2012—2013学年第一学期阅读兴趣组活动总结
进一步改变学生的学习方式，拓展课程资源，从而促进学生全面发展和终身发展。为切实推行素质教育，丰富学生的课余生活，培养学生的学习兴趣，张扬个性，发扬特长，本学期， 以新一轮基础教育课程改革为契机。在学校的统一安排和布置下，结合大队部要求，我们征求了学生的意见，确定为阅读兴趣小组。结合班上学生的实际情况，我生动活泼地开展了丰富的兴趣组活动。
在活动的开始，我对阅读活动的内容做了大致的介绍。利用录像和录音等现代信息技术，展示了校内外阅读的情况，宣传阅读的好处，激发学生的兴趣及活动的欲望。然后，我调查了班内学生日常阅读的情况，根据学生的兴趣点和现有条件，确定本学期的重点为诗歌和短文，从最基本的认识符号入手，量词的使用、“的、得、地”的用法等入手，先积累学生的基础知识，然后再着手进行阅读。同时聘请学生为小老师。从而调动起每位学生的积极性。。
兴趣组活动是师生共同的时兴，使大家放松性情的美好契机，同时也是一起扩展视野，拓宽知识面，思维相互碰撞相互交流的有益时间。孩子们喜欢，老师欢迎的兴趣组活动，使学生充分享受新课改的阳光雨露。在玩中学，在学中玩，使他们好学、乐学、勤学。同时也能锻炼学生的共同协作，与人相处的本领。二十一世纪是科学技术迅速发展的时期，学生在兴趣组成果汇报中，互相交流，互相切磋，不但提高了自己的综合能力，同时也为自己确定了一个更高的目标，并为之而奋斗，使自己成为一个德、智、体、美、劳全面发展的学生。
2012--2013学年第一学期阅读兴趣小组总结1
我们要想方设法将活动开展得更加丰富多彩。
本学期围绕学校工作，根据学生实际，我开展了丰富多彩的第二课堂活动，使学生在轻松愉快的学习之余增长了知识，开发了智力，充分发挥其特长。为培养跨世纪的一代新人奠定了良好的基础。
2012--2013学年第一学期阅读兴趣小组总结2 2013.1.6
