌椅，用小刀刻桌椅，乱撕作业本。 ④乱买一些与学习无关的书籍、杂志，花钱大手大脚。 随意丢失物品、破坏物品、买高档文具和不适合小学生看的书籍，也是一种浪费。
4、玩的方面 ①买很多玩具，又不爱惜，几天就弄坏了。 ②过生日，大手大脚请客。 ③到公园时，玩这样那样。 不加以选择的贪玩，不爱惜物品等也是一种浪费。
5、资源方面 ①随便浪费水电。 ②时间的浪费，做事是磨磨蹭蹭，一边学习一边玩，有些应该做的事情，今日拖明日，明日拖后日等。 ③浪费纸张，不会节约用纸，环保用纸。 资源是有限，对各种资源不能合理利用也是一种浪费。
6、公用水龙头不关或不关紧；公用的电灯彻夜不关；一些城市为了“面子”工程，晚上把市区中心重点建筑用灯照的非常亮 。
7、身边的大人们夏天开着空调穿夹克，冬天开着空调穿衬衫；在办公室里，大白天拉着窗帘开着大功率的
日光灯；下班后不关灯，不关电脑、打印机、复印机，办公设备总是处于待机状态；洗脸、洗手打香皂时水龙头哗哗畅流„„诸如此类的浪费现象在日常生活中时有发生。
班长：本次班会的举行，让我们更深入的了解到了“三爱三节的意义”。在大家的畅所欲言中真正使我们了解到在生活中如何做到“三爱三节”，为培养良好的行为习惯打下结实的基础。最后，让我们用一首古诗结束本次的班会“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
班长：下面请班主任作总结。
教师总结：本次班会的举行，积极响应国家的号召，不但解答了同学们的疑惑和困难，更深入的让同学们了解到了“三爱三节的意义”，并且通过具体事例来强化同学们对于“三爱三节”的思想观念，使其真正融入到未来的学习生活当中。通过小组展开讨论，小组成员之间交换了意见，并相互补充，扩展了学生的知识面与接触范围，真正使学生了解到在生活中如何做到“三爱三节”，为培养良好的行为习惯打下结实的基础。践行“三爱三节”，争做文明人；让每一位同学都参与到其中来，为共同的目标奉献属于自己的一份力量。
