关爱学生 一生奉献
爱心教师—李维芹事迹介绍
赣榆县青口镇中心小学的李维芹老师，一名具有二十一年班主任工作经验的园丁，在教育岗位上她辛勤耕耘了二十一个春秋。在“爱与责任”的感召下，她爱岗敬业，教书育人，乐于奉献。多年来，她一直担任小学班主任工作，从事着最烦琐、最平凡的工作，在这个岗位上任劳任怨、尽心竭力地工作着。
还是学生时代的她，就向往着做一名光荣的人民教师。当她终于站在三尺讲台上，迎朝霞送落日，年复一年送走一届又一届学生之后，才深深地懂得教师的平凡，教师的甘苦，教师的重任„„人民教师区别于教书匠的根本，就在于他有育人的理想和追求，古人说过：“经师”易得，“人师”难求。十多年的工作实践，由于她始终对自己的教育事业充满着热忱和爱心，使她成了学生们的良师益友，成了家长们的精神伙伴。
一、爱心，延续了人间的真情
朱倩同学是李老师在殷庄中心小学任班主任的一位女生，她聪明、乖巧、懂事，学习成绩在班级和年级里都名列前茅。刚转进班时，由于她看上去较体弱，所以，一进班级后就得到了李老师较多的关注。可是，不幸却降临在这位11岁小女孩的身上。1998年年底，原本就体弱的她开始出现发“低热”的症状，而且持续不退。当时家长也没多加在意，朱倩就照常上课。但从家长那里得知她“低热”这个状况之后，每天督促她吃药、关切她的感受并领她去医务室量热度等琐碎的事就成了李老师每天的头等大事了。1999年1月底，在低热持续不退的情况下，朱倩接受了彻底的检查，最后的诊断结果是：因再生性造血功能障碍患上了急性白血病，住进了儿科医院。
“得知消息的一瞬间，我真的不知道该说什么，唯一能做的，就是和学生们一起，和所有愿意付出爱心的人一起，为她想办法。人生对于她来说才刚刚开始，生活的很多滋味，她都没有品尝过„„”朱倩患病的消息对班主任李老师来说，是无法接受的残酷事实。她一开始就是不相信，反复让家长带孩子复查。之后，李老师就一次次地拎着自己买的保养品和水果，奔波于医院和学生的家，了解学生的病情，宽慰学生的家长，了解他们的需求，并及时把学生的情况向学校领导汇报。当得知朱倩家已花去了两万元医疗费，又得知还要做很多次的化疗才有彻底治愈白血病的可能时，不论是谁，都心如刀绞。
冬天终于过去了，春天悄悄来临。同学们都在关注着朱倩的病情。李老师在关心，其他的任课老师在关心，学校领导更在关心。“朱倩是我们的学生，我们应该为她献出爱心，我们也有义务让跟更多的人来关心她，挽救她。”校长这样说。
1999年2月19日，晴空万里，阳光暖人。学校组织年级里的师生展开了爱心募捐活动。“只要人人献出一点爱，世界将变成美好人间·····”五（1）班教室里《爱的奉献》的美妙旋律打动着每一个同学的心。“疾病无情，人间有爱。献出的是爱心，挽救的是生命啊！”当李老师话音刚落，把装有募捐款的信封投进募捐箱后，同学们就争先恐后地走向讲台，将带着体温的压岁钱、零用钱塞进了箱里„„“我不敢说，我可以帮你治病；我不敢说，我可以让你减轻病痛；但我敢说，我会一直陪伴着你，关心着你，永远不会离开你，帮助你度过人生中最难熬的时光„„”学生们意深情长的话语和情真意切的举动，让李老师激动万
分，李老师的言传身教以及平时对学生“爱的教育”在这个时候充分地显现出了成效！
募捐活动一结束，李老师就带着近两万元的募捐款和年级主任、学校的青少保老师来到儿科医院看望朱倩同学了。李老师温暖的话语让朱倩的情绪缓和不少，她的脸上开始有了笑容，听她妈妈说，现在她的日记中开始有了“期待”、“希望”等字眼了。谈话间，有个老师问朱倩：“等你病好长大了，你想做什么呢？”她想都没想，就说：“我要做老师的！”这难道不是爱的回馈吗？就这么一句简单的话语让每个在场的人都为之动容。
