好书推荐卡活动方案
一、指导思想：
为进一步贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导学生生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校学生综合素养的全面提高，我校十月份开展了有计划、有目的、有指导性地读书活动，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，体验生命活力，提高生命境界。
围绕 “建设书香校园、营造书香班级、争做读书之星”这一主题，五年级开展以“好书推荐
快乐共享”为主题的“好书推荐卡”的读书实践活动。通过活动激发同学们对知识的渴求和向往，引导学生加入读书行列中来，掀起浓郁的校园读书氛围，推进校园文化。
二、活动目标：
通过好书推荐活动，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗。让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
三、活动主题——推荐好书
活动要求：同学们推荐一本或两本自己喜欢看的书，写上推荐理由或内容简介，也可以做这本书的精彩摘录。
四、活动时间：2017年10月中旬
五、《好书推荐卡》评比标准：
（1）活动主题：“好书推荐
快乐共享” （2）设计要求：
学生选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基础上，把好书中的主要内容（或重要篇章的主要内容）、值得阅读的原因、部分精彩语句以及自己阅读时的感受；摘录编写在“好书推荐卡”上，并填上推介人的学校、班级、姓名。一张卡以介绍一本书为主。
“好书推荐卡”由学生个人或小组自行设计，形状、色彩、纸质不限，规格：便利贴纸张。既可手工制作，也可以打印制作。
六、活动过程：
1、教师讲解本次活动的意义及本次活动的组织形式、评奖办法；
2、分班级进行初步选拔。
每个人为一小组，分班进行好书推荐，每班推荐6人参与全校好书推荐活动。
3、好书推荐会决赛阶段。各班选拔出的代表进行全校性好书推荐交流。
4、教师宣布评比结果。
5、教师总结活动情况。
七、评委：五年级语文教师
八、展评方法：先在班级中评选出5张优秀的好书推荐卡，由年级统一展出。
