校长专业化背景下，我们怎样做校长
“校长”这个词，在学生眼里，好像是一个很大的官；而在教师眼里，感觉却是一个很讨厌的角色；那么，在我们自己眼里呢，它是一个常常被处于左右为难地位而比较难缠的角色。为了能得到上级和社会的些许肯定，我们需要绞尽脑汁考虑如何和老师们处理好关系，如何才可以将工作有效地落实下去，如何才可以得到上级的肯定。即使这样常常瞻前顾后地工作，一不小心便会落个上级、社会指责批评，教师背后戳断脊梁的可悲下场。那么，面对这样一个感觉挺高尚，却需要扮演好几重角色的职位，我们该如何面对，如何做好自己的本职工作，高效地开展好工作，既能受到上级和社会的认可肯定，又能成为教师心目中崇拜而敬仰的形象，的确需要我们有种管理的艺术。我至今从事校长5年，经验不敢谈，只把自己这5年走来，在一路坎坷和艰辛的路上自己的一点揣摩在这和大家一起聊聊，还希望在座的各位同仁能提出宝贵的意见。
如今，各行各业都在大喊“和谐发展”，我们百姓口中还常说“和气生财”呢，所以，“和谐”在我们现代社会中的确是一个很重要的因素。学校工作也是如此，那么如何才能让我们的学校在和谐中发展呢，我认为树立“以人为本”的理念才是学校发展的首要任务。应以“人”为主体，以价值为核心，以文化为引导，以提高教育质量、师生素质及社会效益为目的。要体现在学校的规章制度、教学科研管理各个环节以及师生的行为方式中。
学校的一切工作，都是一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，我们的宗旨就是要使学生在德智体美劳诸方面生动活泼地主动发展。作为教育工作者，我们要关注每一个学生，这个学生对于我们学校来说只是几百甚至几千分之一，对于我们班级来说是几十分之一，而对于这个学生的家庭，对于这个学生本身来说那就是百分之百。我曾经在教师工作会议上说过这样一句话“我们也曾是学生，用当时我们对老师的渴求来对待自己的学生；我们也都是家长或将会是家长，用家长对老师的要求来做好自己的工作”。所以，学校安排一切工作，首先要考虑的是我们的孩子需要什么，缺乏什么，制定工作、实施工作要站在为孩子发展的角度，不要将学校工作行政化。我们也都身有体会，现在学校需要应付的工作太多了，作为学校负责人，有些我们是无法改变的，但我们可以将工作学会统筹，学会筛选，这也是以学生为本的需要。
学生为本是学校以人为本的其中一方面，学校工作中，教师是学校生存与发展的基础。学校要办出特色，必须坚持以师强校、以教强校，不断提高教学质量和知名度。教师只有心情愉悦地工作，学生才能充满智慧地学习、充满信心地生活、充满快乐地成长，所以以教师为本是学校以人为本工作的另一重要方面。那么，校长所做的工作是管理工作，说的具体点是管理人的工作，我们只要能把全校教职工管理好，那工作自然也就管理好了。而管人最关
键的是要“管心”，“管心”就要“关心”，“关心”就要“真心”。作为学校领导，要真诚地关心教职工的生活和成长，支持他们的工作和学习，充分听取并尊重他们的意见和建议，建立公平、公开的利益机制，激发他们的积极性、主动性和创造性，凝聚大家的力量和智慧，为学校的发展孕育和激发活力。所以，与教师促膝畅谈有时也是我们工作所需的一部分。
学校以人为本的第三个重要方面就是以家长为本。家长是检验我们工作的重要群体，作为学校，要学会通过家长会、家校联系薄、家长开放日等活动让家长积极参与到我们的学校管理中来，让家长更进一步了解我们的工作，了解我们的管理和教育理念，通过让家长为学校的建设与发展出谋划策来促进学校健康、持续、稳定地发展，促进家校的有效配合。这样才能构建适应家长需求，让家长满意的教育。
当然，虽然以人为本在我们的教育管理中举足轻重，但作为校长还应该站在一定的高度，做好学校的中长期规划，抓住学校的发展机遇，突破成长上限，实现持续进步。校长要通过依法治校，建设和完善学校的管理体制，通过精细化的管理规范运行，使学校能持续发展。
另外，校长要运用好学校的规章制度很好地对学校进行管理。要结合实际，制定出一系列的符合实际的规章制度，合理地运用好各种规章制度，避免“强化”变成“墙化”。在执行的过程中要持之以恒，不单纯进行规定的检查评分，要将制定的规章制度变成不定时的抽查，时时处处提醒学生，将规章制度要不仅仅停留在外在的约束和规范上，要使之变成一种学生内在的尺度，内在的精神承诺，从而使其养成良好的行为习惯。比如我校的卫生检查，虽然规定每周星期二为学生大扫除日，但我校的卫生检查却不规定在星期二，每周哪天检查，哪时检查并不定时，卫生的检查是要进行不定时的抽查。这样做的目的就是要让学生明白讲卫生不是只有检查的时候才去讲，要养成良好的卫生习惯不是打扫出来的，而是保持出来的，我们要养成只要看见哪儿有烂纸就要捡起来，只要看见校园哪儿不干净就要清理干净，从而使学生养成时时处处讲卫生，保持卫生的良好习惯，并懂得学会尊重别人的劳动。
同时作为管理者，我们还应该关注学生的快乐幸福成长，关注学生的全面发展，将“管”与“理”并重，自律与他律结合。
作为一名基层管理校长，经营一所或规模宏大或小巧别致或现代气息浓厚的学校，都需要我们校长以百倍的敬业精神、高尚的职业情操和高超的教育智慧，全身心地投入其中。无论我们的学校是满载荣誉一路走来，还是艰苦跋涉步履蹒跚，无论我们学校的设施是先进完备，还是陈旧传统，都需要我们的校长以脚踏实地的工作态度，对学生认真的职业信念，和不断进取的敬业精神投入其中。今天我们选择了校长这个职业，就要让这个人生旅途成为一次愉快的旅行。