想到十几岁的孩子最怕孤独度日，几天之后，李老师又和同学代表一起再次来到儿科医院，为她送上了李老师亲自购买的很多书籍和卡通碟片，让她能够多多转移病痛的注意力，缓解病痛的折磨。
时至今日，朱倩经过几次化疗后，病情得到了明显的控制和改善。现在每逢节假日和寒暑假，李老师都会去医院或朱倩的家里探望她和她的家长，与他们谈心、聊天，讲讲学校里的事情，传达老师和同学对她的问候，这时，朱倩的笑容肯定是最甜美的。每当离开时，李老师总还能感觉她的笑容在眼前浮现„„
春风里，流动的是爱的芳香，情的暖意。真爱如潮水，流进每个人心灵„„正像朱倩的家长在感谢信里所说的：“朱倩是不幸的，在人生最灿烂的时候却与病魔羁伴前行；但她又是幸运的，因为有老师和同学们最纯洁的爱心在伴她同行，有这么多爱的托付和期望，她一定会更顽强地与病魔斗争下去！”
二、爱心，消除了母子间的隔阂
在李老师任班主任的五（1）班中，有一个叫徐晨的男生。该生小学一年级到四年级担任校大队长，受到老师的喜爱和同学的拥护，是属于典型的学习轻松、生活顺利的类型。四年级时，他的父母亲离异了，他开始跟随母亲生活，家庭条件每况愈下。这对他产生了较大的影响，表现之一就是学习成绩开始走下坡路，性格也开始孤僻起来。李老师就感觉这个孩子的眼神特别奇怪，不是普通孩子所具有的那种天真、清澈的眼神，而是充满着窥探和怨恨。他的自尊心极强，从不在老师和同学面前提及自己的家人。徐晨的母亲是个文化程度不高的人，没有什么能力与儿子进行心灵上的沟通。平时他母亲省吃俭用，但还是满足不了儿子的需求，再加之由于他的成绩不佳，他母亲总要督促教育他。于是儿子很看不起母亲，很烦母亲，全然不听她的管教，也不让她来学校。由于孩子的心理因素和家庭教育的无力，四年级开始，他竟然开始对母亲不理不睬了，情绪和学习情况也极不稳定，并且擅自不来学校上课，认为学习是无用的、无价值的。
李老师发现这种情况后， 就 “交之于心，待之以诚”，多次给他做思想工作，告诉他母亲的辛劳和生活的不易。并且把学校的心理老师、青少保老师都请来对他进行心理辅导。可是徐晨还是我行我素，平时在家除了吃饭时间与母亲照面之外，其余时间根本连正眼也不瞧母亲一眼。李老师深知：徐晨的这种状况完全是因平时缺少爱而表现出来的一种极端的反抗。于是，李老师开始了每天晚上的电话联系和每周的家访。每天晚上，李老师都会打电话给徐晨和徐晨的母亲。在电话中李老师用一颗慈母般的心去询问、关爱徐晨，并从他母亲那里了解徐晨当天的行为、情绪表现，同时传授给他母亲一些与儿子沟通的方式和技巧；在家访时，李老师心平气和地跟徐晨探讨母亲的伟大、学习的意义和做人应有的责任感，甚至谈些家常事。人非草木，孰能无情？时间久了，在李老师和风细雨般的关爱、教导下，一颗冰冷的心开始复苏。现在徐晨虽然由于心理问题已休学在家，
但他妈妈说：儿子比以前好了很多，不会再不理睬自己，再也不会对自己恶语相向，很尊重自己了！
一位哲人曾经说过：“世界上最伟大的爱莫过于母爱”，这里，我们却要说，世界上最伟大的是“师爱”，李老师她把爱心的种子播进了学生的心田„„
三、爱心，扬起了自信的风帆
