记叙文人物描写方法
教学目标：1.使记叙文笔下的人物形象鲜明，性格独特，情感丰富。
2.使用多种描写方法刻画人物形象。
教学重点：运用各种描写方法应注意的问题
教学难点：如何使用适当的语言进行描写
教学过程：
一、导入
1、出示两则材料，加入你是中考阅卷老师，你将给哪则高分？为什么？
2、引导学生用自己的话概括一篇好的作文需从哪几方面考虑。
二、新授
1、根据昨天的预习，收集整理描写方法有哪几类？
2、教师利用汉乐府诗《陌上桑》，讲授从描写角度分类，正面描写和侧面描写。强调学会用侧面描写的重要性。
3、分别举例鲁迅名篇《孔乙己》、《故乡》，学习在肖像描写得三种常用方法。
4、小练笔，尝试写写自己及家人的头发。
5、通过对小作文《世相》的修改，让学生懂得语言描写：要符合一个人的身份，形象，性格。
6、举例朱自清《背影》，学习在动作描写时，语言要简练、准确，要学会用一些形象而生动的动词。
7、利用幻灯片讲解心理描写：应符合人物年龄，应符合具体情境。
8、小游戏：给学生一段文字，让学生从三幅图片中猜一猜哪位是被描写人物？
三、操练
1、让学生拿出已生成的作文《我的数学老师》，通过本堂课的学习后，进行修改。
2、展示学生修改后的习作，给予评价。
四、总结
描写要精彩，观察很重要，在观察的基础上，想一想：他是什么样子，像什么，什么颜色，什么形状·······他的声音怎么样？用什么词最形象？他说些什么话？有哪些不同一般的动作？
五、布置作业
认真修改习作，明天交。
教学反思：
1、教师讲解太多，没有注重学生才是课堂的主体。
2、教学过程中缺少适当的总结。
3、课件过多，导致操练的时间太少了。
4、课题与本组微技能作文结构教学联系不够紧密。
《记叙文人物描写方法.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档