2011——2012学年度上期
四、2班写字教学计划
一、学情分析
写字教学是小学语文教学的重要组成部分，是小学生的基本训练之一，写字教学是学校教育工作的一项重要内容。四年级的学生在以前的基础上，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，钢笔字也有所进步。但毛笔字是一个难点，很多孩子握笔方法都不对，有待加强。
二、教材分析
钢笔字，要求学生进一步了解汉字的结构特点，设计了笔画、偏旁部首、章法等方面的训练。写字时做到字迹工整，行款整齐，有一定的速度。重视培养学生的写字兴趣和审美能力，重视培养学生良好的写字习惯。
毛笔字（临帖）要求学生学会正确临帖的方法，掌握教材中楷体字基本的结字原理及要求。充分利用“米口格”这一新的辅助格式，遵照每课“间架结构”的教学要求，合理地安排各种点画，以端正、平稳为主要目的，认真临“像”每一个例字，以加深对教学内容的理解和掌握。
三、教学目标
1.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
3.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
4.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
5.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
四、教学重、难点
1.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。做到“三个一”（眼睛离纸
平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平）
2.掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。
3.落实笔画的笔法训练。即运笔的方法，一般可分为起笔、收笔。
4.强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字
一样认真，养成良好书写习惯。
五、采取措施
1.教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学
生形成良好的写字习惯。
2.坚持上好写字课，要认真写字方面的指导。教师的讲解不超过10分
钟，学生练习不少于25分钟。
3.强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字
一样认真，养成良好书写习惯。
4.发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5.展开竞赛。以组为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。
也可以抽签的形式举行级的写字比赛。
六、课时安排：
（一）钢笔字
常用左旁5课时
常用右旁4课时
综合练习1课时
（二）毛笔字临帖5课时