在李老师班主任的2009届（1）班中，有一个叫廖玉祥的男生。刚进班级时，李老师就发现他平时对学习缺乏兴趣，学习习惯差，上课注意力不集中，几乎每节课都睡觉，而且经老师提醒后还是照睡不误，以致从未有一节课的笔记是完整的。他做事懒散，每天上学总是最后一个到班级。同时他有较严重的逃避心理：发生事情、犯了错误，总喜欢把责任推给别人，不能从自己身上找原因。由于这些原因，该生在班级中无地位，被人看不起，也找不到倾吐对象，就会通过对他人的“小挑衅”来证明自己的存在。李老师深深感觉到，不能再让这个学生“破罐子破摔”了，一定要让他扬起自信的风帆，重新融入到班集体中去。
于是，李老师开始查阅该生的以前材料，从他的小学同学那里中去了解他以前的个性品质、兴趣爱好等等现状，同时也从该生的家庭教育中寻找原因，得知他疏于家庭管教，母亲对他平时所犯的错误庇护有加。结合他如今的状况，对其进行全方位的分析，寻找突破口，努力寻找开启他心灵大门的钥匙。
此后，李老师开始采用“情感投资”、“捕捉闪光点”、“寻找感觉”等方法与他建立平等、良好的关系，让他愿意到老师这里倾吐自己的心声，宣泄自己的感情，化消极情绪为融洽气氛。真诚帮助、鼓励他正确认识自身的价值。锻炼他学习、交往能力，以提高他的自信心。对于他点点滴滴的进步，李老师都给予了极大的鼓励并让其家长知道，让他们共同分享儿子进步的快乐，促使他们更好地督促孩子成长。并经常与其他任课老师取得联系，了解情况，交换意见；深入班级，向他的同桌、邻座及时了解他在班级、同学中的相处交往情况以及行为规范情况，对出现的新问题及时调整方法和措施。一个学期之后，他逐渐步入正道，找到一些做“好孩子”的感觉。
自尊心、集体荣誉感每人都有，这是决定人能否积极向上的一种重要源动力，不管该生有多大的错误、缺点，但这种情感必定深深地埋在他心灵深处。如何点燃起竺羿旻同学心灵深处的这种美好情感以更快地扬起他自信的风帆呢？李老师一直在思索着这个问题。
“六一”活动前夕，李老师发现了机会：班级设计的游戏活动中，需要一种一次性小杯子，李老师突然想到该生母亲所工作的超市里一定会有这种杯子的。于是她在全班同学面前提了这事，问：谁能为班级活动作出贡献？谁能为班级活动找到这种杯子呢？李老师特意地边问边用询问的眼神望着他，他像得到了什么动力似的，忽地站起来，连连高声说：“我有办法的！我有办法的！”而此时同学们都露出了惊讶的表情，但是李老师却不感到惊讶，因为这正是她意料之中的事„„果然，第二天一大早，他就把满满一大包的一次性小杯子放在了讲台上.早操后李老师及时表扬了他，在老师的表扬声中，有的同学向他投去了赞许的目光，而有的在他周围的同学更是拍着他的肩说：“还是你有办法！这次都靠你了!”此时李老师注意到，他的脸上已笑开了花„„
现在，廖玉祥同学已找到自己在班级、学校、家庭、社会中的位置及自信的感觉，正幸福地生活这个班集体中。
四、爱心，铸就了班级的辉煌
示范性是教师职业的特性之一。作为教师要为人师表，这种示范性主要表现在严格律己，崇德笃信，无私奉献等方面。李老师认为选择教师职业，就是选择了艰苦和平凡，就是选择了无私地奉献出自己的爱心。
今天，当你走进李老师所担任班主任的教室，你会看到一张张充满朝气、自信十足的面孔。这是一个具有良好的班风和学风，具有较强的凝聚力的班集体。“班荣我荣”、“一班是我家，用心去爱她”，已成为全班同学的共识。
“白云奉献给蓝天的是一片洁白，江河倾吐给海洋的是一腔澎湃。”我们相信，在李老师今后的教学生涯中，将会有更多的喜悦与欣慰，精彩与自豪，因为“有爱心，教师的青春不老”！
